C անաչողական-խաղային ժամանցի հանգստի ավագ խմբի երեխաների համար թեմայի վերաբերյալ. «Այցելություն հեքիաթ: Հանգստություն ավագ խմբի երեխաների համար. «Ուղեւորություն դեպի հեքիաթների երկիր

Ծրագրաշարի բովանդակություն.

• Ամրապնդեք երեխաների իմացությունը հեքիաթների մասին:
• Ճիշտ գնահատել հերոսների գործողությունները:
• Արդարության, բարու, բարեկամության, քաջության մասին գաղափարներ ձեւավորելու համար:
• Մշակել երեխաների ստեղծագործական դրսեւորումները, արտահայտիչորեն փոխանցել խաղի պատկերները (բարդ աղվես, հպարտ աքաղաղ եւ այլն):
• Առաջացնել երեխաների հուզական պատասխանը:

Միջոցառումների հոսք

Դեպքի վայրում առասպելական անտառի ուրվագիծը: Պատմագուստը իր ձեռքերում հայտնվում է մեծ գիրք `« Հեքիաթներ »մակագրությամբ:

Վասիլիսա: Ողջույն, երեխաներ:

Ողջույն, հյուրերը թանկ են:

Ես Vasilisa- ի հեքիաթ եմ,

Հրավիրեց ձեզ հիշել

Հին հեքիաթներ եւ նոր լսեք:

Այսօր մենք այցելում ենք հեքիաթներ,

Գրքի հեքիաթներում, ամբողջ swarm,

Այստեղ ընկերներ ապրում են ինձ հետ:

Յուրաքանչյուր հեքիաթի բոլոր հերոսները

Սիրային երգեր, խաղեր, պարեր:

Հեքիաթի մեջ ամեն ինչ կարող է պատահել

Մեր հեքիաթը առջեւում է:

Դռան մեջ հեքիաթը թակելու է

Ասենք, որ հյուրը ներս է մտնում:

(Գալիս է տխուր Մաշա)

Հեքիաթ Բարեւ, Մաշա, ինչու ես այդքան տխուր:

Մաշա: Թետուշկա Վասիլիսան, Բրանտզ Իվանուշկան անհայտացել է: Այնտեղ, որտեղ ես պարզապես նրան չէի փնտրում անտառում եւ պարտեզում, եւ ես ինքս գնացի Բաբա, ոչ մի տեղ չկա: Ես Իվանուշկան չէի նեղանում:

Հեքիաթ Սպասեք, Մաշա, վիշտ: Ես կօգնեմ ձեզ:

Ես ձեզ գրիչ եմ տալիս

Ի վերջո, դա կախարդական է:

Կփայլի տենդը

Հեքիաթի դռան մոտ, բացելու համար:

Մաշան, ձեր եղբայրը, հավանաբար, որոշ հեքիաթում ես կորել եմ:

Տեսեք, թե ինչ է մեծ գիրքը հեքիաթներով: Գրքում մանկական երեխան միայն կակկացնի «Tuk-Tuk-Tuk» - ը, եւ այժմ դուք նայում եք էջերի շուրջը: Քայլում, Մաշա, կախարդական փետուր, եւ դա ձեզ կտանի ցանկացած հեքիաթ:

Մաշա: Լուսավորեց փետուրը:

Ծեփամածիկ փետուրը շոգ է:

Հեքիաթ նոր սկիզբ,

Իմ եղբայրը իմն է, ստացեք:

(Մաշայի տերեւներ).

Հեքիաթը գիրք է բացում.

Գիտեի, որ տատսը սխալ չէ, ոչ թե նրբաբլիթ:

Վառարանից ստացա կամ կարկանդակ, ոչ Կալաչի,

Ինչպես դրեք սեղանին,

Նա թողեց տատիկին

Նա լքեց պապը:

Ով է վազում առանց ոտքերի:

Սա կլոր փուն է: (Ցույց է տալիս նկարազարդումը)

Ինչ հեքիաթում ստացել է Մաշան:

Երեխաներ: Խորտակել.

(Գիրքից, մի փունջ, գայլ, նապաստակ, արջ, աղվես, շրջեք, երգում է մի փունջ)

Խորտակել. Ես մեթոդի վանդակում եմ, գոմի մեթոդով:

Ես ունեմ կոպիտ կողմ, ով եմ, երեխաներ - (kolobok):

Խաղ "Kolobok".

Մաշա: Կոլոբոկ, դուք չեք տեսել իմ եղբորը Իվանուշկան:

Խորտակել. Ոչ, նա մեր հեքիաթից չէ:

Հեքիաթ Ոչ թե տխուր, Մաշան, նոր հեքիաթը:

Մաշա: Լուսավորեց փետուրը:

Ծեփամածիկ փետուրը շոգ է:

Հեքիաթ նոր սկիզբ,

Եղբայրս կգտնի ինձ:

Հեքիաթ Հետաքրքիր է, որ հեքիաթի որ հեքիաթում գրիչ Մաշտանեց:

(Երեք խոզուկները կավարտվեն երաժշտության մեջ)

1 խոզուկ: Երգերում մենք գիտենք,

Մենք չենք վախենում մոխրագույն գայլից:

Երեք ուրախ եղբայր

Եվ զանգահարեք մեզ ...... (Խոզեր)

Հեքիաթ Երեխաները ինչ հեքիաթում են ստացել Մաշան:

Երեխաներ: Երեք խոզ

2 խոզ: Մենք զվարճալի երեք եղբայր ենք

Մենք սիրում ենք վազել եւ խաղալ,

Մենք ձեզ հրավիրում ենք տղաներ

Միասին քնել, միասին վճարելու համար:

«Սկսեք Կրակովակը» երգը:

Մաշա: NIF-NIF, NAF-NAF, NUF-NUF, եւ դուք չեք տեսել իմ եղբորը:

(Խոզուկները պատասխանում են, որ նրանք չեն տեսել եւ գնալ)

Հեքիաթ Մի տխրիր, Մաշան, պեոնի դողում:

Մաշա: Լուսավորեց փետուրը:

Ծեփամածիկ փետուրը շոգ է:

Հեքիաթ նոր սկիզբ,

Եղբայրս կգտնի ինձ:

(Նա հնչում է Gramzapi Red- ի երգի երգը)

Փոքր կարմիր ձիավարություն: Եվ ահա ես դուրս եկա նկարից, ես կրում եմ կենդանի սենյակները, որոնք ես զամբյուղում եմ,

Մասլյան զամբյուղ եւ համեղ կարկանդակ:

Հեքիաթ Երեխաներ, ովքեր են այս աղջիկը եւ ինչ հեքիաթ:

Երեխաներ: Փոքր կարմիր ձիավարություն: (Նստում է երեխաների մոտ: Լսում է գայլը):

Գայլ: Որտեղ է նա: Որտեղ է նա: Ինչ-որ տեղ այստեղ պետք է լինի: Կլինի համեղ իմ ճաշը: Դուք հանդիպել եք նրան:

Երեխաներ: Ոչ.

(Նայելով նրան, գտնում, ձեռքերը քաշում է մեջտեղի համար):

Հեքիաթ Ինչպես ամաչեց գայլը:

Քիչ սկսեց վիրավորել:

Ամոթ չէ

Չեք ուզում խաղալ ձեզ հետ:

Դուք կգաք մեզ որպես հյուր,

Թող գնամ տուն եւ անձրեւի տակ, եւ Ստյուժի մեջ:

Դա շատ լավ է,

Եթե \u200b\u200bբոլորը միասին են խաղում:

Ամբողջությամբ, գայլը, դուք աճում եք,

Հրավիրեք բոլորին պարել:

Պարի «Պոլկա»: (Կենտրոնում կարմիր գլխարկով պարող գայլ)

Մաշա: Ասա ինձ, խնդրում եմ, տեսել եք իմ եղբորը:

Գայլ: Ոչ, նա մեր հեքիաթից չէ:

Հեքիաթ Մի տխրիր, Մաշա, եկեք դեռ նայենք:

Մաշա: Լուսավորեց փետուրը:

Ծեփամածիկ փետուրը շոգ է:

Հեքիաթ նոր սկիզբ,

Եղբայրս կգտնի ինձ:

Հեքիաթ Cockerel Spurs- ի հետ,

Պոչել այն նախշերով:

Այս հեքիաթը

Ինչպես է աքաղաղը փրկվում կատվի կողմից: Ինչ են երեխաները այս հեքիաթը:

(Լուսավորող աքլոր)

Աքաղաղ Ku-ku-ko, ko-ko

Լիզան այստեղ հեռու չէ:

Ինչ պետք է անեմ, այնքան դժվարություն:

Թաքցրեք ինձ ինչ-որ տեղ:

Հեքիաթ Մի վշտացեք աքաղաղ,

Շուտով անտառը:

Եվ մի վախեցեք, եղեք համարձակ,

Մենք ձեզ հետ կկանգնվենք նրա հետ:

(Թաքնվում է պայուսակում)

Աղվես: Օ ,, այն հոտ է գալիս աքաղաղի պես:

Հիմա մենք ցնցում ենք:

Petya, Peter, Cockerel,

Որտեղ եք, հաճելի ընկեր:

Ես բերեցի ձեզ համար

Եւ ոլոռ, եւ կորեկ:

Աքաղաղ Դու, աղվես, մի \u200b\u200bշտապիր

Դուք նախ գտնում եք ինձ:

Աղվես: Ահա մի քանի պայուսակ:

Գուցե կա աքաղաղ:

(Rooster- ը բարձրանում է, վազում)

Աքաղաղ Կատուն, եղբայր, հակադարձելով ինձ:

Կատուն Ինչպիսի աղմուկ է պատահում:

Ով է բղավում, ում ես բռնում այստեղ:

Աքաղաղ Սա ես եմ, քո աքլորը,

Մաքրել իմ ընկերը:

Կատուն Տեսեք, Պետա, քանի անգամ

Ես քեզ խելագարեցի:

Դուք չլսեցիք փախել

Եվ կրկին ընկավ խնդիրների մեջ:

Այս անգամ ձեզ փրկում եք

Եվ ես կխնդրեմ Chanterelle:

«Եղեք բարի եւ լավ

Թող գնաք աքաղաղից »:

Աղվես: Ես համաձայն եմ եւ եղեք

Ես ձեզ հետ խաղաղ ապրելու եմ:

Հեքիաթ Երեխաներ, եւ այնպես, որ նրանք երբեք լռեն, թող երգ երգեն:

Երգ Ընկերության մասին

(Մաշան հարցնում է Իվանուշկայի մասին: Կատուն պատասխանում է, որ նա չի տեսել)

Մաշա: Ինչ անել, մորաքույր Վասիլիսա: Դա վերջին հեքիաթն էր:

Հեքիաթ Սպասեք, Մաշան, լաց, իմ գրքում մեկ այլ տերեւ մնաց: Տեսեք, թե ով է նկարվել այստեղ:

Մաշա: Այո, սա իմ Իվանուշկան է: Որտեղ եք եղբայր:

Իվանուշկա: Ես այստեղ եմ, Մաշա, այցելելով մանկապարտեզում գտնվող տղաներին:

Հեքիաթ Դա ավարտեց մեր ճանապարհորդությունը դեպի «Հեքիաթային երկիր»: Եվ հիմա ես ժամանակ ունեմ: Good տեսություն դեպի Bastard.

Մաշա: Սպասիր, սպասիր! Շնորհակալ եմ, Tetsushka Vasilisa, ձեր բարության համար: Եվ հիմա ձեզ բոլորիդ սեղանին հրավիրում եք, ես վերաբերվում եմ կարկանդակ կարկանդակ: Ruddy- ի կարկանդակ կարագով, սերուցքով:

ԱռաջադրանքներՍովորեցրեք երեխաներին համատեղել շարժումը եւ խոսքը, զարգացնել նմանական հմտություններ, խրախուսել իմպրովիզացիան. Համախմբեք երեխաների մասին երեխաների մասին գիտելիքները. Շարունակեք սովորել գործել խաղի կանոնների համաձայն:

ՍարքավորումCAPS «Պինգվիններ»; Գլխարկներ «Սպիտակ արջեր»; Նավի պատկերի համար դրոշներից զարդեր. Հուպ (սառույց); Աուդիո ձայնագրություններ «Երգեր Մամոնտ հյուրանոց», «Բնության հնչյուններ» երգեր (քամի):

Նախնական աշխատանքներԽոսակցություն երեխաների հետ ծովային բնակիչների մասին. Մեդուզա, մարջան, ձուկ, Whales, Starfish եւ այլն:

Ժամանցի ճանապարհորդություն

Սպորտային դահլիճում դրոշներից զարդեր են կախված:

Երեխաները մտնում են դահլիճ դեպի երաժշտություն եւ կառուցվում են դահլիճի կենտրոնում մեկ աստիճանի:

Հրահանգիչ:Այսօր տղաներ, մենք կգնանք արտառոց ճանապարհորդության. Դա կլինի ծովափնյա շուրջօրյա ճանապարհորդություն:

Առագաստը գոլորշի է

Եւ խողովակի ծխից գնում է:

Երեխաները կատարում են վարժություն. Նրանց երկու ափերը առաքվում են եզրին, մազինները սեղմվում են դույլի պես, եւ բեղմնավորվում են: Ուսուցչի հետ միասին կարդացեք բանաստեղծություն ցածր ձայնով (շեփորի շեփորի պես) եւ պտտվելով կողքից.

Երկար մեր նավը նավարկեց,

Անտարկտիդայում նա նավարկեց:

Այստեղ սպիտակ սայթաքուների վրա

Քայլեք պինգվինզ զույգերով:

Խաղ "Պինգվիններ սառույցի վրա".

Պինգվինների գլխարկներում գտնվող երեխաները գնում են ոտքի ներսից, ոտքի ոտքի վրա ընկած լինելով, կողմերից իրենց ափի մեջ ընկած լինելով:

Հրահանգիչ, Պինգվիններ ապրում են ծովի մոտ եւ սիրում են խաղալ ծովի բնակիչների հետ:

«Ծովը անհանգստացած է» խաղը:

Ծովը անհանգստացնում է ժամանակները

Ծովը անհանգստացած է երկուից,

Ծովը անհանգստացած է երեքից,

Ծովի գործիչ տեղում zerrie!

Երեխաները պատկերում են ծովային բնակիչները:

Հրահանգիչ

Մենք մեր նավի վրա ենք

Սառույցի լողացող գետնին:

Արկտիկայում մենք կգանք

Եւ լողափերի արջերը կհանդիպեն:

Խաղը «Սպիտակ արջեր»:

Նշանակված սառույց (հուպ): Դա դրա վրա երկու առաջատար է. «Սպիտակ արջերի» գլխարկներում երեխաներ: Տեղում մնացածը «կրում է»: Ըստ հրահանգչի, ուսուցիչը մեքենա է վարում, ձեռքեր պահելով, փախչում է կայքում եւ բռնում «արջ». Բռնել խաղացողի հետ եւ վերցնել այն իրենց շղթայի հետ: Այլ «կրող» նրանք միասին բռնում են: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ ամեն ինչ «կրելի» կլինի շղթայում:

Հրահանգիչ, Տղաներ, տեսեք, ամենուր ձյուն է: Նա թեթեւ է: Ձյունը դանդաղ է նետվում գետնին, պտտվելով: Եվ երբ նա փչում է քամի, ձյան փաթիլները թռչում են տարբեր ուղղություններով:

Պատկերացրեք, որ դուք վերածվել եք փոքր ձյան փաթիլների, եւ ես քամի եմ:

«Բնության հնչյունների» հնչյունները հնչում են `քամի:

Snowflakes- ը ցրվեցին, կարծես պարում են (երեխաները պատկերում են ձյան փաթիլների թռիչքը), նախ եւ առաջ սահուն եւ դանդաղ պառկիր գետնին: Բայց քամին վեր կացավ, շրջեց բլիզարդը եւ մի ամբողջ ձնագնդեր ուներ: (Երեխաները գնում են խիտ խմբի): Որքան ձյուն է: Հիմա խաղալ ձնագնդի մեջ (երեխաները ընդօրինակում են խաղը ձնագնդի մեջ):

Հրահանգիչ: Մեր ճանապարհորդությունը ավարտվում է, մեր փոքրիկ նավը վերադառնում է տուն:

Նավարկեց եւ նավարկեց նավը մեծ է,

Նա ստացավ երկրի գնդակը:

Եվ մենք վերադարձանք ...

Եւ որտեղ?

Երեխաներ, Մանկապարտեզին:

«Mammont & Montourink» ֆոնոգրամի տակ երեխաները պատվի շրջան են կազմում եւ դուրս են գալիս դահլիճից:

Ֆիզիկական ժամանց «Ուղեւորություն դեպի Առողջություն կղզի» ավագ խմբի երեխաների համար:

Նպատակը.ձեւավորել առողջ ապրելակերպի գաղափար.

Համախմբեք առողջության հիմնական բաղադրիչները, ցանկություն առաջացնել

Զբաղվել ֆիզիկական կրթությամբ եւ կարծրացնելով, կատարել

Հիգիենայի կանոններ:

Իրադարձության ընթացքը:

Տոնական զարդարված սրահում երեխաները մտնում են կիսաշրջան:

Առաջատար.Ողջույն տղերք: Տղերք, եթե ողջունում ենք ինչ-որ մեկի հետ, ինչ է նշանակում սա:

Երեխաներ.Մաղթում ենք նրան առողջություն:

Առաջատար.Ինչ է առողջությունը:

Երեխաների պատասխանները.Այն ուժի, գեղեցկության, ճարպկության, մաքրության, ճկունության, լավ տրամադրություն է:

Առաջատար.Այսօր ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել մեկնել «Առողջություն» կղզի: Համաձայն ես?

Առաջատար.

Գեղեցիկ լինել:
Որպեսզի պլաններ չլինեն:
Այնպես որ ձեր ձեռքերում ցանկացած բիզնես
Սահուն վիճաբանեք, այրվեց:
Ավելի բարձր երգեր երգելու համար:
Ապրեք ավելի հետաքրքիր լինելու համար:
Անհրաժեշտ է ուժեղ լինել առողջ լինելու համար:
Այս ճշմարտությունները նոր չեն:
Միայն դուք պատասխանում եք ինձ.
Ուղին դեպի խորհրդավոր երկիր:
Որտեղ է ապրում ձեր առողջությունը:
Բոլորը գիտեն:
Միասին խոսելով ...

Երեխաները պատասխանում են.«Այո»:

Առաջատար.Հետո գնացեք ճանապարհի վրա: Վերցրեք ձեր տեղերը մեր կախարդական գնացքում:

Երեխաները հավաքվում են ավելի մեծ, առաջ տանելու եւ «հիանալիորեն ճանապարհորդելու» երաժշտությանը միմյանց շուրջը անցեք դահլիճի շուրջը, առաջատարը փոխում է ուղղությունը (օձի շրջանում եւ այլն): Սկսեք իմպրովիզացված կայանի մոտ: Հաղորդավարը բարձրաձայն հայտարարում է կայանի անունը:

Առաջատար.«Չարբանկինո» կայանը: Առողջ լինել այն բանից, թե ինչ է պետք ձեր օրը սկսելու համար:

Երեխաներ.Լիցքավորմամբ:

Առաջատար.

Առավոտյան վաղ թափում
Գնացեք մաքրման:
Առանձնացնել ընկերական ետ:
Մենք կանենք ջերմություն
Առավոտյան մենք շուտ արթնացանք:
Ես ձգվեցի, ժպտաց:
Ժամանակն է հասնել բոլորին:
Գործը լիցքավորելու համար:

(Երեխաները լիցքավորում են երաժշտության համար, «եթե լավ եք ...»)

Առաջատար.Հետագա գնալը: Ոգել Երեխաները գոլորշու սենյակում շարունակվում են):

Առաջատար.«Chiorelkino» կայանը: (Դռան հետեւում լսվում է բարձրաձայն լաց):

Առաջատար.Ինչ է պատահել?

(Այն իր մեջ իր դեմքի եւ ձեռքերի վրա պարունակում է պիտի բծեր: վերնաշապիկը ամրացված է, ինչպես ընկավ):

Dunno:

Վերմակը փախավ:
Թերթը թռավ հեռու:
Եւ բարձի պես գորտ:
Պահվում է ինձանից:
Ես մեկ մոմ եմ, վառարանում մոմ:
Ես կողմ եմ գրքի, այդ վազքի համար
Եւ քողարկել անկողնի տակ:
Ես ուզում եմ խմել թեյ:
Սամովառին վազում է:
Բայց պղպջակ ինձանից
Փախավ կրակից:

Առաջատար.

Dunno միայն քիթը թաց է:
Նա չի ցանկանում լվանալ:
Ինչպես կանչեցին տղաները
Նա, ով վատն է:

Երեխաների պատասխանները.Կեղտոտ, տիղմ եւ այլն:

Առաջատար:Տղաներ , Եվ դուք գիտեք, թե ինչ նյութեր են անհրաժեշտ իրենց տեսքը հոգալու համար:

(Մանկական պատասխաններ)

Առաջատար:Մենք հիմա դա կստուգենք:

1. «Հիգիենայի օբյեկտները փոխանցում» ռելեում
Երեխաները բաժանված են թիմերի: Յուրաքանչյուր թիմի հակառակ պատին, կան սեղաններ, որոնց վրա կան տարբեր իրեր (օճառներ, ատամնաբուժական խոզանակներ, հաշվարկներ, խաղալիքներ եւ այլն) երեխաների համար հարկավոր է մեկնել իրենց սեղանը եւ վերադառնալ: Այդ թիմը հաղթում է, որն ավելի արագ է եւ առանց սխալների հաղթահարելու իր առաջադրանքը:

Առաջատար:Լավ արված տղաներ, դուք շատ լավ եք, դիմագրավեք այս առաջադրանքով, եւ ես համոզված էի, որ դուք բոլորդ գիտեք հիգիենայի կանոնները: Dunno, գնացեք լավ աղաչեք եւ միացեք մեզ:

Առաջատար: Տղերք, այսօր հեռավոր կղզու «Առողջական» անսովոր նամակ եկավ մեր մանկապարտեզ: Եկեք կարդանք այն: (կարդում է նամակ):

«Բարեւ տղերք: Գիտեմ, որ դուք ուզում եք ուժեղ, խելացի եւ առողջ լինել: Մեր կղզու վրա ծովահենները թաքցնում էին գանձը, ինչը կօգնի ձեզ դառնալ առավել ուժեղ եւ առողջ: Do անկանում եք գտնել այն: Ապա ճանապարհ: Կղզու վրա կգտնեք իմ խորհուրդները »: «Parrot արագ թեւ»:

Առաջատար:Մեր ամենաուժեղ եւ համարձակ տղաների մեր թիմը պատրաստ է ճանապարհի գնալ: Բայց նախ պետք է պայուսակ հավաքել - ձեզ հետ որոշ առարկաներ վերցրեք:

2. Ռելեի մրցավազք: «Հավաքեք մեջքի պայուսակ»:

Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ընտրում է ճանապարհորդության մեկ առարկա եւ բացատրում, թե ինչու է այն անհրաժեշտ, թե ինչու է դա անհրաժեշտ (Binoculars, Mug, գդալ, պարան, փրկարարական շրջան, առաջին օգնության հավաքածու եւ այլն)

Առաջատար: Դե, մենք պատրաստ ենք, գնացեք. (Երաժշտության թիմը պատրաստում է պատվո շրջանակը մարմնամարզության նստարանին նստած եւ նավի վրա թիավարում է լոուներ):

Առաջատար: Դե, ահա մենք կղզում ենք: Զգույշ եղեք, թութակը թողեց մեզ խորհուրդներ: Փնտրեք նրանց:

2. Մնացեք «Խոհարար բորշ եւ կոմպոտ»:

Յուրաքանչյուր թիմից ընտրվել են երկու երեխա: Մեկ թիմի գանձում `Borsch- ի (բանջարեղեն) պատրաստելու ժամանակ անհրաժեշտ ապրանքներ ընտրելու համար: Կոմպոտ պատրաստելու եւս մեկ թիմ (մրգեր):
Թիմը պարտվում է, արագորեն դիմագրավելով իր առաջադրանքը եւ առանց սխալների:

3. Ռելեի մրցավազք: «Անցում»:

Գնացեք տեղեկամատյանների զույգ համապատասխան քայլով:

4. Ամենատարաքույց .. «թունել»:

Անցեք թունելի միջով, դրանից գրավելով 2 գոլ (կախարդական կոկոս):

5. Relay «Caterpillar»:

(Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմում ռելեի մասնակիցները կառուցված են ուղղված ձեռքի հեռավորության վրա, լայնությամբ տարածելով իրենց սյուների ուղեցույցները: Պողոս: Հետեւյալը մասնակիցները կատարում են նույն գործողությունները):

6. Relay «Կենգուրու»:

(Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմի զամբյուղից առաջ սկսվում է շրջադարձային դարակ `մեկնարկային գծից: Ազգերի վրա առաջին մասնակիցները շրջվում են Դրանից հետո գնդակը վերադառնում է իր թիմերին, գնդակը փոխանցելով հաջորդ մասնակիցին, կանգնած է սյունակի վերջում: Հետեւյալ մասնակիցները կատարում են նույն գործողությունները):

7. ճահճի:

Անցեք «ճահճի» միջով աղյուսներով:

8. Mouch the Bonfire.

Հավաքեք ճյուղեր կրակի եւ ծալովի համար: Երեխաները նստում են կրակի շուրջը:

Առաջատար: Տղերք, գիտեք, որ կրակը անհնար է առանց կարիք ունենալու: Այսպիսով, մենք այժմ առաքվել ենք ճահճի միջով, բոլոր կենտրոնացած եւ սառեցված, կրակի միջոցով մենք կարող ենք չոր կոշիկներ եւ հագուստներ (զրույցի նպաստների եւ հրդեհի վնասի մասին խոսակցություններ): Ինչ եք կարծում, ինչու մենք կարողացանք հաղթահարել խոչընդոտները կղզու վրա: (Պատասխաններ. Քանի որ մենք ընկերներ ենք, մենք միասին ենք):

Կատարվում է Շնսկի երգը «Եթե ընկերն անցավ ճանապարհը»:

9. Հանելուկներ:

Առաջատար.Խանութի կրծքավանդակը կարող է բացվել, եթե գուշակենք հանելուկները:

Որպեսզի այն լռեց, դանդաղ,
Վերմակի տակ չի ստացվել
Ոչ թե կոպիտ եւ լավ էր
Ամեն օր կատարել ...

(Լիցքավորում)

Լրացրեք պողպատե խողովակներ
Եթե \u200b\u200bխոզանակում եք ...

(Ատամներ)

Հայտարարված Bacillim Fight:
Ձեռքերս զուտ ...

(Օճառ)

Նա գտնվում է Կարաուլիտի գրպանում
RIPU, Plaks եւ կեղտոտ,
Նրանք առավոտյան արցունքներ են հոսում,
Ես չեմ մոռանա քթի մասին:

(Թաշկինակ)

Կան բանջարեղեն եւ մրգեր:

Երեխաները շատ բան են պետք:

Դեռ կան հաբեր

Համը որպես քաղցրավենիք:

Վերցրեք առողջության համար

Նրանք երբեմն ցուրտ են:

Սաշուլիի եւ Պոլինայի համար

Ինչն է օգտակար: - ... ( Վիտամիններ

Դա այնքան հրաշքներ է:
Իմ տակ երկու անիվ:
Ես նրանց ոտքեր կտամ
Եվ ես Կաչու, Կաչու, Կաչու: (Հեծանիվ)

Եւ ջերմության եւ սառույցի մեջ
Ես ուզում եմ, եւ անձրեւը կգնա,
Tashimit իր գլխին
Անձրեւը գալիս է ինձ տուն: (Ցնցուղ)

Բակում կա մարզադաշտ,
Միայն շատ սայթաքուն:
Որպեսզի քամին այնտեղ է գնում
Skate Սովորեք լողալ:(սահադաշտ)
Առաջատար: Տղաներ, տեսեք, մենք կռահում ենք, որ հանելուկներն ու կրծքավանդակը բացվեցին: (Երեխաները դրա մեջ խնձոր են գտնում): Ահա վիտամիններ - բանան: Երեխաները նստում են մարմնամարզական նստարանի վերեւում եւ պատկերում են նավի վրա ցողունային օձերը `երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ (ջրի աղմուկ):

Առաջատար: Դե, այստեղ մենք տանը ենք: Լավ արված տղաներ: Դուք հասցրել եք հաղթահարել բոլոր խոչընդոտները եւ գտնել գանձ: Ինչու

Երեխաներ. Քանի որ մենք ուժեղ ենք, դժգոհ, առողջ եւ ընկերասեր:

Առաջատար.

Ես այսօր շատ ուրախ եմ ձեզ համար
Եվ ավագանին նման տիկնայք -
Զորավարժություն ֆիզիկական կրթություն
Առավոտյան եւ երեկոներ:
Եվ տոնի համար մեր ուրախությունը
Շնորհակալ եմ բոլորիդ:
(Շնորհավոր երաժշտության ներքո երեխաները դուրս են գալիս դահլիճից):

Գալինա Միխալչենկո
«Մոսկվա Զլատագնայա» (ժամանց ավագ խմբում):

«Մաքուր լճակներ երեխաները մտնում են սրահ:

ՄանկավարժՏղերք, մենք ապրում ենք շատ գեղեցիկ հսկայական երկրում,

որը կոչվում է Ռուսաստան:

Երգը կատարվում է Solovyovoy- ի եւ «Ռուսաստան» -ի կողմից.

1. Իմ Ռուսաստանը երկար ժամանակներ ունի,

Իմ Ռուսաստանը շեկ կիլիոն է,

Իմ Ռուսաստանը կապույտ աչքեր ունի -

Ինձ վրա, Ռուսաստան, դուք շատ նման եք:

2. Ինձ համար Ռուսաստանը սպիտակ եղեւնու է,

Ինձ համար Ռուսաստանը առավոտյան ցողում է,

Ինձ համար Ռուսաստանը միայն ավելի թանկ է -

Ինչ անել մայրիկիս նայել մայրիկին:

3. Դուք, իմ Ռուսաստան, տաքացրեք ամբողջ ջերմությունը,

Դուք, իմ Ռուսաստանը, կարող եք երգեր երգել,

Դուք, իմ Ռուսաստան, անբաժան մեզ հետ -

Ի վերջո, Ռուսաստանը մեր ընկերներն են:

Երգչախումբ: Արեւը շողում է,

Քամիները փչում են

Լիվնին թափվում է Ռուսաստանի վրա:

Երկնքում, ծիածանի գույնը -

Ոչ մի երկիր գեղեցիկ:

ՄանկավարժՄենք ունենք մեր սեփական դրոշը, որն ունի երեք գույ `սպիտակ, կապույտ,

Կարմիր - եռագույն:

Սպիտակ գույնը նշանակում է կույսերի գույնը `սրբություն, մաքրություն,

հավատարմություն:

Կապույտ - Երկնքի գույնը ազնվականություն է, մեծություն:

Կարմիր - փառքի գույնը `հաղթանակ:

Մենք ունենք ձեր օրհներգը:

Ռուսաստանի հիմնը հնչում է. Բոլորը վեր են կենում:

Երեխա: Կրեմլի աստղերը այրվում են մեր վրա:

Նրանց լույսը գալիս է ամենուր:

Լավ հայրենիքը տղերք ունի

Եվ ավելի լավ է, քան այդ հայրենիքը:

Մանկավարժ: K. D. USHINSKY գրել է«Ռուսաստանը մենք անվանում ենք հայրենիք, որովհետեւ

Իր ապրելով հայրերի եւ պապերի մեջ:

Հայրենիք մենք նրան կանչում ենք, քանի որ նրանք ծնվել են նրա մեջ, ասում են դրանում

Մայրենիի մայրենի լեզու, դրանում ամեն ինչ բնիկ է մեզ համար:

Մայր Ռուսաստանը կոչվում է, քանի որ նա կերակրում է մեզ իրենց հացով,

Մենք ուտելու ենք ձեր ջրերի հետ, սովորեցնում ենք մեզ ձեր լեզվով եւ ինչպես է մայրը պաշտպանում եւ

Մեզ տանում է բոլոր թշնամիներից:

Շատ երկրների լույսի ներքո, բայց մարդու ծննդավայրը, մայրը,

Երեխա: Goy You, Rus, իմ հայրենի,

Huts - Image Riza.

Մի տեսեք վերջը եւ եզրերը -

Միայն կապույտը ծծում է աչքերը:

, Եթե \u200b\u200bսուրբ ժայռը:

- Նետեք ձեզ rus, ապրեք դրախտում »:

ես կպատմեմ«Ինձ դրախտի կարիքը չունեմ,

Տվեք իմ հայրենիքը »: (S. Yesenenin)

Մանկավարժ: Ռուսաստան I. Մոսկվան անբաժան էՔանի որ մեր քաղաքն է

Ռուսաստանի մայրաքաղաք:

Մեր Մոսկովյան Շատ գեղեցիկ քաղաք: Հերոս քաղաք:

Ասա ինձ, թե որ տարածքը Տնային տնտեսություն?

Դա ճիշտ է, կարմիր:

Ինչ է նշանակում կարմիրը:

Դա ճիշտ է, գեղեցիկ:

Երկրի գլխավոր հրապարակում կան տոնական շքերթներ:

Երեխա: Քեզ համար հավասար չէ հավասար

Ուսումնասիրեք Մոսկվային!

Փայլեր օրեր, ընդմիշտ գեղեցիկ,

Դուք միշտ կենդանի կլինեք:

Ընդարձակվում, բարձրանում,

Բոլորը պալատներում եւ բոլոր այգիներում,

Դուք կանգնած եք, Մոսկովյան, սուրբ,

Նրա յոթ բլուրների վրա: (Վ. Բրյուսով)

ԵրեխաԶապ Կրեմլ,

Ահա ճնճղուկ լեռներ,

Եւ հրապարակը պարզ է,

Այնքան մեծ, հին քաղաք,

Իմ երկիրը հպարտ է նրանցով:

Բոլոր քաղաքները նա գլուխ է:

Հայրենիքի մայրաքաղաք - Մոսկովյան! (Vyazemsky)

ՄանկավարժՏղերք, եւ գիտեք, թե ինչու է մեր քաղաքը այդքան կոչված, եւ ոչ

Հակառակ դեպքում Մոսկովյան, Կան շատ լեգենդներ: Ես ձեզնից մեկն եմ ես կասեմ քեզ:

«In Ուսուցում Ժամանակներն ապրում էին եւ կանոններ ունենում այդ հողի վրա, որտեղ հիմա

Դա մեր քաղաքն է, Prince Moshuha: Եւ նա ուներ Կվա անունով կին

(Ջրահարսների նման մի բան), Նրանք միասին ապրում էին, ամուր սիրում էին միմյանց

ընկեր Այնքան անբաժան էին, որ եթե ինչ-որ մեկը խոսեց իշխանի մասին, ապա

Համոզվեք, որ նշեք նրա կնոջ անունը: Աստիճանաբար երկու անուն -

Մոսկովան եւ ԿՎան միավորվեցին նույն բանի մեջ, սկսեցին զանգահարել այն եզրին, որտեղ նրանք

Կանոններ - Մոսկովյան, Սա, իհարկե, հեքիաթ է, բայց շատ գեղեցիկ:

ԵրեխաՔաղաքը հիանալի է, հնագույն քաղաքը,

Դուք արել եք ձեր ծայրերում

Եւ վայրէջք եւ գյուղեր,

Եւ պալատներ եւ պալատներ:

Հոբոյան ժապավենն անցավ,

Բոլորը Սադահ:

Քանի տաճարներ Քանի աշտարակ,

Յոթ ձեր բլուրների վրա:

Ձեր եկեղեցիների վրա Պատմություն

Ծառը աճում է:

Աչքը չի գրավի երկար փողոցները:

Սա մայր է Մոսկովյան!

ՄանկավարժՏղաներ, մեր Մոսկովյան Ձեր զինանշանը կա `հեծանվորդի պատկերը,

Զարմանալի օձ (George որջի հաղթանակ).

Կա դու Մոսկվան եւ նրանց օրհներգը.

Կատարվում է օրհներգի կողմից Մոսկովյան(Dunaevsky's Music, Lisya եւ Agranian) բառերը) -

Երեխաները խորտակվում են:

Մանկավարժ: Մոսկվան տեղ էՈրտեղ մենք ծնվել ենք. Սա մեր փոքրիկ հայրենիքն է:

Եվ հայրենիքը պետք է բուժվի, երեխաներ:

«Կռունկ» երգը.

1. Eas երմ է դաշտերով

Եւ ամբարձիչների հոտ

Առաջնորդը ղեկավարում է արտերկրի ջեռոցին:

Թռչող տխուր Clin

Եւ միայն մեկ ուրախ

Ինչ-որ ամբարձիչներից մեկը անթերի է:

2. Նա շտապում է ամպերի մեջ,

Շտապեք առաջնորդին,

Բայց պատմում է նրան առաջնորդը Սուրհանդակ:

«Չնայած հողը տաք է

Եւ մոր Մայլի,

Մայլի - Հիշեք, կռունկ, այս բառը:

3. Հիշեք աղմուկի ճիրան

Եվ այդ կտրուկ լանջը,

Որտեղ մայրը տեսավ, որ թռչում ես

Հիշեք հավիտյան,

Հակառակ դեպքում, երբեք

Ընկեր, դուք չեք դառնա ձեզ իրական: Թեժ

4. Մենք ձյուն ունենք,

Մենք ունենք պուրգայի բոցավառություն,

Եվ ինչ-որ տեղ այնտեղ

Թակոցներով կռունկներ -

Նրանք գտնվում են Հայրենիքի ձյան ծածկված:

ԵրեխաԴուք լսում եք Creek- ի երգը -

Սա ձեր հայրենիքն է:

Տեսեք Կրեմլի աստղերը -

Սա ձեր հայրենիքն է:

Սադիք, որտեղ են ձեր ընկերները, -

Սա ձեր հայրենիքն է:

Ձեր մոր ձեռքերը,

Աղմուկի ճյուղեր եւ անձրեւներ

Եւ հաղարջի անտառում -

Սա նաեւ հայրենիքն է)

ՄանկավարժԵւ մեր հանդիպման ավարտին. Խոսակցություններ, որոնք ես ուզում եմ հարցնել ձեզ

Նկարեք ձեր նախընտրած տեղը Մոսկովյան.

«Իմ քաղաքը» մրցույթի նկարում:

Հանգստի գործողություններ տարեց երեխաների համար «Magic Journey»:

Ծրագրաշարի բովանդակություն.
Շարունակեք երեխաների միջոցով զարգացնել զգայական ստանդարտները երեխաների միջոցով:
Շարունակեք զարգացնել անալիզատորները երեխաների մոտ. Տեսողական, լսողական; Հոգեկան գործընթացներ. Հիշողություն, խոսք, մտածողություն եւ երեւակայություն: Մշակել երեխաների մոտ շարժումների համակարգմանը: Շարունակեք զարգացնել երեխաների ֆանտազիան, աշխատանքի մեջ օգտագործել տարբեր գույներ: Զարգացնել շարժիչային գործունեությունը: Երկաթուղային ընկերական վերաբերմունք ընկերների նկատմամբ: Մշակել երեխաների մեջ բարեկամության եւ կարեկցանքի զգացողություն: Սովորեք ուրախանալ անծանոթ մարդկանց եւ դրա հաջողությունների մեջ:
Սարքավորումներ, կախարդական գավազան, թաշկինակ, սրբիչ, տոնով կապույտ գույնով, ներկեր, տրտկերի նախշերով, ջրամատակարարմամբ եւ ծածկոցներով, ներկված թղթի, մագնիսական տախտակով:
Ուսուցում. Տղերք, ասա, թե տարու որ ժամն է: (Ձմեռ) Ինչ կարող ենք հաճախ տեսնել ձմռանը ձեզ հետ: (Պատասխանում է երեխաներին) երեխաներին, սիրում եք ճանապարհորդել: (Այո) Եվ որտեղ կցանկանայիք ճանապարհորդել ձմռանը: (Մանկական պատասխաններ): Ես առաջարկում եմ ձեզ լինել անսովոր երկրում, մի երկիր, որտեղ ապրում են միայն ձյան փաթիլներ: Բայց այնտեղ հասնելու համար մենք նույնպես պետք է ձյան փաթիլներ դառնանք: Այս երկրի յուրաքանչյուր բնակիչ ձեռքերում ձյան փաթիլներ ունի: Երեխաներ, ուզում եք ձյան փաթիլների վերածվել: Ինչ պետք է անենք դրա համար: Եկեք ձյան փաթիլները նկարենք ձեր ձեռքերում: Ինչ գույնի ձյան փաթիլներ են: (Սպիտակ) Այո, բայց երբ ձյունը կայծ է փայլում ձմռան պայծառ արեւի վրա, այն լցվում է տարբեր գույներով: Հետեւաբար, դուք կարող եք նաեւ ընտրել ձեր նախընտրած գույնը: Snowflakes- ը կարող է լինել ցանկացած ձեւ, քանի որ աշխարհում նույնական ձյան փաթիլներ չկան:
Երեխաները ինքնուրույն ձյան փաթիլներ են նետում ձեռքին:
Ուսուցում. Դու հզոր ես! Քանի բազմաշերտ ձյան փաթիլներ: Բոլոր իրական ձյան փաթիլները գիտեն շատ տարբեր գույներ եւ երանգներ: Եվ հիմա ես ստուգելու եմ, իսկական ձյան փաթիլներ, թե ոչ: Want անկանում եք խաղալ «Գույներ» խաղը:
տեղավորելԳույնի գիտելիքների ամրացում:

Game Traffic:

Ուսուցիչ. «Հպեք դեղին - մեկ անգամ, երեք, երեք»:
Յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է հնարավորինս արագ շոշափել տվյալ գույնի թեման, մարմնի օբյեկտը:

Ուսուցիչը թիմին վերականգնում է արդեն նոր գույնով:
Ուսուցում. Ինչ եք հիանալի, գիտեք բոլոր գույները:
Եվ հիշենք, թե ինչ ձեւն է ձյան փաթիլներ: (Մանկական պատասխաններ)
Քանի որ այժմ իսկական ձյան փաթիլներ եք, ապա պետք է կարողանաք որեւէ ձեւավորել: Արի փորձենք? Եկեք խաղանք «Square - Oval - եռանկյունի» խաղը:
Նպատակը. Հիմնական ձեւերի իմացությունը ամրացնելը, ընդհանուր շարժումների զարգացումը:
Երեխաները ձեռ են վերցնում:
Դաստիարակը թիմին է տալիս. Հրապարակ:
Երեխաները վերակառուցվում են հրապարակ:

ՄանկավարժՄի շրջան: Ձվաձեւ!

Եռանկյուն:
Ուղղանկյուն

Երեխաներ, դուք հիանալի եք: Բոլորս կարող եք, եւ մենք կարող ենք գնալ ձյան փաթիլների երկիր:
Պատրաստվեց: Right իշտ աջ, դեպի ձախ, երկրում ձյան փաթիլները թռչում են:
Երեխաները պտտվում են, գորգը թռավ երաժշտության վրա եւ նստեց, ձեւավորեք ձնագնդի:
Եվ ահա ինչ-որ մեկը հանդիպում է մեզ: Սա ձյան փաթիլների արքայադուստրն է: Գալիս գորգը եւ լսեք նրա պատմությունը.
Սպիտակ երկրում ապրում էր Սպիտակ պալատում. Մի փոքր արքայադուստր կար: Եվ նրա անունը արքայադուստր էր: Առավոտյան սպիտակ թռչունները թռան սպիտակ պալատի պատուհանների վրա եւ քայլում արքայադուստրին իրենց մեղմ երգերով: Արքայադուստրը արթնանում է, բացեց պատուհանը եւ սպիտակ փշրանքներով կերակրեց սպիտակ թռչուններին: Եղեք բարի, բայց շատ քմահաճ աղջիկ. Ամեն ինչ սխալ էր նրա համար. Նրանք կբերեն նրա սպիտակ զգեստը `նրա արքայադուստրը.« Ես չեմ ուզում »: Նախաճաշի համար սպիտակ շիլա հրատարակում - աղաղակում է արքայադուստրը. «Օ ,, դուր չի գալիս»:
Միայն փոքրիկ արքայադուստրը `պարտեզը, սպիտակ պալատի բակում: Շատ սիրված է ձգտել իր սպիտակ պարտեզում: Այնտեղ աճեց մահճակալների վրա սպիտակ սոխ, սպիտակ մարգարիտները ծաղկում էին հոսքի վրա, ծառերը կախում էին սպիտակ խնձոր, սպիտակ խաղողի փունջ: Փոքրիկ արքայադուստրը սպիտակ խորն է դարձրել եւ ջրել իր պարտեզը: Այս երկրում ամեն ինչ սպիտակ էր. Թե տանը, եւ ծառեր, եւ կերակուրը սպիտակ էր, այն ամենը, ինչ շրջապատված էր, սպիտակ էր: Երեխաներ, եւ մենք ձեզ հետ ենք, ինչպես այս երկրում: That's իշտ է, ամեն ինչ ունի իրենց գույնը: Եկեք խաղանք «Խառնաշփոթ» խաղը եւ ասեք արքայադուստրին, ինչ գույն ունենք իրեր:
Game: "խառնաշփոթ".
Նպատակը. Զարգացնել ուշադրության եւ զգայական չափանիշներ:
Ուսուցում. Ես ձեզ կզանգահարեմ առարկա եւ դրա գույնը, եթե այս գույնի առարկան գոյություն ունի, ծալեք ձեր ձեռքերը.
- մանուշակագույն խնձոր
- կարմիր աղվես
- Կապույտ վարունգ
- մանուշակագույն սմբուկ
-Առաջին կարտոֆիլ
- Pink Hare
- Մանուշակագույն շուն
- արծաթե մեքենա
- կարմիր խնձոր
- Ռուբի սիսեռ:
Ուսուցում. Ինչ եք հիանալի: Ինչ ուշադիր: Կարծում եմ, որ հիմա արքայադուստրը գիտի, որ այլ երկրներում նրա օրվանից չէ:
Երեխաներ, ինչ եք կարծում, որտեղ է ձյան փաթիլների երկիրը: (երկնքում) եւ ինչ եք հաճախ տեսնում երկնքում: (Ամպեր) Ձեզ դուր է գալիս հնարել այն, ինչ նման են: (Այո)
Կապույտ երկնքի սրբապատում, եւ այնտեղ նախաճաշ չկա: Մենք վատ ենք առանց Tuckers- ի, քանի որ նրանցից է մեր հյուրերին դեպի երկիր թռչող ձյան փաթիլներ:
Game «Magic Tuchci».
Նպատակը. Ամրացրեք փխրուն թուղթ նկարելու ունակությունը:
Ուսուցիչ. Ես շատ ամպեր ունեմ: Բայց բոլորն էլ տխուր են, անհետաքրքիր: Եվ ինչպես նրանց զվարճացնել: (Մանկական պատասխաններ) ճշմարիտ է, նրանք պետք է նկարեն տարբեր գույների մեջ:
Անանուխի թղթե ներկով երեխաները, եւ ուսուցիչը դրանք կցում է երկնքում:
Ուսուցում. Երեխաներ, տեսեք, թե ինչ առասպելական երկինք ենք հաջողության հասնում: Դու նախընտրում ես?
Ասա ինձ, ինչից են գալիս ձյան փաթիլները: (Ջրից) Ինչ գույնի ջուր: (թափանցիկ)
Do անկանում եք ջուր փոխել ձեր գույնը: Ես ձեզ կասեմ այն \u200b\u200bգաղտնիքը, որը ես կախարդ եմ, եւ հիմա կդարձնեմ այս թափանցիկ ջուրը:
Հե, յ, ջուրը `ջուրը, սպիտակ, որպես օհ, շատ ջուր է դառնում թափանցիկ, բայց կապույտ:
Hey, Water - voddy, ընկեր, դուք մեր գեղեցիկ եք, դառնաք ձեզ, ջուրը, ոչ թափանցիկ եւ կարմիր:
Hey, Water - voddy, ընկեր, դուք մեր Jetty եք, ձեզանից շատերը դառնում են թափանցիկ, բայց կանաչ:
Երեք բանկա կափարիչով եւ մաքուր ջրով: Դասավանդողը թափառում է բանկերը, ցնցումները, ջուրը դառնում է կարմիր, դեղին, կանաչ:
Ուսուցում. Արեւը նայում է, ձյան փաթիլները փայլում են արեւի մեջ եւ թույլ են տալիս բոլոր կողմերից արեւային bunnies:
Խաղ "Sunny Bunny".
տեղավորել- հուզական լարվածության հեռացում:
Խաղի ընթացքը:
Ուսուցիչ. Արեւոտ նապաստակ նայեց ձեր աչքերին: Փակեք դրանք: Նա վազեց դեպի իր երեսը, նրբորեն փոփելով իր ափի մեջ. Նրա ճակատին, քթի վրա, նրա բերանի վրա, այտերի վրա, կզակի վրա: Քսեք այն ուշադիր, ոչ թե հառաչել: Գնեք իմ գլուխը, պարանոցը, ձեռքերը, ոտքերը ... նա բարձրացավ որովայնի վրա, այնտեղ խթանեց նրան: Sunny Bunny սիրում եւ համբուրում է ձեզ, եւ դուք նախատում եք նրան եւ տեսնում նրան: Այսպիսով, մենք ընկերներ ստեղծեցինք արեւոտ նապաստակի հետ եւ հիմա բացենք ձեր աչքերը եւ թափահարեք ձեռքերը: Նայեք միմյանց արեւի նապաստակի ջերմությամբ, ժպտացեք միմյանց: Որքան լավ է, որ մենք բոլորս այսօր հանդիպեցինք ձեզ հետ: Ի What նչ հաճելի ճանապարհորդություն էր: