Դերեր ընտանիքում: Ծնողների սոցիալական դերը

T-115 - Ընտանիքի եւ դասակարգման սոցիալական դերեր

Ներածություն 3.

Գլուխ 1. Սոցիալական դերերը ընտանիքում 6

1.1. Ընտանեկան դերեր եւ ներխուժման մրցավազքի կառուցվածքը 6

1.2. Հասարակական դերերի դասակարգումը ընտանիքում 12

Գլուխ 2. Ընտանիքի սոցիալական դերի ուսումնասիրություն 22

2.1. Ուսումնասիրության մեթոդի նկարագրությունը 22

2.2. Հետազոտության արդյունքների վերլուծություն եւ մշակում 25

Եզրակացություն 28:

Հղումների ցուցակ 30

Ծրագրեր 32.

Ներածություն

Հետազոտությունների արդիականությունը, Ընտանիքը հասարակության կորպորատիվ բջիջ է, որը ներկայացնում է սոցիալական հարաբերությունների գրեթե ամբողջ շրջանակը, իրավաբանական, իրավական, սոցիալական, տնտեսական, մշակութային եւ հոգեւոր: Նման ամբողջականությունը, բոլոր տեսակի հարաբերությունների ներկայացուցչությունը, սոցիոլոգին թույլ է տալիս իրականացնել մարդկանց միջեւ տեղի ունեցող դերերի բաշխման եւ կատարման խորը եւ լիարժեք վերլուծություն:

Սոցիալական դերի հայեցակարգը կենտրոնական է սոցիալական փոխազդեցությունները վերլուծելիս: Ընտանիքում սոցիալական դերերի ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս պարզել դրա մեջ տեղի ունեցող սոցիալական փոփոխությունները, նշեք ընտանեկան գործառույթների եւ հարակից սոցիալական հակամարտությունների հարցը:

Սոցիալական հոգեբանության մեջ սոցիալական դերի հայեցակարգը մեկնաբանվում է որպես «դիրք, այսինքն»: Իրավիճակը, որը մարդուն գրավում է հատուկ սոցիալական համակարգում »: Ընտանեկան դիրքերում ունեն մայր, հայր, կին, ամուսին, երեխաներ, տատիկ եւ այլն: Իր գործառույթների հաջող կատարումը շատ առումներով, մի կողմից, որքանով են հրաժեշտ տալիս ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ, որը որոշակի դիրքորոշում է գրավում, կատարում է իր սոցիալական դերը, եւ մյուս կողմից, ինչպես է «դերասանական վարք» համապատասխանում ընտանիքի անդամների «դերի ակնկալիքները» միմյանց հետ կապված:

Բացի այդ, ընտանիքի ինստիտուտի եւ նրա սոցիալական դերերի ուսումնասիրության արդիականությունը պայմանավորված է Ռուսաստանի ամբողջ հասարակության հիմնարար փոփոխություններով, որոնք առավել անմիջականորեն ազդում են դրա հիմքերի եւ ավանդական հիմքերի վրա: Իհարկե, դա սրում է ընտանիքի սոցիալական դիրքը, առաջնությամբ առաջնության իրավիճակներ եւ ընտանիքի նշանակության անկում: Այնուամենայնիվ, իրավիճակի չափազանց դրամատիզացումը չի նպաստում ժամանակակից ընտանիքում տեղի ունեցող փոփոխությունների օբյեկտիվ վերլուծությանը: Հետեւաբար, անհրաժեշտ է առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնել դրա հարմարեցման ներուժի նույնականացման եւ ուսումնասիրության վրա `ներքին կայունության պահպանման ընթացքում փոփոխությունների եւ արտաքին միջավայրի հետեւանքների պայմաններում:

Թեմայի զարգացման աստիճանը, Ընտանիքի համակարգված ուսումնասիրությունը, որպես սոցիալական երեւույթ, սկսվեց նախնական ամուսնության ձեւերի ուսումնասիրությամբ եւ կապված է I. Bahoven- ի, J .. Լեբբոկայի, Լ. Մորգանի անունների հետ: Յուրկեւիչ եւ այլք:

Ընտանիքի առանձնահատկությունները որպես սոցիալական հաստատություն բացատրող հասկացությունները մշակվել են E. Bergess, E. Westermark, E. Durkheim, J. Madoka, W. Ogbarne: Այս հեղինակների գիտական \u200b\u200bաշխատանքներում մեծ ուշադրություն է դարձվում ընտանիքի սոցիալ-մշակութային գործառույթների վերլուծությանը, նրանց պատմական անցումը այլ սոցիալական հաստատություններին, որը նեղացնում է հենց ընտանիքի կողմից իրականացված գործառույթների շրջանակը:

Ընտանիքը, որպես սոցիալ-հոգեբանական խումբ, սկսեց ուսումնասիրել W. Jems, F. Lifetsky, Ch. Kuli, J. Piage, W. Freud: Անհատականության եւ հասարակության հարաբերությունները նրանց կողմից համարվում էին առաջնային, միջանձնային հարաբերությունների մակարդակով:

Հեղինակներ, աշխատանքներ, որոնք ուսումնասիրում են ընտանեկան ձեւավորումն ու գործառնական եւ դերերի փոխազդեցության ուսումնասիրությունը, որոնցից առավել նշանակալից Անտոնով Ա.Կ.-ն է, Հաց Ս. et al. Նման հեղինակներ, ինչպիսիք են ԱԺ Ֆ. Դ.Ս.-ն, Փոլ Թ., Սանցոն J .. et al., հաշվի առեք դերերի բաշխումը որպես ընտանիքում սեռական տարբերակման հիմք:

Goldberg N., Scanzoni J., Foka G.L. Եվ ալ. Ավանդական դերասանական մոդելի եւ կանանց եւ տղամարդկանց եւ տղամարդկանց, ռեփոստ Ռ., Բերգեր Մ. et al. Դեպի այն դժվարությունները, որոնք ընդունում են ընտանիքները, ընդունում են էգալիթարի դերասանական բաշխումը: Այնուամենայնիվ, մինչ այժմ սոցիալական դերակատարման ընտանիքի հարաբերությունների հարցը մնում է մի փոքր ուսումնասիրված, եւ ընտանեկան սոցիալական դերերի հատուկ դասակարգումը սահմանված չէ:

Ուսումնասիրության նպատակը - ընտանեկան կյանքի տարբեր կողմերին ընտանիքի եւ ծնողների հարաբերությունների դերի գործառույթը ուսումնասիրելը:

Հետազոտությունների նպատակները:

1. Հետազոտել ընտանեկան դերերը եւ ներբանկային դերակատարման կառուցվածքը

2. Ընտանեկան դերի փոխազդեցության պարամետրերի վերլուծություն:

3. Ընտանիքի սոցիալական դերերի դասակարգման հատկացում:

4. Ընտանեկան դերի մոդելի բնութագրող գործոնների ուսումնասիրությունը սոցիալ-մշակութային փոփոխությունների պայմաններում:

Օբյեկտի հետազոտություն Ընտանեկան զույգերը պատրաստվել են, միասին ապրելու տարբեր փորձով, ընդամենը 30 հոգի:

Ուսումնասիրության առարկաԸնտանիքի դերի կառուցվածքի առանձնահատկություններ եւ օրինաչափություններ:

Հետազոտության մեթոդներԱռաջնային տեղեկատվության հավաքման հիմնական մեթոդներ. Թեստ «Որն է ձեր դերը ընտանիքներում», մաթեմատիկական մեթոդներ, տվյալների վերլուծության եւ մշակման համար:

Ուսումնասիրության տեսական նշանակությունը Այն է, որ այս աշխատանքը թույլ կտա ընդլայնել եւ խորացնել տեղեկատվությունը ընտանիքի սոցիալական դերերի մասին, մասնավորապես, ընտանեկան դերի համագործակցության վերաբերյալ ներկայացման ձեւավորման եւ իրականացման ուսումնասիրության ուսումնասիրությունը:

Աշխատանքի գործնական նշանակություն, Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են օգտագործվել բնակչության հոգեբանական ծառայությունների գործնական գործունեության մեջ `դերի վրա հիմնված վարքի առանձնահատկությունների տեսակետից` լեհական կրթության կազմակերպման եւ այս ոլորտի հետ կապված հոգեբանական խնդիրների լուծման համար:

Գլուխ 1. Հասարակական դերերը ընտանիքում

1.1. Ընտանեկան դերեր եւ վարակի դերի կառուցվածքը

Սոցիալական դերերը ակտիվորեն օգտագործվում են որպես սոցիալական հոգեբանություն եւ սոցիոլոգիա: Այն կենտրոնացնում է ուշադրությունը մարդու վարքի համընդհանուր, համընդհանուր պահանջներին, որը գտնվում է որոշակի սոցիալական վիճակում: Գիտական \u200b\u200bկարգապահություն կամ տեսական ուղղություն, որը ավելին է սովորել ուրիշներից, կոչվում է դերասանական տեսություն:

Ներքին գիտության մեջ ընտանեկան դերի հայեցակարգը հիմնված է սոցիալական հեղինակների վերաբերյալ տեղական հեղինակների ներկայացման վրա: Սոցիալական դերը հիմնականում հասկացվում է որպես սոցիալական համակարգի գործառույթ, «վարքի մոդել, օբյեկտիվորեն հարցված է անհատի սոցիալական դիրքորոշմամբ օբյեկտիվ կամ միջանձնային հարաբերությունների համակարգում»:

Դերը «Ընդունված չափանիշներին համապատասխանող սոցիալական անձի գործառույթն է, մարդկանց պահվածքի ձեւը, կախված նրանց կարգավիճակից կամ հասարակության դիրքից, միջանձնային հարաբերությունների համակարգում»:

Յուրաքանչյուր ընտանիք կառուցված է փոխադարձ պարտականությունների, պարտականությունների զգացում, պատասխանատվություն: Յուրաքանչյուր ոք, ով իր կյանքի համար սովորում է կատարել մի շարք դերեր. Երեխա, դպրոցի աշակերտ, ուսանող, հայր կամ մայր, ինժեներ, բժիշկ, որոշակի սոցիալական շերտի անդամ եւ այլն դերասանական դերակատարում հետեւելով.

Իրականացնել պարտականությունները եւ իրականացնել իրավունքներ `խաղացած դերակատարության համաձայն.

Գնեք տեղադրումներ, զգացմունքներ եւ սպասումներ, որոնք համապատասխանում են այս դերին:

Ընտանիքի սոցիալական գործառույթներն ունեն իրենց առաջացման երկու հիմնական աղբյուր, հասարակության կարիքները եւ ընտանիքի կազմակերպման կարիքները:

Երկուսն էլ եւ մյուս գործոնը պատմականորեն փոխված են, ուստի ընտանիքի զարգացման յուրաքանչյուր փուլ կապված է որոշելու եւ այլ գործառույթների ձեւավորման հետ: Այնուամենայնիվ, այս բոլոր փոփոխություններով, իր զարգացման ցանկացած մակարդակի հասարակությունը պետք է վերարտադրվի բնակչությանը, որպեսզի ընտանիքը միշտ հետաքրքրված է որպես այս վերարտադրության մեխանիզմ:

Ընտանեկան գործառույթները հաջողությամբ իրականացվելու են փոխգործակցության գործընթացում, ընտանիքի անդամները պետք է կատարեն որոշակի դերեր:

Եթե \u200b\u200bընտանիքի գործառույթները որոշվեն, առաջին հերթին ընտանեկան դերերի բովանդակությունը, ընդհանուր առմամբ, դերասանական կառուցվածքը հիմնականում բնութագրվում է դերերի բաշխմամբ, ես: Ինչ պարտականություններ են իրականացնում ընտանիքում յուրաքանչյուր անդամ եւ ինչ սկզբունքների դերասանական հարաբերություններ (գործառույթների եւ այլ գործառույթների եւ այլն) կառուցված են:

Դերի ընտանեկան կառուցվածքը նկարագրելիս կարեւոր խնդիր է դերերը կարեւորել: Հետազոտողների հիմնական ուշադրությունը միտված է տնային եւ կրթական գործառույթներին համապատասխան դերերի ուսումնասիրմանը: Սրանք կյանքի կազմակերպչի, հյուրընկալողի / տանտիրոջ, երեխաների մանկավարժի դերի դերակատարումներն են, ինչպես նաեւ ֆինանսապես տրամադրվող ընտանիքի կամ կերակրման դերը:

Յուրաքանչյուր տղամարդ պատրաստ է բնության եւ հասարակության կողմից դառնալու իր ամուսինն ու հայրը, եւ կինը նրա կինն ու մայրն է:

Ընդհանուր առմամբ, ընտանիքում տղամարդու եւ կնոջ միջեւ փոխհարաբերությունները որոշվում են հասարակության տնտեսական համակարգով: Matriarchy- ն ունեցել է իր տնտեսական հիմքը, Պատրիարքարանը `նրա: Այնուամենայնիվ, իրականում եւ մեկ այլ դեպքում ընտանիքը ավտորիտար էր: Մյուսի մեկ հարկի գերակայությունը ներթափանցեց ամբողջ ընտանեկան կյանքը: Միեւնույն ժամանակ, ընտանիքի գոյությունը, որտեղ իրականացվում են ղեկավարության երկու մակարդակ `մայրը եւ հայրական, բոլոր խնդիրները միասին լուծվում են ամուսինների կողմից:

Հասարակության զարգացման յուրաքանչյուր նոր փուլում, երբ տեղի է ունենում արժեքների վերագնահատում, ընտանիքի ստեղծման եւ գործունեության հիմնախնդիրների նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծանում է:

Ժամանակակից ընտանիքը սերտ ուշադրության առարկա է գիտության տարբեր ճյուղերից: Շատ խնդիրներ ստում են ընտանիքի ուսումնասիրության սոցիալ-հոգեբանական եւ սոցիոլոգիական ասպեկտների հանգույցում: Ընտանեկան կյանքի կուսակցություններից մեկը ընտանեկան դերերն են:

Ընտանեկան դերի հենց հայեցակարգը, որպես իր ամուսնու, կնոջ, մոր, հայր, երեխաների սոցիալական դերերը եւ այլն կոնկրետ: ըստ էության սոցիոլոգիական է: Հենվելով դրան, սոցիալական հոգեբանները կարող են ուսումնասիրել «անձնական գույնը», որը ձեռք է բերվում ընտանեկան դերերի կողմից հատուկ դրսեւորմամբ:

Ընտանիքում դերասանական հարաբերությունների վերափոխումը ամուսնության-ընտանեկան հարաբերությունների ժամանակակից վերակառուցման ամենակարեւոր կողմն է: Ներկայումս ամուսնություն-ընտանիքը, ներառյալ դերը խաղալը, հարաբերությունները, մի շարք սոցիալ-հոգեբանական խնդիրներ են դնում ժամանակակից ընտանիքի առաջ: Դրանցից ամենակարեւորը «ընտրելու» խնդիրներն են յուրաքանչյուր ընտանիքի կողմից դերասանական փոխազդեցության յուրաքանչյուր ընտանիքի կողմից եւ ընտանիքում ընտանիքում դերասանական վարքի տարբեր կուսակցությունների հարաբերությունների ձեւավորմամբ:

Ընտանիքի դերի կառուցվածքի դերի գործընթացի գործընթացը որպես սոցիալական եւ հոգեբանական համայնք է \u200b\u200bհանդիսանում սոցիալական եւ հոգեբանական համայնք, ամուսինների հարմարեցում միմյանց եւ ընտանեկան կյանքի զարգացմանը: Դերերի վարքի տարբեր կանոնների եւ նմուշների առկայության պայմաններում այս գործընթացը սերտորեն կապված է ամուսինների եւ դրանց կայանքների միջանձնային հարաբերությունների հետ: Ներկայումս ամուսինների միջանձնային հարաբերությունների որակը որոշվում է հիմնականում այն \u200b\u200bբանի միջոցով, թե ինչպես են ամուսիններն իրենք ընկալում, որքանով են նրանք լավ եւ հաջողակ: Այնուամենայնիվ, մինչ այժմ հարցը մի փոքր ուսումնասիրվել է, քանի որ երիտասարդները վերցրել են իրենց ստեղծած ամուսնությունը, եւ ինչ տեղ են գրավում իրենց դերասանական հարաբերությունները:

Կարելի է ասել, որ համատեղ գործունեության անդամներին անդամակցելու հնարավորությունը հայտնվում է անձնական եւ վարքային բնութագրերի նման համադրության ձեւով, որը Բ. Մուրշտեյն, հեղինակ, որը հանրաճանաչություն է ձեռք բերել զարգացման ոլորտում Զգացմունքային հարաբերությունների տեսություն «խթան - արժեք», որը կոչվում է դերի վրա հիմնված համապատասխանություն: Մենք խոսում ենք միմյանց մասին, որը վերցված է միջանձնային զույգի անդամների անդամների անդամների եւ այլ մարդկանց, սոցիալական համակարգերի կամ էական խաղաղության հետ համատեղ համագործակցության հիմքի առկայության մասին: Այս բազան հեղինակի կողմից դիտվում է զույգի անդամների անձնական բնութագրերի որոշակի համադրությամբ, օրինակ, գործընկերներից մեկից գերիշխանության անհրաժեշտությունը, որը զուգորդվում է մյուսից ենթակայության անհրաժեշտության հետ:

Արտասահմանյան հոգեբանության մեջ ընտանեկան դերերի քննարկումը կազմում է սեռական դերերի, պոլյան համակարգի, պոլեզիական տարբերակման հայեցակարգը: Սեռական դերերի համաձայն, հեղինակների մեծամասնությունը հասկանում է մշակութային նորմերի համակարգը, որը որոշում է վարքային թույլատրելի մեթոդներն ու անձնական հատկությունները `հիմնվելով գենդերային պատկանելիության վրա: Երբեմն այս համակարգը կոչվում է պոլյան համակարգ:

Policole համակարգերը մշակութային ակնկալիքներ են սոցիալական դերերի, տղամարդկանց եւ կանանց համար հարմար սոցիալական գործողություններին: Արեւմտյան մշակույթում տղամարդկանց եւ կանանց դերերի հիմնական գիծը «Տուն - աշխատանք» տողն է: Մի տղամարդուց ավանդաբար անհրաժեշտ էր հիմնականում դառնալ պրոֆեսիոնալ, որը զբաղվում էր մշտական, լավ վճարովի աշխատանքով: Ընտանիքը պետք է համարվի որպես ենթակայության ինչ-որ բան, անչափահաս `աշխատանքի առումով: Կինը պատասխանատու է տան համար, ընտանիքի, երեխաների, մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության համար թույլատրվում է, բայց որպես ընտանիքի հետ կապված ինչ-որ բան, այնքանով, որ այն չի խանգարում կնոջ հիմնական նշանակմանը: Տղամարդկանց եւ կանանց դերի նման տարբերակումը հաճախ կոչվում է պոլսիկական տարբերակ: Տղամարդկանց եւ կանանց սոցիալական դերերի տարանջատումից հետո ընտանիքի դերի բաշխման նմուշը ուղղակիորեն հետեւում է: Մարդը պատասխանատվություն է կրում ընտանիքի նյութական աջակցության համար, կինը պատասխանատու է երեխաների կրթության եւ տնտեսության կառավարման համար: Նման դերակատարման մոդելը հավատարիմ է արտասահմանյան հետազոտողների մեծամասնությանը:

Ժամանակակից ընտանիքում դերերի սոցիալ-հոգեբանական վերլուծության համար կարեւորագույն նշանակություն ունի ներքին եւ արտասահմանյան հետազոտողների դուրսբերմանը `ներկայումս ամուսնական-ընտանիք կարգավորող նորմերի անորոշության վերաբերյալ: Այս իրավիճակը մի շարք սոցիալ-հոգեբանական խնդիրներ է առաջացնում ընտանիքների առջեւ: Ընտանիքում յուրաքանչյուր գործընկեր, որպես ամբողջություն, «ընտրելու» դերի խաղային փոխազդեցության ցանկացած նմուշ մի շարք գործողություններից:

Ընտրության խնդիրը, մեկ կամ մեկ այլ դերի վրա հիմնված նմուշի ընտանիքի ընդունումը անբաժան է ընտանիքի անդամների փոխհարաբերությունների ձեւավորումից, ընտանիքում նրանց դերին եւ կատարել ընտանիքի այլ անդամների դերերը:

Թե ներքին, եւ օտարերկրյա հետազոտողները ցույց են տալիս, որ ընտանիքում դերասանական վարքի եւ դերասանական հարաբերությունների կանոնները հաստատվում են ընտանեկան կյանքի գործընթացում, ընտանիքի անդամների միջանձնային հարաբերությունների եւ հաղորդակցության սերտ հարաբերությունների մեջ:

Մենք տալիս ենք հիմնաբառերի դասակարգումը Ալեշինա Յուի նկարագրած ընտանիքում:

1. Պատասխանատու ընտանիքի նյութական աջակցության համար:

2. Սեփականատերը սիրուհի է:

3. Երեխայի պատասխանատվության դերը խնամքի համար:

4. Դաստիարակության դերը:

5. Սեռական զուգընկերոջ դերը:

6. Զվարճանքի կազմակերպման դերը:

7. Ընտանեկան ենթամշակույթի կազմակերպիչ:

8. Կապակցված հղումների պահպանման պատասխանատու դերը:

Խոսելով ընտանիքի անդամների հոգեբանական դերերի մասին, հարկ է նշել, որ մեկ դերը կարող է գոյություն ունենալ միայն այլ դերերի հետ համագործակցությամբ: Օրինակ, հայրիկի կամ մոր դերը կատարելու համար անհրաժեշտ է, որ ինչ-որ մեկը հանդես գա որդու կամ դստեր դերը: Ընտանեկան դերերը պետք է ստեղծեն համակարգ, որը մոտեցավ հետեւողական եւ կարող է բավարարել շատ հոգեբանական կարիքներ: Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ ընտանեկան դերերի նման բարդ համակարգը չի կարող հակասական լինել: Կարեւոր է որոշել, թե ինչպես են ընտանեկան դերերի հակասականը կործանարար եւ որքանով է ընտանիքն ինքնին կարգավորում: Նշանակալի պահն այն է, թե որքանով է ընտանիքի անդամի կարծիքը նրա դերի մասին իրերի մասին:

Կան մի շարք հանգամանքներ, որոնք դերը դերի ինտերամիաների կառուցվածքի խնդիրը հատկապես տեղին են ժամանակակից ընտանիքի համար: Ինչ է ավանդական եւ էգալիթարյան ընտանիքը, որոնք են դրանց տարբերությունները: Սրանք, առաջին հերթին, ներհամակարգային դերերի համար երկու տարբեր բաշխման համակարգեր են: Այսպիսով, ավանդական ընտանիքը ընտանիք է, որտեղ որոշակի դերեր ամրագրված են ամուսինների համար `իրենց հատակին համապատասխան. Ամուսինը հիմնականում պատասխանատու է նյութական աջակցության եւ սեռական հարաբերությունների համար:

Էգալիթնարյան ընտանիքում իրականում բոլոր դերերը բաժանվում են նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ հիմնականում հավասարապես: Ավանդական եւ էգալիթարների ընտանիքի միջեւ ընկած է մի շարք անցումային ձեւեր, որտեղ կա նաեւ ընտանեկան դերերի իր հատուկ կառուցվածքը: Օրինակ, ամուսնության ամուսնություն, որտեղ կինը, չնայած այն կատարում է մոր եւ տանտիրուհու դերը, բայց դա մեծ ուշադրություն է դարձնում իր ամուսնու (հոգեթերապեւտի) դերի կատարմանը:

Հարկ է նշել, որ վերջերս ժամանակակից ընտանիքի կառուցվածքում կան որոշակի փոփոխություններ. Ընտանիքի չափը եւ դրա մեջ երեխաների թիվը նվազել է, ավագ եղբոր եւ քրոջ նշանակությունը նվազել է, ընտանիքի տարբեր անդամների նշանակությունը դարձել են ավելի քիչ տարբերակված:

1.2. Ընտանիքում սոցիալական դերերի դասակարգում

Ընտանիքը հասարակության կորպորատիվ բջիջ է, որը ներկայացնում է սոցիալական հարաբերությունների գրեթե ամբողջ շրջանակը, իրավաբանական, իրավական, սոցիալական, տնտեսական, մշակութային եւ հոգեւոր: Նման ամբողջականությունը, բոլոր տեսակի հարաբերությունների ներկայացուցչությունը, սոցիոլոգին թույլ է տալիս իրականացնել մարդկանց միջեւ տեղի ունեցող դերերի բաշխման եւ կատարման խորը եւ լիարժեք վերլուծություն:

Հաշվի առեք ընտանեկան խմբում սոցիալական դերի դասակարգումը.

1) բարդ (ամուսին, կին), ծնողական (մայր, հայր),

Սոցիալական գործընկեր

Սեռական գործընկեր

Breadwinner,

Սոցիալիզատոր (կարգապահություն, իր երեխաների հայրը):

Տնային տնտեսուհի,

Մայրապատկերներ

Տատիկ

Պապիկ

3) երեխա

Ամուսնու եւ կնոջ դերում յուրաքանչյուրում հայտնաբերվում են չորս հիմնական դեր: Ամուսնու կարգավիճակը ներառում է այնպիսի դերեր, որպես սոցիալական գործընկեր, սեռական գործընկեր, կերակրող, սոցիալականացուցիչ: «Կինը» կարգավիճակի դերի կառուցվածքում մենք տեսնում ենք գրեթե նման դերեր `սոցիալական գործընկեր, սեռական գործընկեր, տնային տնտեսուհի, սոցիալական նյութեր: Երկու դեր խաղային հավաքածուի տարբերությունը երկու դեր է `կերակրող (ամուսին) եւ տնային տնտեսուհիներ (կին): Արտահայտեք դերի հավաքածուն կամ, ինչպես հնարավոր կլինի այն դնել, դերակատարման կառուցվածքը, ինչպես կարգավիճակը, տեսողականորեն (Նկար 1):

Գծապատկեր 1. Երկու կարգավիճակ `ամուսին եւ կին, ընկնելով չորս դեր

Ընտանիքի անդամների սոցիալական դերերի հարաբերակցությունը կամ փոխհարաբերությունները միմյանց հետ կապված կոչվում են ընտանեկան համակարգ: Մեր դեպքում այն \u200b\u200bներառում է չորս հիմնական դեր: Առաջին կարեւորության մեջ սեռական գործընկերների դերը այն պատճառով է, որ հանուն սեռական կարիքների բավարարման, ամուսնությունների մեծամասնությունը օրինականորեն գտնվում է ժամանակակից հասարակության մեջ: Հնարավոր է, որ առաջին հերթին հասարակության պատմական պատմական տեսակների մեջ կանգնած էին, օրինակ, տնտեսական գործառույթը (Cordhouse-Housewife) այլ քան այլն է:

Երկրորդ ամենակարեւոր վայրում `տնտեսական դերը գոյության միջոցների արտադրության եւ ընտանիքի պահպանման գործում` կերակրումն է: Տնային տնտեսուհու սիմետրիկ կերային գործառույթ: Հետեւյալ կարեւոր դերը սոցիալական գործընկեր է: Երկու կինը, եւ թե նրա ամուսինը հանդես են գալիս որպես սոցիալական գործընկերներ: Վերջին կարեւոր դերը երեխաների սոցիալականացումն է կամ կրթությունը:

Եթե \u200b\u200bդերը վարքի մոդել է, եւ այդ վարքագիծը գոյություն ունի հասարակության մեջ, նշանակում է, որ նրանք պետք է ինչ-որ կերպ կարգավորվեն նորմերով, օրենքներով, սովորույթներով, Նարձավամին, ավանդույթներով:

Սեքսուալ գործընկեր: Սեռական զուգընկերոջ դերը ենթադրում է այնպիսի վարքի մոդել, որը բավարարում է չգրված վարքի չափանիշներ եւ կարգավիճակի առարկայի հոգեբանական ակնկալիքներ, որոնց կարգավիճակը կապված է:

Սեռական զուգընկերը հիմնական դերն է, որի համար ծագում է ամուսնությունը: Մի տղամարդ եւ կին ամուսնությունն ավարտում են հիմնականում `հանուն սեռական գործընկերոջ դերի կատարման: Ինչ դրույթներ պետք է սահմանեն եւ սահմանափակի սեռական զուգընկերոջ դերը: Նրանց թվում հիմնականը ամուսնական հավատարմության համապատասխանությունն է: Եթե \u200b\u200bայս կանոնը կոտրվի, ամուսնությունը քանդվում է: Տարբեր մշակույթներում եւ նույնիսկ տարբեր ընտանիքներում թույլատրվում է հարդարման հայտնի աստիճան, եւ աչքերը փակ են, բայց վարքի զանգվածային կարծրատիպը ենթադրում է ամուսնական հավատարմության համապատասխանություն:

Ոչ ոք, նույնիսկ մերձավոր հարազատները, օրինակ, սկեսուրը կամ երեխաները սեռական հարաբերություններ ունեն նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ: Եվ ոչ ոք չի կարող վերահսկել կամ նշել նրանց, թե ինչպես պետք է վարվեն որպես սեռական գործընկերներ: Չնայած որոշ հասարակություններում գաղափարական հաստատությունները փորձեցին վերահսկել ամուսնական հարաբերությունները: Օրինակ, ԽՍՀՄ-ում ամուսինը ամուսին է անվանել, ընդունելու հակամարտությունը ապամոնտաժելու եւ նրան ստիպելու համար ստիպել ընտանիքը չփոխել: Սա դիսֆունկցիոնալ միջամտություն է: Ամուսնության կարգավիճակը վճռական ազդեցություն է ունեցել արտերկրում քաղաքացու հեռանալու հարցի, հատկապես դիվանագետների վրա: Նմանապես, սկեսուրը չպետք է հետեւի այն վայրին, որտեղ նա դստեր ամուսինը գնաց աշխատանքից հետո: Չնայած առօրյա կյանքում խախտվում է այս կանոնը մարդկային հարաբերությունների չգրված օրենսգրքից: Ի վերջո, ամուսինները պետք է ինքնուրույն լուծեն իրենց խնդիրները, առանց օգնության:

Որոշ հասարակություններում ամուսնական հավատարմությունը մնում է ճարտարապետական \u200b\u200bնորմերում, մյուսներում դա օրգանում է եւ անցնում պաշտոնական կանոնների գրանցման: Այսպիսով, եթե խորհրդակցեք ամուսնությունը դադարեցնելու խնդրանքի հետ, ամուսնական անհավատարմության պատճառով, դատարանը կբավարարի ձեր ցանկությունը:

Այսպիսով, սեռական գործընկերությունը ենթադրում է.

ա) արգելել ֆիզիկական դավաճանությանը,

բ) բարոյական կամ հոգեւոր դավաճանության արգելքը:

Բարդ անհավատարմությունը ենթադրում է երկուսն էլ:

Cordhouse եւ տնային տնտեսուհի: «Կորմիլց-տնային տնտեսուհի» տնտեսական դերերի սոցիալական էությունը «Կորմիլզ-տնային տնտեսուհի» -ն այն պահանջն է, որ ամուսինը «գոյատեւություն նվազագույն» ապահովի, իսկ կինը, տների ընդունելի հարմարավետություն:

Կենսաբանական եւ սոցիալական էվոլյուցիան ապահովում էր մարդու եւ կնոջ հետեւում աշխատանքի որոշակի բաժանում. Մարդը տանը որսացել է, եւ մի կին աշխատում էր տան շուրջը, որտեղ նրանց համար ավելի հեշտ էր երեխաների համար հոգ տանել:

Տղամարդկանց եւ կանանց միջեւ աշխատանքի բաժանումը հանգեցնում է նրանց տարբեր հմտությունների ձեռքբերմանը: Կյանքի մեծամասնության համար այս տարբերությունները հիմք են հանդիսանում դերերի դերերի ավանդական տարբերակման հիմքում: Որոշ տեսակի դասեր ուղղակիորեն վերաբերվում են որպես «կին դասեր», մյուսները, «տղամարդկանց դասեր»: Նույնիսկ այն ընտանիքներում, երբ կինը աշխատում է լրիվ դրույքով, նա եւ տները ընտանիք են եւ հոգ են տանում երեխաների մասին:

Հասարակությունն տարբեր ձեւերով սահմանում է ընտանեկան դերերը: Օրենքը ֆինանսականորեն պարտավորեցնում է տղամարդուն պահել իր կնոջը եւ երեխաներին, բայց կինը պարտավոր չէ պահել իր ամուսնուն: Հետեւաբար, առաջինը պետք է ունենա աշխատանք, որի համար նա գումար է ստանում եւ նրանց լրացնում ընտանեկան բյուջե: Իր կնոջ համար զբաղվածությունը ազատ ընտրության հարց է, եթե ընտանիքն ապահով կերպով ապրում է:

Բոլոր երկրներում ընտանիքում որոշումների կայացման գործում հիմնական դերը խաղում է նյութական գործոնը. Ամուսինը, որն ավելի շատ է վաստակում, ընտանիքում ավելի շատ ուժ ունի: Քանի որ վաստակը ավելի բարձր է, այնքան բարձր է որակավորումները, եւ կար կրթության մակարդակ, տղամարդը միանգամից երեք չափանիշով գտնվում է ընտանեկան բուրգի վերեւում, ինչպես նաեւ բարձր եկամուտ ,

Կանայք սովորաբար ավելի ցածր եկամուտ են ունենում, երեխաների տեսքից հետո նրանք կախված են նրա ամուսինից, քանի որ ամուսնալուծության դեպքում նրանք ստիպված կլինեն ընտանիք պարունակել: Եթե \u200b\u200bկին է աշխատում, այն ինքնաբերաբար չի հավասարեցնում ընտանիքում իրենց հնարավորությունները: Հայրությունը հասարակության մեջ ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակ ունի: Մարդկային հասարակությունը կազմակերպվում է այնպես, որ վերջնական որոշման ընդունումը սպասվում է ուժեղ սեռից: Իր սոցիալական հեղինակությամբ, ամուսինները «Դոլլի» կանայք, ստիպելով ինձ բացի տնային աշխատանքների արտադրությունից:

Հացամթերքի գործառույթը որոշվում է նրանց կողմից, ովքեր ընտանիքում ավելի շատ գումար են բերում: Այս գործառույթի կամ դերի մեկ այլ բաղադրիչ հանդիսանում է հանրային հեղինակության հանրային հեղինակությունը, առաջին հերթին ամուսինը: Բարձր որակավորում ունեցող տղամարդու մասնագիտությունը որոշում է ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական իրավիճակը որպես ամբողջություն:

Եթե \u200b\u200bկերակրման եւ տնային տնտեսուհու դերը պատշաճ կերպով բաշխված է իր ամուսնու եւ կնոջ միջեւ, ապա հավանականությունը ամուսնության մեջ ներդաշնակության հասնելն է:

Սոցիալական գործընկեր: Ոչ պակաս կարեւոր է սոցիալական գործընկերոջ դերը: «Սոցիալական գործընկեր» դերի բովանդակությունը ներառում է այնպիսի սոցիալական գործողություններ, ինչպիսիք են հարազատների հետ շփվելը եւ հյուրերի ընդունումը, բնակարանի վերանորոգումը եւ այլն:

Հատկապես ամուսնության մեջ սոցիալական գործընկերության վառ ապացույցն է այնպիսի փաստեր, կամ վարքագծային մոդելներ, ինչպես.

1. Ներքին իրագործելիության դեպքերի մասին չխոսելու ունակություն.

2. Մի հնձեք, բայց նույնիսկ աջակցեք գործընկերոջը, թող եւ ոչ այնքան ճիշտ:

3. Իր ընկերներին վերաբերվելու ունակությունը կամ հարազատներին որպես ձեր սեփականը:

Սոցիալական գործընկերությունը ենթադրում է ամուսնու եւ կանանց պահվածքի մոդել, որպես այս հասարակության կամ այս սոցիալական խմբի ներկայացուցիչներ: Այս մոդելը պետք է տարբեր լինի տարբեր հասարակություններում եւ տարբեր խմբերում.

1. Բարձրագույն դաս (խոշոր գործարարներ);

2. միջին խավ (մտավորականություն);

3. Ստորին դաս (աշխատողներ):

Յուրաքանչյուր դասի համար կա սոցիալական հաղորդակցության շրջան եւ նրա սոցիալական գործընկերության երգացանկ: Այցի ընթացքում բոլորը փորձում են ցուցադրել այն, ինչը գնահատվում է այս հասարակության մեջ: Ամենաբարձր դասարանում հյուրերի ընդունելությունը երբեմն դիմում է «Ազգային տնտեսության նվաճումներին» ցուցահանդեսին. Հյուրերը պարծենում են ձեվավոր առանձնահատկությամբ եւ մեքենայի, հեղինակավոր ժամադրությունների հավաքածու: Այստեղ կուսակցությունը ծառայում է որպես արդեն նոր եւ ամրապնդման միջոց արդեն գոյություն ունեցող բիզնես կապեր:

Միջին դասարանում, հատկապես մտավորականության մեջ, կուսակցության նպատակը հոգիների հետ խոսելն է, անհանգստացեք, խորհուրդներ ստացեք, քննարկեք ձեր կամ այլ մարդկանց ճիշտը եւ նրա արձակուրդը մեղքեր: Հոգեւոր հաղորդակցության հիմնական նպատակը նշանակալից ուրիշներից (հիմնականում ընկերներից կամ գործընկերներից) ձեր գործողություններին հավանություն ստանալն է: Խոստովանոնալ եւ թերապեւտիկ զրույցի գործառույթները սերտորեն կապված են: Երկուսն էլ նպաստում են մեկ այլ կարեւոր գործընթացին `բարեկամական համայնքի համախմբվածությունն ու համերաշխությունը: Ընկերները հղումային խումբ են, որը հանդես է գալիս որպես հղման վարկանիշ:

Ամուսնության պահին տղամարդը եւ կինը հաղորդակցման այլ շրջան ունեն: Ամուսնացած է, նրանք միավորում են նրանց. Ամուսնու ընկերները դառնում են նրա կնոջ ընկերներ, եւ հակառակը: Ասոցիացիայի սկզբունքը. Հավատալով իմ ընկերներին, ինչպես ես եմ վերաբերվում քոնին: Այդպիսին է երկու հոգու սոցիալական գործընկերության ամենակարեւոր առանցքներից մեկը, որը կապված չէ արյան հարաբերությունների եւ հարսանեկան պարտատոմսերի հետ:

Նման նորմը վերաբերում է ամուսինների ծնունդին: Երբ երկու հարաբերական կլաներ կապված են, ամուսիններից յուրաքանչյուրը մեծանում է ճշգրիտ երկու անգամ պարտականությունների շրջանակը: Բայց պահպանվում է նոր հարազատների հետ կապված տարբերությունը: Եթե \u200b\u200bտեղի է ունեցել երկու կլանների «ձգան», ապա նրանց միջեւ ամուսնալուծվելուց հետո ընկերական հարաբերությունները նշվում են: Բայց հաճախ ամուսնու ամուսնուց եւ կնոջ ամուսնալուծությունից հետո `երդվեց թշնամիներին:

Ընտանեկան խնդիրների մեծ մասի, ինչպիսիք են դասավանդողը, համալսարանը, աշխատատեղերը, երեխայի համար ամուսնական զուգընկերոջը, ընտանիքի բյուջեի բաշխումը եւ գնումների բաշխումը, օգնում են հարազատներին եւ այլն: - Այս ամենը սոցիալական գործընկերության տարրեր են: Այլ կերպ ասած, սոցիալական փոխգործակցության հատուկ ձեւեր:

Socializer Սոցիալիզատորի կամ երեխաների մանկավարժի դերը (ընտանիքն ըստ էության սկսվում է երեխաներից, եւ ոչ թե ամուսիններով) այլընտրանքային խաղալ երկու ամուսինների: Վերցրեք ընտանիքը եւ երեխաները `յուրաքանչյուր կնոջ խոր ցանկությունն ու անհրաժեշտությունը: Երբեմն դա գնում է դեպի նախ եւ փոխարինում է համարվող դերերից առաջինը `սեռական գործընկերություն: Տարբեր կանայք այլ կերպ են նայում ամուսնությանը: Ոմանք իր ամուսնուն համարում են երեխաներ կառուցելու միջոց, մյուսները ուշադրություն են դարձնում ամուսնական հարաբերություններին, իսկ երեխաների մոտ նրանք տեսնում են բեռը:

Ֆունկցիոնալ (ճիշտ) կրթությունն այն է, որում Հայրն ու մայրը իրենց երեխաներին փոխանցում են այդ արժեքային կողմնորոշումները, վարքի կանոնները եւ ավանդույթները, որոնք ամրագրված են հասարակության հետ: Հայրը երեխաներին փոխանցում է նրանց կարգավիճակը, ֆինանսական վիճակը, մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունները, ապահովում են սոցիալական պաշտպանություն, զարգացնում է մտավոր ունակություններ: Մայրը պետք է երեխային պատրաստի ընտանեկան կյանքի համար (տնային տնտեսության հմտությունների ընդունում) մարդկանց միջեւ հարաբերությունների հոգեբանական հմտություններ. Մարդասիրական, բարոյական արժեքներ: Այն ապահովում է հուզական աջակցություն երեխաների համար ամբողջ կյանքի ընթացքում, բերում է էսթետիկ զգացմունքներ, փոխանցում է մասնագիտական \u200b\u200bորակներ (հյուսում, կարում):

Երեխաների դաստիարակության մեջ ամուսինները անհավասար բեռ են կրում: Նա ավելի շատ կանանց մեջ է եւ ավելի քիչ տղամարդկանց մեջ: Այն բացատրվում է այնպիսի անհամաչափությամբ արտադրության մեջ մասամբ ավելի մեծ զբաղվածության, մասամբ հայրապետական \u200b\u200bմնացորդների գերակշռում, ինչը թույլ է տալիս, որ իր ամուսնուն չտեղավորվի իրենց կենտրոնում:

Շատ մշակույթներում սերունդների հետ ընտանիքի փոխկապակցման մակարդակը բավականին մեծ է: Սա վերաբերում է նույնիսկ ամերիկացի ընտանիքներին, որոնցում ծնող ընտանիքի վաղ մասնաճյուղը եւ տարեց ծնողների կյանքը առանձնացված են մեծահասակների երեխաների ընտանիքից («Դատարկ բույն»): Պապիկների եւ պապիկների դերը կարող է հատկապես կարեւոր լինել թերի ընտանիքների դեպքում (նման ընտանիքներում, այժմ բնակվում է ԱՄՆ-ում) եւ այն դեպքում, երբ մայրը ստիպված է լինում աշխատել 3 տարի.

Հատկապես մեծ է ռուս ընտանիքներում, երրորդ սերնդի (եւ երբեմն հիանալի տատիկների) դերը հատկապես մեծ է: Ռուսաստանում, այս պահին, թերի ընտանիքների 12% -ը, կանանց մեծ մասը աշխատում է: Շատ ընտանիքներում, անվանական (գրանցման մեջ եւ, \u200b\u200bըստ ըստ այդմ, ըստ մարդահամարի) միջուկային են, ինչպես եղել են, ինչպես դա եղավ, «տատիկների պատմությունների ինստիտուտը», որը կատարում է դայակի (նախադպրոցական թոռների) դերը եւ կառավարությունը (դպրոցներին ուղեկցում եւ աջակցություն թոռնիկի դասերի պատրաստման համար): Կարելի է ասել, որ շատ ընտանիքներում տատերը խաղում են «ընտանեկան տիրոջ» դերը: Մասնավորապես, այս իրավիճակը հետ է բերվում ոչնչացված, «էրոզիրական» ընտանիքներում `քամած կամ ձախողված ամուսնական ստորաբաժանումներ ունենալու հետ (օրինակ, անչափահաս մայրերի արտամորական ծնունդներով):

«Ընտանեկան կրող» տերմինի ներքո մենք հասկանում ենք ընտանիքի անդամը, որը հիմնականում զգում է եւ պատասխանատու է ընտանիքի եւ երեխաների ապագայի հեռանկարների համար: Գյուղական տատերը նման դեր են խաղում արդեն քաղաքային մայրերի կողմից ծնված թոռների հետ կապված `նրանց դուստրերը կամ դուստրերը: Սա առավել պայծառորեն դրսեւորվում է ընտանիքների (ըստ կառուցվածքների), որոնք անբարենպաստ են իրենց գործառույթները կատարելու համար): Նրանց թոռնիկներն իրականացնում են իրենց թոռները (սովորաբար տատը, երբեմն տատիկը) կատարում են պատասխանատվություն նրա եւ դրա ապագայի համար, շփվում են արտաքին կազմակերպությունների հետ (խնամակալության գրանցում): Այդպիսի տատիկի տատիկի թոռների անառողջ կամ մահվան դեպքում թոռները այս կամ այն \u200b\u200bկերպ են գտնվում պետության խնամքի ներքո, քանի որ ընտանիքի մյուս անդամներից ոչ մեկը չի կարողանում հոգ տանել երեխայից: Բայց սա ծայրահեղ դեպք է, սովորաբար տատերը դրական դեր են խաղում ընտանիքում, օգնում են աշխատանքային մորը երեխային բարձրացնել:

Ամերիկացի հոգեբանները նշում են, որ տատիկների եւ պապիկների գործառույթները սովորաբար տարբերվում են իրենց ծնողներից, եւ նրանք ունեն մի քանի այլ վերաբերմունք թոռների եւ թոռնուհու հետ: Thencestrates- ը ավելի հաճախ ցույց է տալիս հաստատումը, համակրանքը եւ համակրանքը, աջակցություն ցուցաբերում եւ պատահականորեն պատժում են թոռներին: Երբեմն այդ հարաբերությունները բնութագրվում են ավելի մեծ խաղամոլությամբ եւ անհամապատասխանությամբ: Տատիկներն ավելի հավանական է, որ թոռներին պատմեն իրենց մանկության կամ ծնողների մանկության մասին, ինչը նպաստում է երեխաների մոտ ընտանեկան ինքնության եւ ավանդույթի ընտանիքների ձեւավորմանը

Ռուս հեղինակները ցույց են տալիս ավելի մեծ նշանակություն եւ մի շարք Գիբբուս եւ տատիկ եւ պապիկներ: Սա հղիության ընթացքում մայրիկի հոգեթերապեւտիկ (հուզական) աջակցությունն է, եւ ընտանիքում հակամարտությունների առկայության դեպքում խորհրդի եւ թոռների հետ կապված խաղերը եւ թոռների միջեւ առկա հարաբերությունների կարգավորումը (երկրորդ երեխայի միջեւ փոխհարաբերությունների կարգավորումը) Երեխա) եւ պատրաստվեք դպրոցի թոռնուհուն, եւ, իհարկե, օգնություն դպրոցականին եւ այլն:

Պանկովը l.m. Նշում է մոր եւ ծնողների ծնողների ծնողների ծնողների հետ հարաբերությունների տարբերությունը. «Եթե հարսնացուն չվերածվի, որդու հետ հարաբերությունները բարդ են, հաճախ հեռանում են մի կողմ եւ թոռներ Որդի: Նրա դստեր թոռները ավելի մոտ են, եւ նրանք հավերժ են »: Ամուսնալուծության դեպքում մայր ծնողները սկսում են օգնել իրենց խնամքը երեխաների համար: «Այսպիսով, երեխան ձեւավորում է բոլորովին անհեթեթ հասկացություններ.« Տրատը »կամ« իսկական պապ »: Հեղինակը գրում է, որ «արդար տատ» ընտանիքների առումով, ըստ իր հոր, համաձայնում է օգնել մեկ թոռնիկի իր որդուց եւ իր դստեր պահից հեռացնելուն պես, բայց հեռացնում է երկրորդ երեխայի կրթության խնամքը: Կարելի է ասել, որ մայրիկի նախադիտումները թոռների կողմից ներքին եւ վարքագծային «զորացրման» նույն հնարավորությունը չունեն:

Չեխ հեղինակները գրում են տատիկների եւ պապիկների դրական դերի մասին, թոռների նկատմամբ նրանց փոխադարձ սիրո եւ ջերմության մասին, նշելով, որ երբ ծնողները բաժանվում են, ապա նրանք մեծանում են ավելի սիրված թոռների հետ միասին սիրված թոռների հետ: Հաճախ ամուսնալուծությունը շատ ավելի դժվար է բարձրացված ամուսինների ծնողների համար, քան իրենց համար:

Ա. Ի. Զախարովը կանգ է առնում ընտանիքում տատիկների բացասական ազդեցությունը, հաշվի առնելով 7-8 տարի ընտանիքների նմուշը, առաջին դասարանում սովորելու դժվարություններ ունեցավ: «Պետք է նշել տատիկների հատուկ դերը, որոնք նվազեցրել են երեխաների գործունեությունը իրենց նյարդայնացնող ցուցումներով, պատվերներով եւ նվազագույնի արգելքով: Նրանք հեղինակորեն դրեցին իրենց հասկացողությունը, իրենց ապրելակերպը: Նրանց իրավացիությամբ նրանց համոզմունքը չի տվել տրամաբանական բաժանված: Ըստ իր բնույթի բնութագրերի, սրանք ավտորիտար կանայք էին, որոշ պարանոլայի մեղեդի եւ անհանգստություն:

Երեխաների կարգավիճակը սովորաբար ենթական է մեծահասակների համար, եւ երեխաները ակնկալվում են, որ վերջինս հարգում են:

Երեխաներին հասունանալիս իրենց սեփական կյանքը հայտնվում է, եւ նրանք ավելի քիչ են խորհրդակցվում իրենց ծնողների հետ, նրանք ընկալում են վարքի փոփոխությունը որպես օտարման նշան, չնայած որ այն իրականում ոչ: Փոխվել են պահվածքի դերերն ու մոդելները:

Ենթահամակարգ «Եղբայրներ - քույրեր»: Ուշադրություն է դարձնում երեխաների հարաբերությունների վրա, յուրաքանչյուր երեխայի սոցիալական դերի առանձնահատկությունները, որոնք ստեղծվել են քույրերի եղբայրների միջեւ պատասխանատվության բաժանում:

Ընտանիքում երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները երկարաժամկետ բնույթ հաղորդելու եւ փոխազդելու անփոխարինելի փորձ են, երբ տուրքերի, հանդուրժողականության, հակամարտությունները թույլ տալու եւ կանխարգելման կարողության բաշխումը, մեծահասակների խնամքն ու ուշադրությունը տարածելը նրանց. Երեխաների մեծամասնության համար երկար ժամանակահատվածում այդ գործակիցները ձեռք են բերում ամենակարեւորը:

Գլուխ 2. Ընտանիքի սոցիալական դերի ուսումնասիրությունը

2.1. Հետազոտության մեթոդի նկարագրությունը

Ընտանեկան խորհրդատվության մեջ առանձնահատուկ նշանակություն ունի որոշակի ընտանեկան զույգի վերաբերյալ տեղեկատվություն ստանալու մեթոդներ ընտրելու հարցը, ախտորոշման ձեւակերպումից ի վեր, ուղղիչ աշխատանքի ուղղության եւ դրա արդյունավետության ընտրությունը կախված է տեղեկատվության ճշգրտությունից եւ ամբողջականությունից: Ամուսնության հարաբերությունների բնույթը մեծապես կախված է իր ամուսնու եւ կնոջ ընտանեկան արժեքների հետեւողականության եւ դերասանական գաղափարների մասին, թե ով եւ որքանով են պատասխանատու որոշակի ընտանեկան ոլորտի իրականացման համար: Ամուսինների դերի խաղային պահվածքի համարժեքությունը կախված է դերակատարման ակնկալիքների (ամուսնու եւ կնոջ տեղադրում ընտանեկան պարտականությունների ակտիվ կատարման համար) դերասանական ամուսինների (յուրաքանչյուր գործընկերոջ անձնական պատրաստակամության համար):

Մենք հետազոտություն կանցկացնենք ընտանիքի սոցիալական դերի վերաբերյալ `« Որն է ձեր դերը ընտանիքում »մեթոդի համաձայն:

Ուսումնասիրության նպատակը. Հասկանալ, թե ընտանեկան դիզայնի որ տեղն է թեման, այնպես որ, եթե ցանկանում եք, այն կարող է փոխվել, ինչպես է տրվում այդ թեման թեստ ինքն իրեն:

Մեթոդաբանության տեքստը ներկայացված է Հավելված 1-ում:

Վերամշակման արդյունքները.

Մեծ մասը. ԲայցԴուք, կարծես, իրական աջակցություն եք ձեր սիրելիների համար, մարդ, ով ամեն ինչ իրականացնում է իր ուսերին եւ աջակցում է բոլորին: Ձեր հարազատները, ամենայն հավանականությամբ, մտածում են, որ բավականաչափ ուժ ունեք, բոլորի համար բացարձակապես լավ տրամադրություն ապահովելու համար: Ինչ-որ մեկը, ով զգում է սրտի ճանճեր կամ ֆինանսական դժվարություններ: Դուք միշտ այնտեղ եք մխիթարելու եւ խրախուսելու համար: Ձեր հիմնական արժանապատվությունը լսելու եւ հասկանալու ունակությունն է: Նույնիսկ երբ ձեր հարազատները վիճում են, դուք փորձում եք հաշտեցնել դրանք իմ բոլոր հնարավորություններով, եւ կարդալու ձեր զարմանալի կարողությունը թույլ է տալիս գտնել բոլոր բառերը:

Որտեղ եք ստացել ամեն ինչ ուժեղացնելու այս խոր ցանկությունը: Միգուցե անտանելի եք ապամոնտաժված ընտանիքի համար շատ մտածելու համար: Ձեր իդեալը խաղաղ օջախ է, որտեղ բոլորը ուրախ են: Հաճելի կլինի հասկանալ, թե ինչու են լարվածությունը վերաբերվում այն \u200b\u200bհարաբերությունների մեջ: Միգուցե դուք չեք հանդուրժում ընտանեկան կոնֆլիկտները, քանի որ նրանք արձագանքում են մի քանի այլ, երկարատեւ իրադարձությունների:

Մեծ մասը. Բ Դուք դժվար դեր ունեք. Դուք պաշտպանում եք ուրիշներին եւ ծածկում այլ սխալներ: Բայց միեւնույն ժամանակ, սերտորեն հակված է մեղադրել ձեզ բոլոր մեղքերի մեջ. Անհրաժեշտ է տառապել եւ զոհաբերել ուրիշներին, որպեսզի լավ զգան: Միգուցե մանկության տարիներին նրանց ասացին, որ դուք բոլորդ կանխում եք բոլորին, կամ նույնիսկ նախատվել եք, որ ընդհանուր առմամբ ծնվել եք լույսի վրա: Նման մթնոլորտը կարող է ձեզ պատճառել, որ ձեզ պակասում է ինքնավստահությունը: Դուք կարող եք մտնել արատավոր շրջան, երբ անվերջ նախատիպերը կերակրելու են միայն ձեր պասիվությունը: Թերեւս համաձայնելով դիմանալ անարժան ճնշմանը, անգիտակցաբար հույս ունես: Այն, ինչ դուք կունենաք ավելի շատ կներեք եւ սեր:

Մեծ մասը. ՄեջԸնտանիքում գրաված տեղը ձեզ ստիպում է մտածել, որ դուք ուժեղ անհատականություն եք: Դուք գիտեք, թե ինչպես կարելի է հաշվել ձեր ցանկությունների հետ կամ նույնիսկ պարտադրել նրանց ընտանիքի այլ անդամներին: Հաճախ կրտսեր երեխաները վարվում են, ովքեր, երեցների համեմատ, վայելում էին արտոնություններ եւ ավելի շատ հակված են վերադառնում: Արդարադատության ձեր խորը անհրաժեշտությունը կերակրում է ընտանեկան կյանքից նախորդ սերունդներից ժառանգած գաղափարներն ու տեսակետները վերացնելու ձեր ցանկությունը: Բայց «սենյակը օդափոխելու համար» միշտ չէ, որ հեշտ է. Դռան պուրակներ եւ ճռճռոցներ ...

Երեւի ուզում եք ավելի արդար ընտանիք ստեղծել: Ունեք զգացմունքներ, որ ձեր սիրելիների մեջ ձեր տեղը ձեզ կռիվ է ստացել: Գուցե ձեզ թվում է, որ նրանք, ում սիրում եք, ձեր ուշադրությունը կբարձրացնի միայն այն դեպքում, եթե անընդհատ պատրաստ լինեք պայքարելու:

Մեծ մասը. Գամասեղ Դուք գոյություն ունեք, կարծես ինչ-որ հեռավորության վրա ձեր սեփական ընտանիքից: Ամեն անգամ, երբ դուք պետք է մասնակցեք որոշ ընդհանուր իրադարձության, ապա դա ընկալում եք որպես հարկադրանք: Դուք նախընտրում եք մտածել, որ ոչ ոք ձեզ հարկավոր չէ:

Մինչդեռ հին վրդովմունքը հայտնվում է ձեր պատասխաններում, որը օգտակար կլինի ձեզ համար ընդունելու համար: Թերեւս չափազանց հզոր կամ, ընդհակառակը, չափազանց անտարբեր ծնողները կանխորոշված \u200b\u200bեն, սա ընտանիքում ձեր մարգինալ դիրքն է: Դուք գտաք մի միջոց, պաշտպանելու ձեզ որպես երեխա, որը թաքնվում է մեծահասակներից, այգու gazebo- ում: Հեռավորություն, որը թույլ է տալիս ավելի լավ ապրել, չի նշանակում, որ կապերը պատռված են, քանի որ շարունակեք շփվել ժամանակ առ ժամանակ:

2.2. Հետազոտության արդյունքների վերլուծություն եւ մշակում

2.1 կետում ներկայացված տեխնիկայի հիման վրա: Մենք անցկացրեցինք 15 ընտանիքների ուսումնասիրություն: Այս ուսումնասիրության արդյունքում ստացվեցին հետեւյալ արդյունքները:

«Որն է ընտանիքում ձեր դերը» թեստի օգնությամբ `ամուսիններից յուրաքանչյուրի համար կորոշի իրենց դերը ընտանիքում: Թեստը փորձարկելուց հետո ստացվեցին հետեւյալ արդյունքները:

Աղյուսակ 1 - Թեստի արդյունքները կնոջ համար

Հարցազրույցը	Արժեք

Աղյուսակ 1-ի հիման վրա կարելի է եզրակացնել, որ 15-ից 6 կին դժվար դեր ունի. Նրանք պաշտպանում են ուրիշներին եւ ծածկում այլ սխալներ: Բայց միեւնույն ժամանակ, սերտորեն հակված է նրանց մեղադրել բոլոր մեղքերի մեջ: Նրանք կարող են մտնել արատավոր շրջան, երբ անվերջ նախատիպերը կերակրելու են միայն նրանց պասիվությունը: Թերեւս համաձայնելով դիմանալ անարժան ճնշմանը, նրանք անգիտակցաբար հույս ունեն, որ դրանք ավելի ցավալի եւ սիրված կլինեն:

Այս դեպքում անհրաժեշտ է փորձել սովորել ինքներդ ձեզ սիրել եւ լսել ինքներդ ձեզ ավելի վստահ դառնալու համար. Սովորեք ինքներդ ձեզ պնդել, առանց մեղքի զգացողություն: Դուք կարող եք ստեղծել անսպասելի առավելությունների ցուցակ, բարձր բարձրացված գլխով ապրելու եւ դիմադրելու ձեր ընտանեկան շրջապատին, որում բոլորը պետք է սովորեն պատասխանել իրենց համար: Այս մարդիկ ռիսկի են ենթարկում ընտանիքի հավասարակշռությունը խափանել այն փաստի հիման վրա, որ միշտ խաղացել են տուժողի դերը, ուստի անհրաժեշտ չէ ամաչկոտ լինել հոգեբանական օգնություն եւ աջակցություն:

Յուրաքանչյուր ամուսնու թեստերը մշակելուց հետո ստացվեցին հետեւյալ արդյունքները:

Աղյուսակ 1 - Ամուսնու թեստի արդյունքները

Հարցազրույցը	Արժեք

Աղյուսակ 2-ի հիման վրա կարելի է եզրակացնել, որ 15-ից 3 ամուսինները գերակշռում են նամակը, որը դրանք բնութագրում է Որպես իրական աջակցություն ձեր սիրելիների համար, որպես մարդ, ով ամեն ինչ իր ուսերին է կրում եւ աջակցում է բոլորին: Նրանց հարազատները, ամենայն հավանականությամբ, կարծում են, որ նա բավականաչափ ուժ ունի `բոլորի համար բացարձակապես լավ տրամադրություն ապահովելու համար: Ինչ-որ մեկը, ով զգում է սրտի ճանճեր կամ ֆինանսական դժվարություններ: Նրանք միշտ այնտեղ են մխիթարելու եւ խրախուսելու համար: Նրանց հիմնական արժանապատվությունը լսելու եւ հասկանալու ունակությունն է: Նույնիսկ երբ նրանց հարազատները վիճում են, նրանք փորձում են դրանք հաշտեցնել իրենց բոլոր հնարավորություններով, եւ նրանց գնահատման զարմանալի կարողությունը թույլ է տալիս գտնել բոլոր բառերը:

15 ամուսինների 12-րդում, B եւ V- ի արժեքների մեծ մասը, ինչն ասում է, դժվար դերի մասին. Պաշտպանել ուրիշներին եւ ծածկել այլ մարդկանց սխալները: Եվ նաեւ ընտանիքում գրաված տեղը ստիպում է, որ նրանք ուժեղ անձնավորություն են: Նրանք գիտեն, թե ինչպես կարելի է հաշվել իրենց ցանկություններով, կամ նույնիսկ դրանք պարտադրել ընտանիքի այլ անդամների: Հաճախ կրտսեր երեխաները վարվում են, ովքեր, երեցների համեմատ, վայելում էին արտոնություններ եւ ավելի շատ հակված են վերադառնում: Արդարադատության նրանց խորը անհրաժեշտությունը կերակրում է նախորդ սերունդներից ժառանգված ընտանեկան կյանքի գաղափարներն ու տեսակետները վերացնելու ցանկությունը:

Ամուսինների նման պահվածքը ստիպում է, որ ուրիշները մտածում են ընտանիքում իրենց տեղերի մասին եւ իրենց շատ հարցեր են տալիս: Երբ ընտանիքը վերանայվում է իրեն, դա լավ է: Բայց Rowers- ի դերը կարող է լինել դիմակ, որի հետեւում դրսից թաքնված է ձեր հանդեպ ավելի մեծ հավատքի ցանկությունը: Այստեղից ոչ հեռու `ինքներդ ձեզ հետ դժգոհության քրոնիկ զգացողությունից: Անհրաժեշտ է սովորել ընտրովի ընդունել ընտանեկան ժառանգությունը:

Երկու ամուսինների ուսումնասիրության ընթացքում «G» նշանակում է նամակը ներկա չէ:

Եզրակացություն

Ընտանիքը մարդկանց համայնքների համայնք է \u200b\u200b`մարդկանց կողմից ստեղծված բոլոր մյուս համայնքների շրջանում, քանի որ այն հիմնականում բնական է, հիմնականում վերաբերում է բոլոր մյուս համայնքների, այդ համայնքների շրջանում ընտանիքին ,

Ընտանիքի կյանքի ցիկլը սոցիալական եւ ժողովրդագրական պետությունների հաջորդականությունն է շարունակական ժամանակի առանցքում `կազմավորման պահից մինչեւ իր գոյության դադարեցումը: Հիանալի իրադարձություններ, որոնք ձեւավորում են հեծանիվ, հետեւյալը `ամուսնություն, առաջնեկի ծնունդ, այլ երեխաների ծնունդ, ամուսնության դադարեցում:

Տրանսի մեջ ընտանիքի կյանքի ցիկլի ընթացքում ցուցանիշները ցույց են տրված. Հակառակ դեպքում դրանց բաշխումը դառնում է, որոշ դերեր անհետանում են. Ամուսնության մեջ տղամարդը եւ կինը սկզբում կատարում են ամուսինների, սոցիալական եւ սեռական գործընկերների, տնային տնտեսությունների աշխատողների եւ արտադրության գործառույթները: Երեխաների գալուստով նրանց համար ավելացվում են ծնողների, մանկավարժների եւ սոցիալիզատորների դերերը: Հայրը կատարում է պրոֆեսիոնալ մենթորի դերը, մայրը `հուզական հավելվածի օբյեկտ, նրանք երկու կարեւորագույն հարցերի խորհրդականներն են: Ծերության ժամանակ ծնողները հայտնվում են թոռների դաստիարակության համար: Երբ երեխաները մեծանում են, տնտեսական բեռներից մի քանիսը ծնողներից գնում են նրանց: Երեխաները սկսում են կատարել տնտեսական օգնականների դերը, եւ մայրը գնում է աշխատանքի, եւ նա հայտնվում է աշխատողների նոր դեր:

Ընտանեկան շատ դերեր պահվում են ամբողջ ցիկլի ընթացքում, բայց դրանց բովանդակությունն ու արտաքին դրսեւորումը փոխվում են: Հոգատար մոր դերը մեծանում է, փոխում է իր բովանդակությունը այն իմաստով, որ կոշտ վերահսկողությունը եւ խնամակալությունը զիջում են խորհրդատուի եւ գործընկերոջ դերին: Ժամանակի ընթացքում փոփոխվում է շարունակական դերի կատարման ոճը: Վաղ փուլերում Հայրը կարող էր հավատարիմ մնալ ավտորիտար ոճի դաստիարակությանը, որը հետագայում կարող է փոխվել ժողովրդավարական, այնուհետեւ, առաքող:

Այդպիսին է ներերակային դերերի դինամիկան: Այն ունի զգալի ազդեցություն ընտանեկան դերերից դուրս փոխելու ազդեցություն, որոնք մասնակցում են մասամբ, անկախ ընտանիքից, եւ երբեմն `դրա հետ անմիջական կապի մեջ: Ծառայության սանդուղքի վրա նրա ամուսնու առաջխաղացումը կարող է զգալիորեն բարելավել ընտանիքի նյութական դիրքը, հնարավորություն տալով աշխատանքից գնալ: Միեւնույն ժամանակ, ընտանիքի դիրքը շտկելու ցանկությունը կարող է գալ ծառայելու դրդապատճառով:

Նույն դերի համար բնութագրող վարքի մոդելները, ինչպիսիք են կյանքի ցիկլի նոր փուլը, կարող են ոչ միայն փոխվել, այլեւ հակասում են միմյանց: Մայրը բացահայտում է, որ այն բառացիորեն կոտրվում է հակառակ չափանիշների միջեւ, քանի որ որդին մեծանում է: Նա ցանկանում է տեսնել նրան միեւնույն ժամանակ մեծահասակ եւ երեխա, ցույց տալու համար մեծ պահանջներ ցույց տալու եւ նրան հովանավորելու համար, հաշվի առնելով անկախ եւ միեւնույն ժամանակ կախված: Նա հասկանում է, որ մեծահասակ որդին կամ դուստրերը կարող են արդեն ունենալ ծնողներից թաքնված իրենց գաղտնիքները, բայց միեւնույն ժամանակ մայրը դեռ ցանկանում է փաստաբան լինել իրենց բոլոր գաղտնիքներում: Երեխաներին հասունանալիս իրենց սեփական կյանքը հայտնվում է, եւ նրանք ավելի քիչ են խորհրդակցվում իրենց ծնողների հետ, նրանք ընկալում են վարքի փոփոխությունը որպես օտարման նշան, չնայած որ այն իրականում ոչ: Փոխվել են պահվածքի դերերն ու մոդելները:

Օգտագործված գրականության ցուցակ

Andreva T. V. Ընտանեկան հոգեբանություն. Ուսումնասիրություններ: օգուտ: - SPB. Ելույթ, 2004. - 244-ը

Անտոնովի Ա. Ընտանեկան միկրոսկիոլոգիա (կառույցների եւ գործընթացների ուսումնասիրման մեթոդաբանություն): Ձեռնարկ բուհերի համար: - Մ. Հոկտեմբերին «Nota Bene» հրատարակչություն, 1998 թ. - 360 էջ:

Հաց Ս. I. Ընտանեկան կայունություն. Սոցիալ-ժողովրդագրական կողմեր: - Սանկտ Պետերբուրգ, 2004. - 252 էջ:

Էֆիմովա Ն. Փոխըմբռնման հոգեբանություն: Հոգեբանական սեմինար Սանկտ Պետերբուրգ. «Պետրոս», 2004. - 176 էջ:

Զախարով Ա. I. Նյարդոզը երեխաների եւ հոգեբուժության մեջ: Մ. EKSMO-PRESS, 2000. - 448 P.

Kravchenko A.I. Սոցիոլոգիա. Ընդհանուր դասընթաց. Բուհերի ձեռնարկ: - մ. Պարոն; LOGOS, 2002. -640 Պ. Իլ.

Կիրան Գ. Զարգացման հոգեբանություն: Սանկտ Պետերբուրգ. «Պետրոս» - 2002 թ. - 992 էջ:

Սոցիոլոգիայի համառոտ բառարան: / Ed. Տ Գվիշիան, Ն.Ի. Լապին Մ., 1989 թ. - 394 էջ.

Minujin S., Fishman C. Ընտանեկան թերապիա / մեկ. անգլերենից - Մ. Դաս, 1998 թ. - 296 էջ.

Պանկով Լ. Մ. Թոռների կրթություն: SPB: Peter. - 1998. - 288 էջ:

Հոգեբանություն. Բառարան / Ed. Ագրես Պետրովսկի, մգ Յարոշեւսկի: Մ., 1990. - 477 էջ.

Սեմենովա Վ. Վ. Տատիկ. Ընտանեկան եւ սոցիալական ամրության սերնդի գործառույթներ // F ակատագրեր. Ռուսաստան XX դար: Ընտանիքների կենսագրությունները `որպես Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի սոցիոլոգիական հետազոտությունների օբյեկտ / սոցիոլոգիական հետազոտությունների օբյեկտ: Մ., 1996. Հ.Տ. 326-354:

Ստեփանով Ս.Ս. Հոգեբանական թեստեր: - M.: EKSMO, 2003. - 185 էջ:

Shilov i.yu. Անունները (ընտանիքի հոգեբանությունը եւ մանկավարժությունը) սեմինար: Սանկտ Պետերբուրգ. «Պետրոպոլիս»: - 2000. - 284 էջ:

Շնեյդեր Լ. Բ. Ընտանեկան հարաբերությունների հոգեբանությունը: Դասախոսությունների դասընթաց: - Մ. Ապրիլ-մամուլ, հրատարակչություն Eksmo-Press, 2000. - 512C:

Churkin I.Yu. Սոցիոլոգիա եւ ժամանակակից հասարակություն: Դասավանդում. - Մաս 3. - Նովոսիբիրսկ, 1999 թ. - 236 էջ:

Ծրագրեր

Հավելված 1

Թեստ «Որն է ձեր դերը ընտանիքում»

1. Ձեր ծնողները բարձրաձայն վիճում են:

Ա) Դուք սկսում եք դադարեցնել դրանք. Դուք պարզապես ուժ չունեք դիմանալ դրան:

Բ) Ձեզ հետաքրքրում է, թե իրականում ինչ է ստեղծում այդքան աղմուկ:

Գ) Դուք կապվում եք այս ընթացակարգին `փոխադարձ հաշիվների համար:

Դ) Դուք հեռանում եք. Եթե նրանք այդքան շատ են ցանկանում, թող պարզեն հարաբերությունները առանց ձեր մասնակցության:

2. Ձեր մայրը ընկավ անկայուն բորտլենդի հետ, եւ նրան տեղափոխել են հիվանդանոց:

Բ) Դուք ասացիք, որ զգույշ լինեք, բայց նա չցանկացավ որեւէ բան լսել:

Ա) Դուք շատ նեղված եք եւ նրա հետ ամբողջ օրերը հիվանդանոցում անցկացրեք:

Դ) Այո. Ահ, այնպես որ իսկապես հաջողակ չէ:

Բ) Դա պարզապես սարսափելի է: ... Հիմա բոլորը կասեն, որ դուք մեղավոր եք ...

3. Մոտենում է մեծ ամուսնական հանդիպում:

Դ) Դուք ցանկություն չունեք մասնակցել սուրբ ծիսակարգին:

Բ) Դուք հետ եք կանչում բնիկ, հաստատելու, որ այս օրը անվճար է:

Գ) Դուք արդիական եք. Ամեն ինչ կրկին կլինի, ինչպես միշտ, նույնիսկ հանդիսավոր ընտրացանկ:

Ա) Դուք հրավեր եք ստեղծում ընտանիքի բոլոր անդամներին:

4. Դուք կազմակերպել եք ուղեւորություն դեպի ամբողջ ընտանիքի համար, բայց վերջին պահին այն կոտրվել է տուրիստական \u200b\u200bգործակալությունների մեղքով:

Բ) Ձեր հարազատները կկործանեն ձեզ եւ թող ...

Դ) Գործակալությունից խնդրում եք տեղեկացնել ձեր ընտանիքին ուղեւորության չեղարկման մասին:

Գ) Դուք կուղեւորվեք մեկ այլ վայր, անակնկալ կլինի նրանց համար:

Ա) Ինչ սարսափ, ավելի շուտ պետք է գտնել մեկ այլ տարբերակ:

5. Երբ մանկության ընթացքում երդվեցիք ինչ-որ ցեղի ...

Բ) Մեզ սովորական էր. Ի վերջո, դու «տղա (աղջիկ) էր` հարելու համար »:

Ա) Դուք փորձեցիք վերականգնել աշխարհը իմ բոլոր հնարավորություններով:

Գ) Դուք «հարված եք պահել» եւ պաշտպանել եք մեր ճիշտ կետը:

Դ) Դուք թաքնված եք ձեր սենյակում:

6. Երբ ձեր հարազատներին հայտարարեցիք, որ պատրաստվում եք առանձին ապրել, նրանք պատասխանեցին դրան:

Դ) «Դուք երբեմն կգաք մեզ ծախսելու»:

Բ) «Մենք կունենանք մեկ խնամք փոքր»,

Գ) «Դուք գիտեք, թե ինչից են հրաժարվում, բայց չգիտեք, թե ինչ են անում ...»:

Ա) «Ձեզ վատ եք զգում: Մնացեք »:

7. Դուք հանդիպեցիք ձեր (ներ) ընտրվածին (CSU): Նրա (նրա) որ պահին լավագույնն է ձեր ընտանիքը ներկայացնելու համար:

Դ) հարսանիքի օրը:

Բ) երբ նրանք վերջապես խնդրում են ...

Գ) երբ ձեր «կեսը» դա ցանկանում է:

Ա) ընտանեկան արձակուրդի ընթացքում, երբ բոլորը հավաքվում են:

8. Դուք նախ ծնողներին հրավիրում եք ձեր տուն: Դուք եփում եք.

Դ) ուտեստը չփչացնելը ավելի հեշտ է:

Ա) նրանց սիրած ուտեստը. Նրանց դուր կգա անմեղսունակ:

Բ) մի ուտեստ, որով ձեր ամբողջ օրը կգնա ...

Գ) Կարտոֆիլի ֆրիով համբուրգեր. Որ նրանք կզարմանան:

9. Ձեր հեռավոր հարազատը, ում հետ դուք ծանոթ չեք, ամբողջ ընտանիքին հրավիրում է հարսանիքին:

Դ) Դուք պատասխանատու եք մերժման համար. Նման իրադարձությունները ձեզ նյարդայնացնում են:

Բ) Դուք կգնաք այնտեղ, քանի որ ապագայում նա կարող է լինել ձեր ընկերը:

Գ) Դուք չեք գնա. Դուք նույնիսկ չեք ճանաչում նրան:

Ա) Դուք չափազանց ուրախ եք. Դա կօգնի ամրապնդել ընտանեկան պարտատոմսերը:

10. Ձեզ թվում է, որ ձեր ծնողները բավարար չէին ...

Գ) արդար:

Դ) ձեզ աջակցելը:

Ա) բարեկամական:

Բ) սիրող:

11. Դուք եկել եք այցելել ծնողներին: Նրանցից մեկը նախատվում է ինչ-որ բանի մեջ:

Ա) Դուք նախատինք եք ընդունում. Հիմնականը իրավիճակը բարդացնելն է:

Բ) լաց եք լինում:

Դ) Ավելի լավ է վերադառնաք ինքներդ ձեզ, տունը ավելի հանգիստ է:

Գ) Դուք օգտագործում եք պատրվակ, նրանց կարծիքով, ձեր կարծիքով:

12. Ձեր կարծիքով, ընտանիք ստեղծելու համար հարկավոր է ...

Բ) Համոզված եղեք ձեր ընտրությամբ:

Դ) Հարգեք ձեր անձնական տարածքը:

Ա) կարողանանք հարմարվել, որպեսզի բոլորը երջանիկ լինեն:

Գ) կարողանալ ճանաչել իրենց սխալները:

Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն մի տեսակ կազմակերպություն է `իր կարգավիճակի եւ դերերի շարքով:

«Կարգավիճակի» սահմանումը տեղեկատվություն է տալիս այն դիրքի մասին, որը զբաղվում է հասարակության մեջ, եւ «դերի» սահմանումը վարքի որոշակի մոդել է:

Մենք ուզում ենք, որ սա, թե ոչ, բայց ընտանիքում որեւէ մեկը ունի իր դերն ու կարգավիճակը, որ դա ենթադրում է որոշակի պարտականություններ եւ պահանջներ ընտանիքի մյուս անդամներից:

Ընտանիքը, ինչպես մերձավոր մարդկանց միավորելը, բնութագրվում են զույգ դերերով եւ կարգավիճակներով:

• Կարգավիճակը «ամուսին կին»: Սա ամուսնության ամուսնություն է գրանցամատյանում թողարկված ամուսնության հետ:
• Ծնող-երեխայի կարգավիճակը: Սա է ծնողի եւ երեխայի միջեւ կարգավիճակը, օրինակ, «մայր-դուստր»:
• Երեխաների կարգավիճակը: Օրինակ, «եղբայր քույր»:
• «Տատիկ-թոռ» սեռի կարգավիճակը, «Մորաքույր-եղբորորդին»:

Թվարկված կարգավիճակը չի կարող լինել զույգ, քանի որ երեխայի բացակայության դեպքում «մայր-դուստր» չի կարող լինել, կարող է լինել նաեւ «ամուսնու կնոջ» կարգավիճակը, օրինակ, ամուսին:

Դժբախտաբար, որոշ դեպքերում տղամարդը պետք է ստանձնի իր կնոջ դերը, ճաշ պատրաստելու, երեխաներին բարձրացնելու համար, բայց նա չի կարող ամբողջովին փոխարինել կնոջը: Կամ, երբ ամուսնալուծվել է, կինը պետք է մասնակցի մարդու կողմից կատարված գործառույթների, այլեւ իր հայրը փոխարինելու համար չկարողանա: Հաճախ ընտանիքում սկանդալներն ու տարաձայնությունները տեղի են ունենում ամուսիններից մեկի սխալ դերի պատճառով: Այն խեղաթյուրում է ընտանեկան համակարգը, այն դարձնում է խոցելի եւ անկայուն, ուստի շատ կարեւոր է մնում ձեր դերերին:

Մեծահասակը կատարում է երեխայի դերը, Շատ տարօրինակ է դիտել ընտանիքները, որտեղ կինը անընդհատ կատարում է փոքր ձախողված աղջկա դերը: Ամուսինը, ըստ այդմ, իր ծնող-պոտաքասի դերը վերցնում է իր քմահաճույքների դերը, հանգստացնում, տրամադրությունը բարձրացնում է, եւ ամեն կերպ նրա խնամակալությունը ցույց է տալիս:

Նույնիսկ ավելի տարօրինակ է տեսնել այն նկարը, որտեղ տղամարդը վերցրեց երեխայի դերը եւ մոր դերի դերը: Ներկայումս նման ամուսնությունները ավելի ու ավելի են հայտնաբերվում, որոնք ավելի շատ նման են որդեգրմանը: Իհարկե, որոշ կանայք իրենք են բերում այդպիսի պետության, ոմանք պարզապես իրենց թեւի տակ ինչ-որ մեկին տանելու անհաղթահարելի ցանկության բնույթով, ընդհանրապես, շատ ձեւով, ցնցելով փոթորիկներից եւ դժբախտություններից:

Եվ դա տեղի է ունենում տղամարդու «համբերատար» մայրիկի աջակցության անհրաժեշտության մեջ, որը նա գտնում է կնոջ մեջ: Բայց մտածեք ինքներդ ձեզ համար, տղամարդկանց ընտանիքի ընտանիքում, ընտանիքի ղեկավարը եւ ինչ կլինի, եթե այն դառնա լիովին մանկական եւ չկարողանա ընտանիք կազմել եւ համոզել լուծումներ:

Երեխան ստանձնում է մեծահասակների դերը: Նման իրավիճակները, ամենայն հավանականությամբ, հայտնվում են ավելի երիտասարդ երեխայի ծննդյան հետ: Մեծահասակների դերը ստանձնում է մեծահասակների դերը, ուժերի չափանիշով, երեխայի համար հոգատարությունը սովորեցնում է տարբերակել գույները եւ նկարել եւ գրել բաղադրատոմսը: Եթե \u200b\u200bդա թույլատրվում է ծնողների կողմից, ովքեր, իհարկե, ստանձնում են երեխայի վերաբերյալ մտահոգությունների մեծ մասը, ապա այս իրավիճակը այնքան էլ վատ չէ:

Ինչ է վատը, որ երեխաները մոտենում են միմյանց, խոսեք միասին, ժամանակ անցկացրեք, միասին սովորելով իմանալ աշխարհը: Եղբայրական հարաբերությունների ամրապնդումը, անշուշտ, ձեռնտու կլինի հարաբերությունները վախեցնելու համար: Մեկ այլ բան է այն ժամանակ, երբ ավագ երեխան (սովորաբար, տղա), երբ ամուսնալուծված ծնողները տանը ստանձնում են տան դերը եւ ստացողը տան մեջ:

Նման իրավիճակում մենք դիտում ենք փայտիկ երկու ծայրերի մոտ: Իհարկե, շատ լավ է, որ տղան պատասխանատվություն է կրում ոչ միայն իր համար, այլեւ ընտանիքի համար: Սա կյանքի լավ դպրոց է, որում տղան դառնում է իսկական մարդ: Բացասական կողմերը կարող են վերագրվել այն փաստին, որ վաղ աճը կարող է հանգեցնել այնպիսի խնդիրներ, ինչպիսիք են հիասթափեցնող ընտանեկան կյանքում կամ հոգնածությունը, որը կարող է փոխանցվել ինչպես իր եւ ապագայի, ինչպես եւ ապագան, որը կարող է փոխանցվել ինչպես իրեն, այնպես էլ ամբողջը:

Էրզաթց ծնող: Այս տերմինը նշանակում է ծնողների տատիկի, պապի կամ, օրինակ, դայակի ծնողների պարտադրումը: Իհարկե, յուրաքանչյուր ընտանիքում կա իր իրավիճակը եւ դրա տեսլականը: Որոշ ծնողների համար կարիերան կյանքի հիմնական նպատակն է, եւ երեխան կարող է աճել առանց նրանց մասնակցության:

Այստեղ որոշ վարձում են բուժքույրը եւ դայակները, իսկ ոմանք աջակցություն են ստանում տատիկների եւ պապիկների եւ պապիկների համար: Եվ կան այլ իրավիճակներ. Տատը, օրինակ, նա ստանձնում է երեխայի խնամքի խնամքը, չնայած մոր դիմադրությանը:

Ներկայումս, որքան դժվար է խոսել, շատերը չեն կատարում իրենց դերը ընտանիքում: Անվտանգ է վերլուծել եւ պարզել, այն տեղի է ունենում հատուկ, եւ դուք լիովին վերահսկում եք գործընթացը, կամ այդ միջոցները պարտադրված են, կամ այդ դերը պարտադրել եք:

Հիշելու համար պետք է հիշել, որ սխալ դերի կատարումը, ցավոք, անջնջելի տպագրություն է անում հոգեբանության վրա, որպես երեխա եւ մեծահասակ: Նաեւ սխալ դերերը կարող են հանգեցնել ընտանիքում խանգարումներ եւ հակամարտություններ: Հետեւաբար կարեւոր է կանգնեցնել ինքներդ ձեզ ժամանակին, եւ ապամոնտաժել, եւ ձեզանից տուժածը:

Այսպիսով, դուք ապամոնտաժել եք ամեն ինչ ոսկորների շուրջը, եւ նրանք պարզել են, որ ընտանիքում ձեր դերը ձերն է: Անկասկած, դուք պետք է որոշակի միջոցներ ձեռնարկեք: Ինչ պետք է լինի հետագա գործողություններ:

• Որոշեք այս դերում դուք: Մտածեք, թե ինչպես է դա տեղի ունեցել, արդյոք դա հարկադիր չափանիշ է, թե պարտադրված է ձեզ վրա:
• Գնահատեք ձեր աշխատած դերի դրական եւ բացասական կողմերը: Օրինակ, ալկոհոլային, անկասկած մինուս ապրող մի կնոջ համար այն է, որ նրա մարդն այլեւս ընտանիքի ղեկավարն է, նա վնասում է նրան եւ վնասում: Եվ դրա համար հնարավոր գումարածը հստակ գերակայություն է դրա նկատմամբ, իր գործողությունները կառավարելու ունակությունը:
• Մտածեք, եթե դուք չեք խեղաթյուրված դեր եք խաղում, կարող եք ձեռք բերել այն, ինչ ստանում եք ներկայիսից:
• Փորձեք փոխել ձեր պահվածքը եւ զբաղեցրած տեղը ընտանիքում: Իհարկե, դա անելուց առաջ անհրաժեշտ է իրականացնել իրավիճակի գլոբալ վերլուծություն, ինքներդ ձեզ մոտ տեղաշարժ գտնել: Հեռացրեք ձեր կողմն ու կողմերը իրավիճակից, միշտ հիշեք, որ ձեր գնած փորձը որոշակի հետաքննություն է ապագա կյանքի մեջ:

Այս հոդվածը բաժանում է կարգավիճակի եւ դերերի հիմնական տարբերակները: Իհարկե, անթերի դեպքերը, որոնք պետք է հաշվի առնել մասնավորապես, հնարավոր է: Եթե \u200b\u200bձեր ընտանիքում այլեւս idyll չկա, եթե ավելի ու ավելի վիճաբանեք մանրուքների վրա, մտածեք, միգուցե այն փաստից, որ ընտանիքում դուք տեղում չեք, ապա դա հնարավոր է շուտ, որքան հնարավոր է շուտ: Լուրջ հետեւանքներ չկան:

Ուղարկեք ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորեւ նշված ձեւը

Ուսանողներ, շրջանավարտ ուսանողներ, երիտասարդ գիտնականներ, ովքեր իրենց ուսման մեջ օգտագործում են գիտելիքների բազան եւ իրենց ուսումը, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ համար:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru:

Ներածություն

Ընտանիք `հասարակության բջջային (փոքր սոցիալական խումբ), անձնական կյանքի կազմակերպման ամենակարեւոր ձեւը, որն ունի ամուսնական միության եւ հարակից հղումների վրա, այսինքն: Ամուսնու եւ կնոջ, ծնողների եւ երեխաների, եղբայրների եւ քույրերի եւ այլ հարազատների միջեւ փոխհարաբերություններ, որոնք ապրում են միասին, ովքեր ապրում են ընդհանուր գյուղացիական տնտեսություններ, ընդհանուր ընտանիքի բյուջեի հիման վրա: Ընտանեկան կյանքը բնութագրվում է նյութական եւ հոգեւոր գործընթացներով: Ընտանիքի միջոցով, մարդկանց սերունդները փոխարինվում են, դրանում մարդ է ծնվում, սեռը շարունակում է դրա միջով:

Ընտանեկան, դրա ձեւերն ու գործառույթներն ուղղակիորեն կախված են ընդհանուր առմամբ հասարակական հարաբերություններից, ինչպես նաեւ հասարակության մշակութային զարգացման մակարդակով: Բնականաբար, որքան բարձր է հասարակության մշակույթը, հետեւաբար, որքան բարձր է ընտանիքի մշակույթը: Ընտանիքը որպես առաջնային բջիջ մարդկության կրթական օրրան է: Ընտանիքը հիմնականում մեծանում է երեխաների կողմից: Ընտանիքում երեխան ստանում է աշխատանքի առաջին հմտությունները: Նա զարգացնում է մարդկանց աշխատանքը գնահատելու եւ հարգելու ունակությունը, այնտեղ այն ձեռք է բերում ծնողների, հարազատների եւ սիրելիների մասին մտահոգությունների փորձը, ուսումնասիրելով տարբեր նյութական արտոնությունների ողջամիտ սպառումը:

Լավագույն օրինակը ծնողների օրինակ է: Շատ դեպքերում երեխաները ծնողների արտացոլումն են: Ընտանիքի դերը հասարակության մեջ կատարվեց իր ուժերով ցանկացած այլ սոցիալական հաստատությունների հետ, քանի որ ընտանիքում էր, որ մարդը զարգանում եւ զարգանում է, սոցիալական դերերը տիրում են, ինչը անհրաժեշտ է երեխայի ցավազրկման համար Հասարակություն: Ընտանիքը հանդես է գալիս որպես առաջին ուսումնական ինստիտուտ, որի կապը զգում է իր կյանքի ընթացքում: Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ շուկայի կառավարման համակարգին անցումը շատ ցավալիորեն արտացոլվում է ընտանիքի վիճակում, որպես սոցիալական հաստատություն: Ժողովրդագրիչները շտկում են աղետալի պտղաբերության անկումը, սոցիոլոգները նշում են ասոցալ ընտանիքների քանակի աճը եւ կանխատեսում են կենսամակարդակի անկում, ընտանեկան կրթության բարոյական թուլությունների անկում: Բոլոր դարերում ընտանիքը զգացել է իրենց երեխաների դաստիարակության մեջ աջակցություն ստանալու անհրաժեշտություն: Պատմությունը ցույց է տալիս, որ երբ մարդիկ ապրում էին մեծ ընտանիքներում, ընտանեկան կյանքի ընտանեկան կյանքի անհրաժեշտ գիտելիքներն ու հմտությունները սերնդեսերունդ փոխանցվեցին բնական եւ առօրյա կյանք: Ժամանակակից արդյունաբերական հասարակության մեջ, երբ խախտվում են սերունդների միջեւ ընտանիքի կապերը, ընտանիքի ձեւավորման եւ երեխաների դաստիարակության մասին անհրաժեշտ գիտելիքների փոխանցումը դառնում է հասարակության կարեւոր մտահոգություններից մեկը:

Սերունդների միջեւ ընկած բացը ավելի խորը զգում է ծնողների անհրաժեշտությունը իրենց երեխաների դաստիարակության մեջ որակյալ օգնություն ստանալու համար: Ներկայումս ավելի ու ավելի է դառնում ծնողներին օգնելու ծնողներին մասնագիտական \u200b\u200bհոգեբաններից, սոցիալական աշխատողներից, սոցիալական ուսուցիչներից եւ այլ մասնագետներից երեխաներին մեծացնելու համար: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ այս մասնագետների խորհրդակցություններում ոչ միայն անբարենպաստ են, այլեւ բավականին բարգավաճ ընտանիքներ: Ժամանակակից իրավիճակը, որում մեր հասարակությունը պարզվեց, հանրային կրթության նոր մոդել գտնելու բաց սոցիալական միջավայրում, որն այսօր ոչ միայն ծնողներն են, այլեւ նրանց օգնականները, հասարակական ուսուցիչ, ուսուցիչներ, ուսուցիչներ:

1. Ընտանիքի եւ ամուսնության սոցիոլոգիա

Ընտանիքը մարդկանց համադրություն է, որը կապված է կյանքի եւ փոխադարձ պատասխանատվության հետ, հիմնված ամուսնության կամ արյան հարաբերությունների վրա: Լինելով ցանկացած հասարակության սոցիալական կառուցվածքի անհրաժեշտ բաղադրիչ եւ բազմաթիվ սոցիալական գործառույթներ իրականացնելով, ընտանիքը կարեւոր դեր է խաղում սոցիալական զարգացման գործում:

«Հասարակական պատվերներ», շեշտեց F. Engels- ը, որում մարդիկ ունեն որոշակի պատմական դարաշրջան եւ որոշակի երկիր, որոշվում են ... Զարգացման քայլը, մյուսը, աշխատուժը, մյուսը, ընտանիք »: Ընտանիքի միջոցով, մարդկանց սերունդները փոխարինվում են, դրանում մարդ է ծնվում, սեռը շարունակում է դրա միջով: Ընտանիքում կա երեխաների առաջնային սոցիալականացում եւ կրթություն, ինչպես նաեւ հասարակության հին եւ հաշմանդամ անդամների հոգատարության պարտավորության զգալի մասը: Ընտանիքը նաեւ կյանքի կազմակերպության եւ սպառողական կարեւոր ստորաբաժանում է:

Ընտանիքի հիմքը տղամարդու եւ կնոջ միջեւ ամուսնության միությունն է հասարակության կողմից լիազորված տարբեր ձեւերով: Այնուամենայնիվ, այն չի եռում, նրանց միջեւ հարաբերություններին, նույնիսկ օրինականորեն կատարված եւ ստանձնում է ամուսնու եւ կնոջ, ծնողների եւ երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները, ինչը նրան տալիս է ամենակարեւոր սոցիալական հիմնարկի բնույթը: Դա որոշվում է հիմնականում այն \u200b\u200bփաստով, որ ընտանիքը պարտավոր է նրանց առաջացումը, գոյությունը եւ զարգացումը, հիմնականում հասարակական կարիքները, չափորոշիչները եւ պատժամիջոցները, որոնք նախատեսված են ամուսիններ, իրենց երեխաների մասին հոգալու համար: Միեւնույն ժամանակ, ընտանիքը դիտվում է որպես փոքր սոցիալական խումբ, որի անդամները կապված են կյանքի համայնքի, փոխադարձ բարոյական պատասխանատվության եւ փոխադարձ օգնության հետ:

Ընտանիքի էությունն արտահայտվում է այնպիսի հասկացությունների միջոցով, ինչպիսիք են ընտանիքի գործառույթը, դրա կառուցվածքը եւ իր անդամների դերի վարքը:

1.1 Ընտանեկան գործառույթներ եւ նրանց հարաբերություններ:

Ընտանիքի հիմնական նպատակը հանրային, խմբակային եւ անհատական \u200b\u200bկարիքների բավարարումն է: Լինելով հասարակության սոցիալական բջիջ, ընտանիքը բավարարում է իր ամենակարեւոր կարիքները, ներառյալ բնակչության վերարտադրությունը: Միեւնույն ժամանակ, դա բավարարում է իրենց անդամներից յուրաքանչյուրի անձնական կարիքները, ինչպես նաեւ հանրային աշխարհը (խմբային) կարիքները: Դրանից եւ հոսեք սոցիալիստական \u200b\u200bընտանիքի հիմնական գործառույթները. Վերարտադրողական, տնտեսական, կրթական, հաղորդակցական, ժամանց եւ ժամանցի կազմակերպություն: Նրանց միջեւ կա սերտ հարաբերություններ, միջամտություններ եւ փոխլրացում:

Ընտանիքի վերարտադրողական գործառույթը պետք է վերարտադրվի կյանքը, այսինքն, երեխաների ծննդյան ժամանակ, մարդկային ցեղի շարունակությունը: Այս հատկությունը ներառում է բոլոր մյուս գործառույթների տարրերը, քանի որ ընտանիքը մասնակցում է ոչ միայն քանակական, այլեւ բնակչության որակական վերարտադրության մեջ: Սա հիմնականում պայմանավորված է մարդկության գիտական \u200b\u200bեւ մշակութային նվաճումներին նոր սերնդի ներդրման շնորհիվ, իր առողջությունը պահպանելու, ինչպես նաեւ նոր սերունդների նոր սերունդների վերարտադրությունը կանխելու միջոցով:

Ընտանիքը մասնակցում է կյանքի միջոցների սոցիալական արտադրությանը, վերականգնում է ծախսվածը մեծահասակների անդամների ուժի արտադրության վրա, իր տնտեսությունն իրականացնում է, ունի իր բյուջեն, կազմակերպում է սպառողական գործունեություն: Այս ամենը, համակցված, ընտանիքի տնտեսական գործառույթն է:

Ընտանիքի կառավարման խնդիրը սերտորեն կապված է տնտեսական գործառույթի հետ, այսինքն, ընտանիքում գերատեսչությունների հարցը: Ինչպես նշվեց, սովետական \u200b\u200bընտանիքը պակաս բնորոշ է մեկ բամբասանքի առանձնահատկություններին: Ընտանիքները, որտեղ ամուսինը պատկանում է անբաժան իշխանությանը, կան հազվադեպ, բայց ընտանիքներ հայտնվեցին, որտեղ գլուխը կին է:

Այստեղ մոր ձեռքում (տարբեր պատճառներով) Ընտանեկան բյուջեն կենտրոնացած է, այն երեխաների հիմնական մանկավարժն է, ժամանցի կազմակերպիչ: Նման դիրքորոշումը պետք է նաեւ նորմալ համարվի. Կնոջ ուսերին, չափազանց մեծ քաշը բռնում է, նա չի կարող իր հորը փոխարինել երեխաների մոտ, ընտանիքում կոտրված է հոգեբանական հավասարակշռությունը:

Մեծահասակները եւ երեխաները դաստիարակվում են ընտանիքում: Հատկապես կարեւոր է նրա ազդեցությունը երիտասարդ սերնդի վրա: Հետեւաբար, ընտանիքի կրթական գործառույթը ունի երեք ասպեկտ: Առաջինը երեխայի անհատականության ձեւավորումն է, նրա կարողությունների եւ շահերի զարգացումը, մեծահասակների ընտանիքի անդամների (մայր, հայր, հայր, հայր, պապը, տատը եւ այլն) տեղափոխումը սոցիալական փորձի հասարակության կողմից կուտակված: Գիտական \u200b\u200bաշխարհացույցի մշակում, աշխատանքի բարոյական բարոյական վերաբերմունք. Քոլիվիվիզմի զգացողություն, քաղաքացիություն եւ սեփականատեր լինելու կարիքների զգացողություն եւ ունակություն, հետեւել սոցիալիստական \u200b\u200bհանրակացարանի եւ վարքի նորմերին. Նրանց ինտելեկտի հարստացումը, գեղագիտական \u200b\u200bզարգացումը, խթանելով նրանց ֆիզիկական բարելավումը, առողջության խթանումը եւ սանիտարական բերքի հմտությունները զարգացնելը:

Երկրորդ կողմը ընտանիքի թիմի համակարգված կրթական ազդեցությունն է իր կյանքի յուրաքանչյուր յուրաքանչյուրի համար: Երրորդ կողմը երեխաների (եւ մեծահասակների ընտանիքի մյուս անդամների) երեխաների մշտական \u200b\u200bազդեցությունն է, խրախուսելով նրանց ակտիվորեն ներգրավվել ինքնակրթություն:

Այս գործառույթի հաջողությունը կախված է ընտանիքի կրթական ներուժից: Այն պայմանների բարդույթ է եւ նշանակում է ընտանիքի մանկավարժական հնարավորությունները սահմանել: Այս համալիրը համատեղում է ընտանիքի նյութական եւ կենսապայմանները, ընտանիքի թիվը եւ կառուցվածքը, ընտանիքի թիմի զարգացումը եւ նրա անդամների միջեւ հարաբերությունների բնույթը: Այն ներառում է գաղափարական, բարոյական, հուզական եւ հոգեբանական եւ աշխատանքային մթնոլորտ, կյանքի կյանքի փորձ, կրթություն եւ մասնագիտական \u200b\u200bորակներ: Հոր եւ մոր անձնական օրինակ, ընտանիքի ավանդույթներն ունեն մեծ նշանակություն: Ընտանիքում կապի բնույթը եւ ուրիշների հետ նրա հաղորդակցությունը պետք է հաշվի առնվեն, մեծահասակների մանկավարժական մշակույթի մակարդակը (հիմնականում մայր եւ հայր), նրանց միջեւ կրթական պարտականությունների բաշխումը, դպրոցի եւ Հասարակություն: Հատուկ եւ շատ կարեւոր բաղադրիչն ընտանիքի կրթության գործընթացի առանձնահատկությունն է:

Ընտանիքը միավորում է տարբեր տարիքի մարդկանց, հաճախ սեռական հարաբերություններ, տարբեր մասնագիտական \u200b\u200bհետաքրքրություններով: Սա երեխային թույլ է տալիս առավելագույնս ցուցաբերել իրենց հուզական եւ մտավոր հնարավորությունները:

Ընտանիքի իրական ազդեցությունն ունի հոգեւոր մշակույթի զարգացման, մարդու սոցիալական կողմնորոշման, վարքի դրդապատճառների վերաբերյալ: Որպես երեխայի հասարակության միկրոավտոշի, ընտանիքը պարզվում է, որ ամենակարեւոր գործոնն է սոցիալական վերաբերմունքի համակարգի մշակման եւ կյանքի ծրագրերի ձեւավորման մեջ: Ընտանիքում իրականացվում են հանրային կանոններ, հասարակության մշակութային արժեքները սպառվում են ընտանիքի միջոցով, այլ մարդկանց ճանաչողությունը սկսվում է ընտանիքի հետ: Երեխաների կրթության ընտանեկան ազդեցությունը նույնքան լայն է, որքան սոցիալական ազդեցության շրջանակը:

Ավելացնելով կարեւոր նշանակություն, սոցիոլոգներ, որոնք կցված եւ կցված են ընտանիքի հաղորդակցական գործառույթին: Այս հատկության հետեւյալ բաղադրիչները կարելի է անվանել. Ընտանեկան միջնորդություն իրենց անդամների շփման մեջ լրատվամիջոցների (հեռուստատեսության, ռադիոյի, պարբերական տպագրությամբ), գրականություն եւ արվեստ; Ընտանիքի ազդեցությունը իր անդամների բազմազան հարաբերությունների վրա `շրջակա միջավայրի եւ նրա բնույթով. Ներածական հաղորդակցության կազմակերպում:

Եթե \u200b\u200bընտանիքը բավարար ուշադրություն է դարձնում այս գործառույթի կատարմանը, սա նկատելիորեն ամրապնդում է իր կրթական ներուժը: Հաճախ հաղորդակցական գործառույթի հետ կապված ընկերության հետ `ընտանիքի հոգեբանական կլիման ստեղծելու համար:

1.2 Ընտանեկան հարաբերությունների տեսակները

Առճակատումը, որպես ընտանիքում փոխհարաբերությունների տեսքը ամուսինների դիմակայությունն է, նրանց տեսակետների բախումը: Բախումների կենտրոնում հաճախ տրամադրվում են երեխաների հավաքման խնդիրները:

Համակեցումը բնութագրվում է այն փաստով, որ արտաքին ընտանիքները բավականին մատչելի են ապրում. Մեծահասակների աշխատանքը, երեխաները սովորում են: Բայց բոլորն ապրում են նրա կյանքը: Նման հարաբերությունների հիմնական առանձնահատկությունը միմյանց գործերին չմիջամտումն է: Նույնիսկ ծնողները նախընտրում են չխառնվել երեխաների գործերին:

Հարաբերությունների երկու տեսակներն ըստ էության բուռն են: Նրանք չեն կազմում կոլեկտիվիստներ, բացասաբար են անդրադառնում երիտասարդ մարդու անձի զարգացման վրա, նրանք խանգարում են մեծահասակների կողմից երջանկության նվաճմանը, խանգարել զարգացմանը կամ ընտանիքին առաջնորդել աղետի եզրին: Բնականաբար, նման ընտանիքները չեն կարող համարվել հավաքական: Բոլորովին այլ պատկեր ընտանիքներում, ովքեր բնորոշ են Համագործակցության հարաբերություններին: Դրանք բնութագրվում են տեսակետների, ձգտումների, հետաքրքրությունների, փոխօգնության, համախմբվածության միասնության կամ մոտությամբ: Եվ քանի մարդ պետք է լինի ընտանիքում, այնպես որ այս տեսակի հարաբերությունները հնարավոր է: Եկեք դիմենք հոգեբան Ա. Վ. Պետրովսկու տեսանկյունից. «... Սխալ կլիներ հաշվի առնել ընտանիքի չափը որպես դրա միակ եւ նույնիսկ բնութագրիչ: Ամեն ինչ, ի վերջո, լուծվում է իր բարոյական կլիմայով, այն նպատակները, որոնք նա իրագործում է իր զարգացման ընդհանուր ռազմավարական գիծը: Պարզապես մեծ ընտանիքում հավաքական ձեւավորման գործընթացները ավելի հեշտ են, անհատականությունը հաղթահարվում է, եւ ստեղծվում են պայմաններ մարդասիրական հարաբերությունների զարգացման համար »:

2. Ընտանեկան դերեր եւ insemonarar մրցավազքի կառուցվածքը

Սոցիալական դերերը ակտիվորեն օգտագործվում են որպես սոցիալական հոգեբանություն եւ սոցիոլոգիա: Այն կենտրոնացնում է ուշադրությունը մարդու վարքի համընդհանուր, համընդհանուր պահանջներին, որը գտնվում է որոշակի սոցիալական վիճակում: Գիտական \u200b\u200bկարգապահություն կամ տեսական ուղղություն, որը ավելին է սովորել ուրիշներից, կոչվում է դերասանական տեսություն:

Ներքին գիտության մեջ ընտանեկան դերի հայեցակարգը հիմնված է սոցիալական հեղինակների վերաբերյալ տեղական հեղինակների ներկայացման վրա: Սոցիալական դերը հիմնականում հասկացվում է որպես սոցիալական համակարգի գործառույթ, «վարքի մոդել, օբյեկտիվորեն հարցված է անհատի սոցիալական դիրքորոշմամբ օբյեկտիվ կամ միջանձնային հարաբերությունների համակարգում»:

Դերը «Ընդունված չափանիշներին համապատասխանող սոցիալական անձի գործառույթն է, մարդկանց պահվածքի ձեւը, կախված նրանց կարգավիճակից կամ հասարակության դիրքից, միջանձնային հարաբերությունների համակարգում»:

Յուրաքանչյուր ընտանիք կառուցված է փոխադարձ պարտականությունների, պարտականությունների զգացում, պատասխանատվություն: Յուրաքանչյուր ոք, ով իր կյանքի համար սովորում է կատարել մի շարք դերեր. Երեխա, դպրոցի աշակերտ, ուսանող, հայր կամ մայր, ինժեներ, բժիշկ, որոշակի սոցիալական շերտի անդամ եւ այլն դերասանական դերակատարում հետեւելով.

* Կատարել պարտականություններ եւ իրավունքներ իրականացնել `համապատասխան դերակատարման համաձայն.

* Գնել տեղադրումներ, զգացմունքներ եւ սպասումներ, որոնք համապատասխանում են այս դերին:

Ընտանիքի սոցիալական գործառույթներն ունեն իրենց առաջացման երկու հիմնական աղբյուր, հասարակության կարիքները եւ ընտանիքի կազմակերպման կարիքները:

Երկուսն էլ եւ մյուս գործոնը պատմականորեն փոխված են, ուստի ընտանիքի զարգացման յուրաքանչյուր փուլ կապված է որոշելու եւ այլ գործառույթների ձեւավորման հետ: Այնուամենայնիվ, այս բոլոր փոփոխություններով, իր զարգացման ցանկացած մակարդակի հասարակությունը պետք է վերարտադրվի բնակչությանը, որպեսզի ընտանիքը միշտ հետաքրքրված է որպես այս վերարտադրության մեխանիզմ:

Ընտանեկան գործառույթները հաջողությամբ իրականացվելու են փոխգործակցության գործընթացում, ընտանիքի անդամները պետք է կատարեն որոշակի դերեր:

Եթե \u200b\u200bընտանիքի գործառույթները որոշվեն, առաջին հերթին ընտանեկան դերերի բովանդակությունը, ընդհանուր առմամբ, դերասանական կառուցվածքը հիմնականում բնութագրվում է դերերի բաշխմամբ, ես: Ինչ պարտականություններ են իրականացնում ընտանիքում յուրաքանչյուր անդամ եւ ինչ սկզբունքների դերասանական հարաբերություններ (գործառույթների եւ այլ գործառույթների եւ այլն) կառուցված են:

Դերի ընտանեկան կառուցվածքը նկարագրելիս կարեւոր խնդիր է դերերը կարեւորել: Հետազոտողների հիմնական ուշադրությունը միտված է տնային եւ կրթական գործառույթներին համապատասխան դերերի ուսումնասիրմանը: Սրանք կյանքի կազմակերպչի, հյուրընկալողի / տանտիրոջ, երեխաների մանկավարժի դերի դերակատարումներն են, ինչպես նաեւ ֆինանսապես տրամադրվող ընտանիքի կամ կերակրման դերը:

Յուրաքանչյուր տղամարդ պատրաստ է բնության եւ հասարակության կողմից դառնալու իր ամուսինն ու հայրը, եւ կինը նրա կինն ու մայրն է:

Ընդհանուր առմամբ, ընտանիքում տղամարդու եւ կնոջ միջեւ փոխհարաբերությունները որոշվում են հասարակության տնտեսական համակարգով: Matriarchy- ն ունեցել է իր տնտեսական հիմքը, Պատրիարքարանը `նրա: Այնուամենայնիվ, իրականում եւ մեկ այլ դեպքում ընտանիքը ավտորիտար էր: Մյուսի մեկ հարկի գերակայությունը ներթափանցեց ամբողջ ընտանեկան կյանքը: Միեւնույն ժամանակ, ընտանիքի գոյությունը, որտեղ իրականացվում են ղեկավարության երկու մակարդակ `մայրը եւ հայրական, բոլոր խնդիրները միասին լուծվում են ամուսինների կողմից:

Հասարակության զարգացման յուրաքանչյուր նոր փուլում, երբ տեղի է ունենում արժեքների վերագնահատում, ընտանիքի ստեղծման եւ գործունեության հիմնախնդիրների նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծանում է:

Ժամանակակից ընտանիքը սերտ ուշադրության առարկա է գիտության տարբեր ճյուղերից: Շատ խնդիրներ ստում են ընտանիքի ուսումնասիրության սոցիալ-հոգեբանական եւ սոցիոլոգիական ասպեկտների հանգույցում: Ընտանեկան կյանքի կուսակցություններից մեկը ընտանեկան դերերն են:

Ընտանեկան դերի հենց հայեցակարգը, որպես իր ամուսնու, կնոջ, մոր, հայր, երեխաների սոցիալական դերերը եւ այլն կոնկրետ: ըստ էության սոցիոլոգիական է: Հենվելով դրան, սոցիալական հոգեբանները կարող են ուսումնասիրել «անձնական գույնը», որը ձեռք է բերվում ընտանեկան դերերի կողմից հատուկ դրսեւորմամբ:

Ընտանիքում դերասանական հարաբերությունների վերափոխումը ամուսնության-ընտանեկան հարաբերությունների ժամանակակից վերակառուցման ամենակարեւոր կողմն է: Ներկայումս ամուսնություն-ընտանիքը, ներառյալ դերը խաղալը, հարաբերությունները, մի շարք սոցիալ-հոգեբանական խնդիրներ են դնում ժամանակակից ընտանիքի առաջ: Դրանցից ամենակարեւորը «ընտրելու» խնդիրներն են յուրաքանչյուր ընտանիքի կողմից դերասանական փոխազդեցության յուրաքանչյուր ընտանիքի կողմից եւ ընտանիքում ընտանիքում դերասանական վարքի տարբեր կուսակցությունների հարաբերությունների ձեւավորմամբ:

Ընտանիքի դերի կառուցվածքի դերի գործընթացի գործընթացը որպես սոցիալական եւ հոգեբանական համայնք է \u200b\u200bհանդիսանում սոցիալական եւ հոգեբանական համայնք, ամուսինների հարմարեցում միմյանց եւ ընտանեկան կյանքի զարգացմանը: Դերերի վարքի տարբեր կանոնների եւ նմուշների առկայության պայմաններում այս գործընթացը սերտորեն կապված է ամուսինների եւ դրանց կայանքների միջանձնային հարաբերությունների հետ: Ներկայումս ամուսինների միջանձնային հարաբերությունների որակը որոշվում է հիմնականում այն \u200b\u200bբանի միջոցով, թե ինչպես են ամուսիններն իրենք ընկալում, որքանով են նրանք լավ եւ հաջողակ: Այնուամենայնիվ, մինչ այժմ հարցը մի փոքր ուսումնասիրվել է, քանի որ երիտասարդները վերցրել են իրենց ստեղծած ամուսնությունը, եւ ինչ տեղ են գրավում իրենց դերասանական հարաբերությունները:

Կարելի է ասել, որ համատեղ գործունեության մեջ զույգերի անդամներին ներառելու հնարավորությունը հայտնվում է անձնական եւ վարքային բնութագրերի նման համադրության ձեւով, որը Բ. Մուրշտեյն, Հեղինակ, որը ժողովրդականություն է վայելել հուզական հարաբերությունների տեսության ուսումնասիրության ոլորտում «Խթանիչ - արժեք», որը կոչվում է դերի վրա հիմնված համապատասխանություն: Մենք խոսում ենք միմյանց մասին, որը վերցված է միջանձնային զույգի անդամների անդամների անդամների եւ այլ մարդկանց, սոցիալական համակարգերի կամ էական խաղաղության հետ համատեղ համագործակցության հիմքի առկայության մասին: Այս բազան հեղինակի կողմից դիտվում է զույգի անդամների անձնական բնութագրերի որոշակի համադրությամբ, օրինակ, գործընկերներից մեկից գերիշխանության անհրաժեշտությունը, որը զուգորդվում է մյուսից ենթակայության անհրաժեշտության հետ:

Արտասահմանյան հոգեբանության մեջ ընտանեկան դերերի քննարկումը կազմում է սեռական դերերի, պոլյան համակարգի, պոլեզիական տարբերակման հայեցակարգը: Սեռական դերերի համաձայն, հեղինակների մեծամասնությունը հասկանում է մշակութային նորմերի համակարգը, որը որոշում է վարքային թույլատրելի մեթոդներն ու անձնական հատկությունները `հիմնվելով գենդերային պատկանելիության վրա: Երբեմն այս համակարգը կոչվում է պոլյան համակարգ:

Policole համակարգերը մշակութային ակնկալիքներ են սոցիալական դերերի, տղամարդկանց եւ կանանց համար հարմար սոցիալական գործողություններին: Արեւմտյան մշակույթում տղամարդկանց եւ կանանց դերերի հիմնական գիծը «Տուն - աշխատանք» տողն է: Մի տղամարդուց ավանդաբար անհրաժեշտ էր հիմնականում դառնալ պրոֆեսիոնալ, որը զբաղվում էր մշտական, լավ վճարովի աշխատանքով: Ընտանիքը պետք է համարվի որպես ենթակայության ինչ-որ բան, անչափահաս `աշխատանքի առումով: Կինը պատասխանատու է տան համար, ընտանիքի, երեխաների, մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության համար թույլատրվում է, բայց որպես ընտանիքի հետ կապված ինչ-որ բան, այնքանով, որ այն չի խանգարում կնոջ հիմնական նշանակմանը: Տղամարդկանց եւ կանանց դերի նման տարբերակումը հաճախ կոչվում է պոլսիկական տարբերակ: Տղամարդկանց եւ կանանց սոցիալական դերերի տարանջատումից հետո ընտանիքի դերի բաշխման նմուշը ուղղակիորեն հետեւում է: Մարդը պատասխանատվություն է կրում ընտանիքի նյութական աջակցության համար, կինը պատասխանատու է երեխաների կրթության եւ տնտեսության կառավարման համար: Նման դերակատարման մոդելը հավատարիմ է արտասահմանյան հետազոտողների մեծամասնությանը:

Ժամանակակից ընտանիքում դերերի սոցիալ-հոգեբանական վերլուծության համար կարեւորագույն նշանակություն ունի ներքին եւ արտասահմանյան հետազոտողների դուրսբերմանը `ներկայումս ամուսնական-ընտանիք կարգավորող նորմերի անորոշության վերաբերյալ: Այս իրավիճակը մի շարք սոցիալ-հոգեբանական խնդիրներ է առաջացնում ընտանիքների առջեւ: Ընտանիքում յուրաքանչյուր գործընկեր, որպես ամբողջություն, «ընտրելու» դերի խաղային փոխազդեցության ցանկացած նմուշ մի շարք գործողություններից:

Ընտրության խնդիրը, մեկ կամ մեկ այլ դերի վրա հիմնված նմուշի ընտանիքի ընդունումը անբաժան է ընտանիքի անդամների փոխհարաբերությունների ձեւավորումից, ընտանիքում նրանց դերին եւ կատարել ընտանիքի այլ անդամների դերերը:

Թե ներքին, եւ օտարերկրյա հետազոտողները ցույց են տալիս, որ ընտանիքում դերասանական վարքի եւ դերասանական հարաբերությունների կանոնները հաստատվում են ընտանեկան կյանքի գործընթացում, ընտանիքի անդամների միջանձնային հարաբերությունների եւ հաղորդակցության սերտ հարաբերությունների մեջ:

Մենք տալիս ենք հիմնաբառերի դասակարգումը Ալեշինա Յուի նկարագրած ընտանիքում:

1. Պատասխանատու ընտանիքի նյութական աջակցության համար:

2. Սեփականատերը սիրուհի է:

3. Երեխայի պատասխանատվության դերը խնամքի համար:

4. Դաստիարակության դերը:

5. Սեռական զուգընկերոջ դերը:

6. Զվարճանքի կազմակերպման դերը:

7. Ընտանեկան ենթամշակույթի կազմակերպիչ:

8. Կապակցված հղումների պահպանման պատասխանատու դերը:

Խոսելով ընտանիքի անդամների հոգեբանական դերերի մասին, հարկ է նշել, որ մեկ դերը կարող է գոյություն ունենալ միայն այլ դերերի հետ համագործակցությամբ: Օրինակ, հայրիկի կամ մոր դերը կատարելու համար անհրաժեշտ է, որ ինչ-որ մեկը հանդես գա որդու կամ դստեր դերը: Ընտանեկան դերերը պետք է ստեղծեն համակարգ, որը մոտեցավ հետեւողական եւ կարող է բավարարել շատ հոգեբանական կարիքներ: Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ ընտանեկան դերերի նման բարդ համակարգը չի կարող հակասական լինել: Կարեւոր է որոշել, թե ինչպես են ընտանեկան դերերի հակասականը կործանարար եւ որքանով է ընտանիքն ինքնին կարգավորում: Նշանակալի պահն այն է, թե որքանով է ընտանիքի անդամի կարծիքը նրա դերի մասին իրերի մասին:

Կան մի շարք հանգամանքներ, որոնք դերը դերի ինտերամիաների կառուցվածքի խնդիրը հատկապես տեղին են ժամանակակից ընտանիքի համար: Ինչ է ավանդական եւ էգալիթարյան ընտանիքը, որոնք են դրանց տարբերությունները: Սրանք, առաջին հերթին, ներհամակարգային դերերի համար երկու տարբեր բաշխման համակարգեր են: Այսպիսով, ավանդական ընտանիքը ընտանիք է, որտեղ որոշակի դերեր ամրագրված են ամուսինների համար `իրենց հատակին համապատասխան. Ամուսինը հիմնականում պատասխանատու է նյութական աջակցության եւ սեռական հարաբերությունների համար:

Էգալիթնարյան ընտանիքում իրականում բոլոր դերերը բաժանվում են նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ հիմնականում հավասարապես: Ավանդական եւ էգալիթարների ընտանիքի միջեւ ընկած է մի շարք անցումային ձեւեր, որտեղ կա նաեւ ընտանեկան դերերի իր հատուկ կառուցվածքը: Օրինակ, ամուսնության ամուսնություն, որտեղ կինը, չնայած այն կատարում է մոր եւ տանտիրուհու դերը, բայց դա մեծ ուշադրություն է դարձնում իր ամուսնու (հոգեթերապեւտի) դերի կատարմանը:

Հարկ է նշել, որ վերջերս ժամանակակից ընտանիքի կառուցվածքում կան որոշակի փոփոխություններ. Ընտանիքի չափը եւ դրա մեջ երեխաների թիվը նվազել է, ավագ եղբոր եւ քրոջ նշանակությունը նվազել է, ընտանիքի տարբեր անդամների նշանակությունը դարձել են ավելի քիչ տարբերակված:

3. Ընտանիքում սոցիալական դերերի դասակարգում

Ընտանիքը հասարակության արյունատար բջիջ է, որը ներկայացնում է սոցիալական հարաբերությունների գրեթե ամբողջ շրջանակը, իրավաբանական, սոցիալական, տնտեսական, տնտեսական, մշակութային եւ հոգեւոր: Նման ամբողջականությունը, բոլոր տեսակի հարաբերությունների ներկայացուցչությունը, սոցիոլոգին թույլ է տալիս իրականացնել մարդկանց միջեւ տեղի ունեցող դերերի բաշխման եւ կատարման խորը եւ լիարժեք վերլուծություն:

Հաշվի առեք ընտանեկան խմբում սոցիալական դերի դասակարգումը.

1) բարդ (ամուսին, կին), ծնողական (մայր, հայր).

Սոցիալական գործընկեր

Սեռական գործընկեր

Breadwinner,

Սոցիալիզատոր (կարգապահություն, իր երեխաների հայրը):

Տնային տնտեսուհի,

2) սերունդները.

Տատիկ,

Պապիկ:

3) Երեխա.

«Կինը» կարգավիճակի դերի կառուցվածքում մենք տեսնում ենք գրեթե նման դերեր `սոցիալական գործընկեր, սեռական գործընկեր, տնային տնտեսուհի, սոցիալական նյութեր: Երկու դեր խաղային հավաքածուի տարբերությունը երկու դեր է `կերակրող (ամուսին) եւ տնային տնտեսուհիներ (կին):

Ընտանիքի անդամների սոցիալական դերերի հարաբերակցությունը կամ փոխհարաբերությունները միմյանց հետ կապված կոչվում են ընտանեկան համակարգ: Մեր դեպքում այն \u200b\u200bներառում է չորս հիմնական դեր: Առաջին կարեւորության մեջ սեռական գործընկերների դերը այն պատճառով է, որ հանուն նրանց կարիքների բավարարման, ամուսնությունների մեծամասնությունը օրինական է ժամանակակից հասարակության մեջ: Երկրորդ ամենակարեւոր վայրում `տնտեսական դերը գոյության միջոցների արտադրության եւ ընտանիքի պահպանման գործում` կերակրումն է: Տնային տնտեսուհու սիմետրիկ կերային գործառույթ: Հետեւյալ կարեւոր դերը սոցիալական գործընկեր է: Երկու կինը, եւ թե նրա ամուսինը հանդես են գալիս որպես սոցիալական գործընկերներ: Վերջին կարեւոր դերը երեխաների սոցիալականացումն է կամ կրթությունը:

Եթե \u200b\u200bդերը վարքի մոդել է, եւ այդ վարքագիծը գոյություն ունի հասարակության մեջ, նշանակում է, որ նրանք պետք է ինչ-որ կերպ կարգավորվեն նորմերով, օրենքներով, սովորույթներով, Նարձավամին, ավանդույթներով:

Սեքսուալ գործընկեր: Սեռական զուգընկերոջ դերը ենթադրում է այնպիսի վարքի մոդել, որը բավարարում է չգրված վարքի չափանիշներ եւ կարգավիճակի առարկայի հոգեբանական ակնկալիքներ, որոնց կարգավիճակը կապված է:

Սեռական զուգընկերը հիմնական դերն է, որի համար ծագում է ամուսնությունը: Ինչ դրույթներ պետք է սահմանեն եւ սահմանափակի սեռական զուգընկերոջ դերը: Նրանց թվում հիմնականը ամուսնական հավատարմության համապատասխանությունն է: Եթե \u200b\u200bայս կանոնը կոտրվի, ամուսնությունը քանդվում է: Տարբեր մշակույթներում եւ նույնիսկ տարբեր ընտանիքներում թույլատրվում է հարդարման հայտնի աստիճան, եւ աչքերը փակ են, բայց վարքի զանգվածային կարծրատիպը ենթադրում է ամուսնական հավատարմության համապատասխանություն:

Ոչ ոք, նույնիսկ մերձավոր հարազատները, օրինակ, սկեսուրը կամ երեխաները սեռական հարաբերություններ ունեն նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ: Եվ ոչ ոք չի կարող վերահսկել կամ նշել նրանց, թե ինչպես պետք է վարվեն որպես սեռական գործընկերներ: Չնայած որոշ հասարակություններում գաղափարական հաստատությունները փորձեցին վերահսկել ամուսնական հարաբերությունները: Օրինակ, ԽՍՀՄ-ում ամուսինը ամուսին է անվանել, ընդունելու հակամարտությունը ապամոնտաժելու եւ նրան ստիպելու համար ստիպել ընտանիքը չփոխել: Սա դիսֆունկցիոնալ միջամտություն է: Ամուսնության կարգավիճակը վճռական ազդեցություն է ունեցել արտերկրում քաղաքացու հեռանալու հարցի, հատկապես դիվանագետների վրա: Նմանապես, սկեսուրը չպետք է հետեւի այն վայրին, որտեղ նա դստեր ամուսինը գնաց աշխատանքից հետո: Չնայած առօրյա կյանքում խախտվում է այս կանոնը մարդկային հարաբերությունների չգրված օրենսգրքից: Ի վերջո, ամուսինները պետք է ինքնուրույն լուծեն իրենց խնդիրները, առանց օգնության:

Որոշ հասարակություններում ամուսնական հավատարմությունը մնում է ճարտարապետական \u200b\u200bնորմերում, մյուսներում դա օրգանում է եւ անցնում պաշտոնական կանոնների գրանցման: Այսպիսով, եթե խորհրդակցեք ամուսնությունը դադարեցնելու խնդրանքի հետ, ամուսնական անհավատարմության պատճառով, դատարանը կբավարարի ձեր ցանկությունը:

Այսպիսով, սեռական գործընկերությունը ենթադրում է.

ա) արգելել ֆիզիկական դավաճանությանը,

բ) բարոյական կամ հոգեւոր դավաճանության արգելքը:

Բարդ անհավատարմությունը ենթադրում է երկուսն էլ:

Cordhouse եւ տնային տնտեսուհի: «Կորմիլց-տնային տնտեսուհի» տնտեսական դերերի սոցիալական էությունը «Կորմիլզ-տնային տնտեսուհի» -ն այն պահանջն է, որ ամուսինը «գոյատեւություն նվազագույն» ապահովի, իսկ կինը, տների ընդունելի հարմարավետություն:

Կենսաբանական եւ սոցիալական էվոլյուցիան ապահովում էր մարդու եւ կնոջ հետեւում աշխատանքի որոշակի բաժանում. Մարդը տանը որսացել է, եւ մի կին աշխատում էր տան շուրջը, որտեղ նրանց համար ավելի հեշտ էր երեխաների համար հոգ տանել:

Տղամարդկանց եւ կանանց միջեւ աշխատանքի բաժանումը հանգեցնում է նրանց տարբեր հմտությունների ձեռքբերմանը: Կյանքի մեծամասնության համար այս տարբերությունները հիմք են հանդիսանում դերերի դերերի ավանդական տարբերակման հիմքում: Որոշ տեսակի դասեր ուղղակիորեն վերաբերվում են որպես «կին դասեր», մյուսները, «տղամարդկանց դասեր»: Նույնիսկ այն ընտանիքներում, երբ կինը աշխատում է լրիվ դրույքով, նա եւ տները ընտանիք են եւ հոգ են տանում երեխաների մասին:

Հասարակությունն տարբեր ձեւերով սահմանում է ընտանեկան դերերը: Օրենքը ֆինանսականորեն պարտավորեցնում է տղամարդուն պահել իր կնոջը եւ երեխաներին, բայց կինը պարտավոր չէ պահել իր ամուսնուն: Հետեւաբար, առաջինը պետք է ունենա աշխատանք, որի համար նա գումար է ստանում եւ նրանց լրացնում ընտանեկան բյուջե: Իր կնոջ համար զբաղվածությունը ազատ ընտրության հարց է, եթե ընտանիքն ապահով կերպով ապրում է:

Բոլոր երկրներում ընտանիքում որոշումների կայացման գործում հիմնական դերը խաղում է նյութական գործոնը. Ամուսինը, որն ավելի շատ է վաստակում, ընտանիքում ավելի շատ ուժ ունի: Քանի որ վաստակը ավելի բարձր է, այնքան բարձր է որակավորումները, եւ կար կրթության մակարդակ, տղամարդը միանգամից երեք չափանիշով գտնվում է ընտանեկան բուրգի վերեւում, ինչպես նաեւ բարձր եկամուտ ,

Կանայք սովորաբար ավելի ցածր եկամուտ են ունենում, երեխաների տեսքից հետո նրանք կախված են նրա ամուսինից, քանի որ ամուսնալուծության դեպքում նրանք ստիպված կլինեն ընտանիք պարունակել: Եթե \u200b\u200bկին է աշխատում, այն ինքնաբերաբար չի հավասարեցնում ընտանիքում իրենց հնարավորությունները: Հայրությունը հասարակության մեջ ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակ ունի: Մարդկային հասարակությունը կազմակերպվում է այնպես, որ վերջնական որոշման ընդունումը սպասվում է ուժեղ սեռից: Իր սոցիալական հեղինակությամբ, ամուսինները «Դոլլի» կանայք, ստիպելով ինձ բացի տնային աշխատանքների արտադրությունից:

Հացամթերքի գործառույթը որոշվում է նրանց կողմից, ովքեր ընտանիքում ավելի շատ գումար են բերում: Այս գործառույթի կամ դերի մեկ այլ բաղադրիչ հանդիսանում է հանրային հեղինակության հանրային հեղինակությունը, առաջին հերթին ամուսինը: Բարձր որակավորում ունեցող տղամարդու մասնագիտությունը որոշում է ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական իրավիճակը որպես ամբողջություն:

Եթե \u200b\u200bկերակրման եւ տնային տնտեսուհու դերը պատշաճ կերպով բաշխված է իր ամուսնու եւ կնոջ միջեւ, ապա հավանականությունը ամուսնության մեջ ներդաշնակության հասնելն է:

Սոցիալական գործընկեր: Ոչ պակաս կարեւոր է սոցիալական գործընկերոջ դերը: «Սոցիալական գործընկեր» դերի բովանդակությունը ներառում է այնպիսի սոցիալական գործողություններ, ինչպիսիք են հարազատների հետ շփվելը եւ հյուրերի ընդունումը, բնակարանի վերանորոգումը եւ այլն:

Հատկապես ամուսնության մեջ սոցիալական գործընկերության վառ ապացույցն է այնպիսի փաստեր, կամ վարքագծային մոդելներ, ինչպես.

1. Ներքին իրագործելիության դեպքերի մասին չխոսելու ունակություն.

2. Մի հնձեք, բայց նույնիսկ աջակցեք գործընկերոջը, թող եւ ոչ այնքան ճիշտ:

3. Իր ընկերներին վերաբերվելու ունակությունը կամ հարազատներին որպես ձեր սեփականը:

Սոցիալական գործընկերությունը ենթադրում է ամուսնու եւ կանանց պահվածքի մոդել, որպես այս հասարակության կամ այս սոցիալական խմբի ներկայացուցիչներ:

Այս մոդելը պետք է տարբեր լինի տարբեր հասարակություններում եւ տարբեր խմբերում.

1. Բարձրագույն դաս (խոշոր գործարարներ);

2. միջին խավ (մտավորականություն);

3. Ստորին դաս (աշխատողներ):

Յուրաքանչյուր դասի համար կա սոցիալական հաղորդակցության շրջան եւ նրա սոցիալական գործընկերության երգացանկ: Այցի ընթացքում բոլորը փորձում են ցուցադրել այն, ինչը գնահատվում է այս հասարակության մեջ: Ամենաբարձր դասարանում հյուրերի ընդունելությունը երբեմն դիմում է «Ազգային տնտեսության նվաճումներին» ցուցահանդեսին. Հյուրերը պարծենում են ձեվավոր առանձնահատկությամբ եւ մեքենայի, հեղինակավոր ժամադրությունների հավաքածու: Այստեղ կուսակցությունը ծառայում է որպես արդեն նոր եւ ամրապնդման միջոց արդեն գոյություն ունեցող բիզնես կապեր:

Միջին դասարանում, հատկապես մտավորականության մեջ, կուսակցության նպատակը հոգիների հետ խոսելն է, անհանգստացեք, խորհուրդներ ստացեք, քննարկեք ձեր կամ այլ մարդկանց ճիշտը եւ նրա արձակուրդը մեղքեր: Հոգեւոր հաղորդակցության հիմնական նպատակը նշանակալից ուրիշներից (հիմնականում ընկերներից կամ գործընկերներից) ձեր գործողություններին հավանություն ստանալն է: Խոստովանոնալ եւ թերապեւտիկ զրույցի գործառույթները սերտորեն կապված են: Երկուսն էլ նպաստում են մեկ այլ կարեւոր գործընթացին `բարեկամական համայնքի համախմբվածությունն ու համերաշխությունը: Ընկերները հղումային խումբ են, որը հանդես է գալիս որպես հղման վարկանիշ:

Ամուսնության պահին տղամարդը եւ կինը հաղորդակցման այլ շրջան ունեն: Ամուսնացած է, նրանք միավորում են նրանց. Ամուսնու ընկերները դառնում են նրա կնոջ ընկերներ, եւ հակառակը: Ասոցիացիայի սկզբունքը. Հավատալով իմ ընկերներին, ինչպես ես եմ վերաբերվում քոնին: Այդպիսին է երկու հոգու սոցիալական գործընկերության ամենակարեւոր առանցքներից մեկը, որը կապված չէ արյան հարաբերությունների եւ հարսանեկան պարտատոմսերի հետ:

Նման նորմը վերաբերում է ամուսինների ծնունդին: Երբ երկու հարաբերական կլաներ կապված են, ամուսիններից յուրաքանչյուրը մեծանում է ճշգրիտ երկու անգամ պարտականությունների շրջանակը: Բայց պահպանվում է նոր հարազատների հետ կապված տարբերությունը: Եթե \u200b\u200bտեղի է ունեցել երկու կլանների «ձգան», ապա նրանց միջեւ ամուսնալուծվելուց հետո ընկերական հարաբերությունները նշվում են: Բայց հաճախ ամուսնու ամուսնուց եւ կնոջ ամուսնալուծությունից հետո `երդվեց թշնամիներին:

Ընտանեկան խնդիրների մեծ մասի, ինչպիսիք են դասավանդողը, համալսարանը, աշխատատեղերը, երեխայի համար ամուսնական զուգընկերոջը, ընտանիքի բյուջեի բաշխումը եւ գնումների բաշխումը, օգնում են հարազատներին եւ այլն: - Այս ամենը սոցիալական գործընկերության տարրեր են: Այլ կերպ ասած, սոցիալական փոխգործակցության հատուկ ձեւեր:

Socializer Սոցիալիզատորի կամ երեխաների մանկավարժի դերը (ընտանիքն ըստ էության սկսվում է երեխաներից, եւ ոչ թե ամուսիններով) այլընտրանքային խաղալ երկու ամուսինների: Վերցրեք ընտանիքը եւ երեխաները `յուրաքանչյուր կնոջ խոր ցանկությունն ու անհրաժեշտությունը: Երբեմն դա գնում է դեպի նախ եւ փոխարինում է համարվող դերերից առաջինը `սեռական գործընկերություն: Տարբեր կանայք այլ կերպ են նայում ամուսնությանը: Ոմանք իր ամուսնուն համարում են երեխաներ կառուցելու միջոց, մյուսները ուշադրություն են դարձնում ամուսնական հարաբերություններին, իսկ երեխաների մոտ նրանք տեսնում են բեռը:

Ֆունկցիոնալ (ճիշտ) կրթությունն այն է, որում Հայրն ու մայրը իրենց երեխաներին փոխանցում են այդ արժեքային կողմնորոշումները, վարքի կանոնները եւ ավանդույթները, որոնք ամրագրված են հասարակության հետ: Հայրը երեխաներին փոխանցում է նրանց կարգավիճակը, ֆինանսական վիճակը, մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունները, ապահովում են սոցիալական պաշտպանություն, զարգացնում է մտավոր ունակություններ: Մայրը պետք է երեխային պատրաստի ընտանեկան կյանքի համար (տնային տնտեսության հմտությունների ընդունում) մարդկանց միջեւ հարաբերությունների հոգեբանական հմտություններ. Մարդասիրական, բարոյական արժեքներ: Այն ապահովում է հուզական աջակցություն երեխաների համար ամբողջ կյանքի ընթացքում, բերում է էսթետիկ զգացմունքներ, փոխանցում է մասնագիտական \u200b\u200bորակներ (հյուսում, կարում):

Երեխաների դաստիարակության մեջ ամուսինները անհավասար բեռ են կրում: Նա ավելի շատ կանանց մեջ է եւ ավելի քիչ տղամարդկանց մեջ: Այն բացատրվում է այնպիսի անհամաչափությամբ արտադրության մեջ մասամբ ավելի մեծ զբաղվածության, մասամբ հայրապետական \u200b\u200bմնացորդների գերակշռում, ինչը թույլ է տալիս, որ իր ամուսնուն չտեղավորվի իրենց կենտրոնում:

Շատ մշակույթներում սերունդների հետ ընտանիքի փոխկապակցման մակարդակը բավականին մեծ է: Սա վերաբերում է նույնիսկ ամերիկացի ընտանիքներին, որոնցում ծնող ընտանիքի վաղ մասնաճյուղը եւ տարեց ծնողների կյանքը առանձնացված են մեծահասակների երեխաների ընտանիքից («Դատարկ բույն»): Պապիկների եւ պապիկների դերը կարող է հատկապես կարեւոր լինել թերի ընտանիքների դեպքում (նման ընտանիքներում, այժմ բնակվում է ԱՄՆ-ում) եւ այն դեպքում, երբ մայրը ստիպված է լինում աշխատել 3 տարի.

Հատկապես մեծ է ռուս ընտանիքներում, երրորդ սերնդի (եւ երբեմն հիանալի տատիկների) դերը հատկապես մեծ է: Ռուսաստանում, այս պահին, թերի ընտանիքների 12% -ը, կանանց մեծ մասը աշխատում է: Շատ ընտանիքներում, անվանական (գրանցման մեջ եւ, \u200b\u200bըստ ըստ այդմ, ըստ մարդահամարի) միջուկային են, ինչպես եղել են, ինչպես դա եղավ, «տատիկների պատմությունների ինստիտուտը», որը կատարում է դայակի (նախադպրոցական թոռների) դերը եւ կառավարությունը (դպրոցներին ուղեկցում եւ աջակցություն թոռնիկի դասերի պատրաստման համար): Կարելի է ասել, որ շատ ընտանիքներում տատերը խաղում են «ընտանեկան տիրոջ» դերը: Մասնավորապես, այս իրավիճակը հետ է բերվում ոչնչացված, «էրոզիրական» ընտանիքներում `քամած կամ ձախողված ամուսնական ստորաբաժանումներ ունենալու հետ (օրինակ, անչափահաս մայրերի արտամորական ծնունդներով):

«Ընտանեկան կրող» տերմինի ներքո մենք հասկանում ենք ընտանիքի անդամը, որը հիմնականում զգում է եւ պատասխանատու է ընտանիքի եւ երեխաների ապագայի հեռանկարների համար: Գյուղական տատերը նման դեր են խաղում արդեն քաղաքային մայրերի կողմից ծնված թոռների հետ կապված `նրանց դուստրերը կամ դուստրերը: Սա առավել պայծառորեն դրսեւորվում է ընտանիքների (ըստ կառուցվածքների), որոնք անբարենպաստ են իրենց գործառույթները կատարելու համար): Նրանց թոռնիկներն իրականացնում են իրենց թոռները (սովորաբար տատը, երբեմն տատիկը) կատարում են պատասխանատվություն նրա եւ դրա ապագայի համար, շփվում են արտաքին կազմակերպությունների հետ (խնամակալության գրանցում): Այդպիսի տատիկի տատիկի թոռների անառողջ կամ մահվան դեպքում թոռները այս կամ այն \u200b\u200bկերպ են գտնվում պետության խնամքի ներքո, քանի որ ընտանիքի մյուս անդամներից ոչ մեկը չի կարողանում հոգ տանել երեխայից: Բայց սա ծայրահեղ դեպք է, սովորաբար տատերը դրական դեր են խաղում ընտանիքում, օգնում են աշխատանքային մորը երեխային բարձրացնել:

Ամերիկացի հոգեբանները նշում են, որ տատիկների եւ պապիկների գործառույթները սովորաբար տարբերվում են իրենց ծնողներից, եւ նրանք ունեն մի քանի այլ վերաբերմունք թոռների եւ թոռնուհու հետ: Thencestrates- ը ավելի հաճախ ցույց է տալիս հաստատումը, համակրանքը եւ համակրանքը, աջակցություն ցուցաբերում եւ պատահականորեն պատժում են թոռներին: Երբեմն այդ հարաբերությունները բնութագրվում են ավելի մեծ խաղամոլությամբ եւ անհամապատասխանությամբ: Տատիկներն ավելի հավանական է, որ թոռներին պատմեն իրենց մանկության կամ ծնողների մանկության մասին, ինչը նպաստում է երեխաների մոտ ընտանեկան ինքնության զգացողություն ձեւավորմանը:

Ռուս հեղինակները ցույց են տալիս ավելի մեծ նշանակություն եւ մի շարք Գիբբուս եւ տատիկ եւ պապիկներ: Սա հղիության ընթացքում մայրիկի հոգեթերապեւտիկ (հուզական) աջակցությունն է, եւ ընտանիքում հակամարտությունների առկայության դեպքում խորհրդի եւ թոռների հետ կապված խաղերը եւ թոռների միջեւ առկա հարաբերությունների կարգավորումը (երկրորդ երեխայի միջեւ փոխհարաբերությունների կարգավորումը) Երեխա) եւ պատրաստվել դպրոցի թոռնուհուն, եւ, իհարկե, օգնել դպրոցականին եւ այլն:

Պանկովը l.m. Նշում է մոր եւ ծնողների ծնողների ծնողների ծնողների հետ հարաբերությունների տարբերությունը. «Եթե հարսնացուն չվերածվի, որդու հետ հարաբերությունները բարդ են, հաճախ հեռանում են մի կողմ եւ թոռներ Որդի: Նրա դստեր թոռները ավելի մոտ են, եւ նրանք հավերժ են »: Ամուսնալուծության դեպքում մայր ծնողները սկսում են օգնել իրենց խնամքը երեխաների համար: «Այսպիսով, երեխան ձեւավորում է բոլորովին անհեթեթ հասկացություններ.« Տրատը »կամ« իսկական պապ »: Հեղինակը գրում է, որ «արդար տատ» ընտանիքների առումով, ըստ իր հոր, համաձայնում է օգնել մեկ թոռնիկի իր որդուց եւ իր դստեր պահից հեռացնելուն պես, բայց հեռացնում է երկրորդ երեխայի կրթության խնամքը: Կարելի է ասել, որ մայրիկի նախադիտումները թոռների կողմից ներքին եւ վարքագծային «զորացրման» նույն հնարավորությունը չունեն:

Չեխ հեղինակները գրում են տատիկների եւ պապիկների դրական դերի մասին, թոռների նկատմամբ նրանց փոխադարձ սիրո եւ ջերմության մասին, նշելով, որ երբ ծնողները բաժանվում են, ապա նրանք մեծանում են ավելի սիրված թոռների հետ միասին սիրված թոռների հետ: Հաճախ ամուսնալուծությունը շատ ավելի դժվար է բարձրացված ամուսինների ծնողների համար, քան իրենց համար:

Á.Ì. Զախարովը կանգ է առնում ընտանիքում տատիկների բացասական ազդեցության վրա, հաշվի առնելով 7-8 տարվա որդիների ընտանիքների նմուշը, առաջին դասարանում մարզվելու դժվարություններ ունեցավ: «Պետք է նշել տատիկների հատուկ դերը, որոնք նվազեցրել են երեխաների գործունեությունը իրենց նյարդայնացնող ցուցումներով, պատվերներով եւ նվազագույնի արգելքով: Նրանք հեղինակորեն դրեցին իրենց հասկացողությունը, իրենց ապրելակերպը: Նրանց իրավացիությամբ նրանց համոզմունքը չի տվել տրամաբանական բաժանված: Ըստ իր բնույթի բնութագրերի, սրանք ավտորիտար կանայք էին, որոշ պարանոլայի մեղեդի եւ անհանգստություն:

Երեխաների կարգավիճակը սովորաբար ենթական է մեծահասակների համար, եւ երեխաները ակնկալվում են, որ վերջինս հարգում են:

Երեխաներին հասունանալիս իրենց սեփական կյանքը հայտնվում է, եւ նրանք ավելի քիչ են խորհրդակցվում իրենց ծնողների հետ, նրանք ընկալում են վարքի փոփոխությունը որպես օտարման նշան, չնայած որ այն իրականում ոչ: Փոխվել են պահվածքի դերերն ու մոդելները:

Ենթահամակարգ «Եղբայրներ - քույրեր»: Ուշադրություն է դարձնում երեխաների հարաբերությունների վրա, յուրաքանչյուր երեխայի սոցիալական դերի առանձնահատկությունները, որոնք ստեղծվել են քույրերի եղբայրների միջեւ պատասխանատվության բաժանում:

Ընտանիքում երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները երկարաժամկետ բնույթ հաղորդելու եւ փոխազդելու անփոխարինելի փորձ են, երբ տուրքերի, հանդուրժողականության, հակամարտությունները թույլ տալու եւ կանխարգելման կարողության բաշխումը, մեծահասակների խնամքն ու ուշադրությունը տարածելը նրանց. Երեխաների մեծամասնության համար երկար ժամանակահատվածում այդ գործակիցները ձեռք են բերում ամենակարեւորը:

Եզրակացություն

Ընտանեկան կնոջ ամուսնություն

Ընտանիքի ինստիտուտի տեղաբաշխումը հասարակության այլ հաստատություններից եւ մանրակրկիտ ուսումնասիրությունը պատահական չէ: Այն ընտանիքն է, որը բոլոր հետազոտողների կողմից ճանաչվում է մշակութային նմուշների հիմնական փոխադրողը, որը ժառանգվել է սերնդեսերունդ մինչեւ սերունդ, ինչպես նաեւ անհրաժեշտ պայման սոցիալական սոցիալականացման համար: Ընտանիքում է, որ մարդը սովորում է սոցիալական դերերը, որոնք ստանում են կրթության հիմունքներ, վարքի հմտություններ: Հայտնի է, որ ընտանեկան կյանքի կանոնները, հիմնադրամները, սովորույթներն ու ավանդույթները առանձնանում են եզակիությամբ եւ հատուկ են յուրաքանչյուր հասարակության համար: Ավելին, բոլորը, կարծես, դա են, որ իր հասարակության մեջ ընտանեկան կյանքի սարքը լավագույնն է եւ հնարավոր է: Այսպիսով, ընտանեկան կյանքը ամենից հաճախ դիտվում է էթնոկենտրոնիզմի տեսանկյունից: Բայց եթե ընտանիքը հասարակության այդպիսի կարեւոր մասն է, ինչու մարդկությունը չի կարող մշակել ընտանեկան կյանքի միասնական նմուշներ, որոնք լավագույնն են մարդու կարիքները բավարարելու համար:

Ընտանիքի եւ երեխաների անձնական կարիքների առկայությունը, ամուսնության եւ ընտանիքի համար անձնական ցանկությունները եւ ավանդները `շատ կարեւոր հանգամանք, որը ցույց է տալիս, որ ընտանիքի եւ հասարակության առկայությունը հնարավոր է միայն այն պատճառով, որ միլիոնավոր մարդիկ ընտանիքի ապրելակերպի եւ անհրաժեշտության անհրաժեշտություն ունեն Երեխաներ, եւ միայն դրա պատճառով կա բնակչության վերարտադրություն: Եթե \u200b\u200bպատկերացնում եք, պատկերացրեք բնակչության վերարտադրության սոցիալական կազմակերպության այլ ձեւեր, որոնք հիմնված են մարդկանց անձնական դրդապատճառների վրա, այլ հարկադրանքից, ապա այս ձեւերը այլեւս չեն կարող համարվել հայտնի սոցիալ-մշակութային իմաստով Ընտանեկան տեսակների պատմություն:

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ ընտանիքը հիմք է հանդիսանում բոլոր սոցիալական հաստատությունների, եւ, խոսելով ընտանիքի զարգացման մասին, նշանակում է հասարակության զարգացում:

Մատենագրություն

1. Գաբդուլինա, Կ. Ոսկիա. Ուսանողներ Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար / Գաբդուլինա Կ., Ռայիս Է. - Ալմաթի: «Նուր-մամուլ», 2005 - 202C:

2. Սոցիոլոգիայի համառոտ բառարան: / Ed. Տ Գվիշիան, Ն.Ի. Լապին Մ., 1989 - 394C:

3. Kravchenko A.I. Սոցիոլոգիա. Ընդհանուր դասընթաց. Բուհերի ձեռնարկ: - մ. Պարոն; Logos, 2002 - 640с.

4. Semenova V.V. Տատիկներ. Ընտանեկան եւ սոցիալական ամրության սերնդի գործառույթներ // ճակատագիր մարդիկ. Ռուսաստան XX դար: Ընտանիքների կենսագրությունները `որպես Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի սոցիոլոգիական հետազոտությունների օբյեկտ / սոցիոլոգիական հետազոտությունների օբյեկտ: Մ., 1996 թ. 326-354:

5. Ընդհանուր սոցիոլոգիա. Կրթական: Ձեռնարկ / ընդհանուրի տակ: ed. Պրոֆեսոր Ա.Գ. Էֆենդիեւ: - M .. Infra-M, 2007 - 654C:

Տեղադրվել է AllBest.ru- ում:

...

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Ընտանիքի հայեցակարգի սահմանումը ամուսնության կամ ռոդացիայի կողմից հիմնադրված անձանց միությունն է, որը բնութագրվում է կյանքի, հետաքրքրությունների, փոխադարձ խնամքի, օգնության եւ բարոյական պատասխանատվության: Ընտանեկան հարաբերությունների ազդեցությունը մարդու առողջության վրա: Ընտանիքում ծնողական մարտավարություն:

Վերացական, ավելացված է 12/23/2010


Ընտանիքը, որպես ամուսնության կամ արյան հարաբերությունների փոքր խումբ, որոնց անդամները կապված են կյանքի ընդհանուրության, փոխադարձ բարոյական պատասխանատվության եւ փոխօգնության եւ փոխօգնության օգնության հետ: Ընտանեկան գործառույթների սոցիալականացում, դրա արդյունավետության վրա ազդող հիմնական գործոնները:

Վերացական, ավելացավ 14.10.2011 թ


Ընտանիք սոցիոլոգիայի մեջ - Սոցիալական ասոցիացիա, որոնց անդամները կապված են կյանքի ընդհանուրության, փոխադարձ բարոյական պատասխանատվության եւ փոխադարձ օգնության հետ: Ընտանիքի եւ դրա գործառույթների բարդ եւ միջուկային տեսակներ: Ժամանակակից ընտանիք. Ընտանեկան հարաբերությունների զարգացման հիմնական միտումները:

Էսսե, ավելացրեց 04.02.2009 թ


Ներդաշնակ սոցիալականացման էությունը անհատականության զարգացման գործընթացում: Երեխայի կարգավիճակի փոխհարաբերությունները երեխաների թիմում երեխաների եւ ծնողական հարաբերությունների ոճով: Ընտանեկան, ինչպես հիմնված է ամուսնության կամ արյան հարաբերությունների փոքր խմբի վրա, որը կապված է փոխադարձ պատասխանատվության հետ:

Թեզ, ավելացված է 06.12.2011 թ


Ընտանեկան որպես փոքր սոցիալական խումբ, որի անդամները կապված են ամուսնության կամ արյան հարաբերությունների, կյանքի ընդհանուրության, փոխադարձ օգնության եւ փոխադարձ եւ բարոյական պատասխանատվության: Իր հետազոտության առանձնահատկությունները ժամանակակից սոցիոլոգիայում, հասարակության հիմնական նպատակներն ու խնդիրները:

Ներկայացում, ավելացված 11/02/2016


Ընտանիքը որպես մարդկանց սոցիալական համայնքի առաջնային բջիջ, հիմնված ամուսնության կամ արյան հարաբերությունների վրա: Ընտանիքի սոցիոլոգիա: Ընտանեկան պահվածքի հայեցակարգը, տնօրինումը եւ տեսակները: Ամուսնություն, վերարտադրողական, սոցիալականացում, ինքնահյուսություն (էքզիստենցիալ) վարք:

Քննություն, ավելացված է 11/11/2008


Ամուսնությունն ու ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություններ: Ընտանիքի դերը անհատականության զարգացման գործում: Ընտանեկան ամուսնական հարաբերությունների զարգացման միտումը: Ընտանիքի սոցիալական գործառույթները: Ամուսնության ձեւեր, ընտանեկան դերեր, ֆորմալ եւ ոչ ֆորմալ չափանիշներ եւ պատժամիջոցներ ամուսնության եւ ընտանեկան հարաբերությունների ոլորտում:

Վերացական, ավելացված է 01/28/2011


Ընտանիքը կազմակերպված սոցիալական խումբ է, որը կապված է կյանքի ընդհանուրության, բարոյական պատասխանատվության եւ հոգեւոր անհրաժեշտության միջոցով. Ընտանեկան գործառույթներ: Ժամանակակից ռուսական ընտանիքի դասակարգումը վերարտադրողական գործառույթի վրա, դրա հիմնարար դերը, իմաստը եւ տեղադրումը:

Վերացական, ավելացված է 05/09/2012


Գենդերային նորմեր Ղրղզստանի մշակույթում: Ղրղզստանում կանանց ընտանիքների տնտեսական ներուժի եւ իրական եկամուտների գնահատում եւ ընտանիքում աշխատանքի բաշխում: Ընտանեկան հարաբերություններում կանանց սեռական դերը փոխելու միտումներ, կանանց շեղման աճի գործոններ:

Հոդված, ավելացված է 01/30/2011


Ընտանեկան որպես սոցիալական հաստատություն, դրա կառուցվածքը եւ հիմնական դերի հարաբերությունները: Ընտանեկան կյանքի ցիկլ: Ամուսնության հարաբերությունների բովանդակության հաղորդակցություն հասարակության զարգացման աստիճանի հետ: Հարաբերական ընտանիք, արյան փոխհարաբերություններ: Ընտանիքում ղեկավարության խնդիրը: Հետեւանքների ամուսնալուծություն:

Ընտանեկան դերեր

Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն հասկանալու համար մեծ նշանակություն ունի ընտանիքում դերասանական հարաբերությունների վերլուծությունը: Ընտանեկան դերը հասարակության մեջ մարդկային սոցիալական դերերի տեսակներից մեկն է: Ընտանեկան դերերը որոշվում են ընտանիքի խմբում անհատի տեղով եւ առանձնահատկություններով եւ հիմնականում բաժանվում են ամուսնացած (կին, ամուսին), ծնողական (մայր, հայր, եղբայր, եղբայր, քույր), միջքաղաքային եւ Ներքին սյուն (պապը, տատը, ավագ, կրտսերը) եւ այլն: Ընտանեկան դերի ձեւավորումը կախված է մի շարք պայմանների կատարումից, առաջին հերթին դերի վրա հիմնված պատկերի ճիշտ ձեւավորումից: Անհատը պետք է հստակ պատկերացնի, որ դա նշանակում է, որ ամուսին կամ կին, ընտանիքի կամ ավելի երիտասարդի երեց, ինչ վարք է սպասում նրան, ինչ կանոններ են սպասում նրան, որ նորմերը նրան են թելադրում վարքագիծ. Իր վարքի պատկերը ձեւավորելու համար անհատը պետք է սահմանի իր տեղը եւ ուրիշների տեղը ընտանիքի դերակատարման կառուցվածքում: Օրինակ, նա կարող է կատարել ընտանիքի ղեկավարի դերը, ընդհանուր առմամբ, կամ, մասնավորապես, ընտանիքի նյութական ժառանգության գլխավոր կառավարչի գլխավոր տնօրենը: Այս առումով, նկարչի անձի հետ մեկ կամ մեկ այլ դերի հետեւողականությունը կարեւոր նշանակություն ունի: Թույլ անբավարար հատկություններ ունեցող անձը, չնայած ընտանիքում ընտանիքում կամ նույնիսկ դերակատարման կարգավիճակի մասին ամենավաղը, օրինակ, ամուսին, հարմար չէ ժամանակակից պայմաններում ընտանիքի ղեկավարի դերի համար:

Ընտանեկան հաջող ձեւավորման համար կարեւոր նշանակություն ունի նաեւ զգայունություն ընտանեկան դերի իրավիճակի եւ դերի խաղային ճկունության ճկունության համար, ինչը նույն դերը թողնելու ունակության մեջ է դրսեւորում Նորը անմիջապես, ինչպես է դա կպահանջի իրավիճակը: Օրինակ, ընտանիքի մեկ կամ մեկ այլ հարուստ անդամը խաղաց մյուս անդամների նյութական հովանավորի դերը, բայց նրա ֆինանսական վիճակը փոխվել է, եւ իրավիճակի փոփոխությունն անմիջապես պահանջում է փոփոխություն:

Ընտանիքում վերադասի հարաբերությունները, որոնք ձեւավորվում են որոշակի գործառույթներ կատարելիս, կարող են բնութագրվել դերերի համաձայնությամբ կամ դերակատարմամբ: Սոցիոլոգները նշում են, որ դերի կոնֆլիկտը առավել հաճախ դրսեւորվում է որպես.

1) հակամարտության դերի վրա հիմնված նմուշներ, որոնք կապված են ընտանիքի մեկ կամ մի քանի անդամների իրենց սխալ ձեւավորման հետ.

2) միջկրոնական հակամարտություն, որում հակասությունը դրվում է տարբեր դերերից ելնող դերակատարման ակնկալիքների հակառակը: Այսպիսի կոնֆլիկտը հաճախ նկատվում է բազմաբնույթ ընտանիքներում, որտեղ երկրորդ սերնդի ամուսինները եւ երեխաներ, եւ ծնողներ են, եւ համապատասխանաբար պետք է համեմատեն հակառակ դերերը.

3) Ներքին կոնֆլիկտը, որում մեկ դերը ներառում է հակասական պահանջներ: Ժամանակակից ընտանիքում այսպիսի խնդիրը առավել հաճախ բնորոշ է կանանց դերին: Սա վերաբերում է այն դեպքերին, երբ կնոջ դերը տրամադրում է կանանց ավանդական դերի համադրություն ընտանիքում (տանտիրուհիներ, մանկավարժներ եւ այլն), ժամանակակից դերակատարում ունեցող ամուսինների հավասար մասնակցության մեջ:

Հակամարտությունը կարող է խորանալ, եթե կինը սոցիալական կամ մասնագիտական \u200b\u200bոլորտում ավելի բարձր կարգավիճակ է զբաղեցնում եւ իր կարգավիճակի դերասանական գործառույթները փոխանցում է ներհամակարգային հարաբերություններում: Նման դեպքերում շատ կարեւոր է ամուսինների ճկուն դերի անցման համար: Դերային հակամարտության նախադրյալների շրջանում հատուկ տեղ զբաղեցնում է այն դերի հոգեբանական զարգացման հետ կապված դժվարությունները, որոնք կապված են ամուսինների անձնակազմի նման հատկանիշների հետ, որպես անբավարար բարոյական եւ հուզական հասունություն, ամուսնացած եւ, մասնավորապես, ծնողական դերերի կատարման համար: Օրինակ, աղջիկը, ամուսնանալով, չի ցանկանում տեղափոխել ընտանիքի տնտեսական մտահոգությունները կամ ուսերը ծնել, փորձելով առաջնորդել նախկին ապրելակերպը, առանց դրա սահմանափակումներին, եւ այլն:

Ժամանակակից հասարակության մեջ ընտանիքի թուլացման գործընթաց կա, որպես սոցիալական հաստատություն, իր սոցիալական գործառույթների փոփոխություն, անտեղի ընտանեկան հարաբերություններ: Ընտանիքը կորցնում է իր առաջատար դիրքերը անհատների սոցիալականացման մեջ, ժամանցի եւ այլ հիմնական գործառույթների մեջ: Ավանդական դերեր, որոնցում կինը ընտանիք էր ղեկավարում, ծննդաբերեց եւ մեծացրեց երեխաներին, իսկ ամուսինը `սեփականատերը, հաճախ գույքի միակ սեփականատերը, եւ ապահովում էր ընտանիքի տնտեսական անկախությունը, որում փոխարինվեց դերասանական կարգով Քրիստոնեական եւ բուդդայական մշակույթ ունեցող երկրներում կանանց ճնշող մեծամասնությունը սկսեց մասնակցել արտադրության, քաղաքական գործունեության, տնտեսական աջակցության եւ հավասար եւ երբեմն առաջատար մասնակցություն ունենալ ընտանեկան որոշումներ կայացնելուն: Սա զգալիորեն փոխեց ընտանիքի գործունեության բնույթը եւ հանգեցրեց մի շարք դրական եւ բացասական հետեւանքների: Մի կողմից, այն նպաստեց կնոջ ինքնագիտակցության աճին, մյուս կողմից, ամուսնական հարաբերություններում հավասարությունը, սրում է հակամարտության իրավիճակը, ազդել ժողովրդագրական վարքի վրա, հանգեցնելով պտղաբերության նվազմանը եւ մահացության մակարդակի բարձրացմանը:

Սոցիալական ինստիտուտում ընդգրկված սոցիալական դերերն ու կանոնակարգերը որոշում են համապատասխան եւ սպասվող պահվածքը, որը կենտրոնացած է հատուկ սոցիալական կարիքների բավարարման վրա:

Ընտանիքը վերլուծվում է որպես հաստատություն, երբ հատկապես կարեւոր է ընտանիքի կենսակերպի համապատասխանությունը (կամ անհամապատասխանությունը) գտնել ժամանակակից սոցիալական կարիքների գործառույթները: Ընտանեկան մոդելը, որպես սոցիալական հաստատություն, շատ կարեւոր է ընտանեկան փոփոխությունները կանխատեսելու համար, դրա զարգացման միտումները: Ընտանիքը որպես հետազոտողների սոցիալական հաստատություն վերլուծելիս, առաջին հերթին ընտանեկան պահվածքի, ընտանեկան դերի, ֆորմալ եւ ոչ ֆորմալ նորմերի եւ պատժամիջոցների առանձնահատկություններ, ամուսնության-ընտանեկան հարաբերությունների ոլորտում:

Յուրաքանչյուր ընտանիք մի տեսակ աշխարհ է, որը հիմնված է շարունակականության, ավանդույթների, որոշակի արժեքների, զգացմունքների եւ հույզերի վրա:

Ընտանիքը հսկայական դեր է խաղում հասարակության առաջընթացի մեջ: Դրա շնորհիվ սերունդների անմիջական շարունակականությունը իրականացվում է: Աղջիկից ընտանիքը պատրաստում է ապագա կին եւ մայր, տղայից `նրա ամուսինն ու հայրը:

Ընտանիքը հասարակության արյունատար բջիջ է, որը ներկայացնում է սոցիալական հարաբերությունների գրեթե ամբողջ շրջանակը, իրավաբանական, սոցիալական, տնտեսական, տնտեսական, մշակութային եւ հոգեւոր: Նման ամբողջականությունը, բոլոր տեսակի հարաբերությունների ներկայացուցչությունը, սոցիոլոգին թույլ է տալիս իրականացնել մարդկանց միջեւ տեղի ունեցող դերերի բաշխման եւ կատարման խորը եւ լիարժեք վերլուծություն:

Հաշվի առեք ընտանեկան խմբում սոցիալական դերի դասակարգումը.

• 1) բարդ (ամուսին, կին), ծնողական (մայր, հայր).
  • - սոցիալական գործընկեր,
  • - սեռական գործընկեր,
  • - Կորմիլետ,
  • - Socializer (կարգապահություն, իր երեխաների հայրը):
  • - տնային տնտեսուհի,
• 2) սերունդները.
  • - տատ,
  • - Պապիկ:
• 3) Երեխա.
  • - եղբայրներ,
  • - քույրեր:

«Կինը» կարգավիճակի դերի կառուցվածքում մենք տեսնում ենք գրեթե նման դերեր `սոցիալական գործընկեր, սեռական գործընկեր, տնային տնտեսուհի, սոցիալական նյութեր: Երկու դեր խաղային հավաքածուի տարբերությունը երկու դեր է `կերակրող (ամուսին) եւ տնային տնտեսուհիներ (կին):

Ընտանիքի անդամների սոցիալական դերերի հարաբերակցությունը կամ փոխհարաբերությունները միմյանց հետ կապված կոչվում են ընտանեկան համակարգ: Մեր դեպքում այն \u200b\u200bներառում է չորս հիմնական դեր: Առաջին կարեւորության մեջ սեռական գործընկերների դերը այն պատճառով է, որ հանուն նրանց կարիքների բավարարման, ամուսնությունների մեծամասնությունը օրինական է ժամանակակից հասարակության մեջ: Երկրորդ ամենակարեւոր վայրում `տնտեսական դերը գոյության միջոցների արտադրության եւ ընտանիքի պահպանման գործում` կերակրումն է: Տնային տնտեսուհու սիմետրիկ կերային գործառույթ: Հետեւյալ կարեւոր դերը սոցիալական գործընկեր է: Երկու կինը, եւ թե նրա ամուսինը հանդես են գալիս որպես սոցիալական գործընկերներ: Վերջին կարեւոր դերը երեխաների սոցիալականացումն է կամ կրթությունը:

Եթե \u200b\u200bդերը վարքի մոդել է, եւ այդ վարքագիծը գոյություն ունի հասարակության մեջ, նշանակում է, որ նրանք պետք է ինչ-որ կերպ կարգավորվեն նորմերով, օրենքներով, սովորույթներով, Նարձավամին, ավանդույթներով:

Սեքսուալ գործընկեր: Սեռական զուգընկերոջ դերը ենթադրում է այնպիսի վարքի մոդել, որը բավարարում է չգրված վարքի չափանիշներ եւ կարգավիճակի առարկայի հոգեբանական ակնկալիքներ, որոնց կարգավիճակը կապված է:

Սեռական զուգընկերը հիմնական դերն է, որի համար ծագում է ամուսնությունը: Ինչ դրույթներ պետք է սահմանեն եւ սահմանափակի սեռական զուգընկերոջ դերը: Նրանց թվում հիմնականը ամուսնական հավատարմության համապատասխանությունն է: Եթե \u200b\u200bայս կանոնը կոտրվի, ամուսնությունը քանդվում է: Տարբեր մշակույթներում եւ նույնիսկ տարբեր ընտանիքներում թույլատրվում է հարդարման հայտնի աստիճան, եւ աչքերը փակ են, բայց վարքի զանգվածային կարծրատիպը ենթադրում է ամուսնական հավատարմության համապատասխանություն:

Ոչ ոք, նույնիսկ մերձավոր հարազատները, օրինակ, սկեսուրը կամ երեխաները սեռական հարաբերություններ ունեն նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ: Եվ ոչ ոք չի կարող վերահսկել կամ նշել նրանց, թե ինչպես պետք է վարվեն որպես սեռական գործընկերներ: Չնայած որոշ հասարակություններում գաղափարական հաստատությունները փորձեցին վերահսկել ամուսնական հարաբերությունները: Օրինակ, ԽՍՀՄ-ում ամուսինը ամուսին է անվանել, ընդունելու հակամարտությունը ապամոնտաժելու եւ նրան ստիպելու համար ստիպել ընտանիքը չփոխել: Սա դիսֆունկցիոնալ միջամտություն է: Ամուսնության կարգավիճակը վճռական ազդեցություն է ունեցել արտերկրում քաղաքացու հեռանալու հարցի, հատկապես դիվանագետների վրա: Նմանապես, սկեսուրը չպետք է հետեւի այն վայրին, որտեղ նա դստեր ամուսինը գնաց աշխատանքից հետո: Չնայած առօրյա կյանքում խախտվում է այս կանոնը մարդկային հարաբերությունների չգրված օրենսգրքից: Ի վերջո, ամուսինները պետք է ինքնուրույն լուծեն իրենց խնդիրները, առանց օգնության:

Որոշ հասարակություններում ամուսնական հավատարմությունը մնում է ճարտարապետական \u200b\u200bնորմերում, մյուսներում դա օրգանում է եւ անցնում պաշտոնական կանոնների գրանցման: Այսպիսով, եթե խորհրդակցեք ամուսնությունը դադարեցնելու խնդրանքի հետ, ամուսնական անհավատարմության պատճառով, դատարանը կբավարարի ձեր ցանկությունը:

Այսպիսով, սեռական գործընկերությունը ենթադրում է.

• ա) արգելել ֆիզիկական դավաճանությանը,
• բ) բարոյական կամ հոգեւոր դավաճանության արգելքը:

Բարդ անհավատարմությունը ենթադրում է երկուսն էլ:

Cordhouse եւ տնային տնտեսուհի: «Կորմիլց-տնային տնտեսուհի» տնտեսական դերերի սոցիալական էությունը «Կորմիլզ-տնային տնտեսուհի» -ն այն պահանջն է, որ ամուսինը «գոյատեւություն նվազագույն» ապահովի, իսկ կինը, տների ընդունելի հարմարավետություն:

Կենսաբանական եւ սոցիալական էվոլյուցիան ապահովում էր մարդու եւ կնոջ հետեւում աշխատանքի որոշակի բաժանում. Մարդը տանը որսացել է, եւ մի կին աշխատում էր տան շուրջը, որտեղ նրանց համար ավելի հեշտ էր երեխաների համար հոգ տանել:

Տղամարդկանց եւ կանանց միջեւ աշխատանքի բաժանումը հանգեցնում է նրանց տարբեր հմտությունների ձեռքբերմանը: Կյանքի մեծամասնության համար այս տարբերությունները հիմք են հանդիսանում դերերի դերերի ավանդական տարբերակման հիմքում: Որոշ տեսակի դասեր ուղղակիորեն վերաբերվում են որպես «կին դասեր», մյուսները, «տղամարդկանց դասեր»: Նույնիսկ այն ընտանիքներում, երբ կինը աշխատում է լրիվ դրույքով, նա եւ տները ընտանիք են եւ հոգ են տանում երեխաների մասին:

Հասարակությունն տարբեր ձեւերով սահմանում է ընտանեկան դերերը: Օրենքը ֆինանսականորեն պարտավորեցնում է տղամարդուն պահել իր կնոջը եւ երեխաներին, բայց կինը պարտավոր չէ պահել իր ամուսնուն: Հետեւաբար, առաջինը պետք է ունենա աշխատանք, որի համար նա գումար է ստանում եւ նրանց լրացնում ընտանեկան բյուջե: Իր կնոջ համար զբաղվածությունը ազատ ընտրության հարց է, եթե ընտանիքն ապահով կերպով ապրում է:

Բոլոր երկրներում ընտանիքում որոշումների կայացման գործում հիմնական դերը խաղում է նյութական գործոնը. Ամուսինը, որն ավելի շատ է վաստակում, ընտանիքում ավելի շատ ուժ ունի: Քանի որ վաստակը ավելի բարձր է, այնքան բարձր է որակավորումները, եւ կար կրթության մակարդակ, տղամարդը միանգամից երեք չափանիշով գտնվում է ընտանեկան բուրգի վերեւում, ինչպես նաեւ բարձր եկամուտ ,

Կանայք սովորաբար ավելի ցածր եկամուտ են ունենում, երեխաների տեսքից հետո նրանք կախված են նրա ամուսինից, քանի որ ամուսնալուծության դեպքում նրանք ստիպված կլինեն ընտանիք պարունակել: Եթե \u200b\u200bկին է աշխատում, այն ինքնաբերաբար չի հավասարեցնում ընտանիքում իրենց հնարավորությունները: Հայրությունը հասարակության մեջ ավելի բարձր սոցիալական կարգավիճակ ունի: Մարդկային հասարակությունը կազմակերպվում է այնպես, որ վերջնական որոշման ընդունումը սպասվում է ուժեղ սեռից: Իր սոցիալական հեղինակությամբ, ամուսինները «Դոլլի» կանայք, ստիպելով ինձ բացի տնային աշխատանքների արտադրությունից:

Հացամթերքի գործառույթը որոշվում է նրանց կողմից, ովքեր ընտանիքում ավելի շատ գումար են բերում: Այս գործառույթի կամ դերի մեկ այլ բաղադրիչ հանդիսանում է հանրային հեղինակության հանրային հեղինակությունը, առաջին հերթին ամուսինը: Բարձր որակավորում ունեցող տղամարդու մասնագիտությունը որոշում է ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական իրավիճակը որպես ամբողջություն:

Եթե \u200b\u200bկերակրման եւ տնային տնտեսուհու դերը պատշաճ կերպով բաշխված է իր ամուսնու եւ կնոջ միջեւ, ապա հավանականությունը ամուսնության մեջ ներդաշնակության հասնելն է:

Սոցիալական գործընկեր: Ոչ պակաս կարեւոր է սոցիալական գործընկերոջ դերը: «Սոցիալական գործընկեր» դերի բովանդակությունը ներառում է այնպիսի սոցիալական գործողություններ, ինչպիսիք են հարազատների հետ շփվելը եւ հյուրերի ընդունումը, բնակարանի վերանորոգումը եւ այլն:

Հատկապես ամուսնության մեջ սոցիալական գործընկերության վառ ապացույցն է այնպիսի փաստեր, կամ վարքագծային մոդելներ, ինչպես.

• 1. Ներքին իրագործելիության դեպքերի մասին չխոսելու ունակություն.
• 2. Մի հնձեք, բայց նույնիսկ աջակցեք գործընկերոջը, թող եւ ոչ այնքան ճիշտ:
• 3. Իր ընկերներին վերաբերվելու ունակությունը կամ հարազատներին որպես ձեր սեփականը:

Սոցիալական գործընկերությունը ենթադրում է ամուսնու եւ կանանց պահվածքի մոդել, որպես այս հասարակության կամ այս սոցիալական խմբի ներկայացուցիչներ:

Այս մոդելը պետք է տարբեր լինի տարբեր հասարակություններում եւ տարբեր խմբերում.

• 1. Բարձրագույն դաս (խոշոր գործարարներ);
• 2. միջին խավ (մտավորականություն);
• 3. Ստորին դաս (աշխատողներ):

Յուրաքանչյուր դասի համար կա սոցիալական հաղորդակցության շրջան եւ նրա սոցիալական գործընկերության երգացանկ: Այցի ընթացքում բոլորը փորձում են ցուցադրել այն, ինչը գնահատվում է այս հասարակության մեջ: Ամենաբարձր դասարանում հյուրերի ընդունելությունը երբեմն դիմում է «Ազգային տնտեսության նվաճումներին» ցուցահանդեսին. Հյուրերը պարծենում են ձեվավոր առանձնահատկությամբ եւ մեքենայի, հեղինակավոր ժամադրությունների հավաքածու: Այստեղ կուսակցությունը ծառայում է որպես արդեն նոր եւ ամրապնդման միջոց արդեն գոյություն ունեցող բիզնես կապեր:

Միջին դասարանում, հատկապես մտավորականության մեջ, կուսակցության նպատակը հոգիների հետ խոսելն է, անհանգստացեք, խորհուրդներ ստացեք, քննարկեք ձեր կամ այլ մարդկանց ճիշտը եւ նրա արձակուրդը մեղքեր: Հոգեւոր հաղորդակցության հիմնական նպատակը նշանակալից ուրիշներից (հիմնականում ընկերներից կամ գործընկերներից) ձեր գործողություններին հավանություն ստանալն է: Խոստովանոնալ եւ թերապեւտիկ զրույցի գործառույթները սերտորեն կապված են: Երկուսն էլ նպաստում են մեկ այլ կարեւոր գործընթացին `բարեկամական համայնքի համախմբվածությունն ու համերաշխությունը: Ընկերները հղումային խումբ են, որը հանդես է գալիս որպես հղման վարկանիշ:

Ամուսնության պահին տղամարդը եւ կինը հաղորդակցման այլ շրջան ունեն: Ամուսնացած է, նրանք միավորում են նրանց. Ամուսնու ընկերները դառնում են նրա կնոջ ընկերներ, եւ հակառակը: Ասոցիացիայի սկզբունքը. Հավատալով իմ ընկերներին, ինչպես ես եմ վերաբերվում քոնին: Այդպիսին է երկու հոգու սոցիալական գործընկերության ամենակարեւոր առանցքներից մեկը, որը կապված չէ արյան հարաբերությունների եւ հարսանեկան պարտատոմսերի հետ:

Նման նորմը վերաբերում է ամուսինների ծնունդին: Երբ երկու հարաբերական կլաներ կապված են, ամուսիններից յուրաքանչյուրը մեծանում է ճշգրիտ երկու անգամ պարտականությունների շրջանակը: Բայց պահպանվում է նոր հարազատների հետ կապված տարբերությունը: Եթե \u200b\u200bտեղի է ունեցել երկու կլանների «ձգան», ապա նրանց միջեւ ամուսնալուծվելուց հետո ընկերական հարաբերությունները նշվում են: Բայց հաճախ ամուսնու ամուսնուց եւ կնոջ ամուսնալուծությունից հետո `երդվեց թշնամիներին:

Ընտանեկան խնդիրների մեծ մասի, ինչպիսիք են դասավանդողը, համալսարանը, աշխատատեղերը, երեխայի համար ամուսնական զուգընկերոջը, ընտանիքի բյուջեի բաշխումը եւ գնումների բաշխումը, օգնում են հարազատներին եւ այլն: - Այս ամենը սոցիալական գործընկերության տարրեր են: Այլ կերպ ասած, սոցիալական փոխգործակցության հատուկ ձեւեր:

Socializer Սոցիալիզատորի կամ երեխաների մանկավարժի դերը (ընտանիքն ըստ էության սկսվում է երեխաներից, եւ ոչ թե ամուսիններով) այլընտրանքային խաղալ երկու ամուսինների: Վերցրեք ընտանիքը եւ երեխաները `յուրաքանչյուր կնոջ խոր ցանկությունն ու անհրաժեշտությունը: Երբեմն դա գնում է դեպի նախ եւ փոխարինում է համարվող դերերից առաջինը `սեռական գործընկերություն: Տարբեր կանայք այլ կերպ են նայում ամուսնությանը: Ոմանք իր ամուսնուն համարում են երեխաներ կառուցելու միջոց, մյուսները ուշադրություն են դարձնում ամուսնական հարաբերություններին, իսկ երեխաների մոտ նրանք տեսնում են բեռը:

Ֆունկցիոնալ (ճիշտ) կրթությունն այն է, որում Հայրն ու մայրը իրենց երեխաներին փոխանցում են այդ արժեքային կողմնորոշումները, վարքի կանոնները եւ ավանդույթները, որոնք ամրագրված են հասարակության հետ: Հայրը երեխաներին փոխանցում է նրանց կարգավիճակը, ֆինանսական վիճակը, մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունները, ապահովում են սոցիալական պաշտպանություն, զարգացնում է մտավոր ունակություններ: Մայրը պետք է երեխային պատրաստի ընտանեկան կյանքի համար (տնային տնտեսության հմտությունների ընդունում) մարդկանց միջեւ հարաբերությունների հոգեբանական հմտություններ. Մարդասիրական, բարոյական արժեքներ: Այն ապահովում է հուզական աջակցություն երեխաների համար ամբողջ կյանքի ընթացքում, բերում է էսթետիկ զգացմունքներ, փոխանցում է մասնագիտական \u200b\u200bորակներ (հյուսում, կարում):

Երեխաների դաստիարակության մեջ ամուսինները անհավասար բեռ են կրում: Նա ավելի շատ կանանց մեջ է եւ ավելի քիչ տղամարդկանց մեջ: Այն բացատրվում է այնպիսի անհամաչափությամբ արտադրության մեջ մասամբ ավելի մեծ զբաղվածության, մասամբ հայրապետական \u200b\u200bմնացորդների գերակշռում, ինչը թույլ է տալիս, որ իր ամուսնուն չտեղավորվի իրենց կենտրոնում:

Շատ մշակույթներում սերունդների հետ ընտանիքի փոխկապակցման մակարդակը բավականին մեծ է: Սա վերաբերում է նույնիսկ ամերիկացի ընտանիքներին, որոնցում ծնող ընտանիքի վաղ մասնաճյուղը եւ տարեց ծնողների կյանքը առանձնացված են մեծահասակների երեխաների ընտանիքից («Դատարկ բույն»): Պապիկների եւ պապիկների դերը կարող է հատկապես կարեւոր լինել թերի ընտանիքների դեպքում (նման ընտանիքներում, այժմ բնակվում է ԱՄՆ-ում) եւ այն դեպքում, երբ մայրը ստիպված է լինում աշխատել 3 տարի.

Հատկապես մեծ է ռուս ընտանիքներում, երրորդ սերնդի (եւ երբեմն հիանալի տատիկների) դերը հատկապես մեծ է: Ռուսաստանում, այս պահին, թերի ընտանիքների 12% -ը, կանանց մեծ մասը աշխատում է: Շատ ընտանիքներում, անվանական (գրանցման մեջ եւ, \u200b\u200bըստ ըստ այդմ, ըստ մարդահամարի) միջուկային են, ինչպես եղել են, ինչպես դա եղավ, «տատիկների պատմությունների ինստիտուտը», որը կատարում է դայակի (նախադպրոցական թոռների) դերը եւ կառավարությունը (դպրոցներին ուղեկցում եւ աջակցություն թոռնիկի դասերի պատրաստման համար): Կարելի է ասել, որ շատ ընտանիքներում տատերը խաղում են «ընտանեկան տիրոջ» դերը: Մասնավորապես, այս իրավիճակը հետ է բերվում ոչնչացված, «էրոզիրական» ընտանիքներում `քամած կամ ձախողված ամուսնական ստորաբաժանումներ ունենալու հետ (օրինակ, անչափահաս մայրերի արտամորական ծնունդներով):

«Ընտանեկան կրող» տերմինի ներքո մենք հասկանում ենք ընտանիքի անդամը, որը հիմնականում զգում է եւ պատասխանատու է ընտանիքի եւ երեխաների ապագայի հեռանկարների համար: Գյուղական տատերը նման դեր են խաղում արդեն քաղաքային մայրերի կողմից ծնված թոռների հետ կապված `նրանց դուստրերը կամ դուստրերը: Սա առավել պայծառորեն դրսեւորվում է ընտանիքների (ըստ կառուցվածքների), որոնք անբարենպաստ են իրենց գործառույթները կատարելու համար): Նրանց թոռնիկներն իրականացնում են իրենց թոռները (սովորաբար տատը, երբեմն տատիկը) կատարում են պատասխանատվություն նրա եւ դրա ապագայի համար, շփվում են արտաքին կազմակերպությունների հետ (խնամակալության գրանցում): Այդպիսի տատիկի տատիկի թոռների անառողջ կամ մահվան դեպքում թոռները այս կամ այն \u200b\u200bկերպ են գտնվում պետության խնամքի ներքո, քանի որ ընտանիքի մյուս անդամներից ոչ մեկը չի կարողանում հոգ տանել երեխայից: Բայց սա ծայրահեղ դեպք է, սովորաբար տատերը դրական դեր են խաղում ընտանիքում, օգնում են աշխատանքային մորը երեխային բարձրացնել:

Ամերիկացի հոգեբանները նշում են, որ տատիկների եւ պապիկների գործառույթները սովորաբար տարբերվում են իրենց ծնողներից, եւ նրանք ունեն մի քանի այլ վերաբերմունք թոռների եւ թոռնուհու հետ: Thencestrates- ը ավելի հաճախ ցույց է տալիս հաստատումը, համակրանքը եւ համակրանքը, աջակցություն ցուցաբերում եւ պատահականորեն պատժում են թոռներին: Երբեմն այդ հարաբերությունները բնութագրվում են ավելի մեծ խաղամոլությամբ եւ անհամապատասխանությամբ: Տատիկներն ավելի հավանական է, որ թոռներին պատմեն իրենց մանկության կամ ծնողների մանկության մասին, ինչը նպաստում է երեխաների մոտ ընտանեկան ինքնության զգացողություն ձեւավորմանը:

Ռուս հեղինակները ցույց են տալիս ավելի մեծ նշանակություն եւ մի շարք Գիբբուս եւ տատիկ եւ պապիկներ: Սա հղիության ընթացքում մայրիկի հոգեթերապեւտիկ (հուզական) աջակցությունն է, եւ ընտանիքում հակամարտությունների առկայության դեպքում խորհրդի եւ թոռների հետ կապված խաղերը եւ թոռների միջեւ առկա հարաբերությունների կարգավորումը (երկրորդ երեխայի միջեւ փոխհարաբերությունների կարգավորումը) Երեխա) եւ պատրաստվել դպրոցի թոռնուհուն, եւ, իհարկե, օգնել դպրոցականին եւ այլն:

Պանկովը l.m. Նշում է մոր եւ ծնողների ծնողների ծնողների ծնողների հետ հարաբերությունների տարբերությունը. «Եթե հարսնացուն չվերածվի, որդու հետ հարաբերությունները բարդ են, հաճախ հեռանում են մի կողմ եւ թոռներ Որդի: Նրա դստեր թոռները ավելի մոտ են, եւ նրանք հավերժ են »: Ամուսնալուծության դեպքում մայր ծնողները սկսում են օգնել իրենց խնամքը երեխաների համար: «Այսպիսով, երեխան ձեւավորում է բոլորովին անհեթեթ հասկացություններ.« Տրատը »կամ« իսկական պապ »: Հեղինակը գրում է, որ «արդար տատ» ընտանիքների առումով, ըստ իր հոր, համաձայնում է օգնել մեկ թոռնիկի իր որդուց եւ իր դստեր պահից հեռացնելուն պես, բայց հեռացնում է երկրորդ երեխայի կրթության խնամքը: Կարելի է ասել, որ մայրիկի նախադիտումները թոռների կողմից ներքին եւ վարքագծային «զորացրման» նույն հնարավորությունը չունեն:

Չեխ հեղինակները գրում են տատիկների եւ պապիկների դրական դերի մասին, թոռների նկատմամբ նրանց փոխադարձ սիրո եւ ջերմության մասին, նշելով, որ երբ ծնողները բաժանվում են, ապա նրանք մեծանում են ավելի սիրված թոռների հետ միասին սիրված թոռների հետ: Հաճախ ամուսնալուծությունը շատ ավելի դժվար է բարձրացված ամուսինների ծնողների համար, քան իրենց համար:

Á.Ì. Զախարովը կանգ է առնում ընտանիքում տատիկների բացասական ազդեցության վրա, հաշվի առնելով 7-8 տարվա որդիների ընտանիքների նմուշը, առաջին դասարանում մարզվելու դժվարություններ ունեցավ: «Պետք է նշել տատիկների հատուկ դերը, որոնք նվազեցրել են երեխաների գործունեությունը իրենց նյարդայնացնող ցուցումներով, պատվերներով եւ նվազագույնի արգելքով: Նրանք հեղինակորեն դրեցին իրենց հասկացողությունը, իրենց ապրելակերպը: Նրանց իրավացիությամբ նրանց համոզմունքը չի տվել տրամաբանական բաժանված: Ըստ իր բնույթի բնութագրերի, սրանք ավտորիտար կանայք էին, որոշ պարանոլայի մեղեդի եւ անհանգստություն:

Երեխաների կարգավիճակը սովորաբար ենթական է մեծահասակների համար, եւ երեխաները ակնկալվում են, որ վերջինս հարգում են:

Երեխաներին հասունանալիս իրենց սեփական կյանքը հայտնվում է, եւ նրանք ավելի քիչ են խորհրդակցվում իրենց ծնողների հետ, նրանք ընկալում են վարքի փոփոխությունը որպես օտարման նշան, չնայած որ այն իրականում ոչ: Փոխվել են պահվածքի դերերն ու մոդելները:

Ենթահամակարգ «Եղբայրներ - քույրեր»: Ուշադրություն է դարձնում երեխաների հարաբերությունների վրա, յուրաքանչյուր երեխայի սոցիալական դերի առանձնահատկությունները, որոնք ստեղծվել են քույրերի եղբայրների միջեւ պատասխանատվության բաժանում:

Ընտանիքում երեխաների միջեւ փոխհարաբերությունները երկարաժամկետ բնույթ հաղորդելու եւ փոխազդելու անփոխարինելի փորձ են, երբ տուրքերի, հանդուրժողականության, հակամարտությունները թույլ տալու եւ կանխարգելման կարողության բաշխումը, մեծահասակների խնամքն ու ուշադրությունը տարածելը նրանց. Երեխաների մեծամասնության համար երկար ժամանակահատվածում այդ գործակիցները ձեռք են բերում ամենակարեւորը: