Մարդկանց նկատմամբ ուշադիր վերաբերմունքի մասին ()

Դպրոցում, որտեղ ես աշխատում եմ, կա մի դաս, որում ուսուցիչները գնում են շատ ուրախ տրամադրությամբ աշխատելու: Այս դասարանում 30 տղաների ուսումնասիրություն: Եվ մենք գիտենք, որ այժմ կան հիպերակտիվ, շատ կրծքավանդակի, շարժական, եւ նաեւ .. Շատերը շատ չեն: Եվ այս 30-ականների մեջ վեց կամ յոթ նման ուսանող կա: Եվ զարմանալի չէ, որ հաճախ դասում նրանք կարգապահության խախտողներ են: Որոշ տղաներ աջակցում են նրանց, մյուսները `փորձեք դասարանում կարգուկանոն բերել, հանգստացնելով: Արդյունքում, ընդհանուր աղմուկը, որը բաղկացած է երեսուն ձայներից: Եվ ձեզ հարկավոր է գիտելիքների, համբերության, հասկանալու մեծ պաշար, յուրաքանչյուր երեխայի բանալիները վերցնելու համար: Ի վերջո, ուսուցիչը կարեւոր է, որ ամբողջ երեսուն գիտեր, թե ինչպիսի գոյականներ են, ինչպես հայտնաբերել փակագծեր կամ որտեղ գտնվում է Խաղաղ օվկիանոսը:

Այստեղ եւ օգնում է երեխայի նկատմամբ ուշադիր, հարգալից վերաբերմունք: Կեցվածքը նման չէ բարձրացված, բայց որպես անձ: Անհատականությանը, որը որոշ հարցերում կարող է առաջարկել իմաստուն որոշում: Օրինակ, դպրոցում, նախագահական ընտրությունները կազմակերպելիս, նախագահի թեկնածուներից մեկը առաջարկել է ընտրել «առաջնորդը, ոչ թե նախագահը», քանի որ «միեւնույն է, մենք միասին կաշխատենք, նա, ով ժամանակ ունի համակարգում է աշխատանքը »: Ի վերջո, տղամարդը ճիշտ է կարծում: Դպրոցի հիմնական աշխատանքում `ուսումնասիրություն: Իսկ դպրոցական տարիներին սոցիալական գործունեության հմտությունը ստացվում է նրանց կողմից, ովքեր ցանկանում են ուսուցիչներին օգնել կրթական գործընթացում: Եվ այս գործընթացում տարբեր փուլերում յուրաքանչյուրը կարող է լինել տարբեր միջոցառումների առաջատար:
Այսպիսով, այս դասում. Տղաների հետ մանրակրկիտ հանդիպմամբ հայտնաբերվել են նրանց թույլ եւ ուժեղ կողմերը: Պետք է գովեստի աջակցություն ցուցաբերել, եւս մեկ ներել անտանելի դասի համար, որպեսզի ուսուցիչը պատմի ուսուցչին իր լավության համար, երրորդը, երբ դուք պետք է ասեք «շնորհակալ եք» Գտեք ոտանավորը, նշանակում է, որ այն տալիս է առաջադրանք. Օրինակ, գրեք բանաստեղծություն, օրինակ: Եվ հետո յուրաքանչյուր երեխա զգում է ճիշտ ուսուցիչ, նա փորձում է ավելի լավը լինել, նա ամաչում է կատարել առաջադրանքը: Տղաներից մեկը (ոչ շատ կարգապահ) վստահված էր ամեն օր երեխաների խմբում ստուգելու համար, գրքերում գրավոր տնային աշխատանքների առկայությունը: Երբ ուսուցիչը պարզի, որ ստուգումը ինքնին չի կատարել աշխատանքը: Ուսուցիչը ներեց, այն պայմանով, որ այլեւս չէր կրկնվի: Հաղթահարված երեխան կրկին զբաղվում է դասընկերների նոթբուքերը ստուգելու միջոցով: Այս իրավիճակը երկու անգամ կրկնվեց, բայց ուսուցիչը համբերատար լսում էր պատճառը, հասկացողությամբ թույլատրվում է հետագա աշխատել: Այժմ տղան եւ ինքն է կատարում բոլոր տնային գործերը եւ մյուսը պահում է վերահսկողության տակ:
Մեր երեխաները իրենց ծնողների արտացոլումն են: Կարեւոր են, եւ ծնողները կապ են հաստատում ձեր երեխայի հետ: Երբ մայրը եկավ այս դասի աղջիկներից մեկը եւ ասաց, որ դպրոցում «տասներս» է, հետեւաբար, երեխան խնդիր է ունեցել, ուսուցիչը զարմացավ: Ուսուցման խնդիր ունեցող աղջիկը չէր. Երեխան խելացի է, կարգապահության հետ կապված խնդիրներ: Եվ երբ մայրը սկսեց աղջկա դպրոց տալ, որպեսզի չլինի ուշ, երբ մայրը գոնե ծույլ չէր թերթել տնային գործի առկայությունը, աղջիկը շատ ուրախացավ, որ նա ավելի շատ մեծ ագրեսիա էր ունենում:
Ինչ-որ տեղ կարդում եմ, որ եթե համակարգչում գտնվող անձը ամեն օր ծախսում է 2,5 ժամ, ապա 70 տարի միջին կյանքի տեւողությամբ, մենք կկատարենք 6 տարվա կյանք համակարգչում: Եվ ծնողների կարծիքով «Որքան ժամանակ եք տալիս շփվել ձեր երեխայի հետ»: Ստացվեց պատասխան. Օրական մոտ 30-40 րոպե: Կարծում եմ, որ մեկնաբանությունները ավելորդ են:
Շատ կարեւոր է, որ մեր երեխաները զգան մեր ուշադրությունը, նրանք զգացին մեծահասակների հետաքրքրությունը նրա կյանքում: Ոչ միայն ուսման մեջ, այլեւ կյանքում: Այնպես որ, փոքր մարդու նկատմամբ վերաբերմունքը որպես վերաբերմունք էր այն մարդու նկատմամբ, ով ունի իր շահերը, ներկայիս պահի հասկացողությունն է: Այնուհետեւ երեխայի հետ շփվելու ամեն րոպե, եւ դասի եւ դասի դրսի դրսի, միայն ուրախություն կբերի:

Մի բավարարվեք մակերեսային տեսքից: Ձեզանից չպետք է սայթաքել յուրաքանչյուր բանի ինքնատիպությունից կամ դրա արժանապատվությունից:

Մ. ԱՎՐԵԼԻ:

Դժբախտաբար, արժե այն գիտակցել, որ այս օրերին շատ մեծ թվով մարդիկ տառապում են նման կարեւոր որակի թերությունից, որքան ուշադրությունը:Անձը կարող է օժտվել այլ դրական հատկություններով, բայց եթե նա ուշադիր չէ, կարող է, եթե չխանգի այն, մեծապես նվազեցնում է ամբողջությամբ իրականացվող մարդու հնարավորությունը: Հոգեբանները, ուսուցիչները, բիզնեսի տարբեր մարզիչները ասում են ուշադրության զարգացման անհրաժեշտության մասին: Դրանից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ ուշադրությունը որպես որակ, պետք է գործնականորեն լինի ցանկացած կյանքի ցանկացած ոլորտում:

Եվ որքան ուշադիր եք: Այս հարցին պատասխանելու համար եկեք հասկանանք, թե որ անձը կարելի է անվանել ուշադիր: Խնամքը կարող է դրսեւորվել երկու մակարդակի վրա: Առաջինը ստացված տեղեկատվության անհապաղ ընկալումն է եւ որեւէ մանրուք բաց չթողնելու ունակությունը: Զգուշորեն մարդը երբեք չի անցնի այսպես կոչված «փոքր բաները», որ բոլորը կարող են լիարժեք հաշվարկել «նշանակալի»: Նման հնարավորությունը թույլ է տալիս ճիշտ որոշումներ կայացնել, քանի որ մասերի առավելագույն քանակը հաշվի է առնվում: Եվ սա վերաբերում է ոչ միայն աշխատելու կամ ուսումնասիրելու, այլեւ բավականին տարածվում է մեր առօրյա կյանքին: Նրանք, ովքեր խանութներում ուշադիր ուսումնասիրում են գների պիտակները, իսկ մնացածը պարզապես անցնում են, նրանք հստակ գիտեն, թե ինչ եւ որտեղ գնել եւ ինչպես պահել: Դե, եւ այն փաստը, որ ուշադրություն է անհրաժեշտ, ուսման կամ աշխատանքի մեջ էական հաջողության հասնելու համար, չպետք է նույնիսկ խոսեն:

Աշխարհի հետ փոխգործակցության եւս մեկ մակարդակ կա, որտեղ ձեր կողմից խնամքի առկայությունը կարող է լավ ծառայել: Մենք խոսում ենք ուրիշների հետ հարաբերությունների մասին: Այս իմաստով կարող եք զանգահարել մի մարդու, ով ուշադրություն է դարձնում ուրիշների վրա, զգայուն եւ պատասխանատու: Զգուշորեն մարդը միշտ կբացի մուտքի դուռը տիկնոջ առջեւ, կամ կօգնի ծեր կնոջը գնալ ճանապարհի վրա, նշելով, որ նա միայնակ չի որոշում: Իհարկե, մարդիկ հատկապես գնահատում են իրենց հանդեպ վերաբերմունքը, ուստի ուշադիր մարդը վայելում է ուրիշների հատուկ ճանաչումը: Ինչպես երեւում է, ուշադրությունը շատ օգտակար որակ է եւ ինքնին պետք է զարգանա: Մենք կարող ենք մի քանի խորհուրդ տալ, թե ինչպես դա անել:

Հիմնականում Ինչ-ինչ պատճառներով պահելով, փորձեք շեղվել, Կենտրոնացեք այն, ինչ զբաղված եք: Այս դեպքում դուք կարող եք նկատել շատ ավելի օգտակար մանրամասներ:

Մի շտապիր. Ինչպես գիտեք, շտապումն անհրաժեշտ է միայն ձկնորսության ժամանակ: Business անկացած բիզնես պետք է արվի հանգիստ եւ դանդաղ: Այս վիճակում դուք լիովին անպայման չեք կարոտում որեւէ կարեւոր կետ, եւ, հետեւաբար, հաշվի առեք բոլոր մանրամասները:

Դասընթացի դիտում, Փորձեք, օրինակ, աշխատանքի ճանապարհին, հիշեք այնքան շատ տարբեր փոքրիկ բաներ: Քանի որ անցորդը հագնվում էր, որի համար մեքենան մեքենայով էր վարում եւ այլն: Պարզ է, որ այս գիտելիքներին ընդհանրապես կարիք չունեք, բայց կսովորեք, թե ինչպես ուշադրություն դարձնել այն փոքրիկ բաների վրա, որոնք կարող են շարունակվել նշանակալի:

Մշակել հիշողություն, Որպեսզի հիշենք շատ «փոքր մանրամասները», դուք պետք է լավ հիշողություն ունենաք: Հետեւաբար, սովորեք ավելի շատ բանաստեղծություններ սրտով կամ սովորեք մեկ այլ օտար լեզու: Սա կօգնի հիշողության զարգացումը:

Փորձեք տալ մեր մտածող ապարատը բավարար տոներ: Նշվում է, որ եթե մարդը, օրինակ, բավարար չէ, այն կարող է հանգեցնել խնամքի զգալի կորստի, այն պատճառով, որ կենտրոնանալու կարողությունը անհետանում է: Հետեւաբար, քնել եւ հանգստացեք այնքանով, որքան ձեր մարմինը պահանջում է:

Ինչ վերաբերում է ուրիշների նկատմամբ ուշադրության զարգացմանը, ապա այստեղ պետք է սովորեք հիմնականում ապրող հետաքրքրություն ցուցաբերելու համար: Եթե \u200b\u200bտեսնում եք, որ կարող եք օգնել, արեք դա: Ինքնուրույն ինքնուրույն նկատելու ձեր ունակությունը, որ մարդը օգնության կարիք ունի եւ դիտարկվելու է որպես ուշադրություն: Բացի այդ, միշտ կարող եք անձի խնդրել, եթե ձեր օգնության կարիքը կա, այն նաեւ ուշադրության դրսեւորում է:

Որքան ուշադիր առօրյա կյանքում եւ ուրիշներ եք: Միշտ նկատում եք, որ ինչ-որ մեկը օգնության կարիք ունի: Դուք ուշադիր եք մանրուքների նկատմամբ: Կիսվեք մեզ հետ ձեր կարծիքը, մենք այն կտեղադրենք մեր կայքում:

Սա նշանակում է որոշակի զարգացման որոշակի մակարդակի անցում, երբ ուշադրությունն արդեն բավարար է ոչ միայն սիրելիին, եւ անհնար է ընդամենը մի քանի բաներ թքել: Նաեւ սա նշանակում է ուղեղի զարգացում, քանի որ արդեն հնարավոր է պատկերացնել, թե ինչպես են գործերը եւ գործողությունները կգան ապագայում, նվազագույն վնասի եւ բարոյական ճշմարտության միջով անցնելու հնարավորությունը:

23/08/03, tALEBETKA
Կարնեգին եւ Ուելերը պետք է այրվեն առաջին աղբանոցում, նրանք ոչ: Այս թեմայի վերաբերյալ բոլորը ակնհայտ են, եւ մարդկանց հայտնի էր սիսեռի թագավորի ժամանակից ի վեր: Եթե \u200b\u200bուշադրություն լինի, ապա այն պետք է լինի անկեղծ, իր սեփական, առանց գրքերի խորհուրդների: Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ինչն է նպաստում նմանին: Ըստ երեւույթին, ինչ-որ ներքին ցանկություն, հարգանք, գուցե լավ դաստիարակություն: Ի դեպ, անտարբեր ուշադրությունը հազվադեպ է: Նույն Carnegie- ն սովորեցնում է զգույշ լինել միայն ի պատասխան ուշադրություն գրավելու նպատակով:

23/08/03, tALEBETKA
Եվ ինչու պետք է համաձայնամ այն \u200b\u200bփաստի հետ, որ մարդկանց նկատմամբ ուշադրությունը միշտ պայմանավորված է շահադիտական \u200b\u200bդրդապատճառներով: 0 - Հետեւաբար հայտարարությունը ենթադրում է, որ էգոիստայի բոլոր մարդիկ: Միգուցե այսպես է, մարդկային յուրաքանչյուր գործողությունում, եսասիրությունը դիտվում է յուրաքանչյուր մարդու գործողության մեջ: Ոմանք այս տեսիլքում այնքան էին մարզվում, որ դրանք անհնար էր նրանց չեղարկել: (Գրքերի արդար ազդեցություն: Հե - Այո, այո, կապիտալի ճշմարտությունները, ովքեր ծանոթ են բոլորին, ոչ բոլորն են. Քանի որ միշտ չէ, որ հարմար է, ձեզ հարկավոր է, դա ձեռնտու է, արդար եւ այլն: Որտեղ են այս մարդիկ, որտեղ գտնվում են այս մարդիկ .. մինչդեռ, որտեղ մարդիկ, ովքեր կարդում են Կարնեգին: Դուք ունեք երաշխիք, որ մարդկանց առնվազն 30% -ը, ովքեր ուշադիր էին թվում Կարնեգիային: 2 - Օ Oh, գրականության վնասակար ազդեցություն կա: «Օ Oh, ես լավ գործ արեցի: Ինչ լավ է արել, որն է նշանակալի «ուղեղը տալիս է ազդանշան, մարմինը ուրախանում է կես ժամ, կամ մեկ ժամ: այդպես է: Հա 3 - Ես չեմ կարողանա սպառում պաթետիկ արտահայտություններ, 3-րդ կետը կրկնում է 0-րդ կետը:

25/08/03, Brom.
Մարդը, ըստ բնության, ուշադրություն է պահանջում իր անձի վրա: Հետեւաբար անհրաժեշտ է պատմել մարդկանց, ուշադրությամբ (եւ հասկանալով, իհարկե, սիրելիների առողջության մասին (նրանք հնարավորինս հաճախ) զանգահարեն ընկերներին եւ հնարավորինս հաճախ) աննկատելիորեն, արդյոք բոլորը հանգիստ են եւ խստորեն քնում են (դրական պատասխանը ստանալուց հետո, թեթեւակիորեն հառաչեք եւ մաղթում լավ երեկո) (!) Հետո, երբ ոչ ոք չի հարցնում (դա միայն ոչ մի կասկած չունի, վերջապես տվեք այլ խորհուրդներ եւ համարձակորեն պահանջեք նրանց հետեւել. Բոլորը կգնահատեն ձեր ուշադրությունը անկանխատեսելի այցի այցից (լուսավոր օրինակ իմիտացիայի համար - Վինի Թուխ) - Հավատացեք ինձ:

25/08/03, Նաֆանյա
Ես չգիտեմ .. հավանաբար, հիանալի է, երբ ինչ-որ մեկը հիշում է ձեր խնդիրները կյանքի խենթ ռիթմերի միջոցով, ձեր խնդիրների մասին: Ուշադիր, դա նշանակում է զգայուն, այսինքն, ասենք, երբ դուք ունեք ծիծաղելի, ուշադիր մարդը չի նստելու եւ կստանա դա. «Ես հասկանում եմ ձեզ: Այսպիսի բազա այժմ ձեզ պետք չէ, եւ պարզապես նստեք կողքին եւ ձեռքը պահում: Եւ լավ:

06/05/04, Վիրավորված սպորտային
Ես սիրում եմ ինձ, երբ ինձ, մասնավորապես, ուշադիր վերաբերվում են, հատկապես երեկույթի ժամանակ, երբ ես տատանվում եմ :)

11/12/08, idiosyncrasy
Ուշադրություն է դարձնում, որ ուշադրություն է դարձնում թերությունների դիտարկումը, ուսումնասիրությունը, թույլտվությունը, թույլ կետերի հայտնաբերումը եւ այն ամենը, ինչը կարող է հետագայում օգտագործել դրանց դեմ: Ուշադրություն է անհրաժեշտ փոխգործակցության, պաշտպանության առավել պատշաճ հատկությունների համար, եւ ոչ բոլորովին այլ անձանց: Համենայն դեպս, այս ամենի ցանկության համար, քանի որ շուտով անհնար է բացարձակ:

16/12/09, Ազնվական
Բոլորը պետք են ուշադրություն, խնամք ... պարզապես ոչ բոլորն են ուշադրություն դարձնում դրան))

Ուշադրություն, որպես անձի որակը `ընտրովի եւ կենտրոնանալու գիտակցությունը իր ներքին աշխարհում կենտրոնացնելու, որոշ անձի, արտաքին օբյեկտի, երեւույթի կամ գործունեության վրա. Ուրախությամբ մեկ այլ անձի ուշադիր լսելու ունակությունը, իր մտքով հանդարտվելով:

Ինչ-որ կերպ հին չինացի ուսուցիչ ասաց իր ուսանողին. «Խնդրում ենք ուշադիր ուսումնասիրել այս սենյակը եւ փորձել գտնել այն ամենը, ինչ ունի շագանակագույն գույն»: Երիտասարդը նայեց շուրջը: Սենյակը ուներ շատ շագանակագույն իրեր, փայտե շրջանակի շրջանակներ, բազմոց, վարագույրներ քիվեր, գրքեր եւ շատ այլ փոքր բաներ: «Այժմ աչքերը կլաստեր եւ նշում են բոլոր իրերը ... կապույտ», - հարցրեց ուսուցիչը: Երիտասարդը շփոթվեց. - Բայց ես ոչինչ չէի նկատել: Այնուհետեւ ուսուցիչը ասաց. - Բացեք աչքերը: Նայեք հենց այն, ինչ շատ կապույտ իրեր են այստեղ !!! Իշտ էր. Կապույտ ծաղկաման, կապույտ լուսանկարների շրջանակներ, կապույտ գորգ ... ուսանողը պատասխանեց. - Բայց սա հնարք է: Ի վերջո, ես փնտրում էի շագանակագույն ձեր ցավի վրա եւ ոչ թե կապույտ իրեր: Ուսուցիչը հանգիստ հառաչեց, այնուհետեւ ժպտաց. «Սա է, ինչ ես ուզում էի ցույց տալ քեզ»: Դուք փնտրեցիք եւ գտաք միայն շագանակագույն գույնը: Ուղղակի պատահում է ձեզ հետ եւ կյանքում. Դուք ցուցադրում եք աննկատ, դուք փնտրում եք եւ գտնում եք միայն վատ եւ ուշադրություն դարձրեք ամեն ինչի վրա: - Ինձ միշտ ուսուցանում էինք, որ պետք է ակնկալենք ամենավատը, եւ հետո երբեք չեմ հիասթափվի: Եվ եթե ամենավատը տեղի չի ունենում, հաճելի անակնկալ է սպասում ինձ: Դե, եթե ես միշտ հույս ունեմ լավագույնի համար, ապա դուք կմասնակցեք հիասթափության ռիսկի: - Վստահությունը սպասելու առավելությունների նկատմամբ, մեզ ստիպում է կորցնել այն ամենը, ինչ լավ է կատարվում մեր կյանքում: Եթե \u200b\u200bակնկալում եք ամենավատը, ապա կստանաք այն: Եւ հակառակը: Կարող եք գտնել այնպիսի տեսակետ, որի հետ յուրաքանչյուր փորձ կունենա դրական արժեք: Այս պահից դուք ուշադիր կլինեք բոլոր դրականներին:

Երբ մարդը սովորություն ունի ուշադիր լսել իր սեփական մտքի, հոգու եւ խղճի ձայնը, երբ նրա պահվածքը գտնվում է զգույշ մտքի վերանայման մեջ, երբ նա ուշադիր է ուրիշների ցանկություններին եւ մտադրություններին, երբ նա նկատում է արտաքին փոփոխությունները Բնապահպանություն, կարող եք ապահով կերպով ախտորոշել ուշադրությունը, որպես դրա դրսեւորվող անհատական \u200b\u200bորակ: Այս որակի երջանիկ տերը պարզ է եւ գիտակցաբար տեսնում է աշխարհը, ակնկալում է խնդրի իրավիճակները, ուստի այն ավելի պատշաճ է արձագանքում: Դիտարկմամբ զույգի ուշադրությունը դարձնում է մի մարդու, ով ունակ է սովորել: Ուշադրողականությունը հիանալի ուսանող է, պատրաստ է լսել եւ լսել ուսուցչին: Նրա շահերի շրջանակը սովորաբար ավելի բարձր է մեծության կարգի, քան մթության մեջ:

Ուշադրության սեփականատերը լավ զարգացած է կամավոր ուշադրություն եւ կենտրոնանալու եւ կենտրոնանալու ունակություն: Նույնիսկ չսիրված բիզնեսի ներքո զգույշ մարդը անմիջապես մոբիլիզացնում է կամայական ուշադրությունը, կենտրոնանում եւ մանրակրկիտորեն եւ ջանասիրաբար կատարում է իր պարտականությունները: Նման առակ կա: Ես զգացի առյուծը, որը շատ շատ էր եւ չէր կարող ավելի շատ լինել, քան որսալու համար: Նա սկսեց սովամահ լինել: Եվ հետո նա որոշեց հնարքի մասին: Նա բարձրացավ քարանձավի մեջ եւ ձեւացրեց, որ հիվանդ է: Ես լսել եմ կենդանիներ առյուծի հիվանդության մասին եւ սկսեցի գալ նրա մոտ: Եվ առյուծը, հենց որ նրանք քարանձավ գնացին, բռնեցին նրանց եւ կերան նրանց: Ես որոշեցի գալ առյուծ եւ աղվես անցկացնելու համար: Բայց նա նրան չմտածեց քարանձավ, բայց կանգ առավ մուտքի մոտ: - Ինչպես է առողջությունը, արգանդները: Նա հարցրեց. - Բարի գալուստ, աղվես, բարի գալուստ, քույր-շանտեխկա: Լավ բան ես եկել: Ես քեզ շատ եմ կարոտել: Բայց ինչու չեք մտնում: - ասաց Լեւը: Եվ Լիզան պատասխանեց. - Ես չեմ մտնում, քանի որ քարանձավում շատ հետքեր կան, եւ որպեսզի դուրս գամ, ես չեմ տեսնում:

Ուշադրություն - Անհատականության որակը սովորաբար բնորոշ է ականավոր գիտնականներին, գրողներին, նկարիչներին, գյուտարարներին: Ինքնակենսագրության մեջ գտնվող հայտնի բնագետ Չարլզ Դարվինը գրել է. «Ես գերազանցում եմ հասարակ մարդկանց, որոնք ունակ են նկատել իրերը, հեշտությամբ ուշադրություն դարձնելու եւ նրանց ուշադիր դիտարկելու համար: Նույնը կարող էր ասել իր եւ i.p. Պավլովը, ով ուշադիր հետեւում էր իր լաբորատորիաներում բոլոր փորձերին: Հետեւաբար, հաճախ գիտեր անհատական \u200b\u200bփորձերի արդյունքները եւ մանրամասները նույնիսկ ավելի լավ, քան այն աշխատակիցները, ովքեր ուղղակիորեն վարում էին դրանք: Գրողներ Լ. Ն. Տոլստոյը, Ա. Պ. Չեխովը, Ա. Գորկին, Կ. Գ. Պուուստովսկին եւ մյուսները մեծ ուշադրություն են դարձրել շրջակայքում: Նրանք կարող էին շատ մանրակրկիտ նկարագրել մարդու հետ մեկ հանդիպումից հետո:

Օրինակ, Չեխովը «կանխատեսեց», որ «մեծ անձը» ազատ կարձակվի Ռախմանինովից: Ռախմանինով Չեխովի հետ հանդիպել է Յալթայում: Ռախմանինովը ուղեկցում էր Սալփինի համերգներին: Ավելի ուշ, Հպարտությամբ Ռախմանինովը հիշեց, քանի որ Չեխովը մոտենում էր առաջին համերգներից մեկում, ասաց. «Քեզանից մի մեծ մարդ դուրս կգա»: Ի պատասխան, Ռախմանինովը զարմացավ նման ենթադրությունից, Չեխովը բացատրեց իր «կանխատեսումը» պարզապես. «Դա գրված է ձեր դեմքի վրա»: Չեխովի անսովոր ուշադրություն եւ դիտողություն, նրա ուշադրությունը մանրուքների վրա, առանց որի գրականությունը չէր կարող արտացոլվել առօրյա կյանքում: Օրինակ, Կ.Ս. Սթանիսլավսկին հիշեց նման դեպքը. «Մի անգամ ինձ մոտ գտնվող մարդը, շատ ուրախ, ուրախ, ով, ով մի փոքր հասարակության մեջ էր համարում, եկավ հանգստի սենյակ: Անտոն Պավլովիչը շատ ուշադիր նայեց նրան եւ լուռ նստեց լուրջ դեմքով, չխանգարել մեր զրույցին: Երբ պարոն հեռացավ, Անտոն Պավլովիչը բազմիցս մոտեցել է ինձ եւ բոլոր տեսակի հարցեր տվեց պարոնի մասին: Երբ ես սկսեցի հարցնել նրա նկատմամբ այդպիսի ուշադրության պատճառի մասին, Անտոն Պավլովիչը ասաց ինձ. - Լսեք, նա ինքնասպան է: Այս կապը ինձ շատ ծիծաղելի էր թվում: Ես զարմանում եմ, որ հիշում եմ դա մի քանի տարի հետո, երբ իմացա, որ այս մարդը իսկապես թունավորվում է »:

Ուշադրությունն ուղղակիորեն ներգրավված է «երջանկության ցիկլը բնության մեջ»: Հարաբերություններում ուշադրությունը ընդունում է զգուշության եւ կենտրոնացման ձեւեր: Մարդը հանդիպում է կնոջ հետ: Թեկնածուի եւ հարաբերությունների ծաղկային ժամանակահատվածում նա ուշադրություն եւ նախազգուշացում է: Նրա ուշադրությունը խրախուսում է հաճույքի ակնկալիքը: Ոգեշնչվելով ապագա երջանկությամբ, նա շատ զգույշ եւ խնամքով է պահում կնոջ հետ: Սերտ հարաբերություններից հետո ուշադրություն է հոգում, հանգստանում է, տղամարդը դառնում է աննկատ եւ անզգույշ: Երջանկությունը տեղի է ունենում եւ թողնում հարաբերությունները: Այստեղ նա բռնում է գլուխը, ջարդելով եւ ներմուծելով ինքը աննկատելիության մեջ: Ես ուզում եմ հավատալ ապաշխարության այս խոսքերին, եւ դա, առատաձեռն, վերադառնում է: Դա ժամանակ է պահանջում, տղամարդը կրկին հանգստանում է, եւ երջանկությունը թողնում է իր տունը: Այսպիսով, բնության մեջ կա երջանկության ցիկլ: Հետեւաբար, հարաբերությունների պահպանումը ուշադրության պահպանումն է: Սա ուժեղ եւ բարեկամական ընտանիքի գաղտնիքն է: Մեջ Ռուզն ասում է. «Դուք պետք է կախեք նորապսակների պաստառի բնակարանում.« Առաջիկա 30 տարում զգույշ եւ զգույշ եղեք »: Եվ հետո նույնիսկ ավելի ուշադիր եւ զգույշ: Եվ հարաբերությունների բարելավումը ավելի ուշադիր վերաբերմունք է մարդու նկատմամբ եւ ավելի զգույշ: Ահա հարաբերությունների բանաձեւը: Շատ պարզ. Բարդ չէ: Ոչ մի հոգեբանության հաստատություններ պետք չէ լրացնել: Ահա երկու բառով հարաբերությունների ամբողջ բանաձեւը: Կարիք չկա որեւէ այլ բան իմանալ, ոչ վարքագիծ, ոչ այլ ինչ: Ոչ ֆրեյդը անհրաժեշտ չէ իր հոգեկան խնդիրներով: ՉԻ Ահա այս երկու բառերը իմանալու համար: Ամեն ինչ: Այս դեպքում լուծվում են բոլոր հոգեբանական խնդիրները: Մարդը հասկանում է, թե որն է խնդիրը, եւ նա հասկանում է որոշման մեթոդը: Այս սկզբունքով »:

Կամ մեկ այլ օրինակ: Մարդը մեքենա է գնում: Սկզբում նա ուշադիր եւ զգույշ է, բառացիորեն փոշու հողամասեր `իր ձեռքբերումից: Շաբաթը անցնում է, եւ ուշադրությունը փոխարինվում է հանգստությամբ, որը պատնեշը պահում է կամ համբույրը պահվում է սյունով: Տուգանքներից կամ հիվանդանոցից հետո նա նորից ուշադիր է:

Ուշադրություն չի տարածվում ամեն ինչի վրա: Նա ունի թունել, աշխարհի ուղղորդող տեսլական: Միջանձնային հարաբերություններում ուշադրությունը կարող է դադարեցնել իրենց խոսակցությունները մեկ այլ անձի ցանկություններին եւ մտադրություններին, համեմատել դրանք իրենց բարոյական տրիբունաների հետ, այնուհետեւ հոգ տանել մարդու, կարեկցանքի, հոգատարության եւ պատասխանատուության ձեւով: Անարատորեն մարդը դառնում է «Հանգստություն», «էգոիզմ», «ոչ դիրքային», «սառնություն» եւ «անտարբերություն» պիտակներ:

Ուշադրությունն անհատականության շատ գործնական որակ է, որն օգնում է մարդուն ամենաբարդ եւ անապահով իրավիճակներում: Պատճառի հետ կապված, այն անցնում է կյանքի առաջին իսկ դասերը, կյանքի «ռեփի» վրա հարյուրերորդ անգամ առաջ տանելով: Աճեց երիտասարդ, գեղեցիկ գյուղի մաքրման մեջ: Մաքրման կենտրոնում գտնվող Փոթորինգի միջոցով քամվել եւ թռավ ամբողջ գյուղից, եւ որ աչքերից կայծերը ընկան: Նվիրաբերված կենտրոնում: Գնացի գետը, որը կոչվում էր փնջեր: - Beaver! Գիտեք մաքրումը, որի վրա աճում է մի ծառ: - Ինչպես չգիտես: - ընկավ, փնջ, սա գյուղ է: Դուք կտրուկ ատամներ ունեք ... - Էլ ինչ: - Այո, ես կարոտել եմ նրան ընդմիշտ `ինքս ինձ փխրուն: - Որտեղ եք նայում: - «Որտեղ, որտեղ» ... սեղմվեց, եւ դա այն է, որ գցեց գյուղը: - Կներեք լցնել: Այն զարդարում է փայլը: - Եվ ես խանգարում եմ ինձ: Ընկավ, beaver, գույն: - Չեմ ուզում. - Ինչ եք ուզում, կամ ինչ: - Դժվար չէ, բայց ես չեմ լինի: - Ինչու - Եվ որովհետեւ եթե եփում եմ այն, դուք թռչելու եք Փոթո: - եւ դու փրփուր ես: - Prenok Anchor, դուք կընկնեք փոս. Ոտքերը կկոտրվեն: - Ինչու - Որովհետեւ դու համարձակ ես: - ասաց Beaver- ը:

Պիտեր Կովալեւ