«Մարտի 8- Կանանց միջազգային օր» թեմայով դասաժամ։ «Մարտի 8. տոնի պատմությունը

Նպատակները:

Անհատի հոգևոր և բարոյական որակների կրթություն, աղջիկների և կանանց նկատմամբ հարգանքի զգացում.

Դեռահասների մշակութային և ժամանցի ակտիվացում.

Սարքավորումներ հաղթողներին որոշելու նշաններ, կանանց, սիրո, ծաղիկների մասին երգերի աուդիո ձայնագրություններ: Ռետինե ձեռնոցներ, հատիկավոր շաքար, բրինձ, հնդկաձավար, աղ, կորեկ; գուշակության իրեր. Անվանատախտակները հակադարձված են:

նախնական աշխատանք:

Տղաների հետ նախապես ընտրեք մրցակցային հարցեր, քննարկեք մրցույթները։ Մի խումբ տղաներ պատրաստում են իրեր, նվերներ, բացիկներ, գուշակության համար նախատեսված իրեր։ Ընտրեք ժյուրի:

1-ին տանտեր. Դա հենց այդպես եղավ մեր կյանքում՝ տոնել օրացույցի բոլոր կարմիր օրերը: Այսպիսով, այսօր մենք հավաքվել ենք այս դահլիճում՝ նշելու մի առանձնահատուկ օր՝ Գարնան տոնը, Կանանց տոնը, Աղջիկների տոնը։ Մի խոսքով, Կանանց միջազգային օրը՝ մարտի 8-ին։

2-րդ առաջնորդ. Կանանց միջազգային օրը նշվում է գարնան առաջին ամսվա սկզբին, երբ արևը սկսում է տաքացնել երկիրը, և ձնծաղիկները ծաղկում են անտառի հալված բծերի վրա, երբ գալիս են նժույգները: Բայց որպեսզի այն դառնա նման տոն, ամբողջ աշխարհում կանայք երկար ու եռանդուն պայքարեցին իրենց իրավունքների համար: 1910 թվականին Դանիայի փոքրիկ երկրում՝ Կոպենհագեն քաղաքում, հավաքվեցին հեղափոխական կանայք։ Իսկ արդեն 1913 թվականին Ռուսաստանում առաջին անգամ նշվեց Կանանց միջազգային օրը։ Այն անցկացվել է Սանկտ Պետերբուրգում՝ գիտական ​​կոնֆերանսի անվան տակ։

1-ին տանտեր. Շատ տարիներ անց: Այժմ մենք ամեն տարի բաց և հանդիսավոր կերպով հարգում ենք կանանց։

Բայց այսօր մենք հավաքվել ենք այս գողտրիկ դահլիճում, որպեսզի անցկացնենք «Ամենահմայիչն ու գրավիչը» մրցույթը։

1 մրցույթ - «Ամենաօրիգինալը»(ճիշտ պատասխանի նշան)

1. Ի՞նչ կորցրեց Մոխրոտը արքայազնի պարահանդեսին: (կոշիկ)
2. Ինչպե՞ս էին արքայադստերը կոչում Գորտ: (Վասիլիսա Գեղեցիկը)
3. Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (ցանկալի է գրիչով)
4. Ինչու է աքլորը երգում փակ աչքերով. (ուզում է ցույց տալ, որ անգիր գիտի երգը)
5. Ինչո՞ւ են գյուղացի տղաները սիրում ոտաբոբիկ գնալ: (հողի վրա)
6. Ի՞նչ կլինի ագռավի հետ, երբ նա դառնա 7 տարեկան. (ութերորդ)
7. Արդյո՞ք նա սևամորթ է: Ոչ, նա կարմիր է: Ինչու է նա սպիտակ: Քանի որ այն հասուն չէ: (հաղարջ)

2 մրցույթ. «Հեքիաթային փոխարկիչներ»

Փոփոխություն	Հեքիաթի անվանումը
Աղվեսը և վեց հավ	Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը
շան կործանում	կատվի տուն
Յոթ նիհար աղջիկներ	երեք գեր տղամարդիկ
Թուրքիա - տնային	Գորտ ճանապարհորդ
Կապույտ բեյսբոլի գլխարկ	Կարմիր գլխարկը
քառակուսի	Կոլոբոկ
արևային արքայազն	Ձյունե թագուհին

3 մրցույթ - «Ամենաճարպիկ»

Քարտերի վրա, ընդհակառակը, գրված են աղջիկների անունները։ Առաջադրանք՝ ով ավելի արագ կգտնի իր անունը:

4-րդ մրցույթ - «Արտիստները» աչքերը կապած նկարում են կատվի տարրեր:

Նկարեք մեծ շրջանակ

Փոքրը վերևում

Ականջի վերևում կան երկու.

Սա կլինի գլուխը:

Նկարիր գեղեցկության համար

Ավելի մեծ նրա բեղերը:

Ահա փափկամազ պոչը

Դուք բոլոր կատուներից ամենագեղեցիկն եք:

1-ին հաղորդավար Բոլոր աղջիկներն ու կանայք խոհանոցում շատ բան են ծախսում: Հիմա եկեք ծախսենք5 մրցույթ «Խոհարարություն»

1 մաս. Պատասխանել հարցերին.

1. Ցուկկինի նրբություն. (խավիար)
2. Փափուկ խաշած կարտոֆիլ. (կարտոֆիլի պյուրե)
3. Մրգային կեֆիր՝ ըստ մերի։ (յոգուրտ)
4. Նշաններից ո՞րն է անհրաժեշտ կոմպոտի համար: (աղ)
5. Տնից փախած հաց՝ հացաբուլկեղեն (կոլոբոկ)
6. Գառնուկը անմիտ է։ (չորացում)
7. Ի՞նչ մնաց ջեմից, երբ բոլոր հատապտուղները կերան դրանից։ (սիրոպ)

Մաս 2 - Փակ աչքերով որոշեք, թե ինչ կա ափսեի մեջ:

(ափսեի մեջ՝ շաքար, աղ, կորեկ, հնդկաձավար, բրինձ)

6 մրցույթ.

2-րդ առաջնորդ Ժամանակները հիմա դժվար են, ճգնաժամ, գյուղում առանց կովերի չես կարող։ Տեսնենք, թե ինչպես կարող են մեր գեղեցկուհիները կով կթել։ (կովը ջրով լցված ձեռնոց է։ Մատների վրա փոքր անցքեր են բացվում։ Ով ավելի շատ է «կթում» 2 րոպեում։

1-ին հաղորդավար. Մենք ստուգեցինք, թե որքան արագ և հմուտ եք դուք: Եվ հիմա, մինչ ժյուրին ամփոփում է, մենք ձեզ կպատմենք բախտը: Պարզեք, թե ինչ է սպասվում ձեզ այս տարի

«Ճակատագրի կատակերգական կանխատեսումներ».

Խնդրում եմ դուրս քաշեք թեմայի շուրջ:

Կոճակ - Մայրիկն այս տարի հագուստից քեզ նոր բան կգնի:

Ծաղիկ -Այս տարի դուք էլ ավելի գեղեցիկ և քաղցր կդառնաք:

Քենդի - Քաղցր-քաղցր կյանք է սպասում այս տարի:

կոպեկ -Այս տարի դու շատ փողի մարդ կլինես։

Դափնու տերեւ - ուսմանդ մեջ մեծ հաջողություններ ես ակնկալում։

Պղպեղ - Զգույշ եղիր, կարող ես ընկերոջ հետ վիճել:

Սիրտ Ինչ-որ մեկը կսիրահարվի ձեզ այս տարի:

Թեմա - Այս տարի դուք երկար ճանապարհ կունենաք դեպի հեռավոր երկրներ:

Անիվ -Այս տարի դուք մեքենա կշահեք, եթե վիճակախաղի տոմս գնեք։

Ափսե - Մի տխրիր, երջանկությունը անպայման կժպտա քեզ, եթե պատահաբար կոտրես ափսեն:

Թիթեռ -Ձեր բախտը կբերի այս տարի: Կյանքում հաջողության թևերի վրա թիթեռի պես կթռչես։

Արդյունքներ Շնորհավորանքներ, նվերներ հանձնելը: Շատ շնորհակալ եմ տղաներ:

1. Տղաների ներածական խոսք. Պոեզիա.

յասամանի անուշահոտ ճյուղով
Գարունը գալիս է յուրաքանչյուր տուն
Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ
Շնորհավոր Կանանց միջազգային օրը:

Թող արևը փայլի այսօր ուրախությամբ
Մեծ հոգսերի շարանը թողնելով ստվերում,
Եվ աշխարհի բոլոր ծաղիկները
Թող նրանք այսօր ծաղկեն ձեր ոտքերի մոտ:

Շնորհավորում եմ գեղեցկուհիներին
Գարնանային արևի հետ, թռչունները երգում են
Եվ կապույտով բարձր, պարզ:
Թող ձեր դեմքերի զարդարանքը
Նուրբ ժպիտը կծառայի
Նուրբ աչքի փայլը.
Մանրուքն իմ նվերն է՝ ընդամենը բացիկ:
Բայց, նշան, որ ես մտածում եմ քո մասին:

Թող կանանց օրը երբեք չվերջանա
Թող առուները երգեն քո պատվին,
Թող արևը ժպտա քեզ
Եվ տղամարդիկ ձեզ ծաղիկներ են տալիս:
Առաջին կաթիլով, վերջին ձնաբքի հետ,
Շնորհավոր վաղ գարուն
Շնորհավորում ենք, մենք անկեղծորեն մաղթում ենք ձեզ
Ուրախություն, երջանկություն, առողջություն, սեր:

2. Մրցույթներ.

1 մրցույթ. «Մոխրոտը».

Աղջիկներից ով արագ կընտրի լոբի ոլոռից և հնդկաձավարից։

2 մրցույթ.

3 մրցույթ. «Փաթաթիր երեխային»:

Ո՞վ «երեխային» կփաթաթի «բարուրի» մեջ (տղան զուգարանի թղթի գլանափաթեթով) ավելի արագ և ճշգրիտ.

4 մրցույթ. «Հագցրեք երեխային» կամ «Արի գնանք զբոսանքի ընկերուհու հետ»։

Երկու աղջիկ կանգնած են կողք կողքի, 2 ձեռքեր (որոնք մոտ են) կապված են նրանց վրա։ Հրամանով, ձախ և աջ ազատ ձեռքերով, պետք է հագնեն շարֆ, ձեռնոցներ (ձեռնոցներ), կոշիկ հագնեն և կապեն երեխային կոշկաքանդակներ։ Հաղթողները նրանք են, ովքեր աշխատել են սինխրոն, արել են դա արագ և ճշգրիտ:Հագնիր ինձ։

Պետք է տղաների վերնաշապիկների կոճակները ամրացնել, բայց դա անել հաստ ձեռնոցներով։

5 մրցույթ. «Որդուդ կերակրիր»։

Աղջիկները աչքերը կապած թխվածքաբլիթներով, ջեմով, շիլաներով կերակրում են իրենց դիմաց նստած տղաներին աթոռի վրա։ (ըստ ցանկության) Հաղթում է նա, ով ավելի արագ և ճշգրիտ է կերակրում:

Կամ:Քաղցրավենիքը բացեք բռնցքամարտի ձեռնոցների մեջ:

Տղաներին կերակրեք կոտրիչով, բայց դա արեք չինական փայտիկներով:

6 Մրցույթ. «Լավագույն ոճաբան»

Աղջիկները գնում են «սալոն»՝ մազերը հարդարելու։ «Ոճաբան» տղաները մազերը հյուսում են կամ «մազեր», դիմահարդարում և այլն։ (համաձայնությամբ), անուն տվեք նրանց գլուխգործոցին։ Հաղթում է նա, ով ունի լավագույն սանրվածքը։

7 մրցույթ. «Ճշգրտություն - թագավորների քաղաքավարություն»:

Հաղորդավարը մի քանի քաղցրավենիք է դնում անձեռոցիկի տակ գտնվող աթոռին: Մասնակիցը նստում է աթոռի վրա և, շարժվելով դրա վրա, հինգերորդ կետով փորձում է հաշվել, թե քանի կոնֆետ կա աթոռի վրա։ Հաղթում է նա, ով ճիշտ է գուշակում։ Որքան փոքր է կոնֆետը, այնքան զվարճալի է մրցույթը:

8 մրցույթ. «Թատերական».

Ցանկացողներին տրվում են բացիկներ՝ առաջադրանքով, որը նրանք կատարում են առանց նախապատրաստվելու: Դուք պետք է քայլեք սեղանների առջև, ինչպիսիք են.

Ծանր պայուսակներով կին;

Գորիլա վանդակում;

Ճնճղուկ տանիքում;

Արագիլ ճահճում;

Հավի միս բակում;

Աղջիկ կիպ կիսաշրջազգեստով բարձրակրունկներով;

Սննդի պահեստը հսկող պահակ;

Նորածին երեխա, ով նոր է սովորել քայլել;

Մի տղա անծանոթ աղջկա առջև;

Ալլա Պուգաչովան երգի կատարման ժամանակ.

9 մրցույթ.«Պարզապես երգիր»:

Վարողը խնդրում է խաղի յուրաքանչյուր մասնակցի հիշել հայտնի (անհրաժեշտ է) երգը, որի տեքստը և մեղեդին, անշուշտ, պետք է սիրված լինեն լայն հանրության կողմից: Խաղացողները ունեն 1-2 րոպե դա անելու համար: Յուրաքանչյուր երգ պետք է բաղկացած լինի մեկ հատվածից և մեկ երգչախմբից: Խաղի նպատակն է, որ յուրաքանչյուր խաղացող մինչև վերջ երգի հիշված երգը։ Խաղի երեք մասնակիցներ միաժամանակ երգ են երգում։ Այս պահին նրանցից յուրաքանչյուրը չպետք է ուշադրություն դարձնի հակառակորդի երգեցողությանը, շեղվի կամ ծիծաղի։ Ամեն ոք, ով ծիծաղում է, խառնում կամ երգում է ամենաերկարը, խաղից դուրս է: Յուրաքանչյուր փուլից հետո որոշվում է հաղթողը, և բոլոր նախորդների հաղթողները երգում են եզրափակիչ փուլում։ Իհարկե, ամբողջ խաղի հաղթողը նա է, ով երբեք չի սխալվում, ծիծաղում և երգում է ավելի երկար, քան հակառակորդներից որևէ մեկը։

10 մրցույթ. «Աստված իմ, ի՜նչ մարդ»։

Աղջիկները հերթով նկարում են տղամարդու մարմնի մասերը նկարչական թղթի վրա, 1-ը նկարում է գլուխը, այնուհետև թերթիկը խցկվում է, 2-րդը նկարում է մարմինը, 3-րդ ոտքերը, 4-րդ կոշիկները: Դուք կարող եք նկարել հումորով: Վերջում նկարը բացվում է, և բոլորը տեսնում են տղամարդու «չափանիշը»։ Կարող եք նաև նկարել «կնոջ մոդել»:

3.Աղջիկներին նվերներ տալը. Թեյ խմելը.

Սցենար «Մինի Միսս Գարուն» տարրական դպրոցում

ՆպատակներՄշակել ստեղծագործական գործունեության տարրեր. հասարակական վայրում արտաքին տեսքի, վարքի մշակույթ սերմանել. ձևավորել զգացմունքների մշակույթ՝ հարգանք, ընկերություն, ընկերակցություն; ձևավորել բարոյական և էթիկական չափանիշներ.

Մրցումների դասընթաց

Առաջատար.Բարի լույս, մասնակիցներ և հանդիսատես: Քեզնից առաջ հայտնվեցին մեր աղջիկների 5 թիմեր։ Յուրաքանչյուր թիմ բաղկացած է 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ դասարանների ներկայացուցիչներից: Այսօր նրանք կցուցադրեն շարժվելու, հյուրընկալ ու հյուրընկալ տանտիրուհիներ լինելու, ինչպես նաև դիզայնի, մոդելավորման և վարսահարդարման ոլորտում իրենց հմտությունները։

Ներկայացնող.Հիմա տղաները կշնորհավորեն աղջիկներին։
1 Տղա:Սիրելի աղջիկներ, շնորհավորում եմ ձեզ,
Ժպիտների ծով, արև
Եղեք ավելի բարի, ավելի նուրբ
Տղաները ձեզ գարնանային ողջույններ են ուղարկում:
2 Տղա.Շնորհավոր տոնդ, շնորհավոր գարնան տոն,
Շնորհավորում ենք մեր սիրելի աղջիկներին։
3 Տղա:Արևը շողում է քեզ համար, կաթիլները զնգում են քեզ համար,
Մենք ձեզ տալիս ենք հոգատարություն, քնքշություն, բարություն այս օրը:
4 Տղա.Եկեք աղջիկներին տանք ամբողջ աշխարհը -
Խորհրդավոր, մեծ
Թող աղջիկները միշտ ընկերներ լինեն
Քեզ հետ և ինձ հետ!

1-ին մրցույթը ամենահեշտն է:Մեր մասնակիցները պետք է ներկայացնեն իրենց թիմը:

Առաջատար.Ուշադրություն. Հայտարարվել է 2-րդ մրցույթ.«Վարսավիրանոց». Մեր մրցույթի մասնակիցների խնդիրն է 1 րոպեում մոդելի (տղայի) գլխին հնարավորինս շատ տուֆտներ անել։ Քանի նշան կլինի, այդքան միավոր կստանա թիմը:

Առաջատար. Իր երազներում յուրաքանչյուր աղջիկ իրեն տեսնում է որպես արքայադուստր կամ Սպիտակաձյունիկ, և գուցե նաև մոդել կամ մոդելավորող: Այսօր մեր մրցույթի մասնակիցներին նման հնարավորություն է տրվում։ Այսպիսով, 3-րդ մրցույթ.«Հագուստ արքայադստեր համար» Ամենակարևորը հանդերձանք պատրաստելիս կարող են օգտագործվել միայն հանգույցներ և 5 քորոցներ: Մոդելը պետք է ցուցադրի այն զուգարանը, որը թիմը կստեղծի:

Առաջատար. Մրցույթ 4 «Ամենաերաժշտական».
Կլսեք երաժշտական ​​ստեղծագործություններ հեքիաթներից, մուլտֆիլմերից։ Ձեր առաջադրանքը, հենց որ գուշակեցիք, թե որ հեքիաթից է հնչում ստեղծագործությունը, բարձրացրեք ձեր ձեռքը և ասեք պատասխանը։ Բղավելը խստիվ արգելված է։ Հանդիսատեսներ, խնդրում եմ, մի ասեք:
- Եթե քաղաքներում և գյուղերում ձմեռ չլիներ...
(Մուլտֆիլմ. «Արձակուրդները Պրոստոկվաշինոյում»)
- Իզուր մի անհանգստացիր, իզուր և երբեք,
Եթե ​​հանկարծ ինչ-որ բան տեղի ունեցավ, լավ, մտածեք, որ դժվարություն է:
(Մուլտֆիլմ «Կորած և գտնված»)
- Ես լսում եմ մի ձայն գեղեցիկ հեռվից,
Նա ինձ կտանի հրաշալի երկրներ։
Ես ձայն եմ լսում, ձայնը խստորեն հարցնում է.
Իսկ այսօր, ինչ եմ արել վաղվա համար։
(«Հյուր ապագայից» մանկական գեղարվեստական ​​ֆիլմ)
- Ձգել հարմոնիկայի մորթին,
Հեյ, հնարք խաղա:
Երգիր տատիկ ոզնի,
Երգիր մի խոսիր.
(Մուլտֆիլմ «Թռչող հոլանդացին»)
-Ես տարօրինակ էի
Անանուն խաղալիք,
Որին խանութում
Ոչ ոք չի համապատասխանում....
Երգ «Չեբուրաշկա և կոկորդիլոս Գենա» մուլտֆիլմից

5. Եփենք վինեգրետը։Մասնակիցների համար սեղանին դրված են ապրանքների անուններով բացիկներ՝ ճակնդեղ, բողկ, կաղամբ, լոլիկ, սխտոր, սոխ, գազար, սմբուկ, պղպեղ, միս, խոտաբույսեր, բուսական յուղ: Հրամանի տակ գտնվող աղջիկները ընտրում են վինեգրետի բաղադրիչներով քարտեր: Հաղթեց աղջիկը, ով ճիշտ և արագ ընտրեց ճիշտ քարտերը։

6. Մրցույթ «Մոխրոտը».Նույն քանակությամբ խառը ձավարեղեն (բրինձ, հնդկաձավար, ոլոռ) լցնում են երեք ափսեի մեջ։ Թիմի աղջիկները կիսում են հացահատիկը: Հաղթում է նա, ով ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

7-րդ մրցույթ. "Դու գիտես?". Հաղորդավարուհին կանչում է հայտնի կանանց անունները, իսկ երեխաները ասում են, թե ինչով են նրանք հայտնի։

Վալենտինա Տերեշկովա (տիեզերագնաց)

Ալեքսանդրա Պախմուտովա (կոմպոզիտոր)

Ագնիա Բարտո (բանաստեղծ)

Սոֆյա Ռոտարու (երգչուհի)

Իրինա Սլուցկայա (գեղասահորդ)

Եկատերինա Անդրեևա (հեռուստահաղորդավար)

8. մրցույթ «Կախարդական ծաղիկ».Գունավոր թղթից, օգտագործելով սոսինձ և մկրատ, ստեղծեք կախարդական ծաղիկ:

9. մրցակցություն. Խոհարարության վիկտորինան. Գուշակիր.

1. Կաչաղակի ֆիրմային ուտեստը գողերն են (շիլա):

2. Ցուկկինի (խավիար) նրբություն։

3. Փափուկ խաշած կարտոֆիլ (կարտոֆիլի պյուրե):

4. Մաքսի-տորթ (տորթ).

5. Ինչ է մնում մուրաբայից, երբ բոլոր հատապտուղները կերել են դրանից (օշարակ):

6. Հացաբուլկեղենի արտադրանք, որը կարող է կառավարվել (ղեկ):

7. Ապրանքը, որով ագռավը պատրաստվում էր նախաճաշել (պանիր):

8. Կովի և հավի մասնակցությամբ պատրաստված ուտեստ (ձվածեղ).

9. Մրգային կեֆիր մեր ճանապարհը (յոգուրտ):

10. Բագել - փոքր չափսեր (չորանում):

11. Ի՞նչ է կերել Պինոքիոն պանդոկում՝ վճարելով իր, կատվի և ոսկե աղվեսի համար։ (հացի կեղև):

12. Նշաններից ո՞րը պետք չէ կոմպոտի համար: (աղ):

10. Պատկերացրեքոր դուք հրավիրված եք եղել թագավորական խնջույքին. Այնտեղ սեղանների վրա դրված էին տարբեր հյուրասիրություններ, բայց բոլորը «K» տառով: 5 րոպեի ընթացքում յուրաքանչյուր թիմ թղթի վրա գրում է հնարավոր ուտեստները: Քանի՞ մթերք է նշված. քանի միավոր է ստանում յուրաքանչյուր թիմ:

11. «Պարող Մոխրոտը».մասնակիցները ցույց կտան, թե ինչպես է Մոխրոտը պարում ծաղիկներ ջրելիս - 1 դաս. , հատակը ավլում՝ դաս 2, սպասք լվացում՝ 3 դաս, փոշիացում՝ 4ա, հագուստի լվացում՝ 4բ։

12. Մրցույթ. Արվեստագետներ.

Նկարեք մի մեծ շրջան, ապա մի փոքր շրջանակ վերևում: Գլխի գագաթին երկու ականջ կա - սա կլինի գլուխը: Եկեք նրա համար ավելի շքեղ բեղ նկարենք։ Ահա պատրաստ է փափկամազ պոչը՝ դուք ավելի գեղեցիկ եք, քան բոլոր կատուները։

13 մրցույթ«Էրուդիտ». «Ձյունանուշ» բառի տառերից կազմի՛ր հնարավորինս շատ բառեր։ (Դաս, գետնի խոզ, գեն, ծծումբ, տերմին, ձյուն, օրգան, գրիչ, նապաստակ, քաղցկեղ, գիշեր, բեղ, ձեռք, իշամ, շտապ, սահել, եղջյուր, գետ, բուրդ, ջրաքիս, սար, Եգոր, խոզուկ, թագ, երազ , վիշտ, խոտ, թքել, կռունկ, քիթ, ստուգել, ​​կտրել, ընթացք, սխալ կրակել)

14. Մրցույթ «Մոդել»

Աղջիկը պետք է որոշ ժամանակ քայլի նույն գծով՝ գիրքը գլխին դնելով որոշակի տարածություն։ Ապագա մասնակիցներին նախապես զգուշացրեք՝ թող պարապեն տանը:

15. Մրցույթ. «Ապագա տանտիրուհիներ».Թիմերը պատասխանում են հարցերին:

1. Փոքր թռչուն

սուզվում է քթով,

Պոչը թափահարել -

Ճանապարհը կտանի: (ասեղ.)

2. Նոր անոթ, բայց բոլորը անցքերում: (Քամիչ.)

3. Ստամոքսում լոգանք կա, քթի վրա անցք, մի ձեռքը, այդ մեկը մեջքի վրա: (Թեյնիկ.)

4. Հենց սուզվում է ջրի մեջ, դառնում է անտեսանելի։ (Շաքար կամ աղ):

5. Որքա՞ն կաթ կա մեկ տուփի մեջ: (1 լիտր կամ 0,5 լիտր):

6. Որքա՞ն աղ կա տուփի մեջ: (1 կգ.)

7. Որքա՞ն յուղ կա փաթեթում: (200 գրամ կամ 180 գրամ):

8. Ինչպե՞ս աճեցնել կանաչ սոխ առանց հողի: (Ջրի մեջ):

9. Ինչպե՞ս ճիշտ եփել թեյը:

10. Ինչպե՞ս հեռացնել ճարպի բիծը հենց սեղանի մոտ: (Աղով. լցնել բիծի վրա և որոշ ժամանակ անց մաքրել խոզանակով):

11. Ինչպե՞ս ծակել երեխայի խուլը: (Կրակի վրա ասեղ է վառվում):

12.Ինչպե՞ս պատրաստել ձիաձետ։ (Կաղապարը դանդաղ լցնել եռացող կաթի մեջ՝ անընդհատ խառնելով գդալով):

13. Ինչպե՞ս եփել փափուկ խաշած ձուն: (Լցրեք սառը ջրի մեջ, հասցրեք եռման աստիճանի և եփեք եռման ջրի մեջ 2-3 րոպե)։

14. Ի՞նչ կարելի է անել սոխը մաքրելիս և կտրատելիս լացը նվազեցնելու համար: (Դանակը թրջեք ջրով):

16. «Մոր լավագույն հատկանիշները» մրցույթ.

Աղջիկները խորանարդներից կամ տառերով քարտերից ավելացնում են բառեր, որոնք համապատասխանում են այս հատկանիշին:

Նա, ով առաջինը հավաքում է բառը, հաղթում է: Վաստակել է 4 միավոր։

1) Յուրաքանչյուր մայր, ով սիրում է իր երեխային, ունի այս հատկությունը: (Բարություն.)

2) Հոգու այս հատկությունը երևում է մոր հայացքից, լսվում է նրա ձայնում։ (Քնքշություն.)

3) Տարբեր բարդ հարցեր խելամտորեն լուծելու, իմաստուն խորհուրդներ տալու կարողություն. (Իմաստություն.)

4) Այս հատկությունը դրսևորվում է, երբ մայրիկը կատակում է, զվարճանում։ (Հումոր.)

17. Մրցույթ «Ես գիտեմ»

Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է 2 աղջիկ: Առաջադրանքներ.

1. Գնդակին հարվածիր 5 անուն ծաղիկներով, որոնք ես կցանկանայի նվիրել մայրիկիս:

2. Հարվածիր գնդակին մայրիկի համար 5 սիրալիր բառով:

Մոնտաժող տղաներ

Ուսանող 1:
Շնորհավորում ենք մեր ուսուցիչներին
Մաղթում ենք ձեզ առողջություն և երջանկություն կյանքում:
Մենք ձեզ շատ ենք սիրում, կրկին շնորհակալություն
Ձեր խնամքի համար, ձեր սիրո համար:
Ուսանող 2:
Բոլորիդ մաղթում եմ աղջիկներ
Միշտ առողջ լինելու համար:
Ծիծաղելու և կատակելու համար:
Ուսանող 3:
Գարուն ձեզ ուրախ և քնքուշ:
Երջանիկ օրեր և վարդագույն երազներ։
Թող մարտը ձեզ տա, նույնիսկ ձյունոտ,
Ձեր ժպիտներն ու ծաղիկները:

Սվետլանա Տուշկովա
«Սիրով կնոջ մասին». Մարտի 8-ին նվիրված Կանանց միջազգային օրվան նվիրված դասաժամ

"ՄԱՍԻՆ սիրով կին!»

Նպատակներ:

1. զարգացնել հարգանքը կանայք;

2. ստեղծել թիմ՝ ստեղծագործական կարողությունների զարգացման միջոցով.

3. զարգացնել յուրաքանչյուր երեխայի անհատականությունը.

Բառարան: միջազգային, scrapbooking, կոնֆերանս, ցուցադրություն, էսթետիկ.

Դասընթացի առաջընթաց.

1. Օրգ. պահը.

2. Թեմայի ներածություն.

Հնչում է լիրիկական երաժշտություն. Երեք ուսանող դուրս են գալիս, բանաստեղծություններ կարդում, նվիրված գարնանն ու կանանց.

Հոսքերը մրմնջում են, ճառագայթները՝ կույր

Եվ սառույցը հալվում է, և սիրտը հալվում է:

Եվ նույնիսկ կոճղը գարնանային օրը

Նա երազում է նորից կեչի դառնալ։

Կենսուրախ իշամեղուն բզզում է գարնանային ահազանգը:

Կենսուրախ աստղայինները բղավում են.

Աստղերը գոռում են ամեն ինչի վրա ավարտվում է:

«Գարուն է գալիս, գարունն է ճանապարհը»:

Գարունը ծաղիկներով չի սկսվում.

Դրա համար շատ պատճառներ կան:

Այն սկսվում է ջերմ խոսքերով

Աչքերի փայլից և տղամարդկանց ժպիտներից։

Եվ այդ ժամանակ առվակները կզրնգեն

Եվ ձնծաղիկը կծաղկի անտառում,

Եվ հետո նժույգները ճչում են

Եվ թռչնի բալի ձյունը ավլում է:

Մեր սիրուն կանայք, հավատա -

Մենք բացում ենք գարունը ձեզ համար:

Ժպտացեք և տաքացեք

Քո քնքուշ աչքերի ջերմությունը:

Երբ մոլորակը հանկարծ կսառչի,

Մեռած ու սառը պառկած

Մի հայացքից իգական

ջերմությամբ տաքացած,

Մի ակնթարթում կհալվեր։

Բնության մեջ կանացի

Ավելի ուժեղ, հավանաբար, քան մյուս բոլոր սկիզբները:

Բնություն առատաձեռնորեն օժտված կանայք,

Եվ մարդիկ այն դնում են պատվանդանի վրա։

Նրանց մեջ բոլորը բարձրացնում են

Տղամարդիկ երջանիկ են

Հեզի բնավորությունից

Աչքի գույնին:

Տգեղ կանայք գոյություն չունեն! -

Թերահավատներին հակառակն եմ ասում. -

IN տղամարդը բացում է կնոջը

Այն, ինչ անտեսանելի է ուրիշների համար:

Ժամանակը թափ է հավաքում

Ինչպես շարժիչը թռիչքուղու վրա:

Ափսոս, որ ոչ բոլորն են երջանիկ:

Ծիածանների և ցողի կաթիլների խաղում

Գետնին, կապույտ երկնքի տակ

Չի կարող լինել տգեղ կանայք

Նրանց մեջ, ովքեր սիրում են և սիրում են:

Տարիներ, դու վերջացել ես կանայք չեն վերահսկում,

Եվ, իհարկե, դա գաղտնիք չէ։

Երեխաների համար բոլոր մայրերը գեղեցիկ են,

Այնքան տգեղ ոչ մի կին!

Թող անձրևները հնչեն մայթերին

Թող ձյան փաթիլները պտտվեն, ծաղրելով

Ես գիտեմ: չի կարող լինել ծեր կանայք,

Եթե ​​կան նրանց երիտասարդության ընկերները։

Կինը վշտի մեջ մոռանում է

Ձեր սերը բերեք գիծ:

Տգեղ կանայք գոյություն չունեն,

Պարզապես պետք է տեսնել գեղեցկությունը:

Ուսուցիչ:

Երբ ամեն տանը գարուն է գալիս, ամեն քաղաքում մեծ տոն են նշում. Կանանց միջազգային օր. Հավանաբար ձեր մեջ չի լինի այնպիսի մարդ, ով չպատրաստվի այս օրվան։

Տղաներ, ո՞ւմ եք շնորհավորում այս օրվա կապակցությամբ:

(Աշակերտը պատասխանում է)

Ուսուցիչ:

Բայց հազիվ թե ձեզնից որևէ մեկը մտածեր, թե ինչու հենց 8 Մարտ ամսին նշելու կանանցօր և ինչու է այն կոչվում կանանց միջազգային օր?

Անդրադառնանք բառարանին. Ինչ է դա նշանակում « միջազգային» ?

- ՄիջազգայինԱյս բառն ինքնին խոսում է միջեւշատ երկրների ժողովուրդներ։

Նախկինում կարծում էին, որ կինչի կարող տիրապետել այն բարդ աշխատանքին, որով մարդը զբաղվում է աշխատանքի մեջ, և եթե նա տիրապետում է դրան, ապա դա դեռ ամբողջությամբ չէ: Հետեւաբար, աշխատավարձը պետք է ստանա ավելի քիչ, քան տղամարդը: Կանայքաշխատել են արտադրությունում, դաշտերում, երեխաներ են մեծացրել, բայց ոչ մի իրավունքից չեն օգտվել։ Նման անարդարության ենթարկվեցին ու այլեւս չկարողացան աշխատել անտանելի պայմաններում։ Եվ հետո մի օր 8 ՄարթաԱշխատանքային անտանելի պայմաններից հուսահատության մատնված 1908թ. կանայքՆյու Յորքի բնակիչները գնացել են ցույցի։ Բողոքելով անարդարության դեմ՝ նրանք կանգնեցին փողոցներում՝ գործարանների ու գործարանների սեփականատերերից պահանջելով քայլեր ձեռնարկել իրենց պահանջների համար։ Բայց ցույցը ձախողվեց։

Դանիայի Կոպենհագեն քաղաքում 1910 թ. կանանց միջազգային համաժողով. Այս համաժողովին մասնակցել է 100 կանայք 16 երկրներից. Նրանք հավաքվեցին որոշելու համար կանանց հավասարություն. Եվ մեկը կանայքԿլարա Ցետկին անունով Կլարա Ցետկինն առաջարկել է տոնել ամեն տարի Կանանց միջազգայինօրը և անցկացրեք այն 8 Մարթա. Եվ վերջ այդ օրվանից իգականիրավունքները հավասարվեցին, և այս տարի համաժողովի 100-ամյակն է։

Բառարանային աշխատանք (համաժողով)

Ռուսաստանում առաջին անգամ Կանանց միջազգայինօրը նշվել է 1913 թվականին Սանկտ Պետերբուրգում։

Այստեղ դուք կարող եք մի փոքր ծանոթանալ այս գեղեցկուհու պատմությանը կանանց տոն.

Տղերք, ի՞նչ է ձեզ համար այդ բառը նշանակում « կին» ?

Ուսանողների պատասխանները (մայրիկ, գարուն, գեղեցկություն, քնքշություն, քնքշություն)

-ԿինԱյս բառի հետևում ինչ-որ զարմանալի և հզոր բան կա.

Բոլոր ժամանակներում իրենց ստեղծագործություններում երգել են բանաստեղծները, արվեստագետները, կոմպոզիտորները կանայք.

Ես խնդրում եմ ձեր ուշադրությունը էկրանին (սլայդներ կանանց դիմանկարներ. Հավելված 1).

3. Ստեղծագործական մաս.

Ուսուցիչ:

Մեր դպրոցն ունի շատ հրաշալի, զարմանալի կանայքՆրանք բոլորն էլ տարբեր են, բայց բոլորն էլ գեղեցիկ են ու հիասքանչ։ Եվ հիմա Թայան և Գրիշան մեզ բանաստեղծություն կկարդան, նվիրվածմեր սիրելի և հարգելի կանայք.

Պատուհանից դուրս գարուն է, և արևը շողում է,

Եվ մենք ուզում ենք ամբողջ սրտով

Շնորհավորում եմ գարնան տոնի առթիվ։

Եվ մաղթում եմ ձեզ ուրախություն, ջերմություն և հավերժական բարություն:

Ապրեք երկար և սովորեցրեք երեխաներին

Այն, ինչ դու մի ժամանակ մեզ սովորեցրել ես,

Եվ նրանց մի կտոր սիրտ տվեք

Ինչպես նախկինում, մեզ տանում է դեպի պայծառ աշխարհ:

Ուսուցիչ:

-Կանայքպետք է փայփայել սերը և նրանց նվերներ տալ ոչ միայն տարին մեկ անգամ։ Իսկ այսօր առաջարկում եմ ձեր սեփական ձեռքերով փոքրիկ նվեր անել մեր գեղեցկուհուն կանայք.

Հատուկ տեխնիկայի օգնությամբ կոչվում է scrapbooking, որը նշանակում է դիմանկարների և լուսանկարների ձևավորում, մենք կդասավորենք մեր լուսանկարները կանայք.

Բառարանային աշխատանք.

Ուշադիր նայեք, թե ինչպես է գրված այս բառը: Կարդացեք յուրաքանչյուրը ինքներդ ձեզ: Հիմա եկեք միասին կարդանք այս բառը։

Բայց մինչ ստեղծագործական մասին հասնելը, եկեք դադար վերցնենք և ֆիզիկական վարժություններ կատարենք: մի րոպե սպասիր.

Ֆիզ. րոպե.

Վեր կաց, վեր կաց,

Երկուսը թեքվում են, ուղղվում են

Երեք - երեք ծափերի ձեռքում,

Չորս երեք գլխի համար

Թափահարեք հինգ ձեռքեր

Եվ վեցին հանգիստ նստեք:

Ուսանողները նստում են իրենց աշխատանքին:

Ուսուցիչ:

Հիմա եկեք մատների վարժություններ անենք։

Պատրաստված ձեռքերը աշխատանքի համար. Այժմ լսեք, թե ինչպես ենք մենք աշխատելու ձեզ հետ:

Դուք կաշխատեք զույգերով։

Յուրաքանչյուր զույգ կկազմի ձեզ առաջարկվող լուսանկարները:

Ուսանողները նստում են զույգերով:

Ուսուցիչ:

Աշխատելիս ուշադիր լսեք։

Յուրաքանչյուր զույգին կբաժանեմ բլանկներ (ծաղիկներ, տերևներ և լուսանկարներ). Դուք պետք է համապատասխանեք ծաղկի կեսի գույնին և լուսանկարի ֆոնին: Այնուհետև լուսանկարի հետևի մասում հանում եք երկկողմանի ժապավենը և խնամքով կպցնում լուսանկարը ծաղկի մեջտեղում։

Երբ ավարտեք այս աշխատանքը, տեղադրեք այս լուսանկարները whatman թղթի վրա, որպեսզի այն էսթետիկորեն հաճելի լինի, ինչը նշանակում է գեղեցիկ և կոկիկ: Կցված, նայեց. Այժմ, իր հերթին, կպչուն ժապավենը հանեք յուրաքանչյուր ծաղկի հետևից և կպցրեք թղթի վրա։ Նույնը արեք տերևների հետ: Կլպեք ժապավենը ներսից և քսեք ծաղկին (ցույց տալ օրինակով).

Տղերք, ո՞վ չի հասկանում կատարման տեխնիկան։

Հիմա ասա ինձ, թե ինչպես կկատարես այս աշխատանքը:

Ուսանողները Whatman թղթի վրա ցույց են տալիս իրականացումը:

Տղերք, դուք պետք է աշխատեք միասին, խորհրդակցեք միմյանց հետ։

4. Անկախ աշխատանք.

Առաջարկում եմ սկսել նախագծել:

Ուսանողները սկսում են ձևավորել պաստառը:

(Ուսուցիչը անհատական ​​օգնություն է ցուցաբերում դժվարություններ ունեցող ուսանողներին)

Ավարտված պաստառը փակցված է գրատախտակին:

5. Ամփոփելով դասը.

Ո՞րն է մեր դասի թեման:

Ինչի՞ մասին էին խոսում։

Ով առաջարկեց տոնել Կանանց միջազգային օր?

Ի՞նչ աշխատանք ենք արել։ (դիմանկարներ արեց)

Ինչու՞ մենք դա արեցինք:

Փաստաթղթերի մշակման ի՞նչ նոր տեխնիկա եք օգտագործել: