ინსტიტუტები 

პრეზენტაცია კეთილი ბავშვების თემაზე გვირგვინი სახლში. პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის "კარგი ბავშვები - გვირგვინი სახლისთვის". დაგეგმილი სწავლის შედეგები

მზა საშინაო დავალებები სამუშაო წიგნის მეორე ნაწილის პასუხებით თემაზე: სამყარო გარშემო, მე –3 კლასი.

რვეულის ავტორები არიან პლეშაკოვი, ნოვიცკაია. პერსპექტიული პროგრამა. საპასუხო წიგნი სასარგებლო იქნება თითოეული მესამე კლასის მოსწავლისთვის, რომელიც სწავლობს პლეშაკოვისა და ნოვიცკაიას მიხედვით, რადგან სამუშაო წიგნში არ არის მხოლოდ ცოდნისა და ლოგიკის ამოცანები, მაგრამ ხშირად თქვენ უბრალოდ უნდა იპოვოთ ესა თუ ის ინფორმაცია, პასუხები ლიტერატურაში მოცემულ ამოცანებზე. ან ინტერნეტი, და თქვენ მარტივად შეგიძლიათ ნახოთ ეს ყველაფერი ჩვენთან ერთად, 7guru ვებსაიტზე.

პასუხები დამოწმებულია, gdz დამტკიცებულია დაწყებითი სკოლის მასწავლებლის მიერ. ჩვენთან ერთად, თქვენ შეასრულებთ ყველა საშინაო დავალებას მარტივად, მარტივად და ერთ ხუთზე.

პასუხები ქვესტი მსოფლიოში 3 ხარისხი 2 ნაწილი

დავალებების პასუხების სანახავად დააჭირეთ გვერდის ნომრებს.

სახლი სამყაროს ჰგავს

გვერდი 3-5. მშობლიური სახლი - სამშობლოს კუთხე

1. დაიმახსოვრე სიტყვა "სამყარო" რა მნიშვნელობა უკვე იცი. ჩამოწერე.

სამყარო ჩვენი სამყაროა, გლობუსი.

სახელმძღვანელოს ტექსტის დახმარებით გვ. 4-7 სრული წინადადება:

სიტყვა "მშვიდობის" კიდევ ერთი მნიშვნელობა არის ხალხის საზოგადოება, რომლებიც ცხოვრობენ ერთ სოფელში, სოფელში.

ყველას სასიკეთოდ საერთო საქმეები გაკეთდა საერო შეხვედრაზე, მსოფლიოში (ოჯახის უფროსების საერთო კრება).

ყველასათვის საერთო დღესასწაულები მთელმა მსოფლიომ ხმამაღალი ზარის ხმით აღნიშნა.

სიტყვა "მშვიდობის" კიდევ ერთი მნიშვნელობა არის ჰარმონია, წესრიგი, ჰარმონია, ჰარმონია.

იცხოვრე მსოფლიოში - იცხოვრე მშვიდობით!

ნიმუშების ენაზე, ძველმა სახლმა გვითხრა, თუ როგორ მუშაობს სამყარო.

თითოეული სახლი სამყაროს ჰგავს.

თითოეული სახლი არის სამშობლოს კუთხე, სამშობლოს კუთხე.

2. იფიქრეთ ნიშნებზე სიტყვა "მშვიდობის" თითოეული მნიშვნელობისათვის. დახაზეთ ეს ნიშნები შესაბამის ჩარჩოებში.

Დედამიწა. ხალხი წვეულებაზე. ყვავილები, მდინარე, ტყე, ფრინველები.

3. გადახედეთ სურათებს. მოდი და დაწერე ხელმოწერები მათთვის. სახელმძღვანელოს ტექსტის დახმარებით გვ. 6-7 შეადგინეთ ზეპირი მოთხრობა ილუსტრაციებიდან.

სურათი 1 - შეხვედრა. 2 - მეგობრული მუშაობა.

ხალხი ერთ სოფელში შეიკრიბა შეკრებისთვის, რათა გადაეწყვიტათ რა ექნა ძველ ხიდთან, რომელიც ჩამონგრევის პირასაა. უკვე საშიშია მასზე სიარული. მთელ სოფელს სჭირდება ხიდი, ამიტომ მათ გადაწყვიტეს მისი შეკეთება მთელ მსოფლიოში. უფრო ძლიერი და ახალგაზრდები შეიკრიბნენ და შეუდგნენ საქმეს. ზოგი ამოიღებს ქერქს მორებიდან, ზოგი დაინახა, ზოგი მორებს ხიდში აყენებს. ერთად, სამუშაო კარგად მიდის!

ფოტოები ჩასასმელად დავალება 4 (ფოტო ისტორია):

გვერდი 6-7. შენი სახლი - შენი სივრცე

1. ამოიღეთ ფოტოები აპლიკაციიდან. წებოვანა მათ ჩარჩოებში ხელმოწერების შესაბამისად. მინიშნებისთვის გამოიყენეთ სახელმძღვანელოს ტექსტი გვ. 8-10.

პასუხი სურათზეა.

2. ფოტო ჩასმისთვის:

გვერდი 8-9. დიდი პატივია წითელ კუთხეში ჯდომა

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით 12-13 გვერდებზე, შეავსეთ წინადადებები:

ძველ დღეებში საერთო ცხოვრების ცენტრი იყო ტაძარი.

ძველი სახლის ცენტრალური სხივი არის ხალიჩა.

ძველ სახლში ღუმელს დედა ერქვა.

სახლის წინა კუთხეს ეწოდა წითელი (ლამაზი).

3. ჩამოწერეთ რისი მიღება გსურთ თქვენს სახლში ძველი სახლის მოწყობილობიდან.

ვისურვებდი, რომ ჩემს სახლში იყოს ნამდვილი რუსული ღუმელი, ფანჯრებზე კი საკეტები იყოს.

გვერდი 10-13. Გესტუმრებით

1. ჩამოწერეთ, რა სახის მისალმებებს ესალმება სტუმარი თქვენი რეგიონის ხალხების ჩვეულებების მიხედვით.

"პური და მარილი", "მდიდრები არიან, ამიტომ ბედნიერები არიან". ისინი მათ გულმოდგინედ იღებენ: ისინი ორივე ხელით იღებენ და წითელ კუთხეში მიჰყავთ.

2. ჩამოწერეთ, როგორ აცილებენ სტუმარს თქვენი რეგიონის ხალხების ჩვეულებების მიხედვით.

საცხენოსნო სტუმარი მიჰყავთ ცხენთან, მოსიარულე სტუმარი ჭიშკართან.

4. დაწებეთ ფოტოები ან გააკეთეთ თქვენი რეგიონის ხალხების ტრადიციული საცხოვრებლის შიდა სტრუქტურის ნახაზი.

5. პროექტი "ახალგაზრდა ადგილობრივი ისტორიკოსი". შეადარეთ სხვადასხვა ხალხის უძველესი ტრადიციული საცხოვრებლის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლები. შეავსეთ ცხრილი ნომერი 1 სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით.

ცხრილი No1.

ხანტი და მანსის საცხოვრებელი კავკასიელი ხალხების საცხოვრებელი
სამშენებლო მასალა - ჩუმ ჩარჩოზე, ბოძებისგან დამზადებული, ირმის ტყავით დაფარული.
- დუგუტები
- ტოტებისგან დამზადებული ქოხი.		 სახლი-ციხე, სახლი-კოშკი ქვისგან.
ბარიერი ზღურბლთან არის ფეხსაცმელი და მწეველი (კოღოების დასაშინებლად). არ უნდა გაჩერდე და დაჯდე. ბარიერი მაღალია, მასზე ფეხი არ შეგიძლია. ვინც ზღურბლს გადალახავს, ​​უკვე სტუმარია.
მამრობითი ნახევარი წმინდა ადგილი (წინა მხარე შესასვლელის მოპირდაპირედ) უკანა ნახევარი კერას მიღმაა. აქ მიიღებენ სტუმრებს.
ქალის ნახევარი მარჯვენა კუთხე არის სახლის სახანძრო მხარე. წინა ნახევარი კერას წინ.
წმინდა და საპატიო ადგილი წინა მხარე შესასვლელის მოპირდაპირედ. აქ ინახება სახლის ნაწილები. საცხოვრებელი სართულის ცენტრალური სვეტი, კერა.

შეისწავლეთ თქვენი რეგიონის ერთ -ერთი ხალხის ტრადიციული სახლის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლები (სურვილისამებრ). შედეგები ჩაწერეთ ცხრილში 2. შეადარეთ ორივე ცხრილის შედეგები. განსაზღვრეთ საერთო და განსხვავებული მახასიათებლები.

ცხრილი No 2. თქვენი რეგიონის ერთ-ერთი ხალხის ტრადიციული საცხოვრებელი (უკრაინული ქოხი-მაზანკა)

დასკვნა: სხვადასხვა ხალხის საცხოვრებლებს აქვთ როგორც საერთო, ასევე განსხვავებული მახასიათებლები. ყველა საცხოვრებელში ყოველთვის არის წმინდა ადგილი, სახლი ჩვეულებრივ იყოფა მამრობითი და მდედრობითი ნაწილებად. სახლის ზღურბლი ყოველთვის განსაკუთრებული ადგილია ყველა ხალხის საცხოვრებელში; მას მრავალი რწმენა და ჩვეულება უკავშირდება.

გვერდი 14-15. დაიბადა - დაუმეგობრდა ადამიანებს

1. ჩამოწერეთ რა გვარები გაქვთ ახლა თქვენს ახლანდელ ოჯახში. გამოიყენეთ ნათესაობის გვარების სახელები თქვენი რეგიონის ხალხების ენებზე.

მე ვარ შვილი (ქალიშვილი) ჩემი მშობლებისთვის. მე ასევე ვარ ძმა (და) ჩემი ძმებისთვის. ბაბუაჩემისთვის, მე შვილიშვილი ვარ (შვილიშვილი). დეიდისთვის და ბიძისთვის, მე ვარ ძმისშვილი (დისშვილი). დეიდაჩემისა და ბიძის შვილებისთვის მე ვარ ბიძაშვილი (და).

2. ჩამოწერეთ რა სახელები ქონებით გექნებათ მომავალში გათხოვებისას. ამისათვის გამოიყენეთ ქონების ხარისხების სახელები თქვენი რეგიონის ხალხების ენებზე.

როცა გავთხოვდები (გავთხოვდები), მაშინ გავხდები ქმარი (ცოლი). ჩემი ცოლის მშობლებისთვის მე ვიქნები სიძე, ხოლო ჩემი მშობლებისთვის ის გახდება რძალი (ან რძალი). ჩემი ცოლის მშობლებს ჩემთვის სიმამრი და დედამთილი ეწოდება. ჩემი მშობლები ჩემი ცოლისთვის სიმამრი და დედამთილი იქნებიან.

გვერდი 16-17. Საგვარეულო ხე

შედგენის მაგალითი:

გვერდი 18-19. ცოლ -ქმარი ერთი სული

1. განათავსეთ თქვენი რეგიონის ხალხების საქორწილო კაბის გამოსახულების გვერდით (სურვილისამებრ) ან დახაზეთ იგი.

2. იპოვეთ და დაითვალეთ 32-33-ე გვერდებზე სახელმძღვანელოს ტექსტში რამდენი სიტყვა აქვს ძირს -lad-, -lag-. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები. შეარჩიეთ ამ სიტყვების სინონიმები რუსულ ენაზე და თქვენი რეგიონის ხალხების ენებზე.

პასუხი: კარგი (მშვიდობიანად, შეთანხმებით), ჰარმონიულად (ჰარმონიულად), მორგებული (მიმაგრებული), ჰარმონია (შეთანხმება, მშვიდობა), კარგი ცხოვრება (წარმატებული, წარმატებული).

3. ჩამოწერეთ რა ხასიათის თვისებები, თქვენი რეგიონის ხალხების მიხედვით, დაეხმარება ახალდაქორწინებულებს შეინარჩუნონ თავიანთი კავშირი სამუდამოდ, როგორც მათ სურდათ, როცა საკეტს ხიდზე მიმაგრებდნენ.

მეუღლის ხასიათის თვისებები: თავი სახლში, შრომისმოყვარე, ღვთისმოშიში, მზრუნველი, მოსიყვარულე, მიმტევებელი, ერთგული, კარგი მამა.

ცოლის ხასიათის თვისებები: მორჩილი ქმრისადმი, ერთგული, ეკონომიკური, ხელოსანი, ღვთისმოშიში, კეთილი, მოკრძალებული, მოსიყვარულე ცოლი და დედა, ბრძენი, მომთმენი.

გვერდი 20-21. მამობის და დედობის სიწმინდე

1. ტექსტის გამოყენება გვ. 37 სახელმძღვანელო ასრულებს აზრს მამობისა და დედობის სიწმინდეზე:

პატივი ეცი მამას და დედას, რათა გაახანგრძლივოს შენი დღეები დედამიწაზე.

ვინც პატივს სცემს თავის მშობლებს, ის არასოდეს დაიღუპება.

თქვენ პატივს სცემთ მამას და დედას - ბედნიერი ხართ სამუდამოდ.

ყველაფერს აქვს ფასი - მამა და დედა ფასდაუდებელია!

შენ შეგიძლია ყველაფერი იყიდო, მაგრამ მამა-დედას ვერ იყიდი!

3. აიღეთ და ჩაწერეთ თქვენი რეგიონის ხალხების ანდაზები ბავშვების მშობლებისადმი პატივისცემის მნიშვნელობის შესახებ.

მამის გარეშე - ნახევარი ობოლი და დედის გარეშე - და ყველა ობოლი.
ბავშვები არ არიან მშობლების მოსამართლეები.
თუ თქვენ პატივს არ სცემთ თქვენს მშობლებს, მაშინ არც არავინ მოგცემთ პატივს.
ვინც არ უსმენს დედას, უბედურება დადგება.
მათ, ვინც პატივს სცემს მშობლებს, ბავშვები პატივს მიაგებენ.

გვერდი 22-23. კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლში

1. სახელმძღვანელოს 40-41 გვერდებზე არსებული ტექსტის გამოყენებით ჩაწერეთ ის, რაც გოგონებმა და ბიჭებმა ისწავლეს ძველ დროში, ემზადებოდნენ სრულწლოვანებისთვის.

გოგონებმა ისწავლეს საშინაო დავალებების შესრულება (სუფთა, მზარეული) და ასევე ხელსაქმის გაკეთება: ტრიალი, ქარგვა.

ბიჭებმა ისწავლეს იარაღებით მუშაობა, დაეხმარნენ საყოფაცხოვრებო ჭურჭლის, ცხენის აღკაზმულობის შენახვაში და დაკავდნენ ჭურჭლით. და რაც მთავარია, რაც მათ ისწავლეს იყო ხვნა, თესვა, თიბვა.

2. ... ჩაწერეთ რას სწავლობთ, როდესაც ემზადებით სრულწლოვანებისთვის.

მე ვსწავლობ საშინაო დავალებების შესასრულებლად, ვსწავლობ მათემატიკას, რუსულ ენას და სხვა მეცნიერებებს სკოლაში.

ფოტო ჩასასმელად

3. ჩემი სახელია მეგზური ვარსკვლავი.

მე მქვია მაქსიმ. ლათინურიდან თარგმნილი ნიშნავს "უდიდესს". შევეცდები გავამართლო ჩემი სახელის მნიშვნელობა და მივაღწიო დიდ წარმატებებს ცხოვრებაში.

4. დაწერე ადამიანზე, რომელიც შენსას ატარებს და შეიძლება გახდეს შენთვის მოდელი. თუ შესაძლებელია, აიღეთ და დააწებეთ ფოტო.

მაქსიმ პოტაშევი არის მცოდნე „რა? სად? როდის? ”, თამაშის ოსტატის ტიტულის მფლობელი.

გვერდი 24-25. საბავშვო თამაშები - ჯანმრთელობის სკოლა

1. იპოვეთ საბავშვო ბაღის რითმის თამაში პატარებისათვის თქვენი რეგიონის ხალხების ზეპირ შემოქმედებაში. ჩამოწერე.

მუწუკებზე, მუწუკებზე, ვიწრო ბილიკებზე, მამალი დადიოდა, ხვრელში, ბუ!

კაჭკაჭი-თეთრი მხარე
Სად იყავი? - შორს!
მან ჩაყარა ღუმელი,
მე მოვხარშე ფაფა,
მან ბავშვებს აჭამა.
მე ეს მივეცი, (მოხარე პატარა თითი)
მე ეს მივეცი (ჩვენ თითის თითებს ვიხრით)
მე ეს მივეცი (შუა თითის მოხრა)
ეს მისცა. (წარმართეთ ინდექსი)
მაგრამ მან ეს არ მისცა! (ცერა თითს ეხება)
თქვენ არ ატარეთ წყალი
მე არ ვჭრი ხეს,
მე არ ვამზადებ ფაფას -
თქვენთვის ფაფა არ იქნება!

2. მოდი ენის ბორძიკით.

მიშა ფანჯარას საპნით იბანდა, მილა იატაკს საპნით იბანდა.

ანდრეი ნიახურს ჭრიდა.

ვარიას ვედრო წაიღეს ბაზარში.

3. გამოიცანი საგანმანათლებლო გამოცანები. ჩამოწერეთ პასუხები.

1. რა დგას დედამიწის შუაგულში? (ასო "მ")

3. შეუძლია თუ არა მამალმა თავის თავს ფრინველი? (არა, მას არ შეუძლია, არ შეუძლია ლაპარაკი)

4. სამი კატა ზის. თითოეული კატის წინააღმდეგ ორი კატაა. რამდენი კატაა? (სამი, ისინი სხედან წრეში).

5. რომელი ხის ქვეშ ზის კურდღელი წვიმაში? (სველი ქვეშ)

4. გაცვალეთ რვეულები თქვენს მეზობელთან. შექმენით და დაწერეთ საგანმანათლებლო თავსატეხები თქვენი არჩევანის ნებისმიერი სკოლის საგნისთვის (მათემატიკა, კითხვა, რუსული, მუსიკა, ვიზუალური ხელოვნება).

პატარა სახლი, სახურავი, ფანჯრები მასში არ არის (კვადრატი)

რა ფესვი არ იზრდება მიწაში? (ფესვი ერთი სიტყვით)

ეს მარილი არ შეიძლება შეჭამოს, მაგრამ შეიძლება იმღერო (შენიშვნა "მარილი")

ეს ქალბატონი ადვილი არ არის: სადაც თოვლია, იქნება კვალი (ფუნჯი)

5. თქვენს საყვარელ ადამიანთან ერთად ჩაწერეთ გამოცანის პასუხი: "რა არის ჩვენთვის ყველაზე ძვირფასი?"

ოჯახი, ნათესავები და მეგობრები.

6. დაიმახსოვრე უფროსებთან ერთად სპორტული ტიპის თამაში. ჩამოწერეთ მისი წესები, დახაზეთ დიაგრამა

დააყენეთ ხაზის თამაში

ორი პარალელური ხაზი შედგენილია 1 მ მანძილზე. ორი გუნდის მოთამაშეები დგანან ხაზზე ზურგით ერთმანეთისკენ. სიგნალზე ისინი უახლოვდებიან ერთმანეთს და თითოეული მოთამაშე, რომელიც მხრებზე და ზურგზე ეყრდნობა მეტოქეს, ცდილობს უბიძგოს მას სასაზღვრო ხაზის მიღმა. იმარჯვებს ის გუნდი, რომელიც უფრო მეტ მოთამაშეს დააყენებს.

გვერდი 26-29. ადამიანის სხეულის სტრუქტურა

1. რომელ რიგშია მხოლოდ შინაგანი ორგანოები ჩამოთვლილი? შეამოწმეთ ყუთი.

პასუხი: ჩასვით ტკიპა 3 რიგი - ტვინი, ფილტვები, გული, კუჭი, ნაწლავები.

2. ჩამოწერეთ განმარტებები დამოუკიდებლად ან სახელმძღვანელოს დახმარებით.

ორგანო არის სხეულის ნაწილი, რომელსაც აქვს გარკვეული სტრუქტურა და ასრულებს გარკვეულ სამუშაოს.

ორგანოთა სისტემა არის ორგანოების ერთობლიობა, რომლებიც ასრულებენ საერთო სამუშაოს.

4. გამოიყენეთ სახელმძღვანელო ცხრილის შესავსებად.

ადამიანის ორგანოთა სისტემები

P / p No. ორგანოს სისტემის სახელი რისგან შედგება იგი რას აკეთებს სამუშაო
1 კუნთოვანი სისტემა ჩონჩხი, კუნთები უზრუნველყოფს ადამიანის სხეულის და მისი მოძრაობის მხარდაჭერას
2 საჭმლის მომნელებელი სისტემა პირის ღრუს, ფარინქსის, საყლაპავის, კუჭის, ღვიძლის, ნაწლავების უზრუნველყოფს ორგანიზმში საკვების დაშლას და მონელებას
3 სასუნთქი სისტემა ცხვირის ღრუს, ტრაქეის, ბრონქების, ფილტვების უზრუნველყოფს ორგანიზმს ჟანგბადით და ხელს უწყობს ნახშირორჟანგის ამოღებას
4 სისხლის მიმოქცევის სისტემა გული, სისხლძარღვები უზრუნველყოფს სისხლის ნაკადს - სისხლის მიმოქცევას.
5 ნერვული სისტემა ტვინი, ზურგის ტვინი, ნერვები მთელი ორგანიზმის აქტივობის მართვა.

5. დაითვალეთ ფიგურები გვ. 28 შემდეგი თანმიმდევრობით: 1) საჭმლის მომნელებელი სისტემა; 2) სასუნთქი სისტემა; 3) სისხლის მიმოქცევის სისტემა; 4) ნერვული სისტემა. ხელი მოაწერეთ მითითებული ორგანოების სახელებს. შეამოწმეთ საკუთარი თავი სამეურვეო საშუალებით.

6. დამატებით ლიტერატურაში, ინტერნეტში, იპოვეთ საინტერესო ფაქტები პიროვნების სხვადასხვა ორგანოების (ორგანოთა სისტემის) სტრუქტურისა და მუშაობის შესახებ. ჩამოწერე ისინი მოამზადეთ შეტყობინება კლასისთვის.

ჩვენი ყურების ფორმა უცნაურია, მაგრამ ეს ფორმა გვეხმარება ხმების უკეთ ამოღებაში. ხმა შედის შუა ყურში ყურის არხისა და ყურის არხის გავლით. ზოგიერთ ცხოველს, მაგალითად კურდღელს, შეუძლია ყურები ბგერის მიმართულებით ამოძრაოს, ამიტომ ადამიანებზე უკეთესად ისმენენ.
თითოეული ყურის შიგნით არის სამი მარყუჟის ფორმის მილი, სავსე სითხით. როდესაც ადამიანი ტრიალებს, სითხე იწყებს მოძრაობას. სპეციალური ნერვები იჭერს ამას და გადასცემს ტვინს. როდესაც ადამიანი ჩერდება, სითხე იცვლება გარკვეული დროის განმავლობაში, ამიტომ თავბრუსხვევაა.
თუ ყურთან მიიტანთ ზღვის ნაჭუჭს, გესმით სერფინგის ხმა. ისინი ამბობენ, რომ ეს ზღვა ჭუჭყიანია. სინამდვილეში, ჩვენ გვესმის არა ზღვა, არამედ სისხლის ხმა ჩვენს თავში.
ყველაზე პატარა ძვალი ყურშია. მას ჰქვია შემრევი. მისი სიგრძე მხოლოდ 2 მილიმეტრია.

წყარო: 7 გურუს ვებსაიტი და წიგნი "რატომ და რატომ?" სერიიდან "ენციკლოპედია ცნობისმოყვარეებისთვის".

გვერდი 30-33. როგორ მუშაობს ჩვენი სხეული

1. სახელმძღვანელოში არსებული ინფორმაციის გამოყენებით ჩაწერეთ რიცხვები ტექსტში.

ჩონჩხი და კუნთები.

ადამიანის ჩონჩხში, უფრო 200 ძვლები. ადამიანის სხეულში კუნთების რაოდენობა კიდევ უფრო დიდია, თითქმის არსებობს 650 ... სიარულისას გამოიყენება 200 კუნთები. იმისათვის, რომ ჩვენი შუბლი ნაოჭებად მივიღოთ, ჩვენ გვჭირდება 43 კუნთები და გაღიმების მიზნით - 17 .

2. დაითვალეთ ორგანოები იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც საკვები გადის მათში.

საყლაპავი - 3
ნაწლავი - 5
ფარინქსი - 2
მუცელი - 4
პირის ღრუს - 1

3. რა თანმიმდევრობით გადის ჰაერი სასუნთქი ორგანოების მეშვეობით ინჰალაციის დროს? ნომერი წითელი ფანქრით. და როგორ მოძრაობს ის ამოსუნთქვისას? ნომერი ლურჯი ფანქრით.

ჩასუნთქვისას (წითელი ფანქრით): ცხვირის ღრუ, ტრაქეა, ბრონქები, ფილტვები.

ამოსუნთქვისას (ლურჯი ფანქარი): ფილტვები, ბრონქები, ტრაქეა, ცხვირის ღრუს.

4. უპასუხეთ კითხვებს დამოუკიდებლად ან სახელმძღვანელოს დახმარებით.

რა სისხლს იღებს ჰაერი ფილტვის ბუშტუკებში? (ჟანგბადი)
რას ათავისუფლებს სისხლი ჰაერში ფილტვის ბუშტუკებში? (Ნახშირორჟანგი)
რას ატარებს სისხლი ფილტვებიდან სხეულის ყველა ორგანოზე? (ჟანგბადი)
რას იღებს სისხლი სხეულის ორგანოებში და ატარებს მას ფილტვებამდე? (Ნახშირორჟანგი)

5. სახელმძღვანელოს დახმარებით ან საკუთარი ხელით, შეავსეთ ტექსტში არსებული ხარვეზები.

სისხლი მოძრაობს ჩვენს სხეულში სამუშაოს საშუალებით გულები... მას აქვს სქელი კუნთი კედლები... გული სისხლს ძლიერად უბიძგებს სისხლძარღვები... მთელ სხეულში გავლისას სისხლი ბრუნდება გული... სისხლი ჟანგბადით რომ გაამდიდრო, გული აგზავნის მას ფილტვებიდა შემდეგ კიდევ ერთხელ აიძულებს მას იმოძრაოს მთელს სხეულში.

6. პრაქტიკული სამუშაო "პულსის გაზომვა"

ბავშვის დასვენების პულსი არის 70 -დან 120 დარტყმა წუთში.
ბავშვის პულსი 5 ჩაჯდომის შემდეგ არის 110 -დან 140 დარტყმა წუთში.

ზრდასრული ადამიანის დასვენების პულსი არის 60 -დან 110 დარტყმა წუთში.
5 ჩაჯდომის შემდეგ - 120 - 140 დარტყმა წუთში.

გვერდები 34-37. რა არის ჰიგიენა

1. განვიხილოთ ჩვეულებრივი ნიშნები. რა წესებია დაშიფრული მათში? გამოიყენეთ ეს ნიშნები, რათა დაგეხმაროთ სწორი პოზის ჩამოყალიბებაში.

სწორი პოზირების შესაქმნელად, თქვენ უნდა იჯდეთ პირდაპირ მაგიდასთან და არ დაიხუროთ სიარულისას. წონის ტარებისას დატვირთვა უნდა იყოს სიმეტრიული (იგივე ორივე ხელზე). Ივარჯიშე რეგულარულად. დაიძინეთ ბრტყელ საწოლზე ორთოპედიული ლეიბით.

2. პრაქტიკული სამუშაო "სტომატოლოგიური მოვლა".

1. ნახეთ ფოტოები. მონიშნეთ (შეავსეთ წრე) ნივთები, რომლებიც საჭიროა თქვენი კბილების მოვლისთვის. ახსენით (სიტყვიერად) თითოეული ნივთის მიზანი.

კბილის ჯაგრისი საჭიროა დილიდან და საღამოს მექანიკურად ამოიღონ დაფა კბილებიდან. კბილის პასტა ხელს უწყობს კბილებიდან ნადების ამოღებას და ღრძილების მოვლას. პირის ღრუს გამრეცხი ახალისებს სუნთქვას, კლავს მიკრობებს. სტომატოლოგიური ძაფი ხსნის საკვების ნაწილაკებს კბილებს შორის.

4. გააკეთეთ მენიუ თქვენი ოჯახისათვის.

ჩვენი მენიუ

საუზმე ვახშამი ვახშამი
შვრიის ფაფა,
ჩაი		 Გაროხის სუპი,
მაკარონი, კატლეტი,
კომპოტი, ხილი		 ხაჭო არაჟნით, ხმელი ხილით
წიწიბურას ფაფა,
რძე		 ბორში
დაფქული კარტოფილი, ძეხვი
წვენი, ხილი		 მოხარშული კვერცხი, ყველი, სენდვიჩის ჩაი
ხაჭო არაჟნით,
კაკაო		 ნუცის წვნიანი,
ხუჭუჭა ხაჭოთი
კომპოტი		 ბოსტნეულის ჩაშუშული, ჩაი
ბრინჯის ფაფა,
წვენი		 პილაფი
ახალი ბოსტნეულის სალათი
წვენი		 შემწვარი თევზი, კომპოტი, ხილი
ფეტვის ფაფა,
ვარდისფერი სასმელი		 წიწიბურას წვნიანი
თევზის კატლეტი
ბოსტნეულის ხარშვა		 ხაჭოს კასეროლი,
Მოხარშული კვერცხი
ჩაი

დაამტკიცეთ, რომ თქვენი მენიუ შეესაბამება ჯანსაღი დიეტის წესებს.

ეს მენიუ შეიცავს მრავალფეროვან პროდუქტს, მათ შორის ჯანსაღ ხაჭოს, უმი ბოსტნეულს და ხილს, ხორცს, მარცვლეულს.

გვერდები 38-39. ჩვენი გრძნობები

1. დააკავშირე სიტყვები მარცხენა და მარჯვენა სვეტებში ხაზებით.

მხედველობის ორგანო - თვალები

სმენის ორგანო - ყურები

ყნოსვის ორგანო - ცხვირი

გემოვნების ორგანო - ენა

შეხების ორგანო - კანი

2. თვალისა და ყურის მითითებულ ნაწილებზე ხელი მოაწერეთ ხელით ან სახელმძღვანელოს ნახატის დახმარებით.

3. ჩამოაყალიბეთ გრძნობების ჰიგიენის წესები, რომლებიც „ფიქსირდება“ ამ ფიგურებში. ისრებით აჩვენეთ რომელ გრძნობებს ეკუთვნიან ისინი.

ყურების წესები: არ მოუსმინოთ ხმამაღალ მუსიკას, უფრო ხშირად მოუსმინოთ ბუნების ბგერებს, არ ჩადოთ ასანთი ყურში. მოძრაობის ავადმყოფობის თავიდან ასაცილებლად ტრანსპორტში (და შიდა ყური ამაზეა პასუხისმგებელი), ნუ გაიხედავთ გვერდით ფანჯრიდან და ნუ დახუჭავთ თვალებს. ავადმყოფობა, როდესაც ყური და თვალი იღებს სხვადასხვა ინფორმაციას მოძრაობის შესახებ.

4. შეიტყვეთ მეტი ჩვენი გრძნობების სტრუქტურისა და მუშაობის შესახებ. ამისათვის გამოიყენეთ დამატებითი ლიტერატურა, ინტერნეტი. ჩამოწერეთ რამდენიმე საინტერესო ფაქტი.

რამდენიმე საინტერესო ფაქტი თვალების შესახებ

რატომ ვხუჭავთ თვალებს? ცრემლები ყოველთვის გადმოდის თვალებიდან. როდესაც ადამიანი აციმციმებს, ცრემლები თანაბრად ნაწილდება თვალის ზედაპირზე. ის ყოველთვის რჩება ტენიანი და არ შრება.

როდესაც ადამიანი აციმციმებს, თვალი იხურება მხოლოდ წამის მესამედზე. და ადამიანი დღეში რამდენჯერმე ახამხამებს თვალებს.

რატომ ვერაფერს ხედავ სიბნელეში? იმისათვის, რომ დაინახოს, თვალებს სჭირდებათ სინათლე. მიმდებარე საგნებიდან ასახვა, სინათლის სხივები თვალებში გადადის სრულიად შავი მოსწავლის გავლით. თვალით მიღებული ინფორმაცია გადადის ტვინში, რომელიც ამუშავებს მას და გვეუბნება რასაც ვხედავთ.

თვალის კაკლის უკანა ნაწილში არის ბადურა. თავდაყირა გამოსახულება იმისა, რასაც ჩვენ ვხედავთ, ყალიბდება მასზე. ტვინი იბრუნებს მას ისე, რომ ჩვენ ყველაფერს სწორად ვხედავთ.

წყარო: წიგნი "რატომ და რატომ?" სერიიდან "ენციკლოპედია ცნობისმოყვარეებისთვის".

გვერდები 40-43. პირველი დახმარების სკოლა

1. დახატეთ ვერცხლისწყლის თერმომეტრის ბარები ფიგურაში, რომ აჩვენოთ ტემპერატურა:

2. ჩაწერეთ ამ თერმომეტრების კითხვა.

36.8 ° ოცდათექვსმეტი და რვა
38 ° ოცდათვრამეტი
38.6 ° ოცდაცხრამეტი და ექვსი
40.5 ° ორმოცდახუთი

3. მონიშნეთ (შეავსეთ წრე) რომელი ელექტრონული თერმომეტრის ჩვენება აჩვენებს ნორმალურ ტემპერატურას.

ჩემი სხეულის ტემპერატურა

2. ჩაწერეთ გადაუდებელი ტელეფონის ნომრები.

სახანძრო ბრიგადა 01, 101
პოლიცია 02, 102
სასწრაფო დახმარების მანქანა 03, 103
გაზის სერვისი 04, 104
საგანგებო სიტუაციების სამინისტრო 112
სასწრაფო დახმარების ერთიანი სამსახური 112, 101

3. სახელმძღვანელოში არსებული ინფორმაციის გამოყენებით შეავსეთ ცხრილი.

როგორ გავუწიოთ პირველადი დახმარება

გვერდები 44-45. რასაც ჩვენ ვაკეთებთ ჯანმრთელობისთვის

მოამზადეთ ფოტოსურათი იმის შესახებ, თუ რას აკეთებს თქვენი ოჯახი თქვენი და ყველა თქვენი ახლობლის ჯანმრთელობის დასაცავად და გასაუმჯობესებლად.

ჩასადები ფოტო:

გამკვრივება

გვერდები 46-47. ჯანმრთელობას ფასი არ აქვს

1. აიღეთ და ჩაწერეთ ანდაზები ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ თქვენი რეგიონის ხალხების კულტურაში.

1. ჯანსაღი ძილის წესები: ვინც ადრე ადგება, ღმერთი აძლევს მას.
ვისაც ბევრი რამის ცოდნა სურს, დიდხანს არ უნდა ეძინოს.
ბევრი ძილი - ბიზნესის არ ცოდნა (კარგის დანახვა).
ადრე ადექი, მეტს იმუშავებ.
სპილო ძლიერია, მაგრამ მისი ძილი უფრო ძლიერია.
ძილი საუკეთესო წამალია.

2. სისუფთავის წესები: აბაზანის სიმაღლე და ჯანმრთელობის წესები.
ჭუჭყიანი დაავადება მეგობრობაში.
აბაზანაში თავი დავიბანე - ხელახლა დავიბადე.
აბაზანისკენ წავედი - გავახალგაზრდავე.
ბინძური არ დარჩება სუფთაზე.
დავიბანე ცოდვილი სხეული - დიდი საქმე გავაკეთე.
სუფთა და ცეცხლი არ დაიწვება.
სისუფთავე არის ჯანმრთელობის გასაღები.
სისუფთავე საუკეთესო სილამაზეა.
სუფთა ჩექმები უფრო სწრაფად დადის.

3. ცხოვრების წესები ბუნებასთან ჰარმონიაში: დედამიწა არის თეფში: რასაც ჩაყრი, იმას მიიღებ.
ცეცხლი არის მეფე, წყალი დედოფალია, დედამიწა დედაა, ცა მამაა, ქარი უფალია, წვიმა მარჩენალია, მზე არის პრინცი, მთვარე არის პრინცესა.
ტყის მახლობლად ცხოვრება არ არის მშიერი.
ბევრი ტყე - არ გაანადგურო, ცოტა ტყე - გაუფრთხილდი, ტყე არ არის - დარგე.
მცენარე დედამიწის ორნამენტია.
დააბრუნე ვალი დედამიწაზე - იქნება აზრი.
თევზებისთვის - წყალი, ფრინველებისთვის - ჰაერი და ადამიანისთვის მთელი დედამიწა.

4. ჯანსაღი კვების წესები: თავად მიირთვით საუზმე, გაუზიარეთ მეგობრებთან ერთად ლანჩი და მიეცით ვახშამი მტერს.
როცა ვჭამ, ყრუ და მუნჯი ვარ.
ვინც არ შეჭამა მწარე საკვები, არ იცის თაფლის სიტკბო.
ვინც მძიმედ სუნთქავს ცხიმისგან - ის არ სუნთქავს ჯანმრთელობით.
უგემრიელესი კერძი - ბოლოს.
თაფლი ტკბილია, მაგრამ არა ორი სუფრის კოვზი პირში.
როგორც ღეჭავ, ცოცხლობ.
ცოტა კარგი, ტკბილი არ არის საკმარისი.

5. ჯანსაღი მოძრაობის წესები: ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულშია.
იმოძრავეთ მეტი - იცხოვრეთ მეტხანს.
თუ არ დარბიხარ სანამ ჯანმრთელი ხარ, ავადმყოფობის დროს მოგიწევს სირბილი.
არცერთი დაავადება არ მიაღწევს სწრაფ და მოხერხებულს.
თუ გამკაცრდებით, თქვენ დაშორდებით დაავადებას.
ყინულის წყალი კატასტროფაა ნებისმიერი დაავადებისათვის.
ფეხით სიარული გრძელი სიცოცხლეა.
დილა ხვდება სავარჯიშოებით, საღამოს ჩანს გასეირნება.

6. დაავადებების მოშორების წესები: წამალი იზრდება ყველა დაავადებისათვის.
ბუმბერაზი ყოველთვის ცუდად არის.
მას არ სჭირდება დასაძინებლად წასვლა, ვისაც სურს დაავადების მოშორება.
ხახვი შვიდი კურნავს დაავადებას.
ხახვი და აბანოები მართავენ ყველაფერს.
მწარე წამალი ქსოვს პირს, მაგრამ დაავადება კურნავს.

2. უფროსების დახმარებით შეადგინეთ ისტორია ადამიანზე, რომელმაც აჩვენა ნებისყოფისა და სიმტკიცის მაგალითი.

დიმიტრი პოლუხინი არის ძლიერი სულის ადამიანი, ნებისყოფის ადამიანი.

დიმა პოლუხინმა, საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს 17 წლის კადეტთა კორპუსის სტუდენტმა, რომელმაც სიცოცხლე საფრთხე შეუქმნა, გადაარჩინა სამი ბავშვი კემეროვოში, ზიმნიაია ვიშნიას სავაჭრო ცენტრის დამწვარი შენობიდან. იუნკერი მივიდა ხმასთან და დაინახა, რომ ერთ -ერთ ოთახში სამი ბავშვი კუთხეში იყო შეკრული და ტიროდნენ. მან თვალი ჩაუკრა ბავშვებს, რომლებიც კვამლში არ ჩანდნენ და ცეცხლიდან გამოიყვანა. საბედნიეროდ, ის გადარჩა.

გმირის ფოტო:

პ. 48-49. სახლი არ არის დიდი, მაგრამ ის არ ბრძანებს დგომას

1. ჩამოწერეთ როგორ ხდება ოჯახების მართვა თქვენი რეგიონის ხალხების კულტურაში შემდეგ კითხვებზე პასუხის გაცემით:

რა ჰქვია ოჯახის უფროსს? ჩვენ ვწერთ მამის სახელს და პატრონიკას
რა უფლებები და მოვალეობები აქვს ოჯახის უფროსს? ის მუშაობს, უზრუნველყოფს ოჯახს, დადის სასურსათო ნივთებზე, ეხმარება მეუღლეს საშინაო საქმეებში.

რა ჰქვია ოჯახის უფროსის მეუღლეს? დედის სახელი და პატრონიმიკა.
რა არის მისი უფლებები და მოვალეობები? ის მუშაობს, ამზადებს საჭმელს, ასუფთავებს სახლებს, განსაზღვრავს სად მივდივართ დასასვენებლად.

როგორია ყოველდღიური რუტინა ოჯახში? გაიღვიძეთ, ისაუზმეთ, იარეთ ბიზნესით (სკოლა, სამსახური), წადით სახლში, ივახშმეთ, გააკეთეთ საშინაო დავალება, გაატარეთ დრო ერთად.

რა არის ქცევის წესები სუფრაზე ჭამის დროს? ჭამის დროს არ ისაუბროთ. არ გააფუჭოთ და არ გაფანტოთ საკვები. ჭამის შემდეგ თქვით "მადლობა".

2. მოკლედ აღწერეთ თქვენი ყოველდღიური საოჯახო საქმეები. მოაწესრიგეთ საწოლი, დაალაგეთ ტანსაცმელი, შეინახეთ ოთახი სუფთა, წადით სკოლაში და შეასრულეთ საშინაო დავალება და გარეცხეთ ჭურჭლის შემდეგ ჭურჭელი.

3. მოკლედ აღწერეთ, როგორ ხართ ჩართული ოჯახური არდადეგების მომზადებაში. მე ვეხმარები ბინის გაფორმებას, საჩუქრების არჩევას, სადღესასწაულო სადილის ან ვახშმის მომზადებას, სუფრის გაშლას.

4. დახაზეთ როგორ წარმოგიდგენიათ თქვენი მომავალი ოჯახი, სახლი და ოჯახი.

გვერდი 50-53. ოჯახის ბიუჯეტი

1. დაწერე განმარტებები დამოუკიდებლად ან სახელმძღვანელოს დახმარებით.

ოჯახის შემოსავალი არის ოჯახის წევრების მიერ მიღებული და მიღებული ფული.
ოჯახის ხარჯები არის ის ფული, რომელსაც ოჯახი ხარჯავს.
ოჯახის ბიუჯეტი არის ოჯახის შემოსავლებისა და ხარჯების თანაფარდობა.

2. რაზე მეტად გსურთ ფულის დახარჯვა? დაითვალეთ ხარჯები თქვენთვის მნიშვნელობის შემცირების მიზნით.

თქვენ, რა თქმა უნდა, გსურთ დაიწყოთ მობილური ტელეფონით და კომპიუტერული თამაშებით, მაგრამ მასწავლებელი ამას არ დააფასებს. ასე რომ, ჩვენ ვირიცხავთ ამ თანმიმდევრობით:

1 წიგნი
2 საჩუქარი ოჯახისთვის და მეგობრებისთვის
3 მუზეუმის ბილეთი
4 ფილმის ბილეთი
5 მუსიკალური დისკი
6 მობილური ტელეფონი
7 ნაყინი
8 კომპიუტერული თამაში
9 ჩიპი
10 ტკბილეული

Სხვა რა? დაამატე ის. კომპიუტერის აქსესუარები, ხელოვნების აქსესუარები, სათამაშოები.

3. მესამეკლასელი დენისის ოჯახში, მამა მუშაობს კომპანიაში პროგრამისტად, დედა კი ბიბლიოთეკარია. ბაბუა და ბებია პენსიაზე არიან, მაგრამ ბებია მუშაობს თეატრში ბილეთების გამყიდველად. რა სახის შემოსავალი აქვს დენის ოჯახს?

პასუხი: დედა, მამა და ბებია ხელფასი; ბებია -ბაბუის პენსია.

4. შექმენით წარმოსახვითი ოჯახი და ბიუჯეტი მისთვის.

ოჯახში დედა მუშაობს მასწავლებლად, მამა კი ექიმია. მათი უფროსი ვაჟი ინსტიტუტში სწავლობს, ხოლო უმცროსი მე –5 კლასშია. პენსიაზე გასული ბებია და ბაბუა.

ბიუჯეტი: დედისა და მამის ხელფასი, უფროსი შვილის სტიპენდია, ბებია -ბაბუის პენსია მინუს საკვები, ტრანსპორტირებისა და ტრენინგის ხარჯები.

5. ამოიღეთ ბანკნოტების ფოტოები დანართიდან და ჩადეთ ისინი შესაბამის ჩარჩოებში 52. გვერდზე. ხელი მოაწერეთ სავალუტო ერთეულების სახელებს. ფოტოზე ზემოდან ქვემოდან: 1000 რუბლი, 5 ევრო, 100 ამერიკული დოლარი.

6. შეაგროვეთ მონეტების კოლექცია ამ გვერდზე ...

გვერდის ქვეშ ვდებთ ლითონის მონეტას და ფანქრით ვხატავთ ქაღალდზე. თქვენ დაასრულებთ მონეტის ამობეჭდვას მსგავსი რამ:

გვერდები 54-55. სიბერის სიბრძნე

1. განვიხილოთ ძველი სურათი "კაცობრიობის ეპოქის საფეხურები". ჩაწერეთ თითოეული ნაბიჯის სახელი. ამისათვის გამოიყენეთ სიტყვები: ბავშვობა, სიმწიფე, ჩვილობა, ღრმა სიბერე, ახალგაზრდობა, სიბერის მოახლოება, სიმშვიდე, ღვთის განსაკუთრებული წყალობა.

0 წელი - ჩვილობა

10 წელი - ბავშვობა

20 წელი - ახალგაზრდობა

30-40 წლის - სიმწიფე

50 წელი - მშვიდი

60 წელი - ახლოვდება სიბერე

70 წლის

80-90 წლის - ღრმა სიბერე

100 წელი ღვთის განსაკუთრებული მადლია.

2. სახელმძღვანელოს ტექსტიდან გვ. 80-81 აირჩიე ანდაზა, რომელიც ყველაზე მეტად გაინტერესებს. აიღეთ მისთვის ანდაზა, რომელიც მსგავსია თქვენი რეგიონის ხალხების შემოქმედებით. ჩამოწერე.

კეთილი სიტყვის გადმოცემა ადვილია. - კეთილი სიტყვა და კატა კმაყოფილია.

ჯობია იშიმშილოთ, ვიდრე მოპარული ნივთების ჭამა. - მოპარული ტორტის შეძენილი კრეკერი უფრო გემრიელია.

3. წრეებში ჩაწერეთ 12 კარგი თვისება, რომლებიც ქმნიან ადამიანის სულის სიმდიდრეს.

თვისებები: სიკეთე, პატიოსნება, ერთგულება, მოთმინება, მოკრძალება, გულუხვობა, სიმშვიდე, სიყვარულის უნარი, ოპტიმიზმი, პატიების უნარი, გულწრფელობა, მსხვერპლი.

გვერდი 56-57. მოგზაურობა A.S. პუშკინში

1. სახელმძღვანელოს ტექსტის გამოყენებით (გვ. 84-85), დაამატეთ წინადადებები:

პუშკინის ოჯახის ორი წინაპრის სახელები მამის მხრიდან: მეომარი რატიმირი, ალექსანდრე ნეველის მეომარი; გავრილა ალექსიჩი.

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის მამის სახელია სერგეი ლვოვიჩ პუშკინი.

პოეტის დედის სახელია ნადეჟდა ოსიპოვნა ჰანიბალი.

პოეტის დედის ბაბუის სახელია ოსიპ აბრამოვიჩ ჰანიბალი.

A.S. ცოლის სახელი პუშკინი - ნატალია ნიკოლაევნა პუშკინა (ნეე - გონჩაროვა).

პოეტის უფროსი ქალიშვილის სახელია მარია ალექსანდროვნა პუშკინა.

პოეტის უფროსი შვილის სახელია ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ პუშკინი.

პოეტის უმცროსი შვილის სახელია გრიგორი ალექსანდროვიჩ პუშკინი.

პოეტის უმცროსი ქალიშვილის სახელია ნატალია ალექსანდროვნა პუშკინა.

მსოფლიო მემკვიდრეობის ძიებაში

გვერდი 58-59. Მსოფლიო მემკვიდრეობის

1. სახელმძღვანელოში მოცემული მსოფლიო მემკვიდრეობის განსაზღვრების გამოყენებით მიეცით მისი ნაწილების განმარტებები.

მსოფლიო ბუნებრივი მემკვიდრეობა არის გამორჩეული ბუნებრივი ღირსშესანიშნაობა, რომელიც უნდა იყოს დაცული.

მსოფლიო კულტურული მემკვიდრეობა არის სხვადასხვა ქვეყნის კულტურული ობიექტი, რომელიც ექვემდებარება სავალდებულო დაცვას.

2. მონიშნეთ მსოფლიო მემკვიდრეობის ემბლემა უკიდურეს მარჯვნივ (კვადრატი წრის ცენტრში).

ემბლემა სიმბოლოა კაცობრიობის კულტურული და ბუნებრივი მემკვიდრეობის ურთიერთდამოკიდებულება: მოედანი არის ყველაფერი ადამიანის ხელით შექმნილი, ხოლო წრე ბუნებრივი პრინციპი. ისინი მჭიდროდ არიან დაკავშირებული. ემბლემის მრგვალი ფორმა არის მშვიდობის სიმბოლო და ამავე დროს მოწოდება დაიცვას და შეინარჩუნოს კაცობრიობის მემკვიდრეობა.

3. რა არის ეს ობიექტები? მიუთითეთ ისრებით.

მარცხნივ, ყველაფერი ბუნებრივია, მარჯვნივ, კულტურული.

მსოფლიო ბუნებრივი მემკვიდრეობა: კამჩატკის ვულკანები; სერენგეთის ეროვნული პარკი; Დიდი კანიონი.

მსოფლიო კულტურული მემკვიდრეობა: კიჟის ხის ეკლესიები; ვენეცია; ტაჯ მაჰალი.

4. ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროების გამოყენებით, გთხოვთ მოგვაწოდოთ მსოფლიო მემკვიდრეობის ძეგლების მაგალითები.

მსოფლიო მემკვიდრეობის ძეგლები რუსეთში:

პეტერბურგის ისტორიული ცენტრი, მოსკოვის კრემლი და წითელი მოედანი, ნოვგოროდის და მის შემოგარენის ისტორიული ძეგლები, კულტურულ-ისტორიული ანსამბლი "სოლოვეცკის კუნძულები", ვლადიმირისა და სუზდალის თეთრი ქვის ძეგლები, კოლომენსკოეს ამაღლების ეკლესია, ბაიკალის ტბა, ოქრო ალტაის მთები, უბსუნური დეპრესია, კურონის შამფური, ვრენგელის კუნძული, ლენა სვეტები, ძველი ქალაქი ჩერსონესოსი

მსოფლიო მემკვიდრეობის ძეგლები სხვა ქვეყნებში:

ძველი ქალაქი იერუსალიმში და მისი კედლები (ისრაელი), ბიბლიური ბორცვები - მეგიდო, ჰაცორი, ლუდი შევა (ისრაელი), ჩინეთის დიდი კედელი (ჩინეთი), იაკუშიმას კუნძული (იაპონია), უძველესი ქალაქის მაჩუ -პიქჩუს ნანგრევები (პერუ), იელოუსტოუნის ეროვნული პარკი (აშშ), ჰავაის ვულკანების ეროვნული პარკი (აშშ)

5. თუ თქვენს მხარეში არის მსოფლიო მემკვიდრეობის ძეგლები, ჩაწერეთ მათი სახელები. შეგიძლიათ ჩასვათ ფოტოები.

ფოტო ჩასასმელად (მოსკოვის კრემლი)

გვერდები 60-63. მოსკოვის კრემლი

1. განვიხილოთ მოსკოვის კრემლის გეგმა-სქემა. კრემლის შენობების ნომრები, როგორც სამხედრო ციხე, წითლად შეღებეთ, კრემლის შენობების ნომრები, როგორც სახელმწიფო ძალაუფლების ცენტრი, ლურჯად, ხოლო ყვითელი კრემლის შენობები, როგორც რუსეთის სულიერი სალოცავი.

წითელი: 1, 3, 5, 8, 11

ლურჯი: 4, 6, 9, 12

ყვითელი: 2, 7, 10

2. დანართიდან ამოიღეთ მოსკოვის კრემლის შეიარაღების პალატის ექსპონატების სურათები. წებო მათ შესაბამის ჩარჩოებში.

3. შეღებეთ ნახატი "მოსკოვის კრემლი"

დიაგრამა ამაში დაგეხმარებათ:

გვერდები 64-65. ბაიკალის ტბა

1. სახელმძღვანელოს ინფორმაციის გამოყენებით შეიტანეთ რიცხვითი მონაცემები ტექსტში.

სასწაული ტბა

ბაიკალის ტბის სიგრძეა 636 კმ... მისი უდიდესი სიღრმე არის 1642 მ... ეს დიდი ტბა შეიცავს 1/5 ნაწილიპლანეტის ყველა სუფთა წყალი. Მეტი ვიდრე 300 მდინარე, გამოედინება მისგან ერთიმდინარე - ანგარა. ბაიკალი მაინც არის 25 მილიონიწლები. ტბაში მცხოვრები მცენარეებისა და ცხოველების რიცხვიდან 2/3 ნაპოვნია მხოლოდ აქ და სხვაგან არსად.

2. იცნობთ ბაიკალის ტბის მოსახლეობას? ამოიღეთ ნახატები დანართიდან და ჩადეთ ისინი შესაბამის ჩარჩოებში.

3. თუ ოდესმე ყოფილხართ ბაიკალის ტბაზე, დაწერეთ ისტორია თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ. ან გამოხატეთ თქვენი დამოკიდებულება მის მიმართ, რაც გაკვეთილზე შეიმუშავეთ.

შთაბეჭდილება ბაიკალის შესახებ

ბაიკალის ტბა ძალიან დიდებულია, მას მრავალი ლეგენდა და საიდუმლო უკავშირდება. ბუნება ბაიკალის ტბაზე არის ძალიან ლამაზი, ლაღი და წყალი თითქმის კრისტალურად სუფთა. ბაიკალის ტბაში არის ქვა, რომელსაც შამანის ქვა ჰქვია. ლეგენდის თანახმად, ბაიკალის ქალიშვილს - ანგარას სურდა გაქცეულიყო თავის რჩეულთან - იენისეისთან, მაგრამ მამა გაბრაზდა და უზარმაზარი ქვა ესროლა მის ქალიშვილს ისე, რომ ის არ გაქცეულიყო, ხოლო შამანის ქვა საუკუნეების განმავლობაში დარჩა ამ ადგილას. წყალზე, თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ მისი მხოლოდ მცირე ზედაპირი, რომელიც ყოველდღე მცირდება და მცირდება, წყალში ჩაძირვის გამო.

გვერდები 66-67. გაემგზავრეთ ეგვიპტეში

1. ტექსტის გამოყენება გვ. სახელმძღვანელოს 104-105 შეავსებს წინადადებებს.

ეგვიპტის უმეტესობა არის უწყლოუდაბნო. ამიტომ, ეგვიპტეში მას ასე პატივს სცემენ ნილოსის- მსოფლიოს ერთ -ერთი უდიდესი მდინარე, სიცოცხლის წყარო ეგვიპტელებისთვის. ეგვიპტის უძველესი ხალხი - კოპტები... ეგვიპტის დედაქალაქი არის ქალაქი კაირო.

2. ჩამოწერეთ რა სახის სამუშაოები შეასრულეს ეგვიპტელებმა.

პასუხი: ეგვიპტელები დაკავებულნი იყვნენ ხორბლისა და სხვა მარცვლეულის მოყვანით, ზრდიდნენ პირუტყვს და ნადირობდნენ.

3. იცით ეგვიპტის ღირსშესანიშნაობები? ამოიღეთ ფოტოები აპლიკაციიდან და ჩასვით შესაბამის ჩარჩოებში.

4. დაასრულეთ ეგვიპტელი ბრძენთა გამონათქვამები:

გაწვრთნეთ პირი, რომ თქვას ის, რაც არის გულიშენია.
ნუ უპასუხებ ბოროტებას ბოროტებაზე: ვისაც გაუკეთებია ბოროტება, გააკეთე ის კარგიისე რომ კარგი საქმეა დაპყრობაბოროტი
სული ძლიერია ნებაყოფლობითგაუძლებს გაჭირვებას, ხდება უფრო ძლიერი.

გვერდები 68-71. გამგზავრება საბერძნეთში

1. ჩამოწერეთ შემდეგი ინფორმაცია.

ქვეყნები, რომლებთანაც საბერძნეთი ესაზღვრება: ალბანეთი, მაკედონია, ბულგარეთი, თურქეთი.
საბერძნეთის სანაპიროების (ხმელთაშუა ზღვის ნაწილი) სარეცხი ზღვები: იონიის ზღვა, ეგეოსის ზღვა.
საბერძნეთის უდიდესი კუნძულები: დაახლოებით. კრეტა, დაახლოებით. როდოსი, დაახლოებით. კერკირა (კორფუს კუნძული).

2. იცით ათენის ღირსშესანიშნაობები? ამოიღეთ ფოტოები აპლიკაციიდან და ჩასვით შესაბამის ჩარჩოებში.

3. სახელმძღვანელოში არსებული ინფორმაციის გამოყენებით შეავსეთ ტექსტში არსებული ცარიელი ადგილები.

ათენის გული

ათენის მთავარი ღირსშესანიშნაობა არის მაღალი ბორცვი, სადაც განთავსებულია სტრუქტურები. ის ათენის აკროპოლისი... ის სიაშია მსოფლიო კულტურული მემკვიდრეობა.

აკროპოლისის მთავარ შესასვლელს ეწოდება პროპილეა... ყველაზე მნიშვნელოვანი უძველესი ნაგებობები ცნობილ ბორცვზე - პართენონი... ეს არის ტაძარი ძველი ბერძნების მიერ ქალღმერთის საპატივცემულოდ ათენი... მის მარცხნივ არის პატარა ტაძარი - ერეხთიონი.

უძველესი გორაკის ძირში არის ახალი მუზეუმიგაიხსნა 2009 წელი.

4. ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროების გამოყენებით აიღეთ რამდენიმე საინტერესო ფაქტი საბერძნეთის შესახებ. ჩამოწერეთ ისინი.

საბერძნეთში 7 ზღვაა: ეგეოსის, იონიის, ხმელთაშუაზღვის, მირტოის, თრაკიის, ლიბიისა და კრეტის.

საბერძნეთი ითვლება მათემატიკის სამშობლოდ, რადგან სწორედ ბერძნებმა დაიწყეს მისი სწავლება.

ძველ საბერძნეთში დაიბადა მითები და ლეგენდები, რომლებიც ხსნიან უძველესი მონსტრებისა და ღმერთების ზღაპრულ სამყაროს.

ინფორმაციის წყარო: ინტერნეტი.

საბერძნეთში ბევრი კუნძულია და ერთიდან მეორეზე ნავით შეგიძლიათ გადაადგილება. და ძველმა ბერძნებმა ამჯობინეს ზღვით გამგზავრება, მაშინაც კი, როდესაც ხმელეთით შესაძლებელი იყო ერთი ქალაქიდან მეორეში გადასვლა.

ძველი ბერძნული მითების თანახმად, ღმერთები ცხოვრობდნენ ოლიმპოს მთის მწვერვალზე, საბერძნეთის ყველაზე მაღალი მთა. ისინი გამუდმებით ეჩხუბებოდნენ ერთმანეთს და აინტერესებდათ ერთმანეთი.

ძველი ბერძნები თაყვანს სცემდნენ ბევრ ღმერთს. თითოეულ "ღმერთს" ჰქონდა თავისი პასუხისმგებლობა. ზოგი ღმერთი კეთილი და სამართლიანი იყო, ზოგი კი მოღალატე და სასტიკი. ჰომეროსი, ძველი საბერძნეთის ცნობილი პოეტი, ჩაწერილია მრავალი მოთხრობა ღმერთების ცხოვრებიდან.

ოლიმპიური თამაშები წარმოიშვა საბერძნეთში. ისინი იყვნენ ზევსის საპატივცემულოდ ჩატარებული დღესასწაულების ნაწილი. კონკურსში მხოლოდ მამაკაცებმა მიიღეს მონაწილეობა. სპორტსმენები სრულიად შიშველები გამოდიოდნენ.

მსოფლიოში ცნობილი მათემატიკოსი არქიმედე საბერძნეთში ცხოვრობდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 250 წ. ერთ დღეს, აბაზანის მიღებისას, მან იპოვა იმ პრობლემის გადაწყვეტა, რომელსაც დიდი ხანია ებრძოდა. ის მაშინვე გადმოხტა აბანოდან და ყვიროდა "ევრეკა!" რაც ნიშნავს "ნაპოვნია".

ზუბოვა გალინა დიმიტრიევნა

Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MBOU "ნოვოლიადინსკაიას საშუალო სკოლა"

ტამბოვის რაიონი, ტამბოვის ოლქი

ერთეული:სამყარო.

Კლასი: 3

თემა:"კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლში."

მიზნები:

პედაგოგიური: პირობების შექმნა ანდაზის მნიშვნელობის გამჟღავნებისათვის "კარგი ბავშვები - გვირგვინი სახლისთვის"; კონკრეტული მაგალითების გამოყენება ოჯახში კულტურული უწყვეტობის მნიშვნელობისა და აუცილებლობის გამოსავლენად უფროსებიდან უმცროსამდე;

სტუდენტი: ანდაზის მნიშვნელობის გაცნობიერება "კეთილი ბავშვები - სახლის გვირგვინი".

გაკვეთილის ტიპიახალი ცოდნის "აღმოჩენის" გაკვეთილი.

დაგეგმილი სწავლის შედეგები:

პირადი: თემის შინაარსის მორალური და ეთიკური შეფასება; ოჯახისა და ოჯახის ღირებულებებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების გამოვლინება; ოჯახის თითოეული წევრის სიყვარულის, პატივისცემის, ურთიერთდახმარების, ჰარმონიის, მშვიდობის (ჰარმონიის) მნიშვნელობისა და საჭიროების გაცნობიერება ოჯახურ ცხოვრებაში;

თვითგამორკვევა:ადამიანების გრძნობების გაგება და მათთან თანაგრძნობა;

ნიშნავს ფორმირებას

სხვა ადამიანების ემოციების გაგების, თანაგრძნობის, თანაგრძნობის უნარი; პასუხისმგებლობის გაცნობიერება საერთო მიზეზზე;

მასწავლებელთან საგანმანათლებლო მოქმედებების შესრულება ოპერაციებსა და ინტერდისციპლინურ ცნებებს შორის კავშირის დასამყარებლად; პრობლემის გადაჭრა გზების მოძიების მეთოდით (მოდელისა და მოცემული წესების მიხედვით), სახელმძღვანელოს ინფორმაციის, საცნობარო მასალების გამოყენებით.

საგანი: ისაუბრეთ ოჯახის ტრადიციებსა და ფასეულობებზე, ოჯახში კეთილსინდისიერ პასუხისმგებლობაზე, წარმოადგინეთ არგუმენტები და მტკიცებულება მშობლების მაგალითზე გავლენის დამოკიდებულებაზე ბავშვთა ქმედებებზე, შეაფასეთ პირადი წვლილი ოჯახის სტრუქტურის ფორმირებაში და საკუთარი თავის განდიდებაში. ოჯახი

უნივერსალური სასწავლო აქტივობები (UUD მეტასუბედი):

მარეგულირებელი:მასწავლებელთან და თანაკლასელებთან დიალოგისას საგანმანათლებლო ამოცანების განსაზღვრა, ფორმულირება; მათი მუშაობის შეფასება განსაზღვრული კრიტერიუმების მიხედვით, მათი შეფასების კორელაცია მასწავლებლის შეფასებასთან, მათ ქმედებებში ცვლილებების აღნიშვნა, მიღწევების შედარება.

შემეცნებითი:მათი ხალხის კულტურის, მათი მიწის, რუსეთისა და კაცობრიობის ხალხების კულტურული მემკვიდრეობის საფუძვლების ცოდნა; მრავალეროვანი რუსული საზოგადოების ჰუმანისტური, დემოკრატიული და ტრადიციული ღირებულებების ათვისება; სამშობლოს წინაშე პასუხისმგებლობისა და მოვალეობის გრძნობის განვითარება; განსხვავება უცნობსა და უკვე ცნობილს შორის მოქმედების რეჟიმში მასწავლებელთან და თანაკლასელებთან დიალოგში.

კომუნიკაბელური:მეტყველების წარმოთქმის აგება; სპეციალური ნიშნების გამოყენება სტუდენტებს შორის კომუნიკაციის ორგანიზებაში, ტერმინოლოგია, ერთობლივი საქმიანობის ფარგლებში სხვების მოსმენის უნარი.

ტექნიკა და ტექნოლოგიები:ისტ -ის, თამაშის ტექნოლოგიის, საპროექტო საქმიანობის, თანამშრომლობის ტექნოლოგიის, კვლევითი საქმიანობის გამოყენება.

რესურსი:სახელმძღვანელო მსოფლიოს გარშემო. კლასი 3. სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისათვის ელექტრონული მედიის გამოყენებით. ნაწილი 2 / A. A. Pleshakov, M. Yu. Novitskaya, Rus. აკად. მეცნიერებები, როს. აკად. განათლება, გამომცემლობა "განათლება". - მე -3 გამოცემა. –მ.: განათლება, 2013., სახელმძღვანელოს სამუშაო წიგნი, სახელმძღვანელოს CD, ინტერაქტიული დაფა, მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი ტაბლეტები, ბარათები თითოეული მოსწავლისათვის შემოქმედებითი მუშაობისთვის, ვიდეო „ჩვენი დახმარება ოჯახისთვის“, სლაიდ პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის *.

Შენიშვნა*:მომდევნო სლაიდზე გადასასვლელად, დააწკაპუნეთ სლაიდის ზედა ნაწილში მძივის ზოლზე.

გაკვეთილის დამწერლობა

გაკვეთილის ეტაპი (ელემენტი), მიზანი

მასწავლებლის აქტივობა

სტუდენტური აქტივობები

უნივერსალური სასწავლო აქტივობები

მე ... ემოციური დამოკიდებულება. საქმიანობის მოტივაცია.

მოტივაცია პოზიტიური განწყობისთვის.

ნანატრი ზარი გაცემულია. გაკვეთილი იწყება.

მივესალმოთ მასწავლებლებს. მოაწყეთ სამუშაო ადგილი. ისინი შეგნებულად შედიან საგანმანათლებლო საქმიანობის სივრცეში.

ლ:ყველა ადამიანისთვის საერთო ქცევის წესების დამოუკიდებელი განსაზღვრა და გამოხატვა.

II . ძირითადი ცოდნის განახლება. ახალი ცოდნის აღმოჩენა.

ცოდნა.

შესაბამისი ფსიქიკური ოპერაციებისა და შემეცნებითი პროცესების აქტუალიზაცია; მოტივაცია გაუწიოს მოსწავლეებს გამოსცადონ საგანმანათლებლო მოქმედება და მისი დამოუკიდებელი განხორციელება.

2. ვიდეოს ყურება "ეხმარება ოჯახს"

3. ძველი დროის ბავშვთა საქმიანობის გაცნობა.

სახელმძღვანელოების მუშაობა:პლახოვის ნახატების რეპროდუქციებით "გლეხი ბიჭი ჩირაღდნით" და უცნობი მხატვარი "სპინერი"

იმუშავეთ სახელმძღვანელოს მიხედვით გვ. 40-41.

5. მშობლების მაგალითი.

6. თითოეული ადამიანის წმინდა სახელი არის მისი მეგზური ვარსკვლავი.

იმუშავეთ სახელმძღვანელოს მიხედვით. გაკვეთილის ტექსტის კითხვა 42 გვერდზე

7. იმუშავეთ ტაბლეტებზე დისკზე დავალებებით სახელმძღვანელოსთვის.

რა სთხოვეს სახლს?

(1 სლაიდი)

სწორედ ასეთი თოჯინებით თამაშობდნენ თქვენი დიდი ბებიები. თქვენს დიდ ბებიებს და პაპებს უყვარდათ და თქვენ, რა თქმა უნდა, გახსოვდეთ თქვენი გარდაცვლილი წინაპრები, გაიხსენეთ ისინი თქვენს მშობლებთან ერთად. ჩვენთან ვალია გავიხსენოთ ჩვენი წინაპრები.

რა სხვა პასუხისმგებლობები გაქვთ თქვენს ოჯახში?

ვინ განსაზღვრავს მათ?

რატომ აკისრებენ მშობლები პასუხისმგებლობას შენზე?

მოდით ვუყუროთ ვიდეოს "დახმარება ოჯახში".

ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილის თემა.

წაიკითხეთ გაკვეთილის თემა, რომ ნახოთ დადასტურდება თუ არა თქვენი ვარაუდი.

განვიხილოთ ფერწერის რეპროდუქციები.

როგორ წარმოგიდგენიათ ბავშვები?

რა დახმარებით გაახარეს მათ მშობლები?

რაზე ოცნებობდნენ ბიჭები და გოგოები ძველ დღეებში?

დადასტურდა თუ არა თქვენი ვარაუდი, თქვენ გაიგებთ სახელმძღვანელოში ტექსტის წაკითხვით.

წაიკითხეთ ბოლო წინადადება. როგორ გესმით ეს?

როგორ უნდა გაკეთდეს ყველაფერი?

(3 სლაიდი)

ქრისტიანებს ახსოვთ, რომ ღმერთმა ადამსა და ევას პირველი პასუხისმგებლობა მისცა და ადამიანებისთვის ცხოვრების წესები დაადგინა. ერთ -ერთი წესი იყო პასუხისმგებლობა იმაზე, რასაც ადამიანი აკეთებდა. სამოთხეში ღმერთმა ადამსა და ევას დაავალა ბაღის გაშენება და შენარჩუნება. სიტყვა "გაშენება" ნიშნავს ძალიან კარგად შესრულებულ სამუშაოს.

რა შეიძლება მოხდეს, თუ მათ ცუდად აკეთებთ?

(4, 5, 6 სლაიდი)

წაიკითხეთ სლაიდზე მოთხრობა ერთი ბიჭის შესახებ და ნახეთ, თქვენი ვარაუდები მართალია თუ არა.

რა დასკვნამდე შეიძლება მიხვიდე?

რა პასუხისმგებლობები გაქვთ სხვა ადამიანების მიმართ?

ვინ შეიძლება იქნას მიღებული როგორც მისაბაძი ქცევაში?

რას ასწავლიან მშობლები კარგს?

როგორ ფიქრობთ, როდის შეუძლიათ მშობლებს თქვან შვილების შესახებ "ეს არის ჩემი დაცვა და მხარდაჭერა სიბერეში"?

(7 სლაიდი)

გახსოვთ რას ასწავლიდნენ მათი შვილების მშობლები წმინდა სამეფო მოწამეთა ოჯახში?

კიდევ ვის შეგიძლიათ აირჩიოთ მისაბაძი?

ბოლო გაკვეთილზე ვისაუბრეთ ნათლობის ტრადიციაზე, გახსოვთ რაზე ვისაუბრეთ?

(8, 9 სლაიდი)

იცი რატომ დაგიძახეს ასე?

თითოეული სახელი რაღაცას ნიშნავს.

იცი რას ნიშნავს შენი სახელები?

წაიკითხეთ ტექსტი სახელმძღვანელოში და გაარკვიეთ რას ნიშნავს სახელები ოლგა და ალექსანდრე . -რას ნიშნავს სახელები ოლგა და ალექსანდრე?

(10 სლაიდი)

მფარველის ხსენების დღეს სახელის დღე ეწოდება.

როგორ აღნიშნავთ სახელის დღეს?

შეასრულეთ დავალებები დისკზე გაკვეთილისთვის.

მოამზადეთ თოჯინა უფროსებთან ერთად, ჩაწერეთ ანდაზები მშობლებისადმი ბავშვების პატივისცემის მნიშვნელობის შესახებ. (თითოეული რიგში ბავშვები გამოდიან და აჩვენებენ თოჯინებს, შემდეგ კითხულობენ ანდაზებს.)

ჩამოთვალეთ მათი პასუხისმგებლობა.

მშობლები.

ისე, რომ მშობლები დაგვეხმარონ საოჯახო საქმეებში და მათ ეს ახარებთ.

გაგვიზიარეთ შთაბეჭდილებები.

ფორმულირება.

გაკვეთილის თემა: "კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლისთვის".

ბავშვთა პასუხები.

ბავშვთა პასუხები.

ბავშვთა პასუხები.

სახელმძღვანელოს ტექსტის დამოუკიდებელი კითხვა.

თქვენ უნდა შეეცადოთ ყველაფერი კარგად გააკეთოთ.

ბავშვთა ვარაუდები.

ბიჭმა შეასრულა სამუშაო, მაგრამ ცუდად, უპასუხისმგებლოდ. ის არ იყო პასუხისმგებელი იმაზე, თუ როგორ შეასრულა სამუშაო და დააზიანა ყვავილი.

თქვენ უნდა მოექცეთ პასუხისმგებლობით თქვენს მოვალეობებს, შეეცადეთ ყველაფერი გააკეთოთ ძალიან კარგად, ისე რომ ზიანი არ მიაყენოთ საკუთარ თავს და სხვებს.

ნუ აკეთებ ცუდს, არამედ აკეთე მხოლოდ კარგი.

მშობლები.

ბავშვთა პასუხები.

ბავშვთა პასუხები.

ისინი ეუბნებიან.

ისინი პასუხობენ.

ყველა ქრისტიანს, მფარველი ანგელოზის გარდა, ჰყავს მფარველი წმინდანიც: ეს არის ადამიანი, რომლის სახელი ნათლობისას არის მოცემული. ის ეხმარება, როდესაც ხალხი მას ლოცვით სთხოვს დახმარებას და შუამდგომლობას. ქრისტიანები ცდილობენ მიბაძონ იმ წმინდანს, რომლის სახელს ატარებენ ისინი ცხოვრებაში.

ბავშვთა პასუხები.

ბავშვთა პასუხები.

ისინი პასუხობენ.

ბავშვთა ისტორიები სახელის დღის აღნიშვნის შესახებ.

დამოუკიდებელი მუშაობა.

Საკუთარი თავის გამოცდა.

NS:თემასთან "ოჯახი" დაკავშირებული ცნებების გააზრება; გააცნობიერონ თავიანთი როლი ოჯახში; შეძლონ ნათესაობის ხარისხების გარჩევა, ნათესაური ტერმინების გამოყენებით, მათი ოჯახის თითოეულ წევრთან ურთიერთობის განსაზღვრა; შეაფასეთ თქვენი ურთიერთობა ოჯახის თითოეულ წევრთან "სიყვარულის", "პატივისცემის", "თანაგრძნობის", "მეგობრობის", "სინაზის" და სხვა ცნებების გამოყენებით;

შემეცნებითი ამოცანების ხაზგასმა, მათი გადაჭრის ყველაზე ეფექტური გზების არჩევა.

რ:მასწავლებლის დახმარებით საქმიანობის მიზნის განსაზღვრა, პრაქტიკული ამოცანების მიღება და განხორციელება;

ახალი ცოდნის ცნობილი ცოდნისგან გარჩევის უნარი.

TO:მასწავლებლის დახმარებით ზეპირი მეტყველების კონკრეტული შინაარსის მიზნებისა და ამოცანების წარმოდგენა, მათი განხორციელება ეტაპობრივად; კომუნიკაციის ფსიქოლოგიური პრინციპების დაცვა, ადეკვატური ინტერპერსონალური აღქმის დაუფლება;

გამოიჩინეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ოჯახისა და ოჯახური ღირებულებების მიმართ; ოჯახის თითოეული წევრისთვის სიყვარულის, პატივისცემის, ურთიერთდახმარების, ჰარმონიის, მშვიდობის (ჰარმონიის) მნიშვნელობისა და აუცილებლობის გაცნობიერება ოჯახურ ცხოვრებაში.

III .Ფიზიკური ვარჯიში

დაღლილობისა და დაღლილობის მოცილება.

ჩვენ ყველანი ერთად გავიღიმებთ

მოდით, ოდნავ დავხუჭოთ ერთმანეთი,

მოუხვიეთ მარჯვნივ, მარცხნივ

(ბრუნავს მარცხნივ - მარჯვნივ)

შემდეგ კი თავი დაუქნია წრეში.

(იხრება მარცხნივ-მარჯვნივ)

ყველა იდეამ გაიმარჯვა

ხელები მაღლა ავწიეთ. (ასწიეთ ხელები ზემოთ - ქვემოთ)

შეშფოთების ტვირთი მოიხსნა

და ჩვენ გავაგრძელებთ მეცნიერების გზას.

(ხელის ჩამორთმევა)

ვარჯიშები დაღლილობის თავიდან ასაცილებლად.

ლ:გააცნობიეროს თქვენი ჯანმრთელობის მოვლის მნიშვნელობა, პრევენციული ღონისძიებები დაღლილობისა და დაღლილობის მოსახსნელად.

IV.პირველი მიმაგრება.

ახალი ცოდნის გამოყენებადობის საზღვრების დადგენა, ასევე ადრე მიღებული ცოდნის დაუფლების დონე, სამუშაო ჯგუფური და ინდივიდუალური ფორმების გამოყენებისას კომფორტული და ბუნებრივი ატმოსფეროს შესაქმნელად.

1. წმინდა სერგი რადონეჟელის ცხოვრების გაცნობა. ბავშვთა პრეზენტაცია "წმინდა სერგი რადონეჟის ცხოვრება"

2. შემოქმედებითი მუშაობა.

კომპოზიციის წერილი "კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლისთვის".

სერიოჟამ მოამზადა პრეზენტაცია მისი მფარველი წმინდა სერგი რადონეჟელის შესახებ. შეხედეთ და შემდეგ უპასუხეთ კითხვას: რისი სწავლა შეგიძლიათ ჯიუტი სერგიუს რადონეჟისგან?

რისი სწავლა შეგიძლიათ წმინდა სერგი რადონეჟელისგან?

ვინ დაეხმარა ბიჭს (ახალგაზრდობას) ბართლომეს?

შეეძლოთ ქრისტიანებს წმინდანის დახმარების იმედი ჰქონოდათ, თუ მათ მიერ მოთხოვნილმა ზიანი მიაყენა სხვებს?

შეიძლება ქრისტიან ბავშვებს სთხოვონ მფარველ წმინდანს შური იძიონ ამხანაგზე?

ნუთუ თქვენ თვითონ არ ცდილობდით სწავლებას და იმედი გქონდათ მფარველი ანგელოზისა და თქვენი მფარველი წმინდანის დახმარების?

როდის ეხმარებიან წმინდანები ქრისტიანებს?

(11 სლაიდი)

გვითხარით, როგორ იმოქმედა წმინდა სერგი რადონეჟელის მშობლების მაგალითმა სერგიუსის მომავალ ცხოვრებაზე?

სიტყვები "კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლისკენ" ეხება ბერ სერგიუს?

(12 სლაიდი)

ამ წმინდა ოჯახებისა და თქვენი მშობლების მაგალითების გამოყენებით დაწერეთ მოკლე ესე "კარგი შვილები - გვირგვინი სახლისთვის" იმის შესახებ, თუ როგორ ისურვებდით თქვენი შვილების ხილვას ზრდასრულ ასაკში.

ვინ წაიკითხავს მათ ესსეს?

ბავშვთა პასუხები.

ანგელოზი მოხუცის სახით.

თქვენ არ შეგიძლიათ ჰკითხოთ, შეიძლება თუ არა თქვენმა კითხვამ ზიანი მიაყენოს სხვებს.

თქვენ უნდა სცადოთ საკუთარი თავი სწავლაში.

თხოვნებში, რომელსაც არ შეუძლია ზიანი მიაყენოს სხვებს, დახმარებაში, იმ საკითხში, რომელიც სასარგებლოა მომთხოვნი პირისათვის.

მშობლების მაგალითმა მიმართა სერგი რადონეჟს ღმერთზე, სამშობლოსა და მის ხალხზე მსახურების გზაზე.

დიახ, ის ცხოვრობდა ისეთი მაღალი სულიერი ცხოვრებით, რომ სხვადასხვა კლასის ხალხი მიდიოდა მასთან რჩევისთვის: უბრალო ხალხი და მთავრები - ადამიანები, რომლებიც ინვესტიციას ახდენდნენ ძალაში. არა მხოლოდ მისი ოჯახი ამაყობს მისით, არამედ მთელი მართლმადიდებელი ხალხი. რადონეჟის ბერი სერგიუსი არის რუსეთის მიწის ერთ -ერთი ყველაზე პატივცემული წმინდანი და მართლმადიდებელი ადამიანები მას მიმართავენ ზეციურ მფარველად და მფარველად.

ესეების წერა.

მათ წაიკითხეს მათი კომპოზიციები.

ლ:თემის შინაარსის მორალური და ეთიკური შეფასება; პასუხისმგებლობის გაცნობიერება საერთო საქმისთვის.

NS:ინფორმაციის მოპოვების მეთოდების დაუფლება, ძირითადი თვისებების შემცველი ინფორმაციის მოპოვების უნარის დაუფლება, მისი პრაქტიკული გამოყენება ინტერდისციპლინარული საფუძველზე,

წარმოადგინოს მომზადებული ინფორმაცია ვიზუალური ფორმით

რ: საოპერაციო მოქმედებების ათვისება,

უფროსებთან და თანატოლებთან ურთიერთობის სურვილი საგანმანათლებლო საქმიანობაში; მასწავლებელთან საგანმანათლებლო მოქმედებების შესრულება ოპერაციებსა და ინტერდისციპლინურ ცნებებს შორის კავშირის დასამყარებლად; პრობლემის გადაჭრა გზების მოძიების მეთოდით (მოდელისა და მოცემული წესების მიხედვით), სახელმძღვანელოს ინფორმაციის, საცნობარო მასალების გამოყენებით.

TO: საგანმანათლებლო ქმედებების შინაარსის სიტყვიერი ჩვენების უნარ -ჩვევების დაუფლება, კითხვების, სახელმძღვანელოების მასალების გამოტოვებული ინფორმაციის მოპოვებისა და გამოყენების უნარი.

ლ:თვითგამორკვევა:

ადამიანების გრძნობების გაცნობიერება და თანაგრძნობა მათთან; ნიშნავს ფორმირებას: კარგი და სასარგებლო საქმეების განხორციელების უნარი; მორალური და ეთიკური ორიენტაცია:სხვა ადამიანების ემოციების გაგების, თანაგრძნობის, თანაგრძნობის უნარი.

ვგაკვეთილის შეჯამება. ასახვა.

ახალი შინაარსის დაფიქსირება, რეფლექსურ-შემფასებელი კომპონენტის უზრუნველყოფა (მათ შორის საკუთარი საქმიანობის თვითშეფასება); ეხმარება სტუდენტებს შეაფასონ საგანმანათლებლო საქმიანობის მიზანი და მისი შედეგები.

(13 სლაიდი)

რაზე ვისაუბრეთ დღეს გაკვეთილზე?

მოდით წავიკითხოთ გაკვეთილის თემა.

რა კონცეფციას გულისხმობთ გამოთქმაში "კეთილი ბავშვები"?

ბავშვთა პასუხები.

კეთილი ბავშვთა სახლის გვირგვინი.

მთელი ოჯახი განიკითხება ჩვენი ქმედებებით. სანამ რამეს გააკეთებ, უნდა იფიქრო იმაზე, თუ სად მიიყვანს ისინი: ოჯახის დიდებას ან სირცხვილს.

რ:ემოციურად აფასებს საკუთარ საქმიანობას და კლასის საქმიანობას, მასწავლებელთან ერთად განსაზღვრავს დავალების შესრულების დონეს.

TO:ჩაუყარა საფუძველი სხვისი სიტყვის მოსმენას და გაგებას; ფოკუსირებული სხვა ადამიანების პოზიციაზე, განსხვავებული საკუთარიდან; სიტყვაში წარმოაჩინოს ქმედებების შინაარსი მონიტორინგის მიზნით, ობიექტური აქტივობის შეფასება.

VI.Საშინაო დავალება

(14 სლაიდი)

- მოამზადეთ ისტორია იმ ადამიანზე, რომლის შესახებაც გსურთ იყოთ. სურვილისამებრ, შეასრულეთ საყვარელი წმინდანის ცხოვრების პრეზენტაცია.

პრეზენტაციის შინაარსის ნახვა
"კარგი ბავშვები გაკვეთილისთვის - გვირგვინი სახლში"

გამოცდა

საშინაო დავალება


გაკვეთილის თემა

კეთილი ბავშვები -

სახლის გვირგვინი


ადამი და ევა სამოთხეში

ქრისტიანებს სჯერათ, რომ ღმერთმა ადამსა და ევას პირველი პასუხისმგებლობა მისცა და ადამიანებისთვის ცხოვრების წესები დაადგინა. ერთ -ერთი წესი იყო პასუხისმგებლობა იმაზე, რასაც ადამიანი აკეთებდა. სამოთხეში ღმერთმა ადამსა და ევას დაავალა ბაღის გაშენება და შენარჩუნება. სიტყვა "გაშენება" ნიშნავს ძალიან კარგად შესრულებულ სამუშაოს.



დედამ დაავალა ბიჭს სარწყავი ყვავილები ფანჯარაში. მან მორწყა ორი ყვავილი, მესამეს კი დრო არ ჰქონდა. და მე გადავწყვიტე: მოგვიანებით მოვრწყავ. ყვავილი არსად წავა. მან დაივიწყა ყვავილი, გაიქცა თავის სიხარულ-გასართობებზე. და ყვავილი ვერსად გაექცა. ის დიდხანს ელოდებოდა ბიჭს რომ გაახსენდებოდა. მეორე დღეს ველოდი. და შემდეგ ის მოწყენილი გახდა, ჩამოკიდა ფოთლები და, მწუხარების გამო, რომ ყველამ დაივიწყა იგი, გამხმარი გახდა. ყვავილი მოკვდა. შემდეგ დედაჩემმა ისევ შემახსენა ყვავილები: გაიქცა მორწყვის მიზნით. მაგრამ მხოლოდ ორი მწვანე ცოცხალი მცენარეა დარჩენილი ფანჯარაში. მესამე ყვავილი მკვდარი იყო. ვინ არის ამაში დამნაშავე?




დღე ანგელოზი

ქრისტიანებს სჯერათ, რომ ნათლობის აღსრულების მომენტში ადამიანი იღებს ზეციურ მფარველს, მფარველ ანგელოზს. ნათლობის დღე არის ანგელოზის დღე.


Დღეობა

მფარველი ანგელოზის გარდა, არის მფარველი წმინდანიც: ეს არის ადამიანი, რომლის სახელი ნათლობისას არის მოცემული. ის ეხმარება, როდესაც ხალხი მას ლოცვით სთხოვს დახმარებას და შუამდგომლობას. ქრისტიანები ცდილობენ მიბაძონ იმ წმინდანს, რომლის სახელს ატარებენ ისინი ცხოვრებაში. მფარველის ხსენების დღეს სახელის დღე ეწოდება.


გამარჯვებული ალექსანდრე

ოლგა წმინდანი


მ ნესტეროვი

ხედვა ახალგაზრდობის ბართლომეს

მეუფეები

კირილე და მარია რადონეჟელი


Კი. პანტიუხინ

დიმიტრი დონსკოი და სერგეი რადონეჟსკი


გაკვეთილზე მიღებულ ცოდნას გაუზიარებთ თქვენს მეგობრებს და ნათესავებს

ქვედა ხაზი. ასახვა.

- წაიკითხეთ გაკვეთილის თემა.

-რა კონცეფციას აყენებთ გამოთქმის "კეთილი ბავშვები" მნიშვნელობაში?


Საშინაო დავალება

მოამზადეთ ამბავი ადამიანის შესახებ,

რომელსაც თქვენ ისურვებდით

იყოს მსგავსი

თუ სასურველია, გააკეთეთ საყვარელი წმინდანის ცხოვრების პრეზენტაცია.


  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text= icon% 20Saint% 20Olga & fp = 2 & pos = 65 & uinfo = ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd- 1 & rpt = simage & img_url = h
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text= ხატი% 20 ალექსანდრე% 20 ნევსკი და fp = 3 & pos = 104 & uinfo = ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd-1 & rpt = simage & img_url
  • http://news-r.ru/upload/iblock/a2e/a2e2582495f4edaf9ae3f8e2856bc5b5.jpg
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?win=91&fp=1&uinfo=ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd-1&p=1&text=%D0%BA%D1%80%D0 % B5% D1% 89% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D0% B5% 20% D0% B3% D0% BE% D1% 81% D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0 % B0 & clid = 1985545 & pos = 55 & rpt = simage & img_url = http% 3A% 2F% 2Ffile.mobilmusic.ru% 2F34% 2F66% 2F98% 2F761469.gif
  • http://theotherside.files.wordpress.com/2011/07/angel-cliff-children2.jpg
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text= ალექსეი 20 რომანოვი 20 მოწამე-შვილი% 20 ნიკოლოზი% 202 და fp = 1 & pos = 50 & uinfo = ww

ნიმუში http://img-fotki.yandex.ru/get/9323/112424586.7b4/0_c011e_908e0cd1_XL.png

შეგიძლიათ გამოიყენოთ

ეს დიზაინი

თქვენი პრეზენტაციების შესაქმნელად,

მაგრამ თქვენს პრეზენტაციაში თქვენ უნდა მიუთითოთ

შაბლონის წყარო:

ფოკინა ლიდია პეტროვნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MKOU "საშუალო სკოლის ქ. ევსინო "

ისკიტიმის რაიონი

ნოვოსიბირსკის რეგიონი

საიტი http://linda6035.ucoz.ru/

სვერდლოვსკის ოლქის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტრო

სვერდლოვსკის რეგიონის სახელმწიფო საბიუჯეტო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება

"კამიშლოვსკის პედაგოგიური კოლეჯი"

მიმდებარე სამყაროს გაკვეთილის კონსტრუქცია თემაზე:

”კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლში»

შემუშავებულია სტუდენტის მიერ

3 "B" ჯგუფი Fomintseva T.R.,

კამიშლოვი 2016 წ

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის სწავლა

UMK: "პერსპექტივა"

სამიზნე: ჩამოაყალიბოს წარმოდგენა ბიჭებისა და გოგონების აღზრდის ტრადიციებზე, რომლებიც განსაზღვრავენ მათ მომავალ ბედს, როგორც კაცს და ქალს, დედას და მამას

დაგეგმილი შედეგები:

პირადი :

საგანი :

მეტამონაცემი :

მარეგულირებელი:

კომუნიკაბელური:

შემეცნებითი:

    განვითარება

აღჭურვილობა : სამუშაო წიგნი და სახელმძღვანელო გარე სამყაროს შესახებ (ნაწილი მეორე) (ა.ა. პლეშაკოვი).

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზაციული ეტაპი

Გამარჯობათ ბიჭებო. Დაჯექი. მე მქვია ტატიანა რომანოვნა, მე გასწავლით გაკვეთილს თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროში.

- რის გარეშეც ამქვეყნად

არ შეუძლიათ მოზარდები და ბავშვები?

ვინ დაგიჭერთ მხარს მეგობრებო?

შენი მეგობრული ... (ოჯახი)

მივესალმოთ მასწავლებლებს

Ოჯახი

სიტყვიერი მეთოდი

პირადი :

    საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;

მეტამონაცემი :

კომუნიკაბელური:

    მოსმენისა და მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება.

ცოდნის განახლება.

გაკვეთილის მიზნისა და ამოცანების დადგენა. მოსწავლეთა სასწავლო აქტივობების მოტივაცია.

ბიჭებო, ოჯახის შექმნის რა ჩვეულებები გახსოვთ?

უკვე გამოჩნდა ოჯახი. ახლა ოჯახში არის სიხარული - ბავშვი გამოჩნდა! ახალი ადამიანი! აბაზანის რა ჩვეულებები გახსოვთ?

სტუმრები მოდიან. გილოცავთ. ისინი ეუბნებიან მშობლებს: "კარგი შვილები - გვირგვინი სახლში!" (ათავსებს ამ ანდაზას დაფაზე)

ბიჭებო, როგორ გესმით სიტყვა "გვირგვინი" ამ ანდაზაში?

- ბიჭებო, განმარტებითი ლექსიკონშიოჟეგოვა, სიტყვა "გვირგვინი" ნიშნავს რაღაცის წარმატებით დასრულებას, როგორც ჯილდოს სამუშაოსთვის,მცდელობები

რა სინონიმები შეგიძლიათ აირჩიოთ სიტყვა "კეთილი"? რა მახასიათებლებს შეიცავს ის?

ბიჭებო, რა აზრი აქვს ამ ანდაზას? როგორ გესმით ეს?

ბიჭებო, მართალია, კარგი ბავშვები ოჯახს გვირგვინებით პატივისცემით, პატივით და რაც მთავარია, მშობლების სიხარულითა და სიმშვიდით.

ბიჭებო, ეს ანდაზა იქნება ჩვენი გაკვეთილის თემა.

როგორ ფიქრობთ, რომ ბიჭები და გოგონები ერთნაირად იზრდებიან, მზად არიან სრულწლოვანებისთვის?

რა შეიძლება განსხვავდებოდეს ბიჭებისა და გოგონების განათლებაში, როდესაც ისინი სრულწლოვანებისთვის ემზადებიან, ჩვენ გაკვეთილის განმავლობაში თქვენთან ერთად ვისწავლით.

მაჭანკლობა, ხელით ქორწინება, ქორწილის დღესასწაული, გაერთიანების დღე

მათ ნახშირი ჩაყარეს ღუმელიდან, მარცვლეულიდან, ფული წყალში, ასე რომ მათ უსურვეს შვილს სითბო, გაჯერება და კეთილდღეობა

რაღაცის წარმატებით დასრულება, როგორც შრომის, ძალისხმევის ჯილდო

შრომისმოყვარე, პატიოსანი, მეგობრული

რომ მშობლებმა კარგი შვილები გაზარდეს - შრომისმოყვარე, პატიოსანი, მეგობრული და, შესაბამისად, მათ სახლს აქვს ჯილდო, ანუ გვირგვინი

არა

სიტყვიერი მეთოდი (საუბარი)

პირადი :

    შემეცნების პროცესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება, ახალი საგნების სწავლის სურვილი;

    საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;

საგანი :

    ჩამოყალიბდეს პასუხისმგებლიანი დამოკიდებულება ზრდასრული ცხოვრების, ოჯახის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ;

მეტამონაცემი :

კომუნიკაბელური:

    მოსმენისა და მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება;

    განავითარეთ თქვენი აზრის მკაფიოდ და მკაფიოდ გამოხატვის უნარი, ააშენეთ მეტყველების სტრუქტურები;

შემეცნებითი:

    განვითარებაშედარების, ანალიზის, სინთეზის ლოგიკური მოქმედებები.

ახალი ცოდნის პირველადი ათვისება

მოდით გავარკვიოთ რა პასუხისმგებლობებს ასრულებთ სახლის ირგვლივ?

აქვთ თუ არა ერთნაირი დავალება გოგონებსა და ბიჭებს?

რა განსხვავებაა ბიჭებისა და გოგონების მოვალეობებს შორის?

მაგრამ რაც შეეხება გლეხის ოჯახებს? გლეხის ოჯახებში გოგონა და ბიჭი სხვადასხვა გზით აღიზარდნენ და მოზარდობისათვის მოამზადეს. Რატომ ფიქრობ?

მე -40 გვერდზე, ჩუმად წაიკითხეთ ტექსტი "დედები და ქალიშვილები" და უპასუხეთ კითხვას: "რას ასწავლის ეს თამაში გოგონებს?"

გოგოებო, გახსოვთ დრო, როდესაც თოჯინებით თამაშობდით? რამ მიიზიდა თქვენ ამ თამაშში?

ბიჭებო, რა სათამაშოები გიზიდავთ?

ჰქონდათ ბიჭებს თქვენი მსგავსი სათამაშოები ძველად?

ბიჭებო, თავად წაიკითხეთ ტექსტი "ის, ვინც კარგია სამუშაოსთვის", უპასუხეთ კითხვას: რა სათამაშოებზე ოცნებობდნენ ბავშვები ძველ დღეებში?

რატომ ოცნებობდა ბიჭი პატარა ლუქზე?

რა ისწავლა ბიჭმა ძველ დროში, ემზადებოდა ზრდასრულობისთვის?

ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ ნახატების რეპროდუქციებს. რას სწავლობენ ბავშვები?

დაგეხმარება თქვენი თამაშები და სათამაშოები ისწავლოთ იყოთ კარგი მასპინძელი, მარჩენალი ან ოჯახის დედა?

რისი სწავლა გსურთ ახლა თქვენი დედების, მამების, ბებიების, ნათესავებისგან?

სათამაშოების გაწმენდა, საკვების მომზადებაში დახმარება და ა.შ.

მრავალფეროვანი

ბიჭები უფრო რთულ ფიზიკურ სამუშაოს ასრულებენ

გოგონა უნდა გამხდარიყო სახლის ბედია, კერას მცველი, ხოლო ბიჭი უნდა გამხდარიყო ოჯახის პატრონი, მარჩენალი.

იყავით მზრუნველი, კეთილი, ეკონომიური

თქვენ შეგიძლიათ იზრუნოთ ვინმესზე, იგრძნოთ პასუხისმგებლობა

მანქანები, თვითმფრინავები, კომპიუტერული თამაშები და ა.

არა

გოგონა მბრუნავ ბორბალზეა, ბიჭი - ლუქზე

რადგან თუ ცულებს ვერ გააკეთებ, ვერც გათხოვდები

ეზოს მოწესრიგება, ხის საყოფაცხოვრებო ჭურჭლის დამზადება, ცხენის ტყავის აღკაზმულობა, ჭურჭელი, ასევე ისწავლა ხვნა, თესვა და დათესვა

გოგონამ ტრიალი ისწავლა, ბიჭმა კი დანით მუშაობა.

ვიღაც დიახ, ვიღაც არა (რამდენიმე ბავშვის აზრი)

იყავით პასუხისმგებელი, შეძლოთ ყველა საოჯახო საქმის შესრულება და ა.

სიტყვიერი მეთოდი (საუბარი)

პირადი :

    შემეცნების პროცესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება, ახალი საგნების სწავლის სურვილი;

    საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;

საგანი :

    ჩამოყალიბდეს პასუხისმგებლიანი დამოკიდებულება ზრდასრული ცხოვრების, ოჯახის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ;

მეტამონაცემი :

კომუნიკაბელური:

    მოსმენისა და მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება;

    განავითარეთ თქვენი აზრის მკაფიოდ და მკაფიოდ გამოხატვის უნარი, ააშენეთ მეტყველების სტრუქტურები;

შემეცნებითი:

    განვითარებაშედარების, ანალიზის, სინთეზის ლოგიკური მოქმედებები.

გაგების საწყისი ტესტი

ბიჭებო, მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშო 1 სამუშაო წიგნში 22 გვერდზე. რა შეგიძლიათ გამოიყენოთ დავალების შესასრულებლად?

ჩვენ ვამოწმებთ, ვის უნდა ხმა. ვის შეუძლია დამატება?

ტექსტი სახელმძღვანელოდან 40 გვერდზე

გოგონებმა ისწავლეს საშინაო დავალებების შესრულება (სუფთა, მზარეული) და ასევე ხელსაქმის გაკეთება: ტრიალი, ქარგვა.

ბიჭებმა ისწავლეს იარაღებით მუშაობა, დაეხმარნენ საყოფაცხოვრებო ჭურჭლის, ცხენის აღკაზმულობის შენახვაში და დაკავდნენ ჭურჭლით. და რაც მთავარია, რაც მათ ისწავლეს იყო ხვნა, თესვა, თიბვა.

პირადი :

    საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;

საგანი :

    ჩამოყალიბდეს პასუხისმგებლიანი დამოკიდებულება ზრდასრული ცხოვრების, ოჯახის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ;

მეტამონაცემი :

კომუნიკაბელური:

    მოსმენისა და მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება;

    განავითარეთ თქვენი აზრის მკაფიოდ და მკაფიოდ გამოხატვის უნარი, ააშენეთ მეტყველების სტრუქტურები;

შემეცნებითი:

    განვითარება

Ფსიქიკური განათლება

ახლა კი დავისვენოთ!

(დამაგრების სიმღერა "დახმარება")

შეასრულეთ მოძრაობები

სიტყვიერი მეთოდი (ახსნა)

პირველადი გამაგრება

ბიჭებო, ჩვენ გესაუბრეთ სათამაშოებზე, რას ისწავლით სრულწლოვანებისთვის, ასე რომ მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშო 2, ჩვენ არ შეგვიძლია დავამატოთ ფოტო, თქვენ ამას გააკეთებთ სახლში, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ის, რასაც ვსწავლობთ.

მოდით შევამოწმოთ ვინ რას ისწავლის.

ბიჭებო, ბავშვობა არის სწავლის ასაკი. ადამიანმა ბევრი უნდა ისწავლოს, რათა მიაღწიოს თავის მიზანს ცხოვრებაში. თუ ბავშვობაში არ ისწავლით, მაშინ ამის სწავლის დრო აღარ იქნება. დიდი ხნის განმავლობაში ხალხს სჯერა, რომ ადამიანის ბედი მჭიდროდაა დაკავშირებული მის სახელთან. სახელი ნათლობისას დაერქვა. სახელმძღვანელოში არის საინტერესო სტატია: "შენი სახელი შენი პატივია", სახლში წაიკითხავ და დაასრულებ სამუშაო წიგნში მოცემულ დავალებას.

იყავით კეთილი, მზრუნველი, მეგობრული, პასუხისმგებელი

სიტყვიერი მეთოდი (ახსნა), პრაქტიკული მეთოდი (სავარჯიშო)

პირადი :

    შემეცნების პროცესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება;

    საგანი :

    ჩამოყალიბდეს პასუხისმგებლიანი დამოკიდებულება ზრდასრული ცხოვრების, ოჯახის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ;

მეტამონაცემი :

კომუნიკაბელური:

    მოსმენისა და მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება;

    განავითარეთ თქვენი აზრის მკაფიოდ და მკაფიოდ გამოხატვის უნარი, ააშენეთ მეტყველების სტრუქტურები;

შემეცნებითი:

    განვითარებაანალიზისა და სინთეზის ლოგიკური მოქმედებები.

საშინაო დავალების ინფორმაცია, ინსტრუქცია თუ როგორ უნდა დაასრულოს იგი

ბიჭებო, ჩვენ ვხსნით დღიურებს, ვწერთ საშინაო დავალებას, ვასრულებთ სავარჯიშოებს 2 სამუშაო წიგნში, 3 - სავალდებულო და 4 - სურვილისამებრ

ჩამოწერეთ საშინაო დავალება

სიტყვიერი მეთოდი (ახსნა)

რეფლექსია (გაკვეთილის შედეგების შეჯამება)

ბიჭებო, შევაჯამოთ.

დაასრულეთ ფრაზა:

    Გავარკვიე)…

    ჩემთვის საინტერესო იყო…

    ჩემთვის რთული იყო ...

როგორ ფიქრობთ, ჩვენ ვისწავლეთ როგორ ემზადებიან ბიჭები და გოგონები ზრდასრულობისთვის?

ეს ნიშნავს, რომ ჩვენი გაკვეთილის მიზანი მიღწეულია, მოხარული ვიყავი თქვენთან ერთად, მადლობა გაკვეთილისთვის!

დიახ

პირადი :

    შემეცნების პროცესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება;

    საგნისადმი ინტერესის გაღვივება;

მეტამონაცემი :

მარეგულირებელი:

    საკლასო ოთახში მათი საქმიანობის შეფასების უნარის ჩამოყალიბება;

კომუნიკაბელური:

    განავითარეთ თქვენი აზრის მკაფიოდ და მკაფიოდ გამოხატვის უნარი, ააშენეთ მეტყველების სტრუქტურები;

შემეცნებითი:

    განვითარებაანალიზისა და სინთეზის ლოგიკური მოქმედებები.

ტატიანა იაფრინცევა
სალექციო დარბაზი "კარგი ბავშვები - გვირგვინი სახლისთვის, ბოროტი ბავშვები - სახლის დასასრული"

Აუდიტორია« კეთილი ბავშვები - გვირგვინი სახლში, გაბრაზებული ბავშვები - სახლის დასასრული»

დასრულებულია მასწავლებლის მიერ GBOU SOSH s. ნოვოკუროვკა იაფრინცევა თ. იუ.

წამყვანი: ჩვენ ყველას გვინდა მშვიდობა ჩვენს ოჯახებში, სიკეთე, გაგება. ჩვენი ბავშვები ნაკლებად გვაწუხებენ... რატომ არიან ჩვენი ბავშვებიგახდე ეგოისტი? რადგან მშობლებს ძალიან უყვართ ისინი და ეს ადრეული ასაკიდანვე დგება ეგოისტური პროგრამა (მაგალითი მოთხოვნების შესახებ). გამომავალი: მაშინ, როდესაც თავს ცუდად იგრძნობთ, თქვენი ზრდასრული შვილი არ გამოთქვამს თანაგრძნობას თქვენთან მიმართებაში, არ დაგეხმარებათ, რადგან ის გაიზარდა როგორც მომხმარებელი და სწორედ თქვენ გაზარდეთ იგი ასე.

ადამიანებს სჭირდებათ სიყვარული, განსაკუთრებით ბავშვები, მაგრამ გონივრული სიყვარული. მშობლებმა უნდა გაზარდონ მკაცრად 13-14 წლამდე ბავშვები, როდესაც ხდება მათი ფორმირება. შემდეგ კი - 13-14 წლის ასაკში - თქვენ უნდა იყოთ ძალიან ფრთხილად, განსაკუთრებით სიტყვებით. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყვიროთ, შეურაცხყოთ, სცემთ ბავშვებს, კერძოდ სახეში. ამით თქვენ აძლევთ ბავშვს არასრულფასოვნების პროგრამას, შემდეგ კი გაინტერესებთ, რატომ იქცევა ცუდად, არ სწავლობს კარგად.

ბავშვის შეურაცხყოფით თქვენ მძიმე დარტყმა მიაყენეთ სხეულის ენერგეტიკულ სისტემას და შემდეგ არ გესმით, რატომ ავად გახდა ის? ამიტომ, ბავშვი ყოველთვის უნდა იყოს მორგებული საუკეთესოს, მხარი დაუჭიროს და დაარწმუნოს, რომ ის აუცილებლად გახდება უკეთესი, რომ ის წარმატებას მიაღწევს.

მასწავლებლები მღერიან სიმღერას "შენ კისერზე არ მომყვები, დედა, წითელსაუნდო"... მოუს. გურილევი.

დარბაზი მოიცავს ბავშვები, დედა ხვდება მათი:

Დედა: გამარჯობა ჩემო შვილებო! შემოდი!

ბავშვი: ო, შენ დედა, დედა,

ო, დედა, ჩემო ქალბატონო.

რისთვის მომცა კარგი?

რატომ გამაჩინე?

რომ ბედნიერი, ნიჭიერი

მომაბეზრებელი, სწრაფი ჭკუა!

Დედა: ახლა ვნახავ, რამდენად ჭკვიანი ხარ ჩემთან.

ისმინე გამოცანები:

პირველი შვილი: იზრდება თავდაყირა,

ის არ იზრდება ზაფხულში, არამედ ზამთარში.

ცოტა მზე გამოაცხობს მას,

ის ტირის და მოკვდება.

(ყინული)

მე -2 შვილიმთებს შორის, ხეობებს შორის,

თეთრი ხარი გარბის.

(კრიკი)

მე -3 შვილი: დიდხანს არინა გაერთო,

დიახ, მან თავი დაფარა ვერცხლის ჯაჭვის ფოსტით.

(ყინული მდინარეზე)

Დედა: კარგი, ჭკვიანი ბავშვები... და ჩემი ოჯახი დიდი და მეგობრულია.

არიან ქალიშვილები და ვაჟები.

(დედა ბიჭთან მიდის ერთს, მეორეს, მესამეს - ის თავს დაესხმება თავზე, რომელსაც მხრებში ჩაეხუტება, მაგრამ ყველას მკაცრად სჯის):

ხის დიდი ზომის დაჭრა,

და თქვენ უნდა ატაროთ წყალი.

და თქვენ უნდა გაათბოთ ღუმელი,

და ბავშვს უნდა მღეროდეს სიმღერები.

მღეროდა სიმღერები და ცეკვავდა

თქვენი ძმების გასართობად!

დედა გოგონასთან მიდის და იჯდება მის წინ, ატარებს ხელებს სხეულის გასწვრივ, თითქოს ბანაობს და სასჯელს იღებს.

Დედა: წყალი არის სითხე, ბავშვი არის სითხე.

იხვის ზურგის წყალი, გამხდარი ხარ.

წყალი ბოლოში და ბავშვი ზევით.

გოგო: დუნია, ჩემო დუნია, ძვირფასო ავდოტია!

როგორ ჰქონდა ჩვენს დუნიას მსხვილფეხა რქოსანი პირუტყვი:

მარე ნენილა, stallion Gavrila,

ძროხა ალენა, ხარი იყო ერემა,

ბატი აღა, იგნახის დრეიკი!

ბიჭო: დაელოდე, არა ყველა ჯერ:

ქათამი ბარბარა, მამალი იყო მაკარა,

კატა მატრიოშკა, კატა იყო ალიოშკა,

ცხვარი არის მანკა, ხოლო ვერძი - ვანკა!

მრგვალი ცეკვა "დუნიას ეჭირა ტრანსპორტი".(რუსული ხალხური მელოდია).

Დედა: დიახ, ბავშვები, ჩვენი ოჯახი დიდია. ვინ ჯერ არ გვახსოვს?

ბავშვები: ბაბუა, ბებია!

ბავშვი: მე ვცხოვრობდი ბებიასთან და ბებიაჩემის თხასთან, ვარვარუშკას ნაცრისფერთან ერთად.

რა ჭკვიანი იყო: თვითონ დადიოდა წყალზე,

მან თავად და მოხარშული ფაფა, ბაბუა და ქალი იკვებება.

ტყეში არ მივსულვარ უკითხავად,

და მას უყვარდა ბედია!

Სიმღერა "ერთხელ იყო ბებიასთან ნაცრისფერი თხა"... რუსული ხალხური მელოდია.

პირველი შვილი: ეგორმა გაიარა ეზო,

ცულის ტარება ღობის გასაკეთებლად.

მე -2 შვილი: როლი-ვსტანკა toddler,

ჩაიცვი დიდი ქუდი!

მე -3 შვილი: პური ჭამე პური-

გაიზარდე ცამდე!

მე -4 შვილი: დენის არყზე ავიდა-

როგორ ეკიდა თოკი!

მე -5 შვილი: და ყველას ეგონა, რომ ეს იყო საქანელა,

და ისინი ორი კვირის განმავლობაში იცვლებოდნენ!

Დედა: შეწყვიტე გაღიზიანება, მე საკმარისად მომისმენია შენზე!

ჭკვიანი და მორჩილი შვილების აღზრდას დიდი მოთმინება სჭირდება!

ვისაც ბავშვობაში მეტისმეტად დახვეწილი სჭირდება ძიძა მთელი ცხოვრება!

ჯიუტი ვაჟი არ არის დამხმარე ოჯახში!

ბავშვი: ვინ არის მიჩვეული ბავშვობაში კარგია,

სიბერეშიც კი, ის ჩვევას არ დატოვებს.

ბავშვი: არა ის მამა-დედა, რომელმაც იმშობიარა, არამედ ვინც სასმელი მისცა, მეძუძური, დიახ ასწავლა კარგი!

ბავშვი: დედა, ჩვენ არა მხოლოდ ანდაზები და გამონათქვამები ვართ, არამედ ვთვლით რითმებსა და თამაშებს ვიცით:

ბავშვი: მდინარის უხუცესები ცხოვრობენ მთის ქვეშ მდინარის პირას.

მათ ზარი აქვთ ჩამოკიდებული - მოოქროვილი ზარი რეკავს!

დილი-დილი-დილი-დონ, გამოდი წრიდან!

Თამაში "ბოსტნეულის ბაღი და ბეღურა".

ბავშვი: მათ მოხარშეს ქათმის სუპი, დაეხმარნენ იხვს,

კატები მოირბნენ, თასი მოიტანეს!

კატებმა დაიწყეს თასების რეცხვა - გამოდი მანქანით!

Თამაში "დაწვა, დაწვა ნათლად"... რუსული ხალხური მელოდია.

ბავშვი: ჩვენ არა მხოლოდ ვთამაშობთ ყველაფერს, ჩვენ ვიცით ბევრი ნაკლი!

ჩვენ ვიცით ბევრი პრობლემა, როგორც სასაცილო, ასევე სასაცილო,

კარგია მოუსმინოთ მათ, ვინც არცერთი არ იცის!

ბავშვი: როგორც მდინარის გასწვრივ, ვოლჟანკას გასწვრივ

ბულბული ჯოხზე მიცურავს

იჯდა თხელი დაფაზე

გავრეცხე აკორდეონი.

ბავშვი: ზღარბი ზის არყის ახალ პერანგზე,

თავზე ჩექმაა, ფეხი ქუდია!

ბავშვი: სად მიდიხარ, ვანიუშა? ყოველივე ამის შემდეგ, კალათა ბორბლების გარეშე!

და ვანიუშა პასუხობს: შვრიის მოსავლელად!

ბავშვი: ვანია ხელში ბალალაიკის ხარს მიჰყავს,

ბალალაიჩკა დაეცა - მან ხარი ფეხი მოიტეხა!

ბავშვი: ჩვენ ვამთავრებთ სიმღერებს და ვჯდებით საცერში,

ჩვენ მივდივართ სოფელში მეტი სიმწრისთვის!

გოგო: გავიზრდები დიდი - ვივლი ოქროში.

მე ვივლი ოქროში, ჩავიცვამ ბროკადის ბეწვის ქურთუკს!

მისცეს დედებს, ძიძებს, ჩაცმულობას.

ძველი მოხუცი ქალები - pooynichku– ზე.

ახალგაზრდა პულტები - კოკოშნიჩკუზე.

თივა გოგოები - ლენტზე!

ოქრო, მონისტა დედისთვის,

Sables, Martens, მამა!

გამოცდა

საშინაო დავალება


გაკვეთილის თემა

კეთილი ბავშვები -

სახლის გვირგვინი


ადამი და ევა სამოთხეში

ქრისტიანებს სჯერათ, რომ ღმერთმა ადამსა და ევას პირველი პასუხისმგებლობა მისცა და ადამიანებისთვის ცხოვრების წესები დაადგინა. ერთ -ერთი წესი იყო პასუხისმგებლობა იმაზე, რასაც ადამიანი აკეთებდა. სამოთხეში ღმერთმა ადამსა და ევას დაავალა ბაღის გაშენება და შენარჩუნება. სიტყვა "გაშენება" ნიშნავს ძალიან კარგად შესრულებულ სამუშაოს.



დედამ დაავალა ბიჭს სარწყავი ყვავილები ფანჯარაში. მან მორწყა ორი ყვავილი, მესამეს კი დრო არ ჰქონდა. და მე გადავწყვიტე: მოგვიანებით მოვრწყავ. ყვავილი არსად წავა. მან დაივიწყა ყვავილი, გაიქცა თავის სიხარულ-გასართობებზე. და ყვავილი ვერსად გაექცა. ის დიდხანს ელოდებოდა ბიჭს რომ გაახსენდებოდა. მეორე დღეს ველოდი. და შემდეგ ის მოწყენილი გახდა, ჩამოკიდა ფოთლები და, მწუხარების გამო, რომ ყველამ დაივიწყა იგი, გამხმარი გახდა. ყვავილი მოკვდა. შემდეგ დედაჩემმა ისევ შემახსენა ყვავილები: გაიქცა მორწყვის მიზნით. მაგრამ მხოლოდ ორი მწვანე ცოცხალი მცენარეა დარჩენილი ფანჯარაში. მესამე ყვავილი მკვდარი იყო. ვინ არის ამაში დამნაშავე?




დღე ანგელოზი

ქრისტიანებს სჯერათ, რომ ნათლობის აღსრულების მომენტში ადამიანი იღებს ზეციურ მფარველს, მფარველ ანგელოზს. ნათლობის დღე არის ანგელოზის დღე.


Დღეობა

მფარველი ანგელოზის გარდა, არის მფარველი წმინდანიც: ეს არის ადამიანი, რომლის სახელი ნათლობისას არის მოცემული. ის ეხმარება, როდესაც ხალხი მას ლოცვით სთხოვს დახმარებას და შუამდგომლობას. ქრისტიანები ცდილობენ მიბაძონ იმ წმინდანს, რომლის სახელს ატარებენ ისინი ცხოვრებაში. მფარველის ხსენების დღეს სახელის დღე ეწოდება.


გამარჯვებული ალექსანდრე

ოლგა წმინდანი


მ ნესტეროვი

ხედვა ახალგაზრდობის ბართლომეს

მეუფეები

კირილე და მარია რადონეჟელი


Კი. პანტიუხინ

დიმიტრი დონსკოი და სერგეი რადონეჟსკი


გაკვეთილზე მიღებულ ცოდნას გაუზიარებთ თქვენს მეგობრებს და ნათესავებს

ქვედა ხაზი. ასახვა.

- წაიკითხეთ გაკვეთილის თემა.

-რა კონცეფციას აყენებთ გამოთქმის "კეთილი ბავშვები" მნიშვნელობაში?


Საშინაო დავალება

მოამზადეთ ამბავი ადამიანის შესახებ,

რომელსაც თქვენ ისურვებდით

იყოს მსგავსი

თუ სასურველია, გააკეთეთ საყვარელი წმინდანის ცხოვრების პრეზენტაცია.


ინტერნეტ რესურსები:

  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text= icon% 20Saint% 20Olga & fp = 2 & pos = 65 & uinfo = ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd- 1 & rpt = simage & img_url = h
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text= ხატი% 20 ალექსანდრე% 20 ნევსკი და fp = 3 & pos = 104 & uinfo = ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd-1 & rpt = simage & img_url
  • http://news-r.ru/upload/iblock/a2e/a2e2582495f4edaf9ae3f8e2856bc5b5.jpg
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?win=91&fp=1&uinfo=ww-1281-wh-707-fw-1056-fh-501-pd-1&p=1&text=%D0%BA%D1%80%D0 % B5% D1% 89% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D0% B5% 20% D0% B3% D0% BE% D1% 81% D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0 % B0 & clid = 1985545 & pos = 55 & rpt = simage & img_url = http% 3A% 2F% 2Ffile.mobilmusic.ru% 2F34% 2F66% 2F98% 2F761469.gif
  • http://theotherside.files.wordpress.com/2011/07/angel-cliff-children2.jpg
  • http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text= ალექსეი 20 რომანოვი 20 მოწამე-შვილი% 20 ნიკოლოზი% 202 და fp = 1 & pos = 50 & uinfo = ww

ინტერნეტ რესურსები:

ნიმუში http://img-fotki.yandex.ru/get/9323/112424586.7b4/0_c011e_908e0cd1_XL.png

შეგიძლიათ გამოიყენოთ

ეს დიზაინი

თქვენი პრეზენტაციების შესაქმნელად,

მაგრამ თქვენს პრეზენტაციაში თქვენ უნდა მიუთითოთ

შაბლონის წყარო:

ფოკინა ლიდია პეტროვნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

MKOU "საშუალო სკოლის ქ. ევსინო "

ისკიტიმის რაიონი

ნოვოსიბირსკის რეგიონი

საიტი http://linda6035.ucoz.ru/