ზღაპარი არის ტყუილი, დიახ, მასში - მინიშნება, კეთილი კარგად გაკეთდეს გაკვეთილი. ა. პუშკინი

ზღაპრები ყოველთვის დაიკავეს ნებისმიერი ქვეყნის ხალხური მუშაობის მნიშვნელოვანი ადგილი. ისინი თაობიდან თაობიდან გადამდებიან და არა მხოლოდ გასართობად, არამედ ინფორმაციულ და საგანმანათლებლო. ბავშვთა ფსიქოლოგიის პირველი კონცეფციის დაწყებამდე მრავალი საუკუნის მანძილზე გამოჩნდა, ადამიანთა თვისებების მქონე ცხოველების და ობიექტების ობიექტები, რომლებიც სხვადასხვა სიტუაციებში აყენებდნენ, ცდილობდნენ ბავშვის ცნობიერების გავლენას, ასწავლიდნენ, რომ კარგად არ ეძებო, ყურადღება მიაქციეთ და როგორ უნდა მოიქცეს ერთი გზა ან სხვა. არ არის fussing პოპულარობა ზღაპრები მთელი ამდენი საუკუნეების საუბრობს მათი ეფექტურობა.

გმირები ზღაპრები არის გათვალისწინებული, როგორც წესი, რიგი ფასდაუდებელი სათნოებით, როგორიცაა სიკეთე, პატიოსნება, გამბედაობა, თანაგრძნობა. მათთან ერთად გამოვლენილი, ბავშვი ეტაპობრივად იწყებს მორალური ღირებულებების საკუთარ სისტემას. ჩვენ, მშობლებს, ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რა გავლენას ახდენს ბავშვის ფსიქიკის ზღაპრები და როგორ შეგვიძლია მათი გამოყენება საგანმანათლებლო მიზნებისთვის.

საუბარი ერთი ან სხვა ზღაპარი თქვენ უნდა ვიფიქროთ იმაზე, თუ რას ასწავლის, რა მინიშნებები ინვესტიცია პირში ადამიანი. გახსოვდეთ მინიმუმ რამდენიმე ყველაზე პოპულარული რუსული ზღაპარი, რომელიც ეუბნება თქვენს შვილს თითქმის ყველა მშობელს და გაანალიზებს მათ. დავუშვათ, რომ "თაროს" გვასწავლის ის ფაქტი, რომ ყველაზე რთულ რამაც კი შეიძლება აითვისონ, თუ ყველას ერთად ერთად მას ერთად, "Kolobok" - რამდენად ცუდად ტრაბახობენ და ის ფაქტი, რომ ეს ყოველთვის არ არის აუცილებელი, რომ მჯერა ტკბილი სიტყვები ", "იმ ფაქტს, რომ კარგი მოგება ბოროტი. და ეს არის მხოლოდ რამდენიმე ყველაზე მარტივი ზღაპრები, რომ ჩვენ ვამბობთ პატარა ბავშვებს. შერჩევა ზღაპარი მისი შვილი, კარგი იქნება ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა გვინდა, რომ მას მეშვეობით ამ ზღაპარი. თქვენ შეიძლება გააცნობიეროს, რომ ზოგიერთი ზღაპრები უნდა იყოს თავს, მინიმუმამდე ასაკში. რა არის თუ არა ბავშვი უნდა ახსნას ზღაპრის არსი თუ არა? ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ მიზეზობრივი განმარტებები არ არის ნათელი ბავშვისთვის, ბავშვის გაგება დიდწილად განსხვავდება ზრდასრული გაგებით, გაცილებით ნათელი და სიღრმეა. უმჯობესია ბავშვის აღქმა ზღაპარი, რადგან მას უფრო მოსახერხებელია, ქვეცნობიერ დონეზე, მისი არსის გაგება ასაკთან ერთად მოვა. მაგრამ ამავე დროს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ პასუხი გასცეს კითხვებს, რომ ბავშვი მოგთხოვთ თხრობის გასწვრივ. სკოლის ასაკის ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ დაიწყოთ ზღაპრების ანალიზი, განიხილონ ერთი ან სხვა გმირის ქცევა და ქმედებები.

არ უნდა დავიწყოთ, რომ ბავშვის განათლებაში, დიდი მნიშვნელობა აქვს ჩემი ზღაპარი. Mom, ისევე როგორც სხვა, იცის, რა მისი ბავშვის სჭირდება და შეუძლია გადაჭრას თუნდაც ყველაზე რთული ასაკი და ფსიქოლოგიური პრობლემები მათი ბავშვის საკუთარი ზღაპარი. არც ისე დიდი ხნის წინ, ბავშვთა ფსიქოლოგიაში, ასეთი კონცეფცია გამოჩნდა, რაც უფრო მეტად და უფრო ხშირად ხილს მოაქვს. არა მხოლოდ პროფესიონალი ფსიქოლოგები, არამედ მოსიყვარულე მშობლები საკმაოდ წარმატებით იყენებენ თერაპიული ზღაპრები ბავშვის ცხოვრების ყველა სახის სიტუაციების მოსაგვარებლად. მე ვფიქრობ, რომ მე მაქვს შესაძლებლობა, ვისაუბროთ ამ თემაზე ერთ-ერთ სტატიაში.

საბოლოოდ, კიდევ ერთხელ მინდა შენიშვნა, რომ ზოგჯერ ჩვენი მშობლები არ უნდა დაარღვიონ თავიანთი თავები, თუ როგორ უნდა გადაწყდეს ეს ან ჩვენი შვილის პრობლემა, როგორ გავაძლიეროთ საგანმანათლებლო პროცესი და დაარწმუნოს იგი, რა არის საჭირო. ჩვენ უბრალოდ უნდა დაგვიკავშირდეთ მეთოდის ტესტირება მრავალი საუკუნის განმავლობაში, გახსენით წიგნი ან უბრალოდ ბავშვი თქვენს მუხლებზე და უთხარი მას ზღაპარი. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე ბუნებრივი ფორმის აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე ბუნებრივი ფორმაა.

V. A. Sukhomlinsky

ბავშვები იწყება დაინტერესებული ზღაპარი ორ წელიწადში. ტრადიციულ კულტურაში, ეს წინ უძღოდა ადრეული პერიოდის განმავლობაში, როდესაც ისინი პირველად მკურნალობდნენ - იავნანა, შემდეგ სანდბაგებით, შემდეგ დანამატებით. მხარს უჭერს, ფაქტობრივად, არის ხიდი, რომლისთვისაც ბავშვი ზღაპარს გადის.

როგორ Winch Swan არის მცურავი

ზემოთ bereging ხელმძღვანელი ახორციელებს

თეთრი ფრთის გაოცებული,

მძღოლის ყვავილებით shakes.

ჩვენი კაცი გაიზრდება, გაიზრდება

გასწვრივ ქუჩაში Winchka Go,

მოიპოვოს წყალი Krinice,

მიიღებს მთვრალი.

ეს არ არის ჭეშმარიტი, რაღაც პატარა ზღაპარი? .. მხარს უჭერს, როგორიცაა ზღაპრები, მელოდიური, რიტმული, ფორმის, ინფორმაციული ... ეს ნიშნები დაგვეხმარება, როგორც ზღაპრების კოლექციების ნაკვეთებში, რომლებიც მიმართა ყველაზე პატარა მსმენელებს.

ერთ-ერთი დამახასიათებელი მეთოდი, რომლის დახმარებით, როდესაც ზღაპარი ხშირად აშენდება, არის გამეორების ჯაჭვი. ეს ტექნიკა კარგად არის ცნობილი, რომ ასეთი ზღაპრები, როგორც "Teremok" და სხვები. "Saucer" - ის სიტყვის მსგავსი ორგანიზაცია ხელს უწყობს პატარა ბავშვს, უფრო ძლიერია ზღაპრული ნატრით.

ფსიქოლოგებმა აღნიშნავენ, რომ ბავშვებისთვის უკეთესი გაგებით, აუცილებელია არა მხოლოდ სიტყვიერ აღწერაზე, არამედ გამოსახულებაზე . ვიზუალური სურათი ემსახურება როგორც ძირითადი მხარდაჭერა თვალთვალის მოვლენების. ასეთი მხარდაჭერა შეიძლება იყოს კარგად ილუსტრირებული ბავშვთა წიგნების მსგავსად, ხოლო მშობლების მიერ თოჯინების დახმარებით მშობლებს თამაშობენ.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ თქვენი გამოჩენა შედგენილი ან მარიონეტული გმირები, ხალხი და ცხოველები, არ უნდა იყოს კარიკატურა, მაგრამ მათი ნამდვილი ნათესავები - რა თქმა უნდა, ზომის გარდა. თუ ხილვადობის პრინციპი მნიშვნელოვანია ახალგაზრდა და საშუალო ბავშვებისთვის, მნიშვნელოვანია ზღაპრის საუკეთესო აღქმისათვის ხილვადობის პრინციპი, მაშინ უხუცესებისთვის, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სიტყვის გათვალისწინებით, გავიგოთ უნარი და განიცდიან სიტყვიერ მოქმედებას.

"რა ზღაპრები გვჭირდება preschoolers?"

"ზღაპარი იღვიძებს ოცნებას, ის ბავშვს გმირის პირველ გრძნობას აძლევს, ის ასწავლის მას გაბედულობას და ერთგულებას; ის ასწავლის მას ადამიანის ბედის, სირთულის, მსოფლიოს სირთულე, განსხვავება" კრივდადან ".

I. ა. ილიინი

3X-4X წლების შვილებთან ერთად ზღაპრების წაკითხვისა და სათამაშოების დაკვრა, მიწის ნაკვეთები გამოიყენება კონკრეტულ წარმატებად, რომელშიც არის ურთიერთპატივისცემა, მართლმსაჯულების აღდგენა (მაგალითად, ზღაპრები "ზაიკინას", "კატა და Cockerel "), ჭეშმარიტების ჭეშმარიტების ჭეშმარიტების ჭეშმარიტება (" Goat და Seven Kids "და ა.შ.), ზაზალოვის საფრთხის შესახებ და" სინათლის პურის "სურვილი (" Hare Miscelock "," მსუბუქი პური "," ირონია და დაიძაბება ") ... მოქმედების ტესტები, რომლებიც დაეცა გმირის (ან ჰეროინი) წილი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ხანდაზმული ბავშვებისთვის.

ფუნდამენტური მნიშვნელობა აქ არის ის, რაც ამ გმირია. ჩვენ ვართ მოწმეები, თუ როგორ ხალხი spiders, მონსტრები რობოტები მცხოვრები კანალიზაციის (!), Ninja კუს, ტრიუმფით დააკმაყოფილებს საჭიროების ბავშვების გმირული.

გმირები ჯადოსნური ზღაპრები არის გათვალისწინებული, როგორც წესი, რიგი ფასდაუდებელი სათნოებით. მათთან ერთად გამოვლენილი, ბავშვი შეუმჩნეველია მისი ხალხის სულიერი ტრადიციით დაბადებული მორალური ღირებულებების სისტემაში. განსხვავებით "მასობრივი კულტურის" გმირების, შურისძიების, ვთქვათ, არ არის იმპულსი, რომელიც რუსეთის ზღაპრების გმირების გმირებს იწვევს. მაგალითად, იმისათვის, რომ დაარწმუნოს, საბოლოოდ, ნიკიტა კოზემიკაკი გველით, მეფემ განსაკუთრებული "ტრიუკების" მიმართა: ეს ორი ბავშვის ტყავის ფანჯარაში იწვევს გველს. ეძებს ცრემლებს, ნიკატას "და თვითონ შესწირა".

ზღაპარი გვასწავლის, რომ ეს არ არის შურისძიების წყურვილი, მაგრამ თანაგრძნობის უნარი შეუძლია ადამიანს ასეთი ძალა, რომელსაც შეუძლია ნამდვილი გმირი გახადოს და უთანასწორო ბრძოლაში გამარჯვება გამოიწვიოს. კარგად, გველი დაამარცხა, "წმიდა საქმე", ნიკიტა არ მიიღო ჯილდოს, კვლავ კანზე წავიდა.

Magic Fairy Tales და გმირული EpoS (EPICS) შეუძლია რეაგირება ბუნებრივი, nascent ბავშვი, წყურვილი ამისთვის feat. და თუ, გარდა ამისა, იქნება ადგილი "გმირული ჟილეტებისთვის" და epics- ისთვის მარიონეტული გმირები, მაშინ მათი დახმარებით ბავშვი შეძლებს დამოუკიდებლად გამოგონებას მიწის ნაკვეთებზე. მსგავსი ნაკვეთი როლური თამაშები არის ლამაზი და მომხიბლავი ალტერნატივა onslaught of მონსტრები- Transformers.

"როგორ გაუმკლავდეთ რა კონკრეტული ზღაპარი იღებს?"

"ეს არის გახსნილი და გადაცემული თაობის თაობიდან მხოლოდ იმიტომ, რომ რაღაცნაირად არის კაცობრიობის შესახებ, რომელიც ზღაპრული ლეგენდის შესახებ ყველაზე სტაბილურობას ადასტურებს, რომ ზღაპარი ასრულებს ყველა ხალხს ყველა ხალხს და ყოველთვის მნიშვნელოვანი და აუცილებელი, და ამიტომ დაუვიწყარი".

E. N. Trubetskoy

ბავშვობიდან პუშკინის სიტყვები კარგად არის დასამახსოვრებელი იმით, რომ ზღაპარი სიცრუეა, დიახ, მასში - მინიშნება, კეთილი კარგად გაკეთდა გაკვეთილი. მაგრამ აქ არ არის იმედი - რამდენიმე მოზარდი შეიძლება დაიკვეხნის დღეს ნათელი გაგება, თუ რა ზღაპარი მინიშნებები. როგორ არ შეცდომა?

ის ფაქტი, რომ ზღაპრის წაკითხვით, სწორად მივიღეთ მისი "მინიშნებები", შეიძლება მიუთითოთ რუსეთის ფოლკლორის სხვა ჟანრებში მსგავსი მსგავსი თანდასწრებით. მნიშვნელოვანი თემები არ დარჩება ზღაპრების სამყაროში. ჩვენ აუცილებლად ვიპოვით მათი echoes სიმღერები, კუბურები, დანამატები და, რა თქმა უნდა, იგავების და გამონათქვამები.

სცადეთ ზღაპრის კითხვის გზით და მასზე დაწერეთ, გამოხატოს ასეთი ასახვის შედეგი რუსეთის ანდაზა. ამისათვის ჩვენ მივმართავთ ნებისმიერ კოლექციას, რომელშიც იგავები არიან თემატური სექციები. რუსული იგავები დაგვეხმარებიან, რომ "მონიშნეთ" ხალხური სიბრძნის მინიშნებები ზღაპრის ფოლკლორულ სიბრძნეს, ახალ გზას უყურებდნენ. სცადეთ ერთად:

"KOLOBOK"

"რასაც ისინი დიდება, და დაეცემა"

"Medok- ის ენაზე, დიახ გულში - ყინულის"

"Teremok"

"მე არ მამაცი ცული, არ საცხოვრებელი არ მოჭრა"

"ადვილად უნდა იქნას მიღებული, მარტივი და დაკარგული"

"Repka"

"ბევრი პატარა ერთი დიდი გადის"

"ვარდნა წვეთი და ქვა არის hammering"

"Fox და Zhuravl"

"როგორც ჩანს, ის პასუხობს."

"რა არის გამარჯობა, ასე რომ არის პასუხი"

"ქათამი, მაუსი და tether"

"გინდა კალაჩი - ღუმელში არ მოტყუება"

"Fox ერთად Rill"

"ტომ ჰუდა არ არის დატოვოს, ვინ არის მიჩვეული არასწორი ცოცხალი"

"სინათლის პური"

"პურის კეხი"

"გარეშე რთული არ დაიჭიროთ და თევზი აუზით"

"Tiny-Havroshchka"

"ვინც ცხოვრობს, ის ერთგული იქნება"

"ვინც კარგს აკეთებს, ღმერთი აკურთხებს"

"Tsarevna Nesmeyana"

"არა ყველა ოქრო, რომელიც ბრწყინავს"

"სხეული - სივრცე, სული - tesnota"

"მოროზკო"

"მუშაობა - თქვენ იკვებება, ლოცვა - შენახვა, Terpi - გადატანა up"

"თავმდაბლობა არ არის ხსნა"

"მაშა და დათვი"

"მწუხარება იწვის, დიახ, მე ვსაუბრობ ხელებით"

"ზამთრის მხეცები"

"მგლის თანხმობა ფარა არ იღებს"

"Zayushkina Hut"

"ნუ ტირი სხვისთვის ლოფზე"

"მიიღეთ ადრეული, დიახ საკუთარი"

"და იქნება დამცავი"

სცადეთ ახლა დამოუკიდებლად გააგრძელოთ ეს სია ...

ჩვენ გვახსოვს, რომ ზღაპრის ტექსტის ზრდასრული წინასწარი მოსაზრებები შემდგომში მოგვიანებით შეასრულებს "Saucer" - ს სემანტიკური აქცენტების გაფართოებას. მაშინ ზღაპრების სიტყვა ნამდვილად ხდება და დაეცა ხალხური სიბრძნის გაკვეთილების მსმენელმა.

"არის ყველა ზღაპარი?"

ზღაპარი ზღაპარი - დაბრუნება ... რა არის საოცრად შედგენილი, ზოგჯერ, ზღაპრების კოლექციებს! ასე რომ, როგორც ჩანს, მათი შემდგენელი არ არის ბავშვისთვის, მაგრამ გამოცდილი ზრდასრული მოგზაური ზღაპრული სამყაროში, რომელშიც ყველაფერი ყოველთვის არ არის უზადო. ერთ-ერთი ღრმა და ბრძენი ზღაპრების შემდეგ დედის სიყვარულის შესახებ ერთ-ერთი ღრმა და გონივრული ზღაპრები - რომელთა ხანგრძლივობა და მოწყალე, არ ეძებს თავის საკუთარ და ყველაფერს, რაც არ იტანჯება, რაც არასდროს მთავრდება (ზღაპარი "ბეზლეჩჰკა") - მეზობელი "შვიდი სიმებარით" , საიდანაც ჩვენ ვსწავლობთ, რომ სახელმწიფოს ყველაზე სასარგებლო ადამიანი შეიძლება იყოს ქურდი - მას და სამეფო წყალობა მადლობას უხდის "ხელნაკეთობას".

გააზრებული გააზრებული მკითხველის perplexity ეძებს ლურჯი ზღაპარი მორალური კანონი. ყოფნა რიგი რუსული ზღაპრები ნიღბების მოტივები admirts მიერ adms და კიდევ blasphemy არ არის გასაკვირი. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი არის კულტურის ფენომენი, რომელშიც ნაქსოვი არის მაღალი და დაბალი, სამაგალითო და მახინჯი, მორალური და უზნეო. ზრდასრული ადამიანი არის განსაკუთრებული, მათ ან სხვა მანიფესტაციების წინაშე, მათთვის ან უარი თქვას - ბავშვობაში, იმ ღირებულებების შესაბამისად, სიცოცხლის პოზიციით.

ბავშვის შესახებ, რომელსაც აქვს ღირებულების სისტემა, რომელიც მხოლოდ ჩამოყალიბებულია, მშობლებმა უნდა ჰქონდეთ მნიშვნელოვანი საარჩევნო მიდგომა კლასების, სათამაშოების და კითხვების არჩევასთან დაკავშირებით, რომლებიც ბავშვს სთავაზობენ.

რუსეთის ზღაპრის გათიშვისას, ერთ-ერთმა მკვლევარმა, პრინცი ევგენი ნიკოლაიევიჩის ტუბეცკომმა, რომელიც აისახა ზღაპრულში აისახა სამი დონე - როგორც ეს იყო სამი სართული: ქვედა, შუა და უმაღლესი.

გმირები "ზღაპრების ქვედა სართულები" ხასიათდება ვულგარული ცხოვრების იდეალებით. E. N. Trubetskoy- ის ყველაზე ელემენტარული გამოვლინება მოუწოდებს "მსუბუქი პურის" ოცნებას - სურვილს ჭამა ზეთოვანი, ტკბილი სვამს და ნაზად სძინავს. ქურდობა და პლუტუმი, როგორც ჩანს, ერთ-ერთი მარტივი გზაა სასურველი ცხოვრების იდეალის მოსაპოვებლად. თანამედროვე, არა? ..

"შუა" და "უმაღლესი სართულის" გმირების გმირები ხასიათდება სპეციალური შთაგონებით, ხელს უშლის სიბრძნე. კვადრატი იდეალური ყოველდღიური კეთილდღეობისთვის არ არის მათთვის. მათი "სხვა სამეფო" იწვევს მათ, საიდუმლო ლიმიტი, სადაც ჩვეულებრივი და მშვენიერი, სადაც სილამაზის საყვარელ ცხოვრებას, რომლის მიხედვითაც ადამიანის სული ატარებს. აქ, ამ "სართულზე", და ცხოვრობს "ჭეშმარიტი სული ზღაპარი". (E.N. Trubetskaya სამი ესეები რუსეთის ხატის შესახებ. "სხვა სამეფო" და მისი მაძიებლები რუსულ ზღაპრებში. - მ.: ლეპტა 2000.)

ასე რომ, როდესაც არჩევის ბევრი კითხვის ზღაპრები, ჩვენ ვცდილობთ ასეთი ნაკვეთები, რომელიც ტყვედ Romantizing ქურდობა, Tricks, გაყიდვების (მაგალითად, როდესაც საქმე ფუნქცია ან sorcerer) და სხვა გზები წარმოების "მსუბუქი პური", ისევე, როგორც ზღაპრები, რომელშიც ჟღერს blasphemous სიცილი მეტი ღირსება, სიმარტივის და სიწმინდე .

სიცილი ამ ფერის ზღაპრები, სადაც dexteries არიან ტრიუმფარები - deceivers (heeh-hi! Batty არის იღბლიანი იღბლიანი!), ისევე როგორც რამდენიმე ნაკვეთები, სადაც ეშმაკები და ეშმაკები მოქმედებს, სადაც ჩვენ ვხვდებით სამღვდელოება და ეკლესია.

როგორ, როდესაც არჩევის ზღაპარი კითხულობს ბავშვებს, არ დაიჭირეს "on თევზჭერის Rod" საინტერესო ნაკვეთი და არ უნდა იყოს ამავე დროს გმირები ამ თვალსაზრისით? ამისათვის აუცილებელია, ეს არის ზღაპარი ზღაპარი, რომ გავიგოთ თქვენთვის: ვისი მხარე "სპიკერი" - ის, რომლის სიტყვები ზღაპარი არის დაკეცილი? ვინ აკეთებს მას? იცით თუ არა? მისი სიცოცხლის პოზიცია ემთხვევა ჩვენს?

ბევრი ხალხური ზღაპრები აფრთხილებს საშიშროების შესახებ, რომელიც ადვილი პურის სურვილის შესახებ, გამამხნევებელია, სულიერი უსიამოვნოა, უმართლო შეთქმულება. ასე რომ, ერთი ჭურჭლის მდუმარე თანხმობით ("პოტერის" ზღაპარი "), რომელიც თავის სემინარზე წარმოქმნილია, უწმინდურია. და აღმოჩნდა, რომ მომგებიანი რამ: მხოლოდ სამი ღამე, ორმოცი ათასი ახალი Potters მზად იყო. და მათ გაიყიდა მათი pottesta ძალიან მომგებიანი - სრული ჩანთა ფული სახლში მოუტანა. დიახ, მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ცხოვრება მისი მთელი ჩვენი awry გზა: ქოთნები ხალხს შეწყვიტა ყიდვის ქოთნები ("ჩვენ ვიცით თქვენი ქოთნები, ძველი fucking! მე შევხედე casteau, მაგრამ თქვენ მღერიან წყლები - ახლა და დაარღვიოს!") და ") ბანკში "ბანკებში" გახდა.

"ბავშვები ახსენით ზღაპარი?"

"ზღაპარი აყენებს და ხელს უწყობს მორალური პრობლემების მოგვარებას. მასში, ყველა გმირს აქვს მკაფიო მორალური ორიენტაცია, ისინი სრულიად კარგი ან სრულიად ცუდია. ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სიმპათიის განსაზღვრა, კარგი და ბოროტების დელიმიტი , მისი კომპლექსური და ამბივალენტური გრძნობების გამარტივება. ბავშვი დადებითად გმირს ასრულებს ".

ლ. ობუხოვი

არსებობს ბუნებრივი შეკითხვა: აუცილებელია ბავშვის ზღაპარი, მისი "გაკვეთილები", შინაარსის ანალიზი? შევეცადოთ გაერკვნენ.

ბავშვის საკუთარი შთაბეჭდილების ზღაპრის კონტაქტისგან დაიბადა. უმცროსი შვილი, ძლიერი ეს განსხვავდება ზრდასრული ხედვისგან. არ არის შესაძლებელი, რომ ლოგიკურად მიფიქრია ბავშვი, და ზღაპარი უშუალოდ არ ასწავლის მას. ზღაპრული სურათები, სტილი, ენა ინფორმირება ბავშვის სასიცოცხლო ინფორმაცია აუცილებელია. საუკეთესო გზა განადგურების მისი ასიმილაციის არის წასვლა გაუთავებელი ზრდასრული განმარტებები და განმარტებები.

მარინა ცვეეტევა, წაკითხული ლექსების ადრეული ბავშვის შთაბეჭდილებების დამახსოვრების, წერს: "როდესაც დედა არ სთხოვა - მე კარგად მიხვდა, რომ ეს არის, რომ გავიგოთ და არ მგონია, მაგრამ მე უბრალოდ ვნახე ეს. მაგრამ, საბედნიეროდ, დედა გააკეთა ყოველთვის არ ვთხოვთ, და ზოგიერთი ლექსები დარჩა გაგებული. " დანიის ფსიქოლოგი და ფსიქოლოგიზმი ბეთელიმეიმ პარადოქსული რამ აღნიშნავს: რეალისტური სიუჟეტები აცნობებს ბავშვს, მაგრამ არ გამდიდრდეს ზღაპარი; უფრო დიდი მიზეზობრივი განმარტებები მათში, უფრო არ არის ნათელი, ისინი ფსიქოლოგიურად დამაჯერებელი არიან ისინი ბავშვს. რა თქმა უნდა, ბავშვის "გაგება" ძალიან განსხვავდება ზრდასრული. მაგრამ მისი შთაბეჭდილებები უფრო ნათელი და ზრდასრული ხედვაა. მხოლოდ დროთა განმავლობაში არის ზღაპრული თხრობის სიღრმისეულის მნიშვნელოვანი შეკუმშვა.

მისი ანალიზის ბავშვთან ერთობლივად მცდელობები სკოლის ასაკის საკითხია. სანამ გამოცდილი grandmothers შეიძლება გახსოვთ ზღაპრული კონფლიქტები რა ეწოდება "გზაზე": სად ხარ, ზუსტად ბუნკერში, შემოვიდა? შეხედე, არ უნდა ვიპოვე "ფოქსი" ... და ა.შ. თქვენ უნდა უპასუხოთ იმ კითხვებზე, რომ ბავშვი გეკითხებით ზღაპრის "შვილობილი". კარგი გონება არ არის დაფარული ...

"გჭირდებათ ზღაპარი ბებო?"

"ზოგიერთ სამეფოში, ზოგიერთ ქვეყანაში, კერძოდ, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ, ეს იყო ბიძაში, სამეფოში, ეს არ არის ზღაპარი, მაგრამ მხოლოდ bryansk- სგან ვიტებსკისგან, მაგრამ მე გეტყვით ზღაპარი ხვალ ვახშამი, სოჭის ხორცი და პური, ასე რომ, ცხოვრობდა ამ სამეფოში ... "

ზღაპარი, როგორც მოგეხსენებათ, წინ უძღვის surcharge. მან მოაქვს ხიდი ჩვენი სამყაროდან მსოფლიოში ზღაპრული. ის ამზადებს მსმენელის ცნობიერებას, რომლითაც ირეირს მივდივარ, რომელშიც, მიუხედავად ამისა, აღმოჩნდება ჩვენი გამოცდილების გაზიარება. ჩვენ სასწაულებრივად გადმოგცეთ უცნობი ოცდამეათე სამეფო, რომელიც არის fabulously შორს და fabulously ახლოს - აქ სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ.

აქ არის ის, რაც ივან ილინ ფილოსოფსმა დაწერა: "ხელშეწყობის ამოცანაა მოამზადოს სულის მსმენელი, რათა გამოიწვიოს ზღაპრული ზღაპრული ინსტალაცია მასში. და გამოავლინოს სულიერი მოსმენა ზღაპარი, მისი მხატვრულად - სიმბოლური მითიური მნიშვნელობა. იგი იწვევს მსმენელს მისი ყოველდღიური აზროვნებისგან, კარტალიკთან ერთად იკავებს და მას სისულელე ან დაბნეულობა, დაბნეული და გაოცება აქვს; და მხოლოდ ის მხოლოდ სინათლისა და რეალური ზღაპრის მნიშვნელობას მოაქვს. "

აქ არის surcharge for პატარა მსმენელები:

არ არის ზღვის ოკეანეში,

არა კუნძულ მყიდველზე

მუდმივმოქმედი terchers,

კარებზე დაკიდებული ციხე.

ჩვენ ციხე ციხე ცეცხლი - ზღაპარი ეწვევა ვიზიტი!

მოუსმინე მშვიდად და გამოიყურება ... ზღაპარი, მოვიდა ეწვევა!

მათთვის, ვინც უფრო ძველი, სხვები შეიძლება ჟღერდეს:

ოჰ, ლული, ტარა-რა!

მთის მთაზე

და ამ მწუხარების მუხა,

On oak of funnels,

Raven წითელი ფეხსაცმელი,

მოოქროვილი საყურეები,

Raven ზის მუხაზე - ის თამაშობს მილის: TA-RA-RA, TU-RU-RU ის თამაშობს მილის!

დღის დღე მილის მილის,

ღამით - ზღაპრები ამბობს!

და ფრინველი ფრენა მოშორებით, და მხეცები გაქცევას ...

ასე რომ მოვიდა

ხელშეწყობა მოისმინა! Tu-ru-ru! მილის მოუწოდებს, ეს ზღაპარი მიდის ჩვენთვის!

სცადეთ და თქვენ შეადგინოთ თქვენი საყვარელი ბიჭი ზღაპარი - ან შესთავაზოს მას ოცნება ერთად. და მაშინ, ალბათ, ცდილობენ მოიწვიოს სტუმრები - ჩაის სასმელი და ზღაპარი, ითამაშა თოჯინები ...

"როგორ შევინარჩუნოთ ზღაპრის ენის ვინაობა, როდესაც ის ბავშვის გადაღებას?"

"ზღაპარი არის აზრების სამშობლო, ამბობენ, რომ ბავშვის აღზრდის ამაღლება, რათა ის მთელი თავისი ცხოვრებისათვის საინტერესო მოგონებები ინარჩუნებს. მშობლიური სიტყვის სილამაზე არის მისი ემოციური საღებავები და ჩრდილები - ბავშვი, ის ეხება მას, გაბრაზება თვითშეფასების გრძნობა, როდესაც გული ეხება გულებს, გონება - გონება. მშობლიური სიტყვის პოეტური ხმა ხდება ბავშვისთვის, როდესაც ის თავად იღებს ხელს, ქმნის მუსიკას, ხედავს, იგრძნობა მისი მუსიკა გავლენას ახდენს სხვა ადამიანებს "

V.Sushechinsky

ასე რომ, საბოლოოდ მოვიდა, დროა აღინიშნოს, რომ ზღაპრების სხვა უპირატესობებისთვის, რომელიც წინა სტატიებში განიხილებოდა, დაემატა ის ფაქტი, რომ ის მსმენელის წინ მისი მშობლიური სიტყვის პოეტიკას ხსნის. თანამედროვე მშობლები, რომლებიც მიესალმებიან საყოფაცხოვრებო და გაზეთის რევოლუციებს, ზოგჯერ ძნელია შეინარჩუნოს ჰარმონიული რუსული სიტყვები, როდესაც "სითბო" ზღაპრები. თავიდან აცილების მიზნით, ეს ხელს შეუწყობს მცირე წინასწარი მუშაობა ზღაპრის ტექსტთან. ჩვენ ვამბობთ ფანქრით და ხაზგასმით აღვნიშნავთ, რომ ზღაპრული სიტყვის ზოგიერთი თვისება ტექსტში, რათა მათზე გადასვლა, მაშინ არ დაკარგოთ, როდესაც retelling.

ასე რომ, ჩვენ ვნახავთ ზღაპარი და აღვნიშნო:

უჟანგავი ("ზოგიერთ სამეფოში, ზოგიერთ სახელმწიფოში ..." და ა.შ.)

ადგილი და დრო, ერთის მხრივ, იწვევს მსმენელს, ნარატივის დასხივების გრძნობას, მეორეც, მას საშუალებას აძლევს მას წარუდგინოს მისი მონაწილე ...

rhymed ფორმულა მახასიათებლები სიმბოლოები ("მაუსი - Narushka" და ა.შ.),

დრო ("LI, მოკლე" და ა.შ.),

მოქმედების ადგილისა და გარემოებების მახასიათებლები ("ტყეები მკვრივი, ცხოველები", "ზემოთ მოყვანილი ტყეების ზემოთ, ქვემოთ ღრუბლის ქვემოთ" და ა.შ.);

ეპილოტი ("თეთრი პალატები", "შაქარი Fuck" და ა.შ.);

კუმულაციური ტექნიკა (სტრუქტურული ნაწილების გამეორება),

დამთავრება ("... დაიწყო ცხოვრება-დაველოდოთ, დიახ," "... და ისინი მთელი მსოფლიოს მასშტაბით დადგნენ და იქ ვიყავი, თაფლი, სასმელი ...")

მოდი ვნახოთ, რომელი ნიშნები შეიძლება დატოვონ ჩვენი ფანქარი ზღაპრის ტექსტში მცირე ზომის მაგალითზე:

... იჯდა ცხენები, წავიდა სუფთა სფეროში. რომ არასასურველი falcons ფრენა flock of pigeon, ძლიერი ბიჭები ჩამოკიდებული მტრის ჯარები! ("ივან ცრევიჩი და თეთრი პოლარი") ...

ოჰ, შენ, ჩემი დეუბები, თხა! რა unpainted, ჩვენ გაბრაზებული, ბოროტი მგელი წავიდა? ის მღეროდა თქვენ, და მე, თხა, დიდი სულელური, დარჩა Krichoy! ("თხა და შვიდი კატა")

... მე მივიღე Dosad Fox, ვფიქრობდი, მინდა მთელი კვირის განმავლობაში, და სახლში წავიდა, როგორც Unsolon პური! როგორც ეს იყო გასაოცარია, მე გამოეხმაურა! ("Fox და ამწე")

ჩვენ გვახსოვს, რომ ზღაპარი არის ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრი. მან წიგნზე არ წაიკითხა, მისი ჭეშმარიტი ცხოვრება სიტყვაში აღმოჩნდა, გამოცდილი storyteller სიტყვით. დღეს, თანამედროვე ცხოვრების ცნობილი ვითარების გამო, ვერავინ ვერ შეძლებს ბავშვთა სულის მარადიულ სურვილს ზღაპრული სიღრმისეული და სულიერი სიმაღლე.

მშობლის სიტყვა ქარი არ არის ...

"როგორ გააკეთოს თოჯინები ზღაპრები?"

თოჯინები stitched, rag განსაკუთრებით კარგია, რადგან, მას შემდეგ, რაც აჩვენებს ზღაპრები ბავშვებს, მათ შეუძლიათ მიიღონ ადგილი მათი სათამაშოები. ზღაპრული კონფლიქტები, გმირები და ანტინგოონები გააგრძელებენ ცხოვრებას ნაკვეთი-როლური თამაშები, დამოუკიდებლად გამოიგონა ბავშვი. იყიდება მარიონეტული თამაში ზღაპარი, რა თქმა უნდა, ჩვეულებრივი და ტრადიციული ხის, თიხის და კიდევ დაიპყრეს პლასტილინი სათამაშოები შეიძლება მიუახლოვდეს. თუმცა, განსხვავებით stitched თოჯინები, ასეთი სათამაშოები შეასრულებს მხოლოდ დეკორატიული თვისებები ბავშვებში.

Rag თოჯინა არის ერთ ერთი ყველაზე გავრცელებული და საყვარელი სათამაშოები. თოჯინის ტექნოლოგიური თვისება ზღაპრის ჩვენებაა ცხრილის ზედაპირზე. თოჯინების სიმაღლე ცოტა ხნის წინ პალმის სიგრძეა. ასეთი თოჯინის შევიწროების ვერსია შეიძლება შესრულდეს შემდეგნაირად:

Torchishche

ჩვენ ვიყენებთ სინათლის ერთი Photon X / B ქსოვილს (თქვენ შეგიძლიათ გახსენით ძველი ბავშვთა მაისური). Crow და sew, მჭიდროდ ჩაყრის ერთად ბამბა ან სქელი, fluffy syntheps, ტორსი - სახით cone. ქვედა არის მრგვალი, ის შეიძლება დაიხუროს მკვრივი ქსოვილის წრეებით. ჩვენ შევამოწმოთ კონუსური ფორმის "Tulovo" სტაბილურობისთვის.

კალმები

ვარიანტი A) როლი 2 ზოლები ქსოვილები, მოჭრილი სიგრძე ხელში, რომ მოცულობის sleeves გჭირდებათ, ერთი ზღვარი sewn ორგანოს, მეორე არის bandaged, ოდნავ უკან დახევას, ძლიერი თემა - "პალმის";

განსახიერება ბ) Crow 2 ოთხკუთხედი, რომელთა სიგრძე შეესაბამება სახელურის სიგრძე, თითოეული თხელი ცილინდრიანი, ბამბით, სხეულთან ერთად, ქვედა კიდეებს ("პალმებით").

თავი

ვარიანტი ა) ფიქრის ზედა ნაწილში ძლიერი თემაა, მისი ბოლო 1/5 ნაწილიდან ("ხელმძღვანელი");

ვარიანტი B) სასურველი მოცულობის ძალიან მკვრივი ბურთი, ჩვენ მას ძველი ნაქსოვი საბურავის ნაჭერით დავამატებთ, ჩვენ აქვეყნებს, ძაფის ბოლოში ("კისერი"), მჭიდროდ დაიხურა ხელმძღვანელი ზევით cone, შეწყვიტა ძალიან ბევრი.

თმის და headdress

რიგი ფერადი Woolen თემა sewn ხელმძღვანელი ხელმძღვანელი (ერთად probor), ქმნის თმის ვარცხნილობა: ლენტები ან 2 braids, bundle, მიიღოს თმის შეჭრა (თუ "მამრობითი" თოჯინა არის assumed). მიიღეთ ცხვირსახოცი ან ლენტიდან ლენტები. თქვენ შეგიძლიათ გაუზიაროთ headdress ზღვარზე მძივები, აბრეშუმის ribbons, galnyah.

მიცემული

დიდი შრომისმოყვარეობით, ჩვენ თოჯინას ჩაცმულობას ვაკეთებთ: ჩვენ ფარულად ვხარჯავთ ფერადი წმინდა "ტულოვოს", დაფიქსირება straps ("sundress"), თავზე ნაქარგი Apron (Mooring), ზღვარზე sundress თქვენ შეიძლება დააყენა ლენტები ან ფოთოლი. შემდეგი - ფანტაზიის მუშაობა. თუ თოჯინა არის მამრობითი ხასიათი, მაშინ ჩვენ დიდი ხანია "პერანგი", ჩვენ ვხდებით მას "ქამარი" - სეგმენტი ლენტები.

სახე

ტრადიციული rag თოჯინები ძალიან გამომხატველი, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი არ მიაპყროს სახე თვისებები. თქვენ შეგიძლიათ ვისწავლოთ ოდნავ მიჯაჭვული თვალების ნაკვეთები ან თვალისა და ცხვირის გასწვრივ ჯვარი. მაგრამ აუცილებელია ამის გაკეთება დიდი ყურადღება და ძალისხმევა. ოდნავ overdo ეს - და თოჯინა კარგავს თავის ხიბლი.

ზღაპარი ერთად rag თოჯინები შეიძლება გახდეს როგორც დეკორატიული ოჯახის დღესასწაული, და ყოველდღიური ისტორია ადრე Bedtime. ნათელია, რომ დღესასწაულის ზღაპარი ცოტა უფრო შრომატერია, ვიდრე ყოველდღიურად: და თოჯინები მას სჭირდება ახალი და ინტერიერის გაფართოების დეტალებზე. საღამოს ზღაპარი შეიძლება განუცხადა მინიმუმ კვირაში ზედიზედ - საყვარელი ამბავი ბავშვები სთხოვეს გავიმეორო ისევ და ისევ; მისი და "დეკორაციები" არ შეიძლება საჭირო გახდეს - საკმარისი წყვილი თოჯინები და ყველაზე აუცილებელი დეტალების მოქმედების შესახებ.

ზღაპარი, ნიჭიერი ან ნაჩვენები ძილის წინ, საშინელი გმირები, როგორიცაა Baba Yaga ან Kashchev, ამბავი უნდა იყოს აქცენტი და გასაგები ბავშვი.

"რა შეიძლება იყოს ხელნაკეთი მარიონეტული თამაში ზღაპარი?"

ახლა, რომ თოჯინები არჩეული ზღაპარი არჩეული ან სპეციალურად sewn, დროა გადაწყვიტოს, თუ რა ჩვენი "სახლის თეატრი იქნება". გაზიარება მკითხველს ყველაზე მარტივი ტიპის ზღაპრები აჩვენებს ...

ჩვენება "ზღაპარი მაგიდა" დახმარებით shovets, ან ხის ან თიხის თოჯინები მიერ მიერ ან სპეციალურად შერჩეული

მიიღეთ პატარა ჟურნალი ან ჩვეულებრივი მაგიდა. ჩვენ დავამტკიცებთ, რომ 1 -2 ადამიანი მაკონტროლებელი თოჯინები შეიძლება შეესაბამებოდეს მას, და ადგილი მაყურებელს რჩება. ჩვენ დაფარავს მაგიდასთან ერთად ტანსაცმელს, რომელთა ფერიც შეესაბამება ზღაპრის სავარაუდო კალენდარული დროის (თეთრი ტილო ან სინთეზი - ზამთრისთვის, ზაფხულისთვის, ზაფხულისთვის და ა.შ.) მე ზღაპრის მაგიდასთან ავაშენებ ინტერიერი - თავისებური მარტივი სცენებით, რომელშიც მარიონეტული ზღაპარი თამაშობს.

ასეთი "დეკორაციები" ადვილად შეიძლება გაკეთდეს ბაკალავრების კომბინაციის დახმარებით: სხვადასხვა ქსოვილის ფერი, რომელიც დაფარავს ზღაპრის მაგიდას; "რელიეფი": ცხრილების, გაღრმავების, გლუვი ზედაპირის შექმნისას მაგიდაზე ქსოვილების ქვეშ მოქცეული ობიექტების დახმარებით; ბუნებრივი მასალები: ხეების ფილიალები, პლასტილინი მხარს უჭერენ მხარს უჭერენ ან მოზარდს, მცირე ზომის ბირთვებში, ხის პარალიზებზე; სპეციალურად საჭირო ინფორმაციის მისაღებად: "ქოხი", "პალასი", საყოფაცხოვრებო ნივთები და შინამეურნეობები (კარგად, ღუმელი, მაგიდა და სკამები, აკვანი, პოტი და ა.შ.) ამ ინტერიერის წარმოება არ საჭიროებს სპეციალურ უნარებს. ყველა ნაწილი რეპროდუცირებულია კონვენციის დიდ ნაწილთან.

მაგალითად: სახლში და სასახლეში - უმართავი მუყაოს ყუთები ერთ მხარეს, რომელშიც ფანჯრები ფარდები ფარდები არიან, განაპირობებული სახურავი ემსახურება ამ საკითხზე (თეთრი - "ზამთრის" ინტერიერისთვის), mat "; ჩვეულებრივი ბავშვთა ხის კუბურები ან მრგვალი სლეტეები სხვადასხვა დიამეტრის და სიმაღლეების შიგნით ასეთ "სახლს" მიუთითებს მაგიდასთან და სკამებზე, საწოლზე ან სკამზე შეიძლება დაფარული სურნელოვანი ხის თავშესაფარი ან მუყაოს ყუთში რაფინადიდან 1-2 პატარა თიხის ან პლასტილინის ქოთანში "ემსახურება" კერძებს და ა.შ. და ა.შ.

არ დაივიწყოთ გამოხატულება, რომ სინათლის წყაროების ეფექტური გამოყენება მოქმედებდეს: სანთელი სტენდი შეიძლება იყოს "ძვალი" და ღუმელში ცეცხლი და ლამპარი და სპეციალური ნიშანი, რომელიც, მაგალითად, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი, მშვენიერი პერსონაჟების გაჩენა - იგივე სარგებელი შეიძლება გამოყენებულ იქნას დიაპროტექტორით ...

ინტერიერი "ზღაპარი მაგიდაზე" მზადდება წინასწარ ადრე "შესრულების" დაწყებამდე სინათლის ქსოვილით დაფარულია ბავშვის ნაადრევი ცნობისმოყვარეობით. "სპიკერი" რჩება ადგილისთვის "ზღაპრების მაგიდაზე" და მარიონეტული სიმბოლოების გადატანა მოვლენებზე მომხდარი მოვლენების მიხედვით. ამ ტიპის ნაჩვენებია ზღაპრები ერთ-ერთი ყველაზე მარტივი ტექნიკური გადაწყვეტა და მოსახერხებელია Preschoolers- ის ჩვენება და აღქმა.

ჩვენება "Shirma" ერთად "ხელთათმანი" თოჯინები

Shirma for მარიონეტული პიესა არის tensile ქსოვილის გადაჭიმული კარიბჭე outmend. მცირე მოსმენისთვის, ეკრანის სიმაღლე მნიშვნელოვანია: უმჯობესია, თუ ის არ არის მთლიანად დამალვა მთხრობელი, მაგრამ მათ საშუალებას მისცემს მათთვის მაყურებელს ("ჩამონათვალი Shirma").

"ხელთათმანი თოჯინები" 2-3 ადამიანს აკონტროლებენ. მარტივი "ხელთათმანები" თოჯინები შეიძლება გაკეთდეს ჩვეულებრივი ხელთათმანი, რომელშიც ინდექსის თითის ზედა ნაწილში მჭიდროდ შიშველია - თოჯინის ხელმძღვანელი და ცერი და საშუალო კავშირი, ინდექსი და პატარა თითის ფორმა თოჯინა სახელურები. ამ მიზნით, მამაკაცის დიდი ზომის ხელთათმანები უკეთესი იქნება.

ზღაპარი ზღაპრები ითამაშა ამ გზით, როგორც წესი, სასაცილო, სატირული ბუნება.

შოუ "ზღაპარი Domicy Window"

აქ კიდევ ერთხელ გვჭირდება Shirma. თუმცა, ამ დროს მასზე მატერიალური მასალის შესახებ უნდა ვიმუშაოთ. ქსოვილი უკეთესია აირჩიოს monophonic და მკვრივი - საუკეთესო ყველა სელის ან ტილო. უკიდურეს შემთხვევაში, ჩვეულებრივი ფურცელი შეესაბამება - მხოლოდ ის უნდა იყოს სახამებელი. მაგრამ ზომის, ჩვენ ფოკუსირება bed-header. ჩვენ შევიკრიბებით ტილოების სიგანე ორი sweathops. ცოტა დასასრულს და ჩვენ აცვიათ ზღვარზე ქსოვილის (ასევე სიგანე). საპირისპირო კიდეების ჩანართების ჩასმა. ერთ-ერთმა მხარემ, ჩვენ ვატარებთ ორ მარყუჟს გრძელვადიან ლენტებზე. ახლა ამ hinges, ეკრანზე შეიძლება შეჩერდეს - მაგალითად, იმოგზაურა მათ და უზრუნველყოს შორის Lockers, ჩვეულებრივი ჯოხი საწყისი mop. ახლა ის რჩება "მოჭრილი" ფანჯარაში ფანჯრის ფანჯარაში.

მოჭრილი მართკუთხედი ზრდასრული მკერდის დონეზე. ფანჯრის სიგანე უნდა დაუშვას ზღაპარი ზღაპარი უკანასკნელი ორი მარიონეტების უკან და სიმაღლე საკმარისია, როგორც ჩანს, მაყურებელს. პერიმეტრზე "ფანჯარა" სავარაუდო მაყურებელს ჩვენი "პლატბენდები" მაქმანის ან სამკერვალო ფირზე.

ყველაფერი, ახლა ასეთი "ზღაპრული სახლი" შეგიძლიათ ნახოთ ნებისმიერი ამბავი.

ასეთი სახლის ფანჯარაში ზღაპრის გვიჩვენებს, რომ ეს არის მოსახერხებელი მართოს პრაქტიკულად ნებისმიერი სიმბოლო: ორივე rag და ჩვეულებრივი თოჯინები (მათ ხელში) და ხელთათმანები, და მარიონეტები, და თუნდაც შედგენილი, მოჩუქურთმებული მუყაო (ჩატარების მათ ხანგრძლივი ჯოხი).

იმისათვის, რომ ზღაპარი ამისთვის ცქრიალა დღეს ყველა სილამაზის სახლში კითხულობს და თეატრში, მსახურობდა ნაყოფიერი წყარო ნაკვეთები როლური ბავშვები მეტი Disney და სხვა მულტფილმები, აუცილებელია აშკარად გამოიყურება "Access" ხალხური ზღაპარი.

ყოველივე ამის შემდეგ, იმის გაგება, თუ რა ზღაპრის მინიშნებები არის საფუძველზე სათანადოდ გადმოგცეთ მისი მნიშვნელობა მსმენელთა პროცესში ამბავი ან აჩვენებს თოჯინები.

რატომ უნდა მოვიყვანოთ ბავშვები ზღაპრის მეშვეობით?

Ზღაპრები მუდმივად პოპულარულია ბავშვებში ყველა დროის. ეს არის ზუსტად გზა კომუნიკაცია, თუ ვინ ადვილად გვესმის და აღიქვამს ბავშვებს. ზღაპრული ისტორიები მოზიდვა todders ფანტასტიკური სურათები, მომხიბლავი თავგადასავლები, ფერადი და სიკაშკაშე მათი მსოფლიოში. ბავშვი ჩაიძირა იმაში, თუ რა ხდება და ამავე დროს წარმოუდგენია თავად რომელიმე პერსონაჟთან, გადარჩება ყველა ნაკვეთის ნაკვეთი.

ბავშვთა ზღაპრის როლი

ზღაპრის ტრენინგი და საგანმანათლებლო მომენტი წარმოუდგენლად ძლიერია. სამწუხაროდ, შესაძლებლობა მშობელი ზღაპრები ხშირად მშობლების მიერ სათანადოდ შეაფასეს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად და უბრალოდ გააკეთოთ ზღაპრები თქვენი საუკეთესო თანაშემწეები. Როგორ?

• ზღაპრულში ბავშვთა მნიშვნელოვანი ცნებები მოცემულია სიმბოლურად და, შესაბამისად, კარგად შეიწოვება და ქვეცნობიერ დონეზე.
• სართული წინასწარ ამზადებს ბავშვს რთულ სიტუაციებში, სადაც ის შეიძლება იყოს, მიუთითებს რთული ყოველდღიური ამოცანების გადასაწყვეტად.
• მეშვეობით ზღაპარი ბავშვი იცის თავისი ადგილი ამ სამყაროში, იღებს პირველ იდეებს კარგი და ბოროტი, გამბედაობა და სიმძიმის შესახებ მეგობრობისა და ღალატის შესახებ. ეს არის ზღაპრები ხელმისაწვდომი და უბრალოდ ახსენით ბავშვი, რომელიც კარგია და ეს ცუდი, მორალური და სოციალური ღირებულებები. ზღაპარი ფორმების ხასიათი, ბადებს სულს.
• Ზღაპრები განვითარება ფანტაზია და ფანტაზია.
• ვგრძნობ მშობლიურ ადამიანებთან კომუნიკაციის ინტიმურობას, გრძნობენ მათ სიყვარულს, გააზრებას და ყურადღებას მისი პრობლემების შესახებ. ერთობლივი კითხვა - უნარი გახდეს თქვენი შვილისთვის, ყურადღებიანი და არ არის გულგრილი მისი პრობლემები.
• განათლება ზღაპრის მეშვეობით - ეს არის შესანიშნავი შესაძლებლობა, რომ შევინარჩუნოთ მჭიდრო, ვაღიაროთ ურთიერთობები ბავშვს, მოსაწყენი ინსტრუქციების გარეშე, რომელიც ბავშვის მხოლოდ უარყოფით ემოციებს იწვევს. სართული - ეს არის მორალის გასართობი გაკვეთილი.
• პრაქტიკულ ფსიქოლოგიაში, მეთოდი ფართოდ გამოიყენება ზღაპარი თერაპიარომელიც სიტყვასიტყვით გარდაიქმნება ბავშვებს. თერაპიული ზღაპრები მიზნად ისახავს კონკრეტული პრობლემის გადაჭრას, რაც ხელს უწყობს ისტერიას და whims, ცუდი ქცევის გადალახვას.

განათლება ხშირად უკავშირდება მორალურობას. მაგრამ ჩვენი ძალა, ძვირფასო მშობლები, ეს პროცესი მომხიბლავი. ზუსტად ბავშვებისთვის აღზრდის ზღაპარი უფრო მეტ სარგებელს მოუტანს, ვიდრე ჩვეულებრივი და არაეფექტური მშობელი "არ შეიძლება!".

როგორ წაიკითხოთ ბავშვის ზღაპარი

1. Ზღაპარი უკეთესია, ვიდრე ზუსტად მოთხრობადა არ წაიკითხეთ. მაშინ შეამჩნევთ ბავშვის რეაქციას დროულად, და თქვენ შეგიძლიათ ფოკუსირება მნიშვნელოვანი რაოდენობა.

2. გაცნობა ზღაპარი, ცდილობენ არ უნდა განადგურდეს. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ არის მხოლოდ სასიამოვნო დასასვენებელი, მაგრამ სახის გაკვეთილი. წილი მისი ემოციები ბავშვი, empathize, გვითხარით ემოციურად, და თქვენი ვნება აუცილებლად ხელში და crumb.

3. წაკითხვის შემდეგ, განიხილავს გმირთა ბავშვს, მათ ქმედებებს. გთავაზობთ ბავშვს, თუ როგორ გააკეთებს ის კონკრეტულ სიტუაციაში. საჯარო საუბრები უნდა იყოს მოკლე. ფოკუსირება ბავშვის განწყობას. არ შეეცადოთ ბავშვის მორალის დაყენება, გააკეთოს დასკვნები.

4. მაგალითად, შემოქმედებითი ამოცანის შესრულება, მაგალითად, ზღაპრისგან სცენა ან მარიონეტული თეატრში დაკარგვა. პერსონაჟები შეიძლება იყოს სათამაშოები, მუყაოს მოღვაწეები ან ჩრდილი კედელზე. მოდით პირველი ზრდასრული მანიფესტის ინიციატივა და ძალიან მალე ბავშვი ნებაყოფლობით შეუერთდება.

5. ნუ გაბრაზდება, თუ ბავშვი ითხოვს იმავე ზღაპარს ყოველდღე. ასე რომ, ის სირთულეებს განიცდის, რომ გადაწყვიტოს, რომელი ზღაპარი ეხმარება. ეს არის ზღაპრისა და ტალტერერის მეშვეობით აღზრდის არსი.

6. დეტალებით და ილუსტრაციებით ხანდახან ფრთხილად იყავით! ზღაპრის ზღაპრებში მოქმედება სწორად არის ისე, რომ კრაუჩი არ მიიღებს დამატებით ინფორმაციას, რომელიც შეიძლება შეშინდეს.

განათლება ზღაპრის მეშვეობით Საზღვრების გარეშე. ამ მიზნით, ეს შესაფერისი მოსწონს ხალხური, ასე რომ მე. ავტორის ზღაპრები. შესანიშნავი მიღება - შეადგინოს ზღაპარი ბავშვი. ამ შემთხვევაში, საგანმანათლებლო ეფექტი უფრო ძლიერი იქნება, რადგან ეს იქნება კონკრეტული ბავშვის მიმართ, იმის გათვალისწინებით, რომ მისი ბუნება და პრობლემა, რომელიც უნდა გადაწყდეს. და ფანტაზიის განვითარება და Განათლება ეს არ იქნება მოსაწყენი edification, მაგრამ მომხიბლავი და, რაც მთავარია, ეფექტური პროცესი!

Მოგეწონა? Დააჭირეთ ღილაკს:

"ზღაპარი, ფანტაზია, თამაში, უნიკალური ბავშვთა შემოქმედების მეშვეობით - ბავშვის გულში სწორი გზა. ზღაპარი, ფანტაზია არის გასაღები, რომელთანაც შეგიძლიათ გახსნათ ეს წარმომავლობა, და ისინი გაიტანენ ცოცხალ თაყვანისმცემლებს ", - ასე წერდა ვ. სუხომლინსკის. ძვირფასო მშობლები, რომლებმაც არ მოგწონთ ბავშვობაში ზღაპარი? ძნელი წარმოსადგენია თქვენი ბავშვობის გარეშე ზღაპრები და საყვარელი ბავშვთა წიგნები! ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი ბავშვის ცხოვრებაში ადრეული ასაკიდან შედის, მთელი ბავშვობის მასშტაბით თან ახლავს და სიცოცხლისთვის რჩება. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ზღაპრები საჭიროა არა მარტო გასართობად, არამედ ბავშვის განვითარებისა და სწავლისთვის.

ეს არის ზღაპარი, რომ ბავშვი იწყებს გაეცნოს ადამიანთა ურთიერთობებს და მთელს მსოფლიოში მთელს მსოფლიოში. ზღაპრის მეშვეობით, ბავშვი იცის თავისი ადგილი ამ სამყაროში, იღებს პირველ იდეებს კარგი და ბოროტი, მეგობრობა და ღალატი, გამბედაობა და სიმძიმის შესახებ. ეს არის ზღაპრები ხელმისაწვდომი ფორმით, რომელიც ახსენებს ბავშვს, რა არის კარგი და ცუდი, ქმნის მორალურ და სოციალურ ღირებულებებს. გაზვიადების გარეშე შეიძლება ითქვას, რომ ბავშვის ზღაპრების მოსმენა, პირველ რიგში, გულის განათლებაა, ადამიანის კეთილდღეობისადმი ადამიანის კეთილდღეობის შეხება ბავშვთა სულის შინაგანი კუთხეების მიმართ.

კითხულობს ზღაპრებს- ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პედაგოგიური, საგანმანათლებლო მომენტები. თქვენ, მშობლები, ხშირად არ აფასებენ ზღაპრების განვითარებასა და საგანმანათლებლო როლს, დავიწყება, რომ ზღაპარი არის საუკუნეების ძველი ხალხური სიბრძნე.

იმ მშობლებისთვის, რომლებიც ეჭვქვეშ აყენებენ ბავშვის განათლების ტექნიკის ეფექტურობას ზღაპრის ზღაპრულში, ვთქვათ, რომ ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა, შეინარჩუნოს მჭიდრო, ნდობის ურთიერთობები და არ დაუშვას tedious ლექციები, რაც მხოლოდ უარყოფით ემოციებს იწვევს.

თქვენ კარგად იცით, რომ ყველა ზღაპარი ბავშვს რაღაცას იღებს. ზღაპარი ხდის ბავშვის ტირილი და სიცილი, შეშფოთება და იმედი, ერთი სიტყვა - გრძნობს. მაგრამ თვითნებური განცდა ადამიანს შეუძლია შემოქმედება. და ამიტომ, ზღაპრები არ უნდა მხოლოდ წაკითხვის ბავშვები, და მასთან ერთად გაეცნოს წაკითხვის, განათლებას და განავითაროს გარკვეული თვისებები მასში.

თითოეული ზღაპრის შემდეგ ზღაპრის აღზრდისა და განვითარების გზების წარმატებით მივმართავ, თქვენ უნდა ისწავლონ, თუ როგორ უნდა გაიგოთ, თუ როგორ უნდა დააყენოთ რამდენიმე კითხვა კითხვისა და შემოქმედებითი ამოცანების შესახებ, ბავშვსთან ერთად, ზღაპრის გაანალიზებას, გულწრფელობას, გუდვილს ან, პირიქით, მისი გმირების უნარშეზღუდულობის შესახებ.

ამოცანები, ზღაპრები კითხვები ზღაპრები ხელს უწყობენ ბავშვს და ზრდასრულთა ერთობლივი ასახვა ცხოვრების გამოცდილებასთან, სხვებთან ურთიერთობებზე; დაეხმარება თანატოლებთან კომუნიკაციის პრობლემების გადაჭრას, ოჯახის გაგება; ჩამოყალიბდეს დადებითი თვითშეფასება. ამრიგად, თქვენსა და ბავშვს შორის უფრო ახლოს არის დიალოგი, რომელიც მოგცემთ უფრო ახლოს და ხელს უწყობს აღზრდის პროცესს, განვითარებას. ამ ტექნიკას მთავარ წერტილს წარმოადგენს ბავშვის სურვილი და უნარი შემოქმედებითად განიხილოს, აბსტრაქტული მთელს მსოფლიოში, სწავლობენ თავს კარგი, სამართლიანობის, სიყვარულის თვალსაზრისით.

ზღაპრებში, თქვენ, მშობლები, თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ მასალა, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილებს უფრო დარწმუნებული, პაციენტი, ვისწავლოთ მოუსმინოს და მოისმინოს სხვები, მიიღოს შეუსაბამობა და მრავალფეროვნება მსოფლიოს, რადგან ზღაპრები - საკვები ქვეცნობიერი. სიტყვები დავიწყებულია - შეგრძნებები რჩება.

და ეს არ არის მხოლოდ შეგრძნებები, მაგრამ გამოცდილება, რომელიც მტკიცედ უკავშირდება გარკვეულწილად ქცევის გმირები ზღაპრის ზღაპარი შესაბამის სიტუაციაში. ზღაპარი არ დატოვებს ბავშვს გულგრილი განათლებული, მაგრამ მას აქტიური მონაწილე აქვს, თუ რა ხდება, გამოცდილი გმირები ყველა მარცხი და ყველა გამარჯვება.

ბავშვი ზღაპარი შეგიძლიათ დააყენოთ:

♦ ნება არის რთული და მრავალმხრივი პიროვნების ხარისხი.

♦ რწმენა საკუთარ თავს - უნარი დაუპირისპირდეს წარუმატებლობებს.

♦ გამბედაობა - თვითმმართველობის კონტროლი, უშიშრობა, კრიტიკულ სიტუაციებში ადეკვატურად იქცევიან.

● შრომისმოყვარეობა არ არის, რომ საქმის გარეშე იჯდეს, სასარგებლო მუშაობის სურვილი.

♦ perseverance - მოთმინება და ექსპოზიცია მიზნის მისაღწევად.

♦ მყარი - სიტყვის შენარჩუნება.

● ოპტიმიზმი - რწმენა წარმატების, ვნება, გონებრივი ლიფტით.

♦ მიზანშეწონილობა - მიზანი მიზნის მისაღწევად და დაჟინებით მიაღწევს მის მიღწევას.

სიკეთე და პატიოსნება.

ზღაპარი პედაგოგების გაკვეთილი მორალის, ასწავლის კარგი ადამიანის თვისებებს, მაგრამ ეს არ არის მოსაწყენი ინსტრუქციები, უბრალოდ გვიჩვენებს, რომ ეს შეიძლება მოხდეს, თუ ადამიანი ცუდად, არა კეთილსინდისიერად.

დახმარებით ზღაპარი თქვენ, მშობლები, შეგიძლიათ განვითარება ბავშვი:

უნარი მოუსმინოს;

უნარი იცოდეს;

შედარება, შედარება;

სიტყვებით ფიქრი;

დაკავშირებული სიტყვით;

ინტერესი კვლევაში;

ფიქრი;

ყურადღება;

წარმოსახვა;

სახის და ჟესტები;

ესთეტიკური გრძნობები;

Იუმორის გრძნობა.

მაგრამ ეს ეფექტი შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, როდესაც ბავშვი არის დაინტერესებული და ვნებიანი, ასე რომ არჩევა ზღაპრული თემები შესაფერისი გარკვეული ასაკის.

ამისათვის ჩვენ უფრო დეტალურად განვიხილავთ კითხვაზე - რა ზღაპრები და რა ასაკში წაკითხული.

ბავშვის ცხოვრების პირველი წელი- ეს არის პერიოდი, როდესაც დედათა ფოლკლორულმა მიმართა მას, რომ მისი აზროვნების განვითარებისთვის ყველაზე დიდი მნიშვნელობაა: უბიძგებს სიმღერები, რომელშიც ბავშვის სასურველი ხმები, მისი ინკლუზიურობა მსოფლიოში და Cubs, sweepers, ლექსები მოუწოდებს თამაშებს სხვადასხვა ობიექტები, საკუთარი სხეულის გადაადგილება, განვითარება და ინფორმირება, მისი პოზიცია სივრცეში.

წელიწადში და ორს შორის ბავშვი ავითარებს შესაძლებლობას, შეინარჩუნოს საკუთარი შიდა საქმიანობა ობიექტებთან და ზღაპრული სიმბოლოების უმარტივესი ქმედებებით. Rebbe Nok- ს შეუძლია "ვფიქრობ" იმაზე, რაც მან იგრძნო, ვნახე, და მახსოვს. ეს არის ასაკის, როდესაც ბავშვები ნამდვილად მოსწონს საყოფაცხოვრებო ზღაპრები ცხოველები, რადგან ისინი ახლოს არიან ბავშვს ემოციურად ემოციურად ემოციურად: მსოფლიოს მოზარდები, მისი კომპლექსური კანონები, წესები და შეზღუდვები, ხოლო პატარა ხელმისაწვდომია ბავშვთა გაგება.

ორ და ხუთი წლის განმავლობაში ბავშვის განვითარების უნარი, რათა შეიქმნას ბავშვის განვითარება და ფანტაზირება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, 2-3 წლის განმავლობაში ტვინის მზად არის ჯადოსნური ზღაპრების აღქმა. მას შემდეგ, რაც ბავშვის ფანტაზიას ამ ასაკის არ აქვს ნათელი ვექტორი და ადვილია როგორც დადებითი და უარყოფითი განვითარების ბავშვი, მნიშვნელოვანია, რომ დაიწყოს კითხულობს ჯადოსნური ზღაპრები სამუშაოები მარტივი ამბავი, როდესაც წარმატებული შედეგი ხდება თანმიმდევრული განვითარებადი მოვლენების შედეგი. ზღაპრის აღქმა უნდა წვლილი შეიტანოს თავის მომავალში თვითდაჯერებულობის გაზრდას და არ დააშინოს იგი. უმჯობესია შეარჩიოთ ზღაპრები ღია ნაკვეთით, სადაც თქვენ ხართ, მშობლები, და ბავშვს შეუძლია საკუთარი ქმედების გამო, რომელიც ხელს შეუწყობს ბავშვის სიმბოლურად გამოხატვას.

ამრიგად, 2-დან 5 წლამდე ასაკის, მთავარია, რომ ზღაპარი ბავშვს აზრი აქვს, და არა თავისთავად, ანუ, ეს უნდა გაამახვილოს თავისი ცხოვრება და არ შეშინება ბავშვი და ზღუდავს მისი განვითარება. გარდა ამისა, ზღაპარი შეიძლება დაეხმაროს მოვძებნოთ გზები გადაწყვიტოს და არ სრულად შეგნებული ოჯახის პრობლემები.

ხუთი და შვიდი წლის განმავლობაში ბავშვებს შეუძლიათ წაიკითხონ ნებისმიერი ზღაპარი, რომელთა ნაკვეთი ბავშვის ყურადღებას, თავის ცნობისმოყვარეობას, ავითარებს დაზვერვას და, რაც მთავარია, ხელს უწყობს თავის სურვილებს და ემოციებს. ანუ, ეს ნამუშევარი უნდა დააზარალებს ბავშვის პიროვნების ყველა მხარეს: აზროვნება, ფანტაზია, ემოციები, ქცევა. ამ ასაკში ბავშვი განაგრძობს ზღაპრის ძებნას მისი გადაუდებელი პრობლემების გადაწყვეტაში. ახლა მას შეუძლია "განიხილოს" იმის შესახებ, თუ რა არ არის ნამდვილად, რომელსაც ეკუთვნის სასურველი რეალობა თავის ფანტაზიებში.

(6 რაოდენობა: 4.17 of 5)

ზღაპრები, ისევე როგორც ბევრი ნამუშევრები, არ გამოიყენება ოჯახში და ბავშვთა საჯარო სკოლამდელი განათლების სისტემაში. შესთავაზა თქვენი ყურადღება სახელმძღვანელო ლ.ბ. Fesyukova ეძღვნება ყოვლისმომცველი განხილვის საკითხი ამაღლების მეშვეობით ზღაპარი.

მეთოდები მუშაობის ზღაპარი

სპეციალური უნივერსალური სქემა, რომელიც მიზნად ისახავს ზღაპრის ამაღლებას:

სამიზნე სახელი.

1. მორალური გაკვეთილი.

2. კარგი გრძნობების აღზრდა.

3. სიტყვის დამუხტვა.

4. აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება.

5. ზღაპარი და მათემატიკა.

6. ზღაპარი და ეკოლოგია.

7. ზღაპარი განვითარდება ხელში.

აშკარაა, რომ შვიდი სექცია, რომელიც ჩვენ ამ სქემაში შემოგთავაზებთ, პირობითად შერჩეულია და არ მოითხოვს ზღაპრული და მხატვრული ნაწარმოებების გამოყენების სისრულეს. ისინი შეიძლება იყოს ნაკლები, იქნებ უფრო მეტი. ავტორი, როგორც ჩანს, ამ შვიდი პრობლემის გავლენას ახდენდა. უფრო მეტიც, უდავოდ არის ის ფაქტი, რომ ზღაპრის ზღაპრის თითოეული შემოთავაზებული ტექსტი პირველ რიგში ნომინაციებს წარუდგენს, მთავარი გეგმა მხოლოდ ერთ-ერთი პრობლემაა, ხოლო დანარჩენი კი რჩება საშუალო, თანმხლები. ანუ, მშობლები და პედაგოგები დამოუკიდებლად შეუძლიათ აირჩიონ სქემებიდან იმ ამოცანები და კითხვები, რომლებიც, როგორც ჩანს, მათთვის მნიშვნელოვანი და სასარგებლოა განსაკუთრებული შვილისთვის ან კონკრეტული ასაკის ბავშვთა ჯგუფისთვის.

მოზარდებს შეუძლიათ საკუთარი სქემის გაკეთება შემოთავაზებული ნიმუშით, რომლებიც ასახავს იმ ამოცანების სპეციფიკას, რომლებიც მათ შვილებთან ერთად გადაწყვიტონ.

არ არის აუცილებელი ყველა ზღაპარი procrusteo საწოლი მითითებული შვიდი სექციები. ნება მომეცით დაბნეული, თუ არ არსებობს მასალა "ეკოლოგიის" ან "მათემატიკის" სექციაში. მნიშვნელოვანია, რომ ის, ვინც იყენებს ჩვენს ტექნიკას, ადვილად შეიძლება აღადგინოს, შემოქმედებითად revoring ზღაპარი, ნებისმიერი მნიშვნელოვანი მიმართულებით მისთვის. და ეს შეიძლება იყოს გეოგრაფიული მოგზაურობა და დაბრუნდეს ისტორიულ წარსულში და ამაღლების ყურადღება, იუსტიციის გრძნობები, პატრიოტიზმი და ა.შ. და ა.შ. მიმართულებები შეიძლება ჩამოყალიბდეს უსასრულო კომპლექტი.

ამრიგად, ჩვენი სქემა მხოლოდ მოდელია, ნიმუში, რომელიც ხელს უწყობს განათლების (მშობლების) დამოუკიდებელი შემოქმედებითი მუშაობის მექანიზმს ზღაპარი, რათა ბავშვის ჰარმონიზაცია.

განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობთ თითოეული სქემის შინაარსს. და ამიტომაც. უმეტესწილად, ჩვენ ტრადიციულად ვიყავით ზღაპრული მასალის შესახებ. მრავალი ათწლეულის მანძილზე, სტერეოტიპები ამ თვალსაზრისით წარმოიშვა: ლიზა ყოველთვის სახიფათოა, ბოდიში kolobka, მაგრამ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, მოიტანონ და პუშკინის მოხუცი, არ დააზარალებს ჩვენს გულს და რა მელა და ამწე გამოიყენება. ერთ-ერთი მთავარი ამოცანა, რომელიც მოზარდების წინაშე დგას ბავშვის ზღაპრის შემცველობით, საუკეთესო, ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არის ტყუილი ტექსტის ზედაპირზე, სცემეს, დრამატიზირებას ... ეს არის ე.წ. ტრადიციული მიმართულება მუშაობა ზღაპარი.

არატრადიციულია - ეს ნიშნავს იმას, რომ ბავშვებს ორიგინალური, უჩვეულო, არა მარტო შინაარსი, არამედ შემოქმედებითად გარდაქმნის კურსს ნარატივის, გამოგონება სხვადასხვა დასასრული, შეიტანეთ unforesen სიტუაციებში, აურიეთ რამდენიმე ნაკვეთი ერთ და ა.შ. .

ამ თვალსაზრისით, როგორც ჩანს, მნიშვნელოვანია, რომ განიხილოს მეთოდოლოგია ყველაზე ხშირად განმეორებითი ამოცანებისა და საკითხების შესრულებისათვის.

პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია მკითხველისთვის, თუ რა არის "მორალური გაკვეთილი". და მარჯვენა, ის სრულიად ზედმეტი იქნება ტექსტებთან ტრადიციული მიდგომით. და ჩვენი მიდგომა, იგი იღებს დატვირთვას, რათა პატარა უჩვეულო ახსნა: რა არის მორალური გაკვეთილი, ძირითადი მნიშვნელობა ზღაპარი, რისთვისაც იგი მიზნად ისახავს პატარა მსმენელს, მკითხველს, რომელიც მორალური დანადგარებია მისი სულით, თავის გონებაში. გასაკვირი არ არის, რომ არსებობს: "ზღაპარი სიცრუეა, დიახ, კარგი ახალგაზრდა გაკვეთილი არის". ეს ყოველთვის არ არის პირდაპირ ფორმულირებული "მინიშნება", განმარტავს მისი არსი, მისცეს თავს გაკვეთილი - აქ არის მთავარი ამოცანა.

მნიშვნელოვანია ხაზი გავუსვა, რომ ტრადიციის ძალით, ზღაპარი ხშირად ახორციელებს clogged, პატარა, ღარიბების მრავალრიცხოვან სწრაფვას, ხალხის ყოველდღიური შრომით. არ გაითვალისწინოთ მათი ოცნება: "ცრუობს თბილი ღუმელი, დიახ, არის კალაჩი", რომ ყველაფერი "თავისთავად" გაკეთდა, რომ ჩანთაში ყოველთვის "tablecloth-self-banner" და ა.შ. მაგრამ ჩვენ არ დავუშვებთ ამის გამო სიზარმაცე კარგია, რომ "მე არ მოვძებნო - მე ვიცხოვრებ", "და ა.შ.

არატრადიციული მიდგომა აძლევს პედაგოგს, და ბავშვს შეუძლია გაიგოს, რომ ზღაპარი ან გმირი კარგია და რა არის ცუდი, შექმნას ახალი სიტუაცია, სადაც გმირი შესწორდა, კარგი ჭეშმარიტად, ბოროტი იყო დასჯა, მაგრამ არა არაადამიანური და არაადამიანური. ჯანსაღი საფუძველი, კონსტრუქციული იდეა: ყველაფერი შეიძლება გაუმჯობესდეს, გაუმჯობესდეს, ხალხის სასარგებლოდ ცვლილება - უნდა გახდეს ბავშვის შემოქმედებითი დევიზია. ასეთია ჩვენი მთავარი ინსტალაცია.

რამდენიმე მაგალითი.

ზღაპარი "კატა ჩექმები" ჩვენ ამ კატეგორიაში ვთავაზობთ, რათა განვიხილოთ იგავები "არსებობს სულელური შიში". უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ კატა არ შეიძლება იყოს იმიტაციის მაგალითი. შესაძლებელია თუ არა ის, ვინც ხშირად იმდენად მახინჯი იქცევა, ვინ არის მიზნის მისაღწევად ზღაპრის ნებისმიერი კეთილშობილური გმირები?

ან ზღაპარი "Princess on Pea". მორალური გაკვეთილი - "ოსტატი არის პრინცესა ..."

მართლაც, არ არის უკეთესი საუბარი ბავშვის ასეთ საწოლში საუბარში. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპრების შინაარსი preschoolers ნაცნობი preschoolers (და წავიკითხე, და ტელევიზორში ნაჩვენებია). მნიშვნელოვანია, რომ არ იყოს გვიან, რომ მთავარია - ასწავლოს ბავშვებს, რათა შეაფასონ თქვენი საყვარელი გმირები ეთიკური პოზიციიდან.

ზღაპარი "mitten" მორალური გაკვეთილი ჩვენ ასევე გთავაზობთ გამჟღავნებას შემდეგ: "დაძაბულობაში, დიახ, არა მინუსი". დიახ, არ არის მინუსი, მაგრამ ყოველივე ამის შემდეგ, ვინმეს საზიანოდ. ეს არის ის, სადაც ეწინააღმდეგება.

გაიგე მათ ხელმისაწვდომი preschooler დონეზე და შემოქმედებითად გადაჭრას წინააღმდეგობები - ამ პერიოდის ზოგადი განათლების სისტემაში ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხია. ასე რომ, რა ეწინააღმდეგება ამ ზღაპარს, რომელიც ბავშვებს არ შეამჩნევთ და, როგორც წესი, მოზარდები არიან. მოზრდილთა და ბავშვების ყველა ყურადღება მიჰყავს ხელებსა და სტუმრებს. ყველას დაავიწყდა ბაბუა, რომელიც ზამთარში დარჩა ხელთათმანების გარეშე. და რამდენად მნიშვნელოვანია განიხილოს ამ საქმის სხვადასხვა მხარეები. ვისთვისაც კარგია, რომ ეს მოხდა და ვისთვისაც ცუდია. ან იქნებ არც ისე ცუდი ბაბუა (ქალი დააკავშირებს ახალ ხელჯანს). ჩვენ მხოლოდ აღვნიშნავთ, რომ მკითხველს უფლება აქვს არ ეთანხმებოდეს კომენტარების შეთავაზებას და საკუთარ თავს.

განვიხილოთ ახლა მომდევნო შვიდი სექცია "კარგი გრძნობების აღზრდა". არ არის საჭირო, რომ დაარწმუნოს პრობლემის მნიშვნელობა: ყველაფერი ჩვენ გვესმის, რომ სიკეთე გახდა ყველაზე დეფიციტური ფენომენი გარემოში. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ეს კონცეფცია საკმაოდ ძვირფასია. ის, რაც ჩვენ წარმოგიდგენთ კარგ ადამიანს - დამყარება, მოსიყვარულე, რათა დაეხმაროს სხვებს, რომლებიც იციან, თუ როგორ უნდა თანაგრძნობა, empathize და ა.შ. მთელი სისტემის მთელ სისტემაში და კარგი გრძნობების აღზრდის საშუალებით, ზღაპრები არ თამაშობენ ამ უკანასკნელს. მრავალი მიზეზის გამო:

ბავშვები მიყვარს გმირები, ისინი გახდებიან მშობლიური, ახლოს, და ამიტომ, შეიძლება და უნდა გახდეს იმიტაცია. ეს მხოლოდ მნიშვნელოვანია, რომ სწორი მიმართულებით ბავშვების აზრებისა და გრძნობების პირდაპირი მიმართულებით.

კონკრეტულ რჩევამდე, მინდა მივცეთ განცხადებებს ჩვენი დროის გამოჩენილი მასწავლებლის სიკეთის შესახებ. ა. ამონაშვილი: "არსებობს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პერსონალური ხარისხი, რომ ეროვნული და უნივერსალური ქონება თავისთავად ახორციელებს. ეს არის სიკეთის განცდა. არ უნდა აღადგინოს აღზრდის შინაარსი. რომელიც ჩქარობს მეგობრობისა და პარტნიორობის აღზრდას, მაშინ უხუცესს პატივისცემას. პიროვნება არის holing. სიკეთის განცდა, ჩემი აზრით, პირის მორალური მთლიანობის საფუძველია. სიკეთე აქვს ეროვნული ჩრდილში, მაგრამ ის უნივერსალურია. "იჩქარეთ კარგი" - ამ ლათინურ მიმართვაში, ეს იყო სიკეთის განცდა ზოგადი ცხოვრება ... კეთილი ადამიანი ვერ ხედავს სიყვარულს. კარგი ადამიანი, არ თანაგრძნობა, სიმპათია, არ წარმოიქმნება. კეთილი ადამიანი არ შეიძლება, მაგრამ აჩვენოს სულის სიკეთისთვის. კეთილი ადამიანი ვერ პატივს არ შეუძლია ადამიანებს. ეს არ შეიძლება იყოს შფოთვა, უხეში, უხეში. მას არ შეუძლია, მაგრამ იყოს ღირსეული, ზრუნვა. სახის ადამიანს შეუძლია გამბედაობა, მიძღვნა ... ზოგადად, სიკეთის განცდა არის ყველა კეთილშობილური თვისების ფესვი. "

ზღაპრის დაბრუნება, აღნიშნა, რომ თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში, მისი ნაკვეთი ყურადღებას ამახვილებს მხოლოდ კომპონენტების ცალკეულ კომპონენტებზე, ან ერთგულებას, ან სიზუსტესთან ან თანაგრძნობას. ამ თვალსაზრისით, ყურადღება უნდა მიექცეს მომენტებს მორალური თვალსაზრისით, კერძოდ, რა:

- ასწავლის ბავშვებს შედარების, შედარება;

- ფორმების ჩვევა, რათა დაამტკიცოს, რომ ეს რატომღაც ან სხვაგვარად;

- აყენებს ბავშვს დადებითი ან უარყოფითი გმირის ადგილას, რითაც ბავშვს საკუთარი პოზიციის არჩევის შესაძლებლობას აძლევს;

- მე ვგრძნობ ბავშვებს გრძნობების და ჟესტების სინქრონული გამოხატულებით, რაც მნიშვნელოვნად უზრუნველყოფს გმირების ქმედებებისა და ქმედებების უფრო ღრმა თანაგრძნობას.

Მაგალითად:

"დაამტკიცეთ, რომ ალენკა საუკეთესოა";

"ვინ ხარ ბოდიში ამ ზღაპარი";

"როგორ ჩაირიცხებდით ადგილზე ...";

"როგორ მოძრაობს ქება cockerel."

ხშირად, tryzaya თამაში "კარგი - ცუდი" გამოიყენება აქ. გაყოფა კარგი და ცუდი ქმედებების მხარეებს, ფენომენას - ეს ნიშნავს, რომ სხვა ნაბიჯს გადადგამს სიკეთის ფორმირებაში, მაშინაც კი, თუ წარმომადგენლობის დონეზე.

პერიოდულად, ავტორს, როგორც ჩანს, ერთი ან სხვა გმირის მიმართ დამოკიდებულება აჩვენებს, რითაც ქმნის უფრო ცნობიერებას კარგი და ბოროტების მიმართ: "მე ნამდვილად მომწონს Ivasik - Telecom. გამოიცანით რატომ? " ანუ, თითოეული ზღაპრის კონკრეტული შინაარსი შეიძლება მიუთითოს მშობლები და მათი გზები, რათა კარგი გრძნობები დააყენონ. ეს არის მხოლოდ მნიშვნელოვანი, რომ არ დაივიწყოს მათ შესახებ.

უფლება, ძნელია უარყოს ზღაპრებისა და ნამუშევრების როლი მარჯვენა ზეპირი სიტყვის ამაღლებაში. თუ ტრადიციულად ვსაუბრობთ, ტექსტები აფართოებს ლექსიკას, სწორად აშენებს დიალოგებს, იმოქმედებს დაკავშირებულ, ლოგიკურ გამოსვლაზე. გარდა ამისა, ეს ყველაფერი, თუმცა, თუმცა, Nodal, ამოცანები თანაბრად მნიშვნელოვანია, რათა ჩვენი ზეპირი, წერილობითი სიტყვის ემოციური, სიმბოლური, ლამაზი. ჩვენი სქემის მესამე ნაწილი იგზავნება ამ პრობლემების გადასაჭრელად - "სიტყვის დამუხტვა". ჩვენ შევეცდებით მინიმუმ მოკლედ ახსნას, თუ რა მეთოდები და ტექნიკა ხელს შეუწყობს ლამაზი სიტყვის აღზრდას.

ეს, პირველი, კითხვების დასმის უნარი, მას შემდეგ, რაც ავტორიტეტული შიდა და უცხოელი ფსიქოლოგების აზრით (ა. Zaporozhets, L. Wenger, A. Farm, D. Dobson და ა.შ.), უნარი კონტექსტში გონივრულად ჩამოყალიბდეს კითხვა Preschoolers წარმატებული განვითარების ერთ-ერთი ინდიკატორი. რა თქმა უნდა, დღის განმავლობაში, ბავშვი სიტუაციურად ადგენს უამრავ საკითხს. მაგრამ მერწმუნეთ, ბევრად უფრო რთული იქნება, რომ გმირებისთვის კომიკური კითხვის დასადგენად, მაგალითად, ქათმის რიგის შესახებ (ბაბუა, ჩვილი, ეკლესია ან მაუსი). სცადეთ!

გარდა ამისა, ზეპირი სიტყვის ფონდების სპონტანური ფორმირების გარდა, სპეციალური ტრენინგი აუცილებელია. ამ თვალსაზრისით, სიტყვები, ფრაზები და წინადადებები საკმაოდ მნიშვნელოვანია. ბავშვებსთან ერთად თქვენ გჭირდებათ:

- ამუშავება რამდენიმე სიტყვა (ტყეები - თევზჭერის წნელები, მოსიყვარულე);

- ორმაგი სიტყვები (მჭამელი - წახალისება), შემდეგ კი შეგიძლიათ და თქვენ უნდა გადავიდეს რიმირებული ჯაჭვისა და ორი პერცევერის სიტყვის წინაშე ";

- გააკეთე საკმაოდ ხანგრძლივი, საერთო შეთავაზება თამაშში "ყველასგან - სიტყვა" - "Kolobok" - "Kolobok Rolls" - "Kolobok Rolls on სიმღერა" - "Kolobok Rolls on მწვანე გზა" და ა.შ.

ასევე ცნობილია, რომ ლინგვისტური განათლების ელემენტები ადრეული წლებისგან შედგება. ამ თვალსაზრისით, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ბავშვის ასწავლოს ზეპირად, არამედ მასთან ახალი შესაძლებლობების გასახსნელად ერთმანეთთან წერილობითი კომუნიკაციის ჟანრში. ასეთი კომუნიკაციის მარტივი ტიპებია შენიშვნები, ტელეგრამები, მოკლე წერილები. და უდავოა, რომ ზღაპრების საყვარელი გმირები, ნამუშევრები არიან ასეთი კომუნიკაციის პირველი ობიექტები. ჩვენ ვიღებთ, მაგალითად, ზღაპარი "წითელი ქუდი" და ბავშვებთან ერთად გადაჭრას, რომლებიც უკეთესად აგზავნიან შენიშვნას, ვისთვისაც წერილი და ვისთვისაც ტელეგრამის (და კიდევ გადაუდებელი). მათთან ერთად, ჩვენ ვიწყებთ კომპოზიციას (ბავშვი ამბობს, ზრდასრული წერს, მაშინ ჩვენ ერთად ვკითხულობთ და განიხილავს, თუ რა არის დაწერილი, მორგება და გაუმჯობესება შინაარსი და სტილი). გაითვალისწინეთ, რომ ბავშვი ძლიერდება ზეპირი და წერილობითი სიტყვის მახასიათებლებს, განსაკუთრებით ასეთი მუდმივი მონაწილეობით. გარდა ამისა, ტელეგრამის (შენიშვნა, წერილი) შეიძლება განსხვავდებოდეს მათი ემოციური განწყობით და გამოხატოს აღფრთოვანება, მადლობა ... ეს იმას ნიშნავს, რომ არსებობს სიტყვისა და მორალური პრინციპების კავშირი და მორალური პრინციპები, რომლებიც პარალელურად ჩამოყალიბებულია.

ცოტა ხნის წინ, მას სჯეროდა, რომ Preschoolers ძნელი იყო გაიგო photheologism და იგავების პორტატული მნიშვნელობა. თუმცა, კვლევის F. Sokhin და სხვა ავტორები აჩვენა მარცხი ამ თეზისი. ბავშვებისთვის, რათა დაეხმაროს ზღაპრის იდეას და მცირე ფოლკლორის ფორმების სიმბოლურ მნიშვნელობას, ავტორი თითქმის თითოეულ სამუშაოებს სთავაზობს სპეციალურად შერჩეული ფრაზეოლოგებისა და იგავებისგან. ზოგიერთი მათგანი ზუსტად არის კორელაცია ზღაპრების ძირითადი გრძნობა, სხვები ნაკლებად შესაფერისი არიან. ბავშვის მიერ გაანალიზების შემდეგ და თითოეული მათგანის მნიშვნელობის განხილვის შემდეგ, ბავშვს დავეხმარებით სიტყვებს, ვისწავლოთ გამოიყენოთ ისინი ადგილას, უფრო ნათლად გვესმის ზღაპრების შიდა შინაარსი. მაგალითად, ასეთი ანდაზა, როგორც "არ არის ყველა Cotu Maslenitsa", მასალის უძველესი სლავური დღესასწაულის შესახებ საუბრისას, როგორც "მავთულის მავთულხლართების" დღესასწაული, გაზაფხულის შეხვედრები, ბირკერებით, "ზამთარი", ხალხური ფარული ფოლდერები, რიტუალები და დღესასწაულები. არა და სიხარულის კატა - სრული დღესასწაული? მაგრამ დღესასწაულები არ არის ყოველდღე, და ამიტომ: ყოველთვის არ არის და კარლანიური კატა. ასე რომ, შინაარსის ანალიზით და ამ ანდაზის წარმოშობის გამოვლენით, ბავშვის ჰორიზონტებს, ხალხური ტრადიციებისა და წესების იდეას.

ახლა, რომ ანდაზის მნიშვნელობა ნათელია ბავშვისთვის, ადვილია ამგვარი სიტუაციების გამოგონების თამაში, რისთვისაც ეს ანდაზა, ან ზღაპრები, რომელთა გმირებიც შეიძლება სრულიად მიეცეს.

ბავშვთა სიტყვის გამოსასწორებლად, ავტორი უფრო ხშირად ურჩევს ტესტირებულ მეთოდს - სხვა, ცნობილი ზღაპრების ახალი სახელების გამოგონებას, არ დამახინჯებს სამუშაოს იდეებს. მოდით შევხედოთ ამ მაგალითს ზღაპარი "Mitten". ავტორი სთავაზობს შემდეგ ახალ სახელებს - "მეგობრული სახლი", "ბაბუა, მიტიტი და მხეცები", "ახალი სახლი მხეცები", "როგორ ბაბუა დაკარგა mitten" და ა.შ.

ჩვენ უკვე მიხვდა, რომ მუშაობა ლურჯი ზღაპრები არატრადიციულ ვენაში. ეს დიდწილად ხელს უწყობს შესავალი ნაცვლად ჩვეულებრივი მთავარი გმირი კარგად გააზრებული ახალი ხასიათი. აუცილებელია ზღაპრის ინტერესის შენარჩუნება და ჩვეულებრივი სტერეოტიპების შესანარჩუნებლად და საბოლოოდ, ახალი კურსის ზღაპრების მიწის ნაკვეთი. ამ ამოცანების გადაწყვეტა მიმართულია მეთოდით, რომელიც პირობითად "ნაწილაკების დანერგვას" არ არის "" (არ არის turnip rose ბაღში, და ... არა წითელი ქუდი, და ..., არა ივან-ცრევიჩი, ...).

სიახლისთვის, რათა გაართულონ დიდი ხნის ნაცნობი ზღაპრის აღქმა, საბოლოოდ, შექმენით სიურპრიზი, საიდუმლოებით მოცული, ავტორის კურორტები საკმაოდ იშვიათად გამოყენებული მიღება - "ყველა ზმნა ან არსებითი სახელი, ან სიტყვების ნაწილები მოპოვებულია ზღაპარი. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ გვაქვს კომპლექსური ტერმინოლოგია ბავშვებისთვის (ზმნები, სახელები). ჩვენ გთავაზობთ ბავშვებს თამაშის მდგომარეობას: "ზოგიერთი სიტყვა იყო შეურაცხყოფილი ჩვენ მიერ და გაიქცა ზღაპარიდან. შევეცადოთ და ვცდილობთ მათ გარეშე, რა ზღაპარი არის. მაგალითად: "LIBE - DE - BA - ექნება Ku - Ku - Ku - და ა.შ."

- მოვძებნოთ მოსიყვარულე, ლამაზი, ზღაპრული, სამწუხარო სიტყვები;

- გრძელი და ამავე დროს სასაცილო სიტყვა (მაგალითად, Fox - "გრძელი tailed", "ფუმფულა-საშრობი");

- დაიშალა სიტყვები იგივე წერილობით, მაგრამ სხვადასხვა მნიშვნელოვან ღირებულებებში. ეს ხელს უწყობს სწორი სტრესის (ფქვილი - ფქვილი) და ზოგჯერ სხვადასხვა კონტექსტი (ძაღლი კუდი - ძაღლი ხასიათი);

- ახსენით სიტყვის ეტიმოლოგია (ეს არის მისი წარმოშობა). ზღაპრებში ბევრი სიტყვაა, რომლის ეტიმოლოგია ზედაპირზე მდებარეობს (ზაკოლეკი ...);

- შეხედულებათა გარეშე ხმოვანთა ნებისმიერი სიტყვა და გთავაზობთ ბავშვს იცოდეს. მაგალითად, ვცდილობ, რომ სიტყვა "პრინცესა".

ახლა ყურადღებას გავამახვილებთ სიტყვისა და ფსიქიკური საქმიანობის ურთიერთობის მნიშვნელობას. ამ თვალსაზრისით შემოთავაზებულია ტიპის "განსაზღვრული სიტყვის განსაზღვრა". ბავშვი ზოგადად უნდა შეაჯამოს და შეარჩიოს სასურველი (შიდა ან მხოლოდ ველური) სისტემის მიდგომის პრინციპზე. მაგალითად, რამდენიმე სიტყვა: Fox, კურდღელი, ქოხი, ძაღლი, Rooster - Preschooler განსაზღვრავს, როგორც არასაჭირო სიტყვა "ქოხი". აშკარაა, რომ ნებისმიერი სისტემატიზაცია განზოგადებული თვისებებით ლოგიკურ აზროვნებას ქმნის.

ზღაპარი უნდა შეიტანოს კომუნიკაცია. ამისათვის საჭიროა "ინტერვიუ" თამაშის გამოყენება. დიდი საიმედოობისთვის, ჩვენ გირჩევთ, რომ "მიკროფონი" (შემცვლელი - სახელური თოკიდან). და ვინ იღებს ინტერვიუს, რომელიც აძლევს მას, რა მიზეზით - ყველა ეს კონკრეტული მომენტები ნაკარნახევია ზღაპრების ნაკვეთებით.

ჩვენი სქემის მომდევნო მნიშვნელოვანი მომენტია რუბრიკა "აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება". ჩვენ ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის განვითარებას ამ დონის ფანტაზიით, რომელიც ეხმარება მას რეალურ ცხოვრებასა და ფანტაზიას შორის გამოირჩევა. ფანტაზია ძალიან სასარგებლოა და მნიშვნელოვანია Preschooler: ეს ქმნის თავის ცხოვრებას ინდივიდუალურად შემოქმედებითი, უნიკალური, არასტანდარტული. აქ შესთავაზა ბავშვებს პირველად გადაადგილება დაშორებით ჩვეულებრივი სტერეოტიპები და გამოგონება ახალი ზღაპარი ან რაიმე სახის მისი ეპიზოდი. შემოთავაზებული Trizsis მეთოდების მნიშვნელოვანი ნაწილი დეტალურად არის დეტალურად ქვემოთ. ჩვენ ყურადღება მიაქციეთ ამ კატეგორიის დამატებით ამოცანებს. და დავიწყოთ "გატაცებით". ახალი სიტყვა, რომელიც სულ უფრო მეტად გამოჩნდება მოზარდებზე. ეს არის შვილების გატაცება. პრობლემაა - ეს იმას ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა გადაწყვიტოთ. მათ შორის ნახტომი, რადგან ისინი ხშირად არიან გატაცების ელემენტი. აქედან გამომდინარე, ბავშვებს გავეცანით პაროლების გამოგონებას, რაც ხელს შეუშლის ყველა სახის გატაცებას. თავდაპირველად, ისინი ამუშავებენ ერთად პაროლები cockerel და სხვა გმირები ზღაპრები, რომლებიც სჭირდებათ იმდენად, და მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ასეთი პაროლი ცხოვრებაში ნებისმიერი ოჯახის. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ხელს არ უშლის ხელს ნებისმიერს, თუ რომელიმე პაროლი თქვენს ოჯახში იმოქმედებს, მხოლოდ მის წევრებს იცნობს.

ძალიან კარგია, როდესაც სახლში "ჯადოსნური კვერთხი" არის. თავდაპირველად, ჩვენ, მოზრდილთა, სხვადასხვა სიტუაციებში მოქმედებს (დაეხმარება Kolobku გახდეს უხილავი ან, პირიქით, გიგანტური და ა.შ.). და შემდეგ, მომზადებული "ჯადოსნური კვერთხი", preschooler თავად იწყებს იმოქმედოს, რითაც წარმოიქმნება გმირები უბედურება. ე.წ. უკუკავშირი ჩნდება: ბავშვი აქტიურად მუშაობს კარგი, ფანტაზიები, საკუთარი ფანტაზიით ვითარდება.

კიდევ ერთი მეთოდი ჩვენ ვთავაზობთ აზროვნების, წარმოსახვისა და სიტყვის განვითარებასთან დაკავშირებით - ორი მოკლე მოთხრობის ან ზღაპრის კომბინირებას ახალი ნაკვეთით. დაუყოვნებლივ გააკეთეთ დაჯავშნა, რომ ძნელია და ჩვენთვის, მოზარდები. თავად მოსამართლე: თქვენ უნდა შეხვიდეთ ახალ გმირებში პირველი სიუჟეტის ნაკვეთზე და ახალი შინაარსით. ამ შემთხვევაში, სიტყვისა და ბავშვის ფანტაზია აქტიურ როლს თამაშობს. ამ საქმეში მოზარდები უდავოდ ლიდერები და ორგანიზატორები არიან.

თითოეული ადამიანი - ფანტაზიის საგანძური. ჩვენ დარწმუნებულნი ვართ, რომ თქვენს შვილებს აქვთ საკმარისი ingenuity. ზოგადად, გამოგონება ეხება სწავლის განვითარებას. ეს საქმიანობა პოზიტიურ გავლენას ახდენს პიროვნების სარეზერვო შესაძლებლობების გააქტიურებაზე. ამ შემთხვევაში, preschooler invents, რომ არის, ეს მოდის რაღაც ახალი არ არის სიტყვის სიტყვებით, მაგრამ აზრები. და შესაძლებელია გამოგონება და განსხვავება:

- ძველი ობიექტების გამოგონება ახალი ვერსიით (მაღვიძარა არის საკმარისი საძილე ყურები, საუზმე მელოდიები, ჰიგიენური პროცედურები და ა.შ.);

- საკუთარ თავს და თქვენი ოჯახის წევრებს, მეგობრებს სხვა ანიმაციურ და ზოგჯერ inanimate items (დედა - ყვავილი, I - ივან-ცარევიჩი, მამა - ტუხკა და ა.შ.);

- შეადგინეთ ფანტასტიკური ზღაპრები საკუთარ თავზე.

აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარების საერთო სისტემაში შემდეგი მეთოდი "პრობლემის შესახებ" არის ". ბავშვები ტრადიციულად უამრავ კითხვას სვამენ ზღაპრებზე. ისინი ხშირად ჩამოყალიბებულია სახელმწიფო დონეზე (სად წავიდნენ წითელი ქუდი? რა დასრულდა ზღაპარი "მოროზკო"?). მაგრამ ბევრად უფრო სასარგებლო კითხვები ძიების ბუნების (რატომ, რატომ, როგორ, და თუ, ყოველთვის). Მაგალითად:

- და თუ კანიბალი არ გადაიზარდა მაუსი, როგორ კატა კატა აღმოჩნდა გამარჯვებული? - დაიწყება საკუთარი ვარიანტების მოსაძებნად, ანუ პრობლემის მოსაგვარებლად;

- ყოველთვის არის ცუდი, როდესაც ჭუჭყში climbed და მოხარული ვარ, რომ ტალახიანი პერანგი? - იქნებ karapuz climbed შევიდა puddle შეწყვიტა ძაღლი ან მიიღოთ სათამაშო ...

Pedagogics- ს აქვს სპეციფიკური საგანმანათლებლო ორიენტაციის მქონე ბავშვების ექსპოზიციის ზუსტი საშუალებების მდიდარი არსენალი. ამ თვალსაზრისით, შეუძლებელია არ აღინიშნოს "ანალოგიის მეთოდი". ეს მეთოდი ხელს უწყობს ასოციაციურ აზროვნებას, რაც აუცილებელია მომავალი სკოლის მოსწავლეებისთვის და ზრდასრული პირისთვის.

მაგალითად, თქვენი შვილი უყურებს სატელევიზიო ისე, რომ უყვარდა დღევანდელი მულტიპლიკაციური სერია "ტომი და ჯერი". დასასრულს თვალსაზრისით, სასარგებლოა: "და რა ზღაპრები არიან ასევე მაუსები და კატები?". ბავშვი იწყება გახსოვდეს და გაატაროთ პარალელები. Სხვა მაგალითი. წაკითხვის შემდეგ ზღაპარი "კონკია", ბავშვები უწოდებენ იგივე სახის, შრომისმოყვარე, ლამაზი heroines სხვა ზღაპრები. ეს შეიძლება იყოს წითელი ქუდი და პატარა ჰაველი და დის ალენუშკა და ა.შ.

კიდევ ერთი მეთოდი - Cipher მეთოდი ჩვენ ვაძლევთ -კენ რაც შეიძლება ამ კატეგორიაში. გაშიფვრა ზღაპრების სახელი, მათი გმირების სახელები ან ინდივიდუალური სიტყვები სამუშაოებიდან - ეს ნიშნავს, რომ smelter, დაზვერვის, იუმორის განვითარება. და ეს არის სატელიტები აზროვნება და ფანტაზიით. თქვენ შეგიძლიათ სხვაგვარად encrypt:

- მარცხნივ მარჯვნივ მარჯვნივ ("დაბნეულობა" - "აკინტუტა");

- მხოლოდ ორი ასოების ფეხები ("დაბნეულობა" - "კუანციცა");

- დაშიფვრა სიტყვა ან ფრაზა დროშის ასოებით;

- encrypt მოკლე ტექსტი ზღაპარი გამოყენებით მორსის ანბანი და ა.შ.

ახლა ზღაპრებისა და მათემატიკის კავშირის შესახებ.

ეს არ არის შანსი კი კ. უშინსკი კი აღნიშნა, რომ კარგი პედაგოგი მათემატიკის გაკვეთილი არის სოფლის მეურნეობის ან სახლის ეკონომიკის გაკვეთილი. უფრო მეტიც, როდესაც ჩვენ ვსაუბრობთ preschooler, ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ მათემატიკა რეკომენდირებულია გვაკავშირებს მიმდებარე ცხოვრებას. და ბავშვი, ზღაპრები მისი ცხოვრებაა. უფრო მეტიც, ბევრ ზღაპრებში, მათემატიკური დაწყება ზედაპირზე თავად ("ორი ხარბ დათვი", "მგელი და შვიდი ბავშვი", "ყვავილების შვიდი მხატვრული" და ა.შ.). სტანდარტული მათემატიკური კითხვები და ამოცანები (ანგარიში, ჩვეულებრივი ამოცანების გადაჭრა) ამ წიგნის გარეთ არის. ამავე კატეგორიაში - "ზღაპარი და მათემატიკა" - აღმოაჩენს უჩვეულო მათემატიკური ამოცანების ადგილს, რომელიც მოითხოვს ბავშვს seamless, უნარი შექმნას ურთიერთობები და ურთიერთდამოკიდებულება. ახლა კონკრეტულად მათემატიკური საკითხების შესახებ. მათგან ყველაზე გავრცელებული "რა განსხვავდება განსხვავებული". ნათელია, რომ ეს არის ლოგიკა, რომ იპოვოთ მსგავსება და განსხვავებები, მაგრამ არ არსებობს მათემატიკა ლოგიკის გარეშე. გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლე ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ასეთი რამ: "ნომერი, ფორმა და მასშტაბები არ არის დამოკიდებული ფერის, ადგილმდებარეობის, მასალის ..." ამიტომ ბავშვები სასარგებლო იქნება პრაქტიკაში რეაგირების კითხვებზე: "რა არის განსხვავებები, როგორიცაა მარტივი და ოქროს კვერცხი? ".

როდესაც ოთხი წლისა და ხანდაზმული ბავშვი გაეცნობა გეომეტრიულ ფორმებს, სასარგებლოა მათთან დაშიფვრა, ნაცნობი ზღაპრების ზღაპრები, ანუ გმირები, რომლებიც შეიძლება ადვილად გამოვიცნოთ ფორმაში და მასშტაბებში.

მაგალითად, მიხვდა, რომ შემდეგი მოდელი (ერთი დიდი და შვიდი პატარა სამკუთხედი) ჰგავს ზღაპარს "მგელი და შვიდი კატა", და ორი shaded mugs არის ზღაპარი "ორი ხარბ დათვი".

ამ მიმართულებით მუშაობა, მოზარდები თანდათანობით ხელმძღვანელობენ სპეციფიკისა და სპეციფიკის სურათებს აბსტრაქციისთვის, ანუ, საბოლოო ჯამში, მათემატიკურ საქმიანობაში ბავშვების მომზადება, მხოლოდ ნიშნები და ნომრები.

ამ სასაქონლო პოზიციაში მნიშვნელოვანი ადგილი გამოყოფილია, როგორც ყოველთვის, კონვერტაციის ოპერაცია: ზღაპრის საფუძველზე, ამოცანა ან დათვლა გამოიგონა, ან ამოცანა ნომრები, ან რითური ხაზი ფიგურის შესახებ.

ამჟამად, შიდა და უცხოური პედაგოგიკა უფრო და უფრო მეტი ყურადღება და დროა შექმნას კინესთეტური შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, რომლებიც ჩვენს შიგნით ჩამოთვლილნი არიან - შესაძლებლობები, რომ აღინიშნოს დრო, ვგრძნობთ წონას, გახსოვდეთ ტაქტიკურად და ა.შ. აქედან გამომდინარე, ბარიკური განცდა (წონა), ისევე, როგორც სწორი დრო აღქმა ხდება ამოცანებში, ერთი გზა ან სხვა ზღაპარი:

რამდენია ბულავა?

რამდენი ხანი იქნება მელა 10 მეტრზე?

12 დღე გაფრინდა Bulava - რამდენი დღე?

რამდენი ნემსი ზღარბი - როგორ შეგიძლიათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა?

დღის წესრიგში დღეს ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ამოცანაა ბავშვთა გარემოსდაცვითი კულტურის ჩამოყალიბება, ადრეული ასაკიდან. უფრო მეტიც, კარგი საფუძველია ცოდნის ცოდნა ჩვენს შესახებ ბუნების შესახებ. ამ სფეროში სწავლა დარწმუნებულია, რომ ბუნების შესახებ მათი იდეების უმრავლესობა ზედაპირული და ფრაგმენტულია - ისინი აშკარად არ შეუწყებენ გარემოსდაცვითი საქმიანობის განვითარებას. ზღაპარი თავად ვარაუდობს, რომ კითხვაზე ან ამოცანას მიანიჭებს ბავშვებს "ზღაპარი და ეკოლოგია". ასე რომ, ბუნების საუბარი, მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოტოვოთ ევოლუციის ახსნა, სუბიექტის ან ფენომენის განვითარების დინამიკა. მაგალითად, Apple Seed და ერთად ბავშვი იქნება traced მისი დინამიკა: Seed - ხე - აყვავებული ხე - ხილი - ჯემი და ა.შ. არანაკლებ მნიშვნელოვანია ისწავლოს გზა საბოლოო შედეგის დასაწყისში (ანუ, ჯამიდან ამ შემთხვევაში თესლი). ჩვენთვის, როგორც ჩანს, ძალიან ნათელია და ბავშვები ხელს უწყობენ იმის გაგებას, რომ ბუნებაში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია და ყველაფერი განვითარებულია.

განვიხილოთ უფრო დეტალურად ამ კუთხით ურთიერთდამოკიდებულებაზე. ყველა ჩვენს გარშემო us adapts: კურდღელი ცვლის ფერი, Lisus კუდი ეხმარება მიიღოს სიმღერები, გრძელი კისრის ჟირაფი ეხმარება მას ყელში და ა.შ. ურთიერთდამოკიდებულების ეს გაგება სასურველია ზღაპრების გადაცემას, ეხმარება თქვენს საყვარელ გმირებს თავიანთ პრობლემებში (ბურთი უკეთესია, მწვანე ფერის შეცვლა, მაშინ ის არ იქნება ბალახზე).

ბუნების, ბუნებრივი მოვლენების და გარემოსდაცვითი საქმიანობის ბავშვების უფრო შეგნებული გაგება ხელს უწყობს თამაშის "და თუ", რომელიც ბავშვის მკვლევარის პოზიციას აყენებს:

და თუ გაზაფხული არ მოვიდა?

და თუ ქარი გაქრა?

და თუ მზე გამოვიდა? და ა.შ.

ნათელია, რომ ასეთი კომპლექსი, პრობლემური საკითხები მოზარდებთან ერთად მოგვარდება. ბუნება, ისევე როგორც ყველაფერი ჩვენს გარშემო და საკუთარ თავს, წინააღმდეგობრივი. ასე რომ, ხშირად აუცილებელია ნაცნობი თამაშის "კარგი - ცუდი" (ანალოგია "ზიანის მიღება"). ასე რომ, ჭაობში ცუდია: თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ bogged ქვემოთ, ბევრი mosquitoes, ეს სუნი არ არის კარგი, ტარება მახინჯი. მაგრამ ჭაობში კარგია: ტორფი გამოდის, ჭაობში ახლომდებარე მდინარეები, ბაყაყები კარგად ცხოვრობენ და ა.შ. ასე რომ, ზღაპრის დროს თამაშების დახმარებით ჩვენ გვხვდება ბავშვებს ბუნების ყველა მრავალფეროვნება.

საბოლოოდ, უკანასკნელი სასაქონლო "ზღაპარი ვითარდება ხელში" არ არის პატარა კომენტარი. ეს არ არის შანსი, რომ "როდესაც მე მოვუსმინოთ - გავარკვიე, როცა ამას გავაკეთებ - მახსოვს". ბავშვები მოწვეულნი არიან რამეზე: დაჭრილი, წებო, ფერადი სქემატურად ან პიქტოგრამით, ტექსტის ეპიზოდით, სახის გამონათქვამების და ჟესტების დახმარებით. ასეთი კლასების კომუნალური უკვე აღინიშნა ზემოთ. გარდა ამისა, ძალიან ხშირად შესთავაზა წარმოაჩინოს რაღაც ან ვინმე ზღაპარი, მაგრამ არასტანდარტული. მას შემდეგ, რაც დეტალურად აღწერილია დეტალურად დეტალურად წიგნში "სამიდან შვიდიდან" (თავი "ჩვენ ვასწავლით ბავშვებს"), ამ შემთხვევაში მხოლოდ ერთი ხაზი შეახსენებს ზოგიერთ ტექნიკას, ყველაზე ხშირად განმეორებით:

— მოცულობითი applique - აპლიკაციების ქაღალდი გამოირჩევა, ოდნავ სწორდება, ობიექტის კონტური ამოჭრა, ოდნავ პასტები, მაშინ, საჭიროების შემთხვევაში, შედგენილია;

— თითის ფერწერა - ნახაზი ხორციელდება საღებავების გამოყენებით თითებით ან კამებით;

— ვხატავთ სველი ქაღალდზე - სარეცხი ნაჭერი ვატი ან ქაფი რეზინის, მაშინ მათი დახმარებით ტენიანობის შეუფერხებლად გამოიყენება ქაღალდზე. ამახვილებს სქელი საღებავის ობიექტს;

— ჯადოსნური ნახაზი - თავდაპირველად, ნახაზი გამოიყენება კონტურის, ცვილის სანთლის დახმარებით, შემდეგ კი საღებავით დაფარულია: კონტურები, როგორც ჩანს, გამოვლინდება;

— მონოტოპია - ნახაზი გამოიყენება ფუნჯით და საღებავით ცელოფანანზე, მაშინ ცელოფანი გამოდის და ქაღალდზე დაჭერით;

— "ცოცხალი" წვეთი - დიდი წვეთი საღებავი ერთად ქაღალდის leans სხვადასხვა მხარეს. შედეგად ნახაზი, როგორც საჭიროა ან შედგენილი;
— კოლეჯი - ფიგურა იყენებს რამდენიმე მეთოდს, პლუს ბარათებს, ქსოვილებს, ბუნებრივ მასალებს.

საყოველთაო სქემაზე განვითარებული მოვლენების დაწყებამდე ჩვენ გირჩევთ, გაეცნოთ ზღაპრებთან მუშაობის შემოქმედებით მეთოდებს, მცირე ფოლკლორის ფორმებს. მათი აღწერილობა ხელს შეუწყობს უფრო ფართოდ და მრავალფეროვან ბავშვებს ტექსტებს.

ნაცნობი სიმბოლოები ახალ გარემოებებში.

ზღაპრების კოლაჟი.

ზღაპარი სასაცილო პოემა.

ზღაპარი დათვლისგან.

ზღაპარი რიდლიდან.

ზღაპარი გრამატიკული არითმეტიკული.

Fale from phereologism.

ზღაპარი ამოცანა.

ზღაპარიდან - გამოწვევა.

გადარჩენა სიტუაციებში ზღაპრები.

ნაგვის ზღაპრები.

ზღაპრები MFA (Morphological ანალიზის მეთოდი).

ზღაპრები უცნაური ისტორიებიდან.

ზღაპრები მხოლოდ რისკებისგან.

ზღაპრები flops, cries და მცირე ფოლკლორის სხვა ფორმები.

ზღაპრები ფანტასტიკური მოვლენებისგან.

ჩვეულებრივი ზღაპრები.

საყოფაცხოვრებო სუბიექტების ზღაპრები.

ზღაპრები "ცოცხალი" წვეთებიდან და კლექსიდან.

ზღაპრები მაცნეების შესახებ.

ლურჯი ზღაპრები შერეული გამოსახულებები.

ზღაპარი გრძელდება.

შეცვლის სიტუაცია ნაცნობი ზღაპრები.

გადაცემის ზღაპრები.

ზღაპარი, მაგრამ ახალი გზა.

ბინინის ფანტაზია.

ექსპერიმენტები ზღაპრებში.

ფერადი ზღაპრები.

საოჯახო ზღაპარი.

სერია ზღაპარი.

გადაწყვეტილების წინააღმდეგობები ზღაპრულში.

ზღაპრები ფანტასტიკური ქვეყნები.

ზღაპრები კომიკური კითხვებით.

ზღაპრები შესახებ საყვარელი სათამაშოები.

Traighfies შესახებ მოგზაურობა. ზღაპრები ტრანსფორმაციებიდან.

მოკლე ისტორიები.

ზღაპრები ერთი სიტყვით.

ზღაპრები წლის წლების განმავლობაში, სუნები, ხმები.

ზღაპარი ანალოგიით ცნობილია.

ზღაპრები on Comical ნახაზები.

ზღაპრები on veiled სურათები.

მოდელირების ზღაპრები.

ზღაპრები ახალი ბოლოს.

ზღაპარი შუა.

"არა" ნაწილაკი და ახალი ზღაპარი.

ზღაპარიდან ყველა ზომის (არსებითი სახელი) გაიქცა.

ზღაპრები ჯადოსნური ნახატებისათვის.

ზღაპრის კვალდაკვალ.

საწყისი რაოდენობა ზღაპრები.

ზღაპარი ანდაზა.

ზღაპრები საკუთარ თავზე.

ნაცნობი სიმბოლოები ახალ გარემოებებში

ეს მეთოდი ვითარდება ფანტაზიას, არღვევს ბიჭების ჩვეულებრივ სტერეოტიპებს, ქმნის პირობებს, რომლის დროსაც მთავარი გმირები რჩება, მაგრამ სრულიად განსხვავებული გარემოებებია. გარემოებები შეიძლება იყოს წმინდა ფანტასტიკური, წარმოუდგენელი, წარმოუდგენელი (Fox და კურდღელი ნაცვლად მათი ყინულის და ლუბან Huts ბინადრობენ საფრენი ფირფიტები), და შეიძლება იყოს ახლოს ბავშვთა ცხოვრება (Fox, კურდღელი და Rooster ერთად ჯადოსნური ჯოხი აღმოჩნდა იგივე გალიაში ქალაქის ზოოპარკი, და შესაძლოა, ისინი მრავალსართულიანი სახლის ლიფტით მოხდა).

ზღაპრების კოლაჟი

თუ ზღაპრები ნაცნობია, შეგიძლიათ გააკეთოთ ილუსტრაციების გარეშე. ჩვენ ვთავაზობთ ბავშვებს ახალი ზღაპრის ნაკვეთზე, რომელშიც ბაბა იაგა ტყეში კოლობკას შეხვდა და ლუბიან ქოხში ეწვივნენ. პარამეტრები და interlacing სიტუაციების სხვადასხვა ზღაპრები შეიძლება იყოს ბევრი, ეს მხოლოდ არ დაივიწყოს მთავარი, საწყისი გმირები - და ეს იქნება "კოლაჟი ზღაპრები". სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უკეთესად წარმოადგინონ ეს მეთოდი თამაშში სიტუაცია. Ეგრე.

თქვენ ალბათ გაქვთ სქელი წიგნი ზღაპრები თქვენს სახლში. ეს არის ის, რაც მოხდა ამ წიგნში. ყველა გვერდი დაბნეული იყო. პირველი იყო ზღაპარი "Tsarevna-Frog". მხოლოდ ივან-ცარევიჩი შეიკრიბა ვასილიის გზაზე უკვდავების სამეფოში, რადგან ის სრულიად განსხვავებული ზღაპარი იყო. ცარევიჩისგან ერთგული თანაშემწე არ არის: კურდღელი, დათვი, იხვი. როგორ არის უფასო Vasilisa ლამაზი? არაფერია ამის გაკეთება: ივან-ცრევიჩი სხვა ზღაპრების გვერდებზე წავიდა. მე არ მაქვს დრო, რომ გადავწყვიტე გვერდი, როგორც ... როგორ დაეხმარა გმირები სხვა ზღაპრები მას?

მოდი მივცეთ ზღაპრების კოლაჟის კიდევ ერთი მაგალითი:

Pinocchio, წითელი ქუდი და kolobok ბოროტი ოსტატი გადაიქცა მაუსები. ისინი გლოვობდნენ, მათ გაანადგურეს და გადაწყვიტეს გადარჩენა. გამოტოვებული მოხუცი Hottabach, და მან დაავიწყდა მართლწერის. მაშინ ბიჭების შემოქმედებითი ერთობლივი მუშაობა და პედაგოგი იწყება.

და შემდეგი სურათი უჩვეულოა. მხოლოდ სხვადასხვა ცხოველების კუდები ხელს შეუწყობს ზღაპრის ახალ, შერეულ ვერსიას.

ზღაპარი სასაცილო პოემა

სასაცილო ლექსები, როგორც წესი, მოკლე, დაეხმაროს ბავშვებს შესაქმნელად წარმოუდგენელი ზღაპრები. პირველ რიგში, ისინი ხელს უწყობენ ბავშვებში იუმორის გრძნობას, ხოლო მეორე, პოზის ტექსტი ემსახურება როგორც ბავშვს წერილობით. ჩვენ ვკითხულობთ ლექსებს ღიმილით და გთავაზობთ ზღაპარი სიმები.
მაგალითად, აქ, რადგან ისინი განაგრძობენ ასეთი მანქანებისგან ზღაპრებს, ბავშვთა ბაღის პედაგოგებს "დეკარტებს" ლ. ი., დუბრავა ო. გ.

რითმა.

Balloon Air, Playful,
Naughty და plump
ერთად ქარი გაიქცა.
და სად - ჩვენ არ გვითხრეს.

დაიწყეთ ზღაპარი:

ჩვენი ბუშტი გაფრინდა
სადაც NUF-NUF ცხოვრობს, ღორის.
მან ჩანდა ბურთი
ჰოლანდიური ბარელი.
მე არ უნდა დაგვავიწყდეს წასვლა
და ბაბუა ქალი
კარგად, და იქ sill
ერთად ქათმის rim.

რითმა.

ერთხელ, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი - მე ვიწყებ იმეორებს,
ღუმელში bud არის გამომცხვარი, და loaf იქნება განთავსდება loop,
Bidone Crawls on ბალახის, რძე მიედინება კონკრეტულ,
და სამშენებლო საიტი არის პითონი,
არ მომწონს ეს! არა, ns ასე!
Მითხარი როგორ?
დააკვირდი საკუთარ თავს
სად bud, და სად არის baton,
სად არის Bidon, და სად არის Python,
კარგად, სად არის ბეტონი?

დაიწყეთ ზღაპარი:

რეზერვის ტყეში ცხოვრობდა ბრძენი პითონი,
მას უყვარდა ბუნება და ვარდები.
ის საუზმე საუზმეზე უახლესი ბატონია.
ერთხელ ტყეში, bidon boils,
და ეს იყო სტაბილური ბეტონის მშენებლობა.
ტყეში ბეტონის გზის გადატანა
და მოკლეს ბუნების სილამაზის.
გარეთ Cogniza Python ჩვენი NA შეძლო
ის ძალიან დაარღვიოს და ზაქო.
შეიკრიბა ყველა ცხოველი და აიღო
უზარმაზარი bidon და ამოღებულ ბეტონის.
გაწმენდილი ტყე, დარგული ყვავილები,
Python ყველას "მადლობა!" განაცხადა სამუშაოებს.

მაგრამ, მაგალითად, ლექსების ზღაპრების გადაცემის წარმატება ე. სტეფანოვიჩი:

სარეცხი - რატომ shoelace boots? პირდაპირი, ისე, რომ მას არ აქვს ენა ძალიან.

დასაწყისში ერთი დღე ღამით, როდესაც shoelaces დასვენებული, ენა გავიდა ...

პოემა არ არის ნიშანი, არ არის witch, არა ბევრი, მაგრამ ყველაფერი, რაც bowl იცის კოვზი.

დაწყების დასაწყისში დილით, კოვზი ჩვეულებრივი გადაიქცა ჯადოსნური და გახდა უხილავი.

ზღაპარი დათვლისგან

კუთვნილი არის ლაკონური, როგორც წესი, რითმა უფრო ადვილია. და რაც მთავარია, ნაკვეთი არის ახლოს და ნათელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. და მექანიზმების გადაცემის მექანიზმი წერილობით არის დაახლოებით იგივე - ჩვენ ვსწავლობთ დათვლის, თქვენ სცემეს რამდენჯერმე მოძრავი თამაშებში, და შემდეგ ჩვენ გთავაზობთ საიდუმლოებით მოცული დასაწყისიდან, მოდის მისი შინაარსი, მაგალითად:

კუთვნილი

Chizhik იჯდა გალიაში,
Chizhik ხმამაღალი სიმღერა sang,
Gu-Gu-Gu, Chu-Chu-Chu,
მე გაფრინდება ნება.
ერთხელ ბებია, კვების Chizhik, რადგან დაიხურა გალიაში ...

Belch შემოვიდა ვაშლის მიერ ბაღი, წარსულში ბაღში, წარსულში სეტყვა, რომელიც დააყენებს, ის გამოვა.

დასაწყისში, მაგრამ ვაშლი იყო ჯადოსნური, კარგი ხალხი გადაიქცა .... და ბოროტი ...

ზღაპარი riddles

საიდუმლო, როგორც პატარა ფოლკლორის ელემენტი, საინტერესოა ყველასთვის, მაგრამ განსაკუთრებით preschoolers: მასშტაბური ფორმით, ხშირად rhymed, საგანი ან "ფენომენონი წარმოდგენილია. და ეს თავისთავად საინტერესოა. მესმის მეტაფორები, ჰიპერბოლები, შედარებები, ეპითეტები - ეს ნიშნავს, რომ იყოს მგრძნობიარე მშობლიურ ენაზე. მაგრამ თუ ჩვენ ვთავაზობთ რიდს წერა, ჩვენ შევქმნით შესაძლებლობას, გამოიყენოთ საიდუმლო ახალი ზღაპრული გარემოებები, რაც თავისთავად საგანმანათლებლო სწავლების საფუძველია.

პირველ რიგში, ჩვენ, როგორც წესი, ვმუშაობთ საიდუმლოებით: ჩვენ პირდაპირ ვკითხულობთ, ყურადღება მიაქციეთ ყველა ენის სახსრებს, იმ შემთხვევაში, თუ ძნელია გამოვიცნოთ ერთად, და შემდეგ ჩვენ გთავაზობთ ე.წ. ხიდის crossbird საწყისი riddles დასაწყისში ზღაპარი :

თავსატეხები.

ვიდრე ბამბა ქვემოთ, წვიმა უფრო ახლოს არის. (ღრუბლები ან ღრუბლები)
Wings Molten, მზე მოხდა. (Cloud)
პირველი - ბრწყინვალება, ბრწყინვალებისათვის - კრეკლი, ავარიის უკან - Splash. (Zipper, thunder, წვიმა)
PEA მიმოფანტული სამოცდაათი გზები, არავინ შეიკრიბება მას: არც მეფე, არც დედოფალი, არც წითელი ქალიშვილი. (სეტყვა)
დაელოდა, მაგრამ, როგორც ჩანს, შეურაცხყოფა იყო. (წვიმა)

დასაწყისში wat dedcended ყველა ქვედა და ქვედა, და არ იყო წვიმა. Ამიტომაც…
შეეცადეთ დაიწყოს დაწყების ზღაპრები ყველა სხვა საიდუმლოებით.

ზღაპარი გრამატიკული არითმეტიკული

თავდაპირველად, ჩვენ ავუხსნათ, რომ "გრამატიკული არითმეტიკა" არის სააგენტო, რომელიც წარმოდგენილია ორი თვალსაზრისით. პირველი ვადა, როგორც წესი, სიტყვის ნაწილია, მეორე ტერმინი ამ სიტყვის მეორე ნაწილის დაშიფრული განმარტებია. შედეგად, მთელი სიტყვის საერთო ახსნა მოცემულია. თქვენ უნდა გამოვიცნოთ:

BA + მტკნარი წყლის ცხოველი ticks \u003d დროებითი საცხოვრებელი. (ბარაკი)

მაგრამ "ბარაკი" - სიტყვა არ არის საკმაოდ საინტერესო ზღაპრის დასაწყისში. მოდით კიდევ ერთი. სიტყვებით "ლარისას" მონაწილეობს სიტყვა "ISA" და დაამატეთ სიტყვა "თითი" - "ჩიკი" \u003d "ლარკი". აქ არის ზღაპრის დასაწყისი: "ერთი გოგო მისი დაბადების დღე მისცა larch. დიდი ხნის განმავლობაში მან არ გადაწყვიტა გახსნას იგი. "
გრამატიკული არითმეტიკისთვის ასეთი ვარიანტების ზღაპრები!

C + დამალული ღირებულებები \u003d? (საწყობი)

C + თხელი თემა \u003d? (Octopus)

Fale from phereologism

მუდმივი სიტყვები და ფრაზები, ზოგჯერ აღებული ზღაპრები და ყოველდღიური სიტუაციები, საკმაოდ ხშირად ემსახურება როგორც წარმატებული ამოსავალი წერტილი შექმნის ზღაპარი მიწის ნაკვეთები. ერთის მხრივ, წარმატებული, საიტი, გამოყენების photoologisoms ეხმარება ბავშვებს გაიგოს მათი სიმბოლური მნიშვნელობა უფრო ღრმა. და მეორეზე, ეს ხელს უწყობს სიტყვიერ შემოქმედებას. დაწყებული სადღაც 5-დან 6 წლამდე, ბავშვებს ასეთ ფრაზებით გავაგრძელებთ, რომლებიც ხშირად გვხვდება ისტორიებში და ზღაპრებში. და მაშინ ჩვენ დავეხმარებით ბავშვებს ესმის მათი რეალური მნიშვნელობა. და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ წერა ერთად:

FRAMOLOGY BALBES

ზღაპრების დაწყება

ის ბალახების ფონზე ცხოვრობდა. მას არ უყვარდა ყველას და ყველას არ უყვარდა იგი ...

ნიანგის ცრემლების ფრაზეოლოგია

დაწყებული ყოველ დილით, capricious ბიჭი lil crocodile ცრემლები. ეს ყველაფერი საშინლად დაღლილია ...

ფრაზოლოგი ლაქის ცალი

დასაწყისში მიდის ორი თანამებრძოლები და მოულოდნელად ისინი ხედავენ მჭიდრო ნაჭერი გზაზე - შოკოლადის კვერცხი სათამაშო შიგნით.

ზღაპარი ამოცანა

არსებობს ტრადიციული ამოცანები, და არსებობს არასტანდარტული, რომელიც მიზნად ისახავს ლოგიკური აზროვნების ელემენტების განვითარებას. ასე რომ, ისინი მოუწოდებენ, რომ ემსახურონ კარგ მომსახურებას Preschoolers- ის კრეატიულობის განვითარებაში. ასეთი უჩვეულო ამოცანების ტექსტი ინტერესდება და გადაწყვეტილების მიღების სურვილია. გადაწყვეტილების შემდეგ, ზრდასრული სთავაზობს ასეთი ამოცანის ამუშავება ზღაპარი. მოდელი დაიწყო ზღაპარი თავდაპირველად შეიძლება მიეცეს და მშობლები. მაგრამ სწავლის შემდეგ, მოზრდილთა უმჯობესია ხშირი ნიმუშების თავიდან აცილება.

ამ მოცულობით უკეთესია კომიკური, პოეტური ამოცანების გამოყენება.

ბარსუჩიხის ბებია-ბალიშების ამოცანა. ორი შვილიშვილი, ორი fucking bursucas. და Grandchita არ იყო დაფუძნებული, ერთად roar saucers დაარტყა. კარგად, რამდენი ბურსუკები ელოდება დანამატებს და ჩუმად?

ერთხელ bursucked ერთხელ, მათ გადაწყვიტეს გაქცევა ბებია და ვეძებთ ბედნიერება თეთრი სინათლის ...

ამოცანა შეიძინა დედა ათი კვერცხი და მათ კალათაში ზამთარში. და ქვედა დაეცა, (და ბოლოში - ერთი სიტყვა სიტყვა). რამდენი კვერცხი რჩება?

დასაწყისში ყველა ცხრა კვერცხი გატეხა, და ერთი არ არის. როდესაც დედა მას ხელში წაიყვანა, რატომღაც, ეს იყო თანდართული ...

ზღაპარიდან - პრობლემა

არანაკლებ მნიშვნელოვანი სამუშაო: ნაცნობი ზღაპრების საფუძველზე საინტერესო ამოცანების გასაკეთებლად. Gracious მასალა (ზღაპრები) ხელმისაწვდომია. ეს არის იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ასწავლოს ბავშვებს კონვერტორი Craft. Preschoolers, ეს კეთდება არა იმდენად ახსნა, თუ რამდენად დახმარებით ნიმუშის:

ზღაპარი მგელი და შვიდი კატა

ამოცანა თუ ერთი თხა მას შემდეგ, რაც მისი დედა, მას უკან ორი სხვა, და კიდევ ორი \u200b\u200bდატოვა ნებართვის გარეშე ბანაობა, რამდენი ბავშვი იპოვის მგლის ქოხი?

ზღაპარი სამი დათვი

ამოცანა, თუ გოგონა მოიქცა გარშემო, მაშინ რამდენი გმირი იქნებოდა შეშფოთებული მისი მისი?

ზღაპარი Kolobok Tacket ამუშავება ვარიანტი ამოცანა.

გადარჩენა სიტუაციებში ზღაპრები

მოზრდილები ამ მეთოდის გამოყენებით, სპეციალურად გამოგონება უკიდურეს სიტუაციებში, რომლებიც მოითხოვს სხვადასხვა ვარიანტებს "სამაშველო" გადაწყვეტილებებისათვის. ეჭვგარეშეა, ასეთი მეთოდი არის წინაპირობა ყველა სახის ნაკვეთების შემადგენლობისთვის და დამთავრებული. გარდა იმისა, რომ შეადგინოს, ბავშვი გაიგებს, რომ გამოსავალი ხანდახან რთული, გაუთვალისწინებელი გარემოებები.

უკიდურესი მდგომარეობა:

"ერთხელ bunny გადაწყვიტა ბანაობა. მან საკმაოდ შორს წავიდა სანაპიროზე. მოულოდნელად ქარიშხალი დაიწყო და მან დაიწყო ჩაიძირა ... "

გთავაზობთ თქვენი ვარიანტების შენახვა bunks. ეს იქნება ახალი ზღაპრების დასაწყისი.

მაშველებს აქვთ:

saucer, Bucket, ხის კვერთხი, ბუშტი, ფურცელი. მაშველებმა პირველად გადაწყვიტეს, მაგრამ ის არ შეეძლო, მაგრამ მას არ შეეძლო. Bunny დაიწყო shout: "ოჰ, ტონი- y-y". მაშინ ...

ამოცანა: ამუშავება რთულ ვითარებაში და სამაშველო ვარიანტებით, შემდეგ კი ზღაპარი, და სურათი დაგეხმარებათ.

ნაგვის ზღაპრები

არა სათამაშოები და არც კი ობიექტები, მაგრამ უბრალოდ ნაგავი - ეს არ არის საჭირო ნარჩენები ზოგჯერ ემსახურება როგორც შესანიშნავი, რათა შეიქმნას ზღაპრული სცენები. ამ თვალსაზრისით, შეუძლებელია არ აღინიშნოს ნარჩენების გამოყენების სარგებლობა: გამოდის, შეგიძლიათ "მისცეს" მეორე სიცოცხლეს. ასე რომ, ყველაფერი უნდა იყოს მკურნალობა ეკონომიკურად და ingeniously. რა თქმა უნდა, თავდაპირველად ჩვენ, მოზარდები, შოუ და გითხრათ პირველი "ნაგავი" ზღაპრები.

Trash ცარიელი ყუთები, ქაღალდის ჩანთები, ცალი ფერი ცარცი, ჩიპი ხის, პლასტიკური ჩანთები ერთად ხვრელები, პლასტმასის ყუთები ქვეშ ჯემი და ა.შ.

ამ საქმის დასაწყისი ზამთარში მოხდა. დაკავშირებული ნაგავი. ცივი, მშიერი და მოსაწყენი იგი ცრუობს ნაგავსაყრელზე. და მათ გადაწყვიტეს ნაგავსაყრელების მკვიდრნი ერთმანეთს, რათა დაეხმარონ საკუთარ თავს:

- ცარიელი ყუთები გადაიქცა თეატრში,

- ფერადი crayons პატარა მამაკაცი,

- ჩიპი დაეხმარა მამაკაცებს, რათა მოიპოვონ თმა,

- პოლიეთილენის პაკეტები ლამაზი ხელსახოცები გახდა,

- პლასტიკური ყუთები ცხოველები. დღე მთელი მსოფლიო დაიწყო ...

ზღაპრები MFA- სგან

(მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდი)

ამ მეთოდის დასუფთავების მიზნით, ჩვენ ვიყენებთ იმ ნიშანს, რომელშიც ისეთი ახალი ობიექტების, სურათების (ცოცხალი და არასასურველი, რეალური და ფანტასტიური) ზოგიერთი თვისებაა, რომელიც ჩვენ გვსურს. ჩვენ მათთან ერთად სხვადასხვა პარამეტრების დამაკავშირებლად. დავუშვათ, რომ ჩვენ გვინდა ახალი ფანქრის გამოგონება. ამის გაკეთება, ჩვენ საკუთარ თავს ხელს შეუწყობს ნიშანს, სადაც ვერტიკალებს მიუთითებენ მასალებისგან, საიდანაც შეიძლება გაკეთდეს და ჰორიზონტალები მიუთითებენ მისი შესაძლო ფორმის (მრგვალი, ribbed და ა.შ.). შერჩეული პარამეტრების გადაკვეთაზე და აღმოჩნდება ჩვენ მიერ გამოგონილი ახალი ფანქრის ვერსია.

ჩვენ მოვიდა პლასტილინი ფანქარი სახით მაჩვენებელი, და ის აღმოჩნდა ჯადოსნური და დაუყოვნებლივ ... აქ არის სავარაუდო დაწყების ზღაპარი.

და თქვენ სთავაზობენ მსგავსი სქემა, რათა ავაშენოთ სახლი ცხოველები:

გამოყენებით შემოთავაზებული სქემა, ამუშავება ასეთი სახლი ცხოველები, რომელიც დაგეხმარებათ დაწერა ზღაპარი.

ზღაპრები უცნაური ისტორიებიდან

უცნაური ისტორიების თემები თქვენს ყურადღებას სთავაზობენ, რომელშიც ზღაპარი უკვე თანდართულია და მისი განვითარება დამოკიდებულია მოზრდილებისა და ბავშვების შექმნის შესახებ. თქვენ გადაწყვიტეთ რომელი მათგანი უმჯობესია გამოიყენოთ უფასო გაგრძელება და თარგმნა:

როგორ ჩხუბი ჭიქა კოვზი.

მოგზაურობა Curell ქვეყანა.

ზღაპარი capricious ღილაკს.

მარცხენა ფეხსაცმლის ზღაპარი.

მეფის არეულობის შესახებ და დედოფლის სენსავი.

რატომ არის სიბნელის სიამოვნება.

აქ არის რამოდენიმე მაგალითი ზღაპრების დასაწყისში უცნაური ისტორიებიდან.

ერთხელ გოგონა გაიღვიძა, და moms არ არის. მან დაიწყო ტირილი ისე მწარედ, რომ ცრემლები გადაისხა მისი კაბა, საწოლი და კარი მეშვეობით გადაისხა onto კიბეები ...

ცხოვრობდა - იყო მინის სათამაშოები: მამა, დედა, შვილი და ქალიშვილი. მათ იცოდნენ, როგორ სიცილი, აწარმოებს, ხტომა, ride, ბეჭედი, დააყენა ხელმძღვანელი. და ისინი ყოველთვის ეშინიათ შესვენება. ერთხელ ...

იყო ერთი ოჯახი. რატომღაც ღამით მაგნიტი შევიდა მათ. მან მოიპარეს ... მოდის მამა, ხედავს დაკარგვა, იღებს magnifying მინის და მიდის აივნით ...

მაგრამ სურათს იმავე სერიის უცნაური ისტორიები (დაახლოებით ორი განსხვავებული საგებები). ზღაპარი ზღაპარი ბავშვებთან ერთად.

ზღაპრები მხოლოდ ლექსებიდან

არსებობს ბევრი მოკლე ლექსები, სადაც იგი ითხოვს გაგრძელება. რატომ არ გააკეთოს ეს ზღაპრული? აქ არის ორი მაგალითი ლექსებზე A. Barto.

რითმა.

Bunny ესროლა დიასახლისი,
წვიმაში იყო bunny,
სკამზე ვერ გაიგზავნა -
ყველა ადრე გარდამტეხი სველი.

დასაწყისში "მასპინძელი ღამე ღამით ..." ან "ძაღლი წარსული ...", "ერთი პასპორტი მოულოდნელად დაინახა სკამზე

ერთიანობა ... "

რითმა.

ჩვენი ტანია ტირილით ხმამაღლა,
დაეცა ბურთი მდინარეში
მშვიდი, ტანია, არ ტირილი:
მდინარის ბურთი არ დაიხრჩო.

დასაწყისი "Tanya არ არის უშედეგოდ ტირილი, რადგან ბურთი არ იყო რეზინის, მაგრამ ჯადოსნური ..."

ქვემოთ მოცემულ მაგალითს მივცემთ ბავშვთა ბაღის სკოლის "დეკარტესის" გამოცდილების გამოცდილებას Golchadnskaya O.N. დაიწყოს, მან გაიხსენა ტექსტი სიმღერა "ნაძვის ხე დაიბადა ტყეში", რადგან საქმე გაზაფხულზე იყო, შემდეგ გამოვიდა ხიდთან ერთად შემადგენლობა ზღაპარი. ის აღმოჩნდა:

გაზაფხულის სილამაზე მოვიდა,
მდნარი თოვლი გარშემო
და მწვანე ნაძვის ხეზე
Watermelon Rose მოულოდნელად.

ჩვენ ვხედავთ, რომ სიმღერა ცნობილია ყველა ახალი წლის საშობაო ხე მსახურობდა, როგორც საწყისი წერტილი შექმნის უჩვეულო სიტუაცია. ახლა პედაგოგის ხელმძღვანელობით ექვს კარტი იყო ზღაპარი ზღაპარი არა მხოლოდ დაბნეულობიდან (რომელიც თავისთავად ემსახურება ბავშვთა ცოდნის ძლიერებას), არამედ იმაზე, თუ როგორ bunny, დათვი, ზღარბი ... ამოღება (არღვევს) საზამთრო. არსებობს შემოქმედებითი სიტყვის აქტივობა. გახსოვდეთ თქვენი წარმატებული პოემა და ზღაპრული გაგრძელება ...

ზღაპრები საწყისი plees, candars და სხვა ფორმები მცირე ფოლკლორი

გარდა ამისა, მხიარული და crochets, teasers, საშინელებათა წნელები, ფოლკლორის Confuses შეიძლება გამოყენებულ იქნას, როგორც ამოსავალი წერტილი:

Peste.

- კარგად, თქვენ, ზღარბი, ასეთი spiny?
- ეს ჩემთვის მხოლოდ იმ შემთხვევაში:
იცით, ვინ არის ჩემი მეზობლები?
Fox, მგლები და დათვი!

დაწყება: ერთ ტყეში იყო ზღარბი, რომლის გაზაფხულზე, რატომღაც ყველა ნემსს გაქრა. მან ჩანდა გარშემო ...

Peste.

ტყეში ერთი მხიარული ფრინველი
მთელი დღე: "კუ-კუ! Ku-ku! "
ვერ სწავლობენ
სიმღერა მოსწონს rooster: "KA-KA-RE-KU!"

დაწყება: ერთხელ ზაფხულში, გუგული და rooster შეხვდა და დაიწყო საუბარი თითოეული მათ ენაზე ...

ზღაპრები ფანტასტიკური ფენომენიდან

ნათელია, რომ ფანტასტიკური მოვლენები (ანუ, რა ხდება რეალურ ცხოვრებაში), როგორც ზღაპრების შემადგენლობის მნიშვნელოვანი საწყისი წერტილი. ამავდროულად, მხოლოდ ერთი არ უნდა დაივიწყოს ორი წესით: ის მესმის ბავშვები, რომ ისინი ახლა fantasize; ვარაუდობენ მათ მრავალფეროვანი ფანტასტიური ფენომენი. ჩვენ ვურჩევთ დაწყებულ რაღაცას:

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ შეგიძლიათ შემცირება ზომის Ant:

რა გქონდათ საყვარელი ოკუპაცია?

რას ეშინია?

გსურთ თუ არა იგივე? და ა.შ.

Წარმოიდგინე რომ:

- მანდარისი წვენი გაათავისუფლეს ამწეზე სამზარეულოში,

- წვიმის ნაცვლად ღრუბლებიდან ქიშმიშით დაიწყო;

- ხალხი გამოვიდა ტაბლეტებთან ერთად ძილისგან.

თანდათანობით, ასეთ მოვლენების სპექტრი აფართოებს:

- Newcomer მოვიდა ეწვევა us ...
- ჩვენს სოფელ უცხოპლანეტელებთან ერთად ფორუმში ოსტატი. და ოსტატი იყო კეთილი, მაგრამ ძალიან უცნაურია. მან ესროლა საჩუქრები: ხუთი ქუდები, სამი ჩექმები, ორი ლამაზი ბროლის ჯადოსნური ფეხსაცმელი, ერთი სინდი თოჯინა. ვინ მოგცემთ ყველა ამ საჩუქარს? და რაც შეეხება მესამე ჩატვირთვისას? გააგრძელეთ გაგრძელება
- დედა მამა იყიდა ხალიჩა. მაგრამ არავის არ იცოდა, რომ ეს ხალიჩა კომპოზიციის ქვეყნიდან, ჯადოსნური ხალიჩების თვითმფრინავი. ერთი წლის განმავლობაში გადაარჩინა ხალიჩა თვითმფრინავი კედელზე, მეორე. და მესამე წელს გახდა შეწუხებული, და მან გადაწყვიტა ...

გვითხარით ხალიჩების თვითმფრინავის სხვადასხვა თავგადასავლების შესახებ.

შემთხვევითი ზღაპრები

რა თქმა უნდა, თქვენ ნათელი ხართ, რომ რეალურ ცხოვრებაში სასაცილო შემთხვევები ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ფანტაზიების განვითარებისთვის. ეს უნდა იყოს მხოლოდ ოსტატურად შერჩეული ბავშვების ასაკი, მათი განწყობა და რიგი სხვა ფაქტორები. როდესაც ბავშვები სწავლობენ მოზარდების მიერ შემოთავაზებულ შემთხვევებში, აუცილებელია ბიჭების ყურადღების მიქცევა მათი რეალური ან წარმოსახვითი ბავშვთა ცხოვრების შემთხვევების გამოსაყენებლად.

ჩვენ გთავაზობთ ასეთ შემთხვევებს:

მას შემდეგ, რაც გოგონა დაეცა ხე და მისცა მამა სიტყვა არასდროს lagged on ხეები. მას შემდეგ, რაც გოგონა დაინახა პატარა kitten, რომელიც ვერ მამოძრავებელი ხე და დამწუხრდა. როგორ მოვიდა იქ? მე ნამდვილად მინდოდა დაეხმაროს kitten და ამავე დროს გამართავს უკან სიტყვა მოცემული მამა ...

დადიოდა ერთ დღეს დედა-ქათამი ქათმის ერთად მდელოს. მიუხედავად იმისა, რომ ქათმის მიწოდება ჭია მისი ქათამი, ქათმის გაქრა. Mom სასწრაფოდ გამოიყურება მისი შვილი და ხედავს: მისი ქათამი დგას მეორე სანაპიროზე ნაკადი. მაგრამ არც ქათამი და არც მისი დედა შეიძლება ბანაობა. როგორ დავბრუნდეთ დედა ქათმის? მოდი ვიყოთ ფანტაზიით. როგორ მოხდა ქათმის მეორე მხარეს? ან იქნებ იმ დროს წვიმდა და ნაკადები გამოჩნდა? ასე რომ თქვენ უნდა დაველოდოთ ნაკადს მშრალი. ან იქნებ ნაკადი დაფარული იყო ყინულით და მზე strapped, და ის მდნარი? ასე რომ თქვენ უნდა დაველოდოთ, სანამ არ იყინება. Რას ფიქრობ?

Dropelly, ეს იყო პატარა წვიმა. ავტობუსის გაჩერებით ერთი ქოლგა იყო ორი გოგონა. მოულოდნელად ... დასრულება ამბავი.
დიდი ქვის მახლობლად სამი გზის გზაჯვარედინზე ვდგავართ და ქვის წარწერებს:
"უფლება პირდაპირ წასვლა თქვენი მეგობარი." "წადი სწორად - ერთმანეთთან გაწყვეტთ". "წავიდეთ მარცხნივ - თქვენ ნახავთ ლამაზი სათამაშო."
რა სახის გზები ვირჩევთ? რატომ? რა კარგ საქმეს შეუძლია გააკეთოს თქვენი მეგობარი?

საყოფაცხოვრებო სუბიექტების ზღაპრები

Preschoolers არ არის საკმარისი საყოფაცხოვრებო ტექნიკა. სწორედ ამიტომ იდეა დაკავშირების დაწყების ისტორიები ტექნიკა და ავტომატური ერთად ზღაპრული გაგრძელება გამოჩნდა. აქ გთავაზობთ:

რეალური დაწყება (I. მელნიკოვი) Sunshirt

დიდი ხნის წინ, როდესაც არ იყო საათი, ხალხი სწავლობდა დროს მზე. რომ თქვენ იცით: მზე ვარდი - ჩვენ დრო გვაქვს. და ასე რომ საღამოს. და მოულოდნელად ადამიანი ყურადღებას ამახვილებს ჩრდილში: მან ასევე მზეზე გადადის. მე ვუყურე კაცს, თუ როგორ ჩრდილი გადის წრეში და გამოიგონა საათი: სვეტის მიწაზე, და ირგვლივ სვეტის გარშემო თქვა წრე, დაყოფილია იგი ნაწილებად. თითოეული ნაწილი 1 საათის განმავლობაში იყო. მზე climbed, და shadow საწყისი სვეტი ნელა გადავიდა წრეში, ზეიმობს საათში საათში. ამგვარად გამოიგონა პირველი საათი. მათ მოუწოდა მზის. მაგრამ ადამიანი ყოველთვის ვერ გამოიყენებს მათ. რატომ?

ერთი ბიჭი ზღაპრული გაგრძელება იყო სკოლა, მაგრამ ყველა საათი მოულოდნელად შეჩერდა. მან გაიხსენა მზე და.

Clock-Rooster- ის ნამდვილი დასაწყისი (I. მელნიკოვი)

სწავლობდა ხალხს დრო და ცოცხალი საათი. ეს უყურეთ ეზოში გასეირნება, ფრთების გასწვრივ ფრთები და, ღობეზე, ყვირილი: "Ku-Ka-Re-Ku!" მზე არ გაიზარდა, მაგრამ მამალი უკვე ყვიროდა, ეს ყელის ... მალე დილით! საკმაოდ ძილი! მაგრამ rooster სიმღერა ძნელია განსაზღვროს ზუსტი დრო. რომ rooster in ოცნება ერთად barbell დაეცა - ადრე ის დააყენებს ტირილი, მელაები ეშინია და დაიწყოს ყვირილი.

ერთი სახლის ეზოში ზღაპრული გაგრძელება იყო capricious cockerel. თუ მას მიეცა "Kinder-Surpress", მხოლოდ მაშინ ის გათხრილი. ერთხელ ...

რეალური დაწყება (I. მელნიკოვი) წყლის საათები

მაღალ და ვიწრო მინის ჭურჭელში ქვედა ნაწილში წყალში. ჩამოაგდეს წვეთი ის იბრძოდა გარეთ ხვრელი. გემის კედლების მეშვეობით დამზადებული ტილო-შენიშვნები, რომელმაც აჩვენა, რამდენი დრო გავიდა, რადგან წყალს ხომალდს გადაჰყავდა. წყლის საათები ასევე არასასიამოვნო იყო, რადგან აუცილებელი იყო მუდმივად წყლის ზედა ნაწილში ცარიელი ჭურჭელი. ზოგჯერ რძე წყლის ნაცვლად. მაგრამ რა ხუმრობა შეეძლო რძის მქონე ადამიანს შეეძლო?

ზღაპრული გაგრძელება იყო ზაფხული. Katya გადაწყვიტა გაირკვეს დრო რძის საათი, დააყენა მათ მზე და დაეცა ეძინა ...

რეალური დაწყება (M. Ilyin, E. Segal) Hourglass

ხალხმა დაიწყო ფიქრი, როგორ უნდა გააკეთოს საათი უკეთესი, ისე, რომ მათ თანაბრად ზუსტად აჩვენა დრო და შუადღისას, და ღამით, და ზაფხულში, ზამთარში, და ნებისმიერ ამინდში. და გამოგონილი. ეს საათი არ არის ისრები, არ mug ნომრები ან სიჩქარე ბორბლები შიგნით. ისინი მზადდება მინის. ორი მინის ბუშტები უკავშირდება ერთად. შიგნით ქვიშა. როდესაც საათის სამუშაოები, ქვიშა ზედა ბუშტი rushes შევიდა ბოლოში. ქვიშა გაჩნდა - ეს ნიშნავს 3, 5, 10 წერდა. საათი გადაბრუნდა, ხოლო დროის კანონპროექტი გრძელდება. ადამიანები იყენებენ ქვიშის საათს და ახლა, მაგალითად, ექიმები კლინიკებში. საათი, პაციენტები იღებენ თერაპიულ პროცედურებს. მაშინაც კი, მზარეულები სარგებლობენ მათ კვერცხის ავადმყოფი ან ხრახნიანი.

ზღაპრული გაგრძელება ბაბუა იცოდა გადაწყვიტა ამუშავება მისი hourglass და მიღებული ამ მინის სათვალე ...

რეალური დაწყება Watch-Flowers (10. Dmitriev)

დიდი ხნის წინ, ხალხმა შენიშნა, რომ დილით გამოვლინდა რამდენიმე ყვავილი და შუადღისას დახურულია, სხვები საღამოს გამოვლინდებიან, სხვები - მხოლოდ ღამით, და დღის განმავლობაში ისინი ყოველთვის დახურულია. გამოდის, როდესაც ისინი აკეთებენ, და "საკუთარ დროს". ასე რომ ყვავილების საათი გამოჩნდა. მაგრამ ისინი "წასვლა" ისინი მხოლოდ მზიანი ამინდი. დილით ადრეული დენდელები თავიანთ ხელმძღვანელებს თავიანთ ხელმძღვანელებს დააკმაყოფილებენ და კარნთა ველის, ვარდის, ლენისა და სხვების ფურცლებზე გახსნიან. ღრუბლიანი ამინდში, ყვავილების საათები "მუშაობა" ყველა. ყვავილები ისინი დახურულია. აქედან გამომდინარე, ხალხი იყენებს მათ მხოლოდ დაამშვენებს ყვავილს.

ზღაპრული გაგრძელება: ერთხელ Dandelions იყო შეურაცხყოფილი ხალხისთვის ...

რეალური დაწყება:

შემდეგ უკან, მაშინ წავიდეთ წინ
ტალღების steamer stroking.
Stop - Mountain:
ნაცხის ზღვა. (რკინის)

ზღაპრული გაგრძელება:

და მე გამოვიდა ბაბუა ვიცი ჯადოსნური რკინის - თვითმმართველობის შეცვლა ...

რეალური დაწყება:

ჩამოკიდებული გარეშე დღე, და ღამით illuminates სახლი. (Ნათურა)

ზღაპრული გაგრძელება:

უჩვეულო სინათლის ნათურა იმავე სახლში გამოჩნდა: ის მხოლოდ კარგი ხალხისთვის იყო განათებული ...

რეალური დაწყება
თუ დააჭირეთ პრესას
და დაველოდოთ პატარა,
კარი წარმოდგენილია,
დედაჩემი გამოჩნდება. (ზარი)

ზღაპრული გაგრძელება:

ნაცვლად დედა, gunka gyrandenok ერთხელ აღმოჩნდა ...

რეალური დაწყება
იგი დაბლოკა ხორცით,
და მან chews მას,
Chews, chew
და არა მერცხლები, იგი აგზავნის ფირფიტას. (ხორცის საფქვავი)

ზღაპრული გაგრძელება: თქვენი ვარიანტი

მაგრამ უჩვეულოდ arused jugs, იქნებ იმიტომ, რომ ისინი იგივეა, მაგრამ რაღაც არ? ერთხელ 10 მეგობრული jugs გარდაიცვალა ...

ზღაპრები "ცოცხალი" წვეთებიდან და კლექსიდან

Clexography. ეს არის ასწავლის ბავშვებს, რათა blots (შავი და multicolored). მაშინ სამწლიანი შვილიც კი, მათ შეუძლიათ, ნახავდნენ სურათებს, სურათებს ან ცალკეულ დეტალებს.
"როგორია შენი ან ჩემი ყვავილი?", "ვინ ან რას ახსოვს?" - ეს საკითხები ძალიან სასარგებლოა, რადგან ისინი აზროვნებასა და წარმოსახვას ავითარებენ. ამის შემდეგ, ბავშვის მასპინძელი, მაგრამ გვიჩვენებს, ჩვენ ვურჩევთ მომდევნო ეტაპზე - მიკროსქემის ან Dorivovkka kleks. შედეგად, მთელი ნაკვეთი შეიძლება მიღებული.

და "ცოცხალი" წვეთები ძალიან მარტივია: წვეთი ქაღალდის საღებავი ან მელნის და სწრაფად დაიხუროს იგი სხვადასხვა მიმართულებით - მაშინ რაღაც გამოსახულება გამოჩნდება. და კილიქსოგრაფიის შედეგად ნაკვეთები და "ცოცხალი" წვეთებიდან გამოსახულებები ზღაპრებს წერენ. რა სახის ზღაპრები ამ სურათებზე დაწერე?

ზღაპრები შესახებ mounds

თავდაპირველად, ბავშვებთან ერთად უჩვეულო ცოცხალია - მაცნე - მაცნე - და ბავშვებს წაახალისონ ის და უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:

- როგორ ხდება ეს? (ეს crawls, jumps, სლაიდები ...);

- პრეტენზია იყოს მონსტრი. როგორ ხარ ბრაიერი და დაიბანე?

- რა ხმები გამოქვეყნდება?

- რას ჰგავს მონსტრი? ვინ ჰგავს?

- მიაპყრო მას, როგორც წარმოგიდგენთ მას;

- Სად ცხოვრობს? (Nore, ხეები, წყალში);

- რა არის საკვები? (ნაყინი, ხორცი, ხეების ქერქი);

- როგორ შეხვდებით მას, თუ ის ეწვევა თქვენ?

ასე რომ თანდათანობით ვაპირებთ ბავშვებს უნარ-ჩვევებს და სურთ შექმნან ზღაპრული სამყაროში (ასეთი ნაცნობი და ასეთი უცნობი).

შერეული ქარხნები

პირველი, ვნახოთ, რა არის შერეული გამოსახულება. მარტივი ინტერპრეტაცია: ერთი სუბიექტი, გამოსახულება შერწყმულია სხვა, და შედეგად, აღმოჩნდება არახვევა, პარადოქსი. ჩვენ ვურჩევთ, რომ ბავშვებს ასეთ მოვლენებს წარმოადგინონ თამაშის მდგომარეობა:

ერთხელ Baba Yaga დაიღალა ბრძანება ზღვაში, და დედამიწაზე, და ტყეში, და მაღალი ცაში. მან გადაწყვიტა აღრეული ყველა ცხოველი, თევზი, ფრინველი. როდესაც ყველას ეძინა, ეს იყო ჩაფიქრებული მისი ბოროტი ჯადოსნური: შეუერთდა თევზი კუს, დათვი ერთად კურდღელი, ირმის ერთად bull | და ა.შ. ამ შემთხვევაში, სადაც ახალი ცხოველები იცხოვრებენ, როგორც ჩვენ მოვუწოდებთ მათ, რა შეიძლება მოხდეს ისინი ახალ გარემოებებში? | ბავშვები საინტერესოა შეადგინოს უჩვეულო. მაგრამ კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია, რომ სხვა, უფრო შესაფერისი გეგმის შერეული გამოსახულებები და სათამაშო ვითარებაში:
"ერთი გოგო არ მოსწონს რძე და ამიტომ ხშირად ავადმყოფი. და ერთხელ ცნობილი დოქტორი Aibolit გადაწყვიტა დახმარებას სთხოვს. მან უკავშირდება ძროხა და ფუტკარი: რძე გახდა ტკბილი და უფრო სასარგებლო. გოგონა დაიწყო დალევა და ამოიღეს. უბრალოდ, სად ცხოვრობს "კორპჩელკა" - ასე რომ, მან ახალი ცხოველი მოუწოდა: ხალხში ბეღელში ან ... რა კორპორაცია "ჭამს, როგორ გადაადგილება?"

ზღაპარი გრძელდება

გარკვეული მიზეზების გამო, ჩვენ მიგვაჩნია, რომ ლურჯი ზღაპრების დიდი ხნის და ლოგიკურად დასრულდა. მართლაც, ყველაფერი ლოგიკურად დასრულდა ზღაპრებში: Rack გამოყვანილია, Kolobka შეჭამა Fox, წითელი ქუდი და ბებია დარჩა ცოცხალი და unharmed, კონკია და პრინცი ცოლად, შვიდი ბავშვი დარჩა ცოცხალი wander ერთად Mom-Goat. როგორც ჩანს, იქ მაინც შეიძლება გამოგონება და მხატვრული ლიტერატურა. D. Rodari მიიჩნევს, რომ არა მხოლოდ შესაძლებელი, არამედ სასარგებლო, და გთავაზობთ მეთოდი "რა?" (დაწყების შემდეგ). ეს მეთოდი სასარგებლოა და საინტერესოა:

- ჩვენ შეგვიძლია, შეცვალოს ზღაპრის ბოლოს, პირდაპირი ბავშვის ყურადღება სწორი პედაგოგიური არხით;

- ბავშვის წარმოსახვის განვითარება, სტერეოტიპების დარღვევა.

მოდი ვიფიქროთ: რესპუბლიკა გამოყვანილია და როგორ გაყოფილი იყო - ვინ იყო მათთან ერთად, რომელიც ყველაზე მეტად მუშაობდა მათთვის; Kolobka შეჭამა Fox - და შესაძლოა bun მუცლის მელა დახმარებით ჯადოსნური სიტყვები გადაიქცა გიგანტური და დაიწყო ჩარევა ერთად Fox; რა გააკეთა მაშველები წითელი ქუდები და grandmothers ერთად villain მგელი; და როგორ Cinderella და პრინცი ცხოვრობენ, ცოლად, -Can, ისინი კვლავ თავიდან აცილება დედინაცვალი მისი ქალიშვილები; და თხა და შვიდი თხა, შესაძლოა, აშენებული ციხე-სიმაგრე, მიუწვდომელიც კი მგლისთვისაც. როგორც ხედავთ, ყოველთვის არის პარამეტრები, ისინი იქნება თავისებური და ბავშვებში, რაც დამოკიდებულია მათი შემოქმედებითი წარმოსახვის დონეზე.

შეცვლის სიტუაცია ნაცნობი ზღაპრები

ჩვენ ვსაუბრობთ ბავშვების შესახებ ნაცნობი ზღაპარი და კონფიდენციალურად ვეთანხმები რაღაც შეცვალოს.

პირველი, ჩვენ შევცვლით მას საკმაოდ ცოტა და ჩვენ მოვუწოდებთ თქვენ გამოგონება ბავშვი. მაგალითად, ჩვენ ვამბობთ:

"Cinderella, გაშვებული დაშორებით პრინცი, არ დაკარგა ფეხსაცმლის, მაგრამ რაღაც. და ამ, რაღაც, თავადი ასევე აღმოაჩინა. " რა გააკეთა კონკია დაკარგა, და როგორ იპოვა პრინცი იპოვა? საფუძველზე, ნიმუშებისა და შეცდომების მიხედვით, ჩვენ ერთად გადავდივართ შესაძლო პასუხებს: ეს შეიძლება იყოს ბეჭედი, ბროში, ლაუნჯი კაბა ან ზოგიერთი ნაწილი Cinderella- ის outfit (მშვილდი). თანდათანობით, ბავშვები სწავლობენ ზღაპრებში სიტუაციების შეცვლას.

ქვემოთ მოცემულია რიგი ახალი სიტუაციები ცნობილი ზღაპრებისათვის:

Gus-swans გზაზე გოგონა ხდება ნაცრისფერი მგელი ...

მგელი და შვიდი თხა მგელი ხელს უშლის დათვი, რომელიც მას დაბადების დღეზე უწოდებს ...

ზღაპარი მეთევზე და თევზის თევზი სურდა შეხვდება მოხუცი ქალის თავად ...

და თქვენი შესაძლო პარამეტრები ამ კუთხით?

ზღაპრების გადაცემა

D. Rodari გთავაზობთ ყველა მოზარდი კიდევ ერთი ძალიან საინტერესო და მომხიბლავი მეთოდი - ტრანზიტული ზღაპრები. რა თქმა უნდა, ზღაპარი უნდა იცნობს ბავშვებს და უყვართ ისინი. მაგალითად, ნიჭიერი და storyteller მივყავართ "წითელი ქუდი": "იყო გოგონა, რომელიც მოუწოდა ყვითელი ქუდი," თქვენ დაიწყოს თქვენი ამბავი. "არა, არა, არა ყვითელი, არამედ წითელი," ბავშვის გასაუმჯობესებლად. "დიახ, დიახ, მე დაავიწყდა, რა თქმა უნდა, წითელი ... ასე რომ, წითელი ქუდი წავიდა ეწვევა Tet." - "არა, არა დეიდა, არამედ ბებია! თქვენ კვლავ დაბნეული ყველაფერი (ა), "თქვენი მსმენელი გაბრაზებულია. მან, რა თქმა უნდა, ნამდვილად სურს საყვარელი ზღაპარი უნდა უთხრა, როგორც ადრე. ამავდროულად, ბავშვები ნებაყოფლობით მიიღებენ ახალ თამაშს. არ არის შესანიშნავი preschoolers! და ბავშვები სთხოვე დედა კიდევ ერთხელ ვუთხრა სასაცილო, მხიარულ ზღაპარი (ასე რომ მკურნალობა ბავშვები 5 ან მეტი). მარტო, მათი ინტერპრეტაცია ადასტურებს შერჩეული გზების სისწორეს.

ზღაპრის ზღაპარი იტანჯება იუმორის გრძნობა, სომეხი, ირონის გაგება მჭიდროდ. გარდა ამისა, პირობები ასეთი მიდგომის შესახებ ცნობილი ზღაპრებისადმი მიძღვნილი ბავშვის აქტიური პოზიცია, იძულებული გახდება ფოკუსირება, შეცვალოს პროგრამირებული ზრდასრული შეცდომები. თქვენ მხოლოდ უნდა გონივრულად ჩართოთ ზღაპარი, შეცვლის აუცილებელ გმირები, ქმედებები. აქ არის კიდევ ერთი მაგალითი ზღაპარი "Kolobok": "Rolls, Rolls Kolobok, და მის მიმართ Tiger (არა, არ არის ვეფხვის და კურდღელი და ა.შ.) ...". ამ მეთოდის დემონსტრაციის დროს მნიშვნელოვანია, თუ ეს შესაძლებელია, მსახიობი გაოცება მისი დამღუპველი ტონების დახმარებით, სახის გამონათქვამების, ჟესტების, ასევე აღფრთოვანებული მათი შვილების რესურსებით და მემორიალი.

ზღაპრები, მაგრამ ახალი გზა

ეს მეთოდი ხელს უწყობს ნაცნობი ნაკვეთებს ახალ გზაზე.

არ გამოიყენებს ბავშვებს იმ ფაქტს, რომ kolobok არის კეთილი, Fox - სახიფათო, მგელი - ბოროტი, კონკია და პატარა- havel - შრომისმოყვარე, მოკრძალებული. ჩვეულებრივი, საყვარელი სურათები, ბევრჯერ მოვისმინე და ხილული ბავშვების მიერ, ბავშვობიდან სტერეოტიპების ჩამოყალიბებაა. და რამდენად ჯანსაღი და უნდა დაარღვიოს მათ. ამ მიზნით, "ზღაპარი, არამედ ახალი გზით" მეთოდი შემოთავაზებულია. როგორც ჩანს, ზღაპარი ძველებს იღებს, მაგრამ ბავშვები მოწვეულნი არიან საპირისპირო თვისებებით მთავარი გმირები. დავუშვათ, შვიდი თხა გახდეს ბოროტი და capricious, გაქცევა ტყეში, და კარგი მგელი ეხმარება მათ. Padder ხდება ზარმაცი და capricious, და დედინაცვალი ზრუნვა და შრომისმოყვარეობა. ლიზა არის მორჩილი და მოკრძალებული, და bunny ხდება cunning და ბოროტი ...

ნებისმიერი ვარიანტი ზღაპარი შიგნით გარეთ ან დაშლის ზღაპარი არის დამონტაჟებული.

Havohrochki-Havroshchka არის ბოროტი და ზარმაცი.

წითელი ბედნიერება გაბრაზებული წითელი ქუდი, და კეთილი მგელი.

Katikhoroshek ზარმაცი და ბოროტი Cathiogos.

Bin0m ფანტაზია

ჩვენ გთავაზობთ ბავშვებს თანმიმდევრულად სურათების, სათამაშოების ნახვისას. ამ შემთხვევაში, გთხოვთ დაიცვას წესი: მიიღოს ორი ობიექტი, რომელიც რთულია კომბინირებული ზღაპრული ნაკვეთი. მათი კავშირი თქვენს ფანტაზიას ზღაპრულში არის "ბინინ ფანტაზია". ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ორი სურათი ბავშვებისთვის, სადაც კატა და ჩანთა გამოსახულია და გთავაზობთ ზღაპრის შესაქმნელად. რა თქმა უნდა, ადვილია, რომ შეადგინოს ზღაპარი ძაღლი და კატა, ძაღლი და მაუსი. მაგრამ ჩვენ კონკრეტულად შევქმნით ამაღლებული სირთულის გარემოს. ეს დაძაბულია, აზროვნება, გამოგონება, რომელიც არის აქტიური ფსიქიკური აქტივობის მდგომარეობაში, ჩვენი შვილები განვითარდება.

ჩვენ გთავაზობთ შემდეგი წყვილი ობიექტებსა და მოვლენებს, რათა მათ "ბინას ფანტაზიის" მეთოდით დაკავშირება:

სპილო წყვილი და კალამი

დაწყებული ერთხელ სპილო გადაწყვიტა დაწერა წერილი მისი მეგობარი Giraf Gutka. მაგრამ მან არ იცის, როგორ დავწეროთ ...

წყვილი მაიმუნი და სათვალე

დაწყება ზღაპარი ბებიას მაიმუნი გადაწყვიტა ჰალსტუხი წინდები მისი შვილიშვილი, მაგრამ დამავიწყდა, სადაც რამ არის თქვენი კლუბები. და ჯადოსნური გოგონების იმავდროულად ...

წყვილი მგელი და skates

დასაწყისში ზღაპარი ერთხელ Wolf გადაწყვიტა გახდეს skater ...

წყვილი ნარინჯისფერი და ტელევიზია

(გამოიწვიოს ზღაპარი)

ექსპერიმენტები ზღაპრებში

თქვენ უკვე შენიშნა, რომ ჩვენ ვცდილობთ ვასწავლოთ ბავშვებს აქტიური, შესვენების სტერეოტიპები ჩვეულებრივი შინაარსის ზღაპრები. და ეს ხელს უწყობს მათ არა მხოლოდ სიტყვის, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებაში, არამედ გრძნობების განვითარებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ უკვე ვნახეთ, რომ ზღაპარი გაიგებს ბოროტების ბოროტებას ან გულგრილი. მოდით გაბედოს ექსპერიმენტები ზღაპრებში, ქადაგება ჰუმანიზმისა და კარგი, შეცვალოს მათი შინაარსი. ჩვენ ასეთ მაგალითს გავაანალიზებთ. ზღაპარი "Frosty". აქ არის მისი მოკლე შინაარსი:
იყო ბაბუა და ბაბა, და თითოეულ მათგანს ჰქონდა ქალიშვილი. როდესაც ბაბუა წავიდა ქალაქში, Baba გაგზავნილი padrelit ტყეში rhinth. იგი შეხვდა მოროზკო. მას შემდეგ, რაც მან თავისი დავალებების შესრულების შემდეგ, მოროზკომ ბაბუა ქალიშვილს სამკაულები ჰქონდა და სახლში უსაფრთხოდ დაბრუნდა. მე მოვედი babe, და იგი აგზავნის მისი ქალიშვილი- lenivacy შევიდა ტყეში. და მისი ქალიშვილი გაიზარდა ყინვაგამძლე, და მან ასეთი blizzard რომ თოვლი დაფარული lenuction სამუდამოდ. იგივე მოხდა ქალთან. და მათ დაიწყეს ერთად ბაბუა და მისი ქალიშვილი. და როდესაც მისი ქალიშვილი დაიწყო მისი ქალიშვილი, მე გაათავისუფლეს ქორწილი და განკურნა ყველაფერი სიხარულით. როგორც ჩანს, ყველა სამართლიანობაში, მაგრამ რატომ ბოროტი ბოროტებისთვის? არ არის ბოდიში ქალის ქალიშვილი-სიძულვილი? და სად არის ის, რომ ქორწილის გარდაცვალების შემდეგ დაუყოვნებლივ გაართვა?

ბავშვების გასააქტიურებლად და ვისთვისაც, ვისაც კონკრეტულ ეპიზოდში იმპათია, ჩვენ გირჩევთ, გამოიყენოთ ბარათების სიმბოლოები. ასევე არსებობს სხვადასხვა ფერის წრეები, რა თქმა უნდა, პირობითი:

- წითელი წრე - მოხარული ვარ;

- ლურჯი - ვგრძნობ ბოდიში ჩემთვის;

- ყვითელი - მინდა დახმარება;

- მწვანე - სწორად;

- ყავისფერი - უსამართლო.

თავდაპირველად, სიმბოლოების სიმბოლოების დახმარებით, როგორ შეაფასებენ ბავშვებს ზღაპრის გმირების ქმედებები. და საკუთარ თავს, აირჩიე ყვითელი წრე თქვენთვის, ბავშვებისთვის: "მე მინდა, რომ სანაპიროზე და მის ქალიშვილთან დავეხმარო, მეჩვენება, რომ მოროზკო მათ ძალიან სასტიკად შევიდნენ". ახლა ჩვენ მოვუწოდებთ ბავშვებს, რომ უფრო მეტად ჰუმანური გზით გავაგრძელოთ გაბრაზებული დედინაცვალი და მისი ზარმაცი ქალიშვილი.

მაგალითად, "Fox and Crane" - ის ზღაპარი იქნება მიუთითებს (იმაზე, თუ როგორ მივიდნენ ერთმანეთთან, ერთმანეთს მკურნალობდნენ). ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპარი ზღაპარი დასრულდა ის ფაქტი, რომ ლიზა და ამწე გამოყენებული და შეწყვიტა ფეხით ეწვევა ერთმანეთს. როგორც ეს იქნება გასაჩივრების, ეს იქნება რეაგირება, "ასე იდეა ამ ზღაპარი. ამ შემთხვევაში, ასევე შეგიძლიათ ბარათების სიმბოლოების გამოყენება. შეცვალეთ ზღაპრის ბოლოს გეგმა (როგორ უნდა გაასწორონ სიტუაცია, როგორ უნდა გააკეთოთ მელა და ამწეები კარგი მეგობრები).

არსებობს ასეთი მშვენიერი ინგლისური ზღაპარი "ბიჭი ვარსკვლავი". ავტორის ოსკარ უაილდმა კარგი და ბოროტების კომპლექსური სამყარო გვიჩვენებს. გავიხსენოთ ამ ზღაპრის მოკლე შინაარსი:

ერთხელ ზამთარში გადადგა, ორი lumberjacks დაინახა, თუ როგორ ნათელი ვარსკვლავი დაეცა ცაში. Raincoat- ის ნაკრებში, მათ არ აღმოაჩინეს ვარსკვლავი, მაგრამ პატარა ბავშვი. ერთი lumberjacks აიღო ბავშვი და მიუხედავად იმისა, რომ სიღარიბე და შიმშილი, მას სახლში. ბიჭი გაიზარდა ძალიან ლამაზი, მაგრამ ბოროტი, ამაყი და სასტიკი. ერთ დღეს, როდესაც ქალი მოვიდა მათ სოფელში, მან ესროლა მისი ქვები და არ გვინდა მჯერა, რომ მათხოვარი იყო მისი დედა. მაგრამ დედის დედის შემდეგ სოფელში გამოვიდა, ვარსკვლავი ვარსკვლავი მოულოდნელად გადაიქცა მონსტრში. შემდეგ მიხვდა, რა გააკეთა ცუდად, და ის თავის დედას სამი წლის განმავლობაში ეძებდა. მან განიცადა ბევრი maliciousness ხოლო ისევ არ გახდა ლამაზი. იგი შეხვდა სკამს და დაემორჩილა მას. მოულოდნელად, მათხოვარი დედოფალი გადაიქცა. და მალე ბიჭი ვარსკვლავი გახდა ქალაქის უფალი. ის იყო სამართლიანი, სასიამოვნოდ მოიხსენიებინა ობოლი, ღარიბი და ავადმყოფი.

ზღაპარი დიდხანს, მაგრამ ზოგიერთი უმნიშვნელო დეტალები შეიძლება გამოტოვებული და წაიკითხოთ ბავშვებს. მან, რა თქმა უნდა, თავისთავად უნდა იყოს 5-6 წლის ნორმალური შვილი. მაგრამ პედაგოგი-ფსიქოლოგი მუშაობის დროს ზღაპარი გადაწყვიტა ექსპერიმენტი. ამის გაკეთება, მან შეასრულა 2 პორტრეტები: ნიშნულები და ბიჭი ვარსკვლავები. პორტრეტების ქვეშ ჯიბეები. კითხულობს, მან განაწილდა გულის მუყაო. მას შემდეგ, რაც მან წაიკითხა ბიჭები, რომ ვარსკვლავი ვარსკვლავი წავიდა მისი beggar დედა, ეს იყო შემოთავაზებული მისცეს მისი გული გმირი ზღაპარი, რომელიც მათ მომეწონა. რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი გულით დააყენა ჯიბეში სკამზე პორტრეტის ქვეშ. და არც ერთი გული არ იყო ბიჭი ვარსკვლავის ჯიბეში. შეუმჩნეველი ბავშვებისთვის, პედაგოგი 2 ფირფიტაზე ორი პორტრეტის ქვეშ იმყოფება: ფირფიტაზე სკამზე ნაცრისფერი სამკუთხედია და ბიჭი-ვარსკვლავი ნათელია ნამდვილი კანფეტი. ამავდროულად, მასწავლებელი ამბობს: "ბიჭები, გმირები ზღაპრები ასევე გვინდა საჩუქრები. აირჩიე საჩუქარი საკუთარ თავს, მაგრამ ეს გმირი, რომ ნამდვილად მომწონს, ადამიანი, რომელიც სასიამოვნოა თქვენთვის ". პირველი ჯგუფი ბავშვთა, ყველაზე პატარა, დაახლოებით ხუთი პროცენტი საერთო, წავიდა სკამზე და მიიღო ნაცრისფერი სამკუთხედები, როგორც საჩუქარი, მეორე ნაწილი დაახლოებით ზომის - გადამწყვეტი, არ ეჭვი, რომ არაფერი, წავიდა ბიჭი-ვარსკვლავი და აიღო ფირფიტა Candy. მესამე არის ყველაზე მრავალრიცხოვანი ქვეჯგუფი - ეჭვმიტანილი, ჩანდა გარშემო და, უკვე გაუგებარია რა მოტივები, წავიდა ნაცრისფერი სამკუთხედების მიღმა.

მასწავლებელმა თქვა: "ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენს გულებში სკამს მისცა და რატომ ოლია, ნატაშა, კოლია, ვანია გადაწყვიტა სასტიკი ბიჭი ვარსკვლავი?" აუცილებელი იყო ამ ბავშვების დაბნეულობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ცდუნება დიდია. ეს ლამაზია ლაპარაკი ლამაზად, მაგრამ ამის გაკეთება ყოველთვის -. როდესაც მასწავლებელმა წაკითხული ზღაპარი ბოლომდე წაიკითხა, ყველა ბავშვი სიხარულით გაიღო, რადგან ბიჭი ვარსკვლავი შეიცვალა, გახდა კეთილი და ისევ ლამაზი.

ფერადი ზღაპრები

იმისათვის, რომ ყურადღება მიაქციონ ფერები, ჩვენ გირჩევთ, ვეუბნებოდი "ზღაპარი შესახებ ჯადოსნური საღებავები".

ცხოვრობდა ერთი ზღაპრული საღებავი ქვეყანაში. თითოეული საღებავი ცხოვრობდა თავის ზღაპრული ციხეში. წითელი საღებავი წითელ ციხეზე (მე დავამატე წითელი ლაქა დაზარალებულზე), და ყველაფერი იყო მასში ... რა ფერი? ახლომდებარეობს ციხე არის shin საღებავი, და ეს იყო ყველა ... რა? მწვანე საღებავის ოდნავ შორს. ყველაფერი იყო იქ? და კიდევ უფრო იდგა ყვითელი საღებავის ციხე, ყველაფერი ყვითელი იყო. საღებავები უყვარდა, ისევე როგორც ყველა ბავშვი, ფეხით ერთმანეთს, და ეს არის ის, რაც მათ გააკეთეს. ზოგიერთმა წითელ საღებავი მოინახულა ყვითელი (ჩვენ ვიღებთ წითელ ფერს და ყვითელ საღებავს ციხეში). Რა მოხდა? Ნარინჯისფერი. და ლურჯი საღებავი წავიდა ეწვევა წითელი. Რა მოხდა? და ა.შ.

ამის შემდეგ, ჩვენ ვეთანხმებით ბავშვებს, რომ ზღაპარი იქნება ფერი, ანუ ერთი ფერი, მაგალითად: "ყვითელი ზღაპარი", და ეს იმას ნიშნავს, რომ მასში ბევრი ყვითელი ელემენტი უნდა იყოს: "იყო მზე, ეს იყო ყვითელი პრინციპი და უყვარდა იმავე ფერის გარშემო. აქედან გამომდინარე, მეგობრებს დენდელიონი გახადა. მას შემდეგ, რაც ისინი ფეხით გასწვრივ სიმღერა და შეხვდნენ გოგონას ლურჯი კაბა. მან მწარედ ტიროდა, რადგან მას სურდა ყვითელი კაბა. Და მერე…"

ანალოგიით, ბავშვებთან ერთად, თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ წითელი და მწვანე ზღაპრები. მნიშვნელოვანია მხოლოდ მოლაპარაკება და არ დაივიწყოს წესები.

საოჯახო ზღაპარი

და კიდევ უკეთესი, რათა მუდმივი "საოჯახო ზღაპარი", სადაც მთავარი გმირი იქნება, მაგალითად, kuzya, ან dunno, ან Pinocchio-ast. ოჯახის ზღაპრის ღია დასასრული კიდევ უფრო მოწევის მოზარდები და ბავშვები - და ეს ყველაზე მნიშვნელოვანია.

სატელევიზიო სერია ზღაპარი

სიცოცხლე დარწმუნებულია, რომ ჩვენი სტაბილური სიყვარული სერიალებია. მრავალმხრივი ანიმაციისა და მხატვრული ფილმების გმირები ჩვენი ოჯახის წევრია. ჩვენ მათთვის, ავადმყოფს ვგრძნობთ და მათთან ერთად განიცდიან. აქედან გამომდინარე, აზროვნება გაჩნდა საყვარელი ზღაპრების ზღაპრების საფუძველზე და ე.წ. სერიის კომპლექტი. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია, რომ ეს მეთოდი ოჯახის ციკლურში გამოიყენება. მოდით ვთქვათ, 1-3 კვირის განმავლობაში ჩვენ სხვადასხვა ზღაპრები Cinderella, მაშინ Kolobkin, წითელი ქუდი.

Მაგალითად:

ზღაპარი "კონკია":

1 სერია - ტრადიციული ზღაპარი;

2 სერია - Cinderella ხდება გიგანტი;

3 სერია - Cinderella-Invisible;

4 სერია - ჩემი ზღაპარი Cinderella (თქვენი, პაპინი ...);

5 სერია - ჩვენ გავაკეთებთ წიგნს Cinderella Drawings და ა.შ.

ზღაპარი "Kolobok":

• 1 სერია - კიბე ზღაპარი;
• 2 სერია - როგორ გადარჩენა bun;
• 3 სერია - Kolobka გამოჩნდება backpack ერთად სიურპრიზი;
• 4 სერია - Kolobok ცვლილებები ქუდები (წითელი, მწვანე, თეთრი);
• 5 სერია - Kolobka გამოჩნდება Pinocchio ცხვირი;
• 6 სერია - ჩემი ზღაპარი Kolobkin.

გადაწყვეტილების წინააღმდეგობები ზღაპრულში

ჩვენ მუდმივად ვიმყოფებით წინააღმდეგობებს, მოვლენებს, მოვლენებს, ქმედებებს. რა თქმა უნდა, გაჯერებული წინააღმდეგობები და ზღაპრები. ასწავლეთ, გაიგოთ, გაიგოთ, ეწინააღმდეგებოდეს - ეს იმას ნიშნავს, რომ ბავშვებს ასწავლონ და გამოგონება, ანუ ორიგინალი. მითხარი, არ ეწინააღმდეგება იმას, თუ რა პრინცესა მთელი ღამეა. აუცილებელია ამ ეწინააღმდეგება, რაც იმას ნიშნავს, რომ გამოგონება რაღაც, რაც ხელს შეუწყობს პრინცესა მოშორება PEA და მშვიდად იძინებს, როგორც ყველა princesses მსოფლიოში. იგი არღვევს ყველა ჩვეულებრივი ზღაპარი შინაარსი. ყოველივე ამის შემდეგ, PEA არის და უნდა გაირკვეს, თუ პრინცესა მართალია? მაგრამ ბავშვები იციან, რომ ეს ზღაპარი, ტელევიზორზე მეტია. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, რომ შევქმნათ ცოტა კარგი, გაცილებით მნიშვნელოვანია ისწავლოს, თუ როგორ უნდა გამოგონება. და ბავშვები მოხვდებიან, მაგალითად, ყინულის ნაჭერით, და ყინულის, როგორც თქვენ იცით, დნება ქვეშ თბილი pastries ან ... დიახ, თქვენ არასოდეს არ ვიცი გზები, რათა დაეხმაროს პრინცესა.

ზღაპარი "Cockerel და Leggings" ძალიან მინდოდა ჭამა cockerel of მარცვლეული, მაგრამ მე ვნახე, რომ ეს იყო ძალიან დიდი მისი კისრის. ეს არის ეწინააღმდეგება - მინდა, მაგრამ შეუძლებელია. მაგრამ შესაძლებელი იყო, რომ გადაწყვიტოს კითხვა უსაფრთხოდ გმირი: lubricate კისრის ან ჩახშობის მარცვლეული შევიდა პატარა ნაჭრები.

აქ არის ნათელი მაგალითი ზღაპარი K. Chukovsky "Barmalei": მათ იცოდნენ ბავშვები, რომ შეუძლებელი იყო აფრიკაში წასვლა, მაგრამ წავიდა ... შესაძლებელი იყო ამ წინააღმდეგობის მოსაგვარებლად. მაგრამ, როგორც?

წინააღმდეგობათა გადაწყვეტილება დიდწილად დაეხმარა გააზრებული კითხვებით.

იპოვეთ და გადაჭრით ასეთი კითხვები ზღაპრებს, კარგად ნაცნობებსა და საყვარელ ბავშვებს. მნიშვნელოვანია, რომ ძალიან კარგად ვიფიქროთ იმ კითხვაზე, რომელიც მოიპოვებს ბავშვებს, რათა დაეხმარონ თქვენს საყვარელ გმირებს რთულ სიტუაციაში დატოვონ, რამდენიმე შესაძლო ვერსიის გამოგონება და ყველაზე ოპტიმალური, შესაფერისი, მოსახერხებელია. მოდით დავუბრუნდეთ ზღაპარი "კატა ჩექმები". კარგი იქნებოდა, რომ ეს ზღაპარი ვთხოვო შემდეგ კითხვას: "და თუ კანიბალი არ უნდოდა ან არ შეეძლო მაუსი?" როგორ შეგიძლიათ მოშორება კანიბალი? თუ ჩვენ არ დავეხმარებით კატა ამ, ის არის გვიან, რათა დაეხმაროს მის მფლობელს (შემდეგ, მეფის მწვრთნელი დრაივები ციხე). ან კიდევ ერთი მაგალითი Gus-swan- ის ზღაპრები. რეკომენდებული პრობლემა კითხვა: "და თუ არ ღუმელი, არც ვაშლის ხე დაიწყო, რათა დაეხმაროს გოგონას - რა უნდა გააკეთოს, რომ გაქცევა და გადარჩენა ძმა?" იქნებ ის თავად მოვა რაღაც.

აქ ამ მიმართულებით კიდევ რამდენიმე მაგალითია. ზღაპარი Rack არის პრობლემატური კითხვა და თუ მაუსი არ მოდის გაშვებული?

ზღაპარი არის წითელი ქუდი და თუ ეს არ იყო ტყეებისათვის?

ზღაპრები ფანტასტიკური ქვეყნები

ეჭვგარეშეა, რომ ჩვენ პირველად გამოგვიგზავნეთ ასეთი ქვეყნები და დავეხმაროთ ბიჭებს, რათა მათ სახელი: "Tili-Tili-Dampia", "nonbyvandy" და ა.შ. ჩვენ ვურჩევთ ამ ქვეყნებს ამ ქვეყნებისთვის დაახლოებით გეგმის შესახებ: ვინ ცხოვრობს ამ ქვეყანაში? რას მიდიხარ? რას ჭამთ? ვინ და როგორ მივიღებთ? რას ვაკეთებთ იქ, ვისთან და როგორ უნდა ვითამაშოთ? რა მოუტანს ამ ქვეყნიდან? და ა.შ.

ზღაპრების შემადგენლობა თან ახლავს თამაშის "Byvyandy - nonbyvandy". იგი ასწავლის ბავშვებს შორის რეალური და ზღაპრული მოვლენების შორის, ხელს უწყობს ზღაპრების და ისტორიების შემადგენლობას. ხატვა ზღაპრული და რეალური ნაკვეთები და ობიექტები და ა.შ. აუცილებელია ბავშვებთან წინასწარ განხილვა, რომლისთვისაც ქვეყანას ბოვანადანში ან არაფრითანდიად გააგზავნოს და თემას არჩეული თემის მიხედვით.

და რა ნივთები იქნება საჭირო ასეთი fabulously. მოგზაურობა?

ზღაპრები კომიქსებისგან

Comic კითხვებს შეუძლია ბავშვებს ზღაპარი ნაკვეთი ან მინიმუმ მისი დასაწყისი.

ზოგჯერ ხუმრობა დაუყოვნებლივ ჩანს. მაგრამ ხშირად კომიკური კითხვა ისეთივეა, რადგან, როგორც ჩანს, პროვოცირებას ითვალისწინებს (ან, ს. ამონაშვილის სიტყვებით, "პროგრამირდება შეცდომა").

"რა არის დათვი ჭამა ზამთარში?" ხუთი წლის და ხანდაზმულთა ინტელექტუალური ბავშვი უპასუხებს, რომ დათვი ზამთარში საძილეა და ამავე დროს, ღიმილი იქნება ღიმილი: როგორ არ იციან ასეთი უბრალო ჭეშმარიტება. აქ აუცილებელია ზღაპრის გადასასვლელად: "და მე მოვისმინე ასეთი საგანგებო დათვი, რომელიც ზამთარში არ იძინებდი, რადგან უყვარდა ჭამა ..."

ან მეტი მაგალითები:

კომიკური კითხვა რა ჩანს დახურულ თვალებთან?

დასაწყისში ზღაპარი არის უჩვეულო ფანტასტიკური Candy, რომელიც მოულოდნელად მოვუწოდებთ კარი და ამბობენ ..

Comic შეკითხვა: რომელი ზარი არ ბეჭედი?

დასაწყისში ზღაპარი არის ჯადოსნური, რადგან ის თამაშობს საყვარელი მელოდიები. აქ ერთხელ ...

კომიკური კითხვა რა სახის ბაყაყი ჭამს ზამთარში?

ზღაპრების დასაწყისში: მე მქონდა შეყვარებული - საგანგებო ბაყაყი. Ის არის…

ზღაპრები შესახებ საყვარელი სათამაშოები

საყვარელი სათამაშოები - ეს არის საკმაოდ კარგი მიზეზი, რათა შეადგინოს ზღაპრები მათ შესახებ. აქ არის ერთ-ერთი მაგალითი:

ბევრი preschoolers მიიჩნევს, რომ ქალაქის თამაშების მცხოვრებლებს ყველაზე მხიარულნი არიან. ხალხის შუქზე. მაგრამ ზოგჯერ სათამაშოები ძალიან მოსაწყენია. მოუსმინეთ Katya Doll:

- ერთი გოგრის დაბადების დღეზე ვიყავი. თავდაპირველად ის აღფრთოვანებული იყო და ჩემთან ერთად მთელი დღე ითამაშა. და შემდეგ ისინი მე დიდი ხნის ყუთში. იყო სხვა თოჯინები: მცირე და დიდი, ძველი და ახალი. მათ უთხრეს, რომ მათი ბედია ჰქონდა ბევრი სათამაშოები და ყოველ ჯერზე ის ყიდულობდა ახალს. და შემდეგ მოულოდნელად Katya თოჯინა ტიროდა: "იქნებ ის არასოდეს ითამაშებს ჩემთან? მე ალბათ მოკლედ იღუპება. Რა უნდა გავაკეთოთ ახლა?"…

მოგზაურობის ზღაპრები

თითოეული მოგზაურობა არის ზღაპრული ნაკვეთების წინაპირობა. აუცილებელია ავტორის თქმით, შეიტანეთ რიგი წესები - მხოლოდ ხუთი ელემენტი, ამან დაბრკოლებებით და გზების გადალახვა (მკითხველს ესმის, რომ ხმების ხუთი პირობითი: შეიძლება იყოს უფრო მეტი, შესაძლებელია, შესაძლებელია. ). დასაკეცი ამ გზით ნაკვეთი-მოგზაურობა, ბავშვი უფრო ადვილია დაწერა ზღაპარი. მაგალითად, "მოგზაურობა ავსტრალიაში" (ბურთით):

ნივთები: მატჩი, დანა, კარავი, თოკი, პირველი დახმარების ნაკრები, custard ჩაი.

ავსტრალიაში, საშხაპე დაიწყო - კარავში დავამატეთ;

მინდოდა ჭამა - ერთად დანა ჩვენ თევზჭერის როდ და თევზი;

Mosquitoes Bite - მატჩები დაეხმარება ცეცხლს;

Custard თეა - ჩვენ ვაგროვებთ მწვანილი და მოამზადოს სამკურნალო სასმელი;

Paced ფეხი - პირველი დახმარების ნაკრები ეხმარება, რათა დეზინფექცია.

ან მეორე მაგალითი, "მოგზაურობა ამერიკაში" (ბურთით):

ნივთები: კომპასი, უკრაინული სუვენირები, ლუპა, მსუბუქია, თოფი.

დაბრკოლებები და გზები მათ დასაძლევად:

კომპასი გაფუჭდა, დაისვენებს გზას და ამიტომ ჩვენ შევხვდებით ინდოელებს - მისცეს მათ სუვენირები, ხდება კეთილი ნაცნობი;

მსუბუქად შემთხვევით ჩავარდა ზღვაში - მაგნიტიერი და მზე ხელს უწყობს ცეცხლს;

რეზერვში შეუძლებელია ცხოველების გადაღება - ტყის შაშხანიდან პროდუქციის სანაცვლოდ.

მოგზაურობა ორგანულად არის დაკავშირებული სასწავლო კლასებში, ასწავლის სასარგებლო უნარებს (დააყენოს კარავი, მცენარეთა ცეცხლი, ნავიგაცია ვარსკვლავები და ა.შ.). ეს პარამეტრები უდავოდ სასარგებლოა ფანტაზიის განვითარებისა და შემდგომი წერისთვის.

მაგალითად, მოგზაურობა ბურთით. დიდი ბურთი შედგენილია ფურცელზე. ბავშვები უნდა შეიკრიბონ საჭირო ნივთები გზაზე (დაწერეთ მათი სახელები ბურთიზე).

დამოკიდებულია ფრენის მიმართულებით (ჩრდილოეთით, სამხრეთი), მოქმედების ადგილი (მორსი, მთები, უდაბნო, და ა.შ.) არსებობს დაბრკოლებები (ზვიგენი, ქარი, zipper, მეკობრეები, მდინარე მთები და ა.შ.). იმისათვის, რომ გადავლახოთ ისინი, თქვენ უნდა გააკეთოთ სიტყვების სქემა, ან გააშუქეთ სიტყვა მზა სქემაზე, ან აქცენტი აქცენტი და ა.შ. სქემები და სიტყვები დაწერილია დაფაზე ან ფურცელზე. თქვენ შეგიძლიათ გაართულონ მოგზაურობა, მათ შორის, ამოცანების გადაჭრის ჩათვლით (დაწერა, თუ რამდენი ფეხები მძარცველებიდან, გადაწყვიტეთ, რამდენი ფრინველი ზის თასზე ზის, თუ 5 ფრინველი ზის და 2 კალათაში. თუ გადაწყვეტილება არასწორია - ფრინველებს შეუძლიათ დაფარონ ბურთი) და ა.შ.

ზღაპრები ტრანსფორმაციებიდან

იმისათვის, რომ შეძლონ ვინმეს ან არაფერი - ეს უკვე ბევრი ბავშვი, ეს არის ფანტაზიის დასაწყისი და წერა:

მე გადაიქცევა კატა.

დასაწყისში ზღაპრები: ეს იყო მოსაწყენი ჩემთვის ყველა დროის წასვლა მთელს დიასახლისი, და მე fumbled on ეზოში ...

დაიწყეთ ზღაპარი: პეპელაში.

დაწყება ზღაპარი: როგორ ფრენა ყვავილების და ვხედავ ყველაფერი ზემოდან. მაგრამ ერთხელ ...

ყვავილში. ვცხოვრობ - იყო ჩემთვის (გვირილა) და cornflowers ...

მოკლე ისტორიები

არსებობს ძალიან ფეხით ამბობდა "brevity - დის ნიჭი". ლაპარაკი მოკლედ - თქვენ უნდა შეძლოთ. ზღაპრები არ ასწავლიან არა მარტო თავდაპირველად, არამედ მოკლედ საუბრობენ. ამ კონტექსტში, ჩვენ მივცემთ მაგალითს მომდევნო მეთოდით - "მოკლე მოთხრობების გამოგონება". ჩვენ დაუყოვნებლივ ვეთანხმებით. ეს ისტორიები უნდა იყოს მოკლე, მაგრამ ზღაპრული. და წარუდგინოს პირადი მაგალითი ამ. შემოდგომაზე ჩვენ მოვიყვანთ ლამაზი ნეკერჩხლის ფოთოლი. და დაიწყე ფანტაზირება:

"შემოდგომა მოვიდა. მწვანე ნეკერჩხლის ფოთოლი გაათავისუფლეს. მას არ უნდოდა ყვითელი. მაგრამ დაიწყო. ყოველივე ამის შემდეგ, მზე ნაკლები იყო, დღეები გახდა ქულერი. მან გადაწყვიტა ფრენა მოშორებით ... "და სად და რა მოხდა მას - ჩვენ შევქმნით ბავშვებს, მაგრამ მოკლედ.

საინტერესოა ბავშვებისთვის კენჭი, ჩხირები ან კბილების ისტორიები, ვინმეს გამოსახულება ან სათაური. შეიძლება ბევრი მიზეზი იყოს. განსაკუთრებით სასარგებლო ყოველდღიური დაკვირვებისა და მათთვის მოკლე მოთხრობების მომზადება. მაგალითად, ჩვენ ვნახეთ ფრინველები თბილ კიდეებზე, ან სამწუხარო კატა, არა მათ შესახებ სიუჟეტების შესაქმნელად.

ზღაპრები ერთი სიტყვით

დ. როდარი ურჩევს ზღაპრული ისტორიების ნახვას, ერთი სიტყვით. მთხრობელი (ზრდასრული ან ბავშვი) თავად მოდის პირველი სიტყვით და იწყებს შედგენას. ეს პირველი სიტყვა შეიძლება იყოს სიტყვა: "Hi" (განაცხადა Lisa Bay ...), ან პოპულარული სიტყვა "ცხოვრობდა - იყო" (შუქზე მოხუცი კაცი ...), ან იდუმალი სიტყვა: "ერთხელ" ( ყველაფერი ტყეში დაბნეულია) ...

აი, როგორ შეიძლება ეს მოხდეს პრაქტიკაში:

სიტყვა: ბიჭი. იყო ბიჭი მსოფლიოში, რომელიც ..

სიტყვა: სამი. - სამი თანამებრძოლები ერთად შეთანხმდნენ: რომელი მათგანი სწრაფად მოუტანს, არ ვიცი, რა არის ლამაზი პრინცესა.

სიტყვა: Ტყე. ტყის დასაწყისია ერთხელ მდინარესთან ერთად: რომელი მათგანი უფრო მნიშვნელოვანია.

ზღაპრები წლის დღეების, სუნი, ხმები

თქვენ ალბათ უკვე შეთანხმდნენ, რომ შეიძლება ბევრი მიზეზი იყოს ზღაპრების ხატვისთვის. ზღაპრული სცენების ამოუწურავი წყაროა აშშ-ის ბუნება: მისი ხმები, სუნი, სეზონები. ქვემოთ მოცემულია სავარაუდო სუნი და წელიწადის ერთ წელიწადში. ჩვენ გირჩევთ, რომ მიაპყრო ზღაპრები ორივე სუნი ან ხმის და შესაძლო და შეუძლებელი კომბინაციები. და მაშინ შეგიძლიათ გადაადგილება ზღაპრები უფრო განზოგადებული მნიშვნელობა - "გაზაფხულის ზღაპარი" (შემოდგომა, ზაფხული, ზამთარი):

გაზაფხულის სუნი: სისუფთავის საჰაერო სუნი, სასიამოვნო სუფთა დედამიწა სუნი სუნი, პირველი მწვანილი გემრიელი, ვაშლის ხეების ფერი, ლილაკები ტკბილეული სუნი.

გაზაფხულის ხმები: Burfed Brooks, თბილი გაზაფხულზე ქარი ხმაური, წვიმს წვეთები, ასლი ყვავილები, gardows, მღერიან ფრინველი და ა.შ. (ანალოგიურად, სუნი და სხვა სეზონის ხმები).

და თქვენ შეგიძლიათ გადაადგილება ზღაპრები სხვადასხვა გზით, მაგალითად, "ზღაპარი გაზაფხული" შეიძლება დაიწყოს მოსწონს: "იყო გაზაფხულის გოგონა, სახელი იყო მისი გაზაფხული, ის იყო ნათელი, radiant და ყოველთვის მხიარულ. მისი ხმა შეწუხდა, როგორც გაზაფხულის ნაკადს. მაგრამ ერთხელ ... "

ან სხვა მაგალითია ზღაპრების დასაწყისში:

"გაზაფხულის სუნი და საშემოდგომო ხმები იყო დაბნეული ერთ სამეფოს სახელმწიფოში ..."

ზღაპრები მიერ ანალოგია ცნობილი

ანალოგიების შესაქმნელად ბავშვებს ასწავლიან - ეს არის ასევე უდავო ნაბიჯი Preschoolers- ის შემოქმედებით განვითარებაში. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ საფუძველი ნებისმიერი ცნობილი ზღაპრები. მაგრამ უმჯობესია, თუ ეს არის ზღაპრული სცენები მდიდარი დადებითი მორალური მდგომარეობით. მაგალითად, ჩვენ გთავაზობთ საბავშვო ზღაპარი.

საზეიმო ვახშამი

მდინარის ნაპირებზე კირბაშმურის სანაპიროზე. მასში ცხოვრობდა მამაცი რაინდი არტურ და მისი მეუღლე მშვენიერი ენნაბელია. ყოველწლიურად, პირველ თვეში, მამაცი რაინდები წავიდნენ კირბაშმურში მთელი ქვეყნის მასშტაბით, რათა უზრუნველყონ ძალები პატიოსანი ტურნირში.

პირველი ჩამოვიდა რაინდი avengo. Bartolum- ის რაინდი მას უკან. სიმღერა მოვიდა რაინდები Clifford და Aivor. საბოლოოდ, რაინდი მოუწოდა რუდოლფი. გვიან საღამოს, არტურ და ennabel იჯდა კომფორტული სკამები ადრე blazing ბუხრით.

- შორის რაინდები არიან შენიღბული ყაჩაღი. როგორ შეგვიძლია ეს? - სთხოვა არტურ ერთად შფოთვა.

- ჩვენ შეისწავლით ტურნირის დაწყებამდე! - დამაჯერებლად უპასუხა Ennabel.

მეორე დღეს, ციხე-სიმაგრეების მფლობელებს მოეწყო საარტილერიო სადილის საპატივცემულოდ.

კითხვა ასახვისთვის: რამდენად ლამაზი ენნაბელი შეიტყო, რომ ბარტოლინი არ არის რაინდი?

პასუხი: რაინდი ყოველთვის რაინდი, მათ შორის მაგიდასთან. ის არასოდეს დაარღვიოს ხელსახოცი საყელო, მაგრამ ნაზად დააყენა მისი მუხლებზე. ის დაველოდებით, როდესაც დიასახლისი იწყება და მხოლოდ მაშინ ის კოვზს მიიღებს. რაინდი არასდროს აფეთქებს წვნიანს. ეს დაველოდებით, როდესაც წვნიანი მაგარი იქნება. მხოლოდ მძარცველები ხორცს მთელ ნაწილს ებრძვიან და არ გაჭრა. რა თქმა უნდა, ისინი უცნობია მათთვის: დანა არის მარჯვენა და დანამატი მარცხენა მხრივ. და, რა თქმა უნდა, რაინდი არ იქნება აღრეული ხელსახოცი საკუთარი ტანსაცმელი.

ამოცანა ბავშვებისათვის:

რა სახის ზღაპარი შეგიძლიათ ამუშავება? იქნებ პატიოსნება? შესახებ მოკრძალება? მგრძნობელობის შესახებ?

ზღაპრები on Comical Drawings

არსებობს კომპლექტი კომიკური ნახატების:

ეს არის შეღებვა და ნაკვეთები ბავშვთა ჟურნალებში. წარმატებებს გისურვებთ, ავტორის თვალსაზრისით, არის ილუსტრაციები წიგნში ნ. რადლოვა "წიგნში". წარმატებული იმიტომ, რომ კომიკური ნაკვეთი წარმოდგენილია სამიდან ხუთი ნახვის სახით: კომიკური სიტუაციისა და სათამაშოების განვითარება ეტაპობრივად გამოიყენება კულმინაციის წინ დაძაბულობის გაზრდით. ანუ, ალგორითმების პრინციპი ამ შემთხვევაში სრულად ამართლებს.

გარდა ამისა, ჩვენ გთავაზობთ:

წერილობით და ხატვის კომიქსების მოცემულ თემაზე ან თითოეული ბავშვის შეხედულებისამებრ. მაგალითად: "როგორც წვიმა Tucker გადაარჩინა ტყეში", როგორც დათვი Gammy მოვიდა ჩვენს ბაღში. " მიღება გამოიყენება, როდესაც ბავშვები აიღეს სწრაფი და მკაფიო ნახაზის უნარ-ჩვევები და შეიტყვეს ზღაპრების შესაქმნელად. უკეთესი, თუ ასეთი მუშაობა ხორციელდება კომპანიების (ოჯახები ან თანატოლების ჯგუფები).

ნაკვეთი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს გეომეტრიული ფორმების გამოყენებით (კვადრატული ზღაპარი, სამკუთხა ზღაპარი, რაუნდი, ოვალური და ა.შ.) ყველა პერსონაჟი შედგენილია შერჩეული ფორმის გამოყენებით.

ეს, რა თქმა უნდა იწვევს ღიმილს, შედეგად არის მხიარული ზღაპარი.

კომიკური ნახაზები შეიძლება იყოს შემდეგი: "ტელევიზია და კატა მოულოდნელად მოვიდა სიცოცხლეში".

ზღაპრები გადაღებული სურათები

ასეთი სურათები პირველ რიგში მოზიდვა მათი საიდუმლოებით. და მათ გადაჭრას, აუცილებელია თითოეული სურათის ყურადღებით შეხედეთ, ზოგჯერ სხვადასხვა მიმართულებით ჩართოთ:

სურათების ჩრდილები ასევე ეკუთვნის.

ამ სურათების ზღაპრების დაწერისთვის საინტერესო და საინტერესოა.

მოდელირების ზღაპრები

რა თქმა უნდა, თავდაპირველად ძნელია, მხოლოდ ობიექტების შესასწავლად, რაღაც საინტერესო შესაქმნელად. მაგრამ მოდით დავეხმაროთ ბიჭებს ამ კომპლექსურ ბიზნესში. ასე რომ, "ჭიქა რძე." თუ თქვენ სჭირდებათ ამბავი, თქვენ შეგიძლიათ მოიტანოთ ბავშვები აზრების შესახებ ავადმყოფი გოგონასთან ან მშიერი kitten. მაგრამ ჩვენ ვსაუბრობთ ზღაპარი. და შემდეგ ჩვენ გავაკეთოთ ჭიქა ჯადოსნური. და რძე ასევე ჯადოსნურია. თეთრი, გემრიელი, ტკბილი - თუ ის კარგ ადამიანს იღებს. Babant და შავი Baba Yaga. Preschoolers, ეჭვგარეშეა, დააკისროს ჩვენი ენერგია, ჩვენი მხატვრული ...

კიდევ უფრო რთული მუშაობაა ბავშვები, როდესაც ისინი შესთავაზებენ მხოლოდ სქემებს, რომლებიც არ ჰგავს ზღაპრებს. ეს შეიძლება იყოს შემდეგი გვერდით წარმოდგენილი სქემები.

დიახ, სანამ ბავშვები მხოლოდ სქემები (თქვენ უნდა შესთავაზოს მხოლოდ ერთი მათგანი ერთდროულად). როგორ შევქმნათ ზღაპარი, მხოლოდ ხაზი ან dotted მანქანები? Ძალიან ძნელი. აქედან გამომდინარე, თავდაპირველად ჩვენ ვიმსჯელებთ ბიჭებს ასეთი შეკითხვა: "რას ჰგავს ... (wavy ხაზი)?" ბავშვებსთან ერთად მივდივართ დასკვნამდე, რომ ეს ხაზი შეიძლება იყოს გზის მსგავსად, გველი, ლენტი ... და შემდეგ ჩვენ ვთავაზობთ ბავშვებს: "ან იქნებ ეს დაახლოებით ზღარბი, რომელიც იმავე ტალღის გასწვრივ, შემდეგ კი როგორც ჩანს, მას, რომ ის ძალიან რბილი იყო. და აღმოჩნდა, რომ გველი, რომელიც გაიღვიძა ჰელენჰიჩებიდან. Და მერე…"

ასე რომ, თითოეულ შემთხვევაში, ჩვენ დავეხმარებით ბავშვებს, რათა დაწერა ზღაპრები სქემატური მოდელით.

გრძელდება მოდელირების ზღაპრები, ჩვენ ასწავლიან preschoolers დამალვა ნაცნობი ზღაპრული გმირები შევიდა ჩვეულებრივი გეომეტრიული ფორმები.

ასე რომ, ჩვენ ვაჩვენებთ სამი იდენტური (უმსხვილესი და ფერი) Mug:

- ასე რომ აუცილებელია ვივარაუდოთ, ეს mugs ნიშნავს ზღაპარი "სამი piglets";

ან სამი არის იგივე ფერი, მაგრამ განსხვავდება მაგნიტუდის Mug:

- ბუნებრივია, ისინი საუბრობენ "სამი დათვი" ზღაპრის შესახებ;

ან შვიდი იდენტური სამკუთხედები: ეს შეიძლება იყოს ზღაპარი "მგელი და შვიდი თხა".

იქნებ ბავშვები გახსოვდეთ Gus-swan- ის ზღაპარი.

- ეს შეიძლება იყოს "რეპკას" ზღაპარი.

ან ჩვენ შეგვიძლია უბრალოდ ნახოთ ბავშვები ორი ჩხირები სხვადასხვა სიმაღლეებზე და ვთხოვთ, ვინ შეიძლება იყოს? დედა და ქალიშვილი, მგელი და კურდღელი, დათვი და ლიზა. და თქვენი პარამეტრები?

ზღაპრები ახალი დასასრულით

ჩვენ ვგულისხმობთ ზღაპრული ტექსტების, რომლებსაც მოცემულია შესაძლოა დამთავრების გარეშე:

ერთი ბიჭი ქმნის ზღაპრულ ზღაპარს, რომელშიც დასაწყისია საშინელებაა და ბოლოს არის მხიარული. კვირას მან დაიწყო ასეთი ზღაპრის შესაქმნელად:

"იყო ბიჭი, და მას ჰქონდა დედა მამა. ბიჭი ძალიან უყვარდა მათ, და მათ ნამდვილად არ დაემორჩილებოდნენ ". ბიჭი მათ აღზრდილი, და შემდეგ დაღლილი და ამბობს:" ეს არის ის, რაც ჩემთან ერთად ხარ, და მე წავალ შენი თვალები " და დატოვა. იგი ფეხით, და მოულოდნელად ... ".

"იყო ორი ბაყაყი. ისინი იყვნენ მეგობრებო და ერთ არხში ცხოვრობდნენ. მაგრამ მხოლოდ ერთი ბაყაყი იყო ნამდვილი ტყის ბაყაყი - მამაცი, ძლიერი, მხიარული. მისი სახელი იყო ... და მეორე იყო ჭაობში, არც მისი: მშიშარა, სუსტი, სონია. მისი სახელი იყო ... მაგრამ ისინი ერთად ცხოვრობდნენ. და ღამით ისინი წავიდნენ ფეხით. ისინი ტყის გზას მიდიან და მოულოდნელად ვხედავ ... "

"ყველას ზამთრისთვის საკუთარი გზა ემზადება. Jumping fidget squirrel. აგროვებს თხილი, acorns, picks მათ up on dupels, on ხის slits, და თუ ის აღმოაჩენს სოკო დედამიწაზე, snewing მას და კიდია მშრალი ხე - ზამთარში ძალიან სასარგებლოა. მთელი დღის განმავლობაში squirrel მუშაობს და ყველაფერი უყურებს მეზობლის ზღარბი, რომელიც შემოდგომაზე არის ზარმაცი, ის გახდა ნერვის, ის გადის პატარა ტყეში, ეს არ დაიჭიროთ მაუსები, მას მშრალი ფოთლები და dorm.

- რა ხარ, ზღარბი, მთლიანად გატეხილი? - სთხოვს ციყვი. - რატომ არ ემზადება ზამთრისთვის? ნუ საფონდო კვება? ზამთარში არაფერია ... "

ჩვენ ვაძლევთ ზღაპრების დასაწყისში, ძირითადი სიმბოლოების დანერგვა:

"ერთი ზღაპრული ქვეყნის, იყო buli. მცირე, რაუნდი (ბავშვები გმირთა იმიჯს ქმნიან). მათ შორის ცხოვრობდნენ Bul Mumul. მას არ მოსწონს ყველას: ძალიან პატარა ძალიან დიდი ყურები. Buli მუდმივად teased mumul, არ მიიღოს თამაში მათთან. მაგრამ ერთხელ ... "

ძალიან სასარგებლოა მისი დასასრულით ნაცნობი, ლოგიკურად და სრული ზღაპრები:

ტრადიციული: "სამი დათვი". მაშა გაიქცა დათვი.

შესაძლებელია: მაშა გამოვიდა დათვი ...

ტრადიციული: "Cockerel და Bean მარცვლეული". რა თქმა უნდა, rooster დაეხმარა ...

შესაძლებელია: Cockerel დაეხმარა თავად ...

ტრადიციული: "რეპა". გადაჭიმული out rep.

შესაძლებელია: ამოღებულია არ repka, და ... Treasure ...

ზღაპარი შუა

შემოქმედებითი წარმოსახვისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარებისათვის ჩვენ გირჩევთ, რომ ბიჭებს ასწავლონ ზღაპრის ან ამბავი (სადაც, ძირითადად, და ვითარდება ნაკვეთი). და როგორც დახმარების, ბავშვები შესთავაზეს რთული დაწყების და ხილული, შედეგი, ბოლოს.

ამუშავება სათაური და შუა ნაწილი ამბავი:

"ერთხელ მამა და ჩვენ ვაპირებდი საბავშვო ბაღიდან. მოულოდნელად ვნახეთ ... ახლა ეს ჩემი საუკეთესო მეგობარია ".

მაგრამ დამთავრებული უნდა იყოს ყურადღებით შერჩეული. ისინი უნდა იყვნენ საინტერესო, ფორმის, მაგალითად,

"და ისევ წვიმაში და ბლაინდში, ჩემი პორტფელი ჩემთან ერთად დადის."

"ისე, რომ იყო cowhide, ასე რომ კრემი bursnushka აძლევს."

"იქნებ ეს რამდენიმე რძის sips გადაარჩინა მისი ცხოვრება."

ნაწილაკების "არა" და ახალი ზღაპარი

"არ" ნაწილაკების მხოლოდ ოსტატი, რადგან ის ხელს უწყობს ახალი ზღაპრის პარამეტრების შექმნას, იღვიძებს ბავშვის ფანტაზიას. ამ მეთოდის მიხედვით, "არა" ნაწილაკი მითითებულია (გამოყენებული) არსებითი სახელით, ზმნები, მაგალითად, ზღაპრის გმირების სახელით:

იქნებ bake, ბებია, არ bun ... რულონები, არ გააფართოვოს ბუნკერის, და შეხვდება bunny ... და ა.შ.

არ იყო სამი ღორი ...

მისცა გოგონას დაბადების დღისთვის წითელი ქუდი ...

ამ ნაწილაკების ხშირი გამოყენების შედეგად, ჩვენ ზღაპარი მივიღებთ ყველა სახის ზღვარს-ვარიაციებს.

მდებარეობა ზღაპარი გაიქცა ყველა ზმნები ან არსებითი სახელი

დღესდღეობით, ბავშვები იციან ბევრი ზღაპარი. აქ მათ სამსახურში და ბავშვთა ბიბლიოთეკები და მასობრივი ტელევიზია და რადიომაუწყებლობა. ზოგჯერ ისინი უკვე მოსაწყენი ხდება მოსმენისას.

Იმისათვის, რომ:

- მხარდაჭერა ინტერესი;

- იუმორის ელემენტები;

- ფოკუსირება ბავშვთა აღქმა ნაცნობი პროდუქტის შესახებ, ჩვენ ვთავაზობთ საქმეს, რაც ზღაპრებს ვეუბნებოდი საგუშაგოს ან სახელებით. დაინტერესებული, ჩვენ გირჩევთ, მოტივაცია ასეთი ფენომენი:

"ერთ ძალიან ნაცნობი, თქვენ დაიღალა მიმდინარეობს დაღლილი ზოგიერთი სიტყვა წიგნებში. მათ გადაწყვიტეს გამგზავრება. და მათ დატოვეს ასეთი შენიშვნა: "მიხვდები, რომ ეს ზღაპარი ჩვენს გარეშე?" Მოდი ვცადოთ! დაწყებისთანავე, რამდენიმე მაგალითი:

ყველა სიტყვის ყველა ნაწილი გაიქცა, გარდა ზმნები (Mitten- ის ზღაპარი).

რა მოხდა წასვლა ... გაიქცა ... გაშვებული ... climbed ცხოვრება ... jumps ... სთხოვა ...

იყო მხოლოდ სახელები (იგივე ზღაპარი "mitten").

რა მოხდა ბაბუა ... ტყე ... ძაღლი ... ბაბუა ...

ზღაპრები ჯადოსნური ნახატებისათვის

არ უნდა ავუხსნათ, რომ ჯადოსნური ხატვა დაეხმარება ბავშვს ჯადოსნური ზღაპრის შესაქმნელად. აქედან გამომდინარე, სპეციალური მოთხოვნები წარმოდგენილია ასეთ ნახაზების შერჩევაში. ისინი მართლაც ჯადოსნური უნდა იყვნენ და ამიტომ ჩვენ ვთვლით, რომ ეს იყო ფეხსაცმელი-ჩექმები. ან შეხება დაფუძნებული თვითმმართველობის შიშველი, ან Aldin Magic Lamp, ან ჯადოსნური ჯოხი. მოდი ვიცხოვროთ თვითნებური მაგიდაზე. ჩვენ ვაჩვენებთ მის შვილებს და ვთხოვთ: "ვის და როდის იქნება ეს განსაკუთრებით საჭირო?" ბიჭები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სხვადასხვა გზებით და მოზარდები მიუახლოვდნენ ამ ნაკვეთით: "მას შემდეგ, რაც გემზე იმოგზაურა. ძლიერი ქარიშხალი, shipwreck მოხდა, რის შედეგადაც ყველას იყო დაუსახლებელი კუნძულზე. მათ შორის მგზავრი იმოგზაურა კარგი ზღაპარი, რომელსაც ჯადოსნური ჯოხი ჰქონდა. მისი დახმარებით კუნძულზე ჩამოვა tablecloth- თვითმმართველობის backer ... "

ზღაპრის კვალდაკვალ

კვალი - ყოველთვის საიდუმლოა. ასწავლე ბავშვს, რომ ნახოთ და გადავწყვიტოთ კვალი - ეს იმას ნიშნავს, რომ ყურადღება მიაქციოს და დაკვირვებას. მაგრამ ეს მხოლოდ ნახევარი არის. მეორე ნახევარში არანაკლებ მნიშვნელოვანია - ბავშვებს ვასწავლით, ფრინველების, ცხოველების, ხალხის კვალი, მათ შესახებ მოთხრობები ან ზღაპრები.

მაგრამ დასაწყისში რამდენიმე რჩევა ბილიკების.

რა შემიძლია გავიგოთ, როდესაც მომდევნო?

როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა ძაღლის ზრდა მისი კვალდაკვალ?

"პატარა ველურების" გმირები E. Seton-Thompson იცოდა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ: "მიიღეთ სიგრძე ბილიკი წინა ფეხი inches, გამრავლების რვა, და აქ არის ზრდის ძაღლი მხრის. სცადეთ - და ნახეთ, რომ ეს ასეა. პატარა ძაღლი Paw 2 ერთად მეოთხედი inches, ზრდა დაახლოებით 18 inches; მწყემსი სამი ბმულით 24 სანტიმეტრით; დიდი ეზოში ან ძაღლის სხვა ჯიშის ძაღლი ოთხი ლამტით PAW აღწევს 30-დან 32 სანტიმეტრს. "

სემ ეჭვობს, რომ იანას მეთოდი და გაიხსენა, რომ მან დაინახა ძაღლი გამოფენაზე, რომელიც არ შეესაბამება ამ ზომას: "მან დიდი ხანია, როგორც ორი ხელები, პაპები დიდია, როგორც ახალგაზრდა დათვი, და ზრდა არ იყო ზემოთ აგურის ... როგორც ჩანს, თითქოს კაბინეტში გაიზარდა. ჩემი აზრით, ასეთი მოკლე ფეხები, აუცილებელი იყო მინიმუმ რამდენიმე ფეხზე შუა რიცხვებში, - მაშინ კარგი იქნებოდა ".

რა უპასუხა: "დიახ, მე ვიცი, რა სახის ძაღლი არის: ეს არის - მაგრამ შარდებში შეუძლებელია მოსამართლისთვის, ჩვენ უნდა მიიღოს ჩვეულებრივი ძაღლები. ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გავზომოთ ველური ცხოველების ზრდა - მგლები და მელა, და შესაძლოა სხვები ... "

კვალდაკვალ, გამოდის, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ძაღლის წონა. Yang შესთავაზა გამრავლების სიგრძე წინა paw ბილიკი მისი სიგანე (inches), შედეგი გამრავლებული 5, ის მისცემს სავარაუდო წონა ძაღლი ფუნტი.

Inches, ფუნტი ... და როგორ შეგვიძლია ვიყოთ?

კარგად, ძაღლის ზრდა კვლავ შეიძლება შეფასდეს: სანტიმეტრი ნაცვლად სანტიმეტრი, და ყველაფერი იმუშავებს.

რაც შეეხება წონას, აუცილებელია კორექტირებას სანტიმეტრი და გრამი. შეგახსენებთ, რომ 1 inch \u003d 2.54 სანტიმეტრი და 1 ფუნტი (ინგლისური) - 453.6 გრამი. ძველი ქუდი, რომელზეც ჯანმა შეამოწმა მისი მეთოდი, იწონიდა 52 და ნახევარი ფუნტი, რაც, თითქმის 24 კილოგრამი. მისი წინა paw სიგრძე იყო 3 და ნახევარი და სიგანე 3 (10.5 თითო 5 მხოლოდ 52.5). ჩვენ ვატარებთ სალონის ტრეკზე სანტიმეტრით: 8.89 მიერ 7.62 იძლევა დაახლოებით 68. თუ ეს რიცხვი 3-ით გავყოთ, ჩვენ მივიღებთ CAADA- ს წონას, რაც ახლოსაა, რა აღმოჩნდა იანში, დაახლოებით 23 კილოგრამია.

ასე რომ, ჩვენი გზა: კვალი კვალი გამრავლებულია მისი სიგანით, შედეგი დაყოფილია სამ.

როგორ უნდა აღრეული კვალი და როგორ ამოვიცნოთ ისინი.

ასე რომ სახიფათო chanterelle შეიძლება აღრეული მონადირე. თქვენ წავიდეთ მისი ბილიკი, მოულოდნელად მან დაასრულა უკან და თითქმის გადაკვეთს თავად. მაგრამ არა - შემდეგი, როგორც ჩანს, უბრალოდ შეწყდა. ასე რომ, სადღაც სადღაც ახლოს? მაგრამ ის არ არის იქ! Რა ჭირს? და ის უბრალოდ დაბრუნდა თავის ბილიკზე. თუ მონადირე ვხვდები, ის დაინახავს, \u200b\u200bსადაც ეს ბილიკი გაყოფილია და გააგრძელებს გაგრძელებას. Chanterelle შეუძლია ასეთი na დრო და არა ორი.

ზოგადად, სიმღერა დაკარგა, ღირს ამით. დაიწყოს ფეხით ყველა ფართო წრეები - ისინი აუცილებლად გამოაგდონ უკან ბილიკი შემდეგ ხოლო. ეს არის გამოცდილი მონადირის რჩევა.

ბავშვებთან ასეთი სურათები, თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ რამდენიმე წამყვანი კითხვა:

ვისი კვალი დაინახავ აქ?

სად მიდიან?

რა მოხდა ამ ხალხს, ცხოველები მაშინ მოხდა?

საწყისი რაოდენობა ზღაპრები

ეს არ არის შანსი, რომ საფრანგეთის მათემატიკოსმა Pani აღნიშნა, რომ ჩვენ ვმუშაობთ ძალიან ბევრი სკოლამდელი პერიოდში კონკრეტული მასალა, მიგვაჩნია ბურთები, bunnies, შეადგინოს მოთხრობები კონკრეტული, რეალისტური სურათები. ამდენად, მას სჯერა, ჩვენ გადავცემთ აბსტრაქტული აზროვნებისა და შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებას. Pani მკაცრად ურჩია მუშაობა უბრალოდ რაოდენობა. ზღაპრებთან დაკავშირებით ეს შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს.

ჩვენ გთავაზობთ ბავშვებს ბევრი ქულა:

და ახლა, ბავშვებთან ერთად ჩვენ დაკავშირება რაოდენობა ისე, რომ გართობა ნახატების სასაცილო ცხოველები, რომელთა სიუჟეტში შეიძლება დაკავშირებული ერთ ზღაპარი.

წერტილი ასევე არის cipher, ნიშანი. და ამ შემთხვევაში, ჩვენ გვინდა მიუთითოთ Ciphers- ის შედგენა და გამოყენება ზღაპრების ხატვის დაწყების მომენტში. სკოლამდელი ასაკში (დაახლოებით 5-დან 6 წლამდე, თუ ბავშვი უკვე საკმაოდ კარგად არის კითხვა) შეგიძლიათ გამოიყენოთ დროშა წერილი.

ზღაპრები ანდაზა

მოკლედ მოცულობის თვალსაზრისით, ეტიკეტების და კაპიტალური შემცველობა, ანდაზა შეიძლება იყოს ბრწყინვალე დამხმარე მასალა ესსე. ჩვენ გთავაზობთ მაგალითებს:

ანდაზა: ორი კურდღელი, თქვენ დაიჭიროთ ერთი na.

დაწყება: ერთხელ ბიჭი ჰანტერი დაინახა ორი bunnies ერთდროულად. ისინი იმდენად პატარა იყო ...

ანდაზა: გარეშე სირთულე დაიჭირეს და თევზი გარეთ აუზით.

დაწყება: ცხოვრობდა - იყო ზარმაცი დათვი და შრომისმოყვარე თევზი ...

ანდაზა: ყველა კოტელის კარნავალი არ არის.

დაწყება: იმავე სახლში ცხოვრობდა ზარმაცი ნათესავი კატა. მიაღწია იმ ფაქტს, რომ მაუსები სიყვარულით დაეცა. და მაშინ მფლობელებმა მას სთხოვეს კიდევ ერთი ბინა ...

რა არის თქვენი პარამეტრები?

სახელი და ზღაპარი

ხშირად, ბავშვთა ფსიქიატრები, ჯანმრთელობის მდგომარეობის წინაშე, განსაკუთრებით ფსიქიკის გადახრები, დიაგნოზირებულია: "ბავშვები ბავშვობაში არ მიუღიათ". არსებობს ასეთი გამოხატულება - "თამაშის დისტოფია". და აქ ე.წ. თამაშის თერაპიის სისტემაში, ჩვენ ვთავაზობთ ბავშვს და ზღაპარს. ისე, რომ ეს იყო უფრო ადვილი, რათა შეიქმნას ზღაპარი ზღაპარი, რათა შეიქმნას ზღაპარი, ჩვენ წარმოგიდგენთ შემდეგ წესს: "თქვენი სახელი (ან ნებისმიერი პირის სახელი) და წერილში, რომლითაც ეს სახელი იწყება, სწრაფად გახსოვთ და ხმამაღლა ზარი ცხოველი, შემდეგ კი ამ ორი სიტყვის ზღაპრის წერა. " Მაგალითად:

მარინა და დათვი: ცოცხალი, პატარა გოგონა მარინა იყო. უყვარდა იგი ძალიან და ძალიან ეშინია დათვი. და ერთხელ მას ოცნება: დათვი მოვიდა სტუმრებს ...

იგორ და თურქეთი: ერთხელ იგორ მოვიდა სოფელში ბებიას. ის გამოვიდა კარიბჭისთვის და ხედავს: მნიშვნელოვანია, რომ მას ძალიან საშინელი ცხოველისთვის მარტივად ...

ზღაპრები თავად თავად

ეს მეთოდი სასარგებლოა სხვადასხვა მხრიდან. პირველ რიგში, იმიტომ, რომ ბავშვები უყვართ ის, თუ რა მოხდა ან შეიძლება მოხდეს მათთვის ან მათი საყვარელი პირობა: მამა, grandmothers. სიყვარულის გამოგონება საკუთარ თავს ან მათ ძმებს, დებს. მეორე, ეს შემოქმედებითი საქმიანობა ხელს უწყობს წერილობით, როგორც ნამდვილი ცხოვრების გარდა, და არა როგორც ყველაზე რეალობის ჩანაცვლება. შედეგად, ბავშვის შესაქმნელად, ბავშვი არ გრძნობს იმედგაცრუებას, საკუთარ თავს საკუთარ თავს. კიდევ უფრო დაინტერესებული, თქვენ შეგიძლიათ დარეკოთ საკუთარ თავს შემოკლებით საკუთარ თავს, ეს არის მხოლოდ ინიციალები. მაგალითად, ჩვენი შვილიშვილი თავად შედგენილი უამრავი ზღაპრები საკუთარ თავზე, ანუ, "კ. F. " (Cate Fesyukova). Katina Mom დაეხმარა მას, ამავე დროს, შემოღება ახალი და ახალი ქულა ზღაპრები - ლამაზი გმირები - Lusy, Marusu და Timosh.

ზღაპრების წერისას არ არსებობს ლიმიტი და მეთოდები. მნიშვნელოვანია, რომ ყურადღება მიაქციოთ ამ და არ იყოს გვიან.

ჩვენ უკვე შეგვიძლია გადავიდეთ პირდაპირ მოვლენებზე. ის რჩება მხოლოდ იმისთვის, რომ მშობლებმა და პედაგოგებს უფლება აქვთ, არ ეთანხმებიან ავტორის პოზიციას და კორექტირებას. კარგად - კარგი გზა! ჩვენ მხოლოდ შეგახსენებთ, რომ ავტორს ცდილობდა შეარჩიოს ყველაზე საგანმანათლებლო ამოცანები და საკითხები, რომლებიც დადებითად აისახება ბავშვების პიროვნების ფორმირებაზე.

ყველაზე ხშირად განმეორებითი ამოცანები შეირჩევა Preschysiological შესაძლებლობების კვლევის საფუძველზე.