Ուղղակի երեխա: Հեռուստատեսային աստղերի յոթ խոշոր առաքինություններ: Անմիջապես մեծահասակների մոտ

Շատ ծնողներ ծանոթ են այն իրավիճակին, երբ մի խելոք երեխաների գունդը դադարում էր այդպիսին լինել, եւ պետք է կարմրել, ներողություն խնդրել եւ ավելի արագ փախչել ձեր ամոթի վկաներից: Ինչպես հաղթահարել երեխաների անխոհեմությունը եւ սովորել, թե ինչ եք մտածում:

1. Հավատացեք, որ երեխաների անմիջականությունը տեղի է ունենում փորձի բացակայության պատճառով, թյուրիմացության սահմանափակումների կանոնները, երեխայի անկարողությունը `կանխատեսելու այլ մարդկանց հետեւանքներն ու արձագանքը: Հետեւաբար, փորձեք չխստել երեխային, մի բղավեք «ինձ խայտառակություն եք տալիս»: Եվ հանգիստ եւ մանրամասն բացատրեք նրա խոսքերի անհամապատասխանությունը:

2. Երեխային սովորեցրեք շշնջալով խոսել: Բայց բացատրեք, երբ դա տեղին է, եւ երբ դա անթափանցելի է:

3. Խոսեք հասարակության մեջ պահվածքի կանոնների մասին, խրախուսեք փորձերը դիտել իրավիճակը այլ մարդկանց աչքերով: Հեքիաթների, պատմությունների, իրական օրինակների օգնությամբ ինձ հասկանում են, որ որոշ բառեր կարող են տհաճ լինել, չնայած նրանց ճշմարտացիությանը: Բայց մի սպասեք երեխային անմիջապես դաս:

4. Խաղացեք «անունները»: Թող երեխան ինչ-որ վիրավորական բան ասի, եւ դուք, երեխայի համաձայնությամբ, նույնպես ինչ-որ կերպ կկանչի նրան: Եվ հետո քննարկեք, թե ամոթ է եւ ինչու:

5. Զգալու տարբերությունը, խոսեք լավ ընկեր, հաճելի խոսքեր: Որպես օրինակ սովորեք երեխային փնտրել նման բառեր, վերցնել մի շարք եւ ճշգրիտ հաճոյախոսություններ:

6. Երեխայի ծանոթությունը արտաքին աշխարհի հետ, ծնողները հաճախ մատ են տալիս տարբեր իրերի: Մինչեւ ինչ-որ տարիք, սա միակ միջոցն է, որպեսզի համոզվի, որ երեխան կկապի ցանկալի առարկան ձեր խոսքերով: Բայց հենց որ դուք սովորեք միմյանց հասկանալ, ազատվել ձեր մատը ցույց տալու սովորությունից: Քանի որ երբ երեխան մատը ցույց է տալիս անցորդի վրա եւ բղավում.

7. Երեխայի հետ կոդավորեք կոդով, որը կնշանակի, որ խոսակցությունն այժմ անտեղի է:

8. Սկզբում շատ մեծահասակներ ծիծաղում են երեխաների անմիջականության վրա, ինչը խրախուսում է երեխային այդքան ավելի խոսել: Բայց երբ երեխան կամավոր վիրավորեց մեկ այլ անձի, եւ ծնողները զվարճալի են, դա նաեւ նրբանկատության շատ վատ օրինակ է: Հետեւաբար, եթե երեխան վիրավորեց մեկ այլ անձի, ափսոսանք, ներողություն խնդրեք նրանցից, ովքեր վիրավորված են (առկայության դեպքում): Եվ երեխայի ներկայությամբ անհրաժեշտ չէ հարազատներին զվարճալի պատմություն հաղորդել:

9. Կուսակցության եւ տանը պահվածքի միջեւ չպետք է լինի անդունդ: Եթե \u200b\u200bերեխան ռեստորանում հարցնում է ռինգի ձայնը. «Ինչու չկարողացաք լիզել ափսեը, երեկ դա արեցիք»: Ում արժե մտածել:

10. Հավերժական խորհուրդը ծնողներին. Դիտեք ինքներդ ձեզ եւ ինչ օրինակ եք ներկայացնում: Եվ, ի դեպ, վախեցնել կամ անծանոթ մարդկանց հետ երեխա բարձրացնել, սա նույնպես անառողջ է դրա մասին:

Դուք գտնվում եք այնպիսի իրավիճակում, երբ մի խելոք երեխաների գունդը դադարեց այդպիսին լինել, եւ ստիպված էր կարմրել, ներողություն խնդրել եւ ավելի արագ, ձեր ամոթի վկաներից: Ինչպես հաղթահարել երեխաների անխոհեմությունը եւ սովորել, թե ինչ եք մտածում:

Հավատացեք, որ երեխաների անմիջականությունը տեղի է ունենում փորձի բացակայության, մեծահասակների մեծության թույլտվության պատճառով, երեխայի անկարողությունը կանխատեսելու այլ մարդկանց հետեւանքներն ու արձագանքը: Հետեւաբար, փորձեք չխստել երեխային, մի բղավեք «ինձ խայտառակություն եք տալիս»: Եվ հանգիստ եւ մանրամասն բացատրեք նրա խոսքերի անհամապատասխանությունը:

Երեխային սովորեցրեք շշնջալով խոսել: Բայց բացատրեք, երբ դա տեղին է, եւ երբ դա անթափանցելի է:

Խոսեք հասարակության մեջ պահվածքի կանոնների մասին, խրախուսեք իրավիճակը դիտելու այլ մարդկանց աչքերով: Հեքիաթների, պատմությունների, իրական օրինակների օգնությամբ ինձ հասկանում են, որ որոշ բառեր կարող են տհաճ լինել, չնայած նրանց ճշմարտացիությանը: Բայց մի սպասեք երեխային անմիջապես դաս:

Խաղացեք «անունով»: Թող երեխան ինչ-որ վիրավորական բան ասի, եւ դուք, երեխայի համաձայնությամբ, նույնպես ինչ-որ կերպ կկանչի նրան: Եվ հետո, արդյոք դա բավարար չէր եւ ինչու:

Տարբերությունը զգալու համար խոսեք միմյանց հետ լավ, հաճելի խոսքեր: Որպես օրինակ սովորեք երեխային փնտրել նման բառեր, վերցնել մի շարք եւ ճշգրիտ հաճոյախոսություններ:

Երեխայի ծանոթը արտաքին աշխարհի հետ, ծնողները հաճախ մատ են տալիս տարբեր իրերի: Մինչեւ ինչ-որ տարիք, սա միակ միջոցն է, որպեսզի համոզվի, որ երեխան կկապի ցանկալի առարկան ձեր խոսքերով: Բայց հենց որ դուք սովորեք միմյանց հասկանալ, ազատվել ձեր մատը ցույց տալու սովորությունից: Քանի որ երբ երեխան մատը ցույց է տալիս անցորդի վրա եւ բղավում.

Եկեք Codeword- ի հետ երեխայի հետ, որը կնշանակի, որ խոսակցությունն այժմ անտեղի է:

Սկզբում շատ մեծահասակներ ծիծաղում են երեխաների անմիջականության վրա, ինչը խրախուսում է երեխային այդքան ավելի խոսել: Բայց երբ երեխան կամավոր վիրավորեց մեկ այլ անձի, եւ նրա ծնողները զվարճանում են, դա նաեւ նրբանկատության շատ վատ օրինակ է: Եթե երեխան վիրավորեց մեկ այլ անձի, ներողություն խնդրելով (առկայության դեպքում): Եվ երեխայի ներկայությամբ անհրաժեշտ չէ հարազատներին զվարճալի պատմություն հաղորդել:

Կուսակցության եւ տանը պահվածքի միջեւ չպետք է լինի անդունդ: Եթե \u200b\u200bերեխան ռեստորանում հարցնում է, մատանի ձայնը հարցնում է. «Ինչու չեք կարող ափսե լիզել, երեկ դա արեցիք»: , Արժե մտածել, որի կրթությունը պետք է արվի:

Հավերժական խորհրդի ծնողներ. Դիտեք ինքներդ ձեզ եւ ինչ օրինակ եք ներկայացնում: Եվ, ի դեպ, վախեցնել կամ անծանոթ մարդկանց հետ երեխա բարձրացնել, սա նույնպես անառողջ է դրա մասին:

Երեխաների անկեղծությունն ու անմիջականությունը երբեմն ամբողջ օրվա ընթացքում տրամադրություն են բարձրացնում, եւ նրանց հայտարարություններից շատ վաղուց հնարավոր կլինի գրել ոչ մի հիանալի հավաքածու:

Մենք հավաքել ենք մի քանի համեղ հայտարարություններ երեխաների երկխոսություններից, որոնք ոչ ոքի անտարբեր չեն թողնի:

• Քույրը կենսաբանությունն է դարձնում.
  - Ինչ կենդանիներ են առաջնորդվում գիշերային ապրելակերպը:
  - Google- ը:
  - Ոչ, ես Google չգիտեմ:

• Իվան (6 տարի):
  - Դուք ինձ ցույց կտաք Խորհրդային Միության ավերակները, թե բոլորն արդեն այնտեղ են հեռացրել:

• Ես խոսում եմ Fed (3,5 տարի).
  - Կիրառեք, եւ դուք շուտով քեռին կլինեք:
  Երեխայի աչքերում թյուրիմացություն տեսնելը, բացատրում եմ.
  - Roma (ավագ երեխան) դուստր է ծնվել, եւ դուք կդառնաք քեռին: Դուք կլինեք քեռի ֆեդոր:
  Երեխա ամբողջ սարսափով աչքերով.
  - Այժմ ես ապրում եմ կատու եւ շան հետ գյուղում: Մեկը?

• Փոքր երեխա.
  - Մայրիկ, ես ուզում եմ տամպոնի ծննդյան օրը:
  Մայրիկ:
  - Գիտեք ինչ է դա:
  Երեխա.
  - Ոչ, բայց նրանք հեռուստատեսությամբ ասում են, որ եթե ունեք տամպոն, ապա ամեն օր կարող եք լողափ գնալ, հեծանիվ վարել եւ անել ամեն ինչ, եւ ոչ ոք ոչինչ չի նկատի:

• Ինչ-որ բան կոտրվեց պատուհանի տակ, եւ անմիջապես ուրախությամբ թռավ աղաղակը.
  - Մայրիկ, մայրիկ, ես կենդանի եմ:
  - Եվ ինչից եք ուրախանում դրա համար: - Անսխալ պատասխանեց կին ձայնին:

• Ամուսնությունը երեխաներին քաշեց McDonalds- ից `ուրախ միլիոն: Էնգրիի թռչունների խաղալիքներ կան: Եվ որդին (3 տարի) շատ է սիրում դրանք: Առանց տուփը բացելու, հանկարծ նայում է դրա վրա գծված պայծառ նկարներին, անտարբերությամբ իր բովանդակության նկատմամբ: Ամուսին
  - եւ համբուրել:
  Որդի, չչելով մորը, քնքշությունը համբուրում է տուփը:

• Մենք վիճում ենք կնոջս հետ: Դուստրը (11 տարեկան) խնդիրներ.
  - Հայրիկ, ուրախացեք, որ դուք ունեք այդպիսի կին: Եվ դուք, մայրիկ, ուրախացեք, որ ունեք այդպիսի ամուսին: Եվ հետո դուք ամուսնանալու եք ալկոհոլի հետ:

• - Դիմա, ինչու եք ուզում ձեր փոքրիկ քույրը ծնվել:
  Dima (4 տարի 2 ամիս):
  - Այնուհետեւ գոնե մեր տան մեջ ինչ-որ մեկը հնազանդ կլինի ...

• Երեխա ուսումնասիրող մեր հարսանեկան ալբոմը.
  - Եվ «zamuzha» - ից կարող եք հետ վերադառնալ:

• Պատրաստի ճաշ, ամուսինը խոհանոցում, ասում եմ որդուս.
  - Գնացեք, հայրիկ կերակրեք:
  Վազեց, վերադարձավ մի վայրկյան: Ես հարցնում եմ:
  - Ինչ, հայրիկը չի կերակրում:
  Եւ երեխա ինձ.
  «Մայրիկ, նա չի կարող, նա իրեն կերակրում է»:

• Ես ասում եմ երեք տարեկան որդի.
  - Զգուշորեն, վարդագույն KUS- ում:
  Վեցամյա դուստրը ավելացնում է.
  - Եվ գիտական \u200b\u200bվիճակում `ներուժի տարբերությունը:
  Եվ ինչու ես այդքան շուտ սովորեցի նրան:

• Cyrych Rolling Max- ը գրամեքենայով: Նկարագրված Մաքսը:
  - Մայրիկ, շտապ տվեք մի կտոր, արտահոսք բենզին:

• Ժենյա (4 տարի):
  - Մայրիկ, կարող եմ քայլել այստեղից եւ Dotudov- ից:
  - Ռուսերեն, «Շուդով» եւ «Դութելով» բառեր չկան:
  - Կա դոկտոր:

• Sestrenka պարտեզում, տեսնելով թիթեռը, հարցնում է մայրիկին.
  - Մայրիկ, ով է:
  - թիթեռ:
  - Որտեղ է գլուխը:

• Որդին (7 տարեկան) լոգանք է վերցնում, ես լսում եմ - բղավոցներ.
  - Մայրիկ, բերեք ինձ շամպուն:
  - Ես ձեզ շամպուն տվեցի:
  - Դրա վրա գրված է «չոր մազերի համար», եւ ես արդեն թաց եմ:

• Միշան թռչում է խոհանոց, Էդակիմ Հուսար.
  - Հայրիկ: Լցնել ինձ թեյ:
  - Եվ ինչ պետք է ավելացնեմ, որդի:
  - շաքարավազ:

• Echorka- ն (3,5 տարի) մնացել է տատիկի պապը: Տանը վերցնելիս հարցնում եմ.
  - Դուք չեք ուզում ուտել: Արդյոք պապը ձեզ կերակրել է:
  - Չեմ ուզում. Պապս ինձ կերակրեց, չգիտեմ, թե ինչ է, բայց շատ լավ:

• Այս տարի զարմուհին գնաց 1-ին աստիճանի:
  - Միլանոչկա, որն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել դպրոցում:
  - կարտոֆիլը մանր կտրատածով:

• Ալինա (3 տարի 9 ամիս) երեկոյան.
  - Մայրիկ, ես չեմ ուզում մանկապարտեզ: Ես ուզում եմ ավելի լավ դպրոց գնալ կամ աշխատել, - Երազական. - Եվ ամենալավը ամուսնանալն է:

• Alesya (3 տարի):
  - Մայրիկ, եւ Սոնյան չի ցանկանում գնալ ինձ այցելելու:
  - Եվ ինչ եք հրավիրել նրան:
  Շփոթված.
  - ոչ ...
  Դադարեցրեք: Հանկարծ - վայրի մռնչոցով եւ սոբբինգով.
  - Ես մոռացա!

• Որդին (4 տարի) նստում է սեղանի շուրջ, ուտում եւ վիճում է.
  - Ես այնտեղ լավ կլինեմ, եւ ես մեծ էշ կունենամ:
  - Ինչու է նա այդպիսին:
  - Չի ընկնել զուգարանի մեջ:

• Ծախսը հարցրեց.
  - Քանի տարեկան է հայրը:
  - վեց:
  - Ինչպես է վեցը:
  - Դե, նա դարձավ հայրիկ, միայն այն ժամանակ, երբ ես ծնվել եմ:

Նատալյա Կապարթով

Կարդալու ժամանակը, 5 րոպե

Ա

Ավելին, քան բոլորս լսեցինք արտահայտությունը. «Իմացեք մեր երեխաներից»: Մենք,.

1. Ամենակարեւորը այն է, ինչ մեր փշրանքները կարող են մեզ սովորեցնել. Ապրեք այսօր , Անցյալի մոռացության մեջ ոչ մի դեպքում ոչ թե պատրանքային ապագայի մեջ, մասնավորապես այստեղ եւ հիմա: Եվ ոչ միայն ապրել, այլ վայելեք սա «այսօր»: Նայեք երեխաներին. Նրանք չեն երազում հեռավոր հեռանկարների մասին եւ չեն տառապում անցած օրերի մասին, նրանք ուրախ են, նույնիսկ եթե նրանց կյանքի պայմանները շատ են թողնում ցանկալի:
2. Երեխաները չգիտեն, թե ինչպես կարելի է սիրել «ինչ-որ բան» - նրանք սիրում են մեր մասին: Եւ իմ սրտի խորքից: Դժբախտաբար, նվիրվածությունն ու միամտությունն ապրում են նրանց մեջ ներդաշնակ եւ հակառակ ամեն ինչի:
   
   
3. Երեխաները հոգեբանորեն ճկուն արարածներ են: Այս որակը շատ մեծահասակների պակաս ունի: Երեխաները հեշտությամբ հարմարվում են, հարմարվում են իրավիճակին, ընդունում են նոր ավանդույթներ, լեզուներ դասավանդում եւ խնդիրներ լուծում:
4. Փոքրիկ մարդը սիրտը բաց է աշխարհի համար: Եւ (բնության օրենքը) աշխարհը կպատասխանի նրան: Մեծահասակները, իր հարյուր կողպեքներով տեղավորվող մեծահասակները, գործնականում այնքան էլ ի վիճակի չեն: Եվ որքան մեծ է հանցագործությունը / դավաճանությունը / հիասթափությունը, ամենաուժեղ ամրոցներն ու ավելի ուժեղ վախը, որ նրանք դավաճանելու են: Կյանքի կյանքը ըստ սկզբունքով. «Ավելի լայն նայեք զենքը, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեզ խաչել», - ակնկալում է աշխարհը բացասական: Կյանքի նման ընկալումը վերադարձվում է Boomerang- ի կողմից: Եվ մենք չենք կարող հասկանալ. Ինչու աշխարհն այնքան ագրեսիվ է մեզ հետ կապված: Ա, պարզվում է, որ պատճառը մեզ համար: Եթե \u200b\u200bմենք կողպեք բոլոր կողպեքների վրա, ներքեւի կտրուկ ցցերով փորեք ջրամբարը եւ, հավատարմության համար, մենք բարձրանում ենք աշտարակը ավելի բարձր, ապա պետք է սպասել, որ դուք կխփեն ձեր դուռը, ուրախությամբ:
   
   
5. Երեխաները գիտեն, թե ինչպես զարմացնել , Եւ մենք? Եվ մենք այլեւս չենք մտածում, միամտորեն հավատում ենք, որ դա շեշտում է մեր իմաստությունը: Մինչ մեր երեխաները սրտով մարում են, աչքերով բացելով եւ բաց բերանը հիանում են առաջին ձյունով, հոսում են անտառների, հակատանկային եւ նույնիսկ բենզինի բաժանմունքների մեջ:
6. Երեխաները տեսնում են միայն դրական (Հաշվի չեն առնում երեխաների վախերը): Նրանք չեն տառապում այն \u200b\u200bփաստից, որ նոր վարագույրների համար բավարար գումար չկան, որ Ռեֆուգալի ղեկավարը հագուստի կոդը կոտրելու համար, որը սիրված «տղան» պառկած է կերակրատեսակների վրա: Երեխաները սպիտակ գույնով սպիտակ են տեսնում: Նրանք ուրախանում են իրենց կյանքի յուրաքանչյուր րոպեի մեջ, օգտագործելով այն առավելագույնը, ներծծելով տպավորությունները, շաղ տալով իրենց արեւոտ ծանրաբեռնվածության վրա:
7. Երեխաներն ուղղակիորեն հաղորդակցության մեջ են: Մեծահասակ տղամարդը սափրում է օրենքները, կանոնները, տարբեր սովորությունները, բարդույթները, կայանքները եւ այլն: Այս մեծահասակները հետաքրքիր չեն: Նրանք ձեզ կասեն, որ ձեր շրթնաներկը, ինչպես այդ կես կեսը, մորաքույրը, ճանապարհի մոտ, որ այս ջինսեում ճարպ էշ ունեք, եւ որ ձեր ապուրը պահվի: Դրանք հեշտությամբ կծանոթանան նոր մարդկանց (ցանկացած տարիքի), մի հապաղեք պահեք «նման տանը» ցանկացած վայրում, անկախ նրանից, թե ընկերների բնակարանը, թե բանկի դահլիճը: Եվ մենք կապված ենք այն փաստի հետ, որ իրենք իրենք են բարձրաձայնում, մենք վախենում ենք ասել, թե ինչ ենք մտածում, հապաղում ենք ծանոթանալ, անհեթեթության պատճառով: Իհարկե, այդպիսի «shackles» մեծահասակի համար ամբողջովին ազատվելը շատ դժվար է: Բայց թուլացնել դրանց ազդեցությունը (նայելով իրենց երեխաներին) `բավականին բուռ:
   
   
8. Երեխաներն ու ստեղծագործությունը անբաժան են: Նրանք անընդհատ դիմակ են անում ինչ-որ բան, նկարում, կազմում, երանգավորված եւ դիզայն: Եվ մենք, նախանձով, մենք նույնպես երազում ենք այսպես եւ ինչպես ինչ-որ բան գլուխ հանել: Բայց մենք չենք կարող: Քանի որ «մենք չգիտենք, թե ինչպես»: Երեխաները նույնպես չգիտեն, թե ինչպես, բայց դրանք բացարձակապես չեն ամոթացնում դրանք. Նրանք պարզապես վայելում են ստեղծագործականությունը: Եվ ստեղծագործության միջոցով, ինչպես հայտնի է, ամբողջ բացասականը `սթրեսը, վրդովմունքը, հոգնածությունը: Նայեք ձեր երեխաներին եւ սովորեք: Ստեղծագործական ալիքները, որոնք արգելափակված են մաքսային միջոցներով, երբեք չեն բացվել:
9. Երեխաները կազմում են միայն այն փաստը, որ դրանք առաքվում են նրանց. Դրանք բնորոշ չեն կեղծավորությանը: Նրանք չեն կարդա ձանձրալի գիրք, քանի որ այն նորաձեւ է, եւ չի շփվի վատ մարդկանց հետ, քանի որ այն «բիզնեսի համար կարեւոր է»: Երեխաները իմաստ չեն տեսնում այն \u200b\u200bգործողությունների մեջ, որոնք հաճույք չեն բերում: Մենք դրա մասին ենք, մեծահասակ, մոռացեք: Քանի որ կա «անհրաժեշտ» բառը: Բայց եթե ձեր կյանքին մոտ եք թվում, հեշտ է հասկանալ, որ այս «անհրաժեշտության» ծանրակշիռ մասը պարզապես դուրս է գալիս մեզանից, փոխարենը ոչինչ չթողնելով: Եվ մենք շատ ավելի երջանիկ կլինեինք, անտեսելով «վատ» մարդիկ, փախչելով շեֆերի սաթրոզներից, վայելելով մի բաժակ սուրճ եւ գրք լվանալու / մաքրման փոխարեն եւ այլն, սա չի բերում հոգեբանության համար սթրես է: Հետեւաբար, դա պետք է լինի առհասարակ այսպիսի դասերից հրաժարվելը, կամ այն \u200b\u200bբերում է դրական հույզեր:
   
10. Երեխաները կարողանում են ծիծաղել հոգուց: Նույնիսկ արցունքներով: Ամբողջ ձայնին եւ գլուխը նետելով `հեշտությամբ եւ հեշտությամբ: Նրանք չունեն կոնվենցիայի իմաստ, շրջապատող մարդկանց եւ իրավիճակը: Եվ հոգուց ծիծաղը լավագույն դեղամիջոցն է մարմնի եւ հոգեբանության համար: Ծիծաղ, ինչպես արցունքները `մաքրում: Երբ եք վերջին անգամ ծիծաղել:

Նայեք ձեր երեխաներին եւ սովորեք նրանց հետ - Զարմանում եւ ուսումնասիրում եմ այս աշխարհը, ամեն րոպե զվարճանալով, ամեն ինչի համար դրական երեկույթներ տեսեք, արթնացեք լավ տրամադրությամբ (երեխաները չափազանց հազվադեպ են «վեր կենալ այդ ոտքից»), ընկալեք աշխարհը, շարժական Երբեք մի հանձնվեք, մի հանեք, մի գերտաքացում (երեխաները դուրս են գալիս սեղանի պատճառով, հազիվ թե բավարարվեն, եւ ոչ թե ամբողջական ստամոքսով), եթե ուժը սպառվի:

Ուղղակի մարդիկ են, ամենատարածված եւ ընդհանուր առմամբ ընդունված մեկնաբանության մեջ, անկեղծ, նրանց ներքին գեղձերը, զուրկ, առաջին հերթին, նույնիսկ կեղծավորության եւ հաշվարկման ակնարկ, մարդկության ներկայացուցիչներ: Բայց, իհարկե, շատ բան կախված է բառի թարգմանիչից: Օրինակ, Ֆ. Մ. Դոստոեւսկին պնդում է, որ ուղղակի անձը ակտիվ է իր հիմարության եւ սահմանափակումների առաքինությամբ:

Բազմաթիվ տերմին

Տարբեր գործոնների եւ ժամանակի վրա ազդված ածական «անհապաղ» -ը փոփոխվել է, եւ ժամանակակից գրականության մեջ, ինչպես կոլեկցիոներային խոսքում, ունի երկու մեկնաբանություն: Դրանցից մեկը բացատրվում է որպես «անմիջապես անմիջապես որեւէ բանի համար, առանց միջանկյալ հղումների»: Օրինակ, ուղղակի, այսինքն, անմիջական իշխանություններն են:

Երկրորդ հասկացությունը ամենից հաճախ գոյություն ունի «ուղղակի անձի» փաթեթում եւ վերաբերում է ողջամիտ արարածին: Եվ ահա դրա իմաստը մեկնաբանության համար շատ ընդարձակ տարածք է, մինչեւ այն փաստը, որ տերմինը կարող է նշանակել «սուրբ պարզություն» կամ անհեթեթություն: Եվ այս տարբերակը տեղի է ունենում: Բայց անհնար է Նատաշա Ռոստովի, անմիջականության խորհրդանիշներից մեկը, կոչեք հիմար:

Դրականության իրականացում

Ռուսաստանը հարուստ է, ներառյալ մեծ թվով հոմանիշների մեծ թվով եւ նույն բառը մեկնաբանելու ունակությունը: Ինչ վերաբերում է մարդու հետ, ապա անմիջականությունը կարող է վերծանել ինչպես պարապություն, այնպես էլ պարզություն, միամտություն եւ թեթեւացում, թարմություն եւ լիցքաթափում: Պարզ հզորություն, բնականություն, ուղիղություն, բնականություն եւ անկեղծություն. Այս բոլոր հնարավորությունները հարմար են այս հայեցակարգի համար: Ելնելով թվարկվածների հիման վրա, կարելի է ասել, որ ուղղակի մարդիկ մարդկության շատ գեղեցիկ ներկայացուցիչներ են: Բայց ոչ այնքան տարածված: Նախ, որովհետեւ հասարակությունը ձեւավորում է մարդու մարդ, որն աճում է եւ դառնում լիարժեք անդամ, հետեւյալ չափանիշներն ու վարքի կանոնները: Երկրորդ, նույնիսկ հասարակությունից հեռու ապրող, դժվար է պահպանել հոգեւոր փորձի, ուրախությունների եւ հատկապես շփոթվածության թարմությունը: Կոպիտ ասած, մարդը ընտելանում է ամեն ինչի:

Անմիջապես կարող է նյարդայնացնել

Կամ, բնությունը պետք է լինի, իրոք, շատ հարուստ եւ ուժեղ, որպեսզի թույլ տա պահվածքը, զրկված կարծրատիպային շրջանակից, եւ միեւնույն ժամանակ ծիծաղելի եւ կներեք, ամենավատ իմաստով `« խելոք հիմարություն » Նման մարդը մենք դիմելու ենք աֆորիզմը «հեշտ ավելի վատ գողություն»:

Դեռ կան նման ասացվածքներ. «Պարզ, որպես տնտեսական օճառ», - «Ահա թե ինչպես է Բրայակը»: Կարող եք հիշել Լ. Ֆիլատովա »արտահայտությունը ... Ես, ընդհանուր առմամբ, բնության զավակ եմ, նույնիսկ վատ, բայց երեխա ...»: Այսինքն, այնպիսի անհատներ, որոնք պատշաճ կերպով բնութագրվում են նման ձեւով, ամաչկոտ են հասարակության մեջ: Իհարկե, մարտավարությունն ու չափման զգացումը մարդու աշակերտների անհրաժեշտ ցուցանիշներն են: Բայց մի բան խոչընդոտ չէ: Կարելի է բերել եւ անկեղծ լինել իրենց զգացմունքների արտահայտման մեջ: Հիմնական ցուցանիշը հաշվարկման բացակայությունն է: Կարելի է ասել, որ անմիջական մարդիկ ռացիոնալ, արտացոլող (արտացոլող, կշռման) հակադրություն են, ապրելով անհատների «յոթ անգամ մահը, մեկ հրաժարականի» սկզբունքով:

Բնական անմիջականության բնական ժամանակաշրջան

Կա, եւ միշտ եղել է մարդկության կատեգորիա, ապրելով դրա մեջ խաղաղության եւ վարքի ուղղակի ընկալման սկզբունքներով: Սա, իհարկե, երեխաներ են: Նրանց թույլատրվում է շատ բան: Երեխաների անմիջականությունը, որպես կանոն, Միլա: Կ.Խուխովսկու նկարահանված «2-ից 5-րդ գրքում» գրքում նա մնացել է մանկության թույլտվության օրինակ: Բայց մեծահասակների արձագանքը սովորաբար միշտ նույնն է: Երեխաները թափառում են, բացատրեք, որ «ճշմարտության-արգանդի կտրումը» անհնար է: Եթե \u200b\u200bդա չի արվել, բայց անընդհատ նվիրաբերել երեխայի համարձակությունը, այն աճում է դրանից: Չնայած այն կարելի է անվանել օրգանտրոն: Ամեն դեպքում, «Ուղղակի մարդկանց» հայեցակարգը չի տարածվում վերջինիս վրա: Սրանք բարոյական ցնցումներ են, որոնք կարող են թունավորել կյանքը:

Հմայիչ անմիջական

Ես կցանկանայի նշել, որ նկարագրված բնույթի հատկությունը ամենահարմար է կանանց տեսքի համար: Թույլ սեռի ներկայացուցիչը ուղղակիությունն է (եթե դա NAGATA չէ, ինչը խելագարորեն նյարդայնացնում է) կազմում է գրավիչ, անդիմադրելի եւ ողջունելի: Հատկապես այն գնահատվում է խելացի, պարկեշտ, բաղկացած էր այն տղամարդկանցից, ովքեր ի վիճակի են գնահատել վարքի անկեղծությունը:

Օրինակ է «Հարսնացուների արդար» -ի վրա Տատյանա Լարինայի պահվածքը: Նա անմիջապես իր անտարբերության մեջ էր տեղի ունեցածի նկատմամբ, եւ «... Մինչդեռ, որպես նրա հետ, ինչ-որ կարեւոր գեներալ ...»: Եվ «Ինչ է նշանակում անմիջական մարդը»: Նախ եւ առաջ ուզում եմ պատասխանել, որ առանց «երկրորդ հատակին» պարոն կամ տիկին, որի հետ շատ հեշտ է հաղորդակցվել: Եվ այսպիսի կամ քիչ շրջապատված, առաջին հերթին, կախվածության, անձի հոգեկան որակներից եւ նախասիրություններից: