Այն, ինչ երեխան պետք է կարողանա օգտագործել 3 տարեկան: Ինչ պետք է իմանա եւ կկարողանա յուրաքանչյուր երեք տարեկան երեխայի

Շատ ծնողներ հետաքրքրված են հարցով Ինչ պետք է կարողանա երեխան կարողանա 3 տարի: Իհարկե, երեխաները շատ տարբեր են, եւ նրանց ունակությունները նույնպես փոքր-ինչ տարբեր են: Առաջին հերթին, այս տարբերությունները պայմանավորված են ծնողների ջանքերով: Որքան ժամանակ տվեցինք նրանց եւ ինչն է նրանք փորձել ներշնչել: Բայց այս դարաշրջանի հմտությունների եւ հմտությունների որոշակի ցուցակը բոլորն էլ գոյություն ունի:

Երեք տարեկան երեխան պետք է վստահորեն համակարգի գայլի, ձեռքերի եւ ոտքերի շարժումները եւ լավ հավասարակշռություն պահպանի: Նա գիտի 8 հիմնական գույներ, անվերապահորեն առանձնացված նրանց եւ հիմնական ձեւերը. Շրջանակ եւ քառակուսի, եռանկյուն եւ օվալաձեւ, ռոմբ: Այն ունի աջ եւ ձախ կողմերի հայեցակարգ: Կատարյալ հաղթահարում են տեղադրված խաղով ձեւերով: Cor իշտ հավաքում է բուրգը եւ ոչ շատ փոքր հանելուկներ, դրանք ծալելով առաջարկվող նկարում: Ես ուրախ եմ թվեր հավաքել դիզայներից եւ խորանարդներից: Կարող է 5-10 րոպե շեղվել, առաջադրանքը կատարելով առաջարկվող մոդելի նկատմամբ: Անհրաժեշտ է հաշվի առնել ծնողներին, երբ փորձում է երեխան սովորել օտար լեզուներով, պարում եւ երաժշտություն: Հիմնական բանը այստեղ չէ վերադասավորվել եւ չբացահայտել փոքրիկ հետազոտողից սովորելու ցանկությունը:

Խոսքի տիրապետում 3 տարի:

Երեխայի 3 տարեկանում երեխան արթնանում է «զորքի»: Նա հետաքրքրված է նրանով, նա շատ բան է ասում եւ հազարավոր հարցեր է խնդրում: Նրա հարցերին պարզ եւ միայնակ պատասխանները այլեւս բավարարված չեն: Նա դառնում է հետաքրքրասեր եւ հետաքրքրասեր: Երեխայի բառապաշարը մոտենում է 300 բառին: Այն սպառում է «Ես» եւ «դու» դերանունը: Կառուցում է առաջարկ, օգտագործելով բայը, գոյականի անունը եւ ածականը, ճիշտ օգտագործելով «ON», «տակ», «մինչեւ» «կողմ», « Երեխան արդեն տիրապետում է «հագուստի», «ուտեստների», «մրգերի» եւ «բանջարեղենի» հասկացություններին: Դա դեռ չի կիրառել այս հասկացությունները ակտիվ խոսքում, բայց արդեն գիտի, որ սվիտեր, վերնաշապիկ, գուլպաներ, գլխարկը հագուստ է: Խնձորն ու տանձը պտուղ են: Ափսեը եւ գդալը ուտեստներ են: Եվ կաղամբը, կարտոֆիլը, գազարը բանջարեղեն են:

Երեխան կարող է անգիր մի քանի պարզ թողնել եւ կարճ երգեր: Մեծահասակի օգնությամբ կարող է պատմել փոքրիկ հեքիաթ, պատասխանել նկարների վերաբերյալ հարցերին: Երեխան արդեն գիտի սեզոններն ու դրանց տարբերությունները: Նա գիտի մարմնի հիմնական մասերը, եւ քանիսը եւ մարմնի որ մասերը գտնվում են մարդկանց եւ կենդանիների մեջ: Երեխան առանձնանում է վայրի եւ ընտանի կենդանիների եւ թռչունների կողմից եւ գիտի, թե ինչպես են նրանց կանչում իրենց երեխաներ, օրինակ, հորթ կով, հավի հավի եւ այլն: Առաջատար խնդիրների օգնությամբ կարող են պատմել պատկերի բովանդակության պատկերը: Հիշեք, թե ինչ է նա արել օրվա տարբեր ժամանակներում: Հասկանալի է գրեթե բոլոր հնչյունները, բացի այդ, այս հնչյունները մնացին կյանքի հաջորդ տարի:

Վերլուծական հմտություններ:

Ձեր տեսլականի դաշտում պահելը 3-ից 4 կետերից, երեխան կարող է գտնել 3-4 տարբերություններ նրանց միջեւ: Կարող է գտնել երկու նույնական իրեր: Նա արդեն կարող է գտնել մի պարզ կապ երեւույթների եւ առարկաների միջեւ, դրանք համատեղելով պարզ նշաններով, օրինակ, շունը ապրում է կոնով, ծառը մեծ է, այն ձյուն է գալիս , Երեխան ստանում է նկարի ավելցուկային օբյեկտը որոշելու, ինչպես նաեւ տարբերություններ գտնելու նմանատիպ բաների միջեւ: Նա արդեն գիտի, որ գնդակը ընկնում է, եւ թռչում է, գնացքը կարող է դանդաղ եւ արագ գնալ: Համեմատեք չափի 3-4 առարկայի մեջ. Այս ճանապարհը ավելի երկար է, եւ դա ավելի կարճ է, այս բազմոցը ավելի լայն է, եւ աթոռն արդեն ավելի ցածր է, եւ այս բուշը ավելի ցածր է: Այն կարող է գտնել բազմաթիվ իրեր եւ մեկ առարկա, համեմատելու, թե որ իրերը ավելի քիչ են, եւ որն է ավելին: Այսինքն, ինչպես տեսնում ենք, այն ցուցակը, թե ինչպիսի երեխան պետք է կարողանա լինել բավականին մեծ եւ ծնողների խնդիր, որպեսզի երեխան հետաքրքրվի ճանաչողական ճանաչելի գործընթացով:

Երեք տարի ձեր երեխաների կյանքի առաջին անցումային շրջանը է: Անպաշտպան փխրուն երեխան արդեն դառնում է, չնայած կրճատվում է, բայց մեծահասակի պատճենը: Այս փուլում ֆիզիկական, հոգեբանական, մտավոր եւ ստեղծագործական աճի առաջընթացը ինքնուրույն հետեւելու համար ծնողները պետք է երեք տարում իմանան երեխայի զարգացման կանոնները: Եվ այսօրվա նյութը կօգնի ձեզ ծանոթանալ նրանց հետ:

Ինչ է երեխան գիտի 3 տարվա ընթացքում

Երեք տարեկանների գիծը, ձեր երեխան անցնում է արդեն գիտելիքների բավականին ծավալային ուղեբեռով: Նա գիտի պալիտրա առնվազն 4 հիմնական գույներ, կարող է դրանք գտնել նկարում, գունային մատիտների կամ ջրաներկային ներկերի մեջ: Baby-Triplet- ը առանձնացնում է չափը եւ ձեւերը, գիտի, թե ինչպես զգալ եւ կառավարել այս բնութագրերը: Այսպիսով, ձեր երեխաները լավ գիտեն, թե ինչպես հավաքել բուրգը անհրաժեշտ հաջորդականությամբ եւ մեծ դիզայներ մեծ բլոկներով:
Այն 1200-1500 բառերից, որ երեխան պետք է իմանա երեք տարվա ընթացքում, երեխան օգտագործում է ոչ ավելի, քան կեսը: Բայց օգտագործելով այս պահուստը, այն կարող է կազմել բարդ մանրամասն նախադասություններ: Այս դարաշրջանի երեխաները գիտեն, թե ինչպես ճիշտ կառուցել առաջարկներն ու արտահայտությունները `օգտագործելով խոսքի բոլոր պարզ մասերը: Չնայած այս առաջարկներում բառերի կարգը կարող է խախտել: Հաճախ նրանց պատմություններում երդվում են տրամաբանական շղթա, պատճառի մի փունջ հետեւանք է: Երեք տարի գիտեն նախադրյալները եւ ճիշտ օգտագործում են դրանք զրույցի մեջ:
Այս տարիքում երեխան հետաքրքրասեր է: Նա շատ է հարցնում, հետաքրքրված է, փորձելով պարզել էությունը: Արագորեն պատասխանելով ձեր հարցերին, երեխային եւ հեշտությամբ հիշում նոր տեղեկատվություն: Պատասխաններ ստանալով ի պատասխան, նա պատրաստ է մտածել եւ պատճառաբանել: Երեխաները զարգացնում են ասոցիատիվ եւ տրամաբանական մտածողությունը: Նա գիտի, թե ինչպես կարելի է գտնել որոշակի նշանի մի քանի առարկա, կարող է հնանուն գալ:

Եթե \u200b\u200bերեխան 3 տարվա ընթացքում ճիշտ զարգացում ունի, նա գիտի որոշ տառեր եւ համարներ, համարում է երեքը: Այն կարող է ցույց տալ մատների եւ դրա տարիքային համապատասխան քանակը: Ձեր երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես են կոչվում կենդանիներ, ծառեր, մեքենաներ, մրգեր եւ բանջարեղեն: Երեք տարեկան հասակում երեխաները ծանոթ են մարմնի մասերին, տարվա երբեմն, բնական երեւույթներ:

Հասունություն չկա եւ առանց սոցիալական հմտությունների զարգացման: Երեխան գիտի մայրիկի, Հռոմի պապի, տատիկների եւ պապիկների անունները, նա կարող է պատասխանել «Որն է ձեր անունը» հարցին: «Որն է ձեր անունը»: Երեխան ծանոթ է տարրական չափանիշներին եւ ձեր ընտանիքում ընդունված պահվածքի կանոններին, մանկապարտեզում, ցանկացած այլ միջավայրում, որտեղ այն ամենաշատը ծախսում է:

Ինչ պետք է երեխան կարողանա կարողանա կարողանա 3 տարի

Երեք տարեկան երեխայի հմտությունները նախատեսում են շարժումների լիարժեք անկախություն: Այս տարիքում ձեր երեխան.

• Այն անցնում է Tiptoe- ին, վազում է անհավասար մակերեսի վրա, կարող է կանգնել կամ ցատկել մեկ ոտքի վրա:
• Այն կարող է այլընտրանքային ոտքերը սանդուղքի վրա սանդուղքի վրա կամ իջնել դրանից: Կարող է օգտվել լրասարքի սանդուղքից:
• Անցնում է խոչընդոտների վրա, սողում դրանց տակ:
• Նետում եւ բռնում իրերը:

Մինչեւ 5 տարեկան հասակը հասնելու համար երեխաները հավասարապես զարգանում են, անկախ սեռից: Յուրաքանչյուր 3 տարին պետք է կարողանա ուսումնասիրել ձեր դուստրը, ներառյալ ֆիզիկական եւ սպորտային հմտությունները:
Սանիտարական եւ հիգիենիկ հմտությունները տիրապետում են երեք տարվա սկզբին: Սա ներառում է հագուստի ընտրություն եւ փոխարինում, քթի թաշկինակների օգտագործում, սոսինձի ճարմանդով կամ կարճ կոշիկներով կոշիկների վերացում եւ դնում, լվացեք, մաքրելու ատամները: Երեխան հասկանում է վարվելակերպի պարզ օրենքները. Սեղանի վրա նստած «մեծահասակների աթոռի» վրա, ինքնուրույն սնունդ է վերցնում, անձեռոցիկով սրբում է բերանը: Նա հասկանում է, որ անհնար է տան շուրջը շրջել տունը կեղտոտ կոշիկներով, չի քայլում առանց օտար մարդկանց հետ, օրինակ, արթնանալուց հետո:
Երեխայի ստեղծագործական հմտությունները 3 տարվա ընթացքում ներառում են հմտություն.

• Ներկ Երեք տարի կարելի է պատկերել թղթի կամ ստվարաթղթե իրերի վրա `շրջանից, ձողերից եւ գծերից: Նա գիտի, թե ինչ է նա նկարում եւ կարող է դա բացատրել ծնողներին:
• Քանդակագործություն Ձեր երեխան վստահորեն օգտագործում է պլաստիլին, խմոր կամ կավ, մոդելավորման համար, արցունքներ առանձին կտորներ, գնդակներ կամ «տորթեր», գլորում է իրերը:
• Ծածկոցներ: Քանդակված երկրաչափական թվերից, ձեր հետ միասին երեխան կկարողանա «ծալել» տունը, ծառը, մարդը: Նա գիտի, թե ինչպես կարելի է տարրեր բաժանել ֆոնին եւ սոսնձել դրանք:
• Երգեք, պարեք, կարդացեք բանաստեղծություններ: Երեք տարեկան երեխաների երեխաները սիրում են երաժշտություն: Նրանք շարժվում են ռիթմի տակ, հեշտությամբ հիշում են մեղեդիները, սովորեցնում են առաջին պարզ բանաստեղծությունները:

Ձեր երեխան 3 տարեկան էր, ինչը նշանակում է հիանալի հնարավորություն `օգնելու երեխային ժամանակին զարգացնելու իր ինտելեկտը: Ժամանակն է ստուգել, \u200b\u200bթե արդյոք նրա մտավոր գործընթացների ձեւավորման տեմպը համապատասխանում է նորմին, գիտելիքների տարբեր ոլորտներում ներուժը ստուգելու համար, որին նա հաջողության է հասնում, եւ որոնք իրենց հաջողություններ են պահանջում:

Դժբախտաբար, մեծահասակների մեծամասնությունը թերագնահատում է այս տարիքի հնարավորությունները, երեխաների կարիքները նոր տեղեկատվության մեջ, կարծում են, որ երեխայի հետ շատ ժամանակ անելու շատ ժամանակ կա: Ուսուցման համար ակտիվ մարզումն սկսվում է դպրոց մուտք գործելուց ընդամենը մեկ տարի առաջ: Արդյունքում, զարգացման մեջ կանգառ կա, երեխան կեղծում է ճանաչողական գործունեությունը, եւ դրան հաջորդողքս.

Այս թեստերով դուք հեշտությամբ որոշում եք ձեր երեխայի զարգացման մակարդակըԵվ ամենակարեւորը `դուք կարող եք ամփոփել ձեր երեխայի զարգացման վրա կատարված աշխատանքը եւ պատրաստել այն դասերի հաջորդ, ավելի խորը փուլին:

Մաթեմատիկա

Սեփական հասկացություններ ունենալու համար. Մեկը, շատ, մեծ, փոքր, լայն, բարձր, հավասար, հավասար եւ այլն,

Իմացեք հիմնական գույները (կարմիր, դեղին, կանաչ, կապույտ, սպիտակ, սեւ),

Իմացեք հիմնական երկրաչափական ձեւերը (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն),

Համեմատեք իրերը չափի, գույնի, ձեւի,

Համեմատեք իրերի քանակը

Ընտրեք զույգը դեպի առարկա `նշված նշանով:

Բուժիչ միջոց

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Իմացեք շրջակա իրերի անունները, կահույք, ուտեստներ, խաղալիքներ, հագուստ եւ այլն,

Զանգահարել յուրաքանչյուր առարկայի մեկ նշան,

Իմացեք հիմնական գործողությունների անունները (վազեք, ցատկել եւ այլն),

Կրկնեք բանաստեղծությունների եւ երգերի մեծահասակների համար:

Ուշադրություն

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Չի շեղվում 3-4 րոպե առաջադրանքը կատարելու համար,

Գտեք զույգ առարկաներ

Մի խումբ առարկաների կողմից ընտրեք ցանկալիը

Ուշադրություն դարձրեք իրերի հատկություններին եւ նշաններին,

Հիշողություն

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Հիշեք 2-3 նկար,

Հիշեք մեծահասակների կողմից մի քանի անգամ ասված 3-4 բառ

Անգիր եւ կրկնել մեծահասակների կողմից 1-2 անգամ ցույց տվող շարժումները,

Չափել թեմայի ցանկացած մանրուք կամ նշան:

Կարծիք

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Ծալեք 2-4 մասի կտրված պատկերը,

Գտեք եւ բացատրեք գծագրերի անհամապատասխանությունները,

Գտեք լրացուցիչ օբյեկտ եւ արդարացրեք ձեր ընտրությունը

Գտեք առարկաների միջեւ նմանություններ եւ տարբերություններ:

Ավտոմոբիլ

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Կարող եք կտրել թղթի մկրատը

Քանդակագործական «երշիկեղներ» եւ պլաստիլինային գնդակներ,

Նկարել գորգեր, կետեր, գծեր,

Կրկնեք մատների մարմնամարզության շարժումը:

Աշխարհը

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Իմացեք անունները եւ գաղափար ունեք տան (կովի, ձի, խոզ, կատու, շուն եւ այլն) եւ վայրի (արջ, գայլ, նապաստակ, աղվես եւ այլն) կենդանիներ,

Իմացեք երեքից չորս թռչունների անունները (օրինակ, ճնճղուկ, քառասուն, ագռավ), երեք կամ չորս ձուկ (օրինակ, Pike, Som, Crucian) եւ երեք-չորս միջատներ (օրինակ, Fly, Mosquito, Bee),

Իմացեք հիմնական բույսերի անունները. Երեքից չորս ծառ (օրինակ, եղեւնի, թխկու, կաղնու) եւ երեք-չորս գույներով (օրինակ, երիցուկ, վարդ, զանգ),

Գաղափարներ ունենան բանջարեղենի, մրգերի, հատապտուղների, սնկերի մասին,

Պատկերացում ունեն այն նյութերի մասին, որոնցից պատրաստված են շրջակա իրերը,

Իմացեք մասեր Օր - Առավոտ, օր, երեկո, գիշեր,

Կարող եք զանգահարել երեւույթներ `անձրեւ, ձյուն, քամի, ծիածան:

Ֆիզիկական կրթություն

Երեխա երեք տարվա ընթացքում պետք է.

Կարողանալ ցատկել երկու ոտքերի վրա,

Նետում եւ բռնել գնդակը

Պահպանեք հատակին դրված տախտակի վրա փոխանցվող հավասարակշռությունը,

Իմացեք անձնական հիգիենայի հիմնական կանոնները:

Երաժշտություն

Երեխան պետք է կարողանա.

Ռիթմիկ տեղափոխվել երաժշտություն

Պատճենել հնչյուններ

Նպատակ ունենալով շրջակա աշխարհի հնչյունների բազմազանության մասին (թռչունների երգում, կենդանական հնչյուններ, միջատներ, ջրի աղմուկ, տրանսպորտի աղմուկ,) տնային էլեկտրական սարքերով լույս տեսած հնչյուններ:

Երեխան շատ մեծացավ, եւ մայրիկը կարծում է, որ 3 տարի հետո երեխան պետք է կարողանա: Մանկապարտեզի խմբում որոշ ծնողներ պարծենում են, որ իրենց երեխան լավ է կարդում, մեկ այլ ընտանիքում, անձեռոցիկներից երեխաները կարող են կրկնել ցանկացած մեղեդի: Մի փորձեք մի փոքր տղամարդուն ամեն ինչ սովորեցնել եւ անմիջապես, զարգացումը պետք է գնա աստիճանաբար, տղայի կամ աղջկա առանձին հատկությունների համաձայն: Հնարավոր չէ նաեւ գործը թույլ տալ Սամոնեկում. Թող յուրաքանչյուր խաղ օգնի ձեր որդուն կամ դստերը սովորել նոր բան:

Եռամյա երեխայի ֆիզիկական կարողությունները

Որպեսզի երեխան կարողանա վստահորեն կատարել այս տարիքի համար առաջարկվող ֆիզիկական վարժություններ, դուք պետք է սկսեք մարզվել հիմա, բայց ծնվելուց: Կլինիկաներում եւ երեխաների զարգացման կենտրոններում ձեզ կտրվի բոլոր անհրաժեշտ խորհուրդները: Բեռները պետք է աստիճանաբար աճեն, դուք չեք կարող անցնել մեկ քայլ: Անիմաստ է երեխային սովորեցնել բարձրանալ աստիճաններից, եթե նա ոտքերի թույլ մկաններ ունի. Մարմինը բարձրացնել հաջորդ քայլին, դուք պետք է բավարար ջանքեր գործադրեք:

Եթե \u200b\u200bշարժիչային տրանսպորտային միջոցը եւ երեխայի նյարդային համակարգը ճիշտ զարգանում են, երեք տարեկան հասակում այն \u200b\u200bշարժական Fidget կլինի: Մայրիկը ստիպված կլինի անընդհատ վերահսկել, որ ինքը չի ընկնում Stepladder- ից, որը չի սայթաքում սահմանին զբոսանքի վրա:

Երեք տարեկան երեխան արդեն կարող է.

• Լավ գնացեք;
• ինքներդ բարձրանալու եւ աստիճաններով իջնել, բարձրանալ շվեդական պատին.
• ցատկել մեկ ոտքի վրա;
• Ընկղմել;
• Ուղեւորեք եռանիվ հեծանիվ;
• Նախապես վերադառնանք;
• kick, նետեք եւ բռնել գնդակը;
• Կանգնեք եւ քայլեք Tiptoe- ում:

Եթե \u200b\u200bձեր երեխան չի սովորել այս ցուցակից որոշ իրեր պատրաստել, մի անհանգստացեք: Դուք կարող եք այն տալ մարզական հատվածին կամ գալ մի խաղ, որտեղ անհրաժեշտ է կատարել այս շարժումը: Հիշեք, որ անհնար է պնդել եւ ծաղրել երեխային, նա պետք է հաճույքով կատարի բոլոր վարժությունները:

Սահմանեք տուն կամ տնակ մանկական սպորտային համալիրում: Լավ մոդելներում կան բազմաթիվ սարքեր, օղակներ, պարան, Tarzanka, պարան սանդուղք եւ ցանց, Lasagna:

Երեխայի խոսքն ու մտավոր մակարդակը

Եթե \u200b\u200bայս տարիքում երեխայի ֆիզիկական զարգացումը տեղի է ունենում հատակից անկախ, ապա շատ այլ ասպեկտների մեջ կարող եք անմիջապես հասկանալ աղջկան ձեր առջեւ կամ տղայի առջեւ: Շատ ծնողներ նկատում են, որ իրենց դուստրերը սկսում են խոսել որդիների առաջ: Եթե \u200b\u200bերեխան ընդամենը մի քանի բառ է ներկայացնում, պետք է խորհրդակցեք խոսքի թերապեւտի կամ նյարդաբանի հետ եւ սովորեք, թե ինչպես զարգացնել իր խոսքը: Խնդրում ենք մտածել. Ինքներդ ձեզ հետ եք խոսում: Եթե \u200b\u200bտիկնիկը պարգեւատրվել է երեխա, որը կարող է ասել 2-3 արտահայտություններ, եւ իրենք իրենք անընդհատ զբաղվում են իրենց գործերով, զարմանալի չէ, որ երեխայի ելույթը կրկնում է միայն սիրելի խաղալիքների հայտարարությունները:

Երեք տարեկան հասակում երեխան պետք է հասկանա, որ ցանկացած անձ անուն ունի, նրա մայրը Տանյա է, հայրիկ: Թող մտածի, թե ինչպես զանգահարել տիկնիկներ, արջեր, bunnies:

Երեք տարի շարունակ երեխան կարող է արդեն.

• Ուղղեք մտերիմ հարազատների եւ երեխաների անունները, որոնց հետ հաճախ է խաղում.
• Զանգահարեք նրանց անունը եւ ազգանունը.
• կառուցել արտահայտություններ մի քանի բառից;
• Հասկացեք ոչ բարդ հարցեր եւ պատասխանեք դրանց:

Ռեսուրսային կայքը ծնողներին խորհուրդ է տալիս պարզ եւ ճիշտ խոսել աշխարհի մեծ մասի հետ, ոչ թե բառեր չդնել, ընդօրինակելով նրանց խոսքը: Երեխա պետք է լսել ծնունդից, ինչպես արտասանել բոլոր օբյեկտների եւ գործողությունների անունները:

Եթե \u200b\u200bերեխան անընդհատ հարցեր է դնում, մի մղեք այն, մի ասեք, որ նա դեռ փոքր է հասկանալու համար: Երբ նա հարցնում է, թե ինչու է լույսը այրվում, անհրաժեշտ չէ երեխային բացատրել, թե որն է այլընտրանքային հոսանքը, երեխան դեռ չի հասկանա: Թեթեւացրեք խաղը եւ ասեք, որ նույն լույսը վառվում է լամպի մեջ, միայն այն փակ է ապակուց:

Զբաղվեք զարգացող խաղերում, ապա երեխան կկարողանա երեք տարեկան:

• Հեռացնել երեխաների գրքերը եւ դիտել նկարները.
• Պատշաճ կերպով հավաքել փոքր բուրգ;
• կառուցել աշտարակ խորանարդներից;
• Իմացեք, թե որտեղ է գտնվում մանկապարտեզը կամ խաղահրապարակը, որի վրա զբոսնում է.
• Հագուստը եւ հագնվեք ինքներդ ձեզ.
• Հավաքեք ամենապարզ կոնստրուկտորը.
• տարբերակել մեծ իրը փոքրից, հրապարակից:
• Ծալեք 6 մեծ հանելուկների նկար:

Այս տարիքում ֆանտազիան սկսում է զարգանալ: Անհրաժեշտ չէ երեխային մեղադրել սուտով, եթե նա ասաց, որ իր բերանը եւ ծիլով ծառ է տեսել: Պատկերացրեք իրեն իր հասակակիցին եւ տեսեք. Իսկապես այս խայթոցը կարծես պինոկչիոյի քիթ է, եւ ներքեւի խոռոչը հիշեցնում է բաց բերանը: Մշակել իր երեւակայության, ասոցիացիաների իր ունակությունը, սովորեք, թե ինչպես զարմացնել գեղեցիկ ամպը կամ ասֆալտի անսովոր ճեղքը:

Ինչու պետք է զարգացնել մակերեսային շարժիչ

Եթե \u200b\u200bերեխայի չարաճճի մատները դեռեւս դժվար թե ունենան կարճ ճշգրիտ շարժումներ, ապա հարկավոր է զարգացնել փոքր մոտիկ: Հաճախ այդ դասերը ստեղծագործ են: Երեխան քանդակներ է ստեղծում պլաստիլինից, բշտիկներից զարդարանքներից, խճանկարներից նկարներ, եւ նրա ֆանտազիան ձգտում է նոր արտառոց բան ունենալ: Show ույց տվեք նրան, ինչպես բարակ պլաստիլինային երշիկը, պտտվելով պարույրով, վերածվում է խխունջի, տարբեր մեծության երեք գնդակներ `ձնեմարդի մեջ:

Փոքր մատների շարժումը շատ կարեւոր է ձեռքը գրելու եւ ասեղնագործության ուսուցման համար, բայց փոքր շարժունակությունն անհրաժեշտ է ուղեղի գործունեության զարգացման համար: Այնպես որ, որ խոզանակները դարձել են ճկուն եւ հնազանդ, վաղ տարիքից, ներգրավվելով մատների մարմնամարզություն:

Դե օգնում է շարժունակության զարգացումը.

• Փոքր մասեր նկարելը `աչք, բերան, հագուստի կոճակները.
• խաղալ երեխաների դաշնամուր;
• Ժանյակների վրա ուլունքներ հանձնել.
• մոդելավորում;
• Աշխատեք դիզայների հետ.
• Կոճակ եւ անօդաչու կոճակներ;
• Խաղալիքներ Lacing.

Երեխաների սոցիալական զարգացում

Երեք տարեկան երեխային անհրաժեշտ է հաղորդակցություն հասակակիցների հետ: Նա պետք է սովորի համատեղ խաղեր խաղալ, հասկանալ, որ հնարավոր է ճոճվել միայն այն դեպքում, երբ խոսքը վերաբերում է: Սովորեցրեք երեխային հասկանալ, թե որտեղ են իր խաղալիքները եւ որտեղ են անծանոթները: Մի եղեք ագահ, թող մյուս աղջիկը խաղա ձեր տիկնիկը, մինչ ավազը փորում եք իր սովպի հետ:

Մշտապես շփվելով այլ երեխաների հետ, երեխան կզգա որոշ հասակակիցների համար, այն անհետաքրքիր կլինի ուրիշների հետ: Մի խանգարեք մեկնարկային բարեկամությանը, դա տեղի է ունենում, որ ավազատուփի խաղերից հետո լավ հարաբերություններ շարունակվում են իմ ամբողջ կյանքը: Թող երեխան սկսվի օգնել ուրիշներին. Ծանոթ տղան չգիտի, թե ինչպես կարելի է երաժշտություն միացնել խաղալիքների հեռախոսի վրա, - ցույց տալ, թե որ կոճակի վրա պետք է սեղմել:

Երեխային պետք է հասկանան, որ նա իր ընտանիքում ունի իր դերը: Երեկոյան նա կարող է խաղալիքներ հավաքել հատուկ տուփի մեջ, քանի որ նրանք նույնպես հոգնած են եւ քնում են քնելու: Երեխայի համար հետաքրքիր է այն ամենը, ինչ անում են մեծահասակները, նա նույնպես ցանկանում է մասնակցել աշխատանքին: Երբեք մի ասա. «Ձեզ չի հաջողվի» կամ «Ես ամեն ինչ անելու եմ»: Թող նա չորացնի փոքրիկ շվաբրերի հատակը, գլորում է մի փոքր կտոր խմոր եւ կսրբացնի իր կարկանդակ դրանից:

Երեխային կարելի է վստահել.

• Լվացեք ափսեները սպունգով;
• Մաքրել փոշին աթոռներից եւ անկողնային սեղաններից.
• Լողանալուց առաջ կտտենի համար կտտենի տուփի մեջ հանեք կեղտոտ հագուստը.
• ավլել հատակը.

Ժամանակն է սովորեցնել երեխային վարվել սեղանին: Գնեք նրան մանկական գդալ եւ պատառաքաղ, ափսե, բաժակապնակ, գավաթ եւ ուսուցանեք նրանց օգտագործման իրավունք: Հիշեք, որ ընտանիքի մեծահասակների անդամները պետք է դառնան այս հարցում հիմնական ուսուցիչները: Եթե \u200b\u200bհայրը եւ մայրը ուտում են գդալով երկրորդ ուտեստը, պանիր եւ երշիկեղեն ունենան իրենց ձեռքերով սովորական ուտեստով, խոսելով նրա բերանի լցոնմամբ: Երեխային կսովորեն նույն ձեւերով: Դպրոցական տարիներին նա անզիջում կլինի այցելու եւ հասարակական վայրերում, կդառնա ծաղրուծանակի առարկա:

Յուրաքանչյուր երեխա անհատական \u200b\u200bէ

Տարբեր շոուներում, ինտերնետում եւ այլ աղբյուրներ, դուք կարող եք տեսնել երեխաները, ովքեր ընթերցում են 2 տարի հետո, գտնում են ցանկացած երկիր քարտեզի վրա եւ գիտեք թվաբանական գործողություն: Մի ձգտեք նման արդյունքների հասնելուն, երեխայի ուղեղը դեռ պատրաստ չէ նման բեռների: Եթե \u200b\u200bտղան հարցնում է, թե ինչ է ներկայացված նամակը խորանարդի վրա - պատասխանեք, բայց այբուբենը ուսումնասիրելու համար հատուկ ուսումնասիրություններ չկան: Եթե \u200b\u200bուղեղը պատրաստ է գրելու ձուլման, երեխան ինքն է հիշելու նամակները եւ կսկսի դրանք բառերով դնել, բայց նման զբաղմունքի երեք տարվա մեծ մասը կարող է առաջացնել նյարդային գերլարում: Եթե \u200b\u200bդուք ինքներդ չեք կարող որոշել, թե ինչ կարող եք, եւ այն, ինչ շատ շուտ է փոքր փոքրիկին սովորեցնելու համար, դուք կօգնեք ձեզ խորհրդակցել ծնողների համար, որոնք գտնվում են երեխաների համար, որը գտնվում է երեխաների համար:

Մի նախանձեք այն ընտանիքներին, որտեղ Wunderkind- ն աճում է, ավելի լավ է տեսնել, թե որն է լավագույնը ձեր երեխայի համար: Նա դաշնամուրի վրա դաշնամուր չի կարող նվագել, բայց այն կարող է մի ամբողջ պատմություն պատրաստել նկարի վրա կամ գեղեցիկ տեղադրել խաղալիքների ուտեստները տիկնիկների սեղանի վրա: Մի մտածեք զարգացման մեկ ուղղությամբ, դուք չեք ցանկանում երեխայից թույլ ցավալի մտավորական կամ հիանալի մարզիկ, որը ի վիճակի չէ սովորել դպրոցի ուսումնական պլանը: Նրա նախընտրած գործունեության ուղղությունը կընտրի ավելի ուշ, եւ այժմ թույլ տվեք, որ բոլոր դասերը փորձեն:

Մի անհանգստացեք, եթե երեխան ամեն ինչ հասկանում է, որ երեխան պետք է իմանա 3 տարվա ընթացքում: Նույնիսկ մասնագետները չեն կարող ճշգրիտ սահմանել այս ցուցակը, տարբեր հեղինակներ տարբեր են: Դիտեք, արդյոք այս դասում առաջընթաց կա: Մի շաբաթ առաջ նա դժվար թե բարձրացավ քայլը, երկու ձեռքը պահելով վանդակապատի համար, եւ այսօր նա արդեն ազատեց մեկ բռնակ: Շուտով նա վազելու է աստիճաններով, որպեսզի չբռնվեք: Մի անհանգստացեք, եթե ինչ-որ ժամանակ ինչ-որ հմտություն սովորելը կանգ առավ մի պահի. Երեխաները հաճախ զարգանում են ցատկերով: Միայն երբ կան շաբաթներ, եւ առաջընթաց չկա, դուք պետք է խորհրդակցեք մասնագետի հետ:

Երեք տարի `բռնի ֆիզիկական եւ մտավոր զարգացման դարաշրջանը: Ամեն օր երեխան ձեզ զարմացնում է նոր գիտելիքներով կամ հմտությամբ: Մի մոռացեք գովաբանել նրան, խրախուսել հետագա ուսումը: Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան չի գործում, ոչ մի դեպքում երեխայի հիմար կամ անշնորհք մի կոչեք, նման տրամաբանության հետքը կարող է մնալ կյանքի համար: Հանգստացրեք փոքրիկին, ասեք ինձ, որ այն հաճախ առաջին անգամ չի աշխատում, բայց շուտով նա կսովորի իր ուզածը: Երբ երեխաները վստահ են իրենց կարողություններին, նրանց զարգացումը արագ եւ ճիշտ է ընթանում:

Այս հոդվածում.

Երեքից չորս տարի շարունակ երեխայի զարգացումը այնքան ակտիվ է, որ ծնողները միշտ չէ, որ ժամանակ ունենան արձանագրել փշրանքների նոր նվաճումներ: Երեխա դառնում է շատ գիտակից եւ անկախ, ինչը պայմանավորված է ֆիզիկական եւ հոգեբանական զարգացման կտրուկ ցատկով:

Հոմենալում փշրանքները նշվում են նոր հմտություններ, որի տեսքը կապված է իր բարձրացված ցանկության հետ, որքան հնարավոր է մոտ, որպեսզի հնարավորինս մոտ լինի արտաքին աշխարհին:

Մեծահասակները նկատում են, որ ավելի ու ավելի հետաքրքիր է դառնում երեխայի հետ շփվելու համար: Երեխան ի վիճակի է պահպանել զրույցը, հաճելի եւ զարմացնում միամիտ եւ միեւնույն ժամանակ զարմանալիորեն խորը հարցեր, ցուցաբերում է կարեկցանք, սիրելիների խնամքի համար:

Այս տարիքում էր, որ առավել ամուր հուզական կապը հաստատվում է ծնողների եւ երեխայի միջեւ, անտեսել, թե որ դա ծայրաստիճան ոգեւորված կլինի երեցների կողմից:

Երեխայի ֆիզիոլոգիական զարգացման առանձնահատկությունները

Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը երեքուկես տարվա ընթացքում նրան թույլ է տալիս շատ բան անել այն, ինչ նա չգիտեր ավելի քան մի քանի ամիս առաջ: Հիմնական ձեռքբերումներից մեկը հարմար է անմիջապես անել
Մի քանի գործողություններ: Այս հմտությունը անմիջական է ակտիվ մտավոր զարգացման համար, քանի որ ուղեղը պատասխանատու է համակարգված գործողությունների համար:

Երեխայի մարմինը 3,5 տարի ունի ճարտարություն, գերազանց համակարգում, ճկունություն: Եթե \u200b\u200bվերլուծեք այն տարիքը, որում հաջողակ մարզիկները սկսեցին սպորտով զբաղվել, պարզ կդառնա, որ նրանցից շատերը սկսեցին մարզվել մարզական հատվածում, ճշգրիտ 3,5 տարի:

Երեխաների ծնողները, որոնց տարիքը ավարտվել է 3,5 տարի ժամկետով, ավելի լուրջ է մտածել այն մասին, թե ինչպիսի սպորտ կարող է բնակվել: Անհրաժեշտ չէ դա անել մեծ մարզիկ աճեցնելու հեռանկարով, բայց ընդհանուր շարժիչային գործունեության զարգացման հեռանկարով, նման դասերը չեն խառնվի:

Ինչպես է երեխայի ֆիզիկական ձեւի բարելավումը կյանքի չորրորդ տարում: Kroch- ն իսկապես շատ է ունակ: Նա կարող է:

Բնականաբար, կյանքի չորրորդ տարում, երեխան պետք է հնարավորինս շատ ժամանակ անցկացնի փողոցում, բարելավելով ճանաչողական եւ շարժիչային զարգացումը:

Փշրանքի հիմնական հմտությունները երեքուկես տարվա ընթացքում

3,5 տարի շարունակ երեխան դժվար չէ շատ բան անել, թե ինչ կարող են անել մեծահասակները եւ գիտակցաբար, եւ ոչ միայն պատճենել իրենց շարժումը: Երեխան, որպես կանոն, արդեն կարող է օգտագործել զուգարանը, ինքնուրույն ընկղմվում է ինքնուրույն, զգեստներ, ձեռքերս լվանում եւ մաքրում ատամները:

Հասկանալով դա
Հիմա նրանց համար շատ բան մեռնում է, երեխաները ոգեւորություն են ցուցաբերում, երբ ծնողները վստահում են իրենց կատարել որեւէ ներքին գործեր: Իր հերթին, մեծահասակները չպետք է անտեսեն փշրանքների ցանկությունն ու հետաքրքրությունը, ժամանակ առ ժամանակ նրան լիցքավորելով խոհանոցի օգնության օգնության, տունը մաքրելու համար:

Անհրաժեշտ է հասկանալ, որ քանդումը 3,5 տարի ավելի զգայուն է, քան առաջին հայացքից կարող է թվալ: Երեխայի համար հրամայական է անընդհատ զգալ ծնողների աջակցությունը, ստանալով համարժեք գովասանքի կատարված առաջադրանքի համար: Ոտքերը նորից կխթանամ, քանի որ դա սխալ է թույլ տալիս Այն կզրկվի հաստատությունից:

Երեխայի հոգեբանական զարգացման առանձնահատկությունները կյանքի չորրորդ տարում

Առաջին հայացքից շատ փոքր, փխրուն եւ վիրավոր, երեխան երեքուկես տարվա ընթացքում ներքին մեծահասակ է, որպեսզի սկսվի նրա հետ:

Հիանալի է, եթե ծնողները հնարավորություն ունենան խորտակել դպրոցի վաղ զարգացմանը, որտեղ նա կկարողանա աշխատել մեկ մարդու ժամանակակից արդյունավետ ծրագրերի վրա: Եթե \u200b\u200bայդպիսի հնարավորություն
Ոչ, ծնողները պետք է ջանքեր գործադրեն եւ երեխայի զարգացումը ստանան իրենց ձեռքերում, զարգացնելով իրենց սեփական ծրագրերը `իհարկե, առանց մոլեռանդության:

Ինչ վերաբերում է երեխայի հոգեբանության զարգացմանը, ապա 3,5 տարի տարիքը այս առումով ամենադժվարն է, ինչպես նրա, այնպես էլ ուրիշների համար: Բանն այն է, որ այս ժամանակահատվածում երեխան ապրում է մի տեսակ անցումային փուլ, անցում հետաքրքրաշարժ Կարապուսից, որը քիչ բան գիտի, եւ ինչը կարող է ունենալ ավելի շատ գիտակից եւ անկախ երեխա:

Փորձելով ապացուցել դրա նշանակությունը, այս ժամանակահատվածում շատ երեխաներ ակտիվորեն հակասում են երեցների հետ, այդպիսով ստուգելով թույլատրելի սահմանները: Հիստերերիկա հասարակական վայրերում առանց պատճառի, մեծամասնության, տրամադրության փոփոխության եւ անհնազանդության մեջ.
Սրանք երեքուկես տարվա ընթացքում երեխայի անհատականության ամենավառ դրսեւորումներն են:

Ծնողները պետք է համբերատար լինեն եւ փորձեն օգնել երեխային գոյատեւել իր կյանքի այս դժվարին շրջանը: Ի պատասխան հիստերիայի, արժե հանգստանալ, եւ, հնարավորության դեպքում, ուշադրությունը շեղելու հին ապացուցված միջոց:

Արգելքի անտեսումը կարող է կրճատվել ոչ, նվազեցնելով այս առավել արգելումների քանակը: Մի պլանավորեք գնել մանկական պաղպաղակ: Մի անցեք սկուտեղներով, որտեղ այն վաճառվում է: Մի վարժեք մուլտֆիլմեր ուտելիս: Գնացեք եւ այստեղ մի փոքր հնարքով. Անջատեք բնակարանում գտնվող խրոցակները եւ պատմեք երեխային, որ լույս չկա: Մի փոքր երեւակայություն, հասկացողություն եւ համբերություն, եւ երեխան գոյատեւելու է դժվար ժամանակահատված, առանց ավելորդ քմահաճույքների:

Խոսքի եւ սոցիալական հմտությունների զարգացման առանձնահատկությունները

Հաշվի առնելով, որ 3,5 տարեկան հասակում երեխան զգում է իր կյանքի ամենաբարդ անցումային ժամանակաշրջաններից մեկը, արժե պատրաստ լինել փոփոխության փոփոխության փոփոխության եւ Քրոխի հասարակության փոփոխությանը: Այնուամենայնիվ, եթե պարբերաբար քայլում եք երեխայի հետ, բացատրելով վարքի եւ հաղորդակցության հիմքերը, նա կփորձի ճիշտ վարվել, որպեսզի այլ երեխաների հետ շփումները չբռնենք:

Չորրորդում
Երեխայի համար կյանքի տարին բացարձակապես նորմալ է, հասակակիցների հետ բանակցելու ունակությունը, եթե նա ծնողների հետ տանը ուներ: Այսպիսով, օրինակ, եթե հետաքրքրված է մեկ այլ երեխայի պատկանող խաղալիքով, նա չի վերցնի այն ուժով, շարժվելով հիստերիան, ինչպես նույնիսկ վերջերս էր: Նման իրավիճակում երեխան կառաջարկի երեխային փոխել կամ պարզապես քաղաքավարիորեն խնդրել խաղալ: Այս տարիքում էգոիզմի հարձակումները դեռ առկա են, բայց ավելի ու ավելի հազվադեպ են դառնում:

Toddler- ը դառնում է ավելի միացված, հարստացված ածականով, դերանուններով, առակներով: Երեխան արժե երկար նախադասություններ, խոսքի ինտուվաստիկորեն թեքված մասեր, բառեր օգտագործում են բազմաթիվ եւ միայն թվերով:

Այս տարիքում երեխաների մեծ մասը դեռեւս չի բանակցում բարդ հնչյունների շուրջ, որոնց հետ ծնողների պատճառով պատշաճ ուշադրությամբ նրանք կկարողանան հաղթահարել կյանքի չորրորդ տարվա ավարտը:

Երեխաների կյանքի դերը երեխաների կյանքում

Երեխաների զարգացում չորրորդ տարում
Թույլ է տալիս նրանց հեշտությամբ անհրաժեշտ լինել մեծահասակների մասնակցությունը խաղախաղին: Նրանք ինքնուրույն են գալիս խաղի կանոններով, սյուժեն, կիսեք իրենց միջեւ դերերը, կառուցեք երկխոսություններ:

Այս տարիքում երեխաների կյանքի հատուկ տեղն է սյուժեի դերակատարման խաղերը, որոնք օգնում են նրանց տիրապետել խոսքի հմտություններին, ինչպես նաեւ նպաստել մտածողության, երեւակայության եւ ֆանտազիայի զարգացմանը: Երեխաները ուրախ են խաղալ մեծահասակներին, ընտրելով առավել գրավիչ դերակատարում նրանց կարծիքով.

Խաղի ընթացքի մեջ երեխաները փորձում են պատճենել մեծահասակների վարքի, ինտոնացիայի, ժեստի ձեւով: Հիանալի կլինի, եթե ծնողները հոգ տանեն նման խաղերի համար. Մանկական հիվանդանոցի մասին, ուտեստների խաղալիքների հավաքածու կամ կշիռներով եւ կոմպակտ սննդամթերք ունեցող խանութի փոքրիկ հաշվիչ:

Ինչպես զարգացնել երեխայի ստեղծագործական կողմերը:

Հաշվի առնելով երեքուկես տարվա ընթացքում երեխայի շարժունակությունն ու հետաքրքրասիրությունը, անհրաժեշտ է ժամանակ հատկացնել իր ստեղծագործական զարգացման համար: Անհրաժեշտ չէ դա անել փայլուն գրող, նկարիչ կամ երաժիշտ փշրանքներից աճեցնելու նպատակով: Բավական կլինի այն ներմուծել այն ստեղծագործական եւ արվեստի աշխարհին, ապահովելով գործընթացը իրականացնելու հնարավորություն:

Ինչ պետք է լինի ստեղծագործական զարգացում
ունակություններ Նախ, դուք կարող եք լսել երեխային, եւ դուք պետք է լսեք երաժշտություն. Թե սովորական մանկական երգեր եւ դասական մեղեդիներ, որոնք այնուհետեւ կարող են քննարկվել, մտածեք, թե որ ասոցիացիաներն են առաջացնում:

Երկրորդ, երեխան պետք է կցված լինի նկարչությանը: Այս ուղղությամբ այս ուղղությամբ զբաղվածության ամենասիրված տեսակը 3,5 տարի է `մատի ներկերով նկարում է մեծ թղթի վրա: Տվեք երեխային ներկերով փորձեր կատարել, այնուհետեւ տեղադրել իր արվեստը էլեգանտ շրջանակում:

Ժամանակի ընթացքում մատների ներկեր կարելի է փոխարինել սովորականով, ինչպես նաեւ փորձել ստեղծել մատիտներով, մարկերներով եւ կավիճով փոքր գլուխգործոցներ ստեղծել:

Անհրաժեշտ է ներառել պարը ստեղծագործական զարգացման ծրագրում: Կրկին, եթե հնարավորություն ունեք, ավելի լավ է փշրանքը ներխուժել
Պարի շրջան ամենափոքրը, որտեղ այն կսովորեցվի պարզ շարժումներով, ռիթմի զգացողություն, նախնական կարգապահություն: Եթե \u200b\u200bնման հնարավորություն չկա, կարող եք տիրապետել պարզ PA- ին եւ տանը:

Ներգրավելով փշրանք, ստեղծագործականության, երաժշտության եւ արվեստի աշխարհը, հիշեք, որ երեխայի մեջ նրա հետ ծանոթությունը պետք է տեղի ունենա դրական ալիքի վրա: Այդ իսկ պատճառով ընտրեք ճիշտ ժամանակը դասերի համար, փորձեք դրանք անցկացնել խաղի ձեւով եւ, իհարկե, երեխային լիցքավորել ձեր սեփական ոգեւորությամբ:

Ինչպես երեխային զբոսնել:

Քայլելու համար, բացի գեղագիտական \u200b\u200bհաճույքից, բերեց երեխային օգուտ, այն կարող է նպատակային ներգրավվել փողոցում: Փխրունքով քայլելը ավելի լավ է դատարկ ձեռքերով, բայց հատուկ փողոցով «ռեսվշիտ»:

Այս բոլոր դեպքերին թույլ չեն տա ձանձրանալ երեխայի եւ ծնողների հետ: Բացի այդ, զվարճանքի այսքան տարբերակներ ունենալը, երեխան կգտնի հանդիպելու եւ ընկերանալու հասակակիցների հետ հանդիպելու եւ պատրաստելու միջոց, պատրաստ է խաղալիքների փոխանակմանը:

Արտաքին դասեր երեխայի հետ

Երեխայի հետ պլանավորող խաղերն ու դասերը 3,5 տարեկան հասակում, դուք պետք է փորձեք ընտրել այն տարբերակները, որոնք կխթանեն դրա մեծ եւ փոքր շարժունակության, խոսքի, մտածողության, համակարգման զարգացումը: Երեխաները այս տարիքում սիրում են բոլոր տեսակի հանելուկներ եւ հաշվում, այնպես որ այն հիմնված է դրանց հիման վրա, որ կարող եք գալ մի քանի պարզ խաղերով:

Հաշվելը
Եվ նիզակի ձեռքերը օգնում են զարգացնել հոդաբաշխությունը. Իհարկե, եթե երեխան կմասնակցի գործընթացին եւ կրկնի անհատական \u200b\u200bարտահայտությունները: Նաեւ խոսքի զարգացումը խթանելու եւ մտածող երեխայի զարգացմանը կարող է, անցնելով հեքիաթների պարզ բանաստեղծություններ եւ հատվածներ, որոնց հիման վրա կարելի է անել ձեր տան թատրոնի համատեղ մինի արտադրությունը:

Փոքր ավտոճանապարհորդների զարգացման համար կարող եք ընտրել փոքր առարկաների հետ կապված խաղեր: Այսպիսով, օրինակ, երեխայի հետ միասին, կարող եք ստեղծել «Miracle Beads» մակարոնեղենից, ծաղկամանը կոտրելու պլաստիլինով եւ կաղիններով, ստեղծեք եզակի պատկեր հնդկաձավարից, բրինձից եւ սիսեռից: Նման խաղերը ոչ միայն կնպաստեն երեխաների մատների զարգացմանը, այլեւ կբուժեն երեխաների, համբերության եւ ֆանտազիայի մեջ:

Անհրաժեշտ է խորանարդներ ներառել, տեղադրել խաղալիքներ, խճանկարներ, եւ, իհարկե, գունային քարտեր, որոնց վրա պատկերված են մարդկանց վրա պատկերված մարդկանց կողմից տարբեր տրամադրությամբ, կենդանիներ, կենդանիներ, տրանսպորտային միջոցներ:

Նման քարտերի օգնությամբ դուք կարող եք համալրել երեխայի բառապաշարը, դասավանդել գույներ, փորձեք խմբավորել իրերը ընդհանուր հիմքով, ուսումնասիրել եղանակները, թռչունների, բույսերի անունները: