Ընտանեկան փափուկ դպրոցական վարժություն. «Ընտանեկան փափուկ դպրոց»-ը՝ որպես առողջ ապրելակերպին ծանոթանալու և ընտանիքում դրական հարաբերություններ ձևավորելու միջոց. Ով կշահի Soft School-ում դասերից

1. Hoccleve Club LLC-ի պաշտոնական կայքի www.hoccleveclub.com (այսուհետ՝ Կայք) միջոցով վճարումներ կատարելիս Վճարողը տալիս է ՍՊԸ-ին Hockleve Club, որը գտնվում է 123423 հասցեում, Մոսկվա, Մարշալ Ժուկովի պող., 41 (TIN 7734353725): KPP 773401001 PSRN 1157746421975) համաձայնություն անձնական տվյալների մշակմանը (այսուհետ՝ Համաձայնություն):
2. Սույն Համաձայնության առաջարկի ընդունումը (ընդունումը) Վճարողի կողմից վճարման իրականացումն է Hokliv Club ՍՊԸ-ի վերը նշված կայքում:
3. Անձնական տվյալների մշակման համաձայնությունը տրվում է ինչպես առանց ավտոմատացման գործիքների օգտագործման, այնպես էլ դրանց օգտագործման դեպքում:
4. Համաձայնություն է տրվում հետևյալ անձնական տվյալների մշակմանը.
   • Ամբողջական անուն;
   • Էլփոստի հասցեներ;
   • Կոնտակտային համարը;
   • Երեխայի տարիքը.
5. Անձնական տվյալները հրապարակայնորեն հասանելի չեն:
6. Անձնական տվյալների մշակման նպատակն է Վճարողին հնարավորություն տալ վճարում կատարել «Հոկլիվ ակումբ» ՍՊԸ-ի կայքի միջոցով:
7. Անձնական տվյալների մշակման հիմքը Արվեստն է: Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության 24; «Անձնական տվյալների մասին» թիվ 152-FZ դաշնային օրենքի 6-րդ հոդվածը. այլ դաշնային օրենքներ և կարգավորող իրավական ակտեր:
8. Մշակման ընթացքում անձնական տվյալների հետ կիրականացվեն հետևյալ գործողությունները՝ հավաքում, գրանցում, համակարգում, կուտակում, պահպանում, պարզաբանում (թարմացում, փոփոխություն), հանում, օգտագործում, փոխանցում (տարածում, տրամադրում, մուտք), ապանձնավորում, արգելափակում, ջնջում, ոչնչացում։ .
9. Անձնական տվյալների փոխանցումը երրորդ անձանց իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության սահմանված օրենսդրության հիման վրա, Օգտատիրոջ մասնակցությամբ կամ Օգտատիրոջ համաձայնությամբ: Անձնական տվյալների փոխանցում երրորդ անձանց չի իրականացվում:
10. Անձնական տվյալները մշակվում են Hawkleave Club LLC-ի կողմից երեք տարի ժամկետով: Անձնական տվյալների պահպանումն իրականացվում է «Ռուսաստանի Դաշնությունում արխիվացման մասին» թիվ 125-FZ դաշնային օրենքի և արխիվային և արխիվային պահպանման ոլորտում այլ կարգավորող իրավական ակտերի համաձայն:
11. Վճարողի կողմից համաձայնությունը կարող է հետ կանչվել՝ էլեկտրոնային փոստով գրավոր դիմում ուղարկելով Hokliv Club LLC-ի ներկայացուցչին:

Փոխհատուցման պայմաններ

Գումարի վերադարձը հնարավոր է միայն նույն վճարային քարտով, որից կատարվել է վճարումը, մինչդեռ մասնակի վերադարձ չի թույլատրվում:
Վճարողի քարտին դրամական միջոցների վերադարձման ժամկետը կախված է թողարկողի բանկից և տատանվում է 1-ից 7 օր:

Վճարման անվտանգություն

Ինտերնետային վճարումների մշակման անվտանգությունը երաշխավորված է «Պրոմսվյազբանկ» ՓԲԸ-ի և «Fondy.eu» վճարումների ընդունման համակարգի կողմից: Վճարային քարտերով բոլոր գործարքներն իրականացվում են VISA International-ի, MasterCard-ի պահանջներին համապատասխան: Տեղեկատվություն փոխանցելիս օգտագործվում են առցանց քարտային վճարումների անվտանգության հատուկ տեխնոլոգիաներ, տվյալների մշակումն իրականացվում է պրոցեսինգային ընկերության անվտանգ բարձր տեխնոլոգիական սերվերի վրա։

Հարցերի դեպքում կարող եք կապ հաստատել հեռախոսահամարով՝ +7 499 346-20-07, Էլ. [էլփոստը պաշտպանված է]

Կապի անվտանգությունը ապահովվում է SSL վկայականով: SSL-ը (Secure Sockets Layer) արձանագրություն է, որն ապահովում է վեբ սերվերի և օգտագործողի բրաուզերի միջև կապի ալիքը: Նման ալիքի առկայությունը երաշխավորում է.

• աղբյուրի իսկության ստուգում և հաստատում.
• հաղորդագրության իսկությունը;
• փոխանցված տվյալների գաղտնիությունն ու ամբողջականությունը:

Կապի ալիքի անվտանգությունն ապահովվում է երկու տարրով.

1. Նույնականացում - վկայագիրը կապված է որոշակի տիրույթի հետ և չի կարող օգտագործվել այլ տիրույթների կողմից:
2. Գաղտնագրում - տեղեկատվությունը փոխակերպվում է այնպես, որ այն կարող է վերծանվել միայն հատուկ բանալիով:

SSL վկայագիրը թույլ է տալիս դիտել հետևյալ տեղեկատվությունը.

• դոմենի անունը, որի համար տրված է SSL վկայագիրը.
• իրավաբանական անձ - վկայագրի սեփականատեր.
• ֆիզիկական գտնվելու վայրը (քաղաք, երկիր);
• վկայականի վավերականության ժամկետը.
• SSL վկայագրի մատակարարի մանրամասները:

Աջակցվում է նաև 3D Secure-ի հետ աշխատանքը: Եթե ​​ձեր քարտը թողարկած բանկը աջակցում է 3D Secure արձանագրությանը, ապա ինտերնետի միջոցով վճարում կատարելիս գնորդը լրացուցիչ ուղղորդվում է քարտը թողարկած թողարկող բանկի կայքէջ՝ վճարման գործարքը հաստատելու մեկանգամյա գաղտնաբառով: կամ ինտերնետ վճարումների համար բանկի կողմից տրված հատուկ գաղտնաբառ: Միանվագ գաղտնաբառը գործում է միայն մեկ գնման դեպքում և ուղարկվում է քարտատիրոջ բջջային հեռախոսահամարին SMS-ի միջոցով: Քարտատերը կայքում մուտքագրում է ստացված գաղտնաբառը՝ դրանով իսկ հաստատելով վճարում կատարելու իր ցանկությունը։ Սա թույլ է տալիս նվազագույնի հասցնել ձեր բանկային քարտում խարդախության ռիսկը:

Տվյալների անվտանգությունն ապահովվում է PCI DSS վկայագրի առկայությամբ: Վճարային քարտերի արդյունաբերության տվյալների անվտանգության ստանդարտը (PCI DSS) վճարային քարտերի արդյունաբերության տվյալների անվտանգության ստանդարտ է, որը մշակվել է Վճարային քարտերի արդյունաբերության անվտանգության ստանդարտների խորհրդի (PCI SSC) կողմից, որը ստեղծվել է Visa, MasterCard, American Express, JCB և Discover միջազգային վճարային համակարգերի կողմից: Ստանդարտը իրենից ներկայացնում է 12 մանրամասն պահանջների ամբողջություն՝ վճարային քարտերի սեփականատերերի տվյալների անվտանգության ապահովման համար, որոնք փոխանցվում, պահվում և մշակվում են կազմակերպությունների տեղեկատվական ենթակառուցվածքներում: Ստանդարտի պահանջներին համապատասխանությունն ապահովելու համար համապատասխան միջոցների ձեռնարկումը ենթադրում է վճարային քարտերի տվյալների տեղեկատվական անվտանգության ապահովման ինտեգրված մոտեցում:

Վերանայեք հոդվածը՝ հիմնված համացանցից ստացված նյութերի վրա:

Մեջբերումներ Soft School-ի հիմնադիր Էլլա Գլուշկովայի գրքից. «Եթե երեխան պաշտպանված է դժվարություններից, ապա երբ նա հանդիպի մութ կողմերին, նա դժվար ժամանակ կունենա։ Եվ նրանցից հնարավոր չէ խուսափել: Մարդը կարող է կոտրել: Երբեմն անդառնալիորեն: Soft School-ի հիմնական խնդիրն է օգնել երեխային օգտագործել կյանքի դժվարությունները իր զարգացման համար… Փափուկ դպրոցը մարմնին ուղղված հոգեթերապիայի, դերասանական տեխնիկայի և ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության միաձուլումն է... Երեխաները դառնում են ավելի հանգիստ, աճում է ինքնագնահատականը և զգայունությունը իրենց և ուրիշների նկատմամբ: Ագրեսիվության, վախերի, լարվածության մակարդակն աստիճանաբար նվազում է։ Չափից դուրս ամաչկոտությունը, հակասոցիալական գործողությունների միջոցով ինքնահաստատվելու անհրաժեշտությունը անհետանում է: Կազմակերպվածության և անկախության բարձրացում: Երեխայի համակարգման, ուժի, ճարպկության և տոկունության զարգացման մեջ թռիչք կա: Ծնողների անհանգստությունն ու գերպաշտպանվածությունը նվազում է, երեխայի հետ փոխըմբռնումը մեծանում է... Ինչպե՞ս է աշխատում Փափուկ դպրոցը։ Վերապատրաստման գործընթացում ստեղծվում են խնդրահարույց իրավիճակներ, որոնք պետք է հաղթահարել։ Անհնար է սովորել, թե ինչպես հաջողակ լինել կոնֆլիկտային աշխարհում՝ առանց իրականում հակամարտություն վարելու»:

Family Soft School-ը (SMS) անվտանգ խաղային վարժություն է երեխաների և ծնողների համար՝ հիմնված մարտարվեստի փափուկ ոճերի վրա: Այս մարզումները բացահայտում են ազատություն, քաջություն, զգայունություն, ճկունություն և ցանկացած բարդ իրավիճակից համարժեք դուրս գալու կարողություն։ Այստեղ, թեև կապ կա փափուկ մարտական ​​պրակտիկայի հետ, երեխան, ավելի շուտ, սովորում է «Կռվին չմասնակցողը հաղթում է» կանոնը։ Նման վարժությունները օգնում են հեռացնել ամենամակերեսային մակարդակի հոգեֆիզիկական մկանային սեղմակները, իսկ ապագայում նրանք կօգնեն երեխային հաղթահարել սոցիալական մակարդակի դժվարությունները, հանգիստ արձագանքել կյանքի դժվարություններին, խուսափել խնդիրներից և դուրս գալ ցանկացած խնդիրից. բանակցել, քննարկել և ընտրություն կատարել: Անհնար է սայթաքել մտածելակերպի և սովորական պաշտպանությունների մեջ: Պետք է գործենք, շարժվենք, որոշենք։ Հակառակ դեպքում՝ տհաճություն, անհարմարություն կամ նույնիսկ մարմնական ցավ։ Բայց խաղի շնորհիվ ամեն ինչ զվարճալի է և հեշտ: Կան բազմաթիվ վարժություններ և կան այնպիսիք, որոնք արդեն նախատեսված են 6 ամսականի համար։

Դպրոցի հիմնական սկզբունքները.

Երեքի կանոն «T». Սեղմում, ստեղծագործականություն, դժվարություններ.

1. Քամել(մարմնի կոնտակտ)՝ մարմնական գովասանք, երեխային դիպչել որոշակի մտքերով և հաղորդագրություններով։Բարդ խնդիրները լուծելու և ինքնավստահ լինելու համար երեխան կարիք ունի շոշափելի շփման ծնողների հետ։

2. ՍտեղծագործականությունԱնհատական ​​մոտեցում, իրավիճակային արձագանք, զգայունություն բոլորի և բոլորի նկատմամբ, նոր առաջադրանքների մշտական ​​հորինում և դրանց լուծում:

3. Դժվարություններ(ինչ ենք մենք հաղթահարում աճի գործընթացում). «խնդիր չկա, խնդիր կա», մենք գնում ենք այնտեղ, որտեղ դժվար է և ուրախանում, սովորում ենք առաջադրանքը տեսնել ցանկացած խաղում և ցանկացած իրավիճակում, սովորում ենք. հետաքրքրությամբ և ուրախությամբ լուծել այս խնդիրները: Դրվում է անհատական ​​խնդիր, որը պետք է լուծվի դասի ընթացքում։

Ծնողը ոչինչ չի դնում երեխայի ձեռքը. Եթե ​​ուզում ես, ստացիր։ Չնայած բարձրանալ - բարձրանալ, բայց դուք ինքներդ պետք է իջնեք: Գտեք ձեզ նոր իրավիճակում՝ որոշեք: Ես այստեղ եմ՝ կանգնած քո կողքին, հավատում եմ, որ քեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի։ Իսկ երեխան հաղթահարում է դժվարությունները։ Եթե ​​երեխան ուզում է ինչ-որ տեղ բարձրանալ, թող բարձրանա, գլխավորն այն է, որ նա ամեն ինչ ինքնուրույն անի:

Զորավարժությունների հինգ հիմնական խմբեր.

Առաջին երեքը (հրում, ոլորում, կպչում) մի տեսակ կինեստետիկ մերսում է (մերսում շարժման մեջ): Այն կարող է իրականացվել 15 րոպեից մինչև մի քանի ժամ և ունենալ համապատասխանաբար տարբեր արդյունքների խորություն։

1. Հրում.

Հոգեպես և ֆիզիկապես ազատում է, հեռացնում է մարմնի սեղմակները, զարգացնում է ձեր մարմինը զգալու կարողությունը, խուսանավելու, ցանկացած դիրքում և իրավիճակում մարմնի ցանկացած մասի վրա ցանկացած ճնշումից ոտքի վրա մնալու կարողություն, մարմնի ազդեցությունից շարժվելու կարողություն։ գործընկեր, և ոչ թե վախից (մարմինը արձագանքում է ամենաաննշան ազդեցությանը):

2. Ծալքեր և ոլորումներ.

Այն զարգացնում է վերջույթը բռնելիս ցանկացած իրավիճակից դուրս գալու և հարմարավետ դիրքի հոսելու կարողություն, որի արդյունքում հանվում են մարմնի սեղմակները, ճկունությունը, շարժունակությունը, դժվար իրավիճակներից դուրս գալու կարողությունը, դժվար իրավիճակներից դուրս գալու կարողությունը։ իրավիճակներ հանգստի միջոցով, և այնպիսի ձևով, որը բոլորովին սպասելի չէր:

3. Կպչում.

Զարգացնում է զգայունությունը, անմիջական արձագանքը, ուշադրությունը ձեր և ձեր զուգընկերոջ նկատմամբ, հանգստություն շարժման մեջ:

4. Ակրոբատիկա.

Զարգացնում է ցանկացած դիրքից ցանկացած մակերևույթի վրա ճիշտ (փափուկ) ընկնելու, խմբավորելու կամ չաջակցվող սալտոի մեջ մտնելու, անկման հետ կապված ցանկացած անսպասելի իրավիճակում ողջ և առողջ մնալու ունակություն: Առաջին փուլերում շատ դանդաղ կատարման պատճառով անհետանում է վախն ու լարվածությունը, առաջանում է թուլացում, վերանում է կոշտությունը, հաղթահարվում են ներքին արգելքները, առաջանում է առավելագույն շարժիչային բնականություն։ Մարդը թույլ է տալիս, որ սալտո տեղի ունենա ինքնաբերաբար, և դա չի անում: Երբ մարմինը հանգստանում է, վայր ընկնելուց վնասվածք չի կարող լինել: Երբեք ցավ չի լինի.

5. Դուրս սողալ:

Այն զարգացնում է ճարտարություն, շարժումների ճշգրտություն, իրեն, իրավիճակը լսելու և դժվար իրավիճակներից դուրս գալու կարողությունը, մշակվում են սեփական սողալու տեխնիկան՝ հիմնված ոչ թե պայքարի, այլ անկաշկանդ ուժի հեռացման վրա։ Դուք կարող եք սկսել ամենապարզ սեղմումից և անցնել բլոկների և հանգույցների ավելի բարդ տեսակների, երբ անհրաժեշտ է համատեղել աշխատանքը քաշի հետ, հանգույցներից և ցավից դուրս գալը, ուժը հեռացնելը:

Դասի կազմակերպում.

Սկզբում բոլորը միանում են ձեռքերը, խոնարհվում - երախտագիտություն են հայտնում միմյանց: Մարզիչը հայտարարում է սկիզբը (կարճ խաղ, որը թույլ է տալիս հարմարավետություն և վստահություն ձեռք բերել):

Նախ, այս կամ այն ​​վարժությունը կատարում է մեծահասակը: Այնուհետև երեխային բացատրեք ընթացակարգը:

Գրեթե բոլոր վարժությունները կատարվում են հատակին:

Կարիք չկա հոգու մեջ մտնել և փորձել հասկանալ ձևավորված սեղմակի կամ բարդույթի պատճառները: Պարզապես անցնելով տարբեր իրագործելի դժվար իրավիճակների միջով, որոնք դուք ցանկանում եք - չեք ուզում, բայց դուք պետք է որոշեք - դուք չեք կարող անտեսել մարմինը, երեխան սովորում է իր և ուրիշների հետ փոխգործակցության նոր ուղիներ, լսում է ինքն իրեն, սովորում է լուծել ցանկացած խնդիրներ. Նրա համար դառնում են հետաքրքիր ու ցանկալի։ Զարգացման բնածին կարիքը և սովորելու մոտիվացիան վերականգնվում, պահպանվում և աճում են:

Ամենակարևորն այն է, որ դա խաղ լինի։ Որպեսզի մայրը ծիծաղի, չհուզվի, չնեղանա:

Անընդհատ գրկեք և համբուրեք երեխային յուրաքանչյուր վարժությունից հետո և դրանց ընթացքում։

Սկսեք պարզ վարժություններից, անմիջապես մի անցեք բարդ վարժությունների, դա կարող է հանգեցնել նոր սեղմակների՝ սպասվող ազատագրման փոխարեն: Եթե ​​դուք չափազանց շատ եք շտապում և սահմանը չափազանց բարձր եք դնում: Երեխան կդադարի նույնիսկ փորձել նոր բաներ սովորել։ Բայց մի խրվեք պարզ վարժությունների մեջ, այլ առաջ գնացեք։

Ընտանեկան փափուկ դպրոց- այսպես կոչված հեղինակային տեխնիկա, հորինված Էլլա Գլուշկովա, Մոսկվայի դեֆեկտոլոգ. Էլլան համակարգված հատուկ ֆիզիկական վարժությունորը ծնողները կարող են իրականացնել իրենց երեխաների հետ շատ փոքր տարիքից. 6 ամսականից.

Խաղի վարժությունների առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք անվիճելի օգուտներ են բերում ինչպես սովորական առողջ նորածիններին, այնպես էլ երեխաներին, ովքեր հետ են մնում զարգացումից, ոչ կոնտակտային, ագրեսիվ ...

Երեխային օգնում են ֆիզիկական վարժություններն ու խաղերը, որոնք իրականացվում են ծնողների հետ սերտ մարմնական շփման մեջ ուժեղանալ, դառնալ ավելի ուժեղ և ճարպիկ. Բացի այդ, Family Soft School-ի մեթոդաբանության համաձայն համակարգված պարապմունքները դեպի լավը փոխվելու, ավելին դառնալու ճանապարհն են։ կոնտակտային, անկախ, սովորել փոխազդելայլ մարդկանց հետ, հոգեբանորեն ճկուն դարձեք:

Ծնողներից նրանք, ովքեր որոշել են երեխաների հետ սովորել SMS մեթոդով, կարճ ժամանակ անց կարողացել են նկատել, որ սկսել են դա անել ավելի լավ հասկանալնրա փոքրիկը, նրա կարիքներն ու երեխան ավելի մեղմացան, նրա «փշերը» հարթվեցին, ինչը նախկինում խանգարում էր փոխըմբռնմանը և հաղորդակցությանը։

Դեֆեկտոլոգ Էլլա Գլուշկովան ավելի քան քսան տարի աշխատում է սեփական մեթոդաբանությամբ՝ անընդհատ կատարելագործելով այն։ Անկախ ընտանիքի կազմից, ծնողների և երեխաների տարիքից, նրանց առողջական վիճակից, Family Soft School-ում պարապմունքներն օգնում են բոլորին։ Ե՛վ երեխաները, և՛ նրանց ծնողները ֆիզիկական վարժությունների ազդեցության տակ իրենց մեջ արթնացնում են զգայունություն և ճկունություն, ձեռք են բերում բոլորի հետ հեշտությամբ ընդհանուր լեզու գտնելու ունակություն։

Խաղային վարժությունների համակարգի հիմքում, տարօրինակ կերպով, լրացված են մարտարվեստները, ավելի ճիշտ՝ դրանց փափուկ ոճերը. մարմնամարզություն, յոգա, ֆիթնես տարրեր. Էլլա Գլուշկովան անմիջականորեն ներգրավված է առողջապահական և վերականգնողական ճամբարների կազմակերպման և շահագործման մեջ: Պետք է ընդգծել, որ SMS համակարգում ներառված բոլոր վարժությունները բացարձակապես անվտանգ են, զարգացնում են թե՛ մարմինը, թե՛ ոգին։

Միջնակարգ դպրոցում դասերը օգնում են երեխային սովորել արագ արձագանքել անսպասելի իրավիճակներին, ելք գտնել դժվարին իրավիճակներից, դառնալ ավելի վստահ իր և իր կարողությունների վրա: Զարգանում են վարժությունները մտավոր և ֆիզիկական կարողություններ.

Առաջին հայացքից SMS-ի դասերը նման են երեխաների և ծնողների սովորական զվարճալի իրարանցմանը: Այն չի պահանջում լռություն, մտապահում և որոշակի վարժությունների կատարում։ Ամեն ինչ կառուցված է այն բանի վրա, որ յուրաքանչյուրը կարող է զարգացնել սեփական հմտությունները, ազատվել իրեն, ազատել բնությանը բնորոշ կարողությունները:

Family Soft School-ում պարապմունքները հիմնականում ուղղված են համատեղ հաճույք ստանալուն՝ երեխայի և ծնողների մտերմությունից, համատեղ վարժություններից, շուրջբոլորից եկող մշտական ​​դրականից:

Որդին սկզբում լաց եղավ. Հետո չկարողացան կանգնեցնել, նա այնքան էր սիրում խաղալ)) Շատ օգտակար տեղեկություններ երեխաների հետ խաղերի մասին։ Երկրորդ օրը տղան ձիու պես թռնում է բնակարանով))) Ինձ էլ դուր եկավ, հատկապես, թե ինչպես էր մեր հայրիկը փոքրիկի պես զվարճանում երեխայի հետ։ Մինչ այդ նա չէր հասկանում, թե ինչպես կարելի է երեխայի հետ օգտակար խաղեր խաղալ։ Հիմա մենք գիտենք, որ հայրիկը կարող է լինել խորդուբորդ, կրպակ, թունել և շատ ավելին))))
Մեր ընտանիքին այն շատ դուր եկավ։
Շնորհակալություն, Օլգա:

երկու երեխաների մայր, հրուշակագործ

Ես ու փոքրիկս մասնակցեցինք երեխաների հետ ծնողների առաջին դասին «Սովորում ենք խաղալով»: Մեկ դասը բավական էր երեխայիդ հետ հաղորդակցությանը այլ աչքերով նայելու համար։ Դասը անցավ անկաշկանդ մթնոլորտում, բոլորը խաղային, բանաստեղծական ձևով, ձեռքերի, ոտքերի, մարմնի մերսում, մարմնամարզություն: Քանի որ մենք նոր երեխաներ ենք (տղաս 5,5 ամսական է), երբեմն պառկում ենք տաք ու փափուկ հատակի վրա, երբեմն մեր մոր ոտքերին կամ ձեռքերին։
Օլգան ցույց տվեց ամենակարևորը, թե ինչպես կարելի է և պետք է շփվել երեխայի հետ, որքան կարևոր է մարմնական շփումը։ Կային խաղային վարժություններ, որոնց ժամանակ երեխան նստում կամ կախված է ծնողի վրա, իսկ ծնողը սողում է։ Ինձ շատ դուր եկավ վստահության վարժությունը, երբ մայրը գրկում է իր երեխային և նրանք միասին գլորվում են հատակին):
Երեխայի գրկում որոշ վարժություններ են արվել՝ վազել, մատների վրա քայլել, սագի քայլել, մայրիկը նույնպես ստիպված է եղել շատ քրտնել։
Բացի այս պարապմունքներից, մենք նաև գնում ենք լողավազան և դա անում ենք ինքնուրույն՝ մարզիչից վերցրած դասերից հետո։ Պարզվեց, որ ես ինքս լողալ չգիտեի, քանի որ երեխան անընդհատ իմ գրկում է, բայց ես շատ էի ուզում։ «Սովորելով խաղալով» դասից հետո ինձ պարզ դարձավ, որ մենք կարող ենք միասին լողալ:) Եվ մենք դա արեցինք!!! Ես լողում էի մեջքիս վրա, իսկ երեխային թեւատակերով պահում էի, մենք հիանալի արեցինք:)
Շատ շնորհակալ եմ Օլգա, որն օգնում է այլ աչքերով նայել երեխայի աշխարհին և նրա հնարավորություններին: Մենք անպայման կշարունակենք գնալ դասերի և զարգանալ:)

մայրիկ 6 ամսական երեխա

Դասերն ինձ մեծ ուրախություն պատճառեցին։ Շատ զվարճալի էր: Աշխատել է ուրիշի երեխայի հետ։ Ինձ հատկապես ապշեցրեց այն փաստը, որ մեր միջև այնքան վստահություն կար, որ նիստի վերջում այս աղջիկն իմ ընկերուհին էր։ Միասին խաղալն օգնեց մեզ ավելի մտերմանալ և զգալ միմյանց: Եվ պարզվեց, որ դա լավ ֆիզիկական ակտիվություն է, որը չես նկատում խաղալիս։ Նրանք դուրս եկան սենյակից թաց ու երջանիկ։

յոգայի մարզիչ

Ուզում եմ կիսվել «Սովորել խաղալով» դասերի տպավորություններով։ Գոհ մնաց։ Աղջիկս հաճույքով խաղաց, ինչն ինձ զարմացրեց։ Ուրիշ մարդկանց հետ շփման միջոցով ես շփվեցի իմ վախերի հետ: Շնորհակալություն Օլգային նման դասեր անելու և երեխայի հետ բացվելու, խաղալ սովորելու և խաղի մեջ շփվելու հնարավորություն տալու համար։

2,5 տարեկան դստեր մայր

Ես գնում եմ «Սովորիր խաղալով» դասերին, քանի որ դրանք դուր են գալիս աղջկաս։ Ես կասկածում եմ, որ նա զվարճանում է նրանց հետ և սիրում է ուսուցչին, քանի որ նա պատրաստակամորեն կապ է հաստատում նրա հետ և անհրաժեշտության դեպքում մասնակցում է վարժությունների ցուցադրությանը:
Իմ քայլելու երկրորդ պատճառը երեխայի հետ խաղալն է։ Ես գործնականում տանը չեմ խաղում, չեմ ուզում խաղալ երեխայիս հետ։ Ես կարող եմ դրանով զբաղվել ցանկացած գործով (տուն, աշխատանք և այլն), բայց դրանք բոլորը շատ կարևոր են, բայց պարզապես վերցնել և խաղալ, դա չափազանց հազվադեպ է:
Ուստի ես լրացնում եմ բացը և ստանում +1 լավ մոր կարմայում))))):

լողի մարզիչ

Մեր ընտանիքը միշտ հաճույքով ու մեծ ուրախությամբ է վազում դասերի։
Երբեմն մենք նեղանում ենք, երբ չենք հարվածում (
Այս գործողությունները նոր միջոց են ձեր երեխաների հետ ժամանակ անցկացնելու համար: Շատ անսովոր. Երեխաները սովորում են ավելի լավ կառավարել իրենց մարմինները, իսկ մենք սովորում ենք նրանց տալ ավելի շատ ազատություն, ավելի քիչ հովանավորություն և ապահովագրություն առանց կամ առանց)))
Մենք սիրում ենք պարզապես շփոթվել և փաթաթվել: Լավ է երբեմն ուղղակի ջախջախել միմյանց: Երեխաները սիրում են դա:)
Ավագ դուստրը սկսեց ավելի լավ զգալ իր մարմինը (պահպանում է հավասարակշռությունը): Ամենափոքրը, վերջապես, հասկացավ, որ ինչ-որ մեկը միշտ չէ, որ կարող է օգնել իրեն և հաճախ հույսը դնում է իր վրա։
Ինձ համար պարզապես շատ հարմար է փախչել քաղաքի եռուզեռից և հիշել, որ ես ունեմ երկու հիանալի աղջիկ, որոնք մեծանում են և պարզապես խաղում եմ նրանց հետ)
Շատ շնորհակալություն!

«Տղա՛ս, այսօր մենք գնում ենք մորաքույր Օլյա»: - Հուռա, մորաքույր Օլյային, հուռա:
Ահա այսպես է սկսվում մեր նախապատրաստությունը «Սովորում ենք խաղալով» դասերին։ Փափուկ դպրոցի մեթոդը մեր ընտանիքի համար երեխայի հետ շփումն է, մյուս մասնակիցների հետ շփումը։ Առաջ ես ողբում էի ու չէի հասկանում, թե ինչու երեխան չի շփվում երեխաների հետ։ Դասերի ժամանակ հասկացա, որ ես ինքս շփվում եմ աշխատուժի հետ, մեծ ջանքեր եմ գործադրում դրա համար։ Գուցե տարօրինակ թվա, բայց ինձ համար դա բացահայտում էր։ Հատկապես կարևոր էր այլ ծնողների և երեխաների փոխազդեցության արտաքին հայացքը, ինչպես նաև այն, որ Օլգան, որպես հոգեբան, շատ նրբանկատորեն մեր ուշադրությունն է հրավիրում ընտանիքում մեր «սովորական» վարքագծի վրա:

Փաստաթղթերի կառավարման մասնագետ