Գարնանային էկոլոգիական ժամանց միջին տարիքի երեխաների համար ՝ նվիրված «Երկրի օր» տոնին ՝ «մեր ընկերները միջատներ են» թեմայով: Էկոլոգիական ժամանց մանկապարտեզի միջին խմբի ծնողների հետ թեմայով ՝ Ձմեռ

Շարունակեք ընդլայնել երեխաների գիտելիքները բնության գարնանային փոփոխությունների մասին, սովորեք ճանաչել և անվանել միջատներին: Երեխաների մոտ ստեղծեք ուրախ և ուրախ տրամադրություն:

Ամրապնդեք ձայնավորների և բաղաձայնների ճիշտ արտասանությունը: Մշակել հոդակապային սարքավորում: Շարունակեք աշխատել տեքստի վրա և բարելավել խոսքի ինտոնացիոն արտահայտչականությունը: Պահպանեք ուշադրությունը և հետաքրքրությունը գեղարվեստական ​​խոսքի նկատմամբ:

Աշխուժացնել հետաքրքրությունը աշխարհի իմացության նկատմամբ `միջատներ: Կուտակեք գիտելիքներ և տեղեկատվություն վայրի բնության մասին: Շարունակեք սերմանել բնության հանդեպ սեր:

Դահլիճը թեմատիկ կերպով զարդարված է: Աուդիոձայնագրություններում թռչունների ծլվլոց է հնչում: Երեխաները մտնում են դահլիճ և նստում բարձր աթոռներին:

Ձորի մեջ առվակը տրտնջաց,

Թռչունները թռան հարավից,

Արևը տաքանում է առավոտյան -

Նա եկավ մեզ այցելելու

Գարնանային արձակուրդ հստակ օրը

Նա եկավ մեր մանկապարտեզ:

Մենք երգ ենք երգում գարնան մասին

Եվ բոլորը շատ ուրախ են:

Երգվում է գարնան մասին երգը

Տղերք, հիշեք երեկ զբոսանքի ժամանակ դուք միջատներ եք դիտել: Ո՞ւմ տեսար:

Երեխաների ցուցակ:

Թիթեռ է թռչում:

Բարև տղերք: Կռահեք, թե ինչու եմ ես թռչել ձեզ մոտ: Ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել միջատների հրաշալի երկիր: Երկիր տանող ճանապարհը երկար ու դժվար է: Մենք պետք է թռչենք հսկայական ծովի վրայով: Եվ դու թևեր չունես: Ինչպե՞ս լինել:

Մի տխրիր, թիթեռ, մենք նստելու ենք ինքնաթիռներ և թռչելու ենք ծովով:

(դիմելով երեխաներին)

Դե, օդաչուներ, պատրաստվեք, թռչեք:

Անցկացվում է «Օդաչուներ» խաղը

Խաղից հետո երեխաները նստում են աթոռներին:

Ահա մենք միջատների երկրում ենք: Մեր կախարդական երկրում ամեն ինչ հնարավոր է: Պարզապես պետք է ասել կախարդական բառերը. 1,2,3 - պտտվիր քո շուրջը թիթեռի վերածիր թիթեռի:

Վեդան երեխաներին հրավիրում է կրկնել բառերը:

Եկեք ցույց տանք, թե ինչպես են թիթեռները լվանում ցողով, լվանում աչքերը, սրբում ականջները: Արի խաղանք.

«Ով հնարավորինս շուտ ծաղիկը կվերցնի» խաղն անցկացվում է:

Տղերք, ժամանակն է, որ մենք վերածվենք երեխաների: Ասենք ՝ 1,2,3 - շրջապատիր քո շուրջը և վերածվիր երեխայի:

Ահ, նայեք, տունը, և ով է ապրում այստեղ:

(տնից մեղուների բզզոց է լսվում)

Մոխրագույն մեղուն այնքան գործ ունի անելու

Անհրաժեշտ է, որ բջիջը մեղրով լցվի:

Ես թռչում եմ որպես ընկերական ընտանիք անտառների վրայով,

Ես ծաղիկներից քաղցր նեկտար եմ հավաքում:

Այո, մեղուները ծաղիկներից հավաքում են մեղր և պատրաստում մեղր: Նրանք երբեք հանգիստ չեն նստում և հավանաբար սիրում են զվարճալի խաղեր խաղալ: Եկեք խաղանք նրանց հետ:

Խաղ «Մեղուներ» (օղեր - տուն ՝ շրջանի կենտրոնում, խաղացողները քայլում են արտաքին շրջանակի երկայնքով ՝ ասելով).

Արևը կարթնանա -

Մեղուն պտտվում է, մեղուն պտտվում է:

Հավաքում է թարմ մեղր

Եվ նրան տանում է տուն:

(վերջին խոսքերով, երեխաները փորձում են հուպը վերցնել, որը բավարար չէր, խաղից դուրս են):

Իսկ ո՞վ է սա:

Ես կարող եմ վարպետորեն թռչել
Ladybug.
Կարմիր թևերը կետերով
Կարծես փոքր սև շրջանակների մեջ:
Տոնական պայծառ շապիկով
Ես խնայում եմ բերքը:
Ես օգտակար միջատ եմ
Մի՛ վիրավորիր ինձ:

Եկեք հիշենք ոտանավորի մասին հանգը

Ladybug- ը թռչում է երկինք

Ինձ հաց բեր:

Սեւ եւ սպիտակ

Միայն թե չի այրվել:

Երեխաները պատկերացնում են, որ տիկնիկ նստած է իրենց մատին և վերջին բառերով բաց են թողնում այն:

Ձեզ դուր է գալիս գուշակել հանելուկներ: Թիթեռը ցանկանում է, որ դուք միջատների հանելուկներ պատրաստեք:

Այն բզզում է ծաղկի վրա,

Այնքան արագ է թռչում դեպի փեթակ,

Ես մեղրս տվեցի մեղրախորշերին,

Ինչ է նրա անունը?…

Liesանճեր, ճռռոցներ,

Երկար ոտքերը քաշվում են,

Շանսը բաց չի թողնի.

Նստելու է և կծելու է:

Ո՞վ է գլխիվայր մեր վերևում

Նա քայլում է - չի վախենում

Չվախենալ ընկնելուց

թռչում է ամբողջ օրը

Արդյո՞ք բոլորը ձանձրանում են:

Դնում է այս երեխայի վրա

Կարմիր զգեստ ՝ պոլկա կետերով:

Եվ նա գիտի, թե ինչպես վարպետորեն թռչել

տիկնիկ

Նա կանաչ է, ցատկոտ,

Լրիվ անտաղանդ

Ամբողջ օրը ծլվլում է մարգագետնում

Նա ուզում է մեզ զարմացնել երգով:

Մորեխ

Օ,, տղերք, նա կանդրադառնա, այնպես որ նա ինքը եկավ մեզ մոտ:

Մորեխը ապրում է անտառում
Փոքրիկ կանաչ ջութակահար:
Բոլորին արթնացնում է լուսաբացին
Եվ նա քայլում է միայն ցատկով:

Սրանք տարբեր միջատներ են. Ոմանք հաճելի են աչքին (անուններ), մյուսները ՝ մարդկանց օգնականներ (անուններ):

Եվ որպեսզի այս ամենը միշտ մեզ հետ լինի, մենք պետք է պաշտպանենք բնությունը, պաշտպանենք այն:

Այժմ ես կստուգեմ, թե ինչպես եք տիրապետում անտառում վարքագծի կանոններին: Դա անելու համար եկեք ձեզ հետ խաղանք «Եթե ես անտառ գամ» խաղը: Ես ձեզ կասեմ իմ գործողությունները, և դուք կպատասխանեք: Եթե ​​լավ եմ անում, ասեք այո: Եթե ​​դա վատ է: Հետո բոլորը բղավում են «ոչ»:

Եթե ​​ես անտառ գամ

Եվ երիցուկ ընտրե՞լ: (Ոչ)

Եթե ​​ես կարկանդակ ուտեմ

Իսկ դեն նետե՞լ թուղթը: (Ոչ)

Եթե ​​հացը մի կտոր է

Կթողնե՞մ կանեփի վրա: (Այո)

Եթե ​​ես մասնաճյուղ կապեմ,

Ես գամը դնե՞մ: (Այո)

Եթե ​​կրակ վառեմ

Իսկ ես չեմ մարի՞: (Ոչ)

Եթե ​​ես շատ խառնվեմ

Իսկ ես կմոռանա՞մ հեռացնել: (Ոչ)

Եթե ​​ես մաքրեմ աղբը,

Թաղե՞մ բանկան: (Այո)

Ես սիրում եմ իմ բնությունը

Ես օգնում եմ նրան: (Այո)

Լավ արեց: Պետք է ընկեր լինել բոլոր կենդանի էակների և ճիշտ վարվել անտառում:

Tառ, ծաղիկ, մեղու

Նրանք միշտ չէ, որ գիտեն, թե ինչպես պաշտպանվել:

Եթե ​​դրանք ոչնչացվեն մոլորակի վրա,

այդ ժամանակ մենք մենակ կլինենք:

Բնությունը սիրելու համար

Մենք ցանկանում ենք պարգևատրել ձեզ բոլորիդ:

Եվ միշտ հիշեք մեր մասին:

Թիթեռը երեխաներին քաղցր հյուրասիրություն է բաժանում:

Էկոլոգիա

«Ձմեռային անտառում» միջին խմբի երեխաների համար էկոլոգիական թեմայով զվարճանք

Տոնից մեկ ամիս առաջ երեխաների մոտ գալիս է ավելի մեծ երեխա `Շանտերելը, ողջունում և նամակ տալիս: Ուսուցիչը երեխաներին ասում է, որ այս նամակը Հին Փոքր Լեսովոչկայից է և կարդում է.
«Բարև երեխաներ: Իմ անունը Oldերունի-Լեսովիչոկ է, և ես ապրում եմ անտառում: Երբ քայլում ես փողոցով, ես քեզ նայում եմ անտառից և տեսնում, թե որքան լավ ես ապրում այգում: Ես նույնպես վատ չեմ անտառում: Ես որոշեցի ձեզ այցելել: Եկեք համաձայնության գանք. Դուք ինձ համար հետաքրքիր բան եք պատրաստում, ես `ձեզ համար: Դե, ցտեսություն, երեխաներ, շուտով կհանդիպենք: Քո ծերունին-Լեսովիչոկ »

Տոնի օրը երեխաները մտնում են անտառային ոճով զարդարված սրահ: Աթոռները կիսաշրջանաձև կանգնած են կենտրոնական պատին: Ներկայացնողը երեխաների ուշադրությունը հրավիրում է դահլիճի ձևավորման և տան վրա: Նա գնում է տուն, վերադառնում:

Առաջատար:Երեխաներ, բայց տունը դատարկ չէ: Գիտե՞ք ով է այնտեղ:
Մի փոքրիկ թզուկ նստում է պատուհանի մոտ:
Այս թզուկը մի փոքր ձանձրանում է:
Ըստ երևույթին, նա անելիք չունի
Դե, հիմա ես կգնամ նրա մոտ:
Թակում է պատուհանը, տնից դուրս է գալիս թզուկ:

Թզուկ:Ես երկար եմ սպասել ձեզ, երեխաներ:
Ես գրեթե քնեցի:
Oldերունի-Լեսովիչոկը հրամայեց ձեզ հյուրասիրել:
Եվ որքան գեղեցիկ է այստեղ: Իշտ այնպես, ինչպես ձմեռային անտառում: Եկեք գնանք փոքրիկ անտառով. Մենք երգ ենք երգելու:

«Հիմա ցուրտը եկել է» երգը (Ա. Ալեքսանդրով)

Երեխաները նստում են:

Թզուկ:Դուք երեխաներ լավ երգեցիք: Լեսը սիրում է երգեր, քանի որ շատ երաժշտական ​​է: Նա ինքը գիտի երգել, խշշալ, խշշալ: Անտառի երաժշտությունը գեղեցիկ է: Ես սիրում եմ լսել այն ինչպես ձմռանը, այնպես էլ ամռանը:

Երգ «Երաժշտությունը անտառում» (Ն. Դուբրավին. Կատարեց թզուկը)

Թզուկ:Այդ ընթացքում, ձմեռ, անտառը լուռ է, կարծես այնտեղ ոչ ոք չկա: Օ Oh, այդ ի՞նչ էր խշշում ձնաբքի հետևում:

(Մոտենում է ձնակույտին, ականջներից հանում է նապաստակին, ևս երկու -երեքը դուրս են թռչում նրա հետևից)

Նապաստակ 1:Եկանք մանկապարտեզ `երեխաներին տեսնելու:

Նապաստակ 2:Մենք պետք է, նապաստակներ, շտապենք, պարենք մեզ համար երեխաների համար:

Նապաստակը պարում է թրթռոցներով (Գ. Վիլկորեյսկայա)

Առաջատար:Դե, նապաստակներ, որ դուք մեզ հետ եք: Ես և տղաները նույնպես ցանկանում ենք երգել ձեզ համար:

Երգ «Անտառներում և մարգագետիններում ցուրտ դարձավ» (Բ. Ֆիլց)

(Kenուցադրված կոտրված ծառ)

Նապաստակ 3:Օ,, եղբայր-նապաստակներ, տեսեք:

(Նապաստակները բռնում են իրենց այտերը, թափահարում գլուխները և ասում «Օ--օ--օh»)

Նապաստակ 4: Theառը ճոճվեց քամուց
Theառը կոտրվեց քամուց:
Նրա միջքաղաքային վերք
Եվ թագը գետնին է:

Թզուկ:Ո՞վ կօգնի ծառին:
Քամի, նա չի՞ կարող օգնել:

(Երեխան մոտենում է ծառին):

Առաջատար:Հետո Սերյոժան բարձրացավ
Բեռնախցիկը մի փոքր բարձրացրեց:
Եվ այդ ժամանակ մտածված
Ես այն կապեցի վիրակապով:

Տղա:Բեռնախցիկը գրեթե վերականգնվել է:
Theառը կաճի!

Առաջատար:Արդյո՞ք ինչ -որ մեկն այստեղ բախումներ է անում:
Դուրս եկեք, խաղասերներ:

(Հարվածները թռչում են ձնակույտի հետևից)

Սպիտակուց 1:Դուք, իհարկե, ճանաչեցիք մեզ:

Սպիտակուց 2:Մենք նետեցինք այս հարվածները:

Սպիտակուց 3:Նապաստակներ, մենք ուզում ենք զանգահարել ձեզ
Պարի՛ր մեզ հետ:

Սպիտակուց 4:Արդյո՞ք նապաստակները այստեղ են: Հե ,յ, պատասխանե!
Հրավիրեք մեզ պարելու:

Նապաստակները անսարք են.Ահա մենք այստեղ ենք, ահա!

Սկյուռների և նապաստակների պար (Ն. Վերեսոկինա)

Խաղ «Հավաքեք կոներ» (Երկու սկյուռը սրունքներ են ցրում դահլիճի երկու կողմերում, երկու երեխա դրանք հավաքում են զամբյուղներում)

Խաղ «Կերակրեք նապաստակին» (Փակ աչքերով երեխան պետք է կերակրի նապաստակին գազարի կտորներով: Դուք կարող եք խաղալ զույգերով)

Առաջատար:Որտե՞ղ է մեր Oldերունին-Լեսովիչոկը: Չգիտե՞ս, Գնոմ:

Թզուկ:Անտառային թռչուններ, գազաններ
Հանդիպեք ծերունուն:
Թփեր, ծառեր, խոտաբույսեր
Անունը Լեսովիչկա է:
Եվ պապը `նպատակասլաց աչքերով
Նայում է զգայուն անտառին:
Նա երկար ժամանակ ապրում էր անտառում:
Աչքը պահում է անտառի վրա
Որպեսզի անտառը չհիվանդանա:
Որպեսզի ճյուղերը ուժեղ լինեն
Որպեսզի արմատներն ամուր լինեն
Որպեսզի բզեզը կեղև չուտի:

Առաջատար:Անտառային միջանցքներ
Արահետների վրա, խոտերի վրա:
Գալիս է բարի աչքերով
Երեխաներին արձակուրդի համար:

Երաժշտության ներքո դահլիճ է մտնում Oldերունին-Լեսովիչոկը:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Բարև երեխաներ: Ողջույն, սիրելի թզուկ: Շնորհակալություն երգի համար: Մինչ ես քայլում էի այստեղ, ամեն ինչ լսեցի: Վերջապես հասա այնտեղ: Դուք ստացել եք իմ նամակը: Երբ խոստանում եմ, կատարում եմ ամեն ինչ. Խոստացել եմ գալ այստեղ և եկել: Դե, ինչպե՞ս չեք ձանձրանում այստեղ:

Առաջատար:Դե, ինչ ես, պապ: Ի վերջո, ձեր ընկերները եկել են մեզ այցելելու `անտառային կենդանիներ: Տեսեք, որքան շատ են: Հիշու՞մ եք, երբ մեզ խնդրեցիք հետաքրքիր նամակ պատրաստել ձեր նամակում: Մենք այն եփեցինք: Նստեք այս ծառի կոճղի վրա և լսեք. Տղաները ձեզ համար բանաստեղծություններ կկարդան:

Երեխաները բանաստեղծություններ են կարդում բնության մասին

Oldերունի-Լեսովիչոկ.
Եվ ես ձեզ շատ հետաքրքիր բաներ եմ սպասում:
Այստեղ նա խաղը բերեց իր հետ
Amվարճացրեք երեխաներին:

Խաղը «Ո՞վ է ամենայն հավանականությամբ հավաքելու իրենց տերևները» (Երեք կամ չորս երեխաներ զամբյուղի մեջ հավաքում են որոշակի տեսակի տերևներ `կաղնու, թխկի և այլն):

Առաջատար:Պապիկ, մենք ունենք քո ընկերները այստեղ ՝ արջ, ճրագ, սկյուռ և նապաստակ: Մենք ուզում ենք խաղալ նրանց հետ:

Խաղ «Ո՞վ ինչ է սիրում» (Սրահի մի ծայրում մի նապաստակ, մի սկյուռ, մի արջ և մի ջահ նստած են աթոռների վրա: Մյուս կողմից `երկու մատանիով` նվեր նրանց համար: Դուք պետք է արագ և ճիշտ նվերները տանեք ձեր կենդանիներին: խաղում են մեկ անգամ).

Թռչունները թռչում են դեպի Oldերունի-Լեսովիչք և ծլվլում:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Ինչ? Մի աղմկեք:
Ամեն ինչ բացատրեք հանգիստ:
Ինչ? Տղա՞ Չարի՞ք: Վիրավորվե՞լ է:
Ահ, ահա ես նրա համար եմ:
Լսեք, երեխաներ, ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ վատ մարդու մասին:

Սկյուռ տիրուհին անտառում ընկույզ էր քաղում:
Նա գիտեր անտառի բոլոր ճյուղերն ու թփերը:
Մի անգամ մի չարաճճի տղա եկավ անտառ ՝ մեծ պայուսակով,
Նա պատահաբար ոտքով տապալեց սնկով և բարձր հայհոյեց:
Սկսեց թեքել ընկույզը - կոտրվեց,
Կպչեց ճյուղերս թևիս տակ,
Ես գտա մեկ ընկույզ - այն պոկեցի,
Ես պոկեցի երկրորդը և երրորդը ...
Նա դեն նետեց թփն ու արջի պես,
Գնացի ինքս ինձ `գոհ:
Եվ խեղճ սկյուռին ցավ պատճառեց դրան նայելը:

Մի կռվարար վազում է դահլիճ:

Խուլիգան.Լսեցի, լսեցի - ամեն ինչ իմ մասին է: Դե, ի՞նչ վատ բան կա դրանում: Ես պոկեցի այն, բայց մյուսները ստիպված չեն:
Ես եմ, ես!
Տեսա՞ք, ես վատն եմ:
Այսպիսով, դա լավ է: Պետք է շատ վատ մարդիկ լինեն, այնպես չէ՞:

Երեխաներ:Ոչ!

Խուլիգան.Իրոք, գազաններ:

Գազաններ:Ոչ!

Խուլիգան.Իսկապես, պա՞պ:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Էհ, ոչ, դու սխալվում ես: Դե, ո՞ւմ է հետաքրքրում, որ դու այդքան վատն ես:

Խուլիգան.Ինձ!

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Եւ ուրիշներ?

Խուլիգան.Ինչու՞ են ինձ պետք ուրիշները:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Եվ ահա թե ինչ! Դուք միայն շնչում եք, քանի որ աշխարհում անտառ կա: Դուք մաքուր ջուր եք խմում, քանի որ աշխարհում անտառ կա:

Առաջատար:Եվ քանի՞ հոգի է քո մասին մտածում: Ինչ -որ մեկը պատրաստում է ձեզ ուտել: Ինչ -որ մեկը հագնվում է, ինչ -որ մեկը ֆիլմ է ցուցադրում:
Եվ եթե ոչ մեկի մասին չեք մտածում, ապա ...

Թզուկ:Հետո բոլորը շեղվեն ձեզանից:

(Տոնի բոլոր մասնակիցները երես են թեքում կռվարարից).

Խուլիգան.Օ Oh, մի բան, որն ինձ ընդհանրապես դուր չի գալիս: Նա վազում է մինչև մեկը, այնուհետև մյուսը, նայում դեմքերին, բոլորը շրջվում են, զայրանում:
-Չեմ ուզում! Ինձ դուր չի գալիս այս կերպ! Լսիր, ես դա չեմ ուզում!

Կռվարարը հերթով վազում է բոլորի մոտ. Միշկա, ես այլևս քո մեղրը չեմ վերցնի: Սկյուռիկ, ես քո ընկույզը չեմ վերցնի: Նապաստակ, ես քո ոտքը չեմ կոխի: Գնոմ, ես քեզ չեմ ծաղրի: Oldերունի -Լեսովիչոկ - Ես քաղաքավարի կլինեմ:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Կներե՞ք նրան տղերք: Բայց պարզապես լավ հիշեք, և դուք երեխաներ, հիշեք իմ խոսքերը
Հոգ տանել յուրաքանչյուր թփի մասին, տղերք:
Որտեղ դուք կտեսնեք մի պարզ ծիլ -
Կաղնին կարող է աճել երեք շրջագծով,
Կեչու անտառը կամ ազնվամորու ծառը խիտ է:
Թզուկ. Օ Oh, որքան ընկույզ և հատապտուղներ:
Այնպես որ, գուցե, չես գտնի:
Ամուր հիշեք, որ անտառը մեր ուրախությունն է,
Անտառի հետ միասին դուք ինքներդ եք աճում:

Առաջատար:Իսկ ի՞նչ է դա, Oldերուկ, քո զամբյուղի մեջ:

Oldերունի-Լեսովիչոկ.Ես ձեզ նվերներ եմ բերել: Օգնիր ինքդ քեզ.

Հին Լեսովիչոկը երեխաներին բաժանում է խնձոր կամ տանձ, մրգերի տեսքով թխվածքաբլիթներ, այսինքն. անտառի նվերներ:

Առաջատար:Տղերք, կենդանիներ, թռչուններ, եկեք բոլորս միասին պարենք:

Ընդհանուր պար (երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ)

Նադեժդա Կիրիչենկո
«Journանապարհորդություն դեպի ձմեռային տայգա» միջին խմբի էկոլոգիական ժամանցի վերացական

«Journանապարհորդություն դեպի ձմեռային տայգա» միջին խմբի էկոլոգիական ժամանցի վերացական

Պատրաստեց ՝ դաստիարակ Կիրիչենկո Ն.Կ

Թիրախ: Երեխաների ծանոթացումը հայրենի բնության հետ, տարրական էկոլոգիական գիտակցության նախադրյալների ձևավորում, խաղային իրավիճակ խաղալու միջոցով `ճանապարհորդություն դեպի անտառ:

Առաջադրանքներ.

Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները ձմռանը, տայգային, Սիբիրի կենդանիներին, ձևավորել տարրական էկոլոգիական գիտակցություն:

Մշակել երեխաների խոսքը:

Մշակել ճարտարություն, շարժումների համակարգում:

Անտառում անվտանգ վարքի հմտություններ զարգացնել:

Գործունեություն. խաղ, ճանաչողական հետազոտություն, շարժիչ:

Նախորդ աշխատանք. զրույցներ երեխաների հետ, գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալ, անտառի բնակիչների մասին բանաստեղծություններ սովորել, հանելուկներ պատրաստել, «Սիբիրյաչոկ» ամսագրի ուսումնասիրություն, «Ով ով է», «Շփոթություն» դիդակտիկ խաղեր և այլն:

Սարքավորումներ: դահլիճը զարդարված է ձմեռային անտառի տեսքով, տուն ՝ Սիբիրյաչկայի համար, խաղալիքներ ՝ կենդանիներ, նշան, որն արգելում է աղբը անտառում թողնել, աղբ, ձայնագրում. կենդանիներ »:

Կաթված:

Մանկավարժ:

Հրաշքների երկրում - սիբիրյան երկիր -

Շատ դիվա հյուրերի համար:

Եվ մենք պատահաբար ծնվեցինք այստեղ,

Դեպի Սիբիր ՝ հարուստ երկիր: Անտառը Սիբիրի հարստությունն է: Ո՞վ գիտի, թե ինչպես է կոչվում Սիբիրյան անտառը: Թայգա, ճիշտ է: Տղերք, մենք նամակ ստացանք մի ծերունուց `Սիբիրյաչկայից: Նա մեզ հրավիրում է ճանապարհորդության դեպի Սիբիրյան անտառ `տայգա: Նամակում Սիբիրյաչոկը գրել է անտառում վարքագծի կանոնները.

Եթե ​​դուք զբոսնել եք անտառում

մաքուր օդ շնչել

Վազիր, ցատկիր և խաղա

Պարզապես մի մոռացեք

Այդ մեկը չպետք է աղմուկ բարձրացնի անտառում,

Նույնիսկ շատ բարձր երգել:

Փոքրիկ կենդանիները կվախենան

Նրանք կփախչեն անտառի եզրից:

Դե, տղերք, պատրա՞ստ եք ճամփորդության մեկնել: Ինչպե՞ս պետք է պատրաստվենք ձմեռային ճանապարհորդության:

Հրավիրեք երեխաներին ընտրել սեղանի վրա դրված իրերից, որոնք անհրաժեշտ են զբոսանքի համար: Ամեն ինչ դրեք ձեր ուսապարկի մեջ:

Մնում է միայն տաք հագնվել:

Դինամիկ դադար (իմիտացիա) երեխաները հագնվում են:

Ձմռանը գլխարկ կդնեմ

Ձմռանը մորթյա բաճկոն եմ հագնելու

Եվ շարֆը նույնպես տաք է

Ձմռանը չեմ մոռանա:

Եվ ես ձեռնոցներ կդնեմ,

և տաք շալվար,

Եվ սիբիրյան սառնամանիքները

Հետո ես չեմ վախենում:

Նրանք բարձրացան, իջան

Մենք հայտնվեցինք ձմեռային տայգայում:

Հնչում է «Ձմեռային անտառի հնչյունները» երաժշտությունը: Մուլտիմեդիա էկրանին ՝ ձմեռային անտառի լանդշաֆտներ:

Ի Howնչ գեղեցիկ է: Թայգա շուրջբոլորը: Հզոր սոճիներ, կերան: Ամեն ինչ ծածկված է սպիտակ ձյունով: Այս գեղեցկության մասին բանաստեղծություններ են գրում բանաստեղծները:

Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ:

«Ձմեռային անտառ, դու քնած ես»

Եղեւնիների փշոտ թաթերի վրա

Հոգնած ձնաբուքերը քնում են:

Անտառը ծածկված էր շղարշով

Սպիտակ-սպիտակ:

Ձյուն - լիսեռ

Թփերի և բլուրների վրա,

Կանաչ սոճիների, տոնածառերի վրա:

Եվ հսկայական մրջնանոց

Թաքնված ձյան մեջ `զվարճալի:

Ձյուն ամենուր, և լռություն ամենուր ...

Ձմեռային անտառ, շա՞տ ես քնում: (Օլգա Ստրիժովա)

Մանկավարժ. - Տղերք: Կարո՞ղ եք լսել, թե ով է հառաչում: Այո, սա ինքն է անտառի տերը ՝ ծեր սիբիրցի:

Նա ապրում է հեռավոր տնակում,

Գիտի յուրաքանչյուր եզր

Ամեն բլուր ու փորվածք

Ի վերջո, նա աշխատում է անտառում:

Մանկավարժ. - Բարև, պապ: (թակում է դուռը) Մենք եկել ենք ձեզ այցելելու, զբոսնելու տայգայում, մաքուր օդ շնչելու, կենդանիներին նայելու: Ինչ -որ բան Սիբիրյաչոկը դուրս չի՞ գալիս:

Սիբիրյաչոկ. - Ես չեմ կարող դուրս գալ, դուռը չի բացվի:

Մանկավարժ. Եվ դուռը աղբով է լցված: Ինչ անել?(աղբը ցրված է `պլաստիկ շշեր, պայուսակներ, թղթեր, բանկա):

Լսվում են երեխաների պատասխանները:

Իհարկե, այստեղ շատ աղբ կա: Ինչ անել նրա հետ:

Երեխաներն առաջարկում են աղբը հավաքել պոլիէթիլենային տոպրակների մեջ, որպեսզի հետո կարողանան այն վերցնել իրենց հետ: Սիբիրը դուրս է գալիս:

Սիբիրյաչոկ. Շնորհակալություն, դուք ինձ ազատեցիք աղբարկղի գերությունից: Բարև բարի մարդիկ:

Մանկավարժ. - Տղերք, կարծում եք, որ հնարավո՞ր է աղբը թափել և թողնել անտառում: Ինչո՞ւ: Որտե՞ղ է անհրաժեշտ աղբը թափել: (լսվում են երեխաների պատասխանները):

Եկեք հատուկ արգելող նշան դնենք: Նա զգուշացնում է ՝ անտառում աղբ չթողնել: (Երեխաները նշան են դնում):

Սիբիրյաչոկ. Մինչ ես չէի կարող տնիցս դուրս գալ, տայգայում աղետ եղավ: Ուժեղ բուք էր, երեխաները կորել էին կենդանիների մեջ, և ես ստիպված էի որոնման գնալ:

Մանկավարժ. Տղերք, կարո՞ղ ենք օգնել Սիբիրյաչկային: Ինչպե՞ս:

Երեխաների պատասխանները. Callանգահարեք կենդանիներին, գնացեք որոնման:

Մանկավարժ: rightիշտ է, եկեք նայենք:

(Դահլիճում երեխաները փնտրում են գայլի, նապաստակի, արջի, աղվեսի փափուկ խաղալիքներ):

Սիբիրյաչոկ. Շնորհակալություն տղերք: Կենդանիները շատ ուրախ են և ցանկանում են խաղալ ձեզ հետ կենդանիների լիցքավորման-տաքացման ժամանակ:

Մեկը ՝ հրում, երկուսը ՝ ցատկել:

Սա նապաստակի վարժություն է:

Ինչպես արթնացնել աղվեսներին (ձեր աչքերը շփեք ձեր բռունցքներով)

Նրանք սիրում են երկար ձգվել (ձգվել)

Համոզվեք, որ հորանջում եք (հորանջում, ափը ձեր բերանը ծածկելով)

Դե, թափ տուր պոչդ

(կոնքերի շարժում դեպի կողմեր)

Եվ ձագերը թեքում են մեջքը (առաջ թեքվում հետևի մեջ)

Եվ թեթև ցատկել (թեթև ցատկել վեր)

Դե, արջը ոտք ունեցող է (ձեռքերը թեքված են արմունկների մոտ, ափերը կապված են գոտկատեղից ներքև)

Ոտքերը լայն հեռավորության վրա (ոտքերը ուսերի լայնությամբ)

Հիմա մեկը, ապա երկուսը միասին (ոտքից ոտք անցնելով)

Երկար քայլել ջուրը (մարմինը կողքերով թեքել)

Եվ ում լիցքավորումը բավարար չէ, այն սկսվում է նորից:

Սիբիրյաչոկ. - Դե, տաքացե՞լ ես: Հետո նստեք ձեզ համար կոճղերի և գերանների վրա, կենդանիները պատրաստել են առաջադրանքներ:

Ինտերակտիվ խաղ «Սիբիրի վայրի կենդանիներ»:

Մանկավարժ: Լավ արված, նրանք հաղթահարեցին առաջադրանքը: Եվ հիմա ուրախ շուրջպար:

Պարեք «Ձյան փաթիլները պտտվում և թռչում են» երաժշտության ներքո

Վերջում Սիբիրյաչոկը երեխաներին մեղրով է վերաբերվում կեչու զամբյուղի մեջ և սոճու ընկույզ:

Մանկավարժ. - Շնորհակալ եմ, պապիկ, ամեն ինչի համար, բայց ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ: Մենք աղբը կվերցնենք մեզ հետ և կշպրտենք հատուկ տարաների մեջ: Տղերք, եկեք ասենք կախարդական բառերը.

«Նայիր շուրջդ ու շրջվիր

Գտեք ձեզ մանկապարտեզում »:

Թեյի խնջույք մեղրով և ընկույզով (թխվածքաբլիթներ):

Երեխաները նվագում են երաժշտություն և նստում աթոռներին:

Հ. - Մենք այսօր այստեղ հավաքվել ենք ինչ -ինչ պատճառներով, բայց ինչու՞ կիմանաք հանելուկը գուշակելով:

Ոչ սկիզբ, ոչ վերջ

Գլխի մեջք չկա, դեմք չկա

Բայց բոլորը գիտեն և՛ փոքրերին, և՛ մեծերին

Որ նա հսկայական գնդակ է:

Բանաստեղծություններ

1 Երեխա. Շատ անգամ տոնեցինք այս դահլիճում, բայց սա դեռ չգիտեինք:

2 Երեխա. Այսօր մենք նշում ենք մեր ծննդյան օրը Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է.

3 Երեխա. Արևը փայլում է, հացի հոտ է գալիս

Անտառը աղմկոտ է, գետը, խոտը:

Դե խաղաղ երկնքի տակ:

Լսեք բարի խոսքեր:

4 Երեխա: Լավ է ձմռանը և ամռանը:

Աշնան և գարնան օրը,

Վայելեք պայծառ լույսը

Peacefulանգի խաղաղ լռություն:

5 Երեխա: Տեսեք, թե որքան լավն է նա:

Այն տունը, որտեղ դուք ապրում եք:

6 Երեխա: Հողը, որը մանկուց թանկ է եղել

Այն կոչվում է հայրենիք:

7 Երեխա. Տեսեք, թե որքան լավն է նա:

Այն տունը, որտեղ դուք ապրում եք:

Հ. Երկրի հսկայական մասը զբաղեցնում է անտառը, և այսօր ես առաջարկում եմ գնալ մեր գարնանային անտառ: Պատրա՞ստ Այնուհետեւ եկեք հիշենք անտառում վարքագծի կանոնները: (խոսված և ուղարկված)

Տղաները վազում են ու կոնֆետ ուտում, կոնֆետի փաթաթանները գցում են հատակին:

Հարց: Ի՞նչ ես անում տղա:

Մ- Ինչ, ինչ, ես կոնֆետ եմ ուտում, եթե ուզում եմ քեզ նույնպես դրանով հյուրասիրել

Հարց. Ինչու՞ եք աղբ թափում:

M: Օ ,, ինչ վատ բան կա դրա մեջ:

Հ. - Դուք չգիտե՞ք անտառում վարքագծի կանոնները:

M: Ես չգիտեմ որևէ կանոն և երբեք չեմ լսել դրանց մասին:

Տղերք, եկեք տղային պատմենք անտառում վարքագծի կանոնների մասին:

(Երեխաների պատասխանները)

Հարց. Դա անելու համար եկեք խաղ խաղանք «Եթե մենք գնանք անտառ»

Խաղ «Եթե մենք գնանք անտառ»

Եթե ​​ես անտառ գամ

Եվ երիցուկ ընտրե՞լ: (Ոչ)

Եթե ​​ես կարկանդակ ուտեմ

Իսկ դեն նետե՞լ թուղթը: (Ոչ)

Եթե ​​հացը մի կտոր է

Կթողնե՞մ կանեփի վրա: (Այո)

Եթե ​​ես մասնաճյուղ կապեմ,

Կփոխարինե՞մ մեխը: (Այո)

Եթե ​​կրակ վառեմ

Իսկ ես չեմ մարի՞: (Ոչ)

Եթե ​​ես շատ խառնվեմ

Եվ ես կմոռանամ հեռացնել: (Ոչ)

Եթե ​​ես մաքրեմ աղբը,

Ես մի կաթսա կաթելո՞ւ եմ: (Այո)

Ես սիրում եմ իմ բնությունը

Ես օգնում եմ նրան: (Այո)

Լեսովիչոկը մտնում է սրահ և ողբում. Ո՞վ է ինձ արթուն պահում: Ես պահպանում եմ իմ անտառը, բանկի հարստությունը:

Հաղորդավար. Մի բարկացիր, Լեսովիչոկ: Ես և տղաները եկանք ձեզ այցելելու, խաղալու, զվարճանալու .

L: Խաղալ և զվարճանալ: Չե՞ք պատրաստվում աղբ թափել և աղմկել: Եւ հետո

մարդիկ դադարեցին մտածել բնության մասին: Եվ անտառի բնակիչները սկսեցին վիրավորվել, ծառերը հաճախ կտրվում են, գետերը լցվում են, խոտերը այրվում են, և նրանք ոչինչ չգիտեն անտառի բնակիչների մասին:

Հ.- Ոչ Լեսովիչոկ, ես և տղաները այդպիսին չենք, և մենք շատ բան գիտենք անտառի բնակիչների մասին:

L: Հիմա ես դա ստուգելու եմ: Ես ձեզ հարցեր կտամ, և դուք կպատասխանեք դրանց:

Ամենասարսափելի կենդանին:

2 Որտե՞ղ են ապրում որդերը:

3. Ո՞վ է ապրում թռչնաբուծարանում:

4. Ո՞ր ծառից կարող եք գարնանը քաղցր հյութ վերցնել:

5. Ո՞ր թռչունն է կոչվում բժիշկ:

6 Ի՞նչ ենք շնչում:

7. Ամենասլատ ոտքը:

8. Ամենափշոտ կենդանին:

9. Ով է թռչում հող?

10. Ամենախորամանկ կենդանին:

11. Որո՞նք են այն թռչունների անունները, որոնք թռչում են ավելի տաք շրջաններ ձմռանը:

12. Ի՞նչ կենդանիներ են քնում ձմռանը:

13. Որտե՞ղ են ապրում ձկները:

14. Ո՞վ է փոխում մուշտակը ձմռանը:

Հ.Լեսովիչոկ, մենք շատ ենք սիրում կենդանիներին և մեր բնությունը:

L: Այդ դեպքում կարո՞ղ եք ինձ օգնել:

Հ. Իհարկե, մենք կօգնենք, ճի՞շտ է:

Լ. Որոշ զբոսաշրջիկներ ինձ համար շատ աղբ ու աղբ են լցրել: Խնդրում եմ օգնեք ինձ մաքրելու դրանք, հակառակ դեպքում իմ անտառային ընկերները թաթեր են վնասում մարդկանց թողած աղբի վրա և չեն կարող ջուր խմել կեղտոտ գետից:

RELAY ԽԱ "« Մաքրել և կանաչել մարգագետինը »
L: Ես տեսնում եմ, որ դուք բարի տղաներ եք, ուստի ես ձեզ հետ կխաղամ զվարճալի խաղ «Birdhouses»

ԽԱ "« Թռչնոցներ »(6 օղ և 7 երեխա, երեխաները վազում են երաժշտության ներքո, երաժշտության ավարտին թռչնանոցները պետք է զբաղվեն)

(Տղան գտնում է ճանճի ագարիկ և ցուցադրվում է)

L: Տղերք, կարո՞ղ եք տարբերել ուտելի և անուտելի սնկերի միջև:

(երեխաների պատասխանները)

Լ: Հիմա մենք կստուգենք:

ԽԱ "« Հավաքել սնկով »

L- Լավ արեց տղերք:

Հարց. Տղաներ, հասկացա՞ք, թե որքան կարևոր է մեր հողը աղբ չտալ:

Մ. Այո, մենք հասկացանք և հիշեցինք ամեն ինչ:

L: Եվ հիմա մենք դա ստուգելու ենք: Դուք պետք է ընտրեք միայն այն քարտերը, որոնք ցույց են տալիս միայն այն, ինչ թույլատրվում է անել անտառում:

ԽԱAME «Ընտրել թույլատրվածը»

Հարց. Տղերք, ժամանակն է, որ դուք և ես վերադառնանք մանկապարտեզ, ես առաջարկում եմ, ի վերջո, ի նշան մեր մոլորակի սիրո, բոլորը կանգնել են շրջանագծի մեջ, պատրաստում են մեծ գլոբուս և մի փոքր պարում:

ՊԱՐ և հրաժեշտ Լեսովիչին:

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Տոմսկ քաղաքի թիվ 39 մանկապարտեզ

Էկոլոգիական ժամանց միջին խմբի երեխաների համար

1. Համախմբել և ընդլայնել երեխաների գիտելիքները անտառի բնակիչների և նրանց բնակության վայրի մասին `խաղային իրավիճակի միջոցով` ուղևորություն դեպի անտառ:

2. Մշակել երեխաների խոսքը, ստեղծել լավ տրամադրություն:

3. Մշակել սեր և հարգանք վայրի բնության նկատմամբ:

Նախորդ աշխատանք. Զրույցներ երեխաների հետ, անտառի բնակիչների մասին բանաստեղծություններ կարդալ և սովորել, հանելուկներ պատրաստել, նկարազարդումներ դիտել:

Սարքավորումներ:

Նրանք կերան արհեստական, գլխարկ -դիմակներ `նապաստակ, արջ, գորտեր, գայլուկ, մրջյուններ, փայտփորիկ, թիթեռ, հեռագիր, դեղին ներկ, Whatman թղթի 2 թերթ, ծաղկի սածիլներ, տնկիների տնկման սարքավորումներ:

Երաժշտություն է հնչում, երեխաները մտնում են դահլիճ և նստում իրենց տեղերում:

Վեդա. Բարև երեխաներ:

Բարև հյուրեր:

Ողջույն, մեր Երկիր մոլորակ:

Ողջույն, օվկիանոսներ, գետեր և լճեր:

Ողջույն, միջատներ, կենդանիներ և թռչուններ:

Ողջույն, մարգագետիններ, անտառներ, դաշտեր և պուրակներ:

Դուք կարող եք զարմանալ

Սովորում. Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է: Կենդանիներ և թռչուններ են ապրում դրա մեջ:

Տղերք, լսեք, թվում է, որ ինչ -որ մեկը շտապում է մեզ այցելել:

(Երաժշտություն է հնչում, սպիտակ կողմի կախարդը թռչում է տառով)

Քառասուն Բարև, տղերք և հյուրեր:

Ես սպիտակ կողմի կախարդ եմ: Ես այնքան էի շտապում, այնքան էի շտապում:

Ես ձեզ համար հեռագիր ունեմ:

Կարդացեք, ուսումնասիրեք և այցելեք որքան հնարավոր է շուտ:

Անչափ շնորհակալ եմ սպիտակ-կողային: Անպայման կկարդանք: Հետաքրքիր է, թե ինչ է այնտեղ գրված

«Տղաներ և աղջիկներ, ես հրավիրում եմ ձեզ անվան օրվան:

Ես շատ ուրախ կլինեմ տեսնել ձեզ! Երկիր մոլորակ".

Այո, այսօր Երկիրը անվան օր ունի: Տղերք, այցելու՞մ եք: Ասա ինձ, որ անպայման գալու ենք: Եվ որպես նվեր մենք կվերցնենք գունավոր պաստառներ, որոնք պատրաստել եք դուք և ձեր ծնողները, կարծում եմ, որ դա դուր կգա Երկրին:

Քառասուն հաստատ կասեմ ձեզ, շտապե!

Երեխաներ Մեր սիրելի տոնը ծննդյան օրն է,

Եվ այսպես, մենք սիրով ընդունում ենք հրավերը:

Ռեբ Անվան օրերը փառահեղ են:

Հրաշալի է և ծիծաղելի:

Սրանք կատակներ են, պարեր, ծիծաղ,

Խաղեր, երգեր և անակնկալներ:

Դա հաճելի կլինի բոլորի համար:

Երեխաները գալիս են անտառի եզրին, որտեղ ամեն ինչ աղբով է լցված: Դեպքի վայր են հայտնվում թիթեռը և փայտփորիկը ՝ բուժքույրը: Թիթեռը լաց է լինում:

Թիթեռ Ի՞նչ փիղ եկավ մեր անտառը:

Միայն աղմուկն է արժանի ճեղքել:

Ոտնահարեց բոլոր ծաղիկները

Կոտրեցի թևս:

Ոտնատակ է տվել որդին

Քիչ էր մնում բզեզ ջախջախեի:

Հիմա ինչպե՞ս թռչեմ:

Ես շուտով պետք է բժիշկ տեսնեմ:

Փայտփորիկ թև տուր ինձ,

Արագ կապեմ:

Դժվար դեպքը կոտրվածք է

Մենք ձեզ հիմա հիվանդանոց կհասցնենք:

Հայտնվում է 2 մրջյուն

1 մրջյուն Մենք անտառի կանոնավորներն ենք

Աշխատանքի մեջ, օր ու գիշեր:

Մենք պատրաստ ենք հիվանդներին

Օգնիր իմ ամբողջ սրտով:

2 մրջյուն Վերցրու քեզ քույր

Մրջյունների հիվանդանոց:

Դուք նորից շուտով կլինեք

Խելամտորեն ծալեք ձեր թևը: (վերցրեք թիթեռը)

1 Reb Oh, ինչ է դա: Տեսեք, թե որքան աղբ:

2 Տղերք, լսեք, թե ինչքան հանգիստ են, նույնիսկ թռչունները չեն երգում: Պատահու՞մ է, որ թռչունները չեն երգում անտառում:

3 reb Տեսեք, ինչ -որ մեկը փչացրեց մրջյունանոցը

4 reb Եվ այստեղ ճյուղերը կոտրված են, և խոտը ճմրթված

5 reb Իսկ ո՞վ արեց այս ամենը:

Վեդա Ո՞վ, բացի տղամարդուց, կարող էր նման բան անել: Տղերք, մենք շտապ պետք է շտկենք ամեն ինչ, քանի որ այսօր Երկրի օրն է, և նա շատ կնեղանա, եթե տեսնի նման պատկեր: Եկեք բաժանվենք երկու թիմի. Առաջին թիմը կհեռացնի թղթի թափոնները, իսկ երկրորդը `պլաստիկ թափոնները: Ամեն ինչ պետք է անել ոչ միայն արագ, այլև ուշադիր, որպեսզի խոտը չջախջախվի, ծառերի ճյուղերը չկոտրվեն և չվախենան կենդանիներին ու թռչուններին: (Աղբահանությունն անցկացվում է որպես մրցույթ: Մաքրումից հետո մաքրումը մաքրվում է) Տղերք, որտե՞ղ պետք է աղբը թափել բնության գրկում հանգստանալուց հետո: Երեխաների պատասխանները:

Վեդա երեխաներ, տեսեք, թե ինչպես է այն մաքուր դարձել: Մեր թիթեռի թևն արդեն բուժվել է և ծաղկից ծաղիկ է թռչում, թռչունների ձայներ են լսվում:

Եվ ահա կուկուն սկսեց երգել իր երգը

Երգ «Կուկու» (երեխաները նստում են)

Վեդա, նայիր, մեր հին ընկերը նորից թռավ (հանձնում է ծրարը)

Ved սպիտակ կողմի կախարդ

Հեռվից թռավ

Չասաց, թե որտեղ է նա

Բայց մյուս կողմից, նա տղաներ է

Շատ բարդ հանելուկներ

Դա մեզ պոչ բերեց

Հանելուկներ

Նա ամբողջ օրը փշրանքներ է փնտրում

Ուտում է սխալներ, որդեր,

Ձմեռը չի թռչում

Ապրում է քիվի տակ (Ճնճղուկ)

Գույնը մոխրագույն է,

Խորամանկ սովորություններ,

Խռպոտ ճիչ -

Հայտնի անձնավորություն: Ով է նա? (Ագռավ)

Նա կրում է վառ կարմիր բերետ,

Սև ատլասե բաճկոնով,

Նա նստում է ծառի վրա

Եվ թակում, թակում, թակում (փայտփորիկ)

Սա մեր հին ընկերն է,

Նա ապրում է տան տանիքում -

Երկարաձև, երկարապոչ,

Նա թռչում է որսի

Հետևեք գորտերին մինչև ճահիճ (արագիլ)

Ապրում է տաք երկրներում

Եվ զով - կենդանաբանական այգիներում:

Եվ նա ամբարտավան է և պարծենկոտ,

Քանի որ պոչը գեղեցիկ է: (սիրամարգ)

Ասա ինձ, թե ինչ տարօրինակ է

Արդյո՞ք նա օր ու գիշեր ֆրակ է հագնում: (պինգվին)

Եվ հանելուկներ կան նաև ծնողների համար

Գուշակիր հանելուկները

Այստեղ բոլոր համարները ծաղիկների մասին են

Դուք նրանց գիտեք, մենք վստահ ենք

Flowerաղիկը քնեց և հանկարծ արթնացավ

Նա այլևս չէր ուզում քնել:

Տեղափոխված, արթնացած,

Սավառնեց, թռավ (Dandelion)

Առաջինը, որ դուրս եկավ երկրից,

Հալված կարկատանի վրա

Նա չի վախենում սառնամանիքից:

Չնայած փոքր (Ձնծաղիկ)

Այս մականունը իզուր չէ

Մի գեղեցիկ ծաղկի մոտ

Մի կաթիլ հյութալի նեկտար

Եվ բուրավետ և քաղցր

Բուժել մրսածությունից

Ձեզ կօգնի (Մեդունիցա)

Մենք հաճախ ենք հանդիպում նրան

Մենք դրա վրա հանդիպում ենք սպիտակ թերթիկներ,

Մեկի ծաղկի միջուկը դեղին է

Ասես արևի մի փշրանք բարձրացավ դրա մեջ (երիցուկ)

Տարեկանը նրբորեն ականջներ է,

Այնտեղ դուք կգտնեք նման ծաղիկ, չնայած այն կարմիր չէ, այլ կապույտ

Միևնույն է, այն աստղանիշի տեսք ունի (եգիպտացորեն)

Եվ մեր պարտեզում

Տեռասի մոտ

Կապույտ աճիր

Գեղեցիկ աչքեր

Նրանք ծաղկում են

Արագ, ինչպես հեքիաթում (Pansies)

Parentsնողների համար կա ևս մեկ խնդիր. Յուրաքանչյուր ծնող քարտ է ստանում ասացվածքի առաջին կեսով և պետք է գտնի երկրորդը:

Պուրակներ և անտառներ `ամբողջ անտառի գեղեցկությունը

Ես տեսա աստղագուշակ - իմացիր գարունը շքամուտքում

Ավելի շատ ձյուն դաշտերում, ավելի շատ ձյուն աղբամաններում

Չոր մարտ - տաք ապրիլ

Անտառ և ջուր - եղբայր և քույր

Փետրվարը հարուստ է ձյունով, իսկ ապրիլը ՝ ջուր

Գարնանը անձրևը աճում է, իսկ աշնանը այն փտում է

Քայլեք անտառով - նայեք ձեր ոտքերին

Հունվարը սկիզբն է, իսկ ձմեռը `վերջը

Ամառ `խոյերով - աշուն` կարկանդակներով

Արջը հայտնվում է

Արջը Ո՞վ է այստեղ աղմկում, արցունքներ թափում և երգում:

Ահա և իմ նման տերը,

Եվ այստեղի որջը իմն է:

Հիմա ես քեզ կխնդրեմ,

Ես թույլ չեմ տա, որ դուք խախտեք խաղաղությունը:

Վեդա, ներիր մեզ, արջ: Չգիտե՞ք. Այսօր Երկրի օրն է: Ես և տղաները նույնպես հրավիրում ենք ձեզ:

Սիրելիս, կներեք, ես մի փոքր մոռացա: Այ, կենդանիներ, անտառ, դուրս եկեք և երգեք երգ ՝ որպես նվեր:

Երգեք «Ստվերի ստվերի քրտինք»

Երկիր Շնորհակալ եմ բոլորիդ շնորհավորանքների համար, ուրախ եմ ձեր ջերմ խոսքերի համար

Երեխաները բանաստեղծություն են արտասանում

Reb Earth- ը փաթաթված էր բարակ թելերով

Անտառներից և գետերից զուգահեռների թելեր

Հրաշք գործիր, ձեռքդ մեկնիր

Անհրաժեշտ է, որ յուրաքանչյուր մարդ հավատա բարեկամությանը

Reb Եկեք ընկերանանք միմյանց հետ,

Ինչպես երկնքի հետ թռչուն

Մարգագետնով դաշտի պես

Ինչպես քամին ծովի հետ

Խոտ անձրևներով

Ինչպես է արևը ընկերանում բոլորիս հետ:

Reb Եկեք ձգտենք դրան

Սիրված լինել

Եվ գազանն ու թռչունը

Եվ նրանք վստահում էին մեզ ամենուր

Որպես ձեր ամենահավատարիմ ընկերներ:

Reb Եկեք լինենք

Պաշտպանեք մոլորակը:

Ամբողջ տիեզերքում նմաններ չկան:

Ամբողջ տիեզերքում կա միայն մեկը

Կյանքի և բարեկամության համար այն տրվում է մեզ:

Ռեբ Ես սիրում եմ բոբիկ վազել, ցայտող ջրափոսեր

Եվ հետքեր թողեք դրանից հետո, բայց արևը չորացնում է երկիրը

Ես ասֆալտի վրա մատիտներով կլորացնեմ հետքերս

Բայց քամին ամպեր կբերի և անձրևներով կլվան դրանք

Իսկ գուցե ներկ խնդրե՞լ: Եվ սանդալներ կրելով

Ուրեմն մեկնելու ճանապարհին, որ բոլորը դրա՞ մասին իմանան:

Եվ ի պատասխան ինձ -

Բոլոր երեխաները - Երկիրը ձեր տունն է, դրա մեջ կեղտ չպետք է տնկել:

Երգ «Պարոն ջերմ օր» երաժշտություն և խոսքերի հեղինակ ՝.. Ռութ

Եվ հիմա ես առաջարկում եմ ձեր ափերի օգնությամբ տաք արև նկարել (մասնակցում են ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները)

Եկեք մեկ այլ նվեր անենք Երկրի համար, դուրս գանք բակ և մեր ծաղկե մահճակալներում տնկենք գեղեցիկ ծաղկի սածիլներ: