Writeիշտ գրելու ունակությունը տեղին է ձեր ամբողջ կյանքի ընթացքում: Բիզնես փաստաթղթեր, նամակներ, թեև էլեկտրոնային, անձնական գրառումներ. Ամեն ինչ պետք է լինի առանց սխալների: Եվ դուք պետք է անընդհատ աշխատեք գրագիտության վրա, քանի որ առաջընթացը դեռ կանգնած չէ: Նրա հետ միասին ռուսերենում հայտնվում են նոր բառեր, որոնք նույնպես պետք է ճիշտ գրվեն: Թելադրությունը նույնպես դժվար է և պահանջում է տարբեր հմտությունների համադրություն: Օգնեք ձեր երեխային զարգացնել այս հմտությունները:

Հրահանգներ

Սովորեցրեք ձեր երեխային նախ լիովին լսել առաջարկը, միայն հետո սկսեք գրել այն:

Ձևավորեք երեխայի ունակությունը `վանկերով ձեզ թելադրելու այն, ինչ ձեզ հարկավոր է գրել: Տանը կարող եք ինքներդ ձեզ թելադրել բարձրաձայն ՝ զգուշորեն արտաբերելով բոլոր հնչյունները: Դասարանում դուք ստիպված կլինեք դա անել շշուկով, ինչը նույնպես պետք է կարողանաք:

Երեխայի հետ միասին քարտերի վրա գրեք այս դասում անգիր սովորելու համար անհրաժեշտ բոլոր բառապաշարային բառերը (դրանք ռուսերեն լեզվի դասագրքի վերջում առկա են բառարանում): Կախեք այս քարտերը ձեր բնակարանի շուրջը: Երեխան կնայի հայացքը նրանց վրա և ինքնաբերաբար անգիր կանի բառերը:

Ստուգեք ձեր երեխայի գիտելիքները այս դասարանում ուսումնասիրված բառերի ուղղագրական բոլոր կանոնների վերաբերյալ: Ձևավորել դրանք գրավոր կիրառելու ունակություն: Խնդրեք ձեր երեխային ոչ միայն ասել, թե որ տառը պետք է գրվի որևէ բառով, այլև հիմնավորի դրա ուղղագրությունը:

Developարգացրեք ձեր երեխայի ուղղագրական զգոնությունը: Առաջարկեք նրան տեքստը, որը գրված է սխալներով և խնդրեք այդ սխալները գտնել և ուղղել:

Գրեք նախազգուշացում թելադրություններ... Նախ թելադրիր ամբողջ նախադասությունը, այնուհետև ՝ արտահայտություններով: Երեխան գրելուց առաջ պետք է բացատրի, թե ինչ, ինչպես և ինչու է գրելու:

Թող ձեր երեխան կարդա տեքստը: Նրա հետ գտեք բոլոր այն վայրերը, որոնք վտանգավոր են հնարավոր սխալների առումով: Ստուգեք կանոններով կարգավորվող բոլոր բառերի ուղղագրությունը: Կրկնեք հայտնված բառապաշարի բոլոր բառերի ուղղագրությունը: Թելադրեք տեքստը ձեր երեխային: Կարդացեք միասին գրածը, ուղղեք բոլոր սխալները, ապացուցեք ուղղումների անհրաժեշտությունը: Կրկին գրեք թելադրանքը: Ստուգեք այն:

Խոսքի սխալները միշտ նկատելի են, հատկապես գրավորները: Եվ եթե մաթեմատիկական արատը ընկալվում է ըմբռնումով, ապա արատավոր գրագիտությունը առաջացնում է վրդովմունք կամ նույնիսկ ծաղր: Ինչու՞ է ոմանց համար հեշտ գրել առանց սխալների, իսկ մյուսները չեն կարողանում տիրապետել ուղղագրությանը: Արդյո՞ք ուսանողն ինքն է մեղավոր ամեն ինչի համար: Կարո՞ղ եք օգնել նրան: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գրագետ գրել, որպեսզի հասուն տարիքում նա մնա գրելու վարպետ:

Գրագետ գրել սովորել. Դիսգրաֆիան ծեծվա՞ծ է:

Վիճակագրության համաձայն ՝ տասը դպրոցականներից յոթը գրում են սխալներով, իսկ տարրական դպրոցների տասը երեխաներից երեքը տառապում են դիսգրաֆիայով:

Դիսգրաֆիան առաջացնում է բազմաթիվ տհաճություններ և անարդար նախատինքներ: Դիսգրաֆիա ունեցող երեխան կարող է դասերից յուրաքանչյուրից լավ իմանալ կանոնները, բայց չի կարող դրանք օգտագործել:

Գրագետ գրել սովորելը պետք է լինի միասնական ճակատ `դպրոցում, տանը և, հնարավոր է, խոսքի թերապևտի հետ: Իրավասու ուսուցիչը կամ լավ խոսքի թերապևտը կարող են հաղթահարել դիսագրոգիան նույնիսկ ավագ դպրոցում: Բայց տանը, մեր ուժերով, միանգամայն հնարավոր է, եթե ոչ ամբողջությամբ ազատվել, ապա գոնե նվազեցնել դրա ազդեցությունը: Ի՞նչ կարող են անել ծնողները երեխաների հետ ՝ գրելու բազմաթիվ սխալներով:

• Քայլեք ձեր երեխայի հետ, մի պահեք նրան տանը: Մաքուր օդում ակտիվ խաղերը կհագեցնեն ուղեղը թթվածնով, կբարձրացնեն երեխայի կատարողականը և կապահովեն նրան լավ հանգիստ:
• Նախադպրոցական տարիքում թույլ տվեք երեխային խաղալ, հետաձգել զարգացման ինտենսիվությունները հետագայում: Խաղը սովորեցնում է երեխային հետևել կանոններին, ինքնատիրապետում, կարգապահություն:
• Նույն պատճառով, ձեր երեխային ուղարկեք պարի բաժին կամ սպորտ: Բացի ուժեղ կամքի հատկություններից, սպորտը զարգացնում է համակարգումը, ինչը գրագիտություն ուսուցանելու չափազանց դրական նախապայման է:
• Ձեր երեխային տվեք պարանոցի և ծոծրակի թեթև մերսում, սա կթեթևացնի ողնաշարը, կակտիվացնի արյան հոսքը և ուղեղի աշխատանքը:

Ինչպե՞ս սովորեցնել սովորողին ճիշտ գրել: Ի մխիթարություն դիսգրաֆիկ ծնողների ՝ մենք կուղղենք այս «ուղղագրական հիվանդությունը»: Կարևոր է ժամանակին դիմել մասնագետին և համակարգված զբաղվել: Արդյո՞ք ծնողները կկարողանան ինքնուրույն հաղթահարել դիսգրաֆիան: Եթե ​​մենք խոսում ենք ախտորոշման մասին, ապա անհրաժեշտ է մասնագետի օգնությունը: Ինչպե՞ս ճանաչել երեխայի գրելու լուրջ խաթարումը: Սա նշվում է որոշ նշաններով ...

Դիսգրաֆիայի նշաններ անգրագետ գրությամբ

Դիսգրաֆիա ունեցող երեխաները չեն սիրում գրել: Նրանց տետրերն անփույթ են, ձեռագիրն անընդհատ փոխվում է ՝ վատից լիովին անընթեռնելի: Եթե ​​դուք չեք զբաղվում ուղղումով, ապա այս խախտումը դառնում է գրավոր բարդությունների և դժվարությունների պատճառ (քննությունների ժամանակ, աշխատավայրում, տանը): Մինչդեռ, հիվանդությունը կարող է հարվածել նույնիսկ մտավորականին. Հաճախ խելացի, զարգացած երեխաները դառնում են լիովին անօգնական, երբ նրանց առջև դրվում է դատարկ թուղթ և գնդիկավոր գրիչ.

• Նոթատետրերի սխալները կրկնվում են, դրանցից շատերը կան, չնայած երեխան ջանասիրաբար սովորեցնում է կանոնները:
• Ուսանողը վատ ձեռագիր ունի, նա շփոթում է տառերը, գրում դրանք սխալ ուղղությամբ, փոխարինում, ավելացնում ավելորդները:
• Դիզագրական ձեռագրի վրա կարող են ազդել տրամադրությունն ու բարեկեցությունը:
• «Գրելու» բոլոր թերությունների համար դիսագրությունները կարող են բավականին լավ նկարել:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների: Կարևոր է հիշել, որ դիգրաֆիայի և դիսլեքսիայի (ընթերցման խանգարումներ, որոնք հաճախ ուղեկցում են դիսգրաֆիան) պատճառները կարող են տարբեր լինել ՝ մանկավարժական անտեսումից (և այստեղ մեղավոր են միայն ծնողները) մինչև գենետիկա: Ինչպես տեսնում եք, ուսանողը երկու դեպքում էլ մեղավոր չէ, հետևաբար նա օգնության կարիք ունի և արժանի չէ նախատինքների և քննադատությունների:

Միգուցե երեխան պարզապես չի ուզում սովորել, գուցե նրան չի հետաքրքրում: Եվ հետո այլընտրանք է պետք: Ձանձրալի դասագիրքը հաջողությամբ փոխարինում է հուզիչ դասագրքին, օրինակ ՝ Գրանիկ Գ. -ի «Ուղղագրության գաղտնիքները», որտեղ կանոնները զուգորդվում են ամրապնդման առաջադրանքների հետ: Փորձեք գծել կանոնների դիագրամներ կամ անգիր դրանք `օգտագործելով հիշողության խորհրդանիշներ: Ստեղծեք խաղալիք դպրոց իրական հատկանիշներով `փոքրիկ գրատախտակ, կավիճ, փոքրիկ տետրեր և օրագրեր:

Writingիշտ գրել. Ինչպես հաղթահարել սխալները

Երեխային ճիշտ գրել սովորեցնելու համար դուք պետք է հասկանաք, թե ինչպես է տեղի ունենում գրելու գործընթացը և մտածողության ինչ որակներ պետք է զարգացնել.

• Ձեռքի հիշողություն - այս գործոնը հիմնված է շարժիչային հիշողության վրա: Մի քանի անգամ բարդ բառ գրելով ՝ ուսանողը հիշում է այն և կարող է ինքնաբերաբար հիշել ուղղագրությունը ՝ առանց վարանելու:
• Վերոնշյալ կանոնի հետ կապված առաջանում է երկրորդ նախադրյալը. Սխալներ թույլ չեն տալիս: Գոնե մեկ անգամ սխալմամբ բառ գրելով ՝ մենք այն ամրագրում ենք հիշողության մեջ: Հաջորդ անգամ մենք սխալվելու ենք նույն տեղում, գրեթե հաստատ: Եթե ​​ուսանողը չգիտի, թե ինչպես գրել բառ, ավելի լավ է հարց տալ կամ գրքում փնտրել:
• Լսողությունը, այն է `խոսքի հնչյունները տարբերելու, դրանց բնութագիրը որոշելու, կանոններին կապելու ունակությունը, գրագիտության հիմնական նախապայմաններից է:
• Ուղղագրության հոդաբաշխումը, ինքնակամ թելադրելը, բառը արտաբերելն այնպես, ինչպես գրված է, ներառում է միանգամից մի քանի տեսակի հիշողություն ՝ լսողական, հոդակապական (շարժիչ), ուղղագրություն: Բացի այդ, երեխան սովորում է որոշում կայացնել, մարզում է ուղեղի գործընթացները, որոնք պատասխանատու են գրագիտության համար գրելիս: Նույն տեխնիկան կարող է կիրառվել դասարանում, միայն դուք պետք է այն շշուկով արտասանել:
• Մեկնաբանություններով նամակը ճիշտ գրելու աերոբատիկա է: Մինչ գրելը ուսանողը բացատրում է այն կանոնը, որը պատրաստվում է կիրառել: Այս վարժությունը կարող է հասցնել ձեր ուղղագրական հմտությունները լիարժեք ավտոմատացման:

Գրագետ գրելու ուսուցման անսովոր մեթոդներ

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գրել առանց սխալների: Փորձեք ինքներդ աշխատել նրա հետ, բայց մի նստեք գրասեղանի մոտ, այլ առաջարկեք ինչ -որ հետաքրքիր և անսովոր բան:

• Օրական 5-10 րոպե (ավագ դպրոցում `մոտ 15 րոպե), թույլ տվեք երեխային կարդալ« ինչպես օտարերկրացին »` վանկեր, ընդգծելով շեշտված ձայնավորը, արտաբերելով այնպես, ինչպես գրված է (kO-ro'-va գնաց դեպի մարգագետին YEST tra-woo '): Կարդալու տեմպերն աստիճանաբար արագանում են:
• Տպեք ուղղագրական բառարանը (որը գտնվում է դասագրքի վերջում) և «օտար» ընթերցման մեջ ներառեք մեկուկեսից երկու տասնյակ բառերի կարճ հատվածներ:
• Շաբաթը մի քանի անգամ գրեք 5-7 բառապաշար բառերի թելադրանք: Խնդրեք ձեր երեխային ստուգել իրենց աշխատանքը և նույնիսկ գնահատական ​​տալ:
• Մեծ տպագրությամբ տպեք հատված դասականներից `Բունին, Տոլստոյ, Ուշինսկի: Տվեք երեխային զգայական գրիչ, նշիչ, կարմիր գրիչ, սրբագրիչ - թույլ տվեք, որ նա այսօր տեքստում շարադրի O տառերը, մեկ այլ անգամ `U և այլն: Փոխեք «գործիքները», տվեք իրագործելի առաջադրանքներ - այս կերպ դուք կպահպանեք ձեր հետաքրքրությունը խաղի նկատմամբ, կվերապատրաստեք ձեր ուշադրությունը և համառությունը:
• Պատրաստեք տպագրություններ, ինչպես նշվեց վերևում: Հանգստյան օրերից մեկին մենք մի փոքրիկ ուսանողի խնդրում ենք կատարել հետևյալ առաջադրանքը. Կարդալ; դուրս գրել, առաջին հերթին 2-3 անգամ դժվար բառեր արտասանել; ստուգեք ինքներդ (քանի որ այս առաջադրանքը բավականին ծավալուն է, նրանք խաբելու համար փոքր տեքստեր են վերցնում):

Բացի դասականներից, կան ժամանակակից ձեռնարկներ, որոնք մշակվել են փորձառու հեղինակների կողմից `երեխաների գրագիտությունը բարելավելու համար.

• Ուզորովա Օ.
• ուղղագրության «խնդրահարույց գրքեր» Ախրեմենկովա Լ.
• գիրք «Խաբեության տեքստեր, 2 -րդ դասարան»
• դասագիրք «Չեկսում 1 դասարան», Օ. Ուշակովա
• օժանդակ միջոցներ Շկլյարովա Տ.

Ձեր ընտանիքը գերազանց աշակերտ ունի՞: - Սա մեծահասակների մեծ արժանիք է: Առարկայի ամենաբարձր միավորը նաև ծնողական գնահատականն է: Բայց մի հուսահատվեք, եթե առաջին դասարանցին ոչ այնքան լավ սկսեց և մի փոքր հետ ընկավ հեռավորության վրա: Գրեթե բոլոր խախտումները կարող են ուղղվել, գլխավորը `ձգտել դրան և լինել նպատակասլաց թիմ:

Ողջույններ «ShkolaLa» բլոգի բոլոր ընթերցողներին ՝ նոր կարևոր թեմայով:

«Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գեղեցիկ գրել»: - տարրական դպրոցի երեխաների ծնողների ավելի քան մեկ սերունդ տարակուսում է այս հարցի շուրջ: «Թաթով հավի պես»: «Նոթատետրում կեղտ կա»: «Դուք բացատրեք, ցույց տվեք, ուղղեք, բայց միևնույն է, տառերի փոխարեն որոշ խզբզոցներ են դուրս գալիս»: Ձեզ ծանոթ? Եվ դուք ցանկանում եք օգնել երեխային, բայց ինչպե՞ս: Դե, եկեք միասին պարզենք:

Բայց եկեք նախ պարզենք ՝ պե՞տք է: Կամ գուցե թողեք, որ երեխան ինքն իրեն գրի, ինչպես Աստված է դնում իր հոգու վրա: Կյանքում ամենակարևորը ձեռագիրը չէ: Ավելին, այժմ հասուն տարիքում բոլորը հիմնականում տեքստեր են մուտքագրում ստեղնաշարի վրա, այլ ոչ թե ձեռքով:

Դե, նույնն է մեծահասակների մոտ: Իսկ դպրոցում հիմնականում ամեն ինչ հին ձևով է, նոթատետրերի գրիչներ և շատ ու շատ գրառումներ: Եվ եթե երեխան գրում է տգեղ և անփույթ, ապա ակնկալեք ակադեմիական կատարողականի անկում բոլոր ճակատներում: Ներառյալ բանավոր առարկաները: Ի վերջո, աշխարհագրության, պատմության, կենսաբանության ուսուցիչները նույնպես ցանկանում են մաքրություն ու կարգուկանոն տեսնել իրենց տետրերում:

Եվ մինչ երեխան սովորում է 1 -ին, 2 -րդ, 3 -րդ կամ 4 -րդ դասարանում, տգեղ ձեռագրով իրավիճակը կարող է փոխվել: Դա անելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչն է ազդում ձեռագրի գեղեցկության վրա: Այնպես որ, տառին ուղղված նամակը, թիվը ՝ համարին, և բոլորը նույն բարձրության վրա և հենց տիրակալի պես: Եվ բոլոր տետրերը ուղարկեք ցուցահանդեսին գոնե:

Դասի պլան:

Կալիգրաֆիկ հաջողության հիմնական բաղադրիչները

Մշակել է նուրբ շարժիչային հմտություններ

Երեխան չի կարողանա գրել նորմալ, արագ և գեղեցիկ, եթե դրա նուրբ շարժիչային հմտությունները պատրաստ չլինեն դրան: Ձեռքի մկանները պետք է պատրաստ լինեն դպրոցում առաջիկա սթրեսին: Եվ դրա համար դրանք պետք է մշակվեն:

Դրա համար այնպիսի զվարճալի առաջադրանքներ, ինչպիսիք են.

• մատիտներով նկարել և գունավորել;
• պլաստիլինից մոդելավորում;
• շինարարություն փոքր մասերից, օրինակ ՝ Lego կոնստրուկտորից.
• ուլունք;
• օրիգամի;
• աշխատել մկրատով;
• մատների կռունկ և այլն:

Դուք կարող եք դա անել նույնիսկ ամեն օր և ոչ միայն մարզել ձեր շարժիչ հմտությունները, այլև հաճույք ստանալ:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը ուշադրություն չդարձնելը հիմարություն է ոչ միայն գեղեցիկ ձեռագրի տեսանկյունից, այլև մտածողության, հիշողության, երևակայության զարգացման տեսանկյունից: Եվ առանց նրանց դպրոցական կյանքում ոչ մի տեղ:

Ամուր մեջք

Թվում է, թե ֆիզիկական դաստիարակությունն ու սպորտը ինչպե՞ս են կապված գեղեցիկ ձեռագրի հետ: Ստացվում է, որ կապն ուղիղ է! Հավասար մեջք, ուսի ամուր գոտի, հուսալի կեցվածք, այս ամենը թույլ կտա երեխային ճիշտ, հավասար նստել գրասեղանի կամ գրասեղանի մոտ:

Իսկ գրելու ընթացքում կեցվածքը ազդում է նաև ձեռագրի վրա: Դժվար կլինի գեղեցիկ տառեր գրել ՝ սեղանի վրա պառկելով կամ երեք մահից կռացած:

Այսպիսով, «Ստացեք մեղադրանք»: Առավոտյան վարժությունների պարզ ամենօրյա հավաքածուն կմոտեցնի ձեր երեխային գեղեցիկ ձեռագրին: «Դպրոց» բլոգում վարժությունները նվիրված են, անպայման կարդացեք:

Corիշտ բռնակ

Բռնակները տարբեր են.

• գել և գնդիկ;
• բարակ և գեր;
• հարթ և կոպիտ;
• գեղեցիկ և ոչ շատ:

Ո՞րն է ընտրել կրտսեր ուսանողի համար:

Ընտրությունը պետք է առաջնորդվի երեխայի ձեռքի ֆիզիոլոգիայով: Մեր ձեռքերը դեռ փոքր են և ոչ ամուր: Հետեւաբար, մենք հաստ, ծանր «փետուրները» մի կողմ ենք դնում:

Հիանալի է, եթե գրիչը գեղեցիկ է, բայց, տեսնում եք, սա չէ գլխավորը:

Թրթռալով գելի և գնդիկների միջև, վերջինները պետք է նախընտրելի լինեն: Գել գրիչները հակված են կտրուկ դադարել գրել կամ քերծվել, և գելը շատ լավ տարածվում է թղթի վրա:

Գրիչի լիսեռը պետք է բարակ լինի և հետևից թողնի կոկիկ, բարակ հետք: Խանութում գրիչ գնելիս փորձեք այն գործողության մեջ, այն պետք է հեշտությամբ և պարզապես սահի թղթի վրա ՝ առանց մեծ ջանքեր պահանջելու:

Եթե ​​բռնակը ամբողջությամբ պատրաստված է մետաղից կամ պլաստմասից, ապա դա լավագույն ընտրությունը չէ: Երեխայի մատները կսահեն դրա վրայով: Ավելի լավ է ընտրել գրիչ, որն ունի հատուկ ռետինե պահոց ՝ կողերով կամ բշտիկներով այն վայրում, որտեղ այն բռնել են ձեր մատներով:

Եվ նաև, ուսուցիչը, անշուշտ, շատ շնորհակալ կլինի ձեզանից, եթե դուք հրաժարվեք կոճակներից կոճակներով, որոնք կարող են շատ զվարճալի լինել դասարանում սեղմելը:

Բռնակի ճիշտ բռնում

Եթե ​​երեխան նման գրիչ է պահում

կամ այսպես

Ի՞նչ եք կարծում, նա կկարողանա՞ գեղեցիկ գրել: Գուցե դա աշխատի, բայց միայն տառը շատ դանդաղ կլինի: Հետեւաբար, արժե հատուկ ուշադրություն դարձնել բռնակի ճիշտ պահմանը:

Իսկ ինչպե՞ս է դա ճիշտ: Եվ դա այն դեպքում, երբ բռնակը ընկած է միջին մատի վրա, պահվում է բութ մատի բարձիկով և ծածկված ցուցիչով: Իսկ փոքր մատը և մատանի մատը ծառայում են ձեռքերն ամրացնելու և թեքված թղթի վրայով սահելու համար:

Հենց այստեղ են ծագում դժվարությունները: Դե, մեր փոքրիկ դպրոցականները չեն կարող ընտելանալ բռնակի ճիշտ դիրքին և հենց որ չբռնեն այն:

Բարեբախտաբար, սիրելի ծնողներ, այս իրավիճակը շտկելու շատ կոնկրետ եղանակներ կան: Այժմ ես ձեզ կպատմեմ դրանց մասին և ցույց կտամ ձեզ: Ձեր որդու ՝ առաջին դասարանցի Արտեմի հետ հատուկ տեսահոլովակ է նկարահանվել ձեզ համար:

Պինցետների մեթոդը

Այս վարժությունը կօգնի ձեր երեխային հասկանալ, թե ինչպես պահել այն ՝ այս չարաճճի գնդիկավոր գրիչը: Բանն այն է, որ բռնեք երեք մատներով (բութ, ցուցամատ, միջին) բռնակը հենց վերևում և աստիճանաբար սահեցրեք մատներով ներքև: Այս դեպքում բռնակը ձեռքին կտեղավորվի այնպես, ինչպես պետք է: Դիտեք տեսանյութը:

Անցակետի մեթոդ

Writtenանկացած գրավոր աշխատանք սկսելուց առաջ ձեր երեխայի միջին մատի վրա վառ կետ նկարեք: Սա կլինի ձողի վայրէջքի վայրը: Իսկ բռնակի վրա դուք կարող եք ուրվագծել ստորին սահմանը գունավոր ժապավենի կամ էլեկտրական ժապավենի օգնությամբ, որից այն կողմ ձեր մատները չեն կարող ընկնել:

«Ռետինե» մեթոդ

Սովորական բանկային ռետինե ժապավենը կօգնի ձեզ ճիշտ պահել գրելու գործիքը: Հիանալի սիմուլյատոր: Մենք առաձգական գոտի ենք դնում բռնակի և երեխայի դաստակի վրա: Եվ վոila Բռնակը ձեռքում է, ինչպես պետք է: Ի դեպ, այն նաեւ լավ է մարզում թեւի մկանները:

Մեթոդ «Անձեռոցիկ»

Մեկ այլ հիանալի և պարզ վարժություն: Fալեք սովորական անձեռոցիկը, որպեսզի երեխան կարողանա այն պահել իր փոքրիկ մատով և մատով սեղմելով ափի մեջ: Այսպիսով, փոքր մատը և անանուն մատը զբաղված են և չեն կարող մասնակցել գրելու գործընթացին: Մնում են միայն ճիշտ «գրող» մատները:

Ինքնուսույց գրիչի մեթոդ

Չմոռանանք հատուկ սարքի մասին, որը կոչվում է ինքնուս գրիչ: Սա բռնակ է, որը կարող եք տեղադրել հատուկ կցորդի վրա: Հավելվածն ամենից հաճախ գեղեցիկ խաղալիքի տեսք ունի: Նման ծածկով բռնակ պարզապես անհնար է սխալ վերցնել: Մենք ինքներս չենք փորձել այն, բայց մենք լսել ենք բազմաթիվ դրական ակնարկներ:

Ինքնուսույց բռնակների մարզիչ | Գնել առաքմամբ | My-shop.ru

Ինքնուս գրիչ վարժեցնող ձախլիկների համար | Գնել առաքմամբ | My-shop.ru

Այս հինգ մեթոդները, եթե անընդհատ կիրառվեն, միանգամայն բավարար կլինեն երեխայի համար, որպեսզի հասկանա և հիշի, թե ինչպես ճիշտ պահել գրիչը:

Դե, մենք վարժեցնում ենք շարժիչ հմտություններ, սովորում ենք բռնակը ճիշտ պահել: Էլ ինչ? Ո՞րն է երրորդ սկզբունքը:

Մշակել

Ոչ մի տեղ չկա առանց այս հարցում անընդհատ ուսուցման: Դուք պետք է անընդհատ մարզվեք, ինչպես դասերին պատրաստվելու գործընթացում, այնպես էլ այս գործընթացից դուրս: Այստեղ տարբեր բաղադրատոմսեր կգան ձեր օգնությանը: 1 -ին դասարանի աշակերտների համար կարող եք դեղատոմս վերցնել ըստ տարիքի, նույնիսկ կարող եք ձեռք բերել դեղատոմսերի լրացուցիչ փաթեթ, ինչպես դպրոցում:

Դե, ավելի մեծ երեխաների համար խաբեության վարժությունը կատարյալ է 2 -րդ, 3 -րդ և 4 -րդ դասարանների աշակերտների համար: Պարզապես վերցրեք ցանկացած տեքստ և պատճենեք այն նոթատետրում: Այս վարժությունը, ի թիվս այլ բաների, կօգնի ձեր երեխային ընտելանալ խաբեությանը: Իրոք, այժմ դպրոցներում ոչ միայն շարադրություններ, հայտարարություններ և թելադրություններ են գրվում, այլև պարբերաբար իրականացվում է այսպես կոչված վերահսկողական խաբեություն:

Չեղյալ չեն հայտարարվել նաև բջիջներում ծակելու, շոյելու և նկարելու վարժությունները: Նրանց մասին ավելին կարող եք կարդալ:

Վերոնշյալ բոլորը, սիրելի ծնողներ, բավական են երեխայի ձեռագիրը, եթե ոչ գեղագրական, ապա գոնե շատ, շատ հաճելի դարձնելու համար: Այո, և նաև, խորհուրդ եմ տալիս կարդալ դիսգրաֆիայի մասին հոդվածը, այն կարող է անհնարին դարձնել գեղեցիկ ձեռագիրը:

Մաղթում եմ ձեզ համբերություն և համառություն, իսկ ձեր փոքրիկ դպրոցականներին ՝ հաջողություններ ուսման մեջ և քաջառողջություն:

Մինչև հաջորդ անգամ ՝ նոր հետաքրքիր հոդվածներում:

Միշտ քոնը, Եվգենիա Կլիմկովիչ

Դպրոցական կրթությունը կապված է բազմաթիվ դժվարությունների հետ: Դրանցից ամենակարևորը գրագետ գրելն է: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց սխալների: Այս հարցը տալիս են մայրերը, որոնք մտահոգված են իրենց երեխայի առաջընթացով:

Ինչպես երեխային սովորեցնել գրել ճիշտ և առանց սխալների

Իհարկե, ինչ -որ մեկին, սկզբունքորեն, կզարմացնի հարցի միայն մեկ ձևակերպումը: Դպրոց կա, թող այնտեղ դասավանդեն: Բայց առաջին ճշմարտությունը, որին այսօր հանդիպում է յուրաքանչյուր աշակերտի ծնող, այն է, որ շատ բան կախված է նրանից, թե որքանով է տանը կրթական նյութի պատրաստումը և համախմբումը: Կան մի քանի առաջարկություններ, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ճիշտ գրել.

1. Դասերից հետո սովորեք ՝ խոսելով նրա հետ այն բառերի մասին, որոնք նա թույլ է տվել դասարանում կամ տնային աշխատանքներում.
2. Սովորեք բառապաշարի բառերը, որոնք սովորաբար տրվում են դասագրքի վերջում.
3. Նպատակ ունեցեք, որ ձեր փոքրիկը շատ կարդա:

Վաղուց ապացուցված է, որ լավ կարդացած մարդիկ գրում են շատ ավելի գրագետ, քան նրանք, ում երբեք գրքով չեք տեսնի: Տեսողական հիշողությունն այստեղ գործում է, և մարդը ինքնաբերաբար որոշ բառեր ճիշտ է գրում ՝ չիմանալով կանոնները, բայց հիշելով, թե ինչպես է դրանք տեսել գրքում:

Որոշելով, թե ինչպես սովորեցնել երեխային գրել գեղեցիկ և գրագետ, հիշեք, որ բոլոր երեխաները տարբեր են: Ոմանք ծնվում են այսպես կոչված բնածին գրագիտությամբ: Սա լեզվի ինտուիտիվ զգացում է, բայց միայն մի քանիսն են այդքան բախտավոր, երբ մնացածը ստիպված են սովորել կանոնները և դրանցից բազմաթիվ բացառություններ մտցնել:

Փորձելով հաղթահարել այն, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ճիշտ գրել 2 -րդ դասարանում (ինչպես նաև 3 -րդ, 4 -րդ և այլ դասարաններում), մի նախատեք նրան թույլ տված սխալների համար, ավելի լավ դրանք դասավորեք, սովորեք ուղղագրությունը, որպեսզի չկրկնվեք: նորից նրանց: Հակառակ դեպքում, փոքր աշակերտի մեջ դուք կստեղծեք միայն թերարժեքության բարդույթ, և ինչպես գրել դժվար բառ նրա համար, նա գուցե երբեք չհասկանա:

Խոսքի սխալները դժվար է բաց թողնել, հատկապես գրավոր: Ridաղրի առարկա չդառնալու համար անհրաժեշտ է սովորել գրագետ գրել: Ինչ -որ մեկի համար հեշտ է տիրապետել գրագիտությանը, իսկ ինչ -որ մեկի համար դժվար է գլուխ հանել ուղղագրությունից: Արդյո՞ք ամեն ինչ կախված է հենց ուսանողից: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գեղեցիկ և գրագետ գրել: Արդյո՞ք դա պետք է անեն ծնողները կամ միայն դպրոցում ուսուցիչները:

Հասուն տարիքում դուք ստիպված կլինեք հաճախ օգտագործել գրավոր լեզուն, ուստի երեխան պետք է սովորի ճիշտ գրել

Ինչու՞ պետք է գեղեցիկ գրել:

Կասկած չկա, որ այսօր էլ, չնայած բարձր տեխնոլոգիաների առկայությանը, կիրթ մարդու տարբերակիչ հատկանիշը ճշգրիտ խոսելու և գրելու ունակությունն է: Երեխաները շարունակում են գնահատականներ ստանալ դպրոցում: Հարցն այլ է. Արժե՞ արդյոք գեղեցիկ գրել:

Կարծիք կա, որ շուտով գերադասելի կլինի արագ մուտքագրելու ունակությունը: Մյուս կողմից, փորձագետները վստահ են, որ գեղեցիկ ձեռագրով նրանք դատում են ոչ միայն այն մասին, որ երեխան կոկիկ և աշխատասեր է: Հիմնականում սա վկայում է նուրբ շարժիչ հմտությունների լավ զարգացման մասին, որի շնորհիվ կարող ենք խոսել մտավոր զարգացման համար լավ ունակությունների առկայության մասին:

Ձեռքի շարժիչի զարգացում

Երեխային գրել սովորեցնելու կարևոր կետը ձեռքի ուսուցումն է: Սա մեծ ջանքեր կպահանջի: Առավել արդյունավետ մեթոդը քանդակագործությունն է: Մանկական խանութներում կարող եք գտնել քանդակագործության գրքերի հսկայական տեսականի: Ի դեպ, այդ նպատակների համար կարող եք օգտագործել սովորական կավ կամ պլաստիլին:

Պլաստիլինի հետ աշխատանքը բարելավում է նուրբ շարժիչ հմտությունները և զարգացնում երեխայի ուշադրությունը

Ինչպե՞ս ճիշտ նստել սեղանի շուրջ:

Գրասեղանի ճիշտ նստելը պետք է լինի ոչ միայն հարմարության պատճառով, այլև այն պատճառով, որ գրելու արդյունավետությունը, արդյունավետությունը, ինչպես նաև գեղագրության որակը ուղղակիորեն կախված են դրանից: Աղյուսակի կանոններ.

• մեջքը պետք է ուղիղ պահել, մինչդեռ հենվում եք աթոռի հետևի վրա.
• արմունկները պետք է լինեն սեղանի մակերեսին, հատկապես այն ձեռքի արմունկը, որով գրում ես.
• կրծքավանդակը պետք է լինի սեղանի եզրից ՝ երեխայի բռունցքի հեռավորության վրա.
• գլուխը պետք է մի փոքր թեքել, որպեսզի մատների ծայրերի օգնությամբ արմունկի վրա վերևից բարձրացված ձեռքը կարողանա դիպչել աչքերին.
• ոտքերը պետք է տեղադրվեն հատակին, իսկ ծնկները պետք է թեքվեն 90⁰ անկյան տակ;
• նոթատետրը պետք է տեղադրվի 45⁰ անկյան տակ ՝ վերին անկյունի և սեղանի եզրերի միջև, իսկ ստորին անկյունը դեպի կրծքավանդակի կենտրոնն է (այն պետք է համընկնի հակառակ սեղանի եզրին):

Գրել սովորելու առաջին քայլը երեխայի հիգիենան է: Այս ժամանակահատվածում երեխան պետք է սովորեցնի սեղանի ճիշտ դիրքը:

Գրելու ընթացքում ճիշտ կեցվածքը կարող է նվազագույնի հասցնել ձեռքի սթրեսը

Վերապատրաստման հաջորդականությունը

Ռուսաց լեզվի ուսուցման համար անհրաժեշտ առարկաների ցանկ.

• գրիչ, հիմնականում գել, երեք եզրով `անհրաժեշտ բռնելով ձևավորելու համար.
• դեղատոմս ՝ սովորելու համար, թե ինչպես գրել առանձին տառեր, արտահայտություններ և նախադասություններ.
• նոթատետր թեք տիրակալի մեջ:

Դասընթացը տեղի է ունենում մի քանի փուլով.

1. Կաթված: Խորհուրդ է տրվում օգտագործել դեղատոմսեր, որտեղ տառերն ու բառերը նշված են կետավոր կետերով: Բացի տառերից, դրանցում կարող եք գտնել տարբեր ձողիկներ, խճճվածքներ, երկրաչափական ձևեր, նախշեր և նկարներ: Սովորաբար նրանք սկսում են սովորել գեղեցիկ գրել իրենց հետ: Երբ երեխան տիրապետում է գծերի, օվալների, կլորների գծմանը, ժամանակն է սկսել սովորել, թե ինչպես գրել տառեր, թվեր և բառեր: Նման կաթվածի գործընթացում երեխայի մատները վարժվում են տառերը և դրանց կապերը ճիշտ գրելուն: Երեխաները շատ ոգևորված են նման դեղատոմսերով: Նրանց հետաքրքրում է տեսնել, թե ինչպես են կետերը դառնում գեղեցիկ տառեր: Որոշ ժամանակ անց երեխան կկարողանա ինքնուրույն գեղեցիկ գրել: Բացի այդ, թույլատրվում է երեխայի հետ զբաղվել գրաֆիկական թելադրանքով ՝ օգտագործելով վանդակում գտնվող նոթատետրը, որում երեխային խնդրում են երկու բջիջ շրջել դեպի աջ, երկուսը ներքև և այլն:
2. Նմուշի հիման վրա տառեր, վանկեր և բառեր գրելու հմտությունների ամրապնդում: Դուք պետք է օգտագործեք դեղատոմսեր, որտեղ կա նամակ գրելու օրինակ (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :): Այսպիսով, երեխան միշտ հնարավորություն կունենա տեսնել, թե ինչպես է այս կամ այն ​​տառը ճիշտ գրված: Կարևոր է հիշել, որ դուք պետք է սկսեք ձեր երեխային սովորեցնել նոր նամակ գրել միայն այն բանից հետո, երբ նա կարողանա գեղեցիկ գրել նախորդը: Ոմանց համար դա տևում է 30 րոպե, իսկ ոմանց համար ՝ ավելի քան 7 օր: Տվեք երեխային հնարավորություն սովորելու, թե ինչպես գեղեցիկ նկարել տառերը, որից հետո վանկերն ու բառերը:
3. Ամբողջությամբ վերաշարադրել արտահայտություններ և տեքստեր ՝ օգտագործելով 1 -ին և 2 -րդ տիպի դեղատոմսեր: Նման գործողություններն ուղղված են անկախ աշխատանքի նախապատրաստմանը:
4. Ձեռք բերված փորձի համախմբում: Ամեն օր ձեր երեխային հանձնարարեք մի քանի տող վերաշարադրել պատմվածքից, բանաստեղծությունից կամ երգից: Այս փուլը վերջինն է և ամենադժվարը երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու գործընթացում:

Գեղեցիկ ձեռագրի մշակումը պահանջում է նաև տեքստի վերաշարադրման միօրինակ աշխատանք:

Սովորել գրել լայն տողում

Այս հոդվածը խոսում է ձեր հարցերի լուծման տիպիկ եղանակների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե ​​ցանկանում եք ինձանից իմանալ, թե ինչպես լուծել ձեր կոնկրետ խնդիրը, տվեք ձեր հարցը: Այն արագ և անվճար է!

Քո հարցը:

Ձեր հարցը ուղարկվել է փորձագետին: Հիշեք սոցիալական ցանցերի այս էջը ՝ մեկնաբանություններում փորձագետի պատասխաններին հետևելու համար.

Լայն տիրակալով նոթատետրում գրելը բավականին դժվար է երեխայի համար, քանի որ նա ինքը պետք է որոշի տառերի լայնությունը, բարձրությունը և թեքությունը: Այնուամենայնիվ, նա բախվում է հետևյալ խնդիրներին.

• չափազանց մեծ տառեր;
• շատ նեղ տառեր;
• չափազանց փոքր տառեր:

Այս խնդիրներից խուսափելու խորհուրդներ.

1. Նախքան ինքնուրույն գրել սկսելը, երեխան իդեալականորեն պետք է տիրապետի տետրում գրված թեք տողին:
2. Տվեք ձեր երեխային հնարավորություն վարել տառեր և բառեր գրել նոթատետրում թեք տիրակալով, ոչ թե աշխատանքային տողում, այլ տարածության մեջ: Դրա չափը նման է լայն քանոնի գծի, այնուամենայնիվ, թեք գծերի շնորհիվ երեխան կկարողանա կատարել ցանկալի թեքություն:
3. Դուք կարող եք կատարել համակցված տիպի նոթատետր, որտեղ թերթերը կփոխարինվեն թեք և լայն քանոնով: Օրինակ, երեխան նամակ է գրում նեղ տողով, իսկ հետո կատարում է այս առաջադրանքը լայն տողով: Սա երեխային հնարավորություն կտա տեսնել տառի ճիշտ ուղղագրության օրինակ:
4. Սկզբում զեբրի տերևը, որը պետք է տեղադրվի աշխատանքային թերթիկի տակ, կարող է տրամադրել բոլոր հնարավոր օգնությունը ՝ լայն տողերով նոթատետրում պահանջվող լանջը պահպանելու համար:

Մինչև երեխան չի սկսում վստահ գրել, թեք տողով գրված տետրը կօգնի ձևավորել ձեռագիրը:

Ձեր երեխային արագ գրել սովորեցնելու ուղիները

Հինգ րոպե

Որպեսզի երեխան արագ գրելու հմտություններ ձեռք բերի, կարող եք օգտագործել «Հինգ րոպե» կոչվող մեթոդը, որը խաղային բնույթ է կրում: Դրա էությունն այն է, որ ամեն օր երեխան որպես ուսուցում վերաշարադրի 5 նախադասություն իր սիրելի գրքից (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :): Առաջադրանքը տևում է ընդամենը մոտ տասը րոպե, բայց մեթոդը շատ արդյունավետ է:

Մենք գրում ենք ժամանակին

Այս մեթոդը հարմար է այն երեխաների համար, ովքեր պատասխանատու են առաջադրանքը կատարելու համար: Այն հիմնված է ժամացույցների օգտագործման վրա: Նախքան առաջադրանքը ավարտելը, դուք պետք է երեխային հարցնեք, թե որքան ժամանակ կպահանջվի նրան դասը կատարելու համար: Օրինակ, նրան կպահանջվի 20 րոպե: Դուք պետք է ժամացույց դրեք նրա մոտ և հստակ բացատրեք, թե որքան ժամանակ ունի իր տրամադրության տակ: Աշխատանքը կատարելիս երեխան կանդրադառնա ժամացույցին և կիմանա ՝ ժամանակ կունենա՞ հանդիպելու հատկացված ժամանակին, թե՞ ոչ: Այսպիսով, ժամանակի ընթացքում երեխան կսովորի արագ գրել:

Սովորել խաղային եղանակով

Երեխայի համար ուսուցման գործընթացը ավելի դյուրին և հետաքրքիր դարձնելու համար կարող եք պատրաստել ձեր սեփական նյութը դիդակտիկ խաղերի համար: Օրինակ, մեծատառ կաղապարներով աշխատատեղերը լավ են: Theանկալի արդյունքի կարելի է հասնել զարգացման հետևյալ առաջադրանքների շնորհիվ.

• երեխան ուսուցչի դեր է կատարում. որտե՞ղ եմ ես սխալվել:

Երեխային ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար երբեմն կարող եք նրան վստահել ուսուցչի դերը:

• փորձեք գտնել երկվորյակը;
• առանձին տարրեր բացակայում են. փորձեք կռահել, թե որ տառերն են բացակայում;
• մի քանի տառ բացակայում է բառի մեջ. փորձեք կռահել, թե դա ինչ բառ է:
• նմուշի համար անհրաժեշտ է ընտրել զուգավորված տարր:

Ինչպե՞ս վարվել դիսգրաֆիայի հետ:

Lyավոք, բայց բավականին հաճախ կան դպրոցականներ, ովքեր գրում են քերականական սխալներով և տառապում են դիսագրագիայով: Դիսագրության պատճառով երեխան ստանում է վիրավորական արտահայտություններ և անհիմն նախատինքներ իր հասցեին: Նրա խնդիրն այն է, որ չգիտի, թե ինչպես կիրառել իր գիտելիքները գործնականում:

Որպեսզի երեխան կարճ ժամանակում սովորի գրել առանց սխալների, անհրաժեշտ է կազմակերպել համապարփակ ուսուցում ՝ դպրոցում, տանը, հնարավորության դեպքում ՝ լոգոպեդի մոտ: Եթե ​​ուսուցիչը մեծ փորձ ունի իր հետևում, կամ խոսքի թերապևտը հիանալի մասնագետ է, ապա նրանք կարող են հաղթահարել դիսգրաֆիան նույնիսկ ավագ դպրոցում:

Հնարավոր է նաև տանը գոնե մասամբ ինքնուրույն վերացնել:

Writingնողները, որոնց երեխաները գրում են շատ սխալներ, պետք է հետևեն այս խորհուրդներին.

1. Թող ձեր երեխան ավելի շատ քայլի: Մաքուր օդում մնալը օգնում է ուղեղը հագեցնել թթվածնով, բարձրացնել արդյունավետությունը, իսկ երեխան կարող է նաեւ լավ հանգստանալ:
2. Եթե ​​երեխան դեռ դպրոց չի գնում, թող խաղա, մի ծանրաբեռնեք նրան զարգացող առաջադրանքներով: Խաղի ընթացքում երեխան ձեռք է բերում ինքնատիրապետման, կարգապահության և կանոններին հետևելու հմտություններ:
3. Դուք կարող եք երեխային գրանցել ցանկացած սպորտային կամ պարային ակումբում: Բացի վերը նշված հմտություններից, սպորտով զբաղվելը նպաստում է նաև համակարգման զարգացմանը, ինչը բարերար ազդեցություն է ունենում գրել սովորելու գործընթացի վրա:
4. Դուք կարող եք թեթև մերսել ձեր երեխայի պարանոցն ու գոտկատեղը: Սա կօգնի ազատել ողնաշարի վրա սթրեսը, բարելավել շրջանառությունը և ուղեղի աշխատանքը:

Երեխային գործունեության մեկ տեսակի վրա չընկճելու համար իմաստ ունի նրան գրանցել սպորտային բաժնում:

Ի՞նչ պետք է արվի, որպեսզի երեխան սովորի գրագետ գրել: Եթե ​​ձեր երեխան տառապում է դիսգրաֆիայից, ապա արժե ժամանակին արձագանքել ՝ մասնագետից օգնություն խնդրելով, ինչպես նաև ինքնուրույն անցկացնել ամենօրյա դասընթացներ: Եթե ​​դիսգրաֆիան ախտորոշում է, ապա դժվար թե ծնողները կարողանան ինքնուրույն գլուխ հանել դրանից ՝ առանց մասնագետի օգնության: Հնարավոր է պարզել որոշակի նշաններով երեխայի գրելու խնդիրները:

Դիսգրաֆիայի նշաններ

Դիսգրաֆիա ունեցող երեխաները չեն սիրում ռուսերեն սովորել: Նրանց տետրերը անփույթ տեսք ունեն, ձեռագիրը հաճախ փոխվում է. Եթե ​​դուք ժամանակին միջոցներ չձեռնարկեք, երեխայի մոտ կարող են առաջանալ բարդույթներ, որոնք կարող են դժվարացնել նրա գրելը:

Այնուամենայնիվ, այս խնդրին կարող են բախվել խելացի, բարձր խելացի երեխաները: Նրանք նաև կարողանում են շփոթվել սպիտակ դատարկ թղթի և գնդիկավոր գրիչի տեսքով.

• փոքրիկը շատ է փորձում սովորել կանոնները, բայց դեռ մեծ թվով կրկնվող սխալներ է կատարում տետրում.
• երեխան կարող է շփոթել տառերը, գրել դրանք հակառակ ուղղությամբ, փոխարինել կամ ավելացնել անհարկի տառերը.
• ձեռագիրը կարող է ազդել երեխայի տրամադրության և բարեկեցության վրա.
• գրելու նման խախտումներով, դիսգրաֆիկան կարող է լավ նկարել:

Երեխայի դիսգրաֆիան բնութագրվում է ոչ միայն վատ ձեռագրով, այլև կախվածությամբ հուզական վիճակից

Պետք չէ մոռանալ, որ դիսգրաֆիայի առաջացման վրա կարող են ազդել ինչպես մանկավարժական անտեսումը, որի մեջ մեղավոր են միայն ծնողները, այնպես էլ գենետիկական նախատրամադրվածությունը: Երկու դեպքում էլ ուսանողը մեղավոր չէ, հետևաբար անհրաժեշտ է նրան ամեն տեսակի օգնություն ցուցաբերել և ոչ մի դեպքում չսաստել կամ նախատել նրան:

Կարող է պատահել, որ երեխան պարզապես հետաքրքրված չէ սովորելով: Այս դեպքում պետք է այլընտրանք գտնել: Կարող եք փորձել սովորական դասագիրքը փոխարինել ժամանցային ձեռնարկով, օրինակ ՝ Գ.Գրանիկի «Ուղղագրության գաղտնիքները», որում նյութը համախմբելու կանոններին կցված են հետաքրքիր առաջադրանքներ: Կարող եք նաև կանոնները ներկայացնել դիագրամների տեսքով, կամ սովորել դրանք ՝ օգտագործելով հիշողության խորհրդանիշներ: Կազմակերպեք փոքր դպրոցական խաղ. Ձեզ հարկավոր կլինի փոքր տախտակ, կավիճ, խաղալիք տետրեր և օրագրեր:

Աշխատեք սխալների վրա

Նախքան երեխային գրել սովորեցնելը, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչից է բաղկացած այս գործընթացը, և մտածողության ինչ որակներ են պետք զարգացնել.

1. Ձեռքի հիշողություն, որը հիմնված է շարժիչային հիշողության վրա: Եթե ​​երեխան բազմիցս գրում է դժվար բառ, ապա նա կհիշի այն, իսկ ապագայում ինքնաբերաբար կգրի այն ճիշտ:
2. Սխալներ թույլ տալն անընդունելի է: Բավական է, որ ուսանողը մեկ բառի մեջ մեկ անգամ սխալվի, որպեսզի այն անգիր արվի, իսկ հաջորդ անգամ նա անպայման թույլ կտա նույն բառով: Եթե ​​երեխան կասկածում է որևէ բառի ճիշտ ուղղագրության վրա, նա ավելի լավ է օգնություն խնդրի:
3. Մշակել լսողություն: Գրագիտության հիմնական գործոններից է խոսքի հնչյունները տարբերելու, դրանք բնութագրելու և կանոնների հետ համեմատելու ունակությունը:
4. Արտասանեք բառը այնպես, ինչպես այն ճիշտ է գրված: Այս դեպքում ներգրավվելու են հիշողության տարբեր տեսակներ `լսողական, շարժիչ, ուղղագրություն: Բացի այդ, երեխան ձեռք է բերում որոշումներ կայացնելու հմտություններ, ինչը գրագետ գրելու համար պատասխանատու ուղեղի գործընթացների լավ ուսուցում է: Դուք կարող եք օգտագործել այս տեխնիկան նույնիսկ դասարանում ՝ բառերը շշուկով արտասանելով:
5. Մեկնաբանություններ գրելը ճիշտ գրել սովորեցնելու շատ արդյունավետ միջոց է: Դրա էությունը հետևյալն է. Ինչ -որ բան գրելուց առաջ ուսանողը պետք է ասի այն կանոնը, որը ցանկանում է օգտագործել: Այս տեխնիկան կօգնի երեխային ձեռք բերել և կատարելագործել ուղղագրական հմտությունները:

Լսողության զարգացումը էական նշանակություն ունի գրավոր լեզվի վերարտադրության համար

Գրագետ գրել սովորեցնելու այլ եղանակներ

Որպեսզի երեխան կարողանա տիրապետել անթերի գրությանը, կարող եք ինքնուրույն հանդես գալ նրա համար հետաքրքիր և զվարճալի առաջադրանքներով, որոնցում ձեզ հարկավոր չի լինի նստել գրասեղանի մոտ.

1. Հրավիրեք ձեր երեխային օրական 5-10 րոպե կարդալ վանկեր ՝ ընդգծելով ձայնավորը և արտասանելով այն, ինչպես գրված է: Թող սկզբում դանդաղ կարդա, իսկ հետո ավելի արագ:
2. Կարող եք տպել ուղղագրական բառարան և ձեր ընթերցմանը ավելացնել 15-20 բառից բաղկացած փոքր արտահայտություններ:
3. Շաբաթը երկու անգամ կարճ 4-6 բառի թելադրանք տվեք: Թող ձեր փոքրիկը ստուգի աշխատանքը և ինքը նշի այն:
4. Մեծ տառերով կարող եք տպել մի քանի տող ցանկացած աշխատանքից: Թող երեխան, զգեստավորվող գրիչով կամ կարմիր մածուկով, ընդգծի տեքստի բոլոր A տառերը, հաջորդ անգամ `E և այլն: Ամեն անգամ տարբեր առաջադրանքներով հանդես եկեք, որպեսզի երեխան դեռ հետաքրքրվի խաղով: Նման դասերի ժամանակ երեխան մարզում է ուշադրությունը և համառությունը:
5. Շաբաթվա վերջում մի փոքր փորձնական առաջադրանք կազմակերպեք փշրանքների համար. Մի փոքր կարդացեք, վերաշարադրեք տեքստը, միևնույն ժամանակ 2-3 անգամ վանկերով դժվար արտասանվող բառեր արտասանելով, ստուգեք ձեր աշխատանքը:

Ներկայումս, բացի դասականներից, կարող եք գտնել ժամանակակից դասագրքեր, որոնք հատուկ գրված են երեխաների կողմից գրագիտություն սովորեցնելու մեծ փորձ ունեցող հեղինակների կողմից.

• Օ. Ուզորովայի հավաքածուներ;
• ուղղագրական օժանդակ միջոցներ Ախրեմենկովա Լ.
• «2 -րդ դասարան խաբելու տեքստեր» դասագիրք;
• նպաստ «Վերահսկիչ խաբեություն 1 -ին դասարան» Օ. Ուշակովա;
• լրացուցիչ առավելություններ Շկլյարովա Տ.

Թելադրանք գրելու նախապատրաստում

Ուսուցիչը նախապես պատրաստում է դասը աշխատանքի համար, որպես կանոն, մի քանի օր առաջ: Նա միաժամանակ ամրագրում է այն թեման, որին նվիրված կլինի աշխատանքը: Փորձեք այնպես անել, որ ձեր երեխան միշտ ձեզ ասի գալիք թեստի մասին: Եթե ​​նա չի հիշում թեման, կարող եք ինքներդ կռահել, որ դա վերաբերում է նախորդ գլխում ուսումնասիրված կանոններին: Այնուամենայնիվ, երբեմն տեղի են ունենում թելադրություններ, որոնք պարունակում են երկար ժամանակ անցած հմայքներ, ուստի ավելի լավ կլինի, եթե թեման պարզաբանեք ուսուցչի հետ:

Դուք կարող եք տանը նախապատրաստվել թելադրանք գրելու համար ՝ հետևելով հետևյալ քայլերին.

• վերանայել կանոնները;
• դասընթացներ անցկացնել դրանց օգտագործման վերաբերյալ.
• թելադրանքով կարճ տեքստ գրել ՝ պահպանելով որոշակի ժամկետում.
• բառերը կրկնել բառարանից;
• կատարել դպրոցում ավարտվելիք աշխատանքներին նմանատիպ առաջադրանքներ.
• ստուգեք կատարված աշխատանքը.

Lessonանկալի է դասին մոտ պայմաններ ստեղծել. Մի հուշեք, սահմանափակեք ժամանակը, սեղանին չպետք է ավելորդ բան լինի: Եթե ​​երեխան դժվարություններ ունի ցանկացած կանոնների հետ, ապա անհրաժեշտ է նրան ավելի շատ ուշադրություն դարձնել.

• դուք պետք է համոզվեք, որ երեխան չի մոռացել կանոնը և հասկանում է այն.
• թող փորձի տեքստ գրել ՝ միաժամանակ մեկնաբանելով, թե ինչու է գրել հենց այդպիսի նամակ, ո՞ր կանոնն է կիրառել և այլն:

Թելադրանքին պատրաստվելու համար նպատակահարմար է երեխայի համար դպրոցին մոտ պայմաններ ստեղծել

Մի մոռացեք, որ ստուգման ընթացքում ուսուցիչը գնահատական ​​կտա ոչ միայն առանց սխալների ուղղագրության, այլև աշխատանքի ճշգրիտ կատարման համար: Ահա թե ինչու է կարևոր, որ երեխան կարողանա ճիշտ շտկել արատները:

Ինչպե՞ս գրել թելադրություն լավագույն հնգյակի համար:

Թելադրության համար բարձր գնահատական ​​ստանալու համար պետք է հետևել որոշակի կանոնների: Թեստ գրելուն նախապատրաստվելիս հետևեք հետևյալ առաջարկություններին, որոնք տրվում են ուսուցիչների կողմից ՝ երկար տարիներ փորձ ունենալով.

1. պետք է ուշադիր լսել, կենտրոնանալ կետադրական նշանների վրա.
2. սկսել աշխատանքը միայն այն բանից հետո, երբ ուսուցիչը մինչև վերջ կարդա նախադասությունը.
3. մի շտապեք ժամանակից շուտ գրել, նույնիսկ եթե կարծում եք, որ ամեն ինչ անգիր եք արել.
4. գրելիս բառեր արտասանեք ինքներդ ձեզ վանկերով.
5. մի նայիր հարևանիդ նոթատետրում.
6. միշտ ստուգեք, երբ ուսուցիչը վերընթերցում է, որ դասը ստուգի.
7. Ինքնաստուգման ընթացքում ուշադիր կարդացեք բոլոր բառերը ըստ վանկերի:

Բնածին գրագիտություն

Բնածին գրագիտությունը վերաբերում է բառերի գերազանց տեսողական հիշողությանը: Որպես կանոն, դա բնորոշ է դասական գրականության նկատմամբ անտարբեր մարդկանց, քանի որ նրանց աչքերի առջև պարբերաբար գրավոր գրավոր խոսքի օրինակ կա: