Դպրոցում կրթական կանխարգելիչ միջոցառման վերացական: Խորհրդատվական եւ կրթական միջոցառումը ծնողական հանդիպման տեսքով «Ձեր երեխան հնգատ է: Պլանավորեք ուսումնասիրել նյութը

Oksana watolina
Կրթական եւ կրթական միջոցառումների սցենար

Կրթական եւ կրթական միջոցառումների սցենար

Առարկա Իրադարձություններ: «Ուղեւորություն դեպի խաղաղ ատոմի երկիր».

Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ (6-7 տարի, ճանաչողական համատեղ գործողություններ, 25-30 րոպե, MBDOU, 20 երեխա:

Սարքավորումներ, տեխնիկական միջոցներ Ուսուցում- Տեսողական ատոմի մոդել;

Գլխարկներ երեխաների թվով տառեր: E, n, n;

Թեմատիկ ներկայացումներ.

Մուլտիմեդիա գործիքներ ՆերկայացումներԷկրան, պրոյեկտոր, նոութբուք:

Գաղափար ԻրադարձություններՄիջուկային էներգիայի ոլորտում նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքների բարձրացում եւ մակարդակ բարձրացնել:

Գոլ Իրադարձություններ:

Երեխաների ճանաչողական հորիզոնների ընդլայնում, ծանոթություն ատոմի հայեցակարգին եւ դրա կառուցվածքին.

Նախադպրոցական տարիքի միջուկային էներգիայի եւ ատոմային տեխնոլոգիաների նկատմամբ դրական հարաբերությունների եւ վստահության ձեւավորումը.

Էլեկտրաքիմիական բույսով եւ դրա գործունեությամբ երեխաների ծանոթությունը.

Հետաքրքրասիրության զարգացում, տրամաբանական մտածողության տարրեր, երեխաների ստեղծագործականություն;

Երեխաների ուշադրությունը գրավելով էլեկտրաքիմիական գործարանում աշխատող մարդկանց մասնագիտությանը:

Փուլեր Իրադարձություններ.

I. Կազմակերպչական պահ:

Dem ույցի սլայդերի ցուցադրում: (1-2 րոպե)

Մանկավարժ: - բարեւ տղերք: Ուշադիր նայեք էկրանին:

Էկրանին հայտնվում է ՆկարներԱտոմային սառցադաշտեր, միջուկային սուզանավ, ատոմակայան, ատոմի մոդել: (Սլայդ շոու).

Մանկավարժ- Տղաներ, ինչպես կարծում եք, միավորում են այս ամենը Պատկերներ? Իսկապես, այս ամենը միավորված է մի բառով `ատոմ:

Want անկանում եք ավելին իմանալ ատոմի մասին:

Այսօր մենք գնում ենք հետաքրքրաշարժ ուղեւորության «Խաղաղ ատոմի երկիր», Դուք սպասում եք շատ նոր եւ հետաքրքիր, եկեք քնենք:

II. Խոսակցություն երեխաների հետ ատոմի մասին: (2-3 րոպե)

Մանկավարժ: - Տղերք, որն է ամբողջ աշխարհը, կենդանի եւ անխոհեմ բնույթը:

Եվ միգուցե ինչ-որ մեկը գիտի, թե որն է ատոմը: .

Մանկավարժ: - Դա ճիշտ է, ամբողջ աշխարհը բաղկացած է քիմիական տարրերից, իսկ քիմիական տարրերը ատոմներից են:

Ատոմ - քիմիական տարրի ամենափոքր անբաժանելի մասը, բառը «Ատոմ» Թարգմանվածը ցույց է տալիս անբաժանելի: Ատոմները շատ փոքր են, եւ մենք չենք կարողանա այդքան շատ համարել ձեզ հետ ձեզ հետ, բայց մենք կարող ենք լսել նրանց:

III. Երեխաների կողմից բանաստեղծություններ կարդալը: (2-3 րոպե)

5 երեխաներ դուրս են գալիս եւ կանչում են բանաստեղծությունները ատոմի մասին:

1. Մենք հիմա ձեզ կասենք

Ուշադիր լսել.

Ինչ ենք մենք գնում

Ինչ ենք խմում եւ ինչ եք ուտում:

2. Ինչ է ամբողջ սպիտակը փայլուն:

Արեւ, գետ, խնձորի ծառերի գույն:

Դպրոց, բռնակներ եւ նոթբուքեր

Եւ մոլախոտ մեր անկողնում:

3. Այն ամենը, ինչ մենք ունենք շուրջը,

Մոլեկուլներից, երիտասարդ ընկերից:

Այսպիսով, մեզ համար նրանք փոքր են

Like Sandbank- ի համար լուսնի համար:

4. Չնայած մոլեկուլը փոքր է,

Մանրադիտակով տեսանելի չէ

Մասնիկներից դեռ անկողնում են

Այնուամենայնիվ, դա բաղկացած է:

5. Կողմերը այդ անունն ունեն,

Նրանց անունը ատոմ է:

Այժմ մենք նրանց կառուցվածքն ենք

Մենք կսովորենք:

Մանկավարժ: - Ինչ ես սովորել երեխաների բանաստեղծություններից: (Երեխաների ենթադրյալ պատասխաններ).

Կարող եք պարզել, թե ինչից են բաղկացած ատոմները:

IV. Դաստիարակության պատմությունը, ցույց տալով ատոմի տեսողական մոդելը:

(3-4 րոպե)

Մանկավարժ- Ատոմները բաղկացած են միջուկից եւ էլեկտրոններից:

Գրատախտակի վրա, մանկավարժը ցույց է տալիս Ատոմի կառուցվածքի մոդելը, որը ուղեկցում է բեմադրությունը:

Բացասական գանձում

Գոյություն ունի էլեկտրոն ...

Նա վշտանում է միջուկի շուրջը

Արբանյակների նման:

Մանկավարժ: - Կեռնելը բաղկացած է պրոտոններից եւ նեյտրոններից, պրոտոններից `դրական լիցքավորումը, եւ նեյտրոնները վճարում են:

Երկու քույրեր մեկ միջուկի մեջ

Ապրել - դիտում է

Նրանց պրոտոնը եւ նեյտրոնը

Մարդիկ կանչեցին:

Դրական լիցք

Քույրեր - պրոտոն,

Մեկ այլ նեյտրոնային քույրում

Ոչ

Մանկավարժ: - Պաշտպաններ, նեյտրոններ եւ էլեկտրոններ մշտական \u200b\u200bշարժման մեջ են, ուստի էներգիան արտադրվում է: Ես առաջարկում եմ այժմ վերածվել ատոմային մասնիկների եւ խաղալ:

Երեխաները գլխարկներ են հագնում տառերE - Էլեկտրոններ, N - Neutros, P - Protons.

V. Ֆիզիկական ժամեր:

Խաղը «Հավաքեք ատոմ». (2-3 րոպե)

Ոմանք դառնում են էլեկտրոններ, մյուսներ `նեյտրոններ, իսկ երրորդը` պրոտոններ: Հատակին երկուսը ՇրջանՆերքին - միջուկ, արտաքին - էլեկտրոնային շարժում:

Թիմակիցի ուսուցիչի կողմից: «Մի անգամ, երկու, երեք - ատոմ հավաքում»: Երաժշտության համար երեխաները ստեղծում են ատոմի մոդել եւ ցույց են տալիս մասնիկների շարժումը:

Այնուհետեւ մենք վազում ենք տարբեր ուղղություններով, մանկավարժի թիմում կրկին գնում են իրենց տեղերը (Կենտրոնում նեյտրոններ եւ պրոտոններ, էլեկտրոններ `արտաքին շրջանով).

Մանկավարժ: - Լավ արված, մենք հանգստացանք ձեզ հետ, ստացանք էներգիայի եւ եռանդի մեղադրանք:

Երեխաները անցնում եւ դուրս են գալիս իրենց տեղերը:

VI. Զրույցի ուսուցիչ երեխաների հետ: (1-2 րոպե)

Դաստիարակ - Տղերք, ինչ եք կարծում, ինչի համար է պետք ատոմային էներգիա: (Երեխաների ենթադրյալ պատասխաններ), Իհարկե, հրթիռներ թռչելու համար նավերը լողում էին, մարդիկ ապրում եւ ստացան այդպիսի անհրաժեշտ էներգիա:

Մանկավարժ: - Եվ մեր քաղաքում կա այնպիսի տեղ, որը կապված է ատոմների հետ, ատոմային էներգիայով: (Երեխաների ենթադրյալ պատասխաններ).

Մանկավարժ: - Իհարկե, սա էլեկտրաքիմիական գործարան է (ECH, որը հայտնի է ոչ միայն մեր երկրում, բայց ամբողջ աշխարհում: Եվ մենք պետք է հպարտանանք այն բանի համար, ինչը հայտնի է նույնիսկ արտերկրում, որովհետեւ հայտնի է նույնիսկ արտերկրում, որովհետեւ Մենք ունենք Ech:

Այսօր մեզ հրավիրել են այցելել Ստեփանի մեր աշակերտների հայրիկ, ով է աշխատում էխի վրա եւ կարող է շատ հետաքրքիր բաներ պատմել:

VII. Հռոմի պապի պատմությունը `ECH- ի եւ մուլտիմեդիա ներկայացման մասին: (4-5 րոպե)

Սերգեյ Վլադիմիրովիչ Զոկոլովը պատրաստեց հետաքրքիր կինոնկարներ մեր գործարանի մասին:

Էկրանի վրա ցուցադրվեց սլայդներ eCH- ի պատկերը.

Պատմություն էլեկտրաքիմիական գործարանի մասին:

Պատմությունից եւ դիտելուց հետո երեխաները հարցեր են տալիս:

Այնուհետեւ Սերգեյ Վլադիմիրովիչը երեխաներին տալիս է գործարանի մասին ալբոմների, գրքերի, բացիկների հիշատակին:

VIII. Արդյունքները Իրադարձություններ եւ երեխաների կողմից ձեռք բերված արդյունքների գնահատում:

(2-3 րոպե)

Տղերք, ձեզ դուր եկավ մեր ճանապարհորդությունը:

Ինչ հետաքրքիր է, որ դուք այսօր իմացաք, եւ ինչն է ավելի շատ հիշում: (Երեխաների ենթադրյալ պատասխաններ).

Ինչ եք կարծում, միջուկային էներգիան մարդկանց կարիքն ունի: Ինչ հետաքրքիր է իմացել մեր գործարանի մասին:

Կցանկանայիք աշխատել ech- ի համար, երբ մեծանաք: (Մանկական պատասխաններ).

Տղերք, ինչ կասեք այն մասին, թե ինչ եք սովորել այսօր, ապագայում օգտակար կլինեք:

Որն է ամենակարեւորը, որ հիշում եք միջուկային էներգիայի մասին: (Մանկական պատասխաններ).

Հարգելի տղաներ, ձեզ հետ ճանապարհորդելիս, նամակ է եկել մեզ, եւ դրանում `թանգարան եւ ցուցահանդեսային կենտրոն այցելելու հրավեր: Էքսկուրսիան թանգարանին թույլ կտա մեզ շատ բան սովորել մեր գործարանի եւ խաղաղ ատոմի մասին:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Կրթական եւ կրթական աշխատանք մանկապարտեզում: Հուշումներ եւ առաջարկություններ ծնողների համար Այն, ինչ մենք արեցինք ... Վաղ տարիքային խումբ. Մշակված մշակութային եւ հիգիենիկ հմտություններ (ուսումնասիրվում է անձեռոցիկ եւ քթի թաշկինակ, ինքնուրույն:

«Մենք տեսնում ենք աղբը. Մենք ունենք բնությունը» գոլը. Կենցաղային թափոնների հավաքման եւ տնօրինման սկզբունքներով երեխաների ծանոթությունը: Առաջադրանքներ.

Միջին նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար երթեւեկության կանոնների կրթական եւ խաղային ծրագիր «Magic Transformation» MBDOU «Մանկապարտեզը համակցված է No. 82» կրթական եւ խաղային ծրագիր MPD- ների MPD- ների համար `նախորդ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

«Թող միշտ մաքուր լինի» կրթական եւ էկոլոգիական նախագիծը Բնության հետ համաձայնությամբ ապրելու բացատրական գրություն անհրաժեշտ պայման է քաղաքակրթության պահպանման համար: Ներկայումս դիտվում են էկոլոգիայի ոլորտում:

«Թատրոնի պաստառ» նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար համատեղ կրթական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգործունեության պլան-վերացական «Աթենք» թեմայով բարձրակարգ կրթական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգործունեության պլան-վերացական, «Աթենք» թեմայով (գեղարվեստական:

Կրթական աշխատանքի պլան նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների հետ: «Մեծահասակների» շաբաթվա թեման: Մասնագիտություններ » Երկուշաբթի «17» 2016 թ. Հոկտեմբեր: «Մեծահասակների» շաբաթվա թեման: Մասնագիտություններ »Եզրափակիչ իրադարձություն ___ I Half.

Կրթական աշխատանքի պլան: Շաբաթվա թեման «Կենդանիներ» Mikeeva tatyana konstantinovna tatyana konstantinovna մանկավարժ Gbou Oosh PGT Novoshemeykino կառուցվածքային բաժանում «Մանկապարտեզ թիվ 20» Կրասնոյարսկ.

Կրթական աշխատանքների նախագիծը հին նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ «Վիտամին հեքիաթ» Թեմայի արդիությունը. Առողջությունը մարդկային առաջին եւ կարեւորագույն կարիքն է, որը որոշում է աշխատելու եւ ներդաշնակ ապահովելու իր ունակությունը:

Սցենարի միջոցառումների սցենար «Մեր սրտերը - երեխաներ» հաշմանդամություն ունեցող անձանց պաշտպանության համար 1. Հյուրերը մաքրված են 2. Համերգի սկիզբը ներկայացնող է. Բարի օր Հարգելի հյուրեր: Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ այսօրվա միջոցառման ժամանակ, որը:

«Աշնանային տոնավաճառ» ավագ խմբում կրթական եւ ժամանցի միջոցառումների սցենար «Աշնանային տոնավաճառ» տարեց խմբում կրթական եւ ժամանցի միջոցառումների սցենարը: Ավագ խմբի-MBDOU-№3 Սապոժկովսկի մանկավարժներ:

Պատկերի գրադարան:

Նյութի նկարագրությունը. Ես առաջարկում եմ մշակութային եւ ժամանցի վերացական «Հեքիաթների աշխարհում» նախադպրոցական տարիքի եւ երիտասարդ դպրոցների երեխաների համար: Այս նյութը օգտակար կլինի մանկապարտեզների մանկապարտեզների, մասնագիտացված մանկական հաստատությունների, հիմնական դպրոցի ուսուցիչների համար: Սա միջոցառման ամփոփագիր է, որն ուղղված է արդյունավետ հաղորդակցության, ստեղծագործական կարողությունների հմտությունների զարգացմանը, բանավոր ժողովրդական ստեղծագործական գործունեության գործերի մասին գիտելիքների համալրմանը:

«Հեքիաթային պոլյանա» մշակութային եւ ժամանցի իրադարձությունների վերացական

Կրթական մարզերի ինտեգրում «Companition», «Հաղորդակցություն», «սոցիալականացում», «Ընթերցանության գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն:

Նպատակը. Հաղորդակցման արդյունավետ հմտությունների զարգացում, սոցիալական դրական վարքագիծ, գիտելիքների հարստացում բանավոր ժողովրդական արվեստի գործերի վերաբերյալ:

Առաջադրանքներ.

Կրթական: Բանավոր ժողովրդական արվեստի գործերի վերաբերյալ գաղափարներ ձեւավորելու համար:

ԶարգացումԶարգացրեք ուշադրությունը, հիշողությունը, տրամաբանական մտածողությունը, ճանաչողական գործունեությունը, հաղորդակցական հմտությունները, համատեղ գործողությունները:

ԽոսքՄշակել համապարփակ խոսք (Մորաքրոջը զարգացնել լիարժեք պատասխաններով հարցերին պատասխանելու ունակությունը `ձեր պատասխանները արդարացնելը):

Կրթական: Երկաթուղային հետաքրքրություն հեքիաթների, հետաքրքրասիրության նկատմամբ:

Dem ուցադրման նյութ. Նկարազարդում առասպելական առարկաների նկարով (Repka, Mirror, Truge, կոշիկ, խնձոր, հեռախոս, ջերմաչափ, ձու, ասեղ, Mitten, բանալին, զամբյուղով տորթեր), առասպելական հեքիաթից:

ՏեղեկագիրՔարտեզ, միջոցառման երթուղով (կրակոտ գետ, բարձր լեռներ, ճահճի ճահճի, խիտ անտառներ, անանցանելի ձորեր, խորը լճեր)

Մեթոդական տեխնիկաGame Իրավիճակը, խոսակցությունը երկխոսությունը, դիտելով երեխաների արտադրողական գործունեությունը, ամփոփումը:

Միջոցառումների հոսք

Հեքիաթ. Բարեւ տղաներ: Կարծես թե այստեղ գեղեցիկ տեսք ունեն, հավանաբար այստեղ շատ հեքիաթներ կան: (Շրջանցելով դահլիճը, ուսումնասիրված): Ոչ, ես ոչ ոքի չգտա: Եվ ինչ է այս նամակը: (կարդում է բարձրաձայն): «Օգնեք, ես ինձ առեւանգեցի չարագործ: Պատմություն »: Տղաներ, դուք պետք է հեքիաթը կտրեք գերությունից: Դա անելու համար մենք պետք է թեստեր փոխանցենք: Դուք համաձայն եք, ապա ճանապարհ:

Կայաններում տղաները փորձարկվում են: Հեքիաթի քարտեզի ձեռքում երթուղով. 1. Հրդեհի գետ, 2. Բարձր լեռներ, Հեքիաթը քարտեզներ է տարածում երթուղային տղաներով:

«Fire River» կայանը, Հեքիաթը սահմանում է առասպելական հարցեր.

ա) Ինչ բառեր են սկսվում ռուսական ժողովրդական հեքիաթները: («Ապրեց», - ինչ-որ նահանգում »);

բ) Ինչ երաժշտական \u200b\u200bգործիք է օգնել աղջկան հավաքել ելակ կին: (Սյուժե);

գ) Ով էր առաջինը գտած Թերեմոկին: (մուկ);

դ) Ով է բավարարվել այս բաժինը. «Ձեր գագաթները եւ արմատները» (մարդ եւ արջ);

ե) ումից հեռացավ առաջին լեռնաշղթան: (տատից);

ե) Ինչ աղջիկ է գնդակի վրա կոշիկը կորցրել: (Մոխրոտ);

է) Որն էր ամենափոքր աղջկա անունը: (Բութ);

ժ) Ով է խոզերից, որոնք կառուցել են առավել ամուր տունը: (NAF-NAF);

եւ) քանի եղբայր-ամիս հանդիպեց հեքիաթների հերոսուհուն Ամանորի կրակից (12);

Ժա) Որ հերոսները կոտրեցին Թերեմոկը: (արջ);

Լ) Ով օգնեց դուրս գալ աղվեսի խրճիթից: (աքաղաղ):

Կայան «բարձր լեռներ»: Տղաները հանդիպում են ավազակներին: Մենք շատ բաներ ենք պարգեւատրել, եւ ում չի կարող որոշել:

Գողերը ցույց են տալիս իրերը, եւ երեխաները պետք է գուշակեն, թե ինչ հեքիաթից: Նյութեր. Repka, հայելի, միջանցք, կոշիկ, խնձոր, հեռախոս, ջերմաչափ, ձու, ասեղ, ցիտեն, բանալին, զամբյուղով տորթեր:

Կայան «Top Swamp», Տղաները հանդիպում են ծեր կնոջ Շապոկլյակի հետ: «Ես ձեզ հետ չեմ կարոտի, մինչեւ կռահեք իմ հանելուկները»:

1. Եվ ճանապարհը հեռու է,

Զամբյուղը հեշտ չէ:

Նստել մատիտի վրա

Ուտել պուպբոդին: (Մաշան եւ արջը)

2. Օ ,, դու, պետա պարզություն,

Մի փոքր փչացավ

Չի հնազանդվել կատուն

Նայում է պատուհանից: (Petushok-Gold Scallop)

3. Krasno Maiden, Sad,

Նա չի սիրում գարունը

Նա արեւի տակ դժվար է,

Արցունքները լարում են աղքատ բան: (Ձյունանուշ)

4. Գետ չկա, ոչ լճակ, -

Որտեղ է հարբել:

Համեղ ջուր

Զովացուցիչից անցքի մեջ: (Քույր Ալյոնուշկա եւ Բրանտզ Իվանուշկա)

5. Նամակով զբոսնում է դպրոց

Փայտե տղա

Տեղավորվում է դպրոցի փոխարեն

Փայտե Բալագանում

Ինչ է այս գիրքը:

Ինչպես է տղան զանգում: (Բուրատինո)

6. Ամբողջ աշխարհում նա ուզում է

Նա հիվանդներին վերաբերվում է կենդանիներ,

Եվ մի անգամ հիպոպոտամոտ

Նա դուրս հանեց ճահիճից

Նա հայտնի է, հայտնի է

Սա բժիշկ է ... .. (AIBOLIT)

7. Տատիկ աղջիկը շատ էր սիրում

Կարմիր գլխարկը տվեց նրան

Աղջիկների անունը մոռացավ իրը

Դե, կռահեք, թե ինչպես է անունը: (Փոքրիկ կարմիր ձիավարություն)

8 Կներեք, զարմանում, չարիք

Հույսերի հույս չկա

Անտառում 7 թզուկներ

Մեր խնայողությունները ... .. (Snow White)

«Փրկող անտառներ» կայանը, Քիմիկորան հարցնում է խորամանկ հարցեր:

1. Նա արեց տզրուկներ,

Քարոզան վաճառվեց,

Ճահճի բոլոր ուղեղը

Նրա կոչվող ... .. (Duramar)

2. Նա համարձակորեն քայլում էր անտառով,

Բայց Լիզայի հերոսը կերավ:

Հրաժեշտի վրա երգեց աղքատ բան

Նրա կոչված ... .. (kolobok)

3. Աղքատ տիկնիկները ծեծում եւ տանջում են,

Նա փնտրում է կախարդական բանալին:

Նա ահավոր տեսք ունի

Սա ... .. (Կարաբաս-Բարաբաս)

4. Շատ օրեր նա ճանապարհի վրա էր

Գտեք ձեր կնոջը,

Եվ նա օգնեց նրան խճճվել,

Նրա կոչված .... (Իվան Ծառեվիչ)

5. Եվ գեղեցիկ, եւ Միլա,

Միայն շատ փոքր:

Բարակ ֆիգուրո,

Եւ անունը ... .. (բութ)

6. ապրում էր հարյուրավոր տարիների մի շիշով,

Վերջապես, տեսավ լույսը,

Նա աճեցրել է մորուքը

Սա բարի է ... .. (ծերուկ Hottabych)

7. Կապույտ մազերով

Եւ հսկայական աչքեր

Սա տիկնիկ-դերասանուհի է,

Եվ նրա անունը .... (Մալվինա)

8. Նա ինչ-որ կերպ կորցրեց իր պոչը,

Բայց նրան վերադարձել են հյուրերը:

Նա գերծանրաբանում է որպես ծերուկ

Դա տխուր է ... .. (էշ)

9. Նա մեծ շալոն եւ կատակերգություն է

Նա տանիքում ունի տուն:

Bushube and Zakonyka,

Եվ նրա անունը ... (Carlson)

Կայան «Անխափան գետեր»: Փոստատար Պեչկինը կարդում է հեռագրերը, եւ տղաները կռահում են, թե ումից են նրանք:

Պեչկին. Տղաները հեռագրեր են ստացել, եւ ումից ես չեմ կարող որոշել: Օգնեցեք, խնդրում եմ!

Հեռագրեր.

- «Խնայողություն: Մենք ուտում էինք մոխրագույն գայլը »(7 այծ):

- «Ոսկե ձուն արդեն քանդել է»: (Ryaba հավ):

- «Ես կոտրեցի Թերեմոկը: Տղերք, օգնեք այն կառուցել »: (արջ)

- «Կորցրեց ոսկե բանալին: Օգնեք նրան գտնել »(Բուրատինո)

- «Ես թողեցի տատիկիս, թողեցի պապիկիս: Շուտով ես հյուր կունենամ »(Կոլոբոկ):

«Խորը լճեր» կայանը:

Բաբա Յագա. «Ես ձեզ հեքիաթներ կտամ, եւ կռահում ես»:

- «Բլրի վրա, կարմրուկի կանաչ ծաղկի գույնը, աննախադեպ եւ չլսված գեղեցկությունը ոչ հեքիաթում, ոչ էլ գրիչը նկարագրում են: Հոտը դրանից ամբողջ պարտեզից, ճիշտ վարեք, վազում է ... »: («Scarlet Flower»):

- «Կինը եկավ տուն, տնկեց գարու հացահատիկը ծաղկի զամբյուղի մեջ: Միայն նա տնկեց նրան, հացահատիկներն անմիջապես ծիլ տվեցին, եւ հսկայական հրաշալի ծաղիկ դուրս եկավ ծաղիկից, ինչպես կակաչը »(« Thumbelina »)

- Նա քնել է ձեղնահարկի մեջ: Տանիքի տակ ինքնին, փշոտ ծղոտե աղբով: Եւ երկու քույրերն ունեին սենյակներ գունավոր փայտի մանրահատակ, մահճակալներով եւ մեծ հայելներով »(« Մոխրոտը »)

«Նա այնքան հմայիչ եւ մեղմ էր, բայց սառույցից, ցնցողից դուրս»: Շողշողացող սառույց եւ դեռ աշխույժ: Նրա աչքերը փայլում էին աստղերի պես, բայց նրանք ոչ մի ջերմություն չունեին, ոչ խաղաղություն («Ձյան թագուհի»)

- «Թռչել, թռչել: Ծաղկալ

Արեւմտյան Արեւելք,

Հյուսիս հարավ.

Վերադառնաք շրջան կազմելով

Միայն դիպչեց հողին

Իմ կարծիքով լինել »(« Ծաղիկների յոթ ընտանիք »)

Հեքիաթ, նկատի ունենալով Բաբա Յագա. Մենք կատարեցինք բոլոր առաջադրանքները, մեզ հեքիաթ տուր:

Baba Yaga: Դե, արա, վերցրու քո հեքիաթը:

Հեքիաթը հայտնվում է. Շնորհակալ եմ տղաներին: Ես ինձ ռեզում եմ գերությունից, հիմա կգամ ձեզ շատ հաճախ այցելելու: (Մրցանակների բոլոր մրցանակները):

Մշակութային եւ կրթական միջոցառում թեմայի վերաբերյալ. «Filimon խաղալիք»

Նպատակներ. Ներածություն Filimonovsky խաղալիքների առաջացմանը ծանոթանալ խաղալիքներ պատրաստելու գործընթացին.Բացահայտեք ուսանողական գեղեցկությունը, խաղալիքի գեղարվեստական \u200b\u200bարժեքը, ժողովրդական արվեստի ամենակարեւոր եւ նշանավոր դրսեւորումներից մեկը. Ստեղծեք պայմաններ ժողովրդական ստեղծագործականության, մշակույթի եւ ավանդույթների նկատմամբ հետաքրքրության զարգացման համար. Ընդլայնել ուսանողների ներկայացուցչությունը Վարպետի ստեղծագործական գործունեության բնույթով, նպաստել ժողովրդական արվեստի եւ նրա ստեղծողների նկատմամբ նրանց ուշադիր վերաբերմունքի դաստիարակությանը:

Սարքավորումներ. Ներկայացում, հեռուստատեսություն, նոութբուք, տեսանյութ:

Մշակութային եւ կրթական միջոցառման ընթացքը

I. Կազմակերպչական պահ: Հուզական վերաբերմունք ստեղծելը

Ժողովուրդը ասում է, որ ոչ մի դեպք չի կարող սկսվել վատ տրամադրությամբ: Հետեւաբար, որպեսզի մենք ձեզ հետ ամեն ինչ ունենանք, ես առաջարկում եմ միմյանց ժպտալ տալ: Դե, ինչքան էր ավելի թեթեւ: Հիմա մենք կհասնենք գործին:

II. Թեմայի եւ դասի նպատակների ուսուցման բնորոշման հետ միասին:

Կա Տուլա քաղաքի տակ,
Filimonovo- ն կոչվում է:
Եվ այնտեղ կան վարպետներ,
Տան մեջ լավը տեղափոխվում է:
Եվ լավը հեշտ չէ
Եվ ոչ չարամիտ, արծաթ:
Filimonovsky խաղալիք
Այն կոչվում է.
Խստորեն երկարացված պարանոց
Եւ կովի պես ընձուղտ,
Եւ արջը, որ Գորյյեչի օձերը,
Միայն դա նման է:
Դեպի գազաններ, թռչուններ, ձիեր,
Տիկնայք, զինվորներ,
Եւ կովեր եւ արջեր
Ինձ դուր եկավ տղաներին:
Այնպես որ լավն ու գեղեցկությունը տաքացան
Եվ այնպես, որ հեքիաթը մեզ երբեք չի թողնի:

Տղերք, ինչ եք կարծում, մենք այսօր կխոսենք:

Filimon խաղալիքի մասին:

Այո, այսօր մենք կխոսենք Filimon Toys- ի մասին:

III , Աշխատել նոր նյութի վրա:

Բարձրացրեք, խնդրում եմ, ձեռքով, ով լսել է նման խաղալիքների մասին:

Ինչ գիտեք Filimonovsky խաղալիքների մասին:

1. Ներկայացում դիտելը:

Սլայդ 1.

Սլայդ 2.

Սլայդ 3.

Սլայդ 4.

Սլայդ 5.

Սլայդ 6.

Սլայդ 7.

Սլայդ 8.

2. Տեսանյութը դիտելը «Filimon խաղալիքի վրա»:

Եվ հիմա, տեսնենք մի փոքր տեսանյութ Filimon խաղալիքի մասին:

Տեսանյութ դիտելուց հետո ուսանողները պատասխանում են հարցերին.

Ինչ է ծագել խաղալիք:

Եվ ինչ եք կարծում, ինչու խաղալիքը ստացել է «Filimonovskaya» անվանումը:

Ինչ հող էր գտնվում Ֆիլիմոնովոյում:

3. Ստեղծագործական րոպե: Filimonovsky խաղալիքների նկարում:

Տղերք, այժմ հնարավորություն ունեք լինել Filimonovsky խաղալիքների վարպետներ: Ձեր սեղանների վրա ստում է Filimonovsky խաղալիք, ձեր խնդիրն է փորձել նկարել այն:

4. Ուսանողների աշխատանքի ցուցահանդես: Ուսանողները կիսում են տպավորությունները:

IV , Արտացոլում:

Սլայդ 9. Ուսանողներին առաջարկվում է կռահել խաչբառ: Խաչբառ լրացնելուց հետո կա ստուգում եւ քննարկում:

Ասա ինձ, ինչ ես այսօր նոր ու հետաքրքիր սովորել:

Ինչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել մեր դասում:

Եվ ինչ եք նախկինում արդեն գիտեիք:

Վերացական կրթական, կրթական միջոցառում

Գալինա Գալինա Գալինա

MOU «ԴՈՐՈԿՈՎՍԿԱՅԱ ԴՊՐՈ»

«Դուք գիտեք, թե ինչպես է նա տղա»:

Գծի տարրական դպրոցում `նվիրված տիեզերքում մարդու առաջին թռիչքի 50-ամյակին:

Գծի տարրական դպրոցում `նվիրված տիեզերքում մարդու առաջին թռիչքի 50-ամյակին

«Դուք գիտեք, թե ինչպես է նա տղա»:

Առարկա: Տիեզերագնացություն: Առաջին մարդու թռչելը տարածության մեջ:

Նպատակը. Հայրենասիրության ձեւավորում, հպարտության զգացողություններ գիտության եւ տեխնոլոգիաների ոլորտում մեր երկիրը հասնելու համար:

Առաջադրանքներ. Հայրենասիրության, քաղաքացիության, իրենց գործերի եւ գործողությունների համար պատասխանատվությունը դաստիարակելը երեխաների մեջ իրենց հայրենիքի պատմության մեջ ներգրավվելու զգացողություն զարգացրու ավագ սերնդի նկատմամբ հարգանքը, ընդլայնելով երեխաների ընդհանուր հորիզոնը, զարգացնել մտածողության, հետաքրքրասիրության:

Սարքավորումներ.

Համակարգիչ

Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր

Սկավառակով «Դուք գիտեք, թե ինչպես է նա տղա»:

Տիեզերագնացության պաստառներ

Դիպլոմներ

Երգ A.N. Պախմուտովան «Գիտեք ինչ է նա տղա»

Պատրաստում իրադարձությանը (Միջոցառումից 10 օր առաջ երեխաները առաջարկվում են.

1 Նկարված է համայնքային ազատ վիկտորինայի հարցերին * (Ընդհանուր հարցեր «տիեզերագնացություն» թեմայով

Նպատակը. ընդլայնել երեխաների հորիզոնները: Առաջացնել հպարտության զգացողություն ձեր երկրի համար:

2 . Մասնակցել պաստառների սոցիալականացված մրցույթին տիեզերագնացության օրվա համար:

Նպատակը. Երեխաների ստեղծագործական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացում:

3 . Իմոնտաժ Ուսումնասիրության 2 դաս:

Նպատակը. Արտահայտիչ ընթերցանության հմտությունների զարգացում, ուսանողների ինքնագնահատման բարձրացում:

Նպատակը. Առաջացնել այդ հեռավոր իրադարձություններում ներգրավվածության զգացում: Հպարտության զգացումը հայրենիքի համար:

4 . Հողի առաջին տիեզերագնացների ներկայացումը YU.A. Գագարին

Նպատակը. Տիպի վրա պատկերավոր հասկացություններ տվեք: Մեր հողի համար պատասխանատվության զգացում առաջացնել:

5 , Երգ A.N.Pakhmutova «Դուք գիտեք, թե ինչպես է նա տղա»

Նպատակը. Երեխաների հայրենասիրական վերաբերմունք: Տարածության առարկայի նկատմամբ հետագա հետաքրքրության մշակում:

Միջոցառումների հոսք. Դահլիճը զարդարված է ըստ իրադարձության. Պաստառները կախված են կենտրոնական պատի վրա, դահլիճը զարդարված է գնդիկներով, աստղերով:

Առաջատար. Բարի երեկո, հարգելի հյուրեր, տղաներ եւ ուսուցիչներ:

Մեր հանդիպումը տեղի է ունենում տոնի նախօրեին `տիեզերագնացության օրը, որը նշվում է ապրիլի 12-ին , Այս տարի մենք նշում ենք 50 տարի տիեզերքում մարդու առաջին թռիչքի օրվանից: Ապրիլի 12-ին, 1961 թ., Գարնանային հստակ օրը, ընդհատելով աշխարհի բոլոր ծրագրերը, մոլորակը ռադիոընկերություն ուներ. Մարդը տարածության մեջ: Ռուս տղամարդ, սովետական: Յուրի Ալեքսիեւիչ Գագարին: Նա երկրի առաջին որդին էր, մտավ տիեզերքի սեւ լռության մեջ: Եվ նա Ռուսաստանի Որդին էր , Դա հայրենիքն է, Ես հասա նրա հոգին այնքան պարզ եւ անհրաժեշտ, առանց հիմա չկա մարդ, բառը, երգը, հեքիաթը, էպոսը: Այն ուժեղացրեց իր սիրտը անցյալի իր փառահեղ օրինակներով, տալով իր Հոգու ուժի թեւերը: Դա նրա սպառնացող գիտնականներն էին, նավ էին կառուցում, բարձրացրեց նրա ճակատագիրը, անվանելով իր ընտրյալը: Նա հայրենիքն է: Ռուսաստան, Նա պատմեց նրան շատ սիրալիր խոսքեր: Նա զգաց իր արյունոտիկը, իր կաթիլը: Ծնվել է, Լումպի, Համբարձյալ երկիր, նա ժպտում է նրան: Նրա վերջինը: Ճիշտ է. Նրա ապագան: [Ա. Լիհանով, Ռուսաստանի որդի »գրքից]

Նպատակը. Զանգահարեք երեխաների մոտ հայրենասիրության զգացողություն: Հպարտության եւ քնքշության զգացողություն նրանց հայրենիքի համար: Զգացեք նրա հետ բոլորի շարունակականությունը:

Առաջատար : Եւ հիմա հիշենք, թե ինչպես էր դա:

(Թասսի հաղորդագրության հնչյունագրով հնչում է աշխարհի առաջին անձի մասին աշխարհում: Ձայնի հրթիռի ձայնը: Ձայն yu.a.gagarin)

Տեղավորում

ԹՌԻՉՔ
Olga Berggolts.
Առավոտ Ավելի քան կես դար:
Երկրի վրա `փշրված աստղեր:
Մարդը ուղարկվում է աստղերին:
Մարդը վերադարձավ: Կենդանի է:

Մենք նայում ենք, ամուր: Իրոք
Նա մեզ նման է
Եվ մենք `դառնալ նրան:
Իսկապես մենք թռան:
Տասնյակ լուսաբացով,
եւ երկրներ
եւ խավար:

Եվ այսօր սեւերի հետեւում
Այցելել է, վերադառնալով գիշեր,
Հայրենի հողի վրա, մեր Սմոլենսկին,
Մեր հայրենիքը
Մեր աստղը:

Ասաց \u200b\u200b«քշել» Գագարին,
Տիեզերքում հրթիռը շտապեց:
Դա ռիսկային տղա էր:
Այդ ժամանակվանից սկսվել է դարաշրջանը:

Tra ամփորդության եւ հայտնագործությունների դարաշրջան
Առաջընթաց, խաղաղություն եւ աշխատանք,
Հույս, ցանկություններ եւ իրադարձություններ,
Հիմա այս ամենը հավերժ է:

Արի օրեր, երբ տարածքը
Ով է ուզում, կարող է պայքարել:
Չնայած լուսնի վրա, խնդրում ենք ճանապարհորդել:
Ոչ ոք չի կարող արգելել:

Դա կլինի կյանքը: Բայց դեռ հիշեք
Որ մեկը առաջինը թռավ ...
Հիմնական Գագարին, համեստ տղա,
Բացեք նա կառավարած դարաշրջանը:
Մահմուդ Օթար-Մուխթարով

Տեսանյութի ներկայացում «Yu.A.Gagarin-Free Coinmonaut of Land»

[Լուսանկարներ ինտերնետից «Yandex» - լուսանկար]

Տեղավորում

Տիեզերքը հրաշքներ է,

Տիեզերքը բարձրությունն է:

Տիեզերքում այնտեղ աստղեր կան,

Նրանց միլիոններ, չես կարդում դրանք:

Որն է լինելու բացելու ճանապարհը,

Անհրաժեշտ էր այն դարձնել.

Արբանյակային եւ հրթիռ

Եւ բացեք հեռավոր մոլորակ:

Հենց առաջին մարդը -

Տիեզերագնաց Գագարին:

Պատսպարվել է երկրի շուրջ

Եվ երկիրը փառաբանեց:

Նա ճանապարհը բացեց տարածության մեջ,

Մարդկանց աստղերը ներկայացվեցին:

Բավականին քիչ ավելին

Եվ գնացեք նրա սիրելի:

Հաճելի կլինի շրջել Երկրի շուրջը

Դե, ավելի լավ `թռիչքի տեղում,

Orbital Station Dine- ում

Եւ porthole- ում տեսնելու համար:

Տեսեք աստղերն ու մոլորակները,

Միգուցե բախտավոր է բռնել

Golden Shiny Tail Comet,

Այլմոլորակայինների զրուցի հետ:

Եվ հիմա ես պարզապես երազում եմ,

Պարզվեց, որ թռչում է տիեզերք,

Անհրաժեշտ է շատ իմանալ:

Առաջատար: Շատ բան իմանալու համար հարկավոր է կարդալ շատ գրքեր: Ժամանակն է պարզել, թե ձեզնից որն է առավել հետաքրքրասեր եւ առավել ջանասեր: Ամփոփելով «տիեզերական վիկտորինան»: (Հաշվի առեք հաղթողներին)

Հարցեր Quiz *

1. Ով է սահմանում տարածության բացման սկիզբը, տեսական տիեզերագնացությունը:

(K.e. Tsiolkovsky)

2. Որ տարում եւ ով է առաջին թռիչքը տիեզերք վերածել:

(Yu.A.Gagarin, 04/12/1961)

3. Ով էր Yu.A.Gagarin- ից հետո երկրորդ տիեզերագնացը:

(Հերման Ստեփանովիչ Տիտով)

4. Կնոջ տիեզերագնաց դնում:

(Վալենտինա Թերեշկովա)

5. Որ տարում Վ.Թերշկովան թռիչք կատարեց տարածության մեջ:

6. Որն է տիեզերագնացներից առաջինը բաց տարածքում:

(Ալեքսեյ Արկրիովիչ Լեոնով)

7. Ինչպես վերծանել ISS- ը:

(Միջազգային տիեզերակայան)

8. Ինչքան է արտադրվել Baikonur- ից տիեզերական հրթիռների գործարկում: (471 անգամ)

10. Ինչպես եք անվանում տիեզերանավ, որը գործարկվել է ի պատիվ տարածության մեջ մարդու առաջին թռիչքի 50-ամյակի: («Յուրի Գագարին»)

11. Քանի մարդ է իր վագոնում: (3) Ինչ ազգություն: (Երկու ռուս եւ 1 ամերիկացի)

[»Ռուսական թերթեր SE05.04.2011g. ]

Ընտրել ճիշտ պատասխանը

1. Ինչպես կատարվեց տիեզերական «նավը», որի վրա կատարվեց առաջին թռիչքը: «Արեւելք«,« Արեւածագ »,« Միություն »,« Ապոլո »

2. Որն է թվարկված ազգանուններից «Երկրորդ» կին տիեզերագնաց:

Կանդակովա, Թերեշկովա, Սնյուծկայա

3. Նշված ազգանունը տիեզերագնաց չէ:

ԿՈՄԱՐՈՎ, Սեւաստյանով, Թզուկ, Տիտով

4. Բաց տարածության մեջ հրապարակված տիեզերագնացների կանանց դուրսը:

Թերեշկովա, Սնյուծկայա

5. Անվանեք տիեզերական «նավերի» գլխավոր դիզայներ:

Iiolkovsky, Կորոզ, Գագարին

6. Որ բառն էր արտասանեց Գագարինը, երբ սկսվեց «նավը» տիեզերքը:

Հանել գնալ, բոլորը պատրաստ են:

Տեղավորում

Համաստեղություն Գագարին
Նիկոլայ Դոբրանրավով
Թող աստղերը կրկին ուղարկեք ամսաթիվ
Մենք լսում ենք տիեզերական բլիզարդի արտահոսքը ...
Դուք մեզ հետ եք, դուք գնում եք առաջադրանքի հետ մեզ հետ,
Առաջին, հավատարիմ, միակ ընկերն է:

Վլադիմիր սոճու հարյուրամյակի անտառներում,
Եվ առավոտյան մռայլ արեւը վեր կացավ ...
Չի լինի, թռիչք չի լինի
Հիշեք մարդկանց ձեր առաջին թռիչքը:

Դուք հիշում եք Փարիզի ծայրամասերը,
Մոսկվայի եւ Ռյազանի տարեկանի պողոտաներ:
Եվ աշխարհում երեխաները խաղում են Գագարին,
Այսպիսով, դուք ապրում եք մոլորակի վրա:

Դուք ընկերացել եք զարմանալի հեքիաթի հետ,
Շողում է ժպիտը, որպես լուսաբաց մոլ մոլ ...
Այս ժպիտից եւ լավից եւ սիրալիրից
Դա դարձավ ջերմության ջերմությունը երկրի վրա:

Մոտենալով, խստորեն մոտենալով մեզ,
Եվ կյանքում կայսրությունները չեն ավարտվի:
Վերադառնում է Գագարինի վերափոխման աշխարհը, -
The շմարտության համար սիրտը սկսվում է լույսից:

Առաջատար. Նա մեզ հետ չէ: Բայց նա մեզ հետ է: Անմոռանալի օր: Ժպտացեք Նրա երեխաները: Ծառերը, որոնք նա տնկել է փոքր եւ գեղեցիկ երկրի վրա: Մի դեպք, որը շարունակվում է ընկերներին: Մեծը չի վերանում, քանի որ նրանք չեն կարող արտահայտվել, լուծարվել հին դարերի տխրահռչակ հերոսների մեջ: Հերոսներ, որոնք ուժեղ մարդիկ են: Ապագան անհնար է առանց ներկա: Ներկան չնկատելի է առանց անցյալի: Եվ անցյալը տեղի չի ունենում առանց ապագայի: Նա շարունակեց հայրենիքի մեծ պատմությունը: Նրա կյանքը, գործը, սխրանքը: Նա պարզապես շարունակեց: Բայց այս «միայն» եզրակացվեց ժառանգության ամենաբարձր բարեխիղճը: Ի վերջո, մեր գործողությունները `անցյալի պատմության ավարտին եւ ապագայի հազարամյակներ, այն անաչառ դատարանի համար, որոնց մասին մեզ ամեն օր հարցնում են ամեն օր եւ ամեն ժամ: [Ալբերտ Լիկհանով, եզրակացություն «Ռուսաստանի որդի» գրքին]

Նպատակը. Show ուցադրել հղումները ժամանակների եւ ժողովուրդների: Մշակվել երեխաների մոտ, մեր հայրենիքի այսօրվա պատմության մեջ մտահոգիչ զգացողություն: Մշակել ավելի մեծ սերնդի պատասխանատվության եւ հարգանքի զգացում:

Առաջատար.

Մենք հպարտ ենք մեր նվաճումներով տարածության զարգացման մեջ:

Դուք, մեր երկրի ապագան: Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է դառնալ տիեզերագնաց, որը հայտնի է գիտնականներին: Օգուտը եւ փառքը բերեք մեր երկրին: Մենք պարզապես պետք է շատ արթնանանք եւ մեծ ջանքեր կցենք դրան: Ձեր նվաճումները դպրոցում, սրանք առաջին քայլերն են անվերջ տիեզերական տարածությունների զարգացման մեջ: Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն: Մենք հավատում ենք եւ հույս ունենք ձեզ համար:

Նպատակը. Երեխաներին ներշնչել վստահության զգացողություն, նրանց անվանել, ստեղծելու, աշխատելու, պարտության ցանկություն:

Աղբյուրներ.

2. Ա. Լիհանով: «Ռուսաստանի որդի»: Մոսկվա, Երիտասարդ գվարդիայի հրատարակչություն, 1982

5. http://yurigagarin.ru/ Հանրագիտարան Յուրի Գագարին

6. http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/gagarin/ հանրագիտարան

«Տիեզերագնացություն»

8. http://epizodsspace.airbasebase.ru/bibl/oBlojki/oblojki.html գրքերի կատալոգ