Հաշվետվություն ծնողների հանդիպման մասին «ամռանը երեխաների վնասվածքների կանխարգելում»: Ամռանը երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքների նախազգուշացում

Ամառ - Երկար սպասված ժամանակը հանգստի եւ մեծահասակների եւ երեխաների համար: Բայց դրա բոլոր առավելություններով. Արեւը, տաք օրերը, լողը `ամառային ժամանակը ինքնին եւ շատ վտանգների մեջ է:
Նախեւառաջ այն վնասվածքներ են, որի քանակը ամառային ժամանակահատվածում աճում է:

Ինչն է սպառնում երեխաներին ամռանը
Երեխաների կողմից ստացված վնասվածքների բնույթը բազմազան կլինի, կախված նրանց տարիքից: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները ավելի ենթակա են այսպես կոչված ներքին վնասվածքների, այսինքն, նրանք, ովքեր ստացվել են տանը, զբոսանքի, երկրում, ճանապարհորդության ընթացքում: Եվ, քանի որ ամռան ամիսներին երեխաները իրենց ժամանակի մեծ մասն անցկացնում են մաքուր օդում, վնասվածքների վտանգն աճում է:
Նույնիսկ թեթեւ վնասվածքները կարող են վտանգավոր լինել:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաները ամբողջովին կախված են նրանից, թե ինչպես են մեծահասակները կարողանում օգնել նրանց դժվարությունների դեպքում: Եվ մի կարծեք, որ կեսգիշերի կտրվածքը, կտրվածքը կամ խայթելը մանրուք է, որը «կկայանա»: Ընդարձակ հեմատոմայի դեպքում ցավը կարող է խանգարել երեխային շատ երկար ժամանակահատված, կտրեց, առատությունը կարող է վարակվել, եւ սովորական մոծակների խայթոցն է ալերգիկ ռեակցիայի պատճառը: Այդ իսկ պատճառով առաջին օգնությունը պետք է անմիջապես տրամադրվի:
Ինչպես մատուցել Առաջին օգնություն Եթե \u200b\u200bերեխա կոտրվել կամ քայքայում է? Մենք նույնիսկ ուժեղ կրճատումների եւ տարածման մասին չենք գնում, այստեղ կա միայն մեկ ելք `շտապ բժշկի:
Եթե \u200b\u200bմակերեսային վնասը անհրաժեշտ է, նախեւառաջ, վերքը վերքը լվացեք կեղտոտ եռացրած ջրից:
Հնարավոր է ախտահանել կտրվածքը կամ քայքայումը ջրածնի պերօքսիդով, միրոգրամների կամ քլորհեքսիդինի լուծույթով:
Ինչ անել, եթե երեխան մահացել է:
Եթե \u200b\u200bսա 1 աստիճանի այրվածք է, այսինքն, մաշկը մի փոքր թափահարեց, այն պետք է սառչի ջրով, ապա տվեք չոր: Burns 2 եւ 3 աստիճանով `շտապ բժշկի:
Ինչ անել, եթե երեխան խլեց միջատներով: Եթե \u200b\u200bդուք գիտեք, որ երեխան խայթոցների համար ալերգիա չունի, ապա հարկավոր է հեռացնել խայթոցը (եթե դա մեղու էր) եւ 3-5 րոպե կտրուկ մի բան կցեք:
Մաշկի վնասված տարածքը մշակելուց հետո ավելի լավ է փչացնել փափուկ վիրակապը, որը վնասվածքները կպաշտպանի վարակից:
Եվ եթե այն վիրավոր է կամ ձգվում:
Անհրաժեշտ է տուժած հատվածին տալ (ամենից հաճախ, սա վերջույթն է) հանգստանում է: Կցեք հիվանդին, ցուրտ տեղը (կարող եք նույնիսկ սառույցը սառնարանից) մոտ 5-10 րոպե:
Առանց ժամանակը կորցնելու, գործի տեսարանը վնասել ցավազրկման:
Երեխայի հետ ապրելով քաղաքի կամ արձակուրդի հետ, անհրաժեշտ է առաջին բուժօգնության հանդերձանքը վերցնել բոլոր անհրաժեշտ միջոցներով `առաջին օգնություն ցուցաբերելու համար: Առաջին օգնության հավաքածուն պետք է պարունակի բժշկական դեղեր `հակամանրէային եւ հակասեպտիկ ազդեցությամբ վերքերի բուժման համար: Բայց եթե լուրջ վնասվածքներ (կոտրվածքներ, կապտուկներ, ուղեղի ցնցում, պետք է տրվի առաջին բուժօգնություն եւ անմիջապես խորհրդակցեք բժշկի հետ:

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Ըստ ԱՀԿ-ի, աշխարհի ամեն օր ավելի քան 2000 ընտանիք ստվերում է երեխայի մահվան պատճառով, աննկատ վնասվածքի կամ դժբախտ պատահարների պատճառով: Այդ իսկ պատճառով, այս պատճառով ավելի քան 1 միլիոն երեխա եւ երիտասարդներ են ընկնում 18 տարեկանից ցածր: Ավելի քան 3 միլիոն մանկական վնասվածքներ գրանցվում են Ռուսաստանում ամեն տարի բժշկական հաստատություններին: Այսպիսով, 18 տարեկանից ցածր յուրաքանչյուր ութերորդ երեխա դիմում է հիվանդանոց վնասվածքների կապակցությամբ:
Այրվածքներ:
Դժբախտաբար, սա երեխաների մոտ շատ տարածված վնասվածք է: - Ձեր երեխաներին հեռու պահեք տաք ափսեից, սնունդից եւ երկաթից. - Տեղադրեք ափսեների վրա վառարաններ եւ տաբատներ ափսեի ներսում գտնվող բռնակներով, որպեսզի երեխաները չկարողանան թակել իրենց, թեժ գրություններով:
Հնարավորության դեպքում արգելափակեք գազի այրիչի կարգավորիչները.
- Ձեր երեխաներին հեռու պահեք բաց կրակից, մոմերի բոցերից, կրակներից, Petard պայթյունների վրա.
- Հեռացրեք դյուրավառ հեղուկների պլանները երեխաների համար բացարձակապես անհասանելի, ինչպես նաեւ խաղերի, մոմերի, լուսավորող, բենգալյան լույսերի, Petardes;
- Երեխայի այրման պատճառը կարող է լինել տաք հեղուկ (ներառյալ սնունդը), որը մեծահասակները անզգուշորեն թողնում են ափսեի, սեղանի կամ հատակին դնել:
Այն ավելի լավ է սեղանից, որի վրա տաք կերակուրը կանգնած է, հեռացրեք երկար սփռոցները. Երեխան կարող է մնում նրանց եզրին եւ կերակուրը ինքնուրույն հուշել.
- Burnes- ը հնարավոր է երեխա լողալիս, երբ այն լոգանքի մեջ է ընկնում կամ սկսում է կենտրոնանալ կռունկից, առանց ստուգելու ջրի ջերմաստիճանը.
- փոքր երեխան կարող է այրվել եւ ջեռուցում օգտագործելիս, եթե դրա մեջ ջրի ջերմաստիճանը գերազանցում է 40-60 ° C;
- Պաշտպանեք երեխային արեւայրուքից, արեւային եւ ջերմային «ազդեցությունից»:

Կաթաթա (իջնում \u200b\u200bբարձրությունից):
Դեպքերի 20% -ում երեխաները տառապում են 5 տարի: Հաճախ հաշմանդամության կամ մահվան տանող ամենադժվար վնասվածքների պատճառը:
- Թույլ մի տվեք, որ երեխաները «բարձրանան» վտանգավոր վայրերում (սանդուղքներ, տանիքներ, ավտոտնակներ, շինարարություն եւ փորվածքներ);
- Տեղադրեք հուսալի ցանկապատեր, վանդակներ քայլերի, աստիճանավանդակի, պատուհանների եւ պատշգամբների վրա;
- Հիշեք. Մոծակների ցանցը չի խնայի այս իրավիճակում եւ կարող է ստեղծել միայն անվտանգության կեղծ զգացողություն.
- Պատուհանների եւ պատշգամբների բացումը պետք է բացարձակապես անհասանելի լինի երեխաների համար.
- Մի տեղադրեք աթոռների եւ աթոռների բաց պատուհանի մոտ. Երեխան կարող է բարձրանալ պատուհանի վրա:

Խեղդվել
Դեպքերի 50% -ում երեխաները տառապում են 10-13 տարի լողալու անկարողության պատճառով:
- Մեծահասակները պետք է երեխաներին սովորեն ջրի վրա պահվածքի կանոններով, եւ ոչ մի րոպե չթողնել երեխային չթողնել ջրամբարների հարեւանությամբ աննկատ,
- Երեխաները կարող են խեղդվել երկու րոպեից պակաս ժամանակ, նույնիսկ փոքր քանակությամբ ջրի մեջ `պետք է եւ հուսալիորեն փակեք ջրհորները, լոգանքները, տակառները, ջրի դույլերը եւ այլն:
- Երեխաներին սովորեցրեք լողալ, սկսած վաղ տարիքից.
- Երեխաները պետք է իմանան, որ մեծահասակների կողմից անհնար է լողալու անհնարին.
- Համոզվեք, որ օգտագործեք երեխաների փրկարարական բաճկոններ համապատասխան չափի բոլոր արձակուրդային տարբերակներով `բաց ջրի վրա (նավակներ, լեռնանցք, ջրային հեծանիվներ, բանաններ, նավակներ, զբոսանավեր եւ այլն):

Ընտրություն (ասֆիքսիա):
Ասֆիքսի բոլոր դեպքերի 25% -ում տարեսկարի տարիքում կան երեխաներ մեծահասակների անզգուշության պատճառով. Սննդի ձգտում, մեկ անկողնում քնելու ընթացքում մեծահասակների վրա փակելով փոքր-ինչ մանկական երեխային: - Փոքր երեխաները չեն կարող փոքր ոսկորներով կամ սերմերով սնունդ տալ.
- Դուք պետք է ուտելիս հետեւել երեխային: Հազ, աղմկոտ հաճախական շնչառություն կամ հնչյունների հավանական անհնարինությունը. Սրանք շնչառության հետ կապված խնդիրների նշաններ են եւ, հնարավոր է, շնչահեղձություն, որը կարող է հանգեցնել մահվան:

Թունավորում
Ամենից հաճախ երեխաները թունավորվում են տնային օգնության հավաքածուի դեղերով `թունավորումների բոլոր դեպքերի 60% -ը: - Մեծահասակների համար նախատեսված դեղամիջոցները կարող են ճակատագրական լինել երեխաների համար: Երեխային դեղամիջոցները պետք է տրվեն միայն բժիշկ նշանակելով, եւ ոչ մի դեպքում այն \u200b\u200bդեղեր է հատկացնում մեծահասակների կամ այլ տարիքի երեխաների համար նախատեսված դեղեր: Խանութների դեղամիջոցները անհրաժեշտ են երեխաների համար լիովին անհասանելի տեղերում. - Սպիտակեցում, առնետների եւ միջատների եւ միջատների, կերոսինի, թթուների եւ ալկալային լուծումների, այլ թունավոր նյութերի համար այլ թունավոր նյութեր կարող են առաջացնել ծանր թունավորումներ, ուղեղի վնաս, կուրություն եւ մահ: Թունավորները վտանգավոր են ոչ միայն կուլ տալուց, այլեւ ինհալացիա, մտնելով մաշկը, աչքերը եւ նույնիսկ հագուստը:
- Թունավոր նյութեր, դեղամիջոցներ, սպիտակեցուցիչներ, թթուներ եւ վառելիք ոչ մի դեպքում կարելի է պահել շշերով սննդի համար. Երեխաները կարող են սխալվել դրանք: Նման նյութերը պետք է պահվեն ամուր փակված կոնտեյներով, երեխաների համար բացարձակ անհասանելի տեղում.
- Անտառում քայլելիս հետեւեք երեխային `թունավոր սնկով եւ հատապտուղներով` ծանր թունավորումների հնարավոր պատճառը.
- Ածխածնի երկօքսիդի թունավորումը չափազանց վտանգավոր է երեխաների համար եւ ուղեկցվում է մահացու արդյունքով `գործերի 80-85% -ում. Խստորեն հետեւեք երեխաների հանգստի վայրերում, հատկապես այնտեղ, որտեղ կա բաց կրակ (վառարան, բուխարիներ, լոգարաններ եւ այլն):

Էլեկտրական ցնցում:
Երեխաները կարող են լուրջ վնասներ ստանալ, մատներ կամ ցանկացած առարկա էլեկտրական վարդակների մեջ դնել:
- Էլեկտրական կետերը պետք է փակվեն հատուկ պաշտպանիչ ծածկույթներով.
- Էլեկտրական լարերը (հատկապես մերկ) պետք է անհասանելի լինեն երեխաների համար:

Ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքներ:

Պատահարի հետեւանքով գրանցված է բոլոր մահերի մոտ 25% -ը:
- Հենց երեխան սովորել է քայլել, նա պետք է պատշաճ պահվածք ուսուցանեց ճանապարհի վրա, մեքենայում եւ հասարակական տրանսպորտում, ինչպես նաեւ ապահովի երեխայի անվտանգությունը բոլոր իրավիճակներում.
- Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հատկապես վտանգավոր են ճանապարհի վրա. Մեծահասակները միշտ պետք է լինեն նրանց կողքին.
- Երեխաները չեն կարող խաղալ ճանապարհի մոտ, հատկապես գնդակի հետ.
- Երեխաները չեն կարող տնկել մեքենայի առջեւի նստատեղին.
- Երեխա մեքենայում տեղափոխելիս անհրաժեշտ է օգտագործել հատուկ աթոռներ եւ ամրագոտիներ;
- Desirable անկալի է ունենալ հատուկ արտացոլող շերտեր երեխայի հագուստի վրա:

Վթարներ հեծանիվ վարելիս:

Միջին եւ տարեց երեխաների մեռնի եւ վնասվածքների ընդհանուր պատճառներից մեկը:
Երեխային անվտանգ պահվածք սովորեցնել հեծանիվ վարելը.
- Երեխաները անպայման պետք է օգտագործեն պաշտպանիչ սաղավարտներ եւ այլ սարքեր:

Երկաթուղային տրանսպորտի վնասվածքներ

Երկաթուղային գոտում երեխաներին գտնելը կարող է մահացու լինել:
- Ամուր արգելափակում են դեռահասներին լողալ տանիքների, քայլերի, անցումային տրանսպորտային միջոցների վրա: Այսպես կոչված «զազացին», ի վերջո, գործնականում երաշխավորված է ինքնասպանություն:
Հիշեք ինքներդ ձեզ եւ անընդհատ հիշեցրեք ձեր երեխաներին, ինչը խստիվ արգելվում է.
- Գնացքի վայրէջք եւ վայրէջք.
- դուրս գալ մեքենաների եւ դռների դռների պատուհաններից, գնացքի գնացքի վրա.
- Երեխաներին թողեք աննկատելի վայրէջքի հարթակներում եւ վագոններում.
- Դուրս եկեք MebMetrier- ի սայլակից եւ կանգնեք այնտեղ գալիք գնացքի ընդունմամբ.
- ցատկել հարթակից դեպի երկաթուղային ուղիներ;
- Տարածել տարբեր բջջային խաղեր հարթակում.
- Գործեք մեքենայի կողքին ժամանող մեքենայի կողքին կամ ելքային գնացքը, ինչպես նաեւ կանգ առնելու ժամանակ պլատֆորմի եզրից ավելի մոտ լինել, քան երկու մետր հեռավորության վրա:
- Մոտեցեք մեքենային մինչեւ գնացքը դադարի.
- կայաններում եւ թորածների վրա, որոնք ենթակա են մեքենաների եւ բարձրանալու միջոցով `անցնելով ճանապարհով անցնելով:
- անցնել երկաթուղային կամուրջների եւ թունելների միջով, չհասցնել հետիոտների անցման համար.
- տեղափոխվել երկաթուղային գծերի միջով մոտակա գնացքի դիմաց.
- Արգելվում է ուղին տեղափոխել մեկ ուղղության գնացքից անմիջապես հետո, չհամոզելով գործընկերոջ գնացքից բացակայությունը.
- Երկաթուղային գծերի երեխաների խաղերը արգելվում են.
- Արգելվում է էլեկտրաէներգիան բարձրանալ ...
- Արգելվում է մոտենալ 8 մետրից ավելի մոտ գտնվող երկրի վրա ստախոս էլեկտրական խողովակին.
- անցնել երկաթուղային գծի երկայնքով, քան ծայրահեղ երկաթուղուց 5 մետր հեռավորության վրա.
- Քայլեք կրակոցների տրանսֆերտների տարածքում, քանի որ այն կարող է հանգեցնել ծանր վնասվածքների:

Երեխայի վնասվածքի կանխարգելում

Ուսուցիչ Կոպեեւա Ա.

Արձակուրդների ընթացքում (հատկապես ամառ), ըստ վիճակագրության, երեխաների կողմից ձեռք բերված վնասվածքների քանակը կտրուկ աճում է: Երեխաների վնասվածքների դասակարգման վերջին տեղը զբաղեցնում է այսպես կոչված դպրոցական վնասվածք: Եկեք խոսենք դպրոցական վնասվածքների, առաջին օգնության եւ այն մասին, թե ինչ կարելի է վերցնել երեխային վնասվածքից պաշտպանելու համար:

Դպրոցական վնասվածքների պատճառները

Երեխաները վնասվածքներ են ստանում, առաջին հերթին, իրենց հուզական հոգեբանական հատկությունների շնորհիվ: Մի կողմից, երեխան ունի շատ բարձր ակտիվություն, իմպուլսիվություն, մյուս կողմից, չի կարող համարժեք գնահատել իր գործողությունների եւ նրանցից ոմանց վտանգի աստիճանի հետեւանքները:

Երկրորդ, ժամանակակից երեխաները նրանցից շատերը ֆիզիկապես թերզարգացած են. Տառապանք: Շարժումների համակարգում եւ իրենց մարմնի տիրապետում: Այսօր երեխաները նախընտրում են ժամանակ անցկացնել համակարգչում կամ հեռուստատեսությամբ: Իրենց օրվա առօրյայում գործնականում ժամանակ չունեն քայլելու եւ թարմ օդում խաղերը, որոնք այնքան անհրաժեշտ են երեխայի բնականոն ֆիզիկական զարգացման համար: Երեխաների վնասվածքների հաջորդ պատճառը - մեծահասակների աննկատելիությունը: Շուտով մենք խոսում ենք երեխայի կողմից դպրոցում գտնվելու ընթացքում ստացված վնասվածքների մասին, ապա պատճառը դասասենյակների կազմակերպման, անվտանգության կանոնների խախտման պատճառով է, ներառյալ դպրոցի անձնակազմի վերահսկողության թուլացման պատճառով:

Երբ վնասվածքներ են առաջանում ամենից հաճախ դպրոցում

Վնասի մեծ մասը (մինչեւ 80 տոկոս) դպրոցականներ են ստանում փոփոխության ժամանակ: Դասից հետո միջանցքներում մեծ թվով երեխաներ միաժամանակ կուտակվում են, նրանք վազում են, դասի համար կուտակված էներգիան, որը կուտակվում է `վնասվածքներ: Հնարավոր է նաեւ վիրավորվել ֆիզիկական դաստիարակության, աշխատանքի, ֆիզիկայի կամ քիմիայի դասերին: Այս դեպքերը հիմնականում պայմանավորված են անվտանգության կանոններով:

Որոնք են վնասվածքներ երեխաների մոտ

Վնասվածքներն ու վնասները ամենատարբերն են: Դա կապտուկներ է, եւ ձգվող կապանները: Բայց ամենից հաճախ բուժվում են անկման պատճառով ձեռք բերված կոտրվածքներով (սանդուղքից, շրջագայությունից, բախումներից հետո եւ այլն): Ավելին, ձեռքի կոտրվածքները, ավելի ճիշտ, նախաբազուկը կամ կլավիկը, տեղի են ունենում 4-5 անգամ ավելի հաճախ, քան ոտքերի կոտրվածքները:

Կա կախվածություն երեխաների տարիքից եւ նրանց ստացած վնասվածքների քանակի միջեւ:

Իհարկե, որոշակի կախվածություն գոյություն ունի. 8-10 եւ 14-15 տարեկան երեխաները վնասվածք են ստացել: Առաջին տարիքային խմբի երեխաները `կրտսեր դասերի դպրոցականներ. Տարբերվում են բարձր ակտիվությամբ: Սրանք ֆիդներ են, որոնք դժվար է կանգ առնել տեղում: Նրանք սիրում են շարժվող խաղեր, արագորեն մուտքագրեք հուզմունքը, վազում, ցատկել, լողալ վանդակապատում եւ այլն: Հաճախ վնասվածքներ են ձեռք բերվում միմյանց հետ բախման արդյունքում կամ երբ դրանք պահվում են եւ անհաջող ընկնում:

Դեռահասները (երկրորդ տարիքային կատեգորիայի երեխաները) հաճախ վնասված են պայքարի, ծեծկռտուքի կամ, օրինակ, երբ մեկը մեկ այլ ոտնաթաթեր է դնում, հրում, հարվածում է ամուր օբյեկտին եւ այլն:
Այս տարիքում գտնվող երեխաներն արդեն տեղյակ են իրենց գործողությունների հնարավոր հետեւանքների մասին, բայց, այնուամենայնիվ, նրանք անտեսում են վտանգը, կան անիմաստ գործողություններ, հասակակիցների միջեւ դառնալու անզգուշություններ:

Դպրոցական վնասվածքների կանխարգելում

Մեզ չի հիշեցրվի ծնողներին. Երեխաների դպրոցի վնասվածքների կանխարգելման գործում դա հիմնական պատասխանատվությունն է: Իհարկե, կանխատեսել, կանխատեսել, թե որտեղ է երեխան վնասվածքներ կարող լինել, անհնար է: Բայց երեխային սովորեցնել ցանկացած ծնողի հասարակական վայրերում պահվածքի կանոններին: Օրինակ, կարեւոր է բացատրել, որ պայքարը հարաբերությունների հստակեցման անթույլատրելի միջոց է, քանի որ միշտ կարող եք համաձայնել կամ փորձել խուսափել հակամարտությունից: Ծնողները պետք է անեն բոլորը, կախված են նրանից, որ իրենց երեխան չի ճանաչում երեխային կամ, մանավանդ, միտումնավոր չի վնասել նրանց գործողություններին այլ երեխաներին:

Անհրաժեշտության դեպքում ծնողները կարող են խոսել իրենց երեխայի դասարանական ուսուցչի հետ դպրոցում դպրոցի անվտանգության անվտանգության մասին, հարցնել, թե դպրոցում դպրոցում կա բժշկական կենտրոն: Որպես կանոն, ուսուցիչների հետ սերտ կապը սատարելը միշտ լավ արդյունքներ է տալիս:

Երեխայի վնասվածքների կանխարգելման կարեւոր տարր է դրանց ֆիզիկական զարգացումը բարձրացնելը: Այսօր սպորտի բաժնում երեխա արձանագրելու շատ հնարավորություններ կան: Any անկացած մարզչի աշխատանքի բացարձակ առաջնահերթությունը, հատկապես զբաղված երեխաների համար, կրթել անվտանգության եւ սպորտի վարքագիծը:

Երեխայի կյանքում պետք է լինի ֆիզիկական ակտիվություն իր տարիքին համարժեքը, պետք է ներկա լինի, էներգիան նրանց անընդհատ կուտակելու ունակությունը: Ծնողներն իրենք կարող են այն ուղարկել խաղաղ ուղղությամբ `կցելով իրենց սեփական սերը սպորտի հանդեպ: Անհրաժեշտ չէ երեխա ստիպել, կարող եք միայն վախեցնել ճնշումը: Անձնական օրինակը շատ արդյունավետ է: Այն կարող է լինել մարզադահլիճում համատեղ արշավ, ընտանեկան զբոսանքներով հեծանիվով, ձմռանը `դահուկներ, սահադաշտ: Հեշտ է նաեւ տնային մանկական սպորտային պատը վերազինելը մի շարք կճեպներով (օղակներ, բարեր, պարան, շվեդական պատ):

Մարդկային հարաբերությունների հիմքը ֆիզիկական գործունեության համար, սպորտի համար ձեւավորվում է մանկության մեջ `սովորույթներն ու նախընտրությունները, որոնք զարգացել են ընտանիքում, երեխան կշարունակվի գրեթե իր մեծահասակների մեջ:

Ցանկացած տեսակի սպորտով զբաղվող երեխան ոչ միայն ֆիզիկապես ավելի ուժեղ է, այլեւ, որպես կանոն, հուզականորեն ավելի կայուն է, այն ունի լավ համակարգում, գիտի, թե ինչպես է ընկնել, ավելի լավ է տիրապետել որոշ գործողությունների վտանգի մասին:

Ծնողների համար

Ամռանը տրավմայի օրվա նախազգուշացման մասին

Ներածություն

Ամառային արձակուրդի ընթացքում երեխաների եւ դեռահասների մեջ զգալիորեն մեծացնում է ազատ ժամանակի քանակը: Երբ մեծահասակների անչափահաս աննկատելի մեծահասակները կտրուկ մեծացնում են վնասվածքների, վնասվածքների եւ նույնիսկ երեխաների մահացության հետեւանքով առաջացած դժբախտ պատահարների ռիսկերը արտաքին պատճառներից:

Այս առաջարկությունները մշակվում են դաշնային պետական \u200b\u200bբյուջետային գիտական \u200b\u200bհաստատության կողմից `« Երեխաների իրավունքների եւ հետաքրքրությունների պաշտպանության կենտրոն », հիմնվելով Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության ներկայացրած նյութերի վրա:

1. Ամենատարածված վթարները

Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության բժշկական փորձագետները եկել են եզրակացության, ներկայումս երեխաները տառապում են վթարների արդյունքում, քաղաքակիրթ երկրներում, քան համակցված բոլոր հիվանդություններից:

Ծնողների խնդիրն անում է հնարավոր ամեն ինչ `իրենց երեխային վթարից առավելագույնի հասցնելու համար:

Երեխաների վնասվածքի եւ մահվան տանող ամենատարածված վթարները.

Ընկնելով բարձրությունից;

Խեղդվել;

Թունավորում;

Էլեկտրական ցնցում;

Road անապարհային երթեւեկության պատահարներ, ներառյալ միջադեպերը, մոտոցիկլետների, հեծանվորդների, ինչպես նաեւ շարժակազմի (շարժակազմերի) մասնակցությամբ:

Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության տվյալների շտեմարաններից ստացված վիճակագրական տվյալների հիման վրա կարելի է պնդել, որ մանկության տարիներին դժբախտ պատահարների պատճառները առավել հաճախ են.

Բոլոր տարիքային խմբերի երեխաների պատշաճ հսկողության բացակայությունը.

Անզգույշ, երեխայի սխալ ընկալում առօրյա կյանքում, փողոցում, խաղերի, սպորտի ժամանակ:

Պատահարների առաջացումը նպաստում է երեխաների հոգեբանական առանձնահատկություններին. Հետաքրքրասիրությունը, ավելի մեծ շարժունակությունը, հուզականությունը, կյանքի փորձի պակասը եւ, հետեւաբար, վտանգի պակասի պակասը:

Երեխաների հետ վթարների պատճառները տարիքային առանձնահատկություններ ունեն.

4 տարեկանում երեխաները հաճախ ենթարկվում են դժբախտ պատահարների, ինքնուրույն ճանաչում են աշխարհը.

5-10 տարեկան 5 տարեկան, դժբախտ պատահարներ են առաջանում երեխայի խորամանկ, անզգույշ պահվածքի պատճառով.

10-ից 14 տարեկան եւ ավելի բարձր տարիքի, ղեկավարության համար պայքարի պատճառով: Այսպիսով, 10 - 12 տարեկան երեխաների մեջ հայտնվում են նոր հետաքրքրություններ, դրանք դառնում են ավելի ակտիվ, անկախ, փորձեք խաղերում սրամտություն ցուցադրել, ձգտել հաստատվել իրենց հասակակիցների շրջակա միջավայրում:

Փոթորիկ էներգիա եւ գործունեություն. Դպրոցականներից 10 - 13 տարի դժբախտ պատահարների առաջացմանը նպաստող գործոնները: Դեռահաս, գիտակցելով իր «անզորությունը», փորձում է թաքցնել նրան հիմնական կոպիտությամբ, Բրավադա: Ներքին սեկրեցի գեղձի ինտենսիվ գործողությունները ազդում են դեռահասների նյարդային համակարգի վիճակի վրա: Անանցանելի, արագ տրամադրվածությունը, անբավարար ազդեցության հետ կապված հուզմունքը նրանց աղմկոտ, իմպուլսիվ է դարձնում:

2. Կրթություն Երեխաների հիմունքներ Պատահարների կանխարգելում

Հաշվի առնելով այդ պատճառները, պատահարները կանխելու համար ծնողների աշխատանքը պետք է իրականացվի հետեւյալ ոլորտներում.

Անվտանգ երեխայի մնում, ապահովելով վերահսկողություն.

Երեխաների համակարգված ուսուցում դժբախտ պատահարների կանխարգելման հիմունքները:

Ապահով երեխայի մնում ստեղծելը ներառում է.

Երեխայի ժամանցի կազմակերպում, դրա ընդգրկումը հետաքրքիր եւ օգտակար կրթական գործունեության մեջ.

Վտանգավոր պայմանների սահմանափակում, վտանգավոր միջոցների եւ նյութերի երեխայի համար անհասանելիության ապահովում.

Երեխայի արձակուրդի արգելքը կյանքի եւ առողջության ռիսկերի հետ կապված առանց մեծահասակների հսկողության (շինհրապարակների, արգելված եւ արդյունաբերական տարածքների, ինտենսիվ երթեւեկության վայրեր եւ այլն)

Երեխայի երեխայի եւ զբաղմունքների մշտական \u200b\u200bհսկողության ապահովում (ծնողներից կազմակերպված հանգստի կամ վերահսկողության ապահովում `իրենց, հարազատների եւ այլն, օրվա ընթացքում պարբերաբար շփում):

Երեխաների համակարգված կրթություն Պատահարների կանխարգելման հիմունքները ներառում են.

Տեղեկացնելով երեխային դժբախտ պատահարների տեսակների եւ պատճառների մասին, վնասվածքներ, վնասվածքներ եւ մահ, ինչպես նաեւ պատահարներից խուսափելու պայմաններ եւ եղանակներ.

Երեխայի կանոնավոր ուսուցում առօրյա կյանքում առօրյա կյանքում, ճանապարհային, տրանսպորտում, խաղային եւ մարզական դաշտերում փողոցներում, ճանապարհային, տրանսպորտում.

Երեխայի ուսումը (հատկապես դեռահաս) դիմակայում է հասակակիցների կամ ավագ զինակիցների վտանգավոր պահվածքին, մարդկանց առողջության եւ կյանքի համար պատասխանատվության ձեւավորում, հատկապես երիտասարդ ընկերների զոհը, որը կարող է դառնալ դեռահասների ծիծաղելի եւ վտանգավոր առաջարկությունների զոհ Վտանգավոր խաղեր եւ դասընթացներ;

Երեխայի սովորում է տարրական առաջին օգնության միջոցներ, եւ, առաջին հերթին, մեծահասակներին օգնություն խնդրելու հնարավորությունների ապահովում:

Հաջող կանխարգելման հիմնական պայմանները

Աշխատեք երեխաների հետ:

1. Պատահարներից խուսափելու համար ծնողները, առաջին հերթին, պետք է փոխեն իրենց սեփական վերաբերմունքը ռիսկերի նկատմամբ: Պատահարները պետք է դադարի համարվել ճակատագրական չարիք, որը գրեթե անհնար է նախազգուշացնել: Միայն նման պայմանով դուք կարող եք զարգացնել խոհեմ պահվածքի երեխա:

2. Ծնողներն իրենք պետք է ցույց տան անվտանգ եւ պատասխանատու պահվածքի օրինակ:

3. Կարեւոր է չմտնել երկչոտության եւ վախի զգացողություն ունեցող երեխա, բայց, ընդհակառակը, ոգեշնչել նրան, որ վտանգներից կարող եք խուսափել:

4. Անսահման հիշեցումներից ոչ մի իրական օգուտ «զգույշ եղեք», «ուշադիր արեք»: Անհրաժեշտ է հատուկ բացատրել, թե ինչ պետք է արվի եւ ինչ չեք կարող անել: Դուք պետք է ուսուցանեք, որ հետեւողականորեն կատարեք մի շարք գործողություններ, բացատրելով, թե ինչու է անհրաժեշտ դա անել: Այն գործողությունը, որ մեծահասակները ինքնաբերաբար կատարվում են, երեխան պետք է մանրամասն բացատրվի:

5. Կանխարգելման մեջ մեծահասակների հիմնական ուշադրությունը սովորաբար ուղղված է ճանապարհային վնասվածքների կանխմանը եւ տնտեսական աշխատանքի կատարման գործում վթարների կանխարգելմանը: Ծնողների համար կարեւոր է հասկանալ, որ դժբախտ պատահարներից ամենից հաճախ տեղի են ունենում խաղերի եւ զվարճանքի ընթացքում: Անհրաժեշտ է, որ երեխաներին հրահանգելիս նրանց պետք է բարձր ուշադրություն դարձնել:

6. Շատ կարեւոր է երեխաներին ինքնասպասարկման իրականացնել, տնային աշխատանքի մասնակցելու համար: Ծնողներին օգնող տղաները սովորաբար ավելի ճշգրիտ եւ ուշադիր են եւ ավելի քիչ ենթակա են վտանգավոր գործոնների գործողության: Տան շուրջը աշխատելու համար հավատարմագրված երեխա անհրաժեշտ է մանրամասն բացատրել, թե ինչու է անհրաժեշտ որոշակի կանոններ իրականացնել դանակ, ասեղ, էլեկտրական տեխնիկա, մեխանիզացված գործիքներ օգտագործելիս:

7. Երբեմն օգտակար է երեխային պատմել այլ երեխաների հետ տեղի ունեցած դժբախտ պատահարների մասին: Որպեսզի այս պատմությունը հիշվի եւ իրական օգուտ բերեր պատշաճ վարքի հմտությունների բարձրացման համար, անհրաժեշտ է առիթ տրամադրել դժբախտության պատճառներով զբաղվել: Երեխան պետք է հասկանա, թե ինչպես հնարավոր կլինի այս իրավիճակում `վտանգից խուսափելու համար: Այս մոտեցումը նրան համոզելու է, որ վտանգը միշտ կարող է կանխվել:

8. Ծնողները չպետք է անտարբեր անցնեն երեխաների անապահով շիլաներով, նրանց պարտքը կանխում է դժվարությունները, նույնիսկ եթե դա սպառնում է ուրիշի երեխային: Եթե \u200b\u200bծնողները երեխաների հետ միասին դառնում են այլ մարդկանց վտանգավոր եւ ռիսկային պահվածքի վկա, ապա դա պետք է պատճառ լինի լուրջ քննարկման:

Պատահարները կանխելու համար անհրաժեշտ է հիշել նրանց տանող պատճառները, ինչպես նաեւ գործողություններ, որոնք ապահովում են դրանց կանխարգելումը, կանխարգելումը:

3.1. Վառվում

Այրվածքները կարող են առաջանալ տաք մակերեսների, այրվող նյութերի հետ շփման միջոցով, մինչդեռ մոտակայքում գտնվել են բաց կրակի, ինչպես նաեւ արեւի երկար մնալու հետեւանքով (նման այրվածքներ կարող են ուղեկցվել արեւային կամ ջերմային ազդեցությամբ):

Այրվածքները կանխելու համար.

Սահմանափակեք երեխաների մուտքը կրակ բացելու, երեւույթների եւ նյութեր, որոնք կարող են այրվածքներ առաջացնել.

Անջատեք երեխաներին հրդեհներ բուծելու եւ բաց կրակոտ մեծահասակների մոտ լինելու համար:

Արեւապաշտպանության եւ ծեծի կանխարգելման համար անհրաժեշտ է.

Պաշտպանեք արեւոտ շոգ եղանակին Գլխի լույսը (լույսը ավելի լավ է արտացոլում արեւի լույսը), թեթեւ, հեշտությամբ օդափոխվող գլխաշորը գերադասելի է բնական բամբակից, կտավատի միջոցով:

Պաշտպանեք աչքերը մուգ ակնոցներով, եւ միավորները պետք է լինեն ֆիլտրերի հետ, որոնք ամբողջությամբ արգելափակում են արեւի ճառագայթները տողերի A եւ B;

Խուսափեք բաց տարածքների վրա մնալուց, ուղիղ արեւի լույսի ազդեցության տակ (արեւը առավելագույնը ակտիվ եւ վտանգավոր է 12-ից 16 ժամվա ընթացքում).

Կիրառեք արեւապաշտպանիչ (առնվազն 25 - 30 միավոր) երեխայի մաշկին փողոցից դուրս գալուց 20-ից 30 րոպե առաջ.

Արեւի տակ գտնվելու համար (եթե երեխան առաջին անգամ արեւայրուք է) Դուք չեք կարող ավելի քան 5 - 6 րոպե եւ 8 - 10 րոպե հետո `տանի ձեւավորումից հետո.

Վերցրեք արեւկող լոգարաններ ոչ ավելի, քան 2 - 3 անգամ ընդհատումներով, որոնց ընթացքում երեխան պետք է ստվերում լինի.

Խուսափեք արեւի ուղիղ ճառագայթների ազդեցությունից չկարգավորված մարմնի եւ հատկապես գլխի վրա: Այդ նպատակով անհրաժեշտ է թաքնվել հովանոցի ետեւում, այլընտրանքային լողանալը եւ հանգստանալ, մի քնել արեւի տակ, մի երկարացրեք երկար էքսկուրսիաներ, ավելի շատ խմեք;

Մի երկար եղեք արեւի տակ (նույնիսկ հովանոցի տակ): Արեւային լոգանքների տեւողությունը սկզբում չպետք է լինի ավելի քան 15-20 րոպե, այնուհետեւ կարող եք աստիճանաբար ավելացնել ժամանակը, բայց ստվերում եւ սառնարանում գտնելու պարտադիր ընդմիջումներով:

Ավելի լավ է արեւի տակ չլինել, բայց շարժման մեջ, ինչպես նաեւ առավոտյան եւ երեկոյան ժամերին արեւոտ լոգարաններ վերցնել.

Ձեռք բերեք երեխային մարմնում ջրի հավասարակշռություն պահպանելու համար. Ծովում արձակուրդում լինելը խմեք ոչ պակաս, քան 2 - 3 լիտր.

Ժամանակ առ ժամանակ սրբեք դեմքը խոնավ, թույն թաշկինակով, ավելի հաճախ լվանում եւ զով ցնցուղ ընդունում.

Երեխային սովորեցրեք, երբ խոստովանեց, որ ազդանշանը անմիջապես օգնություն է խնդրում:

3.2. Ընկնելով բարձրությունից

Բարձրությունից ամենից հաճախ առնչվում է առանց վերեւում գտնվող վտանգավոր վայրերում գտնվող երեխաների մնալու մնալուն, տանիքների, շինհրապարակների, սփրեյների կանոնների խախտմամբ վտանգավոր խաղեր, ինչպես նաեւ տեսարժան վայրերի վարքի կանոնների խախտմամբ: ճոճանակներ:

Բարձրությունից ընկնելը կանխելու համար անհրաժեշտ է.

Մի թողեք երեխաներին անբավարարության մեջ.

Մանրամասնորեն բացատրել տեսարժան վայրերի եւ ճոճանակների օգտագործման կանոնները, անվտանգության բոլոր կանոններին համապատասխանելու անհրաժեշտությունը, ներառյալ `գրավչության շարժման կամ ռիթմերի ընթացքում չբարձրանալու համար, ինչպես նաեւ մեծ բարձրության վրա պտտվելը եւ այլն անվտանգության բոլոր սարքերի օգտագործումը.

Երեխայի անվտանգություն եւ խնամք տրամադրեք բաց պատուհանների եւ պատշգամբների մասին. Բացատրեք, որ մոծակների ցանցերը չեն պաշտպանում կաթիլներից:

3.3. Թունավորում

Թունավորումները ամենից հաճախ տեղի են ունենում ինհալացիայի հետեւանքով կամ թունավոր նյութով երեխայի հետ կապվելու արդյունքում, օգտագործելով ներսում դեղամիջոցներ, ինչպես նաեւ թունավոր սնկերի, հատապտուղ կամ թունավոր բույսեր ուտելիս:

Թունավորումը կանխելու համար անհրաժեշտ է.

Պահպանեք թունավոր նյութեր եւ դեղեր երեխաների համար անհասանելի տեղում, հատուկ պիտակավորված ուտեստներով.

Երեխային թմրանյութ տալը միայն բժիշկ նշանակելու համար, եւ ոչ մի կերպ նրան դեղեր չեն հատկացնում մեծահասակների կամ այլ տարիքի երեխաների համար.

Մի կերեք անծանոթ սնկով եւ հատապտուղներ: Բացատրեք երեխային, որ անծանոթ սնկով, հատապտուղներն ու այլ բույսեր փորձելը վտանգավոր են կյանքի համար:

3.4. Էլեկտրական ցնցում

Էլեկտրական ընթացիկ վնասվածքն առավել հաճախ է առաջանում, երբ երեխաները արգելված վայրերում (շինհրապարակներում, արդյունաբերական գոտիներում, լքված տներ եւ այլն):

Էլեկտրական ցնցումը կանխելու համար անհրաժեշտ է.

Արգելել երեխաներին խաղալ վտանգավոր վայրերում.

Բացատրեք էլեկտրական լարերը շոշափելու երեխայի վտանգը:

3.5. Խեղդելը

Road անապարհային երթեւեկության վնասվածքներ տեղի են ունենում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ ճանապարհային կանոնները հետիոտների, մեքենաների հետ չկատարելու դեպքում, ավտոմեքենաների եւ մոտոցիկլ վարելու ժամանակ:

The անապարհային երթեւեկության վնասվածքները կանխելու համար.

Դիտարկեք խստորեն իրենք, ինչպես նաեւ երեխային սովորեցրեք հետեւել ճանապարհի կանոններին.

Երեխային սովորեցրեք ճանապարհը ճիշտ տեղափոխել (տեղադրված վայրերում, լուսացույցի թույլատրելի ազդանշանով `համոզվելով տրանսպորտային միջոցների բացակայության): Ամենավտանգավոր մեքենան `կանգնած. Երեխան կարծում է, որ եթե վտանգը տեսանելի չէ, նշանակում է, որ այդպես չէ: Բայց ճանապարհի վրա նման մեքենա թողնելով, 100-ից 63 երեխա, որը ընկել է ճանապարհատրանսպորտային պատահարի մեջ, ընկնում է մեկ այլ մեքենայի անիվների տակ.

Օգտագործեք երեխային մեքենայի հատուկ բազկաթոռի եւ ամրագոտիների մեջ տեղափոխելիս.

Երեխային անվտանգ պահվածք ուսուցանեք մոտոցիկլետով եւ հեծանիվ վարելը: Երեխաները պետք է օգտագործեն պաշտպանիչ սաղավարտներ եւ այլ պաշտպանիչ սարքեր:

Լուրջ ռիսկը ներկայացնում է երկաթուղու վրա պահվածքի կանոնների խախտում: Երկաթուղու ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքները կանխելու համար.

Մի թողեք երեխաներին աննկատ երկաթուղային գծերի մոտ.

Արգելել երեխաներին լինել երկաթուղային հանգույցների, հանգույցների եւ այլնի վրա, լողալ տանիքների, քայլերի, անցումային տրանսպորտային միջոցների վրա;

Սովորեցրեք երեխաներին տեղափոխել երկաթուղային հետքերը միայն հատուկ վերապահված վայրերում.

Դիտեք ինքներդ ձեզ եւ պահանջեք երեխաներին համապատասխանել երկաթուղային տրանսպորտում ճանապարհորդության կանոններին. Տեղանքը հարթակների վրա, վայրէջք կատարելիս, մեքենայից վարվելակերպի վարքագիծը:

Ծնողները պետք է հիշեն, որ բոլոր իրավիճակներում անվտանգության կանոններին համապատասխանությունը կյանքի եւ երեխաների առողջության փրկության միջոց է:

Ամռանը երեխաները ավելի շատ են խաղում մաքուր օդում, նրանք ավելի շատ են շարժվում, եւ, հետեւաբար, ամռանը, որը մեծացնում է երեխաների վնասվածքները: Անհնար է երեխային արգելել իմանալ աշխարհը: Ծնողների դեպքը նրան ոգեշնչելն է, փրկել հնարավոր ողբերգությունից:

Նախադպրոցական տարիքում երեխաների հետաքննություն, շարժումների համակարգման բացակայություն, կյանքի փորձի պակասը կարող է հանգեցնել.

1. Այրվածքներ տաք ափսեներից, ուտեստներից, սնունդից, եռացող ջրից, գոլորշինից, երկաթից, այլ էլեկտրական սարքեր եւ բաց կրակ:

Այրվածքներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է խստորեն համոզվել, որ տաք սննդի ընդունելության ընթացքում երեխաները չեն տապալել գավաթները, ափսեներ:

Աղյուսակից, որի վրա տաք սննդի ծախսերը հեռացնում են երկար սփռոցներ. Երեխան կարող է մնում նրանց եզրին եւ ինքնուրույն տաք կերակուրը սեղմել:

Տեղադրեք ափսեներ Բավականին բարձր կամ քերծեք այրիչների հանգույցները, որպեսզի երեխաները չկարողանան հասնել դրանց:

Թաքցրեք խաղի անհասանելի վայրերում, լուսավորողներ, դյուրավառ հեղուկներ, մոմեր, բենգալ լույսեր, petardes:

Ձմեռային այրվածքները նույնպես տեղի են ունենում կամ նույնիսկ ջերմային հարվածներ (գերտաքացում), եթե արեւի տակ գտնվող երեխաներն են

2. Ա անկում բարձրությունից (պատուհաններ, պատշգամբ, մահճակալ, սեղան, քայլեր) Տեղադրեք հուսալի սուսերամարտ, վանդակներ քայլերի, աստիճանավանդակի, պատուհանների եւ պատշգամբների վրա:

Հիշեք - Հակաբեղմնավորիչ ցանցը չի փրկի այս իրավիճակում եւ կարող է ստեղծել միայն անվտանգության կեղծ զգացողություն: Մի թողեք աթոռների բաց պատուհանի մոտ. Երեխան կարող է նրանցից բարձրանալ պատուհանի վրա:

Աշնանը կապտուկների, ոսկորների կոտրվածքների, լուրջ վնասվածքների ընդհանուր պատճառ է: Ամենից հաճախ դա բարձրությունից կաթիլ է. Ավտոտնակներ, ցանկապատեր, ծառերից: Կարող է լինել բաց որսորդների անկում:

Բարդ գործերը պատուհաններից կաթիլ են: Ավելին, ոչ միայն երեխաները ընկնում են պատուհաններից, այլեւ ավելի հին տղաներից: Նման վնասվածքները կարելի է կանխել, եթե. Թույլ մի տվեք, որ երեխաները բարձրանան վտանգավոր վայրերում: Հնարավորության դեպքում սուսերամարտը սահմանեք քայլերի, պատուհանների եւ պատշգամբների վրա:

Անհրաժեշտ է բացատրել երեխային, թե ինչու են վտանգավոր խաղեր, շինհրապարակներ, վայրեր, որտեղ վերանորոգման աշխատանքներ, լքված շենքերում եւ այլն:

3. Ընտրելը կամ ասֆիքսիան (փոքր իրերից, մետաղադրամներից, կոճակներից, ընկույզներից եւ այլն): Փոքր երեխաները չեն կարող ուտել փոքր ոսկորներով կամ սերմերով սնունդ, ուտելու ժամանակ անհրաժեշտ է հետեւել երեխային:

Ասֆիքսի բոլոր դեպքերի 25% -ը տեղի է ունենում տարեսկզբի տարիքից մինչեւ տարիքային տարիքում, մեծահասակների անհոգության պատճառով. Սննդի ձգտում, մեկ անկողնում քնելու ժամանակ մեծահասակների մարմինը, փակելով երեխայի քիթը, փափուկ խաղալիքներով, փակելով փափուկ խաղալիքներով, որը փակելով փափուկ խաղալիքներով, փակելով փափուկ խաղալիքներով: Տ. Դ.

4. Թունավորում (դեղեր, լվացող միջոցներ, սպիտակեցում, միջատասպաններ եւ այլն)

Թունավոր նյութեր, դեղամիջոցներ, սպիտակեցիչներ, թթուներ եւ վառելիք, օրինակ, կերոսինը, առնետների եւ միջատների համար թունավորումներ, ոչ մի դեպքում չի կարող պահվել սննդի շշերի մեջ. Երեխաները կարող են սխալվել դրանք: Նման նյութեր պետք է պահվեն ամուր փակված պիտակավորված տարաներում, երեխաների սահմաններից դուրս:

Հետեւեք երեխային անտառի մեջ քայլելիս `թունավոր սնկով

Եւ հատապտուղները `ծանր թունավորումների հնարավոր պատճառը:

5. Էլեկտրական ցնցում անսարք էլեկտրական սարքերից, մերկ լարերը, ելքային ասեղներից, դանակներից եւ ելքի այլ մետաղական օբյեկտներից: Ծնողները պարտավոր են կանխել հնարավոր ռիսկերը եւ պաշտպանել երեխաներին դրանցից:

Էլեկտրական վարդակները պետք է փակվեն `երեխայից էլեկտրական էներգիան կանխելու համար: Էլեկտրական լարերը չպետք է մատչելի լինեն երեխաների համար. Մերկ լարերը նրանց համար հատուկ վտանգ են ներկայացնում:

6. Վշտեդեդայի վրա մեքենա վարելիս դժբախտ պատահարներ են միջին եւ տարեց երեխաների մեջ մահվան եւ վնասվածքների ընդհանուր պատճառ:

Շատ կարեւոր է երեխայի անվտանգ պահվածք սովորեցնել հեծանիվ վարելիս (սաղավարտ, ծնկների բարձիկներ եւ այլն):

7. Տրանսպորտի վթարներ:

Ծնողները պարտավոր են ապահովել երեխայի անվտանգությունը տրանսպորտում. Երեխաները միշտ պետք է ամրացվեն անվտանգության գոտու վրա, լինի հատուկ տեղ: Սա կպաշտպանի երեխային լուրջ վնասվածքներից, ինչպես նաեւ խուսափելու երեխաների դժբախտ պատահարներից, դուք պետք է սովորեք մայթերով քայլել դեպի ճանապարհային տրանսպորտը:

Երեխաները պետք է իմանան եւ հետեւեն հետեւյալ կանոններին, երբ նրանք անցնեն ճանապարհը.

Մնացեք կողքին, տեսեք երկու կողմերը.

Road անապարհը տեղափոխելուց առաջ համոզվեք, որ ճանապարհի վրա կան մեքենաներ կամ այլ տրանսպորտային միջոցներ.

Ճանապարհը վերածելով մեծահասակի կամ մեծ երեխայի ձեռքը պահելու համար.

Գնացեք, բայց ոչ մի դեպքում վազելու համար.

Տեղափոխեք ճանապարհը միայն տեղադրված վայրերում կամ կանաչ լուսացույցի վրա:

7. Ջրային մարմինների դժբախտ պատահարներ:

Ծնողները պետք է երեխաներին դասավանդեն ջրի վրա պահվածքի կանոններ եւ չթողնեն երեխային մեկ րոպե առանց ջրամբարի մոտ վերահսկողության:

Լոգանքի եւ սուզվելու ժամանակ ջրի վրա վարքի կանոնների խախտում հաճախ հանգեցնում են տարբեր վնասվածքների եւ նույնիսկ խեղդվելու:

Երեխաները կարող են խեղդվել երկու րոպեից պակաս ժամանակ, այնպես որ խնդիրներ չխնայելու համար, երեխաները երբեք չպետք է մնան միայնակ ջրի մեջ կամ մոտակայքում:

Մի լուծեք սուզվելը անծանոթ ջրամբարներում:

Անհրաժեշտ է փակել ջրհորները, լոգանքները, ուսը ջրով:

Երեխաները պետք է ուսուցանեն լողալ, սկսած վաղ տարիքից: Երեխաները պետք է իմանան, որ անհնար է լողալ աննկատ մեծահասակներին:

Սիրելի ծնողներ

Հիշեք. Երեխաները ամենից հաճախ վնասվածք են ստանում

(երբեմն ճակատագրական) մեծահասակների մեղքով:

Հոգ տանել ձեր երեխաների մասին եւ առողջ լինել:

Դա ջերմացավ: Այս պահին երեխաները շատ ազատ ժամանակ ունեն, որոնց մեծ մասը նրանք փողոցում են ծախսում իրենց ընկերների հետ: Երեխաների հավաքագրմամբ կան նոր խաղեր եւ զվարճանքներ, որոնք կապված են ճանապարհի հետ: Գրեթե յուրաքանչյուր երեխա ունի հեծանիվ, իսկ որոշ տարեց տղաներ անհատական \u200b\u200bտրամադրության տակ ունեն մոպեդ կամ նույնիսկ մոտոցիկլ: Մանկական երեխաներ: Նրանց բոլոր աներփետիկ էներգիան նրանք փորձում են օգտագործել 100%: Ավելի ու ավելի, դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են դեռահասները հանրաճանաչվում բակերում եւ նույնիսկ ճանապարհներին, դա չի հետաքրքրում ճանապարհի կանոնների մասին, թե ոչ: Այնուամենայնիվ, ճանապարհային երթեւեկությունը երեխաների խորամանկ չէ, բայց կոպիտ իրականություն: Եւ ճանապարհների սխալները, հաճախ հանգեցնում են ողբերգությունների: Ըստ էության, այս իրավիճակները մեղավոր են, առաջին հերթին, ծնողները, ովքեր որեւէ պատճառով ուշադրություն չեն դարձրել իրենց երեխաներին:

Պատահարներից տուժած երեխաների ամենամեծ թիվը հետիոտն է: Ամենից հաճախ, 7-ից 14 տարեկան երեխաները գալիս են վթարի:

Պատահարի հետեւանքով երեխաների կողմից ստացված վնասվածքները պատկանում են ամենադժվարին: Սրանք են. Heat երմային ուղեղի վնասվածքներ, ցնցում, կոտրվածքներ եւ վնասում ներքին օրգաններին, ոսկրային կոտրվածքներ: Երեխաները հաշմանդամ են դառնում:

Ինչը նպաստում է երեխաների ներգրավմամբ վթարի առաջացմանը:

Ահա հիմնական պատճառները.

Անտեղյակություն ճանապարհի տարրական կանոնների երեխաների կողմից.

Հետիոտների, հեծանվորդների, ուղեւորների համապատասխանության հմտությունների եւ սովորությունների պակաս;

Փողոցում չբացահայտման կամ աննկատելի երեխաներ.

Մեծահասակների բացասական օրինակ `երթեւեկության կանոնների խախտմամբ.

Փողոցում երեխաների պահվածքի անբավարար վերահսկողություն:

Երեխաների հետ վթարները տեղի են ունենում ոչ միայն այն պատճառով, որ երեխաները միտումնավոր խախտում են երթեւեկության կանոնները, այլեւ նրանց թեթեւ շեղումների պատճառով: Միամիտ մի բան, որը հետաքրքրված է Նաիվիլիտով, տեսավ ընկերոջը, նա զանգեց միմյանց, եւ անմիջապես մոռացավ, որտեղ նա գտնվում է, չի նկատում երթեւեկության լույսի ազդանշանները:

Երեխաներին փողոց անցկացնելը, մենք սովորաբար սահմանափակվում ենք շրջանցելով. «Տեսեք, մի փախչեք ճանապարհին»: «Մի գնա կարմիր ազդանշան»: Եվ այլն Բայց ինչու այդպես, եւ այլ ոչ այլապես նա պետք է գա, ինչպես զգույշ լինել, մի բացատրեք: Երեխային տվեք ճանապարհային անվտանգության հիմքը. Առաջադրանքը պարզ չէ: Բայց նույնիսկ ավելի դժվար է սովորեցնել այն օգտագործել առօրյա կյանքում ձեռք բերված գիտելիքները: Եվ ահա դաստիարակության հիմնական մեթոդը կարող է լինել անձնական օրինակ: Եթե \u200b\u200bծնողները հնարավոր են համարում ճանապարհը տեղափոխել կարմիր լուսացույցի ազդանշան, չբացահայտված վայրում, անօգուտ է սպասել երեխաների ճանապարհին ճիշտ, անվտանգ պահվածքին:

Երեխաները չգիտեն, թե ինչպես կարելի է կանխատեսել վտանգը, ճիշտ գնահատել հայտարարող տրանսպորտի հեռավորությունը, դրա արագությունը, դրանց հնարավորությունները: Նրանք կարող են հանկարծ սկսել ճանապարհի միջով շարժվել կամ վազել, բառացիորեն շտապելով տրանսպորտային միջոցների անիվների տակ:

Նման դեպքերում վարորդը պարզվում է, որ չափազանց դժվար է, եւ հաճախ հաճախություն չունի հեռանալու կանխարգելման հնարավորություն: Շատ հաճախ երեխաները գերագնահատում են իրենց հնարավորությունները. Դրանք համարվում են ավելի արագ, խելացի եւ ուժեղ, քան իրականում:

Մոտակա տրանսպորտային տրանսպորտի ճանապարհային տրանսպորտը ճանապարհի ընդհանուր սխալներից մեկն է: Եվ շատ կարեւոր է երեխային ժամանակին բացատրել, որում նման քայլի վտանգը:

Իմացեք երեխային դիտելու. Նա պետք է ունենա ծանր հմտություն, նախքան մայթից առաջին քայլը կատարելը, անհրաժեշտ է երկու ուղղություններով ստուգել ճանապարհը: Սա պետք է բերվի ավտոմատիզմի:

Անսպասելի ելք դեպի ճանապարհահատվածը տրանսպորտի, տարբեր կառույցների, այլ խոչընդոտների, ինչպես նաեւ ընդհանուր խախտման, երեխաների սխալ, որը հաճախ դառնում է դրանց պատճառը:

Կարեւոր է, որ յուրաքանչյուր երեխա գիտի, որ կանգնած ավտոբուսը, տրոլեյբուսը, մեքենան վտանգ է ներկայացնում: Դրանք փակված են ինչպես վարորդների, այնպես էլ շարժվող տրանսպորտի վարորդների վագոնի ակնարկով: Դուք պետք է անցնեք ճանապարհը հետիոտնային անցման երկայնքով կամ այն \u200b\u200bվայրերում, որտեղ ճանապարհը լավ տեսանելի է երկու ուղղություններով:

Երեխաները պետք է իմանան, որ վարորդը միշտ չէ, որ կանխում է վթարը, սա, առաջին հերթին եւ երկրորդը, վարորդների մեջ կան խախտողներ, ովքեր առնվազն մտածում են հետիոտների անվտանգության մասին: Հետեւաբար անհրաժեշտ է ուշադիր լինել ճանապարհի վրա, ինքներդ մի ռիսկի ենթարկեք: Երեխաները պետք է բացատրվեն, որտեղ եւ ինչպես ակնկալել հասարակական տրանսպորտ (չմտնել ճանապարհի վրա, կանգնել ճանապարհի եզրից, սպասեք ամբողջական ավտոբուսի կանգառի, տրոլեյբուսի):

Երեխաները պետք է նաեւ իմանան այն շրջադարձային ազդանշանները, որոնք վարորդները մատուցվում են, չնայած որ շրջվելիս վարորդները պետք է անցնեն հետիոտներ, նրանք միշտ չէ, որ պետք է համոզվեք, որ վարորդի մտադրությունները անհրաժեշտ են:

Վաղ տարիքում շատ կարեւոր է, որ տեղավորվում է գիտակցված վերաբերմունքի հիմքերը փողոցներում եւ ճանապարհներին շարժման անվտանգությունը դիտելու հարցում, այն կարեւոր է երեխաների համար ոչ ֆորմալ, եւ երթեւեկության կանոնների գիտակցված իրականացումը: Կրթության ամենաարդյունավետ գործիքը մեծահասակների եւ հիմնականում ծնողների օրինակ է:

Դա չի լինի ավելորդ եւ ծնողների եւս մեկ խորհուրդ, չկարտացնել երեխաների ուշադրությունը ճանապարհների սարսափի եւ դժբախտ պատահարների վրա: Նրանք պետք է հասկանան վտանգը, բայց չվախենան ճանապարհի երթեւեկելիչությունից, որովհետեւ Վախի զգացումը պարալիզացնում է երեխային, ինչը բազմիցս մեծացնում է ճանապարհի վրա սխալի հավանականությունը:

Մի մղեք երեխային փողոցով `տրանսպորտի փոշու վախը, ոչ պակաս վնասակար, քան անզգուշությունն ու աննկատությունը:

ՀիշեքԵրեխան սովորում է փողոցի օրենքները, օրինակ բերելով ձեզանից `ծնողներ, այլ մեծահասակներ: Թող ձեր օրինակը փողոցում կարգապահ պահվածք է սովորեցնում ոչ միայն ձեր երեխան, այլեւ այլ երեխաներ: Փորձեք անել հնարավոր ամեն ինչ ճանապարհների դժբախտ պատահարներից երեխաների համար: