Road անապարհային կանոններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Երեխաների ճանապարհային կանոնների առաջարկություններ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ճանապարհների կանոններ

Սցենարը բաց է

Մտավոր զվարճանքի խաղեր «Տրանսպորտ: Բացում: Անվտանգություն ».

Նպատակը. Շարունակեք ձեւավորել երեխաների մասին գիտելիքներ փողոցներում եւ ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի կանոնների վերաբերյալ.

Առաջադրանքներ.

Կրթական. Համախմբեք գիտելիքը հետիոտների անցման կանոնների մասին ճանապարհի վրա, երթեւեկության ազդանշանների, ճանապարհային նշանների, հետիոտնային անցման, մայթերի մասին:

ուժեղացնել, հարստացնել բառապաշար թեմայի վերաբերյալ.

Զարգացում. Զարգացնել հետաքրքրությունը երթեւեկության կանոնների ուսուցման վերաբերյալ.

Կրթական. Բերեք փողոցներում եւ ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի հմտություններ:

Սարքավորում: Հագեցեք տառով, կարմիր, դեղին եւ կանաչ գորգերով `« ավտոմեքենաների »հավաքածու, խաղալիք ղեկի, ժապավենի ձայնագրիչ,« Բիբիկա »երգի գրառումներ:

Տեսուչ ճանապարհային ոստիկանությունը : Բարեւ երեխաներ: Ինչպես հնարել. Ով եմ ես:

Ես ճանապարհային ոստիկանության տեսուչն եմ, որը ուշադիր վերահսկում է շարժումը ճանապարհների վրա, այնպես որ տրանսպորտի եւ հետիոտների տեղաշարժը անվտանգ է:

Ես եկա ձեզ մոտ դատարկ ձեռքերով, բայց ծանրոցով: Ինչ եք կարծում: Պատասխանում է երեխաներին

Հողամասում ձեզ համար առաջադրանքներ կան ծրարներ: Անկանում եմ համոզվել, որ ձեր մանկապարտեզում չկան այդպիսի երեխաներ, որոնք խախտում են ճանապարհի կանոնները, խաղալով ճանապարհի երթեւեկելի ճանապարհով, չգիտեք, թե ինչպես վարվել հասարակական տրանսպորտով:

1 ծրար հանելուկներով , Փոխադրել

- Տղերք, ինչ քաղաքում եք ապրում: Ինչ է այն կոչվում:

Ձեզ դուր է գալիս մայրիկիս կամ հայրիկիս հետ ճանապարհորդել քաղաքում:

Եվ որտեղ եք ամենից հաճախ պատահում: (Երեխաների պատասխաններ. Այգում, կրկես ...)

Մեր քաղաքը շատ գեղեցիկ է. Քաղաքային փողոցները կանաչ, բարձր տներ են, խանութներ, լայն ճանապարհներ, որոնց համար տարբեր մեքենաներ, ավտոբուսներ, տրամվայներ, տրոլեյբուսներ, տաքսիներ:

Այժմ մենք ստուգելու ենք, թե ինչպես եք ճանաչում մեր քաղաքային տրանսպորտը:

1. Ինչ հրաշք - տուն է վարում

Պատուհանները փայլում են շուրջը

Հագնում է ռետինե կոշիկներ

Եւ սնուցում է բենզին:(Ավտոբուս)

2 , Զարմանալի մեքենա:

Դատեք ինքն իրեն

Ռելսեր օդում, եւ նա

Ձեռքերով պահում է դրանք:(Տրոլեյբուս.)

3. Արդյոք անձրեւը տեղի է ունենում

Չորս անիվ

Ասա ինձ, թե ինչ է կոչվում

Նման հրաշալիքները? (Ջրային մեքենա)

4. House հիանալի - վազող

Նրա ութ ոտքերի վրա:

Օրվա օրը ճանապարհի վրա

Ամենալավը վազելով

Պողպատից երկու օձ:(Տրամվայ)

5. Եղբայրներ այցելեն հանդերձանք

Machion- ը կեռացավ

Եւ շտապեց դեպի հեռավոր ճանապարհը

Միայն ձախ ծուխը:(Գնացք, վագոններ):

6. Ռետինե գնացեք

Բոլոր ճանապարհները գնում են

Ես շինարարության մեջ եմ

Ես չեմ վախենում աշխատանքից

Բոլոր եղանակները բաց են ինձ համար

Դուք ինձ հետ ճանապարհին չեք:(Մեքենա.)

Ինչպես կարող եք մեկ բառով զանգահարել թեքման բոլոր բառերը:

- ճիշտ տրանսպորտ:

Եվ ինչ տեսակի տրանսպորտային եք գիտեք:

Երեխաներ.Օդ, ծով, երկրային, ստորգետնյա:

«Եվ ցանկացած վատ եղանակին

Շատ արագ մեկ ժամվա ընթացքում

Կատարեք ձեզ ստորգետնյա «մետրոյի

Տղերք, երբեւէ ճանապարհորդել եք մետրոյում: Ինչն է ձեզ ամենից շատ դուր եկել: (Մանկական պատասխաններ):

Մետրոն ստորգետնյա տրանսպորտային տեսակը է, քանի որ այն ստորգետնյա է: Մետրոն շատ արագ տրանսպորտ է, քանի որ գետնի տակ այլ մեքենաներ չկան, հետիոտների, ճանապարհային նշաններ եւ լուսացույցներ: Metro- ն շատ գեղեցիկ է: Trave անապարհորդություն մետրոյում, դուք պետք է համապատասխանեք հասարակական տրանսպորտում պահվածքի կանոններին:

Տղերք, որոնք են ձեր գիտած մետրոյում պահվածքի կանոնները: (Երեխաների պատասխանները.Պահեք պարագաներ, բարձրաձայն մի խոսեք, ուշադիր լսեք վարորդին, երբ նա հայտարարում է կանգառի մասին, տրանսպորտով ճանապարհորդել միայն մեծահասակների հետ :) Դա ճիշտ է տղաներ:

Երբ դուք կանգնեցնեք ձեզ անհրաժեշտ կանգառը, մեքենայի դռները բացվում են, սանդուղք-ինքնուրույն շարժիչը սպասում է ձեզ:(«Սանդուղքի քաղաքում կանչում են, բոլորը կանգնած են. Նա գնում է») , Սանդուղքը `ինքնուրույն շարժիչը կօգնի բարձրանալ գետնին քաղաք(Լինելով նրա վրա, հիշեք. Դուք պետք է պահեք վանդակապատը եւ մեծահասակի ձեռքով :) Trave անապարհորդելով քաղաքում, բոլորը կարող են հեշտությամբ գտնել մետրոյում: Որտեղ կա մետրոյ, կա ճանապարհային նշան (պատկերված է անձը, որն անցնում է աստիճաններով): Այս նշանը «ստորգետնյա անցում» է (ցույց է տալիս նշան):

Լավ արված է այս գործով, որը դուք հաղթահարեց

Fizminutka:

«Ուղեւորություններ, լողում, ճանճեր»:

Ուսուցիչը զանգում է տրանսպորտի տեսակը, իսկ երեխաները, որոնք կատարում են շարժում, ցույց են տալիս, թե ինչպես է այն շարժվում:

2 ծրար: Լուսացույց

Տղերք, կռահեք հանելուկը, եւ դուք կսովորեք, թե ով է գլխավոր օգնական տեսուչ տրաֆիկի ոստիկանությունը

Նա քաղաքավարի է եւ խիստ,

Նա հայտնի է ամբողջ աշխարհում:

Նա լայն է փողոցում

Ամենակարեւոր հրամանատարը:(Լուսացույց)

«Երեք գունավոր շրջանակներ

Ing րամեկուսացում միմյանց հետ:

Փայլում է թարթում

Մարդիկ օգնում են »

Անվանեք դրանց գույնը:

Երեխաներ.Կարմիր դեղին կանաչ
Գիտեք ինչ են ցույց տալիս այս 3 գույները:Red - Թողեք դեղին - սպասեք, եւ կանաչ լույսը:
(Երեխաների հետ արտասանված լուսացույցներ)

Լուսացույց. Եվ հիմա եկեք խաղանք: ՈգելԵրեխաները խմբերի մեջ կանգնած են դասարանում ) Երբ ես ցույց եմ տալիս կանաչ լույսի ազդանշանը, ամեն ինչ երթով շարժվում է, երբ դեղին գույնը `ծալեք ձեր ձեռքերը, եւ երբ կարմիր է: Նա, ով շփոթեցնում է ազդանշանը:Ազդանշանները պետք է անսպասելիորեն փոխվեն, տարբեր ընդմիջումներից հետո: Թիմը հաղթում է, ով կմնա մասնակիցների տեղում խաղի ավարտին:

3 ծրար: Վարորդներ եւ հետիոտներ

Տեսուչ - Տղաներ, ասա ինձ, եւ ովքեր հետիոտն են:Երեխաներ. - Սրանք մարդիկ են, ովքեր շրջում են ճանապարհը: Սա է մեզ:

Տեսուչ : - That's իշտ է, սա ես եմ քեզ հետ: Ի վերջո, մենք բոլորս անցնում ենք փողոցներով, դպրոց, աշխատելու, պարզապես քայլեք: Եւ ճանապարհային կանոններ, որոնց համար կան:Երեխաներ. Մեքենաների համար:

Տեսուչ : - ոչ միայն տրանսպորտի, այլեւ հետիոտների եւ հեծանվորդների համար: Փողոցում կան կանոններ եւ վարքագծի կանոններ եւ օրենքներ, որոնք ձեզ հարկավոր է խստորեն դիտարկել: Իհարկե, ծնողներն արդեն շատ բան են ասել ձեզ հետիոտնի պարտականությունների մասին: Այսօր մենք կխոսենք դրանց մասին եւ կընտրենք ձեր գիտելիքները եւ նույնիսկ խաղալ: Դուք սպասում եք հետաքրքիր առաջադրանքների: Ինչ եք սկսում:

Որտեղ կարող եմ անցնել ճանապարհով:Գտեք եւ ցույց տվեք «Հետիոտնային անցում» նշանը

Տեսեք, թե որն է ձեր հետաքրքիր ուղին: Ինչ ես տեսնում?(Շերտեր)

- Ինչ գույն են նրանք? (Սպիտակ)

- Տեսեք, թե ինչ ունեմ իմ ձեռքերում:Sh ույց է տալիս երեխաներին զեբրա-խաղալիք

- Սա այդպիսի ձի է: Դրա վրա շերտերը սպիտակ եւ սեւ են, ինչպես մեր ուղու վրա: Այս փոքրիկ ձին շերտերով կոչվում է զեբրա: Կրկնեք ձիու անունը? (Երեխաները կրկնում են)

- Մեր քայլուղին նույն շերտերով, ինչպես զեբրայի ձին, այնպես որ այն կոչվում է նաեւ զեբրա: Նման ուղու միջոցով դուք կարող եք շրջել փողոցում, երբ լուսացույցը լույս է տալիս կանաչ աչքի այրվածքները:

Իսկ ինչ կլինի, եթե հետիոտնային անցում չկա:

Տեսուչ. - Այդ դեպքում դուք պետք է նայեք ճանապարհի երկու կողմերին, տեսնելու, թե մեքենաները չեն շարժվում: Սկզբում մենք նայում ենք ձախ եւ, հասնում ենք մեջտեղին, մենք ճիշտ ենք թվում: Վարորդական մասը պետք է լինի լավ տեսանելի: Եթե \u200b\u200bմեքենաներ չկան, կամ նրանք շատ հեռու են, ապա կարող եք գնալ: Եվ միայն պետք է ուղիղ գնալ:

Տղերք, դուք գիտեք շատ տրանսպորտային միջոցներ: Եւ ասեք, թե որ հատուկ նպատակային մեքենաներ եք գիտեք:Հրդեհային մեքենա, շտապօգնություն, ոստիկանություն, մեքենաներ թարգմանված բենզին, հաց եւ այլք

Այս մեքենաներից ոմանք հագեցած են հատուկ ձայնային ազդանշաններով «Sirens»: Խմում է նպատակակետը, վարորդը միացնում է փարոսը եւ ծառայում է:

Հնարավոր է փողոցը տեղափոխել, եթե հրշեջ բեռնատարը արագորեն մոտենում է, շտապօգնությունը կամ յասամանի այլ մեքենան ներառված եւ շողալով կապույտը `տանիքում կարմիր կրող:Տեսուչ. - Դա անհնար է, նախ պետք է նրանց ազատ անցնելու ճանապարհը: Ի վերջո, նրանք շտապում են օգնել եւ մեծ արագությամբ:

Եվ ովքեր ենք անվանում վարորդներ:Նրանք կառավարում են մեքենաները:

True շմարիտ, վարորդները մեքենաներ են վարում, նրանք գնում են մեծ ճանապարհի երկայնքով:

Որ մեքենաներից որ մեկն է ավելի վտանգավոր, քան մյուսները: - Ցույց տալով մեքենա, ավտոբուս, բեռնատար:

Մեկը, որն ավելի բարձր է եւ ավելի երկար, ավտոբուս, բեռնատար, բեռնատար կռունկ եւ այլն: - Նրանք ավելի շատ փակում են ակնարկը եւ խառնվում են մոտենական մեքենային

Վերջերս ես փոքր փոքրիկ մարդկանց առասպելական երկրում էի, այնտեղ մեքենաները մայթերն են վարում, եւ հետիոտները գնում են ճանապարհի վրա: Ինչպես ես կարծում, որ ճիշտ է:

Ոչ, հետիոտները պետք է քայլեն մայթերով, իսկ մեքենաները ճանապարհներով լողան

Դուք կորցրել եք ձեռնոցը հենց ճանապարհի կեսին: Ինչ եք անելու:

Դուք չեք կարող անմիջապես նիհարել եւ բարձրացնել իրերը:

Որն է երկու ճանապարհի խաչմերուկի անվանումը:Պիրեկեստոկ

Ինչու հանկարծակի չի կարող հայտնվել սերտորեն ընթանալու դիմաց:Տրանսպորտային միջոցները անմիջապես չեն կարող դադարեցնել

Ով պետք է նախ դուրս գա ավտոբուսից `մեծահասակ կամ դու? Any անկացած տրանսպորտային միջոցից առաջինը միշտ էլ մեծահասակ է դուրս գալիս, ապա երեխան:

Ինչպես պետք է շրջել ավտոբուսով, առջեւում կամ հետեւից:Մենք պետք է սպասենք, մինչեւ նա հեռանա

Խաղը «առանց որի մեքենայի չի պատահում»:

Երեխաները, երկու թիմերը դառնում են շրջանի մեջ: Ուսուցիչը ձեռքին գավազան է պահում ճանապարհը կարգավորելու համար: Նա երեխային տալիս է գավազան եւ հարց է տալիս «առանց որի մեքենայի չի պատահում»: Երեխան զանգում է մեքենայի մի մասը եւ գավազան է փոխանցում մեկ այլ երեխայի, եւ այլն կորցնում է թիմը, որի ներկայացուցիչը չէր կարող անվանել մեքենայի մի մասը եւ չի անցել գավազան:

«Խաչմերուկ» խաղ

4 ծրար:Խաղը. «Սա ես եմ, դա ես եմ, դա իմ ընկերներն են»:

Ես կկարդամ հարցեր, եւ եթե համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա միասին խոսեք արտահայտությունը«Սա ես եմ, ես եմ, դա իմ բոլոր ընկերներն են », Եւ եթե համաձայն չեք, լռեք: Եվ հիմա ես ձեզ կստուգեմ.

Ձեզանից ով է առաջ գնում միայն այնտեղ, որտեղ հետիոտն է:

Ով է ամեն օր ուրախանում ամեն օր զբոսանքներ մանկապարտեզում:

Ով է միշտ առաջ գնում, տարածված բերան:

Ով է անցնում մեքենան, ԱՀՇ-ն ամեն ինչ պահում է:

Ով է քայլում առանց լուսացույցների լուսացույցների:

Ով է միշտ տրամվայի մեջ սերտորեն զիջում ավագ տեղին:

Ով է անցնելու միայն ճանապարհը, որտեղ անցումն է:

Ով է նետում գնդակը, որը ուրախ է տան դիմաց ճանապարհի վրա:

Օդափոխել տրոլեյբոններում,

Ով եւ գլուխը եւ կոճղը սայթաքեցին պատուհանի մեջ:

Ինչ-որ մեկը գիտի, որ կարմիր լույսը ինսուլտը չէ:

Ով է առաջ ընթանում, որպեսզի շուտով չի տեսնում լուսացույցը:

Ինչ-որ մեկը գիտի, որ թեթեւ կանաչը նշանակում է, որ ճանապարհը բաց է:

Ով է ճանապարհի մոտակայքում զվարճանում է հետապնդել գնդակը:

Ով է վարում ճանապարհային ոստիկանությունը, արդյոք դա փնտրում է պատվերի մասին:

Կարող եք խաղալ ճանապարհի մոտ գտնվող երեխաների համար:

Խաղ "Perekrestok

Վաճառվում է, երեխաները տալիս են ձեզ հրահանգներ.

Դիտարկեք ճիշտ շարժման կանոնները,

Որպեսզի ծնողները ամեն օր անհանգստանան,

Այսպիսով, վարորդները հանգիստ էին:

Բացօթյա ուշադիր եղեք, երեխաներ:

Եւ ամուր հիշեք այս կանոնները:

Հիշեք

Երեխան սովորում է ճանապարհների օրենքները, օրինակ բերելով ընտանիքի անդամներից եւ այլ մեծահասակներից: Հատկապես Հռոմի Պապի եւ մայրիկի օրինակը դասավանդում է կարգապահ պահվածքը ճանապարհի վրա ոչ միայն ձեր երեխան, այլեւ այլ ծնողներ:

Հոգ տանել երեխայի մասին:

Սկսեք ինքներդ ձեզանից:

Road անապարհային երթեւեկության կանոնները սկսվում են այն ժամանակ, երբ երեխան առաջին քայլերն է ձեռնարկում: Արդեն շատ ավելի վաղ նա հիշում է, թե ինչպես են վարվում իր սիրելիները (ինչպես նաեւ դրական եւ բացասական վարք): Հետեւաբար, ճանապարհի վրա վարքի կանոնների ուսումնասիրությունը սկսվում է այն բանից, թե ինչպես են մեծահասակները պահում նման իրավիճակներում, դուք, ձեր ամուսինը, պապը եւ տատը, եղբայրներ եւ քույրեր, եւ բոլորը կարող են կապի մեջ մտնել: Նախքան երեխայի հետ ձեր ձեռքերում կամ զբոսնողով անցեք ճանապարհը, սովորեք վարվել փողոցից դուրս, ինչպես կցանկանաք կատարել ձեր երեխան:

Հիշեք այս պարզ կանոնների կանոնները.

* Մայթը պետք է հնարավորինս գնա ճանապարհի ճանապարհից.

* Փողոց տեղափոխելը, դուք պետք է կանգ առնեք ճանապարհի վրա եւ մնաք ձախ, ապա աջ եւ արագորեն մնացել;

* Սկսեք փողոցը տեղափոխել միայն լուսացույցի կանաչ լույսով.

* Փողոց, անցեք անվտանգ վայրերում առկա հնարավորություններով `լուսացույցի վրա, նշանակված« զեբրա »անցում կամ գոնե խաչմերուկում. Վարորդներն ավելի ուշադիր են այստեղ:

* Երբեք մի շտապեք գլխի երթեւեկի թելը:

Ամենից լավը, դուք կհաղթահարեք ձեր «ներքին կոտրումը», եթե դուք, ձեր հարազատները, ընկերներն ու հարեւանները փոխադարձաբար վերահսկեն միմյանց: Անհրաժեշտ չէ անդրադառնալ ճանապարհի կանոնները տիրապետելու առաջին փորձին: Առանց այս հիմքի, դուք ընդհանրապես չեք կարող շարժվել: Խոսեք նաեւ բոլոր նրանց հետ, ովքեր շրջապատում են ձեր երեխային, քանի պատասխան է այսօր նրանք կարող են իրենց պահվածքը փողոցում ստանձնել: Հատուկ ակնարկ. Երբ «բռնել» ինքներդ ձեզ, շարժման կանոնների խախտման համար, հստակ հասկացեք, թե ինչպիսի փոքրիկ շահույթ է բերել այն ժամանակին:

Երիտասարդ նախադպրոցական տարիքում երեխան պետք է սովորի.

* Երթեւեկության մասին օրենքներ;

* Road անապարհային տարրեր (ճանապարհ, շարժիչ մաս, մայթ, կողային գավազան, հետիոտնային անցում, խաչմերուկ);

* Տրանսպորտ (տրամվայ, ավտոբուս, տրոլեյբուս, ուղեւորատար մեքենա, բեռնատար, մոտոցիկլ, հեծանիվ);

* Road անապարհային հսկողության միջոցներ.

* Կարմիր, դեղին եւ կանաչ լուսացույցներ;

* Շարժման կանոններ ճանապարհների եւ մայթերի վրա.

* Ճանապարհի անցման կանոններ.

* Առանց մեծահասակների, ճանապարհի գնալը անհնար է.

* Հասարակական տրանսպորտում վայրէջքի, վարքի եւ վայրէջքի կանոններ:

Դրա համար ձեզ հարկավոր է.

1. Կանոններին ծանոթանալ միայն ձուլման համար անհրաժեշտ գումարի մեջ.

2. Ծանոթանալ ճանապարհի իրավիճակներ օգտագործելիս, ճանապարհի վրա քայլելիս;

3. Բացատրեք, թե ինչ է տեղի ունենում ճանապարհի վրա, ինչ տրանսպորտային միջոցներ է նա տեսնում.

4. Երբ եւ որտեղ էլ կարողանաք տեղափոխել ճանապարհը, երբ եւ որտեղ անհնար է.

5. մատնանշեք կանոնների խախտողներին, ինչպես հետիոտների, այնպես էլ վարորդների.

6. Երեխային սովորեցրեք հեծանիվ վարելու կանոններով (որտեղ կարող եք քշել, եւ որտեղ անհնար է, ինչպես ազդանշաններ տալ շրջադարձի եւ դադարեցման մասին);

7. Երբ երեխայի հետ հեծանիվով քշում ես, պահիր հետեւը, երեխային վերահսկելու եւ նրա սխալները նշելու համար.

8. Ուղղեք տեսողական հիշողությունը (որտեղ տրանսպորտային միջոցը, ճանապարհի տարրերը, խանութները, դպրոցները, մանկապարտեզները, դեղատները, հետիոտնային անցումները, լուսացույցները, մանկապարտեզում անվտանգ եւ վտանգավոր շարժման ուղիներ);

9. Մշակել տարածական ներկայացուցչություն (մոտ, հեռու, ձախ կողմում, աջ, շարժման, հետեւի ընթացքում);

10. Մշակել հետիոտների շարժման արագության գաղափարը (արագ շրջվում է, դանդաղ շրջվում է).

11. Մի վախեցեք երեխայի փողոցին. Տրանսպորտի վախը ոչ պակաս վնասակար է, քան անզգուշությունն ու աննկատ լինելը.

Տանից մեկնելիս

Եթե \u200b\u200bտան մուտքը հնարավոր է տեղափոխել, անմիջապես ուշադրություն դարձրեք երեխային, մոտենալով տրանսպորտին: Եթե \u200b\u200bմուտքն ունի տրանսպորտային միջոցներ կամ ծառեր աճում է, կասեցնում են ձեր շարժումը եւ նայեք շուրջը, վտանգ չկա:

Մայթը վարելիս

Կպչեք աջ կողմում: Մեծահասակը պետք է լինի երթեւեկելի մասի կողքին: Եթե \u200b\u200bմայթը գտնվում է ճանապարհի կողքին, ծնողները պետք է ձեռքով երեխան պահեն երեխային: Սովորեցրեք երեխային, գնալով մայթին, զգուշորեն դիտարկեք մեքենաների հեռացումը բակից: Մի սովորեցրեք երեխաներին դուրս գալ ճանապարհի վրա, զբոսնողներն ու սահնակները միայն մայթին են:

Օգտվելով շարժվող ճանապարհից

Մնացեք, ստուգեք շարժիչ մասը: Մշակել դիտում երեխայի մեջ թանկ: Սթրես ձեր շարժումները. Գլուխը շրջեք ճանապարհի տեսչության համար: Դադարեցրեք ճանապարհը ստուգելու համար, կանգ առեք մեքենայի անցման համար: Երեխային սովորեցրեք հեռավորության վրա ընկղմեք, տարբերեք մոտեցնող մեքենաները: Մի կանգնեք մայթին մայթին երեխայի հետ: Ուշադրություն դարձրեք երեխային դեպի այն տրանսպորտային միջոցը, որը պատրաստ է շրջվելուն, պատմեք մեքենաներում ռոտացիայի նշանների ազդանշանների մասին: Show ույց տվեք, թե ինչպես է մեքենան դադարում անցումում, քանի որ այն շարժվում է իներցիայով:

The անապարհը տեղափոխելիս

Գնացեք ճանապարհը միայն հետիոտնային անցման կամ խաչմերուկի վրա: Գնացեք միայն կանաչ լուսացույցի ազդանշանի վրա, նույնիսկ եթե մեքենաներ չկան: Գնալ դեպի ճանապարհ, դադարեք խոսել: Մի շտապեք, մի վազեք, անցեք չափված ճանապարհի միջով: Մի տեղափոխեք փողոցը անկյան տակ, երեխաներին բացատրեք, որ ճանապարհը տեսնեք այնքան ավելի վատ: Մի գնացեք երեխայի հետ ճանապարհի վրա տրանսպորտի կամ թփերի պատճառով, առանց փողոցը զննելու: Մի շտապեք անցնել ճանապարհը, եթե մյուս կողմից տեսաք ընկերներ, ճիշտ ավտոբուս, սովորեցրեք երեխային, որ դա վտանգավոր է: Չկարգավորված խաչմերուկում անցնելիս սովորեք երեխային ուշադիր հետեւեք երթեւեկության մեկնարկին: Բացատրեք երեխային, որ նույնիսկ ճանապարհի վրա, որտեղ մեքենաներ քիչ են, անհրաժեշտ է ուշադիր գնալ, քանի որ մեքենան կարող է գնալ բակից:

Երբ վայրէջք է կատարում եւ տեղափոխվել տրանսպորտից

Դուրս եկեք առաջինից, երեխայից առաջ, հակառակ դեպքում երեխան կարող է ընկնել, վազեք ճանապարհի վրա: Եկեք վայրէջք դեպի դուռը միայն ամբողջական կանգառից հետո: Վերջին պահին մի նստեք տրանսպորտի մեջ (կարող է դռներ պտտել): Սովորեցրեք երեխային, որպեսզի ուշադիր լինեն կանգառի գոտում, վտանգավոր վայր է (ճանապարհի վատ ակնարկ, ուղեւորները կարող են երեխային ճանապարհ մղել):

Տրանսպորտի սպասելիս

Կանգնեք միայն վայրէջքի վայրում, մայթին կամ կողքին:

Փողոց տեղափոխվելու հմտություն. Road անապարհ դեպի, կանգ առեք, ստուգեք փողոցը երկու ուղղություններով:

Հանգստության հմտություն, փողոցում վստահ պահվածքը. Տանից դուրս գալը մի ուշացեք, նախապես դուրս եկեք, որպեսզի հանգիստ քայլեք ժամանակ:

Ինքնատիրոջ հմտություն անցնելը. Ձեր պահվածքի վերահսկման ունակությունը ձեւավորվում է ամեն օր `ծնողների առաջնորդությամբ:

Վտանգավորեք հմտությունը. Երեխան պետք է տեսնի իր աչքերով, որ փողոցում տարբեր առարկաների համար հաճախ թաքցնում է վտանգը:

Կարեւոր է, որ ծնողները օրինակ լինեն երեխաների համար, ճանապարհի կանոններին համապատասխան:

Մի շտապեք, անցեք ճանապարհի չափված քայլը:

Գնալ դեպի ճանապարհը, դադարեցրեք երեխայի խոսակցական խոսակցությունները պետք է ընտելանան այն ճանապարհին, որին անհրաժեշտ է կենտրոնանալ ճանապարհը տեղափոխելիս:

Մի անցեք դեպի կարմիր կամ դեղին լուսացույցի ազդանշան:

Անցեք ճանապարհի միջով միայն «հետիոտնային անցում» ճանապարհի նշանով նշված վայրերում:

Ավտոբուսից, տրոլեյբուսից, տրամվայից, տաքսիները թողնում են առաջինը: Հակառակ դեպքում երեխան կարող է ընկնել կամ վազել ճանապարհի վրա:

Փաստայրագրեք երեխային ճանապարհի վրա տիրող իրավիճակի վերաբերյալ ձեր դիտարկումներին. Show ույց տվեք այն այն մեքենաներով, որոնք պատրաստվում են շրջվել, գնալ մեծ արագությամբ եւ այլն:

Երեխայի հետ մի դուրս եկեք մեքենայի, թփերի պատճառով, առանց ճանապարհի ստուգման, բնորոշ սխալ է, եւ անհնար է թույլ տալ, որ իր երեխաներին կրկնի դա:

Առանձին զբոսանք է տարել ճանապարհի անցումային կանոններին: Ստուգեք, արդյոք ձեր երեխան ճիշտ է հասկանում դրանք, ի վիճակի է օգտագործել այս գիտելիքները իրական ճանապարհային իրավիճակներում: Դա անելու համար միասին պրակտիկորեն զբաղվեք հետիոտնային անցուղով անցնելով մեկ միակողմանի եւ երկկողմանի շարժումով, կարգավորելի եւ չկարգավորված խաչմերուկով:

Արձակուրդների ընթացքում նշանակություն չունի, ձեր երեխան կմնա քաղաքում կամ կմնա, անհրաժեշտ է օգտագործել ցանկացած առիթ, նրան հիշեցնելու ճանապարհի կանոնների հիշեցման համար: Մի թողեք երեխաներին աննկատ փողոցում, թույլ մի տվեք, որ նրանք մոտենան ճանապարհի մոտ:

Երեխաներին սովորեցնել վաղ տարիքից `հետեւելու ճանապարհի կանոններին: Եվ մի մոռացեք, որ անձնական օրինակը վերապատրաստման առավել ճշգրտության ձեւն է:

Համապատասխանություն.
Երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքները ժամանակակից հասարակության ամենացավոտ խնդիրներից մեկն են: Ամեն տարի տասնյակ հազարավոր ճանապարհատրանսպորտային պատահարներ կատարվում են Ռուսաստանի ճանապարհներին, երեխաների եւ դեռահասների մասնակցությամբ: Road անապարհային կանոնների գիտելիքներն ու պահպանումը կօգնեն ձեւավորել երեխաների անվտանգ պահվածքը ճանապարհներին:

Ծրագրի նպատակը. առաջնային գիտելիքներ տվեք ճանապարհի վրա պահվածքի կանոնների մասին. Ծանոթանալ լուսացույցներին եւ հետիոտնային անցմանը:

Ծրագրի առաջադրանքներ.
- Ստեղծեք պայմաններ երթեւեկության կանոնների երեխաների գիտակցված ուսումնասիրության համար.
- ճանապարհային նշանների իմաստով երեխաներին ծանոթացնել, երեխաների համար նպաստել երեխաների սխեմատիկ կերպարին `փողոցների եւ ճանապարհների ճիշտ կողմնորոշման համար.
- Նախադպրոցականներին արտադրել, ճանապարհների վրա ճիշտ պահելու սովորություն.
- ձեւավորել առողջ ապրելակերպ, ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքների կանխարգելում.
- Մշակել ճանապարհային տրանսպորտի միջավայրում ձեռք բերված գիտելիքները գործնականում կիրառելու ունակությունը.
- կրթել իրավասու հետիոտների երեխաների մոտ.
- Ուժեղացնել աշխատանքը ճանապարհային կանոնների խթանման եւ ծնողների շրջանում անվտանգ ապրելակերպի ուղղությամբ:

Ծրագրի տեսակը. Երկարաժամկետ, խմբակային, տեղեկատվության վրա հիմնված:

Ծրագրի մասնակիցներ. Երենական նախադպրոցական տարիքի երեխաներ, երեխաների ծնողներ, ուսուցիչներ:

Մոտավոր արդյունք.
- գիտակցված վերաբերմունք անձնական անվտանգության եւ անվտանգության խնդիրների նկատմամբ.
- կարգապահության, հատվածների, անկախության դրսեւորում, վարքագծի կանոններին համապատասխան.
- հնարավոր վտանգ կանխատեսելու ունակությունը, գտեք դրանից խուսափելու եղանակներ.
- Քաղաքի ճանապարհներին անվտանգ պահվածքի կանոնների իմացություն:
- Իրավասու հետիոտն բերել.

Ծրագրի գործունեության արդյունք.
- խաղերի եւ նպաստների հատկանիշների արտադրություն եւ գնում.

Ծրագրի փուլերը.

1-ին փուլ - Նախապատրաստական
- նյութի ընտրություն `ըստ ճանապարհի կանոնների.
- Նկարներ, լուսանկարներ ճանապարհային իրավիճակների մասին.
- Դիտեք տեսանյութը;
- ծանոթական աշխատանքների ծանոթություն.
- Դիդակտիկ խաղեր պատրաստելը երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ.
- Դիդակտիկայի, սեղանի, տպման, շարժական, սյուժեի դեր ունեցող խաղերի օգտագործում:

2 փուլ - Ստեղծագործ:
- միջոցներ իրականացնել ճանապարհի կանոնների համար.
- Դիդակտիկայի եւ շարժվող խաղերի փրփուրը երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ.
- խաղային իրավիճակներ լուծելը.
- Ուսուցում եւ կրթական խաղեր;
- կարդալ գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն;
- ճանապարհային իրավիճակի մոդելավորում.
- նկարազարդումները, պաստառները, տեսողական օգուտները դիտելը.
- դիտել հեռուստատեսային հաղորդումներ, տեսանյութեր, մուլտֆիլմեր, թատերական ներկայացումներ երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ.
- Դիտարկում, նպատակային զբոսանքներ, էքսկուրսիաներ:

Առաջադրանքներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ճանապարհի կանոնները.

I կրտսեր խումբ
Առաջադրանքներ.
Երեխաների մեջ ձեւավորելու տարածական կողմնորոշում:
Ծանոթել երեխաներին տրանսպորտային միջոցներ, բեռնատար եւ մարդատար ավտոմեքենաներ, հասարակական տրանսպորտ:
Վերապատրաստում `տարբերակել կարմիր եւ կանաչ գույները:

Զարգացման ցուցանիշներ.
Երեխաները տարբերակում են, կարող են զանգահարել կարմիր եւ կանաչ:
Գոյություն ունեն ավտոբուս, մեքենա եւ բեռնափոխադրող մեքենա:

II կրտսեր խումբ
Առաջադրանքներ.
Բարելավել կողմնորոշումը շրջակա տարածքում:
Ամրացրեք կարմիր, դեղին, կանաչ գույները տարբերելու ունակությունը:
Շարունակեք ծանոթացնել եւ ճանաչել տրանսպորտի որոշ տեսակներ:
Սովորել որոշել եւ զանգահարել, որոնցից մասերը մեքենաներ են (տնակ, անիվներ, պատուհաններ, դռներ):
Ծանոթացել երեխաներին հասկացություններով. «Փողոց», «Road անապարհ», «մայթ», «մեքենա վարելը»; լուսացույցով:
Ծանոթացել երեխաների վարքի կանոններին հասարակական տրանսպորտում:

Վերացական դասընթացներ 2 ամենաերիտասարդ խմբում

ԹԵՄԱ. «Ծանոթություն փողոցով»
Ծրագրաշարի բովանդակություն:
Պարզաբանել եւ ընդլայնել երեխաների գաղափարները փողոցի, ճանապարհի, մայթերի մասին; Բեռների եւ մարդատար ավտոմեքենաների մասին; Տարրական գիտելիքներ տվեք փողոցում պահվածքի կանոնների վերաբերյալ: Մշակել դիտարկումը, երեխաների գործունեությունը շարժման գործողություններում:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Թուխ «Իմ փողոցը»

Այստեղ ցանկացած պահի
Պարտականությունները խաբուսիկ
Նա միանգամից վազում է,
Ով նրա առջեւ մայթին է:

Ոչ ոք չի կարող այդպես
Ձեռքի մեկ շարժում
Դադարեցրեք անցորդների հոսքը
Եւ բաց թողնել բեռնատարներ:

Ս. Միխալկով

Ծանոթ երեխաներ փողոցով Մանկավարժ Ասում է. Տեսեք, թե ինչ է մեր փողոցը լայն, գեղեցիկ: Դրա վրա շատ տներ կան: Road անապարհին շատ մեքենաներ կան: Մեքենաներ տարբեր են:
- Ինչ մեքենաներ եք տեսնում:
(Բեռնափոխադրումներ, ուղեւոր)
- Ինչ մեքենաներ են կոչվում բեռնափոխադրումներ:
(Նրանք, ովքեր բեռներ են կրում)
- Որտեղ են գնում մեքենաները:
(The անապարհին)
Այն վայրը, որտեղ մարդիկ քայլում են, որոնք կոչվում են մայթ: Մենք գնում ենք մայթին: Ովքեր հիշում են:
- Որն է այն վայրը, որտեղ մարդիկ գնում են:
(մայթ)

Հիմա մենք գիտենք, որ մեքենաները գնում են ճանապարհի վրա, մարդիկ քայլում են մայթին »:
Ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է շուրջը նայել եւ ասել, թե ինչ են նրանք տեսնում փողոցում:
Ուշադրություն է գրավում տղաներին անհատական \u200b\u200bօբյեկտների համար (տանը, մեքենաներ եւ այլն)

Դասի վերջում Տեղափոխվող խաղ «Sparobushki եւ Car»

Վերացական դասընթացներ 1 ամենաերիտասարդ խմբում

Թեմա, «Magic լույսեր»
Ծրագրաշարի բովանդակություն.
Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել գույները, կարմիր, դեղին, կանաչ:
Ծանոթացել երեխաներին. Ա) լուսացույցով. բ) ճանապարհային կանոններով:
Սովորեցրեք երեխաներին ճիշտ տեղափոխել ճանապարհը:
Երեխաների կրթությունը պատասխանատվության եւ հնազանդության զգացում է
Նախնական աշխատանքներ.
1. Դիտարկենք պատկերազարդերը գրքերում երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ:
2. Պատկերների կանոնների վերաբերյալ բանաստեղծություններ եւ պատմություններ կարդալը:
3. Show ույց տվեք խաղալիք լուսացույցը եւ դրա զննումը:
4. Տեսարան-դերակատարում խաղ «մեքենա»:
Նյութը:
Երեք գույներ (կարմիր, դեղին, կանաչ), երեք գունավոր գնդակներ (կարմիր, դեղին, կանաչ), խաղալիք լուսացույց, տիկնիկ, կատու խաղալիք:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Երեխաների առջեւ երեք գույների աղյուսակներով `կարմիր, կանաչ, դեղին:

Ուսուցիչը առաջարկում է երեխաներին մեկ գորգ վերցնել. «Ընտրեք ցանկացած: Ով ունի: Թեժ

Երեխաները վերցնում են մեկ գորգ եւ անվանում են այն գույն: Դասավանդը ստուգում է, երեխաները կանչում են գորգերի գույնը: Եթե \u200b\u200bերեխան սխալվում է, ապա ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է ճշտել երեխայի ընտրած գորգերի գույնը:

.
Այսպիսով, նշված է երեք շրջանակի գույնը, կարմիր, դեղին, կանաչ:

- Meow Meow Meow! - Murka- ի կատուն գալիս է եւ զամբյուղի մեջ բերում է գունավոր գնդակներ:
- Գնդակները լավն են:
Ընտրեք յուրաքանչյուրին, ով ունի ինչ:

Նա խնդրում է զանգահարել երեխաների գույնի գնդակներ:

Երեխաները գնդակներ են վերցնում զամբյուղից եւ զանգահարել, թե դրանք ինչ գույն են: Եթե \u200b\u200bերեխաները ճիշտ զանգահարեն գնդակի գույնը, ապա շունը հաչում է: Եվ եթե նրանք սխալվում են, ապա կատուների մթնոլորտ: (Զորավարժությունները կրկնվում են 2-3 անգամ)

Գորգերը եւ գնդիկները կատուն հավաքում են զամբյուղում:

Դռան մոտ կա թակոց: Մուրկայանով ուսուցիչը երեխաներին առաջարկում է տեսնել, թե ով է եկել: Երեխաները տեսան տիկնիկ Մաշա: Նա սկսեց պատմել երեխաներին, քանի որ շտապում էր մանկապարտեզ, բայց չէր կարողանում անցնել ճանապարհի վրա, քանի որ ճանապարհին շատ մեքենաներ կային: Մաշայի տիկնիկը դաստիարակին եւ երեխաներին խնդրում է ուսուցանել նրան ճանապարհը տեղափոխելու համար:

Ուսուցիչը բոլոր երեխաներին առաջարկում է նստել աթոռների վրա: Մաշան եւ կատուն տիկնիկը տնկվում է նաեւ երեխաների հետ: Տալիս եւ ցույց է տալիս խաղալիք `լուսացույց եւ ասում.

- Սա լուսացույց է: Այն օգնում է մեծերին եւ երեխաներին տեղափոխել ճանապարհը: Հիշեք, թե ով է ճանապարհի վրա լուսացույց տեսել: (Երեխաների պատասխան)

Դասավանդը ցույց է տալիս եւ պատմում է, որ լուսացույցներն ունեն լույսեր, կարմիր, դեղին, կանաչ:

- Երբ կարմիր լույսը լույս է տալիս, ոչ, անհնար է գնալ, կանգնել: Երեխաները եւ մեծահասակները կանգնած են, եւ մեքենաները լողում են: Այնուհետեւ դեղին լույսը լույս է տալիս. Դուք պետք է եփեք եւ դիտեք, երբ կանաչ լույսը գա: Եվ կանաչ լույսը լույս է տալիս, կարող եք տեղափոխել ճանապարհը եւ մեծահասակները եւ երեխաները: Բայց փոքր երեխաները անպայման պետք է պահեն մոր ձեռքը եւ չթողնեն նրան գնալ մինչեւ ճանապարհը: Եվ անհնար է գնալ մեքենաներ: Նրանք կանգնած եւ անցնում են հետիոտների:

Դաստիարակը պարզաբանում է 2-3 անգամ լուսացույցների լույսերի նպատակը:

- Լսեք ձեւը լուսացույցի մասին.

Որպեսզի օգնեք վտանգավոր գնալու ճանապարհին
Թեթեւ եւ ցերեկ եւ գիշեր-կանաչ, դեղին, կարմիր:
Մեր տան լուսացույցը: Մենք երեք բնիկ եղբայրներ ենք:
Մենք լուսավորվում ենք բոլոր տղաների ճանապարհին:
Առավել խիստ կարմիր լույսը:
Եթե \u200b\u200bայն այրվում է -STOP: Այլեւս ճանապարհներ չկան
Բոլորի ուղին փակ է:
Եթե \u200b\u200bդեղին թխել է, ապա եփում եք:
Շուտով ձեզ հարկավոր է ճանապարհը գնալ -
Զգույշ եղիր.
Ամենայնը կանաչ լույսն է:
Եթե \u200b\u200bայրվում է. Գնացեք ճանապարհը:
Բոլորի ուղին բաց է:

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է խաղալ Խաղը «գնում է ճանապարհը»:

Սպիտակեղենի ուղին տարածվում է հատակին: Դրա վրա տեղադրված են մեքենաներ, իսկ լուսացույցները դրվում են: Cat Murka Plant լուսացույց: Ուսուցիչն իր հերթին փակում է լուսացույցները, թողնելով մեկ եւ հրավիրում է երեխաներին պատասխանելու, կարող եք տեղափոխել ճանապարհը, թե ոչ: Եթե \u200b\u200bերեխաները ճիշտ են արձագանքում, մանկավարժը թույլ է տալիս գնալ: Երեխաները տիկնիկի հետ միասին շարժվում են ճանապարհը: Եվ եթե երեխաները սխալվում են, կատվիկը բարձրաձայն է, եւ մանկավարժը երեխաներին առաջարկում է շտկել սխալը:

Երեխաները խաղում են: Doll Masha դիմում է երեխաներին. «Շնորհակալ եմ, բոլորդ: Հիմա ես գիտեմ, թե ինչպես տեղափոխել ճանապարհը, որտեղ կան շատ մեքենաներ: Այն փաստի համար, որ դուք այնքան լավ եք արել եւ սովորեցրել ինձ, ես ձեզ բերեցի վերաբերմունք: (Բաշխել բուժում)

Հավելված

Խորհրդատվություն ծնողների համար:

Ձեր երեխան գնում է մանկապարտեզ
Ինչպես օգտագործել ծնողների շարժումը ձեռքով մանկապարտեզում `իր անվտանգությունը սովորելու համար:

Որոշ երկրներում, ինչպիսիք են Անգլիան, Japan ապոնիան եւ Ֆինլանդիան, դպրոցի դպրոցական կրթությունն աստիճանաբար տեղափոխվել է ֆոն: Պարզ դարձավ, որ երեխան պետք է դասավանդվի հիմնականում ընտանիքում եւ մանկապարտեզում: Ֆինլանդիայում, օրինակ, ծնողները, որոնց երեխաները գնում են մանկապարտեզ, նրանք հավաքվում են ճանապարհի վրա երեխաների ճիշտ եւ սխալ պահվածքի սլայդներին եւ այլ ամիս է, ինչով գնում են երեխաների հետ մեքենա վարելը անհրաժեշտ է ճանապարհի համար, սովորություն: Օրինակ, ամենակարեւոր բաներից մեկը. Համոզվեք, որ դադար կդառնա մայթից քայլ առ քայլ ճանապարհի վրա կամ միշտ շարժվեք դեպի քայլ, եւ այլն տեղափոխեք միայն չափված քայլը եւ այլն:

Մանկապարտեզում եւ մեջքին երեխայի հետ ճանապարհը կատարյալ միջոց է ոչ միայն գիտելիքներ տալը, այլեւ, առաջին հերթին, երեխաներին ձեւավորելու փողոցում անվտանգ պահվածքի հմտություններ: Դժբախտաբար, շատերը բնութագրում են սխալ պատկերացում, կարծես երեխան պետք է ապահովի անվտանգ պահվածքը մոտ վեցից վեցը, ժամանակի մոտեցմամբ, երբ երեխան անցնում է առաջին կարգի: Ուստի մտածեք վտանգավոր: Ի վերջո, երեխան ունի մի շարք սովորությունների մի շարք (նկատելի չէ նրա եւ մեզ համար) առաջանում է ամենավաղ մանկությունից, եւ նրանցից ոմանք, բավականին հարմար են տան եւ նրա կողքին մնալու համար փողոց: Այդ իսկ պատճառով փողոցում երեխայի հետ շարժվելու ժամանակը, բառացիորեն սկսած 1,5-2 տարուց, անհրաժեշտ է օգտագործել «տրանսպորտային» սովորությունների մի շարք պատրաստելու համար:

Այսպիսով, տունը թողնում եք երեխայի հետ, ձեռքով պահելով այն: Հաճախ մանկապարտեզի ճանապարհին ծնողները շտապում են, որպեսզի ուշանա աշխատանքի համար: Հետեւաբար, այն պետք է առանձնանա, երեխային սովորելով մանկապարտեզի ճանապարհին եւ մանկապարտեզից տուն, երբ մենք շտապում ենք ոչ մի տեղ:

Յուրաքանչյուր երեխա ունի անփութության սովորություն, «անպատասխանատու» դիտարկումը: Սա նշանակում է, որ երեխան նկատում է, որ գործի միջեւ, թույլ է տալիս ինքն իրեն, օրինակ, ուղարկել, այսինքն, ուղարկել: Կատարեք մի քայլ, առանց նայելու կամ շտապելու, որտեղ աչքերը նայում են, հետ չընկնելով: Եվ որն է ամենավտանգավոր, «համարձակորեն» դուրս գալու կամ դուրս գալու տարբեր իրերի պատճառով, որոնք խանգարում են վերանայման. Թփերի, ծառերի, ցանկապատերի, տների անկյունների պատճառով, որոնք կանգնած են:

Առաջին հերթին, տան ճանապարհին, դուք պետք է ընտելանաք «շտկելու» դադարեցումը, նախքան ճանապարհի գնալը. Որոշ երկրներում այն \u200b\u200bկոչվում է «կանգ առնել»: Մենք պետք է բազմիցս կրկնվենք երեխայի հետ, այս «կանգ առնելը», բացատրելով դիտարկման համար հատուկ դադարեցնելու անհրաժեշտությունը: Անընդհատ ցույց են տալիս անցումը արագ քայլից կամ նույնիսկ փողոցը տեղափոխելիս չափված (չնայած ոչ դանդաղ) քայլը: Միեւնույն ժամանակ, երեխային բացատրեք, որ երբ մարդը վազում է, նա չի նայում շուրջը: Պտտեք գլուխը ստուգման եւ դժվարին եւ պարզապես վտանգավոր, կարող եք ընկնել: Եվ քայլելիս երկու ոտքերի վրա աջակցություն ունենալիս մարդը կարող է հեշտությամբ գլուխը եւ աջ շրջել եւ հեռանալ:

Երեխաների ամենավտանգավոր սովորությունը փախուստի կամ ելքի է, առանց նայելու, քանի որ օբյեկտների պատճառով միջամտել վերանայման հետ: Փողոցում կանգնած մեքենա է `ցանկացած: Բայց, առաջին հերթին, բեռնատար, ավտոբուս կամ տրոլեյբուս: Իմ 20-ամյա դիտարկումների համաձայն, զոհերի թվից յուրաքանչյուր երրորդ երեխա կանգնած է ճանապարհի վրա, կանգնած մեքենայի պատճառով: Ավտոբուսի հետ շատ դեպքեր: Յուրաքանչյուր յոթերորդ երեխա ընկավ մեքենայի տակ, փոխելով ավտոբուսի առջեւի մասը, յուրաքանչյուր 20-ը `վառելիքի հետեւում կանգնած ավտոբուսի ճանապարհին (առանց տեսնելով աջից մոտենալու մեքենան):

Որոշ գրքերում օգտագործվող առաջարկություն. «Առակ.« Բռնկեք տրամվայը առջեւում, եւ կեղեւի ավտոբուսը կոպիտ սխալ է: Կրկնելով այս բառերը, մենք պարզապես երեխային մղում ենք մեքենայի տակ: Երեխայի հետ մանկապարտեզի եւ մեջքի հետ կապված ճանապարհը պետք է լինի `միաժամանակ` «տեսնելու» ամենօրյա կարողությունը «տեսնելու» կարողությունը «տեսնել» մշտական \u200b\u200bմեքենան որպես օբյեկտ, որը կարող է թաքցնել վտանգը: Երեխան պետք է տեսնի կանգնած ավտոբուսը, որպես «օբյեկտ թաքցնելը» եւ ճանապարհորդելով նրանից: Նույն դիտորդական դասերը (մայթից) պետք է կրկնել տասնյակ անգամներ մոտ կանգնած մեքենաների, թփերի, ծառերի, հետիոտնային խմբերի մոտ: Երեխան ինքը պետք է հասկանա մշտական \u200b\u200bմեքենայի եւ, ընդհանուր առմամբ, ցանկացած իրերի, որոնք խանգարում են փողոցների ճանապարհի հարցմանը:

Փողոցը մի փոքր տղամարդու բարդ, խորամանկ, խաբուսիկ աշխարհ է, որը լի է թաքնված վտանգներով: Եվ հիմնական խնդիրն է երեխային սովորեցնել այս աշխարհում անվտանգ ապրել:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

«Դա սարսափելի չէ այն ճանապարհի համար, ով ուշադիր է շեմից»:

Res անապարհային կանոնների նկատմամբ հարգանք, դրանք խստորեն դիտարկելու սովորությունը պետք է ներշնչեն իրենց ծնողներին: Առնվազն շաբաթը մեկ անգամ 10-15 րոպե, ձեր երեխայի հետ զրույցի հետ, խաղը ըստ ճանապարհի կանոնների, այնպես, որ նա նայեց իրավիճակին այլ աչքերով: Ապագայում նման երեխան կկարողանա նավարկվել ծանր պայմաններում բեռնված քաղաքային փողոցներով:

Երիտասարդը երեխան չի ներկայացնում որպես վտանգ, որը կարող է վնասվածքներ կամ կյանք պատճառել, ընդհակառակը, մեքենայով, նրա հաճելի տպավորությունները կապված են: Ոչինչ չի գնում երեխայի վրա, քանի որ մեքենան խաղալիք կամ իրական է: Երեխային պետք է սովորել իրականացնել ճանապարհային անվտանգության բոլոր պահանջները: Անհրաժեշտ է ոգեշնչել, որ շարժիչ մասը նախատեսված է բացառապես տրանսպորտային միջոցների համար, եւ ոչ խաղերի համար: Դուք պետք է երեխաներին սովորեցնեք նույնիսկ դպրոց գնալուց առաջ, տրանսպորտային միջավայրում նավարկելու ունակությունը, կանխատեսել տարբեր իրավիճակներ, ճիշտ որոշեք այն վայրը, եւ նախքան անցումը լինեք մայթից դուրս: Համբերություն եւ համառություն, որ մենք պետք է գոնե պահեստավորենք, հանուն ձեր սեփական երեխաների կյանքը եւ առողջությունը փրկելու:

Դուք կարող եք խուսափել այս վտանգներից `համապատասխան դաստիարակության եւ երեխայի սովորելու միջոցով:

Հաճախ պատահում է, որ ծնողներն են, որ ծնողները իրենց երեխաներին վատ օրինակ են տալիս. Անցեք ճանապարհի միջով, որտեղ արգելվում է, տնկելով 12 տարի տանող երեխաներ: Այս ամենը հանգեցնում է երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքների աճի:

Ծնողների մեկ այլ սովորական սխալ է «ինձ հետ կարող է լինել» սկզբունքով գործողությունը: Եթե \u200b\u200bձեր սեփական օրինակին երեխա եք ցույց տալիս, թե ինչպես վազել կարմիրի վրա, վստահ եղեք, որ միայնակ մնա, նա կփորձի կրկնել այս հնարքը:

Հիմնական կանոնները, որոնք երեխան պետք է իմանան, հետեւյալն են.

1. Կանոնների հիմնական պայմաններն ու հասկացությունները.
2. Հետիոտնային պարտականություններ;
3. Ուղեւորների պարտականությունները.
4. Ճանապարհի կարգավորումը.
5. Լուսացույց եւ ճշգրտման ազդանշաններ.
6. Նախազգուշացման ազդանշաններ;
7. Շարժում երկաթուղային գծերի միջոցով;
8. Շարժում բնակելի տարածքներում եւ մարդկանց տեղափոխում.
9. Հեծանիվով շարժման առանձնահատկություններ:

Հիշեք Երեխան սովորում է ճանապարհների օրենքները, օրինակ բերելով ընտանիքի անդամներից եւ այլ մեծահասակներից: Մի հասկացեք ժամանակը, որպեսզի երեխաները ճանապարհին երեխաներին վարք դրսեւորեն:

Ծնողների ձեւավորում երեխաների վարքի հմտություններ փողոցներում.

1. Մոտենալով ճանապարհին, դադարեցրեք, փողոցը ստուգեք երկու ուղղություններով:
2. Թողնելով տունը, մի ուշացեք, նախապես դուրս եկեք այնպես, որ երեխայի հետ հանգիստ զբոսանքի ժամանակ ունենա ժամանակ:
3. Show ույց տվեք ամենօրյա հմտության օրինակ, հետեւեք ձեր պահվածքին `ձեր Chad- ից կազմելու համար:
4. Երեխան պետք է սովորի տեսնել իր աչքերով, որոնք փողոցում տարբեր իրերի համար հաճախ թաքցնում են վտանգը:

Եթե \u200b\u200bերեխան լավ է հասկացել ճանապարհի կանոններում, ծնողները կարող են հանգստանալ նրա համար:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

«Երեխաների անվտանգություն ճանապարհներին»

Շարժման արագությունը, մեր երկրի փողոցներում եւ ճանապարհներին տրանսպորտի հոսքերի խտությունը արագորեն աճում է եւ ապագայում առաջընթաց կունենա: Հետեւաբար, շարժման անվտանգության ապահովումը ավելի ու ավելի է դառնում պետական \u200b\u200bմարտահրավեր: Այս խնդրի լուծման առանձնահատուկ կարեւորությունն է ամենափոքր հետիոտների նախնական եւ ճիշտ պատրաստումը `երեխաներ, ովքեր արդեն տան դարպասի մոտ են, սպասում են լուրջ դժվարությունների եւ վտանգների եւ ապրելու, որով ապրում է ավտոմոբիլային շարժման անհամեմատելիորեն ավելի մեծ ինտենսիվությամբ:

Road անապարհային երթեւեկության պատահարների պատճառը առավել հաճախ երեխաներն են: Դիմակներ դրան, երթեւեկության կանոնների տարրական հիմքերի անտեղյակությունը, մեծահասակների անտարբեր վերաբերմունքը ճանապարհի վրա երեխաների պահվածքի համար: Իրենք տրված երեխաները, հատկապես երիտասարդ տարիքը, քիչ են համարվում ճանապարհի իրական վտանգներով: Դա բացատրվում է նրանով, որ նրանք ի վիճակի չեն ճիշտ որոշել մոտեցում մեքենայական հեռավորությունը եւ դրա արագությունը եւ գերագնահատել իրենց սեփական հնարավորությունները, համարեք իրենց արագ եւ խելացի: Դրանք դեռ չեն մշակել, կանխատեսելու հնարավորությունը կանխատեսելու հնարավորությունը արագորեն փոխվող ճանապարհային մթնոլորտում: Հետեւաբար, նրանք անմիջապես վազում են ճանապարհի վրա, նախքան մեքենայի կանգառը եւ հանկարծ հայտնվում են ճանապարհին: Նրանք բավականին բնական են համարում երեխաների հեծանիվի ճանապարհին գնալ կամ զվարճալի խաղ սկսել այստեղ:

Դժբախտաբար, շատ ծնողներ հետաքրքրված են մոլորության մեջ, որ երեխան պետք է փողոցներում անվտանգ վարք դրսեւորի փողոցում, երբ նա գնում է մանկապարտեզ կամ դպրոց: Բայց վտանգավոր է այդպես մտածելը: Ի վերջո, երեխաներն ունեն սովորությունների մի ամբողջ համալիր (աննկատելի նրա եւ մեզ համար) զարգանում է վաղ մանկությունից: Ներառյալ վարքի ձեւը: Հետեւաբար, նախադպրոցական հաստատության ուսուցիչների առաջ, արժե անհանգստանալ ոչ միայն երեխաների համար տեղեկատվության համար, այլեւ նրանց ծնողներին այնպես, որ նրանք մշակեն ճանապարհի կանոնների պահպանման եւ իրենց երեխաներին սովորեցնելու կենսական սովորություն: Այս առաջադրանքը լուծելը հեշտ չէ, բայց անհրաժեշտ:

Կարող եք խուսափել այս վտանգներից, կարող եք միայն համապատասխան կրթությամբ եւ երեխան սովորել վաղ տարիքից:

Երեխայի տրաֆիկի վնասվածքների կանխարգելմանն ուղղված աշխատանքները կլինեն առավել տպավորիչ, եթե այն տանի երեք ուղղություն. Աշխատեք երեխաների, ուսուցիչների, ծնողների հետ:

Հուշում ծնողների համար `ճանապարհային կանոններով

Հուշում ծնողների համար երեխաների ճանապարհային կանոնների ուսուցման համար

* Մի շտապեք, անցեք ճանապարհի չափված քայլը:
* Անապարհի ճանապարհի գնալը, դադարեցրեք խոսակցական. Երեխան պետք է դրան սովոր լինի ճանապարհը, երբ ճանապարհը շարժվում է, պետք է կենտրոնանաք:
* Մի անցեք ճանապարհը կարմիր կամ դեղին լույսի ազդանշանի վրա:
* Գնացեք ճանապարհի վրա միայն «հետիոտնային անցում» ճանապարհի նշանով նշված վայրերում:
* Ավտոբուսից, տրոլեյբուսային ավտոբուսներից, առաջին հերթին: Հակառակ դեպքում երեխան կարող է ընկնել կամ վազել ճանապարհի վրա:
* Գրավեք երեխային ճանապարհի վրա տիրող իրավիճակի համար մասնակցելու ձեր դիտարկումներին. Show ույց տվեք այն այն մեքենաներով, որոնք պատրաստվում են շրջվել, գնալ մեծ արագությամբ եւ այլն:
* Երեխայի հետ մի դուրս եկեք մեքենայի, թփերի պատճառով, առանց ճանապարհի ստուգման, բնորոշ սխալ է, եւ հնարավոր չէ երեխաներին կրկնել այն:
* Թույլ մի տվեք, որ երեխաները խաղան ճանապարհների մոտ եւ փողոցի ճանապարհի վրա:

Ձեր երեխան ուղեւոր է

Կանոններ.

- Միշտ ամրացրեք անվտանգության գոտիները ինքներդ ձեզ եւ բացատրեք այն երեխային, որի համար անհրաժեշտ է անել, եթե այս կանոնը ինքնաբերաբար կատարվի ձեր կողմից, դա կնպաստի անվտանգության գոտին ամրացնելու կամ երեխաների պահման սարքում նստելու երեխայի սովորության ձեւավորմանը ( մեքենայի նստատեղ)

- Մինչեւ տասներկու տարի երեխաները պետք է լինեն մեքենայի տնակում երեխաների պահող սարքում (մեքենայի նստատեղ, իրենց տարիքին համապատասխան, քաշը եւ աճը) կարող եք դիմել մեքենայի տեղում, կարող եք դիմել (մասնակի) Սարքի պահում) (լրացուցիչ բարձ, որն օգտագործվում է պարբերաբար անվտանգության գոտու հետ միասին, անցնելով երեխայի մարմնի շուրջը, մինչդեռ գոտու անկյունագծային ճյուղը պետք է անցնի ուսի եւ կրծքավանդակի միջով:

- Երեխային սովորեցրեք աջից մեքենայից `աջ դռան միջով, որը գտնվում է մայթին

Խորհրդատվություն ծնողների համար

Վազում ճանապարհի միջով `թշնամին հատկապես ձմռանը
Մենք կլուծենք ապագա առաջադրանքները այսօր:

Երեխաները համառորեն անցնում են ճանապարհի միջով: Ինչու Ամենատարածված պատասխանը հետեւյալն է. «Այնքան արագ»: Մտածեք: Այնուամենայնիվ, երեխան վախենում է ճանապարհից, այն վայրերը, որտեղ մեքենաներ են անցնում, եւ ցանկանում է այն ավելի արագ հաղթահարել: Այսպիսով, խոսելու համար, «սխալ լավ մտադրություններով»: Եվ հաճախ մեղավոր է այս սխալի համար: Մենք, մեծահասակներ, դադարեցնելով երեխային. «Ինչ եք փորում: Ավելի արագ »:

Երեխաների սովորական վիճակը շարժվելն է, վազում: Ավելին, մեծահասակների կողքին: Երեխան կարճ ժամանակով քայլ ունի. Նա հազիվ քնում է մայրիկից կամ հայրիկից հետո: Այսպիսով, արտադրվում է ամենաարագ սովորությունը: Քանի հարյուրավոր կիլոմետրեր արդեն տանն են տանում ձեր երեխային: Տան մոտ: Զբոսանքների համար: Սկզբունքորեն, օգտակար է երեխայի զարգացման համար, այս սովորությունը վնասակար է ճանապարհին:

Սիրելի ծնողներ! Վերադառնալով տուն, հարցրեք ձեր երեխային հարց. «Ինչ է վտանգավոր վազքը ճանապարհի միջով»: Ինչ կասեն ձեզ: Հաճախ երեխաները տալիս են տարօրինակ եւ անսպասելի, անսպառ պատասխաններ, ինչպիսիք են «վարորդը կարող է իջնել»: Սա ամբողջովին ճիշտ չէ: Ավելի մոտ ճշմարտությանը. «Կարող եք սայթաքել (ամռանը), սայթաքել (աշնանը եւ ձմռանը) եւ ընկնել»: Բայց սա հիմնական պատասխանը չէ: «Դուք չեք կարող նկատել մեքենան»: Սա ամենակարեւորն է:

Հարցրեք ձեր որդուն կամ դուստրը հետեւյալ հարցը. «Ինչպես է նկատվում ճանապարհը, ով անցնում է ճանապարհի միջով: Կարող է նա նայել շուրջը »: Չի կարող. Այս ամենը դրա մասին է:

Հետեւաբար, երեխաների մեջ այնքան կարեւոր է զարգանալ կայուն հմտություն, երբ շարունակվում է շարունակել ճանապարհ ճանապարհը դիտել երկու ուղղություններով, սկզբում ավելի շատ մնում է:

Ոչ «առաջինը նայել ձախին: Հասնելով կեսին `տեսեք աջ,« Մասնավորապես, դիտեք երկու կողմերում »: Ի վերջո, փողոցը շարունակաբար փոխվում է: Մեքենան կարող էր գնալ, դանդաղ շտապել `արագացնել շարժումը: Ուղղակիորեն հետեւելով - հանկարծ շրջվել: Թաքնված մեկ այլ կանգնած մեքենա կամ անկյունի շուրջը `քնել: Դիտարկումը պետք է կրկնօրինակվի: Ինչպես անել վազելիս: Ոչ մի դեպքում!

Այստեղ դուք ունեք հիմնական պատասխանը. Նա, ով վազում է, անհամբեր սպասում է եւ գործնականում չի կարող նայել շուրջը: Այն գրեթե նման է կույրերի: Բայց սա բավարար չէ, եկեք հասնենք ներքեւին: Ինչ է իրականում վազում: Ինչ է նա տարբերվում քայլելուց: Երբ մարդը գնում է, ապա ամեն քայլափոխի մեջ կա մի պահ, երբ երկու ոտքերը միաժամանակ երկրի վրա են: Անցումային քայլից օգուտը շարժվելիս կայունությունն է, կարող եք պտտել գլուխը եւ ձախ եւ աջ, որքան անհրաժեշտ է, որքան անհրաժեշտ է նաեւ մեքենայի լայնությամբ: Փողոցում ամենակարեւորը եւ ամենադժվարը դիտելը եւ նկատելը նշանակում է: Գիտելիքն է: Հասկանալը սահմանն է: Բայց «նստելու» սովորությունը եւ ամուր: Եվ տղամարդը փողոցում չի մտածում, բայց ծանոթ է: Եվ ձեր երեխայի ճիշտ գործողությունները կառուցելու համար փողոցը սովորությունների կոչում տեղափոխելիս աշխատել նրա հետ `բակում, այգում, տանը` պարզ վարժություն, ճանապարհային անցում, դիտում: Գնացքի շարժումները փուլերով: Սկզբում դուք ցույց եք տալիս երեխային, ինչպես վարվել. Դադարեցրեք մայթին եզրին, ձախ, ապա աջ եւ կրկին ձախ: Դրանից միայն դրանից հետո դուք կարող եք սկսել շարժվել, չդադարեցնել դիտարկումը (գլխի շրջադարձով): Մայրուղու կեսից առաջ ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվում ձախից մինչեւ աջ, աջից `դիտարկումը դեպի աջ: Հաջորդ քայլը երեխայի հետ միասին այս գործողությունների մշակումն է. Այս գործողությունները ավտոմատիզմին բերելը: Վերջնական քայլ. Երեխան ինքնուրույն անցնում է «ճանապարհը» `ամրագրելով ձեռք բերված հմտությունները:

Ձմռանը ճանապարհի վրա վազելը կրկնակի է: Ձյունի գորգը, սառույցը, նույնիսկ թաց ասֆալտը, ջրվում կամ ցրվում են հակաբորբոքային ռեակտիվներով, բազմիցս մեծացնում են արգելակային ճանապարհը: Դադարեցրեք շարժվող մեքենան ավելի բարդ է դառնում: Սուր արգելակից մեքենան կարող է կիրառվել նաեւ կամ այն \u200b\u200bկմտնի օգտագործման (երբ անիվները արգելափակվում են, եւ այն դառնում է անառարկելի): Եվ հետո նրա շարժման հետագիծը դառնում է անկանխատեսելի:

Միայն հանգիստ անցում, միայն քայլ, միայն ծայրահեղ ուշադրության ճանապարհ եւ շարժում դրա վրա: Վերապատրաստվել է ավտոմատիզմին: Հաճախակը կօգնի ձեր երեխային ապահով կերպով տեղափոխել ճանապարհը դեպի մեկ, ընկերոջ հետ `Skates- ով կամ դահուկներով: Նա պարզապես կդառնա իր անվտանգության ուղեցույցը ճանապարհի վրա:

Հարցաթերթ ծնողների համար
«The անապարհի կանոններ եւ անվտանգություն»

Հարգելի մեծահասակներ:
Հռոմի պապ եւ մայրեր, տատիկ-պապիկներ:

Road անապարհին իրավասու մասնակցի կրթություն. Մարդու նոր տեսակի կրթության բաղադրիչ: Եվ մինչ այժմ մեծահասակները սովոր կլինեն այն փաստին, որ ճանապարհի կանոններին համապատասխանելը (երթեւեկության կանոնները) ոչ միայն օրենսդրության պահանջը չէ, այլեւ առաջին հերթին, ճանապարհային վնասվածքի աճը անհնար է: Կարող եք վերականգնել հասարակության մեջ ինքնապահպանման կորցրած բնազդը միայն միասին:

Մենք խնդրում ենք ձեզ լրջորեն մտածել այս խնդրի մասին եւ պատասխանել հետեւյալ հարցերին: Ձեր անկեղծ պատասխանները կօգնեն մեզ հետագա երեխաների հետ միասին:

1. Կարեւոր եք համարում այս խնդիրը ձեզ եւ ձեր սիրելիներին:
1. Այո
2. Ոչ:
3. Ես դժվարանում եմ պատասխանել:

2. Գիտեք երթեւեկության կանոնները:
1. Այո
2. Մասնակիորեն:
3. Ոչ:

3. Դուք համապատասխանում եք ճանապարհի անվտանգ պահվածքի կանոններին:
1. Միշտ:
2. Մասնակիորեն:
3. Ոչ:

4. Պատահում եք խանգարել երթեւեկության կանոնները ձեր երեխաների ներկայությամբ:
1. Երբեք
2. Երբեմն:
3. Միշտ:

5. Ինչու եք խախտում երթեւեկության կանոնները:
1. Շատ շտապում:
2. Բավական համբերություն չկա սպասելու թույլատրելի երթեւեկության ազդանշանին:
3. Շատ մեծ տրանսպորտային հոսք:
4. Ես չեմ ենթադրում, որ խախտում է երթեւեկության կանոնները:
5. Գործեք որպես ամեն ինչ:

6. Հաճախ պետք է նախազգուշացնել երեխաների կողմից երթեւեկության կանոնների խախտումը:
1. Հաճախ:
2. Հազվադեպ:
3. Երբեք

7. Ձեր արձագանքը երեխաների հետ PDD ծնողների խախտմանը:
1. Փորձելով նախազգուշացնել խախտումը:
2. Մի դիտեք:
3. Ներքին դատապարտում է մեծահասակների պահվածքը:
4. Ես նման բան չէի նկատել:

8. Հնարավոր եք ինքնուրույն մուտք գործել նախադպրոցական ճանապարհի ճանապարհ:
1. Այո
2. Դա հնարավոր է երբեմն:
3. Ոչ:

9. Ինչ եք կարծում, որն է երեխաների տոկոսը տարբեր պատճառներով զոհված երեխաների համար, կազմում են վթարի հետեւանքով տուժած երեխաներ:

10. Ով եք կարծում, որ ամենից հաճախ մեղավոր է դժբախտ պատահարի համար:
1. Վարորդներ:
2. Հետիոտներ:
3. ինքը խախտողը:
4. Road անապարհային երթեւեկություն:

11. Ինչի համար հարկավոր է վերցնել, երեխաների մասնակցությամբ դժբախտ պատահարների քանակը նվազեցնելու համար:

12. Անվանեք, թե ինչ դժվարություններ եք ապրում գյուղում ձեզ անհայտ տարածքում եւ ինչպես պետք է փոխել ճանապարհի կազմակերպումը:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

Եթե \u200b\u200bիսկապես հետաքրքրված եք ձեր երեխայի կողմից ճանապարհի վրա ապահով պահվածքի հմտություններ ունենալու համար, ապա մի նվազեցրեք ուսման գործընթացը դատարկ եւ անօգուտ արտահայտության համար. «Զգույշ եղեք ճանապարհին»: Նա չի բացատրում երեխային, որն իրականում պետք է վախենա: Որտեղ կարող է կապված լինել վտանգը: Հետագա օգտագործեք շարժումը դեպի մանկապարտեզ եւ վերադառնալ ճանապարհին վարքի հմտություններ մշակելու համար:

Երեխաների համար մեծ վտանգ չի կարգավորվում հետիոտնային անցումներ: Այստեղ երեխան կարեւոր է համոզվել, որ երկու կողմերի վրա տրանսպորտային միջոցների հեռավորությունը թույլ կտա նրան տեղափոխել ճանապարհի կեսին կանգ առնել: Կարգավորվող հետիոտնային անցման դեպքում երեխային բացատրեք, որ կարմիր եւ դեղին լուսացույցի ազդանշանը արգելում է: Հատկապես վտանգավոր է ճանապարհի վրա ճանապարհ անցնելը, քանի որ որոշ մեքենաներ ավարտվում են խաչմերուկի ընդունմամբ եւ միեւնույն ժամանակ բարձրացնել արագությունը: Կանաչ ազդանշանը թույլ է տալիս, բայց դա չի երաշխավորում հետիոտնային անվտանգ անցում, այնպես որ նախքան ճանապարհը գնալը ձախ եւ աջ տեսք ունենալու համար եւ համոզվեք, որ բոլոր մեքենաները կանգ են առել:

Երեխաների համար մեծ վտանգը ներկայացնում է այնպիսի առարկաներ, որոնք փչում են ակնարկ (ցանկապատեր, կանգնած մեքենաներ, ձմեռային տեղադրում, ամռանը `թփեր, ծառեր): Ավելի լավ է հեռանալ դրանցից եւ անցնել ճանապարհով, որտեղ անվտանգ է: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան շուտով գնում է առաջին կարգի, ապա նրան անընդհատ փոխանցում են նրանից դպրոցից դպրոց եւ հետեւում, ճանապարհին ուշադրություն դարձնելու համար: Նախապես պրակտիկ գործնականում անհրաժեշտ է կապվել մեծահասակների հետ: Հնարավորություն տվեք ինքներդ անցնել այս երթուղով, հետեւելով նրան կողքից: Այնուհետեւ մանրամասն վերլուծեք դրա բոլոր գործողությունները:

Անվտանգության խորհուրդներ ճանապարհի վրա:

Անվտանգության մի քանի խորհուրդներ ձեր երեխաների համար ճանապարհի վրա.

1. Քաղաքում երեխաները պետք է քայլեն միայն մայթով, եւ ոչ թե ճանապարհային մասով: Եթե \u200b\u200bմայթ չկա, ապա հարկավոր է գնալ փողոցի ձախ կողմում, այսինքն, դեպի շարժվող:
2. Փողոցը պետք է տեղափոխվի հետիոտնային անցմամբ (զեբրա): Նախ, կանգ առեք մայթին եւ դիտեք շարժումը: Եթե \u200b\u200bճանապարհը կարգավորվում է լուսացույցով, ապա պետք է սպասեք կանաչ լույսին հետիոտների համար, ապա համոզվեք, որ բոլոր մեքենաները կանգ են առնում եւ միայն դրանից հետո տեղափոխեք փողոցը:
3. Բացատրեք երեխաներին, որ վտանգավոր է կանգնել մեքենայի հետեւում, որը դուրս է մղում ավտոկայանատեղի կամ կայանված: Վարորդը չի կարող երեխային նկատել իր փոքր աճի պատճառով: Բացի այդ, անհնար է փողոցը տեղափոխել նախկինում կամ ավտոբուսի կանգառի հետեւից, ավտոբուսով, տրոլեյբուսով տրամվայ. Վարորդը կարող է տրանսպորտի պատճառով չնկատել հետիոտնը: Պետք է սպասել, մինչեւ ավտոբուսը դուրս գա եւ միայն դրանից հետո սկսեք շարժվել:
4. Ոչ մի դեպքում չկարողանաք մայթին անցնել ճանապարհի վրա, նույնիսկ եթե այլ հետիոտներ միջամտեն անցմանը:
5. Նախքան երեխան գնում է հեծանիվ վարելու կամ գլանափաթեթների վրա, համոզվեք, որ այն դրվում է պաշտպանության միջոցներով, եւ արտացոլող նյութի կտորները կցվում են նրա հագուստին, եթե փողոցում մուգ է:
6. Երեխային սովորեցրեք տարբերակել հնչյունները, որոնք տեղեկացնում են վտանգի մասին սովորական հնչյուններից, բաշխելով շուրջը:

Մի քանի անվտանգության խորհուրդներ ձեզ համար ճանապարհի վրա.

1. Նույնիսկ եթե դուք կարճ հեռավորության վրա ճանապարհորդում եք ծանոթ ճանապարհով, համոզվեք, որ մեքենայի բոլոր ուղեւորները, առջեւի եւ հետեւի նստատեղով ամրացվում են ամրագոտիների միջոցով:
2. 12 տարեկանից ցածր երեխան պետք է լինի մեքենայի մեջ հատուկ երեխաների նստատեղում, ճշգրտված է ըստ իր աճի եւ բարդույթի:
3. Հիշեք, որ ճանապարհի գերարագ ռեժիմը կախված է ոչ միայն արագության սահմանից, այլեւ մեքենայի հոսքի խտության վրա: Միշտ հեռավորությունը պահեք մեքենայի հետ, որպեսզի խուսափեք շտապ արգելակման բախումներից:
4. Դուք պետք է ընտրեք `խմեք կամ քշեք մեքենան: Ռուսաստանի ճանապարհներին յուրաքանչյուր հինգերորդ դեպք կապված է հարբած վիճակում մեքենայի կառավարման հետ:
5. Ստուգեք ձեր մեքենայի վիճակը ճանապարհի դիմաց: Անվիրական անվադողերը կարող են առաջանալ ճանապարհի դժբախտ պատահարներից:

Կարեւոր է
Մի անտեսեք այս խորհուրդները: Դրանց հետեւելը կարող էր ամեն տարի խնայել ավելի քան 3.000 կյանք:

Հարգելի մայրեր եւ հայրիկներ:
Ձեր կյանքը եւ ճանապարհներին ձեր երեխայի կյանքը պահելու լավագույն միջոցը ճանապարհի կանոններին հետեւելն է:

Հարց կարող է առաջանալ. Ինչու բացատրել երեխայի համար երեխայի կանոնները:

Այս հոդվածը նվիրված է քաղաքի փողոցներում գտնվող անվտանգ վարքի հմտությունների երեխաների երեխաների շատ կարեւոր խնդրին: Հարց կարող է առաջանալ. Ինչու երեխաներին բացատրել երթեւեկության շարժման առանձնահատկությունները, փողոցային անցման կանոնները, եթե երեխաները գնում են միայնակ մեծահասակների ձեռքը, մինչդեռ դուք չպետք է ծեծեք նրանց Նրանք փողոցներում չեն գնում, մի օգտագործեք քաղաքային տրանսպորտ: Բայց մենք միշտ պետք է հիշենք, որ գիտակցված վարքի ձեւավորումը երկար գործընթաց է: Սա այսօր է, երեխան ամենուրեք գնում է իր մոր հետ բռնակով, իսկ վաղը նա կդառնա անկախ հետիոտն եւ քաղաքային տրանսպորտի ուղեւոր: Բայց մենք միշտ պետք է հիշենք, որ գիտակցված պահվածքի ձեւավորումը երկար գործընթաց է: Սա այսօր երեխան ամենուրեք գնում է մորս հետ բռնակի, եւ վաղը նա դառնում է անկախ հետիոտն եւ քաղաքային տրանսպորտի ուղեւոր:

Քաղաքի փողոցներում իրավասու եւ անվտանգ պահվածքի երեխաների ուսուցման կանոնների վրա աշխատելը քաղաքային տրանսպորտում պետք է լինի համակարգված: Որպեսզի դա բերեր արդյունքների, ոչ թե մեկ դաս կամ երեխաների հետ խոսակցություն: Եվ եւս մեկ կարեւոր պահանջ. Երեխաները բավարար տեսական գիտելիք չեն, դրանք պետք է կիրառեն դրանք գործնականում:

Մանկապարտեզում մենք անցկացնում ենք խոսակցություններ, դասընթացներ, խաղեր, զվարճանքներ, այս թեմայի վերաբերյալ ցուցահանդեսներ: Բայց սա բավարար չէ. Այս գիտելիքների գործնական կիրառումը ամբողջովին ձեր ուսերին է: Մեր եւ ձեր երեխաների պահանջների միասնությունը մեր երեխաների անվտանգության պայմաններն են:

Սիրելի ծնողներ!

Դուք երեխաների համար վարքի նմուշ եք: Դուք երեխայի համար սիրո եւ իմիտացիայի առարկա եք: Միշտ պետք է հիշել, եւ հատկապես երբ երեխայի հետ քայլ կատարեք ճանապարհի վրա:

Որպեսզի երեխան չմտնի դժվարությունների, նրա հետ համբերատար, ամենօրյա, աննկատելիորեն հարգանքի տուրք մատուցեք ճանապարհի կանոններին:

Երեխան պետք է խաղա միայն բակում ձեր հսկողության տակ: Նա պետք է իմանա. Road անապարհին գնալը անհնար է:

Մի վախեցեք երեխային եւ դիտեք նրա հետ եւ օգտագործեք իրավիճակը ճանապարհի վրա, բակ, փողոց; Բացատրեք, թե ինչ է կատարվում տրանսպորտի, հետիոտների հետ:

Մշակեք երեխային տեսողական հիշողություն, ուշադրություն: Դա անելու համար ստեղծեք խաղային իրավիճակներ տանը:

Թող ձեր երեխան ինքը ձեզ տանի մանկապարտեզ եւ մանկապարտեզից:

Ձեր երեխան պետք է իմանա.

• Ճանապարհին գնալը անհնար է.
• Road անապարհը կարող է փոխանցվել միայն մեծահասակներով, պահպանելով մեծահասակների ձեռքը.
• Անհրաժեշտ է ճանապարհը տանցքում տեղափոխել հանգիստ քայլ;
• Հետիոտները մարդիկ են, ովքեր քայլում են փողոցով.
• Որպեսզի ճանապարհին պատվիրել, որպեսզի դժբախտ պատահարներ չլինեն այնպես, որ հետիոտնը չի խփի մեքենան, անհրաժեշտ է լուսացույց ներկայացնել. Կարմիր լույս, եւ կանաչ անցնում է բաց »;
• Մեքենաները տարբեր են (բեռնափոխադրումներ, ուղեւոր); Սա տրանսպորտ է: Մեքենաներ վարում են վարորդներին: Տրանսպորտի համար մայրուղին նախատեսված է (ճանապարհ): Երբ գնում ենք տրանսպորտի մեջ, մենք կոչվում ենք ուղեւորներ: Տրանսպորտում լողալու ընթացքում դուք չեք կարող լցնել պատուհանից:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

Երեխաների անվտանգություն մեքենայում:

Road անապարհային երթեւեկության պատահարների գրեթե ամեն օր երեխաների կողմից մահանում եւ վիրավորվում են: Դեպքերի ճնշող մեծամասնության մեջ մեծահասակների խղճի այս ողբերգությունները եւ հաճախ ծնողները ծնողներ են:

Երեխաներն ու դեռահասները ճանապարհի ամենախոցելի կողմերն են: Մեքենայի տնակում գտնվող երեխան ամբողջովին կախված է ղեկին նստած տղամարդուց: Դա ծնողների անփութությունն է, մերձավոր մարդիկ, ովքեր անտեսում են տարրական անվտանգության միջոցները ոչ միայն իրենց համար, այլեւ երեխայի համար, դառնում են նման ողբերգությունների ոճրագործներ:

Այս տարվա սկզբից ի վեր, մեր երկրի փողոցներում եւ ճանապարհներին ներգրավված 15.548 վթարներ են տեղի ունեցել, որի արդյունքում զոհվել է 696 երեխա, իսկ 16240-ը վնասվածք է ստացել: Դրանց կեսից ավելին ուղեւորներն են: Եվ մեկ աստիճանի կամ մեկ այլ աստիճանի, այս ողբերգությունների պատճառը մեծահասակների քրեական անհոգությունն էր, ինչը գերազանցեց արագությունը, գերագնահատեց նրանց ուժն ու հնարավորությունները, պարզապես չհաջողվեց իրենց երեխայի անվտանգության մասին:

Երիտասարդ ուղեւորների համար պաշտպանության հիմնական եւ ամենաարդյունավետ միջոցը երեխաների պահող սարքն է `այսպես կոչված մեքենայի նստատեղը, որը նախատեսված է երեխաների մարմնի բոլոր հատկություններով, անհատապես ընտրվել է երեխայի աճին եւ քաշով Մեքենա: Ռուսաստանի Դաշնության կանոնների կանոնները վարորդներին պարտավորեցնում են օգտագործել հատուկ պահպանող սարքեր, 12 տարեկանից ցածր տնակում երեխաներին տեղափոխելիս, նույնիսկ ամենացածր հեռավորությունների վրա:

Եվ սա օրենսդիրների քմահաճույք չէ, այլ կարեւոր վիճակ: Շատերը սխալմամբ հավատում են, որ նրանք կկարողանան երեխան պահել իրենց գրկում: Սա ճիշտ չէ. Երբ բախումը, կտրուկ արգելակումը կամ ազդեցությունը 50 կմ / ժամ արագությամբ, ուղեւորի քաշը մեծանում է մոտ 30 անգամ: Այնպես որ, եթե երեխայի ծանրությունը 10 կգ է, ապա գործադուլի պահին կշռում է մոտ 300 կգ, եւ այն կտրուկ հարվածից կպահանջի գրեթե անհնար է: Այդ իսկ պատճառով զենքի մեջ զենքի տեղափոխումը համարվում է ամենավտանգավորը:

Նույն պատճառով անհնար է ամրացնել երեխայի հետ մեկ ժապավենի հետ `երբ բախում, դուք պարզապես ցրում եք այն ձեր քաշով:

Ի լրումն ընդհանուր անպատասխանատվությունից, ծնողների վարորդներից հրաժարվելու հիմնական պատճառներից մեկը, իբր, շատ թանկ է: Բայց այսօր երեխաների նստատեղերի գնի սահմանը բավականին լայն է, եւ եթե ցանկանում եք, դուք դեռ կարող եք ընտրել ընդունելի տարբերակ: Եվ, օրինակ, հատուկ ծրագիր Թաթարստանի Հանրապետությունում եւ ընդհանրապես. Երեխաների աթոռը կարող է վարձակալվել, ուղղակիորեն ասել, խորհրդանշական փող:

Այո, Ռուսաստանի յուրաքանչյուր տարածաշրջանում նման պայմաններ չկան, բայց ցանկության դեպքում ելքը միշտ կարելի է գտնել: Օրինակ, ծանոթներից վերցրեք օգտագործված աթոռը `նրանք, ովքեր արդեն աճել եւ անցել են մեկ այլ« քաշային կարգ »: True իշտ է, այս դեպքում կա մեկ հիմնարար պայման. Եթե որոշեք օգտագործել օգտագործված մեքենայի նստատեղ, ապա պետք է 100% վստահ լինեք, որ դա չի եղել տրաֆիկի մեջ: Փաստն այն է, որ երբ վթարը, որպես կանոն, ամբիոնում ձեւավորվում է վնաս: Եվ նույնիսկ եթե դրանք անզեն աչքով տեսանելի չեն, այս վնասը կիմանա պատահարի դեպքում. Նման աթոռի օգտագործումը ոչ միայն փրկելու է երեխային, բայց, ընդհակառակը, դա կարող է լուրջ վնասվածքներ առաջացնել կամ նույնիսկ մահացու արդյունքը:
Եղեք այնպես, ինչպես հնարավոր է, մարդկությունը դեռ չի հորինել երեխայի համար ավելի պարզ եւ հուսալի պաշտպանություն, վթարի մուտք գործելիս, քան մեքենայի աթոռը: Այսօր արտադրողները առաջարկում են երեխաների պահպանման սարքերի մի շարք մոդելներ, եւ չնայած թվացյալ պարզությանը, հասկանալու համար երեխաների մեքենայի նստատեղերի կառուցվածքների, ճշգրտումների եւ ամրացման բազմազանությունը, առանց որակավորված մասնագետի:

Այսպիսով, եթե հաստատ որոշեք չխնայել երեխայի կյանքի եւ առողջության վրա, միակ ճիշտ խորհուրդը մասնագիտացված խանութ այցելելն է եւ հասկանալ ընտրանքների բազմազանությունը: Նման գնման համար փոխանակելով, վերցրեք ձեզ եւ ձեր երեխային, որպեսզի խոսեք, «փորձեք» երեխային հատուկ մոդելի:
Անհրաժեշտ է նաեւ հարցնել, թե ինչ նյութ է արվում նստատեղի կմախքը եւ դրա պաստառագործությունը: Այս շրջանի շատ մասնագետներ հակված են այն փաստին, որ շրջանակը պետք է լինի պողպատ, եւ ոչ թե պլաստիկ, եւ պաստառագործական նյութը բնական է:
Մեկ այլ կարեւոր մանրուքը մեքենայում երեխաների մեքենայի տեղերը տեղադրելու միջոցն է: Կրկին, շատ փորձագետներ համակարծիք են, որ կյանքի առաջին տարվա երեխան պետք է ճանապարհորդի անապարհի (այսինքն, պառկած կամ կես քայլարշավ) եւ միշտ դեմք շարժման ուղղության դեմ: Փաստն այն է, որ եթե նորածնի դեմքը առաջ եք դնում, ապա նույնիսկ մի փոքր արգելակմամբ, փխրուն պարանոցը չի կարողանա պահել ծանր գլուխը: Դուք կարող եք ամբիոնը վերցնել արդեն շարժման ընթացքում, որպես կանոն, երեխայի կյանքի մեկ ու կես կամ երկու տարվա ընթացքում, երբ մկաններն այնքան բարձր են բարձրացել: Միեւնույն ժամանակ, երեխաների աթոռը կարող է տեղադրվել ինչպես առջեւի, այնպես էլ հետեւի մասում: Բայց համոզվեք, որ հիշեք, որ օդային պայուսակը պետք է անջատված լինի:

Մանկական մեքենայի նստատեղը ավելի էժան է, բայց կենսական նշանակություն չունի: Բայց, հավանաբար, դեռ ավելի լավ է խնայել անսահման կոտրող խաղալիքների վրա, քան ձեր սեփական երեխայի անվտանգության վրա:

Խորհրդատվություն ճանապարհի կանոնների վերաբերյալ

Արդյոք հեշտ է երեխային սովորեցնել ճանապարհին վարվել:

Առաջին հայացքից դա հեշտ է: Անհրաժեշտ է միայն այն ներկայացնել ճանապարհի կանոնների հիմնական պահանջները եւ ոչ մի խնդիր:

Իրականում դա շատ դժվար է: Ի վերջո, մենք, ծնողներ, ամեն օր իրենց հայրենի Չադի առջեւ կոտրելու ենք այս տխրահռչակ կանոնները, եւ մենք չենք կարծում, որ նման ենք երեխայի առաջ: Ինչպես է դա ճիշտ: Ինչ են ասում կամ ինչպես անել:

Երբ երեխան անցնում է ճանապարհատրանսպորտային պատահարի, ամեն ինչ մեղավոր է. Վարորդը, մանկապարտեզը, դպրոցը, ճանապարհային ոստիկանությունը: Ինչու չսովորեցրել, ցույց չտվեց, չխնայեց: Մոռանալով, որ առաջին հերթին ծնողները պետք է ուսուցանեն եւ պաշտպանի իրենց հավատալիքները:

Եթե \u200b\u200bիսկապես հետաքրքրված եք ձեր երեխայի կողմից ճանապարհի վրա ապահով պահվածքի հմտություններ ունենալու համար, ապա մի նվազեցրեք ուսման գործընթացը դատարկ եւ անօգուտ արտահայտության համար. «Զգույշ եղեք ճանապարհին»: Նա չի բացատրում երեխային, որն իրականում պետք է վախենա: Որտեղ կարող է կապված լինել վտանգը: Ավելի լավ է օգտագործել շարժումը դեպի մանկապարտեզ եւ վերադառնալ ճանապարհին վարքի հմտությունները ստուգելու համար:

Երեխան պետք է իմանա, որ ճանապարհը կարող է փոխանցվել միայն տեղադրված վայրերում. Հետիոտնային անցումում եւ խաչմերուկում: Բայց այս դեպքում ոչ ոք չի կարող երաշխավորել իր անվտանգությունը: Հետեւաբար, ճանապարհ գնալուց առաջ կանգ առեք երեխայի հետ 50 սմ հեռավորության վրա `երթեւեկելի մասի եզրից 1 մետր հեռավորության վրա, ուշադրություն դարձրեք: Ինչ տեսնել ձախ եւ աջ, անհրաժեշտ է գլխի շրջադարձով, եւ եթե երկու կողմից վտանգի տեղափոխում չկան, կարող եք գնալ ճանապարհի երթեւեկելի մաս: Անհրաժեշտ է ճանապարհը հանգիստ չափված քայլով տեղափոխել եւ ոչ մի դեպքում:

Երեխաների համար մեծ վտանգ չի կարգավորվում հետիոտնային անցումներ: Այստեղ երեխան կարեւոր է համոզվել, որ երկու կողմերի վրա տրանսպորտային միջոցների հեռավորությունը թույլ կտա նրան տեղափոխել ճանապարհի կեսին կանգ առնել:

Կարգավորվող հետիոտնային անցման դեպքում երեխային բացատրեք, որ կարմիր եւ դեղին լուսացույցի ազդանշանը արգելում է: Հատկապես վտանգավոր է ճանապարհի վրա ճանապարհ անցնելը, քանի որ որոշ մեքենաներ ավարտվում են խաչմերուկի ընդունմամբ եւ միեւնույն ժամանակ բարձրացնել արագությունը: Կանաչ ազդանշանը թույլ է տալիս, բայց դա չի երաշխավորում հետիոտնային անվտանգ անցում, այնպես որ նախքան ճանապարհը գնալը ձախ եւ աջ տեսք ունենալու համար եւ համոզվեք, որ բոլոր մեքենաները կանգ են առել:

Հաճախ տղաները տրանսպորտային անիվների տակ են, երբ դուրս եկեք ավտոբուսից կամ տրոլեյբուսից, փորձեք շարժվել ճանապարհի մյուս կողմում: Բացատրեք երեխային, որ այս դեպքում վտանգավոր է տրանսպորտային միջոցը շրջանցել ինչպես առջեւի, այնպես էլ հետեւի, քանի որ այն տեսանելի չէ եւ դրա պատճառով տեսանելի չէ: Մենք պետք է սպասենք, մինչեւ ավտոբուսը կամ տրոլեյբուսը հեռանան:

Երեխաների համար մեծ վտանգը ներկայացնում է այնպիսի առարկաներ, որոնք փչում են ակնարկ (ցանկապատեր, կանգնած մեքենաներ, ձմեռային տեղադրում, ամռանը `թփեր, ծառեր): Ավելի լավ է հեռանալ դրանցից եւ անցնել ճանապարհով, որտեղ անվտանգ է:

Եթե \u200b\u200bձեր երեխան շուտով գնում է առաջին կարգի, ապա նրան անընդհատ փոխանցում են նրանից դպրոցից դպրոց եւ հետեւում, ճանապարհին ուշադրություն դարձնելու համար: Նախապես պրակտիկ գործնականում անհրաժեշտ է կապվել մեծահասակների հետ: Հնարավորություն տվեք ինքներդ անցնել այս երթուղով, հետեւելով նրան կողքից: Այնուհետեւ մանրամասն վերլուծեք դրա բոլոր գործողությունները:

Խորհրդատվություն ծնողների համար
Վարքագծի կանոններ հասարակական տրանսպորտում

(Պատմեք այս երեխաների մասին)

- Քաղաքային տրանսպորտի մուտքի մոտ մի մաքրեք բոլոր արմունկները, բաց թողնել կանանց, տարեց մարդկանց եւ աղջիկներին (եթե տղա եք), օգնեք նրանց բարձրանալ սրահը:

- Մի կանգ առեք մուտքի մոտ (եթե հաջորդ կանգառում չընկնեք) եւ անցեք տնակի կեսին:

- Բարձրացված մարդը զիջում է տարեցներին, նորածիններին, ծանր պայուսակներով կանանց:

- Հասարակական տրանսպորտում ձյունը կամ անձրեւները չեն ցնցվում, մի ուտեք, մի մտեք պաղպաղակ իրենց ձեռքերում եւ, իհարկե, մի ծխեք:

- տնակում չեն սանրված, մի մաքրեք եղունգները, մի վերցրեք քթի, ատամների, ականջների ...

- Թերթը կարդացվում է ծալովի տեսքով, չհրապարակված. Մի նայեք գրքին կամ հարեւանի թերթին: Եվ աչքերը ձեզ կասեն «Շնորհակալ եմ», եթե նույնիսկ շտապում եք սովորել սովորությունը կարդալիս:

- Մի նայեք ուղեւորների կանգառին, մի ապավինեք նրանց ամբողջ մարմնով:

- Տրանսպորտ մուտք գործելը, դուք պետք է հեռացնեք ուսապարկերը եւ պայուսակների պայուսակները, որպեսզի չդիպչեն (երբեմն նույնիսկ բլուր) մարդկանց:

- Եթե դժվար է պահել տորթ կամ ծաղիկ, երբ կանգնած եք, կարող եք քաղաքավարիորեն փորձել նստել նրանց պահելու համար:

- Լինելով տնակում, դուք չպետք է բարձրաձայն ծիծաղեք եւ խոսեք, քննարկեք ձեր խնդիրները, բոլոր տեսակի ընկերների հետ վիճելով: Հատկապես հաշմանդամություն ունեցող անձանց, ովքեր ձեզ դիտողություն են առաջացրել:

- Ծնողները պետք է ապահովեն, որ երեխաները չբարդանան շրջապատի եւ տեղերի ոտքերով:

- Մի տեղ պահեք ուղեբեռով կամ փաթեթներով ուղեւորների համար, մեծ բաները ավելի լավ են տեղափոխել ոչ թե գագաթնակետային ժամերին: Եվ հսկայական սուր առարկաներ (օրինակ, դահուկներ) տեղափոխվում են լավ փաթեթավորված:

- Կենդանիների հյուրընկալողներ. Կատուներ, թռչուններ, փոքր կրծողներ ցանկալի են տեղափոխել հատուկ բջիջներում. Շներ - վստահ եղեք, որ մկրտվեք:

- Անհրաժեշտ է նախօրոք պատրաստվել ելքը (հատկապես, եթե կան շատ ուղեւորներ): Հարցրեք առաջ կանգնել. «Դու դուրս ես գալիս հաջորդ կանգառում»: Մի լուռ մի մղեք, ինքներդ ձեզ ճանապարհը դարձնելով, բայց ներողություն խնդրեք, խնդրեք անցնել:

«Եթե կինը (աղջիկ) շրջում է տղամարդու հետ (երիտասարդի հետ), նա առաջինը անցնում է ելքի գալու, եւ առաջինը դուրս է գալիս, օգնում է հեռանալ ընկերոջը:

Transpher անկացած տրանսպորտի դեպքում լինել ուշադիր եւ կանխել նման խոսքերը «բարի լինել», «շնորհակալ եմ» ձեզ վստահություն կտա ցանկացած իրավիճակի նկատմամբ եւ ձեր մասին կարծիք կստեղծի:

Խորհրդատվություն ծնողների համար
Նախադպրոցականների համար ճանապարհային կանոններ

«Կարմիր փոքրիկ մարդ - կանգառ, կանաչ մարդ - գնա»: Այս արտահայտությամբ ընտանիքների մեծ մասում ծնողները սկսում են բացատրել իրենց երեխաների ճանապարհի կանոնները: Ժամանակակից փողոցներում ավտոմեքենաների քանակը ամեն օր ավելանում է, եւ, համապատասխանաբար, վթարների քանակը: Հետեւաբար, այսօր այս հարցը դարձել է նույնիսկ ավելի արդիական եւ սուր: Այսպիսով, երեխան պետք է առավելագույնի հասցնի նախադպրոցականների կանոնները հնարավորինս արդյունավետ իր տարիքում: Առաջին օգնականներն այսինքն են, իհարկե, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ծնողներն ու մանկավարժները:

Ինչ պետք է սովորի մի փոքրիկ մարդ, փողոցում պատշաճ պահվածքի հմտություններից հրաժարվելու համար: Այստեղ շատ գործոններ կան: Երեխաները պետք է սովորեն հասկանալ, թե ինչն է ճանապարհի մասնակիցը, որը կան ճանապարհի տարրեր (ճանապարհ, շարժիչ մաս, մայթ, միջնապատ): Շատ լավ, եթե երեխաները կարողանան տարբերակել տրանսպորտային միջոցների տեսակները (ավտոբուս, տրամվամ, տրոլեյբուս, ուղեւոր եւ բեռ, հեծանիվ, մոտոցիկլ): Նաեւ երեխաները պետք է պատմեն լուսացույցների շարժումը եւ գույնը վերահսկելու միջոցների մասին: Փոքր հետիոտները պետք է իմանան մայթերի եւ ճանապարհի ճանապարհի անցման կանոնների կանոնները եւ ճանապարհի անցման կանոնները: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար երթեւեկության կանոնները սովորելու գործընթացում կարեւոր եւ հասարակական տրանսպորտում վայրէջքի եւ վայրէջքի կանոնների ուսումնասիրումն է: Եվ ամենակարեւորը `երեխաները պետք է հիշեն եւ հասկանան. Սա այն է, ինչ նրանք պետք չէ զբոսնել առանց մեծերի:

Այն դեպքում, երբ ծնողները զբաղվում են երեխայի ծնողներով, օպտիմալը կլինի աննկատելի պատմությունների տարբերակ քայլելու գործընթացում, հստակ օգտագործելով ճանապարհային իրավիճակները: Դա ձեր երեխայի համար անհրաժեշտ է ձեր խոսքերով ճանապարհի կանոնների եւ միայն այն ծավալների մասին, որոնք նա կարողանում է ձուլվել: Երեխայի հետ փողոց իջնելը պետք է նրան պատմել այնպիսի տրանսպորտային միջոցների մասին, որոնք այս պահին մոտակայքում են, բացատրեք դրանց հատկությունները: Փողոցը տեղափոխելը պետք է նշվի, թե ինչպես եւ որտեղ կարող եք ճիշտ տեղափոխել վարորդական մասը, հիշեք երկուսն էլ, եւ որտեղ անհնար է դա անել: Արդյունավետորեն շարժման կանոնների վերաբերյալ երեխայի տեղեկատվությունը ընկալելու գործընթացի վրա կազդի այդ կանոնները խախտող հետիոտների կամ վարորդների վրա:

Նախադպրոցականների դասավանդման շատ կարեւոր կետ, ճանապարհային երթեւեկության կանոններն են եւ տարածական ներկայացուցչության զարգացումը եւ շարժման արագության գաղափարը: Երեխային պետք է սովորեն նավարկելու տարածքը, հասկանալով այդպիսի հասկացությունները մոտ, հեռու, ձախ, ձախ, աջ, հետեւում, շարժման ընթացքում: Բացի այդ, երեխան պետք է ճիշտ ընկալվի եւ շարժման արագությունը, ինչպես տրանսպորտային, այնպես էլ հետիոտնին. Արագ, դանդաղ պտտվում է, դադարում է:

Ուսուցման գործընթացում շատ կարեւոր է փողոցով եւ տրանսպորտով երեխային վախեցնել: Ի վերջո, նման վախը նույնպես վտանգավոր է երեխայի համար, որպես անզգուշություն կամ աննկատելիություն: Հակառակը անհրաժեշտ է ուշադրություն, կոլեկտներ, պատասխանատվություն, վստահություն եւ զգուշություն զարգացնելու համար: Երեխաների ճանապարհային կանոնների ուսուցման շատ արդյունավետ մեթոդ է նաեւ բանաստեղծություններ, առեղծվածներ, մանկական ճանապարհորդական անվտանգության գրքեր:

Նախադպրոցական տարիքի կանոններով սովորելու խնդիրն է նաեւ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների վրա: Այն երեխաների դպրոցի հիմնական գիտելիքներն ու որակական պատրաստումն է, քանի որ շատ հաճախ առաջին դասարանցիները պետք է ինքնուրույն գնան դպրոց: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ճանապարհային կանոնները պետք է ներկայացվեն մի համակարգի վրա, որն իր մեջ ներառում է դասընթացներ, զբոսանքներ, էքսկուրսիաներ եւ դիտարկումներ: Բոլոր գիտելիքները պետք է հաղորդվեն երեխաներին, հաշվի առնելով իրենց տարիքային եւ շրջակա պայմանները: Աստիճանաբար դրանք պետք է լրացվեն, բարդ եւ զտված: Ձեռք բերված գիտելիքները համախմբելու համար պետք է կազմակերպվեն երեխաների խաղի գործունեությունը, որի ընթացքում նրանք սովորում են կիրառել գործնականում ձեռք բերված գիտելիքները:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում երեխաներին սովորեցնելիս պետք է ներկա լինեն տարբեր մեթոդական նյութեր: Սա երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bեւ մեթոդական գրականություն է, դասերի, նկարների, պաստառների, տրամագծերի, կինոնկարների, խաղերի եւ դասերի առավելությունների վերացումներ:

Շատ լավ, եթե հատուկ աուտոստոստորներ հագեցած են մանկապարտեզների բաժիններում, որոնք ճանապարհների կրճատված պատճեն են `բազմաթիվ տեսակի խաչմերուկներով: Նման վայրերում խաղային տրանսպորտային միջոցների (հեծանիվների, մեքենաների) օգնությամբ երեխաները գործնական գիտելիքներ են ստանում շարժման եւ ճանապարհային նշանների կանոնների վերաբերյալ:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար կան ճանապարհային երթեւեկության կանոններ նաեւ մանկավարժների ուղեկցությամբ երեխաների ուղեւորությունների կամ երեխաների տեղափոխման համար: Արշավային շարժումներով երեխաները սովորաբար կառուցվում են երկու շարքով, գնում են միայն մայթ կամ մայթ: Անհրաժեշտ է ճանապարհը տեղափոխել միայն տեղադրված վայրերում, մինչդեռ խնամակալը պետք է կանգնի ճանապարհի կեսին `կարմիր տուփը պահելու համար, մինչեւ բոլոր երեխաները գնան մյուս կողմը: Երեխաների խմբերի տեղափոխումը իրականացվում է միայն որակյալ վարորդների կառավարման հատուկ ավտոբուսներով: Փոխադրվող երեխաների թիվը պետք է համապատասխանի տեղերի քանակին: Թե արշավային եւ երեխաների տեղափոխման հետ, խումբը պետք է ուղեկցի երկու մեծահասակ:

Ով երեխաների ճանապարհի կանոններ է սովորեցնում, անկախ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ծնողներ կամ ուսուցիչներ, կարեւոր է հիշել, որ փողոցում երեխայի վարքի ձեւավորման վրա առավելագույն ազդեցություն ունի մեծահասակների համապատասխան պահվածքը: Ի վերջո, դա բավարար չէ պարզապես կարդալու, երեխային սովորեցնելու համար, դուք պետք է ցույց տաք նրան, ինչպես դուք պետք է պահեք փողոցում: Հակառակ դեպքում ցանկացած նպատակային ուսումը կորցնում է իմաստը:

Որտեղ կա աղմկոտ խաչմերուկ,
Որտեղ մեքենաները չեն հաշվում,
Գնացեք ոչ այնքան հեշտ
Եթե \u200b\u200bկանոնները չգիտեն:
Թող հիշենք ամուր երեխաներին.
Դա իրականություն է դառնում
Ով է միայն կանաչ լույսի տակ
Փողոցով գնում է:
Ն. Սորոկին

Աշխատեք երթեւեկության կանոնների վրա ծնողների հետ Dow- ում

Փողոցում մեծահասակների վարքի անբավարար մակարդակը, հասարակական տրանսպորտում, ճանապարհի կանոնների խախտումը հանգեցնում է երեխաների նույն երեւույթների:

Ծնողներից առաջ տարածքում գտնվող երեխաների ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքների կարգավիճակի եւ պատճառների մասին, քաղաքը պետք է խաղա ճանապարհային ոստիկանության կողմից:

Ուսուցիչներին առաջարկվում է պահպանել համակարգված հատվածը «անվտանգության անկյունում»
- «Մենք դաստիարակում ենք հետիոտն», որտեղ փողոցում երեխաները կտեղադրվեն փողոցում պահվածքի կանոններով, հասարակական տրանսպորտում (շարժական պանակներ, շիրխա):
- «Մեծահասակներ: Դուք ընդօրինակում եք »:
- «Երթեւեկության կանոնների վերապատրաստման իմաստով»:
- «Փողոցում կարգապահությունը գրավի անվտանգության հետիոտն է»:
- «Ինչպես վարվել մեծահասակներին, երեխայի հետ փողոցում գտնվելու ժամանակ».
- Երեխա ձեռքին;
- երեխան սահնակով;
- վայրէջք կատարել ավտոբուսում, տրոլեյբուս;
- Ուղեւորություն դեպի ավտոբուս, տրոլեյբուս;
- դուրս գալ ավտոբուսից, տրոլեյբուսային ավտոբուսներից `ձեռքով երեխայի հետ.
- Ձեր երեխան ակնոց է կրում եւ այլն:

Ուսուցիչը պետք է խորհուրդ տա, խոսակցություն վարի, հարցում կազմակերպի թեմայի վերաբերյալ:

Խոսակցությունների եւ խորհրդատվությունների մոտավոր ցուցակը

- «Նախադպրոցական տարիքի տարիքային կանոնների երեխաներին սովորելու իմաստով»:
- «Հասարակական տրանսպորտում պահվածքի մասին»:
- «Ինչպես սովորեցնել երեխային փողոցում անվտանգ պահվածքին»:
- Ծնողների օրինակ է փողոցում անվտանգ վարքի հմտությունների երեխաների հաջող կրթության հիմնական գործոններից մեկը »:
- «Հետիոտնը կլինի գիտություն»:
- «Դա չէր կարող պատահել»:
- «Այն, ինչ դուք պետք է ճանաչեք երեխաներին եւ ծնողներին երթեւեկության կանոնների մասին»:
- «Փողոցը հարգանք է պահանջում»:
- «Գիտեք մանկապարտեզի գտնվելու վայրի առանձնահատկությունները»: եւ այլն:

Անհրաժեշտ է համակարգված կազմակերպել երեխաների արհեստների, ծրագրերի ցուցահանդեսներ, երթեւեկության կանոնների նախադպրոցականների կողմից ուսումնասիրության թեման: Նրանք պետք է կողմնորոշվեն ծնողներին `անընդհատ լուծելու խնդիրները ճանապարհի վրա երեխայի խնդրի իրավիճակների հետ կապված, համառորեն եւ համբերատարորեն բացատրեք նրան հետիոտնի եւ ուղեւորի կանոնները եւ ինքն այս օրինակում լինեք:
Համապատասխանությունը հետիոտնային երեխաների հետ `կամավոր կարգապահություններ եւ ծնողներ: Դրանք ավելի ակտիվ են կրթության եւ երեխաների ուսուցման գործընթացում, աշխատեք մանկավարժների հետ միասին, օգնեք ատրիբուտների, դիդակտիկ խաղերի արտադրության մեջ:

Վերլուծության իրավիճակներ

Մենք առաջարկում ենք մանկավարժներին ուշադրություն դարձնել այս իրավիճակներին եւ նրանց ծնողներին մատուցել ծնողների հանդիպման կամ զրույցի ընթացքում, վերլուծել հնարավոր հետեւանքները:

- Մայրիկը որդու հետ գալիս է մայթին մանկապարտեզից: Տղան առաջ է անցնում նրան եւ կանխում հետիոտներին: Մայրը դրան չի արձագանքում:

- Մայրն ու որդին իջնում \u200b\u200bեն փողոցը: Հակառակ կողմում տղան թաքցնում է հայրիկին եւ շտապում դեպի նրա ճանապարհը ճանապարհի միջով:
Հարց. Ինչպես ստիպված եղաք մայրիկ անել:

- Մայրն ու որդին իջնում \u200b\u200bեն փողոցը: Կրպակի մոտ շատ մարդկանց մոտ: Մայրս թույլ է տալիս երեխայի ձեռքը եւ մոտենում է կրպակին:
Հարց. Ինչպես անել մայրիկը:

- Հայրիկը երեխայի հետ գնում է մայթին: Երեխան ձեռքին գնդիկ ունի: Գնդակը ընկնում է ճանապարհի վրա: Երեխան վազում է նրա հետեւից:

Հարց: Ինչպես անել հայրիկը:

Երեխաների ճանապարհի կանոնների ուսուցում, անհրաժեշտ է օգտագործել աշխատանքի մատչելի բոլոր ձեւերն ու մեթոդները:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

Ռուսաստանի ճանապարհների շուտով երեխաները մահանում են ճանապարհային երթեւեկության պատահարների արդյունքում: Դա պայմանավորված է անտեղյակության կամ գիտակցված չկատարելու ճանապարհային երթեւեկության կանոնների (երթեւեկության կանոնների) հետ, չբացահայտված ճանապարհներին, որոնք հրահրվում են մեծահասակների բացասական օրինակով, որոնք անտեսում են կանոնները: Հաճախ պատահարի մեղավորներն են այն երեխաները, ովքեր խաղում են ճանապարհների մոտ, փողոցում շրջեք սխալ տեղերում, սխալ մուտքագրեք տրանսպորտային միջոցները եւ դուրս եկեք դրանցից:

Ըստ բժիշկների, հոգեբանների, մինչեւ 8 տարեկան երեխաները դեռեւս վատ ճանաչում են ձայնային աղբյուրները. Նրանք լսում են միայն այն հնչյունները, որոնք հետաքրքիր են: Կենտրոնացեք ճանապարհի վրա, որ նրանք շատ ավելի դժվար են, քան մեծահասակները: Երբ երեխաները վազում են, նրանք միայն առաջ են թվում, վազքի ուղղությամբ: Ակնաբույժները պնդում են, որ երեխաների տեսակետի ոլորտը 15-20% -ով պակաս է մեծահասակների մոտ: Մինչեւ 7 տարեկան երեխաների մոտ, որպես կանոն, չկա հուսալի կողմնորոշում (ձախ, աջ), նրանք ցրեցին ուշադրությունը: Երեխայի արձագանքը ավելի դանդաղ է, քան մեծահասակի եւ վտանգի պատասխանելու ժամանակը, նրան շատ ավելին է պետք: Նման ուշացումը կարող է վտանգավոր լինել կրիտիկական պահին: Անհրաժեշտ է հիշել նաեւ այն փաստը, որ երեխան քիչ բարձրություն ունի, եւ վարորդը չի կարող նրան չնկատել ճանապարհին:

Ահա թե ինչու շատ վաղ տարիքից անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել ճանապարհի կանոնները: Դրան պետք է մասնակցեն ոչ միայն նախադպրոցական հաստատությունները, դպրոցը, այլեւ նրանց ծնողները:

Մենք ապահովում ենք ճանապարհի անվտանգ պահվածքի հմտություններ, պարզապես վիճելով զգուշության մասին, դա անհնար է: Երեխայի անվտանգ պահվածքն ու կանոնները պետք է սովորեն այն պահից, երբ նա սկսեց ինքնուրույն քայլել: Երեխաների հետ խոսելը պետք է լրջորեն վերաբերվի ինչպես մեծահասակների հետ, առանց նվազագույն բառերի. Դրանք վտանգավոր են ճանապարհի վրա, կան մեքենաներ, այլ ոչ թե մեքենաներ: Հիմնական խնդիրն է դաստիարակել իրավասու հետիոտնին:

Կրտսեր տարիքում անհրաժեշտ է երեխաներին ծանոթացնել փողոցով, սիրելիս, մայթ: Ավելի մեծ տարիքում դիտարկվում է լուսացույցի աշխատանքի հետեւում գտնվող երեխայի հետ, ուշադրություն դարձրեք լուսացույցի եւ մեքենաների եւ հետիոտների տեղաշարժի վրա գույների միջեւ կապին: Տարվա տարբեր ժամանակներում փողոցով փողոցով թիրախային զբոսանքներ անցկացնելը, դիտարկեք, թե ինչպես են հետիոտններն ու տրանսպորտը փոխազդում: Միշտ շեշտը դրեք երեխայի ուշադրությունը շարժման անվտանգության համար, ինչպես լուսավորությունը, եղանակային պայմանները, ճանապարհի վիճակը, հետիոտների քանակը, նրանց շարժիչային գործունեությունը տեղափոխեք անցում): Օրինակ, ամպամած օրը դուք պետք է երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք այն փաստի, որ վտանգը մեծացնում է ժպտալը, քանի որ ճանապարհը վատ տեսանելի է եւ հետիոտն եւ վարորդ: Լուսավորության բացակայության պատճառով հետիոտները չեն տեսնում, որ արժե մեքենան կամ շարժվել, մինչդեռ վարորդը նույնպես աղքատներին տեսնում է, լուսացույցների լույսերը շատ լավ տեսանելի չեն:

Ձմռանը ուշադրություն դարձրեք սայթաքուն ճանապարհին. Դուք կարող եք սայթաքել եւ ընկնել; Վարորդը դժվար է կանգնեցնել մեքենան (նույնիսկ այն սեղմելուց հետո կտտացնում է արգելակները, մեքենան սահում եւ քշում է մի քանի մետր): Կարող եք ցույց տալ մեքենայի արգելակային ճանապարհը:

Առաջարկվող, հատկապես երիտասարդ ծնողներ, գծի բակային սխեման `ցույց տալով վտանգավոր վայրեր: Այն օգնում է երեխաներին ավելի արագ կողմնորոշվել եւ խուսափել դժբախտ պատահարներից: Այս սխեմաների համաձայն, դուք կարող եք երեխաներին առաջարկել պատմել, թե ինչպես են նրանք կխաղան բակում. Որտեղ կարելի է անվտանգ հեծանիվ վարել, խաղալ գնդակը եւ այլ խաղեր: Ընդհակառակը, երեխաները պետք է ասեն, թե որտեղ են դրանք արգելվում խաղալ. Սա կայանատեղի է, ավտոտնակներ, աղբի տուփեր, տարբեր շենքեր:

Այս բոլոր կարգապահները երեխաները, նրանք ավելի արագ են հասկանում, որ հնարավոր է, եւ ինչը չի կարելի անել:

Երեխան սովորում է ճանապարհի օրենքները հիմնականում մեծահասակների օրինակով: Երեցների օրինակը պետք է նպաստի երեխայի սովորության զարգացմանը, ճանապարհի կանոններին համապատասխան պահելու համար: Սա փողոցում կարգապահ պահվածքի կրթության հիմնական գործոնն է: Այսինքն, երեխայի վնասվածքների կանխարգելման հաջողությունը մեծապես կախված է հենց ծնողների գիտակցությունից, անձնական մշակույթից եւ կարգապահությունից:

Թերեւս ձեր երեխայի կողմից արված դիտողությունը `ձգված ձեռքի ձեռքը կանխելու է հնարավոր խնդիրները:

ՀԻՇՈՒՄ Ծնողների համար

1. Երեխայի ճանապարհային երթեւեկության վնասվածքների պատճառները:

• Դիտելու անկարողությունը:
• Աննկատություն:
• Մեծահասակների անբավարար հսկողություն երեխաների պահվածքի համար:

2. Առաջարկություններ երեխաների երթեւեկության կանոնները սովորելու համար:
Տանից մեկնելիս:
Եթե \u200b\u200bտան մուտքը հնարավոր է, անմիջապես ուշադրություն դարձրեք երեխային, մոտենում է տրանսպորտին: Եթե մուտքն ունի տրանսպորտային միջոցներ, կասեցրեք եւ հետ նայեք:

Մայթին մեքենա վարելիս:
1. հավատարիմ աջ կողմին:
2. Մեծահասակը պետք է լինի երթեւեկելի մասի կողքին:
3. Եթե մայթը գտնվում է ճանապարհի կողքին, երեխային ամուր պահեք ձեռքով:
4. Սովորեցրեք երեխային, անցնելով մայթին, ուշադիր հետեւեք մեքենաների հեռանալու բակից:
5. Բացատրեք երեխաներին, որոնք ապակի են նետում, անհնար է քարերը նետել ճանապարհին: Սա կարող է հանգեցնել խնդիրների:
6. Մի սովորեք մայթին շրջել ճանապարհի, զբոսնողների եւ սահնակների:

The անապարհը տեղափոխելիս:
1. Դադարեցրեք, ստուգեք ճանապարհը:
2. Մշակել դիտում երեխայից:
3. Կարգավորեք ձեր շարժումները. Դադարեցրեք ճանապարհային զննում, ճանապարհային շրջադարձ դեպի ճանապարհային զննում, կանգ առեք մեքենայի անցման համար:
4. Երեխային սովորեցրեք հեռավորության վրա ընկղմվել, տարբերակել մոտեցնող մեքենաներից:
5. Մի կանգնեք մայթին մայթին երեխայի հետ:
6. Ուշադրություն դարձրեք երեխային այն մեքենայի վրա, որը պատրաստ է շրջադարձի, պատմեք մեզ մեքենաներում ռոտացիոն ցուցիչների ազդանշանների մասին:
7. Show ույց տվեք, թե ինչպես է մեքենան դադարում անցումում, քանի որ այն շարժվում է իներցիայով:
8. Գնացեք ճանապարհին միայն հետիոտնային անցումներով կամ խաչմերուկներով:
9. Գնացեք միայն կանաչ ազդանշանի վրա, նույնիսկ եթե մեքենաներ չկան:
10. Թողնելով ճանապարհը, դադարեք խոսել:
11. Մի շտապեք եւ մի վազեք, անցեք չափված ճանապարհը:
12. Մի անցեք ճանապարհը անկյան տակ, երեխաներին բացատրեք, որ ճանապարհը այնքան ավելի վատ է:
13. Երեխայի հետ մի գնացեք ճանապարհի հետ տրանսպորտի կամ թփերի պատճառով, առանց փողոցը քննելու:
14. Մի շտապեք անցնել ճանապարհը, եթե մյուս կողմից ընկերներին տեսաք, երեխան պետք է իմանալ, որ դա վտանգավոր է:
15. Չկարգավորված խաչմերուկը անցնելիս սովորեք երեխային ուշադիր հետեւեք երթեւեկության մեկնարկին:
16. Բացատրեք երեխային, որ նույնիսկ ճանապարհների վրա, որտեղ մեքենաներ քիչ են, անհրաժեշտ է տեղափոխել ճանապարհը, մեքենան կարող է անցնել բակից, ծառուղուց:

Երբ վայրէջք է կատարում եւ տեղափոխվում տրանսպորտից:
- Դուրս եկեք առաջինից, երեխայից առաջ, հակառակ դեպքում երեխան կարող է ընկնել, վազել ճանապարհի վրա:
- Եկեք վայրէջք դեպի դուռը միայն տրանսպորտային ամբողջական կանգառից հետո:
- Վերջին պահին մի նստեք տրանսպորտի մեջ:
- Երեխային ուշադիր լինեք կանգառի գոտում ուշադիր լինելու համար. Սա վտանգավոր վայր է (ճանապարհի վատ ակնարկ, ուղեւորները կարող են երեխային ճանապարհ մղել):
- Սպասում է տրանսպորտի, կանգնել միայն վայրէջքի վայրում, մայթին կամ ճանապարհի կողքին:

Առաջարկություններ փողոցներում վարքի հմտությունների ձեւավորման համար:
1. Հմտություն Անցնելով փողոց. Անապարհ հասնելը, դադարեցրեք, փողոցը ստուգեք երկու ուղղություններով:
2. Փողոցում հանգիստ, վստահ պահվածքի հմտություն. Տունը լքելը, նախապես դուրս եկեք ժամանակ ունենալու պահուստ, չշտապել եւ չխանգարել:
3. Ինքնատիրապետման հմտությունը. Ձեր վարքագիծը վերահսկելու ունակությունը ձեւավորվում է ամեն օր `ծնողների առաջնորդությամբ:
4. Վտանգի կանխատեսման հմտություն. Երեխան պետք է տեսնի իր աչքերով, որը հաճախ թաքնված է փողոցում տարբեր առարկաների կողմից:

Խաղեր երթեւեկության կանոններում առաջնային նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

2 կրտսեր խումբ

Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել փողոցի եւ մայթը. ձեւավորել կանաչ եւ կարմիր լուսացույցների նշանակման մասին. Խիստ սահմանված վայրում խաղալու անգիտակցական սովորություն զարգացնելու համար հասկանալով, որ ճանապարհին գնալը անհնար է. Հայեցակարգը տալու համար, որ մեքենաները տրանսպորտ են, որ տրանսպորտը տարբեր է. Բացատրեք, թե ինչու է անհրաժեշտ լուսացույցը:

Դիդակտիկ խաղ «Դիզայներ»

Նպատակը. Զարգացնել երեւակայությունը; Պատկերը ձեւավորելու հնարավորություն `երկրաչափական կոնստրուկտոր-խճանկարների մանրամասներից, համատեղելով տարբեր թվեր, փոխելով իրենց դիրքը սեղանի հարթության վրա. զարգացնել հիշողությունը, երեխաների ելույթը, կրթել իրենց ստեղծագործական գործունեությունը. Մշակել տրամաբանական մտածողություն, ամբողջի մասեր պատրաստելու ունակություն:

Շարժվել

ա) առաջարկվող երկրաչափական թվերից, ցանկացած մեքենա դրեք:

բ) վերցրեք երկրաչափական ձեւերը եւ պարտադրեք առաջարկվող թվերը: Կառուցելուց հետո հաշվել, թե որքան թվերը վերցրեցին յուրաքանչյուր տեսակներ (ավելի հին):

Դիդակտիկ խաղ «Լուսացույց - դիզայներ»

Նպատակը. Զարգացնել երեւակայությունը; ձեւավորել պատկերը երկրաչափական կոնստրուկտոր-խճանկարների մանրամասներից: զարգացնել հիշողությունը, երեխաների ելույթը, կրթել իրենց ստեղծագործական գործունեությունը. Մշակել տրամաբանական մտածողություն, ամբողջի մասեր պատրաստելու ունակություն:

Շարժվել

Վերցրեք երկրաչափական ձեւեր եւ պարտադրեք առաջարկվող թվերը:

Դիդակտիկ խաղ «4-րդ լրացուցիչ»

Նպատակը. Ամրացրեք առարկաները դասակարգելու ունակությունը:

Շարժվել

Show ույց տվեք քարտը, խնդրեք գտնել «լրացուցիչ» թեման: Բացատրեք, թե ինչու է նա «ավելորդ»:

Դիդակտիկ խաղ «Կարմիր, դեղին, կանաչ»

Նպատակը. Ուշադրության, հիշողություն:

Շարժվել

Ուսուցում. Ես ձեզ ցույց կտամ տարբեր գույների շրջանակները. Կանաչ շրջանակը - ամեն ինչ ձեր ձեռքերում միասին քլորիդ է. Դեղին օղակ - Ձեռքեր բարձրացրեք; Կարմիր - լուռ:

Դիդակտիկ խաղ «Լուսացույց» (երիտասարդ եւ միջին խմբեր)

Նպատակը.

1. Ապահովեք երեխաների ներկայացումը լուսացույցի նպատակի մասին, դրա ազդանշանների մասին:
2. Ապահովեք երեխաների մասին երեխաների ներկայացումը (կարմիր, դեղին, կանաչ), այն ճիշտ նկարեց, ձեւանմուշով:

Բացօթյա խաղեր

1. «Գունավոր մեքենաներ» (կրտսեր խումբ)

Կայքի եզրերին նրանց ձեռքերում կան գունավոր շրջանակներով երեխաներ. Սրանք ուղղված են: Կենտրոնում մանկավարժը գունավոր դրոշներով: Նա բարձրացնում է որոշ գույնի տուփը: Երեխաները նույն գույնի շրջանակ ունեցող երեխաները վազում են կայքի շուրջը ցանկացած ուղղությամբ, բզզոցով, շրջելով շրջանակը որպես ղեկ: Երբ տուփը իջեցվում է, բոլորը վերադարձվում են վայրեր: Ուսուցիչն այնուհետեւ բարձրացնում է մյուս գույնի տուփը, այլ երեխաներ են վարվում: Կարող եք միաժամանակ երկու կամ երեք դրոշ բարձրացնել, եւ հետո բոլոր մեքենաները գնում են:

1. «Մեքենաներ» (կրտսեր խումբ)

Յուրաքանչյուր երեխա ստանում է հուպ: Երեխաները վազում են տեղում, շրջելով օղակները `աջ կողմում գտնվող ղեկը եւ ձախ, փորձելով չխառնվել միմյանց:

1. «Sparrow եւ Car» (ավելի երիտասարդ խումբ)

Նպատակը. Հաղթել երեխաներին տարբեր ուղղություններով գործելու համար, չփչելով միմյանց, սկսեք շարժվել եւ փոխել այն դաստիարակության ազդանշանով, գտեք իրենց տեղը:

1. «Տրամվայ» (կրտսեր տարիք)

Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին շարժվել զույգերով, համակարգելով իրենց շարժումները այլ խաղացողների շարժումներով. Սովորելով դրանք ճանաչել գույները եւ նրանց համապատասխան փոփոխել շարժումը:

Դիդակտիկ խաղ «Road Lotto»

Նպատակը.
Մշակվել եւ ամրապնդվել երեխաների մեջ գիտելիքների մասին տրանսպորտի, լուսացույցների մասին:
Խոսքի զարգացում, ուշադրություն:

Խաղ Նյութը:
Խաղը բաղկացած է 4 քարտից, լրացուցիչ քարտերից տրանսպորտի պատկերով, լուսացույցի լույսով:

Եկատերինա Կոլիենին

Մեր երկրում տեխնոլոգիայի զարգացումով, ինչպես նաեւ ամբողջ աշխարհում ճանապարհատրանսպորտային պատահարների թիվը մեծանում է. Ըստ վիճակագրության, երեխան նրանց մեջ դառնում է իրենց տասներորդ զոհի մեջ: Ավելի հաճախ կապված երթեւեկության կանոնների չկատարման հետ.Ի վերջո, երեխան դժվար է հասկանալ, թե որն է արգելակման ուղին, վարորդի արձագանքի կամ տրանսպորտի հոսքի ժամանակը: Երեխաները հաճախ տառապում են վտանգի թյուրիմացությունից, որը մեքենա է:

Հայտնի է, որ մանկության մեջ ամրագրված սովորությունները մնում են կյանքի համար, ուստի ճանապարհային անվտանգության ապահովման կարեւոր խնդիրներից մեկը նախադպրոցական հաստատություններում երեխաների ճանապարհային վնասվածքների կանխարգելումն է: The անապարհի կանոնների ուսումնասիրությունը այսօր հիմնական խնդիրներից մեկն է, քանի որ նախադպրոցական տարիքում է, որ շրջակայքում կյանքի կողմնորոշման հիմքը, Եվ այն ամենը, ինչ երեխան զգում է մանկապարտեզում, ամուր կմնա:

Հաշվի առնելով այս ուղղությամբ աշխատանքի առանձնահատուկ նշանակությունը, եւ այն փաստը, որ մանկապարտեզը շարունակական կրթության համակարգում առաջին քայլն է, մեր մանկապարտեզում եւ խումբն անընդհատ աշխատում է թեմայի շուրջ. «Երեխաների անվտանգությունը ճանապարհի կանոններին ծանոթանալու միջոցով»:

Սովորեցրեք երեխաներին ճանապարհների վրա անվտանգ պահվածքի կանոններով, փորձեք դիդակտիկ խաղերի եւ վարժությունների, բջջային խաղերի, գծապատկերների, գծապատկերային ծրագրեր երթեւեկության կանոնների, զվարճանքի, էքսկուրսիաների, ստեղծագործականության վերաբերյալ:

Ես մեծ երախտագիտություն եմ հայտնում պորտալի ստեղծողներին Մաամի ստեղծողներին `իրենց գաղափարներն ու զարգացումները կիսելու հնարավորության համար: Նաեւ տաղանդավոր գործընկերներ իրենց ֆանտազիայի եւ ստեղծագործության համար: Այս ամենը հսկայական օգնություն ունի աշխատանքի մեջ:

Այս թեմայի շուրջ աշխատանքի որոշ պահեր, որոնք ես ուզում եմ ներկայացնել ձեր ուշադրությունը, եւ առաջին հերթին ձեր ուշադրությանը ներկա «Հավաքեք լուսացույցներ»որը հայտնվեց շնորհիվ Պորտալ Մաամի:

Տղաների շրջանակների շուրջը. Կարմիր, դեղին եւ կանաչ, դրանք պատրաստված են հին պլաստիկ անձեռոցիկներից եւ տեղադրվում են հենց սոսինձի ֆիլմի կողմից, ինչը նրանց դարձնում է ճկուն եւ հեշտությամբ մշակում: Նրանց օգնությամբ դուք կարող եք լուծել դիդակտիկ առաջադրանքներ եւ կազմակերպել շարժվող խաղ:

Movable Game «Հավաքեք թեթեւ» - Երեխաների վրա բարձրացնում է ուշադրությունը, կենտրոնացումը, դիտարկումը, տարածության մեջ կողմնորոշումը, դասավանդելով ազդանշան գործելու համար, զարգացնում է ճարտարություն:

Game Traffic: Circles- ը բացվում է սեղանի վրա (գորգ, երեխաները ազատորեն շարժվում են ամբողջ տարածքում, տրանսպորտը պատկերում են, «լույսերը» ազդանշանը, արագորեն տեղադրելու համար, ովքեր ունեն կարմիր շրջան, բարձրացում Շրջանակը, մնացածը ավարտում են լուսացույցը: (Խաղի ընտրանքները կարող են դիվերսիֆիկացվել)

Wedactical խաղով ճանապարհային նշաններ ուսումնասիրելը

Քաղաքի դասավորությունը վանդանդայում, որն օգնում է երեխաներին game Ուսումնասիրել ճանապարհի կանոնները

Այս հիանալի ճանապարհային ոստիկանության տեսուչը եկել է սպորտային զվարճանքի մեր մանկապարտեզ, որը կազմակերպել է մեր հիանալի գործընկերները `ֆիզ. Լուկջանենկո Ելենա Իվանովնա ղեկավար; Երաժշտության առաջնորդներ Օլեկին Տատյանա Ալեքսանդրովնա եւ Զալիկա Վիկտորիա Վիկտորովնա

Խումբը նաեւ ստեղծեց քաղաքի դասավորություն, այն հեշտությամբ վերափոխվում է, եւ ոչ միայն տղաները, այլեւ այնտեղ խաղալու աղջիկները

Ուսումնասիրեք այս թեման մեծապես օգնեք քաղաքային շրջագայություններին

Ամրացնել ստեղծագործության միջոցով ձեռք բերված գիտելիքները

Դերասանների թատրոն «Ժպտացեք»որոնք հրավիրեցին մեր պարտեզի վարչակազմի կողմից, տղաներին ցույց տվեցին հիանալի ներկայացում. «Դե, լուսացույցները սպասում են»:

Գործնականում գայլը ցույց տվեց, թե ինչ է արգելակման ուղին:

Եվ ինչ է պատահում նրանց հետ, ովքեր չեն դիտում ճանապարհային երթեւեկությունը

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Հանգստի գործողությունները, որպես ճանապարհային կանոնների ուսուցման արդյունավետ աջակցության միջոց« Road անապարհ, տրանսպորտ - այսօրվա կյանքի իրողությունները:

Travel անապարհորդության կանոնների մրցաշար Սամարայի տարածաշրջանի պետական \u200b\u200bբյուջետային ինստիտուտը Ամբողջ հեծյալների անվան անվան 14 միջնակարգ դպրոց:

Ժամանց «Road անապարհային կանոնների գիտակներ» Հանգստություն փոխհատուցման խմբում երթեւեկության կանոնների մասին. «Road անապարհային կանոնների գիտակներ» օբյեկտիվ. Երեխաների մեջ ձեւավորել անվտանգության հիմունքները:

Նպատակը. - Երեխաների գիտելիքները եւ ներկայացումը ճամփորդել ճանապարհային անվտանգության մասին. - Շարունակեք ծանոթանալ ճանապարհային կանոններով երեխաներին.

Մեր շարժումների փողոցներում այնքան շատ է, ամենուր շատ մեքենաներ կան, բայց դուք կորած չեք, մի վախեցեք ճանապարհից, բայց սովորելու սովորելու կանոնները:

Ձեռնարկը պատրաստված է իրենց ձեռքերով հին սեղանից եւ փայտե քաղաք դիզայներ: Մենք օգտագործում ենք այն դասերի մեջ, շրջապատի աշխատանքի մեջ, ինքնուրույն:

Հանելուկներ մանկապարտեզի երթեւեկության կանոնների համարներում:

Ridles նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ճանապարհային կանոններով:

1. Մի վերցրեք այս ժապավենը
Եվ ձեզ հարկավոր չէ pigtail:
Երկրի վրա նա ստում է
Տեղափոխում է իր վրա: (Ճանապարհ)

2. Երբեք քնել,
Ես նայում եմ ճանապարհին:
Ես ձեզ կասեմ, երբ կանգնած է,
Երբ շարժումը սկսվում է: (Լուսացույց)

3. Այստեղ մեքենան չի գնա:
Այստեղ հիմնականը հետիոտն է:
Որոնք չեն խառնվում միմյանց
Պետք է ճիշտ ճանապարհ պահել: (Մայթ)

4. Ինչպիսի տրանսպորտ է այդպիսին
Ինչ է հաջողակ տունը:
Նա վազում է այնտեղ եւ այստեղ
Լարերը թեթեւացնելով: (Տրոլեյբուս)

5. Ականջօղերի ոտքերի տակ
Գծավոր ուղու:
Համարձակորեն նա շարունակում է դրան,
Եվ նրա եւ բոլոր մարդկանց հետեւում: (Զեբրա)

6. Roads անապարհները կանգնած են
Լուռ խոսելով մեզ հետ:
Բոլորը պատրաստ են օգնել:
Հիմնական բանը `հասկանալ դրանք: (Ճանապարհային նշաններ)

7. Երկար ժամանակ երկու ճանապարհ
Եվ միմյանց եկան իր ընկերոջը:
Չի վիճել
Հատել եւ հետագայում թռչել:
Ինչպիսի տեղ է դա,
Մենք հետաքրքրված ենք բոլորով: (Խաչմերուկ)

8. Մեր ավտոբուսը վարում էր,
Եւ տարածքը քշեց:
Եվ ժողովուրդը ձանձրանում էր դրանով,
Լուռ տրանսպորտը ակնկալում է: (Դադար)

9. Երկու անիվներ նրան գրավում են,
Եվ շարժիչը չի վերցնում:
Ձեզ միայն պետք է սկսել -
Եվ ուրախ ձեւ: (Մոտոցիկլ)

10. Ինչ է այս խանութը:
Վաճառվում է դրա մեջ բենզին:
Այստեղ մեքենան քշում է
Ամբողջ տանկը լցնում է դրանք:
Ես սկսեցի եւ վազեցի:
Այնպես, որ մեկ ուրիշը մոտենում էր: (Գազալցակայան)

11. Շինարարներ պատվին
Այս խելացի բեռնատարը:
Նա գրեթե միշտ աշխատանքի մեջ է,
Նա սովոր չէ հանգստանալ:
Բերում եւ բեռնաթափում է իրեն
Մանրացված քար, մանրախիճ եւ ավազ,
Եւ հետո շտապում
Անկախ նրանից, թե որքան հեռու կա հեռու: (Աղբանոց բեռնատար)

12. Ժամանում է մայրուղու հետ ստում
Ըստ դրա, տրանսպորտը չի առաջադրվում:
Դե, եթե հանկարծակի եք անհանգստանում,
Բոլորը գալիս են այստեղ: (Կողմնակի)

Հանելուկներ երեխաների համար (մանկապարտեզ):

1. Գուշակիր հանելուկները.

Մենք գնում ենք տաքսի եւ տաքսի,
Ավտոբուսում եւ գնացքում: (Ուղեւորներ)

Մեքենա եմ նստում
Ես նայում եմ ճանապարհին: (Վարորդ)

Մարդը քայլում է ինձ համար:
Ես ինձ անվանում եմ զեբրա: (Խաչմերուկ)

2. Որ բառերը բացակայում են:

Քաղաքում նոր ավտոբուս է գալիս:
Դեպի ... կրում է (կանգառներ)
Արագ ... բացվում է (դռներ)
... թողարկումներ: (ուղեւորներ)

Հանելուկներ դպրոցականների համար 1-4 դասարան

3. Blitz - Հարցում:

- Ինչպես են կապված «վարորդ» եւ «ուղեւոր» բառերը:
- Ինչ հատկություններ է հասարակական տրանսպորտի վարորդը:
- Հեշտ կամ դժվար է հասարակական տրանսպորտի վարորդին աշխատել: Ինչու
- Արդյոք վարորդը պարտականություն ունի ուղեւորի առաջ: Ինչպիսի?
- Ուղեւորը վարորդի առջեւ ունի պարտականություններ, այլ ուղեւորների առջեւ:
- Քաղաքավարի վարորդը ....
- Քաղաքավարի ուղեւորը ... ..
- Կարող է հաղորդվել վարորդը եւ ուղեւորը: Որ դեպքերում: Ինչ պետք է լինի նրանց հաղորդակցությունը:
- Երբ մարդը ասում է, որ նա «նապաստակ» է:

4. Տեսարանների իրավիճակների կիլիտացիա:

ա) Շարժվող ավտոբուսում ուղեւորը վարորդին խնդրում է նրան վաճառել ճանապարհորդության անցում: Վարորդը հրաժարվում է դա անել: Արդյոք նա ճիշտ է գալիս:
բ) Ուղեւորը տեսավ, որ ավտոբուսի անիվի հետեւում նրա հարեւանն էր: Ուղեւորը սկսեց խոսել վարորդի հետ, նրան հարցեր տալ ընտանիքի մասին: Նման քաղաքավարի ուղեւոր: Բայց արդյոք նա ճիշտ է պահում:
գ) դուր չի եկել ուղեւորին, որ վարորդը կտրուկ շոշափում է ավտոբուսը մետայից եւ կտրուկ կանգ է առնում: Նա սկսեց վարորդը ցրել այս մասին վարելիս: Լին ուղեւորն է: Ինչպես պետք է վարորդը վարվի:

5. Սխալ սխալներ:

- Փորձեք անվճար տեղափոխել տրանսպորտով:
- Ուղեւորներին պատվիրեք ձեր տոմսը փակցնելու համար:
- Մի պահեք ձեռքով:
- Երբեք մեկին մի տվեք:
- Պատրաստվեք նախօրոք դեպի ելքը:
- Անցնել, չսպասելով տրանսպորտի ամբողջական դադար:
- Մուտքագրեք ավելի շատ սնունդ եւ սուզվեք նրա բոլորին, մինչեւ գնաք:
- բարձրաձայն խոսեք, ծիծաղեք:
- Փակեք ականջները եւ մի լսեք վարորդին, երբ հայտարարում է կանգառը:
- Մի վախեցեք քշել ձեր կանգառը:

6. Խաղը «Road այբուբեն»:

Այբուբենի յուրաքանչյուր տառի համար `ճանապարհի կանոնների հետ կապված բառի հետ: (Երեխաները թերթիկներ են ստանում այբուբենի տառերով եւ բառերը կամ կապարը անվանում են զանգում նամակը, եւ երեխաները բառեր են բղավում)

a - Bus B - Ticket B - հեծանիվ եւ այլն:

7. Արդյունքը: - Ինչ ուղեւորներ եք ուղեւորները: