Փոքրիկ աղջիկ 4 ամսական. Զարգացման օրացույց. երեխան չորս ամսական է

Ձեր երեխան 4 ամսական է։ Նա տարբերվեց ոչ միայն արտաքինով, այլեւ վարքով։ Սա նույն անօգնական երեխան չէ, որ դուք հիվանդանոցից եք բերել։ Նա շատ բան գիտի և ամեն օր գործում է ավելի ու ավելի բովանդակալից ու վստահ։ Ենթադրվում է, որ այս տարիքում ավարտվում է շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվողականությունը և փոխվում են մարմնի բոլոր համակարգերը:

Ընդհանուր ֆիզիոլոգիական զարգացում

Այս տարիքում երեխան հավաքել է ևս 750 գ, կրծքի ծավալն ավելացել է 2,5 սմ-ով, իսկ գլուխը՝ 1 սմ-ով: Այժմ նորածինների քաշը 6-7 կգ է (գումարած կամ մինուս 1 կգ), իսկ աճի տեմպը՝ 60-63: սմ (գումարած -մինուս 3 սմ):

Կյանքի այս ժամանակահատվածում փոքրիկները սկսում են արագ աճել եղունգները և մազերը: Անհրաժեշտ է ժամանակին կտրել աճեցված նարգիզները, քանի որ երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես կառավարել բռնակները և կարող է դաժանորեն քորել իրեն:

Նորածինների ֆիզիկական ակտիվությունը մեծանում է, իսկ ցերեկային քնի ժամանակաշրջանները նվազում են։ Այժմ քնելու համար օրական 14-15 ժամ է պահանջվում, իսկ քնելու և կերակրելու միջև արթնության շրջանը 2 ժամ է։

Երեխաների մեծ մասը դեռ սնվում է հիմնականում կրծքի կաթով, և այսօր աշխարհի բոլոր մանկաբույժները համաձայն են, որ սա լավագույն սնունդն է երեխայի համար: Բայց եթե պատահում է, որ դուք չեք կարող կրծքով կերակրել, ապա անհանգստանալու ոչինչ չկա։ Հիմնական բանը ճիշտ խառնուրդ և հավելյալ սնունդ ընտրելն է՝ հղում անելով միայն հայտնի ապրանքանիշերին։

Հմտություններ և կարողություններ

Չորրորդ ամսում երեխայի զարգացման մեջ նույնպես շատ նորություններ կան։ Նա իր առաջին փորձերն է անում մեջքից դեպի փորը գլորվելու: Ցույց տվեք փոքրիկին վառ խաղալիք, թող նա հետաքրքրվի նրանով: Բայց մի տվեք նրան իր գրիչների մեջ, այլ դրեք նրա կողքին։ Երեխան ձեռքը կբերի խաղալիքին, հառաչում է: Սա կօգնի նրան սովորել շրջվել դեպի մի կողմ, իսկ ավելի ուշ՝ դեպի ստամոքսը: Չորրորդ ամսվա վերջում նորածիններն արդեն կարող են վերին մարմինը բարձրացնել «որովայնի վրա» դիրքով, մինչդեռ նրանք վստահորեն բռնում են գլուխը և շրջում այն ​​տարբեր ուղղություններով։ Փոքր երեխաները կարող են մի փոքր սողալ առաջ՝ ձգելով իրենց մարմինը ձեռքերի վրա:

4 ամսական երեխան արդեն փորձում է պտտվել որովայնի վրա, պատրաստվում է նստել և ակտիվ սողալ.

Այս տարիքում երեխան պատրաստվում է նստած փուլին։ Նա կարող է բռնակներով վեր քաշվել՝ բռնելով չափահասի մատները։ Երեխայի այսպես կոչված խմբավորումը տեղի է ունենում՝ նրան վեր են քաշում գլխով և մարմնով և ազատ պահում այս դիրքում։

Չորրորդ ամսում նորածինների շարժումներն ավելի ճշգրիտ ու վստահ են դառնում։ Նրանք զարգացնում են «աչք-ձեռք-բերան» համակարգող ֆունկցիա: Այն ամենը, ինչ երեխան բռնել է բռնակի մեջ, նա կբռնի և կքաշի իր բերանը: Նա նաև քաշում է իր բերանը և ձեռքերը:

Այս տարիքում երեխան սկսում է տարբերել առարկաների գույներն ու ձևերը, ուստի խորհուրդ է տրվում երեխային տալ տարբեր գույների և ձևերի խաղալիքներ։ Բացի այդ, փոքրիկն ունի սիրելի խաղալիքներ և այնպիսիք, որոնց հետ նա չի ցանկանում խաղալ։

Նյարդային համակարգի առանձնահատկությունները

Չորս ամսական երեխայի մոտ անվերապահ ռեֆլեքսներն անհետանում են, փոխարենը ձևավորվում են պայմանավորված ռեֆլեքսներ։ Օրինակ՝ բռնելու ռեֆլեքսը. առաջ երեխան անմիջապես բռնում էր առարկան, իսկ հիմա նա նայում է դրան և միայն դրանից հետո է հասնում դրան:

Որոնման ռեֆլեքսն արտահայտվում էր շոշափելի սենսացիաներով, իսկ այժմ այն ​​նաև տեսողական է։ Օրինակ՝ տեսնելով շիշ՝ երեխան բացում է բերանը։ Նա պատրաստվում է ծծելու ակտին։

Հոգե-հուզական զարգացում

Կատարեք պարզ հոգեբանական փորձ՝ կանգնեք երեխայի կողքին՝ ժպտալով նրան: Եվ նա կժպտա ձեզ: Եթե ​​դուք երես թեքեք, ապա երեխան կփորձի հրավիրել ձեզ հրավիրող հնչյուններով: Եթե ​​4 ամսական երեխան նման կերպ չի արձագանքում, սա ազդանշան է՝ նա նախաձեռնություն չի ցուցաբերում շփման մեջ։ Դուք պետք է մտածեք այս մասին: Շփումն ու ջերմությունը 4 ամսական երեխայի հոգեբանական զարգացման կարևոր հատկանիշներն են։

Այս ժամանակահատվածում երեխաները իսկապես կարիք ունեն շփվելու իրենց սիրելի մայրիկի և հայրիկի հետ: Երբ նա տեսնում է դրանք, նա սկսում է ակտիվորեն շարժվել՝ դրանով իսկ արտահայտելով իր ուրախությունը։

Այս ժամանակահատվածում երեխաները ցուցաբերում են հոգեէմոցիոնալ մեկ այլ հատկանիշ՝ վերակենդանացման բարդույթ: Երբ մայրը կամ հայրիկը հայտնվում են երեխայի տեսադաշտում, նրա ձեռքերն ու ոտքերը սկսում են ակտիվորեն շարժվել, նա կարող է ճչալ, բամբասել և ժպտալ:

Կյանքի չորրորդ ամսվա երեխաները շատ զգուշավոր են օտարների նկատմամբ։ Եվ նույնիսկ հարազատներին, որոնց նրանք հազվադեպ են տեսնում: Փշուրը կարող է լաց լինել, եթե նրան մոտենա անծանոթը: Այս տարիքում երեխաները դեռ չեն կարողանում ճանաչել մեծահասակի կերպարը, եթե այն մի փոքր փոխվել է՝ հենց մայրը դնում է, օրինակ, ակնոցը, երեխան չի ճանաչում նրան։ Նման կերպարանափոխությունը կարող է նաև վախեցնել նրան։

Երեխայի տեսողական և լսողական ընկալումը ինտենսիվ զարգանում է: Կյանքի 4-րդ ամսում երեխան ոչ միայն տեսնում է, այլ կարողանում է իր աչքերով հետևել շարժվող առարկայի կամ առարկայի, որը գտնվում է մի քանի մետրից ոչ ավելի: Իսկ եթե առարկան հեռացվի տեսադաշտից, ապա փոքրիկն անմիջապես կմոռանա դրա մասին ու կհիշի, եթե այն նորից իրեն ցույց տան։ Տարբեր խաղեր հիմնված են այս տարիքի երեխաների այս հատկանիշի վրա:

Զարգացման այս փուլում փոքրիկները կատարում են «խոսելու» առաջին փորձերը: Իհարկե, նրանք դեռ «խոսում» են իրենց մանկական լեզվով (քայլում են, բամբասում են), բայց մայրերն ու հայրերն արդեն կարողանում են հասկանալ դրանք։

Երեխաները ժպտում են, բարձր ծիծաղում, բղավում: Այս պահին դուք պետք է աջակցեք ձեր երեխային շփվելու ցանկության մեջ, ավելի շատ զրուցեք նրա հետ, խրախուսեք նրա խոսքի ակտիվությունը:

Բարձրաձայն անվանեք իրերը, մեկնաբանեք ձեր գործողությունները (նույնիսկ եթե դուք պարզապես փոխում եք ձեր տակդիրը), երգեք նրա համար, կարդացեք մանկական ոտանավորներ, խաղացեք խաղեր: Դուք կարող եք կրկնել այն հնչյունները, որոնք նա հնչեցնում է երեխայից հետո, դրանով իսկ սովորեցնելով նրան երկխոսության առաջին հիմունքները: Չհասկանալով արտահայտությունների և բառերի իմաստը՝ երեխան կլսի ձայնի տոնայնությունն ու զգացմունքային գույները։ Այս ամենը խթանում է երեխային սկսել ավելի արագ խոսել և կարդալ:

Սննդային ասպեկտներ

Հյութեր. տալ, թե չտալ.

Ձեր ընտանիքում, անշուշտ, կան տատիկներ, ովքեր հիշում են, թե ինչպես էին իրենց պատանեկության տարիներին երեխաներին հյութ տալիս 2 ամսականից։ Իսկապես, այդպես էր։ Այս սերունդը շատ էր ուզում ավելի գոհացուցիչ կերակրել իր երեխաներին, ավելի շատ վիտամիններ տալ։

4 ամսականից կարող եք սկսել լրացուցիչ սնունդ։ Որպես կանոն, սա շիլա կամ բանջարեղեն է: Ավելի ուշ երեխային տալիս են մրգեր և հյութեր։

Այսօր այս մարտավարությունը հրաժարվել է, քանի որ պարզ է դարձել, որ նորածիններին առաջարկվող հյութերի քանակով վիտամիններ չկան։ Եվ բացի այդ, հյութը գրգռում է երեխայի աղիների պատերը։ Արդյունքում նա ոչ միայն չի յուրացնում այդ վիտամինները, այլև չի յուրացնում այն, ինչ պետք է ստանա այլ սննդակարգով։ Դա հաստատում է Ռուսաստանի Դաշնությունում կյանքի առաջին տարում նորածինների կերակրման օպտիմալացման ազգային ծրագիրը՝ երկու ակադեմիկոսների ստորագրած փաստաթուղթը։ Այն նաև ասում է, որ մինչև 4 ամսական երեխան պետք է ստանա միայն կրծքի կաթ (կամ հարմարեցված կաթի խառնուրդ), և նրան ոչ մի բանով կերակրելու կարիք չկա։

Ընդհանուր առմամբ, 4 ամսական երեխան պետք է օրական 1 լիտր սնունդ ստանա։

Գայթակղություն

Շիլա

4 ամսականից կարող եք սկսել առաջին հավելյալ սննդի ներմուծումը։ Ավանդաբար մեր երկրում դա շիլա է: Կաշան խորհուրդ է տրվում նաև Ռուսաստանի մանկաբույժների միության կողմից: Շիլան պետք է լինի առանց սնձան (բրինձ, եգիպտացորեն, հնդկաձավար): Պետք է ընտրել մեկ տեսակի շիլա և այն առաջարկել փոքրիկին սկզբում շատ քիչ քանակությամբ՝ աստիճանաբար ավելացնելով չափաբաժինը։ Սովորաբար նրանք սկսում են տալ 1 թեյի գդալ պատրաստի արտադրանքը և գումարը հասցնել 100 գրամի։

Մանկաբույժներից շատերը խորհուրդ չեն տալիս շիլա պատրաստել ինքնուրույն, ավելի լավ է գնել պատրաստիները, որոնք նոսրացված են ջրով կամ կրծքի կաթով (խառնուրդ): Բանն այն է, որ արդյունաբերական հացահատիկները ավելի լավ են մանրացված և մանրացված, դրանք հարստացված են երեխաներին անհրաժեշտ վիտամիններով և միկրոտարրերով։

Եթե ​​դուք ինքներդ եք եփում շիլա, ապա դա չեք կարող անել անարատ կաթով, որը շատ ավելի ուշ է ներկայացվում։ Հացահատիկը մանրացնել սրճաղացով և եփել բանջարեղենի արգանակի մեջ։ Անհրաժեշտության դեպքում շիլան քսում ենք մաղի միջով։

Ավելի լավ է շիլա տալ առավոտյան՝ նախաճաշ ենք կազմում, բայց կարող եք նաև երեկոյան։

Բուսական խյուս

Լրացուցիչ սննդի տեսակներից մեկը տրվում է մոտ 2 շաբաթ, որից հետո կարող եք սկսել այլ բան ներկայացնել: Օրինակ՝ բանջարեղենի խյուս։ Իրականում, հավելյալ սնունդը միշտ չէ, որ սկսվում է շիլաից՝ կարելի է սկսել բանջարեղենի խյուսից, հատկապես, եթե երեխան ունի ավելորդ քաշ, փորկապություն կամ դիաթեզի հակում ունի։

Առաջին սննդի համար լավագույն բանջարեղենն են դդմիկը, ծաղկակաղամբը, բրոկկոլին։ Բուսական հավելյալ սնունդ սովորաբար ներմուծվում է օրվա ընթացքում, քանի որ դրանք կազմում են կերակուր: Սկսեք երեխային բանջարեղեն տալ 1 թեյի գդալով և 2 շաբաթից հասցրեք 100-150 գ-ի։

Այսպիսով, ավելի մոտ 4,5-5 ամսական, ձեր երեխան արդեն նախաճաշում և ընթրում է շիլաով (100 գ), ճաշում բանջարեղենի խյուսով (100-150 գ): Լրացուցիչ սնուցում - արհեստական ​​կամ կրծքի կաթով:

հատուկ հրահանգներ

1. Լրացուցիչ կերակրումը սկսեք միայն այն դեպքում, եթե երեխան լիովին առողջ է և լավ տրամադրություն ունի, հակառակ դեպքում նա չի կարողանա դրականորեն ընկալել իր համար սննդի նոր համը։
2. Առաջին հավելյալ սնունդը լավագույնս տրվում է առավոտյան կամ ճաշի ժամանակ, առավոտյան: Դուք պետք է ժամանակ ունենաք դիտելու նորածնի մարմնի ռեակցիաները: Ալերգիայի մասին են խոսում նաև մաշկի վրա կենտրոնացումը (լինի ցան, կարմրություն), հետանցքի և հետույքի շուրջ կարմրությունը։ Հետևեք ձեր աթոռին, հետևյալ ռեակցիաները պետք է զգուշացնեն ձեզ. կղանքի հաճախականությունը, լորձը, կանաչիները կամ կղանքները:

Այժմ փոքրիկն ավելի ինտերակտիվ է դարձել, հետաքրքիր է նրա հետ ժամանակ անցկացնել, խաղալ։ Փշրանքների համար խաղերը ոչ միայն զվարճալի են, այլև տարբեր հմտություններ և կարողություններ զարգացնելու միջոց

Խաղեր երեխայի հետ 4 ամսականում

Այս տարիքի երեխաները կարող են զվարճանալ և խաղալ հետաքրքիր խաղեր:

Մատների խաղեր

Մեծահասակը ծալում է մատները՝ նմանակելով բադի ձագին և ասում.

Դու բադի ձագ կեր չես,
Ավելի լավ է մայրիկին փնտրես:
Քուակ-քուակ-քուակ, քվակ-քուակ-քուակ: (ամբողջ հանգը երգվում է 2 անգամ):

Ժամանակի ընթացքում երեխան նույնպես կսկսի այս ժեստն անել իր մատներով:

Եվ հիմա եկել է մի ճանճ՝ w-w-w-w (մենք մեր ձեռքերով ցույց ենք տալիս, թե ինչպես է ճանճը թռչում): Եկեք քշենք ճանճը.

Կըշշշ թռչիր, թռիր հեռու!
Կըշշշ թռչիր, թռիր հեռու!
Կըշշշ թռչիր, թռիր հեռու!
Մի անհանգստացեք հանգիստ նստել: (Մեր ձեռքով մենք ցույց ենք տալիս, թե ինչպես ենք մենք թափահարում ճանճը):

Բանաստեղծությունը երգվում է մի քանի անգամ։

Կախովի խաղալիքները օգնում են զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները և շարժումների համակարգումը

Տեսախցիկի բացման խաղ և շոշափելի սենսացիաների զարգացում

Փոքրիկի ափերը անցիր դեմքիդ վրայով՝ բացելով բռունցքդ։ Ասա. «Մայրիկը լավ է, լավ»:

Համակարգման խաղ

Կախեք շղթայից ծծակ կամ փոքրիկ խաղալիք և զրուցեք ձեր երեխայի առջև: Նա կձգի ձեռքերը և կփորձի բռնել առարկան: Թող շղթան մի փոքր պտտվի կողքից այն կողմ, որպեսզի երեխան կարողանա «կռվել» նախքան այն բռնելը: Բայց անպայման արեք այնպես, որ նրան հաջողվի ձեռք բերել բաղձալի խաղալիքը, երեխային պարգևատրել համբույրով և գովեստով. «Դու իմ խելացի աղջիկն ես»։

Ուսումնասիրելով ձեր սեփական մարմինը

Ձագուկին կարելի է զբաղեցնել՝ կրելով վառ գույների հագուստ, օրինակ՝ գուլպաներ: Նա անպայման կհետաքրքրվի դրանցով ու կսկսի խաղալ ոտքերի հետ։ Նրան դուր կգա նաև բռնակի վրա դրված խաղալիք-ապարանջանը։

Ձայնային խաղեր

Հնչյունների հետ խաղալը այս տարիքի երեխաների սիրելի զբաղմունքն է: Ձեր խնդիրն է տարբեր հնչյուններ արձակել. այստեղ դուք առյուծ եք և մռնչում եք, այժմ դուք լոկոմոտիվ եք և փչում: Իսկ հիմա դու մի կատու ես։ Մռայլ. Շուտով երեխան կհիշի այս հնչյունները և կսկսի կրկնել դրանք ձեզանից հետո։

Այս գործողությունները, անկասկած, շատ զվարճություն և ուրախություն կպարգևեն ձեր տղա երեխային:

Երեխային 4 ամսականում խնամելը դժվար չէ. դա, որպես կանոն, լողանալն է, լվանալը, ականջներն ու ծակերը բուժելը, գլուխը լվանալը։ Այս ժամանակահատվածում կարևոր է սկսել նորածինների մարմնամարզությամբ զբաղվել։

Խնամք և հիգիենա

4 ամսական երեխայի հետ պետք է ամեն օր մարմնամարզությամբ զբաղվել (պայմանով, որ նա կենսուրախ է և առողջ):

Երեխային դնել մեջքի վրա.

• Բռնակները վեր ու վար, ապա շրջանագծով մի կողմ և մյուս կողմ:
• Անջատեք բռնակները և տարածեք միմյանցից, ապա նորից անցեք:
• Երեխային թեքեք դեպի ձախ, ապա աջ կողմ:
• Ոտքերը թեքեք և թեքեք, շրջանաձև շարժումներ արեք՝ սկզբում մի ոտքով, ապա մյուսով և վերջում երկուսով։

Ներդրեք ձեր որովայնին.

• Ծունկները ծալեք, ապա ուղղեք դրանք, տարածեք դրանք իրարից և իրար միացրեք։

Մարմնամարզությունն այս տարիքում կարևոր բան է, բայց ամեն ինչ պետք է չափի մեջ լինի։ Երեխան չպետք է ծանրաբեռնվի. Առավոտյան 5 րոպեն բավական է 4 ամսական երեխայի համար։ Մարմնամարզության ժամանակ նրա համար զվարճալի երգեր երգեք, մանկական ոտանավորներ կարդացեք, քանի դեռ նա զգում է ռիթմը։ Ի վերջո, մի մոռացեք գովել փոքրիկին։

Անհրաժեշտ է վերահսկել երեխայի մաքրությունը և հիգիենան.

• անհրաժեշտության դեպքում մաքրեք քիթը և ականջները կանգառներով հատուկ բամբակյա շվաբրերով;
• լողացրեք ձեր երեխային ամեն օր նույն ժամին;
• բավական է մազերը լվանալ շաբաթը մեկ անգամ;
• զուգարանից օգտվելուց հետո երեխան պետք է լվացվի.
• շաբաթը մեկ անգամ կտրեք նրա եղունգները:

Երբ անհանգստանալ

4 ամսականում երեխայի զարգացումը միշտ չէ, որ հետևում է օրինաչափությանը և միշտ չէ, որ համապատասխանում է ինչ-որ չափորոշիչների: Բոլոր երեխաներն անհատական ​​են։ Այնուամենայնիվ, միջին ցուցանիշները ճիշտ են, ինչպես նկարագրված է վերևում: Դուք կարող եք ապավինել դրանց, բայց խուճապի մի մատնվեք, եթե ձեր արդյունքները մի փոքր տարբեր են: Դուք պետք է անհանգստանաք միայն այն ժամանակ, երբ երեխան.

• չի ցանկանում շփվել և չի նկատում իր շրջապատի մարդկանց.
• չի աշխուժանում մայրիկի կամ հայրիկի հայացքից.
• չի ընդօրինակում հնչյունները;
• չի ժպտում կամ ծիծաղում;
• հետաքրքրված չէ վառ խաղալիքներով և նկարներով:

Այս դեպքերում կարելի է խոսել զարգացման աննշան ուշացման կասկածի մասին, ուստի երեխային պետք է ցույց տալ մանկաբույժին։

Ի՞նչ կարող է անել 4 ամսական երեխան:

Երեխայի մոտ զարգացնել ընդօրինակելու ցանկությունը, հատկապես խոսքը: Ուշադիր լսեք երեխայի բզզոցը. ընդգծեք փոքրիկ որդու կամ դստեր սիրելի ձայնը և փորձեք կրկնել այն «մենախոսության» ժամանակ։ Միացե՛ք երեխայի «զրույցին», և որոշ ժամանակ անց նա կսկսի կրկնել ձայնն արդեն ձեր հետևում։ Ներդրեք նոր հնչյուններ ձեր «զրույցներում» (նախ պետք է ձայնավորները վերցնել):

Հեղաշրջմանը տիրապետելը

Որպեսզի օգնեք ձեր երեխային սովորել (կամ մարզվել) գլորվել իր կողքին, օրորոցի կողքին դրեք մի մեծ, վառ գույնի խաղալիք: Տեղափոխեք այս խաղալիքը ավելի հեռու, որպեսզի երեխան հասնի դրան: Երեխայի կողմից խաղալիքին հասնելու մի քանի փորձից հետո տեղափոխեք այն դեպի իրեն: Երեխայի ձեռքին կամ ոտքին կապեք ժապավենի վրա զանգ. սա իսկապես կուրախացնի երեխային և թույլ կտա նրան ավելի լավ զգալ իր մարմինը:

4 ամսականում երեխան սովորում է պատահական խաղալիքներ բռնել. շարժումները դառնում են ավելի հստակ և ճշգրիտ: Երեխան ունի «զգացմունքներ», նա նկատում է առարկաների տեսքն ու անհետացումը, դրանց որակները (օրինակ՝ ծանրությունը), կարողանում է փոխկապակցել առարկաների տարբեր հատկություններ (օպտիկական, ձայնային և այլն):

Ձեռքերի գործողությունները դեռ պատահական բնույթ են կրում՝ առանց նպատակաուղղված կամային ջանքերի։ Նորածինների մոտ սկսում է ի հայտ գալ պատահաբար բռնված առարկայի կրկնվող ձգողականությունը, որին հաջորդում է զգալն ու զննումը՝ այժմ երեխան շրթունքներով և լեզվով զննում է առարկան, կարող է այն գցել որոշակի տեղ, օրինակ՝ հատակին, որպեսզի պատճառի: մի ձայն.

4 ամսականից երեխան արդեն կարող է պառկել փորի վրա՝ բարձրացնելով մարմինը և հենվելով ուղղած ձեռքերի ափերին։ Երեխայի ափի տակ կարելի է տեղադրել հարթ փրփուր ռետինե բարձիկներ (1-1,5 սոյ): Բարձի համար անհրաժեշտ է ընտրել տարբեր գույների և հյուսվածքների գործվածքներից պատրաստված ծածկոցների հավաքածու (ֆլանել, մետաքս, յուղաներկ և այլն): Լավ կլինի, որ կափարիչի մյուս կողմում կարել տարբեր ձևերի հարթ կոճակներ։

Պառկած փորի վրա և հենվելով նախաբազուկներին՝ երեխան ափերը պահում է բարձիկի մակերեսին։ Մեծահասակը բռնում է երեխայի ձեռքը դաստակից և երեխայի ափով անցկացնում է բարձիկի մակերևույթի երկայնքով՝ փորձելով գրկել շարժումներ:

Օգտակար են ժապավենով և ժանյակով վարժությունները՝ երբ երեխան պառկում է մեջքի վրա, մեծահասակը բռնակների մեջ դնում է հարթ ժապավեն, իսկ հետո՝ հանգույցներով ժանյակ։ Մեղմորեն ձգելով ժապավենի կամ պարանի մի ծայրը, մեծահասակը խրախուսում է երեխային ոչ միայն ավելի ամուր բռնել առարկան, այլև կտրել այն:

Առաջարկեք երեխային բռնել տարբեր ձևերի առարկաներ (փափուկ խաղալիքներ, շինարարական հավաքածուից մեծ բլոկներ, տարբեր տրամագծերի օղակներ և այլն): Այս վարժությունները զարգացնում են ինչպես նուրբ շարժիչ հմտությունները, այնպես էլ հպումը:

Մանկապարտեզային խաղեր

Մայրիկը երեխային դնում է բարձի վրա, ռիթմիկ շպրտում այն, այնուհետև նետում կամ գլորում է ցած.

• Դիակներ, դիակներ, նստեցին բարձի վրա,
• Ընկերուհիները եկան
• Հրել է բարձից:
• Ես կբարձրացնեմ իմ աղջկան (որդուն) զառիթափ բլուրով:
• Բու՜ Գլորվեցին, ընկան բլուրից։

Երեխան պառկած է մեջքի վրա, մայրը նախ հերթով թեքում է ոտքերը, ապա քաշում և տարածում է ձեռքերը.

• Ոտքեր-ոտքերը գնացին կալսելու,
• Handles-rakes ետ են խոտը.

Կռացած ոտքերը տանում են դեպի որովայնը, շրջվում են դեպի կողմը.

• Հրողները եղջերուներ են, օպ:
• Հողաթափ!

Քաշեք ոտքերը դեպի ձեզ.

• Եկեք գնանք - եկեք գնանք աղի համար, աղի համար:

Մայրիկը թակում է երեխայի կրունկները մանկական ոտանավորի տակ.

• Գործադուլ, գործադուլ, կովալեկ,
• Տուր ինձ մի կոշիկ
• Փոքր ոտքի վրա
• Պայտ ոսկի.

Մայրիկը ձեռքով շոյում է, իսկ հետո երեխայի ձեռքերով մարմնի նշված մասերին.

• Կա անտառ (մազեր),
• Կա բացատ (ճակատ),
• Կա բշտիկ (քիթ),
• Այստեղ - սիրտն ապրում է (երեխայի գրիչը դրեք և թող լսի սրտի բաբախյունը):

One Mom Theatre

Որպեսզի ձեր փոքրիկը հաճույքով լսի պոեզիա և հեքիաթներ, դրանք պետք է պատմվեն վառ և զգացմունքային: Դուք կարող եք նույնիսկ փոքրիկ տիկնիկային ներկայացում կազմակերպել ձեր տանը եղած խաղալիքներով: Երեխաները 3-4 ամսականից հիացմունքով հետևում են փոքրիկ լուսավոր կենդանիներին, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի իր ձայնը, տեմբրն ու ռիթմը։ Բացի այդ, այս կերպ երեխաները սովորում են ընկալել և փոխանցել հույզերը՝ ձեզ հետ ուրախանալով երկարաձգված շաղգամով, լաց լինելով կոտրված ամորձի վրա, խոժոռվել փախած Կոլոբոկի հետևից…

Գիտնականների հետազոտությունները ցույց են տվել, որ երեխաները, որոնց առաջին շաբաթներից ասվել է պոեզիա, ապագայում խնդիրներ չեն ունեցել հանգավորված, ռիթմավորված տեքստի մեծ ծավալներ անգիր անելու հետ կապված (դուք տառապե՞լ եք դպրոցում՝ պոեզիա անգիր անելով ?!): Պարզվեց, որ նրանց հնչյունաբանական լսողությունը ավելի լավ զարգացած է, և նկատվել է ավելի մեծ զգայունություն օտար լեզուների նկատմամբ։

Ձեր փոքրիկն արդեն 4 ամսական է, և ամեն օր հետևում եք, թե ինչպես է նա առաջին հնչյունները հնչեցնում «ա» և «օ»՝ չդադարեցնելով «բզզոցները»՝ փորձելով արտասանել «մ» ձայնը։ Այսպիսով, ես ուզում եմ նրան մղել արագ լսել երկար սպասված «մայրիկին»: Բացի այդ, երեխան սկսեց փոխվել արտաքուստ. աճում են այլ գույնի նոր մազեր, ձևավորվում է աչքերի գույնը, դրանք կարող են դառնալ դարչնագույն կամ կանաչ: Կյանքը դառնում է ավելի կանոնավոր, փոքրիկը վաղուց դարձել է ընտանիքի անդամ, իսկ սովորական աշխատանքը զգալիորեն ավելացել է։ 4 ամսականում կոլիկը շատ ավելի քիչ է տանջում երեխային, և նա կարող է շատ ավելի երկար քնել գիշերը, առանց արթնանալու՝ թույլ տալով ծնողներին հանգստանալ։ Երբեմն երեխաները շփոթում են ցերեկը գիշերվա հետ և օրվա ընթացքում քնում են 6 ժամ, իսկ գիշերը արթուն են մնում:

Բայց մի բան հաստատ է՝ ցանկացած գործողություն արտահայտում է որոշակի զգացմունքներ, վերաբերմունք շրջապատող իրականության նկատմամբ։ Նա լացում ու ծիծաղում է, և այդ գործողությունները բավականին իմաստալից են։ Մինչ այդ նա պարզապես գրավում էր մեծահասակների ուշադրությունը, իսկ այժմ փոքրիկն ինքը հետաքրքրություն է ցուցաբերում «մեծահասակների կյանքի նկատմամբ»։ Նա կարող է զգալ վախ, հետաքրքրասիրություն, ուրախություն և նույնիսկ հիասթափություն: Որպեսզի երեխան կայուն զարգանա, նա կարիք ունի մշտական ​​շփման ծնողների հետ: Նա հոգատարությունն ու հոգատարությունը կապում է հաճելի սենսացիաների հետ, իսկ երբ հայտնվում են մեծահասակները, նա ուրախ ժպտում է, բամբասում է, չի ցանկանում կիսվել քեզ հետ որևէ մեկի կամ որևէ բանի հետ։ Նրան պետք է լավ վերահսկել. ի վերջո, երեխան հեշտությամբ գլորվում է մեջքից դեպի որովայնը և հակառակը:

Երեխայի զարգացումը 4 ամսականում (ինչ պետք է նա կարողանա)

- Ճանաչեք մորը կամ այն ​​մարդուն, ով մոտ է և հոգ է տանում նրա մասին ավելի շատ, քան մյուսները:
- ճանաչել ծանոթ ձայները և տարբերել դրանք այլ անծանոթներից.
- երգել երգեր, արտասանել առաջին վանկերը.
- մեկ կամ երկու ձեռքով խաղալիքներ վերցրեք;
- տարբերակել ձեր անունը և արձագանքել դրան.
- բարձրացրեք գլուխը ուսերի հետ միասին;
- ցույց տալ զգացմունքները ծանոթ և անծանոթ իրերի տեսքով.
- կերակրելիս խաղալ կրծքի կամ շշի հետ:

Երեխայի խնամք 4 ամսականում

Փոքր երեխաները սիրում են մարմնամարզություն, մերսում, լողանալ: Օրենք դարձրեք ամեն առավոտ լվանալ ձեր դեմքը և մաքուր տաք ջրով սրբել ձեր աչքերը տամպոններով։ Մաքրեք ականջներն ու քիթը հատուկ գործիքներով՝ բամբակյա շվաբրերով։ Երեխաները դառնում են ավելի ակտիվ, ուստի պետք է ուշադիր կտրել եղունգները, որպեսզի հնարավոր չլինի վիրավորվել: Երեխան չի սիրում մենակ լինել, ուշադիր հետևում է իր հետ գտնվող մարդու դեմքին, արձագանքում է մոր և սիրելիի ներկայությանը:

Եթե ​​նա քմահաճ է, կարող եք նրան հանգստացնել՝ վերցնելով նրան՝ այսպես է նա զգում մայրական ջերմությունը։ Բացի այդ, մայրիկը պետք է հոգեպես պատրաստվի՝ չորս ամսականում առաջին ատամները սկսում են հայտնվել: Պետք է գնել և երեխային տալ սիլիկոնե օղակներ, որպեսզի լնդերը մերսվեն և հունցվեն։ Շատ թուք է արտազատվում, նույնիսկ կզակի վրա կարող է ցան առաջանալ։ Բարուրի ցանի և գրգռվածության կանխարգելման համար երեխային թողեք օդի հետ շփման մեջ՝ բաց հատակով և ոտքերով:

Ինչպես խնամել երեխային տակդիրներ օգտագործելիս

Բարուրը փոխելիս երեխային ամեն անգամ լվանալ հոսող ջրով, կամ սրբել հատուկ հակասեպտիկ թաց անձեռոցիկներով (դրանք կարելի է օգտագործել միայն այն դեպքում, երբ այն լվանալու միջոց չկա): Բարուր փոխելիս երեխային 15-20 րոպե մերկ թողեք։ Ցանկալի է փոխարինել տակդիրները շղարշե տակդիրներով։ Բարուրի ցան և մաշկի գրգռում առաջանում է, երբ երեխան տաք է (սենյակային ջերմաստիճանը 24-25°C): Ամռանը շոգին ավելի լավ է ընդհանրապես չօգտագործել տակդիրներ, կամ միայն գիշերը։

Բայց դուք չպետք է ամբողջությամբ հրաժարվեք դրանցից, քանի որ բազմաթիվ ուսումնասիրությունների համաձայն՝ այդ շեղումները տեղի են ունենում նաև սովորական շղարշային տակդիրների դեպքում։ Մի օգտագործեք փոքր տակդիրներ։ Լվացեք հագուստը միայն հատուկ մանկական օճառով կամ փոշիով, համոզվեք, որ հանգույցներն ու կարերը չճնշեն երեխայի նուրբ մարմնին։ Եթե ​​բարուրի ցան, այնուամենայնիվ, առաջացել է, կարող եք այդ տեղերը ողողել խոտաբույսերի թուրմերով կամ լոգանքներ պատրաստել։ Հարմար են երիցուկը, կաղնու կեղևը, եղեսպակը, դափնու տերևները, էվկալիպտը։ Զգուշացեք դեղաբույսերի նկատմամբ ալերգիկ ռեակցիաներից:

Մանկական սնունդ 4 ամսականում

Կյանքի 4-րդ ամսում փշրանքների մեծ մասը դեռ կրծքով է կերակրվում, հիմնարար փոփոխություններ տեղի չեն ունենում, բացառությամբ առաջին հավելյալ սննդի ներմուծման։ Արհեստական ​​սնվող երեխաները նույնպես շարունակում են հարմարեցված կաթնախառնուրդներ ուտել: Որպես հավելյալ սնունդ՝ արդեն կարող եք փորձել երեխային տալ մրգային խյուս (25-30 գրամ) և հյութեր (25-30 գրամ): Լրացուցիչ սնունդը տրվում է կերակրելուց կես ժամ առաջ, նախընտրելի է օրվա առաջին կեսին։ Ջուրը տրվում է միայն այն դեպքերում, երբ հաճախակի փորկապություն է նկատվում։

Ավելի լավ է երեխային կրծքով կերակրել ըստ պահանջի, ընդհանուր առմամբ ստացվում է 6 կերակրում։ Առավել դիմացկունները գոյատևում են կերակրման միջև 3,5-4 ժամ, իսկ գիշերը՝ մինչև 6 ժամ։ Լավ քաշի ավելացման դեպքում սա բավական է, բայց եթե երեխան հաճախ կրծքի կարիք ունի և լաց է լինում, նա կարող է բավարար կաթ չունենալ: Խոսեք ձեր մանկաբույժի հետ ճիշտ խառնուրդի վերաբերյալ խորհրդատվության համար: Երեխան օրական պետք է ստանա երեխայի քաշի 1/7-ը՝ մինչև 1 լիտր կաթ կամ խառնուրդներ։

Երեխայի օրվա ռեժիմը 4 ամսականում

Քայլել

Անկախ նրանից՝ երեխան քնած է, թե արթուն, անհրաժեշտ է նրա հետ մեծ քանակությամբ քայլել մաքուր օդում։ Ջերմ սեզոնին դուք կարող եք գրեթե ամբողջ օրը դրսում լինել: Ձմռանը ջերմաստիճանը սահմանափակվում է զրոյից ցածր 10-15 աստիճանով։ Դուք չպետք է դուրս գաք զբոսանքի սուր ցուրտ քամու և անձրևի տակ. ավելի լավ է սահմանափակվեք լոջայով կամ պատշգամբով կամ պատշգամբով:

Քնի միջև բացերը

Միջին հաշվով 4 ամսականում երեխան քնում է 11-12 ժամ։ Գիշերը երեխան կարող է արթնանալ տարբեր պատճառներով՝ միզելու ցանկության, թաց տակդիրների, պարզապես սովածանալու կամ ցավի կամ անհարմարության պատճառով: Բժիշկները նշում են, որ եթե երեխային գիշերը կերակրում են, մայրն ավելի լավ կաթ է արտադրում։ Օրվա ընթացքում երեխան քնում է 2-3 անգամ 2-3 ժամ:

Դասեր 4 ամսական երեխայի հետ (ինչպես զարգացնել)

Նույնիսկ եթե երեխան նույնիսկ բառեր չի ասում, նա աստիճանաբար սովորում է լեզուն, այնպես որ դուք պետք է անընդհատ խոսեք նրա հետ, նրա համար գրքեր կարդալ, հատկապես ուշադրություն դարձնելով հուզական կապին: Իզուր չէ, որ գիտնականները նշում են օտար լեզուներ սովորելու երեխաների ունակության աճը։ Եթե ​​դուք անընդհատ խոսում եք ձեր երեխայի հետ 4-6 ամսականում, ապա ավելի ուշ նրա համար ավելի հեշտ կլինի սովորել։ Պետք է ուշադիր նայեք երեխային, երբ պատմեք նրան շրջապատող առարկաների, անցած օրվա իրադարձությունների, պլանների մասին։ Երեխան կարող է ընդօրինակել ձեզ, և այդ ցանկությունը կարող է ձևավորվել երեխայի մենախոսության ժամանակ հնչյունները կրկնելով:

Ավելի հաճախ միացեք նրա զրույցին, և նա նաև կկրկնի հնչյունները ձեզանից հետո։ Նախ ներմուծեք նոր հնչյուններ, ձայնավորներ: Խաղալիքների օգնությամբ դուք կարող եք կազմակերպել իսկական տիկնիկային թատրոն։ Փոքր երեխաները սիրում են հատուկ ձայներով հետևել վառ գույներով կենդանիներին: Նրանք սովորում են փոխանցել և ընկալել զգացմունքները: Ասացեք ձեր երեխային բանաստեղծություններ, այնպես որ նա կսովորի անգիր անել տեքստերը դպրոցում սովորելիս: Անցած ամիսների վարժությունները կարող են ինտենսիվանալ՝ ձեռքերը տարածել կողքերին և խաչակնքել կրծքավանդակի վրա։ Ոտքերը շրջեք այնպես, որ կոնքը թեթևակի թեքվի դեպի կողմը։ Երեխայի գլուխն ու ուսերը նույնպես կպտտվեն: Երեխային շրջեք որովայնի վրա:

Խաղեր և խաղալիքներ 4 ամսական երեխաների համար (ինչպես զվարճացնել)

Չորս ամսական երեխան լավ է արձագանքում ռետինե բզզոցի ձայնին։ Այժմ նա ինքն է փորձում սեղմել խաղալիքները՝ ձայն ստանալու համար։

1. Ընտրեք փափուկ խաղալիքներ, որպեսզի երեխան խաղալիքը թեթեւակի սեղմելիս հաճույք ստանա արդյունքից։
2. Երեխայի համար շատ կարեւոր է շոշափելի սենսացիաների զարգացումը։ Տվեք նրան տարբեր գործվածքներ իր ձեռքերում, օրինակ՝ թավշյա, թավշյա կամ թավիշի ամրացված կտորներ, կամ դրանց վրա կարված կոճակներով փոքրիկ բարձիկներ:
3. Ժապավենը հանգույցներով միացրեք ժանյակին, դրեք երեխայի ձեռքը, մի փոքր քաշեք, որպեսզի երեխան զգա տարբերությունը։ Խաղացեք ձեր փոքրիկի հետ, որպեսզի նա կարողանա բռնել առարկաները և կտրել ժապավենները:
4. Երեխայի հետ ուսուցողական խաղերի համար օգտագործեք լոգանք: Բայց հիշեք, որ 4 ամսականում դա հանգստացնող ծես է, որը պետք է օգնի ձեր երեխային քնել: Թող երեխան ջրի մեջ հասնի վառ խաղալիքներին, լողացող բազմագույն սպունգներին:

Բժշկական հսկողություն 4 ամսվա ընթացքում

Ամիսը մեկ անգամ «երեխայի» օրը պետք է այցելեք կլինիկայում մանկաբույժի հետազոտության, բացի այդ, եկել է երկրորդ պատվաստումը դիֆթերիայի, կապույտ հազի, տետանուսի և պոլիոմելիտի դեմ։ Պատվաստանյութը կարող է կիրառվել բարդ եղանակով, միայն պոլիոմիելիտի դեմ պատվաստումն իրականացվում է ոչ ակտիվացված պատվաստանյութով (IPV) առանձին: Չորրորդ ամսվա վերջում երեխան պետք է ինքնուրույն կատարի որոշ վիրահատություններ։

Դիտեք նրան, և եթե նա, օրինակ, որովայնի վրա պառկած, չի բարձրացնում իր մարմինը կամ չի հենվում ոտքերին, երբ նրան ուղղահայաց պահում են, անպայման տեղեկացրեք մանկաբույժին այս մասին։ Այն պետք է նաև զգոն լինի, և եթե երեխան չի ժպտում, չի սիրում, երբ իրեն հետ են խաղում, բարձրացնում են գլուխը: Տեսողության խանգարումների զարգացումը կանխելու համար ակնաբույժ այցելելն ավելորդ չէ։ Խորհրդակցեք նաև ձեր մանկաբույժի հետ, եթե արհեստական ​​կերակրման ժամանակ երեխան հաճախակի տակդիրի ցան է ունենում, հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի փոխել կաթնախառնուրդի տեսակը:

Փոքրիկ երեխան փորձում է ամեն ինչ քաշել իր բերանը թեստի համար, և դա հեշտությամբ բացատրվում է։ Երեխայի լեզվի վրա 1000 անգամ ավելի շատ ճաշակի ընկալիչներ կան, քան մեկ տարեկան երեխային: Մինչև մեկ տարեկանում երեխաները «համտեսում» են առարկաների մեծ մասը։ Նորմալ է, երբ խաղալիքներն անընդհատ բերանն ​​են քաշում, գլխավորն այն է, որ ուշադիր հետևեն մաքրությանը, ինչպես նաև, որպեսզի հնարավոր չլինի վիրավորվել սուր անկյուններից կամ մանր մասերից։

Որոշ մայրեր, փորձելով առաջ անցնել իրադարձություններից, փորձում են երեխային բարձերի մեջ դնել, նույնիսկ նախքան նա ինքն իրեն ուժեղանալը։ Մանկաբույժներն ու օրթոպեդները միաբերան բացասաբար են վերաբերվում այս ամենին՝ կոչ անելով ծնողներին սպասել, մինչև երեխան ինքը դա անի: Հակառակ դեպքում, փխրուն ողնաշարը կարող է թեքվել, ինչը հետագայում շատ խնդիրներ կբերի։ Հաճախ թարմացրե՛ք խաղալիքները, բայց դրանք ընդհանրապես մի՛ դնեք. երեխաները սիրում են ծանոթ բաներ: Պարզապես փոխանակեք խաղալիքներ, գնեք վառ իրեր:

Երեխան նույնպես սկսում է ուրախանալ հայելու մեջ իր արտացոլանքից, ոմանք նույնիսկ փոքրիկ հայելի են ամրացնում, որպեսզի նա կարողանա իր աչքը բռնել: Չնայած փոքրիկը սիրում է դեմքերին նայել, այս ուրախությունը տարածվում է նրանց վրա, ովքեր նրան մեծ ուշադրություն են դարձնում։ Ժամանակ տրամադրեք բազմաթիվ երեկույթներ կազմակերպելու համար. երեխան անպայման կսիրահարվի ձեր բոլոր ընկերներին, բայց մի փոքր ուշ, և դա նորմալ է:

Երեխայի կյանքի 4 ամիսը

Այս տարիքում երեխայի սիրելի խաղալիքն ինքն է։ Երեխան անխոնջ փորձում է հասկանալ, թե ով է նա, որտեղ է և ինչպես է իրեն զգում: Նա սիրում է դիպչել դեմքին, մատներով զգալ քիթը, բերանը, մազերը։ TO 4 ամիսշատերը երեխաներկարող է արդեն երկու ձեռքերն իրար միացնել և հերթափոխով խաղալ նրանցից յուրաքանչյուրը:

Այս շրջանի կարեւոր հատկանիշը զգացմունքների ինտենսիվ զարգացումն է։ Մոր հայացքից փոքրիկն իր ուրախությունն արտահայտում է ոչ միայն ժպիտով. ծնողներն առաջին անգամ են լսում նրա ծիծաղը։ Երեխան դառնում է ավելի շփվող, ուստի աշխատեք նրան ձեզ հետ տանել բնակարանում ամենուր։ Դա անելու համար դուք կարող եք օգտագործել շարժական արևապաշտպան լոգարան կամ մանկասայլակ:

Այժմ երեխան ուսումնասիրում է իրեն շրջապատող աշխարհը նրա հետ անմիջական շփման միջոցով: Թող ձեր տղան կամ դուստրը «օգնեն» ձեզ տնային գործերում, հաճախեն ճաշի կամ ընթրիքի, «մասնակցեն» զրույցներին: Փշուրն այլևս պասիվ չի սպասում, երբ խոսում են նրա հետ կամ ժպտում: Նա ինքը դեմքեր է փնտրում, հետո ժպտում է, բամբասում և ստիպում մեզ ի պատասխան ժպտալ:

Սովորելով հասկանալ միմյանց

TO 4 ամսական երեխաշփումներ են հաստատվում շրջապատի մարդկանց հետ։ Փոքրիկը պատրաստ է ժպտալ բոլորին, բայց ամենաուրախ ժպիտները նախատեսված են ծնողների համար։ Նա արձագանքում է նրանց ուշադրությանը, հաճույք է ստանում խաղերից և խոսակցություններից, ակտիվորեն ձայն է տալիս և բամբասում: Այս ամենը շփվելու ցանկության և պատրաստակամության նշաններ են։

Սխալ է հավատալ, որ երեխան չի հասկանում իրեն ուղղված ելույթը։ Նա ձեր ինտոնացիաներում նկարում է բոլոր «անհրաժեշտ» տեղեկությունները։ Իր հասցեին հնչած խոսքերին ի պատասխան՝ փոքրիկը սկսում է «քայլել» ու ժպտալ։ Արտաքինից երբեմն նույնիսկ դժվար է հասկանալ, թե ով է ավելի ակտիվ՝ մեծը, թե երեխան։ Արդյունքում ավելի սերտ կապ է հաստատվում երեխայի և ծնողների միջև, քան երբևէ։ Այս ընթացքում տեղի է ունենում խոսքի հմտությունների շատ արագ զարգացում։ Երեխան շատ ժամանակ է ծախսում իր նոր կարողությունները մարզելու համար:

Մինչև վերջ 4 ամիսխոսքում երեխահեշտ է տարբերել ձայնավորներն ու բաղաձայնները, որոնցից առավել տարածված են կոպիտ «մ», «բ», «փ»։ Երեխայի ակտիվ խոսքում նրանց հայտնվելը առաջիններից է ոչ պատահական. շնորհիվ այն բանի, որ երեխան ծծում է մոր կուրծքը, նա արդեն ունի շուրթերի լավ զարգացած մկաններ, որոնց աշխատանքի շնորհիվ մենք հետագայում. վայելեք առաջին «ma-ma-ma»: Հիմա ակնհայտ է դառնում, թե ինչու տարբեր լեզուներում «մայր» բառը գրեթե նույն հնչյունն ունի։

Եվ չնայած «խոսելը» կարևոր խթան է երեխայի զարգացում, սա հեռու է նրա հետ շփվելու միակ միջոցից։ Թե՛ մեծերին, թե՛ երեխաներին հասանելի է դեմքի արտահայտությունների, ժեստերի և տարբեր գործողությունների լեզուն: Օրինակ՝ երեխան կարող է իր ողջ արտաքինով ցույց տալ, որ չի ցանկանում գնալ քնելու։

Արդեն ասվել է, որ պետք չէ վախենալ «փչացնել» երեխային՝ անընդհատ օրորելով նրան ձեր գրկում։ Այս մասին նույնիսկ հիմա անհանգստանալու կարիք չկա, բայց երեք ամսական տղամարդուն օգնություն է պետք, որպեսզի սովորի, թե ինչպես ինքնուրույն քնել։ Ցույց տվեք երևակայություն և համբերություն: Երեխայի համար հաճելի և հասկանալի դարձնել քնելուց առաջ ծեսը. Երեխային օրորոցում դնելիս եղեք հանգիստ, կենսուրախ և վստահ, աշխատեք խոսել և ժպտալ:

4 ամսական երեխայի շարժիչ հմտություններ

Երեխա 4 ամսականհաճախ անվանում են «բռնակ». ձեռքերն օգտագործելու նրա հմտություններն ավելի կատարյալ են դառնում: Նա սկսում է զգալ, վերցնել, նետել առարկաներ, փորձում է հասնել կողքին ընկած խաղալիքին։ Կյանքի չորրորդ ամսում գտնվող երեխաների մեծամասնությունը կարողանում է հասնել և հարվածել օրորոցի վրա ամրացված ամրանին:

Նրանց գործողությունները կատարվում են որոշակի հաջորդականությամբ՝ երեխան հարվածում է կախոցին, սառչում է, նայելով իր արարքի արդյունքին, աշխույժ բղավում, այնուհետև ավելացող ուժով վերսկսում է հարվածները։ Նորածնի, անսովոր բան տեսնելու ցանկության մեջ դրսևորվում է նրա ավելի գիտակցված և նպատակասլաց պահվածքը։

Շարժիչային հմտությունների զարգացման մակարդակով այս տարիքի երեխաները զգալիորեն տարբերվում են միմյանցից։ Ինչ-որ մեկը կարող է արդեն ստամոքսից մեջք գլորվել, մինչդեռ որոշ երեխաներ դեռ սահմանափակ են իրենց շարժումներում: Բայց պետք չէ շտապել ու փորձել երեխային սովորեցնել այն, ինչին նա դեռ չի հասունացել իր զարգացման մեջ։ Համառորեն վարժեցրեք միայն այն, ինչ կարող է անել փոքրիկը՝ գլուխը շրջել, կանգնել՝ պառկած փորի վրա և հենվելով նախաբազուկներին, ուղղել ոտքերը:

տեսնում եմ, լսում եմ, զգում եմ...

Բացի իր ձեռքերի նկատմամբ հետաքրքրությունից, նկատելիորեն մեծանում է երեխայի հետաքրքրությունը դրանց մեջ ընկած առարկաների նկատմամբ։ Այժմ նա կարողանում է առարկան ավելի երկար պահել ձեռքերում ու ուշադիր ուսումնասիրել այն։ Եթե ​​երեխայիդ ձեռքին չխկչխկոց դնեք, նա նախ կքննի այն, իսկ հետո կբերի բերանին։ Երբ դուք ինչ-որ առարկա եք պահում ձեր երեխայի առջև, նա փորձում է երկու ձեռքով բռնել այդ առարկան:

Երեխան ցուցադրում է կարողություն կանխատեսել այն իրադարձությունները, որոնք պատրաստվում են տեղի ունենալ: Օրինակ, երբ տեսնում է մոր կուրծքը, անմիջապես լռում է։ Ակնհայտ է, որ երեխայի մտքում կապ է հաստատվում՝ հիմնված որոշակի կարծրատիպի վրա։ Կուրծքը, որին նա նայում է, պարզապես տեսողական պատկեր չէ, այլ այն, ինչ պետք է լինի բերանում և հագեցնի սովի զգացումը։

Նրան զուգահեռ, որ երեխան սկսում է գիտակցել շրջապատող առարկաների գործառույթները, նա ձեռք է բերում դրանց անհետացմանն արձագանքելու ունակություն։ Երեխան կհետևի շարժվող չնչին և ուշադրությամբ կնայի այն տեղը, որտեղ վերջին անգամ տեսել է այն: Փոքրիկը փորձում է հիշողության մեջ վերականգնել չախչկի շարժման հետագիծը, բայց դեռ չի հասկանում, որ մի հայացքի օգնությամբ հնարավոր չէ հետ բերել այն։

Միաժամանակ երեխայի մտքում ամուր կապ է հաստատվում տեսածի եւ լսածի միջեւ։ Նա շրջում է գլուխը մոր ձայնի ձայնից. Նրա ուշադրությունը գրավում է չախչախի զնգոցը, և երեխան կարող է գրեթե ամբողջությամբ շրջվել՝ տեսնելու համար: Սիրված զբաղմունքների ցանկը գլխավորում են երաժշտական ​​խաղալիքները, ռադիոն, ձայնագրությունները և նույնիսկ մետրոնոմի հարվածը: Երեխան կդիմի ցանկացած աղմուկի աղբյուրի:

Երեխայի բռունցքները գրեթե ամբողջությամբ չսեղմված են, և նա սկսում է ակտիվորեն ուսումնասիրել առարկաները ձեռքերով: Հաճելի զգացողությունը երկարացնելու համար ձեր երեխան իր բութ մատը քսում է փափուկ վերմակի եզրին, որտեղ նրա ափերը սահում են: Հիմա փոքրիկը պասիվ հաճույք չի ստանում դրանից։ Եվ նա ինքը ակտիվորեն նոր հաճելի սենսացիաներ է փնտրում։

Գործունեություն 4 ամսական երեխայի հետ

Խոսեք ձեր որդու կամ դստեր հետ՝ օգտագործելով բոլոր հնարավորությունները: Ինչ-որ բան ասելիս փոխեք ինտոնացիան, խոսեք բարձր և ցածր ձայնով, արագ և դանդաղ, ծիծաղելով կամ հակառակը՝ հանգստացնելով երեխային: Երբ ինչ-որ բան «ասելու» իր հերթն է, սպասեք, որ նա ավարտի «արտահայտությունը» և այնուհետև կրկնի իր «խոսքը»: Որքան հաճախ խոսեք ձեր երեխայի հետ, այնքան նա «կխոսի» ձեզ հետ։ Փորձեք զանգահարել նրան անունով: Երգ երգելով կամ ոտանավոր կարդալով՝ «բալիկ, բալիկ» բառերը փոխարինիր երեխայի անունով։

Երեխան սիրում է երաժշտություն լսել, հատկապես ռիթմիկ: Թող լսի մի մեղեդի, որտեղ հստակ ռիթմ կա։ Փորձեք ծափ տալ երաժշտության ռիթմի տակ, կամ դա արեք փայտե գդալներով կամ դափով: Լսեք երաժշտություն արագ և դանդաղ, բարձր և հանգիստ: Որոշ ժամանակ անց երեխան կսովորի նկատել ռիթմի փոփոխությունները։

Ձեր սիրելի երեխային դրեք բռունցք, որի վրա կարված է զանգը դաստակին և նրբորեն սեղմեք երեխայի ձեռքը, որպեսզի նա նայի դրան և տեսնի զանգը: Այնուհետև այս բռունցքը սահեցրեք ձեր մյուս թևի վրայով և նորից թափահարեք այն, այս անգամ մի փոքր ավելի ուժեղ: Այս վարժությունը կօգնի ձեր փոքրիկին ավելի լավ ճանաչել իր մարմնի մասերը և զարգացնել աչք-ձեռքի համակարգումը:

Որպեսզի երեխան ավելի հավանական լինի արտասանել տարբեր հնչյուններ, երգեք նրա համար երգեր, որոնցում գերիշխում է ցանկացած ձայն: Եթե ​​նման մարդկանց չեք ճանաչում, օգտագործեք Ա-ն, Ուսաչևի «Զվուկարիկը» և այս գրքից կարճ հանգերը փոխանցեք ցանկացած մեղեդու։ Սովորեք մի քանի երգ, որոնք ավարտվում են անսպասելի ձևով և երգեք դրանք փոքրիկներին: Երգը մի քանի անգամ լսելուց հետո նա կիմանա, որ վերջում իրեն անակնկալ է սպասվում։ Այս երգերից մեկը «We Rode, We Rode ...» խաղային երգն է:

Շարունակեք ծանոթացնել ձեր փոքրիկին տարբեր տեսակի մակերեսների հետ: Պատրաստեք մի զույգ կտորից ձեռնոցներ՝ օգտագործելով տարբեր տեսակի կտոր յուրաքանչյուր մատի համար: Ձեռքերին ձեռնոցներ դրեք և թող ձեր տղան կամ դուստրը դիպչի յուրաքանչյուր մատին:

Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը

Այժմ երեխան ձգտում է հնարավորինս օգտագործել իր ֆիզիկական հնարավորությունները, ուստի նա հատկապես սիրում է ձեռքերով ու ոտքերով հարվածել տարբեր առարկաների։ Օրորոցին ամրացրեք խաղալիքներով կախազարդ, որը հարվածելուց հետո սկսում է զանգել կամ օրորվել և պտտվել։ Երեխային այնպես դասավորեք, որ նա նախ ձեռքերով, ապա ոտքերով հասնի խաղալիքներին:

Ձեր երեխային բռնեք թեւերից և նրբորեն քաշեք դեպի ձեզ, որպեսզի նա բարձրացնի իրանը, այնուհետև նրբորեն հետ պառկեք: Այս վարժությունը ամրացնում է որովայնի մկանները և միևնույն ժամանակ հնարավորություն է տալիս նորովի տեսնել շրջապատող աշխարհը։ Որպեսզի օգնեք ձեր երեխային սովորել ավելի արագ սողալ, դրեք նրան որովայնի վրա կոշտ մակերեսի վրա: Կանգնեք մեջքի մեջ և ձեր ափերը դրեք երեխայի ոտքերին: Նրա համար հարմար կլինի սողալը՝ ոտքերով ձեր ձեռքերից հրելով:

3-ի և 4 ամիսմեծամասնությունը երեխաներսկսում են գլորվել: Նախ, նրանք հակված են գլորվել փորից մեջք, հետո մեջքից կողք և վերջում մեջքից փորը: Օգնեք երեխային զարգացնել իր համար այս նոր հմտությունները: Ձեռքը դրեք երեխայի ուսերի տակ և նրբորեն օրորեք նրան կողքից: Երբ երեխան պառկած է կողքի վրա, թափահարում է նրան, մի փոքր հրեք նրան և թույլ տվեք, որ նա փորձի գլորվել իր վրա:

Այս հոդվածում.

Արդեն երեխաների պլանավորման փուլում ապագա մայրերն ուսումնասիրում են ինտերնետի հսկայականությունը: Նրանք փնտրում են ցանկացած տեղեկություն՝ սկսած հղիության ընթացքից շաբաթներով, մինչև երեխայի զարգացումը մինչև մեկ տարի։ Եվ պետք է ասեմ, որ դա իզուր չեն անում։ Երեխայի ֆիզիկական և հոգեբանական զարգացման մեջ շատ բան կախված է հենց մոր հմտություններից և գիտելիքներից: Այդ իսկ պատճառով մենք այս հոդվածում կքննարկենք, թե ինչպես է տեղի ունենում 4 ամսական երեխայի զարգացումը։

Սկսենք հոգեբանական զարգացումից

Երբ երեխան մտնում է իր կյանքի երկրորդ «եռամսյակը», նրա համար շատ կարևոր է դառնում էմոցիոնալ կապը մոր հետ։ Եթե ​​մինչև 3 ամսական երեխային չի հետաքրքրել, թե ինչ վիճակում եք դուք, քանի դեռ սնվում և լվացվում էին, ապա 4 ամսականի հետ ամեն ինչ փոխվում է։

Այս ընթացքում ձևավորվում է այսպես կոչված «անվտանգության պատնեշը»։ Այսինքն՝ 4 ամսական նորածինը սկսում է քեզ հայելու նման կրկնօրինակել։ Նա իր ուշադրությունը դարձնում է իր գործողությունների նկատմամբ ձեր արձագանքին և սկսում է հասկանալ, թե որն է լավը, ինչը վատը:

Այսպիսով, եթե նա ժպտում է և խաղում խաղալիքներով և դրա դիմաց ստանում է ձեզանից ժպիտ կամ իրեն դեռևս անհասկանալի բառեր հաճելի ինտոնացիայով և դեմքի գոհունակ արտահայտությամբ, ապա այն հասկացողությունը, որ նա ինչ-որ լավ բան է անում, դրվում է մարդու մեջ: երեխայի գլուխը. Իսկ եթե, ի պատասխան նրա ժպիտի, կանգնես քարե դեմքով, ուրեմն նա չի հասկանում՝ ճի՞շտ է անում, թե՞ ոչ։ Նման վերաբերմունքի դեպքում փոքրիկը հոգեբանական անկում է ապրում։

Երեխայի որոշակի արարքներին համարժեք պատասխան տալով՝ դուք նրա մեջ անվտանգության արգելք եք կազմում։ Սա նշանակում է, որ նոր բան ուսումնասիրելիս երեխան ի սկզբանե ձեզ է նայելու: Միայն նրա գործողություններին ձեր արձագանքից հետո նա կա՛մ կշարունակի սկսածը, կա՛մ կդադարի դա անել։

Եթե ​​բաց եք թողնում նրա հոգեբանական զարգացման սկզբի պահը, ապա երեխայի մոտ կձևավորվի վախ ամեն անհայտի նկատմամբ։ Նա, օրինակ, ասպարեզում հանգիստ կխաղա, քանի որ հարմարավետության գոտին այնքան սահմանափակ է։
Շատ կարևոր է երեխայի հետ շատ ժամանակ տրամադրել և սովորել նրա հետ։ Իսկապես, այս փուլում դրված են աշխարհի նրա հոգեբանական ընկալման հիմքերը։ Եթե ​​ժամանակը կորչի, դուք չեք կարողանա փոխհատուցել այն։

Ֆիզիկական զարգացման հիմունքներ

Կյանքի առաջին ամսից սկսած յուրաքանչյուր մայր վերահսկում է իր երեխայի զարգացումը։ Նա անհամբեր սպասում է, թե երբ կկարողանա այլ նոր բան անել։ Չորրորդ ամսից սկսած նման բացահայտումներ դեռ շատ կլինեն։

Նախ, իր կյանքի այս փուլում երեխան սկսում է վստահորեն պահել գլուխը: Թեև զգոն ծնողները դեռ կպահեն նրան։ Նա կկարողանա ավելի վստահորեն զննել իրեն շրջապատող աշխարհը։

Երկրորդ, այս տարիքում երեխան սկսում է ինքնուրույն պտտվել որովայնի և մեջքի վրա: Սա նշանակում է, որ այլեւս չեք կարող նրան առանց հսկողության թողնել անկողնու վրա, այլապես ընկնելու մեծ վտանգ կա։ Այս տարիքում նրա անվտանգության համար ավելի լավ է երեխային հատակին դնել։

Երրորդ, որոշ երեխաներ սկսում են սողալ իրենց որովայնի վրա, ինչը նույնպես մեծացնում է ընկնելու վտանգը: Արդեն կարող եք թույլ տալ ձեր երեխային «կանգնել» մի քանի րոպե՝ բռնելով նրա թեւատակերից։ Նրա ոտքերն ու ձեռքերը օրեցօր ուժեղանում ու կայունանում են, ուստի նման վարժությունները նրան չեն վնասի։

Նաեւ համապատասխան մոտեցման դեպքում զարգանում է երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները։ Նա սկսում է բռնել խաղալիքը, այն ձեռքից ձեռք փոխանցել։ Այս փուլում կարևոր է մարմնամարզական վարժություններ կատարել, որպեսզի ապագայում ձեր երեխան չկանգնի ոտքի ծայրերին, այլ քայլի լիարժեք ոտքով։

Ձեր փոքրիկի հմտություններն ու կարողությունները

4 ամսականում երեխան սկսում է ինտենսիվ ուսումնասիրել իրեն շրջապատող աշխարհը։ Հետեւաբար, նա պարզապես պետք է բարձրանա ստամոքսի վրա եւ շրջի գլուխը: Անհայտի իմացությունն է, որ նրան մղում է դեպի արագացված զարգացում։ Նախկինում մեջքի վրա պառկած նա տեսնում էր միայն առաստաղը, մինչդեռ մեծանալով նրա համար բացվում էին նոր հնարավորություններ, որոնք չեն կարող իրեն չուրախացնել։

4 ամսականում երեխայի տեսողությունը վերջապես ձեւավորվում է, ուստի նա հետաքրքրությամբ է նայում ինտերիերի կամ խաղալիքների վառ մանրամասներին։ Եթե ​​անկողնու վրա վառ խաղալիք եք կախում, ապա նրա ուշադրությունը 15-20 րոպեով շեղելը միանգամայն հնարավոր է։

Բացի այդ, երեխան սկսում է արձագանքել երաժշտությանը: Եթե ​​դուք, լսելով զվարճալի մեղեդի, երգեք կամ պարեք նրա հետ ձեր գրկում, ապա ապագայում նա կսկսի ինքնուրույն կատարել այդ գործողությունները: Եվ սա բարձրացնում է նրա տրամադրությունը, քանի որ ինչպես վերևում ասացինք, երեխան կրկնօրինակում է ձեզ։ Չորրորդ ամսվա վերջում փոքրիկներն արդեն փորձում են ինքնուրույն հնչյուններ հանել վանկերի տեսքով։

Շատ կարևոր է երեխայի շոշափելի ընկալումը: Այժմ նա ամեն նոր բան սովորում է իր բերանով։ Կարևոր չէ, թե ինչ եք տվել նրան, նա, այնուամենայնիվ, կհամտեսի: Սա կշարունակվի շատ երկար ժամանակ, ուստի այս փուլում կարևոր է փորձել հեռացնել այն առարկաները, որոնք հնարավոր չէ տանել ձեր բերան:

Խաղեր այս տարիքի համար

Կրթական խաղերը շատ կարևոր փուլ են երեխայի զարգացման մեջ։ Նրա զարգացման արագությունը կախված է նրանից, թե ինչպես եք աշխատում դրա հետ: Խոսքի զարգացման համար օգտագործեք «Կրկնում» խաղը: Սա շատ պարզ խաղ է, որը հիմնված է ձեր երեխայից հետո հնչյունների կրկնության վրա:

Փորձեք ավելի լավ նկարել բառերը՝ ընդգծելով ձայնավորները, ընդգծելով դրանք։ Սկզբից կարելի է նրա ուշադրությունը գրավել խաղալիքով, իսկ հետո խոսել դրանով կատարված յուրաքանչյուր գործողության մասին։ Երեխան կսկսի բզբզալ դեպի ձեզ: Այստեղ ձեր խնդիրն է կրկնել ձայնը երեխայից հետո, բայց ավելի ճիշտ և ձգված: Այսպիսով, եթե նա ասում է «ագու», դուք պետք է բառը ձգեք դեպի «ագուուուու»: Նման վարժությունները պետք է արվեն 3-4 րոպե։

Խաղալիքներով

Նուրբ շարժիչ հմտությունների սկզբնական զարգացման համար շատ հարմար են փոքր տրամագծով բազմագույն օղակները: Ավելի լավ ընկալման համար կարող եք զանգեր կապել դրանց վրա։

Նախ, ցույց տվեք խաղալիքը ձեր փոքրիկին և թափահարեք այն, որպեսզի նա հետաքրքրվի: Դրանից հետո օղակը դրեք փշրանքների բռնակի մեջ և սեղմեք տեսախցիկը: Դուք կարող եք թափահարել այս բռնակը, որպեսզի զանգերը հնչեն, և նա սկսում է հետաքրքրվել: Դիտեք նրա արձագանքը. Երեխան պետք է փորձի ինքնուրույն թափահարել գրիչը՝ ձայնը ստանալու համար:

Այնուհետև նույն օղակները կարելի է կապել օրորոցի վրա երեխայի ձեռքի երկարությամբ: Այս տարիքում երեխաները շատ հետաքրքրասեր են, ուստի նա անպայման կփորձի իր գրիչով հասնել խաղալիքին: Նման վարժություններից հետո կարող եք ծաղրել երեխային՝ խաղալիքը մոտեցնելով և հետ դնելով։ Այսպիսով, դուք նրան կսկսեք ցանկանալ հասնել խաղալիքին և վերցնել այն:

Երեխային պետք է սովորեցնել տարբեր տեսակի գործիչներ: Դա անելու համար դրեք նրան որովայնի վրա և նրա առջև դրեք տարբեր գույների և ձևերի խաղալիքներ: Խաղալիքներին ավելի մոտենալով՝ նա կձևավորի տարբեր առարկաներ բռնելու ունակություն։

Ինչ և ինչպես զարգացնել

4 ամսականում դուք պետք է ակտիվորեն զբաղվեք լսողության զարգացմամբ։ Դրա համար հարմար են տարբեր խշխշոցներ, չախչախներ կամ երաժշտական ​​խաղալիքներ։ Վերցրեք հնչող առարկան և ձայն հանեք դրանով: Հենց որ երեխան գլուխը շրջում է դեպի ձայնը և կենտրոնանում դրա վրա, տեղափոխեք խաղալիքը մեկ այլ անկյուն և թարթեք այնտեղ: Այս դեպքում ձեր երեխան պետք է մի հայացքով հետևի խաղալիքի շարժմանը։

Երեխայի հետ մարմնամարզություն անելիս խոսեք նրա հետ մանկական ոտանավորներով: Անպայման ուղեկցեք ձեր խոսքերը գործողություններով:

Պատկերացրեք այն ամենը, ինչ ասում եք, օրինակ.

Պատ, պատ (երեխայի այտերին հերթափոխով դիպչելիս)
Առաստաղ (դիպչել ճակատին)
Երկու քայլ (մատով սպունգներ)
Իսկ զանգը (թեթև սեղմելով քթին):

Այս վարժությունները դուր կգան ձեր փոքրիկին: Ձեռքերի և ոտքերի համար վարժություններ կատարելիս պատմեք և ցույց տվեք ոտանավոր դրանց մասին: Այսպիսով, ձեր երեխան ավելի շուտ կսկսի հասկանալ, թե որտեղ և ինչ ունի:

Սովորեցրեք նրան գլորվել

Այս հմտությունը զարգացնելու համար հարմար են պտտվող խաղալիքները: Նախ ցույց տվեք նրան խաղալիքը և հետաքրքրվեք: Այնուհետև դրեք այն երեխայի կողքին և ճոճեք այն: Թմբլիկի արձակած ձայնը, անշուշտ, կգրավի փշրանքների ուշադրությունը, և նա կփորձի հասկանալ, թե որտեղ է ձայնի աղբյուրը: Դուք կարող եք մի փոքր սահեցնել այն դեպի մատը, թեթևակի բարձրացնելով տակդիրի ծայրը:

Օրական մի քանի անգամ կատարելով այս վարժությունները՝ շատ շուտով ձեր փոքրիկին կսովորեցնեք անկախ հեղաշրջումների։

Առօրյա ռեժիմի ձևավորում

Կյանքի նախորդ 3 ամիսների ընթացքում ձեր երեխան արդեն ձևավորել է որոշակի առօրյա: Դուք չպետք է այն փոխեք, կարող եք կարգավորել միայն տարիքից ելնելով։ 4 ամսական երեխայի ռեժիմին համապատասխանելը շատ կարևոր է։ Դուք դեռ կկերակրեք ձեր երեխային օրական առնվազն 6 անգամ՝ յուրաքանչյուր 3-4 ժամը մեկ։ Կամ ըստ պահանջի, եթե ի սկզբանե սովոր եք դրան:

Երեխաների քնի ռեժիմը տարբեր է, բայց դուք դեռ պետք է սահմանափակվեք որոշակի ժամանակով: Գիշերային քնելու համար պառկել, ամենից լավը երեկոյան 9-22-ը: Այսպիսով, նա վերջապես կարթնանա առավոտյան ժամը 6-7-ին։ Սա օգտակար կլինի ամռանը։ Առավոտյան ժամը 7-ին արթնանալով՝ կարող եք դանդաղ կերակրել նրան, լվանալ, հագցնել և գնալ զբոսնելու, քանի դեռ արևը այնքան էլ տաք չէ։

Քանի որ նա դեռ շատ փոքր է, օրվա ընթացքում կքնի միջինը 3 անգամ։ Նման քնի ժամանակային ընդմիջումները կկազմեն 1-1,5 ժամ քուն, 3-4 ժամ արթնության միջև: Միջին հաշվով քունը պետք է տևի օրական 14 ժամ։

Այս տարիքում քայլելը պետք է լինի առնվազն 2 ժամ։ Ավելի լավ է այս ժամանակը բաժանել ու քայլել առավոտյան 1 ժամ, իսկ ցերեկը՝ 1 ժամ։ Ամենից հաճախ զբոսանքի ժամանակ երեխան կքնի, բայց պատրաստ եղեք նրան, որ նա կարող է անսպասելիորեն արթնանալ, իսկ հետո դուք ստիպված կլինեք հյուրասիրել նրան։

Քնելուց առաջ անպայման լողացրե՛ք երեխային։ Առաջին 3 ամսում նա արդեն վարժվում է ջրային պրոցեդուրաներին, իսկ չորրորդ ամսից արդեն սկսում է վայելել լողանալը։ Օգտագործելով շրջանակներ և խաղալիքներ դրա համար, դուք մեծապես կուրախացնեք ձեր երեխային:

Օգտակար տեսանյութ 4 ամսական երեխայի զարգացման մասին