Մանկապարտեզներ Ամերիկայում. Նախադպրոցական կրթության առանձնահատկություններն ամբողջ աշխարհում

Այն իրականացվում է նախադպրոցական հաստատություններում՝ մանկապարտեզներում, մանկապարտեզներում, մանկապարտեզներում և նախապատրաստական ​​նախադպրոցական կենտրոններում՝ մանկական և մանկապարտեզի երեխաների պետական ​​և մասնավոր հաստատություններում:

ԱՄՆ-ում ամեն ինչ բաժանված է հանրային և մասնավորի: Գրեթե ամբողջ նախադպրոցական կրթությունը մասնավոր է, միայն մի քանի նահանգներ ներառում են նախապատրաստական ​​դասարաններ (նախադպրոցական կամ նախադպրոցական) հանրային դպրոցների համակարգում:

Միացյալ Նահանգներում կան մի շարք ծրագրեր, որոնք նախատեսված են նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Որպես կանոն, դրանք ծրագրեր են, որոնք ուղղված են երեխաների վրա սթրեսային գործոնների ազդեցությունը նվազեցնելուն և նրանց զարգացումն ապահովելուն։

Որոշ հաղորդումներ նախատեսված են ամբողջ օրվա համար, մյուսները՝ կես օրվա համար։ Կան ճկուն ծրագրեր, որոնք թույլ են տալիս ծնողներին ընտրել իրենց հարմար առօրյան:

Հինգ տարեկանից ամերիկյան նախադպրոցականների մեծ մասը դաստիարակվում է մանկապարտեզներում, հիմնականում զրոյական դասարաններում, որտեղ փոքրիկները պատրաստվում են տարրական դպրոցին՝ խաղից աստիճանաբար անցնելով կարդալու, գրելու և ձեռք բերելով այլ անհրաժեշտ հմտություններ:

Բոլոր հինգ տարեկանների ավելի քան 60%-ը հաճախում է հանրակրթական դպրոցների նախադպրոցական բաժիններ: Այնուամենայնիվ, շատ ծնողներ նախընտրում են մասնավոր նախադպրոցական հաստատությունները:

Նախադպրոցական հաստատությունների մեծ մասում մեծ ուշադրություն է դարձվում երեխաների համակողմանի զարգացմանը, այլ ոչ թե նրանց կողմից հատուկ առարկաների ձեռքբերմանը: հմտություններ. Կազմակերպվում են խմբակային խաղեր, երեխաները զբաղվում են արհեստագործությամբ, նկարչությամբ, երգով, երաժշտությամբ, ֆիզ. վարժություններ, լսիր լիտ. աշխատանքները։ Գրագիտության ուսուցումից առաջ շեշտը դրվում է խոսակցական հմտությունների զարգացման վրա:

Նախադպրոցական կրթությունն ավարտելուց հետո, կախված պետությունից, ծնողները ստանում են վկայական, որը գնահատում է աշակերտի ընդհանուր ձեռքբերումը: Սա որոշ դեպքերում անհրաժեշտ է երեխային տարրական դպրոց ընդունելու համար:

Մի քիչ պատմություն

Առաջին մանկապարտեզը Ամերիկայում հայտնվեց 1855 թվականին, Վիսկոնսինում, Անցյալ դարի վերջում մանկապարտեզների թիվը ձնահյուսի պես աճել էր. Սրա պատճառներն էին կանանց պայքարն իրենց իրավունքների համար, քաղաքային բնակչության աճը և ներգաղթյալների ոչ անգլախոս երեխաների թվի աճը, որոնք պետք է ամերիկանացվեին:

Բացի կրթական պարտականություններից, նախադպրոցական հաստատությունները հոգացել են երեխաների տաք սննդի, հագուստի և կոշիկի մասին։ Առաջին հանրային մանկապարտեզը բացվել է 1873 թվականին Միսսուրի նահանգի Սենտ Լուիս քաղաքում։

Դարավերջին յուրաքանչյուր մեծ քաղաք արդեն ուներ իր պետական ​​մանկապարտեզը, և դպրոցներում սկսեցին հայտնվել նախադպրոցական հաստատություններ, որոնք նախատեսված էին դրա համար նախապատրաստվելու որակը բարելավելու համար:

Աստիճանաբար մանկապարտեզները կցվեցին դպրոցներին, իսկ XX դ. սկսեցին ձևավորվել «մանկապարտեզներ» կամ «նախադպրոցներ»։

Մեր հայրենակիցների ակնարկները ԱՄՆ-ի նախադպրոցական հաստատությունների մասին

Ամերիկայի վաղ մանկության կրթությունը մեծապես տարբերվում է նահանգից նահանգ: Նահանգների մեծամասնությունը պարզապես չունի հանրային նախադպրոցական հաստատություն, բացառությամբ Head Start-ի կամ հանրային դպրոցներում զարգացման հաշմանդամություն ունեցող նախադպրոցականների հատուկ խմբերի: Երկու կամ երեք նահանգներում, այդ թվում՝ Ֆլորիդայում, 4 տարեկանից երեխան կարող է հաճախել VPK (Կամավոր նախադպրոցական ծրագիր) օրական 3 ժամ անվճար (նահանգը վճարում է այս ժամանակի համար): Սովորաբար այս ծրագիրն իրականացվում է մասնավոր մանկապարտեզների կողմից՝ որպես իրենց ծառայությունների մաս:
Գրեթե ամենուր սովորում են տառեր, թվեր, գույներ, երկրաչափական պատկերներ և այլն։ Որպես այդպիսին, չկա կայուն ուսումնական ծրագիր, կան միայն նրանց անունները։ Այս վերապատրաստման արդյունքները նույնպես մեծապես կախված են բնակության միկրոշրջանից: «

«Պարզապես ռուսական իմաստով նախադպրոցականների զարգացման խմբեր չկան։ Օրինակ՝ նախադպրոցականների (և նաև դպրոցականների) համար գեղարվեստական ​​ստուդիա գտնելն ուղղակի անհնար է՝ միայն մասնավոր պարապմունքներ։ Նույնը երաժշտության դեպքում է: Կան ֆուտբոլի, մարմնամարզության, լողի և որոշ այլ սպորտաձևերի մասնավոր բաժիններ (իհարկե, ամեն ինչ վճարովի է և ոչ էժան)։ Որոշ մասնավոր դպրոցներում գործում են նախադպրոցական դասարաններ, սակայն դրանցում դասավանդումը նույնպես շատ չի տարբերվում մասնավոր մանկապարտեզներում ուսուցումից (հաճախ միայն դպրոցական համազգեստով): Եթե ​​դպրոցը կրոնական է, ապա ավելացվում է կրոնի ուսումնասիրությունը։ Իհարկե, մի քանի հատկապես հեղինակավոր հաստատություններում իրավիճակն այլ է, բայց ուսման վարձերը, մեղմ ասած, անցնում են նույնիսկ անհիմն թույլատրելիի սահմանները։
Ընդհանուր առմամբ, իհարկե, հաջողության հսկայական տոկոսը կախված է ուսուցիչից (ինչպես ընդհանրապես և ամենուր):

«Ընկերոջ երեխան գնում է Մայամիի այգի: Վճարում են 700 դոլար, 7.30-ից 18.00, նախաճաշ, ճաշ (մի քանի ուտեստ ընտրելու համար), կեսօրվա թեյ։ Այգին ստացել է պետական ​​սուբսիդիա՝ սննդի բարելավման համար։ Նրանք քայլում են 2 անգամ։ Սպիտակեղեն ու վերմակ քնելու համար, այո, իրենք են բերում, ամեն շաբաթվա վերջ տանում են լվացվելու։ Նրանք սովորում են երեխաների հետ (սովորում են տառեր, հաշվել, գույներ և այլն):

«Ամերիկյան մանկապարտեզները շատ տարբեր են՝ կախված պետական ​​պահանջներից, վճարներից և այլն: Ֆլորիդայի սովորական միջին մասնավոր մանկապարտեզում օրգանական սննդամթերքը նույնիսկ հոտ չի գալիս (և ավելի թանկ է), կերակրում են ձկան ձողիկներով, հավի ձողիկներով, պիցցայով, երբեմն շոգեխաշած հավով բրնձով: Տրվում են նաև շոգեխաշած բանջարեղեն և մրգերի պահածոներ։ Դա միայն ճաշի համար է: Շատ այգիներում նախաճաշ չկա, բայց խորտիկի համար (ճաշ և կեսօրվա թեյ) տալիս են մի բուռ թխվածքաբլիթ և մոտ 150 գր. հյութ. Ինչ-որ տեղ ավելի լավ, մի տեղ ավելի վատ ... 3 տարեկանների խմբում, ըստ օրենքի, 15 երեխայի համար մեկ ուսուցիչ կա (առանց դայակի): Վճարում 3 տարի ամբողջ օրվա համար շաբաթական 5 օր $110- $250 շաբաթական: Շաբաթական 205 դոլար ենք վճարում մանկապարտեզի համար, որտեղ խմբում ընդամենը 12 հոգի կա, շատ տեղ կա, լավ տեխնիկա, որտեղ նրանց թույլատրվում է բերել բարձ, սավան և վերմակ (և շատ մանկապարտեզներում, երեխաներ. քնել մերկ գորգերի վրա, չծածկված և կոշիկներով - Սրանք հիմար պահանջներ են այստեղ մանկապարտեզների մեծ մասում): Ինչ վերաբերում է սովորելուն, սովորում են տառեր, թվեր և այլն։ ինչպես, հավանաբար, ամենուր: Աղքատների համար կա հատուկ դաշնային ծրագիր, որը կոչվում է «Head Start». սա նման մանկապարտեզ է որոշակի եկամուտ ունեցող մարդկանց համար»:

«Իմ ռուսալեզու ընկերներից ավելի վաղ լսել էի, որ Ամերիկայի դ/այգիները հեռու են իդեալական լինելուց, հիմա համոզվեցի, թեև դա չի հեշտացնում:

Նրանք խմբերով մեզ շրջեցին այգում։ Շատ լավ բան չկա, բայց կա. մարդիկ աշխատում են այնտեղ, թվում է, նրանք վատը չեն, առաջին հայացքից բարի, անընդհատ երեխաների հետ, անընդհատ շարժման մեջ; շատ խաղալիքներ; Մաքուր, տեսախցիկներ ամբողջ այգին, բոլորը հսկողության տակ։

Շատ ավելին կա, որ ինձ դուր չեկավ:

1) Սենյակները բավականին մութ են, բնականի փոխարեն օգտագործվում է մթնեցված լույս, արևկող։

2) Սենյակներում քիչ տեղ կա, ամեն ինչ լցված է կա՛մ խաղալիքներով, կա՛մ երեխաների համար նախատեսված պարագաներով, ընդարձակության զգացում չկա:

3) Երեխաները քնում են հատակին, ներքնակների վրա. Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր սեփականը, իր սավանով, այգում սավանները լվանում են ամեն օր։ Գիտես ինչու? Որովհետև երեխաները քնում են նրանց վրա այն հագուստով, որով նրանք եկել են, իսկ երբեմն նույնիսկ կոշիկներով: (Դա ուղղակի զայրացնում է!)

4) Երեխաներին կերակրում են մոր թողածով, պահածոներով, հավանաբար։ Բուդերբրոդներ չե՞ն սարքում նրանց համար։ Մինչև 2 տարեկան երեխաների համար սնունդը տաքացնում են միկրոալիքային վառարանում, 2 տարի հետո ուտում են անմիջապես սառնարանից։ (Ընդհանրապես մռայլ!)

5) 1-ից 2 տարեկան խմբում (որտեղ ես կսահմանեի Դիմուլային) 1 ուսուցիչ 6 երեխայի համար, դեռ ոչինչ չկա, երեխաները նույնիսկ ինքնուրույն քայլում են, դուք արդեն կարող եք ինչ-որ բան վերցնել անելու, բայց խմբում մինչև մեկ տարի սիրտս թակվել է: 4 երեխայի համար կա 1 ուսուցիչ, կրտսեր, ճչացող երեխային գրկած են տանում։ Նրանք, ովքեր ավելի մեծ են, կարող են նստել հիմնականում ճոճանակի կամ քայլողի մեջ: Պարզվում է, որ որքան մեծ ու հանգիստ է երեխան, այնքան քիչ ձեռնտու է։

6) Եթե ամռանը չաշխատեմ, երեխայիս այգի չեմ տանում, դեռ պետք է վճարեմ, որ տեղս չկորցնեմ։ Դե, վճարման մասին: Այս հաճույքն արժե $570 գրանցման համար և $840 ամեն ամիս։ Դայակից էժան, բայց ավելի լավ է? Հատկապես հաշվի առնելով, որ ամռանը 3 ամիս չեմ աշխատում։

Եվ վերջին կատակը. Ի՞նչ եք կարծում, նրանք այնտեղ սպասու՞մ են, երբ ես երեխայիս բերեմ իրենց մոտ: Ինչու այդպես! Հիմա ընդհանրապես տեղ չկա։ Մեկից երկու տարի խմբում մեկ տեղ կազատվի միայն հունվարին (դեկտեմբերին պետք է գնամ աշխատանքի), իսկ այս վայրի համար արդեն հերթ կա։ Մենք էլ ենք գրանցվել, ուրեմն ապագայի համար։ Եվ մենք շարունակում ենք դայակ փնտրել»։

«Պետական ​​մանկապարտեզի մասին իմացա. Մի երկու օրից արդեն կանգնած էինք նրա շեմին։ Մենք զրուցեցինք քարտուղարի հետ։ Փաստաթղթերից պահանջել են ծննդյան վկայական, տեղեկանք բժշկից և հաստատում, որ երկու ծնողներն էլ աշխատում են կամ սովորում։

Խմբում 20 երեխա կա, որոնց հետ աշխատում է մեկ ուսուցիչ և երկու օգնական։ Հետո գնացինք ծանոթանալու։ Մեզ դիմավորեց մեր ուսուցչուհի Էլիզաբեթը: Նրա հետ մի փոքր խոսեցինք և որոշեցինք, որ հաջորդ շաբաթվանից մեր աղջիկը կսկսի հաճախել ԱՄՆ-ի մանկապարտեզ։

Խմբի տարածքն ինձ ապշեցրեց։ Մեծ սենյակ, որտեղ երեխաները սովորում են, ուտում, խաղում և անմիջապես քնում։ Քնելու համար մահճակալներ չկան, դրանց փոխարեն հատուկ մահճակալներ են՝ գործվածքով պատված մետաղյա շրջանակ։ Խնդրում ենք տնից բերեք ձեր բարձը, վերմակը և սավանը:

Դուք կարող եք ձեր սեփական սնունդը տանից բերել, կամ կարող եք ուտել այն, որը տրվում է մանկապարտեզում։ Առաջին անգամ դժվար էր, մենք անհանգստանում էինք, աղջիկս լաց էր լինում, երբ բաժանվեցինք։ Եվ հետո ես տեսա, թե ինչպես են նրան տանում իմ գրկում՝ ինձ հանգստացնելու համար։

Նրանք սկսեցին մեզ նվիրել մեր աղջկա նկարներն ու արհեստները, հայտնվեցին ընկերները, անգլերենի առաջին բառերը: Եվ դա ավելի հեշտ դարձավ: Երկու շաբաթ անց աղջիկս սկսեց լաց լինել, երբ ես եկա նրան վերցնելու: Մենք դեռ ջերմությամբ ենք հիշում այս մանկապարտեզը։ Այո, շատ բաներ անսովոր էին, բայց այնտեղ անցկացրած ամեն օր ուրախություն էր »:

Միացյալ Նահանգների կրթական համակարգը զգալիորեն տարբերվում է նրանից, ինչին մենք սովոր ենք տանը: Ամերիկայում երկար ծննդաբերության արձակուրդ չկա, ուստի երեխաներին մանկապարտեզներ են ուղարկում շատ վաղ՝ երբեմն վեց շաբաթից: Ավելին, մանկապարտեզների և մանկապարտեզների բաժանում չկա։ Իսկ արդեն հինգ տարեկանից երեխան պետք է պարտադիր հաճախի դպրոցի (մանկապարտեզ) հատուկ խմբերի։ ForumDaily-ն սկսում է ԱՄՆ-ում կրթության վերաբերյալ նյութերի շարքը նախադպրոցական կրթության համակարգի մասին պատմվածքով: Մենք ցույց կտանք բոլոր թակարդները և կկիսվենք կյանքի հաքերներով, թե ինչպես տալ ձեր երեխային լավագույն կրթությունը:

Ոչ մանկական ընտրություն

Կալիֆոռնիայից Իզաբելլա Հալպերինը երկար ժամանակ այգի է փնտրում իր երեք տարեկան դստեր՝ Շառլինի համար։ Ուզում էի, որ նա մոտ լինի տանը, և որ ամենակարեւորն է, որ երեխան իրեն լավ զգա այգում։ Նրանց ընտանիքը ռուսախոս է, բայց Իզաբելլայի համար կարևոր էր, որ դուստրը հենց հիմա սկսեց անգլերեն սովորել, ընկերներ գտավ ու սկսեց խոսել։ Այսպիսով, նա փնտրում էր մեծ, ոչ կրոնական ամերիկյան այգի:

Իզաբելլան սկսեց դիտելով մանկապարտեզի ակնարկներըՅելպ.

«Ես նայում էի միայն հինգ աստղանի վարկանիշ ունեցող մանկապարտեզներին, ինտերնետում ակնարկներ էի կարդում այն ​​այգիների մասին, որոնք համապատասխանում էին իրենց վարկանիշին և տնից հեռավորությանը: Եթե ​​լավը լինեին, ես գնացի տեսարժան վայրերի շրջագայության: Այսպիսով, ես այցելեցի վեց կամ յոթ մանկապարտեզ: Նրանցից մեկը նույնիսկ տեսախցիկներ ուներ, որպեսզի ծնողները ցանկացած պահի կարողանան հեռակա կարգով հետեւել, թե ինչ է անում իրենց երեխան։ Ինձ շատ դուր եկավ այս միտքը։ Ցավոք, այս այգում տեղ չկար», - ասում է Իզաբելլան:

Արդյունքում նա գտավ այն, ինչ փնտրում էր՝ տնամերձ ամերիկյան մեծ մանկապարտեզ, որն աշխատում է Մոնտեսորիի համակարգով։ Մանկապարտեզ գնալուց առաջ փոքրիկ Շառլինը սովորել է անգլերեն խոսել, որպեսզի իրեն չհրաժարեն և ինչ է իրեն անհրաժեշտ զուգարան գնալու համար։ Այժմ նա շաբաթական երկու օր երեք ժամով այցելում է մանկապարտեզ։

Շառլինի խմբում ընդգրկված է 3-ից 5 տարեկան 24 երեխա։ Երեխաներն ունեն իրենց գրաֆիկը և նախուտեստները: Երեխայի օրը բաժանված է երկու մասի` դասեր ուսուցիչների հետ, որոնց ընթացքում երեխաները նստում են շրջանագծի մեջ, երգում են երգեր, կարդում, սովորում տառեր և թվեր, և ժամանակն է ինքնուրույն ուսումնասիրելու, երբ երեխան ինքն է ընտրում խաղալիք կամ զարգացման գործիք: հավանում. Իզաբելլային դուր է գալիս, որ այգում սովորելու համար շատ բան է տրամադրվում. խաղալիքների հետ մեկտեղ կան բազմաթիվ ուսումնական նյութեր, իսկ գործունեության ցանկում ներառված է նույնիսկ իրական աշխարհագրությունը՝ քարտեզներով և կարդինալ կետերով։ Շառլինին ամենից շատ դուր է եկել այն դասը, որտեղ երեխաները սովորել են մարմինների վիճակները՝ հեղուկ, պինդ, գազային:

Մանկապարտեզը շատ մաքուր է, երեխաներն իրենց հետեւից մաքրում են, ամեն ինչ իրենց տեղը դնում։ Փողոցում երեխաները կգտնեն անվտանգ և հետաքրքիր խաղահրապարակներ՝ սլայդներով և ավազատուփով:

Ճիշտ է, Շառլինը անմիջապես չընտելացավ մանկապարտեզին։ Սկզբում լեզվական արգելքը ազդեց. Իզաբելլան հաճախ էր նկատում, թե ինչպես է իր դուստրը բոլոր երեխաներից առանձին կանգնում և խաղում ինքն իր հետ: Բայց հիմա Շարլինն արդեն վարժվել է՝ անգլերեն երգեր է սովորում և ընկերանում է մի անգլախոս աղջկա հետ։

Որոնք են մանկապարտեզները ԱՄՆ-ում

ԱՄՆ-ում դուք կարող եք գտնել ցերեկային խնամք յուրաքանչյուր ճաշակի համար։ Առաջին հերթին դրանք տարբերվում են չափերով՝ կան փոքր, այսպես կոչված, ընտանեկան, մանկապարտեզներ (կարող է ունենալ ընդամենը 5-6 երեխա) և ավանդական մեծերը, որտեղ մեկ խմբում մոտ 25 հոգի է։

Փոքր մանկապարտեզները կարող են տեղակայվել նույնիսկ մասնավոր տան տարածքում։ Նրանց գործունեությունը ենթակա է պարտադիր լիցենզավորման։

Նման մանկապարտեզների առավելությունները. քիչ երեխաներ, ինչը նշանակում է ավելի անհատական ​​մոտեցում, ընտանեկան միջավայր, հարաբերական էժանություն, շատերը նախատեսված են այս կամ այն ​​սփյուռքի համար (օրինակ, կան ռուսական, չինական կամ ֆրանսիական մանկապարտեզներ): Դեմ. որպես կանոն, ակադեմիական ծրագիրն ավելի թույլ է, քան մեծ մանկապարտեզներում, բացի այդ, երեխան կարող է նեղանալ դրա մեջ՝ քիչ տեղ կա, երեխաներ քիչ, և չկա բազմազան հաղորդակցություն:

Մեծ այգիները գտնվում են հատուկ նախագծված շենքերում։ Ըստ այդմ՝ նրանց մեջ շատ երեխաներ կան։ Որպես կանոն, նման մանկապարտեզներում երեխաներին տանում են օրորոցից՝ երեխային կարելի է թողնել արդեն վեց շաբաթից։ Նրանք ամբողջ օրը քնում են հատուկ տուփերում։ Պամպերսը, մանկական կաթնախառնուրդը, վերմակները և մնացած ամեն ինչ պետք է բերեն ծնողների կողմից։ Երեխաներ ընդունելու այսքան վաղ տարիքը պայմանավորված է նրանով, որ ԱՄՆ-ում ծննդաբերության արձակուրդ գործնականում չկա։ Կարելի է մոռանալ երեք տարվա երեխայի խնամքի մասին, որին հետխորհրդային երկրներում բոլորը սովոր են։ ԱՄՆ-ում պետք է աշխատանքի գնալ ծննդաբերությունից հետո մեկուկես ամսվա ընթացքում, և շատ ամերիկացի մայրեր ընտրություն են կատարում հօգուտ աշխատանքի։

Մարիա Օքսյուկը, ով մասնագիտությամբ հոգեբան է, այժմ աշխատում է որպես մանկապարտեզում ուսուցչուհի Կալիֆորնիայում: Նրա խումբը ներառում է մեկուկես տարեկան երեխաներ: «Նրանք ոչ թե իմ կարիքն ունեն, այլ իմ մոր կարիքը»,- ասում է Մարիան: - Որպես մայր՝ սիրտս կոտրվում է, երբ տեսնում եմ, թե որքան դժվար է նման փոքրիկների համար ամբողջ օրը մնալ անծանոթ միջավայրում։ Որպես հոգեբան՝ ես հասկանում եմ, որ եթե երեխային այդքան վաղ հասակում մանկապարտեզ տան, նրա մոտ կապվածություն չի առաջանա մոր հետ։ Փաստորեն, պարզվում է, որ ուսուցիչը դառնում է երեխայի հիմնական չափահասը։ Հավանաբար սա է տեղացի մեծահասակների նման «ջոկատի» գաղտնիքը և դեռահասների՝ իրենց տները արագ լքելու ցանկությունը: Օրինակ, ես տեսնում եմ երկու տարեկան մի փոքրիկի, որին մայրս բերում է առավոտյան յոթին և վերցնում երեկոյան յոթն անց կեսին: Երեկոյան նա այլևս չի վազում նրա մոտ ուրախությամբ դեպի իրեն, ընդհակառակը, նա շտապում է հեռու: Սա մի տեսակ «ռեֆուսենիկ» համախտանիշ է»։

Ամերիկյան այգիները սննդային առումով նման չեն մերին. Մանկապարտեզների մեծ մասը չունի ավանդական նախաճաշեր, տաք կերակուրներ և ցերեկային խորտիկներ: Դրանք կա՛մ փոխարինվում են սննդով, որը ծնողներն իրենց հետ բերում են տարայի մեջ, կա՛մ խորտիկներով՝ պիցցա, ֆրի և միրգ: Որոշ այգիներ, սակայն, երբեմն առաջարկում են տաք կերակուրներ որպես տարբերակ:

Նաև ամերիկյան մանկապարտեզներում երեխաները սովորաբար քնում են ոչ թե մահճակալների, այլ հատուկ ներքնակների վրա, որոնք դրված են հատակին։ Միևնույն ժամանակ, երեխաները չեն մերկանում. կարծում են, որ նրանք պետք է պատրաստ լինեն տարբեր արտակարգ իրավիճակների և ժամանակ չկորցնեն պատրաստվելու համար: Մահճակալները տրամադրվում են միայն ամենափոքրերի համար։ Սակայն փոքր մասնավոր մանկապարտեզներում բոլոր երեխաներին կարելի է տեղավորել մահճակալներում։

Բացի այդ, ԱՄՆ-ում հայտնի են կրոնական համայնքին պատկանող մանկապարտեզները: Կան, օրինակ, այգիներ կաթոլիկ եկեղեցիներում, չաբադներ՝ սինագոգներում։ Որպես կանոն, դրանք զգալիորեն ավելի էժան են, քան սովորականները։ Բայց երեխային այնտեղ ուղարկելու համար պետք է լինել այս կրոնական համայնքի անդամ:

Իսրայելից ռուսախոս ներգաղթյալ Յանա Բերգերը երեք երեխա ունի։ Նա իր կրտսեր որդուն՝ Ահարոնին, երկուսուկես տարի տվեց սինագոգի Չաբադում։ Սա փոքրիկ ընտանեկան ցերեկային կենտրոն է Կալիֆորնիայի փոքրիկ քաղաքում: «Ես շատ այգիներ եմ շրջել՝ և՛ Մոնտեսսորի, և՛ սովորական, և՛ ռուսական, բայց ես կանգ առա Չաբադում: Նախ՝ տնից հեռու չէ, երկրորդ՝ զգում եմ, որ այստեղ ուսուցիչներն աշխատում են ոչ թե վախից, այլ խղճից։ Ահարոնը հաճույքով գնում է այգի, իսկ երեկոյան ուսուցիչներն ինձ ասում են, թե ինչպիսի հրեշտակ է նա։ Իհարկե, մոր սիրտը հալվում է երեխայիս հանդեպ նման վերաբերմունքից»,- խոստովանում է Յանան։

Չաբադում երեխաները նույնպես քնում են հագուստով և կոշիկներով, և նրանց արգելված է հանել կոշիկները։ «Ինչպես ինձ բացատրեցին, եթե երեխան բեկոր է խփում ոտքի մեջ, ոչ ոք իրավունք չունի այն հեռացնել, սա համարվում է վիրաբուժական միջամտություն։ Դե, և Կալիֆոռնիայում հաճախ տեղի ունեցող երկրաշարժերի պատճառով, իհարկե», - բացատրում է Յանան:

Թանկ հաճույք

Ծնողներն են որոշում երեխային մանկապարտեզ ուղարկել, թե ոչ, օրենսդրական մակարդակով հատուկ պահանջներ չկան։

ԱՄՆ-ում մանկապարտեզները հիմնականում մասնավոր են։ Այնուամենայնիվ, ընտանիքների համարՑածր եկամուտ (երեք անձի համար սա համարվում է տարեկան 19,790 դոլար)անվճար «Head start» ծրագրով այգիներ: Նույնիսկ փոքր քաղաքներում դուք կարող եք անվճար այգի գտնել՝ դիմելով ձեր տեղական կրթության բաժին: Ճիշտ է, եթե նույնիսկ գտնեք նրան, դա չի նշանակում, որ դուք կկարողանաք ձեր երեխային այնտեղ ուղարկել. որպես կանոն, անվճար մանկապարտեզներում հսկայական հերթեր են գոյանում։ Այնտեղ երեխաներին ընդունում են գրեթե ծնունդից մինչև հինգ տարեկան։

Եթե ​​ընտանիքի եկամուտը մեկ դոլարով ավելի բարձր է, քան աղքատության մակարդակը, դուք ստիպված կլինեք ծախսել այգու համար, և ինչպես:

միջին արժեքը ԱՄՆ-ում վեց ամսականից մինչև երեք տարեկան երեխաների համար մասնավոր այգի՝ տարեկան 11,5 հազար դոլարից մի փոքր ավելի, այսինքն՝ ամսական մոտ 1000 դոլար: Ավելի մեծ երեխաները (3-5 տարեկան) մի փոքր ավելի քիչ են նստում իրենց ծնողների վրա՝ տարեկան 4-9 հազար դոլար, այսինքն՝ ամսական 300-800 դոլար։

Բայց սա, իհարկե, «միջին ջերմաստիճանն է հիվանդանոցում»։ Գինը տատանվում է՝ կախված երեխայի տարիքից, այգում անցկացրած ժամերի քանակից, այգու տեսակից և այն նահանգից, որտեղ դուք ապրում եք:

Մանկապարտեզի արժեքի տարբերությունը՝ ըստտվյալները Վաղ մանկության կրթության ազգային ասոցիացիան, միջին հաշվով, կարող է բավականին զգալի լինել՝ տարեկան 5,5 հազար դոլարից մինչև 16,6 հազար դոլար: Որոշ քաղաքներում այն ​​նույնիսկ ավելի թանկ է։ Օրինակ, Բոստոնի կամ Սան Ֆրանցիսկոյի մանկապարտեզում մնալու արժեքը կարող է հասնել ամսական 2200 դոլարի: Ահա թե ինչպես է այն նայումպետությունների ցանկը նվազման կարգով ամենաթանկ այգիներով՝ Մասաչուսեթս, Նյու Յորք, Մինեսոտա, Կոլորադո, Կալիֆորնիա, Իլինոյս, Վաշինգտոն և Վիսկոնսին: Համեմատության համար նշենք, որ ամենաէժան մանկապարտեզները Միսիսիպիում են (տարեկան 4,6 հազար դոլար), Կենտուկիում (6,5 հազար դոլար) և Հարավային Կարոլինայում (5,8 հազար դոլար):

մասին ամբողջ տեղեկատվությունըմանկապարտեզների արժեքը ձեր տարածքում, կարելի է ձեռք բերել Երեխաների խնամքի ռեսուրսների և ուղղորդման գործակալությունից:

Բայց կա նաև լավ նորություն. Այգու վճարը կարող է հանվել հարկերից։ Եթե ​​մեկ տարվա ընթացքում լրիվ դրույքով սովորող կամ աշխատող ծնողները մեկ երեխայի համար մանկապարտեզի վրա ծախսել են ավելի քան 3 հազար դոլար կամ երկու և ավելի երեխաների համար՝ ավելի քան 6 հազար դոլար, ապա նրանք կարող են.վերադարձ մինչև 35% ծախսված գումարից։ Այսինքն՝ ստացվում է, որ հարկային արտոնություն ստանալու համար երեխան պետք է տարին երկու-երեք ամիս մի ամբողջ օր այգի գնա, կես տարի՝ կես օր։ Պարզապես կարևոր է չկորցնել ձեր ամսական կտրոնները:

Ամերիկյան մանկապարտեզներն էլ ծնողներին սովորեցնում են կազմակերպված լինել։ Երբ երեխան մտնում է մանկապարտեզ, ծնողը պայմանագիր է կնքում, որով, ի թիվս այլ բաների, սահմանվում են ուշանալու համար նախատեսված տույժերը։ Իսկ տուգանքները զգալի են՝ 15-20 դոլար քսան րոպեի համար։

Եթե ​​մանկապարտեզի աշխատանքային ժամն ավարտվելուց 20-30 րոպե հետո երեխային չեն տանում, իսկ ծնողի հետ կապ չի լինում, դաստիարակները ոստիկանություն են կանչում՝ ոստիկանը գալիս է սոցիալական աշխատողի հետ։ Հետևանքները կարող են լինել սարսափելի՝ ընդհուպ մինչև դատարանի միջոցով ձեր երեխային այլ ընտանիք տեղափոխելը: Այնպես որ, մի ուշացեք:

Տարբեր վերապատրաստման համակարգեր

Ամերիկյան մանկապարտեզներում ուսուցման տարբեր համակարգեր կան։ Բացի սովորականներից, կան Վալդորֆյան այգիներ, Ռեջիո Էմիլիա այգիներ, Մոնտեսորի այգիներ։ Որպես կանոն, մանկապարտեզի մասնագիտացումը չի ազդում գնի վրա, խոսքը գնում է ձեր երեխայի զարգացման նախընտրած ուղղության մասին։

Վալդորֆյան այգիներ

Վալդորֆյան համակարգը, որը հիմնված է ավստրիացի Ռուդոլֆ Շտայների ուսմունքի վրա, ապահովում է երեխայի դաստիարակության անհատական ​​մոտեցում: Երեխաներին սովորեցնում են, ներառյալ նրանց երևակայությունը և ընդօրինակելու ցանկությունը, և ընդհանրապես թեստեր չեն օգտագործվում:

Այս համակարգը ավելի հարմար է գեղարվեստական ​​հակումներ ունեցող երեխաների համար։ Նման մանկապարտեզի ամենօրյա ծրագիրը ներառում է գեղարվեստական ​​բազմազան գործունեություն՝ նկարչություն, մոդելավորում, երաժշտություն, տիկնիկային թատրոն, փոքրիկ պիեսների բեմադրություն, հեքիաթների պատմում։ Երեխան կարող է ազատորեն միջոցներ գտնել գեղարվեստական ​​արտահայտման համար։ Ի թիվս այլ բաների, Վալդորֆյան դպրոցներն ու մանկապարտեզները նույնպես կենտրոնացած են կրոնական քրիստոնեական կրթության վրա:

Ռեջիո Էմիլիա մոտեցումը

Ռեջիո Էմիլիայի այգիները (անունը գալիս է իտալական համանուն քաղաքիցայն երկիրը, որտեղ ծնվել է մանկավարժական համակարգը)ուսուցման համակարգը հիմնված է նախագծի վրա հիմնված մոտեցման վրա: Երեխաները օրեր և ամիսներ են անցկացնում՝ ուսումնասիրելով մի ամբողջության մասերը տարբեր տեսանկյուններից, օրինակ՝ ծովը սովորում են խեցի ուսումնասիրության միջոցով:

Համակարգը հիմնված է այնպիսի պոստուլատների վրա, ինչպիսիք են երեխայի վերահսկողությունը սեփական ուսման և զարգացման վրա, նոր գիտելիքներ ձեռք բերելը առարկաների ուսումնասիրության և տարածության մեջ դրանք տեղափոխելու միջոցով, երեխայի ինքնիրացման բազմաթիվ եղանակներ (երաժշտություն, դիզայն, նկարչություն): , պատմվածք):

Ռեջիո Էմիլիա մանկապարտեզներն առանձնանում են իրենց օրիգինալ դիզայնով։ Այս մանկապարտեզներն արտաքնապես հնարավորինս հեռու են մեր աչքի առաջ «նախադպրոցական» բառերից: Ավելի շուտ, դա ջերմ, հյուրընկալ տուն է՝ իր բոլոր հոտերով ու հնչյուններով, զվարճալի նկարներով ու պատերին կոլաժներով: Նման մանկապարտեզների դաստիարակները ոչ թե ավագ դաստիարակներ են, այլ համահեղինակներ և համահեղինակներ, նրանք անընդհատ սովորում են երեխաների հետ, երբեմն էլ երեխաներից:

Մոնտեսորի համակարգ

Մոնտեսորիի համակարգը դարձել է ամենատարածվածը Միացյալ Նահանգներում: Այն հորինել է իտալուհի Մարիա Մոնտեսսորին մոտ հարյուր տարի առաջ և դրանից հետո էապես չի փոխվել։ Մեթոդի էությունը երեխայի ուղեղի զարգացման անհատական ​​ֆիզիոլոգիական ժամանակացույցին հետևելն է՝ երեխային նետելով դժվարության աճող գլուխկոտրուկներ։ 2000-ականների կեսերից Մոնտեսորիի ուսուցման սկզբունքները ներառվել են ԱՄՆ հանրային դպրոցների ուսումնական ծրագրում:

Գործնականում նման այգում երեքից վեց տարեկան երեխաները գտնվում են նույն սենյակում, խաղում ու սովորում միասին։ Սա Մոնտեսորիի հիմնական սկզբունքներից մեկն է՝ ընդօրինակել գյուղական համայնքը։ Այսպիսով, փոքրերը սովորում են մեծերից, իսկ մեծերը սովորում են երեխաների աչքի առաջ զգալ իրենց պատասխանատվությունը իրենց արարքների համար: Առավոտյան, երեխայի զարգացման համար ամենաարդյունավետ պահին, անցկացվում են մի քանի պարապմունքներ, մնացած ժամանակ երեխաներն իրենք են խաղում սովորական խաղալիքներով և ուսումնական պարագաներով։

Նշենք, որ Montessori ապրանքանիշը գրանցված չէ ԱՄՆ-ում, ինչպես դա Եվրոպայում և Ռուսաստանում է: Սա նշանակում է, որ ցանկացած այգի կարող է օգտագործել իր անվան մոդայիկ նախածանցը՝ Montessori՝ ձեռք բերելով մասնագիտացված ուսուցման միջոցներ, բայց միևնույն ժամանակ հեռու լինել նախնիների սկզբունքներից։ Դուք կարող եք ստուգել, ​​թե ինչպես է իրականում աշխատում երեխաների խնամքի հաստատությունը՝ համաձայն Մոնտեսորիի համակարգի՝ խնդրելով աշխատակիցներին AMS (Ամերիկյան Մոնտեսսորի Հասարակություն) կամ AMI (Association Montessori International of the United States) արտոնագիր: Եթե ​​նման լիցենզիա չկա, բայց դուք դեռ սիրում եք մանկապարտեզը (էժան, մոտ, լավ ուսուցիչներ), մի հուսահատվեք. հարցրեք, թե որտեղ են սովորել մանկավարժները, ունե՞ն պատկերացում մեթոդի մասին և, ընդհանրապես, արդյոք նրանց. աչքերը «այրվում են».

Ինչպես սովորել երկրորդ լեզուն մանկապարտեզում

Միացյալ Նահանգները բազմազգ պետություն է, և երեխաները կարող են նպաստներ ստանալ իրերի այս վիճակից վաղ մանկությունից: Գնալով և՛ բնիկ ամերիկացի ծնողները, և՛ ներգաղթյալները նախընտրում են իրենց երեխաներին ուղարկել էթնիկական ուղղվածություն ունեցող մանկապարտեզներ, օրինակ՝ ռուսալեզու ներգաղթյալները հաճախ իրենց երեխաներին ուղարկում են Երեխան, ով վաղ տարիքից ընկել է լեզվական այլ միջավայր, ունի բոլոր հնարավորությունները երկլեզու մեծանալու՝ մարդ, ում համար երկու կամ երեք լեզու մայրենի է: Օրինակ, Forum Daily-ն ավելի վաղ ասել էր. ... Բացի այդ, օտար լեզվի ուսումնասիրությունը, թեև խաղային իրավիճակային ձևով, հզոր խթան է հաղորդում ուղեղի զարգացմանը, խթանում է երեխային ավելի ակտիվորեն ուսումնասիրել շրջապատող աշխարհն իր ողջ բազմազանությամբ:

Երեխաների լեզուն անմիջապես ընկալելու կարողությունը խթան հաղորդեց բազմաթիվ երկլեզու մանկապարտեզների առաջացմանը: ԱՄՆ-ում «հանրաճանաչ» օտար լեզուներն են չինարենը և իսպաներենը: Ըստ այդմ, այս ուսուցման լեզուներով մանկապարտեզները մեծ պահանջարկ ունեն։ Օրինակ՝ չինարենը՝ տոնային լեզուն, որը շատ դժվար է սովորել, զարմանալիորեն հեշտ է երեխաների համար։ Դասընթացները վարում են չինարեն լեզվով խոսողները, երեխաներին երգում են երգեր, կարդում հեքիաթներ չինարեն լեզվով։ Սովորական ոչ գեղարվեստական ​​հաղորդակցությունը սովորաբար անգլերեն է: Եվ կապ չունի, որ երեխան չի հասկանում ոչ մեկը, ոչ մյուսը, նա լեզուները չի խառնի, բայց ժամանակի ընթացքում երկուսն էլ կսովորի:

Կալիֆոռնիայից ռուսալեզու Յանա Դիները իր չորսամյա դստերը ուղարկել է չինական մանկապարտեզ, որը նախատեսված է ամբողջ օրով։ «Աղջիկս միշտ ուրախ է առավոտյան գնալ այնտեղ և երբեք չի ուզում տուն գնալ: Մենք շատ ուրախ ենք՝ նա միշտ մաքուր է, չոր, սնված ու երջանիկ։ Եվ չնայած աղջկաս հիմնական լեզուն ռուսերենն է, նա արդեն խոսում է չինարեն»,- ասում է Յանան։ Յանան նրա հետ մանկապարտեզ է տալիս դստեր սնունդը։

«Չինական մանկապարտեզը մեզ ամսական արժե 1300 դոլար։ Մեր տարածաշրջանում տիպիկ ամերիկյան այգիներն արժեն ամսական 1500-1700 դոլար։ Այսպիսով, մենք նույնպես խնայողություններ ենք ստանում », - ասում է Յանան:

Ո՞ւմ ենք թողնում երեխաներին

Նախադպրոցական կրթությունը Միացյալ Նահանգներում աշխատաշուկայի մեծ մասն է կազմում: Ըստտվյալները 2012 թվականին 2,3 միլիոն մարդ աշխատում է մինչև հինգ տարեկան երեխաների խնամքի և կրթության ոլորտում: Նրանց մոտ կեսն աշխատում է մանկապարտեզներում, մնացածը դայակներ են, ինչպես նաև հարազատներ ու ծանոթներ, ովքեր վարձատրվում են երեխաների խնամքի համար։

Մանկապարտեզների ազգային ասոցիացիայի տվյալներով՝ մանկապարտեզների շատ աշխատողներչունեն մասնագիտացված կրթություն , նրանցից միայն կեսից մի փոքր ավելին է ավարտել որևէ քոլեջ: Հանուն արդարության, հարկ է նշել, որ նրանց աշխատանքը վճարվում է համապատասխանաբար։միջին աշխատավարձ մանկապարտեզի աշխատողը 10 դոլար ժամում։ Ըստ էության՝ կոպեկ։

Վերոնիկա Էնտը առաջին փորձի ժամանակ չկարողացավ լավ մանկապարտեզ գտնել Սան Ֆրանցիսկոյում իր երկու տարեկան դստեր համար, թեև հատուկ պահանջներ չկային: «Տնից ոչ հեռու սովորական տեղական մանկապարտեզ էինք փնտրում։ Բայց խուզարկության ժամանակ ես սարսափեցի՝ ուսուցիչները ոչ կրթություն ունեին, ոչ նորմալ անգլերեն։ Լիցենզիաներ - պարզ չէ, թե ինչ: Մի խոսքով, դժվար է որակյալ բան գտնել, իսկ այգիների հերթացուցակները չեն վերջանում»,- վրդովված ասում է Վիկտորիան։ Արդյունքում նա դայակ է վարձել, սակայն նոր ուսումնական տարվանից դեռ նախատեսում է երեխային մանկապարտեզ ուղարկել։

Ամերիկյան մանկապարտեզներում խնամքն ու հսկողությունը սկզբունքորեն վատ չէ. մինչև մեկ տարեկան երեք երեխայի համար մեկ ուսուցիչ կա, մեկից երկու տարեկան չորս երեխայի համար մեկ ուսուցիչ, իսկ երկու տարեկանից մինչև մեծ խումբ. մեկ ուսուցիչ վեց երեխայի համար.

Հմուտ դայակը կարող է այլընտրանք լինել այգիներին: Այնուամենայնիվ, սա ամենաբյուջետային տարբերակը չէ: Կախված կատարվող պարտականություններից (խոհարարություն, բաժին առաքում, զարգացման պարապմունքներ) դայակի մեկ ժամն արժե 12-20 դոլար։ Գումարեք բաժինների և շրջանակների արժեքը: Խնայողություններ չկան, բայց երեխան ստանում է անհատական ​​խնամք։

Սնունդ ուղեղի համար

Երեխաներին մանկապարտեզ ուղարկելով՝ ծնողները ապավինում են ոչ միայն նրանց սոցիալականացմանը, այլև ինտելեկտուալ զարգացմանը և դպրոցին նախապատրաստվելու: արդյունքներըհետազոտություն 2012-ին Տեխասի համալսարանի հոգեբանության գիտությունների թեկնածու Էլիոթ Թաքեր-Դրոբի կողմից անցկացված, խոսեց մանկապարտեզի դրական ազդեցության մասին փոքրիկների մտավոր զարգացման վրա:

Հոգեբանը հետազոտել է 600 զույգ երկվորյակների. Նախնական հետախուզական թեստավորումն իրականացվել է երկու տարեկանում։ Հետազոտվել է, թե արդյոք երեխաները հաճախում են մանկապարտեզ, որքանո՞վ է խթանում մոր շփումը երեխաների հետ մտավոր զարգացման համար, ինչպես նաև վերլուծվել է նրանց սոցիալ-տնտեսական կարգավիճակը և ռասան: Ընթերցանության և մաթեմատիկայի վերջին թեստն արվել է 5 տարեկանում: Քանի որ երկվորյակներն ունեին նույն գեները և միասին մեծացել, բժիշկ Թակեր-Դրոբը կարողացավ մեկուսացնել երեխայի միջավայրի ազդեցությունը թեստի արդյունքների վրա:

Զեկույցում նշվում է, որ տնային վատ միջավայրը շատ ավելի է ազդում մանկապարտեզ չհաճախած երեխաների մտավոր գործունեության վրա, քան մանկապարտեզ հաճախած երեխաներին։ Այսինքն՝ տան վատ միջավայրը շատ ավելի քիչ խնդիր է դառնում երեխայի համար, եթե նա գնում է այգի։ Եվ եթե նույնիսկ ընտանիքը շատ աղքատ է, վատ մանկապարտեզն ավելի լավ է, քան ոչինչ: Եթե ​​տանը ամեն ինչ կարգին է, ապա երեխայի սովորելու ունակության համար նշանակություն չունի՝ նա հաճախում է մանկապարտեզ, թե ոչ։

Իհարկե, աշխատող ծնողների համար այգին հիանալի ելք է: Երեխաները հաճույքով գնում են այնտեղ, ձեռք են բերում նոր ընկերներ, սովորում օտար լեզուներ և զվարճանում են աշխարհը: Իսկ չաշխատող մայրերի համար այգին մի երկու ժամ հանգստի հնարավորություն է, ինքդ քեզ փայփայելու, միաժամանակ վստահ լինելով, որ երեխան նույնպես լավն է։ Եվ հաճախ միայն ֆինանսական կողմն է որոշիչ՝ երեխային Ամերիկայի մանկապարտեզ ուղարկել-չուղարկելու հարցում։

Ամերիկյան մանկապարտեզները շատ են տարբերվում ռուսականից (կամ խորհրդայինից, որոնք եղել են իմ մանկության տարիներին): Իմ կարծիքով, երկու հիմնական տարբերություն կա՝ չկան պետական ​​այգիներ և խիստ սահմանափակումներ կան մեկ մեծահասակի համար երեխաների թվի վերաբերյալ։ Ամերիկյան այգիներում երեխաները կարող են սկսել 6 շաբաթականից:

Երեխաների քանակը

Մեկ մեծահասակի համար երեխաների թիվը կախված է երեխաների տարիքից: Օրինակ, Ֆլորիդայում 6 շաբաթականից մինչև 1 տարեկան երեխաների համար պահանջվում է մեկ (1) խնամող 4 երեխայի համար, 1-ից 2 տարեկան երեխաների համար սա 6 երեխա է մեկ (1) խնամողի համար՝ 2-ից 3-ը։ տարեկան՝ 11 երեխա, 3-ից 4 տարեկան՝ 15 երեխա, 4-ից 5 տարեկան՝ 20 երեխա, այնուհետև՝ 25 երեխա.
1 չափահաս.

Հարկ է նշել, որ վերը նշվածը նվազագույն պահանջներն են, սակայն շատ մանկապարտեզներ ավելի պահպանողական են, օրինակ, մանկապարտեզում 1 մեծահասակի համար անհրաժեշտ 4 երեխայի փոխարեն կլինի 3:

Խմբերի չափերը (ըստ երեխաների թվի) տարբեր են՝ պարտեզից այգի։ Քանի որ մանկապարտեզի խմբի հետ անմիջական փորձ ունենք (մինչև մեկ տարեկան երեխաներ), ես կգրեմ այն, ինչ տեսա։ Երեխաների թվով ամենափոքր խմբերը կազմել են 8 երեխա՝ յուրաքանչյուր երկու (2) դաստիարակի հաշվով, իսկ ամենամեծը՝ 16 երեխա՝ 4 դաստիարակին։ Մենք գնացինք մեկը, որտեղ կային 8 երեխա և 2 ուսուցիչ:
Հետո, երբ անցանք հաջորդ խումբ, մեկ խմբում երեխաների առավելագույն թիվը հասավ 12 հոգու 2 դաստիարակի հաշվով:

Մի երկու խոսք ժամանակացույցի մասին. Սովորաբար այգիները աշխատում են 6:30-ից 7-ը առավոտյան 6-6:30-ը: Երեխաներին, սկզբունքորեն, կարելի է ցանկացած պահի բերել, ինչպես նաև տանել։ Մեկ տարուց երեխաների համար կիրառվում է կես դրույքով գրաֆիկ, այսինքն՝ երեխաներին կարելի է բերել այգի
շաբաթական մի քանի անգամ մի քանի ժամով (որոշակի ժամանակ) կամ պարզապես
ժամային հիմունքներով՝ համաձայնեցված նվազագույնով (մեր իրական այգում սա 4 ժամ է
օր):

Հիմնականում ես կցանկանայի
բաժանեց բոլոր այգիները 3 տարբեր տեսակետներ :

Եկեղեցու այգի

Տուն / ընտանեկան այգի

Սեփական այգի

Եկեղեցու այգիներսովորաբար տարբերվում են գնով (դրանք ավելի էժան են) և հետաքննության ընթացքում հերթերով: Ամերիկացիների շրջանում նման այգիների նկատմամբ վերաբերմունքը շատ վստահելի է,
չէ՞ որ այնտեղ հավատացյալներն են աշխատում և նույնիսկ եկեղեցու պատերի ներսում ոչ մի վատ բան չի լինի
չի կարող.

Այն, ինչ ինձ հետաքրքրեց այս այգիների վերաբերյալ, այն է, որ դրանց լիցենզավորումն ու հավատարմագրումը կատարվում են այլ սխեմայով: Նրանց համար ամեն ինչ ինչ-որ կերպ ավելի հեշտ է, գոնե առաջին հայացքից։ Ես չխորացա, բայց նաև չտեսա որևէ հաղորդում նման այգիների վիճակի մասին:

Տուն / ընտանեկան այգիներսովորաբար գոյություն ունեն ինչ-որ մեկի տանը
սենյակի (տարածքների) և բացօթյա խաղահրապարակի սարքավորումները որոշակի ստանդարտների համաձայն. Կան պահանջներ, որոնք պետք է պահպանեն տնային այգիներ ունեցող մարդիկ: Նրանցից պահանջվում է թույլտվություն ստանալ իրենց գործունեության տեսակի համար, անցնել դասընթացներ (օրինակ՝ առաջին օգնություն) և անցնել տարածքի հսկողությունը, որպեսզի ամեն ինչ համապատասխանի նորմերին:

Տնային այգիները կարող են լինել նաև 2 տեսակի՝ Փոքր և Մեծ: Փոքրում
Երեխաների առավելագույն թիվը 10 մարդ է (եթե բոլոր երեխաները փոքր են, ապա ավելի քիչ, ապա
կան պահանջներ յուրաքանչյուր մեծահասակի համար երեխաների թվաքանակի վերաբերյալ, որոնց նրանք դեռ պահպանում են), in
Կարող է լինել մինչև 12 մեծ երեխա (նույն սկզբունքով)։

Անձնական այգիներհավանաբար ամենատարածվածը: Դրանք կարելի է նաև պայմանականորեն բաժանել 2 տեսակի՝ հայտնի ապրանքանիշի (ֆրանշիզ) օգտագործմամբ և առանց դրա։ Առաջինը ցանցային այգիներն են: Ամերիկայում կան բազմաթիվ շղթաներ, դրանք այնպիսի այգիներ են, ինչպիսիք են KinderCare-ը, Discovery Point-ը, Bright Horizons-ը, Kids R Kids-ը, Primrose-ը, La Petite-ը, Goddard School-ը, ինչպես նաև Մոնտեսորիի այգիները և այլն: Յուրաքանչյուր ցանց ունի իր տարբերությունները (համենայն դեպս նրանց ներկայացուցիչներն են այդպես ասում): Նույն ցանցի այգիները քիչ են տարբերվում միմյանցից. սովորաբար շենքերը, սենյակների դասավորությունը, զարդարանքները, ուսումնական ծրագրերը և նույնիսկ խաղալիքները միանգամայն նույնն են: Գները տարբեր են, բայց դրանց մասին ավելի ուշ: Ոչ ցանցային այգիները ինչ-որ մեկի բացած այգիներն են՝ իր ուսումնական ծրագրերով, մոտեցումներով, սնուցմամբ, պայմաններով։

Ըստ իմ դիտարկումների՝ նման այգիները, սկզբունքորեն, նման են միմյանց (բացառությամբ
նրանք, որոնք կան Մոնտեսորիի ծրագրում, որոնց մասին ոչինչ չեմ գրի):
Նման մանկապարտեզներում երեխաների թիվը նույնպես պետք է համապատասխանի նորմերին։ Ընդհանուր թիվը
այգում երեխաները կարող են հասնել ավելի քան 200 մարդու:

Սնուցում

Սրանով, իմ կարծիքով, իրավիճակը շատ ու շատ տխուր է։

Կրկին, այգիները կարելի է բաժանել նրանց, որոնցում սնունդ է տրվում (սնունդ -
սա կեսօրվա խորտիկ է՝ հյութի և թխվածքաբլիթների տեսքով առավոտյան ժամը 9-ին, ճաշը՝ առավոտյան 11-ի սահմաններում, և
մեկ այլ ցերեկային խորտիկ տարածքում 3 օր (բլիթներ-կրեկերներ և հյութեր կամ ջուր)) և նրանց համար
ովքեր պետք է իրենց սնունդը տանեն:

Արդեն մի քանի անգամ փոխել եմ վերաբերմունքս «Ո՞րն է ավելի լավ» հարցին
այս պահին ես կոնսենսուս չունեմ։

Այն, ինչ ինձ դուր չի գալիս «իմ» սննդի գաղափարի մեջ, սառնարանի բացակայությունն է
կամ միկրոալիքային վառարան, այսինքն՝ ամեն ինչ պետք է երկար պահել և ջեռուցում չի պահանջում։
Ինձ համար սա ամբողջական չոր խմիչք է: Հիմնականում կան շատ տարբեր ապրանքներ,
որը դուք կարող եք տալ ձեր երեխային ձեզ հետ ճաշի, որը չի փչացնի, բայց դատելով
իմ նկատածի համաձայն՝ երեխաներին տալիս են չիպսեր, խնձոր կամ բանան, հյութեր,
յոգուրտներ, սենդվիչներ... Սկզբունքորեն, հավանաբար, նման սննդի մեջ վատ բան չկա,
բայց ... եթե հաշվի առնեք, որ Ամերիկայում երեխաները վաղ են սկսում մանկապարտեզ գնալ, ես այդպես եմ
լանչերը մի քիչ տագնապալի են... Իմ ընկալմամբ՝ սրանք նույնիսկ լանչեր չեն:

Տրամադրված լանչերի դեպքում դա նույնպես այնքան էլ պարզ չէ: Ես շատ շրջեցի
այգիներ, և ամենուր ուշադրություն էի դարձնում ճաշացանկին։ Շատ դեպքերում դա նայեց
ախորժելի և առողջարար, օրինակ՝ կոլոլակ սպագետտիով, հավ՝ Ալֆրեդո սոուսով,
Ստրոգանոֆի միս, մակարոն և պանիր, հավ և բրինձ + ամեն ճաշի համար ավելին էր
որոշ բանջարեղեն, օրինակ՝ լոբի, ոլոռ, գազար կամ եգիպտացորեն,
կամ կարտոֆիլի պյուրե և մրգեր - դեղձ, արքայախնձոր, տանձ ...
բավականին լավ, հա՞ Ինձ համար դա եղել է գոնե մինչև երեխա
աճեց մանկական սննդից և չսկսեց սովորական սնունդ ուտել…

Իրականում, ամեն ինչ պարզվեց, որ սարսափելի պարզ է. Չնայած խոհանոցի առկայությանը և
ճաշացանկն այդպիսին է, այգում ուտելիքը պատրաստ չէր: Ամեն ինչ կիսաֆաբրիկատներից էր (կամ արդեն
պատրաստի սառեցված սնունդ), և պարզապես տաքացվեց «շրջադարձով»: Ամեն ինչ
մրգերն ու բանջարեղենը պահածոյացված են...

Դրանից հետո, երբ փնտրում էի մեկ այլ այգի, ես պարզապես չէի հարցնում ճաշացանկի մասին և
խոհանոցի առկայությունը, ինչպես նաև այն մասին, թե ինչից է պատրաստվել սնունդը՝ թարմ մթերքներից
կամ կիսաֆաբրիկատներից։ Դե, ամեն մեկն ինձ պատասխանեց՝ կիսաֆաբրիկատներից։

Ես դեռ չեմ գտել այս հարցում ոսկե միջինը։

Ուզում եմ նաև նշել, որ նորածինների և մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար ծնողները պետք է
սնունդ տրամադրել ամեն դեպքում՝ կա՛մ կրծքի կաթը շշերով, կա՛մ
խառնուրդը նախապես նոսրացվում է, իսկ հետո, երբ երեխան մեծանում է մանկական խյուս: Վ
փոքրերի համար կա սառնարան և մի կաթսա, որի մեջ
շշերը տաքացվում են:

Գին

Այս հարցը հավանաբար շատերին է անհանգստացնում։ Ամերիկայում այգիների գները բավականին են
պարկեշտ. Գինը կախված է ինչպես նահանգից, այնպես էլ տվյալ քաղաքի տարածքից։ Համար
օրինակ, մեր տարածքում մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար նախատեսված մանկապարտեզներն արժեն $200-ից $300 մեկ
շաբաթ. Մեկից մինչև 2,5 տարեկան երեխաների համար սա շաբաթական մոտ 160-230 դոլար է:
Բացի այդ, ամեն տարի պետք է վճարել 50-150 դոլար այն բանի համար, որ ձեր երեխան գնում է այնտեղ։
պարզապես քայլում է:

Եթե ​​ընտանիքում կա 2 կամ ավելի երեխա, յուրաքանչյուր լրացուցիչ երեխայի համար դուք վճարում եք
10-15% ցածր (հանվում է ավելի մեծ երեխայի վճարումից):

Վճարեք կամ ուրբաթ օրը հաջորդ շաբաթվա համար, կամ ամսվա վերջում ամբողջությամբ
մի ամբողջ ամիս.

Դատելով Ամերիկայի ռուսների ֆորումներից՝ շաբաթական այգու գինը հասնում է 400-ի
դոլար։

Շատ մանկապարտեզներում, եթե անգամ երեխայիդ չես տանում (հիվանդության կամ արձակուրդի պատճառով), դեռ պետք է վճարես։ Որոշ դեպքերում, եթե երեխան երկուշաբթիից ուրբաթ բացակայում է մի ամբողջ շաբաթ, դուք վճարում եք 50%: Ոմանք, այգում մեկ տարի անց, մեկ շաբաթ արձակուրդ են տալիս, սա նշանակում է, որ դուք չեք կարող երեխային մեկ շաբաթ տանել այգի և ոչինչ չվճարել:

Բժշկություն և առողջություն

Ամերիկյան մանկապարտեզներում մեղր չկա. գրասենյակ բուժքրոջ հետ։ Եթե
երեխայի ջերմությունը կամ այլ բան, զանգահարեք ծնողներին և նրանք պարտավոր են
ժամեր՝ երեխային մանկապարտեզից վերցնելու համար. Որոշ այգիներում ես տեսա «սպասասրահներ».
հիվանդ երեխաների համար, որտեղ նրանք մեկուսացված նստած սպասում են իրենց ծնողներին։

Յուրաքանչյուր երեխա մանկապարտեզ ընդունվելիս պետք է բժշկից տրամադրի 2 ձև.
մեկը՝ երեխայի ընդհանուր զարգացման և առողջության, իսկ երկրորդը՝ պատվաստումների պատմության մասին։ Ճիշտ չէ
նա, ով ասում է, որ մանկապարտեզների բոլոր երեխաները պատվաստված են. Իրականում դա այդպես չէ։
Կա միանգամայն օրինական մերժում պատվաստումից, որը բոլորը, այդ թվում՝
այգիները, պարտավոր են վերցնել.

Այգիներում երեխաները հաճախ հիվանդ են: Սովորաբար դրանք վիրուսային վարակներ են, որոնք չեն
բուժվում են։ Այգում երեխայի առաջին տարին այս առումով ամենադժվարն է՝ նրա մարմինը
հանդիպում է տարբեր բակտերիաների և վիրուսների հետ և նոր է սովորում արտադրել
անձեռնմխելիություն. Սնոտով և հազով երեխաները հիվանդ չեն համարվում, հետևաբար սնոտ և
խմբում բոլորը որոշ չափով հազ կունենան: Միայն տուն ուղարկեք
երբ ջերմաստիճանը բարձր է (101 Faringate կամ 38,3 Ցելսիուսից բարձր),
աչքերից արտանետումներ և վարակիչ հիվանդությունների այլ նշաններ. Վերադարձ դեպի այգի
հետո ջերմաստիճանը թույլատրվում է միայն այն դեպքում, երբ այն բացակայում է ավելի քան մեկ օր առանց օգտագործման
ցանկացած դեղամիջոց՝ ջերմաստիճանը իջեցնելու համար: Ես կարծում եմ, որ դա ոչ մեկի համար
Գաղտնիքն այն է, որ Ամերիկայում հիվանդության արձակուրդը քիչ է, և ոչ բոլորն են դրա իրավունքը ստանում: Պատճառով
հիվանդ երեխաների մեծ մասը վերադառնում է առանց այգում բուժումն ավարտելու։ Ըստ իմ դիտարկումների՝ ամերիկացի մայրերն ու հայրերը, եթե երեխայի ջերմության մեջ կասկածում են, առավոտյան նրան ջերմության դեմ պայքարող դեղամիջոցներ են տալիս ու տանում այգի։ Հետեւաբար, երեխաները մշտապես հիվանդանում են:

Այգում դեղեր չկան, միայն առաջին օգնության պայուսակն է։ Եթե ​​երեխային պետք է տալ
որոշ դեղամիջոցներ օրվա ընթացքում, ծնողը պետք է գրի հայտարարություն ճշգրիտ
դեղաչափի նկարագրությունը և ժամանակացույցը, հաճախ բերում են բժշկի նշումը: Առանց դրա
ոչ ոք երեխային ոչինչ չի տա.

Արտակարգ իրավիճակների դեպքում շտապ օգնություն զանգահարեք՝ անկախ նրանից
երեխայի ապահովագրություն.

Ես նույնպես կարոտել եմ այնպիսի այգիներ, ինչպիսիք են խոշոր կազմակերպություններում (երեխաների համար
աշխատողներ) և բուհերի մանկապարտեզների մասին (ուսանողների և աշխատողների երեխաների համար): Վ
առաջինները սովորաբար շատ լավ պայմաններ են, երեխան ձեռքի տակ է, գինը շատ ավելի ցածր է, իսկ որակն ավելի բարձր։ Դրսից այնտեղ հասնելն իրատեսական չէ։ Համալսարանների այգիները այդքան էլ էժան չեն, բայց իմ տեսածի համաձայն՝ շատ բան են թողնում։

Չեկեր

Արտոնագրման բաժինն անցկացնում է չնախատեսված և պլանային
մասնավոր մանկապարտեզների ստուգումներ (բայց ոչ տնային և ոչ եկեղեցիների մանկապարտեզներում):
Ստուգումների արդյունքները հանրային տեղեկատվություն են և կարելի է գտնել առցանց (համենայն դեպս Ֆլորիդայում, հաստատ): Եթե ​​ստուգումը խախտումներ է հայտնաբերել, նախ զգուշացումներին են հետևում, հետո տուգանվում։

Դաստիարակներ

Մանկավարժների աշխատանքը բարձր վարձատրվող աշխատանք չէ. Հաճախ այնտեղ
կրթություն չունեցող մարդիկ աշխատում են իրենց անցած դասընթացների նվազագույն փաթեթով:
Ֆլորիդայում նրանք ժամում 8-ից 12 դոլար են աշխատում: Երեխաների հետ աշխատելն իմ կարծիքով
Ընդհանրապես հեշտ չէ, բայց նման փողի համար (պարզաբանման համար Ֆլորիդայում ժամավճարի նվազագույն արժեքը 7,25 դոլար է), միշտ չէ, որ մասնագիտությամբ մարդիկ գնում են այնտեղ աշխատելու, ավելի հաճախ նրանք, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես կամ ինչ անում են: այլ բան անել չցանկանալ:

Այս մարդկանցից շատ-շատ է կախված։ Երևի մանկապարտեզ
լավ է, բայց եթե ձեր բախտը չբերի ուսուցչի հետ, կարող եք ապահով փնտրել այլ մանկապարտեզ:

Ավագ խմբերն ունեն կրթված ուսուցիչներ։

Խմբերում հաճախ լինում են առնվազն երկու դաստիարակ՝ մեկը առաջատար, իսկ երկրորդը
օգնական.

Բոլոր մանկապարտեզների ուսուցիչները կոչվում են ուսուցիչներ:

Սադիկի առօրյան

Որպես հղի կին տարբեր ամսագրերում լսել ու կարդացել էի այգիներում հերթերի մասին։
Իսկ ծննդաբերությունից 4-5 ամիս առաջ արդեն գնացել էի ու ընտրել այգին, որ գիծ մտնեմ։
Ինչպես պարզվեց, հերթեր կային, բայց ոչ այնքան իրական, ինչպես ինձ թվում է։ տնօրեն
յուրաքանչյուր այգի պնդում էր, որ տեղեր չկան, և դուք պետք է հայտնվեք սպասման ցուցակում (և
գրանցման համար վճարեք $75-ից մինչև $150, և այս գումարը ոչ մի դեպքում չի վերադարձվում): Այսպիսով, ինձ ամեն պարտեզում ասացին, որ ես
այցելել է. Բայց մի քանի շաբաթ անց նրանք սկսեցին զանգահարել ինձ և առաջարկել տեղեր,
ենթադրաբար նոր է ազատ արձակվել: Յուրաքանչյուր էքսկուրսիայի ժամանակ ինձ խնդրում էին լրացնել
պրոֆիլներ - իմ անունը և կոորդինատները, տարիքը կամ երեխայի ծննդյան մոտավոր ամսաթիվը և այլն: Իսկ ծննդյան ակնկալվող ամսաթվից հետո ինձ սկսեցին ամեն օր «պատահաբար ազատված տեղերով» զանգահարել։ Ինչպես պարզվեց, հերթեր պարզապես չկային։ Կամ դա պայմանավորված էր մեր տարածքի մեծ թվով այգիների պատճառով, կամ մենք իսկապես այնքան բախտավոր էինք:

Բայց ես գիտեմ, որ ամեն տեղ այդպես չէ։ Դեռ հերթեր կան, ուղղակի չունենք
բախվել են մինչ այժմ.

Երեխաները մանկապարտեզ են գնում առանց հերթափոխի. Նրանք քնում են գորգերի կամ բարակ գորգերի վրա, հագուստով և կոշիկներով։ Օրվա ընթացքում տարբեր դասեր են ունենում։ Դատելով պատի ժամանակացույցից՝ նրանք նկարում են ամբողջ օրը (մատիտներով, ներկերով կամ
մատները), գրքեր կարդալ, օրը 1-2 անգամ փողոցում քայլել հատուկ
խաղահրապարակ՝ իրենց տարիքի համար նախատեսված սլայդներով և խաղալիքներով, և պարզապես խաղացել են խմբով:

Սրանք Ամերիկայի, ավելի ճիշտ՝ Ֆլորիդայի մանկապարտեզներն են։

Կարծես ոչինչ բաց չեմ թողել։

Ես ինքս մանկապարտեզների մասին չեմ։ Հետևաբար, ես անկեղծորեն ուրախացա, երբ այս հոդվածը գրավեց իմ աչքը: Կարդացեք, թե ով է հարցրել. Ես ինքս հաճույքով և հետաքրքրությամբ կարդացի։

Ինչ-որ բան գիտեի, բայց տեղեկատվության մեծ մասն ինձ համար առաջին անգամն էր: Ես նոր կսկսեմ և ձեզ հղում կտամ, քանի որ այնտեղ շատ լուսանկարներ կան: Որպեսզի ժամանակ չկորցնենք: 😉

Միացյալ Նահանգների մանկապարտեզները (նախադպրոցական հաստատությունները) գրեթե չեն կարգավորվում դաշնային կառավարության կողմից և ամբողջությամբ գտնվում են տեղական իշխանությունների իրավասության ներքո: ԱՄՆ-ում, որպես կանոն, որևէ տեսակի մունիցիպալ մանկապարտեզներ չկան։

Գրեթե բոլոր նախադպրոցական հաստատությունները կամ մասնավոր են, կամ պատկանում են իրենց աշխատակիցների ընկերությանը, կամ հիմնված են կրոնական կազմակերպությունների վրա:

Գրեթե բոլոր մեծ եկեղեցիներն իրենց հետ ունեն նախադպրոցական հաստատություններ, որոնք բաց են ոչ միայն այս եկեղեցու ծխականների, այլեւ ցանկացած այլ ժողովրդի համար։

Շատ հաճախ կարելի է տեսնել մահմեդականների կամ քրիստոնյաների երեխաների, ովքեր հաճախում են հրեական տաճարների նախադպրոցական հաստատություններ:

Մի փոքր շեղում տերմինների մասին. Մանկապարտեզ (մանկապարտեզ կամ մանկապարտեզ) բառը ԱՄՆ-ում նշանակում է դպրոցի առաջին դասարան, որը մուտքագրվում է 5 տարեկանը լրանալուց հետո։

Այնտեղ, որտեղ երեխաները գնում են մինչև 5 տարեկանը, կոչվում է կամ մանկական մեքենաների կենտրոն կամ պարզապես ցերեկային դպրոց: Շատ փոքր երեխաների համար նախատեսված վայրը կոչվում է մանկապարտեզ:

Սովորաբար ԱՄՆ-ում աստիճանավորումն այսպիսին է լինում. Նահանգից նահանգ կարող են լինել աննշան տարբերություններ:

• Տնկարան
• PreK-1
• PreK-2
• PreK-3
• PreK-4
• Մանկապարտեզ (անվճար, հանրակրթական դպրոցի մաս) 5 տարեկանից։

Քանի որ Ռուսաստանում բոլոր նախադպրոցական հաստատությունները կոչվում են մանկապարտեզներ, թյուրիմացություններից խուսափելու համար ես կգրեմ պարզապես «ինստիտուտներ» (նախադպրոցական հաստատություններ)

1. Խմբի չափը

Կարգավորվում է պետական ​​օրենքներով: Ֆլորիդայում երեխաների և խնամակալների առավելագույն հարաբերակցությունը հետևյալն է.

• Մինչև մեկ տարեկան - 1 մեծահասակ 4 երեխայի համար
• 1-ից 2 տարեկան - 1 մեծահասակ 6 երեխայի համար
• 2-ից 3 տարեկան - 1 մեծահասակ 11 երեխայի համար
• 3-ից 4 տարեկան - 1 մեծահասակ 15 երեխայի համար
• 4-ից 5 տարեկան - 1 մեծահասակ 20 երեխայի համար
• 5 տարեկանից բարձր - 1 մեծահասակ 25 երեխայի համար

Բայց մանկապարտեզների մեծ մասն ավելի փոքր խմբեր ունի, օրինակ իմ հաճախած դպրոցում կար 2 ամառանոց՝ 14 հոգանոց խմբերով, երկու մեծահասակներով։ 3-4 տարեկանները 20 հոգանոց խմբերով էին, երկու մեծահասակներով։

Ինչ ես լսել եմ Չիկագոյի մանկապարտեզների մասին, այն է, որ այստեղ կան նաև փոքր խմբեր: Այսինքն՝ երեխաների թվով մեծահասակներն ավելի շատ են։

2. Գին

Ելնելով խմբերի չափից և միջին աշխատավարձից՝ կարող եք մոտավորապես գնահատել արժեքը։ Յուրաքանչյուր խումբ ունի առնվազն երկու մեծահասակ (երբեմն՝ 3)՝ ուսուցիչ և օգնական: Ուսուցչի աշխատավարձը, հավանաբար, կազմում է ժամում 15-20 դոլար, իսկ օգնականի աշխատավարձը կարող է լինել 10-12 դոլար մեկ ժամում:

Հետեւաբար, եթե խմբում կա 8 երեխա, ապա միայն աշխատավարձի արժեքը յուրաքանչյուր երեխայի համար կկազմի շաբաթական մոտ 150-200 դոլար։ Եթե ​​խմբում կա 15 երեխա, ապա աշխատավարձի արժեքը դեռ չի իջնի շաբաթական 100 դոլարից յուրաքանչյուր երեխայի համար։

Եվ բացի աշխատավարձից, պետք է նաև պահպանել տարածքները, գնել պարագաներ և խաղալիքներ, հոգալ այլ ծախսեր։

Արդյունքում մենք ունենք, որ ամենաէժան տարբերակում այն ​​կարժենա ամսական մոտ 600 դոլար (որտեղ կան երեխաների մեծ խմբեր): Այնտեղ, որտեղ կան ավելի փոքր խմբեր, այն կարժենա ամսական մոտ 1000 դոլար և ավելի:

Ահա տեղական ցերեկային խնամքի կենտրոններից մեկում կատարված մեջբերումների օրինակ: Առավոտյան 8:45-ից մինչև 13:00 այն արժե ամսական 638 դոլար: Եթե ​​երկարացվի մինչև երեկոյան 18-ը, արժե ամսական ևս 360 դոլար:

Գոյություն ունի անվճար ծրագիր (նահանգի կառավարության կողմից հովանավորվող) 4 տարեկանների համար (VPK), բայց այն գործում է մինչև ժամը 11:45-ը, և եթե ցանկանում եք 4 տարեկան երեխային հետդպրոցական ծրագրի համար պահել մինչև երեկոյան 6-ը, այն արժե ամսական 800 դոլար:

Եթե ​​դուք չեք վերցնում ձեր երեխային երեկոյան 6-ից հետո, ապա ուշ տուգանքը կազմում է 1 դոլար/րոպե: Բացի այդ, գործում է գրանցման մեկանգամյա վճար՝ 350 դոլար:

Նաև ամեն տարի 300 դոլար են վերցնում դպրոցը բարելավելու համար։ Եթե ​​ընտանիքից մեկից ավելի երեխա է հաճախում, ապա երկրորդի համար 10% զեղչ, երրորդի համար՝ 15%։

Աղքատ մարդկանց համար կան որոշակի աջակցության ծրագրեր և սուբսիդիաներ։ Տեղական գործակալություններից մեկն ասում է, որ կան անվճար տեղեր տարեկան 55 հազար դոլարից ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների համար, իսկ տարեկան 55 հազարից մինչև 170 հազար դոլար եկամուտ ունեցող ընտանիքների համար գործում են զեղչեր:

Բայց քանի որ ես այս կատեգորիաների մեջ չեմ մտնում, այս զեղչերի մասին ոչինչ ասել չեմ կարող։

Ես կասկածում եմ, որ ավելի թանկ գներով վայրերում (Նյու Յորք, Սան Ֆրանցիսկո) գները կարող են զգալիորեն ավելի բարձր լինել տարածքների բարձր արժեքի և ավելի բարձր աշխատավարձի պատճառով, իսկ ավելի ցածր գներով վայրերում գները կարող են մի փոքր ավելի ցածր լինել:

1. Ընդհանուր Միացյալ Նահանգների կրթական համակարգի մասին

Անմիջապես վերապահում կանեմ, որ այս հոդվածը պատրաստելիս ես օգտագործել եմ ոչ միայն անձնական փորձը, այլ այն փորձը, որը հիմնված է ԱՄՆ-ի հյուսիս-արևելքում՝ Մասաչուսեթսում ապրելու վրա: Ես ընդունում եմ, որ իրավիճակը կարող է փոքր-ինչ տարբերվել՝ կախված տարածաշրջանից ( չէ՞ որ երկիրը շատ բազմազան է): Այնուամենայնիվ, ես կարծում եմ, որ այստեղ տրված որոշ խորհուրդներ ընդհանուր են և թույլ կտան գրեթե անմիջապես խորանալ վաղ մանկության կրթության խրթին ոլորտը:

Նախ, եթե դիտարկենք երեխաների կրթությունը որպես ամբողջություն, ապա կարևոր է նշել, որ դրա երեք հիմնական փուլ կա.
Նախադպրոցական- սա սովորական մանկապարտեզ է երեք ամսից ( իսկ երբեմն էլ ավելի վաղ) մինչև հինգ տարի:
Մանկապարտեզ- սա հիմնական դպրոցի առաջին դասարանն է ( Տարրական դպրոց) հինգ տարեկանից բարձր երեխաների համար. Սա այլևս մանկապարտեզ չէ ( ինչպես են մեզ սովորեցնում անգլերենի դասերին), բայց լիարժեք ուսումնական ծրագիր։ Երեխաների համար գալիս է դպրոցական ավտոբուսը, և նրանք գնում են գիտելիքի համար՝ մինչև նախատեսված ժամ։
Դպրոց- սա վերջին «մանկական մակարդակն է», որը բաղկացած է տարրական, միջին և ավագ դպրոցից: Չնայած այն հանգամանքին, որ ըստ այս դասակարգման Մանկապարտեզը կարծես թե դպրոցի մաս է կազմում, իրականում այս փուլը մեկուսացված է։ Համեմատեք մեր նախադպրոցական մանկապարտեզի կամ այլ գործունեության հետ: Միայն այստեղ պետությունը ծնողներից հեռացնում է իշխանությունը և պատասխանատվություն է վերցնում այնպիսի հիմնական հմտությունների համար, ինչպիսիք են տառեր, թվեր իմանալը և այլն:

2. Որոնք են այգիները

Շատերը պնդում են, որ ԱՄՆ-ի բոլոր մանկապարտեզները վճարովի են: Մասամբ դա ճիշտ է: Բայց, կան բացառություններ. Գրեթե յուրաքանչյուր նահանգ ունի հսկայական թվով սոցիալական ծրագրեր ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների համար։ Իրավական կարգավիճակը հաստատող անհրաժեշտ փաստաթղթերի և ցածր եկամուտների դեպքում համեմատաբար հեշտ է երեխայի համար անվճար մանկապարտեզում տեղ ստանալը։ Սա սովորաբար արվում է երեխաների պաշտպանության ծառայություններում ( Վաղ կրթության և խնամքի վարչություն): Մանրամասն տեղեկություններ կարող եք ստանալ նաև սոցիալական ապահովության խորհրդատուներից, մանկական կլինիկաներից և այլն:

Մի ենթադրեք, որ այս նախադպրոցական հաստատությունները շատ ավելի վատն են, քան վճարովիները։ Քանի որ այստեղ ընդհանուր խմբում ընդգրկված են և՛ «պետական ​​աշխատողները», և՛ սովորական վարձատրության համար տեղեր ստացած երեխաները։

Սակայն, ճիշտն ասած, ԱՄՆ-ում մանկապարտեզները շատ թանկ արժեն։ Երեխայի մեկ օր մնալը միջինում կարող է արժենալ 80 դոլար, իսկ եթե հաշվի առնեք սնունդը, կրթական ծրագրերը և այլն, ապա այն ավելի թանկ կլինի։ Բայց դարձյալ գները տարբեր են նահանգից նահանգ: Գուցե դա է պատճառը, որ եթե ամերիկացի մայրերը պատրաստվում են երեխաներ լույս աշխարհ բերել, ապա, որպես կանոն, միանգամից երկու կամ նույնիսկ երեք։ Քանի որ տանը մնալը միեւնույն է։ Այստեղ պետությունը, ինչպես գիտեք, մայրության արձակուրդի համար միջոցներ չի հատկացնում։ Առավելագույնը՝ երեք ամիս, կամ դուք պետք է հրաժարվեք աշխատանքից:

Բոլոր վճարովի մանկապարտեզներից կարելի է առանձնացնել նրանց, որոնք կենտրոնանում են ուսման վրա և նրանք, որտեղ նրանք պարզապես հոգ են տանում երեխաների մասին ( ցերեկային խնամք): Առաջինները, համապատասխանաբար, ավելի թանկ են, երկրորդը՝ ավելի էժան։ Այսինքն՝ մեր ազգային մանկապարտեզներում արտոնություն է համարվում այն, ինչ ընկալվում է որպես սեփականություն։ Մոդելավորում, նկարչություն, այբուբեն, աբակ՝ այգիների ատրիբուտներն ավելի թանկ են։ Բայց, ինչպես նախկինում ասացի, կարիք չկա ունենալ հիմնական հմտություններ՝ անվճար մանկապարտեզ հետագայում գրանցվելու համար: Երեխային ամեն ինչ կսովորեցնեն, ընդամենը մի փոքր ուշ։

3. Ամերիկյան այգիների առանձնահատկությունները

Անդրադառնալով առանձնահատկություններին, նշեմ, որ ոչ ամեն այցելուի (մասնավորապես՝ հետխորհրդային տարածքի տարածքներից) դուր կգա ամերիկյան մանկապարտեզների դաստիարակության համակարգը։ Գրեթե այն ամենը, ինչ պատրվակ է ծառայում անեկդոտներ ստեղծելու համար։

Սկսենք նրանից սնուցում... Գաղտնիք չէ, որ ամերիկացիներն ընդհանրապես սննդային մշակույթ չունեն։ Լավագույն դեպքում երեխային այգում ճաշի համար պիցցա կամ մակարոն կառաջարկեն, վատագույն դեպքում՝ ոչինչ: Մենք երեք ամիս հավաքեցինք ճաշի տուփեր ( սննդի պայուսակներ), որտեղ դրեցին խորտիկներ, մրգեր, հյութեր, բայց վերջում համբերության բաժակը լցվեց։ Երեխան շաբաթական հինգ օր այգում է։ Եվ շաբաթը հինգ օր նա ուտում է այն, ինչ ուտում է։ Հասկանու՞մ եք, թե ինչ նկատի ունեմ։

Սննդի ներծծման գործընթացն ինքնին նույնպես մի փոքր լարված է։ Սեղանի մոտ ինչ-որ բան է ուտում, և ինչ-որ բան նստած է հատակին շրջանաձև: Պատկերացրեք, որ բոլորը համեղ ուտեստներ են հանում իրենց ՍԵՓԱԿԱՆ ճաշի տուփից և մենակ են համստեր անում: Բայց ինչ վերաբերում է « կիսվել ընկերոջ հետ«?! Նման բան պարզապես չկա։

Նստած հատակին- սա քննարկման հաջորդ կետն է։ Այո, դուք կարող եք ասել, որ ամբողջ Եվրոպան դա անում է, և ոչ ոք իրեն ոչնչից չի սառեցնում։ Այսպիսով, ընկերներ, ես կպատասխանեմ, որ դուք սխալվում եք։ Նրանք նույնպես մրսում են եւ ինչպես. Հատկապես եթե բետոնի վրա, բայց ավելի երկար: Պարզապես այստեղ ոչ ոք շատ չի կենտրոնանում սրա վրա: Երեխան անում է այն, ինչ իրեն դուր է գալիս: Նա արդեն մարդ է։

Այդպիսին ազատ կամք, հատկապես նյարդայնացնող: Դուք կարող եք ավազ նետել, դուք դեռ կարող եք շատ բաներ անել, միայն թե ինչ եք ուզում: Ամեն ինչ շատ անանձնական է։ Իմ մտերիմ ընկերուհին աշխատում է որպես ուսուցիչ ամերիկյան մանկապարտեզում։ Սա նրան ամենից շատ է զարմացնում: Դուք չեք կարող կապված լինել երեխաների հետ, չեք կարող ավելի շատ հոգատարություն և ջերմություն ցուցաբերել, քան ենթադրվում է: Տեսնում եք, կարծես իրական անկեղծ զգացմունքներ չկան։ Քնքշություն դեպի փշրանքները: Բոլորը ըստ հրահանգների:

Առաջին մանկապարտեզի հետ մեր բախտը բերեց, քանի որ թիմում ընդգրկված էին մի քանի ուսուցիչներ՝ իսպանացիներ: Խառնվածքային տատիկները, ովքեր մեծացրել են բազմաթիվ թոռներ, հնազանդվել են իրենց դաստիարակներին, բայց այնուամենայնիվ անում են իրենց գործը: Նրանք կարող էին, որտեղ դուք պետք է նախատեք, և քնեք, եթե ինչ-որ մեկը վատ է: Դրա համար ես շատ շնորհակալ եմ նրանց։

Ճաշի քունամերիկյան մանկապարտեզներում նույնպես ունի իր առանձնահատկությունները. Երեխաները քնում են հատակին, ներքնակների վրա և միշտ կոշիկներով: Դա պայմանավորված է հրդեհային անվտանգության տեխնիկայով: Այդ դեպքում բոլորը պետք է պատրաստ լինեն անհապաղ տարհանման։ Հարավային նահանգներում հատակին տաք է: Եվ այստեղ հյուսիսում կարող է ախ, որքան ցուրտ լինել: Պատերը բարակ են, իսկ պատուհանները ծակում են։ Սենյակի նորմալ ջերմաստիճանը ամերիկացիների համար կազմում է մոտ 20 աստիճան Ցելսիուս: Սա հանգեցնում է հետևյալ վիճելի կետին.

Երեխաները գնում են այգի և հոսող քթով, և հազի հետ, եւ նույնիսկ ջերմաստիճանի հետ... Բայց ինչ անել, եթե հիվանդության արձակուրդ չկա: Երեխային կբերեն խումբ՝ առավոտյան ջերմության դեմ պայքարող դեղեր տալով։ Մինչեւ ճաշի ժամը ուսուցիչը նորից հաբը կտա: Այսպիսով, պարզվում է, որ բոլոր երեխաները միշտ հիվանդ են:

Դե, նա ասաց մի փունջ վատ բաներ: Այսպես ասած՝ ցավոտ։ Բայց, բարեբախտաբար, հետագա ուսումնական փուլերում ամեն ինչ շատ ավելի լավ է։ Երեխաներին բառացիորեն պետք է ուժով դուրս քաշել դպրոցից։ Սովորաբար բոլորն իսկապես հաճույք են ստանում սովորելուց:

4. Ինչպես գտնել լավ այգի

Այս հարցի պատասխանը բավականին դժվար է գաղթականներից շատերի համար։ Հատկապես, եթե դուք նոր երկիր եք գալիս առանց ընկերների, կապերի և նախապես ծրագրված ծրագրի:

Լավ հին բանավոր խոսքը կօգնի: Դուք պետք է փնտրեք մանկապարտեզ ակնարկների հիման վրա: Ընդ որում, այն գտնվում է ռուսալեզու բնակչության շրջանում։ Ինչ ասեն, բայց մեր ժողովուրդը շատ բան գիտի առօրյա բաներից։ Սովորաբար նման տեղեկատվության հավաքագրման կենտրոնը ռուսական խանութներն ու ռեստորաններն են։ Լավ կլինի, որ առաջին օրերին քո քաղաքից ռուսախոս ընկերներ գտնես։ Ֆեյսբուքում շատ լավ խումբ կա». Մեր միջև, մայրիկներ«. Սա փակ ֆորում է ԱՄՆ-ի բոլոր ռուսախոս մայրերի համար: Անդամները սովորաբար շատ օգտակար և ուրախ են խորհուրդներ տալիս ամեն ինչի վերաբերյալ՝ ապահովագրությունից և դեղորայքից մինչև ցերեկային խնամք:

Այսպես գտանք մեր ռուսական մանկապարտեզը։ Որոշումն ընդունվել է այն հիմքով, որ երեխան շատ կարճ ժամանակում սկսել է ռուսերեն խոսել ակցենտով։ Կարող է, պարզապես թվում է, որ երբ հայրիկն ու մայրիկը տանը խոսում են իրենց մայրենի լեզվով, երեխան, ապրիորի, չի մոռանա դա։ Իրականում ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է։ Նախադպրոցական տարիքում կարևոր խնդիր է մայրենիի հնարավորինս պահպանումը, և սրան կնվիրեմ առանձին գրառում։

Հետևաբար, հենց պարզ պատասխանների փոխարեն մեր երեխայի խոսքում ( և դա ընդամենը երեք ամիս է) YES & NO սկսեցին սայթաքել, իսկ մեր սիրելի մուլտֆիլմերի անունները ավտոմատ կերպով թարգմանվեցին անգլերեն, որոշեցինք փոխել մանկապարտեզը։ Տեսեք, ամերիկյան այգիներում առկա բոլոր խնդիրները հիմնականում հարթվում են ռուսներից էժան լինելու պատճառով։ Եվ այնուամենայնիվ, բոլոր նորեկները միամտաբար հավատում են, որ երեխան հնարավորինս պետք է։ հարմարեցնելդպրոց գնալուց առաջ տեղի մշակույթին: Մենք, ավաղ, բացառություն չէինք։

5. Կես օր մանկապարտեզների մասին. Ինչի համար?

Սա մի հարց է, որին ես չեմ կարող չպատասխանել։ Իսկապես, մեր մանկապարտեզում, ինչպես նաև մյուսների մեծ մասում, կա երեխային մինչև ճաշի ժամ թողնելու «տարբերակ»: Անմիջապես ասեմ, որ սա հարմար է միայն չաշխատող մայրերի համար։ Իսկ նման կիսատ մնալու առավելություններն առնվազն երկուսն են.
1. Դա սովորական է, այն շատ ավելի էժան է (տրամաբանական):
2. Առանց պարտեզի չես կարող՝ քեզ հաղորդակցություն է պետք։

Մեր երկրներում շատ հեշտ է գնալ խաղահրապարակ և հանդիպել միլիոնավոր ընկերների: ԱՄՆ-ում խաղահրապարակը լավագույն դեպքում տնից երկու կիլոմետր հեռավորության վրա կլինի, վատագույն դեպքում՝ մեկ այլ քաղաքում: Եվ փաստ չէ, որ այնտեղ երեխաներ կլինեն։ Եվ հետո՝ լեզու։ Ռուսալեզու կոնտինգենտն այստեղ շատ արժե։

6. Մեր մանկապարտեզի մասին

Ռուսական մանկապարտեզ ԱՄՆ

Եվ վերջապես, ես ձեզ կասեմ ամենահետաքրքիրը: Մեր մանկապարտեզը տնային մանկապարտեզ է։ Խմբում ընդամենը վեց երեխա կա, որոնք առավոտվա ութից մինչև ցերեկը գտնվում են ամերիկյան չափանիշներով հավատարմագրված մասնավոր տանը՝ նման գործունեության համար համապատասխանության համար։ Մանկապարտեզն աշխատում է շաբաթական ընդամենը չորս օր՝ երեքշաբթիից ուրբաթ։ Իսկ ամեն օր համապատասխանում է որոշակի առարկայի կամ, ավելի ճիշտ, ուսումնական գործունեությանը։

Առարկաները դասավանդում են չորս տարբեր այցելու դասախոսներ, իսկ դասախոսը համակարգում է ընդհանուր ստեղծագործական ծրագիրը:
Մեջ երեքշաբթիունենք մաթեմատիկայի դասեր։
Վ չորեքշաբթի- Ռուս, երբեմն էլ լոգոպեդ:
Վ հինգշաբթի- մարմնամարզություն.
Վ ուրբաթ- երաժշտություն.

Բացի այդ, քանի որ մանկապարտեզի տնօրենը արվեստի դպրոցի նախկին ուսուցիչ է, կիրառական արվեստի տարբեր տեսակներ հասցված են կատարելության։ Երեխաներն ամեն ինչ անում են. Եվ նույնիսկ ավելին:

Ամենակարևորն այն է, որ հասակակիցների հետ շփումը տեղի է ունենում հենց իրենց մայրենի լեզվով և կրկին «մեր» մշակույթի շրջանակներում։ Չնայած այն հանգամանքին, որ կոնտինգենտը բավականին բազմազան է՝ Իսրայել, Ռուսաստան, Ուկրաինա, Բելառուս...
Այն ժամանակ, երբ երեխաները այգում են, նրանք ժամանակ ունեն երկու անգամ ուտելու համար՝ նախաճաշին՝ շիլա, շոռակարկանդակ կամ բլիթ, իսկ ճաշին՝ հեղուկ բան, վայրկյան և կոմպոտ (!):

Զբոսանքի ժամանակ բոլորը պետք է գլխարկներ դրեք... Եվ սա այն կետն է, որը ես բոլորովին մոռացա նշել ամերիկյան մանկապարտեզները նկարագրելիս։ Կարևոր չէ, թե դրսում ինչ ջերմաստիճան է: Երեխաներին գրեթե միշտ զբոսանքի են հանում առանց գլխարկի, կրծքերը լայն բացած։

Ընդ որում, սա ոչ թե կոնկրետ մեկ թիմի խնդիր է, այլ ամենուր տարածված է։ Ես հաճախ եմ տեսնում մի նկար, երբ ցրտաշունչ ջերմաստիճանի պայմաններում ծնողները հագնում են ամբողջական համազգեստ, իսկ երեխան նույնիսկ չի նեղվում կոճկել իր բաճկոնը:

Ես չեմ կարող բացատրել այս երեւույթը։ Ես ուղղակի ուրախ եմ, որ գոնե մինչև մանկապարտեզ այս կոնկրետ կարծրացումը կարելի է հետաձգել որոշ ժամանակով։

Եվ ինչ հրաշալի ցերեկույթներ ունենք։ Անկեղծ ասած, ես Halloween - party-ի երկրպագու չեմ։ Ավելի ճիշտ՝ Ռուսաստանում, իհարկե, այդ ամենն ուրախ արարք էր թվում։ Եվս մեկ անգամ հագնվելու հնարավորություն։ Բայց այստեղ տոնն ակնհայտորեն շատ է։ Տարազներն արդեն շատ իրատեսական են, տեղական վայրերում գետնից դուրս ցցված մահացածների ձեռքերով զարդարանքներ են անում, իսկ դպրոցներում միջանցքների երկայնքով կախված են կտրված արյունոտ ձեռքեր։ Դե, դա զվարճալի է ... Եվ նույնիսկ մեր մանկաբույժը ( Ամերիկյան, ի դեպ) թաքուն ասաց, որ նման տոնակատարություններից հետո մի քանի անգամ ավելի շատ քնաբեր ու հանգստացնող դեղեր է նշանակում երեխաների համար։ Պարզապես մտածիր!

Դրա համար էլ ուրախ եմ, որ մեր ռուսական մանկապարտեզում նման բան չկա։ Աշնանային և գարնանային խնջույքներ են, Ամանոր է Ձմեռ պապի և Ձյունանուշի հետ։ Եվ, հավատացեք, սա շատ կարևոր է։ Քանի որ երեխան հաջորդող առնվազն տասներկու տարի կապ կունենա Ձմեռ պապի հետ ( կամ մինչև նա դադարի հավատալ): Եվ հետո գնացեք և փորձեք բացատրել, որ դեռ կա Ձմեռ պապ:

Եզրակացություն

Իմ ընկերներ, ես այստեղ այնքան եմ գրել։ Եվ ես նույնիսկ վախենում եմ, եթե սա հնչի որպես հատվածներ հիստերիկ բազմազավակ մոր անձնական օրագրից։ Բայց, այնուամենայնիվ, հոդվածի հիմնական նպատակն էր հենց օգնել բոլոր նրանց, ովքեր գտնվում են խաչմերուկում և ընտրում են միայն նախադպրոցական կրթության տարբերակները մեր հեռավոր արտասահմանյան երկրում իրենց ժամանակի համար:

Վայելեք ձեր հույզերը, ընտանեկան ներդաշնակությունը և ստեղծագործական եռանդը: