Ինչպես մի երեխա սպիտակեցնելը, որը ցանկացած պատճառով է: Երեխաների տարիքի հոգեբանություն: Գործողության որոշ մարտավարություն դժվար իրավիճակներում: Ինչ անել, եթե երեխան անընդհատ երեք տարեկանում է

Բոլոր մայրերը, առանց բացառության, ծանոթ են իրենց երեխաների նման պետությանը, երբ նա, անկախ նրանից, սայթաքում է առանց կանգ առնելու: Ինչպես երեխային ծիծաղել, ես կցանկանայի իմանալ յուրաքանչյուր ծնող: Ես իսկապես ուզում եմ խուսափել անխոհեմորեն վրդովմունքի հետեւանքով առաջացած գրգռումից, եւ բոլորը հետեւում են ծայրահեղ միջոցների վիճակին: Chapido- ն, կարծես, իր պահապաններին ստիպելով ստիպել արմատական \u200b\u200bմիջոցներ կիրառել բոլոր տեսակի հաճույքների անկյան ձեւով եւ զրկելով: Բուծման պետության կողմից ձեռնարկված միջոցառումները շատ քիչ եւ գործնականում ձեռնտու չեն:

Նախքան երեխային հաճախակի նողկալի համար պատժելը, անհրաժեշտ է որոշել երեխայի մտահոգության պատճառը

Պատժի հետեւում պետք է լինի սուլիչի նոր ալիք, որն այժմ «օրինական» է երեխայի պահանջների տեսանկյունից այն փաստի առումով, որ ծնողները, նրա աղքատները, չեն սիրում եւ առանց պատժվում են պատճառ. Չադուզոն ապահով կերպով մոռանում է այն ժամանակ, ինչը պատիժ կամ սահմանափակում էր կյանքի հաճույքի վրա եւ իրեն պահում է փոքր մարդու չար ճակատագրից անարդարորեն վիրավորված:

Նման պահերին «ագրեսոր» (եւ կես դրույքով սիրող ծնող) սկսում է իսկապես զգալ հրեշ, որը ի վիճակի չէ օբյեկտիվ դատողություններ եւ բարձրորակ կրթություն: Ամեն ոք, ով բախվեց մշտական \u200b\u200bերեխայի հետ, Ուսուցիչը կասի, որ այս երեւույթը կենսունակություն չի տալիս եւ կարող է պարզել ցանկացած ֆիզիկական աշխատանք:

Որ գործոնները կարող են առաջացնել քրոնիկ գայթակղություն:

Որոշեք երեխաների քմահաճույքների աշխարհում եւ հասկանաք հնգամյա եւ երկու տարեկան երեխայի սավառնելու պատճառների տարբերությունը `կօգնի համեմատել եւ փոխանցել այն պատճառները, որոնք առավել հաճախ օգտագործվում են երեխաների կողմից« մղձավանջի » Մոտակայքում մեծահասակների կյանքը: Հեշտ է նույնականացնել այս երեւույթները: Հաճախ, անիմաստ ցտեսքի առումով սրացումը սկսվում է այն պահից, երբ տատիկներն ու պապիկները այցելում են: Ինչու Փաստն այն է, որ երբեմն գլխարկների պատճառները հաղորդակցության եւ ջերմության պակաս են:

Երեխան ցանկանում է, որ ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ սիրի եւ ավելի էժան է մի փոքր էգոիստ: Եվ եթե դա տեղի չի ունենում `անմիջապես արցունքներ եւ հիստերիա

Ինչպես երեխային լաց լինել որեւէ պատճառով, եթե ծնողները, ովքեր անընդհատ զբաղվում են իրենց աշխատանքով եւ տան գործերով, կարծում են, որ երեխան հագնվում է, լցոնված եւ կերակրման համար: Ան, ոչ: Նա նաեւ ցանկանում է սիրել Dyatyatko- ն: Ավելին, ոչ թե դեղաչափի քանակի մեջ, եւ առանց եզրի եւ չափի, բոլոր կողմերից խոզանակով լվանալ, թեստի վիճակում, բառացիորեն խեղդամահ ընկավ կես ծնողի համբույրներով:

Եվ սա գեղարվեստական \u200b\u200bչէ. Ի վերջո, երեխաները կերակրում են սիրով, նրանց համար անհրաժեշտ է ճիշտ զարգացում եւ նորմալ հոգեւոր մեծահասակ: Երբեմն նկատեց, որ երեխան շրջանցում է բոլոր տները եւ բառացիորեն հավաքում համբույրներ:

Օրինակ, երեխան պետք է լինի օրական 25 ժամ հարյուր տոկոսով, համոզվեք, որ նա սիրում է ոչ միայն մայրիկին եւ հայրիկին, ապա դա ասում է, այլեւ ամբողջ տիեզերքը: Միայն դրանից հետո Ceradushko- ն գեղեցիկ է, եւ մռնչոցի պատճառները մնում են մի փոքր ավելի քիչ: Մի փոքր այն փաստի մասին, որ սիրո պակասից բացի երեխային կամ արդարացումները լաց են դարձնում. Այն կարող է լինել հետեւյալ գործոնները.

• ցավոտ պայման;
• Ուշադրության պակաս;
• տրամադրություն;
• Ինքներդ առանց մեծահասակների անելու անկարողություն.
• Սիրո կարոտ;
• փչացնել;
• ձեր նպատակին հասնելու ճանապարհը.
• Փոքր թվալու ցանկությունը.
• հատկություն

Նույնիսկ մի փոքրիկ մարդ կարող է վատ տրամադրություն ունենալ: Ծնողների թվում է, որ նա նյարդայնացնում է նրանց նյարդերը: Բայց միգուցե պարզապես երեխայի հետ հանդես եկեք հետաքրքիր զբաղմունք:

Թաքնված հիվանդություններ

Պատահում է, որ անընդհատ պատրաստող երեխան, մանավանդ, եթե նա դեռ չգիտի, թե ինչպես խոսել եւ չի կարող ճիշտ պատասխանել ձեր հարցերին, ինչպես պետք է ուսումնասիրել: Երազեք այն բժշկին ստուգելու համար:

Հնարավոր է, որ երեխան պարզապես ինչ-որ բան վնասի: Երեխաները, ինչպես նաեւ մեծահասակները, կարող են վնասել, հասկանալի է բոլորի համար, այնպես որ դուք չպետք է թույլ տաք ամեն ինչ սամոնկի վրա, հաշվի առնելով, որ երեխան պարզապես քմահաճ է: Ավելի լավ է բացառել սկզբնական առավել լուրջ պատճառները եւ միայն դրանից հետո հոգ տանել:

Ուշադրության պակաս

Հաճախ մեծահասակների եւ երեխայի հասկացությունները սիրո «դեղաչափի» մասին կտրուկ տարբերվում են: Եթե \u200b\u200bմենք, մեծ մարդիկ, կարծես, խաղերի առումով են, եւ մեր երեխան ամբողջովին բավարարված է, իրականում դա կարող է ընդհանրապես չլինել: Մի արեք վրդովել խոսել այն ժամանակի մասին, որ ամեն ինչ պակասում է: Երբեմն դա բավարար է եւ օրվա կես ժամվա ընթացքում հատկապես հատկացված է երեխայի շահերի համար, որպեսզի նա զգացի կարեւոր եւ անհրաժեշտ:

Երեխային անհրաժեշտ են հաղորդակցություն ծնողների եւ համատեղ խաղերի հետ: Եվ անհրաժեշտ է անել ոչ միայն այն փաստը, որ նրանք համարում են անհրաժեշտ ծնողները, այլեւ կարեւոր, ըստ երեխայի, դեպքերի, օրինակ, գրքեր կարդալու կամ օճառի փուչիկները կարդալու համար

Դա գալիս է խաղի մասին եւ աչքերը հաղորդակցեք աչքերի մեջ, առանց հեռախոսի նման որեւէ շեղող գործոնների: Ես ձեռքը դնում եմ սրտին, մենք ընդունում ենք ինքներդ ձեզ ազնվորեն, որ երբեմն ծնողների մեծ մասը հաճախ շփվում են համակարգչի էկրանին, քան իրենց երեխաների հետ:

Մեր փոքր (եւ ոչ շատ) փշրանքները ենթակա են նաեւ եղանակային գործոնների, գեոմագնիսական փոթորիկների եւ այլ «բնական անմաքուր» ազդեցության ազդեցության: Երեխան մեծահասակ չէ, քան մեծահասակը, կարող է փչացնել տրամադրությունը ձանձրույթից կամ կոպիտ խոսակցական բառերից: Մի կարծեք, որ երեխան ոչինչ չի հասկանում, եւ նա կարող է որեւէ բան ասել:

Ուշադրություն դարձնելով Չադի հոգեւոր տրամադրությանը եւ դրա հետ խոսակցություններում արտահայտություններ ընտրելու համար, կարող եք խուսափել դրանից շատ տհաճ կետերից: Մի ստիպեք նրան լաց լինել, նվաստացնել կոպիտ արտահայտություններով: Այլ կերպ ասած, հարգեք ձեր երեխային, ձեզ կհարգված կլինեք:

Ձեր հանգիստը ճիշտ տեղադրելու անկարողությունը

Օրինակ, շատ երեխաներ եւ նույնիսկ ավելի մեծ երեխաներ, հինգ տարեկան, չեն կարող ճիշտ օգտագործել ազատ ժամանակը: Մենակ մնացել է ինձ հետ, երեխաները սկսում են կարոտել, իսկ հետո մնում են մեծահասակներին նույն հարցով, հնչում է նման բան.

- Մայրիկ, Ma-Ah, ինչ պետք է անեմ: Այսպիսով, քանի դեռ համբերատարությունից ապամոնտաժված մամին չի տեղավորվում երեխայի մեջ կամ չի դնում անկյան տակ: Ինչպես կուլ տալ: Իհարկե, կա այլընտրանքային որոշում `երեխայի հետ խաղալը եւ դա կդադարի լաց լինել, բայց միշտ չէ, որ հնարավոր է ընդհանուր զբաղվածության պատճառով:

Հիմարություն

Երբեմն երեխան, թե ինչու է երեխային լաց լինելու պատճառը սովորական կրթության պակաս է, ավելի հեշտ է փչացնել: Անտեղի ճաղատ երեխաները հայտնվում են այն հատկության բնույթով, որը թույլ չի տալիս նրան հանգիստ մնալ երկրորդ դերերում:

Այս երեխան պետք է անընդհատ կենտրոնում լինի, նրան մեծ ուշադրություն է պետք մեծերին եւ շուրջօրյա մասնակցության եւ նրա փոքրիկի ծառայության եւ նրա փոքրիկի ծառայության համար: Այստեղ ծնողները պետք չէ բողոքել, քանի որ Չադի նման պահվածքը նրանց գիտակցման եւ թույլատրելիության անմիջական արդյունք է:

Toddler- ը փորձում է նոր խաղալիք բարձրացնել, ցուլելով: Հիանալի է այն անմիջապես: Փոքր տարիքում դժվար է աչքերի մեջ արցունքներին դեմ լինել, բայց հետագայում գնումների շուրջ բանակցություններ վարելու ունակությունը կլինի շատ խնայողություն եւ բյուջե եւ նյարդեր

Որպես միջոց ձեր նպատակին հասնելու համար

Օրինակ, 7, 8-ամյա 7-ամյա երեխաները լիովին կարող են դիտավորյալ գործել ծնողների, Քանյացի եւ արդի նյարդերի վրա.

«Ոչ ոք ինձ չի սիրում աղքատ եւ ինձ ոչինչ չի գնել»: Հաղթեց, Բանկին նոր հեռախոս ունի, եւ ես բացարձակապես ոչ: Եթե \u200b\u200b4-5-6 տարիների երեխաները ունակ են միայն լաց լինել եւ քսել խաղալիքները, ապա տարիքով, ազդեցության մեթոդները մնում են նույնը, բայց կարիքները մեծանում են:

Ճիշտ ոչ միայն տարիներ: Հատկապես նշանակալի է, որ նկատելի է կանխիկ ծախսերի համար: Ինչ անել? Ամենալավն է փորձել հաղթահարել երիտասարդ տարիքում սավառնելու սովորությունը, դա կօգնի խուսափել ֆինանսական փլուզումից, երբ երեխան մեծանա: Մի մոռացեք, որ շուտով պատանեկության եւ հիպերտրոֆիստականության լավ սովորությունը կավելացվի վատ սովորությանը: Ստացվում է շատ պայթուցիկ խառնուրդ:

Մի փոքր ավելի երկար մնալու ցանկությունը

Մարմանալի արցունքները, ինչպես նաեւ միտումնավոր մանկական պահվածքը հաճախ դրսեւորվում են այդ երեխաներից, որոնց ընտանիքում հայտնվեցին կրտսեր եղբայրներ կամ քույրեր: Մինչեւ այս պահը, ամեն ինչ հիանալի էր, ծնողները միշտ ուրախ էին խաղում, եւ հետո ամեն ինչ մի պահ փոխվում է, եւ երեխան ավելի ու ավելի է լսում «DIY» տիպի «Sids» տիպի արտահայտությունները Եվ այսպես շարունակ: Ինչ նյարդեր են պահելու: Բնականաբար, նա փորձում է ընտանեկան կյանք վերածել սովորական ալիքով եւ բոլորին ապացուցել, որ նա դեռ շատ փոքր է, ինչպես նաեւ կարիք ունի խնամքի եւ օգնության:

Ինչ անել ծնողները:

Այս հոդվածը պատմում է ձեր հարցերը լուծելու բնորոշ եղանակների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե \u200b\u200bուզում եք ինձանից սովորել, թե ինչպես ճիշտ լուծել ձեր խնդիրը - Հարցրեք ձեր հարցը: Այն արագ եւ անվճար է!

Քո հարցը:

Ձեր հարցը ուղարկվում է փորձագետին: Հիշեք այս էջը սոցիալական ցանցերում `դիտելու փորձագիտական \u200b\u200bպատասխանները մեկնաբանություններում.

Բացառությամբ

1. Գնաց արցունքների մանիպուլյացիա եւ շարունակեք փոքրիկ պլակտերը: Երեխաները արագորեն հասկանում են, որ ցանկալի նպատակը կարելի է հասնել արցունքներով եւ գոռալով:
2. Ուշադրություն դարձրեք արցունքներին: Անտեսեք լացունի երեխային հնարավոր չէ անտեսել, քանի որ խնդիրը մնում է չլուծված (տես նաեւ :) :): Երեխային արցունքներով թողնելը միայն սրում է իրավիճակը:
3. Այն չափազանց խորհուրդ է տրվում բղավել, զանգահարել, կիրառել ֆիզիկական մեթոդներ: «Վարդակ, թե ես քեզ անկյունում եմ դնում», - «Դադարեցրեք գոռալ»: «Հիմա չար ոստիկաններ կվերցնես»: Այս արտահայտությունները հաճախ օգտագործում են ծնողներ, բայց դրանցից ոչ մեկը չի օգնում խնդիրը շտկել: Այս դեպքում մեծահասակները իրենք սկսում են շահարկել երեխաներին եւ շատ ագրեսիվ: Արդյունքում, Չադոն մտնում է միայն իրեն, դուրս է գալիս իր հանցանքը կամ ենթարկվում վախի: Եվ նա կարող է սկսվել նույնիսկ ավելի ուժեղ:
4. Կարիք չկա ճնշել զգացմունքները, արգելելով լաց լինել: Բնական հուզական դրսեւորումների կանոնավոր ճնշումը հանգեցնում է նյարդային խանգարումների:

Զղջիկը, պատժելը եւ շանտաժը `« փոխազդեցության »ամենավատ մեթոդները` պլակտով

Որքան ճիշտ:

• Կարեւոր է սովորել սրտանց արձագանքել լաց լինելուն: Երբ մեծահասակ աղաղակ է միանում երեխայի արցունքներին, ապա ստացվում է ընդհանուր հիստերիկ դրաման: Հանգստությունն ու լռությունը կօգնեն փոքրիկների ճնշման դեպքում: Նա կհասկանա, որ արցունքներին չի հաջողվի հասնել ցանկալի եւ հանդարտվելուն:
• Զգայուն եւ հուզական երեխա վերցնելը: Նա է, ինչն է: Մի կենտրոնացեք դրա պլաստիկության վրա, փորձեք գովաբանել բարության համար:
• Սովորեք փոխել սալը Chad- ի հետաքրքրությունը: Եթե \u200b\u200bնա վիրավորել է ինչ-որ բանից, վշտացած կամ խոցելի, ապա հարկավոր է փորձել շեղել երեխաների խնդիրներից: Գտեք նրան հետաքրքիր զբաղմունք, եւ երեխան կմոռանա խանգարման պատճառի մասին:
• Երբ երեխան վատ է, պետք է մոտ լինել, ցույց տալ անձնական օրինակն ու աջակցությունը: Այս եղանակով մենք սովորեցնում ենք համապատասխան վարքագիծ ունեցող երեխաներին ծանր իրավիճակում: Փոքր երեխաները մեծահասակների ուշադրություն են պահանջում իրենց դժվարություններին. «Հոբ», «PIN», «Նստեք հաջորդը»:
• Եթե \u200b\u200bերեխան քմահաճ է, դա անհնար է պահանջում, ապա պետք է նրան հանգիստ եւ առանց ագրեսիայի բացատրելու, որ լացը չի օգնի. «Ես քեզ չեմ կարողանում քեզ չեմ կարողանում»: Անհրաժեշտ է սովորել ճանաչել սադրանքները եւ երեխային բացատրել, որ լաց լինեն միայն վարակիչները եւ չի օգնում ընտրել ցանկալիը:
• Օրվա վերջում դուք կարող եք ամփոփել եւ գովաբանել երեխային օրական, որն անցկացնում է առանց քմահաճույզի եւ լաց լինելու: Դուք կարող եք տալ մանկական տնական մեդալներ եւ հաշվի առնել, թե որքան է պարզվել: Այս դեպքում գոլկալ անհնար է, շտկեք միայն դրական արդյունքները:
• Որոշ դեպքերում արժե հաշվի առնել իրենց ծնողական տեսակետները: Երբեմն երեխան արցունքներով արձագանքում է մեծահասակների աշխարհին, քանի որ այն այլ կերպ չի կարող արտահայտել իր հույզերն ու զգացմունքները:

Այսպիսով, որպեսզի սովորենք, թե ինչպես հաղթահարել երեխաների հիստերիաները եւ լաց լինել, անհրաժեշտ է սովորել ձեր երեխային ավելի լավ, որոշ դեպքերում օգտակար է ծնողների կրթության ոճը փոխել:

Երեխան 7 տարեկան է, շատ զգայունորեն արձագանքում է շատ բաների, արցունքների մասին եւ ասում է, թե ինչ է անցնում: Այն չի ուզում սովորել, բոլորն էլ դուր չեն գալիս նրան, հատկապես մայրը (ըստ նրա) ինչպես լինել:

Բարեւ! Աղջիկս անընդհատ լաց է լինում որեւէ պատճառով, միասին գնացեք զամբյուղի, եթե գնացի առանց լաց լինելու: Այգում գնացեք աղաղակներ, մի փոքր լաց եղեք: W անկանում է վերցնել բռնակները, եւ նա արդեն 2,9 տարեկան է, քնել, որպեսզի ինձ կանգնեցնի բռնակների վրա: Ես խոսեցի ինձ հետ, ափսոսում եմ, բայց այս քմահաճույքից եւ սուլում է, որ փրկություն չկա: Չի հնազանդվում, 15 անգամ ուշ կասեք, խնդրում ենք, մենք հագնվում ենք, այն ավելի շատ կընթանա այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեք հասկանում, որ ամեն անգամ ինձանից դուրս չենք գալիս Ինքս ինձ, եւ երդվում եմ, եւ, ըստ այդմ, նա լաց է լինում: Ինչ է սա նշանակում, ուշադրությունը բավարար չէ կամ փչանում: Ես մի տեսակ եւ այնպես, երբ ես ամեն անգամ նստում եմ նրա հետ, գրկում եմ, համբուրում եմ, ասելով, որ ես ամեն օր սիրում եմ նրան, որ ես ունեմ ամենալավը, խելացի եւ այլն:

Տղան 5 տարեկան է, անընդհատ առանց պատճառի պատճառի, ցանկացած պատճառով կարող է վայրիորեն ծիծաղել, օրը դադարեց քնել: Մանկապարտեզի դասարանում դադարել է պատասխանել, կատարումը նվազել է եւ դարձել է առավել մարել խմբում, ինչ անել: Միգուցե կան որոշ դեղամիջոցներ կամ կապվեք նյարդաբանի հետ:

Աղջիկ 5 տարեկան: Յուրաքանչյուրի համար իմ ոչ, այն սկսում է լաց լինել, աղաչելով, ես թույլ չեմ տալիս, որ հիստերիան սկսում է: Դուք սկսում եք բացատրել նրան, որ դա անհնար է, բերեք փաստարկները, նա նույնիսկ բարձրանում է մռնչոցի մեջ եւ սկսվում է ցնցում: Ինչ կարող է լինել: Եվ վախենում էր մենակ մնալ, ամենուր զբոսնում է ինձ համար: Ես ասում եմ, որ վախենում եմ, որ կարող եմ լինել ձեզ հետ ... Չնայած ուշադրություն է դարձվում նրան 24/7: Հիմա մենք նստած ենք տանը: Արդեն նյարդերը երբեմն հրաժարվում են, որ նա անընդհատ եւ յուրաքանչյուրի համար լաց է լինում ... Ում հետ չեմ հասկանում այստեղ ...

Բարեւ. Տղան 5 տարեկան է, քույր կա 2 տարի: Միգուցե սա, իհարկե, կապված է իր արտաքին տեսքի հետ, բայց նա դեռ կարող է հնարել որոշ ողբերգական պատմություն, օրինակ, այն, օրինակ, նա այլեւս չի կարողանա քաղցրավենիքի եւ այս լաց լինելու պատճառով: Երբեմն նա ասում է, որ կարող է ավելի լավը թողնել, քանի որ ես այդպիսի ազոտն եմ, եւ նաեւ արցունքներով: Այստեղ, իհարկե, իմ մեղքը, ես երբեմն ասում եմ, որ կթողնեմ, եթե չխոսեն ինձ: Ինչ անել սպիտակեցման որդու հետ, մենք նույնիսկ չենք կարող խաղալ նրա հետ, քանի որ եթե նա կորցրել է, ապա անմիջապես արցունքներով: Երբեմն մորս իմաստությունը պակասում է, եւ ես ինքս հասկանում եմ, որ սկսում եմ վնասել նրան եւ սրում իրավիճակը իմ դաստիարակության մեջ:

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իրավիճակներ, երբ ծնողները, ովքեր շատ են սիրում երեխային եւ հոգ են տանում նրա մասին, կոտրվում են աղաղակի վրա կամ կարող են նույնիսկ երեխա ծնել: Դրանից հետո գրեթե անմիջապես, մեղքի զգացումը, բայց իրավիճակը կրկին ու կրկին կրկնվում է: Այս դեպքում ծնողները պետք է մտածեն այն մասին, թե ինչպես դադարեցնել բղավել երեխային:

Ինչպես է գոռում գոռալը:

Creek- ը դաստիարակության օգնական չէ, բայց ընդհակառակը, խանգարում է նրան: Յուրաքանչյուր ցնցում կամ կոպիտ բառ, ով ասաց երեխային, արցունք է տալիս այն թելերին, որոնք նրան կապում են իրենց ծնողների հետ: Այս պահին երեխան զգում է, որ իր ծնողները դառնում են չար եւ ցուրտ մորաքույրներ եւ հորեղբայրներ, նա կորցնում է իր վստահությունը նրանց նկատմամբ եւ կորցնում է իր անձնական անվտանգությունը:

Մինչեւ կյանքի որոշակի ժամանակահատված, երեխան չի կարող դիմակայել ծնողների ճչերին, բայց դեռահաս դառնալով, նա կարող է հրաժարական տալ: Նման կրթության հետեւանքները կթուլացնեն երեխայի ծնողներին, եւ կդադարի հաշվի առնել ընտանիքի աջակցությունը կյանքում: Ապագայում երեխաները, ովքեր ենթարկվում են նման կրթության, ավելի հաճախ ազդում են օտարերկրյա, ծնողներն այլեւս հուսալի հետեւի չեն: Ամենից հաճախ երեխայի համար ավելի նշանակալի են օտարերկրյա մարդիկ ընկերության եւ ընկերների տեսքով, քան ծնողները, դրա պատճառով կարող եք «կորցնել»:

Երկրորդ լուրջ հետեւանքն այն է, որ երեխան կլանում է այդպիսի ծնողական միջավայրը: Եվ մեծահասակում դրանք կօգտագործվեն իրենց երեխաներին մեծացնելու համար, եւ այն ավելի հեռու է փոխանցելու սերնդեսերունդ:

Ինչպես գործել, եթե պետք է դադարեք գոռալ երեխաների վրա: Ահա մի քանի խորհուրդներ `աղաղակի վրա կոտրելու ցանկությունը հաղթահարելու համար.

1. Սխալի իրավունք: Որոշ իրավիճակներում ծնողները չեն ցանկանում ճանաչել իրենց սխալը, մտածելով, որ երեխաները պետք է տեսնեն իրենց մեջ չկապված իշխանություն: Բայց երեխայի համար ծնողը իր բացթողումներով եւ սխալներով ծնողը շատ ավելի մոտ է, քան այն, ինչ մարդը թեթեւացնում էր նրանց վրա: Շատ կարեւոր է, որ կարողանանք ընդունել եւ երեխայի առջեւ, որ դուք չգիտեք ամեն ինչ եւ կարող եք նաեւ սխալներ թույլ տալ:
2. Ծնողները նմուշ են հետեւելու: Եթե \u200b\u200bծնողները ցանկանում են, որ երեխան սովորի հաղթահարել իր հույզերը, սկսել, իրենք իրենք պետք է սովորեն: Բայց հույզերը չպետք է ճնշվեն կամ սեղմվեն, նրանք պետք է դուրս գան դրսում, բայց ընդունելի ձեւով:
3. Երեխան չգիտի, թե ինչպես անել «չարի համար»: Նա գուցե չի կարողանա շատ բան անել, այնպես որ նա չի կարող զգույշ լինել եւ հնազանդ լինել, այս ամենը նա բացառապես տարիքով է: Հետեւաբար, երբ երեխան միանգամից մի քանի չարանորր գործեր արեց, հիշեք, որ նա դեռ փոքր է:
4. Փոքր զվարճանքի ժամանակը: Հանգստությունն ու բարի կամքը վերադարձնելու համար ինքներդ ձեզ առնվազն որոշ ժամանակ ընդգծեք: Թող դա լինի միայն ձերն է: Կարող եք կարդալ հետաքրքիր գրքեր, պառկել լոգանքի մեջ կամ լսել հանգստացնող երաժշտություն:
5. Դադարեցրեք ուժեղ գրգռման եւ զայրույթի ընթացքում: Երբ դուք պատրաստվում եք պայթել, դուք պետք է ձեր վրա տեղափոխեք ուշադրությունը երեխայի հետ: Սա կարող է օգնել հոգեբան Լյուդմիլա Պետրրանովսկայայի խորհուրդներին, անհրաժեշտ է իրեն վերցնել «բռնակների վրա» բառացի իմաստով, այսինքն `համակրանք եւ ափսոսանք դրսեւորել. Ես այնքան եմ զգում պետք է հավաքել: Եվ երեխային չեք հարցնի, փոքր է: Այս ընդունելությամբ դուք կարող եք դադարեցնել եւ հասկանալ, որ ձեր գրգռման պատճառը ձեր մեջ է:
6. Գորգեր `երդման փոխարեն: Դուք չեք կարող երդվել, բայց շանսերի հետ զրուցել, առանց ձայների ավելացմանը: Այս տեխնիկան օգնում է խոսել եւ ոչ թե գոռալ:
7. Զավեշտական \u200b\u200bմականուն: Եթե \u200b\u200bդժվար է զսպել, այնպես որ չզանգահարեք երեխային, եկեք զավեշտական \u200b\u200bմականունով, օրինակ, փուն-ապեկուլկա: Բացի այդ, եթե բարկանում եք, կարող եք պատկերացնել, որ խոզ եք եւ նեղանում կամ այտուցվում: Հումորը զայրույթի լավագույն օգնականն է:
8. Դուք երեխայի տեղում եք: Ավելի լավ հասկանալու համար, թե ինչ զգացմունքներ են ապրում, երբ երեխան զգում է, երբ աղաղակը փլուզվում է, պատկերացրեք իրեն իր տեղում: Այս վարժությունն իրականացնելով, այլեւս չեք զգում երեխայի վրա գոռալու ցանկությունը: Երեխաների զգացմունքների եւ հույզերի ընկալումը նրանց օգնում է եւ իրենք իրենց հասկանում են եւ իրենց պահվածքը ուղարկում են ճիշտ ուղղությամբ:
9. Երեխայի հետ շփման պահպանում: Նույնիսկ եթե մայրը նյարդայնացնում է, երեխան պետք է հասկանա, որ նա դեռ միեւնույն ժամանակ նրա հետ է:
10. Սեփական զգացմունքների վերլուծություն: Սա անհրաժեշտ դասն է, քանի որ եթե մայրը գիտակցի, թե ինչու է նա բացասական արձագանք ցույց տվել աղաղակի տեսքով, այն սովորում է վերահսկել իրենց սեփական հույզերը: Զգացմունքները չպետք է զսպեն, բայց պետք է դրսեւորվեն հոբբիների, արցունքների, բառերի կամ այլ մեթոդների տեսքով:
11. Դադարեցրեք խորհրդանիշը: Անհրաժեշտ է ինքներդ ձեզ հորինել մի քանի բառ կամ պատկեր, որը կօգնի լաց լինել: Հնարավոր է պատկերացնել մի կարեւոր անձնավորություն, որը ոչ մի դեպքում չի հարվածի աղաղակը:
12. Պատշաճ առաջնահերթություն: Մի մոռացեք, որ դաստիարակությունը ձեր եւ երեխայի միջեւ փոխհարաբերություններ են: Եվ ինչպես եք մեծացնում երեխային, նրա հետ հետագայում նրա հետ կապը կախված կլինի:
13. Վատ պահվածքի կամ գործողության քննադատություն, ոչ թե երեխա: Եթե \u200b\u200bդուք դեռ խաբում եք նրան, ապա քննադատեք գործը ինքնին, եւ ոչ թե դա: Միշտ անհրաժեշտ է շեշտել խոսակցության մեջ, որ նա տգեղ է: Պիտակներ կախելու կարիք չկա:

Գործողության որոշ մարտավարություն դժվար իրավիճակներում

Վարքի երեք գլուխգործոց մոդել

Այս մարտավարությունը հետեւյալն է. Նախ պետք է զարգացնել պատժամիջոցների եւ առաջխաղացման միասնական համակարգ: Երեխան պետք է անհապաղ հասկանա, որ եթե նա դա անի, կամ կանի այն, ինչը անհրաժեշտ չէ, նա ստանում է հատուկ պատիժ: Որպեսզի պատիժը վարվի, երեխան նախապես որոշակի նախազգուշացում է ստանում, եւ դա պետք է անհարմարություն ստեղծի նրա համար: Նա պետք է հասկանա նախազգուշացման եւ պատժի պատճառահետեւանքային կապը:

Օրինակ, երեխան չի լսում, դուք բազմիցս կրկնել եք նրան տասներորդ անգամ, եւ, կարծես, չի լսում, ապա դա նախազգուշացնում է անհնազանդության մասին: Օրինակ, դա կարող է զրկվել նրա համար նշանակալի մի բանից. Խաղալիքներ, մուլտֆիլմ, զվարճանքի կենտրոններում եւ այլն: Այն փաստը, որ իրերի համար կարճաժամկետ կորուստը շատ իմաստ ունի Գործողությունները եւ խրախուսանքը թույլ կտան նրան զգալ ուժեղ եւ վստահ:

Եվ վերջին կետը ընտրություն է: Կամ կկորցնեք պլանշետը կամ կատարեք հարցումը եւ ստացեք քաջալերանք:

Նման մարտավարությունը շատ արդյունավետ է, եթե երեխան իսկապես զրկված է իր համար շատ իմաստալից մի բանից, եւ ծնողները, ովքեր բառերով անմիջապես հետեւում են գործողություններին:

Այս մարտավարությունը թույլ կտա ձեզ չխզել ճիչերն ու սպառնալիքները, քանի որ անմիջապես գնում եք գործի:

Գործողության եւ բառերի հաջորդականությունը

Կարող եք օգտագործել մեկ այլ մարտավարություն: Դա էությունն այն է, որ ծնողները ուսուցանվում են իրենց գործողություններով: Նրանց գործողությունները միշտ պետք է հետեւեն իրենց հաղորդագրություններին: Նրանք միշտ պետք է ունենան առաջատար դեր եւ պնդեն իրենց կանոնները: Օրինակ, երեխան թափեց կաթը, դուք անմիջապես չեք շտապում նրա հետեւից փնթփնթալ, բայց նրան մի կտոր տվեք եւ սրբեք նրա հետ: Կամ նա ուտում է սնունդ եւ չի լսում ձեր խոսքերը: Այս դեպքում դուք վերցնում եք սնունդը եւ դրա հետ հավաքում եք հատակից: Եթե \u200b\u200bերեխան շրջվի եւ փախչի, այն վերադառնում եք հանցագործության վայր եւ սկսում եք մաքրել ձեռքերը: Նման գործողությունների բազմակի կրկնությունից հետո այն կսովորի զգույշ լինել եւ կհեռացվի:

Մեկ այլ օրինակ. Երեխան անցնում է ձեզանից խանութում կամ փողոցում: Երեխային վերցրեք ձեռքով, մինչ այդ, որ նա պետք է գնա ձեզ համար: Եթե \u200b\u200bերեխան կանգնած է կամ դեռ գնում է իր ուղղությամբ, նորից վերցրեք նրան ձեռքով եւ մի թողեք:

Այսպիսով, վերը նշված խորհուրդները կօգնեն ձեզ առանց ճչալ երեխաների կրթել, ինչը ապագայում թույլ կտա ձեզ պահպանել ձեր միջեւ ջերմ վստահության կապը:

Պատահում է, որ ձեր երեխան պտտվում է եւ սուլում, եւ զգում եք, որ ձեր բոլոր հանդարտությունը լուծարվում է, եւ դուք արդեն հազիվ թե զարմացած լինեք: Երբ եք լռում »:

Եվ միգուցե չխանգարել եւ ասել եւ բղավել եւ նյարդայնացնել: Յուրաքանչյուրն ունի անվտանգության իր սահմանը:

Երեխայի նյարդայնացումը կարելի է համեմատել ապակու (BR-R-R-P) բերքի հետ, կամ փրփուրի կլեպ: Հա

Ես չեմ հիշում, թե որտեղ եմ կարդում, որ նման հնչյուններն ակտիվացնում են վտանգի գենետիկ ծրագիրը ԱՄՆ-ում, եւ մինչ այդ կապիկների հնչյունները նախազգուշացնում էին գիշատիչների մոտեցման մասին:

Եվ ահա մենք ապրում ենք բնակարաններում, քաղաքներում, եւ մարմինը դեռ անգիտակցաբար արձագանքում է:

Ինչու է երեխան սուլում: Երեխային սավառնելու հիմնական պատճառ

Ես կսկսեմ ցուցակը պակաս կարեւորից մինչեւ առավել կարեւոր:

3. Ինչ-որ բանի հասնելու համար ինչ-որ բան է ուզում:

Երեխաները արագորեն հասկանում են մեր թույլ կետերը, եւ եթե երեխան կավարտվի, նա կբացվի, նա ստանում է ցանկալիը, քանի որ Ձեր նյարդերը բավարար չեն այս սարսափելի ձայնը լսելու համար, եւ դուք պատրաստ եք լռության վերջին վերնաշապիկը տալ. Դրա պահվածքը ֆիքսված է:

Երեխային նույնիսկ կարիք չունի սովորելու բանակցել, որոնել եւ փորձել հաղորդակցման նոր ձեւեր: Ինչի համար? Ի վերջո, մայրիկն ունի զով կոճակ, որը հեշտությամբ կարող է սեղմել իր մտրակով եւ սուլելով, եւ ցանկալիը ստացվում է, որ ձեռքին լինի:

Հուշում: Ճիշտ. Մաքրել կոճակը: Ոչ մի դեպքում ոչ: Անջատեք երեխային, շեղեք, բացատրեք, բայց մի գնացեք դրա մասին:

2. Երեխային անհրաժեշտ է ձեր ուշադրությունը:

Գայթակղիչների, հիստերիայի գրեթե 80-90% -ը լուծվում է երեխայի անոթը սիրով եւ անբաժանելի ուշադրությամբ լցնելով երեխայի նավը: Իզուր չէի, ես առաջին անգամ համեմատեցի զավեշտի վրա ապակու վրա մանրացնելով. Այս ձայնը հասնում է նպատակին. Մայրը ուշադրություն է հրավիրում ինձ վրա:

Եթե \u200b\u200bհազվադեպ եք այցելում երեխային, աշխատում եք, կամ երեխան գնում է մանկապարտեզ, ապա նա ժամանակ է պետք ձեր սերը ուտելու համար: Փոքր սերը - կուղարկի այն բոլոր հնարավոր եղանակներով: Սա չի նշանակում, որ նա չի դաստիարակվում, վատ: Ոչ! Սա նշանակում է, որ մենք կատարում ենք մեր մոր գործառույթը `վատ կատարելու համար:

Հուշում: Եթե \u200b\u200bնշում է, որ երեխան հաճախ սկսեց սայթաքել `նետեք ամեն ինչ եւ երեխայի հետ մուտքագրեք ամենօրյա հաղորդակցություն: Կարեւոր է այս ամբողջ ընթացքում լինել երեխայի հետ, պատկանում է նրան չբացահայտված, անել իր ուզածը, եւ ոչ դու:

Անջատեք հեռախոսը, ինտերնետը, հեռուստատեսությունը `երեխային գրկեք եւ ասեք.« Ես 20 րոպե ունեմ: Եվ ես կարող եմ այս ամբողջ ընթացքում լինել ձեզ հետ: Ինչ եք ուզում անել? "

1. Երեխան ֆիզիկապես վատ է:

Այս խումբը ներառում է այնպիսի պատճառներ, որոնք ցանկանում են ուտել, խմել: Հոգնած Ցանկանում է զուգարան: Ցանկանում է քնել:

Դրա մարմինը հոգնել է, բայց քանի դեռ նա փոքր է եւ առանձնանում է, որից տրամադրությունը փչացել է, երեխան չի կարող: Դա չի կարող ուղղակի տեքստ լինել `ձեզ ասելու« աղքատ, խմելու եւ քնելու »: Հետեւաբար, նախեւառաջ մենք վերլուծում ենք օրը, եւ մենք փնտրում ենք մարմնի մակարդակով սավառնելու պատճառը: Այս պատճառները վերացվում են ավելի արագ: Երեխան կրկին լավ տրամադրությամբ կլինի:

Հուշում: Աշխատեք օրվա հստակ ռեժիմը, հատկապես անհրաժեշտ է հետեւել քունը եւ արթնանալ ժամանակը:

2 տարի անց մենք կարծում ենք, որ երեխան արդեն մեծ է եւ սկսում է երեխայի կյանքի այս ոլորտը մի փոքր հետեւել, թող մեծ քանակությամբ հիստերիայի եւ քմահաճույք ստեղծվի:

Տես նաեւ Բնիկների հիմնական պատճառները Իմ փոքր տեսանյութի ձեռնարկը.

Ինչպես երեխային ծիծաղել:

Դուք կարող եք տոնել խորհուրդներ այն մասին, թե ինչն է պետք անտեսվի, կամ գուցե նույնիսկ պատժեն երեխային, բայց ես համաձայն չեմ նրանց հետ:

Մենք ապամոնտաժեցինք երեխային սավառնելու 3 հիմնական պատճառը, եւ ամեն անգամ, երբ լսում եք ձեր երեխայի թշվառ տանջանքները, դուք պետք է արագ վազեք այս պատճառներով եւ գտեք պատճառը:

Գոռալը երեխայի ներքին անհրաժեշտության կամ նրա վատ ֆիզիկական վիճակի հետեւանք է: Եվ մինչ դուք չեք վերացնում պատճառը `գոռում եք, կռվեք, պատժելով երեխային, իմաստ չունի:

Ձեր նմանատիպ գործողություններով դուք միայն խորացնում եք նրա բարեկեցությունը եւ վատթարանում ձեր հարաբերությունները:

Լյուդմիլա Շարով:

Երեխայի հոգեբան: Կրծքով կերակրման եւ երեխաների քնի խորհրդատու: Մայրիկ երեք երեխա:

Երեխաների լացը Արցունքներ: Դառը sobs. Այո, եւ դատարկության վրա, թվաց, որ այն տեղը որպես առավելագույն պատիժ ծնողների համար, նվազագույն փորձարկում: Ստուգեք ծնողական իրավասությունը:

Ինչպես են ծնողները արձագանքում, եթե երեխան սիրում է լաց լինել մանրուքների վրա: Հիմնվելով սեփական դիտարկումների եւ ծնողների ֆորումների մոնիտորինգի հիման վրա, ես եզրակացություններ եմ անում, որ այդքան շատ եղանակներ չկան: Մեկ այլ բան է, որ շատ դեպքերում այն \u200b\u200bմեթոդը, ինչպես երեխային ուտել որեւէ մեկի համար լաց լինել, ծնողները ինտուիտիվորեն ընտրվում կամ վերցվում են հին պապերի զինանոցից: Եվ դրանով ոչ մի վատ բան չէր լինի, եթե հիմնական խնդիրը չգտնվի երեխաների լաց լինելու «անջատված կոճակը» եւ առաջին հայացքից հասկանալու ցանկությունը, ցավոք արցունքները:

Ինչու փնտրել պատճառը, գլխավորը լաց լինելն է

Կրթության ծնողական մեթոդների բանկում, թե ինչպես կարելի է երեխային որեւէ պատճառաբանությամբ լաց լինել, մենք գտնում ենք. «Լաց - հիմար» թեմայով լուրջ խոսակցություններ իրականացնելով, ապա դիմեք Այն փաստը, որ «իրական տղամարդիկ չեն լքում», մենք այցելում ենք նյարդաբանաբան եւ միջոցներով զինվում են նյարդային համակարգով:

Սպառնալիքներն ու մանիպուլյացիան, ինչպիսիք են. «Ես չեմ դադարի լաց լինել, ես ձեզ այստեղ կթողնեմ,« բավական է արմատավորելու համար, բայց ես ձեզ շոկոլադ չեմ գնի », Անցնելով երեխայի ուշադրությունը. «Տեսեք փղերը», ինչպես նաեւ ֆիզիկական ուղղակի բռնությունները, պատիժը լրացնում են մանկավարժների հետեւանքների պատկերը `լուծելու դժվարին խնդիրը, ինչպես երեխային ուտել ցանկացած առիթի համար:

Ամենից հաճախ ծնողները հասնում են իրենց սեփական. Երեխան դադարում է լաց լինել, սակայն հարցի չափը մնում է կուլիսների հետեւում: True շմարիտ, ոչ երկար: Մենք կվերականգնենք նրանց սխալների մեր աղաղակող պտուղները դաստիարակելու համար, չնայած, առանց կռահելու, որ նա ծառայել է որպես Չադի բացասական կյանքի սցենարի հիմնական պատճառ:

Ինչպես գիտեք, տգիտությունը մեզ չի ազատում տգիտության հետեւանքներից: Երբ մենք չենք գիտակցում այն, ինչ անում ենք, մենք չենք տեսնում երեխայի ներքին տարբերակիչ հատկությունները, չենք կարող եւ կանխատեսել, թե ինչպես կաշխատեն դրա վրա, քանի որ դրանք կազդի նրա հոգեբանության վրա: Համակարգի վեկտորի հոգեբանությունը վերացնում է ծնողական գիտելիքների բացերը:

Անվավեր կամ ոչ մանրուք:

Եկեք սկսենք Ազովից. Բոլոր երեխաները տարբեր են ոչ միայն արտաքին նշանների վրա, այլեւ տարբերվում են հոգեբուժության ներքին հատկություններում: Այն, ինչը կարեւոր չէ մեկի համար, ապա մեկ այլ անձի համար դա կարող է լինել կյանքի իմաստը: Կյանքի արժեքները, մտածողության տեսակը, հայրենի երեխայի պահվածքը կարող է արմատապես տարբերվել մեր սեփականից: Այսպիսով, օրինակ, հին խաղալիքի սովորական կորուստը որոշ ծնողների կողմից ընկալվում է որպես մանրուք, արցունքներ, որոնց վրա գոնե ժամանակի վատնում է: Երեխայի համար ասենք, օժտված է լսարանով, խաղալիքների կորուստ `իսկական ողբերգություն:

Հիշողություններից

Ես մանկության մեջ սիրված արցունքաբեր նապաստակ ունեի եւ ինչ-որ կերպ չեմ գտել այն իմ տեղում: Եղբայրը անհաջող խաղացել է եւ սառեցրել է հետքերը, աղբը նետելով աղբի մեջ, կամ հարեւան տղաները այցելել են, խաղալիքը երկար ժամանակ չի գտնվել: Իմ bunny vasya- ն անհետացավ:

- AAAA,- Ես լացեցի.

Ծնողները ժամանեցին ճիչերը:

- Մտածեք, ես կորցրեցի խաղալիք. Ինչ մանրուք, նոր գնել:

- Ես նոր չեմ ուզում, ուզում եմ Վասիա:

Ծնողներս չհասկացան, որ ես գնում եմ իմ հոգում, լսարան ունեցող աղջիկ: Դա պարզապես խաղալիք չէ, ծեր եւ կորուստ էր, իմ ընկերն էր, ում հետ ես ասացի իմ հեքիաթները, որոնք ես հոգում էի, որին ես սիրում էի: Ծնողների համոզումները ինձ վրա չեն գործել: Եթե \u200b\u200bբառերը դուստր չեն հասնում, ապա միայնակ թողեք սենյակում, մտածեք, լուծեց մայրը:

- Ինչպես լաց լինել, կդադարի, այնպես որ կարող եք դուրս գալ,Նա ասաց.

Ես նստեցի երկար ժամանակ, լաց եղա ոչ միայն Վասիի կորստից, այլեւ վրդովմունքից: Լավ է, որ տատը այցելեց, նա ափսոսեց, ես հալեցնում եմ իմ վիշտը, եւ ես ծնողներին տվեցի.

- Լաց լինել, նշանակում է, որ թույլ տվեց վճարել: Մի պատժեք նրան արցունքների համար:

Մայրիկը սկսեց բողոքել.

- Այսպիսով, ինչպես չպատժել: Ես չեմ հասկանում բառերը, որեւէ պատճառով եւ առանց պատճառի աղաղակներ: Watch- ի ուժ չկա:

- Աճը `դադարում է:

Վերքը, զգայուն երեխաները

Ուղղիչ, Օլգա Լուբովա

Հոդվածը գրված է վերապատրաստման նյութերի վրա » Համակարգի վեկտորի հոգեբանություն»

Նույնիսկ հանգիստ, սիրող եւ հոգատար մայրիկ ժամանակ առ ժամանակ ձայնը մեծացնում է իր երեխային: Ինչպես չսահմանվել այս վատ սովորությունից:

Եթե \u200b\u200bկարդում եք այս հոդվածը, ապա հասկանում եք, որ գոռում է լավը: Եվ վստահ կլինի, որ գա այդ պահը, երբ նա դադարում է ազդել երեխայի վրա: Պարզապես այն պատճառով, որ երեխայի հետ, ինչպես մեծահասակների հետ, դուք պետք է կարողանաք բանակցել:

Հոգեբանները վստահ են. Creek- ը հուզական բռնության ձեւ է մեկ այլ մարդու նկատմամբ: Կարեւոր չէ, թե որքան երկար տարիներ, 3 ամիս կամ 21 տարեկան: Բայց որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի շատ վերքեր են վերացնում ձայնը: Մասնավորապես, եթե «բարձրաձայն» խոսակցությունն ամենաթանկն ու հարազատներն է սովորում `ծնողներ:

Ինչու չի կարող բղավել երեխայի վրա:

Նրանց էությամբ երեխաները շատ միամիտ են: Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում նրանց շուրջ, այլ կերպ է ընկալվում, քան մեծահասակները: Այնպես որ, եթե մայրս հաճախ գոռում է մի փոքր որդու վրա, նա կարող է մտածել, որ իրեն դուր չի գալիս: Այս փաստը խորապես վնասում է մեծահասակ օրգանիզմին, երեխան սկսում է ինքն իրեն փորել եւ փնտրել մարդկային աղքատ հարաբերությունների պատճառները: Այս ամենը հանգեցնում է երեխայի հոգու համալիրներին, հրահրում է անձնական խնդիրների առաջացումը եւ ապագայում ուժեղ արտացոլվում է երեխայի ինքնասիրության մեջ:

Այնպես որ, երբեմն մեծահասակության մեջ շատ տաղանդավոր եւ խելացի մարդ չի կարող հաջողության հասնել եւ երեխաների բարդությունների պատճառով կարիերա կառուցել եւ ժամանակին ձեռք բերել անապահովություն: Վախերից եւ սեղմիչներից ազատվելու համար ձեզ հարկավոր է երկար վերականգնում հոգեբանի գրասենյակում, դասընթացներին մասնակցելը `բարդությունների եւ սխալ կայանքներից ազատվելու համար: Սա շատ աշխատատար գործընթաց է, որը միշտ չէ, որ հանգեցնում է ցանկալի արդյունքների:

Բացի այդ, երբ դուք բռնի եք արտահայտում ձեր հույզերը, ձեր զայրույթը եւ վատ տրամադրությունը շաղ տալ փոքր երեխայի վրա, նկարում եք ձեր սեփական իմպոտենցիայով, հաղթահարելու ժառանգը: Պարզվում է, որ այլ մարդկանց հետ դուք կարող եք բանակցել եւ լուծել բոլոր խնդիրները քաղաքակիրթ մեթոդներով եւ ձեր սեփական թեյով `ոչ: Համաձայնեք, դա տհաճ է:

Ինչու ենք մենք լացում երեխաների համար:

Ձեր հոգին հանգստացնելու մեթոդներ մշակելուց առաջ եւ սովորել բանակցել երեխայի հետ, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչու ենք բարձրացնում ձեր ձայնը: Ինչն է մեզ մղում, երբ մենք պոկում ենք գոռում: Եկեք քննարկենք երեք բնորոշ իրավիճակներ:

1. Մենք մեղք ենք զգում

Օրինակ: Իրինան այն կանանցից մեկն է, ովքեր գիտակցաբար պատրաստվում են մայրության, կարդում են մասնագիտացված գրականություն, հղիության ընթացքում ընդունվում են վիտամիններ եւ հանքանյութեր, խստորեն կատարում են բժշկի բոլոր դեղատոմսերը: Երբ երեխան ծնվել է, նոր մամին փորձեց կատարյալ դառնալ նրա համար: Բայց ինչպես հաճախ պատահում է երեխայի հասունացման ընթացքում, նա սկսեց ուժ զգալ ուժի համար: Ամեն օր ավելի դժվար էր ամեն օր համապատասխանեցնել Իրինայի հղման պատկերը, եւ դա իր ցնցուղի մեջ առաջացրեց զգացմունքների մի ամբողջ տեսականի. Մեղավը իր անկատարության, զայրույթի համար: Իրենց սեփական փորձի բոլոր ապրանքները Իրինան սկսեցին տեղափոխվել երեխայի լաց եղող ուսերին:

Ինչ անել? Հասկանալու համար, որ ոչ ոք ապահովագրված չէ դաստիարակության մեջ գտնվող սխալներից, բազմակողմանի եւ բոլոր դեպքերի համար օպտիմալ բաղադրատոմսեր չկան: Իդեալական մարդիկ գոյություն չունեն, ինչը նշանակում է, որ անհրաժեշտ է ձեզ ավելի հեշտ եւ հանգիստ վերաբերվել ուրիշներին:

2. Մենք զայրույթ եւ գրգռվածություն ենք փչում երեխայի վրա

Օրինակ:Մարինայի եւ Իվան նավատորմի նավատորմը հանգեցրեց Մարինա հղիության: Երբ աղջիկը տղային պատմեց իր հղիության մասին, իր մասին իր խոսելու ցանկությունը, որը նա չի արտահայտել, երեխայի հայրությունը չի ճանաչել, երեխայի դաստիարակության մեջ օժանդակելու համար: Մարինան որոշում կայացրեց երեխային բարձրացնելու համար: Միշան արտաքուստ ծնվել է Հորը, եւ րոպեներով գրգռման կամ հուզական անկայունության րոպեներով, Մարինան սկսեց զայրացնել իր զայրույթը Իվան:

Ինչ անել?Հասկանալի է, որ երեխայի անհնազանդությունը հաճախ դառնում է ագրեսիա ցրելու միայն պատճառ: Անընդունելի է նրանց կուտակված ագրեսիան եւ հոգնածությունը փոքր անպաշտպան երեխայի վրա:

3. Մենք երեխային համարում ենք բոլոր դժվարությունների «մեղավորը»

Օրինակ:Jul ուլիան 27 տարեկան էր, երբ նա ծնվել է երկրորդ երեխա: Հրամանագրի վրա նա արդեն 3 տարեկան էր, եւ նույն գումարը պետք է աներ: Երեխայի հետ միասին մի երիտասարդ մայրիկի ամբողջ ժամանցը եփեց խաղահրապարակում գտնվող խաղահրապարակների հետ միասին, գիրք կարդալու համար, մինչդեռ երեխան քնում է եւ լոգանք ընդունում ուշ երեկոյան: Երեխան հաճախ հիվանդ է, եւ երիտասարդ մայրը չի որոշում նրան թողնել իր սիրելիներին, որպեսզի գնա ինչ-որ տեղ հեռու: Չնայած հոգու խորքում, աղջիկը երազում էր շաբաթվա ընթացքում երկու-երեք ժամվա ազատության մասին: Երբ Երեխայի օրը շիլիլն էր, մայրը հիշեց նրան իր բոլոր արժանիքները, մեղադրվում էր նրա կյանքի «սահմանափակիչ» լինելու մեջ: Տուժեց կուտակված հոգնածությունը եւ առաջիկա ծանր աշխատանքային օրերը:

Ինչ անել? Երեխայի մտահոգությունների մի մասը նկարեք ընտանիքի մյուս անդամների վերաբերյալ, որպեսզի ժամանակ առ ժամանակ թույլ տա միայնակ հանգստանալու: Մի գերագնահատեք ձեր հնարավորությունները եւ չվերցրեք իդեալական մոր դերը: Այս ավարտից հետո ավելի լավ կլինի:

Եթե \u200b\u200bհույզերը պեղված են. 5 օգտակար խորհուրդներ

1. Լուսավորեք ինքնատիրապետման տեխնիկան:Հոգեբանության մեջ կան հատուկ մշակված տեխնիկա, որոնք օգնում են մարդուն հաղթահարել հույզերի լանջը, մարել հուզական հուզական պայթյունը: Դա կարող է լինել մինչեւ տասը օրինագիծ, ներկայացնելով խաղաղ նկարներն ու իրավիճակները, հաշվելով սրտի ազդեցությունները եւ այլն: Ընտրեք մեթոդաբանություն, որն աշխատում է լավ եւ օգտագործում է այն ամեն անգամ, երբ դա դժվար չէ:

2. Մի թաքցրեք ձեր զգացմունքները: Երեխայի վրա պայթելու եւ բղավելու փոխարեն, դրանով իսկ բարդացնելով ձեր հարաբերությունները եւ վախեցնելով, փորձեք պատմել նրան իր զգացմունքների մասին: Ասա ինձ. «Ես շատ զայրացած եմ: Ձեր պահվածքը գնում է բոլոր սահմանները »: Նույնիսկ եթե երեխան, փոքր տարիքի պատճառով, դուք դեռ չեք կարողանում հասկանալ, նման մարտավարությունը կօգնի ձեզ ավելի հեշտությամբ հաղթահարել ձեր հույզերը:

3. Մի հատեք թույլատրելի սահմանները: Հիշեք դաստիարակության ոսկե կանոնը. Երեխային հայհոյելով, երբեք մի գնա անհատականության: Դուք կարող եք անդրադառնալ նրա գործողություններին, բայց ոչ ինքնին: Եվ, իհարկե, չարժե երեխային վիրավորական մականուններ տալ. «Դուք վատ տղա եք», «անուշիկ երեխա», «զզվելի որդի»: Այս ամենը բացահայտեց նույնիսկ հանգիստ ձայնը երեխային, ինչ կարող ենք խոսել գոռալու մասին: Եթե \u200b\u200bչկարողանաք հաղթահարել ձեր սեփական զայրույթը, հանգիստ ասեք. «Դուք շատ վատ եք մտել: Եվ ավելի ուշ մենք կքննարկենք դա »:

4. Խոսեք երեխայի հետ:Նախքան երեխայի սարսափելի պահվածքի մասին երկար տիրադ դուրս գալը, պարզեք, թե ինչու է նա այդպես վարվել, եւ ոչ այլ կերպ: Նման խոսակցությունները համախմբում են, օգնում են հասկանալ իրենց երեխաների դրդապատճառները, ինչը նշանակում է, որ ավելի հեշտ է վերաբերվել նրա չարաշահմամբ:

5. Սովորեք ճանաչել ձեր մեղքը: Անհրաժեշտ չէ թաքցնել ձեր անզգայացման ափսոսանքը, միշտ կարող եք ասել. «I'm ավում եմ, հուզվեցի: Ես չէի հետեւում ձեզ գոռալու համար: Եկեք հանգիստ խոսենք »: Հավատացեք ինձ, երեխան կգնահատի դա եւ ուրախ կլինի գնալ աշխարհ: Եվ դուք անպայման համաձայն կլինեք նրա հետ: Եվ բանակցելու ունակությունը ընտանիքի բոլոր անդամների գերազանց հարաբերությունների բանալին է: