Քանի ամիս է երեխայի մեջ ծծելու ռեֆլեքսը, ինչու դա կարող է լինել թույլ կամ բացակա: Ինչ անել թույլ ծծող ռեֆլեքսի կամ դրա ամբողջական բացակայության հետ

Ինչու է այն շարունակվում եւ ինչ անել, եթե «բերանում» բերանը »սովորության մեջ մտավ:

Համեղ մատներ

Առաջին անգամ բերանում մատը ստացվում է, որ այդ ժամանակներում երեխան է գտնվում, երբ նա արգանդում է: Ինչու ծնված երեխան ծծում է մատը, գիտնականները կարող են միայն ենթադրություններ անել: Դրանցից մեկը պատրաստվել է կրծքով կերակրմանը, ծծելու ռեֆլեքսի զարգացմանը: Երկրորդը `հանգստացնելու, մայրական տագնապ զգալու փորձ: Այս բացատրություններից որն է ճիշտ: Ինքն իրեն երեխան, իհարկե, չի կարող պատասխանել այս հարցին, եւ առայժմ բավարար գիտական \u200b\u200bտվյալներ չկան:

3 ամսում «բերանում մատը» դառնում է երեխայի նվաճումը: Չնայած ներհամայնքային բոլոր դասընթացներին, միայն այս ժամանակահատվածում համակարգման շարժումները դառնում են բավարար կամայական, այսինքն: Ձեր սեփական ցանկությամբ, ոչ թե պատահականորեն, փոխանցել բերանը: Երեխան կշարունակի սովորել «Ձեռքի բերանը» համակարգված շարժումները եւս մի քանի շաբաթ, եւ սխալ կլիներ դրան խանգարել:

Բայց հիմա երեխան կազմում է մոտ 1 տարի կամ ավելի: Եվ ծնողները նկատում են, որ նա նորից ծծում է իր մատը, ամենից հաճախ մեծ:
Եվ տագնապալի զգացեք, քանի որ եթե սովորությունը ֆիքսված է, խնդիրներից խուսափելը հնարավոր չէ: Ծնողները վախեցնում են որդը, ոչ պատշաճ խայթոց ձեւավորումը եւ արդարացի, տգեղ է:

Եվ սկսվում է «մատով» պայքարը, հաճախ այնքան դաժան, որքան անիմաստ: Ի վերջո, ձեր մատը ծծելը տարբեր պատճառներ ունի, եւ յուրաքանչյուր դեպքում պետք է գործեք հատկապես երեխային օգնելու համար:

Մատի ծծումը խանգարում է երեխային ինքն իրեն: Ավելի հավանական է, քան այո: Մինչ նա չի դառնա 5-6 տարեկան, հասակակիցները ընդհանրապես ուշադրություն չեն դարձնի, եւ դա կլինի ծաղրուծանակի առարկա, այն չի լինի ավելի շուտ, քան դպրոցում: Այսպիսով, սա նշանակում է, որ այս երեխաների սովորությունը մեզ խանգարում է ավելի մեծահասակների: Մատի ծծումը բավականին պայծառ ախտանիշ է, նշելով երեխայի հնարավոր հոգեբանական անբարենպաստությունը:

Աջակցությունը ախտանիշից ազատվելն է, այլ նման պահվածքի հանգեցնելու խնդիրը: Ահա թե ինչու մատը ծնելու արգելքը, ձեռքերը խփելը, հավատալիքները որեւէ բանի չեն հանգեցնում: Նրանք չեն լուծում այն \u200b\u200bխնդիրը, որը հանգեցրեց վատ սովորության առաջացմանը: Փորձենք պարզել մատի ծծելու հիմնական պատճառները:

Ռեֆլեքս

• Իմ ոսկորը 5 ամսական է: Ես անհանգստացած եմ այն \u200b\u200bբանից, թե ինչ է նա հաճախ ծծում իր մատները: Դժբախտաբար, ես քիչ կաթ ունեի, եւ կյանքի առաջին ամսվա ավարտին Կոստիկը շիշից սնունդ էր ստացել: Խնդիրը սկսվեց 3 ամսից, երբ երեխան «գտավ» իր բռնակները: Նա արագորեն մարզվել է, եւ մատները այժմ շատ հաճախ բերանում են: Կոստիկի երկար սպասված, սիրելի երեխան եւ մեր ընտանիքում բոլորն էլ պատկանում են նրան քնքշությամբ եւ ուշադրությամբ: Բայց ես չեմ կարող հասկանալ, թե ինչ է պակասում:

Նորածինները մինչեւ 1 տարի հաճախ ծծում են մատներ, եթե նրանց ծծող ռեֆլեքսը բավարարված չէ այնքանով, որքանով անհրաժեշտ է: Որոշ երեխաներ ունեն ռեֆլեքս ավելի ուժեղ, քան մյուսները, եւ նույնիսկ կրծքով կերակրման պայմաններում նրանք ծծում են ամեն ինչ, ներառյալ իրենց ձեռքերը:

Մենք խոսում ենք դժգոհ ծծելու ռեֆլեքսը կարող է անցնել հետեւյալ դեպքերում.

• Ձեր երեխան ավելի քան 1,5 տարեկան չէ: Սովորաբար, այս ռեֆլեքսը սկսում է աստիճանաբար սիրել վեց ամսվա տարիքում եւ վերջապես ապահովել մոտ 1,5 տարի:
• Երեխային շատ արագ ուտում է, օրինակ, կրծքագեղձ կամ շիշ կամ 5-10 րոպե: Եթե \u200b\u200bկրծքով կերակրեք, ապա պատճառը կարող է լինել «ամուր» կրծքավանդակը երեխայի մեջ բերանի թույլ մկաններով: Կամ, ընդհակառակը, կան շատ կաթ, եւ երեխան գրեթե կարիք չունի աշխատելու: Արհեստական \u200b\u200bկերակրման դեպքում պատճառը հաճախ շշի մեջ չափազանց մեծ անցք է դառնում:

Կրծքով կերակրման բացակայության դեպքում փշրանքը չգիտի, թե ինչպես խմել շշից `օրինակ, խմում է միայն գդալից: Դա կարող է պատահել այդ իրավիճակում, երբ մայրիկը միտումնավոր չի սովորեցնում երեխային շիշին, հուսալով, որ հարկադիր ընդմիջումից հետո կվերադառնա կրծքով կերակրատեսակ:

Եթե \u200b\u200bենթադրում եք, որ ծծող բնազդը չի կարող բավարարվել, հետեւյալը կարելի է վերցնել.

• Երկարացրեք կրծքավանդակի ծծելու ժամանակը: Եթե \u200b\u200bերեխան կրծքով կերակրում է, մի շտապեք կերակրումը ավարտելու համար: Թույլ տվեք, որ փշրանքը լինի ձեր կրծքավանդակում եւ 30-ը, եւ 40 րոպե, նույնիսկ եթե նա միայն ծծում է այն, արդեն քնել է: Հատկապես համապատասխան է այս առաջարկությունը կյանքի առաջին ամիսների երեխաների համար:
• Եթե \u200b\u200bձեր երեխան «արհեստական \u200b\u200bէ», ապա մնացեք այնքան ժամանակ, քանի դեռ նա շիշ է ծծում: Դե, եթե շշի անցքը ընտրվում է այնպես, որ երեխան ծծի 15-20 կամ ավելի րոպե: BISPLE- ը շիշը պետք է ընտրվի ըստ տարիքի, որը կարելի է կարդալ փաթեթում:
• Գնեք պացիֆիֆեր: Ներկայումս վեճեր են ընթանում այն \u200b\u200bմասին, թե արդյոք երեխային է պետք: Իհարկե, ընտրությունը քոնն է, բայց եթե երեխան ունի ուժեղ զարգացած կամ անբավարար բավարարված ծծող ռեֆլեքս, ապա թող ավելի լավ ծծի բարձրորակ խուլեր, քան նա մատը կամ լեզուն ծծելու սովորություն ունի: Ի վերջո, ավելի հեշտ է հրաժարվել խուլից, 1,5 տարի հետո, «նրան» մեկ այլ երեխայի համար, բայց մատը կամ լեզուն լեզու չեն տա:

Հատկանշական է, որ երեխաները դժգոհ ծծելու ռեֆլեքս ունեն մինչեւ 1 տարի `մատները ծծելու միակ պատճառը: Հաճախ երեխայի ձեռքը դառնում է իր բերանում այն \u200b\u200bպահին, երբ նա ուզում է ուտել: Այնուհետեւ ագահությամբ փշրվելը սկսում է ծծել այն, նյարդայնացնելով եւ լաց լինելով, որ կաթը դրանից չի հոսում: Նման ծծող մատները սովորության չեն վերածվի, եթե մայրը ժամանակին կպատասխանի Fed Signals- ին, եւ նույնիսկ ավելի լավ `երեխայի առաջ կրծքագեղձ առաջարկել:

Նաեւ այս տարիքում կարող է լինել պատճառներից մեկը Ձանձրույթ: Եթե \u200b\u200bմայրը շատ ժամանակ է ծախսում երեխայի հետ, համբուրում է նրան, ձեռքերը վերցնում է, պիեսներ է խաղում, ապա երեխաները մնում են այնքան ժամանակ, որ մատները կամ այլ իրեր ծծելու համար: Քրոխը դեռ «քաշվում է բերանին», բայց այլ կերպ: Առարկան կամ մատները մի քանի վայրկյան բերանում են, ապա երեխան դուրս է գալիս եւ հաշվի առնում դրանք: Այնուհետեւ կրկին «փորձում է համը», արդեն երկար ժամանակից մի փոքր ավելի երկար, ապա կրկին քննում է: Այս հաջորդականությունը կարող է կրկնվել մի քանի անգամ: Դրա մեջ ներառված են նաեւ այլ գործողություններ. Երեխան կարող է թակել թեման (կամ ինչ-որ մակերեսով ձեռքը ձեռքը) թափահարել, նետեք այն: Այս ամենը հետազոտական \u200b\u200bվարք է: Եթե \u200b\u200bտեսնում եք, որ փշրանքը «սառեցրեք», նրա հայացքը բացակայում էր, եւ նա մատը կամ ինչ-որ այլ բան է ծծում. Ժամանակն է շեղել նրան, մինչեւ որ վատ սովորություն չդառնա:

Վատ սովորություն

• Իմ դուստրը Լիզա 2 տարի 5 ամիս: Մենք խնդիր ունենք. Երեխան չի կարող քնել, առանց նրա աջ ձեռքին բութ տեսել: Ես նկատում եմ, որ մատը նույնպես պարզվում է, որ բերանում է, երբ Լիզան նայում է մուլտֆիլմերին, կամ երբ նա հոգնում է կամ նեղվում: Բայց ես չեմ ուզում մատներս խորտակել մի դառը ինչ-որ բանով, ցավում եմ իմ աղջկա համար: Ինչպես օգնել երեխային ազատվել այս սովորությունից:

Տեսնենք սկիզբը, որն է «սովորությունը»: Սովորությունը ցանկացած կրկնող վարք է, որը ձեւավորվել է «խթանիչ - ռեակցիա» սկզբունքով, ամեն անգամ ավելի ու ավելի ինքնաբերաբար ծագող: Այլ կերպ ասած, երբ պատահեց, որ երեխան շատ ոգեւորված էր քնելուց առաջ, մատը հարվածեց բերանը: Զգացողությունները սիրում էին երեխային. T երմ մատը, եւ նրա ներծծումը հաճելի էր: Կրոն հանդարտվեց եւ քնել: Մի քանի օրից իրավիճակը կրկնվեց, երեխան կրկնեց եւ գործողությունը. Նետը սեղմեց բերանը: Եվ աստիճանաբար սովորություն է դարձել. Նույնիսկ այն ժամանակ, երբ երեխան ոչինչ չի խանգարում, նա պետք է մատը վերցնի իր բերանում քնելուց առաջ: Այն դարձել է «կոճակ», որը ներառում է քնել:

Այն սովորությունները, որոնք օգնում են հանգստացնել, կիրառվում են այլ իրավիճակների համար, որոնցում երեխան բացասական հույզեր է ունենում: Երեկոյան հոգնածություն, մենակ մնացեք ձեր սենյակում, ծնողները դժգոհ են երեխայի պահվածքից, վախենալով, այս եւ նման այլ իրավիճակներ պահանջում են: Եվ «Քաղցր մատը» գալիս է փրկարար, դառնալով բազմակողմանի գործակալ:

Հաճախ ծնողները տարակուսում են. Երեխան սիրված է, ուշադրությունը չի զրկվում, շեշտերը չեն անհանգստանում, ուստի որտեղ է սովորությունը սիրում նյարդայնությունը: Ծնողները սկսում են փորել իրենց մեջ, փնտրելով երեխայի վրա ազդող գաղտնի խնդիրներ: Թերեւս սա «ինքներդ ձեզ վրա աշխատեք» եւ չի ներշնչված: Բայց դեռ մատը ծծելով, հատկապես 3 տարեկանից ցածր, հեռու է միշտ կապված մի բանի հետ: Երկրորդ երրորդ տարում Քրոխի կյանքը զգում է պահվածքի կարծրատիպային ձեւերի մի ամբողջ դարաշրջան (կրկին ու կրկին կրկնելով ինչ-որ բան), որն այնուհետեւ փոխարինվում է զարգացման նոր փուլով: Եվ «մատի» խնդիրը կարող է անհետանալ առանց հետքի:

Եթե \u200b\u200bդա պարզեք, մենք բոլորս սովորություններն ենք: Սովորականների առկայությունը օպտիմիզացնում է մեր կյանքը, հակառակ դեպքում մենք շատ ժամանակ կանցկացնեինք, ամեն անգամ, երբ այն չափազանց շատ գործողություններում գերակշռում է հնարավոր գործողությունների համար: Այսպիսով, ձեր մատը երեխայի համար ծծելը «քայքայիչ գավազան» է, որն օգնում է նրան հանգստացնել եւ հավասարակշռել ներքին վիճակը: Ոչ, հեղինակը չի պնդում, որ մատը ծծելը լավ է: Բայց դուք պետք է հասկանաք, որ այս սովորությունը երեխայի համար նույն օգուտ է կրում, ինչպես մեզ, մեծահասակների, այլ գործողությունների, որպեսզի օգնի հանգստացնել: Մենք կծում ենք բռնակի ծայրը, մտածելով խնդրի մասին, մենք քսում ենք մազերի կախազարդը կամ ժապավենը, ձեռքերը քսում ենք, շոշափեք շրթունքները կամ տաճարները: Մեզանից յուրաքանչյուրը պահանջում է որոշակի սովորություններ, որոնք օգնում են ծանր իրավիճակներում:

Այս ամենը նշանակում է միայն մեկ բան. Եթե նյարդայնացնում եք երեխայի մատը ծծելու սովորությունը, ապա դուք պետք է այն սովորեցնեք այլ եղանակներ, որպեսզի ինքներդ ձեզ հանգստանաք կամ փոխառեք: Անհնար է պարզապես արմատախիլ անել սովորությունը, փոխարենը որեւէ բան չառաջարկել: Նա կամ վերադառնում է իր սկզբնական ձեւով, կամ գնում է մեկ այլ, ոչ պակաս նյարդայնացնող. Եղունգների ցողում, շրթունք եւ լեզու, ծծող խաղալիքներ եւ այլն: Այդ իսկ պատճառով հաստատված սովորությունների դեպքում այնքան անարդյունավետ կան արգելքներ, կրթական խոսակցություններ, մատի քսում `անճաշակ ինչ-որ անճաշակ: Այս բոլոր միջոցները դրա դիմաց ոչինչ չեն առաջարկում:

Այսպիսով, եթե մատը ծծելը սովորություն է, ապա կարող եք գործել այս եղանակով.

• «Բռնել» սովորությունը հենց սկզբում: Հիշեք, որ «խթանիչ ռեակցիա» ցիկլը շարունակվում է, պարզապես անցանկալի գործողություն դառնալը: Տեսեք, թե որ իրավիճակում երեխան ծծում է մատը, երբ ձանձրույթը, անհանգստությունը, հոգնածությունը: Առաջարկի փոխարինում: Օրինակ, եթե երեխան քնելուց առաջ մատը ծծում է, կարող եք այն մատների եւ ամբողջ մարմնի մերսում դարձնել, մինչդեռ ինչ-որ բան հանգիստ երգում է: Քնելուց առաջ դուք կարող եք առաջարկել ջրամբարի հետ խաղալու փշրանք, որը հիանալի խթանում է ամբողջ մարմնի նյարդային վերջավորությունները, ներառյալ մատները, ջրի, մերսման ազդեցությունը: Ստեղծեք դնելու այդպիսի ծես, որը կօգնի երեխային հանգստանալ, առանց մատը ծծելու:
• Օրինակ կա: Հաճախ երեխաները, ովքեր վատ սովորություններ են ձեռք բերում անգիտակցաբար պատճենում են նրանց համար կարեւոր մարդկանց: Օրինակ, երեխան կարող է թքել եղբոր կամ քրոջի (հավերժ եւ ավելի մեծահասակների նման) մատը ծնելու սովորությունը, եթե նրանցից մեկը կարող է իր մտածելակերպի մեջ դնել, բայց մի ոսկոր Ձեռք Եթե \u200b\u200bմեծահասակներից մեկը օրինակ դարձավ, նա պետք է ազատվի այս սովորությունից այս սովորությունից, հակառակ դեպքում բոլոր մյուս միջոցառումները անարդյունավետ կլինեն: Եթե \u200b\u200bօրինակ է դարձել եղբայր կամ քույր, մտածեք, թե ինչպես եք կազմակերպում երեխաների հետ ծախսվող ժամանակը: Դուք բավականաչափ ուշադրություն եք դարձնում յուրաքանչյուր դրական ուշադրության: Եթե \u200b\u200bերկու երեխաները ծծեն մատներ. Խնդիրն ավելի լուրջ է եւ խորը. Ավելի լավ է այն վերլուծել հոգեբանի հետ:
• Շեղել, բայց մտքով: Երբ տեսնում եք, որ Kroch- ը մատը ծծում է, ամենալավ բանը, որ դուք կարող եք մեղմել երեխային, չնշելով, որ նա այդպես չէ: Կարող եք հրավիրել նրան խաղալ, պարել, արհեստ, փոքր մոտոցիկացիա զարգացնել, կարդալ գիրքը: Ընդհանրապես, որեւէ բիզնես անելու համար, որպեսզի փշրանքը չհաջողվի մատի մեջ պարզապես ձանձրույթ: Եթե \u200b\u200bերեխան մատը ծծում է հոգնածության վիճակում, ապա անհրաժեշտ է գրկել այն, բարձրանալ, ձեռք բերել ընդհանուր մերսում եւ մերսում: Դե, եթե պահուստում զվարճալի բանաստեղծություններ ունեք, որոնք կարող եք գնալ մատի մարմնամարզություն: Բայց կարեւոր է հիշել հետեւյալը. Եթե սկսում եք երեխային ներգրավվել միայն «մատը» տեսնելուց հետո, ապա այն ծծելու սովորությունը չի վերանա: Ուղղակի «մատը» կլինի ձեզ հետ կապի կոճակը: Հետեւաբար կարեւոր է, որ դուք առաջարկեք խաղեր եւ հանգստություն նույնիսկ նախքան մատը բերանում, գիտակցելով, որ երեխան անհրաժեշտ է այդ վիճակում:
• Մի վախեցեք երեխային եւ, եթե կարող եք, ավելի փոքր, ուղղակիորեն ուշադրություն դարձրեք ձեր մատը ծծելու համար: Փաստն այն է, որ մինչ սովորությունը անգիտակից վիճակում է, այն կարող է ինքնուրույն հեռանալ: Սա ուրախություն է մեծահասակների երեխաների միջեւ: Եթե \u200b\u200bանընդհատ ծեծում եք երեխային. «Ձեռք բերեք իմ բերանը»: «Ձեռք բերեք այն, ներծծում վիրակապը, ապա սովորությունը ֆիքսված է արդեն գիտակցված մակարդակում: Ավելին, երեխան ստանում է գործիք `ապահովելու համար, որ դուք պետք է գրավեք ձեր ուշադրությունը, չնայած բացասական:

Հոգեբանական խնդիր

1 տարվա 4 ամսվա ընթացքում Վանյան ստիպված էր դիմանալ կրծքից, քանի որ մայրը շտապ գործողություն էր պահանջում: Երեխա ստիպված էր երկու շաբաթ մասնակցել մոր հետ: Այնուհետեւ հետեւեց ծնողների ամուսնալուծությանը եւ գրանցում մանկապարտեզում: Vanechka- ն ինտենսիվորեն ծծեց մատը: Մայրիկը փորձեց պաշտպանել երեխային փորձից, արեց ամեն ինչ, որպեսզի նա զգա իր սերը, հասկացողությունն ու աջակցությունը: Այն չօգտագործեց «արմատական» միջոցառումները (բշտիկների, դառը հեղուկներ), ավելին, վանին թույլատրվեց «օրինականորեն» ծծել մատը քնելուց առաջ: Բայց մայրիկը բացատրեց, որ դա վատ է ազդում ատամների վրա, եւ միկրոբները կարող են վտանգավոր լինել, ուստի Վանյան լավ կլինի, եթե որոշեք հրաժարվել այս սովորությունից: 4 տարեկան հասակում տղան ինքն էլ որոշեց ավելի շատ մատը ծծել: Պետք է ասեմ, որ նա ամենաթեժ աջակցությունն ու հիացմունքն է ստացել մոր համար:

Միշտ չէ, որ երեխայի կյանքում խնդիրներ այնքան ակնհայտ են, որքան Վանյան: Հոգեբանական խնդրի ախտանիշից պարզապես վատ սովորությունից `մեկ քայլ:

Կարող եք ենթադրել, որ մատի ծծումը հոգեբանական անբարենպաստ ցուցանիշ է հետեւյալ դեպքերում.

• Երեխային գոյատեւեց որոշ սթրեսի: Սա կարող է լինել սիրելիների կամ տնային կենդանու ինչ-որ մեկի մահը, որը տեղափոխվել է հիվանդություն (հատկապես հոսպիտալացումով), ուժեղ վախ: Երեխան կարող է սկսել մատը ծծել ոչ անմիջապես, բայց որոշ ժամանակ անց տրավմատիկ իրադարձությունից հետո: Զգույշ եղիր!
• Երեխան ապրում է քրոնիկ ամուսնական սթրեսի իրավիճակում: Եթե \u200b\u200bձեր կյանքը ուղեկցում է սկանդալներ, պարզաբանել հարաբերությունները կամ «լռությունը», ապա նույնիսկ մեկամյա երեխան կարող է արձագանքել նեւրոտիկ դրսեւորումներով:
• «Ուրախ» սթրեսը: Մեկ այլ երեխայի ծնունդը, տեղափոխվելով նոր բնակարան, հանգստի մեկնելը ուրախ է մեծահասակների համար, բայց երեխայի համար կարող է իսկական թեստ լինել:
• Երեխային ի սկզբանե ողջունվում էին: Անտեղիության զգացումը երեխային կարող է ուղեկցել ծնունդից եւ հանգեցնել հուզական զարգացման խորքային խնդիրների: Եթե \u200b\u200bմայրիկի եւ երեխայի միջեւ շփումը խանգարված է, այն չի ստանում անհրաժեշտ ջերմություն եւ ուշադրություն, ապա արձագանքում է անբարենպաստ բազմաթիվ ախտանիշներով, ներառյալ մատը ծծելը:
• «Վատ սովորության» դեմ պայքարի բոլոր միջոցները անարդյունավետ են: Դուք փորձում եք ամեն ինչ անել երեխային շեղելու համար, մեծ ուշադրություն դարձնելով նրա վրա, բայց մատը դեռ պարզվում է, որ բերանում է: Համառ սովորություն, որի վրա ձեր գործողությունները չեն ազդում, հուշում է, որ խնդիրը կարող է ավելի խորն լինել, քան թվում է:

Մատը ծծելով մի իրավիճակում, երբ դա հոգեբանական խնդիր է, հազվադեպ է պատահում միակ անհանգստացնող ախտանիշը: Փորձառու սթրեսից հետո երեխան կարող է կորցնել արդեն իսկ ձեւավորված հմտություններ. Դադարեցրեք ինքներդ ձեզ ուտել, «մոռանալ», ինչպես օգտագործել զամբյուղը, «խառնաշփոթ» խոսքը: Սա կոչվում է զարգացման հետընթաց: Եթե \u200b\u200bիրավիճակը բարենպաստ է եւ փորձեց օգնել նրան, ապա վերականգնվել են նախկին հմտությունները, եւ նեւրոտիկ ախտանիշները անհետանում են: Եթե \u200b\u200bերեխան ապրում է «ցուրտ» ընտանիքում, չի զգում հուզական կախվածություն, եւ դրա խնամքը ձեւակերպվում է (հագնված, կերակրում, քնել), ապա տարբեր վախեր, ինչպիսիք են նոր մարդիկ մատը Երեխան կարող է ցուցադրել «անբավարար» ռեակցիաներ. Խուճապի, փխրուն ճիչ, ագրեսիվ գործողություններ եւ այլն: մատի ծծումը միայն սառցաբեկորի գագաթն է, երբ երեխան հոգեբանական անհանգստություն է ապրում: Եվ սովորության դեմ պայքարելու համար լիովին անիմաստ է. Դուք պետք է խնդիր փնտրեք եւ դրա վրա աշխատեք: Հաշվի առեք հոգեբանին դիմելու մասնագիտական \u200b\u200bօգնության համար, քանի որ յուրաքանչյուր դեպքում խնդիրը հաղթահարելու առաջարկությունները տարբեր կլինեն:

Այսպիսով, մատի ծծումը պայծառ ախտանիշ է, նշելով, որ երեխան օգնության կարիք ունի: 1 տարեկանում սրանք միջոցներ են, որոնք կօգնեն բավարարել ծծող ռեֆլեքսը: 1-ից 3 տարի շարունակ երեխան պահանջում է աջակցություն անհանգստության, հոգնածության, ձանձրույթով, այնպես որ «մատը» վատ սովորություն չի դառնում: 3 տարի անց, եթե երեխան հաճախ մատը ծծում է, այսինքն `մտածելու պատճառը, թե արդյոք նման պահվածքի տանող հոգեբանական խնդիրներ չկան:

Երեխան ծնվում է մի շարք անվերապահ ռեֆլեքսներով: Ռեֆլեքսային կամարները սկսում են ձեւավորվել նախածննդյան զարգացման 3-րդ ամսվա ընթացքում: Այսպիսով, առաջին ծծողներն ու շնչառական շարժումները հայտնվում են ֆետուսում, Օնտոգենեզի այս փուլում, եւ պտղի ակտիվ շարժումը նկատվում է ներհամակարգի զարգացման 4-5-րդ ամսվա ընթացքում: Ծննդյան առկայությամբ երեխան ձեւավորվում է բնածին անվերապահ ռեֆլեքսների մեծամասնությամբ, նրան տրամադրելով վեգետատիվ ոլորտի բնականոն գործունեությունը, դրա վեգետատիվ «հարմարավետությունը»:

Կյանքի առաջին օրերին երեխան ձեւավորվում է ծծող ռեֆլեքսի միջոցով: Երեխայի շուրթերի ցանկացած գրգռում պատասխանում է: Ներգրավված է ծծող ռեֆլեքսի իրականացման մեջ, ներգրավված է ուղեղի ուղեղի նյարդային երանգ (եռակի, դեմքի, վեստիբուլյար, լեզու, թափառող եւ ենթաեզրափակիչ):

Ամենացածր, ցողունային ուղեղի ցողունային բաժանմունքները `երկարավուն եւ միջին ուղեղը` իրենց կառուցվածքում եւ գործառույթներում մոտ են ողնաշարի լարը եւ հանդիսանում են կենտրոնական ապարատներ, որոնք իրականացնում են մի շարք բարդ եւ կենսական ռեֆլեքսներ: Այսպիսով, երկարավուն ուղեղում, առաջին ծննդյան օրվանից ներմուծվող ռեֆլեքսի մեջ գտնվող աղեղները, որոնք դրսեւորվում են բանավոր խոռոչի գրգռվածությամբ, եւ որոշ այլ ռեֆլեքսներ փակ են: Այս ռեֆլեքսները ունեն կենսաբանորեն համապատասխան արժեք եւ կոչվում են պաշտպանիչ:

Առաջին անգամ ծննդաբերության առաջին ժամերին դրսեւորվում է ծծող ռեֆլեքս: Երեխան ակտիվորեն փնտրում է մոր կրծքավանդակը, եւ շատ կարեւոր է աջակցել այս բնազդը: Հենց որ երեխան զգում է մարմնի ջերմությունը, լսեք սրտի ծանոթ թակոց եւ ստացեք կոլոտրման առաջին կաթիլը, նա անմիջապես հանգստանա:

Ծծովի ռեֆլեքսը հիմնական եւ ամենակարեւորներից մեկն է, այն սովորաբար պահպանվում է կյանքի ողջ առաջին տարին:

Երեխա խուլով: Լուսանկարը, Sovgunga.

Reflex- ը երեխայի հասունության արտացոլումն է: Ծծելու մեխանիզմի խիստ համակարգումը կազմված է հինգ զույգ գանգուղեղային նյարդերի նյարդերի փոխազդեցությունից:

Սննդելուց հետո այս ռեֆլեքսը զգալիորեն թուլանում է, եւ կես ժամ անց այն կրկին սկսում է վերակենդանացնել:
Ուղեղի ախտահարմամբ, ծծելու ռեֆլեքսը նվազում է կամ ամբողջովին անհետանում է:
Ծծուստի ռեֆլեքսը նվազում է կամ նույնիսկ անհետանում է, երբ ներգրավված է ծծող գործողության մեջ ներգրավված գանգուղեղային նյարդերը:

Անիրականացված ծծող ռեֆլեքսը երեխաների մոտ, զայրացած կրծքից կամ արհեստական \u200b\u200bկերակրմանը, կարող է հանգեցնել տարբեր աստիճանի զրոյական պետությունների նեւրոյոզի:

Ինչ է սա էքսպրեսը.

1. Արտասահմանյան օբյեկտների ծծող.

Մատը (ամենատարածվածը);
նյութ (վերմակներ, բարձեր, անթեւ ճարգներ, օձի անկյուններ եւ այլն),
Գրենական պիտույքներ (գնդիկավոր գրիչ, խոզանակ կամ մատիտ բերանում),
Սեփական մազերը (աղջիկները երբեմն բերանում են իրենց pigtails- ի հուշումները).
Սիրված խաղալիքներ եւ այլ բաներ:

2. Լրացրեք եղունգը:

3. Տղաները `խուլերը կամ մատը ծծելու արգելքի ազդեցության տակ, չիրականացված ռեֆլեքսի հետեւանքները հաճախ հանգեցնում են մաստուրբացիայի:

4. Ապագայում մեծահասակների կյանքում անիրականացված ծծող ռեֆլեքսը առաջացնում է ծխելու սովորություն, կամ բերանում օտարերկրյա առարկաներ (մատիտ եւ այլն) պահելու սովորություն: Համարվում է, որ ծխելու բխում առաջանում է ծծող ռեֆլեքսի չիրականացումներից եւ «ծծելու» նյարդայնությունն ու զգոնությունը: Կարող եք տեսնել, որ սթրեսային իրավիճակներում ծխողները ավելի հաճախ գծվում են ծխախոտի վրա, ինչը հաստատում է այս ենթադրությունը:

Երեխան, ինչպես ասացի, գտնվում է զարգացման բանավոր փուլում (Lat- ից `բերանից): Բայց այս փուլի անբարենպաստ անցումը կարող է առաջացնել նեւրոտիկ ռեակցիաներ: Օրինակ, բերանի ամրագրումը կարող է առաջանալ, եթե երեխան զրկվեց կրծքի մեջ մայրական կաթից կամ համբույրից: Նման ամրագրմամբ մարդիկ սովորաբար պասիվ են «բոլոր մայրական եւ հոգեւոր օգուտների աղբյուրը, որը նրանք տեսնում են իրենց կողքին» (Frome), նրանց տեսքի առավել արտահայտիչ մասը բերանը է:

Կախված տեսքի եղանակից, առանձնանում է բանավոր ագրեսիայի «ակտիվ եւ պասիվ» ձեւը: Ակտիվ է կապված խայթելու ցանկության հետ, ներառյալ բառի հոգեբանական իմաստով `բանավոր, այն արտասանվում է արձագանքներով եւ կուստիկ դիտողություններով: Պասիվ ձեւ `հիվանդություն, սննդի մերժում, բողոքներ:

Հետեւաբար, եթե ինչ-ինչ պատճառներով կինը հրաժարվում է կրծքով կերակրել ծծող ռեֆլեքսի երեխայից, ապա պետք է փորձի գտնել «առարկա ծծելու համար»: Եթե \u200b\u200bդա արհեստական \u200b\u200bկերակրման սկզբից երեխա, նրա համար խուլ-խրտվիլակ է, քանի որ դրանից վնասը պակաս է, քան դժգոհ ռեֆլեքսը:



Բնածին ռեֆլեքսներ - Բնության պարգեւը, անհրաժեշտ երեխան մոր մարմնից դուրս գոյատեւելու համար, որն օգնում է նորածիններին իր շուրջը կյանքի հարմարվելուն:

Նույնիսկ ծննդատանը, երեխայի ծնվելուց անմիջապես հետո, նորածաբանը ստուգում է բնածին ռեֆլեքսներ եւ գնահատում է նյարդային համակարգի զարգացումը: Եթե \u200b\u200bֆիզիոլոգիական ռեֆլեքսները լավ զարգացած են, եւ մկանային տոնը նորմալ է, նշանակում է, որ երեխան ամեն ինչ կարգին է:

Ծնված առողջ երեխան պետք է ունենա ֆիզիոլոգիական ռեֆլեքսների ամբողջական հավաքածու, որոնք անհետանում են 3-4 ամիսներով:

Պաթոլոգիան համարվում է դրանց բացակայությունը, ինչպես նաեւ նրանց հակառակ զարգացման ձգձգումը:

Անընդունելի է խթանել նորածնի ռեֆլեքսները, հատկապես ավտոմատ քայլելու ռեֆլեքսը:

Հիմնական անվերապահ նորածինների ռեֆլեքսներ

1 շնչառական ռեֆլեքս

Առաջին, ծննդյան անմիջապես հետո շնչառական ռեֆլեքսը ներառված է. Երեխայի թոքերը բացահայտվում են, եւ նա կատարում է առաջին անկախ շունչը:

2. Reflex

Ներծծող ռեֆլեքսը տեղի է ունենում նորածնի մեջ `ի պատասխան բերանի խոռոչի գրգռվածության, երբ շոշափվում է շրթունքներին եւ նորածնի լեզվին: Օրինակ, խուլ, խուլերի բերանում ներդրումներ կատարելիս մատները հայտնվում են ռիթմիկ ծծում:

Ծծովի ռեֆլեքսը հասանելի է բոլոր առողջ նորածիններում եւ երեխայի հասունության արտացոլումն է: Կերակրելուց հետո այս ռեֆլեքսը հիմնականում մարում է եւ կես ժամ անց `մեկ ժամ նորից սկսում է վերակենդանացնել: Reflex- ը շարունակում է մնալ կյանքի առաջին տարվա ընթացքում: Ներծծող ռեֆլեքսը նվազում է կամ նույնիսկ անհետանում է, երբ վնասվում է ծծմբի արարքին մասնակցող գանգուղեղային նյարդերից որեւէ մեկի կողմից: Հասարակությունը հանգստացնում է երեխային: Եթե \u200b\u200bնա չանցնի մանկության մեջ, ապա, հինասի տարիքում, այն կարող է սկսել մազերի խորհուրդներ կամ մատներ ծծել, կծել եղունգները, ինչը կպահանջի հոգեթերապեւտի կամ նյարդաբանների միջամտությունը:

3. Կուլ տալով ռեֆլեքս Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան ընկնում է երեխայի բերանին, նա կուլ է տալիս: Առաջին օրերը երեխան սովորում են համակարգել շնչառական շարժումները կուլ տալով:

4. Reflex Swipe. Ռեֆլեքսը երեխան առաջացնում է ցանկացած պինդ առարկա բերանից դուրս մղելու համար: Reflex Swipe- ը հայտնվում է ծնվելուց անմիջապես հետո: Ռեֆլեքսը երեխային չի տալիս ոճավորվել: Այս ռեֆլեքսը համապատասխանում է 6 ամիս: Դա փոխանակման արտացում էր, որ երեխան այնքան դժվար է մինչեւ 6 ամիս այդքան ծանր կուլ տալ:

5. Որոնում (սեղմում) Kussmouly Reflex

Ռեֆլեքսը պետք է անվանել ուշադիր, նորածնի մեջ ցավ պատճառելը:

Մատը բերանի բերանի տարածքում (առանց շրթունքների շոշափելու) առաջացնում է նորածնին իջեցնել բերանի եւ շրթունքների անկյունը, բերանի լիզինգը եւ գլուխը շրջել:

Վերեւի շրթունքների կեսին սեղմելը հանգեցնում է վերեւի շուրթերը վեր բարձրանալու եւ գլխի երկարացման:

Ներքեւի շրթունքի կեսին դիպչելը շրթունքները բերանը իջեցնում է, բերանը բացվում է, եւ երեխայի գլուխը պտտվում է:

Ցավոտ գրգռմամբ, միայն գլուխը շրջվում է հակառակ ուղղությամբ:

Որոնման ռեֆլեքսը օգնում է երեխային գտնել խուլը եւ լավ արտահայտվում է կերակրման առաջ:

Սովորաբար առաջացնում է բոլոր նորածիններին եւ պետք է ամբողջովին անհետանա 3 ամսական տարիքով: Այնուհետեւ հայտնվում է վիզուալ խթանիչների արձագանքը, երեխան աշխուժանում է կաթով շիշի ձեւով, կրծքի մորը կերակրելու ժամանակ:

Որոնման ռեֆլեքսը հիմք է հանդիսանում բազմաթիվ ընդօրինակիչ (արտահայտիչ) շարժումների ձեւավորման համար. Ռամպերի գլուխներ, ժպիտներ:

Որոնման ռեֆլեքսը բացակայում է կամ կրճատվում է նորածինների ասիմետրիկ, դեմքի նյարդի վնասմամբ: Ուղեղային պաթոլոգիայի առկայության դեպքում նորածին ռեֆլեքսը կարող է կալանավորվել եւ չի անհետանում 3 ամսական տարիքով

1 - արմավենու բերան;
2 - proboscis;
3 - որոնել;
4 - ծծել

6. Թրամփի ռեֆլեքս (Rota Esherich Reflex)

Այն պայմանավորված է երեխայի վերին շրթունքների վրա `արագ լույսի շրթունքով, որը ի պատասխան, նորածնի նմանատիպ մկանները կրճատվում են շրթունքների վրա:

Սովորաբար, Թրամփի ռեֆլեքսը հայտնաբերվում է բոլոր առողջ նորածիններից, եւ աստիճանաբար մարում է երեք ամսական: Երեք ամսական երեխաների մեջ Թրամփի ռեֆլեքսի պահպանումը ուղեղի հնարավոր պաթոլոգիայի նշան է եւ նկատվում է նյարդային համակարգի պարտությամբ երեխաների մոտ:

7. palukual roton reflex Babkin

Երբ սեղմվում է նորածնի ափի մեջ, երեխան գլխավորում է գլուխը եւ բացում բերանը:

Reflex- ը նորմալ է բոլոր նորածիններում, ավելի պայծառ է արտասանվում նախքան կերակրումը: Երկու ամիս հետո այս ռեֆլեքսը նվազում է:

Ռեֆլեքսի լեթարգությունը նկատվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի (CNS) պարտության մեջ, հատկապես արգանդի վզիկի ողնաշարի լարի ընդհանուր վնասվածքի ժամանակ:

Reflex- ի արագ ձեւավորումը եւ դրա առեւանգումը մինչեւ 3 ամիս է `կանխատեսելիորեն բարենպաստ նշան են երեխաների մեջ, ովքեր ենթարկվել են ընդհանուր վնասվածքների:

Palm-oral Reflex- ը կարող է բացակայել վնասվածքի կողմում գտնվող ձեռքի ծայրամասային պարազներով: 2 ամսից ավելի երեխայի կենտրոնական նյարդային համակարգի պարտությամբ, ռեֆլեքսը չի հակված չի մարում, եւ հակառակը, մեծանում եւ տեղի է ունենում նույնիսկ պասիվ ձեռքի ափի մեջ:

8. Անդրադառնալով խոտի ռեֆլեքս (Երաժիշտ)

Ի պատասխան նորածնի ափը շոշափող բարին, մատները թեքում են եւ բռունցքի գրավում:

Երեխային նորմայում է, ռեֆլեքսը գրավելը լավ է կոչվում: Նախքան կերակրումը եւ կերակուրի ընթացքում, ռեֆլեքսը գրավելը շատ ավելի ուժեղ է արտահայտվում:

Reflex- ը ֆիզիոլոգիական է մինչեւ 3-4 ամիս, ապագայում, ռեֆլեքսը գրավելու հիման վրա աստիճանաբար ձեւավորվում է օբյեկտների կամայական գրավում:

Հետաքրքրաշարժ երեխաների մոտ արձագանքը նույնպես թուլանում է, հախարակ, ընդհակառակը, ամրապնդվում է:

Հիասքանչ ռեֆլեքսի նվազումը նկատվում է Ասֆիքսիայում ծնված երեխաների մոտ: Եվ ռեֆլեքսը թուլանում է արգանդի վզիկի ողնաշարի լարի կողքին: Ձեռքերը դիտելիս ռեֆլեքսը թուլանում է կամ բացակայում է: 4-5 ամիս հետո ռեֆլեքսի առկայությունը ցույց է տալիս նյարդային համակարգի վնասը:

9. Ռոբինսոնի կասեցման ռեֆլեքս

Ի պատասխան ափի կողմին խեղդելու, խոզանակները ծագում են մատների թեքում եւ առարկայի գրավում: Երբեմն, այս ռեֆլեքսը պատճառելիս երեխան պահում է իրը կամ մատը այնքան ծանր, որ նման գրկախառնված երեխան կարող է վեր բարձրանալ վերեւ. Ռեֆինսոնի ռեֆլեքսի անունը: Այսպիսով, պարզվում է, որ նորածին, արտաքին ակնհայտ բոլորովին անօգնական արարածը կարող է իր ձեռքում զարգացնել նման «մկանային ուժ», որը իր մարմինը պահում է կասեցված վիճակում:

3-4 ամսվա ընթացքում այս անվերապահ ռեֆլեքսը վերածվում է պայմանականության. Երեխան սկսում է նպատակասլաց գրավել խաղալիքները: Reflex- ի եւ Robinsone Reflex- ի գրավման լավ խստությունը նպաստում է պայմանական ռեֆլեքսի արագ զարգացմանը եւ դրանով իսկ մկանների ուժի զարգացումը եւ նպաստում է նուրբ ձեռքի հմտության ավելի արագ զարգացմանը:

10. NIZHNY GRABBING REFLEX (SOLE, REFLEX BABINSKY)

Այն առաջանում է ոտքի II-III հիմքում մի բութ մատ սեղմելով միանձնյա: Երեխան մատների միանձնյա թեքում է առաջացնում (ոտքը սեղմում է ոտքը)

Ոտքի պահոց սեղմելը լցոնիչ ճկունություն է առաջացնում:

Առողջ երեխաների մոտ այս ռեֆլեքսը շարունակում է մնալ մինչեւ 12-14 ամիս կյանք:

Ավելի ցածր շնորհակալ ռեֆլեքսի բացակայությունը տեղի է ունենում, երբ ողնաշարի լարը վնասվում է Lumbar մակարդակում:

11. Ռեֆլեքս Բաբինսկին:

Եթե \u200b\u200bոտքի արտաքին եզրին գամասեղի գրգռում եք մատների ուղղությամբ շարժիչի ուղղությամբ, ապա տեղի է ունենում մատների բութի եւ մատների երկկողմանի անհամապատասխանության երկարաձգումը:

Բժիշկների մեծամասնությունը այժմ հաշվի է առնում Բաբինսկու նորմայի ռեֆլեքսը կյանքի առաջին տարվա համար, եւ որ դրա ներկայությունը պաթոլոգիայի նշան չէ, եւ տարիքով այն կանցնի: Նրանք բացատրում են, որ դա պայմանավորված է ուղեղային ծառի կեղեւի անբավարար զարգացման եւ, ըստ այդմ, վաղ մանկության կենտրոնական շարժիչային նեյրոնի համակարգը, եւ որ այս ռեֆլեքսը այժմ շատ հաճախ է գտնվել:

Մենք ուզում ենք նախազգուշացնել ծնողներին:

Առողջ նորածինը չպետք է լինի ռեֆլեքս Բաբինսկին:

Reflex Babinsky- ն արդեն պաթոլոգիական է երեխայի կյանքի առաջին իսկ օրվանից եւ հանդիսանում է բուրգի ուղիների պաթոլոգիայի նուրբ նշան, եւ դրա հայտնաբերման հաճախականությունը նրա ֆիզիոլոգիականության ապացույցը չէ, այլ նյարդաբանական հաճախության ապացույցը խախտումներ նորածինների մեջ: Հատկապես, եթե ինքնաբուխ ծնունդից այս ռեֆլեքսը (այսինքն, դա անհրաժեշտ չէ անվանել, նա հայտնվեց ինքնին)

12. Heel Reflex Arshavsky

Երբ սեղմվում է գարշապարը, երեխան կոչվում է լաց կամ գռեհիկ լաց լինել:

Նրանց բացակայությունը, ծանրության կամ ասիմետրիայի աստիճանի նվազումը կարող է ցույց տալ նյարդային համակարգի վնասը:

13. Reflex ծածկող Մորո

Տարբեր տեխնիկայով. Եթե հանկարծ երկու ձեռքով երկու ձեռքով ծափահարեց այն մակերեսի վրա, որի վրա երեխան պառկած է, գլխից 15 սմ հեռավորության վրա (բոլոր ուժերից մի ծեծեք) Կողմերին եւ բացում են խցիկները - Reflex Moro- ի փուլը: Մի քանի վայրկյան անց ձեռքերը վերադարձվում են մեկնարկային դիրքի (սաղմի դիրքի դիրքը) - Reflex Moro- ի II փուլ:

Ձեռքերում նմանատիպ շարժումը տեղի է ունենում նորածնի ոտքերի պասիվ հանկարծակի ձգմամբ (երկարաձգմամբ), որը բարձրացնելով պիտանելի ոտքերը եւ երեխայի pelvis- ը մահճակալի վրա, երբ սեղմվում է ազդրի վրա:

Reflex- ը արտահայտվում է ծնվելուց անմիջապես հետո: Բոլոր առողջ նորածին ռեֆլեքսային Մորոն միշտ սիմետրիկ է (նույնը) երկու ձեռքերում, եւ արտահայտվում է մինչեւ 4-5-րդ ամիսը, այնուհետեւ սկսում է մարել. 5-րդ ամսից հետո կարելի է նկատել միայն նրա անհատական \u200b\u200bբաղադրիչները:

Դանդաղ պարեզով ձեռքի ռեֆլեքսը նվազում է կամ ամբողջովին բացակայում է պարտության այն կողմում, ինչը ցույց է տալիս, որ արգանդի վզիկի բաժնում ողնաշարի լարը վնասվել է ծննդաբերության ժամանակ: Ներքին վնասվածք ունեցող երեխաների մոտ, կյանքի առաջին օրերին ռեֆլեքսը կարող է բացակայել: Առարկայիորեն արտասանված հիպերտոնիկով կա թերի Reflex Moro. Նորածինը միայն թեթեւակի հեռացնում է ձեռքերը:

Յուրաքանչյուր դեպքում պետք է որոշվի Moro Reflex շեմն `ցածր կամ բարձր: Կենտրոնական նյարդային համակարգին վնասված նորածինների մեջ Reflex Moro- ն երկար ժամանակ հետաձգվում է, ունի ցածր շեմ, հաճախ ինքնաբուխ է տեղի ունենում անհանգստության, տարբեր մանիպուլյացիաների հետ: Եթե \u200b\u200bռեֆլեքսը դրսեւորվում է երեխային քողարկելու ժամանակ, կամ առանց պատճառի, արժե ցույց տալ նյարդաբանաբան:

14. Ռեֆլեքս գալանտա

Երեխային դրված են ներքեւ, նրա կրծքերը իրենց ափի մեջ: Կշիռը աջակցելը (երբ երեխան հանգստացնում է եւ ամբողջովին այտուցվում է գլուխը, բռնակներն ու ոտքերը) մատը եւ աջից 1 սմ հեռավորության վրա է անցնում: Երեխա կանցնի աղեղը եւ սպասի աջ ոտքը: Նաեւ Reflex- ը ստուգվում է նաեւ ձախ կողմում:

Ռեֆլեքս գալանտը լավ է կոչվում կյանքի 5-ից 6-րդ օրը: Ռեֆլեքսը մնում է մինչեւ 2-4 ամիս, անհետանում է 6 ամիս հետո:

Երկու կողմերի արձագանքը պետք է լինի նույնը:

Նյարդային համակարգին վնասված երեխաների մոտ դա կարող է թուլանալ կամ մատչելի չէ կյանքի 1-ին ամսվա ընթացքում: Ողնաշարի լարը վնասով, ռեֆլեքսը երկար ժամանակ բացակայում է: Նյարդային համակարգի վնասով այս արձագանքը կարելի է դիտարկել տարվա երկրորդ կեսին եւ ավելի ուշ:

1.reflex galanta
2.Feflex peres.
3. Մորոի փայլուն ծածկող:

15. Reflex Peres.

Երեխային դրված են ներքեւ, նրա կրծքերը իրենց ափի մեջ: Կշիռը ապահովելը (երբ երեխան հանգստացնում է եւ ամբողջովին պտտվում եւ ամբողջովին այտուցվում է, բռնակներ եւ ոտքեր) թեթեւ սեղմված, մատը ծախսում երեխայի ողնաշարի ողնաշարի դյուրին գործընթացի վրա:

Դա տհաճ է երեխայի համար, ի պատասխան, երեխան առաջանում է շնչառության հետաձգում հետագա աղաղակով: Նրա ողնաշարը աղաչեց, բարձրացրեց pelvis- ը եւ գլուխը, ձեռքերը եւ ոտքերը թեքված են, մկանների տոնով կարճաժամկետ ընդհանուր աճ կա, եւ երբեմն տեղի է ունենում մեզի եւ defecation- ի կորուստը:

Սովորաբար, Reflex Peres- ը լավ արտահայտված է նորածնի կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում, աստիճանաբար թուլանում եւ ամբողջովին անհետանում է կյանքի 3-րդ ամսվա արդյունքին:

3 ամսից ավելի Reflex- ի պահպանումը պետք է համարվի պաթոլոգիական հիմք: Նորածինների մեջ `արգանդի վզիկի ողնաշարի լարը ընդհանուր վնասվածքում, չկա գլխի բարձրացում, այսինքն, ռեֆլեքսային անձինք ձեռք են բերվում, կարծես թե« գլխատված »: Նորածնի ժամանակահատվածում ռեֆլեքսի ճնշումը եւ դրա հակադարձ զարգացման ձգձգումը նկատվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի պարտությամբ երեխաների մոտ:

16. Reflex աջակցություն

Եթե \u200b\u200bմկնիկի տակ նորածին եք վերցնում, ապա նա ռեֆլեկտիվորեն ոտքերը թեքում է ազդրի եւ ծնկների հոդերի մեջ: Միեւնույն ժամանակ, եթե այն դրվի աջակցության, այն կկոտրի ոտքերը եւ ամուր ամբողջ ոտքը հենվում է սեղանի մակերեսին, ուստի «արժե» մինչեւ 10 վայրկյան:

Սովորաբար, ռեֆլեքսային աջակցությունը կայուն է, լավ արտահայտված եւ աստիճանաբար անհետանում է 4-6 շաբաթվա տարիքին:

Նյարդային համակարգը վնասելու ժամանակ երեխան կարող է ապավինել գուլպաների վրա, երբեմն նույնիսկ խաչաձեւ ականջի հետ, ինչը ցույց է տալիս շարժիչ (բուրգալ) ուղու վրա, որը գալիս է ուղեղային ծառի կեղեւից մինչեւ dorsal:

Նորածինների մոտ, ասֆիքսիայում ծնված ներգանգային վնասվածքներով, կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում, աջակցության արձագանքը հաճախ ընկճված կամ բացակայում է: Ծանր նյարդամկանային հիվանդություններում աջակցության արձագանքը բացակայում է սուր մկանների հիպոթենզիայի պատճառով:

1. պաշտպանիչ ռեֆլեքս;
2.ffalflex սողալ (Bauer);
3. Ապրանքներ եւ ավտոմատ քայլք;
4. Ռեֆլեքսի ունակություն;
5.REFLEX ROBINSON:

17. Reflex ավտոմատ քայլելը կամ քայլի ռեֆլեքսը

Երեխայի մարմնի առաջ շարժման ընթացքում ոտքի աջակցության մեջ նորածինը կատարում է խորքային շարժումներ:

Այս ռեֆլեքսը սովորաբար առաջացել է բոլոր նորածինների կողմից եւ անհետանում է 2 ամսվա ընթացքում:

Զրահերի նշանները ավտոմատ քայլելու կամ «Tiptoe» - ի վրա քայլելու բացակայությունն են խաչմերուկի հետ:

Նորածինների մեջ, ասֆիքսիայում ծնված ներգանգային վնասվածքներով, կյանքի առաջին շաբաթների ընթացքում, ավտոմատ քայլքի արձագանքը հաճախ ընկճված կամ բացակա է: Ծանր նյարդամկանային հիվանդություններում ավտոմատ քայլքը բացակայում է կտրուկ մկանների հիպոթենզիայի պատճառով: Կենտրոնական նյարդային համակարգին վնասված երեխաների մոտ ավտոմատ քայլքը երկար ժամանակ հետաձգվում է:

18. Reflex սողացող Բաուերի վրա

Ստամոքսի վրա դրված նորածնի հետքերով, ձեռքը կցվում է: Ձեռքը մի փոքր Դավիլը երեխայի միակ մասին `ի պատասխան, երեխան ռեֆլեկտիվորեն ռեֆլեկտիվորեն մարվում է ոտքերով եւ կատարում է սողացող շարժումներ:

Reflex- ը սողում է նորմալ բոլոր նորածինների կողմից: Նորածինների մոտ շարժումները վերածվում են կյանքի 3-4 օրվա օրվա ընթացքում եւ պահվում են մինչեւ 4 ամիս, այնուհետեւ ապահովիչներ: Ուշադրություն պետք է վճարվի ռեֆլեքսի ասիմետրիա:

Ռեֆլեքսը ընկճված է կամ բացակայում է Ասֆիքսիայում ծնված երեխաների մոտ, ինչպես նաեւ ներգանգային արյունահոսություններում, ողնաշարի լարը վնասվածքներ: Կենտրոնական նյարդային համակարգի հիվանդությունների դեպքում սողացող շարժումները պահվում են 6-12 ամիս:

19. Պաշտպանիչ արտացոլումներ

բայց) Վերին պաշտպանիչ ռեֆլեքս: Եթե \u200b\u200bնորածինները դրված են ստամոքսի վրա, ապա մի կողմ կա գլխի ռեֆլեքս թեք շրջադարձ, եւ նա փորձում է բարձրացնել այն, կարծես իրեն շնչելու համար:

Առողջ նորածինների պաշտպանիչ ռեֆլեքսը արտահայտվում է կյանքի առաջին օրվանից, եւ մեկուկես ամիս անց երեխան փորձում է ինքն իրեն պահել: Պարտվածությամբ երեխաների մոտ CNS պաշտպանիչ ռեֆլեքսը կարող է բացակայել: Այս ռեֆլեքսի նվազումը կամ անհետացումը կարող են լինել ողնաշարի վերին մասի վերին պարանոցի հատվածի կամ ուղեղի պաթոլոգիայի մեջ գտնվող հոյակապ վնաս: Եվ եթե պասիվ երեխայի գլուխը չդնեք կողմը, նա կարող է խեղդել: Ուղեղային կաթված ունեցող երեխաների մոտ, ընդարձակման տոնով աճը, կա երկարատեւ գլխավերեւում, եւ նույնիսկ այն ետ նետում:

բ) «բադ» ռեֆլեքս: Եթե \u200b\u200bքթի տարածքում ջրբեռան կամ օդը հարված է հասցնում, նորածինը հետաձգում է իր շունչը:

գ) աշակերտների ռեֆլեքս: Պայծառ լույսը կբերի աշակերտի նեղացման

դ) Blinking Reflex, եթե նայեք երեխայի դեմքին, ապա այն կփչանա աչքերը:

20. Reflex Holding ոտքը

Մեջքի վրա նորածնի դիրքում, երբ ստորին վերջույթները հանգիստ են, միմյանց համար միմյանց ներարկում կիրառեք: Գոյություն ունեն ազդրերի, ոտքերի եւ ոտքերի միաժամանակյա թեքում:

Ռեֆլեքսը պետք է հավասարապես անվանել երկու կողմերի (սիմետրիկ):

Ռեֆլեքսը կարող է թուլանալ հատապտղի կանխարգելման մեջ ծնված երեխաների մոտ, ժառանգական եւ բնածին նյարդամկանային հիվանդություններում, myElodysplazies: Ռեֆլեքսային իրավիճակը նկատվում է, երբ ոտքերը նկատվում են: Ռեֆլեքսի բացակայությունը ցույց է տալիս երեխայի ողնաշարի ստորին գերատեսչություններին վնասը:

21. Խաչի ռեֆլեքս ընդարձակիչներ:

Մեջքի վրա նորածնի դիրքում մենք դնում ենք մեկ ոտք եւ միակ տարածքում, մենք օգտագործում ենք ներարկում. Ի պատասխան, կա մեկ այլ ոտքի երկարացում:

Ռեֆլեքսի բացակայության դեպքում դուք կարող եք ստանձնել ողնաշարի լարի lumbar հաստացման պաթոլոգիան:

22. Շայնյան տոնիկ ռեֆլեքսներ կամ pottonic reflexes

Նորածին երեխայի zotonic ռեֆլեքսների տեսակները
Ասիմետրիկ արգանդի վզիկի տոնայնության ռեֆլեքս (Magnus - Klein)

Այն դրսեւորվում է երեխայի գլխի պասիվ շրջադարձով դեպի կողմը: Ձեռքերի եւ ոտքերի երկարացումը այն կողմում, որին գծվում են երեխայի դեմքը եւ թեքում հակառակը: Ձեռքը, որին երեխայի դեմքը անջատված է, ուղղվում է: Այդ պահին ուսի ընդարձակողների տոնը, նախաբազուկը, խոզանակը `« սուսերամարտի »պոզը եւ բազուկի մկանները, որոնց վրա գլուխը շրջվում է, ֆլեքսորների տոնայնությունն աճում է:

Սիմետրիկ տոնիկ պարանոցի ռեֆլեքսներ

Նորածին երեխայի գլխի պասիվ թեքումով մեծանում է ձեռքերում եւ ընդարձակման մեջ թեքումների մկանային տոնայնությունը: Միեւնույն ժամանակ, երբ երեխան տարածում է գլուխը, հակառակ ազդեցությունը դրսեւորվում է. Ձեռքերը կրում են, եւ ոտքերը թեքում են:

Նորածնի ասիմետրիկ եւ սիմետրիկ արգանդի արտացոլումն անընդհատ արտահայտվում են նորածինների մեջ:
Կանացի նորածինների ժամանակ նրանք վատ արտահայտված են:

Լաբիրինթոսային տոնիկ ռեֆլեքս

Ստամոքսի վրա պառկած երեխայի դիրքում, թեքման մկանների մեջ տոնայնությունը մեծանում է. Գլուխը թեքվում է կրծքավանդակի վրա կամ ետ է նետվում, ձեռքերը թեքվում են, խոզանակները սեղմվում են Տեսախցիկներում ոտքերը թեքված են բոլոր հոդերի մեջ եւ տրվում են ստամոքսին: Որոշ ժամանակ անց այս կեցվածքը փոխարինվում է լողի շարժումներով, որոնք անցնում են ինքնաբուխ սողացող ռեֆլեքս:

Reflex Landau.

Երեխային տվեք «հողամասի դիրքը». Բարձրացրեք երեխային օդում, որպեսզի նրա դեմքը նայվի, եւ նա անմիջապես կբարձրացնի իր գլուխը եւ կուլ տալու իր ոտքերը եւ կուլ տալու համար: , 6 ամսից մինչեւ մեկուկես տարի

1. Սիմետրիկ արգանդի վզիկի արդիական ռեֆլեքս մագնուս - klein;
2. Իսմետրիկ արգանդի վզիկի տոնայնության ռեֆլեքսներ;
3. Այս լաբիրինթոսային ռեֆլեքսներ;
4. Ռեֆլեքս Լանդաու:

Այս ռեֆլեքսները սովորաբար անհետանում են առաջին 2-3 ամիսների ընթացքում: Այնպես որ, քանի որ անվերապահ եւ սիոնո-տոնիկ ռեֆլեքսները մարում են, երեխան սկսում է գլուխը պահել, նստել, կանգնել, քայլել եւ իրականացնել այլ կամայական շարժումներ: Թոնիկ ռեֆլեքսների հակադարձ զարգացման հետաձգումը (ավելի քան 4 ամիս) ցույց է տալիս նորածնի կենտրոնական նյարդային համակարգի պարտությունը: Տոնիկ ռեֆլեքսների խնայողությունը կանխում է երեխայի շարժումների հետագա զարգացումը, նուրբ շարժունակության ձեւավորումը:

Վերջին տարիներին նրանք խոսում են մատչելիության մասին Լողի ռեֆլեքս Նորածինը, որը կայանում է նրանում, որ երեխան կթողնի եւ չի խեղդվի, եթե այն ջրի մեջ իջնի: Այս ռեֆլեքսը կարող է ստուգվել միայն նորածինների լողավազանում հրահանգչի ներկայությամբ:

Ռեֆլեքսների հետ կապված խնդիրները կենտրոնական նյարդային համակարգի պաթոլոգիայի առաջին ախտանիշներն են: Եթե \u200b\u200bայս նորմայից անհանգստացաք որոշ շեղումների, ապա մի հապաղեք կապվել բժշկի հետ: Կրկնվող ստուգումը պետք է տեղի ունենա սահմանված ժամկետից հետո. Դա կարող է տարբեր լինել `կախված պաթոլոգիայի նախատեսված բնույթից` մի քանի օրից մինչեւ մեկ ամիս, ժամանակին կօգնեն ժամանակին վերաբերվել: Հիշեք, որ երեխան ամեն օր փոխվում է, եւ ռեֆլեքսների դրսեւորումները կախված են մի շարք պայմաններից (հագեցածությունից, հոգնածությունից եւ շատ ուրիշներից): Շատ կարեւոր է վերլուծել բնածին ռեֆլեքսները դինամիկայի մեջ: Ժամանակի ընթացքում նախաձեռնված բուժումը ապագայում երեխայի առողջության գրավականն է:

Նորածնի ժամանակ երեխան սկսում է աշխատել անվերապահ ռեֆլեքսներ: Սա դրսից բնական արձագանք է որոշակի գրգռիչներին: Նրանցից ոմանք աստիճանաբար մարվում են, փոխարինելով ձեռք բերված: Նորածինների մեջ ծծող ռեֆլեքսը արթնանում է կյանքի առաջին ժամերից, մինչ ամբողջ տարվա ընթացքում խնայելով: Kroch- ը գրավում է խուլը շրթունքներով եւ ռիթմիկորեն ծծում: Այս անվերապահ ռեֆլեքսը անհրաժեշտ է պայմանական ռեֆլեքս - սնունդ ձեւավորելու համար: Ոչ ոք չի ձգտում երեխային ծծել. Այն բնության կողմից դրված է արգանդում:

Ինչ է դա

Անսահմանային անվերապահ ռեֆլեքսը հսկայական ազդեցություն է ունենում վաղ մանկությունից երեխայի հոգեբանության ձեւավորման վրա: Դրանով երեխան հանգստացնում է իր քաղցը:

Թեստ ծծող ռեֆլեքս: Ինչպես կարող եք ստուգել (լուսանկար)

Շիշի վրա խուլը կամ խուլը կերակրելիս վերաբերում է երկնքին, ռեֆլեքսային ձգանները, եւ երեխան ակտիվորեն սկսում է ծծել սնունդը: Ծծովի ռեֆլեքսի ծանրության առումով որոշվում է, թե որքան վատ է երեխան: Հագեցածությունից հետո ռեֆլեքսը թուլանում է, բայց շուտով նորից արթնանում է: Ռիթմիկ ծծումը վստահեցնում է նորածնի մասին:

Նրանք պատասխանատու են ուղեղի 5 նյարդերի ծծելու համար `թափառող (ամենակարճը), եռակի, ենթածրագիր, դեմքի եւ լեզու-բջիջ: Նրանց փոխազդեցությունը խստորեն համակարգում է ծծելու ռեֆլեքսը: Եթե \u200b\u200bվնասված է կենտրոնական նյարդային համակարգը կամ թվարկված նյարդերից մեկը, արձագանքը թուլանում է կամ ամբողջովին անհետացել:

Ինչպես որոշել, որ ծծելու ռեֆլեքսը նորմալ է

Ռեֆլեքսի ծծումը արթնացնելու համար թեքված մատը ներմուծվում է երեխայի բերանում 2-3 սմ: Առողջ Duddy երեխան անմիջապես սկսում է ծծել նրան: Եթե \u200b\u200bարձագանքը լավ զարգացած է, բավականաչափ շոշափող սպունգեր եւ հարվածներ այտին: Երեխան կբացի բերանը եւ կսկսի ինտենսիվորեն առաջնորդել լեզուն, ինչպես ծծելու ժամանակ:

Ծծովի ռեֆլեքսը գնահատելիս օգտագործվում է փորձարկման կերակրումը: Երեխային խառնուրդով կրծքագեղձ կամ շիշ է տալիս եւ նման է այն: Թույլ ռեֆլեքսով երեխան թեքում է սնունդը: Նա արագորեն կորցնում է իր ուժը, հազվադեպ է հարթեցնում եւ քնում: Հետագայում կրծքավանդակի հետաքրքրությունը կորչում է, եւ փշրանքը նույնիսկ կարողանում է հրաժարվել դրանից:

Թույլ ծծող ռեֆլեքս եւ դրա բացակայությունը

Կենսական ռեպլեքս ծծող, որը թույլ է տալիս նորածնին գոյատեւել, կարող է թուլանալ մի քանի պատճառներով.

• Դեմքի եւ ուղեղի նյարդերի կաթված;
• Դաժան սոմատիկ խանգարումները թուլացնում են մարմինը.
• մտավոր թերզարգացում;
• Տեսչություն թթվածնի ծոմ պահելը, պատճառելով նյարդային համակարգին:

Նվազեցնել ծծելու արձագանքը կարող է լինել վիրուսային, վարակիչ հիվանդություններ, սրված ստոմատիտ, ուժեղ անձրեւոտ քիթ: Քանի որ երեխան պարբերաբար պետք է գրանցվի գդալ կաթով գդալով, պղպեղներից կամ շշերից: Երեխային կարող է վատ ծծել, կապված տանիքով գծված մորը: Բայց այս դեպքերը հազվադեպ են, եւ դուք կարող եք հաղթահարել դրանց օգտագործումը:

Երբ ստացվում է, որ ռեֆլեքսը թուլանում է, մամին պետք է անհապաղ գործողություններ ձեռնարկի: Ի վերջո, այս նորածինը սպառնում է անբավարար սննդի, մտավոր, նյարդաբանական խանգարումների, հանգեցնելով զարգացմանը:

Ծծովի ռեֆլեքսի տեսարանները պահանջում են անհապաղ այց նյարդաբան եւ մշտական \u200b\u200bբժշկական վերահսկողություն երեխայի նկատմամբ:

• Ընդհանուր վնասվածքներ, որոնք հանգեցնում են երկարավուն ուղեղի վնասին.
• Խորը վաղաժամկետ;
• Թուլացած դեմքի մկանները

Ծծող ռեֆլեքսի ամբողջական անհետացման պատճառը: Նյարդաբանը պետք է ստուգի երեխային եւ գնահատի այլ անվերապահ ռեֆլեքսներ: Դրանից հետո դիտարկվելու է դիտարկումը: Դա կարող է անհրաժեշտ լինել բուժական բուժման համար:

Կանացի նորածինների մեջ ծծելու ռեֆլեքսը միշտ թուլանում է կամ ամբողջովին բացակայում է: Որպեսզի երեխան սովորաբար կարող էր զարգանալ, ծնվելուց հետո այն ընկավ հետաքննության միջոցով կամ ներերակայինորեն ներկայացրեց հատուկ սննդանյութերի լուծումներ: Նման կերակրման մեթոդը տեւում է, մինչդեռ ծծող ռեֆլեքսը չի հայտնվում արտահայտված աստիճանի եւ նյարդային կարգավորման մեխանիզմները չեն զարգանում երեխաների արձագանքների համար:

Երբ նորածինները դժգոհ են, թե ինչպես վերականգնել ռեֆլեքսը վերականգնելու հարցը: Այստեղ խուլ-խուլերը գալիս են փրկարարական եւ շիշից կարապուզի կաթը կերակրելը: Բժիշկը խորհուրդ է տալիս, որ դեմքի մերսման յուրաքանչյուր կերակրումը: Ռեակցիան վերականգնելու համար պետք է տեղյակ լինի թույլ ռեֆլեքսի պատճառի մասին, եւ որքան հնարավոր է աշխատել դրա վերացման վրա: Առանց խորհրդատվության փորձառու մասնագետներ, անհնար է զբաղվել խնդրի հետ: Դա վտանգավոր է երեխայի համար:

Որ տարիքում պետք է անցնի

Շատ մայրեր հետաքրքրված են, թե քանի տարեկան երեխան է դրսեւորում ծծող ռեֆլեքսը: Երեխաները, մեկուկես տարեկանից բարձր, նա այլեւս անհրաժեշտ չէ, եւ արձագանքը աստիճանաբար մարում է: Շրթունքների եւ լեզուների պատասխանը պահպանվում է եւս 2-2,5 տարի:

Երեխաները, որոնք վաղ եւ բուծված հարմարեցված խառնուրդներ, ամբողջությամբ չեն իրականացրել ծծելու իրենց բնական բնազդը: Սա հղի է նյարդոզի եւ մոլուցքային շարժումների մշակմամբ:

Երեխան կարող է տհաճ սովորություններ ունենալ, որից դժվար է ազատվել տարիների ընթացքում.

• Տարբեր իրեր ծծել (մատներ, գրիչներ, մազերի հուշումներ, եզրեր բարձեր, խաղալիքներ եւ այլն);
• habit Graw եղունգները ձեռքերում եւ ոտքերում.
• Հասունությամբ, սա դրսեւորվում է ծխելու ցանկությամբ: Any անկացած սթրեսի եւ հակամարտության միջոցով մարդը անգիտակցաբար ձգվում է ծխախոտի հետ մի փաթեթ:

Սա նշանակում է, որ երեխան պետք է ամբողջությամբ անցնի զարգացման բանավոր փուլը, բավարարելով իր ծծող ռեֆլեքսը, որպեսզի ապագայում նեւրոտիկ ռեակցիաներ եւ վատ սովորություններ չլսվի: Կրծքագեղձերը, մայր կրծքից վաղ, պետք է զարգանան փեղկով, որպես ծծման առարկա: Նախադպրոցական շրջանում, եթե երեխան չստացվեր պացիֆերի, ոչ կրծքավանդակը, նա կարող է ագրեսիվորեն վարվել, կծում է այլ երեխաներ, ուտել, արտահերթ ուտել: Նման երեխաները բնորոշ են թույլ ախորժակի, քմահաճության, ցավի մեջ:

Երեխային առաջարկվում է կերակրման միջեւ, եւ մենք դրանից սովորում ենք աստիճանաբար `առանց պատժամիջոցների եւ բացասական հույզերի (): Մի մեղմ խաղային ձեւով, երեխան հայտնում է, որ խուլը գնում էր մյուս Լայեյլը, կորածը, իր հեքիաթը վերցրեց այն:

Ռեֆլեքսները կոչվում են ինքնաբուխ կատարված արձագանքներ ցանկացած արտաքին նյարդայնացնող գործոնի: Դրանք բնորոշ են բոլոր բազմագույն, ներառյալ կենդանիներին եւ մարդկանց: Ռեֆլեքսները անվերապահ եւ պայմանական են:

Առաջին խումբը միշտ այն անձի հետ է, ով իր գոյությանը նպաստում է արտաքին միջավայրում. Սրանք բնածին ռեֆլեքսներ են: Երկրորդ խումբը նյարդաբանական նշաններ են, որոնք հայտնվում եւ անհետանում են մարդու կյանքի ընթացքում: Յուրաքանչյուր երեխա լույս է տեսնում որոշակի քանակությամբ անվերապահ ռեֆլեքսներով, նրանց մեջ ծծող ռեֆլեքս եւ այլ ավտոմատացումներ, նոր մարդուն ապահովում է գոյատեւելու համար:

Ինչ է ծծող ռեֆլեքսը:

Այն ձեւավորվում է երեխայի կյանքի առաջին րոպեների ընթացքում, եւ նրա ավանդները դրսեւորվում են արգանդում, ուլտրաձայնը հաճախ կարելի է տեսնել, թե ինչպես է պտուղը մատը բերանում: Եթե \u200b\u200bերեխան ծնվել է առողջ եւ նավարկություն, այն անմիջապես դիմեց մոր կրծքին, եւ այն հանդարտվում է, ստանալով կոլոստրումի մի քանի կաթիլներ: Այսպիսով, ծննդատներում աջակցում են բնածին բնազդը եւ նպաստում ծծող ռեֆլեքսի ճիշտ հաստատմանը:

Baby Sponges- ի ցանկացած տեսակի հուզիչ պատասխաններ են առաջացնում ծծող շարժման տեսքով: Բժիշկները գիտեն, թե որ տարիքին, ծծող ռեֆլեքսը նորմ է, որն իրականացնում է պաշտպանիչ գործառույթ, սա է կյանքի առաջին 12 ամիսները:

Ծծովի ռեֆլեքսը իրականացվում է երկարավուն ուղեղի ցողունային մասում տեղակայված որոշակի նյարդերի միջուկների մասնակցությամբ: Սա եռանկյունի նյարդային, դեմքի, վեստիբուլյար, լեզուհիլիկ, թափառող եւ ենթածրագիր է:

Այս նյարդերի զույգերի հարաբերությունները ապահովում են ծծող գործընթացի խիստ համակարգումը: Կերակրման ավարտից հետո ռեֆլեքսը նախ կթուլանա, եւ մեկ ժամվա ընթացքում մեկուկես անգամ պտտվում է: Կենտրոնական նյարդային համակարգին կամ վերը նշված նյարդից որեւէ մեկի վնաս պատճառելու դեպքում այն \u200b\u200bնվազում է կամ ամբողջովին անհետանում է:

Երեխաների մոտ, մայրական կաթից շուտ եւ խառնուրդներով սնվում է, իրականացված ռեֆլեքսի ավարտին խնդիր կա, որը կարող է հանգեցնել տարբեր աստիճանի մոլեռանդ շարժումների նեւրոզների զարգացմանը: Սա արտահայտվում է մասնավորապես հետեւյալում.

• Տարբեր իրեր ծծելու սովորություն (մատ, գրիչ, մատիտ, վերմակ, տիկնիկներ եւ այլն);
• ձեր եղունգները գցելու սովորություն.
• Մեծահասակների մոտ, ծխելու ցանկությունը, երկար ժամանակ բերանում ծխախոտ պահելու համար, ցանկացած սթրեսի `փորձելու ավելի արագ ծխել:

Այսպիսով, երեխան պետք է ճիշտ անցնի զարգացման բանավոր փուլը, որպեսզի ապագայում նեւրոտիկ ռեակցիաների ձեւավորում չկա: Մայրական կաթի միջոցով մշակված զարգացման վաղ փուլում նախագծված մարդիկ պետք է դաստիարակվեն որպես պացիֆերի օգտագործմամբ, որպես ծծելու առարկա, այլապես կյանքի ընթացքում մեծահասակ տղամարդը կարող է բերի ագրեսիա ակտիվ ձեւով (խայթել, վշտանալ բանավոր, մայթ) եւ պասիվ (Վատ ախորժակը, բոլոր տեսակի ցավոտ կարգավիճակը):

Երեխայի պացիֆերը տրվում է կերակրման միջեւ, դրանից այն աստիճանաբար սովորեցնել, խաղի ընթացքում խոսակցություններով եւ համբուրմամբ, առանց պատժի եւ գոռալու: Ծծովի ռեֆլեքս - Բնությունը որոշեց, որ նա մեկից ավելի մեծ էր կամ կես տարեկան հասակը, չնայած որ նույնիսկ երկար ժամանակ երեխայի մեջ ներծծող շարժումները կլինեն երազում եւ հաջորդ 3 տարի պահպանված:

Ինչու նա կարող է բացակայել:

Այս գործողությունների թուլությամբ երեխան շատ դանդաղկոտ է կրծքավանդակը կամ շիշը, արագորեն քնելուց հետո քնել, եւ նույնիսկ ամենեւին էլ հրաժարվելով սնունդից: Դա տեղի է ունենում թուլացած, վնասվածքներ ծննդաբերության կամ վաղաժամ նորածինների մեջ: Դրանք գրված են ստացիոնար խցիկից, երբ երեխան սովոր է լավ ծծել կաթը: Ծծովի ռեֆլեքսի իջեցումը կարող է դիտվել հետեւյալ պատճառներով.

• Երեխայի կենտրոնական նյարդային համակարգի հիպոքսիկ-տրավմատիկ պարտությունը մոր կամ ծննդաբերության մեջ.
• Ծանր բեմի սոմատիկ հիվանդություններ (ընդհանուր թուլության եւ հիվանդությունների պատճառով).
• Մասնավորապես, դեմքի գանգուղեղային նյարդերի դիտորդներն ու կաթվածահարությունը.
• մտավոր հետամնաց երեխաներ;
• Արտասանեք ստոմատիտ, շնչառական վիրուսային ինֆեկցիաներ, ռինիտ;
• Մոր վրա խուլերի հարթ ձեւեր:

Նվազեցված ծծող ռեֆլեքսի միջոցով երեխան անընդհատ թերագնահատվում է, ուստի անհրաժեշտ է անհրաժեշտ շիշից մինչեւ 2 կամ 2,5 ժամ շիշից:

Երեխայի վիճակում ցանկացած շեղում է բժշկի հետ խորհրդակցելու պատճառը, քանի որ այն կարող է լինել լուրջ վերաբերմունք պահանջող լուրջ պաթոլոգիայի զարգացման ազդանշան: Ներծծող ռեֆլեքսի նվազեցումը դինամիկ դիտարկում է պահանջում նյարդաբանի ներգրավմամբ:

Ծծովի ռեֆլեքսի բացակայությունը CNS- ին վնասի առաջին ախտանիշն է, ավելի ճիշտ, երկարավուն ուղեղի ցողունային մասը, կանխատեսում է անբարենպաստ նշան: Նման երեխաները գոյատեւման շատ քիչ հավանականություն ունեն, կերակրելով դրանք միայն զոնդով:

Նորածիններին ծծելու ամբողջական բացակայության պատճառները.

• Ծննդաբերության մեջ երկարավուն ուղեղի վնասվածք;
• Ծամելու մկանների թուլությունը, բերանի շրջանաձեւ մկանները, լեզու;
• Խորը վաղաժամկետ:

Կանացի նորածինների մեջ ծծելու ռեֆլեքսի առանձնահատկությունները

Ժամանակից առաջ ծնված երեխաների մոտ փոքր քաշով, առողջության շատ տարբեր խնդիրներ, դրանց զարգացման եւ հավատարմության առանձնահատկություններ: Մասնավորապես, վաղաժամ նորածինների մեջ ծծելու ռեֆլեքսը, ինչպես նաեւ կուլը լինում են, հաճախ բացակայում է, մանավանդ, երբ մարմնի քաշը պակաս է մեկուկես կիլոգրամից, երբ կա նաեւ շատ մարմինների թերզարգացման, նրանց փոքր ծավալը, խանգարված ջերմաստիճանը, դժվար է: շնչել եւ այլն:

Ռեֆլեքսների անլիարժեքությունը կապված է նյարդային կարգավորման մեխանիզմների անբավարար զարգացման եւ ծծող մկանների թերի ձեւավորմամբ: Նման երեխաները չեն կարող անմիջապես կիրառվել կրծքավանդակի վրա, բայց նաեւ մեծ ուշացում կատարելու համար նույնպես սարսափելի է մարմնի հնարավոր մեծ կորստի պատճառով:

Երկարաժամկետ ձգձգումը տրվում է ծանր վնասվածքով կամ արյունազեղման ներկայության կասկածանքով: Եթե \u200b\u200bերեխան 12 ժամից ավելի չցված չէր, այն փոխանցվում է parenteral սննդի մեջ `գլյուկոզի լուծույթով: Վաղաժամ նորածինների հետաքննությունն իրականացվում է ծծելու եւ կուլ տալու զգալի անկմամբ, մինչդեռ յուրաքանչյուր կերակրման ծավալը դրվում է հատուկ ներարկիչով: Շշի կերակրումը փոխանցվում է երեխայի լավ ռեֆլեքսների տեսքից հետո:

Կրծքով կերակրման հարցը յուրաքանչյուր երեխայի համար լուծվում է առանձին, հաշվի առնելով իր վիճակը եւ ռեֆլեքսների նշանների կայունությունը: Սովորաբար սկսվում են օրական մեկ կամ երկու անգամ, եթե երեխան հոգնի, ապա դրանք կերակրում են շիշից, այս բոլոր երեխաները սնվում են օրական 10 անգամ: Նախքան նորածիններին կպչելու գործընթացում գլխավորը իրադարձությունների չի մղում:

Գործընթացը կարող է երկար լինել, բայց հաջողությունը ապահովված է երեխայի բժիշկների եւ մորս իրավասու մոտեցմամբ, այդպիսի երեխաները առաջինի ավարտին հասնում են իրենց հասակակիցների հետ:

Այսպիսով, ծծող ռեֆլեքսը կարեւորագույն բնածին ռեֆլեքսներից մեկն է, որին տրվել է մարդու բնույթ, գոյատեւման եւ հետագա զարգացման առավել հարմարավետ պայմաններն ապահովելու համար: Դրա ամբողջական բացակայությունը անուղղելի խնդիր է, որը կյանքի հետ անհամատեղելի է, եւ անկումը լուրջ նյարդաբանական խնդրի ահռելի ազդանշան է, որը պետք է անհապաղ դիտվի եւ վերացվի բոլոր հնարավոր եղանակներով: