Դասի ժամ թեմայի շուրջ՝ Թռչունն ուժեղ է թեւերով, իսկ մարդը՝ ընկերություն։ Խոսքի զարգացման համար հաղորդակցության սցենար «Թռչունն ուժեղ է թևերով, իսկ մարդը՝ ընկերական, ուժեղ է թեւերով, իսկ մարդը՝ ընկերական.

Դասի ժամ

«Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով, բայց մարդը ընկերություն է».

1-4-րդ դասարանների աշակերտների համար.

Ուսուցիչ՝ Ադամովա Գալինա Վասիլևնա:

Աքսայի թիվ 4 MBOU միջնակարգ դպրոցը:

Մենք այսօր դասաժամ ենք ունենում:

Դուք ինքներդ եք որոշում դասի թեման՝ բանաստեղծությունը լսելուց հետո։

թող

Ընկերանալ միմյանց հետ,

Երկնքի հետ թռչնի պես

Գութանով դաշտի պես,

Ինչպես քամին ծովի հետ

Անձրևներով խոտ

Ինչպես է արևը ընկերներ

Բոլորիս հետ!

Եկեք սահմանենք մեր դասի թեման (երեխաները բարձրաձայնում են):

Ճիշտ է, տղաներ, մենք խոսելու ենք ընկերության մասին:

Ի՞նչ է բարեկամությունը, բոլորը գիտեն:

Հարցնելը կարող է ծիծաղելի լինել.

Բայց, այնուամենայնիվ, ինչ է անում

Այս բառը. Այսպիսով, ինչ է դա:

Ընկերությունն այն է, եթե ընկերդ հիվանդ է

Եվ նա չի կարող գալ դպրոց, -

Իր կամքով այցելել նրան,

Դպրոցական դասեր բերեք։

Համբերատար բացատրեք առաջադրանքները,

Վերցրեք նրա որոշ մտահոգությունները,

Նրան տվեք ձեր ուշադրությունը

Օրեր, շաբաթներ, ամիսներ կամ տարիներ:

Եթե ​​ձեր ընկերը ափսոսելու բան է

Վատ արեց կամ ասաց

Այն պետք է լինի ազնիվ, շիտակ, առանց կասկածի

Նրա աչքերում ճշմարտությունն ասելու համար:

Միգուցե նա հանկարծ վիրավորվի

Դու դեռ պետք է ասես ճշմարտությունը,

Քանի որ լավագույն ընկերը հենց դրա համար է

Ընկերություն ուրախության մեջ և բարեկամություն տխրության մեջ:

Ընկերը միշտ կտա վերջինը:

Ընկերը նա չէ, ով շոյում է, այլ նա, ով վիճում է:

Նա, ով չի խաբում, չի վաճառի.

Ընկերությունը երբեք սահմաններ չի ճանաչում։ Ընկերության համար խոչընդոտներ չկան: Երկրի վրա բարեկամությունը միավորում է: Բոլոր երեխաները՝ և՛ սպիտակ, և՛ գունավոր:

Այժմ գործունեության ընթացքում կորոշենք դասաժամի անվանումը։

Տղերք, եկեք կանգնենք ձեզ հետ և ձևացնենք, որ մենք թռչուններ ենք: Նախ՝ տիտրիկ կամ ճնճղուկ (Պատկերենք, թե ինչպես են նրանք թռչում։ Երեխաները պատկերում են)։

Եվ հիմա մենք կպատկերենք արծվի թռիչքը (երեխաները պատկերում են)

Ինչու՞ է տարբերվում այս թռչունների թռիչքը:

Ի՞նչն է թռչունին ուժեղ դարձնում:

(թևերով)

Ահա արտահայտության առաջին մասը՝ Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով։

Հիմա նայեք.

ձեր դիմաց մի փունջ ճյուղեր. Փորձենք միանգամից կոտրել դրանք։ (Երեխաները դուրս են գալիս, փորձեք):

Դա չի աշխատում.

Ինչու չի աշխատում:

Իսկ ինչպե՞ս է ավելի հեշտ կոտրել։ (մի ճյուղ արձակել և կոտրել):

Հիմա եկեք պատկերացնենք, որ ճյուղն առանց ընկերների մարդն է, իսկ շատ ճյուղերը ընկերներով մարդն է։

Որքան ուժեղ է մարդը:

Ճիշտ է, մարդն ամուր է բարեկամության մեջ։

Այժմ մենք ևս մեկ անգամ համոզվեցինք ժողովրդական իմաստության ճշմարտության մեջ.Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով, իսկ մարդը՝ ընկերություն։

Մեր դասի նպատակըԴուք նույնպես պետք է ինքներդ որոշեք. Ինչու՞ պետք է խոսենք ընկերության մասին, ինչ պետք է սովորենք (երեխաներն արտահայտում են իրենց մտքերը: Ճիշտ է, մենք պետք է սովորենք ընկերներ լինել, հասկանալ մարդկանց, ովքեր մեր կողքին են, կհանդիպենք կյանքը։

Մենք բոլորս միմյանց կարիքն ունենք, բույսերին հող է պետք կերակրելու համար, խնձորենին մեղուներին՝ ծաղիկները փոշոտելու համար: Մարդիկ ընկերների կարիք ունեն։

Իսկ ի՞նչ է զգում այն ​​մարդը, ով ընկերներ չունի։ (երեխաները բարձրաձայնում են)

Հիմա զգույշ եղեք. Նախքան դուք ասացվածքներ, ժողովրդական իմաստություն, որն այժմ չի կորցնում իր արդիականությունը (ուսուցիչը կարդում է).

1. Հարստություն, որ ջուրը. եկավ ու գնաց:

2. Առանց ընկերների մարդը նման է առանց արմատների ծառի։

3. Խելացիի հետ խոսելը – ինչ մեղր հարբես:

4. Առանց դժվարության չեք կարող ձուկ հանել լճակից։

5. Ընկերությունը նման է ապակու. եթե այն կոտրես, չես ծալի:

6. Ուրիշի կողմից ես գոհ եմ իմ ձագարից:

7. Մի՛ ունեցիր հարյուր ռուբլի, այլ ունեցիր հարյուր ընկեր։

7. Հին ընկերն ավելի լավ է, քան երկու նորը:

8. Վայ, որ ծովը, ոչ լողալ, ոչ լաց:

Ընտրեք ասացվածքներ ընկերության մասին և երկրպագեք (երեխաների ցուցադրություն)

Ձեր ընտրությունը ճիշտ էր։ Փորձենք բացատրել ասացվածքների իմաստը. Դուք կարող եք ընտրել, թե որն է ձեզ դուր գալիս (երեխաները բարձրաձայնում են):

Ուշադրություն. Տիեզերքում նոր մոլորակներ են հայտնվել։ Լսեք, թե ինչպես են մարդիկ ապրում այնտեղ: (կա սլայդ)

1 մոլորակ ... Այս մոլորակի վրա մարդիկ հարուստ են ապրում, ամեն ինչ ունեն՝ տներ, գեղեցիկ կահույք, մեքենաներ, հագուստ։ Բայց բոլորն ապրում են մենակ, չկան ընկերներ, բարեկամներ։

2 մոլորակ ... Այստեղ ընտանիքներ են ապրում, բոլորը ընկերներ ունեն, վեճեր են լինում, կռիվներ։ Բայց հետո մարդիկ հասկանում են իրենց սխալները, միմյանց ներողություն են խնդրում, սովորում են միասին ապրել։

3 մոլորակ... Այստեղ կարելի է ամեն ինչ անել՝ կռվել, թքել, վատ խոսքեր ասել։ Այստեղ մարդիկ չեն կարողանում ժպտալ, միմյանց օգնության չեն հասնում։

Անվանենք այս մոլորակները։

1 մոլորակ. երեխաները կոչում են «Տխրություն»

2 մոլորակ - երեխաները կոչում են «Ուրախություն»

3 մոլորակ. երեխաները անվանում են «Կախարդված»

(Ուսուցիչը գրատախտակին գրում է վերնագիրը):

Այժմ դուք պետք է ընտրեք այն մոլորակը, որի վրա կցանկանայիք ապրել։ Սեղանին ծաղիկ ունես, որոշիր մոլորակը և կցիր քո ծաղիկը։ (Երեխաները դուրս են գալիս, կցվում են):

Իսկ ինչու են նրանք ընտրել հենց այս մոլորակը։

Ինչո՞ւ նրանք չէին ուզում ապրել այլ մոլորակների վրա: (հարստություն կա, բայց այնտեղ ամեն ինչ կարող ես անել: Երեխաները պատասխանում են):

Ձեր առաջ անհատականության որակներն են՝ և՛ դրական, և՛ բացասական (կա սլայդ):

Բարի, համարձակ, կոպիտ, քաղաքավարի, կենսուրախ, ագահ, ագահ, ուշադիր, դաժան, ազնիվ, նախանձ, արձագանքող, պատասխանատու:

Ընտրեք մեկը, որը ցանկանում եք զարգացնել ձեր մեջ, համարեք ամենակարևորը իսկական ընկեր լինելու համար, գրեք ծաղկաթերթիկի վրա։

Ես և դու կաճենք «Բարեկամության ծաղիկը» (Երեխաները գրում են, թե ով է գրել, դուրս են գալիս և կցում):

Ինչու՞ ընտրեցիք այս հատուկ որակը:

Տղերք, մենք ձգտելու բան ունենք։ Եկեք այս բոլոր հատկությունները զարգացնենք մեր մեջ։

Սա մի ամբողջ գիտություն է

Եղեք լավ, առատաձեռն ընկեր;

Օգնեք բարի խոսքով, մի անհանգստացեք անհեթեթություններին:

Լացե՛ք և ծիծաղե՛ք միասին

Մի կոպիտ մի եղիր, մի վիրավորվիր,

Եղեք ուշադիր և կարեկից

Ընկեր լինելն ամենևին էլ կատակ չէ:

Բոլոր լավ հատկանիշներով մարդը չի ծնվում «Լավ մարդիկ ավելի շատ են դառնում վարժությունից, քան բնությունից», - գրել է հին հույն փիլիսոփա դեմոկրատը: Հետևաբար, ես և դու պետք է սովորենք ընկերներ լինել:

Խաղ «Կախարդական աթոռ» (աթոռը զարդարված է) Ձեզ դուր է գալիս աթոռը: Ինչո՞ւ։ Շուտով բոլորը կնստեն այս աթոռին, բայց այսօր մենք պետք է ընտրենք 5 հոգու։ Սրանք այն տղաներն են, ում ցանկանում եք այսօր ուրախացնել, աջակցել, օգնել հավատալ ինքներդ ձեզ։

Շուրջը նայեք, թե այսօր ում ենք անելու այս պատիվը (Երեխաներն են ընտրում. Ընտրված երեխաները հերթով նստում են աթոռի վրա): Եվ դուք պետք է նրանց ասեք բարի, սիրալիր խոսքեր, հաճոյախոսություններ (երեխաներն ասում են):

Ի՞նչ ենք մենք սովորել հիմա: (երեխաներն արտահայտում են իրենց մտքերը)

Տղե՛րք, ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի մարդը ժպտա, եթե նա տխուր է, ինչ-որ բանից վրդովված։ (երեխաներն արտահայտում են իրենց մտքերը)

Ո՞վ կօգնի ձեզ այս հարցում առաջին հերթին: (երեխաները պատասխանում են)

Խաղ «Ուրախություն տուր, ընկեր գտիր».

Ձեզանից յուրաքանչյուրի սիրտը գրասեղանի վրա է: Եկեք մի քիչ նրան տանք մեր ջերմությունից:

Եկեք սեղմենք սրտին: Այժմ նայեք ձեր շուրջը և տվեք այն մեկին, ում հետ կցանկանայիք ընկերանալ, կամ ում վիրավորել եք, կամ սիրում եք, պաշտում եք: (Երեխաները կրում են սրտեր, հանձնում միմյանց):

Ուսուցիչը մեծ սիրտ է վերցնում և տալիս բոլոր երեխաներին:

Ես ուզում եմ ձեզ հետ ընկերանալ: (Բոլորը սրտով գնում են տախտակ)

Եկեք դառնանք ընկերների շրջանակում:

Տղերք, ի՞նչ է պետք անել միասին ապրելու համար: (Երեխաները բարձրաձայնում են):

Ճիշտ է, տղերք, ձեզնից առաջ ընկերության օրենքներն են։ Եկեք կարդանք դրանք միասին (կարդա):

1. Մի վիրավորեք ուրիշներին կոպիտ խոսքերով։

2. Սովորեք հարգել ուրիշների կարծիքը:

3. Սովորեք նկատել ինքներդ ձեզ, որտեղ ձեր օգնությունն է անհրաժեշտ:

4. Վիճել առանց վիճելու։

5. Կարողացեք պահել ձեր խոսքը։

6. Ինչ էլ որ մտածես ընկերոջ մասին, խոսիր ուղիղ աչքերով։

Հեշտ կլինի՞ հետևել ընկերության օրենքներին:

Ի՞նչ է պետք անել դրա համար:

Եզրակացնենք՝ ինչո՞ւ է մարդը ամուր բարեկամության մեջ։ (Երեխաները բարձրաձայնում են):

Մեր դասաժամի վերջում եկեք սահմանենք մեր դասի կարգախոսը.

Գրատախտակին կա խաչբառ, որը կարող եք լուծել՝ յուրաքանչյուր բառից վերցնելով առաջին տառերը (երեխաներն ասում են, ուսուցիչը գրում է):

Բուկ, բեղ, կաղնու, զուգված, մայրիկ: (մենք կանենք)

Բզեզ, խաղ, դու, բ. (Ուղիղ)

Տուն, ձուկ, ընթրիք, խայթոց, դանակ, պատուհան (Միասին)

Միասին կարդանք կարգախոսը.

Եկեք միասին ապրենք:

Ճի՞շտ է, տղերք, բարեկամությունը հոյակապ բան է: Ուրախություն և պատասխանատվություն, և ազնվականություն, տակտ և անկեղծություն:

Ամփոփելու համար եկեք որոշենք մեր տրամադրությունը:

1. ով ունի թոքեր - նետել բամբակ

2. ով ունի ուրախ ժպիտ

3. ով զվարճանում է - ցատկել

4. ով երջանիկ է - ծափահարեք ձեռքերը:

Եվ ով ապրում է այս բոլոր զգացմունքները, կարող է ամեն ինչ անել: (Երեխաներն արտահայտում են իրենց տրամադրությունը):

Տղերք, հիմա երկրագնդի բոլոր մարդիկ լա՞վ տրամադրություն ունեն։

Ինչու՞ եք լավ տրամադրված: Եկեք մեր ջերմությունից մի կտոր ուղարկենք բոլոր մարդկանց. եկեք մեր ուրախությունը ցրենք աշխարհով մեկ, թող բոլորը երջանիկ ապրեն (երեխաները ձեռքերը բարձրացնում են դեպի արևը, առաջ և փչում իրենց ափերից:

Իմ սիրելի ընկերներ, սովորեք լինել լավ մարդիկ, սովորեք ընկերներ լինել և ներել:

Ի վերջո, մտքի գեղեցկությունը զարմանալի է, հոգու գեղեցկությունը հարգանքն է։ (Բեռնար Ֆոնտենել, ֆրանսիացի գրող):

Յանա Կապկայկինա
Խոսքի զարգացման հաղորդակցման սցենար «Թռչունն ուժեղ է թևերով, իսկ տղամարդը բարեկամություն է»

Առակ.

Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով, իսկ մարդը՝ ընկերություն

Զրույց հարցերի շուրջ՝ բացահայտելով ասացվածքի իմաստը.

Մանկավարժ.Երեխաներ այսօր, մանկապարտեզի ճանապարհին, մի աղավնի նստեց ուսիս և տվեց այս ծրարը: Նրան ուղարկեցին հեքիաթների հովտից։ Տեսնենք, թե ինչ կա այնտեղ:

Երեխաներ:Այո՛

Մանկավարժ.Տեսեք, թե ինչ հետաքրքիր նկար է այն պարունակում։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են ուզում մեզ պատմել հեքիաթի հերոսները:

Երեխաները բարձրաձայնում են, մեծահասակը պարզաբանող և ուղղորդող հարցերի օգնությամբ օգնում է յուրաքանչյուր երեխայի հիմնավորել իր պատասխանը, օրինակ, որ թռչունների համար գլխավորը թևերն են, նրանց օգնությամբ նրանք կարող են թռչել վտանգից, և մարդը ունի. հիմնական ընկերություն, որը նույնպես կարող է աջակցել և օգնել նրան:

Մանկավարժ.Իսկ կարո՞ղ է մարդ առանց ընկերների լինել, իսկ թռչունը՝ առանց թևերի։

Երեխաներ:Ոչ

Մանկավարժ.Այդ դեպքում կարելի՞ է ասել, որ ասացվածքը ճիշտ է.

Երեխաներ:Այո՛

Խնդրահարույց իրավիճակ, որը բացահայտում է ասացվածքի իմաստը (նկարագրություն).

Ջերմություն Տղերք, եկեք վեր կենանք ձեզ հետ և ձևացնենք, որ մենք թռչուններ ենք: Նախ՝ տիտրիկ կամ ճնճղուկ (Պատկերենք, թե ինչպես են նրանք թռչում։ Երեխաները պատկերում են)։

Եվ հիմա մենք կպատկերենք արծվի թռիչքը (երեխաները պատկերում են)

Ինչու՞ է տարբերվում այս թռչունների թռիչքը:

Ի՞նչն է թռչունին ուժեղ դարձնում:

(թևերով)

Ահա արտահայտության առաջին մասը՝ Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով։

Հիմա նայեք.

ձեր դիմաց մի փունջ ճյուղեր. Փորձենք միանգամից կոտրել դրանք։ (Երեխաները դուրս են գալիս, փորձեք):

Դա չի աշխատում.

Ինչու չի աշխատում:

Իսկ ինչպե՞ս է ավելի հեշտ կոտրել։ (մի ճյուղ արձակել և կոտրել):

Հիմա եկեք պատկերացնենք, որ ճյուղը մարդն է առանց ընկերների, իսկ շատ ճյուղերը ընկերներով մարդն է:

Որքան ուժեղ է մարդը:

Ճիշտ է, մարդն ամուր է բարեկամության մեջ։

Այժմ մենք ևս մեկ անգամ համոզվեցինք ժողովրդական իմաստության ճշմարտության մեջ.

Թռչունն ուժեղ է իր թեւերով, իսկ մարդը՝ ընկերություն։

Համատեղ ստեղծագործական խոսքի գործունեություն. հորինել պատմություն կամ հեքիաթ, որը բացահայտում է ասացվածքի ուղղակի իմաստը.

Ի՞նչ է բարեկամությունը: -

Ես հարցրեցի բլբուլին.

Բարեկամությունը վերևում գտնվող թռչուններն են:

Ես հարցրեցի կարպին.

Ի՞նչ է բարեկամությունը: -

Թռչունները վերևում ընկերներ են

Ձկները խորքերում ընկերներ են,

Օվկիանոսը բարեկամ է երկնքի հետ,

Մարդիկ տարբեր երկրներից ընկերներ են։

Ես հարցրեցի Կատյային.

Ի՞նչ է բարեկամությունը: -

Ուրախություն կիսելու և վիշտ -

Դա նշանակում է ընկերներ լինել:

Առնչվող հրապարակումներ.

«Մա՞րդ, թե՞ կապիկ»։ Սեմինար ուսուցիչների միջև հաղորդակցության զարգացման վերաբերյալ Խոսքը քաղաքակրթություն է: Խոսքը, նույնիսկ ամենաթշնամականը, պահպանում է կապը. լռությունը բաժանում է. OG-ի առաջին դասերին ես ներկայացնում եմ դրանք:

Նպատակներ. - ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ձմեռող ցուլֆինջ թռչնի մասին. - պարզաբանել ցուլֆինչի տեսքի գաղափարը. - շարունակեք ներկայացնել երեխաներին:

GCD-ի ամփոփագիր երիտասարդ խմբում խոսքի զարգացման համար «Մարդ. Մարմնի մասեր" Մոսկվայի քաղաքի №754 «Արև» հսկողության և առողջության բարելավման մանկապարտեզի պետական ​​բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ամսաթիվ.

Մայրիկը աշխարհի ամենաթանկ մարդն է: Թեմա՝ Կ.Դ. Ուշինսկու «Բժշկություն» գեղարվեստական ​​ստեղծագործության վերապատմում։ Նպատակը. Սովորեցնել վերլուծել:

Ավագ խմբում խոսքի զարգացման դասի համառոտագիր «Բարեկամությունը պետք է փայփայել». Ավագ խմբում խոսքի զարգացման դասի ամփոփում «Բարեկամությունը պետք է փայփայել». Նպատակները. 1. Սովորեցնել երեխաներին սովորել վարքի դրական նորմեր;

«Մարդը և նրա մարմինը» ավագ խմբում խոսքի զարգացման դասի համառոտագիր. Ծրագրային բովանդակություն. 1. Իմացական կարողությունների զարգացման առաջադրանքներ՝ ակտիվացնել բարոյական և մտավոր վերլուծական աշխատանքը:

Ընդհանուր խոսքի թերզարգացած երեխաների հաղորդակցման առանձնահատկությունները Ներկայացնենք երեխաների ընդհանուր խոսքի թերզարգացման մակարդակների բնութագրերը. Ընդհանուր խոսքի թերզարգացման առաջին մակարդակը «անխոս երեխաներն են»: «Անխոս.

Թռչնաբանության մեջ «գիշատիչ թռչուն» տերմինը նկարագրում է թռչնի ցանկացած տեսակ, որը որս է անում թռիչքի ժամանակ, ունի ուժեղ ճանկեր, սուր տեսողություն և ուժեղ կտուց, որը կարող է բռնել կամ սպանել իր զոհին։ Հիմնականում այս ահռելի հատկությունների պատճառով շատերը գիշատիչ թռչուններին համարում են մոլորակի ամենասարսափելի արարածներից մեկը։ Այնուամենայնիվ, դժվար է չխոստովանել, որ միևնույն ժամանակ այս խոշոր գիշատիչները գրավիչ և վեհ արարածներ են։

Կան մի քանի տարբեր չափանիշներ, որոնք օգտագործվում են այս թռչունների չափը որոշելու համար, ինչպիսիք են ընդհանուր երկարությունը, թևերի բացվածքը կամ քաշը, ինչը իրականում դժվարացնում է ամենամեծ գիշատիչ թռչունների նույնականացումը:

Այս զարմանահրաշ թռչունների մասին իրազեկվածությունը բարձրացնելու համար մենք որոշեցինք կազմել ամենամեծ, ամենածանր, ամենահզոր և սարսափելի գիշատիչների ցանկը:

Հսկայական կոնդորներից և սողացող անգղներից մինչև ճաղատ արծիվներ, ահա 25 ամենամեծ գիշատիչ թռչունները, որոնք հիասքանչ են, եթե ակնածանք են ներշնչում:

25. Անդյան Կոնդոր

Անդերում և Հարավային Ամերիկայի Խաղաղ օվկիանոսի հարակից ափին հայտնաբերված Անդյան կոնդորը աշխարհի ամենամեծ թռչող թռչունն է՝ քաշի և թեւերի բացվածքի համակցված չափումների առումով: Այս թռչնի թեւերի բացվածքը հասնում է 3,3 մետրի՝ լինելով հինգերորդը թռչունների մեջ (միայն երկու տեսակի ալբատրոս և երկու տեսակի հավալուսն ունեն ավելի մեծ թեւերի բացվածք)։

Համարվելով խոցելի դիրքի մոտ՝ Անդյան կոնդորը նաև աշխարհի ամենաերկարակյաց թռչուններից է, որի կյանքի տևողությունը ավելի քան 70 տարի է:

24. Պսակված արծիվ


Թագավոր արծիվը խոշոր գիշատիչ թռչուն է, որը բնիկ բնակվում է Հարավային Աֆրիկայի Սահարայից հարավ գտնվող Աֆրիկայում: Զինված անսովոր մեծ ճանկերով և շատ ամուր հետևի ոտքերով՝ թագադրված արծիվը զոհերի քաշով համարվում է Աֆրիկայի ամենահզոր արծիվը։ Այն հաճախ որսում է այնպիսի կաթնասունների, ինչպիսին է բուշը (անտիլոպի տեսակ), որը կարող է կշռել մինչև 30 կիլոգրամ։

23. Սեպապոչ արծիվ


Սեպապոչ արծիվը Ավստրալիայի ամենամեծ գիշատիչ թռչունն է և աշխարհի ամենամեծ մսակերներից մեկը:

Սեպապոչ արծիվը, որը կարող է երկար ժամերով սավառնել երկնքում՝ առանց թևերը թափահարելու, ունի մինչև 2,84 մետր թեւերի բացվածք, իսկ երկարությունը հասնում է 1,06 մետրի:

Այն ունի երկար, բավականին լայն թեւեր, լրիվ փետրավոր ոտքեր և, իհարկե, սեպաձև պոչ (այստեղից էլ անվանումը)։

22. Հիմալայան անգղ


Հիմալայան անգղը, որը նաև հայտնի է որպես Կումայ կամ Ձյունագղ, հսկայական թռչուն է Հին աշխարհի անգղերի ենթաընտանիքից:

Ամենամեծ անգղներից և իսկական գիշատիչներից մեկը՝ այս տեսակը հիմնականում ապրում է Հիմալայների, Պամիրի, Տիբեթի և Ղազախստանի բարձրադիր վայրերում մինչև Աֆղանստանի հյուսիս-արևմտյան սահմանները և Բութանի հարավային սահմանները:

21. Բերկուտ


Հյուսիսային կիսագնդի ամենահայտնի և տարածված գիշատիչ թռչուններից մեկը՝ ոսկե արծիվը մեծ փետրավոր գիշատիչ է, որի թեւերի բացվածքը 2,34 մետր է:

Դարեր շարունակ այս տեսակի թռչունները եղել են ամենահարգվածներից մեկը. դրանք օգտագործվել են բազեների մեջ: Եվրասիական ենթատեսակները օգտագործվում էին խոշոր որսի և սպանելու համար, ինչպիսիք են գորշ գայլերը:

Իր որսորդական գերազանց հմտությունների շնորհիվ այս թռչունին մեծ ակնածանքով են վերաբերվում որոշ ցեղային մշակույթներում:

20. Բու


Մինչև 190 սանտիմետր թեւերի բացվածքով արծիվը երբեմն անվանում են աշխարհի ամենամեծ բուն։ Գտնվելով հիմնականում լեռնային վայրերում, փշատերև անտառներում և տափաստաններում, արծիվը գիշերային գիշատիչ է, որը որսում է մի շարք գիշատիչ տեսակներ, հիմնականում փոքր կաթնասուններ, ինչպես նաև այլ թռչուններ, սողուններ, երկկենցաղներ, ձկներ, խոշոր միջատներ և տարբեր անողնաշարավորներ:

19. Հարավամերիկյան հարպիա


Հարավամերիկյան Հարպին Ամերիկա մայրցամաքի ամենամեծ և ամենահզոր գիշատիչն է և աշխարհում գոյություն ունեցող արծվի ամենամեծ տեսակներից մեկը:

Այս թռչունների բնական միջավայրի ոչնչացումը հանգեցրել է նրանց անհետացմանն իրենց նախկին շրջանի շատ մասերում (հիմնականում Կենտրոնական Ամերիկայում), բայց, բարեբախտաբար, այս զարմանալի թռչունը դեռևս բավականին տարածված է:

18. Մորուքավոր մարդը կամ գառը


Գտնվում է լեռնային շրջաններում՝ Եվրոպայից մինչև Ասիայի և Աֆրիկայի մեծ մասը, այն մեծ գիշատիչ թռչուն է, որի թեւերի բացվածքը հասնում է մինչև 2,83 մետրի։ Թռչունին կարելի է ճանաչել իր անսովոր երկար ու նեղ թևերով և երկար սեպաձև պոչով։

Մորուքավոր անգղը աղբահան է ստամոքսի շատ ուժեղ թթվայնությամբ (մոտավորապես 1 pH ունի), որը թույլ է տալիս նրան մարսել նույնիսկ մեծ ոսկորները։

17. Ֆիլիպինյան արծիվ


Հայտնի է նաև որպես կապիկակեր արծիվ կամ ֆիլիպինյան հարպիա, ֆիլիպինյան արծիվը համարվում է աշխարհի ամենամեծ արծիվը՝ մարմնի երկարությամբ և թևերի մակերեսով։

Որպես աշխարհի ամենահազվագյուտ և ամենահզոր թռչուններից մեկը՝ այն հռչակվել է Ֆիլիպինների ազգային թռչուն։ Այս տեսակը վտանգված է հիմնականում անտառահատումների հետևանքով իր աճելավայրի հսկայական տարածքների կորստի պատճառով։

Բարեբախտաբար, Ֆիլիպինների կառավարությունը մի շարք ջանքեր է գործադրել այս տեսակը պահպանելու համար, և ֆիլիպինյան արծվի սպանությունն այժմ պատժվում է 12 տարվա ազատազրկմամբ:

16. Պատերազմի արծիվ


Ապրելով Սահարայից հարավ գտնվող բաց և կիսաբաց վայրերում՝ պատերազմական արծիվը շատ մեծ թռչուն է, որի միջին երկարությունը հասնում է 96 սանտիմետրի, թեւերի բացվածքը՝ մինչև 260 սանտիմետր, իսկ քաշը՝ մինչև 6,2 կիլոգրամ։
Սնվելով ամեն ինչով՝ այլ թռչուններից մինչև մողեսներ և նույնիսկ խոշոր և վտանգավոր օձեր, ներառյալ սև մամբան, պատերազմի արծիվն աշխարհի ամենահզոր գիշատիչ թռչուններից մեկն է:

15. Ձկան Բու


Տեսակի լատիներեն անվանումը տրվել է ի պատիվ անգլիացի բնագետ Թոմաս Բլակիստոնի, ով 1883 թվականին Ճապոնիայում հայտնաբերել է բուերի այս տեսակը։

Ձկան բուն խոշոր բու է, որը որս է անում Արևելյան Ասիայի և Ռուսաստանի ափամերձ շրջաններում։ Մինչև 190 սանտիմետր թեւերի բացվածքով ձկան բուն հաճախ համարվում է աշխարհի ամենամեծ բուն (գոնե թեւերի բացվածքով):

14. Ստելլերի ծովային արծիվ


Ստելլերի ծովային արծիվը խոշոր գիշատիչ թռչուն է, որն ապրում է Հյուսիսարևելյան Ասիայի ափամերձ շրջաններում։

Հսկայական դեղին կտուցով այս թռչունը հիմնականում որսում է ձկներին և ջրլող թռչուններին։ Նրա սիրելի ուտեստներն են սաղմոնն ու իշխանը:
Միջին հաշվով սա աշխարհի ամենածանր արծիվն է՝ որոշ անհատների քաշը հասնում է 9 կիլոգրամի։

13. Աֆրիկյան ականջավոր անգղ


Անգղերի ենթաընտանիքը աշխարհի ամենաերկար և ամենամեծ անգղներից մեկն է։

Աֆրիկյան ականջավոր անգղը աղբահան է, սնվում է հիմնականում կենդանիների դիակներով։ Այս թռչուններն այնքան հզոր և ագրեսիվ են, որ մյուս անգղերը սովորաբար հրաժարվում են դիակից, եթե նրանք որոշեն իրենց համար անուն ստեղծել:

12. Կալիֆորնիայի Կոնդոր


Կալիֆորնիայի կոնդորը, որը հասնում է մինչև 12 կգ քաշի, հյուսիսամերիկյան ամենամեծ ցամաքային թռչունն է և աշխարհի ամենամեծ մսակերներից մեկը:

Տեսակը բոլորովին անհետացել էր մինչև 1987 թվականը (այդ տարի բռնվեց կալիֆորնիական վերջին ազատ կոնդորը), սակայն, պոպուլյացիայի վերականգնման ծրագրի շնորհիվ, տեսակը նորից հայտնվեց Արիզոնայի, Յուտայի ​​և Կալիֆոռնիայի որոշ մասերում:

Կալիֆորնիայի կոնդորը խորհրդանշական թռչուն է կալիֆոռնիայի բնիկ ամերիկացի շատ խմբերի համար և կարևոր դեր է խաղում նրանց ավանդական դիցաբանության մեջ:

11. Սպիտակ պոչ արծիվ


Նաև հայտնի է որպես ծովային արծիվ կամ գորշ ծովային արծիվ, սպիտակ պոչով արծիվը շատ մեծ գիշատիչ թռչուն է, որի երկարությունը հասնում է 94 սանտիմետրի՝ մինչև 2,45 մետր թեւերի բացվածքով։

Բարձր հմուտ որսորդ, ինչպես նաև հարմարվողական աղբահան, սպիտակապոչ արծիվը համարվում է ճաղատ արծվի մերձավոր ազգականը, որը զբաղեցնում է նույն էկոլոգիական տեղը, բայց միայն Եվրասիայում:

10. Սեւ անգղ


Սև անգղը Եվրասիայի մեծ տարածքում բնակվող խոշոր գիշատիչ թռչուն է։

Հասնելով 14 կիլոգրամ քաշի, 1,2 մետր երկարության և 3 մետր թեւերի բացվածքի՝ սև անգղը երբեմն համարվում է աշխարհի ամենամեծ իրական գիշատիչ թռչունը:

9. Աֆրիկյան անգղ


Եվրոպական անգղի մերձավոր ազգականը՝ աֆրիկյան անգղը տիպիկ անգղ է, միայն գլուխն ու պարանոցը փետրավոր չեն, շատ լայն թեւերը և պոչի կարճ փետուրը։

Թռչունը կշռում է մինչև 7,2 կիլոգրամ, երկարությունը հասնում է 1 մետրի, իսկ թեւերի բացվածքը՝ 2,25 մետր։ Աֆրիկյան անգղը աղբահան է, սնվում է հիմնականում կենդանիների դիակներով, բայց երբեմն չի արհամարհում սննդի մնացորդները, որոնք նա գտնում է մարդկանց կացարանների մոտ։

8. Կաֆիր արծիվ


Աֆրիկայի, Արաբական թերակղզու և հարավային Մերձավոր Արևելքի լեռնոտ և լեռնային շրջաններում բնակվող կաֆիր արծիվը շատ խոշոր փետրավոր գիշատիչ է:

Նրա երկարությունը կտուցից մինչև պոչի ծայրը հասնում է 96 սանտիմետրի, իսկ էգերը (որոնք սովորաբար ավելի մեծ են, քան արուները) կարող են մինչև 7 կիլոգրամ կշռել։

7. Մեծ մոխրագույն բու

Նաև հայտնի է բազմաթիվ այլ անուններով, ինչպիսիք են մոխրի բու, լապլանդական բու, մորուքավոր բու, մեծ մոխրագույն բուը շատ մեծ թռչուն է, որը գրանցված է որպես աշխարհի ամենամեծ բու երկարությամբ (այն կարող է հասնել մինչև 80 սանտիմետր):

Մեծ մոխրագույն բուն թվում է, թե շատ մեծ է և ուժեղ, բայց արտաքինը խաբուսիկ է, քանի որ այս թռչունը, որը ծածկված է շատ փափուկ փետուրներով, կշռում է ընդամենը 1,29 կիլոգրամ։

6. Ճչացող արծիվ


Գտնվելով Սահարայից Աֆրիկայում գտնվող ջրային ուղիների մոտ՝ ճչացող արծիվը մեծ գիշատիչ թռչուն է, որն իր տեսքով նման է ճաղատ արծվի:

Այս տեսակի էգերը (մինչև 3,6 կիլոգրամ քաշով և մինչև 2,4 մետր թեւերի բացվածքով) շատ ավելի մեծ են, քան արուները։

Ամենատարածված աֆրիկյան ծովային արծիվներից մեկը՝ ճչացող արծիվը ազգային թռչուն է այնպիսի երկրներում, ինչպիսիք են Զիմբաբվեն, Զամբիան և Հարավային Սուդանը:

5. Քեյփ անգղ


Քեյփ անգղը Հին աշխարհի անգղ է, որը տարածված է Հարավային Աֆրիկայում: Հիմնականում հանդիպում է Լեսոտոյում, Բոտսվանայում և Նամիբիայում՝ հրվանդան անգղը մինչև 115 սանտիմետր երկարություն ունեցող հսկայական և ամուր գիշատիչ թռչուն է՝ մինչև 11 կիլոգրամ քաշով և մինչև 2,6 մետր թեւերի բացվածքով։

4. Սպիտակ փոր արծիվ


Նաև հայտնի է որպես ճաղատ արծիվ, սպիտակ փոր արծիվը մեծ ցերեկային գիշատիչ թռչուն է, որը տատանվում է Հնդկաստանից մինչև Շրի Լանկա Հարավարևելյան Ասիայից մինչև Ավստրալիա:

Թռչունն ապրում է ափին և մեծ ջրային ուղիների երկայնքով, բազմանում և որս է անում ջրի մոտ: Ձուկը կազմում է նրա սննդակարգի գրեթե կեսը, բայց նա նաև հարմարվողական մաքրող է։

Գիշատիչ թռչունի երկարությունը կարող է հասնել մինչև 90 սանտիմետրի, թեւերի բացվածքը՝ մինչև 2,2 մետր, իսկ քաշը՝ 4,5 կիլոգրամ։

3. Երկարապոչ արծիվ


Երկարապոչ արծիվը մեծ շագանակագույն արծիվ է, որը բնիկ է Կենտրոնական Ասիայում: Թռչնի չափը հասնում է 84 սանտիմետր երկարության, թեւերի բացվածքը՝ մինչև 215 սանտիմետր։

Նրա սննդակարգը հիմնականում բաղկացած է քաղցրահամ ջրի ձկներից: Երկարապոչ արծիվը, թերևս, ամենամեծ ծանրորդն է գիշատիչ թռչունների մեջ: Արձանագրվել է դեպք, երբ երկարապոչ արծիվը բռնել, բարձրացրել և օդով տարել է մի ձուկ, որի քաշը երկու անգամ գերազանցել է իր քաշը։

2. Գիշանգղ


Թևերի բացվածքով մինչև 2,8 մետր և մինչև 15 կիլոգրամ քաշ ունեցող անգղը հին աշխարհի խոշոր անգղ է, որը կարելի է գտնել Եվրոպայի և Ասիայի շատ մասերում: Բազմանում է մեծ խմբերով մարդկանց կողմից անձեռնմխելի, դժվար հասանելի ժայռերի մեջ:

1. Ճաղատ արծիվ


Որպես Միացյալ Նահանգների ազգային թռչուն և ազգային կենդանի՝ սպիտակագլուխը

Սեւակ Գալստյան | 17 2017 թվականի փետրվար

Երկար պատմություններ

Հունվարի 20-ը MBOU № 5 միջնակարգ դպրոցում Պոդոլսկի քաղաքային շրջանի առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ դարձավ առանձնահատուկ և հուզիչ մեր դպրոցի աշակերտների համար: Եվ ամեն ինչ այն պատճառով, որ մեզ մոտ սովորելու էր եկել մի դպրոցական Չիլիից՝ Էստեբան Չիլինոսը։

Նա մի ամբողջ տարի սովորելու է մեր դպրոցում։ Ավարտելուց հետո նա պետք է քննություններ հանձնի հատուկ վկայական ստանալու համար։ Բացի ուսումնական հաստատություններում սովորելուց, այլ երկրների դպրոցականներին հրաշալի հնարավորություն է տրվում սովորելու այն երկրի մշակույթն ու ավանդույթները, որտեղ նրանք ապրում են։

Դա հնարավոր դարձավ դպրոցի միջազգային փոխանակման ծրագրի շնորհիվ։ 1993 թվականից MBOU թիվ 5 միջնակարգ դպրոցը ընդունում է դպրոցականների ԱՄՆ-ից, Նոր Զելանդիայից, Իտալիայից, Վենեսուելայից, Բրազիլիայից, Թուրքիայից, Ավստրիայից, Գերմանիայից։ 1996 թվականից մեր դպրոցը սկսել է ակտիվորեն մասնակցել Իտալիայի հետ դպրոցական փոխանակումներին:

2015-2016 թվականներին մեր դպրոցում սովորել են երկու աշակերտ՝ Կամիլա Պերեգոն Իտալիայից և Բառնա Մենհարթը Հունգարիայից։ Մեր դպրոցը ընկերասեր, հյուրընկալ ընտանիք է։

Ընկերությունը մեծ ուժ է... Ռուսական ասացվածքն ասում է. «Թռչունն ուժեղ է թեւերով, իսկ մարդը՝ բարեկամությամբ»: Այսպիսով, մեր դպրոցը երկար տարիներ մասնակցում է միջմշակութային փոխանակումներին և տուն է դարձել բազմաթիվ օտարերկրյա ուսանողների համար աշխարհի տարբեր ծայրերից: Իսկ մեր դպրոցականներից շատերը հանդիպել են իրենց հասակակիցներին Իտալիայից, Ավստրիայից, Գերմանիայից, Նոր Զելանդիայից, ԱՄՆ-ից և սովորել այլ երկրներում։

Մեր դպրոցականների մասնակցությունը միջազգային ծրագրերին ճանաչվում է որպես ժողովուրդների միջև անմիջական միջմշակութային շփումների և փոխըմբռնման իսկապես բարելավող։ Ծրագիրը նպաստում է իր մասնակիցների անհատական ​​զարգացմանը և տարբեր մակարդակների բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստմանը: Մեր դպրոցը հատուկ ուշադրություն է դարձնում ռուսաց լեզվի աջակցությանն ու տարածմանը աշխարհում։

MBOU թիվ 5 միջնակարգ դպրոցը ոչ միայն ընդունում է դպրոցականների աշխարհի տարբեր երկրներից, այլեւ իր աշակերտներին ուղարկում է սովորելու ծրագրին մասնակցող երկրներից մեկը։ 11-րդ «Ա» դասարանի աշակերտուհի Աննա Ռիբալովան 2014-2015 ուսումնական տարում մասնակցել է Իտալիայի ամենամյա ծրագրին։ Նա արժանապատվորեն ներկայացրեց մեր երկիրը։ Այժմ 9-րդ «Բ» դասարանի աշակերտուհի Պոլինա Սոլովյովան սովորում է արևոտ Արգենտինայում։

Ռուսաստանում ուսումը հաջողությամբ ավարտած դպրոցականները ոչ թե հրաժեշտ են տալիս, այլ ասում են. «Մինչև հաջորդ անգամ»: