Նամակի թվեր 5 Օգտագործելով: Երեխաների համար թվանշանների հիանալի տարբերակներ

Նամակը դասավանդելու համար մեծ նշանակություն ունի թվերը որոշվում են ճիշտ հակումով: Խցում գրելիս լանջը որոշվում է բջիջի աջ վերին անկյունը, որը միացնում է բջիջի աջ վերին հատվածը: Թվի ուղղագրության բացատրությամբ անցնելուց առաջ անհրաժեշտ է երեխային ցույց տալ իր նմուշը եւ վերլուծել, թե որ տարրերից կա թվանշան (գավազան, ալիքաձեւ գիծ): Թվերը ցույց տալը պետք է ուղեկցվի հակիրճ բացատրություններով, թե որտեղ է սկսվում գիծը, որի ուղղությամբ է ընթանում, որտեղ է այն ավարտվում: Երեխայի կողմից գրված առաջին թվանշանները ինքնուրույն պետք է դիտարկել մեծահասակ, ով անհրաժեշտ մեկնաբանություններ է անում:

Գրելու համարների եւ նմուշների թվերի առանձնահատկություններ

Սկսեք մի փոքր գավազան գրել մի փոքր ավելի բարձր եւ բջիջի կենտրոնի աջ կողմում, տանում է բջիջի աջ վերին անկյունը: Այնուհետեւ նրանք վերին աջ անկյունից գրում են մեծ գավազան գրեթե մինչեւ բջիջի ներքեւի կեսը:

Սկսեք մի փոքր գրել բջիջի վերին մասի կեսին: Տող դեպի վեր, պտտվելով բջիջի վերին աջ անկյունում: Այնուհետեւ հանգեցրեք բջիջի ներքեւի կեսին: Բջիջի ներքեւի մասում: Բջիջների ներքեւի կողմում գրեք ալիքաձեւ գիծ, \u200b\u200bձեռքը տանելով բջիջի աջ ստորին անկյունին:

Սկսեք մի փոքր գրել բջիջի վերին մասի կեսին: Տող դեպի վեր, պտտվելով բջիջի վերին աջ անկյունում: Այնուհետեւ տողը իջեցրեք ներքեւ, մի ճշգրտվեք բջիջի կեսին եւ դրանք գրում են ստորին կեսը:

Սկսեք մի փոքր իրավունք գրել բջիջի վերին մասի կեսին: Նրանք ուղիղ գիծ են տանում բջիջի գրեթե կենտրոնին, այնուհետեւ աջից կպչում են ձողիկ եւ մի փոքր հարմարավետորեն չեն կարգավորվում բջիջի աջ կողմում: Նրանք գրում են երկար գավազան, սկսած բջիջի աջ կողմի կեսին եւ այն բերում բջիջի ներքեւի կողմում:

Նրանք սկսում են թեքել մի թեքություն մի փոքր դեպի բջիջի վերին մասի կեսին եւ այն հանգեցնում են բջիջի գրեթե կենտրոնին: Այնուհետեւ նրանք գրում են առգրավված: Վերեւից ձողիկներ գրված են աջ ալիքային գծի վրա:

Սկսեք կիսով չափ գրել բջիջի վերին աջ անկյունից, պտտվելով, շոշափելով բջիջի վերին կողմը եւ ձեռքը գլխավորել: Crow մի տող, շոշափելով բջջի ներքեւի կողմը եւ ձեռքը ղեկավարել: Այնուհետեւ նրանք տողը թափում են ձախից մի փոքր բարձրության վրա, բջիջի կենտրոնից վեր:

Սկսեք ալիքային գիծ գրել մի փոքր ցածր, քան բջջի վերին մասի կեսին եւ այն բերեք բջիջի աջ վերին անկյունին: Այնուհետեւ նրանք գրում են մեծ գավազան, այն բերելով բջիջի ներքեւի մասի գրեթե կեսին, այնուհետեւ այն փոքր փայտով անցնում մեջտեղում:

Սկսեք մի փոքր ավելի ցածր եւ բջիջի վերին մասի կեսին գրել: Կողպեք եւ աջ, պտտեք, շոշափելով վանդակի վերին եւ աջ կողմերը: Այնուհետեւ գլխացրեք ձեռքը, պտտեք գիծը, շոշափելով բջիջի ներքեւի կողմը: Հաջորդը, պտտվելով, գիծը բարձրանում է ելակետը:

Սկսեք մի փոքր գրել բջիջի աջ վերին անկյունից ցածր: Բջջի վերին աջ անկյունում գիծը լեփ-լեցուն է եւ քշում է դեպի վանդակի կենտրոն: Այստեղ գիծը նորից շեղվելու է եւ կբերի մինչեւ ձվաձեւի սկիզբ: Դրանից հետո ձեռքը տանի ներքեւ, տարածելով բջիջի ներքեւի կեսին:

Օվալը սկսում է գրել բջիջի աջ վերին անկյունից մի փոքր ձախ: Ուղեկցեք գիծը ներքեւի ներքեւի մասում, որը տարածվում է բջիջի ներքեւի մասում: Այնուհետեւ ձեռքը տանի մինչեւ ձվաձեւի սկիզբը:

Թվանշան դնելը

Յուրաքանչյուր ծնող փնտրում է երեխայի գեղեցիկ եւ հասկանալի ձեռագիր: Ուղեւորությունը գալիս է փրկարար: Ներկայացված են գրավոր աշխատանքի, տառերի, վանկերի, համարների գեղանկարչական նմուշների համար: Նրանք օգնում են երեխաներին սովորել ճիշտ նամակ ներկայացնել, նշելով գեղարվեստի սկզբունքներն ու հիմքերը: Մեծահասակները դիմում են օգնելու: Պարբերաբար վերապատրաստմամբ նրանք շտկում են անճիշտ ձեռագիրը:

Ծանուցում

Մեծահասակները հազվադեպ են գրում ձեռքով, հաճախ ծայրահեղ կարիքով: Նամակը փոխարինեց համակարգչի տեքստը: Դա հարմար է, բայց միեւնույն ժամանակ մեծահասակների ձեռագիրը փչացած է մարզման բացակայության պատճառով: Դպրոցներում եւ մանկապարտեզներում երեխաները սովորում են ճիշտ եւ գեղեցիկ գրել, պարբերաբար շտկել հմտությունը, մարզել ձեռքը եւ սովորել տանը հատուկ արտոնություններ գրել տանը:

Ամենապարզ բաղադրատոմսերը կատարվում են ինքնուրույն, դրանք հարմար են 2 տարի երեխաների համար, 3 տարի: Անհրաժեշտ է NoteBook- ը բջիջ տեղափոխել եւ նկարել պարզ գործիչների կետավոր գիծը, գծեր, հրապարակներ, եռանկյուններ: Եվ երեխաները ծնողների օգնությամբ կամ ինքնուրույն կտուժեն շրջանառության գործիչներ: Սկսնակների օրինակները ներկայացված են ստորեւ: Network անցի ներկա ձեւանմուշները PDF, Word եւ այլ ձեւաչափերով:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Երեխաներ 3 - 4 տարի

45 տարի

5 - 6 տարի

Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի համար

Ըստ կետերի

Նախշեր. Chopsticks - Crochets

1-ին դասարանի համար

2-րդ դասարանի համար

Մաթեմատիկա

Դասական

Մեծահասակների համար

Տպագրված այբուբենը ավելի հեշտ է, քան գրավոր այբուբենը, քանի որ տառերը միմյանց հետ կապված չեն: Նման կրթական նոթբուքերը հարմար են մանկապարտեզի համար, երբ նորածինները միայն այբուբենը ներկայացնում են: Խաղի ձեւով գունավորումը կներկայացնի այբուբենի հետ երեխային, երբ նա նկարում է որոշակի տառից: Օրինակ, ձմերուկ, եթե խոսքը վերաբերում է «Ա» կամ հիպոպոտամուսին, երբ ծանոթանում է «Բ» տառին ծանոթանալիս:

Երեխայի վրա տպագիր այբուբենի դասավանդման ընթացքում պետք է հստակեցնեն, թե որ ձայնավորներն ու համահունչ տառերն են, որոնք առանձնանում են հնչող հնչյուններով, փափուկից:

Գաղտնիքային տառեր

Մայրաքաղաքի այբուբենը սովորում է դպրոցից առաջ: Սրանք բարդ խորհրդանիշներ են, որտեղ մեծատառերի ուղղագրությունը տարբերվում է փոքրատառից: Միեւնույն ժամանակ, կերպարները կարեւոր են ճիշտ համատեղելու համար: Ծնողներն ու ուսուցիչները օգտագործում են կրթական նոթբուքերի ժամանակակից տեսակներ կամ դեռեւս խորհրդային տարիներ:

Ավագ դպրոցի տարիքային մեծահասակները եւ ավագ դպրոցի երեխաները կարող են օգտագործել բաղադրատոմսերը լայն տեսականիով, քանի որ երեխաները նոթբուք են կիրառում նեղ: Կարող եք տպել, որտեղ մեկ թերթիկի բոլոր տառերը `դա կօգնի հիշել այբուբենի տառերի հաջորդականությունը:

Ինչպես գրել համարներ

Մաթեմատիկական խորհրդանիշները ավելի հեշտ են գրում, քանի որ դրանք զգալիորեն պակաս են. Այբուբենի 33 տառերի ընդամենը 10 թվանշան եւ համարները չեն կապվում միմյանց հետ: Դեղատոմսերի համար օգտագործեք նոթբուքեր մի խցում, որտեղ յուրաքանչյուր նիշ ակնհայտ սահմանափակ է եւ դուրս չի գալիս:

Թվերով դպրոցական տեխնիկան հագեցած է ձեղնահարկով, նետերով եւ այլ նշաններով, որոնք օգնում են հասկանալ, որից նշում են խորհրդանիշը, գրելու ալգորիթմը սկսվում է: Թվերի օրինակներով տպումներն օգտագործվում են վերապատրաստման եւ նախադպրոցական եւ դպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Մաքրման աշխատանքների նոութբուքեր

Ուսուցիչներն ու ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս ձեռք բերել հատուկ նոթբուքեր, որոնք նախատեսված են ձեռքը նամակ պատրաստելու համար: Լավագույն առաջարկությունները զարգացան եւ ստեղծեցին հայրենի ուսուցիչներ, որոնք ներառում են Նյոկինի, Երարդերի, Ժուկովիկովի, Կոլեսնիկովի ստեղծագործության սիմուլյատոր: Նպաստները նախատեսված են տարբեր տարիքի երեխաների համար:

Բրատնիկովա

Ժուկովա

Կոլեսնիկովա

Շուտով

Ինչպես պատրաստել ձեռքը նամակին

Ապագա առաջին դասարանցիների ձեռքը պատրաստելու համար ուսուցիչները կազմել են հատուկ առաջադրանքների ցուցակ:

Պարբերաբար վարժությունները պատրաստված են ցանկացած տարիքի երեխաների մոտ փոքր շարժունակության մեջ.

1. Մատների խաղերը կօգնեն ձեռքը պատրաստել, բայց դուք չպետք է առաջնահերթություն տա միայն մի կողմից, անկախ նրանից, թե դա ճիշտ է, թե ձախ ձեռքի երեխա: Վերջույթները պետք է հավասարապես ներգրավված լինեն:
2. Գունավորում - ուրախ ժամանցը զարգացնում է ստեղծագործական երեւակայություն եւ մատները պատրաստում նամակին:
3. Հատուկ նոթբուքեր ապագա դպրոցականների համար: Հեղինակները առաջարկում են նկարներ կամ մեծ տառեր բերել ըստ կետերի, գծեր գծեր, առանց մատիտ վերցնել թղթի (լաբիրինթոս):
4. Refases - Ուսուցման առաջին օգուտները զարգանում են 4-5 տարի, 6-7 տարի, 1-2 դասարան, 3, 4-րդ դասարանի համար: Գույքը հանդիպում է տպագիր եւ մեծատառերով, վանկերով: Մաթեմատիկական ձեռնարկներ թվերով եւ համարներով, նոթբուքերով ռուսերեն, անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն եւ այլ լեզուներ:

Նախադպրոցական տարիքի ավագ տարիքային երեխան սովորում է դեղատոմսով: Դրանք կարելի է գնել գրենական պիտույքների, գրախանութների կամ անվճար առցանց:

Ինչպես շտկել ձեռագիրը

Շատերը կարծում են, որ դպրոցական տարիքում ձեւավորվում է գեղեցիկ ձեռագիր, եւ մեծահասակները այլեւս չեն կարողանա շտկել: Փաստորեն, հնարավոր է բարելավել այն, անկախ տարիքից. Թե առաջին դասարանցին, եւ մեծահասակը կարող է ձեռքը դնել: Այնուամենայնիվ, սա երկար եւ կանոնավոր ուսուցման արդյունք է:

Կարեւոր է պահպանել կանոնները եւ հաշվի առնել նրբերանգները.

• Գրելու հարմարավետ վայրը լավ լուսավորություն է, աղյուսակը ընտրվում է ամուր մակերեսով, աթոռով: Այս պայմանները հատկապես կարեւոր են երեխաների համար, 3-6 տարեկան երեխաների համար, երիտասարդ դպրոցականներ, բայց առաջարկվում է նաեւ մեծահասակների համար:
• Աշխատելիս անհնար է շտապել, գործընթացի վրա անհրաժեշտ է առավելագույն կենտրոնացում:
• Հարմար գրենական պիտույքներ: Նախկինում փորձագետները պնդում էին, որ գեղարվեստականության մեջ հաջողության հասնելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել գեղարվեստական \u200b\u200bբռնակ, լավ ձեռագիր օգտագործելու համար: Այսօր գնդակը թույլատրվում է, բայց բարակ գավազանով:
• Կրթական նյութ. Երեխաները օգտագործում են բաղադրատոմսեր համապատասխան տարիքի համար: Նրանք սովորում են գրել կետերում, hatchings կամ puncturas: Մեծահասակները կարող են նոթբուք սկսել նեղ գծի մեջ եւ դրա մեջ մարզվել: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք, ներբեռնեք պատրաստի առցանց բաղադրատոմսեր, դուք սովորում եք ճիշտ գրել տառերի, դրանց տարրերի, վանկերի եւ առաջարկությունների միացումներ:
• Սկզբնապես դուք պետք է գրեք հարթ եւ զուգահեռ գծեր, շրջանակներ եւ այլ պարզ ձեւեր: Այնուհետեւ տեղափոխվեք տառեր եւ վանկեր:
• Անհրաժեշտության դեպքում դիմեք գեղարվեստի արհեստավորներին, նրանք հուշում են, թե ինչպես են գրվում նամակներ եւ կապեր, որոնցում կան սխալներ: Խորհուրդ տալ վարժություններ, որոնք բարելավում են ձեռքերի եւ ձեռագրերի մակերեսային շարժունակությունը:

Մի սպասեք արագ արդյունքների: Calligraphy- ը կբարելավվի համառ եւ կանոնավոր մարզումներից հետո:

Ինչպես սովորել, թե ինչպես գրել լավ եւ գեղեցիկ

Սովորեցրեք դպրոցականը միանգամից գեղեցիկ ձեռագիր, ավելի հեշտ է, քան թոշակի անցնելը եւ սխալները ճիշտ:

Կերակրման եւ առաջին դասարանցիների ծնողները կօգնեն փորձառու ուսուցիչների խորհուրդներին.

• Calligraphic ձեռագիրը անհնար է առանց մատների զարգացած շարժունակության: Դա անելու համար անհրաժեշտ է մատիտներով ավելի շատ ներկեր նկարել, պլաստիլինից քանդակագործել, ներգրավվել origami- ով, բշտիկներով: Որովհետեւ ամենափոքրը կլինի հետաքրքիր եւ օգտակար խաղեր շիլա: Դա անելու համար մեծահասակ պետք է մի քիչ հնդկաձավարով եւ բրինձ խառնել, եւ երեխան կազատվեն:
• Գեղեցիկ ձեռագիրը ուղղակիորեն կապված է ուղիղ կեցվածքի հետ: Երեխային չի կարելի կախվել, երբ գրում է գրանցամատյանում: Մեջքը պետք է լինի հարթ, այն իր համար նստած է մի աթոռակ, ամուր հետեւի հետ: Միեւնույն ժամանակ, համակարգիչը, փտած աթոռները հարմար չեն:
• Բարձրորակ ուղղագրական բռնակ: Անհրաժեշտ է տեղակայել գրենական պիտույքներ `բարակ գավազանով: Գելի եւ գնդիկների բռնակի միջեւ ընտրելիս նախընտրելի է նախընտրելի, քանի որ այն չի քերծում թուղթը: Իմ մատները գրավելու տեղը պետք է պատրաստված լինի ռետինից: Նման բռնակը չի սահում երեխաների ձեռքերում, ի տարբերություն պլաստիկի կամ մետաղական անալոգի:
• Գրիչ գրիչ: Ձեռքի ճիշտ դիրքը. Բռնակը ընկած է միջին մատի վրա, մեծ եւ ցուցիչ մատը պահում է այն, եւ ոչ ազգանունը եւ մի փոքր մատը սեղմված է ափի մեջ: Սխալ գրավմամբ անհնար է հասնել գեղեցիկ ձեռքի գրելու:

Գեղագիտության կանոնների կատարումը կօգնի երեխան սովորել գեղեցիկ տեսք ունենալ տառեր գրել A- ից z- ից, բառեր, թվեր եւ համարներ:

Նամակի ուսումնասիրություն, երեխաները միաժամանակ տիրապետում են երկու տեսակի նշաններ `տառեր եւ համարներ: Կան բազմաթիվ ընդհանուր պահեր, թվերի եւ տառերի գրությունը սովորելու մեջ, բայց կան տարբերություններ, որոնց համար ցանկանում եք ուշադրություն դարձնել, եթե ցանկանում եք երեխային ուսուցանել թվերի ճիշտ եւ գեղեցիկ գրելու:

Նախապատրաստական \u200b\u200bփուլ

Երեխաները, որպես կանոն, ամբողջովին ընկալում են գործչի գործիչը, առանց այն անհատական \u200b\u200bբաղադրիչների անկմամբ: Մասնավորապես, անհրաժեշտ է նման մոտեցում, քանի որ երեխան սովորեց թվեր գրել արագ եւ առանց դժվարության: Հետեւաբար, դասի ընթացքում, երբ բացատրեք, թե ինչպես է գրվում այս կամ այն \u200b\u200bցուցանիշը, ցանկալի է երեխային ուշադրություն դարձնել նշան գրելու հիմնական կետերին:

Դուք պետք է երեխային լավ դասավանդեք, նավարկելու համար բջջային տարրերի գտնվելու վայրը, որը նշվելու է մաթեմատիկայի ուսանողական նոթատետրը:

Անհրաժեշտ հմտություններ

• Ուսանողը պետք է հեշտությամբ որոշի բջիջի աջ եւ ձախ կողմը, վերին եւ ստորին սահմանը.
• Արագորեն գտեք բջիջի կենտրոնը, դրա անկյունները, իր բոլոր կողմերի կեսին.
• Անկալի է, որ երիտասարդ ուսանողը առանց որեւէ խնդիր կարող է բջիջը բաժանել չորս հավասար մասի:
• Անհրաժեշտ է նաեւ թվեր գրելիս ուսուցանել հակումի անկյունը: Դա անելու համար ցույց տվեք երեխային, թե ինչպես պետք է որոշել լանջը `ծախսելով մի հատված, որը միացնում է բջիջի վերին աջ անկյունը, ներքեւի եզրին գտնվող կետով սահմանված կետով:

Այս վարժությունների համար ավելի լավ է տպել ընդլայնված բջիջների դասավորությունը, պարզապես ուղղանկյուն, միաժամանակ պահպանել նոթատետրում բնորոշ համամասնությունների հարաբերակցությունը:
Ուսման սկզբնական փուլում ավելի լավ է օգտագործել այն `երեխային լավ սովորեցնելու համար բջիջի մասերում նավարկելու համար:

Կամ կարող եք ձեռք բերել պատրաստի ընտրանքներ: Օրինակ, «Ես սովորում եմ թվեր գրել» վերաօգտագործվող գիրքը: Լավ գրքեր, որոնք հավաքածուի մեջ կա հատուկ մարկեր, որը կարող է նորից ջնջվել եւ գրել: Գերազանց տարբերակ, որպեսզի սկսենք ձեռքը պատրաստել նամակին:

Մենք վերցնում ենք

Հատուկը քնելու է, կօգնի ծնողներին երիտասարդ դպրոցական սովորեցնել համարներ ճիշտ գրել: Անհրաժեշտ է ուշադիր գալ իր ընտրությանը, ուշադրություն դարձնելով, թե ինչպես է ներկայացվում անհրաժեշտ կրթական նյութը դրանում: Անկալի է, որ այն կազմակերպվի հետեւյալ կերպ.

Առաջինը սեւ համարձակորեն հատկացված համարներն են. Սրանք նմուշներ են, որոնցում երեխան պետք է նավարկվի:
Երկու - երեք նշաններ, որոնք տպվում են կետերով կամ տառատեսակի շատ թեթեւ ստվեր, պետք է տեղակայված լինեն սեւ համարների հետեւում: Այս թվերի երեխաները կգրեն, կզգան միավորներ, ուսման գործընթացում:
Մեկ տողի համար պետք է լինի մի քանի թվանշան, որոնք տպագրվում են համարձակ տառատեսակներով, նրանք, ովքեր երեխայի համար կծառայեն նմուշով (եւ ոչ մեկը `երկուսը միայն տողի սկզբում):

Այս պահանջները պատասխանատու են բաղադրատոմսերի համար »գեղանկարչության համարների համար: Մաթեմատիկա դնելը »: - Սրանք նոր սերնդի բաղադրատոմսերն են `GEF NOO- ի պահանջներին համապատասխան, ինչը դիմում է ծրագրի մաթեմատիկայի դասընթացին, Լ. Մ. Պետերսոն« Ես սովորում եմ ուսումը »:

Մենք ճիշտ ենք գրում համարները

Դասընթացներ սկսելուց առաջ մենք ուշադրություն ենք դարձնում այն \u200b\u200bկարեւոր կետին, որը վերաբերում է բոլոր համարների գրությանը. Համարի բարձրությունը գրեթե հավասար է բջիջի բարձրությանը, նշանը պետք է առավելագույնը գրավի: Գործչի այդ մասը, որը կլինի աջ կողմում, պետք է առնչվի բջիջի աջ կողմին:

Սովորել

	Ինչպես արտասանել յուրաքանչյուր թվանշան
	Քայլ 1. Մենք նշում ենք կետը բջիջի գրեթե մեջտեղում, հենց վիզուալ կենտրոնից վեր: Մենք կապում ենք այս կետը ուղիղ գծի վերին աջ անկյունով: Քայլ 2. Միացեք բջջային երկարությամբ սահուն գծի վերին աջ անկյունը միացրեք ներքեւի կետով, մոտավորապես ներքեւի գծի կեսին:
	Քայլ 1. Մի փոքր կեսը նկարեք բջիջի աջ վերին կեսին: Քայլ 2. Առգրավվել է, վարեք հարթ գիծ դեպի ներքեւի եզրին: Քայլ 3. Մենք դրեցինք կետը, ներքեւի սահմանի երկայնքով ալիքաձեւ գիծ ենք իրականացնում: Ալիքային գիծը բաղկացած է երեք «ալիքներից». Առաջին հերթին, ապա ներքեւ եւ կրկին:
	Քայլ 1. Խեցգետնի վերին աջ կեսին նկարեք մի փոքր կեսը, տարածվելով եւ մի փոքր վիճելով իր վիզուալ կենտրոնի հետ: Քայլ 2. Մենք շարունակում ենք գրել, դիմել երկրորդ կիսամյակին, այն պետք է լինի մի փոքր ավելին, քան նախորդը:
	Քայլ 1. Մենք այսպիսի առաջին տողը իրականացնում ենք. Մենք դնում ենք վերին կողոսկրին կենտրոնի մի փոքր իրավունքի, մենք տանում ենք դեպի կեսին թեքության տակ: Մի փոքր ցածր, քան բջիջի կենտրոնը «Բացահայտեք» գիծը, մենք այն հասցնում ենք դեպի աջ հորիզոնական, կանգ առեք, մի փոքր, առանց աջ կողմի: Մենք պոկում ենք բռնակը: Քայլ 2. Վերջին գիծը տանում է վանդակի վերին աջ կողմում, որն արդեն գծված է, կանգ առեք բջիջի հենց ներքեւի մասում:
	Քայլ 1. Նախ մենք փոքր գավազան ենք գրում մի փոքր թեքության տակ, գրեթե գծով, տեսողականորեն բաժանելով բջիջը կիսով չափ: Դադարեցրեք, մի փոքր չհասնելով կեսին: Քայլ 2. Նկարեք կիսաքաղը, ես առաջին հերթին պտտվում եմ, այնուհետեւ աջ, մինչդեռ այն պետք է կապի աջ կողմում գտնվող աջ կողմում: Մենք ավարտեցինք առգրավվել, բարձրանալով ստորին եզրի կեսից վեր: Քայլ 3. Բացեք բռնակը, վերին «պոչը» նկարելու համար: Մենք սկսում ենք նկարել «պոչը», այն կետում, երբ սկսվեց վերին թեքիչը:
	Այս ցուցանիշը, ի տարբերություն մյուսների, տեղափոխվում է բջիջի ձախ կողմում: Քայլ 1. Մենք սկսում ենք օվալային գիծ գրել բջիջի վերին կողոսկղի կեսին, մի փոքր իջնելով ներքեւ: Աստիճանաբար մենք ձվաձեւի գիծը տեղափոխում ենք ստորին ձախ անկյունում: Քայլ 2. Կիսվագի ավարտը, ցողելով այն, բարձրանալով ներքեւի գծի կեսից, կենտրոնական մասում: Թուրքական օվալ: Այս ցուցանիշը գծված է, առանց բռնակները թղթի թեքելու:
	Քայլ 1. Մի կետ դնելով բջիջի վերին խցիկի կեսին ներքեւում, դրա երկայնքով նկարեք ալիքային գիծ: Դադարեցրեք վերին աջ անկյունում: Քայլ 2. Մի հանեք թղթի բռնակները, կատարեք թեք ուղղահայաց գիծը ներքեւի սահմանը: Այն պետք է ավարտվի ներքեւի գծի կենտրոնում: Քայլ 3. Մի փոքր գավազան նկարելու համար պոկեք թղթի բռնակը: Մենք անցնում ենք ուղղահայաց գիծը տեսողական գծի վրա, որը բաժանում է մեր բջիջը ճնշման մեջ:
	Քայլ 1. Մենք սկսում ենք նկարել վերին օվալը, կետը դնելով բջիջի մեջտեղում, ավելի մոտ `աջ եզրին: Նկարեք օվալաձեւ «Խզբզոց» ձեւը, աստիճանաբար վերադառնալով այն կետին, որով նրանք սկսել են: Քայլ 2. Նկարել ներքեւի ձվաձեւը, իջնելով եւ հեռանալ: Կլորացված օվալ, մենք վերադառնում ենք կենտրոնական կետ, որով թվանշանի վերին մասը սկսեց նկարել:
	Քայլ 1. Այս նշանը կազմված է հետեւյալ կերպ. Նախ նկարեք վերին մասը, մի փոքր մի կետ դնելով բջիջի վերին անկյունից ներքեւ, իր աջ կողմում: Մենք տողը կրում ենք ներքեւ, ձախ եւ հետո: Պետք է ստանա փոքր օվալաձեւ, աջից դեպի աջ: Քայլ 2. Հասնելով այն կետին, որի հետ սկսվել է նկարը, մենք անցնում ենք, իջնելով բջիջի ստորին սահմանը: Մենք մի տող ենք գրում, բջիջի ստորին կողոսկրից մի փոքր բարձրացնելով «պոչը» ինը:
	Քայլ 1. Նկարեք սովորական օվալ, հիշելով նրա լանջը դեպի աջ: Մենք դնում ենք կետը վերին աջ անկյունում `բջիջի աջ սահմանում: Մենք նկարում ենք կիսաշրջան, շարժվելով հակառակ սլաքի մեջ, իջեք: Քայլ 2. Վերջացրեք զրոյական, ամբողջովին փակ ձվաձեւ, բջիջի հատակից բարձրանալով իր աջ կողմում գտնվող կետին, որի հետ նրանք սկսեցին:

Օգտագործելով այս տեխնիկան, դուք կարող եք արագ եւ արդյունավետորեն փոքր երեխային սովորեցնել թվերի ճիշտ գրելու: Եւ տիրապետելով սովորելու թվերին եւ

Ես ճանաչում եմ նախադպրոցական դարաշրջանում մաթեմատիկայով երեխային, ծնողները փորձում են սերմանել սերը այս գիտության համար: Թվերը դնելը կօգնի երեխային սովորել, թե ինչպես կարելի է գեղեցիկ եւ ճիշտ թվեր գրել: Գրեք թվերը բառերով ընդհանրապես այդքան էլ հեշտ չէ: Դպրոցում այս հմտության զարգացմանը անհանգիստ առաջին դասարանցին հաճախ ժամանակ եւ ուժ չունի, ուստի մաթեմատիկայի իր նոթատերի հինգերորդ դասարանը շատ տխուր է թվում: Ինչպես սովորեցնել երեխային թվեր գրել, տանը զբաղվելով նրա հետ, որպեսզի դասերը ուրախության եւ օգուտ ունենան:

Այս հոդվածից դուք կսովորեք

Երբ սկսվում է

Որ տարիքում ավելի լավ է երեխան սովորեցնել բառերով թվեր գրել ոչ միայն ծնողների ցանկությունից: Շատերը ցանկանում են ավելի վաղ վաստակել իրենց երեխային, ինչպես ճիշտ գրել համարները: Բայց եթե երեխան դեռեւս թերզարգացած է, ձեռքերի փոքր շարժունակությունը, նա չգիտի, թե ինչպես կարելի է հաշվել, եւ նա իրականում չի ուզում անել, թվերով սնունդ գնելը դեռ վաղ է: Փորձառու ուսուցիչները խորհուրդ չեն տալիս երեք-չորս տարվա ընթացքում երեխաների համար բաղադրատոմսեր առաջարկել մի քանի պատճառներով.

• Ձեւավորվում են ոչ պատշաճ տառերի հմտություններ, քանի որ երեխան դեռեւս չի կարողանում գնահատել թվերի քանակը.
• Երեխան անհետանում է դպրոցում նոր նյութ մշակել, եթե ուսուցիչը բացատրում է, թե ինչ է նա վաղուց ծանոթ է եւ ժամանակ է ձանձրանում:
• Երեխան պետք է ստանա նախնական նախապատրաստական \u200b\u200bբազան, որը ներառում է բռնակը պահելու ունակությունը, նույնիսկ նստելու գրասեղանի վրա, զգույշ եւ ուշադիր եղեք.

Երբ երեխան ինքն է բացահայտում անելու ցանկությունը, թվերը լրացնելու համար, կարող եք անվճար ներբեռնել նյութը ինտերնետից սովորելու համար: Կարող եք տեղին ներբեռնել նախադպրոցականների համար, եւ դուք կարող եք տպել մի շարք, նկարներով նկարներով, տարբեր տարրերից նախշերով, մի նմուշ, որը պետք է շրջանաձեւորեն շրջվի: Առաջին դասերը պետք է անցկացվեն խաղի ձեւով եւ երեխային չեն հոգնում:

Զորավարժություններ մակերեսային շարժիչի զարգացման համար

Տպագրված թվային նմուշը, որը ցանկանում եք շրջել, լավ վարժություն է մակերեսային շարժառության զարգացման համար: Բայց երկու-երեք տարվա ընթացքում դեռ վաղ է երեխային տալ: Պետք է սկսել պարզ դիմորդներով, դնելով պլաստիլինի կամ աղի խմորից:

Դուք կարող եք դա անել ինքներդ ձեզ կամ գնել զգայական տուփեր խաղալիքների խանութներում զանգվածային նյութերով, պլաստիկից կամ ռետինից կենդանիների առանձնահատկություններ, տարբեր ձեւերի եւ չափի խճանկարներ: Տարբեր տեսարանների խաղի տարրերից շինելը կնպաստի երեխայի ձեռքերը մի տարուց մեկ տարի հետո:

Ուրախ տարեց երեխան կարող է զբաղվել լարային ուլունքներով: Խոշոր կոճակները կարող են ծառայել որպես ուլունքներ, ծածկելով պլաստիկ շշեր, թելի տակ գտնվող փայտե կծիկ:

Անհրաժեշտ է անել երեխայի Finching մարմնամարզության հետ, ասելով զվարճալի բանաստեղծություններ Սորոկիի ագռավի մասին, որը շիլան եփում եւ կերակրեց երեխաներին, տղաների եւ աղջիկների մասին:

Դուք կարող եք ձեռքերի միջոցով կազմակերպել ստվերների թատրոնը, դրեք origami, հյուսել Macrame, ռետինից պատրաստված թվեր եւ ապարանջաններ պատրաստելու համար, կտրեք նոր տարվա ձյան փաթիլները: Փոքր դիզայներների հավաքումը զարգացնում է նաեւ մատների հիանալի շարժունակությունը, բայց փորձեք երեխաներին փոքր մանրամասներ չտալ մինչեւ երեք տարի, որպեսզի նրանք պատահաբար չլինի դրանք:

Կարեւոր է երեխային սովորեցնել մատիտը պահել եւ կարգավորել: Որպեսզի մատիտը պառկեց միջին մատի վրա, սեղմվելով մեծ եւ ինդեքսի մատներով, այն ստիպված կլինի երկար ժամանակ տեւել: Մի վախեցեք երեխային, եթե նա մատիտ է պահում սխալ, գունազարդող նկարներ: Բացատրեք, որ եթե նա ցանկանում է սովորել, թե ինչպես նկարել եւ գրել, մատիտը պետք է պահվի, ինչպես դա անում է մայրը կամ հայրիկը: Գովաբանեք երեխային ջանքերի եւ աննշան հաջողությունների համար, փորձելով չնկատել բաց թողնված եւ սխալներ:

Ինչպես վարվել դասեր

Սովորելով գրել համարներ խաղալ: Նամակի դասը չպետք է չորանա, թերագնահատելով բջիջների միջոցով գրելու կանոնները, բայց ստեղծագործական զբաղմունքի, երեւակայության զարգացում: Անկալի է, որ երեխան հասկանա իր գրածը: Երկու տարուց կարող եք սովորել համարների արժեքը:

Հինգ տարեկան հասակում դուք կարող եք սկսել սովորել, թե ինչպես են համարները գրվում կրճատումների մեջ: Նախ պետք է բացատրել երեխային, որից այն մասերից, որը բջիջը բաղկացած է նոթատետրում: Որտեղ է նրա վերին կողմը, որտեղ ներքեւը, աջ եւ ձախ: Երեխային պետք է գտնեն ինքնին վանդակի կենտրոնը: Գրելու պատշաճ համարները իմ հպարտությունն են: Բայց երեխային շտապել անհնար է:

Նամակի հմտությունը ձեւավորվում է մի քանի տարվա կյանքի ընթացքում հոգեբանների դիտարկումների վերաբերյալ: Առաջադրանքի կատարման սովորությունը շտապ եւ անհոգ է դասը ավարտելու եւ ավելի հետաքրքիր բաներ կազմելու համար. Սա անցանկալի պահվածք է, որը պետք է անհապաղ շտկվի: Խաղի տարրը կարող եք կատարել նախադպրոցական մարզման նախադպրոցական տարիքի նախադպրոցական շրջանում:

Ապրանքը լրացնելը

Երեխայի հետ լցնելով, մենք ճիշտ ենք գրում թվերը, որպեսզի դպրոցը թոշակի անցնի: 1-ից 10-ի բջիջների միջոցով գրելու կանոնները ցույց են տալիս երեխաներին նետերով փոքր քարտերի տեսքով, այնպես որ այն ավելի լավ կլինի հասկանալ բռնակի շարժումը նամակի ընթացքում եւ հիշել:

Տարբերակ 1-ին

1-ին նամակը սկսվում է գրեթե բջիջի կեսից: Մի կարճ շոշափեք բջիջի անկյունը: Այնուհետեւ աջ անկյունից ներքեւ երկար գավազան, որը նստում է բջիջի հիմքի կողքին:

Տարբերակ 2 համարների համար

Թիվ 2-ը գրելը սկսվում է բջիջի կենտրոնից վեր: Հարթ կիսաշրջանի նկարահանումները, որոնք վերաբերում են բջիջի վերին մասի աջ կողմի կեսին եւ բջիջի աջ կողմի վերին մասի կեսին: Սահուն սայթաքելով հարթ փայտի տեսքով, բջջի բազայի վրա երկու կաթիլների կիսաշրջանի կիսաշրջանը մի քիչ կեսին կեսին: Այժմ պոչը գծված է, որը գեղեցիկ ալիքն է, որը գտնվում է բազայի մոտ գտնվող բջիջի աջ կողմում: Այս նամակում 2-րդ համարները ավարտվեցին:

Ընտրանք 3-րդ թվերի համար

Թիվ երեքը բաղկացած է երկու կիսաշրջաններից: Սկսեք գրել մի կետից, որը փոքր-ինչ ցածր է բջիջի վերին երեսի կեսին: Պտուտակային, կապարի կիսով չափ, որը կապի մեջ է մտնում վերին դեմքի հետ եւ աջից, անկյունին ավելի մոտ: Ավարտվում է վերեւից մի փոքր վերեւ եւ բջիջի կենտրոնի աջ: Նա զգում է նրա հետեւից երկրորդ կեսը, ինչը ապավինում է մի կողմում խցիկի աջ կողմում եւ հասնում բազային, ավարտվում է իր մեջտեղի կեսին:

Ընտրանք 4-րդ թվերի համար

Թիվ չորսը, ինչպես մենակ, չունի գեղեցիկ կլորացված իրեր եւ հարթ գծեր: Այն բաղկացած է ուղիղ գծերից եւ անկյուններից: 4-րդ նամակը սկսվում է վերին դեմքի աջ կողմի կեսին պառկած կետից: Տող դեպի կետը, որը մի փոքր ցածր է բջիջի կենտրոնից: Նկարեք անկյուն, զուգահեռ հիմքով: Դադարեցրեք, չհասնել աջ կողմին: Հնարավոր կետից ներքեւ պառկած աջ կողմի կեսից մի փոքր ավելի բարձր, գծվում է թեքության տակ գտնվող բջիջի հիմքի տակ:

Տարբերակ 5-ի համար

Թիվ հինգի մեջ նկարեք հարթ գավազան, դեպի կենտրոն, կետից մի փոքր աջ կողմում բջիջի վերին երեսի կեսին: Մի գեղեցիկ կիսաշրջան, որը դուրս է գալիս փայտից, շփվում է մեջտեղում բջիջի աջ կողմի հետ եւ խորտակվում է բջիջի հիմքը: Մեկնարկային կետի վերջում պոչը կիսաշրջանի տեսքով, որը հենվում է բջջային անկյունում:

Գծապատկեր 6 տարբերակ

Վեցերորդ համարը նման է ինը, որը գլխին է դնում: Սկսեք վեցը գրել բջիջի աջ կողմում գտնվող կետից, վերեւի անկյունից ոչ հեռու: Գլխավորել կիսաշրջանաձեւ պոչը բջիջի ներքեւի կողմում: Հաշվել է օվալաձեւ հակառակ ուղղությամբ, որը զբաղեցնում է տարածության մի փոքր ավելի քան մեկ չորրորդ մասը:

Ընտրանք 7-ի համար

Յոթ թիվը գրում է գրեթե նույնը, ինչ մեկը: Միայն սկսեք ոչ սահուն գիծ, \u200b\u200bբայց հարթ, ինչպես ալիքի նման, մի կետից մի փոքր ցածր է բջիջի վերին մասի կեսից: Այնուհետեւ, աջ անկյունից, բջիջները հարթ ոտքը գծում են բազայի առաջ, մի փոքր կեսին կեսին: Անցեք թվի ոտքը կարճ սահուն գծի կեսին ձախից աջ:

Ընտրանք 8-ի համար

Նկար 8-ը գրելը ավելի հեշտ է, քան պարզ: Նկարեք կիսաշրջան, քանի որ երկուսի համար, սկսելով գլխավորել բջիջի կենտրոնից մի փոքր բարձր մակարդակից: Հիմնվելով գծի վրա եւ ավելի շատ նկարեք երկրորդ կիսաշրջան, բռնակը վերադարձնելով ութը գրելու նախնական կետին:

Նկար 9-ի համար

Թիվ 9-ի գրելը անհրաժեշտ է բջիջի աջ կողմի վերին մասում գտնվող կետից: Մի փոքր օվալ նկարելը, որը գրեթե տեղադրված է բջիջի նույն չորրորդ մասում, վերադարձավ բնօրինակ կետ եւ կիսաշրջանաձեւ ոտք նկարեց օվալով: Օվալիդ ոտքը, որը հասնում է խցի բազայի կեսին, մի փոքր պտտվում է:

Ընտրանք թվերի համար 0

Զրոյը, որը նման է կլոր Բագելի, սկսում է նկարել մի կետից, որը ստում է բջիջի վերին երեսին, աջ անկյունից ոչ հեռու: Շարժումը գալիս է հակառակ ուղղությամբ, բջիջի կենտրոնի միջոցով իջնում \u200b\u200bէ իր բազայի մեջտեղում եւ վերադառնում է մեկնարկային կետի հետ `վերը նշված բջիջի աջ կողմի հետ:

Oshiving, որքան գեղեցիկ է գրել առաջին տասը համարները, մի մոռացեք կրկնել երեխայի հետ լրացման եւ հանման պարզ կանոնները: Այնուհետեւ 1-ին աստիճանի մաթեմատիկայի նոթատետրում գեղեցիկ գրավոր թվերը կկանգնեն պատշաճ լուծված առաջադրանքների մեջ:

Գրելու ունակությունը ամենակարեւոր հմտություններից մեկն է `կարդալու համար, որ որեւէ մեկը պետք է տիրապետի (տես նաեւ :) :): Շատ ծնողներ անհիմն հավատում են, որ անհրաժեշտ է հնարավորինս շուտ սկսել երեխա սովորել, որ այս հմտությունն է զարգացման ամենաբարձր մակարդակը: Այդպես է: Շատ փորձագետներ համաձայն են, որ չպետք է սկսեք երեխային դասավանդել գրել, քանի դեռ 5-6 տարեկան է: Նախապատրաստում նախակրթարանի գեղեցիկ նամակին `զբաղմունքը պարզ չէ, անհրաժեշտ է համագործակցություն, կատարելագործում եւ ուշադրություն:

Բոլոր ծնողները ցանկանում են հպարտանալ իրենց հնարավորությամբ եւ փորձել սովորեցնել նրան գրել վաղ տարիքում: Բայց այս մոտեցումը կարող է վնաս հասցնել, եթե չգիտեք, թե ինչպես վարվել երեխայի հետ

Երեխաները 3-4 տարեկան հասակում, հիմնականում նրանց թիվը, Fidgets- ը: Նրանք ուզում են վազել, ցատկել, խաղալ, բայց մի հեռացնել որոշ տառեր եւ ցիֆերպի, ձանձրալի մշակաբույսերում: Եթե \u200b\u200bդուք դեռ որոշում եք երեխային նամակով սովորեցնել, ապա հիշեք. Այժմ հարկավոր է պարբերաբար զբաղվել երեխայի հետ մաքրման հետ, հակառակ դեպքում նա կարող է մոռանալ այն ամենը, ինչ նա սովորեցրել է:

Բոլորը չէ, որ դուր են գալիս այս դասերը, այնպես որ տառերն ու թվերը նա կարող են սկսել արագ եւ անգործաբար գրել, որքան հնարավոր է արագ, որքան հնարավոր է արագ ավարտվեն եւ շարունակեք, ավելի հետաքրքիր բաներ: Այս ամենը կարող է հանգեցնել տգեղ ձեռագրի զարգացմանը, որ այն կուղղվի, քան այդքան հեշտ: Մենք պարզելու ենք, թե ինչ են ասում փորձագետները. Արդյոք արժե այն սկսել սովորել երեխաներին գրել նախադպրոցական տարիքում, որքանով են արդյունավետ այդ դասերը եւ դրանց հետեւանքները:

Արդյոք արժե սովորել երեխա գրել մինչեւ 5 տարեկան:

Սովորեք գրել 3-4 տարեկան, այն արժանի չէ մի շարք պատճառներով.

• Երեխաները կորցնում են նորության զգացումը, որը բնորոշ է դպրոցական դասընթացներին: Երբ դպրոցականը հասկանում է, որ այն ամենը, ինչ նրանք սկսում են փոխանցել դասերը, մասնավորապես, թվերի եւ տառերի համապատասխանությունը, նա կորցնում է ուսումնասիրության բոլոր հետաքրքրությունը: Երեխան դառնում է ձանձրալի եւ ծույլ է առաջադրանքը կատարելու համար: Ինչ խթանի եւ ուրախության մասին, ամեն օր նոր ելույթն այլեւս պարզելու համար:
• Նամակների հմտությունները սխալ են: Երեխաների զարգացման ոլորտում երկու փորձագետ (գիտնական-Ֆիզիոլոգ Մարիանա Բեզրուկով եւ զարգացման վաղ մասնագետ Լենա Դանիլովա) համոզված են, որ նամակների հմտությունների էջանիշը, ներառյալ մաքրությունը եւ գերարագ նամակը, տեղի է ունենում ոչ մեկ տարվա ընթացքում եւ աստիճանաբար: Տարիները մեկնում են դրա համար: Մի գցեք ձեր բոլոր ուժերը `երեխային գեղեցիկ գրելու համար: Այս ամենը կարող է բացասաբար անդրադառնալ ապագայում տառերի ամբողջ ձեւի վրա:

Cor իշտ կեցվածքը պետք է ձեւավորվի վաղ տարիքից, հենց որ փշրանքը կվերցնի իր առաջին մատիտը եւ նստած լինի սեղանի շուրջը: Ապագայում դա կօգնի խուսափել ողնաշարի հետ կապված բազմաթիվ խնդիրներից:

Սկզբում ուսման համար կլինի բավականին նախապատրաստական \u200b\u200bհիմք: Սովորեցրեք փշրանքը ճիշտ դիրքում նստել սեղանի վրա, ինչպես նաեւ մարզվել, թե ինչպես գրավել մատիտը կամ բռնակը: Ժամանակի ընթացքում դուք կարող եք սկսել ուսուցման գործընթացը, բայց հիշեք, որ կարեւոր է պահպանել հաջորդականությունը ձեր վերապատրաստման տեխնիկայում: Յուրաքանչյուր նիշ եւ յուրաքանչյուր նամակ պետք է բացատրվի առանձին, բացատրելով եւ համեմատելով: Այս կամ այն \u200b\u200bնամակի ընդունումը լիարժեք գնահատելու համար երեխան ունակ է ընդամենը 5-6 տարի:

Դասընթացների մեջ սեղմվածը միշտ վնաս կտա, հատկապես կարեւոր է սկզբում շտապել: Անհատականացնելով երեխային, դուք հրահրեք սխալների տեսքը անհատական \u200b\u200bիրեր գրելու մեջ:

Ավելի ու ավելի, անկանոնությունը տեղի կունենա բարձրության եւ լայնության, լանջի: Դուք գրեթե անհնար կդառնաք երեխային նամակներ միացնելու համար: Այնուհետեւ, գալով առաջին կարգի, երեխան կընկնի ուսուցչի ձեռքը, որը ստիպված կլինի շտկել ձեր սխալներից շատերը:

Երբ պետք է սկսեք:

Սովորաբար, դպրոցում է, որ մենք սովորում ենք գեղեցիկ գրել նամակներ եւ համարներ: Դասընթացներ Նամակի շարունակվում է այնտեղ մի քանի փուլով. Առաջին երեխաները ցույց են տալիս, թե ինչպես նստել դպրոցական սեղանի ետեւում, ապա, ինչպես գրիչ կամ մատիտ պահել: Ուսուցիչները երեխային տալիս են տառերի եւ թվերի մասին առաջին գաղափարները, պատմեք այն մասին, թե որ բարձրությունն ու լայնությունը պետք է լինեն դրանց մեջ տողեր եւ լանջեր, ցույց տվեք, թե ինչպես ճիշտ համատեղել դրանք:

Թրթուրների եւ տառերի համարձակ տառի վաղ տիրապետումը ապագայում չի երաշխավորում այս հմտության անվտանգությունը: Կարեւոր է ձեր ձեռքը դնել, որպեսզի երեխան նվազագույն հոգնել գործընթացում: Այս հմտությունը, ինչպես նաեւ գեղեցիկ ձեռագրի հմտությունը, բաղկացած են կանոնավոր դասերից: Croha Ով է սիրում վազել եւ ցատկել, դժվար թե կարողանաք նստել նոթբուքի հետեւում: Երբ ծնողները դեռ հաջողության են հասնում, նրա միակ նպատակը հետեւյալն է. Դուք ամեն ինչ արագ կավարտեք, որպեսզի բոլորը կանգնեն, ապա վազեք: Նման սխալ մոտեցման ռիսկերը երկար ժամանակ փչացնում են երեխաների ձեռագիրը:

Երեխան պետք է ցանկանա սովորել գրել, եւ մինչ այդ դասերը կարող են իրականացվել խաղային ձեւով:

Եկեք եզրակացնենք. Խորհուրդ է տրվում երեխայի հետ խաղի ձեւով անել: Up անկացած վերապատրաստման գործողություն պետք է ներկայացվի հեշտությամբ եւ հեշտությամբ: Մի շտապեք 3-4 տարեկան երեխա տնկելու համար բաղադրատոմսերի բաղադրատոմսերի եւ նոթբուքի համար: Սպասեք մի քանի տարի, ապա նրա հետ ձեր առաջընթացը կլինի ավելի շոշափելի եւ ոչ այնքան անհանգստացած: Մինչեւ այս անգամ, դուք պետք է պատրաստեք միայն փոքր բռնակներ ապագա գրելու:

Պատրաստելով նախակրթարանին `տառերի հմտություններին տիրապետելու համար

Վերոնշյալ բոլորը չեն նշանակում, որ 5-6 տարեկան երեխան պետք չէ ընդհանրապես պատրաստվել, ի վերջո, նախքան նա սկսում է սովորել նամակը, անհրաժեշտ է տիրապետել ամենատարբեր հմտություններին: Այստեղ, պարզապես ծնողների օգնությունը կլինի այնպես: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել մակերեսային շարժունակության զարգացմանը եւ շարժումների համակարգմանը: Լրիվ զարգացած զարգացման շնորհիվ երեխան կկարողանա ապագայում գեղեցիկ գրել, այնպես որ եւ ձեր աչքերը կուրախանան: Սովորեցրեք փշրանքը ամեն ինչ կոկիկ անելու, վարժության եռանդ եւ ուշադրություն: Նման հմտությունները պետք է մշակվեն նախադպրոցական շրջանում երեխաների մոտ: Մենք խոսում ենք 2-ից 5 տարեկան հասակում: Դա անելու համար դուք կօգնեք ձեզ հետեւյալ դասերի հետեւյալ տեսակներին:

Զորավարժություններ petomotor գործառույթի զարգացման համար

Դուք կարող եք զարգացնել նուրբ շարժիչային հմտություններ տարբեր եղանակներով, օրինակ, պլաստիլինից դնելը

• Մատների մարմնամարզություն. Չարաճճի մատների Smash- ի հիանալի տարբերակ - Խաղացեք միասին «Twister», միայն ձեր մատներով.
• Ստվերների թատրոնը ձեռքերով պատրաստեք.
• Կատարեք բոլոր տեսակի նյութերից (գունավոր թուղթ, զգացմունք, աշնանային տերեւներ, ձավարեղեն եւ այլն);
• Վերապատրաստման կտրում (առաջին պարզ թվեր, ապա ավելի բարդ նկարներ);
• Նկարներ պատրաստելով ցեմոլային, ավազի վրա (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :);
• Թղթի ծալովի, օրիգիամի մոդելավորում;
• կառուցում;
• Գեղարվեստական \u200b\u200bապարանջան եւ ռետինից պատրաստված թվեր;
• Դասեր զանգվածային եւ փոքր առարկաներով (Croups, Legumes, Pebbles). Նախշի կրկնությունը `խճանկար պատրաստելը, մակարոնեղենը լարով իջեցնելը եւ այլն:
• Կավե մոդելավորում, թեստ, պլաստիկ նյութեր;
• Ներկայացնել, գունավորում, նկարել.

Հիշեցրեք կեցվածքի կարեւորության մասին: Մեծ ուշադրություն դարձրեք սեղանի սեղանի վրա: Ապագայում, նամակի գործընթացի համակենտրոնացման ընթացքում կեցվածքի վերահսկումն իրականացվելու է ենթագիտակցական մակարդակում:

Դա շատ կարեւոր է վաղ տարիքից, որպեսզի մանրակրկիտ ուսուցանեք մատիտ պահելու համար: Այսօր առկա են հաստ տրամագծի եռանկյունաձեւ ձեւի հարմար մատիտներ: Նրանց շնորհիվ երեխան ավելի հեշտ է տիրապետում այս հմտությանը: Նաեւ վաճառքի վրա կան հատուկ մատիտի վարդակներ, որոնք սովորեցնում են ճիշտ առգրավումը:

Միեւ շատ երկար ժամանակ մի կատարեք նույն տեսակի գործունեությունը: Այլընտրանքային դասընթացներ, ինչպես նաեւ մի մոռացեք հանգստի րոպեների մասին, երբ կարեւոր է մատներ տալ եւ լարվածությունը հանգստացնելու եւ հեռացնելու հնարավորությունը:

Երիտասարդների համար կան շատ գունագեղ հետաքրքիր դեղատոմսեր, որտեղ երեխան կսովորի շրջել, հարվածել եւ շատ ավելին

MT- ի կողմից մշակված նամակ սովորելու մեթոդաբանությունը ապացուցեց, որ վատ չէ: Տուժել է: Այն կոչվում է «Նկարագրությունից մինչեւ նամակ»: Հավաքել եւ ձգել նկարները սիրում են բոլոր երեխաներին: Թռիչքի մեթոդը կարող է օգտագործվել նաեւ նոթբուքերում `լայն կամ նեղ կանոններով աննկատելիության համար:

Հետաքրքիրը կարող է լինել երեխաների համար առօրյան: Նման վերապատրաստման ձեռնարկներում առաջադրանքները տրվում են շրջանակի ուրվագծեր, գծանկարներ, թվեր, թվեր ըստ միավորների: Հիշեք, մենք բոլորս սովորում ենք, ինչը նշանակում է այն ամենի համար, ինչ ձեզ հարկավոր է ժամանակ եւ շտապի պակաս:

Ինչ պետք է իմանաք նամակ սովորելիս:

Եթե \u200b\u200bինքնուրույն ինքնուրույն կխնդրի ձեզ սովորեցնել գրել, ապա սովորելիս հետեւեք հետեւյալ կանոններին.

• Համոզվեք, որ փառաբանեք երեխային դասերի ընթացքում ցանկացած հաջողության հասնելու համար եւ մի վախեցեք, եթե նա հաջողության չի հասել, հանկարծ ինչ-որ բան:
• Սկսեք դասավանդումը պարզ առաջադրանքներով, նախ նկարեք միավորները, ապա `Dottedia- ի կողմից;
• Միայն այն բանից հետո, երբ երեխան կհասկանա, թե ինչպես դուրս գալ տպագիր տառերն ու համարները, արդեն կարող եք տեղափոխվել մեծատառերի գրելու:

Կարիք չկա շատ ժամանակ ծախսել դասերի վրա, բավարար եւ օրական 20 րոպե: Դրանք բավարար կլինեն երեխայի համար ինչ-որ բան սովորելու ինչ-որ բան, բայց միեւնույն ժամանակ նա չի անհանգստացրել եւ միշտ հետաքրքրվել է:

Գրելու համարները պետք է լինեն իմաստալից, ուստի առաջին հերթին հետեւում է հաշիվը 10-ի համար: Հնարավոր է սկսել թվերը անգիր անել նրան անունները հիշելու համար:

Այսպիսով, որտեղ սկսել.

1. Սովորեցրեք երեխային նավարկելու բջջային տարրերի գտնվելու վայրը: Նա պետք է կարողանա որոշել իր կուսակցությունները, վերին եւ ստորին սահմանները, բաժանել բջիջը միմյանց նույն մասի վրա, գտնել իր կենտրոնն ու անկյունները:
2. Կարեւոր քայլ է երեխային սովորեցնելը դիտարկել թվերի գրման ընթացքում հակումի անկյունը: Դուք կարող եք որոշել թեքությունը հետեւյալ կերպ. Ծախսել մի հատված, որը կապելու է ձեր բջիջի վերին աջ անկյունը `ներքեւի եզրին գտնվող կետով սահմանված կետով:
3. Ուղղակի թվեր գրելուց առաջ երեխան պետք է զբաղվի Drawes, տուփեր, շրջանակներ, կիսաֆաբրիկատներ: Այս տարրերից են, որոնք բոլոր համարներն են:

Կարեւոր է Բարձրության թվանշանը միշտ հավասար է պարան կամ նոթբուքում բջիջների չափին, ուստի տեւում է բջիջի գրեթե ամբողջ մասը: Թվերի ճիշտ եզրը միշտ կապի մեջ է մտնում բջիջի աջ կողմի հետ, առանց իր եզրից դուրս գալու:

Դիտեք 0-րդ եւ 1. Համարների համար գրելու օրինակների օրինակով, անալոգով կարող եք ինքնուրույն սովորեցնել երեխային ճիշտ գրելու.

Գնեք կամ ներբեռնեք մաթեմատիկական բաղադրատոմսեր: Սկզբում Fidget- ը պետք է թվեր թվերի միջոցով, ապա Դոթդիրան: Մի տողի վրա օրինակները պետք է կրկնվեն 2-3 անգամ, որպեսզի կարողանաք ամբողջ ժամանակ նավարկվել դրանց վրա: Կարող եք ձեռք բերել երեխայի եւ շաբլոնի համար, անպայման կցանկանա տարբեր ցուցանակներ շրջել դրա վրա: Կանխելու համար տոկոսների եւ ձանձրույթի կորուստը դեղատոմսով դասերը, ձեր ընտրությունը հնարավորություն ընձեռեք գծապատկեր, արեւ կամ սրտեր գծել ցրտերի կողքին: Նման ժամանցի միջոցով մենք ավելի արագ ենք սովորում եւ ձուլում ենք նոր նյութը:

Իմացեք համարները ըստ կետերի

Գունազարդման կտրում թվերով

Տառեր

Նախքան նամակներ դուրս բերելը, երեխան պետք է տիրապետի այբուբենին, պարզեք, թե ինչպիսին է որոշակի նշան: Դրանում նա անպայման կօգնի տպագիր տառերով բաղադրատոմսերին: Ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխային տողերի սահմաններում, բացատրեք նրան, որ տառերը պետք է գրվեն այնպես, որ նրանք դուրս չգան այս շրջանակներից: Իրականացնել մաքրման դասընթացներ խաղի հետ խաղի տեսքով, համեմատեք տարբեր առարկաների տառերը: Օրինակ, «O» Դուք կարող եք համեմատել փչովի շրջանակի հետ, «C» - ամսական, «U» - ը `Slingshot- ով: Այսպիսով, ձեր դասերը կլինեն ուրախ եւ հետաքրքրաշարժ, բայց ավելի հեշտ կլինի հիշել անուններն ու տեսքը:

Մեծատառերի տառերը գրելը սկսում են սովորել միայն այն բանից հետո, երբ երեխան լավ տիրապետի տպագիր նամակներ: Նախ ցույց տվեք, թե ինչպես ճիշտ նշանակել նոր նշան: Մեկնաբանեք ձեր գործողությունները, պատմեք, թե ինչպես եւ որտեղ եք առաջնորդում այն \u200b\u200bգիծը, որից բաղկացած իրերը բաղկացած են: Այնուհետեւ գրեք այս նամակը միասին, օգնեք նախակրթարանին գրելու իր առաջին փորձարկումներում: Ավելի լավ հասկանալու համար կարող եք ձեր մատները ցույց տալ օդում, ինչպես պետք է, ապա խնդրեք երեխային կրկնել ձեզ: Հենց որ հաջողվի, դուք կարող եք ժամանակ տալ նրան ինքնազբաղելու համար:

Ներգրավվեք ձեր երեխայի հետ, զարգացրեք նրա ֆանտազիան ու երեւակայությունը, մարզեք մակերեսային շարժիչը եւ շարժումների համակարգմանը, գովեք յուրաքանչյուր նվաճում: Ապա դուք անպայման կսովորեցնեք երեխային գրել, չկատարել շատ ժամանակ եւ նյարդեր: