Ինչպես վարվել երեխաների մեջ վատ սովորությունների հետ: Վատ սովորություններ. Ինչպես 7 տարի երեխայի վատ սովորությունները լվանալ դրանցից

Վարքագծերի տարօրինակ տեսքով, շատ ծնողներ հատկապես անփորձ են, ահա վախեցած են, նրանք սկսում են փխրուն ծեծել, որպեսզի նրան մղեն մասնագետներ: Բայց շատ դեպքերում, այն պարզապես անտեսվում է երեխաների նման տհաճ արդյունքների արդյունքում:

Տարօրինակ, որպես երեխաների զարգացման փուլ

Հաճախ ահազանգված մայրերը միմյանց հետ կիսում են իրենց դիտարկումները. «Իմ մարդը պատասխանում է ինձ գանգուրների, սննդի բուժման ընթացքում», - ես պայքարում եմ գլխի վրա », - իմ օրն է Օրեկան ծծում է մատները »եւ t ..

Մոտավորապես 6 ամիս երեխաները սկսում են ուսումնասիրել իրենց մարմնի սեփական հնարավորությունները: Այստեղից եւ մի շարք գրավիչ, իրերի շրջադարձ, ծնողների հավատարիմների կրկնությունը, սեռական օրգանների շոշափումները: Հաճախ կան դեպքեր, երբ երեխաները իրենց ճակատին ուսումնասիրում են մեր շուրջը, ակտիվորեն թակելով գլուխները պատերին եւ սեռից:

Նմանատիպ վատ եւ, եկեք ասենք ուղիղ սովորություններ (ծնողի տեսանկյունից), դրանք սովորաբար շարունակվում են, կարող են փոխարինել միմյանց եւ անցնել առանց հետքի: Շատ ծնողներ պարզապես ուշադրություն չեն դարձնում նման տարօրինակություններին, արդարացիորեն հաշվի առեք, որ շուտով կվերանան:

Սա այն դեպքն է, եթե նման գործողությունները ոչ միայն չեն անցնում, այլեւ մասնակցում են: Օրինակ, երեխան մատը ծծում է խստորեն սահմանված իրավիճակներում եւ ավելի հաճախ: Բացի այդ, մենք կուղեկցենք կամ կնվազեցնենք սովորության սովորությունը:

Այս դեպքում փորձագիտական \u200b\u200bխորհրդատվությունը կարող է պահանջվել եւ մասնագիտացված աջակցություն (երբեմն դեղաբանական): Բայց դա հասկանալու համար անհրաժեշտ է ավելի մանրամասն դիտարկել հանրաճանաչ երեխաների արդյունքները եւ գնահատել նրանց հավանական վնասը երեխայի հոգեկան առողջությանը:

Բարդություն

Երեք տարի երեխաները հաճախ կրկնակի գործողություններ են կատարում միայն սթրեսի իրավիճակի, հանգստանալու կամ թեթեւակի «թափահարման» մեջ հանգստանալու նպատակով: Որոշ շարժումներ եւ սովորություններ կարող են նմանվել, անկեղծ: Դիտարկենք այս տարօրինակությունները ավելի մանրամասն:

Մանկական ծեծում է գլուխը պատի մասին

Նման գործողությունները հայտնաբերվում են բավականին հաճախ, եւ ճնշող մեծամասնությամբ դրանք չեն հանգեցնում որեւէ լուրջ հետեւանքների, քանի որ երեխան սովորաբար իրականացնում է իր պահվածքը եւ չի վնասում:

Ի լրումն դժգոհությունից եւ քնելուց առաջ հանգստանալու ցանկությունը, ամուր մակերեսների գլուխը ծեծելը կարող է առաջանալ հետեւյալ գործոններով.

• Ուշադրություն հրավիրելու ցանկությունը (փշրեք, նկատելով մի քանի անգամ, երբ մայրիկը կտրուկ արձագանքում է իր գլխին պատի դեմ, սկսում է նմանատիպ գործողություններ կատարել ուշադրություն կամ մանիպուլյացիա).
• հիստերիկ հարձակումը (հաճախ ուղեկցվում է ագրեսիվ պահվածքով, մինչդեռ բացասական հույզերը կարող են ուղղվել ոչ թե մարդկանց շրջապատողներին, այլ իրենց վրա);
• Հիասթափություն ինչ-որ բանի մեջ (օրինակ, մի երեխա, ով ինչ-որ բան չէր անում անել, կարող է բղավել, գլխին թակել հատակին կամ հետեւի հետեւի մասում ծեծել բռունցքներով).
• Ցավոտ սենսացիաների ինքնաճանաչումը եւ ընկալումը (վաղ մանկության մեջ գտնվող երեխան հետաքրքրված է իր զգացմունքներով, ներառյալ ցավով, որի արդյունքը կարող է փորձեր կատարել, թակելով գլուխը հատակին);
• Արհամարհանք (փշրանքները հաճախ պայքարում են ճակատի հետ `գրիպի կամ մրսածության, ատամների, բարձրության պատճառով):

Ինչ անել ծնողները:

Ամենից հաճախ բոլոր գործողությունները ավարտվում են առավելագույն կապտուկներով, քանի որ երեխան իրեն լուրջ վնաս չի պատճառում, բայց ինչ-որ բան պետք է ինչ-որ բան անի: Նախեւառաջ ձեզ հարկավոր է ամուր մակերես `փափուկ հյուսվածքներով փաթաթելու համար` հարվածները մեղմելու համար:

Բացի այդ, անհրաժեշտ է ամբողջովին հանգստացնել երեխային, օրինակ, այն լողանալու համապատասխան անուշաբույր յուղերով (ենթակա է ալերգիայի բացակայության), վերացնել երդումներն ու ճիչերը, ներառյալ մետրոնոմը, նրա ռիթրոնը կարող է հավաստիացնել երեխային:

Եթե \u200b\u200bերեխան զարգանում է նորմալ տեմպերով, առանց որեւէ շեղման, չպետք է չափազանց անհանգստանալ: Այնուամենայնիվ, եթե այս տարօրինակությունը մնում է, եւ երեք տարի անց կան այլ անբարենպաստ հատկություններ, կամ փշրանքը լուրջ վնաս պատճառում է, անհրաժեշտ է դիմել բժշկական եւ (կամ) հոգեբանական օգնության համար:

Մատը կամ հագուստը ծծելը

Երբ երեխաները մեծանում են բնական կերակրման եւ ծծելու մոր կրծքերը այնքան, որքան անհրաժեշտ էր, նման տհաճ հատկությունը, ինչպես բերանում մատները մղելը, բավականին հազվադեպ է զարգանում: Դե, կամ նման դեպքերը տարբերվում են էպիզոդիկ բնույթով: Այն բոլորովին այլ է արհեստականներով:

Այնուամենայնիվ, ցանկացած երեխա կարող է սկսել մատը ծծել, եթե ցանկանում է, որ այս կերպ հանգստանա: Այսպիսով, նա ցանկանում է հիշել այդ հաճելի պահերի մասին, երբ մայրը նրան բռնեց բռնակների վրա եւ կերակրեց կրծքի կաթով կամ շշի խառնուրդով:

Սովորաբար, փորձագետները չեն խորհուրդ տալիս տագնապը, եթե այդպիսի վատ սովորություն ունի 3 տարեկանից ցածր երեխա: Այո, եւ, ամենայն հավանականությամբ, այս տարօրինակությունը կվերանա շատ շուտով, քանի որ աճեցված երեխաները կարող են հանգստանալ եւ հանգստանալ այլ եղանակներով:

Ինչ անել ծնողները:

Հանձնարարականները կարգավորելու համար հավաքածուները կարգավորելու համար, բայց դրանցից ոմանք բավականին արմատական \u200b\u200bեն եւ նույնիսկ կարող են վնասել երեխային: Ամենից հաճախ հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխաներին զբաղեցնել երեխաներին, օրինակ, մոդելավորելը, խճանկարը կամ կոնստրուկտորը հավաքելը: Սա ձեզ թույլ կտա միաժամանակ բեռնավորել երեխաների բռնակները եւ հանգստացնել նյարդային համակարգը:

Նման շեղող զորավարժությունները ստիպված կլինեն անընդհատ կատարել, քանի որ անցանկալի սովորությունները արագ ձեւավորվում են, բայց բավականաչափ երկար անհետանում են: Միեւնույն ժամանակ, չափազանց կարեւոր է երեխային չվախենալու համար, քանի որ բացասական հույզերը միայն կուժեղացնեն անհանգստությունը եւ այն ավելի նյարդայնացնում:

Ծեսերի նվիրվածություն

Մոտավորապես մեկուկես տարեկան երեխաները հաճախ ունենում են որոշակի ծիսական գործողություններ, որոնք կատարվում են ամեն օր: Օրինակ, որոշ երեխաներ ուշադիր դնում են խաղալիքները անընդմեջ կամ ցանկանում են հագնվել խիստ ալգորիթմի (նախ, վերնաշապիկը): Եթե \u200b\u200bայս ծեսը կոտրվի, երեխան ինքն իրենից դուրս է գալիս, զայրացած եւ ծնողներին հանդես է գալիս:

Որտեղ է գալիս այդպիսի տարօրինակ սովորությունը: Փոքրիկ երեխաները ձգտում են ապրել պատվիրված տարածքում, կայուն վիճակում: Նման ցանկություններն ու գործողությունները բացարձակապես բնական են, մանավանդ որ հաճախ դա տեղի է ունենում խաղի տեսքով:

Անհրաժեշտ է անհանգստանալ, եթե երեխան ընկալվում է ծիսական գործողություններով, հետաքրքրությամբ այլ դասարաններով եւ ամբողջությամբ եւ մեծահասակների հետ շփումներով: Նման տարօրինակությունը կարող է ցույց տալ աուտիզմի հակումներ:

Ինչ անել ծնողները:

Եթե \u200b\u200bփշրանքը ակտիվ է, այն զարգանում է նորմալ, այն հետաքրքրված է աշխարհի աշխարհով մեկ, բայց միեւնույն ժամանակ իրականացնում է որոշ ծիսական գործողություններ: Բայց եթե ծնողները խանգարում են այդպիսի պահվածքի (կամ այլ «զանգեր» հնչյուններ), դուք պետք է դիմեք որակյալ օգնություն:

Ձեր մարմնի ուսումնասիրությունը

Ձեր սեփական մարմնի ուսումնասիրությունը տարբեր ձեւեր է տալիս: Ամենապարզը քթի մեջ է, ականջը կամ navel- ը: Երեխան շատ հետաքրքիր է, թե ինչ է այնտեղ, ներսում: Այս սովորությունը, ընդհանուր առմամբ, դժվար է տարօրինակություն անվանել, եթե, իհարկե, երեխան դա չի անում հանրության մեջ, իսկ ներքեւում:

Բիզնեսը ինտիմ տեղերի ուսումնասիրությունն ու շոշափումն է: Նման հատկությունը կարող է առաջանալ ամբողջովին վաղ, բառացիորեն 7 - 8 ամսական տարիքում, երբ անձեռոցիկները հանվում են փշրանքներից, եւ վերջապես ուշադիր կլինեն ուսումնասիրել նախկինում թաքնված օրգանները ուսումնասիրելու համար:

Հասունանալով, երեխան սկսում է կրկնել նմանատիպ գործողությունները, քանի որ այն հպումից ստացվում է որոշակի գոհունակություն: Հասկացվի, որ նման արձագանքները շեղում չեն, եթե մենք կրում ենք մեկ եւ ոչ հասարակական բնույթ: Նորմալ չէ, եթե երեխան հաճախ է ուզում շոշափել իրեն եւ հրաժարվում է խաղերից հասակակիցների, այլ գործողությունների հետ:

Փորձագետները խորհուրդ չեն տալիս արգելել մարմինը ուսումնասիրել, ծաղրել կամ ծաղրել երեխային: Կարեւոր է երեխայի հետաքրքրությունը փոխել մեկ այլ բանի վրա: Եթե \u200b\u200bլրացնում եք երեխայի ժամանցը, ապա նա չի ձանձրանա, հետեւաբար անհրաժեշտ չէ խոսել մաստուրբացիայի մասին:

Որպես եզրակացություն

Առանձնացված տարօրինակ սովորությունները մտահոգված են մեծահասակներով, բայց սարսափելի եւ սարսափելի բան չեն: Օրինակ, եթե մասնավորապես սթրեսային պահերը երեխաները գլխին են տալիս, ամենայն հավանականությամբ, նա պարզապես հանգստացնում է եւ ազատորեն թեթեւացնում:

Այլ տարօրինակություններ կապված են ոչ պատշաճ պահվածքի հետ, երբ, օրինակ, երեխան հավաքվում է հանրային վայրում ծիլերի մեջ: Ամեն դեպքում, կարեւոր է կառուցել վարքի ճիշտ ռազմավարություն, որը բացառում է երեխայի վրա ճնշումը:

Նախեւառաջ հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հանգստացնել երեխային, հեռացնել նրա անհանգստությունն ու մտահոգությունը տարբեր երեւակայական եղանակներով: Հիմնական բանը սովորության եւ երեխայի վրա ծիծաղելն է, այլապես նա անվստահություն կունենա իր ծնողներին եւ անհավատությանը շրջապատող աշխարհի բարեգործության մեջ:

Բայց, եթե նկատում եք որեւէ շեղող առանձնահատկություններ, անցանկալի կամ տարօրինակ գործողությունների ինտենսիվության ավելացում, անհրաժեշտ է անհապաղ դիմել որակավորված հոգեբանական աջակցության եւ, հնարավոր է, բժշկական օգնության համար:

Հաջողակ բութ մատը, եղունգների ճարմանդը, մատը հաքի վրա հալածելով ... աթոռի վրա քիթը վերցնելը, տիղմի սովորությունը կամ չափազանց մեծ քանակությունը չի ներկայացնում Շրջապատը կծիծաղի երեխային: Եվ եթե այն դառնում է մեծահասակների սովորություն, դա կարող է լուրջ միջամտություն լինել կյանքում:

Քթի մեջ հանդիպման ժամանակ խոշոր ընկերության տնօրենը չպետք է նկարվի: Վրաստանի նախագահը դժվար թե նույնիսկ ծանր վիճակում պետք է լինի իր փողկապը ծամելու համար ...

Եթե \u200b\u200bձեր երեխան ունի մեկ կամ երկու վատ սովորություն, եւ դրանք այնքան էլ ցայտուն չեն. Դա նշանակում է, որ դուք ունեք նորմալ երեխա, եւ դուք գերազանց ծնողներ եք: Իհարկե, դուք կամաց-կամաց կփախցնեք ձեր երեխային այս սովորույթներից, ուսուցանելու, սովորեցնելու ավելի համարժեք պահվածք, եւ կարող եք վստահ լինել. Մեկ ամսվա ընթացքում ձեր երեխայի այս բոլոր սովորությունները կվերանան: Ամեն ինչ լավ է!

Մեկ այլ բան է, երբ ձեր երեխան վատ սովորություններ ունի, եթե մեկը թողնի մեկը, մյուսը գալիս է փոխարինելու այն, եւ տարիքով, իրավիճակը ավելի բարդ չէ: Ախտորոշում. Դուք երեխա եք սկսել, եւ լավ ծնողները դժվար է զանգահարել ձեզ: Ձեր երեխայի վնասակար սովորությունները `ազդանշան, որը դուք ունեք ձեր ընտանիքում եւ երեխայի կյանքում, բոլորը լավը չէ, եւ ձեր հուշը, թե ինչ է պետք երեխան զբաղվելու:

Դուք, իհարկե, չեք կարող զբաղվել, պարզապես անհանգստացեք եւ երդվեք երեխայի վրա, բայց դա նշանակում է, որ ժամանակի հետ կապված ձեր երեխայի վնասակար սովորությունը խնդիր է ունենալու: Եվ երբեմն եւ շեղվում եւ ասոցալ: Այժմ մատը ծծում է, իսկ 10-15 տարի անց այն կծկվի գարեջուր: Այժմ ամեն ինչ քաշում է բերանը, եւ որոշ ժամանակ անց դա կխաղա իրերը տնից ... Եթե երեխայի մասին չես հետաքրքրում, թաղամասը կասի, որ դեռահասները չպետք է լինեն: Այո Ձեզ դուր են գալիս նման հեռանկարներ: Այսպիսով, ի վերջո, դա արեց երեխային:

Եվ երրորդ անգամ մենք շեշտում ենք. Երեխային անելը նշանակում է դա անել:

Նա պարզապես աննորմալ է. «Մայրը մի քանի րոպե բողոքում է, զայրացած մռնչոց երեխայի վրա: «Երեք տարի հայտնվեց, որ այդ շաբաթ, եւ նա, ինչպես մի փոքր, մատը ծծում է»: Որքան ես նրան ասացի, թե որքան եմ դա բացատրեցի նրան ... ամեն ինչ հասկանում է նրան, բայց նա իսկապես ինձ կանչեց: Ոչ մի պահեստ, որը ես չէի ուզում երեխաներ ունենալ: Որոշ խնդիրներ եւ թյուրիմացություններ:

Նման մայրը կարող է բողոքել նույնիսկ մի քանի ժամից, բայց վերջին երկու արտահայտությունները բավարար են երեխայի մոլուցքային սովորության պատճառը բացահայտելու համար: Այն անցանկալի եւ չսիրված է, եւ սա մեկնարկային հիմնական մեխանիզմն է: Any անկացած երեխա ինտուիտիվորեն իրեն զգում է նույնիսկ քողարկված դուր չի գալիս: Եվ եթե հստակ մերժում: Երեխան վատն է, եւ մատը ծծում է բնականաբար հանգստացնում:

Վատ սովորությունները ավելի հաճախ հայտնվում են, երբ երեխան վատ է: Նրա հետ շփվելիս հոգեզի եւ ջերմության պակաս, ծնողների վեճերի, նրանց հակամարտությունների, ամուսնալուծությունների, երեխայի տրամադրման մասին: Այնուամենայնիվ, կան այլ պատճառներ, ավելի շատ բժշկական բնույթի համար: Օրինակ, մատի ծծումը ավելի հաճախ է ցույց տալիս հիվանդություններով թուլացած երեխաները, հաճախակի ցրտերը, սահադաշտային ներխուժումները, աղիքային վարակները եւ նյարդաբանությունը: Ծնողների ալկոհոլիզմով, այս սովորության նախադրյալը կարող է լինել ուղեղի նվազում:

Երեխաները կարող են ծծել ոչ միայն մատը, այլեւ վերմակների անկյունը, ինչպես նաեւ բազուկի տակ ընկած այլ բաներ, սովորաբար, սովորաբար: Մատի ծծելու հետ միաժամանակ շատ երեխաներ մի քանի մոլուցքային շարժումներ են անում (ականջներ սեղմելով քթի մեջ, «ամաչկոտ քիթը» եւ այլն): Շատ հաճախ, այս շարժումները ամրագրված են պայմանական ռեֆլեքսների տեսակից: Օրինակ, տարին մի քանի անգամ կրկնելով, անձրեւոտ քիթը մտնում է «քթի քթի» սովորությունը եւ հաճախ չորացնում շրթունքները: Որքան տարեց երեխան, այնքան ավելի ճշգրիտ իմիտացիայի պահն է:

«Նիբլ» եղունգները սովորաբար հայտնվում են ավելի ուշ, սկսած 4-5 տարուց: «Մենք« ինքներս »եղունգները եւ« ինքներս մեզ »կծում են, երեխաները նույնիսկ չգիտեն« երբ »: Եվ «երբ» -ը կամ հուզմունք է, կամ հուզմունք, որը վերաբերում է: Խոսակցություն, խոսք, սպասում, դիտելով ֆիլմը. Բոլոր խանգարող երեխան կարելի է ուղեկցվել եղունգների թիթեղով, մանավանդ այն դեպքերում, երբ երեխան հավակնոտ է, եւ մայրը եւ հայրը ցանկանում են տեսնել նրա մեջ «Wunderkinda»: Եվ այս երեխայի նյարդային լարվածությունը բարձրացնելով, ամեն ինչ վերածելով կախարդված շրջանակի: Մի կողմից, ծնողները վրդովված են նախադպրոցական տարիքի «վատ» սովորությունից եւ պահանջում են դրա դադարեցումը, մյուս կողմից, այն ամրապնդում է այն իր պահանջներով: Իհարկե, սա խնդիր չէ:

Եվ ինչ կլինի: Պայքարեն վատ սովորությունների հետ `նույնը, որ պայքարում է ձեր ստվերի հետ, եթե ձեզ թվում է, Սուդունա: Ոչ թե sutural ստվերով դուք պետք է պայքարեք, բայց ուղղեք ինքներդ ձեզ: Եթե \u200b\u200bիմ կյանքում կարգադրություն եք բերում եւ կդառնա լավ ծնող, վատ սովորությունները կվերանան գրեթե իրենք: Դա դրա մասին է `զգացեք առաջին հերթին: Երեխային հարկավոր է ձեր հանգիստ, բարի կամք, զվարճալի խաղերը միասին, փառաբանել եւ միեւնույն ժամանակ դասավանդել, որպեսզի լսեք ձեզ: Հոգեբանության վերաբերյալ այս մասին շատ հատուկ հոդվածներ սկսեք դանդաղ վերականգնել ձեր կյանքը, եւ երեխան կլինի զգայուն ցուցանիշ, քանի որ ձեր բիզնեսը գնում է:

Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք ամենապարզ բաները պատմել որոշ վատ սովորությունների ներքո:

Քաշում է մազերը: Մի վախեցեք երեխային «Ինչ եք քաշում ձեր մազերը, շուտով ամբողջովին ճաղատ կլինեք»: Ոչ, հանգստանալու համար վնասակար չէ, որ մազերը քաշելը նույնպես խանգարում է, որ արյուն է տանում: Երեխաները դառնում են ավելի խելացի: Ավելի լավ է բոլոր նույն մազերը շատ հաճախ սանրվել, ապա ավելի արագ ավելի խելացի կլինեք, եւ ավելի հաճելի է, քան ինքներդ ձեզ: Փորձեք »:

Եթե \u200b\u200bդուք ծծում եք ձեր մատները - ձեր մատներին անհանգստացնելու համար վատ գաղափար, քողարկելով նրանց տհաճ նյութերը, կարող եք փորձել, բայց նաեւ հազվադեպ է օգնում: Ստեղծագործական ծնողները կարող են գալ որոշ հետաքրքիր դերասանական խաղով, ինչպիսին է վարսավիրանոցը, բայց որտեղ նրանք մանիկյուր պատրաստում են միայն գեղեցիկ եղունգներով երեխաների եւ ոչ թե թաց մատներով երեխաների համար: Եղել են դեպքեր, երբ պարադոքսալ առաջադրանքը օգնեց. «Հատկապես ծծում է ձեր մատները: Ես կարող եմ դա անել ձեզ հետ: Հինգ րոպե ծծելու համար, բայց ինչպես դա կարող է լինել ոչ թե որպես պատիժ, բայց ինչպես է նման առաջադրանքը Օգնեք, որպեսզի երեխան սկսենք այս մասին նկատելու իր գործողությունը:

Համոզվեք, որ կարդացեք Միլթոն Էրիկսոնի գեղեցիկ հատվածը, որտեղ նա օգնեց երեխային, նրան վստահություն ներշնչելով ինքն իրեն, եւ միեւնույն ժամանակ, տեղադրումը, որ նա շուտով դադարեցնի իր մատները:

Եղունգների ճարմանդ - դուք պետք է օգնեք ուսումնասիրություններին, որպեսզի երեխան վստահ լինի: Օգտակար է նրան ավելի հաճախ խրախուսել եւ վստահություն ներշնչել: Ի դեպ, վատ չէ բացառել հետաքրքիր գործողությունները, ինչպիսիք են հետաքրքիր ֆիլմերի զննում եւ սարսափելի հեքիաթներ կարդալ: Երկու իմաստ կա, եւ աշխատողը երեխայի կողմից ոգեւորված չէ եւ ստեղծում է մի իրավիճակ, երբ եղունգների թիկնոցը անբարենպաստ սովորության երեխա է: Իսկապես, որոշ եղունգների պատճառով ինքներդ ձեզ զով ֆիլմերից զրկելու համար: Ոչ, այստեղ կարող եք փորձել:

Եվ փորձեք սա. Եթե երեխան իր ոտքերը փչելու վատ սովորություն ունի, եւ մատները մազերը քամի, արձագանքեք դրան դժբախտ կամ դժգոհ դեմքով, բայց ուրախ պահանջարկ. Եթե \u200b\u200bեղունգների փայլունների կամ մազերի պահին երեխան սկսում է թեթեւ ժպտալ, պարզվում է, հաճախ իսկապես հրաշքով օգնում է:

Սրա նման. Բոլորը դանդաղ, դա կստացվի:

Ինչ-որ մեկը ականջը քողարկեց ուտելիս, ինչ-որ մեկը մատը ծծում է, իր մազերը քաշում է, կամ քիթը հավաքում է, մի շարք վատ սովորություններ կարող են նախանձել ... Եթե չլիներ մեր երեխաներին:

Վատ սովորություն, որպես զարգացման փուլ

Հաճախ ոգեւորված մայրերից կարող եք լսել. «Իմ մարդը իրեն քաշում է սննդի պահին», - գլուխս ծեծում է դեմքի / կնճիռների պատի / կորերի մասին »:

Վեց ամիսներից (եւ երբեմն առաջ), երեխաները սկսում են ուսումնասիրել իրենց մարմնի հնարավորությունները `այստեղ եւ ձեռքի առաջին անվերահսկելի շարժումները. եւ պատճենելով դեմքի մեծահասակների ցավերը, որոնք նրանք կարող են մեկ անգամ դիմել. եւ հնչյունների արդյունահանում պատից եւ հատակից (նույնիսկ եթե նույնիսկ ձեր ճակատի գինը): Այս «սովորությունները» երկար ժամանակ փոխարինեք միմյանց եւ հաճախ չեն կենտրոնանում մեծահասակների վրա:

Մեկ այլ բան, եթե երեխան կամավոր կերպով կրկնի նույն գործողությունը, որոշակի իրավիճակներում ծծում է մատը / օձիք / խաղալիք, եւ դրանից կվալելու ճանապարհ չկա:

Obsessive ակցիա, նյարդային տիզ

Obsessive ակցիաներն ու մայթերը դրսեւորվում են տարբեր ձեւերով. Ինչ-որ մեկը մատը ծծում է, ինչ-որ մեկը հաճախ փչում է, հրում կամ թեքվում է գլխին, ինչ-որ մեկը լարվում է դեմքի եւ պարանոցի մկաններից: Եթե \u200b\u200bշարժումը ձեզ թվում է, մաքուր (հատկապես իրավիճակներում, երբ նման «նման« հարձակումներից հետո երեխան անհարմար է զգում », ապա ավելի լավ է խորհրդակցել նյարդաբանների հետ եւ վերացնել լուրջ հիվանդությունների հնարավորությունները:

Եթե \u200b\u200bէֆեկտը բավականին անվնաս է, բայց անընդհատ կրկնվում է, ապա պետք է ուշադրություն դարձնեք երեխայի նյարդահոգեբանական վիճակին: Հաճախ երեխան հանգստացնում է հանգիստ նման «ծիսական», լինելով լարվածության կամ անհանգստության վիճակում:

Հնարավոր պատճառներ. Ընտանիքում շարժվող, ձգվող հարաբերություններ, վիճաբանություն, սթրեսի կամ քրոնիկ հոգնածության: Լրիվ փոքր երեխաների մեջ դա կարող է լինել մոր հետ անբավարար ֆիզիկական շփման նշան `Caress, Strokes, գրկախառնություններ:

Դեպիazhable Reflex

Դե, եթե երեխան մեծացավ կրծքով կերակրման վրա եւ հնարավորություն ունեցավ ծծել մայրը, որքան անհրաժեշտ էր: Նման երեխաներն ունեն վնասակար սովորություններ, օրինակ, օրինակ, որպես պացիֆերի կամ մատի մշտական \u200b\u200bծծումը, գրեթե չեն դրսեւորվում, քանի որ այսպես կոչված «վերարկուի» կարիք չկա: Բայց նույնիսկ եթե նրանք, դա պատահում է, մատը կպչեք բերանը, դա էպիզոդիկ է:

«Ծծելու» փուլը ավելի հաճախ է առաջանում այն \u200b\u200bերեխաների մեջ, ովքեր ի վիճակի չեն ծծել մայրը, կամ նրանց, ում նրանք թողել են նախքան անհրաժեշտությունը: «Water րային խմիչքներ, ուտում է սնունդ. Ժամանակն է փլուզվել կրծքավանդակից» - նման նշանաբանը հաճախ հանգեցնում է այն փաստին, որ մինչեւ 2-3 տարի երեխաները չեն կարող սովորել հագուստի կամ խաղալիքների ծծկեր ,

Մաստուրբացիա

Իհարկե, դա բարձրաձայն հնչում է, բայց սեռական օրգանները բարձրացնելու սովորությունը հայտնվում է շատ երիտասարդ տարիքում, չնայած որ այն չի կրում որեւէ սեռական բնույթ (գոնե ֆիզիոլոգիայի առաքինությամբ):

Առաջին անգամ հայտնվում է, երբ երեխան 7-9 ամսական է, մնացածը մնում է առանց անձեռոցիկի, հանկարծ սկսում է հետաքրքրվել նրա մարմնով: PUP, փորը, սեռական օրգանները `այս ամենը մեծ ուշադրությամբ ստուգվում եւ զգացվում է: Ավելի ուշ, հպում վայելելով, երեխան կարող է կրկնել այս գործողությունները:

Ծնողների խնդիրը չի վախեցնում երեխային, ձեւավորելով բացասական վերաբերմունք ամբողջ հարակից մարմինների (եւ ապագայի եւ սեռական հարաբերությունների մեջ) եւ փորձեք նրա ուշադրությունը շեղել որեւէ այլ բանի:

Ապահով սովորություն

Որոշ սովորություններ չպետք է պատճառ հանդիսանան ծնողների մտահոգության համար: Օրինակ, գլուխը պտտվելով քնելուց առաջ կամ մասնավորապես ինտենսիվ պահեր, այնքան փոքրիկ երեխան ինքն իրեն հանգստացնում է: Նույնը վերաբերում է որոշ «փայփայած» բառերին, որոնք նա ավելի վստահ է զգում. «Մայրիկը կգա», - «մայրիկը մոտ է»:

Հասարակության մեջ կան նաեւ սովորություններ, բայց հասարակության մեջ չեն ընդունվում, ապա պետք է կառուցվի կրթության հիմնական ուշադրությունը, որտեղ եւ որ իրավիճակներում դա բավարար չէ (օրինակ, քթի մեջ վերցնելը չի \u200b\u200bկարող մաքրել) լոգարանում եւ այլն):

MEMO ծնողներ

ԻՆՉ ԱՆԵԼ:

Ուղղեք ձեր երեխային գործողությունից, սովորություններից: Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդայնանում է կամ սթրես է զգում, ապա ավելի հավանական է, որ գրկախառնվի շուրջը: Եթե \u200b\u200bսովորությունը կրծքավանդակից գերբեռնվածության հետեւանք է, փորձեք երեխայի ուշադրությունը սեւեռել խաղի, հաղորդակցման:

Ավելի հին երեխաները կարող են ուղարկվել «մեծահասակների» վարք: Հատկապես այն դեպքերում, երբ երեխաները Nibble եղունգները կամ քթում են ընտրում:

Ոչ մի դեպքում.

Մի վախեցեք եւ չխանգարեն: «Անհրաժեշտ չէ անել» բառերը նշանակում են, որ երեխան պետք է վերահսկի իր գործողությունները, որոնք նա չի կարողանա:

Մի զվարճացեք սովորությունից, այլ ոչ թե կատակել դրա վրա. Դա ոչ միայն կարող է սրել խնդիրը, այլեւ մեծահասակների անհավատություն ունենալու, աջակցության եւ սիրո համար երեխային:

Ուլիա Ասլանովա

Սովորությունը վարքի հաճախ կրկնվող մոդել է, որը երկարաժամկետ մտածված չի պահանջում:
Որոշ սովորություններ չեն առաջացնում ծնողների մտահոգությունները, իսկ մյուսները պահանջում են դրանց մեծ ուշադրություն: Որոշ սովորություններ անհետանում են ինքնուրույն առանց մեծ ջանքերի: Բայց կան նրանք, ովքեր հավերժ են մնում եւ նույնիսկ վնասում են երեխային եւ նրա շուրջը ուրիշներին: Դրանք կոչվում են վատ սովորություններ:

Վնասակար սովորությունները սովորաբար արտադրվում են նորածինների մեջ, որպես անսովոր կյանքի իրավիճակներում հանգստանալու եւ ինքնազբաղվելու միջոց, ինչպես նաեւ նշում են նման բարդությունների առկայությունը.

Վախեր;
Անապահովություն սեփական ուժերում.
Ամաչկոտություն:

Մայրի արգանդում ծագող սովորություններ կան: Վառ օրինակ է մատները ծծում: Ոմանք սկսում են հայտնվել որոշակի տարիքային սահմանի հաղթահարման պահին:

Որոշ վատ սովորություններից ոչ մի հետք չկա, ենթակա է պատշաճ կրթության: Սրանք:

Երկարակյաց սովորույթները ամենից հաճախ նշում են նման խնդիրներ երեխաների մոտ.

Ցածր ինքնագնահատական;
Կապի խնդիրներ:

Որոշ վատ սովորություններ նույնիսկ վտանգ են ներկայացնում փշրանքների համար: Օրինակ, մատների ծծումը հանգեցնում է սխալ խայթոցի ձեւավորմանը եւ քիթը վերցնելով վերքերի եւ արյունահոսության:

Որոշ երեխաներ են հայտնվում այսպես կոչված ինքնաոչնչացնող գործողություններ.

Ցնցող մազեր;
Քաղցր եւ nbsp & nbsp շրթունք եւ այտերի ներսում;
Թիրախավորումը կամ շաղ տալով պայթյունները:

Այս դեպքերում երեխան պարզապես անհրաժեշտ է որակավորված մասնագետի օգնությունը:

Ագրեսիվություն;
Նշանակելով այլ մարդկանց բաներ:

Շատ հաճախ երեխաները հասկանում են իրենց գործողությունների վտանգները, բայց չգիտեն ինչպես հաղթահարել դրանք: Նման դեպքերում կարեւոր է օգնել երեխային նման սովորություններից ազատվելիս:

Այնպես որ, ծնողները կարող են օգնել փշրանքը հաղթահարել իր վատ սովորությունները, անհրաժեշտ է պարզել դրանց արտաքին տեսքի պատճառները: Կարեւոր է հասկանալ, որ դա հաճախ վատ սովորություն է. Սա ռազմավարություն է հասարակության մեջ երեխայի գոյատեւման համար:

Համբիթների դեմ պայքարի գործընթացում կարեւոր է չկատարել փայտիկը: Եթե \u200b\u200bմեծահասակները մշտապես կուրախացնեն դրանց վրա, ապա երկար ժամանակ նրանց փրկելու հավանականությունը զգալիորեն կաճի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխան կհասկանա, որ այս եղանակով նա գրավում է իր ծնողների ուշադրությունը: Ազատվել նման սովորություններից շատ դժվար կլինի:

Իրականում վատ սովորությունները հասանելի են յուրաքանչյուր անձի մեջ: Տարբերությունը կայանում է նրանում, որ մեծահասակները հասկանում են նման սովորությունների վնասը եւ փորձում են նրանցից ազատվել դրանցից: Եվ երեխաները դեռ չեն կարողանում վերլուծել իրենց վտանգը:

Վատ սովորությունների տեսակները.

1. Հոգեբանական բնույթ , Դրանք ներառում են.

Եղունգների, շուրթերի, կաշվի վրա մատների վրա, այտեր;
Ծծող մատներ, հագուստ, մահճակալ, շրթունքներ;
Վերցնելով navel;
Մազերը պտուտակելով ձեր մատների վրա;
Rocking գլուխ;
Կոշիկ գլուխը տարբեր մակերեսների մասին:

2. Խանգարող: Դրանք ներառում են հետեւյալը.

Ինչու են հայտնվում վատ սովորությունները:

Նրանց զարգացման հիմնական գործոնները հետեւյալն են.

1. Սթրես;
2. երեխայի անհանգստությունն ու փորձը.
3. Երեխան տառապում է ձանձրույթից.
4. Ծնողներից վատ սովորությունների առկայություն.
5. Երեխայի առողջական վիճակում խախտումներ, ներառյալ հոգեկան:

Երիտասարդ երեխաների վատ սովորությունները հայտնվում են սթրեսային իրավիճակների ազդեցության, ուժեղ փորձի եւ իրենց ուժի մեջ անորոշության ազդեցության տակ: Քրոչի նման բացարձակ պարզ գործողությունները ձգտում են հանգստացնել. Ծխում է մատները, եղունգներ, որոնք քիթ են հավաքում, ականջների մեջ քաշում են մազերը: Եթե \u200b\u200bմեծահասակները սկսում են նկատել վաղ փուլում նման մանկական գործողությունները, ապա բավարար կլինի նրանցից ազատվելու համար: Եթե \u200b\u200bսովորությունները մշտական \u200b\u200bեն դարձել, ապա դրանք շատ ավելի բարդ կլինեն հաղթահարել նրանց:

Հոգեբանական սովորությունների պատճառները.

Ծնողներից երեխայի ուշադրության պակասը.
Ծնողների սիրո պակասը.
Կրթության կոշտ տեսակը.
Կրծքավանդակից չափազանց վաղ ծիծաղելի երեխա:

Նման սովորություններով շատ դժվար է պայքարել, քանի որ խոսքը որեւէ որոշակի գործողությունների դադարեցման մասին է, այլ երեխայի հոգեբուժության շտկման մասին: Միայն մասնագետը կօգնի հաղթահարել նման խնդիրը:

Երեխաների համար ամենատարածված վատ սովորությունները.

Ամենատարածված սովորությունները հետեւյալն են.

Ծծող մատներ;
Եղունգների ցողում;
Մաստուրբացիա:

Ծծելու մատները.

Որոշ չափով նման սովորությունը փշրանքների ֆիզիոլոգիական կարիքն է: Բայց ժամանակի ընթացքում նա պետք է թուլանա: Բայց հաճախ կան երեխաներ, ովքեր նման ծծող ռեֆլեքս ունեն երկար ժամանակ:
Մեծահասակների ուշադրությունը պետք է գրավի հինգ տարեկանից բարձր երեխայից մատները ծննդաբերելու փաստը: Այս դեպքում մատների ծծումը հաճախակի նշան է.

Չափազանց անհանգստություն;
Ինքնասիրության ցածր մակարդակ;
Հուզական խանգարումներ:

Երկարաձգված ծծումը բացասաբար արտացոլվում է աճի գործընթացում եւ երեխայի ատամների ձեւավորումը:
Ազատվելուց առաջ, քնելուց առաջ մայրս գտնվում է երեխայի մոտ, նրբորեն եւ հանգիստ խոսում է բլուրի հետ, ձեռքերը պահում է: Որպես կանոն, երեխան արագորեն հանգստացնում եւ քնում է: Նման ամենօրյա ծեսը քնելուց առաջ կօգնի ձեր երեխային դառնալ ավելի հավասարակշռված:

Լվացքի մարինջներ.

Երբ ձեր երեխան ցրում է ատամները, նա սկսում է մատները պահել իր բերանում: Արդյունքում, նա ձեւավորվում է եղունգների լոգանքի վատ սովորություն: Նման պահվածքի եւս մեկ պատճառ կարող է լինել հաճախակի երեխաների փորձը: Հարված եղունգը, փշրանքը հանգստացնում է:

Ազատվելու արդյունավետ միջոց: Ուշադրություն դարձրեք ընտանիքում հոգեբանական միկրոկլիմային: Ապահովեք երեխային այդպիսի սովորությունից հանգիստ, ցուցադրել սերը եւ հարգանքը նրա հանդեպ: Ծնողները պետք է սովորեն, թե ինչպես ճիշտ ընտրել մեթոդները, հաշվի առնելով երեխայի բնութագրերը: Կարող եք օգտագործել դառը լաք, խաղալ գեղեցկության սրահը: Երեխա, որը տեսնում է գեղեցիկ եղունգներ, չի համարձակվի դրանք ծնել: Մի վճարեք այս սովորությունից, քանի որ դա վտանգավոր է առողջության համար: Երեխան վերցնում է տարբեր իրերի ձեռքը, ինչը սպառնում է մանրէների հարվածը մարմնին եւ վարակի մեջ: Հիշեք, որ շատ հիվանդություններ են փոխանցվում կեղտոտ ձեռքերով:

Երեխաների Օսանիզմ.

Երբ երեխան ազատվում է անձեռոցիկից, նա սկսում է հարվածել բռնակներին իր մարմնի բոլոր մասերը, որոնք մինչ նա մատչելի չէր: Բացառություն չէ:

Ազատացման արդյունավետ միջոց.

Մի թողեք փշրանքը օրորոցում, եթե նա մաստուրբացիա ունի: Ձգտեք նրան համոզել, համոզելով: Եթե \u200b\u200bնա չի ցանկանում քնել - ավելի ուշ պառկեք.
Թույլ մի տվեք երեխային երկար ժամանակ նստել զամբյուղի վրա: Փորձեք նախազգուշացնել փորկապությունը երեխայի մեջ.
Հետեւեք անձնական հիգիենայի կանոններին: Սա կանխելու է սեռական օրգանների քոր առաջացումը.
Երեխայի վրա մի փոքր հագուստ մի հագեք.
Մի տվեք երեխային ծնկի վրա մեծահասակի մեջ.
Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք ձեր chal- ի հետ շփվելու համար:

Ինչպես կանխել վատ սովորությունների տեսքը:

Բնականաբար, վատ սովորությունները կանխելու ուղղված բոլոր իրադարձությունները պետք է սկսվեն վաղ տարիքից.

1. Երեխային սովորեցրեք տարրական վարվելակարգի հմտություններին.

2. Ձեւավորել Կրոչիի հիմնական ինքնակազմակերպման հմտությունները.

3. Երեխային բարձրացրեք մաքրություն պահպանելու նվիրվածություն եւ ցանկություն.

4. Երեխայի ծնունդից առաջ արմատախիլ արեք ձեր ընտանիքի վատ սովորությունները:

Մենք օգնում ենք քանդվել սովորություններից ազատվելու համար.

Ծնողների ամենատարածված սխալները.

1. Երեխայի պատիժը վատ սովորության դրսեւորման համար: Սա կթուլացնի իրավիճակը, քանի որ պատժից մինչեւ գոյություն ունեցող խնդիրը.

2. Երեխաների վատ սովորությունը անտեսելը կհանգեցնի այն փաստի, որ երեխան չի իմանա, որ վատ սովորություն ունի:

Դուք չպետք է զարմացաք երեխային սովորությունների համար, քանի որ հավանական է, որ ծնողներն իրենք են մեղավոր իրենց արտաքին տեսքի մեջ: Սովորության հաճախակի պատճառը սթրես է.

Ընդունում նախադպրոցական հաստատություն.
Տեղափոխվելով նոր վայրի նստավայր;
Սիրելիների կորուստ;
Ծնողների ամուսնալուծություն:

Դժվար պահերին ծնողները պետք է աջակցեն երեխային, կօգնեն նրան հաղթահարել դժվարությունները: Եթե \u200b\u200bդա տեղի չի ունենում, երեխան կգտնի փոխարինման գործոն `վատ սովորություն:

Ծնողների կողմից արգելելու դեպքում երեխան լրացուցիչ սթրես կլինի: Մի պայքարեք սթրեսի հետեւանքների հետ, դուք պետք է պարզեք դրա պատճառը:

Ինչ արգելվում է անել:

Վախեցած եւ պատժել երեխային.
Զվարճացեք փշրանքից
Քննադատեք երեխային.
Վերջնագիր երեխային դնել վատ սովորությունների կրկնության դեպքում.
Զայրացած եղեք
Արգելել վատ սովորությունները.
Անընդհատ վերահսկել երեխայի բոլոր գործողությունները.
Պատժել Crumbus- ը վատ սովորությունների դրսեւորման համար.
Binting մատներ եւ քսում նրանց տհաճ նյութերը.
Խոսեք Crumbus- ը, ասես դուր չի գալիս:

Նման կրթական պահերը կարող են հանգեցնել այն փաստի, որ երեխան ինքնին կմնա:
Վատ սովորությունները հաղթահարելու համար երեխան կարող է ցանկացած տարիքում: Բայց ամենահեշտ այս գործընթացը տեղի կունենա մանկության տարիներին:
Եթե \u200b\u200bմեծահասակները կարող են ընտրել սովորությունների դեմ պայքարի ճիշտ դրական ռազմավարությունը, ապա երեխան աստիճանաբար կազատվեն դրանցից:

Ինչ պետք է անեք ծնողները.

Հոգ տանել երեխաների խնամքի եւ ուշադրության մասին.
Կռվեք սովորության դեմ, եւ ոչ թե երեխայի հետ.
Խրախուսեք երեխային վնասակար սովորության նկատմամբ հաղթանակի համար.
Երեխային սովորեցրեք արտահայտել իրենց բացասական հույզերը եւ հեռացնել լարման այլ մեթոդներով.
Ավելի հաճախ երեխայի հետ զրուցել իր արժանիքների մասին, ոչ թե նրա ուշադրությունը կենտրոնացնելու վնասակար գործողություններում.
Ամրապնդեք ձեր մտադրությունները գործնական գործողություններով. Եղունգների ճկունություն - Ակնկալում & nbsp & nbsp նրանց, & nbsp & nbsp sleeas sleeves - հագնել շապիկ;
Ազատվել նրանցից, մեծահասակներից, վատ սովորություններից.
Մատնանշելով սովորությունների ոչ գեղարվեստը.
Առաջարկեք այլընտրանք վատ սովորության համար.
Խոսեք ձեր երեխայի հետ նրա փորձի մասին.
Խրախուսեք երեխային փորձելու հաղթահարել վնասակար սովորությունը.
Ուղղորդեք երեխայի պահվածքը կառուցվածքային ալիքում.
Հետաքրքրություն երեխա վատ սովորության դադարեցմամբ.
Մի քանի վատ սովորություններով & nbsp & nbsp- ն կենտրոնանում են առավել վտանգավոր առողջության վրա.
Անհրաժեշտ սովորությունների պատճառները պարզաբանելու համար անհրաժեշտ է հանգստություն, ընկերական հաղորդակցություն երեխայի հետ `վնասակար սովորությունների պատճառները պարզելու համար.
Երեխային բացատրեք վատ սովորությունների հետեւանքները.
Երեխայի օրը պատրաստեք տարբեր տեսակի գործողություններով `վատ սովորությունների ժամանակը սահմանափակելու համար.
Ձգտեք հասկանալ ձեր երեխային.
Դաստիարակել երեխայի նկատմամբ ինքնավստահությունը.
Գովաբանեք երեխային եւ շեղեք նրան վատ մտքերից.
Մի վախեցեք երեխային վատ սովորությունների համար.
Show ույց տալ սերը երեխայի համար.
Նվազեցնել երեխայի մտավոր ծանրաբեռնվածությունը.

Յուրաքանչյուր վնասակար սովորություն ընտանիքի ներսում հարաբերությունների ցուցանիշ է: Հենց որ նրանք հայտնվեն ձեր երեխայի մոտ, արժե մտածել ընտանիքի անդամների միջեւ հարաբերությունների մասին եւ վերացնել բացասական կողմերը: Ընտանիքում բարենպաստ հոգեբանական միկրոկլիմալ ստեղծելով, ծնողները, ամենայն հավանականությամբ, կփրկեն փխրունը իր վատ սովորություններից:

Ինչ փորձագետներ կօգնեն հաղթահարել վատ սովորությունները.

1. Եթե երեք տարեկանից ցածր երեխա մատը ծծում է, արժե խորհրդակցել մանկաբույժի հետ հատուկ միջոցների օգտագործման մասին.

2. Երեխայի մոտ կասկածելի անհանգստությամբ եւ նեւրոզով խորհրդակցեք նյարդաբան եւ հոգեբանի հետ:

Ծնողները պետք է օրինակ լինեն իրենց երեխայի համար ընդօրինակելու համար: Ավելի հաճախ մեծապես գովաբանում է երեխային իր լավ գործողությունների համար, խրախուսել բոլոր դրական քայլը վատ սովորության դեմ պայքարում:

Կաթնասունների վատ սովորությունները, կորստի սովորությունը եւ կյանքի վատնում են, թելադրվում են անվտանգությամբ, եւ նրանք չեն լսել շալվարը: Երեխաների մեջ, նրանց մարմինը եւ դրա հետ կապված բոլորն էլ արտադրում են առողջ հետաքրքրասիրություն. Մինչեւ մեծերը նրանց բացատրում են, որ քթի այծերը եւ մարմնի անցքերի մեջ մատով ընտրելը «FU» է: Եվ սարսափը լավը չէ: Ծնողները կարելի է հասկանալ. Որոշ բաներ անհեթեթ են առաջացնում քմահաճ եւ մերժում: Հազվագյուտ մայրը կպահպանի ազդեցությունը, տեսնելով, որ երեխաները եղունգներ են նետում կամ ուսումնասիրում անձեռոցիկների բովանդակությունը: Ինչ անել?

Օգտվեք Կարլսոնի խորհուրդից «Հանգստացեք միայն հանգիստ»: Սահմանափակելով մարմնի նկատմամբ բնական հետաքրքրությունը, դուք կարող եք առաջացնել մանկական հոգեբանական տրավմա, հրահրել բարդություններ եւ նույնիսկ վնասի զարգացում `շտկելով սեռական իշխանությունների հետ կապված« կեղտոտ »գաղափարը: Եթե \u200b\u200bարտազատման, ինտիմ տեղերի եւ այլ տհաճ իրերի նկատմամբ հետաքրքրությունը միանգամյա երեւույթ է, բավական է երեխային բացատրել, որ չի ընդունվում, որ այն չի ընդունվում: Ոչ մի դեպքում չպետք է ձեռքերը ծեծի կամ ձեռքերը կապել, մանանեխի մատները քսելով, քանի որ մեր տատիկները արեցին, բարձրաձայն աղաղակում են, եւ ամոթ է, որ ուժեղ հույզերը ամրացնում են տհաճ զգացմունքները: Լավագույնն է, որ անխռով շեղվի երեխային, նրա ուշադրությունը թարգմանեք ավելի հետաքրքիր զբաղմունքի վրա:

SOS ազդանշան

Պետք է սկսել անհանգստանալ, երբ տհաճ սովորությունը դառնում է մոլուցք, երեխան ի վիճակի չէ հրաժարվել նրան, չնայած արգելություններին եւ նախազգուշացումներին: Ծծել ոտքեր եւ ցողել եղունգները. Հանգստացնող ռեֆլեքսի հետեւանք, ամենայն հավանականությամբ, երեխան բավարար չէ մայրական կրծքագեղձ: Քթի մեջ վերցնելը, մազերը թակել, քթում են գլուխը, ճոճվող եւ այլն: - սթրեսի իրավիճակում կամ քնելուց առաջ շեղվելու եղանակներ: Վարագույրը խորհրդակցում եւ հանգստացնում է երեխային, հաճելի սենսացիաներ է տալիս, որոնք, ամենայն հավանականությամբ, բավարար չեն: Սննդառության կավը, ածուխը եւ այլ անբարեխիղճ բաները ցույց են տալիս լուրջ ավիտամինոզ: Երկու-երեք տարեկան կարապլուզը, որը պակասում է ուշադրություն, կապի եւ շոշափելի շփումներ, կարող է ձեւավորվել բավականին մեծահասակների նեւրոզ:

Վատ սովորության դեմ պայքարը սկսելուց առաջ ծնողները պետք է հասկացվեն. Մի փոքր երեխան եղունգներ է մղում կամ երկիրը ուտում է իր մոր հետ պապը: Նման երեխաները անօգուտ են վերստեղծելուն, որպես մաքրության մոլուցք ունեցող հիվանդը անհնար է ձեռքերը լվանալ: Երեխային պետք է հոգեբանական հարմարավետություն, գրգռիչ, սթրեսի եւ անվտանգ վստահության վերացում: Մի կենտրոնացեք խնդրի վրա, բուժեք այն շրջանցմամբ:

Երեխաների ձեռնաշարժությունը կարող է առաջանալ փակ սպիտակեղենի, դիակլոսի, բորբոքման կամ նույնիսկ ճիճուների կողմից (կտրուկությունը առաջացնում է քոր առաջացում եւ գրգռում) - ստուգեք այն: Եթե \u200b\u200bակնհայտ է, որ երեխան չունի բավարար ուշադրություն եւ մարմնական կապ. Փորձեք ավելի շատ շփվել նրա հետ, ավելի հաճախ վերցրեք ձեր ձեռքերը, հարվածեք, սեղմեք կրունկներ: Կանգնեք անկողնային խաղալիքների մեջ, որ երեխան կկարողանա դուրս գալ քնելուց առաջ, փափուկ հաճելի է հպում վերմակ, արջուկ կամ նապաստակ: Եվ փորձեք ապահովել բավարար դրական սենսացիաներ `համեղ սնունդից, ընտանի կենդանիների շփումից, փրփուրով տաք լոգանքներից:

Ծծովի ռեֆլեքսը լավագույնս գոհ է մանկությունից, որպեսզի երեխան այն ժամանակ չի անցնում ծխախոտին: Եթե \u200b\u200bերեխան ծծում է մատները կամ նիբլերը, թող նա միշտ ավելի շատ հարմար բաներ ունենա փայլելու կամ ծծելու համար `շուշաններ, կոտրիչ, հաց ձողիկներ: Երեխային միացրեք թույլատրելի պահվածքին, եւ ամեն ինչ լավ կլինի.

Եթե \u200b\u200bերեխան քնելուց առաջ պտտվում է. Դա նշանակում է, որ այն պետք է լինի ժայռ, բնօրրանի, զբոսնող կամ մուրճով, գարշելի երգ, հիշեցնելով, որ մայրիկը մոտ է: Եթե \u200b\u200bնա շրջի իր մազերը, իրեն քաշում է ականջի կամ քթի հետեւից. Հղի համար նրան ռոզարի կամ գնդիկ տվեք, թող «թույլ տա սթրեսը» ընդունելի:

Դիտեք, որ մոլուցքային սովորություններ ունեցող երեխաները բավական քնել են եւ շատ են շարժվել, օրվա ընթացքում կես ժամից կեսից կեսը չէին նստել հեռուստացույցի կամ համակարգչի վրա, շատ երկար չի լացել «ապամոնտաժել», չի հաճախել լրջորեն հիվանդ հարազատներին կամ գերեզմանատներին: Ուժեղ սթրեսը եւ նյարդային ուժասպառությունը կարող են սրել խնդիրը: Ավելի հաճախ, գովերգեք նորածիններին, խոսեք նրանց հետ:

Երբեմն երեխայի մեջ բացասական պահվածքը գիտակից է. Նույնիսկ երեք տարեկան ավելի մեծ է հասկանում, որ մայրը դժվար չի սիրում, երբ նա քթի մեջ է ընկնում կամ փողոցում էշը ցույց տալիս: Նյարդոզից նման պահվածքը առանձնանում է իրեն վերահսկելու ունակությամբ. Փոքրիկ Չալունը հստակ գիտի, թե ինչով չեք կարող այրել հայրիկի կամ դաստիարակը: Երեխան մայրը կամ տատին հրահրում է ուշադրության հասնելու համար `գոնե բացասական: Բուժման եղանակը շատ պարզ է `ավելի դրական ուշադրություն դարձնել Եւ ամբողջովին անտեսել փոքրիկ վարձու կեղտաջրերը, կարծես տհաճ էին նրանք:

Եթե \u200b\u200bերեխայի վատ սովորությունները բազմապատկվում են, համատեղելով տրամադրությունը, խոսքի հետ կապված խնդիրներ, տարածված ֆանտազիա, հիպերակտիվություն, ագրեսիա կամ հասակակիցների հետ շփվելու դժկամություն, ավելի լավ է լինել հոգեբուժության սկիզբը: