(1) Նինան վաղուց է եղել ✔ գոյություն ունի անհավատալի մտավոր սթրեսի վիճակում: Love ցանցում եւ իրականում Նինան վաղուց պետություն է եղել

2016-ին այն ընդլայնվեց եւ թարմացրեց առաջադրանքի մեջ OGE- ին առաջարկվող հասկացությունների շրջանակը 15.3. Հաշվի առեք դրանցից մի քանիսը. Օրինակ, որն է անապահովությունը, կյանքի արժեքները, մայրական սերը, ոգու ուժը, փոխադարձ կատարումը, բարոյական ընտրությունը, բարոյականությունը, ողորմությունը, գեղեցկությունը: Գրություններում ուսանողները փաստարկներ են տանում կարդալ գրքերից:

Յուրաքանչյուր հատուկ դեպքում մենք հիշեցնում ենք հանձնարարությունը ինքնին, նշեք, թե որ տեքստն է օգտագործվում եւ նկարագրում ենք 9-րդ դասարանի աշակերտների կոմպոզիցիաները: Հարմարության համար մենք յուրաքանչյուր ակնարկում տեղեկացնում ենք բառերի ընդհանուր քանակը:

Առաջադրանքը.

Համեստություն? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Ինչն է անապահովություն» թեմայով, ձեր բնորոշումը որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Ս. Լաբենետներ «(1) Նինան վաղուց գոյություն ունի մտավոր սթրեսի գրգռման վիճակում»:

Ուսանող գրելը.

Անապահովությունը մարդու պայման է, երբ նա վախենում է որեւէ գործողություն կատարել կամ, ընդհակառակը, անհավատալի հիմարություն է դարձնում իր հանդեպ հավատքի բացակայության պատճառով: Եթե \u200b\u200bմշտական \u200b\u200bկասկածներ կան իրենց մասին, ապա մարդը հաճախ հրաժարվում է ցանկալիից եւ չի փնտրում իր նպատակը: Մենք տալիս ենք անապահովության դրսեւորման օրինակներ:

Տեքստում S.A. Lubenets- ի անապահով կարելի է անվանել ինը աղջիկ: Այն ունի անլիարժեքության բարդություն, պայմանավորված է նրանով, որ նա չունի ընկերներ, ինչպես բոլոր դասարանցիները: Ինքներդ ձեզ փոխելու համար Նինան փորձում է նետել իր կյանքից, նախքան այն իր ուրախությունը: Աղջիկների ամսագրեր, ստվարաթղթե տիկնիկներ, կախոց եւ ականջողներ: Այնուհետեւ նա նույնիսկ գալիս է «վիրտուալ տղայի» հետ, նախանձելու իր ընկերներին: Բայց այս արտաքին, եւ ոչ ներքին փոփոխությունները դժվար թե օգնի դրան հաղթահարել իրենց անորոշությունը:

Պատմության հերոսը Վ. Կորոլենկո «Կույր երաժիշտը» նույնպես բնակվում է ընկճված վիճակում, վիրավորանք է, նախանձ, հուսահատություն, զգացողություն է զգում: Petries- ը ամբողջովին ընկղմված է անձնական դժբախտության մեջ: Բայց հոգու աշխարհը նրան օգնում է վերադարձնել Էվելին, ակոս, ժողովրդական եւ դասական երաժշտություն, իրենց համառությունը: Աշխատանքի վերջում մենք տեսնում ենք, որ վստահ, ուժեղ Պետրոս:

Մի մարդ, ով իր մեջ անորոշությունից տառապում է, չի կարող որոշում կայացնել, որ ինքը անհանգստացած է այն մասին, թե ինչ են մտածելու կամ մտածում այդ մասին: Բայց միայն մեկը, ով հավատում է, եւ դրա հնարավորությունները հաջողություն են ապրում կյանքում:

(203 բառ)

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում արտահայտության իմաստը Կյանքի արժեքներ? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Որն է կյանքի արժեքները» թեմայով, որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով:
Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով I.L. Մուրավյովա «(1) Ես փակում եմ աչքերս եւ տեսնում եմ իմ ծառուղին»:

Ուսանող գրելը.

Կյանքի արժեքները իդեալներ են, բարոյական հասկացություններ, համոզմունքներ: Նրանք կարեւոր ազդեցություն են ունենում աշխարհի եւ մարդկանց վերաբերմունքի վրա, ծառայել որպես կյանքի հատուկ նշաններ: Որպես կանոն, արժեքները ձեւավորվում են ծնողների եւ հարազատների պատճառով, մանկապարտեզի եւ դպրոցի ազդեցության տակ: Հատուկ ազդեցությունը բառեր չունեն, բայց դեպքեր, գործողություններ. Օրինակները օգտակար են, քան ցանկացած հրահանգ:

Ամենակարեւոր արժեքները սերն են, առողջությունը, ընտանիքը: Հենց դրա մեջ է, որ տեքստի հերոսուհին, որը ես, Մուրավյովան, համոզված է, երբ մանկությունն ու պապը հիշում են, ովքեր ցույց են տվել իր սերը իրական, զոհաբերում էր, թե ինչ է նշանակում նստել եւ ողբա սիրո անունով »: Ծերուկը ամեն օր փողոցում Մուրցը, մոտենալով եւ հանգստացնում է իր ներկայությունը վեցամյա թոռնուհի:

Կարդալով պատմությունը: Պուշկինի «Կապիտան դուստրը», մենք հասկանում ենք, որ մերձավոր մարդիկ ամենաթանկն ու սիրվածներն են: Բելոգորսկի ամրոցի կապիտան Իվան Կուզմիչը, Օսթեորեն մեղմ զինվորների, համարձակ, հավատարիմ տուրքի եւ երդման սպայի հետ, դստերը դաստիարակեց Մաշայի հնազանդ եւ համեստ: Նա իր ծնողների պարկեշտ դուստր է. Զգայուն եւ զգայուն, նվիրված եւ վճռական, անձնազոհ եւ ազնիվ: Աղջիկը իմաստություն է ցուցաբերում, հրաժարվելով ամուսնանալ Գրինվուդից, առանց իր հոր օրհնության: Հերոսուհին հետեւում է իրենց ընտանիքում ներծծվող կյանքի արժեքներին, ուստի ճանապարհորդում է դեպի ցարե նահանգը, Փիթերին փրկելու համար, օգտագործելով ողորմության եւ ներողամտության վրա:

Կյանքի արժեքները մեր ներքին աշխարհի անբաժանելի մասն են, մենք ուրախությամբ կանցկացնենք մեր ժամանակը եւ ուժը: Անհրաժեշտ է ամեն ինչ անել, որպեսզի այս հոգեւոր եւ բարոյական արժեքները փակվեն եւ անհրաժեշտ են յուրաքանչյուր անձ:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում արտահայտության իմաստը Մայրի սերը? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Ինչ է մայրական սերը» թեմայի վերաբերյալ, որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Վ. ՉԻԱԻՆԱ «(1) վաղ գարնանը մեկ անգամ բերվեց Ռոմոլոսի կենդանաբանական այգի»:

Ուսանող գրելը.

Մայրական սերը սուրբ զգացողություն է, որն ունի մեծ ուժ եւ կարող է հրաշքներ գործել, վերածնվել կյանքին, փրկել եւ պաշտպանել: Այն հիմնված է մտահոգության եւ պաշտպանության, համբուրման եւ բարության վրա:

«Հեքիաթներ Իտալիայի մասին» Մ. Գորկին ասաց. «... Առանց մոր - չկա բանաստեղծ, ոչ հերոս»: Եվ մայրական սիրո ուժը այնպիսին է, որ ճանապարհին այն սարսափելի չէ նրա եւ լեռների, անտառների եւ վայրի կենդանիների համար, նա չի վախենում Թիմուրի մեծ տիրակալից: Քաջ մայրը խիզախ խոսքերից հարվածեց, թագավորին հաջողվեց առաքյալների երկիրը ուղարկել բոլոր ծայրերը եւ գտնել այս կնոջ որդուն:

Կենդանիները, ինչպես մարդը, օժտված են մոր բնազդով: Այս մասին գրվում է Վ. Չապլինի կողմից `Romolosha- ի մասին պատմվածքում: Քանակների գալուստով մայր-գայլը «դադարեց բարձրացնել եւ շտապել դեպի կամքը», «Հատկապես թափվել է», երբ նրանք սպառնացին վտանգը: Նա շտապեց պաշտպանել երիտասարդ հյուսվածքները գայլերից, բռնի կերպով շտապեց նրանց վրա եւ չթողեց երեխաներին դիմել: Եվ երբ վտանգը անցավ, գայլը սկսեց լիզել վախեցած երեխաներին, կարծես հանգստացնող: Նա արեց այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր իր սերունդների գոյատեւման համար եւ ինքնուրույն արտացոլում է շրջակա աշխարհի վտանգները:

Մայրական սերը միշտ անշահախնդիր է, բնական եւ անձնազոհ: Մայրը սովորեցնում է իր երեխային սովորել աշխարհը եւ բարոյական կանոնները, ցույց է տալիս պատասխանատու վարքի եւ ողորմության օրինակ: Ինչ էլ որ երեխա լինի, նա դա կտանի որեւէ մեկին եւ պայքարելու է փրկելու եւ պաշտպանելու համար:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում արտահայտության իմաստը Մտքի ուժ? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Որն է Հոգու ուժը» թեմայով, հաշվի առնելով ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով E. SHIMA «(1) Առաջին հետպատերազմյան գարունը եկավ Լենինգրադ»:

Ուսանող գրելը.

Հոգու ուժը այն հատկություններից մեկն է, որը մարդուն դարձնում է համառ եւ անկոտրում: Այս ուժը կազմված է կամքից եւ համառությունից: Խիզախ մարդկանց մասին ասում են, որ դրանք երկաթից պատրաստված են, մի շտապեք եւ մի կոտրեք:

Գրող Էդվարդ Շիմը նաեւ արտացոլում է արյան Լենինգրադի բնակիչների ոգու ոգու Հոգու դրսեւորումները. «Ինչ չի զոհաբերվում հանուն ջերմության մռնչոցի, հանուն թույլ բոցերի խողովակ Եւ գոյատեւեց հսկայական հին ծառ »: Սփռված Cherrymukha- ն ոչ միայն զարդարում էր հանգիստ փողոցը, այլեւ հույս ուներ, որ օգնեց դիմանալ ցրտին ու սովին եւ հավատալ հաղթանակին եւ շտապօգնությանը:

«Ներկայիս մարդու հեքիաթում» Բ. Պոլեվիեր Պոլեչչիկ Մերեսեւը ունի Հոգու արտառոց ուժ: Խնայելով նրա կյանքը, բժիշկները անդամահատում էին երկու ոտքերը, զրկելով նրան, որ հույսը մնա մասնագիտության մեջ մնալու համար: Բայց հերոսը ոգով չի ընկնում: Պարբերաբար վերապատրաստման շնորհիվ ֆիզիկական ցավը հաղթահարելու շնորհիվ նա կարողացավ վերականգնել առողջությունը եւ նորից թռչել թույլտվության: Այս խիզախ մարդու ոգու ուժը առաջացնում է անկեղծ հիացմունք:

Այսպիսով, Հոգու ուժը օգնում է հասնել կյանքի նպատակներին, հաղթահարել ցանկացած դժվարություն եւ խոչընդոտ, դառնալ անկախ եւ հաջող: Ուժեղ մարդը գիտի, թե ինչ է ուզում, եւ միշտ շփվում է մինչեւ վերջ:

Առաջադրանքը.

Փոխադարձ? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Որն է փոխադարձ ձեւը» թեմայով: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով T. MIKHEYEVA "- (1) Մաշա, պյուրե, եւ մենք ընտրել ենք նոր ...»

Ուսանող գրելը.

Փոխադարձը փոխօգնություն է, դժվար պահի աջակցություն միմյանց: Պատմության ընթացքում մարդը գոյատեւեց, ցույց էր տալիս համերաշխություն եւ համակարգված դերասանական գործողություն: Առանց փոխօգնության, մի ապրեք մեր օրը:

Գրող Թ. Միխեեւան բանակցություններ է վարում նոր աղջկա շուրջ ստեղծված ծանր իրավիճակի մասին: The ամբարում ջոկատն ապրում էր վրեժի ակնկալիքով. Տղաները Ալենան առաջ են քաշում գեղեցկության մրցույթին, հրաժարվելով նրան օգնել եւ սպասում էին նրա ձախողմանը: Նորն առաջին հերթին ճամբարում էր եւ չէր հասկանում, որ այստեղ գլխավորը ամեն ինչ միասին անելն էր, քանի որ «առանց որեւէ տեղ»: Լավ է, որ տղան Մաշան որոշեց օգնել Ալենային: Ամենաբարդ վիճակում եկող հասնելու ցանկությունը արժանի գործ է:

«Մեկը բոլորի համար եւ բոլորը», - Դ'Աստագնի երեք մուշկահարների եւ երիտասարդ բեմոնի հայտնի նշանաբան, որը եկել է մայրաքաղաք, Պատվո եւ փառք փնտրելու համար: Մեկը չի կարողացել հաղթահարել նրանց, ովքեր հետեւում էին նրան, որպեսզի թագուհու ցուցումները կանխեն: Աթոսը, Պորտոսը եւ Արամիսը հուսալի եւ հավատարիմ ընկերություններ են, պատրաստ են կիսել այն ամենը, ինչ ունեն: Այս չորսը կարող են նվիրել միմյանց `դրամապանակից մինչեւ կյանք:

Ինչպես տեսնում եք, մարդկանց համար ավելի դյուրին դարձնելը նրանց օգնում է հաղթահարել դժվարությունները: Միայն միասին, կարելի է լուծել ցանկացած բարդ խնդիրներ:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում բառի իմաստը Ինքնաֆինանսավորում? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն թեմայի վերաբերյալ. «Որն է ինքնակրթությունը», որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ `ձեր փաստարկները հաստատող փաստարկներ. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստից բերելու փաստարկ, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը վերադառնում է կամ ամբողջովին վերաշարադրվում է աղբյուրը, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրոյական միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Կ. Օսիպովա «(1) Ալեքսանդր Վասիլեւիչ Սուվորովը տեղի է ունեցել աղքատ ազնվական երեխայից»:

Ուսանող գրելը.

Ինչ է ինքնակրթությունը: Սա ձեր տաղանդների անկախ աճեցում է, սովորելով ինչ-որ նոր բան, ինքներդ ձեզ ստիպելու որոշակի նպատակների հասնելու ունակություն: Ինչ-որ մեկին բարձրանա. Գործը հեշտ չէ, բայց ինքներդ էլ ավելի դժվար է բարձրացնել: Դա անելու համար մենք պետք է ունենանք համառություն եւ ուժի ուժ:

Գրող Կ. Օսիպովը մեզ ներկայացնում է պատմական պայծառ մարդ, փայլուն հրամանատար Ալեքսանդր Սուվորովի կենսագրությամբ, որը փառաբանում է ռուսական բանակի կողմից: Քչերը գիտեն, որ իր ընտանիքը դեմ է որդու ռազմական կարիերային: Բայց տղան ինքն է ընտրել իր ճանապարհը, շատ աշխատել է, շատ կարդացեք, ընտրելով ամենուրեք «օգտակար գիտելիքների կոտրվածքներ»: Լինելով թույլ եւ ցավոտ, Ալեքսանդրը իրեն կոշտ կարծրացավ. Թափվեց ցուրտ ջրով, չի հագել տաք հագուստ, ձիավարություն վարելով հորդառատ անձրեւի տակ: Դրա շնորհիվ նա հաջողվեց կատարելապես պատրաստել ապագա զինվորական ծառայության համար:

Վենիամինի վեպի հերոս Սանյա Գրիգորեւը «Երկու կապիտան» է: Նա ծնվելուց հետո համր էր, դառնալով իր Հոր մահվան մասին, չէր կարող այդ մասին պատմել մորը եւ ոստիկանությունը: Միայն դոկտոր Իվան Իվանովիչի խորհուրդը, ով նրան դրդեց հնչյուններ հնչեցնելու ճանապարհը, վստահություն ներշնչեց այն տղայի հանդեպ, որը նա կարող էր խոսել: Սանյան ամեն օր սովորեցրեց եւ վերջապես ստացավ խոսքի նվեր:

Ինքնուրույն կրթությունը շատ բարդ գործընթաց է. Դա կախված է մարդուց, թե որքան ուժ, ժամանակ եւ ամենակարեւորը `իրենց նպատակներին հասնելու համար համառություն: Ինքնուրույն կրթության ուղին պահանջում է զգալի զոհեր, որոնք պատրաստ են գնալ միայն ուժեղ բնավորություն եւ հատվածներ, բայց նման գործերի եւ համբերության պտուղները շատ քաղցր են:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում արտահայտության իմաստը Բարոյական ընտրություն? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Որն է բարոյական ընտրությունը» թեմայով, որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Յու: Յակովլեւ «(1) Աղջիկը կոչվում էր Ալիս»:

Ուսանող գրելը.

Ինչ է բարոյական ընտրությունը: Սա ընտրությունն է բարու եւ չարի միջեւ, որը մարդը ոչ միայն իր կյանքի ճակատագրական պահի մեջ է, այլեւ այն ժամանակ, երբ նրա մտահոգությունները ամեն օր, սովորական են: Մարդը նույնպես հաճախ է գտնում ընտրության իրավիճակում: Նա պետք է նախապատվություն տա մեկ արժեքին եւ չափանիշներին, ուրիշներին մերժելով:

Յուրի Յակովլեւը խոսում է երիտասարդ Շոֆերա Նազարովայի ազնիվ արարքի մասին, որը արտիստ Սերգեյեւը փրկեց սառցե ջրից: Այնուհետեւ նա նույնիսկ վախեցած ժամանակ չուներ, ակնթարթորեն ընդունելով միակ ճիշտ որոշումը: Դժբախտաբար, պարզվեց, որ դերասանուհին չի հիշում գործը եւ չի կարող տալ վարորդի եւ նրա հիվանդ հայրիկի ժամանակավոր ապաստարան: Վեցամյա աղջիկ Ալիսը հասցրել է դա պարզել այս ծանր իրավիճակում եւ ելք գտել որպես «Խնայողություն ամոթից եւ անշնորհակալությունից» Նազարովան: Նա չգիտեր, թե ինչպես է ընկալվելու նրա արարքը, - ի վերջո, երբ նրանք խնայում են, նրանք երկար ժամանակ չեն մտածում եւ մեկ անգամ սառը ջրի մեջ »:

Գրական հերոսները նույնպես պետք է ընտրեն, եւ այս որոշումների համար հեշտ չէ: Ինչն է վերջերս ընդունվելու պահակախմբի պահակախմբում, երբ թագավորի կողքին գտնվող մուշկահարները, եւ նա ընկերություն է առաջարկում ինքն իրեն կարդինալ Ռիչելիի: Գազապանակները հիշեցին Անտոսի կոշտ դեմքը. Եթե նա համաձայնեց կարդինալի հետ միության հետ, Աթոսը նրան ձեռքերը չէր տա: Եւ Դ'Ապատագնանը հրաժարվում է երդվել կարդինալին հավատարմությանը, իմանալով, որ այսուհետ նա ձեռք է բերում հզոր թշնամի:

Բարոյական ընտրությունը միշտ կապված է որոշումների կայացման հետ, հնարավոր է մեկ մարմնավորման նախապատվությամբ: Շեքսպիրը ճիշտ էր, շեշտելով կյանքում նման պահերի բացառիկ կարեւորությունը. «Լինել, թե ոչ, դա հարցն է ...»:

(233 բառ)

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում բառի իմաստը Կարեկցություն? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն թեմայի վերաբերյալ. «Ինչ է կարեկցանքը», ձեր բնորոշումը որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ `ձեր փաստարկները հաստատող փաստարկներ. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստից բերելու փաստարկ, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը վերադառնում է կամ ամբողջովին վերաշարադրվում է աղբյուրը, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրոյական միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Ա. Լիհանով «(1) Հին երկհարկանի տունը, որը բարձրացված սվաղով կանգնած էր քաղաքի եզրին»:

Ուսանող գրելը.

Կարեկցանքն խղճահարություն է, մասնակցություն, մարդու հոգու նման որակ, որն ընդգծում է ողորմությունը: Այն իրեն դրսեւորվում է ինչպես բառերով, այնպես էլ գործերով: Մարդիկ ամենուր սիրում են սերը, համակրանքը եւ բարությունը: Ընկերական, հոգատար վերաբերմունք այլ մարդու նկատմամբ, ներելու եւ օգնելու ունակությունը շատ կարեւոր է հենց հիմա, երբ այդքան շատ դաժանություն եւ անտարբերություն կան:

Կարեկցանքի օրինակ ուրիշի ցավի եւ միայնության համար մենք տեսնում ենք տեքստում Ա. Լիհանով: Նիկոլայը, ով եկավ իր մորը քաղաքի քաղաքային տանը, չէր կարող անտարբեր մնալ պետության խնամքի մեջ թողած լքված նորածինների ճակատագրի նկատմամբ: Դաժանորեն եւ սրտանց ընդունում են ծնողներին, ովքեր հրաժարվել են հիվանդներին երեխաների հետ: Եվ չնայած որ մեկը, այնուհետեւ որդեգրում է, բայց սիրվածների հետ կապված, հավերժ կկորցնեն: Բազմաթիվ որբեր մեր երկրում էին, երբ ավարտվեց Հայրենական մեծ պատերազմը: Ինչու նրանք ավելի քիչ բան չեն ստանում խաղաղության մեջ:

Խարդության կտրուկ զգացողություն է առաջանում, երբ դիմում ենք Մ.Շոլոխովի «մարդու ճակատագրի» էջերին: Միայնակ զինծառայող Անդրեյ Սոկոլովը, ով կորցրեց իր ամբողջ ընտանիքը, իր որդիների մեջ տանում է Վանյան Լյուրոսը, խոստովանելով նրան, որ նա իր իսկական հայրն է: Տեղափոխելով սիրելիների կորուստը, փորձառությունը չի հետաքրքրում հոգին, չէր վատնում զգայունությունը: Նա զգում է ուրիշի վիշտը իր բոլոր հիմար սրտով եւ չի նվաճում ճակատագիրը:

Կարեկցանք - ուրիշի ցավը ընկալելու ունակությունը որպես իր սեփական եւ օգնություն ցուցաբերելու հնարավորությունը ոչ միայն հարազատներին, ընկերներին եւ ծանոթներին, այլեւ նրանց, ում չգիտենք: Կարեկցանքը դրսեւորվում է ինչպես բառերով, այնպես էլ գործերով:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում բառի իմաստը Ողորմածություն? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն թեմայի վերաբերյալ. «Ինչ է բարեգործությունը», որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ `ձեր փաստարկները հաստատող փաստարկներ. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստից բերելու փաստարկ, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը վերադառնում է կամ ամբողջովին վերաշարադրվում է աղբյուրը, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրոյական միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Վ. Աստաֆիեւա «Գավազանով սագը» (1) Ես նախկինում բերում էի Սագը սառույցի լողանալու մեջ »:

Ուսանող գրելը.

Ողորմություն - մարդու բարի, ոչ անտարբեր, պատասխանատու լինելու ունակությունը: Անհրաժեշտ է ակտիվ մասնակցություն ունենալ այլ մարդկանց կյանքին, անհետաքրքիր օժանդակելու համար, պատասխանելու որեւէ բան չպահանջելով: Միայն մեկը, ով կարողանում է համակրել, կարող է իսկապես ողորմած լինել:

Եկեք դիմենք «Վ. Աստաֆիեւայի» պատմությանը «սագերի սագին» պատմությանը: Հերոսը, տեսնելով սառցե արեւմուտքում հայտնաբերված թռչունների հոտ, չկարողացավ թողնել նրանց մեռնել եւ ընկերների հետ միասին փորձել են օգնել նրանց: Նա տախտակը ձգեց սագը, պառկած փխրուն սառույցի վրա եւ վտանգելով սառը ջրի մեջ ընկնել: Չնայած վտանգին, տղան սպասեց, որ մայր սագը եւ նրա հետեւից ամբողջ հոտը տեղափոխվեց ափ:

«Ծար Սալթանի հեքիաթում ...» արքայազն Գվիդոնը, փրկելով իր գեղեցիկ կարապը, սպանում է գիշատիչին: Նրա աչքերում նազելի թռչունը վերածվում է հիանալի արքայադուստրի: Ստացվում է, որ նա գնդակահարեց ոչ թե առաջնորդին, այլ կախարդ:

Եթե \u200b\u200bմարդը պատրաստ է օգնել, եթե կարող է հաղթահարել իր երկչոտությունը կամ նույնիսկ վախը, եթե նա ի վիճակի է դժվար պահի մտածել ոչ թե իր մասին, այլ ուրիշների մասին, ապա սա ներկա ողորմությունն է:

Առաջադրանքը.

15.3. Ինչպես եք հասկանում բառի իմաստը Գեղեցկություն? Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն թեմայի վերաբերյալ. «Ինչ է գեղեցկությունը», որը բնորոշում է ձեզ որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ `ձեր փաստարկները հաստատող փաստարկներ. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստից բերելու փաստարկ, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը վերադառնում է կամ ամբողջովին վերաշարադրվում է աղբյուրը, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրոյական միավորներով: Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Էսսե տեքստի միջոցով Վ.Պ. Կարաեվա «(1) Ես նստեցի կենդանի Իվան Բունինի դիմաց, դիտելով ձեռքը, որը դանդաղորեն տեղափոխում էր իմ ընդհանուր նոութբուքի էջերը ...»:

Ուսանող գրելը.

«Ինչ գեղեցկություն»: - Մենք բացականչում ենք, հիանում բնությունը: Աշխարհը գեղեցիկ է `մեր շուրջը: Պարզապես պետք է այն տեսնեք, սովորականում անսովոր նկատեք: Այս մասին է, որ Իվան Բունինը երիտասարդ բանաստեղծ է, որը հուսահատորեն գտնում է նոր թեմաներ եւ ոտանավորներ իրենց բանաստեղծությունների համար: Խորհուրդը պարզ է. «Եղեք անկախության արվեստում ... եւ ապա կբացվի իրական պոեզիայի անսպառ աշխարհում»: Պարզվում է, որ ամենապարզ իրերը «կարող են վերածվել արվեստի գործի»:

Մարդկությունը հնարավորություն ունի ստեղծել գեղեցկության օրենքների համաձայն: Եվ գեղեցկությունը միշտ կապված է զգացմունքների, փորձի հետ: Երբեմն մարդը հիանում է գեղեցիկ իրերով, բայց չի կարող բացատրել, թե ինչու է նա գեղեցիկ: Դա տեղի է ունենում այնպես, որ դա չի նկատում իրական գեղեցկությունը, որը թաքնված է անշնորհքության եւ արտաքին տեսանելիության հետեւում: Եվ այս մասին է խոսքը, որ Նիկոլայ Զաբոլոտսկին խոսում է «տգեղ աղջիկ» բանաստեղծության մեջ: Այնուամենայնիվ, «հոգու շնորհքը» չի կարող թաքնված լինել, դա անպայման իրեն դրսեւորի լավ, պարզ, անհետաքրքիր արարքի մեջ: Իհարկե, կլինեն երկուսն էլ նրանք, ովքեր կարող են գնահատել այդ հատկությունները:

Մարդկային գեղեցկությունը «կրակ է, նավի մեջ թեքվելով»: Բնության եւ արվեստի նման, նա ի վիճակի է աշխարհը դարձնել ավելի պայծառ, թեթեւ եւ երջանիկ: Գեղեցկությունը իրական կատարելություն է, առարկայի հատկությունների եւ հատկությունների ներդաշնակ համադրություն, սա է այն, ինչը գեղագիտական \u200b\u200bհաճույք է պատճառում:

Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն, բացահայտելով հայտնի լեզվաբան Ա. Ի. Գորշկովի հայտարարության իմաստը. Հարուստ եւ շարահյուսություն »: Ձեր պատասխանը փաստարկելով, ընթերցված տեքստից բերեք 2 օրինակ:

Կարող եք աշխատանք գրել գիտական \u200b\u200bկամ լրագրողական ոճով, բացահայտելով լեզվական նյութի թեման: Կարող եք շարադրություն սկսել սույն հայտարարությունից:

(1) Նինան վաղուց գոյություն ունի մտավոր սթրեսի գրգռման վիճակում: (2) Այսօր դպրոցում գտնվող աղջիկները կրկին պարծենում էին իրենց տղաներին: (3) Յուրաքանչյուրը ունի միմյանց: (4) Եվ նա չունի:

(5) Նախկինում նա ապրում էր եւ ապրում էր, այն բավականին գոհ էր «Դպրոցականներ» երիտասարդական սերիան եւ աղջիկների փայլուն ամսագրեր, որոնցից կարող եք կտրել ստվարաթղթե տիկնիկներ եւ հագնել արքայադուստրերի հագուստի մեջ: (6) Բայց եկավ այն օրը, եւ Նինան թալանվեց ստվարաթղթե տիկնիկների բոլոր տուփերից, մազերը թիթեռների եւ սրտերի, սրտերի, ապակու կախազարդերի, պլաստիկ ականջօղի մեջ: (7) Նա գործել է վճռական եւ մեթոդականորեն, կարծես պատրաստվում է որոշ նոր կյանք, ազատելով իր սենյակը էժան աղբարկղից, խաղալիքներից եւ հիմար ամսագրերից: (8) Եվ որոշ ժամանակ անց նա հանկարծ հասկացավ, որ բոլոր փոփոխությունները, ընդունակ էին, միայն արտաքին էին. Նրա կյանքը դեռ դատարկ էր, ձանձրալի եւ շատ միապաղաղություն: Դպրոց, տուն, գրքեր, ինտերնետ ...

(9) Նինան ինչ-որ կերպ համակերպվեց այդպիսի սակավ կյանքի հետ, մինչ նրա լավագույն ընկերը Իշիշկա հանկարծ սիրահարվեց հովտ Սելիվանովին, եւ այժմ սիրահարվեցի բռնակներին:

(10) Եթե նա կարողանա ընդդիմանալ իր ընկերոջ Իռիշկինա Վալերին ... (11) Բայց ընկեր չկա ...

(12) Եվ քանի որ ոչ, գուցե արժե մտածել դրա մասին: (13) Եվ ինչ: (14) Ես արդեն գտա անունը նրա համար `Դմիտրի: (15) Ինչպես կարող է նա նման լինել: (16) Թող լինի բարձր, բարակ, լայնորեն, քանի որ այն պետք է լինի իրական տղամարդիկ, նույնիսկ երիտասարդ ... (17) եւ անպայման թխահեր: (18) Նրա աչքերը մոխրագույն կլինեն մազերի դեմ հակադրվելու համար: (19) Այն այնքան գեղեցիկ է, երբ պարզ շիկահեր աչքերը դուրս են նայում մութ շիշքի տակ: (20) Մուգ մազերով մարդիկ, իհարկե, ամենից հաճախ ածխարանը, բայց MITYA- ն իրական չէ: (21) Նա, այսպես ասած, վիրտուալ հերոս: (22) վիրտուալ ... (23) վիրտուալ ?! (24) հաստատ: (25) գաղափար:

(26) Նինան վազեց մոտակա բջջային սրահը եւ գնեց նոր SIM քարտ: (27) Տանը նա ակտիվացրեց այն, այնուհետեւ միացրեց համակարգիչը: (28) Ահա, որ ցանցը «բոլորիս է» ... (29) Գրանցում ... (30) Անունը, ազգանունը, բջջային հեռախոսահամարը, գաղտնաբառ ... (31) Որ գաղտնաբառն կլինի: (32) Բայց ինչ ... (33) Մենք հավաքագրեցինք լատիներեն «Իմ երազանքը» ... (34) Առաջարկում եք ավելացնել ցանկացած Cyphirr: (35) Խնդրում ենք ... (36) Պարզվեց, որ «15 տարեկան իմ երազանքը» ... (37) Այո, բաց թողեց: (38) գերազանց: (39) Վիրտուալ MITA- ի կենսագրությունը, նա հանդես եկավ դժվարությամբ եւ լուսանկարեց մոր ալբոմից. Մի երիտասարդ նստում է որոշ ցանկապատի վրա եւ գեղեցիկ ժպտում: (40) Նրա աչքերը պայծառ են, եւ մազերը մութ են, ինչպես պատվերով ...

(41) Mitina էջը լրացնելու համար անհրաժեշտ ամեն ինչ, Nina- ն բավարարված է բավարարված եւ հենվել համակարգչային աթոռի հետեւից, ձեռքերով ձեռքերով հիանալու համար: (42) «Բոլորը մեզ համար» ցանցում: Նոր օգտվող հայտնվեց Դմիտրի Ալեքսեեւը, ով այդքան գեղեցիկ կվերցնի Նինա Կիրյանովի համար, որ նախանձից ոչ միայն Դինքի Սվիսիաեւը լինի, այլեւ բոլոր մյուս դասընկերները:

(S. A. Lubenets) *

* Lubenets Svetlana Anatolyevna - Սանկտ Պետերբուրգի ժամանակակից մանկական գրող, գրքեր է գրում դեռահասների մասին, նրանց միջեւ հարաբերությունների, ամենասուրբ եւ ոչ այնքան սովորական տղաների հարաբերությունների մասին: Նրա «Աղջիկները միայն», «Միայն տղաների համար», «սեւ կատուն» մեծ պահանջարկ ունեն ընթերցողների համար:

Նշեք սխալ դատողությունը:

1) լուսավոր վեց հնչյուն:
2) Fecents- ի խոսքով, բոլոր բաղաձայնները փափուկ են:
3) Բջջի խոսքով, բոլոր բաղաձայններն ունեն զույգ խուլություն, զանգեր:
4) բառում այն \u200b\u200bերկու վանկ է:

Բացատրություն:

Բջջային բառում համաձայնությունը միշտ զանգում է, խուլության զույգ չկա:

Answer իշտ պատասխանը նշված է 3-րդ համարով:

Պատասխան, 3.

«Incredit» բառը փոխարինել նախադասության մեջ 1 ոճաբանորեն չեզոք հոմանիշ: Գրեք այս հոմանիշը:

Բացատրություն:

«Incredit» բառը կարող է փոխարինվել «մշտական» եւ հավերժական ոճաբանորեն չեզոք հոմանիշով

Այս բառում սխալ չկա. Անտառաջուր է - սա այն չէ, որ չի գալիս:

Պատասխան, մշտական \u200b\u200bկամ հավերժական

Պատասխան, մշտական \u200b\u200b| Հավերժական

Աղբյուր, Բաց բանկ FIPI, տարբերակ 3E9832

Օգտագործելով տեքստը կարդացեք, կատարեք առանձին թերթի առաջադրանքներից մեկը `9.1, 9.2 կամ 9.3: Սարդի գրելուց առաջ գրեք ընտրված առաջադրանքի քանակը `9.1, 9.2 կամ 9.3.

9.1 Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն, բացահայտելով հայտնի լեզվաբան Ա. Ի. Գորշկովայի հայտարարության իմաստը. «Լավագույն ոճական հնարավորությունները ռուսաց լեզվի բառապաշարի կազմի մեջ են (բառապաշար): Հարուստ եւ շարահյուսություն »: Ձեր պատասխանը փաստարկելով, ընթերցված տեքստից բերեք 2 օրինակ: Օրինակներ կիրառելիս նշեք ցանկալի առաջարկների քանակը կամ օգտագործեք մեջբերումը:

Կարող եք աշխատանք գրել գիտական \u200b\u200bկամ լրագրողական ոճով, բացահայտելով լեզվական նյութի թեման: Կարող եք շարադրություն սկսել Ա. Ի.Գորխկովի խոսքերով:

Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ:

Աշխատեք գրված, առանց ընթերցման տեքստի աջակցության (ոչ այս տեքստում) չի գնահատվում:

Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

9.2 Գրեք էսսենային պատճառաբանություն: Բացատրեք, թե ինչպես եք հասկանում տեքստի հատվածի իմաստը. «Նա գործեց վճռական եւ մեթոդական, կարծես պատրաստվում էր որոշ նոր կյանքի, ազատելով իր սենյակը էժան աղբարկղերից, խաղալիքներից եւ հիմար ամսագրերից: Եվ որոշ ժամանակ անց նա հանկարծ հասկացավ, որ բոլոր փոփոխությունները, եւ մեծ են, միայն արտաքին էին. Նրա կյանքը դեռ դատարկ էր, ձանձրալի եւ շատ միապաղաղություն, դպրոց, տուն, գրքեր, ինտերնետ ... »

Ձեր փաստարկները հաստատող ընթերցված տեքստից բերեք 2 փաստարկ:

Օրինակներ կիրառելիս նշեք ցանկալի առաջարկների քանակը կամ օգտագործեք մեջբերումը:

Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ:

Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով:

Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

9.3 Ինչպես եք հասկանում արտահայտությունների անապահովության իմաստը:

Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Ինչն է անապահովություն» թեմայով, ձեր բնորոշումը որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, տվեք 2 օրինակ, ձեր փաստարկները հաստատող փաստարկներ. Մի օրինակ `ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը` ձեր կյանքի փորձից:

Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ:

Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով:

Գրեք ակնարկ, զգուշորեն, ընթեռնելի ձեռագիր:

Բացատրություն:

15.1 Լեզվաբան Ա. Ի.Գորխկովը պնդում է. «Լավագույն ոճական հնարավորությունները կնքվում են ռուսաց լեզվի բառապաշարի կազմի (բառապաշարի) մեջ: Հարուստ եւ շարահյուսություն »: Փորձենք պարզել այս նախադասությունը:

Այս հայտարարությունը բաղկացած է երկու մասից: Դիտարկենք առաջին մասը:

Բառերը պետք է մարդուն, որպեսզի անունը տա աշխարհում: Այսպիսով, նրանք արտացոլում են մարդկանց մտքերը: Պատկերավոր ասած, լեզուն մեր մտածելակերպն է: Այսինքն, «Լեզվի բառարանը» ցույց է տալիս, թե ինչ են մտածում մարդիկ, թե ինչպես են մտածում: Օրինակ, օգտագործելով նվազեցված արտահայտիչ գունազարդման կերպարով բառերի օգտագործումը, որը բնորոշ է արտահայտված արտահայտիչ գունազարդումը, տեքստի հեղինակը շեշտում է, որ հերոսուհու հոգեւոր աշխարհը այնքան էլ հարուստ չէ դասընկերների հետ, այդ իսկ պատճառով նա նախանձում է դասընկերների հետ ,

Հիմա եկեք կանգ առնենք հայտարարության երկրորդ մասում: Նրա իմաստը հասկանալու համար հարկավոր է պարզել «շարահյուսություն» բառի իմաստը: Syntax- ը գիտության մի բաժին է բառերի համադրման եւ առաջարկությունների կառուցվածքի վերաբերյալ: Առանց քերականական ստանդարտների սեփականության իրավունք, լեզուն չի կարող կատարյալ տեղադրվել լեզվով, անհնար է խոսել եւ գրել եւ գրել: Եկեք վերլուծենք մոտակա տեքստի մի քանի առաջարկներ. Առաջարկներ 21-25 (նա, այսպես ասած, վիրտուալ հերոս) (22) վիրտուալ ... (24) Գաղափար! , Զանգահարեց: Դրանք օգտագործվում են հերոսուհու քրոսինձերի հիասթափությունը `դրա կողմից ստեղծված իրենց պատրանքների վիրտուալ աշխարհի մասին: Սա թույլ է տալիս պատմության հատուկ ձեւի հեղինակին գրավել ընթերցողի ուշադրությունը `քերականական ռեսուրսները օգնում են ճշգրիտ արտահայտել հեղինակի մտադրությունը:

Այսպիսով, մեզ հաջողվեց հաստատել, որ քերականության մեջ գրամական բառապաշարն ու գիտելիքները օգնում են մեզ ճիշտ եւ պայծառ զարդարել իրենց խոսքը:

15.2 Եթե դուք չեք հավատում ինքներդ ձեզ, ձեր ուժով եւ հնարավորություններով, ոչ Զեմոն հանգեցնում է առողջ ինքնասիրության կորստի եւ անլիարժեքության համալիրի զարգացման: Այսպիսով, Նինան, տեքստի հերոսուհու սվետլանա լյուբենեթներ, անորոշ զգալով, քանի որ նա տղա չունի: Նա ձգտում է փոխել, բայց ինքն իրեն չի հավատում նրանց: Սա տեքստի տողերն են:

Տեքստի առաջին նախադասության մեջ («Նինան վաղուց է գոյություն ունեցել հոգեկան սթրեսի գրգռման համադրմամբ») հերոսուհու խորը փորձառություններ փոխանցեց այն փաստի մասին, որ դա իր ընկերների նման չէ: Հերոսուհու այս վիճակի պատճառը բացահայտվում է. «Բայց ընկեր չկա ...» (Առաջարկ 11)

Այն ջանքերը, որոնք աղջիկը պարտավորեցնում է, կօգնի ձեզ մոռանալ այդպիսի պետությունը, բայց ոչ երկար: Նինան դեռ դա չի հասկանում, քանի որ այդպիսի ոգեւորությամբ ստանձնեց վիրտուալ երկրպագուի «ստեղծումը»: Նա, իր կարծիքով, պետք է օգնի նրան չզրկվել: Այս մասին ասված է 42 նախադասությամբ:

Պատահում է, որ մարդը չունի ոչ ուրախ ուժեր, եղանակներ եւ հնարավորություններ, բայց անապահովություն եւ ցածր ինքնագնահատականը թույլ չի տալիս նրան օգտվել այդ օգուտներից: Հաճախ դա այն է, որ մարդը գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար համեմատում է իրեն ուրիշների հետ, քանի որ այն դարձնում է հերոսուհի Ս. Լուբենենները: Դուք կարող եք ինքնաբավություն զգալ հնարավորության դեպքում, երբ հասցնում եք գտնել ձեր սեփական ճանապարհը: Երբ սովորում ես ինքներդ ձեզ հարգել, այլ կերպ կսկսվի վերաբերվել ձեզ եւ ուրիշներին:

15.3 Անապահովություն, թաքնված համեստության հետեւում, ցածր ինքնագնահատականի, որը ծածկված է ամաչկոտության, անլիարժեքության բարդույթով, որը ճանաչվում է բնութագրերի բնութագրեր: Իրենց ուժի եւ ինքնության հավատի պակասը: Որքան հաճախ է ցածր ինքնագնահատականը եւ անապահովությունը մարդուն ոչնչացրեց կարիերայի եւ երբեմն հարաբերությունների մեջ:

Նինան, տեքստի հերոսուհու Svetlana Lubenets, զգում է անորոշ, քանի որ նա տղա չունի: Նա ձգտում է փոխել, բայց ինքն իրեն չի հավատում նրանց: Աղջիկին տանող ջանքերը կօգնեն ձեզ մոռանալ ճնշող պետությունը, բայց որոշ ժամանակ: Նինան դեռ դա չի հասկանում, քանի որ այդպիսի ոգեւորությամբ ստանձնեց վիրտուալ երկրպագուի «ստեղծումը»: Նա, իր կարծիքով, պետք է օգնի նրան չզրկվել:

Անձը վստահ կամ փակվում է, զոհ զգալով կամ, նույնիսկ ավելի վատը դառնում է Տիրան: Ձեր թուլությունը թաքցնելու համար նա գոռում է: Ուսուցիչը, ով գոռում է անապահովությունից, երբեք չի կարողանա նվաճել իշխանությունը դասարանում, եւ, հետեւաբար, չի կարողանա որեւէ մեկին սովորեցնել:

Պատահում է, որ մարդը չունի ոչ ուրախ ուժեր, կարողություններ եւ հնարավորություններ, բայց անապահովություն եւ ցածր ինքնասիրություն թույլ չի տալիս նրան օգտվել այդ օգուտներից: Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ ինքնաբավ մարդ զգալ միայն այն ժամանակ, երբ հասցնում եք գտնել ձեր սեփական ճանապարհը: Երբ սովորում ես ինքներդ ձեզ հարգել, այլ կերպ կսկսվի վերաբերվել ձեզ եւ ուրիշներին:

16.06.2019

(1) Նինան վաղուց գոյություն ունի մտավոր սթրեսի գրգռման վիճակում: (2) Այսօր դպրոցում գտնվող աղջիկները կրկին պարծենում էին իրենց տղաներին: (3) Յուրաքանչյուրը ունի միմյանց: (4) Եվ նա չունի: (5) Նախկինում նա ապրում էր եւ ապրում էր, այն բավականին գոհ էր «Դպրոցականներ» երիտասարդական սերիան եւ աղջիկների փայլուն ամսագրեր, որոնցից կարող եք կտրել ստվարաթղթե տիկնիկներ եւ հագնել արքայադուստրերի հագուստի մեջ: (6) Բայց եկավ այն օրը, եւ Նինան թալանվեց ստվարաթղթե տիկնիկների բոլոր տուփերից, մազերը թիթեռների եւ սրտերի, սրտերի, ապակու կախազարդերի, պլաստիկ ականջօղի մեջ: (7) Նա գործել է վճռական եւ մեթոդականորեն, կարծես պատրաստվում է որոշ նոր կյանք, ազատելով իր սենյակը էժան աղբարկղից, խաղալիքներից եւ հիմար ամսագրերից: (8) Եվ որոշ ժամանակ անց նա հանկարծ հասկացավ, որ բոլոր փոփոխությունները, ընդարձակ եւ մեծ, միայն արտաքին էին. Նրա կյանքը դեռ դատարկ է, ձանձրալի եւ շատ միապաղաղություն, դպրոց, տուն, գրքեր, Դեռեւս համակերպվել են այդպիսի սակավ կյանքի հետ, մինչդեռ նրա լավագույն ընկերը, Իշիշկան, հանկարծ սիրահարվեց հովտ Սելիվանովին, եւ այժմ շրջում էր ամենուրեք նրա բռնակները: (10) Եթե նա կարող էր ընդդիմանալ իր ընկերոջը իր ընկերոջը ... (11) Բայց ընկեր չկա ... (12) եւ քանի որ ոչ, գուցե արժե մտածել դրա մասին: (13) Եվ ինչ: (14) Ես արդեն գտա անունը նրա համար `Դմիտրի: (15) Ինչպես կարող է նա նման լինել: (16) Թող լինի բարձր, բարակ, լայնորեն, քանի որ այն պետք է լինի իրական տղամարդիկ, նույնիսկ երիտասարդ ... (17) եւ անպայման թխահեր: (18) Նրա աչքերը մոխրագույն կլինեն մազերի դեմ հակադրվելու համար: (19) Այն այնքան գեղեցիկ է, երբ պարզ շիկահեր աչքերը դուրս են նայում մութ շիշքի տակ: (20) Մուգ մազերով մարդիկ, իհարկե, ամենից հաճախ ածխարանը, բայց MITYA- ն իրական չէ: (21) Նա, այսպես ասած, վիրտուալ հերոս: (22) վիրտուալ ... (23) վիրտուալ ?! (24) հաստատ: (25) գաղափար: (26) Նինան վազեց մոտակա բջջային սրահ, այնտեղ գնեց նոր SIM քարտ: (27) Տանը նա ակտիվացրեց այն, այնուհետեւ միացրեց համակարգիչը: (28) Ահա, որ ցանցը «բոլորիս է» ... (29) Գրանցում ... (30) Անունը, ազգանունը, բջջային հեռախոսահամարը, գաղտնաբառ ... (31) Որ գաղտնաբառն կլինի: (32) Բայց ինչ ... (33) Մենք հավաքագրեցինք լատիներեն «Իմ երազանքը» ... (34) Առաջարկում եք ավելացնել ցանկացած Cyphirr: (35) Խնդրում ենք ... (36) Պարզվեց, որ «15 տարեկան իմ երազանքը» ... (37) Այո, բաց թողեց: (38) գերազանց: (39) Վիրտուալ MITA- ի կենսագրությունը, նա հանդես եկավ դժվարությամբ եւ լուսանկարեց մոր ալբոմից. Մի երիտասարդ նստում է որոշ ցանկապատի վրա եւ գեղեցիկ ժպտում: (40) Նրա աչքերը թեթեւ են, եւ մազերը մութ են, ինչպես պատվերով ... (41) արվել է այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է լրացնել Mitina էջը, որը հիանում է համակարգչային աթոռի հետեւից ձեռքերը ձեռքերը: (42) «Բոլորը մեզ համար» ցանցում: Նոր օգտվող հայտնվեց Դմիտրի Ալեքսեեւը, ով այդքան գեղեցիկ կվերցնի Նինա Կիրյանովի համար, որ նախանձից ոչ միայն Դինքի Սվիսիաեւը լինի, այլեւ բոլոր մյուս դասընկերները: (S.A. LubEnets) * Lubenets Svetlana Anatolyevna - Սանկտ Պետերբուրգի ժամանակակից մանկական գրող, գրքեր է գրում դեռահասների, նրանց միջեւ հարաբերությունների մասին, ամենատարածված եւ ոչ այնքան սովորական տղաների մասին: Նրա «Աղջիկները միայն», «Միայն տղաների համար», «սեւ կատուն» մեծ պահանջարկ ունեն ընթերցողների համար: ❧ Ինչպես եք հասկանում արտահայտությունների անապահովության իմաստը: Բառ եւ մեկնաբանություն այս սահմանման վերաբերյալ: Գրեք ակնարկային պատճառաբանություն «Ինչն է անապահովություն» թեմայով, ձեր բնորոշումը որպես թեզ: Ձեր թեզը փաստարկելով, բերեք 2 (երկու) օրինակ-փաստարկը `հաստատելով ձեր փաստարկները. Մի օրինակ` ընթերցված տեքստի փաստարկը, իսկ երկրորդը `ձեր կյանքի փորձից: Էսսեի կազմը պետք է լինի առնվազն 70 բառ: Եթե \u200b\u200bշարադրությունը հետ քաշված կամ ամբողջովին վերաշարադրող աղբյուր է, առանց որեւէ մեկնաբանության, ապա նման աշխատանքը գնահատվում է զրո միավորներով:

Svetlana anatolyevna lubenets

Սիրեք առցանց եւ բացահայտեք

Կատարյալ հերոսի ծնունդ

Նինա Կիրյանովան կանգնած էր պատուհանի մոտ իր սենյակում եւ նայեց դրսում: Փետրվար օրը թաց, ձյունոտ եւ քամոտ էր: Փայտեը սահում է երեխաների քաղաքում, սովորաբար հաճելի է աչքերին վառ գույներով, ասես ապաստանեց, փաթաթված, փաթաթվելով վերքերով: Քամին շտապեց մակերեսային ձնառատ հացահատիկներով, իսկ վանդակապատը սլայդ զանգերը հենց իրենց աչքերում: Բայց ժամանակը շատ դանդաղ էր հոսում: Աղջիկը, կարծես, դպրոցից եկավ գրեթե անցյալ տարի եւ լուռ կանգնեց պատուհանի մոտ, տասներկու ամիսներ: Սեզոնները փոխարինեցին միմյանց, գիշերը հոսում էին օրերը, գիշերները, առավոտյան, եւ նա նայեց պատուհանից, չկարողացավ շարժվել: Այստեղ Նույնիսկ ոտքերը սկսեցին փչացնել եւ մատները կառչել վարագույրին, թմրորեն:

Նինան նայեց պատի ժամացույցին: Տուն վերադառնալուց հետո անցավ ընդամենը քսան րոպե: Շատ տարօրինակ է. Միշտ նա միշտ ապրի դանդաղ շարժումով: Կամ պարզապես դադարեցրել եք ժամերը: Աղջիկը դպրոցական պայուսակից քաշեց բջջային հեռախոս: Ոչ, ամեն ինչ ճիշտ է ... այն տանը միայն քսան երկու րոպե է: Ինչ է դա Ինչու են այս րոպեները սողում խխունջների նման: Այնուամենայնիվ, պարզ է ... որովհետեւ նա տեղ չունի իրեն անելու: Նա ոչինչ չի ուզում. Ոչ մի հեռուստացույց դիտելու կամ կարդալու համար, նույնիսկ ինտերնետում չի քաշվում: Ես հոգնել եմ բոլորից: Ամեն ինչ !!! Նրան պետք չէ մեկ րոպե, ոչ էլ ժամացույցը ... Այստեղ ծաղրում են նրան:

Այսօր դպրոցում աղջիկները կրկին պարծենում էին իրենց տղաներին: Ուղիղ գրեթե յուրաքանչյուր յուրաքանչյուր ընկեր ունի: Լուսավորված, իհարկե: Այստեղ Սվիգիեւին տանի ... ինչպիսի տղա է եռում նրան: Մեկ ազգանունը վատ է արվել: Այո, եւ դինքը գեղեցիկ չէ. Low ածր, լայն, անորոշ գույնի մազերի հեղուկ պոչով եւ այնտեղ: Գայ, տեսնում եք, նա ունի: Ձեր անունը Սլավիկ է: Ֆու! Սլավիկի, Ստասիկի, Վադիկի ... Նման անունն իսկական տղա է: Եւ ինչ? Դե ... Օրինակ, Յարոսլավ: Ոչ, Յարոսլավովը կրճատվում է Ներիկովից: Սլավիկ - Յարիկ ... մեկ ազնվամորու: Դե ... Ահա եւս մեկ լավ անուն `Իգոր: Ոչ, Իգորը նույնպես հարմար չէ ... Այս անունը ընդհանրապես չունի մռայլ: Միթե այդ igorek ... igorka. Igoreshka - Եփել, մղձավանջ! Ուղիղ մեկ պարկեշտ անուն ...

Այնուամենայնիվ, ոչ թե գործի անունով: Հիմա, եթե նա, Նինան ընկերն էր, նա դեռ կցանկանար իր անունը ... հնարավոր կլիներ համաձայնեցնել ցանկացած կարգավիճակի շուրջ: Նա նրան կզանգահարեր stas: Նորաձեւ Եվ Վադիկան կարելի է անվանել Վադիմ: Չնայած ոչ, Վադիմը ինչ-որ չափ մեծահասակ է, պաշտոնապես ... Բայց որոշ Վադիմով, ի դեպ, կոչվում են Դիմամի: Այո Հռոմի պապը ունի մի ընկեր, ով Վադիմ է, ուստի նա քեռի Dima է: Դիմա, Դմիտրի ... լավ անուն: Համարձակ: Բայց շատ տարածված: Դասարանում ունեն երկու անգամ: Եւ ինչ? Նա կզանգահարեր իր Դմիտրիին, օրինակ, Միլդեյս ... հա: ՆՐԱՆՔ Որտեղ վերցնել այն, ձեր սեփականը: Դասարանում ընդհանրապես որեւէ մեկի մասին, որ տեսնի: Երկուսն էլ Dima- ն իրական գանգուրներ են: Այո, եւ մնացածը ավելի լավն է: Զուգահեռ դասերի մեջ նույնպես չես կարող տղաներին նայել առանց արցունքների: Au-u! Որտեղ եք, իսկական տղաներ:

Նինան թվում էր, թե նա բավականին երկար ժամանակ մտածում էր այս խնդրի մասին, եւ, հետեւաբար, խխունջները պետք է արդեն պարկեշտորեն մարտիկ լինեին: Նա կրկին հայացքով նայեց իր ժամացույցին եւ նույնիսկ թափվեց Աննիիլի մեջ: Ընդամենը երեք րոպե կար: Ընդհանուր երեք: Եվ առջեւում դեռ կես օր կա: Որոնք են այն մարդը, ով ոչ մի տեղ չունի, եւ ում ամեն ինչ կոտրվել է մարմնում:

Նա, Նինան, վաղուց գոյություն ունի հոգեւոր սթրեսի վիճակում: Նախկինում նա ապրում էր եւ ապրում էր դանդաղ, նավարկեց ներքեւ, առանց որեւէ բանի մտածելու: Այն բավականին գոհ էր «Դպրոցականներ» երիտասարդական շարքի եւ աղջիկների փայլուն ամսագրեր: Նա միշտ բաժանորդագրվում է նրանց դիմումներին, որոնցից հնարավոր էր կտրել ստվարաթղթե տիկնիկներ եւ հագնել արքայադուստրի համար նախատեսված զգեստներով: Նա ուներ այս տիկնիկների մի ամբողջ հավաքածու: Բայց այս օգոստոսին տատիկից տուն վերադառնալը, ով երկու ամիս հանգստացավ, Նինան բոլոր ստվարաթղթե տիկնիկները վերագրեց աղբի սրահ: Առանց ցավոք: Ես իսկապես թվաց, որ նրա ծիծաղելի, ալյապովատ եւ անճաշակ: Դրանից հետո Նինան երազում էր վառ մազերի բոլոր տուփերի, թիթեռների եւ սրտերի տեսքով, բազմաշերտ փուչիկների, ապակու կախազարդի, պլաստիկ ականջողների, որոնք այն հարստությունն են ուղարկել տիկնիկներից հետո: Նա գործել է վճռական եւ մեթոդականորեն: Իրենց իսկ նախաձեռնությամբ: Նա, առանց իրեն զեկույց տալու, կարծես պատրաստվում էր նոր կյանք, ազատելով իր սենյակը էժան աղբարկղից, խաղալիքներից եւ հիմար ամսագրերից:

Դրանից մի քանի ամիս անց Նինան ուրախությամբ ապրում էր նորի մեջ եւ, \u200b\u200bինչպես թվում էր, թե իր գրեթե մեծահասակ, վայելելով արժեքների փոփոխությունը: Նա քամեց մազերը, որոնք նախկինում անհանգստանում էին զով գանգուրներով: Սանրվածքը դա նորաձեւ է, ասիմետրիկ: Երկար oblique խոպոպները, սակայն, կանխեցին փնտրելը, բայց Նինան հեշտությամբ հայտնվեց դրանով: Ոչ միայն գեղեցկությունը, բայց ոճը պահանջում է որոշակի զոհեր: Խոշոր պլաստիկ ականջօղերի փոխարեն նա այժմ հագնում էր մոր արծաթե վարդերը վարդագույն ամեթիստներով, եւ սիրելիի պայծառ ազնվամորու բաճկոնների փոխարեն `խիստ մուգ շագանակագույն փունջ, որը դեռ ամաչում էր հագնել նույնիսկ ծանր ցրտերով:

Ընկերուհիները, իհարկե, նկատեցին նրա հետ փոփոխություն: Այս փոփոխության մի մասը հաստատվել է, մյուսները `ոչ, բայց Նինան դեռ էր: Գրեթե բոլոր ընկերուհիները, բացառությամբ Իշուկի Միխեեւայի, այն նույնպես կտրեց իր ամենահիասթափությունը ինքնին, ինչպես ստվարաթղթե տիկնիկները: Նրանք բարկացան եւ փորձեցին ներխուժել նրա մեջքի համար ինտրիգը, բայց նրանք այնքան էլ չէին դուրս գալիս: Նինան ինտրիգներին չի տվել ոչ մի պատճառ: Նա պարզապես սիրեց հաճույքով, կարդաց այն գրքերը, որոնք նրան չեն խորհուրդ տվել իր ընկերուհիներին, բայց մայրիկ եւ երկմտել են նոր սոցիալական ինտերնետ ցանցի իմաստությունը «բոլորը մեզ համար»:

Եվ Ամանորի հանդիպումից հետո Նինինան, կյանքը ինչ-ինչ պատճառներով ջարդվեց: Նա հանկարծ հասկացավ, որ բոլոր փոփոխությունները, եւ մեծ, միայն արտաքին էին: Փականներն ու սանրվածքները պարզապես hairstyle են: Եւ պլաստիկ, եւ արծաթ - բոլոր նույն ականջօղերը: Մոման գրքեր ընդունեց, իհարկե, ավելի հետաքրքիր աղջիկ ամսագրեր, բայց նրանք խոսում են ուրիշի կյանքի մասին: Եվ նրա, նիինի, կյանքը դեռ դատարկ է, ձանձրալի եւ շատ միապաղաղություն. Դպրոց, տուն, գրքեր, ինտերնետ ... եւ այլն առանց վերջի:

Նինան ինչ-որ կերպ դեռ համակերպվեց այդպիսի սակավ կյանքի հետ, մինչդեռ նրա լավագույն ընկերը Իշշկին հանկարծ սիրահարվեց գիշերում: Եվ ով է! Վալերա Սելիվանովում, ում հետ նրանք միասին սովորում էին առաջին կարգի: Իհարկե, Սելվանովը մեծ հարգանք ուներ դասարանում, բայց նրա տեսքը, Նինայի տեսանկյունից, ոչ մի տեղ չէր գնում: Նա տգեղ Bellobrys եւ անպարկեշտ Կուրոս էր, բայց Իռլանդկան ինչ-ինչ պատճառներով ամբողջովին շփոթված չէր: Հովտիի տեսադաշտում այն \u200b\u200bայրվեց, փայլեց, այն փայլուն էր, քանի դեռ վերջապես Ամանորի դիսկոտեկը չէր հրավիրում նրան պարելու եւ չգիտեի, թե ինչպես է ամենակարեւորը ինքնուրույն սերը: Սելիվանովը, ընդհանրապես, ոչ մի աղջիկ ուշադրություն չի դարձնում դրան, ինչ վերաբերում է «Ռեչլին», ուստի նա գնահատվեց անսպասելիորեն թափված երջանկությունից, որը ոչ մի տեղ չէի հեռանա: Սիրահարները ամենուր միասին գնում էին, դիպչելով բռնակներին, եւ մենակ մնաց մենակ: Ինչպես ասում են, իր շահերով: Սկզբում նա նույնիսկ մեծ եռանդով ստանձնեց ուսումը, հատկապես ծիծաղելով ֆիզիկայի վրա, ինչը նրա համար այնքան էլ լավ չէր, եւ առավոտյան մեկ անգամ հանկարծ արթնացավ նրա շուրջ դատարկության զգացողությամբ: Ringing. Ցուրտ. Եվ ինչ է նա պետք այս ֆիզիկայի համար: Ինչու է ձեզ հարկավոր ամեն ինչի համար, եթե այս ամենը ամբողջովին մենակ է: Եվ օրերը սպառելով իրենց անսահմանության օրերը:

Դպրոցում ժամանակը դեռ փոքր-ինչ ավելի արագ էր, քան տանը, բայց Օդնոկլասնիկի շրջանում Նինան այժմ ավելի շատ էր զգում, քան ամեն ինչ: Տղաներն ավելի զվարճալի եւ փոքր էին թվում, համեմատած վերջերս կարդացած գրքերի հերոսների հետ, եւ աղջիկները հիմար chiches էին, որոնց միտքը միայն սիրո մասին հագուստի եւ խոսակցությունների վրա: Նույնիսկ իռեշկա, քանի որ նրանք սիրահարվել են Սելիվանովին, ոչ մի այլ բան չի կարող խոսել որեւէ այլ բանի մասին, բացառությամբ նրա Վալերայի մասին: Կարող եք մտածել, որ Նինան հետաքրքիր է լսել:

Չնայած ... Եթե նա կարող էր ընդդիմանալ իր ընկերոջը իր ընկերոջը ... Գուցե նրանք գտան ընդհանուր թեմաներ ընկերոջ հետ. Նրանք կքննարկեին իրենց հարաբերությունները, օրինակ, նրանց տղաների նվերները, բայց այնտեղ Ոչ մի ընկեր չէ ... Ոչ ... բայց ոչ մի ժամանակ, միգուցե արժե մտածել: Եւ ինչ! Ես արդեն գտա նրա անունը `Դմիտրի, որին կարող եք զանգահարել միլիցիա: Ազգանուն Այո, ձեզ ազգանուն պետք չէ ... Ինչ է նա: Ինչպես կարող է Mitya- ն նման լինել: Դե, ինչպես ... Ինչպես ... նա պարզապես պարտավոր է լավ տեսք ունենալ: Թող դա լինի բարձր, բարակ, լայնորեն, քանի որ այն պետք է լինի իրական տղամարդիկ, նույնիսկ երիտասարդ ... եւ անպայման թխահեր: Սա միայն Irishke- ն է, որ կարող է հավերի շիկահերներ հավանել: Միտնի աչքերը թույլ են տալիս մոխրագույն լինել ... հակադրվել է մազերով: Այն այնքան գեղեցիկ է, երբ այն մաքուր շեկ աչքեր է թվում մութ հարվածի տակ: Մուգ մազերով մարդիկ, իհարկե, ամենից հաճախ հալածված են, բայց MITYA- ն իրական չէ ... Նա, այսպես ասած ... Վիրտուալ հերոսը: Վիրտուալ, վիրտուալ ... Վիրտուալ ?! Իհարկե! Գաղափար:

Անհանգստության մեջ եկավ այնտեղ, որտեղ նրանք չէին սպասում

Ես վաղուց եմ փնտրում եմ իմ տեքստի համար Epigrap, բայց ես չէի կարող ընտրել մեծ մարդկանց բազմաթիվ հայտարարությունների մեջ: Ի վերջո, բոլորը ակնհայտ են գրքի կրթական դերի համար: Կամ ավելի լայն իմաստով `գրականություն:
Այժմ կան շատ տարբեր գրքեր: Եվ ծնողները պետք է ընտրեն, թե ինչ է գնել երեխա, եւ որից այն ջանասիրաբար ցանկապատում է: Անկախ նրանից, թե որքան բացասական չէի դիմել այն ծնողների ընտրությանը, ովքեր հավատում են, որ աղջիկները պետք է միայն մտածեն տղաների, զգեստների եւ պարերի մասին, ապա, ցավոք, կան: Բայց կան ուրիշներ, ովքեր իրենց դուստրերը համեստ են բարձրացնում, ձգտելով սովորել, լուրջ են, օգնեք մեծերին: Նրանք պաշտպանում են իրենց երեխաներին գրականությունից, գունավոր նկարագրելով աղջիկների վարքի ժամանակակից ոճը:
Բայց խնդիրը ծագում է այնտեղ, որտեղ նրանք չէին սպասում: Դպրոց. Նրանից մի շրջվեք: Test աշխատանքը պետք է իրականացվի: Եվ այնտեղ աշխատանքի համար առաջարկեց հետեւյալ տեքստը: Տեսնենք նրան եւ մտածենք այն մասին, թե ում մասին է բարձրանում: Ինչ ազդեցություն է ունեցել աղջիկների վրա: Թվերը թողեցի հատուկ, այնպես որ տեքստը գնում է կրթական շենքում:

(1) Նինան վաղուց գոյություն ունի մտավոր սթրեսի գրգռման վիճակում: (2) Այսօր դպրոցում գտնվող աղջիկները կրկին պարծենում էին իրենց տղաներին: (3) Յուրաքանչյուրը ունի միմյանց: (4) Եվ նա չունի:
(5) Նախկինում նա ապրում էր եւ ապրում էր, այն բավականին գոհ էր «Դպրոցականներ» երիտասարդական սերիան եւ աղջիկների փայլուն ամսագրեր, որոնցից կարող եք կտրել ստվարաթղթե տիկնիկներ եւ հագնել արքայադուստրերի հագուստի մեջ: (6) Բայց եկավ այն օրը, եւ Նինան թալանվեց ստվարաթղթե տիկնիկների բոլոր տուփերից, մազերը թիթեռների եւ սրտերի, սրտերի, ապակու կախազարդերի, պլաստիկ ականջօղի մեջ: (7) Նա գործել է վճռական եւ մեթոդականորեն, կարծես պատրաստվում է որոշ նոր կյանք, ազատելով իր սենյակը էժան աղբարկղից, խաղալիքներից եւ հիմար ամսագրերից: (8) Եվ որոշ ժամանակ անց նա հանկարծ հասկացավ, որ բոլոր փոփոխությունները, ընդունակ էին, միայն արտաքին էին. Նրա կյանքը դեռ դատարկ էր, ձանձրալի եւ շատ միապաղաղություն: Դպրոց, տուն, գրքեր, ինտերնետ ...
(9) Նինան ինչ-որ կերպ համակերպվեց այդպիսի սակավ կյանքի հետ, մինչ նրա լավագույն ընկերը Իշիշկա հանկարծ սիրահարվեց հովտ Սելիվանովին, եւ այժմ սիրահարվեցի բռնակներին:
(10) Եթե նա կարողանա ընդդիմանալ իր ընկերոջ Իռիշկինա Վալերին ... (11) Բայց ընկեր չկա ...
(12) Եվ քանի որ ոչ, գուցե արժե մտածել դրա մասին: (13) Եվ ինչ: (14) Ես արդեն գտա անունը նրա համար `Դմիտրի: (15) Ինչպես կարող է նա նման լինել: (16) Թող լինի բարձր, բարակ, լայնորեն, քանի որ այն պետք է լինի իրական տղամարդիկ, նույնիսկ երիտասարդ ... (17) եւ անպայման թխահեր: (18) Նրա աչքերը մոխրագույն կլինեն մազերի դեմ հակադրվելու համար: (19) Այն այնքան գեղեցիկ է, երբ պարզ շիկահեր աչքերը դուրս են նայում մութ շիշքի տակ: (20) Մուգ մազերով մարդիկ, իհարկե, ամենից հաճախ ածխարանը, բայց MITYA- ն իրական չէ: (21) Նա, այսպես ասած, վիրտուալ հերոս: (22) վիրտուալ ... (23) վիրտուալ ?! (24) հաստատ: (25) գաղափար:
(26) Նինան վազեց մոտակա բջջային սրահը եւ գնեց նոր SIM քարտ: (27) Տանը նա ակտիվացրեց այն, այնուհետեւ միացրեց համակարգիչը: (28) Ահա, որ ցանցը «բոլորիս է» ... (29) Գրանցում ... (30) Անունը, ազգանունը, բջջային հեռախոսահամարը, գաղտնաբառ ... (31) Որ գաղտնաբառն կլինի: (32) Բայց ինչ ... (33) Մենք հավաքագրեցինք լատիներեն «Իմ երազանքը» ... (34) Առաջարկում եք ավելացնել ցանկացած Cyphirr: (35) Խնդրում ենք ... (36) Պարզվեց, որ «15 տարեկան իմ երազանքը» ... (37) Այո, բաց թողեց: (38) գերազանց: (39) Վիրտուալ MITA- ի կենսագրությունը, նա հանդես եկավ դժվարությամբ եւ լուսանկարեց մոր ալբոմից. Մի երիտասարդ նստում է որոշ ցանկապատի վրա եւ գեղեցիկ ժպտում: (40) Նրա աչքերը պայծառ են, եւ մազերը մութ են, ինչպես պատվերով ...
(41) Mitina էջը լրացնելու համար անհրաժեշտ ամեն ինչ, Nina- ն բավարարված է բավարարված եւ հենվել համակարգչային աթոռի հետեւից, ձեռքերով ձեռքերով հիանալու համար: (42) «Բոլորը մեզ համար» ցանցում: Նոր օգտվող հայտնվեց Դմիտրի Ալեքսեեւը, ով այդքան գեղեցիկ կվերցնի Նինա Կիրյանովի համար, որ նախանձից ոչ միայն Դինքի Սվիսիաեւը լինի, այլեւ բոլոր մյուս դասընկերները:

Սա հատված է S.A. LubEnets- ի աշխատանքից, ժամանակակից մանկական գրող:
Շատ հարցեր են առաջանում: Նրանց մի մասը `գրողը հենց երեխաների համար: Երեխաները պետք է կարդալ: Եվ այլն - Ես բաց թողնելու եմ, քանի որ այստեղ գրական աշխատանքը չեմ համարում. Ինչ-որ մեկը այս գիրքը կգնի իր երեխային, եւ ինչ-որ մեկը չի ուրախալիորեն դա անելու:
Բայց հարցերի մեկ այլ մասը վերաբերում է 9-րդ դասարանում գրականության վրա փորձարկման աշխատանքների առաջադրանքների կազմողներին: Ինչու նրանք ստացան աշխատանքներ այս աշխատանքը: Ի վերջո, այն չի շեղվել աշխատանքից: Եվ ահա ծնողները չեն կարողանա պաշտպանել իրենց դստերը այդպիսի տեքստից: