Հունիսի 1-ի սցենարը մանկապարտեզում. Տոնական ժամանց «Երեխաների օր» տարբեր տարիքի խմբերի համար
Բարև ուսուցիչներ և ծնողներ: Շուտով կլինի ևս մեկ տոն՝ նվիրված մեր հրաշալի երեխաներին։ Ի վերջո, երեխաները ամեն ինչ են: Այսպիսով, կարծես թե ասվում է ռուսական ասացվածքում.
Հունիսյան տոնի նախօրեին առաջարկում եմ նախօրոք պատրաստվել և գնել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մանկական զվարճալի և չարաճճի ծրագրի համար։ Վերցրեք պատրաստի նյութեր սցենարների համար և զվարճացեք կատակներով և կատակներով: Այս օրը անմոռանալի դարձնել մեր սիրելի փոքրիկների համար։
Ի վերջո, նրանք անհամբեր սպասում են այս հանդիպմանը։ Քաղաքի բոլոր զբոսայգիներում տեղի կունենան համերգներ և, իհարկե, խաղեր ու ժամանց։ Այն կլինի ջերմեռանդ, կլինի շատ բամբասանք և ծիծաղ, որքան հիանալի է ...
Եվ դրանում դա կլինի մեծերի, գուցե ուսուցիչների կամ մանկավարժների, ինչպես նաև այս տոնակատարության կազմակերպիչների վաստակը: Կատարեք ձեր սեփական ճշգրտումները ցանկալի տարիքային խմբի համար առաջարկվող նշումներում և վայելեք յուրաքանչյուր պահը, քանի որ նման հիշողությունները հետագայում անգին կլինեն:
Ընդհանրապես փոքրիկ մարդկանց տոն տվեք, լցրեք այն ժպիտներով։ Հրավիրեք հեքիաթի կամ մուլտհերոսների, և դա անմոռանալի հետք կթողնի երեխայի հիշողության մեջ։
Նման ամսաթվի մեկնարկով սկսվում են նաև ամառային արձակուրդները։ Փոքրից մեծ ուրախանում են բոլորը: Սովորաբար կազմվում է ամբողջ օրվա գործունեության պլան կամ ծրագիր։ Այդպես եղել է և միշտ կա: Ուրեմն միացե՛ք։
Այս միջոցառմանը կմասնակցի 2 հաղորդավար։
Ցանկացած հարմար մանկական մեղեդի հնչում է, օրինակ, ցանկացած սիրելի մուլտֆիլմից կամ մանկության մասին: Հետո միացրու ես դու եմ, նա, նա...
Ներկայացնող 1:Բարև տղաներ և աղջիկներ: Ողջույն բոլոր նրանց, ովքեր իրենց քթին հարյուր պեպեն ունեն, և նրանց, ովքեր չունեն: Ողջույն բոլորին՝ տարբեր ուղղություններով ցցված խոզուկներով, բոլորին՝ գանգուր առջևի կողպեքներով և գեղեցիկ խոպոպներով:
Հյուրընկալող 2:Բարև, նրբագեղ, ուրախ, ուրախ: Այսօր ես կարող եմ շնորհավորել բոլորիդ. եկել է, ժամանակն է տոների, և արձակուրդները հիանալի են:
Ներկայացնող 1:Սիրելի ընկերներ, մեզ համար եկել է երկար սպասված արևի տոնը, ամենաերկար տոնը՝ Արևոտ ամառային փառատոնը: Ամառային օրացույցի յուրաքանչյուր օր կարմիր է, քանի որ ամառվա ամեն օր ուրախություն է, հանգստություն, զվարճանք: Եվ ամենակարևորը` մեր գլխավերեւում խաղաղ երկինք է:
Հյուրընկալող 2:
Խաղաղություն յուրաքանչյուր տանը, յուրաքանչյուր երկրում:
Աշխարհը մայիս է մոլորակի վրա:
Աշխարհը արևն է մեր երկրի վրա
Խաղաղությունն անհրաժեշտ է մեծերին և երեխաներին։
Ներկայացնող 1:
Արևը նորից կմարի երեկոյան,
Եվ երբեք ընկերության արևը:
Թող մարդկությունը քայլի
Սիրելի խաղաղություն և աշխատանք.
Հյուրընկալող 2:
Եկեք միացնենք ձեռքերը
Եվ մենք կգնահատենք բարեկամությունը
Բազմագույն ծիածանի դրոշի տակ
Մեր հիշողությունը պետք է հավերժ ապրի:
Հյուրընկալող 2:Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան և երկրի վրա խաղաղության պահպանմանը։ Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի երեխաներ։ Եվ ահա առաջին շնորհավորանքը. Ցույց տալ ցանկացած երաժշտական կատարում, հնչեցնել երգիչներին։
Ներկայացնող 1:Ուրախ ենք այսօր տեսնել բոլորին: Այսօր մեր ____________________ի նման մարդիկ եկել էին քեզ ողջունելու
Հյուրընկալող 2:
Տղե՛րք։ Երբ հանդիպում ենք, հիշում եմ
Նախ և առաջ ճանաչեք միմյանց:
Ներկայացնող 1:
Եվ հիմա ձեր օգնությունը, տղաներ, անհրաժեշտ է.
Անվանեք ձեր անունները երգչախմբում: (տղաները զանգում են)
Հյուրընկալող 2:Դե, մենք ծանոթացանք միմյանց հետ: Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք հետաքրքիր տոնական ծրագիր, որը կոչվում է «Եկեք ձեռք ձեռքներս». Այժմ, որպեսզի լիովին ընկերներ դառնանք, մենք պետք է սկսենք ինչ-որ ընդհանուր գործ: Դե, օրինակ, ես ձեզ համար հանելուկներ կպատրաստեմ, իսկ դուք բոլորը միասին կլուծեք։ Համաձա՞յն եք: (Այո):
Փազլներ
1. Ինչպիսի՞ երեխա է ծնվում բեղերով։ (Kitty):
2. Որտե՞ղ են քաղաքներն առանց տների, գետերն առանց ջրի, անտառներն առանց ծառերի: (քարտեզի վրա):
3. Ծեծում են, բայց նա չի լացում, պարզապես վեր ու վար է թռչկոտում։ (գնդակ):
4. Meows, ոչ թե կատու, ով է դա: (կատու): 
5. Ո՞ր շերեփից չեն խմում, չեն ուտում, այլ միայն նայում են դրան։ (Մեծ արջի համաստեղություն):
6. Ինչո՞ւ են կատուները սիրում հում միս ուտել: (չի կարող պատրաստել):
Ներկայացնող 1:Այժմ ես առաջարկում եմ ստուգել ձեր ուշադրությունը: Ես արտասանում եմ տողերը, և դուք պետք է ճիշտ պատասխանեք։ Գնա՞լ:
Անտառի վերևում արևի ճառագայթը դուրս եկավ - Գազանների արքան գաղտագողի ... (առյուծ)
Ահա մի հանելուկ երեխաների համար. Ումի՞ց է վախենում կատուն: (շուն)
Գնդիկի մեջ ոլորված, արի, բոլոր կողմերից փշոտ ... (ոզնի)
Նա մեծ ականջներ ունի։ Նա սիրում է ավելներ ուտել։ Նա հզոր է և լի ուժով - Անհագ ... (փիղ)
Երգեր երգիր լուսնի տակ Նստած ոստի վրա ... (բլբուլ)
Ո՞վ է սիրում վազել ճյուղերի վրա: Իհարկե, ծիծաղելով ... (սկյուռ) 
Նա թմբուկի պես զարկում է։ Նստած սոճու վրա ... (փայտփորիկ)
Նա շատ բան գիտի ազնվամորու մասին, անտառի սեփականատեր, սարսափելի ... (արջ)
Հպարտ թռչունը գեղեցկություն գտավ պոչի մեջ ... (սիրամարգ)
Նա մեծ ու մեծ թռչուն է։ Նա բույն ունի լեռներում։ Թռչունների մեջ նա ամենաուժեղն է։ Սա թռչուն է ... (արծիվ)
Դուք նայում եք ընկերոջը - Քանի աչք ունի ընկերը ... (երկու)
Պոչը խցկված էր և ոչ թե գառ, այլ ... (գայլ) գնաց անտառ
Նա ամպրոպ էր։ Ես գնացի կռվի Դնչիկի հետ: Նա ամենաշատը մեղր էր սիրում։ Փոքրիկ երեխա ... (Վինի Թուխ)
Ես կարողացա ինձ համար ընկեր գտնել, ով դիտեց «Դե, մի րոպե»:
Նա շատ բան գիտի հնարքների մասին, Մեր լավ ընկեր մոխրագույն ... (նապաստակ)
Սա պետք է իմանան բոլորը. Կատվի թաթերը ճիշտ ... (չորս)
Եթե գլուխը լի է գիտելիքներով, դա նշանակում է, որ դուք կստանաք դպրոցում ... (հինգ)
Չեմ կարող հաշվել և գրել
Այսպիսով, դպրոցում դուք կստանաք ... (երկու)
Ներկայացնող 1:Մենք հիանալի խաղացինք: Բոլոր առեղծվածները լավ լուծված են: Այսպիսով, մենք բոլորս ընկերական թիմ և ընկերներ ենք: Չկա ավելի լավ բան, քան ընկերների հետ արձակուրդը: Ճիշտ է, երեխաներ: Իսկ հիմա թիմային խաղ է լինելու։ Եվ դրա համար մենք պատրաստել ենք երեք գույնի նշաններ: Ամեն մեկն իր համար կվերցնի, և, ըստ ստացված գույնի, ձևավորվում է 3 թիմ։
(թիմերի բաժանվել ուրախ երաժշտության ներքո)
Հյուրընկալող 2:Յուրաքանչյուր թիմին տվեք անուն: Ավարտելու համար ձեզ տրվում է 1 րոպե:
Ներկայացնող 1:Այսպիսով, մենք բարձրաձայնում ենք այն, ինչի մասին եկել ենք։
Հյուրընկալող 2:Այսօր դուք պետք է մասնակցեք տարբեր մրցույթների, որտեղ ձեզ սպասում են հետաքրքիր թեստեր, և առաջադրանքների կատարումը կգնահատի հարգված ժյուրին, որի կազմում են՝ տնօրեն _________________, _________________________________ տեղակալ։
Ներկայացնող 1:Ուշադրություն, սկսենք. Ձեր ֆիզիկական պատրաստվածությունը ստուգելու առաջին մրցույթը փոխանցումավազք է «Կենգուրու». Բոլոր թիմերը խաղում են.
Կանոններ:պահեք գնդակը ծնկների միջև և ցատկեք դեպի գիծ և ետ, գնդակը փոխանցեք մեկ այլ խաղացողի: Որ թիմն ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը, նա հաղթող է:
Հյուրընկալող 2:Հաջորդ մրցույթն է «Խորամանկ վիկտորինան». Յուրաքանչյուր թիմին իր հերթին տրվում է հարց, ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր:
Բարդ վիկտորինայի հարցեր
1. Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում եփած ձուն եփելու համար՝ երկու, երեք կամ հինգ րոպե: (Ամենևին, այն արդեն եփված է):
2. Ինչպե՞ս ճիշտ կարդալ «հումոր» բառը: (Ձախից աջ):
3. Տան սանդուղքը բաղկացած է հինգ թռիչքներից, որոնցից յուրաքանչյուրը բաղկացած է քսան աստիճանից։ Քանի՞ աստիճան պետք է բարձրանաք վերին հարկ հասնելու համար: (Ամեն ինչ.)
4. Երբ պետք է, տալիս են, իսկ երբ պետք չէ՝ բարձրացնում են։ Ինչ է սա? (Խարիսխ.)
5. Քանի՞ դ է անհրաժեշտ խոտի մեծ կույտ պատրաստելու համար: (հարյուր - գ.)
6. Ինչպե՞ս է ամեն ինչ ավարտվում: («յո» տառը)
7. Ի՞նչ ունի Բորիսն առջևում, իսկ Գլեբը՝ հետևում։ («բ» տառը)
8. Տատիկը 100 ձու էր տանում շուկա, ներքևը (մեկը) ընկավ։ Քանի՞ ձու է մնացել զամբյուղում: (Ոչ մեկ.)
9. Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել: (Ըստ սեռի)
10. Ի՞նչ ծառի վրա է ագռավը նստում անձրևից հետո: (խոնավ)
11. Ո՞ր ամիսն է մյուսներից կարճ: (Մայիսը ընդամենը երեք տառ է):
12. Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել: (Ոչ, նա չի կարող խոսել):
13. Ինչ գործվածքից չի կարելի վերնաշապիկը կարել։ (երկաթուղի.)
14. Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազ.)
Ներկայացնող 1:Ծափահարություններ բոլոր մասնակիցներին։ Կատարեց առաջադրանքը. Եվ մենք շարունակում ենք! Ուզում եմ իմանալ՝ դիտում եք մուլտֆիլմեր։ Հիշեք կույրերին ու կաղերին ռուսական մուլտֆիլմից։ (Աղվես Ալիսը և կատու Բազիլիոն «Պինոկիոյի արկածից»)
Ճիշտ! Իսկ հիմա դու պետք է աղվեսի դեր խաղաս Ալիս և կատու Բազիլիո. Սա հաջորդ խնդիրն է։
Հյուրընկալող 2:Թիմի անդամները բաժանվում են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգում մեկ մասնակցի աչքերը կապում են, և նա ձեռքը դնում է իր զուգընկերոջ ուսին, որն իր հերթին մի ոտքը թեքում է ծնկի մոտ և ձեռքով բռնում այն։ Այս դիրքում (մեկը կույր է, մյուսը՝ կաղ), նրանք պետք է հասնեն շրջադարձի նշագծին և վերադառնան մեկնարկ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ զույգին։ Որ թիմը դա անում է ամենաարագը, հաղթում է:
Ներկայացնող 1:Հիմա եկեք մի քիչ զվարճանանք: Տղերք, նման խաղ գիտե՞ք՝ արամ-զամ-զամ: Ով չգիտի, մենք նրան հիմա կսովորեցնենք։ Կանոնները պարզ են՝ հիմա երաժշտությունը կհնչի, և դուք բոլորդ կրկնում եք շարժումները ինձանից հետո։ Առաջարկում եմ խաղալ: Միացնել արամ-զամ-զամ կոմպոզիցիան։
Հյուրընկալող 2:Եվ հիմա մենք կփորձարկենք ձեր հնարամտությունը մրցույթում «Փոխարկիչներ». Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է մի թուղթ՝ բանաստեղծություններից տողերի «շրջադարձերով»: Փորձեք հիշել և քանդել բանաստեղծությունների տողերը: Տևողությունը՝ 3 րոպե։
1. Դուք ատում եք իմ կովը (ես սիրում եմ իմ ձին...)
2. Ձեր Դանյան կամաց ծիծաղում է (Մեր Տանյան բարձրաձայն լաց է լինում ..)
3. Մի տատիկ վաղ առավոտյան հյուսում էր դռան վրա (Երեք աղջիկ պատուհանի տակ պտտվում էին ուշ երեկոյան ..)
4. Սև բարդի ձեր դռան վերևում (Սպիտակ կեչի իմ պատուհանի տակ ...)
Ներկայացնող 1:Պետք է մի փոքր տաքանալ, և հաջորդ խնդիրը ձեզ համար կրկին սպորտն է լինելու։ «Գնդակը փոխանցիր վերևից». Թիմերը շարվում են երեք սյունակներում՝ միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Ոտքերը մի փոքր ավելի լայն են, քան ուսերը: Ձեռքերը վեր. Թիմի ավագներն ունեն գնդակը։ Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները գնդակը փոխանցում են գագաթին: Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած մասնակցին, առաջադրանքը փոխվում է։ Այժմ դուք պետք է գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցեք ներքևից: Գնդակը հատակին գլորելը արգելված է կանոններով։ Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:
Հյուրընկալող 2:Բայց հիմա ընդմիջիր։ _________ անունը նվեր է պատրաստել ձեզ համար: Սոլո մարմնամարզական համար. Հանդիպում ենք!
Ներկայացնող 1:Եվ հիմա մրցույթը կոչվում է «Գիշերային վարորդ». Թիմերը բաժանված են երկու հոգու. Առաջին երկու մասնակիցները՝ վարորդը և նավիգատորը։ Վարորդը ստիպված կլինի վարել գիշերը առանց լուսավորության, ուստի խաղացողը կապում է աչքերը: Բայց սկզբում վարորդին ծանոթացնում են սպորտային դահուկներից պատրաստված ավտոճանապարհին։ Ղեկը վարորդին հանձնելով՝ առաջնորդն առաջարկում է պարապել և վարել այնպես, որ ոչ մի շարասյուն չտապալվի։ Այնուհետև խաղացողին կապում են աչքերը և տանում դեպի ղեկը: Մասնակիցը - նավիգատորը հրաման է տալիս - հուշում, թե ուր դիմել վարորդին, զգուշացնում է վտանգների մասին: Երբ ճանապարհն ավարտվում է, վարորդի աչքերը բաց են թողնում։ Եվ մասնակիցները վերադառնում են մեկնարկին։ Այնուհետև թիմի հաջորդ 2 անդամները «քշում են»: Առաջին թիմը, ով կկատարի առաջադրանքը, հաղթող է:
Հյուրընկալող 2:Եվ հիմա ձեզ շատ դժվար փորձություն է սպասվում՝ ձեր առջև գետ է, և դուք պետք է անցնեք դրա վրայով: Դա անելու համար դուք ունեք լաստանավ (մի օղակ, որը գտնվում է թիմերից հեռավորության վրա): Առաջին մասնակիցը վազում է նրա մոտ, վերցնում և հագնում է իրեն, այնուհետև վազում է թիմ, այս օղակով տանում է մեկ մասնակցի, և նրանք վազում են մինչև վերջնագիծ, վերադառնում, տանում հաջորդ մասնակցին և այդպես շարունակ, մինչև ամբողջ թիմը լինի ավարտի գիծը.
Ներկայացնող 1:Ի՜նչ հրաշալի տղաներ և աղջիկներ ունենք։ Բոլորը գիտեն, բոլորը կարող են։ Մի առաջարկ ունեմ՝ մինչ ժյուրիի անդամներն ամփոփում են արդյունքները, եկեք բոլորս միասին երգենք հին հայտնի «Դպրոցում են սովորեցնում» երգը, բայց նորովի։ Երեխաներին հրավիրում են երգելու միայն երգչախումբը, որը բաղկացած է մեկ արտահայտությունից՝ «Ամռանը հնարավոր է»:
«Ամռանը հնարավոր է» երգը։
(Երգ «Դպրոցում են սովորեցնում» երգի ներքո)
Մի հագեք տաք շարֆ
Եվ քայլեք մինչև մութը:
Երեխաներ.
Առավոտյան հավաքեք բոլոր ընկերներին
Եվ դուրս եկեք բակից:
Երեխաներ.Դա կարող է լինել ամռանը, կարող է լինել ամռանը, կարող է լինել ամռանը:
Բոլորը շրջում են քաղաքով:
Դե, մի գնա դպրոց:
Երեխաներ.
ուղարկել հաղորդագրություններ,
Խաղացեք համակարգչով:
Երեխաներ.Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։
Բացեք լավ գիրք
Մի մոռացեք տառերը:
Երեխաներ.Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։
հանդիպել դասընկերների հետ
Եվ կարոտեք դպրոցը:
Երեխաներ.Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։ Միգուցե ամռանը։
Հյուրընկալող 2:Եվ մեր ծրագիրը մոտեցավ ավարտին։ Բոլորը պայծառ ժպիտներ և լավ տրամադրություն: Քանի որ այսօր իսկապես լավ օր է՝ Երեխաների պաշտպանության օր: Մաղթում ենք ձեզ լավ ժամանակ ճամբարում, ամառը լավ հանգստացեք, տղաներ: Իսկ հիմա խոսքը ժյուրիի անդամներին.
Մրցանակներն ամփոփող միջոցառման ավարտը.
Ահա այսպիսի փառահեղ տոն, որը կարելի է եռապատկել փողոցային խաղահրապարակում, կամ այգում, ինչպես նաև ուսումնական հաստատությունում։
Նաև իմ խոզուկ բանկում կան մշակումներ տարբեր կայքերից Word ֆորմատով, նրանց համար, ովքեր դրա կարիքն ունեն, խնդրում եմ կապվեք և գրեք մեկնաբանություն հոդվածի ներքևում, անպայման անվճար կուղարկեմ ձեր էլ.
Երեխաների պաշտպանության օրվա կապակցությամբ կազմակերպում ենք միջոցառում փողոցում
Եթե ցանկանում եք տեսնել ձեր երեխաներին երջանիկ, տվեք նրանց խաղ և մրցույթներ, հենց նրանց մեջ է, որ նրանք բացվում են, և դուք կարող եք ամեն անգամ ավելի ու ավելին իմանալ նրանց մասին: Դուք կտեսնեք առաջնորդի որակները, նրանց բնավորությունը, համախմբվածությունը և շատ ավելին:
Եվ ամենակարևորը, որ նրանք բոլորը գոհ կմնան և շատ շնորհակալ կլինեն։ Կարող եք նաև փոքրիկ նվերներ գնել, որոնք էլ ավելի հետաքրքիր կդարձնեն նման միջոցառումը։
Փողոցի խաղահրապարակում հնչում է ուրախ մանկական երաժշտություն։ Կայքը տոնական ձևավորված է։ Տանտերերը հանդիպում են երեխաներին։
1 հաղորդավարԵկավ երկար սպասված ամառը։ Եվ այսօր մենք բոլորս հավաքվել էինք նշելու հրաշալի տոն՝ Երեխաների պաշտպանության օրը։ Եվ մենք այսօր հանդիպում ենք նրան, քանի որ այսօր ամառվա առաջին օրն է։
Այսօր հունիսի 1-ն է։
Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ:
Մանկության տոն, երգեր, լույս,
Խաղաղության և բարության տոն!
Ներկայացնող.Մենք այս տոնը նվիրում ենք երկրի ամենագեղեցիկին՝ ձեզ, սիրելի երեխաներ:
Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի երեխաներ:
Հունիսի 1-ին հանդիպեք ամենուր
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների պաշտպանության օրն է։
Դուք երեխաներ եք մեր երկրի ապագան։
Ես իսկապես ուզում եմ, որ դուք երջանիկ լինեք և վայելեք կյանքը:
Հետևաբար, այսօր մենք շատ ենք երգելու, պարելու և զվարճանալու ենք։
1 հաղորդավար:
Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Արևի փառատոն, Լույսի փառատոն:
Ուրախ ծիծաղ հնչեցնելու համար,
Երեխան լաց չէր լինում
Արևը փայլում է բոլորի համար
Նույնը փայլում է:
2 Ներկայացնող.
Արևը կբացի օրը մեզ համար
ոսկե բանալի,
Գետնին ընկնելու համար
Յուրաքանչյուրին մի ճառագայթ:
1 Ներկայացնող.
Արևի պայծառ ճառագայթները
Ամառը ողջունում է բոլորին
ուրախանալ մեզ հետ
Ամառային հրավիրում է.
Ներկայացնող.Տղերք, ուրախ եք, որ ամառը եկել է: Հետո հանդիպիր Ամառային: Երաժշտության ներքո ամառը հայտնվում է վառ սարաֆանով և ծաղիկներով զարդարված գլխարկով:
Ամառ:
Իմ բարև ձեզ, նախադպրոցական տարիքի երեխաներ:
Ես կարմիր ամառ եմ, ես հարուստ եմ արևով:
Նրա ծաղիկներն իմ ծաղկեպսակի մեջ են։
Սիրիր ամեն ինչ։
1 Առաջատար:Տղերք, եկեք բարևենք Ամառին:
1 երեխա:
Մենք վայելում ենք այս հանդիպումը:
Մենք սիրում ենք ամռանը արևային լոգանք ընդունել
Եվ պառկեք արևի տակ:
Ամառ:Տղերք, էլ ինչո՞վ եք սիրում զբաղվել ամռանը:
2 Երեխան:Ուրախ եմ ամռանը, որ լողում եմ
Եվ արևային լոգանք ընդունել ծովափին:
3 Երեխան:Եվ մեծ քշեք
Քրոջս հետ բադմինտոն խաղացեք։
4 Երեխան.Լավ գիրք կարդալուց հետո
Շոգի մեջ քնեք ցանցաճոճում։
5 Երեխան.Բարև, բարև, մեր ամառ:
Մենք վայելում ենք այս հանդիպումը:
Մենք ուտում ենք հատապտուղներ, մրգեր,
Երեխաների համար անհրաժեշտ ապրանքներ.
Ամառ: Տղերք, ինչպիսի հատապտուղներ և մրգեր եք սիրում ուտել:
Դ / խաղ «Մրգեր, բանջարեղեն»
ԱմառՏղաներ, ես ուզում եմ ձեզ խորհուրդ տալ.
Եթե լավ խորհուրդ տամ,
Դուք ծափ եք տալիս ձեր ձեռքերին:
Սխալ խորհրդով
Ասա «Ոչ» բառը:
Միշտ պետք է ուտել
Ձեր առողջության համար
Ավելի շատ քաղցրավենիք, քաղցրավենիք
Եվ ավելի քիչ շիլա:
Լավ, իմ խորհուրդը լա՞վ է։ (Ոչ)
Մի կրծեք կաղամբի տերեւը,
Դա ընդհանրապես շատ համեղ չէ։
Ավելի լավ է շոկոլադ ուտել
Վաֆլի, շաքարավազ, մարմելադ,
Սա ճի՞շտ խորհուրդ է: (Ոչ)
Հավերժ հիշիր
Սիրելի բարեկամներ,
Առանց ատամները խոզանակելու
Քնելու ժամանակն է։
Եթե իմ խորհուրդը լավն է
Դուք ծափ եք տալիս ձեր ձեռքերը: (Երեխաները ծափ չեն տալիս):
դուք խոզանակեցիք ձեր ատամները
Եվ գնա քնելու
բռնիր բուլկի
Քաղցր անկողնում:
Սա ճի՞շտ խորհուրդ է: (Ոչ)
2 Ներկայացնող.Բարև, բարև, մեր ամառ:
Մենք վայելում ենք այս հանդիպումը:
Մենք ջրի մեջ կլինենք ... ինչ անել: (շաղ տալ),
Եկեք սպորտով… ինչ անել: (ուսումնասիրություն).
1 Ներկայացնող.Ճիշտ է, երեխաներ: Լավ է տաք ամառվա համար
Հենց լուսաբացից
Խաղացեք միասին
Ջերմացեք, հանգստացեք:
Տղերք, պատրա՞ստ եք:
Երեխաներ.Այո՛
ԱմառԲոլորը արթնացան, ձգվեց. Լավ արեցիր։ Հիմա եկեք անցնենք զվարճալի բաներին: Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի հետ միասին կատարում են վարժություններ ուրախ երաժշտության ներքո:
1 առաջնորդՄեկ ու երկու! Եվ ամեն ինչ կարգին է:
Անձրև է գալու, խնդիր չկա:
Նա, ով կատարում է վարժությունները
Երբեք մի հիվանդանաք:
2 առաջատար.Օ՜, տես, անձրևը ցատկում է ճանապարհի երկայնքով դեպի մեզ բարակ, բարակ ոտքի վրա:
Ինչ լավ է անձրև լինելը
Եվ ուրախացեք առանց խոսքերի
Երբ անձրևը գիտի
Ինչու է նա գնում:
(երեխաներին ջրում է ջրցան սրսկիչից ...)
2 Ներկայացնող.Տղե՛րք, ևս մեկ հյուր եկավ մեզ մոտ: Գիտե՞ք ով է նա։ Դոկտոր Այբոլիտ.
Երաժշտություն է հնչում, ներս է մտնում Այբոլիտը։
ԱյբոլիտՈղջույն տղերք, ես իսկապես ուզում եմ ձեզնից իմանալ. հիմա այստեղ ինչ-որ կեղտոտ կա:
Եվ չլվացված, անբարեկարգ երեխաներ: Ես չեմ հանդուրժի պոռնիկներին տոնին (ստուգում է՝ արդյոք բոլորը մաքուր են և կոկիկ):
Ես հանելուկներ ունեմ ձեզ համար.
Եթե ձեռքերդ մոմի մեջ են,
Եթե բծերը նստեցին քթի վրա
Այդ դեպքում ով է մեր առաջին ընկերը
Հեռացնում է կեղտը դեմքից և ձեռքերից (օճառ)
Առանց ինչի՞ մայրը կարող է չեփել, լվացք չանել։ (Ջուր)
Երկնքից անձրև գալ, ձյան ականջներ աճել
Համբույրներ պատրաստելու համար
Որպեսզի դժվարություն չլինի -
Մենք չենք կարող ապրել առանց ... (ջուր)
Հարթ, բուրավետ, լվացվող մաքուր (օճառ)
Ես քայլում եմ, ես թափառում եմ ոչ թե անտառներով
Իսկ բեղերի ու մազերի մեջ
Իսկ ատամներս ավելի երկար են
Քան գայլերն ու արջերը… .. (սանր)
Պառկեք գրպանում և դիտեք
Մռնչյուն, լաց ու կեղտոտ
Նրանք կսրբեն արցունքների վտակները,
Մի մոռացեք քթի մասին ... (թաշկինակ)
Աճելու և հասունանալու համար
Ոչ թե օրով, այլ ժամով
Պետք է ֆիզկուլտուրա անենք.
1 առաջնորդՄեր երեխաները՝ Այբոլիտը, զբաղվում են ֆիզկուլտուրայով, ուստի նրանք ուժեղ և ուժեղ են։ Ցանկանու՞մ եք համոզվել:
Խաղը «Քաշիր պարանը»
«Լիանա» խաղը
(Երկու մեծահասակ բռնում են ձգված ժապավենը, երեխաները սողում են դրա տակ, աստիճանաբար իջեցնում են ժապավենը ներքև և իջնում)
6 Երեխա:Մանկուց մենք սիրում ենք
խաղալ և ծիծաղել
Մանկությունից մենք սովորում ենք
Բարի լինել.
7 Երեխան:Այդպես միշտ մնում է
Ժպտալ և ընկերանալ:
2 Ներկայացնող.Տղերք, եկեք կանգնենք շրջապատում և երգենք մի երգ, որը բոլորի դեմքին ժպիտ կպարգևի։
Երեխաները երգում են «Ժպտացեք» երգը:
1 հաղորդավարՏղերք, իսկ հիմա մի քիչ կբղավենք, եթե համաձայն եք, ասեք «ԱՅՈ».
-Տրամադրությունը մեծ է: -Այո՜
-Ընկերությունը լա՞վն է: -Այո՜
Արդյո՞ք բոլորն են այդպես կարծում: -Այո՜
Արդյո՞ք բոլորը ամռանը արձակուրդ են գնում: -Այո՜
-Մեզ ամեն ինչ հասցրե՞լ է: -Այո՜
- Ամեն տեղ հասցրե՞լ ենք: -Այո՜
Կարո՞ղ ենք ընկերներ ձեռք բերել: -Այո՜
Կհաղթե՞նք մեր հակառակորդներին։ -Այո՜
- Դու խաղալ գիտե՞ս: -Այո՜
Այսպիսով, եկեք սկսենք:
2 ՆերկայացնողԵվ հիմա ես առաջարկում եմ խաղալ «Ինչպե՞ս ես» խաղը:
Խաղը «Ինչպես ես ապրում?»
Երեխաները շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը:
Ինչպես են Ձեր գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (գնալ տեղում)
Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)
Ինչքան տխուր ես։ - Սրա նման! (տխուր)
Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (ծամածռություն)
Դուք սպառնում եք. - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)
Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։
1 հաղորդավար- Մենք մի քիչ ձանձրացանք
Մենք պետք է պարենք
Հեռացրեք մեր շոուն:
Շրջադարձով շրջվելով
Մենք պարում ենք բուգի վուգի
2 Ներկայացնող.Առաջարկում եմ կանգ չառնել: Եվ մի քիչ խաղա...
Իսկ հիմա մենք խաղ ենք խաղալու։ Եթե համաձայն եք ինձ հետ, ծափ տվեք և ասեք՝ այո, եթե համաձայն չեք, ոտքերդ խփեք և ասեք՝ ոչ։
Ձեր մեջ ցրված չկա։ (Ծափահարում են):
Մեզ հետ բոլորը զգույշ են։ (Ծափահարում են):
Կարպը ապրում է գետում։ (ծափ) և ասա այո
Սունկը աճում է սոճու ծառերի վրա։ (Stomp.) եւ ոչ
Արջը սիրում է քաղցր մեղր: (Ծափահարում են):
Դաշտում մի շոգենավ է։ (Ստոպ.)
Անձրևն անցել է - ջրափոսեր կան։ (Ծափահարում են):
Նապաստակն ու գայլը մտերիմ ընկերներ են։ (Ստոպ.)
Գիշերը կանցնի - օրը կգա: (ծափ)
Մայրիկը չափազանց ծույլ է քեզ օգնելու համար: (կտրել)
Տոնը միասին է անցել. (Ծափահարում են):
Եվ դու տուն չես գնա: (Ստոպ.)
1 հաղորդավարՏղաները ամռանը ձմերուկ են հասունացնում, և ես առաջարկում եմ էստաֆետով խաղալ։
Ռելե «Ձմերուկ աղացնելը»
Մեզ անհրաժեշտ կլինի՝ մի մեծ աղբի տոպրակ, որի ստորին անկյուններում մենք անցքեր ենք անում ոտքերի համար։ Յուրաքանչյուր թիմից ընտրվում է մեկ մասնակից՝ նա կլինի տակառը: Այս մասնակիցը պայուսակն իր վրա է դնում, ինչպես շալվարը, ոտքերը կպցնելով կտրված անցքերից։ Ձեռքեր, որոնք պահում են փաթեթի ծայրը: Մնացած մասնակիցները պետք է գնդիկներ (ձմերուկներ) հավաքեն և դնեն տակառի մեջ։ Հաղթում է այն թիմը, որը շատ ձմերուկ է թթու վարում:
8 Երեխան:Նկարում ենք ասֆալտի վրա
գունավոր մատիտներ
Ես Մալվինան եմ երկար զգեստով,
Ժանյակե թևերով։
9 Երեխան.Օլյա - թագավորը գահին
Կարմիր խալաթով, թագով։
Դիմա - ծով, շոգենավ
Իսկ Սերեժան ուղղաթիռ է։
2 Ներկայացնող.Ում նկարն ավելի լավ դուրս կգա
Ասֆալտը ձանձրալի էր, ձանձրալի
Դարձեք տոնական, ուրախ
Հանգիստ բակ մանկապարտեզում։
1 Առաջատար:Տղերք, դուք ուզում եք բակը դարձնել ուրախ, տոնական, գունեղ:
Ապա վերցրեք մատիտները և ձեր նկարներով զարդարեք մեր մանկապարտեզի ասֆալտը։
Սա այնքան հետաքրքիր գաղափար է, հուսով եմ, որ ինչ-որ մեկը կօգտագործի այն և կանցկացնի այն այս տարի:
Տոնական սցենար գյուղական ակումբի կամ հանգստի կենտրոնի համար
Իհարկե, նման աշխատանքին պետք է շատ պատասխանատու մոտենալ, ուստի առաջարկում եմ նայել այս երկու պատմությունները և որոշել։ Սենյակը կարող է լինել ցանկացած, իսկ դպրոցն ու այգին, ավելի լավ է, իհարկե, այն անցկացնել փողոցում, բայց եթե եղանակը թույլ չի տալիս, տեղափոխվեք մեկուսի վայր։
Գաղափարները շատ են, բայց պետք է ընտրել մեկը։ Այստեղ Պինոքիոն գոհ էր իր հնարքներից։ Հաջողություն!
Զվարճանք խաղերով և մրցույթներով
Մենք առաջ ենք շարժվում և առաջարկում ենք դիտարկել ևս մեկ հրաշալի խաղ ծրագիր՝ տարբեր հետաքրքիր զբաղմունքներով։ Դուք կարող եք փոփոխել այն և ներառել ձեր սեփական որևէ այլ բան կամ ավելացնել խաղեր ձեր տարիքային կատեգորիայի համար:
Սկզբունքորեն, մրցույթներ և առաջադրանքներ են առաջարկվում նախադպրոցականների և տարրական դասարանների աշակերտների համար: Եթե ձեզ հատկապես անհրաժեշտ են տարբերակներ, օրինակ, միջին կամ ավագ մանկապարտեզի նախապատրաստական խմբերի համար: Հետո գրիր, ամբողջ հավաքածուս կուղարկեմ, ստորև գրառման տակ։
Ամենափոքրերի, երկրորդ ամենափոքրերի համար կա նաև տոնի մեկ զարգացում. Բոլոր նյութերը վերցված են այլ ինտերնետային կայքերից և բաժանվում են անվճար:
Բայց կրտսեր դպրոցականների համար, իմ կարծիքով, դա էլ ավելի հեշտ է վարելն ու գտնելը, քանի որ երեխաներն արդեն մեծ են, և նրանց համար դժվար չի լինի որևէ խաղ յուրացնելն ու ներկայացնելը։ Իրադարձությունների ամփոփագրերը հասանելի են նաև իմ մեթոդական խոզուկ բանկում։
Առաջատար:
Բարև ամառ: Բարև ամառ:
Ամեն ինչ տաք է պայծառ լույսով:
Բարև սպիտակ երիցուկ:
Բարև փոքրիկ վրիպակ:
Ողջու՜յն! Բարև երեխաներ:
Եկեք ասենք շնորհավոր տոնի համար:
Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան և երկրի վրա խաղաղության պահպանմանը։ Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի երեխաներ։Երաժշտությունը փոխվում է (Կարլսոնի ելքը):
Որքան գեղեցիկ, խելացի, զվարճալի եք դուք բոլորդ այսօր:
Երեխաներ, գիտե՞ք, որ ամռանը շատ են արևոտ օրերը:
Իսկ որպեսզի օրը արևոտ լինի, պետք է արևը շողա։
Եկեք բոլորս միասին կանչենք արևը.
Արևը նայում է պատուհանից դուրս
Լուսավորվում է մեր սենյակում:
Մենք ծափ տվեցինք
Շատ գոհ եմ արևից:
(Բերեք օղակ և մարմնամարզական ձողիկներ, երաժշտությունը փոխվում է)
Կառլսոն.
Տղաներ, եկեք խաղանք ձեզ հետ: Շրջանակը մեր արևին նմանեցնելու համար ի՞նչն է պակասում։
Երեխաներ.Լուչիկով.
Կառլսոնը երեխաներին հրավիրում է օղակից և մարմնամարզական ձողերից արև պատրաստել:
Լավ արեց երեխաներ, նրանք արագ կատարեցին գործը: Ի՞նչ արև ունես:
Երեխաների պատասխանները.Գեղեցիկ, դեղին, պայծառ, կլոր:
Կառլսոն.Երեխաներ , ես ձեզ համար պատրաստել եմ ևս մեկ շատ հետաքրքիր խաղ։ Տեսնես ինչ ունեմ։ (Կարլսոնը գրպանից հանում է հսկայական կոնֆետ):
Երեխաներ.Քենդի!
Կառլսոն.Ճիշտ! Առաջարկում եմ խաղալ: Եկեք մի մեծ շրջան կազմենք. Հիմա երաժշտությունը կհնչի, և դու պետք է շրջանաձեւ անցնես կոնֆետը, և երբ երաժշտությունը դադարի, նա, ով ձեռքում է կոնֆետը, դուրս կգա ինձ հետ պարելու։
Խաղ «Քենդի շրջանագծի մեջ»
(երաժշտությունը՝ Բարբարիկա «Կարամելկա»)
Առաջատար:Բրավո երեխեք, ինչ խելացի եք, ինչ լավ եք պարում։ Տեսեք, հյուրեր են եկել մեզ մոտ, եկեք ծափահարենք և բարձրաձայն բարևենք:
Մեր հյուրերը նույնպես ցանկանում են խաղալ ձեզ հետ: Դեմ չեք?!
Դե ուրեմն, ես առաջարկում եմ, որ մենք բոլորս միասին պարենք, հյուրեր հրավիրենք շրջապատ: (շարժումներով երաժշտություն-երգ):
Առաջատար:Դ Երեխաներ, տեսեք, կարծես Կարլսոնը ձեզ համար այլ բան է պատրաստել։
Կառլսոնը դուրս է վազում խաղալիքներով պայուսակով։ Նա իր մոտ է կանչում մեկ երեխայի և խնդրում երեխային պայուսակից հանել 1 խաղալիք, անվանել այն (կենդանիների խաղալիքներ, օրինակ՝ շուն) և ցույց տալ բոլորին, թե ինչպես է շունը հաչում և այլն։ (Երաժշտությունը փոխվում է):
Կարլսոն:
կրկին հրավիրում է հյուրերին և առաջարկում նվերներ տալ և նկարել երեխաների հետ (Երաժշտություն ասֆալտի վրա նկարելու համար):
Եզրակացություն՝ Առաջնորդ Կառլսոնի հետ միասին խաղալիքներ է բաժանում երեխաներին (նկարում եմ իմ երաժշտությանը):
Եվ գումարած, ես առաջարկում եմ դիտել այս փոքրիկ քարտերը խաղերով, որոնք կարող են դառնալ ձեր օգնականները ամեն օր, որպեսզի կազմակերպեք ամառային միջոցառումներ մանկապարտեզներում և դպրոցներում ամառային խաղահրապարակներում:
Տոնական ծրագիր մանկապարտեզի երեխաների համար
Առանց նրանց նրանք ձանձրալի են և զվարճալի չեն, այնպես որ փոխեք հագուստը և զվարճացրեք հանդիսատեսին:
Ճամփորդեք աշխարհով մեկ Dunno-ի հետ
Տակ Բ.Սավելևի «Մեծ շուրջպար» երգը երեխաները խմբերով հավաքվում են կայքում:
Առաջատար:Եթե երկնքում ամպրոպներ լինեն
Եթե խոտերը ծաղկեցին
Եթե վաղ առավոտյան ցողը
Խոտի շեղբերը կռացած են գետնին,
Եթե տաքանում է արևից
Գետի ամբողջ ջուրը մինչև հատակը -
Այսպիսով, արդեն ամառ է:
Ժամանակն է, որ մենք զվարճանանք:
Սիրելի՛ երեխաներ, ամառվա այս օրերին մեր ամբողջ հսկայական երկիրը նշում է տոնը։ Գիտե՞ք ինչ։ (Երեխաները պատասխանում են): Ճիշտ! Սա ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՕՐԻ տոնն է, և այս օրը մենք բազմաթիվ անակնկալներ ունենք ձեզ համար...
Ներս է մտնում Դանոն (փուչիկներով): Երաժշտություն «Կեցցե անակնկալը».
Չգիտեմ:
Բարև, երեխաներ
Աղջիկներ և տղաներ!
Դուք բոլորդ ճանաչեցիք ինձ այստեղ
Ո՞վ եկավ ձեզ մոտ, գուշակեք:
Արի՛, արագ պատասխանի՛ր։ (Երեխաները պատասխանում են):
Ես քո մեծ ընկերն եմ - Dunno:
Եվ ես փուչիկներով թռավ ձեզ մոտ մեծ Արևոտ քաղաքից, որտեղ ապրում են իմ կարճ ընկերները, շնորհավորելու ձեզ տոնի կապակցությամբ: Բայց ինձ այնքան դուր եկավ թռչելը, որ ուզում եմ ձեզ հրավիրել թռչել ինձ հետ և տեսնել, թե ինչպես են ամռանը աշխարհի երեխաները զվարճանում այլ երկրներում: Ուզու՞մ ես ինձ հետ ճամփորդել։ (Երեխաները պատասխանում են. ) Դե ուրեմն գնանք։(Dunno-ն գնդակների փաթեթներ է բաժանում յուրաքանչյուր խմբի ուսուցիչներին, նախընտրած երաժշտություն):Միասին պետք է ասենք...
Միասին:Եկեք թռչենք օդապարիկների վրա
Եկեք միասին թռչենք ամբողջ մոլորակը
Եկեք հիմա բոլորս տեսնենք...
Չգիտեմ: Ամերիկյան Տեխաս նահանգ!
Ամերիկա, Ամերիկա, բարձր անտառային տներ:
Եկեք թռչենք Ամերիկա, նայենք հրաշքների աշխարհին:
Իսկ Տեխասում շատ կովբոյներ կան։ Նրանք մեծ գլխարկներ են կրում և ձիեր են քշում։
Կովբոյի ելք. Քանթրի երաժշտություն.
Չգիտեմ: Ի՞նչ լեզվով են խոսում երեխաները այստեղ:
Կովբոյ. Անգլերեն, ավելի ճիշտ՝ ամերիկյան, որը շատ նման է անգլերենին, բայց դեռ մի քիչ տարբեր է։
Չգիտեմ: Տղերք, որևէ մեկը անգլերեն երգեր գիտի՞։(Երեխաները պատասխանում են: Կատարվում են բանաստեղծություններ և երգեր Անգլերեն).
Չգիտեմ:Ի Ես էլ եմ ուզում կովբոյ դառնալ ու ձի քշել, կուզե՞ս։ (Երեխաները պատասխանում են):
Խաղ «Հեծյալներ»(ցատկել մեծ գնդակների վրա):
Չգիտեմ: Հիմա եկեք բոլորս մի քիչ կովբոյներ դառնանք։Կովբոյական պար.
Չգիտեմ: Լավ արեցիր։ Բայց ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք Ամերիկային և թռչենք:Երեխաները ձեռքով հրաժեշտ են տալիս:
Չգիտեմ:
Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ես շատ կղզիներ եմ տեսնում
Հորիզոնում - Ավստրալիա,
Հազիվ թե մոռանամ
Այդ մայրցամաքը՝ Ավստրալիա,
Որտեղ շատ հաճախ առավոտյան
Կենգուրուները ինչ-որ տեղ թռչկոտում են
Իսկ պայուսակներում՝ շատ կենգուրուներ
Նրանք նստում են փորի վրա...
Բայց ինչ-որ բան խոժոռում է երկինքը, մենք բռնվել ենք ամպրոպի ու փոթորիկի մեջ։ Տեսեք, թե ինչ ալիքներ են. Փրկիր քեզ!
«Ալիք» խաղը (ալիքների աղմուկը):
Երեխաները պետք է վազեն «ալիքի տակ» այն ժամանակ, երբ 2 կամ 4 ուսուցիչներ բարձրացնում են բաց կապույտ-կանաչ գործվածքը (մոտ 3x4 մ):
Չգիտեմ:Ինչպե՞ս կարող ենք հասնել Ավստրալիա: Օ, տես, ով է սա? (Ցույց է տալիս փչովի դելֆին, պատասխանում են երեխաները):
Խոր ծովի լռության մեջ
Դելֆինը լուռ լողում է։
Նա հնարամիտ է և խելացի
Նա գիտի, թե ինչպես խոսել!
Դելֆին («Խոսափող» ձայն):
Լողացե՛ք ինձ հետ։ (երեխաները «լողում» են դելֆինի հետևում գտնվող խաղահրապարակի շուրջը):
Չգիտեմ: Դե, ահա Ավստրալիան, ես տեսնում եմ գլխավոր ծառը` ամենաբարձրը: Սա էվկալիպտ է: Զնայկան ինձ ասաց, որ դա բուժիչ է, էվկալիպտի տերեւների թուրմն օգտագործում են մրսածության դեպքում կոկորդը բուժելու համար։ Այս տերեւները շատ են սիրում փոքրիկ կոալա արջերին, որոնք ապրում են միայն այստեղ՝ Ավստրալիայում։ Այստեղ ապրում են այլ կենդանիներ, որոնք ոչ մի տեղ չեն հանդիպում։ Գուշակիր ինչ?(Էխիդնա, պլատիպուս, կենգուրու):
Նա մեծ բերան ունի
Դուք չեք կարող հաշվել նրա ատամները
Նա սիրում է ջուր և տիղմ, բայց նրան կոչում են: .. (Կոկորդիլոս)
Ինչ-որ մեկը պայուսակով լուցկի է կրում
Ինչ-որ մեկը՝ ճիշտ բաներ,
Ինչ-որ մեկը գրքեր և խաղ
Իսկ երեխաները? .. (Կենգուրու)
Ցանկանու՞մ եք կենգուրու լինել:
Թռիչք կենգուրու խաղ.Խաղի ատրիբուտները՝ գնդակներով զամբյուղ, 4 գոգնոց, 4 օղակ: Խաղում են 4 երեխա։
Կայքի կենտրոնում մեծ է զամբյուղ փոքրովգնդակներ («կենգուրուներ»), յուրաքանչյուր երեխա կանգնած է օղակի մեջ: Երաժշտության սկզբում յուրաքանչյուր խաղացող («կենգուրու») գոգնոցով վազում է դեպի զամբյուղը և «կենգուրու» գնդակը տանում է գոգնոցի մեջ, այն դնում իր օղակի ներսում, այնուհետև հաշվում է փոխանցված գնդակները: Ո՞վ է ավելին: Հետո հաջորդ չորսը խաղում են,Դրանից հետո հաջորդ խաղացողները գնդակները հավաքում են օղակից, տեղափոխում զամբյուղ, շարում և հաշվում:
Չգիտեմ:Ձեզ դուր եկավ Ավստրալիան: (Երեխաները պատասխանում են:) Բայց ժամանակն է, որ մենք ավելի հեռուն թռնենք:
Միասին:
Եկեք թռչենք օդապարիկների վրա
Եկեք միասին թռչենք ամբողջ մոլորակը
Եկեք նայենք Ասիային:
«Արևելյան» երաժշտական թեմա (ըստ ցանկության):
Չգիտեմ:Ուշադրություն. Ուշադրություն. Վայրէջք! Ասիան մեզանից ցածր է:
Տափակ սափոր են հանում մարդու հասակին՝ շորով ծածկված; թաքնվել սափորի հետևում
Hottabych.
Չգիտեմ:
Տղերք, գիտե՞ք ինչ է նշանակում Ասիա բառը։ Սա Արևելքն է։ Արևը ծագում է Արևելքում, և Արևելքի երեխաները արևածագը հանդիպում են շատ ավելի վաղ, քան Եվրոպայում և Ամերիկայում: Օ՜, տես, ինչ գեղեցիկ սափոր է:
Կտորը հանվում է սափորից, հնչում է երաժշտություն։ Հայտնվում է Hottabych (փռշտում է, փչում է կոտրիչը):
Չգիտեմ:Ո՞վ ես դու, հարգելի ծերուկ։ Հոթտաբիչ.- Ես Գասան Աբդուրախման իբն Խոտտաբն եմ, հինգ հարյուր տարի առողջությամբ թույլ չեմ։
«Ha-ha-ha - Hottabych» երգը.
Չգիտեմ:Հարգելի Hottabych! Դու ամենակարող ջինն ես, ցույց տուր մեզ, թե ինչ հրաշքներ կան Ասիայում:
Hottabych:Դե, տես. (Խաղում է խողովակի վրա, սափորից օձ է հայտնվում):
Խաղը «Բռնիր օձին պոչից».Երաժշտություն ըստ ընտրության.
Երեխաների յուրաքանչյուր խումբ կանգնած է «օձի» մեջ (մեկը մյուսի հետևից), և Հյուրընկալողը փորձում է բռնել վերջին երեխային («պոչը»), որի խնդիրն է խուսափել:
Չգիտեմ:Շնորհակալություն, բայց մենք պետք է առաջ գնանք:
Hottabych:
Բարի ճանապարհ, սիրելի երեխաներ:
Բոլորը միասին: Ցտեսություն:
Եկեք թռչենք օդապարիկների վրա
Եկեք միասին թռչենք ամբողջ մոլորակը...
Չգիտեմ. Աֆրիկան մեր տակ է,
Հենց ձեր ոտքերի տակ!
մեծ կոկորդիլոսներ
Լողալ գետում
Իսկ առյուծի ձագեր՝ փարթամ մանեով
Նրանք խաղում են ավազի վրա:
Եվ ուրիշ ով է ապրում այստեղ, գուշակեք:
Ինչպիսի ձիեր
Բոլոր ժիլետները? (Զեբրեր)
Ես շուտ եմ արթնանում
Ես ճոճվում եմ պոչիս վրա,
Ես զվարճալի խուլիգան եմ
Իսկ իմ անունն է? .. (Կապիկ)
Եկեք բոլորս միասին վերածվենք կապիկների:
Չունգա-չանգա պար
Չգիտեմ:Դե, հիմա ժամանակն է, որ մենք՝ տղաներս, վերադառնանք Եվրոպա՝ մեր հայրենի երկիր՝ Ռուսաստան։ Բայց Եվրոպայի վրայով թռչելու համար երկար ժամանակ է պահանջվում, պետք է թռչել 33 երկիր՝ Նորվեգիա, Ֆինլանդիա, Շվեդիա, Բելգիա, Լեհաստան, Հունգարիա և շատ ուրիշներ: Դու շրջվում ես ու վերադառնում Ռուսաստան։ (երեխաները պտտվում են, թռիչքի երաժշտություն) Դե, ահա մենք տանն ենք: Եկեք միասին գոռանք.— Ուռա՜։
Առաջատար:Իմ հայրենիք, իմ Ռուսաստան: Ինչպե՞ս ասեմ քեզ, որ սիրում եմ քեզ, այս ծովը, այս կապույտ երկինքը, այս կյանքը իմ հայրենի հողում:
Երգ Ռուսաստանի մասին.
Առաջատար:
Եթե նրանք ասում են «Հայրենիք» բառը, դա անմիջապես գալիս է մտքին
Հին տուն, հաղարջ անտառում, հաստ բարդի դարպասի մոտ։
Գետի մոտ կա մի կեչի - ամաչկոտ ... և երիցուկի բլուր:
Իսկ մյուսները հավանաբար կհիշեն իրենց սեփական, հարմարավետ բակը:
Ջրափոսերում առաջին նավակները, որտեղ վերջերս մերկասառույց էր
Եվ հարևան մեծ գործարանը բարձր, ուրախ սուլոց.
Կամ կակաչներից տափաստանը կարմիր է, ոսկեգույն կույս…
Հայրենիքը տարբեր է, բայց բոլորի համար նույնն է։ (Զ. Ալեքսանդրովա).
Պար «Birches»
Առաջատար: Իսկ ինչո՞վ է հայտնի ձեր Ռուսաստանը։ Ռուս բարի մարդիկ, ռուս բնադրող տիկնիկներ, սպիտակ կեչի, և նաև մեր Ռուսաստանը ուժեղ է, ուժեղ, հզոր, ինչպես արջը: Զարմանալի չէ, որ շատ երկրներում արջը համարվում է Ռուսաստանի խորհրդանիշ: Ի՞նչ արջի պատմություններ եք ճանաչում:(Երեխաները պատասխանում են): Տեսեք, արջը մեզ մոտ է գալիս, տուփ է տանում։
Դուրս են գալիս Մաշենկան և բնական չափի արջուկը։
Մաշա.Միշենկայի հետ մենք այնքան էինք շտապում,
Ձեր նվերները վերցված են:
Օ, ինչքան զվարճանում ես
Ոտքերը պատռված են պարելու համար:
Չգիտեմ Արջ, Արջ, պարիր, Ցույց տուր քո տաղանդը:
Պար «Կալինկա»
Ներկայացնող.Եվ մենք շարունակում ենք տոնը, և պարում ենք, մի ձանձրացեք:
Պարային ՖԼԵՇՄՈԲ (Bambariki)
Չգիտեմ:Այստեղ ավարտվեց մեր ճանապարհորդությունը։ Մենք թռչեցինք աշխարհով մեկ, շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցինք։
Եկեք հոգ տանենք երկրի մասին
Աշխարհում նման ուրիշը չկա։
Եկեք ամպեր ցրենք և ծխենք նրա վրա,
Մենք թույլ չենք տա, որ որևէ մեկը վիրավորի նրան:
Մենք կզարդարենք ամբողջ Ռուսաստանը այգիներով, ծաղիկներով,
Մեզ այսպիսի Ռուսաստան է պետք։
Իսկ հիմա թող բոլորը ցանկություն ունենան, և մենք փուչիկները բաց կթողնենք դեպի երկինք, ինչպես տոնական հրավառություն։
Վերջնական պար
Չգիտեմ:Իսկ Մաշան ու Միշան ձեզ համար նվերներ են պատրաստել։ Ռուսաստանում սիրում էին կարկանդակներով թեյ խմել։ Այսպիսով, Միշկան ձեզ կարկանդակներ բերեց, նա նույնիսկ մեկ անգամ չկերավ ճանապարհին: (Տուփից կարկանդակներ են բաժանվում):
Եվ հիմա, տղերք, ժամանակն է ինձ համար, մյուս երեխաները սպասում են:(Dunno-ն հրաժեշտ է տալիս և հեռանում):
Եվ դուք կարող եք օգտագործել ամենասիրված կերպարը, սա Բաբու Յագան է: Բացարձակապես բոլորը սիրում են նրան: Ի վերջո, նա չարաճճի է և այնքան զվարճալի:
Ահ, ամառ:
Առաջատար:Ախ, մեզանից քանիսն են այստեղ հավաքվել։ Իսկ ինչո՞ւ, գիտե՞ք։ Տղաները մեզ հիմա կասեն:
Երեխա 1. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Արևի տոն, լույսի տոն։
Եկեք այցելեք մեզ:
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:
երեխա 2. Թռչունները թռչելու են փառատոնին
Փայտփորիկներ, ծիծեռնակներ, ծիծիկներ.
Կկտտացնի և կսուլի
Երգեր երգիր մեզ հետ։
Երեխա 3. Ճպուռները բզզում են շուրջը
Ժպտացեք կակաչներ, վարդեր:
Եվ կակաչը կհագնվի
Ամենավառ սարաֆանով։
Երեխա 4. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Արևի տոն, լույսի տոն
Արև, արև, ավելի վառ մոխրագույն
Տոնն ավելի զվարճալի կլինի։
Երեխա 5. Ամառվա առաջին օրը դարձեք էլ ավելի պայծառ։
Հանդիպեք հունիսի 1-ին ամենուր:
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների պաշտպանության օրն է,
Մարդիկ նշում են այն մի պատճառով:
Երեխա 6.Արևը մեզ ջերմացրեց ճառագայթով,
Հրավիրում ենք մեր բոլոր ընկերներին այցելել։
Եկեք պարենք ուրախ
Հանդիպեք կարմիր ամռանը:
Երեխա 7. Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ:
Արևի տոն, լույսի տոն,
Երջանկության և բարության տոն!
Երեխա 8. Այս օրը թռչունները ծլվլում են
Եվ երկինքը պայծառանում է
Եվ մարգարիտներ եգիպտացորենով
Նրանք դաշտում շուրջպար են վարում։
(Ամառը հայտնվում է երաժշտության մեջ)
Ամառ.Ես հյուսված եմ շոգից
Ես ջերմություն եմ կրում ինձ հետ
Ես տաքացնում եմ ձեռքերս
«Լողա՜ "- Ես հրավիրում եմ,
Եվ սեր դրա համար
Դուք բոլորդ իմն եք։ Ես Ամառ եմ!
Բարև տղաներ, ինչ աղմուկ է: Կարծում եմ՝ հյուրեր ունենք։
Բաբա Յագա.Բարև փոքրիկներ։
Օ,, ոտքերս հոգնել են
Երկար քեզ ես
պատրաստվում էր
Եվ գեղեցիկ հագնված:
Քերված է կեղտը
Մարմնից
Ես հագել եմ ամենալավ զգեստը
Մազերս պատառաքաղով սանրեցի,
Ատամները լուցկիով հավաքեց։
Մկրատ չկա տանը
Գտնվել է
Կծել եղունգներս
Ես ստիպված էի.
Այստեղ տոնի համար
Ես եկա,
Դուք ճանաչում եք ինձ, ընկերներ:
Այո, Բաբա Յագան ես եմ:
Ձեռքերը սեղմում է բոլորի հետ:
Բաբա Յագա.Դուք ուզում եք խաղալ? Հետո կրկնիր ինձանից հետո.
Խաղ «Կրկնել»
Ինչպե՞ս ես ապրում: - Սրա նման! (երեխաները բթամատները առաջ են դնում)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (երեխաները քայլում են տեղում)
Ինչպե՞ս եք նավարկում: - Սրա նման! (երեխաները նմանակում են լողին)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել տեղում)
Ինչքան տխուր: - Սրա նման! (տխուր)
Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (ծամածռություն)
Դուք սպառնո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)
Բաբա Յագա.Օ,, ինչ ձայն է գալիս իմ դրամապանակից): Սա իմ ուրախ դափն է, նա չի դիմանում, եթե մոտակայքում շատ երեխաներ կան։ Կխաղա՞ք նրա հետ:
Երեխաներ.Այո՛
Բաբա Յագա.Ապա լսեք կանոնները.
Խաղ-պար «Ուրախ դափ»
Մինչ երաժշտությունը հնչում է, անհրաժեշտ է դափը ձեռքից ձեռք փոխանցել միմյանց։
Երաժշտությունը կդադարի, և նա, ով ձեռքին դափ ունի, պարում է դափը ձեռքին, ուրախ երաժշտության ներքո, այսպես (ցույց է տալիս). Հասկանալի՞ է:
Բաբա Յագա. Որքան զվարճալի եմ ես: Իսկ դու?
Երեխաներ.Այո՛
Բաբա Յագա.Դե, դա չափազանց շատ է: Ես դեռ Բաբա Յագան եմ, և չեմ սիրում, երբ դա շատ զվարճալի է: Դուք պետք է փչացնեք ձեր տրամադրությունը: Ես սիրում եմ փնթփնթալ, սա իմ սիրելի զբաղմունքն է։ Հիմա ես կփնթփնթամ քեզ վրա, իսկ դու պիտի պատասխանես։
Խաղ - տրտնջալ «Դա ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»:
Բաբա Յագա.Պատասխանեք բարձրաձայն, բարեկամաբար՝ «ես եմ, ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»։
բարձրաձայն պատասխանիր, բայց
Կա մեկ պայման.
Ինչ-որ տեղ ոչինչ չասես
Եվ որտեղ դա անհրաժեշտ է, այնտեղ բղավեք:
-Ձեզանից ո՞վ, ասեք, երեխաներ, մի ամբողջ տարի երազել է ամառվա մասին։
«Ձեզանից ո՞վ հիմա կպարզի, ձանձրույթից մեռնո՞ւմ է այստեղ»։
- Ո՞վ է սիրում բացօթյա խաղալ անտառում, գետում, դաշտում:
-Ամռանը ո՞վ է զարմացնում բոլորին,- նա պառկած է անկողնու հանգստի մեջ:
-Ո՞վ է, ուզում եմ ձեզնից իմանալ, սիրում է երգել, պարել:
-Ձեզանից ո՞վ մռայլ չի քայլում, սիրում է սպորտն ու ֆիզկուլտուրան։
«Ձեզանից ո՞ր մեկն է երեխաներից կեղտոտ քայլում մինչև ականջները»:
Բաբա Յագա.Վայ, ինչ լավ էին փնթփնթում, ինձ համար նույնիսկ ավելի հեշտացավ։ Իրականում, ես զվարճացա ձեզ հետ, տղաներ: Որոշեցի, որ այլևս չարաճճի չեմ լինի, կուրախանամ։ Խոստացիր, որ դու միշտ ընկերասեր ու կենսուրախ կլինես, հետո ես նորից կթռչեմ քեզ մոտ։ Ցտեսություն, տղաներ:
Առաջատար.
Խաղացեք ամառ
Ռելեներ մեզ հետ!
1 ռելե: Ռելե «Մեղուներ».
Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց կան «ծաղկավոր մարգագետիններ»: Երեխաները «մեղուներ» են. Սյունակներում առաջինը դույլերով ազդանշանով վազում է «ծաղիկներից մեղր հավաքելու համար», վազում է ծաղիկների շուրջը, վերադառնում միայն վազելով, դույլը փոխանցում հաջորդին:
2-րդ ռելե. Ռելե «Գրասհոպերս».
Ազդանշանով թիմում առաջինը ցատկում է երկու ոտքի վրա, որպեսզի տեղափոխվի գագաթնակետ, վազի դրա շուրջը և սովորական վազքով վերադառնա իրենց թիմերին՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդին:
3-րդ ռելե. Ռելե «Թրթուր».
Երեխաները սյուներով գրկում են միմյանց գոտկատեղով և ազդանշանով վազում են թիմերով՝ փորձելով բաց չթողնել միմյանց, վազում են ուղենիշի շուրջը և վերադառնում:
Պար-խաղ «4 քայլ ...»
Ամառ: Ես գիտեմ, որ դու դեռ կարող ես
Հիանալի է նկարել:
Ձեր տաղանդները կարող են
Հիմա ցույց կտա՞ք:
Բայց մատիտը չի աշխատի
Ես աշխատում եմ նման…
Եվ ես ինձ հետ վերցրեցի գունավոր մատիտներ:
Առաջատար:Եվ հիմա, տղերք, դուք բոլորդ կգնաք ձեր կայքերը և կնկարեք այն, ինչ ձեր կարծիքով նշանակում է «ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ» բառը:
Մրցույթ:«Նկարչություն ասֆալտի վրա».
Երեխաները գնում են նկարելու: Մրցույթի արդյունքների ամփոփում.
Առաջատար:Եվ որպեսզի մենք կարողանանք ուրախությամբ ավարտել արձակուրդը,
Ես ուզում եմ տղաներին քաղցրավենիք հյուրասիրել:
Ահա թե որտեղ են իմ բոլոր ընկերները: Մի մոռացեք շնորհավորել ձեր սիրելի երեխաներին այս օրվա կապակցությամբ և նրանց համար կազմակերպել շքեղ ներկայացում: Ցտեսություն բոլորին:
Հարգանքներով՝ Եկատերինա Մանցուրովա
Առաջատար:
Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Հավաքեց մեզ, ընկերներ
Մանկության տոն, երգեր, լույս
Խաղաղության և բարության տոն!
Բարև տղաներ: Մենք այսօր հավաքվել ենք նշելու հրաշալի տոն՝ Երեխաների պաշտպանության օրը։ Սա բոլոր երեխաների խաղաղության, բարության և ընկերության օրն է։
Առաջատար:
Ուրախ ծիծաղ հնչեցնելու համար,
Երեխան լաց չէր լինում
Արևը փայլում է բոլորի համար
Նույնը փայլում է:
Դուռը կբացվի լուսադեմին
ոսկե բանալի,
Գետնին ընկնելու համար
Յուրաքանչյուրին մի ճառագայթ:
Դրոշներով վարժություն «Եթե ընկերոջ հետ ես ճանապարհ ընկել».
ԱռաջատարԵվ այսօր ամառվա առաջին օրն է: Ուրախ եք, որ եկել է ամառը:
Երեխաները պատասխանում են.
Առաջատար:
Թռիր, թռիր կարմիր
Երկինք, մաքուր երկինք
Արևը, որ բոլոր տղաները
վերածվում է շոկոլադի
Բարձրաձայն բղավեք, երեխաներ
Մեր ընկերական «Hurrah!!!»
Երեխաները կրկնում են.
Տղերք, լսու՞մ եք, կարծես հյուրերը շտապում են մեզ այցելել։
Երաժշտության մեջ հայտնվում են Button (ծաղրածու) և Clown Bim-Bom
Բիմ-Բոմ: Բարեւ! Եվ ահա մենք ենք։
կոճակըԲարի օր, աղջիկներ և տղաներ:
Բիմ-Բոմ: Եկեք ծանոթանանք։ Ես կենսուրախ ծաղրածու Բիմ-Բոմն եմ, և սա իմ ընկերուհի Բաթոնն է: Ինչ է քո անունը? Ասա միաձայն!!!
կոճակըԱսա քո անունը - Մեկ, երկու, երեք:
(Երեխաները պատասխանում են)
Բիմ-ԲոմԱհ, ամեն ինչ պարզ է, բոլոր տղաներին «Բու-բու-բու» են ասում, իսկ աղջիկներին՝ «Սու-սյու-սյու», այնպես չէ՞:
Երեխաները պատասխանում են - Ոչ:
կոճակըՈւրեմն եկեք նորից հանդիպենք: Մեկ երկու երեք!
Եվ, հիմա ամեն ինչ պարզ է, Տանյան, Ալինան, Դենիսը հավաքվել են այստեղ:
Բիմ-Բոմ: Ինչպես է Ձեր տրամադրությունը? Ես չեմ կարող լսել. Եկեք այսպես անենք. ես ձեզ հարցնում եմ, իսկ դուք կոխում եք ու ծափահարում ի պատասխան: Հասկանալի՞ է: Այսպիսով, պատրաստվեք: Սկսվեց! Ինչպես է Ձեր տրամադրությունը?
կոճակը: Ձեր տրամադրությունը հիանալի է։ Պարզապես բարձր կարգի!
Բիմ-ԲոմԻնչո՞ւ եք բոլորդ միանգամից հավաքվել։ Ունե՞ք… զվարճալի մանկական ժամ:
Բիմ-Բոմ: Ուռա!!! Այսպիսով, սա բոլոր երեխաների տոնն է:
Հաղորդավար: Բոլորը !!!
կոճակըԵվ պեպեններով երեխաներ: Ինչպես իմը:
Հաղորդավար: Այո՛
Բիմ-ԲոմԻսկ գանգուր վերնաշապիկո՞վ:
Առաջատար:Անշուշտ։
կոճակը: Իսկ հանգստությո՞ւն ու անհանգիստ:
Առաջատար.Դե, իհարկե, Բիմ-Բոմ, մենք բոլորս այնքան տարբեր ենք, բայց մենք միասին ենք ապրում և երբեք չենք վիճում:
Բիմ-ԲոմԲայց ինձ թվում է, որ բոլոր տղաները խուլիգաններ և մարտիկներ են, նրանք երբեք ընկերություն չեն անում և ոչինչ անել չեն կարող: . (ծաղրել)
Հաղորդավար: Իզուր եք այդքան վատ մտածում… .. Հիմա տղաները ձեզ ցույց կտան, թե որքան ընկերասեր են և ինչ կարող են անել:
կոճակըԵվ հիմա մենք կստուգենք:
Բիմ-Բոմ:
Արի, ընկերասեր տղաներ, բարձր գոռանք հա հա հա՛։ (կրկնել)
Իսկ աղջիկները՝ մեկ-երկու-երեք, բարձր կբղավեն հե-հի-հի՛:
Բարև, բարև, երեխաներ: Բոլորը բարձրաձայն կբղավեն.
Մեր առավոտը պատվերի համար, մենք սկսում ենք ... վճարով:
Թիրախ:Ստեղծել ուրախ տոնական մթնոլորտ. Ստանալու ցանկություն առաջացնելակտիվ մասնակցություն տոնակատարությանը.
Առաջադրանքներ. Խթանել համատեղ երաժշտական և խաղային գործունեությունը, երեխաների հուզական արձագանքը: Երեխաների միջև զարգացնել դրական հարաբերություններ:
Տոնն անցկացվում է մանկապարտեզի խաղահրապարակում։
Ճանապարհորդ.
Բարեւ բարեւ!
Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
Որքան պայծառ ժպիտներ
Մենք հիմա տեսնում ենք դեմքերին:
Այսօր տոնը մեզ համախմբեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Տարվա առաջին ամառային օրը
Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխաները դժվարության մեջ ընկնեն:
Երեխան:
Հունիսը եկավ, հունիս, հունիս -
Այգում թռչունները ծլվլում են
Պարզապես փչեք դանդելիոնի վրա -
Եվ ամեն ինչ կփլվի:
Երեխան:
Արևի փառատոն! Ձեզանից քանիսը,
Dandelions ամռանը!
Մանկությունը ոսկու պաշար է
Մեր մեծ մոլորակի համար:
«Արևային շրջան» երգի մանկական կատարումը
Ներկայացնող.Սիրելի ընկերներ, մեզ համար եկել է այդքան սպասված արևոտ ամառային արձակուրդը: Այս ամառվա ամեն օր կբացվի հետաքրքիր ու պայծառ, գունեղ գրքի նոր էջի նման։ Սա մի գիրք է, որը կներառի խաղեր, երգեր, պարեր, հեքիաթներ և արկածներ: Եվ ամենակարևորը, ձեր գլխավերևում խաղաղ երկինք է:
Այս օրը նվիրված է Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան։Հուրա՜ (Բոլորը միասին Հուրա!!!)
Հիմա մենք ձեզ հետ խաղ ենք խաղալու,- հարցնում եմ, և եթե համաձայն եք ինձ հետ, ասեք «Այո»:
Ինչպիսի՞ն է տրամադրությունը:
Արդյո՞ք բոլորն այս կարծիքին են:
Մենք հասունացե՞լ ենք։
Մենք ամեն ինչ արե՞լ ենք։
Մեկը բոլորի համար?
Եվ բոլորը մեկի համար.
Ձեր առողջությունը կարգի՞ն է:
Դուք զվարճանում եք:
Երեխաները պոեզիա են կարդում
1. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Եկեք այցելեք մեզ
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:
2. Մենք նշում ենք ամառվա տոնը
Արևի տոն, լույսի տոն,
Արև, արև, ավելի վառ մոխրագույն
Տոնն ավելի զվարճալի կլինի:
3. Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Հավաքվել ենք, ընկերներ:
արևի տոն,լույսի տոն,
Երջանկության և բարության տոն!
4. Ամառվա առաջին օրը դարձեք էլ ավելի պայծառ։
Հանդիպեք հունիսի 1-ին ամենուր:
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների պաշտպանության օրն է,
Մարդիկ նշում են այն մի պատճառով:
Ներկայացնող.Այսօր մենք ուրախ տոն ունենք ձեզ հետ: Մենք երգելու ենք, խաղալու և պարելու ենք: Ախ, տղերք, ինչ-որ մեկը գալիս է մեզ մոտ ...
Ափերը շփելով՝ մեջքով դեպի երեխաներին, մտնում է Վրակա-Զաբյակա։ Նա խոսում է թախծոտ ձայնով.
Վրակա Ռուֆյան.Դե, նա ևս մեկ տհաճ բան արեց՝ կոմպոտի մեջ աղ լցրեց։ Թող հիմա աղի կոմպոտ խմի։ Հա հա հա՜
Շրջվում և տեսնում է երեխաներին:
Վրակա Ռուֆյան.Ահա՜ Սա այն վայրն է, որտեղ ես պետք է լինեմ:
Ներկայացնող.Որտեղ է «այստեղ»:
Վրակա Ռուֆյան.Որտեղ, որտեղ ... Այո, այստեղ,որտեղ շատ երեխաներ կան. Ես նրանցից իմ օգնականներին կսարքեմ։
Ներկայացնող.Ով ես դու?
Վրակա Ռուֆյան.Ես Վրաչկան եմ - Զաբիյակոչկան։ Դուք կարող եք պարզապես - Vraka-Zabiyaka. Լսել եմ, որ այստեղ ինչ-որ արձակուրդ ունեք:
Առաջատար:Ոմանք, բայց բոլոր երեխաների տոնը, ովքեր հասունացել, իմաստունացել են, մեծացել են ուսումնական տարվա ընթացքում։ Մենք այստեղ ենք մի քիչ զվարճանալու:
Վրակա Ռուֆյան.Սրանք մեծ փոքրիկ երեխաներ են? Օ՜, նրանք ինձ ծիծաղեցին (Ծիծաղում է): Ուստի ես ուզում եմ նրանց ծծելու խաբեբա տալ: (Ծծակ է տալիս երեխաներին):
Առաջատար:Սպասիր, սպասիր, Վրակա-Զաբյակա, պարզելու համար, թե արդյոք մեր տղաները իսկապես հասունացել են, դուք պետք է փորձեք նրանց խաղերում, պարերում, երգերում:
Վրակա Ռուֆյան.Ստուգեք, չէ՞: Խնդրում եմ։ (Դուրս է հանում գնդակը): Ահա գնդակը: Ով չի անումբռնում է, նա չի մեծացել, բայց մնացել է մի քիչ կարճ (Սկսում է պատահական, երեխաներին խաբելով, գնդակ նետելով):
Ճանապարհորդ.Օ ոչ! Չի աշխատի! Եթե դուք խաղում եք այն, ապա իրականում:
Վրակա Ռուֆյան.Ինչպե՞ս է դա իրականում:
Ներկայացնող.Նշանակում է՝ ըստ կանոնների։ Տեսեք, մենք ձեզ ցույց կտանք «Ինչպե՞ս եք ապրում» խաղը։ Եթե ցանկանում եք, մենք ձեզ կսովորեցնենք։
Վրակա Ռուֆյան.Դե, կտեսնենք, թե ով ում է սովորեցնում։ Դե, ես չգիտեմ նման խաղ:
Խաղը «Ինչպե՞ս ես»: (Երեխաները ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը):
Ինչպես են Ձեր գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (գնալ տեղում)
Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել տեղում)
Ինչքան տխուր ես։ - Սրա նման! (տխուր)
Ինչպե՞ս ես կատակում: - Սրա նման! (ծամածռություն)
- Ինչպե՞ս եք սպառնում: - Սրա նման! (մատները սպառնում են միմյանց)
Վրակա-Զաբյական սխալ է խաղում, հաղորդավարը ցույց է տալիս, թե ինչպես է պետք խաղալ։
Վրակա Ռուֆյան.Մանկապարտեզում է, որ դուք այդքան մեծահասակ եք, և ամռանը չեք կարող անել առանց տղամարդկանց, ի՞նչ եք անելու առանց ինձ այդքան գեղեցիկ, չարաճճի:
Ներկայացնող.Եվ որքան տպավորություններ են սպասում բոլորին ամռանը: Ձեզանից շատերը ճանապարհորդելու են, լողալու, անտառում քայլելու, ծովափին արևայրուք ընդունելու...
Հրահանգիչ (ֆիզիկայից).
Աշխարհում շատ խաղեր կան
Բայց մի խոսեք ամեն ինչի մասին:
Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից
Խաղալ տարբեր խաղեր.
Մենք սկսում ենք փոխանցումավազքները։
փոխանցումային խաղեր
Վրակա Ռուֆյան.Էհ, դու Ձեզանից չստացվեց իմ օգնականներին դարձնելը։ Ինչու՞ եմ ես այդքան անհաջող: Ինչու՞ ոչ ոք չի ուզում ինձ հետ ընկերանալ: (լաց է լինում):
Ներկայացնող.Դուք դեռ հարցնում եք. Նայեք ինքներդ ձեզ. հնարավո՞ր է ընկերներ գտնել նման չարաճճի դեմքով, որի վրա երբեք ժպիտ չկա: Միայն այլ մարդիկ են ձգվում դեպի բարի, կենսուրախ մարդ: Դիտեք «Փոքրիկ երկիր» գեղեցիկ և նուրբ պարըթող ջերմության և բարության կայծ վառվի քո մեջ:
Երեխաները կատարում են «Փոքրիկ երկիր» պարը
Վրակա Ռուֆյան.Ի՜նչ հրաշալի պար է։ (ձեռքերը ծափ է տալիս)
Ներկայացնող.Ընկերներ, հրաշք տեղի ունեցավ. Վրակա-կռվարարն առաջին անգամ ասաց ճշմարտությունը.
Վրակա Ռուֆյան.Ինչպե՞ս: Չի՛ կարող լինել։ Ինչով է դաես? Ո՞վ կլինեմ ես հիմա, եթե մոռանամ, թե ինչպես լինել վնասակար: (նվնվոց)
Ներկայացնող.Մեզ հետ դուք կդառնաք լավ, բարի և ուրախ։ Քեզ նոր անուն կտանք, ուզում ես։
Վրակա Ռուֆիան (ամաչում է). Դե չգիտեմ... Կարո՞ղ եմ...
Ներկայացնող.Դու կարող ես, դու կարող ես: Եվ մենք, տղաներս, կօգնենք ձեզ: Ես ու տղաները խորհրդակցեցինք ու որոշեցինքքեզ անունը Վեսելուշկա-Ծիծաղում է: Կարծում ենք դա ձեզ դուր կգա և այսուհետ պետք է բարի գործեր անեք և միշտ ժպտաք։ Համաձայնվել?
IN Եսելուշկա-Ծիծաղ. Իսկ ինչպե՞ս անել այս բարի գործերը։ Ես չգիտեմ.
Ներկայացնող.Ես ձեզ անսովոր ծաղիկ կտամ՝ ծաղիկ հանելուկներով,իսկ դու երեխաներին ասում ես. Գործարք
IN Էսելուշկա-Ծիծաղ: Ես կփորձեմ.
Փազլներ
Ներկայացնող.Լավ արեց տղաներ! Իսկ դու ասացիր (նկատի ունենալով Վրակա Ռուֆիին), որ մեր երեխաները ցածրահասակ փոքրիկներ են։ Ինչպե՞ս կարող էին երեխաները լուծել այդքան դժվար հանելուկներ:
IN Էսելուշկա-Ծիծաղ: Հիմա ես իսկապես տեսնում եմ, որ տղաները այնքան մեծ են և խելացի։ Հիմա զգում եմ, որ իսկապես վերածվել եմ Վեսելուշկա-Ծիծաղի և ուզում եմ բոլորիդ ուրախացնել և հրավիրել պարելու «Փոքրիկ բադիկներ»
Երեխաները Վեսելուշկա-Ծիծաղի հետ միասին կատարում են «Փոքրիկ բադիկներ» պարը
Ներկայացնող.Դե, Վեսելուշկա-Ծիծաղում է, հավանեցի՞ք մեր տոնը։
Ուրախ-ծիծաղող. Դեռ կուզե՜ Ի վերջո, ես դարձա բոլորովին այլ!
Ներկայացնող.Եվ մեր տղաները ձեզ օգնեցին այս հարցում:
Ուրախ-ծիծաղող. Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել նրանց սրա համար: Ես նրանց կվերաբերվեմ թռչել ագարիկ:
Ներկայացնող.Ահա մեկը ձեզ համար: Դու նորից գնում ես? Հնարավո՞ր է թռչող ագարիկ ուտել:
Ուրախ-ծիծաղող. Մոռացել ես? ես լավ դարձա։ Եվ այս ճանճի ագարիկը պարզ չէ, բայց քաղցր, քաղցր:
Վեսելուշկա-Ծիծաղը ներս է բերում մի մեծ ճանճի ագարիկ, որի ներսում քաղցրավենիք կա։ Բաշխում է երեխաներին։
Ներկայացնող.Տղերք, եկեք մի մեծ շնորհակալություն ասենք Վեսելուշկա-ծիծաղողին հյուրասիրության համար։
Ուրախ-ծիծաղող. Եվ ես պետք է գնամ հեքիաթների երկիր: Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք: Ցտեսություն
Վեսելուշկա-Ծիծաղը գնում է ուրախ երաժշտության ներքո:
Երեխան:
Նկարում ենք ասֆալտի վրա
գունավոր մատիտներ
Ես Մալվինան եմ երկար զգեստով,
Ժանյակե թևերով։
Օլյա - թագավորը գահին
Կարմիր խալաթով, թագով։
Դիմա - ծով, նավ
Իսկ Սերյոժան ուղղաթիռ է։
Ում նկարն ավելի լավ դուրս կգա
Ասֆալտը ձանձրալի էր, ձանձրալի
Դարձեք տոնական, ուրախ
Հանգիստ բակ մանկապարտեզում։
Ներկայացնող.Տղե՛րք, ուզու՞մ եք մեր պատշգամբը դարձնել զվարճալի, տոնական, գունեղ:
Հիմա վերցրեք մատիտները
Մայթի գծագրության վրա գրեք.
Ինչ է անհրաժեշտ երջանկության համար.
Թող ձեր նկարները լինեն.
Երջանկություն, արև, ընկերություն:
Հնչում է «Արևային շրջան» երգը. Երեխաները նկարներ են նկարում մայթին:
Ներկայացնող.Այսպիսով, մեր արձակուրդն ավարտվեց, մինչև մենք նորից հանդիպենք:
(Փողոցում)
Թիրախ:Երեխաների մոտ իրենց իրավունքների և ազատության մասին տարրական պատկերացումների ձևավորում, այլ մարդկանց և նրանց իրավունքների նկատմամբ հարգանքի և հանդուրժողականության զարգացում:
- Նպաստել ինքնագնահատականի ձևավորմանը, սեփական իրավունքների և ազատությունների իրազեկմանը, պատասխանատվության զգացմանը (մեկ այլ անձի, սկսված բիզնեսի, տվյալ բառի համար).
- Մշակել հարգանք դիմացինի արժանապատվության և անձնական իրավունքների նկատմամբ.
- Բացատրեք սոցիալական նորմերը և վարքագծի կանոնները:
Ծրագրի մասնակիցներ.Երեխաներ, մանկավարժներ.
Որքան ավելի շատ երեխաների ծիծաղը
Որքան քիչ է երեխան լաց լինում
Հաջողության համար ոգևորված ժպիտներ:
Ծիծաղ տաք մարդկանց սրտերում:
Թող արևը ծիծաղի ձեզ համար
Եվ թռչունները երգում են ձեզ համար:
Ի վերջո, մեր երեխաները գիտեն.
Նրանք չեն վիրավորվի!
Ամառը գալիս է մեզ մոտ ընկերներ, գալիս է, եկեք հավաքվենք շուրջպարի:
Թող տղաները պարեն ձեզ հետ (պարեք «Եթե ձեզ դուր է գալիս, ուրեմն արեք դա»):
Մեր երկրում յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի. Իսկ այսօր՝ հունիսի 1-ին, երեխաների պաշտպանության օրը, ցանկանում ենք խաղալ ձեզ հետ, զվարճանալ։
Տղաներ, դուք պետք է իմանաք. մեր երկրում բոլոր երեխաներն ունեն երջանիկ մանկության իրավունք, ձեզնից յուրաքանչյուրն իրավունք ունի խաղալու։
Այսօր մենք խաղալու ենք այստեղ
Եվ ընտրեք լավագույն թիմը ձեզնից:
Տղերք, հիմա մի քիչ կուրախացնենք ու գոռանք, եթե համաձայն եք, ասեք «Այո»:
Տրամադրությունը մեծ է? -Այո՜
Արդյո՞ք ընկերությունը զվարճալի է: -Այո՜
Արդյո՞ք բոլորն են այդպես կարծում: -Այո՜
Արդյո՞ք բոլորը ամռանը արձակուրդ են գնում: -Այո՜
Կարո՞ղ ենք ամեն ինչ անել: -Այո՜
Կարո՞ղ ենք այն ամենուր անել: -Այո՜
Կարո՞ղ ենք ընկերներ ձեռք բերել: -Այո՜
Կհաղթե՞նք մեր հակառակորդներին։ -Այո՜
Գիտե՞ք ինչպես խաղալ։ -Այո՜
Այսպիսով, եկեք սկսենք:
Նախ, եկեք բաժանվենք երկու (երեք) թիմերի: Ծանոթացեք ձեր թիմին և հայտնեք թիմի անունը:
Առաջին մրցույթի մեկնարկից առաջ հաղորդավարը կարդում է մի փոքրիկ հատված Chicken Ryaba հեքիաթից, առաջին թիմը, ով ճիշտ է գուշակել հեքիաթի անունը, ստանում է հավելյալ միավոր։
Ռելե «Ռյաբա Հեն»
Յուրաքանչյուր թիմի համար մեզ անհրաժեշտ կլինի թենիսի գնդակ և փայտե գդալ: Խաղացողը պետք է գնդակը տանի գդալի մեջ և երբեք չգցի այն: Վերադառնալով, էստաֆետը փոխանցեք հաջորդ խաղացողին:
Ռելե «Centipede»
Երեխաները շարվում են գծով, բոլոր խաղացողների միջև կան գնդակներ: Առջևում կանգնած երեխան մեջքով սեղմում է գնդակը իր հետևում կանգնածի կրծքին։ Ձեռքերը ներքեւ, մեր ձեռքերով մի դիպչեք գնդակներին: Հազարոտանիքը պետք է գնա հատապտուղի մոտ (կարմիր գնդակ), վերցնի այն և առանց ցրվելու վերադառնա իր սկզբնական դիրքին։ Հաղթում է այն թիմը, որը չի գցում ոչ մի գնդակ կամ չի ընկնում ավելի փոքր քանակությամբ գնդակներ:
Ռելե «Ձմերուկ աղացնելը»
Մեզ անհրաժեշտ կլինի մի մեծ աղբի տոպրակ, որի ստորին անկյուններում մենք անցքեր ենք անում ոտքերի համար։ Յուրաքանչյուր թիմից ընտրվում է մեկ մասնակից՝ նա կլինի տակառը: Այս մասնակիցը պայուսակն իր վրա է դնում, ինչպես շալվարը, ոտքերը կպցնելով կտրված անցքերից։ Ձեռքեր, որոնք պահում են փաթեթի ծայրը: Մնացած մասնակիցները պետք է գնդիկներ (ձմերուկներ) հավաքեն և դնեն տակառի մեջ։ Հաղթում է այն թիմը, որը շատ ձմերուկ է թթու վարում:
Ռելե «Արևածագ և մայրամուտ»
Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է մեկ դեղին գնդակ: Թիմերը շարվում են մեկը մյուսի հետևից։ Անհրաժեշտ է գնդակը (արևը) գծի սկզբից մինչև վերջ փոխանցել՝ անցնելով գլխով և մեջքով, անցնելով ոտքերի արանքից։ Այն թիմը, ով դա անում է ավելի արագ և չի գցում գնդակը, հաղթում է:
Տղերք ջան, բոլոր առաջադրանքները կատարելով շատ լավ եք արել, թող դատավորները հաշվեն միավորները, իսկ մենք կշարունակենք մեր արձակուրդը։
Մեր պետության բոլոր երեխաներն ունեն կրթության իրավունք.
Ես նկարում եմ կատվի տուն.
Երեք պատուհանի դուռ՝ շքամուտքով
Մեկ էլ վերևում
Մութ չլինելու համար
Հաշվիր պատուհանները
Կատվի տանը (4 պատուհան):
Քանի՞ կոշիկներ է գնել Օլյան
Որպեսզի կատվի թաթերը չթրջվեն
Չորս նապաստակ դուրս եկավ դպրոցից
Եվ հանկարծ նրանց վրա մեղուները հարձակվեցին
2 նապաստակ հազիվ է փրկվել
Իսկ քանիսը ժամանակ չունեին։
Գեղեցիկ ասեղնագործված Տատյանայի կողմից
Երկու շուշան և երկու կակաչ
Ինչ հիանալի ծաղիկներ
Եվ նրանցից քանիսը
Դուք մեզ կասեք.
(Դուք կարող եք ցույց տալ նկարներ հանելուկների համար):
Անտառում ես արդեն մոռացել էի, թե որտեղ,
Մի օր թռչունները երգեցին ... (երգչախմբում)
Նստած ամուր նստած է շնիկի վրա
Աքլորը ճչաց .... (ագռավ)
Եվ ամեն անգամ ի պատասխան նրան
Կովը պատասխանեց ... (mu-mu)
Եվ փոքրիկ ցուլֆինկի կողքին
Խոզը շշնջաց ... (օինկ-օինկ-օինկ)
Չի կարողանում բառերը հանել
Գորտերը գոռում են ... (kva-kva-kva)
Եվ ժպտում եմ ինքս ինձ
Այծը բարձրաձայն պատասխանեց ... (ես-նրան)
Ես ուզում էի երգիչներին ասել «Բրավո»:
Բայց պարզվեց միայն կատվի համար ... (meow)
Առաջատար:Իսկ հիմա հանելուկներ-փոխանցողներ, զգույշ եղեք:
Նապաստակը դուրս եկավ զբոսնելու
Նապաստակի թաթերը հենց ... (ոչ թե հինգ, այլ չորս)
Ես շուն ունեմ
Նա արդեն պոչեր ունի ... (ոչ թե 6, այլ 1)
Կա մի զվարճալի ասացվածք.
Ձյուն եկավ - հանդիպեք ... (ձմեռ)
ծննդյան օրը քթի վրա
Մենք թխեցինք ... (ոչ թե երշիկ, այլ տորթ)
Իրինկայում և Օքսանկայում
Կան երեք անիվներ ... (ոչ թե սահնակ, այլ հեծանիվ):
Տղերք, դուք դեռ առողջության իրավունք ունեք։ Ի վերջո, սա է ամենակարեւորը։
Աճելու և հասունանալու համար
Ոչ թե օրով, այլ ժամով
Կատարեք ֆիզիկական դաստիարակություն
Մենք պետք է հոգ տանենք.
Երաժշտության ներքո վարեք «Ուրախ ռիթմ»:
Տղերք, ամենակարևորը հանգստանալու իրավունք ունեք։ Ձեզ դուր է գալիս հանգստանալ: Եկեք խաղանք ձեզ հետ:
"Ինչպես են Ձեր գործերը?"
Երեխաները շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը:
Ինչպես են Ձեր գործերը? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)
Ինչպե՞ս ես հանգստանում: - Սրա նման! (մենք մեր ձեռքերը տարածում ենք տարբեր ուղղություններով)
Ինչպե՞ս ես խաղում: - Սրա նման! (գնալ տեղում)
Ինչպե՞ս ես արևայրուք անում: - Այսպես (ձեռքերը գլխի հետևում)
Ինչպե՞ս ես լողում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպե՞ս եք բռնում թիթեռները: - (մենք բռնում ենք ցանցով)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազել դեպի անունը)
Ինչքան տխուր ես։ - Սրա նման! (տխուր)
Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (ծամածռություն)
Խաղը կրկնվում է 1-2 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։
Ընտանիքը ուրախություն է, ջերմություն և հարմարավետություն
Ընտանիքը տեղն է: Այնտեղ, որտեղ նրանք սիրում և սպասում են:
Ընտանիքն այնտեղ է, որտեղ հավատում են, լավ են մաղթում:
Ընտանիք - նրանք հիշում և գնահատում են ձեզ:
Ընտանիքը մարդ է: Ընտանիքը տուն է:
Ընտանիքը ջերմ աշխարհ է։
Ընտանիքը երջանկություն է: Ընտանիքը լույս է:
Կյանքում ընտանիքից թանկ բան չկա։
Տղերք, դուք էլ ընտանիքի իրավունք ունեք։ Դուք ընկերական ընտանիքներ ունե՞ք:
Բայց մեր մանկապարտեզն էլ է մեկ, մեծ ու ընկերասեր ընտանիք։ Այնտեղ, որտեղ դուք տղաներ սիրում և հոգում եք ձեր մասին: Մեր մանկապարտեզի երեխաները ընկերասե՞ր են: Իսկ հիմա եկեք բոլորս միասին պարենք («Heel Toe» երգը):
Մենք բոլորս ապրում ենք մեծ երկրում։ Ինչ է դա կոչվում (Ռուսաստան)? Այս տղաները մեր տունն են: Գիտե՞ք մեր գյուղի անունը, որտեղ ապրում ենք։ Տղերք, մենք պետք է տեր կանգնենք մեր հայրենիքին, մեր գյուղին։
Տղերք, ի՞նչ է մեր մանկապարտեզի անունը։ Ցանկանու՞մ եք բակը դարձնել ուրախ, տոնական, գունեղ։
Ամառային այս հրաշալի օրը՝ ամառվա առաջին օրը, թող ասֆալտը ծաղկի ծաղիկներով, և ես բոլորին հրավիրում եմ ասֆալտի վրա նկարների մրցույթի։
Արևը փայլում է երկրի վրա
Երեխաները խաղում են խոտի վրա
Գետը կապույտ է, բայց...
Նավը նավարկում է դրա վրա։
Այստեղ տանը՝ ուղիղ դեպի երկինք:
Ահա ծաղիկները, և սա մայրիկն է,
Նրա կողքին իմ քույրն է...
«Խաղաղություն» բառը նկարված է իմ կողմից։
Սիրելի երիտասարդ արվեստագետներ.
Մենք սկսում ենք նկարչական մրցույթ!
Ձեր երևակայությունը ընդարձակ կլինի:
Նկարիր գետեր, դաշտեր և լեռներ,
Նկարիր երկինքը, նկարիր ծովը:
Ձեր ընկերուհիները և ձեր ընկերները
Ամբողջ մոլորակի գեղեցիկ նկարը:
Երեխաները մայթի վրա նկարներ են նկարում «Արևային շրջան» երգի վրա:
Թիրախ:Երեխաներին սովորեցնել վարժություններ կատարել, ինչպես ցույց է տվել ուսուցիչը, զարգացնել ճարտարություն, ուշադրություն: Ստիպեք երեխաներին խաղալ արևի հետ, պարել, զվարճանալ: Մշակել ընկերական հարաբերություններ, բարձրացնել երեխաների հուզական տրամադրությունը։
Մեծահասակների դերերը.Առաջնորդ, արև:
Ներկայացնող.Բարի լույս տղաներ! Բոլոր տղաները շուտ արթնացան
Դուք չեք ուշացել մանկապարտեզի պարապմունքներից
Ահա մի քանի լավ ընկերներ:
Մենք բարձրանում ենք արևի հետ
Մենք լիցքավորում ենք!
Շրջանակով դափի տակով քայլելը.
Վարժություններ առանց առարկաների.
1. «Արևի տակ տաքացնենք մեր ափերը» I.p. կանգնած, ձեռքերը ցած. Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը առաջ, ոլորեք ձեր ափերը, տաքացրեք, տաքացրեք մեր ձեռքերը արագ IP-ով (4-5 անգամ)
2. «Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը դեպի արևը» I.p. կանգնած, ձեռքերը ցած. Ձեռքերդ վեր բարձրացրեք, ափերը մեկ-երկու անգամ ոլորեք, մեկ-երկու անգամ պտտեք երեխաների ձեռքերը ip-ով (4-5 անգամ)
3. «Մենք վեր կացանք, նստեցինք և նայեցինք արևին» I.p.too. Միասին վեր կացան, միասին նստեցին (նստեցին), նայեցին արևին, վեր կացան, նստեցին արևին նայեցին (4-5 անգամ)
4. «Արևային ժամացույց» I.p. կանգնած, ձեռքերը ցած. Պտտեք շուրջը հարվածելով մի ուղղությամբ, մյուս ուղղությամբ (4 անգամ)
5. «Մենք արևի տակ ենք լվանում - փոխարինում ենք տակառը» I.p. կանգնած, ձեռքերը ներքևում: Մի տակառը թեքեք առաջ, մյուսը՝ IP-ի մեջ (4-5 անգամ)
6. «Արևը տաքանում է. մենք հեշտությամբ կցատկենք» I.p. կանգնած, ձեռքերը գոտիով: Երկու ոտքի վրա ցատկ (5-6 անգամ)
Ներկայացնող.գեղեցկություն պատշգամբում
Առավոտյան թիթեռները թռչում են
Շատ ուրախ երեխաներ
Ամառային ժամանակն է։
Եկեք, երեխաներ, ձեր ափերը վեր դրեք (բոլորին թիթեռներ տվեք
Փչեք թիթեռները ձեր ափից, թող մի քիչ թռչեն:
Խաղ «Փչեք թիթեռի վրա»
Ներկայացնող.Տեսեք երեխաներին
Անտառի պատճառով, սարերի պատճառով
Այն իջավ մեզ մոտ
պայծառ, պայծառ
Արևը ոսկե է (արևը գալիս է)
Արև:Բարև երեխաներ:
Ես արևն եմ - դույլ
Բերված ափի մեջ
Մի փոքր զվարճանք (փչում է ափի վրա)
հաղորդավարԱրևը փայլում է մեզ վրա
Երեխաները զվարճանում են:
Խաղ «Catch-up»
(երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ուսուցչի հետ միասին ասում. Արև - պարիր մեզ հետ, դույլ, բռնիր մեզ հետ:)
Ներկայացնող.Արևը մեզ կջերմացնի
Մեզ հետ միասին կհանգեցնի
Ընկերական պար!
Կլոր պար «Արևի հետ միասին» (խաղալ 2-3 անգամ)
(երեխաները նստում են)
Մեկ, երկու, մի հորանջեք
Արևի հետ վեր կացեք (վեր կացեք)
Ձեռքերդ մեկնիր նրան
Եվ մի փոքր շոյեք նրանց
Կրկին բռնեք ձեռքերը
Պտտվել շուրջը կլոր պարով (շրջանակ)
Պտտեք շուրջը կլոր պարով
Նստե՛ք արևի հետ։ (նստել)
Արև:Ես քեզ հետ թաքնված կխաղամ
Դե, տղերք, թաքցրեք
(արևը փակում է աչքերը, երեխաները նստում են)
Մեկ երկու երեք չորս հինգ
Ես գնում եմ փնտրելու
(_շրջում է երեխաների շուրջը)
Ես գնում եմ, գնում եմ, բայց տղաներին չեմ գտնում:
Երեխաներ.Ահա մենք արևն ենք։ (արևը գրկում է երեխաներին)
Թաքցնել և փնտրել խաղ (2 անգամ)
Արև:Արևը սիրահարվեց քեզ
Դուք այնքան խելացի և համարձակ եք
Եվ ձեզ համար այս սրտերը
Նրանք տաքանում են իմ ջերմությամբ:
(արևը սրտեր է տալիս երեխաներին)
Ցտեսություն, տղաներ
Ձեզ մոտ այցի ժամանակ
Ես երբեք չեմ գա:
Խաղացեք և զվարճացեք
Եվ միասին ընկերացեք: