Եթե \u200b\u200bդուք պարզապես առաջին քայլերը կատարում եք պիկապի մեջ, եւ աղջիկների հետ շփման փորձը շատ չէ, բնականաբար, առաջանում է հարցը Ինչի մասին խոսել նոր ընկերուհու հետ: Ի վերջո, երբ առաջին անգամ առաջանում են բոլոր տեսակի նրբություններ. Դուք սկսում եք անհանգստանալ, եւ դրա պատճառով հաղորդակցությունը վատ է:

Հետեւաբար, հանդիպումից առաջ ավելի լավ է իմ գլխում պլան ունենալ. Ինչ կարող եք բռնել կապի մեջ, որտեղ կարելի է վարվել եւ ինչպես խուսափել անհարմար դադարներից:

Առաջին հարցը, որ դուք պետք է հարցնեք. «Ինչ նպատակով եմ գնում հիմա զբոսնելու, եւ ինչ է ուզում աղջկան»: Ի վերջո, դա շատ կարեւոր է: Ինչու այդքան շատ ժամկետներ ավարտվում են ոչինչով: Տղան սիրում է աղջկան եւ նա իրականում հանդիպում է լիովին աննպատակ, նա չգիտի, թե ինչ անել, եւ որտեղ պետք է ուղարկի իր հաղորդակցությունը: Աղջիկները շատ լավ անորոշություն են զգում, եւ նրանք արագորեն ձանձրանում եւ անհետաքրքիր են դառնում:

Օրինակ, դուք ինքներդ եք ասում. Ինձ դուր է գալիս այս աղջիկը: Հանդիպմանը ես ուզում եմ, որ նա ինձ հետաքրքրվի: Ես ուզում եմ ավելի մոտենալ նրան եւ համբուրել նրան: Ի վերջո, ես նրա հետ սեռական հարաբերություն եմ ուզում:

Եվ երբ թիրախները առաքվում են, կարող եք որոշակի ձեւով խոսել: Ինչ կապ կարող է հանգեցնել սեռի: Պարզապես նրանց հոբբիների քննարկումն է, եւ մեկը, ով սովորում է:

Հետեւաբար, ֆլիրտը պետք է լինի ձեր հաղորդակցության մեջ: Եվ այս սիրախաղի նախաձեռնությունը պետք է գա ձեզանից:

Հետաքրքիր թեմաներ աղջկա հետ զրույցի համար

• Նրա տեսքը, Այն բանից հետո, երբ նրան դիմավորեցիք, ձեռք բերված եւ համբուրվելուց հետո կարող եք ուշադրություն դարձնել դրա տեսքին: Օրինակ, ասելու համար, որ նա ունի հիանալի վերեւ, հետաքրքիր տպիչով եւ սկսեք քննարկել այն, ինչ է նշանակում: Այս դեպքում այն \u200b\u200bքշում եք գնահատված շրջանակի մեջ, եւ նա արդեն սկսում է մտածել, ինչպես ցանկանում եք, եւ որ դրանում ինչ-որ բան սխալ է կարող լինել :)

• Էքստրեմալ մարզաձեւեր, Ասա նրան, թե ինչպես վարվել Roudjamping- ի հետ, թե որքան զվարճալի է եւ ինչ զգացմունքներ եք զգում: Առաջարկեք նրան նաեւ փորձեք: Ձեր աղջիկը կներկայացնի այս ամենը եւ կսկսի զգացմունքներ զգալ: Եվ որն է հիմնականը ամսաթվից: Զգացմունքներ:

• Պատմեք ցանկացածի մասին զով կամ հետաքրքիր դեպք ձեր կյանքիցՈրում պարզվեցիք, որ ձեր ընկերուհու կողքին եք: Այսինքն, դուք պատմում եք իրավիճակի մասին եւ, ինչպես եղել է, Mimoles- ը նշում է, որ ձեր կյանքում կա առնվազն եւս մեկ կին: Այն անմիջապես ստեղծում է ձեզ համար մրցակցություն աղջկա գլխում: Օրինակ. Ես ընկերոջ կողմից վարում էի, եւ մենք տեսանք այդպիսի սարսափելի վթար: դու

• Հարցրեք, Ինչպես նա իրենք ինչ-որ կերպ կտա, Իրավիճակի օրինակ պետք է լինի նաեւ սադրանքների հետ: Օրինակ, դուք նստած եք ինչ-որ հաստատության մեջ եւ հարցնում եք. Ինչպես կվարվեք, եթե աղջիկը հիմա գա ինձ եւ հրավիրվի պարի: Կարեւոր չէ, թե նա ինչ կպատասխանի: Հիմնական բանը `իր գլխում արդեն ստեղծեց անհրաժեշտ միտքը, որն աշխատում է նաեւ ձեզ համար մրցակցության համար:

• Ասա ինձ ճանապարհորդության մասին, Որտեղ ես դու եւ ես տեսա: Առավել հիշարժան պահերի մասին: Հարցրեք նրան նույնը: Ի դեպ, սա լավ աղջկա ստուգում է: Սովորաբար, մարդիկ, ովքեր ոչ մի տեղ չեն եղել, եւ նույնիսկ նրանց ցանկությունները չեն առաջանում դա, պարզվում է, որ բավականին փակ եւ ձանձրալի է: Եվ ինչու ձեզ հարկավոր է մի աղջկա, որը շատ չի հետաքրքրում:

Թեմաներ `VK- ի աղջկա հետ զրույցի համար

Ես խորհուրդ չեմ տալիս խստացնել: Փորձեք հնարավորինս արագ վերցնել աղջկա հեռախոսահամարը եւ պայմանավորվել, իրական կյանքում հանդիպելու համար: Շատ դժվար է ցանկալի աստիճանում խոսակցություն պահպանելը, եւ անիմաստ է: Եթե \u200b\u200bաղջիկը չի տալիս մի շարք եւ կոտրվածքներ, մուրճով մուրճը եւ գնում է մեկ այլ:

Ինչպես շփվել աղջկա հետ

Ոչ պակաս կարեւոր կետ: Ի վերջո, եթե օգտագործեք վերը նշված բոլոր կետերը, բայց դուք ինքներդ ձեզ անապահով կլինեք եւ ձանձրալի, ապա ոչ, նույնիսկ գերտերությունները եւ խոսակցությունների համար հետաքրքրաշարժ թեմաները չեն օգնի ձեզ: Այնպես որ, հաշվի առեք, կարեւոր չէ նույնիսկ ԻՆՉ Խոսեք, Ա. Որպես խոսել

Շփվել աղջկա հետ վստահ: Մի գնա դրա դիմաց: Մի փորձիր նրան:

Պատկերացրեք, որ ձեր հաղորդակցության ընթացքում մտավոր մակարդակի վրա նրան նվեր են դարձնում: Դրական էներգիայի տեսքով, լավ տրամադրություն, հետաքրքիր տեղեկատվություն: Տեսեք, թե ինչպես է փոխվել դրա արձագանքը:

Որպես փորձ ձեռք բերված, դուք դեռ հարցեր կունենաք Ինչպես գտնել թեմաներ իրական կյանքում աղջկա հետ զրույցի համար, Ինտերնետում, VK- ում, հեռախոսովԱյո, բոլոր իրավիճակներում: Դա նման է բռնցքամարտի: Երբ առաջին անգամ եք մարզվում, ձեռքերը չեն հնազանդվում, ամեն ինչ կարծես հազիվ է: Բայց մի քանի ամիս կանոնավոր դասերից հետո դուք արդեն հարվածել եք, լավ պաշտպանված եք, եւ դուք չեք մտածում յուրաքանչյուր գործողության մասին: Այսպիսով, դադարեք գոլորշիանալ այն մասին, թե ինչպես սկսել խոսակցություն եւ ինչ կարելի է ասել աղջկա հետ:

Ավարտվեց թեմաները աղջկա հետ շփվելու համար:

Պահպանեք մի քանի այլ տարբերակներ.

• Հարցրեք երազանքի մասին:
• Այն մասին, թե արդյոք այն կարող է եփել: Դուք այստեղ կարող եք կատակել)
• «Ում եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք»)
• Խոսեք կանացի եւ արական նորաձեւության մասին:

Այս ամենը: Հաջողություններ:

Աղջիկը եւ տղան կարող են միմյանց հետ խոսել որեւէ բանի մասին, նույնիսկ մեծահասակների համար թեմաներով: Բայց որպեսզի այլ անձի չվիրավորվի, դուք պետք է խոսեք այն թեմաների շուրջ, որոնցում միասին եք փորձում: Այսպիսով, օրինակ, մի տղա ցնցում է համակարգիչներում կամ մեքենաներ եւ պատմում է աղջկան այնպիսի խոսքեր, որոնք նա ընդհանրապես չի հասկանում: Դժվար թե լավ խոսակցություն կա: Հետեւաբար կարեւոր է գտնել ընդհանուր թեմաներ: Կարող եք խոսել այն մասին, թե ինչի մասին է բոլորը գիտեն `եղանակի մասին, աշխատանքի մասին, հարաբերությունների մասին: Եթե \u200b\u200bունեք մտերիմ ընկերներ, կարող եք այս հետ զրույցի մեջ սկսել, եւ ապա կգտնեք շփման այլ կետեր: Եթե \u200b\u200bունեք ընդհանուր հոբբիներ, կարող եք այդ մասին խոսել այդ մասին: Ընդհանրապես, գլխավորը `մի աղջկա կամ տղայի հետ խոսելը որոշ թեմայի շուրջ խոսելը, այնուհետեւ այս թեմայից հետո կներկայացնի զրույցի նոր թեմա: Դա կարող է պատահել այնպես (այո, այնքան հիմնականում եւ պատահել), որոնք սկսում են խոսել մեկ թեմայի հետ, խոսակցությունների ավարտին կխոսեք մեկ այլ բանի մասին: Օրինակ, խոսակցությունն սկսվեց ուսումնասիրության թեմայով, եւ վերջում արդեն խոսեց ճանապարհորդությունների, ծովի մասին:

Մի աղջկա կամ տղայի հետ զրույցի թեմաները կարող են բոլորովին այլ լինել: Որպես տարատեսակ աշխարհի եւ տարբեր թեմաներ կարող են լինել: Անհրաժեշտ է գտնել թեմաներ, որոնք ձեզ համար հետաքրքիր կլինեն: Անհրաժեշտ է գտնել շփման կետեր:

Մի քանի թեմաներ աղջկա հետ շփման համար (ընկերոջ).

1. Կինոնկար - Համընդհանուր թեման: Կարող եք քննարկել ֆիլմերը, մուլտֆիլմերը, քննարկել, թե ինչպիսի կինոնկարներ են նման ֆիլմեր, ինչ ֆիլմ եք նայում վերջին անգամ, երբ վերջին անգամ կինոնկարներում էր:

2. Փութակ, Եթե \u200b\u200bնրանք կրքոտ են ինչ-որ բիզնեսի մասին, ապա կարող եք խոսել այդ մասին ոգեւորությամբ: Միգուցե դուք կկարողանաք վարակել զրուցակիցի այս կրքով: Եվ նույնիսկ ավելի լավ, եթե երկուսդ էլ նույնն եք վայելում:

3. Գրականություն, Այս մարդկանց խոսակցությունների թեման, ով սիրում է կարդալ:

4. Թանգարանների, հիշարժան վայրերի քննարկում, Նման վայրերը ցանկացած քաղաքի զանգվածում:

5. Վատ սովորություններ, Ավելի լավ է հաղորդակցվել փոքր «խելոք» բնույթի թերությունների մասին. Օրինակ, սովորությունը անընդհատ կորցնում է ձեռքերը կամ գտնում դրանք, անընդհատ ուշ: Դա պետք է լինի զվարճալի:

6. Փող, Կարող եք խոսել որոշակի իրերի, սննդի, տրանսպորտի ճանապարհորդության արժեքի մասին: Բայց այս թեմայի մասին շատ ավելի լավ է խոսել:

7. Սնունդ, Կարող եք քննարկել ընտանեկան ընթրիքները, էկզոտիկ սնունդը: Լավ սրճարաններ եւ ռեստորաններ քննարկելուց հետո կարող եք գնալ այնտեղ: Սա հիանալի պատրվակ է դրա համար:

8. Travel անապարհորդություն, քայլում, Հարցրեք զրուցակցին վերջին ճանապարհորդության մասին, թե որտեղ է նա սիրում լողալ, քայլեք այնտեղ, որտեղ սիրում է քայլել:

9. Տրանսպորտ, ավտոմեքենաներ, Կարող եք հարցնել տրանսպորտի, քշել ունակության, ցանկալի մեքենայի մասին:

10. Աշխատանք եւ ուսումնասիրություններ, Կարող եք հիշել զով իրավիճակները, որոնք պետք է լինեին աշխատելու կամ դպրոց եւ պատմեն դրանց մասին:

11. Թուլացում, Քննարկեք հանգստյան օրերի եւ հանգստի թեման, քան մարդը այս պահին անում է:

12. Սպորտ, Պատմեք ձեր նախընտրած մարզաձեւերի մասին, թե ինչպիսի սպորտի մասին է: Այստեղ շատ բան կա, ֆուտբոլ, հայտնի մարզիկներ, լողի, մարզադահլիճների, սպորտի զբոսաշրջության եւ այլոց տեսակներ:

13. Առողջապահություն, Պարզապես մի կարդացեք բարոյական դասախոսությունները, որոնցից զրուցակիցը քնելու է:

14. Կրոն:Դա կարող է լինել շատ բաներ, որոնց մասին խոսելու մասին. Աստծու հավատքի մասին, Աստծո, կրոնների պատմության մասին, գործի հավատքի մասին (ամեն ինչ պատահական չէ) ձեր սեփական ճակատագիրը ,

15. Հարաբերություններ, Ինչ եք ակնկալում հարաբերություններից, ինչ նախասիրություններ տղամարդկանց (կանանց) մեջ: Ինչը հարաբերություններում համբերատար չեն. Ագահ, դավաճան, ծնունդ եւ այլ բաներ: Բայց, միայն քննարկելով հարաբերությունների թեման, մի հիշեք անցյալ ընկերուհիներին (եթե տղա եք) կամ անցյալ տղաների մասին (եթե աղջիկ եք):

16. Երեխաներ, Կարող եք դատապարտել երեխաներին, կրտսեր քույրերին եւ եղբայրներին, ցեղերին եւ այլ ծանոթներին: Այստեղ ես անպայման կգտնեմ շատ հետաքրքիր բաներ, քանի որ երեխաները շատ հետաքրքիր արարածներ են, նրանք անընդհատ ինչ-որ զվարճալի բան են ասում, քմահաճ:

17. Նվերներ, արձակուրդներ, Ինչ նվերներ եք նախընտրում: Որն է ձեր նախընտրած եւ երկար սպասված տոնը ձեզ համար: Ինչ եք սիրում նվերներ տալ կամ ստանալ:

18. հագուստ, Դուք կարող եք հաճոյախոսել զրուցակցին իր արտաքին տեսքի հաշվին: Jold ձեր հագուստի վրա:

19. ԿենդանիներՊատմեք ձեր ընտանի կենդանիների ընտանի կենդանիների մասին եւ հարցրեք, արդյոք ձեր զրուցակիցն ունի ընտանի կենդանիներ, կատու, շուն, թութակ, ձուկ, համստեր, վարկանիշ:

20. Ինտիմ հարաբերություններ, Ավելի լավ է խոսել այս թեմայի մասին, երբ ձեր հարաբերությունները քիչ թե շատ մոտ կլինեն: Միանգամից մի ցնցեք զրուցակցին ձեր ինտիմ հարցերով:

Հետաքրքիր հարցեր, ինչպիսիք են տղայի (աղջկա) հետ զրույցի թեմաները, որոնք կօգնեն կոտրել սառույցը հաղորդակցության մեջ.

1. Ինչու եք եզակի (ներ):
2. Ինչ են մարդիկ սխալ հասկանում ձեզ:
3. Ինչի համար եք թերագնահատում:
4. Փնտրում եմ (-ա) Դուք հայտնի կդառնաք: Եթե \u200b\u200bայդպես է, ինչ:
5. Ինչն է օգնում ձեզ զգալ կին (մարդ):
6. Ինչու եք հոգին քսում: Ինչ է ձեզ համար սուրբ:
7. Ինչն է ձեզ ամենամեծ հաճույքը բերում:
8. Որն է առավել սուր ցանկությունը, որը դեռ չի իրականացվել:
9. Ինչ եք կարծում, որն է ձեր կյանքի ամենակարեւոր նվաճումը:
10. Որոնք են ձեր թույլ (ուժեղ) կողմերը:
11. Ձեզ դուր է գալիս ընտանի կենդանիները:
12. Երբ եք զգացել (-A) ամենամեծ ազատությունը:
13. Անցյալ տարի ձեզ համար առավել հաճելի իրադարձությունը:
14. Որոնք են ձեր նախընտրած զվարճանքը, արձակուրդը, հեռուստաշոուները:
15. Ինչ կանեիք (եթե դուք ունեցել եք միլիարդ դոլար, եւ դուք չէիք կարող աշխատել:
16. Ինչ հոբբի, խաղեր, ընկերություններ, սպորտ եւ այլ զբաղմունքներ են նախընտրում:
17. Ինչպես եք սովորաբար անցկացնում ձեր ազատ ժամանակը:
18. Կյանքում գործ ունեիր, որ դու ցնցեցիր քեզ հոգու խորքերը:
19. Դուք ռոմանտիկ եք: Եթե \u200b\u200bայդպես է, ինչպես եւ ինչ է արտահայտվում:
20. Պատմեք ձեր մանկությունը, մանկության հետաքրքիր պահերի մասին: Ես ունեմ ցանկացած լավ հատկություններ ձեր բնավորության (-A) ընտանեկան կրթության մեջ:
21. Ով եք երազել մանկության մեջ:
22. Ինչ եք սպասում սիրելիից: Ինչ պետք է լինի ձեր կարծիքով կատարյալ (կին) տղամարդ (կին):
23. Ձեր կարծիքով ձեր կարծիքով մարդու եւ կնոջ միջեւ փոխհարաբերությունները հիմնականն են:
24. Ինչը կարող է ձեզ ուրախացնել (ներ): Ինչ կարող է կնքել:
25. Ինչ եւ ով է ձեզ համար ամենաթանկը կյանքում:
26. Եթե \u200b\u200bձեզ հրավիրել եք գործելու կինոնկարներ, ապա ինչ դեր եք խաղացել (-ա):
27. Ինչ եք կարծում, որ առանձնանում եք ուրիշներից:
28. Ինչպես եք պատկերացնում կատարյալ արձակուրդը:

Այժմ դուք գիտեք մի աղջկա (ընկերոջ) հետ զրույցի թեմաները եւ անպայման կգտնեք, թե ինչի մասին պետք է խոսեք:

Նոր մարդկանց սովորելը մեր կյանքի սովորական մանրամասներից մեկն է: Նույնիսկ եթե դուք լավ եք ապրում մարդկանց հետ, երբեմն պահեր կարող են առաջանալ, երբ չգիտեք, թե ինչ ասել եւ զարմացնել, թե ինչու են ձեր զրուցակիցները անցել մեկ այլ թեմայի: Եթե \u200b\u200bխոսակցության համար ունեք թեմաների մոտավոր ցուցակներ, չեք խուճապի մատնվել: Դուք պատրաստ կլինեք միշտ աջակցել խոսակցությանը: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն գլխից առաջ քաշել թեմաներից մեկը եւ շարունակել զրույցը:

Քայլ

Մաս 1

Սկսեք խոսակցությունը

Խոսեք մեկ այլ անձի մասին: Լավ զրուցակցի հիմնական գաղտնիքը մեկ այլ անձի մասին է, որ նա խոսի իր մասին: Ինչու Գուցե այն պատճառով, որ այս թեման առավել հարմար է նրա համար: Փորձեք հետեւյալ տեխնիկան.

• Հարցրեք մարդու կարծիքի մասին, Դուք կարող եք այն կապել այն ամենի հետ, ինչ տեղի է ունենում ձեր շուրջը, ընթացիկ իրադարձություններով կամ պարզապես խոսեք այն մասին, թե ինչ եք ուզում քննարկել:
• Ապրանքը մարդու կյանքի համար, Հարցրեք, որտեղից է նա գալիս, ինչպիսի մանկություն էր ունեցել եւ նման:

1. Սկսեք զրույց ընկերների եւ անծանոթների հետ տարբեր ձեւերով: Նախորդ խորհուրդը վերաբերվում էր իրավիճակին, երբ դուք դեռ լավ չեք ճանաչում ձեր զրուցակիցը: Խոսակցություն սկսելու այլ տարբերակներ կան.

   • Նրանց հետ, ում լավ գիտեսՀարցրեք, թե ինչպես են նրանք անում, թե ինչ է տեղի ունեցել նորը վերջին շաբաթվա ընթացքում, քանի որ նրանց նախագիծը կամ ուսումնասիրությունը շարունակվում են, քանի որ իրենց երեխաները անում են հետաքրքիր նոր հեռուստատեսային շոու կամ ֆիլմ:
   • Նրանց հետ, ում գիտեք, բայց երկար ժամանակ չեք տեսելՀարցրեք, թե ինչ է պատահել իրենց կյանքում, քանի որ երբեւէ տեսել եք, թե արդյոք նրանք դեռ ապրում են նույն տանը, անկախ նրանից, թե նրանք աշխատում են նախկին աշխատանքի մեջ, հարցնում են ձեր ընդհանուրի մասին վերջերս ընկերներ:

2. Իմացեք, թե ինչից խուսափել: Դիտարկեք հիմնական կանոնը. Երբեք չխոսեք կրոնի, քաղաքականության, փողի, հարաբերությունների, ընտանեկան խնդիրների, առողջական խնդիրների կամ սեռի մասին մարդկանց հետ, որոնց մասին դուք չգիտեք: Դուք կարող եք պատահաբար վիրավորել դրանք, այնպես որ հեռու մնացեք նման թեմաներից:

3. Պարզեք, թե որոնք են իրենց հոբբիները եւ նրանց հետաքրքրությունները: Այս պահին հաղորդակցությունը դառնում է ավելի անձնական: Դա կախված է ձեզանից, արդյոք այս խոսակցությունը հաջող կլինի: Հարցրեք համապատասխան հարցեր:

   • Խաղում եք, թե հաճույք եք ստանում սպորտից:
   • Ձեզ դուր է գալիս ժամանակ անցկացնել առցանց:
   • Ինչ եք սիրում կարդալ:
   • Ինչ ես անում ազատ ժամանակ?
   • Ինչպիսի երաժշտություն եք սիրում:
   • Ինչ ֆիլմեր եք սիրում:
   • Որոնք են ձեր նախընտրած հեռուստաշոուն:
   • Որն է ձեր նախընտրած տախտակի խաղը:
   • Դուք սիրում եք Կենդանիներ? Որն է ձեր նախընտրած կենդանին:

4. Միացրեք հարցերը ընտանիքի մասին: Անվտանգ տարբերակ է խոսել եղբայրների եւ քույրերի մասին կամ պարզել հիմնական տեղեկատվությունը (օրինակ, որտեղ է աճել անձը): Ծնողները կարող են լինել նուրբ թեմա, եթե մարդը նրանց հետ որոշակի խնդիրներ ուներ, եթե նա դաստիարակվել է այլ մարդկանց հետ, կամ եթե ծնողները վերջերս մահացան: Երեխաների մասին զրույցը կարող է լինել տհաճ թեմա այն զույգերի համար, ովքեր խնդիրներ ունեն ծննդաբերության հետ կապված կամ տարաձայնություններ ունեն դրա վերաբերյալ: Մի խոսեք նաեւ այն անձի հետ, ովքեր իսկապես ցանկանում են ունենալ դրանք, բայց չեն կարող գտնել համապատասխան գործընկեր:

   • Ունեք եղբայրներ եւ քույրեր: Որքան?
   • Եթե \u200b\u200bեղբայրներ եւ քույրեր չկան, ինչպիսին է միակ երեխան աճեցնելը:
   • Որոնք են նրանց անունները:
   • Քանի տարեկան են նրանք?
   • Ինչ են նրանք անում? (Կախված է նրանից, թե քանի տարեկան են): Նրանք գնում են դպրոց կամ համալսարան: Արդյոք նրանք աշխատանք ունեն:
   • Ձեզ դուր է գալիս
   • Շատ բան ունեք:
   • Որտեղ եք մեծացել:

5. Հարցրեք նրանց ճանապարհորդությունների մասին: Հարցրեք մի մարդու, որտեղ նա այցելել է: Եթե \u200b\u200bնա երբեք չի լքեց իր հայրենի քաղաքը, հարցրեք, թե որտեղ կցանկանա գնալ:

   • Եթե \u200b\u200bհնարավորություն ունեցաք տեղափոխվել այլ երկիր, ինչ կլինի երկրի համար եւ ինչու:
   • Աշխարհի բոլոր քաղաքներից, որտեղ դուք այցելել եք, ձեզ ամենից շատ դուր է գալիս:
   • Որտեղ եք անցկացրել ձեր վերջին արձակուրդը: Դու հավանեցիր դա?
   • Որն է ձեր կյանքի լավագույն / ամենավատ ուղեւորությունը:

6. Հարցրեք սննդի եւ խմիչքների մասին: Սննդի մասին խոսելը մի փոքր ավելի հեշտ է, քանի որ կա հնարավորություն, որ դուք կխոսեք ալկոհոլային խմիչքների մասին մի մարդու հետ, ով ալկոհոլ չի խմում: Զգույշ եղեք, որ ձեր խոսակցությունը չի տեղափոխվում այն, ինչ դիետան պահում է զրուցակիցը կամ ինչպես է նա փորձում նիհարել: Սա կարող է զրույցը գլխավորել բացասական ալիքով: Փոխարենը, հարցրեք.

   • Եթե \u200b\u200bկարողանաք ընտրել մեկ ուտեստ կյանքի համար, ինչ կլինի:
   • Որ հաստատություններում եք սիրում ճաշել կամ ընթրիք:
   • Ձեզ դուր է գալիս եփել:
   • Որոնք են ձեր նախընտրած քաղցրավենիքները:
   • Որն է առավել բացասական փորձը, որը դուք հիշում եք ռեստորան այցելելու համար:

7. Հարցրեք աշխատանքի մասին: Այս թեման մի փոքր նուրբ է, քանի որ հնարավորություն կա, որ զրուցակիցը զգա, որ նա հարցազրույցի ժամանակ է: Բայց եթե այս թեմայի վերաբերյալ կարող եք հաճելի եւ հանգիստ զրույց անցկացնել, ապա խոսակցությունը կարող է բավականին հետաքրքիր լինել: Մի մոռացեք, որ մարդը դեռ կարող է սովորել, աշխատանքից հեռացնել կամ լինել աշխատանք գտնելու մեջ: Ահա զրույցի մոտավոր սկիզբը.

   • Ինչ ես անում: Ինչ-որ տեղ աշխատում եք կամ սովորում եք:
   • Որն էր ձեր առաջին աշխատանքը:
   • Ով էր քո սիրած շեֆը:
   • Ում եք ուզում լինել, երբ նրանք երեխա էին:
   • Ինչն է ձեզ ամենաշատը դուր գալիս ձեր գործի մեջ:
   • Եթե \u200b\u200bփողը կարեւոր չէր, եւ դուք հնարավորություն կունենաք աշխատել, ում կողմից կցանկանայիք, ում եք դառնաք:
   • Եթե \u200b\u200bիմացաք, որ մարդը այս պահին գործազուրկ է, բայց դուք ունեք առաջարկելու բան, ազատ զգալ: Սովորաբար մարդիկ հետաքրքրված են:

8. Անկեղծ հաճոյություն կատարեք: Կատարեք հաճոյախոսություն այն փաստի մասին, որ մարդը արեց, եւ ոչ թե այն, ինչ նա նման է: Սա կշարունակի զրույցը իր հմտությունների մասին: Եթե \u200b\u200bասում եք, որ մարդը գեղեցիկ աչքեր ունի, ապա շնորհակալություն, եւ այս խոսակցության վրա կավարտվի: Քանի դեռ չեք հարցնում, թե ինչպես է դրանք մեծացնում ձեր զրուցակիցը: Ահա մի քանի լավ օրինակներ.

   • Ինձ շատ դուր եկավ դաշնամուրի վերաբերյալ ձեր ելույթը: Որքան ժամանակ եք խաղում:
   • Խոսքի ընթացքում շատ վստահ նայեցիք: Ինչպես կարողացաք ստեղծել այդպիսի հիանալի ներկայացում:
   • Ձեր մրցավազքը պարզապես հիանալի էր: Շաբաթը քանի անգամ եք մարզվում:

   Մաս 2

   Մենք զարգացնում ենք զրույցը

   1. Աջակցեք թեթեւ խոսակցությանը: Դուք չպետք է ակնկալեք, որ առաջին իսկ պահերից իբրակառը կլինի հրաշք անծանոթի հետ ձեր հարաբերություններում: Կարող եք հույս ունենալ նախնական պատկերացումների համար, այնպես որ ավելի լավ է հավատարիմ մնալ այն թեմային, որը հետաքրքիր եւ զվարճալի է զրուցակցի համար:

      • Խուսափեք խոսակցություններից ձեր խնդիրների եւ բացասական իրավիճակների մասին: Եթե \u200b\u200bնկատում եք, որ մարդիկ տարօրինակ են թվում նման խոսակցությունների ընթացքում, դա այն է, որ նրանք ակնկալում են լսել նման լուրջ թեմաներ սովորական ոչ պաշտոնական խոսակցության ընթացքում:
      • Մարդկանց մեծամասնությունը զրույցի համար փնտրում է քաղաքավարի, հետաքրքիր եւ պարզ թեմաներ, եւ բացասական պահերը կարող են ոչնչացնել զրույցը եւ հանգստանալ հանգիստ զրույցի մեջ:

   2. Թույլ տվեք լռել: Լռությունը պարտադիր չէ անհարմար լինել. Դա թույլ կտա ձեզ հավաքել ձեր մտքերը եւ մտածել խոսակցության թեմաների մասին, որոնք կցանկանան զրուցակցին: Դա ձեզ կտրամադրի ինչպես մշտապես, այնպես էլ փոքր դադար:

      • Նման լռությունը կարող է անհարմար դառնալ, եթե սկսեք նյարդայնացնել կամ անհանգստանալ, քանի որ լուռ եք:

   3. Կիսվեք ձեր հետաքրքրություններով: Եթե \u200b\u200bպարզեք, որ երկուսն էլ սիրում են գործարկել, խոսեք ձեր ընդհանուր հետաքրքրության մասին: Բայց հիշեք, որ դուք պետք է խոսեք այլ բաների մասին: Վազքի մասին 45 րոպեանոց զրույցը մարդկանց մեծամասնության համար տարօրինակ է թվում:

      3-րդ մաս:

      Սահեցրեք սահմանները
      1. Մտածեք խոսելուց առաջ: Ձեր խոսքերը վերադարձեք, չի հաջողվի: Մարդիկ հիշում են այն խոսակցությունները, որոնք ձեզ տարել են: Այսպիսով, փորձեք լինել բարեկամական, քանի դեռ չեք ցանկանում, որ այլ կերպ հիշեք:
      2. Խոսակցություն վարելու լավագույն միջոցը միմյանց հարցեր տալն է: Այն չպետք է լինի մրցույթի նման, դուք պետք է հեշտությամբ աջակցեք խոսակցությանը առանց գերիշխանության:
      3. Եթե \u200b\u200bառաջին անգամ եք խոսում մարդու հետ, փորձեք խուսափել սարկազմից: Այնուամենայնիվ, եթե մարդը սարկազմ է ցուցադրում, մի հարվածեք կեղտոտ դեմքին, լինի սրամիտ: Բայց գիտեք միջոցը:
      4. Մի անընդմեջ մի հարցրեք վերը նշված բոլոր հարցերին: Սա մարդուն կդնի անհարմար դիրքում, նրան թվում է, որ հարցաքննվում է:
      5. Եթե \u200b\u200bառաջին անգամ մարդուն տեսնում եք, ամենալավն է զրույց սկսել այն վայրի մասին, որտեղ երկուսդ էլ պարզվել եք, որ սկսվում եք պատահական թեմայով:
      6. Եղեք ընկերասեր եւ ոչ ոքի մի վիրավորեք:
      7. Ուշադիր լսել. Այն բանից հետո, երբ մարդը պատասխանում է ձեր հարցին, հիշեք մի բան, որը պատկանում է զրույցի թեմային եւ պատմում այդ մասին: Որպես տարբերակ, դուք ինքներդ կարող եք պատասխանել հարցին, նույնիսկ եթե ձեզ այդ մասին չէիք հարցրել:
      8. Ստուգեք լուրերը: Կարդացեք թերթը կամ փնտրեք հետաքրքիր փաստացի պատմություններ ինտերնետում:
      9. Խուսափեք միայնակ պատասխաններից, ինչպես «այո», «ոչ» կամ «լավ»: Նման խոսակցությունների մեկ ճանապարհ կա `ոչ մի տեղ:
      10. Եթե \u200b\u200bաղջիկ եք գրում, համոզվեք, որ չեք վիրավորում: Այն կարող է անջատել եւ ավարտել ձեր խոսակցությունը:
      11. Առաջին բանը, որ դուք պետք է հիշեք մարդու հետ զրույցի մեջ, նրա անունն է: Թվում է, թե դա շատ պարզ է, բայց երբեմն հիշողությունը կարող է բերել:
9. Գլուխ Z.TORIA Գիտելիք սոցիալական աշխատանքում
10. § 1. Սոցիալական աշխատանք գիտական \u200b\u200bգիտելիքների համակարգում
11. § 2. ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ `ԻՆՏԵՐԻՍՏԱՐԿԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ
12. § 3. Կոստիրական գործընթացի մեթոդաբանություն սոցիալական աշխատանքի տեսության մեջ
13. Քննարկման թեմաներ
14. Գրականություն
15. Մատենագրություն
16. ԳԼՈՒԽ 4.ՍՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՍՈԻԱԼԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ
17. § 1. Սոցիալական քաղաքականության մոդելներ
18. §2: Պետական \u200b\u200bբարեկեցության գաղափարախոսություն
19. § 3. Ժամանակակից քաղաքական գաղափարախոսությունը եւ սոցիալական աշխատանքը
20. Քննարկման թեմաներ
21. Գրականություն
22. Մատենագրություն
23. Բաժին II. Սոցիալական սոցիալական ուղղություններ Գլուխ 5. Սոցիալական աշխատանք բնակչության սոցիալական ծառայության համակարգում
24. § 1. Սոցիալական ծառայությունների հաջողություն, նպատակներ եւ նպատակներ
25. § 2. Բնակչության սոցիալական ծառայության համակարգ. Գործունեության սկզբունքներ, գործառույթներ, տեսակներ եւ ձեւեր
26. § 3. Սոցիալական ծառայությունների սովոններ բնակչության համար. Նրանց տեսակներն ու գործունեության առանձնահատկությունը
27. Քննարկման թեմաներ
28. Գրականություն
29. Մատենագրություն
30. ԳԼՈՒԽ 6.ՍԿՈՍԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ
31. § 1. Դպրոցում սոցիալական աշխատանքի առանձնահատկություններ, ձեւեր եւ մեթոդներ
32. § 2. Մանկական եւ դեռահասների սոցիալական կանխարգելման եւ վերականգնման սովոններ
33. § 3. Սոցիալական աշխատող եւ սոցիալական ուսուցիչ. Էություն եւ տարբերություն
34. Քննարկման թեմաներ
35. Գրականություն
36. Մատենագրություն
37. ԳԼՈՒԽ 7.ՍՈԼԵՆՏԻԿԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ
38. § 1. Tiezis պատժամիջոցներ եւ պատիժ քրեակատարողական համակարգում
39. § 2. Քրեակատարողական համակարգում սոցիալական աշխատանքի նորմատիվ-իրավական ասպեկտներ
40. § 3. Սոցիալական թերապիա ազատազրկման վայրերում
41. Քննարկման թեմաներ
42. Գրականություն
43. Մատենագրություն
44. Գլուխ 8. Մշակութային եւ ժամանցի գործունեության համակարգում
45. § 1. Սոցիալ ժամանցի գործունեության խնդիրների վերաբերյալ տեսակետների մշակում
46. § 2. Սոցիալական քաղաքականություն `ազատ ժամանակի վերաբերյալ, որպես գործոն սոցիալական հարաբերությունների ներդաշնակեցման մեջ
47. § 3. սոցիալական աշխատանքի պրրակտացիա եւ մարդու առողջ ապրելակերպ
48. Քննարկման թեմաներ
49. Գրականություն
50. Մատենագրություն
51. Բեկում Սոցիալական աշխատող, որպես մասնագիտական \u200b\u200bգլուխ 9. սոցիալական աշխատողի մասնագիտական \u200b\u200b«I- հայեցակարգ»
52. § 1. Մասնագիտական \u200b\u200bկրթության եւ մասնագետի վերապատրաստման խնդիրներ
53. §2. Կոմունիստական \u200b\u200bմասնագիտական \u200b\u200bսոցիալական աշխատող
54. § 3. սոցիալական աշխատանքի մեջ պրոֆեսիոնալիզմի ավարտում
55. Քննարկման թեմաներ
56. Գրականություն
57. Մատենագրություն
58. Գլուխ 10. Սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի սոցիալական փոխգործակցությունը
59. § 1. Սոցիալական աշխատողի եւ «հաճախորդի փոխազդեցության հաջողությունն ու առանձնահատկությունները
60. § 2. Հաճախորդի հետ սոցիալական աշխատողի մասնագիտական \u200b\u200bփոխազդեցության տնային մոտեցումները
61. §3: Սոցիալական գործառույթի վերականգնումը `որպես սոցիալական աշխատողի հիմնական խնդիր
62. Քննարկման թեմաներ
63. Գրականություն
64. Մատենագրություն
65. Գլուխ 11. Մասնագիտական \u200b\u200bռիսկը սոցիալական աշխատանքի մեջ
66. § 1. Սոցիալական աշխատողի անձի մասնագիտական \u200b\u200bդեֆորմացիայի անակնկալ, տեսակներ եւ դրսեւորում
67. § 2. Sinder «Զգացմունքային այրումը» եւ հոգեբուժությունը սոցիալական աշխատանքի մեջ
68. Քննարկման թեմաներ
69. Գրականություն
70. Մատենագրություն
71. Բաժին Հաճախորդը `որպես գիտելիքների առարկա սոցիալական աշխատանքի մեջ Գլուխ 12. Հաճախորդի ինքնության ինքնության մասին § 1.« Հաճախորդի »հայեցակարգի մասին
72. § 2. ուսուցոնային մոտեցումները հաճախորդին
73. § 3. Հաճախորդի ինքնության սոցիալական աշխատանքում հաճախորդի ինքնությունը
74. Քննարկման թեմաներ
75. Գրականություն
76. Մատենագրություն
77. Գլուխ 13. Մերսելի եւ էթնության որպես մարդկային խտրականության գործոններ
78. § 1. Սոցիալական աշխատանքի հակակոռուպցիոն պրակտիկա
79. § 2. Ընդունելություն եւ աջակցել կարիքների խնդիրներին
80. Քննարկման թեմաներ
81. Գրականություն
82. Մատենագրություն
83. Գլուխ 14. Անհատական \u200b\u200bգործոնը հաճախորդի խնդիրների համատեքստում
84. § 1. Սեռի եւ հոգեբանական հաճախորդների հիմնախնդիրների հատակներ
85. § 2. Արվեստը, որպես մարդկային խտրականության գործոն
86. § Առողջության համար Առողջության ծանր իրավիճակի խնդիրների համատեքստում
87. § 4. Սեռական փոքրամասնությունների խնդիրներ եւ խնդիրներ
88. Քննարկման թեմաներ
89. Գրականություն
90. Մատենագրություն
91. ԳԼՈՒԽ 15. ՍԵՄԻԱ ՍՈ IAL ԻԱԼԱԿԱՆ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ
92. § 1. Սեմիան որպես կործանարար կրթության գործոն
93. § 2. Սեռը `որպես լարման գործոն սոցիալականացման գործընթացում
94. § 3. Ընտանեկան ցիկլի եւ օգնության ռազմավարություն
95. Քննարկման թեմաներ
96. Գրականություն
97. Մատենագրություն
98. Գլուխ 16.Կոակոնոմիկ գործոնը մարդու կյանքի սցենարի վերափոխման գործում
99. § 1. Հաղորդագրություն սոցիալական խնդիրների համատեքստում
100. § Ծառայություն, որպես մարդու կյանքի սցենարի շեղման գործոն
101. Քննարկման թեմաներ
102. Գրականություն
103. Մատենագրություն
104. Հատված Սոցիալական աշխատանքների պրակտիկ Գլուխ 17. Սոցիալական աշխատանքի մեթոդներ
105. § 1. Անհատական \u200b\u200bսոցիալական աշխատանքի մեթոդներ
106. § 2. Խմբի հետ սոցիալական աշխատանքի մեթոդները
107. Սոցիալական խմբի աշխատանքի մոդելներ
108. § 3. Սոցիալական աշխատանք միկրոկալ միջավայրում
109. Քննարկման թեմաներ
110. Գրականություն
111. Մատենագրություն
112. Բովանդակություն

Քննարկման թեմաներ

1. Սոցիալ-տնտեսական պայմանները, որպես անհատականության սցենարի գործոն:

2. Ալկոհոլիզմի եւ շեղման խնդիրներ:

3. Թմրամոլության տեսական խնդիրներ:

4. Հիասթափության գաղափարներ հոգեբանական եւ սոցիոլոգիական տեսությունների լույսի ներքո:

5. Սոցիալական աշխատանքներ թմրամոլների թմրամոլ խմբերի հետ:

Գրականություն

1. Բարոն Ռ., Ռիչարդսոն: Ագրեսիա: - Սանկտ Պետերբուրգ., 1997:

2. Սոցիալական աշխատանքի հիմունքներ. Դասակարգ / դ. ed. PD Devok. - Մ., 1997 թ.

3. Սոցիալական աշխատանք: - Մ., 1997 թ.

4. Սոցիալական աշխատանք. Ռուսական հանրագիտարանային բառարան: - Մ.,

5. Սոցիալական աշխատանք / տակ: ed. I.A.ZIMNEY. - Մ., 1996 թ. - ՀԱՐ 8:

6. Սոցիալական աշխատանքի տեսություն եւ մեթոդաբանություն. Կարճ դասընթաց: - Մ., 1994 թ.

7. Սոցիալական աշխատանքի տեսություն եւ մեթոդաբանություն: - Մ., 1994 թ.

Մատենագրություն

1 Մոսկովիչի Ս. Մեքենա, ստեղծելով աստվածներ: - Մ., 1998. - P. 396:

2 Orlova i.b. Ինքնասպանությունը սոցիալական / սոցիոլոգիական հետազոտությունների երեւույթ է: - Մ., 1998 թ. (№ 8. - P. 36):

3 Sutherland E., Cressey. Դոնալդ Ռ. Քրեագիտության սկզբունքները: - Ֆիլադելֆիա, 1966. «Ձուկի Է. Ներածություն սոցիալ-հոգեբանական հետազոտությունների մեթոդաբանության:

Նովոսիբիրսկ, 1996. - P. 75-77:

5 հանցագործություն Ռուսաստանում / Վերլուծական կազմավորումներ: - Մ., 1997. - Vol. մեկ

6 այնտեղ: 33.

7 Բարոն Ռ., Ռիչարդսոն: Ագրեսիա: - Սանկտ Պետերբուրգ., 1997 թ .: - P. 39-43:

Հատված Սոցիալական աշխատանքների պրակտիկ Գլուխ 17. Սոցիալական աշխատանքի մեթոդներ

Սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում, սոցիալական աշխատողների հետեւողական գործողությունները հաճախորդների վերաբերյալ, որոնք կանչվել են մեթոդների տեսություն, խմբավորվում են հետեւյալ կերպ.

անհատական \u200b\u200bաշխատանք որոշակի դեպքով.

աշխատել խմբի հետ;

Աշխատեք միկրոոսկոպական միջավայրում:

§ 1. Անհատական \u200b\u200bսոցիալական աշխատանքի մեթոդներ

Անհատական \u200b\u200bսոցիալական աշխատանքի կամ անհատական \u200b\u200bգործի հետ սոցիալական աշխատանքի մեթոդը իրականացվում է «մեկը մեկում» իրավիճակում, երբ սոցիալական աշխատողը, հաճախորդի հետ միասին, լուծում է իր անձնական եւ սոցիալական խնդիրները: Սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում առանձին անհատական \u200b\u200bխնդիրները հուզական խնդիրներ են, ընտանիք: եւ անձնական ճգնաժամեր, ընտանեկան բախումներ, արտադրության եւ դպրոցի խնդիրներ, աշխատանքի կորուստ եւ այլն:

«Մեկը մեկում» իրավիճակը առաջարկում է որոշակի հարաբերություններ սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի միջեւ: Անհատական \u200b\u200bօգնության գործընթացում համապատասխան փոխգործակցության ընթացակարգը ոչ միայն պլանավորված է, այլեւ սոցիալական աշխատողի դերերի, հաճախորդի անհրաժեշտ գիտելիքների համար հատուկ պահանջներ, ապահովելով «Մեկը մեկ» համակարգում աշխատանքի անհրաժեշտ գիտելիքներ:

Ըստ L.JUNSON հայեցակարգի, աշխատանքի համատեքստի հաջողության խթանումը կարող է ներկայացվել որպես սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի կողմից ներկայացված ակտիվ համակարգ յուրաքանչյուր հատուկ հատկություններով եւ հատկություններով: Սխեման ներկայացնում է գործի հետ կապված անհատական \u200b\u200bաշխատանքի գործընթացում առարկայական փոխազդեցության պայմանները:

Գործի հետ կապված անհատական \u200b\u200bաշխատանքների փոխազդեցությունը տեղի է ունենում հետեւողական գործողությունների համակարգի միջոցով: Առաջին հերթին, սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի միջեւ պետք է տեղադրվեն Կապ.

Ընդհանուր մոդել Գործի հետ կապված անհատական \u200b\u200bաշխատանքների սոցիալական աշխատողի գործողությունները կարող են ներկայացվել հետեւյալ տեսքով.

1. Առաջնային կապի եւ հաճախորդի կարիքների ստեղծում փոփոխություններում:

Այս փուլում սոցիալական աշխատողը կարող է հանդիպել այն փաստի հետ, որ հաճախորդը տեղյակ չէ, թե ինչ է կազմում նրա խնդիրը եւ չի ցանկանում ջանքեր գործադրել անհրաժեշտ փոփոխությունների համար: Սոցիալական աշխատողը կարող է հաճախորդի ուշադրությունը հրավիրել այն բանի վրա, որ նա հերքում է խնդրի առկայությունը, եւ քննարկման ընթացքում մարտավարականորեն ցուցաբերել իր ներկայությունը հաճախորդին: Հաճախորդը պետք է դրվի այս ապացույցից առաջ: Այն դեպքում, երբ դրանից հետո հաճախորդը չի գիտակցում փոփոխության անհրաժեշտությունը, սոցիալական աշխատողը հնարավորություն է տալիս հետագայում վերադառնալ իր խնդիրը, երբ հաճախորդը անհրաժեշտ է համարում քննարկել այն:

Սխեման 12

2. Խնդրի ուսումնասիրություն եւ բացատրություն:Գործընթացի հաջորդ փուլը սկսվում է այն ժամանակ, երբ հաճախորդը գիտակցում է, որ ստեղծված իրավիճակում սոցիալական աշխատողն իրոք կարող է օգտակար լինել: Այս փուլում հաստատություն կա սոցիալական աշխատողի եւ հարաբերությունների հաճախորդի միջեւ, թույլ տալով որոշել խնդրի լուծման մոտեցումները:

3. Մոտիվացիա

Գնահատումը սոցիալական աշխատողի հետ `իր իրավիճակի հաճախորդի հետ համատեղ: Սոցիալական ախտորոշում հիմնելը: Աշխատեք հաճախորդի մոտիվացիայի վրա, քանի որ եթե հաճախորդը չի գիտակցում փոփոխության դրդապատճառը, կառուցողական փոփոխությունները տեղի չեն ունենա:

4. Խնդրի հայեցակարգավորում

Սոցիալական աշխատողը եւ Հաճախորդը համակարգում են այն նպատակը, որը պետք է հասնել, որը պետք է իրականացվի, այն մեթոդները, որոնք պետք է օգտագործվեն եւ առաջադրանքները, որոնք պետք է լուծվեն նպատակին հասնելու համար: Նրանք համատեղ գնահատում են խնդիրը լուծելու տարբեր տարբերակներ, օբյեկտիվորեն անհրաժեշտ փոփոխություններ եւ միջամտություններ սահմանելու համար: Հաճախ հաճախորդը սկզբում հակված է տեսնել իր անձնական թերարժեքության դրսեւորումը իր խնդրի մեջ, ուստի նրա պահվածքը կարող է անհանգիստ եւ հուզական լինել: Այս իրավիճակում նա ի վիճակի չէ տեսնել, որ իր խնդիրը ունի մի շարք բաղադրիչներ, որոնք կարող են փոխվել մեկ ուղղությամբ:

5. Հետազոտական \u200b\u200bռազմավարությունների լուծումներ

Հաճախորդին համապատասխան գործողություններին ներգրավելը `այն ձեւավորելու համար` նպատակ ունենալով ցանկալի փոփոխություններին ուղղված օբյեկտիվ ազդեցություն: Հաճախորդի եւ սոցիալական աշխատողի միջեւ առաջարկությունների ընթացքի մեջ մշակվում են համատեղ ռազմավարություններ `խնդիրը լուծելու համար: Յուրաքանչյուր հաճախորդ նույնպես եզակի է որպես իր խնդիրները: Ինչն է կարեւոր մեկ հաճախորդի համար, գուցե մյուսի համար չի հետաքրքրում:

6. Ընտրելով ռազմավարություն

Հաճախորդի հետ սոցիալական աշխատողի համատեղ աշխատանքի ընթացքի եւ արդյունքների գնահատում, իրավիճակի պատճառ հանդիսանում եւ կայունացում: Եթե \u200b\u200bՀաճախորդը անվճռական է կամ ներքին հակասում է իրավիճակի փոփոխությանը, միայն ընդօրինակում է գործողությունը, ապա կառուցողական փոփոխությունները տեղի չեն ունենա:

7. Ռազմավարության իրականացում

Փոխազդեցությունները հաջող կլինեն, եթե հաճախորդը կատարի իր պարտավորությունները:

8. Զարգացում

Կառուցողական փոփոխությամբ, որը պետք է լինի երկար եւ մշտական, հաճախորդը պետք է հասնի անհրաժեշտ փոփոխություններին, եւ դրա եւ սոցիալական աշխատողի միջեւ փոխհարաբերությունները պետք է դադարեցվեն:

Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի գործընթացում սոցիալական աշխատողը պետք է բխի այն փաստից, որ հաճախորդը չունի ոչ միայն իր կարիքները, այլեւ իրավունքները: Հիմք ընդունելով սոցիալական աշխատանքի մասնագիտական \u200b\u200bէթիկան, հաճախորդի հետ փոխգործակցության գործընթացում մասնագետները առաջնորդվում են հետեւյալ սկզբունքներով.

Հաճախորդը անհատապես;

Հաճախորդն իրավունք ունի արտահայտել իր զգացմունքները.

Սոցիալական աշխատողը պետք է իրականացնի վերահսկվող հուզական մասնակցություն.

Հաճախորդը չպետք է զգա մարման սոցիալական աշխատողից, նա պետք է «ընդունվի».

Նա չպետք է զգա սոցիալական աշխատողի կողմից, որ նա «գնահատվի».

Հաճախորդն իրավունք ունի կատարել անկախ ընտրություն եւ կատարել անկախ որոշումներ.

Հաճախորդն իրավունք ունի գաղտնիության: Պետք է ասել, որ թվարկված սկզբունքներից բացի, լրացուցիչ սկզբունքներ են ձեւավորվում անհատական \u200b\u200bաշխատանքի պրակտիկայում, որոնք արգելում են սոցիալական աշխատողին հաճախորդին հետեւելը, քանի որ դա կսահմանափակի ինքնուրույն սոցիալական աշխատողի անկախության աստիճանը: Այս սկզբունքների շարքում կարելի է առանձնացնել հետեւյալը.

Երբեք չպետք է օգնեք «երրորդ կողմին», մեկը, որը դուք չեք տեսել, եւ ով չի քննարկել նրա իրավիճակը, ում հետ.

Երբեք մի հավատացեք, որ մարդը լիովին անօգնական է (բացառությամբ այն դեպքերի, երբ նա անգիտակից է).

Մի փորձեք ստիպել մեկ այլ մարդու որեւէ բան ավելի լավ զգալու համար.

Մի որոշումներ մի ընդունեք մեկ այլ անձի համար եւ մի փորձեք համոզել, որ դա անի ձեր տեսանկյունից, ճիշտ ընտրությունը 1 է:

Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի հիմնական մոդելները գործով

Սոցիալական անհատական \u200b\u200bաշխատանք

Դեպի գործով սոցիալական անհատական \u200b\u200bաշխատանքներ (սոցիալական գործարք) նրա էվոլյուցիայի գործընթացում ենթարկվել են էական փոփոխությունների: Այսօր այս ընդհանուր անվանման տակ կան մի շարք տարբեր մոդելներ: Սոցիալական անհատական \u200b\u200bաշխատանքը անհատներին եւ ընտանիքներին մասնագիտական \u200b\u200bաջակցության դրույթն է իրենց սոցիալական խնդիրները լուծելու եւ սոցիալական գործունեության համարժեք մակարդակի հասնելու համար:

Խնդիրների լուծման եղանակը Հ.Պերլմանը մշակվել է: Այն հիմնված է հոգեոդինամիկ հայեցակարգի հիմնական փոստային փոստային ծրագրի վրա, հիմնական փոստային փոստային, ըստ որի մարդկային ողջ կյանքը «խնդիր լուծված գործընթաց է»: Անհատականությունը ի վիճակի չէ հաղթահարել խնդիրը հետեւյալ պատճառների արդյունքում.

Անբավարար մոտիվացիայի պատճառով խնդիրը լուծելու համար գործելու անկարողության կամ անկարողության պատճառով խնդիրը ճիշտ ձեւով լուծելու անկարողության պատճառով: Սոցիալական աշխատողի խնդիրն է հաճախորդին օգնել այս պայմաններում:

Հոգեբանական մեթոդ Առաջարկվում է F. Chollis (F.Hollis): Դրա տեսական հիմքը ախտորոշիչ եւ հոգեվերլուծական դպրոցների հետագա զարգացումն էր: Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի հետ կապված, մեթոդի էական կողմը ներթափանցում է առարկայի շեղման կամ դետալապիվ պահվածքի, «հաճախորդի հիվանդության» հանգստի համար: Հոգեբուժական մեթոդը ներառում է «անհատականության մեջ մի իրավիճակում» բարդ ախտորոշումը, հաճախորդի շահագրգիռ մասնակցությամբ: Բացի ուղղակի, ուղղակի բուժման մեթոդներից, F. Chollis- ը զարգացնում է այնպիսի միջամտություններ, որտեղ զգալի ուշադրություն է դարձվում հաճախորդի միջավայրին: Հոգեբանական մեթոդը ինտենսիվորեն կիրառվում է իր անհատական \u200b\u200bեւ սոցիալական խնդիրների հաճախորդի կողմից հասկանալու դեպքերում, ինչպիսիք են առողջության հետ կապված խնդիրները:

Մոտեցումը կենտրոնացած է առաջադրանքի վրա, Կամ միջամտությունը, որը կենտրոնացած է առաջադրանքի վրա, մի շարք ընթացակարգեր է `հաճախորդի կողմից թիրախային խնդրի միջոցով ընկալումը հեշտացնելու համար: Խնդիրը, ըստ այս մեթոդի, հաճախորդի կողմից ձեւակերպվում է սոցիալական աշխատողի հետ համաձայնելիս եւ որոշվում է նաեւ սոցիալական գործակալության նպատակներով եւ հնարավորություններով: Մոդելը բաղկացած է ճգնաժամային միջամտությունների, խնդրի վրա հիմնված եւ ֆունկցիոնալ մոտեցումներից: Փոխազդեցությունը հստակ կառուցված է, ուղիղ եւ սահմանափակ ժամանակով: Սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի փոխազդեցության հետեւողական քայլերը ապահովում են հետեւյալ գործողությունները. Հաճախորդի խնդրի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը, պայմանագրի կնքումը, առաջադրանքի եւ դրա իրականացումը պլանավորելը, նպատակային տեղադրումի հասնելը խնդիր Խնդրի կարգավիճակի եւ ճշգրիտ առաջադրանքների կարգավիճակը որոշելը հաճախորդի խնդրի հաջող թույլտվության հիմնական բաղադրիչներն են: Այս մեթոդը առաջարկվել է 1970-ին REED եւ EPSTEIN (RIDE, EPSTEIN) եւ փորձարկվել է սոցիալական գործակալություններում լայն էմպիրիկ պրակտիկայի արդյունքում:

Վարքային մոտեցում: Անհատական \u200b\u200bսոցիալական օգնության ոլորտում առաջին գործնական քայլերը կապված էին վարքագծի հոգեբանության տեսական բույսերի հետ, մինչեւ որ նա մատակարարվեց հոգեվերլուծությամբ: Այնուամենայնիվ, 60-ականների 70-ականներին: Վարքահարվածության նկատմամբ հետաքրքրությունը կրկին անիմացիոն է, եւ դրա հիման վրա սոցիալական աշխատանքի մեջ զարգանում են օգնության նոր մեթոդներ:

Ed.y.tomas 60-ականներին: Ներկայացնում է վարքագծի մեթոդներ կրթության ոլորտում սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում: Վարքի հասկացություններն օգտագործող սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում ստացան էմպիրիկ տեղեկատվություն, բացելով միջամտությունները կառավարելու եւ արագ միջամտությունները (միջամտություններ): Վարքագծային մոտեցումը համատեղելի է «Անհատականություն - չորեքշաբթի» համակարգի սոցիալական աշխատանքի մոտեցման հետ, այն կենտրոնանում է շրջակա միջավայրի անձնական ռեսուրսների վրա, որոնք կարող են մոբիլիզացնել փոփոխված պահվածքը խթանելու եւ պահպանելու համար:

Հաճախորդին օգնության գործընթացում վարքի փոփոխությունն իրականացվում է երկու ուղղությամբ. Վարքագծի օպերատորի փոփոխությունը եւ պահվածքի պատասխանը:

Տեխնիկական գործառված վարքի փոփոխություն Ներառում է միջամտությունների նման տեսակներ, ինչպիսիք են վարքի դրական եւ բացասական փոփոխությունը, դիֆերենցիալ փոփոխությունը, բացասական հետեւանքների շտկումը, վարքի դրական կարծրատիպերի ձեւավորումը, բացասական խթանները արգելափակում:

Պատասխանողի փոփոխության տեխնիկները Ներառեք ռացիոնալ քննարկումներ (բանավոր հրահանգներ), վարքային դերակատարման խաղեր, վերապատրաստում վարքային ներկայացուցչությունների դրական կառուցվածքային եւ մոդելների համար:

Վարքագծի մեթոդը լայնորեն օգտագործվում է հաճախորդի խնդիրների լուծման գործում: Նրա ուշադրության կենտրոնում կարող են լինել հարցեր սոցիալական աշխատանքի տարբեր ոլորտներից `դպրոցից մինչեւ Գերոնտոլոգիական: Այն դեպքերում, երբ սոցիալական աջակցության մի շարք հարցերի վերաբերյալ հետազոտություններ չկան, վարքագծի տեսական մոտեցումները օգնում են սոցիալական աշխատողներին նավարկելու նոր հարցերում:

Էկոլոգիական մոտեցում Այն ներառում է մարդու եւ շրջակա միջավայրի փոխազդեցության բարելավում `դրական փոխանակման հիման վրա: «Man - միջավայրը» վերաբերվում է որպես փոխլրացնող համակարգեր, որտեղ մարդ ունի այնպիսի շրջակա միջավայր, որը կազմում է համապատասխան մեթոդներ: Միջամտության բնապահպանական մոտեցման մեթոդները կիրառելիս կրկնակի ուշադրություն է դարձվում.

Հաճախորդի իրավասությունը բարելավելու հարեւան կյանքի տարածքի համեմատ, այն դասավանդել «կենսապահովման».

Բարենպաստ միջավայրի ձեւավորմանը `օգնության եւ պաշտպանության տարբեր ձեւերի միջոցով:

Բնապահպանական մոդելի մեթոդը տարածվում է ֆիզիկական անձանց, խմբերի, համայնքի վրա, որտեղ կենտրոնական թեման «կենդանի տարածք է»:

Ֆունկցիոնալ անհատական \u200b\u200bաշխատանք

Գործառնական անհատական \u200b\u200bաշխատանքի հիմքը Otto վերքի հոգեբանական մոտեցումն է: Զ. Ֆրոյդի գաղափարներից զրկվելով, նա հավատում էր, որ յուրաքանչյուր անձի զարգացման գործընթացում առաջացած ճգնաժամային պետությունները առաջացել են ցեղային վնասվածքների (ծննդյան ժամանակ ձեռք բերված): Հետեւաբար, անհատի եւ սոցիալական աշխատողի հանդիպումը անխուսափելի է, անկախ սոցիալական տարբեր պայմաններից:

Այս տարածքի ներկայացուցիչները կենտրոնանում են օգնության գործընթացի վրա, ցույց տալով շատ ավելի փոքր, քան հոգեվերլուծաբանները, հետաքրքրությունը հաճախորդի երեխաների փորձի նկատմամբ: Փոխելու կամքը եւ կարողությունները այն գերակշռողներն են, որոնք հիմքում ընկած են այս մոտեցման տեսությունը եւ պրակտիկան: Այս դպրոցի ներկայացուցիչների գործունեության մեջ էական պահը հարաբերություններ են, որոնք հաստատված են սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի միջեւ փոխգործակցության արդյունքում, եւ որոնք որոշում են օգնության գործընթացը:

Գործընթացը դառնում է առաջատար հայեցակարգ, գիտական \u200b\u200bարտացոլման հիմքը, որի շուրջ ձեւավորվում է անհատական \u200b\u200bաշխատանքի այս ուղղության հայեցակարգային դաշտը: Ուշադրության կենտրոնում անհատականության որոշակի կարգը չէ, եւ փոխգործակցության գործընթացը, որը բխում է իր առիթից սոցիալական աշխատողի եւ հաճախորդի միջեւ: Դրական գերիշխողի առկայությունը թույլ է տալիս ինքնուրույն կառուցել օգնության գործընթացը: Այս գերիշխողները գործում են որպես աքսիոմ, որը հաստատում չի պահանջում, մինչդեռ փոխազդեցության գործընթացը հանդես է գալիս որպես խնդիրների դաշտ եւ «Տեսական մարտերի տեղ»:

Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի ճգնաժամի վրա հիմնված կարճաժամկետ մեթոդ, Այն համակցված մեթոդ է, օգտագործելով հոգեթերապիայի, գործնական հոգեբանության եւ սոցիալական աշխատանքների ռացիոնալ քննարկումների տարրեր: Այն կիրառելի է ճգնաժամային պետությունների դեպքերում, ինչպիսիք են անհանգստությունը, ամոթի, մեղքի, թշնամանքի եւ այլն: Հաճախորդի հոգեբանական եւ սոցիալական լարվածությունը հանգստացնող սոցիալական աշխատողը օգնում է կատարել համապատասխան որոշումներ, համարժեք դեր որոնել անհանգստացնող իրավիճակի մեջ:

Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի ռացիոնալ մեթոդ: Այս մեթոդը առաջարկվել է Վերների քաղաքը եւ Մ. Կինտին, որպես հոգեվերլուծական մոդելավորման մոդելների այլընտրանք: Այն հիմնված է ճանաչողական տեսության եւ ենթադրության դրույթների վրա, որ փոփոխության վերաբերյալ գործողությունների ինտենսիվությունը կախված է կամքի ուժից: Ստեղծվել է «Այստեղ եւ հիմա» սկզբունքով, հաճախորդի վիճակի գնահատումը կենտրոնանում է ժամանակի իրական հարթության մեջ մտածելու, զգացմունքների, պահվածքի վրա: Մեթոդի նպատակը հաճախորդի գիտակցությունը փոխելն է, որը հասկացվում է որպես հաճախորդի զգացմունքների, գաղափարների եւ պահվածքի դրսեւորումների մի շարք: Փոխգործակցությունը կենտրոնացած է խնդիրների լուծման վրա, հաճախորդը առաջարկում է վերլուծել մոդելները եւ իրական իրավիճակում վարքագծային փոփոխության մեթոդներ: Այս մեթոդը օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ հաճախորդը փնտրում է օգնություն իր խնդրի իրավիճակը հասկանալու համար: ,

Իրականության թերապիա: Անհատական \u200b\u200bաշխատանքի այս մեթոդը առաջարկվել է v.lagusser- ի կողմից: Հիմնադրումը այն դրույթն է, որ մարդիկ պետք է սիրվեն եւ զգան իրենց արժեքը, եւ դրա համար անհրաժեշտ է համապատասխան պահվածքի համար: Մեթոդի նպատակն է օգնել մարդկանց հասկանալ եւ պատասխանատվություն ստանձնել իրենց վարքի համար: Փոխազդեցության ռազմավարությունները ուղղված են հաճախորդի պահվածքի նույնականացմանը, այն ուսուցանելով արդյունավետ հաղորդակցությանը `առանց դիմակայության եւ ագրեսիայի, ինչը չի ներթափանցում այլ մարդկանց շահերը:

Նման մոտեցումը սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում «սոցիալական բուժում» պայմանական անունն է: Այնուամենայնիվ, սոցիալական աշխատանքի պրակտիկայում առանձին աշխատանքի այլ մեթոդներ են կիրառվել ագրեսիվ պահվածքի, սեռական խանգարումների, թմրամոլների խնդիրների եւ այլն: Նման անհատական \u200b\u200bաշխատանքը կարող է վերագրվել խաղային թերապիայի, սեռական թերապիայի, հոգոդրամի, զզվանքի սարքավորումների եւ այլն: Աղյուսակը արտացոլում է գործի հետ կապված անհատական \u200b\u200bաշխատանքի հիմնական մոտեցումները:

Սեղան 31

Գործով առանձին աշխատանքային մոդել	Մոտեցման հիմնադիր
Հոգեբուժական մոդել	Գորդոն Համիլթոն	Վարքի փոփոխություն
Ֆունկցիոնալ մոդել	Jesse Taft.	Սադրիչ թերապիա
Խնդիրի վրա հիմնված մոդել	Հելեն Պերլման	Արմատական \u200b\u200bթերապիա
Կենտրոնացված առաջադրանքի մոդելը	Ուիլյամ Ռիդ	Անհատական \u200b\u200bհոգեբանության թերապիա Ա. Ադլեր
Հոգեվերլուծական մոդել	Սիգմունդ Ֆրեյդ	Կանզենցի թերապիա
Կենտրոնի կենտրոնացված մոդել	Կարլ Ռոջեր:	Թերապիան հանդիպում է
Ռացիոնալ-հուզական մոդել	Ալբերտ Էլիս	Համակարգի մեթոդ
Գնաժամի վրա հիմնված մոդել		Նեյրո-լեզվաբանական ծրագրավորում

Պաղպաղակ, կապի մեջ, Վլադիմիր Մաներով: Եվ այսօր հոդվածում ես պատրաստեցի ձեզ համար 28 հետաքրքիր գաղափար բլոգի համար: Եթե \u200b\u200bդուք ի սկզբանե գտնվում եք եւ պարզապես մտածում եք սկսել ձեր ճանապարհը, ապա ուշադիր կարդացեք հոդվածը: Իմ մտքերն ու գաղափարները ձեզ ճիշտ ճանապարհով մղելու են: :)

Օրագրի գաղափարների ընտրությանը անհրաժեշտ է մոտենալ ծայրաստիճան ծայրաստիճան եւ բավարար ժամանակ վճարել այս գործընթացին: Այնպես որ, ապագայում չի կորցրել հետաքրքրությունը եւ ձեր ստեղծումը: Իշտ է, որ դա է. Նորեկների գրեթե 90% -ը առաջին վեց ամիսների ընթացքում նետում է իրենց բլոգը: :(

Եթե \u200b\u200bընտրեք գաղափարը, հիշեք ամենակարեւոր կանոնը. Բլոգի թեմաները պետք է մոտ լինեն ձեզ, որպեսզի գեղեցիկ լինեք նոր հոդվածներ գրելուն, եւ ստացաք դրանից:

Եթե \u200b\u200bայս կանոնը կատարվի, ապա, անկասկած, ձեր բլոգը կհասնի բարձր արդյունքների:

Բլոգի թեմաներ ընտրելուց առաջ պատասխանեք մի քանի հիմնական հարցերի.

1. Պատրաստ եմ սիրել եւ փայփայել ձեր ստեղծագործությունը երեխայի պես:
2. Սա բլոգի թեման հետաքրքիր է:
3. Կարող եմ ընթերցողների համար նոր բան ասել:
4. Ինչ կարող եմ դասավանդել:
5. Ով է լինելու իմ ապագա ընթերցողները:
6. Արդյոք այս թեման մարդկանց համար է:
7. Հնարավոր է վաստակել այս թեմայով:

Iss ուցակում ես կտամ իմ մտքերը, որոնք ինձ թվում են, թե ապագայում կարող են կրակել: Չեմ ասում, որ նրանք վճարելու են իրենց հույսերի 100% -ը: Ամեն ինչ կախված կլինի միայն բլոգի հեղինակից: Իմ խնդիրն է օգնել ձեզ մղել, ուղարկել ճիշտ ուղղությամբ:

Զգուշորեն կարդացեք յուրաքանչյուր ապրանք եւ կարծում եք, որ այն տեղավորվում է ձեզ, թե ոչ: Եվ նաեւ գրեք այն մեկնաբանություններում, որոնք ինձ դուր են գալիս, եւ այն, ինչ կարծում եք, որ արժանի չէ ուշադրության:

1. Նորեկ մարզիկի մասին (ֆուտբոլիստ, հոկեյիստ, անկախ նրանից, թե ինչ է մտածում, որ հետագայում նա կարող է հասնել մեծ արդյունքների, եւ ձեր բլոգն արդեն գոյություն կունենա):
2. Հայտնի մարդկանց կյանքի մի օրում:
3. Առողջության մասին համակարգչում:
4. Ձեր ընտանի կենդանու բլոգը:
5. Գրառումների մասին եւ Գինեսի գրառումների գրքի մասին:
6. Ջրի մասին (ամեն ինչ ջրի մասին, դրա օգտագործումը, վնասը, որտեղ այն գտնվում է եւ այլն):
7. Նորածինների մասին (եթե դուք ունեք երեխա ծնված, ստեղծեք բլոգ նրա կյանքի մասին):
8. Ուշադրության կենտրոնում եւ մոգություններ:
9. Օլիմպիական գրառումների մասին:
10. Նվերների մասին (մենք բոլորս փնտրում ենք, թե ինչ պետք է տալ արձակուրդի, ինչու չպատասխանել այս հարցին բլոգում):
11. Նոր շարքի մասին:
12. UFO- ի մասին:
13. Գաղափարներ, քան մեծ ընկերություն անել:
14. Paranormal- ի մասին:
15. Պատասխաններ ինտերնետից:
16. Ախ եւ փաստեր:
17. Կարմիր գրքի մասին:
18. Անհետացած կենդանիների տեսակների մասին:
19. Առավել անսովոր մարդկանց մասին:
20. Անսովոր հոբբիի մասին:
21. Առակների մասին:
22. Ձեր քաղաքի գեղեցիկ վայրերի մասին:
23. Ձեր երիտասարդ ընտանիքի մասին:
24. Զարմանալի մասին:
25. Բլոգ ոչնչացնողների ոճով առասպելներ:
26. Նոր գյուտի մասին:
27. Երազների մասին:
28. Գունային հոգեբանության մասին:

Որտեղ նկարել ոգեշնչում:

Մենք բոլորս սիրում ենք տեսնել հետաքրքիր հետաքրքիր տեսանյութ: Բայց նայեք դրան, մյուս կողմից: Տեսանյութից կարող եք հետաքրքիր գաղափար նկարել բլոգի համար:

Կարծում եմ, որ սա ճիշտ որոշում է: Մարդիկ կարող են դիտել իրենց հոբբի ժամացույցը, իրենց նախընտրած բիզնեսը: Դա կարող է լինել այն, ինչ պատրաստում է համեղ ուտելիքի, ծնողության, հավաքման, շինարարության եւ այլն:

Մասնագիտական \u200b\u200bորակներ (ձեր աշխատանքը)

Դուք աշխատում եք որպես փաստաբան, ապա ինչու չեք ստեղծել ձեր անձնական կայքը եւ չեն օգնում մարդկանց իրավաբանական օգնության կարիք ունեցող մարդկանց: Կամ գուցե խոհարար եք, ապա ստեղծեք բլոգի մասին լավերի մասին: Եվ եթե վաճառող եք, ստեղծեք բլոգ նոր ապրանքների մասին կամ ինչպես վաճառել: Կարծում եմ `հասկանում եք միտքը :)

Իրադարձություններ կյանքից

Գաղափարն այն է, որ նկարագրեք ձեր իրադարձությունը բլոգում: Որոշում կայացրեք: Օրինակ, դուք տեղափոխվել եք ապրելու Ամերիկայում եւ գրեք բլոգում, թե ինչպես տեղափոխվել Ամերիկա եւ ինչպես գոյատեւել ռուս անձը:

Խանութի գրքից

Պարզապես քայլեք ժամանցի մեջ գրախանութում եւ նայեք տարբեր գրքեր: Գնահատեք, որ հետաքրքիր է այն մարդկանց համար, ովքեր սիրում են կարդալ, թե որքան հաճախ է գնում այս կամ այն \u200b\u200bգիրքը: Կամ գուցե ձեր բլոգի գաղափարը կլինի որոշ վեպ, որը դարձավ բեսթսելլեր եւ ցնցեց աշխարհը: Օրինակ, որպես Հարի Փոթեր կամ այսօրվա օրվա, սառույցի եւ բոցերի երգը (գահերի խաղը):

Սիրելիներից

Պարզապես խնդրեք նրանց հետաքրքրվել: Կամ այն, ինչ հասկանում եք նրանց կարծիքը, եւ որ դուք ավելի լավն եք դառնում, քան մյուսները: Կողքից միշտ տեսանելի է:

Հուշում. Հաճախ մենք ինտերնետում տեղեկատվություն ենք փնտրում որոշ թեմայի շուրջ, եւ որպեսզի գտնենք այն ամբողջ ինտերնետը տեղափոխելու եւ հազարավոր կայքեր դիտելու համար: Ինչու մի հավաքեք այս բոլոր տեղեկությունները մեկ վայրում եւ ասեք նրա հասկանալի լեզվին: Մտածիր այդ մասին.

Անձամբ ես ցանկանում եմ, որ գտնեք ճիշտ ձեւը եւ բլոգը հանեք հսկայական մասնակցության եւ եկամտաբերության: Բայց գլխավորը հիշում են. Ձեր բլոգը պետք է հետաքրքիր լինի ձեզ համար եւ մարդկանց նման: ;)

Գրեք ձեր մտքերը այս թեմայի վերաբերյալ մեկնաբանություններում, գրեք այդ կետերը այն ցուցակից, որը դուք գրավում եւ հավանում եք: Եվ նաեւ բաժանորդագրվեք բլոգի թարմացումներին կամ միացեք խմբերի սոցիալական ցանցերում, որպեսզի չթողնեք հետաքրքիր տեղեկատվություն:

Սպասում եմ ձեր մեկնաբանություններին `բլոգի համար հետաքրքիր գաղափարների թեմայի վերաբերյալ: ;)