გამოყენება შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებაში. ბავშვის პიროვნების განვითარება აპლიკაციების საშუალებით.

ვიზუალური ხელოვნების გავლენა ბავშვის განვითარებაზე მხოლოდ ესთეტიკური მხარე არ შემოიფარგლება. ვიზუალური აქტივობა, როგორც ვიცით, მრავალმხრივია და მის თითოეულ ტიპს შეუძლია გარკვეული გავლენის მოხდენა. ამ სტატიაში განვიხილავთ აპლიკაციას, რომელიც ასევე მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პროცესში, ხელს უწყობს ბავშვების მრავალი პიროვნული თვისების, ესთეტიკური და გონებრივი შესაძლებლობების ჩამოყალიბებას.

აპლიკაციების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლებაში

აპლიკაციური კლასების მნიშვნელობა ბავშვების ჰარმონიული და ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის დადასტურებულია როგორც მეცნიერულად, ასევე ისტორიულად. სწავლების მრავალწლიანი გამოცდილების შეჯამებით, შეგვიძლია განვსაზღვროთ შემდეგი პარამეტრები, რომლებზეც აპლიკაციას აქვს დადებითი გავლენა:

• მხატვრული გემოვნების განვითარება
• მხატვრული და გრაფიკული უნარების ჩამოყალიბება
• გარემომცველი სამყაროს ესთეტიკური აღქმის ფორმირება
• წარმოსახვის, კრეატიულობის, სივრცითი აღქმისა და ფანტაზიის განვითარება
• მაყურებლის კულტურის განათლება
• მსოფლიო მხატვრული კულტურის შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება
• შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება

უმცროსი სკოლამდელი ასაკი

თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვებს აპლიკაციის გაკვეთილები 2-3 წლიდან.. ამ წლების განმავლობაში, ბავშვები წარმოადგენენ წარმოუდგენელ მზაობას, გააკეთონ ის, რასაც უფროსები მოუწოდებენ, და ბავშვებს უყვართ მონაწილეობა და მოქმედება. მნიშვნელოვანია ასეთი აქტივობის წახალისება ბავშვში, მისცეს მას შემოქმედებითი ხასიათი. ეს პერიოდი ძალიან ნაყოფიერია ბავშვების დამოუკიდებლობის განვითარებისთვის. აპლიკაციის ვარჯიშის თვალსაზრისით 2-3 წლის ბავშვს შეუძლია გააკეთოს შემდეგი:

• იცოდეთ ქაღალდის თვისებები და თვისებები - ის შეიძლება იყოს გლუვი ან უხეში, სქელი ან რბილი, მბზინავი ან მქრქალი, მრავალფერიანი, შეიძლება იყოს მოჭრილი ან დაქუცმაცებული, გაბრტყელებული და დახეული.
• მიიღეთ პირველი ცოდნა აპლიკაციური პრაქტიკისთვის საჭირო ხელსაწყოების შესახებ (მაკრატელი, წებო, ფუნჯი და ა.შ.)
• ემოციურად უპასუხეთ ზრდასრულის შეთავაზებას, მონაწილეობა მიიღოს ხელნაკეთობების შექმნაში
• დაინტერესდეს ქაღალდის ძირითადი ოპერაციებით
• შეეცადეთ განახორციელოთ ეს ქმედებები დამოუკიდებლად
• აღიარეთ ნამუშევრის შედეგად მიღებული სურათები, გაიხარეთ ზრდასრულთან ერთად

2-3 წლის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ნახევრად მოცულობითი და „მოზაიკური“ ობიექტების აპლიკაციები, მათი გამოყენებით სამყაროს უმარტივესი ფენომენების გამოსასახად. ეს შეიძლება იყოს ხილი, ბოსტნეული, ყლორტები კენკრით ან ყვავილებით. ფერადი ქაღალდზე დამზადებული და ჩარჩოში მოთავსებული ასეთი ნათელი აპლიკა ბავშვის მზერას გაახარებს. მისი გამოყენება შესაძლებელია საბავშვო ოთახის ინტერიერის გასაფორმებლად!

რა თქმა უნდა, ბავშვის განვითარების ამ ეტაპზე ის განაცხადს ასრულებს ზრდასრული ადამიანის დახმარებით, ასრულებს მხოლოდ ინდივიდუალურ მოქმედებებს. მაგრამ ეს ეხმარება ბავშვს წარმოდგენა ჰქონდეს ამ ტიპის ვიზუალური აქტივობის შესახებ, როგორც ქაღალდისა და მაკრატლის გამოყენებით ნახატის შექმნის შესაძლებლობა. მხოლოდ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია გადასცეს ბავშვს ცოდნა ხელსაწყოების ფუნქციების შესახებ, აჩვენოს როგორ შეიძლება გამოიყენოს ესა თუ ის მასალა და დაეხმაროს მას დაეუფლოს მასთან მუშაობის სპეციფიკას.

ბავშვის ინდივიდუალური ქმედებები შედის განაცხადის შექმნის სრულ პროცესში. მაგალითად, შეგიძლიათ ბავშვს დაავალოთ ქაღალდი დაამტვრიოს ბურთად, გადააგოროს ბურთად და ა.შ., თანდათან გაართულებს ამოცანას. ამგვარად, ბავშვი ემზადება ხელობაზე მუშაობის პროცესში უფრო მნიშვნელოვანი მონაწილეობისთვის. თავიდან ბავშვი ნათლად ვერ აღიქვამს ფერს ან ფორმას და ვერ აყალიბებს საბოლოო გამოსახულებას. მაგრამ სავსებით შესაძლებელია სამი წლის ბავშვს უფრო რთული დავალებები დაეკისროს.

• გააკეთეთ შაბლონები კვადრატულ, მართკუთხა ან სამკუთხა ქაღალდზე გეომეტრიული ფორმებისგან დაკეცვით
• გააკეთეთ მარტივი საგნები მზა ფორმებისგან (მაგალითად, თოვლის კაცი, სახლი ან ნაძვის ხე)
• ისწავლეთ მაკრატლის გამოყენება, დაჭერით ქაღალდი ნაკეცის გასწვრივ (ჯერ ვიწრო, შემდეგ უფრო ფართო ზოლები, რომლებიც საჭიროებენ რამდენიმე დარტყმას)
• ისწავლეთ წებოს წასმა ქაღალდის ნაწილებზე ფუნჯის გამოყენებით
• გაითვალისწინეთ აპლიკაციის გამოყენების თანმიმდევრობა (უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მოაწყოთ ნიმუში ან ობიექტი, შემდეგ წებოთი თითოეული ნაწილი თანმიმდევრულად)

საშუალო სკოლამდელი აღზრდის

4-5 წლის ბავშვებს შეუძლიათ შეასრულონ შემდეგი მოქმედებები, რომლებიც მათ უნდა ასწავლონ:

• ამოიღეთ აპლიკაციის ნაწილები სხვადასხვა მასალისგან (ქაღალდი ან ქსოვილი), მათ შორის კონტურის გასწვრივ
• შექმენით აპლიკაციები მშრალი ფოთლების გამოყენებით
• მოათავსეთ ნაწილები მრგვალ ფორმებზე (როზეტა, წრე ან ოვალური)

გამდიდრებულია ხელნაკეთობების შინაარსი, ბავშვები უფრო მეტად ეცნობიან გარემომცველ სამყაროს, ბუნებას, ხალხურ ხელოვნებას, ასევე აპლიკაციისთვის გამოყენებულ დეტალებს. ბავშვის ხელი უფრო თავდაჯერებულად მოქმედებს, ამიტომ ბავშვს შეუძლია ჭრის სხვა მეთოდები. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია მართკუთხედის კუთხეების დამრგვალება, წრე ან ოვალური მიღება, სწორი კუთხეების მოჭრა, ტრაპეციის მიღება ან კვადრატის დიაგონალზე მოჭრა, სამკუთხედების მიღება. უკვე შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა ტრაფარეტები (ყვავილების, სოკოს და ა.შ.)

ბავშვს, რომელმაც მაკრატლის გამოყენება ისწავლა, შეუძლია ნაწილების ამოჭრა არა მხოლოდ ქაღალდიდან, არამედ ქსოვილისგან (ბამბა, ფარდა). ასეთი ხელნაკეთობების გამოყენება უფრო მრავალფეროვანია. 4-5 წლის ბავშვები ასევე სწავლობენ მცენარის ფოთლებისგან აპლიკაციების შექმნას, მონაცვლეობით ზომით, ფორმით, ფერით, სიმეტრიულად ათავსებენ მათ ამა თუ იმ გეომეტრიული ფორმის მუყაოზე. უნდა გვახსოვდეს, რომ მცენარის ფოთოლი არ შეიძლება წებოთი წაისვას ისე, როგორც ქაღალდი ან ქსოვილი (კონტურის გასწვრივ ფუნჯით) - ის იშლება. ფუნჯი აქ მოძრაობს მარცხენა ხელის საჩვენებელი თითიდან ფურცლის კიდეებამდე. ბავშვს ეძლევა ახალი მასალები - თესლები ან ყლორტები. მაგალითად, პეპლის გამოსახვისას მუცლის დახატვა ან ფოთლისგან დახატვა, თვალების დახატვა ან თესლების დაწებება შეიძლება.

უფროსი სკოლამდელი დაწესებულება

ამ ასაკში (5-6 წელი), სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები ეუფლებიან სიმეტრიულ, მრავალფენიან და სილუეტის ჭრას, ასევე ქსოვას და ჭრის, სწავლობენ ქსოვილის ნაწილების კერვას, ქმნიან არა მხოლოდ ბრტყელ, არამედ ნახევრად მოცულობით ხელნაკეთობებს (ბამბის ბამბის დადებას შორის. ნაწილი და საფუძველი).

ხელნაკეთობების შინაარსი აგრძელებს გაფართოებას. რთული ნიმუშები იქმნება მცენარეული და გეომეტრიული ფორმებისგან და გამოიყენება უფრო დიდი რაოდენობის დეტალები. თემატური მრავალშრიანი ხელნაკეთობები დამზადებულია ქსოვილისგან, ქაღალდისგან, მშრალი ფოთლებისგან (ისინი ითვლება აპლიკაციის ყველაზე რთულ ტიპად). აქ მკაცრად არის განსაზღვრული ფორმების განლაგების თანმიმდევრობა. ჯერ იქმნება ზოგადი ფონი (ზღვა, ხმელეთი, ცა), შემდეგ ემატება ფონის, შუა და წინა პლანის ობიექტები (ყველა თანმიმდევრობით). 5-6 წლის სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ უკვე სცადონ ესკიზის გაკეთება ფანქრით, სანამ უშუალოდ განაცხადზე მუშაობას დაიწყებენ.

სკოლამდელ ბავშვებს აპლიკაციის სხვადასხვა მეთოდის სწავლებით სხვადასხვა მასალისგან, თქვენ ქმნით ბავშვის შემოქმედებითი თვითგამოხატვის საფუძველს. სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი თავად ირჩევს საგანს აპლიკაციისთვის, მასალისთვის ან მასალების კომბინაციისთვის და იყენებს ამა თუ იმ ტექნიკას, რომელიც შესაფერისია ყველაზე გამომხატველი გამოსახულებისთვის.

მასალები განაცხადისთვის

ნათელი ფერის ქაღალდი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყველაზე ხელმისაწვდომი და პოპულარული მასალაა.მასთან მუშაობისთვის, წინასწარ უნდა მოაწყოთ სპეციალური მარტივი აღჭურვილობა - ეს არის თავად ქაღალდი ფონისა და ელემენტებისთვის, ფუნჯი, წებო, მაკრატელი, სუფთა ხელსახოცები. ქაღალდი, რომელიც გამოყენებული იქნება ფონად, უნდა ჰქონდეს მაღალი სიმკვრივე და მისი ფერი შეირჩევა მომავალი სურათის იდეიდან გამომდინარე. მაგალითად, თუ გსურთ ყვავილების დახატვა, უმჯობესია ეს გააკეთოთ მწვანე ქაღალდზე, ნავი ლურჯ ქაღალდზე, ჩიტები ლურჯ ქაღალდზე და ა.შ. განაცხადის ცალკეული ელემენტებისთვის შესაფერისია მდიდარი ფერების ელასტიური, ელასტიური ქაღალდი.

მაკრატელს, რომლითაც ბავშვი მუშაობს, უნდა ჰქონდეს მომრგვალებული წვერები. მაკრატელი ინახება სპეციალურ სადგამებში სახელურებით ზემოთ. ასწავლეთ ბავშვს ფრთხილად იყოს მაკრატლით მუშაობისას - ეს სათამაშო არ არის, არ უნდა ატრიალოთ, ყოველთვის ფრთხილად უნდა დააბრუნოთ ადგილზე.

ფუნჯები შეირჩევა სხვადასხვა ზომებში, ვინაიდან აპლიკაციის ელემენტებიც სხვადასხვა ზომისაა - პატარა და დიდი. თუ ერთი ხელნაკეთობა აერთიანებს დიდ და პატარა ნაწილებს, აშკარაა, რომ დაგჭირდებათ ორი ფუნჯი. დიდი ზედაპირისთვის გამოიყენეთ ბრტყელი ფართო ჯაგრისები. აუხსენით თქვენს შვილს და აჩვენეთ, რომ გამოყენების შემდეგ ფუნჯი კარგად უნდა ჩამოიბანოთ თბილ წყალში, გაშრეს და შემდეგ მოათავსოთ სპეციალურ სადგამში, მოათავსოთ ფუნჯი ზემოდან ზემოდან. მუშაობისას ფუნჯი შეიძლება განთავსდეს ჰორიზონტალურ ზედაპირზე.

ხელნაკეთობის დეტალები შეიძლება წებოვანი იყოს ხელნაკეთი წებოს გამოყენებით - ფქვილი ან კარტოფილი. შესაბამისად, დაგჭირდებათ ხორბლის ან კარტოფილის ფქვილი. დაასხით ჭიქა წყალი და გააცხელეთ დაბალ ცეცხლზე, დროდადრო ურიეთ, ადუღებამდე არ მიიყვანეთ. დაელოდეთ სანამ პასტა სქელი და გამჭვირვალე გახდება, შემდეგ გადმოდგით ცეცხლიდან, გააგრილეთ და ჩაასხით კერამიკულ ან ფაიფურის ჭურჭელში.

სამუშაოდ ასევე დაგჭირდებათ სუფთა ხალიჩა, რომელზეც ბავშვი წებოთი წაისვით ნაწილებს - ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ თეთრი ქაღალდი, რომელსაც პერიოდულად შეცვლით.

ქაღალდის აპლიკაციებზე მუშაობა ჩამოთვლილი ხელსაწყოების გამოყენებით ეხმარება ბავშვს შეიძინოს სასარგებლო უნარები და შესაძლებლობები, განავითაროს ხელით და ინსტრუმენტული მოქმედებები. ბავშვები სწავლობენ ქაღალდის მოხრას, შუაზე დაკეცვას, გაჭრას, წებოვნებას, ეცნობიან სხვადასხვა სახის ქაღალდს (შესაფუთი ქაღალდი, სახატავი ქაღალდი, სახატავი ქაღალდი, გოფრირებული ქაღალდი), მის თვისებებს, ფერს და ტექსტურას (გლუვი, მქრქალი, სქელი. , თხელი, რბილი და ა.შ.)

სამუშაოსთვის ქაღალდის არჩევისას ყურადღება მიაქციეთ მის ელასტიურობას. ნაწილები არ უნდა გატყდეს ნაკეცებზე საგრძნობლად შეამცირებს ესთეტიკურ ეფექტს და ბავშვს ხელოსნობით უკმაყოფილო გრძნობს. აირჩიეთ ელასტიური და მოქნილი ქაღალდი, რომელიც კარგად ერგება დამუშავებას და არ საჭიროებს დამატებით ძალისხმევას დასაკეცისას.

ქსოვილის აპლიკაციები

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გავრცელებული სახეობაა ნაქარგები, რომელთა ჯიშებში შედის, კერძოდ, ქსოვილის აპლიკა. ქსოვილის აპლიკაცია გულისხმობს ელემენტების მიმაგრებას სხვა ქსოვილიდან ქსოვილის ერთ ნაჭერზე, წებოთი ან კერვის გზით. ასეთი ხელნაკეთობები შეიძლება იყოს ნაკვეთზე დაფუძნებული, საგნებზე დაფუძნებული, როგორც ერთფეროვანი, ასევე მრავალფეროვანი. ქსოვილის ხელნაკეთობა მოითხოვს გარკვეულ უნარებს, რადგან ქსოვილის ჭრა უფრო რთულია, ვიდრე ქაღალდის კიდეები, რაც ართულებს მუშაობას.

დამზადებულია ბუნებრივი მასალისგან

ხელოსნები უკრაინიდან, მოლდოვადან და ბელორუსიიდან დიდი ხანია იყენებდნენ ჩალას, როგორც დეკორატიულ მასალას, ამზადებდნენ მისგან სათამაშოებს, ფარდაგებს და ჩანთებსაც კი, ამშვენებდნენ ჩარჩოებსა და ყუთებს. ჩალის აპლიკაციები წარმოუდგენლად მიმზიდველად გამოიყურება, თვალისთვის სასიამოვნოა ოქროსფერი ელფერით, ჩალის პრიალა ზედაპირისა და მისი გრძივად განლაგებული ბოჭკოების წყალობით, რომლებსაც შეუძლიათ სინათლის ასახვა გარკვეულ მდგომარეობაში. ჩალის სხვადასხვა კუთხით დაყენებით, შეგიძლიათ მიაღწიოთ უნიკალურ ოქროსფერ ბზინვარებას. ჩალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები ინტერიერის შესანიშნავი ელემენტი იქნება, ხოლო ჩალისგან დამზადებული სუვენირები სასიამოვნო საჩუქარი გახდება. ჩალისგან დამზადებული ობიექტური აპლიკა საკმაოდ შეესაბამება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შესაძლებლობებს. სამუშაოს გასამარტივებლად აირჩიეთ მართკუთხა ელემენტები - კვადრატი (სახლი), სამკუთხედი (სახურავი ან ნაძვის ხე, იალქნები ნავზე), ნახევარი წრე (სოკოს ქუდი) და ა.შ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს საკმაოდ შეუძლიათ ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა - ეს არის საინტერესო, ამაღელვებელი, საშუალებას აძლევს მათ გაეცნონ ბუნებას, განავითარონ აზროვნება, კრეატიულობა, მხატვრული გემოვნება, დაკვირვება და წარმოსახვა. ბუნება მზა ფორმებისა და ფერების საოცარი და მდიდარი საწყობია. ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა ხელს უწყობს გარემოს სიყვარულს და პატივისცემას. და რადგან აპლიკაციებისა და ხელნაკეთობების მასალას ბავშვები აგროვებენ სუფთა ჰაერზე, ის ასევე კარგია ჯანმრთელობისთვის.

ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციები შეიძლება გამოიყურებოდეს აბსოლუტურად გასაოცარი - ისინი მოხდენილი, ჰაეროვანი და დელიკატურია. ისინი ასევე გამოდიან საგნისა და სიუჟეტის ფორმებში, ისევე როგორც სხვა ტიპის აპლიკაციები. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ შემთხვევაში უფრო ადვილია მუშაობა ნაკლები ნაწილებით, რომელთა ზომები, თავის მხრივ, საკმაოდ დიდია. თქვენ შეგიძლიათ გამოსახოთ ცხოველები ფუმფულა ბეწვით (კნუტები, კურდღლები), წიწილები (იხვის ჭუკები, წიწილები) ან მცენარეები შესაბამისი ტექსტურით (დენდელიონები). არყის კორომები ან ზამთრის პეიზაჟები შესაფერისია საგნობრივი გამოყენებისთვის. ალვის ფუმფულასგან დამზადებული დეკორატიული აპლიკაციები - ნიმუშები და ორნამენტები - გამოიყურება ორიგინალური და უჩვეულო.

რა არის განაცხადის აქტუალობა

აპლიკაცია ძალიან აქტუალურია ბავშვებთან მუშაობისას. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვის პირველი შთაბეჭდილებები საგნების ზომაზე, მათ ფორმებსა და სივრცეში მდებარეობის შესახებ ყალიბდება ტაქტილურ-მოტორული აღქმის გამოყენებით. ამიტომ, ბავშვობიდანვე ბავშვებმა სათანადო ყურადღება უნდა მიაქციონ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ეს ხელს უწყობს რამდენიმე პრობლემის ერთდროულად მოგვარებას. ჯერ ერთი, ეს ხელს უწყობს ბავშვებში ინტელექტის განვითარებას და მეორეც, ამზადებს ბავშვს უფრო სწრაფად დაეუფლოს წერის უნარს. საავტომობილო უნარების განვითარებაში გამოყენება საშუალებას აძლევს ბავშვს ისწავლოს თითების დახვეწილი და ზუსტი მოძრაობების შესრულება და ამაზე პირდაპირ დამოკიდებულია ტვინის აზროვნებისა და მეტყველების ცენტრების მუშაობა. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვის მანუალური უნარ-ჩვევების განვითარება ადრეულ ასაკში, ჩამოყალიბდეს მექანიზმები, რომლებიც აუცილებელია ბავშვისთვის პრაქტიკული გამოცდილების დაგროვებისთვის, ასევე სამომავლოდ წერის დაუფლებისთვის.

აპლიკაციის კლასების ორგანიზება

აპლიკაციის კლასების კარგი ორგანიზებით, ადამიანის მშვენიერი საავტომობილო უნარები ბევრად უფრო სწრაფად განვითარდება. ამისათვის საჭიროა გარკვეული პირობების დაცვა. პირველი, რაც გჭირდებათ, არის განვითარების გარემოს შექმნა, მეორე, სპეციალური მეთოდების შერჩევა და ბოლოს, მესამე, აპლიკაციასთან მუშაობისას ყველაზე ეფექტური ტექნიკის შერჩევა.

მიზნები აპლიკაციასთან მუშაობისას

როგორც ნებისმიერი სხვა სამუშაოს შემთხვევაში, ჩვენ საკუთარ თავს ვუსახავთ მიზანს და აპლიკაციის გაკეთებისას მკაფიოდ უნდა ვიცოდეთ რისი მიღწევა გვინდა. მიზანი კი მარტივია - აუცილებელია გავააქტიუროთ თითების პასიური და აქტიური მოძრაობები, ვისწავლოთ პოზიტიური დამოკიდებულების განვითარება აპლიკაციასთან მუშაობისას (და არა მხოლოდ), ვაჩვენოთ ჩვენი ემოციური დამოკიდებულება იმის მიმართ, რაც მივიღეთ ჩვენი მოქმედების შედეგად. საქმიანობის.

განავითარეთ დავალების შესრულების უნარი არჩეული მოდელის მიხედვით, განავითარეთ თვითმფრინავში კარგად ნავიგაციის და თქვენი ლექსიკის გააქტიურება. განავითარეთ სივრცეში ორიენტაცია და ვიზუალური ყურადღება, თითების მოხერხებულობა.

ამოცანები აპლიკაციასთან მუშაობისას

ყველას შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი, მაგრამ, ჩემი აზრით, ნებისმიერი დავალება უნდა შეიცავდეს შემდეგს:

1. თითებითა და ხელით ზუსტი მოძრაობების შესრულების უნარის განვითარება, ხელის მუშაობის კოორდინაციის უნარი ვიზუალურ აღქმასთან.
2. განავითარეთ კრეატიულობა, წარმოსახვა და აქტივობა.
3. განავითარეთ ყურადღება, აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება, თვალი, ასევე კოგნიტური ინტერესი.
4. ივარჯიშეთ ხელის კუნთები და ასწავლეთ სხვადასხვა მასალის ოსტატურად მართვა.
5. განავითარეთ შეუპოვრობა, კეთილგანწყობა, სიზუსტე და ინდივიდუალური და გუნდური მუშაობის უნარი.

აპლიკა შეიძლება დამზადდეს სხვადასხვა მასალისგან. ეს შეიძლება იყოს ქაღალდი, პლასტილინი, ჩალა, ხე, მძივები, ქსოვილი და ა.შ. მაგრამ ხელსახოცის გამოყენება განსაკუთრებით დადებითად მოქმედებს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებაზე. ქაღალდის ხელსახოცებთან მუშაობისას, თითის წვერებით მუდმივად ვაფუჭებთ მათ მუწუკებად. ეს აუცილებელია ნახატის კონტურების შესავსებად. ამ სიმსივნეებს გარკვეულ ადგილებზე ვაწებებთ. სამუშაო შეიძლება განხორციელდეს როგორც ინდივიდუალურად, ასევე ერთობლივად. ხელსახოცის აპლიკაციით შესრულებული კოლექტიური ნამუშევრები მხატვრული გემოვნებითა და ფერადოვნებით გამოირჩევა. ვინც ამ აპლიკაციას დიდი სიამოვნებით აკეთებს და კმაყოფილებას იღებს საკუთარი ხელით შესრულებული სამუშაოდან. დროთა განმავლობაში თითები უფრო მოხერხებული ხდება და დასრულებული აპლიკაციები უფრო რთული. ადამიანმა მიღწეულ წარმატებებსა და დასრულებულ საქმეს რომ ხედავს, სიხარულს საზღვარი არ აქვს, განსაკუთრებით ბავშვისთვის, სიამაყისა და მისი საქმის აღფრთოვანებას.

Karagandy kalasynyn bіlіm bolіmі

№121 “Ainalayyn” bobek- bakshasy ҚМКК

ქალაქ ყარაგანდას განათლების დეპარტამენტი

KGKP No. 121 I\ „აინალაინთან“

ასრულებს II კატეგორიის მასწავლებელი

დავიდოვა ე.ნ.

თემა: "აპლიკაციის შესაძლებლობები"

გ.კარაგანდა

2015 წელი

კონსულტაცია პედაგოგებისთვის

"აპლიკაციის შესაძლებლობები"

სკოლამდელი ბავშვობა არის ასაკობრივი ეტაპი, რომელიც გადამწყვეტად განსაზღვრავს ადამიანის შემდგომ განვითარებას. ზოგადად მიღებულია, რომ ეს არის ინდივიდის დაბადების პერიოდი, ბავშვის შემოქმედებითი ძალების საწყისი გამოვლენა, ინდივიდუალობის საფუძვლების ჩამოყალიბება.

ბავშვები უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, ზღაპრების, მუსიკის, ხატვის, ფანტაზიისა და შემოქმედების სამყაროში. (ვ.ა. სუხომლინსკი)

Გეგმა:

1.აპლიკაციის ისტორია

2. განაცხადის არსი და მნიშვნელობა ბავშვის განვითარებისთვის

3.აპლიკაციის მიზნები და ამოცანები

4. აპლიკაციის სახეები, მასალა აპლიკაციისთვის

5. ბავშვების აპლიკაციების სწავლების მეთოდებისა და ტექნიკის თავისებურებები

1. განაცხადი -ლათიდან. აპლიკაცია - განაცხადი.

განაცხადი დიდი ხნის წინ დაიბადა. ის გამოჩნდა, როგორც ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის, საყოფაცხოვრებო ჭურჭლისა და ხელსაწყოების და თქვენი სახლის ინტერიერის გაფორმების საშუალება.

შესაძლოა, აპლიკაციის გარეგნობის პირველი იმპულსი იყო ტანსაცმლისთვის ტყავის შეკერვის აუცილებლობა და პირველმა ნაკერმა უთხრა ადამიანს, რომ მათ შეეძლოთ არა მხოლოდ ტანსაცმლის ნაწილების შეერთება, არამედ მისი გაფორმებაც. ამ მასალებისგან ამოჭრილმა ნაწილებმა ტანსაცმელზე დაიწყო მიმაგრება. ასე გამოჩნდა აპლიკაცია.

საგანი მოიცავდა ცხოველებს, ფრინველებს, თავად ადამიანებს, ფანტასტიურ მონსტრებს, ულამაზეს ყვავილებსა და მცენარეებს, ნადირობის სცენებს და ყოველდღიურობას.

სხვადასხვა ხალხი იყენებს მრავალფეროვან მასალებს აპლიკაციისთვის: ტუვანები, მაგალითად, ცხენის უნაგირის გაფორმებისას, აკრავენ ტყავს სტეპის ბუჩქების ოქროსფერ-ყვითელ ქერქს, რაც ქმნის სინათლისა და ჩრდილის თამაშს და უნიკალურ მოცულობას. თავისი ორიგინალურობითა და სილამაზით.

მრავალი საუკუნის განმავლობაში, აპლიკა ფართოდ გამოიყენება და გავრცელებულია არა მხოლოდ აზიაში, არამედ ევროპაშიც: იტალიაში, ესპანეთში, გერმანიაში, საფრანგეთში. აპლიკაციამ დიდი პოპულარობა მოიპოვა რაინდობის დროს. ომებმა და ტურნირებმა გამოიწვია ოჯახის ნიშნები - გერბების გამოჩენა. გერბები მკაფიოდ უნდა ჩანდეს ორივე მხრიდან, რამაც განაპირობა აპლიკაციური ნაქარგების განვითარება.

ქსოვილის აპლიკაცია შეიცვალა ქაღალდის აპლიკაციით. იგი დაკავშირებულია ქაღალდის წარმოების დაწყებასთან. ქაღალდისგან ამოჭრილი შავი სილუეტები ითვლებოდა აპლიკაციის ყველაზე ახალგაზრდა ტიპად.

საფრანგეთში სილუეტის ხელოვნება აღორძინდა. სწორედ აქ გაჩნდა თავად სახელი სილუეტი. მეფე ლუი X-ის კარზევიყო ფინანსთა მინისტრი ეტიენ სილუეტი. ვითარებიდან გამომდინარე, მას გადადგომა არ ჰქონდა, გარდა იმისა, რომ შავი ქაღალდიდან ამოეჭრა საყვარელი სურათები. ასე გაჩნდა ახალი ჰობი - სილუეტების ამოჭრა. შავი სილუეტის ხელოვნება დაიწყო რუსი დიდებულების სახლებში დეკორაციის სახით გამოყენება.

ტოლსტოის სილუეტები გამოირჩევა მაღალი მხატვრული ოსტატობით და შესრულებულია საიუველირო დახვეწილობით. ხშირად მხატვარი მიმართავს ისეთ ტექნიკურ ტექნიკას, როგორიცაა ნაპრალები და ჩხვლეტა წყლისა და ხის ფოთლების გამოსახულებაზე.

ამ იშვიათ ხელოვნებას თავისი ნიჭი მიუძღვნა საბჭოთა მხატვარმა ე.ე. ლებედევა. ბავშვობაში ქაღალდის ჭრით იყო დაინტერესებული, ჯერ კიდევ გიმნაზიაში სწავლისას.

ორნამენტებში და აპლიკაციებში E.E. ლებედევა - შუა ზონის ბუნების მოტივები, სადაც იგი დაიბადა და ცხოვრობდა თითქმის მთელი ცხოვრება. მის აპლიკაციებზე შეგიძლიათ იხილოთ აჟღურული ღამის იისფერი, ხეობის შროშანის თაიგულები გვიმრებით, ცაცხვის ხეები, ჩიტის ალუბლის ტოტები, ჩიტები ტოტებზე, ციყვები, მტრედები და ორნამენტები.
აპლიკაციებს ყურადღება მიაქციეს ცნობილმა მხატვრებმა უცხო ქვეყნებიდან.

საინტერესო და ორიგინალურია ფრანგი მხატვრის ანრი მატისის აპლიკაციები.

ფერი მთავარ როლს ასრულებს. მატისს სჯეროდა, რომ ფერები ერთმანეთს უნდა უჭერდნენ მხარს და არ ანადგურებდნენ ერთმანეთს. ის ამტკიცებდა, რომ ფერები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ობიექტებისა და ბუნებრივი ფენომენების გამოსახატავად, თავისთავად, ამ ობიექტებისგან სრულიად დამოუკიდებელნი, აქვთ მაყურებლის გრძნობებზე გავლენის მოხდენის ძალა.

თითოეულ აპლიკაციაში მან 4-5 ტონა მიიღო, მაგრამ შეარჩია ისინი ისე, რომ გამოხატოს დეკორატიულობისა და ფერის სიმდიდრის არსი.
ინდივიდუალური ფიგურებისა და ფორმების გამოწვევით, ფერებისა და ფორმების შეცვლით, მატისმა შექმნა მრავალი ფერადი დეკორატიული ნამუშევარი: იკარუსის მითოლოგიური გამოსახულება, C. Perrault-ის ზღაპრის პერსონაჟი „წითელქუდა“ - მგელი, სიმბოლური გამოსახულება "ბედი", ჰაიტის კუნძულის მოგონება.

შაბლონიანი ქაღალდის კალმები - ვითინიანკი - დიდი ხანია ცნობილია უკრაინასა და ბელორუსიაში. ეს არის ფერადი ქაღალდისგან მოჭრილი მარტივი დეკორაციები, რომლებსაც აქვთ მკაფიო, წმინდა გრამატიკული ფორმები. გაჭრის უმარტივესი გზაა ქაღალდის შუაზე დაკეცვა. ნახევრად დაკეცილი ქაღალდიდან ხეები, ვაზები, ჩიტები ამოჭრეს, რამდენჯერმე დაკეცილი ქაღალდიდან კი მრგვალი ცეკვები.

ყველაზე ხშირად ამით დაინტერესდნენ გოგონები და ქალები, რომლებიც მუშაობდნენ მაკრატლით წინასწარი ხატვის გარეშე.

მარტივი ნაკვეთების ნახატებიც კი იქმნებოდა ქაღალდისგან, რომლებიც ასახავდნენ ფრინველებს, ცხოველებს, თევზებს, მცენარეებს და არქიტექტურულ ნაგებობებს. ამონაკვეთები კედლებზე, ფანჯრებსა და კედლებზე იყო გაკრული.

"აპლიკაციის" კონცეფცია მოიცავს ხელოვნების ნიმუშების შექმნის მეთოდებს მასალებისგან, რომლებიც განსხვავდება მათი თვისებებითა და ტექსტურით, გაერთიანებულია შესრულების ტექნიკის მსგავსებით. თითოეულ მასალას აქვს საკუთარი მახასიათებლები, რაც გადამწყვეტ გავლენას ახდენს გამოყენების ტექნიკაზე. მაგალითად, ქაღალდი, ჩალა, ხმელი მცენარეები, არყის ქერქი მიმაგრებულია ფონზე სხვადასხვა ადჰეზივებით; ალვის ფუმფულა მოთავსებულია ხავერდის ქაღალდზე.

აპლიკა ყველაზე მარტივი და ხელმისაწვდომი გზაა ნამუშევრის შესაქმნელად, რომელიც ინარჩუნებს თავად გამოსახულების რეალისტურ საფუძველს. ეს შესაძლებელს ხდის აპლიკაციის ფართოდ გამოყენებას არა მხოლოდ დიზაინის მიზნებისთვის, არამედ ნახატების, პანელების, ორნამენტების და ა.შ.

აპლიკე არის ვიზუალური ხელოვნების ერთ-ერთი სახეობა, რომელიც დაფუძნებულია ჭრის, სხვადასხვა ფორმის გადაფარვასა და სხვა მასალაზე დაფიქსირებაზე, რაც ფონზეა აღებული ნამუშევრების შექმნის უმარტივესი და ხელმისაწვდომი გზა.

აპლიკაციის ძირითადი მახასიათებლებიასილუეტი, გამოსახულების ბრტყელი განზოგადებული ინტერპრეტაცია, დიდი ფერის ლაქების ლოკალიზაცია.

განაცხადი შეიძლება იყოს არსებითი, რომელიც შედგება ინდივიდუალური სურათებისგან; შეთქმულება, რომელიც ასახავს ქმედებებისა და მოვლენების ერთობლიობას; დეკორატიული, მათ შორის ორნამენტები და ნიმუშები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა ობიექტების გასაფორმებლად.

ვიზუალური ტექნიკის ერთ-ერთი სახეობა, რომელიც დაფუძნებულია სხვადასხვა ფორმის ამოჭრასა და წებოვნებაზე, ფონზე აღებულ სხვა მასალაზე შეკერვაზე. აპლიკაციისთვის გამოიყენება სხვადასხვა მასალა: ჩალა, არყის ქერქი, ქსოვილი, ტყავი, ბეწვი, ალვის ფუმფულა, ქაღალდი.

Applique არის პოპულარული და ეფექტური დეკორაცია ნებისმიერი ტანსაცმლისთვის: ბლუზები, კალთები, სვიტერები და საღამოს კაბები. ისინი ბავშვთა ტანსაცმლის გამორჩეული თვისებაა. ისინი ძალიან მიმზიდველად გამოიყურებიან წინსაფრებზე, ქოთანზე, ხელსახოცებზე, სუფრებზე, ბალიშებზე, ფარდაგებზე და ა.შ. ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ტანსაცმლის შეკეთებისას, დამატებითი ნაკერების, დეფექტების, ჩანართების ან მარყუჟების დამალვისას.

აპლიკა არის ორნამენტების ან მხატვრული გამოსახულებების შექმნის საშუალება ქაღალდზე, ქსოვილზე და ა.შ. სხვადასხვა მასალები.

2. სკოლამდელ დაწესებულებაში ასაკში შემეცნების პროცესი ბავშვში ხდება ემოციური და პრაქტიკული გზით. ყველა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არის პატარა მკვლევარი, რომელიც სიხარულითა და გაკვირვებით აღმოაჩენს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ბავშვი ცდილობს იყოს აქტიური და მნიშვნელოვანია, რომ ეს სურვილი არ გაქრეს და ხელი შეუწყოს მის შემდგომ განვითარებას. რაც უფრო სრულყოფილი და მრავალფეროვანია ბავშვის საქმიანობა, მით უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის და შეესაბამება მის ბუნებას, მით უფრო წარმატებულია მისი განვითარება, მით მეტია პოტენციური შესაძლებლობები და პირველი შემოქმედებითი გამოვლინებები.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვის საქმიანობის ერთ-ერთი უახლოესი და ბუნებრივი სახეობაა ვიზუალური აქტივობა. ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში რეალობის გაგების ეფექტური საშუალებაა. ეს აქტივობა ხელს უწყობს ვიზუალური აღქმის, წარმოსახვის, სივრცითი ცნებების, მეხსიერების, გრძნობების და სხვა გონებრივი პროცესების განვითარებას და ჩამოყალიბებას. ყალიბდება ისეთი პიროვნული თვისებები, როგორიცაა გამძლეობა, ფოკუსირება, სიზუსტე და შრომისმოყვარეობა.

ვიზუალური აქტივობის პროცესში სკოლამდელი ასაკის ბავშვები იძენენ გრაფიკული და ფერწერული უნარებისა და შესაძლებლობების მთელ სპექტრს, სწავლობენ გარემომცველი სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების ანალიზს. ეს აქტივობა მნიშვნელოვანია თითების, მათი კუნთების წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის და მოძრაობების კოორდინაციისთვის.

3. Სამუშაო სხვადასხვა მასალებით, სხვადასხვა მხატვრულ ტექნიკაში აფართოებს ბავშვის შესაძლებლობებს, ავითარებს ფერის შეგრძნებას, ჰარმონიას, წარმოსახვით სივრცეს, წარმოსახვით აზროვნებას და შემოქმედებით შესაძლებლობებს.

ჯარიმა საქმიანობას დიდი მნიშვნელობა აქვს ესთეტიკური აღზრდის პრობლემების გადაჭრაში, რადგან თავისი ბუნებით ეს არის მხატვრული საქმიანობა და, კერძოდ, აპლიკა გავლენას ახდენს სკოლამდელი აღზრდის ყოვლისმომცველ განვითარებასა და განათლებაზე.

- გონებრივი განათლება - ცოდნის მარაგი თანდათან ფართოვდება გარემომცველ სამყაროში ობიექტების სხვადასხვა ფორმისა და სივრცითი პოზიციის, სხვადასხვა ზომისა და ფერების მრავალფეროვნების შესახებ იდეების საფუძველზე. ყალიბდება გონებრივი ოპერაციების ანალიზი, სინთეზი, შედარება, განზოგადება. ვითარდება ბავშვების მეტყველება, მდიდრდება მათი ლექსიკა, ყალიბდება თანმიმდევრული მეტყველება, ვითარდება ხატოვანი, თანმიმდევრული მეტყველება. კლასების ჩატარებისას იქმნება ხელსაყრელი პირობები ისეთი პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, როგორიცაა ცნობისმოყვარეობა, ინიციატივა, გონებრივი აქტივობა და დამოუკიდებლობა.

- სენსორული განათლებული ანუ - საგნებისა და ფენომენების პირდაპირი, მგრძნობიარე გაცნობა, მათი თვისებები და თვისებები.

- მორალური განათლება - ვიზუალური აქტივობა (აპლიკაცია) უნდა გამოვიყენოთ იმისათვის, რომ ბავშვებს ჩაუნერგოთ სიყვარული ყველაფრის მიმართ, რაც საუკეთესო და სამართლიანია. აღზრდილია ზნეობრივი და ნებაყოფლობითი თვისებები: დაწყებულის ბოლომდე მიყვანა, კონცენტრაციით და მიზანდასახულობით სწავლა, მეგობრის დახმარება, სირთულეების დაძლევა და ა.შ.

- შრომის განათლება - აქ გონებრივი და ფიზიკური აქტივობა შერწყმულია. ჭრის, მაკრატლის დამუშავების, ფუნჯის და წებოს გამოყენების უნარი მოითხოვს გარკვეულ ფიზიკურ ძალას და შრომის უნარს. შრომისმოყვარეობის ფორმირებას ხელს უწყობს ბავშვების მონაწილეობა კლასებისთვის მომზადებაში და მათ შემდეგ დასუფთავებაში.

- ესთეტიკური განათლება - ფერის გრძნობა - როდესაც ესთეტიკური შეგრძნება წარმოიქმნება ლამაზი ფერის კომბინაციების აღქმიდან. რიტმის გრძნობა ჩნდება, როდესაც, უპირველეს ყოვლისა, საგნის რიტმული ჰარმონია და მისი ნაწილების რიტმული განლაგება აღიქმება. პროპორციის გრძნობა - კონსტრუქციული მთლიანობა - ვითარდება სხვადასხვა შენობების აღქმისას. თანდათან ბავშვებს უვითარდებათ მხატვრული გემოვნება.

. აპლიკაციის ტრენინგში წყდება შემდეგი ამოცანები:

შექმენით დეკორატიული ნიმუში სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმისგან და მცენარის (ფოთლის, ყვავილის) დეტალებისგან, მოათავსეთ ისინი გარკვეულ რიტმში სხვადასხვა ფორმის მუყაოს ან ქსოვილის ბაზაზე;

ცალკეული ნაწილებიდან საგნის გამოსახულებების შედგენა; ასახავს ნაკვეთს;

დაეუფლეთ აპლიკაციის ნაწილების მოპოვების სხვადასხვა ტექნიკას სხვადასხვა მასალისგან: სხვადასხვა ტექნიკით ჭრა, ტკეპნა, ქსოვა; ასევე წებოვნებისა და კერვის ტექნიკა;

ჩამოაყალიბეთ ფერისა და მათი ჩრდილების გრძნობები, დაეუფლეთ უნარებს, შექმენით ჰარმონიული ფერების კომბინაციები;

ჩამოაყალიბეთ ფორმის, პროპორციების, კომპოზიციის გრძნობა.

ამჟამად, სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებლები იყენებენ ტექნიკას ბავშვების აპლიკაციების სწავლებისთვის, კერძოდ:

1. შედგენა დეკორატიული ნიმუში სხვადასხვა ქაღალდის გეომეტრიული ფორმისგან და მცენარის (ფოთლის, ყვავილის) დეტალებისგან, რომლებიც ათავსებენ მათ გარკვეულ რიტმში მუყაოს ბაზაზე.

2. შედგენა ცალკეული ნაწილებისგან ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ობიექტის გამოსახულება; ასახავს ნაკვეთს.

3. ოსტატი ქაღალდისგან აპლიკაციის ნაწილების მოსაპოვებლად სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენება: სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენებით ამოჭრა, გახეხვა, ქსოვა; ასევე ძირზე მათი მიმაგრების ტექნიკას.

4. შედგენა ობიექტის (ნაკვეთის) გამოსახულება ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით.

4. განაცხადი შეიძლება იყოს:

- საგანი, ინდივიდუალური გამოსახულებებისაგან შემდგარი (ფოთოლი, ტოტი, ხე, ჩიტი, ყვავილი, ცხოველი, ადამიანი და ა.შ.);

- ნაკვეთი , გარკვეული მოვლენების ჩვენება;

- დეკორატიული, მათ შორის ორნამენტები და ნიმუშები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა საგნების გასაფორმებლად.

გატეხილი აპლიკაცია.

ეს მეთოდი კარგია გამოსახულების ტექსტურის გადმოსაცემად (ფუმფულა ქათამი, ხვეული ღრუბელი). ამ შემთხვევაში ქაღალდს ვჭრით ნაჭრებად და მათგან გამოსახულებას ვაკეთებთ. 5-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ გაართულონ ტექნიკა: არა მხოლოდ დახევენ ქაღალდის ნაჭრებს, როგორც შეუძლიათ, არამედ აჭრიან ან გაანადგურონ კონტურის ნახატი. ჭრის აპლიკა ძალიან სასარგებლოა მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის.

გადაფარვის აპლიკაცია.

ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მრავალ ფერადი გამოსახულება. ჩვენ ვქმნით გამოსახულებას და თანმიმდევრულად ვქმნით მას, ვაფარებთ და ვამაგრებთ ნაწილებს ფენებად ისე, რომ ყოველი მომდევნო დეტალი ზომით უფრო მცირე იყოს, ვიდრე წინა.

მოდულური აპლიკაცია (მოზაიკა).

ამ ტექნიკით, გამოსახულება იქმნება მრავალი იდენტური ფორმის წებოვნებით. ამოჭრილი წრეები, კვადრატები, სამკუთხედები ან უბრალოდ დახეული ქაღალდის ნაჭრები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოდულური აპლიკაციის საფუძვლად.

სიმეტრიული აპლიკაცია.

სიმეტრიული გამოსახულების შემთხვევაში, გადაკეცეთ ცარიელი - საჭირო ზომის ქაღალდის კვადრატი ან მართკუთხედი - შუაზე, დაიჭირეთ იგი დასაკეცზე და ამოჭერით გამოსახულების ნახევარი.

ლენტის აპლიკაცია.

ეს მეთოდი საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ არა ერთი ან ორი, არამედ ბევრი იდენტური სურათი, მიმოფანტული ან ურთიერთდაკავშირებული. ლენტის აპლიკაციის გასაკეთებლად საჭიროა აიღოთ ფართო ფურცელი, დაკეცოთ აკორდეონივით და ამოჭრათ გამოსახულება.

სილუეტი აპლიკაცია.

ეს მეთოდი ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის, რომლებიც კარგად ფლობენ მაკრატელს. ისინი შეძლებენ რთული სილუეტების ამოჭრას დახატული ან წარმოსახვითი მონახაზის გამოყენებით.

კვილინგი.

კვილინგი (ინგლისური quilling - სიტყვიდან quill (ფრინველის ბუმბული)), ასევე ქაღალდის გორგალი - ბრტყელი ან სამგანზომილებიანი კომპოზიციების დამზადების ხელოვნება სპირალებად გადაბმული ქაღალდის გრძელი და ვიწრო ზოლებიდან.

მორთვა.

მორთვა ქაღალდის ხელნაკეთობების ერთ-ერთი სახეობაა. ეს ტექნიკა შეიძლება მიეკუთვნებოდეს როგორც აპლიკაციის მეთოდს, ასევე კვილინგის ტიპს. მორთვის დახმარებით შეგიძლიათ შექმნათ საოცარი სამგანზომილებიანი ნახატები, მოზაიკა, პანელები, ინტერიერის დეკორატიული ელემენტები, ღია ბარათები. ეს ტექნიკა საკმაოდ პოპულარულია მის მიმართ ინტერესი აიხსნება უჩვეულო „ფუფუნების“ ეფექტით და მისი შესრულების მარტივი გზით.

კოლაჟი.

კოლაჟი (ფრანგული კოლაჟიდან - წებო) არის ტექნიკური ტექნიკა სახვითი ხელოვნებაში, რომელიც მოიცავს ნახატების ან გრაფიკული ნამუშევრების შექმნას ნებისმიერ საბაზისო ობიექტზე და მასალაზე, რომელიც განსხვავდება ფუძისგან ფერითა და ტექსტურით. კოლაჟი ასევე სახელია მთლიანად ამ ტექნიკით შესრულებული ნაწარმოებისთვის. კოლაჟი ძირითადად გამოიყენება სხვადასხვა მასალების კომბინაციიდან გაკვირვების ეფექტის მისაღებად, ასევე ნაწარმოების ემოციური სიმდიდრისა და სიმდიდრის მიზნით..

ორიგამი.

ორიგამი (იაპონ. „დაკეცილი ქაღალდი“) დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების სახეობაა; ქაღალდის ფიგურების დასაკეცი უძველესი ხელოვნება. კლასიკური ორიგამი იკეცება კვადრატული ფურცლისგან და მოითხოვს ერთი ფურცლის გამოყენებას წებოს ან მაკრატლის გამოყენების გარეშე.

აპლიკაცია ხელსახოცებიდან.

ხელსახოცები ძალიან საინტერესო მასალაა ბავშვების შემოქმედებისთვის. მათგან შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა ხელნაკეთობები. ამ ტიპის შემოქმედებას აქვს მთელი რიგი უპირატესობები: - შედევრების შექმნის შესაძლებლობა მაკრატლის გარეშე; - პატარა ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება; - ტაქტილური აღქმის განვითარება სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდის გამოყენებით; - კრეატიულობის უამრავი შესაძლებლობა.

გოფრირებული ქაღალდი.

გოფრირებული ქაღალდი ე.წ. ხელნაკეთი ქაღალდის ერთ-ერთი სახეობაა. ჩვეულებრივ ქაღალდთან შედარებით, ის შედარებით ცოტა ხნის წინ გამოჩნდა. ის ძალიან რბილი, ნაზი და სასიამოვნოა შეხებით. ბავშვებს უყვართ მშვენიერი ფერები და სიამოვნებით მუშაობენ მასთან მხატვრულ საქმიანობაში. ეს არის შესანიშნავი დეკორატიული და ხელნაკეთი მასალა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ დეკორაციები, ფერადი სათამაშოები, ორიგინალური გირლანდები და ბრწყინვალე თაიგულები, კოსტიუმები, რაც შეიძლება იყოს შესანიშნავი სადღესასწაულო საჩუქარი.

ქსოვილის აპლიკაცია.

ქსოვილის აპლიკა არის სამკერვალო სახეობა. აპლიკაციური ნაქარგები გულისხმობს სხვა ქსოვილის ნაჭრების მიმაგრებას კონკრეტულ ქსოვილის ფონზე. ქსოვილის აპლიკაციები ძლიერდება ან კერვით ან წებოთი. ქსოვილის აპლიკაცია შეიძლება იყოს შინაარსობრივი, ნარატიული ან დეკორატიული; ერთფეროვანი, ორფერი და მრავალფერიანი.

ქსოვილის აპლიკაციის დამზადება გარკვეულ უნარებს მოითხოვს. პირველ რიგში, თქვენ უნდა შეძლოთ ქსოვილის მოჭრა (ქსოვილი უფრო რთული მოსაჭრელია, ვიდრე ქაღალდი); Მეორეც. ქსოვილის კიდეები შეიძლება გაფუჭდეს და გაართულოს მუშაობა.

მარცვლეულის აპლიკაცია.

ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის სასარგებლოა მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. თითებით საგნებზე შეხება და მჭიდის მოძრაობების სწავლა, რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია. მაგრამ ერთ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის საინტერესოა მათი მუშაობის შედეგი დაუყოვნებლივ. მარცვლეულის აპლიკაცია მათთვის ყველაზე მიმზიდველი ხდება ამ მხრივ. მარცვლეულით შეგიძლიათ შექმნათ სხვადასხვა ხელნაკეთობები ბავშვებთან ერთად. ამისთვის სემოლინას, ბრინჯსა და ფეტვის სხვადასხვა ფერებში ღებავენ გუაშისა და წყლის გამოყენებით.

ჩალის აპლიკაცია.

ჩალის აპლიკაციები უაღრესად მიმზიდველია და აქვთ ოქროსფერი ბზინვარება. ეს იმიტომ ხდება, რომ ჩალას აქვს პრიალა ზედაპირი და გრძივად განლაგებული ბოჭკოები. ეს ბოჭკოები შუქს მაქსიმალურად ასახავს მხოლოდ გარკვეულ მდგომარეობაში. შედგება ფორმებისგან სხვადასხვა კუთხით სინათლის მიმართ. აპლიკა უნიკალურ თამაშს გადმოსცემს: ის ოქროვით ანათებს. ეს შეიძლება იყოს ნახატები, ორნამენტული ზოლები, სანიშნეები, ყუთები, ჩარჩოები.

განაცხადი გამხმარი მცენარეებიდან.

ამჟამად ფართოდ პოპულარული გახდა ყვავილების, ბალახის, ფოთლების, ე.წ. ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა საკმაოდ ხელმისაწვდომია მოსწავლეებისთვის და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ბუნებასთან ურთიერთობა საინტერესო, საინტერესო და სასარგებლოა. ის ავითარებს შემოქმედებითობას, აზროვნებას, დაკვირვებას და შრომისმოყვარეობას.

ბუნებრივი მასალებით აქტივობები ხელს უწყობს ბავშვებში მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარულის და მის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას. ისინი ასევე სასარგებლოა, რადგან ბუნებრივი მასალის შეგროვება და მომზადება ხდება ჰაერში.

მოცულობის აპლიკაცია

თითქმის ყველა ბავშვს მოსწონს ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ხელნაკეთობები, შეგიძლიათ გააკეთოთ აპლიკაციები და სამგანზომილებიანი ხელნაკეთობები

5. მითითებულია აპლიკაციის ტრენინგის მიზნები და შინაარსი ბავშვის გამოცდილების დაგროვებისა და განვითარების გათვალისწინებით. განაცხადის შესავალი იწყება პირველი უმცროსი ჯგუფით.2-3 წლის ასაკში ბავშვებს აქვთ გამოხატული ემოციური რეაქცია რაიმეს გაკეთების შეთავაზებაზე, რაღაცაში მონაწილეობის მიღებაზე, ბავშვი ავლენს მზადყოფნას მოქმედებისთვის. ზრდასრული ადამიანის მთავარი ამოცანა კი ამ აქტივობის მხარდაჭერაა.

ამ ასაკში გადასაჭრელი ამოცანები ელემენტარულია:

ასწავლეთ ქმედებები ქაღალდით (დახეული, დაჭყლეტილი, გააფართოვოს, გაჭრა), დაეხმარეთ ბავშვებს ქაღალდში დაინახონ მასალა, რომელიც შეიძლება გარდაიქმნას და აქვს თავისი თვისებები და თვისებები: რბილი, მკვრივი, გლუვი, უხეში, მბზინავი, მქრქალი; სხვადასხვა ფერის ქაღალდი, ნაოჭები, ცრემლები, სხვანაირად ჭრის, შრიალი;

განავითარეთ ემოციური პასუხისმგებლობა ზრდასრულის შეთავაზებაზე რაიმეს გაკეთებაზე, მზადყოფნა, მონაწილეობა მიიღოს მასთან ერთად ძირითადი მხატვრული ხელოსნობის შექმნაში;

მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა აპლიკაციისთვის საჭირო ხელსაწყოებისა და აღჭურვილობის შესახებ: მაკრატელი, ფუნჯი, წებო, ზეთის ქსოვილი;

განავითარეთ ინტერესი, ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება ქაღალდით ძირითადი ქმედებების მიმართ და მათი დამოუკიდებლად განხორციელების სურვილი;

განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა და გრძნობები: აღიარეთ მიღებული სურათი, აღფრთოვანებული იყავით, გაიხარეთ უფროსების „მიყვებით“.

ბავშვების ქმედებები ქაღალდთან თანდათან უფრო რთული ხდება. ბავშვის ცხოვრების მეოთხე წელს უფრო რთული ამოცანები დგება:

ასწავლეთ ბავშვებს გეომეტრიული ფიგურებისგან შაბლონების გაკეთება ზოლზე, კვადრატზე, ოთხკუთხედზე, ტოლფერდა სამკუთხედზე;

ასწავლეთ სკოლამდელ ბავშვებს მზა ფორმებისგან მარტივი საგნების შედგენა (ნაძვის ხე, სახლი, თოვლის კაცი...), ელემენტარული ნაკვთები ნაცნობი საგნებიდან (მატარებელი მისაბმელით...);

ისწავლეთ მაკრატლის სწორად დაჭერა, ნაკეცის გასწვრივ ვიწრო ზოლების მოჭრა, შემდეგ კი უფრო განიერი; ასწავლეთ ქაღალდის ნაწილების წებოთი წასმის ტექნიკა: კონტურის გასწვრივ, მისი კიდეების გამოკვეთა წებოთი ფუნჯით;

ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში შეგნებული დამოკიდებულება სამუშაოს შესრულების თანმიმდევრობის მიმართ: ჯერ დაალაგეთ ნიმუში (ობიექტი, ნაკვეთი) ფურცელზე, შემდეგ კი აიღეთ და მიამაგრეთ თითოეული დეტალი სათითაოდ;

მხატვრული გემოვნების გამომუშავება.

საშუალო ჯგუფში უფრო რთული პრობლემები წყდება:

ისწავლეთ აპლიკაციის ნაწილების ამოჭრა სხვადასხვა მასალისგან (ქაღალდი, ქსოვილი) მარტივი გზებით - გაჭრა, დაჭრა, დაჭრა კონტურის გასწვრივ;

ჩართეთ ბავშვები მშრალი ფოთლებისგან აპლიკაციების შექმნაში, შეასწორეთ ფოთლების ძირზე წებოვნების მეთოდები;

გაამდიდრეთ აპლიკაციების შინაარსი, უზრუნველყონ ბავშვების გაცნობა ბუნებრივ სამყაროსთან, ხალხური ხელოვნების საგნებთან და ა.შ. ასევე გამოყენებული დეტალების მრავალფეროვნებასთან (გეომეტრიული და მცენარეული ფორმები);

ისწავლეთ ნაწილების განლაგება მომრგვალებულ ფორმებზე: ოვალური, წრე, როზეტი.

უფროს სკოლამდელ დაწესებულებაში ამ ასაკში ბავშვები ეუფლებიან ჭრის უფრო რთულ ტექნიკას - სიმეტრიულ, სილუეტს, მრავალშრიან, ასევე ჭრისა და ქსოვის ტექნიკას. მათ შეუძლიათ ტექნიკის შერწყმა. ბავშვები სწავლობენ ნაწილების მიმაგრების ახალ გზებს: ქსოვილზე შეკერვას. აპლიკაციის შინაარსი ფართოვდება. ბავშვები ქმნიან უფრო რთულ დეკორატიულ ნიმუშებს. საგნობრივი აპლიკაციები დიდი რაოდენობით დეტალებით უფრო რთული ხდება.

ბავშვების სისტემატური სწავლება სხვადასხვა მასალის გამოყენებით, ქმნის საფუძველს სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებითი გამოხატვისთვის დამოუკიდებელ საქმიანობაში.

განაცხადის ურთიერთობა სხვა სფეროებთან და საქმიანობის სახეებთან.

აპლიკაცია მჭიდრო კავშირშიადიზაინით, მხატვრული, სახელმძღვანელოთ შრომა - ეს არის მხატვრული საქმიანობის სახეობა, რადგან ბავშვი ქმნის არა მხოლოდ სასარგებლო, არამედ ლამაზ, ექსპრესიულ საგნებსა და ნივთებს. დიზაინის დამზადება შესაძლებელია როგორც ქაღალდისგან, ასევე კერვის გამოყენებით.

აპლიკაცია მჭიდროდ არის დაკავშირებულიმათემატიკა, გეომეტრიული ფორმები, ზომები, რაოდენობა და რაოდენობა ფიქსირდება და ორიენტირებულია ფურცელზე.

აპლიკაცია ასოცირდებამეტყველების განვითარება ბავშვების ლექსიკის შევსებასთან ერთად ვითარდება თანმიმდევრული მეტყველება. Დაკავშირებულიხატვა, ქანდაკება - ფერები და ფორმები ფიქსირდება, წარმოსახვა ვითარდება.

საკუთარი ხელით ლამაზი აპლიკაციების შექმნით და მათი მუშაობის შედეგის დანახვით ბავშვები დადებით ემოციებს განიცდიან. ქაღალდთან და სხვა მასალებთან მუშაობა ბავშვებს საშუალებას აძლევს გამოიჩინონ მოთმინება, შეუპოვრობა, ფანტაზია და გემოვნება. ბავშვები სიამოვნებით აფორმებენ ჯგუფურ ოთახს თავიანთი ნამუშევრებით და აძლევენ მათ მშობლებსა და მეგობრებს.

ლიტერატურა

1. გ.გ. გრიგორიევი "სკოლამდელი ბავშვების ვიზუალური აქტივობები": საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", მოსკოვი 1997 წ.

2. ქვეშ. რედაქტირებულია თ.ს. კომაროვა "ვიზუალური აქტივობისა და დიზაინის მეთოდოლოგია": "განმანათლებლობა" - მოსკოვი. 1985 წ

3. მ.ა. გუსაკოვა "აპლიკა": მოსკოვი, "განმანათლებლობა". 1982 წ

4. ნ.პ. საკულინა, თ.ს. კომაროვა "მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში": მოსკოვი, "განმანათლებლობა". 1982 წ

5. ზ.ა. პოგატეევა "აპლიკაციის გაკვეთილები საბავშვო ბაღში": მოსკოვი, "განმანათლებლობა". 1988 წ

6. ქვეშ. რედაქტირებულია N.P. საკულინა "ნახატის სწავლების მეთოდები, მოდელირება და გამოყენება საბავშვო ბაღში": მოსკოვი, "Prosveshchenie" 1971 წ.

7. ინტერნეტ მედია

8. „მოცულობითი განაცხადი საბავშვო ბაღში“ ი.ვ. ნოვიკოვა.2011 გამომცემლობა

"განვითარების აკადემია"

9. "აპლიკაცია საბავშვო ბაღში" A.A.Gribovskaya.

როგორიც არ უნდა გაიზარდოს თქვენი ბავშვი - მშვიდი წყნარი ადამიანი თუ მოხერხებული ფიჯი - არის აქტივობის ტიპი, რომელსაც შეუძლია სასწაულების მოხდენა. ეს არის აპლიკაცია. გაკვეთილზე, რომლის გაკეთებაც ნებისმიერ დედას შეუძლია, ბავშვს თვალები უნათდება: ხედავს, როგორ იქმნება ნამდვილი შედევრი მისი თითების ქვეშ. მერწმუნეთ, ბავშვებს ძალიან უხარიათ ეს გართობა.

განაცხადი არის..?

აპლიკა არის შემოქმედებითი აქტივობის სახეობა, რომლის დროსაც სხვადასხვა ფორმის ამოჭრა და დაწებება ხდება ძირზე (ჩვეულებრივ ქაღალდზე ან მუყაოზე).

აპლიკაციისთვის ყველაზე გავრცელებული მასალაა ფერადი ქაღალდი, მუყაო და ქსოვილი. თუმცა, ამ მიზნით შეგიძლიათ წარმატებით გამოიყენოთ ხის ქერქი, გამხმარი ფოთლები, ფიჭვის ნემსები, ჩალა, ყლორტები, ბუმბული, ბალახი, ხავსი, კვერცხის ნაჭუჭები, ნართი, ბამბა, ჭურვი და კენჭი, მძივები, პლასტმასის ბოთლის თავსახურები და მრავალი სხვადასხვა მასალა.

აპლიკაცია ბავშვებს აძლევს...

აპლიკა ბავშვთა ერთ-ერთი საყვარელი ვიზუალური ხელოვნების სახეობაა. აპლიკაციის გაკეთებისას თქვენი ბავშვი დაკავებული იქნება. თავად პროცესი და მისი შედეგი დიდ სიამოვნებას მოუტანს ბავშვს. ბავშვებს უხარიათ ქაღალდის ნათელი ფერი, ფიგურების წარმატებული რიტმული განლაგება და ჭრის და ჩასმის ტექნიკა მათთვის დიდ ინტერესს იწვევს. ასეთი აქტივობები მნიშვნელოვნად აახლოებს მშობლებსა და ბავშვებს.

ქაღალდის აპლიკაცია ბავშვებისთვის შეიძლება იყოს ძალიან საინტერესო და საგანმანათლებლო აქტივობა. ბავშვი ავითარებს და აუმჯობესებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს, რაც საუკეთესო გავლენას ახდენს ბავშვის გონებრივ განვითარებაზე. გაკვეთილზე ბავშვს უვითარდება მხატვრული წარმოსახვა და ესთეტიკური გემოვნება, ასევე დიზაინერული აზროვნება. მეექვსე, აპლიკაციური კლასები ავითარებენ აბსტრაქტულ და ობიექტურ აზროვნებას და მეტყველებასაც კი.

გამოყენება მჭიდროდ არის დაკავშირებული სენსორულ აღქმასთან და კოგნიტურ აქტივობასთან, რაც ასევე დიდ გავლენას ახდენს ბავშვების გონებრივი და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე. სენსორული აღქმის განვითარებას ხელს უწყობს ქაღალდის დამუშავების ოპერაციები: მოხრა, ჭრა, ტკეპნა და გახევა, წებოვნება.

დასაწყისი…

აპლიკაცია ბავშვთა შემოქმედების ერთ-ერთი ყველაზე ხელმისაწვდომი და გასაგები სახეობაა. სინამდვილეში, აპლიკაციის გაკეთება არ არის რთული, შეგიძლიათ მოამზადოთ რამდენიმე წუთში ან შვილთან ერთად გაკვეთილზე. ჩვენ გირჩევთ აიღოთ ფერადი მუყაო ან ქაღალდი, მაკრატელი, პასტა ან PVA წებო. ამოჭერით სხვადასხვა ფორმები და გამოსახულებები: წრეები, ოვალები, სხვადასხვა ფორმის ფოთლები, ვაშლი, მსხალი, მანქანები, ცხოველები და ა.შ.

როგორც კი მასალა მზად იქნება, შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა. მაგრამ შეუცვლელი პირობაა, რომ თქვენ და თქვენი შვილი კარგ ხასიათზე იყოთ. დასაწყებად, მოიწვიეთ თქვენი შვილი ხელების და თითების გაჭიმვაში. აქ დაგეხმარებათ თითის თამაშები ან შემდეგი სავარჯიშოები.

• "მხიარული შხეფები" - ხელების ქნევა და მოდუნება სხვადასხვა რიტმში, წყლის წვეთების ჩახშობის სიმულაცია.
• "თითები იკეცება" - თითების ერთდროულად ან სათითაოდ დაჭერა ნებისმიერ მყარ ზედაპირზე.
• "გაეცანით საგანს" - ბავშვს სთხოვენ გამოიყენოს თითები საგნებისა და სათამაშოების „გამოცნობისთვის“ გამოხატული დეტალებით.
• "თითები გამარჯობას ამბობენ" - მარჯვენა ხელის ცერა თითის წვერი რიგრიგობით ეხება საჩვენებელი, შუა, ბეჭედი და პატარა თითების წვერებს.
• "ნაჩქარევი ბაგი" - თითები სწრაფად მოძრაობენ მაგიდის ზედაპირზე. ეს ვარჯიშები ავითარებს თითების წვრილ კუნთებს და ქმნის კარგ განწყობას.

თუ თქვენს სურვილს თქვენი ბავშვი არ იზიარებს, არ ინერვიულოთ. და, ყოველ ჯერზე, გაითვალისწინეთ ბავშვის განწყობა და სურვილი. თავდაპირველად, აპლიკაციის კლასები არ უნდა გაგრძელდეს 15 წუთზე მეტხანს.

ფრთხილად!

ალბათ ყველა დედას ინტუიციურად ესმის, რა არის ნებადართული და რა დაუშვებელი ბავშვებთან აპლიკაციის ვარჯიშის დროს. თუმცა, სასარგებლო იქნება გავიხსენოთ შემდეგი:

• მოამზადეთ სამუშაო ადგილი ბავშვისთვის: ის უნდა იყოს სუფთა და კომფორტული;
• მუშაობისას არ დაუშვათ თქვენს შვილს პირში წებო ჩაიდოს ან სადმე გაავრცელოთ;
• დარწმუნდით, რომ ბავშვი მაკრატელს არ თამაშობს, არამედ იყენებს მათ დანიშნულებისამებრ (მას უნდა ესმოდეს, რომ ეს სათამაშო არ არის, რადგან თუ ამჯერად არ დააზარალებს, შეიძლება ამის გაკეთება თქვენს არყოფნაში).

სცადეთ აპლიკაციის გაკეთება სახლში თქვენს შვილთან ერთად:

იმდენი სახის აპლიკაცია არსებობს ბავშვებისთვის, რომ ძნელია ყველა მათზე ერთ სტატიაში საუბარი. თუმცა, მოდით ჩამოვთვალოთ

მთავარი:

☺ ხელსახოცებიდან: დახატეთ სურათის კონტური ფურცელზე ან მუყაოზე; წვრილად გახეხეთ ხელსახოცი; გააბრტყელეთ ხელსახოცების სიმსივნეები; ჩაასხით პასტა ან PVA წებო არაღრმა კონტეინერში. ნება მიეცით ბავშვს აიღოს ბურთი ხელსახოციდან და ჩაასხით წებოში და მიაწებეთ სურათზე, შეეცადეთ ბურთი დაამაგროთ ბურთზე. შედეგი არის მოცულობითი და ლამაზი სურათი.

☺ ცრემლის აპლიკა: ამ შემთხვევაში ქაღალდს ვჭრით ნაჭრებად და მათგან გამოსახულებას ვაკეთებთ.

☺ Overlay applique: ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ მრავალფერიანი გამოსახულება. გამოსახულების ჩაფიქრება და მისი თანმიმდევრული შექმნა, დეტალების გადაფარვა და წებოვნება ფენებად ისე, რომ ყოველი შემდგომი დეტალი უფრო მცირე ზომის იყოს ვიდრე წინა.

☺ ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული სამგანზომილებიანი აპლიკაცია არის ხელნაკეთობების სახეობა ბავშვებთან, რომელიც არ საჭიროებს ტრენინგს, სპეციალურ ხელსაწყოებს ან რაიმე განსაკუთრებულ უნარებს. ლამაზი მოცულობითი აპლიკაციის გასაკეთებლად დაგჭირდებათ მაკრატელი, წებო, ფერადი ქაღალდი და ლამაზი ხელოსნობის გაკეთების სურვილი. მოცულობითი აპლიკაციით დაკავებული ბავშვები ზრდიან ყურადღების დონეს, მოთმინებასა და გამძლეობას, ასევე უვითარდებათ ხელის მოტორული უნარები.

☺ გამოყენება თესლიდან და მარცვლეულიდან: ამ შემთხვევაში დაგჭირდებათ თესლი (საზამთრო ან გოგრა), მარცვლეული, ფანქარი, მუყაო, PVA წებო. მუყაოზე ფანქრით ვხატავთ ნახატს, შემდეგ ნახატს ვფარავთ PVA წებოთი და მოვაყრით მარცვლეულს ან თესლს. მარცვლეულისგან დამზადებული აპლიკაციები თქვენს შვილს უამრავ სასიამოვნო ტაქტილურ შეგრძნებას ანიჭებს.

☺ განაცხადის გაკეთება შესაძლებელია სხვა მასალების გამოყენებით:

ქერქი, ფიჭვის ნემსი, ჩალა, ბუმბული, ყლორტები, ბალახი, ხავსი, ასანთი, ნართი, ბამბა, პლასტილინი, ნაჭუჭები, კენჭი, მშრალი კენკრა, მძივები და rhinestones, კვერცხის ნაჭუჭი, კილიტა.

მიეცით თქვენი ფანტაზიის თავისუფლება და გექნებათ ბევრი იდეა აპლიკაციებისთვის, მშვენიერი ხელნაკეთობებისა და ბევრი დადებითი ემოცია თქვენთვის და თქვენი

გაატარეთ თქვენი თავისუფალი დრო შვილთან ერთად.

წარმოიდგინე და შექმენი!

გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!

ზომა: px

დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:

Ტრანსკრიფცია

1 მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 20 „ოქროს გასაღები“ აღმზრდელი: ანა არტუროვნა აიდინიანი სამუშაო გამოცდილება 1,5 წელი თემა „არატრადიციული გამოყენება, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება“ წელი უმცროსი ასაკის ბავშვები 3-დან 4 წლამდე 1

2 თვითგანათლების თემა „არატრადიციული აპლიკა, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება“ მიზანი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის აპლიკაციის ტექნიკაში არატრადიციული მასალების გამოყენების თავისებურებების შესწავლა. მიზნები: -არატრადიციული მასალების გამოყენების მეთოდების ათვისება აპლიკაციის ტექნიკაში, პროპაგანდის გაუმჯობესება მშობლებს შორის; -ბავშვებთან სისტემატური მუშაობის განხორციელება; -შემეცნებითი აქტივობის განვითარება აპლიკაციებში არატრადიციული მასალების გამოყენების პროცესში. თემის შესწავლა Application (ლათინური applicatio აპლიკაციიდან) - მხატვრული გამოსახულების შექმნა ნებისმიერი მასალის მრავალფეროვან ნაჭრებზე წებოთი, კერვით ქსოვილზე ან ქაღალდზე; ამ გზით შექმნილი სურათი, ნიმუში. აქტივობის სახეობა სახელწოდებით "აპლიკაცია" დიდი ხანია ცნობილია. უხსოვარი დროიდან ქალები თავისუფალ დროს სხვადასხვა სახის ხელსაქმით იყვნენ დაკავებულნი. ქალების სურვილი დაამშვენებინათ საკუთარი თავი და თავიანთი სახლები გამოგონებისა და გამოგონების სტიმული იყო. ძნელი სათქმელია, როდის წარმოიშვა ამა თუ იმ ტიპის ხელსაქმის წარმოშობა, ვინაიდან იმდროინდელი ტექსტილის ნაწარმი თითქმის არ არის შემორჩენილი. მაგრამ დანამდვილებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ქსოვილის, ტყავის და სხვა მასალების სხვადასხვა ნარჩენების გამოყენება (ან კერვა), აგრეთვე ყველა სახის მასალის, როგორიცაა მარცვლეული, თესლი, თხილის ნაჭუჭები, კვერცხის ნაჭუჭები და ნებისმიერი ბუნებრივი მასალის წებო. , მოვიდა ჩვენთან აღმოსავლეთიდან და ბიზანტიიდან . უძველესი აპლიკაცია, რომელიც თარიღდება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 980 წლით. ეგვიპტეში აღმოაჩინეს. ხოლო სკვითურ სამარხებში (ძვ. წ. 100 - ახ. წ. 200 წ.) აღმოჩენილია საბნების ფრაგმენტები აპლიკაციური ელემენტებით. სხვადასხვა ხალხი აპლიკაციებს სხვადასხვა მასალისგან ამზადებს. აპლიკაციებს ამზადებდნენ არყის ქერქისგან, თექასგან, ქსოვილისგან, ტყავისგან და ქაღალდისგან. წლების განმავლობაში, სხვადასხვა ტიპის აპლიკაციები შეიცვალა მათი ეპოქის შემდეგ, მოდის ტენდენციები და თანამედროვე მასალების გამოჩენა. დაიწყო სხვადასხვა საღებავებისა და ლაქების გამოყენება, რამაც შესაძლებელი გახადა პროდუქციის სიცოცხლის გახანგრძლივება. 2

3 აპლიკა (ლათინური applicatio აპლიკაციიდან) - მხატვრული გამოსახულების შექმნა ნებისმიერი მასალის მრავალფეროვან ნაჭრებად ქსოვილზე ან ქაღალდზე წებოთი, შეკერვით; ამ გზით შექმნილი სურათი, ნიმუში. აპლიკაციისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა მასალა: ქაღალდი, ქსოვილი, ძაფები, ჭურვები და კენჭები და თუნდაც ყველაზე ჩვეულებრივი მარცვლეული. აპლიკა ბავშვების ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი აქტივობაა. ბავშვებს უყვართ ქაღალდის ან ქსოვილისგან რაღაცის მოჭრა, წებო, შეღებვა და ბოლოს ხელნაკეთი ქმნილება. ადრე ითვლებოდა, რომ აპლიკაცია მიუწვდომელია სიცოცხლის მეორე ან მესამე წლის ბავშვებისთვის. ეს აქტივობა გულისხმობს პატარა პლანტურ გამოსახულებებთან და ფორმებთან მუშაობას, ნაწილებისგან მთლიანი გამოსახულების შედგენის უნარის დაუფლებას, ცომის, წებოვნების და ა.შ. აქტივობა, ზოგადად, ადვილი ნამდვილად არ არის. მაგრამ არ არის ადვილი არ ნიშნავს უსარგებლო. მეცნიერებმა გამოიკვლიეს ბავშვების ოპტიმალური შესაძლებლობები სიცოცხლის პირველ წლებში. დაკვირვებისა და ექსპერიმენტების შედეგები დამაჯერებლად ადასტურებს, რომ სავარჯიშოები მზა პლანზე ფორმებითა და გამოსახულებებით უზრუნველყოფს ხარისხობრივ ნახტომს ბავშვის დივერსიფიცირებულ განვითარებაში. დადგინდა, რომ ამ ასაკის ბავშვებს უნიკალური შესაძლებლობები აქვთ. სპეციალურად მიზანმიმართული ზემოქმედებით, შესაძლებელია მიაღწიოთ განვითარების ძალიან მაღალ დონეს და ტვინის კონკრეტული ფუნქციის ადრე ჩამოყალიბებას. ნებისმიერ შემოქმედებით საქმიანობას, განსაკუთრებით აპლიკაციებს, დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვების გონებრივი განვითარებისთვის, ცოდნის მარაგი ფართოვდება გარემომცველ სამყაროში ობიექტების სხვადასხვა ფორმისა და სივრცითი პოზიციის, სხვადასხვა ზომისა და მრავალფეროვანი ჩრდილების შესახებ; ფერები. აპლიკაციური პროდუქტის დამზადებისას მნიშვნელოვანია ბავშვების ყურადღება მიაპყროს ფორმების, ფერების ცვალებადობას (მწიფე უმწიფარი კენკრა, მცენარეები წელიწადის სხვადასხვა დროს), საგნების და ნაწილების განსხვავებულ სივრცულ პოზიციებზე (ჩიტი ზის, დაფრინავს, მარცვლებს ურტყამს. თევზი ცურავს სხვადასხვა მიმართულებით და ა.შ.). აპლიკაციის გაკეთებით ბავშვები სწავლობენ სხვადასხვა მასალას (ქაღალდი, მარცვლეული, თიხა, ჭურვი და ა.შ.), ეცნობიან მათ თვისებებს, გამოხატვის შესაძლებლობებს და იძენენ მათთან მუშაობის უნარ-ჩვევებს. ბავშვები ასევე იძენენ გამოცდილებას ადამიანის საქმიანობის გარკვეულ ინსტრუმენტებთან (ფანქარი, წებო, ფუნჯი, საღებავი, მაკრატელი) მუშაობის გამოცდილება. ყველა ეს აქტივობა ხელს უწყობს ბავშვების გონებრივ განვითარებას. აპლიკაციის შესაქმნელად საჭიროა ძალისხმევა, განახორციელოთ შრომითი მოქმედებები, დაეუფლოთ ქანდაკების, ჭრის, ამა თუ იმ ფორმის ობიექტის დახატვის უნარებს, ასევე დაეუფლოთ მაკრატლის, ფანქრის და ფუნჯის დამუშავების უნარს. წებო და პლასტილინი. ამ მასალებისა და ხელსაწყოების სწორად გამოყენება მოითხოვს გარკვეულ ფიზიკურ ძალისხმევას და შრომის უნარს. უნარებისა და შესაძლებლობების ათვისება დაკავშირებულია ისეთი ნებაყოფლობითი პიროვნული თვისებების განვითარებასთან, როგორიცაა ყურადღება, შეუპოვრობა და გამძლეობა. ბავშვებს ასწავლიან შრომისმოყვარეობისა და სასურველი შედეგის მიღწევის უნარს. ასე რომ, აპლიკაცია: ავითარებს მხატვრულ წარმოსახვას და ესთეტიკურ გემოვნებას. ხშირად ავითარებს კონსტრუქციულ აზროვნებას ბავშვს ნაწილებისგან მთლიანობის აწყობა; ავითარებს წვრილ მოტორიკასა და ტაქტილურ შეგრძნებებს, განსაკუთრებით თუ ქაღალდის გარდა გამოიყენება სხვა მასალები: ქსოვილი, მარცვლეული, ხმელი ყვავილები, ჩალა. გვეხმარება ფერების და ფორმების სწავლაში. აცნობს ბავშვებს ტექნოლოგიის ცნებას: შედეგის მისაღებად აუცილებელია სხვადასხვა მოქმედებების თანმიმდევრობის შესრულება: ნაწილების ამოჭრა, ქაღალდზე წებოს წასმა, მარცვლეულის მოყრა, პლასტილინის ნაცხის და ა.შ. აქ არის რამოდენიმე არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვებთან ერთად. 3

4 Reverse applique ეს არის საპირისპირო აპლიკაცია. იგი შესრულებულია პლასტმასის ან მინის გლუვ და გამჭვირვალე ზედაპირზე, ხოლო მისი უკანა მხარე ხდება წინა მხარე. მთავარია, ქაღალდზე კარგი მკაფიო ნახატი გააკეთოთ, რომელიც თავსდება ამობრუნებული სახურავის ქვეშ. გადაადგილების თავიდან ასაცილებლად, სახურავზე უნდა მიმაგრდეს თეთრი პლასტილინის ორი ბარდა. სამომავლო დიზაინის მონახაზი გაფორმებულია შავი პლასტილინით, ხოლო ღია ადგილები თანმიმდევრულად ივსება ფერადი პლასტილინით. გადაბრუნებული გლუვი გვერდით თქვენსკენ, პროდუქტი ქმნის საოცარ დიზაინს ფერწერისთვის ან პანელისთვის. დასრულების შემდეგ, აპლიკაცია დაფარულია ფერადი მუყაოს წრეში. ეს აპლიკაცია შეიძლება გაკეთდეს რამდენიმე მეთოდის გამოყენებით: ფლაგელას კონტურის დაყენებით, პლასტილინის ბურთების მოზაიკით, რეკომენდებულია ასეთი აქტივობების ჩატარება 3 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვებთან. მოზაიკა კრეატიული ნამუშევრების შექმნის კიდევ ერთი ძალიან საინტერესო გზაა მოზაიკის გაკეთება ამოჭრილი ან დახეული ქაღალდის ნაჭრებისგან, მრავალფერადი კვერცხის ნაჭუჭებისგან. იგი კეთდება ორი გზით: ცალ-ცალკე მოჭრილი მრავალფეროვანი პატარა ფორმებიდან (კვადრატები, სამკუთხედები, ტრაპეციული ნაწილები, ზოლები) და ძირის რამდენიმე ფენის მოჭრით, შემდეგ კი ნაწილების ფერის მიხედვით შეცვლით ფონის ჭრილებში და მათი დამაგრება წებოთი. დაფიქრდით ნახატზე, მონიშნეთ იგი ფანქრის კონტურით და, წინასწარ წაუსვით ზედაპირი წებოთი, შეავსეთ ნახატი იმ ფერით, რომელიც გჭირდებათ თქვენი იდეის შესაქმნელად. ბამბის მატყლისა და ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციები ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციები მონოქრომატულია, ისინი წააგავს გრიზელს (ერთ ფერის სხვადასხვა ფერებში შესრულებული დეკორატიული ტიპი, ჩვეულებრივ ნაცრისფერი). ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციების თემების არჩევისას უნდა გაითვალისწინოთ, რომ უფრო ადვილია მუშაობა, თუ დეტალები ცოტაა და თუ ისინი მცირეა. უმჯობესია აირჩიოთ ფუმფულა ფაქტურის მქონე ცხოველები, ფრინველები და მცენარეები. მაგალითად: კურდღლები, კნუტები, იხვის ჭუკები, წიწილები, პლუშის სათამაშოები, დენდელიონის თავები. უფრო ადვილია აპლიკაციების გაკეთება შავ-თეთრი ნახატებიდან და კონტრასტული ფოტოებიდან. ნაკვეთის განაცხადში წარმატებულია ზამთრის პეიზაჟები, არყის კორომები, თევზი აკვარიუმში. ბამბის მატყლის ან ალვის ფუმფულასგან დამზადებული აპლიკაციების გამოყენებით შეგიძლიათ გააკეთოთ ფუმფულა, მოცულობითი ცხოველები, თოვლი, გამოსახოთ მცენარეების ფუმფულა, ხოლო ფანტაზიის სფერო ძალიან ფართოა. პატარა ბამბის ბურთულებიდან შეგიძლიათ გააკეთოთ პუდელი და ბატკანი, გათხელებული და დახეული ბამბის ნაჭრებისგან - ღრუბლები, ბამბის ბალიშებისგან - ქათმები და ყვავილები, თოვლის კაცები. გახსოვდეთ, რომ ბამბის ბამბა შეიძლება შეღებოთ აკვარელით ან გუაშით, შემდეგ კი კრეატიულობისა და წარმოსახვის სფერო რამდენჯერმე გაიზრდება. 4

5 კონფეტის აპლიკაცია სამუშაოს აღწერა: 1. დახატეთ, მაგალითად, პეპლის კონტური. 2. მოიწვიე ბავშვი ნახატის მთელ ზედაპირზე წებო წაისვას ფუნჯით, ან თუ არ აქვს მასთან მუშაობის უნარი, მაშინ ღრუბლით. 3. მოდით, კონფეტი ძლიერად დაასხით მთელ ქაღალდზე. 4. ზედმეტი ქაღალდის ფურცლიდან შეანჯღრიეთ (შეგიძლიათ უბრალოდ გადაატრიალოთ ფურცელი). 5. ერთად გაგიკვირდეთ პეპელა, რომელიც თქვენს თვალწინ ჩნდება. როგორც გესმით, შეგიძლიათ ამ ტექნიკით იმუშაოთ ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან. აპლიკაცია პარალონიდან პარალონი შეღებილია საღებავით. შემდეგ მას აჭრიან პატარა ნაჭრებად. ქაფის რეზინი შეიძლება შეიცვალოს მწვანე ქაღალდით ან ბამბის ბურთულებით. ამის შემდეგ ქაღალდზე მარტივი ფანქრით დახატეთ ის, რისი გაკეთებაც თქვენ ან ბავშვებს გსურთ. შეზეთეთ წებოთი და წებოთი ქაფიანი რეზინით. თქვენ არ შეგიძლიათ დახატოთ, მაგალითად, ხე ფანქრით, მაგრამ მიეცით ბავშვს საშუალება გამოიყენოს თავისი ფანტაზია ან ერთდროულად მოათავსოს ხე ნაჭრებისგან წებოს გამოყენებით. აპლიკაცია ლენტიდან მოიწვიე ბავშვები, გააკეთონ აპლიკა ლენტის გამოყენებით. მაგალითად, გზა მანქანებისთვის. აჩვენეთ როგორ გამოიყენოთ წებოვანი ლენტი და უსაფრთხოების მაკრატელი. და ისევ იფანტაზიორეთ! ხატვის უჩვეულო ხერხის მიღება შეგიძლიათ, თუ ელექტრო ლენტიდან დამზადებულ აპლიკაციას საღებავებით დახატავთ და საღებავის გაშრობის შემდეგ, ფრთხილად ამოიღეთ ელექტრო ლენტი ნახატიდან. ამ არატრადიციული ფერწერის ტექნიკის გამოყენებით, შეგიძლიათ დახატოთ როგორც აბსტრაქტული, ასევე ჩვეულებრივი ნახატები. ქვიშის ან მარილის გამოყენება ქვიშაზე მუშაობა სიამოვნებაა, მზა ნახატები კი უბრალოდ მშვენიერია. ფერადი ქვიშისგან დამზადებული აპლიკაციების ნაკრები იყიდება ნებისმიერ საოფისე მაღაზიაში ან საბავშვო ხელოვნების განყოფილებებში. მაგრამ შეგიძლიათ სცადოთ ფერადი ქვიშის დამზადება საკუთარი ხელით. ნებისმიერი ასაკის ბავშვებს სიამოვნებთ ქვიშასთან თამაში: ჩამოსხმა, ფერების არჩევა, გასწორება და რაც მთავარია, ჩამორთმევა. რატომ არ ხვდები მათ, ხანდახან მაინც? და, თუ ამას გარდა, ბავშვებს ნებას დართავთ, თქვენთან ერთად ქვიშა ან მარილი დახატონ, ეს მათ წარმოუდგენელ სიამოვნებას მიანიჭებს! ქვიშის ან მარილის გამოყენება შესაძლებელია 2-2,5 წლის ბავშვებთან ერთად. დასაწყისისთვის აირჩიეთ მარტივი აპლიკაციები მცირე რაოდენობის დეტალებით, თანდათან ართულებს დიზაინს და გაზრდის მცირე დეტალების რაოდენობას. „სფრინკლინგის“ ტექნიკა და „დაწნეხვის“ ტექნიკა აპლიკა მარცვლეულიდან „სფრინკლინგი“ არის აპლიკა მარცვლეულისგან, რომელიც დამზადებულია კონტურული ნახაზის (თარგი) საფუძველზე. 1. მარტივი ფანქრით დახატეთ ფერად მუყაოზე ან იპოვეთ გამოსახულება მკაფიო მოხაზულობით (კონტურული ნახაზი) ​​და დაბეჭდეთ ფერად ქაღალდზე. რომელი ნახატია შესაფერისი? 5

6 ხილი ან ბოსტნეული, სტილიზებული ყვავილები, ცხოველები და ფრინველები, ნებისმიერი სურათი საკმარისად დიდი დეტალებით, რაც ბავშვისთვის საინტერესო და გასაგებია. 2. ნებისმიერი მარცვლეული გამოდგება. პირველად ჯობია უმარტივესი აპლიკაციის გაკეთება, ერთი სახეობის მარცვლეულისგან. მაგალითად, ფეტვი ქათამი. ამ შემთხვევაში დიზაინს მთლიანად გადააფარეთ PVA წებოთი და მოაყარეთ ფეტვი (ფეტვის თითებით ოდნავ ვაჭერთ, რომ უკეთ გაიწებოს). მარცვლეული უნდა იყოს ერთ ფენაში. თვალის დამზადება შესაძლებელია წიწიბურისგან, წვერი და თათები შეიძლება უბრალოდ დახატოთ (ან ლობიოსგან, როგორც ფოტოშია). მარცვლეულის ფენის შესანარჩუნებლად, აპლიკა შეიძლება დამატებით დაიფაროს ზემოდან წებოთი. შემდეგ შეგიძლიათ გადახვიდეთ აპლიკაციებზე სხვადასხვა მარცვლეულისგან. პრინციპი მარტივია: თითოეული დეტალისთვის ვიყენებთ სხვადასხვა ფერის ან ტექსტურის მასალას. ჯერ ერთ ნაწილს წებოთი ვწურავთ, ვფარავთ მარცვლეულით, შემდეგ მეორეს და ა.შ. მაგალითად, ღრუბლებს კარგად ამზადებენ ბრინჯისგან, მზეს ფეტვისგან, ცას სემოლინისგან, დედამიწა კი შვრიის ფაფისგან და ლობიოსგან. საჭიროების შემთხვევაში შესაძლებელია მარცვლეულის მოხატვა (გუაშით ან აკვარელით) მარცვლეულის შეღებვის ხერხები ფეტვი გაფანტეთ განიერ თეფშზე, აიღეთ ფუნჯი, ჩაყარეთ გუაში წყლით და შეღებეთ. შემდეგ მარცვლეული ფრთხილად დაასხით ცელოფანზე თხელ ფენად და გააშრეთ. ასეთი მარცვლები ჭუჭყიან ხელებს მუშაობისას, მაგრამ აპლიკა გამოდის ნათელი და უნიკალური. ჩაასხით ბრინჯი რამდენიმე ჭიქაში, თითოეულ ჭურჭელს დაუმატეთ წყალი და სხვადასხვა ფერის გუაში, რომ მიიღოთ სქელი ხსნარი. დატოვე ღამით. დილით დაასხით წყალი და მოაყარეთ მარცვლეული პლასტმასის ჩანთებში, რომ კარგად გაშრეს. ყველაზე მოსახერხებელია ბავშვის საკვების, ვიტამინების ან ბავშვის პლასტილინის პატარა ქილებში შენახვა. ბრინჯის ამ გზით შეღებვა არ აფერხებს ბავშვის ხელებს, მაგრამ ფერები ნაკლებად გაჯერებულია. უფრო პრაქტიკულია სემოლინის შერევა დაფხვნილი ფერადი ცარცით. „ჩაღრმავების“ ტექნიკა 1. დაგვჭირდება ცარიელი: ფერადი ნახატი ან უმარტივესი ქაღალდის აპლიკაცია. ფოტოში, ბლანკად გამოიყენება ხის სილუეტის ქაღალდის აპლიკაცია, რომელიც წებოვანია ფერად მუყაოზე. 2. შემდეგ ვსვამთ პლასტილინის წრეებს, ფრთხილად ვასწორებთ კიდეებს. 3. ვეპატიჟებით ბავშვს წრეები დაამშვენოს მარცვლეულით (ან ყავის მარცვლებით, თხილით, თესლით და ა.შ.) და დაჭერით პლასტილინად. 4. ვაკეთებთ ხის ტოტსაც. წაისვით ყავისფერი პლასტილინი, შექმენით ხის სილუეტი. თუ ხე ზამთარია, შეგიძლიათ პლასტილინის ღეროს მოაყაროთ უხეში მარილი, შემდეგ კი მარილის კრისტალები პლასტილინში დააჭიროთ. ფუმფულა აპლიკა გრეხილი ხელსახოცებისგან დამზადებული აპლიკა არის შემოქმედების მარტივი და ხელმისაწვდომი ფორმა ნებისმიერი ასაკისთვის, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. სამუშაოდ დაგჭირდებათ სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ხელსახოცები, მომავალი აპლიკაციის კონტურული ნახაზი (ამისთვის მოსახერხებელია საბავშვო საღებარი წიგნების დაბეჭდვა პრინტერის ქაღალდზე), PVA წებო და ფერადი მუყაო, როგორც განაცხადის საფუძველი. 6

7 ხელსახოცები იჭრება თანაბარ კვადრატებად, შემდეგ თითოეულ კვადრატს თითების გამოყენებით ახვევენ ბურთულად. შედეგად მიღებული ბურთები წებოვანია ნიმუშის მიხედვით PVA წებოს გამოყენებით. პირველ რიგში, აპლიკაცია კეთდება პრინტერის ქაღალდზე, რომელზეც დიზაინი იბეჭდება. მზა აპლიკაცია კარგად უნდა გაშრეს, რის შემდეგაც დიზაინი ამოიჭრება და აკრავენ ფონზე - ფერად მუყაოს. პანელის საბოლოო დასრულება დამოკიდებულია ავტორის ფანტაზიაზე: თემიდან გამომდინარე, ნამუშევარი შეიძლება გაფორმდეს ბუნებრივი მასალებით, ძაფებით, ჭურვებით, ნაჭრებით და ა.შ. კომპოზიციის ცალკეული დეტალები შეიძლება გაკეთდეს ფერადი ქაღალდისგან - უბრალო ან ხავერდოვანი. 3D აპლიკაცია სამგანზომილებიანი 3D გრაფიკა განკუთვნილია სამგანზომილებიანი ობიექტების გამოსახატავად. სამგანზომილებიანი გრაფიკა არის ვირტუალური, წარმოსახვითი სამგანზომილებიანი სივრცე, რომელიც ნაჩვენებია ეკრანის ან ფურცლის ბრტყელ, ორგანზომილებიან ზედაპირზე. 3D გამოსახულების არსი: ჩვენ ვხედავთ რამდენიმე ფენას, რომლებიც ერთმანეთზეა გადანაწილებული გარკვეული თანმიმდევრობით, რომლებიც თავისთავად არსებობენ და ერთმანეთისგან განცალკევებით იქმნება. მაგრამ მაინც, 3D გამოსახულებები არ არის ობიექტის სრული მოცულობა 360 გრადუსზე. და ობიექტის ნახევრად მოცულობის გამოსახულებაც კი არ არის მხოლოდ რამდენიმე შეზღუდული სიბრტყის გამოყენებით გამოსახული ობიექტის ილუზია. განსხვავებები 3D და მოცულობის აპლიკაციებს შორის: მრავალშრიანი. ფენებს შორის განსხვავება ფორმაში და რაოდენობაშია. ფენების რაოდენობა არის მინიმუმ 3. ფენები ერთმანეთთან შეხებაში არ არის. "სიღრმის" ან "გამობურცვის" ობიექტის ეფექტი. მოდელი 3D პლანური მოდელი. წებოს ნაკლებობა (ორმხრივი ფირის არსებობა). 3D ტექნიკით აპლიკაციებზე მუშაობისას აუცილებელია აპლიკაციის მუშაობის თანმიმდევრობის რამდენიმე წესის ხაზგასმა: განსაზღვრეთ ობიექტების რაოდენობა, რომლებიც მონიშნული იქნება ფენებად (სხვადასხვა ობიექტი უნდა იყოს სხვადასხვა დონეზე). ამოჭერით ობიექტის პირველი ფენა და უცვლელად მიამაგრეთ ძირზე ცალმხრივი ლენტის გამოყენებით. ამოჭერით ობიექტის მეორე ფენა, შეცვალეთ ზომა და ფორმა (თითოეული მომდევნო ფენა წინა ფენისგან უნდა განსხვავდებოდეს უფრო მცირე ზომით). მეორე ფენა პირველზე გადაიტანეთ 1 მმ-ით (ზემოთ, ქვევით, მარცხნივ, მარჯვნივ, როგორც გსურთ). ამოჭერით მესამე და მეოთხე ფენა და ჩასვით მეორე ფენის მსგავსად (მინიმუმ სამი ფენა უნდა იყოს). ობიექტის ის ნაწილი, რომელსაც უნდა მიენიჭოს უდიდესი ამოზნექილი, უნდა იყოს ყველაზე მცირე ზომის. შესრულების თანმიმდევრობა: განსაზღვრეთ ობიექტების რაოდენობა, რომლებიც მონიშნული იქნება ფენებში. ამოჭერით ობიექტის პირველი ფენა და უცვლელად მიამაგრეთ ძირზე ცალმხრივი ლენტის გამოყენებით. ამოიღეთ ობიექტის მეორე ფენა, შეცვალეთ ზომა და ფორმა. 7

8 წაუსვით მეორე ფენა პირველს, გადაიტანეთ გვერდით 1 მმ-ით (ზემოთ, ქვევით, მარცხნივ, მარჯვნივ, როგორც გსურთ). გამოჭერით მესამე და მეოთხე ფენები და ჩასვით ისე, როგორც მეორე ფენა. ობიექტის ის ნაწილი, რომელსაც უნდა მიენიჭოს უდიდესი ამოზნექილი, უნდა იყოს ყველაზე მცირე ზომის. ამრიგად, სკოლამდელ დაწესებულებებში აპლიკაციის არატრადიციული ტიპები ვიზუალური აქტივობის ერთ-ერთი ყველაზე იშვიათად პრაქტიკული სახეობაა. ამავდროულად, არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკა შეიცავს კოლოსალურ საგანმანათლებლო რეზერვებს და უზარმაზარ პედაგოგიურ შესაძლებლობებს, რაც გავლენას ახდენს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სამყაროს მხატვრულ, ესთეტიკურ და ფიგურულ-სივრცითი აღქმაზე და სკოლამდელ ბავშვებში შემოქმედების განვითარებაზე. სექტემბერი-ოქტომბრის სამუშაო გეგმა მრავალფეროვანი არატრადიციული მასალა აპლიკაციისთვის მუშაობა ფერადი ლენტით მასალების გაცნობა, თავად მასალების დაგროვება. დაკვირვება სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის პროცესზე. საუბრები: "ფუმფულა ბამბა"; „ახალი ნივთები ნაგვის ურნადან“; „როგორ ვქმნით საინტერესო ნახატებს“ კომუნიკაციები: ამბავი არატრადიციულ მასალებთან მუშაობისა და ქაღალდთან მუშაობის განსხვავების შესახებ. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა თემაზე. გამოცანების გაკეთება. მხატვრული შემოქმედება: ფერადი ლენტით დამზადებული აპლიკაცია „შემოდგომის არყის ხე“; "სოკოს ზღარბი"; "ყვავილები ყვავილნარში"; "შემოდგომის ფოთლების დეკორატიული პანელი"; „შემოდგომის საჩუქრები“ დ/ი „გამოარკვიე შეხებით“; "რა არის ზედმეტი"; "რა არის ჩემს კალათაში?" მულტიმედიური პრეზენტაციის ნახვა. GCD "ფერადი ლენტით მუშაობის მეთოდები"; ხელნაკეთობების დამზადება. თამაში "აირჩიე სწორი ფერი" ფერადი ლენტით დამზადებული აპლიკაციური ხელნაკეთობების გამოფენა. 8

9 ნოემბერი-დეკემბერი „ჯადოსნური ძაფები“ „სხვადასხვა ტიპის ძაფებთან აპლიკაციის ტექნიკით მუშაობა“ ილუსტრაციების, ალბომების, ფილმების ყურება, „სახალისო გაკვეთილები“ ​​აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით ძაფებთან მუშაობის პროცესზე დაკვირვება. კითხვა: მხატვრული და სასწავლო ლიტერატურა თემაზე. გამოცანების გაკეთება. მხატვრული შემოქმედება: აპლიკაციები: „ბეწვიანი ცხოველი“; "ნაცრისფერი ბაჭია, სად გარბოდი?"; "ერთხელ იყო ვეფხვი"; "პინგვინი ყინულის ფლოზე"; "კურდღელი ზამთრის ქურთუკში." D/I „ჯადოსნური ბურთი“; "გამოცანები და პასუხები"; "ვინ არის ბეწვიანი?" მეტყველების ლოგიკური ამოცანები „რაზე ისაუბრა ზღარბი“; "ვინ სად იზამთრებს" ალბომის დამზადება "შინაური და გარეული ცხოველები" მოდელების დამზადება მშობლებთან ერთად: "ჩვენი ტყეების ცხოველები", "ცხელი ქვეყნების ცხოველები" ხელნაკეთობების გამოფენა "შინაური ცხოველები" იანვარი-მარტი "მაკარონის სამყარო" "მაკარონის გამოყენება". აპლიკაციის ტექნიკაში“ დასრულებული ნამუშევრების ამსახველი ფოტოილუსტრაციების შემოწმება. მაკარონის მუშაობის პროცესზე დაკვირვება აპლიკაციის ტექნიკით. საუბრები: "რა სახის მაკარონი არსებობს?" "კიდევ რისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაკარონი?" "ჩვენი მეგობრები პროდუქტებია." მხატვრული ლიტერატურის კითხვა. გამოცანების გაკეთება. სამეტყველო ლოგიკური დავალება „საიდან გაჩნდა მაკარონი“ დრამა „მხიარული მაკარონი“ მხატვრული შემოქმედება. აპლიკაციები: "მერცხლები ფრენისას", "ხარიები"; "მომღერალი ბულბული"; "კაპები ჩამოვიდნენ" ხელნაკეთობების დამზადება. 9

10 ვიქტორინა „ჩვენი მეგობრები პროდუქტებია“. ალბომის დამზადება „ჩიტები“ საბავშვო ნამუშევრების გამოფენა აპრილი - მაისი „ცოცხალი ნაჭუჭი“ „მუშაობა კვერცხის ნაჭუჭებით“ დათვალიერება მზა ნამუშევრების ამსახველ ფოტო ილუსტრაციებზე დან?" ექსპერიმენტები კვერცხის ნაჭუჭებით "ცოცხალი და უსულო ბუნება" გამოცანების გაკეთება: "კუს" ალბომების დამზადება "ყვავილები ჩვენს ოთახში". ამ სფეროში, შესრულებული სამუშაოს ხარისხის დაკვირვებისა და შეფასების მეთოდის გამოყენებით, დაგეგმილია მონაცემების ანალიზი და ბავშვების ინტერესის დადგენა შემოთავაზებულ მასალებთან მუშაობისას, გაკეთებული დასკვნების საფუძველზე, დაგეგმილია შემდგომი მუშაობა ამ თემას.

11 ეს პროგრამა შედგენილია: 1. „2-7 წლის ბავშვების მხატვრული განათლებისა და განვითარების პროგრამა“ / ავტორი I. A. Lykova. 2. შვაიკო გ.ს ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღში: უფროსი ჯგუფი. პროგრამა, შენიშვნები. მ.: ჰუმანიტარული გამომცემლობა. VLADOS ცენტრი, 2003, 160 pp., ill. 3. Dronova T. N. 2-7 წლის ბავშვების მხატვრული შემოქმედება: მეთოდი. სახელმძღვანელო აღმზრდელებისთვის: განმანათლებლობა, გვ. : ავად. 4. ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები კოლექტიური შემოქმედება / რედ. ა.ა.გრიბოვსკაია. -M: სავაჭრო ცენტრი Sphere, გვ. (ბავშვებთან ერთად) ლიტერატურა: 1. გუსაკოვა M. A. განაცხადი: სახელმძღვანელო სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის - მ.: განათლება, კარაკულოვა ო. "ჩვენ ვხატავთ" ფირზე!" // Hoop Kvach N.V. წარმოსახვითი აზროვნების და გრაფიკული უნარების განვითარება 5-7 წლის ბავშვებში: სახელმძღვანელო სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის. - მ.: ჰუმანიტი რედ. VLADOS ცენტრი, სკოლამდელი აღმზრდელი 1/ Arapova S. V. სახვითი ხელოვნების სწავლება. მხატვრული და ლოგიკური ინტეგრაცია. SPb. : KARO (ზოგადი განათლების მოდერნიზაცია). 6. კორჩიკოვა O. V. დეკორატიული და გამოყენებითი შემოქმედება სკოლამდელ დაწესებულებებში (სერია "შენი ბავშვის სამყარო"). Rostov N/A: Phoenix, არატრადიციული ტექნიკა და მასალები, დაგეგმვა, გაკვეთილის შენიშვნები. / რედ. R. G. კაზაკოვა. მ.: სავაჭრო ცენტრი სფერო, (სერია „ბავშვებთან ერთად“). თერთმეტი

12 12

აპლიკაციის არატრადიციული მეთოდები, როგორც სკოლამდელ ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება. მოცულობის აპლიკაცია. აქტივობის სახეობა სახელწოდებით "აპლიკაცია" დიდი ხანია ცნობილია. უხსოვარი დროიდან

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი 36 „იაბლონკა“ კონსულტაცია მშობლებთან თემაზე: „აპლიკაცია 4-5 წლის ბავშვებისთვის“ მოამზადა: დამატებითი განათლების მასწავლებელი

გაკვეთილების გრძელვადიანი დაგეგმვა აპლიკაციის შესახებ არატრადიციული მასალების გამოყენებით საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში სექტემბერი თემა: „ბურთები ვინი პუხისთვის“ პრაქტიკული უნარების გასავითარებლად.

MBDOU საბავშვო ბაღი "წითელქუდა" მასტერკლასი მშობლებისთვის "აპლიკაციების არატრადიციული ტიპები, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შემოქმედების განვითარების საშუალება" მასტერკლასის მიზანი: ხელი შეუწყოს განვითარების

ახსნა-განმარტება მიმართულება „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ საგანმანათლებლო მიმართულება „მხატვრული შემოქმედება“ აქტივობის ტიპი „პროდუქტიული საქმიანობის განვითარება“ განხორციელების ვადა: 1 წელი.

ვორონკოვა ლუდმილა ვლადიმეროვნა, მასწავლებელი, MADOU DS 21, ბერდსკი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება არატრადიციული ტექნიკისა და მასალების გამოყენებით "უნარების წყაროები" გამოყენებით.

„არატრადიციული აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენება, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება“ მოამზადა: გუბენკო ნ.ვ. „ბავშვთა შესაძლებლობებისა და ნიჭის სათავეები არის

ქალაქ ნოვოსიბირსკის მუნიციპალური სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "საბავშვო ბაღი 249 "კოლობოკი" ზოგადი განვითარების ტიპის პრიორიტეტული განხორციელებით ფიზიკური განვითარებისა და ყველა გაუმჯობესებით.

პროგრამის სტრუქტურა I. პროგრამის სამიზნე განყოფილება 1. განმარტებითი ჩანაწერი 3 1.1. პროგრამის განხორციელების მიზნები და ამოცანები 3-4 1.2. პროგრამის განხორციელების პრინციპები და მიდგომები 4 1.3. დაგეგმილი განვითარების შედეგები

არატრადიციული ვიზუალური აქტივობების საშუალებით შშმ ბავშვების ესთეტიკური აღზრდის სამუშაოების სისტემა მიზნები: 1. ისწავლეთ საღებავების შერევა, მიიღეთ ახალი ჩრდილები. 2.გაუჩინეთ ინტერესი მუშაობისადმი

საინსტრუქციო ბარათი კურდღელი 1. გადაიტანეთ კურდღლის კონტური სქელი მუქი ლურჯი ან ღია ლურჯი მუყაოს ფურცელზე. 2. ნაცრისფერი ძაფის ძაფი დაკრავ და წებოვანა კურდღლის გამოსახულების კიდეზე, დაჭერით

დახატვა სემოლინით მასტერკლასი "სასწაულები სემოლინისგან" მიზანი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს გააცნოთ არატრადიციული ხატვის ტექნიკა სემოლინის გამოყენებით. ამოცანები: - განაგრძეთ ბავშვების მუშაობის სწავლება

არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ვიზუალურ აქტივობებში სამუშაოს მიზნები და ამოცანები: ადრეული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ვიზუალური უნარების განვითარება საშუალებების მიხედვით.

მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება „97 საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპის“ „პლასტილინოგრაფია საბავშვო ბაღში. პლასტილინოგრაფიის სახეები“. /კონსულტაცია მშობლებისთვის/ მოამზადა მასწავლებელმა:

ახსნა-განმარტება დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა "აპლიკაციის ჯადოსნური სამყარო" აქვს მხატვრული ორიენტაცია და მიზნად ისახავს დაწყებითი და საშუალო ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.

1. სხვადასხვა ხეების, ბუჩქების, ბალახების ფოთლები. 2. გუაში 3. ფუნჯი 4. ქაღალდი დასაბეჭდად და დასაფენად 1. ფურცელი იდება ხალიჩაზე 2. დააფარეთ გუაშის თხელი ფენით 3. ფოთოლი ამობეჭდეთ ქაღალდზე,

სამუშაო პროგრამა წრის არატრადიციული ხატვის ტექნიკაზე უმცროსი და საშუალო ჯგუფებისთვის "მრავალფერადი პალმები". ახსნა-განმარტება ნახატი არის შემოქმედების საინტერესო და სასარგებლო ფორმა, რომლის დროსაც მრავალფეროვნება

დოლგუშევა სვეტლანა ალექსანდროვნას მასწავლებელი მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი 5 „ბერიოზკა“ კრასნოზნამენსკი, მოსკოვის რეგიონი ანგარიში

პროდუქტიული საქმიანობა, როგორც კულტურული პრაქტიკა. ხელით შრომა სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში შრომა არის ადამიანის მიზანმიმართული საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ობიექტების შეცვლას და ადაპტირებას.

არატრადიციული მასალებით ნახატი, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება. სკოლამდელი ბავშვობა მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვების ცხოვრებაში. ამ ასაკში ყველა ბავშვი პატარაა

მეტყველების თერაპევტის მასწავლებელი GBDOU 97 Central District Kashevarova S.A. სანქტ-პეტერბურგი 2015 მიზანი: მშობლებს გავაცნოთ თამაშები და სათამაშო ამოცანები ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის სათანადო განვითარება და განათლება

მორთვა, როგორც ბავშვთა მხატვრული შემოქმედების სახეობა. MBDOU "საბავშვო ბაღი 15" შუშკოვა ი.ფ. ხელმძღვანელი ფილატოვა ტ.ნ. საგანმანათლებლო და მეთოდური სამუშაოების ტრიმინგის ხელმძღვანელის მოადგილე ერთია

ტექნიკური შემოქმედების მეთოდოლოგიური განვითარების დამატებითი საგანმანათლებლო ცენტრის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "დეკუპაჟი კვერცხის ნაჭუჭის მოზაიკის გამოყენებით"

მასტერკლასი მასწავლებლებისთვის "თამაშები მარცვლეულით - ხატვა მარცვლეულზე" მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის თამაშები მარცვლეულით და ხატვა მარცვლეულზე არის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო აქტივობა, რომელიც სრულყოფილად ავითარებს თითებს.

არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ვიზუალურ აქტივობებში მოამზადა: ბუზინოვა ი.იუ. კაჩანოვა A.V., Shuvalova S.N. ნახატი ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესოა

საბავშვო ბაღში წრის სამუშაო გეგმა. უფროსი ჯგუფი „ხელოსნობა“ ჯგუფი ახსნა-განმარტება. სკოლამდელი ასაკისთვის დამახასიათებელია შემეცნებითი აქტივობის გაზრდა, ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროსადმი ინტერესი და სურვილი

მხატვრულ აქტივობაზე „ჯადოსნური ფუნჯი“ ჯგუფური მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა. აღმზრდელი: რიჩკოვა თ.მ. სამიზნე. ხელსაყრელი პირობები მოსწავლეთა მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისთვის, მათი შემოქმედებით

პეტერბურგის დიპლომისშემდგომი განათლების აკადემია. ბავშვობის ინსტიტუტი. სკოლამდელი აღზრდის დეპარტამენტი. სატესტო სამუშაო თემაზე: „არატრადიციული ხატვის ტექნიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის“. CPC-ის სტუდენტები „პედაგოგიური

მასტერკლასი 5-6 წლის მშობლებისა და ბავშვებისთვის "შემოდგომის პეიზაჟი" თემატური კვირა: "როგორი შეიძლება იყოს შემოდგომა"

კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის თემაზე: "პლასტილინის ასოები" მომზადებულია უფროსი ჯგუფის მასწავლებლის მიერ Bespalova T.V. პლასტილინის ასოები პლასტილინისგან ხელნაკეთობების დამზადება შედის ყველა პროგრამის შინაარსში

პლასტილინის ასოები პლასტილინისგან ხელნაკეთობების დამზადება შედის საბავშვო ბაღში ხელით შრომის ორგანიზების ყველა პროგრამის შინაარსში. მე ვთავაზობ სამუშაოს გაერთიანებას პლასტილინთან და კონსოლიდაციასთან ერთ გაკვეთილში

დამტკიცებულია MBDOU 350/O-ს ხელმძღვანელის მიერ. V. Balandina / მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება ზოგადი განვითარების საბავშვო ბაღი 350 სამარას ქალაქის რაიონი წრის თემატური სამუშაო გეგმა

კონსულტაცია „რა ვუყოთ ბავშვს სახლში, თუ არატრადიციული ხატვის ტექნიკა“ ავტორი: Klan M.A. MBDOU Murmansk 105 MURMANSK 2018 წ Ძვირფასო მშობლებო! წინ საახალწლო არდადეგებია და ბევრ თქვენგანს აქვს

აპლიკაციის კლასები არატრადიციული მასალებისგან, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კრეატიულობის განვითარების საშუალება. MBDOU დ/ს 35 „ღიმილი“ მასწავლებელი ტურჩინა ნ.კ. ჩალის ჩალისგან დამზადებული აპლიკაცია, როგორც ორნამენტული

სრული სახელი პროგრამის "მხიარული ქიაყელები" მოკლევადიანი საგანმანათლებლო პრაქტიკის პროგრამა ავტორის სახელი ტატიანა ნიკოლაევნა გაგარინა ბავშვების ასაკი 6-7 4 გაკვეთილის რაოდენობა მაქსიმალური რაოდენობა 6 ბავშვი

მოსკოვის ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „SCHOOL 1130“ დამტკიცებულია GBOU School 1130 დირექტორის მიერ D.I. ბოდერი 2016 წელი სამუშაო პროგრამა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დამატებითი განათლებისთვის

მოამზადა პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელმა ნადეჟდა ვლადიმეროვნა მედვედევამ. მასტერკლასი საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის "კრეატიულობა საზღვრებს გარეშე" მასტერკლასის პროგრესი: მსურს მასტერკლასის დაწყება

მორთვა: წარმოშობის ისტორია. გოფრირებული ქაღალდისა და ხელსახოცებისგან ჭრის ტექნიკა: მასტერკლასი ავტორი ეკატერინა ნიკიტინა ჭრის ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ მშვენიერი ფუმფულა ხალიჩის სურათები

წრე „მრავალფერადი მარცვლები“ ​​(არატრადიციული ნახატი ფერადი სემოლინით) (2015-2016 სასწავლო წელი) (უფროსი ჯგუფი) ხელმძღვანელი: ოხოტნიკოვა ე.ი. ყველა ბავშვს უყვარს ხატვა. კრეატიულობა მათთვის სულის ანარეკლია

1. ახსნა-განმარტება ხელის შრომა უზარმაზარ გავლენას ახდენს ხელის განვითარებაზე. ბავშვებს იზიდავთ სხვადასხვა მასალისგან დამზადებული პროდუქტები, ამიტომ წრის სამუშაო გეგმა მოიცავს ბუნებრივ მასალებთან მუშაობას,

DOLGOPRUDNY ADMINISTRATION OF DOLGOPRUDNY AUTONOMUS ADMINISTRATION OF MUNICIPAL EDUCATION OF DOLGOPRUDNY KINDERGARTE 10 „LUCHIK“ (AOU საბავშვო ბაღი“ მიღებულია

მასტერკლასი მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის "არატრადიციული ხატვის ტექნიკა, როგორც ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება" "არატრადიციული ხატვის ტექნიკა, როგორც შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალება"

მხატვრული შემოქმედება ზაფხულში. ზაფხული წელიწადის საუკეთესო დროა! ეს არის მზის, სინათლის, სითბოს ზღვა... ზაფხული საოცარი და ნაყოფიერი დროა, როდესაც ბავშვებს შეუძლიათ სიარული და სირბილი კმაყოფილი დარჩნენ.

MBDOU "Kindergarten 7" მიღებულია მასწავლებელთა საბჭოს სხდომაზე ოქმი U დან /U * დამტკიცდა: ხელმძღვანელი. MBDOU 7 _S.P. შულიაკ კლუბის პროგრამა "მოხელე ხელები" მასწავლებელი apt. კატეგორია: არქიპოვა ი.იუ. 207-208 წწ განმარტებითი

არატრადიციულ ხატვაზე ბავშვებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა მე-2 უმცროს ჯგუფში არატრადიციულ ნახატზე ბავშვებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა. თემა პროგრამის შინაარსი ნახატი თითით ან ბამბით

დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკის ქალაქ ნეფტეკამსკის ურბანული რაიონის ბავშვთა და ახალგაზრდობის ტექნიკური შემოქმედების ცენტრის გაკვეთილი აღნიშნავს „აპლიკაცია

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება ზოგადსაგანმანათლებლო ტიპის საბავშვო ბაღი 41 სანკტ-პეტერბურგის კალინინსკის რაიონში „არატრადიციული ხატვის ტექნიკა, როგორც საბაზისო განვითარების საშუალება.

აღმზრდელი, MBDOU "ბავშვთა განვითარების ცენტრი - d/s 30 "Solnyshko", Vyazniki Shornikova Galina Vladimirovna უმაღლესი კატეგორიის სამუშაო გამოცდილება 23 წელი სკოლამდელი ბავშვობა მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვის ცხოვრებაში. ზუსტად

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება „ საბავშვო ბაღი 18“ კლუბი „მოხელე ხელები“ ​​უფროს ჯგუფში. პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის უფროსი მასწავლებელი შიროკოვა ლარისა ანატოლიევნა

1 პროგრამის მიზნები: საგანმანათლებლო: - საბაზისო თეორიული ცოდნის მიწოდება სახვითი ხელოვნების შესახებ, პერსპექტივის, სიმეტრიის, კომპოზიციის, ფერთა მეცნიერების საფუძვლების ჩათვლით; - გამოიმუშავეთ გამოყენების უნარები

ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის ტონკინის რაიონის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი ბავშვთა დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება ბავშვთა შემოქმედების სახლის მასტერკლასის შექმნა

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი „როდნიჩოკი“ ს. ბიკოვის კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის ხატვის არატრადიციული ტექნიკის შესახებ.

დიზაინის აქტივობა საბავშვო ბაღში შესრულებული MBDOU "საბავშვო ბაღის 35" მასწავლებელი დუდიკოვა ჟანა იურიევნას მიერ. 1 სლაიდი ეკრანმზოგი 2 სლაიდი საბავშვო დიზაინი ახალი მხატვრული და პროდუქტიული აქტივობა, რომელიც გასაგებია

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე "გააკეთე ფიგურა კვადრატიდან" ასოციაცია "მხატვრული დიზაინი და მოდელირება" დაასრულა დამატებითი განათლების მასწავლებელმა არტამონოვა ე.ვ. ყელსაბამი 2016 წელი თემა:

არატრადიციული ტექნიკა გამოყენებაში, როგორც მიღწევების მკაფიო დემონსტრირება ცოდნისა და გამოცდილების გადაცემის მიზნით აქტივობებში შესაძლო გამოყენებისთვის, შესრულებული "MADORD8KV"-ს პედაგოგის მიერ.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 17 „რომაშკა“, სოფელი ვარლამოვო არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენება ხელოვნების კლასებში ბავშვების შემოქმედების გასავითარებლად

ქალაქ ნიჟნევარტოვსკის მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება, საბავშვო ბაღი 29 „იოლოჩკა“ მოხსენება თემაზე: „პლასტილინოგრაფია, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მხატვრული შემოქმედების განვითარების საშუალება.

კრეატიულობის განვითარება ბავშვებში სახლში ხატვის არატრადიციული გზები მოამზადა მასწავლებელმა კროლიკოვამ დ.შ., 2018 წლის სექტემბერი ბავშვის ნახატი მისი ფსიქოლოგიური განვითარების მაჩვენებელია. ნახატი, ბავშვი

მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების ცენტრი "მოხერხებული თითები" მწარმოებლები: გორბან ნინა ალექსეევნა (უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის მასწავლებელი), შაშკოვა ვალენტინა ვასილიევნა (პირველი კვალიფიკაციის კატეგორიის მასწავლებელი

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება კომბინირებული ტიპის 73 პრიმორსკის ოლქის სანქტ-პეტერბურგის უწყვეტი საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქტი თემაზე: „ვაზა ხილით“

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება, ზოგადგანვითარების საბავშვო ბაღი აქტივობების პრიორიტეტული განხორციელებით ბავშვთა განვითარების ერთ-ერთ სფეროში 4 „ზვეზდოჩკა“ CLUB

ახსნა-განმარტება კლუბის პროგრამა განკუთვნილია 7-10 წლის ბავშვებისთვის. გაკვეთილების ხანგრძლივობა: 1 საათი 15 წუთი. წრეში მუშაობა ისეა დაგეგმილი, რომ არ მოხდეს პროგრამული მასალის დუბლირება ვიზუალურ ხელოვნებაში.

S. Rozhdestveno 2017 ღონისძიების ადგილი: მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „საბავშვო ბაღი 30 კომბინირებული ტიპის“ გვ. როჟდესტვენო, გაჩინის რაიონი, ლენინგრადის ოლქი. პროექტის ტიპი:

Finger Country თემატური დაგეგმვა 2017 წლის მარტი-ივნისის ბავშვთა კლუბი "Backpack" სტუდია MALISH "Finger Country" კლუბის კლასები მიზნად ისახავს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას. განვითარების დონე მცირე

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება 14 ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი კრასნოგვარდეისკის ბავშვების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების პრიორიტეტული აქტივობების განხორციელებით.

პროექტი ხელოვნების აქტივობებში სხვადასხვა მასალის გამოყენების შესახებ „ოქროს თევზი“. პროექტის ავტორი ო.

GBOU School 2045 GKP bldg. 1804ა პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე „უმკა“ დაასრულა: დამატებითი განათლების მასწავლებელი: კუზნეცოვა ლ.გ. მოსკოვი