Տրամաբանական խաղեր 5 տարեկան երեխաների համար. Ի՞նչ ընդհանրություններ կարող են ունենալ ձյունն ու յասամանի թփերը: Հորս տղան, ոչ թե եղբայրս
Տրամաբանական առաջադրանքներ -սրանք խնդիրներ են, որոնք ուղղված են մտածողության զարգացմանը, մտածելու կարողությանը, հասկացությունների միջև կապը որսալուն։ Նրանք երեխաներին սովորեցնում են գտնել պատճառի և հետևանքի հարաբերությունները, կանխատեսել արդյունքը:
Նախադպրոցական տարիքի երեխայի ինտելեկտուալ զարգացումը կարևոր քայլ է դպրոցին նախապատրաստվելու համար: Մտածելը ճանաչողական գործընթաց է, որի մոտեցումը զգալիորեն տարբերվում է մեծահասակների և երեխաների միջև: Չափահաս մարդն ունի պատրաստի գիտելիքների հավաքածու, իսկ երեխան առաջին անգամ է սովորում ամեն ինչ, ուստի նրա համար ամեն ինչ հետաքրքիր և զվարճալի է։ Այս անծանոթ աշխարհում երեխան դեռ ամեն ինչ չի հասկանում, շատ հարցեր է տալիս, ինքնուրույն ուսումնասիրում, եզրակացություններ անում։ Այդ իսկ պատճառով երեխաների մոտ տրամաբանական մտածողության զարգացումը փոքր դեր չի խաղում դպրոցին նախապատրաստվելու հարցում։
Տրամաբանական մտածողության զարգացում առաջադրանքների և հանելուկների միջոցով.
Տրամաբանական մտածողություն - Սա մտածողության վրա հիմնված մտածողություն է, գիտելիքի տարբեր ոլորտների համադրում, որպեսզի վերջնականապես ձևակերպվի խնդրի մեջ դրված հարցի պատասխանը: Տրամաբանական մտածողության բոլոր տեսակները սերտորեն կապված են խոսքի հետ: Խաղերը և տրամաբանական առաջադրանքները մեծ նշանակություն ունեներեխաների դաստիարակությունն ու կրթությունը. Նրանք հետաքրքիր են երեխային, քաշում են նրան և ստիպում մտածել:
Տրամաբանական առաջադրանքներ երեխաների համար
Այս հոդվածում ես ուզում եմ առաջարկել տրամաբանական առաջադրանքներ երեխաների համար պատասխաններով . Սրանք հեշտ տրամաբանական առաջադրանքներ են, դրանցից մի քանիսը մեզ ծանոթ են մանկուց։ Փորձեք երեխաների հետ գտնել այս հանելուկների պատասխանը: Դրանք ընտրվում են ավագ նախադպրոցական տարիքի (5-7 տարեկան) երեխաների համար, քանի որ այս տարիքում երեխան արդեն գիտի տրամաբանել և լավ մտածել։
Ինչպե՞ս գտնել անցյալ տարվա ձյունը:
Նոր տարվա մեկնարկից անմիջապես հետո դուրս եկեք դրսում:
***
Ի՞նչ ժայռեր չկան ծովում:
Չորացնել
***
Ինչպե՞ս է ավարտվում ցերեկն ու գիշերը:
փափուկ նշան
***
Ի՞նչ կլինի սպիտակ թաշկինակի հետ, եթե այն իջեցնեն Սև ծով.
Այն կթրջվի։
***
Կաչաղակը թռչում է, իսկ շունը նստում է պոչին։ Կարող է դա լինել?
Այո, շունը նստում է իր պոչին, մոտակայքում մի կաչաղակ է թռչում
***
Քանի՞ ընկույզ կա դատարկ բաժակում:
Ընդհանրապես. Բաժակը դատարկ է։
***
Ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի հինգ տղա մնա մեկ կոշիկներով:
Նրանցից յուրաքանչյուրը մի կոշիկ է հանում
***
Ի՞նչ է 2+2*2-ը:
Վեց
***
Ո՞ր ամսում է ամենաքիչը խոսում շատախոս Սվետոչկան:
Փետրվարը ամենակարճ ամիսն է
***
Ի՞նչն է քեզ պատկանում, բայց ուրիշներն ավելի շատ են օգտագործում, քան դու:
Քո անունը
***
Ո՞ր բառն է միշտ սխալ հնչում:
Սխալ
***
Մարդը մեկ ունի, կովը՝ երկու, բազեն չունի։ Ինչ է սա?
Նամակ -O-
***
Մարդը նստած է, բայց չես կարող նրա տեղը նստել, եթե անգամ նա վեր կենա ու գնա։ Որտեղ է նա նստած:
Ձեր ծնկների վրա
***
Ի՞նչ նշան պետք է դնել 4-ի և 5-ի միջև, որպեսզի արդյունքը լինի 4-ից ավելի և 5-ից փոքր:
ստորակետ
***
Ինչպե՞ս ջուրը մաղով բերել:
Սառեցնելով նրան:
***
Կարո՞ղ է աքլորն իրեն թռչուն անվանել:
Ոչ, քանի որ նա չի կարող խոսել.
***
Երկրի վրա ո՞ր հիվանդությամբ ոչ ոք չի հիվանդացել:
Ծովային
***
Հնարավո՞ր է արդյոք որևէ խաղի հաշիվը գուշակել մինչ այն սկսվելը:
Այո, 0-0
***
Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել.
Դասեր
***
Ի՞նչն է դառնում մեկ երրորդով ավելի մեծ, երբ տեղադրվում է գլխիվայր:
Թիվ 6
***
Քառակուսի սեղանի մի անկյունը սղոցված էր։ Քանի՞ անկյուն ունի սեղանը հիմա:
Հինգ.
***
Ո՞ր հանգույցը չի կարելի բացել:
Երկաթուղի
***
Ի՞նչ է կովը առջևում, իսկ ցուլը հետևում:
Նամակ -O-
***
Ո՞րն է ամենասարսափելի գետը.
Վագր
***
Ի՞նչը չունի երկարություն, խորություն, լայնություն, բարձրություն, բայց կարելի է չափել:
ջերմաստիճան, ժամանակ
***
Ի՞նչ են անում երկրի վրա գտնվող բոլոր մարդիկ միաժամանակ:
Ծերանում են
***
Երկու հոգի շաշկի էին խաղում։ Յուրաքանչյուրը հինգ խաղ է անցկացրել և հինգ անգամ հաղթել: Դա հնարավոր է?
Երկուսն էլ տարբեր դերեր են խաղացել այլ մարդկանց հետ:
***
Ինչպե՞ս կարող է նետված ձուն երեք մետր թռչել ու չկոտրվել։
Դուք պետք է ձուն նետեք ավելի քան երեք մետր, այնուհետև առաջին երեք մետրը կթռչի:
***
Տղամարդը մեծ բեռնատար է վարել։ Մեքենայի լուսարձակները վառված չէին։ Լուսին էլ չկար։ Կինը մեքենայի դիմացից սկսել է անցնել ճանապարհը։ Ինչպե՞ս է վարորդը կարողացել տեսնել նրան։
Պայծառ արևոտ օր էր։
***
Որտե՞ղ է աշխարհի վերջը:
Որտեղ վերջանում է ստվերը
***
Մարդը սարդերից սովորել է կախովի կամուրջներ կառուցել, կատուներից նա ընդունել է տեսախցիկի դիֆրագմը և արտացոլող ճանապարհային նշանները: Իսկ ի՞նչ գյուտ է առաջացել օձերի շնորհիվ։
Ներարկիչ.
***
Ի՞նչ կարելի է հեշտությամբ վերցնել գետնից, բայց հեռու չնետել:
Բարդու բմբուլ.
***
Ինչպիսի սանր չի սանրի ձեր գլուխը.
Պետուշին.
***
Ի՞նչ են նրանք գցում, երբ դրա կարիքն ունեն և վերցնում, երբ դրա կարիքը չունեն:
Խարիսխ.
***
Ի՞նչը կարող է ճանապարհորդել աշխարհով մեկ և մնալ նույն անկյունում:
Փոստային նամականիշ.
***
Ինքնաթիռում նստած ես, առջևդ ձին է, հետևիցդ՝ մեքենա։ Որտեղ ես?
Կարուսելի վրա
***
Ինչ նշումներ կարող են օգտագործվել հեռավորությունը չափելու համար:
Մի-լա-մի.
***
Ի՞նչը չի տեղավորվի ամենամեծ կաթսայում:
Նրա ծածկույթը:
***
Ռուսական հանելուկ. Փայտե գետ, փայտե նավակ և նավակի վրայով հոսող փայտե ծուխ։ Ինչ է սա?
Ինքնաթիռ.
***
Արբանյակը Երկրի շուրջ մեկ պտույտ է կատարում 1 ժամ 40 րոպեում, իսկ մյուսը՝ 100 րոպեում։ Ինչպե՞ս կարող է սա լինել:
Մեկ ժամը քառասուն րոպեն հավասար է հարյուր րոպեի։
***
Նշե՛ք առնվազն երեք կենդանիների, որոնց Մովսեսը տարավ իր տապանը։
Մովսես մարգարեն կենդանիներին տապան չվերցրեց, դա արեց արդար Նոյը.
***
Մի ձեռքով տղան կրում էր մեկ կիլոգրամ երկաթ, իսկ մյուս ձեռքով նույնքան բմբուլ։ Ի՞նչն էր ավելի դժվար տանելը:
Հավասարապես։
***
1711 թվականին ռուսական բանակի յուրաքանչյուր գնդում հայտնվեց 9 հոգուց բաղկացած նոր ստորաբաժանում։ Ի՞նչ է այս բաժանումը:
Գնդային նվագախումբ.
***
Պատմություն կա մի փոքրիկ տղայի մասին, ով ամանորյա նվեր ստանալով՝ մորը հարցրեց. «Խնդրում եմ, հանիր կափարիչը։ Ես ուզում եմ արդուկել նվեր»: Ի՞նչ է այս նվերը:
Կրիա.
***
Ո՞ր կենդանիներն են միշտ բաց աչքերով քնում:
Ձկներ.
***
Հայտնի է, որ ժամանակին մահվան ցավի տակ Չինաստանից մետաքսի որդերի ձվեր էին արտահանվում։ Իսկ 1888 թվականին նույն ռիսկով ո՞ր կենդանին է դուրս բերվել Աֆղանստանից։
Աֆղանական շան.
***
Ո՞ր միջատներին են ընտելացնում մարդիկ:
Մեղուները.
***
Խնդիր, որը հորինել է գիտուն իռլանդացի վանական և մաթեմատիկոս Ալկուինը (735–804):
Գյուղացուն պետք է գետով տեղափոխել գայլ, այծ և կաղամբ: Բայց նավակն այնպիսին է, որ դրա մեջ կարող է տեղավորվել միայն գյուղացին, և նրա հետ կա՛մ մեկ գայլ, կա՛մ մեկ այծ, կա՛մ մեկ կաղամբ։ Բայց եթե գայլին թողնես այծի հետ, ուրեմն գայլը այծին կուտի, իսկ եթե այծին թողնես կաղամբի հետ, ուրեմն այծը կաղամբը կուտի։ Ինչպե՞ս է գյուղացին տեղափոխել իր բեռը.
Լուծում 1. Հասկանալի է, որ պետք է սկսել այծից: Գյուղացին, այծին տեղափոխելով, վերադառնում է և վերցնում գայլին, որին տեղափոխում է այն կողմ, որտեղ թողնում է նրան, բայց վերցնում և այծին հետ է տանում առաջին ափ։ Այստեղ նա թողնում է նրան և կաղամբը տեղափոխում գայլի մոտ։ Հետո վերադառնալով այծ է տանում, ու անցումն ավարտվում է ուրախ։
Լուծում 2. Նախ, ֆերմերը կրկին տեղափոխում է այծ: Բայց երկրորդը կարող է վերցնել կաղամբը, տանել այն մյուս կողմը, թողնել այնտեղ և այծին վերադարձնել առաջին ափ։ Այնուհետև գայլին տեղափոխեք մյուս կողմ, վերադարձեք այծի համար և նորից տարեք այն մյուս կողմ:
***
Ռուսաստանում հին ժամանակներում ամուսնացած կանայք կրում էին կոկոշնիկ գլխազարդ, որի անվանումը գալիս է «կոկոշ» բառից, որը նշանակում է կենդանի։ Ո՞րը։
Հավ (հիշո՞ւմ եք, թե ինչ է նա ասում, երբ շտապում է):
***
Ինչու խոզուկը չի կարող խեղդվել:
Նա ունի խոռոչ ասեղներ:
***
Օդ շունչ քաշելու համար դելֆիններին ստիպում են ամեն 15-30 րոպեն մեկ ջրի երես դուրս գալ: Ինչու՞ քնի մեջ չեն խեղդվում։
Գիշերը չեն քնում։
***
83. Նշե՛ք հինգերորդ ամենամեծ երկիրը Ռուսաստանից, Չինաստանից, Կանադայից և ԱՄՆ-ից հետո։
Բրազիլիա.
***
Մի մարդ գնաց շուկա և այնտեղ 50 ռուբլով ձի գնեց։ Բայց շուտով նա նկատեց, որ ձիերը թանկացել են, և այն վաճառեց 60 ռուբլով։ Հետո նա հասկացավ, որ հեծնելու ոչինչ չունի, և նույն ձին գնեց 70 ռուբլով։ Հետո նա մտածեց, թե ինչպես չստանա կնոջից նախատինք նման թանկ գնի համար, և այն վաճառեց 80 ռուբլով։ Ի՞նչ շահեց նա մանիպուլյացիաների արդյունքում։
Պատասխան՝ -50+60-70+80=20
***
Միակ թռչունը, որն ականջներ ունի.
Բու.
***
Երկուսը միաժամանակ մոտեցան գետին։ Նավը, որով դուք կարող եք անցնել, կարող է միայն մեկ մարդու պահել: Եվ այնուամենայնիվ, առանց արտաքին օգնության, բոլորն այս նավով անցան մյուս կողմը։ Ինչպե՞ս են դա արել։
Նրանք նավարկեցին տարբեր ափերից։
***
Չինարենում երեք նիշերի համակցությունը «ծառ» նշանակում է «անտառ» բառը: Իսկ ի՞նչ է նշանակում «ծառ» երկու հիերոգլիֆների համակցությունը։
Պուրակ.
***
Կանզասի բնակիչները շատ են սիրում ռուսական ընկույզը։ Ի՞նչ է, եթե հայտնի է, որ մենք կարող ենք նրանց հանդիպել ցանկացած շուկայում։
Սերմեր.
***
Հռոմեացիները հեղափոխական նորամուծություն մտցրին պատառաքաղի ձևավորման մեջ. բոլոր հետագա մոդելները դարձան միայն գտնված լուծման տարբերակները: Իսկ ո՞րն էր պատառաքաղը այս նորամուծությունից առաջ։
Մեկ ատամ.
***
Չինացի մարտավարներն ասում էին, որ կռիվը հիմարների համար է, խելացի մարդկանց համար՝ հաղթանակ։ Իսկ ի՞նչն է, նրանց կարծիքով, իմաստունների համար։
Խաղաղություն.
***
Անվանե՛ք այն լեզուն, որը բնիկ է մարդկանց ամենամեծ թվով:
չինական.
***
Հին Ռուսաստանում դրանք կոչվում էին կոտրված թվեր: Ինչպե՞ս են դրանք ներկայումս կոչվում:
Կոտորակներ.
***
Աղյուսը կշռում է երկու կիլոգրամ և կես աղյուս: Քանի՞ կիլոգրամ է կշռում աղյուսը:
Եթե աղյուսի հատակը կշռում է երկու կիլոգրամ, ապա ամբողջ աղյուսը կշռում է չորս կիլոգրամ:
***
Չգիտես ինչու, վերադառնալով հայրենիք՝ այս մարդիկ իրենց հետ բերել են էկզոտիկ բույսերի ճյուղեր, ինչի համար էլ ստացել են իրենց մականունը։ Ի՞նչ են այս մարդիկ:
Ուխտավորները արմավենու տերեւներ էին բերում։
***
Արտադրության առումով աշխարհում առաջին տեղն է զբաղեցնում բանանը, որին հաջորդում են ցիտրուսային մրգերը։ Ի՞նչ պտուղներ կան երրորդում:
Խնձորներ.
***
ԱՄՆ Արիզոնա նահանգում սկսել են անապատը պաշտպանել գողերից։ Նրանք գողանում են այն, առանց որի անապատին սպառնում է ամայություն և ավերածություններ։ Ի՞նչ են գողերը հանում անապատից.
կակտուսներ.
***
Անվանեք այն բույսը, որն ունի ամենամեծ պտուղները:
Դդում.
***
Ոչ ձուկ, ոչ միս. ինչի՞ մասին էր ի սկզբանե այս ռուսական ասացվածքը:
Խեցգետնի մոտ.
***
Իսպանիայում նրանց անվանում են պորտուգալերեն, Պրուսիայում՝ ռուսներ։ Ինչպե՞ս են դրանք կոչվում Ռուսաստանում:
Ուտիճներ.
***
Ինչ ուտեստներ չեն կարող ուտել ոչինչ:
Դատարկից
***
Ո՞ւմ են բռնում մալայացիները կողպված բումբոքս վանդակով, որի ներսում կենդանի խոզ է:
Պիթոնները խոզ ուտելուց հետո այլեւս չէին կարողանում դուրս գալ վանդակից։
***
Ոզնին ունի 4 գ, շունը՝ 100 գ, ձին՝ 500 գ, փիղը՝ 4-5 կգ, իսկ մարդը՝ 1,4 կգ։ Ինչ?
Ուղեղի զանգվածը.
***
1825 թվականին Ֆիլադելֆիայի փողոցները ընտանի կենդանիների կողմից մաքրվեցին աղբից։ Ինչ?
Խոզեր.
***
Տատիկը ձմռան համար թոռների համար շարֆեր ու ձեռնոցներ է հյուսել. Ընդհանուր առմամբ, նա հյուսել է երեք շարֆ և վեց ձեռնոց։ Քանի՞ թոռ ունի տատիկը.
երեք թոռ
***
Ի՞նչ ուտեստ է հորինել 17-րդ դարում Մարկո Արոնին:
Մակարոնեղեն.
***
Ի՞նչ է կորցնում ցանկացած տիեզերագնաց թռիչքի ժամանակ:
Քաշը.
***
Ինչպես գիտեք, բոլոր բնիկ ռուս իգական (լրիվ) անունները վերջանում են կամ A-ով կամ Z-ով. Աննա, Մարիա, Օլգա և այլն: Այնուամենայնիվ, կա մեկ կանացի անուն, որը չի ավարտվում ոչ A-ով, ոչ էլ Զ-ով: Անվանեք այն:
Սեր.
***
Գալլիայի քահանաները պատերազմի դեպքում ռազմիկներին արագ մոբիլիզացնելու անփորձանք միջոց են գտել։ Դրա համար նրանք զոհաբերեցին միայն մեկ մարդու։ Ինչ?
Վերջինը, որ եկել է:
***
Մի անգամ Նիցցա քաղաքում նրանք մրցույթ են անցկացրել ամենադիմացկուն ծխողի համար։ Մասնակիցներից մեկը ռեկորդ է սահմանել՝ անընդմեջ 60 ծխախոտ ծխելով։ Սակայն մրցանակը նա չստացավ։ Ինչո՞ւ։
Նա մահացել է.
***
Մարդն ունի տասներեք զույգ կողեր: Իսկ ո՞վ ունի երեք հարյուրից ավելի կողիկներ։
Օձի մոտ.
***
Բոլորը գիտեն, որ «չես կարող կեղտոտ սպիտակեղենը խրճիթից հանել»։ Բայց ի՞նչ պետք է արվեր նրա հետ, եթե նա չդիմանար դրան:
Այրվել.
***
Որտե՞ղ էին ռուս տղամարդիկ գլխարկներ և ձեռնոցներ կրում, անկախ սեզոնից:
Լոգարանում.
***
Ինչպե՞ս է հոտած ձուկը նման թռչուններին:
Նա բներ է շինում՝ ձվեր ածելով այնտեղ։
***
Անվանեք բերք, որը 90% այրվել է և 10% վատնվել:
Ծխախոտ.
***
Հույները դա օգտագործում էին իրենց մարմնի որոշ մասեր պաշտպանելու համար: Այն պատրաստվում էր ճանդանի կեղևից։ Անվանեք այն:
Սանդալներ.
***
Առաջին ջերմոցները հայտնվել են Ֆրանսիայում։ Ինչո՞ւ եք կարծում։
Նարինջ աճեցնելու համար (նարնջագույն - նարնջագույն).
***
Ամենամեծ եղջյուրի տերը սպիտակ ռնգեղջյուրն է (մինչև 158 սմ): Ո՞ր կենդանին ունի ամենափափուկ եղջյուրները:
Խխունջ.
***
Ահա թե ինչ էին օգտագործում ֆուտբոլային մրցավարները սուլիչ օգտագործելուց առաջ.
Զանգ.
***
Ի՞նչն է համարվում կեղտոտ, երբ այն սպիտակ է, և մաքուր, երբ այն կանաչ է:
Գրատախտակ.
***
Գործնականում կորի երկայնքով շարժվելիս այս գնդակը րոպեում կատարում է 5000 պտույտ, իսկ ուղիղ գծով ավելի քան 20000 պտույտ րոպեում։ Որտե՞ղ է գտնվում այս գնդակը:
Գնդիկավոր գրիչով:
***
Մեծ Հիպոկրատին հարցրին. «Ճի՞շտ է, որ հանճարը հիվանդություն է»: «Բացարձակ, - ասաց Հիպոկրատը, - բայց շատ հազվադեպ»: Այս հիվանդության ո՞ր հատկանիշն է ափսոսանքով նշել Հիպոկրատը:
Ոչ վարակիչ:
***
Ինչպե՞ս էր կոչվում այն քաղաքը Անգլիայում, որտեղ 1873 թվականին առաջին անգամ ցուցադրվեց հնդկական խաղը, որը հայտնի է մինչ օրս:
Բադմինտոն.
***
Որտե՞ղ են, դատելով անունից, հին սլավոնները պատյան են կցել ծայրային զենքեր որսալու համար:
Ոտքի վրա. Սրանք պատյաններ են։
***
Երեք նկարիչ ունեին եղբայր Իվան, բայց Իվանը եղբայր չուներ։ Ինչպե՞ս կարող էր դա լինել։
Իվանն ուներ երեք քույր։
***
Իտալիայի դրոշը կարմիր, սպիտակ և կանաչ է: Ո՞ր հատապտուղն է օգնել իտալացիներին ընտրել այս գույները:
Ձմերուկ.
Եթե ձեր երեխան արդեն 5 կամ 6 տարեկան է, ապա ժամանակն է մտածել, թե ինչպես արդյունավետ նախապատրաստել նրան դպրոցին: Երեխայի մտածողության զարգացումը տեղի է ունենում մի քանի փուլով.
1) Տեսողական-արդյունավետ մտածողության ձևավորում. երբ երեխայի մտքի բոլոր գործընթացներն անցնում են գործողության.
2) Տեսողական-փոխաբերական մտածողության ձևավորում. երբ երեխան սկսում է մտածել պատկերների օգնությամբ.
3) Բանավոր-տրամաբանական մտածողության ձևավորում. երբ երեխան կարողանում է արտահայտել իր մտքերը բառերով, նա սկսում է ինքնուրույն տրամաբանել, համեմատել, գտնել պարզ նախշեր:
Հարկ է նշել, որ երեխայի մտավոր զարգացումը բաղկացած է ոչ միայն որոշակի գիտելիքներ ձեռք բերելուց, այլև ընկալման, հիշողության, մտածողության, երևակայության զարգացման մեջ:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հիմնական գործունեությունը խաղն է: Սա նշանակում է, որ նորի իմացությունը պետք է իրականացվի ուսուցման խաղային մեթոդների կիրառմամբ։
Նախադպրոցական տարիքում երեխաների մոտ ակտիվորեն ձևավորվում և զարգանում է խոսքը, համալրվում է բառապաշարը, մարզվում է հիշողությունը։ Շատ կարևոր է, որ երեխան, առաջադրանքը կատարելիս, փորձի ինքնուրույն տրամաբանել՝ ճիշտ պատասխանը գտնելու համար։
Այս հոդվածը կառաջարկի հիմնական տրամաբանական վարժություններ, որոնք կօգնեն ձեզ սովորել.
- դասակարգել օբյեկտները;
- համեմատել իրերը;
- սահմանել իրադարձությունների հաջորդականությունը;
- գնացքի հիշողություն;
- եզրակացություններ անել.
Դասերի տեւողությունը 15-20 րոպե է։ Մի ծանրաբեռնեք երեխային, որպեսզի դասերի բացասական արձագանք չպատճառեք նրան: Ընդհակառակը, փորձեք ձեր դասերը վերածել խաղի։
Առաջադրանքներ
1) Ընտրի՛ր հակառակ բառերը՝ ըստ նշանակության.
Սեվ - ...
մեծ - ...
երջանիկ -...
լավ -...
դառը -...
լայն - ...
բարձր -...
բարի -...
ցուրտ - ...
խելացի -...
արագ -...
2) Ուշադիր լսեք: Մտածեք և պատասխանեք հարցերին.
Ի՞նչ կա անտառում` կեչի՞ն, թե՞ ծառը:
Ովքե՞ր են ավելի շատ կենդանաբանական այգում՝ կապիկներ, թե՞ կենդանիներ:
Ո՞վ է ավելի շատ գետում՝ պառա՞կ, թե՞ ձուկ:
Ի՞նչ կա այգում` կաղամբ, թե՞ բանջարեղեն:
Ի՞նչ կա ավելին պահարանում՝ շապիկներ, թե՞ հագուստ:
Ո՞վ է ավելի շատ հավի տոհմում՝ հավերը, թե թռչունները:
3) Ավարտի՛ր նախադասությունները.
Օրինակ՝ երկուշաբթի, երեքշաբթի, չորեքշաբթի, հինգշաբթի շաբաթվա օրերն են
Կաթ, հաց, կեֆիր, պանիր, ձու...
Մոսկվան, Նովգորոդը, Սանկտ Պետերբուրգը...
Առավոտ, երեկո, ցերեկ, գիշեր է...
Կատյան, Միշան, Պետյան, Իրան են...
Շուն, կատու, մուկ...
Երիցուկ, զանգակածաղիկ, վարդ - սա ...
A, B, C, D, D-ն է...
4) Ուշադիր լսեք: Ավարտի՛ր նախադասությունները հետևյալով.
Եթե գնացքն ավելի արագ է ընթանում, քան ավտոբուսը, ապա ավտոբուսը շարժվում է ......... գնացքներով:
Եթե քույրը եղբորից մեծ է, ապա եղբայր.......... քույրեր:
Եթե սեղանը աթոռից բարձր է, ապա աթոռը ........ սեղան է:
Եթե կատուն ավելի մեծ է, քան մուկը, ապա մուկը ....... կատուներ:
Եթե գետը առվակից ավելի լայն է, ապա առուն ........ գետեր են։
5) Մտածեք ճիշտ օրինաչափության մասին:
Թռչուն - փետուրներ: Ձուկ - ......
Աշունը անձրև է. Ձմեռ - ......
Տղամարդ - ձեռքեր: Շուն - ......
Առավոտ - նախաճաշ. Երեկո - ......
Խնձորը միրգ է։ Լոլիկ - ......
6) Ի՞նչն է ավելորդ:
Բազկաթոռ, աթոռ, զգեստապահարան, հեռուստացույց.
Աքաղաղ, սիրամարգ, ագռավ, թիթեռ։
Ճամպրուկ, պայուսակ, պայուսակ, նոթատետր։
Արև, լամպ, ջահ, լապտեր։
7) Որո՞նք են այս մասնագիտությունները:
Ո՞վ է տներ կառուցում:
Ո՞վ է բանաստեղծություն գրում:
Ո՞վ է երգեր երգում:
Ո՞վ է բուժում մարդկանց:
Ո՞վ է հագուստ կարում:
Ո՞վ է նկարում:
Ո՞վ է թռչում տիեզերք:
Ո՞վ է վարում ինքնաթիռը:
Ո՞վ է վարում ավտոբուսը:
Ո՞վ է վարում գնացքը:
Ո՞վ է երեխաներին սովորեցնում դպրոցում:
Ո՞վ է վարժեցնում կենդանիներին:
8) Տրամաբանական առաջադրանքներ.
Ի՞նչ է տևում` մեկ տարի, թե՞ 12 ամիս:
Ի՞նչն է ավելի ծանր՝ մեկ կիլոգրամ բամբակյա բա՞րդ, թե՞ մեկ կիլոգրամ երկաթ:
Պետյան և Վանյան խմեցին տարբեր հյութեր՝ խնձոր և բալ: Պետյան բալի հյութ չխմեց։ Ի՞նչ հյութ է խմել Վանյան:
Իրան և Լենան տարբեր գույների զգեստներ էին հագել՝ դեղին և վարդագույն։ Լենան վարդագույն չէր հագել։ Ի՞նչ գույնի էր Իրայի զգեստը։
Սերյոժան, Անդրեյը, Սլավան այգում հատապտուղներ էին քաղում։ Սերեժան հավաքեց ավելի շատ Անդրեյ, իսկ Անդրեյը հավաքեց ավելի շատ Փառք: Ո՞վ է երեխայից ավելի շատ հատապտուղներ հավաքել, և ով ավելի քիչ:
Ո՞վ է ավելի արագ լողալու դեպի ափ՝ բադերը, թե հավերը:
Ո՞վ ավելի արագ կհասնի ծաղկին՝ թիթե՞րը, թե՞ թրթուրը:
Մայրիկն ունի Բարսիկ կատու, Դրուժոկ շուն և դուստր Ուլյանա: Քանի՞ երեխա ունի մայրիկը:
Հինգ ձու եփում են հինգ րոպե։ Քանի՞ րոպե է եռում մեկ ձուն:
Քանի՞ սունկ կարելի է աճեցնել սոճու սերմերից:
Ո՞րն է ծառից ձմերուկ հավաքելու լավագույն և ամենաարագ միջոցը:
Տղան ուներ մեկ պարան։ Քանի՞ անգամ պետք է կտրես պարանը երեք պարան ստանալու համար:
Ծառի վրա թռչուններ կային։ Նրանք ընդամենը 8 թեւ ունեն։ Քանի՞ թռչուն կար ծառի վրա:
Երկու ընկեր 2 ժամ շախմատ խաղացին։ Որքա՞ն ժամանակ է նրանցից յուրաքանչյուրը շախմատ խաղում:
(5-7 տարի) - սա երեխայի մոտ այն գիտելիքների և հմտությունների ձևավորման շրջանն է, որոնք նրան պետք կգան ապագայում դպրոցում և կյանքում: Երեխաներն այս պահին անցնում են «ինչու»-ի շրջան, և երեխաներին սկսում են հետաքրքրել ավելի գլոբալ խնդիրներ։ Նախադպրոցական տարիքի երեխան պետք է արդեն կարողանա կարդալ, հաշվել մինչև 10-ը, իմանա հիմնական երկրաչափական ձևերի անունները հարթության վրա և ծավալով: Այս ժամանակահատվածում շատ կարևոր է «լավ և վատ» հասկացությունների ձևավորումը: 5 տարեկանում երեխան արդեն կարող է լավ կենտրոնանալ կոնկրետ առաջադրանքի վրա և կատարել այն առանց շեղվելու: Այդ իսկ պատճառով այս տարիքում անհրաժեշտ է զարգացնել երեխային բոլոր ուղղություններով։ 5 տարեկան երեխայի առաջադրանքները կօգնեն նրան հնարավորինս պատրաստվել դպրոցական աշխատանքներին:
Նախադպրոցական երեխայի խոսքի զարգացումը
Որպես կանոն, այս տարիքում երեխաներն արդեն լավ են խոսում։ Նրանք գիտեն շատ բառեր, կարողանում են բարդ նախադասություններ կառուցել, ինչպես նաև նկարագրել իրադարձություններ և առարկաներ՝ օգտագործելով հոմանիշներ և հականիշներ: 4-5 տարեկան երեխաները շատ ուշադիր լսում են մեծերի ասածները և կրկնօրինակում են նրանց հաղորդակցման ոճը: Շատ կարևոր է, որ հինգ տարեկան երեխան սովորի ճիշտ արտասանել յուրաքանչյուր ձայն և բառ։ Որպեսզի երեխայի խոսքը լինի պարզ ու հնչեղ, անհրաժեշտ է նրա հետ կատարել խոսքի զարգացման վարժություններ։
խոսքի թերապիայի դասեր
5 տարեկան երեխաների համար լոգոպեդական առաջադրանքները բաժանվում են մի քանի կատեգորիաների՝ մատների մարմնամարզություն և լեզվի ոլորումներ: Մատների օգտագործմամբ առաջադրանքները շատ նպաստում են խոսքի զարգացմանը, հոդային մարմնամարզությունը թույլ է տալիս ճիշտ բացել ձեր բերանը և դնել ձեր լեզուն հնչյուններ արտասանելիս, լեզվի շրջադարձերը, իր հերթին, համախմբել ձեռք բերված գիտելիքները: Դիտարկենք կատեգորիաներից յուրաքանչյուրը առանձին:
Մատների մարմնամարզություն
Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար 5 տարեկան երեխայի առաջադրանքի օրինակ. «Ծաղիկ».
Ձեռքեր, ծալված այնպես, որ նրանք կազմեն ծաղկի բողբոջ: Բանաստեղծությունը կարդալով՝ ծաղիկը բացում է «բացում» և փակում «պառկում» բառի վրա։
Հոդային մարմնամարզություն
Հոդային (դեմքի) մարմնամարզությունը լեզվի և շուրթերի մկանների զարգացման վարժություններ են։ Եթե երեխայի մարմնի այս հատվածները բավականաչափ զարգացած չեն, ապա նա չի կարողանա ճիշտ ու հստակ արտասանել հնչյունները։ 5 տարեկան երեխայի համար խորհուրդ է տրվում կատարել առաջադրանքներ՝ հայելու մոտ հոդակապություն զարգացնելու համար։
- Հարցրեք երեխային, թող նա պատկերացնի, որ լեզուն ճոճանակ է, և թափահարեք այն քանի անգամ՝ մինչև վերին ատամները, երկուսը՝ մինչև ստորինները:
- Շուրթերի վարժություններ. մեկ հաշվարկով - ձգեք ձեր շուրթերը խողովակի մեջ, երկուսի հաշվարկով - լայն ժպտացեք: Կարող եք նաև փորձել ատամներով քերել վերին և ստորին շուրթերը:
Լեզվի շրջադարձեր
Յուրաքանչյուր ձայնի համար կա հսկայական թվով լեզվական պտույտներ: Դրանք բոլորն էլ օգնում են զարգացնել երեխայի խոսքը՝ այն դարձնել ավելի պարզ ու արտահայտիչ։
5 տարեկան երեխաների համար առաջադրանքներ մշակել լեզուն պտտվողների տեսքով.
Լեզվի նման պտտվողները սովորեցնում են արտասանել [t] [d] [h] հնչյունները: Երեխաները սիրում են կարդալ և սովորել նման զվարճալի ոտանավորներ:
Մենք զարգացնում ենք հիշողությունը
Երեխայի հիշողությունը պետք է սկսի զարգանալ նույնիսկ նախադպրոցական տարիքում։ 5 տարեկանում երեխաները շատ լավ են ընկալում ու հիշում նոր տեղեկատվությունը, և որպեսզի հետագայում նման արդյունքները պահպանվեն, պետք է որոշակի ջանքեր գործադրել։ Այսպիսով, 5 տարեկան երեխաների համար ինչպիսի՞ զարգացման խնդիրներն են օգնում մարզել հիշողությունը:
- Օբյեկտների անգիրացում. Երեխայի առջև դրեք 4 տարբեր իրեր (օրինակ՝ գրամեքենա, գրիչ, հեռախոս և բանալիներ): Խնդրեք երեխային լավ նայել նրանց և շրջվել: Տեղափոխեք առարկաները տեսադաշտից հեռու: Այժմ, երբ երեխան շրջվում է, խնդրեք նրան անվանել նախկինում տեսածը: Եթե նրա համար դժվար չէ, բարդացրեք վարժությունը՝ հարցրեք առարկաների գույնը, ձևը, նպատակը:
- Բառերի (առարկաների և գործողություններ) մտապահում. Անընդմեջ ասեք 4 տարբեր բառ (առարկաներ՝ սեղան, բաժակ, տուն, ծաղիկ կամ 4 տարբեր գործողություններ՝ նստեք, կարդացեք, խաղացեք, ծիծաղեք) խնդրեք երեխային կրկնել դրանք: Եթե 5 տարեկան երեխայի համար նման առաջադրանքները պարզվում են հեշտ, ազատ զգալ օգտագործեք 5-7 բառ։
- «Գտիր տարբերությունը» նկարները, ինչպես նաև կարդացածդ գրքերի ընթերցումն ու վերլուծությունը օգնում են մարզել հիշողությունը: Օրինակ, սկսեք երկար պատմություն կարդալ ձեր երեխայի համար: Կես կեսը կարդացեք, մնացածը թողեք հաջորդ օրվա համար։ Հաջորդ մասը կարդալուց առաջ երեխային հարցրեք, թե ինչ է նա հիշում նախորդից, միասին վերլուծեք այս պատմության հերոսներն ու իրադարձությունները:
Տրամաբանության համար առաջադրանքների մշակում
Տրամաբանությունը շատ կարևոր կարողություն է, որը պետք է զարգացնել: 5 տարեկանում երեխայի մտածելակերպը շատ յուրահատուկ է. Իհարկե, շատ մայրեր նկատել են, որ այս տարիքում երեխաները երբեմն ավելի խելացի են, քան մեծերը։ Շատ կարևոր է բաց չթողնել այս շրջանը և օգնել երեխայի զարգացմանը։
Մինչև 5 տարեկան երեխաների համար սովորելը, անհրաժեշտ է որոշել, թե այս տարիքում երեխան արդեն ինչ մտածողության տեսակներ է գործում։ Որպես կանոն, 5 տարեկանում երեխաները կարողանում են համեմատել, վերլուծել, դասակարգել և սինթեզել առարկաները և գործողությունները։
Վարժություն «Նկարել»
Հիմնական բանն այն է, որ երեխան պետք է ավարտի առարկայի մի մասը նկարելը:
Մանկական հանելուկները օգնում են զարգացնել տրամաբանությունը: Ամբողջ ընտանիքի հետ հանելուկներ հավաքելը շատ զվարճալի և օգտակար գործունեություն է: Բացի այդ, 5 տարեկան երեխաների մաթեմատիկական առաջադրանքները օգնում են զարգացնել մտածողությունը։ Օրինակ, սեղանին դրեք 8 մետաղադրամ և երեխային տվեք լուցկի: Խնդրեք նրան սեղանին դնել այնքան լուցկի, որքան մետաղադրամ կա:
Ամեն օր ծախսեք առնվազն 30 րոպե։ Այնուամենայնիվ, պետք չէ ծանրաբեռնել և ստիպել երեխային, անպայման ընդմիջումներ արեք մարմնամարզության համար: Երեխայի հետ սովորելու գործընթացը նրա համար պետք է հուզիչ խաղի տեսք ունենա, իսկ հետո նա ամեն ինչ լավ կսովորի ու լավ կհիշի։
Վարժություն 1
Համեմատեք ըստ չափի
Չափեք մատիտների երկարությունը քանոնով։ Ո՞րն է ամենաերկարը: Ո՞րն է ամենակարճը: Ցույց տվեք մատիտները ըստ հերթականության՝ ամենաերկարից մինչև ամենակարճը: Գունավորեք յուրաքանչյուր մատիտ ձեր սեփական գույնով:
Առաջադրանք 2
Ընտրեք ըստ ձևի
Գտեք ձեր գորգերի ճիշտ կարկատանները: Ինչպիսի՞ն են դրանք (երկրաչափական ի՞նչ ձևերի են նման):
Առաջադրանք 3
Ձեռքի պատրաստում գրելու համար
Ավարտեք նախշը և գունավորեք նկարները
Առաջադրանք 4
գունավոր էջ
Ի՞նչ գույներ եք ստանում, երբ խառնում եք կարմիրն ու կանաչը, կապույտն ու կարմիրը: Գունավորեք առարկաները համապատասխան գույներով:
Առաջադրանք 5
Զգույշ եղիր
Գտեք ճիշտ նույն թզուկը, ինչ նկարում
Առաջադրանք 6
անգիր անել նկարները
Կենդանիները ֆուտբոլ են խաղում. Հիշեք, թե ով ինչ թիվ ունի։ Հաջորդ առաջադրանքը տես ստորև:
Առաջադրանք 7
Հիշեք, թե ինչ թիվ ուներ կենդանիներից յուրաքանչյուրը: Տես նախորդ առաջադրանքը
Առաջադրանք 8
Քայլեք ճանապարհով
Քայլեք արահետներով՝ չթողնելով եզրերը և առանց մատիտը թղթից բարձրացնելու։
Առաջադրանք 9
Ինչպե՞ս է կազմված 10 թիվը: Անվանեք բոլոր տարբերակները:
Առաջադրանք 10
Ընտրեք կարկատներ գորգերի համար: Բացատրեք, թե ինչու են այս հատուկ կարկատանները տեղին:
Առաջադրանք 11
Դատարկ քառակուսիներում նկարեք ճիշտ նույն ձևերը:
Առաջադրանք 12
Համեմատեք ըստ չափի
Ո՞ր տիկնիկն է ամենաբարձրահասակը և որն է ամենակարճը: Ո՞ր օրորոցն է ամենաերկարը և որն է ամենակարճը: Ընտրեք հարմար մահճակալ յուրաքանչյուր տիկնիկի համար։
Առաջադրանք 13
Դատարկ բջիջներում նկարեք ճիշտ նույն թվերը: Ի՞նչ երկրաչափական ձևերից են դրանք կազմված:
Առաջադրանք 14
Ձեռքի պատրաստում գրելու համար
Ավարտեք նախշը և գունավորեք նկարը
Առաջադրանք 15
գունավոր էջ
Ի՞նչ գույներ կստացվի կարմիր և սպիտակ, սպիտակ և սև ներկերը խառնելով: Գունավորեք առարկաները համապատասխան գույներով:
Առաջադրանք 16
Զգույշ եղիր
Գտեք խաղալիքները դարակների վրա, որոնք նկարված են ստորև ներկայացված շրջանակներում:
Առաջադրանք 17
Քայլեք ճանապարհով
Օգնեք միջատներին հասնել ծաղիկներին:
Առաջադրանք 18
զվարճալի հաշիվ
Ասա ինձ, թե ինչպես է այն պատրաստվում: Օրինակ՝ 8-ը բաղկացած է 6 սպիտակ շրջանակներից և երկու սևից:
Առաջադրանք 19
Փազլներ մտքի համար
Ի՞նչ եղավ առաջինը, և ի՞նչ եղավ հետո: Ցույց տվեք նկարները ճիշտ հերթականությամբ: Մտածեք նկարներից մի պատմություն:
Առաջադրանք 20
Նկարներ նկարիր և գունավորիր դրանք։
Երեխաների մտածողության և տրամաբանության զարգացմանը հաջողությամբ օգնում են երեխայի տարիքին համապատասխան մշակված և մտածված հատուկ տրամաբանական խաղերը։
5-6 տարեկանից սկսվում է երեխայի անհատականության զարգացումը, փոքրիկը դադարում է «ինչո՞ւ» հարցը տալուց։
Նա սկսում է հետաքրքրվել ավելի բարդ հարցերով, որոնք երբեմն շփոթեցնում են ծնողներին:
Մենք մեկ հոդվածում փորձեցինք հավաքել 5-6 տարեկան երեխաների տրամաբանական խաղերի մասին օգտակար տեղեկություններ, որոնք կօգնեն ձեզ կողմնորոշվել և ընտրել ձեր երեխայի համար ամենահարմարը:
Այս տարիքում երեխան ամենից հաճախ արդեն հաշվում է մինչև 10; գրում է տարբեր տառեր; մի փոքր կարդում է վանկերով; պահպանում է վարքի որոշակի կանոններ և նորմեր (օրինակ, սեղանի շուրջ); կատարում է պարզ մաթեմատիկական գործողություններ; խաղում է հասակակիցների հետ և ինքնուրույն:
Տրամաբանական մտածողության զարգացման տեսանկյունից այս տարիքում երեխան պետք է կարողանա.
- տրամաբանական եզրակացություններ անել;
- հեռացնել ավելորդը ներկայացված իրերի հավաքածուից.
- ներկայացված օբյեկտների շարքից բաժանել դրանք խմբերի և գտնել ընդհանուր հատկանիշ.
- առաջարկվող նկարների հիման վրա պատմություն հորինեք.
- գալ պատմվածքի ավարտին;
- հասկանալ, որ տեսությունը կարող է կիրառվել պրակտիկայում:
Տրամաբանություն զարգացնող խաղերի տեսակները
5-6 տարեկան երեխաների մոտ կարող եք զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը թղթախաղի, առցանց խաղերի, համակարգչային, գրաֆիկայի, խոսքի, սեղանի խաղերի, տարբեր գլուխկոտրուկների օգնությամբ։ Եկեք ծանոթանանք դրանցից մի քանիսին:
Գրաֆիկական խաղեր տրամաբանության զարգացման համար
5-6 տարեկան երեխաների գրաֆիկական խաղերը շատ լավ զարգացնում են տրամաբանությունը, ուշադրությունը, մտածողությունը։ Երեխան բավականին ունակ է գլուխ հանել դրանցից։
Գրաֆիկական խաղերի օրինակներ.
- գտնել նմանատիպ իրեր;
- հեռացնել լրացուցիչ տարրը;
- հանձնարարությամբ նկարել կոնկրետ առարկա;
- գույնը ըստ օրինակի;
- ինչ-որ բան նկարել որոշակի առարկայի մոտ;
- գտնել ելք լաբիրինթոսից:
Խոսքի տրամաբանական խաղեր
Խոսքի խաղերը խրախուսում են երեխային կառուցել տրամաբանական շարք և գտնել ճիշտ պատասխանը, դրանք պետք է երեխային ստիպեն մտածել:
Դուք կարող եք, օրինակ, ձեր երեխային տալ հետևյալ առաջադրանքը.
գունավոր նավակներ
Ես եկա գետի մոտ։ Քանի՞ գունավոր նավակներ կան այսօր գետի վրա՝ դեղին, կարմիր, նարնջագույն: Նրանք բոլորն այստեղ են եկել օդային ճանապարհով։ Մի նավ կթռչի, կիջնի ջուրը և անմիջապես նավարկելու է։ Շատ ավելին կժամանեն այսօր և վաղը և վաղը մյուս օրը: Եվ հետո նավակներն այլևս չեն հասնի, և գետը կսառչի։ Ասա մեզ, թե ինչպիսի նավակներ են դրանք և տարվա որ ժամին են հայտնվում։
(Ն.Ֆ. Վինոգրադովա)
Սեղանի խաղեր տրամաբանության զարգացման համար
Սեղանի խաղերը երեխաների համար պետք է լինեն հետաքրքիր և զվարճալի: Ծնողները նույնպես շահագրգռված կլինեն միանալ իրենց երեխաներին և խաղալ ամբողջ ընտանիքի հետ, քանի որ սեղանի խաղերը նախատեսված են մի քանի հոգու համար։
Օրինակ, Սեղանի խաղ «Առաջին դասարանցիների վիկտորինան»Օլեսյա Եմելյանովայից - նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար՝ դպրոցին նախապատրաստվելու մակարդակը ստուգելու համար:
Խաղի իմաստն այն է, որ դուք պետք է տնից դպրոց հասնեք: Այս ճանապարհով անցնելու համար հարկավոր է ճիշտ պատասխանել հարցերին։ Մեկ մարդ պետք է կարդա հարցերը և ստուգի պատասխանները։
Սեղանի խաղ «NPI Merry Logic» -Փազլներ, որոնցից մեկը հաճախ բաղկացած է մի ամբողջությունից, իսկ երկրորդը՝ նկարի մասերից։ Երկուսն էլ պետք է միացվեն: Խաղը զարգացնում է երևակայական մտածողությունը, տրամաբանությունը, երևակայությունը:
Փազլներ երեխաների համար
Փազլներ երեխաների համար մարզում են հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանությունը։ Այս առաջադրանքների վերնագիրն արդեն հուշում է, որ պատասխանը գտնելու համար պետք է լավ մտածել։
Առաջադրանքը կարող է ներառել հետևյալ հարցերը.
- գտնել տարբերություններ;
- գտնել ելք լաբիրինթոսից;
- գտնել որոշակի բեկորներ;
- Փազլներ;
- և շատ ավելին:
Փազլի օրինակ․ նկարում գտե՛ք այն տունը, որի մանրամասներից կարող եք կառուցել նույնը, ինչ տղայի նկարում։
1. Օ.Անտոնովա, «Խելացի խաղեր. Խելացի երեխաներ. Ուսումնական խաղեր և վարժություններ 5 տարեկան երեխաների համար »- գիրքը կօգնի զարգացնել մտածողությունը, տրամաբանությունը, հիշողությունը, խոսքը, երևակայությունը:
2. Զ.Յու.Խլեբնիկովա, «Ուսումնական խաղեր»՝ ուսուցողական խաղեր 5 տարեկանից երեխաների համար գումարած նվեր՝ կպչուն պիտակներ։
3. Ն.Կոպիտով, «Տրամաբանության զարգացման լավագույն առաջադրանքները» - կօգնի ձեր երեխաներին սովորեցնել տրամաբանորեն տրամաբանել: Գիրքը պարունակում է խորհուրդներ ծնողներին, որոնք կօգնեն կազմակերպել ուսումնական գործընթացը:
4. Օ.Զախարովա, «Տրամաբանության առաջին դասերը» - սովորեցնում է երեխային կառուցել տրամաբանորեն հետևողական մտքեր:
5. Լ.Ֆ. Տիխոմիրով, «Տրամաբանության դասեր Պրոստոկվաշինոյում»՝ սիրելի հերոսներն էլ ավելի հետաքրքիր կդարձնեն ուսումնական գործընթացը։
Մենք տալիս ենք միայն մոտավոր ցուցակ 5-6 տարեկան երեխաների համար, բայց դուք կարող եք ձեռք բերել այլ գրքեր։ Այս բոլոր գրքերը կարելի է գտնել www.ozon.ru կայքում, պարզապես որոնման տողում մուտքագրեք գրքի անունը:
Խաղեր առցանց տրամաբանության զարգացման համար
Խաղը «Թիթեռ աճեցնել»պետք է նկարը ճիշտ դասավորել՝ ըստ թրթուրի թիթեռի վերածվելու: Պայծառ, գունեղ խաղ www.igraemsa.ru կայքում
Շատ տարբեր վարժություններ տրամաբանության զարգացման համար և ոչ միայն www.iqsha.ru կայքում
Շաշկի-Իհարկե, երեխայի համար դեռ վաղ է շախմատ խաղալը։ Բայց դուք կարող եք շաշկի փորձել www.winalitesib.ru կայքում
Ուսումնական խաղ «Ձևեր և գույներ» -կենտրոնում չորս պատկեր կա, որոնցից յուրաքանչյուրին անհրաժեշտ է լրացնել ներքևից բացակայող հատվածը, որը հարմար է ձևի և գույնի: Զարգացնում է երևակայական մտածողությունը և տրամաբանությունը: Խաղը կարող եք գտնել www.playshake.ru կայքում
Մասն ու ամբողջըՀետաքրքիր խաղ, որը զարգացնում է տրամաբանությունը։ Օբյեկտները պատկերված են վերևում, այս օբյեկտի մի մասը ներքևում է: Պետք է գտնել մի մասը և համադրել ամբողջ պատկերը։ Խաղը կարող եք գտնել www.igraemsa.ru կայքում
Համակարգչային խաղեր
Խաղը «Փոքրիկ հրուշակագործ. Մենք զարգացնում ենք տրամաբանությունը- թույլ է տալիս երեխային ծանոթանալ «սխեմայի» հասկացությանը, զարգացնել տրամաբանությունը և երևակայական մտածողությունը, սովորեցնում է հավաքել քաղցրավենիք, այսինքն՝ առարկաներ՝ ըստ համաչափության։
Խաղն ունի երկու տարբերակ.
- ներկայացված է շոկոլադների մասնակի լցված տուփ։ Քաղցրավենիքի մեկ տեսակի բջիջները ընդգծված են գույնով: Պետք է հարմար կոնֆետ գտնել ու դնել ճիշտ խցում։
- ներկայացված է շոկոլադների մասնակի լցված տուփ։ Պետք է լցնել այնպես, որ քաղցրավենիքները սիմետրիկ դասավորվեն։
Ջուկբոքս. Տրամաբանություն երեխաների համար- էկրանին տրվում է հայտարարություն, այն արտասանում է հաղորդավարը: Պետք է ընտրել ճիշտ պնդումը, թե ոչ։ Եթե պատասխանը ճիշտ է, ապա մեղեդի է հնչում: Առաջադրանքները հասանելի են պատճառահետևանքային հարաբերությունների համար (օրինակ՝ կահույքը սովորաբար փայտյա է, փայտե գդալ։ Այդպես է կահույքը), ընդհանրացումներ, դատողություններ, մաս և ամբողջություն և այլն։
Խաղեր սմարթֆոնի համար (Android), Ipad, IPhone
Երեխաները շատ արագ յուրացնում են տեխնոլոգիան՝ սմարթֆոն, Ipad, IPhone, բնական է, որ նրանց համար հասանելի են մանկական խաղերի հավելվածները։
Օրինակ՝ հավելված՝ երեխային անհրաժեշտ կլինի հավաքել փազլ, նկարել նկարը, որը թույլ է տալիս սովորել գույները: Խաղն ունի մի քանի դժվարության մակարդակ և շատ գունեղ կերպարներ: Խաղը հարմար է iPad-ի համար:
Այբուբեն լրացնող (HD) այբուբենով -Հրաշալի խաղ, որը թույլ է տալիս սովորել այբուբենը: Այն կառուցված է ասոցիացիաների վրա, առարկաները կրկնում են տառերի ձևը, խաղն ունի հետաքրքիր անիմացիա՝ կարելի է ուտել ձմերուկ, վախեցնել ձկանը և այլն: Հարմար է iPad-ի և սմարթֆոնի համար (Android):
Ոզնի արկածներ -խաղ՝ մշակված պրոֆեսիոնալ հոգեբանի կողմից։ Այն ուղղված է տրամաբանական մտածողության, ուշադրության, հիշողության զարգացմանը։ Հարմար է սմարթֆոնի (Android), iPad, iPhone-ի համար։ 4-ից 6 տարեկան երեխաների համար։
Հարգելի ծնողներ, աշխատեք ձեր երեխաների հետ, զարգացրեք նրանց մտածողությունը, տրամաբանությունը, երևակայությունը, երևակայական մտածողությունը։ Հիշեք, որ երեխան 5-6 տարեկանում ակտիվորեն զարգանում է, և խաղի ընթացքը նպաստում է տեղեկատվության ավելի լավ ընկալմանը։ Օգտագործեք այս ժամանակը ձեր օգտին: