Ինչպես չի կարող պատժել երեխային. Ծնողների ճակատագրական սխալները: Երեխայի խթանման մեթոդներ: Բացատրեք պատժի պատճառը

Առանց գոռգոռոցների եւ պատժամիջոցների: Փորձենք պարզել, թե ինչու է միշտ խոսքը այստեղ, եւ մենք պարզում ենք, թե ինչ է պետք անել այնպես, որ մեր տանը կա խաղաղ եւ հանգիստ մթնոլորտ:

Ըստ հոգեբանների, հաճախ ծնողները չեն կարող բառերով որեւէ բան հասնել, քանի որ օգտագործում են կրթության սխալ մեթոդ: Փորձագետները նշում են նաեւ, որ փոքրիկների խառնվածքը նույնպես խաղացել է այս հարցում: Իհարկե, խորհուրդների երեխայի դաստիարակության մեջ, որը հավասարապես հարմար կլինի յուրաքանչյուր առանձին ընտանիքի համար, չի կարող լինել: Այնուամենայնիվ, պետք է հայտնի լինեն հիմնական կանոնները, որոնք կարող են կառուցվել ճիշտ հարաբերություններով:

Երեխաների տարիքային ճգնաժամեր

Երբեմն ծնողները սխալ են որոշում կայացնում իրենց երեխաների պատճառները: Մայրերը եւ հայրիկները կարծում են, որ դրանք չեն անում, հետեւյալ կերպ, հակառակ արգելքներին եւ կանչվել: Պարզվում է, որ շատ դեպքերում քմահաճությունների եւ հիստերիայի պատճառը տարիքային ճգնաժամն է, ինչը նշում է երեխայի մեծահասակների հիմնական փուլերը:

Փոքր երեխաների մեծահասակների փուլերը.

1. Երկու-չորս տարի: Սա այն տարիքն է, երբ երեխան առաջին հերթին սկսում է ցույց տալ իր բնավորությունը: Նա ցանկանում է ավելի անկախ լինել, քան թույլատրված ծնողները: Խուսափեք գոռգոռոցներից եւ պատժամիջոցներից այս տարիքում բավականին պարզ է:
2. Յոթ տարի: Այս տարիքում շատ հարցերում երեխաները դառնում են անկախ իրենց մայրերից եւ հայրերից: Բարդությունն այն է, որ երեխան յոթ տարվա ընթացքում կարող է իշխանություններ ունենալ ծնողներից:
3. Պատանիների տարիներ: Այս ժամանակահատվածը, հոգեբանները համարում են ամենադժվարներից մեկը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում:

Մանկավարժության հիմնական կանոնները

• Առաջին հերթին, հարկ է նշել, որ անհնար է ճնշում գործադրել ձեր փոքրիկ երեխաների վրա եւ փորձել ամեն կերպ զսպել իրենց անկախությունը: Սա երկու ծայրերի փայտ է: Մի կողմից կարող եք բավականին հնազանդ երեխա բարձրացնել: Բայց, մյուս կողմից, դա սպառնում է նաեւ այն փաստին, որ մեծահասակում նա չի կարողանա պատասխանատվություն կրել իր գործողությունների համար: Ծնողների եւ երեխաների հարաբերությունները պետք է կառուցվեն գործընկերության սկզբունքով:
• Երեխայից հնազանդություն մի պահանջեք վերջնագրի եւ պատվերների տեսքով: Շատ ավելի ճիշտ, նրանց դիմումները կատարվում են ցանկությունների տեսքով:
• Ավելի հաճախ գովերգում է ձեր երեխային լավ բաների համար:
• Երբեք ձայն չթողնեք երեխայի հետ զրույցի մեջ, մի կորցրեք ինքնատիրապետումը եւ հանգիստ եղեք:
• Հիշեք, որ դուք իրավասու եք երեխաների համար: Միշտ դրական օրինակ եղեք նրանց համար: Երեխաները տեսնում են իրենց ծնողների իդեալը եւ ուշադիր հետեւում են, որ նրանց պահում են ընտանեկան շրջապատում եւ այլ մարդկանց մարդկանց մեջ: Նախքան ձեր երեխային կարդալու որեւէ արգելքի խախտման համար համոզվեք, որ դուք նույնպես չեք խախտում դրանք:

Սովորելով ճիշտ պատժել երեխաներին

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ այն չի կարող բարձրացվել առանց պատժությունների եւ գոռալու: Նրանք վստահ են, որ սա մանկավարժական գործընթացի բաղադրիչներից մեկն է: Այս դեպքում մայրերը եւ հայրիկները պետք է հստակորեն հավատարիմ մնան պատժի դեմքին: Պետք է հասկանալ, որ դաստիարակության նպատակը ոչ մի դեպքում չպետք է վրեժ լուծի եւ համապատասխան կանոններ:

• Երեխայի հետ հարաբերություններում պետք է լինի բացարձակապես բռնություն: Խուսափեք նույնիսկ լույսի անջատիչներից, որոնք ենթադրաբար կատակում են:
• Ծնողների պահանջները միշտ պետք է հետեւողական լինեն: Անհնար է տարբեր ժամանակներում նույն հանցանքը վերաբերվել տարբեր ժամանակներում:
• Երեխան պետք է իմանա, որ անհնազանդությունը կբերի վատ հետեւանքների:
• Դուք պետք է պատժեք հանցագործությունից անմիջապես հետո: Միջոցները, որոնք կձեռնարկվեն ավելի ուշ, չեն ընկալվելու ինչպես հարկն է եւ կկորցնեն դրանց արդյունավետությունը:
• Ընտանիքում երեխաների պատիժը պետք է լինի ժամանակավոր:
• Վատ գործը պետք է մենակ քննարկվի երեխայի հետ:
• Դուք չեք կարող վիրավորել կամ պիտակը կպչել երեխային: Հատուկ գործողությունը ենթակա է դատապարտման, ոչ թե երեխայի ինքնությունը:
• Մի հիշեք իրենց նախկին չարագործության երեխաներին: Քննարկելով երեխայի պատժի մասին, նրա հետ խոսելը միայն այն մասին, թե ինչ է նա այժմ կռահում:

Քնել, թե ոչ երեխա 2 տարվա ընթացքում:

Հատկապես պետք է զբաղվել երեխայի պատժի հետ երեք տարեկան տարիքին: Swall Baby, թե ոչ, ինչպես վարվել չարաճճի Bloop- ի հետ: Որոշ ծնողներ, առանց մտածելու, կիրառեք ֆիզիկական ուժ. Դրեք անկյունում կամ պառակտեք Հռոմի Պապի վրա: Այլ մեծահասակները նախընտրում են երեխայի վրա բարոյական ճնշում ունենալ, օրինակ, հրաժարվեք երեխային կարդալուց առաջ քնելուց առաջ կամ մուլտֆիլմ չտաք:

• արդար
• անարդար.

Տոնավորումը ազդեցության միջոցն է, որը հետեւում է այն կանոնների խախտումից, որը նախկինում ծնողներին նախկինում քննարկում էր ծնողներին: Եթե \u200b\u200bերեխան պատժվի անարդար, ապա նա ստանում է շատ ուժեղ հանցագործություն, եւ նրա ծնողները մեղքի խորը զգացողություն են: Մենք խոսում ենք այն իրավիճակների մասին, որոնցում կա պատժի իմաստի սխալ հասկացություն: Հետեւաբար, մայրերը եւ հայրիկները պետք է հնարավորինս նշեն իրենց երեխայի պահանջները:

Նաեւ ծնողները հաճախ անարդարորեն պատժում են իրենց երեխաներին ցանկացած իրավիճակի ազդեցության պատճառով, որոնք ուղղակիորեն կապված չեն երեխաների պահվածքի հետ: Մեծահասակները պետք է սովորեն վերահսկել իրենց հոգեբուժական վիճակը: Սա թույլ կտա երեխաներին շփոթվել ծնողների անհամապատասխան պահվածքի պատճառով:

Ողբերգությունը, ըստ հոգեբանների, այն իրավիճակն է, երբ երեխան պատժվում է, քանի որ նա չի պատկանում: Եթե \u200b\u200bծնողները գտան դա ընդունելու ուժը, նրանք կարող են փորձել շտկել իրավիճակը: Նման ծնողների երեխաների հետ հարաբերությունները պետք է կառուցվեն պարտքի զգացումով:

Ուսուցիչները չեն հոգնում կրկնել, որ մայրերի եւ հայրիկի գլխավոր խնդիրն է իրենց երեխաներին մեծացնել հոգեբանական վնասվածքներ:

Երեխային խրախուսելու մեթոդներ

Երեխային լավ վարքի համար խրախուսելու եղանակը ընտրվում է իր տարիքից ելնելով: Այսպիսով, քան փոքր երեխան, նրա համար զգացմունքը պետք է հուսադրող լինի: Դուք կարող եք նոր խաղալիք տալ երեխային, որը նա երկար ժամանակ ցանկանում է, կամ խաղալ նրա հետ: Ավագ երեխաները կարող են առաջարկել որպես հավանություն գալ առաջիկա հանգստյան օրերին կրկեսին կամ զվարճանքի համալիրին: Տղաները հասունանում են ավելի լավ զարգացած ժամանակի զգացողություն, ուստի դրանք ճիշտ կընկալեն այս մրցանակը:

Պատժի մեթոդներ

Երեխայի պատժի ընտրություն, դուք նույնպես պետք է շարունակեք իր տարիքից.

1. Մեկուսացում: Եթե \u200b\u200bերեխան կռահեց, այն կամ մտնում է անկյունում, կամ հեռանում է սենյակից: Մոտակայքում չպետք է լինի զվարճանք, որպեսզի երեխան հանգիստ մտածի իր չարաշահման մասին եւ գիտակցի մեղքը: Այս պատժի ժամանակը շատ հեշտ է հաշվարկել. Որքան է տարիներ շարունակ երեխան, այնքան րոպեներ այն պետք է մեկուսացվի:
2. Հաճույքից զրկելը: Եթե \u200b\u200bչարաճճի երեխան անաչառ գործողություն կատարեց, ապա որպես պատիժ տեղին կլինի նրան զրկել քաղցրավենիքի կամ սիրելի խաղալիքների որոշ ժամանակ:
3. Երեխայի պատիժը օտար մարդ է: Այս մեթոդը շատ արդյունավետ է: Սրտին մոտ գտնվող տղաները ընկալում են անծանոթների քննադատությունը, այնպես որ կարող եք խնդրել ուրիշի մարդուն խոսել վատ պահվածքի վտանգների մասին:
4. Creek. Այս մեթոդը պետք է օգտագործվի միայն երեխայի առողջության առողջության մեջ: Երեխայի վրա ճչալը կարող է լինել այնպես, որ նա դադարում է վտանգավոր գործողությունը: Այլ դեպքերում դա անհրաժեշտ չէ: Երեխան, ամենայն հավանականությամբ, չի հասկանա, թե ինչ է պնդում ծնողների պահանջները, բայց նման պահվածքի ոճը կսպասի կատարելապես եւ կկիրառվի ձեր հասցեին:
5. Կայքը: Որոշ ծնողներ պարզապես բավարար են երեխային նայելու համար, քանի որ նա արդեն սկսում է արտացոլել նրա պահվածքը: Չափազանց ծանրությունը հանգեցնում է նրան, որ երեխան սկսում է ստել, պատժից խուսափելու համար:

Իր սեփական փորձի յուրաքանչյուր ծնող համոզված է, որ երեխայի կրթությունը մարդու կյանքի ամենադժվար առաքելություններից մեկն է: Եթե \u200b\u200bմեծահասակները գիտեն գիտելիքներ, ինչպես դա անել ճիշտ, ապա երեխային բարձրացնել փոխըմբռնման եւ սիրո մեջ, դրանք շատ ավելի հեշտ կլինեն:

Բայց ամենակարեւորն այն է, որ անհնար է մոռանալ. Պատիժը պետք է գնա օգուտ, եւ ոչ թե հույզերի իմպուլսի մեջ, միայն դրանից հետո դա արդյունավետ կլինի եւ կօգնի ձեզ արդյունավետ լինել:

Ինչպես չի կարող պատժել երեխաներին: Եկեք նայենք այն 10 հիմնական սխալներին, որոնք թույլ են տալիս ծնողները:

Բացատրեք պատժի պատճառը

Երեխային պատժելուց առաջ անհրաժեշտ է հստակ եւ հստակ բացատրել նրան, որի համար նա պատժվում է: Եթե \u200b\u200bերեխան չի հասկանում, թե ինչն է պատճառը, ձեր գործողությունները բացարձակապես անօգուտ կլինեն:

Լինել սկզբունքային

Ենթադրենք երեկ, դուք պատժել եք երեխային որոշ փոքր դրոշների, եւ այսօր նրանք արդեն փակել են ձեր աչքերը: Իհարկե, այս մասին բացատրությունն է. Երեկ դուք հոգնած եք, գլուխս հիվանդ էր, նաեւ շեֆը հանդիմանեց: Այս ամենը նման էր ձնագնդի, եւ դու «պայթեցիր»: Այսօր, երբ կրքերը կեղտոտ են, եւ դուք կրկին լավ տրամադրություն ունեք, պատրաստ եք ներել եւ սեր կրել:

Նման պահվածքի հոգեբանները կոչվում են «հուզական ճոճանակներ», եւ այն պետք է լինի հարմար, քան նախկինում, այնքան լավ: Նման իրավիճակներում երեխան կորած է եւ չի հասկանում, թե ինչու է նա պատժվելու, այլ այն, ինչի համար չէ: Հետագայում դա սթրես եւ տագնապ է առաջացնում երեխայի մեջ:

Մոռացեք ֆիզիկական պատժամիջոցների մասին

Ցանկացած ֆիզիկական պատիժ - Սա բռնություն է, եւ բռնության մեջ, ինչպես գիտենք, սիրո տեղ չկա: Եվ չնայած մեզանից շատերը դաստիարակվել են «գոտու» հետ, սա չի նշանակում, որ դուք պետք է կրկնեք նույն տեխնիկան մեր երեխաների հետ կապված: Բացի այդ, ձեր ձեռքը դնելով սրտի վրա, եկեք ընդունենք, որ այս մեթոդը երբեք չի տվել կրթության ցանկալի ազդեցություն:

Ֆիզիկական պատժամիջոցները բերում են բարոյական եւ հոգեբանական խնդիրներ երեխայի կյանքում: Հետեւաբար, եթե երեխան մեղավոր է եղել, օգտագործեք ավելի ժողովրդավարական եղանակներ, որոնք նրան կտան իրենց մեղքը գիտակցել: Ոչ

Պատժել «կանխարգելման համար»

Երբ փորձում եք երեխային զրկել «կանխարգելման համար» ինչ-որ բանից, այն երբեք չի գործի եւ չունի կրթական ներուժ: Չեղարկել փխրունը միայն իրական թերությունների եւ իրավիճակների համար, դասեր, որոնցից այն պետք է քաղվածք: Մնացած ամեն ինչ կխթանի միայն վրդովմունքը:

Մի խստացրեք պատժի հետ

Երեխայից մի շաբաթ մի շաբաթ մի հիշեք, երբ երեխային կռահեց: Պատիժը պետք է անմիջապես հետեւի երեխայի գործողությանը, միայն այն ժամանակ նա կգա ինձ մոտ, որի համար պատժվել է:

Պատժել եւ խրախուսել

Ոչ մի դեպքում նվերներ մի ընդունեք, որ երեխան արժանի էր իր առաջընթացի, այս պահին իրեն տալու համար: Նվազագույնը տրամաբանական չէ:

Երեխային պետք է հստակ հասկանան, որ նվերներն արժանի էին լավ գործողություններով, եւ եթե հիմա մեղավոր լիներ, նա ապագայում չէր ստանա այն, ինչ նա չէր ուզում կորցնել իր ունեցածը: Նման ռազմավարությունը թույլ կտա երեխային արձագանքել իրենց գործողություններին, նրանց խոսքին, վերահսկել նրանց պահվածքն ու հույզերը:

Ոչ Շահարկել երեխայի զգացմունքները

Մի մոռացեք, որ պատժի նպատակը - Վերլուծեք ձեր պահվածքը եւ կատարեք համապատասխան եզրակացություններ: Ոչ մի դեպքում չպետք է նվաստացնեք երեխային, վիրավորեք այն կամ դնի հուզական շանտաժի ընթացքում: Այս դեպքում ջեռուցիչը արժանի չէ հագնվելու, քանի որ զգացմունքների մանիպուլյացիան երեխան կթողնի հոգու մեջ, շատ ավելի խորը, քան սխալի համար պարզ պատիժը:

Մի պատժեք հրապարակայնորեն

Անծանոթների հետ երեխայի պատիժը շատ է նմանվում Հին Հռոմում հասարակության նվաստացման: Եթե \u200b\u200bորոշեք պատժել մանրածիններին, ապա դա արեք A-Tete, ապա չի վնասում նրա ինքնասիրությունը:

Չեն պահանջում շատ

Բոլորը նպատակ ունեն սխալներ թույլ տալ, եւ երբեմն ծնողները նույնպես շատ են պահանջում երեխաներից, եւ երեխան չի հասկանում, թե ինչ են սպասում նրան: Հաշվի առեք ձեր երեխայի տարիքն ու հոգեբանական առանձնահատկությունները, երբ որոշեք պատժել այն հաջորդի համար, ձեր կարծիքով, ogrech:

Քննադատեք գործը, ոչ թե երեխա

Ես չեմ ուզում լսել որեւէ մեկին. «Դուք վատ մարդ եք», քանի որ սխալներն ամեն ինչ անում են: Անհատականությանը անցումը շատ վեր է եւ վիրավորանքներ, ստեղծում է վրդովմունքի եւ մերժման զգացողություն: Բայց «այս արարքը շատ լավը չէ» արտահայտությունը այլեւս չի ենթարկվի հպարտության համար, քանի որ այն քննադատության անձ չէ, բայց մեր պահվածքի միայն մեկ պահը:

Որոշ մայրեր եւ հայրիկներ օգտագործում են ֆիզիկական ազդեցություն, իսկ մյուսները երկար ժամանակ անտեսելու են իրենց սերունդները կամ դրանք անկյան տակ դնելու, երրորդը զրկված է խոստացված արտոնություններից, չորրորդը նույնիսկ հետեւանքների թողնում է լուրջ սխալ վարք:

Որտեղ են թույլատրելի ազդեցության սահմանները եւ որ մարզերի համար անհրաժեշտ է պատժել երեխաներին: Շատ հոգեբաններ համոզված են, որ առանց պատժի երեխային կրթելու անհնար է, բայց նրանք պետք է հաշվի առնեն նրա տարիքը եւ չարագործության ծանրությունը:

Մասնագետները խորհուրդ են տալիս հիշել երեխաների կրթության կարեւոր կանոնները, որոնց պետք է հաշվի առնել ամենաարդյունավետ եւ մեղմ կարգապահական գործողությունների մեթոդը:

Արդյոք արդարացված երեխաների պատիժը:

Երեխա, որին մայրիկն ու հայրիկները ծեծի են ենթարկում ցանկացած շարժիչի համար, անընդհատ սպառնում են giveabike- ին կամ սարսափելի գայլին, մի քանի ժամ թողեք անկյունում կամ մութ սենյակում, հաճախ եւ երկար ժամանակ կարող եք զանգահարել դժբախտ ,

Ապագայում կրթության նման մեթոդները, անշուշտ, կլինեն ինքնագնահատականի անկում, աշխարհի աշխարհի անվստահության զգացողություն, կարճատեւ կյանքով:

Կարելի է ասել, որ որոշ ծնողների կողմից օգտագործվող նման կարգապահական մեթոդները չեն կարող վերագրվել կրթությանը, իրականում դա սովորական դաժանություն է:

Այնուամենայնիվ, բացարձակ թույլատրելիությունը նույնպես լավագույն տարբերակն է: Եթե \u200b\u200bդեռահասը կամ երեխան, հավատը կբերի, որ ամեն ինչ թույլատրվի, եւ դրա համար ոչինչ չի լինի, չի պատահի տարբերակել գործողությունները վատ եւ լավ:

Ծնողների շատ հաճախակի հարց է հնչում հետեւյալ կերպ. Ինչպես վարվել, եթե: Այս թեման նվիրված է երեխաների հոգեբանի առանձին հոդվածին:

Ստացվում է, որ պատիժը դեռ անհրաժեշտ է, բայց այդ հասկացողությունը ծնողներին չի վատնում սխալներից: Չգիտես, որ մեծահասակ երեխաները սկսում են հիշել, թե ինչպես են նրանք բղավում ընդհանրապես, նրանք սխալ գոտի են խլել կամ անկյունում դնել »:

Պատիժը պետք է լինի արդյունավետ, կարեւոր է, որ դեռահասի պահվածքը փոխվի դեպի լավը, եւ նա հասկացավ, որ այն այնքան ամբողջովին հաշմանդամություն ունի:

Դժբախտաբար, երեխաների մեծամասնությունը մի բան չի կատարում, քանի որ նրանք հասկանում են իրենց ակտի ապարդյունությունը կամ անհեռատեսությունը, եւ որովհետեւ վախենում են գրավումից եւ համապատասխան պատիժից:

Համապատասխան պատժի դեպքում, ըստ հոգեբանների, կա Մի քանի կարեւոր առաջադրանքներ, որոնց թվում.

• Վտանգավոր կամ անցանկալի երեխայի վարքի ուղղում.
• սահմանված սահմանված սահմանված սահմանների վերահսկողությունը.
• Աջակցություն ծնողական իշխանությանը.
• Երեխայի պատճառած վնասի փոխհատուցում.
• Կանխել անցանկալի գործերը ապագայում:

Այսպիսով, փորձագետների մեծամասնությունը հակված է, որ դեռ անհրաժեշտ է պատժել: Մնում է միայն հասկանալ, թե ինչ տարիքից է դա անում, ինչի համար եւ ինչպես «պատժել», եւ ինչպես ցույց տալ երեխային, որ ծնողները դեռ սիրում են նրան:

Քանի որ տարիքային հոգեբանությունը վկայում է, երկու տարվա ընթացքում երեխաները չեն կարող բռնել ծնողներից իրենց սխալ վարքի եւ կարգապահական միջոցների միջեւ փոխհարաբերությունները:

Օրինակ, ճապոնացի ծնողները բոլորովին չեն պատժում երեխաներին մինչեւ երեք տարեկան տարիքը: Մինչեւ այս ժամանակահատվածը, փշրանքները բառացիորեն բառացիորեն ամեն ինչ են: Բայց 3 տարի կատարվելուց հետո երեխայի կյանքը խստորեն կարգավորվում է, ներառյալ չարագործի համար պատիժը:

Չնայած տարիքային բնութագրերին, արդեն իսկ կան խիստ եւ պարզ արգելքներ նորածինների կյանքում, որոնք, սակայն, չպետք է ամրապնդվեն մարմնական պատիժներով: Օրինակ, երեխան չի կարող ծեծել մայրիկին կամ մատները հարվածել վարդակից:

Մեկից երկու տարի երեխաների երեխաները նույնպես չպետք է պատժվեն: Այս տարիքում ծնողները ավելի լավ են կիրառել պարզ շեղում, երեխայի ուշադրությունը փոխանցելով մեկ այլ օբյեկտի կամ երեւույթի: Այն պետք է բացատրվի նաեւ վարքի անցանկալիությամբ, խիստ կարեւորելով «ոչ» բառերը եւ «դա անհնար է» բառերը:

«Հատուցումը» դրական ազդեցություն է ունեցել, անհրաժեշտ է, անկախ երեխայի դարից, Դիտարկեք որոշ կանոններ.

1. Դիտարկեք հաջորդականությունը, Պատիժը պետք է հետեւի նույն գործողություններին: Նաեւ չպետք է անտեսել երեխայի անհնազանդությունը, նույնիսկ եթե ժամանակ չունեք, կամ չգիտեք, թե ինչպես վարվել այս դեպքում:
2. Հաշվի առեք չարագործության ծանրությունը, Մի փոքր խղճուկ կամ առաջին սխալ վարք պետք է արժանի միայն նախազգուշացումներին: Վատ պահվածքի համար (վնասակար կամ դիտավորյալ) պետք է հետեւի լուրջ արձագանքին:
3. Սահմանափակել պատժի տեւողությունը, Միշտ պատմեք կարգապահական միջոցառման տեւողությունը, հակառակ դեպքում երեխան շուտով կկորցնի խախտման եւ սահմանափակման միջեւ փոխհարաբերությունները, ինչը տեւում է մի ամբողջ ամիս:
4. Գործեք հանգիստ, Առաջին հերթին անհրաժեշտ է հանգստանալ, այնուհետեւ մոտենալ պատժի ընտրությանը: Հակառակ դեպքում հնարավոր է օգտագործել ոչ ադեկվատ միջոցներ:
5. Դիտարկեք որոշումը ամուսնու հետ, Մանիպուլյացիաները բացառելու համար հարկավոր է համակարգել ձեր ամուսնու կամ կնոջ հետ բոլոր կանոնները, սահմանափակումներն ու պատիժը:
6. Ցույց տալ դրական օրինակ, Այնպես, որ երեխան ճիշտ վարվեր, դուք պետք է ցուցադրեք ցանկալի պահվածքի նմուշներ: Քաղաքավարություն, ազնվությունը ողջունելի է:
7. Հաշվի առնել երեխայի առանձնահատկությունները, Օրինակ, մելանխոլիկ պետք է պատժել ավելի քիչ խստորեն (կամ այլ կերպ), քան սատարող: Հանցագործի տարիքը նույնպես պետք է հաշվի առնել:
8. Երեխային միայնակ, Անհրաժեշտ է գովաբանել հանրության մեջ, բայց պատիժը պետք է վերաբերվի միայն ձեզ եւ երեխային: Նմանատիպ մենություն անհրաժեշտ է, որպեսզի չվնասեք երեխաների ինքնասիրությունը:
9. Զարգացնել ծիսական հաշտեցումը, Օգտակար կլինի մշակել հատուկ ծես, որը նշում է պատժի ավարտը: Օրինակ, դուք կարող եք կարդալ բանաստեղծությունը, բամբասեք փոքրիկներին: Վերջին տարբերակը, ի դեպ, նույնիսկ լավ է առողջության համար:

Մեկ այլ կարեւոր եւ փաստացի տեղեկատվություն, որը բացատրում է, թե ինչու: Դուք պետք է իմանաք բոլոր ծնողներին:

Պատիժը միայն երեխաների կրթության փոքր եւ ոչ թե ամենակարեւոր մասն է: Անհրաժեշտ է երեխային պարգեւատրել լավ գործողությունների համար, դրանով իսկ խրախուսելով բնավորության նման հատկությունները, որպես բարություն, քաղաքավարություն, քրտնաջան աշխատանք:

Երեխայի պատժի կառուցողական մեթոդներ

Այսպիսով, հայտնի են կարգապահական գործողությունների միջոցների կիրառման հիմնական կանոնները: Այժմ մնում է պարզել, թե ինչպես պատշաճ կերպով պատժել երեխային եւ ինչ հավատարիմ Պատժի մեթոդները կարող են ներառվել իրենց ծնողական զինանոցում:

1. Արտոնություններից զրկելը, Այս մեթոդը հատկապես հարմար է դեռահասի համար: Որպես պատիժ, կարող եք օգտագործել համակարգչային կամ հեռուստատեսության մուտքի սահմանափակում:
2. Ուղղում կատարյալ, Եթե \u200b\u200bերեխան միտումնավոր նկարեց պլանշետային զգացմունքային գրիչը, տվեք նրան գորգ եւ լվացող միջոց, թող շտկեն իր չարաշահումը:
3. Ընդմիջում, Փոքրիկ «խուլիգան» նստում է առանձին սենյակում մի քանի րոպե (յուրաքանչյուր տարվա համար մեկ րոպե): Սենյակը չպետք է ունենա խաղալիքներ, նոութբուք, մուլտֆիլմեր:
4. Ներողություն, Եթե \u200b\u200bձեր Չադոն վիրավորեց ինչ-որ մեկին, ապա հարկավոր է նրան ստիպել ներողություն խնդրել եւ, հնարավորության դեպքում, շտկել իրավիճակը: Օրինակ, նկարեք նկարը կոտրված նկարի փոխարեն:
5. Անտեսել, Այն ավելի շատ կհամապատասխանի փոքր երեխաների համար, այնուամենայնիվ, այս մեթոդը հնարավոր չէ շատ հաճախ կիրառել: Հրաժարվեք շփվելուց վնասակար երեխայի հետ, դուրս գալ սենյակից:
6. Բացասական փորձ ձեռք բերելը, Որոշ իրավիճակներում դուք պետք է լուծեք երեխային, կատարելու իր ուզածը: Բնականաբար, դուք պետք է հետեւեք, այնպես որ երեխան իրեն չի վնասում:
7. Հաղորդակցման սահմանափակումը հասակակիցների հետ, Լուրջ սխալ վարքի դեպքում արժե կարճ ժամանակ «հրամանատար ժամ» ներկայացնել, սահմանափակելով երեխայի զրուցը ընկերների հետ:
8. Պարտականություն, Ի պատասխան չարաշահման, ծնողները նրան նշանակում են «սոցիալական աշխատանք»: Դա կարող է լինել արտառոց լվացքի ուտեստներ, հյուրասենյակում մաքրելը եւ այլն:

Մի մոռացեք եւս մեկ արդյունավետ մեթոդի մասին `վերականգնել եւ դատապարտել: Հաշվի առնելով տարիքը եւ ծանրությունը, ծնողները խոսում են այն մասին, թե ինչու է երեխայի պահվածքը սխալ եւ ինչ տհաճ զգացմունքներ է առաջացրել:

Գիտելիք, ինչպես պատժել երեխային, իսկապես կարեւոր է: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է հասկանալ, որ կարգապահական միջոցառումների ընտրության հարցում կան նաեւ որոշակի տաբուներ:

Մեծահասակների սխալ պահվածքը կարող է հանգեցնել բողոքների, ուսման դժվարությունների, երեխաների համար `պահելու եւ երեխաների չցանկանալու իրենց ծնողների հետ շփվելու համար: Վրդովմունքը կարող է գնալ ապագայի:

Ինչ ծայրահեղություններ պետք է խուսափել պատժամիջոցների սահմանելուց հետո: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս հրաժարվել մի քանի ինֆլեկտորներից.

1. Նվաստացում, Ընտրված կարգապահական միջոցը չպետք է ոչ մի կերպ նվաստացնի երեխայի արժանապատվությունը: Այսինքն, անհնար է ասել, որ նա հիմար, վիշտ եւ այլն է:
2. Վնաս պատճառել, Դա ոչ միայն լարում է, այլեւ կրթության այսպիսի դաժան մեթոդների մասին, ինչպես ջոկատը, սառը ջրով նետվելը, սովից հարկադրելը: Անհնար է նաեւ ծնկների վրա երեխաներին դնել անկյուն:
3. Միաժամանակյա պատժամիջոցներ մի քանի սխալների համար, Պատշաճ սկզբունք. Մեկ «պաշտպանությունը» պատժ է: Ամենալավն է պատժել մեծագույն չարաշահման համար:
4. Հասարակական պատիժ, Ինչպես արդեն նշվեց, հասարակության մեջ պատիժը դեռահասի հոգեբանական վնասվածք է առաջացնում կամ վնասում է իր հեղինակությանը երեխաների թիմում:
5. Պատժի անխոհեմ մերժում, Եղեք հաջորդական. Եթե որոշեք գործողություններ ձեռնարկել, կատարել խոստում: Հակառակ դեպքում դուք ռիսկի եք դիմում կորցնելու հավաստիությունը:
6. Հետաձգված պատիժ, Դուք չեք կարող ստիպել երեխային սպասել, տառապել, որպեսզի սպասեք մոտալուտ «պատժի», որպեսզի ներկայացնեն, որ այն սպասում է դրան: Սա երեխաների բարոյական ծաղր է:

Բացի այդ, անհնար է կիրառել սահմանափակումներ եւ պատժամիջոցներ, որպես վրեժխնդրության կամ կանխարգելիչ միջոց: Կարեւոր է այս գործընթացին մոտենալ ծայրաստիճան հյուսված եւ մտածված: Ի վերջո, հիմնական խնդիրն է բարելավել երեխայի պահվածքը եւ չփչացնել հարաբերությունները նրա հետ:

Հավանաբար, ծնողական մեթոդների ոչ մի հարց չի առաջացնում նման արագ քննարկում, որպես մարմնական ազդեցություն երեխայի վրա: Շատ մասնագետներ կտրականապես դեմ են նման կարգապահական գործողություններին, բայց որոշ ծնողներ դեռ օգտագործվում են:

Սովորաբար, մայրը եւ հայրերը հանգեցնում են հետեւյալ փաստարկը, որպես արդարացում. «Ծնողներս ներարկվում են, եւ ոչինչ, ոչ թե ուրիշներից»:

Բացի այդ, հիշում են բազմաթիվ ռուս ասացվածքներ եւ ասացվածքներ, որոնք հաստատում են բծախնդրությունը: Like, Bay Child, քանի դեռ այն չի դնում խանութ ...

Այնուամենայնիվ, ֆիզիկական պատժամիջոցների հակառակորդները այլ փաստարկներ են առաջացնում, որոնք, հավանաբար, ավելի «երկաթբետոնե» են թվում: Բացի այն, որ երեխայի գոտու պատիժը վնասված է եւ վիրավորական է, պետք է հիշել դաստիարակության այս մեթոդի հավանական արդյունքների մասին:

Այսպիսով, Մարմնական հետեւանքների օգտագործման հետեւանքը կարող է լինել.

• երեխայի վնասվածք (ուժի չափազանց մեծ օգտագործման պատճառով).
• Հոգեբանական տրավման (վախեր, իջեցված ինքնասիրության, սոցիոֆոբիայի եւ այլն);
• ագրեսիվություն;
• ցանկացած պատճառով ապստամբելու ցանկությունը.
• վրեժ լուծելու ցանկությունը.
• Փչացած մանկապատանեկան հարաբերություններ:

Այսպիսով, Հոր գոտին երեխաներին մեծացնելու լավագույն միջոցը չէ: Դաժանությունը անպայման կիմանա իրենց, նույնիսկ եթե այժմ խնդիրներ չկան, բայց հեռավոր տեսանկյունից:

Ավելի մանրամասն, եւ որ արժեզրկման դեպքում կարող է ծնողական դաժանություն բերել, կարդալ երեխաների հոգեբանի հոդվածում:

Շատ փորձագետներ համոզված են, որ արժե տարբերակել դաժանություն եւ թոքերի ֆիզիկական ազդեցություն երեխայի վրա `անցանկալի պահվածքը դադարեցնելու համար:

Որպես օրինակ, հնարավոր է նման իրավիճակ բերել, երբ սրտերում վախեցած մայրը խարխլեց իր փոքրիկ երեխային, որը բարձրացավ աշխույժ ճանապարհի մեջ եւ գրեթե ընկավ մեքենայի անիվների տակ: Համարվում է, որ նման մարմնական ազդեցությունը չի նվաստացնում երեխաներին, այլ ուշադրություն է գրավում:

Որպես դուրսբերում

Պատիժ `երկիմաստության, հետեւաբար, կարծիքների եւ դատողությունների մեթոդը դրա կիրառման հնարավորության եւ ցանկալիության վերաբերյալ շատերը կան: Ամփոփումը պետք է ամփոփվի եւ ձայնի Ամենակարեւոր եւ օգտակար մտքերը:

1. Իդեալական երեխա գոյություն չունի: Երեխա մարդ է, ով ցանկանում է, որ միշտ չէ, որ համընկնում են ծնողների պահանջներին: Այս հակասության արդյունքը պատիժ է:
2. 2-ից ցածր երեխաները իմաստ չունի պատժել, քանի որ նրանք դեռ չեն հասկանում իրենց արարքի եւ ծնողական ազդեցության միջեւ փոխհարաբերությունները:
3. Կարեւոր է հաշվի առնել անհնազանդության հնարավոր պատճառները, երբեմն դրդապատճառների իմացությունը հանգեցնում է պատժի լքմանը:
4. Անհնար է երեխաներին պատժել աշխարհը իմանալու ցանկության համար, օգնելու կամ անհոգ գործերի ցանկության համար: Բայց չարամիտ գործողությունները պետք է պատժվեն:
5. Կարգապահական միջոցառումներին վերաբերող բոլոր հարցերը պետք է համաձայնեցվեն ընտանիքի բոլոր անդամների հետ:
6. Ավելի լավ է օգտագործել երեխայի վրա ազդելու կառուցողական մեթոդներ `երեխայի վարքը շտկելու համար:
7. Այն պետք է հրաժարվի ֆիզիկական պատժից (հնարավորության դեպքում), սպառնալիքների, վիրավորական գործողությունների միջոցով: Անհրաժեշտ է դատապարտել հանցանքը, ոչ թե երեխայի ինքնությունը:

Հարցը, թե ինչպես երեխային պատժել անհնազանդության կամ լուրջ չարաշահման համար, պետք է լուծի յուրաքանչյուր ծնող: Նման իրավիճակում ամենակարեւորը ամենաաղմկալի մեթոդն ընտրելն է, որը կօգնի փոխել երեխայի պահվածքը:

Այնուամենայնիվ, կարգապահական միջոցառումներով իրականացնելը չպետք է լավագույնը բացատրվի երեխային առանց գոռալու եւ պատժելու, թե ինչու է նրա պահվածքը սխալ եւ ինչպես վարվել մեկ իրավիճակում կամ այլ իրավիճակում: Ծնողների խորհուրդը հարգանքով արտահայտվեց, հաստատ կլսվի երեխաների կողմից:

Ավանդիֆոտոս.com

ԻմաստՊատժելը անհնար է

Մարդկային մոտեցման կողմնակիցները հերքում են ցանկացած բռնություն «մեղմ» մանկաբուժական հոգեբանության դեմ: Նման ծնողները փորձում են խուսափել ցանկացած կոնֆլիկտից, նվազագույնի հասցնելու արգելքները ապահովում են գործողությունների լիակատար ազատություն, վախենալով երեխային «ջարդել»:

Արդյունքը կանխատեսելի է. Մեծահասակները սկսում են անձնատուր լինել երեխայի բոլոր քմահաճույքին, իսկ մյուսը `սահմանների անորոշությունից զգալու ահազանգ:

Այլ ծնողները հավատարիմ են «պտուտակային ընկույզների» ոգով դաստիարակության ոճին: Այս դեպքում երեխայի կյանքը խստորեն կարգավորվում եւ սահմանափակվում է բազմաթիվ կանոններով եւ պահանջներով: Եվ ցանկացած մարզերի համար դա անխուսափելի է պատժից, այո, «»:

Իհարկե, ոսկե կեսը կա: Նրա մեծահասակները հավատում էին, որ երեխայի կրթությունը ենթադրում է ինչպես դրական էֆեկտներ (գովեստ, քաջալերանք) եւ բացասական (արգելում, պատիժ):

Մանկական հոգեբանները հակված են ավելի շուտ վերջին դիրքի: Մի կողմից, նրանք ճանաչում են կրթական գործընթացում պատժելիության անխուսափելիությունն ու պատժի անհրաժեշտությունը: Մյուս կողմից, լինել արդյունավետ եւ հոգեբանորեն անվտանգ, այն, ըստ մասնագետների, պետք է ունենա մի շարք հատկություններ: Որոնք են այս հատկությունները:

Նվաստացնել եւ վախեցնել կրթական նպատակներով - անօգուտ

Նախեւառաջ ծնողները պետք է հասկանալ ինչի համար Նրանք պատժում են երեխային:

Պատժի հոգեբանական իմաստն այն է, որ ցույց տալ իրենց վարքի սխալ պատկերացումները եւ օգնել պատճառահետեւանքային հարաբերություններ իրականացնել: - Սա մի տեսակ «ազդանշան» է: Նա օգնում է երեխային հասկանալ, որ իր արարքը հրահրում է տհաճ հետեւանքներ:

Պատիժը երբեք չպետք է նպատակաուղղված լինի երեխային մեղադրելու, նրա արժանապատվության նվաստացմանը, ահաբեկումը: Կարեւոր է հիշել. Երեխայից վախ եւ վրդովմունք ունեցող մեծահասակների գործողությունները կրթական նպատակներով լիովին անիմաստ են, բայց նրանք վստահություն են ապրում երեխաների հետ:

Ինչու չպատժել

Դուք պետք է հստակ գիտակցեք, որ հնարավոր է, եւ որ դա անհնար է: Այն պետք է հայտնի լինի երեխային, որը թույլատրելի է իր պահվածքում, եւ որն է կատեգորիկ անհնարին: Միայն կանոնները տեղադրելը, կարող եք պահանջել դրանց կատարումը:.

Միեւնույն ժամանակ, աննկատելի սխալ վարք, կատարյալ անփութության կամ անարդյունավետության միջոցով (պատահաբար կոտրել է բաժակը կամ թափել ջուրը), չպետք է դատապարտի:

Անընդունելի է նաեւ երեխային զարմացնել եւ նրա զգացմունքների համար, նույնիսկ առավել «վատը» (զայրույթի բռնկում, ինչ-որ մարդու ատելություն): Երբ նա առաջացավ, նշանակում է, որ դրա համար հիմքեր կան:

Այնուամենայնիվ, եթե դուք դուրս եք եկել ինքներդ ձեզ եւ երեխայի համար, երեխայի համար թույլատրելի եւ արգելված գործողությունների շրջանակը, եւ նա դիտավորյալ ցույց է տալիս անհնազանդություն կամ խախտում է ձեր արգելքը, ապա պատիժն անխուսափելի է:

Daria Filimonova / Photobank Laurie

Արգելված տեխնիկա

Նախ `մի քանի բառ, այն մասին, թե ինչ չպետք է անեք, երեխաներ մեծացնելով: Հոգեբանները վճռականորեն դեմ են ֆիզիկական պատժին: Դրանք բավականին վիրավորական են եւ զայրացած են երեխայի հետ, ավելի բարձրացված: Եվ ոչ «իր բարիքի համար» եւ «նրանք ծեծի են ենթարկել ինձ, եւ ես նորմալ ենք վեր կենում», նրանք ի վիճակի չեն արդարացնել մեծահասակների դաժանությունը:

Մի պատժեք երեխային կամ, ընդհակառակը, լռությունը:Creek- ը ի վիճակի է լրջորեն վնասել հոգեբանությունը եւ ծառայել որպես բազմաթիվ վախերի աղբյուր: Հնարավոր չէ շտապել մեկ այլ ծայրահեղություն `երեխային զրկել իր ուշադրությունից, չխոսելով նրա հետ: Երեխաները չափազանց դժվար են դիմակայել բոյկոտին, այն ընկալվում է որպես ջերմության լուրջ սպառնալիք:

Եվ ցանկացած պայմաններում երեխային մի պատժեք սպառնալիքով, որպեսզի դադարեցնեն նրան սիրելու համար:«Ես քեզ այլեւս չեմ սիրում» - սա չափազանց վտանգավոր արտահայտություն է, որը ոչնչացնում է մի փոքրիկ մարդու ամբողջ աշխարհը:

Ինչ անել: Հոգեբանները առաջարկում են պատժի հետեւյալ ռազմավարությունները:

Պատժեք երեխային. Ինչպես:

Թող երեխան հանդիպի իր անհնազանդության «բնական հետեւանքներին», Ինչպես գիտեք, սխալները սովորում են:

Անհրաժեշտ չէ երեխային պաշտպանելը (այստեղ հիմնաբառը «ավելորդ է» է, այն իսկապես վտանգավոր իրերի մասին չէ), նա պետք է ձեռք բերի իր անհատական \u200b\u200bկյանքի փորձը: Որդին կատուն է քաշում պոչի հետեւում: Թողնել բարոյականությունը «Ինչ է լավը, ինչն է, ինչն է ...» թեմայի վերաբերյալ, հավատացեք ինձ, կատուն ինքնին կկանգնի իր հանդեպ:

Դա ավելի ճիշտ է պատժել երեխային, զրկելով այն, քան նրան վատ դարձնելը: Իհարկե, դուք պետք է հասկանաք, որ այս դեպքում այն \u200b\u200bկոչվում է «լավ»: Սա ձեր երեխայի համար ուրախությունների որոշակի «ֆոնդային» է: