հիվանդանոցներ 

Ինչպես լրացնել կենսապայմանների ստուգման ակտը: Երեխայի կյանքի կենսապայմանները ինչ գրել

Կենցաղային պայմանների քննության ակտը ձև է, որը մանրամասնում է ընտանիքի կամ երեխայի կենսապայմանները: Ձևաթղթի բովանդակությունը ազդում է ոչ միայն բնակարանի տեխնիկական վիճակի, այլև ընտանիքի համապատասխան եկամուտով և սննդով ապահովելու վրա։

Տեսչությունն իրավունք ունի նախաձեռնել կրթության, խնամակալության մարմինները: Ընթացակարգը կպահանջվի, որպեսզի ընտանիքը ճանաչվի որպես աղքատ, ավելի լավ բնակարանային պայմանների և պետական ​​աջակցության կարիք ունեցող ընտանիք:

Բնակելի պայմանների ստուգման ակտը պետք է տարբերվի բնակարանի տեխնիկական վիճակի ստուգման փաստաթղթից: Վերջինս կպահանջվի ապօրինի վերակառուցման կամ բնակելի տարածքի քայքայման աստիճանի բացահայտման ժամանակ։ Ստուգումը պահանջվում է, երբ հանրային բնակարանը ճանաչվում է որպես արտակարգ և ոչ պիտանի ընտանեկան կյանքի համար: Հարցման անցկացման կարգը կարգավորվում է տեղական կանոնակարգերով: Բնակելի կարգավիճակը նշված է Արվեստ. 15 LCD ՌԴ:

Բնակարանային և կենցաղային պայմանների ստուգման ակտի անհրաժեշտությունը

Փաստաթուղթը կազմվում է, եթե հիմքեր կան ենթադրելու, որ երեխան դաստիարակվել է վատ միջավայրում, ենթարկվում է բռնության և անբարենպաստ հուզական ազդեցության ընտանիքում։ Ձևաթուղթը ենթակա է պարտադիր լրացման՝ երեխա որդեգրելիս՝ համաձայն Sec. 19 ՌԴ IC.

Փորձաքննություն կպահանջվի, երբ երեխան հեռացվի ընտանիքից և պահանջվի նրա տեղափոխումը խնամակալության: Ստացված վնասվածքների բնույթը պարզելու համար անչափահասը բժշկական հաստատությունների հետ կապ հաստատելու դեպքում անհրաժեշտ կլինի ստուգում։

Ընտանիքին սովորաբար նախապես զգուշացնում են պաշտոնյաների այցի մասին։ Բայց հարեւանների, ուսուցիչների կողմից ծնողների դեմ բողոքի դեպքում երեխայի բնակության վայրի տարածքի և բնութագրերի ուսումնասիրություն կարող է իրականացվել սոցիալական պաշտպանության մարմինների նախաձեռնությամբ:

Նմուշի ձևավորում

Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտը լրացվում է՝ կախված հարցման նպատակից։ Եթե ​​ընտանիքը պետք է աղքատ ճանաչվի, ապա նշված է յուրաքանչյուր անձի բնակելի տարածքի իրական չափը։

Փաստաթուղթը պարունակում է անվանումը, լրացման ամսաթիվը: Հետևյալ կետերը նշանակում են.

  • Անչափահասի լրիվ անունը, ծննդյան ամսաթիվը.
  • ուսումնական հաստատությունը, որտեղ երեխան սովորում է.
  • հասցեն, որտեղ իրականացվում է բնակարանի ստուգումը.
  • անչափահասի ընտանիքի կազմը, ներառյալ այն մարդկանց թիվը, ովքեր իրականում ապրում են երեխայի հետ՝ նրանց անձնական տվյալները և զբաղմունքը.

Սահմանված է տան շինանյութը (քար, փայտ և այլն)։ Որոշվում է բնակելի տարածքների բարելավման աստիճանը (ամբողջական / թերի): Եթե ​​բնակարանային պայմանավորվածությունը թերի է, ապա դրանք ցույց են տալիս հաղորդակցության, լոգարանի, լոգարանի բացակայությունը։ Բնակարանի (առանձնատան) սենյակների թիվը նշված է։ Լրացվում է տող՝ սենյակում ջերմաստիճանը սահմանված չափանիշներին համապատասխանության մասին։

Նմուշի ակտը պետք է պարունակի տեղեկատվություն այն մասին, թե արդյոք երեխան ունի իր սեփական սենյակը կամ անկյունը կահույքով, ներառյալ մահճակալը: Մասնագետները ուշադրություն են դարձնում նաև երեխային ուսման և պատշաճ ժամանցի համար գրքերով, խաղալիքներով և այլ իրերով ապահովելուն։

Բնակարանային տեսչական հաշվետվությունը պարունակում է տան միջավայրի համառոտ նկարագրությունը: Մասնագետի եզրակացությունը տրվում է կենսապայմանների սահմանված պահանջներին համապատասխանության մասին եզրակացության տեսքով:

Բացահայտվում է ընտանիքում և տանը երեխայի ապրելու հնարավորությունը/անհնարավորությունը. Ակտը դատարաններում ծառայում է որպես գրավոր ապացույց՝ ծնողական իրավունքներից զրկելու կամ դրանցում սահմանափակման դեպքում։ Փաստաթուղթը լրացվում է լիազորված մասնագետների կողմից և չի պահանջում ծնողների ստորագրությունը:

Ակտը տրվում է փաստացի քննությունից հետո 3 օրվա ընթացքում։ Ծնողներին ուղարկվում է փաստաթղթի պատճենը` վավերացված պաշտոնատար անձի ստորագրությամբ և կնիքով:

Փորձագետների եզրակացությունները կողմնակալ կարող են ճանաչվել միայն դատական ​​վարույթում։Հնարավոր է նաև հակառակ իրավիճակը, երբ անբարենպաստ թվացող կենսապայմանները միտումնավոր ճանաչվում են ընդունելի՝ ընտանիքին անհրաժեշտ սոցիալական աջակցություն չտրամադրելու համար։ Նման կոնֆլիկտները նույնպես պետք է լուծվեն դատական ​​կարգով։

Հարցեր ունե՞ք։ Գրեք ձեր հարցը ստորև բերված ձևով և ստացեք մանրամասն իրավաբանական խորհրդատվություն.

Գենադի Տիխոնով

Գրված հոդվածներ

Անչափահաս երեխայի շահերը պաշտպանելու համար օրենսդրությանը հնարավորություն է տրվում ուսումնասիրել այն տարածքը, որտեղ նա ապրում է: Ստուգման արդյունքների հիման վրա կազմվում է կենսապայմանների ստուգման ակտ։ Կան բազմաթիվ իրավիճակներ, երբ նման փաստաթուղթ է պահանջվում: Դիտարկենք բնակարանների ստուգման արդյունքների հիման վրա փաստաթղթեր գրելու օրինակներ, թե ինչ պետք է պարունակեն դրանք:

Ինչու՞ է պետք ընտանիքի կենսապայմանների հարցում անցկացնել

Բնակարանային գրասենյակի հարցման արդյունքների հիման վրա կազմվում է վկայագիր, որպեսզի փաստաթղթավորվի, թե ինչպես են ապրում ընտանիքը և երեխան և, թեստի տվյալների հիման վրա, որոշակի եզրակացություններ անել: Ակտը կազմվում է հետևյալ դեպքերում.

  • երեխա որդեգրելու հնարավորությունը դիտարկելիս.
  • եթե գործ է քննվում ծնողական իրավունքների դադարեցման վերաբերյալ.
  • 18 տարեկանից փոքր երեխա նշանակելու վայրի նշանակման հայցի դեպքում.
  • եթե դեռահասը գրանցված է ոստիկանության բաժնում, նա հանցագործություն է կատարել.
  • բարեփոխված ծնողներին երեխայի նկատմամբ իրենց իրավունքները վերականգնելու հնարավորությունը ուսումնասիրելիս:

Բնակելի վիճակի ուսումնասիրությունը և ակտի նախապատրաստումն իրականացնում է հանձնաժողովը։ Դրա կազմը կախված է նրանից, թե ինչ նպատակով է պահանջվում բնակարանի, կենսապայմանների, հարմարավետության վիճակի որոշման ակտ: Ակտի հանձնմանը և ստորագրմանը կարող են մասնակցել թաղային ոստիկանության աշխատակիցը, անչափահաս երեխայի ուսուցիչները, խնամակալության հաստատության, BTI, ZEO-ի աշխատակիցները:

Որտեղ է տրամադրվում

zhbu-ի ստուգման ակտը խնդրանքով ներկայացվում է տարբեր մարմիններին.

  1. Սոցիալական իշխանություններ. Սա անհրաժեշտ է հասկանալու համար, որ ընտանիքը պետք է փոխի իր կենսապայմանները բարելավման ուղղությամբ։
  2. Բնակարանային ստուգում. Սուբսիդավորման համար դիմելու համար սույն հաստատություն է ներկայացվում ստուգման հաշվետվություն:
  3. Դպրոցի անչափահասների հարցերով հանձնակատար. Եթե ​​դեռահասի վարքագիծը անբավարար է, ստուգվում են այն պայմանները, որոնցում նա ապրում է, հարաբերությունները ընտանիքում։
  4. Երեխաների պաշտպանություն. Երեխայի ճակատագրի հետ կապված բազմաթիվ հարցեր լուծվում են այս հաստատության մասնակցությամբ։ Որդեգրման, ծնողների իրավունքներից զրկելու կամ դրանց վերականգնման հարցը լուծելու համար անխափան պահանջվում է ZhBU-ի ստուգման ակտ:

Եթե ​​ընտանիքը ակնկալում է դառնալ բնակարանաշինության բարելավման ծրագրի անդամ, ապա նրանց նույնպես անհրաժեշտ կլինի բնակարանային գրասենյակի հարցման արդյունքների հիման վրա կազմված ակտ:

Ժամը քանիսն է ՀԲԸ-ի ստուգումը

Իրավիճակն ուսումնասիրող հանձնաժողովը, որում ապրում է ընտանիքը, կարող է գալ կողմերի համաձայնությամբ կամ առանց նախազգուշացման: Երկրորդ տարբերակը կիրառվում է, երբ պահանջվում է որոշել անչափահասի ապրելու պայմանները, տիպիկ առօրյա միջավայրը։ Առանց ՀԲԸ-ի ակտ կազմելու նախնական պայմանավորվածության, հանձնաժողովը գալիս է, երբ ազդանշաններ են հնչում ծնողների կամ դեռահասի ասոցիալական ապրելակերպի մասին։

Պլանավորված այցը հնարավոր է, երբ ընտանիքը ակնկալում է ստանալ սուբսիդիա, բարելավել կենսապայմանները։ Մշակվել են կառավարության ծրագրեր բնակարանաշինության բարելավման համար: Դաշնային կամ մունիցիպալ ծրագրի անդամ դառնալու համար ընտանիքին անհրաժեշտ կլինի բնակարանային սպասարկման հաստատության տեսչական վկայական:

Կենցաղային պայմանների ուսումնասիրության արդյունքներով ակտ գրելու համար հատուկ հաստատված ձև չկա։ Ակտը գրված է ազատ ձևով, հիմնական մասի բովանդակությունը որոշվում է դրա կազմման նպատակով։ Փաստաթուղթը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը.

  1. Փաստաթղթի անվանումն է «Ակտ», բնակավայրի ամսաթիվը և անվանումը, որտեղ այն կազմվել է:
  2. Նշված է բնակարանի հետազոտման ամսաթիվը։ Այն կարող է տարբերվել ստուգման ամսաթվից: Ակտը կազմվում է ստուգումից ոչ ուշ, քան 3 օր հետո։
  3. Հանձնաժողովի անդամների ցուցակը՝ լրիվ անվանումը, պաշտոնը, կազմակերպությունը, որը նրանք ներկայացնում են:
  4. Նշված է ԺԲՈՒ-ի ստուգման և ակտը գրելու նպատակը.
  5. Ստուգման օբյեկտը և դրա բնութագրերը ամրագրված են՝ տան, բնակարանի, բնակելի տարածքի տեսքը, բնակելիությունը:
  6. Հարցման հաշվետվությունը պարունակում է բնակարանի սեփականատիրոջ նշում և բոլոր գրանցված բնակիչների ցուցակը: Որոշ դեպքերում պահանջվում են տեղեկանքներ բնակիչների աշխատանքի վայրի, ընտանիքի անդամների եկամուտների մասին։ Ակտի մեջ անհրաժեշտ է նկարագրել ընտանիքի անդամների վարքագծի բնորոշ գծերը, արտաքին տեսքը։
  7. Փաստաթղթում նշվում է՝ արդյոք սենյակում ընտանի կենդանիներ կան, պահպանվու՞մ են հիգիենայի չափանիշները։

Բնակարանային սպասարկման բաժնի ստուգման տեղեկանքում եզրակացություն է արվում բնակարանային և սանիտարահիգիենիկ պայմանների սահմանված չափորոշիչներին համապատասխանության մասին։ Հանձնաժողովի անդամները պետք է ստորագրեն փաստաթուղթը։ Միաժամանակ այն կարդալու իրավունք ունեն այն անձինք, որոնց բնակարանները ենթարկվել են ստուգման։

Եթե ​​երեխան անչափահաս է

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. երեխա, ծննդյան ամսաթիվ.

Հարցման նպատակը՝ բացահայտել ընտանիքի կենսապայմանները ...

«__» _____ 20___ _____-ում

Տան հասցե: __________________________________________

Ընտանիքի կազմը.

Մայր - ________________________________

Հայր - _________________________________

դուստր - _________________________________

Բնակարանային պայմաններ՝ 1 սենյականոց բնակարան մոնոլիտ շենքի 4-րդ հարկում. Բնակարանի վիճակը լավ է, երեխան ունի ապահով ապրելու և կրթության համար անհրաժեշտ պայմաններ։

Սանիտարական վիճակ. ստուգման ընթացքում սանիտարահիգիենիկ նորմերի խախտումներ չեն հայտնաբերվել։ Բնակարանը մաքուր է։ Իրերը, խաղալիքները կոկիկ դրված են: Անչափահասների համար պայմաններ են ստեղծվել՝ կա սենյակ, որտեղ երեխան խաղում, սովորում և հանգստանում է, կա համակարգիչ, հեռուստացույց, խաղալիքներ, մանկական սեղան պարապմունքների համար, կա նաև քնելու տեղ՝ բազմոց։ Բնակարանը տաք է, հարմարավետ, երեխան ապահովված է սննդով, հագնված մի շարք, կոկիկ։

Ընտանիքի հոգեբանական մթնոլորտը. ընտանիքի բոլոր անդամները լավ շփվում են միմյանց հետ, հարաբերությունները դրական են:

Անհանգստության նշաններ. բնակարան այցելելիս անհանգստության ակնհայտ նշաններ չեն հայտնաբերվել.

Անապահով ընտանիքների տեսուչ.

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. _________________________

Մանկավարժ.

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. _______________________

«___» __________ 20____ թ.

Բեռնել:


Նախադիտում:

Անչափահասի ընտանիքի կենցաղային և նյութական պայմանները զննելու ակտը.

«__» _____ 20___ _____-ում

Ընտանիքի կազմը.

Մանկավարժ.

«___» __________ 20____ թ.

Նախադիտում:

Անչափահասի ընտանիքի կենցաղային և նյութական պայմանները զննելու ակտը.

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. երեխա, ծննդյան ամսաթիվ.

Հարցման նպատակը՝ բացահայտել ընտանիքի կենսապայմանները ...

«__» _____ 20___ _____-ում

Տան հասցե: __________________________________________

Ընտանիքի կազմը.

Մայր - ________________________________

Հայր - _________________________________

դուստր - _________________________________

Բնակարանային պայմաններ՝ 1 սենյականոց բնակարան մոնոլիտ շենքի 4-րդ հարկում. Բնակարանի վիճակը լավ է, երեխան ունի ապահով ապրելու և կրթության համար անհրաժեշտ պայմաններ։

Սանիտարական վիճակ. ստուգման ընթացքում սանիտարահիգիենիկ նորմերի խախտումներ չեն հայտնաբերվել։ Բնակարանը մաքուր է։ Իրերը, խաղալիքները կոկիկ դրված են: Անչափահասների համար պայմաններ են ստեղծվել՝ կա սենյակ, որտեղ երեխան խաղում, սովորում և հանգստանում է, կա համակարգիչ, հեռուստացույց, խաղալիքներ, մանկական սեղան պարապմունքների համար, կա նաև քնելու տեղ՝ բազմոց։ Բնակարանը տաք է, հարմարավետ, երեխան ապահովված է սննդով, հագնված մի շարք, կոկիկ։

Ընտանիքի հոգեբանական մթնոլորտը. ընտանիքի բոլոր անդամները լավ շփվում են միմյանց հետ, հարաբերությունները դրական են:

Անհանգստության նշաններ. բնակարան այցելելիս անհանգստության ակնհայտ նշաններ չեն հայտնաբերվել.

Անապահով ընտանիքների տեսուչ.

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. _________________________

Մանկավարժ.

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. _______________________

«___» __________ 20____ թ.


Անչափահաս երեխաների իրավունքների պաշտպանության ոլորտում հնարավոր է ստուգել նրա բնակության վայրը և կազմել բնակարանային պայմանների փորձաքննության ակտ։ Նման փաստաթուղթ է կազմվում նաև երեխայի որդեգրման, պետական ​​մարմնի, իրավապահ մարմինների կողմից բողոք ստանալու, խնամակալության և խնամակալության գրանցման և այլնի ժամանակ: Ուսումնական հաստատություններում դասղեկի պարտականություններից մեկն էլ ստուգելն է, թե ինչ պայմաններում են աճում և կրթվում իր աշակերտները։ Ի դեպ, անհրաժեշտության դեպքում կազմակերպության աշխատակիցների առնչությամբ կարող է կազմվել նաև կենսապայմանների ստուգման ակտ։

Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտի օրինակ

Հարցման հաշվետվություն

կենսապայմանները

Հանձնաժողովը կազմված է՝ ուսուցիչ MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Սոլարովա Աննա Վիկտորովնա, սոցիալական ուսուցիչ MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Լազարև Իգոր Ալեքսանդրովիչ, 7 «B» դասարանի ծնողական հանձնաժողովի անդամ Կոլոսով Պետր Վալերիևիչ,

2017 թվականի ապրիլի 20-ին նա ստուգել է MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Շչերբինին Բոգդան Դմիտրիևիչի 7 «B» դասարանի աշակերտի կենսապայմանները։

Ընտանիքի կազմը՝ ամբողջական։ Մայրը `Շչերբինինա Աննա Ռոմանովնա, հայրը` Շչերբինին Դմիտրի Տիմուրովիչ, կրտսեր քույրը` Շչերբինինա Ալիսա Դմիտրիևնա:

Ընտանիքի բոլոր անդամները միասին ապրում են թիվ 48 բնակարանում՝ Մոսկվայի մարզ, Ժուկովսկի, Լենինա Պրոսպեկտ, 205 հասցեում: Բնակարանը գտնվում է 12 հարկանի աղյուսե շենքի 6-րդ հարկում, ընդհանուր մակերեսը 56 ք. մ.

Ուսանող Շչերբինին Բ.Դ. ապրում է 25 քմ մակերեսով հյուրասենյակում։ մ., կրտսեր քրոջ հետ (հաճախում է նախադպրոցական հաստատություն): Սենյակի մի մասը բաժանված է առանձին քնելու տարածքների։ Ապահովված է 2 առանձին աշխատատեղով, ապահովված գրենական պիտույքներով և դպրոցական պարագաներով։ Հագեցած է սպորտի համար նախատեսված հորիզոնական ձողով, համատեղ խաղահրապարակով։ Երեխային ապահովված են պատշաճ հանգստի, քնելու, սովորելու պայմաններ։

Ստուգման ընթացքում սանիտարահիգիենիկ նորմերի խախտումներ չեն հայտնաբերվել։ Բնակարանը մաքուր է, տաք, իրերը կոկիկ շարված։ Ընտանիքի բոլոր անդամները կոկիկ տեսք ունեն:

Մայրն ու հայրը աշխատում են մշտական ​​աշխատանքի վայրում, ընտանիքի եկամուտը միջին է։ Երեխաներին տրամադրվում է հագուստ, լավ սնունդ, հաճախում են լրացուցիչ բաժիններ և շրջանակներ։ Ընտանիքի հարազատները (տատիկ, պապիկ) ապրում են առանձին։ Այցելեք նրանց շաբաթական:

Հանձնաժողովի եզրակացությունը՝ ընտանիքին այցելելիս անհանգստության ակնհայտ նշաններ չեն հայտնաբերվել։ Ընտանիքի անդամների միջև կան լավ ընկերական հարաբերություններ։ Երեխային տրամադրվում է անհրաժեշտ ամեն ինչ՝ ըստ տարիքի։

Ինչու՞ է կազմվում բնակարանային պայմանների ստուգման ակտ.

Փաստաթղթի կազմման նպատակն է ամրագրել կենցաղային պայմանները և պատրաստել եզրակացություն. և այլն): Կամ՝ քաղաքացուն պետք է բարելավել կենսապայմանները և այլն։ Բնակարանը վնասելու դեպքում ճիշտ կլինի կազմել բնակարանների ստուգման ակտ։

Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտն անհրաժեշտ է ծնողական իրավունքներից զրկելու, դրանց վերականգնման, երեխայի բնակության վայրի որոշման, երեխա որդեգրելու և այլնի մասին հայցերի քննարկման ժամանակ։ Նման փաստաթուղթ կազմելու պարտականությունը դրվում է այն ժամանակ, երբ երեխան գրանցվում է ոստիկանության մանկական սենյակում, այն դեպքերում, երբ անչափահասը ենթարկվում է վարչական կամ քրեական պատասխանատվության։

Հանձնաժողովի կազմը կախված է բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտի կազմման նպատակից։ Սա կարող է լինել ոստիկաններ (որպես կանոն, շրջանային կոմիսարներ), խնամակալության և խնամակալության մարմինների աշխատակիցներ, դպրոցի ուսուցիչներ, BTI-ի աշխատակիցներ, բնակարանային սպասարկման կազմակերպություն և այլն: Նրանք կարող են անցկացնել բնակարանային պայմանների հարցում՝ հարևանների բողոքի, բժշկի դիմումի հիման վրա։

Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտի բովանդակությունը

Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտը կազմվում է անվճար, և դրա կառուցվածքը որոշվում է նպատակներով: Նման փաստաթղթերի ընդհանուր պահանջը (քաղաքացիական գործով ապացույցի ուժ կամ իրավական նշանակություն ունենալու համար) հետևյալն է.

  1. Բնակարանային պայմանների ստուգման ամսաթվի առկայությունը. Այն կարող է համընկնել ակտի կազմման ամսաթվի հետ, կամ կարող է տարբեր լինել (ակտը պետք է կազմվի ոչ ուշ, քան բնակարան այցելելուց հետո 3 օր հետո)
  2. Փաստաթղթի (ակտի) անվանումը, հրապարակման ամսաթիվը և վայրը
  3. Հանձնաժողովի անդամները և ստուգման նպատակը (ստուգում ենք ուսանողին՝ հարևանների բողոքի հետ կապված և այլն)
  4. Բնակարանի ուսումնասիրության օբյեկտը (հասցեն) և բնութագրերը (տուն, բնակարան, տարածք, քանի սենյակ, ում է պատկանում, որ տանը է գտնվում, բնակելիությունը և այլն)
  5. Ո՞վ է ապրում բնակարանում՝ ընտանիքի կազմը, այլ հարազատները կամ միասին ապրող այլ անձինք, երբեմն նրանց աշխատանքի վայրը և եկամուտը, վարքագիծը, արտաքինը.
  6. Կենդանիների առկայությունը, մաքրությունը, հարմարությունները և այլն:

Փաստաթուղթը կարող է պարունակել եզրակացություններ և կարծիք բնակարանային և սանիտարական պայմանների ստանդարտներին համապատասխանության վերաբերյալ: Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտը ստորագրում են միայն հանձնաժողովի անդամները, սակայն փաստաթղթին ծանոթանալու իրավունք ունեն այն անձինք, որոնց բնակարանային պայմանները ստուգվել են և նրանց օրինական ներկայացուցիչները:

Անչափահասի և նրա ընտանիքի կենսապայմանների հետազոտման ավարտված ակտ

Սլոբոդայի միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

T.V. Իվանովա

անչափահասի կենսապայմանների և դաստիարակության ուսումնասիրություն

1. Քննության ամսաթիվ` 15.09.2010թ

2. Անչափահասի ազգանունը, անունը, հայրանունը՝ Իվանովա Մարինա Ալեքսանդրովնա, Իվանով Ալեքսանդր Ալեքսանդրովիչ.

3. Տարիքը, ծննդյան տարեթիվը, ծննդյան վայրը՝ Մարինա, 14 տարեկան, 05/05/1996, գյուղ Ռատիչի, Ալեքսանդր 5 տարեկան, 01/01/2005, գյուղ Ռատիչի

4. Հասցե, հեռախոս՝ Ռատիչի 23, տ. 99-99-99 (նշել մշտական ​​բնակության վայրը)

5. Տեղեկություններ ծնողների մասին (ունի ծնողներից մեկը (երկուսն էլ), ծնողների բնակության վայրը, տարիքը, պաշտոնը կամ զբաղմունքը, աշխատանքի վայրը, ստաժը, եկամուտը (եկամուտը նշված է ռուբլով նախորդ ամսվա համար՝ տեղեկանքի հիման վրա. աշխատանքի վայրը), անկախ նրանից՝ ամուսնացած).

Հայրը՝ Իվանով Ալեքսանդր Մաքսիմովիչ, ծնվել է 1968 թվականի հունվարի 1-ին, SPK «Niva - 2003», դաշտային ֆերմեր, աշխատանքային փորձ 4 տարի, աշխատավարձը՝ 320 հազար ռուբլի։ ամսական.

Մայրը՝ Նատալյա Վիկտորովնա Իվանովա, ծնվել է 1970թ. սեպտեմբերի 25, Նիվա-2003 ֆերմա, դաշտային ֆերմեր, 4 տարվա աշխատանքային ստաժ, աշխատավարձը՝ 320 հազար ռուբլի։ ամսական.

Ծնողները ամուսնացած են 03/03/1994 թվականից, ուղիղ՝ Ռատիչի, 23 հասցեում:

6. Ծնողներից յուրաքանչյուրի մասնակցությունը անչափահասի դաստիարակությանը և պահպանմանը. ծնողները ոչ պատշաճ են կատարում անչափահասների դաստիարակության և պահպանման իրենց պարտականությունները. երեխաներին չեն տրամադրում անհրաժեշտ հագուստ, թողնում են նրանց առանց հսկողության, նրանց չեն հետաքրքրում. սովորելով, նրանք չեն վերահսկում երեխաների զբաղվածությունը ազատ ժամանակ.

7. Ընտանիքի կազմը (ազգանուն, անուն, հայրանուն, ընտանեկան հարաբերություններ, տարիք, զբաղվածություն և այլն).

Իվանով Ալեքսանդր Մաքսիմովիչ - հայր, 01.01.1968, SPK «Niva - 2003», դաշտային ֆերմեր;

Իվանովա Նատալյա Վիկտորովնա - մայր, ծնված 1970 թվականի սեպտեմբերի 25-ին, SPK «Niva - 2003», դաշտային ֆերմեր;

Իվանովա Մարինա Ալեքսանդրովնա - դուստր, ծնված 1996 թվականի մայիսի 5-ին, Ռատիչի միջնակարգ դպրոցի 9-րդ դասարանի աշակերտուհի.

Իվանով Ալեքսանդր Ալեքսանդրովիչ - որդին, ծնված 01.01.2005թ., Պոդլաբենյե գյուղի ԴՈՒ-ի աշակերտ:

8. Անչափահասի մասին տեղեկություն.

ա) զբաղմունք (ուսումնական հաստատություն, խումբ (դաս), չի ստանում ընդհանուր հիմնական կրթություն). Մարինան Ռատիչի միջնակարգ դպրոցի 9-րդ դասարանի աշակերտ է, Ալեքսանդրը Պոդլաբենյե գյուղի աշակերտ է:

բ) ակադեմիական առաջադիմությունը՝ միջին մակարդակ.

գ) Աշխատանք ազատ ժամանակ. Մարինան այցելում է Image studio, սեղանի թենիսի բաժին և տնային առաջադրանքները կատարում: Ալեքսանդրը քայլում է փողոցով։

դ) անչափահասի առօրյան և կենցաղային պայմանները. առօրյան չի պահպանվում, կենցաղային պայմանները անբավարար են՝ սննդի նվազագույն պաշար, սենյակը կեղտոտ է. Անչափահասների համար նախատեսված են քնելու վայրեր, Մարինայի համար դասեր պատրաստելու տեղ է կազմակերպվել։ Ալեքսանդրն իր տարիքին համապատասխան խաղալիք չունի.

ե) ով է խնամում անչափահասին. ծնողները ոչ պատշաճ կերպով են խնամում երեխաներին:

զ) անչափահասի առողջական վիճակը (բողոքներ առողջական վիճակի վերաբերյալ, արդյոք կան զարգացման շեղումներ, նեղ մասնագիտության բժիշկների մոտ գրանցում և այլն). իրենց դստեր. Ալեքսանդրն ունի 2 գր. առողջություն, անչափահասը հաճախ է տառապում մրսածությունից.

է) հանգստի կազմակերպում (հանգստի ժամանակ, ամառ). վերականգնում է անցնում Սուզորյեի ճամբարում, այցելում Image ստուդիա, սեղանի թենիսի սպորտի բաժին։ Ալեքսանդրը հաճախում է նախակրթարան:

9. Անչափահասի հարաբերությունները ծնողների, ընտանիքի այլ անդամների հետ. աղջկա և ծնողների միջև չկա վստահելի հարաբերություններ, բնորոշ է զգացմունքային օտարումը, թյուրիմացությունը։ Մայրիկն ավելի մեծ ուշադրություն է դարձնում Ալեքսանդրին. Հայրը հաճախ է նախատում երեխաներին, լինում են մարմնական պատիժներ.

Անչափահասին վճարվում է թոշակ՝ ոչ, նպաստներ՝ ոչ, ալիմենտ՝ ոչ, ստանում է աշխատավարձ՝ մայրը՝ 320,000 ռուբլի, հայրը՝ 320,000 ռուբլի (նախորդ ամսվա համար նշված է ռուբլով՝ կոմիտեից (վարչություն, վարչություն) ստացված տեղեկատվության հիման վրա: աշխատանքի, զբաղվածության և սոցիալական պաշտպանության և այլ կազմակերպությունների համար):

11. Ո՞վ է այս բնակելի տարածքի վարձակալը (սեփականատերը կամ կառուցապատողների քաղաքացիների կազմակերպության անդամը) (նշված է բնակարանների պահպանման ծառայության տվյալների հիման վրա (սեփականատերերի գործընկերություն). տունը պատկանում է Նիվա-2003 թ. SEC, վարձակալը Ալեքսանդր Մաքսիմովիչ Իվանովն է - հայրը:

12. Բնակել այս բնակելի տարածքում՝ 4 հոգի, ծնողներ՝ անչափահաս երեխաներով։

13. Բնակելի տարածքի ընդհանուր մակերեսը և բարեկարգման տեսակը (ջրամատակարարում, կոյուղի, գազ և այլն) Ընդհանուր մակերեսը` 41քմ, բնակելի` 32,5քմ. Բնակարանը հարմարավետ, բաղկացած է 2 սենյակից, խոհանոց.

14. Ինչպիսի՞ օգնություն է անհրաժեշտ անչափահասին (ընտանիքին).

- մանկավարժական. վերահսկել ուսումնական հաստատություններում անչափահասների հաճախումը, Մարինայի առաջադիմությունը ակադեմիական առարկաներում (դասղեկ, մանկավարժ).

- Ծնողների խորհրդատվություն ծնողական խնդիրների վերաբերյալ

հարաբերություններ դստեր հետ (ուսուցիչ-հոգեբան, սոցիալական ուսուցիչ);

- իրականացնել ծնողների կրթություն՝ սոցիալապես վտանգավոր երևույթների նկատմամբ քննադատական ​​վերաբերմունք ձևավորելու համար (սոցիալական ուսուցիչ, անչափահասների տեսուչ).

- իրականացնել հիգիենայի հմտությունների ձևավորմանն ուղղված աշխատանքներ (դասավար, մանկաբույժ);

- հոգեբանական. ծնողներին կրթել անչափահասի (ուսուցիչ-հոգեբան) նյարդահոգեբանական առողջության պահպանման և ամրապնդման համար պայմանների ստեղծման մասին.

- իրականացնել ուղղիչ և զարգացնող գործունեություն՝ ուղղված ծնող-երեխա հարաբերությունների կայունացմանը կամ հաստատմանը (ուսուցիչ-հոգեբան, սոցիալական ուսուցիչ).

- նյութական. ընտանիքին տրամադրել վառելափայտ (գյուղական խորհրդի նախագահ); տրամադրել մարդասիրական օգնություն հագուստի, անկողնային սպիտակեղենի (TCSON) տեսքով:

15. Եզրակացություններ և անչափահասին համապատասխան օգնություն ցույց տվող պատճառաբանված եզրակացություն.

Ծնողները ոչ պատշաճ կերպով են զբաղվում անչափահասների դաստիարակությամբ և սպասարկումով, տունը խառնաշփոթ է, ցուրտ է, սննդի նվազագույն պաշար կա։ Կանխարգելման խորհրդի նիստում անհրաժեշտ է քննարկել անչափահասներին սոցիալապես վտանգավոր իրավիճակում հայտնված ճանաչելու նպատակահարմարության հարցը։

Փաստաթուղթը ստորագրված է բոլոր այն մասնագետների կողմից, ովքեր անցկացրել են հարցումը և հաստատվում են հաստատության ղեկավարի կողմից:

Բելառուսի Հանրապետության կրթության նախարարություն
Սվետլոգորսկի շրջանի գործադիր կոմիտեի կրթության, սպորտի և զբոսաշրջության վարչություն
Պետական ​​ուսումնական հաստատություն «Սվետլոգորսկի գիմնազիա
Կայքի ադմինիստրատոր Կարպենկովա Ելենա Անատոլիևնա

sgymnasia.gomel.by

երեխայի ընտանիք. ի՞նչ փնտրել և ինչպե՞ս կազմել քննության արձանագրություն:

Նաև կենսապայմանների հետազոտություն կարող է իրականացվել այն ընտանիքներում, որոնք նախատեսում են երեխա որդեգրել կամ խնամել: Այս դեպքում հանձնաժողովը ստուգում է երեխայի լիարժեք կյանքի համար անհրաժեշտ պայմանների առկայությունը։

դեպքերում իրականացվում է:

  • Երեխայի կողմից կարգապահության, դպրոցում վարքագծի կանոնների համակարգված խախտում, բացակայություն, ծեծկռտուք, հարբած վիճակում դպրոց հայտնվելը և այլն: Նման երեխայի կենսապայմանների ուսումնասիրությունը կարող է ունենալ կանխարգելիչ բնույթ. ուսուցիչները, հասկանալով վարքագծի պատճառները, կկարողանան միջոցներ ձեռնարկել՝ օգնելու կամ ազդելու երեխայի ընտանիքին:
  • Երեխայի գրանցումը ոստիկանությունում կամ անչափահասների գործերով հանձնաժողովում.
  • Երեխան որդեգրված է. Այս դեպքում ստուգվում են երեխայի պոտենցիալ ընտանիքի կենսապայմանները։
  • Բողոք ծնողներից՝ հարեւաններից, ուսուցիչներից և այլն։ երեխայի նկատմամբ վատ վերաբերմունքի, դաժան վարքի և այլնի մասին.
    • անչափահասների գործերով տեսուչ
    • Սանիտարահամաճարակային վերահսկողության (SES), Տեխնիկական փորձաքննության բյուրոյի (BTI) աշխատակիցներ

      • Կենցաղային պայմանների հետազոտություն կոչված է գնահատելու:

      Ժամը ժամը քանիսին է ՀԲԸ-ի ստուգումը:

    • Երեխայի սեփական «անկյուն» ունենալը՝ քնելու տեղ, դասեր պատրաստելու, խաղեր, ազատ ժամանակ։
    • Հագուստի առկայությունը (ինչպես տաք, այնպես էլ թեթև, տարբեր սեզոնների համար):
    • Անվճար մուտք և ելք բնակարանից։
    • Ծնողների և համատեղ ապրող հարազատների վիճակը, արտաքին տեսքը.

      • Ընտանիքի կենսապայմանների ստուգման ակտը

      Ակտի և ծանուցումների կազմման պայմանները

      Ակտի մեջ ասվում է.

    • Բնակելի տարածքի բնութագրերը (բնակելի տեսակը՝ տուն, բնակարան, տարածք, սենյակների քանակ, հարմարությունների առկայություն (էլեկտրաէներգիա, գազ, ջեռուցում, ջրամատակարարում, հեռախոս, ինտերնետ, վերելակ և այլն)
    • Ընտանիքի կազմը, երեխայի հետ միասին ապրող անձինք (մայր, հայր, այլ երեխաներ և հարազատներ՝ լրիվ անվանումը, աշխատանքի վայրը, երբեմն եկամուտը, հիվանդությունների առկայությունը և այլն)
    • Այլ տեղեկություններ «Ինչ փնտրել ZhBU-ն ստուգելիս» ցանկի համաձայն՝ անվճար տեսքով:
    • Հանձնաժողովի բոլոր անդամների ստորագրությունները.
    • Հարցման ամսաթիվը.

      • Շնորհակալություն ձեր նշանի համար: Եթե ​​ուզում ես քո անունը
      հայտնի է դարձել հեղինակին, մուտք գործել կայք որպես օգտատեր
      և սեղմել Շնորհակալությունկրկին. Ձեր անունը կհայտնվի այս էջում:

      Կարծիք ունե՞ք։
      Թողնել մեկնաբանություն

      Դուք կարող եք հոդվածի հայտարարություն տեղադրել ձեր կայքում՝ դրա ամբողջական տեքստի հղումով:

      Խորհրդակցություն (4-րդ դասարան) թեմայի շուրջ.

      Անչափահասի կենսապայմանների հետազոտման ակտը

      Ինչու՞ է անհրաժեշտ երեխայի ընտանիքի կենսապայմանների հարցում անցկացնել։

      Գաղտնիք չէ, որ մեր երկրում կան ընտանիքներ, որոնց երեխաները գտնվում են սոցիալապես անբարենպաստ և վտանգավոր պայմաններում. չունեն իրենց սեփական «անկյունը» (հանգստանալու, խաղալու և դասեր անելու վայր), չեն կարողանում նորմալ վարել։ կյանքը, կյանքի պայմաններից ելնելով չեն պահպանում առօրյան, նորմալ չեն սնվում, ապրում են հակասանիտարական պայմաններում և այլն։ Անապահով ընտանիքների բնակարանային պայմանների հետազոտությունը կոչված է ազդելու ծնողների վրա՝ բարելավելու երեխաների կյանքը ընտանիքում կամ հեռացնելու երեխաներին այդ պայմաններից:

      Ընդհանուր առմամբ, կարելի է նշել, որ ուսուցիչների կողմից կենսապայմանների հարցումը դեպքերում իրականացվում է :

    • Երեխային հանել են ընտանիքից եւ որոշվում է երեխայի հետագա բնակության վայրի (տուն, մանկատուն եւ այլն) հարցը։
    • Ընտանիքը փոխում է իր բնակության վայրը (անհրաժեշտ է պարզել և պաշտպանել երեխային նոր բնակարանում երեխայի կենսապայմանների վատթարացումից):
    • Երեխայի (այդ թվում՝ ծնողների) դիմում՝ կենցաղային վնասվածքների դեպքում բժշկական օգնության համար. Այս դեպքում պայմանները ստուգելը կարող է օգնել ձեզ հասկանալ՝ վնասվածքը պատահական է եղել, թե ծնողների բռնության կամ երեխայի անտեսման հետևանք:
    • Երեխային հաղորդում են տվել ոստիկանություն, կամ երեխայի նկատմամբ հետաքննություն է ընթանում։

      • Կարող է իրականացվել այն ընտանիքի կենսապայմանների ուսումնասիրություն, որտեղ ապրում է երեխան բնակարանների ստուգման հանձնաժողով. «Դպրոցից» ​​այս հանձնաժողովում կարող են ընդգրկվել սոցիալական ուսուցիչ, դասղեկ, փոխտնօրեն, ինչպես նաև.

      • խնամակալության ներկայացուցիչ
      • տեղամասային ոստիկանություն
      • բժիշկ, բժշկական հաստատության ներկայացուցիչ
      • և այլ անձինք՝ կախված երեխայի կենսապայմանների հետազոտման նպատակից։

        • Կենցաղային պայմանների հետազոտություն կոչված է գնահատելու :

      • ընտանիքի ֆինանսական վիճակը
      • բնակարանի (տան, բնակարանի) վիճակը.
      • տանը միասին ապրող մարդկանց թիվը
      • բնակարանի սանիտարական վիճակը
      • երեխայի համար առանձին վայրի առկայությունը (լավ քնի, խաղերի, ժամանցի համար)
      • երեխայի ընտանիք ընդունվելու դեպքում ծնողների պատրաստակամությունը դրան և երեխայի լիարժեք բնակության հնարավորությունը տանը.

        • Երեխայի կենսապայմանների ստուգումը կարող է լինել կամ առանց ընտանիքի նախազգուշացման, ինքնաբուխ կամ նախապես պայմանավորված:

        6. Հարցման ընթացքում բացահայտվում են.
        6.1. Երեխայի հիմնական կարիքների ապահովման մակարդակը.
        6.1.1. Առողջական վիճակ. ֆիզիկական զարգացման մակարդակի ընդհանուր տեսողական գնահատում և դրա համապատասխանությունը երեխայի տարիքին, հիվանդությունների առկայությանը, բժշկական օգնության հատուկ կարիքներին, դեղերի տրամադրմանը. երեխայի ֆիզիկական և (կամ) մտավոր բռնության նշանների առկայությունը.
        6.1.2. Արտաքին տեսք՝ երեխայի անձնական հիգիենայի նորմերի պահպանում, հագուստի և կոշիկի առկայության, որակի և վիճակի, սեզոնին դրանց համապատասխանությունը, ինչպես նաև երեխայի տարիքը և սեռը և այլն։
        6.1.3. Սոցիալական հարմարվողականություն՝ ուրիշների հետ հաղորդակցման հմտությունների առկայություն, երեխայի զարգացման տարիքին և անհատական ​​հատկանիշներին համապատասխան ինքնասպասարկման հմտություններ, տարբեր իրավիճակներում երեխայի վարքագծի համապատասխանությունը և այլն։
        6.1.4. Դաստիարակություն և կրթություն. կրթական ծրագրերի մշակման ձև, այցելություններ ուսումնական հաստատություններ, ներառյալ երեխաների համար լրացուցիչ կրթության հաստատություններ. հաջողություններ և խնդիրներ կրթական ծրագրերի մշակման գործում՝ երեխայի զարգացման տարիքին և անհատական ​​հատկանիշներին համապատասխան. երեխայի օրվա ռեժիմը (քուն, սնուցում, տարիք և անհատական ​​հատկանիշներ), ազատ ժամանակի կազմակերպում և երեխայի հանգիստ. զարգացող և ուսումնական միջավայրի առկայությունը.
        6.1.5. Անվտանգության ապահովում. վտանգավոր կենցաղային իրերի, դեղերի, էլեկտրական սարքերի, գազի և այլնի հասանելիության բացակայություն, երեխային վնաս պատճառելու վտանգ ինչպես տանը, այնպես էլ տնից դուրս:
        6.1.6. Երեխայի հուզական կարիքների բավարարում.
        6.2. Երեխայի ընտանեկան միջավայրը.
        6.2.1. Ընտանիքի կազմը, որն իրականում ապահովում է երեխայի խնամքն ու հսկողությունը. երեխայի մերձավոր ազգականների առկայությունը և բնակության վայրը, ծնողների և միասին ապրող այլ անձանց, հարազատների մասնակցության աստիճանը երեխայի դաստիարակությանը և պահպանմանը. երեխայի կապվածության և հարաբերությունների աստիճանը ծնողների և ընտանիքի անդամների հետ.
        6.2.2. Ընտանիքի անդամների հարաբերությունները, նրանց բնույթը. երեխաների հետ հաղորդակցության առանձնահատկությունները, երեխաները միմյանց հետ; ընտանեկան արժեքներ, ավանդույթներ, ընտանեկան պատմություն, ընտանեկան կենսակերպ, դերերի բաշխում ընտանիքում, ծնողների սոցիալական շրջապատում. երեխայի և նրա ընտանիքի սոցիալական կապերը հարևանների, ծանոթների հետ, երեխայի շփումները հասակակիցների, ուսուցիչների, դաստիարակների հետ.
        6.3. Բնակարանային և գույքային պայմաններ.
        6.3.2. Ընտանիքի եկամտի կառուցվածքը. եկամտի հիմնական աղբյուրները (ծնողների և ընտանիքի այլ անդամների եկամուտներ, ալիմենտ, թոշակներ, նպաստներ, սոցիալական այլ վճարներ); ընտանիքի միջին ամսական և մեկ շնչի հաշվով եկամուտը. տեղեկատվություն երեխայի սեփականության և գույքային իրավունքների մասին. ընտանիքի եկամտի բավարարությունը երեխայի հիմնական կարիքները հոգալու համար (սնունդ, հագուստ և կոշիկ, բժշկական օգնություն, խաղալիքներ և խաղեր, տպագիր և տեսալսողական արտադրանք, դպրոցական պարագաներ և գրենական պիտույքներ և այլն):
        6.4. Երեխայի կյանքին և առողջությանը, նրա ֆիզիկական և բարոյական զարգացմանը վտանգող կամ նրա իրավունքներն ու օրենքով պաշտպանված շահերը խախտող հանգամանքների առկայությունը. երեխայի նկատմամբ անտեսման, դաժան, կոպիտ, նվաստացուցիչ վերաբերմունքի, վիրավորանքի կամ շահագործման, երեխայի նկատմամբ ֆիզիկական կամ մտավոր բռնության, նրա սեռական անձեռնմխելիության նկատմամբ ոտնձգության փաստեր։

        Ինչի՞ վրա պետք է ուշադրություն դարձնեմ JBU-ն ստուգելիս:

        • Բնակարանի ընդհանուր վիճակը (հատակ, առաստաղ, պատեր, ջեռուցում, օդափոխություն և այլն):
        • Երեխայի համար սննդի և սննդարար սննդի առկայությունը.
        • Խաղալիքների (նույնիսկ ամենապարզ), դպրոցական պարագաների, անձնական հիգիենայի միջոցների (դեզոդորանտ, օճառ) առկայություն։
        • Սանհանգույց (մաքրություն).
        • ընտանի կենդանիների առկայությունը, դրանց պարունակության մաքրությունը (ակվարիում, տերարիում, վանդակ և այլն. ամեն ինչ պետք է լինի մաքուր և կոկիկ), անվտանգություն երեխայի համար։
        • Անվտանգության ապահովում. վտանգավոր կենցաղային իրերի, դեղերի, էլեկտրական սարքերի, գազի և այլնի հասանելիության բացակայություն, երեխային վնաս պատճառելու վտանգ ինչպես տանը, այնպես էլ տնից դուրս:

          • Կենցաղային պայմանների փորձաքննության արդյունքների հիման վրա կազմվում է այն կենսապայմանների ստուգման ակտ, որտեղ ապրում է երեխան (նախատեսվում է ապրել): Ակտը կազմվում է հարցման օրվանից 3 օրվա ընթացքում՝ երկու օրինակից։ Յուրաքանչյուր օրինակ վավերացված է այն հաստատության ղեկավարի կողմից, որի աշխատակիցներն անցկացրել են հարցումը: Մեկ օրինակն ուղարկվում է խնամակալության մարմնին, երկրորդը մնում է հաստատությունում: Խնամակալության մարմինների կամ հաստատության ղեկավարի կողմից վավերացված ակտի պատճենը 3 օրվա ընթացքում ուղարկվում է ծնողներին, եթե հայտնի է ծնողների գտնվելու վայրը։

          Եթե ​​հետազոտության ընթացքում պարզվել է, որ երեխան չունի պատշաճ ծնողական խնամք, ապա հետազոտության օրվանից 1 օրվա ընթացքում կազմակերպությունը պարտավոր է այդ մասին տեղեկացնել երեխայի փաստացի գտնվելու վայրում գտնվող խնամակալության մարմիններին։

        • Հանձնաժողովի կազմը (անունը, պաշտոնը)
        • Հարցման առարկա (ընտանիք ... բնակվող հասցեում ...)
        • Կենդանիների առկայությունը
        • Հանձնաժողովի եզրակացությունը.

          • Երեխայի ծնողները պարտավոր չեն ստորագրել ակտը (դա անհրաժեշտ չէ):

          Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտ- փաստաթուղթ, որը կազմված է մի քանի անձանց կողմից և հաստատում է բնակարանային պայմանների ստուգման փաստը. Բնակարանային պայմանների վիճակը ստուգելու որոշ կազմակերպություններ և պաշտոնական պատճառներ կան։ Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտը անհրաժեշտ է խնամակալության և խնամակալության ծառայության համար, կամ կազմվում է բնակարանային պայմանների բարելավման կարիք ունեցող քաղաքացու խնդրանքով: Այս փաստաթուղթը հաստատում է բավարար կենսապայմանների մակարդակը:

          Դա ապագայում համապատասխան կազմակերպությունների կամ ծառայությունների գործողությունների պաշտոնական պատճառն է։

          Ակտը ստորագրում են լիազորված անձինք և շահագրգիռ անձինք կամ նրանց ներկայացուցիչները:

          Ակտը նկարագրում է բնակարանի կամ տան բարեկարգումը, ներառյալ կոյուղու և ջրամատակարարման առկայությունը, սանհանգույցի, հեռախոսի, վերելակի, տաք ջրի, ջեռուցման տեսակը: Եզրափակելով՝ հանձնաժողովը որոշում է բնակարանային պայմանների բարելավման անհրաժեշտությունը (կամ դրա բացակայությունը):

          Ե՞րբ է կազմվում կենսապայմանների ստուգման ակտ.

          Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտ կարող է կազմվել մի քանի դեպքերում.

          Եթե ​​կրթական կամ բժշկական կազմակերպությունների կամ իրավապահ մարմինների աշխատակիցները հիմքեր ունեն կարծելու, որ երեխային պահելու պայմանները չեն համապատասխանում սահմանված պահանջներին (խախտվում են հիգիենայի և սանիտարական կանոնները, ծնողները չեն կատարում իրենց պարտականությունները, երեխան ենթարկվում է դաժան վերաբերմունքի. և այլն):

          Խնամակալության կամ խնամակալության գրանցման համար դիմող քաղաքացու դեպքում.

          Երբ երեխան վիրավորվում է և դիմում է բժշկական օգնության, այս վնասվածքի բնույթը պարզելու համար (դժբախտ պատահար կամ դիտավորյալ վնաս):

          Երբ ընտանիքը տեղափոխվում է մեկ այլ կացարան, որտեղ երեխայի կենսապայմանները նախորդի համեմատ ավելի վատ են գնահատվում։

          Կենցաղային պայմանների ուսումնասիրման ակտ կարող է կազմվել դպրոցում երեխայի ագրեսիվ, նյարդային, անհավասարակշիռ պահվածքի դեպքում, ինչպես նաև, երբ իրավապահ մարմինը դիմում է ստանում անչափահասի նկատմամբ նրա կողմից կատարված վարչական իրավախախտման կամ հանցագործության մասին։

          Ընտանիքի կենցաղային պայմանների վերաբերյալ ակտ է կազմվում այն ​​դեպքում, երբ երեխան հաշվառված է ոստիկանության մանկասենյակում կամ որոշում է կայացվում երեխային վերադարձնել այն ընտանիք, որտեղից նա նախկինում հեռացվել է դատարանի կողմից։ որոշումը։

          Նաև ստուգում կարող է իրականացվել հարևանների, ուսուցիչների, շրջանի ոստիկանի և այլնի դիմումի հիման վրա:

          Կախված յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքից, ընտանիքի կենսապայմանների ստուգման ակտ կարող է կազմվել խնամակալության և հոգաբարձության մարմինների, ուսումնական հաստատության, որտեղ սովորում է անչափահասը, շրջանային ոստիկանի, անչափահասի աշխատակցի մասնակցությամբ։ վարչություն, առողջապահության վարչություն, սանիտարահամաճարակային ծառայություն, BTI և այլն:

          Ինչու՞ է կազմվում ընտանիքի կենսապայմանների փորձաքննության ակտ.

          Երեխաների կյանքի պայմանների ստուգումը անչափահասների իրավունքների պաշտպանության միջոցներից մեկն է։ Ստուգման ընթացքում տեսուչները պետք է գնահատեն երեխայի բնակելի տարածքի (ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի համար տարածքի հաշվառման նորմայի չափով, օրենքով սահմանված դեպքերում նաև անհատական ​​սենյակ), անհրաժեշտ կահույքով (այդ թվում՝ գրասեղան, մահճակալ), խաղալիքներ, խաղալու տեղ: Բացի այդ, երեխային ստուգում են տարբեր սեզոնների հագուստ, երեխայի տարիքին և նրա անհատական ​​հատկանիշներին համապատասխանող սնունդ (օրինակ, երբ, ըստ բժշկական ցուցումների, երեխան պետք է հետևի որոշակի սննդակարգի):

          Մասնագետները նաև գնահատում են բնակարանի վիճակը՝ անհրաժեշտ վերանորոգման առկայությունը, մաքրությունը, կենցաղային քիմիայի, թունավոր նյութերի պահպանման կանոնների պահպանումը և այլն։ Օրինակ՝ եթե տանը կան կենդանիներ, ապա նրանց տեղերը պետք է մաքուր պահել։ երեխային չպետք է հասանելի լինի կենդանական թափոնները: Բացի այդ, տեսուչները գնահատում են ծնողների և երեխայի արտաքին տեսքը՝ հագուստի կոկիկությունը, բռնության հետքեր կա՞ն։ Ակտը կարող է արտացոլել նաև՝ արդյոք ծնողներն ունեն աշխատավայր, տառապում են արդյոք կախվածությունից (թմրամոլություն, ալկոհոլիզմ, թմրամիջոցների չարաշահում):

          Պետք է ասել նաև, որ ընտանիքի կենսապայմանների հետազոտման ակտը փաստաթղթերի փաթեթի անբաժանելի մասն է, երբ դատարանը որոշում է կայացնում ծնողական իրավունքներից զրկելու, անչափահասի բնակության վայրի որոշման, բերման ենթարկելու մասին որոշում կայացնելիս։ նա ենթարկվում է վարչական կամ քրեական պատասխանատվության. երբ լիազորված պետական ​​մարմինները որոշում են կայացնում երեխայի գրանցման մասին, խնամակալություն և խնամակալություն գրանցելիս և այլն.

          Պետք է ասել նաև, որ շատ դեպքերում ստուգումն իրականացվում է տեսուչի և ընտանիքի նախնական պայմանավորվածությամբ։ Բացառություն են կազմում ստուգումների դեպքերն այն ընտանիքներում, որտեղ ծնողները վարում են անբարոյական կենսակերպ, չարաշահում են ալկոհոլը և թմրանյութերը, որպես դաստիարակչական միջոց կիրառում են բռնություն երեխայի նկատմամբ և այլն։

          Ծնողները կարող են ծանոթանալ կազմված ակտին, սակայն փաստաթղթում նրանց ստորագրությունը պարտադիր չէ:

          Բնակարանային պայմանների ստուգման օրինակելի ակտ

          Դիմողի բնակարանային պայմանների ստուգման ակտը

          «____» _______________ 20 __

          Գտնվելու վայրը՝ քաղաք ___________

          Հանձնաժողովի կազմում՝ վարչության պետի տեղակալ Լ.Պ. Սելիվանովան սեկտորի ղեկավար Ն.Ի. Տրեֆիլովան, գլխավոր մասնագետ Է.Վ. Կրոպոտինան ստուգել է գր. ____________________________________________________________________ փ. ____________________ շենք ______ քառ. ________ և սահմանել հետևյալը.

          1. Տան զբաղեցրած բնակելի տարածքը _________________ (նշել բնակարանային ֆոնդը սպասարկող ընկերությունը) բաղկացած է ____________ սենյակներից՝ _______ ք.մ. ընդհանուր մակերեսով _________քմ. գտնվում է _______ հարկում _______ հարկանի շենքում:

          Տուն _________________________________ (քար, փայտե, խարխուլ, վթարային).

          Սենյակներ ________________________ (չոր, խոնավ, բաց, մութ):

          Բնակարան ________________________________ (առանձին, կոմունալ).

          2. Տան (բնակելի տարածքների) բարեկարգում _________________ (ջրամատակարարում, կոյուղի, տաք ջուր, ջեռուցում (կենտրոնական, վառարան) սանհանգույց, վերելակ):

          3. ____________________________ (լրիվ անվանումը) - բնակարանի վարձակալը, վարձակալի ընտանիքի անդամը, բնակարանի սեփականատերը (բնակելի մասնաբաժինը), սեփականատիրոջ ընտանիքի անդամը, վարձակալ չէ, սեփականատեր չէ:

          4. Այս տարածքի բնակիչները. (Ամբողջական անուն, ծննդյան տարեթիվ, կապ դիմողի հետ, Որքա՞ն ժամանակ է նա ապրում, երբ է գրանցված այս բնակելի տարածքում, մշտապես կամ ժամանակավորապես, աշխատանքի վայր)

          ______________________________
          ______________________________

          5. Հավելյալ տեղեկություններ դիմողի ընտանիքի մասին ________________________________
          (Հայրենական մեծ պատերազմի հաշմանդամների ընտանիք, մահացած զինծառայող, թոշակառու, բազմազավակ ընտանիք և այլն):

          6. Հանձնաժողովի եզրակացություն՝ անհրաժեշտ է բնակարանային վարկ

          _
          _______________________________________________________________
          _______________________________________________________________

          Հանձնաժողովի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________
          ______________________________________________________________
          ______________________________________________________________
          Դիմորդի Ստորագրություն ______________________________________________

          www.webohrannik.ru

          • Տրանսպորտային հարկը 2018 թվականին Մոսկվայում. փոփոխություններ Մենք արդեն գրել ենք 2017 թվականին տրանսպորտային հարկի փոփոխության մասին ամբողջ Ռուսաստանում: Ինչպե՞ս են գործերը մայրաքաղաքում. Ի վերջո, Մոսկվան միշտ ունեցել է […]
          • Որո՞նք են անչափահասների խնամակալի առավելությունները: 2018 թվականին խնամակալի վճարումները պաշտոնապես որոշվում են դաշնային և տարածաշրջանային մակարդակներում: Անչափահասի նկատմամբ խնամակալություն իրականացրած անձինք […]
          • 2012 թվականի հուլիսի 20-ի «Արյան և դրա բաղադրիչների նվիրատվության մասին» թիվ 125-FZ դաշնային օրենքը (փոփոխված) 2012 թվականի հուլիսի 20-ի թիվ 125-FZ դաշնային օրենքը «Արյան դոնորության և […]
          • Սնանկության վարույթի փուլում պարտատերերի ռեգիստրում ընդգրկվելու պահանջների ներկայացում Բարի օր։ Մենք դիմում ենք ներկայացրել պարտատերերի պահանջների ռեգիստրում ընդգրկվելու համար մրցակցային [...]
          • Կարգավորվող հաշվետվության ձև 4-FSS և դրա լրացման կարգը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության FSS 2016 թվականի սեպտեմբերի 26-ի թիվ 381 հրամանով (այսուհետև՝ Կարգ): Համաձայն աղյուսակի 1-ին կարգի 7.1 և 7.2 կետերի […]
          • Վարկ վերցրեք Նովոսիբիրսկում մասնավոր անձից անդորրագրի դիմաց Դադարեցրեք ժամանակ վատնել, ընդամենը պետք է ԶԱՆԳԵԼ: Հարգելի ՆԵՐԴՐՈՂ մեկ ժամվա ընթացքում կտրամադրի վարկ՝ 400,000 […]

Սույն ակտը կազմված է ստորև նշված ձևով: Բայց դրա կազմման նպատակները կարող են մի փոքր տարբեր լինել. սա կարող է հիմք հանդիսանալ ձեր ընտանիքում կենսապայմանների հետագա բարելավման համար (շնորհիվ այն բանի, որ նրանք ճանաչվում են որպես աղքատ, չեն համապատասխանում կենսամակարդակներին, կադրերը, բնակարանային ֆոնդը , ճանաչելով, որ ձեր ընտանիքը աղքատ է կամ ընտանիքում ունի մատակարարների լուրջ հիվանդություններ) և պարզաբանել բարոյական իրավիճակը ընտանիքում, որտեղ ապրում է անչափահասը կամ թոշակառուն:

Կենցաղային պայմանների ստուգման ակտդիմումատուի կամ այլ անձի կենսապայմանները նկարագրող փաստաթուղթ է:

Այն պարունակում է տեղեկատվություն.

  • դասավորության տեսակը;
  • տան և բնակարանի ընդհանուր վիճակը;
  • վերանորոգման որակը;
  • կապի առկայություն և ցանկ;
  • ջեռուցման տեսակը և այլն:

Նաև փաստաթուղթը կարող է պարունակել տեղեկատվություն հենց ընտանիքի մասին, բնակարանում տիրող հոգեբանական իրավիճակի, ծնողների և երեխաների փոխհարաբերությունների մասին:

Կենցաղային պայմանների ստուգման ակտի օրինակ

Գործողությունների օրինակներ (կարելի է ներբեռնել Word, doc ձևաչափով).

*********************************************************************************************

Հարցման հաշվետվություն

կենսապայմանները

անչափահասի ընտանիք

Հանձնաժողովը կազմված է՝ ուսուցիչ MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Սոլարովա Աննա Վիկտորովնա, սոցիալական ուսուցիչ MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Լազարև Իգոր Ալեքսանդրովիչ, 7 «B» դասարանի ծնողական հանձնաժողովի անդամ Կոլոսով Պետր Վալերիևիչ,

2018 թվականի ապրիլի 20-ին նա ստուգել է MBOU «Թիվ 125 միջնակարգ դպրոց» Ժուկովսկի Շչերբինին Բոգդան Դմիտրիևիչի 7 «B» դասարանի աշակերտի կենսապայմանները։

Ընտանիքի կազմը.ամբողջական. Մայրը `Շչերբինինա Աննա Ռոմանովնա, հայրը` Շչերբինին Դմիտրի Տիմուրովիչ, կրտսեր քույրը` Շչերբինինա Ալիսա Դմիտրիևնա:

Ընտանիքի բոլոր անդամները միասին ապրում են թիվ 48 բնակարանում՝ ք.Մոսկվայի մարզ, Ժուկովսկի, Լենինա պողոտա, 205 Հարմարություններով բնակարան, որը գտնվում է 12 հարկանի աղյուսե շենքի 6-րդ հարկում, ընդհանուր մակերեսը 56 ք. մ.

Ուսանող Շչերբինին Բ.Դ. ապրում է 25 քմ մակերեսով հյուրասենյակում։ մ., կրտսեր քրոջ հետ (հաճախում է նախադպրոցական հաստատություն): Սենյակի մի մասը բաժանված է առանձին քնելու տարածքների։ Ապահովված է 2 առանձին աշխատատեղով, ապահովված գրենական պիտույքներով և դպրոցական պարագաներով։ Հագեցած է սպորտի համար նախատեսված հորիզոնական ձողով, համատեղ խաղահրապարակով։ Երեխային ապահովված են պատշաճ հանգստի, քնելու, սովորելու պայմաններ։

Ստուգման ընթացքում սանիտարահիգիենիկ նորմերի խախտումներ չեն հայտնաբերվել։ Բնակարանը մաքուր է, տաք, իրերը կոկիկ շարված։ Ընտանիքի բոլոր անդամները կոկիկ տեսք ունեն:

Մայրն ու հայրը աշխատում են մշտական ​​աշխատանքի վայրում, ընտանիքի եկամուտը միջին է։ Երեխաներին տրամադրվում է հագուստ, լավ սնունդ, հաճախում են լրացուցիչ բաժիններ և շրջանակներ։ Ընտանիքի հարազատները (տատիկ, պապիկ) ապրում են առանձին։ Այցելեք նրանց շաբաթական:

Հանձնաժողովի եզրակացություն.ընտանիքին այցելելիս անհանգստության ակնհայտ նշաններ չեն եղել։ Ընտանիքի անդամների միջև կան լավ ընկերական հարաբերություններ։ Երեխային տրամադրվում է անհրաժեշտ ամեն ինչ՝ ըստ տարիքի։

Հանձնաժողովի անդամներ

Սոլարովա Ա.Վ.

Լազարև Ի.Ա.

Կոլոսով Պ.Վ.

Հարցման հաշվետվության կազմման նպատակը և պատճառը

Փաստաթղթի կազմման նպատակն է ամրագրել կենցաղային պայմանները և պատրաստել եզրակացություն. և այլն): Կամ՝ քաղաքացուն պետք է բարելավել կենսապայմանները և այլն։ Բնակարանը վնասելու դեպքում ճիշտ կլինի կազմել բնակարանների ստուգման ակտ։

Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտն անհրաժեշտ է ծնողական իրավունքներից զրկելու, դրանց վերականգնման, երեխայի բնակության վայրի որոշման, երեխա որդեգրելու և այլնի մասին հայցերի քննարկման ժամանակ։ Նման փաստաթուղթ կազմելու պարտականությունը դրվում է այն ժամանակ, երբ երեխան գրանցվում է ոստիկանության մանկական սենյակում, այն դեպքերում, երբ անչափահասը ենթարկվում է վարչական կամ քրեական պատասխանատվության։

Հանձնաժողովի կազմը կախված է բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտի կազմման նպատակից։ Սա կարող է լինել ոստիկաններ (որպես կանոն, շրջանային կոմիսարներ), խնամակալության և խնամակալության մարմինների աշխատակիցներ, դպրոցի ուսուցիչներ, BTI-ի աշխատակիցներ, բնակարանային սպասարկման կազմակերպություն և այլն: Նրանք կարող են անցկացնել բնակարանային պայմանների հարցում՝ հարևանների բողոքի, բժշկի դիմումի հիման վրա։

ACT կենսապայմանների հետազոտություն

Գ. _______________

Հանձնաժողովը, որը բաղկացած է՝ ______________________________________________________ ստուգել է _________________________________ քաղաքացու կենցաղային պայմանները:

(լրիվ անվանումը) ___________________________________ում աշխատող _____________ պաշտոնում, բնակվող ___________________________________________________________________________ բնակելի թաղամասի թիվ ___________________________ թ.

Տունը պատկանում է __________________________________ին։

Հարցումը պարզել է.

բնակելի տարածքը, որտեղ բնակվում է _________________________________, բաղկացած է սենյակներից _____ քառ. մ, յուրաքանչյուր սենյակի չափը՝ _____ քառ. մ, _____քառ. մ _____ հարկում _____ հարկանի շենքում:

Տան որակ(աղյուս, պանել, փայտե և այլն նորմալ վիճակում, խարխուլ, շտապ օգնության սենյակները չոր, լուսավոր, անցումային, պատուհանների քանակ և այլն) __________.

Տան և այս բնակելի տարածքի բարեկարգում (ջրամատակարարում, կոյուղի, ինչ ջեռուցում, գազ, բաղնիք, վերելակ, հեռախոս և այլն) ____________________.

Ցանկացած ուսումնական հաստատություն հաճախող ընտանիքում անչափահաս երեխաների ներկայությամբ կենսապայմանների ուսումնասիրության ակտը.

Քննության ամսաթիվը` _____________________

ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. Հարցումն իրականացրած մասնագետների դիրքորոշումը.

____________________________________________________________

Անչափահասի կենսապայմանների փորձաքննություն է կատարվել.

Լրիվ անուն, ծննդյան տարեթիվ, դասարանի աշակերտ ____ MB (A) OU «Թիվ ___ միջնակարգ դպրոց»

1. Տեղեկություններ ծնողների (խնամակալների) մասին.

Մայր.

Հայր.ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ. ծննդյան ամսաթիվը, աշխատանքի վայրը

2. Տեղեկություններ անչափահասների մասին

2.1 Առողջական վիճակը.երեխաների ֆիզիկական զարգացումը համապատասխանում է տարիքին, հիվանդության առկայության արտաքին նշաններ չեն հայտնաբերվել (բացահայտվել): Երեխաների նկատմամբ ֆիզիկական կամ մտավոր բռնության նշաններ չկան (նրանք առկա են):

2.2 Արտաքին տեսք:երեխաները մաքուր են, խնամված, ունեն տան համար անհրաժեշտ հագուստ և կոշիկ, այցելություններ ուսումնական հաստատություն, զբոսանքներ. Բոլոր իրերը գտնվում են լավ վիճակում, համապատասխանում են երեխաների տարիքին, առկա է վերնազգեստ՝ ըստ սեզոնի և սեզոնի։

2.3 Սոցիալական հարմարվողականությունԱյցելության ընթացքում երեխաները (երեխան) հանգիստ են, ընկերասեր, հետաքրքրված (անտարբեր) անծանոթի այցի նկատմամբ։ Զրույցի ընթացքում նրանք կապ են հաստատում (ամաչկոտ են), հարցերի պատասխանները ամբողջական են (միավանկ): Ընտանիքի անդամների հետ հարաբերությունները լավ են, ընկերական (լարված, կոնֆլիկտային): Հարաբերությունների բնույթը կառուցված է վստահության կամ վրդովմունքի, մեկուսացման վրա: Անկախ նրանից՝ օգնում եմ, թե ոչ, ես պատասխանատու եմ ծնողների ցուցումներին, նրանք նախաձեռնողականություն են ցուցաբերում (պարտականությունների կատարումը ձևական է, առանց նախաձեռնության)։

2.4 Դաստիարակություն և կրթությունԱկադեմիական առաջադիմությունը լավ է (եթե ցածր է, ապա ինչով է բացատրվում. պեդ. անտեսում, պայմանների բացակայություն, ճանաչողական գործընթացների զարգացում կամ այլ խանգարումներ): Որո՞նք են դժվարությունները, ի՞նչ է արվում ուղղելու ու շտկելու համար։ Ընտանիքի այլ անդամների դժվարությունների հետ վարվելը.

3. Կենցաղային պայմաններ.

3.1 Ընտանիքն ապրում է ____ բարելավված հատակագծով (Խրուշչով, «գոստինկա») բնակարանում, սեփականաշնորհված է, թե ոչ, ընդհանուր մակերեսը ____ ք.մ.

3.2 Տունը, որտեղ ապրում են անչափահասներ, գտնվում է բարվոք վիճակում, մուտքը՝ մաքուր, վերանորոգված (վերանորոգումը վաղուց է իրականացվել, մուտքը մաքրված չէ)։

3.3 Բնակարանը մաքուր է, հարմարավետ, տհաճ հոտեր չկան (կեղտոտ, չմաքրված, ծխագույն, ալկոհոլի, ացետոնի հոտ և այլն) դպրոցական, վերանորոգում բնակարանում և մանկական սենյակում, զգեստապահարան հագուստ պահելու համար.

4. Ընտանիքի մոտավոր եկամուտը, արդյոք նյութական օգնություն է պահանջվում, ինչ ձևով:

Եզրակացություններ.

1. Կյանքի պայմանները բավարար են (անբավարար)

2. Ով խնամում և վերահսկում է երեխաներին, ծնողական պարտականությունների կատարումն իրականացվում է ամբողջությամբ (մասամբ, ծնողական պարտականությունները չեն կատարվում).

3. Նշվել են ընտանեկան կրթության և վերապատրաստման թերություններ (ընտանիքում կոնֆլիկտներ ծնողների միջև, կոնֆլիկտներ երեխայի հետ, դաստիարակության ոճեր, տնային առաջադրանքների կատարման նկատմամբ վերահսկողություն, ծնողների իրազեկվածություն երեխայի հաջողության մասին դպրոցում, երեխայի արտադասարանական գործունեություն. , ընտանեկան տոներ, ավանդույթներ):

1. Տրամադրել երեխաների խնամք

2. Բնակարանի, մանկական սենյակի մաքրում

3. Աջակցություն տնային աշխատանքների պատրաստմանը

Ի՞նչ պետք է պարունակի օրենքը:

Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտը կազմվում է անվճար, և դրա կառուցվածքը որոշվում է նպատակներով: Նման փաստաթղթերի ընդհանուր պահանջը (քաղաքացիական գործով ապացույցի ուժ կամ իրավական նշանակություն ունենալու համար) հետևյալն է.

  1. Բնակարանային պայմանների ստուգման ամսաթվի առկայությունը. Այն կարող է համընկնել ակտի կազմման ամսաթվի հետ, կամ կարող է տարբեր լինել (ակտը պետք է կազմվի ոչ ուշ, քան բնակարան այցելելուց հետո 3 օր հետո)
  2. Փաստաթղթի (ակտի) անվանումը, հրապարակման ամսաթիվը և վայրը
  3. Հանձնաժողովի անդամները և ստուգման նպատակը (ստուգում ենք ուսանողին՝ հարևանների բողոքի հետ կապված և այլն)
  4. Բնակարանի ուսումնասիրության օբյեկտը (հասցեն) և բնութագրերը (տուն, բնակարան, տարածք, քանի սենյակ, ում է պատկանում, որ տանը է գտնվում, բնակելիությունը և այլն)
  5. Ո՞վ է ապրում բնակարանում՝ ընտանիքի կազմը, այլ հարազատները կամ միասին ապրող այլ անձինք, երբեմն նրանց աշխատանքի վայրը և եկամուտը, վարքագիծը, արտաքինը.
  6. Կենդանիների առկայությունը, մաքրությունը, հարմարությունները և այլն:

Փաստաթուղթը կարող է պարունակել եզրակացություններ և կարծիք բնակարանային և սանիտարական պայմանների ստանդարտներին համապատասխանության վերաբերյալ: Բնակարանային պայմանների ուսումնասիրության ակտը ստորագրում են միայն հանձնաժողովի անդամները, սակայն փաստաթղթին ծանոթանալու իրավունք ունեն այն անձինք, որոնց բնակարանային պայմանները ստուգվել են և նրանց օրինական ներկայացուցիչները:

Եթե ​​երեխան անչափահաս է և փորձաքննության ակտի նպատակները

Անչափահաս երեխայի կենսապայմանների ուսումնասիրությունը պահանջվում է մի քանի դեպքերում.

  • Երեխան դպրոցում անընդհատ խախտում է կարգապահությունըմասնակցում է ծեծկռտուքների, վիրավորում հասակակիցներին և ուսուցիչներին), նա բողոքներ է ստանում ուսուցիչներից, աշակերտներից, ծնողներից, գալիս է հարբած կամ թմրանյութային հարբած վիճակում: Անչափահասը խոսում է ինքնասպանության մասին, ինքնասպանության փորձեր անում, սպառնում մեծահասակներին և երեխաներին։
  • Երեխան խախտել է օրենքը. Ու ոստիկանությունում գործ են հարուցում նրա դեմ, գրանցում մանկասենյակում։
  • Անչափահասը հեռացվում է ընտանիքից. Իսկ այս պահին որոշվում է նրա ապագա բնակության վայրի հարցը։
  • Ընտանիքը երեխա է որդեգրում. Ինչու՞ է անհրաժեշտ գնահատել բնակարանային պայմանները, որտեղ ապրելու է անչափահասը:
  • Ընտանիքը տեղափոխվում է.Իսկ անչափահասների գործերով մարմինները պարտավոր են գնահատել նոր բնակարանի վիճակը (արդյո՞ք վատթարանում են կենցաղային պայմանները և կխախտվեն արդյոք երեխայի իրավունքները):
  • Բողոք է ներկայացվել ծնողների դեմԵրեխայի բռնության մասին.
  • Երեխան գնացել է բուժհաստատությունկենցաղային վնասվածք ստանալուց հետո։ Վնասվածքի պատճառը պարզելու համար պահանջվում է կենսապայմանների հետազոտություն:

Որտե՞ղ պետք է ներկայացնեմ այս վկայականը:

Հարցման հաշվետվությունը հասանելի է մի քանի կազմակերպությունների խնդրանքով.

  1. Սոբսին.ճանաչվել ավելի լավ բնակարանային պայմանների կարիք ունեցող: Ավելի ճիշտ՝ ԽՍՀՄ-ից «Սոբես» հասկացությունն այլեւս չկա, այժմ այս տերմինը վերաբերում է սոցիալական պաշտպանության մարմիններին։ Դոտացիա կամ նպաստ ստանալու համար քաղաքացին դիմում է սոցիալական պաշտպանության տեղական բաժին։ Բացի այդ, խոշոր քաղաքներում կան տարբեր բազմաֆունկցիոնալ կենտրոններ, որտեղ նույնպես կարելի է ամեն ինչ կազմակերպել։
  2. Բնակարանային պետական ​​տեսչությանը.դիմել կենսապայմանների բարելավման համար սուբսիդավորման համար
  3. Խնամակալության և խնամակալության մարմիններին (ներառյալ կրթության վարչությունը).մանկատնից երեխա որդեգրելու և երեխայի իրավունքների համակարգված խախտման դեպքում.
  4. Դեպի դպրոց, անչափահասների գործերի ներկայացուցիչներ՝ երեխայի սոցիալական անբավարար վարքագծի դեպքում.

Առանց այս ակտը կազմելու չի ստացվի սուբսիդավորում ստանալու հերթացուցակում հայտնվելը և կենցաղային պայմանները բարելավելը։

Ուստի հանձնաժողով ստեղծելու խնդրանքը պետք է նախապես ներկայացվի։

Հիշեք.

  1. Մասնակցել բնակարանային պայմանների բարելավման պետական ​​ծրագրին.Պահանջվում է վկայագիր (սա ակտ է, այն կոչվում է վկայագիր կամ ակտ) բնակարանային պայմանները ստուգելու վերաբերյալ: Ակտը այս տեսակի փաստաթուղթ տրամադրելու տարբերակներից մեկն է, հետևաբար այն ունի հավասար ուժ։ Տարբերությունը կայանում է նրանում, որ ակտը ավելի մանրամասն տեղեկություններ է պարունակում բնակարանի կամ առանձնատան վիճակի մասին։ Անհրաժեշտության դեպքում փաստաթուղթը կարող է մուտքագրվել նաև կոմունալ վճարների գծով առկա պարտքի վրա:
  2. Բնակարանային պայմանների ստուգումը կարող է իրականացվել ինչպես հանձնաժողովի ժամանման ժամանակի վերաբերյալ նախնական համաձայնությամբ, այնպես էլ հանկարծակի: Երկրորդ տարբերակը տարածված է անչափահասի բնակության վայրն ուսումնասիրելիս, երբ անհրաժեշտ է ուսումնասիրել կենսամակարդակը և տիպիկ ընտանեկան միջավայրը։
  3. Եթե ​​տան սեփականատերը համաձայն չէ մշակված ակտի հետ, ապա նա կարող է բողոքարկել փաստաթուղթը Բնակարանային տեսչություն:. Պահանջը բավարարելու դեպքում կկազմակերպվի կրկնակի ստուգում։
  4. Բնակարանային ստուգման ակտն ունի սահմանափակ գործողության ժամկետ: 30 օր հետո փաստաթուղթը պետք է վերամշակվի:

Ընթացիկ ծրագրեր

Անապահով ընտանիքի բնակարանային պայմանների հետազոտման ավարտված ակտը թույլ է տալիս մասնակցել պետական ​​ծրագրերին.

  • «Երիտասարդ ընտանիքի համար մատչելի բնակարան»;
  • «Մատչելի բնակարան երիտասարդ ուսուցիչներին»;
  • Զինվորական հիփոթեք.

Պետական ​​ծրագրին մասնակցելու համար անհրաժեշտ է բարելավել ձեր կենսապայմանները.

  1. Ապրեք տանը՝ անսարք վիճակում
  2. Բնակարան վարձովև չունենալ տուն
  3. Ապրեք երեխաների հետ: Փոքր բնակարանում

Կարգավորող օրենքներ

Մի քանի տարի առաջ օրենսդրության մեջ փոփոխություններ եղան, որոնց շնորհիվ աղքատ քաղաքացիները պետության հաշվին կարողացան բարելավել իրենց կենսապայմանները։

Ռուսաստանի Դաշնության Բնակարանային օրենսգիրքսահմանում է այն քաղաքացիների ցանկը, ովքեր իրավունք ունեն ստանալ անվճար բնակարանային սուբսիդիա. Այն ներառում է այն անձանց, ովքեր հարկադրված են ապրել նորմալ ապրելու համար ոչ պիտանի և միևնույն ժամանակ վերանորոգման ենթակա տարածքներում: Աջակցություն է ցուցաբերվում նաև ծանր հիվանդություններ ունեցող քաղաքացիներին, ծնողազուրկ երեխաներին։

«Ռուսաստանի Դաշնության Բնակարանային օրենսգիրք» 2004 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 188-FZ (փոփոխվել է 2019 թվականի հունվարի 22-ին)

ՌԴ LC-ի 52-րդ հոդվածը ասում է, որ պետական ​​աջակցություն ստանալու համար քաղաքացին պարտավոր է հավաքել փաստաթղթերի փաթեթ: Պարտադիր է ներառել բնակարանային պայմանների ստուգման վկայական: Հավաքված փաստաթղթերը ներկայացվում են բնակության վայրի սոցիալական մարմիններին: Բնակարանային պայմանների ստուգման ակտը փաստաթղթերի փաթեթի անբաժանելի մասն է երեխայի կենսապայմանների հետ կապված հարցերի դատական ​​լուծման գործում:

Գրանցման մարմինը ինքնուրույն պահանջող փաստաթղթեր(դրանց պատճենները կամ դրանցում պարունակվող տեղեկությունները) անհրաժեշտ են քաղաքացու գրանցման համար պետական ​​մարմիններում, տեղական ինքնակառավարման մարմիններում և պետական ​​մարմիններին կամ տեղական ինքնակառավարման մարմիններին ենթակա կազմակերպություններում, որոնք իրենց տրամադրության տակ ունեն այդ փաստաթղթերը (դրանց պատճենները կամ դրանցում պարունակվող տեղեկությունները)՝ համաձայն. Ռուսաստանի Դաշնության կարգավորող իրավական ակտերը, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կարգավորող իրավական ակտերը, քաղաքային իրավական ակտերը. եթե նման փաստաթղթեր դիմումատուն իր նախաձեռնությամբ չի ներկայացրել.

Ներքին գործերի նախարարության համար կազմելիս

Ներքին գործերի նախարարությանը փաստաթուղթ տրամադրելու համար անչափահասի կենսապայմանները ստուգելու մասին ակտ է կազմվում այն ​​դեպքերում, երբ.

  • Ընտանիքը համարվում է դիսֆունկցիոնալ. Եվ գրանցված է թաղային տեսուչում
  • Հիմքեր կան ենթադրելու, որ երեխան ներգրավված է անօրինական գործողությունների մեջ։Ինչն է պայմանավորված ընտանիքում տիրող անբարենպաստ մթնոլորտով
  • Հարևանների կողմից կրկնվող բողոքները. Կամ քաղաքացիներին մտահոգել երեխայի իրավունքների ոտնահարմամբ (հսկողության բացակայություն, ծեծ, ֆինանսական անապահովություն և այլն)

Եթե ​​աուդիտի արդյունքում վիճելի իրավիճակներ առաջանան, հնարավոր է ներգրավել Սանեպիդեմնադզորին, Գոստեխնաձորին, Գոսստրոյնաձորին, BTI-ին։

Սոցիալական պաշտպանության դեպարտամենտի լրացված ակտի օրինակ

Նյութերի և տնային տնտեսությունների հարցման ակտ (Օրինակ 1)