Right իշտ երեխաներ 7 10 տարեկան: Խաղ «Mountain Trop»: Հակամարտություն կարիքների եւ շրջակա միջավայրի միջեւ

Խաղը աշխարհին տիրապետելու ամենակարեւոր ձեւերից մեկն է: Այսինքն, այսպես, կրում է երիտասարդ սերունդների ուսումը բոլոր վայրի բնության մեջ: Այն հնարավորություն է տալիս կենդանիներին անվտանգ ձեւով տիրապետել կենսական հմտություններին, ընդունեք մի ձագ երեցից աշխատած փորձից եւ գտեք արտաքին աշխարհի հետ շփվելու իրենց ուղիները:

Մարդկությունը նույնպես չի եկել դասավանդելու լավագույն միջոցը, քան խաղեր: Ժամանակակից մարդու համար պահանջների բարդությունը հանգեցրեց խաղերի բազմազանությանը, որոնք օգնում են բռնել մի շարք հմտություններ եւ հմտություններ: Դրանցից ավելին են նրանք, ովքեր տանում են երեխաների երկարատեւ լատոմցիները: Հետեւաբար, 7-ից 10 տարի երեխաների համար բջջային խաղերը շատ կարեւոր են:

Երեխայի երեխաների տարիքում մտավոր ծանրաբեռնվածությունը կտրուկ աճում է, ապրելակերպը մանրակրկիտորեն տարբերվում է նախադպրոցական մանկուց: Կանխավոր օդում պարբերաբար զբոսանքներն ու վարժությունները փոխարինելու մասին, դպրոցական սենյակում նստակյաց վիճակում շատ ժամեր իրականացնելու եւ տան դասերի կատարման համար: Տեղաշարժվող խաղերը նախատեսված են երեխաների համար այս անցումը մեղմելու համար, անհրաժեշտ ֆիզիկական ճնշման պատճառով:

Կրթական ուսանողների համար կրթական եւ կրթական խաղերը օգնում են նրանց տիրապետել մտավոր գործունեության հմտություններին, զարգացնել մտածողությունը, հեշտությամբ եւ հաճույքով `նոր սովորելու համար: Հրամանատար խաղեր, որոնք ակտիվորեն տիրապետում են 7-10 տարեկան երեխաների կողմից, նրանց տալիս են սոցիալական փոխգործակցության ամենակարեւոր հմտությունները: Նրանք երեխաներին սովորեցնում են փնտրել իրենց նպատակները, այլ ոչ թե վախենալ դժվարություններից:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ եւ փողոցում քայլելը եւ հիմնականում խաղային գործունեությունը կազմակերպվել էին մեծահասակների կողմից: Չնայած երիտասարդ ուսանողների անկախությունը մեծանում է, բայց նրանց դեռ պետք է մեծահասակների աջակցություն `նոր խաղերին տիրապետելու եւ ավելի արդյունավետ ծախսելու իրենց ազատ ժամանակը: Ի տարբերություն դեռահասների, նրանք պատրաստ են եւ ցանկանում են մասնակցել մեծահասակների խաղերի կազմակերպման հարցում:

Բացօթյա խաղեր

7-10 տարեկան երեխաները ֆիզիկապես ավելի ուժեղ եւ ծանր նախադպրոցականներ են: Այս դարաշրջանի դպրոցականներում կա մկանային-կմախքային եւ սրտանոթային համակարգի զարգացում, կապոցների ամրապնդում, թոքերի ծավալի մեծացում, շարժումների համակարգման բարձրացում: Հետեւաբար, այս տարիքի երեխաները կարող են ավելի երկար ժամանակ խաղալ բավականին մեծ ֆիզիկական ակտիվությամբ: Խաղն իրենք բարդ են եւ դառնում են ավելի բազմազան:

Առողջության համար օպտիմալ է մաքուր օդում բջջային խաղեր իրականացնելը, բայց մեր կլիման եւ դպրոցականների անհրաժեշտությունը սենյակում զգալի ժամանակ անցկացնելու անհրաժեշտությունը միշտ չէ, որ դա թույլ է տալիս: Հետեւաբար, մենք մի քանի շարժական խաղեր ենք տալիս 7-10 տարեկան երեխաների համար, որոնք կարելի է անել ինչպես փողոցում, այնպես էլ ընդարձակ սենյակում:

Այս դարաշրջանի տղաները հատկապես օգտակար են էլեկտրաէներգիայի վարժությունների համար: Օրինակ, օրինակ, որպես պարան կամ աքաղաղների պայքարը »:

• «Պայքարեք աքաղաղը», Կավիճը գծում է բավականին ընդարձակ շրջան, որը երկու խաղացող դառնում են ներսում: Նրանք պետք է ձեռքերը դնեն հետեւից եւ թեքեն մեկ ոտքը: Անցնելով մեկ ոտքի վրա եւ չօգնեք ձեր ձեռքերը, նրանք պետք է փորձեն հակառակորդին շրջել շրջանակից: Կորուստը համարվում է ոչ միայն շրջապատի միացում, այլեւ այն դեպքում, եթե խաղացողը դառնում է երկու ոտք կամ ձեռքեր է օգտագործում:
• « Ընդլայնված մրցակիցԹեժ Մի շրջանակում միմյանց դեմ կառուցվում են երկու թիմ: Խաղացողների խնդիրն այն է, որ ինչ-որ մեկը թշնամուն շրջապատի մեջ քաշելու համար, մյուսները `ձգվել շրջապատից: Դա պետք է արվի մեկ - երկու րոպե առանձին մարտերի, հակառակորդին քաշելով գոտի կամ զենքի համար: Նա, ով պարտություն կրեց այս կարճ մենամարտում, դուրս է մնացել խաղից: Մի քանի փուլ են անցկացվում, եւ թիմը պարտվում է, որտեղ ավելի շատ խաղացողներ կան:
• Աղջիկները նախընտրում են նաեւ վարժություններ `ճկունության զարգացման, հավասարակշռության կամ ռիթմի զգացմունքների զարգացման համար: Չնայած տղաները պատրաստակամորեն մասնակցում են դրանց:
• « Անցնել ժապավենի տակԹեժ Երեխաների կրծքավանդակի մակարդակում ձգվում է պարանը: Դուք պետք է գնաք դրա տակ, ոչ թե բարի: Ավելի բարդ տարբերակով խաղացողը պետք է հետ վերադարձնի: Պարանն այնուհետեւ հետեւողականորեն իջնում \u200b\u200bէ նույնիսկ ներքեւում եւ ներքեւում, մինչեւ մեկ խաղացող մնա:
• Բայց շարժակազմերի մեծ մասը տարբերվում է սպորտից ավելի կոշտություն եւ մասնակիցների ավելի ազատ կազմը կենտրոնացած է տարբեր տարիքի երեխաների վրա, անկախ սեռից:
• « ՁկնորսԹեժ Ահա մի տող - «Ձկնորս», պարանով «ցանցով»: Նա կանգնած է կենտրոնում: Մնացած մասնակիցները շրջանի մեջ են: Ձկնորսը պարանը վերածում է հատակին, փորձելով վնասել խաղացողներին: Նրանց խնդիրը, բարձրահասակ, խուսափել դրանից:
• « Ատոմներ, մոլեկուլներԹեժ Դպրոցականները կամայականորեն շարժվում են մինչեւ առաջատար թիմը հնչում է: Նա մի շարք է տալիս, օրինակ, երեք կամ հինգ: Խաղացողները «Ատոմները» պետք է անմիջապես միավորվեն «մոլեկուլներում» մասնակիցների անունով: Նա, ով ժամանակ չուներ «մոլեկուլներ» մտնելու համար, դուրս է գալիս խաղից դուրս:

Երեխաների համար խաղեր տեղափոխելը: Ականի դպրոց:

Fizkultminthki տարրական դպրոցի համար

7-10 տարիների երեխաները գտնվում են ակտիվ աճի փուլում: Բնությունը նրանց մեջ դրեց ակտիվ շարժման անհրաժեշտությունը, որն ապահովում է ձեւավորող մկանների ներդաշնակ ֆիզիկական զարգացումը: Եվ հասարակությունը պահանջում է հիմնականում ինտելեկտուալ զարգացում, ինչը հնարավոր է միայն դպրոցական կրթության մեջ: Ֆիզիկական դաստիարակության ֆիզիկական վարժությունները չեն կարող երիտասարդ դպրոցական տարիքի ուսանողներին տալ բեռների անհրաժեշտ մակարդակը:

Հետեւաբար, տարրական դպրոցում ֆիզիկական հարձակումներն իրականացվում են դասերի եւ փոփոխությունների մեջ: Նրանք անպայմանորեն ներառում են վարժություններ մկանների տարբեր խմբերի: Ֆիզիկական հարձակումների անցկացման համար անհրաժեշտ առաջարկություններից մեկը նրանց վարելն է դպրոցականների դրական վերաբերմունքի ֆոնին: Շարժվող խաղերը օգնում են դրան:

Fizkultminutki- ն հաճախ ներառում է վարժություններ, օգտագործելով տարբեր իրեր.

1. « Կուրորեն անցեքԹեժ Մի քանի կոշիկներ միմյանցից տեղադրվում են ուղիղ գծով հավասար եւ բավականին հեռավորության վրա (մոտ 80 սմ): Խաղը պետք է անցնի սկզբից մինչեւ ուղու վերջը, առանց նրանց հարվածելու:
2. « Անցնել ընկերներինԹեժ Երեխաները կառուցված են կուսակցության մի մասի երկայնքով, իսկ յուրաքանչյուր շարքում եզրից մինչեւ ծայրը անցավ աղեղի երաժշտությանը: Երաժշտությունը ժամանակ առ ժամանակ կանգ առավ, եւ այս պահին, ով մնում է աղեղը, դուրս է գալիս խաղից:
3. « Շտապեք բռնելԹեժ Դպրոցականները հնարավորինս ավելի մեծ հեռավորության վրա դրեցին միմյանց դեմ: Մի մեջտեղում նրանց միջեւ աթոռը դնում է կծիկներով: Միեւնույն ժամանակ ազդանշանով մի քանի երեխա է վազում աթոռին: Հաղթում է նա, ով բռնեց Կեելին:

Կրթական խաղեր

Շարժվող վարժությունները կարող են կապված լինել դիդակտիկ, ուսուցման նպատակներով: Նրանք առաջարկում են ավելի պարզ կանոններ, համեմատած սովորական շարժակազմերի հետ եւ ուսուցողական թիրախ դասավանդելու հետ:

1. « Ես հավատում եմ. Ես չեմ հավատում"7 - 10 տարի տրամաբանական մտածողության զարգացման վերաբերյալ: Երեխաները դառնում են շրջանակի մեջ եւ գնդակը վարում, խոսելով արտահայտության հետ: Նա, ով տանում է տանում, պետք է ասի «հավատալ» եւ բռնել այն: Եթե \u200b\u200bնա հաշվի է առնում կեղծի հաստատումը, ապա գնդակը չի բռնում եւ արտասանվում «Ես չեմ հավատում»: Եթե \u200b\u200bարձագանքը ճիշտ լիներ, խաղացողները փոխում են դերերը:
2. « Բառերը », Կրթական խաղ գնդակի հետ `7-10 տարի երեխաների համար գիտելիքների համախմբման համար: Մի մասնակիցը նետում է գնդակը եւ սահմանում թեման, օրինակ, կենդանիներ: Նա, ով բռնում է գնդակը, զանգում է ցանկացած կենդանու: Այնուհետեւ գնդակը այն նետում է դպրոցականների հաջորդին եւ հարցնում է իր թեման:
3. « Սոսնձեր». Ուշադրության եւ երիտասարդ ուսանողների դիտարկման համար: Երեխաները ժամանակ են տալիս սենյակը ուշադիր նայելու համար: Դրանից հետո նրանք շրջվում եւ փակում են աչքերը: Սենյակում մեկ կամ մի քանի առաջատար թաքնված մի քանի միջին իրեր: Հետո մնացածը փնտրում են թաքնված: Հաղթողներն են նրանք, ովքեր առաջինն են գտնում թաքնված: Եթե թիմերը խաղում են, TA- ն հաղթում է, որոնք ավելի շատ առարկաներ են գտել:

Խաղերը գնդիկով դպրոցականների համար

Զորավարժություններ գնդակով տարբեր տարիքի ամենատարածված երեխաներից մեկը: Խաղելով գնդակի հետ, երեխաները սկսվում են նախադպրոցական տարիներից, եւ այն արդեն լավ է նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի համար: Երեխա դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ շարժումների եւ դիմացկունության համակարգումը գնում է նոր մակարդակի, ուստի վարժություններն իրականացվում են դրանով ավելի բարդ կանոններով: Իհարկե, գնդակի հետ վարժությունները կարող են իրականացվել միայն բավականին ընդարձակ սենյակում `առանց իրերի ծեծի:

1. « Փորձեք, հեռացեք:Թեժ Երեխաները բաժանված են երկու խմբի: Առաջատարը նետում է գնդակը: Մի խումբ պետք է վարձակալվի գնդակի միջոցով, թույլ չտալով, որ այն ընկնի գետնին: Երեխաների երկրորդ մասը խանգարում է ամեն կերպ: Երկրորդ խմբի խաղացողը գրավել է գնդակը, դերերը փոխում է նրան գցածների հետ:
2. « Փնտրեք համեղԹեժ Սեղանի վրա դրված են իսկական կամ խաղալիք մրգեր, ընկույզ կամ քաղցրավենիք: Մանրամասները նետում են գնդակը, եւ մինչդեռ այն չի դիպչում հատակին, որը պետք է ժամանակ ունենաք համեղից ինչ-որ բան բռնելու համար: Դպրոցականներ, որոնք չկարողացան դուրս բերել խաղից դուրս:
3. « Կանաչ եւ կարմիրԹեժ Այստեղ ձեզ հարկավոր կլինի տարբեր գույների երկու միջին գնդակներ, ինչպիսիք են կանաչ եւ կարմիրը: Երեխաները բաժանված են երկու թիմի, որոնցում ընտրվում է կապիտանը: Ներկայացնողը ազդանշան է տալիս, եւ կապիտանները հնարավորինս գնդակներ են նետում: Երկրորդ ազդանշանի վրա խաղացողները վազում են յուրաքանչյուրը իրենց գնդակի հետեւում: Խաղացողը, ով առաջին հերթին բերեց գնդակի կապիտանը, թիմը բերում է թիմին: Այնուհետեւ ամեն ինչ կրկնվում է դպրոցականների հաջորդ զույգի համար: Գնդակը նետում է միայն կապիտանը: Բոլոր գործողությունները տեղի են ունենում միայն գլխավոր ազդանշանի միջոցով:

Հրամանատար խաղեր

Ինչպես տեսնում եք, շարժվող խաղերի մեծ մասը առաջարկում են թիմային գործողություններ: 7 - 10 տարի երեխաները բավականին պատրաստված են դրա համար: Բայց այս տարիքի տղաները դեռ շատ հուզական են, նրանք միշտ չէ, որ կարող են վերահսկել իրենց պահվածքը: Հետեւաբար, խաղերի կազմակերպիչները պետք է հաշվի առնեն մի քանի կանոններ:

Թիմային խաղերի կազմակերպումը պետք է հատկապես մտածված լինի, քանի որ ի տարբերություն պարզապես շարժվող խաղերի, ներառում է հակառակորդի հզոր տարր: Դա ավելի հուզական է դարձնում խաղը եւ կարող է շփվել դպրոցականների բախումներին:

Անհրաժեշտ է համոզվել, որ մասնակիցները լավ հասկանում են խաղի կանոններն ու նպատակը, որպեսզի չհրապարակեն հակամարտությունը հակառակորդ թիմերում իրենց անհամապատասխանությունների պատճառով:

Կազմակերպիչները պետք է փորձեն մասնակիցներին բաժանել խմբի ուժերին եւ հմտություններին մոտավորապես հավասար:

Անհրաժեշտ է ապահովել օբյեկտիվ մրցավարություն, քանի որ երեխաները շատ զգայուն են անարդարության նկատմամբ:

Ակտիվ վարժությունները պետք է այլընտրանքային լինեն ավելի հանգիստ առաջադրանքներով, միավորելով խաղ-խաղային խաղերը: Քանի որ այս դարաշրջանի երեխաները շարունակական ինտենսիվ շարժումով ավելի քան 15 րոպե կարող են չափազանց գերհանրքվել:

Մրցույթներ 7 - 10 տարի երեխաների համար: 7-ից 10 տարի երեխաների համար մրցույթներ եւ խաղեր:

Որոշ մեծահասակներ գնում են երեխաների հետ խաղալու ծնողական պարտքը կատարելու համար: Մյուսները գնում են խաղալու, որովհետեւ այդքան ճիշտ: Ոմանք պարզապես հրաժարվում են, թաքնվելով շատ զբաղված կամ հոգնած: Դպրոցում կամ եկեղեցում, մեծահասակները թույլ են տալիս երեխաներին խաղալ, միայն այն դեպքում, եթե ժամանակը մնում է խաղերի կարեւոր կրթական կամ հոգեւոր գործունեությունից հետո: Արդյունքում, մեր երեխաները, լցոնված գիտելիքներով, բայց հուզականորեն սոված: Այս եզրակացությունը հուշում է. Ծնողներ, ուսուցիչներ, մանկական նախարարները կարծում են, որ երեխաների հետ խաղալը ժամանակի ժամանակ: Եվ իսկապես, դուք կարող եք ժամանակը օգտագործել շատ ավելի արդյունավետ, քան երեխաների հետ խաղալը: Շատ երկար տարիներ, ավելի ճիշտ, ասելը, դարը, խաղը համարվում էր որպես ծախսերի աննպատակ ժամանակ, երեխաներն իրենց զվարճացնում էին ոչ մի բանից: Եվ այսօր շատ մեծահասակներ վստահ են, որ սա անիմաստ զբաղմունք է, քանի որ խաղը պետք է հնարավորինս արագ փոխարինվի ավելի օգտակար: Դժբախտաբար, նման տեսակետը արմատավորված էր շատ եկեղեցիներում:

Համարվում է, որ խաղը երեխայի համար ...

Խաղը պարզապես զվարճալի է, ուստի «զվարճանալը, երեխաները կարող են լինել եկեղեցուց» կամ «Եթե ժամանակն է լինելու խաղերի եւ խաղալիքների համար»: Միեւնույն ժամանակ, շատերը մոռանում են, որ երեխայի համար Աստված ստեղծեց իր կյանքի խաղը: Երեխաները սիրում են խաղալ: Եթե \u200b\u200bինչ-որ ժամանակ դիտում եք նրանց ետեւում, հակառակը որեւէ ապացույց չեք ունենա: Երեխաները անում են միայն այն, ինչ խաղում են: Եվ Աստվածաշունչը հաստատում է: Խոսելով աշխարհի Աստծո կողմից նոր ցուցաբերած նոր ցուցաբերած մասին, Զաքարիա մարգարեն նկարագրում է որդիները եւ դուստրերը, որոնք խաղում են նոր քաղաքի փողոցները (Զեհ. 8: 4, 5):

Որն է խաղի գաղտնիքը

Երեխաների հետ հարաբերությունների հաստատման լավագույն միջոցը նրանց հետ խաղալն է: Երեխայի հետ խաղալը կարող եք ասել նրան առանց խոսքերի. «Ես հասկանում եմ ձեզ: Ձեր կարիքները ինձ համար շատ կարեւոր են: Ես նույնպես սիրում եմ քեզ". Խաղում, դուք ցույց եք տալիս ձեր վերաբերմունքը. «Ես ժամանակ ունեմ ձեզ համար: Դու ինձ համար կարեւոր ես »: Խաղերը տարբեր են. Խաղ ծանոթության, խաղեր սենյակում, խաղեր փողոցում, որոնք բաժանված են կատեգորիաների. Ակտիվ խաղեր, միջին խաղային խաղեր եւ ցածր չափի խաղեր եւ ցածր մակարդակի խաղեր: Փողոցային խաղերը կարող են օգտագործվել հարաբերությունները եւ անհավատների հետ կապելու համար: Նրանցից քանիսը քայլում են առանց գործի գործի: Բավական է պարզապես երեխաների համար մի քանի խաղեր առաջարկելու համար, եւ ամբողջ Vataga Deets- ը կհավաքվի: Այդ իսկ պատճառով շատ կարեւոր է երեխաների հետ խաղալ եկեղեցու երեխաների, ծնողների ծնողների հետ: Եթե \u200b\u200bունեք հարցեր, ինչպիսիք են երեխաների հետ խաղալը, պատասխանը կարելի է գտնել երեխաների առաքելության մեջ: «Ինչպես կառուցել հարաբերություններ երեխաների հետ»: Դասընթացի նպատակն է օգնել սովորել երեխաների հետ ճիշտ խաղալ, նոր խաղեր հորինել, պատմել հետաքրքիր պատմություններ: Եվ այս ամենը, որպեսզի մենք, մեծահասակները կարողանանք դառնալ երեխաների աշխարհի մաս եւ ցույց տալ նրանց Աստծո սերը: Մենք ցանկանում ենք, որ շատ երկրների երեխաներ փրկվեն: Եվ խաղը նրանց սրտերի ուղին է, որոնք ձեզ բացեցին, կկարողանան բացել Հիսուսի համար:

Այս հոդվածում.

7-10 տարիները համապատասխանում են երիտասարդ դպրոցին: Հիմա շատ բան է փոխվում երեխայի համար, աշխարհը ավելի բարդանում է: Այս ժամանակահատվածը կապված է հոգեբուժության ակտիվ աշխատանքի հետ: Ի վերջո, շատ բան սովորելու համար դպրոցական կյանքը, նոր ընկերներ են խթանում անհատականության զարգացումը: Այժմ երեխան հնարավորություն ունի իրեն տեսնել դրսից `այն կկազմի իր« ես »սոցիալական բաղադրիչը:

Նոր ձգտումներ են հայտնվում. Օրինակ, բոլոր երեխաները ցանկանում են գովեստի, քաջալերանք ստանալ: Դա անելու համար անհրաժեշտ է դառնալ «բոլորից ավելի լավը», եւ այդպիսի ցանկություն `դրդելու ուղեղի ակտիվ աշխատանքը: Եվ այս տարիքում սկսվում է ուժգնության զարգացման երկրորդ փուլը: Այժմ երեխաների գործունեությունն առաջնորդվում է. Նրանք գիտեն, թե ինչ են ուզում եւ ինչպես հասնել դրան: Բայց, իհարկե, չնայած աճում է շատ նկատելի, այն դեռ փոքր երեխա է, ով ծնողների աջակցության կարիք ունի: Նրանք պետք է օգնեն նրան ձեւավորել ճիշտ բարոյական արժեքներ եւ պարզապես նրա կողքին լինել:

Կրտսեր դպրոցական տարիք

7-ից 10 տարի շարունակ երեխաները վերաբերում են «Կրտսեր դպրոց» տարիքային խմբին: Սա երեխայի կյանքի ամենադյուրին շրջանը չէ: Այժմ կա հոգեբուժության եւ անհատականության ակտիվ զարգացում: Դպրոց, նոր կանոններ, վարքի նորմերը խստորեն փոխում են երեխայի աչքը դեպի աշխարհ, եւ առաջին հերթին ինքն է: Հայտնվում են նոր անձնական հատկություններ, սկսվում են գործել հատուկ հոգեբանական մեխանիզմներ: Տարիքային առանձնահատկությունները դրսեւորվում են 7 տարվա այսպես կոչված ճգնաժամի ընթացքում: Սա անհատականության զարգացման դրական պահ է, քանի որ դպրոցականը սկսում է գիտակցել իր «ես» կարեւորությունը:

Այժմ ծնողները պետք է հասկանան. Այս բոլոր գործընթացները փոխում են երեխայի պահվածքը եւ նրա կյանքի տեսակետը: Փոփոխությունները կարող են տարբեր լինել, բայց նրա հոգեբանության համար դրանք դրական են: Ինչ-որ բան ստիպված կլինի համակերպվել, քանի որ մանկությունն անցնում է, եւ ժամանակն է աճել: Անհրաժեշտ է վերանայել արժեքները, դիտարկել ձեր սեփական գործողությունները: Դպրոցում սոցիալական իրավիճակը նպաստում է դրան: Մի խոսքով, 7-10 տարի հետո երեխաները հնարավորություն են տալիս ավելի լավ հասկանալ իրենց: Սա, իհարկե, մարդու վերջնական ձեւավորումը չէ: Այժմ դրվում է ապագա տարիքի հետագա փոփոխությունների հիմքը:

Հոգեբանական առանձնահատկություններ

Երեխաները մեծանում են. Սա նորմալ գործընթաց է: Իհարկե, դրա հետ միասին կփոխեն իրենց տեսակետը կյանքի մասին: Նախկինում մանկապարտեզում երեխայի զրույցը կրճատվեց համատեղ խաղերի: Այժմ հայտնվեցին այլ սոցիալական հնարավորություններ.

Այս ամենը հնարավորություն է տալիս ձեզ նայելու հասարակության տեսանկյունից: Նա կարող է վերանայել իր պահվածքը, երբ նա տեսնում է, որ զինակիցները չեն ընդունում այն \u200b\u200bխաղի մեջ: Այս պահին հայտնվում են երկու ցանկություն.

• Ամեն ինչի նման լինել, պատկանում են մեծամասնությանը.
• Եղեք լավագույնը, ստացեք գովասանքի, մրցանակների:

Այս ամենը բավականին համատեղում է, բայց դա պետք է սովորի: Այժմ դպրոցականը չի ցանկանում ընդհանրապես երեխա լինել, նա փնտրում է իր հոգեբանական մեծահասակը: Դա նույնպես լավ է: Կրթական գործունեություն, տրամաբանության զարգացում, մտածողությունը, որը մղում է այն հոգեբանական աճին: Այժմ կան մի տարիքային հատկանիշներ, որոնք կարող են պատասխանել «Ինչու է երեխան պահում այսպես» հարցին:

Անմիջականության կորուստ

Այս տերմինը ներկայացվում է L.S. Վյգոցսկին եւ լավ արտացոլում են այդ դեպքում Ինչ է պատահում 7-10 տարի երեխաների հետ: Փաստն այն է, որ այժմ գործունեությունը պարապ կամ անխոհեմ չէ: Երեխան սովորում է որոշումներ կայացնել, հատկացնել որոշակի գործողություններ կատարելու կարեւորությունը `կախված նրանց նպատակներից: Սա նշանակում է, որ գործունեությունն այժմ իմաստալից է, ուղղորդված:

Այսպիսով, 3-4 տարեկան երեխայի երեխան մի բաժակ ձեռքեր է վերցնում, փորձելով գլուխը դնել, գցել այն եւ ջարդում: Նա չի կարող պատասխանել բոլոր հարցերին, «ինչու», նա չի կարող պատասխանել, քանի որ մինչեւ 5-6 տարի է, ինքնաբուխ գործունեությունը միշտ չէ, որ իմաստալից չէ: Երեխան ինքը չի տեսնում իր պահվածքի տրամաբանությունը: Այժմ ամեն ինչ փոխվում է. Երեխաների գործողությունների եւ մտածողության անմիջականությունը կորչում է:

Նոր հոգեբանական մեխանիզմներ

Այժմ ամենակարեւորն այն է, որ երեխաները հայտնվում են իմաստաբանական փորձառություններ: Շատ մեծահասակներ դժվար է հավատալ դրան, բայց փորձը ինքնին հայտնվում են հենց 7-8 տարի, երբ երեխան արդեն հասկանում է, թե ինչ է պատահում նրա հետ հուզական եւ հոգեբանական պլաններ: Օրինակ, ծնողներից հրաժարվելը նրան զվարճանքի պուրակ տանելը զայրացած է եւ վիրավորել երեխային: Այս պահին նա հասկանում է, որ նա նեղված է, վիրավորված: Զգացմունքները ձեռք են բերում իմաստ, զգացմունքներ են ձեռք բերում: Այս հետ միասին գալիս է ինքնին լավագույն ընկալումը.

• Ինչն է հաճելի;
• տխրություն;
• հանգեցնում է զայրույթի;
• Ուշադրություն չի պահանջում (փորձի պակաս):

Այժմ երեխաները հնարավորություն ունեն զգալ բոլոր հուզական վիճակը: Երեխան հստակ գիտի, թե ինչպես է դա նեղվել կորստի պատճառով, ուրախացեք հաղթանակով, համակրեք: Երեխաների մեծ մասը ունի ծանրացված կարեկցանքի շրջան: Նրանք սովորեցին ճանաչել իրենց սեփական փորձը եւ այժմ փորձել հասկանալ իրենց ծնողներին, ընկերներին, ուսուցիչներին այս նոր կողմից:

Հասարակություն «Ես»

Քան մեծահասակ երեխա, այնքան կարեւոր է, որ դա իր նոր կարգավիճակ է թվում դպրոցականի համար: Առաջին դասարանում երեխաները միայն հպարտություն էին ձեւավորել իրենց նոր սոցիալական կարգավիճակի համար: Այլ ավելին: Նա այժմ հստակ տեղյակ է, թե որտեղ է գտնվում իր տեղը աշխարհում: Որոշ քայլեր (տնկարան, մանկապարտեզ) Նա արդեն անցել է եւ ունի փորձ: Եվ դպրոցից շատ տարիներ առաջ կա, ինստիտուտը, աշխատանք ...

Հատկություններ
Այս համակարգում իրենց ընկալումը այնպիսին է, որ երեխան արագորեն հարմարվում է: Նա սիրում է լինել հասարակության մի մաս, նա հասկանում է իր մեծացումը: Այժմ ժամանակն է անհատի սոցիալական բաղադրիչի զարգացման համար:

Այս նոր հասարակությունը պետք է որոշակի դիրքորոշում կայացնի, սոցիալական դեր: Նման գործընթացն արդեն մանկապարտեզում էր, բայց այդ դեպքում գործունեությունն այնքան իմաստ չունի, ամեն ինչ բնազդի մակարդակում էր: Հիմա, անմիջական կորուստով, երեխան հասկանում է, թե ինչպես են գործում իր նոր հասարակության օրենքները: Պետք է.

• Գտնել ընկերներ;
• հասնել գտնվելու վայրի;
• Զգացեք հարմարավետ, պատկանում է խմբին (առանց խմբի) հարմարավետության զգացողություն չկա).
• կարողանալ ազդել սոցիալական լուծումների ընդունման (ներդրում):

Այստեղ դպրոցականն արդեն իմաստալից է գալիս մարտավարության ընտրությանը: Անհրաժեշտ է հետեւել այս հասարակության մեջ տեղադրված կանոններին. Միայն դա կարող է լինել դրա մի մասը:

Վոլախաղոյի զարգացում

Առաջին դասից կա արագ կամքի զարգացում: 7-10 տարեկան երեխաների մոտ ընկալումը վերակառուցվում է եսասիրական ինքնաքննադատական: Այժմ նա առանձնացնում է «Ձեզ անհրաժեշտ» «Ես ուզում եմ, չեմ ուզում»: Երեխան սովորում է աստիճանաբար կատարել կամավոր ջանքեր գործադրել: Դա այնքան էլ հեշտ չէ, որքան մեծահասակները կարող են հայտնվել: Այս ժամանակահատվածում աջակցեք այն, գովեք ճիշտ որոշման համար: Նման որոշումներ կայացնելը դեռ դժվար է: Եթե \u200b\u200bերեխան իմանա աջակցության մասին (իմացեք, թե ինչ է ճիշտ գալիս), նրա համար շատ ավելի հեշտ կլինի:

Բարոյական հատկությունների ձեւավորում

Վարքագծի որոշ առանձնահատկություններ յուրահատուկ են տարիքից, բայց արագ անցեք: Այստեղ գլխավորը պահը բաց չթողնելը չէ: Վաղ մանկությունից երեխան հասկացավ, որ «լավ» է եւ «վատ», «կարող եք» եւ «դա անհնար է»: Նրա երդումը, ուսուցանեց, հիշեցրեց: Հիմա սա դպրոցական է, այն քիչ թե շատ անվճար է գործողություններ ընտրելու հարցում: Հիմա ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչ է նա: Ծնողները, դպրոցը պետք է նրա հետ սերտ սերմանեն բարոյական եւ բարոյական հատկություններ: Հակառակ դեպքում, պահը կկորչի: 7-10 տարվա ընթացքում երեխաներին ազդում են հեղինակության վրա: Ով կդառնա այդպիսի իշխանություն, շատ կարեւոր է կրթության համար:

«Եղիր ամենից լավը»

Բարոյական հատկությունների ձեւավորման հետ միասին գալիս են ուրիշներից ավելի լավը լինելու ցանկությունը:
Սա այլ երեխաների հասարակության մեջ իրեն դիրքավորելու փորձ է: Մինչ այժմ երեխայի հիմնական գործունեությունը սովորում է, հաղորդակցություն: Ստանալով լավ գնահատականներ, ուսուցիչների ճանաչում, երեխաների խմբում հանրաճանաչ լինել. Ահա թե ինչ է ուզում դպրոցականը: Այս ցանկությունը չի կարող իրականացվել, եթե անհապաղ կորուստ չկա: Նրա հետեւից երեխաները լավ գիտեն, թե ինչպես հասնել ցանկալիին: Այստեղ անհրաժեշտ են.

• Վիտակից հատկություններ (անհրաժեշտ է անել անհրաժեշտը, եւ այնուհետեւ կլինի ցանկալի էֆեկտ);
• կարողանալ հետեւել սահմանված չափանիշներին եւ կանոններին.
• կենտրոնանալ իրենց գործունեության վրա.
• Ստացեք «Հետադարձ կապ» (փորձառություններ, հույզեր, հասկացողություն նրանց կարիքների մասին):

Այս հոգեբանական երեւույթի առանձնահատկությունները այնպիսին են, որ այն դառնում է հզոր մտավոր դրդապատճառ: Որպեսզի ավելի լավ լինի, քան մյուսները, դուք պետք է զարգացնեք հիշողությունը, տրամաբանական մտածողությունը (տարբեր իրավիճակներից ելք գտնեք), անկայուն մտածելու համար: Իհարկե, այս ամենը անմիջապես չի գալիս: Ինչ-որ մեկը բնության ղեկավարից, եւ ինչ-որ մեկը ստիպված կլինի սովորել ստանձնել պատասխանատվություն, նախաձեռնություն: Ինչ-որ մեկը չի կարողանա սովորել դա: «Ավելի լավը, քան մյուսները» պայքարը դառնում է 7-10 տարի անց `անհատականության զարգացման հիմնական շարժիչը:

Հաջողությունը ճանաչելու անհրաժեշտությունը

Այս ամբողջ վերահսկողությունը իր հեղինակության նկատմամբ ուղղված է ցանկալի ձեռքբերմանը. Գովաբանություն, Խթանում Ծնողները պետք է հասկանան, որ երեխաների համար դա շատ կարեւոր է: Կարեւոր է, որ նրանք գնահատվեն իրենց գործերով, վերցրել են, ասաց, որ անհրաժեշտ է անել հաջորդը: Բանավոր քաջալերանքը ոչ պակաս կարեւոր է, քան ցանկացած այլ: Իհարկե, անհրաժեշտ չէ երեխաների ուշադրությունը կենտրոնացնել նյութական արժեքների վրա.

• վճարել լավ գնահատականների համար;
• միայն լավ ներկայացման համար նվերներ խոստանալու եւ գնելու համար.
• Կարգավորեք (գնացեք ավելի ուշ քնելու, համակարգիչը ավելի երկար խաղալու համար, երբ ես ստացա «հինգը»):

Այսպիսով, երեխան արագորեն հարմարեցնում է սխալ մոդելը: Այն սկսում է լավ սովորել եւ փորձել միայն հուսադրող լինել: Այլ դրդապատճառներն այլեւս չեն հետաքրքրում: Ծանոթանալով ծնողների հետ, նա ծանրաբեռնված կլինի: Ակցիաներն ու նվերները կարող են լինել, բայց ամենակարեւորը `երեխային ցույց տալ ինքնին ձեռքբերման արժեքը: Սրանք տարիքային հոգեբանության առանձնահատկություններն են, երբ երեխան փոխում է իր լավ գործողությունների արժեքը, միայն ինչ-որ բան որպես պարգեւ ստանալ:

Գործունեություն

Գործողությունները դառնում են առարկա: Այժմ, բացի խաղից, հայտնվում է երկրորդ կարեւոր ուղղությունը `ուսումնասիրություն եւ զարգացում: Երեխայի վերաբերմունքի առանձնահատկությունները 7-10 տարի շարունակական գործողությունները կատարվում են ծնողների եւ ուսուցիչների մասնակցության շնորհիվ:

Առաջնային գործունեություն

Այժմ եղել է հիմնական գործունեության տեղաշարժը: Նախկինում դա խաղ էր, հիմա -
Ուսումնասիրություն, հետաքրքրություններ: Առաջնահերթություններն աստիճանաբար փոխվում են, բայց խաղի գործունեությունը դեռեւս կարեւոր կլինի այս տարիքի երեխաների համար: Առաջին դասը (6-7 տարի) նախատեսված է իրական անցումից իրական անցումից իրական անցում կատարելու համար: Այսպիսով, երրորդ կարգի ավարտին (9-10 տարեկան), երեխան պատրաստ է կենտրոնանալ ուսման եւ զարգացման վրա: Այժմ նրա կամքը ձեւավորվում է ավելի ուժեղ, նա պատրաստ է ավելի երկար ուշադրություն դարձնել, հիշողության քանակը աճել է:

Առաջին երեք դասերը հարմար են երեխայի աստիճանական հոգեբանական վերակառուցման համար: Այս պահին չվճարելը կամ ոչ պիտանիությունը ցուցիչ չէ: Պատահում է, որ տարրական դպրոցի գերազանց ուսանողը չի կարող հաղթահարել ավագ դպրոցի հիմնական ծանրաբեռնվածությունը: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե նրանց հաջողվել է ձեւավորել այս տարիքի հիմնական հատկությունները.

• ցանկության գովեստ;
• նախընտրելի;
• Վելիաձեւ հետախուզություն;
• Կարեկցանք;
• Կենտրոնացեք արդյունքների վրա:

Այժմ կարեւոր է աստիճանաբար ներշնչել ձեր որոշումների համար պատասխանատվության հայեցակարգի, գործողությունների համար: Դա անելու համար կարող եք մուտքագրել որոշակի տնային տուրքեր, հատվածներ եւ գորգեր: Հիմնական բանը երիտասարդ դպրոցական գերագնահատելն է: Այժմ չափազանց մեծ բեռը կվնասի:

7-10 տարեկան երեխաների ֆիզիկական եւ մտավոր զարգացմանը համապատասխան մի շարք բջջային խաղեր:

Սրանք խաղեր են շարժումների համակարգման, ճարտարության զարգացման համար: Դրանք ներառում են արագությամբ վազք, նետվելով, խոչընդոտների միջոցով նետվելով: Կանոններն աստիճանաբար բարդ են, ճշգրտության պահանջները մեծանում են: Հաճախ օգտագործվում է տեքստը, որը որոշում է շարժումների ռիթմը: Կարեւոր է շարժիչային տարրեր ներկայացնել այն խաղի մեջ, որը երեխաները հետեւում են կյանքում, նրանք ծանոթ են նկարներին (փորում, քաշում, հրում եւ այլն): Խաղի մեջ խորհուրդ է տրվում մրցույթի տարրեր կազմել (ոմանք կհասնեն պլանավորված ծառին): Այս տարիքում երեխաները հետաքրքրված են ոչ միայն խաղի խաղով, այլեւ դրա արդյունքը, այնպես որ նրանք սիրում են խաղալ խաղ-մրցույթներ: Առավել օգտակար է մաքուր օդում շարժիչային խաղեր իրականացնել: Երեխան ունի բավականաչափ խիստ պահանջներ շարժումների որակի, դրանց կատարման ճիշտության եւ հստակության համար:

Խաղ «Մկնիկի որս»

Խաղը նախատեսված է իրավիճակում ուշադրություն, համակարգում, գործառնական կողմնորոշում ձեւավորելու համար: Բոլոր խաղացողները բաժանված են զույգերի: Մեկ զույգը (կարող է լինել շատով) դառնում է «կատու» եւ «մուկ»: Մնացած զույգերը շրջում են շրջանով. Մյուս հետեւի հետեւի հետեւից (երկու շրջանակն իրականում ձեւավորվում է. Արտաքին եւ ներքին): Հարակից զույգերի միջեւ հեռավորությունը պետք է լինի բավականաչափ մեծ, որպեսզի կարողանաք առաջադրվել նրանց միջեւ: «Կատուն» պետք է բռնել «մուկ»: Եթե \u200b\u200bնա դիպչի դրան, «մկնիկը» համարվում է բռնել եւ դուրս գալ խաղից: Բայց նա կարող է «թաքցնել» ջրհեղեղի մեջ: Դա անելու համար նա պետք է շրջի ցանկացած զույգի առաջ կանգնել: Այս դեպքում «մկնիկը» դառնում է այն խաղացողը, որը պարզվեց, որ զույգը զույգ է: Նա շարունակում է փախչել «կատուն»: Եթե \u200b\u200b«կատուն» դիպչում է նրան, երբ «մկնիկը» արդեն բարձրացել է զույգի մեջ, եւ «երրորդը» դեռ չի հասցրել սկսել վազել, նա գիտեր, որ նա դառնում է «կատու»: Հաղթում է «կատուն», որն ամենաշատ «մկները» բերեց խաղից, իսկ «մկնիկը», ամենեւին էլ տեւած խաղի մեջ:

☺ Խաղ «Օգնեք ընկերոջը»

Այս խաղը ուղղված է փոխօգնության զարգացմանը եւ միմյանց աջակցելուուն: Ընտրվում են երկու խաղացող, որոնցից մեկը քշվում է, պետք է բռնել եւ «հանրահավաքը»: Մնացածները բարձրանում են շրջանի մեջ, մոտ մեկ քայլի հեռավորության վրա: Շրջանակի երկայնքով վազելը եւ վարելը, իսկ երկրորդը փորձում է բռնել երկրորդը: Բայց փախչելով, եթե զգում է, որ այն բռնկված է, կարող է որեւէ կերպ օգնություն խնդրել շրջապատում, բղավելով նրա անունը: Այնուհետեւ անունով նվագարկիչը թողնում է իր տեղը եւ վազում շրջանի մեջ, եւ առաջին վազող խաղացողը բարձրանում է իր տեղում: Այնուամենայնիվ, թափուր տեղը կարող է զբաղվել եւ բռնել, ապա «առաջատարը» անհաջող է դառնում: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ այն հետաքրքիր է երեխաների համար:

☺ խաղ «Captive Ball»

«Գերին գնդակը» խաղը զարգանում եւ համակարգում է եւ շարժիչային ուշադրությունը: Բոլոր երեխաները կառուցված են միմյանց դեմքի երկու շարքի մեջ: Extreme Player- ը իրենտ է գնդակը եւ նետում այն \u200b\u200bհակառակը: Այս նվագարկիչը բռնում է գնդակը եւ իր խաղացողին նետում հակառակը, ինչպես ցույց է տրված դիագրամում: Եվ այլն Երբ գնդակը գալիս է Շերնգի ավարտին, ապա նա նույն կարգով նետվում է հակառակ ուղղությամբ: Եթե \u200b\u200bխաղացողը չի բռնել գնդակը, ապա հակառակ թիմը ընկնում է «գերության» մեջ եւ սկսում է խաղալ իր կողմից: Թիմը հաղթում է, «գրավում» խաղի ընթացքում հնարավորինս շատ խաղացողներ, որոնք նախապես սահմանափակ են (օրինակ, մենք խաղում ենք 5 րոպե):

Հաջորդ խաղը նպատակ ունի զարգացնել ոչ միայն ուշադրության, այլեւ շարժումների պատշաճ համակարգմանը:

☺ Խաղ "Balls - Brooms"

Սա մրցակցային խաղ է: Այն կարող է իրականացվել երկու մասնակիցների կամ թիմի երկու անդամների հետ: Կպահանջվեն երկու փուչիկ եւ երկու փունջ: Երկու մասնակիցները պետք է ունենան գնդակներ դեպի փնջեր որոշակի հեռավորության վրա (օրինակ, պատից մինչեւ սեղան), առանց դրանք գցելու եւ չլինելու: Գնդակները չեն կարող ձեռքը պահել: Եթե \u200b\u200bնրանք թիմեր են խաղում, ռելեի գնդակների սկզբունքը հերթով բոլոր մասնակիցներն են: Մասնակիցը (կամ թիմը), որը հաջողության է հասնում, ստանում է հատուկ վկայագիր, որն իրավունք ունի շաբաթվա ընթացքում այս ցնցումով տարածքը խթանելու համար:

☺ Dark լաբիրինթ խաղ

Խաղի բոլոր մասնակիցները, բացի առաջատարից, շարվում են համահունչ եւ սերտորեն կատաղի աչքերին: Այնուհետեւ փակ աչքերով, նրանք սկսում են իրականացնել առաջատարի հրամանները. «Երկու քայլ առաջ շարժվել, երկու քայլ դեպի աջ, շրջվել, ձախ, չորս քայլ , թեքվեք աջ, թեքվեք ձախ, քայլ առաջ, երեք քայլ ձախ եւ այլն »: Այնուհետեւ առաջատար «բաց աչքերի» հրամանով: Բոլորը բացում են աչքեր եւ տեսք, ով արժե այն: Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկը արժանի է ոչ թե բոլորին, ապա նա դուրս է գալիս խաղից: Այնուհետեւ խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ մնում է միայն առավել ուշադիր խաղացողի երկու (կամ մեկը):

☺ Խաղ «Հեծանվավազք»

Օգտագործվում է հեծանվավազքի պոմպ կամ մի առարկա, որը ընդօրինակում է: Մեկ երեխա պատկերում է «տեսախցիկը»: (Խաղի մուտքը հեշտացնելու համար "Տեսախցիկների" դերում առաջին թիվը կարող է մեծահասակ իրականացնել: Նախ, վերցնում է նստակյաց դիրքը, ապա ձեռքերը բուծում, ուռճացնում է այտերը եւ այլն: Ինչ-որ պահի բարելավված տեսախցիկը «պայթում է», ընդօրինակելով փաթեթավորված անվադողի ձայնը: Մասնակիցը անօգնական կերպով ձեւավորված է հատակին: «Տեսախցիկների» դերը գնում է մեկ այլ մասնակցի:

Խաղ «Հագուստը»

Խաղը պետք է իրականացվի մաքուր օդում կամ ներսում, որտեղ շատ ազատ տեղ կա, որպեսզի երեխաները կարողանան առաջադրվել: Դա կտեւի շատ հագուստներ (ավելի լավ, պայծառ, բազմագույն): Երեխաները եւ մեծահասակները կարող են խաղալ այս խաղը: Խաղացողների թիվը սահմանափակ չէ: Ամբողջ խումբը բաժանված է երկու մասի: «Որսորդների» մի մասը, մյուսը `« եղնիկ »: Բոլոր հագուստները բաժանվում են նույնական հենակետերի եւ թողարկված բոլոր «որսորդներին»: «Որսերներ» ամրացնում են հագուստի հագուստը իրենց հագուստի վրա, եւ խաղը սկսվում է: Ազդանշանից հետո (կարող եք միանալ կամ մոդելավորել որսորդական եղջյուրի ձայնը) «Որսորդները» սկսում են բռնել «եղնիկ»: «Եղնիկը» բռնելուց հետո «որսորդը» պատում է հագուստը նրան եւ թողնում: Այդ «որսորդը» հաղթում է, որի վրա մնացել են հագուստի հագուստները:

Հնարավոր է որսորդի յուրաքանչյուր պիտանիության համար, լավ նշանակել. Երգել պարել, ճչալ թռչնի կամ կենդանու ձայնով, բանաստեղծություններ եւ այլն ասել: Տուգանքը կարող է ներկայացվել եւ «եղնիկ»:

Ակադեմիական տարբերակ: Խաղը կարող է օգտագործվել հաշվի հմտությունը մարզելու համար: Օրինակ, հաշվեք միավորներ `դրանք բաշխելով գունավոր հագուստի մեջ: Օրինակ, կարմիր հագուստի համար `երեք միավոր հավաքելու համար, իսկ դեղին գույնը վերցնելու համար: Թող գնահատման մեթոդը ընտրի երեխաներին, թե ինչպես են նրանք պատմելու ֆանտազիա:

Ժամանակի մեծ մասը երեխան ծախսում է տանը: Եթե \u200b\u200bնա գնում է պարտեզ կամ դպրոց, ապա այս հաստատություններից հետո նա հաճախ կարող է հեշտությամբ զբաղվել իրեն: Գալիս է, ձեռքերը կթափվեն, խոնարհվում է, եւ դուք արդեն տեսնում եք, որ երեխան հետաքրքրում է իր խաղալիքներով, որպեսզի նա չի նկատում շրջապատող աշխարհը: Այնուամենայնիվ, դա տեղի է ունենում ընդհակառակը. Նա ձանձրացել է տանը, եւ նա չգիտի, թե ինչ անել: Խաղալիքներն արդեն հոգնած են, ուրախ տրամադրություններ չկան: Նա քայլում է, թունավորում եւ քեզ քաշում է արմունկը, որպեսզի դու խաղում ես նրա հետ:

Դուք պետք է զբաղվեք երեխայի հետ, մենք ծնողներ ենք: Բայց հիշեք, որ զբաղմունքը պետք է համապատասխանի երեխայի ֆիզիոլոգիական եւ մտավոր կարիքներին, ինչպես նաեւ զարգացրեք տարբեր կերպարի հատկություններ եւ նախընտրելիորեն հմտություններ: Երեխայի կյանքի յուրաքանչյուր տարի բերում է բոլոր նոր ուրախությունները եւ դժվարությունները: Հետեւաբար, խաղերն ու ծրարը ավելի լավ են դասակարգվում ըստ տարիների:

Ինչ վերցնել երեխային 1 տարվա ընթացքում տանը

Երեխայի ճիշտ զարգացումը կապահովվի, եթե իմանաք, թե ինչն է հետաքրքիր դարձնելու մի փոքր մեկ տարեկան երեխա: Հիմնվելով դրա նախասիրություններից, կարող եք գալ բազմաթիվ խաղերի եւ առաջին մշակման դասընթացների:

Ինչ է երեխան սիրում մեկ տարի:

1. Կրեք փափուկ խաղալիքներ, մեքենաներ, տիկնիկներ մի տեղից մյուսը:

1. Դիտեք պայծառ բաների վրա:

1. Հաղթահարել խոչընդոտները կահույքի տեսքով (զարգացող սողացող հմտության շնորհիվ):

1. Պատճենեք շրջապատող մարդկանց հույզերն ու գործողությունները:

1. Լինել համընդհանուր ֆերիսում, լինել ուշադրության կենտրոնում:

1. Փնտրեք հարակից բաներ, խաղալիքներ, ծնողներ:

1. Նետեք տարբեր իրեր զամբյուղի մեջ, տուփ:

1. Շենքեր ստեղծելու համար օգտագործեք ցանկացած իրեր: Անմիջապես խմորում շինարարությունը:

1. Split րի մեջ բոլոր ուղղություններով:

1. Ավազը դրեք ձեր մատներով:

1. Լցնել բովանդակությունը պայուսակից, բարձրանալ մեծ տուփերի մեջ:

1. Շփոթվել:

Դասեր:

Այս երեխաների խորամանկությունների հիման վրա դուք կարող եք օգնել երեխային զվարճանալ: Բավական է խաղալ, եւ կտեսնեք, թե ինչպես է վերածնվում փշրանքային խառնուրդը:

Tazik ջրով: Ոչ բոլորն ունեն առանձնատուն եւ բակում երեխաների լողավազան դնելու հնարավորություն: Եթե \u200b\u200bփողոցում տաք է, եւ բնակվում եք բնակարանում, ապա փշրանքների համար փոքր լողավազան կառուցեք: Լցնել ջրի մեծ pelvis- ում, նետեք Clarops- ը եւ այլ լողացող խաղալիքներ: Նրբորեն դրեք երեխային այնտեղ: Այս եղանակը կօգնի ավելի հեշտությամբ փշրանքներին գոյատեւել եւ հնարավորություն կտա վախեցնել ձեզ:

Առարկաները նետեք խողովակին, Կպչեք պատին զուգարանի թղթի (ուղղահայաց) սայթաքելու պատին եւ երեխային մի փոքրիկ խաղալիք տվեք: Ներքեւում տեղադրեք զամբյուղը կամ տուփը: Նա իրոք դուր է գալիս նրանց, որ դրանք գցեն անցքի մեջ:

Խորանարդներ գրամեքենայով: Գնել երեխա (անկախ նրանից, աղջիկ կամ տղա) մեծ բեռնատար եւ խորանարդ է: Թող նրանք պայծառ լինեն: Show ույց տվեք փշրանքը, ինչպես կարող եք բեռնավորել մեքենան եւ բեռնաթափել այնտեղից խորանարդները, կառուցել կառույցներ եւ աշտարակներ դրանցից: Հիանալի է այս նպատակային բեռնատարի համար:

Բուրգ: Գնեք բուրգ (քան ավելին, այնքան լավ): Սովորեցրեք փշրանքը ճիշտ դնելու համար `դա կլուծի տրամաբանություն: Կարող եք ցույց տալ, որ ավելի զվարճալի է օղակներ հագնել եւ այլ կերպ `դրանք հեռվից նետեք կոնքի վրա:

Խճճված թել: Եթե \u200b\u200bձեր փշրանքը պաշտպանում է իր խաղալիքները բնակարանի բոլոր անկյուններում, կազմակերպում է նման խաղ: Հեռացրեք մեծ տուփ հեռավորության վրա, իսկ երեխայի կողքին տարածեք թելերի բազմաշերտ գնդակներ (ծայրերն ավելի լավ են ամրացնել): Show ույց տվեք, թե որքան զվարճալի է դրանք նետել զամբյուղի մեջ: Tangles- ը կարող է փոխարինվել կարկատով կամ փոքր փափուկ խաղալիքներով `ձեռքով պատրաստված գնդիկներով:

Matryoshka Եթե \u200b\u200bսովորական բույնը ձեռք բերելու հնարավորություն չունի, ապա նման խաղ խաղացեք: Երեխային կցանկանա ներսից փոքր թվերը ծալել:

Shaggy Խաղալիքներ: Գնել փշրանքների խաղալիք պոնի, ձի, տիկնիկ կամ մեկ այլ խաղալիք երկար բուրդ (մազերով): Show ույց տվեք, թե ինչպես կարող եք սանրել ձեր մազերը եւ որքան հաճելի է նրանց դիպչել, ուսուցանել փողկապ «պոչեր»:

Խաղեր ջրի հետ: Այսպիսով, դուք կարող եք խաղալ պատշգամբում, դնելով բոքոն կամ փողոցում: Ենթադրենք, երեխաներ, ուտեստներ, կաթսա, ջրաղաց եւ դրանցից ոմանք մուտք են գործում: Կտեսնեք, թե ինչպես է փշրումը կցանկանա ցանել ջուրը:

Trackers. Շատ երեխաներ սիրում են թակել եւ բարձրաձայն, այնքան լավ: Նրանք հասկանում են, որ իրենց ջանքերի շնորհիվ որոշակի ձայն կա, եւ դա մեծ ուրախություն է առաջացնում: Հետեւաբար, բավարարեք երեխաների կարիքը. Գնեք փխրուն, տամբուրին, քսիլոֆոն, մանկական մուրճ եւ փշրանքներ տվեք շրջելու համար: Դուք կարող եք լցնել երկաթյա բանկա թեյի տակ ընկույզով եւ տալու համար, որպեսզի խաղա դրա հետ (ձեր վերահսկողության տակ):

Մինի առարկաներ: Այս տարիքում գտնվող երեխաներն արդեն փորձում են ընդօրինակել ձեզ, այնպես որ նրանց տրամադրեք փոքր կենցաղային իրեր `մինի-սպունգ լվանալու համար ուտեստներ կամ սպաթուլա, ծաղկամանի մեջ վերցնելու համար:

Ինչ տանել 1,5 տարվա ընթացքում 1,5 տարվա ընթացքում

1,5 տարվա ընթացքում երեխաներն արդեն խելացի են, շատերը գիտեն, թե ինչպես քայլել եւ փորձել առաջադրվել: Հաշվի առեք, թե ինչ են նրանք սիրում այս տարիքում:

Ինչ երեխա է սիրում մեկուկես տարվա ընթացքում:

1. Շատ խոսակցություններ (աղքատություն):

1. Գործեք մեկ սենյակից մյուսը եւ օգնեք ծնողներին մաքրելու մեջ:

1. Փորել պայուսակների մեջ:

1. Ձեռքով ընտանի կենդանիներ կամ աղավնիներ փողոցում:

1. Փակեք բազմոցի հետեւի մասում, աթոռ:

1. Խառնել բովանդակությունը:

1. Խաղացեք թղթի հետ եւ լիզեք նրան:

1. Խաղացեք ավազով:

Դասեր:

Ականատուն, Հիմա ժամանակն է սովորելու պարզ քվետիաներ, երգեր, զվարճանք: Դա արեք որեւէ կերպ. Քայլելու ժամանակ լողալով, կերակրելով աթոռի վրա կամ իրերը սարքավորելիս:

Փունջ եւ փորվածք: Եթե \u200b\u200bերեխան ալտրուիզմ է ցուցադրում եւ կոչ է անում օգնել ձեզ, մի թողեք: Դուք կնկատեք ինքներդ ձեզ, թե ինչ հաճույքով երեխան կարող է հաղթահարել երկար շվաբր կամ փունջ: Այս իրերի միջոցով նա կարող է խաղալ շատ երկար ժամանակ: Show ույց տվեք, թե ինչպես մաքրել եւ երեխային տալ խաղը վայելելու համար:

Կախարդական պայուսակ, Վերցրեք ցանկացած փոքր պայուսակ եւ նույնիսկ ավելի լավ կոսմետիկ: Լրացրեք այն տարբեր աննշան իրերով `Բազմակողմներ, կոտրված ժամացույց, մազերի ռետինե կապանքներ, առանցքային ցանցեր: Նյութերը պետք է լինեն պայծառ եւ բազմազան, նույնիսկ կարող եք օգտագործել կոտրված: Այս պայուսակը պետք է տեղափոխվի ծայրահեղ պահեր. Երբ երեխայի հետ ինչ-որ մեկը պետք է նստած լինի, եւ դուք զբաղված եք կամ հիստերիա: Տեղադրեք ձեր ծնկները եւ ձեր վերահսկողությունը տվեք փոքր իրերը տեսակավորելու եւ նրանց զգալը, ձեռքի պայուսակի մեջ ծալեք, կրկին թափեք եւ ծալեք: Դա կօգնի երկար ժամերին վերցնել մեկ երկկողմանի երեխաներ: Ուղղակի թողեք մեկը փոքր օբյեկտներով:

Կառուցել խոչընդոտներ: Նույնիսկ տանը կարող եք տրամադրել փխրուն ֆիզիկական ջանք: Սառցեք բարձի հատակին, պառկեք փափուկ փխրուններ, կարող է դնել մեծ արջուկ: Որքան ավելի մեծ չափի, այնքան լավ: Երեխային հնարավորություն տվեք բարձրանալ եւ ընկնել, կոտրել նրանց միջեւ: Նման հաղթահարման խոչընդոտները շատ դուր կգան:

Խաղեր թղթի հետ: Ձեռք բերեք թերթերով, այնքան ավելի, այնքան լավ: Show ույց տվեք երեխային, թե ինչպես կարող եք հալվել եւ կոտրել:

Անձնական պայուսակ: Կարող եք գնել մի փոքրիկ պայուսակ, որը երեխան կլրացնի իր խաղալիքները եւ տեղից կփոխարկի դրանք տեղից: Ամենից լավը, եթե դա փոքր հարմարավետ ուսապարկ է, որի համար պիտի տեղավորվեն տիկնիկներ եւ մեքենաներ եւ պլյուշ բունջներ:

Գունավոր մակերես, Այս տարիքը ժամանակն է ծանոթանալու գունավոր խեցգետիններին կամ պաստելներին: Նրանք կարող են նկարվել ինչպես փողոցում, այնպես էլ տանը: Դա անելու համար գնեք հատուկ թուղթ, ստվարաթուղթ, Watman կամ գտեք ավելորդ մութ տախտակ: Նրա վրա, Քրոխը կարող է նկարել այն ամենը, ինչ ուզում է, այնուհետեւ լվանում խոնավ շորով:

Գործողության կրկնությունը, Ներբեռնեք մուլտֆիլմը կամ գնեք մեծ գունագեղ գիրք, որում պատկերված են կենդանիների գործողությունները. Այստեղ կատվիկը լվանում է մռթմռթոցը թաթով, այստեղ հավը սայլում է հացահատիկները: Փորձեք կրկնել այս շարժումները երեխայի հետ միասին:

Գրիմասի 1,5 տարեկան հասակում երեխաներն արդեն սկսում են կտրել grimaces- ը: Show ույց տվեք նրան լուսանկարներ ամսագրերից կամ նկարներից `տարբեր կերպարներով գրքից: Խնդրեք մի փշրանք, կրկնել դեմքի արտահայտությունները եւ «Ինչպես է անում մորաքույրը» գործողությունները: «Ինչպես ցույց է տալիս գերմարդը»:

Ավազի չափանիշներ: Ավազը դրեք մեծ տարայի մեջ եւ տվեք փխրուն խաղալիքների ռիկսներն ու շեղբերները: Show ույց տվեք, թե ինչպես են օրինաչափությունները նկարում ավազի վրա եւ ջուր ավելացնելիս փոքր թվեր պատրաստել: Երեխային շահագրգռված կլինի դիտել, թե ինչպես է ավազը կոտրվում մատների միջով: Նման դասերի համար, ինչպես տեսնում եք, անհրաժեշտ չէ ավազատուփ գնալ:

Փորագրություն, Այժմ մինի փորագրությունները վաճառվում են ամենափոքրի համար: Ձեզ անհրաժեշտ է գավազան վերցնել եւ սկսել ջնջել սեւ մակերեսը: Դրա տակ, գեղեցիկ նկարչությունը դուրս է գալիս: Որ քրոխը կբացահայտի իրեն:

Ինչ տանել երեխային 2 տարվա ընթացքում տանը

2 տարի հետո երեխան աշխարհում ավելի ու ավելի է քննարկում աշխարհում եւ փորձում է հնարավորինս հետաքրքիր լինել:

Ինչ է սիրում երեխան երկու տարի հետո:

1. Թուղթը վերածեք մատիտներով, բռնակով, ցուցիչներով:

1. Արթնացեք դիզայների հետ:

1. Դիտարկենք երեխաներին խաղահրապարակում:

1. «Կարդացեք» հեքիաթները մորս հետ միասին (հաճախ ընտրում է նույնը):

1. Սիրում է դիպչել իրերին, տարբեր ձեւով եւ հյուսվածքով:

1. Դա ավելի խելացիորեն խաղալ բուրգի հետ (փորձելով ճիշտ հավաքել այն):

1. Նկարեք kalyaki-scellly եւ զանգահարեք նրանց:

1. Քանդակ խմածից:

1. «Կրակել» ատրճանակներից:

1. Տիկնիկներ գլորեք զբոսնողի մեջ:

Դասեր:

Նկարչություն, Գնեք երեխային մեծ Watman եւ մատի կամ ջրաներկ ներկեր: «Արսենալին» կարող եք ավելացնել կավիճի նկարիչ, պաստել, մատիտներ, մարկերներ եւ բազմաշերտ բռնակներ: Թող փշրումը նկարեց մեծ պատկեր եւ դրա համար օգտագործի ցանկացած իրեր:

Առաջին շենքերը, Գնեք դիզայներ մեծ մանրամասներով եւ միասին սկսեք բարձրացնել բարձր աշտարակներ: Երեխան զարմանալիորեն դիտելու է աշտարակը դառնում է դրա չափը: Շինարարությունից հետո երեխային տվեք կրճատել եւ առաջարկել այն կոտրվել:

Օրթոպեդիկ գորգեր: Նման գորգերը կդառնան ոչ միայն հիանալի միջոց `հարթավայրի կանխարգելման համար, այլեւ երեխային: Այն կարեք այն տարբեր տեսակի հյուսվածքից եւ առաջարկեք քայլել դրա վրա ոտքերով: Դուք կարող եք լցնել բրինձ, հնդկաձավար, քարեր փողոցից, ճյուղերից, ուլունքներով, կոճակներից, սերմերից, շագանակներից: Show ույց տվեք, թե որքան զվարճալի է քայլել նրանց վրա ոտքերով:

Համատեղ խոհարարություն, 2 տարվա ընթացքում երեխաները սիրում են քողարկել խմորից կամ պլաստիլինից: Սկսեք միասին պատրաստել կարկանդակներ կամ թխվածքներ: Տվեք խմորի մի կտոր եւ ցույց տվեք, թե ինչպես կարող եք վարդեր քշել դրանից, կերպարներից, կոլոբոկին: Երեխային կդիմի ունենալ իր եփած արտադրանքները:

Ջրային ատրճանակ. Եթե \u200b\u200bտղան մեծանա ձեր տանը, նա շատ կսիրի ջրային հրացանը: Այնուամենայնիվ, այդպիսի զվարճանքն առավել հարմար է առանձնատունի բակում խաղերի համար: Այս սաղարթը հովանոց է, ինչպես սովորական ջուր եւ երանգավորված ջրաներկ ներկերով: Հրավիրեք հարեւաններին ընկերներին. Միասին միմյանց հետապնդում են ատրճանակներով ավելի զվարճալի:

Զբոսնող աղջկա համար: Մայրիկի դստերը խաղը ստանում է թափ: Հետեւաբար, աղջկան շնորհեք բոլոր անհրաժեշտ իրերը `ձեր ծխի մասին հոգալու համար: Դա կարող է լինել ջերմ գործվածքների մի կտոր, որպես վերմակ, որը կարված է ձեզ հետ մի փոքր պահոց, խաղալիքների զբոսնող, որում կարող եք զանգահարել:

Տնական ձյուն, Ինչու սպասել ձմռանը, եթե ամռանը կարող եք վայելել ձյունը: Միացրեք ընդամենը երկու բաղադրիչ, հայրիկին սափրվելու եւ եգիպտացորենի օսլա: Խառնել եւ թող երեխան խաղալ. Նա չի ցանկանում հեռանալ այդպիսի ձյունից:

Ինչ տանել 3 տարվա ընթացքում երեխային

Երեք տարի `իսկական փոթորիկներ: Սա առաջին ճգնաժամերի եւ ակտիվ խաղերի տարիքն է: Խելամիտ էներգիա եւ եռում է այս նորածինների մեջ: Ուղղորդեք երեխայի էներգիան խաղաղ ուղղությամբ, նրան տրամադրելով այս տարիքի համար հարմար խաղեր:

Ինչ է սիրում երեխան երեք տարվա ընթացքում:

1. Անցնել եւ վազել:

1. Թաքցնել գործվածքները:

1. Առանձնացրեք սեղանների տակ:

1. Ընդօրինակել են կենդանիների ժեստերը եւ հնչյունները:

1. Ներգրավվեք ստեղծագործականությամբ:

1. Հագնվեք մոր հանդերձանքները եւ օգտագործեք կոսմետիկա:

1. Խաղացեք թաքնված եւ փնտրեք:

Դասեր.

Fidgets- ի համար: Ձեր երեխան վազում է տան շուրջը, եւ դուք չեք կարող որեւէ կերպ վերցնել այն: Առաջարկեք նրան չմտնել, բայց ցատկել: Դա անելու համար գնեք մեծ jumper: Այն ռետինացված կենդանին է, որի վրա կարող եք նստել եւ ցատկել: Հեշտությամբ մնացեք ականջների կամ եղջյուրների համար: Անցնել, ընկնելով նրանից, երեխան շատ դուր կգա: Վաճառքի մեջ կան կովեր, ձիեր, խոզեր, kittens եւ շատ ուրիշներ:

Փոքր Հալաբուդ: Խաղը ավելի խորհրդավորություն հաղորդելու համար ձեզ հարկավոր է մեծ սեղան եւ գործվածքներ: Ծածկեք այն կտորով, որպեսզի լյումեն չկա, եւ մահճակալի ներսում փափուկ բան կա: Կրուկը կցանկանա թաքցնել այդպիսի Հալաբուդում եւ այնտեղ թաքցնել իր խաղալիքները: Էֆեկտը ամրապնդելու, աթոռներին կազմաձեւելու եւ ավելի շատ գործվածքներ օգտագործելու համար: Այս դեպքում դուք կստանաք ոչ միայն փոքր քարանձավ, այլեւ արժանի քայլեր:

Արվեստի գործեր, Մոդելավորումը լավ զարգացող է, ինչպես ցանկացած մատի խաղերը: Վերցրեք դատարկ շիշ կափարիչով եւ առաջարկեք երեխային ստեղծել ձեր արվեստի գործը: Այն կարող է լցվել խճանկարներով կամ հացահատիկներով, միաժամանակ ստեղծելով գեղեցիկ նախշեր: Բայց երեխան այլեւս դուր կգա վառ գույների շիշը: Սա կպահանջի պլաստիլին: Թող Քրոխը ամբողջ շիշը կզանգահարեց պլաստիլինի կտորներով, գեղեցիկ էֆեկտներ ստեղծելով նրանց ճաշակի համար:

Road անապարհային երթեւեկություն: Եթե \u200b\u200bՔրոխը պաշտպանում է խաղալ մեքենաների հետ, ապա թող նրանց ճանապարհ ստեղծի նրանց համար եւ նշանակի հետիոտնային անցումներ: Դրա համար օգտագործվում են մկրատ եւ թուղթ: Show ույց տվեք երեխային, ինչպես կտրել թղթի շերտերը եւ կառուցել ուղին դրանցից: Եթե \u200b\u200bունեք ավելի շատ ֆանտազիա, ապա դիզայներներից եւ ճանապարհային նշաններից կարող եք ստեղծել հետիոտնային կամուրջ, ստվարաթղթե եւ պլաստիլինի (կանգառի համար):

Matchbox եւ Տիկնիկ տիկնիկի համար: Խաղի տուփերից կարող եք գալ շատ հետաքրքիր բաներ: Տորթի տակ վերցրեք տուփ, դա տիկնիկի համար տուն կլինի: Կտրեք դուռը եւ պատուհանները մկրատով: Դիմահարդարման տուփերը կազմում են անհրաժեշտ կահույք կամ տուփեր: Ձեր դուստրը աննկարագրելի հրճվանքի մեջ կլինի:

Տհաճ, Խաղացեք մի կտորի հետ թաքցնելու եւ օբյեկտը թաքցնելով, միաժամանակ «թեժ» ասելով (երբ փշրանքը մոտենում է թաքնված օբյեկտին) կամ «ցուրտ է»: Այնուհետեւ փոխանակեք դերերը:

Անսովոր նկարներ: Կատարեք մի տեսակ մանկական կոշիկներ պղպջակների պայուսակներից: Դրեք Watman- ը եւ ներկեք ներկ մի քանի ուտեստների մեջ: Երեխայի խնդիրն է ոտքերը չորացնել եւ քայլել դեպի Ուոթմանի երկայնքով, շրջանակներից ստեղծելով գլուխգործոցներ:

Ինչ տեւել 5 տարի տանը

5 տարում երեխաները դառնում են շատ խելացի եւ փորձում են պատճառաբանել մեծահասակների մակարդակով: Բայց նրանց դեռ անհրաժեշտ է երեխաների զարգացման համար երեխաների համար:

Ինչ է սիրում երեխան հինգ տարի հետո:

1. Փորձեք կարդալ, գրել եւ զանգահարել նամակներ թվերով:

1. Կառուցեք խոշոր քաղաքներ դիզայներից:

1. Գրել ձեր հեքիաթները եւ փորձել «կարդալ» հեքիաթը ծնողներին:

1. Գուշակեք հանելուկներ:

1. Հարված փուչիկները:

1. Կատարեք դիմումներ:

1. «Բուժեք» հիվանդին եւ թարգմանեք խաղի ցանկացած կարեւոր գործողություն:

1. Փորձել բժշկի, ոստիկանների, ուսուցչի դերի վրա:

1. Խաղացեք գնդակի հետ կամ ցատկեք պարանով:

1. Կառավարման կարգը ձեր խաղալիքների մեջ:

Դասեր.

Վերապատրաստում եւ խաղ: Փորձեք լինել ոչ միայն խաղ, այլ զվարճալի սովորելու տարրերով: Եթե \u200b\u200bգիրքը կարդաք, հաստատ ցույց եք տալիս եւ զանգահարել նամակներ, թվեր, փորձեք միասին կարդալ բառերը: Կարող եք քարտեր ստեղծել վառ տառերով եւ թաքցնել դրանք պայուսակի մեջ: Իր հերթին ստացեք քարտը եւ զանգահարեք նամակը:

Ավելի շատ դիզայներ: Այժմ երեխայի շինարարությունը դառնում է ավելի ու ավելի հավակնոտ: Այն կարող է լինել ամբողջ բարձրահարկ շենքեր, ավտոտնակներ, հիվանդանոցներ, մայրուղիներ, կամուրջներ եւ նույնիսկ վերելակներ: Այնպես որ, որ ավելի հետաքրքիր էր կառուցել շինարարը, կարեւորել այն ավելի շատ տեղ հատակին, այնուհետեւ ավելացնել այլ իրեր խաղալիքների, մեծ եւ փոքր տուփեր, բանկաներ: Այսպիսով, Քրոխը կկարողանա ինչ-որ նոր եւ անսովոր բան կազմել:

Ստեղծեք դիմումներ: Վերցրեք մեծ փաթեթ զբոսանքի համար եւ սկսեք հավաքել այն ամենը, ինչը կարող է օգտակար լինել դիմումների համար: Այն կարող է լինել ճյուղեր, տերեւներ, կաղնիներ, փոքր խճանկարներ, ծաղիկներ: Եկեք տուն եւ միասին մտածեք հետաքրքիր կազմ: PVA կամ պլաստիլինի սոսինձը հարմար է հավելվածի համար:

Խաղացեք երեխային, Եթե \u200b\u200bնա իրեն ոստիկաններ է կանչում, թող ձերբակալեն իրեն կամ թույլ տա, որ նա իրեն լավ վարվի: Եթե \u200b\u200bերեխան ուզում է բժիշկ խաղալ, ապա նրան գնել փոքր հիվանդանոց, առանց ասեղի միջոցով ներարկիչ կարող եք տեղադրել ջրով: Տվեք ձեր երեխային թռչել ձեզանից, ինչ-որ բան քսեք եւ բաղադրատոմս գրեք:

Խոշոր փուչիկները: Գնեք Croches օճառի փուչիկները կամ պատրաստեք դրանք (ջուր, շամպուն եւ պլաստիկ մասերը բռնակից): Show ույց տվեք, թե որքան հետաքրքիր է պատկերացնել օճառի փուչիկները պատշգամբից: Կա եւս մեկ հետաքրքիր խաղ: Լցնել տախտակի վրա իմ սեփական խոհարարության մի քանի օճառի փուչիկները եւ շոշափել պլաստիկ մասը տախտակի մակերեսի բռնակից: Սկսեք լուռ պղպջակը: Այն կցվում է տախտակին եւ կսկսի արտահոսք, եթե նա նայում է նրան:

Ցատկել պարանով: Մի փոքր երեխա, հատկապես հնգամյա պլան, անհրաժեշտ է մշակել մկանների զանգված: Տվեք նրան պարան կամ փոքր տրամպոլի: Այսպիսով, դուք անմիջապես կսպանեք երկու նապաստակ. Հնարավորություն ընձեռեք ակտիվորեն ժամանակ անցկացնել եւ ամրապնդել առողջությունը:

Խաղեր ընկերների հետ: Եթե \u200b\u200bփշրանքները ծննդյան տարեդարձ ունեն, եւ նա ցանկանում է հրավիրել ընկերներ, առաջարկեք նրանց հանրաճանաչ խաղ կատվի մկնիկի մեջ:

Ներկերը դա անում են ինքներդ, Ստեղծեք ներկերի ներկեր մազերի գելից, սավանով, փոքր կոնֆետիից եւ կաթնաշոռից, կոնֆետներից, ինչպես նաեւ ավելորդ ավելորդ ստվերաներկով: Նման ներկերը շատ ավելի հետաքրքիր են նկարում, քան սովորական:

Ինչ անել երեխային 6 տարի տանը

Քանի որ այս տարիքը նախադպրոցական է, երեխան պետք է խաղեր ցուցաբերի `օգնելու վարպետին առաջին դասարանում անհրաժեշտ հմտություններին:

Ինչ է երեխան սիրում վեց տարվա ընթացքում:

1. Աղ կոշտ հանելուկներ եւ հանելուկներ:

1. Խաղացեք ձեր հեռախոսների եւ այլ հարմարանքների հետ:

1. Ներկայացնում են, որ գորգը գետ է, եւ բազմոցը սարերն են: Այսինքն, ավելի շատ մոգություն սովորական իրավիճակին:

1. Ներկ

1. Հավաքեք հետաքրքիր իրեր փողոցում:

1. Զարդարել սենյակը:

Դասեր.

Մշակել տրամաբանություն, Սովորեցրեք երեխային պատրաստել origami թուղթ: Նման գլուխկոտրուկը կօգնի նրան զարգացնել ուղեղի ինչպես կիսագնդերը, ինչպես նաեւ ֆանտազիա: Ծայրահեղ դեպքում դուք կարող եք ձեռք բերել մեծ գիրք հանելուկներով եւ լուծել այն ամբողջ ընտանիքի հետ, հարմարավետ ձմեռային երեկոներով:

Առաջին հարմարանքներ: Ամբողջովին պաշտպանել երեխային վիրտուալ իրականությունից, չի գործի: Հետեւաբար, դուք կարող եք պարզ հեռախոս գնել պարզ հեռախոսով առանց SIM քարտի եւ սովորեցնել օգտագործել զարթուցիչը: Հարմար են նաեւ Tetris, Tamagotchi եւ այլ խաղեր:

Առաջին ամսագրերը, Ես կցանկանայի ձեր երեխան, եթե սկսեք գրել մանկական ամսագիր կամ թերթ: Դա կբավարարի նաեւ իր կարեւորության զգացումը: Ամսագրերում եւ թերթերում շատ խաղեր, որոնցում կարող եք խաղալ տանը եւ թիմում:

Հերոբարիում, Առաջարկեք երեխային տանը, քարերի այգի կառուցելու կամ խոտաբույսերի հավաքման համար: Կարող եք գնել մի փոքր շատրվան եւ երեխա առաջարկել զարդարել այն իր հայեցողությամբ:

Խաղեր թղթի վրա: Այս տարիքը թղթի վրա առաջին խաղերի ժամանակն է: Կարող եք խաղալ «Հրաշքների դաշտում», «խոսքեր» կամ «լեղիքներ»: Սա կօգնի լրացնել բառապաշարի քայքայումը եւ մեզ կրկին թույլ կտա կրկնել բոլոր տառերը դպրոցից առաջ:

«Ռմբակոծություն»: Կտրեք երեխային թղթի կանաչ եւ կարմիր շրջանակներից եւ քնել գորգը: Միացրեք ուրախ երաժշտությունը: Երեխայի խնդիրն է ցատկել կանաչ շրջանակների երկայնքով, առանց երկար ժամանակ երկար ժամանակ երկար ժամանակ մնալու: Ես ստացա կարմիրը `կորցրեց, նորից սկսեցի:

Ստվարաթղթե տուն, Ստվարաթուղթը պետք է նախապես պահեք: Շոտլանդիայի օգնությամբ երեխայի համար մեկ հսկայական տուփ պատրաստեք (կարող եք պատուհաններով եւ դուռով): Ներսում նկարեք երկաթը կամ ճանապարհը, կազմակերպեք բարեկամներին եւ առաջարկեք երեխային խաղալ:

Ինչ անել երեխային 7 տարի տանը

Ահա երեխան գնացել է դպրոց, եւ խաղի վրա ավելի քիչ է պակաս: Բայց սա չի նշանակում, որ երեխան այլեւս չի ցանկանում սառեցվել:

Ինչ է սիրում երեխան յոթ տարվա ընթացքում:

1. Խաղալ տախտակ:

1. Հավաքածու հավաքեք:

1. Խաղացեք «դպրոց»:

1. Խաղացեք թղթային տիկնիկներ:

1. Կարդացեք կենդանիների մասին գրքեր:

1. Անել ֆիզիկական վարժություններ:

Դասեր.

Առաջին լոտոն: Առաջարկեք խաչ նվագել Լոտո: Այս գեղեցիկ խաղը կարելի է խաղալ ամբողջ ընտանիքի հետ, միեւնույն ժամանակ, դպրոցականը կկրկնի նախկինում ուսումնասիրված համարները եւ կզարգացնի ուշադրություն: Լոտոյի, դոմինոյի, շաշկի կամ խաղի փոխարեն «անկյուններում» տեղավորվում է:

Ամբողջական հավաքածու: Եթե \u200b\u200bերեխան ինչ-որ բանի է հետաքրքրում, նա կարող է սկսել այն հավաքել: Այստեղ ամեն ինչ հարմար է. Կպչուն պիտակներ, չիպեր, տարբեր թվեր, մանկական անակնկալից, քաղցրավենիքից, քարտերից `անկախ:

Դպրոցական խաղ. Շատ երեխաներ, որոնք գալիս են դասերից հետո, փորձում են իրենց ուսուցիչները պատկերացնել եւ ցանկանում են մայրիկին սովորեցնել հայրիկի հետ: Նման խաղերը դերերի փոփոխությամբ շատ օգտակար են: Նախ, նրանք օգնում են թեթեւացնել սթրեսը դպրոցից հետո եւ երկրորդ, թույլ են տալիս ավելի լավ ձուլվել կամ համախմբել կրթական նյութը: Թող երեխան հասնի դասագրքերին եւ ձեզ կտանի նոթատետր, որում տնային աշխատանքը կստուգի եւ կդնի ձեզ: Դուք նրան տալիս եք տախտակ, կավիճ, կտոր եւ պատրաստվեք հնազանդ ուսանող լինել:

Տիկնիկներ թղթի աղջիկների համար: Սովորական տիկնիկներում աղջիկն այլեւս չի կարող այդքան հետաքրքիր խաղալ: Առաջարկեք թղթի վրա: Թող այն կտրվի մոդելներ ամսագրերից եւ հետեւի վրա նշում է նրանց անունները, տարիքը եւ ինչ ցանկությունները անհրաժեշտ են: Նման տիկնիկների օգնությամբ դուք կարող եք խաղալ նույն դպրոցը, նորաձեւության մոդելները եւ գեղեցկության մրցույթները, ինչպես նաեւ նրանց համար նոր զգեստներ նկարել:

Ծանոթություն կենդանիների հետ, Տվեք մեծ ատլասի մեծ քանակությամբ կենդանիների հետ եւ առաջարկեք ուսումնասիրություն անցկացնել: Թող նա ընտրի մեկ կենդանու, որը նա ամենաշատը դուր է գալիս եւ փորձել է սովորել, թե որքան մանրամասներ հնարավորինս:

Ակտիվ խաղեր, Այս տարիքում լավ է շվեդական պատը քանդել կամ հորիզոնական բար կառուցել: Փորձեք աստիճանաբար սովորեցնել երեխային սպորտին, նրան գնել գնդակը եւ սպորտի առաջին կցամասեր:

Գետը տանը, Եթե \u200b\u200bդուք ապրում եք առանձնատանը, փայլաթիթեղից խրամատ կառուցեք բարձր կողային կողքով եւ լցրեք այն ջրով: Պարզապես հիշեք, որ փայլաթիթեղը պետք է լինի կոշտ: Նման գետի խոսքով, երեխան կսիրի սկսել ստվարաթղթե նավակներ:

Ինչպես վերցնել երեխային 8 տարեկան

8 տարում երեխայի մարմինը շարունակում է աճել եւ զարգանալ, բայց այն դեռ հեռու է դեռահասությունից: Դպրոցն առավելագույն ժամանակ է պահանջում: Հետեւաբար, այնքան կարեւոր է, որ կարողանանք հանգստանալ եւ պատշաճ կերպով կազմակերպել ութ տարեկան:

Ինչ է երեխան սիրում ութ տարի:

1. Խաղացեք ինքներդ:

1. Սպորտ եւ ցույց են տալիս մեծ ֆիզիկական գործունեություն:

1. Ճանաչել նորը:

1. Մրցակցեք հասակակիցների հետ:

1. Ասա քո կարծիքը:

1. Ընկերներին գրավել խաղին:

Դասեր.

Լիսեռ, Ութամյա գիտեն, թե ինչպես կարելի է հաղթահարել թղթի վրա, ուստի նա կսիրի կտրել ձյան փաթիլներ, զարդեր կամ թվեր: Զ. Դադաշովան կազմել է շատ հետաքրքիր գիրք »Magic թուղթՏեխնոլոգիայի ձեռնարկ Կտրվածք Դպրոցականների համար »: Ձեր երեխան, անշուշտ, կվայելվի իրենց գլուխգործոցները կազմելը:

Առաջին փորձերը, Երեխայի համար ձեռք բերել մի շարք երիտասարդ քիմիկոս կամ ֆիզիկա: Դա հիանալի բեռնաթափում կլինի ուղեղի համար եւ միեւնույն ժամանակ կբավարարի երեխայի գիտելիքների փափագը: Նման կոմպլեկտները կօգնեն նախապատրաստվել քիմիայի եւ ֆիզիկայի ավագ դպրոցում եւ, թերեւս, հավերժ սերը կբերի այս թեմաներին:

Սեղանի հոկեյ: Քանի որ ութամյա երեխաներն արդեն ընկերներ ունեն, թող երեխան հրավիրի ընկերոջը տուն եւ գնի սեղանի հոկեյ, ֆուտբոլ կամ մեկ այլ խաղ, որում հետաքրքիր կլինի խաղալ առանց տնից հեռանալու:

Նկարներ ավազի վրա, Դուք կկառուցեք լուսավոր սեղան `ավազի նկարելու համար (տեղեկատվություն դրա ստեղծման վերաբերյալ, դուք կգտնեք ինտերնետում): Դա ոչ միայն ֆանտաստիկ է, այլեւ անսովոր: Անջատելով լույսը, կարող եք ավազից, խճանկարներից, հացահատիկներից կամ բշտիկներից `իրական գլուխգործոցներ ստեղծելու համար:

Նկարչություն Զենտանգլով, Կարող եք ձեռք բերել հատուկ ջրաներկ թուղթ (կարող եք փոխարինել սովորական ալբոմը) եւ գնել ափսեներ `երեխային հնարավորություն ընձեռելու համար ստեղծել անհավատալի գեղեցկության օրինակ, ոճավորված« Zentngle »: Ոգեշնչման համար ամեն ինչ հարմար է. Գորգերի, վարագույրների, հագուստի օրինակներ: Միասին շանգառները միացնելով, կարող եք շատ գեղեցիկ հյուսել:

Ինչպես երեխային տանել 9 տարի տանը

9 տարով ձեր երեխան ոչ միայն մեծացավ, այլեւ լավ խփեց քաշը: Մի փոքր ավելին, եւ նա կմտնի դեռահաս տարիք: Նինելներն ունեն կայծակնային մտածողություն, հստակ արտահայտում են իրենց մտքերը, նրանք հիանալի գրում են, ասում եւ կարդում:

ԻՆՉ Է ԱՆՎԱՐ ԱՆՎԱՐ ԱՆՎԱՐ ԱՆՎԱՐ:

1. Ամենուրեք քիթը քթելու համար. Ինչ եւ ինչպես է այն աշխատում, սովորում, ուսումնասիրում:

1. Առաջին խնդիրները հասկանալու համար. Ինչու են մարդիկ գալիս այդպես, եւ այլ ոչ այլ:

1. Փոքր առաջադրանքներ մշակեք եւ լուծեք դրանք:

1. Ընդհանուր առմամբ, օգտագործեք ստեղծագործական մոտեցում:

1. Կարդացեք գրքերը հետաքրքիր թեմաների վերաբերյալ:

1. Միացրեք ձեր անկյունը:

1. Լսեք երաժշտության հնչյունները:

Դասեր:

Երաժշտության դասեր, Եթե \u200b\u200bձեր երեխան սիրում է լսել երաժշտություն, այսինքն, դուք նկատում եք մեծ հետաքրքրություն այս տեսակի արվեստի նկատմամբ, անշուշտ, առանց ուշադրության չթողնել: Երեխային տվեք երաժշտական \u200b\u200bդպրոց, որտեղ ստուգվելու է լսումը: Ավելի ուշ կարող եք ջութակ գնել, դաշնամուր, փողային գործիք, ինչը կդիմի ավելին: Այնուհետեւ հարցը «քան տանը ինը տախտակն անելը» շատ հեշտությամբ կորոշի:

Շախմատ: Այս տարիքում երեխաներն արդեն սիրված են բարդությամբ, շփոթելով պատմություններով եւ խաղերից: Հետեւաբար, առաջարկեք երեխային սովորել, թե ինչպես շախմատ խաղալ: Սա կօգնի ոչ միայն մշակել տրամաբանությունը, այլեւ կամրապնդի երեխայի մտավոր գործունեությունը:

Գլխավոր գրադարան, Երեխաների դպրոցականները բաժանված են երկու կատեգորիայի. Ոմանք կարդում են երկարության, մյուսները չեն սիրում դա անել: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան կարդում է գրքերում եւ հաճույքով եք դրանք վերապատասխանում, նրան գրապահարան կամ գոնե դարակներ գնել եւ տնային գրադարան միասին պատրաստել: Թող երեխան դանակի վրա դնի ամեն ինչ այն ամենը, ինչ նա թանկ է եւ կարդում է իր ազատ ժամանակ:

Ապաբակիչ, Ինը քարտերն արդեն կարող են եւ հիմնական ձգտում են վերականգնել կարգը եւ զարդարել իրենց գործերը: Բայց միայն երկար ժամանակ կարգը հետաձգվում է: Երեխային տանելու համար առաջարկեք նրան գլխատախտել: Մեծ քաղաքներում կան խանութներ, որոնք ապրանքներ են վաճառում հոբբիի համար: Ապշեցուցիչ իրեր պատրաստելու համար նա կարող է լինել նույնքան ինքնուրույն, եւ ձեզ հետ:

Կենդանիներ, travnik կամ ակվարիում, Այս տարիքում երեխան պետք է խնամք ունենա ավելի երիտասարդ: Գնեք ակվարիում նրան, որը կարող է լցվել ծովային ջրով եւ պատրաստել գեղեցիկ մարջան եւ ձուկ: Կարող եք փորձել ստեղծել արհեստագործական անձնակազմ, ապակու եւ նրանց խնամքի համար գեղեցիկ բույսեր, որոնք անպայման կցանկանան ձեր երեխային: Պատասխանատվության զարգացման համար գնեք Kitten կամ շուն եւ բերեք ձեր երեխայի խնամքը: Այնուհետեւ ազատ ժամանակը չի անցնի ձանձրույթով:

Երկրպագու Ռադուգա, Երեխային տվեք օդափոխիչի շեղբերները գուաշի պայծառ գույներով: Հաջորդը մնում է ներառել եւ հիանալ:

Դիզայնի հովանոց, Գտեք սեւ հովանոց, վերցրեք ակրիլային ներկեր կամ գուաշ կապույտ-մանուշակագույն գամութ եւ նկարեք ինը գույնով աստղային երկնքի ներսից: Այստեղ կտեսնեք, թե ինչպես է ձեր երեխան կցանկանա քայլել անձրեւի տակ:

Ինչ անել երեխային 10 տարի տանը

Գիտելիքների ծարավը դրսեւորվում է ամենուրեք. Երեխան ձեզ, ընկերներից եւ ուսուցիչներից շատ հարցեր է տալիս եւ արդեն գիտի, թե ինչպես կարելի է ինքնուրույն գտնել գրականության եւ տեղեկատվության այլ աղբյուրներ:

Ինչ է սիրում երեխան տասը տարում:

1. Խաղալ ընկերների հետ:

1. Մարտահրավեր ձեզ եւ ընկերներին:

1. Խաղացեք համակարգիչ:

1. Մասսագործություն ինչ-որ բան:

1. Ժամանակ անցկացրեք փողոցում:

Դասեր:

Մենաշնորհ, Տասնամյակը տանը շատ դժվար է պահել: Լեհաստանը սկսվում է, մարմինը փոխվում է, ուստի երեխան դառնում է շատ ակտիվ: Բայց ինչ անել, եթե այն չի աշխատում զբոսանքի համար: Խաղալ մենաշնորհ: Այս խաղը ոչ միայն կսովորեցնի երեխային ավելի լավը հաշվել, քան բոլորը, այլեւ կզարգացնի ֆինանսական մտածողությունը:

Մանկական մանրադիտակ, Դուք կարող եք տաս տարեկան տնային մինի մանրադիտակ տալ: Երեխան կսիրի ուսումնասիրել տարբեր աննշան իրեր: Այսպիսով, կտեսնեք, թե որքան հաճույք կլինի ձեր տպավորությունները կիսելու համար:

Տեսախցիկ, Մի պոկեք երեխային կամ հեռախոսը: Առաջարկեք նրան օգուտ տալ եւ սովորել, թե ինչպես պատրաստել գեղեցիկ լուսանկարներ: Ասացեք մեզ, թե ինչպես ընտրել անկյան եւ ինտերնետում գտնել լուսանկարների մշակման ծրագիր: Եթե \u200b\u200bօգտագործում եք հարմարանքներ, ապա միայն օգուտ:

«Փորձագետ» էլեկտրոնային դիզայներ: Այս ինտերակտիվ խաղը շատ դրական հույզեր կտա երեխային: Այն հարմար է ոչ միայն նրա համար, այլեւ ծնողների ուշադրությունը սեւեռելու է: LED- ները, տրանզիստորները, էլեկտրական հարվածները. Ձեր կրտսեր երեխան դժվար թե այն փոխանակվի համակարգչում:

Դասականներ առանց տնից հեռանալու, Դուք կարող եք բավարարել երեխայի գործունեությունը տանը: Դա անելու համար վերցրեք մեկուսիչ ժապավենը եւ սալիկի վրա թվերը դարձնում դասական ձեւի տեսքով:

Ասեղնագործություն առանց ասեղի, Գտեք տան պղպջակների գործվածքներ մեծ անցքերով եւ երեխային տվեք շատ գունավոր ակումբներ: Այն կտոր կտա անցքերի միջով, ստեղծելով գեղեցիկ կտավ:

Տնային բոուլինգ, Հեշտ է տնային ամանի կազմակերպելը: Ձեզ հարկավոր է երկարատեւ նրբատախտակ, էլեկտրական բուժողների կողմերի կողմերը, եղեւնահարդարման իրերը (Բիներները հարմար են որպես կարաղ) եւ ցատկել (կարելի է փոխարինել մեծ բշտիկով կամ շագանակով):

Ինչպես տեսնում եք, տնային խաղերը կարող են շատ բան գալ, բայց որն է ամենահետաքրքիրը. Մենք կխմենք համակարգչից եւ ձեր ամուսինից, այնպես որ դուք նույնպես ցանկանում եք միանալ: Եվ նման համատեղ խաղերն իսկապես ավելի են մոտենում: