ბარათის ფაილი ზამთრის გასეირნებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში. ზამთრის გასეირნების რეზიუმე "მოგზაურობა სპორტლანდიაში" მოსამზადებელ ჯგუფში
ღია გასეირნების რეზიუმე მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე "გამარჯობა, ზამთარი-ზამთარი!"
მოკლე შინაარსი ასახავს სეირნობის ყველა ძირითად კომპონენტს: დაკვირვება, სამუშაო აქტივობა, აქტიური და მჯდომარე თამაშები, ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან, ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
№14 მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „ბავშვთა განვითარების ცენტრი – საბავშვო ბაღი“
რეჟიმის მომენტის "გასეირნების" შეჯამება
(ღია ხედი)
თემაზე: "გამარჯობა, ზამთარი - ზამთარი!" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის.
მოამზადა: ნ.გ.ოლეინიკოვამ
აღმზრდელი.
გ.კემეროვო 20015 წ
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ბუნებაში არსებული ციკლის შესახებ; ბავშვების ფიზიკური აქტივობის დონის ამაღლება; სიარულისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ცნობისმოყვარეობა.
მასალები: ყინულის სათამაშოები, საბავშვო ბალიშები, ბურთი, ჩანთები სამიზნეში სასროლად.
წინასწარი სამუშაო: ზამთრის შესახებ ილუსტრაციების ნახვა, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, ფერადი, ყინულის სათამაშოების დამზადება.
Დავალებები:
- ჩამოაყალიბეთ იდეები თოვლის თვისებებზე (ფერი, ზომა, ფიფქების ფორმა, შემადგენლობა - აგრეგაციის მდგომარეობა);
- კოგნიტური და კვლევითი საქმიანობის სტიმულირება;
- სეზონური ფენომენის - თოვლის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია
- ლექსიკის გააქტიურება და გაფართოება, პრობლემური საკითხების გადაჭრით მეტყველების მტკიცებულებათა მხარის გაუმჯობესება;
- მორალური და ესთეტიკური გრძნობების და მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ბუნებასთან ურთიერთობისას:
საფეხმავლო კურსი:
დაკვირვება
მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება ბუნებაში წყლის ციკლის შესახებ,
დაკვირვების განვითარება, დასკვნების გამოტანის უნარი
მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, საიდან მოდის თოვლი. განმარტავს, რომ ზაფხულში წვიმს წვიმის ღრუბლებიდან. ახლა გარეთ ზამთარია, წვიმის ღრუბლები არ არის, ცივი და ყინვაგამძლე ამინდია. ღრუბლებში ორთქლი და წყლის პატარა წვეთები იყინება და ფიფქებად იქცევა; ისინი დაეცემა მიწაზე, ქმნიან თოვლის გროვას, დრიფტებს. გააკეთეთ გამოცანა:
თეთრი, ნიმუშიანი,
ვარსკვლავი არის ბავშვი
ჩამფრინდი ხელში
დაჯექი ერთი წუთით
ვარსკვლავი დატრიალდა
ცოტაც ჰაერში.
დაჯდა და დნება
ჩემს ხელზე."
აღმზრდელი: ბიჭებო, ზამთარმა მოამზადა თქვენთვის საჩუქრები, მაგრამ მათი მისაღებად თქვენ უნდა გაიაროთ ყველა ტესტი, რომელიც მან მოამზადა თქვენთვის!
წყნარ დღეს ფიფქები ნელ-ნელა ცვივა, ხედავთ მათ ფორმას. როდესაც ქარი უბერავს, ფიფქები დაფრინავენ მყარ მტვერში, ეჯახებიან ერთმანეთს და სხვა საგნებს. მათი სხივები იშლება, კარგავს თავის მშვენიერ ფორმას, ღრმა ყინვაში მოწმენდილი ცა, კრისტალები ცვივა ნემსის სახით. შესთავაზეთ ფიფქის დაჭერა, შეამოწმეთ იგი.
მოიწვიე ბავშვები თოვლის ბურთის გასაკეთებლად. იმუშავებს თუ არა. რატომ?
ექსპერიმენტული აქტივობები:"მოდით, ნაძვის ხე დავამშვენოთ"
მიზანი: არსებული აღქმების ასახვა ტრანსფორმაციულ აქტივობებში.
მასწავლებელი იხსენებს მოახლოებულ საახალწლო დღესასწაულებს და გვთავაზობს ადგილზე ნაძვის ხის მორთვას უჩვეულო სათამაშოებით - წყლიდან.
ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ათვალიერებენ წინასწარ მომზადებულ სათამაშოებს და ადგილზე ალამაზებენ ნაძვის ხეს.
ბავშვი კითხულობს ლექსს:
იგრუნია
ღამით, როცა ირგვლივ ყველაფერი იყინება,
ხე ჩუმად თამაშობს სათამაშოებს.
ის გოგოსავით ეხუმრება მათ:
მალავს კურდღელს ნაცრისფერი მგლისგან,
იატაკზე ოქროს ბურთი ტრიალებს
აწებება თოვლის ქალწულის ლენტი ლენტებით,
ნაზად ახვევს თაგვს თასებზე, -
ზოგადად, ის ღამით არ მოიწყენს!
შუადღისას ნაძვის ხე პრეტენდენტს ჰგავს -
თითქოს არ აინტერესებს სათამაშოები.
შრომითი საქმიანობა:
სამიზნე: შრომისმოყვარეობის, კოლექტიური საქმიანობის უნარების აღზრდა.
ბილიკებიდან თოვლის გაწმენდა, თოვლის სლაიდის აშენება.
მასწავლებელი ატარებს საუბარს ბავშვებთან, რისთვისაც აუცილებელია ბილიკების გასუფთავება თოვლისგან.
თამაშის აქტივობა
გარე თამაშები: "მონადირეები და კურდღლები"
თამაშის მიზანი: თამაშში სირბილის ვარჯიში, ოსტატობის განვითარება და მოძრაობის კოორდინაცია.
მოთამაშე ბავშვებიდან ირჩევენ ორს: „მონადირეს“ და „უსახლკარო კურდღელს“. დანარჩენი ბავშვები - "კურდღლები" თავისთვის ხატავენ სათამაშო მოედნის ჭიქებზე - "სახლებს", რომელთა დიამეტრი 50 სმ-მდეა.
თითოეული კურდღელი იკავებს საკუთარ "სახლს" - წრეს. მასწავლებელი აძლევს სიგნალს, რომლითაც მონადირე იწყებს "უსახლკარო" კურდღლის დევნას. მონადირეს გარბის, "კურდღელი" გარბის სახლებს შორის, შემდეგ კი მოულოდნელად შეიძლება ნებისმიერ სახლში ჩავარდეს და იქ მცხოვრები "კურდღლის" უკან დადგეს. იმავე მომენტში ეს "კურდღელი" იქცევა "უსახლკარად", უნდა დატოვოს "სახლი" და გაექცეს ახლა მისდევნებულ მონადირეს.
როგორც კი მონადირე კურდღელს დაეწია და ხელით შეეხო, ადგილებს იცვლიან: კურდღელი მონადირე ხდება, მონადირე კი კურდღელი.
თამაშის ვარიანტი: კურდღლების საერთო რაოდენობა მცირდება და წრეების ნაცვლად „კურდღლებისთვის“ „სახლები“ არის ბავშვები, 3-4 ხელჩაკიდებული.
„უსახლკარო კურდღლის“ წინ „კარებს“ უღებენ (ხელებს აწევენ), სახლში უშვებენ და „მონადირის“ წინაშე ხურავენ. ამავდროულად, სხვა "კარებით" კურდღელი ტოვებს სახლს. თამაშის დანარჩენი ნაწილი იგივე წესებს მიჰყვება.
"გასართობი".
ერთ-ერთ მოთამაშეს ირჩევს მოქეიფე, ის დგას წრის შუაში. დანარჩენი ბავშვები დადიან წრეში ხელჩაკიდებული. Ისინი ამბობენ:
თანაბარ წრეში
Ერთი მეორის მიყოლებით
ნაბიჯ-ნაბიჯ მივდივართ.
გაჩერდი
მეგობრულად ერთად
მოდი ასე მოვიქცეთ.
ხელების დაწევით, მოთამაშეები ჩერდებიან. მოცეკვავე აჩვენებს მოძრაობას, რომელიც მიბაძავს მოციგურავეს პოზას, მოთხილამურეს ნაბიჯს, მოციგურავეს ბრუნვას, ჯოხით დარტყმას ან მეკარის მოქმედებას ჰოკეიში, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა მოქმედებას, რომელიც დამახასიათებელია ზამთრის სპორტის რომელიმე სახეობისთვის. . ყველა ბავშვმა უნდა გაიმეოროს ეს მოქმედება და დაასახელოს. თამაშის რამდენიმე გამეორების შემდეგ, მოქეიფე თავის ადგილას მოთამაშეებიდან სხვას ირჩევს. გასართობებმა უნდა შეეცადონ დაიმახსოვრონ მრავალფეროვანიე სპორტსმენების მოძრაობები, არ გაიმეოროთ უკვე ნაჩვენები.
ინდივიდუალური სამუშაო.
დაბალი საავტომობილო აქტივობის მქონე ბავშვები:"თხილამურებით სრიალი"
მიზანი: სათხილამურო ვარჯიში, ოსტატობის განვითარება, გამძლეობა.
მაღალი ფიზიკური დატვირთვის მქონე ბავშვები:"ვის აქვს მეტი დარტყმა."მიზანი: ვარჯიში ჰორიზონტალური სამიზნის სროლაში.
დამოუკიდებელი საქმიანობა.
მიზანი: ინიციატივის განვითარება, დამოუკიდებლობა, მეგობრული ურთიერთობა ბავშვებს შორის.
სეირნობის დასასრულს მასწავლებელი ხსნის ჩუქურთმიან ზარდახშას და ჩუქნის ბავშვებს!
ყურადღება! Გამოფენა!
ძვირფასო მშობლებო, გეპატიჟებით თქვენს შვილებს და თქვენ მონაწილეობა მიიღოთ საახალწლო თემაზე ხელნაკეთობების წარმოებაში."საახალწლო კალეიდოსკოპი"რომელიც დაიწყება 2015 წლის 1 დეკემბრიდან
ვერონიკა შესტაკოვა
ბარათის ფაილი ზამთრის გასეირნებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში
ბარათის ფაილი ზამთრის გასეირნებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში.
ფერადი ვერსიით, ბარათის ინდექსი წარმოდგენილია ქვემოთ.
გასეირნების ბარათის ინდექსი WINTER
დაკვირვება ნომერი 1
ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვება. შესთავაზეთ თავად იპოვოთ ზამთრის ნიშნები.
საიდუმლო: დაფხვნილი ტრასები,
დაამშვენა ფანჯრები.
ბავშვებს სიხარული ვაჩუქე
და მე მივეცი მას სასწავლებლად. (ზამთარი)
დიდაქტიკური თამაში "ვინ არის უფრო დიდი?"- სავარჯიშო არსებითი სახელის განმარტებების შერჩევისას.
რა სიტყვების თქმა შეგიძლიათ ზამთრის შესახებ? რომელი ზამთარი? (ჯადოსნური, ზღაპრული, თოვლიანი, ყინვაგამძლე, ქარბუქი, ცქრიალა, ზამთრის ფერია, ცივი, ლამაზი და ა.შ.)
შრომითი საქმიანობა
ადგილის თოვლისგან გაწმენდა.
სამიზნე: ხელი შეუწყოს თქვენი საიტის ერთობლივად გაკეთილშობილების სურვილს.
გარე თამაშები
"სასაცილო ბიჭები ვართ".
მიზნები:
ფიზიკური აქტივობის გაზრდა;
იმოქმედეთ სწრაფად მასწავლებლის სიგნალით. "ჩიტები და კატა".
სამიზნე: ასწავლე "გაფრინდი"მხოლოდ გამოძახებისას, გაიქეცით ადგილზე, გადახტეთ ორივე ფეხზე, ადვილად მოხარეთ მათ მუხლებში.
ინდივიდუალური სამუშაო
მოძრაობების განვითარება.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ხტუნვა ორ ფეხზე, წინსვლა 2-3 მ მანძილზე.
დაკვირვება #2 სეზონური ცვლილებებისთვის
მიზნები: ზამთრის დასაწყისში ბუნების ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება (ღამე უფრო გრძელია და დღე მცირდება);
დაკვირვების პროგრესი დილის ზამთრის სილამაზე. დღეები ამოუხსნელია, თოვლი - მაინც დაასესხე ყველა სხვა უთოვლო ზამთარს.
დადგა დეკემბერი - პირველი ზამთრის თვე... დაბალ ნაცრისფერ ღრუბლებში იშვიათად მზე იყურება, ამიტომაც ეძახიან დეკემბერს "პირქუში"- პირქუში, უმზეო თვე, მოკლე დღეები, გრძელი ღამეები, ადრე ბნელდება. დეკემბერში ღამით ყინვები იფეთქებს - აშენებს ყინულის ხიდებს მდინარეებზე, აუზებსა და ტბებზე.
მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.
რომელ თვეს მოჰყვება დეკემბერი?
რა შეიცვალა საიტზე ნოემბერთან შედარებით საბავშვო ბაღში?
რა დამცავი თვისებები აქვს თოვლს?
ხის ფესვების თოვლით შევსება.
სამიზნე: ცოცხალ ობიექტებზე დახმარების გაწევის სურვილის გაღვივება.
გარე თამაშები: თოვლის ბურთის თამაში.
სამიზნე: საგნების სროლის უნარების კონსოლიდაცია.
ერთ ფეხზე ხტუნვა.
სამიზნე: ხელი შეუწყოს წონასწორობის გრძნობას.
ინდივიდუალური სამუშაო: მოძრაობების განვითარება.
სამიზნე: ასწავლეთ თვითშეკავება წონასწორობის მოძრაობების შესრულებისას
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
პატარა ბავშვებისთვის გასეირნების ბარათის ფაილი (შემოდგომა)შემოდგომა (სექტემბერი, ოქტომბერი) 1. ცაზე დაკვირვება: ნაცრისფერი, პირქუში, ღრუბლების გარეშე. P / და "დაიჭირე ბურთი". თამაშები ქვიშით, პორტატული მასალით.
აპრილის თვის გასეირნების ბარათის ინდექსი მოსამზადებელი ჯგუფისთვისბარათის ნომერი 1 აპრილი. მზის სიმაღლეზე დაკვირვება - ცოდნის კონსოლიდაცია მცენარეების, ცხოველებისა და ადამიანების ცხოვრებაზე მზის ენერგიის გავლენის შესახებ.
მაისის გასეირნების ბარათის ინდექსი მოსამზადებელი ჯგუფისთვისბარათის ნომერი 1 მაისი. ამინდის მონიტორინგი - ბოლომდე განაგრძეთ არაცოცხალ ბუნებაში სეზონური ცვლილებების განზოგადებული გაგება.
ბარათის ნომერი 1 შუა ჯგუფი ზამთარი (ველური ბუნება) დეკემბერი არყისა და მთის ფერფლზე დაკვირვება მიზანი: ზამთარში მცენარეების ცხოვრების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება.
გასეირნების ბარათის ფაილი უფროს ჯგუფში. ზამთარი. დეკემბერი. Ნაწილი 1დეკემბერი. Ნაწილი 1. გასეირნება 1 სეზონური ცვლილებების დაკვირვება მიზნები: - ზამთრის დასაწყისში ბუნების ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება (ღამე.
გასეირნების ბარათის ფაილი უფროს ჯგუფში. ზამთარი. დეკემბერი. Მე -2 ნაწილი.დეკემბერი. ნაწილი 2. გასეირნება # 8 დაკვირვება ბულგარზე მიზნები: - გადამფრენი ფრინველების გაგების გაფართოება; - განუვითარდებათ ანალიზის უნარი.
გასეირნების ბარათის ფაილი უფროს ჯგუფში. ზამთარი. იანვარი. Მე -2 ნაწილიიანვარი. ნაწილი 2. გასეირნება 8 ფიფქებზე დაკვირვება მიზნები: - მიაქციოს ყურადღება, რომ ფიფქები განსხვავებული ფორმისაა; - ისწავლეთ შედარება.
ლუდმილა დერკუნოვა
გასეირნების შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ზამთრის გართობა"
გასეირნების შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ზამთრის გართობა"
პროგრამული შინაარსი.
ხელსაყრელი პირობების შექმნა ბავშვების შემოქმედებითი იდეების გამჟღავნების, მათი ფიზიკური აქტივობის გამოვლენისა და დადებითი ემოციური მდგომარეობისთვის.
დაკვირვება "რა თოვლი?"
სამიზნე.
ბავშვებთან ერთად დააკვირდით თოვლის ასეთ თვისებებს: თეთრი, ცივი, ფიფქებივით ცვივა, რომლებიც თბილ ხელზე დნება, წყლის წვეთებად იქცევა.
საფეხმავლო კურსი:
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აღფრთოვანებულიყვნენ ზამთრის პეიზაჟით. ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს თოვლის დიდ ნაკადებზე, რომლებიც მზეზე ანათებს დღის განმავლობაში.
რა ლამაზად თქვა A.S. პუშკინმა წლის ამ დროზე:
... ზამთრის ჯადოქარი მოდის.
მოვიდა, დაიმსხვრა: ნაჭრებად
ჩამოკიდებული მუხის ტოტებზე;
ტალღოვან ხალიჩებში დაგებული
მინდვრებს შორის, ბორცვების ირგვლივ.
ბრეგა უმოძრაო მდინარით
გათანაბრებული მსუქანი სამოსით;
ყინვამ გაბრწყინდა. და ჩვენ გვიხარია
დედა ზამთრის ხუმრობა.
Vos-l: რას იტყვით თოვლზე? Რა არის ის?
ბავშვები: ფუმფულა, მზეზე ანათებს, მოციმციმე, ფუმფულა, თმიანი.
Vos-l: ზამთარში თოვლი ხშირად იცვლის ფერს: არის ლურჯი, შემდეგ მოლურჯო ან ყვითელი, განათების მიხედვით.
მასწავლებელი ბავშვებს ეკითხება გამოცანა:
რა შუაშია ვარსკვლავები
პალტოზე და შარფზე?
მთელი, ამოჭრილი.
და აიღე - წყალი ხელში.
მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს გამადიდებელ შუშას და უხსნის რისთვის არის ის. ის შავ ფოთოლზე ფიფქს იჭერს და ბავშვებს გამადიდებელი შუშით შესამოწმებლად იწვევს. ბავშვები იკვლევენ ფიფქს, აღფრთოვანებულნი არიან მისი სილამაზით, ითვლიან რამდენი სხივი აქვს მას.
ეკოლოგიური თამაში "გამოიცანი რომელი ფრინველი"
მასწავლებელი ბავშვებს უკითხავს ო.ვიხოცკაიას ლექსს "ხელოსანი ზამთარი"
ზამთარი მოვიდა, დაკავებულია:
თოვლში გახვეული
ყველა მუწუკები და მუწუკები
სკამები და სტეკები.
უთხრა ზამთარმა მუხას
დაყარეთ ფუმფულა ბეწვი
ნაძვს ბეწვის ქურთუკი ჩავიცვი,
სითბომ მოიცვა ყველას.
Waxwings blush
არყის ტოტებზე.
ისინი არ გაფრინდნენ.
გადარჩებიან ისინი ყინვას?
Vos-l: როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს ზამთრის გადარჩენაში?
ბავშვები: ჩაასხით საკვები ღეროში.
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გამოიცნონ გამოცანები ზამთრის ფრინველების შესახებ:
Პატარა ბიჭი
რუხი სომხით
ეზოში ტრიალებენ
ის აგროვებს ნამსხვრევებს.
ღამით ხეტიალი
კანაფი იპარავს (ბეღურა)
ეს ჩიტი ჯიუტია.
ერთი ფერი არყით.
Ეს ვინ არის? (კაჭაკა)
ის პატარა ჩიტია
და მისი სახელია ... (ტიტუნა)
ხეზე ვაკაკუნებ
მინდა ჭია მივიღო.
მიუხედავად იმისა, რომ ქერქის ქვეშ იმალებოდა,
ყოველ შემთხვევაში, შენ ჩემი იქნები (კოდალა)
Vos-l: ბავშვებო და რა ზამთრის გართობა მოგვიმზადა ზამთარმა?
ბავშვები: ციგა, თხილამურები, სრიალი, თოვლის ბურთების თამაში.
კონკურსი "ვინ აბრმავებს თოვლის კაცს უფრო სწრაფად?"
ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, ახვევენ სხვადასხვა ზომის თოვლის ბურთებს (დიდი, საშუალო, პატარა, შემდეგ აწყობენ მათ გარკვეული თანმიმდევრობით და ამშვენებენ თოვლის კაცებს. იმარჯვებს ის გუნდი, რომელიც სწრაფად აბრმავებს ლამაზ თოვლიანებს).
გარე თამაში "ყინვა - წითელი ცხვირი"
მიზანი: სირბილის უნარის გამომუშავება სხვადასხვა მიმართულებები, სისწრაფე, სისწრაფე, გამბედაობა. დრაივერი შეირჩევა დამთვლელი მოწყობილობის გამოყენებით.
თამაშის მსვლელობა: კორტის მოპირდაპირე მხარეს გამოყოფილია ორი სახლი. ერთ-ერთში - მოთამაშეები. პლატფორმის შუაში მძღოლი - ფროსტი - წითელი ცხვირი ხდება მათკენ. Ის ამბობს:
მე ვარ ფროსტი - წითელი ცხვირი
რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს
გზა-გზაზე წასვლა?
ბავშვები ერთხმად პასუხობენ:
მუქარის არ გვეშინია
და ჩვენ არ გვეშინია ყინვის!
ამის შემდეგ ბავშვები სათამაშო მოედნის გასწვრივ გარბიან სხვა სახლში. ფროსტი ეწევა მათ და ცდილობს გაყინვას (ხელით შეხება). „გაყინულები“ ჩერდებიან იმ ადგილას, სადაც ფროსტმა გაასწრო და ტირე ბოლომდე დგანან. რამდენიმე ტირის შემდეგ, არჩეულია ახალი Frost. თამაშის ბოლოს ითვლიან "გაყინულ" ბავშვებს და ირკვევა, რომელია მოროზოვი ყველაზე სწრაფი.
გარე თამაში "თოვლის კარუსელი"
მიზანი: ასწავლოს წრეში მოძრაობა სწრაფი და ნელი ტემპით, მიმართულების შეცვლა.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები ქმნიან წრეს თოვლის კაცის მახლობლად, სადაც გამოსახულია ფიფქები. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები ნელა დადიან, მერე უფრო და უფრო ჩქარობენ. მას შემდეგ, რაც ბავშვებს რამდენიმე წრე გაუშვებს, მასწავლებელი ამბობს: „ქარი შეიცვალა, ფიფქები სხვა მიმართულებით გაფრინდნენ“. ბავშვები ანელებენ, ჩერდებიან და იწყებენ მოძრაობას სხვა მიმართულებით, ჯერ ნელა მოძრაობენ, შემდეგ კი ტემპს ზრდიან მასწავლებლის მომდევნო ბრძანებამდე.
გარე თამაში "გასართობი"
თამაშის მიზანი: ზამთრის ხედების დაფიქსირება, სწორად დასახელება და მათი მიბაძვა.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში, დათვლის მიხედვით არჩეული გასართობი დგას წრეში, ხელში უჭირავს და ამბობს:
თანაბარ წრეში
Ერთი მეორის მიყოლებით
ნაბიჯ-ნაბიჯ მივდივართ.
გაჩერდი
მეგობრულად ერთად
მოდი ასე მოვიქცეთ.
ბავშვები ჩერდებიან, გასართობი აჩვენებს მოძრაობას, რომელიც ბაძავს მოციგურავეს პოზას, მოთხილამურეს ნაბიჯს, მოციგურავეს ბრუნვას, ჯოხით დარტყმას, ჰოკეის მეკარის პოზას და ა.შ. ყველა ბავშვი იმეორებს მოძრაობას და იმეორებს.
როლური თამაში "სამხედრო ხომალდი".
მიზანი: შეინარჩუნოს ინტერესი სამხედრო თემებისადმი, მეგობრული ურთიერთობების განვითარება. გამოიყენეთ თოვლი გემის აშენებისას.
როლურ თამაშში "სამხედროები" ატარებენ წყვილ სარელეო რბოლას "Cunning" ბავშვების ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად.
სარელეო პროგრესი: თითოეული გუნდის ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით ხდებიან წყვილები. პირველი წყვილები ემზადებიან შეჯიბრისთვის: ერთი ბავშვი ზის სასწავლებელზე, მეორე კი მათ თოკზე ატარებს. მოძრაობა იწყება მასწავლებლის სიგნალით: "წავიდეთ"
1 ვარიანტი. ერთი მონაწილე ზის ციგაზე, მეორე მას თოკზე ატარებს.
მე-2 ვარიანტი. ერთი ციგაზე ზის, მეორე უკნიდან უბიძგებს სასწავლებელს.
იმუშავეთ საიტზე.
მიზანი: შრომის სურვილის გაღვივება, უმცროსებზე ზრუნვა.
გაწმენდილი ბილიკები საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე.
ინდივიდუალური სამუშაო:
ბავშვების ქვეჯგუფი დგას რიგში თოვლის ბურთით თითოეულ ხელში. ბრძანებაზე: "გააგდე მარცხნივ (მარჯვნივ)" ყველა ერთდროულად ცდილობს თოვლის ბურთი რაც შეიძლება შორს გადააგდოს.
მასალა: გამადიდებლები, ციგები, თაიგულები, თოვლის ფორმები, ნიჩბები, შავი ფოთლები.
ზამთრის გასეირნება საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში
ავტორი: ბორგოიაკოვა ოლგა ვლადიმეროვნა, ქალაქ აბაკანის მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მოსამზადებელი სკოლის მასწავლებელი "ბავშვთა განვითარების ცენტრი - საბავშვო ბაღი" ჩაიიკა "
მასალის აღწერა:შემოთავაზებული მოკლე შინაარსი სასარგებლო იქნება სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, მეთოდოლოგებისთვის და უფროსი მასწავლებლებისთვის, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის, გაფართოებული დღის ჯგუფების მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის, პედაგოგიური ფაკულტეტების სტუდენტებისთვის.
თემა: "ეწვიე თოვლის კაცს"
სამიზნე:ზამთრის ნიშნების სიარულით დაფიქსირების პირობების შექმნა.
Დავალებები:
- ზამთრის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ ბავშვების იდეების სისტემატიზაცია;
- საძიებო და კვლევითი საქმიანობისთვის პირობების შექმნა;
- პირობების შექმნა ბავშვების მეტყველების აქტივობის წახალისებისთვის;
- ხელი შეუწყოს დაკვირვების განვითარებას, ცნობისმოყვარეობის და მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარულის აღზრდას;
- პირობების შექმნა საავტომობილო საქმიანობის ორგანიზებისთვის.
მასალები და აღჭურვილობა:კონვერტი ასოებით, საიტის რუკა, 2 ვედრო, ყინული, სტაფილო, შარფი.
სასეირნო კურსი
ადგილზე ბავშვები პოულობენ კონვერტს ასოებით, იკრიბებიან მის გარშემო.
განმანათლებელი:
-ბიჭებო, წავიკითხოთ და გავარკვიოთ ვისგან არის წერილი (ბავშვები ხმამაღლა კითხულობენ საკუთარ თავზე)
"Მიშველეთ, მიშველეთ! ჩემს მეგობარს, თოვლის ბაბუას დიდი უბედურება დაატყდა თავს. ის თოვლის დედოფალმა გაიტაცა. ის გაუშვებს მას, თუ მე და შენ შევასრულებთ მის ყველა დავალებას. მაგრამ ჯერ თქვენ უნდა იპოვოთ ისინი, მე გამოგიგზავნით სქემატურ რუკას დაგეხმაროთ. წარმატებებს გისურვებთ, "თოვლის ქალი"
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, დავეხმაროთ თოვლის ქალს, გაათავისუფლოს მისი მეგობარი თოვლის კაცი ტყვეობიდან. ბავშვები ათვალიერებენ რუკას და გზას უდგებიან.
-იპოვეთ პირველი ამოცანა, თქვენ უნდა ამოხსნათ თავსატეხი:
სამი, სამი ჩამოვიდა,
ამ სამში ცხენები თეთრია
და დედოფალი ზის ციგაში,
ბელოკოსა, თეთრსახიანი,
როგორ აიქნია ყდის
ყველაფერი ვერცხლით იყო დაფარული...
- ბიჭებო, ვისზეა საიდუმლო? (ზამთრის შესახებ)
- მოგწონს ზამთარი? რატომ?
- დაასახელეთ ზამთრის თვეები (დეკემბერი, იანვარი და თებერვალი)
-რას ნიშნავს "თოვს"?
- იპოვეთ, ჩვენს საიტზე, ზამთრის ნიშნები? (თოვლი, ყინვა, ქარბუქი)
- რატომ არის თოვლი? (თოვლის ფენა ფენა ეცემა მიწაზე და თითოეული ფენა თავიდან ფხვიერია, რადგან ფიფქებს შორის ბევრი ჰაერია.)
განმანათლებელი:კარგად გავეცი პასუხი თოვლის დედოფლის ყველა კითხვას! ჩვენ წინ მივდივართ.
მიჰყევით ბილიკის თამაშს
თამაშის აღწერა: ბავშვები დგებიან ერთმანეთის მიყოლებით და გადადიან შემდეგ დავალებაზე.
განმანათლებელი:
- სითბოში, თოვლში და ყინულში ... (დნება, წყალი წარმოიქმნება)
- თოვლი თეთრია და ყინული... (გამჭვირვალე)
- თოვლი გაუმჭვირვალეა...
- თოვლი ფხვიერია, ყინული... (მძიმე და მტვრევადი)
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, თოვლის დედოფალს ჩვენი გაყინვა უნდა, ვითამაშოთ.
თამაში "ორი ყინვა" არის მობილური
თამაშის აღწერა:
თამაში მიმდინარეობს ორ საიტზე.
საიტის მოპირდაპირე მხარეს მონიშნულია "სკოლა" და "სახლი". შერჩეულია ორი ფროსტი - მამოძრავებელი, ხოლო დანარჩენი ბიჭები განლაგებულია სახლის ხაზის უკან ერთ ხაზზე. საიტის შუაში - ქუჩაზე - არის ორი ფროსტი. ყინვები მიმართავს ბავშვებს:
- ჩვენ ორი ახალგაზრდა ძმა ვართ,
- ორი ყინვა გაბედავს.
- მე ვარ ყინვაგამძლე-წითელი ცხვირი,
- მე ვარ ფროსტ-ლურჯი ცხვირი.
- რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს
- გზას რომ გავუდგეთ?
ბავშვები (გუნდში).
მუქარის არ გვეშინია
და ჩვენ არ გვეშინია ყინვის!
ამ სიტყვების შემდეგ ბიჭები სახლიდან სკოლაში გარბიან. ყინვები ცხიმიან და ყინავს ბავშვებს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.
- ბავშვები რუქა-სქემის მიხედვით პოულობენ ორ ცარიელ ვედროს. წაიკითხეთ დავალება. აუცილებელია ამ თაიგულების თოვლით შევსება, მაგრამ არა ნიჩბით და მანძილზე.
გარე თამაში "დაარტყი მიზანს!"
თამაშის აღწერა: ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეული გუნდი დგას თავისი თაიგულის წინ. სიგნალზე ბავშვები თოვლით ავსებენ თაიგულებს თოვლის ბურთებით. პირველი გუნდი, რომელიც ავსებს თაიგულს თოვლით, იმარჯვებს.
თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.
განმანათლებელი:
კარგად გავაკეთეთ, ჩვენ გავუმკლავდით დავალებას, ახლა შეგვიძლია გავაგრძელოთ მოგზაურობა.
ბავშვები მიჰყვებიან რუკას - სქემას, მიდიან შემდეგ დავალებაზე და პოულობენ სტაფილოს.
შრომითი საქმიანობა
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, რას ფიქრობთ, ეს ვისი სტაფილოა? (თოვლის კაცის ცხვირი)
- რა ეშმაკური თოვლის დედოფალია, მან თოვლის კაცი გატეხა და მისგან მხოლოდ სტაფილოს ცხვირი დარჩა. Რა უნდა ვქნა? (თოვლის კაცის გასაკეთებლად)
ბავშვები ძერწავენ თოვლის კაცს, ამშვენებს ატრიბუტებით (სტაფილო, ვედრო, შარფი)
- მასწავლებელი:
რაც არ უნდა ეცადა თოვლის დედოფალს, ჩვენ მაინც ვაჯობეთ მას და დავასრულეთ ყველა დავალება. დაეხმარა თოვლი ქალს თავისი მეგობრის, თოვლის კაცის პოვნაში.
ზამთრის გასეირნების შეჯამება სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში "ზამთარი-ზამთარი მოვიდა ჩვენთან!"
შედგენილი:აღმზრდელი აქსენოვა ა.იუ., №130 სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "როდნიჩოკი", ANO DO ბავშვობის პლანეტა "ლადა" ტოლიატი.
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი:
- მიეცით ბავშვებს სრული აქტიური დასვენება სეირნობის დროს.
- ჩამოყალიბდეს ბუნებაში ფენომენებზე დაკვირვებისა და მათ შორის უმარტივესი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარების უნარი.
- აჩვენეთ ბავშვებს ექსპერიმენტის მაგალითის გამოყენებით, რომ სითბო ინახება თოვლის საფარის ქვეშ.
- ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბება. განავითარეთ სიჩქარე, გამძლეობა.
- განავითაროს ინტერესი და სიყვარული მშობლიური ბუნების მიმართ.
აღჭურვილობა:სულთანი, ჰოოპ, ჩაყრილი ჩანთები, ბეჭდები, ორი გამჭვირვალე ბოთლით ცხელი წყალი, წითელი და ლურჯი ლენტები, ზარი, ხის სპატულა.
საფეხმავლო კურსი:
მასწავლებელი ბავშვების პირველ ქვეჯგუფთან ერთად ქუჩაში გადის. ყურადღებას აქცევს ბავშვებს.
ბიჭებო, შეხედეთ თქვენს ტანსაცმელს, თუ თქვენი პიჯაკი კარგად არის შეკრული, თუ თქვენი შარფი შეკრული. ყველამ ხელთათმანები ჩაიცვა? ახლა შეხედე შენს ამხანაგებს, თუ მათთან ყველაფერი რიგზეა. (ბავშვები აგვარებენ ტანსაცმლის პრობლემებს).მე გთავაზობთ, რომ ითამაშოთ თამაში "დაფრინავს, არ დაფრინავს".
არის თამაში ბავშვებთან. მეორე ქვეჯგუფი ქუჩაში გადის. მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს ზამთრის პეიზაჟის სილამაზეს:
სად ხედავ სილამაზეს?
ბავშვების პასუხები:თოვლი ყველგანაა, სახლის სახურავზე, ვერანდაზე, სკამებზე, ბუჩქებზე. თოვლში ულამაზესი ხეები, მთის ფერფლის კაშკაშა მტევნები თოვლით არის დაფარული. მოწმენდილი, ცისფერი ცა.
სწორედ ზიმუშკა-ზამთარი მოვიდა ჩვენთან. მოუსმინეთ ი.ნიკიტინას ლექსს „ზამთრის შეხვედრა“.
გამარჯობა, სტუმარო - ზამთარი!
ვითხოვთ შენს წყალობას.
ჩრდილოეთის სიმღერები მღერიან
ტყეებისა და სტეპების გავლით.
ჩვენ გვაქვს სივრცე
იარეთ სადმე.
ააგეთ ხიდები მდინარეებზე
და გაშალე ხალიჩები!
ზამთარი ჩვენთან მოდის ყინვით, თოვლითა და ქარით. როგორ ფიქრობთ, რომელ კუთხეში ქრის ქარები ზამთარში უფრო ხშირად და რატომ? ბავშვების პასუხები.და რა არის ისინი? ბავშვების პასუხები (ცივი, მკვეთრი, გამჭოლი, გამყინავი).ქარბუქი და ქარბუქი მოგვაქვთ.
დაფიქრდით, როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ, არის თუ არა ქარი ახლა? ბავშვების პასუხები (ხეების ტოტების გასწვრივ, საიტის დროშების მიხედვით, სახეები ქარისკენ იბრუნეთ).შევამოწმოთ.
მასწავლებელი ამოიღებს ჯოხს, რომლის ბოლოზე ბუმბულია მიმაგრებული და ბუმბული უჩვენებს ქარის მიმართულებას.
როგორ ფიქრობთ, რამდენად ძლიერია ქარი? ბავშვების პასუხები.რატომ არის თოვლი ხეებისთვის, დედამიწა საფენია, თუ ცივა? ბავშვების პასუხები.ასეა, ბიჭებო, ფიფქებს შორის ჰაერია, სიცივეს არ უშვებს. ახლა თქვენთან ერთად ჩავატარებთ პატარა ექსპერიმენტს და დავრწმუნდებით ამაში.
მასწავლებელი კალათიდან ამოიღებს ორ იდენტურ გამჭვირვალე ცხელი წყლის ბოთლს. ერთი ბოთლი ადგილზეა დარჩენილი, მეორე კი ბავშვებთან ერთად თოვლშია ჩაფლული.
მასწავლებელი იღებს ზარს, რეკავს და ამბობს:
- Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ვინ მოდის ჩემთან სათამაშოდ!
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ითამაშონ მჯდომარე თამაში „გაჩერდი“. ბავშვებთან ერთად აფიქსირებენ თამაშის წესებს. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ. თამაშის შემდეგ ბავშვები ეწევიან თავისუფალ აქტივობებს და მუშაობენ. და მასწავლებელი ატარებს ინდივიდუალურ მუშაობას ორ ბავშვთან ერთად.
ბავშვები ორ ფეხზე ხტებიან გატენილ ჩანთებზე, მეორე მხარეს კი გველივით დადიან რგოლებს შორის. რამდენიმე გამეორების შემდეგ მასწავლებელი ამ ბავშვებთან ერთად ატარებს სუნთქვის ვარჯიშებს. (მასწავლებელი ამბობს ტექსტს, ბავშვები უბერავენ წარმოსახვით ფიფქებს)
"ფიფქები"
გაწმენდისკენ, მდელოსკენ
თოვლი ჩუმად მოდის.
და ფიფქები დაფრინავენ
თეთრი ფუმფულა.
მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ხსნის აღჭურვილობას, ამოიღებს ზარებს და ბავშვებს სათამაშოდ მოუწოდებს.
"ერთი, ორი, ერთი, ორი -
თამაში იწყება!"
ბავშვები მიდიან მასწავლებელთან და დგანან წრეში.
ბიჭებო, ნახეთ, ვინ გაფრინდა ჩვენთან? და ამოიღებს ლურჯ ლენტს.სწორად ჩრდილოეთის ქარი. კიდევ ვინ შემოფრინდა? ამოიღებს წითელ ლენტს.რა თქმა უნდა, სამხრეთის ქარი. მათ უნდათ თქვენთან ერთად ჩრდილოეთისა და სამხრეთის ქარის თამაში.
მასწავლებელი და ბავშვები იმეორებენ თამაშის წესებს, მრიცხველების დახმარებით ირჩევენ ორ ლიდერს. მასწავლებელი ლიდერს ხელზე ლენტებს უკრავს.
ერთი, ორი, სამი - დაიწყე თამაში!
თამაშის დასრულების შემდეგ ტარდება ანალიზი.
ასწიე ხელი, რომელიც ორჯერ გაყინულია. ბავშვები ხელებს აწევენ.
ასწიე ხელი, რომელიც ერთხელ გაყინული იყო. ბავშვები ხელებს აწევენ.
აწიე ხელი ვინმეს არასოდეს გაყინულიყო. აბა კარგად ბიჭებო!
თამაში მეორდება, ლიდერები იცვლებიან, წესები რთულდება.
ბიჭებო, ახლა არყებს გარბიხართ, მაგრამ არ შეეხოთ მათ. და არყები იქნებიან მაია და კატია, ისინი დადგებიან (3 ჯანმრთელობის ჯგუფის ბავშვები).
დასრულების შემდეგ ტარდება თამაშის ანალიზიც.
როგორ ფიქრობთ, ვინ მოიგო ეს თამაში, ვინ იყო გაყინული თუ ვინ არა?
თამაშის შემდეგ ბავშვები რიგდებიან და დადიან, ლიდერს ცვლიან.
ახლა ჩვენ დავუბრუნდებით ჩვენს ექსპერიმენტს.
მასწავლებელი იღებს ერთ ბოთლს ადგილიდან, ხოლო მეორეს ამოიღებს თოვლის ნაკადიდან, სთავაზობს შეხებით იგრძნოს რომელ ბოთლშია წყალი უფრო ცივი. ბავშვები ასკვნიან: "თოვლის ქვეშ თბილია". გასეირნება დასრულდა, მასწავლებელი და ბავშვები ჯგუფში ბრუნდებიან.