15 16 տարեկան տղաների ժամանակակից բուծում: Դեռահասների պատշաճ կրթություն: Ծնողների հետ դեռահասների հաղորդման խնդիրներ եւ առանձնահատկություններ

Ընտանիքում 14 տարի պատանեկություն է աճում: Բայց ինչպես բարձրացնել իրական մարդը դրա մեջ: Յուրաքանչյուր ծնող ես ուզում էի տեսնել իմ որդու մեջ պատասխանատու եւ նպատակասլաց մարդու մասին, ով գիտի, թե ինչպես որոշումներ կայացնել, հոգ տանել սիրելիների մասին, հարգալից պատկանելությանը, համարձակ եւ անկեղծ:

Ինչպես կրթել դեռահաս տղային

Մոտ 14 տարի շարունակ երեխայի մարմնում արագ փոփոխություններ են տեղի ունենում.

• ֆիզիկական;
• հոգեբանական;
• Գյուլֆ

Այս ամենը ազդում է հոգեբուժության եւ նրա պահվածքի վրա: Շատ տղաներ դադարում են հնազանդվել իրենց ծնողներին, պահում են առավելության, փակ, ագրեսիվորեն: Նրանք հայտնվում են իրենց կուռքերին, նրանք ընդօրինակում են նրանց, ուստի նրանք սկսում են ուշադրություն դարձնել իրենց արտաքին տեսքին:

Տղաները ավելի շատ շփվում են իրենց հասակակիցների հետ, ծնողները մեկնում են ֆոն: Դեռահասը հաճախ մերժում է նրանց դիմումները, համաձայն չէ նրանց կարծիքով, վիճում եւ փորձում է ապացուցել իր իրավունքը:

Մի տղա `դեռահասը ապրում է իր հույսերի եւ ձգտումների աշխարհում: Այս տարիքում առաջին ռոմանտիկ զգացմունքները շատ հաճախ ծնվում են:

Դեռահասի դաստիարակությունը 14 տարի է, որը բնութագրվում է նրանով, որ այս անգամ նրա բնավորությունը արդեն ձեւավորվել է եւ չի կարող փոփոխվել: Նա զարգացավ ամբողջ կյանքի ընթացքում. Մանկապարտեզում, դպրոցում, ընտանիքում:

Տղայի դեռահասի դաստիարակությունը մեծապես կախված է ծնողների միջեւ փոխհարաբերություններից եւ նրանց մասնակցությանը երեխայի բարձրացմանը: Այս տարիքում երբեմն դեռահասը ցանկանում է աջակցել, ավելի հաճախ ուշադրություն դարձրեք: Եվ շատ հայրեր շեղվում են իրենց պարտականություններից: Ի վերջո, ցանկացած տղա փորձում է ընդօրինակել իր հայրը, տեսնելով իր պահվածքի բոլոր դրական եւ բացասական: Հայրերը պարտավոր են հիշել եւ միշտ օրինակ լինել նրա համար:

Մայրը պետք է լինի մշտական \u200b\u200bխնամք, տեղյակ լինի հյուրանոցի գործի մասին, փոքր նվերներ պատրաստեք, սիրալիր եւ բարի լինեք: Այս ամենը կբերի ճիշտ դաստիարակության: Նա նախ սիրում է իր մորը կյանքի համար, իսկ հետո իր երազանքների աղջիկը:

Հասուն տղան ցանկանում է ծնողների հետ հավասար հիմունք ունենալ, եւ նրանք դա համարում են երեխա: Հետեւաբար, վրդովմունքը հաճախ առաջանում է, տղան ինքն իր մեջ փակում է: Դուք պետք է նրա մեջ տեսնեք մեծահասակ որդի, ավելի շատ վստահված է ինքներդ որոշումներ կայացնելու համար:

14-ամյա տղայի դեռահասի կրթությունը պետք է կատարվի խորհելու մասին, պատրաստ լինի պատրաստ լինել դրան, սերտ կապ հաստատել դպրոցի հետ, ուսուցիչների եւ դասի ուսուցչի հետ `հարաբերություններում ձեր երեխային օգնելու համար հասակակիցների հետ:

Դեռահասի որդու կրթությունը շատ պատասխանատու շրջան է ծնողների համար, ամեն ինչ կախված է նրանցից:

Հոգեբանի խորհուրդներ 14 տարի տղային բարձրացնելու համար

Հոգեբանները այս տարիքը դժվար չեն համարում կրթել, նրանք այն անվանում են նույնականացման նոր ժամկետ, ապագա անհատականության ձեւավորման համար:

Փորձագետները պնդում են, որ սա 5-ից 5 տարեկան է, դրանք ներառում են.

1. սովորելու դժկամություն.
2. Մի կատարեք տնային աշխատանքներ.
3. Մի լսիր խորհուրդներ.
4. Մի հեռացրեք;
5. Ժամանակին մի գա քայլելուց:

14 տարվա ընթացքում տղայի պատանին կրթելու համար անհրաժեշտ է ուշադիր եւ նրբանկատորեն, դուք պետք է փորձեք զսպել ձեր նյարդերը, երբեք մի բղավեք նրա վրա:

Մի մոռացեք, որ հույզերը հավիտյան գալիս են դեռահասների մոտ, թվում է, որ մեծահասակները հաճախ անարդար են նրանց համար: Տղաները սկսում են պարզել այն հարաբերությունները, որոնք հանգեցնում են տանը եւ դպրոցում սկանդալների:

Մայրը եւ հայրը պետք է հասկանան իրենց որդուն, մեծ համբերատարությամբ, բոլոր հարցերը, հակամարտությունը լուծելու եւ մանրուքների համար չխփեն:

Դպրոց. Ծնողներին մեծ օգնություն է ցուցաբերում դպրոցը: Ավագ դպրոցում տղաների դաստիարակությունը տեղի է ունենում տարբեր դասարաններում. «Ընտանեկան կյանքի էթիկա եւ հոգեբանություն», «սոցիալական ուսումնասիրություններ», «ֆիզիկական կուլտուրա», ինչպես նաեւ դասական ժամերի համար, որտեղ քննարկվում են ձեւավորման տարբեր հարցեր Դպրոցականների բարոյականության, նրանց շեղված պահվածքի (ծխելու, ալկոհոլիզմի, թմրամոլության) բարոյականության մասին:

Անհնար է երեխային քննադատել իր ընկերների ներկայությամբ.

Հետաքրքրված է հաջողությամբ;

Մի վախեցեք խոստովանել ձեր սխալները.

Երբեք մի խաբեք երեխային.

Միշտ բացատրեք գործի ճիշտությունը.

Խորհրդակցեք որդու հետ ֆինանսական ծախսերի, ընտանեկան ծրագրերի մասին.

ուշադիր լսել;

վստահեք ցանին.

Սիրեք այն ամբողջ հոգով:

Որպեսզի պատանիների ժամանակահատվածը ցավազերծվի, ամեն ինչ կախված է նրան ծնողների պատրաստակամությունից: Հետեւաբար, համբերատար եղեք, օգնեք ձեր որդուն հաղթահարել տարիքային բոլոր դժվարությունները, նրան միշտ վերաբերվել սիրով եւ հասկացողությամբ:

Դեռահասների ծնողները պետք է հասկանան եւ ընդունեն, որ այս ժամանակահատվածում դեռահասի անհատականությունը փոփոխությունների է ենթարկվում, մանկության եւ քննարկման միջեւ պայքար կա, որպես անձի իրազեկվածությունը: Այս պահին այն ժամանակ դեռահասներին անհրաժեշտ էր հոգատար եւ սիրող ծնողների օգնությունը, որոնք կօգնեն նրանց մտնել մեծահասակ:

Հիմնական հարցը, որ երեխան հարցնում է այս տարիքում, «ով եմ ես»: Նրանք այս ժամանակահատվածում անվանում են «I - հասկացությունների» ձեւավորմամբ, որը երեխային կուղեկցի ամբողջ կյանքի ընթացքում:

Երեխայի ֆիզիկական զարգացում

Պատանեկության շրջանում շարունակվում է կմախքի, նյարդային, էնդոկրին, սրտանոթային համակարգերի ձեւավորումը:

Այս ժամանակահատվածում անհրաժեշտ է հատուկ ուշադրություն դարձնել մարմնի ոսկրային համակարգի զարգացման շնորհիվ `մարմնի ոսկրային համակարգի զարգացման շնորհիվ. Այն դառնում է ավելի դիմացկուն, քան երիտասարդ տարիքում, բայց դեռ չի ավարտվում ողնաշարի ուռուցքը կրծքավանդակի, pelvis եւ վերջույթներ: Սեղանի վրա հատկապես վնասակար է անկանոն կեցվածքը: Թոքային օդափոխությունը խոչընդոտում է, թթվածնի հետ ուղեղի մատակարարումը կրճատվում է, ողնաշարի կորը ամրագրված է:

Հարկ է նշել, որ եթե այս տարիքում առանձնահատուկ ուշադրություն չկա շարժառիթների շարժունության, պլաստիկության եւ գեղեցկության զարգացմանը, այնուհետեւ հաջորդ ժամանակահատվածում նրանց տիրապետում է, եւ շարժումների անհարմարությունն ու անկյունը Դեռահասը կարող է պահպանվել նաեւ կյանքի համար:

Դեռահասի նյարդային համակարգը դեռ ձեւավորման փուլում է եւ համեմատաբար անկատար է: Հետեւաբար, այս ժամանակահատվածում այնքան կարեւոր է պատանեկությունը պաշտպանել սուր ծանրաբեռնվածությունից, բեռը կարգավորեք իր արագ նյարդային համակարգի վրա:

Բացի այդ, սեռական հասունության ընթացքում սկսվում է դեռահասների մարմնում սեռական հորմոնների զարգացումը, ինչը հանգեցնում է զգալի տրամադրության կաթիլների:

Մտավոր զարգացում

14-16 տարեկան դեռահասը գործնականորեն ձեւավորված ինտելեկտուալ ինքնություն է, որն ունի իր կարծիքը տարբեր հարցերի շուրջ: Դեռահասները բավականին ունակ են բանականություն վարելու, արտահայտելու իրենց մտքերը, վիճարկեն նրանց: Ավելի ու ավելի շատ ժամանակ իրենց կյանքում, նրանց կյանքում լուրջ գործեր կան, եւ ավելի քիչ ժամանակ է տրվում հանգստի եւ զվարճանքի: Տրամաբանական հիշողությունը ակտիվորեն զարգանում է: Դպրոցում նոր ուսումնական կետերի հայտնվելու պատճառով տեղեկատվության քանակը պետք է հիշել դեռահասի կողմից:

Հոգեբանական զարգացում

Հոգեկան փոփոխությունների հետ մեկտեղ, հորմոնալ ազդեցության պատճառով դեռահասներ են նկատվում եւ խորապես հոգեբանական, անձնական փոփոխություններ, որոնք տեղի են ունենում անհավասար. Դեռահասի մեջ կան ինչպես երեխաների եւ մեծահասակների եւ մեծահասակների կարծրատիպեր: Դեռահասը մերժում է երեխաների վարքի կարծրատիպերը, բայց չունի մեծահասակների կլիշե: Քանի որ պատանեկության տարիներին սեփական մեծահասակը ճանաչելու անհրաժեշտությունը առավելագույնն է, եւ սոցիալական իրավիճակը, եւ մեծ, չի փոխվում, այն կարող է բազմաթիվ հակամարտություններ առաջացնել ծնողների եւ ուսուցիչների հետ:

Այս ժամանակահատվածում հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ավելին, քան իրենց երեխայի հետ խոսելը, հիշելով, որ այլեւս երեխա չեք, եւ մեծահասակ մարդ, ով փնտրում է իր ճանապարհը: Նրա հետ զրույցում մի օգտագործեք կատեգորիկ ձեւեր, մի ցուցաբերեք նրա մտավոր անշարժությունը, մի անտեղիորեն ներխուժեք:

14-16 տարեկան դեռահասների հետ վարքի կանոններ

1. Մի պարտադրեք ձեր տեսակետը

Ավելի հին պատանեկության մեջ երեխան ձեւավորվում է իր համը հագուստի մեջ, երաժշտության, կինոթատրոնում եւ արվեստի այլ դրսեւորումներով: Բնականաբար, երեխայի նախասիրությունները չեն կարող համընկնել ծնողական նախասիրությունների հետ:

Սա պատճառ չէ, որ փորձի պատանեկություն աշխատանքից հեռացնել եւ հերքել իր ընտրությունը: Լավագույնն է լսել եւ փորձել հասկանալ կրթական անձի շահերը: Դա միայն վստահություն կավելացնի նրա հետ ձեր հարաբերությունների մեջ:

2. Պատրաստ եղեք ընդունել որոշ ընտանեկան իրադարձությունների մերժումը

Պատանիների ոգին ժխտումների ոգին է: Հորմոնները պատանեկություն են խլում ամեն ինչով շրջելու համար: Եվ եթե երեք տարի առաջ երեխան սիրեց ընտանիքի ուղեւորությունները կրտսեր քրոջ հետ, հիմա նա կարող է հրաժարվել դրանցից:

Դա այլեւս չի վախեցնում տանը մեկի մնալու հեռանկարը: Միեւնույն ժամանակ, փառատոնին կամ որեւէ այլ ընտանեկան միջոցառմանը մասնակցելու սկզբից հրաժարվելը կարող է արագ փոխել իրենց կարծիքը: Դա ավելի հաճախ է պատահում, եթե ծնողները հանգիստ ընկալում են մերժումը եւ չեն փորձում երեխային համոզել:

Լսեք եւ փորձեք հասկանալ կրթական անձի շահերը

3. Դեռահասի անձնական տարածություն տվեք

Դեռահասը շատ կարեւոր է իմանալ, որ ունի իր տարածքը: Մի տեղ, որտեղ նա կարող է դնել անձնական իրեր, գրքեր, որոնք ոչ ոք չի շարժվի եւ կդադարեցվի:

Սովորեք թակել, մտնելով դեռահասի սենյակ: Նույնիսկ եթե նախկինում դա երբեւէ չեք արել: Հարմարավետ երեխայի պահպանումը կօգնի խուսափել կոնֆլիկտային իրավիճակներից:

4. Ենթադրենք, լավ օրինակ

Ծնողների վնասակար սովորությունները ակնթարթորեն արտացոլվում են երեխաների մոտ: Եթե \u200b\u200bմայրը կամ հայրիկը թույլ են տալիս ալկոհոլ ուտել կամ դեռահասի մոտ ծխել, նա կարծում է, որ նա կարող է նույնը թույլ տալ: Քանդված է ծնողի իրավասությունը, որը ենթակա է կախվածության:

Դա կարելի է ասել նաեւ բարոյական հատկությունների մասին: Եթե \u200b\u200bծնողները ստում են հարազատներին եւ գործընկերներին, մի վճարեք, դեռահասը կվարվի նույն կերպ, կամ վերջապես հեռացրեք ծնողներից:

5. Օգնեք ձեւավորել ձեր սեփական աշխարհը

Ծնողները պետք է խրախուսեն դեռահասի մասին անհատական \u200b\u200bմտածողությունը: Եթե \u200b\u200bերեխան ընկնում է ինչ-որ մեկի կողքին հասակակիցների հակամարտության մեջ, փորձեք երկխոսություն կառուցել նրա հետ: «Դուք իսկապես կարծում եք, որ ձեր ընկերը ճիշտ է»: «Ինչպես եք անելու»:

Any անկացած հարցերի դեպքում խնդրեք նրան արտահայտել իր կարծիքը, որպեսզի նա զգաց ընտանիքի լիիրավ անդամի, որի վրա տարեդարձը հեռանալու կամ նշելու տեղում ընտրությունը:

Մարդկանց բաց թողնելը, որի շրջանակներում դեռահասը պտտվում է, իր կողմից բողոքի բողոքում է, կամ «տարաձայնամիտ» ընկերների հետ հաղորդակցվելու փաստը թաքնված կլինի նրանց ծնողներից: Միակ ճիշտ որոշումն է, որ երեխան թույլ տա համոզվել որոշակի հասակակիցների բացասական հատկություններում: Եվ եթե դա տեղի ունենա, աջակցեք դեռահասին, գուցե պատմեք ձեր կյանքի նման օրինակու մասին:

7. Թող պատանեկությունը պատասխանի նրանց սխալներին

Նույնիսկ այն ծնողները, ովքեր երեխա են ապահովում, բավականաչափ ազատություն ունեն, հակված են պատասխանատվություն կրել իր ոչ ռեզիդենտ կամ սխալ գործերի համար: Փոխարենը, արժե դեռահասին թույլ տալ զբաղվել խնդիրների հետ: Եթե \u200b\u200bնա պատահաբար կոտրեց հեռախոսի հեռախոսը. Նա պետք է գումար վաստակի: Եթե \u200b\u200bնա մեկ քառորդում վատ գնահատական \u200b\u200bստացավ, այն պետք է համաձայնվի ուսուցչի հետ `այն շտկելու համար:

Եթե \u200b\u200bերեխան պատահաբար կոտրեց իր ընկերոջ հեռախոսը. Նա պետք է գումար վաստակի վերանորոգման համար

Դեռահասը չի վերահսկում իր տրամադրությունը: Փոխարենը, դա հորմոններ է դարձնում: Դա անօգուտ է եւ ոչ թե մանկավարժորեն վիրավորված կամ երդում: Բացի այդ, դա կարող է ապագայում կարող է ազդել իր միջանձնային հարաբերությունների վրա:

Հետեւաբար, ամենալավն է երեխային բացատրել, քան իր զգացմունքների հետեւանքով եւ սովորեցնում է, որ օգնությամբ հանդարտություն հայտնեն զայրույթ: Եւ պահիր ինքդ քեզ: Ի վերջո, անցումային տարիքը ավարտվելու է:

Էլենա Կոնոնովա

Դեռահասի կրթությունը տարբերվում է փոքր երեխաներից: Ի վերջո, ըստ էության, դրանք արդեն ձեւավորվում են անհատականություններ, որոնք ամեն օր աճում են, զարգանում են: Դա վկայում է ոչ միայն իրենց տեսքի, գործչի, այլեւ վարքի փոփոխությունների մասին:

14 տարեկան երեխաների մեծամասնությունը դառնում է անվերահսկելի, համառ, ինքնին փակված: Եվ սա է այն ծնողների բացթողումը, որոնք բաց են թողել այն պահը, երբ իրենց երեխան հասունացել է: Դեռահասի հետ կապված խնդիրներից խուսափելու համար պետք է իմանաք, թե ինչ սխալներ չպետք է թույլ տրվի ձեր դստեր, որդու դաստիարակության մեջ եւ ինչ հոգեբանի խորհուրդներ պետք է ընդունվեն:

Այս հոդվածից դուք կսովորեք

Ինչ է տարիքը

Պատանիների տարիքը երեխաների եւ նրանց ծնողների կյանքի ամենաբարդ ժամանակահատվածն է: Այս տարիքում երեխան զգում է առաջին հույզերը, սիրահարվում է, դրսեւորվում է որպես անձ: Միշտ չէ, որ այդ փորձերը հաջող են: Հետեւաբար, չնայած այն հանգամանքին, որ երեխաները ցանկանում են անկախ, անկախ, նրանք դեռ պետք են ծնողների աջակցություն, հասկացող եւ սեր:

Այս դժվար ժամանակահատվածը տեւում է ավելի քան մեկ տարի: Հետեւաբար, տեղին է այն տարբերակել երեք փուլով եւ նրանցից յուրաքանչյուրին ավելի մանրամասն դիտարկել.

• 11-14 տարեկան - վաղաժամկետ ժամանակահատված: Այն կարելի է անվանել անցումային, քանի որ այդ տարիքում երկու սկիզբ են պայքարում երեխայի ներսում `մանկական եւ մեծահասակ: Որդին կամ դուստրն արդեն սիրում են մեծահասակների, բայց երեխաների հատկությունները ընդունվում են իրենց պահվածքում:

Այս ժամանակահատվածում երեխաները հատկապես զգայականորեն ընկալում են քննադատությունը դրսից, շատ կախված են ուրիշների կարծիքներից: Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք ընկերների մի շրջանակում, որոնց հետ ընդհանուր շահերը ունեն: Ինչ վերաբերում է գիտական \u200b\u200bկատարմանը, ապա դա կարող է նվազել հիշողության եւ ուշադրության համար պատասխանատու արգելակային գործընթացների պատճառով:

• 14-16 տարի `միջին ժամանակահատվածը: Դեռահասի համար 15 տարի է բնութագրվում չափազանց հուզմունքով, կարեւոր եւ նշանակալից լինելու ցանկությունը: Այս տարիքում հաճախ կատարվում են անմտած գործողություններ, երեխան կարող է ազդել հասարակության կողմից: Հետեւաբար, նրա պահվածքի նման փոփոխությունները, որպես ջոկատ, փակումը չպետք է դուրս գա նրանց ծնողներից:
• 16-17 տարի `ուշ ժամանակահատված: Երեխան դառնում է մեծահասակ մարդ, եւ դա վկայում է նրա գործողություններով: Ի վերջո, արագ քայլեր են կատարվում ավելի քիչ, կա իրազեկությունն ու պատասխանատվությունը: 16-17 տարեկան հասակում դեռահասների մեծամասնության մեծամասնությունը էներգիայում էր դպրոցը եւ կանգնում բարդ ընտրության առջեւ, ինչը կախված է նրանց ճակատագրից: Այս պահին ծնողները պետք է լինեն աջակցություն եւ աջակցություն:

Տղաների դաստիարակության առանձնահատկությունները

14-ամյա երեխան ուշադրություն է պահանջում, փնտրում է մայրիկ կամ հայրիկ աջակցություն: Բայց ոչ բոլոր ծնողներն են դա հասկանում: Նրանց կարծիքով, իրական մարդ աճեցնելու համար անհրաժեշտ է այն դարձնել ուժեղ, անկախ, կարող է միայնակ հաղթահարել իրենց խնդիրները:

Նման դիրքի արդյունքը սովորաբար ողբալի է: Ի վերջո, երեխան պարզվում է առանց աջակցության եւ փնտրում է այն ամենուր, բայց ոչ տանը: Այն հղի է `կապված վատ ընկերությունների հետ, անբարոյական վարքագիծը, եւ դա ամենավատը չէ այն ամենից, ինչ կարող է պատահել նրա հետ:

Տղայի տղայի համար տղամարդը պետք է ուշադրություն դարձնի, թե ինչպես դեռահասների դաստիարակությունը բնորոշ է ծնողների սխալներին, որոնք կարող են սեղմել հոգեբանությունը: Միայն բացառելով դրանք, դուք կարող եք ուրախացնել մի տղայի երջանիկ, հոգատար, հասկացողություն եւ համարձակ: Հետեւաբար, ծնողները չպետք է.

• Վերցրեք խթանման մեթոդը: Ոչինչ լավ չի ստացվի դրանից: Երեխայի համար արգելված է այն ամենը, ինչ իր հասակակիցներն օգտվում են, հնարավոր է դրանում ծնել ամբողջ աշխարհը: Հարգանքի, որ ծնողները ցանկանում են դրանում մեծացնել, նրանք ատելություն եւ վախ կստանան: Ազատվելով այդպիսի պահից, տղան կարող է շտապել բոլոր գերեզմանին բռնելու համար: Երիտասարդության դրական հիշողություններ, որոնք կարելի էր հիշել ծերության ժամանակ, չի լինի:
• Show ույց տվեք չափազանց մեծ խնամք, հովանավորեք եւ պաշտպանել տղային ամեն ինչից: Այս սխալը ընդունում է մայրերի երեխաներ, ովքեր ունեն թերի ընտանիքներ: Այս կերպ նրանք փորձում են խեղդել այն սերը, որը երեխան չի ստացել իր Հորից: Եթե \u200b\u200bժամանակին չդադարեք, եւ անհրաժեշտ է դա անել նախքան տղայի մահապատժիումը 14 տարեկան է, ապա մարդը մեծացնելու փոխարեն, ինչը հնարավորություն կլինի երեխային կախել, ինչը լուծում է իր բոլոր խնդիրները, Հանցագործների հետ ապամոնտաժվել է, որոշում է ճակատագիրը:
• Դիմեք համեմատության: Պատանեկության շրջանում բոլոր երեխաները տարբեր են: Ինչ-որ մեկը փակվում է ինքնին, եւ ինչ-որ մեկը դառնում է նորը նորը: Ծնողների սխալը հասակակիցների հետ իր Չադի մշտական \u200b\u200bհամեմատությունն է: Նման հարձակումները կարողանում են վստահություն թափահարել, երեխան կսկսի ընդօրինակել ստանդարտը եւ կկորցնի իրեն: Ընդհակառակը, ոչ մի դեպքում չի կարող համեմատել ձեր երեխային, նա պետք է հավատարիմ լինի այն փաստին, որ ամեն ինչ հաջողության կհասնվի նրա մեջ, նա կհաղթահարի դժվարությունները եւ կդառնա հաջողակ մարդ:
• Հակասեմ ինքներդ: Եթե \u200b\u200bՀայրը որդուն սովորեցնում է աղջիկներին պաշտպանել, հրաժարվել նրանցից, եւ ինքը վիրավորել է, իր իսկ աչքերով ծեծել իր մորը: Նույնը վերաբերում է բարոյականության ուսմունքներին, խոսելով այն մասին, թե ինչ է վատ գողանալ, մինչդեռ, օրինակ, ապօրինի ինչ-որ բան է բերվում աշխատանքից:

Մարդուն իր որդուց դուրս աճեցնելու համար հարկավոր է նրան ցույց տալ Հռոմի Պապի օրինակով, ինչպես պետք է լինի: Մնացած բոլոր փաստարկները ապարդյուն կլինեն: Ի վերջո, նրանք չեն համապատասխանում օրինակին, որոնք ամեն օր պատանեկություն են դիտում:

Աղջկան կրթելու առանձնահատկությունները

Դեռահասի աղջկա կրթությունն ունի որոշ տարբերություններ տղային: Բայց դեռ տասնչորս տարեկան աղջիկը կարիք ունի սեր եւ հասկացողություն ծնողներից եւ հատկապես մայրերից: Այս հարցում հաշվի առեք ծնողներին խորհուրդները, թե որ սխալներին չպետք է թույլ տրվի.

• Թեթեւացնել խստության մեջ: Ծնողներ, վախենալով, որ դուստրը կկապվի վատ ընկերության հետ, վաղը կսկսվի սեռական կյանք, որը կարող է հանգեցնել հղիության վաղաժամկետ: Հետեւաբար, դրանք բեռնում են բոլոր տեսակի ներքին գործերով, սովորելով եւ այլ բաներով: Այս գործով վարքի մոդելը ավելի շատ հիշեցնում է ընտանիքի կողմից, բայց գլուխը եւ ենթականը: Աղջիկը չի զգում պաշտպանված, սիրելիներ եւ սկսում է աջակցություն փնտրել այլ մարդկանց ժողովրդի մեջ:
• Թույլ տվեք ամեն ինչ, Pamper եւ անձնատուր լինել գագաթները: Եթե \u200b\u200bծնողները դուստր են բարձրացնում հենց այսպիսին, ապա դրանք պետք է պատրաստ լինեն այն փաստի համար, որ շուտով նրա դիմումները կավելանան, եւ ցանկացած մերժում կընկալվի որպես դավաճանություն: Նման աղջիկից կաճի մի կին, որը մարդկանց նկատմամբ հարգանք չի ցուցաբերում, հոգում է միայն իր լավի մասին: Եվ առաջին հերթին ծնողներն իրենք կտուժեն այդպիսի կրթությունից:
• Քննադատել երեխային: Անհասկանալի ինքնասիրությունից ավելի վատ բան չկա, որը կարող է սեղմել իմ ամբողջ կյանքը: Հատկապես քրեական քննադատությունը հատկապես կտրուկ ընկալվում է, որը հետագայում կարող է լցնել ատելությունը ամբողջ արական հատակին: Բայց ձեռքբերումների համար գովեստը կօգնի աճեցնել մի կին, որն ինքնին վստահ է եղել:
• Չափազանց անկեղծորեն: Չնայած այն հանգամանքին, որ շատ հոգեբաններ ծնողներին խորհուրդ են տալիս ընկերանալ իր դուստրերի հետ պատանեկության շրջանում, այս գաղափարը հաջող է միայն կեսը: Եթե \u200b\u200bերեխան կիսում է փորձառություններով, ծնողներից խորհուրդներ եք փնտրում. Սա մի բան է, եւ երբ մայրը հատում է բոլոր սահմանները եւ սկսում է շատ անկեղծ ինտիմ խոսակցություններ:

Հետեւանքները ցույց կտան, որ դստեր պահարանի տեսքով, մոր հետ շփվելուց խուսափելու ցանկությունը եւ ձեզ հետաքրքրող պատասխանները, որոնք հետաքրքրված են ձեր հետաքրքրող հարցերը:

Հաջող եւ երջանիկ կին ծնողների արժանիքն է, որը ժամանակին գիտեր, թե ինչպես կարելի է դեռահաս աղջկա բարձրացնել, պահպանեց ջերմ եւ քնքուշ զգացմունքներ: Բայց դա արժե շատ:

Դեռահասների ծնողների կյանքում դժվար ժամանակաշրջան պետք է բաժանվի դրա հետ: Բայց դա չպետք է լինի համառություն, խստորեն վերահսկողություն, ինքնաբուխ միջամտություն իր դեպքում: Party անկացած ծնող, ով կապ ունի երեխայի հետ, կզգա իր վիճակը եւ օգնության լուռ խնդրանքը: 11-14 տարեկանից սկսած, ծնողները պետք է.

• Որքան ժամանակ եք ծախսում ձեր երեխային: Չնայած այն հանգամանքին, որ իր ընկերների շրջապատը ամեն տարի դառնում է ավելի լայն, ծնողների հետ շփումը նրան պետք է: Նրանք պետք է հնարավորինս ճանաչեն երեխայի կյանքի, ինչպես նաեւ նրանց մասին:

Հետեւաբար անհրաժեշտ չէ խուսափել նշված հարցերից, քանի որ եթե հետեւեն, նրանք կարեւոր են զրուցակիցի համար: Երկխոսության օգնությամբ դուք կարող եք շատ իմանալ երեխայի կյանքի մասին. Ով է նրա ընկերները, թե որն է նրա հոբբիները, խնդիրները, ուրախությունը:

• Բացի երեխայի հետ շփվելուց, անհրաժեշտ է ժամանակ անցկացնել: Համատեղ գույներ մարզադաշտի համար, անտառում, Սրճարանը պետք է հաճույք պատճառի երկու կողմերին:
• Ծնողները պետք է կիսեն երեխայի շահերը (ողջամիտ չափով): Չարժե ձեր կարծիքը հայտնել, տարբերվում է երեխաներից, իր ոճից, նախասիրություններից, երաժշտությունից: 14 տարեկան հասակում որդին (դուստրը) մեծահասակ մարդ է, որն ունի իր համը եւ հավատալիքները: Եվ այս ամենը հաճելիորեն կբաժանվի ամենասարսափելի մարդկանց հետ:
• Դուք պետք է շփվեք երեխայի հետ, ինչպես մեծահասակ տղամարդու հետ: Նա պետք է ունենա իր տների պարտականությունները, օգնի ծնողներին: Եվ նրանք, իր հերթին, պետք է դառնան իդեալական ընտանիքի օրինակ, որում երեխան միշտ կցանկանա վերադառնալ: Ի վերջո, ինչ կարող է լինել ավելի լավը, քան այն տունը, որում մեծ եւ հարմարավետ, որտեղ ծնողները սիրում են միմյանց, հարգանք, եւ ցանկացած իրավիճակում կաջակցեն երեխային:

Any անկացած տարիքում երեխաները հասկանալու կարիք ունեն, եւ դեռահասներն ամենաշատն են: Ի վերջո, այս ժամանակահատվածում կան շատ փոփոխություններ, որոնց հետ նրանք միշտ չէ, որ նրանք չեն կարող հաղթահարել իրենց հետ: Եվ ծնողներից նրանց հեռավորությունը չի նշանակում, որ այլեւս կարիք չունեն իրենց աջակցության եւ օգնության կարիք:

Գուցե դրանք ավելին են, քան երբեւէ խորհուրդներ, ուժեղ գրկախառնված են, բայց նրանք պարզապես չգիտեն, թե ինչպես ցույց տալ այն: Հետեւաբար, ծնողների ուշադրությունը պետք է լինի ավելին, քան երբեւէ: Կարեւոր է դեռահասին ցույց տալ, որ նա սիրում է իր ընտանիքի ճանապարհները, գուցե այս տարրական իրերը կօգնեն ձեզ ավելի հեշտ զգալ այս ժամանակահատվածը, մի արեք այն մասին, թե ինչ պետք է ափսոսանք:

Անվտանգությունն ամենից առաջ է: Դուք չեք ցանկանում վերահսկել ամեն ինչ, բայց միեւնույն ժամանակ ուզում եք, որ ձեր դուստրը ապահով լինի: Մի ափսոսեք փողի, գնեք նրա բջջային հեռախոսը կամ խնդրեք նրան օգնել ձեզ փրկել: Եթե \u200b\u200bնա հեռախոս ունի, խնդրեք նրան ամբողջ ժամանակ հագնել ինձ հետ, որպեսզի կարողանաք կապվել նրա հետ: Խոսեք նրա հետ արտակարգ իրավիճակների հնարավոր իրավիճակների վերաբերյալ: Օրինակ, ասեք նրան. Կարեւոր չէ, թե ինչ կլինի առավոտյան 4-ը, ես ձեզ ավելի լավ կվերցնեմ, քան թողեք հարբած վարորդի մեջ »:

• Իհարկե, նա մի փոքր կդառնա ձեր անհանգստության մասին, բայց ավելի լավ է անհանգստանալ եւ թույլ տալ, որ այն մտնի վտանգավոր իրավիճակի մեջ:
• Դեռահասներն այսօր շատ ժամանակ են ծախսում ինտերնետում, ուստի շատ կարեւոր է կիբերանվտանգությունը պահպանելը: Խնդրեք չխոսել առցանց նրանց հետ, ում նա չգիտի եւ, անշուշտ, չի հանդիպի առցանց հանդիպողների հետ, եթե միայն նա անվերապահ պատճառներ չունի այս մարդուն վստահելու համար:

Թող նա հանդիպի տղաների հետ: Ինչ-որ ժամանակ կգա, երբ նա ունի տղա (եւ գուցե աղջիկ): Դուք պետք է ընդունեք դա, անկախ նրանից, թե իրականում ինչ եք մտածում այդ մասին: Բայց մի մոռացեք կանոնների եւ խստության մասին: Դուք պետք է ապահովեք, որ իր հարաբերությունները զարգանում են: Իհարկե, ձեզ հարկավոր չէ տեսնել եւ շատ հարցեր տալ, բայց պետք է տեղյակ լինեք, թե ինչ է նա անում եւ ուր է գնում:

• Իհարկե, եթե տեսնում եք, թե ինչպես ինչ-որ մեկը չի տարածվում ձեր դստեր հետ կամ փորձում է այն օգտագործել, այն կարող է ձեզ սպանել, բայց նա, ով ինքն է, ով է ասում, որ իր ընկերն է, որ իր ընկերն է, որ իր ընկերն է, որ իր ընկերն է, որ իր ընկերն է, որ իր ընկերն է » Այս կերպ." Եթե \u200b\u200bփորձեք համոզել նրան, որ այս մարդու հետ այլեւս չհանդիպի, այն միայն Seleenches իր ցանկությունն է հակառակը:
• Վերջապես հասկացեք. Նրան արգելելը անիրատեսական է հանդիպել նրան, ովքեր սիրում են իրեն: Սա Քարի դար չէ, հասկանում է, որ դուք ոչինչ չեք կարող անել, որպեսզի արգելվի նրա ամսաթվերը: Դուք չեք կարող այն կողպել սենյակում, ինչպես աշտարակում արքայադուստրի նման: Մի օր նա կգնա քոլեջ կամ պարզապես ուտելու է, եւ հետո նա ազատ կլինի հանդիպել, թե ում հետ կմեկնի:
• Բացի այդ, դուք չեք ցանկանում, որ նա վիրավորված լինի այն բանի համար, որ ինչ արգելում եք քայլել ամսաթվերով: Եթե \u200b\u200bթույլ չտաք, որ նա անի այն, ինչ անում են նրա բոլոր ընկերները (եւ դա իրենց տարիքում բացարձակապես նորմալ է), նա շատ կտրուկ կվարվի ձեզ հետ:

Խոսեք սեքսի մասին: Հանգիստ եղեք, խոսելով դրա մասին, նույնիսկ եթե նա իրեն անհարմար է զգում եւ ամաչում է (նույնիսկ եթե դա ձեզ համար անհարմար է): Մի խուճապի մատնվեք եւ պատմեք նրան իր տարիքում անվտանգ սեռի եւ անցանկալի հղիության մասին. Պարզապես եկեք նրա տեղեկատվությունը: Երբեք մի խոսեք դրա մասին իր ընկերների ներկայությամբ: Եվ այս հարցում չափազանց հնացած չլինեք, դա միայն կբարձրացնի այն ռիսկը, որը ապստամբում է:

• Շատ ավելի իմաստուն է խոսել նրա հետ անվտանգ սեռի մասին, քան թույլ տալով, որ նա մտնի վտանգավոր իրավիճակի մեջ: Ասացեք մեզ, թե ինչու է կարեւոր սեռական հարաբերություն ունենալ, միայն եթե նա իսկապես ցանկանա, եւ ոչ այն պատճառով, որ իր ընկերուհին հավանում է նրան, քան կցանկանա:
• Իհարկե, բոլոր ծնողները շատ ավելի հանդարտ կլինեին, եթե նրանց դուստրերը պատանիները կույսեր լինեին: Բայց այսօր սեռական հարաբերությունների սկզբի միջին տարիքը մոտ 16 տարի է, ուստի ավելի լավ է քննարկել անվտանգ սեռը եւ նույնիսկ հակաբեղմնավորիչ միջոցների ընդունումը, քան լիակատար ձեռնպահ մնալը քարոզելը:

Պատրաստ եղեք դրա առաջին դաշտանի համար: Վաղ թե ուշ այն կսկսի դաշտանային դաշտ, այս անգամ պետք է պատրաստեք տամպոններ եւ դարակաշարեր: Ինչպես նաեւ սեքսի մասին, մի վախեցեք նախապես խոսել նրա հետ դաշտանի մասին: Դուք չեք ցանկանում, որ այն քաշվի տգիտության դեպքում: Խոսեք նրա հետ դաշտանային ցավի մասին, ցույց տվեք նրա գրքերը եւ կայքերը, որոնց վրա կարող է ավելի շատ տեղեկություններ գտնել: Շատ աղջիկներ սկսվում են պարբերաբար դեռահասությունից առաջ, այնպես որ նախապես պատրաստվեք դրան, քանի որ շատ աղջիկներ այժմ շատ արագ զարգանում են:

Սովորեք հաղթահարել տրամադրության կաթիլները: Գոռալ նրան, երբ նա շատ ոգեւորված է, չի օգնի: Թող իր հույզերը կարգավորվեն իրենց, քանի որ նա չի կարող որեւէ բան անել դրա հետ: Menopause- ի կնոջ պես, ձեր դուստրը ստիպված կլինի անցնել շատ հուզական փոփոխություններ. Շատ կարեւոր է համբերատար լինել եւ հասկանալ, որ միշտ չի կարող մի փոքր գեղեցիկ աղջիկ մնալ: Այս ժամանակահատվածը կանցնի եւ ավելի լավ կլինի, ձեր դուստրը միշտ չէ, որ նման կլինի:

Խոսեք թմրամիջոցների, ծխելու եւ ալկոհոլի մասին: Կարող եք ունենալ ձեր սեփական վերաբերմունքը այս բաների նկատմամբ, բայց այս սովորությունների համար կանոններ սահմանելով, առաջին հերթին հետեւեք նրա առողջությանը: Բացատրեք ծխելու եւ թմրանյութերի վտանգի մասին, բացատրեք նաեւ, թե որքան կարեւոր է խուսափել ալկոհոլի օգտագործումը վաղ տարիքում, քանի որ ալկոհոլի գործողությունների համաձայն դեռահասները կարող են շատ անպատասխանատու գործողություններ կատարել: Այնուամենայնիվ, շատ մարդիկ ալկոհոլ են օգտագործում 18 կամ 21 տարի հասնելու համար, հետեւաբար ավելի լավ է քննարկել, թե ինչպես կարելի է անվտանգ խմել, քան դա կտրականորեն արգելել:

• Համոզվեք, որ նա գիտի, թե երբ պետք է կանգ առնել, երբ խոսքը վերաբերում է ալկոհոլին: Ասա ինձ, որ դուք չպետք է խմեք մեկ ժամից ավելի ալկոհոլի մեկ մասը, որ ձեզ հարկավոր չէ խմիչքների միջամտել եւ խմել ուժեղ խմիչքներ, քանի որ դրա համար դա կարող է վատ խմել:
• Ձեզ հարկավոր չէ, որ ալկոհոլը ընդհանրապես փորձի, այնուհետեւ, եթե քոլեջ եք խփում, ապա հարբած էր հիշողության կորուստը: Նա պետք է ամուր իմանա իր նորմը, նախքան անծանոթների հետ խմելը:
• Նաեւ խոսեք տղաների հետ ընկերությունում խմելու մասին. Բացատրեք, որ ցանկացած պատրվակով դուք չեք կարող թողնել ձեր ըմպելիքը աննկատ:
• Կարիք չկա վարվել այնպես, կարծես պատանեկության մեջ սուրբ եք: Եթե \u200b\u200bդուք անհաջող պատմություններ ունեիք (ինչը, բնականաբար, սովորեցնում է ձեզ) ալկոհոլի եւ թմրանյութերի օգտագործման վրա, դուք կարող եք կիսել դրա հետ (զգուշությամբ):

Դեռահասների կրթություն:

Դեռահասի ծնողներին օգնեք այս հոդվածի հիմնական խնդիրն է: Մենք վստահ ենք, Ինչն է այն ամբողջովին կարդալըԿարող եք ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես կարելի է ավելի արդյունավետ դարձնել դեռահասին, կանխել կամ սահուն հակամարտությունները: Իմացեք դեռահասներին կրթելու հոգեբանական հիմքերը:

Դրա մեջ դուք կգտնեք տեղեկատվություն դեռահասի հոգեբանության, դեռահասի կրթության համար հատուկ առաջարկություններ, որոնք կօգնեն խուսափել դեռահասների կրթության մեջ ծնողների բնորոշ սխալներից, ընտանիքում ներդաշնակ հարաբերությունները պահպանելու համար, պատանեկության եւ մեծահասակների համար հաջողությամբ հաղթահարել անցումային տարիքի դժվարությունները: Հաճախ դեռահասների եւ ծնողների բախումները առաջանում են տարրական անտեղյակության պատճառով, դեռահասների զարգացման շրջանի վերջին հոգեբանական բնութագրերով:

Հուսով ենք, որ այս հոդվածը կօգնի ծնողներին եւ մյուս մեծերին հաջողությամբ հաղթահարել դեռահասի կրթության բոլոր դժվարությունները:

Հոդվածի կառուցվածքը:

• Առաջարկություններ դեռահասների ծնողներին:

Պատանեկության հոգեբանական առանձնահատկությունները:

Հարյուրավոր գրքեր եւ հազարավոր հոդվածներ գրված են, թե ինչպես դաստիարակել դեռահասներին, բայց հաճախ դրանք հիմնված են հեղինակի եւ նրա աշխարհայացքի անձնական փորձի վրա:

Այս հոդվածում մենք ապավինում ենք բացառապես տեղական եւ արտասահմանյան բազմաթիվ ուսումնասիրություններով հաստատված տեղեկատվության, որոնց արդյունքները հրապարակվում են գիտական \u200b\u200bգրականության մեջ:

Ծնողներն ու ուսուցիչները հաճախ հայտնաբերում են անհատական \u200b\u200bթեմաներ դեռահասների կրթության մեջ. Բարոյական կրթություն, հրատարակչություն, ֆիզիկական կրթություն, հոգեւոր կրթություն եւ այլն: Բայց դեռահասների կրթության ցանկացած ուղղություն արդյունավետ է միայն այն ժամանակ, երբ այն գիտակցաբար է եւ հիմնված է մարդու զարգացման պատանեկության տարիքային բնութագրերի վրա:

Դա կլինի 11-18 տարեկան: Չնայած պատանեկության սահմանները բավականաչափ պայմանական են, ինչ-որ մեկը կարող է մի փոքր ավելի ուշ սկսել, մեկը մի փոքր ավելի վաղ: Հոդվածում չկա պատանիների եւ պատանիների աղջիկների բաժանում: Ասում են, որ ամեն ինչ վերաբերում է դեռահասներին, անկախ նրանց սեռից: Իհարկե, պատանիների որոշ բնորոշ ռեակցիաներ են դրսեւորվում աղջիկների մեջ. Դեռահասները ավելի հաճախ ավելի հաճախ են ավելի թաքնված ձեւով, քան դեռահասները, եւ ոմանք, ընդհակառակը, աղջիկներն ավելի ցայտուն են:

Բոլորը գիտեն, որ երեք տարի ծննդյան ժամանակահատվածը շատ կարեւոր է երեխայի զարգացման մեջ: Այս պահին ձեռք բերված փորձը մեծապես որոշում է մարդու հետագա ձեւավորումը եւ ազդում է կյանքի վրա:

Բայց շատ ավելի քիչ հայտնի է, որ դեռահասի ժամկետը պակաս կարեւոր ազդեցություն չունի: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դեռահասության տարիքում կա ուղեղի բարձր պլաստիկության երկրորդ շրջան, Նրանք: Արտաքին միջավայրի ազդեցության տակ գտնվող ուղեղի կարողությունները:

Պատանեկության շրջանում ուղեղի բարձրացված պլաստիկությունը դրական արդյունքների հնարավորություն է տալիս դեռահասի կրթության մեջ, բայց նաեւ միեւնույն ժամանակ ռիսկի գոտին, քանի որ Անբարենպաստ արտաքին ազդեցության հետեւանքները կարող են լինել ուժեղ եւ պահպանված կյանքի համար.

Պատանիների տարիներ -Այս ժամանակահատվածն այն է, երբ անձը ձեռք է բերում իր համար անհրաժեշտ հմտություններ եւ կարողություններ, որոնք անհրաժեշտ են հետագա անկախ կյանքի համար: .

Այս պահին այլ մարդկանց կարիքները կյանքի կոչելու ունակությունը, նրանց մոտիվացիան եւ մտադրությունը. նպատակներին պլանավորելու եւ հասնելու ունակություն. կանխատեսել նրանց գործողությունների հետեւանքները. Սեփական վարքի եւ հույզերի վերահսկում:

Դեռահասների հոգեբանական առանձնահատկությունների գիտելիքներն ու հաշվապահությունը կօգնեն ծնողներին խուսափել դեռահասների իրենց երեխաների կրթության մեջ սխալներից:

Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք եւ հաշվի առեք դեռահասների դաստիարակության մեջ:

• Պատանեկության տարիներին մեծահասակների կողմից տարանջատման անհրաժեշտություն կա, զգալով անկախ եւ անկախ: Հաճախակի է, որ հաճախ ընդգծեն պատանիների բացասականությունը, շեշտը դնելու դրա անհատականությունը, մեծահասակների դիմադրությունը:
• Դեռահասներին անհրաժեշտ է ճանաչում հասակակիցներից: Դեռահասների մեծ մասի համար ընկերների կարծիքները կարող են ավելի նշանակալի լինել, քան մեծահասակների կարծիքը, ներառյալ ծնողները: Հաճախ դա հանգեցնում է հասակակիցների ընկերությունում անհիմն գործողությունների: Մյուս կողմից, հասակակիցների մերժումը հանգեցնում է դեռահասի հուզական խնդիրներին, կապի մեջ մենակության եւ խնդիրների զգացողություն, որը կարող է համախմբվել կյանքի համար:
• Բոլոր մարդիկ անտարբեր չեն ուրիշների ուշադրության, նրանց կարծիքի եւ վերաբերմունքի նկատմամբ: Դեռահասության շրջանում սա դրսեւորվում է մեծահասակների մեծահասակների համար: Դեռահասները ավելի զգայուն են դառնում շրջապատի (հատկապես հասակակիցների) կարծիքների եւ գնահատականների նկատմամբ, նրանք հաճախ չափազանցնում են ուրիշների ուշադրությունը իրենց համար, հատկապես կտրուկ փորձի զգացողություն հասակակիցների, մենակության զգացում:
• Պատանեկության շրջանում դրական հույզերը ավելի ուժեղ եւ պայծառ են թվում, քան մյուս դարերում, մինչդեռ ինքնատիրապետումը դեռեւս բավարար չափով զարգացած չէ: Դեռահասների ինքնակարգավորումը դեռ չի ձեւավորվել: Դեռահասների համար, «այստեղ եւ հիմա» վարձատրություն ստանալու ցանկությունը, բայց դրանք ավելի քիչՊատմություն, խուսափելու այն իրավիճակներից, որոնցում նրանք կարող են ինչ-որ բան կորցնել կամ ձախողվել: Անմիջապես վարձատրություն ստանալու ցանկությունը հաճախ ստացվում է ընդհանուր իմաստ, որովհետեւ Նրանք ավելի քիչ են կարողանում վերահսկել իրենց իմպուլսիվ պահվածքը, հատկապես հասակակիցների ընկերությունում: Շատ հաճախ դեռահասները կատարում են ցանկացած անցանկալի գործողություններ, ոչ թե տգիտության պատճառով, բայց ակնթարթային հույզերի ազդեցության տակ:
• Նորմալ պայմաններում դեռահասը հաճախ ունակ է նույն մակարդակի ինքնատիրապետման, ինչպես նաեւ մեծահասակների համար: Բայց անհանգստությունը, հոգնածությունը կամ սթրեսը շատ ավելի մեծ չափով ազդում են մեծահասակների նկատմամբ ինքնատիրապետման ունակության վրա: (Դա պայմանավորված է ինքնակառավարման համար պատասխանատու ուղեղի նախնական ծառի կեղեվի թերագնահատմամբ): Զգացմունքային անկայուն վիճակում կամ արտաքին ազդեցության տակ նրանց կողմից վերցված լուծումների որակը վատթարանում է:
• Լիմբիկ ուղեղի համակարգի մեծ ոգեշնչման պատճառով դեռահասները ավելի մեծ հուզմունք են ցուցաբերում, զգացմունքներ են զգում մեծահասակներից ավելի կտրուկ, եւ նաեւ ձգտում են ավելի պայծառ եւ ինտենսիվ փորձ ունենալ »:
• Բացասական հույզերի դեպքում դեռահասները նվազում են ուղեղի այն տարածքներում, որոնք պատասխանատու են զգացմունքների վրա վերահսկելու եւ հասկանալու իրենց ասածները: Բացասական հույզերով դեռահասների ինքնակարգավորումը շատ ավելի ուժեղ է, քան մեծահասակները:

Տիպիկ ծնողների սխալները դեռահասի կրթության մեջ:

• Ավելորդ վերահսկողություն, ամեն ինչ կարգավորելու փորձերը: Վերաբերմունք, որպես փոքր երեխա: Մի դիտարկվեք պատանի ցանկությունների եւ կարծիքի հետ:

  Այսպիսով, ծնողները կամ դեռահասին ապստամբություն են մղում, ազատագրման արտահայտված արձագանքին կամ ճնշել դրա անկախությունը:

• Նրանք փորձում են ազդել միայն ավտորիտար ձեւի վրա, օգտագործել բացառապես արգելումներ եւ պատիժ: Հավատացեք, որ հիմնականը, որ երեխան պետք է սովորի, հնազանդ է, Իշխանությունների ներկայացում եւ ակնածանքներ.

  Խիստ ավտորիտար կրթական միջոցներ, որոնք հաճախ երեխային բարդ սուտ են մղում պատժի վախի պատճառով: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ դաստիարակության ավտորիտար ոճը չի նպաստում առողջ զարգացմանը, հաճախ հանգեցնում է ավելի քիչ անկախության եւ հետագա կյանքում համառության, անորոշ իրավիճակներում անորոշություն:

• Թող բոլորը Սամոնեկին,Ես զիջում եմ երեխայի բոլոր քմահաճույքներին, նրանք ոչինչ չեն վերահսկում, խուսափում են հակամարտություններից:

  Դա կարող է հանգեցնել նվաճումների ցածր դրդապատճառների դաստիարակության, հասակակիցների ազդեցության եւ վարքի խախտումների ազդեցության ավելի մեծ աստիճանի: Խանգարում է դեռահասի ինքնակարգավորման զարգացմանը:

• Բացակայում է ոչ մի բանի, ոչ թե արարքի արարքը, դրա հետեւանքները, այլ դեռահասի ինքնությունը:

  Այս դեպքում ծնողները բողոքելու են բողոքի արձագանքը կամ անօգնականության եւ նվաստացման զգացումը դեռահասի մոտ:

• Մենք թերագնահատում ենք հասակակիցների ազդեցության աստիճանը: Արժեքներ մի տվեք, եթե նա ընկերներ չունի
  
  Եթե \u200b\u200bդեռահասը ընկերներ չունի, ապա սա անհանգստության պատճառ է: Նաեւ հասակակիցների ազդեցության ենթակա լինելու պատճառով դրա միջավայրը շատ կարեւոր է: Երբեմն այն պետք է նույնիսկ փոխվի դպրոց կամ դասի, եթե դեռահասը մեկուսացման մեջ էր կամ հասակակիցների ոչ պիտանի ընկերությունում (բայց անհրաժեշտ է դա անել ծայրահեղ դեպքերում):
• Մենք թերագնահատում ենք արտաքին հանգամանքները, երբ նրանք պահանջում են դեռահասի վարք եւ ինքնատիրապետում:

  Դեռահասը հաճախ պարզապես չի կարող կառավարել իրեն, դիմակայել ցանկացած հանգամանքների: Հիշեցնենք, որ դեռահասների ինքնակարգավորումը դեռեւս թերզարգացած է:

• Փորձելով սթրեսային իրավիճակում ազդել «հույզերի վրա» դեռահասի վրա:

  Սթրեսային իրավիճակում դեռահասի ուղեղը պարզապես ավելի վատ է, քան վերլուծական աշխատանքը: Դեռահասի առաջ այն պարզապես կարող է «չհասնել», որ նրան ասվում է զայրացած մեծահասակների կողմից:

• Միատեսակ խրախուսեք դեռահասին նույնիսկ աննշան հաջողությունների համար, դրանով իսկ ներգրավվելով «հաճույք» ձեռք բերելու առանց մեծ ջանքերի:

Սա կարող է հանգեցնել էգոկենտրոնության զարգացման, ինչպես նաեւ այն փաստի, որ մեծահասակների կյանքում մարդը մշտական \u200b\u200bհիասթափություն է ապրում, այն կորած է այնպիսի իրավիճակում, երբ դրան ներկայացվում են որեւէ պահանջ:

• Հաշվի առեք դեռահասի անհատական \u200b\u200bբնութագրերը եւ ժամանակակից կենսապայմանները: Նրանք գործում են ըստ սկզբունքների. «Ինչն է ինձ համար լավ, ապա նրա համար»: «Ինչ եմ ինձ դուր գալիս, ապա նա պետք է դուր գա», եւ այլն:

  Բոլոր մարդիկ տարբեր են: Շատ առումներով մարդու անձի առանձնահատկությունները պայմանավորված են նրա նյարդային համակարգի հատկություններով, կախված նախածննդյան շրջանում գենոտիպից եւ ձեւավորմամբ: Ինչպես հաշվի առնել անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունները դեռահասի դաստիարակության մեջ `այս հոդվածում հենց ներքեւում:

Առաջարկություններ ծնողներին դեռահասներին կրթելու համար:

Հիմնական բանը այն է, որ ծնողները կարող են օգնել իրենց երեխային դեռահասության բոլոր դժվարությունները հաղթահարելով, ընտանիքում աջակցող եւ հոգեբանորեն անվտանգ մթնոլորտի ստեղծումն է:

Դեռահասի դաստիարակության հիմնական սկզբունքները.

Սիրո դրսեւորումներ:
Արդարություն:
Աջակցություն:

Պատանիների հիմունքները.

Հաղորդակցություն, խոսակցություն:
Վերահսկել:
Համատեղ իրադարձություններ:
Անձնական օրինակ:
Նյարդային համակարգի պլաստիկությունը, այսինքն, բնապահպանության հետեւանքների նկատմամբ մարդու հուսալիության աստիճանը, կանխորոշված \u200b\u200bէ գենետիկորեն: Այլ կերպ ասած, ինչ-որ մեկը ավելի ենթակա է արտաքին ազդեցությունների, ինչ-որ մեկը պակաս: Բայց արտաքին միջավայրը ունակ է տրամադրել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական ազդեցություն դեռահասի զարգացման վրա, կախված դրա բովանդակությունից: Եվ չնայած գենետիկ ծածկագիրը որոշում է շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության ազդեցությունը դեռահասի զարգացման վրա, արդյոք այս էֆեկտը կունենա դրական կամ բացասական ազդեցություն, կախված բնապահպանական պայմաններից. Եվ ընտանիքը կարեւոր գործոն է, որը ազդում է դեռահասի զարգացմանը:

Եթե \u200b\u200bմարդը մեծապես աճում է բարենպաստ պայմաններում, այն հոգեբանորեն ավելի կայուն է դարձնում, եւ եթե նրա կյանքի պայմանները անբարենպաստ են, ապա հակառակը: Դա սիրո եւ անվերապահ որդեգրման դրսեւորումներ են, որոնք մարդու համար ստեղծում են բարենպաստ եւ հոգեբանորեն անվտանգ «Հաբիթաթ», հատկապես դեռահասի համար:

Սիրո դրսեւորումները չեն հակասում կարծրությանըՍահմանների եւ դեռահասների պահանջների տեղադրում. Ավելին, դեռահասներին իրենք կարիք ունեն արտաքին հսկողության, ընդունելի պահվածքի եւ կանոնների սահմանների տեղադրում: Բայց եթե դեռահասը չի զգում, որ նրա ծնողները սիրում են նրան, ապա, ամենայն հավանականությամբ, ընկալում են պահանջկոտ, որպես կոշտություն, անարդարություն կամ չափազանց խիստ պատիժ:

Հաճախ, դեռահասները միայն ընտանիքում զգում են ընտանիքում:

Առաջարկություն 1.. Show ույց տվեք ձեր սերը, մի անհանգստացեք ձեր համբավն ու գովեստը: Նույնիսկ երբ նրանք պատանյակ են ծաղրում, երբեք չեն գնահատի նրա անհատականությունը, խոսեք միայն որոշակի արարքի եւ դրա հետեւանքների մասին: Մի դրեք ձեր սերը դրա համար `կախված իր հաջողությունից, կանոններին եւ որոշ գործողություններին համապատասխան:

Առաջարկություն 2.Օգնեք զարգացնել ինքնավստահությունը, եկեք հնարավոր դարձնենք անկախ գործողություններ կատարել եւ որոշումներ կայացնել: Աջակցեք անկախության անհրաժեշտությանը:

Առաջարկություն 3:Մասնակցեք դեռահասի կյանքին: Բայց առանց խոչընդոտների եւ ավելորդ վերահսկողության, մի փորձեք, որ որեւէ մեկը «բարձրանա հոգու մեջ»: Պարզապես խոսեք, դուք հետաքրքրված եք նրա կյանքով առանց բարոյականության եւ «կրթական» ելույթների: Օգնել պլանավորման, նպատակների սահմանում եւ դրանց հասնելու եղանակներ:

Առաջարկություն 4:Եթե \u200b\u200bորեւէ սահմանափակում եք դնում, ապա արդարացրեք դրանք, հստակ ձեւակերպեք վարքի կանոնները եւ պահանջում դրանց կատարումը: Եթե \u200b\u200bկանոններն ու սահմանափակումները ողջամիտ են, հաշվի առնելով դեռահասի հնարավորությունները, ապա դրանք չեն ընկալվի նրանց կողմից, քանի որ ինչ-որ բացասական բան: (Ինչը չի նշանակում, որ նա միշտ կհետեւի նրանց): Ավելի լավ է դեռահասին դրդել հավանական պարգեւով, քան պատժի կամ որեւէ բանից զրկելու սպառնալիք:

Առաջարկություն 5.Մի դիմեք կոշտ պատժամիջոցների: Ֆիզիկական պատիժը կամ պատիժը, նվաստացնող դեռահասը, արդյունավետ չէ: Պատիժը պետք է խստորեն լինի որոշակի ակտի, ողջամիտ, բետոնի եւ ժամանակի սահմանափակ: Ավելի լավ է անել առանց պատժամիջոցների, դրանք փոխարինելով մերժման եւ բացատրության արտահայտությամբ, թե ինչու է վատը եւ որի հետեւանքները ( Ներառյալ անձամբ ձեզ համար) Դա հանգեցրեց:

Առաջարկություն 7: Ազատորեն տեղեկացնել դեռահասին ձեր հույզերի եւ զգացմունքների մասին, որոնք կոչվում են նրա գործողություններով: Դեռահասները կարող են դա չհասկանալ, որ իրականում եւ ինչու են նրանց ծնողները զգում եւ սխալ մեկնաբանել իրենց գործողությունները եւ խոսքերը: (Դրա համար կա շատ արդյունավետ տեխնիկա, «Ես հաղորդագրություն եմ», էջի վերջում հղում կա ծնողների առցանց դասընթացների համար, որը պետք է շփվի դեռահասի հետ:

Առաջարկություն 8. Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ դեռահասի ինքնորոշման մակարդակի զարգացման մակարդակը հիմնական անձնական բնութագրերից մեկն է, որի վրա կախված է դրա հաջողությունը: Ինքնակարգավորման զարգացման գործում դեռահասները լավ օգնում են սպորտով, ինչպես նաեւ նրա վարքի նկատմամբ ողջամիտ վերահսկողության համակարգի ստեղծում.

Առանձնացված թեման `դեռահասների սեռական դաստիարակությունը:Հոդվածը խորհուրդ ենք տալիս մեր կայքում այս թեմայի վերաբերյալ:

Առանձնահատկությունները դաստիարակելու անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունների հաշվառում:

Մարդիկ ծնվում են նյարդային համակարգի տարբեր առանձնահատկություններով:
Մենք մեջբերում ենք տալիս ներքին հոգեբան Վ.Ն. Սպրինգս «Ընտանեկան հոգեբանություն»:

«Հոգեգենետիկ տարբերակում է զարգացման երկու որոշիչները, ժառանգականություն եւ շրջակա միջավայր: Միսմի եւ գենի լողավազանի մուրճի միջեւ `մարդ: Նրա համար ընտանիքը այն միջին եւ հիմնական բաղադրիչն է, որում նա ապրում է ... »:

Երեխաների անհատական \u200b\u200bեւ հոգեբանական զարգացման շատ առանձնահատկություններ որոշվում են կենսաբանական նախադրյալներով: Փոխեք դրանք, մենք ի վիճակի չենք: Բայց մենք կարող ենք նրանց հաշվի առնել մարդու հետ շփվելիս: Իհարկե, յուրաքանչյուր մարդ այլ տրամադրություն ունի, այն վարվում է տարբեր եղանակներով, կախված հանգամանքներից, ցույց է տալիս տարբեր հույզեր եւ այլն: Բայց յուրաքանչյուր ոք ունի անհատական, առավել կայացած անձնական հատկություններ, որոնք դրսեւորվում են վարքի եւ հույզերի մեջ: Ստորեւ ներկայացնում ենք մի քանի առաջարկություններ, ինչպես հաշվի առնել ամենատարածվածը խստորեն արտահայտվում է Դեռահասների անհատական \u200b\u200bառանձնահատկություններ.

1. Դեռահասը մեծացրել է գործունեությունը, նա շատ նման չէ միապաղաղությունը, շատ անհարմար է միայնակ լինելը: Նա անընդհատ փափագում է Հաղորդությունը, հակված էր հաճախակի շարժումների եւ գործունեության հաճախակի տեղաշարժեր, բայց հազվադեպ է ավարտվել, նա է Աննկատելի եւ անընդհատ խնդիրներ ունի կարգապահության հետ, կարող է գերագնահատել իրեն, ձգտում է առանձնանալ, գովեստի վաստակել:
Այս դեպքում ավելի լավ է ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել վերահսկմանը եւ օգնություն պլանավորման ժամանակ: Եվ գլխավորը դեռահասի կյանքի նկատմամբ հետաքրքրություն ցուցաբերելն է, իր հոբբիներն ու հույզերը, որպեսզի նա իրեն ծնողների անտարբերությունը չի զգում: Բայց եթե ծնողները չափազանց փորձեն վերահսկել բացարձակապես ամեն ինչ եւ սահմանափակել անկախությունը, պարտադրել շատ խիստ կանոններ, իրականացնել մանր հսկողություն, ապա դա կարող է այն մղել «Բունտա»: Դեռահասը կփնտրի շրջանցող հսկողությունից խուսափելու եւ ծնողներից թաքնված ձեր կյանքը ապրելու ուղիներ:

2. Դեռահասը մեծացրել է հոգնածությունը, դյուրագրգռությունը եւ նրանց առողջության համար անհանգստանալու միտում: Աննշան առիթից կարող է լինել անսպասելի հույզեր: Որպես կանոն, այս ամենը զուգորդվում է ճշգրտության եւ կարգապահության հետ:
Այս ծնողների մեջ արժե չափազանց չափով պատանեկել, փորձեք ամեն քայլափոխի վերահսկել յուրաքանչյուր քայլ, անընդհատ արգելել եւ դիտել այն: Այս ամենը կնպաստի ոչ անկախության եւ անապահովության, անվճռականության եւ իրենց համար ոտքի կանգնելու անկարողության ամրապնդմանը: Կյանքի նորմալ, կարգադրված ռիթմը, մտավոր եւ ֆիզիկական ուժի այլընտրանքը մեծ դեր կխաղա:.

3. Ինքնաբացարկի եւ անվերջ փաստարկների, որոշումներ կայացնելիս մշտական \u200b\u200bտատանումների շատ ուժեղ միտում: Հատկապես իրավիճակներում գործողությունների անվճռականությունն ու տատանումները, երբ անհրաժեշտ է կատարել անկախ ընտրություն, անհանգստացնող տույժ: Այս ամենը զուգորդվում է վախի հետ, այնուամենայնիվ, որը տեղի չի ունեցել նրա հետ սարսափելի եւ անուղղելի իր եւ հատկապես մերձավոր մարդկանց հետ:
Այս դեպքում դեռահասը անցանկալի է, երբ ծնողները «նավում են» իրենց սպասելիքներով եւ հույսերով, կապված դրա ապագայի հետ: Դարձրեք պատանու, որը պատասխանատու է իրենց չկատարված հույսերի մարմնավորման համար, պարտադրում է ոչ գործեր պարտականություններ: Դեռահասի նման առանձնահատկությունները, որպես բշտիկ, անվճռականություն, յուրաքանչյուր առիթի համար տագնապի տերմինը կուժեղացվի:

4. Դեռահասը շատ ուժեղ է արտահայտվում էգոկենիզմով եւ ուրիշների ուշադրության ծարավով: Նա հաճախ պատրաստում եւ ֆանտազիաներ է զարդարում իրեն եւ իր նվաճումներին: Փորձը եւ հույզերը թատերական նեղությունն են:
Այս հատկանիշները կստանան ամրապնդումներ եւ կավելանան, եթե դեռահասի ծնողները ամեն կերպ հովանավորեն դա, պաշտպանելու ցանկացած դժվարություններից եւ տհաճ պարտականություններով, միատեսակ հիանալով երեւակայական ունակություններով: Այլ կերպ ասած, անընդհատ հիանում են դեռահասին, նույնիսկ այն դեպքերում, երբ նրա իրական կարողությունները եւ նվաճումները շատ բարձր չեն:

Մենք առաջացրել ենք դեռահասի կրթության մեջ արտասանված անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունների ընդամենը մի քանի օրինակներ եւ դրանց հաշվառումը:
Բայց ով է ավելի լավ ծնողները գիտեն իր երեխային: Հոգ տանել դրա պահվածքի եւ հույզերի մասին: Փորձեք վերլուծել. Ձեր գործողությունները ինչ են առաջացնում մեկ կամ մեկ այլ արձագանք: Մտածեք, թե ինչ եւ ինչպես կարող եք օգնել նրան: Նույն բառերը եւ գործողությունները կարող են տարբեր կերպ ազդել, կախված պատանի առանձին բնութագրերից:

Եզրափակելով, մենք նշում ենք հետեւյալը.

Դժբախտաբար, այնքան հազվադեպ չեն լինում դեպքեր, երբ ծնողները դեռահաս են, չնայած նրանք իրենցից նման միտք են վարում եւ չեն ճանաչում իրենց: Այս դեպքում դեռահասը չի ստանում հուզական ջերմություն, չնայած ծնողները եւ նրա մասին հոգ են տանում, ուշադրություն են դարձնում դրա դաստիարակությանը:
Կախված պատանի անհատականության անհատական \u200b\u200bհատկությունից, նրա արձագանքը կարող է տարբեր լինել `ծնողներից ընդդիմության համար, որպեսզի ցանկանան բոլոր միջոցներով նվաճել իրենց սերը: Ամեն դեպքում, այս իրավիճակը հոգեբանորեն տրավայում է ցանկացած երեխայի համար, չնայած ծնողների խնամքին, նա դեռ զգում է անկեղծ հուզական ջերմության պակաս:
Ինչու է դա տեղի ունենում: Որպես կանոն, պատճառները ծնողների մանկության մեջ են:
Ինչ անել ծնողները, եթե նրանք գիտակցեն երեխայի նկատմամբ այդպիսի վերաբերմունքը: Այստեղ բոլորն ինքնուրույն պետք է գտնեն այս հարցի պատասխանը: Հաճախ դրանում օգնում է հոգեբանի խորհրդակցությունը:

Եվ վերջինը, բանաձեւում, դեռահասի հետ հակամարտության բախումների կանխարգելման մեջ, կարեւոր դեր է խաղում հակամարտության իրավիճակներում ծնողների պահվածքի ձեւը: