Մանկապարտեզի ավարտման զվարթ հետաքրքիր անսովոր սցենարը: Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bաշխատանք. Անսովոր և զվարճալի սցենարներ ծնողների և խնամողների համար: Պուշկինի հեքիաթների հիման վրա մանկապարտեզում ավարտելու լավագույն սցենարը

Ձեզ պե՞տք են բանաստեղծություններ կամ մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bզվարճալի տեսարան: Դուք ճիշտ տեղում եք եկել: Մեր հոդվածը բացահայտում է տոնի բոլոր գաղտնիքները:

Յուրաքանչյուր երեխայի կյանքում գալիս է մի պահ, երբ բաժանվում է մանկապարտեզից: Սա զարմանալի ամսաթիվ է: Մի կողմից, դա ուրախալի է. Երեխան մեծացել է, պատրաստ է դպրոցում սովորելու, իսկ մյուս կողմից ՝ տխուր. Ավարտվում է նախադպրոցական մանկության շրջանը, խաղերի ուրախ ժամանակը: Մանկապարտեզում ավարտական \u200b\u200bգնդակը ցույց կտա մեծահասակ երեխաներին ծնողներին և դաստիարակներին: Նրբագեղ ու ուրախ տղաներն ու աղջիկները վերջին անգամ կփայլեն իրենց տաղանդներով նախադպրոցական հաստատության պատերի ներսում:

Երեխաների ավարտելը լուրջ խնդիր է

Այս միջոցառման նախապատրաստումը սկսվում է նախապես: Նողները պատրաստում են հանդերձանքներ, իրենց թակեցնում են ոտքերից `նվերներ և տոնական հատկանիշներ որոնելու համար, ուսուցիչները սովորում են բանաստեղծություններ, պարեր, երգեր: Եթե \u200b\u200bկա ցանկություն և հնարավորություն, կարող եք դիմել մասնագետների օգնությանը: Մասնագիտացված գործակալությունները պատրաստ են առաջարկել ծառայությունների լայն տեսականի: Լուսանկարիչները կարող են առաջարկել մանկապարտեզների ավարտական \u200b\u200bալբոմներ ստեղծել: Օպերատորները կնկարահանեն ձեր տոնակատարությունը կամ ձեր դասերի բեկորները ՝ լրացնելով սկավառակի վրա ամեն ինչ, ինչը լավ նվեր կլինի: Կուսակցական գործակալությունը կարող է օգնել կազմակերպել գրավիչ, շողացող հատուկ էֆեկտներ (օրինակ ՝ օդապարուկներ երկինք բացելը), ինչպես նաև վերցնել մանկապարտեզի զարդարանքը:

Օրը երկար հիշելու համար

Իհարկե, մանկապարտեզում անցկացրած ժամանակի լավ հիշողությունը պետք է մնա դպրոց մեկնող երեխաների հետ, այնպես որ ուսուցիչներն ու ծնողները պետք է հոգ տանեն և ստեղծեն ավարտական \u200b\u200bալբոմներ: Մանկապարտեզների համար մասնագետներն առաջարկում են իրենց ծառայությունները, բայց ինքներդ կարող եք պատրաստել նման հիշարժան նվերներ: Դա անելու համար արժե վերցնել մանկապարտեզում հիշարժան պահեր, լուսանկարված լուսանկարում, ներդնել երեխաների լավագույն ստեղծագործությունները, պատրաստել ցանկություններ և բաժանել խոսքեր: Տոնական մթնոլորտում տրված ՝ նրանք, անկասկած, կուրախացնեն երեխաներին: Լավ կլինի, եթե նման ալբոմում հնարավոր լինի հետևել երեխաների աճին այն պահից, երբ նրանք եկել են պարտեզ ՝ ավարտելուց հետո: Երեխաները միշտ հուզվում են իրենց լուսանկարներից ՝ մտածելով, թե որքան փոքր են նրանք երբեմնի:

Ինչ տալ երեխաներին:

Ավելի լավ է տալ մի բան, որը նրանց օգտակար կլինի ուսման ընթացքում: Դրանք կարող են լինել տարբեր դպրոցական պարագաներ ՝ մատիտներ, գրիչներ, քանոններ, ռետիններ, ալբոմներ, ներկեր: Նման նվերը կհամապատասխանի կրթական տրամադրությանը, կօգնի երեխային գոյատևել դպրոցի հետ հանդիպման սպասելու պահերը: Դուք կարող եք երեխաներին նվիրել գրքեր, գերադասելի մանկական հանրագիտարաններ, որոնք նրանք կարող են օգտագործել նաև դպրոցում սովորելիս:

Ինչպե՞ս շնորհավորել մանկապարտեզը:

Իհարկե, մանկապարտեզում ավարտական \u200b\u200bերեկոն նախ և առաջ տոն է ապագա առաջին դասարանցիների համար, բայց չպետք է մոռանանք մանկապարտեզի աշխատողներին, ովքեր այսքան տարի աշխատել են ՝ դաստիարակելով երեխաներին, իրենց հոգին դնելով նրանց մեջ: Ի երախտագիտություն այս մտահոգության, ծնողները սովորաբար մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bնվեր են պատրաստում: Դա կարող է լինել մի բան, որը օգտակար կլինի ուսուցիչների համար իրենց հետագա աշխատանքում ՝ պայծառ ձեռնարկ, խաղ կամ խաղալիք, կենցաղային տեխնիկա, ներքին հարդարման տարրեր: Parentsնողներից ավարտական \u200b\u200bտեսարանը կամ բանաստեղծական շնորհավորանքները կարող են լավ հավելում լինել նվերին:

Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bավարտը նշում է
Մենք հիանալի տոն ունենք
Նա այսօր ճանապարհում է երեխաներին
Դեպի դպրոցի պատեր և առաջին դասարան:

Մենք ուզում ենք շնորհակալություն հայտնել
Hardանր ստեղծագործական աշխատանքի համար
Մեր երեխաները մեծացել են ՝ զարմանք:
Նոր երեխաներ կգան ձեզ մոտ,

Դուք նրանց կսիրեք որպես մեր,
Եվ սովորեցրեք նրանց ամեն ինչ:
Եվ համբերությունը ձեր բաժակն է,
Դարձյալ կդատարկվի ներքև:

Այսքան տարիներ մեզ հետ են,
Հիմա եկել է բաժանման ժամը:
Եվ, իհարկե, պետք է մեզ ասենք.
«Մենք ձեզ միշտ կհիշենք»:

«Ինչի մասին են երազում երեխաները»

1. Տարիներն արագ կթռչեն, հիմա մանկապարտեզն ավարտվեց,
   Հետո կավարտենք դպրոցը, կյանքը հաճելի կլինի:
   Այսօր մենք երազելու ենք
   Ընտրեք ձեր աշխատանքը:
2. Ես սիրում եմ կարդալ երկար ժամանակ,
   Իմացեք աշխարհում ամեն ինչ
   Ես կգնամ քոլեջ
   Ես կդառնամ գիտությունների դոկտոր:
3. Եվ ես ուզում եմ մոդել դառնալ,
   Ես կուրախացնեմ բոլորին իմ քայլվածքով,
   Տեսեք, ես գեղեցկուհի եմ դարձել:
   Ես նկարահանվելու եմ ամսագրի համար:

   (Մոդելի քայլվածքով երաժշտությանն անցնում է փոքր շրջանակ):

4. Եվ ես կթռչեմ երկինք
   Ես ուզում եմ դառնալ բորտուղեկցորդուհի,
   Ես շատ կփորձեմ
   Smպտացեք ուղեւորներին:
5. Ես գնալու եմ շոու բիզնես, երգեր եմ երգելու,
   Եվ այդ ժամանակ նրանք կսկսեն ինձ ամեն տեղ ճանաչել,
   Ես աներևակայելի երգելու եմ բեմից:
   Ես ձեզ հաստատ ինքնագիր կուղարկեմ մանկապարտեզ
6. Ես ուզում եմ նկարիչ դառնալ, որպեսզի բեմում հանդես գամ,
   Իսկ ֆիլմերում նկարահանվելու համար ժպտում ես էկրանից:
   Բայց ես խեղդվում եմ կասկածների մեջ:
   Կարծում ես կարո՞ղ եմ:
7. Դե ինչ, ուրախ կլինեմ
   Դարձեք մանկապարտեզի ուսուցիչ,
   Ես գիտեմ, թե որքան էներգիա է վատնվել
   Մեր մանկավարժները մեզ հետ են:
   Մի քիչ էլ կմեծանամ
   Եվ նորից ես կգամ մանկապարտեզ:
8. Եվ ես ուզում եմ նախագահ լինել:
   Անկացած հանդիսավոր պահ
   ես կխոսեմ
   Մեծ երկիր ղեկավարելու համար:
9. Երազները փոխում են ընկերներին
   Բայց մենք չպետք է մոռանանք դրանց մասին:
   Իհարկե կատակ էր
   Ուրեմն մի րոպե ժպտա:

Ինչ կարդալ մանկապարտեզի ավարտին:

Բանաստեղծությունները կօգնեն ստեղծել տոնական մթնոլորտ, փոխանցել ծնողների, երեխաների և ուսուցիչների զգացմունքներն ու հույզերը, բոլորին լավ քնարական տրամադրություն տրամադրել: Դրանք լսվում են առիթի հերոսների `շրջանավարտների շրթունքներից` մանկավարժների և ծնողների անունից: Մենք առաջարկում ենք մի քանի բանաստեղծական էսքիզներ, որոնք կարող են ներառվել ցերեկույթի սցենարի մեջ:

Ավարտական \u200b\u200bմանկապարտեզը հանդիպում է:
Այս օրն այնքան երկար է սպասվել:
Քանի տոներ կան
Բայց այսօր կարևոր կետ է:

Քանի տարի ենք մենք ձեզ հետ անցկացրել
Անցնում էին օրեր:
Երեխաները մեզ մոտ գալիս էին մանուկ հասակում,
Նրանք շուտով դպրոց կգնան:

Եվ այսօր մենք նրանց ճանապարհում ենք,
Manyանապարհին շատ դժվարություններ են սպասվում
Եվ դպրոցի լայն ճանապարհի երկայնքով
Թող նրանց համար հեշտ լինի գնալը:

Բանաստեղծություն ձեր սիրած մանկապարտեզի մասին

Ընթերցանություն երեխայի կողմից:

Ալյոշկան ինձ հարցրեց.
«Ո՞ւր ես եղել ամբողջ շաբաթ»:
- Ես «Անտոշկա» մանկապարտեզում էի
Երեցը գնաց խումբ:

Դուք գիտեք, թե որքան հետաքրքիր է դա
Սովորելու շատ բան կա
Եվ վազիր ու ցատկիր
Եվ սուզվել լողավազանում:

Aբաղմունքները շատ են
Կարող եք նոր բաներ սովորել
Նկարել, քանդակել և սոսինձ անել,
Երգեր երգելու ու պարելու համար

Կան թթվածնով կոկտեյլներ
Երեխաները շատ են սիրում խմել
Ես կարող էի նրան պատմել մանկապարտեզի մասին
Երկար ժամանակ խոսելու համար:

Եվ Ալյոշկան ասաց ինձ.
«Լսիր, դու զովացար»:

Բանաստեղծություններ երեխաների համար մանկապարտեզում ավարտելուց հետո

Տղաները քառյակներ են կարդում:

Մեր սիրելի մանկավարժներ,
Սիրելի աղջիկ ընկերներ:
Մենք պետք է բաժանվենք մանկապարտեզից,
Եվ ժամանակն է մեզ խաղալիքներ թողնել:

Խրոցը պտուտակեմ գազի բաքի վրա
Ես թերթում եմ հեքիաթային գիրք:
Եվ բոլոր խորանարդները դրեք տուփի մեջ
Ես վերջին անգամ կգրկեմ արջին:

Դե, ես կկարողանամ հեռացնել մի ժլատ արցունք,
Նրանք ասում են, որ տղամարդիկ չպետք է լաց լինեն:
Պարզապես ինչպես պահել այդպիսին
Ի սրտե տխուր այս խառնաշփոթը:

Մենք տղամարդ ենք, սա քիչ է:
Մենք քեզ երբեք թույլ չենք տա:
Եվ չնայած հիմա հանկարծ տխրեց,
Մի վախեցեք, մենք չենք բղավել:

Bտեսություն, մեր այգի, ցտեսություն:
Մենք ձեզ կհիշենք:
Մենք ցանկանում ենք ցտեսություն մաղթել
Դաստիարակեք ձեզ համար նոր տղաներ:

Աղջիկները կարդում են:

Եվ մենք ժամանակին երեխաներ էինք
Եվ նույնիսկ դա էր, նրանք երբեմն լաց էին լինում,
Նրանք խնդրեցին շտապել վերադառնալ մայրիկի մոտ,
Երբ նրանք մեզ այստեղ թողեցին:

Բայց հիմա կային զվարճալի առաջադրանքներ,
Մենք սովորեցինք քանդակագործել և նկարել,
Եվ դահլիճում երաժշտական \u200b\u200bդասերին
Փորձեցինք երգել ու պարել:

Եվ նրանք շատ խաղացին խմբում,
Մենք ունենք շատ տարբեր խաղալիքներ:
Եվ մենք միշտ միասին քայլում էինք բակում,
Մենք շատ զվարճալի խաղեր ունեցանք:

Եվ հիմա ո՞ւր է գնալու այս ամենը:
Ո՞վ կփրկի իմ տիկնիկ Կատյային:
Միշտ հագնված լինել
Եվ ո՞վ է սանրելու նրա մազերը այնպես, ինչպես սազում է իրեն:

Ի՞նչ կլինի, եթե նրանք կոտրեն մեր սպասքը:
Ի՞նչ կլինի, եթե նրանք նապաստակին թողնեն անձրեւի տակ:
Հավանաբար եկել է արցունքների ժամանակը
Եկեք աղաղակենք աղջիկները:

Մի րոպե սպասիր! Մի լացիր, աղջիկներ:
Այսօր կարող եք մի փոքր տխրել
Եվ ասենք, որ մանկավարժները ՝ որպես պարգև,
Որ մենք երբեք նրանց չենք մոռանա:

Laughիծաղելու ենք ու զվարճանալու ենք
Ի վերջո, աշնանը մենք կգնանք առաջին դասարան,
Եվ մենք դպրոցում լավ կսովորենք,
Եվ մենք չենք թուլացնի թանկարժեք այգին:

Սցենարական գաղտնիքներ

Տոնը հաճախ անց է կացվում համերգի տեսքով, որի ընթացքում փոխարինվում են շնորհավորանքները, երգերը, պարերը, երաժշտական \u200b\u200bտեսարանները: Հյուրերը հաստատ գալու են ավարտական \u200b\u200bերեկոյին. Սիրելի երեխաներ: Օրինակ ՝ տնային տնտեսուհի Կուզյան, ով այսքան տարի դիտում էր երեխաներին և այժմ կպատմի իրենց բոլոր գաղտնիքները, կամ կենսուրախ Կառլսոնը, որը հեշտությամբ կսեղմացնի տնային տնտեսուհի Ֆրեկեն Բոկին: , ով որոշեց երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես պատրաստվել դպրոցին:

Դուք կարող եք արձակուրդ կազմակերպել ՝ նկարագրելով մանկապարտեզի կյանքի մի օր:

Հարմար է նաև ճանապարհորդության ձևը, հուզիչ կթվա մանկության վերջին նավը կամ առաջին կարգի դպրոցական էքսպրես-մանկապարտեզի հարթակից մեկնելը: Այս դեպքում ավագի կամ վարորդի դերը կընթանա մանկավարժի վրա:

Տոնի սցենարը կարող է հիմնված լինել երեխաների կողմից սիրված հեքիաթի վրա: Ամեն դեպքում արձակուրդը ոչ միայն բաժանում է, այլև հանդիպում է ձեր սիրած հեքիաթային հերոսների, երգերի, պարերի հետ: Ավարտական \u200b\u200bարարողության ժամանակ ընդունված է հիշել խմբում տեղի ունեցած զվարճալի իրադարձությունները: Հիանալի է, եթե դրանք հնարավոր է բեմադրել: Դերերը կարող են խաղալ ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները:

Հրաժեշտ մանկապարտեզին. Վալսի մեջ պտտելու ժամանակն է

Տրամադրությունը փոխանցելու, շարժման մեջ ինքնադրսեւորվելու ձևերից մեկը մանկապարտեզում պարելն է: Ավարտելը, իհարկե, առանց նրանց էլ չի հաջողվի: Դա կարող է լինել:

• Խաղալիքներով հրաժեշտի պար:
• Շրջանավարտների վալս:
• Հրաժեշտ տանգո:
• Հինգ և երկուսի պար:
• Այլ թեմատիկ պարեր:

Շարժման լեզուն կարող է երբեմն արտահայտել ավելին, քան բառերը: Նախադպրոցական տարիքի երեխաներ մեծացած ՝ ներդաշնակորեն շարժվելով դեպի գեղեցիկ երաժշտություն ՝ ծնողների հիացմունքի պատկեր: Սցենարը պետք է ներառի ինչպես զույգ, այնպես էլ խմբային պարեր, որպեսզի երեխաները կարողանան արտահայտել իրենց հույզերը, արտահայտել իրենց տրամադրությունը, հյուրերին ցույց տալ իրենց սովորածը:

Թող երեխաները գան շնորհավորելու

Կրտսեր խմբի երեխաները կարող են հրավիրվել տոնին: Շրջանավարտները կհիշեն, թե որքան փոքր էին նրանք, և երեխաները կտեսնեն, թե ինչպես կդառնան մի քանի տարի անց: Իհարկե, չպետք է սպասել որևէ բաժանման խոսքի կրտսեր խմբից, բայց նրանք կարող են լավ երգ երգել կամ պարել ՝ ավարտելով իրենց կատարումը փոքրիկ բաժանարար բառով կամ նման, օրինակ ՝ բառերով.

Մենք ուզում ենք շնորհավորել ձեզ,
Դու գնում ես առաջին դասարան:

Շնորհավորում եմ ծնողներից

Ակտիվ ծնողների մի խումբ կարող է պատրաստել ստեղծագործական պարտեզ: Սա կարող է լինել հավաստագրերի, տարբեր անվանակարգերում հուշամրցանակների հանձնում կամ շնորհակալական երգ: Միգուցե մեր առաջարկած մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bտեսարանը կանի:

Նողները խմբով դուրս են գալիս երաժշտության և վեր են կենում: Մեկ այլ ծնող դուրս է գալիս նրանց ընդառաջ: Սկսվում է երկխոսություն: Oneնողներից մեկը ՝ թերահավատ, մյուսները հերթով փարատում են մանկապարտեզի վերաբերյալ նրա կասկածները:

Լավ օր!

- (ցավալիորեն) Ի Whatնչ լավ, սովորական օր է նա: Հետաքրքիր է ՝ ինչու՞ եք այդպես ժպտում:

Քանի որ մենք ամենաշատն ենք մոլորակի վրա:

Ինչպե՞ս եղավ, ինձ տեղյակ պահեք:

Պարզապես, մենք երջանիկ ենք, որ ունենք լավագույն երեխաները ամբողջ աշխարհում:

Ես նույնպես հիանալի երեխաներ ունեմ: Երկու Մի տղա ու ... մեկ այլ տղա: Ինչու՞ եք համոզված, որ ձեր երեխաները լավագույնն են:

Քանի որ մեր երեխաները գնում են աշխարհի ամենահիասքանչ մանկապարտեզը «...» ( պարտեզի անունը)!

Եվ ես պարզապես փնտրում եմ մանկապարտեզ իմ երեխաների համար: Եվ ինչու՞ է ձեր այգին զարմանալի:

Հետաքրքիր է մեր պարտեզում:

Վայ Իսկապե՞ս դա ճիշտ է:

Ueշմարիտ ճշմարտություն: «___» մանկապարտեզում աշխատում են ամենափորձառու դաստիարակները:

Ամենաընկերական դայակները:

Լավագույն երաժշտական \u200b\u200bռեժիսորներ:

Ֆիզիկական դաստիարակության առավել մարզական առաջնորդները:

Ամենահոգատար բժիշկները:

Ամենապատասխանատու աշխատողները:

Եվ ամենաստեղծ վարչարարությունը ղեկավարում է ամեն ինչ:

Եվ ես ուզում եմ ձեր մանկապարտեզում երեխաներին դասավորել, պատրաստվում եմ դիմում գրել: Շնորհակալություն խորհրդի համար! (Նա արագ հեռանում է):

Դե, մենք ժամանակ չունեինք այսքան բան պատմել մանկապարտեզի մասին:

Բայց մենք ժամանակ կունենանք մեր երախտագիտությունը հայտնելու մանկապարտեզի աշխատողներին:

(Նվերներ տալը.)

«Եվ երիտասարդությունն անցավ ...»:

Մանկապարտեզների ավարտական \u200b\u200bտեսարան:

Դուրս են գալիս մի տղա ու մի աղջիկ:

ՏղաՎերջապես! Դա հոյակապ է:

Աղջիկ:Ինչի՞ց եք ուրախ: Իսկապե՞ս այն է, որ դուք դուրս եք գալիս մանկապարտեզից:

ՏղաԱյո՛ Հիմա օրվա ընթացքում ստիպված չեք լինի քնել:

Աղջիկ: Բայց դուք ստիպված կլինեք ուսումնասիրել, հաշվել, գրել, կարդալ:

ՏղաԵւ ինչ? Եվ հիմա պետք չէ շիլա ուտել:

Աղջիկ:Բայց դուք պետք է նստեք դասարանում:

ՏղաԵվ պատկերացրեք, մենք ճաշից հետո տուն կվերադառնանք, և ոչ երեկոյան:

Աղջիկ:Մենք տուն ենք գալիս. Մայրիկը այնտեղ չէ, դուք ամեն ինչ ինքներդ պետք է անեք և ուտեք, և նստեք տնային առաջադրանքների:

ՏղաԲայց դուք կարող եք խաղալ ընկերների հետ, վազել բակում, ֆուտբոլ խաղալ:

Աղջիկ:Բայց դուք պետք է դասեր քաղեք: Որպեսզի դյուչ չստանա:

(դադար)

Միասին:Այո ... վերջ! Մեր երիտասարդությունն ավարտվեց:

Parentsնողներն էլ արձակուրդ ունեն:

Այգու աշխատողների համար կարևոր է չմոռանալ նրանց մասին, առանց որոնց մասնակցության այս տոնը չէր կայանա `ծնողների մասին: Ի վերջո, նրանք էին, ովքեր դաստիարակեցին երեխաներին և բերեցին նրանց այգի, հենց նրանք են, տղաների և աղջիկների հետ, ովքեր ապրում են բաժանման հուզիչ պահը, նրանց համար է, որ շարունակեն իրենց հետ միասին կյանքի ճանապարհը: , միասին դասեր քաղել, պորտֆել հավաքել և բազմապատկման աղյուսակ սովորել: Մանկապարտեզի ղեկավարությունը և դաստիարակները կարող են պատրաստել նրանց, ովքեր ակտիվ մասնակցություն են ունեցել խմբի և նախադպրոցական հաստատության կյանքում: Երեխաները կարող են կարդալ հուզիչ համարներ իրենց ծնողների մասին:

Երեխայի կյանքում առաջին ավարտելը շատ կարևոր և հետաքրքրաշարժ իրադարձություն է: Մնացել է առասպելական մանկապարտեզների աշխարհը ՝ իր հասունացաներով, հուզիչ գործունեությամբ և բացօթյա ակտիվ խաղերով: Առջեւում դպրոցական տարիներն են ՝ մեծ ու փոքր հաղթանակներով, նոր հայտնագործություններով, ձեռքբերումներով ու կյանքի առաջին խոչընդոտները հաղթահարելով: Այս երկու քայլերի խաչմերուկում ծնողներն ու մանկավարժները հնարավորություն ունեն հրաժեշտի երեկո կազմակերպել առավել անհոգ մանկամիտ ժամանակ ունեցող երեխաների համար: Եվ մանկապարտեզում ավարտելու ժամանակակից, ամենագեղեցիկ և անսովոր սցենարը մեծապես կնպաստի դրա կազմակերպմանը և իրականացմանը:

Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bսցենար ՝ հեքիաթ

Յուրաքանչյուր երեխա երազում է լինել իսկական հեքիաթի մեջ, իրեն զգալով հուզիչ սյուժեի դրական հերոս, պաշտպանելով բարին չար բնավորության դեմ պայքարում: Մանկապարտեզի համար հեքիաթի ավարտական \u200b\u200bսցենարը մանկության երազանքն իրականություն դարձնելու վերջին հնարավորությունն է: Եվ լավ կլիներ միանգամից բոլոր երեխաներին հաճեցնել: Լավագույն տարբերակն այն է, որ ձեր սիրած հեքիաթները հավաքեք մեկ սենյակում:

Մայիսին Ալադինը արեւելյան գեղեցկուհիների հարեմով, PeppyLongstocking- ը պարոն Նիլսոնի հետ, Ալիսը ՝ Հրաշքների աշխարհից Cheshire կատվի հետ, Սպիտակ նապաստակը և Քարտի թագուհին մանկապարտեզի վերջին տոնի համար: Միգուցե Ռոբին Հուդի համար տեղ կա Մերիանի, Մալվինայի և Պինոկիոյի, Thumbelina and the Nutcracker- ի, Peter Pan- ի և այլնի հետ: Երեւակայության համար սահմաններ չկան: Առասպելական պատկերն ավարտելու համար ձեզ հարկավոր են վառ զգեստներ, գունագեղ զարդեր, անճոռնի մրցույթներ և, իհարկե, զվարճալի պատմվածք:

Մանկապարտեզում ավարտելու թույն սցենար «Hipsters» ոճով

Մանկապարտեզում ավարտական \u200b\u200bգնդակը «պալատների» ոճով ոչ մի կերպ չի զիջում նախորդ տարբերակին: Ռետրո-երեկույթը կրակոտ «բուգի-վուգիով» լիովին կհագեցնի ինչպես շրջանավարտներին, այնպես էլ տոնի հյուրերին `դրական տրամադրությամբ և ուրախ հույզերով: Նման նորաձեւ իրադարձությունների անփոփոխ հատկանիշներն են պայծառ հանդերձանքները, արագ երաժշտությունը, ակտիվ ժամանցը և շատ համեղ հյուրասիրություններ:

Կարմիր կետ զգեստներով աղջիկները փարթամ սանրվածքներով կարող են զվարճալի երգ երգել, տղաները գունավոր տաբատով, վանդակավոր վերնաշապիկով և պայծառ փողկապներով կարող են բնորոշ պար պարել: Անհրաժեշտ է նաև ժամանակ գտնել ծնողների հետ հումորային մրցույթների և մանկապարտեզի բոլոր ընկերների հետ թեմատիկ ֆոտոսեսիայի համար: Կարող եք փուչիկների շոու հրավիրել կամ կազմակերպել մանկական դիսկոտեկ ՝ պայծառ ծաղկեպսակներով և թեթև երաժշտությամբ ՝ «տղաների» ժանրում տոնական երեկոն տոնելու համար: Նման կրակող ազատ արձակող կողմը երեխաների հիշողության մեջ կմնա նրանց ողջ կյանքի ընթացքում:

Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bսցենար. Ճանապարհորդություն մոլորակի շուրջ

Մանկապարտեզների ավարտման վերջին սցենարներից մեկը ճանապարհորդությունն է մոլորակով: Նման անսովոր տոնը յուրաքանչյուր երեխայի մոտ առաջացնում է վայրի հիացմունք, տալիս անմոռանալի սենսացիաներ և թարմ հույզեր, ոգեշնչում սովորելու նոր առարկաներ և լեզուներ:
Յուրաքանչյուր շրջանավարտ նշանակալի դեր ունի աշխարհի տարբեր մասերում ժամանցային ճանապարհորդության ընթացքում: Տղաները կարող են իրենց հայեցողությամբ (կամ իրենց ծնողներից ստացված հուշումներով) ընտրել իրենց նախընտրած երկիրը և այն մարմնավորել իրենց պատկերով: Օրինակ ՝ աղջիկը կարող է հեշտությամբ ներկայացնել ռոմանտիկ Ֆրանսիան ՝ ընտրելով համապատասխան հանդերձանք և պարագաներ, և ֆրանսերեն սովորելով մանկապարտեզի պարզ ոտանավորներ: Տղան suitապոնիային կհամապատասխանի ավանդական սամուրայական հագուստով և ճապոնական ծիսական «վանկարկումներով»:

Յուրաքանչյուր երկիր իր տեսակով հետաքրքիր է ու անսովոր, բոլորին մեկ սենյակում հավաքելը իսկական շքեղություն է ինչպես երեխաների, այնպես էլ ծնողների համար: Նույնիսկ այդպիսի ավարտին պատրաստվելը կարող է վերածվել հաճելի որոնման. Սովորեք ձեր ծնողներից ընտրված երկրի պատմությունը, զգեստ կառուցեք, սովորեք երգ, պար, ավանդույթներ կամ մի քանի սիրված արտասահմանյան արտահայտություններ:

Անսովոր ժամանակակից մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bսցենար

Սարսափով տառապող յուրաքանչյուր երեխա խոսում է այն մասին, թե որ մասնագիտությունն է նախընտրում բոլորից: Որոշ երեխաներ երազում են լինել տիեզերագնաց կամ ճարտարապետ, մյուսները `պրոդյուսեր կամ լրագրող: Ինչո՞ւ իրականություն չդարձնել նրանց երազանքը ... գոնե մի քանի ժամ:

Մանկապարտեզում ավարտելու անսովոր ժամանակակից սցենարը կարող է կապված լինել հեռավոր ապագայի հետ, որտեղ բոլորը կստանան իրենց նախընտրած մասնագիտությունը: Փառատոնին բոլորի համար տեղ կա ՝ բժիշկների և ուսուցիչների, երաժիշտների և պարողների, իրավաբանների և գործարարների համար: Նրանց հրավիրելը շատ պարզ է. Ձեր երեխաները հագնեք իրենց նախընտրած մասնագետների հագուստով և կազմակերպեք զվարճալի համերգ հետաքրքիր պատմություններով, զվարճալի պարերով և ակտիվ մրցույթներով: Թող փոքրիկ օդաչուները բանաստեղծություններ արտասանեն երկնքի և պայծառ ապագայի մասին, նազելի բալետինաները կպարեն փոքրիկ կարապների պարը, իսկ տաղանդավոր աղջիկները կխաղան զվարճալի հումորային տեսարան:
Պրոմի սրահը ավելի լավ է նախապես զարդարել փուչիկներից, թեմատիկ պաստառներից, կայծերով և շղարշներով թղթե ծաղկեպսակների տարբեր գործիչներով: Ամբողջ մթնոլորտը պետք է առաջացնի ուրախ հույզեր և խլացնի երեխաների վախը մեծահասակների հանդեպ և այդքան հեռավոր ապագան:

Թարմ սցենար մանկապարտեզի պրոմ

Նրբագեղ նրբագեղ արքայադուստրեր, էլեգանտ հագնված արքայազններ, սքանչելի վալսային մեղեդի, շատ պայծառ լույսեր և թեթև գործվածքներ զարդարանքում ... Սրանք բոլորը մանկապարտեզի խնջույքի անբաժանելի տարրերն են: Փարթամ զգեստներով և խիստ ֆրակներով երեխաները իրենց կզգան տոնակատարության իսկական հերոսներ, իսկ լակոնիկ սցենարը թույլ չի տա տոնը վերածվել էլեգանտ քաոսի:

Բայց առանց ինչի՞ է մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bամենագեղեցիկ երեկույթը: Առանց գեղեցիկ քնարական հավաքական երգի, էլեգանտ զույգ վալսի, հանելուկներով և հանելուկներով զվարճալի մրցույթներ, համեղ հյուրասիրություններ, շնորհավորանքներ և շնորհակալություն մանկավարժներին, դայակներին, խոհարարներին: Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հրաժեշտի լուսանկարչությանը: Ի վերջո, մանկապարտեզի վերջին կադրերը պետք է երեխաներին գրավեն իրենց ողջ փառքով: Հակառակ դեպքում, զվարճալի պրոմը ոչ թե այնտեղ, որտեղ կա խիստ սցենար, այլ այնտեղ, որտեղ շրջանավարտները հարմարավետ են, ջերմ և զվարճալի:

Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bսցենարը պարտադիր չէ, որ լինի բանաձևային կամ ստանդարտ: Յուրաքանչյուր մանկական խումբ իր տեսակով անհատական \u200b\u200bէ և անսովոր: Որպեսզի մանկապարտեզի մասին հիշողությունները մնան բարի ու գունեղ, արժե շատ պատասխանատու ու անսովոր մոտենալ հրաժեշտի տոնակատարության նախապատրաստմանը:

«Մանկության կարուսել» նախադպրոցական տարիքի երեխաների շրջանավարտների տոնի սցենար

Ալեքսանդրովա Ալեքսանդրա Եվգենիևա Սանկտ Պետերբուրգի Կրասնոսելսկի շրջանի թիվ 4 մանկապարտեզի երաժշտական \u200b\u200bղեկավար
Աշխատանքի նկարագրություն: Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաների համար «Մանկության կարուսել» ավարտական \u200b\u200bերեկոն: Այս զարգացումը կարող է օգտագործվել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երաժշտական \u200b\u200bղեկավարների և դաստիարակների կողմից: Տոնի սցենարը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի ավելի մեծ երեխաների համար:
Թեմա ՝ «Երեխաներին դպրոց ավարտելը»
Առաջատար կրթական տարածք. գեղարվեստական \u200b\u200bև գեղագիտական \u200b\u200bզարգացում:
նպատակըսերմանել սեր սովորելու, զարգացնել հետաքրքրասիրություն, գիտելիքների անկախ ձեռքբերման ցանկություն:
Առաջադրանքներ.
- ընդլայնել երեխաների գիտելիքները դպրոցական ավանդույթների վերաբերյալ.
- զարգացնել երեխաների երաժշտական, պարային, երգելու ունակությունները.
- խրախուսել երեխաներին ակտիվորեն մասնակցել ներկայացումներին.
Գործունեություն: հաղորդակցական, խաղային, երաժշտական:
Մասնակիցներ. նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի երեխաներ, երաժշտական \u200b\u200bղեկավար, մանկավարժներ
Նախնական աշխատանք
- երաժշտական \u200b\u200bերգացանկի ընտրություն.
- պոեզիա սովորելը, պարելը
- երգեր սովորելը

Մանկության կարուսել

առաջատար:
Օ Oh, քանի անգամ ընդարձակ դահլիճում
Մենք տոնեցինք ձեզ հետ տոները:
Բայց այսքան տարիներ սպասում էր
Եվ հիմա եկել է հանդիսավոր պահը:
Երեխաները մտնում են դահլիճ
1. Այսօր գարնանային օր է, պայծառ,
Այնքան հուզիչ է մեզ համար:
Ամառը շտապելու է աննկատ
Մեզ դիմավորելու է դպրոցը, առաջին դասարան:
Ընկերներ պատրա՞ստ եք դպրոցին:
2. Այո, ես պատրաստ եմ:
3-4 Եվ մենք
5. Եվ ես!
6. Մենք մեզ հետ վերցնում ենք պորտֆելը
Եվ գրիչ ու տետր:
Եկեք վերցնենք այբբենարանը, մատիտները:
7. Կարո՞ղ եմ տիկնիկներ վերցնել:
8. Ոչ, տիկնիկներին դպրոց չես տանի,
Եկեք հրաժեշտ տանք պարտեզին, ընկերներ:
Յուրաքանչյուրին, ով մեզ լավ բաներ է սովորեցրել,
Ով կերակրեց մեզ
Ով մեզ հետ վարվեց
Եվ նրանց, ովքեր պարզապես սիրում էին մեզ, մենք ասում ենք.
Միասին ՝ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ:

Հրաժեշտի երգ
Առաջատար: Aավալի է բաժանվել ընկերներից
Բայց կարծում եմ, որ մենք նորից կհանդիպենք
Երբ սիրված, բարի մանկապարտեզում ես
Մենք ճանապարհվելու ենք մեր թոռներին:
Պապն ու տատը դուրս են գալիս

Պապիկ:Նաստյա, բարև, դու՞ ես:
Որքա gladն ուրախ եմ ձեզ հանդիպելու համար:
Ես այնքան հաճախ եմ մտածում մեր սիրելի մանկապարտեզի մասին:
Տատիկ: Ողջույն, ես նույնպես ուրախ եմ
Որ նա ճանաչեց ինձ, ընկեր:
Հիշեք, մենք կարկանդակը չէինք կիսում ավելի երիտասարդ խմբում:
Պապիկ: Կարկանդակները հիանալի էին,
Լավ, այնքան լավ:
Ես դեռ հիշում եմ դրանք, մենք դրանք սրտանց կերանք:
Տատիկ:Ահ, ինչ տարիներ էին:
Մի վերադարձեք դրանք, մի հասեք:
Անգամ մեծարգո ծերության տարիներին մենք կհիշենք մանկապարտեզը:
Պապիկ:Ինչպես էին խաղում, ինչպես էին խաղում չարաճճի,
Ինչպես էին նրանք երբեմն չենթարկվում:
Միասին:Մենք ձեզ երկար, երկար ժամանակ կհիշենք, սիրելի մանկապարտեզ:

Նրանք կատարում են «Top-Top» երգը, ապա հեռանում ՝ գրկախառնվելով:
1 հյուրընկալող: Հարգելի հյուրեր, այսօր անսովոր իրերի թանգարանն իր դռներն է բացում ձեր առջեւ: Ահա ցուցանմուշները, որոնք մենք հավաքեցինք հինգ երկար տարիների ընթացքում, մինչ մեր երեխաները մանկապարտեզ էին գնում:

Այսպիսով, առաջին ցուցանմուշները / երեխաները ցուցանմուշներ են հանում. Ծծակ և արցունքների բանկա /

Երբ մենք ՝ տղաներ և աղջիկներ, եկանք մանկապարտեզ,
Մայրերը վերջերս հեռացրին մեր տակդիրները,
Պապիլաները խմեցին, ծծակները ծծեցին
Մենք ուզում էինք տեսնել մայրիկին և բարձր հեկեկալ
Բայց մեկ շաբաթ էլ անցավ,
Եվ մենք հասկացանք, որ այստեղ կյանքն այլ է:
2 Առաջատարժամանցն ու արձակուրդը մանկապարտեզի կյանքի անբաժանելի մասն են, արձակուրդների ժամանակ էր, որ մենք տեսանք ծնողների հիացական աչքերը և խանդավառ ժպիտները (դիմանում են հսկայական աչքերին և փայտի վրա ժպիտին)
Որքան ուրախություն է աշխարհում. Արև, ծիածան, ծաղիկներ,
Ելակ, տաք քամի, մայրիկ, հայրիկ, ես ու դու:
Մանկապարտեզ, իմ խաղալիքներ, նկարը ճպուռ է:
Կրկնակի գավաթ կաթ, հայրիկի բարի աչքեր:

Պարի հայրիկների հետ:

1 ԱռաջատարՄեր թանգարանի հաջորդ ցուցահանդեսը Գիրքն է: եկեք նայենք
հեքիաթ «Լավագույն ուսանող»

Հայրիկը թերթ է կարդում, մայրիկը հեռախոսի մոտ է, քույրը ՝ համակարգչի մոտ, տատն ու որդին կուլիսներում են)
(հեռախոսազանգի սաունդթրեք)
Մայր: Բարեւ Ձեզ! Ընկերուհի, ինչպես ես (ցնցում է նրա ոտքը, սղոցում է նրա եղունգները)
103-րդ շարքն արդեն անցել է:
Ես ամեն օր նայում եմ մեր շարքերը,
Այո, շատ հետաքրքիր է, հավատացեք:
Դուստրը: (վարագույրների ետևից քաշում է ծանր ուսապարկ):
- Ողջույն մայրիկ, այնքան շատ հարցրեց, (նետում է այն սեղանի վրա)
Որ ես չեմ կարող ուսապարկս տեղափոխել դռան շեմից:
Դասեր անել, դուք ինձ օգնում եք: (Գրկում է մայրիկին)
Մայրիկ (վեր է կենում և վերցնում պայուսակը)Ավելի լավ է հոգ տանել ձեր առողջության մասին: (ուսապարկը տալիս է իր որդուն)
Կներեք, դուստր, կարևոր զրույց
Կերեք և վազեք բակում զբոսնելու:
Դուստրը: Լսո՞ւմ ես, հայրիկ, օգնիր ինձ լուծել խնդիրը: (պայուսակը նետում է պապայի ծնկներին)
Եվ հետո ես գրեթե լաց եմ լինում դասերից ...
Հայրիկ: Գիտես, դուստր, (վեր է կենում և պայուսակը տալիս դստերը), Եվրոպայում փոթորիկ է,
Վերջապես հասա մեր երկրներ:
Նման հետաքրքիր հոդված,
Իզուր չէի բերել թերթը տուն:
Հետո կվազեմ ֆուտբոլ դիտելու,
Ես քեզ չեմ օգնի, աղջիկս:
Դուստրը: Քույրիկ, (քաշում է ուսին)մի թող ինձ փորձանքի մեջ:
Քույր Ինձ ոչ մի անհեթեթությամբ մի շեղեք:
Մի հարևան ինձ նոր ձայնասկավառակ տվեց լսելու,
Հետո պետք է ինտերնետ մտնել:
Մի խոսքով, նա զբաղված է կարևոր գործերով,
Քո տատիկը կօգնի քեզ:
Դուստրը: Տատիկ
Տատիկ Run Run! (դուրս է գալիս, գալիս է առաջին պլան)
Դուստրը: Տատիկ, դու պետք է ինձ փրկես:
Ես այնքան հոգնած եմ, ուզում եմ քնել:
Տատիկ(վերցնում է պայուսակը) Դե, լավ, ես կատարելու եմ առաջադրանքները,
Տատիկը դեռ գիտելիքներ ուներ: (ձեռքերը նետում է հանդիսատեսին)
(Տատիկը նստում է, հանում է դասագիրք,
Դուստրը: Շնորհակալ եմ, տատիկ: Վա !յ Ես լրիվ մոռացել եմ.
Մենք պետք է թափոնաթուղթ տանենք դպրոց
Եվ բերեք ձևը ֆիզիկական դաստիարակությանը:
Այսօր մենք ստուգում ենք արագության խաչմերուկը:
Տատիկ: Մաղթում եմ, որ թոռնիկդ արդեն մեծանար: (Դասագիրքը դնում է պայուսակի մեջ)
Դուստրը «օրագրով» բաց թողնելով (բացիկ), բոլոր հերոսներն առաջին պլան են մղվում)
Դուստրը: Նրանք ինձ մեդալ տվեցին, (տատիկիս) դու ՝ օրագիր
Միասին:Տեսնենք, թե ով է լավագույն ուսանողը:

Բացեք օրագիրը: «Տատիկ - 5+»: (խոնարհվել, հեռանալ)
մկնիկը դուրս է սողում
Դաստիարակ ՝ Տղաներ, նայեք, մկնիկը նույնպես ուզում է, որ հավանաբար ձեզ հետ դպրոց գնա: Սպասիր, ուր ես գնում Փախչում է ՝ մկնիկը բռնելու համար
Մկնիկը վերջանում է. Ես հեշտ մուկ չեմ, այնքան զվարճալի
Համակարգիչ և անլար:
Համակարգչային աշխարհում ես ամենակարևորն եմ
Եվ բոլորը միայն ինձ են ենթարկվում:
Առաջատար:Իմ կարծիքով, դու գլխավոր պարծենկոտ ես:

Մկնիկ: Ոչ, ոչ, ես ամեն ինչ կարող եմ անել: Եվ ես ուսումնասիրելու կարիք չունեմ. Ես կարող եմ գտնել այն ամենը, ինչ ինձ հարկավոր է տարբեր կայքերում:
Առաջատար:Ինչ կայքեր կարող եք մեզ հրավիրել:
Մկնիկ: Ես ձեզ հրավիրում եմ քարե դարաշրջան,
Այդ ժամանակ մաշկով քայլում էր մի մարդ:
Մարդիկ որսում էին ու հանգստանում
Երեխաներին ուղեկցեցին հին դպրոց:
Վայրենիների պար

1. Ողջույն: Որտեղից ես?
2. Ի՞նչ հրաշքի մասին է խոսքը:
3. Որքան տարօրինակ եք հագնվել:
Առաջատար:Մենք շտապում էինք հասնել ձեզ:
Ձեր հանդերձանքները տարօրինակ են, մենք ուրախ ենք խաղալ ձեզ հետ:
4. Ոչ, ժամանակը չէ, որ մենք խաղանք:
Forամանակն է, որ մենք վազենք դպրոց:
1. Մենք ուսումնասիրում ենք խոտաբույսերը, արմատները,
Այս ուսմունքը օգտակար կլինի մեզ համար:
2. Դուք պետք է ուսումնասիրեք կենդանիների սովորությունները,
Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք պատժվել նրանց կողմից:
3. Ի վերջո, վագրն ու գայլը ունեն սուր ատամներ:
4. Տղաներ, դադարեք չխոսել անընդհատ:
Վայրենիներ Ահա նվերներ ձեզ համար, ընկերներ:
Դե, ժամանակն է, որ մենք գնանք տուն: Փախչել
Առաջատար: Ահա, տեսնում ես, Մուկ, նույնիսկ հին մարդիկ ուզում են սովորել, բայց դու չես ուզում:
Մկնիկ: Այո, ես կարող եմ ամեն ինչ պարզել, պարզապես սեղմել կոճակը ( հանում է պլանշետը, սկսում է սեղմել կոճակները, ցնցում է այն):
Օ Oh, նա կարծես թե մրսել է. Տրոյանուս վիրուսը վարակել է նրան:
Տրոյանուս վիրուսը դուրս է գալիս.

Այսպիսով, ո՞վ է այստեղ ղեկավարում, լա՞վ: Ես
Ի՞նչ կարող եք անել ինձ հետ, ընկերներ:
Հիմա դուք ոչինչ չեք իմանա,
Համակարգչի բոլոր կայքերը for-ra- նույնն են:
Մկնիկ: Ես ուզում էի տղաներին տարբեր կայքեր հրավիրել, հիմա ի՞նչ անեմ:
Trojanus Virus:Ոչ, ես քեզ թույլ չեմ տա ոչ մի տեղ գնալ:
Տոնն ավարտվեց, ցտեսություն ընկերներ:
Առաջատար: Մենք չենք վախենում վիրուսից, ոչ:
Մենք ցանկացած պատասխան կտանք հարցերին և առաջադրանքներին,
Մեր գիտելիքները կօգնեն մեզ:
Trojanus Virus: Ես հանգիստ քանդվում եմ
Բայց ես չեմ ուզում հանձնվել:
Շատ դժվար առաջադրանքներ
Հիմա ես ձեզ դաս կսովորեցնեմ:
Մաթեմատիկայի խնդիրներ

Trojanus Virus: Օ Oh, փրկիր ինձ: Օգնություն! Ես ամբողջովին լուծվում եմ:
Ես անհետանում եմ, ես թռչում եմ հեռու, հեռանում եմ անվերջ: (պտտվում և վազում է)
Առաջատար: Հիմա հասկանում ես, Մուկ, թե ինչպես են բոլորը գիտելիքների կարիք ունենում:
Կարդացեք ավելին գրքեր, պատրաստվեք դպրոցին:
Մկնիկ: Ես քեզ հետ դպրոց կգնամ, ուղղակի ինձ հետ վերցնու՞մ ես:
Տղաներ ինձ պատմեք, և դուք կսովորեցնեք ինձ:
Առաջատար:Մենք միասին կխաղանք: սովորեցրեք մեր մկնիկը:
Եվ մենք կխնդրենք ծնողներին օգնել այս հարցում:
«Սեպտեմբերի 1» խաղը Խաղի են հրավիրվում 2 ընտանիքներ ՝ մայրիկը, հայրը և երեխան: Յուրաքանչյուր ընտանիք կանգնած է սեղանի առջև, որի վրա ընկած են դպրոցական և ոչ այնքան դպրոցական պարագաները, փուչիկ և արհեստական \u200b\u200bծաղիկների մի քանի ճյուղեր: Սեղանի կողքին դպրոցական պայուսակ է: Հաղորդավարը հայտարարում է պայմանները. Զարթուցիչի ազդանշանի տակ երեխան պետք է հավաքի դպրոցական պայուսակը, հայրը պետք է փչի և կապի փուչիկը, մայրը պետք է հավաքի ծաղկեփունջը ՝ կապելով այն ժապավենով: Ով առաջինն ասում է. «Մենք պատրաստ ենք դպրոցին» բառերը: Հաղթեց:

Ավարտելը նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում: Մանկապարտեզի ավարտական \u200b\u200bերեկոյի սցենար

Մանկապարտեզին հրաժեշտի մանրամասն և հետաքրքիր սցենար:

Ավարտական \u200b\u200bերեկույթ. Ցտեսություն, մանկապարտեզ:

Դահլիճի մուտքի դիմաց երեխաներ են կառուցվում: Theանգը հնչում է: «Գեղեցիկը հեռու է» երգի երաժշտությունից (երաժշտություն ՝ Է. Կրիլատով, բառերը ՝ Յ. Էնտին), որը հնչում է ձայնագրության մեջ, երեխաները զույգերով շրջում են դահլիճով, կանգնում երկու կիսաշրջաններով կենտրոնական պատի մոտ: Առաջինում ՝ աղջիկներ, երկրորդում ՝ տղաներ:

1-ին երեխա:

Ուրախ զանգ է հնչում

Երեխաները շտապում են դասի:

Դպրոցի դռները բացվում են

Հիմա միշտ մեզ համար:

2-րդ երեխա:

Ուրախ սպիտակ

Ընդարձակ Սպիտակ տուն:

Փոքրից մեծ

Մենք բոլորս գնում ենք այնտեղ:

3-րդ երեխա:

Մեզ հրավիրում են դպրոց

Perky- ն զանգում է

Մենք նորածիններ էինք -

Հիմա ուսանողներ:

4-րդ երեխա:

Եկեք մեծանանք ամռանը

Դա բոլորին տեսանելի դարձնելու համար

Որ պարզապես գնալու ժամանակն է

Մենք սովորում ենք առաջին դասարանում:

5-րդ երեխա:

Մանկապարտեզ, մանկապարտեզ,

Թեթեւ ու զվարթ

Դուք նույնպես ուրախ եք այսօր

Որ մենք գնացինք դպրոց:

Երգ «Շուտից դպրոց» (երաժշտությունը ՝ Մ. Կրասևի, բառերը ՝ Օ. Վիսոցկայայի):

ՇՈՒՏՈՎ ԴՊՐՈ

1. Քամին թափառում է բաց տարածքում,

Ամեն օր ավելի ցուրտ:

Գլխազարդը ոսկուց է

Wattle ցանկապատի ետևում գտնվող երկու կեչին:

2. Մենք կսովորենք ամռանից առաջ

Եվ միշտ բոլոր առարկաներից

Մենք կստանանք «հինգ!

Դպրոց շուտով առաջին անգամ:

Շուտով առաջին դասարանի դպրոց:

Բոլորը շուտով կզանգահարվեն

Մենք դպրոցական ենք:

3. Բնության մեջ երգ է հոսում,

Նրան կարելի է լսել շատ հեռու:

Տեղ դպրոցում բոլոր տղաների համար

Նա պատրաստեց այն:

6-րդ երեխան:

Մանկապարտեզը մանկապարտեզ է

Որտեղ ծառերը անընդմեջ են

Եվ յուրաքանչյուր ճյուղի վրա

Երեխաները մեծանում են:

7-րդ երեխան:

Ռոզի, ուրախ,

Ճչացող, խարդախ,

Կցվում է աղեղներին

Ինչպես տոնածառի վրա կոնֆետի փաթաթան:

8-րդ երեխան:

Եվ նրանք ծիծաղում և բզզում են,

Հոտի մեջ եղած մեղուների պես:

Երեխաներ (բոլորը միասին):

Ինչ է մանկապարտեզը

Մենք, իհարկե, գիտենք:

Երգ «Մանկապարտեզ» (երաժշտությունը և բառերը ՝ Է. Ասեևայի)

ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵ

1. Ես և դու շուտ արթնացանք,

Մենք գնում ենք մանկապարտեզ:

Խաղալիքներ կան, կենդանիներ էլ կան

Բոլոր տղաները սպասվում են:

Եվ Տանյուշան և Անտոշկան,

Եվ Կատյուշան և Սերյոժան -

Բոլորը ողջունվում են

մանկապարտեզ (երգչախումբ 2 անգամ)

2. Մենք օրը սկսում ենք լիցքավորմամբ:

Այստեղ մենք պարում ու երգում ենք:

Եվ մենք բոլորովին չենք կարոտում

Մենք շատ զվարճալի ենք ապրում:

Եվ Տանյուշան և Անտոշկան,

Եվ Կատյուշան, և Սերյոժան -

Մենք շատ ուրախ ենք ապրում մանկապարտեզում: (Երգչախումբ 2X)

3. Պետք է ժպտաս ընկերոջդ-

Ի վերջո, մենք ապրում ենք որպես մեկ ընտանիք:

Վիճել ու կռվել

Ես և դու ոչ մի պատճառ չունեք:

Մենք միասին զվարճալի ենք խաղում

Մենք չենք վիրավորում ընկերներին:

Ի վերջո, վեճի համար

Ես և դու ոչ մի պատճառ չունեք: (Երգչախումբ 2X)

Առաջատար.Տղե՛րք, այսօր հյուրերը պետք է գան մեր տոնին: Բայց որտե՞ղ են դրանք: Ինչ-որ բան, որ նրանք վաղուց անհետացել են:

Ե. Տիլիչեևայի «Պոլկա» ուրախ երաժշտության ներքո ծաղրածուները վազում են կողային գալոպի մոտ:

ClաղրածուներՈղջույն տղաներ:

Երեխաներ Բարեւ Ձեզ!

Նոպ Սա Tyopa- ն է:

Տյոպա Դա Knop! (Նրանք խոնարհվեցին):

Առաջատար. Մենք երկար սպասում էինք ձեզ, ինչու՞ եք ուշացել:

Տյոպա... Կներեք, խնդրում եմ, բայց մենք դասեր էինք պատրաստում:

Առաջատար.Ի՞նչ են քեզ հարցրել:

Նոպ Իմացեք բոլոր թվերը: Wantանկանու՞մ եք լսել, թե ինչպես ենք մենք կատարել մեր տնային աշխատանքը:

Առաջատար. Մենք իսկապես ուզում ենք դա, տղանե՛ր:

Նոպ

Բաժինը կարծես որսալ է

Կամ գուցե կոտրված ճյուղ: (Ցույց է տալիս քարտ):

Տյոպա

Երկուսը կարծես բամբակ լինեն

Երկար պարանոցով, բարակ կտուցով:

Նոպ Թիվ երեքը ծիծեռնակի է նման, տե՛ս:

Տյոպա

Նայեք - չորսը աթոռ է

որը ես շրջեցի:

Նոպ

Ի՞նչ տեսք ունի հինգ թիվը:

Մանգաղի վրա, իհարկե, ինչպես չիմանալ:

Տյոպա

Յոթը նման է սուր սկուտեղի

Հնձիր, սկուտեղ, մինչդեռ ցողն է:

Նոպ

Ութ թիվը այնքան համեղ է -

Նա երկու աղվես է:

Տյոպա Հիմա տղաները թող պատմեն, թե ինչ տեսք ունեն զրո, վեց, ինը թվերը: (Երեխաները պատասխանում են)

Առաջատար.Լավ արա, ծաղրածուներ, դու համարները գիտես, բայց կարո՞ղ ես հաշվել:

Clաղրածուներ Մենք ի վիճակի ենք Մենք ի վիճակի ենք

Առաջատար. Մենք դա հիմա կստուգենք: Ո՞վ է առաջինը լուծելու խնդիրը:

ՏյոպաԵս

Նոպ Նայիր, Տյոպա, ինձ մի հուսահատեցրու:

Առաջատար.Հետո ուշադիր լսեք: Պատկերացրեք հինգ շոկոլադ են տալիս: Դուք մեկ քաղցրավենիք եք տվել Կնոպային: Քանի՞ կոնֆետ է մնացել: Տյոպա Հինգ! Առաջատար. Հինգ՞

Տյոպա Այո, հինգ:

Առաջատար.Ինչու հինգ, քանի որ մեկին տվեցիք:

Տյոպա Եվ ոչ ոքի չեմ տա, ես ինքս կոնֆետ եմ սիրում:

Առաջատար. Երեխեք, Tyopa- ն ճի՞շտ լուծեց խնդիրը:

Երեխաներ Ոչ!

Առաջատար. Քանի՞ քաղցրավենիք պետք է թողներ նրան:

Երեխաներ... Չորսնե՛ր:

Առաջատար. !Իշտ Դուք պետք է կիսվեք ձեր ընկերների հետ: Դու, Տյոպա, պետք է ամաչես:

Տյոպա (գլուխն իջեցնելով): Ամոթ է, ամոթ է:

Առաջատար. Լավ, եկեք ձեզ բարելավելու հնարավորություն տանք: Լսեք մեկ այլ մարտահրավեր: Դուք ունեք երկու գնդակ, Ննոպան ՝ մեկ: Քանի՞ գնդակ ունեք երկուսդ միասին:

Տյոպա Ի՞նչ ենք անելու այս գնդակների հետ:

Առաջատար... Ինչու՞ պետք է դա իմանաք:

Տյոպա Դա անհրաժեշտ է!

Առաջատար (մտքի մեջ): Դե, ասենք, որ դուք նրանց հետ զբոսնելու եք:

Տյոպա Քամին դրսում կլինի՞:

Առաջատար. Ասենք, որ կլինի:

Տյոպա Ուժեղ

Առաջատար. Ուժեղ

Տյոպա Հետո ես ու Կնոպան ոչ մի փուչիկ չենք ունենա:

Առաջատար. Ինչո՞ւ

Տյոպա Քանի որ քամին գնդակները կխլի մեր ձեռքերից և դրանք բարձր, բարձր երկինք կբերի:

Առաջատար. Երեխեք, Tyopa- ն ճի՞շտ լուծեց այս խնդիրը:

ԵրեխաներՈչ!

Առաջատար. Ասա ինձ, քանի՞ գնդակ ունեն Tyopa- ն ու Knopa- ն:

Երեխաներ Երեք!

Առաջատար.Tyopa, և դուք այս խնդիրը չեք լուծել:

Նոպ Խնդիր ինձ հարցրեք, ես անպայման կլուծեմ:

Առաջատար.

Լավ, ուշադիր լսեք:

Բոլոր հավերն այստեղ են,

Վեցը պարտեզում, երեքը տարեկանում,

Նրանցից քանի՞սն են, ասա՛:

Նոպ... Վեցը պարտեզում, երեքը տարեկանում - կլինի ինը:

Առաջատար. Դե լավ, Նոպ, ճիշտ պատասխանեց:

Clաղրածուներ (ծափահարեք ձեռքերը, ցատկեք): Ուռա!

Առաջատար. Եվ մեր երեխաները նույնպես կարող են հաշվել:

Clաղրածուներ... Իրո՞ք:

Առաջատար. Եվ նրանք նույնիսկ գիտեն այդ մասին երգը: Wantանկանում եք լսել

Clաղրածուներ Այո, մենք ուզում ենք:

Առաջատար. Հետո մնացեք մեզ հետ տոնին: Երգ «Ինչպես երկու անգամ երկու» (երաժշտություն ՝ Ա. Աբրամովի, բառերը ՝ Մ. Վլադիմովի):

ՈՐՊԵՍ ԵՐԿՈՒ ԵՐԿՈՒ

1. Դպրոցական երեխան քայլում է դեպի առաջին դասարան:

Նա ամենաերջանիկն է աշխարհում:

Նա բացվեց առաջին անգամ,

Այդ երկու անգամ երկուսը չորսն է:

Եվ դուք ձուլվում եք, ինչպես նա է,

Բոլոր ստորակետները,

Ցանկացած պարբերություն և օրենք,

Ինչպես երկու անգամ, երկուսը չորսն են:

2. Բայց դու ասում ես. Յալթա Օկայի վրա,

Իսկ Կրասնոդարը Սիբիրում է,

Եվ օրագրում կտեսնեք «երկուսը»,

Ինչպես երկու անգամ, երկուսը չորսն են:

Թերեւս դուք թռչեք

Տիեզերական լայնության մեջ

Բայց նախ սովորեք լինել «հինգ»,

Այդ երկու անգամ երկուսը չորսն է:

Առաջատար... Լավ է, տղերք, լավ եք երգում: Գիտե՞ք ինչպես լուծել խնդիրները:

Երեխաներ Այո՛

Առաջատար... Ուշադիր լսել.

1) Andryushka- ն խաղալիքը դրեց երկու շարքում:

Մատրյոշկայի կողքին արջուկ է:

Աղվեսի հետ միասին ՝ խայծի նապաստակը,

Նրանց ետեւում ոզնի է ու գորտ:

Քանի՞ խաղալիք է դասավորել Andryushka- ն: (Վեց խաղալիք)

2) բադի ձագերին ոզնի տվեց ութ կաշվե կոշիկ:

Տղաներից ո՞վ կպատասխանի. Քանի՞ բադի ձագ կար:

Գնդակների երկու կապոց (չորս բադի ձագ) դռնից ներս են թռչում դահլիճ. Մեկի մեջ մեծ, մյուսում ՝ փոքր: Յուրաքանչյուրն ունի չորս:

Տյոպա... Փուչիկներ Փուչիկներ Եվ դու չհավատացիր ինձ: Սրանք գնդակներ են Knopa- ի և ինձ համար: (Վերցնում է մի մեծ գնդակների փունջ):

Նոպ Գնդակները հասան: (Վերցնում է մարմարի երկրորդ կապոցը) Մենք ոչ մի մարմար չունեինք, բայց հիմա շատ բան ունենք:

Առաջատար. Ի՞նչ ես կարծում, Tyopa, դու և Knopa- ն գնդակների հավասար բաժին ունե՞ք, թե ոչ:

Տյոպա Իհարկե ոչ. Ես ավելին ունեմ

Առաջատար (դիմում է երեխաներին): Տղաներ, ճի՞շտ է Tyopa- ն: (Երեխաների պատասխանները:) Ինչպե՞ս գիտեք, որ Knopa- ն և Tyopa- ն հավասար գնդակներ ունեն, թե ոչ: (Երեխաների պատասխաններ :) Եկեք հաշվենք:

Տյոպա վերցնում է մեկ գնդակ, երեխաներին հրավիրում է օգնելու իրեն հաշվել ՝ մեկ, երկու, երեք, չորս: Նոպը նույնն է անում: Նա նաև կապոցում ունի չորս գնդակ:

Առաջատար... Տղաներ, ինչու՞ է Տեպեն զգում, որ ավելի շատ գնդակ ունի:

Երեխաներ... Քանի որ Tyopa- ն ունի մեծ գնդակներ, իսկ Knopa- ն ՝ փոքր:

Տյոպա (քննում է գնդակները): Շնորհակալություն տղաներ, ամեն ինչ ճիշտ եք հաշվել, և ես ամեն ինչ հասկացել եմ:

Առաջատար.Tyopa, դու տխուր ես ինչ-որ բանի համար: Ուզու՞մ եք տղաները ձեզ ուրախացնեն:

Տյոպա Այո

9-րդ երեխան:

Այսօր ես շատ զվարճանում եմ

Որ ոտքերն իրենք են պատռված պարելու:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ!

Բոլորը դուրս են գալիս պարելու:

Liveույգ պար «Լիվենսկայա պոլկա» (դասավորող ՝ Մ. Իորդանսկի):

Պարին մասնակցում են 4 աղջիկ և 8 տղա. 4 տղա `ակորդեոնով, 4-ը` բալալայկաով:

Աղջիկները կանգնած են կենտրոնական պատի մոտ `դեպի հանդիսատեսը, աջից` բալալայկա ունեցող տղաներ, ձախից `ակորդեոնով տղաներ:

Առաջին գործիչ

Երաժշտություն A. 1-7-րդ բարեր: Բալալայկա ունեցող տղաները քայլում են հերթափոխով քայլելով, բալալայկա նվագելով ՝ հավասար գծով շարժվելով դեպի աղջիկները:

8-րդ միջոցառում: Նրանք խոնարհվում են, աղջիկները պատասխանում են աղեղով, ձախ ձեռքը դնում բալալայկաներով տղաների ուսին, իսկ աջ ձեռքը թաշկինակով տեղափոխում են մի փոքր այն կողմ:

Երաժշտություն Բ. Childrenույգերով երեխաները քայլում են հերթափոխով և կանգ առնում ակորդեոնով տղաների առջև:

Երաժշտություն Բ. 1-ին միջոց և 2-րդ միջոցառման 1-ին քառորդ: Բալալայկայի խաղացողները երեք վտակ են պատրաստում: Աղջիկները ծափահարում են ձեռքերը, ձեռքերը տարածում կողմերին, աջ ձեռքը բարձրացնում թաշկինակով վերև, իսկ ձախով բռնում են արևապաշտի եզրը:

3-4-րդ բարեր: Աղջիկները վազում են կոտորակային քայլով, յուրաքանչյուրը բալալայկա ունեցող տղայի շուրջ:

5-8-րդ բարեր: Վ-ի 1-4-րդ միջոցառումների շարժումները:

Երկրորդ գործիչ

Երաժշտություն A. Բալալայկա ունեցող տղաները հերթափոխով քայլերով տեղափոխվում են սենյակի մեջտեղը, նրանց տեղը զբաղեցնում են ակորդեոնով տղաները:

1-ին միջոց: Աղջիկներն աջ թեքվում են:

2-րդ միջոցառում: Նրանք ուղիղ երեք վտակ են դարձնում:

3-րդ միջոցառում: Թեքվեք ձախ:

4-րդ միջոցառում: Կատարվում են երեք վտակ:

5-8-րդ բարեր: 1-4 միջոցառումների շարժումները կրկնվում են:

Երաժշտություն Բ. Ակորդեոնով աղջիկներն ու տղաները հերթով քայլում են միմյանց: Նրանք շարքերում կանգնած են բալալայկա նվագողների առջև:

Երաժշտություն V. 1-8 ձողեր: Աղջիկները կրկնում են առաջին գործչի շարժումները նույն երաժշտության ներքո: Ակորդեոնով տղաները կիսաճատկ են անում:

Երրորդ գործիչ

Երաժշտություն A. Երեխաները գնում են զույգերով: Բալալայկա ունեցող տղաները գալիս են ու կանգնում աղջիկների կողքին: Եռյակները ցրվում են և կանգ են առնում դահլիճի երկու կողմերում (մեկը մյուսի ետևից), այսինքն ՝ աջից և ձախից ՝ հյուրերին նայելով:

Երաժշտություն Բ. Տղաները նվագում են իրենց գործիքների վրա ՝ աջ ոտքով դրոշմելով. 1-ին չափումը ՝ ձախի հետեւում, 2-րդ չափի վրա ՝ ձախի կողքին, չեն շարժվում: Աղջիկները, թաշկինակները բարձրացնելով, վազում են ութ պատկեր երկու տղաների շուրջ:

Երաժշտություն B. Առաջին գործչի շարժումները կրկնվում են այս երաժշտության մեջ, երկու տղաներն էլ միաժամանակ պարում են: Երաժշտությունը կրկնելու համար Եվ երեխաները գնում են իրենց տեղերը: (Շարժումները կազմեց Վ. Կուկլովսկայան):

Ավազակը վազում է միջանցք, նայում շուրջը:

Շշնջաց... Հե oneյ մեկ աչք: Ահա՛: Այստեղ են! (Ներս է մտնում)

Մեկ աչքով... Fu you, ինչ խելացի, մաքուր, կոկիկ, արդեն զզվելի: (Նրանք գալիս են երեխաների մոտ, դեմքեր են անում):

Շշնջաց.Եվ ինչու եք այստեղ հավաքված: Անխախտություն Այստեղ ինչ-որ բան այն չէ:

Առաջատար.Մենք այսօր արձակուրդ ունենք:

Միակողմանի: Ի Whatնչպիսի այդպիսի տոն առանց վիճաբանությունների, և առանց կռիվների: Մենք դա թույլ չենք տա:

Շշնջաց... Ոչ մի տոն զվարճալի չէր, երբ մենք եկանք այցելելու:

Մի աչքով ու բեղերով (միասին). Thingsամանակն է կարգի բերել իրերը:

Շշնջաց. Որտեղ է իմ եզրային զենքը:

Առաջատար... Սպասեք, մի աղմկեք, տեսեք, թե որքան հյուրեր կան: Իսկ որտե՞ղ եք դաստիարակվել:

Մի աչքով ու բեղերով (միասին). Անտառում!

Առաջատար.Այսպիսով, անտառում դպրոց չունե՞ք:

Շշնջաց.Ոչ! Ինչու է դա անհրաժեշտ

Միակողմանի: Ի՞նչ են նրանք այնտեղ սովորեցնում:

Առաջատար. Պարզիր հիմա, նստիր և լսիր:

Երգ «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում» (երաժշտություն ՝ Վ. Շաինսկու, բառերը ՝ Մ. Պլյացկովսկու):

Մի աչքով ու բեղերովրդ (միասին): Հիմա պարզ է:

Առաջատար. Եվ մինչ տղաները դպրոց կգնան, նրանց դպրոցական պարագաներ են նվիրվում:

Միակողմանի: Որո՞նք են այս դպրոցական պարագաները:

Շշնջաց(հանում է պարսատիկ, ատրճանակներ, քար): Ահա մեր դպրոցական պարագաները:

Առաջատար... Տղաներ, այդպես չէ՞: (Նրանք անվանում են դա)

Մի աչքով ու բեղերով(միասին). Մենք էլ ենք ուզում դրանք:

Առաջատար... Հիմա ես կխորհրդակցեմ տղաների հետ, թե ինչպես կարող եք նրանց վաստակել: Դե, եկեք մրցենք: Համաձայն ես?

Շշնջաց. Լավ.

Միակողմանի: Ինչեւէ, դուք կկորցնեք:

Առաջատար... Առաջին մրցույթը երաժշտությունն է: Ձեզ անհրաժեշտ է երգել և նվագել երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ:

Մեկ աչքով... Օ Oh, կարող ես: Դա հեշտ է: Շշնջաց. Հիմա մենք խաղալու ենք ձեզ համար: Մի աչքով հանիր գործիքը:

Նրանք շշեր են հանում, դնում նախասրահի մեջտեղում, շատ անգամներ փորձում են խաղալ «Այգում է ...», ոչինչ չի պատահում:

Մեկ աչքով... Դե, մենք երաժիշտ չենք:

Շշնջաց. Բայց մենք գիտենք ինչպես պայքարել: (Նրանք կրակում են)

Առաջատար... Կանգնեք, հերթը երեխաներինն է:

Պարտավորություններ

Տղաների մասին և մեր պարտեզի մասին

Խրամատները կազմված էին:

Քեզ հիմա երգիր

Որպեսզի չտխրես:

Մենք քեզ երգեր ենք երգելու,

Pափահարեք ավելի ընկերաբար

Մենք կփորձենք

Երգեք ավելի զվարճալի:

Withաղիկներով գնում եմ պարտեզ

Ես բռնում եմ մորս ձեռքը

Փարթամ փունջի պատճառով

Դռներ չեմ գտնում:

Ուսումնական տարին սկսվել է

Theամացույցը անջատվեց

Եվ հարցը ճնշում է ինձ.

Արձակուրդը շուտո՞ւմ է:

Նույնիսկ Թանինի ծննդյան օրը

Յուրան սովորությունից դրդված

Տանյան շնորհավորանքների փոխարեն

Ես քաշեցի խոզերը:

Նամակներ մեքենայական տետրում

Շքերթի նման մի կանգնեք:

Նամակները ցատկում են և պարում

Մաշան թափահարում է իրենց պոչերը:

Vova- ն պտտվում է խորտիկների մեջ,

Իր առաջ տանելու ճանապարհը:

Խղճացեք Vova- ին, երեխաներ,

Եվ այդ ժամանակ նա կմեռնի սովից:

Մի փոքր աղմկեցինք

Ապակիները դղրդում էին պատուհանների մեջ:

Մենք ասացինք «Լռություն» -

Դպրոցում պատ է ճեղքվել:

Հագնված նոր համազգեստ,

Սպիտակ վերնաշապիկ

Հիացեք ինձով

Ինչ առաջին դասարանցի եմ:

Օ Oh, այրիր-խոսիր,

Spooners- ը սկսեց խաղալ:

Գդալ թռչունների անսամբլ: «Ամիսը փայլում է» (ռուսական ժողովրդական մեղեդին, գործիքավորող ՝ Մ. Ռաուչվերգեր):

10-րդ երեխան:

Հիմա ամբողջ Ռուսաստանում

Ողովրդական ավանդույթներ:

Մենք ձեզ հիմա ցույց կտանք

Դոն կազակական պար:

«Փոքր մեղու» (ռուսական ժողովրդական երգ):

Շշնջաց. Օ Oh, օ o Երգիր, նվագիր:

Միակողմանի: Ինչ ես դու Ուղիղ նկարիչներ:

Առաջատար... Դուք ընդունո՞ւմ եք ձեր պարտությունը: Թե՞ կշարունակենք:

Շշնջաց.Էլ ի՞նչ էիք ուզում:

Մեկ աչքով... Շարունակենք Դուք մեզանից հեշտությամբ չեք ազատվի:

Առաջատար... Դե, լավ, երկրորդ մրցույթը բանաստեղծական է:

Շշնջաց... Միշտ ողջունելի է, մենք շատ բանաստեղծություններ գիտենք:

Միակողմանի:

Եթե \u200b\u200bդու ավելի սեւ ես, քան գիշերը

Կեղտը դեմքի վրա է

Դա շատ լավ է

Մանկական մաշկի համար:

Շշնջաց.

Եթե \u200b\u200bկործանիչը ուժեղ հարվածի

Թույլ տղա

Ես սա կգրեմ

Նույնիսկ մեր գրքում:

Դուք ունեք այդպիսի երեխաներ: Ես կգրեմ դրանք հիմա:

Առաջատար... Մենք այդպիսի տղաներ չունենք: Բայց մենք գիտենք այդպիսի տղայի մասին երգը:

Շշնջաց... Օ Oh, լավ է: Արի, երգիր:

«Կռվարար» երգ (երաժշտությունը ՝ Թ. Կորգանովի, բառերը ՝ Բ. Դուբրովինի):

ԲՈՒԼ

1. Ամբողջ ամբոխը վազեց

Այսօր առավոտյան.

Դպրոցը կռվարար է

Հանկարծ նա վիրավորեց երեխաներին:

Նա բախվեց փոքրիկին -

Ես այնքան առողջ եմ

Ես ճոճեցի ճամպրուկս

Եվ ազատություն տվեց նրա ձեռքերին:

Նա կտակ տվեց, կտակ տվեց,

Նա ազատություն տվեց իր ձեռքերին:

2. Նա համարվում էր ուժեղը բոլորից,

Բուլինգ իմ դասին

Բոլորովին չէր վախենում

Նա և մեզանից յուրաքանչյուրը:

Բայց այստեղ ես չէի վախենում,

Երեխան թրջվեց

Եվ համարձակորեն նետվեց մարտի,

Սեղմելով հանցագործին,

Ես շտապեցի պատերազմի մեջ

Սեղմելով հանցագործին:

3. Եվ ահավոր կռվարար

Ես հիշեցի այդ դասը.

Չի կարող տանել հարձակումը

Եվ նա բարձրացավ:

Թող դա այնքան վիրավորական լինի

Փախիր իրավախախտի մոտ

Հիմա նա մեզ, ինչպես տեսնում եք,

Չի վիրավորի:

Նա չի անի, չի անի,

Չի վիրավորի:

Միակողմանի:

Եթե \u200b\u200bանընդմեջ կոտրեցիք

Գրագիրն ու գնդակը:

Աշխարհում բոլորը ասում են.

Նա լավ տղա է:

Եթե \u200b\u200bայդպիսի տղաներ ունեք, ապա միացեք մեր թիմին:

Շշնջաց.

Ագռավ մանուկից

Նա աղաղակով փախավ:

Այս տղան պարզապես վախկոտ է

Սա շատ խելացի է:

Միակողմանի: Բայց նույնիսկ մեր թիմում վախկոտություն պետք չէ՛:

Շշնջաց.

Այս մեկը ցեխի մեջ ընկավ

Եվ ուրախ եմ, որ տաբատս կեղտոտ է:

Այս մասին ասում են.

Մաքուր փոքրիկ տղա:

Միակողմանի:Դե, եկեք տեսնենք, թե ով է ձեր խոզուկը: Ո՛չ, ո՛չ փնթփնթոց, ո՛չ խորամանկություն:

Առաջատար.Տղաներ, կողոպտիչները ճիշտ համարներ են կարդում մեզ համար:

Երեխաներ... Ոչ

Բեղերով և մի աչքերով (միասին). Ինչպե՞ս

Շշնջաց. Որո՞նք են ճիշտ:

Առաջատար. Բայց լսի՛ր:

1-ին երեխա:

Լավ է սիրել և՛ քաջությունը, և՛ առեղծվածը,

Սերը մարզվում է, ոչ թե հարթակը,

Եվ ոչ թե հարմարավետ տուն, այլ վրան,

Կապույտ սոճիները հանգիստ հնչյուններ են:

Ամեն ինչ սկզբում է, ամեն ինչ իրականություն կդառնա,

Այդ պատճառով ուզում եք լրացնել

Ամեն օր դատարկ էջի է նման

Ամեն տարի, ինչպես նոր տետր:

2-րդ երեխա:

Մեր դպրոցում, առաջին դասարանում,

Վասյայից ուժեղ տղաներ չկան:

Վիճել նրա հետ ՝ վիշտ է.

Վասյան ծանոթ չէ բռնցքամարտին:

Բայց ցանկացած լուրջ վեճի դեպքում

Հաղթում է ... բռունցքով:

Եվ «քաջության» համար մենք չենք թաքցնի,

Դասը նրան հերոս էր համարում:

Բայց ... մեր դպրոցի հիվանդանոցում

Ինչ-որ կերպ նրանք ներարկումներ արեցին:

Մտնելով գրասենյակ ՝ բժշկին տեսնելու,

Վասյան գոռաց. «Չեմ ուզում»:

Ներարկիչը տեսավ, դողաց

Եվ, ինչպես նապաստակ, նա փախավ:

Առաջին դասարանցիները ծիծաղում էին.

«Բայց մենք վախենում էինք նրանից»:

3-րդ երեխա: ԵՐԿՈՒ ԵՐԵՔ

Սերեժան գնաց առաջին դասարան:

Գրեթե տասը:

«Երկու կարկանդակ այստեղ, հայրիկ, այդպես չէ՞:

Անկանում եք գրազ գալ

Միշտ կարող եմ ապացուցել

Որ երկուսը չկան, այլ երեքը:

Նման իմաստունի համար մեղք չէ

Քաշեք ձեր փխրուն քիթը:

Ինչ-որ կերպ սեղանի շուրջ հայրիկիս

Եվ նա հարց տվեց.

Մենք միասին ենք հաշվում. Ահա մեկը,

Եվ ահա երկուսը, տե՛ս:

Մեկ ու երկու! - ավարտեց որդին -

Երեքը կլինեն:

Լավ է, - ասաց հայրը: -

Եվ իրականում ՝ երեք:

Եվ այսպես, ես կվերցնեմ երկուսը,

Վերցրեք երրորդը:

Միակողմանի: Տվեք! Սա հիշողություն է:

Շշնջաց.Այո՛ Խելոքները բռնված են:

Առաջատար. Երրորդ մրցույթը պարի մրցույթն է: Danceանկացած պար պետք է կատարվի:

Մի աչքով ու բեղերով(միասին). Հա! Եկեք անենք դա!

Ավազակների պար, հնչյունագիր «Բրեմենի քաղաքի երաժիշտները (Գ. Գլադկով).

Առաջատար.Դե լավ Ինչպիսին ես, այդպիսին է պարը ՝ քեզ համապատասխանելու համար:

Մի աչքով ու բեղերով (միասին). Դե, այսպես! Դուք հեռու եք մեզանից:

Առաջատար. Սպասեք պարծենալու, հիմա տղաները ցույց կտան իրենց ունակությունները:

4-րդ երեխա:

Ինչպես է խաղալու պարի դահլիճը

Բոլոր պարողները հիացած են:

Է Ehհ, ոտքի ոտք, ոտքի հարված, ճիշտ,

Ես կգնամ պարելու, չնայած փոքր:

«Ես դուրս կգամ գետը» (ռուսական շուրջպար, կազմակերպիչ ՝ Վ. Իվաննիկով):

Ավազակները, խորհրդակցելով, մոտենում են հաղորդավարուհուն, նրան սեւ հետք տալիս:

Առաջատար... Ինչ է դա

Մի աչքով և բեղերով (միասին): Սեւ պիտակ!

Առաջատար... Ինչի համար?

Շշնջաց. Մեզ համար ընդունված է, կողոպտիչների շրջանում, եթե մեզ ինչ-որ բան չի սազում, ապա մենք մեր պահանջներն ենք առաջ քաշում, դրանք գրված են հակառակ կողմում:

Առաջատար. Ինչ է պատահել?

Մեկ աչքով... Դուք մեզ երգեցիք, պարեցիք:

Շշնջաց. Այո, և նույնպես կարդացեք: Ոչ մեր ճանապարհը:

Առաջատար. Դե, եկեք տեսնենք: (Կարդում է) Տղաներ, ավազակները առաջարկում են հավաքել ամենախելացի, ամենաիմաստուն խորհուրդ: Նրանք ուզում են ստուգել մեր գիտելիքներն ու հնարամտությունը:

Երեք երեխա հագնում են սեւ գլխարկներ և անձրևանոցներ:

Միակողմանի: Ախ, փորձիր գուշակել մեր հանելուկները:

Շշնջաց.

Ես սովորում եմ, ուսումնասիրում, ուսումնասիրում:

Ես հետ ու առաջ եմ գնում.

Առավոտյան դպրոց, կեսօրին ՝ հետ,

Դժվար է, բայց հաճելի: (Պորտֆոլիո)

Միակողմանի:

Աղջիկները գալիս են շարքով և վանդակում:

Նրանք վատ գնահատական \u200b\u200bեն տալիս բլոտների համար: (Տետրեր)

Շշնջաց.

Դե, խոստովանեք, առանց ինձ

Դուք ոչ մի օր չէիք ապրելու.

Ով է ուղղում սխալները

Դա ձեզ օգնու՞մ է փորձանքից դուրս գալուց: (Ռետինե)

Առաջատար. Մեր թեստերը հանձնել են ամենախելացին, ամենաիմաստունը: Հիմա դուք ավազակ եք:

Իր հերթին ամենախելացին, ամենաիմաստունը:

1-ին երեխա: Ինչու են տերեւները ընկնում:

Շշնջաց.Քանի որ դրանք ծանր են:

2-րդ երեխա... Քանի՞սը կլինեն երեք և երեք:

Մեկ աչքով... Փոս Նկարեք, նկարեք:

3-րդ երեխա: Whatրի ո՞ր մարմիններն եք ճանաչում:

Շշնջաց.Օվկիանոս, ծով, լճակ:

Առաջատար... Դու վատ ես հաղթահարել առաջադրանքը: Եվ ինչպե՞ս են քեզ միայն դպրոցում հանդուրժում:

Միակողմանի: Նրանք պարզապես չեն դիմանում, նրանք շատ են սիրում մեզ, բայց մեզ թողեցին երկրորդ տարին:

Շշնջաց. Պարզապես մտածեք, որ այստեղ հավաքված են ամենախելացին, ամենաիմաստունը, իսկ գանձումը: Դուք ունե՞ք մկաններ:

Մեկ աչքով... Չե՞ք վախենում վազելուց, ցատկելուց:

Երեխաներ (միասին). Ոչ!

Մի աչքով ու բեղերով(միասին) Եվ սա դեռ պետք է ստուգվի:

Առաջատար... Հիմա մենք կստուգենք և կխաղանք:

Amվարճալի խաղեր:

1) «Ո՞վ է ավելի արագ հավաքելու պորտֆելը»:

2) «Ո՞վ է արձակուրդում ավելի արագ վազում տուն»: Երկու թիմ ՝ փոխանցումավազք:

3) «Դե արի պարի»: Երկու մարդ է խաղում ՝ տղա և աղջիկ: Տղային գլխաշոր են դնում, աղջկան ՝ տղաների գլխաշոր: Տղան պետք է հանդես գա պարային շարժումներով աղջկա համար, իսկ աղջիկը `տղայի: Երեխաները պարում են «Կաղնի տակից» ռուսական ժողովրդական մեղեդու ներքո:

Մի աչքով ու բեղերով (միասին). Մենք որոշեցինք ընկերություն անել ձեզ հետ տղաներ:

Շշնջաց. Դուք շատ խելոք եք, զվարճալի:

Միակողմանի: Եվ մանկապարտեզում ձեզ ամեն ինչ սովորեցրին:

Մի աչքով ու բեղերով(միասին). Մեզ դպրոց կտանե՞ք:

Երեխաներ... Եկեք վերցնենք:

Առաջատար... Երբ բոլորդ ընկերներ լինեք, միացեք ընդհանուր շուրջպարին:

«Արևը փայլեցնելու համար» երգ (երաժշտությունը ՝ Վ. Պեսկովի, բառերը ՝ Ս. Ֆուրինի):

ԱՐԵՎԻ ՓԱՅԼՈՒ ՀԱՄԱՐ

1. Որպեսզի արևը փայլի,

Որպեսզի բոլորին բավական լինի,

Այսպիսով, ծաղիկները ծաղկում են մարգագետիններում,

Որպեսզի ես և դու ընկերներ լինենք: (2 անգամ)

2. Որպեսզի արևը փայլի,

Որպեսզի բոլորին բավական լինի,

Որպեսզի թռչունները առավոտյան երգեն

Որպեսզի ձեր դեմքը փայլում է երջանկությունից,

Եկեք ձեռք ձեռքի տանք, կանգնենք շրջանագծի մեջ:

Յուրաքանչյուր մարդ մարդու համար ընկեր է:

Եկեք ձեռք ձեռքի տանք, թող գնա

Երկրի վրա հսկայական շուրջպար է:

3. Որպեսզի արևը փայլի,

Որպեսզի բոլորին բավական լինի,

Որպեսզի ամպրոպ չլինի

Որպեսզի փորձանք չլինի

Որ պատերազմ չի եղել:

4. Որպեսզի արևը փայլի,

Որպեսզի բոլորին բավական լինի,

Այնպես որ, ամբողջ լայն աշխարհում

Երեխաները կարող էին հեշտությամբ քնել,

Երեխաները կարող էին հանգիստ քնել:

Առաջատար. Մեր տոնն ավարտվում է:

Երեխաները հերթով են լինում:

1-ին երեխա:

Շնորհակալություն մանկավարժներին բարության և ջերմության համար

Մենք նրանց կողքին էինք

Եվ մռայլ օրվա վրա լույս է:

2-րդ երեխա:

Դուք խղճացիք մեզ, սիրեցիք մեզ,

Դուք մեզ ծաղիկների պես դաստիարակեցիք:

Երանի մենք կարողանանք ձեռք բերել ձեզ

Ձեզ հետ տարեք առաջին դասարան:

3-րդ երեխա:

Շնորհակալություն բոլոր անհանգստությունների համար,

Դուք շատ աշխատանք եք ունեցել արձակուրդներին,

Դուք մեզ սովորեցրեք հանդես գալ

Երգեր երգիր և գեղեցիկ պարիր:

4-րդ երեխա:

Շնորհակալություն մեր բժիշկներին,

Որ ցրտից չենք վախենում

Ինչ, ում ես նայում,

Բոլորը որպես մեկ ՝ հերոսներ:

5-րդ երեխա:

Մեր դայակներ, շնորհակալություն

Քեզ ժպիտների արևի համար,

Ուշադրության, հարմարավետության համար,

Սրտի բարի աշխատանքի համար:

6-րդ երեխան:

Մենք խոհարարներին ասում ենք.

Շնորհակալ եմ իմ սրտի խորքից:

Շրջեք ամբողջ աշխարհով

Քոնից լավ շիլա չկա:

7-րդ երեխան:

Մեր գլուխը

Ամբողջ տարվա անհանգստությունն անթիվ է,

Օլյամին, Քոլամին, Մաշամին

{!LANG-180900405e5ca1ec26a6e17c2a8fa90f!}

{!LANG-bafa141aeb62fbd536a358d2d1f8d33d!}

{!LANG-ae4b25a20ba1b2f4aaab3e25836f9d23!}

8-րդ երեխան:

{!LANG-8a431ad0f2b1ab11a79da6010ae170d0!}

{!LANG-815d9259ba3b8ac5e6d5cfa2a7fde144!}

{!LANG-2774dfc84ee0961bfe99d27f4f80dcd2!}

{!LANG-9afb2948c7aad70fcee66f2570236d37!}

{!LANG-6162b922cf8bdc4d098843839fba6814!}

{!LANG-4bec11bd95308dcfe78cee079a0667a6!}

{!LANG-4422be7733f6a83d40e9e4e848d1de03!}

{!LANG-2ddf4854f595f18bc8a59d4286a9ca75!}

{!LANG-f96b19df5d8dea6a42e3911ccd6f1423!}

{!LANG-e9f87a42696267f9734484153e689643!}

{!LANG-a644dbb96c845caee87cbc2f69573c02!}

{!LANG-53f6241f4b3e1707d618d5df034ee59d!}

{!LANG-ed9e826e66891feeb69d045445b95c39!}

{!LANG-d57239b56f844043e64958b756298868!}

{!LANG-db8ef9af77597c183e587ffc8ffde461!}

{!LANG-3c442479bfd8a0e92d134f3ef3fa9bd3!}

{!LANG-2aa5e3d7a39725a8853d1da3f6f07df9!}

{!LANG-96f3845a90451fd67b2c04ba6365ce9d!}

{!LANG-80a8af44663c1d5f74c1ebbe2a39d2e2!}

{!LANG-b0ed7348f313d1362d3845ad2f19963c!}

{!LANG-312af03bc2fd27d50113b30556a06f1a!}

{!LANG-40446a69c7e7876fa5ddfd5f0211b444!}

{!LANG-15b0b63f1b3012ca7abebf1b3021ac6c!}