Ինչպես իջեցնել բարձր ջերմությունը երեխայի մոտ. Ինչպե՞ս իջեցնել երեխայի ջերմաստիճանը: Ընտրելով հակաջերմային դեղամիջոցներ. Երեխաների մոտ հակատիպային դեղամիջոցների օգտագործման հիմնական կանոնները
- Կյանքի ծագումը
- Ես փոքր մարդ եմ!
- Ինչպես երեխան լսում է
- Անհատականության ձևավորում
- Ցանկանում եք ուտել:
- Տեսանյութ
Կյանքը բնականաբար սկսվում է արգանդում: Այս պարզ ճշմարտությունը հայտնի է բոլորին, եթե բաց ենք թողնում գիտության և տեխնիկայի ձեռքբերումները, որքան էլ այն նորարարական հնչի։ «in» նախածանցը լատիներեն «novatio» նշանակում է «փոփոխության ուղղությամբ»: Հենց «նորարարություն» հասկացությունը, որն առաջացել է 19-րդ դարում, նոր կիրառություն է ստացել 20-րդ դարի սկզբին՝ տնտեսական հարաբերությունների ոլորտում հետազոտությունների արդյունքում։
Հոր ընկալումըԱրդյո՞ք անհրաժեշտ են փոփոխություններ և նորամուծություններ տղամարդու և կնոջ հարաբերություններում իրենց երեխայի ծննդյան ժամանակ, լայնորեն քննարկվող և ավելի ու ավելի վիճելի հարց է: Բայց ապագա ծնողների ամենակարևոր խնդիրը միշտ եղել և մնում է լավագույն պայմանների ստեղծումը, որպեսզի փոքրիկ տղամարդը ծնվի, որպեսզի միշտ լավ լինի։ Ուստի նրանք, շրջապատի բոլորի հետ միասին, հաճախ իրենց հարց են տալիս՝ ի՞նչ է զգում երեխան արգանդում։
Կյանքի ծագումը
Սաղմը հղիության իններորդ շաբաթում
Այս մասին զրույցի սկզբում ես անմիջապես կցանկանայի նշել, որ ես իսկապես չեմ ցանկանում օգտագործել «պտուղ» կամ «սաղմ» բժշկական տերմինները: Դժվար թե ապագա մայրը մտածի այն մասին, որ իր ներսում ինչ-որ բջիջներ միանում ու աճում են, նա միշտ մտածում է իր երեխայի մասին։
Մայրիկի և երեխայի հոգեվիճակը
Երեխայի կյանքը, ինչպես ամենից հաճախ հավատում են, սկսվում է նրա ծնվելու պահից: Նա ընդունում է շնորհավորանքները 12 ամսից իր առաջին ծննդյան կապակցությամբ։ Բայց իրականում, ըստ, օրինակ, Չինաստանի, այդ պահին նա արդեն ապրել է 21 ամիս։ 9 ամիսը արգանդում նույնպես նրա կյանքն է։ Այս կարծիքը կիսում են սաղմնաբանները, գինեկոլոգները, հոգեբանները և, իհարկե, երեխայի ծնողները։ Որո՞նք են մոր զգացմունքները երեխայի որովայնի հրումներից: Նա ոչ մի կերպ չի կարող որոշակի բջիջների կուտակումն անվանել այդ փոքրիկ արարածը, որը բեղմնավորումից արդեն չորս շաբաթ անց փոքրիկ, ինքնուրույն բաբախող սիրտ ունեցող օրգանիզմ է։
Ես փոքր մարդ եմ!
Փոքրիկ մարդ արգանդում
Տասներկու շաբաթ անց արգանդում գտնվող երեխան արդեն ունի փոքրիկ ձեռքեր՝ շոշափելի բջիջներով յուրաքանչյուր մատի ծայրին, և դեմքի հատկությունները դառնում են անհատական: Այս պահից սկսած երեխան կարողանում է արտահայտել մարդկային զգացմունքների ողջ գունապնակը իր հուզիչ, խելացի դեմքին: Սա հատկապես լավ է նկատվում վաղաժամ ծնված նորածինների մոտ (25-րդ շաբաթում): Նրանք հառաչում ու կնճռոտում են ճակատները, երբ իրենց հետազոտում են, բայց վայելում են մոր կուրծքը, որն ուղեկցվում է նրանց ժպիտով։ Մոր մարմնի հետ ցանկացած շփում պաշտպանության որոնում է։ Անհանգիստ իրավիճակներում երեխան նույնիսկ գլուխը հենում է մահճակալին. սա նրան հիշեցնում է արգանդի ծանոթ միջավայրը, որտեղ նա շրջապատված էր մոր ազդրի ոսկորներով:
Երեխան արգանդում
Նշում!
Հղի կնոջ որովայնին դիպչելը և շոյելը շատ կարևոր է, այդ թվում՝ եթե դա երեխայի հորից է։
Կնոջ արգանդը հենց այն պաշտպանիչ ապաստանն է, որտեղ երեխան մեծագույն կապ է զգում մոր հետ, երբ մասնակցում է նրա կյանքին, միևնույն ժամանակ չմեկուսացվելով իրեն շրջապատող աշխարհից։ Երեխան արձագանքում է մոր շուրջ կատարվողին, զգում է նրա տրամադրությունը, լսում է տարբեր ձայներ նրա մարմնի բոլոր օրգանների՝ սրտի, ստամոքսի, աղիքների, անոթների զարկերի աշխատանքի ընթացքում։ Նկատվել է, որ ուլտրաձայնային պրոցեդուրան այնքան էլ հաճելի չէ արգանդում գտնվող երեխայի համար, հետևաբար այն պետք է իրականացվի ըստ պլանի։
Ինչպես երեխան լսում է
Հնչյունները հատուկ դեր են խաղում երեխայի զարգացման մեջ: Հասկանալու համար, թե ինչպես է նա ընկալում հնչյունները արգանդում, պարզապես պետք է գլխիվայր սուզվել ջրի մեջ։ Նման խլացված ձևով ցանկացած ձայն ընկալվում է նրա կողմից: 25-րդ շաբաթում երեխայի լսողության օրգաններն արդեն լիովին զարգացած են։
Նշում!
Շատ կարևոր է ուշադրություն դարձնել երեխայի հետ հանգիստ և էմոցիոնալ դրական զրույցի ձևով շփվելուն։ Հեքիաթներն ու օրորոցայինները երեխան ընկալում է արդեն մոր արգանդում։
Նման շփումը կնոջ համար միշտ հետաքրքրաշարժ և հուզիչ է: Մայրիկն ինքն իրեն հարցեր է տալիս՝ երեխան լսո՞ւմ է նրան, հասկանու՞մ է իր հոգսերն ու անհանգստությունները, հոգնածությունը: Ինչպե՞ս նրան հարմարավետ դարձնել:
Հղի ապրելակերպ
Երեխան անհարմարություն է զգում բարձր երաժշտությունից, հատկապես ծանր ռոքից, որն ուղեկցվում է հաճախակի աղմկոտ հարվածներով։ Նա ակտիվորեն արձագանքում է ծնողների վեճերին, մոր մարմնի կտրուկ շարժումներին, բջջային հեռախոսի բարձր զանգին, խառնիչի երկարատև աշխատանքին, մեքենայի դռան ուժեղ հարվածին, մոր արցունքներին։ Ծնողների ագրեսիան ավելի վնասակար է ապագա երեխայի համար, քան ալկոհոլը կամ ծխելը, և հաճախ հանգեցնում է վիժման:
Նշում!
Երեխան սիրում է դասական, հանգիստ երաժշտություն, մոր հղիության վերջին փուլերում լավ է ընկալում հոր խոսակցության ցածր տոնը։
Անհատականության ձևավորում
Հղիության առաջընթաց
Արգանդում երեխան արդեն ցույց է տալիս զգացմունքները, ակտիվորեն արձագանքում է այն ամենին, ինչ կատարվում է իր շուրջը, հատկապես մոր տրամադրությանը: Ուստի նա պետք է մտածի միայն դրականի մասին և անի միայն հաճելի բաները՝ չմոռանալով ֆիզիկական վարժությունների մասին։ Ենթադրվում է, որ երեխայի ապագա մտավոր զարգացումը կախված է հղիության ընթացքում մոր նյարդայնությունից և սթրեսից: Այնուամենայնիվ, գերմանացի գիտնականները շտապեցին հանգստացնել բոլորին՝ հերքելով այս տեսակետը։ Փաստն այն է, որ երեխան միայն կարճ ժամանակահատվածում (ակնթարթորեն) արձագանքում է իրադարձություններին, այնուհետև արագ փոխում է իր ուշադրությունը և մոռանում նախորդի մասին:
Նշում!
Միայն հղի մոր երկարատև սթրեսն է ազդում երեխայի ապագա հոգեկանի վրա։ Մայրական կողմից անցանկալի երեխային մերժելը հանգեցնում է նրան, որ երեխան չի սիրում իրեն, ինչը նշանակում է, որ երեխան դժվարությամբ է հարմարվում հասարակությանը:
Ցանկանում եք ուտել:
Պտղի զգացմունքները
Արգանդում գտնվող երեխան լուռ հայտնում է, որ քաղցած է, տարբեր շարժումներով ու ցնցումներով։ Նրա սնուցումը տեղի է ունենում պլասենցայի միջոցով, որտեղ սնուցիչները մատակարարվում են մոր կողմից օգտագործվող սննդից: Ամնիոտիկ հեղուկը դառնում է դառը թունդ թեյից, նիկոտինը` ծխախոտից, տաք համեմունքներից և համեմունքներից: Ուստի չափազանց կարևոր է, թե ինչ է ուտում հղի կինը։ Եթե մայրիկը հուզված է կամ վախենում է, նրա մարմնում սեղմակ է առաջանում, ինչը նշանակում է, որ պլասենտան չի ստանում անհրաժեշտ սնուցում և թթվածին:
Սեր և ապահովություն, հագեցվածություն և խաղաղություն՝ սրանք փոքրիկ մարդու հաջողության բաղադրիչներն են։ Բարի ախորժակ մաղթենք նրան բոլորի ուրախության համար։
Պարզեք, թե ինչպես է ընթանում ձեր երեխայի ներարգանդային զարգացումը:
Բժշկության մեջ ընդունված է բաժանել եռամսյակային հղիություն:
1-ին եռամսյակ - հղիության 1-ից 3-րդ ամսից այս ժամանակահատվածում զարգանում են երեխայի օրգաններն ու մարմնի կառուցվածքները.
2-րդ եռամսյակ - 3-ից 6-րդ ամսից սիրտը, թոքերը և ուղեղը ձևավորվում են գոյատևման համար անհրաժեշտ մակարդակի վրա.
3-րդ եռամսյակ - 6-ից 9-րդ ամսից տեղի է ունենում նախապատրաստում բոլոր համակարգերի և օրգանների աշխատանքին, այսինքն՝ երեխայի ադապտացիան։
Բոլոր մարդիկ դա գիտեն երեխաստամոքսում այն կապված է մոր հետ պորտալարի միջոցով, որի միջոցով նա ստանում է իրեն անհրաժեշտ սնունդը։ Բոլորը հղի կնոջը խորհուրդ են տալիս լավ սնվել և լինել հանգիստ՝ ապրելով չափազանց դրական հույզեր։ Եվ դա միանգամայն ճիշտ է, քանի որ հղիությունը հորմոնալ գործընթաց է, և մարդու բոլոր հուզական ռեակցիաները կապված են հորմոնների հետ։ Սթրեսի և վախի պայմաններում յուրաքանչյուր մարդ օրգանիզմում արտադրում է ադրենալին, որը գրգռում է նյարդային համակարգը, իսկ հղի կնոջ մոտ՝ արգանդում գտնվող երեխայի նյարդային համակարգը։ Ծանր սթրեսի պայմաններում ադրենալինի հսկայական չափաբաժինները կարող են հանգեցնել այն ստանալու մշտական կարիքի, հետևաբար ծնվում են անհանգիստ, գրգռված երեխաներ, ովքեր վատ են քնում և ուտում, ինչը մեծ անհանգստություն է առաջացնում ծնողների մոտ: Շատ հայրիկների հետաքրքրում է այն հարցը, թե արդյոք երեխան ինչ-որ բան զգում է արգանդում և լսո՞ւմ է նրա խոսքը: Կնոջ հղիության վեցերորդ ամսվա վերջում կամ երրորդ եռամսյակի սկզբին երեխան սկսում է արձագանքել հնչյուններին։
Այս ամսվա վերջում քաշը երեխա 700-ից 750 գրամ է, իսկ բարձրությունը՝ ընդամենը 30 սմ։Այդ ժամանակ ձեռքերի ու կոպերի վրա եղունգներ են գոյանում, երեխայի գլխի մազերը հաստանում են, դեմքի ուրվագիծը։ Բացի այդ, երեխայի քթանցքները բացվում են, և սկսում են ձևավորվել թոքերի ալվեոլային պարկերը: Գիտնականները եկել են այն եզրակացության, որ այս շրջանից սկսած՝ երեխայի համար շատ կարևոր է սերտ շփումը ծնողների հետ։ Որովայնում գտնվող երեխան պետք է զգա ծնողների հպումը որովայնի միջով և լսի նրանց ձայնը:
Ժամանակակից հետազոտություն Ամերիկացի գիտնականները ցույց են տվելոր հղիության չորրորդ ամսից սկսած՝ երեխան արգանդում զգում, լսում և յուրովի է հասկանում, թե ինչ է կատարվում։ Ահա մի քանի հետաքրքիր փաստ, որոնք գիտնականները հայտնաբերել են իրենց հետազոտության ընթացքում.
1. Երեխան կրկնօրինակում է մոր գործողություններն ու տրամադրությունը... Նա քնում է, երբ մայրը քնում է և արթնանում նրա հետ: Երբ մայրը հանգիստ է, ապա երեխան իրեն հանգիստ է պահում։
2. Երեխան արձագանքում է լույսին... Դա տեղի է ունենում վեցերորդ ամսվա վերջում `յոթերորդ ամսվա սկզբին: Չնայած այն հանգամանքին, որ մինչև ծնունդը տեսողությունը գրեթե չի պահանջվում, երեխան լույս է տեսնում արգանդում։ Եթե լամպն ուղղված է մոր որովայնին, ապա երեխան կձգտի փախչել։ Նա փակում է կոպերը և գլորվում ստամոքսի մեջ։
3. Երեխան անգիր է անում բառերը և ամբողջական արտահայտությունները... Նա լսում է մայրիկի ձայնը և տարբերում այն մյուս հնչյուններից։ Եթե հայրիկը երեխայի հետ հաճախ է խոսում որովայնի միջոցով, ապա նա լավ է հիշում նրա ձայնի ձայնը և անմիջապես ճանաչում այն ծնվելուց հետո։ Ամերիկացի գիտնականները նշում են հետևյալ փաստը. հղի կինը հաճախել է ապագա մայրերի դասընթացների և մարմնամարզությամբ զբաղվել «շնչել-արտաշնչել» հրամանով, դստեր ծնվելուց երկու տարի անց նա շատ զարմացել է, երբ լսել է, թե ինչպես է դուստրը կրկնում նույն հրամանը. շնչել արտաշնչել."
4. Երեխան լսում էինչպես են ծնողները խոսում և արձագանքում իրենց ձայնի ինտոնացիային: Երբ հայրը կամ մայրը դիմում են նրան, նա հանդարտվում է, նրա սրտի ռիթմը հավասար է ու հանգիստ։ Ծնողների վեճերը ստիպում են երեխայի սիրտը արագ բաբախել. Եթե ծնողները լավատես են, ապա երեխան այս բնավորության գծերը ժառանգում է արդեն արգանդում։
5. Երեխան ունի ճաշակի զգացողություն, սիրում է քաղցրավենիք:... Գիտնականները պարզել են, որ պտղաջրերի մեջ գլյուկոզայի ներմուծումից հետո երեխայի կուլ տալու շարժումներն ուժեղանում են, իսկ յոդի ներարկումը դանդաղեցնում է դրանք։ Յոդի տհաճ համը երեխային ստիպում է զզվանքով քմծիծաղել։
6. Երեխան արձագանքում է արտաքին գրգռիչներին... Նա շարժում է գլուխը, եթե ձեռքով շոյում է մոր որովայնը։ Իսկ եթե մոր փորի վրա սառը ջուր են լցնում, նա ոտքերով հարվածում է՝ արտահայտելով իր դժգոհությունն ու զայրույթը։
7. Երեխան երաժշտություն է լսում... Պարզվել է, որ արգանդում գտնվող երեխաները չեն սիրում ռոք և նրանք իսկապես սիրում են դասական երաժշտություն։ Բեթհովենի ու Վիվալդիի հանգիստ երաժշտությունը քնեցնում է նրանց։
8. Երեխան ատում է ծխելը... Երեխան նույնիսկ չի սիրում, երբ մայրիկը մտածում է ծխելու մասին։ Նրա սիրտը սկսում է ավելի արագ բաբախել նույնիսկ այն ժամանակ, երբ մայրը մտածում է, թե արդյոք նա պետք է նորից քաշի իր ծխախոտը:
9. Արդեն 2 ամսական երեխան արգանդում արձագանքում է մոր ֆիզիկական վնասվածքին.... Եթե մայրը պատահաբար հարվածում է ստամոքսին, ապա երեխան թաքնվում է, կարծես, փրկություն փնտրելով:
Բոլոր մայրերը, և՛ երեխայի ծնվելուց հետո, և՛ դրանից առաջ, անհանգստանում են իրենց առողջության և ինքնազգացողության, ինքնազգացողության և տրամադրության համար: Հղի կանայք երբեք չպետք է վրդովվեն, բայց որոշ արտաքին հանգամանքներ, հորմոնալ խանգարումներ և տրամադրության փոփոխություններ ազդում են մոր բարոյական բարեկեցության վրա։ Այսպիսով, հարցն այն է զգում է երեխային արգանդում, երբ նա լաց է լինում, հաճախակի է լինում։
Երեխան սերտորեն կապված է մոր հետ ինչպես ծնվելուց առաջ, այնպես էլ դրանից հետո։ Զգում է նրա տրամադրությունը և դրա փոփոխությունները, արձագանքում է դրանց, համակրում և կարեկցում է դժվարություններին: Հղիության 29-րդ շաբաթից սկսած՝ երեխան արդեն զարգացել է բոլոր զգայարանները, նա հոտ ու համ է զգում, ընկալում է իրեն շրջապատող տարածությունը և նույնիսկ տարբերում է լուսավորության փոփոխությունները։ Հետեւաբար, հղիության ընթացքում չպետք է տխրել ու լաց լինել։ Ձեր երեխայի ապագա բարեկեցությունը կազդի հղիության ընթացքում ձեր վարքագծի վրա: Պետք է զգույշ լինել հույզերի նկատմամբ, պաշտպանվել նյարդային ցնցումներից ու սթրեսներից։
Կան բազմաթիվ գրքեր հղիության, ծննդաբերության և նորածինների մասին: Դրանք գրված են որակավորված բժիշկների կողմից՝ հոգեբաններ և մանկաբույժներ։ Իհարկե, կարելի է վստահել նրանց, սակայն չի կարելի անտեսել մոր և պտղի անհատական ցուցանիշների առկայությունը։ Եվ այսպես, շատ փորձագետներ պնդում են, որ մոր և երեխայի բարոյական կապը շատ սերտ և սերտ է: Բայց բացի էմոցիոնալ կապից, կա նաև ֆիզիկական։ Երբ մայրը երջանիկ է, նրա արյան մեջ «ներարկվում» է հորմոն՝ էնդորֆին, և համապատասխանաբար այն հայտնվում է նաև արգանդում գտնվող երեխայի արյան մեջ, բարձրանում է նրա տրամադրությունը։ Երեխաները մայրիկի որովայնում են, նրանք կարող են ուրախանալ և ժպտալ ճիշտ այնպես, ինչպես մայրիկը:
Ցավոք, երեխայի արգանդում զգացվում է ոչ միայն ուրախ հույզեր, տխրություն և սթրես: Երբ մայրը սթրեսի մեջ է, նա տրամադրություն չունի, ինչ-որ բան ճնշում է նրան, մատակարարվում է կորտիզոլ հորմոնը կամ կորտիզոնը։ Այս հորմոնները երեխայի արյունը մտնում են նաև մորից, համապատասխանաբար մայրը, ակամա, իր վատ տրամադրությունը փոխանցում է դեռ չծնված երեխային։ Իսկ նա կարող է տխրել ու լացել, ինչը գիտականորեն ապացուցված է։
Երեխան կարող է նաև նյարդային ցնցում ստանալ մորից։ Երբ նա վախենում է, ադրենալինը մտնում է արյան մեջ, այն մտնում է նաև երեխայի արյունը։ Երեխան սկսում է նյարդայնանալ և վախենալ, տառապել և կռվել: Նման սթրեսները միշտ պահվում են ենթագիտակցության մեջ և ազդում երեխայի բարոյական բարեկեցության և հոգեկանի վրա:
Դուք կարող եք վիրավորել երեխային արգանդում: Նույնիսկ եթե մայրը մի փոքր վրդովված է, դա ուղղակիորեն ազդում է երեխայի վրա: Ինչպես նաև այն, ինչ նա պատմում է, երգում, տալիս է լսելու։ Երեխան զգում է ոչ միայն հոգատարություն և սեր, այլև հիասթափություն և բացասական վերաբերմունք: Այսպիսով երբ մայրիկը լացում է, երեխան լաց է լինում նրա հետ... Երեխան արձագանքում է ձայնի տոնին, շարժումներին և նույնիսկ շնչառությանը: Դուք պետք է չափազանց զգույշ լինեք, թե ինչ եք ասում և լսում, ինչ եք նայում և նույնիսկ ինչ եք մտածում հղիության ընթացքում: Ամենափոքր տարբերությունն ազդում է ապագայում երեխայի բնավորության և վարքի վրա: Արժե հեքիաթներով տեղեկատու գիրք գնել և սահմանափակել բոլոր այն ֆիլմերը, որոնք վատ տրամադրություն, վախ և արցունքներ են առաջացնում։
Այսօր ես նախ ուզում եմ խոսել նորածին երեխայի առանձնահատկությունների մասին, այն մասին, թե ինչն է օգտակար և վնասակար նրա համար, ինչ կարելի է սովորել գիտական հետազոտություններից և հին սովորույթներից ու ավանդույթներից մեր ժառանգած փորձից։
Ի՞նչ է զգում նորածին երեխան: Ինչպե՞ս է նա ընկալում աշխարհը:
Պատկերացրեք ծննդաբերությունը երեխայի տեսանկյունից: Ամբողջ կյանքը նա ապահով կացարանում էր, համարյա մթության մեջ, ձայները խուլ էին գալիս նրան, բայց մոր սրտի հանգստացնող համազգեստը, մարմնի հանգիստ խշշոցը. , և նմանները հստակ լսելի էին։ Հետեւաբար, երբ մայրը սեղմում է երեխային իր սրտին, նա լսում է ծանոթ ձայներ եւ հանգստանում: Զարմանալի չէ, որ բոլոր կանայք բնազդաբար նախընտրում են երեխային պահել ձախ ձեռքով` գլուխը սրտով: Երեխան լսել է մոր, հոր և մյուս սիրելիների խուլ ձայները, ուստի այս նույն ձայները նրան ծանոթ կլինեն ծնվելուց հետո:
Արգանդի ներսում երեխան եղել է գրեթե անկշիռ վիճակում՝ նա լողում էր ներարգանդային հեղուկի մեջ։ Երբ մայրը քայլում էր, նա որոշակի ռիթմով օրորվում էր, վարժվում էր դրանց։
Նա անընդհատ տաք էր, շրջապատված էր փափուկ քնքուշ պատյաններով, որոնք համեմատելի չեն այն գործվածքի հետ, որի մեջ ծնվելուց հետո մենք փաթաթում կամ հագցնում էինք երեխային։
Եվ հանկարծ ամեն ինչ փոխվում է։Սկսվեցին կծկումներ – հանկարծ նրան բոլոր կողմերից սեղմեցին, հետո բաց թողեցին և նորից սեղմեցին, նորից բաց թողեցին։ Պարբերաբար թթվածինն ավելի քիչ է լինում։ Նա վախենում է.
Այնուհետև՝ փորձեր, երեխան պարզապես չի ջախջախվում, նա մեծ ուժով դուրս է մղվում, գլուխը սեղմվում է ամուր ոսկրային օղակի միջով՝ մոր կոնքի միջով, այնպիսի ուժով, որ փոքր-ինչ դեֆորմացվում է։ Երեխան խուճապի մեջ է, սրտի բաբախյունը մեծանում է, հորմոններ են արտազատվում, սա նրա համար շոկ է։ Միևնույն ժամանակ, նա նաև աջակցություն է ստանում մորից, էնդորֆինների հոսք՝ ծննդաբերության ընթացքում արտազատվող հորմոններ, որոնք գործում են ուղեղի ափիոնային ընկալիչների վրա և օգնում են հաղթահարել ծննդաբերական սթրեսը, ցավն ու վախը: Այս պահին այսպես կոչված
Իսկ չորրորդ փուլը՝ երեխան ծնվում է։ Նա բոլորովին նոր աշխարհում է։ Նա շատ ցնցումներ է ապրում, հարված բոլոր զգայարաններին։ Ջերմաստիճանի թռիչք՝ սովորական 37 աստիճան Ցելսիուսից մինչև 20-25: Գրավիտացիոն ցնցում – նա նախկինում եղել է ջրի մեջ, ինչը նկատելիորեն թեթևացրել է նրա մարմնի քաշը, գրեթե զրոյական ձգողականության մեջ և հանկարծ զգաց իր քաշը։
Նրա նուրբ մաշկը շոշափում և զգում է կոպիտ գործվածքը, որի մեջ փաթաթված էր, ձեռքերը, որոնք պահում են նրան: Այս սենսացիաները փոխարինել են թաղանթների նուրբ հպումներին՝ նույն լորձաթաղանթներին, որոնք ծածկում են, օրինակ, մեր բերանը ներսից, ջերմ ամնիոտիկ հեղուկի նուրբ հպումը: Եթե արգանդի ներսում երեխան, ասես, նրբորեն պարուրված էր, նա կարող էր շարժվել, բայց սահմանափակված, նա չէր կարող ավլող շարժումներ անել, այժմ ոչինչ չի կապում նրա ձեռքերն ու ոտքերը, և նա նոր շարժումներից ստանում է շատ նոր մկանային սենսացիաներ:
Երեխան այժմ ինքնուրույն է շնչում- նախ նա շունչ է քաշում, և բացվում են նախկինում սեղմված թոքերը, այս սենսացիան նման է այրվածքի, ենթադրվում է, որ երեխան լաց է լինում հենց այդ սենսացիաներից:
Նա լսում է շատ նոր ձայներ՝ շատ կոպիտ սովորությունից: Եթե նրանք հատուկ չհամոզվեին, որ երեխայի շուրջ ամեն ինչ խուլ, հանգիստ է հնչում: Եվ նա չի լսում - կյանքում առաջին անգամ - մոր մարմնի հանգստացնող ձայները - սրտի բաբախյունը, շնչառության ռիթմը:
Նա առաջին անգամ է վառ լույս տեսնում, և կյանքից հետո նրան ցանկացած լույս վառ է թվում, և հատկապես, եթե դա վառ լույս է բժշկական գրասենյակում:
Այժմ պարզ է, որ փոքրիկը շատ դժվար ժամանակներ է ապրում, քանի որ ծննդաբերության սթրեսից հետո նա հայտնվել է այնպիսի նոր ու անհարմար պայմաններում՝ համեմատած նախորդների հետ։ Հետեւաբար, երբ երեխաները ծնվում են, նրանք անմիջապես քնում են ուժասպառ մի քանի ժամ, երբեմն նույնիսկ մեկ օր:
Եվ իհարկե մենք ցանկանում ենք մեղմացնել այս անցումը նրա համար։ Այժմ կան «երեխաների համար հարմար» ծննդաբերական սենյակներ, այս մասին կարող եք պայմանավորվել բժշկի հետ։ Հիվանդասենյակում լույսը խլացած է, հանգիստ խոսում են, երեխային անտեղի չեն անհանգստացնում։ Դա տեղի է ունենում նաև տնային ծննդաբերության ժամանակ։ Եվ, իհարկե, նա անմիջապես հայտնվում է իր համար ամենակարևոր և հանգիստ տեղում՝ մոր մոտ՝ կրծքին։ Մաշկից մաշկ շփումը` երեխային մերկ դնում են մոր որովայնի վրա, ամենից շատ նման է նրան, ինչ նա զգում էր ներսում: Նա նաև զգում է մոր ջերմությունը, լսում է նրա սիրտը, հոտը, և դա հանգստացնում է նրան։ Եթե երեխան ծնվում է ջրի մեջ, ապա անցումը կատարվում է էլ ավելի սահուն, նման երեխաները հաճախ չեն քնում կյանքի առաջին ժամերին, այլ ուշադիր հետազոտվում են։
Այս առաջին շփումը պակաս կարևոր չէ մայրիկի համար։- առաջին հպումից, մաշկ-մաշկ շփումից, մարմինն ազդանշան է ստանում՝ ծննդաբերությունը հաջող է անցել, օքսիտոցինն արտազատվում է, արգանդը կծկվում է և հետծննդյան արյունահոսության վտանգը զգալիորեն նվազում է: Պլասենտան ավելի արագ է բաժանվում։ Լակտացիան սկսվում է. Մոր ամբողջ մարմինը հարմարեցված է երեխային:
Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ եթե նույնիսկ կինը պլանավորել է լքել երեխային, եթե նա բնական ճանապարհով է ծննդաբերել, կերակրել է երեխային ծննդաբերությունից անմիջապես հետո, ապա ավելի հաճախ առաջանում է կապվածություն, և նա թողնում է երեխային և մեծացնում նրան։
Հետծննդյան դեպրեսիան տեղի է ունենում ավելի հազվադեպ, լակտացիան ավելի լավ է հաստատվում:
Նույնը կատարվում է հայրիկի հետ. Հայտնի է, որ եթե հայրը ծննդաբերելուց անմիջապես հետո վերցնում է երեխային իր գրկում և որոշ ժամանակ փնտրում նրա հետ, ապա այդպիսի հայրը երեխայի հետ իրեն վստահ է զգում, նրան իսկապես իրենն է զգում:
Այս շփումն այնքան կարևոր է, որ այն այժմ պաշտոնապես ճանաչվել է բազմաթիվ կլինիկաներում: Նկատվել և հաստատվել է ուսումնասիրություններով, որ վաղաժամ երեխաները, որոնք շատ են պահվում իրենց ձեռքերում, շատ ավելի լավ են զարգանում, նրանց քաշն ավելի արագ է աճում, նրանք ավելի լավ են բարելավում իրենց շնչառությունը. նրանք դա հարմարեցնում են դրանք կրող մեծահասակների շնչառության ռիթմին: նրանց ձեռքերը. Վաղաժամ երեխաներին կերակրելու այս մեթոդը կոչվում է «կենգուրու մեթոդ»։ Երեխային, հաճախ մերկ, կապում են մոր կրծքին, վրան տաք շարֆով ծածկում, որպեսզի ջերմությունը չկորցնի։ Երեխաները ավելի հաճախ և ավելի լավ են ծծում, կաթն ավելի լավ են կլանում: Նման երեխաները շատ ավելի արագ են վերադառնում նորմալ վիճակի, քան տաքացվող ինկուբատորներում:
Ասվածից պարզ է դառնում, որ առաջին ժամերին, օրերին երեխայի համար ամենակարևորը շփումն է
մայրիկ, իսկ վառ խաղալիքները, հատկապես երաժշտականները, որոնք բարձր են զանգում, դեռ անտեղի են։ Շատ երեխաների համար հաճելի է թեթև բարուրված լինելը` ոչ թե ոլորված «թելերի» մեջ իրենց ձեռքերի և ոտքերի վրա, այլ նրբորեն փաթաթված լինել տաք կտորի մեջ: Դրա համար լավագույնս համապատասխանում է տրիկոտաժե շալը. այն բարակ է, թեթև, բայց տաք: Երեխային կարելի է փաթաթել մեկ կամ մի քանի շերտով, և այս փափուկ կոկոնը չի ձգում ձեռքերն ու ոտքերը, չի ուղղում, ինչպես նախկինում էին փորձում անել՝ վախենալով, որ եթե երեխայի ձեռքերն ու ոտքերը չուղղվեն, նրանք. ծուռ կլինի. Իրականում, ֆիզիոլոգիական կեցվածքը թեքված ձեռքերով և ոտքերով է, ուստի երեխան իրեն հանգիստ և ծանոթ է զգում. նորից այսպես է նա ապրել մոր ներսում կյանքի մի մեծ, առայժմ, հատված: Միևնույն ժամանակ, երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես գիտակցաբար կառավարել ձեռքերը, հաճախ ակամա հարվածում է իր դեմքին, նա կարող է վախենալ դրանից, արթնանալ, հետևաբար փափուկ բարուրը չի տալիս լիակատար ազատություն, բայց, Միևնույն ժամանակ, չի կապում, բայց ստեղծում է հարմարավետ պաշտպանված տարածք:
Հանգստացնում է երեխայինև օգտագործել մայրիկի կամ հայրիկի հագուստ, որը կարող եք դնել նրա օրորոցում: Մայրիկի բույրը հանգստացնում է, մխիթարում, նույնիսկ երբ նա կողքին չէ:Տղաս, օրինակ, սիրում է քնել իր հայրիկի շապիկով՝ մերժելով բոլոր գեղեցիկ գիշերազգեստները, իսկ երբ իր համար շապիկ է հանում, չի ուզում պահարանից մաքուրը վերցնել, հոտոտում է։ ու ասում է, որ մաքուր շապիկից հայրիկի հոտ չի գալիս։
Քանի որ ներարգանդային կյանքի վերջին ամսվա երեխան գլխիվայր կանգնած էր՝ գլուխը հենած կոնքի ոսկորներին, շատ երեխաներ նույնպես սիրում են այն զգացողությունը, երբ գլուխը հենվում է ինչ-որ բանի վրա։ Պատահում է, որ երեխաները շատ ավելի լավ են քնում, եթե գլխի մոտ գլանափաթեթ ունեն։
Կցանկանայի նաև անդրադառնալ ընդհանուր երազանքին.
Մարդու քունը միշտ չէ, որ նույնն է. Բոլորս էլ տեսել ենք, որ մարդը երբեմն հանգիստ քնում է, երբեմն շուռ է գալիս, հառաչում, խոսում, կոպերի տակով շարժում ակնագնդերը, փոխում շնչառության ռիթմն ու խորությունը։ Սրանք քնի տարբեր փուլերն են: Ընդհանուր առմամբ, կարելի է ասել, որ կա REM քնի փուլ և դանդաղ քնի փուլ: «Դանդաղ փուլում» տեղի է ունենում ամբողջական թուլացում, «արագում»՝ նկատվում է ուղեղի ակտիվության բարձրացում։ Եթե դուք մարդուն զրկում եք փուլերից մեկից. Օրինակ, հաճախակի արթնացումներով, այնուհետև նույնիսկ երկար քնի դեպքում հանգիստը և վերականգնումը տեղի չի ունենում:
Երեխայի քնի ցիկլը մոտ 40 րոպե է: Այս ժամանակից հետո երեխան կարող է սկսել պտտվել ու պտտվել, հառաչել, նվնվալ: Բայց նա դեռ բավականաչափ չի քնել, նա պարզապես անցել է REM քնի: Եթե մի փոքր թափահարեք, շոյեք, փայփայեք, նա նորից խորը քնելու է։ Իսկ եթե վերցնես, սկսես փոխել հագուստը, կերակրել, ապա նա կարթնանա, բայց բավականաչափ չի քնի, վատ տրամադրությամբ, շուտով նորից կքնի, կարող է վատ սնվել։
Եթե երեխան քնում է մոր կողքին, ապա մի քանի օրվա ընթացքում նրանց քնի փուլերը սինխրոնիզացվում են, և մոր համար ավելի հեշտ է արթնանալ այն պահին, երբ երեխան ունի նրա կարիքը։ Բացի այդ, շատ շուտով մայրը հարմարվում է երեխային կերակրելուն՝ գրեթե առանց արթնանալու։ Այսպիսով, մայրիկը բավականաչափ քնում է:
Գիշերային կերակրումը շատ կարևոր է ինչպես երեխայի մտքի խաղաղության, այնպես էլ լավ լակտացիայի համար. հայտնի է, որ պրոլակտինը` կաթի արտազատման համար պատասխանատու հորմոնը, արտադրվում է հիպոֆիզի կողմից ամենից շատ գիշերը, 2-ից 8-ը կերակրման ժամանակ: առավոտյան. Ավելին, այն ավելի լավ է արտադրվում կիսաքուն, հանգիստ վիճակում։ Իզուր չէ, որ կերակրելիս մայրիկին հաճախ քնեցնում են։
Կան նաև հոգեբանների կարծիքներ, որ միասին քնելը վնասակար է։... Առաջին հերթին սա հոգեվերլուծաբանների կարծիքն է։
Բայց սա բավականին տեսական պատճառաբանություն է։
Բացի այդ, որոշ բժիշկներ կարծում են, որ միասին քնելը հակահիգիենիկ է։ Այնուամենայնիվ, բոլոր բժիշկները համաձայն են, որ լիարժեք ստերիլության պահպանումը վնասակար է երեխայի համար: Իսկ մոր միկրոֆլորան նրա համար ամենաբնականն է։ ԱՀԿ-ի կողմից առաջարկվում է համատեղ քնելը:
Երեխան հանգստանում է մոր շունչից, նրա ջերմությունից։ Ապահով է զգում:
Հնարավոր է, եթե ձեզ հարմար չէ երեխայի հետ նույն անկողնում քնելը, նրա օրորոցը դրեք ծնողի մահճակալի կողքին և մի պատը հանեք, որպեսզի մայրը կարողանա հեշտությամբ շոյել երեխային առանց վեր կենալու, եթե նա ջութակում է և անհանգստանում. Միգուցե, առանց վեր կենալու, տանել ու կերակրել նրան։
Իմ և իմ ծանոթ շատ մայրերի փորձն ասում է, որ սա առաջին հերթին հարմար է։ Գիշերը բավականաչափ չէի քնում միայն առաջին երեխայի հետ, որը քնում էր իր օրորոցում։ Ես ստիպված էի արթնանալ, վեր կենալ նրա մոտ:
Այժմ ավելի մանրամասն խոսենք նորածնի զգայական օրգանների մասին։
Երեխան կարող է կապել այն ամենը, ինչ նա ընկալում է իր տեսողության օրգանների հետ, կազմակերպել, կազմակերպել և արձագանքել դրան։ Առաջին շնչառությունից անմիջապես հետո նորածին երեխան սկսում է օգտագործել իր զգայարանները՝ զգալու այն աշխարհը, ուր եկել է: Նորածին երեխան ոչ միայն օգտագործում է արգանդում ձեռք բերած հմտությունները, այլ կարճ ժամանակում արագ նոր բաներ է սովորում։ Նա հսկայական ներուժ ունի շատ բան յուրացնելու համար։ Ժամանակակից հետազոտությունները պատասխան են տալիս, թե կոնկրետ ինչ է տեսնում և զգում նորածին երեխան ծնվելուց անմիջապես հետո։
Նորածին երեխայի տեսլականը.Եթե նորածին երեխան ծնվում է խավար սենյակում, նա լայն բացում է աչքերը և սկսում նայել շուրջը։ Եթե նորածինը ծնվում է վառ լուսավորությամբ ծննդատանը, ապա նա ամուր փակում է աչքերը, այնպես է անում, որ առաջին պահին չկուրանա։ Ծնվելուց անմիջապես հետո նորածին երեխան փնտրում է մոր հետ աչքի կոնտակտը: Էվոլյուցիան երեխային ապահովել է գոյատևման կատարյալ տեսլականով: Ավելի լավ է նորածին երեխան տեսնի 20 սմ հեռավորության վրա: Նա կարող է կենտրոնացնել իր տեսողությունը 20-30 սմ հեռավորության վրա գտնվող ցանկացած առարկայի վրա:
Գոյատևման տեսակետից այդպիսի առարկան նրա մայրն է և սնունդը, իսկ մնացած ամեն ինչ զարգացման այս փուլում կարող է միայն խուճապի հանգեցնել նորածին երեխային։ Հետևաբար, հեռավորության վրա գտնվող նորածին երեխայի տեսողական սրությունը դեռևս 20-30 անգամ ավելի թույլ է, քան մեծահասակինը, և աչքերը դեռ չեն կարողանում հարմարվել հեռավոր և մոտ գտնվող առարկաներին: Նորածին երեխայի երանելի անտեղյակությունը թույլ է տալիս նրան հանգիստ մնալ և միևնույն ժամանակ կատարելապես ընդունել իր պաշտպանի ազդանշանը: Երեխան դեռ չի ընկալում մանրամասները։
Ներգրավեք նորածին երեխայի դեմքերը- մեծ շրջանակ, որի վրա կան երկու փոքր շրջանակներ և քթի և բերանի հորիզոնական և ուղղահայաց գծեր: Նրան դուր է գալիս այն ամենը, ինչ շարժվում է և հույզեր է արձակում։ Դուք կարող եք նկատել, որ երկու աչքերի շարժումները դեռևս բավականաչափ համակարգված չեն, այնուամենայնիվ, սա կիզիչ չէ: Երեխայի մոտ ստրաբիզմի ախտորոշումը հաստատվում է մինչև կյանքի երրորդ ամիսը, երբ տեսողական նյարդը գրեթե ամբողջությամբ ձևավորվում է: Այս ժամանակահատվածում նորածին երեխան կարող է ավելի լավ նայել շրջապատող առարկաներին, ավելի հստակ տեսնել դրանք և ավելի երկար կենտրոնանալ դրանց վրա: Առարկաները, որոնք շարժվում են, նա կհետևի իր աչքերով: Նորածինը գնալով ավելի է հետաքրքրվում շրջակա միջավայրով։ Մոտ 6 ամսականից նա սկսում է տարբերել այլ մարդկանց դեմքերը, բացի մայրիկից և հայրիկից։ Միևնույն ժամանակ միացված է անծանոթ գրգռիչին անհանգստության և անհանգստության արձագանքը: Թեև տեսողությունը լիովին ձևավորվում է միայն մինչև 4 տարեկանը, մինչև մեկ տարին մեծահասակների ռեակցիաների մեծ մասը արտաքին տեսողական գրգռիչին արդեն ձևավորվում է: Մեկ տարեկան երեխան արդեն բավականին տեսողական հարմարեցված է։
Նորածին երեխայի լսում.
Նորածին երեխայի լսողությունը մարզված է նաև ներարգանդային կյանքից։ Այնտեղ նորածինը լսել է մոր սրտի բաբախյունը, պորտալարը, դրսից տարբեր ձայներ։ Չնայած լսողական նյարդն ամբողջությամբ չի զարգանում մինչև առաջին տարվա վերջը, նորածին երեխան նորածնային շրջանից լսելու ընդգծված ունակություն ունի։ Նա անմիջապես տարբերում է ծանոթ ձայները օտարներից։
Նորածին երեխայի լսողությունն ավելի հարմարեցված է մոր ձայնին, և դա զարմանալի չէ, քանի որ նա արդեն սովոր է նրա ձայնին։ Ծնվելուց անմիջապես հետո և ևս մի քանի օր նորածին երեխայի ներքին ականջը լցվում է հեղուկով՝ մեղմելով հնչյունների անհավանական բազմազանության ընկալումը, որոնք ծնվելուց հետո հարվածում են նորածին երեխային:
Երեխան գլուխը շրջում է այն ուղղությամբ, որտեղից հնչում է ձայնը։ Պարզվել է, որ նորածին երեխան ավելի շատ է սիրում բարձր հաճախականությունը, քան բասը։ Շատ մեծահասակներ երեխայի հետ խոսելիս բնազդաբար փոխում են իրենց ձայնի տեմբրը ավելի բարձրի, քանի որ նա ավելի շատ է սիրում նման ձայնը։ Մայրիկը, երեխայի հետ զրուցելով, նրա վրայով կռկռալով, անգնահատելի ծառայություն է մատուցում նրան։
Մարդը լսողություն ունի ուղղակիորեն համակցված յուրահատուկ ֆունկցիայի հետ, որը չունի Երկրի վրա ոչ մի այլ արարած՝ լեզուն հասկանալու կարողությունը: Նորածնի ձայները ընկալելու և տարբերելու ունակությունը իդեալական է: Սկսած սեռական հասունացման փուլից՝ այս ունակությունը սկսում է մարել։ Զավեշտն այն է, որ մինչև այն պահը, երբ մարդը կարողանա օգտվել թանկարժեք ստերեո համակարգից, նա չի կարողանա իսկապես գնահատել այն:
Հասկանալի է, հետևաբար, որ սկզբում հարազատների հանգիստ ձայները կլինեն երեխայի համար լավագույն հնչյունները, որոնց ձայնին նա արդեն սովոր է։
Նորածին երեխայի հոտի օրգանները.Մեծահասակների աշխարհում տեսողությունը գերակշռում է հոտառության վրա, սակայն նորածին երեխայի կյանքում նրա քիթը շատ կարևոր դեր է խաղում։ Նորածին երեխան ծնվելուց անմիջապես հետո տարբերում է հոտերը, նա անմիջապես ճանաչում է մորը մաշկի հատուկ հոտով: Նորածինը զգում է կաթի հոտը: Նորածին երեխան, գրավվելով կաթի հոտով, անմիջապես հակված է կուրծքը ծծելու: Հոտով նա կարող է տարբերել մորը մեկ այլ կնոջից։ Զարմանալիորեն, մայրը կարող է ճանաչել իր երեխային հոտով, առանց որևէ այլ հուշման: Բոլոր զգայարաններից նորածին երեխայի համար ամենակարևոր դերն է հոտը և համը: Նորածին երեխան իր բույրը դնում է մոր կրծքին, նրա խաղալիքներին ու տակդիրներին։
Համտեսել.
Մոր արգանդում նորածին երեխան արդեն կարող էր համտեսել։ Նորածին երեխայի բերանը հազարավոր ավելի շատ համային բշտիկներ ունի, քան մեծահասակները, որոնցից մի քանիսը նույնիսկ այտերի հետևում են: Դրանք բոլորն ուղղված են միայն մեկ բանի՝ կրծքի կաթի ընկալմանը։
Բազմաթիվ փորձեր, որոնք իրականացվել են քաղցրացնող և աղի ամնիոտիկ հեղուկով, ցույց են տալիս, որ երեխան անտարբեր չի եղել համի տարբեր սենսացիաների նկատմամբ։ Գոյություն ունեն չորս հիմնական համեր՝ քաղցր, թթու, աղի և դառը, որոնք, երբ համակցված են, տալիս են համերի ամբողջ տեսականի, որը վայելում ենք մենք՝ մեծահասակներս: Բայց նորածին երեխայի մոտ այլ դինամիկա է գործում:
Շաքարի լուծույթը առաջացնում է ուժեղ ծծելու ռեֆլեքս, իսկ աղի լուծույթը բոլորովին այլ ռեակցիա է: Այս մեխանիզմները երաշխավորում են, որ երեխան հավատարիմ է խիստ կաթնային սննդակարգին: Պատահական չէ, որ մեծահասակները, հուզական բուռն հուզմունքի պահին, մխիթարություն են փնտրում քաղցր թեյի կամ տաք շոկոլադի մեջ, ուստի նրանք հետ են վերադառնում մանկության վիճակին: Համային նախասիրությունները, ըստ գիտնականների, ձեւավորվում են ներարգանդային կյանքի շրջանից։ Եթե հղիության ընթացքում օգտագործել եք սխտոր, սոխ կամ համեմունքներ, կարող եք դրանք օգտագործել նաև կրծքով կերակրելիս։ Թեև կաթից այս նյութերի հոտ է գալու, բայց նորածին երեխան ախորժակով կուտի այն, ինչին սովոր է։
Նորածին երեխայի հպման զգացում.Նորածինները կարող են զգալ տաք, սառը և ցավոտ հպման միջոցով: Սա նույնպես զարգացել է այն ժամանակից, երբ այն եղել է արգանդում: Մարմնի ինտենսիվ շփումը, շոյելը և ձեռքերի վրա պահելը հատկապես կարևոր են սկզբնական շրջանում, քանի որ դրանք նպաստում են նորածին երեխայի ավելի առողջ զարգացմանը և անհրաժեշտ բաղադրիչ են զգայարանների զարգացման համար:
Նրանք նաև նպաստում են որոշակի հորմոնների արտադրությանը, որոնք ազդում են երեխայի աճի և մտավոր զարգացման վրա: Ուստի այն, որ փոքրիկ երեխան իր ձեռքերն է խնդրում, նրա համար քմահաճույք չէ, այլ կենսական անհրաժեշտություն։ Նորածին երեխան սկսում է աշխարհը ուսումնասիրել բերանով: Կյանքի այս ժամանակահատվածում շոշափելի սենսացիան առավել արտահայտված է շուրթերի և լեզվի վրա: Հետագայում երեխան օգտագործում է մատների ծայրերը, որոնցով դիպչում է մարդկանց և առարկաներին՝ նրանց զգացողության և ճանաչման համար։
Նորածին երեխայի մտածելու ունակությունը.Հաճախ հարցնում են, թե արդյոք նորածին երեխան խելացի է: Խիստ ասած՝ ոչ։ Միտքը առաջացած խնդիրները անցյալի փորձի հետ համեմատելու ունակությունն է։ Երեխան շատ քիչ է ապրել այս աշխարհում, որպեսզի նախկինում որևէ փորձ ունենա: Այնուամենայնիվ, նա սովորելու ունակություն ունի: Սպունգի պես՝ նորածինը բոլոր զգայարաններից տպավորություններ է հավաքում։ Առողջ երեխայի ուղեղը բառացիորեն լցվում է տպավորություններով, երբ նա սկսում է քայլել։ Մենք վստահ չենք, որ ձանձրալի մանկությունը հանգեցնում է զարգացման հետաձգման, բայց արժե՞ ռիսկի դիմել:
Նորածին երեխայի ընկալման օրգանների զարգացում.Ճիշտ զարգացման համար անհրաժեշտ է զգայական օրգանների գրգռում. երեխայի աչքի առաջ շարժվող խաղալիքները, երգը, որը մայրը երգում է, շոշափում է, խաղում է երեխայի հետ, մերսում, մարմնամարզություն, ձեռքերով կրելը նույնքան կարևոր են, որքան: կերակրման. Այն զգացմունքային սնունդ է երեխայի լիարժեք զարգացման համար։ Երեխային անհրաժեշտ է տեղեկատվություն.
Լավ սնված և առողջ երեխան կարող է սկսել լաց լինել արտաքին գրգռիչների բացակայության դեպքում: Կատարվել են բազմաթիվ փորձեր, որոնք ցույց են տվել, որ առանց տարբեր տպավորությունների կենդանիները մեծանում են հիմար, վատ սովորելու ընդունակ։ Տարբեր խթանող արտաքին միջավայրը՝ խաղալիքներ, շատ տարածություն, հասակակիցների հետ շփում, թույլ է տալիս բացահայտել բնածին կարողությունները: Բայց միևնույն ժամանակ երեխային չափազանց հուզելու կարիք չունի։
Նա արձագանքում է ավելորդ գրգռվածությանը գլուխը շրջելով, ծամածռություններով, դժգոհությամբ և լացով: Եթե երկար շփվելուց և խաղալուց հետո երեխայի մոտ առաջանում են այդ ռեակցիաները, նշանակում է, որ նա հանգստի և քնի կարիք ունի։
Ես կցանկանայի ձեզ հրավիրել պատկերացնել, որ գնացել եք քնելու, և մի պայծառ առարկա կախված է ձեր առջև, հենց ձեր դեմքի դիմաց: Կամ գլխատախտակը ներկված է վառ սեւ ու սպիտակ նախշերով։ Հարմարավետ կլինե՞ք։ Հանգի՞ստ է։ Հետևաբար, ինձ թվում է, որ կարելի է փոքրիկի առջև կարճ ժամանակով կախել խաղալիքներ, ոչ շատ վառ և վառ գույներով, որպեսզի վերահսկի դրանց արձագանքը:
Նույնը վերաբերում է երաժշտական խաղալիքներին: Երեխայի համար լավագույն ձայնը մոր ձայնն է, նրա երգը: Եթե անգամ մայրը լսողություն և ձայն չունի, նրա երգեցողությունն առավելագույնն է տալիս երեխայի լսողության զարգացմանը: Մայրիկը անգիտակցաբար կհարմարեցնի իր երգը երեխայի վիճակին. նա ավելի հանգիստ և դանդաղ կերգի, երբ նա հոգնած է, ավելի զվարճալի, բարձրաձայն, երբ երեխան բարի է և ակտիվ կյանք է ուզում: Մայրիկը երգում է իր երեխայի համար, իսկ հով խաղալիքը կամ երաժշտական ձայնագրությունը նվագում է բոլորին և ոչ մեկին:
Այն պնդումը, որ նորածիններին պատշաճ զարգացման համար անհրաժեշտ են հատուկ մտածված խաղալիքներ, չափազանց կատեգորիկ է: Երեխաներն առաջին հերթին սովորում և խաղում են մատների և ոտքերի մատների հետ, փորձում են շրջվել, զգալ ու համտեսել սավանն ու վերմակը, քաշել հագուստի թեւերը։
Երբ մայրիկը կամ հայրիկը վերցնում են երեխային, նրա կյանքը դառնում է անսովոր հարուստ: Ի վերջո, դուք կարող եք քաշել ձեր մազերը կամ ձեր մատը դնել ձեր ծնողի քթին, բայց ինչ է ծիծաղելի կլոր անցք, որը լի է ամուր, փայլուն սպիտակ առարկաներով, այն բացվում և փակվում է, այնտեղից քամի է փչում, և դուք շատ եք լսում. տարօրինակ, զվարճալի հնչյուններ!
Աչքեր կան, որ բաց-փակվում են, շարժվում, ձեռքեր կան, որ բռնում են այս ու այն կողմ, շոյում, շոյում...
Բացի այդ, այս մարդն անընդհատ փոխում է հագուստը, կոճակները, ապարանջանները, շարֆը՝ միշտ նոր բան:
Միայն այն ժամանակ, երբ երեխան գտնվում է ստերիլ պայմաններում, նրան զվարճանալու համար կախված խաղալիքներ են պետք։
Այնուամենայնիվ, մենք ուզում ենք երեխային խաղալիք նվիրել:... Մանկական արդյունաբերությունը առաջարկում է բազմաթիվ տարբերակներ: Նրանցից ոչ բոլորն են հարմար երեխայի համար, ինչպես մենք արդեն քննարկել ենք: Հիմա ես առաջարկում եմ ինքներս պատրաստել խաղալիք՝ այն նախագծված կլինի հատուկ ձեր երեխայի համար՝ տանելու մայրիկի ջերմությունը։ Հիշենք, թե ինչով էին երեխաները նախկինում խաղում, և փորձենք ինչ-որ բան անել մեր ձեռքերով։Երկար ժամանակ նորածինների համար առաջին խաղալիքները չախչախներն էին, սակայն դրանք պատրաստվում էին բնական նյութերից՝ կեչու կեղև, վազ, փայտ, ոսկոր:
Հին Ռուսաստանում կարծում էին, որ շատ փոքր մարդուն զուսպ, հանգիստ խաղալիքներ են պետք: Այսպիսով, առաջին ամիսներին երեխաներին զվարճացնում էին այսպես կոչված շորկունքները կամ խշխշոցները՝ կեչու կեղևից կամ որթատունկից պատրաստված չախչախներ: Երեխան մեծացավ, և նա ուներ այլ խաղալիքներ՝ պատրաստված փայտից, ոսկորից, թելից, ջարդոններից: Ի տարբերություն առևտրային խաղալիքների, բնական նյութերից պատրաստված արտադրանքը չափազանց հետաքրքիր է ուսումնասիրել և հաճելի երեխաների ձեռքերի համար: Նման տնական խաղալիքներն անփոխարինելի են թե՛ հյուսվածքով, թե՛ ըստ էության. դրանք խիստ ֆունկցիոնալ չեն, արթնացնում են երևակայությունը, զարգացնում և աջակցում երեխայի մեջ խաղալու կարողությանը։
Ինչպիսի՞ խաղալիքներ կարող եք առաջարկել ձեր երեխային կյանքի առաջին մեկուկես-երկու ամիսների ընթացքում:? Ծնվելուց հետո առաջին ամսում երեխան հարմարվում է նրա համար նոր աշխարհին: Խաղալիքներից նրան հիմա լավագույնս համապատասխանում է տնական բջջայինը, ինչպես նաև ամենապարզ ձևերի, հետաքրքիր հյուսվածքների չնչին խաղալիքները, որոնք կարելի է դնել փոքրիկ գրչի մեջ:
Սկսենք բջջայինից... Խանութներում դուք կարող եք գնել պտտվող բջջայիններ, որոնք ամրացվում են օրորոցի կողքին: Այս կախազարդերը հավասարապես պտտվում են և ինչ-որ մեղեդի են նվագում: Տնական շարժական սարքերը շատ ավելի մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում փոքրիկների համար: Նման կախազարդերը շարժվում են օդի ամենափոքր թրթռումից, և նրանց համար նախատեսված խաղալիքները կարող են փոխվել։
Դուք կարող եք նման բջջային սարքել թեթև սալաքարերից (օրինակ՝ պլաստմասե կամ փայտե քանոններից) կամ ասեղնագործության օղակից, որը պետք է պատված լինի ձանձրալի կտորով։ Նման շրջանակի վրա Velcro-ով ամրացվում են նույն գործվածքից 3-5 ժապավեն, որոնց վրա կախված են ձեր նախընտրած ցանկացած իր, որը պետք է լինի թեթև, չկոտրվող և բավականաչափ վառ։ Այս իրերը կարող են լինել չախչախներ, ժապավեններ, աղեղներ, զանգեր կամ զանգեր, տնական թղթե խաղալիքներ, թելային պոմպոններ և այլն: Բջջային հեռախոսը, որի վրա կախված են արդուկված աշնանային տերևները, շատ գեղեցիկ տեսք ունի։ Հետագայում, երբ երեխան մեծանա, նրա հետ տարվա ռիթմը ապրելու համար կարող եք բջջայինից ինչ-որ բան կախել, որը հիշեցնում է այն, ինչ այժմ կա պատուհանից դուրս՝ սեզոնային արձակուրդների մասին։ Աշնանը դա կարող է լինել թխկի ճյուղեր, թխկի «խոռոչներ», տերևներ, կոներ, հասկեր: Ձմռանը բջջայինի վրա հայտնվում են թղթե ձյան փաթիլներ, ծղոտե աստղեր, ոսկե թղթե աստղեր, միգուցե հրեշտակների թղթե արձանիկներ, եղևնու ճյուղեր, մանդարինի կամ կիտրոնի չորացած կտորներ, ոսկեզօծ կոներ և այլն։ Գարնանը - կրեպ թղթե թիթեռներ, ծաղիկներ, ուռենու ճյուղեր՝ փափուկ բողբոջներով: Դուք կարող եք բջջային բույր պատրաստել՝ կախել դարչինի ձողիկներ, մանդարինի կեղևի կտորներ, աստղային անիսոն աստղեր, չոր ծաղիկներ։ Ձեր երևակայության համար անսահման հնարավորություն կա:
Եկատերինա Բուրմիստրովայի դասախոսությունները «Երեխայի կյանքի առաջին տարին», 2002-2005 թթ.
Դուք, հավանաբար, մեկ անգամ չէ, որ մտածել եք. «Ձեր երեխան ինչ-որ զգացումներ է ունենում արգանդում գտնվելու ժամանակ»:
Շատ մանկաբույժներ կարծում են, որ հուզական զարգացումը սկսվում է ծնվելուց շատ առաջ: Իրոք, հղիության 3 ամսում ձեր երեխան արդեն սկսում է իր առաջին շարժումները, բայց քանի որ դրանք դեռ շատ թույլ են, մայրը չի զգում դրանք:
Երեխայի հուզական զարգացումը
Մոտ 6 ամսականում դուք կարող եք զգալ թեթև ցնցումներ: Եթե երեխան շատ ակտիվ է շարժվում, ապա դա կարող է առաջանալ հետևյալ պատճառներով. Քանի որ ձեր երեխան շրջապատված է ամնիոտիկ հեղուկով, այնուհետև ամեն անգամ, երբ դուք շարժվում եք, դուք կարծես օրորում եք նրան, և եթե դուք նաև մի երկու նուրբ բառ ասեք և շոյեք նրա որովայնը, ապա ձեր երեխան կքնի որպես ամենաերջանիկ երեխա: .
Ինչ վերաբերում է տեսողությանը, արդեն 5-6 ամսականից երեխան փորձում է բացել աչքերը և սկսում է խոժոռվել։
Բայց 8 ամսականում երեխան արդեն սկսում է տեսնել: Հետաքրքիր է, որ երեխաները դեռ արգանդում արդեն կարողանում են խոժոռվել, ծամածռություններ անել, նույնիսկ հազալ ու փռշտալ։ Իսկ արդեն 5 ամսականում նրանք կարող են տարբերել քաղցրը կծուծ ախորժակով կծուծ ախորժակից։
Երեխան ամեն ինչ լսում է դեռ արգանդում
Դուք հավանաբար սովոր չեք խոսել ձեր որովայնի հետ: Բայց, ինչպես կարծում են գիտնականները, 5 ամսականից երեխան սկսում է տարբերել մոր մարմնից բխող ձայները։ Իսկ 6 ամսականում նա արդեն հիանալի է լսում մոր ձայնը։ Շատ երիտասարդ ծնողներ նշում են, որ երեխան կարողանում է ճանաչել իրենց ձայներն ու մեղեդիները, որոնք լսել է դեռ արգանդում: Նշվում է նաև, որ մեղեդիները և հատկապես մայրական ձայնը հանգստացնում են երեխային, իսկ հետո նրանք ավելի հանգիստ են ծնվում։
Ուստի մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս ծնողներին երգել, խոսել, երաժշտություն լսել և կարդալ արգանդում գտնվող իրենց երեխայի համար: Նկատի ունեցեք, որ գլխավորը այն չէ, թե ինչ եք ասում, այլ այն, թե ինչպես և ինչ տոնով եք դա ասում: Ենթադրվում է, որ ինտելեկտուալ զարգացումը սկսվում է արգանդից, իսկ երաժշտություն և ծնողների ձայներ լսելը նպաստում է երեխայի հուզական վիճակի զարգացմանը:
... և զգում է
Երեխան անքակտելիորեն կապված է մոր հետ, և այն ամենը, ինչ զգում է մայրը, փոխանցվում է երեխային։ Ենթադրվում է, որ արգանդում գտնվող երեխաները կարող են ճանաչել սերը, երջանկությունը, տխրությունը և այլն: Եթե մայրը գտնվում է ուժեղ սթրեսի ազդեցության տակ կամ հուզվում է, ապա երեխան զգում է այդ հույզերը, շատ նյարդային է և վախեցած։ Ուստի փորձեք զսպել ձեր զգացմունքները։
Կարևոր է, որ մայրը մնա հնարավորինս հանգիստ և առանց սթրեսի: Մոր ընդհանուր տրամադրությունը, երբ նա ուրախ է, կամ սթրեսային կամ տխուր, ուժեղ ազդեցություն ունի պտղի հոգեկանի զարգացման, ինչպես նաև երեխայի ապագա հուզական վիճակի վրա: Զգացմունքային զարգացումը շատ կարևոր է երեխայի առողջության համար։
Ուշադրություն.
Կայքի նյութերի օգտագործումը» www.site«Հնարավոր է միայն Կայքի ադմինիստրացիայի գրավոր թույլտվությամբ: Հակառակ դեպքում, կայքի նյութերի ցանկացած վերատպում (նույնիսկ բնօրինակի հղումով) խախտում է «Հեղինակային իրավունքի և հարակից իրավունքների մասին» Ռուսաստանի Դաշնության դաշնային օրենքը և ենթադրում է դատական գործընթաց: Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական և Քրեական օրենսգրքերին համապատասխան: