Ինչո՞ւ չենք կարող հարցնել: Եվ ինչպես սովորել այն: Խոսքի էթիկետ. Բողոքարկման ձևերը
Յուլիա Չեռնովա
«Ինչպե՞ս կարող եմ հարցում անել» դասի ամփոփում.
Առաջադրանքներ:
Ուսումնական:
Սովորեցրեք երեխաներին ընտրել և խաղալ տարբերակներ դեպքերի հաշվետվություններ.
Երեխաներին սովորեցնել ուշադիր լինել միմյանց նկատմամբ, ճիշտ արտասանել կախարդական բառերը, խոսել հանգիստ, հանգիստ ձայնով, նայել ինչ-որ մեկի աչքերին. հասցեագրելով.
Զարգացող:
Բարելավեք ձեր խոսքում կախարդական բառեր օգտագործելու ունակությունը:
Ճիշտ զարգացրեք հմտությունը կապվեք չափահասի հետ, ընկերոջը։
Ուսումնական:
Մշակել երեխաների բարեգործական հարաբերություններ միմյանց նկատմամբ, հարգալից հարաբերություններ մեծահասակների հետ:
Անհատական աշխատանք:
-Բարձր մակարդակՍերաֆիմ, Վադիմ, Արինա, Կիրիլ Շ.
-Ցածր մակարդակԱնտոն, Մաշա, Նաստյա, Լիզա:
Մեթոդներ և տեխնիկա:
Բանավոր:
սկզբի ծեսը դասեր"Կախարդական գնդակ"
- Հարցեր երեխաների համար(խնդիր-որոնում, պարզաբանող կերպար)
Խրախուսանք
Տեսողական:
Օգտագործելով թելի գնդիկ (կախարդական գնդակ)
Գործնական:
Երեխաների կողմից գործողություններ կատարելը ուսուցչի խնդրանքը
Նվագարկվող տարբերակներ՝ ըստ իրավիճակների.
Նախնական աշխատանք:
Օսեևայի պատմությունը կարդալը «Կախարդական բառ»
Դասի ընթացքը.
սկզբի ծեսը դասեր"Կախարդական գնդակ (երեխաները նստում են աթոռների վրա շրջանակի մեջ)
Դ. - Երեխաներ, տեսեք ինչ ունեմ այստեղ: (ցույց է տալիս գնդակ)
Չէ պարզապեսթելի գունդը կախարդական գնդակ է, և գնդակի թելերը նույնպես կախարդական են: Եկեք ողջունենք միմյանց, և կախարդական գնդակը կօգնի մեզ (նա տալիս է գնդակը երեխային, նա պտտեցնում է թելը մատի վրա և միևնույն ժամանակ նրբորեն ողջունում է իր կողքին նստած երեխային, հետո գնդակը փոխանցում հաջորդ երեխային, մինչև. ուսուցչի հերթը հասնում է.
Վ.- Այժմ բոլորիս այստեղ ենք և ողջունում են կախարդական բառերի օգնությամբ, որոնք օգնում են մեզ շփվել, ուրախանալ:
Գ.- Այսօր մենք ճիշտ ու քաղաքավարի կսովորենք հարցում կատարել մեկ այլ անձի... Եկեք ձևացնենք, որ դուք հարցում անելծանոթ մարդուն. Ո՞րն է դա անելու լավագույն միջոցը: Ի՞նչ ես կարծում Արինա
Երեխաների պատասխանները
Վ.- Լավ արեցիք, տղերք, այո, կախարդական բառը ճիշտ օգտագործեք «խնդրում եմ», և նաև անպայման զանգահարեք անունով, եթե դուք դիմելով ընկերոջը, անունով և հայրանունով, եթե նայեք մեծահասակի աչքերին, մի մոռացեք ասել «խնդրում եմ» բառը, խոսեք հանգիստ, մեղմ ձայնով։
Վ. -Փորձենք։
Վ. - Նաստյա, խնդրում եմ, տուր ինձ խաղալիք
(Մանկական գործողություններ)
V. - Շնորհակալություն:
Վ.-Լիզա, եթե քեզ համար դժվար չէ, խնդրում եմ օգնիր ինձ հավաքելմատիտներ մատիտով
շնորհակալություն օգնության համար
V. - Դիմա, եղիր այնքան բարի, խնդրում եմ, ուղղիր օձիքս,
Շնորհակալություն
Վ.- Տղերք, եկեք պատկերացնենք, թե ինչ է ձեզ հարկավոր կիրառելփողոցում գտնվող անծանոթի մոտ՝ պարզելու, թե որտեղ է խանութը...
V. -Ի՞նչ եք կարծում Ես կարող եմ այդպես ասել?
խնդրում եմ
Եղիր բարի
Եթե դա ձեզ չի անհանգստացնում, խնդրում եմ, օգնեք ինձ
Ինձ լավություն արա.
Արի խաղանքՍերաֆիմը օտար կլինի, իսկ Նաստյան նրա հետ կլինի հարցում անել, Նաստյա դու չես կարող խանութ գտնել մանկական աշխարհ ինչպես կգտնես դիմել էանծանոթին? (խաղալով իրավիճակի շուրջ -2-3 երեխա
V. - Լավ տղերք: Ախ, ինչ քաղաքավարի ես, ճիշտ է հարցում անելնույնիսկ օտարներին: Իսկ եթե պետք է կապվեք ուսուցչի հետմայրի՞կ, թե՞ մեկ այլ մեծահասակ, երբ նա խոսում է ուրիշի հետ: Պետք է այսպիսի բառերով դիմել:
Կներեք ձեզ ընդհատելու համար, Կարող եմ քեզ մի հարց տալ?
Վ.- Կարծում եմ, որ դուք չեք մոռանա մեր քաղաքավարության դասը և շրջապատին կուրախացնեք ձեզ հետ շփվելուց։
Առնչվող հրապարակումներ.
Ճանապարհային կանոնների դասի ամփոփում «Զգույշ քայլել, հետևել փողոցին և միայն հնարավորության դեպքում անցնել այն»Թեման՝ «Ուշադիր քայլեք, նայեք փողոցին. Եվ միայն այնտեղ, որտեղ հնարավոր է, հատեք այն »(ավագ խումբ) Կազմեց լոգոպեդ ուսուցիչ Ե.Ա.Նեկիպելովան
Լոգոպեդիայի դասի ամփոփագիր Թեմա՝ «Իմ քաղաքը».Բառագիտական թեմա՝ Քաղաքի մասին. Թեմա՝ Բառեր - հականիշներ. Ուղղիչ կրթական նպատակներ. 1. Հստակեցնել երեխաների գիտելիքները քաղաքի մասին, որտեղ նրանք գտնվում են:
GCD-ի ամփոփում «Դրա մասին կարելի է խոսել պոեզիայում» MBDOU մանկապարտեզ «Ձյան փաթիլ» անմիջականորեն կրթական գործունեության համառոտագիր Ուսումնական տարածք «Ճանաչողական զարգացում»:
Նպատակը ՝ երեխաների ճանաչողական և ստեղծագործական գործունեության զարգացում «Տիեզերք» թեմայով: Առաջադրանքներ. - ընդլայնել և համախմբել երեխաների գիտելիքները տիեզերքի, արևի մասին:
Թեմա՝ «Բանջարեղեն», ինչ կարելի է պատրաստել բանջարեղենից. 1. Ուսումնական առաջադրանքներ՝ երեխաներին ծանոթացնել բանջարաբոստանային կուլտուրաների պտուղներին. Համախմբել տեղանքի մասին գիտելիքները:
Տարիքային խումբ՝ ավագ Նպատակը՝ ընդհանրացնել և համակարգել հացի մասին գիտելիքները: Առաջադրանքներ՝ Ուսումնական՝ կոնկրետացնել առկա գիտելիքները։
ԽՈՍԵՔ ՄԱՐԴՈՒ ՀԵՏ ՆՐԱ ԵՎ ԻՐ ԿՅԱՆՔԻ ՄԱՍԻՆ
Զրուցակցի մոտ համակրանք առաջացնելու համար անհրաժեշտ է անկեղծ հետաքրքրություն նրա և նրա խնդիրների նկատմամբ։ Նույնիսկ Դ. Քարնեգին պնդում է, որ երեք ամսում դուք կարող եք մի քանի անգամ ավելի շատ ընկերներ ձեռք բերել, եթե անկեղծ հետաքրքրությամբ լսեք մարդկանց խնդիրները, քան երեք տարվա ընթացքում, եթե փորձեք մարդկանց հետաքրքրել ձեր խնդիրներով: Երբ մարդ մտածում է իր մասին, նրա ուղեղում «երջանկության հորմոններ» են արտադրվում, որոնց արտադրությունը տեղի է ունենում, օրինակ, համեղ ուտելու հաճույքը կամ կատարված աշխատանքի դիմաց մեծ վարձատրություն ստանալու ժամանակ։
ՑՈՒՅՑ ՏԵՂԱԴՐԵՔ ՁԵՐ կարեկցանքը
Ցանկացած մարդ գոհ է ուրիշի ուշադրությունից և համակրանքից: Մարդու համար կարևոր է, որ նա մենակ չլինի իր դատողություններում։ Երբ զրուցակիցը վստահ է, որ իր հույզերը հավանության են արժանանում, ենթագիտակցորեն սկսում է մեծ համակրանք զգալ ձեր հանդեպ։ Պարզապես մի չափազանցեք այն: Բավական է յոլա գնալ ընդհանրացված արտահայտություններով՝ «Այո, դու ծանր օր ես ունեցել»։ կամ «Դե սա անհրաժեշտ է, այնքան անհաջող»: Եվ եթե մարդը, ընդհակառակը, պարծենում է իր ձեռքբերումներով, օգտագործեք նաև կաղապարային արտահայտությունները. կամ «Ուրախ եմ, որ դու լավ ես»:
ԿԵՂԾ ՀԱՄՈԼՈՑՆԵՐ ԱՐԵԼ
Ուղիղ հաճոյախոսությունը չափազանց աներես կհնչի: Հետեւաբար, փորձեք հաճոյախոսել դիմացինին երրորդ դեմքով: Օրինակ, գործընկերից պետք է լավություն խնդրեք, ասեք. «Կարո՞ղ եք ինձ օգնել… ի դեպ, մեր ղեկավարը ձեզ համարում է ամենախոստումնալից աշխատողը»: Պետք չէ գովել պրոֆեսիոնալիզմը, կարելի է նշել նաև անձնական որակները։
ՍՏԱՆԻՔ ՁԵՐ ԶՐՈՒՑԱՑՈՒՑՈՂԻՆ ԳՈՎԱԴՐԵԼ ՁԵԶ
Հաճոյախոսությունների և շողոքորթությունների միջև կա միայն ամենաբարակ սահմանը: Պետք է փորձել այնպես անել, որ զրուցակիցը սկսի հիանալ ինքն իրենով։ Օրինակ. Մարդը պատմում է, թե ինչպես է նա անխոնջ աշխատել նախագիծը ժամանակին ավարտելու համար: Ի պատասխան՝ ասա նրան. «Դու շատ աշխատասեր ես, ունես ահռելի կամքի ուժ, այս գործը նման ժամկետներում կարող է կատարել միայն պրոֆեսիոնալը»։
ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՆՔ ԿԱՊՎԵԼ ԶՐՈՒՑԱՑՈՒՑՈՂԻՆ ՀԱՐՑՈՒՄ
Հիշեք հայտնի ասացվածքը. «Մարդն ավելի հակված կլինի քո հանդեպ, եթե քեզ լավություն անի, քան եթե դու նրան նման ծառայություն մատուցես»: Բարի լինելը մարդուն ստիպում է «աճել» սեփական աչքում։ Հոգեբանները վստահ են, որ համակրանք առաջացնելու համար պետք է ոչ թե լավություն անել, այլ ինքներդ խնդրանք անել։
ՄԻՏԱՄԱԴՐՎԱԾ ՍԽԱԼ
Հաղորդակցման գործընթացում միտումնավոր սխալվել, օրինակ՝ արտահայտության կամ բառի արտասանության մեջ։ Ստիպեք դիմացինին ուշադրություն դարձնել նրա վրա և ուղղել ձեզ: Ի պատասխան՝ ամաչեք, շնորհակալություն հայտնեք ու ուղղեք։ Սա մեկ քարով երեք թռչուն կբռնի: Նախ՝ մարդն իրեն ավելի վստահ կզգա, երկրորդ՝ կսկսի հնարավորինս ազատ շփվել, երրորդ՝ ենթագիտակցորեն իրեն բարոյական իրավունք կտա սխալվել քեզ հետ զրույցում։ Արդյունքում՝ ինքներդ ձեզ համար անհրաժեշտ եզրակացություններ կանեք՝ առանց ձեր զրուցակցի մոտ հակապատկեր առաջացնելու և սեփական արժանապատվությունը չկորցնելու։
«Խնդրեցե՛ք, և կտրվի ձեզ»
Մատթեոսի Ավետարան 7.7
«Ես ինքս» - այսօր շատ կանանց համար այս խոսքերը դարձել են կյանքի իրական կարգախոսը: Ինչպես ասում են՝ կանգնեցրե՛ք արշավող ձիուն և մտե՛ք վառվող խրճիթ... Պարզապես պատահեց (և պատմականորեն նույնպես), որ կանայք, հատկապես ռուսախոսները, սովոր են իրենց վրա վերցնել պարտականությունների զգալի մասը ոչ միայն ընտանիքում, բայց նաև աշխատավայրում, և համբերությամբ կրում են այս բեռը փխրուն կանացի ուսերի վրա՝ անկեղծորեն հավատալով, որ ուրիշներն ավելի լավ չեն վարվի: Իսկ տղամարդկանց հետ հարաբերություններում սա ամենատարածված խնդիրն է։ Եվ արդյունքում կանայք պարզապես մոռանում են, թե ինչպես խնդրել և, համապատասխանաբար, ստանալ օգնություն, աջակցություն, ծառայություններ։
Սակայն պատահում է նաև, որ կինը ցանկանում է խնդրել, բայց չի անում՝ մտածելով, որ դա ինչ-որ կերպ անհարմար է, տգեղ, որ չի ցանկանում մերժում ստանալ կամ անհարմարություն պատճառել ուրիշներին կամ կարիքավոր, անկատար, կախյալ տեսք ունենալ։ չի կարողանում գլուխ հանել իր խնդիրներից: Մենք այդպիսի կանայք ենք. մենք կանցնենք մեր գլխում իրադարձությունների զարգացման միլիոն տարբերակների միջով, նախքան գոնե մեկ քայլ անելը որոշենք: Բացի այդ, մերժումները խնդրելու և ընդունելու և մեկնաբանելու ունակությունը չափազանց կարևոր է, եթե դուք ձեռնարկատեր եք:
Ես սովորեցի, թե ինչպես ճիշտ հարցնել, երբ օտար երկրում մնացի մենակ՝ փոքրիկ աղջկաս գրկած։ Այս հմտությունն ուղղակիորեն ազդեց իմ անձնական կյանքի և բիզնեսի վրա: Իհարկե, գլուխս բարձր պահելով՝ կարող էի ինքնուրույն լուծել իմ բոլոր խնդիրները, որոնք շատ էին, և երբեք որևէ մեկից ոչինչ չխնդրեի, բայց ընտրեցի այլ ճանապարհ՝ ավելի բնական կնոջ համար։ Մի փոքր օգնություն խնդրեցի, աջակցություն խնդրեցի, խնդրեցի ինձ փոքր ծառայություններ մատուցել։ Ավելին, հենց այդ պահին ես սկսեցի իմ առաջին առցանց բիզնեսը և սկսեցի գործընկերային հարաբերություններ հաստատել բարձրաստիճան մարդկանց հետ։ Ի զարմանս ինձ, նրանք ուրախությամբ արձագանքեցին իմ խնդրանքներին, և եթե ես պատասխան չստանայի, նորից հարցրի. Սարսափելի էր, անհարմար, անհարմար: Այսպիսով, ինչ անել: Ես պետք է առաջ գնայի: Բայց ես խնդրեցի ոչ միայն մարդկանցից, այլև հենց Տիեզերքից, և արդյունքում այն ինձ տվեց այն ամենը, ինչի մասին երազում էի, և նույնիսկ ավելին:
Այդ ժամանակվանից ես ընդմիշտ հասկացել եմ ինձ համար երկու կարևոր բան՝ դու պետք է կարողանաս անկեղծորեն խնդրել և անկեղծորեն տալ: Հետո մենք բոլորս տրվում ենք միմյանց, որպեսզի ճիշտ ժամանակին օգնության ձեռք մեկնենք և մոտ լինենք: Եվ միևնույն ժամանակ, դուք պետք է պատրաստ լինեք լսելու մերժում. ի վերջո, մարդիկ բոլոր իրավունքներն ունեն ձեզ կամ լավություն ցույց տալու կամ մերժելու: Եվ որպեսզի ձեր խնդրանքները լսվեն, և դուք հնարավորինս քիչ մերժումներ լսեք, դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես ճիշտ հարցնել և միևնույն ժամանակ ձեզ հիանալի զգաք:
1. Ձեր խնդրանքը արտահայտեք քաղաքավարի և բաց ձևով:
Միշտ անկեղծ և բաց խոսեք ձեր ցանկությունների և խնդրանքների մասին, նույնիսկ եթե հասկանում եք, որ ձեզ կարող են մերժել: Մի մանիպուլյացիայի ենթարկեք մարդկանց՝ ձեր ողջ արտաքինով ցույց տալով, որ կվիրավորվեք, եթե նրանք չկատարեն ձեր խնդրածը։ Քողարկված պահանջելու փոխարեն, որ ձեր խնդրանքը կատարվի, օգնություն խնդրեք քաղաքավարի և բաց: Եթե խնդրանքը վերաբերում է ձեր բիզնեսին, անկեղծորեն կիսվեք ձեր մեծ ծրագրերով և խանդավառությամբ. դա ոգեշնչում է մարդկանց և նրանց ավելի պատրաստակամ է դարձնում օգնելու ձեզ:
2. Հարցրեք հանգիստ, մեղմ ու բարի ձայնով.
Հաճախ մարդիկ (հատկապես տղամարդիկ) կարող են մերժել խնդրանքը, քանի որ լսում են դրա հրամանը: Ցանկացած մարդ նման իրավիճակում իրեն վիրավոր կզգա և սառը կարձագանքի նման խնդրանքին։ Հետևաբար, եթե ցանկանում եք հարյուրապատիկ ավելացնել ձեր ուզածը ստանալու հնարավորությունները, հարցրեք նրբանկատորեն, հանգիստ, սիրալիրորեն: Ոչ մի մարդ և, մասնավորապես, տղամարդ, անտարբեր չի մնա նման կնոջ խնդրանքին։ Եթե ձեզ մերժում են, ամեն դեպքում, մի արձագանքեք դրան ագրեսիվությամբ և զայրույթով, պարզապես օգտագործեք դա որպես ձեր խնդրանքը կրկնելու ևս մեկ հնարավորություն։
4. Խոսեք կամ գրեք հստակ և կոնկրետ:
Անորոշ խնդրանքները հանգեցնում են անորոշ արդյունքների: Եվ որոշ մարդիկ, վախենալով հարցնել, սկսում են ծեծել թփերի շուրջը, պատմել երկար պատմություններ այն մասին, թե ինչն է առաջացրել հենց խնդրանքը և այլն: Սա անարդյունավետ է. եթե մարդը ի սկզբանե ցանկացել է օգնել, ապա այն ամենը, ինչ ուղեկցում է այս խնդրանքին, արդեն իսկ նյարդայնացնում է նրան: Պարզ եղեք, թե ինչ է ձեզ անհրաժեշտ և երբ: Սա հատկապես վերաբերում է տղամարդկանց ուղղված խնդրանքներին, և կրկնակի, հատկապես, եթե ձեր հարաբերությունները նոր են սկսվում, քանի որ նրանք չեն հասկանում ակնարկները։
Սա թարգմանելով բիզնեսի ոլորտ՝ իմ փորձից ես կասեմ, որ եթե դուք ինքներդ 100%-ով վստահ չեք, թե ինչ եք անում և ինչ եք խնդրում, եթե պատրաստ չեք ձեր խնդրանքով տրամադրել հստակ մանրամասներ, պլաններ և առանձնահատկություններ։ , ապա ձեզ լուրջ չեն վերաբերվի: Պատրաստվեք որքան հնարավոր է խնդրանքին, և դուք կստանաք այն, ինչ ցանկանում եք:
տարածություն
ես հավանում եմ
Հավանել
Թվիթեր
Տրանսպորտում, խանութում և հենց փողոցում մենք անընդհատ բախվում ենք անծանոթ մարդու հետ կապ հաստատելու անհրաժեշտության հետ։ Ինչպե՞ս դա անել ճիշտ: Լեզվից ակամա թռչում են «կին», «տղամարդ», «աղջիկ», «երիտասարդ»։ Այնուամենայնիվ, այս խոսքերը հնչում են կոպիտ, անբնական և երբեմն նույնիսկ վիրավորական: Ի՞նչ անել, եթե չկարողանաք անմիջապես որոշել այն անձի մոտավոր տարիքը, ում հետ ցանկանում եք կապ հաստատել:
Որտեղ ճիշտ բառերն են «կորել»
Ցավոք սրտի, ժամանակակից ռուսաց լեզվում չկան չեզոք «տիկին» և «պարոն» անալոգներ, ինչպես բրիտանացիները, կամ «Madame» և «Monsieur» - ֆրանսերենից: Բայց միայն 100 տարի առաջ դրանք կային և առատորեն:
Ազնվական ծագում ունեցող մարդիկ միմյանց անվանում էին «պարոն» և «տիկին», «տեր» և «տիկին» (պաշտոնը սովորաբար ավելացվում էր վերջին զույգին, օրինակ՝ «պարոն դատավոր»)։ Բացի այդ, կար մի ամբողջ շարք կոչեր կամ կոչումներ, որոնք կապված էին վարկանիշային աղյուսակում անձի դիրքի հետ: Ինչպես գիտեք, այս փաստաթղթում քաղաքացիական, զինվորական և դատական բոլոր կոչումները բաժանված էին 14 դասերի։ Առաջին և երկրորդ կարգերի շարքերը պետք է դիմեին «Ձերդ գերազանցություն», երրորդն ու չորրորդը՝ «Ձերդ գերազանցություն», և այսպես շարունակ, համեստ «Ձերդ պատիվը», որը շնորհվում էր 9-ից մինչև 2009 թ. 14-րդ դասարան.
Հասարակ ժողովրդի մեջ գործածվում էին «վարպետ» և «տիկին», «պարոն» և «տիկին», «հայր» և «մայրիկ» հասցեները։ Սակայն այս ամբողջ բազմազանությունը հանկարծակի արգելվեց, երբ երկրում իշխանությունը փոխվեց, և ղեկը ստանձնած բոլշևիկները պայքար հայտարարեցին դասակարգային անհավասարության դեմ։ Շրջանառության մեջ են մտցվել «քաղաքացի» և «քաղաքացի» բառերը, ինչպես նաև անսեռ ունիվերսալ «ընկերը»։ Այս նորմը գոյություն ունի արդեն մի քանի տասնամյակ։
Մեր երկիրը դարասկզբին ապրեց նոր իշխանափոխություն. «Ընկեր» բառը շատ արագ դուրս եկավ նորաձեւությունից և ասոցացվեց անցյալի գաղափարախոսության հետ։ Դրանից ազատվելու համար հատկապես ակտիվ էին երիտասարդները, և այսօր դա լսելի է միայն որոշակի կուսակցության անդամների շրջապատում։ «Քաղաքացի» և «քաղաքացի» ձևերը պահպանվել են որպես պաշտոնական կոչեր, բայց դրանք ականջին լավ չեն հնչում և զգուշանում են («քաղաքացի, անցնենք»):
Այնպես որ, նախահեղափոխական հասցեական ձևերն արգելվել են դեռ շատ տասնամյակներ առաջ, դրանց փոխարինող բառերը նույնպես գերազանցել են իրենց օգտակարությունը, և ոչինչ չի փոխարինել վերջինիս։ Նորից փորձեր են արվում հին ձևով աղջկան արժանապատվություն տալ որպես օրիորդի, իսկ երիտասարդին՝ սուդարի։ Բայց մինչ այժմ այս ձևերը հնչում են անբնական և նույնիսկ ծաղրի երանգով։ Եվ դրանք տեղին չեն բոլոր իրավիճակներում (օրինակ, մարդաշատ տրանսպորտում):
Ինչ գրավչություններ կան ժամանակակից լեզվում
Շատ տարբերակներ չկան, և, ցավոք, դրանցից ոչ մեկը միաժամանակ հարմար չէ բոլոր առիթների համար՝ չեզոք և քաղաքավարի։ Տեսեք ինքներդ.
Կին / աղջիկ, տղամարդ / երիտասարդ - կոպիտ է հնչում, ակնարկում է տարիքը և կարող է վիրավորել.
Պարոն, տիկին – առօրյա խոսքում և առօրյա խոսակցություններում դա անբնական է հնչում.
Տիկին, երիտասարդ տիկին - ունի հեգնանքի երանգ;
Քաղաքացի, քաղաքացի - հնչում է ֆորմալ, առաջացնում է բացասական ասոցիացիաներ.
Մայր, հայր, եղբայր, հայրենակից - ծանոթ;
Հարգելի, ամենաքաղցր, ամենահարգված, սիրելիս, - նրանք հնչում են քամահրանքով և հեգնական:
Կան որոշակի խոսքային իրավիճակներ, որոնցում ընդունելի են դիմելու որոշ ձևեր: Օրինակ՝ տարեցը կարող է իրենից փոքրերին անվանել «դուստր» կամ «որդի», մինչդեռ երեխան կարող է ասել «մորաքույր» և «քեռի»։ Երբեմն թույլատրվում է նաև զրուցակցին դիմել՝ անվանելով նրա մասնագիտությունը՝ «բժիշկ», «պրոֆեսոր», «դիրիժոր»։
Այնուամենայնիվ, ավաղ, ժամանակակից ռուսերենում չկա ունիվերսալ «փրկարար» բոլոր առիթների համար: Իսկ եթե ցանկանում եք պահպանել էթիկետը և չվիրավորել ձեր զրուցակցին:
Ինչպես դիմել անծանոթներին
Օգտագործեք չեզոք արտահայտություններ, որպեսզի խոսակցություն սկսեք մեկի հետ, ում անունը չգիտեք:
Եթե ձեր պոտենցիալ զրուցակիցը այլ կողմ է նայում, և դուք պետք է նրա ուշադրությունը հրավիրեք ձեր վրա, ապա հարմար են հետևյալը.
Կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել:
Կներեք, խնդրում եմ…
Ներողություն…
Ներողություն…
Երբ տեսողական կապ հաստատվի, շարունակեք զրույցը և հայտնեք ձեր խնդրանքը կամ հարցը: Տեղին է ողջույնի խոսք ավելացնել.
Կարող ես ինձ ասել ...
Կարող ես…
Բարի օր, ասա ինձ, խնդրում եմ...
Բարև, ասա ինձ, խնդրում եմ…
Այս կերպ դուք կարող եք սկսել զրույցը և պարզել ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը առանց տարակուսելու, թե ինչպես կարելի է հասնել մարդուն:
Կան մարդիկ, որոնց գործը ուրիշներին խորհուրդ տալն է կամ ծառայություններ մատուցելը: Սրանք մատուցողներ, խորհրդատուներ, վաճառողներ են։ Պետք չէ նրանց հետ ներողություն խնդրելով զրույց սկսել, քանի որ դուք նրանց չեք շեղում իրենց գործից։ Դուք այս պահին նրանց գործն եք։ «Ներողություն եմ խնդրում»-ի փոխարեն կարող եք ասել «խնդրում եմ», «կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել»: կամ «խնդրում եմ»:
Եթե մարդը պարզապես գնում է իր գործով կամ զբաղված է գործով, որը կապված չէ այցելուներին սպասարկելու հետ, ապա միանգամայն տեղին կլինի արտահայտությունը սկսել ներողություն խնդրելով։
Բազմաթիվ մասնագիտությունների տեր մարդիկ՝ բժիշկներ, վաճառողներ, մատուցողներ, կրում են անվանական պիտակներ: Նման կրծքանշան տեսնելու դեպքում կարող եք դիմել անձին անունով (կամ անունով և հայրանունով, եթե այն ամբողջությամբ նշված է): Հիշեք, որ դա անելիս ասեք «դու»:
Ելույթին կվերադառնա՞ «պարոն», «երիտասարդ» և այլ հասցեն։
Հուսանք, մի օր մենք կվերադառնանք հասցեի հին ձևերին, ինչպիսիք են «պարոն», «տեր», «տիրուհի» կամ «երիտասարդ տիկին», դրանք արտասանելով առանց հեգնանքի կամ ծանոթության: Կամ որ լեզվում բնականաբար նոր դարձեր են ծնվելու։ Սակայն հիմա այն ժամանակը չէ, որ հնարավոր լիներ ստիպողաբար պարտադրել այս կամ այն բառը, քանի որ ժամանակին «ընկերը» մտցվեց։ Հետևաբար, մենք կարող ենք միայն սպասել և դիտարկել լեզուն, քանի որ այն, ինչպես կենդանի օրգանիզմը, անընդհատ փոխվում է, զարգանում, փորձում է նորը և թողնում միայն կենսունակ:
Ջերմ ողջույններ բոլորին: Պաշտոնական գործի կամ անծանոթ զրուցակիցների հետ ամենօրյա շփման ընթացքում խոսքի էթիկետի պահպանումը ձեր կրթության և դաստիարակության շատ կարևոր ցուցանիշ է։ Եթե ցանկանում եք ինչ-որ տեղեկություն ստանալ, ինչ-որ բան պայմանավորվել, հաջող գործարք կնքել, ապա զրուցակցին պետք է քաղաքավարի վերաբերվել։ Հետեւաբար, այսօր դուք կսովորեք, թե ինչպես հարցնել ձեր զրուցակցին եւ թույլտվություն տալ: Հաղորդակցման վարվելակարգ անգլերեն լեզվով. հարցում և թույլտվություն
Երբ ես խոսում եմ հարցում կատարելու մասին, նկատի ունեմ ոչ միայն կոնկրետ կետերի խնդրանքը, այլ նաև ինչ-որ բան անելու խնդրանքը: Օրինակ՝ օգնություն խնդրելը։ Եթե ուզում եք ինչ-որ բան վերցնել, շոշափել, ստուգել, անցնել, ապա անպայման պետք է թույլտվություն խնդրեք. Կարո՞ղ եմ մտնել ձեր սենյակ: Իհարկե, բարեկիրթ մարդու հետ շփվելու ընթացքում ինչ-որ բան կխնդրեք կամ թույլտվություն կխնդրեք։ Հետևաբար, կարևոր է սովորել, թե ինչպես պատասխանել խնդրանքներին և թույլտվություն տալ, ինչը մենք, փաստորեն, կանենք հենց հիմա:
Հիշեք նմանատիպ դաս Ինչպե՞ս քաղաքավարի կերպով ընդհատել զրույցը:
Իսկ հիմա կարդանք մի կարճ զրույց, որի նախապատմությունն ու ամփոփումը հետևյալն է՝ մեր ընկերը՝ ռադիոլրագրող Մ.Լերներն այցելել է ամերիկյան ռազմական կայաններից մեկը։ Մարտինը մեծ ավիակիր է։ Լրագրողը նավի անձնակազմի և մեկ ինքնաթիռի օդաչուի հետ անգլերեն է խոսում.
Մարտին. Կարո՞ղ եմ ինքնաթիռներին նայել: -Կարո՞ղ եմ (կարող եմ) նայել ինքնաթիռներին: (թույլտվություն խնդրել)
Կապիտան.ԼԱՎ. Նայեք ինքնաթիռներին. Խոսեք օդաչուների հետ: -Լավ։ Նայեք ինքնաթիռներին. Խոսեք օդաչուների հետ
Մարտին. Կարո՞ղ եմ նայել նավի շուրջը: - Կարո՞ղ եմ (ես կարող եմ) ստուգել նավը:
Կապիտան. Իհարկե... Կցանկանայի՞ք տեսնել նավը հիմա: -Իհարկե... Կցանկանա՞ք հիմա ստուգել նավը:
Մարտին. Կարող եմ? - Կարող եմ? (բառացի. կարող եմ?)
Կապիտան. Որոշ տեղեր չես կարող գնալ։ Դուք չեք կարող տեսնել ամեն ինչ: - Որոշ տեղեր չես կարող գնալ։ Դուք չեք կարող տեսնել ամեն ինչ
Մարտին.Կարո՞ղ եմ հարցնել, թե ինչու: -Կարո՞ղ եմ հարցնել՝ ինչու:
Կապիտան. Անվտանգության համար։ Դա միջուկային նավ է, գիտեք: - Անվտանգության համար: Սա միջուկային նավ է, գիտեք:
Մի քանի անգամ ուշադիր կարդացեք Մարտին Լերների և ավիակրի կապիտանի զրույցի հատվածը։ Փորձեք անգիր անել խոսքային կոնստրուկցիաներ, որոնցով կարող եք թույլտվություն տալ կամ, ընդհակառակը, արգելել ինչ-որ բան, մերժել խնդրանքը։
Եվ այնուհետև լսեք դասի աուդիո ձայնագրությունը, որպեսզի սովորեք, թե ինչպես ընկալել մայրենի լեզվով խոսողների սահուն խոսքը անգլերենով հաղորդակցվելու գործընթացում: Դուք կարող եք նաև օգտագործել աուդիո դասը, որը հնչեցվել է պրոֆեսիոնալ խոսնակների կողմից, ձեր սեփական ամերիկյան արտասանությունը կիրառելու համար. /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_067.mp3
Թույլտվություն տվեք անգլերենով
Օգտագործեք հարմար սեղան ռուսերեն և անգլերեն բառապաշարով, որպեսզի ուսումնասիրեք ձեր զրուցակցին ուղղված անգլերեն հարցումները, ինչպես նաև սովորեք, թե ինչպես թույլտվություն տալ անգլերենով: Տեքստով աղյուսակը կօգնի ձեզ շատ ավելի արագ տիրապետել նոր նյութին:
| Հարցում և թույլտվություն | |
| Արտահայտություններ | |
| Մի մտածիր | ես դեմ չեմ |
| Լավ | |
| Անշուշտ | Իհարկե. Իհարկե |
| Գոյականներ | |
| կռիվը | ճակատամարտ |
| երկհարկանի | երկհարկանի |
| ակումբ | ակումբ |
| տախտակամած | տախտակամած |
| արտառոց հանգամանք | արտակարգ իրավիճակ |
| տոնակատարություն | տոն |
| հյուրասենյակ | լաունջ |
| տնակ, կացարան | քառորդներ |
| գաղտնիքները | գաղտնիքները |
| անվտանգություն | անվտանգություն |
| նավ | նավ |
| տարածություն, տեղ | տարածք (տարածք) |
| էքսկուրսիա | շրջագայություն |
| ավիակիր | ավիակիր |
| աշխատավայր | կայարան |
| Բայեր (բայեր) | |
| ավելի հեռու | ավելի հեռու |
| տախտակամածի տակ գտնվող պահարանում | ներքեւի տախտակամած |
| Ածականներ | |
| ճշգրիտ | ճշգրիտ |
| միջուկային | միջուկային |
| արգելված, չարտոնված | սահմաններից դուրս |
| վերին | վերին |
| Բայեր | |
| ապավինել ..., հույս դնել ..., կախված ... | կախված լինել |
| թափոններ, թողնել չօգտագործված | վատնել |
| ծանոթանալ | հանդիպել |
| գնահատել, երախտապարտ լինել | գնահատել |
| ցույց տալ, ուղեկցել քննության ժամանակ | ցույց տալ smb. շուրջը |
| թողնել տարածքը չօգտագործված | տարածություն վատնել |
Պահեք աղյուսակը ձեր համակարգչում կամ տպեք այն՝ բառերը ժամանակ առ ժամանակ վերանայելու և կրկնելու համար:
Անպայման հետևեք Տնային աշխատանք:
- Դասի սկզբի երկխոսությունը մի քանի անգամ բարձրաձայն վերընթերցեք, անգիր արեք այն և փորձեք ընկերոջ հետ:
- Բարձրաձայն կարդացեք թույլտվության հարցումները, դրականորեն պատասխանեք դրանց անգլերենով և գրեք ձեր նոթատետրում.
- Կարո՞ղ եմ մի քիչ սուրճ խմել:
- Կարո՞ղ եմ ձեզ մի հարց տալ:
- Կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել ձեր աշխատանքի մասին:
- Կարո՞ղ եմ նայել նավի շուրջը:
- Կարո՞ղ եմ վերցնել այս գիրքը:
3. Թարգմանեք անգլերեն և գրեք թարգմանությունը նոթատետրում.
- Կարող եմ քեզ մի հարց տալ? Անշուշտ։
- Կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել ձեր աշխատանքի մասին: Լավ.
- Կարո՞ղ եմ այս գիրքը վերցնել: ես դեմ չեմ.
- Կարո՞ղ եմ նայել նավին: (Կարո՞ղ եմ նայել նավին:) Իհարկե:
Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության և վստահության համար։ Մաղթում եմ ձեզ լավ տրամադրություն և լավ օր: Հաջողություն!