Մարիա Սոբոլևա

Ընտանիքում որդեգրված երեխաներ. Ի՞նչ պետք է իմանան ծնողները:

Յուրաքանչյուր ոք, ով որոշում է երեխա ընդունել ընտանիք, ունի բազմաթիվ հարցեր և մտահոգություններ: Խնամատար երեխաներ. որքանո՞վ է դժվար նրանց մեծացնելը: Ինչպե՞ս են նրանք հարմարվելու նոր պայմաններին, որքանո՞վ է դա կախված տարիքից, հնարավո՞ր է առողջական խնդիրներ ունեցող երեխաներին տանել։

Որդեգրված երեխաներ - հարմարվողականության տարիքային առանձնահատկություններ

Ծնունդից մինչև տարի

Իհարկե, բոլորի համար լավագույն տարբերակն այն է, երբ որդեգրված երեխաները ընտանիքում հայտնվում են որպես նորածիններ։

Ծնողները հնարավորություն են ստանում զրոյից սկսել երեխայի անհատականության ձևավորումը։ Նրանք կկարողանան դիտարկել փշրանքների զարգացման բոլոր հիմնական պահերը՝ ֆիզիկական և ինտելեկտուալ:

Փոքր երեխաները չեն հիշում իրենց դժբախտ անցյալի բացասականը, նրանք շատ ավելի հեշտ կընդունեն իրենց ծնողներին։

Բայց մայրը ստիպված կլինի ամբողջությամբ նվիրվել երեխային, պատրաստվել անքուն գիշերների, փշրանքների առողջության համար անհանգստության, անհանգստանալու, թե արդյոք դուք ամեն ինչ ճիշտ եք անում:

Որոշ նորածիններ շատ հաճախ են լաց լինում, մյուսները չափազանց անառողջ են:

Երեխաների մեծ մասը վախենում է գրկախառնություններից, հարվածներից, նրանց դեմքի վատ արտահայտություններ ունեն և ընդհանրապես խանգարում են զգայական զարգացմանը.

Բայց այս բոլոր ախտանշանները բավական արագ անհետանում են, երբ փոքրիկ խնամատար երեխաները բավական ջերմություն և ջերմություն են ստանում իրենց նոր ծնողներից:

Մեկից երեք տարի

Այս տարիքի խնամատար երեխաներն արդեն ունեն մանկական հաստատություններում գտնվելու փորձ, հաճախ բացասական:

Նրանք սերտ շփում չեն ունեցել մոր հետ, հույզերը ճնշված են, իսկ անպետքության զգացումն արդեն առկա է։

Բայց նման որդեգրված երեխաները դեռևս բավականին ճկուն են արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ։ Համբերությունը, ծնողների մշտական ​​հոգատարությունը, նրանց ջերմությունն ու ջերմությունը կարող են ջերմացնել փոքրիկ սրտերը:

Այս տարիքում ավելի հեշտ է օբյեկտիվորեն գնահատել երեխաների առողջությունը, ժամանակին բացահայտել նրանց զարգացման հնարավոր պաթոլոգիաները:

Կրթությունը մեծ ջանքեր կպահանջի մայրիկից և հայրիկից. կարևոր է հատուկ ուշադրություն դարձնել խոսքի զարգացմանը, արտաքին աշխարհի հետ ծանոթությանը, տարրական առօրյա հմտությունների ձևավորմանը. բռնեք գդալ, խնդրեք զամբյուղ, լվացեք ձեռքերը: .

Ծնողները կարող են մտահոգված լինել երեխաների ֆիզիկական և մտավոր զարգացման հետաձգմամբ: Բայց լուրջ պաթոլոգիաների բացակայության դեպքում որդեգրված երեխաները զարգացման առումով հասնում են հասակակիցների հետ:

Վանյանին ընտանիք են տարել որպես մեկուկես տարեկան երեխա, նա գործնականում քայլել չգիտեր։ Զարգացման առումով նա նմանվել է ինը ամսական երեխայի։

Բայց մի երկու ամիս անց տղայի առաջընթացն ակնհայտ էր։

Ֆիզիկական և էմոցիոնալ սերտ շփումը, ճիշտ սնունդը, ամենօրյա խաղերը և ծնողների հետ շփումն օգնեցին երեխային մինչև երկու տարեկան հասակակիցների հետ հասնել զարգացման մեջ:

Երեքից հինգ տարի

Երեք տարեկանից հետո երեխաները արդեն շատ ավելի անկախ են, քան փոքրիկները, նրանք ունեն ինքնասպասարկման հմտություններ: Նրանք ձևավորել են հիմնական բնավորության գծերը, դրսևորում են իրենց հակումները, հետաքրքրությունները, կարողությունները։

Ծնողները կարող են վերցնել երեխային, ով մոտ է իրենց խառնվածքով և հոգեբանական կազմվածքով. ինչ-որ մեկը ավելի մոտ է «հանձնվելու» և տատանվում է, իսկ ինչ-որ մեկը ցանկանում է, որ հանգիստ, հավասարակշռված երեխաներ մեծանան ընտանիքում:

Խնամատար երեխաները կարող են հաճախել մանկապարտեզ, ծնողները հնարավորություն են ստանում աշխատելու:

Հարմարվողականությունն ու դաստիարակությունը բարդանում է նրանով, որ տղաները լավ են հիշում իրենց կյանքի տարբեր դրվագները, հարազատները և ծնողները (եթե նրանց լքել են մանուկ հասակում):

Երեխաներն ունեն վատ սովորություններ, վարքագծային հմտություններ, որոնք կարող են նյարդայնացնել և պահանջել հարմարեցում:

Չորսամյա Դաշան անընդհատ կրծում էր եղունգները։ Երեխայի ընտանիքում գտնվելու սկզբում, քանի դեռ կյանքի փոփոխություններից առաջացած սթրեսը չի անցել, աղջիկը չի փորձել դա հեռացնել:

Այնուհետև Դաշայի ուշադրությունը ճիշտ պահին փոխվեց՝ շեղվելով հետաքրքիր զբաղմունքով, զրույցով։

Ոչ ոք ոչ մի սարսափելի պատմություն չի պատմել (որդերի և ստամոքսի մանրէների մասին): Պարզապես մայրիկը հաճախ մատնահարդարում էր անում երեխայի աչքի առաջ, դստերը առաջարկում խաղալ գեղեցկության սրահում։

Աղջիկը կորցրել է եղունգները կրծելու սովորությունը, սակայն դրա համար շատ ժամանակ է պահանջվել՝ մեկ տարուց ավելի։

Մտավոր հետամնացությունը հաղթահարելն արդեն ավելի դժվար է, այն կպահանջի ծնողների մշտական ​​ջանքերը, գուցե մասնագետների օգնությունը։

Եթե ​​որդեգրված երեխաները նախկինում ապրել են դիսֆունկցիոնալ ընտանիքում, նրանք սովորաբար ունենում են քրոնիկական հիվանդություններ:

Հինգից յոթ տարեկան

Այս տարիքում երեխան շատ բան գիտի և կարող է անել։ Նա անկախ է, բայց ընտանիք մտնելու, մայրիկ և հայրիկ ունենալու ցանկությունը շատ ուժեղ է և գիտակցված։

Նման որդեգրված երեխաները արագ կապ են գտնում ծնողների հետ, նրանք խնամքի խիստ կարիք ունեն և գնահատում են մեծահասակների ուշադրությունը:

Բայց երեխաները, ունենալով հոգեկանի տրավմատիկ հիշողություններ, դժվարությամբ են կարողանում հաղթահարել իրենց շրջապատող աշխարհի նկատմամբ անվստահությունը, երբեմն կարող են ագրեսիա ցուցաբերել։

Նրանք նկատելիորեն զիջում են իրենց հասակակիցներին էրուդիցիայով, հաղորդակցման հմտություններով և սոցիալական հմտություններով: Երեխաները ստիպված կլինեն շատ բան հորինել, նրանք պետք է ակտիվ պատրաստվեն դպրոցին, բարելավեն իրենց առողջությունը։

Յոթ տարեկանից բարձր

Այս տարիքի երեխաները ավելի քիչ են պատրաստ խնամատար ծնողների կողմից ընդունվելու, ոչ բոլորն են պատրաստ ընդունել ընտանիքում արդեն ձևավորված անհատականությունը:

Ծնողները ստիպված կլինեն շատ բան հաղթահարել՝ հնարավոր է չհաջողվի միանգամից սիրահարվել երեխային, դա կառաջացնի գրգռվածություն, զայրույթ, երբեմն էլ ինչ-որ բան փոխելու անզորության զգացում:

Բայց մյուս կողմից, յոթ տարեկանից բարձր որդեգրված երեխաները պատրաստ են գնահատել մեծահասակների ջանքերը՝ փոխարինելու իրենց կենսաբանական ծնողներին։ Ի պատասխան ջերմության՝ նրանք ի վերջո սիրով կպատասխանեն:

Ի՞նչն է անհանգստացնում ծնողներին:

Նախաձեռնության բացակայություն. Երեք տարեկանում որդեգրված երեխաները հարմարվել են այն միջավայրին, որտեղ նրանք պետք է ապրեին: Մանկական հաստատություններում նրանցից չէր պահանջվում ակտիվ լինել, առանձնանալ իրենց հասակակիցների խմբից։

Մի անհանգստացեք, եթե երեխան սկզբում անտարբեր և պասիվ է թվում:


Երեխաները պարզապես պետք է ընտելանան նոր միջավայրին, ծնողներին, ապահով զգան։ Եվ այդ ժամանակ նրանք հետաքրքրություն կցուցաբերեն աշխարհի նկատմամբ։

Շփվելու անկարողություն. Որդեգրված երեխաները չգիտեն բաց շփվել, չեն նայում աչքերի մեջ, երբ իրենց հետ խոսում են։

Եղեք համբերատար և աննկատ, բայց անընդհատ և հանգիստ դիմելով երեխային, նայեք նրա դեմքին՝ սկզբում որոշակի հեռավորության վրա՝ աստիճանաբար նվազեցնելով հեռավորությունը:

Հաճախ ծնողներին անհանգստացնում է երեխայի ինչ-որ հարկադիր ժպիտը և անտարբերությունը այն բանի նկատմամբ, թե ինչով եք փորձում նրան գերել:

Միայն այն դեպքում, երբ որդեգրված երեխաները ձեզ վստահեն, նրանք կսկսեն ցույց տալ իրենց նախասիրությունները և արտահայտել սեփական կարծիքը:

Սնուցման խնդիրներ. Որդեգրված երեխաները հաճախ շատ ագահ են լինում ընտանիքում գտնվելու սկզբում: Եվ ոչ այն պատճառով, որ մանկական հաստատություններում թերսնված էին։

Նրանք հնազանդվում են մեծերին՝ դուք առաջարկում եք ուտել, նրանք այդպես են վարվում։ Ինքներդ կարգավորեք սննդի քանակը, հակառակ դեպքում երեխաները շատ կուտեն։


Երեխաները տնական սնունդ չեն տեսել, նրանք հետաքրքրված են ամեն ինչ փորձելով։ Նրանք կարող են նաև ուտել, երբ սնունդն իրենց առջև է: Այսպես ասած՝ ապագայի համար։

Չէ՞ որ մանկատանը հազիվ թե ամեն վայրկյան հնարավոր լիներ բարձրանալ և ծաղկամանի միջից թխվածքաբլիթ կամ խնձոր վերցնել։

Կան նաև հակառակ իրավիճակներ՝ երեխաները հրաժարվում են սնունդից։ Դա տեղի է ունենում սթրեսի պատճառով:

Մի պնդեք, որ երեխան ամեն ինչ ուտի։ Առաջարկեք չափաբաժնի մի փոքր մասը և փորձեք մատուցել համեղ նախաճաշ՝ ճաշատեսակը օրիգինալ ձևավորելով։

Դժվար հարմարվողականություն . Որդեգրված երեխաներն այլ կերպ են անցնում կախվածության շրջանը՝ հնազանդությանը փոխարինում են քմահաճույքներն ու ագրեսիան։

Ոմանց մոտ ապստամբությունը դրսևորվում է անմիջապես, ինչ-որ մեկը հնազանդ է թվում առաջին ամսվա ընթացքում, իսկ հետո սկսում է փորձարկել նոր ծնողներին ուժի համար:


Հանգիստ, կարծես թե, հինգամյա Արտեմը արագ ընտելացավ նոր ընտանիքին։ Սակայն մեկ ամիս անց երեխային կարծես փոխարինել են՝ նա կոտրել է գնված խաղալիքները, հրաժարվել է միայնակ քնել։

Դա մի տեսակ քննություն էր ծնողների համար՝ դու ինձ լավ էիր սիրում, բայց ես կարող եմ նաև վատ լինել։ Տղային ոչ թե նախատել են, այլ բացատրել՝ մենք շատ վիրավորված ենք քո պահվածքից։

Եթե ​​ձեզ խաղալիքներ պետք չեն, մենք դրանք կտանք այլ երեխաների։ Քնելուց առաջ մայրիկը կամ հայրիկը անպայման կնստեն ձեզ հետ, միասին գիրք կկարդան, իսկ հետո դուք անուշ կքնեք։

Հանգիստ, առանց տոնուսը բարձրացնելու, բայց համառորեն պետք է թեքել ձեր գիծը, բացատրել երեխային, որ ձեզ դուր չի գալիս նրա պահվածքը, արգելեք որոշ բաներ։ Ճիշտ դաստիարակությունը թույլ չի տալիս ամենաթողությունը։

Որդեգրման գաղտնիքի մասին

Խնամատար երեխաները պետք է իմանան ընտանիքում իրենց արտաքին տեսքի մասին ճշմարտությունը: Հակառակ դեպքում, իմանալով այդ մասին անծանոթներից, երեխան խորը հոգեբանական տրավմա կստանա։

Իսկ ընտանեկան գաղտնիքները բացահայտելու ռիսկը, ցավոք, միշտ մեծ է։

Գլխավորը տեղեկատվությունը ճիշտ ներկայացնելն է, երեխաները կարողանում են այն նորմալ ընկալել, քանի որ ունեն ճկուն հոգեբանություն։

Փորձագետները լավագույն պահը համարում են այն տարիքը, երբ երեխան սկսում է հետաքրքրվել՝ որտեղի՞ց են երեխաները: Սա սովորաբար տեղի է ունենում երեք տարեկանից բարձր երեխաների հետ:

Հիմնական գաղափարը պետք է լինի հայտարարությունը. մենք երկար ժամանակ փնտրում ենք ձեզ և գոհ ենք մեր լավ ընտրությունից:

Որդեգրված առողջական խնդիրներ ունեցող երեխաներ

Վատ առողջություն ունեցող երեխաները նույնպես իրավունք ունեն ապրել սիրող մայրիկի և հայրիկի հետ ընտանիքում:

Բազմաթիվ են դեպքերը, երբ ծնողների հոգատարությունն ու համբերատարությունը հրաշքներ են գործել, որդեգրված երեխաներն ավելի արագ են ապաքինվում։ Անգամ զարգացման ուշացումը բավականին հաղթահարելի է լիարժեք ընտանիքի պայմաններում։

Բայց ծանր մտավոր արատներ ունեցող երեխաների մասին ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ։ Նախ, միայն մի քանի, իսկապես ողորմած և անձնուրաց մարդիկ կարող են որոշել նման երեխա մեծացնել:

Եվ երկրորդ՝ այս երեխաները պահանջում են հատուկ մոտեցում և վերաբերմունք, որը ոչ մասնագետ ծնողները դժվար թե կարողանան ապահովել:

Որդեգրված երեխաներին մեծացնելը վեհ և անհրաժեշտ բան է։ Հազարավոր երեխաներ տարիներ շարունակ սպասում են իրենց մայրերին և հայրիկներին: Եվ ոչ բոլորին է հաջողվում ստանալ դրանք։

Բոլորին, ովքեր չեն վախենում դժվարություններից և որոշել են անապահով երեխայի ծնողներ դառնալ, ես կցանկանայի մաղթել ոչ միայն ուժ և տոկունություն։

Թող որդեգրված երեխաները ձեզ համար ընտանիք դառնան, և միմյանց հանդեպ փոխադարձ սերը ջերմությամբ ջերմացնում է ձեզ:

Վերցրեք այն, ասեք ձեր ընկերներին:

Կարդացեք նաև մեր կայքում.

ցույց տալ ավելին

Ինչպե՞ս բացատրել երեխաներին, թե որտեղից են երեխաները: Ծնողների համար ավելի բարդ ու նուրբ թեմա, թերեւս, չկա։ Ի՞նչ կարող եք ասել երեխային տարբեր տարիքում, արժե՞ արդյոք օգտագործել մանկական հանրագիտարաններն ու կրթական մուլտֆիլմերը՝ պարզե՛ք հոգեբանների կարծիքն այս հարցում:

Այսօր հարյուրավոր ծրագրեր ուղղված են . Չնայած դրան՝ ծնողական խնամքից զրկված երեխաների թիվը չի նվազում։ Այս ողբերգական իրավիճակից ելքը կարող է լինել խնամատար ընտանիք.

Խնամատար ընտանիքի հայեցակարգը

Խնամատար ընտանիքը ծնողազուրկ երեխայի կամ երեխայի համար, որի բնական ծնողներն են եղել, ընտանիքի տեղավորման տարբերակ է: Նրա ձևավորման համար տարածքային խնամակալության վարչությունը ստեղծում է ակտ և պայմանագիր։

Խնամատար ընտանիքի կարգավիճակը կարգավորվում է Ռուսաստանի Դաշնության Ընտանեկան օրենսգրքի 152-155 () հոդվածներով և ուղեկցվում է.

Խնամատար ընտանիքի ձևավորում

ՌԴ IC-ի 152-րդ հոդվածը խստորեն սահմանում է կանոնակարգերը, որոնց համաձայն իրականացվում է խնամքի ծրագիրը: Խնամատար ընտանիքը ձևավորվում է հիմքի վրապայմանագրեր։ Սույն պայմանագիրը ստորագրում են երեխայի ծնող-խնամակալները և ներկայացուցիչները (խնամակալության մարմինները):

Պայմանագրում նշված է.

1. Ծնողների պարտականությունները. Այսինքն՝ երեխա մեծացնել, նրա համար կյանքի որակյալ պայմաններ կազմակերպել։ Իրականացնել ժամանցը, հարգել, օգնել երեխային հարմարվել մանկատնից դուրս կյանքին.
2. Խնամակալության պարտականությունները. Պետդեպարտամենտը կոչված է վերահսկելու ընդունելության ծրագրով տեղափոխված երեխայի դաստիարակությունն ու պահպանումը։ Այս առումով խնամատար ընտանիքն իրավունք ունի վճարումները 2017թմիանվագ նպաստ – 16 350,33 ռուբ(յուրաքանչյուր երեխայի համար), ամսական վճարումներ (40% ծնողի վերջին տարվա միջին աշխատավարձից), մինչև 10 տարեկան յուրաքանչյուր երեխայի համար ծնողների ամսական վարձատրությունը. 7857,64 ռուբով լրացել է 10 տարեկանը 8756 ռուբլի. Խնամակալության մարմինները պարտավորվում են նաև այլ սոցիալական աջակցություն տրամադրել ընտանիքին (նպաստների ցանկը սահմանվում է անհատապես՝ կախված տարածաշրջանի հնարավորություններից):
3. Երեխայի, նրա ծննդյան ծնողների մասին ամբողջական տեղեկատվություն.
4. Պայմանագրի ժամանակը.

Խնամակալության պայմանագրի դադարեցումը հազվադեպ իրավական պրակտիկա է: Բայց այս իրավիճակները տեղի են ունենում. Օրենքով նման դեպքերը կարգավորվում են Ռուսաստանի Դաշնության Ընտանեկան օրենսգրքի 153-րդ հոդվածով:

Այսպիսով, պայմանագիրխնամատար ընտանիքի մասին խախտվում է, եթե՝

1. Ժամկետանց.
2. Խնամատար ծնողներն այլևս չեն ցանկանում կամ չեն կարողանում հոգ տանել երեխայի մասին՝ առողջական խնդիրներ, նյութական աջակցություն։
3. Խնամակալության մարմինները վերանայել են իրենց որոշումը և հրաժարվել ծնողների խնամակալությունից։ Դա տեղի է ունենում, եթե ընտանիքը նկատում է երեխայի ապրելու համար անբարենպաստ պայմաններ։
4. Համաձայնագրի կողմերից մեկը խախտել է դրա պայմանները.

Կարևոր է. եթե խնամատար ընտանիքը պատրաստ է խնամել հաճախակի հիվանդ երեխային, զարգացման խանգարումներով կամ հաշմանդամ երեխային, ապա ապագա բնակության վայրը պետք է բավարարի խնամատար երեխայի կենսական կարիքները:

Խնամակալությունը միշտ բխում է երեխայի լավագույն շահերից: Հետեւաբար, եթե երեխան արդեն լրացել է 10 տարեկանը, առանց նրա համաձայնության պայմանագիր չի կնքվի։ Ավելի փոքր երեխաների շահերը ներկայացնում են խնամակալության մարմինները:

Խնամատար ընտանիքի ստեղծման կարգը

Մենք քայլ առ քայլ նկարագրելու ենք, թե ինչպես կարելի է երեխային վերցնել մանկատնից կամ մանկատնից և ստեղծել խնամատար ընտանիք.

1. Փաստաթղթերի պարտադիր ցուցակի փոխանցում տարածքային խնամակալության մարմնին.
2. Բաժնի աշխատակիցները 3 օրվա ընթացքում կստուգեն ներկայացված փաստաթղթերը, տվյալները մուտքագրեն տվյալների բազա, կստուգեն դիմողների կենսապայմանները։
3. Դիմումատուին խնամատար ծնող նշանակելու կամ չնշանակելու մասին որոշման սպասելը փաստաթղթերի ներկայացման օրվանից տևում է մոտ 10 օր:
4. Եթե ​​հարցը դրականորեն լուծվի, ծնողները ուղեգիր են ստանում մանկատներ՝ երեխային և նրա անձնական գործին ծանոթանալու համար։ Անհրաժեշտության դեպքում երեխան կարող է անցնել լրացուցիչ բժշկական ախտորոշում։
5. Դրական արդյունքի դեպքում ծնողները գրում են երեխային ընտանիք տանելու իրենց մտադրության մասին հայտարարություն։
6. Երեխային նոր ընտանիք տեղափոխելու մասին ակտի պատրաստում.
7. Համաձայնագրի ստորագրում.
8. Սոցիալական վճարների հաշվարկ.

Խնամատար ընտանիքի գրանցման ընթացակարգը սկսելու համար դուք պետք է դիմեք բնակության վայրի խնամակալության և խնամակալության վարչություն:

Փաստաթղթերի ցանկ

• վկայական ապագա ծնողների աշխատանքի վայրից. Այն պետք է նշի պաշտոնը, միջին աշխատավարձը, տա նկարագրություն;
• տեղեկություններ ընտանիքի կազմի մասին;
• փաստաթղթեր բնակարանի կամ տան համար (պատկանում է ծնողներին);
• տեղեկանք ոստիկանությունից, որը հաստատում է քրեական անցյալի բացակայությունը.
• առողջության վկայագիր;
• ինքնակենսագրություն;
• դիմումատուի ընտանիքի բոլոր անդամների գրավոր համաձայնությունը:

Եզրակացություն

Եկեք սահմանենք հոդվածի հիմնական կետերը.

1. Որդեգրող ծնողներ- անձինք, ովքեր պատրաստ են օգնել ծնողազուրկ երեխային կամ երեխային, որի ծնողները զրկված են դաստիարակության հարցում ծնողական իրավունքներից.
2. Երեխային ընտանիք ընդունելիս ծնողները պետք է հասկանան, որ նա կապ կպահպանի իր հարազատների և ազգանվան հետ։
3. Խնամատար ընտանիքի գրանցման գործընթացը բարդ է, սակայն ծնողներին ներկայացվող պահանջներն ավելի հավատարիմ են՝ ի տարբերություն որդեգրման ընթացակարգի։
4. Խնամատար ընտանիքում հայտնված երեխաները և նրանց դաստիարակությունը ստանձնած ծնողները պետության կողմից նպաստի տեսքով նյութական օգնության իրավունք ունեն:
5. Նախքան գրանցման ընթացակարգը սկսելը ընտանիքը պետք է գնահատի իր հնարավորությունները և չառաջնորդվի միայն նյութական շահով։ Խնամատար ծնողները պետք է դառնան նրա օգնականները կյանքում, օրինակելի օրինակ:

Խնամատար ընտանիքների մասին ամենատարածված հարց ու պատասխանը

Հարց:Ամուսինս և ես հիվանդանոցից լքված երեխայի խնամատար ծնողներ ենք: Որո՞նք են օրինական արտոնությունները խնամատար ընտանիքների համար: Ալինա.

Պատասխան.Ալինա, քանի որ երեխան ծնվել է ծննդատան ընտանիքում և լքված է, նպաստների թիվը շատ ավելի մեծ է, քան սովորական որդեգրման դեպքում: Նախ, ամբողջ սնունդը (մինչև երկու տարի) և դեղերը (մինչև երեք տարի) վճարվում են պետության կողմից։ Դատարանի որոշմամբ դուք իրավունք ունեք միանվագ վճարի, ինչպես նաև երեխայի ամսական աջակցության:

Միևնույն ժամանակ, երեխան պահպանում է բոլոր իրավունքները. նա ստանում է բնակարան (կենսաբանական ծնողների բնակարան ստանալու իրավունք կամ նորը, պետությունից), սովորում է անվճար, ինչպես որբերը։ Մայրը, ով չի աշխատում, բայց երեխա է մեծացնում, այս տարիները ներառված են կենսաթոշակային ստաժի մեջ։

Երեխաներն իրենք մեծ թվով միանվագ նպաստներ են ստանում կյանքի տարբեր փուլերում՝ աշխատանքի դիմելիս, ուսումնական հաստատությունները փոխելիս։ Բոլոր տեսակի բովանդակությունը նույնպես պահպանված է:

Այսօր խնամատար ծնողները ստանում են 40% տարեկան նրանց միջին կշռված շահույթից, բայց ոչ պակաս, քան 3 նվազագույն աշխատավարձսահմանվել է տարածաշրջանի համար:

Խնամատար ընտանիքների խնդիրները պետք է հայտնի լինեն նախքան երեխային որդեգրել կամ խնամակալություն ստանձնելը: Ռուսաստանում ամեն տարի մոտ 100.000 բոլոր տարիքի երեխաներ մնում են առանց ծնողների։ Որբանոցը, նույնիսկ ամենահրաշալի կենսապայմաններով և պրոֆեսիոնալ դաստիարակներով, չի կարող երեխաներին տալ այն սերն ու հոգատարությունը, որը նրանք ստացել են ընտանիքում: Ուստի այս հաստատությունների շրջանավարտներն ավելի հաճախ բռնում են իրավախախտման ճանապարհը, նրանց համար ավելի դժվար է ընտանիք ստեղծելը, երեխաներին դաստիարակելը։ Խնամատար ընտանիքը լավ միջոց է որբ երեխաների համար: Բայց ինչո՞ւ խնամատար ընտանիքները չեն ստանում պատշաճ բաշխում:

Խնամատար ընտանիքների խնդիրները

Առաջին հերթին նյութական խնդիրները խանգարում են։ Չնայած ծնողների բոլոր արտոնություններին, նպաստներին և աշխատավարձերին, ակնհայտ է, որ այդ միջոցները միայն որոշակիորեն կարող են ապահովել խնամատար ընտանիքի նորմալ կենսապայմաններ: Որպեսզի երեխան հասակակիցների շրջապատում վտարանդի տեսք չունենա, բացի սնունդից, հագուստից և անվճար ճանապարհորդությունից, նրան անհրաժեշտ է հեռախոս, համակարգիչ, ընկերների հետ կինո կամ սրճարան գնալու հնարավորություն և այլն։ Լավ է, եթե խնամատար ծնողները գտնեն գործարարներ իրենց երեխաների կարիքների համար, ովքեր ցանկանում են օգնել անապահով խավերին, բայց այդ միջոցառումները նույնպես ժամանակավոր են։

Շատ խնամատար ընտանիքներ օգնություն են ստանում բարեգործական հիմնադրամներից, տեղական իշխանություններից, որոնք հետաքրքրված են դրանց զարգացմամբ և տարածմամբ ողջ տարածաշրջանում:

Երկրորդ խնդիրը բնակարանաշինությունն է. Սովորական բնակարանում 2-3 երեխա կարող է հարմարավետ տեղավորվել, բայց եթե ծնողները մտածեն, որ կարող են 5 երեխա վերցնել, որ մեծացնեն։

Որոշ շրջաններում մեծ խնամատար ընտանիքն իր տրամադրության տակ մեծ տուն է ստանում, կամ տեղական վարչակազմն ամեն կերպ օգնում է նրանց՝ հողամաս հատկացնելով շինարարության համար և տրամադրելով միջոցներ կամ շինանյութ։ Ցավոք սրտի, դա հաճախ հակառակն է լինում, քանի որ ոչ ամեն մարզ ունի բյուջե, որից հնարավոր է անհանգիստ հատկացնել անհրաժեշտ գումարը, չկա բնակարանային ֆոնդ, որտեղից հնարավոր լինի անվճար բնակարան հատկացնել, և շատ պաշտոնյաներ. ավելի քան լավ են վերաբերվում խնամատար ծնողների խնդրանքներին` օգնելու նրանց բնակարանային հարցում:

Մասնավորապես, բազմազավակ խնամատար ընտանիքները կարող էին լուծել տարբեր պատճառներով ծնողական խնամքը կորցրած որբերի և երեխաների խնդիրը։

Խնամատար երեխայի դաստիարակություն

Սա երրորդ և կարևոր պատճառն է, թե ինչու խնամատար ընտանիքները չեն տարածվում ամբողջ Ռուսաստանում, ինչպես պետք է:

Անզավակ զույգերը վախենում են երեխային մանկատնից կամ մանկատնից վերցնելուց, քանի որ վախենում են նրան դաստիարակելու հնարավոր դժվարություններից, հատկապես՝ ժառանգական հակումներից։ Շատերը կարծում են, որ հարբեցողների, թմրամոլների և հանցագործների երեխաները հայտնվում են պետական ​​հաստատություններում։ Իհարկե, ծնողները կարող են տարբեր լինել, բայց հիվանդանոցում կամ մանկական տանը ապրող երեխաները մեղավոր չեն իրենց անհաջող ծնողների համար:

Հաճախ, երեխա արդեն ընտանիք ընդունելով, մեծահասակները գաղտնի վախով դիտում են նրա մեծանալը՝ աղմկոտ խաղերի հակումը շփոթելով ագրեսիվության հետ, ուրիշի խաղալիքը գողանալու հակում վերցնելու մանկական ցանկությունը և փորձելով վերացնել զարգացման այս անոմալիաները։ բողբոջում, ընդ որում՝ բավականին կոշտ մեթոդներով։ Երեխան, չհասկանալով, թե ինչ է սխալ արել, բնականաբար սկսում է դիմադրել, առաջանում է կոնֆլիկտ, որը մեծերի կողմից իրավիճակը թյուրիմացության պատճառով կարող է երեխային տանից հեռանալ։

Խնամատար ծնող դառնալ ցանկացող մեծահասակներին տրվող թրեյնինգը զգուշացնում է նման քայլերից։ Մասնագետները ապագա ծնողներին խորհուրդներ և խորհուրդներ են տալիս, թե ինչպես խուսափել կոնֆլիկտային իրավիճակներից, սակայն հաճախ է պատահում, որ մեծահասակները, երեխային ընտանիք վերցնելով, հատկապես մեծահասակները, որոշ ժամանակ անց խզում են խնամատար ընտանիքի մասին պայմանագիրը և երեխային վերադարձնում ընտանիք։ մանկատուն, արարքը բացատրելով խառնվածքի տարբերությունով կամ նման այլ բանով: Իրականում նման պատճառ կարող է առաջանալ, բայց ավելի հաճախ դա ուրիշի երեխայի հոգեբանության թյուրիմացությունն է, ով չի արդարացնում իրենից դրված ակնկալիքները և ամեն մի կտոր հացի համար չի խոնարհվում որդեգրողների ոտքերի առաջ։ .

Խնամատար ընտանիքում ծնողների և երեխաների կախվածությունը աշնանային բարակ սառույց է, որը կարող է ճռճռալ ցանկացած սխալ քայլից: Ընտանիք կորցրած երեխաները իրական վիշտ են ապրել, նրանք սիրում են իրենց ծնողներին՝ և՛ հարբեցողներին, և՛ թմրամոլներին, և վախենում են կապվել նոր ընտանիքի հետ, որպեսզի չդավաճանեն հինին: Այդ իսկ պատճառով, կախվածության շրջանում երեխաները կա՛մ հետ են քաշվում իրենց մեջ, կա՛մ սկսում են լկտի լինել, կոպիտ և արհամարհական արձագանքել սիրալիր խոսքերին: Միայն համբերությունն ու նրբանկատությունը, խնամատար ծնողների ըմբռնումը, թե որքան տառապանքներ է կրել այս փխրուն երեխայի հոգին, կարող են օգնել երեխային հասկանալ, որ այս ընտանիքում ոչ ոք առանց իր ցանկության չի հավակնում լինել իր մայրն ու հայրը:

Խնամատար ծնողները, ովքեր գտել են յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ մոտեցումը, կիսվում են իրենց փորձով նորեկների հետ՝ օգնելով նրանց հաղթահարել առաջին բարձրությունը՝ ընտելանալ միմյանց անծանոթ մարդկանց կողմից, հնարավորություն կա նման իրավիճակում հայտնված ծնողներից խորհուրդ խնդրել, հաճախել. սեմինարներ և դասընթացներ խնամատար ծնողների համար և միասին որոշել խնամատար ընտանիքի խնդիրները:

Եթե ​​կարծում եք, որ անհրաժեշտ կլինի մանկատնից երեխային վերցնել դաստիարակության համար, մի հապաղեք, վերցրեք այն։ Խնամակալության մարմինները չեն թողնում առանց երեխաների հոգիները փրկող և մեր երկրի լիարժեք քաղաքացիներ դաստիարակող մարդկանց օգնության։

Ռուսաստանում, մինչ հեղափոխությունը, մանկատներ ընդհանրապես չկային։ Եթե ​​երեխան մենակ էր մնում, նրան տանում էին հարազատների, հարեւանների, ծնողների ընկերների մոտ։ Այսպիսով, խնամատար ընտանիքը մեր երկրի համար որբերի դաստիարակության պատմականորեն արդարացված ձև է:

Մի շարք պատճառներով այսօր շատ երեխաներ մնացել են առանց ծնողական խնամքի և սիրո։ Ապաստանի աշխատակիցներն անում են ամեն ինչ, որպեսզի երեխաները ապահով զգան: Բայց ոչ ոք չի կարող փոխարինել մայրիկին և հայրիկին: Երեխաներ որդեգրելը հիանալի այլընտրանք է։ Հասարակության փոքր անդամները հոգ են տանում, իսկ մեծահասակները կարող են զգալ ծնող լինելու բերկրանքը:

Ի՞նչ է խնամատար ընտանիքը:

Ամենատարածված որբերից մեկը խնամատար ընտանիքն է: Սա հնարավորություն է երեխաներին զգալ լիարժեք մարդիկ և մեծանալ հոգատարության և սիրո մեջ: Միայն ծնողներն են, կարիք չկա որբ երեխաներին որդեգրել. Կախված բնակելի տարածքի չափից և կենսապայմաններից՝ կարող եք ընտանիք ընդունել 1-ից 4 երեխա։ Աշակերտն ապրում է խնամատար ծնողների հետ մինչև 18 տարեկանը։

Այսօր տարածված են նաև ընտանեկան տիպի մանկատները։ Սա խնամակալության մի փոքր այլ ձև է: Ծնողները ստանում են համապատասխան վճարումներ որբերի դաստիարակության և պահպանման համար։ Այս դեպքում ցանկացած տարիքի կարող եք վերցնել ավելի քան 10 երեխա։ Երեխաները գիտեն, որ ապրում են խնամատար ընտանիքում: Չնայած դրան, նրանք ծնողներից ստանում են նույն խնամքը, ինչ մյուս երեխաները։

Խնամատար ընտանիքը մշտապես գտնվում է սոցիալական ծառայությունների հսկողության ներքո։ Ծնողները գործում են ըստ նախատեսված պլանի: Որբերն առավել հաճախ հայտնվում են որոշակի հոգեբանական խնդիրներ ունեցող ընտանիքներում։ Խնամատար ծնողները հոգեբանների հետ միասին անում են ամեն ինչ, որպեսզի երեխան հարմարվի նոր պայմաններին։

Խնամատար ընտանիքի առանձնահատկությունները

Նախ, հարկ է հիշել, որ ընտանիքում որդեգրված երեխան ունի որբի կարգավիճակ (ի տարբերություն որդեգրման ընթացակարգի): Սա նշանակում է, որ պետական ​​բոլոր նպաստներն ու վճարումները մնում են։ Սոցիալական ծառայությունները կարող են պարբերաբար վաուչերներ առաջարկել առողջարաններին և հանգստի կենտրոններին: Բացի այդ, ծնողազուրկ երեխաներին ամսական կենսաթոշակներ են վճարվում։ Երեխաները կարող են ընտանիքում մնալ մինչև մեծահասակ դառնալը կամ մինչև բարձրագույն ուսումնական հաստատության ավարտը։ Ապահովված է աշխատատեղով և հանրակացարանով։ Խնամատար ընտանիքում երեխաները գալիս են միայն կյանքի որոշակի ժամանակահատվածի համար: Չնայած դրան, խնամատար ծնողները հաճախ ջերմ հարաբերություններ ունեն իրենց ծխերի հետ: Շատ որբեր մնում են ընտանիքում ապրելու նույնիսկ ավելի մեծ տարիքում։

Խնամատար ընտանիքը բազմաթիվ պարտականություններ ունի պետության հանդեպ. Ծնողները վճարումներ են ստանում երեխաներին արժանի պահպանման և դաստիարակության համար։ Մեծահասակները, ովքեր ընտրում են խնամել որբերին, պետք է համապատասխան վերապատրաստում անցնեն: Հետագայում 2 տարին մեկ դուք պետք է վերապատրաստման դասընթացներ անցնեք։

Պահպանվու՞մ է «որբի» կարգավիճակը.

Խնամատար ընտանիքը երեխաներին ավելի նեղ շրջանակում մեծացնելու հնարավորություն է: Մեծահասակները (տղամարդ և կին), ովքեր որոշել են երեխաներին խնամակալության տակ վերցնել, գործում են որպես ուսուցիչներ: Բայց մենք չենք խոսում որդեգրման մասին։ Երեխաները ցանկության դեպքում միշտ հնարավորություն ունեն շփվելու իրենց կենսաբանական ծնողների հետ։ Շատ հաճախ երեխաները որբ են դառնում կենդանի հարազատների հետ: Մեծահասակները, ովքեր սխալ կենսակերպ են վարում, պատշաճ կերպով չեն խնամում երեխային, զրկված են ծնողական իրավունքներից։ Երեխային տեղափոխում են մանկատուն. Հարազատների հետ շփումը կարող է դադարեցվել միայն երեխայի որդեգրման դեպքում։

Չնայած խնամատար ընտանիքը չի կարող արգելել արյունակիցների հետ շփումը, սակայն կենսաբանական ծնողների հետ հանդիպումները կարող են խստորեն վերահսկվել։ Հնարավորության դեպքում պետք է խուսափել նման հանդիպումներից։ Հարազատների հետ շփումը կարող է իսկական տրավմա լինել երեխայի համար։ Իսկ խնամատար երեխաների հոգեբանական առողջությունը պետք է լինի առաջին տեղում:

Հնարավո՞ր է որդեգրում:

Խնամատար ընտանիքը երեխաների համար տեղավորման ժամանակավոր ձև է: Երեխան գիտի, որ ծնողները հարազատ չեն։ Ամենադժվարն այն է, որ երեխային առանց համաձայնության կարող է որդեգրել մեկ այլ ընտանիք, հենց որ լինեն մարդիկ, ովքեր պատրաստվում են երեխային որդեգրել, նրան կարելի է հեռացնել խնամատար ընտանիքի գրանցամատյանից։

Երեխաները արագորեն կապված են իրենց այլ մարդկանց հետ, կարող է լուրջ հոգեբանական տրավմա լինել երեխայի համար: Բարեբախտաբար, ողջամիտ տարիքի փոքրիկները հազվադեպ են ընտրվում որդեգրման համար: Ամենից հաճախ դրանք մինչև մեկ տարեկան երեխաներ են, որոնք դեռ քիչ են կապված իրենց խնամակալների հետ և արագ հարմարվում են նոր պայմաններին:

Ովքե՞ր կարող են դառնալ խնամատար ծնողներ:

Խնամատար ընտանիքում կրթություն կարող են իրականացնել այն չափահասները, որոնց ընտանիքի անդամը գերազանցում է օրենքով սահմանված ապրուստի չափը։ Ամուսնացած տղամարդն ու կինը չեն կարող լինել նույն երեխայի խնամակալները: Խնամատար ընտանիք ստեղծել ցանկացողների առողջությունը մեծ նշանակություն ունի։ Նախքան փաստաթղթերը մշակելը, դուք պետք է ամբողջական բժշկական հետազոտություն անցնեք: Մարդիկ, ովքեր հաշվառված են նարկոլոգիական կամ տուբերկուլյոզային դիսպանսերում, չեն կարող ընդունել երեխաներին։

Նախկինում դատապարտված կամ ծնողական իրավունքներից զրկված անձինք նույնպես չեն կարող խնամատար ընտանիք ստեղծել։ Նույն կանոնը վերաբերում է նախկին որդեգրող ծնողներին, եթե երեխային իրենց մեղքով են վերադարձրել ապաստարան։ Եթե ​​մեծահասակները համապատասխանում են բոլոր չափանիշներին, ապա նրանք պետք է համապատասխան վերապատրաստում անցնեն: Խնամատար ընտանիքը պետք է դառնա իսկական թիկունք ծնողների ուշադրությունից զրկված երեխայի համար։

Դպրոցական կրթություն խնամատար ծնողների համար

Խնամատար ծնողների դպրոցը նախապատրաստական ​​փուլ է, որը մարդկանց հնարավորություն է տալիս հասկանալ, թե արդյոք նրանք կարող են պատշաճ կերպով դաստիարակել ոչ հայրենի երեխային: Բոլոր նման դպրոցների ծրագիրը նույնն է. Այն հաստատված է Առողջապահության նախարարության կողմից։ Դասընթացի ընթացքում ապագա ծնողները կտեղեկանան մանկատներից երեխաներին մեծացնելու առանձնահատկություններին, կսովորեն նրանց կարիքները։ Վերապատրաստման ընթացքում մեծահասակների 20%-ը հրաժարվում է խնամատար ընտանիք ստեղծելու մտքից։ Եվ դրանում ոչ մի վատ բան չկա։ Արժանավոր քաղաքացի կարող են դաստիարակել միայն այն մարդիկ, ովքեր վստահ են իրենց ուժերին։ Եթե ​​նման վստահություն չկա, չարժե սկսել։

Հոգեբանները վերապատրաստման ընթացքում աշխատում են ապագա ծնողների հետ: Մեծահասակները շատ վախեր ունեն՝ կապված ապագա խնամակալության հետ: Շատերը վախենում են, որ ընտանիքում որդեգրված երեխան կժառանգի արյունակից հարազատների բնավորության բացասական գծերը։ Նման հնարավորություն, իհարկե, կա։ Բայց ճիշտ դաստիարակությունը շատ կարեւոր է։ Եթե ​​երեխայի էներգիան ճիշտ ուղղեք, նա կմեծանա որպես հասարակության լիարժեք անդամ: Բացի այդ, բոլորը գիտեն, որ երեխաները կրկնօրինակում են մեծահասակների պահվածքը: Փոքր մարդուն արժե դրական օրինակ ծառայել։ Եվ այդ ժամանակ բնավորության բոլոր բացասական գծերը կզրկվեն:

Ինչպե՞ս ստեղծել խնամատար ընտանիք:

Խնամատար ընտանիքը շատ լուրջ քայլ է։ Ովքեր դա որոշում են, սկզբում պետք է գան քաղաք և համապատասխան դիմում գրեն։ Հաջորդը, դուք պետք է հավաքեք փաստաթղթերի փաթեթ, որը կներառի ծնողների անձնագրերը, նույնականացման համարները, ամուսնության վկայականները, ընտանիքի անդամների առողջության վկայականները և ընտանիքի կազմի վկայականը: Այս բոլոր փաստաթղթերի պատճենները նույնպես պետք է տրամադրվեն:

Խնամատար ծնողների դպրոցական կրթությունը նախապայման է: Համապատասխան ուսուցում կարելի է անցնել նաև սոցիալական ծառայությունների տարածքային կենտրոնում: Վերապատրաստումից հետո ծնողները հնարավորություն ունեն անցնելու հոգաբարձուների խորհուրդ: Այստեղ է, որ որոշում է կայացվում՝ արդյոք ամուսինները հարմար են խնամատար ընտանիք ստեղծելու համար։ Եթե ​​ամեն ինչ լավ է, որդեգրողները կարող են ընտրել երեխաներին մեծացնելու համար (1-ից 4-ը՝ կախված Հոգաբարձուների խորհրդի որոշումից): Մի քանի օրվա ընթացքում կատարվում է թղթաբանության վերջնական իրավական փուլը։

Սոցիալական աջակցություն

Պետությունը պարտավորվում է մշտապես սոցիալական աջակցություն ցուցաբերել խնամատար ընտանիքներին։ Յուրաքանչյուր ընտանիքի նշանակվում է համապատասխան աշխատող, ով պարբերաբար այցելում է ընտանիք և շփվում երեխաների հետ: Սա հնարավորություն է տալիս հասկանալ՝ արդյո՞ք որդեգրված երեխան իրեն լավ է զգում ընտանիքում, ստանո՞ւմ է մեծահասակների կողմից անհրաժեշտ խնամքն ու ուշադրությունը։ Հոգեբանական աջակցություն է ցուցաբերվում ծնողներին և երեխաներին: Որակյալ օգնություն փնտրելու հնարավորություն միշտ կա։

Երկու տարին մեկ անգամ խնամատար ծնողները, որդեգրված երեխաներ ունեցող ընտանիքները դասընթացներ են անցնում մեծահասակների կրթական ներուժը բարձրացնելու համար: Դասընթացին ներգրավված են հոգեբանության, մանկավարժության, բժշկության մասնագետներ։ Ծնողները պետք է ոչ միայն սիրով ու սիրով շրջապատեն երեխաներին, այլ նաև իմանան, թե ինչպես ճիշտ վարվեն տվյալ իրավիճակում, ինչպես ցուցաբերեն առաջին օգնությունը։

Հատուկ ուշադրության են արժանի այն ծնողները, ովքեր որդեգրել են ՄԻԱՎ-ով վարակված երեխա: Նման երեխաներին խնամատար ընտանիքում կարող են տեղավորել միայն մեծահասակների համաձայնությամբ: Առնվազն տարին մեկ անգամ դուք ստիպված կլինեք վերապատրաստում անցնել հիվանդ երեխաներին խնամելու համար: ՄԻԱՎ-ով վարակված երեխաների դաստիարակության համար լրացուցիչ արտոնություններ են տրամադրվում խնամատար ընտանիքներին։

Որդեգրողների պարտականությունները

Խնամատար ծնողները հանդես են գալիս որպես երեխաների օրինական ներկայացուցիչներ կազմակերպություններում և ձեռնարկություններում: Մեծահասակները պատասխանատու են որդեգրված երեխաների կյանքի և առողջության համար: Խնամատար ընտանիքներում երեխաների մտավոր և ֆիզիկական զարգացումն ընկնում է նաև մեծերի ուսերին։ Տղամարդն ու կինը, ովքեր որոշում են խնամատար ընտանիք ստեղծել, պետք է ամեն ինչ անեն, որպեսզի երեխան դառնա հասարակության լիարժեք անդամ։ Երեխան գնում է միջնակարգ դպրոց սովորելու։ Ծնողները հոգ են տանում, որ կան բոլոր պայմանները նորմալ մտավոր զարգացման համար։

Խնամատար ծնողներն իրավունք ունեն կիրառել դաստիարակության մանկավարժական մեթոդներ, պատժել երեխային անհնազանդության համար և խրախուսել նրան։ Կրթության մեթոդները պարտադիր քննարկվում են սոցիալական աշխատողների հետ։ Այն, ինչ բացարձակապես չի կարելի անել, դա խնամատար երեխաների վրա ձեռք բարձրացնելն է, նույնիսկ կրթական նպատակներով:

Խնամատար ընտանիքներում երեխաների իրավունքներն ու պարտականությունները

Ծնողական խնամքից զրկված երեխաների համար, երբ նրանք մտնում են խնամատար ընտանիք, պետական ​​բոլոր երաշխիքներն ու նպաստները լիովին պահպանվում են։ Նրանք հնարավորություն ունեն ստանալու ալիմենտ և թոշակներ, որոնք նախկինում նշանակվել են։ Խնամատար ծնողները կարող են ֆինանսական օգնություն ստանալ երեխաների համար: Սոցիալական ծառայությունները հոգում են, որ այդ գումարը ուղղվի երեխաների կարիքները հոգալու համար։ Որբերի բնականոն զարգացման համար ստեղծվել է խնամատար ընտանիք։ Վճարումները կարող են փոխանցվել բանկում խնամակալների կողմից բացված հաշվեհամարին:

Խնամատար ընտանիքների երեխաները իրավունք ունեն հանդիպել արյունակից հարազատների հետ, եթե դա արգելված չէ դատարանի կողմից: Բայց սա հազվադեպ է կիրառվում: Ամենից հաճախ երեխաները հայտնվում են ապաստարաններում, որոնց մայրն ու հայրը մահացել են կամ զրկվել են ծնողական իրավունքներից:

Երեխայի ադապտացիան խնամատար ընտանիքում

Ծնողների մեծ մասը հոգ է տանում փոքր երեխաների մասին, ովքեր հեշտությամբ հարմարվում են նոր պայմաններին: Մեծահասակ երեխայի դեպքում իրավիճակը կարող է փոքր-ինչ տարբեր լինել: Առաջին օրերին ընտանիքի նոր անդամը կարող է լուռ և հնազանդ լինել ամեն ինչում: Դա տևում է ոչ ավելի, քան մեկ շաբաթ, և երեխան դադարում է լսել իր նոր ծնողներին: Կարևոր է անմիջապես ցույց տալ, թե ով է տան ղեկավարը։ Պետք չէ վախենալ դիտողություն անել ընտանիքի նոր անդամին։

Խնամատար ընտանիքներում երեխաների հարմարվողականությունը սովորաբար տևում է մի քանի ամիս: Եթե ​​երեխան հասել է դպրոցական տարիքին, ավելի լավ է նրան ընտանիք տանել ամառային արձակուրդների սկզբին։ Այս պահին մեծահասակները կկարողանան ավելի շատ ժամանակ անցկացնել ընտանիքի նոր անդամի հետ, նրանք կկարողանան հասկացնել նրան, որ այստեղ ոչ մեկին չեն վիրավորի։

Վճարումներ և նպաստներ

Խնամատար ընտանիքը (2014թ.) ամբողջությամբ ֆինանսապես ապահովվում է պետության կողմից։ Ծնողները յուրաքանչյուր երեխայի համար ստանում են նվազագույն աշխատավարձի եռապատիկի չափով նպաստ։ Ընտանիքում երեխայի անցկացրած ժամանակը ներառվում է ընդհանուր աշխատանքային ստաժի մեջ: Սա նշանակում է, որ խնամատար ծնողները նույնպես կարող են հույս դնել արժանապատիվ կենսաթոշակի վրա:

Ընտանիքում երեխաներն ունեն որբի կարգավիճակ։ Նրանք նույնպես ստանում են համապատասխան արտոնություններ։ Խնամատար ծնողները կարող են տնօրինել գումարը՝ ելնելով երեխայի շահերից:

Խնամատար ընտանիքը շատ առավելություններ ունի. 2014 թվականի վճարումները հնարավորություն են տալիս երեխային ամբողջությամբ ապահովել հագուստով և սնունդով։ Բացի այդ, երեխաներին կարող են վաուչերներ առաջարկել առողջարաններ և հանգստյան տներ:

Ամփոփելով

Խնամատար ընտանիքը կարող է լինել որդեգրման հիանալի այլընտրանք: «Որբ» կարգավիճակ ունեցող երեխաները միշտ հագնված ու հագնված կլինեն, ծնողները կկարողանան շրջապատել նրանց ուշադրությամբ ու հոգատարությամբ։ Բայց նախքան խնամատար ընտանիք ստեղծելը, պետք է մի քանի անգամ մտածել. Նպատակը պետք է լինի ոչ թե պետության եկամուտը, այլ հասարակության լիարժեք անդամների կրթելու ցանկությունը, ովքեր մի շարք պատճառներով զրկվել են ծնողների սիրուց։

2016 թվականի վիճակագրության համաձայն՝ մանկատների ավելի քան 148 հազար երեխա դաստիարակվել է խնամատար ընտանիքներում։ Նրանցից հինգ հազարը վերադարձել է մանկատուն։ Կանայք, ովքեր լքել են խնամատար երեխաներին, ինչպիսի՞ն է ոչ հայրենի երեխայի մայր լինելը և ինչն է դրդել նրանց դժվար որոշում կայացնել:

Իրինա, 42 տարեկան

Իրինայի ընտանիքում դուստր է մեծացել, բայց նա և ամուսինը ցանկանում էին երկրորդ երեխա ունենալ։ Ամուսինը, բժշկական պատճառներով, այլեւս չէր կարող երեխաներ ունենալ, զույգը որոշել է որդեգրել։ Մտավախություն չկար, քանի որ Իրինան աշխատում էր որպես կամավոր և ուներ ռեժինիկների հետ առնչվելու փորձ։

-Ես ծնողներիս ցանկությանը հակառակ գնացի։ 2007 թվականի օգոստոսին տնից որդեգրեցինք մեկ տարեկան Միշային։ Ինձ համար առաջին ցնցումը նրան օրորելու փորձն էր։ Ոչինչ չստացվեց, նա օրորվեց. ոտքերը խաչեց, երկու մատը դրեց բերանը և օրորվեց կողքից այն կողմ։ Հետագայում հասկացա, որ Միշայի մանկատան կյանքի առաջին տարին կորել է. երեխան կցորդ չի ձևավորել։ Երեխաների տանը երեխաներն անընդհատ դայակ են փոխում, որպեսզի չընտելանան։ Միշան գիտեր, որ որդեգրված է։ Ես դա նրան փոխանցեցի զգուշորեն, հեքիաթի պես՝ ասացի, որ որոշ երեխաներ ծնվում են ստամոքսում, իսկ մյուսները ծնվում են սրտում, ուրեմն դու ծնվել ես իմ սրտում։

Իրինան խոստովանում է, որ փոքրիկ Միշան անընդհատ շահարկում էր իրեն, հնազանդ էր միայն շահի համար։

-Մանկապարտեզում Միշան սկսեց կանացի հագուստ հագնել ու ձեռնաշարժությամբ զբաղվել հանրության առաջ: Նա ուսուցիչներին ասաց, որ մենք իրեն չենք կերակրում։ Երբ նա յոթ տարեկան էր, նա իմ ավագ աղջկան ասաց, որ լավ կլիներ, որ նա չծնվեր։ Իսկ երբ որպես պատիժ նրան արգելեցինք մուլտֆիլմեր դիտել, նա խոստացավ մեզ սպանել։

Միշային տեսել են նյարդաբան և հոգեբույժ, սակայն ոչ մի դեղամիջոց նրա վրա չի ազդել։ Դպրոցում նա խանգարել է դասերն ու ծեծել հասակակիցներին։ Իրինայի ամուսնու համբերությունը սպառվել է և ամուսնալուծության հայց է ներկայացրել։

-Երեխաներին վերցրի ու գնացի Մոսկվա աշխատելու։ Միշան շարունակեց չարաճճի բաներ անել։ Նրա հանդեպ իմ զգացմունքները անընդհատ խառնաշփոթ էին՝ ատելությունից մինչև սեր, սպանելու ցանկությունից մինչև սրտաճմլիկ խղճահարություն: Իմ բոլոր քրոնիկ հիվանդությունները վատացել են։ Դեպրեսիան սկսվեց.

Իրինայի խոսքով՝ Միշան կարող էր համադասարանցիներից գումար գողանալ և լանչի համար իրեն հատկացված միջոցները ծախսել խաղային ավտոմատում։

- Նյարդային խանգարում ունեցա։ Երբ Միշան վերադարձավ տուն, կրքոտ վիճակում, ես նրան մի երկու ապտակեցի, այնպես հրեցի, որ փայծաղի ենթափսուլյար պատռվածք ունեցավ։ Նրանք շտապօգնություն են կանչել։ Փառք Աստծո, որ վիրահատության կարիք չկար։ Ես վախեցա և հասկացա, որ պետք է լքեմ երեխային։ Ես նորից կկոտրվե՞մ: Ես չեմ ուզում բանտ նստել, ես դեռ պետք է մեծացնեմ իմ ավագ դստերը. Մի քանի օր հետո ես եկա հիվանդանոցում այցելելու Միշային և տեսա նրան անվասայլակով (երկու շաբաթ չէր կարողանում քայլել): Նա վերադարձավ տուն և կտրեց երակները։ Ինձ փրկեց սենյակակիցս։ Մեկ ամիս անցկացրել եմ հոգեբուժական կլինիկայում։ Ես ծանր կլինիկական դեպրեսիա ունեմ և հակադեպրեսանտներ եմ ընդունում: Հոգեբույժս ինձ արգելեց անձամբ շփվել երեխայի հետ, քանի որ դրանից հետո բոլոր բուժումներն անհետանում են:

Ընտանիքում ինը տարի ապրելուց հետո Միշան վերադարձավ մանկատուն։ Մեկուկես տարի անց իրավաբանորեն նա դեռ Իրինայի որդին է։ Կինը կարծում է, որ երեխան դեռ չի հասկանում, թե ինչ է տեղի ունեցել, երբեմն զանգահարում է իրեն և խնդրում, որ իր համար ինչ-որ բան գնել։

-Այնպիսի սպառողական վերաբերմունք ունի իմ նկատմամբ, կարծես զանգում է առաքման ծառայություն։ Ի վերջո, ես բաժանում չունեմ՝ իմ կամ որդեգրված։ Ինձ համար բոլորը ընտանիք են։ Կարծես ինքս ինձնից մի կտոր եմ կտրել։

Կատարվածից հետո Իրինան որոշել է պարզել, թե ովքեր են Միշայի իրական ծնողները։ Պարզվել է, որ նա իր ընտանիքում շիզոֆրենիա ունի։

-Հաճելի տղա է, շատ հմայիչ, լավ պարում է, գույնի զգացողությունը զարգացած է, հագուստը լավ է ընտրում։ Նա հագցրեց աղջկաս ավարտական ​​երեկոյի համար: Բայց սա նրա պահվածքն է, ժառանգականությունն ամեն ինչ խաչ քաշեց։ Ես խորապես հավատում էի, որ սերն ավելի ուժեղ է, քան գենետիկան։ Դա պատրանք էր։ Մի երեխա կործանեց իմ ամբողջ ընտանիքը.

Սվետլանա, 53 տարեկան

Սվետլանայի ընտանիքում երեք երեխա կար՝ սեփական դուստրը և երկու որդեգրված երեխա։ Երկու մեծերը մեկնեցին մեկ այլ քաղաքում սովորելու, իսկ կրտսեր որդեգրված որդին՝ Իլյան, մնաց Սվետլանայի մոտ։

-Իլյան վեց տարեկան էր, երբ նրան տարա ինձ մոտ: Փաստաթղթերի համաձայն՝ նա բացարձակ առողջ էր, բայց շուտով ես սկսեցի տարօրինակություններ նկատել։ Ես նրա համար անկողին կպատրաստեմ, հաջորդ առավոտ բարձի երես չկա: Հարցնում եմ՝ ո՞ւր ես գնում։ Նա չգիտի. Նրա ծննդյան օրը ես նրան նվիրեցի ռադիոյով կառավարվող հսկայական մեքենա։ Հաջորդ օրը նրանից մի անիվ մնաց, և նա չգիտի, թե որտեղ է մնացած ամեն ինչ։

Նյարդաբանի մի քանի հետազոտություններից հետո Իլյայի մոտ ախտորոշվել է բացակայություն էպիլեպսիա։ Հիվանդությունը բնութագրվում է գիտակցության կարճատև մթագնումներով:

- Այս ամենի հետ կարելի էր գլուխ հանել, բայց 14 տարեկանում Իլյան սկսեց ինչ-որ բան օգտագործել, թե կոնկրետ ինչ, - ես երբեք չեմ իմացել: Նա սկսեց ավելի շատ զայրանալ, քան նախկինում: Տանն ամեն ինչ ջարդվել ու ջարդվել է՝ լվացարանը, բազմոցները, ջահերը։ Եթե ​​Իլյային հարցնեք, թե ով է դա արել, պատասխանը մեկն է՝ չգիտեմ, դա ես չեմ։ Ես խնդրեցի նրան թմրանյութ չօգտագործել։ Ասաց՝ վերջացրո՛ւ իններորդ դասարանը, հետո կգնաս ուրիշ քաղաք սովորելու, և մենք լավ նոտայով կբաժանվենք։ Եվ նա. «Ոչ, ես ընդհանրապես չեմ հեռանա այստեղից, ես ձեզ կբերեմ»:

Որդեգրած որդու հետ մեկ տարի վիճաբանությունից հետո Սվետլանան նյարդային հյուծվածությամբ հայտնվել է հիվանդանոցում։ Հետո կինը որոշեց լքել Իլյային և նրան վերադարձրեց մանկատուն։

- Մեկ տարի անց Իլյան եկավ ինձ մոտ ամանորյա տոներին: Նա ներողություն խնդրեց, ասաց, որ չի հասկանում, թե ինչ է անում, և որ հիմա ոչինչ չի օգտագործում։ Հետո նա հետ գնաց։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես է այնտեղ խնամակալությունը գործում, բայց նա վերադարձավ ապրելու իր հարբեցող մոր հետ։ Նա արդեն ունի իր ընտանիքը՝ երեխա։ Նրա էպիլեպսիան երբեք չի անցել, երբեմն նա տարօրինակ է դառնում մանրուքների պատճառով:

Եվգենիա, 41 տարեկան

Եվգենիան երեխա է որդեգրել, երբ իր իսկ որդին տասը տարեկան էր։ Այդ տղային լքել էին նախկին որդեգրողները, սակայն, չնայած դրան, Եվգենյան որոշեց նրան իր ընտանիքը տանել։

- Երեխան ամենադրական տպավորությունն է թողել մեզ վրա՝ հմայիչ, համեստ, ամաչկոտ ժպտացող, շփոթված ու հանգիստ պատասխանող հարցերին։ Հետագայում, ժամանակի ընթացքում մենք հասկացանք, որ սա պարզապես մարդկանց շահարկելու միջոց է։ Շրջապատողների աչքում նա միշտ մնում էր հրաշք երեխա, ոչ ոք չէր հավատում, որ իր հետ շփվելու իրական խնդիրներ կան։

Եվգենիան սկսեց նկատել, որ իր որդեգրած որդին ետ է մնում ֆիզիկական զարգացումից։ Աստիճանաբար նա սկսեց սովորել նրա քրոնիկ հիվանդությունների մասին։

«Տղան սկսեց իր կյանքը մեր ընտանիքում՝ պատմելով իր նախկին խնամակալների մասին մի շարք սարսափելի պատմություններ, որոնք սկզբում մեզ թվում էին միանգամայն ճիշտ: Երբ նա համոզվեց, որ մենք հավատում ենք իրեն, մի կերպ մոռացավ, թե ինչի մասին է խոսում (ի վերջո երեխայի մասին), և շուտով պարզ դարձավ, որ նա պարզապես հորինել է պատմությունների մեծ մասը։ Նա անընդհատ հագնվում էր աղջիկների պես, բոլոր խաղերում վերցնում էր կանացի դերեր, մագլցում էր ծածկույթի տակ որդու մոտ և փորձում էր գրկել նրան, շրջում էր տանը՝ իջեցնելով շալվարը՝ պատասխանելով մեկնաբանություններին, թե իրեն այնքան հարմարավետ է զգում։ Հոգեբաններն ասացին, որ դա նորմալ է, բայց ես չէի կարող համաձայնվել սրա հետ, չէ՞ որ իմ ընկերն էլ է մեծանում։

Երկրորդ դասարանում տղան չէր կարողանում մինչև տասը հաշվել։ Եվգենիան մասնագիտությամբ ուսուցչուհի է, անընդհատ աշխատել է որդու հետ, կարողացել են դրական արդյունքների հասնել։ Բայց մոր ու որդու շփումը լավ չի ստացվել։ Տղան խաբել է ուսուցիչներին տանը բռնության ենթարկվելու մասին.

-Մեզ զանգահարեցին դպրոցից՝ հասկանալու, թե ինչ է կատարվում, քանի որ մենք միշտ լավ վիճակում ենք եղել։ Իսկ տղան ուղղակի լավ է զգացել շրջապատի թույլ կողմերը ու երբ պետք է եղել, հարվածել է նրանց։ Ուղղակի տղայիս հիստերիայի է հասցրել՝ ասել է, որ չենք սիրում, մեզ մոտ է մնալու, որդուն մանկատուն են ուղարկելու։ Նա դա արեց խորամանկորեն, և մենք երկար ժամանակ չէինք կարողանում հասկանալ, թե ինչ է կատարվում։ Արդյունքում որդին, մեզանից թաքուն, համակարգչային ակումբներում շփվելով, սկսեց գումար հափշտակել։ Վեց ամիս ծախսեցինք նրան տուն բերելու, ուշքի բերելու համար։ Հիմա լավ է:

Որդին ինֆարկտի է բերել Եվգենիայի մորը, իսկ տասը ամիս անց կինը որդեգրած որդուն ուղարկել է վերականգնողական կենտրոն։

- Որդեգրած որդու գալուստով ընտանիքը մեր աչքի առաջ սկսեց քանդվել։ Ես հասկացա, որ պատրաստ չեմ զոհաբերել որդուս՝ մորս հանուն ուրվական հույսի, որ ամեն ինչ լավ է լինելու։ Այն, որ նրան ուղարկել են վերականգնողական կենտրոն, իսկ հետո մերժում են գրել, տղան բացարձակ անտարբեր է եղել։ Միգուցե նա պարզապես սովոր է դրան, կամ գուցե մարդկային ինչ-որ զգացմունքներ ատրոֆիայի են ենթարկվել նրա մեջ: Նրա համար նոր խնամակալներ են գտնվել, նա մեկնել է այլ շրջան։ Ո՞վ գիտի, միգուցե այնտեղ ամեն ինչ ստացվի: Չնայած ես դրան իսկապես չեմ հավատում:

Աննա (անունը փոխված է)

-Ես ու ամուսինս չկարողացանք երեխա ունենալ (կանացի մասում անբուժելի խնդիրներ ունեմ) եւ երեխային մանկատնից վերցրեցինք։ Երբ վերցրինք, 24 տարեկան էինք։ Երեխան 4 տարեկան էր։ Նա հրեշտակի տեսք ուներ։ Սկզբում նրանից չէին կշտանում, նա այնքան գանգուր էր, կազմվածքով, խելացի, համեմատած մանկատան հասակակիցների հետ (գաղտնիք չէ, որ մանկատան երեխաները վատ են զարգանում): Իհարկե, մենք սկզբունքորեն չենք ընտրել, թե ով է ավելի գեղեցիկ, բայց այս երեխան ակնհայտորեն հոգի ուներ։ Դրանից հետո անցել է գրեթե 11 տարի։ Երեխան վերածվել է հրեշի. Տնօրենի մոտ այցելություններն ինձ համար ավանդույթ են դարձել. Ես չեմ աշխատում, կյանքս նվիրել եմ երեխային, ամբողջ ժամանակն անցկացրել եմ նրա հետ, փորձել եմ լավ, արդար մայր լինել... չստացվեց։ Ես նրան ասացի բառը - նա ինձ ասաց «գնա ***, դու իմ մայրը չես / այո դու ***** ես / այո, ինչ ես հասկանում իմ կյանքում»: Ես այլեւս ուժ չունեմ, չգիտեմ ինչպես ազդել նրա վրա։ Ամուսինս կրթությունից թոշակի է անցել, ասում է, որ ես ինքս պետք է հասկանամ, քանի որ (մեջբերում եմ) «Վախենում եմ, որ եթե նրա հետ խոսեմ, կհարվածեմ». Ընդհանրապես, ես ելք չտեսա, քան վերադարձնելը։ Եվ այո։ Եթե ​​սա իմ երեխան լիներ, սիրելիս, ես նույն կերպ կանեի։

Նատալյա Ստեփանովա

-Փոքրիկ Սլավկան անմիջապես սիրահարվեց ինձ։ Միայնակ ու ամաչկոտ երեխան երեխաներին օգնելու համար սոցիալական կենտրոնում առանձնանում էր երեխաների ամբոխից։ Մենք նրան տարանք մեր ծանոթության առաջին օրը։ Սակայն երկու շաբաթ անց ահազանգը հնչեց. Արտաքուստ հանգիստ և բարի տղան հանկարծ սկսեց ագրեսիա դրսևորել ընտանի կենդանիների նկատմամբ։ Նախ Սլավան նորածին ձագերին կախել է խոհանոցում՝ մետաղալարով փաթաթելուց հետո։ Հետո փոքրիկ շները դարձան նրա ուշադրության առարկան։ Արդյունքում անչափահաս մարդասպանի հաշվին առնվազն 13 կործանված կյանք է ընկել։ Երբ սկսվեց այս դաժան արարքների շարքը, մենք անմիջապես դիմեցինք մանկական հոգեբանին։ Ընդունելության ժամանակ մասնագետը մեզ հանգստացրեց և խորհուրդ տվեց ավելի շատ ժամանակ տրամադրել Սլավային և հասկացնել, որ սիրում ենք նրան։ Պայմանավորվեցինք ու ամռանը գնացինք գյուղ՝ աղմկոտ քաղաքից հեռու։ Բայց այնտեղ իրավիճակն էլ ավելի վատացավ։ Հաջորդ խորհրդակցության ժամանակ հոգեբանը մեզ բացատրեց, որ Սլավկան մասնագիտացված օգնության կարիք ունի։ Եվ քանի որ ես դիրքերում եմ, որոշեցինք, որ ավելի լավ է մեր որդուն հետ ուղարկենք մանկատուն։ Մենք մինչև վերջ հույս ունեինք, որ տղայի ագրեսիան շուտով կանցնի, դրա հետ միասին՝ սպանելու ցանկությունը։ Համբերության վերջին կաթիլը պատառոտված լակոտների երեք մարմիններն էին։ Կարծես սարսափ ֆիլմի սցենարով, հերթական անգամ օգտվելով մեծերի բացակայությունից, փոքրիկը մենակ դաժանաբար ծեծելով սպանել է չորքոտանիներին։