Կինը միշտ համարվում է օջախի պահապանը: Անցյալ դարերում հենց նա էր հոգ տանում տան և երեխաների մասին, պատասխանատու էր ամուսնու հետ հարաբերությունների պահպանման համար: Նա կերակուր էր պատրաստում և մաքրում տունը, հարուստ ընտանիքներում նա պատասխանատու էր տանը աշխատող բոլորի համար: Կինն ամեն ինչ արեց, բայց աշխատանք չուներ:

Քսանմեկերորդ դարում իրավիճակը բոլորովին այլ է: Կինն այլևս չի կարող իրեն թույլ տալ տանը մնալ, նա պետք է աշխատի: Մենք դարձանք ուժեղ և անկախ, սովորեցինք տղամարդկանց թելադրել մեր կանոնները: Մեր դերը ընտանիքում շատ է փոխվել, մենք սովորել ենք ինքներս գումար աշխատել, ապահովել մեր ընտանիքը, մեքենա վարել և լուծել շատ հարցեր: Սա լավ է, թե վատ, դժվար հարց է, բայց փաստը մնում է փաստ. Այժմ ավելի ու ավելի շատ ամուսնալուծություններ կան, ինչպես նաև «եզրին» ապրող ավելի շատ ընտանիքներ, նրանք, ում միավորում են միայն երեխաները կամ հիփոթեքները:

Որպեսզի ընտանիքը լինի ամուր և երջանիկ, պետք է քրտնաջան աշխատել: Դա անելու համար ամենևին պարտադիր չէ թողնել աշխատանքը և դառնալ աննկուն տնային տնտեսուհի, այլ պետք է ձեռք բերել իմաստություն և համբերություն: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս պահպանել երջանիկ ընտանիքի 11 կանոնները `սեր ու ընկերություն պահպանելու համար:

Ընտանեկան երջանիկ կյանքի 11 կանոն.

1. Դուք թիմ եք: Լավ թիմում ընդունված է նշել բոլորի հաջողությունները, և բոլոր անհաջողությունները բաժանվում են հավասարապես: Ամուսինը ստացավ առաջխաղացում `գովաբանեք նրան, պատմեք բոլորին, թե որքան մեծ է նա և ինչին է հասել: Որդին սովորեց կարդալ - նա նույնպես հիանալի է, նա շատ բան փորձեց, հիշեց տառերը և դա նրան հաջողվեց: Նույնիսկ եթե դուք մեծ ջանքեր եք գործադրում ձեր ամուսնուն բարելավելու և երեխայի հաջողության հասնելու համար, թույլ տվեք, որ նրանք հպարտանան իրենցով, դա կօգնի նրանց հավատալ սեփական կարևորությանը և ուժին: Եվ եթե պատահեց, որ նրանցից մեկը ձախողվեց, մի մեղադրեք և նախատեք այս մարդուն: Նա արդեն վրդովված է: Ավելի լավ է ասել. «Եկեք միասին մտածենք, թե ինչ կարող ենք անել»: Ավելի հաճախ օգտագործեք բառեր, ինչպիսիք են ՝ մենք, մերը, իմի փոխարեն: Մեր տունը, մեր երեխաները, մենք կգնանք, մեր տանը - սա միավորում է ընտանիքը, հնարավորություն է տալիս զգալ որպես ամբողջություն:
2. Յուրաքանչյուր ընտանիք պետք է ունենա առաջնորդ, ինչպես նաև թիմի ավագ:... Մեր երկրի զինանշանի վրա պատկերված է երկգլխանի արծիվ, որը նայում է տարբեր ուղղություններով: Եթե ​​ցանկանում եք իսկապես երջանիկ ընտանիք ունենալ, փորձեք այնպես, որ այս զինանշանը չդառնա ձեր ընտանիքի խորհրդանիշը: Ընտանիքում պետք է լինի առաջնորդ և կարող է լինել միայն մեկ մարդ, եթե կան երկու կապիտաններ, ապա նրանցից յուրաքանչյուրը «վերմակը կքաշի իր վրա», և ամենօրյա մանր խնդիրների լուծումը ամեն անգամ սկանդալով կավարտվի: Խոսեք ձեր ամուսնու հետ, թե ով է ստանձնելու ձեր ընտանիքի ղեկավարի դերը: Ավելի վաղ քննարկեք նրա գործառույթները. Առաջնորդը պետք է ուշադիր լսի դիմացինի բոլոր փաստարկները, հաշվի առնի նրա շահերը և միայն դրանից հետո որոշումներ կայացնի: Առաջնորդը պատասխանատու է կայացված որոշումների համար:
3. Բոլոր խնդիրները քննարկման կարիք ունեն... Մի ակնկալեք, որ ձեր կողակիցը կգտնի խնդիրը: Հավանաբար, նա իրեն լավ է զգում, և նա նույնիսկ չի կասկածում, որ դուք հոգնած եք, վրդովված, և շեֆը բղավեց ձեզ վրա: Իսկ այն, որ գորգը կեղտոտ է և անհրաժեշտ է փոշեկուլ անել, ամուսինը նույնպես հավանաբար չգիտի: Հետեւաբար, սովորեք խոսել ձեր խնդիրների եւ դժվարությունների մասին: Խոսեք այն մասին, թե ինչ մղձավանջային օր էր, այլ ոչ թե հարցրեք, թե ինչու եք վրդովված: Խնդրեք ձեր ամուսնուն վակուում անել գորգը, նա դժվար թե կռահի: Քննարկեք այն ամենը, ինչը ձեզ դուր չի գալիս, բայց արեք դա առանց բղավելու և կշտամբելու, այնպես որ ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի լուծել խնդիրները, քան դրանք լռեցնել և սպասել, մինչև նրանք հասնեն ծայրահեղությունների և պայթյունների:
4. Ոչ ոք ոչ ոքի ոչինչ պարտք չէ... Պարտադիր չէ, որ ձեր երեխաները աշխատասեր և ընկերասեր լինեն, ամուսինը ՝ ռոմանտիկ և տնտեսական: Պետք չէ խոհարարություն սիրել ու սկեսուրիդ մոտ գնալ: Բացի այդ, ոչ ոք պարտավոր չէ նկատել տան մաքուր հատակները և լվացարանը լվացարանում: Եթե ​​առավոտից երեկո մանրացնում եք հատակները, ամենայն հավանականությամբ դա ձեզանից բացի ոչ ոքի պետք չէ: Լվացեք հատակը, գովեք ինքներդ ձեզ և մի վիրավորվեք ձեր ամուսնուց, ով դա չի նկատել:
5. Ընտանիքում յուրաքանչյուր ոք ունի իրավունքներ և պարտականություններ:... Եվ շատ լավ կլինի, եթե բոլորը կատարեն իրենց պարտականությունները միմյանց սիրուց և հոգատարությունից ելնելով, և ոչ թե այն պատճառով, որ պետք է: Օրինակ ՝ ամուսնու և երեխաների հետ քննարկեք, որ ճաշից հետո բոլորը ինքնուրույն են ճաշատեսակներ պատրաստելու: Ոչ թե նրա համար, որ ստիպված ես, այլ այն պատճառով, որ սպասքը լվանալը շատ ժամանակ է պահանջում և ցանկանում ես այն անցկացնել ընտանիքիդ հետ, կամ այն ​​պատճառով, որ լվացող միջոցը չորացնում է քո մաշկը: Գլխավորն այն է, որ բոլորը հասկանան, թե ինչու է նա դա անում:
6. Պահպանեք միմյանց հեղինակությունը... Երբեք մի քննարկեք ձեր ամուսնու թերությունները ձեր երեխայի կամ այլ մարդկանց ներկայությամբ: Ոչ մի դեպքում ձեր երեխային մի ասեք, որ նա այնքան էլ անհարմար չէ, հնազանդ չէ հայրիկին: Հիշեք, որ դուք ամուսնացած եք լավագույն տղամարդու հետ, և նրա հեղինակությունը պետք է պահպանվի: Հակառակ դեպքում, երեխաները նույնպես կմտածեն, որ պետք չէ հայրիկին լսել, և նրանց շրջապատողները նրան չեն ընկալի որպես ձեր երկրորդ կեսը: Փորձեք աջակցել միմյանց, միասին որոշումներ կայացնել, և եթե ինչ -որ բանի հետ համաձայն չեք, դա առանձին քննարկեք միմյանց հետ:
   
7. Ընտանիքը բաղկացած է կնոջից, ամուսնուց և երեխաներից... Մնացած բոլորը ՝ մայրերը, հայրերը, եղբայրները, քույրերը, այլևս ձեր ընտանիքը չեն: Նրանք ձեր տեսակի «մեծ ընտանիքի» մի մասն են, բայց ոչ ձեր ընտանիքի մի մասը: Մի փորձեք նրանց ամեն ինչում գոհացնել և թույլ մի տվեք, որ նրանք շատ խորը նայեն ձեր կյանքին: Եթե ​​ծնողներին դուր չի գալիս ամուսնու մասին ինչ -որ բան, և դուք դրանով բավականին գոհ եք, գուցե արժե նրանց ասել այդ մասին, ինչպես նաև խնդրեք նրանց բողոքներ չհայտնել ամուսնու մասին: Թույլ մի տվեք իրերի վերադասավորում, կաբինետներում նայել, փոստ կարդալ, եթե դա չեք խնդրել: Հաճախ է պատահում, որ երեխայի ծնվելուց հետո հոգատար նորածին տատիկը գործնականում բնակություն է հաստատում տանը: Նա միշտ գիտի, թե ինչպես անել ամեն ինչ ճիշտ, որքան կերակրել երեխային, երբ օդափոխել, որտեղ պետք է լինի օրորոցը և այլն: Փորձեք սահմաններ դնել: Թող տատիկը գա շաբաթվա որոշակի օրերին, բայց չպատվիրի տունը: Խնդրեք նրան օգնել ձեզ կոնկրետ բաներ անել ՝ լվանալ հատակը, արդուկել տակդիրները, զբոսնել երեխայի հետ, այնպես որ նա զբաղված կլինի, և ավելի քիչ կլինեն հրամանները և խորհուրդները:
8. Համբերություն և հարգանք ծնողների նկատմամբ... Երբեք մի քննարկեք ձեր ծնողների թերությունները ձեր ամուսնու հետ: Սրանք նրա ծնողներն են, և նա սիրում և հարգում է նրանց: Իսկ նրա մայրը, հավանաբար, պատրաստում է ամենալավ կաղամբով ապուրը: Եղեք համբերատար ձեր ծնողների հետ և մի քննարկեք նրանց թերությունները: Բայց եթե դրանք չափազանց աներես են դարձել և խանգարում են ձեր ընտանեկան կյանքին, ապա արժե խոսել ձեր ամուսնու հետ և սահմանազատել տարածքը (տես կետ 7):
9. Մի փորձեք փոխել միմյանց... Հաճախ կինը, ամուսնանալով, պատրաստ է համակերպվել ամուսնու բազմաթիվ թերությունների հետ ՝ միաժամանակ մտածելով, որ հարսանիքից հետո ամեն ինչ կփոխվի: Ամբողջ հանգստյան օրն անցկացնո՞ւմ եք ընկերների հետ: Սիրու՞մ եք մի շիշ գարեջուր պառկել հեռուստացույցի առջև: Ոչինչ, հանգստյան օրերին մենք միասին կքայլենք, և փոխարենը խաղալու փոխարեն ամուսինս կօգնի ինձ տնային գործերում: Ամուսինը նույն սխալն է անում: Կինը չի սիրում պատրաստել, ոչինչ, այնպես որ մենք ամուսնանում ենք և սիրահարվում: Իրականում մեծահասակին փոխելը բավականին դժվար է, և շատ դեպքերում դա հնարավոր չէ: Եթե ​​դուք պատրաստ էիք ամուսնանալուց առաջ հանդուրժել միմյանց թերությունները, ինչու՞ են դրանք այժմ այդքան ցավոտ դարձել: Գուցե դուք պետք է սպասեք և համբերություն և երևակայություն ցուցաբերեք, որպեսզի ձեր ամուսինը ինքը ցանկանա օգնել ձեզ ՝ ձեր հանդեպ սիրուց դրդված, և ոչ թե այն բանից, որ դուք նրան ստիպում եք:
10. Գտեք փոխզիջում... Վիճելիս փոխզիջման փնտրեք և փորձեք մտածել հաղթանակ-հաղթանակ: Փորձեք առաջարկել այնպիսի տարբերակ, որը կհամապատասխանի երկուսիդ: Դուք վերանորոգում եք կատարում, և ձեր ամուսնուն դուր եկավ գծավոր պաստառները, իսկ ձեզ դուր եկա՞վ ծաղկած պաստառը: Գուցե արժե փնտրել մեկ այլ տարբերակ, որը կհամապատասխանի երկուսիդ: Կամ մի պատի վրա կպցրեք երկու ծաղիկներով և մյուսներին գծավոր գծեք (պայմանով, որ դրանք տեղավորվեն միասին):
11. Takeամանակ գտեք շփվելու համար... Worldամանակակից աշխարհում ավելի ու ավելի շատ մարդիկ, հայտնվելով տանը, նստում են հեռուստացույցի առջև և լռում: Փորձեք ժամանակ գտնել շփվելու համար: Օրինակ, ընթրիքի ժամանակ կանոն դարձրեք հեռուստացույցն անջատելն ու միմյանց հետ խոսելը: Հիանալի է, եթե ամսական մի երկու անգամ հանդիպում ես: Միասին գնացեք կինոթատրոն կամ թատրոն, զբոսնեք այգում կամ ռոմանտիկ երեկո անցկացրեք տանը: Եթե ​​դուք չունեք որևէ մեկին, ում հետ կարող եք թողնել ձեր երեխաներին, գուցե ցանկանաք սկսել նրանց վաղ քնել (մտածեք, թե ինչ կարող եք անել): Եվ ազատված երեկոյան ժամը նվիրեք միմյանց:

Սրանք կանոններ են, հետևեք դրանց և կարող եք երջանկացնել ձեր ընտանիքը:

Նրանք վերաբերում են ընտանեկան կյանքի բազմաթիվ ասպեկտներին `հիերարխիայում դերերի, գործառույթների և տեղերի բաշխումից մինչև առօրյան և թույլ են տալիս ընտանիքի անդամներին բաց արտահայտել իրենց մտքերն ու զգացմունքները: Կանոնները ցույց են տալիս, թե ինչ է թույլատրվում ընտանիքում, ինչը ՝ ոչ, ինչը համարվում է լավ և վատ, այսինքն ՝ դրանք ներկայացնում են ընտանեկան գաղափարախոսության տարր:

Նրանք բաժանվում են ձայնավորների և չասվածների: Օրինակ ՝ «Երեխաները չպետք է ընդհատեն մեծերին», «ntsնողները սահմանում են այն ժամանակը, երբ երեխան պետք է քնի», «Տատիկը զբաղված է, նա հեռուստացույց է դիտում» - հստակ հռչակեց. Կանոնների մեկ այլ մասը հայտնի է ընտանիքի անդամներին, բայց բացահայտ չի արտահայտվում. «Մայր ալկոհոլիզմի թեման արգելված է», «Եթե ցանկանում ես խաղաղություն հաստատել քո հոր հետ, ընդունիր քո մեղքը և համբերությամբ ներողություն խնդրիր», «Բոլորը լավագույնը երեխայի համար է, նա հիվանդ է »և այլն: Վերջապես, որոշ կանոնների զգալի մասը ընտանիքի անդամները չեն ճանաչում: Նրանք գործում են որոշակի ձևով ՝ նույնիսկ չմտածելով, որ իրականում նրանք կարող էին այլ կերպ վարվել:

Կանոնները ծագում են կյանքի ցիկլի տարբեր փուլերում, հաճախ հակասում են միմյանց, և, հետևաբար, հարազատները պետք է անընդհատ համաձայնեն դրանց մասին: Օրինակ, մինչև երեխայի ծնվելը, երկու երիտասարդ ամուսիններն աշխատում էին, հավասարաչափ բաշխում տնային պարտականությունները և, անշուշտ, ժամանակ էին հատկացնում ակտիվ հանգստին: Birthննդաբերությունից հետո կինը գնաց ծնողական արձակուրդ, իսկ ամուսինը ստիպված եղավ շատ ավելին աշխատել, որպեսզի ամբողջ ընտանիքը միայնակ պահեր: Եթե ​​«տնային գործերում հավասար մասնակցության» և «ակտիվ հանգստի» նախկին կանոնները ժամանակավորապես չփոխվեն, դա անխուսափելիորեն կհանգեցնի ընտանիքի գործառույթների խախտման ՝ իր կյանքի ցիկլի նոր փուլում:

Պատահում է նաև, որ իրենց ոչ կառուցողական պահվածքով հարազատները հրահրում են իրենց չբավարարող կանոնների հաստատում: Օրինակ, երբ կինը երեք տարի ծնողական արձակուրդում էր, ամուսինը գումար վաստակեց բոլորի համար և տվեց ընտանիքին: Սա ձայնավոր էր, հաստատված և հայտնի կանոն: Հետո երեխային ուղարկեցին մանկապարտեզ: Կինը գնաց աշխատանքի և այժմ կարողացավ ապահովել իրեն և երեխային: Աստիճանաբար ամուսինը սկսեց ավելի ու ավելի քիչ գումար տալ ընտանիքին: Կինը հրահրեց այս չասված կանոնը. Նա հպարտորեն որոշեց ինքն իրեն, որ «նա ավելի շատ գումար չի խնդրի, ամուսնուց պարտք չի վերցնի, դա բավական է»:

Կայունության օրենքը պահանջում է պահպանություն ընտանեկան կանոններմշտապես: Նրանց փոխելը ցավալի պահ է բոլոր հարազատների համար: Եթե ​​ընտանիքի անդամներից կամ այլ մարդկանցից (հյուր, ուսուցիչ) ինչ -որ մեկը խախտի կանոնը, նա կարող է դառնալ անցանկալի անձ և նույնիսկ ընտանիքի թշնամի: Օրինակ ՝ կինը այլևս չի ցանկանում ենթարկվել ամուսնու սահմանած կանոնին, հրաժարվում է տանը մնալուց և գնում աշխատանքի: Սա հանգեցնում է երկարատև ամուսնական հակամարտության: Կամ ուսուցիչն իրեն թույլ է տալիս դիտողություն անել երեխային, ով հիանում է, գովվում և ընտանիքում եզակի համարվում: Արդյունքում մայրն ու հայրը միավորվում են ուսուցչի և դպրոցի դեմ պայքարում:

Modernամանակակից ռուսական ընտանեկան մշակույթում ընտանիքում դերերի բաշխման կանոնները չափազանց հակասական են: Մի կողմից սովորություն կա, որ ամուսինը պետք է լինի ընտանիքի գլուխը և փող աշխատի: Մյուս կողմից, ռուսական հեքիաթներում տղամարդու կերպարը այն մարդն է, ով հաջողության է հասնում միայն մեկին հնազանդվելով (գորշ գայլ, բազկաթոռ ձի, ձագ, գորտ արքայադուստր): Կանացի բանահյուսության կերպարը նրա սեփական ուժն ու ուժն է (Վասիլիսա Գեղեցիկ): Պատահական չէ, որ ժամանակակից ռուսական ընտանիքներում իշխանության և կարգավիճակի համար պայքարը ամենաուժեղ դիսֆունկցիաներից մեկն է, որը կապված է այն բանի հետ, որ մշակույթում չկա գենդերային անհավասարության հստակ կանոն:

Խաթարել ընտանիքի գործունեությունը բացասական ընտանեկան կանոններ(կոդավորված և դժվար փոխվող): Այն ընտանիքներում, որտեղ դրանք կարող են փոխվել և վերանայվել `կախված իրավիճակից, ընտանեկան դիսֆունկցիան ավելի հազվադեպ է տեղի ունենում: Բացակայություն ընտանեկան կանոններև նորմերը նույնպես լուրջ վտանգ են ներկայացնում հոգեկան առողջության համար: Շատ երեխաներ և դեռահասներ, որոնք ունեն ագրեսիվ հակասոցիալական վարք, նման ընտանիքներից են: Կանոնների և նորմերի անորոշությունը, դրանց անհամապատասխանությունը, հստակության բացակայությունը նպաստում են անհանգստության, շփոթության աճին և հանգեցնում անհատի և ընտանիքի անկայունության:

Իդեալական ընտանիքը չունի կատարյալ կանոններ, քանի որ նման ընտանիքներ պարզապես գոյություն չունեն: Չնայած, իհարկե, յուրաքանչյուրն իդեալականի մասին իր պատկերացումն ունի, և մենք բոլորս ձգտում ենք դրան: Այսօր մենք կխոսենք այն կանոնների մասին, որոնցով պետք է ապրի յուրաքանչյուր իրեն հարգող ընտանիք:

Եթե ​​դպրոցները սովորեցնեին այնպիսի առարկաներ, որոնք ընդգծում էին ընտանեկան կյանքի պահերը, արժեքներն ու ավանդույթները, ապա ամուսնությունների հաջողությունը, անկասկած, կաճեր: Սրբազան միության մեջ մտնող երիտասարդները հաճախ չեն պատկերացնում, թե դա ինչ աշխատանք է:

Մենք հետևում ենք կանոններին

Ամուսնական կյանքը պետք է անպայման սկսվի միմյանց նկատմամբ ճշմարտությունից և անկեղծությունից: Ապագա ամուսինները պետք է տեղյակ լինեն իրենց գործողությունների մասին, վստահ լինեն ընտրյալի ընտրության հարցում:

Ընտանիքը փոքր հասարակություն է, որը ներդաշնակ ապրելու համար պետք է հաստատի իր փոքր օրենքները և հարգի դրանք: Ընտանիքի բարոյական կանոնները ներառում են.

• անհրաժեշտ է միմյանց ճանաչել որպես ամենաբարձր արժեք.
• ամուսնու նկատմամբ անհետաքրքիր խնամք և սեր;
• ընտանիքի բոլոր անդամների կյանքում կարեկցանք և մասնակցություն, օգնության և աջակցության պատրաստակամություն.
• ընտանիքի ընդհանուր բարիքին նպաստելու գիտակցված ցանկություն.
• եսասիրության մերժում և կենտրոնացում ուրիշների շահերի վրա:

Ընտանիքում հաղորդակցության և հարաբերությունների կանոնները պետք է հիմնված լինեն ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի դերի ճանաչման վրա: Մենք բոլորս այս կամ այն ​​կերպ կատարում ենք սոցիալական դերեր: Parentsնողների հետ մեզանից յուրաքանչյուրը խաղում է երեխայի դերը, աշխատավայրում մենք գործընկերներ ենք, գործընկերներ, ինստիտուտում `ուսանողներ: Ընտանիքում, ինչպես ցանկացած հասարակությունում, մեզ նույնպես նշանակվում են որոշակի «երեկույթներ»: Կինը հանդես է գալիս որպես կին և մայր: Սա նշանակում է, որ իր համար առաջնային է ամուսնու և երեխաների մասին հոգալը: Հարգանք ամուսնու նկատմամբ, ճանաչում, որ նա ընտանիքի գլուխն է, սեր և նրա հետ մեկ լինելու ցանկությունը. Այս վերաբերմունքը պետք է տեսնեն երեխաները: Նրանք շատ ուշադիր են, «շտկում» են յուրաքանչյուր բառ և կրկնօրինակում իրենց ծնողներին ամեն ինչում: Հետեւաբար, նրանք պետք է արժանի օրինակ ցույց տան:

Կինը, իր հերթին, պարտավոր է ընտելանալ հոգատար ամուսնու և հոր դերին ՝ իրեն թանկ և մտերիմ մարդկանց պաշտպանին: Հարգալից վերաբերմունք կնոջ նկատմամբ, հարգանք և հիացմունք նրա նկատմամբ: Ոչ մի դեպքում չպետք է անեք ֆիզիկական ուժ կիրառել, էլ չենք խոսում այն ​​մասին, որ նման «շփման եղանակը» կիրառվելու է երեխաների աչքի առաջ: Դա ցածր է, ստոր և չար:

Երեխաների և ծնողների միջև վստահությունը և կարևորությունը շատ կարևոր է: Եթե ​​մայրը կարող է դառնալ դստեր հավատարիմ ընկերը և խորհրդատուն, ապա դաստիարակության բազմաթիվ խնդիրներից կարելի է խուսափել: Եվ մի մոռացեք երեխաների մեջ սերմանել էթիկետի տարրական կանոնները, որոնք ծագում են ընտանիքում: Մեծերի նկատմամբ հարգանք, հաղորդակցության և վարքի մշակույթ, սեղանի վարվելակարգի կանոններ. Այս ամենի համար երեխան, անշուշտ, հետագայում ձեզ կասի.

Չկան նույնական ընտանիքներ, բոլոր ընտանիքները շատ անհատական ​​են: Յուրաքանչյուր լավ և վատ ընտանիք լավ և վատ է իր ձևով:

Անհնար է և էթիկապես տգեղ է «բանալիների փոսի» միջոցով «լրտեսել» ընտանիքներին, այսինքն ՝ հետաքրքրասիրություն ցուցաբերել ՝ հարցնելով մարդկանց, թե ինչպես են զարգանում նրանց ընտանեկան հարաբերությունները: Բայց այս հարաբերությունների արդյունքը հստակորեն դրսևորվում է, և դա ինչով է երևում այս ընտանիքներից ՝ օրինապահ կամ բարոյական խախտողներ:

Հետխորհրդային 20 տարիների ընթացքում շատ բան պատահական է մնացել: Մասնավորապես, հաստատված ընտանեկան արժեքները և ընտանեկան բարոյական բարոյականության ոգով երեխաների դաստիարակությունը մոռացության են մատնվել: Բայց ոգեղենության վերածննդի հետ մեկտեղ ավելի ու ավելի շատ հարցեր սկսեցին ծագել կորցրած բարոյականության, յուրաքանչյուրի մշակութային, հոգևոր, բարոյական և ընտանեկան արժեքների ընկալումը, ընտանիքը ամրապնդելու անհրաժեշտության մասին:

Ընտանիքն այն սկզբնական օղակն է, որից կառուցվում և ձևավորվում է ցանկացած հասարակություն: Ընտանիքից է, որ մարդու արմատների ակունքները վերածվում են նախնյաց հողի և սիրո առաջացման այն վայրի նկատմամբ, որտեղ մարդիկ ծնվել և մեծացել են, հակառակ դեպքում նրանք դառնում են «գավազան» ՝ առանց իրենց ընտանիքի հանդեպ սիրո, առանց հավատի և հոգևորության:

Եթե ​​դուք չսկսեք ուսուցանել երիտասարդ ծնողներին, մի սովորեցրեք նրանց ընտանեկան-կրթական էթիկայի հիմունքները, մի ամրապնդեք նրանց մտքում այն ​​ամենը, ինչ մշակվել է իրենց ծնողների և այլ օրինակելի ընտանիքների ընտանիքներում, թե ինչպես են երեխաները արդար Ասխաբը դաստիարակվեց, ապա այդ բարիքը կլուծվի և հետք չի թողնի երեխաների հոգիներում: Սա նշանակում է, որ ապագայում ոչ մի լավ բան չի լինի, երբ երեխաներն ու դեռահասները մեծանան, հասունանան և ցանկանան ստեղծել իրենց ընտանիքները:

Երեխաները, ինչպես սպունգը, կլանում են ամեն լավն ու վատը: Բայց ավելի հաճախ, քան լավը, բոլոր լավերը լվանում են, իսկ վատը նստում են մտքում և սկսում տիրել երեխայի մտքերին ու ճակատագրին: Երեխաներին և նրանց ապագան վատից պաշտպանելու համար ես առաջարկում եմ ծնողներին հետևյալ հինգ կանոնները, որոնք կօգնեն ինչպես երեխաների, այնպես էլ մայրերի ու հայրերի դաստիարակության հարցում:

Այս կանոնները հեշտ է հասկանալ և հետևել, ցանկալի է ընդունել դրանք և կատարել դրանց կիրառման առաջին քայլը:

ԿԱՆՈՆ 1.

Pնողները պետք է գիտակցեն իրենց գերիշխող դերը ընտանիքում, իսկ երեխաները պետք է հասկանան, որ տան տերը հայրն է, իսկ սիրուհին `մայրը: Հայրը կատարում է արական, հայրական բոլոր պարտականությունները, մայրը ՝ իգական, մայրական: Բայց դա չի նշանակում, որ մայրը միայնակ պետք է իր պարտականությունները կատարելիս իրականացնի ամբողջ ֆիզիկական գործունեությունը, դրանում անպայման պետք է օգնեն նրա աճող երեխաները: Հայրը պետք է ավելի մեծ ուշադրություն դարձնի իր որդիներին, ուղղի նրանց ուշադրությունը, որպեսզի նրանք մեծանան առողջ և առողջ երեխաներ, զբաղվեն սպորտով, իմանան, թե ինչպես պաշտպանել փոքրերին, օգնել մայրիկին առօրյա կյանքում: Մայրը պետք է նրանց մտքում սերմանի ընտանեկան ավանդույթների և ծեսերի իմացությունը: Մայրն է, ով կարիք ունի միմյանց հանդեպ սիրո, փոխօգնության և աջակցության զգացումի, մայրենի լեզվի իմացության և ավագ հարազատների նկատմամբ հարգանքի և՛ հոր, և՛ մոր կողմից: Երեխաները պետք է իմանան, թե որտեղից են գալիս իրենց տոհմածառի արմատները, պետք է անքակտելի կապ զգան այս վայրի, այս հողի, իրենց տան հետ: Հենց այս միասնության զգացումն է նրանց ապագայում միշտ հզոր լիցքավորում տալիս: Դա հենց այն է, ինչը թույլ չի տա ձեզ կտրվել և անհայտ հեռավորությունների գնալ հարազատներից, ընկերներից և այն վայրից, որտեղ նրանք ծնվել և ապրել են իրենց կյանքի երկար տարիներ:

Երկրորդ կանոն.

Ընտանիքում եղբայրների և քույրերի միջև չպետք է լինի մրցակցություն. Ո՛չ դպրոցում գնահատականներ ստանալը, ո՛չ տնային գործերը կատարելը, ո՛չ էլ հատուկ տաղանդների և կարողությունների դրսևորումը: Նրանք պետք է իմանան, թե ինչ կարող է անել ավելի լավ յուրաքանչյուրը և ինչով կարող է իրեն ապացուցել ՝ առանց ոտնահարելու այլ եղբոր կամ քրոջ արժանապատվությունը: Նրանք պետք է սովորեն օգնել միմյանց և հպարտանալ ոչ թե իրենցով և իրենց հաջողություններով, այլ նրանով, ինչ հրաշալի է իր եղբոր և քրոջ մեջ: Սա այն է, ինչ օգնում է երեխաներին ձեռք բերել միմյանց նկատմամբ փոխըմբռնման և աջակցության զգացում:

Pնողները պետք է ցույց տան իրենց բոլոր երեխաներին, բայց եթե նրանցից մեկը հիվանդ է կամ դեռ չի կարողանում ինքնուրույն քայլել և կատարել իր պարտականությունները, ապա այդ երեխաները պետք է լինեն ամբողջ ընտանիքի ուշադրության կենտրոնում, և բոլորը պետք է սովորեն ցուցաբերել հատուկ աջակցություն և հոգ տանել նման ընտանիքի անդամի մասին ... Ահա թե ինչպես ընտանիքը չի նախանձի, քանի որ երեխաներից ոմանց ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվում. Նրանք կիմանան և կհասկանան, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Երեխաները պետք է վստահ լինեն, որ նրանցից յուրաքանչյուրը ցանկալի է, սիրված և կարիքն ունի թե հայրը, թե մայրը:

ԵՐՐՈՐԴ ԿԱՆՈՆ.

Ընտանիքում անցանկալի են առանձին պատիժներն ու պարգևատրումները:

Երեխային չի կարելի տանից վռնդել մեղքի համար: Դուք չեք կարող մերժել նրան ուտելիք և խմիչք: Չի կարելի կոպիտ ու անտարբեր մնալ երեխայի վերքերի ու կապտուկների առաջ, երբ այս ամենը լուրջ վնասվածքներ է պատճառում երեխայի հոգուն և հեռացնում նրան ծնողներից: Անկախ նրանից, թե որքան մեղավոր է երեխան, ծնողները պետք է գիտակցեն, որ դա ոչ միայն իր դժբախտությունն է, այլև հենց իրենց ծնողների մեղքը, ովքեր ինչ -որ բան բաց են թողել նրա դաստիարակության մեջ: Thisնողական այս բացթողումն էր, որ ստիպեց երեխային հանցագործություն կատարել: ... Յուրաքանչյուր նման դեպք պետք է քննարկվի ընտանիքի հետ և համատեղ որոշում կայացվի, թե ինչպես օգնել ապագայում սայթաքած երեխային: Սա կօգնի ձեզ այլևս չանդրադառնալ այս թեմային: Հասկանալու և ներելու համար մոռացեք վատ վիրավորանքի մասին և հիշեք բոլոր լավերը. Այսպես է դաստիարակվում երեխաների մոտ դրականը:

Առանձնահատուկ պարգևավճարները ՝ լավ գնահատականների, տնային օգնության, սպորտային նվաճումների, ստեղծագործական և այլ ոլորտներում հաջողությունների համար նույնպես չպետք է ողջունվեն և պարտադիր չդառնան ընտանեկան շրջանակներում: Սա կարող է նորից բորբոքել երեխաների մեջ գերակայության և մրցակցության ոգին: Երեխաները պետք է հասկանան, որ ոչ բոլորը կարող են սովորել, ստեղծագործել, ստեղծագործել, առաջինը լինել սպորտում և այլուր նույն կերպ: Միշտ կա մեկ առաջին տեղ, և կան հսկայական թվով ցանկացողներ, և սա այն է, ինչ ծնողները պետք է բացատրեն իրենց երեխաներին: ... Եվ եթե նրանց երեխաները ազնվորեն և արժանապատվորեն կարող են ամբիոն հասնել, ապա դա պետք է լինի քրտնաջան աշխատանքի և արժանի մրցակիցների շարքում իրենց ապացուցելու ցանկության արդյունք: Նրանց տաղանդներն ու կարողությունները պետք է զարգանան ճիշտ ուղղությամբ: Եվ դա չպետք է խրախուսվի հոր կամ մոր լրացուցիչ դրամական պարգևով, այլ երեխայի հաջողությունը տոնական ընտանեկան սեղանին պետք է և պետք է նշվի:

ԿԱՆՈՆ ՉՈՐՐՈՐԴ.

Նման դեպքերում երեխաները հաճույքով են խոսում իրենց գնահատականների, սպորտային նվաճումների մասին և, եթե խնդիրներ ունեն, փորձում են ծնողների օգնությամբ հասկանալ, թե ինչու են դրանք ծագել և ինչպես հաղթահարել դրանք:

Նման ընտանիքներում եւ խնդիրները, եւ ուրախությունները սովորական երեւույթ են: Ընկերական ընտանիքը միասին ուրախանում է, և դա ուրախությունը մեծ է դարձնում: Եվ երբ նրանք միասին նեղանում են, ապա քանի որ վիշտը կիսում են ընտանիքի բոլոր անդամները, բացասական փորձառությունները նվազում են և շուտով ամբողջովին անհետանում են ընտանեկան հորիզոնից:

ԿԱՆՈՆ ՀԻՆԳ:

Նրանք շատ զգայուն են ճշմարտության և կեղծիքի միջև բարակ սահմանի նկատմամբ:

Childrenնողները կարող են իրենց երեխաների հետ խոսել վարքագծի կանոնների և այն մասին, ինչին նրանք պետք է հետևեն այնքան, որքան ցանկանում են, բայց նրանց բոլոր խոսակցություններն ու զանգերը կարող են ապարդյուն լինել: Մեծահասակները պետք է հիշեն, որ առաջին հերթին իրենք պետք է լինեն այնպիսին, ինչպիսին նրանք կոչվում են իրենց երեխաներին:

Եթե ​​ծնողները մի բան են ասում, իսկ իրենք ՝ ճիշտ հակառակը, ապա երեխաները կհիշեն ոչ թե իրենց խոսքերը, այլ իրենց գործողությունները:

Եթե ​​հայրն ասում է, որ խմելն ու ծխելը վնասակար են, և ինքն ինքը այս ամենն անում է իր երեխաների աչքի առաջ, ապա դժվար թե երեխաները նրան հավատան ՝ տեսնելով, որ ինքն ինքն է խախտում ճիշտ վարքի սկզբունքները:

Եթե ​​մայրը սիրում է բամբասել և բամբասել հարևանների հետ, եթե պատշաճ ուշադրություն չդարձնի տանը տիրող կարգուկանոնին և հարմարավետությանը, կարո՞ղ է նա պահանջել իր երեխաների հակառակը:

Երեխաների հոգում անվստահության մնացորդ կլինի նման ծնողների նկատմամբ:

Յուրաքանչյուր ընտանիք չպետք է ունենա կրկնակի չափանիշներ և վարքի նորմեր: Հակառակ դեպքում երեխաները պարզապես կկրկնեն իրենց ծնողների ճակատագիրը, իսկ վստահությունը ծնողների նկատմամբ կկորչի: Հետևաբար, ծնողները պետք է առաջին հերթին ուղղվեն իրենց և այս կերպ նրանք կուղղեն սեփական երեխաների ճակատագիրը: Կարո՞ղ են ծնողները վատ բախտ ցանկանալ իրենց երեխաներին, կամ ցանկանալ, որ իրենց երեխաները կրկնեն իրենց մեղքերը:

Ձեր վարքագիծը փոխելը և ձեր երեխաներին ճիշտ դաստիարակելը պահանջում է մտքի ուժ և մեծ համբերություն: Սուրբ Quranուրանում Ամենակարող Ալլահը մարդկանց կոչ է անում համբերության և ամրության, ինչը օգնում է մարդկանց մնալ ճիշտ ուղու վրա, և Արարչի ողորմածությունը նրանց առաջնորդում է uthշմարտության ճանապարհով:

Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ վերը նշված կանոններով ապրելը լավ է, քանի որ այս դեպքում կյանքը ճիշտ է դառնում, և դա արվում է ձեր և ձեր երեխաների երջանիկ ապագայի համար:

Մաղթել

Մաղթում եմ, որ բոլորը հաստատ իմանան սա.

Նույնիսկ եթե նա առաջին անգամ է լսում բոլոր բառերը:

Բոլորի համար ընտանիքը բոլոր սկիզբների սկիզբն է:

Երբ ընտանիքը դառնում է չափանիշ

Վախ Աստծուց և հավատ ՝ որպես մեկ,

Մեկը, որը կլանել է ամբողջ բառը:

Երբ ընտանիքը միավոր է և օղակ,

Հավատի սկիզբը, բարի և այն ամենը, ինչ հայրենի է:

Չարիք մի գործեք, մի՛ կոտրեք ընտանիքի թելը:

Միտումնավոր մի՛ խզեք նրա հետ բոլոր կապերը:

Արարիչը օրհնություններ չի տա նրանց, ովքեր, չնայած

Սա կատարվում է հակառակ Աստծո հրամանի:

Առավել ամրացրեք համապատասխան թելը:

Սիրեք ձեր ընտանիքը, հոգացեք ձեր կապերի մասին:

Ապրեք խաղաղ և պահեք ձեր ընտանիքը:

Գիտելիքների բազայում ձեր լավ աշխատանքը ուղարկելը պարզ է: Օգտագործեք ստորև բերված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր գիտելիքների բազան օգտագործում են ուսման և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղադրված է http://www.allbest.ru/

Ընտանիքի բարոյական արժեքը

Ընտանեկան հարաբերությունների էթիկա

Եթե ​​ընտանիքի բոլոր անդամները փորձեն յոլա գնալ միմյանց հետ և խուսափել կոնֆլիկտներից, տանը միշտ խաղաղություն և ներդաշնակություն կգերակրի: Դրան հասնելն այնքան էլ հեշտ չէ, երբեմն շատ ջանքեր են պահանջվում բռնկվող վեճի կայծերը մարելու համար: Ոմանք կարծում են, որ քաղաքավարությունը անհրաժեշտ է միայն տնից դուրս, իսկ ընտանեկան շրջանակում կարող եք հանգստանալ: Հանգստանալը, սակայն, չի նշանակում մոռանալ բոլոր քաղաքավարի բառերը: Ձեզ թվում է, որ «խնդրում եմ», «շնորհակալություն», «ներողություն» պետք չեն, կարող եք առանց դրանց: Այո, որոշ դեպքերում դուք կարող եք իրականում չօգտագործել այս պայմանական պայմանները: Եթե ​​մենք խոսում ենք առօրյա բաների մասին, որոնք, օրինակ, կնոջ իրավասության մեջ են, ամուսինը կարող է պարզապես հիշեցնել. «Վճարեք հեռախոսի համար»: Նա պարտավոր չէ այդ մասին անընդհատ «հարցնել»: պետք է ասել «շնորհակալություն», երբ նա նրան վերարկու է տալիս: Դուք պետք է լավություն խնդրեք և շնորհակալություն հայտնեք այլ դեպքերում: Օրինակ, ձեր ամուսինը կարող է ասել. «Rendառայության համար նա պետք է շնորհակալություն հայտնի իր կնոջը: Սիրելիների հարաբերություններում կարևոր դեր է խաղում ինտոնացիան: Նա ի վիճակի է զրոյացնել բոլոր քաղաքավարի արտահայտությունները:« Ինձ սուրճ լցրու »արտահայտությունը կարող է բարեկամական և քաղաքավարի հնչել: «Աղաչում եմ ձեզ, խնդրում եմ, սուրճ լցրեք»: դրանք կարող են նմանվել պատվերի: Յուրաքանչյուր ընտանիք ընդունել է իր դիմումները միմյանց հասցեին: Ոչ մի վատ բան չկա, երբ ամուսինը կնոջը «երեխա» է անվանում, և նա նրա «կատուն», սակայն, այս քնքուշ մականունները նախատեսված չեն հետաքրքրասեր ականջների համար: երրորդ կողմերի ներկայությամբ ավելի լավ է միմյանց անվանել իրենց անուններով:

Հաճախ ամուսինների համար դժվար է կապվել ամուսնու ծնողների հետ: Եթե ​​դուք չեք ցանկանում կամ չեք կարող ձեր սկեսուրին կամ սկեսուրին մայր անվանել, դիմեք անունով և հայրանունով: Պետք չէ սկեսուրիդ «տատիկ», իսկ զոքանչիդ ՝ «մորաքույր Մաշա» անվանել, դա անքաղաքավարություն է:

Շատ հաճախ կոնֆլիկտների պատճառը ամուսինների և նրանց ծնողների բնակությունն է բնակարանում: Վեճերը հատկապես հաճախ են լինում, երբ սկեսուրն ու հարսը ապրում են նույն բնակարանում: Պարտադիր չէ պարզել, թե նրանցից ով է «սիրուհին», նրանք երկուսն էլ հավասար իրավունքներ ունեն այս «կոչման» նկատմամբ, նույնիսկ եթե հարսը աշխատանքի մեջ աշխատանքի պատճառով շատ չի մասնակցում տնտեսական գործերին և դպրոցում. Միևնույն ժամանակ, հիվանդության պատճառով սկեսուրը, որը սթրեսներ չունի տնային գործերում, մնում է «ավագ» սիրուհի. Նրան տրվում է սեղանի պատվավոր տեղ և խորհրդակցվում առօրյա փոփոխությունների մասին կյանքը: Extremelyայրահեղ անքաղաքավարություն է գործել այն ընտանիքների կողմից, որոնք հեռացնում են հին տատիկներին ընտանիքի կյանքից և չեն հրավիրում նրանց տոնական սեղանի շուրջ ընտանեկան հանդիսությունների ժամանակ: Եթե ​​նույն տարիքի, երբ դուստրը կամ փեսան գալիս են այցելության, մայրը կարիք չունի մասնակցելու նրանց խնջույքներին: Նա կարող է մի քանի րոպեով գնալ նրանց մոտ ՝ բարև ասելու: Նմանապես, երիտասարդ սերնդի ներկայացուցիչներից չի պահանջվում ներկա լինել ծնողների և նրանց ընկերների հանդիպմանը: Դա պետք է արվի միայն այն դեպքում, երբ մայրը կամ հայրը հատուկ երեխաներին հարցնեն այդ մասին: Պարկեշտությունը պահանջում է, որ ընտանիքի անդամներից մեկին հայտնված հյուրին ողջունեն մյուսները, բայց դա չի նշանակում, որ նրանք պետք է ամբողջ երեկոն անցկացնեն նրա ընկերությունում: Տանը բախումներից խուսափելու համար երիտասարդ սերունդը միշտ պետք է քաղաքավարություն ցուցաբերի ավագ սերնդի նկատմամբ: Եթե ​​ձեր տանը ապրում է տարեց սկեսուր կամ սկեսուր, ապա չպետք է.

ասեք նրան, որ հոգնած է, և ավելի լավ է, որ նա մի փոքր հանգստանա, երբ նա մեծ զվարճանում է սեղանի շուրջ ՝ ձեր ընկերների և հարազատների ընկերակցությամբ.

լռել և դադարեցնել խոսակցությունը, երբ նա մտնում է սենյակ.

երեխաներին ասել, որ իրենց տատիկը տարիքային տարօրինակություններ ունի.

մեկի ներկայությամբ խոսել նրա մասին. «Սա ծեր մարդ է»;

վեճի ժամանակ օգտագործեք «ձեր տարիքում» արտահայտությունը;

համարեք, որ սկեսուրի վիճակահանությունը միայն տնային գործերն են.

տալ սգո հետ կապված բաներ.

կրկնել, որ ձեր բնակարանը փոքր է և նեղ: Այնուամենայնիվ, ավագ տանտիրուհին նույնպես պետք է քաղաքավարի լինի: Նա շատ խորհուրդ է տրվում

ոչ այնքան համառորեն հետաքրքրված երեխաների կյանքի մանրամասներով.

չփորձել պարզել մանրամասները, ինչի մասին իրեն չեն ասել.

տարիքին վերաբերող դժգոհություն և քմահաճույքներ չցուցաբերել.

ընտանիքի երիտասարդ անդամներից չպահանջել ավելի շատ ժամանակ անցկացնել տանը.

անընդհատ մի օգտագործեք փաստարկը. «Ահա իմ ժամանակին»:

ավելի քիչ հավանական է խոսել ձեր անցյալի մասին.

սկեսուրը չպետք է իր դժգոհությունը հարսի նկատմամբ ցույց տա որդուն, և սկեսուրը չպետք է դատապարտի փեսային դստեր ներկայությամբ:

Ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ պետք է հարգի միմյանց շահերն ու ճաշակը: Եթե ​​ձեր ամուսինը սիրում է ֆուտբոլ դիտել կամ հանգստյան օրերին գնում է ձկնորսության, ձեր կինը չպետք է վրդովվի դրանից: Եթե ​​նա շաբաթ օրն անցկացնի գետի ափին գտնվող ձկնորսական գավազանով, ուրեմն կիրակին անպայման կնվիրի ընտանեկան գործերին: Նմանապես, ամուսինը պետք է հաշվի առնի իր կնոջ շահերը: Ոչ մի դեպքում չպետք է դատապարտությամբ խոսել. «Խելացի կին չէ՞ / կարող է նման հիմար ֆիլմ դիտել»:

Եթե ​​ձեզ համարում եք լավ դաստիարակված, մի դատեք միմյանց հոբբիներին և ընկերներին:

Պահպանեք նամակագրության գաղտնիությունը: Ntsնողները չպետք է կարդան իրենց երեխաների համար նախատեսված նամակները: Ամուսինները պետք է նույնը անեն միմյանց նկատմամբ: Notesանկացած մեկը, ով շրջում է սիրելիների գրպանները ՝ գրառումներ կամ տառեր փնտրելու համար, չափազանց տգեղ է:

Շատերին է հետաքրքրում ՝ արդյո՞ք անհրաժեշտ է թակել, նախքան ընտանիքի անդամներից մեկի սենյակ մտնելը: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր կանոնները, բայց առավոտյան կամ երեկոյան, երբ մարդը կարող է հագնվել կամ մերկանալ, ավելի լավ է թակել:

Եթե ​​նստեք սեղանի շուրջ, «Բարի ախորժակ» արտահայտությունը բոլորովին պարտադիր չէ: Բայց ուտելուց հետո լավ դաստիարակված մարդը պետք է ասի. «Շնորհակալություն»:

Շատ հաճախ տղամարդը, շատ ագահ, այլ տիկինների նկատմամբ, իր կնոջ հետ բոլորովին անընդունելի է վարվում ՝ ցուցաբերելով տարրական վատ վարք: Բայց իզուր չէ, որ ասում են, որ կինը «մյուս կեսն է»: Ամուսինը անհարգալից վերաբերմունք ցուցաբերելով իր նկատմամբ ՝ այդպիսով անհարգալից վերաբերմունք է ցուցաբերում իր նկատմամբ:

Իմացեք, որ ամուսնու պարտականությունները ներառում են.

մատուցեք արտաքին հագուստ ձեր կնոջը և ոչ միայն հասարակական վայրում, այլև ձեր սեփական միջանցքում, որտեղ ձեզ ոչ ոք չի տեսնում.

ճաշի ժամանակ թերթ չկարդալ;

գովեք կնոջ պատրաստումը;

ցանկացած պարային երեկոյի ժամանակ առաջին պարը պետք է պարել ձեր կնոջ հետ.

գովաբանեք ձեր կնոջը, նկատեք նրա նոր զգեստը կամ նոր սանրվածքը;

անցնելով դռան միջով, թող ձեր կինն առաջինը անցնի: Նախ իջեք տրոլեյբուսից և ձեռք տվեք ձեր կնոջը.

ժամանակ առ ժամանակ փոքրիկ նվերներ անել կնոջը և առանց պատճառի ծաղիկներ գնել.

իր կնոջ ներկայությամբ մի հոգա այլ կանանց մասին.

ընդմիշտ մոռացեք «Ես վաստակում եմ և պահանջում եմ» փաստարկը:

կիսաշրջազգեստով մի շրջեք բնակարանում;

հանգստյան օրերին կամ ժամերից հետո տնից դուրս գալու դեպքում միշտ տեղեկացրեք ձեր կնոջը ձեր մեկնելու նպատակի և վերադարձի ժամանակի մասին.

հետաքրքրություն ցուցաբերեք, թե ինչպես է իր կինն անցկացրել իր ժամանակը իր բացակայության ժամանակ.

կնոջ հետ զրուցել տարբեր թեմաներով, և ոչ միայն տնային գործերով:

Այնուամենայնիվ, չպետք է ձեր ուշադրությունը ձեր կնոջ վրա ցույց տաք այն ամենի նկատմամբ, ինչը ձեզ սխալ է թվում, սաստիկ քննադատությամբ: Օրեցօր քննադատելով նրա բնավորությունը, հագնվելու ձևը, երեխաների դաստիարակության մեթոդները, ընկերներին և այլն, հիշեք, որ նույնիսկ ամենահանգիստ կնոջը համբերությունը վերջանում է: Ի դեպ, տղամարդու նման պահվածքը հաճախ իր ինքնավստահության, ցածր ինքնագնահատականի հետևանք է, ուստի կինը պետք է ավելի հաճախ ընդգծի ամուսնու արժանապատվությունը, նկատի ունենա նրա բոլոր նվաճումները: Հաճախ կինը զբաղեցնում է ընտանեկան քննադատի տեղը:

Կինը նաև պետք է հիշի, որ քաղաքավարի է իր ամուսնու նկատմամբ: Նա պետք է ուշադրություն դարձնի հետևյալին.

նրանց համար հանդերձանք և աքսեսուարներ ընտրելիս լսեք ձեր ամուսնու կարծիքը և ոչ միայն ընկերուհիների խորհրդին.

փորձեք հնարավորինս հաճախ պատրաստել այն, ինչ սիրում է ձեր ամուսինը.

մի ներխուժեք նրա «սուրբ հետաքրքրությունների» ոլորտ. մի՛ քրքրեք նրա պայուսակում կամ պայուսակում, մի՛ վերցրեք նրա անձնական իրերը առանց թույլտվության, մի մաքրեք նրա գզրոցը.

եթե ձեր ամուսինը մեկ անգամ ևս պատմում է ընկերությունում նույն պատմությունը, որը ձեզ համար բավականին ձանձրալի է կամ մորուքավոր անեկդոտ, մի փորձեք ընդհատել նրա խոսքը հետևյալ արտահայտությամբ.

մի քննադատեք նրան ձեր երեխաների առջև: Եվ ընդհանրապես, նրա հետ ամեն ինչ մի դասավորեք երեխաների առջև, դա կարելի է անել առանց վկաների.

բացահայտորեն մի վերահսկեք ամուսնուն.

ոչ մի դեպքում վրդովմունք մի արտահայտեք մոր հետ կապված լինելու համար.

ավելի հաճախ գովեք նրան, հաճոյախոսություններ արեք, ուշադիր լսեք նրա խորհուրդները.

մի հրավիրեք տուն իր համար հաճելի հյուրերին և մի համոզեք նրան այցելել մարդկանց, ում ընկերությունն իրեն դուր չի գալիս.

մի մտածեք առաջին ամուսնու արժանիքների մասին, եթե երկրորդ անգամ ամուսնացաք:

Իհարկե, կյանքում կան տարբեր իրավիճակներ, և կոնֆլիկտներից միշտ չէ, որ կարելի է խուսափել: Բայց եթե դրանք շատ հաճախ շարունակվեն, ապա վեճերի նախաձեռնողը պետք է մտածի և գտնի սեփական նյարդայնության պատճառը, որի պատճառով վեճերը տեղի են ունենում:

Հանդիպման ընթացքում չպետք է դիմել հեգնանքի, քանի որ սա սովորաբար վիրավորում է մյուս կողմին և առաջացնում հակազդեցություն: Ձեր բոլոր փաստարկները ներկայացրեք հավասար տոնով, հանգիստ և քաղաքավարի: Ագրեսիվ, հրամայական կամ քմահաճ ինտոնացիաները բացասաբար են ընկալվում: Վեճերի ժամանակ փորձեք խուսափել բացթողումներից, և բացարձակապես հիմար և տգեղ է, վիճելը, սպառնալ ձեր ամուսնուն:

Վեճի ժամանակ չպետք է անդրադառնաք երրորդ կողմերի կարծիքին: Արժե ամենաընկերական զրույցի ընթացքում բերել ամուսիններից մեկի մոր կարծիքը, քանի որ հանգիստ և քաղաքավարի վեճը վերածվում է սկանդալի:

Պետք չէ ընդհանրացումների դիմել: Եթե ​​դժգոհ եք խնջույքի ժամանակ ձեր ամուսնու թույլ տված սխալից, մի սկսեք մեղադրական ճառ ՝ «դու միշտ» բառերով: Միայն անհրաժեշտ է խոսել կոնկրետ գործի մասին, որը տեղի է ունեցել այս դեպքում:

Փոխադարձ պնդումները կարող են սպանել ամենանուրբ զգացմունքները, նույնիսկ եթե նախատինքներն արժանի են: Նա, ում դրանք ներկայացվում են, ենթագիտակցորեն կփորձի մեկուսանալ իրեն մեղադրողից, հետևաբար, չափազանց հաճախ արտահայտված պնդումները կարող են հանգստի հանգեցնել:

Փորձեք մեկնաբանություններ անել սիրելիներին ընկերական և աննկատ կերպով, մի կրկնեք դրանք կրկին ու կրկին: Եթե ​​մարդը չի արձագանքում ձեր մեկնաբանություններին, դա չի նշանակում, որ նա չի լսել դրանք: Նա, հավանաբար, չի կարող կամ չի ցանկանում այլ կերպ վարվել: Ներեք նրանց, ում սիրում եք, նրանց թույլ կողմերը, քանի որ դժվար թե ընդհանրապես թերություններ ունենաք: Այնուամենայնիվ, սա ամենևին էլ ներման կոչ չէ: Եթե ​​մարդը պահանջկոտ է իրենից, նույնը կարող է ակնկալել իր սիրելիներից: Ամենակարևորը `պահանջներ ներկայացնելու համար ճիշտ ժամանակն ու ճիշտ ձևը գտնելն է:

Անհնար է խուսափել վեճերից ընտանիքում, բայց դրանք չպետք է հաճախակի լինեն, և հաշտվելուց հետո հակամարտությունը, ինչպես նաև դրա առաջացման պատճառը, պետք է անհապաղ մոռանալ:

Ընդհանրապես, ավելի լավ է վեճերը մարել բողբոջում, այլ ոչ թե դրանք բորբոքել համընդհանուր բռնկման չափ: Դուք, իհարկե, կարող եք սիրելիին հարցնել, թե ինչու է նա դա արել և ոչ այլ կերպ, բայց եթե նրա պատասխանը չի բավարարել ձեզ, մի՛ ձգտեք «նրան պատին հրել»: Ընտանեկան վարվելակարգը խորհուրդ է տալիս. Մեկ գործընկերոջ բոլոր հայտարարությունները պետք է ընդունվեն հավատքով, իսկ մյուսի կողմից: Մի փորձեք ստի մեջ բռնել սիրելիին:

Նույնիսկ վիճաբանության ժամանակ մի օգտագործեք կոպիտ արտահայտություններ: Angryայրացած, թեև անկեղծ արտահայտություն. «Դու խելքդ կորցրել ես»: - ավելի լավ է այն փոխարինել քաղաքավարիով. «Սխալվում ես, սիրելիս»: Կոշտ և կոշտ բառերը, նույնիսկ եթե դրանք ասվեն առանց չարամիտ մտադրության, կարող են վիրավորել մարդուն և երկար ժամանակ թողնել տհաճ համը նրա հոգում:

Լավ մանկավարժության հիմքերը դրված են մանկության տարիներին, այնուամենայնիվ, եթե ծնողները երեխաներից պահանջեն այն, ինչ իրենք երբեք չեն անում, դժվար թե նրանք հասնեն իրենց ուզածին: Անկախ նրանից, թե ինչպես հայրը կամ մայրը ոգեշնչում են որդուն կամ դստերը, որ անպարկեշտ է անպարկեշտ բառեր ասելը, երեխան երբեք չի ընդունի դա, եթե ծնողներն իրենք հաճախ վեճերի ժամանակ օգտագործում են չար խոսքեր: Սովորական է, որ երեխան նմանակում է նրանց, ովքեր իր համար հեղինակություն են, և սրանք, առաջին հերթին, ծնողներ են: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան լինի քաղաքավարի, օրինակ եղեք նրա համար:

Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան սովորի լավ վարվելակերպ, փորձեք հնարավորինս շուտ սովորեցնել նրան: Երբ ձեր երեխան սկսում է ինքնուրույն ուտել, նրան տվեք մանկական դանակներ: Որքան շուտ սկսեք ձեր երեխային սովորեցնել վարվելակարգի կանոնները, այնքան արագ նա կսովորի ճիշտ և անկաշկանդ վարվել ոչ միայն սեղանի շուրջ, այլ նաև այլ իրավիճակներում: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ նույնիսկ եթե ընկերները հիանում են ձեր երեխայով, նրա համար դեռ վաղ է չափահաս հյուրերի հետ ընդհանուր սեղանի շուրջ նստելը: Տոնակատարության ժամանակ երեխաները պետք է նստեն առանձին սեղանի շուրջ:

Երբ ընտանիքում մի քանի երեխա կա, քույրերի և եղբայրների միջև պետք է լինի քաղաքավարի և ընկերական հարաբերություններ: Դա հնարավոր է, եթե ծնողները հավասարապես սիրում են իրենց երեխաներին և նրանցից ոչ մեկին պատճառ չեն տալիս զգալու, որ իրենց նկատմամբ մյուսից վատ են վարվում:

Իհարկե, ոչ մի ընտանիք չի կարող անել առանց վեճերի, սա ծանոթ և սովորական բան է: Բայց սխալվում են այն ծնողները, ովքեր կարծում են, որ երեխաները պետք է դա ինքնուրույն որոշեն. Երեխաներին պետք է սովորեցնել վերահսկել իրենց, դա հետագայում կօգնի նրանց պահպանել սառնասրտությունը նույնիսկ ամենաբարդ իրավիճակներում:

Երեխաները մեծանում են, և գալիս է տարիքը, որը սովորաբար կոչվում է «դժվար»: Իրոք, երբեմն շատ դժվար է ընդհանուր լեզու գտնել դեռահասի հետ, ով ընդամենը մեկ -երկու տարի առաջ սիրառատ ու հնազանդ էր, իսկ այժմ հանկարծ կոպիտ ու հետ քաշված դարձավ: Թվում է, թե անհաղթահարելի պատը ծնողների և նրանց երեխայի միջև անհաղթահարելի է: Այնուամենայնիվ, դա ամենևին էլ այդպես չէ. Եթե մայրն ու հայրը երեխայի հետ բարյացակամ են, հարգում են նրան, կիսում են իրենց տեսակետները շատ հարցերի վերաբերյալ, տալիս են խելամիտ և խելացի խորհուրդներ և իրենք չեն վարանում հարցնել նրա կարծիքը, խաղաղություն և ընտանիքում իշխելու է փոխըմբռնումը:

Ընտանիքի ազդեցությունը ոստիկանի հոգևոր և բարոյական կերպարի ձևավորման վրա

Ոստիկանության ծառայողների մասնագիտական ​​պատրաստվածության գործում էական դեր է խաղում բարոյական և գեղագիտական ​​կրթությունը:

Բարոյական կրթությունը աշխատակիցների վրա ակտիվ և նպատակաուղղված ազդեցության գործընթաց է `նրանց բարոյական դրական հատկությունները ձևավորելու համար: Բարոյական կրթության համակարգի առանձնահատկությունները հասկանալու համար անհրաժեշտ է բացահայտել դրա հիմնական սկզբունքները `նպատակասլացություն, անհատի նկատմամբ բարձր պահանջների համադրություն, թիմում և թիմով կրթություն, անհատական ​​մոտեցում, շարունակականություն, գործունեություն և կրթվածների նախաձեռնությամբ:

Նպատակասլացությունը նման կրթական գործունեություն է, երբ դաստիարակը հստակ հասկանում է, թե ում և ինչպես է պատրաստվում կրթել, ինչ հատկություններ պետք է ձևավորվեն ստորադասի մոտ, ինչ համոզմունքներ պետք է ձևավորվեն նրանից, ինչ զգացմունքներ պետք է զարգանան: Ձեր առջև կոնկրետ նպատակներ դնելու համար դուք պետք է ուսումնասիրեք ձեր ենթականերին, նրանց բնավորության գծերը, խառնվածքը, նրանց տեսակետներն ու համոզմունքները: Միայն այս դեպքում կարելի է դրական արդյունքների հասնել:

Բարձր պահանջների համադրություն ՝ անհատի նկատմամբ հարգանքով: Իր ենթակաների մեջ որոշակի որակներ ձևավորելու համար նրանք ոչ մի դեպքում չպետք է վիրավորեն նրանց, նվաստացնեն իրենց ինքնագնահատականը: Հակառակ դեպքում դաստիարակության արդյունքները կտրուկ բացասական կլինեն: Այս սկզբունքը նաև զգուշացնում է ծնողական սխալ երկու մոտեցումների դեմ, որոնք, ցավոք, դեռևս տեղի են ունենում.

1) ավտորիտար կրթություն `կենտրոնացած կոշտ հարկադրանքի և ճնշման վրա. բ) ազատական ​​կրթություն `հակված ներման:

Կրթությունը հնարավոր է թիմում և թիմի միջոցով: Երբեմն թիմի ազդեցությունը աշխատողի վրա ավելի արդյունավետ է, քան կարգապահական միջոցները:

Պետք է հաշվի առնել, որ կոլեկտիվը գիտակցում է կրթական հնարավորությունները միայն այն դեպքում, երբ դրա մեջ բարենպաստ բարոյական մթնոլորտ է ձևավորվել: Եթե, այնուամենայնիվ, թիմում իշխում է փոխադարձ թշնամանքը, վատ գործերի քողարկումը «փոխադարձ պատասխանատվության» տեսքով, ապա նման թիմի բարոյական և կրթական ազդեցությունը ծայրահեղ բացասական է ստացվում:

Իր ենթակաների նկատմամբ անհատական ​​մոտեցման սկզբունքը ներառում է հաշվի առնել յուրաքանչյուր անձի բնութագրերը `նրա բնավորությունը, խառնվածքը, գիտելիքների մակարդակը, ունակությունները, ուժեղ և թույլ կողմերը: Պարտադիր չէ, որ կրթական ազդեցությունը լինի նույնը բոլորի համար: Ոմանք ավելի լավ են արձագանքում իրենց նկատմամբ խիստ և պահանջկոտ վերաբերմունքին, մյուսները ՝ ընդհակառակը, արձագանքում են գովասանքին և աջակցությանը, իսկ կոշտ նախատինքներից նրանք քաշվում են իրենց մեջ և կորցնում հետաքրքրությունը գործի նկատմամբ:

Բարոյական կրթության խնդիրներն են. ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցների շրջանում տեղի ունեցող բարոյականության հակակշիռների դեմ պայքարը (փողերի քրքրում, բյուրոկրատիա, կարգապահության խախտում, համակրանք, ստրկամտություն, կաշառակերություն, հարբեցողություն):

Բարոյական դաստիարակության հիմնական մեթոդներն են `համոզելը, օրինակը, առաջնորդի բարոյական հեղինակությունը, հարկադրանքը, կարգապահական միջոցները:

Համոզումը անձի վրա ազդեցություն է, որի ընթացքում տեղի է ունենում նորմերի, արժեքների, բարոյական սկզբունքների յուրացում:

Անձնական օրինակ. Օրինակում միշտ կա կոնկրետության զգացում, խոսքի և գործի միասնություն:

Առաջնորդի բարոյական հեղինակությունը: Այս մեթոդը արդյունավետ է այն պայմանով, որ առաջնորդն ինքը բարձր բարոյական մշակույթ ունի:

Պարտադրանք - այս մեթոդը կարող է օգտագործվել, եթե ստորադասը չի արձագանքում վերը նշված միջոցներին:

Գեղագիտական ​​դաստիարակությունը նպատակաուղղված համակարգ է այն անձի ձևավորման համար, ով ոչ միայն ընկալում է գեղեցիկը, այլև ձգտում է ապրել և ստեղծագործել ըստ գեղեցկության օրենքների:

Գեղագիտական ​​կրթության հիմնական խնդիրներն են `գեղագիտական ​​ճաշակի, իդեալների ձևավորումը, գեղագիտական ​​արժեքները ճիշտ հասկանալու ունակության զարգացումը. աշխատողների `իրենց գործունեության գեղեցկությունը հաստատելու անհրաժեշտության ձևավորում` աշխատանքում, կյանքի ձևին, առօրյա կյանքում:

Գեղագիտական ​​կրթությունը կարևոր դեր է խաղում կատարման մշակույթի կատարելագործման գործում, նպաստում է աշխատանքի արդյունավետությանը և ներքին գործերի մարմինների հեղինակության բարձրացմանը: Այժմ մեր երկրին առավել քան երբևէ անհրաժեշտ է ոչ միայն բարձր պրոֆեսիոնալ, այլև խելացի միլիցիա, որին բնակչությունը հարգում և ցուցաբերում է ամեն տեսակի աջակցություն:

էթիկա ընտանեկան բարոյական գեղագիտություն

Գեղագիտական ​​դաստիարակության հիմնական սկզբունքներն են. սպաներ Գեղագիտական ​​կրթության և գեղարվեստական ​​կրթության ունիվերսալության սկզբունքը: Գեղեցիկը հասկանալու համար անհրաժեշտ է համապատասխան ուսուցում, այսինքն. գեղարվեստական ​​կրթություն:

Գեղագիտական ​​և բարոյական դաստիարակության միասնության սկզբունքը: Էսթետիկորեն զարգացած աշխատողը սովորաբար նաև բարձր բարոյական անձնավորություն է: Եվ նա իրեն թույլ չի տա հարբել, երդվել, կոպիտ լինել: Արվեստի տարբեր տեսակների բարդ ազդեցության սկզբունքը: Գեղագիտորեն զարգացած մարդը պետք է ունենա առնվազն նվազագույն գիտելիքներ և արվեստի տարբեր տեսակներ: Ոստիկանության ծառայողների ստեղծագործական նախաձեռնության սկզբունքը: Անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ձեր ենթակաների կարողությունները, նրանց նախասիրությունները և ամեն կերպ խրախուսել նրանց: Գեղագիտական ​​կրթության մեթոդները նման են բարոյական դաստիարակության մեթոդներին: Դրանցից հիմնականները ներառում են `համոզում, անձնական օրինակ, խրախուսում, հարկադրանք, կարգապահական միջոցներ: Ընտանիքի դերը դաստիարակության գործում քաջ հայտնի է և ընդհանուր առմամբ ճանաչված: Ընտանիքն առաջին քանդակագործն է, ով սկսում է քանդակել ինչպես ֆիզիկապես, այնպես էլ հոգեպես ծնված անհատականություն: Պետք է նշել, որ մեր ժամանակներում հատուկ նշանակություն ունեն ընտանեկան ավանդույթները: Նրանք արմատավորված են հեռավոր հնությունից և այս կամ այն ​​կերպ միշտ կապված են եղել մարդկանց ընտանեկան կյանքի ձևի, նրանց ապրելակերպի հետ: Նրանք կարգավորում են ընտանիքի անդամների վարքագիծն ու գործողությունները, մի տեսակ հետք են թողնում մտքերի և զգացմունքների ձևավորման վրա: Պատահական չէ, որ մեր երկրում շատ հաճախ առաջանում են ամբողջ ռազմական դինաստիաներ: ATS- ի աշխատակիցները բացառություն չեն: Պատիվը, նվիրվածությունը Հայրենիքին և օրինապահությունը գործնականում ժառանգված են նրանցից: Կարելի է ասել, որ որոշ ընտանիքներում հայրենիքին ծառայելը դարձել է բարի ավանդույթ: Ընտանեկան ավանդույթները նշանակում են ընտանիքի անդամների վարքագծի սովորույթները, կարգն ու նորմերը, և հենց դրանք են փոխանցվում ավագ սերնդից երիտասարդներին: Մարդը չի ծնվում պատրաստի բարոյական վարքագծով: Որպես անձի ձևավորման գործընթացում մարդը, գիտակցաբար ընկալելով այլ մարդկանց և սեփական կյանքը, սկսում է ինքն իրեն գիտակցել որպես անձ: Մանկականորեն հասկանալով մարդկային հարաբերությունների էությունը, նա նմանապես կառուցում է իր հարաբերությունները ընտանիքի անդամների, այլ մարդկանց, հասարակության հետ ամբողջությամբ: Այսպիսով, մարդն իր մտքում ամրագրում է այն վարքագծի նորմերն ու կանոնները, որոնք գոյություն ունեն ընտանիքում:

Օգտագործված աղբյուրների ցանկ

1. Բուդանով Ա.Վ. Ոստիկանության ծառայողների անձնական մասնագիտական ​​անվտանգության մանկավարժություն: - Մ., 1992:

2. Zeer E.F. Մասնագիտությունների հոգեբանություն: - Եկատերինբուրգ, 1997:

3. Հոգեբանություն և մանկավարժություն ներքին գործերի մարմինների իրավապահ մարմիններում: Դասագիրք / խմբ. Մոմ իրավաբանական Նաուկ Ի.Դ. Մարինովսկայա: - Մ .: Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարության MUI; «Shield-M» հրատարակչություն, 1997 թ.

4. Հոգեբանություն: Մանկավարժություն. Էթիկա. Դասագիրք համալսարանների համար / O.V. Աֆանասևա, Վ. Յու. Կուզնեցով, Ի.Պ. Լևչենկոն և ուրիշներ; Խմբագրել է պրոֆ. Յու.Վ. Նաումկին. - Մ .: Իրավունք և իրավունք, UNITI, 1999:

5. Ստոլյարենկո Ա.Մ. Կիրառական իրավաբանական հոգեբանություն: - Մ., 2001:

6. Ստոլյարենկո Ա.Մ. Հոգեբանություն և մանկավարժություն. Դասագիրք համալսարանների համար: - Մ., 2001:

7. Իրավաբանական մանկավարժություն. Դասագիրք համալսարանի ուսանողների համար / Էդ. պրոֆ. Վ.Յա. Կիկոտյա, պրոֆ. Ա.Մ. Ստոլյարենկո. - Մ .: UNITY - DANA, Law and Law, 2004:

Տեղադրված է Allbest.ru կայքում

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Ընտանիքի հայեցակարգը և գործառույթները ՝ որպես հասարակության միավոր և բարոյականության ամենակարևոր դպրոցը: Ընտանիքի բարոյական և էթիկական հիմքերը: Ընտանիքում կարգավիճակի տրամադրվածության դրսևորման աստիճանի և որակի վրա ազդող ցուցանիշներ: Parentնողական դաստիարակության ջանքերի երեխայի յուրացման արդյունավետությունը:

թեստ, ավելացվել է 06/03/2014 թ


Parentsնողների մաքրությունն ու կոկիկ տեսքը ՝ որպես երեխաների հետ իրենց հեղինակությունը պահպանելու միջոցներից մեկը: Տան մաքրության և կարգուկանոնի պահպանում: Ընտանիքի անդամների միջև տնային պարտականությունների բաշխում: Լավ ծնողական գործունեության հիմունքները: Երեխայի «դժվար» տարիքի հաղթահարում:

ներկայացումն ավելացվել է 05/09/2012 թ


Educationամանակակից կրթության խնդիրները, սոցիալական կապերի և բարոյական հիմքերի քայքայումը: Բարոյական կրթության կառուցվածքը և գործառույթները: Բարոյական զարգացման և անձի կատարելագործման գործընթացի կազմակերպման գործառույթները, նպատակային ազդեցություն ուսանողների վրա:

թեստ, ավելացվել է 01/28/2009 թ


Գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​մշակույթը անձի հոգևոր կերպարի բաղադրիչներն են: Գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​կրթության նպատակը և խնդիրները: Գեղագիտական ​​դաստիարակությունը մարդու իրականության նկատմամբ նրա գեղագիտական ​​վերաբերմունքի նպատակաուղղված ձևավորումն է:

վերացական, ավելացվել է 06/30/2008


Էսթետիկ կրթության էությունը, չափանիշները, խնդիրները և հասկացությունները: Դպրոցականների գեղագիտական ​​մշակույթի ձևավորման եղանակներն ու միջոցները, արտադպրոցական աշխատանքը ՝ որպես գեղագիտական ​​ճիշտ մշակույթի խթանման միջոց: Արվեստը որպես գեղագիտական ​​կրթության միջոց:

կուրսային թուղթ, ավելացվել է 12/07/2010


Իմաստը և կառուցվածքը, բարոյական դաստիարակության էթիկական խոսակցության տեխնոլոգիական նախագիծը: Ուսուցչի հատուկ աշխատանքի կազմակերպում `հասարակության, թիմի, աշխատանքի, նրանց շրջապատի մարդկանց բարոյական նորմերի և մարդկային հարաբերությունների էության պարզաբանման վերաբերյալ:

թեստ, ավելացվել է 04/05/2010


Գեղագիտական ​​կրթության հայեցակարգը և դրա գործառույթները: Նորաձևության դիզայներները ՝ որպես թրենդերներ: Գեղագիտական ​​իդեալը ՝ որպես իրականության և արվեստի երևույթների գեղագիտական ​​գնահատման ամենակարևոր չափանիշ: Գեղագիտությունը սոցիալիստական ​​հասարակության առանձնահատկությունն է:

վերացական, ավելացվել է 05/07/2009 թ


Կազմակերպության հիմնական կազմակերպչական և էթիկական չափանիշները, նորմերն ու արժեքները: Կազմակերպության էթիկական պատասխանատվությունը հասարակության առջև: Ձեռնարկության կազմակերպում և կառավարում ՝ որպես կառավարման էթիկայի խնդիր: Ընկերության և աշխատողի միջև փոխգործակցության առանձնահատկությունները:

վերացական, ավելացվել է 02/05/2012


Էթիկայի զարգացման պատմությունը ՝ որպես անհատի բարոյական ինքնագիտակցություն դասական շրջանում և կապիտալիստական ​​հասարակության առաջացման և զարգացման պայմաններում: Բիզնեսում օգտագործվող էթիկայի ընդհանուր բնութագրերի վերլուծություն, դրանց օգտագործման գնահատում Ռուսաստանում և արտերկրում:

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 03/07/2012 թ


Հին և Նոր Կտակարանների սուրբ գրությունները ՝ որպես բարոյական աստվածաբանության ամենակարևոր աղբյուրներ: Նոր Կտակարանի Քրիստոսակենտրոն բարոյականությունը: Քրիստոնեական էթիկայի և էթիկական այլ համակարգերի միջև տարբերությունը: Քրիստոնեական էթիկայի ձևավորման ժամանակաշրջանների բնութագրերը: