Թատերական խաղային գործունեություն, հիմնվելով «Այծ-Դերեզա» հեքիաթի վրա: Արտադպրոցական միջոցառումներ. Ծանոթություն հեքիաթի «COZERI» (1-ին աստիճանի) հերոսների հեքիաթներ Կոզա Դերեզային

Մարինա Սուշկովա
«Խաղում եւ հեռացնում է« Այծ-Դերեզա »հեքիաթային հեքիաթը« փոխարինողների »օգնությամբ

« Խաղում եւ հեռացնում հեքիաթներ« Այծ - Դերեզա»

դեպի Օգնություն« փոխարինողներ»

Առաջադրանքներ:

1. Ընտրելու ունակության մշակում « Տեղակալ» Ըստ նշված նշանի (Երկրաչափական ձեւերի չափը եւ գույնը);

2. Ներկայացման ընթացքում շարժիչային մոդելի կառուցում.

3. Անհատական \u200b\u200bդրվագների բովանդակության ամրագրում Հեքիաթներ `օգնությամբ« փոխարինողներ» ;

4. Մշակել մտածողություն, ստեղծագործական երեւակայություն, երեխաների համահունչ խոսք: Ընդլայնել բառերը գիտելիքներ;

5. Բարոյական առաջադրանքներ. Ուսուցիչը լսելու եւ խորհրդատվությանը լսելու ունակություն, ոչ ընդհատելպատասխանեք ամբողջ պատասխանին, նստեք սեղանների հետեւում, կարողանաք

գնահատել Հերոսների առասպելական գործողություններ.

ՆյութականՏեքստ հեքիաթներ« Այծ - Դերեզա» , Յուրաքանչյուր երեխա ունի տարբեր մեծության շրջան եւ ծաղիկներ: Սպիտակ, մոխրագույն, շագանակագույն, կարմիր, սեւ, ՇերտերովԿանաչ, կապույտ, եռանկյուն - կանաչ, քառակուսի `կապույտ:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Երեխաների հուզական վերաբերմունքը զբաղեցնելու համար:

Հնչում է երաժշտություն

Դաստիարակ - Տղաներ, նայեք միմյանց, ժպտացեք միմյանց:

Հիմա ժպտացեք, եւ ես ձեզ ունեմ:

Որն է ձեր տրամադրությունը:

(Լավ, բարի, ժպտերես, ուրախ ուրախ):

Այստեղ մենք այսպիսի տրամադրությամբ ենք, կսկսենք մեր դասը:

Այսօր մենք կխոսենք Հեքիաթներ.

Գիտեմ, որ դուք շատ եք սիրում նրանց:

Ասա ինձ, թե ինչու ես սիրում ռուսական ժողովրդականությունը հեքիաթներ?

(Ներ Հեքիաթներ կենդանի կենդանիներովքեր գիտեն, թե ինչպես խոսել, հրաշքներ եւ մոգություն են պատահում նրանց մեջ, Հեքիաթներ Միշտ լավը շահում է չարը, նրանք մեզ սովորեցնում են լինել բարի)

Ինչ եք կարծում, ինչ կլինի, եթե անհետանա հեքիաթներ?

(Մենք ձանձրանում ենք եւ առանց հետաքրքիր չենք լինի ՀեքիաթներԿվերանա, հրաշքներ եւ մոգություն)

Ճիշտ, միասին հեքիաթներ Կվերանա մեր աշխույժությունից, հրաշալիքներից եւ մոգությունից: Որպեսզի դա տեղի չի ունենում եւ հեքիաթներ Միշտ մնացել է մեզ հետ, պարզապես պետք է սիրել եւ կարողանաք հետաքրքրվել ասեք նրանց.

Ես խոստովանում եմ, երեխաներ, ես նույնպես սիրում եմ հեքիաթներ.

Այսօր մենք կայցելենք մեր հին ծանոթ այծ-Դերեզա:

Նա գլխավոր հերոսուհին է, ինչ հեքիաթներ?

(Ռուս ժողովուրդ հեքիաթներ« Այծ - Դերեզա» )

Բայց դրանում հեքիաթ Կան այլ նիշ, անուններ տվեք:

(Պապը, տատը, Bunny, Bear, Cockerel)

Լավ արված: Շտկվել է:

Հերոս հեքիաթներ Նրանք չէին կարող գալ, բայց նրանք ուղարկել են իրենց « փոխարինողներ» .

Յուրաքանչյուր կերպար ունի « տեղակալ» երկրաչափական ձեւի տեսքով:

Ձեր խնդիրն է վերցնել « Տեղակալ» Մեր հերոսները:

տալիս եմ քեզ ՀուշումԿենդանիների հերոսների ժամանակ « Տեղակալ» - Շրջանակներ, կնոջ հետ պապ - ուղղանկյուն շերտեր, ունեն եռանկյուն, եռանկյուն, քառակուսի:

Հիշենք, թե որն էր բնավորությունը Այծ - Դերեզա հեքիաթի մեջ?

(Քաղցր, չար, խաբեբա)

Նկարագրեք այծի տեսքը:

(Այծ մեծ, բուրդ նա ունի սպիտակ, սեւ աչքեր, եղջյուրներ սուր, ոտքերի կոր)

Ինչ օղակ է նման այծի:

(Սպիտակ)

Ինչ գույն եք շրջել: Ում է նշանակում:

Ինչ է արվել Այծ Զայզայի հետ?

(Նապաստակ դուրս հանեց խորտակվելուց)

Bunny khatka, ինչ:

(Ծծումբ, փափկամազ, երկար ականջներով, նա նույնպես թույլ է, բայց լավ)

Ինչ օղակ է իրեն նման:

(Մոխրագույն)

Ինչ կենդանիներ Օգնություն Այծը նկարել Bunny Hut- ից:

(Նապաստակ Արջն ու աքաղաղը օգնեցին)

Ինչ օղակ է արջի պես:

(Շագանակագույն)

Ինչու շագանակագույն:

(Bear Big, Kosolapy, եւ նրա բուրդը շագանակագույն է)

Եւ որն է կոկորդը հեքիաթ?

(Գլխի վրա նա կարմիր ճկունություն ունի, սպառումների ոտքերի վրա, ուսի վրա սուր հյուսն է)

Ինչ օղակ է թվում կոկտոր:

(Կարմիր)

Ինչու է կարմիր շրջանակը:

Հիմա եկեք խոսենք պապի եւ տատիկի մասին: Ինչ պապը B. հեքիաթ? Ի What նչ ժապավեն է նման

Եւ տատ: Ինչ ժապավեն է իրեն թվում:

Ինչ է նշանակում կանաչ եռանկյունու մեջ հեքիաթ?

(Բուշ)

Եւ կապույտ քառակուսի:

(Zaikina Hutka)

Տղաները առաջարկում են ձեզ մոգություն բառերը: «Կուրլ-բիբար»: եւ երկրաչափական ձեւերը վերածեք հերոսների հեքիաթներ, (Մողիկ բառեր արտասանության բառարան.

Այսպիսով, մեր բոլոր կերպարները Հեքիաթներ ձեր ափսեների վրա.

Ես լսում եմ նրանց խոսակցությունները, բայց ոչ բոլոր բառերը հասկանում են:

Այծի պապը ասում է: « Եվ ինչպես փախավ լեռնաշղթայի միջով, ջուրը տեսակավորեց կաթիլին », Ինչ է golling? (նեղ ափսե).

Եվ այնուամենայնիվ, ինչը նշանակում է "Կտրել" (Ծեծել).

Խնդրում եմ, դա բացատրեք Այծը Խաթչայից գոռաց: «Ինչպես ես ասում, ինչպես շեշտել կոշիկները zakolem- ի վրա» (Բոլոր ուղղություններով).

Ինչպես հասկանալ «SLAP» (ընկավ).

Հիմա գիտեմ, որ կարող եք հասկանալ, թե ինչ են ասում Հեքիաթային կերպարներ.

Ես լսում եմ, որ նրանք մեզ առաջարկում են խաղալ:

Բայց Նախքան & nbsp.; Հիշենք մատների մարմնամարզությունը «Տերեմոկի տուն».

Կանգնած անտառային տանը - Թերեմոկ, (մատները կողմերին մղել)

Դռան վրա, որը կախված է ամրոցը, (մատներ միահյուսված ամրոցում)

Բացում է իր գայլը:

ձախ աջ)

Դերգ - Դերգ, Դերգ - Դերգ: (Տեղափոխվում է փակ խոզանակներով)

Եկավ Փիթ-Կոկերելը (մատները բարձրացվեցին,

Պատկերում է քերուկ)

Եւ բանալին բացեց կողպեքը (մատները արգելափակված են եւ

Միացեք, պատկերելով տանիքը)

Այժմ լսեք կանոնները Խաղեր: Ես Ես ձեզ ասում եմ հեքիաթեւ դու հետո

ես Խաղացեք հեքիաթների սյուժեն հետ« փոխարինողներ» Հերոս հեքիաթներ.

«Լեւվեց պապի եւ Բաբա: Եւ նրանք ունեին այծ.»

(Պահպանում է բովանդակությունը Հեքիաթներ `օգնությամբ« փոխարինողներ» )

Ինձ դուր եկավ, թե ինչպես ես Սիրված հեքիաթ.

Հիմա եկեք հանգստանանք եւ խաղանք մեր այծի հետ - Դերեզա:

Fizkultminutka « Այծ - Դերեզա» .

Ես Այծ - Դերեզա

Այծ - սեւ աչքեր

Սուր եղջյուրներ

Ոտքի կորը:

Աչքեր - Clas-clap,

Ոտքեր - լավագույն վերեւ:

Ես հոգում եմ, կերակրում եմ, կերակրում եմ:

Դուք այնքան զով եք խաղացել Հեքիաթոր ես նույնպես ցանկացա խաղալ այն Այս թվերի օգնությունը, Ես կընտրեմ այն \u200b\u200bդրվագները, որոնք ինձ ամենաշատը դուր եկան հեքիաթեւ դու ես Օգնություն, Ես կխաղամ, եւ դու Խոսեք բովանդակությունը.

Զգույշ եղիր!

(Ես խաղում եմ եւ երեխաներ Խոսեք բովանդակությունը)

Լավ արեց, դու ինձ ուրախացրեցիր: Դու լավ ես Հեքիաթներ դրվագներ, Հետեւաբար, ես ձեզ հրավիրում եմ անտառների հավաքարարին:

Մաքրելիս կան 4 տուն: Նրանք ապրում են կենդանիներ մեր կողմից հեքիաթներ.

Ով է ապրում Սպիտակ տանը: (Այծեր)

Ով է մոխրագույնում: (Bunnies)

Ով է շագանակագույնը: (Արջուկները)

Ով է կարմիրի մեջ: (Petushki)

Ես ունեմ գորգերի սկուտեղի վրա, նրանք նկատի ունեն այդ կենդանիները, որոնք ապրում են այս տներում:

Նախքան շրջան ընտրելը մտածեք հեքիաթ Ձեզ ամենաշատը դուր եկավ հերոսը եւ տեսեք, թե որտեղ է գտնվում նրա տունը:

Ընտրեք: Դուք ունեք շրջան, ինչ գույն: Ով է դա?

Այժմ դուք վերածվել եք այծի, bunnies, արջերի եւ աքաղաղների:

Եվ մենք կխաղանք ձեզ հետ: (Երեխաները տներ են գտնում երաժշտությանը Առասպելական հերոսներ) .

Լավ արված: Կենդանիներից ոչ մեկը սխալ չի թույլ տվել:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, յուրաքանչյուր տանը կան մի քանի bunnies, այծեր, արջուկներ եւ փակումներ: Մենք բոլորս ոչ միայն հարեւաններ ենք, այլեւ լավ, լավ ընկերներ:

Այսպիսով, մեր զբաղմունքը մոտեցավ ավարտին:

Լավ արված, լավ աշխատել եք, հաջողվել է գտնել յուրաքանչյուր հերոսի համար Քո հեքիաթներ« Տեղակալ» եւ Ս. Օգնություն« փոխարինողներ» Հեքիաթների բովանդակությունը փոխանցեքՀարաբերություններ Առասպելական հերոսներ, Դուք լավ եք հաղթահարել առաջադրանքը, դա ինձ ուրախացնում է, եւ կարծում եմ, որ նորոգեք նորը Խնդիր: Ինչպես գրել Հեքիաթ առանց բառերի? (Այն կարելի է արձանագրել « փոխարինողներ» ).

Այնուհետեւ ես առաջարկում եմ կազմակերպել երեկոյան հավաքույթները, որոնց հետ Օգնություն Ձեր գրառումները փորձեք Ասացեք ձեր ընտանիքի ձեր նախընտրած հեքիաթը.

Հուսով եմ ձեր մայրիկը եւ հայրիկը օգնել քեզ.

Բաժիններ. Աշխատեք նախադպրոցականների հետ

Հոդվածը նշանակվում է բաժին. Աշխատեք նախադպրոցականների հետ

Խաղը եւ հեքիաթը երեխայի կյանքի անբաժանելի մասն է:

Հեքիաթները ավելին են, քան պարզապես բանավոր ժողովրդական ստեղծագործականության ժանրը: Հեքիաթները ներառում են երեխաներ այն պահից, երբ նրանք հայտնվում են լույսի ներքո եւ ուղեկցում են նրանց ամբողջ մանկության ընթացքում: Դա հեքիաթի հետ ծանոթություն է, որը օգնում է երեխային հասկանալ իրենց շրջապատող աշխարհը:

Եվ երեխայի համար խաղը պարզապես զվարճալի չէ, սա գործունեության մի տեսակ է, որի ընթացքում կառուցվում է նրա անհատականությունը: Երբ երեխաները խաղում են խաղը, դա արտացոլում է շրջակա կյանքը: Այսպիսով, խաղը զարգացնում է երեխայի կյանքի ստեղծագործական վերաբերմունքը, նրան տալիս է նոր գիտելիքներ եւ փորձ: Խաղի մեջ երեխան կիմանա աշխարհը, ելք է տալիս հույզերից եւ էներգիայից, բացահայտում է նոր բան, սովորում է շփվել այլ մարդկանց հետ: Եվ ցանկացած հեքիաթ պատմություն է մարդկանց, կենդանիների հարաբերությունների մասին, որոնց լեզուն հասկանալի է երեխայի համար:

Եվ եթե խաղը եւ հեքիաթը խառնվեն, ապա մանկական աղջիկ խաղալը ջնջում է ֆանտազիայի եւ իրականության միջեւ սահմանները: Խաղի այսպիսի կախարդական աշխարհում կարող եք հեշտությամբ վերածվել անվախ սիրված հերոսների, կամ հանկարծ պարզվել, որ այծ կամ գայլ է: Նույնիսկ ավելի հետաքրքիր է փորձարկել ինքներդ ձեզ որպես մայր կամ հայր, տատիկ-պապիկ: Խաղը թույլ է տալիս երեխային ավելի լավ հասկանալ ինքս ինձ, քանի որ այն խախտում է կոնվենցիաները եւ թույլ է տալիս ձեզ փորձարկել տարբեր դերերում. «Ամուր-վախկոտ»:

Խաղը խթանում է երեւակայությունն ու ստեղծագործությունը, բարելավում է շարժումը

Այլ կերպ ասած, նորածինների խաղը շատ արժեքավոր աշխատանք է, որը բերում է գոհունակություն, որը էներգիա է տալիս:

Այսպիսով, թող նրանք ունենան հեքիաթ:

Ես ձեր ուշադրությանն եմ բերում «Հին հեքիաթների հեթանոսական հեքիաթների» ցիկլից մեկ խաղ `միջին եւ ավագ նախակրթարանի դարաշրջանի երեխաների համար:

«Այծ Դերեզա»

Նպատակը. Սովորեք փոխանցել խաղի պատկերների հուզական եւ ֆիզիկական վիճակը. հարստացնել երեխաների խաղային փորձը. Ֆանտազիայի ֆանտազիայի խթանում:

Բարելավել խաղի պատկերները հստակ փոխանցելու ունակությունը, ընդօրինակեք բնորոշ շարժումները.

• Ամրացրեք նախկինում ձեռք բերված տեղեկատվությունը խաղալու ունակությունը.
• Մշակել խոսք, ուշադրություն, մտածողություն, հիշողություն:
• Երկաթուղային բարեկամական վերաբերմունք հեքիաթների հերոսների եւ միմյանց նկատմամբ:
• Երկաթուղային սերը ռուս ժողովրդական հեքիաթների հանդեպ:

Նախնական աշխատանքներ. Կարդալով ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Այծ - Դերեզա»; Խոսակցություններ անտառի եւ նրա բնակիչների մասին:

Խաղային առաջարկներ.

1. Պատկերազարդեր հերոսների հեքիաթների քանակով `8 հատ:
2. Կիսաշրջազգեստներ, շարֆեր, վերնաշապիկներ, գոգնոցներ - 4 հատ:
3. Զամբյուղներ «աղբով» `5 հատ:
4. Դազգահ
5. Խորանարդներ, պայուսակ քաղցրավենիքով, շալերով `5 հատ:

- Դռներ բացելու են. Հեքիաթը սկսվում է: Այսօր ես կրկին հեքիաթ եմ հրավիրում այցելելու: Եվ այն կոչվում է «այծ-դերասաններ»: Եվ ով է հիշում, թե ինչ են հերոսները այս հեքիաթում: (Մանկական պատասխաններ): Ես շատ ուրախ եմ, որ հիշեցիք բոլոր հերոսներին: Կարծում եմ, որ մենք ձեզ հետ դժվարություններ չենք ունենա, քանի որ դուք կօգնեք ինձ: Փաստն այն է, որ հեքիաթի հերոսների բոլոր նկարազարդումները պարզվել են, որ դրանք հավաքում են: Եվ մեր ամենափոքր մասնակիցներն ինձ առաջին հերթին կօգնեն: Եվ ովքեր հատուկ, հիմա պարզեք:

Քեզ պետք է Շարունակեք առաջարկը հեքիաթից, Պատրաստ ...

- Ապրել է - եղել են ... (պապը եւ Baba)
Առաջին հերթին պարզվեց, որ ..., լավ արված:

Տղերք, ինչ հերոս կլինի հավաքել: Դե, իհարկե պապ:

Եկեք սեղան եւ շարունակեք աշխատել, եթե ցանկանում եք, կարող եք ինքներդ ձեզ օգնական վերցնել:

Դե, հիմա մենք պետք է որոշենք, թե ով է հավաքելու տատիկի նկարը: Այս մրցույթը միայն աղջիկների համար է: Եվ տղաները հանդես կգան դատավորների դերում եւ ընտրեն լավագույն տատը:

Աղջիկները պետք է բաժանվեն երեք հոգու չորս խմբի: Յուրաքանչյուր եռյակում կընտրի, թե ով է հագնվելու: (Ամեն ինչ տարրալուծվում է աթոռների վրա `պոռնիկ, գոգնոցներ, շարֆեր ...) ձեր տատը դնելու համար ձեզ տրվում է րոպեի հատակ:

«Ում տատը գեղեցիկ է» մրցույթ:

Տղաների օգնությամբ արդյունքները ամփոփվում են: Հաղթողը ծալում է իր նկարը:

Հիշում եք, որ պապը դուստր ուներ հեքիաթի մեջ եւ ուներ դուստր: Բայց մենք ունենք ոչ միայն աղջիկներ, այլեւ տղաներ, այնպես որ կլինեն դուստրեր եւ որդիներ: Եվ ինչ արեցին ձեր դուստրերը հեքիաթում: ... Իհարկե, նրանք օգնեցին: Այսպիսով, մենք պետք է ընտրենք լավագույն օգնականները: Գրավել զույգերը `մի տղա աղջկա հետ: Յուրաքանչյուր զույգ վերցնում է զամբյուղը եւ ոտքի կանգնում այնտեղ, որտեղ ավելի լավ է: Այժմ ես կթողնեմ բոլոր աղբը ձեր զամբյուղներից, եւ ազդանշանից հետո պետք է արագ եւ մաքրել ամեն ինչ: Ում զույգը կլինի ամենաարագը, այնպես որ կստանաք հավաքելու հետեւյալ պատկերը:

Մոլեխաղեր առաջադրանք «Օգնականներ»

Նկարներ մեր հավաքած մարդկանց հետ: Ժամանակն է, որ կենդանիները վերցնեն: Եվ ով է լինելու առաջինը: Ում է ամենից շատ վիրավորվել այծը: ... Դե, իհարկե նապաստակ: Իսկ ինչն է լավագույնը դարձնում Bunny- ը: ... (jumps) Ես գիտեմ, որ դուք բոլորս հիանալի նետվելով եք: Բայց այս մրցույթում մենք երեխաներ ենք հրավիրում կանանց, եւ երեցները դատավորներ են:

Նապաստակները լսում են առաջադրանքը, երբ երաժշտությունը հնչում է. Դատավորներն ընտրում են երկու լավագույն նապաստակները, որոնք հավաքելու են նկարը:

Game Զորավարժություններ "Zamri"

Հեքիաթի հաջորդ հերոսը թաքնվեց հանելուկ, կռահեք:

Մոխրագույն, ատամնավորիչ
Դաշտի երկայնքով
Հորթեր, գառներ են փնտրում:

Լավ արված: Իհարկե սա գայլ է: Եվ որտեղ է ապրում գայլը: .. (անտառում) Քանի որ գայլը ապրում է անտառում, նա գիտի ամեն ինչ անտառի մասին, եւ դուք: Հիմա մենք ստուգելու ենք: Ով կտա ավելին, քան բոլոր ճիշտ պատասխանները, նա կներկայացնի նկարը գայլի հետ:

Մրցույթի առեղծվածներ

1. Գարուն zelenit
Ամռանը
Աշնանային հոսքեր
Ձմեռային տաքացումներ

2. Գարնանային գույն
Ամառային կերակրատեսակ
Աշնանը չի մարում
Ձմռանը ես չեմ մեռնում:

3. Սպիտակ սյուների կանգառներ
Նրանց վրա գլխարկները կանաչ են:

4. Ոչ ոք չի վախեցնում
Եվ բոլորը դողալով:

5. Հագուստը կորած է
Կոճակները մնացին:

Մեր հեքիաթի հաջորդ հերոսը նույնպես անտառի բնակիչը արջ է: Ինչ գիտեք արջերի մասին: .. ինչպիսի արջեր են սիրում ուտել: .. այո, արջերը շատ մեծ այտուցվածություն են: Բայց մեր արջուկը դժվար կլինի քաղցրավենիք գտնել:

Նայեք, մեր «պոլիկայի» վրա կանգնել «կանեփ»: Խաղի մասնակիցները կներառեն աչքերը, եւ ես կտեղադրեմ կանեփի քսակից մեկը քաղցրավենիքով: Անհրաժեշտ է, շարժվելով բոլոր քառասունների վրա, ձեռքերով զննել «կանեփ»: Ով է գտնում, որ պայուսակը պետք է բղավի. «Գտնվել է»: Հաղթողը արջի հետ նկար կդնի:

Խաղ "կույր արջեր"

Հեքիաթի ամենամեծ հերոսը արջ էր, եւ ով է հիշում ամենափոքր եւ ամենալավը համարձակ: .. Right իշտ, մեղու: Crack անկացած ճեղքում բարձրանում է եւ ոչ ոքիից չի վախենում: Ինչ գիտեք մեղուների մասին: Ով է մեզ ամենաշատը պատմելու, մի կերպ կբերի մի մեղու:

«Մեղվաբույծներ»

Այսպիսով, մի նկար, որի հետ հերոս մնում է հավաքել: Իհարկե այծի պատկերը: Եվ որոշելու, թե ով է հավաքելու այն, մենք բոլորս միասին խաղ ենք խաղում: Եվ ես կորոշեմ մեղվի հաղթողը: Ի վերջո, նա հեքիաթի մեջ էր առավել համարձակ: Հաղթեք նրան, ով կկարողանա խուսափել «կույտ» մեղուից:

Խաղ «Եղիր dextering»

Հերոսների հետ կապված բոլոր նկարներն են: Եվ մեր խաղը ավարտվեց: Բայց նոր հեքիաթներն ու նրանց հերոսները սպասում են առաջ: Fairy անկացած հեքիաթը վերջն է, եւ ով մասնակցեց դրան, լավ է արվել:

Բաժիններ. Աշխատեք նախադպրոցականների հետ

Հիմնական նպատակներ.

1. Երեխայի ստեղծագործական անհատականության բացահայտում, պլաստիկ արտահայտիչություն:
2. Դիտարկման մշակում:
3. Մշակել ստեղծագործական ֆանտազիա եւ երեւակայություն:
4. Ուշադրություն եւ հուզական հիշողություն:
5. Երեխաների հուզական ոլորտի ուղղում:
6. Դեմքի արտահայտություններ փոխանցելու, դիրքի, ժեստի փոխանցման ունակության ձեւավորում հիմնական հույզերի շարժումը:

Առաջադրանքներ.

1) Երեխաների բանահյուսության փոքր ձեւերի համար մշտական \u200b\u200bմոդելների, մշտական \u200b\u200bմտցնել մայրենի լեզվի գունագեղ եւ բանաստեղծական աշխարհ, եւ միեւնույն ժամանակ փափուկ եւ աննկատելի ձեւով `դաս տալու բարոյական կրթությանը:

2) երեխաների մեջ զարգանում են գեղարվեստական \u200b\u200bեւ ստեղծագործական կարողություններ խոսքի, շարժիչային գործունեության մեջ:

3) երեխաներին բերել կոլեկտիվ ստեղծագործություն: Մշակել գեղարվեստական \u200b\u200bհմտություններ եւ գործնական հմտություններ թատերական արվեստի ոլորտում:

«Գոհ-Դերեզա» ռուսական ժողովրդական հեքիաթում թատերական խաղային գործունեության պլանը

Երեխաներ, սիրում եք հեքիաթներ: (Մանկական պատասխաններ)

Այսօր մենք կհանդիպենք հեքիաթի հետ: Դժվար չէ, եւ ոչ թե հեշտ է, բայց ձեզ հարկավոր է, որ այս խորանարդը պետք է նետվի այնպես, որ ինչ-որ քանակի ընկնեն: Եվ կլինի մեկը, ով հաշվելու է: Սաշան ձեզ համարում է, եւ ով գիտի, կարդացեք, լավ, օգնեք:

«Ապահովեք կապույտ երկնքում, կոտրեց թեւը, կռահեք համարը»:

Դուք, Վանյա, նետեք խորանարդ: Ինչ թիվ է ընկել: Սա նշանակում է, որ, բացի իրենից, Վանյան Ինքնին կարող է նրանց հետ հրավիրել այլ երեխաների (երեխաներ զանգահարել) եւ գնալ ռուսական հեքիաթ:

(Երեխաները ընտրված Vanya- ն ընդգրկված են տան մեջ, սկսում են մանկավարժի հայտատուները մուտքագրված երեխաների եւ տան մեջ):

Ուսուցիչ եւ երեխաներ. Տուկ տուկ! Ով է ապրում տանը:

Երեխաները տան մեջ. Այստեղ նրանք ապրում են ոչ գազաններ, այլ ուրախ տղաներ:

Կրկին առաջինը. Եկեք ապրենք ինքներդ ձեզ:

Երկրորդ:Շատ չեք ուտում:

Առաջին:Ոչ!

Երկրորդ: Գիշերները չեք խորտակում:

Առաջին: Ոչ!

Երկրորդ: Եթե \u200b\u200bայդպես է, անցեք:

Ուսուցում.Դուք տղաներ եք նայում, քան ուզում եք, կիսվեք:

Երեխաներ. Հա Ի What նչ հիանալի տուն: Այստեղ մենք հաճելի կլինենք բուժել:

Ուսուցիչը ողջունում է մեկ եւ ամուր արտահայտություն տարբեր ինտոնացիայով. Անակնկալով, ուրախությամբ, անտարբեր ձայնով:

Երեխաները կռահում են, թե ինչ ինտոնացիա է ասել արտահայտությունը:

Ուսուցում.Եվ տան կողքին, ինչ գեղեցիկ մարգագետին: Քանի գեղեցիկ ծաղիկ ...

(Երեխաներ կանչում են ծաղիկներ. Երիցուկ, եղջերաթաղանթներ, զանգեր, նստեք գորգի վրա դրված գույների (հարթ) հատկանիշների վրա):

Ուսուցում.

Հեքիաթը, հեքիաթը հրաշք է: Հրաշքների մեջ մենք կխաղանք
Մենք միասին կխաղանք, հրաշք կառավարելու համար:

Խաղալ Մենք կլինենք հեքիաթի մեջ, բայց որում անհրաժեշտ կլինի կռահել: Սկզբի համար ես կգամ ձեզ մոտ, տղերք, ես կենդանիների հանելուկներ եմ:

Քիչ, սպիտակ, ամբողջ բեւեռը խոսեց,
Ուղու վրա ցատկել-ցատկել: Snow Tyk-Tyk! (Նապաստակ)

Barin- ը շրջում է բակի շուրջը, հավաքում է ամեն ինչ,
Կրկնակի մորուք, կողային գլխարկի վրա: (Աքաղաղ)

Մորուքով, ոչ թե ծերուկ, եղջյուրներով, եւ ոչ թե ցուլ,
Frees, ոչ թե կով, պառկած շուրջը, բայց արիշտա չի կոտրվում: (Այծ)

Ինչ եք կարծում, ինչ հեքիաթային հեքիաթում են ապրում այս հերոսները: (Մանկական պատասխաններ) Լավ արված տղաներ, ճիշտ կռահել: Հեքիաթում. «Այծ Դերեզա»:

Եվ ով է գլխավոր հերոսը հեքիաթներ: (Երեխաների պատասխանները) նայեք միմյանց, ով ավելի հարմար է այս դերի համար: (Ընտրեք այծ)

Ինչ եք գնալու այծ: (Երեխայի պատասխան)

Այնուհետեւ այծը կընտրի պապին, պապիկին տատին եւ այլն:

Դա բոլոր հավաքված հեքիաթների բոլոր կերպարներն են: Դուք տղաներ եք ինձ հետ տանեք: Ինչ դեր եք առաջարկում ինձ: (Հեքիաթ)

(Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ, երեխաները կոստյումներ են կրում):

Հեքիաթ:Հեքիաթի մեջ բոլորը տեղի կունենան, մեր հեքիաթը առջեւում է: ...

Հեքիաթ: Baby Dovels, եւ ես չգիտեմ, թե ինչպես են սկսվում հեքիաթները, դուք ինձ չեք ասում:

Երեխաներ«Երկար ժամանակ« ... »-ը ապրում էր« ... »որոշ թագավորության մեջ, ինչ-որ նահանգում ...», - «մոտ է, հեռու ...»:

Հեքիաթ: «Հեքիաթը սկզբից սկսվում է, լիովին կարդում է, այն չի ընդհատվում մեջտեղում« ... »Դռան մեջ հեքիաթը թակում է մեզ, ասենք, որ հեքիաթը ներս է մտնում»: ...

«Ապրեց, Պապը Դա Բաբան էր, Մաշայի թոռնուհին»: Պապը գնաց Բազար, (երեխաները երկու շարքով վեր են կենում ռուսական ժողովրդական խաղի «Shadow-shadne-poten»):

Shadow-Lift Shadow, Wove The Woven,
Այնուհետեւ ծածկեք ստվերը:

(Երեխաները վերակառուցվում են հյուսված)

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Քայլեց պապը դեպի Բազար» (խաղ Model S. Chernekutova):

Ես կապեցի պապի մեջ դեպի Բազար, գնեցի պապի հյուս:
- Որն է ձեր հյուսը:
- Mraura-Grass Mow!
- Որն է խոտը հնձելու համար:
- Moba Horse to Fade!
- Ինչ է ձին մարել:
- Կաղնու անտառ տեղափոխելու համար:
- Ինչ է կրելու կաղնու անտառը:
- Կամուրջներ դեմ առ դեմ:
- Ինչ կամուրջներ են անհանգստանում:
- Այցելություն այցելել այց:

Վաճառող.Ով է այծը: Ես վաճառում եմ այծը: ... Ես դա ձեզ եմժան կտամ: ...

Պապ. Որքան, տանտիրուհի, դուք վաճառում եք այծը:

Վաճառող. Երեք կոպեկի համար ես կտամ:

Պապ.Լավ նպատակ է:

Վաճառող. ԱՀ լավ! Այո, որքան լավ:

Պապ.Դե, վերցրեք երեք կոպեկ, եկեք այծը: (գլխավորում է այծը)

Վաճառող. Փառք ձեզ Տեր: Վաճառված այծ:

Պապ. Թոռնուհի ես գնեցի այծ: Գնացեք նրա արածեցումը:

Թոռնուհի.Հիմա ես գնում եմ: (Քշում է այծի ճյուղերը)

Թոռնուհի. Այծ-այծ, տես որ արեւը պայծառ: Հիվում է մեզ:

Finger Game "Sunny" (խաղ Model EI Safarov)

(Ուղեկցվում է մետաղի հեռախոսների խաղով). Անցկացված է երեխաների ամբողջ խմբի հետ:

Բոլոր երեխաները.

Արեւ, արեւի փայլ, գետ բերեք:
Արեւ, արեւի փայլ, տարածեք օղակները:
Մենք հավաքելու ենք օղակներ, կվերցնենք Gape, վերցնել,
Ուղեւորություն, խաղացեք, եւ դուք կրկին կվերադարձնեք:

Հեքիաթ: Մեծի արածեցման այծը երեկոյան, լավ արոտավայրեր: Եվ երեկոյան նա քշեց իր տունը:

Պապ.

Այծ (երգում է).

Պապ. Աղքատ, իմ այծը:

Դե, սպասեք, ոչ մի գիրք: Ես կպատժեմ քեզ: Հեռանալ!

(Թոռնիկը լաց տերեւներով)

Հեքիաթ: Հաջորդ օրը...

Պապ. Այսօր Baba, գնացեք PASI այծ:

Տատ.Հիմա ես գնում եմ: (Քշում է այծի ճյուղերը)

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Baba քայլեց»

Բոլոր երեխաները.

Բաբան գնաց, գնաց, քայլեց, գտավ Փեթին:
Գյուղացին, քայլեց, նորից գնաց:

Բաբան վեր կացավ գուլպանով, իսկ հետո գարշապարը,
Ես դարձա ռուսական պար, իսկ հետո ժյուրիի մեջ:

Հեքիաթ:Դե, առավոտյան տատը այծը եւ երեկոյան քշեց իր տունը:

Պապ. Այծ, իմ այծը, սեւ աչքերը: Ինչ եք խմել, ինչն է կերել:

Այծ (երգում է).

Ես չեմ խմել պապիկս չի ուտել: Ես չէի խմում, չեմ ուտել:
Եւ ինչպես ես փախած փնջի միջով, բռնեցի թխկի տերեւները,
Եվ ինչպես փախավ լեռնաշղթայի միջով, բռնեց ջրի կաթիլը:
Այնքան շատ խմում եմ, եւ շատ կերա: Այնքան շատ խմում եմ, եւ շատ կերա:

Պապ.Աղքատ, իմ այծը: Ես ամբողջովին անհետացել եմ քաղցով: Եվ դու ծույլ ես հեռացավ:

Հեքիաթ: Հաջորդ օրը...

Պապ. Դե, այսօր ես կխաղամ, կգնամ այծը:

Այծ.Անտառի այծ գնալը ................

Երեխաները պարելու են պարը (համբույրների խաղ) «Ինչպես այծը, Կոզան դողալ:

Այծի այծը հետապնդեց, երիտասարդ ծծմբի vybhal,
Գնացեք, Տոլանդիա տուն, գնացեք մոխրագույն տուն:
Դուք ունեք յոթ երեխա, ութերորդ այծը,
Իսկ իններորդը, ժամանակի համբույրը ինձ:

Հեքիաթ:Պահաբույս \u200b\u200bպապի այծը, եւ երեկոյան նա քշեց իր տունը, եւ սկաոնոոնգը առաջ անցավ, այո, հարցնում է ...

Պապ. Այծ, իմ այծը, սեւ աչքերը: Ինչ եք կերել, ինչ եք խմել:

Այծ. Ես չէի խմում, պապը չուտեց եւ ինչպես փախավ մայթին, բռնելով թխկու տերեւը, եւ ինչպես փախավ լեռնաշղթան, ջուրը բռնեց կաթիլին:

Պապ.Ես ձեզ ցույց կտամ թխկի տերեւ եւ ջրի կաթիլ: Կիմանաք, թե ինչպես խոսել սուտով: Ես կգնամ դանակ:

Հեքիաթ:Այծը վախեցավ եւ փախավ:

Պապը բղավում է. Պահպանեք այծը: Բռնել! ...

(Երեխաները այծի շուրջը կլոր այծ են կազմում)

Game Teases "Go-th, Goat!" (Խաղի մոդել S. Chernekutova)

Գնացեք, այծ, գնացեք, մոխրագույն, գնացեք, սպիտակ:
Որտեղ եք, pozonka, որտեղ եք գնացել: Որտեղ եք շրջել:

Գնաց այծը մութ անտառների վրա, կտրուկ լեռների վրա,
Գնացեք, այծ, գնացեք, մոխրագույն, գնացեք, սպիտակ:
Քեզ նման, այծի գայլերը չեն կերել, հրաձիգները չեն սպանել:

Այծ.

Ես չեմ վախենում, որ ես գայլ չեմ, ոչ թե Սագիտարով,
Եվ ես վախենում եմ պապիկիս պապից, նա ունի պապ, Սեդի մորուքը,
Նա, այծ, փուշ, սրբիչով,
Կարգավորող սրտում: Հա

Այծը ընկնում է: Հնչում է երաժշտական \u200b\u200bֆոն:

Իմացեք, որ այծը անհետացավ, ընկավ գետնին:
Մի եղիր տղա, դու: Կցանկանայիք
Եվ սեփականատերը եւ սեփականատերը ինքնին:
Եվ նրանց կեղծիքները եւ հարեւանները:

Այծ.Ուտություն: Ես չեմ խոնարհվի!

Հեքիաթ:Այծը վազում է, տեսնում է, որ սուրբ խրճիթը կանգնած է այծի մեջ դեպի խրճիթ, եւ նապաստակը տանը չէ: Կողպեց այծը դուռը եւ թաքնվեց վառարանի վրա: Որոշ եղանակներ շտապեցին նապաստակ տուն, թաթը ծածկելու համար, եւ դուռը կողպված է: Լսում է բոլոր նրանց, ովքեր շրջվում են վառարանների վրա:

Bunny: Ով է իմ խրճիթը:

Այծ.(Երգի այծ)

Ես գտնվում եմ Դերեզայի այծը, երեք մատիտ գնված,
Երկուսն էլ BOCA PUPLEN!
Վերեւից վերեւից վերեւ, ոտքեր, պայթեցրեք ձեր եղջյուրները:
Պոչի ծանուցում, ահա դու եւ մահը:

Bunny: Ինչպիսի գազանն է այդքան աննախադեպ:

(Bunny աղաղակները գնում են, նստում են տուգանայինի, դեպի նրա աքաղաղը)

Աքաղաղ. Ka-ka-re-ku! Ինչպիսի Bunny Cry

Bunny:Այո, ինչպես չեմ լացում: Ինչպես չխախտվել: Ես ջերմ խրճիթ ունեի, այո, բնակություն հաստատեց, կա մի սարսափելի գազան: Եղջյուրավոր, մորուքավոր, եւ ես, սեփականատերը եւ շեմն թույլ չեն տալիս:

Աքաղաղ.Մի լաց եղեք նապաստակ: Ես այս կենդանու գազան եմ:

Bunny:Որտեղ, դուք աքաղաղ եք: Սա լսված գազան չէ դուրս գալու համար:

Աքաղաղ.Ոչ, ես կփրկեմ: (Petush song)

Ka-ka-re-ku! Ka-ka-re-ku!
Ես ոտքերս եմ գնում կարմիր կոշիկներով:
Ես կրում եմ մի հյուս, դու գլուխդ քանդում ես:
Շատ ուսերին: Pize-ka ջեռոցով:

Հեքիաթ: Այծը վախեցավ, ջեռոցից ցատկեց եւ վազեց դեպի անտառ: Եվ խոզապուխտով նստած նապաստակը բնակություն հաստատեց խրճիթում, եւ նրանք սկսեցին միասին ապրել:

Տղերք, ինչ եք կարծում, ինչ է պատահել այծի հետ:

(Հայտարարություններ, երեխաների ենթադրություններ, երեխաների ենթադրություններ եւ պատմում են իրենց շարունակությունը հեքիաթի)

Հեքիաթ:Fairy անկացած հեքիաթ, որպես պսակ, միշտ ավարտվում է ավարտին: Ըստ սովորական առասպելական, մենք կարող ենք ավարտել հեքիաթ, ինչ բառեր:

(Մանկական պատասխաններ)

- «Հեքիաթը սուտ է, այո, լավ լավ դասի ակնարկ կա:
Ես այնտեղ էի, մեղր, խմելու խմիչքներ, որոնք հոսում էին բեղով եւ բերան բերան չէին մտնում:
Այստեղ դուք եւ հեքիաթը, եւ ես փունջ եմ փունջ:
Այստեղ եւ հեքիաթներ, եւ ովքեր լսում էին ջրհորը:
Մի ցար-վարսակ կար, նա վերցրեց բոլոր հեքիաթները:
Եվ նրանք սկսեցին լավ ապրել եւ հագնել: Թեժ

Այսպիսով, մենք հագնված ենք առասպելական:

Այծի տողերի հեքիաթը, անշուշտ, կվայելեն փոքր ընթերցողներ: Բացի այդ, դրա դասերը օգտակար կլինեն երեխաների արժեքային կողմնորոշման ձեւավորման համար: Մենք առաջարկում ենք հեքիաթ երեխաների հետ առցանց ընթերցանության համար:

Fairy Tale Goat-Draza կարդացեք

Պապս սիրված այծ ուներ Դերեզա մականունով: Միայն այծի դերասանը դարձավ վնասակար փոքրիկ խաբեբա, նա տատիկից դժգոհեց, որ թոռնուհու թոռնուհին չի լինի հետեւել հետեւյալ կերպ: Պապը տուն է քշել իր թոռնուհու հետ: Երբ ծերուկը գնաց այծ, նա դեռ ասաց, որ ոչինչ չի ուտում: Բարձրացված պապը, որոշեց գերհամաձայնեցնել անշնորհակալ կենդանուն: Ես հազիվ էի խուսափել այծի տողերից: Ես հայտնվեցի անտառում, նապաստակը դուրս եկավ իր խրճիթից, սկսեց ապրել դրա մեջ: Cockerel- ը եկավ օգնելու Bunny- ին: Նա մտավ խրճիթ, բղավեց. Այծը վախեցավ, ընկավ վառարանից եւ սպանվեց: Ապրեք Bunny- ը արմատով այժմ երջանիկ նապաստակի խրճիթում:
Մեր կայքում կարող եք կարդալ հեքիաթ:

Հեքիաթային այծերի բաճկոնների վերլուծություն

Դինամիկ սյուժեի եւ կերպարների դինամիկ ռեպլիկներով ուսանելի հեքիաթը այն գրավիչ է դարձնում փոքր երեխաների համար: Նիշերը ծանոթ են նաեւ այլ հեքիաթներում գտնվող երեխաներին: Երեխաների մեջ Bunny- ն կարեկցում է, կոկորդը `հիացմունք, անշնորհակալ եւ թխում այծը` դատապարտում: Ինչ է սովորեցնում այծի շեղբերների հեքիաթը: Հեքիաթը սովորեցնում է, որ արդարությունը միշտ հաղթում է, եւ լավը չար է հաղթում: