Երեխայի հմտությունները 4,5 ամսականում. Երեխայի զարգացումը կյանքի չորրորդ ամսում

Երեխայի կյանքի չորրորդ ամսում կարևոր փոփոխություններ են տեղի ունենում նրա սոցիալական, հոգեբանական և հուզական զարգացման մեջ։ Այս շրջանում երեխան սովորում է շփվել շրջապատի մարդկանց հետ, գիտակցաբար ուսումնասիրում է խաղալիքներն ու առարկաները, սկսում ակտիվ հետաքրքրություն ցուցաբերել իր շուրջը տեղի ունեցող իրադարձությունների նկատմամբ։ Փոփոխություններ են տեղի ունենում նաև ֆիզիկական զարգացման մեջ՝ երեխայի մարմնի համամասնությունները աստիճանաբար մոտենում են չափահասի համամասնական պարամետրերին։

Արդեն 4 ամսական նորածնի զարգացման մակարդակը գնահատելու համար մեծ նշանակություն ունեն տեսողական ընկալման առանձնահատկությունները և խոսքի հմտությունների ձևավորումը։ Եթե ​​նույնիսկ երեխան փոքր-ինչ հետ է մնում իր հասակակիցներից, ապա դա կարելի է հեշտությամբ շտկել հատուկ զբաղմունքների և զարգացման խաղերի միջոցով: Պատահում է նաև, որ նորածնի հմտությունների անհամապատասխանությունը գոյություն ունեցող չափանիշներին լուրջ նյարդաբանական խանգարումների և այլ ծանր պաթոլոգիաների առաջին նշանն է, հետևաբար ծնողները պետք է իմանան երեխայի զարգացման առանձնահատկությունները 4 ամսականում:

Որքա՞ն պետք է կշռի երեխան չորս ամսում

Կյանքի առաջին տարվա ընթացքում երեխան պետք է ամենամսյա սովորական հետազոտություն անցնի տեղի մանկաբույժի կողմից: Յուրաքանչյուր նշանակման ժամանակ երեխային անպայման կշռում են, չափում են նրա հասակը, գլխի և կրծքավանդակի շրջագիծը։ Սրանք անտրոպոմետրիկական ամենակարևոր ցուցանիշներն են, որոնք հնարավորություն են տալիս գնահատել երեխայի առողջական վիճակը և նրա զարգացման ճիշտությունը։

Տղաների և աղջիկների հասակի և քաշի ցուցիչների աղյուսակ

Օրինակ, կրծքավանդակի չափի և տարիքային չափանիշների միջև անհամապատասխանությունը կարող է վկայել վիտամին D 3-ի պակասի մասին և լինել ռախիտի նշան՝ առաջադեմ նյութափոխանակության խանգարում, որն առաջացնում է ոսկրային դիստրոֆիա և նյարդային համակարգի պաթոլոգիա: Գլխի չափազանց մեծ շրջագիծը որոշ դեպքերում կարող է լինել հիդրոցեֆալիսի կլինիկական դրսևորում՝ վտանգավոր հիվանդություն, որի դեպքում ուղեղի փորոքներում նկատվում է ողնուղեղի հեղուկի կուտակում: Այս հիվանդությունների ժամանակին ախտորոշման համար անհրաժեշտ է վերահսկել այս պարամետրերի փոփոխությունները և ժամանակին դիմել բժշկի։

Հավասարապես կարևոր է կանոնավոր կերպով չափել երեխայի հասակը և քաշը. դա կօգնի ժամանակին կասկածել էնդոկրին համակարգի պաթոլոգիան (օրինակ, ինսուլինի և մակերիկամի հորմոնների սինթեզի խախտում): Երեխայի քաշը 4 ամսականում կարող է տատանվել 6-ից 7 կգ: Միջին շահույթը այս ժամանակահատվածում կազմում է մոտ 700-750 գ, քանի որ նորածնի շարժիչ ակտիվությունը դեռ ցածր մակարդակի վրա է: Չորս ամսական երեխայի միջին հասակը 64 սմ է: Որոշ երեխաներ այս տարիքում աճում են մինչև 68 սմ, սա նույնպես համարվում է նորմայի տարբերակ, եթե արյան և մեզի անալիզներում շեղումներ չեն հայտնաբերվել:

Հետևյալ գործոնները կարող են ազդել 4 ամսական երեխայի քաշի և հասակի վրա.

• կերակրման տեսակը (երեխաները, ովքեր կաթի խառնուրդներ են ստանում որպես սնունդ, մի փոքր ավելի արագ են քաշ հավաքում);
• ժառանգականություն;
• ծննդյան քաշը;
• հոգե-հուզական իրավիճակ ընտանիքում;
• զբոսանքների քանակը և տևողությունը.

Կարևոր! Եթե ​​ֆիզիկական զարգացման ցուցանիշները շատ են տարբերվում նորմալ արժեքներից, երեխային անհրաժեշտ է համալիր հետազոտություն, քանի որ դա կարող է լինել նյարդաբանական, էնդոկրին խանգարումների, ինչպես նաև սրտի և անոթային համակարգի հիվանդությունների նշան։

Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում

Այս տարիքային շրջանում երեխայի մկանային համակարգը ակտիվորեն զարգանում է՝ օգնելով երեխային ճանաչել իր մարմնին, ուսումնասիրել այն և պատրաստվել կյանքի առաջին տարվա գլխավոր գործին՝ քայլելու կարողությանը:

Շարժիչային հմտություններ

4-5 ամսական երեխայի մկաններն արդեն բավականաչափ ուժեղ են բազմաթիվ գործողություններ կատարելու համար.

• օբյեկտների գիտակցված բռնում (չշփոթել ռեֆլեքսային գործողությունների հետ) և դրանք ձեռքից ձեռք տեղափոխելը.
• գլուխը հակված դիրքում պահելը և մարմնի վերին մասը ափերի վրա հենարանով բարձրացնելը.
• գլորվել մեջքից ստամոքս և մեջք;
• մեջքի վրա պառկած ժամանակ ուսի մարմինը և գլուխը բարձրացնելը (նստելու առաջին փորձերը);
• բռնել մեջքի վրա պառկած չափահասի ձողը կամ ձեռքը՝ վեր քաշվելու փորձերով.
• կերակրման ընթացքում մոր կրծքից կամ շիշից ձեռքերը պահելու ունակություն.
• հետույքը բարձրացնելը և ստամոքսի վրա պառկած ոտքերով դուրս մղելը (սողալու պատճառ):

Այն բանից հետո, երբ երեխան տիրապետում է վերը նշված բոլոր հմտություններին, ավելի լավ է նրան իջեցնել հատակին՝ սահմանափակելով շարժման տարածքը բարձերի կամ հատակի հատուկ ասպարեզների օգնությամբ: Սա դրական է ազդում երեխայի ֆիզիկական և ինտելեկտուալ զարգացման վրա և թույլ է տալիս ուսումնասիրել ձեզ շրջապատող աշխարհը նոր տեսանկյունից:

Կարևոր! Երեխան ոչ մի դեպքում չպետք է նստի, եթե ինքն ինքը նստելու փորձեր չի անում և չի կարողանում ինքնուրույն պահել մեջքը։ Երեխային տնկելու շատ վաղ փորձերը կարող են առաջացնել ողնաշարի հիվանդություններ (օստեոխոնդրոզ, սկոլիոզ): Աղջիկների մոտ այս պրակտիկան կարող է հանգեցնել վերարտադրողական օրգանների աշխատանքի խանգարման և արգանդի ծռման:

Ֆիզիոլոգիական զարգացում

Կյանքի չորրորդ ամսում երեխայի օրգանիզմում տեղի են ունենում ամենակարևոր ֆիզիոլոգիական փոփոխությունները, որոնք ազդում են գրեթե բոլոր օրգանների և համակարգերի վրա և որոշում ապագայում նրա առողջության և զարգացման աստիճանը։

1. Լսողություն.Երեխան կարողանում է որոշել ձայնի աղբյուրը:Այս տարիքում նորմալ է համարվում, եթե երեխան 2-2,5 մետր հեռավորությունից արձագանքում է իրեն ուղղված խոսքին:
2. Տեսիլք.Ընդլայնվում են տեսողության օրգանի հնարավորությունները տարբեր երանգների ու գույների ընկալման և տարբերակման համար, բարելավվում է տեսողական սրությունը։ Շատ երեխաներ այս տարիքում կարող են փոխել իրենց աչքերի գույնը: Երեխան լավ է տեսնում ոչ միայն մոտիկից, այլև մեծահասակի պես 20-30 սմ հեռավորության վրա:4 ամսականում երեխան պետք է կարողանա իր հայացքը կենտրոնացնել խաղալիքների և այլ առարկաների, ինչպես նաև այն մարդկանց վրա, ովքեր. խոսում են նրա հետ. Շատ երեխաներ ծնվում են թեթև շրաբիզմով, որն առաջանում է օպտիկական մկանների թուլությունից: 4 ամսականում այս պայմանը պետք է անցնի։ Եթե ​​դա տեղի չունենա, ապա անհրաժեշտ է երեխային ցույց տալ բժշկին, որպեսզի բացառվեն տեսողության օրգանների պաթոլոգիաները և նյարդաբանական խանգարումների տարբեր ձևերը, օրինակ՝ ուղեղային կաթվածը։
3. Արցունքագեղձեր.Կյանքի չորրորդ ամսում երեխայի լացն արդեն ուղեկցվում է արցունքներով, այլ ոչ միայն բացասական ենթատեքստով բարձր հնչյուններով։
4. Մազեր և եղունգներ.Մազերը նույնպես սկսում են ակտիվ աճել 4-5 ամսականից։ Եղունգների թիթեղները նույնպես ավելի արագ են աճում, periungual գագաթների մաշկը դառնում է ավելի խիտ: Դա պայմանավորված է մարսողական պրոցեսների նորմալացմամբ և օգտակար տարրերի կլանման բարելավմամբ, որոնք ուղղակիորեն ազդում են մազերի ֆոլիկուլների և էպիդերմիսի բջիջների սնուցման վրա:
5. Մարսողական համակարգը. 4 ամսականում երեխայի օրգանիզմում նորմալացվում է սննդի մարսման և քայքայման համար անհրաժեշտ մարսողական ֆերմենտների արտադրությունը։ Դա դրսևորվում է հետևյալ նշաններով՝ արտազատում, կղանքի խտացում (կղանքի ձևավորում), աղիների շարժման կանոնավորություն, որովայնի մկանների թուլացում։ Երեխան դառնում է ավելի հանգիստ. Ախորժակը բարելավվում է, քնի որակը բարելավվում է։ Որոշ երեխաներ այս տարիքում կարող են անցնել ութ ժամ քնի՝ մեկ գիշերվա կերակուրի հետ մեկտեղ:
6. Նորածինների բնորոշ ռեֆլեքսները գրեթե չեն հայտնաբերվել:Մնացել են միայն որոշ ռեֆլեքսներ՝ ծծում, սողացող ռեֆլեքս, Մորո ռեֆլեքս։ Որոնման ռեֆլեքսը կարող է մասնակիորեն պահպանվել, որն ի վերջո փոխարինվում է տեսողական գրգիռի արձագանքով (երեխայի վերակենդանացում՝ խառնուրդով շշի տեսքից, կերակրման համար պատրաստված կրծքամիս), բռնելու ռեֆլեքսով, գալանտի ռեֆլեքսով։ Եթե ​​երեխայի մոտ կյանքի չորրորդ ամսում դեռևս կա պրոբոսկիսի ռեֆլեքս, Բաբկինի ռեֆլեքս, քայլելու ավտոմատ ռեֆլեքս, դա կարող է ցույց տալ կենտրոնական նյարդային համակարգի վնասը:

Մտավոր և հուզական զարգացում

Երեխայի գործողությունները դառնում են ավելի համառ ու նպատակասլաց, բնավորությունը՝ հավասարակշռված, անսպասելի լացի հավանականությունն առանց ակնհայտ պատճառի աստիճանաբար վերանում է։ Այս տարիքում երեխայի համար հետաքրքիր է լինել միայնակ, ուսումնասիրել իր մարմինը, ուստի որոշ երեխաներ կարող են մինչև 30 րոպե հատկացնել դասերին առանց մեծահասակների մասնակցության։

1. Բզզոց... 4 ամսականում երեխան արթուն ժամանակ ակտիվորեն շրջում է և փորձում արտասանել առաջին վանկերը՝ օգտագործելով բաղաձայնները։
2. Զգացմունքայնություն.Չորս ամսական երեխան վառ արտահայտում է իր հույզերը՝ ծիծաղում է, ուրախություն է ցույց տալիս, օդ է վերցնում։ Նա հաճույք է ստանում մեծահասակների հետ շփվելուց:
3. Երեխան սովորում է արձագանքել իր մոր կամ մեկ այլ մարդու խոսքերին, ով շատ ժամանակ իր հետ է։ Այս տարիքում շատ երեխաներ արձագանքում են ոչ միայն սիրելիի խոսքին, այլև նրա ներկայությանը: Դա կարող է դրսևորվել ակտիվ բզզոցով, ժպիտով, բաղաձայնների ձգումով (առավել հաճախ՝ «ա», «օ» և «յ»)։
4. Կյանքի չորրորդ կամ հինգերորդ ամսում երեխան ճանաչում է իր ծանոթ մարդկանց ձայնը:Ռեակցիան կարող է դրսևորվել գլուխը շրջելով, ժպտալով, ձեռքերի և ոտքերի ակտիվ շարժումներով։ Դրական հույզեր կարող են առաջանալ ծանոթ երաժշտություն, երգեր, սիրելի հեքիաթներ լսելիս։
5. Հայտնվում են ժեստերով հաղորդակցության սկզբնաղբյուրները։Երեխան կարող է երկարել ձեռքերը՝ դրանով իսկ ցույց տալով մոր գրկում գտնվելու իր ցանկությունը։
6. Երեխան հետաքրքրության նշաններ է ցույց տալիս իրեն շրջապատող իրերի նկատմամբ:Եթե ​​նա ցանկանում է ինչ-որ առարկա վերցնել կամ ավելի լավ նայել, ապա նրա շուրթերը ձգվում են «պրոբոսցիսով», շնչառությունն արագանում է, և երեխան ձգվում է դեպի առարկան։
7. Սեփական մարմնի ակտիվ ճանաչողություն.Երեխան ձեռքերով զգում է իր ոտքերը, դրանով իսկ, ասես գիտակցության մեջ ֆիքսելով առկայության փաստը, զննում է դրանք, ծծում մատները։

Կարևոր! Առողջ սոցիալական և հուզական զարգացման նշան է շրջապատող մարդկանց բաժանումը «մենք»-ի և «օտարների»: Երբ երեխան տեսնում է անծանոթին, նա անհանգստանում է, սկսում է բղավել և լացել, փորձում է շրջվել մյուս ուղղությամբ։ Մայրիկի կամ այլ մտերիմ մարդկանց ներկայությամբ երեխան ժպտում է, ակտիվորեն քայլում և շփվելու նկատմամբ հետաքրքրության նշաններ է ցույց տալիս։

4-5 ամսական նորածինների մոտ «երգելը» առողջ հուզական զարգացման և սոցիալական հարմարվողականության նշան է։ Այս ընթացքում կարևոր է ավելի շատ խոսել երեխայի հետ, խաղալ խաղեր՝ միաժամանակ բացատրելով բոլոր գործողությունները և անվանակոչելով շրջապատող առարկաները։ Հեքիաթներ կարդալն ու հանգիստ երգեր երգելը, օրինակ՝ օրորոցայինները, դրական են ազդում էմոցիոնալ և խոսքի զարգացման վրա։ Նույնիսկ եթե մայրը չի աշխատում երեխայի հետ, բայց այս պահին նրա հետ նույն սենյակում է, դուք պետք է հաճախ շփվեք երեխայի հետ, որպեսզի բարելավեք հոգե-հուզական ընկալումը, որը մեծապես որոշում է երեխայի բնավորությունը և անհատականության գծերը: նախադպրոցական և դպրոցական տարիքում.

4-ից 5 ամսական երեխայի զարգացման վիդեո օրացույց

Ինչպես զարգացնել չորս ամսական երեխա

Խաղալիքներ չորս ամսական երեխայի զարգացման համար

Խաղալիքները մեծ նշանակություն ունեն 4-5 ամսական երեխայի ճիշտ զարգացման գործում։ Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս այս տարիքի երեխայի համար գնել հետևյալ խաղալիքները.

• վառ գույնի չախչախներ, զանգակներ և այլ խաղալիքներ՝ ուշադրություն գրավելու և սողալու հմտությունները խթանելու համար;
• կտորից խաղալիքներ և գրություններ՝ շոշափելի ընկալման զարգացման համար;
• հյուսվածքային պայուսակներ, որոնք լցված են տարբեր հացահատիկներով, շոշափելի սենսացիաներ զարգացնելու համար;
• լաթի ապարանջաններ և խաղալիքներ՝ կախազարդերով՝ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար։

Բոլոր խաղալիքները պետք է լինեն վառ և պատրաստված անվտանգ նյութերից։ Նախապատվությունը պետք է տրվի բնական գույներով ներկված ապրանքներին՝ դեղին, կանաչ, կարմիր, կապույտ կամ նարնջագույն:

Երեխայի զարգացումը 4 ամսականում ավելի ակտիվ է, քան նախկինում։ Երեխան վերջապես հարմարվել է իրեն շրջապատող աշխարհին և պատրաստ է ամեն օր նոր բաներ սովորել: Փոխվում է թե՛ հոգեբանությունը, թե՛ երեխայի մարմինը։ Հասակն ու քաշը մեծանում են, իսկ նոր հմտությունների ի հայտ գալը ուրախացնում է ծնողներին։

• Երեխան կարող է բռնել թեթև խաղալիքը և պահել բռնակի մեջ 30 վայրկյան: Նա հասկանում է, որ շրխկոցը պետք է թափահարել, որպեսզի այն ձայներ տա։
• Երեխան պետք է կարողանա գլորվել որովայնից մեջք և մեջք:
• Որովայնի վրա հակված դիրքում նա կարող է բարձրանալ ձեռքերի վրա՝ պահելով գլուխը։
• Եթե ​​երեխային բռնում եք թեւատակերից, նա պետք է ոտքի մատներով հենվի հատակին և դուրս մղի:
• Երեխան հիմնականում բացում է ափերը։ Նա պետք է կարողանա ափերը իրար միացնել և թեթև շոյել։
• Երեխան կարող է իր մատները կպցնել բերանում:
• Կերակրման ժամանակ նա ինքն է փորձում պահել մոր կրծքերը, քաշն արդեն թույլ է տալիս դա անել։
• Երեխան արձագանքում է, երբ նրան անվանում են:

Երեխայի ֆիզիոլոգիա

Երեխայի քաշը 4-րդ ամսում ավելանում է 700-800 գրամով, ուստի երեխայի ընդհանուր քաշը հասնում է 6-7 կգ-ի։ Կրծքավանդակի և գլխի շրջագիծը մեծանում է. Աճը նույնպես մեծանում է մի քանի սանտիմետրով։ Չորս ամսականում երեխայի սովորական հասակը 60-63 սմ է։

Երեխայի մարմնի համամասնությունները դառնում են ավելի ներդաշնակ: Եթե ​​ծննդյան ժամանակ գլուխը շատ մեծ է եղել ամբողջ թեմայի նկատմամբ, ապա 4 ամսից այն համամասնորեն փոքրանում է։ Այս տարիքում չափազանց մեծ գլուխը կարող է վկայել մի շարք հիվանդությունների մասին։ Հետեւաբար, անհրաժեշտ է բժշկի հետազոտություն:

Սնուցում չորս ամսական երեխայի համար

Կրծքով կերակրվող երեխաների համար կրծքի կաթը դեռևս սննդակարգի միակ սնունդն է: Եթե ​​երեխան առողջական խնդիրներ չունի, իսկ մոր կաթը բավականացնում է նրան հագեցնելու համար, ապա չպետք է լրացուցիչ սնունդ մտցնել։

Սնուցումը սովորաբար օրական վեց անգամ է: Բայց երբեմն չորս ամսական երեխաներն արդեն անցնում են սննդի օրական 5 անգամ: Երեխաների համար, ովքեր սնվում են շիշով, հնարավոր է ներմուծել առաջին լրացուցիչ սնունդը: Եթե ​​դուք հակված եք կղանքին, ապա խնձորի թուրմը լավ հավելյալ սնունդ է: Փորկապության հակված երեխաներին տալիս են խյուս և քերած սալորաչիր։ Ցանկացած հավելյալ սննդի ընդհանուր ծավալը սկսվում է քառորդ թեյի գդալից՝ աստիճանաբար հասնելով մի քանի թեյի գդալի։ Ցանկացած տեսակի հավելյալ սննդի նկատմամբ ալերգիկ ռեակցիայի դեպքում պետք է անհապաղ դադարեցնել դրա օգտագործումը։

Եթե ​​երեխան ծնվել է վաղաժամ կամ ցուրտ սեզոնում, ապա օգտակար կլինի նրան կաթնաշոռ տալ։ Այս ապրանքի օգտագործումը կանխում է ռախիտը: Երեխայի համար հարմար է միայն շատ թարմ կաթնաշոռը, առանց գնդիկների, գրեթե հեղուկ:

Կյանքի չորրորդ ամսում նկատվում է սպառված սննդի ընդհանուր քանակի աճ, որը կազմում է 150-170 մլ։

Մանկական խնամք

Չորս ամսականում երեխան արդեն սկսում է մազեր աճել գլխի վրա: Նրանք դեռ կարճ են: Բայց նույնիսկ կարճ մազերը կարող են առաջացնել գլխի ավելորդ քրտնարտադրություն: Այս դեպքում մազերը պարտադիր կտրված են։

Այս տարիքում եղունգների աճը նույնպես ուշադրություն է պահանջում։ Նրանք պետք է պարբերաբար կտրվեն, որպեսզի երեխան ինքն իրեն չքորի և չկարողանա սանրել մարմինը եղունգներով։ Ձեռքերի եղունգները կտրված են կամարաձեւ, իսկ ոտքի եղունգները՝ ուղիղ: Սա կկանխի եղունգների աճը մաշկի մեջ:

Չորրորդ ամիսը երեխայի մեծ ակտիվության շրջանն է։ Նա օրորոցում պառկած շարժում է ձեռքերն ու ոտքերը։ Հետևաբար, նա կարող է հեշտությամբ գցել վերմակը կամ բարուրը: Ավելի զով միջավայրում հայտնվելուց հետո երեխան սառչում է և կարող է նկարագրել իրեն: Թաց երեխան բավականին արագ է սառչում: Մայրիկը միշտ չէ, որ ժամանակ ունի արձագանքելու և երեխային հագուստ փոխելու համար: Իսկ հիպոթերմիան հանգեցնում է մրսածության։

Այդ իսկ պատճառով կարծրացումը էական է։ 4 ամսական երեխայի համար սա քսում է, որը սովորաբար արվում է լողանալուց հետո: Երեխայի ամբողջ մարմինը սրբվում է խոնավ սպունգով կամ խոնավ սրբիչով: Սկզբում մայրը սրբում է երեխայի կուրծքն ու ձեռքերը, ապա հագնում վերնաշապիկը։ Հետո նա քսում է ոտքերը։ Ամբողջ ընթացքում դուք պետք է խոսեք երեխայի հետ, քնքշորեն արտահայտեք ձեր գործողությունները։ Սա կհանգստացնի փոքրիկին, նա քմահաճ չի լինի։

Երեխայի կյանքի չորրորդ ամսում կարևոր իրադարձություն է տեղի ունենում. Նա պետք է պատրաստվի DPT պատվաստանյութին։ Այն գործում է տետանուսի, դիֆթերիայի և կապույտ հազի դեմ։ Նրա հետ միասին նրան պոլիոմիելիտի պատվաստանյութ են տալիս։ DPT կատարվում է երեք անգամ, պատվաստումների միջև ընդմիջումները 6 շաբաթ են։

Անվտանգ պատվաստվելու համար երեխան պետք է առողջ լինի ոչ միայն պատվաստման պահին, այլև մեկ ամիս առաջ: Եթե ​​երեխան ունի զարգացման խանգարումներ, ապա մանկաբույժը կարող է սահմանել պատվաստումների հատուկ ժամանակացույց եւ նշանակել դեղորայք՝ հետեւանքները կանխելու համար:

Պատվաստումից առաջ վերջին օրերին երեխային նոր սնունդ չի կարելի տալ։ Անհրաժեշտ է նաև խստորեն պահպանել ամենօրյա ռեժիմը և վերահսկել մաքրության պահպանումը։ Եթե ​​հարազատներից մեկը հիվանդ է սուր շնչառական վարակներով, ապա ցանկալի չէ, որ նա մոտենա երեխային։ Անպայման կրեք դիմակ՝ վարակի տարածումը կանխելու համար։

Պատվաստումից հետո առաջին օրը երեխայի մոտ նկատվում է ախորժակի նվազում, մարմնի ջերմաստիճանի բարձրացում, նա քմահաճ է։ Սա նորմալ է, բայց հաջորդ օրը ջերմաստիճանը պետք է իջնի: Եթե ​​ջերմությունը պահպանվում է կամ մարմնի վրա ցան է առաջանում, դիմեք բժշկի:

Երեխայի զարգացում

Ինչպե՞ս զարգացնել երեխա 4 ամսականում: Երեխայի համար առանձնահատուկ նշանակություն ունի առօրյան։ Քնելու ժամը պետք է նույնը լինի: Շատ մայրեր ներկայացնում են իրենց սեփական ծեսերը քնելուց առաջ՝ օգնելու իրենց երեխային հանգստանալ, հանգստանալ և արագ քնել: Դա կարող է լինել թեթև հարվածներ, օրորոցային կամ հանգիստ դասական երաժշտության մեղմ ձայն:

4 ամսական երեխան ավելի երկար կքայլի, քան ավելի վաղ տարիքում։ Ցանկալի է նրա հետ օրը երկու անգամ զբոսնել։

Ամռանը դրսում մնալը կարող է տևել մինչև 2-3 ժամ: Ձմռանը զբոսանքները այնքան էլ երկար չեն լինում, հատկապես ցրտաշունչ եղանակին։ Եվ, այնուամենայնիվ, խորհուրդ է տրվում երեխայի հետ քայլել առնվազն մեկ ժամ:

4 ամսականում երեխաները հաճախ իրենց մորից գրիչներ են խնդրում: Զարմանալի չէ, քանի որ բարձրությունից նրանք ավելի լավ են տեսնում իրենց շրջապատող աշխարհը։ Բայց մի հետևեք երեխայի օրինակին: Նրա հասակն ու քաշը բավականին մեծ են։ Մայրիկի համար կարող է չափազանց դժվար լինել իր գանձը իր գրկում կրելը: Բացի այդ, փոքրիկը շուտով կվարժվի դրան եւ քմահաճ կլինի, եթե մնա մանկասայլակի մեջ։

Բայց հայրիկը միանգամայն ընդունակ է երեխային թեւերի վրա բարձրացնելու։ Նրա հասակը և քաշը չպետք է խայտառակեն ծնողին: Բայց որքան ուրախություն է ապրելու փոքրիկը՝ շրջապատը բարձրությունից զննելով։

4 ամսականում երեխան շարունակում է ակտիվորեն քայլել և լքել: Նա մի փոքր սովորում է լեզուն, լսում է մոր խոսքը։ Հետեւաբար, անպայման զրուցեք նրա հետ, կարդացեք բանաստեղծություններ և հեքիաթներ: Պահպանեք ձեր խոսքը քաղցր և արտահայտիչ: Սա երեխայի համար հուզական հարմարավետություն կստեղծի:

Փորձեք սովորեցնել ձեր երեխային խոսել ձայնավոր հնչյուններով: Նա կկրկնի քեզանից հետո. Կազմակերպեք փոքրիկ տիկնիկային ներկայացում։ Դերասանները կարող են լինել խաղալիքներ՝ կենդանիների տեսքով։ Տեղափոխեք խաղալիքները, ընդօրինակեք նրանց ձայնը, փոքրիկի առաջ մինի-պիես խաղացեք: Փորձեք ցուցադրել հույզեր ներկայացման ժամանակ՝ ուրախություն, զարմանք, վիշտ։ Այժմ կարևոր է, որ երեխան կարողանա ընկալել զգացմունքները:

4 ամսական երեխան սկսում է ընդունել և համտեսել շրջապատող ամեն ինչ, ներառյալ իր մատների և ոտքերի մատները: Սա նրա զարգացման կարևոր մասն է՝ նա աշխարհը սովորում է ճաշակի բշտիկների օգնությամբ։ Մի խառնվեք սրան։ Բայց այն, ինչ պետք է անել, ամեն օր բոլոր խաղալիքները օճառով լվանալն է։

Երեխայի անվտանգության համար հեռացրեք նրանից բոլոր մանր առարկաները, որոնք նա կարող է պատահաբար կուլ տալ: Հեռացրեք բոլոր սուր առարկաները և այն ամենը, ինչ չի կարելի դնել ձեր բերանում:

Լցոնված իրերը մի թողեք օրորոցի մոտ։ Երեխան կարող է պատռել դրանք, և լցոնիչը մտնում է նրա բերանը: Բացի այդ, խաղալիքների քաշը չպետք է շատ ծանր լինի, որպեսզի երեխան պատահաբար իրեն չվնասի։

Մի շարք խաղալիքներ կարող են օգտագործվել, երբ մայրիկը մոտ է: Փափուկ և կոշտ, թեթև և ծանր, կոպիտ և հարթ, մեծ և փոքր: Խաղալիքների պատրաստման նյութերը նույնպես պետք է տարբերվեն՝ պլաստիկ, ռետինե, փայտ կամ գործվածք։ Տվեք դրանք ձեր երեխային: Թող նա զգա խաղալիքները, մինչ զարգանում է շոշափելի զգայունությունը։

Երեխայի տեսողության և լսողության զարգացման համար անփոխարինելի են հետևյալ խաղալիքները՝ զանգեր, չախչախներ, ռետինե թվիթերներ, ստվարաթղթե գրքեր՝ մեծ նկարներով։

Որոշ երեխաներ արդեն սկսում են ատամները կտրել 4 ամսականից: Միևնույն ժամանակ, երեխան կարող է քմահաճ լինել և վատ քնել, երբեմն նույնիսկ ջերմաստիճանը բարձրանում է և սկսվում է քթահոսություն: Առաջին ատամների առաջացման ժամանակ նկատվում է թքի արտադրության ավելացում։ Երեխայի վիճակը թեթեւացնելու համար նրա համար ռետինե ատամի ճարմանդներ գնեք։

Այսպիսով, 4 ամսականում երեխան կկարողանա շատ բաներ անել, որոնք նախկինում դժվար էին։ Օրինակ՝ գլորվել։ Նրա հասակն ու քաշը կավելանան, տեսողությունն ու լսողությունը կուժեղանան։ Օգտագործեք տարբեր խաղալիքներ խաղերում, բայց զգույշ եղեք անվտանգության համար: Այն ամենը, ինչ դուք տալիս եք երեխային, նա անպայման կհամտեսի:

Ինչպե՞ս ազատվել ձգվող նշաններից ծննդաբերությունից հետո.

4 ամսականում երեխան արդեն գերազանցել է մանկական կոլիկը և կարող է իր ողջ ուշադրությունն ու էներգիան ուղղել աշխարհը սովորելուն և հաղորդակցությանը: Ընդ որում, վերջինս գնալով ավելի ու ավելի կարևոր ու նշանակալից է դառնում փոքրիկ տղամարդու կյանքում։

Այս տարիքի երեխան սննդի, քնի և խնամքի հետ մեկտեղ պետք է շփվի այլ մարդկանց հետ: Առաջին հերթին մորս հետ։ Չորս ամսական երեխան արդեն հստակորեն տարբերում է նրան մնացած հարազատներից։

Ֆիզիկական զարգացում

Քանի որ երեխան դեռ շատ չի շարժվում և էներգիա է վատնում, քաշի ավելացումը դեռևս զգալի է, թեև ավելի քիչ, քան նախորդ ամիսներին: Ծնվելու պահից երեխան գիրանում է մոտ երեք կիլոգրամ։ Աճը աճում է ամսական 2-3 սանտիմետրով։

Ներդաշնակ զարգացմանը բնորոշ քաշի և հասակի ավելի ճշգրիտ որոշման համար մանկաբույժներն ունեն հատուկ «ցենտիլային» աղյուսակներ։

Ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում:

Անպայման կարդացեք մանկաբույժի տեղեկությունները, որոնք պատասխանում են մի շատ կարևոր հարցի.

Ծնողների համար օգտակար կլինի նաև պարզել, թե ինչպես է զարգանում երկու ամսական երեխան և ինչ պետք է կարողանան անել:

Իմացեք մանկաբույժի տեղեկատվական և տեղեկատվական հոդվածից, թե ինչպես է դա տեղի ունենում:

Մանրամասն տեղեկատվություն փորձառու մանկական բժշկից, թե ինչպես և ինչպես աշխատել նրա հետ:

• երեխան պետք է անպայման բռնի իր գլուխը և պտտեցնի պարանոցը ՝ նայելով շուրջը.
• բարձրանում է նախաբազուկների վրա՝ բռնելով մարմնի վերին մասը;
• որոշում է ձայնի աղբյուրը՝ գլուխը թեքելով դեպի այն.
• 4 ամսականում երեխան պետք է թիկունքից կողք շրջվի և դեպի ստամոքսը: Սովորում է պտտվել որովայնից մեջք;
• բռնում է չախչախը և պահում այն;
• փորձելով նստել բռնակները քաշելիս:

Կյանքի չորրորդ ամիսը շատ վաղ ժամանակ է նպատակասլաց նստելու համար։ Երեխայի ողնաշարը դեռ բավականաչափ ամուր չէ նման բեռների համար։ Այս հմտությունները լավագույնս սովորում են 5 ամսից հետո, պայմանով, որ երեխան ինքը փորձի նստել: Սա հատկապես կարևոր է աղջկա համար: Ավելի վաղ նստելը կարող է առաջացնել արգանդի տեղակայման աննորմալ ձևավորում։ Ապագայում դա սպառնում է բեղմնավորման և ծննդաբերության հետ կապված խնդիրներով: Տղան այնքան էլ խիստ չէ.

• ամեն ինչ քաշվում է բերանի մեջ: Այսպիսով, երեխան սովորում է աշխարհը: Ծնողների խնդիրն է հնարավորինս ապահովել երեխայի շուրջ տարածությունը.
• սովորում է ծափ տալ;
• կերակրելիս ձեռքերով պահում է մոր կուրծքը կամ կաթնախառնուրդը։

Համոզվեք, որ երեխայի մոտ չկան փոքր առարկաներ կամ իրեր, որոնք հեշտությամբ կարող են կոտրել կամ կծել մի կտոր: Թեև դեռ ատամներ չկան, երեխայի լնդերը բավականաչափ ամուր են, որպեսզի կծեն փափուկ կամ փխրուն բան:

Նորածին երեխան ունի որոշակի ռեֆլեքսներ, որոնք գոյություն ունեն մինչև որոշակի տարիք: Դրանք կոչվում են անցողիկ։ Երեք ամսականից սկսած՝ ռեֆլեքսները սկսում են մարել։

Յուրաքանչյուրն ունի իր տերմինը: 3 ամսական երեխան այլևս չպետք է ունենա որոնողական, պաշտպանիչ, պրոբոսկիս և Բաբկինի ռեֆլեքս։

4 ամսականում անհետանում է հետևյալ ռեֆլեքսները.

• բռնելու ռեֆլեքս... Եթե ​​մեծահասակի մատները դնեք երեխայի գրկում, երեխան ամուր կբռնի դրանք: Չորս ամսական երեխան արդեն տեղյակ է ձեռքի շարժումներից։ Նրա բռնակները ուղղված և վերահսկվում են հենց երեխայի կողմից.
• սողալ ռեֆլեքս... Եթե ​​երեխային պառկեցնեն փորի վրա և ամուր սեղմեն նրա ոտքերի ներբաններին, երեխան ռեֆլեքսիվ կերպով դուրս կգա: Այս ռեֆլեքսը սողալու հմտության հիմքն է։ Երբ գրգռված է, երեխան կսկսի զարգացնել սողալու հմտությունները մի փոքր ավելի վաղ;
• Մորո ռեֆլեքս... Երեխան ձեռքերը վեր է նետում և գրկախառնված շարժումներ է անում, երբ կա սուր ձայն, պայծառ լույս կամ երբ ենթարկվում է որևէ ներքին գրգիռի: Նրա պատճառով է, որ ձեռքերը վեր նետելով՝ նորածիններն արթնանում են՝ ստիպելով բարուրելու նույնիսկ ամենամոլի հակառակորդներին փշրանքները փաթաթել տակդիրներով գիշերվա համար։

Ռեֆլեքսները ոչ միայն անհետանում են, այլեւ հայտնվում են: Դրանք կոչվում են տեղադրել: 4 ամսականում ձևավորվում է վերին Լանդաուի ռեֆլեքսը։ Դա արտահայտվում է նրանով, որ երեխան, լինելով ստամոքսի վրա, բարձրացնում է մարմնի վերին մասը և պահվում է այս դիրքում՝ հենվելով ձեռքերին։

Հոգե-հուզական զարգացում

1. «Վերակենդանացման համալիրը» հեշտությամբ է գործարկվում։ Ծնողների կամ այլ ծանոթների հայացքով երեխան 4 ամսականում ժպտում է, ուրախանում, ակտիվ շարժում ձեռքերն ու ոտքերը, քայլում։
2. Ճանաչում է մայրիկին, տարբերում նրան մնացածից.
3. Ժպտում է նրա արտացոլանքին:
4. Բամբասանք. Ժամանակ առ ժամանակ դուք կարող եք լսել ոչ միայն առանձին հնչյուններ, այլեւ «մա», «պա», «բա» վանկերը: Սա դեռ անգիտակից օնոմատոպեա է՝ ապագա ակտիվ խոսքի նախահայրը:
5. Արտահայտում է տարբեր հույզեր. Դա արդեն միայն ուրախություն ու տխրություն չէ։ Ավելանում են զայրույթը, վրդովմունքը, վախը։
6. Վարքագիծը նույնպես դառնում է ավելի տարբերակված: Եթե ​​երեխային դուր է գալիս խաղը, նա երջանիկ է: Երբ դա դադարում է, նա սկսում է լաց լինել: Խաղալիքների մեջ նա առանձնացնում է իր սիրելիներին, որոնց հետ պատրաստ է անընդհատ զբաղվել։
7. Հեշտությամբ բացահայտում է ձայնի աղբյուրը՝ գլուխը դեպի այն թեքելով: Երեխան սկսում է ընկալել երաժշտությունը: Լավ է արձագանքում ռիթմիկ կամ մեղեդային երգին:
8. Կենտրոնանում, լսում է իր անվան հնչյուններին:
9. Սկսում է զգալ նրա մարմինը տարածության մեջ, ճանաչում է նրան: Զվարճալի է դիտել, թե ինչպես է փոքրիկը նայում իր ափերին կամ զգում ոտքերը: Այդպիսին են երեխաները՝ սովորել խաղի միջոցով:
10. Նորածնի տեսլականը գրեթե չափահասի մակարդակին է: Երեխան արդեն կարող է տարբերել մի քանի գույներ՝ կարմիր, դեղին և կապույտ։

Պետք չէ երեխային ձանձրացնել բազմագույն խաղալիքներով։ Գույների և երանգների մեծ քանակությունը լարում է տեսողության օրգանը և ավելացնում սթրեսը նյարդային համակարգի վրա:

Կրծքով կերակրելիս երեխայի սննդակարգում ամեն ինչ մնում է նույնը: Կրծքագեղձի կցումները քիչ են, ի հայտ է գալիս կերակրման ռեժիմը։

Երրորդ ամսվա լակտացիոն ճգնաժամն ավարտվել է, կրծքի կաթը արտադրվում է խստորեն ըստ կերակրման ժամանակացույցի։ Երբ կաթը հասնում է, ծակծկոցների և փքվածության տեսքով զգացողություններն այլևս այնքան էլ չեն անհանգստացնում կերակրող մորը:

Եթե ​​մայրը երեխային կերակրում է բացառապես կրծքով, ապա այս տարիքում լրացուցիչ սնունդ չեն ներմուծվում։ Երեխայի ջերմության, փսխման և փորլուծության դեպքում և շոգի պայմաններում կարող եք լրացնել ջրով։

Արհեստական ​​կերակրման դեպքում թույլատրվում է սննդակարգ մտցնել նոսրացված հյութեր։ Արհեստական ​​մարսողական համակարգն արդեն բավականին պատրաստ է դրանք մարսելու։

Անպայման կարդացեք մանկաբույժի մանրամասն և բովանդակալից հոդվածը, որը պատասխանում է ծնողական ընդհանուր հարցին.

Ինչու՞ չշտապել հյութերով կերակրել: Հյութերի ներմուծումը կարող է առաջացնել ռեգուրգիացիա՝ ստամոքսի ներքին միջավայրի թթվայնացման պատճառով: Քաղցր հյութերից հետո երեխան կարող է հրաժարվել համտեսել, իր կարծիքով, անհամ բանջարեղեն կամ հացահատիկ։

• երեխայի հետաքրքրությունը մեծահասակների սննդի նկատմամբ;
• երեխան լավ է պահում գլուխը, նստում է վստահ կամ աջակցությամբ.
• երբ սնունդը (ոչ կաթ կամ խառնուրդ) մտնում է բերան, այն դուրս չի մղում.
• ծնված օրվանից քաշի կրկնապատկում;
• երեխան բռնում է գդալը և հակված է այն իր բերանը դնել;
• առաջին ատամների տեսքը.

Քուն և առօրյա ռեժիմ

Երեխան քնում է օրվա մեծ մասը՝ մոտ 15 ժամ։ Դրանցից գիշերային քունը տևում է 10-ը: Մնացած ժամանակը բաժանվում է երեք օրվա միջև:

Շատ դեպքերում երեխան ամբողջ գիշեր չի քնում։ Մի քանի անգամ նա արթնանում է կաթով կամ խառնուրդով ամրապնդվելու համար:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մանկական հոգեբանի հոդվածը, որտեղ քննարկվում են հիմնականը և ամենատարածվածը:

Այսօր այս արտահայտությունը կրկնօրինակվել է, մոդայիկ, տեղին։

Բայց բոլոր ամենապարզ խաղերը, հաղորդակցությունը, բացատրությունները և շոշափելի շփումները՝ այս ամենը կարելի է անվանել զարգացնող:

• մերսում և մարմնամարզություն... Կարելի է օգտագործել առանձին կամ միասին։ Մերսումն օգտակար է արթնանալուց հետո և լողանալուց առաջ։ Մարմնամարզությունը բաղկացած է երեխայի վերջույթների պասիվ շարժումներից (ճկում, երկարացում), գլորում և սողալով խթանում՝ մատները սեղմելով երեխայի կրունկներին։ Ֆիթբոլը նույնպես լավ է ընթանում այս գործընթացի հետ: Նրա հետ դասերի համալիրը պարզ է, իսկ տեղեկատվությունը հեշտ է գտնել ինտերնետում.
• առավելագույն շոշափելի շփում... Դա կենսական նշանակություն ունի երեխայի համար։ Երեխային կրեք ձեր գրկում, պարսատիկով, կրծքով կերակրեք, արեք թեթև շոյող մերսում;
• խաղալիքներ... 4 ամսական երեխայի խաղալիքների այգին շատ ավելի լայն է, քան, օրինակ, մեկ ամսական երեխային։ Չխկչխկաններին ավելանում են ատամները, քանի որ երեխան շատ է ցանկանում ամեն ինչ քաշել իր բերանը և կրծել լնդերի քորով: Երեխայի համար հետաքրքիր կլինի համտեսել տարբեր հյուսվածքների գործվածքների պայուսակներ՝ լցված հնդկաձավարով, ձավարով, ոլոռով և փոքրիկ գնդիկներով։ Զարգացող գորգը դառնում է սենսացիաների մի ամբողջ պահեստ։ Կան նաև գույներ, տարբեր շոշափելի սենսացիաների գործվածքներ, խաղալիքներ կախված, որոնք անպայման պետք է բռնես, հայելի, որի մեջ շատ հետաքրքիր է նայել և ճանաչել քեզ;
• բանավոր հաղորդակցություն... Երեխաները հիանալի նմանակողներ են: Որքան հաճախ նրանք լսեն խոսքի հնչյունները, այնքան ավելի հեշտ կլինի տիրապետել դրան.
• ոտանավորներ, կատակներ, մանկական ոտանավորներ... Մանկուց բոլորին ծանոթ «Կչաղակ-ագռավ», «Եղջավոր այծ», «Լադուշկի» և այլն։ Երեխային դուր է գալիս նաև ռիթմիկ հնչյունը, որն ուղեկցվում է գործողություններով՝ լողանալ, մատների մարմնամարզություն, հագնվել, քծնել, շոյել;
• «Կու-կու»... Առաջին հայացքից պարզ խաղ փոքրիկի զվարճության համար։ Փաստորեն, խաղային գործողության միջոցով երեխան հասնում է նրան, որ ծնողը, երբ հեռանում է իր տեսադաշտից, հետո միշտ վերադառնում է։ Այս հիման վրա երեխայի մոտ ձևավորվում է վստահություն աշխարհի նկատմամբ:

Ե՞րբ պետք է անհանգստանաք:

Կա որոշակի պարտադիր ցուցակ, թե ինչ կարող է անել երեխան 4 ամսականում։ Ծնողները պետք է իմանան սա. Բայց եթե երեխան 4 ամսական է և ունի առնվազն մեկը Հետևյալի նշան, առաջին բանը, որ պետք է արվի, շտապ խորհրդակցել բժշկի հետ.

• երեխան գլուխը չի պահում;
• պառկած է ստամոքսի վրա, չի բարձրանում նախաբազուկների վրա;
• երեխան չի շրջվում;
• չի արձագանքում հնչյուններին, չի փնտրում դրանց աղբյուրը.
• երեխան մոր աչքի առաջ «վերակենդանացման բարդույթ» չի ցուցաբերում.
• չի բռնում չախչախը և նույնիսկ չի փորձում բռնել այն.
• ցույց է տալիս ռեֆլեքսներ, որոնք պետք է անհետանան այս տարիքում:

Ավելորդ անհանգստություններից կամ, ընդհակառակը, անցանկալի հանգստությունից խուսափելու համար սովորեք ակնաբույժի հոդվածից։

Ուշադիր հետևեք ձեր երեխայի զարգացմանը, բայց մի համեմատեք նրան իր հասակակիցների հետ: Յուրաքանչյուր փշուր զարգանում է իր անհատական ​​տեմպերով:

Առաջին երեք ամիսները, երբ ստամոքսի աշխատանքում ճշգրտումներ եղան, և դրանց հետ մեկտեղ ուտելուց հետո ցավոտ կոլիկն արդեն ավարտվել է։ Եկել է չորրորդ ամսվա ժամանակը, այն ժամանակ, երբ մեծ փոփոխություններ են նկատվում փոքրիկի հոգեբանական զարգացման մեջ։ Ի՞նչ հմտություններ է նա ձեռք բերել այս ընթացքում։ Ի՞նչ է ներառում երեխայի զարգացումը 4 ամսականում:

Ֆիզիկական պարամետրեր

Երեխան վստահորեն բռնում է ոչ միայն գլուխը, պառկած փորի վրա, այլեւ բարձրացնում է կուրծքը՝ հենվելով կիսաբաց ափերի վրա։ Ուսերի և նախաբազուկների միջև անկյունը, եթե չափվում է, սովորաբար չի լինի 90 O-ից ավելի: Չորս ամսականում երեխան կարող է գլուխը պահել ուղիղ մեկ րոպե կամ ավելի:

Երեխայի քաշը կավելանա մոտ 500-600 գրամով։ Նման մեծ քաշի ավելացումը պայմանավորված է ցածր ֆիզիկական ակտիվությամբ։ Յուրաքանչյուր հաջորդ ամսվա հետ հավաքված գրամի քանակը կնվազի։ Աճը կավելանա 2 սմ-ով։

Այսպիսով, միջին հաշվով չորս ամսում այս երկու ցուցանիշների համար նկատվում է հետևյալ պատկերը.

• Քաշը տատանվում է 6-ից 6,8 կգ;
• Բարձրությունը 62-ից 65 սմ:

Մի անհանգստացեք, եթե նորածնի քաշը չի համապատասխանում ընդհանուր ընդունված նորմերին և աղյուսակներին: Այս հոդվածների շարքում արդեն ուշադրություն է դարձվել երեխաների անհատական ​​զարգացմանը, ինչպես նաև նրանց սնվելու ձևին։ Միայն չափազանց քիչ քաշի ավելացումը (կամ ավելորդ քաշի ավելացումը) կարող է տագնապալի նշաններ համարվել:

Երազանք

Քնի կարիքը մնում է բարձր։ Չորս ամսականում երեխաները քնում են օրական 16 ժամ, որից 10-ը գիշերը: Մնացած ժամերը բաշխվում են օրական երեք ցերեկային քնի միջև: Որոշ երեխաներ այս պահին իրենց ծնողներին հնարավորություն են տալիս հանգստանալ ամբողջ գիշեր, բայց շատ դեպքերում մայրը դեռ պետք է երկու անգամ արթնանա գիշերային կերակրման համար:

Եթե ​​երեխայի օրվա ռեժիմը սահմանվի 4 ամսական, ապա քնելու հետ կապված խնդիրներ չեն լինի։ Երեխային խորհուրդ է տրվում քնեցնել գիշերը ժամը 19-ից 21-ը։ Եթե, ապա դուք պետք է վերլուծեք իրավիճակը: Հետևյալ գործոնները կարող են ազդել վատ քնի վրա.

1. Ուշ քնելուց առաջ: Ծանրաբեռնված երեխան դժվարությամբ է քնում և սովորականից շուտ արթնանում:
2. Երեխան անընդհատ չարաճճի է։ Պատճառը կարող է լինել ատամների դուրս գալը կամ որովայնի հետ կապված խնդիրները, որոնք վատանում են երեկոյան: Եթե ​​երեխան դարձել է տրամադրություն, գնացեք մանկաբույժի:
3. Քնելու ծես չկա, կամ խախտվում է։ Սա ներառում է նույն հաջորդական գործողությունները, որոնք երեխային քնում են՝ լոգանք, սիրելի գիրք կարդալ, օրորոցային երգ:
4. Օրորոցում շատ շեղումներ կան: Խաղալիքները, որոնք գտնվում են քնած վայրում, երեխային ակտիվ են պահում և չեն նպաստում քնելուն։

Քնելուց առաջ քմահաճույքները չեն կարող անտեսվել, պետք է փնտրել պատճառը

Սնուցում

Բացառապես կրծքով կերակրվող երեխաների սնուցումը մնում է անփոփոխ: Կրծքի կաթի միջոցով երեխան ստանում է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է աճի և զարգացման համար, այնպես որ մինչև 6 ամսականը որևէ լրացուցիչ սննդի կարիք չի զգացվում։

Արդյո՞ք երեխային պետք է ջուր տալ: Ենթադրվում է, որ կաթով նա բավականաչափ հեղուկ է ստանում և չի կարող ծարավ լինել։ Բայց չկան կոշտ և արագ կանոններ: Եթե ​​երեխային առաջարկեք խմել, իսկ նա չմերժի, ապա, իհարկե, արժե ավելի շատ ջուր խմել, հատկապես եթե դրսում շոգ է։ Այս տարիքում ջրազրկելը շատ վտանգավոր է։

Կերակրման ընթացքում երեխան սկսում է «ատամներով» համտեսել մոր կուրծքը։ Թեեւ ատամներն իրենք դեռ չեն կամ առջեւիները միայն ժայթքում են, սակայն լնդերով խուլը սեղմելը շատ ցավոտ է ու տհաճ մոր համար։ Մի վախեցեք երեխային հեռացնել նման արարքներից. մոր կողմից վախը, լացը կօգնի նրան հասկանալ, որ դուք ցավ եք ապրում: Եթե ​​դա չօգնի, կարող եք հասնել, որ խուլի սեղմումը նրա համար կապված լինի տհաճ սենսացիաների հետ։ Օրինակ, խորհուրդ է տրվում մի քանի վայրկյան փակել քիթը մատներով, որպեսզի նա հասկանա, որ սխալ է անում, և կազատի խուլը «գերությունից»։

Երեխայի 4 ամսական սնուցումը ներառում է ևս մեկ առանձնահատկություն՝ սովորական է, որ երեխան կերակրելիս շեղվում է, շուրջը նայում։ Սա խնայողաբար ընդունեք՝ նա ընդհանրապես չի հրաժարվում կրծքից, այլ պարզապես վախենում է ինչ-որ հետաքրքիր բան բաց թողնել։

Կրծքի կաթը ծածկում է այս տարիքում երեխայի բոլոր կարիքները

4 ամսական երեխայի սնուցումը, որը կաթնախառնուրդ է ընդունում, մի փոքր տարբերվում է: Օրական ստացվում է մոտ 6-7 կերակրում, որը կազմում է գրեթե 1 լիտր ծավալ։ Երբեմն լինում է վաղ կերակրման անհրաժեշտություն, բայց սա ավելի շուտ բացառություն է կանոնից, քան նորմ: Եթե ​​մանկաբույժը խորհուրդներ է տալիս երեխային «մեծահասակների» կերակուրներով կերակրելու վերաբերյալ, ապա ավելի լավ է սկսել հացահատիկից։

Ոմանք կարծում են, որ հյութերը երեխայի սննդակարգում պետք է ներառել գրեթե մեկ ամսից, իսկ չորսից՝ բանջարեղենային խյուս, ձվի դեղնուց։ Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ հյութերը պարունակում են թթուներ, որոնք բացարձակապես անհրաժեշտ չեն այս տարիքում զարգացող երեխաների մարսողական համակարգի համար: Այն փաստը, որ դրանք վաճառվում են «երեք ամսից» նշումով, ավելի շատ խոսում է այս կամ այն ​​ապրանքը խթանող մարքեթինգային քայլի մասին, քան մտահոգիչ: Ձվի դեղնուցի օգուտները դժվար է նկատել, բայց ցանի և դերմատիտի տեսքով վնասը բավականին է: Հետեւաբար, մի շտապեք, ամեն ինչ իր ժամանակն ունի։

Լող և քայլում

Լողանալը, ինչպես նախկինում, մեծ հաճույք է պատճառում, միայն հիմա պրոցեդուրաների ընթացքում երեխան ավելի ակտիվ է թափահարում ձեռքերն ու ոտքերը, ուրախ քայլում։ Առանձնահատուկ հաճույք է խաղալիքներով լողանալը։

Երեխայի ռեժիմը պետք է ներառի ամենօրյա զբոսանք մաքուր օդում, օրական առնվազն 2 ժամ: Ավելին, անհրաժեշտ է քայլել ցանկացած եղանակին։

Հիմնական հմտություններ

1. Թրթռումները որովայնից դեպի մեջք կամ թեւեր տեղի են ունենում հեշտությամբ և բնականաբար:
2. Երեխան բարձրանում է գրկում, գիտի գլուխը լավ բռնել։
3. Փորի վրա սողում է որովայնի վրա՝ իրեն դուր եկած խաղալիքի համար:
4. Եթե ​​դուք նրան պահում եք թեւատակերից, կարող եք տեսնել, թե ինչպես է երեխան ոտքի մատները դնում մակերեսին և հրում նրանից:
5. Այլևս չկա ձեռքերի հիպերտոնիկություն (այն դեռ կարող է առկա լինել ոտքերի վրա):
6. Նստում է հակված դիրքից, երբ քաշվում է բռնակներով: Այս շարժումը կարող է օգտագործվել որպես լիցքավորման տարր, սակայն այն դեռ հնարավոր չէ ամբողջությամբ տնկել՝ մեջքի փխրուն մկանների պատճառով։
7. Ձեռքում լավ է պահում խաղալիքը, գիտի, թե ինչպես դա անել:
8. Բերանի մատները տարածված են:
9. Կերակրման ժամանակ երեխան պահում է մոր կուրծքը։
10. Նա արդեն լավ է ընկալում վառ գույները, հատկապես դեղինն ու կարմիրը։ Բայց խաղալիքները չպետք է գերհագեցված լինեն գույնով: Մեկ խաղալիքի համար բավարար է երեքից չորս գունավոր բաղադրիչ: Այս տարիքում երեխան պարզապես չի տեսնում, նա իր հայացքով հետևում է շարժվող առարկային։
11. Փոքրիկը գլուխը շրջում է աղմուկի աղբյուրից, խոսքից հետո, ձայնով ճանաչում հարազատներին։ Եթե ​​նա լսում է ռիթմիկ երաժշտություն, նա կարող է գլուխը թափահարել ռիթմով: Զարգացրեք ռիթմի զգացողությունը՝ ծափ տալով ձեր ձեռքերը երաժշտության ռիթմի տակ:

Լավ վարժություն 4 ամսական երեխայի համար

Հոգե-հուզական զարգացման առանձնահատկությունները

Փշրանքների հմտությունները կապված են ոչ միայն նրա ֆիզիկական զարգացման հետ, փոփոխություններ են նկատվում նաև նրա կյանքի այլ ոլորտներում.

1. Հաղորդակցման հմտություններ. Մոր կամ նրա մտերիմ մեկի տեսնելով երեխան վերակենդանանում է, ժպտում, ակտիվորեն ցնցում է ձեռքերն ու ոտքերը: Բզզոցն ավելի ու ավելի հստակ է դառնում, «ա», «օ» բաց ձայնավորները հստակ լսելի են, «մ», «փ», «բ» բաղաձայններին նման հնչյուններ են բռնվում։ Արձագանքում է ձեր անվանը:
2. 4 ամսականում երեխան կարողանում է արտահայտել զգացմունքների մի ամբողջ շարք՝ ուրախություն, վրդովմունք, վախ, հետաքրքրասիրություն:
3. Մեծ հետաքրքրությամբ է ընթանում սեփական մարմնի ուսումնասիրությունը։ Երեխան սիրում է դիպչել իր դեմքին, ոտքերին, իրեն նայել հայելու մեջ։
4. Հետագծվում է պատճառահետևանքային կապեր հաստատելու ունակությունը: Օրինակ՝ մոր կրծքին տեսնելով՝ երեխան ակնկալիքից սառչում է՝ հասկանալով, որ հիմա սնուցում է լինելու։
5. Անծանոթների հանդեպ առաջին արձագանքը զգոնությունն է: Հետո նա կամ լաց է լինում, կամ ընդունում է անծանոթին հետաքրքրասիրությամբ: Եթե ​​մայրը փոխվում է, օրինակ՝ ներկում է մազերը, կտրուկ կտրում մազերը, դնում ակնոցներ կամ գլխարկ, երեխան կարող է չճանաչել նրան։

Ինքդ քեզ հայելու մեջ նայելը շատ հետաքրքիր գործունեություն է։

Խաղեր փոքրիկի հետ

Ձեր երեխայի հետ գործունեությունը պետք է ներառի խաղեր, որոնք զարգացնում են նուրբ շարժիչ հմտությունները և հաղորդակցման հմտությունները:

1. «Լավ». մայրը երեխային դնում է ծնկների վրա, ցույց է տալիս, թե ինչպես պետք է ծափահարել ձեռքերը և արտասանում է ոտանավորը. «Լավ, լավ, որտե՞ղ էիր: Տատիկի կողմից…»: Այս խաղը օգնում է բացել ափերը ամբողջությամբ:
2. «Կաչաղակ-ագռավ». Այս խաղը ներառում է մատի շրջանաձև շարժումներ ափի կենտրոնում, ինչը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում աղեստամոքսային տրակտի աշխատանքի վրա։
3. «Կա եղջյուրավոր այծ»-ն ուրախացնում է նաեւ փոքրիկներին՝ ծիծաղեցնելով նրանց։

Այսպիսով, 4 ամսականում երեխայի պահվածքն ավելի ու ավելի բովանդակալից է դառնում՝ ուրախություն պատճառելով շրջապատող հարազատներին ու ծնողներին։ Քանի որ երեխան հմտորեն գլորվում է, ձեռք է բերում սողալու հմտություններ, ոչ մի դեպքում չի կարելի նրան մենակ թողնել նույնիսկ մեծ մահճակալի վրա։ Մոտակա մեկ ամսում դուք էլ ավելի մեծ ձեռքբերումներ ու փոքր հաղթանակներ կնկատեք փոքրիկի զարգացման ճանապարհին։

Ձեր երեխան արդեն 4 ամսական է։ Նա մեծացել է, և եթե ուշադիր նայեք, կտեսնեք հետաքրքիր փոփոխություններ, որոնք տեղի են ունենում նրա աչքերի և մազերի գույնի հետ: Մազերը, որոնցով ծնվել է երեխան (բարակ, նուրբ, գանգուր) աստիճանաբար թափվում են, իսկ դրանց տեղում նորերն են աճում։ Նշենք, որ այս գործընթացը կարող է տեւել մեկ ամիս, կամ նույնիսկ երկու:

4 ամսականում երեխայի աչքերի գույնը նույնպես փոխվում է։ Եթե ​​երեխան լույս աշխարհ է եկել բաց (օրինակ՝ կապույտ) աչքերով, իսկ մայրիկն ու հայրիկը՝ շագանակագույն, ապա տարվա առաջին կեսին երեխայի աչքերի գույնը կարող է փոխվել։ Մի անհանգստացեք, սա բնական գործընթաց է: Նորածինների մեծամասնության մոտ աչքերը բաց են, բայց 4-5 ամսականում նրանք մթնում են։ Միայն եթե աչքերի գույնը չփոխվի մինչև վեց ամիս, ապա կարելի է վստահորեն ասել, որ այս գույնը հավերժ է:

Երեխաների մոտ, որոնց ծնողները մուգ մազերով և շագանակագույն աչքերով են, աչքերի գույնը հիմնականում բաց շագանակագույն է: Բայց երբ երեխան հասնում է 4 ամսականի, նրա աչքերի գույնը դառնում է նույնքան մուգ, որքան մայրիկը կամ հայրիկը: Ուստի երեխայի կյանքի չորրորդ ամիսը կարելի է անվանել մազերի նոր որակի և աչքերի նոր գույնի ձևավորման ամիս։

Գլխի «fontanelle»-ը դեռ բաց է, չունի ոսկրային հյուսվածք, բայց ամեն ամիս դրա չափը նվազում է։ Հիշեք, որ fontanelle-ը մաքուր է:

Ամեն ամիս երեխան շարունակում է քաշ հավաքել։ Երեխայի քաշի ավելացումը վերահսկելու հնարավորություն ունեցող ծնողները պետք է իմանան, որ այս ցուցանիշը շաբաթական 140-ից 170 գ է։ Այսպիսով, կյանքի 4-րդ ամսում ձեր փոքրիկը կգիրանա 600-ից մինչև 750 գ: Երեխայի աճը կաճի մոտավորապես 2-2,5 սմ-ով: Մկանների աստիճանական զարգացման և կատարելագործման շնորհիվ նորածնի մարմինը ձեռք է բերում. ամուր և լավ ձևավորված տեսք: Մի մոռացեք, որ վերը նշված բոլոր ցուցանիշները պարզապես կողմնորոշված ​​նորմ են, որի օգնությամբ ծնողներն իրենք կարող են վերահսկել իրենց երեխայի ֆիզիկական զարգացումը: Յուրաքանչյուր երեխայի համար բնությունը ծրագրավորել է մարմնի քաշի և աճի իր անհատական ​​տեմպերը:

Չորրորդ ամսվա վերջում ձեր երեխան արդեն վստահորեն բռնում է գլուխը, երբ պառկում է որովայնի վրա: Նույնիսկ պառկած դիրքում նա հեշտությամբ բարձրացնում է գլուխը, որպեսզի իր փոքրիկ ոտքերից լավագույնը ստանա: Դուք կնկատեք, որ երեխան հաճույքով շրջում է գլուխը բոլոր ուղղություններով. նա ուսումնասիրում է իր շուրջը գտնվող ամեն ինչ և հետաքրքրությամբ դիտում ձեզ, ձեր գործողությունները:

Երեք ամսականում երեխան դեռ չի կարողանում մեջքից գլորվել փորը։ Կյանքի 4-րդ ամսում նա արդեն իր ուժերի սահմաններում է։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան, պառկած իր որովայնի վրա, արդեն կարող է պահել իր փոքրիկ մարմինը, մինչդեռ նա հենվում է երկու ձեռքերի նախաբազուկներին: Այժմ երեխան կարող է ավելի վստահորեն փորձել մի ձեռքով բռնել գլուխն ու կուրծքը, որպեսզի մյուս բռնակը բաց թողնի և հասնի, և հնարավոր է՝ ինչ-որ հետաքրքիր բան բռնի:

Կյանքի չորրորդ ամսում ձեր երեխայի ձեռքերի համակարգումը շարունակում է բարելավվել: Նա ոչ միայն բարձրացնում է բռնակները, այլեւ համակարգված, նպատակասլաց հայացքով հետեւում է դրանց։ Բռնակների վրա մատները սեղմված չեն - բռնակն ուղղվում է: Երեխան վերցնում է խաղալիքը, երկու կամ մեկ բռնակներով ամուր բռնում, խաղալիքը շարժում է կողքից այն կողմ, իսկ աչքերով ուշադիր հետևում է խաղալիքի շարժմանը։ Այս վարժությունը երեխային տալիս է ամենամեծ ուրախությունը։ Իսկ ամենից «քաղցր» համը խշխշոցն է, սեփական մատներն ու բռունցքները։

Այս ժամանակահատվածում երեխայի ամենասիրած վարժությունը «հեծանիվն» է՝ ոտքերի այլընտրանքային բարձրացումը: Ժամանակ առ ժամանակ երեխան ծնկների մոտ ոտքերը թեքում է, բայց հիմնականում, երբ նա հանգիստ պառկում է, նրա ոտքերը ծռված վիճակում են։ Երեխայի հետ ամենօրյա մարմնամարզություն անելով՝ կտեսնեք, որ ոտքերի շարժողական ակտիվությունը զգալիորեն բարելավվել է նախորդ ամսվա համեմատ, և բոլոր հոդերում։

Երեխային դրեք կույտերի վրա, տեսնում եք, նա թեքում և արձակում է ոտքերը: Այս վարժությունները լավ են ամրացնում ոտքերը։ Նրանք երեխային հատուկ հաճույք են պատճառում, եթե դրանք ուղեկցվում են ձեր երգեցողությամբ։

Լողանալիս երեխան փորի վրա լողալու ցանկություն է ցուցաբերում։ Նա համառորեն շարժում է անում գրիչներով, հառաչում, հոտոտում և նույնիսկ ճչում, քանի որ չի կարողանում դա անել։ Այս շարժումներում դրսևորվում է երեխայի սողալ սովորելու ցանկությունը։ Օգնեք ձեր փոքրիկին իր ջանքերում:

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ 4 ամսականում երեխան արդեն պետք է նստած լինի, կամ ուզում են արագացնել այս գործընթացը, դրա համար երեխային դնում են բարձերի մեջ։ Դա, իհարկե, փոքրիկին դուր է գալիս, նա կարող է ինքնուրույն պահել գլուխը ուղղահայաց։ Բայց մենք կտրականապես խորհուրդ ենք տալիս չանել դա: Նախ՝ երեխայի մկանները դեռ բավականաչափ ուժեղ չեն այս դիրքում գտնվելու համար: Երկրորդ՝ երեխային ոչ մի դեպքում չպետք է երկար ժամանակ մենակ թողնել նստած դիրքում, քանի որ նրա մեջքը չի կարող ուղիղ վիճակում մնալ և հետևաբար այն ծալվում է՝ դրանով իսկ նպաստելով ողնաշարի դեֆորմացմանը և հոգնեցնելով երեխային։ Մի շտապեք այդ իրադարձությունները: Օգտագործեք այս վարժությունը երեխայի հետ մարմնամարզություն անելիս. բռնեք այն բռնակներից և քաշեք նստած դիրքի, ապա հանգիստ, հանգիստ իջեցրեք այն: Այս վարժությունը կուժեղացնի երեխայի ողնաշարը։

Երբեմն մարմնամարզության ժամանակ դուք կարող եք լսել արմունկի և ծնկի հոդերի ճռճռոց։ Մի անհանգստացեք, սա պայմանավորված է հոդային ապարատի անհասությամբ, որը ներառում է մկանները, ոսկորները, ջլերը և աճառը: Մի քանի ամիս մերսումից և մարմնամարզությունից հետո փոքրիկի ձեռքերի, ոտքերի և իրանի մկանները կուժեղանան, և նման երեւույթներն այլևս չեն անհանգստացնի ձեզ և ձեր փոքրիկին։

Չորս ամսականում ձեր երեխան կձգտի շփվել ձեզ հետ: Փորձեք հնարավորինս շատ խոսել նրա հետ և բարձրաձայնել այն ամենը, ինչ անում եք:

Այժմ երեխան ուշադրություն է դարձնում իրեն շրջապատող բոլոր ձայներին՝ լուռ, բարձր, լսում է աղմուկը: Երեխաներից շատերը հաճույք են ստանում երաժշտություն լսելուց՝ հանգիստ, հանգիստ կամ ռիթմիկ: Սա նրանց հանգստացնում և ուրախացնում է: Բայց երեխայի համար ամենամեծ հաճույքը մատուցում են, այսպես ասած, իրենց իսկ արտադրության հնչյունները։ Նա նորից ու նորից կրկնում է նրանց «հաջող» համադրությունը՝ կարծես փորձելով անգիր անել սեփական վոկալ ստեղծագործությունը։

Ի դեպ, ապագայում շատ վանկեր երեխայի կողմից ավելի հեշտ կլինի արտասանել, բայց արդեն իսկական բառերի մաս: Նրա տեսակ «մռռոցը» աստիճանաբար կվերածվի «քրքիջ», ապա առանձին հնչյունների, ինչպիսիք են «ա», «յ», «ե», «ս», «հա»:

Եթե ​​երեխայի հետ խաղալիս դուք կծկում եք նրա որովայնը, ապա երեխան կսկսի բարձրաձայն ծիծաղել, սա ցցուն պատասխան է և ձեր երեխայի սոցիալական զարգացման ազդանշան: Եթե ​​հանկարծ երեխայի տրամադրությունը փոխվել է՝ նա դարձել է նյարդային, քնկոտ, անտարբեր, փորձեք գտնել պատճառը։ Եթե ​​դուք սահմանափակել եք նրա ընկալման միջավայրը, ապա այժմ ուղղեք այս սխալը: Փողոցում քայլելը ոչ միայն մաքուր օդում քաղցր քունն է, այլև շրջակա միջավայրը ճանաչելը: Ի վերջո, շուրջը շատ հետաքրքիր բաներ կան: Ցույց տվեք ձեր երեխային ծաղիկ, տոնածառի մի ճյուղ, ծառի տերևներ, բանջարեղեն, մրգեր, շուն, որը վազում է կողքով, աղավնի, որը հավաքում է հացի փշրանքները, ձյունը և այլն: Երեխան մեծ հաճույք կստանա զբոսանքից, շատ նոր բաներ կսովորի: Մի մոռացեք ձեր ամենակարևոր առաքելության մասին՝ այս արարածի կյանքում առաջին անգամ եք նրան ներկայացնում աշխարհին: Եվ ձեր ջանքերի վարձատրությունը կլինի ձեր փոքրիկի անկեղծ ժպիտը:

Ի դեպ, հենց ժպիտն է երջանկության ու բավարարվածության ամենակարեւոր դրսեւորումը։ Նա դառնում է սիրո դրսեւորում բոլորի համար, ովքեր հոգ են տանում փոքրիկի մասին։ Շատ խոսեք փոքրիկի հետ և անպայման գովեք նրան բոլոր ձեռքբերումների համար, օգնեք նրան հաջողությամբ հաղթահարել զարգացման քայլերը։

Երեխան սիրում է դիտարկել շարժվող առարկաները: Ակնախնձորների շարժումները համակարգված են դարձել։ Եթե ​​վերցնեք վառ խաղալիք (դեղին, կապույտ, նարնջագույն, կարմիր) և ցույց տաք երեխային 25-30 սմ հեռավորության վրա, ապա կտեսնեք, որ նա ոչ միայն որսում է այն իր հայացքով, այլև արթնանում է նրան հետևելու համար։ իր հայացքով խաղալիքի ողջ հետագծի երկայնքով՝ աջ, ձախ, վեր, վար: Ուշադրություն դարձրեք՝ աչքերն այլևս չպետք է հնձեն:

Չորրորդ ամսվա վերջում ձեր երեխան կկարողանա վայելել գունավոր աշխարհը, ոչ թե սև ու սպիտակը:

Երեխայի համար կյանքի չորրորդ ամսում լեզվի ձևավորումը, շարժումների զարգացումը և հուզական ռեակցիաների շրջանակի ընդլայնումը մեծ նշանակություն ունեն։ Դրա համար անհրաժեշտ է ճիշտ կազմակերպել այն ժամանակը, երբ երեխան արթուն է։

Եթե ​​երեխան արթուն է, մի թողեք նրան օրորոցում, փորձեք այս ժամանակն անցկացնել փոփոխվող սեղանի վրա (պինդ մակերեսի վրա): Դուք կարող եք շոյել երեխային, ապա մերսել, կարող եք մարմնամարզություն անել: Գործողությունները կուրախացնեն և կուրախացնեն ձեր փոքրիկին: Եվ նման վարժությունները, անշուշտ, կուրախացնեն ձեր փոքրիկ երեխային. պառկեցրեք երեխային փորի վրա և նրա առջև դրեք պայծառ խաղալիք ձեռքի երկարությամբ, դիտեք երեխային. դուրս և շոշափիր այն: Դուք կարող եք փորձարկել խաղալիքները և ամեն անգամ երեխային առաջարկել այլ ձև (խորանարդ, գնդակ), գույն, նյութ (գործվածք, պլաստիկ և այլն): Այսպիսով, ձեր երեխայի հետ ամեն օր զբաղվելով այս պարզ վարժություններով, դուք կխթանեք և կզարգացնեք ձեր երեխայի սողալու ցանկությունը:

Երեխան, ինչպես և նախորդ ամիս, ձգտում է շփվել ձեզ հետ։ Երեխան պետք է բարի և երկար խոսի նրա հետ, երգ երգի։ Կան երեխաներ, որոնց հանգստացնում է մեղմ, հանգիստ երաժշտությունը։ Դա կարող է լինել և՛ դասական ստեղծագործություններ, և՛ մանկական երգեր։ Պատմեք ձեր երեխային մանկական ոտանավորներ, կարճ հեքիաթներ և պարզապես փորձեք հնարավորինս շատ խոսել նրա հետ, անկախ նրանից, թե ինչ եք անում՝ երեխային լողացնում եք, կերակրում, հագնվում, բարձրաձայնում եք ձեր բոլոր գործողությունները:

Երբ ձեր երեխան 4 ամսական է, դուք պետք է այցելեք ձեր տեղական մանկաբույժին: Այն չափում է երեխայի հասակը, նրա քաշը, որոշում ֆիզիկական ու մտավոր զարգացումը։ Քանի որ դուք արդեն լավ ծանոթ եք ձեր մանկաբույժին, կարող եք նրան ուղղել ձեր բոլոր հարցերը՝ կապված ամենօրյա ռեժիմի, երեխայի սննդակարգում նոր սննդամթերքի ներմուծման (հյութեր, մրգային խյուսեր և այլն), լավագույն զարգացած նոր խաղալիքներ երեխայի համար։ նրա հոգե-հուզական ոլորտը.

Մանկաբույժն իր հերթին պետք է ստուգի, թե արդյոք իրականացվում է սակավարյունության և ռախիտի կանխարգելում, պահպանվու՞մ են պատվաստման ժամկետները։

Ամեն օր երեխան մեծանում և զարգանում է և ձեզանից պահանջում է խնամք, սեր, ուշադրություն և համբերություն։ Մի մոռացեք, որ ձեր երեխան անհատական ​​է, և դուք պետք է փնտրեք նրա նկատմամբ մոտեցում, դաստիարակության որոշակի մեթոդներ, ուշադիր նայեք նրան և լսեք նրան։ Նույնիսկ եթե դուք փորձառու մայր եք, և սա ձեր առաջին երեխան չէ, մի կանգ առեք մեծ երեխաներ մեծացնելու ձեր նախկին փորձի վրա. անընդհատ ինչ-որ նոր բան սովորեք ձեր երեխայի մասին, դիտեք նրան, եթե հարցեր ունեք, դիմեք ձեր մանկաբույժին կամ ընտանիքին: բժիշկ, քանի որ դրանից է կախված քո ընտանիքի առողջությունն ու ապագան։

Նորածինների առաջին ատամները, որպես կանոն, հայտնվում են 5 կամ 6 ամսականում։ Բայց կա երեխաների որոշակի տոկոս, որոնց համար կաթնատամների կտրման գործընթացը սկսվում է 4-րդ ամսվա վերջից։ Դուք կնկատեք, թե ինչպես կփոխվի ձեր փոքրիկի վարքը այս ընթացքում։ Ահա միայն որոշ նշաններ, որոնց վրա պետք է ուշադրություն դարձնել՝ երեխան նյարդային է, անհանգիստ, գրեթե ամեն ինչ քաշվում է բերանից և լնդերով կծում, ջերմաստիճանը կարող է բարձրանալ մինչև 38-39 ° C։ Նաև ատամների աճի գործընթացը հաճախ ուղեկցվում է մարսողական համակարգի խանգարումներով, քթի և կոկորդի ցավով: Մենք տվել ենք ընդհանուր նշանները, թե ինչպիսին կլինեն դրանք ձեր երեխայի մոտ, կախված է մարմնի արձագանքից, մարմնի տեսակից և ծայրամասային և կենտրոնական նյարդային համակարգի հասունությունից:

Այն վայրում, որտեղ պետք է հայտնվի ատամը, լնդերը կարմրելու են և փոքր-ինչ ուռած։ Հիմնականում առաջին հերթին հայտնվում են ստորին կենտրոնական կտրիչները: Այժմ երեխան ամեն ինչ քաշում է բերանի մեջ, որպեսզի մի փոքր քերծի բորբոքված լնդերը։ Ուստի խորհուրդ ենք տալիս նրա համար ձեռք բերել ատամի խաղալիք՝ ռետինե խաղալիք՝ օղակի կամ այլ ձևի, որի ներսում հեղուկ է: Այն պետք է որոշ ժամանակ դնել սառնարանում, որպեսզի հեղուկը սառչի, ապա առաջարկել փոքրիկին։ Բանն այն է, որ ցուրտը հանգստացնող ազդեցություն ունի լնդերի վրա, վերացնում է լնդերի ցավի զգացումն ու քորը։ Այսօր դեղատունը կարող է ձեզ առաջարկել գելերի մեծ տեսականի, որոնք ներառում են անզգայացնող միջոց, որը կատարում է անզգայացման գործառույթը, ինչպես նաև հանգստացնում է լնդերը դրանց գրգռման վայրերում։

Հմտություններ և ձեռքբերումներ

Ֆիզիկական հմտություններ.

• երեխան 700-750 գրամ քաշ է հավաքում։ միջին ամսական;
• երեխայի հասակը բարձրանում է 2-2,5 սմ-ով։

Զգայական շարժիչ հմտություններ.

• կարող է փոքր առարկաներ պահել ցուցիչի և բթամատի միջև;
• զարմացած նայում է ընկած առարկային և այն վայրին, որտեղից այն ընկել է.
• բոլոր իրերը, որոնք ընկնում են ձեռքերի մեջ, երեխան ուղարկում է «փորձարկման» իր բերանը.
• ցողում է լոգարանում և հաճույք է ստանում լողանալուց;
• երեխան հետաքրքրված է հոտերով և տարբերում է դրանք.
• ինքնուրույն գլորվում է հետևից դեպի որովայն և հակառակը.
• երեխայի օրգանիզմը պատրաստվել է ավելի խիտ սննդի (լրացուցիչ սննդի) օգտագործմանը.
• փորձում է կատարել «լողի» շարժումներ և շրջել օրորոցում;
• պառկած և որովայնային դիրքում գլուխը շրջում է տարբեր ուղղություններով.
• երեխան երկար ժամանակ պահում է գլուխը;
• տարբեր հեռավորությունների վրա կենտրոնացնում է հայացքը:

Ինտելեկտուալ հմտություններ.

• Երեխայի մոտ ցերեկային քնից հետո ակտիվ շրջանի տևողությունը մեծանում է (մոտ մեկ ժամ):
• մարդկանց ներկայությամբ երեխան ավելի շատ ժպտում է և «խոսում» (հզզում):
• երեխայի կարճատև հիշողությունը 6-ից 8 վայրկյան է:
• երեխան սիրում է նմանակել ծանոթ տոնն ու տարբեր հնչյուններ արտաբերել:

Սոցիալական հմտություններ:

• հետաքրքրված է հայելու մեջ իր պատկերով և ժպտում է նրան.
• երեխան ծիծաղում է, երբ նրանք խոսում են նրա հետ և պահանջկոտ բղավում, եթե խաղը դադարեցվի.
• երեխան ծիծաղում է, եթե դուք խշշում եք նրա ոտքից կամ թեւերի տակ;
• ինչ-որ մեկի ուշադրությունը գրավելու համար հնչյուններ է հնչեցնում.
• հաճույքով երաժշտություն է լսում;
• երեխան սիրում է խաղալ խաղալիս.

Ամենօրյա ռեժիմ

Չորրորդ ամսում երեխայի օրվա ռեժիմը պետք է կազմակերպվի ճիշտ հաջորդականությամբ՝ քնել-ուտել-քայլել-քնել և այլն: Քնի և կերակրման միջև պետք է պահպանվեն որոշակի ժամանակահատվածներ, ինչը նպաստում է երեխայի լավ ախորժակի զարգացմանը:

Օրվա ընթացքում երեխան քնում է երկու-երեք անգամ՝ մեկ անգամ առավոտյան նախաճաշից հետո և երկու անգամ՝ ցերեկը։

Գիշերը երեխայի քունը դառնում է անխափան, ավելի երկար՝ մոտ 10-11 ժամ, խորը։

Դուք ինքներդ պետք է որոշեք այն ժամանակը, երբ պետք է երեխային քնեցնել, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա ունի իր անհատական ​​կենսառիթմերը:

Ինչպե՞ս իմանալ՝ երեխան ուզո՞ւմ է քնել, թե՞ ոչ։ Եթե ​​երեխան հոգնել է խաղալուց, նա քմահաճ է, հորանջում է, քսում է աչքերը կամ, ընդհակառակը, շատ ակտիվ է դարձել, ռիթմիկ կերպով պտտում է գլուխը և ծծում բութ մատը. սրանք հոգնածության նշաններ են, որոնք մորը կասեն. երեխայի քնելու ժամանակը. Հենց նկատեք երեխայի այս պահվածքը, անմիջապես պառկեցրեք նրան քնելու և նոր խաղեր մի առաջարկեք, դա միայն կնեղացնի փոքրիկին։ Այս դեպքում ամեն ինչ կախված է ձեր տաղանդից և երեխայի «քնելու ծածկագիրը» գուշակելու կարողությունից։

Գիշերային քունը դառնում է ավելի հանգիստ և տևում է մոտ 9-11 ժամ։ Օրվա ընթացքում երեխան քնում է 3-4 անգամ՝ 1,5-ից 2 ժամ, մինչդեռ ցերեկային քունը պետք է լինի մաքուր օդում։ Լողացրեք ձեր երեխային ամեն երեկո, քնելուց անմիջապես առաջ. ջրի բուժումը նպաստում է լավ քունին: Օդային լոգանքները կարելի է կատարել լողանալուց 10-15 րոպե առաջ։

Երեխայի սենյակում օդի ջերմաստիճանը չպետք է գերազանցի 21-22 ° C: Բարձր ջերմաստիճանը վնասակար է երեխայի աճի և զարգացման համար։

Սենյակը պետք է օդափոխվի, ամենից լավ օդափոխության միջոցով, մինչդեռ օդի փոխանակումը 7 անգամ ավելի արագ է, քան բաց պատուհանով: Օդափոխման միջոցով իրականացվում է օրական 5 անգամ երեխայի բացակայության ժամանակ։ Օդափոխելուց հետո սենյակում օդի ջերմաստիճանը պետք է իջնի 2-3 ° C-ով: Ամռանը անհրաժեշտ է պատուհանը մշտապես բաց պահել, մինչդեռ այն փակել միայն գիշերը։

Ձեր երեխայի հետ քայլեք առնվազն -10 ° C օդի ջերմաստիճանում ձմռանը օրական երկու անգամ՝ 1,5-2 ժամ: Ցուրտ սեզոնին ցրտահարությունից խուսափելու համար երեխայի դեմքին քսեք լանոլինի յուղ կամ մանկական կրեմ: Ամռանը զբոսանքների տեւողությունը օրական 2-3 անգամ ավելանում է մինչեւ 2-2,5 ժամ։ Նրա համար շատ ձեռնտու է երեխային մաքուր օդում քնել սովորեցնելը։

Երեխային պետք է սովորեցնել ոչ միայն ցածր, այլև բարձր ջերմաստիճաններին: Երեխային դուրս հանեք +31°С ջերմաստիճանում, սկզբում մեկ րոպե, աստիճանաբար ավելացրեք քայլքը մինչև 30-60 րոպե, այնուհետև +32°С, +33°С, +35°С ջերմաստիճանում։ Երեխան պետք է լինի ոչ թե արեւի տակ, այլ ստվերում ծառերի տերեւների տակ։ Երեխան կվարժվի դրան և լավ կհանդուրժի բարձր ջերմաստիճանը։ Երեխան պետք է լինի թեթև հագնված (բարակ շապիկ և շապիկ):

Երեխային կարծրացնելիս պետք է հետևել հետևյալ սկզբունքներին.

• երեխան պետք է լիովին առողջ լինի;
• կարծրանալիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխայի անհատական ​​առանձնահատկությունները, նրա դրական հուզական ռեակցիաները.
• աստիճանաբար բարձրացնել կարծրացման ընթացակարգերի ինտենսիվությունը.
• դասերը պետք է իրականացվեն համակարգված.
• դուք կարող եք սկսել երեխային կարծրացնել տարվա ցանկացած ժամանակ.
• ընդմիջումից հետո նախ պետք է վերականգնել երեխայի հետ կարծրացնող գործողությունները:

Պնդացման շատ կարևոր մեթոդ է օդային լոգանքները, որոնք զուգորդվում են երեխայի կյանքի չորրորդ ամսում թաց քսումներով։ Սկսեք օդային լոգանքները 5-10 րոպե օրական երկու անգամ 21-22 ° C օդի ջերմաստիճանում: Երեխային թողեք մերկ, պարբերաբար փոխեք մարմնի դիրքը։ Այնուհետև անցեք rubdowns (նախ չորացնել, ապա թաց):

Չոր քսումն իրականացվում է փափուկ ձեռնոցով, մինչև մաշկի վրա մի փոքր կարմրություն հայտնվի՝ հաշվի առնելով երեխայի մաշկի քնքշությունը:

Մոտ մեկ շաբաթ անց դուք կարող եք անցնել թաց քսման: Դա անելու համար թրջեք թաց ջրի մեջ, թեթևակի սեղմեք այն և նախ սրբեք երեխայի ձեռքերը մատների ծայրերից մինչև ուսերը, ապա ոտքերը, կրծքավանդակը, որովայնը և մեջքը: Այս պրոցեդուրաներից հետո մարմնի բոլոր մասերը պետք է նրբորեն քսել սրբիչով, մինչև չորանան և թույլ կարմրեն: Սկսեք թաց սրբել 36 ° C ջրի ջերմաստիճանով: Այնուհետև երեք օրը մեկ իջեցրեք ջրի ջերմաստիճանը 1°C-ով։ Այս ընթացակարգի տեւողությունը 1-1,5 րոպե է։

Թաց քսումը պետք է զուգակցել մերսման և մարմնամարզության հետ, որը պետք է անել օրը մեկ անգամ։ Այս ընթացակարգի տեւողությունը 8-9 րոպե է։ Յուրաքանչյուր վարժություն պետք է կրկնել 5-6 անգամ։ Համոզվեք, որ հավատարիմ մնացեք կանոնավորությանը և հետևողականությանը:

• ձեռքի շարժումներ՝ մարմինը գրկելով;
• աջ ձեռքով մեջքից շրջվել դեպի ստամոքս;
• մեջքի մերսում;
• գլուխը հետ թեքել կախովի դիրքում;
• որովայնի մերսում;
• ձախ ձեռքի համար մեջքից շրջվել դեպի ստամոքս:

Մանկական սնունդ

Այս տարիքում մոր կաթը մնում է երեխայի համար ամենահամեղ, ռացիոնալ և սննդարար սնունդը։ Ի վերջո, երկուսիդ համար սա պարզապես կերակրման գործընթաց չէ, այլ շատ սերտ շփման, փոխըմբռնման, քնքշության և սիրո հնարավորություն։ Եթե ​​նկատում եք, որ մի քիչ պակաս կաթ ունեք, մի հուսահատվեք, արեք հնարավորը լակտացիան ավելացնելու համար, սա այն է, ինչ ձեր երեխային պետք է: Հաշվի առնելով ժամանակակից բժշկության առաջարկությունները՝ կարելի է խմել բուսական թեյ, որը կարող եք գնել գրեթե ցանկացած դեղատնից։ Մի մոռացեք նաև, որ կերակրող մայրը պետք է հանգստանա, լավ ուտի, խմի շատ տաք հեղուկ (թեյ խտացրած կաթով, կոմպոտ, բուսական թեյ և այլն):

Երեխային պետք է կերակրել օրական 6 անգամ՝ 3,5 ժամ հետո, գիշերային ընդմիջումներով մոտ 6,5 ժամ կերակրվելուց հետո։ Կախված կերակրման տեսակից (, արհեստական ​​կերակրման) չորրորդ ամսում, կարող եք մուտքագրել առաջինը` մրգային հյութ կամ մրգային խյուս: Միաժամանակ չորս ժամից հետո կերակրման թիվը կկրճատվի օրական 5 անգամ, իսկ գիշերային ընդմիջումը, ընդհակառակը, կհասցվի 8 ժամի։ Երեխայի արթնանալուց անմիջապես հետո կլինի առաջին կերակրումը։

Երեխաները, ովքեր սնվում են շիշով, իրականացվում են 4 ամսականից:

Երեխաների կերակրման ժամանակը, որոնց սննդակարգը չի լրացվել հավելյալ սննդով. 6.00; 9.30; 13.00; 16.30; 20.00; 23.30.

Երեխաների կերակրման ժամանակը, որոնց սննդակարգը լրացվել է լրացուցիչ սննդով. 6.00; 10.00; 14.00; 18.00; 22.00.

Աղյուսակում ներկայացված է 4 ամսական երեխային կերակրելու մոտավոր սխեման:

Սննդի ծավալը մեկ կերակրման համար, մլ

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Մրգային հյութ

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Մրգային խյուս (քերած խնձոր)

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Մրգային հյութ

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Կրծքի կաթ կամ խառնուրդ

Յուրաքանչյուր կերակրումից հետո դուք ունեք 1,5-2 ժամ երեխայի օգտին անցկացնելու համար՝ խաղեր, մերսում, մարմնամարզություն, օդային լոգանքներ։ Քնելուց առաջ արթնանալու շրջանը կարող է կրճատվել մինչև մեկ ժամ։