Ուսումնական խաղեր երեխայի համար 5 ամսում

Գնդակներ. ԼաթՆրա օգնությամբ զարգանում է բռնելու հմտությունը, ձեռքերի և աչքերի շարժումների համակարգումը։ Բշտիկներովկօգնի զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները: Ներկառուցված զանգով- լսողության զարգացում. Իսկ մի փոքր ուշ՝ 6 ամսականում, երեխան սովորաբար կարող է ինքնուրույն խաղալ գնդակի հետ՝ փորի վրա պառկած կամ մոր գրկում նստած։

Նա թաքնվեց։Ուսումնական խաղ 5 ամսական երեխայի համար «կուկու». Մայրիկը թաքնվում է երեխայից իր ափի հետևում և այնուհետև բացականչությամբ բացում է դրանք:

Եկեք ցատկենք։Երեխան ուրախ է կանգնել իր ոտքերի վրա, եթե դուք նրան բռնեք: Նրա համար ոտանավոր կարդալով, թույլ տվեք, որ նա կծկվի և թռչի: Անպայման գրեք երեխային։

Մենք խաղալիքներ ենք անվանում:Բռնելով տարբեր խաղալիքներ՝ մենք հստակ անվանում ենք դրանք և տալիս երեխային։ Հիշողությունը մարզվում է և զարգանում են շոշափելի սենսացիաներ։

Ուսումնական խաղեր երեխայի համար 6 ամսում

Կոճակներ խաղալիքների, տուփերի վրա։Բացել-փակվող տուփերը, կոճակները սեղմելը սովորաբար շատ տարածված են այս տարիքի երեխաների մոտ:

Լավ.Ձեռքերի դասական խաղ ոտանավորներով:

Հետաքրքրության բոլոր առարկաները.Սկսվել է ակտիվ հետազոտությունների շրջան, և եթե դա վտանգավոր չէ առողջության համար, թույլ տվեք երեխային վերցնել և դիպչել տարբեր առարկաների և իրերի։ Աշխարհը ուսումնասիրելով՝ մենք զարգանում ենք։

Ուսումնական խաղեր 7 ամսական երեխայի համար

Հացահատիկի պարկեր.Փոքր տոպրակներ լցված տարբեր հացահատիկներով (հնդկացորեն, ոլոռ, լոբի, բրինձ): Տվեք դրանք ձեր փոքրիկին, և նրանք կօգնեն զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, հնարավորություն կտան ուսումնասիրել, դրանք կարելի է բռնել, ծամել, նետել:

Մուրճ.Խաղալիք ծայրերում ճռռոցով: 7 ամսական երեխաները սիրում են նման խաղալիքները խփել հատակին: Զվարճալի և օգտակար շարժումների համակարգման համար:

Թմբուկ.Ցանկացած կաթսա, աման և փայտե գդալ լավ կաշխատի: Երեխան հարվածում է տարբեր «թմբուկների» և լսում հնչյունների տարբերությունը: Օգտակար է լսողության և տրամաբանության զարգացման համար։

Կտորե գրքեր և խորանարդիկներ, «խշշողներ»հետաքրքրություն են առաջացնում, զարգացնում ուշադրությունը, օգտակար են նուրբ շարժիչ հմտությունների համար. Ցույց տվեք գիրքը երեխային, այնուհետև նա ինքը կարող է նայել դրան։

Ուսումնական խաղեր 8 ամսական երեխայի համար

Պլաստիկ շշեր հացահատիկով կամ ջրով:Նրանք կարող են պտտվել և թափահարվել: Գլորվող ցորենի կամ կարկաչող ջրի ձայնն ու տեսողությունը խթանում է տեսողության և ուշադրության զարգացումը:

Երաժշտական ​​խաղալիքներ.Կօգնի զարգացնել մտածողությունը և լսողությունը: Երեխան կհասկանա գործողության և ստացված արդյունքի միջև կապը՝ սեղմելով կոճակը, դուրս է գալիս խաղալիք կամ երաժշտություն է հնչում:

Խորանարդիկներ, սպասք, ճռճռացող խաղալիքներ։Այն ամենը, ինչ կարելի է գցել հատակին: Զարգանում է սովորելու և նուրբ շարժիչ հմտությունները: Քիչ անց՝ մոտ 9 ամսականում, կարող եք մի փոքր բարդացնել այս ուսումնական խաղը և սովորեցնել դիտմամբ նետել առարկաներ (գնդակ դույլով, խաղալիք՝ տուփի մեջ)։

Լույս.Եթե ​​կա սեղանի լամպ, թող ձեր փոքրիկը միացնի և անջատի այն՝ սեղմելով կոճակը կամ քաշելով լամպի լարը: Ձայնային գործողություններ. «Լույսը վառված է»: «Անջատե՞լ է լամպը»։

Երրորդ անիվ.Տվեք ձեր երեխային երկու խաղալիք: Եվ հետո առաջարկեք ևս մեկը: Հետաքրքրված երեխան պետք է մտածի առաջարկվող խաղալիքը վերցնելու մեկ ձեռքն ազատելու մասին։

Ուսումնական խաղեր 9 ամսական երեխայի համար

Լոգանքի խաղալիքներ.Երեխան բավական լավ է նստում և կարող է ինքնուրույն լողացնել բադի ձագերին և նավերը լոգարանում: Օգնեք նրան. ցույց տվեք, թե ինչպես են խաղալիքները լողում և սուզվում:

Բուրգեր և խորանարդներ.Պարզ բուրգեր՝ օղակների փոքր հավաքածուով: Զարգացնում է շարժիչ հմտությունները, ճանաչողությունը, աչքի և ձեռքի գործողությունների համաժամացումը։ Սովորեցնում ենք խորանարդներից աշտարակ կառուցել ու «Բաբախը» քանդել։

Մատրյոշկազարգացնել շարժիչ հմտությունները և ձևավորել չափի հասկացությունը. Ցույց տվեք երեխային, թե որքան փոքր է արձանիկը, քանի որ այն թաքնված է մեծի մեջ:

Տուփ՝ անցքերով խաղալիքները ներս հրելու համար։ ԵԵթե ​​նրանք արդեն թաքցրել են ամեն ինչ, թող երեխան փորձի բացել տուփը և գտնել, թե ուր են գնացել բոլոր խաղալիքները: Անպայման գովեք նրան։

Խոզաբուծական բանկեր.Տուփեր կամ բանկաներ՝ անցքերով, որոնց մեջ կարող եք տեղադրել փոքր իրեր (կոճակներ, հագուստի մատիտներ, գնդիկներ):

Ուսումնական խաղեր երեխայի համար 10 ամսականում

Կայուն մեքենաներ.Գնեք ձեր տասը ամսական երեխային անիվներով շարժական մեքենա: Ցույց տվեք, որ եթե այն հրում եք, այն գլորվում է հատակից: Նման կրթական խաղի համար իներցիոն մեքենաները կատարյալ են։ Առաջ և հետ չմուշկներով սահելը սովորեցնում է կատարել հիմնական շարժումները, որոնք անհրաժեշտ են ինչպես աղջիկների, այնպես էլ տղաների համար:

Երաժշտական ​​խաղալիքներ (թմբուկ, դաշնամուր):Նկատվում է լսողական ընկալման, համակարգման զարգացում։ Ավելի լավ է խաղալ ոտանավորներով կամ երգով։

Կոնստրուկտորներ.Պարզ տարբերակները զարգացնում են շարժիչ հմտությունները, տրամաբանությունը, մտածողությունը։

Դեմքի մեծ դիմագծերով խաղալիքներ կամ տիկնիկներ:Խաղը երեխային կծանոթացնի մարմնի մասի, դեմքի անուններին: Առաջարկեք ցույց տալ, թե որտեղ են տիկնիկի աչքերն ու քիթը։ Եթե ​​երեխան չի կարողանում ցույց տալ, դա արեք նրա հետ՝ շարժելով նրան գրիչով և մատնացույց անելով դեմքի անվանված հատվածները։

Ուսումնական խաղեր 11 ամսական երեխայի համար

Գուրնեյներ.Խաղալիքներ անիվների վրա, որոնք կարելի է տանել ձեր առջև զբոսանքի ժամանակ (անիվ, թիթեռ): Նրանք սովորեցնում են քայլել, հավասարակշռություն, աջակցության և շարժման հայեցակարգ:

Մեխանիկական խաղալիքներ(մեքենաներ, գնացքներ, մկներ): Զարգացնում է շարժիչ հմտությունները և տրամաբանությունը: Խրախուսեք ձեր փոքրիկին ինքնուրույն սկսել խաղալիքը:

Սպորտային խաղալիքներ(ճոճաթոռ՝ ձիու տեսքով, մեքենա, որը կարելի է նստած նստել): Զարգանում են համակարգման, քայլելու և վազելու հմտություններ: Այս ուսուցողական խաղը 11 ամսական երեխայի համար պետք է անցկացվի մեծահասակների հսկողության ներքո... Նրա շնորհիվ երեխան հասկանում է մարմնի կողմնորոշումը տարածության մեջ։

Ուսումնական խաղեր 12 ամսական երեխայի համար

Խորանարդներ, գնդիկներ, հագուստի ներդիրներ, նկարչություն, մոդելավորում- այս ամենը կարելի է ապահով առաջարկել փոքրիկ հետազոտողին:

Փոցխ.Փոքր խաղալիքները ցրեք սեղանի վրա և ցույց տվեք, թե ինչպես կարող եք ամեն ինչ փռել մի կույտի մեջ կամ սեղանից ավազի փոցխով տուփի մեջ:

Կոշիկ:Հրավիրեք ձեր երեխային ինքը հագնել կոշիկը: Օգնեք նրան հաղթահարել այս խնդիրը և անպայման գովեք նրան, նույնիսկ եթե գրեթե ամեն ինչ ինքներդ եք արել: Սա հիանալի վարժություն է մինչև մեկ տարեկան երեխայի մոտ՝ զարգացնելու շարժիչ հմտությունները, համբերությունը և անկախությունը։

Լուսանկարներով ալբոմընտանիքը, սիրելիները և ինքը՝ փոքրիկը, կգրավեն նրա ուշադրությունը: Դեմքի ճանաչումը զարգացնում է հիշողությունը։ Պարզապես համոզվեք, որ ձեր փոքրիկը պատահաբար չպատռի կամ կնճռոտի արժեքավոր ընտանեկան լուսանկարները:

Բոլոր ուսումնական խաղերը մինչև մեկ տարի ըստ ամիսների կոնկրետ նշված տարիքի համար կարող են օգտագործվել ավելի ուշ, ավելի մեծ տարիքում, գլխավորը երեխայի հետաքրքրությունն է դրանց նկատմամբ։ Մի մոռացեք երաժշտության և մերսման մասին ցանկացած տարիքում. մերսումն օգտակար է առողջության համար, իսկ երաժշտությունը զարգացնում է ստեղծագործական ունակությունները:

Ընտանիքի նոր անդամի տուն գալը միշտ մեծ ուրախություն է:

Առաջին օրերին և շաբաթներին երիտասարդ ծնողները ընտելանում են երեխային, զննում, հաշվում են նրա մատները, սովորում շփվել նրա հետ, խնամել երեխային՝ հոգալով նրա ֆիզիկական առողջության մասին։ իմացեք՝ որքան շուտ սկսեք զարգացնել երեխային, այնքան նա ավելի խելացի կլինի: Շատ մարդիկ սկսում են հոգալ հոգեկան առողջության մասին նույնիսկ այն ժամանակ, երբ երեխան արգանդում է: Նրանք գրականություն են սովորում, հատուկ ֆիլմեր ու հաղորդումներ են դիտում և հստակ գիտեն, թե ինչպես զարգացնել երեխային 1 ամսում, վեց ամսում և մեկ տարում։

Ամենավաղ զարգացումը խթան է տալիս երեխայի մեջ կարևոր մտավոր գործընթացների զարգացմանը: Որպեսզի հասկանաք, թե ինչպես է երեխան, դուք պետք է իմանաք, թե ինչ կարող է նա անել այս տարիքում: Այս վաղ շրջանում երեխան իշխանության մեջ է, նա փնտրում և ծծում է կուրծքը (շիշ խուլով), կարող է բռնակով բռնել մոր մատը, գլուխը դարձնել լույսի և ձայնի աղբյուրին, կարող է կենտրոնացնել հայացքը։ պայծառ առարկայի վրա.

Նախքան ձեր երեխայի զարգացումը սկսելը, ավելորդ չի լինի ծանոթանալ այն վարժություններին, որոնք դուք կարող եք անել ձեր երեխայի հետ ամեն օր: Նրանք շատ ժամանակ չեն խլում և չեն խլում երիտասարդ մոր ուժը։ Այսպիսով, կանոնները, որոնք ձեզ կասեն, թե ինչպես զարգացնել երեխա 1 ամսականում.

Կրկնօրինակեք երեխայի դեմքի արտահայտությունները. նայելով ձեզ, նա սովորում է ճանաչել զգացմունքները:

- «Դեմքեր արեք», քանի դեռ երեխան արթուն է: Այս դեպքում ձեր դեմքը պետք է լինի երեխայի աչքերից 20-30 սմ հեռավորության վրա։

Ցույց տվեք երեխային վառ առարկաներ՝ դեմքի առջև ետ ու առաջ սահեցնելով, որպեսզի երեխան նայի դրանց իր աչքերով:

Սենյակում միացրեք տարբեր երաժշտություն՝ կարգավորելով դրա ձայնն ու տոնայնությունը. այսպես է զարգանում երեխայի լսողությունը։

Օրական մի քանի անգամ մերսեք ամբողջ մարմինը։

Մերկ երեխային պառկեցրեք տարբեր հյուսվածքներով գործվածքների վրա. դրանք այսպես են զարգանում

Համակարգումը զարգացնելու համար երեխային տեղափոխեք և ճոճեք տարբեր ուղղություններով, պառկեցրեք այն մեծ գնդակի (ֆիթբոլի) վրա:

Երբ ծնողները ստացան անհրաժեշտ տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպես է նրանց համար հետաքրքիր իմանալ նրա հետագա դաստիարակության մասին։ Երեխան մեծանում է, նրա ուղեղը զարգանում է, փշրանքները ձեռք են բերում նոր հմտություններ և կարողություններ։ Ժամանակն է, որ ծնողները պարզեն, թե ինչպես զարգացնել երեխային այս ժամանակահատվածում, կարելի է մոտավորապես բաժանել յոթ փուլերի (տես աղյուսակը):

Իմանալով, թե ինչպես զարգացնել երեխային 1 ամսական և մինչև մեկ տարի, հետևելով բոլոր կանոններին, կարող եք վստահ լինել. երեխան կմեծանա հետաքրքրասեր և, իհարկե, կուրախացնի ծնողներին իր հաջողություններով:

Տասը օրականում երեխան արդեն կարող է շփվել արտաքին աշխարհի հետ։ Հենվելով ոչ միայն ռեֆլեքսների, այլ նաև ձեր սենսորների վրա: Այս տարիքի երեխաների մեծամասնությունը կարող է ազատորեն պահել իր տեսադաշտում շարժվող առարկան, օրինակ՝ վառ չնչին (մոտ 10 սանտիմետր չափսով):

Տեղադրելով այն երեխայի կրծքավանդակի մակարդակին, որը պառկած է երեխայի մեջքին և շարժելով այն աջ ու ձախ՝ երեխան իր հայացքով կֆիքսի խաղալիքը։ Հայացքի այս կենտրոնացումը կտևի մի քանի վայրկյան։

Հետագայում երեխայի ցուցիչ տեսողական ռեակցիաները շատ ավելի զարգացած են դառնում: Երեք շաբաթականում նա կարող է իր հայացքով ֆիքսել տարբեր չափերի չշարժվող առարկաներ։

Առաջին ամսվա վերջում երեխան կարող է պատկերացնել: Օրինակ, եթե կրկնեք մանիպուլյացիաները վառ խաղալիքով, կտեսնեք, թե ինչպես է երեխան իր հայացքով ֆիքսում խաղալիքը և նույնիսկ աչքերով հետևում դրան։

Մեկ ամսականում երեխան կարող է ինքնուրույն բարձրացնել և պահել գլուխը, եթե միևնույն ժամանակ նրան դնում է փորի վրա՝ հարթ մակերեսի վրա։ Որոշ երեխաներ կարողանում են գլուխները պահել մի քանի տասնյակ վայրկյան։

Զորավարժություններ, որոնք ուղղված են երեխայի ինտելեկտուալ զարգացմանը.

• Երեխային պառկեցրեք փորի վրա հակված դիրքով: Ձեռքդ իջեցրու փոքրիկի կզակի վրա, իսկ մյուս ձեռքով հպիր նրա ոտքերի ոտքերին։ Ի պատասխան այս գործողությունների՝ երեխան ոտքերով կհրվի և առաջ կգնա։
• Նմանապես, երեխային պառկեցրեք ստամոքսի վրա: Մի ձեռքը դրեք փոքրիկի կզակի տակ, իսկ մյուսը փորի տակ և նրբորեն քաշեք երեխային առաջ: Նա սողացող շարժումներ կանի։
• Երեխային դրեք ուղիղ դիրքում: Անհրաժեշտ է երեխային քաշով պահել կոնքերով, որպեսզի պահպանի հավասարակշռությունը և չխախտի հավասարակշռությունը։ Երեխան կփորձի ինքնուրույն պահել իր գլուխն ու մարմինը ուղիղ:
• Երեխային դրեք մեջքի վրա, բռնեք նրա ձեռքերից և նրբորեն քաշեք դեպի ձեզ։ Այս դեպքում երեխան կփորձի ձեռքերով իրեն առաջ քաշել։
• Երեխայի փորը պետք է բռնել և պահել քաշի մեջ՝ դեմքով դեպի ցած։ Երեխան պետք է գլուխը բարձրացնի:
• Նույն կերպ երեխային պահել քաշի վրա՝ միայն թեքված-կողային դիրքով (հերթով բռնելով աջ և ձախ կողմերը): Երեխան կսկսի ուղղել ոտքերը և բարձրացնել գլուխը:
• Երեխային ուղղահայաց դիրքում դրեք հենարանի վրա: Սրան ի պատասխան՝ երեխան կսկսի ուղղել իրերն ու ոտքերը, գլուխը բարձրացնել։ Եթե ​​այն մի փոքր առաջ քաշեք, երեխան մի քայլ շարժում կանի:

Այս վարժություններից որևէ մեկը պետք է կրկնել երեքից չորս րոպե՝ համբերատար սպասելով պատասխանին:

Երեխայի աչքերի առջև, դեմքից մոտ 80 սմ բարձրության վրա դրեք վառ խաղալիք, օրինակ՝ չխկչխկան, գնդակ կամ մատանի: Դրանից հետո պետք է սպասել, որ երեխայի հայացքը մնա խաղալիքի վրա։ Այնուհետև կարող եք սկսել խաղալիքը ճոճել դեպի աջ, ապա՝ ձախ: Վարժությունը պետք է տեւի մեկից երկու րոպե, արեք այն օրը 1-2 անգամ։

Գլուխը ճիշտ պահեք

Գլուխը պահելու կարողությունը զարգացնելու համար վերցրեք մի փոքրիկ գնդակ և սկսեք այն գլորել ձեր երեխայի մոտ: Փոքրիկը հստակորեն ցանկություն կհայտնի հասնել գնդակին և հետևել նրան իր աչքերով, դրա պատճառով նա ստիպված կլինի լարել պարանոցի մկանները:

Երեխայի լսողական ակտիվությունը ստուգելու գործունեություն

Վերցրեք փոքրիկ զանգ (մոտ 7 սմ բարձրությամբ) Երեխային դրեք նրա մեջքին: Զանգը մեկնած ձեռքի վրա պահելով և մեղմ զնգացնելով, կատարեք երկու կամ երեք տատանողական շարժում և թույլ տվեք, որ ձայնը հանգչի: Դուք կտեսնեք, որ երեխան ուշադրությամբ լսում է ձայները, նորից զանգահարեք։

Նախքան զանգ կատարելը, դուք պետք է թույլ տաք, որ ձայնը անհետանա: Զանգը պահեք երեխայի կրծքից 50-70 սմ հեռավորության վրա։ Դրանից հետո դուք պետք է կապեք զանգը ձկնորսական գծին և տեղափոխեք այն աջ (խեղդելով ձայնը): Տեղափոխեք զանգը կենտրոնից 90-100 սմ հեռավորության վրա, մի փոքր զանգահարեք։

Դա կստիպի երեխային փնտրել աչքը, նա գլուխը կշրջի տարբեր ուղղություններով։ Դուք նաև պետք է զանգը տեղափոխեք ձախ: Երեք-չորս օրվա ընթացքում օրական երկու-երեք անգամ մարզվեք: Դրանից հետո մեկ շաբաթ ընդմիջեք, այնուհետև արդեն կարող եք դասեր անցկացնել և՛ երկու, և՛ երեք ամսում։

Երեխայի զարգացումը 1 ամսականումկախված է նրանից, թե արդյոք մայրը նշանվել է նրա հետ, արդյոք նա խոսում է երեխայի հետ, արդյոք մայրը մերսում է անում: Ինչպես զարգացնել երեխային 1 ամսականում, ինչ վարժություններ և խաղեր են անհրաժեշտ նրան՝ այս մասին կիմանաք այսօր։

Երեխան մեկ ամսական է։ Նա արդեն շատ է տարբերվում նորածինից։ Ո՞րն է հիմնականը 1 ամսականում երեխայի զարգացման մեջ. Ի՞նչն է կարևոր բաց չթողնելը և կոնկրետ ո՞ր խնդիրներն են մեզ համար կարևոր լուծելու համար: Ի՞նչ կարող է անել երեխան մինչև այս ամսվա վերջ: Ի՞նչ մերսում օգտակար կլինի երեխային 1 ամսականում. Այս մասին մենք խոսեցինք մի հոդվածում, որտեղ ես խոստացել էի ավելի մանրամասն նկարագրել խաղերն ու վարժությունները փշրանքներով: Ես պահում եմ իմ խոստումը.

Բոլոր խաղերն ու վարժությունները կատարելիս շատ կարևոր է հաշվի առնել նրբությունները.

• Երեխան պետք է գլուխը պառկած լինի դեպի պատուհանը, որպեսզի առարկաները զննելիս նրա աչքերում արևի պայծառ լույս կամ լապտերի լույս չհայտնվի:
• Բոլոր խաղերի համար խաղալիքներն ու իրերը պետք է փոխվեն 3-4 օրը մեկ։
• Ցույց տվեք խաղալիքներ և առարկաներ, որպեսզի ձեր մարմինը կամ ձեռքը դուրս մնան երեխայի տեսադաշտից: Հետևաբար, չախչախը պահվում է օղակի վրա, դեմքերը, գծագրերը ամրացվում են փայտիկի վրա (ամենահեշտ ձևը փայտի մի ծայրը կիսով չափ կտրելն է և նկարը ներդնել ստացված ճեղքի մեջ)
• Զորավարժությունները և խաղերը կատարվում են ամեն օր օրական 2-3 անգամ, բառացիորեն մեկ րոպե կամ նույնիսկ ավելի քիչ (կախված երեխայի առանձնահատկություններից):
• Աստիճանաբար կարող եք դրանց տեւողությունը հասցնել 2-4 րոպեի։ Դրանից հետո անհրաժեշտ է դադար տալ: 1 ամսական երեխան չի կարող պարապել 5 կամ 10 րոպե անընդմեջ !!! Ավելի լավ է քնելուց կամ քայլելուց հետո վերադառնալ մարզվելուն։

Ուսումնական խաղեր և վարժություններ երեխայի համար 1 ամսականում

Վարժություն թիվ 1. «Դեմքեր». 1 ամսական երեխայի մոտ տեսողական կոնցենտրացիայի զարգացում և շարժվող առարկայի հայացքով սահուն հետևելու կարողություն

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Վարժության համար ձեզ անհրաժեշտ կլինեն ներկված դեմքերով խաղալիքներ՝ տխուր, զվարճալի, զարմացած (չխկչխկոցներ, թմբուկներ, բամբակյա արևներ, նապաստակներ և այլն): Որպեսզի նրանք գրավեն երեխայի ուշադրությունը, նրանք պետք է վառ լինեն: Կարմիր-նարնջագույն գույները շատ լավ են գրավում ուշադրությունը, բայց դա չի նշանակում, որ պետք է անտեսել մյուս գույները։ Խաղալիքի փոխարեն կարող եք օգտագործել 10-15 սմ տրամագծով գունավոր ստվարաթղթե շրջանակներ՝ դրանց վրա ներկված դեմքերով (մենք նկարում ենք սովորական հաստ սև ֆլոմաստերով, այնպես ենք նկարում, որ դեմքի մանրամասները շատ հստակ տեսանելի լինեն հետին պլանում), մեկանգամյա օգտագործման ափսեներ (դրանք պետք է ամրացվեն փայտիկի վրա, որպեսզի հարմար լինի ցույց տալ երեխային):

Ստվարաթղթե կամ թղթե ափսեի դեմքի կամ խաղալիքի վրա պետք է գծել երկու աչք, քիթ և բերան (միասին նրանք կազմում են T տառի նման ձև): Հենց այս նշանն է երեխայի համար սկզբում մարդկային դեմքի նշան:

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Երբ երեխան մեջքի վրա պառկած է օրորոցում, ցույց տվեք նրան խաղալիքը 50 սմ հեռավորության վրա, օրորեք խաղալիքը, օղակեք այն, որպեսզի գրավեք երեխայի ուշադրությունը: Երբ երեխան կենտրոնացած է խաղալիքի վրա, սկսեք այն տեղափոխել ձախ, վերադարձեք կենտրոն, ապա տեղափոխեք խաղալիքը դեպի աջ, վերադարձեք կենտրոն։ Խաղալիքի հորիզոնական ճանապարհը «գծեցինք» օդում։ Եվ հիմա մենք սկսում ենք խաղալիքը ուղղահայաց տանել՝ կամաց բարձրացրեք դեմքը վերև, կանգ առեք, այնուհետև տանեք այն ներքև և նորից վերադառնաք: Արդյունքը «խաչ» է՝ սկզբում խաղալիքի հորիզոնական շարժումը, հետո՝ ուղղահայացը։

Օգտակար հուշումներ.

• Եթե ​​նախկինում նման վարժություններով չեք զբաղվել երեխայի հետ (տես հոդվածը), ապա կարող է պատահել, որ նա չկարողանա հետևել խաղալիքին 1 ամսից կամ կարողանա հետևել միայն հորիզոնական, և ոչ սահուն: Մի տխրիր Երեխան ամեն ինչ կսովորի: Ի վերջո, այն, ինչ չի մարզվում, չի զարգանում կամ ավելի դանդաղ է զարգանում։ Պարզապես սկսեք վարժությունը կատարել օրը մի քանի անգամ՝ խաղալիքի հարթ հորիզոնական շարժումով (յուրաքանչյուրը 2-4 րոպե): Երբ երեխան հեշտությամբ և սահուն հայացքով հետևի շարժվող խաղալիքին, երբ այն կանգնի, կդադարեցնի իր հայացքը խաղալիքի վրա, հնարավոր կլինի բարդացնել այս վարժությունը։ Այսպիսով, ներկայացնել խաղալիքի ուղղահայաց շարժումը: Եվ երբ երեխային հարմար լինի խաղալիքին ուղղահայաց հետևելը, հնարավոր կլինի խաղալիքով օդում «խաչ նկարել», իսկ հետո ավելի բարդ կերպարներ՝ ութնյակներ, շրջաններ, օձեր:
• Մարզվելու համար խաղալիքները կամ առարկաները պետք է փոխվեն։ Երեխան չի հետևի նույն խաղալիքին, դա նրա համար անհետաքրքիր կդառնա:
• Նման դեմքերը կարելի է պատրաստել բեկորներից: Վառ բամբակյա գործվածքից քառակուսի ենք վերցնում, մեջտեղում դնում ենք սինթետիկ ձմեռացուցիչ կամ լցոն, ամուր կապում «պայուսակը» (ստուգում ենք ամրությունը, կապում ենք կրկնակի հանգույցի վրա, կարող եք անվտանգության նկատառումներից ելնելով և կարել՝ պահելու համար։ շատ ամուր): Որտեղ կապել ենք մեր քսակը, այնտեղ էլ «վզիկ» կլինի։ Վրան կարող եք կապել վառ ժապավենով աղեղ։ Եվ ստացված գնդակը կլինի «գլուխը»: Մենք գործվածքի վրա մարկերով դեմք ենք նկարում «գլխին», այնուհետև 10-30 րոպե անց մեր նկարը արդուկում ենք տաք արդուկով բարակ կտորի կամ թղթի միջով (այստեղ դուք պետք է գործեք ըստ մարկերի ցուցումների ) - և խաղալիքը պատրաստ է: Երեխային դրա կարիքը կունենա 1 ամսից ուշ։ Նման դեմքերը կարող եք լցոնել տարբեր միջուկներով՝ ոլոռ, հնդկաձավար և այլն։ Այնուհետև ապագայում դրանք հնարավոր կլինի օգտագործել նորածնի մոտ շոշափելի սենսացիաներ զարգացնելու համար:
• Երեխայի հետ վարժությունը սկսում ենք օրը 2 անգամ մեկ րոպեով, աստիճանաբար տեւողությունը հասցնելով 2-4 րոպեի։

Վարժության արդյունքը.

Երեխան գիտի, թե ինչպես պետք է իր հայացքը կենտրոնացնել դեմքին և սահուն կերպով իր հայացքով հետևել շարժվող առարկայի:

Զորավարժություն թիվ 2. «Երկու ծաղկեպսակ». 1 ամսական երեխայի մոտ խաղալիքները երկար ժամանակ դիտարկելու ունակության զարգացում

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Երկու ծաղկեպսակ՝ չախչախներով։ Նրանցից մեկը պետք է արդեն ծանոթ լինի երեխային (նա տեսավ նրան, լսեց նրա ձայնը), իսկ մյուսը նոր է: Ծաղկեպսակները կողքից միացված են երկու ժապավենով։ Ծաղկեպսակները պետք է այնպես կախել, որ վերինը երեխայից 50-60 սմ բարձրության վրա լինի, իսկ ստորինը՝ մոտ 20 սմ բարձրության վրա, ստորինը ծանոթ է երեխային, իսկ վերինը՝ նոր. Պետք է այնպես հաշվարկել, որ երբ երեխան պատահաբար դիպչի ստորին ծաղկեպսակին, վերին ծաղկեպսակը զանգի։

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Կախեք ծաղկեպսակներ: Սպասեք և դիտեք, թե ինչպես է երեխան պատահաբար դիպչում ներքևի ծաղկեպսակին (դուք նրան ոչինչ ցույց չեք տալիս: Սա պետք է լինի իր սեփական հայտնագործությունը): Եթե ​​ոչ, ապա երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք վերին ծաղկեպսակին: Ինքներդ թափահարեք ներքևի ծաղկեպսակը, որպեսզի վերինը մտնի խաղի մեջ։

Օգտակար խորհուրդ.

• Վարժությունը կարող է իրականացվել նաև երկու խաղալիքներով։
• Դուք կարող եք ոչ միայն հաշվի առնել խաղալիքների ծաղկեպսակներ, այլև գունավոր ստվարաթղթե արձանիկների ծաղկեպսակներ զանգերով

Վարժության արդյունքը.

Երեխան 1 րոպեից ավելի կարող է կենտրոնանալ բարձրաձայն ծաղկեպսակի վրա:

Զորավարժություն թիվ 3. «Երկու թիթեռ». Երեխայի մոտ 1 ամսականում երկու առարկաների փոփոխական շարժման աչքերին հետևելու ունակության զարգացում

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Տարբերակ 1. Թիթեռներ երկկողմանի գունավոր թղթից կամ վառ ծալքավոր թղթից: Թիթեռի չափը 7-10 սմ է, պատրաստեք թիթեռներ տարբեր վառ գույներով։ Ամենագրավիչ թիթեռները կարմիրն ու նարնջագույնն են, բայց երեխան կարող է տարբերել նաև այլ գույներ։

Թիթեռ պատրաստելու համար.

• Թղթից կտրեք ուղղանկյուն:
• Ծալեք այն ակորդեոնի նման:
• Ակորդեոնի կեսին երկար ամուր թել (ոչ ժապավեն) կապեք, որով կպահեք թիթեռը։

Տարբերակ 2. Երկու վառ խաղալիք մի պարանի վրա:

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Երեխան մեջքի վրա պառկած է օրորոցի մեջ։ Վերցրեք երկու թիթեռները (կամ խաղալիքները) և գրավեք երեխայի աչքերը դեպի դրանք՝ թափահարեք դրանք, թափահարեք դրանք: Եթե ​​փոքրիկը համառորեն չի նկատում դրանք, ապա պարզապես փոխեք թիթեռները երեխայի հայացքի տակ։

Այժմ սկսեք սահուն շարժել մեկ թիթեռը հորիզոնական դեպի ձախ: Դադարեցրեք. Համոզվեք, որ երեխան նույնպես իր հայացքը ուղղում է անշարժ թիթեռին։ Եվ անմիջապես սկսեք տեղափոխել երկրորդ թիթեռը մյուս ուղղությամբ՝ հորիզոնական դեպի աջ: Դադարեցրեք. Այնուհետև առաջին խաղալիքը վերադարձրեք կենտրոն: Հետո - երկրորդը:

Օգտակար հուշումներ.

• Երեխայի համար այս վարժությունը շատ դժվար է, ուստի այն կատարվում է այն ժամանակ, երբ երեխան արդեն լավ է հետևում մեկ խաղալիքին հորիզոնական և ուղղահայաց աչքերով։
• Եթե ​​երեխան կորցնում է թիթեռի շարժման հետագիծը (սա նորմալ է 1 ամսական երեխայի համար), պարզապես նրա հայացքի տակ դրեք այն խաղալիքը, որը նա «կորցրեց»։

Վարժության արդյունքը.

Երեխան անընդհատ վերահսկում է երկու թիթեռների (կամ խաղալիքների) հորիզոնական շարժումը:

Զորավարժություն թիվ 4. «Աղմուկ ստեղծողներ». Երեխայի մոտ 1 ամսականում առարկայի ձայնի վրա կենտրոնանալու, ձայնով հնչող առարկա գտնելու, ձայնից հետո գլուխը շրջելու ունակության զարգացում.

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

• Bell, maracas, shuffle կամ ցանկացած այլ հնչող խաղալիք կամ մանկական երաժշտական ​​գործիք՝ եռանկյունի, խողովակ, քսիլոֆոն, երգեհոն, երաժշտական ​​տուփ, մետալոֆոն։
• Աղմուկ արտադրողներ՝ տնական՝ տուփեր կամ բանկա (սերուցքի տակից, մանկական անակնկալ և այլն) ուլունքներով, սերմերով, ոլոռով, հնդկաձավարով, արևածաղկի սերմերով լցված։ Երեխայի անվտանգության համար (որպեսզի լցոնիչը չարթնանա) այս տարաները դնում են վառ կտորից պատրաստված տոպրակի մեջ և շատ ամուր կապում։ Աղմուկների վրա կարող եք զվարճալի դեմքեր նկարել:
• Պարտադիր է փոխարինել տարբեր հնչյուններով խաղալիքները՝ հնչեղ ու խուլ, խշխշոց և երգեցողություն և այլն։ Մի օգտագործեք կոպիտ ձայնով առարկաներ ձեր երեխայի հետ խաղալու համար:

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Տարբերակ 1. Երեխան պառկած է մեջքի վրա. Ձայնային խաղալիքը տեղափոխեք հորիզոնական և ուղղահայաց, որպեսզի այն լինի երեխայի տեսադաշտում: Այնուհետև ձայնային խաղալիքը սահուն տեղափոխեք աջ, որպեսզի այն անհետանա երեխայի տեսադաշտից։ Սա կխթանի նրան գլուխը աջ թեքելու։ Այնուհետեւ խաղալիքը վերադարձնում ենք կենտրոն եւ նույն կերպ տանում դեպի ձախ։

Օգտակար խորհուրդ.

• Եթե ​​երեխան գլուխը չի շրջում, ապա խաղալիքը դրեք նրա հայացքի տակ և շարունակեք։ Կրկին բերեք հնչող խաղալիքի հետագիծը, մինչև այն անհետանա:

Տարբերակ 2. Երեխայի կողքին գտնվող խաղալիքը երեխայի տեսադաշտից դուրս հնչեցրեք: Երբ փոքրիկը շրջում է գլուխը և իր հայացքով գտնում հնչող խաղալիքը, սկսեք խաղալիքը շարժել երեխայի տեսադաշտում:

Օգտակար խորհուրդ.

Եթե ​​երեխան գլուխը չի շրջում, ապա ցույց տվեք նրան հնչող խաղալիք և սկսեք այն թեքել կողքի վրա, որպեսզի նա ստիպված լինի գլուխը շրջել՝ հետևելով նրա շարժման հետագծին:

Արդյունք:

Երեխան իր հայացքով հետևում է շարժվող հնչող խաղալիքին և՛ հորիզոնական, և՛ ուղղահայաց և բարդ հետագծի երկայնքով (շրջանակով, խաչով): Երեխան կարող է գտնել ձայնային խաղալիք, մինչդեռ նա գլուխը շրջում է ճիշտ ուղղությամբ:

Զորավարժություն թիվ 5. «Երկխոսություններ երեխայի հետ». 1 ամսական երեխայի մոտ լսողական կենտրոնացման և խոսքի ռեակցիաների զարգացում

Մենք արդեն գիտենք, թե ինչպես կարելի է երեխայի համար նման շատ կարևոր վարժություններ կատարել հոդվածից.

Զորավարժություն թիվ 6. «Գուդիներ, արմավենիներ»: Երեխայի մոտ 1 ամսականում շոշափելի զգայունության զարգացումը՝ հեշտացնելով բռունցքների բացումը և երեխայի մատների բացումն ու ուղղումը

1 ամսականում երեխան արդեն կարող է բացել բռունցքը, ի տարբերություն նորածնի, որի բռնակները սեղմված են բռունցքների մեջ։ Այս վարժությունում մայրը մերսում է երեխայի ափը և մատները՝ օգնելով նրան ուղղել մատները և բացել բռունցքները:

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Նախ, կատարեք շրջանաձև շարժումներ՝ միաժամանակ շոյելով ձեր երեխայի սեղմած բռունցքը: Հետո սկսեք հերթով շոյել նրա մատները։ Մենք սկսում ենք արդուկել մատի հիմքից և բարձրանալ մինչև ծայրը։ Հետո մատով քսում ենք ծայրը։ Յուրաքանչյուր մատը մերսվում է մեկ տողի տակ.

Բթամատ տղա, որտե՞ղ էիր: (շոյելով տեսախցիկը)

Ես այս եղբոր հետ գնացի անտառ (ցուցամատը)

Ես կաղամբով ապուր եմ պատրաստել այս եղբոր հետ (միջնամատ)

Ես այս եղբոր հետ շիլա եմ կերել (մատանի մատով)

Այս եղբոր հետ նա երգեր էր երգում (փոքր մատը):

Այնուհետև մենք թափահարում ենք տեսախցիկի մեջ թաքնված բութ մատը «Ահա! Սրա նման! Սրա նման!"

Այնուհետև ձեր ձեռքի ցուցամատով շրջանաձև շոյեք երեխայի բաց ափը, աստիճանաբար մեծացնելով շարժման ամպլիտուդը և ասելով. «Սա մատներն են: սրանք եղբայրներն են»։

Այս մերսման համար կարող են օգտագործվել այլ բառեր, օրինակ.

Ագռավը եփեց շիլա, կերակրեց երեխաներին.

Սա տվեցի, սա տվեցի, սա տվեցի, սա տվեցի,

բայց նա չտվեց նրան. դու անտառ չես գնացել, փայտ չես կտրել,

Դուք չեք տաքացրել վառարանը և չեք պատրաստել շիլա: Դու ոչինչ չունես։

Վարժությունը մի բռնակով կատարելուց հետո այն կրկնվում է մյուսով։

Արդյունք:

Երեխան արագ թուլացնում է մատները։ Խաղից հետո նա երկար պահում է բութ մատը տեսախցիկի վրա։

Զորավարժություն թիվ 7. «Խաղալիք». Երեխայի մոտ 1 ամսվա ընթացքում առարկայի վրա երկարատև համակենտրոնացման զարգացում

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Խաղալիքներ - կենդանիներ (կամ այլ հողամաս) կամ բռնակի վրա չախչախներ: Խաղալիքի չափը 7-10 սմ կամ ավելի է։

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Երեխային ցույց տվեք խաղալիքը 50-70 սմ հեռավորության վրա, փոխեք անկյունը, ցույց տվեք առջևից և պրոֆիլից, շարժեք նրա թեւերն ու գլուխը և այլն։

Արդյունք:

Երեխան անընդհատ նայում է խաղալիքին 15 վայրկյան կամ ավելի:

Զորավարժություն թիվ 8. «Ժանյակներ». Երեխայի ձեռքերի շոշափելի զգայունության զարգացում

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն տարբեր ժապավեններ և թելեր։ Ժապավեն կարելի է վերցնել տարբեր նյութերից (ջինս, ատլաս, ջուտ և այլն) 1-2 սմ լայնությամբ, թելով կապում են հանգույցները։ Հանգույցների միջև հեռավորությունը 5 սմ է:

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Ժապավենը կամ պարանները պարուրեք ձեր ցուցամատի շուրջը (վիրակապ): Օգտագործեք այս մատը երեխայի ափը և բռնակների հետևի հատվածը շոյելու համար: Այնուհետև արդուկեք այլ ժապավեններով կամ ժանյակներով։ Երբ երեխան ընտելանա դրան (վարժության 3-4 կրկնությունից հետո) ժապավենը (այնուհետև՝ պարանները) դրեք երեխայի ձեռքը։ Դա լավագույնս արվում է, երբ երեխան փորձում է բացել իր ափը:

Արդյունք:

Ելնելով ափի ռեֆլեքսից՝ երեխան բռնում է ձեռքի ափի մեջ դրված առարկան: Դուք կարող եք ձեր մատով դիպչել երեխայի ափին, և նա համառորեն կբռնի ձեր մատից:

Զորավարժություն թիվ 9. «Singing and Roll Calls». Երեխայի մոտ 1 ամսականում խոսքի լսողության զարգացում, խոսքի յուրացման նախապատրաստում, երաժշտության համար ականջի զարգացում

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Մայրիկը կանգնում է երեխայի կողքին 40-50 սմ հեռավորության վրա և սկսում երգել մանկական երգ։ Երեխան սկսում է լսել (մոտ 5 վայրկյան) և գլուխը թեքում է դեպի մայրը։ Մայրիկը մոտենում է փոքրիկին, խոսում նրա հետ, ժպտում։ Սա նրա տեսքն է երեխայի համար՝ որպես «պարգևատրում» հաջող գործողության համար։ Երեխան նույնպես ժպտում է.

Մայրիկը սկսում է խոսել երեխայի հետ: Եթե ​​նա պատասխանում է նրան հնչյուններով, ապա նա արտասանում է դրանք՝ աաաաա, էէէէ։ Երեխան կարող է կրկնել մայրիկին. Այնուհետև մայրը մանկական ոտանավոր է երգում կամ փոքրիկ խրճիթ է խաղում երեխայի հետ:

Վարժություն թիվ 10. «Սովորում ենք պառկել փորի վրա» Գլխի շարժումների զարգացումը երեխայի մոտ 1 ամսականում. Զգայական շարժողական գործունեության զարգացում

Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է եփելու համար.

Երեխայի համար գրավիչ տարբեր առարկաներ (տեսողական և լսողական խթաններ)

Ինչպես վարվել ձեր երեխայի հետ.

Երեխային դրեք փորի վրա ամուր !!! մակերես (ոչ բազմոց): Ցույց տվեք նրան վերևում վառ խաղալիք, որպեսզի նա գլուխը բարձրացնի դրանից հետո և մի քիչ պահի։ Գործողություն ձեռնարկեք

այդ խաղալիքները, գրավելով երեխայի ուշադրությունը, ցույց տվեք այն տարբեր տեսանկյուններից և այլն:

Հաջորդ անգամ, երեխային դնելով որովայնի վրա, ցույց տվեք նրան ձայնային խաղալիք և քշեք այն աջ, ապա ձախ: Երեխան կսովորի գլուխը պտտել ստամոքսի վրա պառկած:

Հոդվածում կգտնեք այլ վարժություններ և խաղեր ձեր երեխայի հետ, որոնք կօգնեն նրան սովորել պահել գլուխը

Արդյունք:

Երեխան գլուխը պահում է հակված դիրքում առնվազն 5 վայրկյան:

Բացի վարժություններից և խաղերից, 1 ամսականում երեխայի հաջող զարգացման համար շատ կարևոր է փոքրիկ շների հետ այսպես կոչված «մայրական մերսում» անելը։ Այն տարբերվում է բժշկական մերսումից և հիմնված է «Ինչ է» - տեսանյութում:

Վերոհիշյալ բոլոր խաղերն ու վարժությունները հիմնական են 1 ամսական երեխայի զարգացման համար,դրանք. հետագա փուլերում երեխայի զարգացման հաջողությունը որոշելը. Ցուցակը, իհարկե, շարունակվում է: Եվ գլխավորը ձեր երեխային դիտարկելն է և զգայուն լինել նրա խնդրանքների նկատմամբ: Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա յուրովի է ընկալում ցանկացած խաղ, ցանկացած վարժություն։

Խաղեր նորածինների հետ

19 խաղ նորածինների համար. խաղալ և զարգացնել:

Ամենափոքրերի համար խաղ կազմակերպելը կարող է դժվար լինել նույնիսկ փորձառու ծնողների համար: Ի՞նչ կարող ենք ասել երիտասարդների և անփորձների մասին։ Մենք կփորձենք օգնել երկուսին էլ։ Եվ ամենակարևորը՝ մենք կզվարճացնենք փոքրիկներին: Ի վերջո, խաղը նրանց համար հաջողությամբ աճելու և զարգանալու հնարավորություն է:

1. Խաղեր 0-ից 1 ամսական երեխաների հետ
- «Խաղալիք-չխկչխկաններ». Օ՜, ինչ-որ բան, և հիմա նորածինների համար խաղալիքներ՝ մեկ տասնյակ դրամ: Եվ բոլորն այնքան գեղեցիկ են և զվարճալի: Նորածինին խաղալիքներ ցույց տալիս կնկատեք, որ նրան գրավում են վառ գույների շրթունքները՝ կարմիր, դեղին, նարնջագույն։ Բայց նա դեռ չի կարող երկար նայել նրանց. հայացքը «թափառում է»։ Երեխայի համար կարեւոր է նաեւ խաղալիքի չափը։ Եթե ​​դա ինքնին երեխայի չափի պլաստիկ արջ է, ապա փոքրիկը հազիվ թե կարողանա նրան հայացքով «ծածկել»։ Արժե ցուցադրումը սահմանափակել փոքր խաղալիքներով:

- «Խաղալիք փայտիկի վրա». Պետք է սովորեցնել երեխայի տեսողական կենտրոնացումը: Եթե ​​մայրը ցույց է տալիս խաղալիքը՝ դնելով այն իր դեմքի կողքին, ապա փոքրիկը դժվար թե կանգնեցնի նրա հայացքը՝ մոր դեմքն ավելի գրավիչ է նրա համար։ Հետևաբար, ավելի լավ է, եթե մայրիկը խաղալիքը ամրացնի երկար ձողիկի վրա (ձող): Այս դեպքում միայն խաղալիքը կլինի երեխայի տեսադաշտում։ Ավելի լավ է վերցնել վառը՝ մոտ 7-10 սմ տրամագծով։Հիշեք, որ կախված եղանակից՝ երեխան տարբեր կերպ կվերաբերվի գույներին։ Արևոտ և լուսավոր օրը նա կնախընտրի հետևել կանաչ, մանուշակագույն կամ կապույտ խաղալիքին, իսկ ամպամած ու անձրևոտ օրը նա կհետևի կարմիր, դեղին կամ նարնջագույն խաղալիքին։
Այսպիսով, խաղալիքը ընտրված է, ամրացված փայտին: Ժամանակն է սկսել խաղալ: Երեխային պառկեցնել մեջքի վրա (օրորոցում, մանկասայլակի մեջ կամ օրորոցի մեջ): Երեխայի աչքերից 60-70 սմ հեռավորության վրա դրեք խաղալիքը ամրացված փայտիկի (ձողի) վրա։ Մեծահասակի խնդիրն է փշրանքների ուշադրությունը գրավել նրա վրա: Ժամանակ տրամադրեք խաղալիքը անմիջապես տեղափոխելու համար: Երեխան պետք է տեսնի նրան և իր հայացքը ուղղի նրան: Տեսավ? Սկսեք շարժել խաղալիքը՝ աջ, ձախ, վերև, ներքև: Հիշեք, որ խաղալիքը չի կարելի երեխայի դեմքին մոտեցնել 20-30 սմ-ից ավելի: Հնարավոր է, որ նորածինը որոշակի ուղղությամբ շարժվող խաղալիքի հետևից գա, օրինակ՝ շարժվելով դեպի աջ։ Ոչ մի վատ բան չկա։ Եթե ​​խաղերը կանոնավոր են, ապա 5-6-րդ օրը նա կսովորի հետևել խաղալիքին, որը շարժվում է ցանկացած ուղղությամբ։

- «Զանգ». Եթե ​​երեխան, չնայած խաղարկվող խաղերին, այնուամենայնիվ աչքերով չի հետևում խաղալիքին, փորձեք նրա ուշադրությունը գրավել ինչ-որ հնչող առարկայով, օրինակ՝ զանգով կամ չխկչխկոցով։ Նրանց ձայնը չպետք է չափազանց կոշտ և բարձր լինի: Մեղեդային զանգը, անշուշտ, կուրախացնի փոքրիկին: Զանգը (չխկչխկոցը) պետք է ցույց տրվի մեկնած ձեռքի վրա (զանգը կամ չխկչխկոցը կազդի), բայց չափահասը չի ցույց տալիս իր դեմքը: Սովորելով հետևել ձայն արձակող առարկային, երեխան կփնտրի այն իր աչքերով, հազիվ լսելով ծանոթ տրիլը: Դա տեղի կունենա 1-ին ամսվա վերջում։ Այսպիսով, այս խաղերի օգնությամբ դուք հիմք եք դրել ձեր երեխայի տեսողական և լսողական կենտրոնացման զարգացմանը:

- «Երաժշտական ​​բջջայիններ». Համակենտրոնացման նպատակին են ծառայում նաև երաժշտական ​​շարժական շարժական սարքերը՝ շարժական խաղալիքներով, որոնք ամրացված են օրորոցին կամ խաղագորգի վերևում: Ափսոս միայն, որ երեխան շատ արագ ընտելանում է բջջայինի խաղալիքներին և կորցնում հետաքրքրությունը դրանց նկատմամբ։ Եթե ​​դա տեղի ունենա, դուք պետք է փոխեք «տեսականին»: Դիտեք փշրանքների արձագանքը, երբ դեկորացիաները թարմացվում են: Արդյո՞ք նա հասնում է նոր խաղալիքների, լայն բացում աչքերը: Շատ լավ! Ուստի նոր զվարճանքը հետաքրքրեց նրան։ Թերևս ամենահետաքրքիրը կլինի որոշակի գույնի խաղալիքը: Ուշադրություն դարձրեք սա: Կախազարդ խաղալիքները փոխեք 4-5 օրը մեկ։ «Սիրելի» գույնը երեխայի մոտ կառաջացնի ոչ միայն «վերակենդանացման բարդույթ» (ձեռքերի և ոտքերի զվարճալի ցնցումներ), այլև ժպիտ:

- «Խոսքի ուղեկցում». Երեխայի հետ ցանկացած շփման մշտական ​​ֆոնը նրա արթնության շրջանում պետք է լինի մեծահասակի ձայնը: Խաղերը, կերակրելը, լողանալը, հագուստը փոխելը պետք է ուղեկցվեն նուրբ խոսքերով, զվարճալի նախադասություններով։ Այս ամենը կարելի է գտնել մեր կայքում՝ «Հանգեր, փոքրիկ շներ և օրորոցայիններ», «Խոսքի ձևավորումը երեխայի մեջ (երեխաներ ծնունդից մինչև մեկ տարեկան)» բաժիններում։

2. Խաղեր 1-ից 3 ամսական երեխաների հետ
Այս ժամանակահատվածում երեխայի հետ հուզական և անձնական շփումը դեռ առաջնային է։ Դա կարող է առաջանալ ոչ միայն խաղի ընթացքում, այլև նրա կյանքի ցանկացած պահի՝ լինի դա լողանալը, կերակրելը, հագնվելը, թե մերսումը։ Այս ռեժիմի պահերին խաղի տեխնիկան ուղղված է.
- ընդհանուր շարժումների զարգացման վրա.
- մատների զարգացման վրա (ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ);
- ակտիվացնել տեսողական, լսողական և շոշափելի (մաշկի) սենսացիաները:
Բացի շարժվող և հնչող խաղալիքներով արդեն յուրացված խաղերից, ծնողները կարող են նոր բան կազմակերպել։

- «Հվատանուշկա». Մինչև 1-2 ամսականը նորածնի մատները հիմնականում սեղմված են բռունցքների մեջ։ (Եվ դա միանգամայն բնական է!) Եթե չափահասը սկսում է բռնի սեղմել բռունցքը խաղալիք մտցնելու համար, ապա դա կառաջացնի երեխայի դժգոհությունը: Սովորեցրեք ձեր փոքրիկին ինքնուրույն բռնել առարկաները: Դրան կնպաստեն հատուկ խաղերը: Բայց նախ համոզվեք, որ բռունցքները թուլացած են, իսկ մատները՝ ազատ։ Մեղմորեն, դատողությամբ, շոյեք փշրանքների ափի մեջքը: Գրիչները անմիջապես կվերածվեն «արևի»՝ նրանք կթողնեն իրենց փոքրիկ ճառագայթները (դա տեղի կունենա ռեֆլեկտիվ կերպով): Բռնելով պահը, փշրանքների աջ բռնակի մեջ դրեք հարմարավետ բռնակով չնչին։ Նա անմիջապես կբռնի նրան ամուր (կրկին՝ ռեֆլեքսիվ): Վերցրեք երեխայի բռնակը չխկչխկոցի և չխկչխկոցի հետ միասին. «Ինչ սիրուն խաղալիք է: Ինչպե՞ս է որոտում: Ահա թե ինչպես»։ Այս վարժությունը մի քանի օր կատարելուց հետո դուք կհասնեք այն փաստին, որ ինչ-որ պահի երեխան կփորձի բռնել իր սիրելի խաղալիքն ու չխկչխկացնել այն։ Կախեք ձեր սիրելի չախչախը մահճակալի վրա կամ մանկասայլակի վրա, որպեսզի երեխայի բռնակը հասնի դրան:

- «Կիսա-մուրիսա». մեծահասակը մի ձեռքով բռնում է երեխայի ձեռքը դաստակի հատվածում ափը վար, իսկ մյուս ձեռքով նրբորեն և նրբորեն վարում է երեխայի ափը ներքևից՝ փորձելով բացել, «փափկել». «մատները. Եթե ​​նույնիսկ այդ դեպքում երեխայի ձեռքը լավ վիճակում է, և մատները լավ չեն բացվում, երեխայի ձեռքը անցկացրեք ինչ-որ մակերեսի վրա կամ մեծահասակի ձեռքի երկայնքով՝ խթանելով ափի բացումը: Կարևոր է, որ բոլոր մատները, ներառյալ մեծը, փարթամ լինեն։ Սա առաջին անգամ չէ, որ ձեռք է բերվում: Ցույց տվեք համբերություն, նրբորեն խթանեք փշրանքների բթամատի առևանգումը ափից դեպի կողք: Բայց առանց ֆանատիզմի։ Կյանքի առաջին ամիսներին երեխաների մոտ հնարավոր չէ բռնի կերպով հաղթահարել մկանային տոնուսի բարձրացումը։ Սովորաբար այն պետք է նվազի միայն 3 ամսից հետո։

Վերջապես երեխայի ափը ամբողջությամբ բացվեց։ Այն ապտակեք սեղանի մակերեսին, սավանին, հագուստին։ Վերջապես խաղացեք «Լավ»՝ այդպիսով ակտիվացնելով փշրանքների շոշափելի և կինեստետիկ զգացողությունները։

- «Երկու հարկ». Եթե ​​նախկինում երեխայի վերևում գտնվող խաղալիքները գտնվում էին նույն մակարդակի վրա, ապա այժմ կարող եք օգտագործել երկուսը: Սա հեշտ է անել կողքերով շերտավոր օրորոցում: Մի ծաղկեպսակ կպցրեք չախչախ խաղալիքներով երեխայի կրծքից 60-70 սմ բարձրության վրա, իսկ մյուսը` նրա որովայնից 10 սմ հեռավորության վրա: Այսպիսով, վերին կախոցը կլինի փշրանքների տեսադաշտում: Նա տեսնում է նրան, ձեռքը մեկնում է նրան, բայց շոշափում է որովայնի վրայի չախչախների ծաղկեպսակը։ Նա ձայն է հանում, որը կգրավի երեխայի ուշադրությունը։ Նա դեռ չէր հասկանում, թե ինչպես հայտնվեց այս ձայնը և ինչու սկսեց ճոճվել ստորին ծաղկեպսակը։ Երեխան սառչում է, իսկ հետո կրկին էներգետիկ թափահարում է ձեռքերը: Ձայնը կրկնվում է. Այժմ երեխան հասկանում է, որ ամեն ինչ շարժվում և հնչում է իր գործողությունների արդյունքում, և նա անում է դրանք նորից ու նորից, արդեն նպատակաուղղված։

- «Զանգակատուն». Սա ևս մեկ խաղ է ձեր փոքրիկի համար: Լարին ամրացրե՛ք զանգեր կամ զանգակներ մեղեդիական ձայնով։ Այս «զանգակատունը» կախեք օրորոցի վերեւում՝ երեխայի դեմքից 60-70 սմ հեռավորության վրա։ Թելին կապեք լայն ու վառ ատլասե ժապավեն, որի ծայրը պետք է ազատ կախված լինի և հասանելի լինի երեխայի բռնակներին։ Թեքվեք օրորոցի վրա, խոսեք և ժպտացեք ձեր երեխային: Նա անմիջապես կցուցաբերի «վերակենդանացման բարդույթ»՝ ձեռքերն ու ոտքերը ցնցելով: Ձեռք բերեք ժապավենը և ակտիվացրեք ամբողջ հնչեղության «համալիրը»: Եթե ​​երեխան չի վախենում զանգից և լավատես է, կրկնեք ձեր գործողությունը: Այժմ ժապավենի ծայրը մի քանի անգամ անցկացրեք փշրանքների աջ բռնակի հետևի երկայնքով: Ի՞նչ է լինելու։ Ճիշտ է, կբացվի։ Տեղադրեք ժապավենի ծայրը դրա մեջ: Երեխայի բռունցքը վերցնելով՝ նրա հետ միասին քաշեք ժապավենը՝ գործի դնելով «զանգակատունը»։ Շատ զվարճալի! Եթե ​​փոքրիկին դուր է գալիս նման զբաղմունքը, նա ինքը կփորձի տիրապետել «զանգահարի» արվեստին ու, բռնելով ժապավենի ծայրը, կսկսի ակտիվացնել իր «նվագախումբը»։ Բայց հիշեք, որ երեխային այս բարդույթով թողնելն անվտանգ չէ. այն կարող է խճճվել ժապավենի մեջ: Հետեւաբար, այս խաղը խաղում է մեծահասակի զգոն հսկողության ներքո:

-Արի՛, արի՛ այստեղ։ Երբ երեխան սովորում է գլուխը պահել, խաղի ժամանակ կարող է այն տարածել որովայնի վրա։ Տեղադրեք գեղեցիկ և պայծառ խաղալիք, օրինակ՝ կատու, երեխայի առջև մոտ 1 մ հեռավորության վրա: Երբ նա կենտրոնացնում է իր ուշադրությունը նրա վրա, տեղափոխեք խաղալիքը մի կողմ. «Ա՜յ, կատուն փախավ»: Երեխան գլուխը կշրջի խաղալիքից հետո, կբացի իր ամբողջ մարմինը։ Նորից տեղափոխեք խաղալիքը, դրեք այնպես, որ երեխան հասնի դրան: Միևնույն ժամանակ, չափահասը ցույց է տալիս ձեռքի նշան շարժումը և ասում. «Արի, արի այստեղ, կատու՛»: Երեխան կփորձի ձեռքով հասնել խաղալիքին։ Միգուցե նա որոշ ձայներ արձակի, սկսի քայլել։

- «Փոքրիկ ձեռքեր». Նախորդեք վերը նշված բոլոր խաղերին երեխայի ձեռքերի մերսումով: Արեք դա նրբորեն, նուրբ նախադասություններով. «Սրանք գեղեցիկ մատներ են: Եկեք շոյենք բթամատը, իսկ հիմա՝ ցուցամատը, միջնամատը, մատնեմատը, փոքր մատը… Բայց ափը `տաք, փափուկ ... »: Մի բռնակի վրա մերսում անելով՝ մի մոռացեք մյուսի մասին։ Հիմնական տեխնիկան թեթեւ շոյումն է։ Ուղղություններ՝ ձեռքի արտաքին և ներսից մատների ծայրերից մինչև դաստակ; դաստակից մինչև ուսին. Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մատներին։ Յուրաքանչյուրին պետք է շոյել առանձին՝ ծայրից (բարձիկներ, եղունգների ֆալանգս) մինչև հիմքը՝ շրջանաձև շարժումներով: Նման ընթացակարգերի տեւողությունը 5 րոպե (1 ամիս), 10 րոպե (2-3 ամիս): Մերսման յուրաքանչյուր շարժման կրկնությունների թիվը երեքից չորս է: Հիշեցնում ենք, որ մեծահասակի ձեռքերը պետք է լինեն անթերի մաքուր, տաք, կտրված եղունգներով։ Մերսման ժամանակը կերակրվելուց 30 րոպե է։

- «Մելոմանուհի». Երեխայի համար պակաս հետաքրքիր չեն մեղեդիները։ Հանգիստ, հանգիստ երաժշտության վրա նա հանգստանում է, հանգստանում: Բարձր և ռիթմիկ մեղեդին նրա մեջ ֆիզիկական ակտիվության և անհանգստության ալիք է առաջացնում։ Ուստի փորձեք ձեր երեխային շրջապատել հանգիստ և հանգիստ ձայներով: Դրանք ավելի մեծ չափով կառաջացնեն նրա լսողական կենտրոնացումը: Իսկ ապագայում խուսափեք ոչ միայն բարձր երաժշտությունից ու խոսքից, այլեւ կոշտ, տհաճ հնչյուններով խաղալիքներից։ Դասական երաժշտության մեղեդիները և ոչ մի դեպքում հարդ ռոքը պետք է ուղեկցեն փշրանքների արթնության ժամանակաշրջաններին:

3. Խաղեր 3 ամսից մինչև վեց ամիս
Երեք ամսվա ընթացքում երեխայի բոլոր շարժումները դառնում են ավելի համակարգված և ճշգրիտ: Նա սովորում է համակարգել աչքերի և ձեռքերի շարժումները, մարզվում է տարբեր չափերի և ձևերի առարկաներ բռնելով, ձեռքը հարմարեցնում դրանց։ Բայց այս բոլոր հմտությունները հանկարծակի չեն ձեռք բերվում և ոչ անմիջապես, դրանք կատարելագործելու համար նպատակային խաղեր են պետք։
Վերցրեք խաղերի առարկաները, որոնք փոքրիկը կարող է բռնել և պահել: Պահպանման ժամանակը սկզբում կարճ կլինի: Ուստի մեծահասակը մի քանի անգամ վերցնում և դնում է երեխայի ձեռքը խաղալիք (առարկա): Բռնելու ժամանակ նա թեթևակի քաշում է խաղալիքը՝ ստիպելով երեխային մկանային ջանք գործադրել. Օ՜, ինչ ուժեղ երեխա »: Եվ այսպես՝ մի քանի անգամ։

- «Քինդեր անակնկալներ». Եթե ​​ընտանիքն ունի մեծ երեխա, ապա այս նրբագեղությունից դեպքերի պակաս չի լինի։ Անշուշտ, ամեն այցելություն խանութ ավարտվում է դրա գնումով։ Եթե ​​երեխան դեռ միակն է ընտանիքում, ապա ձեր ընկերներն ու հարազատները կդառնան նվիրական պլաստմասե ձվերի մատակարարները։ Թե որքան բազմակողմանի է այն փոքրիկի ժամանցի համար, շուտով կտեսնեք: Ընտրեք պատյանների չափերը՝ ըստ երեխայի տարիքի և նրա ձեռքի չափի. զվարճանքը պետք է հարմար տեղավորվի ձեռքում, բայց չտեղավորվի բերանում: Ուտոպիական կլիներ կարծել, որ փոքրիկը գործը չի մտցնի իր բերանը, հատկապես, եթե նրա ատամները ծակում են: Պլաստիկը հեշտ է մաքրվում, ուստի մաքրության առումով խնդիր չի լինի։ Այժմ - անվտանգության մասին: Ժամանակակից երեխաներն այնքան ճարպիկ են, որ նրանց համար դժվար չի լինի բացել գործը։ Kinder-ի անակնկալ կեսերի եզրերը կարող են սուր լինել, ուստի չափահասը վերահսկում է: Եթե ​​ձվի մեջ ինչ-որ «չխկչխկոց» եք դնում (ոլոռ, լոբի, ուլունքներ և այլն), ապա ստիպված կլինեք պատյանը պատել կտորով։ Սա նույնիսկ լավագույնի համար է: Եթե ​​վերցնեք մի քանի պատյաններ և դրանք ծածկեք տարբեր գործվածքներով, դուք կստանաք հիանալի սիմուլյատորներ՝ փշրանքների կինեստետիկ (մաշկի) սենսացիաների զարգացման համար։ Բայց թույլ տալ, որ փշրանքները այս ամենը հետաձգեն ձեր բերանում, արդեն անցանկալի է։ Նման սիմուլյատորները կարող են՝ չխկչխկացնել, զանգել, նետել, կարող եք գլորվել, նետել և բռնել: Հավատացեք ինձ, նման գործունեությունը շատ հետաքրքիր է նորածինների համար: Պարզապես մի մոռացեք գովել երեխային խաղի վերջում, շոյել նրա ձեռքերը:

- «Օղակներ». Մայրիկի կամ հայրիկի ոսկե և արծաթե մատանիները չեն աշխատի այս խաղի համար, բայց բուրգի պլաստիկ կամ փայտե օղակները իդեալական են: Նրանց տրամագիծը 5 սմ-ից և ավելի է (գլխավորն այն է, որ դրանք չեն տեղավորվում բերանի մեջ): Տարբեր չափերի մատանիներ, երեխան հարմարեցնում է դաստակի բռնակը դրանց, սովորում է մանիպուլյացիա անել առարկաները, դրանք մի ձեռքից մյուսը տեղափոխում: Նման շարժումները խաղերի արդյունքում հայտնվում են նույնիսկ չորս ամսական երեխայի մոտ։

- «Շինարարություն». 5 ամսականից երեխայի ձեռքը դնում են «անհարմար» ձևի առարկաներ՝ պրիզմաներ, ձողեր, բալոններ, խորանարդիկներ։ Այս դեպքի համար կարող եք հարմարեցնել մանկական խորանարդիկները, խաղալ շինանյութ, օծանելիքի և կոսմետիկայի տուփեր, փրփուր ռետինի կտորներ։ Այս կերպ հայտնաբերված բոլոր ձևերը կարող են պատված լինել տարբեր հյուսվածքների գործվածքներով: Թե ինչ է դա արվում, դուք արդեն գիտեք (կինեստետիկ սենսացիաների զարգացման համար): Պարզապես այս ամբողջ «միատեսակ» բազմազանությունը միանգամից մի թափեք երեխայի անկողնում։ Չէ՞ որ այդ ժամանակ դա կվերածվի «միատեսակ խայտառակության» ու աղբանոցի երևույթի։ Յուրաքանչյուր տարր (առանձին-առանձին) հետազոտվում և խաղում է երեխայի հետ միասին: Թույլատրվում է երկու ձևերի համեմատություն և քննություն։

4. Խաղեր 6 ամսականից մինչև 1 տարի
- «Դարի շինարարություն». Այժմ երեխայի հետ խաղերում էլ ավելի ակտիվորեն օգտագործվում են բոլոր տեսակի խաղալիքներն ու կենցաղային իրերը։ «Դարի շինարարությունը» նույնպես շարունակվում է. Երբ երեխան վեց ամսական լինի, նա մեծահասակի հետ կկարողանա մի քանի ձևերից տուն, աշտարակ, ավտոտնակ կառուցել։ Տնկարանում իսկական շինարարական բում է սկսվելու. Սովորելով սողալ՝ փոքրիկն իր «շինհրապարակ» կտանի այն ամենը, ինչ հասնում է ձեռքին։ Ձեր բնակարանը կվերածվի նրա վաղ մանկության ճարտարապետության իսկական գլուխգործոցի։ Այո, առանց արցունքների չի լինի, եթե մայրիկը կամ հայրիկը սկսեն քանդել այն, ինչը, նրանց կարծիքով, այլանդակում է բնակարանի ինտերիերը, և փշրանքների տեսանկյունից անկասկած հետաքրքրություն է ներկայացնում: Ծնողները ստիպված կլինեն շատ երկար ժամանակ համակերպվել «լրացման» հետ (որոշ երեխաներ դպրոցից առաջ չեն բաժանվում «շինարարի» մասնագիտությունից):

- «Հայելի». Հոդային խաղերը պետք է սկսել հենց վեց ամսվա ընթացքում։ Երեխան նախկինում արդեն փորձել է «հայելել» ձեր շարժումները՝ լեզուն հանել, աչքերը պղտորե՞լ: Հրաշալի՜ Մեծահասակը բոլոր տեսակի ծամածռություններ է անում, երեխան շատ զվարճանում է, նա ինքն էլ չի հակասում այս ամենը կրկնելուն: Օրինակ. «Մենք քշեցինք, գնացինք Օրեխովո, սև ձիու վրա. սեղմեք, սեղմեք, սեղմեք (մեծահասակը կտտացնում է իր լեզուն, երեխան փորձում է կրկնել): Եկեք կանգնեցնենք ձիուն. վայ: (ուժեղ հարված շրթունքներին՝ առաջացնելով նրանց թրթռում): Խոսքի հնչյունների տեսքի համար նման խաղերն իզուր չեն անցնի, և շուտով դուք կհամոզվեք դրանում։

- «Կարողություններ». Մինչև մեկ տարեկան երեխային ոչ պակաս հաճույք են պատճառում բոլոր տեսակի տուփերը, դագաղները, կաթսաները։ Դրանք բաղկացած են առնվազն երկու մասից, ինչը նշանակում է, որ դրանք կարելի է բացել, փակել, լցնել։ Եվ նաև՝ դղրդալ նրանց և ավելի փոքր բան թաքցնել նրանց մեջ։ Ինչ կանի երեխան հաջողությամբ ձեր զգույշ ղեկավարության ներքո: Այս ուղեցույցը արտահայտվում է ոչ միայն և ոչ այնքան նրանով, որ մեծահասակը արժեքավոր ցուցումներ է տալիս՝ ինչ անել և ինչպես անել, այլ նաև խաղում է, ստուգում է յուրաքանչյուր գործողություն (իր և փշրանքները): Երբ կենցաղային պարագաներով այս խաղեր-մանիպուլյացիաները յուրացվեն, կարող եք ապահով կերպով վստահել մանկական մատրյոշկային և ականջի մեջ հատուկ խաղային ձևերին: