Օրացույց-թեմատիկ պլանավորում նախապատրաստական ​​խմբում `« Տարեցների օր »թեմայով: Նախագիծ տարեցների օրվա համար «Սիրելի մարդիկ»

Սարանսկի քաղաքային շրջանի վարչակազմ

Սոցիալական քաղաքականության վարչություն

Կրթության վարչություն

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 32 մանկապարտեզ համակցված տիպ»

Նախագիծը նախապատրաստական ​​խմբում

« Տարեցների օր !»

Պատրաստված է * կողմից:

Կիրյուշինա Յու.Վ.

Սարանսկ 2016 թ

Նախագծի անձնագիր

Նախագծի նպատակընախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հոգևորության, բարոյահոգեբանական զգացմունքների ձևավորում ավագ սերնդի նկատմամբ:

Projectրագրի նպատակները.

Ուսումնական.

Ընդլայնել երեխաների ընկալումը ընտանիքի մասին, ամրապնդել կապերը սերունդների միջև:

Զարգացող:

Ստեղծագործության զարգացում:

Ուսումնական.

Շարունակեք զարգացնել հարգալից վերաբերմունք ուրիշների նկատմամբ (հարազատների և ընկերների, տարեցների նկատմամբ). վարքի մշակույթի հմտությունների կատարելագործում: Cultivարգացնել մեծերին գոհացնելու ցանկությունը իրենց բարի գործերով.

Projectրագրի մասնակիցներ.նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները, մանկավարժները, երաժշտական ​​ղեկավարը, ծնողները, երեխաների տատիկն ու պապիկը:

Նախագծի տեսակը.ստեղծագործական:

Projectրագրի իրականացման ժամանակահատվածը: 2 շաբաթ.

Համապատասխանություն:Ընտանիքի ավագ սերնդի հետ երեխաների սերտ կապի բացակայությունը հանգեցնում է ընտանեկան ավանդույթների կորստի, իսկ սերունդների շարունակականության մասին պատկերացումները պատռվում են: Հետեւաբար, այսօր արդիական է դառնում ավագ սերնդի ներկայացուցիչների նկատմամբ արժեքային վերաբերմունքի ուղիների և միջոցների որոնումը ՝ մեծացնելով նրանց գործունեությունը կրթության հարցերում:

Ծանոթագրություն:Հոկտեմբերի 1 -ը Տարեցների միջազգային օրն է: Այս որոշումը կայացվել է ՄԱԿ -ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից 1990 թ., Ռուսաստանի Դաշնությունում այս օրը սկսվում է նշվել 1992 թվականից:

Նախագծի թիմում դերերի գնահատված բաշխում.

Մանկավարժ. Կազմակերպում է կրթական իրավիճակներ, համատեղ արդյունավետ գործունեություն, խորհրդատվություն ծնողների համար:

Երաժշտական ​​ղեկավար. Ընտրում և սովորում է պարերի, երգերի և շուրջպարերի շարժումները:
Երեխաներ. Մասնակցել կրթական և խաղային գործողություններին:
Grandնողներ. Տատիկն ու պապիկը գործնականում համախմբում են երեխաների ձեռք բերած գիտելիքները:

Կրթական տարածք:	Երեխաների գործունեության տեսակները
Սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում	Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի թեմատիկ դասեր: «Ընտանիքում իրավունքներն ու պարտականությունները»: «Ընտանեկան ծառ» -ի կազմումը:
Խաղային գործունեություն	Դերային խաղ «Տուն», «Ընտանիք»; «Տնային հագուստի սրահ» և այլն: Գործերի հիման վրա դրամատիզացման խաղեր ՝ «Շաղգամ», «Կարմիր գլխարկ», «Ռյաբա հավ»:
Խոսքի զարգացում	Երեխաների ստեղծագործական հեքիաթասացություն ՝ «Մեկ օր հանգիստ իմ ընտանիքում», «Իմ սիրելիներ», «Մեր ճանապարհորդությունը», «Ընտանեկան հոբբիների աշխարհը», «Ինչպես եմ օգնում տանը», պատմություններ ՝ նկարների հիման վրա «Իմ ընտանիք »: «Իմ ընտանիքը» ալբոմների ստեղծում (գծանկարներ, լուսանկարներ): Առակներ և ասացվածքներ ընտանիքի մասին: «Վայրի կարապներ», «Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա» հեքիաթների ընթերցում: Օդոևսկի «Քաղաքը փխրուն տուփի մեջ», Լ. Տոլստոյ «Պատմություններ փոքր երեխաների համար»: «Տատիկս» Ս.Կապուտիկյան, «Իմ պապիկը» Ռ.Գամզատով, «Տատիկի ձեռքերը» Լ.Կվիտկո, «Տատիկը ՝ խնամք», «Մեր պապիկը» Է.Բլագինինը: «Ընտանիք» Մ. Բուրակաև, «Պապիկներ» Ռ. Միֆտախով, «Պապիկիս ձեռքերը» Ռ. Բայբուլատով, «Տատիկս» Ֆ. Մաժիտով: Ֆ. Գուբայդուլինի «Արմատները» (թարգմանությունը ՝ Վ. Ուվարովի), «Մի ծերացիր, տատիկ», Ֆ. Գուբայդուլինի «Ազգանվան պատմությունից»: (թարգմանությունը ՝ Ա. Պետրովի եւ Լ. Կերչինայի):
Cանաչողական զարգացում:	"Իմ ընտանիքը".
	«Այն, ինչ աճում է պապերի այգում»:
Շինարարություն	«Erաղիկ տատիկի համար» որպես նվեր:
Գեղարվեստական ​​-գեղագիտական:	Նկարչություն «Իմ ընտանիքը», «Տատիկի և պապիկի դիմանկարը»:
	Լսելով «Ասա ինձ հեքիաթ» բառերը: J. Galperin, muses. Յ.Մոիսեևա. երգում ՝ «Տատիկ» բառերը: Մ. Իվենսեն, երաժշտություն: Ն.Դեմինա, «Երիտասարդ տատիկ» երաժշտությունը ՝ Ա.Եվդոտևայի

1. Նախագծի կազմակերպչական փուլ:

Թեմայի սահմանում, նպատակների և խնդիրների ձևակերպում:

Մեթոդական և գեղարվեստական ​​գրականության ընտրություն, ծնողների հետ աշխատանք ալբոմների կազմման վրա, երաժշտական ​​երգացանկի ընտրություն, սցենարի մշակում, սյուժեի հատկանիշներ `դեր և խաղեր` դրամատիզացիաներ:

2 -րդ փուլ - Տարեցների օրվա նախագծի իրականացում:

3 -րդ փուլ - ներկայացում:

Տարեցների օրվա տոնակատարություն:

Projectրագրի արդյունքների գնահատում:

Երեխաները գիտեն և կոչում են իրենց պապերի անուններն ու հայրանունները:

Հետաքրքրություն ցուցաբերեք նրանց ընտանիքի պատմության և ավանդույթների նկատմամբ:

Հարգանք ցուցաբերեք տարեցների նկատմամբ, օգնեք նրանց:

Նրանք հասկանում են, որ տատիկն ու պապիկը մայրիկի և հայրիկի ծնողներ են, մեծ տատիկները և պապերը `տատիկի և պապիկի ծնողները:

Արդյունք

Ամփոփելով ՝ կցանկանայի նշել, որ բոլոր խնդիրները հաջողությամբ լուծված են, երեխաները, ծնողները, տատիկներն ու պապիկները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել ծրագրի իրականացմանը: Արդյունքը հասել է:

(Հավելված 1)

Դաս «Իմ ընտանիքը»:

Թիրախ. հստակեցնել և ընդհանրացնել ընտանիքի մասին երեխաների գիտելիքները, թե ովքեր են հարազատները. ընտանիքի կազմի մասին պատկերացում կազմել ՝ օգտագործելով տոհմածառը, բարելավել ձեր ընտանիքի մասին կարճ պատմություն կազմելու ունակությունը ՝ անվանելով հարազատների անուններն ու հայրանունները. ընտանիքի անդամների և պետության կողմից երեխայի իրավունքների պաշտպանության մասին պատկերացում տալ. զարգացնել համահունչ խոսք, ճանաչողական հետաքրքրություններ; սեր և հարգանք ձեր ընտանիքի անդամների նկատմամբ:

Բառապաշարի աշխատանք.երջանիկ ընկերական ընտանիք, խնամք, հարգանք, հարգանք ցուցաբերել:

Նյութեր և սարքավորումներ... Երեխաների ստեղծագործություններ «Ընտանեկան ծառ», խորհրդանիշ «Ձեր ծնողներին ճանաչելու և նրանց մասին հոգալու իրավունքի» խորհրդանիշ:

Նախնական աշխատանք... նկարելով «Իմ պապն ու տատիկը», բանաստեղծություններ և ընտանիքի մասին պատմություններ կարդալը: Երեխաների և ծնողների համատեղ աշխատանք `տոհմածառ կազմելու համար: Երեխաների հետ սովորել ընտանիքի մասին Ռուսաստանի ժողովուրդների բանաստեղծություններ, ասացվածքներ և ասացվածքներ:

Դասի ընթացքը:

Եթե ​​դուստրը համառ չէ,

Եթե ​​հայրիկը չի բարկանում,

Եթե ​​տատիկը մայրիկի համար է

Մռայլ տեսք չունի,

Եթե ​​բարի խոսքեր

Մենք լսում ենք հենց առավոտից

Այսպիսով, հայրիկ, պապիկ,

Մայրիկ, տատիկ և ես-

Շատ ընկերասեր ընտանիք!

V-l. Ինչի՞ մասին է խոսում այս բանաստեղծությունը: (Ընտանիքի մասին)

Ձեր կարծիքով, ի՞նչ է ընտանիքը: (Ընտանիքն այն մարդիկ են, ովքեր սիրում են միմյանց, հոգ են տանում միմյանց մասին, օգնում են, ափսոսում, կարեկցում, հարգում միմյանց):

Ընտանիքը միավորում է հարազատներին `ծնողներին և երեխաներին, տատիկներին, պապիկներին, եղբայրներին և քույրերին: Սրանք մեր բարեկամներն են, հարազատները, բարեկամները:

Մեր խմբում շատ տղաներ կան: Ամեն մարդ ունի իր ընտանիքը: Ի՞նչ եք կարծում, ընտանիքները նույնն են: Որն է տարբերությունը? (Ընտանիքները բոլորն էլ տարբեր են `դրանք մեծ են, փոքր: Տարբեր ընտանիքների մարդիկ տարբերվում են ազգանուններով, անուններով, նրանք ապրում են տարբեր տներում, տարբեր բնակարաններում):

Պատմեք մեզ ձեր ընտանիքի, տոհմի մասին («Տոհմածառի» երեխաների պատմությունները)

Ընտանիքն ամենակարևորն է, ամենաթանկարժեքը, որ մարդն ունի, ուստի մարդիկ բոլոր ժամանակներում ընտանիքի մասին ասացվածքներ ու ասացվածքներ էին կազմում:

Ամեն մարդ մեծ է իր ընտանիքում:

Յուրաքանչյուր թռչուն սիրում է իր բույնը:

Ամբողջ ընտանիքը միասին է, և հոգին տեղում է:

Թռչունը ուրախանում է գարնանը, իսկ երեխան մայրն է:

Ֆիզ. րոպե. Մատների մարմնամարզություն «Իմ ընտանիքը»:

Այս մատը պապիկ է:

Այս մատը տատիկ է:

Այս մատը հայրիկ է:

Այս մատը մայրիկ է:

Այս մատը ես եմ:

Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:

Դաստիարակ: Ինչու են մարդիկ ասում. Չկա երջանկություն առանց ընտանիքի:

Ինչպե՞ս են ձեր սիրելիները հոգ տանում ձեր մասին:

Ինչպե՞ս եք վերաբերվում դրան:

Ինչպե՞ս են ընտանիքի անդամները հոգ տանում միմյանց մասին:

Ընտանիքի բոլոր անդամները պարտավոր են հոգ տանել իրենց երեխայի մասին, պաշտպանել և պաշտպանել դժվարություններից, քանի որ նա դեռ փոքր է և չի կարող ամեն ինչ ինքնուրույն սովորել: Յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի իմանալ իր ծնողներին և նրանց կողմից խնամվելու և սիրվելու իրավունք: Parentsնողների հետ ընտանիքում ապրելու իրավունքը շատ կարևոր իրավունք է:

Ձեր կարծիքով, ո՞վ պետք է հոգ տանի տարբեր պատճառներով առանց ընտանիքի մնացած երեխայի մասին: (Պետությունը, մանկատունը, մանկատունը, նոր ընտանիքը պետք է հոգ տանեն նրա մասին):

Մեր պետությունը խնամում է առանց ծնողների մնացած երեխայի: Որբերի համար բացվել են որբանոցներ և որբանոցներ, որտեղ երեխաները սնվում, հագնվում, բուժվում և գիտելիքներ են ստանում: Բայց այս մտահոգությունը բավարար չէ երեխաների երջանկության համար: Նման երեխաները զրկված են ծնողական սիրուց, մայրական ջերմությունից և հայրական պաշտպանությունից: Հետեւաբար, հոգ տար ծնողներիդ մասին, հոգա նրանց մասին, որպեսզի նրանք միշտ քո կողքին լինեն:

Հանելուկներ կռահելը:

Նա լույս է արձակում

Aպիտից `փոս ...

Ոչ ոք ավելի թանկ չէ

Քան իմ սեփականը ... (մայրիկ):

Ամբողջ ֆերմա ՝ քինուա

Այո, թևավոր Ռյաբուշկան,

Բայց խաշած ձու միշտ

Մեզ կկերակրեն ... (տատիկ):

Ներկայացված է մանրուքներով -

Յոթ բնադրող տիկնիկ և մի ծիածան ...

Բայց ավելի թանկ, քան բոլոր խաղալիքները

Ինձ համար, իմ ... (քույր):

Այս բառում կա յոթ տառ `« ես »

Գուշակիր - այ, ընկեր: (Ընտանիք):

Մայրը դստեր հետ

Մայրը դստեր հետ

Այո, տատիկ և թոռնիկ:

Եվ միայն երեքը: (Տատիկ, դուստր և թոռնիկ)

Կռահեք, թե ով է սա:

Պեյջեր, խողովակ, փողկապ, գլխարկ:

Ընկերներ, ես սպասում եմ ձեզանից պատասխանի:

Լավ արեց: Իհարկե,…. (հայրիկ):

Խոնավանում է տաք կաթի մեջ

Նա մի կտոր հաց է

Քայլում է գավազան ձեռքին

Մեր սիրելի ... (պապիկ):

Ես պետք է խոստովանեմ ձեզ.

ես ունեմ ընկեր

Բայց դա հարյուր անգամ ավելի հուսալի է

Իմ պաշտպանը, ավագը ... (եղբայր):

Ներքեւի գիծ: Ինչի՞ մասին էինք այսօր խոսում դասարանում:

Ի՞նչ շատ կարևոր իրավունք մենք հանդիպեցինք այսօր:

Ինչպե՞ս պետք է հոգ տանել մերձավոր ազգականների մասին:

(Հավելված 2)

(Հավելված 3)

Conերերի օրվա համերգի սցենարը

Նպատակը ՝ ձևավորել հոգևոր և բարոյական արժեքներ.

Նպաստել ընկերական ընտանեկան հարաբերությունների ստեղծմանը.

Զարգացնել միջանձնային հմտություններ երեխաների և մեծահասակների միջև.

Խթանել հարգանքն ու սերը տատիկի և պապիկի նկատմամբ:

Հաղորդավար 1. Բարև, սիրելի հյուրեր: Հոկտեմբերի 1 -ին ամբողջ երկիրը նշում է Տարեցների օրը: Ավագ սերնդի մարդիկ այժմ ունեն իրենց արժանի տոնը, և մենք շատ ուրախ ենք դրա համար:

Կապար 2.

Ո՞վ ասաց, որ ծերությունը ուրախություն չէ:

Ոչ! Սրանք հիմար բառեր են:

Եվ թող հոգնածությունը այցելի

Թող գլուխը մոխրագույն դառնա

Կապար 1.

Եվ հոգին, ինչպես երիտասարդության մեջ, կրքոտ է,

Եվ խելացի միտքը գործում է:

Մեր կյանքը երկրի վրա այնքան գեղեցիկ է

Smպտացեք ձեր երեխաներին և թոռներին:

Կապար 2.

Մնացածը վաստակում են ազնիվ աշխատանքով,

Բայց աշխատանքի մեջ դուք դեռ օր օրի եք,

Ձեր բարի մտահոգություններին վերջ չկա,

Նույնիսկ տարիքը և դա թքած ունի:

Կապար 1.

Մենք այսօր եկել ենք շնորհավորելու ձեզ

Եվ մենք ուզում ենք ձեզ ասել մեր սրտի խորքից.

Կան շատ բաներ, որոնք կարող եք շտկել կյանքում

Ուրեմն թող լինի ձեզ համար `քսանհինգ:

Կապար 2.

Շնորհավոր ձեր տոնը, սիրելի հյուրեր: Եվ ընդունեք այս օրը համեստ նվեր `մեր փոքրիկ համերգը:

Պար «Գունագեղ աշուն»

1 -ին երեխա.

Մանկավարժներն ասացին

Ինչ կա այսօր այս դահլիճում

Շատ բարի աչքեր կլինեն

Եվ նրանք մեզ չխաբեցին:

2 -րդ երեխա:

Այնքան ջերմ իմ և քո համար միասին,

Այսպիսով, մենք ուզում ենք ասել

Առանց զարդարանքի, առանց որևէ շողոքորթության -

Մենք ուրախ ենք նշել ձեր տոնը:

3 -րդ երեխա:

Բոլորին մաղթում ենք մեր սրտի խորքից

Որպեսզի դուք առողջ լինեք

Որպեսզի թոռները ձեզ սիրեն

Նրանք ավելի հաճախ էին այցելում:

Երգ տատիկի մասին

4 Երեխա

Ամպը թռավ երկնքի վրայով

Ամեն ինչ գիրանում էր ու գիրանում:

Եվ հետո ՝ ի ուրախություն մեզ

Բարձրաձայն պայթեց կարերի վրա:

«Բա-բա-բա!»,-հարվածեց ՏԱNDՐԸ,

Եվ անձրևը թափվեց դույլի մեջ:

Պար «Մեղավոր ամպ»

5 Երեխա

Հովանոց

Եթե ​​անձրևը հորդում է

Ես հովանոցս տանում եմ ինձ հետ

Շատ պայծառ ու մեծ,

Դեղին-կարմիր-կապույտ:

Ում էլ հանդիպես

Շատ զարմացած:

Շուրջբոլորը ասում են.

«Դա հրաշք է: Հովանոցը գալիս է»:

Դա նույնիսկ մի փոքր վիրավորական է

Որ ինձ ընդհանրապես չեն տեսնում:

Մ.Սիդորովա

Պարել անձրևանոցներով

7 Երեխա

Ինչ պետք է անի տատիկը

Նրա կյանքը երկարացնելու համար,

Միգուցե հրումներ կատարեք

Թե՞ ոլորել օղակը:

8 Երեխա

Հրում վարժությունները շատ դժվար են

Soldierինվորը կարող է թթվել,

Բայց օղակը ապահով է

Ամրացնում է սրտամկանը!

Մեր տատիկները, հարազատները,

Մաղթում ենք ձեզ հիմա.

Մնացեք երիտասարդ

Մենք ամեն ինչ պարելու ենք ձեզ համար:

Պար «Դինգ-դինգ Դ / այգի»

9 Երեխա

Ավարտում ենք մեր համերգը

Մենք, հյուրեր, մաղթում ենք ձեզ

Ապրեք հարյուր տարի և մի տրտմեք,

Ընկերացիր պայծառ արևի հետ

10 Երեխա

Տատիկ -պապիկ,

Ապրեք երկար տարիներ:

Եվ հիմա մենք կբացենք ձեզ համար

Մենք մեկ գաղտնիք ենք ...

Միասին:

Ապրել ուրախության մեջ

Դուք պետք է սիրեք ձեր թոռներին:

Բոլորին մաղթում եմ դահլիճում

Որպեսզի նրանք ձեզ տասը թոշակ տան:

Որպեսզի նվերներ տրվեն ձեզ,

Կուռք դարձնել

Կյանքն ավելի հիասքանչ դարձնելու համար

Որպեսզի կյանքով անցնեք երգով:

Մեր երեխաները դատարկաձեռն չեն եկել, նրանք ցանկանում են ձեզ նվիրել ձեռքի աշխատանքներ:

Պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն

Մոսկվա քաղաք «թիվ 2120 դպրոց»,

Թիվ 1 մանկապարտեզ

Conրույց նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների հետ

թեմայի վերաբերյալ.

Տարեցների միջազգային օր

Պատրաստված է * կողմից:

թիվ 8 «veվեզդոչկա» խմբի մանկավարժ

Itիտնիկովա Լ.Ա.

Մոսկվա

2016

Նպատակներ:

Կրթական:

Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները այնպիսի հասկացությունների վերաբերյալ, ինչպիսիք են «ծերություն», «տարեց մարդ»;

Սովորեք բացատրել առածների իմաստը, տրամաբանել, վիճել ձեր կարծիքըտեսլական ;

Երեխաներին ծանոթացնել տարեցների օրը նշելու ավանդույթին:

Developարգացող:

Մշակել սոցիալական զգացմունքներ (հույզեր). Համակրանք, սիրելիների կարեկցանք, գիտակցված բարեգործական հարաբերություններ; մտավոր գործունեություն,խոսքի մշակույթ արտահայտել ձեր մտքերը հստակ և գրագետ;

Նպաստել երեխաների մոտ համահունչ խոսքի զարգացմանը:

Կրթական:

Բարոյական հիմքեր դաստիարակելու համար,հաղորդակցության մշակույթ , ընկերասեր հարաբերությունները տարեցներին աջակցելու, նրանց խնամելու ցանկությունը.

Խթանել սերը տատիկի և նրա ամենօրյա աշխատանքի նկատմամբ,օգնություն ցուցաբերեք բիզնեսում, կարողանաք ուրախություն պարգևել ձեր գործողություններով;

Սովորեցնել հասկանալ, որ տարեց մարդը պահանջում է հոգատար վերաբերմունք իր նկատմամբ:

Մանկավարժ:

Հոկտեմբերի 1 - Տարեցների միջազգային օրը համեմատաբար նոր տոն է: Այն ի հայտ է եկել 20 -րդ դարի վերջին: Սկզբում տարեցների օրը սկսեց նշվել Եվրոպայի սկանդինավյան երկրներում, այնուհետև Ամերիկայում և 80 -ականների վերջից ամբողջ աշխարհում: Ի վերջո, տարեցների միջազգային օրը հռչակվեց ՄԱԿ -ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից 1990 թվականին, իսկ Ռուսաստանի Դաշնությունում ՝ 1992 թվականին: Եվ այժմ ամեն տարի, աշնանային ոսկե սեզոնում, մենք հարգում ենք նրանց, ում հարգում և սիրում ենք:

(Հնչում է հանգիստ, մեղեդային երաժշտություն, և երեխաները լսում են բանաստեղծությունը):

Տարեց մարդիկ

Երիտասարդ սրտով

Քանի՞սն են տեսել

Դուք ճանապարհներ եք, սիրելիս:

Շատ սիրված

Եվ երեխաները մեծացան

Եվ նրանք ապրում էին հույսով.

Ավելի քիչ անհանգստություններ:

Տարեց մարդիկ

Մայր Ռուսաստան

Ձեզ չի փչացրել

Հեշտ ճակատագիր:

Աստված ձեզ խաղաղություն տա

Գետի վրայով

Արեւը փայլում էր

Գմբեթը կապույտ է:

Տարեց մարդիկ

Դուք ամեն ինչում այսպիսին եք.

Դուք տալիս եք ձեր հոգին

Փորձ և սեր

Սիրելի տուն

Երիտասարդ աշխարհին

Եվ այդ ամբողջ սիրտը

Կրկին հիշում է:

Տարեց մարդիկ

Թող անցած տարիները

Ձեր աջակցությունը կլինի

Երեխաները կհասկանան ամեն ինչ:

Եվ խոնարհվեք ձեր առջև

Հարազատներից և ընկերներից,

Եվ ամբողջ Հայրենիքից

Անգնահատելի աշխատանքի համար:

Iansերերի օրը հատուկ տոն է ռուսների համար: Մանկուց մենք կլանում ենք ժողովրդական ավանդույթներն ու իմաստությունը, մշակույթի և մայրենի խոսքի հիմքերը ավագ սերնդի մարդկանցից: Տատիկի հեքիաթներից, պապիկի պատմվածքներից ծնվում է մեր առաջին սերը մեր հայրենի հողի և նրա բնակիչների նկատմամբ: Մենք երբեք չենք մոռանա այն, ինչ արվեց ավագ սերնդի ձեռքերով: Նրանք կառուցեցին գործարաններ և գործարաններ, կռվեցին ռազմաճակատում, բարեխիղճ աշխատեցին խաղաղ ժամանակ, մեծացրեցին մեզ ՝ իրենց երեխաներին և թոռներին:

Timeամանակը տեղում չի կանգնում: Մեր կյանքի ռիթմը դառնում է ավելի արագ, ավելի ու ավելի `տարիների հուզմունքի, հրատապ հարցերի հետ ... Բայց մեր ծերերին, տարեցներին խնամելը մի բան է, որը չպետք է մոռանալ ոչ մի րոպե: Աջակցել, վերազինել կյանքը, իրական օգնություն ցուցաբերել. Սա այսօրվա ամենակարևոր խնդիրներից մեկն է: Բայց սա ընդամենը մի փոքր մասն է ավագ սերնդին մեր չվճարված պարտքի: Մեծ բաները կազմված են մանրուքներից: Ավտոբուսում ճանապարհ տալը, ճանապարհն անցնելը, մարդկային պարզ ուշադրություն արտահայտելը - և աչքերի մոտ կնճիռները հարթվում են, հայացքն ավելի պայծառ ու տաքանում է տարեց մարդու սրտին: Նրանք նաև օգնում են մեզ, երբ մեծանանք: Նրանց բարի և ուժեղ սրտերում մենք ձգտում ենք աջակցություն և հասկացողություն, համբերություն և սեր, էներգիա և ոգեշնչում: Շատ շնորհակալ եմ նրանց դրա համար:

Մանկավարժ. Ասացվածքները ժողովրդական իմաստություն են: Ուշադիր լսեք և ասեք, թե ինչ են նշանակում:(երեխաների պատասխանները):

1) «Մի ծիծաղեք հնի վրա, և դուք ինքներդ ծեր կլինեք»:

2) «Յուն - ս խաղալիքներ , և հին - հետ բարձեր ».

3) «Որտե՞ղ են պապն ու տատիկը, այնտեղ նրբաբլիթ է»:

Մատների մարմնամարզություն «Իմ ընտանիքը»:

Ես մեծ ընտանիք ունեմ.

Մայրիկ Նինա, հայրիկ Ռայա,

Callանգահարեք Ալեքսանդր Պապին

Նա պարզապես տատիկ է `փեսա:

Դե, ես տատիկի թոռնիկ եմ:

Եվ նաև huուչկա շունը

Նա ապրում է մեզ հետ,

Բաբուն պահպանում է տունը:

Ո՞վ է մեծ ընտանիքում շեֆը:

Դե, իհարկե, Բաբա Ռայա -

Կասկած լինել չի կարող.

Նա կհուշի և կօգնի բոլորին,

Նա մեծ տաղանդ ունի

Կապեք գեղեցիկ աղեղով

Մայրիկն ու հայրիկը խաղաղություն են հաստատում

Եվ գեղեցիկ գցեց սեղանը,

Շոյել, համբուրել,

Գիշերը պատմիր պատմություն:

(Ես հրավիրում եմ երեխաներին պատմել իրենց տատիկի և պապիկի մասին):

Խաղ - հանելուկ «Ասա ինձ մի բառ»:

Ո՞վ է լվանում, եփում, կարում,

Հոգնել աշխատավայրում

Այսքան շուտ արթնանալո՞ւ: -

Միայն հոգատար: (մայրիկ)

Ո՞վ կսովորեցնի, թե ինչպես մեխել մեխը

Մեքենան կտա ղեկին

Եվ նա ձեզ կասի, թե ինչպես պետք է համարձակ լինել

Ուժեղ, արագաշարժ և հմուտ?

Դուք բոլորդ գիտեք -

Սա մեր սիրելին է: (հայրիկ)

Ով չի հոգնում սիրուց,

Նա կարկանդակներ է թխում մեզ համար,

Համեղ բլիթներ?

Սա մերն է: (տատիկ)

Ով աշխատել է իր ամբողջ կյանքը

Շրջապատված խնամքով

Թոռներ, տատիկներ, երեխաներ,

Հարգելի՞ հասարակ մարդիկ:

Մեր անծեր տարիքը: (պապիկ)

Երկար տարիներ թոշակի անցած

Տատիկը `արևը, պապը` հատված,

Առողջություն երկուսի համար:

Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն ևս երկու դար,

Երջանիկ տարեցներ: (մարդ!)

Պապիկն ու տատիկը

Երիտասարդ էին

Եվ երբ ծերանաս -

Դառնալ. (տարեց)

Տատիկիս հետ մենակ

Մենք պարելու և երգելու ենք

Մենք կկազմակերպենք արձակուրդ բոլոր ընկերների համար -

Եկեք սեղան դնենք կարկանդակներով:

Ե՞րբ կհանդիպենք նրա հետ հյուրերին:

Արձակուրդին. (ծերեր)

Հոգ տանել տարեց մարդկանց մասին

Գարնանային ուրախ մասնաճյուղերի համար

Արմատները հարազատներից շատ են ...

Հոգ տանել տարեց մարդկանց մասին

Վիրավորանքներից, ցուրտ եղանակից, կրակից:

Նրանց հետևում -

Հարձակումների դղրդյուն

Տարիներ տքնաջան աշխատանք

Եվ մարտեր ...

Բայց ծերության մեջ -

Ընդմիջման քայլ

Իսկ շնչառության ռիթմը անհավասար է:

Բայց ծերության մեջ -

Ուժերը նույնը չեն:

Չապրած օրեր

Փոքր պաշար ...

Հոգ տանել տարեց մարդկանց մասին

Առանց որի դուք գոյություն չէիք ունենա:

Լ. Տատանիչևա: 1963 թ

Տարեցների օրը մանկապարտեզում: Ավագ նախապատրաստական ​​խումբ

Presամանցային սցենար նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար `« Սուպեր տատիկ »տատիկների մասնակցությամբ

Նկարագրություն:Այս զարգացումը օգտակար կլինի մանկապարտեզի ուսուցիչների համար: Սցենարը նախատեսված է մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Համատեղ արձակուրդները կօգնեն տատիկներին դարձնել նախակրթական հաստատության կրթական գործընթացի ակտիվ մասնակիցներ:
Միջոցառման նպատակը.Տարեցների (տատիկ -պապիկների) նկատմամբ սիրո և հարգանքի խթանում
Նախապատրաստական ​​աշխատանք.
Անհրաժեշտ է բնական նյութ, գունավոր ստվարաթուղթ, գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ, անձեռոցիկներ;
բանջարեղեն և մրգեր սենդվիչների համար, բոքոն;
սպասք (սկուտեղներ, ափսեներ, դանակներ, կտրող տախտակներ)
ոլոռ և լոբի
անձեռոցիկներ
վկայականներ և հուշանվերներ մասնակիցների համար

Առաջարկեք ծնողներին հոկտեմբերի 1-ին կազմակերպել արձակուրդ իրենց մայրերի և հայրերի համար, այս օրը նրանց շրջապատել ուշադրությամբ և խնամքով, կազմակերպել «Սուպեր-տատիկ» մրցույթը:
Talkնողների հետ նախօրոք խոսեք իրադարձության մասին, հրավիրեք ձեր երեխային պատրաստել ձեր տատիկի մասին կարճ պատմություն (կարողանաք ներկայացնել ձեր տատիկին), ստեղծագործական գործողություն (երգել, պարել, բանաստեղծություն պատմել և այլն):
3. Երեխաների հետ միասին պատրաստեք տոնի հրավիրատոմսեր: Երեխաներին հանձնարարեք հրավերներ հանձնել իրենց տատիկին և պապիկին:
4. Երեխաներին սովորեցնել տոնի համար երգեր և բանաստեղծություններ, պատմել «Տարեցների օր» տոնի մասին, առաջարկել շնորհավորել և ուրախացնել ձեր տատիկներին և պապիկներին այս օրը, ուրախացնել նրանց:

Տոնական առաջընթաց

Հաղորդավար. Աշնանային օրացույցում կա հատուկ ամսաթիվ, երբ սիրտը լցվում է խորը երախտագիտության զգացումով, երբ ուզում ես երախտագիտության խոսքեր ասել, հատկապես զգայուն և ուշադիր լինել մարդկանց նկատմամբ: Այս օրը մենք մեծարում ենք մեր տատիկին ու պապիկին: Ինչպե՞ս կոչել այս տոնը:
Նայեք դահլիճի տատիկի և պապիկի դեմքերին: Որքա lightն լույս, ուրախություն, էներգիա, բարություն ունեն: Հետևաբար, եկեք այս օրը կոչենք փոխադարձ զգայունության, ուշադրության և նրբանկատության օր, բարի ժպիտների և պայծառ մտքերի օր:
Այսօր այնքան յուրահատուկ օր է
Դուք ցանկանում եք հատուկ բառեր ասել.
Այնպես որ դուք երիտասարդ եք, ակտիվ,
Եվ երբեք չհիվանդացավ:
Ի ուրախություն ձեր տան,
Ապրել առանց դժվարությունների նրա մեջ մինչև ծերություն և չտխրել
Թոռներին մեծացնելու համար,
Նրանց ավելի լավ սովորելու համար:
Մի ծերացեք, մի տխրեք, մի ձանձրանաք,
Ամեն տարի նշելու այս տոնը:

Հաղորդավար. Ես առաջարկում եմ միասին կատարել բոլորի կողմից ծանոթ և սիրված երգ
«Տատիկը պապիկի կողքին»
1. Տոն, տոն մեր մանկապարտեզում:
Եվ դա տեղի է ունենում միայն տարին մեկ անգամ:
Մենք պարելու ենք ձեզ համար, երգելու ենք երգ,
Որքա friendlyն ընկերական ենք ապրում տատիկի և պապիկի հետ:
Երգչախումբ. Պապիկի կողքին տատիկ
Բարձր ծափահարեք նրանց ձեռքերը:
Նրանք բոլորը սիրում են իրենց թոռներին,
Դե, նրանց թոռները նույնպես:
2. Սպասում էինք, սպասում էինք, որ դու մեզ այցելես:
Մենք շատ, շատ ուրախ ենք, որ հյուրեր ունենք:
Հագնված, թեյ պատրաստեց,
Սեղանը դրված է. Հանդիպեք տատիկին և պապիկին:
Երգչախումբ.
Տատիկը `պապիկի կողքին
Բարձր ծափահարեք նրանց ձեռքերը:
Նրանք բոլորը սիրում են իրենց թոռներին,
Դե, նրանց թոռները նույնպես:
Հաղորդավար. Տղաները պատրաստել են իրենց շնորհավորանքները:

Տատիկը կախարդական ձեռքեր ունի,
Կամ գուցե պարզապես հմուտնե՞րը:
Առօրյան նշանակություն ունի
Իսկ նրբաբլիթները համեղ են:
Seայ և բուրավետ ջեմ,
Նրանք մեզ միշտ սպասում են տատիկիս տանը:
Թող երջանկությունը լինի մեծ, պայծառ -
Նա միշտ տատիկի հետ է լինելու:

Հաղորդավար. Այսօր, ի պատիվ տոնի, մենք հայտարարում ենք SUPERBABUSHKA 2013 մրցույթը:
Այսօր նրանք պայքարելու են «Սուպեր-տատիկ» կոչման համար
Եվ ինչպես ցանկացած մրցույթ, այնպես էլ մեր մրցույթը պետք է դատվի: Մենք ներկայացնում ենք մեր վաստակավոր ժյուրին:

Առաջատար:
Առաջին ՄՐMPՈՅԹԸ ՝ «ATԱՆՈԹՈԹՅՈՆ»:
Այժմ երեխաները մի փոքր կպատմեն մեր մասնակիցների մասին, իսկ ժյուրին կգնահատի մրցույթի մասնակիցներին բեմում մնալու կարողությունը: (Թոռներն ու թոռները հերթով ներկայացնում են իրենց տատիկներին)
Առաջատար:
Երկրորդ ՄՐMPՈՅԹԸ կոչվում է «CINDERELLA»
Մրցույթում դուք պետք է ցույց տաք ոչ միայն ամեն ինչ արագ կատարելու ունակություն, այլև վերլուծելու, սինթեզելու, համեմատելու ունակություն: Պարզ ասած ՝ ով ավելի արագ բաժանում է լոբին ոլոռից, նա հաղթող է: Իսկ նրանց թոռներն ու թոռները կօգնեն մեր մասնակիցներին:

Հաղորդավար. Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, տղաները ձեզ համար կկատարեն «Իմ սիրելի տատիկ» երգը

Հաղորդավար. Դե, լավ, մեր երեխաները կարող են լավ երգել, ժամանակն է ստուգել, ​​թե մեր տատիկները կարո՞ղ են երգել:
Երրորդ ՄՐMPՈՅԹԸ կոչվում է «OY, LULY - LULY»: Յուրաքանչյուր գերծանրքաշային տատիկ պետք է կարողանա ձանձրալի երգել: Մասնակիցները հրավիրվում են զբաղեցնելու իրենց տեղերը:

Հաղորդավար. Մենք շարունակում ենք մեր մրցութային ծրագիրը: Գաղտնիք չէ, որ մեր տատիկները լավ պատրաստել գիտեն և միշտ ուրախ են թոռներին փայփայել տարբեր «բարիքներով»:
Չորրորդ ՄՐMPՈՅԹ - «ՆՇԱՆԱԿ ՍԵՆԴՎԻՉ»
(Տատիկները հերթով ներկայացնում են իրենց ուտեստը):
Հաղորդավար. Տատիկները կհանգստանան, և նրանց թոռները բանաստեղծություններ կկարդան նրանց համար:
1 ով խոհանոցում է շերեփով
Այն միշտ կանգնած է վառարանի մոտ,
Ո՞վ է նեղում մեր հագուստը
Ո՞վ է բզզում փոշեկուլով:

Ո՞վ է աշխարհում ամենալավ համը
Նա միշտ կարկանդակներ է թխում
Նույնիսկ հայրերը, ովքեր ավելի կարևոր են
Իսկ ո՞ւմ են պատվում ընտանիքում:

Ո՞վ է մեզ երգելու գիշերվա համար
Մեզ քաղցր քնեցնել տալու համար:
Ո՞վ է ամենալավն ու հիասքանչը:
Դե, իհարկե, տատիկներ:

2. Մեր տատիկը երջանիկ տարիներ ունի -
տատիկը գնաց արժանի հանգստի:
Պետք չէ հիմա աշխատանքի գնալ,
ժամանակն է հանգստանալ, հետևեք ձեր առողջությանը:

Բայց նա մաքրում է բնակարանը:
Հարել, եփել, հետո լվանալ:
Երբ տան մեջ ամեն ինչ փայլում է, փայլում,

Թոռները որքա՞ն ուշադրություն են պահանջում:
Տատիկը ձանձրույթ չգիտի մինչև գիշեր
Երբ նա բոլորին վայր դնի, կհանգստանա,
ապա տատիկը հոգ է տանում ձեր առողջության մասին:

Թոռների ծնողները տուն են գալիս աշխատանքից,
և տատիկը հոգ է տանում նրանց մասին:
Ինչ -որ հոգնած տատիկ է նայում,
բայց թոշակառուների պես ՝ տանը նստած:

3. Թվում էր `պարզ բառ ՏԱՊԱ:
Բայց որքան յուրահատուկ է հնչում:
Այն պարունակում է արևի ճառագայթ և նրբաբլիթների լեռ,
Դրանում մանկության հեքիաթը մեղմորեն տրտնջում է:
Այն պարունակում է զգայուն ուշադրություն և քնքշություն,
Ilesպիտներ, լույս, սիրելի ձեռքերի ջերմություն:
Տարիներ են անցնում, բայց դեռ, ինչպես նախկինում,
Դուք, տատիկ, իմ ամենահավատարիմ ընկերն եք:
Շնորհակալություն ձեր համբերության և խնամքի համար:
Առողջություն քեզ, սիրելիս:
Երկար և ուրախ տարիներ
Մաղթում եմ ձեզ մեծ երջանկություն:

Հաղորդավար. Մենք բոլորս գիտենք, որ տատիկները ասեղնագործ կանայք են:
Հինգերորդ մրցույթը մենք անվանեցինք «ՄԱՐԻԱ ԱՐՎԵՍՏԻԿ»:
Մեր տատիկները բնական նյութից արհեստ պատրաստելու խնդիր ունեն, և նրանց կօգնեն իրենց սիրելի թոռները:
Հնչում է երաժշտություն, տատիկները թոռների հետ միասին ձեռագործ աշխատանքներ են պատրաստում բնական նյութից:
Հաղորդավար. Այսպիսով, մենք գալիս ենք մեր ծրագրի եզրափակիչ մրցույթին: Մենք չենք կասկածում, որ մեր բոլոր տատիկները ստեղծագործ մարդիկ են: Եվ ինչպիսի անակնկալ էին նրանք պատրաստել մեզ համար իրենց թոռնիկների և թոռների հետ միասին, հիմա կտեսնենք:
ՍՏԵԱԳՈՐԱԿԱՆ ՄՐMPՈՅԹ (Տատերն ու թոռները կատարում են պատրաստված երաժշտական ​​համար):
Հաղորդավար. Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, ես երեխաներին հրավիրում եմ խաղի:

Հաղորդավար. Պատրա՞ստ է ժյուրին հայտարարել մրցույթի արդյունքները:
Theյուրիի խոսքը.
(մասնակիցները պարգևատրվում են հուշագրերով `մակագրություններով.

Հաղորդավար. Ամփոփելով ՝ ես կցանկանայի իմ խորին երախտագիտությունը հայտնել բոլոր մասնակիցներին մեր կատակերգական մրցույթին այդքան լուրջ ընդունելու համար և մաղթում եմ քաջառողջություն, երկարակեցություն, լավ տրամադրություն և ամենայն բարիք:
«Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն» երգը

Լյուդմիլա Չիստովա
Նախագիծ «Տարեցների օր» միջին խմբում

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 42 մանկապարտեզ»

Նախագիծ միջանկյալ երեխաների համարնախադպրոցական տարիքը

Պատրաստված է՝ Չիստովա Լ.Վ

Ծեր մարդամենևին էլ հին չէ,

Սա նշանակում է, որ նա ապրել է, ձեռք բերեց իմաստություն:

Պարզապես կարող է այնքան ... մի փոքր հոգնել,

Ի վերջո, նա միշտ երիտասարդներին առաջ էր տանում:

Իր սրտի խորքից նա կիսվեց իր փորձով, գիտելիքներով,

Նա մեզ օգնեց խորհուրդներով և օրինակով:

Այսպիսով, վերցրեք մեզանից "շնորհակալություն"ճանաչումով,

Երկրի բարօրության համար ձեր անշահախնդիր աշխատանքի համար:

Սա տոնում է օրը, ոչ միայն Ռուսաստանը:

Դրանում օրը մենք գովում ենք բոլորին, տարեցներմենք մարդիկ ենք

Եվ մենք ձեզ միայն երջանիկ ծերություն ենք մաղթում:

Եղեք առողջ, լի նոր գաղափարներով:

Մի տեսակ նախագիծը: սոցիալապես ստեղծագործական

Կատարողներ: Մանկավարժներ միջին խմբեր, ծնողներ; երեխաներ:

Երեխաների տարիքը: 4-5 տարեկան

Տեւողությունը նախագծի գործունեությունըկարճաժամկետ ՝ 09/26/2016-ից 10/10/2016

Համապատասխանություն:

Սա բարի և պայծառ տոն է, որի վրա մենք հատուկ ուշադրությամբ շրջապատում ենք մեր ծնողներին և պապիկներին: Այս տոնն այսօր շատ կարևոր է, քանի որ այն թույլ է տալիս ուշադրություն հրավիրել բազմաթիվ խնդիրների վրա ծերերգոյություն ունեցող ժամանակակից հասարակության մեջ: Մենք պետք է հաշվի առնենք կարիքները ծերեր, ինչպես նաև ամբողջ հասարակության ժողովրդագրական ծերացման խնդիրը: Համաշխարհային վիճակագրության համաձայն, մեր հասարակությունն անխուսափելիորեն ծերանում է: Այսպիսով, 2002 թ., Տասը Մարդկազմել է մեկ վաթսուն տարեկան, և մինչև 2050 թվականը այս հարաբերակցությունը կլինի արդեն հինգից մեկը: Ակնկալվում է, որ մինչև 2150 թվականը աշխարհի բնակչության մեկ երրորդը կլինի վաթսուն տարեկանից բարձր:

Մանկապարտեզում նշելը շատ կարևոր է, քանի որ այս տոնը լրացուցիչ հնարավորություն է երեխաների մեջ սերմանել սեր և հարգել ավագ սերնդի նկատմամբ: Քանի որ մանկապարտեզում, ամեն ինչի գեղեցիկ սկիզբը դրված է, ներառյալ սերն ու հարգանքը ավագ սերնդի նկատմամբ: Մանկուց Մարդկլանում է ավագ սերնդի ժողովրդական ավանդույթներն ու իմաստությունը, մշակույթի և մայրենի խոսքի հիմքերը: Մենք երբեք չենք մոռանա այն, ինչ արվեց ավագ սերնդի ձեռքերով:

Միջազգային հանրությունը նշում է հոկտեմբերի 1 -ը: Սա օր- հարգանքի տուրք այն մարդկանց, ովքեր իրենց կյանքի մեծ մասը նվիրել են հայրենիքին ծառայելուն, արձակուրդ նրանց համար, ովքեր աշխատել են հանուն ապագայի

Նպատակը - Աշակերտների մեջ սերմանել այնպիսի կարևոր անձնական հատկություններ, ինչպիսիք են քաղաքավարությունը, հարգանքը ավագ սերնդի նկատմամբ, սերը իրենց ընտանիքների նկատմամբ, մենք աջակցում ենք երեխաների ստեղծագործական գործունեությանը: Տարեցների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում:

Առաջադրանքներ:

Սիրո, հարգանքի, համակրանքի, կարեկցանքի բարձրացում սիրելիների նկատմամբ (տատիկներ, պապեր, մորաքույրներ, քեռիներ և այլն);

Հաղորդակցման հմտությունների, հարակից խոսքի զարգացում, վերլուծելու, ընտանեկան կապեր հաստատելու ունակություն, ստեղծագործական ունակություններ;

Theանոթություն տոնի առաջացման պատմությանը, նրանց տոհմի մասին գիտելիքների խորացմանը, տարածության մեջ կողմնորոշմանը (աջ ձախ).

Ակնկալվող Արդյունքը:

Մենք ենթադրում ենք, որ դրա իրականացումը նախագիծըկհանգեցնի հետևյալի դրական դինամիկայի ցուցանիշները:

Երեխաները տեղեկատվություն կստանան տոնի մասին »

Սովորեք տարեցների նկատմամբ ցուցաբերել խնամք, հանդուրժողականություն, ողորմություն, բարություն, արձագանք և հարգանք

Իրականացման փուլերը նախագիծը:

Նախապատրաստական ​​փուլ:

Զարգացումը նախագիծը

Մեթոդական նյութի հետ աշխատելը, այս թեմայով գրականությունը

Հիմնական փուլը գործնական է:

Երեխաների, ծնողների հետ համատեղ գործունեություն:

Իրականացված գործողություններ:

Թեմատիկ դասեր

տոնի պատմությունը « Տարեցների օր»

«Իմ ընկերական ընտանիքը»(Նկարչություն «Ընտանիք», պատմություններ ընտանիքի մասին)

«Տատիկ (Պապիկ)- իմ լավագույն ընկերը »- IZO d-t.

«Oldերությունը պետք է հարգել»,

«Լավագույն օգնականը տատիկի և պապիկի համար»,

«Մեր սիրելի տատիկն ու պապիկը»,

«Նրանց աշխատանքը արժանի է հարգանքի»,

«Պապիկի դիմանկարը»,

«Տատիկի ձեռքերը»,

«Նվերներ տատիկ -պապիկներին»,

«Մեր սիրելի պապն ու տատիկը,

«Մայրիկի մայրիկը»

Իրավիճակային խոսակցություններ:

Ինչպե՞ս հանգստացանք միասին:

Ինչպե՞ս եք օգնում սիրելիներին: (Խաղ "Լավ Վատ")

Խաղեր - ճանապարհորդություն: «Գյուղ դեպի տատիկիս»

Ֆիլմերի շերտերի դիտում և մուլտֆիլմեր:

Մեղրաբլիթ մարդ

Ինչպես տատիկի այծը

Ամենաթանկը

Ryaba հավ

Տատիկս քառասուն թոռ ուներ `Ա.Բարտո:

Մորոզկո

Բլիզարդ տատիկ

Մազայ պապը և նապաստակները `Ն. Նեկրասով:

Հանդիպեք ձեր տատիկին `Ա. Կուրլյանդսկուն:

Ձմեռ պապ և ամառ

Grandննդյան տատիկ

Գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը գրականություն:

Հեքիաթներ կարդալը «Մենք պետք է սիրենք պապերին, ինչպես ապրել առանց տատիկների»Լ. Zimիմինա եւ «Տատիկի ձեռքերը»գրքից: «Տոնական այցի ժամանակ».

«Կախարդական բառ»Վ.Օսեևա.

«Պապիկ» T. Side.

«Տատիկի ձեռքերը»Լեւ Կվիտկո;

«Տատիկ»Ագնյա Բարտո)

«Տատիկի խալաթ»Միխայիլ Սադովսկի

«Պապիկ» E. Duke

«Իմ տատիկ»Օլգա Չուսովիտինա

«Տատիկի հետ միասին»Նատալյա Մայդանիկ

«Իմ պապիկը»Ա.Չուրբանովա

«Իմ տատիկը»Նատալյա Մայդանիկ)

«Իմ տատիկը»Ռ.Ռոժդեստվենսկի

«Ես շատ եմ սիրում տատիկիս»:Թամարա Մարշալովա

Պոեզիայի րոպեներ:

Տատիկի և պապիկի մասին բանաստեղծություն կարդալը

Խաղեր:

«Գովաբանեք ձեր տատիկին, պապիկին»

«Հակառակը ասա»

«Անվանեք այն սիրով»

Մանկավարժական խաղ իրավիճակները:

«Տատիկներ (պապեր)օգնականներ »

«Տատիկ (Պապիկ)հիվանդացավ "

Դերային խաղ «Ընտանիք».

Ոչ / ա «Ի՞նչ էին խաղում մեր տատիկն ու պապիկը»

Հուշանվերների պատրաստում `նվերներ:

.Նողների հետ աշխատել:

Լուսանկարների հավաքածու, թեմայի վերաբերյալ նյութեր:

Նկարչության մրցույթ «Իմ սիրելի տատիկը: Պապիկ ».

Լուսանկարների ցուցահանդես «Իմ ընկերական ընտանիքը», «Իմ ընտանեկան ավանդույթները».

«Տատիկի կրծքավանդակը»

Վերջնական իրադարձություն: Արձակուրդ «Բնիկ մարդիկ»

Մատենագիտություն:

Դավիդովա Օ.Ի., Մայեր Ա.Ա., Բոգոսլավեց Լ.Գ.

Ընտանեկան նախագծեր... Գործիքակազմ: - Մ .: TC ոլորտ, 2012:- 128p (Ամսագրի գրադարան «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության գրասենյակ»).

Նախագիծմեթոդ նախադպրոցական գործունեության մեջ հաստատություններՈւղեցույց նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ղեկավարների և գործնական մասնագետների համար / Էդ. -համակարգ. ՝ L. S. Kiseleva, T. A. Danilina, T. S. Lagoda, M. B. Zuikova. - 2 -րդ հրատ., Rev. Եվ ավելացրեք: - Մ. ՝ ԱՌԿՏԻ, 2004:- 96 էջ (Նախադպրոցական տարիքի երեխայի զարգացում և կրթություն).

Առնչվող հրապարակումներ.

Այսօր մեր մանկապարտեզում տարեցների օրվան նվիրված տոն էր: Ամեն տարի մեր աշակերտները կերակուր են պատրաստում իրենց տատիկի և պապիկի համար:

Տարեցների օրը նշվում է հոկտեմբերի 1 -ին: Տարեց մարդու օրը բարի և պայծառ տոն է, որի վրա մենք շրջապատում ենք հատուկ ուշադրություն:

Տատիկ - արև, պապիկ - հատված, Երկուսիդ առողջություն: Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն ևս երկու դար: Շնորհավոր երիտասարդ հոգու օր: Վերջին.

Տարեցների օր ՌՈSՍԱՍՏԱՆՈՄ: Մեզանից ո՞վ չի հիշում մեր մանկությունը, սիրելի տատիկին կամ պապիկին և նրանց հոգատարությունը մեզ համար մատաղ սերնդին:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության բազմակողմանի կառուցողական փոխազդեցությունը ընտանիքի հետ գործունեության կարևոր ոլորտ է, ինչպես նաև պայման է մանկապարտեզի սոցիալական և մանկավարժական համակարգի զարգացման համար: Մեծահասակների ծնողների փոխազդեցությունը դրական ազդեցություն է ունենում ֆիզիկական, մտավոր և սոցիալական առողջության վրա: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության և ընտանիքի միջև երկխոսության հիմնական նպատակն է ստեղծել մեկ տիեզերական ընտանիք `մանկապարտեզ, որում մանկավարժական գործընթացի մասնակիցները (երեխաներ, ծնողներ, մանկավարժներ) կլինեն հարմարավետ, հետաքրքիր, անվտանգ, օգտակար և օգտակար: բարեկեցիկ

Դարերի ընթացքում փոքր երեխաներ մեծացնելու ավանդույթները պահպանվել են եւ փոխանցվել սերնդեսերունդ: Բայց արդյունաբերական հասարակության զարգացումը հանգեցրեց ընտանեկան կրթության մշակույթի էական փոփոխությունների, «մանկապարտեզին լիազորություններ փոխանցելու» նոր փորձի ձեռքբերումը բավական էր, որպեսզի ծնողները կորցնեին ազգային կրթության շատ արժեքավոր ավանդույթներ: Տատիկի և պապիկի տարիքը ներառում է ավանդույթների վատ հիշողություն ունեցող մանկապարտեզում դաստիարակված սերունդ (և երբեմն չհասկանալով այս բառի իմաստը): Մեր մանկապարտեզի մանկավարժական անձնակազմը մտածեց, թե ինչպես վերակենդանացնել ծնողական մանկավարժության ավանդույթները ՝ առանց հրաժարվելու հանրային նախադպրոցական կրթության ձեռքբերումներից: «Բնիկ մարդիկ» նախագիծը ընտանիքի և մանկապարտեզի դաստիարակության երկու հաստատությունների մերձեցման, նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակության գործում տարբեր սերունդների ներկայացուցիչներին ներգրավելու քայլերից մեկն է:

Participantsրագրի մասնակիցներն են նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները, տատիկները, պապերը, դաստիարակները և մանկապարտեզի մասնագետները:

«Մայրենի» շաբաթը մանկապարտեզում անցկացվում է տարեցների օրվան ընդառաջ:

Նախագծի նպատակը. «Մանկապարտեզ-ընտանիք» բաց կրթական տարածքի կրթական գործընթացում տատիկ-պապիկների կյանքի փորձի ներգրավում

1 օր: Երկուշաբթի:

Ուսուցչի խնդրանքով երեխաները մանկապարտեզ են բերում ընտանեկան լուսանկարներ և լուսանկարների ալբոմներ, նայում լուսանկարներին, պատմում ընկերներին իրենց սիրելիների մասին. ազատ ժամանակ. Ուսուցիչը երեխաներին հարցնում է, թե ով է իրենց ընտանիքի ամենատարեցը: (Տատիկներն ու պապերը): Ուսուցիչը երեխաներին ասում է, որ տոն է «Տարեցների օր»: Հարցեր երեխաների համար. Ո՞ւմ կարող ենք անվանել տարեցներ: Ինչո՞ւ: Ինչպե՞ս վարվել տարեց մարդկանց հետ: Եւ այլն

Օրվա երկրորդ կեսին խմբում աշխատում է «Մանկական արհեստավորը». Երեխաները նվերներ են պատրաստում տատիկների և պապիկների համար:

2 -րդ օր. Երեքշաբթի:

Մանկապարտեզը կազմակերպում է «Տատիկի կրծքավանդակը» ցուցահանդեսը: Տատիկի և պապիկի ձեռքով պատրաստված խաղալիքներ և առարկաներ:

Երեխաները տատիկի և պապիկի տոնի համար հրավիրատոմսեր են պատրաստում սեփական ձեռքերով: «Եվ առանց տատիկի և պապիկի, ի՞նչ ընտանիք է սա»:

Օր 3. Չորեքշաբթի:

Խաղի օր. հնարավորություն տալ իր ընկերներին ծանոթացնել խաղի կանոններին և կազմակերպել: (Դժվարության դեպքում ուսուցիչը գալիս է օգնության)

Առաջարկվող խաղերի ցանկը.

Օրվա երկրորդ կեսին խմբում աշխատում է «Մանկական արհեստավորը»:

4 -րդ օր. Հինգշաբթի:

Ուսուցիչը երեխաներին հիշեցնում է, որ տատիկի և պապիկի հետ տոնական հանդիպումից ընդամենը մեկ օր է մնացել, անհրաժեշտ է զարդարել դահլիճը: Երեխաներն արտահայտում են իրենց առաջարկները դահլիճի ձևավորման վերաբերյալ: Դիզայնի պահերից մեկը կարող է լինել «Իմ սիրելիներ, հարազատներս» նկարած դիմանկարների կրպակը:

Օր 5. Ուրբաթ օրը:

Մանկապարտեզում արձակուրդ է

«Իսկ ի՞նչ ընտանիք է սա առանց տատիկի ու պապիկի»:

Հնչում է «areնողների տուն» երգը: Հյուրերը իրենց տեղերն են զբաղեցնում զարդարված սենյակում:

Ներկայացնողը տատիկ -պապիկներին ողջունում է հատվածներով.

Անցկացվում է «Յոթ ծաղկի լույս» խաղը (հյուրերը ծաղիկը տեսակավորում են ծաղկաթերթերով, որոնցից յուրաքանչյուրի վրա գրված են հարցեր)

1. - aանկություն հայտնու՞մ եք օգնել ձեր երեխաներին թոռների դաստիարակության հարցում:

- Սերունդների միջեւ շփումներ կա՞ն:

- Դուք երբեմն ձեր երեխաներին ասում եք. «Դուք ինքներդ դեռ դայակների կարիք ունեք, բայց երեխա մեծացնելու գործը ստանձնե՞լ եք»:

- կամ. «Նրանք չեն խղճում երեխային, և ոչ թե նրան կրթելու համար»:

- Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ հետեւանքներ կարող են ունենալ նման արտահայտությունները:

-Ձեր կարծիքով, ի՞նչ իմաստություն պետք է ցուցաբերել չափահաս երեխաների հետ հարաբերություններում (սկեսուր և փեսա, սկեսուր և հարս):

- Ո՞րն է իմաստը, որը նրբորեն գրված է «Երեխաները թագին, և թոռները մինչև վերջ» ասացվածքը:

- Թոռներդ փչացնու՞մ ես:

Ինչպե՞ս եք արձագանքում ձեր թոռների խնդրանքներին և հարցերին:

- Դուք հանդես եք գալիս որպես «իրավաբան» երեխայի համար, եթե նա ինչ -որ բանում մեղավոր է:

- Ինչպե՞ս եք թոռներին ծանոթացնում շրջապատող աշխարհի հետ:

- Ձեր թոռներին «պատմության» կրթություն տալի՞ս եք: (այսինքն ՝ նրանց պատմու՞մ եք ձեր ընտանիքի պատմությունը, ցույց տալիս նրանց ընտանեկան ժառանգությունը. պատմեք պատմություններ, ծանոթացրեք նրանց առածների, ասացվածքների, երգերի, բանաստեղծությունների, խաղալիքների հետ):

- Ո՞րն է պապիկ լինելու արվեստը:

- Տնային ի՞նչ գործերով եք զբաղվում ձեր թոռների հետ:

Theրույցից հետո երեխաներին հրավիրում են դահլիճ: Երեխաները օձի հետ վազում են դահլիճ `ուրախ երաժշտության ներքո:

Երգ «Ընտանիք»

Նրանք ասում են, որ կանայք զբաղեցնում են դիրքերը: Այս բառերը անմիջականորեն կապված են մեր տատիկների հետ: Տատիկները արժանի են հարգանքի և երախտագիտության մեր անձնվեր աշխատանքի և սիրո համար:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

Երկու տատիկ նստարանին
Նստեց բլուրի վրա
Տատիկները պատմեցին.
«Մենք ունենք ընդամենը հինգ»:

Շնորհավորում ենք միմյանց:
Նրանք իրար ձեռք սեղմեցին:
Չնայած նրանք քննություն հանձնեցին
Ոչ թե տատիկներ, այլ թոռներ:

Գնում է դպրոց հանդիպման
Տատիկը արգանակ է պատրաստում
Նրա համար ամեն ամիս
Փոստատարը փող է տանում:

Եթե ​​տատիկը ասեր.
Մի դիպչիր, մի համարձակվիր
Պետք է լսել, որովհետև
Մեր տունը նրա վրա է:

Տատիկը ընտանիքի օջախի պահապանն է, իսկ պապիկը ՝ բազմանդամ ընտանիքի աջակցությունը: Մեծահասակ մարդը, կյանքի փորձով իմաստուն, միշտ կգտնի ցանկացած հարցի ճիշտ պատասխանը, իր թոռներին կսովորեցնի տղամարդկանց գործերի մասին: Պապիկի հետ ժամանակ անցկացնելը միշտ զվարճալի և հետաքրքիր է:

Երեխաները բանաստեղծություն են արտասանում

Իմ սիրելի պապիկ
Մենք բոլորս հպարտ ենք ձեզնով:
Եվ ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ.
Աշխարհում չկա ավելի լավ պապիկ:
ես կփորձեմ
Ամեն ինչում նրան հավասար լինել:

Երեխաները կատարում են «Տատիկը պապիկի կողքին» երգը

«Knowանաչիր թոռանը» խաղը (երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, հյուրերից մեկը հրավիրվում է շրջանի կենտրոն, աչքերը կապած նա պետք է գտնի իր թոռնիկին կամ թոռնուհուն)

Մրցույթ «Տատիկը պապի կողքին»

Հրավիրված են մի քանի զույգ մասնակիցներ: Մասնակիցները ներկայանում են անունով և հայրանունով և ասում, թե ով է նրանց հրավիրել տոնին: (անհրաժեշտ է նախապես պատրաստել զինանշանները `մասնակիցների անուններով):

Մանկապարտեզի մասնագետները կարող են հրավիրվել ժյուրիի մոտ:

1. Մրցույթ «Մեր ընտանիքի զինանշանը» (խորհրդանիշը կարող եք նկարել տանը)

Պապիկներն ու թոռները ներկայացնում են զինանշանը և խոսում իրենց ընտանիքի մասին:

2. Մրցույթ «ողովրդական իմաստություն»

Մասնակիցների թիմերը հերթով ներկայացնում են ծնողների մասին ասացվածքներ և ասացվածքներ:

3. «Նետաձգություն» մրցույթ

Պապերն ու թոռները որսի են դուրս գալիս: Թիրախը սովորական դույլ է, իսկ սոխը `սովորական սոխ: Շերեփ - նշեք թիրախը 5 մետր հեռավորության վրա, յուրաքանչյուր թիմի համար 10 լամպ: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաշատ սոխն ունի դույլում:

4. Մրցույթ «Լուծիր հանելուկը»

Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է 5 գլուխկոտրուկ: Հաղթում է այն թիմը, որը լուծել է մեծ թվով հանելուկներ:

5. Մրցույթ «Պատրաստենք ապուր»

Պապն ու թոռները մեկ առ մեկ բերում են բանջարեղենը ՝ դահլիճի մի կողմի սեղանին պառկած տատիկին, որը դահլիճի մյուս կողմի սեղանի մոտ պետք է արագ մաքրվի և կտրի դրանք:

6. «Գաղտնի» մրցույթ

(Ուսուցիչը և երաժշտական ​​ղեկավարը ձայնագրվող ձայնագրության վրա ձայնագրում են երեխաների պատմությունները իրենց ընտանիքի, իրենց տատիկի և պապիկի մասին) Թոռները գաղտնիք են պահում և դրա մասին մեծերին չեն պատմում: Մրցույթի մասնակիցները պետք է կռահեն, թե ում մասին է պատմությունը, այլ կերպ ասած `ճանաչել իրենց և իրենց ընտանիքին:

Մրցույթի բոլոր մասնակիցներին տրվում են մրցանակներ և նվերներ: Երեխաները նվերներ են տալիս իրենց տատիկին և պապիկին:

Տոնը ավարտվում է թեյախմությամբ: