Երեխան լաց է լինում: Ինչու է ձեր երեխան հաճախ քմահաճ քմահաճ: Չափազանց խնամք եւ փչացում

Մինչեւ մեկ տարի երեխան բավականին պարզ է անցանկալի դասերից շեղելու համար, իր ուշադրությունը սեւեռելով այլ բանի վրա: Մաքրել ստեղները ցույց են տվել երկնքում գտնվող թռչունին, եւ այժմ նա արդեն մոռացել է ուրիշի գնդակի մասին, որին նա շտապել է մեկ րոպե առաջ: Բայց տարիքով, կամայականության մակարդակը մեծանում է: Այժմ միացումը կարող է աշխատել միայն այն դեպքում, եթե առաջարկում եք ավելի հետաքրքիր բան: Եվ ահա ծնողները սկսում են երեխային գայթակղել հեռախոսներով, iPad »Ami- ով կամ պարզապես միացնել հեռուստացույցը` այն վնասելու համար: Մի արեք ձեր երեխային:

«Դե, հիմա համակարգիչը մեր կյանքի անբաժանելի մասն է, առանց դրա ոչ մի տեղ», - դա դեմ է երիտասարդ ծնողներին: Եվ նրանք, իհարկե, ճիշտ են: Այնուամենայնիվ, նույնիսկ մեծահասակ համակարգչում աշխատելու մի ամբողջ օրվա ավարտից հետո հոգնած եւ պլանավորված է զգում: Ինչ խոսել մի փոքրիկ մարդու մասին: Նրա վրա փլուզվում է տեղեկատվության բորբոքումը, որը նա պարզապես ի վիճակի չէ ճիշտ ընկալել եւ մարսել:

Եթե \u200b\u200bմիանում եք մանկական հեռուստատեսությունը, համոզվեք, որ կտեսնեք փոխանցումը դրա հետ: Միայն այս դեպքում կարող եք վերահսկել, թե ինչն է այն նայում: Տեսողական հիշողություն մշակելու համար ամենափոքր խաղերը կան. «Գտեք ինձ», «Անդամ»: Ես ինքս դրանք օգտագործում եմ գործնականում: Բայց անկախ նրանից, թե որքան լավն էին նրանք, մի թողեք երեխային մենակ մենակ, նստեք կողքին եւ միասին արեք նրա հետ միասին: Այնուհետեւ այս խաղերը կուղեւորվեն երեխայի օգուտ: Եթե \u200b\u200bայս բոլոր սարքերը ներառված են միայն ձեզ համար, որ դուք չեք խառնվում ձեր գործերին, ապա շատ շուտով կթողնեք եւ բացականչեք. «Ես չեմ հասկանում, թե որտեղ է այն ստացել»: Բայց սա ամենամեծ վտանգը չէ, որը ստում է երեխային, որը վճարվում է էլեկտրոնային խաղալիքների դաստիարակությանը: Այլը սարսափելի է. Որքան շուտ նա ծանոթանա նրանց հետ, այնքան ավելի մեծ է նրանցից կախվածության զարգացման հավանականությունը:

Իդեալում, երբ մայրս տուն է գալիս, երեխան պետք է նետի բոլոր խաղալիքները եւ վազի դեպի իրեն, քանի որ կարոտում է, քանի որ մայրիկի հետ խաղալը ավելի հետաքրքիր է: Երեխաները սովորաբար բոլոր դեպքերում են առաջնորդվում, բացառությամբ մեկի, եթե դրանք զբաղված են վիրտուալ խաղ եւ հեռուստատեսություն: Այստեղ նույնիսկ մայրիկի հետ շփումը կարող է կորցնել իր արժեքը: Ի վերջո, երբ ես խաղում ես մորս հետ, հասակակիցների հետ պետք է ինչ-որ կերպ արձագանքել մեկ այլ մարդու, գտնել ընդհանուր լեզու, բացասական, ներառյալ բացասական արձագանքը: Համակարգչային խաղերում, մնացած ամեն ինչ: «Չի ստացվել: Կրկին փորձեք », - առաջարկում է էլեկտրոնային ընկերն: Այո, մի կողմից երեխան սթրես չունի այն պատճառով, որ նա դուրս չի գալիս », - առիթ կա անմիջապես շտկել: Բայց, մյուս կողմից, մենք ունենք իրական կյանքում անթիվ փորձեր: Եթե \u200b\u200bմի օր երեխան բակում հասակակիցներ է խաղում, ոչ ոք նրան երկրորդ հնարավորություն չի տա, ոչ ոք առաջ չի առաջարկի ամեն ինչ կրկնել: Եվ անհաջողությունները հաղթահարելու փորձը, կորցնելու եւ բանակցելու համար, ոչ: Եվ դա կցանկանա խուսափել այս իրական բակից, դեպի հարմարավետ համակարգչային աշխարհ, որտեղ դուք միշտ կտրամադրեք հաղթող դառնալու անսահման հնարավորություն: Եվ ահա ձեր երեխան ավելի ու ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում ձեր նախընտրած սմարթֆոնի հետ:

Եվ երբ փորձում եք ընտրել այն, ընկնում է կատաղության, բղավոցների եւ բողոքի ցույցերի մեջ: Գործիքը դառնում է նրա համար ամենամեծ արժեքը:

Այսպիսով, կախվածությունները ձեւավորվում են. Համակարգչային, խաղ, հեռուստատեսություն եւ ավելի ուշ կախվածություն սոցիալական ցանցերից: Եթե \u200b\u200bնրանք առաջացան այդպիսի վաղ տարիքում, նրանցից ազատվելը գրեթե անհնար է: Եվ սա է հիմնական պատճառը, որ փոքր երեխաները պետք է պաշտպանեն էլեկտրոնային խաղալիքներից:

Բայց վերադառնալ այս գլխի սկզբում սահմանված հարցին: Ինչպես շեղել երեխային, եթե այդպիսի անհրաժեշտություն կա: Փորձեք սա `առավել պարզ ձեւերը: Ուշադրություն դարձրեք այն մարդկանց, ովքեր անցնում են: Եթե \u200b\u200bնա չի ցանկանում լքել խաղահրապարակը, պատմեք նրան այն մասին, թե ինչ եք անելու տուն վերադառնալիս: Միեւնույն ժամանակ, անհրաժեշտ է, որ ձեր հետագա ծրագրերում ինչ-որ բան մի բան է, որն իրոք հետաքրքրում է նրան:

Եվ հիմա ուշադրություն: Շեղում - ընդունելություն, որը շատ հարմար է օգտագործել, երբ երեխան մեկ կամ կես տարեկան է: Բայց եթե դուք եւ ապագայում դուք հաճախ կուղեւորվեք այս հնարքի, ապա երեխան ի վերջո կլուծի ձեր հնարքը, կգնա նրա մոտ եւ սկսում է օգտագործել ձեր դեմ: Ծնողները դա նկարագրում են այսպես. «Ինձ արժե լուրջ զրույց սկսել երկամյա որդու հետ կամ խնդրել, որ նա խմի իմ ուշադրությունը մի բանից դուրս, կամ խոսում է օտարերկրացիների մասին, կամ աթոռը կբարդացնի հատակին, կամ կսկսի բողոքել ստամոքսի մասին »: Հոգեբանության մեջ սա կոչվում է փոխարինող պահվածք: Այստեղ երեխան հոգնել է, նստած է ճանապարհի վրա եւ այլեւս չի գնում: «Ինչու նստեցիր»: - «Ոտքերը վնասված են»: Իրականում ոտքերը չեն խանգարում, պարզապես հոգնել եւ ուզում են բռնակներ վերցնել: Բայց եթե ճշմարտությունն ասեք, ամենայն հավանականությամբ, ի պատասխան կլսեք. «Ոչինչ, հանդուրժողականություն: Շուտով գալ »: Բայց եթե բողոքում եք, որ ոտքերը վնասում են, անպայման կզղջաք:

Ընդհանուր առմամբ, երեխաները շատ շուտ են նկատում երեխաներին. Ոչինչ չի խանգարում ծնողներին դուր է գալիս առողջության մասին բողոքները: Սա այն դեպքում, երբ որովայնը, բռնակները, ոտքերը սկսում են «հիվանդ լինել»: Եվ եթե ծնողները ենթարկվում են այս հնարքին, ապա երեխան ունի կայուն մոդել, սիմուլյացիաները օգտագործելու անցանկալի իրավիճակներից խուսափելու համար: Պատահական չէ, որ ամենաակտիվ «հիվանդության մասին» տեղի է ունենում առաջին կարգի (երբ դպրոցում հարմարվողականության բարդ գործընթաց) եւ պատանեկության շրջանում (երբ շատերը սովորաբար կորցնում են ուսման դրդապատճառը): Այս շրջադարձերը սովորաբար ուղեկցվում են ծնողներից նոութբուքերով. «Ստրուկ ստամոքս», - ես վատ էի զգում »: Ես չեմ ուզում ասել, որ մեր երեխաները սկզբունքորեն չեն հիվանդանում: Բայց նրանք շատ ավելի քիչ են վնասում, քան կարծում են, որ նայում է դպրոցի ամսագրին:

Իրադարձությունների զարգացման համար նման սցենարը կանխելու համար արդեն 2-3 տարեկան է, իր ֆանտազիաները վերածեք իրական ինքնաթիռի, թույլ մի տվեք, որ կարողանա օգտվել «ֆիզիկական դրդապատճառներից»: «Ես ոտքերը վնասել եմ»: - «Ոտքերը չեն վնասում: Դուք հավանաբար պարզապես հոգնել եք: Մենք կարող ենք մի փոքր նստել նստարանի վրա կամ պարզապես ոտքի կանգնել, եւ հետո եկեք ավելի հեռվենք »: «Ես չեմ գնա մանկապարտեզ, ստամոքսս ցավում է»: «Ինձ թվում է, պարզապես չեք ուզում մանկապարտեզ գնալ, եւ ձեր որովայնը լավ է»: Բայց եթե ուզում ես, մենք այնուհետեւ գնում ենք բժշկի »:

«Եվ եթե դա իսկապես խանգարում է, եւ մենք պարզապես թափառում ենք այն, ինչն ասում է երեխան»: - Կարող է ինձ հարցնել ծնողներին: Եւ կլինի բացարձակապես ճիշտ: Բայց եկեք ապավինենք ընդհանուր իմաստով: Արդյոք այդքան դժվար է հասկանալ, իսկապես ցավում է, թե ոչ: Այնուհետեւ խորհրդակցեք բժշկի հետ, թող նա ցուցաբերի ձեր կասկածները:

Դիտեք օրվա օրը

Ոչինչ այդքան էլ շահավետորեն չի գործում փոքր երեխաների վրա, որպես կայունություն եւ կանխատեսելիություն: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք խուսափել երեխաների հիստերիայից եւ չկառավարվող պահվածքից, փորձեք պահպանել օրվա օրը: Երբ երեխան գիտի, թե ինչ է անելու առավոտյան, ցերեկը, ճաշի ժամանակ, անհանգստության մակարդակը կրճատվում է, ինքնասիրությունը մեծանում է: Ինչու Այո, քանի որ այն դառնում է ավելի անկախ:

Ես սովորաբար ծնողներս խորհուրդ եմ տալիս նկարել եւ կախել մեծ ժամացույց `պատի վրա թվերի փոխարեն շարժվող սլաքով եւ նկարներով: Նկարների վրա նկարեք հավաքածուի վրա, երբ երեխան արթնանում է (բացված մահճակալ եւ արեւ), ուտում է (շիլաով ափսե), զբոսանքներ (կոշիկներ եւ փորվածքներ) ... մեկ տարեկան երեխայի համար շատ պարզ ժամացույց կլինի: Եվ հետո, երբ մենք մեծանում ենք, կարող եք բոլոր նոր բաները գծել հավաքածուի վրա, որոնք հայտնվում են նրա կյանքում: Օրվա ընթացքում սլաքը տեղափոխեք իրական ժամանակի համաձայն եւ այն երեխայի հետ, որ այժմ պետք է արվի: Սա շատ արդյունավետ միջոց է ռեժիմին համապատասխանելու համար առանց սկանդալների եւ նյարդայնացման: Ի վերջո, փոքր երեխաները պաշտում են ծեսերը: Եվ եթե նկարը նկարից նկարը նկարը տեղափոխեք երեխայի հետ նկարը, նա ուրախությամբ կկատարի այն, ինչ նկարված է դրա վրա:

ԿարեւորԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Եթե \u200b\u200bերեխայի կյանքում կա ռեժիմ, այն պետք է պահպանվի ամեն ինչ առանց բացառության, ինչպես մայրը, այնպես էլ հայրիկը, եւ տատը:

Դժբախտաբար, դա շատ հաճախ տարբեր է. Ծնողները, խստորեն դիտելով օրվա ռեժիմը, երեխային թողեք մի օր տատիկի, եւ երեկոյան նրանք ստանում են ապամոնտաժված, քմահաճ երեխա: Տատիկը որոշեց, որ օրվա ընթացքում քունը չդառնա, ինչի արդյունքում նրան տեղափոխում էին եւ շատ հոգնած: Ծնողները դա հասկանում են: Ինչ է հասկանում երեխան: «Դուք չեք կարող քնել տատիկի հետ, թե որքան եք ցանկանում հեռուստացույց դիտել եւ վիճել քաղցրավենիքի հետ, եւ հայրիկի հետ ձեր մայրը միշտ ստիպված է լինում քնել եւ հեռուստացույցը չի տալիս»: Այսպիսով, սկսվում է խաղը լավ եւ չար մեծահասակների մեջ, շատ վնասակար խաղ է, որում հաղթողներ չկան: Կորցնելը ամեն ինչ: Հետեւաբար, ես խստորեն խորհուրդ եմ տալիս. Բանակցեք միմյանց հետ եւ միասին գործեք:

Նախազգուշացրեք նախապես

Եթե \u200b\u200bասում եք, որ երկու տարեկան երեխան խաղում է կայքում. «Մենք ժամանակ ենք տուն գնալու», - ամենայն հավանականությամբ կպատասխանի. «Ես չեմ ուզում»: Եվ ոչ այն պատճառով, որ նա իսկապես չի ուզում: Հնարավոր է, որ նա սոված էր եւ դեմ չէր ճաշել: Բայց սա այս դարաշրջանի առանձնահատկությունն է. Նա պետք է ցույց տա իր անկախությունը, պաշտպանել իր սեփական կարծիքը: Ինչպես համոզել նրան: Մի ներխուժեք դրա դասերը: Եկեք եւ նախազգուշացրեք. «Ավարտեք: Տասը րոպե անց մենք հեռանում ենք »: Երեխային դեռեւս չի ներկայացնում, թե որքան տեւում է տասը րոպե, բայց մտավոր կերպով նա սկսում է մեղադրել այն փաստը, որ ժամանակն է տուն հասնել: Հինգ րոպե անց նորից եկեք եւ հիշեցրեք. «Մնացել եք հինգ րոպե»: Երբ երրորդ անգամ եք գալիս եւ ասում եք, որ ժամանակը լրացել է եւ պետք է հեռանա, երեխան արդեն ներքին պատրաստ կլինի ավարտելու եւ, ամենայն հավանականությամբ, չի վիճարկի եւ դիմադրի: Դա ավելի լավ կլինի, եթե ընդլայնեք գործողությունների ծրագիրը `ավելացնելով այն դասը, որը երեխան իսկապես սիրում է: «Ժամանակն է հավաքել խաղալիքներ: Տասը րոպե անց մենք գնում ենք տուն: Մենք միասին կպատրաստենք տորթեր: Ես ձեզ կտամ խմորը հունցել »: Բակ խաղալը շատ հետաքրքիր է, բայց նաեւ քշել կարկանդակները մայրիկի հետ `մեծ հաճույք:

Առաջարկել այլընտրանք

Եթե \u200b\u200bերեխայի նախընտրած պատասխանը ձեր բողոքների համար «Ես չեմ ուզում, չեմ ուզում», փորձեք նրան ուղղակի ցուցումներ տալ, այլ ստեղծել ընտրության տեսանելիություն: Մի ասեք, որ ժամանակն է զբոսնել, ավելի լավ է հարցնել. «Ինչ զուգագուլպաներ եք ուզում այսօր զբոսնել: Մոխրագույն կամ կապույտ »: Կամ կես ժամ առաջ, երբ ժամանակն է քնելու. «Հիմա հիմա գնում եք քնելու, կամ առաջին հերթին մուլտֆիլմ եք թվում»: - «Սկզբում ես նայում եմ մուլտֆիլմին»: - "Լավ. Այնուհետեւ մենք գնում ենք ատամները մաքրելու, հագուստը փոխելու համար, ապա դիտեք մուլտֆիլմը եւ մուլտֆիլմից անմիջապես հետո քնելուց հետո »: - «Դուք կարդում եք գիրքը»: - «Այնուհետեւ ընտրեք. Գիրք կամ մուլտֆիլմ»: Ստեղծեք մի իրավիճակ, որում երեխան կուրորեն չի հետեւի ձեր պահանջներին եւ կկարողանա որոշումներ կայացնել: Իհարկե, սա այլընտրանքային պատրանք է, եւ ավելի մեծ երեխա, եւ նույնիսկ ավելին, դեռահասը, երբեք կյանքում չի համաձայնի այդպիսի հարցով: Բայց երկու-երեք տարվա երեխան բավականին բավարար է, որ անկախության չափը, որը դուք դա անում եք այս եղանակով:

Իմ կարծիքով, նման միջոցը հաղթահարելու եւ ավելի ճշգրիտ շրջանցելու բնական մանկության համառությունը, շատ ավելի արդյունավետ, քան մեծահասակների կողմից «կոտրելու» փորձը, «շրջելի»: Կասկած չկա, որ դուք ավելի ուժեղ եք եւ կարող եք ստիպել նրան անել այն, ինչ ձեզ հարկավոր է: Բայց ինչ գին: Պետք է ձեզ դնեմ քո եւ երեխայի հիստերիա: Դուք ավելի մեծ եք, ավելի փորձառու, ավելի իմաստուն: Show ույց տալ ճկունություն:

ԿարեւորԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Երիտասարդ երեխան, այնքան ավելի հեշտ է այլընտրանք լինել:

Մի առաջարկեք մեկուկես կամ երկու տարեկան երեխային ընտրելով ավելի քան երկու տարբերակ: Հակառակ դեպքում, նա պարզապես շփոթված է եւ չի կարողանա որոշումներ կայացնել:

Օգտագործեք հավելվածի մեթոդը

Երեխա քայլում եւ լաց է լինում: «Ինչու եք լացում»: - "Ես չգիտեմ. Պարզապես լաց լինել »: «Թույլ տվեք ձեզ հետ լաց լինել»: Ով է բարձրաձայն »: - «Աաաա»: - «Ես կարող եմ լաց լինել նույնիսկ ավելի բարձր»: Եթե \u200b\u200bառիթ կա, միասին թողեք մի ամայի վայր, որտեղ կարող եք դիմել դիմելու եւ ցնցվելու համար: Այնուհետեւ սկսեք աստիճանաբար հետ վերցնել երեխային իր տխուր վիճակից: «Դե, բոլորը: Ես հոգնել եմ լաց լինելուց: Ես արդեն արցունքներ չունեմ »: Եվ հետո երեխաների իմիտացիայի սերը գալիս է փրկարար: Եթե \u200b\u200bմիացված եք նրա պետությանը, ապա պատրաստ է կրկնել ամեն ինչ ձեզանից հետո: Այժմ դուք կարող եք դա հարմարեցնել ջութակի պես: Դուք հոգնել եք լաց լինելուց, եւ նա հոգնել է: Դուք ինչ-որ զվարճալի բան եք հիշել, եւ նա պատրաստ է նաեւ ծիծաղել ձեզ հետ:

Իմաստուն մայրերը հաճախ օգտագործում են այս մեթոդը. Սկզբում նրանք սկսում են լաց լինել, իսկ հետո ծիծաղել: Եվ այսպես, երեխան արդեն խխում է, մոռացել է իր վատ տրամադրության մասին:

Բոլոր ծնողները բախվում են երեխաների լաց լինելու խնդրին, որը կարող է վերածվել հիստերիայի: Անհրաժեշտ է պարզել, թե ինչու նորածինները բարձրանում են, վերացնում են պատճառները կամ, հնարավորության դեպքում, հեշտացնում են երեխայի վիճակը: Պարզեք հնարավոր տարբերակները ավելի լավ, քան առաքումը `ավելի արագ օգնելու համար:

Լաց լինելու տեսակները

Ժամանակի ընթացքում ծնողները կարող են որոշել երեխայի կարիքները, կախված քմահաճույքների բնույթից: Լաց լինելու եւ դրանց պատճառների ընդհանուր տարբերակներ.

• Ձգձգումը, որը ուղեկցվում է կարմրությամբ, բռնակներով քաշելով, հաճախ պայմանավորված է քաղցի հետեւանքով: Հանգստացնող օգնում է կերակրմանը.
• Մշտական \u200b\u200bհակերությունը, երբեմն `Օսկորով, կարող է այլընտրանքային ակտիվացնել եւ թուլացնել: Անհրաժեշտության դեպքում անհրաժեշտ է ստուգել անձեռոցիկներ: Դարձրեք այն ավելի լավ եւ կրկին օգտագործվող անձեռոցիկով. Եթե լացը չի դադարում, ապա երեխան թաց է, մաշկը նյարդայնացնում է մեզի կողմից:
• Թույլ մտրակը վերածվում է ուժեղ լաց լինելու, երեխան ակտիվորեն շարժվում է ոտքերով եւ բռնակներով `անհարմարությունը վերացնելու հնարավոր պահանջ: Սա ամուր երդում է, սխալ միացված անձեռոցիկ, ծալվում է հագուստի կամ անձեռոցիկի վրա, որոնք դրվում են մաշկի վրա: Կարող է նշանակել հոգնածություն, եթե երեխան երկար ժամանակ ստում է օրորոցի մեջ կամ անհարմար կեցվածք է գրավում.
• Crypt- ը ժանգոտվում է, փորձելով ազատել իրեն անձեռոցից, երեխան տաք է, այն կարող է կարմրել, կանգնել: Պետք է փոխել թաց հագուստը եւ շատ չծճարել երեխային.
• Ikota- ի հետ պիրսինգի կեղեւը, մի ջրբաժ. Երեխա ցուրտ է, անհրաժեշտ է ավելի տաք հագնել կամ թաքցնել:

Նորածին երեխան կարող է հաղորդել անհանգստության մասին միայն լաց լինել, այնպես որ դուք պետք է այն փոխըմբռնմամբ վերաբերվեք: Հաճախակի տեւական աղաղակով, որը սովորական եղանակներով հանգստացնելու համար չի աշխատում, ձեզ հարկավոր է խորհրդատվություն մանկաբույժի կողմից `պատճառները որոշելու համար:

Լաց լինել, երբ կերակրում է

Բացի այդ, 4 ամսում երեխաները սկսում են ավելի շատ հետաքրքրություն ցուցաբերել շրջապատող առարկաների, գույների, հնչյունների նկատմամբ: Մկանների եւ ոսկրերի համակարգը դառնում է ավելի ուժեղ, ավելի հաճախ փորձեր են անցնում: Երեխան սկսում է ուսումնասիրել մեծահասակների, խաղալիքների, պայծառ բաների պահվածքը: Նա ցույց է տալիս հույզերը, ուրախանում է ուշադրությանը եւ դժգոհ, եթե հաղորդակցությունը դադարում է, քնելուց առաջ, նոր եւ հետաքրքիր բան անելու ցանկության պատճառով:

4 որսորդ երեխայի լաց լինելը սպասվում է խոսակցությունների անհրաժեշտության, օբյեկտների ծանոթության: Նման դեպքերում Hneezing երեխան արագորեն հանդարտվում է ձեռքերին, ակտիվանում է:

Անհնար է թողնել անհնարին, դա կարեւոր է ընդհանուր զարգացման համար, բայց նաեւ հնարավոր չէ: Անհրաժեշտ է գործել իրավիճակի առումով. Երեխային թողեք օրորոցում եւ անմիջապես մի հանձնեք ինքներդ ձեզ, եթե դա սկսում է քմահաճ: Հաճախ նա արագորեն դադարում է կոտրել ցանկացած օբյեկտի վրա ուշադրությունը սեւեռելու պատճառով: Լաց լինելու դեպքում անհրաժեշտ է հավաստիացնել երեխային. Consult անկացած դասավանդում պետք է լինի փափուկ `նյարդային խանգարումներից խուսափելու համար, մկանների գերլարումներից խուսափելու համար:

Եղանակի փոփոխություն

Շատ մայրեր նշում են, որ երեխան բարձրանում է ամբողջ օրը, նախքան եղանակային պայմանները փոխելը: Մանկության մեջ պաշտպանիչ գործառույթները թուլանում են, նյարդային համակարգերը, մարմնի ջերմամթերքի անոթները պարզապես լուծված են: Եղանակի նկատմամբ զգայուն արձագանքը դրսեւորվում է մինչեւ 4-6 ամիս, բայց տարբեր աստիճանի:

Այնուհետեւ առողջ երեխան ի վիճակի է հարմարվել շրջակա միջավայրի փոփոխություններին. Temperature երմաստիճանի ռեժիմը, խոնավության մակարդակը, քամու արագությունը: Մթնոլորտային ճնշումը փոխելիս կարող են հայտնվել նշաններ.

• Տրամադրության փոփոխություն `ընդհանուր բարեկեցության վատթարացման պատճառով.
• Երեխան վատ է քնում, ինչը պայմանավորված է ներգանգային ճնշման, գլխացավերի ավելացման, նվազման պատճառով.
• Հանգստավայրերը մարսողական համակարգում, կոլիկը ավելի հաճախ է հայտնվում աղիքներում գազերի ընդլայնման պատճառով: Դա պայմանավորված է մարմնի վրա արտաքին ճնշման տարբերության տարբերությամբ `փոքր pelvis- ի օրգաններում.
• Կորած, արագ հոգնածություն:

Ըստ վիճակագրության, եղանակային պայմանների նկատմամբ զգայունությունն ավելի ուժեղ է, քան երկվորյակներ, շիկահեր նորածիններ եւ ժամանակից ծնվում են: Դա կարող է դրսեւորվել թույլ անձեռնմխելիությամբ, սթրեսով, հիվանդություններով պատվաստումից հետո:

Հաճախ մթնոլորտային զգայունության դրսեւորումները նկատվում են աշնանային-ձմեռային շրջանում ջերմաստիճանի ցուցանիշների հաճախակի ցատկերով. Մինուսից մինչեւ պլյուս եւ հակառակը: Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել, թե արդյոք եղանակը փոխվել է երեխայի անբացատրելի քմահաճությունից հետո, եւ որ նշաններ են եղել: Կասկածների մասին, տեղեկացնելու բժշկին, որը կարող է դեղեր նշանակել, պայթեցված, մերսման դասընթացը նվազեցնելու համար, ստանալով վիտամինային համալիրներ կամ հոմեոպաթիկ նյութեր, մարմինը ուժեղացնելու համար: Հազվագյուտ դեպքերում եղանակային զգայունությունը ախտանիշ է, որը կպահանջի լրացուցիչ հետազոտություններ եւ բուժում:

Կախված երեխաների մթնոլորտային փոփոխություններից `զգացմունքային ուշադրության կենտրոնում: Բարեզուի վատթարացումը կանխելու համար հարկավոր է երեխային հագնել եղանակին, օգտագործեք կարծրացման ընթացակարգեր, զբոսանքներ, օդային լոգարաններ, լող, պարագաներ:

Երեխայի քմահաճույքների հնարավոր պատճառները իմանալը կարող է վստահ լինել, հրահրող գործոնները վերացնելու համար: Նա հաճախ օգնում է հարվածել, Մամինո ջերմություն, նրա հանգիստ ձայն, մեղեդային կուտակում: Եթե \u200b\u200bդուք չեք օգնում սովորական եղանակներին, երեխայի հուսահատ լացը կարող է լինել ցավոտ սենսացիաների նշան: Անհրաժեշտ է զննել մաշկը, ծալել երեխայի մարմնի վրա: Բացի այդ, հիշեք այն պայմանները, որոնց տակ սկսվում է լացը: Տեղեկատվություն կպահանջվի մանկաբույժի հետ կապվելիս `լաց լինելու պատճառները որոշելու համար:

Իհարկե, ժամանակ առ ժամանակ բոլոր երեխաները քմահաճ են. Ինչ-որ մեկը ավելի հաճախ, ինչ-որ մեկը ավելի քիչ է: Բայց երբեմն ծնողները նկատում են, որ երեխան դարձել է չափազանց քմահաճ եւ հաճելի, եւ առանց այդ պատճառով որեւէ արտահայտված պատճառի: Երեխայում քմահաճությունը մեծ դժվարություններ է տալիս եւ մեծ ուժեր է գրավում մեծահասակների մոտ: Ինչու երեխան դարձավ կտավը եւ ինչպես ճիշտ բերել քմահաճ երեխա, որպեսզի խարան «սալաքարերը» իրեն չկրկնվի:

Պատճառները, թե ինչու է երեխան դարձել շատ քմահաճ եւ փխրուն

Ծնողների երեխաների պլաստիկությունը ամենաուժեղ խթաններից մեկն է: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի արցունքներն ու աղաղակները կարող են մեծահասակների տարբեր զգացմունքներ առաջացնել հուսահատությունից եւ զայրույթից առաջ օգնելու ցանկությունից:

Անհրաժեշտ է անհապաղ ամրագրում կատարել, որ երեխաների ոգեշնչումը մեծահասակների համեմատ մի քանի անգամ ավելի ուժեղ է: Սա բավականին նորմալ երեւույթ է, քանի որ երեխայի հոգեբանությունը դեռ չի հասցրել վերջապես ձեւավորվել: Մեծահասակի համար մանրուքը կարող է վերածվել երեխայի իրական ողբերգության մեջ: Toddler- ը արցունքներով արձագանքում է բոլոր այն պահերին, որոնք կապված են նրա մտքում բացասականի հետ: Դա լաց լինելու համար հույզերի արտահայտություն է, որը նա դեռ չի զսպել: Այնուամենայնիվ, ծնողները կարող են վստահ լինել, որ երեխան ի վիճակի է շատ արագ անցնել վատ բանի հետ լավ եւ մոռանալ, որ նա բառացիորեն ինչ-որ բանի պատճառով է, որ ինչ-որ բանի պատճառով է:

Ծնողները պետք է հանգստանան իրենց Սիբրոսի արցունքներին: Երիտասարդ երեխան, այնքան ավելի հաճախ դա իր խնդիրները կարտահայտի արցունքների օգնությամբ: Եթե \u200b\u200bերեխան շատ քմահաճ եւ պլաստիկ է, արցունքները շատ հաճախ են շողում իրենց աչքերում, ապա այստեղ կարող են լինել մի քանի պատճառներ:

Առաջին հերթին, երեխաների արտացոլման պատճառները կապված են խառնվածքի կամ անհատական \u200b\u200bինքնության հատկությունների հետ: Փաստն այն է, որ բնությունից յուրաքանչյուր մարդ ունի թույլ կամ ուժեղ նյարդային համակարգ: Եթե \u200b\u200bմարդը թույլ նյարդեր ունի, նա նույնիսկ մեծահասակների մոտ տարբերվելու է այլ աճող զգայունությունից, մելանխոլիկ դրսեւորումների միտում եւ այլն: Երեխաներն ավելի պայծառ են արտահայտվում, նրանք լավ եւ շատ են քնում հաճախ լաց լինել:

Բայց երբեմն պատահում է, որ երեխան հանկարծակի է դարձել քմահաճ, ինչու է շարունակվում: Դա կարող է պայմանավորված լինել ցանկացած սթրեսի, ինչպիսիք են մանկապարտեզում կամ դպրոցում, ծնողների ամուսնալուծությամբ կամ ընտանիքում վիճաբանությամբ: Այս ամենը կարող է մեծապես հանգստացնել երեխաների հոգեբանությունը եւ երեխային ավելի շատ հուզիչ դարձնել: Միանգամից հաճախ երեխան դառնում է քմահաճ `անհատականության տարիքի զարգացման առանձնահատկությունների հետ կապված ճգնաժամերի պատճառով` օրինակ, մեկ տարեկան, երեք տարի եւ յոթ տարեկան: Դուք չեք կարող ուշադրություն դարձնել նման արցունքներին, ժամանակի ընթացքում այս պլաստիկությունը ինքնին կվերանա:

Մեկ այլ պատճառ, թե ինչու է երեխան շատ քմահաճ է. Ներքին սթրեսը, որոնք դառնում են երեխայի վարքային ձեւ, ինչը պարզվեց, որ ցանկացած պահի ուշադրություն գրավելու համար: Ծնողները պետք է հետեւեն երեխայի հետեւից եւ պարզեն, թե ինչ իրավիճակներ է նա սկսում նեղվել եւ ազնիվ լինել: Եթե \u200b\u200bարցունքները հայտնվեն, երբ ծնողները ինչ-որ բան արգելում են իրենց նախօրեին կամ սահմանափակում են այն ամեն ինչից, մինչդեռ լաց լինելը հաճախ զարգանում է հիստերիայի մեջ, ապա նրանք պետք է մտածեն, թե ինչու են նման վարքագիծը դարձել:

Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ երեխաները դարակ է դարձել, կարող է բավականին լուրջ լինել: Օրինակ, եթե երեխան սկսեց ճնշված, կամ նա փրկվեց բռնությունից: Եթե \u200b\u200bծնողները նկատեցին, որ երեխան կտրուկ դարձել է փխրուն, քմահաճ եւ լարված, նա հետաքրքրություն ուներ կյանքի եւ նրան, որ նա շատ հետաքրքրված էր նրանով, կամ այդ մղձավանջները կամ այլ լուրջ ախտանիշներ սկսում են հայտնվել, Այնուհետեւ այս դեպքում ծնողները պետք է երեխայի հետ միասին գնան հոգեբանի: Մասնագետը կօգնի պարզել այն պատճառը, թե ինչու են երեխաները դառնում քմահաճ եւ տալիս են առաջարկություններ բուժման համար:

Հիշեք, որ երեխաների քմահաճույքներն արդեն ավելի լուրջ երեւույթ են, համեմատած ֆեդերացիայի եւ նույնիսկ հիստերիայի հետ: Փաստորեն, այս պահվածքը թույլերի դիկտատուրայի ամենահայտնի դրսեւորումն է: Երեխային ճիչերի, արցունքների եւ այլն օգնությամբ կարող են կառավարել իր ծնողներին եւ փնտրել ցանկալի: Մեծահասակները, տեսնելով նրա երեխայի նման պահվածքը, պատրաստ են որեւէ բան անել, եթե միայն նա դադարի քմահաճ:

Ինչպես հաղթահարել քմահաճ երեխայի հետ եւ կթողնել նրան պլեյտից

Ծնողները կարող են նկատել, որ երեխան շատ կտրուկ արձագանքում է կինոյում եւ մուլտֆիլմերում տխուր դրվագներին, ճիչերի եւ աղմուկների վրա, լաց լինելով, եթե պատմվում է ահավոր հեքիաթ: Մեծահասակները հաճախ ճիշտ չեն ընկալում երեխայի արցունքները թույլ նյարդերով. Նրանք սկսում են զվարճացնել, զանգահարեք նրան, որպեսզի դադարեցնեն մռնչոցը եւ այլն:

Այնպես որ, դա չպետք է արվի, քանի որ երեխայի մեջ լրացուցիչ կզարգանան ինքնին անորոշություն, եւ արցունքը չի վերանա: Ժամանակի ընթացքում հոգեբանությունը կդառնա ավելի ուժեղ, երեխայի բարձրացումը կնվազի, նա կկարողանա ինքն իրեն վերահսկել, արցունքները ավելի ու ավելի քիչ կլինեն: Ծնողներն այս դեպքում օգտակար են գիտակցաբար շեշտել նրա ուշադրությունը կյանքի դրական կողմերի վրա, փորձելով այն բացասական դարձնել որեւէ դրական:

Ծնողները հաճախ վախենում են երեխաների մեջ քմահաճությունից, այնպես որ նրանք սկսում են ճնշել երեխային ի սկզբանե, եւ նրանք չեն զարգացնում իր անկախությունը: Արժե ասել, որ երեխայի հոգեբուժի զարգացումը չի կարող անցնել առանց հակամարտությունների տարբեր իրավիճակների առաջացման: Հաճախ այդպիսի քմահաճույք է առաջանում այն \u200b\u200bդեպքում, երբ երեխան ամեն ինչ արգելվում է, վրդովմունքի եւ անհամաձայնության օգնությամբ, նա փորձում է պաշտպանել իր անկախությունը:

Բացի այդ, հիստերիան մեծահասակների վրա ուշադրություն գրավելու հիանալի միջոց է: Պատահում է, որ մայրը անընդհատ զբաղվել է իր գործերով, ուշադրություն չդարձնել երեխային, եւ Հայրը անընդհատ աշխատանքի է: Այս իրավիճակի պատճառով երեխան պետք է ինչ-որ կերպ գործի: Նա ընտրում է ամենահեշտ ձեւը եւ գլորում հիստերիաները միայն ծնողական ուշադրության որոշակի մասնաբաժին ստանալու համար:

Ինչպես հաղթահարել քմահաճ երեխային եւ թույլ չտալ, որ նա վերածվի պլացիայի: Եթե \u200b\u200bերեխան ճիշտ է վարվում, ապա հիստերիկը ինքնին վտանգավոր չէ: Ծնողները պետք է պարզապես պատրաստ լինեն իրենց Չադի նման պահվածքի հանդիպմանը: Առաջին հերթին, դուք պետք է շատ ժամանակ եւ ջանքեր ծախսեք երեխային սովորեցնելու համար լուծել հակամարտությունները եւ վեճերը առանց արցունքների, ավելին, այս մոտեցման շնորհիվ երեխան կկարողանա ցավազրկել ամենակարեւոր անցումային ժամանակաշրջաններից մեկը Նրա անհատականության զարգացում: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ այն պետք է ներկայացվի եւ անձնական օրինակ:

Կան մի քանի հիմնական տեխնիկա, ինչպես երեխային պլաստիկությունից խուսափել եւ հաղթահարել երեխաների քմահաճույքները: Հիստերիան շատ ավելի հեշտ է կանխել, քան դրանից հետո գործ ունենալ դրա հետեւանքներով: Եթե \u200b\u200bձեր մայրը կամ հայրիկը զգում են, որ երեխան պատրաստվում է արցունքներով դուրս գալ, ապա հարկավոր է այն դնել վտանգի գոտիով դրական կամ գոնե չեզոք: Այն չպետք է բղավվի, անհրաժեշտ է խոսել բարեկամական երանգի հետ, մինչդեռ ծնողները պետք է հանգստանան: Եվ, բացի այդ, բավարար քանակությամբ ուշադրություն պետք է տրվի երեխային:

Ինչպես վարվել քմահաճ երեխայի հետ եւ նորից դաստիարակել սալիկները

Եթե \u200b\u200bչգիտեք, թե ինչպես վարվել քմահաճ երեխայի հետ, օգտվեք հոգեբանների հետեւյալ առաջարկություններից: Եթե \u200b\u200bքմահաճույքները հնարավոր չէ խուսափել, ապա, առաջին հերթին, երեխան պետք է մեկուսացվի վկաներից, որոնք կարող են տեսնել նրա տանտուխը: Փաստն այն է, որ շատ հաճախ երեխաները աշխատում են հասարակության մեջ: Երեխային պետք է դուրս գալ այն սենյակից, որտեղ հավաքվել էին մնացած մեծահասակները: Այն կարող է թվարկվել նրան միայն այն դեպքում, եթե նա հանգստանա: Նման գործողությունը հաճախ օգնում է ամենակարճ ժամանակահատվածում հասնել ամենակարճ արդյունքների:

Երբ երեխան սկսում է քմահաճ լինել մարդաշատ վայրում, օրինակ, խանութում, անհրաժեշտ է ամուր անտեսել հիստերիայի ցանկացած դրսեւորում: Երեխային պետք է ասել, որ նրա հետ զրույցը տեղի կունենա այն բանից հետո, երբ նա հանգստանա:

Այնուամենայնիվ, նման մեթոդների կիրառելուց առաջ անհրաժեշտ է համոզվել, որ երեխայի հոգեբանությունը զարգանում է նորմալ ստեղնով: Թուլ նյարդային համակարգ ունեցող երեխայի վրա նման մեթոդները չեն ազդում, նրանք կարող են միայն սրել դրա վիճակը:

Դուք պետք է հնարավորինս արագ վերստեղծեք քմահաճ երեխային: Ծնողները պետք է ցույց տան իրենց անհամաձայնությունը երեխայի պահվածքի մասին: Օրինակ, մեկ այլ հիստերիայից հետո մայրիկը կարող է ասել նախքան խանութ գնալը, որը վերջին անգամ շատ էր նեղվում նրա պահվածքի վրա: Այդ իսկ պատճառով նա այժմ երեխային է տանում նրա հետ, հուսալով, որ այդ դեպքից հետո նա ճիշտ եզրակացություններ է արել: Պետք է հիշել, որ երեխայի բոլոր պահանջները, որոնք նա ներկայացնում են հիստերիայի ընթացքում, պետք է մնան առանց ուշադրության: Հակառակ դեպքում, նման երեւույթները տեղի կունենան ավելի ու ավելի հաճախ:

Երեխային պետք է սովորի կառավարել իրենց հույզերը եւ ճանաչել դրանք: Նրա քմահաճույքների ընթացքում դուք կարող եք նրան հարցնել առաջատար հարցեր, որպեսզի նա հասկանա արցունքների տեսքի պատճառը: Ծնողները պետք է նրան առաջարկեն իրենց զգացմունքները արտահայտելու այլընտրանքային տարբերակներ: Օրինակ, երեխան կարող է սկսել պոկել հին թերթը, ցատկել մեկ ոտքի վրա, եթե նա շատ բարկացած է ինչ-որ բանից: Նա պետք է բացատրի, որ մեծահասակները նույնպես զգում են նման հույզեր, բայց նրանք ուժ են գտնում, որ դրանք այդքան ակնհայտորեն արտահայտեն:

Ծնողները միշտ պետք է լինեն հետեւողական եւ ամենուր, մանավանդ, եթե երեխան նրանց կողքին է: Մարդկանց մոտ ձեզ հարկավոր է շատ հանգիստ վարվել, տներն ավելի շատ են: Երեխաները հիանալի զգում են այն պահերը, երբ նրանց քմահաճույքները մեծագույն ազդեցություն կունենան իրենց ծնողների վրա: Հենց որ նրանք հասկանան, թե ինչ իրավիճակում մայրիկ կամ հայրիկն ունեն ամենափոքր կարծրությունը, նրանց բոլոր ջանքերը ուղղվելու են այս վայրում:

Կարեւոր երեխայի դաստիարակության ընթացքում կարեւոր կետ է հանգիստ պահվածքի հաստատում: Երբ երեխային հաջողվեց հաղթահարել իր զայրույթը կամ որոշ սթրեսային իրավիճակը, նա պետք է գովեստի եւ խրախուսի: Ապագայում այս մեթոդը պետք է դիմի, եթե երեխան կրկին փորձում է գլորել հիստերիան: Երեխային անհրաժեշտ է գրկել որքան հնարավոր է հաճախ, համբուրել եւ գովաբանել: Ծնողներն են, ովքեր ունեն կարեւորագույն ազդեցություն երեխաների ինքնասիրության եւ երեխաների ինքնաբավարարման վրա:

Այդ հիստերիիկան չէր, անհրաժեշտ է վաղ մանկությունից զարգացնել երեխայի կամքը: Միեւնույն ժամանակ, կամքը սեփական անձը պնդելու ունակությունն է, եւ զարգացող դժվարությունները հաղթահարելու ունակությունը: Երեխաները պետք է իրենց մենակ ուսուցանեն, հագնվեն, մահճակալ, սրբել փոշին, հեռացնել խաղալիքները եւ այլն: Հիստերերիայի առաջացումը կանխելու համար շատ հարմար է կիրառել երրորդ զանգի կանոնը նախապես խոսել: Բացի այդ, դուք պետք է երեխային հնարավորություն տա հասկանալ այլ մարդկանց զգացմունքները: Որքան շուտ նա սկսում է դա անել, այնքան ավելի հեշտ կկարողանա տեղավորվել շրջակա հասարակության մեջ:

Հոդվածում կարդում են 23 420 անգամ (ա):

Շատ ծնողներ են հարցնում. Ինչպես կրթել քմահաճ երեխային:

Նրա պահվածքը կարող է դուրս բերել ինքն իրենից, բայց անհրաժեշտ է զբաղվել երեխաների քմահաճույքով:

Պատճառները

Ինչու են երեխաները քմահաճ: Կապրիքի պատճառները Կարող է տարբերվել `կախված տարիքից:

Երեխային մանկապարտեզ է պետք: Իմացեք դրա մասին մեր կողմից:

1-2 տարի

Ինչու է երեխան անընդհատ ցնցում: Տվյալ տարիքում քմահաճույքների ամենատարածված պատճառները դառնում են.

1. ԱնմիտԵրեխան չի քնում, հետեւաբար այն դառնում է ապահովիչ եւ դյուրագրգիռ:
2. Չափազանց աշխատանքԵթե \u200b\u200bծնողները երեխային մղում են դեպի միջոցառումը, հիվանդանոց, երկար ժամանակ զբոսանքի էր գալիս, նա կարող է հոգնել եւ թվալու նշան տալ, որ դուք պետք է գնաք տուն եւ հանգստացեք:
3. Դեկորացիայի փոփոխությունԵրեխային ընտելանում են որոշակի սենյակ եւ մարդկանց, եւ եթե իրավիճակը հանկարծ փոխեց, վախենում է, չի հասկանում, թե ինչու է ամեն ինչ փոխվել, փորձելով մեծ ուշադրություն դարձնել:
4. «Անհնար» բառի արձագանքըԵրեխաները սկսում են հետաքրքրվել այն ամենի համար, ինչ եղեք օրորոցից դուրս եւ չեն հասկանում, թե ինչու են ծնողները չեն տալիս աշխարհը:
5. Ձեր կարծիքը հայտնելու անհնարինությունըՉոոն զգում է, որ նրանք առաջնորդվում են, եւ նա որոշակի համոզմունքներ ունի, եւ նրանք ի վիճակի չեն արտահայտվել, ուստի վարումները մնում են իրավիճակից դուրս գալու միակ ելքը:

Հոգեբանները առաջին հերթին անվանում են այս տարիքը: Երեխային այս անգամ կուտակում է գիտելիքների եւ հմտությունների որոշակի ուղեբեռ, ինչը պահանջում է ծնողների հետ հարաբերությունների անցումը նոր մակարդակի:

Նա սկսում է գիտակցել դա անհատականություն է, Նրան հետաքրքրում են նրա շրջապատող աշխարհը, ով փորձում է իմանալ շրջակա խոսքը:

Երեխաները այս ժամանակահատվածում դեռ չեն կարող կապ հաստատել խոսքի օգնությամբ շրջապատողների հետ եւ ասել, որ նրանց պետք է կամ դուր չի գալիս. Նրանք ի վիճակի չեն արտահայտվել, ուստի նրանք կկարողանան խոսել, ուստի նրանք կկարողանան գրավել:

Տեղյակ է, թե ինչ պահվածք է Ուշադրություն գրավել Սիրելիների.

3-4 տարի

Այս տարիքային ժամանակահատվածը բարդ է, քանի որ Հարաբերությունների վերադասավորում Երեխայի եւ ծնողների միջեւ:

Նա արդեն ձեւավորվել է մինչ այդ, կա իր «I» -ի իրագործումը: Հաշվի առնելով այն փոփոխված պահվածքը, որն ավելի գիտակից դարձավ, փորձելով կրկին հարաբերություններ հաստատել:

Եթե \u200b\u200bմեծահասակների կողմից թյուրիմացություն կա, երեխա Շատ էմոցիոնալ արձագանքում է, որ նա չի հասկանում եւ չի ցանկանում լրջորեն ընկալել: Նույնիսկ հանգիստ երեխաները դառնում են եւ կարող են վարվել հետեւյալ կերպ.

Հոգեբանները ասում են, որ նման գործողություններ Հնարավոր չէ անվանել հաստատված.

Չադոյի փորձերը ուրիշների ազդեցությամբ: Նա հետաքրքրված է, արդյոք դա ստիպված կլինի ունենալ այն, ինչ ուզում եք, եթե լաց լինեք եւ գոռում եք:

5-6 տարեկան

Այս տարիքում Հուզական խանգարումները բավականին գիտակցաբար պատահում են, Երեխան գիտի, թե ինչն է հասնելու իրեն, եթե սկսվի լաց լինել, քամել եւ թակել հատակի ոտքերը:

Դա ազդում է շրջապատի վրա, որպեսզի նրա ցանկությունները կատարվեն: Ապագայում այդպիսին կամրապնդվի, եթե այս տարիքում չդադարեն:

Դա տեղի է ունենում, եթե ավարտվեց քմահաճույքների ավելի վաղ տարիքում ցանկալի արդյունք, Ծնողները պարզապես չգիտեին, թե ինչպես արձագանքել դրան, ուստի ցանկալի են տվել իր սիրելի Չադին:

Դա պետք է դադարեցվի դա անել եւ չմտնել նրա մասին, շարունակելով հավատարիմ մնալ ձեր սեփական տեսակետին:

Ինչու համբուրվել միայն մայրիկի հետ:

Որոշ երեխաներ քմահաճ են միայն մայրիկի հետ, մինչ նրանք կարող են ունենալ Մեծ պահվածքայլ մարդկանց հետ շփվելիս կամ երբ շփվում է:

Դա տեղի է ունենում, քանի որ մայրիկը ամենաշատը սիրում է:

Այս մարդու հետ կնճռոտվում են Վստահություն եւ սերտ հարաբերություններ.

Հոգեբանները խոսում են այն մասին, թե ինչ է պատահում, երբ մայրը վստահում է: Նա չի ձեւացնում, չի վախենում ցույց տալ իր բոլոր զգացմունքները: Ապագայում կարողանալ այս մարդու հետ կիսել առավել ինտիմը:

Դա կարող է պատահել մեկ այլ պատճառով. Երեխան ժամանակ չուներ վերակազմավորելու համար, Օրինակ. Ես տատիկիս հետ ժամանակ եմ անցկացրել եւ ճշգրտեցի նրա պահվածքի տակ, եւ երբ մայրս եկավ, ժամանակ չուներ վերակառուցելու համար: Շարունակում է վարվել այնպես, ինչպես նա առաջնորդում էր տատիկի հետ:

Մայրիկի պահվածքին մեղադրելու համար ձեզ ժամանակ է պետք: Մինչ վերակառուցումը տեղի է ունենում, այն կարող է վարվել տարօրինակ եւ վատ վերահսկողություն սեփական պահվածքը:

Այն կողմից, կարծես: Այս իրավիճակում Այն պետք է հանդարտվի Եվ մի մեծացրեք ձայնի տոնայնությունը, առանց հրահրելու իր պահվածքի վատթարացումը:

Ինչ անել?

Երեխա հաճախ թափվում է եւ քմահաճ: Երեխաների քմահաճույքների եւ հուզական պահվածքի վրա ծնողները հաճախ չգիտեն, թե ինչպես արձագանքել: Հոգեբանները ասում են, որ պայքարում են այս աղաղակը, Ձայնի ավելացումը անհնար է.

Դա միայն կխթանի իրավիճակը եւ այն շատ նյարդայնացնում է, հուզականորեն անկայուն:

Խնդիրը լուծելու այլ եղանակներ կան: Մասնագետներ առաջարկվում են Հաջորդը.

• Փորձեք գտնել ընդհանուր լեզու, խոսակցություն;
• Հանգստացեք, գրկեք;
• Ավելի հաճախ երեխային հարցրեք նրա կարծիքը, որպեսզի նա գիտակցի, որ իր կարծիքը կարեւոր է.
• Երեխայի սեփական տարածությունը կարեւորելու համար `սենյակ կամ անկյուն, որտեղ նա կարող է խաղալ, հանգստացեք այլ մարդկանցից, ժամանակ անցկացնելով մենակ ինքն իր հետ.
• Հնարավորության դեպքում զիջումներ կատարեք փոխզիջում գտնելու համար:

Դուք կարող եք խաղալ նրա հետ Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեքՈրպեսզի նա ուշադրության դեֆիցիկա չուներ, նա հասկացավ, որ նա սիրված եւ գնահատված է, եւ պոչերը պետք չէ:

Բղավոցի փոխարեն պետք է գրկել երեխային, սեր ցուցադրել: Creek- ը միայն կթափի այն եւ կփակվի ինքնին:

Ինչպես հաղթահարել քմահաճ թեյը:

Նման իրավիճակներին հաղթահարելու համար հարկավոր է իմանալ մի քանի հնարքներ.

Այս մեթոդները կօգնեն կապ հաստատել, հաղթահարել քմահաճույքները:

Ինչպես վարվել երեխաների քմահաճույքի հետ:

Այս պահվածքի դեմ պայքարի մի քանի եղանակներ կան.

1. Կանոնների պարզաբանում: Ծնողը մանրամասն պետք է հստակեցնի, թե ինչ կարելի է անել, եւ որն է անհնարին: Նա պետք է հասկանա, որ իրեն թույլ չեն տալիս, եւ կան որոշակի շրջանակ: Մի հանձնվեք սադրանքին, եթե երեխան շարունակում է պահանջել իր սեփականը: Դուք պետք է անտեսեք նրա արցունքները, սադրանքները եւ մանիպուլյացիաները: Մի քանի րոպե անց երեխան հանդարտվում է եւ ներողություն է գործելու:
2. Պատահում է, որ քմահաճույքները հայտնվում են դրա պատճառով Երեխա սոված կամ հոգնած: Մենք պետք է հարցնենք, գուցե արժե կերակրել, կամ նա ցանկանում է հանգստանալ: Խոսակցությունները կօգնեն լուծել իրավիճակը:
3. Պետք է դա բացատրել Անպատշաճ պահվածքի, պատժի համար, Նա պետք է հասկանա, որ նրա բացասական հույզերն ու ճիչերը չեն հաստատվում սիրելիների կողմից:

Պետք է բացատրվի երեխային, որ Պահանջը չի կատարվի:

Անհրաժեշտ է խստորեն ասել, բայց մի գոռացեք:

Ինչպես դաստիարակել կապիտիլուսը:

Հաճախ այդպիսի երեխաներ Կան ավելի զգայունպահանջելով ուրիշներին: Նրանց մոտ պետք է աջակցել նրանց, մոտ էին եւ չեն վիրավորել:

Any անկացած արտահայտություն կարող է նրանց դուրս բերել իրենցից, բայց միայն խոցելիության եւ հակառության պատճառով: Չարը եւ ագրեսիան հետեւանքներ են, եւ ոչ թե նման պահվածքի պատճառ:

Ոչ մի դեպքում չի կարող անվանել վատ, կամ քանի որ իրավիճակը կփոխվի ավելի վատի համար:

Դուք պետք է նման երեխաներին մի փոքր այլ կերպ դնեք: Պետք է նրանց համար Ավելի շատ խնամք եւ ուշադրություն դարձրեք, բացատրեք, թե ինչն է լավը, եւ ինչը վատն է:

Ծնողները պետք է լինեն եւ մենթորներ եւ ընկերներ, Նրանք նրանց մեջ պետք է տեսնեն աջակցություն, սեր: Եթե \u200b\u200bհիստերիան պատահեց, կամ տրոհումը, ձեզ հարկավոր չէ գոռալ, ավելի լավ է սահմանափակել խիստ խոսակցությունը:

Հիստերիայի պահերին դուք պետք է խոսեք, բայց եթե դա չի օգնում, դուք պետք է հեռու մնաք դրանից մի փոքր հեռավորության վրա եւ շարունակեք պահպանել պահվածքը:

Ամենայն հավանականությամբ, մի քանի րոպե անց երեխան կհասկանա, թե ինչ է նա վատ եւ ներողություն է խնդրում: Պետք է ժամանակ տալ հասկանալու համար.

Անհրաժեշտ է մշակել տեղադրումը, որը խրախուսվում է միայն լավ պահվածքը: Եթե \u200b\u200bնա լավ է պահում, նա գովաբանում է, հաճոյախոսություններ է անում, պատրաստում համեղ ուտեստներ: Դա կլինի խթան լավ պահվածքի համար: Հիստերիան կմնա անցյալում:

Ինչ անել, եթե երեխան գողանա: Իմացեք հենց հիմա:

Ինչպես հանգստանալ քնելուց առաջ:

Կապրեսը քնելուց առաջ. Ինչ անել:

Քնելուց առաջ երեխաները տարբեր պատճառներով քմահաճ են. Նրանք հոգնում են, կամ չեն ցանկանում հեռուստատեսությունում մուլտֆիլմի պատճառով քնել:

Այս դեպքում անհրաժեշտ է մոտեցում գտնել, հանգստացնել այն, քանի որ չափազանց մեծ նյարդայնությունն ու դյուրագրգռությունը կարող է քնի խախտում առաջացնել.

Կարիք ունենք Պարզեք պատճառը Այս պահվածքը: Գուցե նա վիրավորված էր ինչ-որ բանից, նա ուզում է ծնողներին պատմել ինչ-որ բանի մասին:

Քնելուց առաջ անհրաժեշտ է Ստեղծել հարմարավետ պայմաններ սենյակումՆրան պահելու համար թեթեւակի մեղմացրեք լույսը, եթե մութի վախ կա: Դուք պետք է երեխային ապահովեք հարմարավետ բարձով, քանի որ երբեմն դժգոհությունն ու հիստերիկները հայտնվում են անհարմարության պատճառով:

Երբ երեխաներին մեծացնելիս պետք է հիշել մի քանիսի մասին Առաջարկություններ:

• Անհրաժեշտ է լինել ազնիվ եւ անկեղծ հաղորդակցման մեջ, ընկած վաղ թե ուշ կբացահայտի եւ կխփեն երեխային.
• Հաղորդակցություն հաստատելու փորձերը պետք է փորձվեն, դուք պետք է փորձեք լսել դա եւ հասկանալ.
• Անհնար է տապալվել աղաղակի վրա եւ ձայնի բարձրացում, սա իրավիճակից դուրս չի եկել.
• Անհրաժեշտ է համբերատար լինել, ինքներդ ձեզ ձեռքը պահեք, ոչ թե բացասական հույզեր ցույց տալու համար:

Եթե \u200b\u200bերեխան վատն է պահում, պետք է խոսել նրա հետ: Անհրաժեշտ է տեղեկություններ հաղորդել, որ ծնողները թշնամիներ չեն, բայց ընկերներ եւ ցանկանում են միայն նրա համար ամենալավը:

Ծնողների սխալներ

Հիմնական սխալներ Կրթության գործընթացում հետեւյալն են.

• Երեխային potting, կատարեք դրա պահանջները.
• Թեյի հետ խոսակցությունից եւ շփումից հրաժարվելը.
• Բացասական հույզերի դրսեւորում, գոռում;
• վիրավորական արտահայտությունների հայտարարությունը.
• Կոմպոզիտորական պատժի օգտագործումը:

Շատ ծնողներ Մի փորձեք շտկել իրավիճակը. Նախընտրեք աղաղակի վրա քանդվել, ֆիզիկապես պատժվել եւ չբացատրվել, թե ինչ է նա սխալ: Դուք պետք է ասեք նրան, թե ինչ չեք կարող դա անել ապագայում, երեխան դա չի արել:

Քերեսը եւ բացասական հույզերը չեն հանգեցնի որեւէ լավ բանի եւ կարող են ապագայում առաջացնել հոգեկան հիվանդության զարգացում:

Խառնել երեխայի կրթություն - Ոչ թե պարզ զբաղմունք: Անհրաժեշտ է հաշվի առնել մի քանի կանոններ, հետեւել հոգեբանների առաջարկություններին:

Սխալները կանխելու համար հարկավոր է ուշադիր Հետեւեք ձեր սեփական պահվածքին, Պատշաճ կրթությունը կօգնի երեխային բացահայտել եւ դադարեցնել բացասական հույզերի իրականացումը:

Ինչ անել, երբ երեխան քմահաճ է: Տեսանյութից պարզեք.