Երեխայի զարգացման փուլի ճգնաժամերի օրացույց: Երեխայի զարգացման տարիքային ճգնաժամերի օրացույցը մինչև մեկ տարի
Այս հոդվածում.
Մեկուկես տարեկանից ցածր երեխաների զարգացման վերլուծությունը հաստատել է այն փաստը, որ թռիչքներն ու տարիքային զարգացման ճգնաժամերը ուղղակիորեն կապված են ուղեղի ալիքների փոփոխության հետ: Մինչև մեկուկես տարի երեխան ունենում է 8 տարիքային ճգնաժամ, որոնցից յուրաքանչյուրը տեղի է ունենում ուղեղի ճառագայթահարման փոփոխությունների ժամանակահատվածում:
Նշված ժամանակահատվածներից յուրաքանչյուրում երեխան նկատելի թռիչք է կատարում զարգացման մեջ: Մինչև մեկ տարեկան երեխաները շատ շատ նման թռիչքներ չեն ունենում երեխաների մեջ, բայց պետք է հասկանալ, որ ոչ բոլորն են ուսումնասիրվել ուղեղի բարելավման հետ միասին: Հոգեկան կազմավորման ցատկերը (ճգնաժամերը) կարող են չհամընկնել աճի ցատկերի հետ: Հենց վերջիններն են գերակշռում քանակով:
Ինչ է պատահում երեխայի հետ:
Երեխայի և նրա ծնողների համար յուրաքանչյուր ճգնաժամ հանկարծակի է գալիս: Փոփոխությունները սկսվում են երեխայի նյարդային համակարգում, ինչը ուղեկցվում է նոր հմտության զարգացմամբ: Այսպիսով, օրինակ, կյանքի ութերորդ շաբաթում երեխան զարգացնում է հմտությունը 
«օրինաչափությունների» ճանաչում, ինչը էապես ազդում է նրա վարքի վրա:
Հենց այս ունակությունն է, որ թույլ է տալիս երեխային բարելավել այն ամենը, ինչ նա նախկինում գիտեր ինչպես անել, օգնում է նրան ընկալել նոր բաներ: Գործնականում սա նշանակում է, որ երեխան մեծ ուշադրություն է դարձնում «օրինաչափություններին», որոնք հանդիպում են ծառի ճյուղերից պատրաստված զբոսայգում, օրինակ, կամ սենյակում ՝ մայրամուտին, երբ ստվերային տարօրինակ խաղեր են ստեղծվում:
Ինչպե՞ս իմանալ նոր փուլի մասին:
Երեխաների թռիչքի հիմնական նշանը կլինի երկար նվնվացող ժամանակահատվածները: Նման ճգնաժամի ժամանակ չափազանց դժվար է հանգստացնել երեխային, ինչը շատ մայրերի հուզմունքի առիթ է դառնում: Նրանց թվում է, որ երեխան հիվանդ է, իրեն անհարմար է զգում, նրանցից ոմանք զայրույթ և գրգռվածություն են զգում ի պատասխան նորածնի «վնասակարության»: Մեկ այլ ճգնաժամ ապրող երեխաները չեն ցանկանում ցած իջնել իրենց մոր գրկից:
Առաջին փոփոխությունները և դրանց թիվը
Դժվար ժամանակահատվածները, որոնց ընթացքում երեխան զարգացման թռիչք է կատարում, միաժամանակ գալիս են բոլորի համար: Նրանք ութն են: Դրանք տեղի են ունենում առաջին 14 ամիսներին, առաջին երեքը ՝ մինչև մեկ տարի ժամանակահատվածում: Նրանք սկզբում կարճ են, ապա մի փոքր երկարանում են: 
Որպեսզի ճիշտ հաշվարկեք առաջին ճգնաժամի սկիզբի պահը, պետք է հասկանաք ՝ երեխան ծնվել է ժամանակին, վաղ թե ուշ: Այսպիսով, օրինակ, եթե երեխան ծնվել է 2 շաբաթ անց, ապա դուք պետք է սկսեք նույնը հաշվել 2 շաբաթ շուտ: Եթե \u200b\u200bերեխան ծնվել է նախատեսվածից 3 շաբաթ շուտ, ապա անհրաժեշտ կլինի սկսել հաշվել 3 շաբաթ անց: Այս տարբերությունները նաև մեկ անգամ եւս հաստատում են, որ ճգնաժամերն անմիջականորեն կապված են ուղեղի ճառագայթման հետ:
Ոչ մի երեխա չի խնայի
Յուրաքանչյուր երեխայի զարգացման օրացույցը որոշակի ժամանակահատվածներում նախատեսում է ճգնաժամեր. Դա հասկանալի է, և դրանից հեռու չկա: Սա է նախատեսել բնությունը: Երեխաներ 
դառնում են քմահաճ ու վնասակար ՝ անկախ այն բանից, թե ինչ բնավորություն են նրանք ցուցադրել նախկինում:
Հատկանշական է, որ դժվար բնավորություն ունեցող երեխաների համար ավելի դժվար է գոյատևել ճգնաժամերը, քան երեխաների համար հանգիստ, այսպես կոչված, անառարկելի տրամադրություն: Նրանց մայրերին էլ հեշտ չի լինի: Նրանց էլ ավելի շատ տոկունություն և համբերություն է պետք: Երեխային անհրաժեշտ կլինի խնամք և ջերմություն, զգում է հնարավորինս շատ բան սովորելու անհրաժեշտություն: Հնարավոր չի լինի խուսափել մայրիկի հետ առաջին բախումներից:
Theգնաժամային պետության ավարտը
Վաղ թե ուշ, երեխայի զարգացման օրացույցը կբարելավվի և 
ճգնաժամերն ավարտվել են: Երեխան կդառնա ավելի հանգիստ ու ավելի հաճելի: Եթե \u200b\u200bդիտում եք նրան, կտեսնեք, որ ճգնաժամային ալիքի ավարտին զուգահեռ նոր հմտություններ են ի հայտ եկել: Երեխան ոչ միայն սկսեց իրեն համարժեք պահել, այլ նաև շատ բան սովորեց այս ընթացքում: Մեկ տարեկանից ցածր երեխայի զարգացման մեջ կա մեկ այլ թռիչք:
Այս ժամանակահատվածում էր, որ երեխաների ծանոթ աշխարհը գլխիվայր շուռ եկավ: Նրան թվում է, թե շրջապատում ամեն ինչ փոխվել է, բայց նա հստակ չի հասկանում, թե ինչպես: Երեխաները նույնքան վախենում են մրցավազքից, որքան իրենց ծնողները: Փոփոխությունը նրանց թվում է, թե ինչ-որ առանձնահատուկ բան է: Նրանք չգիտեն, թե ինչ անել, կորցնում են իրենց ախորժակը, քնում, փորձում են հնարավորինս մոտ լինել այն անձին, ով երաշխավորում է իրենց անվտանգությունը `իրենց մորը: Babiesիշտ այդպես են պահում երեխաները:
Նոր ունակություններ - նոր հնարավորություններ
Յուրաքանչյուր նոր հմտություն անհրաժեշտ է երեխային `շրջապատող աշխարհն ավելի լավ ուսումնասիրելու համար: Երեխան սովորում է օգտագործել այն ունակությունները, որոնք նախկինում չի ունեցել: Դրանցից յուրաքանչյուրը տեղին կլինի դարպասները համեմատելու իրենց բացած նոր աշխարհի հետ:
Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա ունի իր առաջնահերթությունները `հիմնվելով նախատրամադրվածության, նախասիրությունների, բնավորության տեսակի վրա: Եթե \u200b\u200bմեկը ճանաչում է աշխարհը, փորձելով համտեսել և շոշափել այն ամենը, ինչ գալիս է ճանապարհին, անխտիր, ապա մյուսը առանձին-առանձին ուսումնասիրում է իրերը կենտրոնացվածությամբ: Յուրաքանչյուր երեխա եզակի է:
Ուսուցման օգնությունն ընդունված է
Եթե \u200b\u200bկա հնարավորություն օգնելու երեխային յուրացնել շրջապատող աշխարհը, ապա չպետք է անտեսել այն: Միայն ծնողները կկարողանան նրան ցույց տալ այն ամենը, ինչը կհանգեցնի նրա անձնական ներուժի դրսեւորմանը: Ոչ միայն երեխան է պատրաստ 
առաջնահերթություններ դնել: Նրան հետևելը կարող է դռներ բացել աշխարհի և ծնողների առջև ՝ իրենց մեջ հավաքելով մի նոր, հետաքրքիր, անսովոր բան:
Յուրաքանչյուր մայրիկ և յուրաքանչյուր հայր նույնքան յուրահատուկ են, որքան իրենց երեխան: Ուստի մեծահասակն է, որ կարող է նորածնի ուշադրությունը հրավիրել այն փաստի վրա, որ ինքը, թերևս, կարոտեր աչքերն ու ականջները: Դա մայրիկն է կամ հայրիկը, ով կօգնի նորածնին տիրապետել իրեն շրջապատող աշխարհին ՝ նրբանկատորեն հրավիրելով նրա ուշադրությունը բաց թողածի վրա: Այսպիսով, ուսուցումը կլինի ավելի հետաքրքիր և արագ:
Կոնֆլիկտային իրավիճակներ երեխայի հետ
Թվում է, թե ի՞նչ կոնֆլիկտների մասին կարող է խոսել մեկ տարեկանից ցածր երեխայի հետ: Այնուամենայնիվ, դրանք տեղի են ունենում, և դուք պետք է պատրաստ լինեք նրանց: Երբ երեխան ինչ-որ նոր բան է սովորում, նա երբեմն 
պետք է հրաժարվել սովորականից: Այսպիսով, օրինակ, նրան կարող է թվալ, որ մայրը նրան հավերժ իր ձեռքերում է տանելու, չնայած որ նա սովորում է ինքնուրույն քայլել: Նա կարող է նաև օգնություն ակնկալել խաղալիքների մաքրման հարցում, չնայած գուցե ինքը դա անի հենց որ սողալ սովորի:
Մինչև մեկ տարեկան երեխայի կյանքի յուրաքանչյուր նոր փուլ նրան դարձնում է ավելի ինքնուրույն և հարմարեցված կյանքին: Դա հասկանում են բոլորը, ներառյալ ծնողները, և դա է, որ կարող է առաջացնել առաջին փոքր կոնֆլիկտները. Ավելի հաճախ մոր և երեխայի միջև, որոնց ցանկությունները պարբերաբար չեն համընկնում:
Հանգիստ ճգնաժամից հետո
Երբ անցնում է բարդ փուլ, դրա և նոր փուլի միջև դադար կա `ուրախ ժամանակ: Հենց այս ժամանակ մայրերը դադար են առնում նորածինների քմահաճույքներից և նրանց հետ վայելում նոր ձեռքբերումներ: Փոքրիկը զբաղված է այն փաստով, որ նա օգտագործում է նոր հմտություն, իսկ մայրը նրան խաղաղությամբ է նայում: Սա իդիլիա է, բայց դա երկար չի տեւի: Developmentարգացման օրացույցը նախատեսում է հաջորդ արագ փոփոխությունները, քանի որ զարգանալու համար երեխան պետք է աշխատի, և նա դա անում է ամենայն ջանասիրությամբ:
Theամացույցով խաղալը անբնական է
Եթե \u200b\u200bերեխային տրվում է ինքնուրույն որոշելու, թե երբ պետք է ստանա մեծահասակների խնամքն ու ուշադրությունը, ապա դա կլինի շաբաթից շաբաթ 
փոփոխություն Հաջորդ ճգնաժամի ժամանակ նրան պետք կգա մոր սերտությունը, նրա հետ նոր բան յուրացնելու անհրաժեշտությունը: Այդ պատճառով այս ժամանակահատվածում երեխայի բնույթին հակառակ է որոշակի ժամանակ խաղեր խաղալը:
Երեխան կարող է ցանկացած պահի ուշադրության կարիք ունենալ, ներառյալ այն, ինչը ավելի վաղ չէր նախատեսվել: Դուք չեք կարող կանխատեսել նման պահեր, բայց պետք է պատրաստ լինել նրանց և միշտ մոտ լինել նորածնին:
Առաջին ճգնաժամը ՝ շաբաթ 5 ՝ վիշտերն ու ուրախությունները
Փշրանքների կյանքի չորրորդ կամ հինգերորդ շաբաթվա ընթացքում պարբերաբար փոփոխություններ են տեղի ունենում, որոնք դառնում են նոր ճգնաժամի պատճառ: Theգայարանները ակտիվորեն զարգանում են. Երեխան բախվում է իր համար նոր և անհասկանալի բանի: Նա վախեցած է, շփոթված է, ուստի նա գոռում է ու պահանջում, որ ամեն ինչ նախկինի պես լինի:
Միակ մարդը, որին այս պահին վստահում է, մայրիկը: Նա պետք է հնարավորինս մոտ լինի, որպեսզի չփրկի փշրանքին մարմնական շփումից: Սա կարող է շարունակվել մեկ օր կամ ամբողջ շաբաթ:
Նողները պետք է իմանան, որ եթե չորրորդ կամ հինգերորդ շաբաթվա ընթացքում երեխան ավելի շատ կուրծք է պահանջում, քան սովորական է, ապա նա ունեցել է զարգացման առաջին թռիչքը: Երբ նա ուտում է կրծքի կաթ, նա իրեն պաշտպանված է զգում:
Այս պահին երեխան պահանջում է ավելի մեծ ուշադրություն և սեր: Մայրերից ոմանք օգնություն են խնդրում 
կրծքով կերակրման մասնագետները `հավատալով, որ գործընթացը խափանված է: Նրանք սխալմամբ ենթադրում են, որ օրվա ընթացքում չունեն բավարար քանակությամբ կաթ `երեխային այդքան կերակրելու համար և չեն հասկանում, որ ճգնաժամը շուտով կվերջանա, և նրանց խնդիրն է շարունակել կրծքով կերակրելը:
Երկրորդ փուլ - 2 ամիս
Յոթերորդի կեսին `կյանքի առաջին տարվա ութերորդ շաբաթվա սկզբին, երեխաները մտնում են երկրորդ ճգնաժամային փուլ: Այս տարիքում նրանք ունեն նոր կարողություններ, բարելավվում է զգայական օրգանների աշխատանքը: Երեխան ավելի լավ է լսում, հոտ է գալիս, համտեսում: Այս ամենը նրա համար անսովոր է, ուստի միակ բանը, որ նա ցանկանում է ՝ վերադառնալ մոր մոտ, թաքնվել նրա կրծքին ու իրեն լիովին ապահով զգալ:
Այս ժամանակահատվածում երեխաները դառնում են քմահաճ, letargic, դյուրագրգիռ: Միայն ծնողների հետ սերտ մարմնական շփումը կարող է հանգստացնել և ազատել նրանց ներքին լարվածությունը:
12 շաբաթ - վերջին փուլը մինչև մեկ տարի
11-12 շաբաթվա ընթացքում մեկ տարեկանից ցածր երեխան սկսում է զարգացման երրորդ ճգնաժամային փուլը: Երեխան սովորում է յուրովի ընկալել շրջապատող աշխարհը: Նա փոխում է վերաբերմունքը խաղալիքների, իր շրջապատի նկատմամբ: Իհարկե, դա տեղի չի ունենա մեկ ժամվա ընթացքում կամ մեկ օրվա ընթացքում: Դրա համար նորածնին ժամանակ է պետք: 
Երեխայի աշխարհն ավելի կարգապահ է դառնում, հենց որ նա սկսում է հասկանալ, որ փոփոխությունը մշտական \u200b\u200bէ և անխուսափելի: 12-րդ շաբաթվա ընթացքում երեխան աստիճանաբար ընտելանում է նրանց և նույնիսկ սկսում է ուրախությամբ ընկալել նրանց:
Երեխան արդեն ենթագիտակցորեն զգում է, որ փոփոխությունները իրեն նոր հնարավորություններ են տալիս: Որ շրջապատում ամեն ինչ փոխվում է, և նա ամեն ինչի հետ միասին առաջ է շարժվում: Ահա թե ինչու 11-12 շաբաթվա ընթացքում զարգացման թռիչքը կարող է արտահայտվել ոչ թե արտասվելով և վախով, ինչպես միշտ, այլ ընդհակառակը ՝ ցուցիչ հանգստությամբ, որը կդառնա փոփոխությունների ազդանշան: Վերջին փուլը կարող է տևել մեկ օրից մեկ շաբաթ:
Վերջերս զրուցեցի փորձառու մոր հետ: Մենք խոսեցինք երեխայի զարգացման մասին մինչև մեկ տարի: Ես բողոքեցի. «Երեխան անընդհատ քմահաճ է, ամբողջ օրը գրկում է ...» «wonderարմանալի չէ, 19 շաբաթ ունես, ևս մեկ ցատկ»: Ստացվում է, որ մինչև մեկ տարեկան երեխաները չարաճճի են ըստ ժամանակացույցի: Սա ինձ համար իսկական հայտնագործություն է:
Մինչեւ մեկ տարեկան երեխայի զարգացման օրինաչափություններ
Ընդհանրապես ինձ հետաքրքրեց այս թեման: Եվ ահա, թե ինչ տեղեկություններ եմ փորել: Երեխայի զարգացումը մինչեւ մեկ տարի առաջանում է ցատկերի մեջ: Սա վերաբերում է ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ մտավոր զարգացմանը: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ երեխայի զարգացման պարբերացումը ժամանակին համապատասխանում է ուղեղի ալիքների փոփոխություններին: Ի դեպ, մեկ տարեկանից ցածր երեխաների մտավոր զարգացման մեջ ցատկերը հաճախ չեն համընկնում աճի բռնկումների հետ, որոնց քանակն ավելի շատ է:
Երեխայի զարգացման փուլերը մինչեւ մեկ տարի
Դժվար ժամանակահատվածներ են նկատվում նույն տարիքի բոլոր նորածինների մոտ: Եվ երեխայի զարգացման փուլերը մինչև մեկ տարի հետևում են այս ժամանակացույցին. 5, 8, 12, 19, 26, 37, 46, 55, 64, 75 շաբաթ կյանքի:
Երեխայի զարգացման ճգնաժամերն աննկատ չեն մնում: Նման պահերին երեխաները հաճախ քմահաճ ու քմահաճ են, նրանց հետ գլուխ հանելն ավելի դժվար է դառնում, քան սովորական, նրանք բառացիորեն «կախված» են իրենց մորից:
Երբ երեխան աճի ընթացքում նոր բան է սովորում, նա ստիպված կլինի դուրս գալ իր հին սովորություններից, և դա հեշտ չէ: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն քայլում է, նա չպետք է շարունակի ակնկալել, որ նա կշարունակի կրել նույն կերպ: Երբ նա սկսեց սողալ, նա կկարողանա ինքնուրույն խաղալիքներ վերցնել: Յուրաքանչյուր ցատկով ձեր երեխան կարող է ավելին անել և ավելի ինքնուրույն դառնալ:
Երեխայի զարգացման գործոնները մինչեւ մեկ տարի
Դժվար ժամանակաշրջանն անցնում է նույնքան անսպասելի, որքան գալիս է: Մայրերի մեծամասնության համար սա հանգստանալու ժամանակ է: Երեխան ավելի ինքնուրույն դարձավ: Նա անընդհատ զբաղված է վերջերս սովորածի փորձով: Եվ երեխան հիացած է: Բայց այս հանգստությունը երկար չէ: Հաջորդ ցատկը շուտով կլինի: Մինչև մեկ տարի դեռ շատ ավելին կլինի:
Կրծքով կերակրումը
Աճի ընթացքում մեկ տարեկանից փոքր երեխաները սովորականից ավելի երկար ու ավելի հաճախ են ծծում `մոր մեջ կաթի քանակն ավելացնելու համար` աճող նորածնի մարմնի կարիքները բավարարելու համար: Ի՞նչ անել զարգացման ցատկի ժամանակ: Պարզապես կերակրեք ձեր երեխային մինչև մեկ տարի այնքան հաճախ և այնքան, որքան իրեն անհրաժեշտ է: Սա կօգնի ձեզ արագ ավելացնել կաթի մատակարարումը: Կրծքագեղձը գործում է պահանջարկի և առաջարկի սկզբունքի վրա, ինչը նշանակում է, որ որքան շատ երեխան ծծում է, այնքան շատ կաթ է արտադրում մայրը: Մի քանի օրվա ավելի հաճախ կերակրման արդյունքում ավելի շատ կաթ կմատակարարվի, և երեխան կվերադառնա կերակրման ավելի ծանոթ «ռեժիմ»:
Երեխայի զարգացման ցուցանիշները մինչեւ մեկ տարի
Մինչև մեկ տարի աճի ցատկերը կարելի է չափել սանտիմետրերով և գրամներով: Որպեսզի չմտահոգվեմ, եթե իմ երեխան լավ է աճում և գիրանում է, ես գտա հետևյալ պարամետրերը:
4-5 ամսվա ընթացքում երեխայի քաշը կրկնապատկվում է, տարեկան այն եռապատկվում է: Յուրաքանչյուր ամիս դուք կարող եք որոշել «նորմալ» աճը հետևյալ կերպ. Առաջին վեց ամիսներին երեխան պետք է ամեն ամիս ավելացնի 800 գ, իսկ երկրորդի համար ՝ 400 գ:
Նորածիններն ամսական աճում են միջինը 2,5 սմ: Ընդհանուր առմամբ, երեխան մեկ տարվա ընթացքում պետք է աճի 24-27 սմ-ով:
Կյանքի առաջին տարվա ընթացքում երեխան տիրապետում է մեծ թվով հմտությունների: Նրա հասակն ու քաշը զգալիորեն ավելանում են մեկ տարեկանում: Գոյություն ունեն ճգնաժամի մի քանի ժամանակաշրջաններ, որոնք կապված են արագ ֆիզիկական զարգացման հետ: Այս պահին երեխան դառնում է առանց պատճառի, քանի որ թվում է ծնողներին ՝ քմահաճ, քմահաճ, անընդհատ ձեռքեր է խնդրում, բացի մայրիկից ոչ մեկին չի ճանաչում:
Երեխան ամեն ամիս ավելացնում է սանտիմետրեր և գրամներ: Ավելին, մինչև վեց ամսական, յուրաքանչյուր չորս շաբաթվա ընթացքում, աճը դառնում է 2,5 սմ-ով ավելի, և 6 ամիս անց այդ տեմպը փոքր-ինչ նվազում է, և ավելացնում է 1,5 սմ: Արդյունքում, մեկ տարեկանում երեխան դառնում է 50 տարեկան: % -ով ավելի մեծ, քան ծննդյան ժամանակ:
Աղյուսակը կօգնի ձեզ պարզել, թե որն է նորմը `ըստ ամսական բարձրության և մարմնի քաշի:
| Երեխայի տարիքը, խառնաշփոթ: | Բարձրացման միջին տեմպը, գ | Increնունդից աճ, գ | Բարձրացման միջին տեմպը, սմ | Բարձրացում ծննդյան օրվանից, սմ |
| 1 | 700 | 700 | 3-4 | 3-4 |
| 2 | 800 | 1500 | 3 | 6 |
| 3 | 850 | 2350 | 2-3 | 8-9 |
| 4 | 800 | 3150 | 2-3 | 10-11 |
| 5 | 750 | 3900 | 2-3 | 12-13 |
| 6 | 650 | 4550 | 2-3 | 14-15 |
| 7 | 600 | 5150 | 2-3 | 16-17 |
| 8 | 500 | 5650 | 2-3 | 18-19 |
| 9 | 450 | 6100 | 1-2 | 20-21 |
| 10 | 400 | 6500 | 1-2 | 22-23 |
| 11 | 350 | 6850 | 1-2 | 23-24 |
| 12 | 300 | 7150 | 1-2 | 25-26 |
Հատուկ առանձնահատկությունն այն է, որ աճը ոչ թե դանդաղ, այլ ցատկելով ավելանում է ՝ բերելով հուզական ոլորտում բազմաթիվ փոփոխությունների: Mostամանակահատվածները երեխաների մեծամասնության համար համընկնում են և բնութագրվում են նույն փոփոխություններով:
Ինչ վերաբերում է մարմնի քաշին, ապա այն կրկնապատկվում է 6 ամսով, ամսական ավելացվում է 800 գ, իսկ տարեցտարի քաշը եռապատկվում է ՝ ամսական 400 գ:
Նորմը կարող է խախտվել `զարգացման ցանկացած խանգարման պատճառով: Եթե \u200b\u200bերեխան ֆիզիկապես թույլ է զարգանում, ապա դա կարող է ցույց տալ սակավարյունություն, ռախիտ, էնդոկրին համակարգի, մարսողական օրգանների և կենտրոնական նյարդային համակարգի հիվանդություններ: Եթե \u200b\u200bերեխան կրծքով կերակրում է, ապա պետք է համոզվեք, որ կրծքի կաթը բավարար է: Կարող է պահանջվել խառնուրդներով լրացուցիչ սնուցում:
Կյանքի ողջ առաջին տարվա մոտավոր քաշի և բարձրության աղյուսակ:
| Տարիքը, ամիսները | Աճ | Քաշը |
| 1 | 57 | 4000 |
| 2 | 60 | 4800 |
| 3 | 63 | 5600 |
| 4 | 65 | 6400 |
| 5 | 67 | 7100 |
| 6 | 69 | 7900 |
| 7 | 71 | 8300 |
| 8 | 73 | 8800 |
| 9 | 74.5 | 9100 |
| 10 | 76 | 9700 |
| 11 | 77,5 | 10100 |
| 12 | 79 | 10500 |
Կյանքի առաջին վայրկյաններին երեխայի մոտավոր քաշը 3200–3300 գրամ է, հասակը ՝ 50 սմ: Աղյուսակը ցույց է տալիս, թե երեխան ինչքան է շահում կյանքի առաջին տարվա վերջում:
Մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացման կարևոր ցուցանիշներն են քաշը, հասակը, գլխի ծավալը և կրծքավանդակի շրջապատը: Ստացված բոլոր տվյալները գրանցվում են: Կա ցուցանիշների ընդհանուր ընդունված նորմ, որով ստուգվում են ստացված տվյալները: Սա օգնում է բժշկին ժամանակին հետևել նորմայից շեղումները: Ինչպես է երեխայի հասակն ու քաշը փոխվում, ազդում են բազմաթիվ գործոնների վրա, որոնք մասնագետը հաշվի է առնում:
- Երեխայի սեռը: Աղջիկները քաշ են հավաքում և դանդաղ են աճում, քան տղաները: Տղաները մոտավորապես 1-2 սմ բարձրություն ունեն աղջիկների հասակով և 500-600 գրամ քաշով:
- Քաշը և բարձրությունը ծննդյան ժամանակ հաշվի են առնվում:
- Կարևոր դեր է խաղում ժառանգականությունը: Եթե \u200b\u200bմայրիկն ու հայրիկը մեծ են ծնվել, ապա երեխայից նույնը կարելի է սպասել:
- Առողջական վիճակ. Մրսածություն և այլ վարակներ, ատամնաբուժություն, անհանգստություն:
- Ներքին օրգանների աշխատանքի բնածին խանգարումներ:
- Կերակրման տեսակը (կրծքի կաթ կամ խառնուրդ): Շիշով կերակրվող երեխաներն ավելի արագ են գիրանում, քան կրծքով կերակրվող երեխաները:
Միջին հասակի և քաշի նորմը, ըստ երեխայի սեռի, կտարբերվի ամսից ամիս: Աղյուսակը դա հստակ ցույց է տալիս:
| Տարիքը, ամիսները | Աղջիկները | Տղաներ | ||
| Բարձրացնել սմ-ով | Քաշը, գ | Բարձրացնել սմ-ով | Քաշը, գ | |
| 1 | 53 | 4200 | 55 | 4500 |
| 2 | 57 | 5100 | 58 | 5600 |
| 3 | 60 | 5800 | 61 | 6400 |
| 4 | 62 | 6400 | 64 | 7000 |
| 5 | 64 | 6900 | 66 | 7500 |
| 6 | 66 | 7300 | 68 | 7900 |
| 7 | 67 | 7600 | 69 | 8300 |
| 8 | 69 | 7900 | 71 | 8600 |
| 9 | 70 | 8200 | 72 | 8900 |
| 10 | 72 | 8500 | 73 | 9200 |
| 11 | 73 | 8700 | 75 | 9400 |
| 12 | 74 | 8900 | 76 | 9600 |
Աղյուսակը ցույց է տալիս, որ տղաները ֆիզիկապես ավելի արագ են զարգանում, քան աղջիկները:
Առաջին տասներկու ամիսների ընթացքում երեխան կարող է աճել 25 սմ-ով: Այսպիսի կարճ ժամանակահատվածում թվերի նման էական փոփոխությունը չի նկատվի զարգացման որևէ այլ ժամանակահատվածում:
Theամանակահատվածի սկիզբը
Սանտիմետրերի բարձրացման ցատկումը ընկնում է կյանքի հետևյալ ժամանակահատվածների վրա:
- 1-ին և 3-րդ շաբաթների միջև ընկած ժամանակահատվածի համար:
- Կյանքի երկրորդ ամսվա վերջ, կյանքի մոտավորապես 6-8 շաբաթ:
- Հաջորդ աճը նկատվում է երեք ամսականում:
- Վեց ամսվա ընթացքում սկսվում է նորածնի արագ զարգացման հաջորդ փուլը:
- Վերջին զգալի աճը նկատվում է 9 ամսվա ընթացքում:
Calendarգնաժամային շաբաթների օրացույց, երբ կյանքի առաջին տարում նորածնի ֆիզիկական զարգացման թռիչք հստակ նկատվում է:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |
| 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
Օրացույցը հստակ ցույց է տալիս, թե որ շաբաթներում է աճը մեծանում, և երբ դրա հետ կապված երեխան վատ է տրամադրված: Եթե \u200b\u200bերեխան ծնվել է մեկ շաբաթ անց, ապա հետհաշվարկը պետք է սկսվի մեկ շաբաթ շուտ: Եթե \u200b\u200bծնվել է նախատեսվածից 3 շաբաթ շուտ, ապա 3 շաբաթ անց:
Crգնաժամային պահերը կարող են տևել մի քանի օր կամ նույնիսկ մեկ շաբաթ: Ամեն ինչ կախված է յուրաքանչյուր երեխայի անհատական \u200b\u200bաճի տեմպերից:
Նշաններ, որոնք տարբերակում են մարմնի ինտենսիվ զարգացման հետ կապված ճգնաժամի սկիզբը:
- Ախորժակի բարձրացում: Արդյունքում, կարող է առաջանալ սահմանված հոսանքի ռեժիմում խափանում: Գիշերային կերակրումը ավելացվում է: Դա բացատրվում է նրանով, որ մարմնի արագ աճը պահանջում է ավելի շատ էներգիա և սնուցիչներ:
- Անհիմն քմահաճություն և արցունքոտություն: Բայց սա միայն առաջին հայացքից: Մարմնի ջերմաստիճանի և հիվանդության այլ ախտանիշների բացակայությունը հիմք չէ կարծելու, որ երեխան իրեն լավ է զգում: Աճը առաջացնում է բոլոր հյուսվածքների, արյան անոթների, մկանների ձգում `առաջացնելով անհանգստություն և անհանգստություն:
- Երեխային շեղելու և հանգստացնելու սովորական եղանակները դառնում են անօգուտ:
- Ձեռքեր է խնդրում, քնում է միայն գրկում կամ նրա կողքին:
- Քունը խանգարում է: Արթնանում է ամեն խշշոցով, չի կարող երկար քնել:
- Թույլ չի տալիս մայրիկին մի քայլ հեռանալ իրենից:
Այն ժամանակահատվածում, որի թռիչքն ընկնում է, կարևոր է ընտրել կրթության ճիշտ մարտավարությունը: Ավելորդ խստությունը կհանգեցնի այն փաստի, որ երեխան կարող է կորցնել վստահությունը մոր նկատմամբ: Եթե, ընդհակառակը, չափազանց շատ եք անձնատուր լինում, ապա հետո նա ամեն ինչի կհասնի արցունքներով ու քմահաճույքներով:
Բարձրության և քաշի ավելացման աղյուսակը `ըստ ճգնաժամային ժամանակաշրջանների:
Աղյուսակը ցույց է տալիս, որ յուրաքանչյուր ճգնաժամային ժամանակահատվածում երեխայի քաշը ավելացվում է միջինը 1 կգ-ով, իսկ աճը `4-5 սմ-ով: Թռիչքը հատկապես նկատվում է վեց ամսվա ընթացքում: Այս պահին երեխան աճել է մոտ 19 սմ-ով:
- 3-4 շաբաթվա ընթացքում աճի տեմպը մոտ 600 գ է և մոտ 3 սմ:
- 8-րդ շաբաթվա վերջին երեխան դառնում է 800 գ և 3 սմ մեծ:
- 12-րդ շաբաթվա վերջում աճը կազմում է մոտ 800 գ և 2,5 սմ:
- 6-րդ ամսվա ընթացքում աճը կազմում է 600 գ և 2 սմ:
- Ինը ամսական հասակում `500 գ և 1,5 սմ:
Նողները չպետք է խուճապի մատնվեն, եթե նրանց երեխան չի համապատասխանում ընդհանուր ընդունված չափանիշներին: Եթե \u200b\u200bնա ակտիվ է, լավ է ուտում, քնում է, ուրեմն անհանգստանալու պատճառ չկա: Երբեմն մեկ ամսվա ընթացքում երեխան կարող է չստանալ անհրաժեշտ սանտիմետրեր և գրամներ, իսկ մյուսում ՝ փոխհատուցել կորուստը:
Չարաճա՞կ է: Դա նշանակում է, որ այն զարգանում է: Բովանդակություն lucky_mur գրել է 2012-ի մայիսի 5-ին
Կյանքի առաջին 1.5 տարում երեխայի մտավոր զարգացման թռիչքների մասին հայտնի գիրքը: Օգնում է հասկանալ որոշակի ամսվա լաց լինելու պատճառները: Parentնողը, ունենալով իրատեսական սպասումներ, արձագանքում է ավելի հանգիստ, իսկ «դժվար շաբաթները» ավելի արագ են անցնում: Կարող եք մուտքագրել ծննդյան ամսաթիվ և ստանալ ճգնաժամային ժամանակացույց ձեր երեխայի համար
Ինչպես պատկերացնում եք, «ճգնաժամի» մեջ քունը սովորաբար տառապում է: Հատկապես ակտիվ ու խառնվածքային երեխաների մոտ:
Մի փոքր քայլ հետ և ցատկ առաջ
Երեխաները աճում են ցատկելով ու սահմաններով: Երկար ժամանակ ոչինչ կամ գրեթե ոչինչ չի պատահում: Եվ հանկարծ, մեկ գիշերվա ընթացքում, երեխան աճում է մի քանի մմ: Երեխաների մտավոր զարգացումը նույնպես տեղի է ունենում ցատկելով: 1.5-ից 16 տարեկան երեխաների ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ այդ ցատկերը ժամանակի ընթացքում համընկնում են ուղեղի ալիքների փոփոխությունների հետ, որոնք կարող են որոշվել չափումների միջոցով: Նորածինների մոտ մինչև 1.5 տարի հայտնի էին նաև 7 \u200b\u200bտարիքային շրջանները, երբ տեղի են ունենում ուղեղի ճառագայթման փոփոխություններ: Պարզվել է, որ այս ժամանակահատվածներից յուրաքանչյուրում երեխայի զարգացումը նկատելի թռիչք է կատարում: Բայց նորածինների մտավոր զարգացման մեջ էլ ավելի թռիչքներ կան, որոնք, սակայն, մինչ այժմ չեն ուսումնասիրվել ուղեղի տեսանկյունից: Միշտ չէ, որ մտավոր զարգացման թռիչքները համընկնում են աճի թռիչքների հետ: Վերջիններս ավելի շատ են: Իսկ ատամները սովորաբար չեն հայտնվում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ երեխան զարգացման թռիչք է կատարում:
Ի՞նչ է պատահում, երբ ձեր երեխայի մտավոր զարգացումը մեկ այլ թռիչք է կատարում:
Յուրաքանչյուր ցատկի ժամանակ շատ արագ և անսպասելիորեն նոր բան է զարգանում: Գրեթե միշտ դա տեղի է ունենում երեխայի նյարդային համակարգում `նրան նոր կարողություն բերելով: Օրինակ ՝ «նախշերը» ճանաչելու կարողությունը: Այն արտահայտվում է մոտավորապես 8-րդ շաբաթվա ընթացքում: Այս ունակությունն ազդում է երեխայի ընդհանուր վիճակի և վարքի վրա: Այն փոխում և բարելավում է այն ամենը, ինչ նա մինչ այժմ կարողացել է անել և նորածիններին նոր բաներ սովորելու հնարավորություն է տալիս: Դա կարող է արտահայտվել, օրինակ, այն փաստով, որ երեխան սկսում է ուշադրություն դարձնել տեսանելի «նախշերին», օրինակ ՝ պահեստի դարակների պահածոներին կամ երկնքի ֆոնին քամուց օրորվող մերկ ծառերի ճյուղերին: Եվ միևնույն ժամանակ, ձեր երեխան այժմ կարող է վերահսկել իր մարմնի դիրքը: Սա նույնպես մի տեսակ «օրինաչափություն» է, միայն այն ճանաչվում է ոչ թե դրսում, այլ մարմնի ներսում:
Ինչպե՞ս կասեք, որ ձեր երեխան զարգացման թռիչք է կատարում:
Հոգնեցուցիչ, նվնվացող ժամանակաշրջանները նման ցատկի «այցեքարտն» են: Երեխայի հետ գլուխ հանելն ավելի դժվար է դառնում, քան սովորական: Շատ մայրեր անհանգստանում են: Նրանք իրենց հարցնում են ՝ երեխան հիվանդ է, թե նյարդայնացած ՝ չհասկանալով, թե ինչու է նա այդքան վնասակար: Փոքրիկը շտապում է իր մոր մոտ:
Որ տարիքում են սկսվում դժվար փուլերը
Դժվար փուլերը դիտվում են նույն տարիքի բոլոր երեխաների մոտ: Առաջին 14 ամիսներին դրանք 8-ն են: Սկզբում դրանք ավելի կարճ են և արագ փոխարինում են մեկը մյուսին:
Եթե \u200b\u200bձեր երեխան ծնվել է 2 շաբաթ ուշացումով, ապա սկսեք հաշվել երկու շաբաթ շուտ: Եթե \u200b\u200bնա ծնվել է ժամկետից 4 շաբաթ առաջ, սկսեք հաշվել 4 շաբաթ անց: Այս տարբերությունը նաև ցույց է տալիս, որ ալիքները կապված են ուղեղի ճառագայթման հետ:
Ոչ մի երեխա չի կարող խուսափել դրանից
Բոլոր երեխաներն անցնում են դժվար փուլեր ՝ և՛ հանգիստ, և՛ առանց խնդիրների, և՛ քմահաճ ՝ «բնավորությամբ»: «Բնավորությամբ» երեխան նույնիսկ շատ ավելի դժվար ժամանակ ունի, քան «հանգիստը»: Եվ այդպես էր նրա մայրիկը: Նման երեխան արդեն պահանջում է ավելի մեծ ուշադրություն, իսկ «կրիտիկական» ժամանակահատվածներում նրան պետք է «արտասահմանայնություն»: Նա նույնիսկ ավելի շատ մոր ուշադրության կարիք ունի, նա ցանկանում է նոր բաներ սովորել և ավելի ուժեղ հակասություններ ունի մոր հետ:
Դուք կտեսնեք, որ նա կարող է ավելին անել, քան նախկինում էր:
Դժվար է, խղճացեք երեխային:
Երեխան վերադառնում է անվտանգ հենակետ
Երբ երեխան հանկարծակի դառնում է ավելի անհանգիստ, դուք սկսում եք անհանգստանալ: Ավտոմատ կերպով դուք սկսում եք ավելի մոտիկից դիտել նրան: Հետո նկատում ես, որ նա նորից իրեն նորմալ է պահում: Եվ դուք նույնպես նկատում եք, որ նա կարող է շատ ավելին անել, քան նախկինում, փորձում է ինչ-որ նոր բան անել և հասկանում եք, որ ձեր երեխան զարգացման թռիչք է կատարել: Երեխաները վախենում են այս ցատկերից: Այս ժամանակահատվածում երեխայի ծանոթ աշխարհը գլխիվայր շուռ է գալիս: Այս վախը կարելի է հասկանալ. Պատկերացրեք, որ դուք արթնացել եք այլմոլորակային մոլորակում: Ամեն ինչ հանկարծ բոլորովին այլ դարձավ: Ի՞նչ կանեիք Դուք կշարունակե՞ք հանգիստ քնել: Ոչ Եթե \u200b\u200bմիայն ախորժակով: Ոչ Կմնա՞ս ծանոթ մարդկանց հետ: Այո Եվ դա հենց այն է, ինչ անում է ձեր փոքրիկը:
Նոր ունակություն. Նոր աշխարհ
Յուրաքանչյուր նոր կարողություն օգնում է ձեր երեխային սովորել նոր բաներ: Երեխան ձեռք է բերում այն \u200b\u200bունակությունները, որոնք նրա համար անհասանելի էին մինչև այս տարիքը, անկախ նրանից, թե որքանով են նրանք զբաղվել նրա հետ: Յուրաքանչյուր նոր կարողություն կարող եք համեմատել նրա հետ բացվող նոր աշխարհի հետ: Այս աշխարհում հայտնագործություններ կատարելու շատ հնարավորություններ կան: Ինչ-որ նոր բան այնտեղ, ծանոթ ինչ-որ բան, բայց շատ բարելավված: Յուրաքանչյուր երեխա դնում է իր առաջնահերթությունները `ըստ իր նախասիրությունների, նախասիրությունների, խառնվածքի: Մեկը քննում է ամեն ինչ և փորձում ամեն ինչ, մյուսը տարվում է մեկ բանով: Յուրաքանչյուր երեխա առանձնահատուկ է:
Օգնեք ձեր փոքրիկին սովորել
Դուք հնարավորություն ունեք ձեր երեխային ցույց տալու, թե ինչ է իր կողքին և ինչն է սազում նրան որպես մարդու: Դուք ձեր երեխային ամենալավն եք ճանաչում: Հետեւաբար, դուք ավելի շատ կօգնեք նրան, քան մյուսները, արտահայտել այն, ինչ կա իր մեջ: Ձեր փոքրիկը միակը չէ, ով առաջնահերթություններ է դնում: Դուք նույնպես սկսում եք հայտնագործման ճանապարհորդություն: Ինչ-որ բան ավելի հետաքրքիր կլինի ձեզ համար, ինչ-որ բան պակաս: Ի վերջո, յուրաքանչյուր մայր յուրահատուկ է: Միեւնույն ժամանակ, դուք, որպես մեծահասակ, կարող եք առաջարկել մի բան, որը ձեր փոքրիկը չի նկատի: Կարող եք օգնել նրան «հայտնաբերել» այն, ինչը բաց է թողել: Ձեր օգնությամբ նա ավելի արագ, հեշտ և բազմազան է սովորում:
Կոնֆլիկտներ երեխայի հետ:
Երբ ձեր երեխան նոր բաներ է սովորում, գուցե ստիպված լինի հրաժարվել իր հին սովորություններից: Եթե \u200b\u200bնա կարողանա քայլել, այլևս չի կարող ակնկալել, որ մայրը նրան նույն կերպ է հագնելու: Եթե \u200b\u200bնա սովորել է սողալ, ապա ինքը կարող է խաղալիքներ վերցնել: Յուրաքանչյուր ցատկից հետո ձեր երեխան կարող է ավելին անել և ավելի ինքնուրույն դառնալ: Եվ մայրը, և երեխան հասկանում են դա, և երբեմն դա հանգեցնում է բախումների և վիճաբանությունների: Մայրիկների և երեխաների ցանկությունները չեն համընկնում:
Անամպ փուլ. Ցատկից հետո կարճ հանգիստ
Դժվար փուլն անցնում է նույնքան անսպասելի, որքան սկսվում է: Մայրերի մեծամասնության համար սա հանգստանալու ժամանակն է: Երեխան ավելի ինքնուրույն է դարձել: Նա զբաղված է վերջերս կիրառածի կիրառմամբ: Եվ նա երջանիկ է: Բայց այս հանգիստը կարճ է: Հաջորդ ցատկը շուտով է սպասվում: Ձեր երեխան քրտնաջան աշխատում է:
Խաղերի ժամացույցների պլանավորումը բնական չէ
Եթե \u200b\u200bձեր փոքրիկին թույլատրվում է որոշել, թե երբ ուշադրություն դարձնել ձեր ուշադրությանը, դուք կտեսնեք, որ դա շաբաթ առ շաբաթ կփոխվի: Յուրաքանչյուր ցատկի ժամանակ ձեր երեխան զգում է հետևյալը. - մոր մտերմության կարիքը, - մոր հետ նոր բաներ սովորելու անհրաժեշտություն: Հետեւաբար, խաղի նախատեսված ժամերը անբնական են: Կարող է այնպես պատահել, որ երեխան չնախատեսված ժամանակահատվածում ուշադրություն ցանկանա: Ձեր փոքրիկի հետ կախարդական, զվարճալի, սարսափելի փորձեր անհնար է կանխատեսել: Երեխան այն տեսանյութը չէ, որը հնարավոր է նվագարկել որոշակի ժամանակ: Նա չափահաս չէ:
Crգնաժամային օրացույց ըստ շաբաթվա
Արևը համապատասխանում է երեխայի «լավ» ժամանակահատվածին:
Ամպը ամենադժվար ժամանակն է:
Ստվերավորված շաբաթները շարունակական ճգնաժամն են:
Հսկայական երախտագիտություն համայնք «Երեխաներ» livejournal.com կայքից ՝ թարգմանության և վերանայված գծագրերի համար:
Հեթի Վանդերեյթ և Ֆրանս Փլոյ. «Չարաճա՞կ է, ուրեմն զարգանում է»:
Hetty Vanderijt & Frans Plooij. Հրաշալի շաբաթները. Ինչպես վերածել ձեր երեխաներին և հիանալի փուլերը կախարդական թռիչքների
Աճը երեխայի կյանքի զարգացման հաջորդ փուլն է: Կյանքի առաջին տարվա ընթացքում մի փոքրիկ մարդ զարգանում է արտասովոր արագությամբ, ձեռք է բերում բազմաթիվ հմտություններ: Կյանքի առաջին 12 ամիսներին երեխաներն աճում են մոտ 25 սանտիմետրով, իսկ քաշը կրկնապատկվում է: Երեխաները զարմացնում են իրենց սիրելիներին ֆիզիկական ունակությունների անդադար զարգացումով. Միայն երեկ երեխան չէր կարողացել ստամոքսից մեջքը գլորվել, իսկ այսօր այն արդեն պտտվում է հատակով: Եվ վաղը նա ուզում է ուտել գդալով:
- Այ, ի՞նչ է պատահում ինձ հետ:
Արագ զարգացումը վերաբերում է ինչպես մարմնին, այնպես էլ ուղեղին. ավելի ու ավելի շատ նյարդային կապեր կան, երեխայի հետախուզությունն աճում է: Գիտնականները պարզել են, որ երեխաները զարգանում են ոչ թե հավասարաչափ, այլ ցատկելով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մարմնին աճելու համար շատ, նույնիսկ շատ ռեսուրսներ են պետք: Մի գեղեցիկ գիշեր - մեկ անգամ: - իսկ երեխան դառնում է 2-4 մմ բարձր: Եվ ամեն ինչ «կուտակված» ուժերի շնորհիվ: Հենց այդ գործընթացներն են կոչվում աճի բռնկումներ մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ:
Աճի և քաշի նորմերը մինչև մեկ տարեկան երեխայի համար
Քաշը Ա GRO
| Տարիք | Lowածր դրույքաչափ | Նորմա | Բարձր դրույքաչափ | N. ցուցանիշը | Նորմա | Բ. Indուցանիշ | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | ≤ 2,8 | 3,3 | 3,7≥ | ≤ 45,3 | 47,1 | 53,0≥ | ||||
| 1 | ≤ 3,6 | 4,3 | 5,5≥ | ≤ 49,7 | 52,3 | 57,5≥ | ||||
| 2 | ≤ 3,8 | 5,0 | 6,7≥ | ≤ 52,9 | 55,8 | 60,9≥ | ||||
| 3 | ≤ 4,4 | 5,7 | 7,6≥ | ≤ 55,5 | 58,7 | 63,9≥ | ||||
| 4 | ≤ 4,9 | 6,3 | 8,1≥ | ≤ 57,7 | 61,1 | 66,5≥ | ||||
| 5 | ≤ 5,5 | 7,0 | 8,9≥ | ≤ 59,5 | 63,9 | 68,6≥ | ||||
| 6 | ≤ 5,8 | 7,4 | 9,4≥ | ≤ 61,1 | 66,1 | 70,4≥ | ||||
| 7 | ≤ 5,9 | 7,7 | 10,0≥ | ≤ 62,6 | 67,4 | 72,0≥ | ||||
| 8 | ≤ 6,4 | 8,0 | 10,3≥ | ≤ 63,9 | 68,8 | 73,4≥ | ||||
| 9 | ≤ 6,6 | 8,3 | 10,6≥ | ≤ 65,2 | 70,2 | 74,9≥ | ||||
| 10 | ≤ 6,8 | 8,6 | 11,0≥ | ≤ 66,4 | 71,9 | 76,5≥ | ||||
| 11 | ≤ 7,0 | 8,8 | 11,3≥ | ≤ 67,6 | 72,8 | 78,0≥ | ||||
| 12 | ≤ 7,2 | 9,0 | 11,6≥ | ≤ 69,0 | 74,2 | 79,3≥ |
Երեխայի մտավոր և հուզական զարգացումը առավել հաճախ տեղի է ունենում անկախ ֆիզիկականից: Երեխան չի հասկանում, թե ինչ է կատարվում իր հետ, և, հետևաբար, դառնում է ավելի քմահաճ, պահանջում է ավելի շատ ուշադրություն, ավելի հաճախ ձեռքեր է խնդրում, անհանգիստ քնում, հրաժարվում է կրծքից կամ խառնուրդից, կամ, ընդհակառակը, ուտում է ավելի հաճախ և ավելի, քան սովորական:
Մայրերն, իհարկե, անհանգստացած են. Միգուցե նորածնի ատամները պատրաստվում են դուրս գալո՞ւ: Թե՞ հոգնել է: Խռովու՞մ եք փորը: Հոգնե՞լ եք խաղալիքից: Սովա՞ծ Սառեցվա՞ծ:
Պարզվում է, որ երեխան լիովին առողջ է, բայց լուրջ անհանգստություն է ապրում մկանային հյուսվածքի և արյան անոթների ձգման պատճառով: Նյարդային համակարգի զարգացումը նույնպես պահանջում է էներգիայի ծախսեր. Հետևաբար, ի դեպ, նորածինները սովորաբար շատ են քնում: Aգնաժամի մեջ հայտնված մանկահասակ երեխան կարող է չարաճճի ու քմահաճ թվալ: - բայց ծնողները պարզապես պետք է աջակցեն իրենց փոքրիկին այս դժվարին պահին: Ավելին, ճգնաժամը հաճախ տևում է ոչ ավելի, քան մեկ շաբաթ, երբեմն `մի քանի օր:
Նորածինների աճի նշանները
Crգնաժամերի ժամանակահատվածում երեխաներն ավելի ինտենսիվ պրոցեսներ են ունենում ուղեղային կեղեւում: Մայրիկի համար դժվար չի լինի հասկանալ իր երեխային, եթե նախադաշտանային համախտանիշի ժամանակ նա հիշում է տարօրինակ վիճակ, երբ ներթափանցում են դյուրագրգռությունը, արցունքաբերությունը, հուսահատությունը. Հույզեր, որոնք ոչ մի ընդհանուր բան չունեն տրամաբանական փաստարկների հետ: Ես ուզում եմ թաքնվել բոլորից հեռու: Նմանապես, երեխան ցանկանում է խաղաղություն գտնել մոր գրկում:
Ինչ անել?
Երբ երեխան ծնվում է, երեխան ժամանակ է պահանջում, որպեսզի ընտելանա իր ծնողներին և հակառակը: Կարող ենք ասել, որ կա «հղկում»... Անցնում են օրեր և շաբաթներ. Ընտանիքը ձևավորում է իր կյանքի ուղին, իր ռեժիմը: Բոլորն, ընդհանուր առմամբ, ուրախ են: Եվ հանկարծ աճի մեկ այլ բռնկում, և թվում է, թե ամեն ինչ վերադառնում է բնականոն հուն. Դուք պետք է զրոյից ճանաչեք և ընտելանաք միմյանց:
Կարևոր է հիշել, որ այս ժամանակահատվածում երեխայի համար ինքը դժվար է: Նրան հատկապես անհրաժեշտ է ծնողների աջակցությունը, ովքեր վստահ են իրենց գործողություններում: Մայրիկն ու հայրիկը վախեցած չեն, շփոթված չեն, բայց հանգիստ, դեռ ուշադիր ու հոգատար: Այսպիսով, նրանք երեխային հասկացնում են. «Մի անհանգստացեք, մենք ձեզ սիրում ենք կենսուրախ և տխուր, հանգիստ և ոչ այնքան: Ամեն ինչ կարգին է: Մենք միշտ պատրաստ ենք օգնել»:
Ուշադրություն դարձրեք
3 ամսական երեխա, որը մինչ այժմ գրեթե ամբողջ գիշեր քնել էր, հանկարծակի անհանգստություն էր զգում, քնելուց առաջ շարժման հիվանդություն է պահանջում և հաճախ արթնանում է: Երեխան չի ծնվում ինքնուրույն քնելու ունակությամբ: Եվ այս ժամանակահատվածում ֆիզիոլոգիական կայունությունը պարզապես հաստատվում է: Ինչպե՞ս կարելի է մեղմել այս ճգնաժամը: Փորձեք համատեղել երեխայի ծննդյան օրվանից քնելու մեթոդները. Կամ կրծքավանդակի մոտ, ապա գրկում կամ զբոսնողի մեջ, այնպես որ երեխան չի ընտելանա որոշակի «ծեսի»:
Մինչև մեկ տարեկան երեխաների աճի ցատկում: Օրացույց ըստ շաբաթվա
Հիշեցնենք, որ օրացույցում նշված «դժվար» 2-5 շաբաթվա ընթացքում, երեխայի հետ դժվար կլինի երբեմն ընդամենը մի քանի օր, և երբեմն մեկ կամ մի քանի շաբաթ:
Երեխայի զարգացման մեջ թռիչքների ժամանակաշրջաններն ըստ ամսվա տեսք ունեն Այսպիսով ՝
| 1 | Նորածինը ապրում է այսպես կոչված «արգանդի կարոտը», նա դեռ հույս ունի վերադառնալ իր համար ավելի ծանոթ, հարմարավետ աշխարհ: Մյուս կողմից, նա սկսում է ավելի շատ տպավորություններ պահանջել. Մի երեխան ցանկանում է լսել տարբեր մեղեդիներ, մյուսը ՝ նկարներ կամ առարկաներ դիտել, իսկ երրորդը ՝ երկար նուրբ հարվածների: Երեխան դառնում է ավելի ակտիվ ունկնդիր և դիտորդ, կարծես նրա հայացքը պայծառանում է: Նողները սկսում են ավելի լավ հասկանալ «նման» և «չսիրել» ազդանշանները: Առաջին ժպիտներն են հայտնվում: |
| 2 | Երեխան ցանկանում է մշտապես լինել իր մոր հետ: Նոր հայտնագործությունները միաժամանակ հետաքրքրություն և սթրես են առաջացնում: Նրան պետք են մոտակայքում `ամենամոտ, հոգատար, սիրելի: Երեխան սկսում է հասկանալ, որ ինքն է և առանձին `աշխարհը: Ուսումնասիրում է նրա ձեռքերը, ոտքերը, փորձարկումները դրանց «օգտագործման» հետ: Նա ցանկանում է խաղալիք վերցնել, բայց մինչ այժմ կարող է միայն հարվածել դրան: Նրա ուշադրությունը գրավում են ավելի ու ավելի շատ առարկաներ. Դռան զանգ, զարգացող վարագույրներ, կատվի միոու, լամպ, խշշացող տերևներ: Ձայներ է արձակում, լսում է իրեն: «Շփվում» է խաղալիքների հետ: |
| 3 | Երեխան սովորում է սահուն անցումներ, նրա շարժումներն այլևս «չեն խանգարում» (օրինակ, երբ նա ձեռք է մեկնում խաղալիքին): Նա զգում է, որ իրեն կարող են կառավարել ՝ մարմին, ձայն, աչքեր, գլուխ: |
| 4 | Այս հասակը բնութագրվում է տրամադրության փոփոխություններով: Երեխան ավելի հաճախ է արթնանում գիշերը (չնայած, թերեւս, առանց արցունքի), չի ցանկանում սենյակում մենակ մնալ, պահանջում է անբաժան ուշադրություն: Ֆիզիկական գործունեությունը նոր մակարդակի է հասնում. Երեխան սեղմում է խաղալիքը, շրջվում, ցնցվում, համտեսում: Ձայներն էլ են բարդանում: |
| 5, 6 | Հայտնվում է ձեռքերի, ոտքերի և մարմնի շարժումների համակարգումը: Երեխան բացահայտում է, որ կան հեռավորություններ, հեռավորություններ և որ նա գտնվում է այս հսկայական տարածքում `միայն փշրանք (թեև բավականին բարձր): Նրան վախեցնում է սենյակից մոր անհետացումը: Եվ նույնիսկ եթե երեխան արդեն սողում է, նա անհանգստանում է, որ իր մայրն ավելի արագ է շարժվում: Ամաչկոտությունը կարող է հայտնվել օտար կամ անծանոթ մարդկանց ներկայությամբ: Որոշ նորածիններ խուլով կամ ծծակով են խաղում ավելի շատ, քան ուտում են: Ապատիան երբեմն հարձակվում է: Սովորական հնչյունները անհետանում են բերանից: |
| 7, 8 | Լուրջ հետազոտության ժամանակն է. Օրինակ ՝ նորածինը կարող է կենտրոնացված պյուրե կարտոֆիլը մատների արանքում քսել կամ ուշադիր զննել հացի փշրանքները: Խոսքի հմտությունները ակտիվորեն զարգանում են: Երեխան հաճախ կառչում է մոր հագուստից: Կտրուկ տարբերակում կա «ընկերների» ու «թշնամիների» միջեւ: Փոքրիկը նախանձում է մորը ամեն ինչի համար, ամեն կերպ փորձում է իրեն պահել իրեն `կամ գոռալով ու նվնվալով, ապա` սեղմելով ու համբուրելով: Հնարավոր է անթուլություն և շրջակա միջավայրի նկատմամբ անտարբերություն: Շատ երեխաներ կերակրման ընթացքում կորցնում են հետաքրքրությունը սննդի նկատմամբ կամ սկսում են վախկոտություններ ունենալ: |
| 10 | Իրերը ցրելու փափագը հասնում է գագաթնակետին: Երեխան բռնում է իր մորից, նույնիսկ եթե նա ոչ մի տեղ չի գնում: Պահանջում է ոչ միայն ներկայություն, այլ անբաժան ուշադրություն: Հնարավոր է
|
| 12 | Մեկ տարեկան երեխան աներեւակայելի հետաքրքրասեր է: Ավելին, հետաքրքիր է ոչ թե ձեր սեփական խաղալիքը, այլ հարեւանի: Եվ ինչքա howն ինտրիգային են մայրիկի և հայրիկի ձեռքում եղած տարբեր առարկաները: Փոքր երեխան ի վիճակի է կոտրել, կոտրել, փչացնել ցանկացած իր, որը կգա իր ճանապարհին: Եվ դեռ ամեն ինչ քաշում է նրա բերանը: Այժմ, երբ երեխան շարժվում է ինքնուրույն, ծնողները պետք է ավելորդ զգոն լինեն: Եվ մեծ համբերություն: Երեխան ցանկանում է անկախ լինել, բայց ամեն ինչից հեռու նրան հաջողվում է (օրինակ ՝ գնդակ բռնելը): Դա առաջացնում է գրգռում, ճչոց: Նույն արձագանքը ծագում է արգելքների նկատմամբ. «Մի՛ շոշափիր, մի՛ վազիր: Մի՛ արա դա: Մի՛ գոռա»: Հիշեք. Մայրիկի հույզերը հիանալի ազդեցություն ունեն երեխայի վարքի վրա: |
Ամփոփելով
Ձիարշավը բնութագրվում է հանկարծակիությամբ - Դուք երբեք չեք կարող կռահել, թե երբ կսկսվի ճգնաժամը, երբ կավարտվի: Երկու-երեք ուժասպառ օր ու գիշեր անց հանկարծ քո դիմաց տեսնում ես քաղցր, ժպտացող երեխա: Երեխան խաղում է ինքնուրույն, համբերատար սպասում է ձեզ, մինչ պատրաստվում է զբոսանքի, ուտում է ախորժակով, քաղցր քնում: Եվ որ ամենակարևորն է, նա, անշուշտ, ինչ-որ նոր հմտություն է ձեռք բերում. Նա ստամոքսից գլորվեց մեջքին, ավելի վստահ դարձավ գդալ պահելու մեջ և հանկարծ սողաց: Արդյո՞ք սա ծնողների համար պարգև չէ ժամերի հոգնածության և նույնիսկ անզորության համար:
Մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար կան բազմաթիվ ճգնաժամերի օրացույցներ: Իհարկե, հնարավոր է և նույնիսկ անհրաժեշտ է ծանոթանալ նման տեղեկատվությանը, բայց պետք չէ խուճապի մատնվել, եթե երեխայի զարգացումը դուրս է եկել տեսական շրջանակներից: Յուրաքանչյուր երեխա բոլորովին այլ է: Եվ եթե ձեր երեխայի զարգացումը չի առաջացնում մանկաբույժի և այլ բժիշկների կողմից որևէ մեկնաբանություն, հանգստացեք և վայելեք ձեր երեխայի տարիքային փոփոխությունները դիտելը: Դեռ ավելի լավ է `գնեք ալբոմ կյանքի առաջին ամիսները ձայնագրելու համար. Ձեր երեխան այդ ժամանակ անհավանական հետաքրքրված կլինի կարդալ իր մասին: