Հանգույց «Ձմեռային Զիմուշկա»: Դաս ավագ խմբում: «Զիմուշկա-ձմեռ» հանգույց (ավագ խումբ)

Համատեղ կազմակերպված գործունեության վերացական «Զիմուշկա-ձմեռ»

տեղավորելՁմռան եւ ձմեռային զվարճանքի մասին երեխաների գիտելիքների ընդհանրացում:
Առաջադրանքներ. Կրթական:
- բառարանի ակտիվացում եւ ընդլայնում;
- խոսքի մեջ առնչվող բառերի ընտրություն եւ օգտագործում.
- Առողջության նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձեւավորում:
Զարգացում.
- լսողական ուշադրության զարգացում.
- մակերեսային շարժունակության մատների զարգացում.
- Նպաստել ֆիզիկական հատկությունների զարգացմանը. Արագություն, ճարտարություն, համակարգում, դիմացկունություն;
- Խոսքի զարգացում, մտածողություն:
Կրթական:
- Երեխաների դաստիարակությունը վստահություն, փոխըմբռնում, ընկերական հարաբերություններ գործընկերների հետ համատեղ գործունեության մեջ.
- ինքնատիրապետում ինքնատիրապետում, միմյանց լսելու ունակություն.
- ակտիվ կյանքի դիրքի բարձրացում, առողջ ապրելակերպի ցանկություն.
Մեթոդներ եւ տեխնիկաԲանավոր, ընթերցանություն բանաստեղծություն, տեսողական, խաղ
Սարքավորումներ. Ձմեռային եւ ձմեռային զվարճալի նկարներ, երաժշտություն հանգստի համար, ձնագնդի: Հագուստ, գլխարկ, շարֆ, կոշիկներ:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Երաժշտության տակ գտնվող երեխաները մտնում են դահլիճ, վեր կենալ կիսաշրջան:
1. Կազմակերպչական պահ:
Խոսքի թերապեւտ: Այժմ ես ձեզ հանելուկ կկարդամ, կռահելով, որ կսովորեք, թե ինչ ենք այսօր կխոսենք ձեզ հետ: Ուշադիր լսել.
Զվարճալի, ձյուն բերեց
Զանգահարեք եւ առաջադրեք:
Բոլոր ծառերը պատրաստված են,
Երեխաների ուրախությունը ներկայացվեց:
Եվ մեծահասակների մասին չմոռացան
Գուշակիր ով է նա:
- Տարվա որ ժամն է այս առեղծվածը:
Երեխաներ. Սա ձմեռ է `ձմեռ:

Ինչ է ձմեռը: (Կտրուկ, սպիտակ, արծաթ, փափկամազ, ձնառատ, ցրտաշունչ, ցուրտ):

Ինչ է պատահում ձմռանը: (Ձյան կաթիլներ, քամին կպայքարի, սառեցնում է գետերը):

Լավ արված տղաները հիշեցին նրա բոլոր նշանները:

Զորավարժություններ «Անվան գործողություններ» (գնդակով):Ես կխոսեմ անավարտ առաջարկ, եւ նա, ում հետ կտամ գնդակը, կբերենք աննկատելի բառը:

Ձմեռային բլիզարդ ... ( Մետր).

Գիշերները, խողովակների քամին ... ( warter, ցնցող).

Ձյան փաթիլներից ձյան ամպերից ... ( Ընկնել, թռչել, շրջանառություն).

Ձմռանը անտառում, սոված գայլ ... ( Վթար).

Ձմռանը Bear in Berorga ...... ( Քնել, քնով անցնել).

Frost այտերն ու քիթը ... ( shiplet.).

Ձմռանը գետի ջուրը ... ( Սառած).

Ծառերի ճյուղերի մեջ ... ( Շշուկ).

Ձմռանը ձյունը շուրջն է ... ( ծածկոցներ).

Ձմռանը ծառեր ... ( Քնել).

Ձմռանը ձյան խոտի տակ ... ( Ողջույն).

Ձմեռային միջատներում ... ( թաքցնել).

Խոսքի թերապեւտ. Ձեզ դուր է գալիս ձմեռը: Ինչի համար? (Մանկական պատասխաններ)

Տղերք, ինչ եք կարծում, լավն է կամ վատը ձմռանը:

Երեխաների առաջարկվող պատասխանները.

Ձմռանը դա լավ է, քանի որ շատ ձյուն եւ կարող եք քշել ձնեմարդ, ձնագնդի խաղալ:

Ձմռանը լավ է, դուք կարող եք լեռից լողալ սահնակով:

Ձմռանը լավագույն տոնը գալիս է `Նոր տարին, եւ դա շատ լավ է:

Ձմռանը վատ է, երբ ուժեղ ցրտահարությունը փչում է, մենք զբոսանքի չենք գնում:

Ձմռանը վատ թռչուններ կան. Դրանք ցուրտ են եւ ոչինչ չկա:

Ձմռանը դա լավն է եւ զվարճալի, մենք դահուկներ ենք անում եւ հոկեյ խաղում:

Յուրաքանչյուր պատասխանի մանկավարժը ձյան փարթամների կծիկ է նկարում «լավ», «վատ»:

Տեսեք, տղաներ, ձյան միանվագներով եւ եզրակացնում. Ինչ ձնագնդի է ավելի շատ: Ձմռանը լավն ավելին. Տղաները սիրում են խաղալ, զվարճանալ, սպորտ խաղալ:

հանելուկներ:

3. Խոսքի թերապեւտ. Ձմեռային ցրտահարության ժամանակը, բայց շատ խաղեր, զվարճանք եւ զվարճալի, նա բերում է մարդկանց: Եվ նաեւ ձմեռ, զվարճալի երեխաների խաղերի եւ զվարճանքի ժամանակը:

Ինչ ձմեռային խաղեր եք ճանաչում:

Նայեք նկարին, ինչ խաղեր են խաղում երեխաները: (Երեխաների ցուցակ)

Հիմա մենք զբոսնելու ենք: Նայեք քարտերին եւ ընտրեք այն, ինչ մեզ հարկավոր է զբոսանքի:

Կափարիչ, մորթյա վերարկու, կոշիկներ, սանդալներ, չմուշկներ, թիակ, սահնակներ ...

Այս բառերից յուրաքանչյուրի հետ մենք առաջարկություն կկատարենք:

Ինչու ոչ ոք սանդալներ չվեր, պարան:

Խաղը "երրորդ անհիմն է":Հիմա լսեք իմ ձմեռային խոսքերը, երեք բառերից մեկը անտեղի կլինի, դուք պետք է այն անվանեք, բացատրելով ձեր որոշումը.

2. Ձնագնդի, սահնակներ, չմուշկներ:

3. Բլիզարդ, դահուկներ, ցրտահարություն:

4. Ձնագնդի, Ձնեմարդ, ցուլ:

Ճիշտ! Ինչպիսի խելացի բղավում: Դուք ամեն ինչ գիտեք ձմռանը, ձմեռային երեւույթները:

Բայց ինչ խաղեր են սիրում խաղալ: Ես ձեզ կդարձնեմ հանելուկներ:

Ես հիմա գալիս եմ ձմեռային զվարճանքի հանելուկներ, եւ դու կռահում ես նրանց:
- Իմ նոր ընկերներ եւ փայլուն եւ հեշտ,
Եվ սառույցի վրա նրանք ինձ հետ են, եւ ցրտերը չեն վախենում: (Skates)

- Երկու նոր Maple Soles երկկողմանի.
Նրանք երկու ոտք են դնում նրանց վրա, իսկ մեծ ձյունը: (Դահուկներ)


- Օ ,, թափել ձյուն: Մենք ձի ընկեր ենք բերում:
Պարան-ի վերջո, բակի միջով առաջատար է
Սլայդներից ներքեւ, ես թռչում եմ, եւ հետեւում եմ, որ այն բարձր է: (Սահնակ)


- Քաղցր միանվանից ես գալիս եմ ձյունից,
Ես պարծենում եմ ընկերոջ մեջ, ես նետվում եմ եղբորս մեջ,
Մենք խաղում ենք ամեն ինչ ձյան մեջ: (Ձնագնդի)


- Ես չեմ բարձրացրել. Նրանք կույր էին ձյունից:
Քթի փոխարեն խելացիորեն տեղադրված գազար:
Աչք - Կալներ, բռնակներ - խայթոց:
Զով մեծ. Ով եմ ես? (Ձնեմարդ)

Խոսքի թերապեւտ. Եվ հիմա մենք առաջարկում ենք հետաքրքրաշարժ խաղեր խաղալ: Ուզենալ?
Երեխաներ: Այո:
4. Ֆիզ. Հրահանգիչ:
- Լավ է իր սեփականը, մեր ձմեռը `ձմեռ:
Խաղացեք այսօր նրա հետ, հավաքվել այստեղ:
- Ով եկավ այստեղ խաղալու:
Եվ իհարկե հաղթել:
Ձեզանից ով է սիրում ձանձրույթը:
Ով է Վարպետը այստեղ բոլոր ձեռքերում:
Ով է ուզում դառնալ մարզիկ:
Եվ մարզվելը կատարելու համար:
(Երգելով աջ ձեռքը `մատնանշելու« I »- ի միաժամանակյա խոսքը)
5.Ֆիզմինուտկա

Ես տեսնում եմ, որ բոլորիդ պատրաստակամորեն խաղալու եք, բայց որպեսզի կրկնեք խելացիությունը `դառնալով ինձ:

«Վերջապես եկավ ձմռանը, (երեխաները իրենց ձեռքերը նոսրացնում են կողմերին)

Պողպատյա սպիտակ տներ (ձեռքերը ծալեք նրա գլխին տան հետ)

Ձյունը չի կանգնեցնում փողոցը (վերեւից ձեռքերը շարժվում)

Janitor Street Tets, (ընդօրինակել)

Մենք լողում ենք սահնակով, (Squatted, ձեռքերը ձգվում են դեպի առաջ)

Մենք գրում ենք սահադաշտի շրջանակներում, (ձեռքերը պառկած են մեջքի հետեւում: Դանդաղ շրջանառվում է)

Հմտորեն վարեք դահուկներ, (ընդօրինակեք)

Եվ մենք խաղում ենք բոլոր ձնագնդերը: (Ներկայացրեք եւ նետեք ձնագնդի) »

6. : Գերազանց փափկամազ տղաներ: Եվ հիմա ես ձեզ հրավիրում եմ ձմեռային զբոսանքի: Բայց նախ մենք մերսում ենք «Նեոնիկ», ցրտերի կանխարգելման համար:
Կենսաբանորեն ակտիվ գոտիների մերսում «Նեաբոլիկ»
- Որպեսզի կոկորդը չի խանգարում, մենք այն ապահով քաջեր ենք համարձակվում:
(Երեխաների ինսուլյար ափերը պարանոցից վերեւից)
- Այնպես որ, հազ չլինելը, մի փռշտացեք, անհրաժեշտ է քսել ծիլը:
(քթի թեւերի նկատմամբ թեւերի փորձը մատնում է)
- ճակատը, որը մենք նույնպես կրկնվում ենք, ափի պահը պահվում է:
(Դիմեք ճակատի արմավենու «Վիսոր» եւ միմյանց շարժումները քերեք «կողմերին»)
- «Պատառաքաղ» մատներով արա, ականջներս մերսելով, խորտակվելով:
(Տարածեք ցուցանիշը եւ միջին մատները եւ ականջների եւ ականջների հետեւի վրա քսեք)
Մենք գիտենք, գիտենք, այո, այո, այո, ցուրտը սարսափելի չէ:
(Թե ափի քսում)
Խոսքի թերապեւտ. Լավ արված, լավ մերսում: Հիմա նրանք չեն հիվանդանում:
7. Ֆիզ. Հրահանգիչ:
Օրվա օրը լողալ
Մենք գտնվում ենք բլրի ձյան վրա
Որպեսզի դուք ստիպված չլինեիք բռնել
Անհրաժեշտ է տաքանալ:

Ռելեները անցկացվում են «զբոսնելու»
(Թիմի վրա առաջին երեխան գլխով, շարֆ, խառնուրդ եւ ուղեցույց է վարում, վերադարձնում եւ հաջորդ խաղացողին փոխանցում է ռելեի):
(Ֆիզիկական կուլտուրայում հրահանգիչ է իրականացնում)

Մանկավարժ : Լավ արված: Հանգստացրած առաջադրանքով: Եվ հիմա մենք կկատարենք Մատնահարդարման մարմնամարզություն «Մենք գնացինք բակ»
Մեկ երկու երեք չորս հինգ
(մի մատը թեքեք)
Մենք գնացինք բակ, քայլելու:
(«Գնացեք» սեղանի վրա, ցուցանակներով եւ միջին մատներով)
Baby Snowy Lepi
(«Պատկեր» երկու ափի միանվագով)
Թռչունների փշրանքներ Կորիլիա.
(«Փխրուն հացը» ձեր բոլոր մատներով)
Սլայդներից մենք հետագայում գնեցինք,
(առաջնորդեք աջ ձեռքը ձախ ձեռքի ափի մեջ)
Եւ ձյան մեջ պառկած էին
(ափերը սեղանի վրա դնել, ապա մեկ, ապա մյուս կողմը)
Ձյան մեջ բոլորը տուն եկան.
(ցնցում է ափերը):
Ապուր կերեք եւ գնաց քնելու:
(Երեւակայական գդալ շարժում; ձեռքերը այտի տակ):

10. Զորակոչը : Ձմռանը շուրջը շրջապատված ամեն ինչ ծածկված է սպիտակ փափկամազով ձյունով, եւ ես ուզում եմ նաեւ ձեզ հետ խաղալ «ձյուն» բառով:
(Կարդում է բանաստեղծությունը եւ երեխաները) ավելացնել բառեր, որոնք կապված են «ձյուն» բառի հետ):
«Հանգիստ, հանգիստ, ինչպես երազում,
Ընկնում է գետնին ... (ձյուն):
Երկնքից, բոլոր gunki սլայդը -
Արծաթ ... (ձյան փաթիլներ)
Հետքերով, մարգագետնում
Ամեն ինչ նվազում է ... (Ձնագնդի)
Ահա զվարճալի տղաների համար -
Ամեն ինչ ուժեղ ... (ձյունը)
Բոլոր վազքը սնունդ,
Բոլորը ցանկանում են խաղալ ... (ձնագնդի):
Սպիտակ ներքեւի բաճկոնի նման
Հագնված ... (Ձնեմարդ.)
Ձյան գործչի մոտ -
Այս աղջիկը ... (Ձյունուհամ)
Ձյան վրա, տես
Կարմիր կրծքով ... (Bullfinches.)
Ասես հեքիաթի մեջ, ինչպես երազում,
Երկիրը բոլորովին զարդարված է ... (ձյուն) »

13 Արդյունք. Խոսքի թերապեւտ: Այսպիսով, մեր հետաքրքրաշարժ զբոսանքն ավարտվեց, եւ ես բոլորին առաջարկում եմ հասնել գորգ, հիշելու, թե ինչի մասին մենք խոսեցինք այսօր: Ինչ խաղեր են խաղացել, ինչ եք հավանում: Ինչ է ձեզանից յուրաքանչյուրը ամենալավը: (Երեխաները անցնում են ձնագնդի եւ պատասխանում):
Խոսքի թերապեւտ. Լավ արեց, եւ հիմա ես առաջարկում եմ փակել ձեր աչքերը, հանգստանալ եւ երաժշտություն լսել:
(Երաժշտության ընթացքում խոսքի թերապեւտը հատվածում է):
Հանգիստ օդում պտտվում է
Թիթեռներ-ձյան փաթիլներ,
Եւ մերկ անտառի վրա պառկեց
Կպչուն զենքեր:
Երեկոյան քայլերը չամրացված են
Ձյունը պակաս է եւ ավելի հանգիստ:
Ինչ-որ մեկը սպիտակ գույնի պես
Տանիքի տանիքներ:
Նրանց համար ցրտահարությունից արտահոսքի վրա,
Ձյունը կպչուն կպչուն կլինի:
Եվ եղեւնու հագնված,
Սուրբ Շուբիում:

«Ձմեռ - Ձմեռ» ավագ խմբի ճանաչողական ցիկլի վերացական հանգույց

Լավրիկ Էլենա Ստանիսլավովնան, MDOU- ի «Դոնեցկի թիվ 3116 թիվ 316 №316», Դոնեցկի ժողովրդական հանրապետություն:
Նյութի նկարագրությունը. Ես ձեր ուշադրությանը եմ բերում ճանաչողական ցիկլի անմիջական կրթական գործունեության վերացական գործունեությունը `օգտագործելով նորարարական տեխնոլոգիաներ, որոնք ներառում են խաղեր, որոնք ուղղված են տրամաբանական մտածողության զարգացման, միացված խոսքի զարգացմանը: Առաջարկվում է աշխատել ավագ խմբի երեխաների հետ: Փորձարկվել է MDOU- ի «Նասլի-պարտեզի թիվ 316 թիվ 316 թիվ 316 թիվ 316 թիվ 316 թիվ 316» -ի խմբում: Այս վերացականությունը կլինի հետաքրքիր եւ օգտակար նախադպրոցական հաստատությունների, ծնողների ուսուցիչների համար:
Կրթական ոլորտների ինտեգրում. «C անաչողական զարգացում», «Խոսքի զարգացում», «Սոցիալական եւ հաղորդակցական զարգացում», «Ֆիզիկական զարգացում», «գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գեղագիտական \u200b\u200bզարգացում»:
Նպատակը. Նպաստել երեխաների ճանաչողական, խոսքային գործունեության զարգացմանը, ստեղծագործական նախաձեռնության համար պայմաններ ստեղծելու համար:
Առաջադրանքներ. Մանկավարժի հրահանգները կատարելու ունակություն ձեւավորելու, ձեռքերը շարժելու միջոցով համակարգելու ունակություն, իրենց ստեղծագործական աշխատության մեջ մարմնավորելու ձմռանը `ոչ սովորական գծանկարչական տեխնիկայի օգտագործման միջոցով. Զորավարժություններ ածականները ընտրելու ունակության մեջ, հարցեր տալու համար, դրեք երկրաչափական թվեր ըստ ալգորիթմի. Ձմռան թեմայի վերաբերյալ գաղափարները ամրացրեք ձմռանը, ասացվածքները, ասույթները: Մշակել տրամաբանական մտածողություն, ամբողջական պատկերացում, տեսողական ուշադրություն, հիշողություն, միացված խոսք, մատների շարժունություն, գեղագիտական \u200b\u200bհամ: Դաստիարակելով դրական վերաբերմունք բնության նկատմամբ, նոր հուզական տպավորությունների, անկախության, ճարպակալման անհրաժեշտության անհրաժեշտությունը: Խթանել հուզական պատասխանը երաժշտական \u200b\u200bնվագակցությանը:
Առարկայական շրջակա միջավայրի զարգացում
Dem ուցադրման նյութ. 2 Easel, ժապավենի ձայնագրիչ, կրծքավանդակի, հանելուկներ, մագնիսական տախտակ, 2 նկար, տարբերություններով, տուփ բուժում, խոսափողով:
Տեղեկագիր. Ձյան փաթիլներով քարտեր

Կառուցվածքի զբաղմունք

Այսօր մենք սպասում ենք շատ հետաքրքիր առաջադրանքների եւ արկածների: Զգույշ եղեք եւ կոկիկ: Հնչյուններն ասում են հստակ, հասկանալի:
- Այս առավոտ ես էլ-նամակ եմ ստացել այցելելու հրավերներով: Եվ պարզել, թե ով է մեզ հրավիրում, պետք է լուծել ռեբուսը:
Երեխաները լուծում են Rebus- ը
- Մեզ հրավիրեցին այցելել ձմեռ: Ինչ եք կարծում, ինչ կարող ենք գնալ ձմեռ:
Երեխաների պատասխաններ:
Մարմնամարզություն «Գորկա», «սահնակ»:
- Մենք կգնանք սահնակներ: Գիտեք ճանապարհը:
- ոչ:
- Պարզելու համար, թե ուր գնալ, մենք պետք է ճանապարհը դնենք ըստ սխեմայի: Գնացեք ձեր սեղաններին, հանեք ուղին:
- Մենք հիմա գիտենք ճանապարհը, մենք կարող ենք ճանապարհի գնալ:
Երեխաները դառնում են միմյանցից մի քանիսը, նրանք ձեռքեր են վերցնում եւ վազում են երաժշտական \u200b\u200bնվագակցման շրջանակի մեջ. «Ուղեւորություն դեպի սահնակներ»:
- Մենք հասանք ձմեռային փայլ: Տեսեք, թե որքան ձյուն է: Ասա, թե ինչ է պատահում ձյունը:
Դիդակտիկ խաղ «Ասա ինձ»: (Ձյունով). Երեխաները ձնագնդի են վերցնում եւ ասում, թե ինչպիսի ձյուն է, պատասխանեք ուսուցչի հարցին, ապա ձնագնդին փոխանցեք մեկ այլ երեխայի:
Երեխաների պատասխանները.
- Snow White. - Էլ ինչ կարող է լինել սպիտակ:
- Ձյունը ցուրտ է: - Էլ ինչ կարող է լինել ցուրտ:
- Ձյուն գեղեցիկ: - Էլ ինչ կարող է լինել գեղեցիկ:
- Ձյան արծաթ: - Ինչ կարող է լինել արծաթ:
- ձյան փափկամազ: - Ինչ կարող է լինել փափկամազ:
- Ձյունը թաց է: - Էլ ինչ կարող է թաց լինել:
- ձյունը կեղտոտ է: - Ինչ կարող է լինել կեղտոտ:
- Ձյունը հեշտ է: - Էլ ինչ կարող է լինել հեշտ:
- Տեսեք, տղերք, ինչպիսի ձնագնդի է այդքան շատ: Ձմեռը անակնկալ էր պատրաստում: Այստեղ ինչ-որ բան ստում է (կրծքավանդակը): Ինչ եք կարծում:
Երեխաներն արտահայտում են իրենց ենթադրությունները:
- Եկեք իջնենք եւ տեսնենք, թե դրանում ինչ: Կան հանելուկներ, նրանք պետք է հավաքեն: Բայց ես ձեզ մեկ այլ մանրուք կտամ յուրաքանչյուր ճիշտ առաջադրանքի համար: Համաձայն ես?
- Այո:
- Առաջին առաջադրանքը. Դիդակտիկ խաղ «Այո եւ ոչ մի ասա».
Պատասխանեք հարցերին, բայց այո, բայց ոչ, խոսելը անհնար է:
- Սպիտակ ձյուն: (Սպիտակ)
- Ձմռանը ձմռանը: (ցուրտ)
- Ձմռանը, ավելի քան մեկ գիշեր: (կարճ)
- Նապաստակ ձմռանը մոխրագույնում: (սպիտակ)
- Արջուկները սպիտակ են: (պատահել)
- ware ավելի շատ արջ: (պակաս)
- Երեխաները սիրում են ձնագնդի խաղալ: (Սեր)
- Լավ արված, ահա հանելուկ: Sasha, խնդրում եմ տեղադրել:
Մագնիսական տախտակի վրա երեխաները հանելուկներ են ցուցադրում:
- Երկրորդ առաջադրանք. Դիդակտիկ խաղ «Ձյուն զույգեր»
- Ուշադիր նայեք նկարին եւ գտեք յուրաքանչյուր ձյան ձկների զույգ: Ինչ ձուկ կա զույգ չկա:
Երեխաների պատասխաններ:
Տվեք հաջորդ գլուխկոտրուկը:
- Երրորդ առաջադրանք. Ասեք ասացվածքները, ասույթները ձմռան մասին:
- Ինչպես ձմեռը բարկացած չէ, եւ գարնանը կվերցնեմ:
- Ձմեռ առանց ձյան - ամառ առանց հացի:
- Ձմեռը ամառ չէ, մորթյա բաճկոնով:
- Աշունը հարուստ է հացով եւ ձմեռային ձյունով:
- Frost- ը փոքր է, բայց ոչ կանգնել:
Տվեք հանելուկ:
- Հաջորդ առաջադրանք. Դիդակտիկ խաղ «Գտեք տարբերություններ»
- Ուշադիր նայեք, հիշեք նկարը (փակեք առաջինը, ցույց տվեք երկրորդը) եւ անունը նշեք: Երեխաները զանգում են: Բացեք առաջինը եւ առաջարկեք ստուգել կոչվող բոլոր տարբերությունները:
Տվեք հետեւյալ հանելուկը:
- Հաջորդ Խաղ «Ձմեռային զվարճանք»
Մենք ձեզ հետ վազում ենք դահուկների վրա, երեխաները պատկերում են քայլել դահուկներով:
Snow Cold Ski Licks.
Եվ հետո `սահադաշտը, երեխաները պատկերում են սահադաշտը:
Բայց մենք ընկանք: Հա Ընկղմեք
Եվ հետո Snowballs- ը նայեց, կանգնել, սեղմել երեւակայական ձյունը ափի մեջ:
Եվ հետո ձնագնդիկները գլորվեցին, հեծանվային երեւակայական միանվագը:
Եւ հետո ընկավ առանց ուժի: Ընկղմեք
Եվ մենք վազեցինք տուն: Վազել մի շրջանակի մեջ:
Ն. Նիշչեւ:
Տվեք հետեւյալ հանելուկը:
- Հաջորդ առաջադրանքը. Դիդակտիկ խաղ «Գտեք ստվերը»
- Ուշադիր նայեք նկարին եւ գտեք ձնեմարդի ստվերը: Զգույշ եղիր!
Տվեք վերջին հանելուկը (հավաքեց հանելուկների նկար)
- Տեսեք, մենք հավաքեցինք նկար: Ինչ է ցուցադրվում դրա վրա: Ինչպես կարող եք դա անվանել:
Երեխաները գալիս են նկարչության անունով:
- Եկեք հարցենք ձմռան հարցերը: Ինչ կցանկանայիք ձմռանը հարցնել: Ես կցանկանայի ձմռանը հարցնել, թե ինչու է ձյունը կայծը արեւի վրա:
Երեխաներն իրենց հերթին հարցեր են տալիս միմյանց հետ խոսափողով փոխանցելով:
- Լավ արված տղաներ, հետաքրքրվեցին հետաքրքիր հարցեր, քանի որ այս ձմռանը անակնկալ է տալիս (տուփ)
- Եվ մենք արտադրելու ենք ձմեռային նվերներ, նկարեք գեղեցիկ ձմեռային լանդշաֆտներ: Մենք նկարելու ենք Tych, չոր տոտել: Բայց մինչ այս դուք պետք է տաքացնեք մեր մատները:

Մատների խաղ. Ձմեռը անտառում անտառում
Բոլոր կողմերի թել:
Բյուրեղյա գայթակղության երկու սյուն
Պահված:
Սառցե պատուհանները թաքնված են
Սառցե կափարիչները:
Սառույցի վրա բեւեռի վրա
Քայլելով ագռավը թափառողներին:
Երեխաները երաժշտության մեջ քաշեք ձմեռային լանդշաֆտները:
- Լավ արված տղաներ, ինչ գեղեցիկ լանդշաֆտներ եք նկարել:
- Ձեզ դուր է եկել մեր այսօրվա ճանապարհորդությունը: Ինչ եք հիշում ամենաշատը:
- Լավ արված, դուք այսօր ակտիվ եք եղել, ճիշտ կատարված առաջադրանքներ կատարեց, պատասխանեց հարցեր:
- Տեսնենք, թե ինչ է մեզ տվել ձմեռը: (Նրանք նայում են այն տուփին, որը ձմեռը տվել է) Ձմեռը ձեզ տալիս է այսպիսի համեղ «ձնագնդի» (վերաբերմունք երեխաների համար `մարշմալ):

Վերացական հանգույց «Զիմուշկա-ձմեռ» ելույթի զարգացման վերաբերյալ

Նպատակը.Ձմռանը բնության մեջ ձմեռային փոփոխությունների մասին ճանաչողական հետաքրքիր բաների ձեւավորում:

Առաջադրանքներ.

Կրթական:

Պարզաբանել եւ համակարգել երեխաների ներկայացումները բնության ձմեռային փոփոխությունների վերաբերյալ:

Զորավարժություններ հարակից բառերի ընտրության մեջ «ձյուն» բառին:

Իմացեք ձմռան ամիսների անուններն ու հաջորդականությունը:

Զարգացում.

Նպաստել հիշողության, ուշադրության, տրամաբանական մտածողության, միացված խոսքի զարգացմանը:

Բարելավեք խոսքի սինթակտիկական կողմը (պատմության տրամադրությունը փոխանցող պատմությունները պարզելու համար պատմությունները պարզելու ունակություն):

Նախաձեռնություն, գործունեություն, համագործակցության հմտություններ ձեւավորելու համար:

Կրթական

Նպաստել երեխաների սիրո եւ հետաքրքրության ձեւավորմանը բնությանը:

Նյութը: Նկարներ թեմայի, մուլտիմեդիա, տեսանյութեր. «Ձմեռ», «Ձնեմարդի տաքացում»; Big Snowflake, MNEMOTable, նկար «Ձմեռ», փոքր ձյան փաթիլներ, պատկերապատկերներ, էմոցիոններ, ձնեմարդի ստենզով:

Նախնական աշխատանքներ. Երեխաների հետ զրույցը տարվա ձմռանը, ասացվածքների եւ ասացվածքների ուսուցում, պատմություններ կարդալ, նկարազարդումներ դիտելը:

Wordwork:«Բելոկոզ», «Սվետլոլիցա»

Կրթական ոլորտների ինտեգրումը `GEF- ի համաձայն.c անաչողական զարգացում, սոցիալ-հաղորդական, խոսք, գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գեղագիտական, ֆիզիկական զարգացում:

Հանգույցի շարժում.

Ուսուցիչ. Երեխաներ, մեր դասի թեման այսօր ինձ ասում է, ֆիլմը դիտելուց հետո: Ուրախ դիտում:

Դիտեք ձմեռային տեսանյութը

Դաստիարակ. Նրանք կռահեցին, թե ինչ է խոսքը գնում: Ասա ինձ, քեզ դուր է գալիս ձմեռը: Ինչպես ես սիրում նրան:

Եկեք կանգնենք շրջապատում եւ հիշենք ձեր գիտած «ձմեռային բառերը»:

(Երեխաները կանգնած են մի շրջանակի մեջ, անցնելով ձյան փաթիլը, միմյանց հերթով զանգահարում են բառերը, որոնք հարմար են ձմռան սեզոնի համար):

Ուսուցիչ. Կցանկանայիք ձմեռել ձեզ այցելել: Ինչպես դա անել: Փորձեք (Երեխաները փորձում են ինքներդ հրավիրել)

Նախ, ես դա հանգիստ եմ անվանում. «Ձմեռային ձմեռ, եկեք: Վառների ցրտահարությամբ, ձյուն մեծածախությամբ »:

Այժմ դուք պետք է զանգահարեք, ուրախություն հայտնելով: Երեխաները խոսում են:

Rings the Bell, ձմեռը հայտնվում է (նկար):

Troika, Troika Flew,

Հապաղելով այդ եռյակի մեջ

Եվ սահնակում նստում է թագուհուն -

Beloch, թեթեւ մեղմ.

Ինչպես ցանեց թեւը -

Բոլորը ծածկված են արծաթով:

Ուսուցում. Ինչ եք կարծում, ինչու է ձմեռը կոչվում թագուհի:

Այլապես ինչպես են գրողները եւ բանաստեղծները ձմեռը իրենց գործերում կանչում:

«Belokesho» - ի «Սվետլոլիցա» բնորոշման ձմեռը: Ինչու

That's իշտ է, ձմեռը մեզ չի ներգրավում իրենց ներկերով, ամեն ինչ սպիտակ է եւ տանը, եւ ծառեր եւ ուղիներ:

Ինչը թռավ ձմռանը:

Ինչպիսի ձիեր այս եռակի մեջ:

That's իշտ է, ձմեռային ամիսներն են:

Որն է ձմռան առաջին ամիսը: Ինչ է ասում դեկտեմբերի մասին:

«Դեկտեմբերն այն է, եւ ձմեռը սկսվում է»

Որն է երկրորդ ամիսը:

Հունվար տարվա սկիզբ, ձմեռ ... Միջին

Անվանեք ձմռան վերջին ամիսը:

Ուսուցիչ. Ձմռանը ձմեռը ձեզ համար թռչեց ոչ թե դատարկ ձեռքերով, պատրաստեց ձեզ համար տարբեր առաջադրանքներ, եւ ճիշտ առաջադրանքի համար ձյան փաթիլները կկարողանամ ձմռանը փորձագետ լինել:

Ուսուցիչ. Հիշեք, որ պատուհանից դուրս գտնվող ֆիլմում պտտվում էր, թռավ եւ ընկավ:

Երեխաներ. Ձյուն:

Ուսուցիչ. Առաջադրանք Նախ, դուք պետք է ընտրեք հարակից բառերը «ձյուն» բառին

Երեխաներ `ձյան փաթիլ, ձնագնդի, ձյունոտ, ձյունի օրիորդական ...

Դաստիարակ. Լավ արված: Ինչ է ձյունը: Խաղը «Համեմատեք ինչի մասին»:

Երեխաներ. Սպիտակ, ինչպես շաքարավազը, սառը, ինչպես սառը, փափկամազը, բմբուլը, բուրդը, փափուկ, ինչպես պերինան, փխրուն, ինչպես սոսինձը եւ այլն:

Ուսուցում. Ինչ կարող եք ասել ձմռանը մեր տարածքներում, ինչ է նա Պերմի շրջանում:

Երեխաներ, փափուկ, ջերմ, ցուրտ, վերադաս ...

Ուսուցիչ. Ուրիշ ինչ կարող եմ ասել ձմռանը: Նայեք նկարներին եւ կազմեք առաջարկներ, որոնք պետք է արտացոլեն ձմռան նշանները եւ սկսվեն «ձմեռ» բառով:

Եվ ինչ եք կարծում, որ ձմեռը լավ է, թե վատ:

Խաղ «Լավ - վատ»

Ձմեռ, լավ է: Ինչու Ապացուցել:

Ընտրեք նկար եւ առաջարկեք դրա համար, որը պետք է սկսվի. «Ձմեռը լավ է, քանի որ ....»:

Ձմեռը, վատն է: Ինչու Նույնը ապացուցում. «Ձմեռը վատ է, քանի որ ...»:

Ուսուցիչ. Արդյոք եղանակը ազդում է ձեր տրամադրության վրա: Երբ ձյուն է գալիս եւ փողոցում շատ ցուրտ չէ, քիզախ, որն է ձեր տրամադրությունը:

Երեխաներ. Ուրախ, ուրախ, բավարարված, երջանիկ, հիանալի, գեղեցիկ: Show ույց տվեք դիզայներին:

Ուսուցիչ. Եվ եթե փողոցում ուժեղ է, փշոտ քամին կամ փխրուն ձյան փոխարեն, անձրեւ է գալիս, ինչպես ձեռք բերել ձեր տրամադրությունը:

Երեխաներ. Տխուր, տխուր, դժգոհ, անբավարար: Show ույց տվեք դիզայներին:

Ուսուցիչը. Ձեր տրամադրությունը բարձրացնելու համար Ձմեռը ձեզ հրավիրեց այցելել ընկերներ, ովքեր կսովորեն, լուծելով ռեբուսը: (Խոսքը Rebus- ի վրա) Ձնեմարդեր

Ձնեմարդերը կորցրեցին լաբիրինթոսում, օգնեք նրանց դուրս գալ: Ձմեռային բարդ, նա ուզում է տեսնել, թե ինչ ընկեր եք: Դուք կաշխատեք զույգի մեջ: Որոշեք, թե ձեզանից ով է մատիտը վերցնել, եւ ով կառաջարկի ուղղությունը, ձախ, աջ, ճիշտ:

Դե, առաջադրանքը հաղթահարեց, դա ձնեմարդ է: Կանգնեք նրանց հետ Dance.

FizkultminutkaՏեսանյութ «Ձնեմարդի մարզում»

Ուսուցիչ. Հաջորդ առաջադրանքը, դուք պետք է պատմություն պատրաստեք սեղանների վրա:

Պատգամավորի մոտ ձմռան մասին պատմություն նկարելը:

Ուսուցիչ. Ում պատմությունն է ձեզ համար ավելի հետաքրքիր: Ինչու

Հետեւյալ խնդիրը: Ձմեռը ձեզ համար բարդ խնդիր է պատրաստել, նա կոդավորեց բառերը եւ ձեր խնդիրն է դրանք քանդել: Պետք է աշխատել թիմում:

Ուսուցիչ. Ես կառավարել եմ առաջադրանքներով, զարմանում եմ, թե ինչ խնդիր է ձեզ համար ամենադյուրին: Ինչու

Ինչ խնդիր էր ամենադժվարը: Ինչը օգնեց ձեզ կատարել:

Ուսուցում. Եվ հիմա մենք ամփոփենք, ով ամենախելմենն էր, համարում էր ձյան փաթիլներ: Գովաբանեք հաղթողներին: Հաղթողը պարգեւատրում է մեդալը:

Ուսուցում. Հիշեք, թե ով է ֆիլմում գտնվող տղան ձյունից դուրս նայեց: Եվ ձեր ձյան փաթիլներից կարող եք ձնեմարդ պատրաստել: Want անկանում եք փորձել:

Դրանից հետո կիրառեք սոսինձ ձյան փաթիլների վրա, մոտեցեք, փայլեք ձեր ձյան փաթիլները Ուոթմանի վրա:

Ձնեմարդի կոլեկտիվ աշխատանքային կիրառություն:

Ինչ է ձնեմարդը: (Ուրախ, ուրախ, գոհ)

Ուսուցիչ. Ես այսօր հաճելի էի աշխատել ձեզ հետ, դուք լավ եք արել: Նրանք հանդես եկան գեղեցիկ առաջարկներով, հետաքրքիր առաջարկներ արեցին, հարաբերական բառերը ճիշտ ընտրվեցին, միմյանց օգնեցին: Շնորհակալություն!

Երեխաներ, եթե ձեզ դուր է գալիս այսօր, զվարճալի ժպիտներ վերցրեք եւ ձմռանեք, եւ եթե ինչ-որ մեկը դասարանում դժվարություններ է զգացել, ապա բերեք ինձ եւ ասեք, թե ինչ եք զգացել:

«Զիմուշկա-ձմեռ» հանգույց (ավագ խումբ)

Հիմնական կրթականՏարածք: «ԽՆԴԻՐ - ԽՈՍՔԻ ԶԱՐԳԱՈՒՄ».

Ինտեգրում. «Գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գեղագիտական \u200b\u200bզարգացում» (Նկարչություն, երաժշտություն,«Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում», «Ֆիզիկական զարգացում».

տեղավորել Ապահովեք երեխաների գիտելիքները ձմռան մասին:

Կրթական առաջադրանքներ:

Ընդլայնել եւ ուժեղացնել բառարանըԹԵՄԱ. «Ձմեռ» , Ամփոփել եւ համակարգել երեխաների ներկայացումը ձմռան բնորոշ նշանների վերաբերյալ: Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին ճիշտ օգտագործել ելույթ ունենալ, հարցերի ամբողջական առաջարկը բավարարելու համար, սովորեք ոչ-ոքի լինել ոչ սովորական ձեւով«Աղոթք».

Զարգացող առաջադրանքներ:

Ամրապնդեք առաջարկներ ճիշտ կառուցելու ունակությունը, զարգացրեք հնչյունական լսումներ: Մշակել ուշադրություն, հիշողություն, տրամաբանական մտածողություն, մակերեսային շարժիչ: Սովորեք պատասխանել հարցերին, վիճել, լուծել խնդրահարույց իրավիճակները, լսել ձեր ընկերներին:

Հստակեցրեք եւ ակտիվացրեք բառը թեմայի վերաբերյալ, որպեսզի սովորեք պատասխանել հարցերին, առաջարկություններ կազմեք: Ամրացրեք ճիշտ արտասանությունը:

Մշակել տեսողական եւ լսողական ուշադրություն, մտածող, միացված խոսք, շոշափելի սենսացիաներ, ստեղծագործական երեւակայություն; Բարելավել շիկահի հետ աշխատելու ունակությունը:

Կրթական առաջադրանքներ:

Կրթելով ճանաչողական հետաքրքրություն բնության երեւույթների նկատմամբ: Կրթել հետաքրքրությունը խոսքի զարգացման եւ զվարճանքի գործողություններին. Դաստիարակացրեք բարեկամական հարաբերությունները, փոխադարձ օգնությունը եւ թիմում աշխատելու ունակությունը, երեխաներին կրթել արդյունքի հասնելու ցանկություն. Ազատվել աշխատանքի մեջ անկախությունն ու ճշգրտությունը:

ԱռողջությունԱշխատելիս հետեւեք երեխաների կեցվածքին:

Մեթոդական տեխնիկաԱնակնկալ, խաղային, բանավոր, տեսողական, կրկնություն, ընդհանրացում, գեղարվեստական \u200b\u200bբառ, ֆիզիկական հարձակումը, ցուցադրումը եւ բացատրեք մանկավարժը. Երեխաների աշխատանքի դիտարկումը. մանկավարժի եւ երեխաների աշխատանքների վերլուծություն. Խթանում

Բառագրական աշխատանքՁյան փաթիլներ, ձնառատ, գեղեցիկ, ձնագնդի, սառույց, ցուրտ, շողշողացող ....

Անհատական \u200b\u200bաշխատանքԵրեխաների ելույթը հետեւելու համար օգնեք պատասխանել հարցերին, օժանդակելով ձյան փաթիլներ նկարելու դեպքում ոչ սովորական նկարչական մեթոդով:

Նախնական աշխատանքներ:

Դիտարկենք ձմռան նկարազարդումները, ձմեռային երեւույթները, ձմեռային զվարճանքը: Ընթերցանությունը աշխատում է ձմռանը. Ծանոթություն Առակաց, ձմռան բանաստեղծություններ; Քնած առեղծվածները ձմեռային երեւույթների վերաբերյալ: Կենդանիների մասին խոսակցություններ, նկարագրական պատմություններ նկարագրելը:

Սարքավորումներ, տեսողականՆյութը: Նկարներ Տարվա տարբեր ժամանակաշրջանների բնության երեւույթների, ձնագնդի, ձյան փաթիլների առաջադրանքներով, Աչայիկովսկու Muz գործերի աուդիո ձայնագրություններ«Վալս ձյան փաթիլներ», Սեւ կամ կապույտ ստվարաթուղթ, ծաղկամաններ աղով, PVA սոսինձով, սոսինձի, յուղի կտորների եւ անձեռոցիկների խոզանակներով:

Պլանավորված արդյունք:

Միմյանց հետ արդյունավետ փոխազդեցության փորձի ձեռքբերումը, ընկերներին լսելու ունակությունը. ճանաչողական գործունեության աճ. Թեմայի վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելիքների ձուլումը"Ձմեռ" ; Բնության մեջ երեւույթների դիտարկումների կայուն հետաքրքրության ձեւավորում:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Շրջանակի ողջույն

Բարեւ, արեւը ոսկե է: Բարեւ, կապույտ երկինք,

Բարեւ, ազատ քամի, բարեւ, սպիտակ ձնագնդի:

Սլայդ 1.

Տղերք, այս առավոտ ես անսովոր նամակ ստացա: Եկեք բացենք եւ կարդանք:

Ձմեռը մեզ նամակ ուղարկեց

Snowflakes- աստղի մեջ:

(Սլայդ 2)

«Ժամանակն է, որ մենք հանդիպենք ընկերներին,

Դուք չեք կարող ապրել առանց ինձ:

Ինչպես լողալ սահնակով:

Ինչպես կուրացնել ձնեմարդը:

Լավ, տղերք, դու մնում ես

Առանց ձյան սլայդ, առանց սահադաշտի:

Ես ձնառատ ձմեռ եմ,

Ես կառուցում եմ տերմին

Եվ այգին, եւ անտառները մտահոգված են,

Ողջունելով մեծ ծառին:

Ամենուրեք դուք կգտնեք ինձ

Ձնաբուքերի շարքում թաքնված եմ ...

Ես ուզում եմ ստուգել ձեր գիտելիքները

Եւ պատրաստի առաջադրանքներ ...

Snowflake1 (սլայդ 3)

Դուք ինձ ասում եք ընկերներ

Ինչ է պատահում ձմեռը:

Խոսակցություն.

Ինչպես պարզեցիք, որ ձմեռը եկել է:

Ձմռանը երեք որդի կա, ձմռան երեք ամիս: Որոնք են նրանց անունները:(Դեկտեմբեր դեկտեմբեր փետրվար)

Եվ հիմա ինչ ամիս:(Դեկտեմբեր)

(Սլայդ 4-5) Հիմա հիշենք:

Որոնք են բնական երեւույթները:(Yaya, Frost, Blizzard, Blizzard, Snowfall, սնունդ

Ինչ է ձյունը: (թեթեւ, շողշողացող, սպիտակ, ցուրտ, փափկամազ, փխրուն, չամրացված, կեղտոտ, անթափանց)

Եվ հիմա մենք մի փոքր ենքԽաղ.

Snowflake # 2:

Կան բառեր, ինչպիսիք են,

Քանի որ հարազատները նման են

Նրանք ապրում են մեկ ընտանիքում

Խաղացեք ձեզ հետ:

Ուզում եմ խաղալ?

Խաղը կոչվում է. «Գիշերային սվիններ», «Ձյան տեղ»:

Հանգիստ, հանգիստ, ինչպես երազում, ընկնում է գետնին ... ձյուն:

Երկնքից, բոլոր gunki slide - արծաթ ... Snowflakes.

Ահա զվարճալի տղաների համար `ուժեղ ... ձյունը:

Բոլորը գործարկվում են, բոլորը ցանկանում են խաղալ ... ձնագնդի:

Ասես սպիտակ ներքեւի բաճկոնում մենք հագնվեցինք .... Ձնեմարդ:

Մոտակայքում - Ձյան գործիչ, սա աղջիկ է ... Ձյունուհամը:

Fizkultminutka« Քեզ հետ ձնագնդի էի նայում»

Մեկ երկու երեք չորս,

Մենք եւ ես փնտրում ենք ձնագնդի:

Կլոր, ուժեղ, շատ հարթ,

Եվ շատ, ոչ այնքան քաղցր:

Մեկ անգամ նետել, երկկողմանի,

Երեք - կաթիլներ եւ կոտրվում:

Լավ արված տղաներ:

Snowfire3 (սլայդներ 10-12)

Ահա մեկ այլ ձյան փաթիլ

Նայեք նկարներին:

Դուք ինձ ասում եք ընկերներ

Ինչ հեռացնել այստեղից ավելորդը:

Խաղն անցկացվում է «Հեռացրեք ավելորդ նկարը»

(Խորհրդում նկարներ են, ձմեռ, գարուն, աշուն, ամառ: Անհրաժեշտ է հեռացնել լրացուցիչ նկարներ)

Տղերք, ինչպես են վայրի կենդանիները ձմռանը:

Դա ճիշտ է, արջեր, գոպներ, չարագործներ, ոզնիները ընկնում են ձմեռման մեջ: Bunny- ն իր մորթուց վերարկուն է փոխում սպիտակ գույնի վրա: Squirs- ը, մկները փնտրում են իրենց մատակարարումները, որոնք ընդգրկված են աշնանը:

Տղաները, գազանները, որոնք հոսում են ձմեռում, չեն տեսնի, թե ինչ է տեղի ունենում ձյուն:

Ինչ եք կարծում, ինչ կարող ենք օգնել նրանց: Ես առաջարկում եմ ձյան փաթիլներ նկարել, բայց անսովոր ներկեր եւ սոսինձով եւ աղով: Նման ձյան փաթիլները չեն հալվում մինչեւ գարուն: (Երեխաները դիտում են նմուշը):

Դա անելու համար մեզ անհրաժեշտ են այս սավանները կապույտ ստվարաթղթե, սոսինձ եւ շղարշներ եւ նույնիսկ աղ: Ստվարաթղթե թերթիկի վրա անհրաժեշտ է ձյան փաթիլներ նկարել, այնուհետեւ շաղ տալ աղի սոսինձով: Ներդրեք արմավենու աղով: Ավելորդ, որը դուք պետք է ցնցեք: Ահա թե ինչ ձյան փաթիլներ եք, թե ինչպես կարելի է նկարել, մենք նրանց կտանք կենդանիներին: Լավ արված տղաներ: (Երեխաների անկախ գործունեության ընթացքում Պ. Ի. Չայկովսկու երաժշտությունը ներառված է բալետից«NUTCRACKER», «Snowflakes Dance») Դուք հաղթահարեցիք հրաշագործ-ձմռան բոլոր առաջադրանքներին: Ինչ առաջադրանքներ են ձեզ ամենաշատը դուր եկել: Շնորհակալ եմ ձեզ, շնորհակալություն: