Հրահանգ

Վերցրեք մի թերթիկ, նստեք հանգիստ տեղում, որտեղ ոչ ոք ձեզ չի խանգարում եւ փորձեք հանգստանալ: Հաշվի առեք, թե ինչ եք լավանում: Գնահատեք նույնիսկ այնպիսի մանրուքներ, օրինակ, օրինակ, քարեր նետելու ունակությունը ջրի մեջ: Սա կօգնի հանգստանալ եւ հիշել այլ հմտություններ: Նույնիսկ ամենապարզ հմտությունները կարող են կարեւոր լինել:

Մտածեք, թե որ մասնագիտությունն է առավել ավելին ընտրած գործողությունները: Գրեք մասնագիտություն կամ մասնագիտություն յուրաքանչյուր ցուցակի յուրաքանչյուր կետի դիմաց: Նայեք, արդյոք այնտեղ մասնագիտություններ չկան, որոնք հաճախ կհանդիպեին հատկապես: Արդեն այս փուլում մարդիկ հաճախ կարողանում են ավելի խորը որոնումների համար գտնել մի քանի ուղղություններ:

Վերցրեք թղթի նոր թերթ եւ գրեք դրա վրա, ներկայացուցչին, թե որ մասնագիտությունների համար հետաքրքիր կլինի ներգրավվել: Սա կարող է լինել որեւէ բան, խոշոր ընկերության տնօրենից դեպի թափառող ակրոբատ: Յուրաքանչյուր մասնագիտության հակառակ, գրեք այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս: Կարող է դուրս գալ, որ որոշ բաներ, որոնք ձեզ գրավեցին որոշակի մասնագիտություններում, թվաց անհասանելի, հանգամանքների պատճառով կարելի է ստանալ մեկ այլ եղանակով, առաջին ցուցակից որոշ բաներ կատարելով:

Երրորդ թերթիկի վրա գրեք այն, ինչ չէիք ցանկանա որեւէ պայմաններում անել: Անկեղծ եղեք, եթե զգում եք, որ դա ձերն է, դուք չեք փորձում անտեսել այն, հույս ունենալով «վերստեղծել»:

Այժմ ձեր առջեւ դրեց բոլոր երեք թերթերը: Առաջինը ցույց է տալիս այն բաները, որոնք ձեզ դուր է գալիս անել առավելագույնը, եւ որը դուք անում եք, ինչպես նաեւ մասնագիտություններ, որոնք կարող են հեշտությամբ հաջողակ դառնալ ձեզ համար: Երկրորդ. Այն դեպքերում, որոնք ձեզ ամենամեծ հետաքրքրությունը պատճառում են, դա նրանց մեջ է, որ հաջողության կհասնեք, նրանք կօգնեն որոշել մասնագիտության մեջ գտնվող խորշը: Առաջին երկու թերթերի խաչմերուկը կտա աշխատանքային ցուցակ: Երրորդ թերթիկը կօգնի ձեզ անցնել բոլոր այն նստաշրջանները, որոնք ապագայում կդանդաղեցնեն ձեր կարիերան կամ դրա մեջ հիասթափության կհանգեցնի, ավելի լավ է մեկ ուրիշին փոխանցել, թե ինչ կարող է բացահայտել իրենց ունակությունները:

Ամենայն հավանականությամբ, արդյունքում ստացաք մի քանի դասարաններ կամ մասնագիտություններ, որոնք սահմանվում են ձեր ունակություններով: Վերջնական ընտրություն կատարելուց առաջ փորձեք աշխատել դրանցից յուրաքանչյուրը 2-4 շաբաթ: Դուք կարող եք աշխատանք ստանալ պրակտիկայում, օգտակար է ավելին իմանալ դրա մասին: Կասկածի նման գործելուց հետո, որոնք են ձեր մրցույթները եւ այն, ինչ հոգին ստում է, սովորաբար անհետանում են ինքնուրույն:

Նշում

Չնայած այն հանգամանքին, որ իր տաղանդների իրականացումը մարդկային նպատակների ընկալման հիմնաքարից մեկն է, այնուամենայնիվ պետք է հասկանալ, որ ձեզ համար լավ է ստանալ ձեր սիրտը: Եթե \u200b\u200bձեր նախընտրած բանը նույնիսկ առաջին հերթին չի հաջողվում, ապա որոշակի քանակությամբ ժամանակից հետո `նվիրված հմտություններ եւ պրակտիկային, դուք անպայման նկատելու եք արդյունքը: Շատերը, ովքեր մարդկությունը համարում են հանճար, նշում են, որ դա տաղանդ չէր, այլ համառ գործ եւ սեր իրենց աշխատանքի հանդեպ: Հետեւաբար, ընտրելով, միշտ կենտրոնացեք ուրախության զգացման վրա, որը տեղի է ունենում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ կարծում եք, որ կայցելեք ընտրված դասի կյանք:

Մեր ունակությունները մեր հնարավորությունների աղբյուրն են: Անձը կարող է ձեռք բերել որոշակի ավանդներ ծնվելուց, սակայն դրանց իրականացման համար հաջող օգտագործումը անհրաժեշտ է կարողություններ զարգացնելու, բնության տվյալները զարգացնելու համար: Հավաքվում են նրանց ունակությունների զարգացման վերաբերյալ խորհուրդներ:

Որպեսզի իմանան, որ ուղղությամբ շարժվելու համար, ինչ պետք է նվիրել ձեր կյանքը, դուք պետք է սահմանեք ձեր ունակությունները: Դրա համար կան շատ տարբեր մեթոդներ, որոնց հիմնական մասը նշված է ստորեւ ներկայացված հոդվածում:

Սիրված առարկան դպրոցական ծրագրից

Մտածելով, թե ինչպես որոշել ձեր ունակությունները, նախ պետք է հիշեք, թե դպրոցում որ իրերը ամենադյուրին են:

• Մաթեմատիկական ունակությունները հստակ ունեն նրանք, ովքեր հեշտությամբ լուծում են հանրահաշվի առաջադրանքները:
• Նրանք, ովքեր ռուսերեն եւ գրականության գերազանց ուսանողներ էին, ունեն բանասիրական կարողություններ: Այս դեպքում սիրահարները գրում են երկար, գեղեցիկ աշխատանքներ, կարող են նույնիսկ գրող տաղանդ ունենալ:
• Եթե \u200b\u200bդուք պաշտում եք կենսաբանությունը, այսինքն, իմաստ ունի մտածել բժշկի, ագրոնոմայի, բուծողի մասնագիտության մասին:
• Լաբորատոր աշխատանքի սերը տալիս է մարդու հավանական գյուտարար, ինժեներ:
• Աշխատանքի դասերը բոլորովին դատարկ դասեր չեն: Դա աշխատանքային դասերի վրա է, որ ապագա նորաձեւության դիզայներները, դիզայներները, ինչպես նաեւ տաղանդավոր հյուսները, միացողները եւ նույնիսկ քանդակագործները կարող են բացահայտվել:
• Փոքր նկարիչները, ովքեր հետագայում դասեր քաղում են, կարող են լինել պրոֆեսիոնալ նկարիչներ, ճարտարապետներ, դիզայներներ:
• Նույնը, ով ընդհանրապես լավ գնահատականներ չստացավ դասերի մեջ, պետք է հիշել նրանց ձեռքբերումները ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ: Հնարավոր մարզիկները հաճախ բնութագրվում են աճող ակտիվությամբ, ինչը խանգարում է նրանց դասերի կենտրոնանալ: Բայց մարզադահլիճում նման ուսանողները կարող են վեր բարձրանալ բոլոր պարանն ամենից առաջ, ֆուտբոլում գեղեցիկ գոլ խփել եւ այլն:

Հոբբի եւ հոբբի

Հարցը, թե ինչպես որոշել կարողությունները կարողությունները նույնիսկ կարող են անհանգստանալ այն մարդկանց, ովքեր արդեն ստացել են կրթություն եւ աշխատանք: Ի վերջո, մարդիկ հաճախ սխալ են թույլ տալիս մասնագիտություն ընտրելիս, եւ այդ ժամանակ նրանց ամբողջ կյանքը զբաղվում է չսիրված բիզնեսով:

Գործ ունենալու համար, թե ինչ բիզնեսի ստեղծման համար հարկավոր է ուշադրություն դարձնել այն հոբբիին, որը ձեզ կիրառում է հանգստյան օրերին կամ ծանր աշխատանքային օրվա ընթացքում: Սիրելի հոբբին պետք է հնարավորինս շատ ժամանակ վճարի եւ անընդհատ բարելավվի դրանում:

Հաճախ հոբբին զարգանում է աշխատանքի, մարդու գործունեության ոլորտը: Օրինակ, կինը, գրասենյակում ձանձրալի աշխատանքից հետո մեկնող գլխով, կարող է բացել իր Աթելերը, եւ մի մարդ, ով սիրում է գեղարվեստական \u200b\u200bհետապնդում, կարող է վաճառել իր ստեղծագործությունները:

Կարեւոր է հիշել, որ դուք իսկապես կարող եք բացահայտվել միայն այնպիսի մասնագիտության մեջ, ինչպիսին է: Հաջողության հիմնական պայմանը մշտական \u200b\u200bաշխատուժն է եւ զարգացման պատրաստակամությունը:

Հոգեբանական թեստեր

Այժմ կարողությունների բնորոշման վերաբերյալ շատ տարբեր հոգեբանական թեստեր կան: Դրանց թվում կարող եք ընդգծել երկու հայտնի փորձարկման մարտկոցներ, DAT եւ GATB:

DAT - 8 թեստերի մարտկոց, որի արդյունքները կարող են կանխատեսել համալսարանում մարդու ուսուցման հաջողությունը: Թեստերի ժամանակ բայական մտածողությունը, թվային կարողությունները, վերացական մտածողությունը, տարածական հարաբերությունները, տեխնիկական մտածողությունը, ընկալման արագությունը եւ ճշգրտությունը, գրագիտությունը: Բացի այդ, թեստերը պատկերացնում են մարդու ակադեմիական կարողությունները, այսինքն, սովորելու ունակության չափը: Թեստը տեւում է 5 ժամ, եւ այս պահին թեման պատասխանում է մի շարք հարցերի, ընտրում է երկրաչափական ձեւերը, տալիս է նկարների նկարագրությունը:

GATB- ը 12 թեստի մարտկոց է, որը գնահատական \u200b\u200bկտա թեմայի հետախուզությունը, ինչպես նաեւ եզրակացություն անի մասնագիտական \u200b\u200bկողմնորոշման վերաբերյալ:

Թեստերը տրամադրում են վերլուծություն եւ բանավոր, թվային, տարածական ունակություններ եւ բառերի ձեւի, հոգեկան ընկալման եւ շարժումների համակարգման եւ մատների շարժունակության ընկալում:

Ինչպես որոշել երեխայի կարողությունները

Երեխաների համար կան նաեւ յուրահատուկ թեստեր, կարողությունների բնորոշման համար: Այնուամենայնիվ, ուշադիր ծնողները կարող են հեշտությամբ նկատել իրենց երեխաների նախադրյալը որոշակի գործողությունների նույնիսկ առանց թեստերի:

Օրինակ, փոքր «ճշգրտությունը», որը անընդհատ հարցեր է տալիս ծնողներին, փորձում է նորը ճանաչել, կարող է դրսեւորվել մտավոր ոլորտում:

Ակադեմիական կարողությունների մասին կպատմի երեխայի հարուստ բառապաշարը, կենտրոնանալու ունակությունը, չխանգարելու փոքր բաներից, օբյեկտների դասակարգման հետաքրքրությունը:

Առաջնորդության ունակությունը մանկության մեջ հայտնվում է նոր ընկերներ ձեռք բերելու հնարավորություն, հարմարվել նոր պարամետրին, առաջնորդեք խմբային խաղերին:

Եվ, իհարկե, մտածելով, թե ինչպես կարելի է նույնականացնել երեխայի ստեղծագործական կարողությունները, պետք է ուշադրություն դարձնել գծագրերին եւ արհեստներին: Ապագա նկարչի Doodle- ն առանձնանում է ներդաշնակ գունապնակով, նույնիսկ այն դեպքում, երբ երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես նկարել:

Նրանք, ովքեր սիրում են երգել, պարել, երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ խաղալ, անկասկած, ունեն երաժշտական, պարելու եւ դերասանական հմտությունների ոլորտում գործողություններ:

Երեխայի կարողությունների որոշման հիմնական բանը ուշադիր լինելն է եւ ոչ թե փորձեք ցուցաբերել իրականը:

Մարդկային անսովոր ունակություններ

Լեգենդների դարերի անմիջականությունը պատմում է մեզ այն մարդկանց մասին, որոնք օժտված են անսովոր ունակություններով, ինչպիսիք են Clairwoyance- ը, բուժումը, կախարդանքի ունակությունը: Կախարդական ունակություն `որոշելու հեշտությունը: Այնուամենայնիվ, կարծիք կա, որ յուրաքանչյուր անձի մեջ կա Քլիրվոյտի ոչ ներկված ներուժ: Այն կարող է արտահայտվել նախազգուշացում, ինտուիցիա:

Եթե \u200b\u200bպարբերաբար կռահում եք գալիք իրադարձությունները, նախապատվություններ, ապա պետք է ուշադրություն դարձնեք ձեր երազանքներին: Համարվում է, որ ինտուիցիայով օժտված մարդկանց երազանքները հաճախ բաներ են: Դուք չպետք է վախենաք ձեր անսովոր ունակություններից, քանի որ դրանք կարող են նորմալ երեւույթ լինել, որը պարզապես չի ուսումնասիրել գիտությունը:

Գուշակության անվտանգության կանոնակարգերը չեն կորցնում իրենց իմաստը եւ այն մարդկանց համար, ովքեր մշտական \u200b\u200bկապ ունեն մյուսների խնդիրների հետ իրենց մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ:

Ինչն է ձեզ սպասում մոտ ապագայում.

Պարզեք, թե ինչ է սպասում ձեզ շուտով:

Ինչպես գիտեք, կան կախարդական կարողություններ:

Զգացեք ինքներդ ձեզ նշանով, կախարդով կամ խմորում տասներորդ սերնդի մեջ, շատ մարդկանց նման ճակատագիրը կարծես թե խիստ գայթակղիչ է: Բայց ինչպես իմանալ, արդյոք կան կախարդական կարողություններ մի մարդու մեջ, ովքեր պատահում էին, որ նվերներ ստանան ժառանգությամբ արյան հարազատներից:

Ակնարկներ `բարակ եւ ոչ շատ

Դարերի «կախարդների որսը» առանց հետքի չի անցել, ընդհատվել է բազմաթիվ կլանների շարունակականությունը: Բայց ժամանակաշրջանը գալիս է, եւ բնածին ուժերը սկսում են թակել դուռը: Արդյունքում, այսօրվա թոռներն ու թոռները, ովքեր չեն ճանաչել իրենց թոռները, զարմանալիորեն պարզում են, որ որոշ «անիծյալներ» սկսում են աշխատել իրենց կյանքում:

Ինչ նշաններ կարող են մատնանշել մարդու թաքնված կախարդական կարողությունները:

• Մարգարեական երազանքներ, գալիք խնդիրները, «վատ աչքերը» նախադրելու ունակությունը `նշաններ, որոնք չպետք է դուրս գան: Երբեմն մարդիկ, ովքեր ժառանգեցին ուժի մի մասը, բայց չկարողացան կառավարել այն իսկական հայհոյանք, սիրելիների համար: Նրանք բավականաչափ սրտերում են, ինչ-որ մեկին չարիք մաղթելու համար, որպեսզի ամենավատ մղձավանջներն անմիջապես մարմնավորվեն կյանքում:

• Փոքր եւ մեծ տնային աղետներ, որոնք սկսում են հետապնդել վախեցնող օրինաչափությամբ `արթնացող նվերի ախտանիշ: Միեւնույն ժամանակ, առաջանում են որոշակի «էներգետիկ վորտա», եւ արդյունքում պայթում են լամպերը, առարկաները ընկնում են դարակներից, այրում են էլեկտրական սարքերը: Գործընթացը վերահսկելը անհնար է, եւ դա կանխում է կյանքը բավականին զգալիորեն:

• Գիտակցության մեջ կարճաժամկետ ձախողումներ, որի ընթացքում մարդը կարծես թե իր մարմնից դուրս է (կարող է իրենից տեսնել, լսեք անհասկանալի հնչյուններ, քանի որ անկում է ապրում) ,

Կախարդական կարողությունների սահմանումը, կարծես, կարեւոր բան է: Այնուհետեւ կարող եք ախտորոշել փորձառու կախարդին, որն արժանի է վստահության: Մասնագետը, անշուշտ, կզգա «ընկերոջը», նույնիսկ եթե բնածին նվերը քնած վիճակում է:

Մենք սկսում ենք «ամրագրումից»

«Կախարդական ունակություններ ունեմ»: - Նման հարցը դժվար թե ամենատարածվածն է բոլոր տեսակի թեմատիկ ֆորումներում: Ինչ-որ մեկը ստուգվում է լուսանկարներով, մյուսները ուսումնասիրվում են օգտագործելով Տարո: Իրականում իշխանության առկայությունը հեշտ է ինքնուրույն ապահովել: Մոգության մեջ գտնվող բոլոր մարդիկ ունեն աճող զգայունություն, չնայած սովորական կյանքում դրանք կարող են նկատվել:

Տարրական թեստ: Ձեր ձեռքերը բաժանեք կողմերին եւ շրջեք այնպես, որ ափերը զուգահեռ լինեն: Սկսեք խոզանակները տեղափոխել միմյանց, կենտրոնանալով ձեր զգացմունքների վրա: Ինչ-որ պահի պետք է հայտնվեն առաձգական ջերմության զգացողություն. Ափի միջեւ օդը կսկսի լինել կնիք եւ ջերմություն: Եթե \u200b\u200bձեր մատները արդեն փակվել են, եւ ոչ մի շոշափելի փոփոխություն տեղի չի ունեցել. Հմտությունները, ամենայն հավանականությամբ, ոչ:

Փորձը պարզվեց, որ հաջողակ է: Այնուհետեւ կախարդական ունակությունների զարգացումը կախված է միայն ժամանակից, ցանկությունից եւ համառությունից:

Այժմ աստղերը խորհուրդ են տալիս օգտվել հետեւյալ դասավորություններից: Մի կարոտեք ճշմարտությունը սովորելու ձեր հնարավորությունը:

Մեկը լավ է պատրաստվում, մյուսը, ոչ-ոքիերը, երրորդը կարող է արդյունավետորեն կառավարել, չորրորդը արագորեն ընթանում է հանրության մեջ ... յուրաքանչյուր անձ, առանց բացառության, ունի կարողություններ: Սրանք անձնական հատկություններ են այս առանձնահատուկ անձնավորությանը, ովքեր այն եզակի են դարձնում եւ առավելություն են տալիս որոշակի գործողություններում: Բայց միշտ չէ, որ այդ հատկությունները ակնհայտ են: Պատահում է, որ մարդը պարզապես չի նկատում իր ուժեղ կողմերը եւ փորձում է թույլ զարգանալ, այն անցնում է այն ուղղությամբ, որը չի տանի այն բարձր արդյունքների: Հասկացեք, որ ձեր ունակությունները մեծ քայլ են դեպի ինքնազարգացման եւ հաջողության հասնելու համար: Հարցն այն է, թե ինչպես պարզել ձեր ունակությունները:

Ինչու է այդքան կարեւոր հասկանալ ձեր ունակությունները:

«Ձեր ուժեղ կողմերի նեոնային ըմբռնումը հանգեցնում է դեպրեսիայի», - ասաց «Նպատակը» նախագծի հեղինակը Պավել Քոչկին: Մեխանիզմը շատ պարզ է եւ ստում է հետեւյալում. Մարդը չի ընդունում կամ չի տեսնում իր ուժեղ եւ իր կարողությունները, փոխարենը կենտրոնանում է թույլ կողմերի զարգացման վրա: Օրինակ, առանց հանրային ելույթների կարողություններ ունենալու, ընտրում է մշտական \u200b\u200bհաղորդակցության հետ կապված աշխատանքները, եւ օրվա ընթացքում այն \u200b\u200bաշխատում է օրորթի եւ արդյունավետ հաղորդակցության հմտությունների վրա: Պետք է հասկանալ, որ այս դեպքում ինչ ջանքեր են գործադրում, նա ամենեւին էլ չի անում, եւ արդյունքում դա միշտ դժգոհ կլինի ինքն իրենից: Այստեղից եւ դեպրեսիվ պետությունները ծագում են:
Օգտագործելով ունակություններ, մարդը բազմիցս մեծացնում է իր արդյունավետությունը եւ հասնում բարձր արդյունքների, ինչը հանգեցնում է ինքնասիրության աճի: Եվ այն մարդը, ով գնահատում է իրեն, սիրում եւ հարգում է նույնիսկ ավելի արդյունավետ:

Ինչպես պարզել ձեր ունակությունները:

Ոչ ոք քեզ ավելի լավ չգիտի, քան դու ինքդ գիտես: Հետեւաբար, պատասխանեք «Այն, ինչ ես ունակ ունեմ, ապա պետք է ինքներս մեզ: Պավել Քոչկինը տալիս է մի քանի արժեքավոր խորհուրդներ, ինչպես հասկանալ ձեր ունակությունները եւ կիրառել դրանք կյանքում.

1. Ծանոթացեք ձեզ հետ: Հարցրեք ինքներդ ձեզ. Ինչն է ինձ համար ամենալավը: Ինչն է ինձ առանձնացնում ուրիշներից: Որոնք են նվաճումները եւ շնորհիվ նրանց: Զգուշացեք «Ինչ ունակություն ունեմ»: Թող այս հարցը միշտ լինի ձեր գլխում: Գնահատեք ձեր արդյունքները եւ այն գործիքները, որոնք օգնեցին նրանց հասնել:

2. Ընդունեք ձեր ուժեղ կողմերը: Մի փորձեք փախչել ինքներդ ձեզանից: Նույնիսկ եթե կարծում եք, որ այս կամ այն \u200b\u200bհնարավորությունն անօգուտ է, մի մերժեք այն: Աշխարհում միլիոնավոր տարբերակներ կան, քանի որ այս ունակությունը ճիշտ կիրականացվի:

3. Վերցրեք ինքներդ ձեզ այնպես, ինչպես դուք եք, եւ ինքներդ ձեզ աշխարհ աշխարհին տվեք: «Հավատացեք ինձ, դուք պահանջարկ ունեք, ով իսկապես ոգով է, եւ ըստ էության», - ասում է Պողոսը:
Ձեր ունակությունները ձեր ներուժի բացահայտման բանալին են, կյանքի ավարտական \u200b\u200bարդյունքների եւ կյանքի հաջողության հասնելու համար:

Պավել Քոչկինը խորհուրդ է տալիս. «Դադարեցրեք այն, ինչը ձեր ուժը չէ, ինչ կարող եք ունենալ հնարավորություններ»: Ձեր ունակությունները հասկանալը ձեզ հսկայական առավելություն է տալիս. Դուք արդյունավետ եք դառնում ձեր գործունեության մեջ եւ առավելագույն արդյունքի հասնել:

Հմտությունները անհատական \u200b\u200bհատկություններ են, որոնք մեզանից յուրաքանչյուրն ունի:

Նրանց շնորհիվ մենք կարող ենք հաջողությամբ իրականացնել այս կամ այն \u200b\u200bգործունեությունը:

Սրանք հետազոտվող հմտություններ, գիտելիքներ, հմտություններ չեն: Չնայած դրանք նույնպես կարեւոր են: Հմտությունները նախնական նախադրյալն են որոշակի դասերի, աշխատանքի, ստեղծագործականության մեջ: Սա առիթ է `նվազագույն արժեքով անհրաժեշտ արդյունքների հասնելու համար:

Ովքեր են նրանք? Բոլորը:

Any անկացած կարողությունների հիմքում ընկած են մեր բնական, կենսաբանական հատկությունները, որոնց հետ մենք ծնվել ենք: Սրանք մեր մարմնի կառուցվածքի առանձնահատկություններն են, շարժիչ ապարատը, զգայական օրգանները, ուղեղը եւ այլն:

Հիշողությունը, մտածողությունը եւ երեւակայությունը կարողություններ չեն: Սրանք մտավոր գործընթացներ են: Բայց դրանց որակը, արագությունը, ինտենսիվությունը ազդում են մեր ունակությունների իրականացման վրա, թե ինչպես կարող ենք դրանք կիրառել:

Իհարկե, ձեռք բերված գիտելիքներ, հմտություններ, հմտություններ նշում են կարողությունների առկայությունը: Բայց ավելի շուտ, նրանք դեռ խոսում են բնավորության գծերի մասին, քան բնածին նախադրյալը:

Եվ սա այն է, ինչը կարեւոր է: Բացակայության դեպքում նույնիսկ խոշոր ավանդները կարող են դառնում կարողություններ: Բայց պատշաճ դաստիարակությամբ, նույնիսկ փոքր ավանդներից կարող են զարգացնել գերազանց կարողություններ: Ստացվում է, որ ոչ միայն բույսերը պետք է պատշաճ խնամքի եւ մշակության կարիք ունեն, բայց մենք ձեզ հետ ենք: Հակառակ դեպքում, ոչ միայն ծաղիկները, այլեւ մեր ավանդը եւ կարողությունները:

Want անկանում եք հաջողությամբ ցույց տալ կարողությունները: Բռնել նրանց ձեր խառնվածքով

Հասկանալու համար, թե ինչն է առավելապես նախադրյալ, կարեւոր է իմանալ: Խարբերությունը կարող է նպաստել կամ կանխել ձեր կարողությունների դրսեւորումը: Օրինակ, խոլիչը չի կարող կատարելագործվել երկար, այնպես որ, նույնիսկ եթե այն ունենար գեղարվեստական \u200b\u200bունակություններ, նա չի կարողանա գործ ունենալ որոշ տեսակի արվեստի հետ: Օրինակ, այն չի կարողանա նկարել փոքր մանրանկարչություն կամ զբաղվել կետային գրաֆիկներով: Նա ավելի հարմար մոնումենտալ նկարչություն կամ պաստառների ստեղծում է:

Խարբերությունն ինքնին կապված չէ կարողությունների հետ: Բայց կարեւոր է ընտրել գործունեության ոլորտը, որում կարող եք հեշտությամբ մարմնավորել ձեր ունակությունները նույնքան արդյունավետ եւ արագորեն հաջողություն փնտրել:

Ձեր ունակությունները գտնելու համար հարկավոր է շատ բան փորձել

Ինչպես կարող եմ հասկանալ, ինչ-որ մեկի ունակությունն ունենալ ցանկացած գործունեության կամ ոչ: Նրանց ներկայությունը կարող է որոշվել ինչ-որ գործունեության սովորելու արագությամբ, խորությամբ եւ ուժով, ընդունելով ընդունողներին տիրապետելու արագությունը:

Օրինակ, եթե խաղահրապարակում գտնվող ձեր երեխան ամենալավը հայտնի է ռինգի վրա, անվախ եւ հմտորեն բարձրանալ աստիճանների գագաթին, պատրաստում է սպորտի եւ այլ երեխաների սիմուլյատորների , ֆիզիկական գործունեություն:

Եվ եթե նա անմիջապես հիշում է մեղեդիները, այն հեշտությամբ կրկնում է նրանց ձայնը եւ ռիթմը, սիրում է լսել երաժշտություն, ներառյալ սիմֆոնիա, ապա, ամենայն հավանականությամբ, այն դրվում է դրա մեջ երաժշտական \u200b\u200bտաղանդի մեջ: Եվ այլն

Ժամանակին հնարավորությունները բացահայտելու համար դիտեք երեխային: Զգուշացեք այն փաստից, որ նա արագորեն գրավում եւ հիշում է, որ կարող է ավելի լավ անել, քան մյուս երեխաները:

Գիտնականները կարծում են, որ կարողությունները ձեւավորվում եւ զարգանում են գործունեության մեջ: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք իմանալ, թե ձեր երեխան ինչ ունակություններն ունի, ուղարկեք այն ներգրավվելու, նկարչություն, երաժշտություն, օտար լեզու, մարմնամարզություն եւ այլն: Նրան գրավեք ձեր տնային գործին. Թող նա կօգնի ձեզ զարդարել ինտերիերը, վառարանի կարկանդակները, կենդանիներին, կրտսեր եղբայրներին եւ քույրերին: Նրան դիտելով գործունեության գործընթացում, կարող եք նկատել, թե ինչ է դա նախադրված: Ժամանակի ընթացքում դա կօգնի ձեզ որոշել. Որտեղ նա ավելի լավ է սովորել, թե ինչ մասնագիտություն է ընտրելու:

Եվ դա կարեւոր է: Հմտությունների եւ տաղանդի միջեւ (հանճարը չխոսելը) տարբերություն կա: Այն կայանում է նրանում, որ ունակ, տաղանդավոր մարդը կարող է օգտագործել իր, եւ գուցե ոչ: Եվ հանճարը ավելի ու ավելի է բարդանում: Նա իր նվերի պատանդ է. Նա ֆիզիկապես չի աշխատում այն \u200b\u200bտարածքում, որտեղ նման է: Եթե \u200b\u200bդա զրկված է դա անելու հնարավորությունից, ապա նրա համար դա ամենավատ պատիժն է: Հետեւաբար, եթե նկատում եք, որ ձեր երեխան չի կարող կտրվել նկարից, նա անընդհատ ինչ-որ բան է քաշում, եւ նրա համար այլ դասարաններ չեն հետաքրքրում իր նվերի հետագա լուրջ զարգացման մասին մտածելու հստակ պատճառ: Ինչպես ասում են, այս մեկն այն դեպքն է, երբ անհնար է «տեղում տաղանդը փակել»: