რეზიუმე რეჟიმის პროცესი: შუა ჯგუფში გასეირნება
ოლგა Xinkova
რეზიუმე რეჟიმის "ჩვენ კაბა ზამთრის ფეხით" (შუა ჯგუფი)
გახსნა საშუალება« ჩაცმის up for სასეირნოდ»
საშუალო ჯგუფი
მომზადებული და გატარებული
განუდგობა
Mdou irmo "ლატვიელები საბავშვო ბაღის"
Xinkova O. S.
მიზანი: ბავშვთა შესაძლებლობების გაუმჯობესება თანმიმდევრულად კაბა. შეაჩერე ტანსაცმლის ფერი. წაახალისეთ ბავშვები ხალხური შემოქმედების გამოყენებით (საფასური). სარკინიგზო სურვილი, რომ დაიცვას მათი გამოჩენა.
Wordwork: სალონში, ქურთუკი, შარვალი, ფეხსაცმელი, ქურთუკი, ქუდი, scarf, mittens, სიარული. გარეთ, დამაგრება
წინასწარი მუშაობა: ნახატების ნახატები ზამთრის ტანსაცმლით.
მეთოდები და ტექნიკა: სიტყვიერი, საუბარი, განმარტებები, ინსტრუქციები, ამბავი.
მოუხრუვა: ვიზუალური (თოჯინა არის დიდი ბავშვი, ძაღლი (სათამაშო, კომპლექტი ტანსაცმელი თოჯინა; აუდიტორია (საფასური).
პრაქტიკული: სიურპრიზი, თამაში მომენტი.
საქმიანობის კურსი.
-ში: ბიჭები, ნახეთ, რამდენი სტუმარი მოვიდა ეწვევა us, მოდით ვთქვათ გამარჯობა.
და ჩვენი მეგობარი ნატაშა შეიკრიბა მისი მეგობრის Tobik- ზე სიარული.
თოჯინა ნატაშა "შესაფერისი" მბრძანებელი I. "გაიყვანს" მასზე სართულზე ყველა ტანსაცმელი. ტობიკი "გადის" მხიარული რამ და "Scatters" მათ
-ში: ბიჭები, უბედურება, აღმოჩნდება, ნატაშა არ იცის, როგორ არის სწორი კაბა! Იცი? მოდით ყველა ასწავლე ნატაშა ჩაცმის სწრაფად და მარჯვნივ. დავეხმაროთ ნატაშას ტანსაცმლის ამოღებას მბრძანებელს. დასხდნენ, ნატაშა სკამზე, ყურადღებით მოუსმინე და გახსოვდეთ.
Თუ გინდა სჭარი,
საჭიროა სწრაფად კაბა.
კაბინეტის კარი ღია,
Წესით კაბა.
-ში: რა უნდა გავაკეთო პირველი?
პასუხობს ბავშვებს:
-ში: ამოღება ფეხსაცმელი, რომელშიც თქვენ წასვლა დაჯგუფება და ამოიღეთ იგი თქვენს ადგილას. ნატაშა ფეხსაცმელი დგას კაბინეტში, და შენ?
პასუხობს ბავშვებს
-ში: Რა იქნება ჩაცმის პირველი?
-ში: ისე, რომ არ გაყინული ფეხები, ჩვენ დააყენა წინდები
დ.: სვიტრი.
-ში: მარჯვენა. ვინმეს აქვს ქურთუკი და ზოგიერთი sweaters.
ეს ძალიან ცივი გახდა.
დრო სვიტრი რომ აცვიათ.
ჩვენ დავამატებთ blouse, დამაგრებითი ყველა buthonehops.
მზად არის! რას ვაკეთებთ ახლა?
პასუხობს ბავშვებს:
-ში: ეს არის სწორი, ჩვენ აცვიათ სპეცტანსაცმელი, და ზოგიერთი თბილი შარვალი, ისე, რომ არ ასვლა ქუჩაში. ნატაშა სპეციალური წითელი. მარინა, რა ფერის გაქვთ jumpsuit?). უფლება. და თქვენ გაქვთ ეგორი).
და ახლა, რა უნდა იყოს?
პასუხობს ბავშვებს
დ.: ქუდი.
-ში: ისე, რომ ყურები არ დააზარალებს,
ბავშვთა რეაგირება.
-ში: რა თქმა უნდა, ჩვენ დიდხანს აცვიათ ქურთუკი სიარული.
და ქურთუკის შემდეგ, რას აცვიათ? (ილია).
-ში: მარჯვენა. Ფეხსაცმელი.
ჩვენ ფეხებზე ვართ
Boots Boots.
არ დატოვოთ ფეხები.
თბილი ჩექმები
იქნებ დაავიწყდა რაღაც? ისე, რომ ნიავი არ აფეთქდა და არ გააკეთა კისერზე?
დ.: SCARCHIK
-ში: მარჯვენა. კაბა ნატაშა სკარფის და ხელჯაგების,
ჩვენ ჩვენთვის დავტოვებთ
Scarf ქვეშ კისრის ჰალსტუხი
ხელჯოხების დამალვა,
Სულ ეს არის! Გაისეირნე!
ჩვენ გვყავს ნატაშა ერთად Tobik შესახებ სიარული.
და ახლა, მოდით გავაკეთოთ თქვენთვის "შეხსენება"რა მიზნით საჭიროა Ჩაცმადა დააყენა ჯიხურები არ დაივიწყოს!
ჩვენ ვამბობთ თანმიმდევრობას, Krepim სურათები ფილმის საქაღალდეში და დააყენოთ Locker ოთახი.
ეტაპი 2. პროცედურის დამაგრება. ერთობლივი გასახდელი ბავშვებთან ერთად სასეირნოდგამოყენებით "შეხსენებები"
პუბლიკაციები თემაზე:
ამოცანები: 1. თამაშის უნარ-ჩვევების განვითარება: - ბავშვებს ატარებდნენ სათამაშო დავალებას, რათა სათამაშო დავალება: თანმიმდევრულად.
ABSTRACT პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის "Feed Birds ზამთარში" (საშუალო ასაკის ჯგუფი) თემაზე პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქტი: "ზამთარში ფრინველების კვება" (შუა საუკუნეების ჯგუფი) პედაგოგი: Knyazeva.
ABSTRACT კვანძი სიტყვის განვითარებისთვის "ჯადოსნური მოგზაურობა ზამთარში" (შუა ჯგუფი) რეგიონების ინტეგრაცია: კომუნიკაცია, მხატვრული კრეატიულობა. მიზანი: ვისწავლოთ ბავშვები კითხვებზე პასუხის გაცემას, საუბრის მხარდასაჭერად, პატარა ერთი.
პირველი უმცროსი ჯგუფის სიტყვის განვითარების შემაჯამებელი "მოდით დაეხმაროს თოჯინა მაშა სწორად ჩაცმულობას ზამთარში გასეირნება" მიზანი: უზრუნველყოს პრეზენტაცია ბავშვების შესახებ, თუ როგორ უნდა კაბა ზამთარში, სწორი ბრძანება გასახდელი სასეირნოდ, კონსოლიდაცია უნარი საუბარი.
პირველადი მომენტი - საუზმე "მაშა თოჯინა და მისი შინაური ცხოველები" მომზადება საუზმეზე. "მაშა თოჯინა და მისი შინაური ცხოველები" სცენარი გეგმა: 1. ტრენინგ კულტურულად - ჰიგიენური უნარები, უნარი.
IP პროექტი: ინფორმაცია - პრაქტიკული - ორიენტირებული - შემოქმედებითი. პროექტის ტიპი: ჯგუფი, საშუალოვადიანი. პროექტის ხანგრძლივობა:
შუა ჯგუფის ბავშვებთან მასწავლებლის პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის კონსტრუქცია
თემაზე: "ჩვენ კაბა ფეხით"
რეგიონების ინტეგრაცია: "ცნობიერება", "ჯანმრთელობა" "სოციალიზაცია", "უსაფრთხოება".
Predictors: Zvereva A.V.
Ilyukhina t.g.
მოსკოვი 2013
მიზანი: გაუმჯობესება საბავშვო უნარი სწრაფად, დამოუკიდებლად და გარკვეული თანმიმდევრობით კაბა სასეირნოდ; სწორად განათავსეთ თქვენი ნივთები კარადაში; შეაჩერეთ უნარი გამოიყენოს ყველა სახის საკინძები; აღიარეთ თქვენი ნივთები, რომლებიც არ უნდა იყოს დაბნეული სხვა შვილების ტანსაცმლით; შექმნას უნარი და სურვილი, რათა დაეხმაროს ერთმანეთს.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
გასახსნელად სწორი თანმიმდევრობის ცოდნის კონსოლიდაცია;
განმარტეთ იდეები შესაძლო შედეგების შესახებ არასწორი ტანსაცმლის თანმიმდევრობით;
მბრძანებელი ოთახში შესაძლო საფრთხის შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება ბავშვების გასახსნელად და შპრიცის;
გამდიდრების ბავშვთა გამოსვლა.
განვითარება:
ელემენტარული თვითმომსახურების უნარ-ჩვევების განვითარება;
დაეხმარეთ დახმარების მოძიებას და სხვა ბავშვების დახმარებას.
საგანმანათლებლო:
მოიტანეთ tidwing, ჩვევა დაიცვას თქვენი გამოჩენა;
ურთიერთობა სხვა სფეროებთან:
"ჯანმრთელობა" არის კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების აღზრდა, კერძოდ, თაღლითობის აღზრდა, ჩვევების გამოჩენა.
"სოციალიზაციის" - შესავალი ელემენტარული ზოგადად მიღებული სტანდარტებისა და თანატოლების და მოზარდთა ურთიერთობის წესების გასახსნელად.
"უსაფრთხოება" - Locker Room- ში ბავშვთა სახიფათო სიტუაციების შესახებ იდეების ფორმირება.
"შემეცნება" - ბავშვთა ცოდნის ჩამოყალიბება სხვადასხვა მასალების თვისებებისა და თვისებების შესახებ, შეიმუშავებს და ჯგუფურ ნივთებს.
"ფიზიკური კულტურა" - მოსწავლეების საჭიროების შესაქმნელად სათანადო მოძრაობის აუცილებლობა.
მეთოდური ტექნიკა:
მხედველობითი თამაში; სიტყვიერი;
სტრუქტურა ოკუპაცია
პედაგოგი: ბიჭები, რა არის ლამაზი დღე დღეს! ქუჩაში მშვენიერი ამინდი და დროა წასვლა ფეხით. მაგრამ ქუჩა უკვე დიდი ხანია შემოდგომაზე და იმისათვის, რომ წავიდეთ სასეირნოდ თქვენ უნდა კაბა თბილად!
დარბაზში შედის ნატაშა თოჯინა.
პედაგოგი: შეხედეთ ვინ მოვიდა ეწვევა us, ეს არის ნატაშას თოჯინა! გამარჯობა ნატაშა!
ნატაშა თოჯინა: Გამარჯობათ ბიჭებო! აპირებთ ფეხით გასეირნება? მე ასევე მინდა წასვლა, მაგრამ მე არ ვიცი როგორ კაბა. Დამეხმარე, გთხოვ!
პედაგოგი: დავეხმაროთ ნატაშა ტანსაცმელს გაუმკლავდეს და ვუთხრა მას, თუ როგორ უნდა ჩაცმა სწორად, ისე, რომ არ გაყინოთ და არ მიიღოთ ავადმყოფი. ამის გაკეთება, ჩვენ გთავაზობთ პატარა ფილმის სანახავად, სადაც საკუთარ თავს აჩვენებ რამდენად სწორად, რომელშიც თანმიმდევრობა უნდა იყოს ნახმარი.
პედაგოგი აჩვენებს პრეზენტაციას. პროცესი ნახვის მოიცავს კითხულობს მოკლე ლექსებს ტანსაცმელი:
Matvey k.:
შარვალი საჭიროა ბიჭების მიერ
მათთან ბიჭები მეგობრული
და ზამთარი და შემოდგომა
ისინი ყოველდღიურად ატარებენ
დანიელი:
შეხედეთ ფეხსაცმელს
რეალური სურათები
და სიცილი მაინც
და ყოველთვის სწავლობდა
Alesha:
დედა, ბებია, ნახეთ
მომცა მამა სვიტრი:
განახორციელოს იგი ყოველთვის
და არ გაყინოთ ცივი
არტემი ს.:
ქუდი ერთად scarf ახლა
ჩვენ შესაფერისია მხოლოდ უფლება
ისე, რომ არ დაიძინოს
და ჯანმრთელი იყოს
Matvey s.:
ქურთუკი - თბილი ტანსაცმელი
ქურთუკები ტანია და ოლეჟეკი
ოქტომბერში და ნოემბერში (დეკემბერში და იანვარში)
ეზოში ნესტიანი (ნუ გაყინვას ეზოში)
ლუიზი:
მაგრამ ეს ხელჯოხები
დიმა და ნასტეუშისთვის
აცვიათ ხელები ზამთარში
როდესაც ქარი არის ყინული
ლიზა:
Moms, Dads და ბიჭები
აცვიათ შემოდგომის ხელთათმანები (და ზამთარი)
თითების არ არის
Handles იყო თბილი იყო.
ნატაშა თოჯინა? ბიჭები, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ჩაცმის სწორი თანმიმდევრობით? (თამაშობს თამაშს "სწორი არასწორია"). რა მოხდება, თუ, თუ მაგალითად, პირველი არ აცვიათ შარვალი, მაგრამ ქუდი? და თუ პირველი ფეხსაცმელი, და შემდეგ შარვალი? და თუ სვიტრი არ დააფიქსირებს შარვალი?
პედაგოგი: რა ხარ დიდი, სწორად თქვი ყველა. ჩაცმული სწორი თანმიმდევრობით არ უნდა ავადმყოფი!
პედაგოგი: ნატაშას თოჯინა, მოუსმინე რა მშვენიერი მკითხველის შესახებ ჩვენი შვილები, თუ როგორ უნდა ჩაცმა სწორად:
ერთი - შარვალი აცვიათ,
ორი - ფეხსაცმლის გატარება,
სამი - მიიღოს blouse
ოთხი - ქურთუკი ღილაკი,
ხუთი - დააყენა ქუდი და ფეხით !!!
პედაგოგი: და ჩვენ შეგვიძლია მღერიან სიმღერა, რომელიც ასევე გეტყვით, თუ როგორ უნდა კაბა:
მე ოთხი წლის ვიყავი
მე შემიძლია ჩაცმული თავს.ფეხით ადგილზე
თუ თბილი ამინდი, -ხელები ტირილით მხარეებს
გარეშე ქურთუკი შევიდა ქორთიარდ გაუშვით:ხელები აჩვენებს საკუთარ თავს
თუ ქარი უბერავს ბევრს,მაშა ხელებით დააყენა
თუ თქვენ slush ან წვიმა,აჩვენე ხელები გზაზე
საბავშვო ბაღში არ მივდივარ
გარეშე ქურთუკი და გარეშე Canosh.ფეხით ადგილზე
მე მივიღე ჩემი ჩექმები
სუფთა ფუნჯი ყოველდღე.სწავლობენ მოძრაობებს
კოსტუმიდან ყველა მტვერიდან
მე არ შემიძლია არ არის ძალიან ზარმაცი!მიჰბაძეთ მტვრიან
(V.zaitsev)
ნატაშა თოჯინა: მე მინდა ბიჭები, გააკეთე რიდლი გითხრათ. მოდი ვნახოთ, თუ მათ სწორად გადაჭრით:
ჩვენ ყოველთვის ფეხით ერთად,
როგორც ძმები.
ჩვენ ვახშამი ვართ - მაგიდაზე,
და ღამით - ქვეშ საწოლი.
(ფეხსაცმელი)
ისე, რომ არ გაყინვას, ხუთი ბიჭები
ღუმელში ნაქსოვი იჯდეს.
(mittens)
ყოველ დღე, როდესაც მე ფეხით,
მე არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ აცვიათ.
მე თვითონ მე,
ისე, რომ არ გაყინვას ხელმძღვანელი.
(CAP)
გზაზე, მე დადიოდა
ორი გზა იპოვეს.
ორივე წავიდა.
(შარვალი)
თუ დღეში ხარჯები,
ეს არის hanger in hallway.
თუ წვიმა drizzled,
ის ქუჩაში მუშაობს.
(მოსასხამი)
პედაგოგი: აქ ჩვენ გვაქვს ინტელექტუალური ბიჭები, მათ აქვთ მინიმუმ riddles.
პედაგოგი: ნატაშა, თქვენ გაიხსენე როგორ ჩაცმის სწორად? კარგად გაკეთდეს! ახლა ჩვენი შვილები კიდევ ერთხელ შეგახსენებთ, რომ გასახდელი წესები:
პედაგოგი იწვევს ბავშვებს დიდაქტიკური თამაშის "Magic Walkway", რათა გაეცნოთ კლასების დროს მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციას.
ნატაშა თოჯინა: მადლობა ბიჭებო! თქვენ დამეხმარა ბევრი და მახსოვს, თუ როგორ არის აუცილებელი კაბა. და თქვენი დახმარება, მე მოვემზადე მკურნალობა თქვენთვის.
ნატაშა თოჯინა ეპყრობა ბავშვებს შოკოლადებით.
პედაგოგი: ყველას დღეს ძალიან კარგად გაკეთდა: უპასუხა კითხვებს, გადაწყდა გამოცანები, ითამაშა, წაიკითხა ლექსები და სიმღერები. მიიღო ახალი ცოდნა და განმეორებითი, რაც თქვენ უკვე იცოდით. გმადლობთ ბიჭები გაკვეთილი! მადლობა ყველა ჩვენს სტუმრებს, რომლებიც მოვიდა ეწვევა us!
მუნიციპალური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება
საბავშვო ბაღი №1 "Kolobok"
რეჟიმის ჩატარება
თემა: "მომზადება ფეხით, ფეხით" ელემენტებით ექსპერიმენტთა
მომზადდა: პედაგოგი Tutuina M.N.
ლოტკარინი
მიზანი: უზრუნველყოს დროული საფასური ყველა ბავშვის გასეირნება
Დავალებები:
ბავშვებში თვითშეფასების განვითარება (კაბა და undress, თქვენი გამოჩენა მონიტორინგის უნარი, ზრდასრული პრობლემების აღმოფხვრა).
განავითაროს პროგრამირების დამოუკიდებელი საქმიანობის უნარი სასეირნოდ.
შემეცნებითი საქმიანობის განვითარება ექსპერიმენტულ მასალაზე
დამონტაჟება უნარი თავაზიანად მივმართოთ მოზრდილებსა და თანატოლებს დახმარებას.
ემოციური რეაგირება, კეთილსინდისიერი დამოკიდებულება ბიზნესის, პარტნიორობის მიმართ.
ეტაპი 1: წინასწარი მუშაობა.
საუბრები წყლისა და მისი თვისებების შესახებ;
წყლის და მისი სახელმწიფოების დაკვირვებები ბუნებაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში (პირადი გამოცდილების მქონე მაგალითები);
ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობა (შიდა - საუბრები, ექსპერიმენტები წყლით, დაკვირვების ჟურნალი);
ეტაპი 2: მომზადება სასეირნოდ.
დაგეგმილი ღონისძიებების მონტაჟი: ჯგუფის შემოტანა გასასვლელად; მბრძანებლის ოთახში ქცევის წესების განმეორება;
ლოგიკური აზროვნების დაკვირვებისა და განვითარების ამოცანა - შემდგომი საქმიანობის მოტივაცია (ექსპერიმენტი წყლის ქუჩაზე)
აღჭურვილობა:2 ბამბა ბამბა (მშრალი და სველი)
რეჟიმის მოძრაობა:
მბრძანებელ ოთახში:
სიურპრიზი მომენტი: tutor გვიჩვენებს ორი ცალი Watts (სველი და მშრალი)
განუდგობა: Რა არის ეს?
ბავშვები: არის ბამბა?
პედაგოგი: Როგორ გამოიყურება? შეიძლება თუ არა ქუჩაში?
ბავშვთა რეაგირება.
პედაგოგი: რა განსხვავებაა ბამბის ამ გრაგნილებს შორის ერთმანეთისაგან ? ბავშვთა შეხება და აღსანიშნავად განსხვავებები.
პედაგოგი: შევეცადოთ, დააჭირეთ ბამბის, squeeze, მისცეს ფორმა . ბავშვები ცდილობენ 2 ნიმუშს.
პედაგოგი: რა ბამბა ინარჩუნებს ფორმას უკეთესად, უმჯობესია? ბავშვთა რეაგირება.
განუდგობა: ბიჭები, გახსოვდეთ, ჩვენ ვთქვით, რომ ბამბა ჰგავს თოვლს. რა სახის თოვლი უკეთესია, შენახვის ფორმა?
ბავშვთა რეაგირება.
განუდგობა: რა შეიძლება გაკეთდეს სველი თოვლის ფეხით?
ბავშვთა რეაგირება.
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, და ახლა მოდით სწრაფად კაბა და წავიდეთ გარეთ ქუჩაში. ჩვენ ველოდებით ახალ აღმოჩენებს და ექსპერიმენტებს.
ტანსაცმლის გამამხნევებელი ალგორითმის გამეორება;
აქცენტი ქცევის წესებზე ქუჩაში სხვადასხვა ამინდი (თოვლი, წვიმა, ყინული) - პედაგოგი ირჩევს ქუჩაში სიტუაციის საფუძველზე;
საჭიროების შემთხვევაში ბავშვები დამოუკიდებლად, საჭიროების შემთხვევაში, პედაგოგის ან სხვა ბავშვის დახმარებით;
ეტაპი 3: ფეხით.
ქუჩაში გასვლა: ბავშვთა სხვადასხვა ჩაცმული სიჩქარით - 1 ჯგუფის პედაგოგი გარედან (დაკვირვება, საუბარი); თანაშემწე პედაგოგი აჩვენებს დარჩენილი მე -2 ჯგუფს.
ექსპერიმენტები ქუჩაში წყლით: თოვლი, ყინული, ორთქლი (თერმოსის გამოყენება მდუღარე წყალთან ერთად - ეს ექსპერიმენტი მხოლოდ პედაგოგს ატარებს);
მოძრავი თამაშები: "მეტელიცა" - ერთმანეთისთვის გასაშვებად შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, არ აყენებს ნივთებს; "ორი ყინვა" - თამაშში ნათლად საუბრის უნარი, თამაშის წესების დაცვა.
დამოუკიდებელი სათამაშო საქმიანობა, ფეხით გასეირნება - ამოცანა.
აღჭურვილობა:თერმოსი მდუღარე წყალში, სარკეში ან პლასტმასის საშუალებით, პლასტმასის თაიგულების (3-4 წლით) მიერ.
პედაგოგი: და შემდგომი ექსპერიმენტებისათვის, ჩვენ ერთად თქვენ ერთად ფეხით buckets ჩვენ შეაგროვოს ყინულის და თოვლი. შენი ამოცანაა, იპოვოთ სუფთა თოვლი. და რა - თქვენ გაიგებთ, როდესაც ჩვენ დავბრუნდებით ჯგუფში.
ეკრანის გაკვეთილი - რეჟიმი "მომზადება სასეირნოდ, ფეხით"
ნაბიჯი ნომერი 1
გახსნა…
ჩამონგრევა …
ყველაფერი არ არის შლის... ნავთობი, ქვიშა ... (დიახ, და წყალი ხდება ბინძური) ჩვენ გავაკეთებთ ყინულის ...
ნაბიჯი ნომერი 2.
და რას ჰგავს? ექსპერიმენტები ელოდება წინ!... Მზად ვართ!...
ნაბიჯი ნომერი 3.
აქ არის წყვილი და წყალი და ყინული ...
შუა ჯგუფის რეჟიმის რეზიუმე "სადილისთვის მომზადება, სასადილო ოთახში, სადილი".
Nishkacheva Elena Sergeyevna, პედაგოგი, Mbdou საბავშვო ბაღი №34 "ბელი", მოედანი, როს-ალანია.მასალა: მე გთავაზობთ აბსტრაქტს ცენტრალური ჯგუფის (4-5 წლის) ბავშვებისთვის თემაზე "სადილისთვის მომზადება, სასადილო ოთახი, სადილი". ეს მასალა სასარგებლო იქნება შუა ჯგუფის პედაგოგებზე.
საგანმანათლებლო ამოცანები:
- ჩამოყალიბდეს ჩვევა, რომ დაიბანოთ იგი, დაიბანეთ ხელები საპონი ჭამამდე, მოქმედებების გარკვეული თანმიმდევრობით;
- გაუმჯობესება უნარ-ჩვევების უნარ-ჩვევების უნარ-ჩვევები: თანდათანობით საჭმლის მიღების უნარი, კარგად დაიბანეთ, მდუმარე, სწორად გამოიყენოთ დანაჩანგალი, ხელსახოცი, ჩამოიბანეთ საჭმლის შემდეგ;
- გავაგრძელოთ ბავშვებს, რომ სასადილო ოთახში მოვალეობა შეასრულონ: ყურადღებით მოაწყოთ პურისტები, კლიპები, თასები, ღრმა ფირფიტები, დანაჩანგალი;
- გასარკვევად და გაფართოების ლექსიკონი თემას "კერძები";
- სიტყვის გრამატიკული სისტემის გაუმჯობესება.
განვითარებადი ამოცანები:
განვითარება: - მეხსიერება, ყურადღება, ფიქრი, გამოსვლა;
- დამოუკიდებლობა კულტურული და ჰიგიენური უნარების, შრომითი ქმედებების განხორციელებაში.
საგანმანათლებლო გამოწვევები:
სარკინიგზო: - უნარი მშვიდად დაველოდოთ შემდეგ კერძებს;
- თავაზიანობა (სურსათის მადლობის უნარი), სუფთა და სიზუსტის საჭიროება.
Wordwork:
აქტივაცია არის ღრმა ფირფიტა, პატარა ფირფიტა, ჭიქა, ხელსახოცი, კოვზები, ჩანგლები.
გამდიდრება - დანაჩანგალი, ემსახურება, პურის საწოლი.
მეთოდური ტექნიკა მოკრძალებული მომენტების ორგანიზებისას:
1. ჭრილობა: შეხსენებები, ინსტრუქციები, განმარტებები, ხელშეწყობა, საუბარი, კითხვები.
2. ვიზუალური: პირადი ჰიგიენის პროდუქტები, ტექნიკა ემსახურება.
3. პრაქტიკული: ხელის დაბანა, მოვალეობის შესრულება.
აღჭურვილობა: საპნის, პირსახოცები თითოეული ბავშვისთვის, მაგიდაზე, დანაჩანგალი (კოვზები, სანთლები), სასადილო მაგიდის ჭურჭელი (ღრმა ფირფიტა, პატარა ფირფიტა, თასი, პლეიდი), ნაკვეთები, ხელსახოცები, ჭიქები გამრეცხი პირისათვის (თითოეული ბავშვი.)
წინასწარი მუშაობა:
- კერძების ნახვა;
- კერძების გამოცდების გამოცნობა და სწავლა;
- ყვავილების სწავლება, იგავები;
- ზღაპარი: კ. ჩუკოვსკი "Fedorino Mount";
- დიდაქტიკური თამაში: "დიდი - პატარა", "რა სახის კერძები დაიმალა?" და ა.შ.
რეჟიმის მოძრაობა:
ბავშვები მოდიან ფეხით, ტანსაცმლის შეცვლას, დაიბანეთ სარეცხი ოთახში.
მე ორგანიზებას ჰიგიენური პროცედურების ორგანიზება თანდათანობით, ბავშვთა მცირე ჯგუფების შემდეგ. მე შეგახსენებთ, რომ ბავშვებს ქცევის წესები სარეცხი ოთახში - ბავშვები არ უნდა იყვნენ წყალში, უნდა შეინარჩუნონ წესრიგი და სიწმინდე, ხელების გაწმენდის შემდეგ დაუყოვნებლივ დაფარავს წყალს, არ დატოვონ ამწეები.
მე შეახსენებ სარეცხი წესებს:
პედაგოგი: მოდი გითხრათ, როგორ დაიბანეთ ხელები.
ჩვენ გააფართოვოს up sleeves
გახსენით წყლის წეროს
სველი წყლები
მიიღეთ ხელში საპონი
დაიბანეთ სქელი ქაფი
გარეცხეთ დეტალურად საპონი წყალი
დააჭირეთ ხელის "ჩაკეტვა"
დახურვა წყლის წეროს
Wipe ხელები წყლის თქვენი პირსახოცი
ქვედა sleeves.
პედაგოგი: ისე, რომ მიკრობები არ ეშინია
თქვენ ხშირად დაიბანეთ.
დაიბანეთ თქვენი პალმებით მხოლოდ საპონი
ყოველთვის ჯანმრთელობა.
ჩვენ ამ პროცედურებს ვხარჯავთ მშვიდი, მეგობრული ატმოსფეროში, რომელიც უზრუნველყოფს საკვების მიღებისას ბავშვებს კარგ განწყობას.
მორიგე მხოლოდ პირველი გარეცხილი ხელებით; აყენებს aprons და caps და ხელმძღვანელობით თანაშემწე მომვლელზე, დაფარული მაგიდაზე.
ბავშვები დაიბანეთ სარეცხი ოთახი.
პედაგოგი: რა გავაკეთეთ ახლა?
ბავშვები: Ხელების დაბანა.
პედაგოგი: რატომ უნდა დაიბანოთ ხელები? (ბავშვთა რეაგირება)
ბიჭების ყველა დაავადება
მიკრობებიდან, ამბობენ.
ასე რომ, ყოველთვის ჯანმრთელი იქნება.
ჩვენ უნდა დაიბანოთ ხელები საპონი!
პედაგოგი: მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი მოვალეობა ოფიცრები დაფარულია მაგიდაზე, ჩვენთან ერთად ვითამაშებთ.
თამაში "გამოცანები"
1. მე puff, puff, puff -
მე არ მინდა უფრო მეტი თბილი.
სახურავი ხმამაღლა დარეკა -
Ჩაის დალევა! - წყალი მოხარშული! (ჩაიდანი)
2. ჩემს ფირფიტაზე
ნავი იალქნები.
Boat ერთად საბორნე
გააგზავნეთ ჩემს პირში. (Კოვზი)
3. თუ ეს მაგარია,
ყველაფერი მარტივია, ეს ძალიან შემცირდა -
პური, კარტოფილი, ჭარხალი, ხორცი,
თევზი, ვაშლი და ზეთი. (დანა)
4. ეს ხდება ღრმა.
ეს ხდება ცარცისთვის.
თუმცა, ეს არ არის მდინარე. (ფირფიტა)
5. Teapot შეყვარებული
აქვს ორი ყურები
სამზარეულო ფაფა, წვნიანი იულია.
და მისი სახელია ... (ჩანთები)
6. კოვზებს შორის მე ვარ პოლკოვნიკი.
და მირეკავენ ... (გალერე)
7. მრგვალი დის
ჩაი მოგცემთ მთვრალს. (ჭიქა)
დიდაქტიკური თამაში "დიდი - პატარა"
ფირფიტა - ბანკის ფირფიტა ...
თასი - ჭიქა bucket ...
Saucer ... გრაფინი ...
პან ... დეკანი ...
Frying პან ... Mug ...
უჯრა ... ვაზა ...
Kettle ... Bowl ...
პედაგოგი: და როგორ შეიძლება ეს ნივთები მოუწოდა, ერთ სიტყვას? (კერძები.)
აქ არის დიდი მინის kettle
ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორც ბოსი.
(გასაბერი cheeks, ფეხები სიგანე shoulders, ხელები ქამარი.)
აქ არის ფაიფური თასები
ძალიან მყიფე, ცუდი რამ.
(SAT, მარჯვენა ხელი ქამარი, მარცხენა არ არის გამოტოვებული.)
აქ არის ფაიფური saucer
მხოლოდ დაარტყა, შესვენება.
(ხელები მხარეებს ადგილზე არიან).
აქ არის ვერცხლის კოვზები,
(იდგა ადგილზე, ხელები დუმილი თქვენი უფროსი.)
აქ არის პლასტიკური უჯრა
მან მოიტანა კერძები ჩვენთვის.
(იარაღის მიერ გატარებული და წრე.)
თითის ტანვარჯიშისტიკა.
ერთხელ, ორი, სამი, ოთხი - ჩვენ გვირგვინოს კერძები:
Kettle, ჭიქა, bucket, კოვზი,
და დიდი მზარეული.
ჩვენ შევიკრიბეთ კერძები:
თასი კი არ გატეხილი იყო,
Knucking ასევე არ დაარღვიეს
ცხვირი დარჩა kettle დარჩა.
კოვზი სასწაულებრივად გადარჩა.
ჩვენ დაიბანეთ ჩემი კერძები.
როდესაც მაგიდა დაფარულია, მოვალეობა მოდის ბავშვებს და გამოაცხადებს მენიუს.
საუბარი "რა არის წვნიანი დამზადებული?".
პედაგოგი: მოდით, ჩვენ გვახსოვს ქცევის წესები მაგიდაზე. როგორ მოიქცეს მაგიდაზე?
1. მაგიდასთან იჯდეს მხოლოდ სუფთა ხელებით.
2. იჯდეს პირდაპირ და არ swing.
3. არ დააყენოთ თქვენი მუხლები მაგიდაზე.
4. არ ისაუბრო სრული პირით!
5. არ ჩქარობენ! არსებობს პატარა ცალი, ყურადღებით დაიხურება საკვები დახურულ პირში.
6. საჭმლის დროს, არ დაიძაბება და დაველოდოთ თქვენს ხელებს.
7. დასრულდა ჭამა, წაშალე პირში და დააყენა ჭიქა ბინძური ხელსახოცები.
9. ვთქვა "მადლობა!"
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს! მე ვხედავ, რომ თქვენ იცით, რომ ქცევის წესები მაგიდაზე. მოდი და იჯდეს მშვიდად, თითოეული თქვენს ადგილზე.
მაგიდების უკან ბავშვების განთავსების შემდეგ ვუსურვებ მათ სასიამოვნო მადას.
პედაგოგი: გისურვებთ სასიამოვნო მადის!
მაგიდაზე ჩვენ ყველა სხდომაზე ვართ,
არ ითამაშო, მაგრამ ჭამა!
პერიოდულად, სურსათის მკურნალობის დროს ბავშვთა პოტენციალის პოზიციაზე მივმართავ, ინდივიდუალურ საქმიანობას შეასრულებს დანაჩანგალი გამოყენების უნარ-ჩვევების კონსოლიდაციას.
პედაგოგი: ბიჭები, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ჩვენ კოვზი თქვენს მარჯვენა მხარეს და პური მარცხნივ. მაგიდასთან მივდივართ სწორი, უკან სწორი, ფეხები ასევე სწორია, ჩანგალი ყოველთვის "გამოიყურება ქვემოთ" ქვემოთ.
საკვების მიღებისას, ბავშვებთან ინდივიდუალურ საქმიანობას ვხარჯავ: მშრალი ბავშვები სიზუსტე, სუსტი, კულტურული უნარ-ჩვევები (საჭმლის შემდეგ ხელსახოცი).
ისევე, როგორც მე ვთხოვ სწორი ალგორითმის ქმედებებს, თუ ვხედავ, რომ ვინმე რაღაცას პოულობს.
პედაგოგი: ბოსტნეული საზაფხულო მზარეული მოხარშული.
ყველაზე გემრიელი იქ არის.
სტაფილო, ბარდა, კარტოფილი, კამა
ძალიან გვინდა, რომ მიიღოთ ბავშვები პირში.
მოდით არ შეურაცხყოფა მათ,
და ყველა, რომ ჩვენ ჭამა ფირფიტა.
თანაშემწე პედაგოგი ატარებს კერძების თანდათანობით ცვლას.
პედაგოგი: მაგიდის გარეთ, მშვიდად ჯაჭვის სკამი და დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ მადლობა გადაგიხადოთ გემრიელი ლანჩზე!
ბავშვები, რომლებმაც დაასრულა ჭამა, მიიღე მაგიდაზე, წადი სარეცხი ოთახში კულტურული და ჰიგიენური პროცედურების მისაღებად: ბოროტი პირში, დაიბანეთ ხელები.
დახმარება ბავშვებისთვის, რათა მოემზადოთ ძილისთვის (კონკრეტული თანმიმდევრობით, სწორად და ნაზად ჩამოყალიბებული ტანსაცმელი).
OMSK-2017MKDou გ. Omsk "ბავშვთა საბავშვო ბაღის განვითარების ცენტრი №15" ავტორი: Aubakirova Zhanargul bulatovnakstract of რეჟიმი პროცესი: მომზადება სასეირნოდ No. 5 "Currant"
"მოდი ვუთხრა მერუსს, როგორც საჭიროა ჩაცმის შემოდგომაზე"
პროგრამული შინაარსი:
1. უზრუნველყოს დროული მოსავალი ყველა ბავშვის გასეირნება.
2. შექმნას სწორი თანმიმდევრობა, როდესაც გასახდელი, თვითმმართველობის გასახდელი უნარები.
3. ხალხური შემოქმედების გამოყენებით (მფრინავი) გამოყენებით ბავშვები მოქმედებენ .4. ლექსიკის განვითარება და გააქტიურება (ტანსაცმლის სახელის კონსოლიდაცია, ვისწავლოთ სწორად მოვუწოდებთ მათ), რათა გაზარდონ ბავშვების პრეზენტაციები შემოდგომაზე და შემოდგომის ფენომენის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ, გამდიდრების და საშემოდგომო ბავშვთა პრეზენტაციის სისტემაში.
მასალა და აღჭურვილობა:
1. ტანსაცმელი (ქურთუკი, ქუდი, შარვალი, ხელები, კეთილდღეობა, და ა.შ.)
2. მუსიკალური თანხმობა. (მინუსი k \\ f "მეორადი Nyan")
წინასწარი მუშაობა: დიდაქტიკური თამაში "ღია მაშა თოჯინა სასეირნოდ", კითხულობს გართობა, ილუსტრაციების თემაზე: "ტანსაცმელი", კითხვა ა. პუშკინი "სამწუხარო დრო ...", E. Blaginina "შემოდგომა", "რატომ არის ხეები undressing ".
მგზავრობის კურსი.
საორგანიზაციო მომენტი: მარსის გამოჩენა. Marusya: რატომ არ მიიღოს ისინი ფეხით- u-u? (Ტირილით)
პედაგოგი: - ოჰ, ოჰ ვინ არის ტირილი ჩვენგან? Რა გქვია?
Marusya: - მე დაქორწინება ...
პედაგოგი: - მარუსია, რატომ ხარ?
მარსია: დიახ, მთელი ბაღის გარშემო მივდიოდი, მე ასე დაღლილი ვარ. მინდოდა ქუჩაში წასვლა ბავშვები, მაგრამ არავის არ იღებს ჩემთვის- e-t.
პედაგოგი: - ბავშვები, რატომ არ მიდის სასეირნოდ სასეირნოდ?
ბავშვები: ის არ არის ჩაცმული.
პედაგოგი? კარგად, რა თქმა უნდა, Marusya, თქვენ არ ჩაცმული ამინდი! იცით, რა დროა ახლა?
Marusya: - არ ვიცი.
პედაგოგი: მარუსია, დასხდნენ, დასვენება. და ჩვენ გითხრათ, რა დროა ახლა. ბიჭები, რა არის ჩვენი წელი ეზოში? (შემოდგომა)
რა შეიცვალა ბუნებაში და ამინდში შემოდგომაზე დაწყებული? (სოკო და კენკრა ტყეში გამოჩნდა, ხშირად წვიმს, ცივი ქარი აფეთქდა, ცა არის ბნელი. შემოდგომაზე, ფოთლები ყვითელი, ლურჯი, დაეცემა, ფრინველები ფრინველებს სცემენ თბილი კიდეებს. ცხოველები ემზადებიან. ზამთარი. მზე ანათებს, მაგრამ არ სითბოს. ხშირად ცივი წვიმაა. ქუჩაში ცივი გახდა, ამიტომ ხალხი სასტარტოა.)
პედაგოგი: - კარგად გაკეთდეს ბიჭები!
Marusya: - Hooray, ახლა მე ვიცი, რა ამინდი შემოდგომაზე.
პედაგოგი: და გახსოვთ ყველაფერი?
Marusya: - დიახ, დიახ დიახ.
პედაგოგი: - ახლა შეამოწმებთ ახლა. მოდით ითამაშოთ თამაში
რა ამინდი ხდება შემოდგომაზე, როდესაც წვიმს? - წვიმიანი.
როდესაც ქარი უბერავს - ქარიანი
ცივი ცივი
როდესაც მოღრუბლული - მოღრუბლული
როდესაც Raw - Raw
როდესაც Mooro - Gmurai
როდესაც ნათელია - ნათელია
Marusya: კარგად, ახლა მე უბრალოდ მახსოვს, რა ამინდი ხდება! და მე ასევე გაიხსენა, რომ ფოთლები დაეცემა შემოდგომაზე.
პედაგოგი: კარგად, აქ Marusya, ახლა თქვენ იცით, რომ შემოდგომაზე არის ცივი და თქვენ უნდა კაბა თბილი, და არა გზა თქვენ ჩაცმული.
Marusya: დიახ, მაგრამ მე არ ვიცი, რა უნდა ატაროს ჩემთვის (ტირილი)
პედაგოგი: ნუ ტირი, ჩვენ დაგეხმარებით, მარუსიას. ბავშვები, დაეხმაროს Marus სასადილო სასადილო?
ასე რომ, ჩვენ უნდა გავაკეთოთ? (Shake)
Undress, წასვლა Locker ოთახი.
პედაგოგი: Marusya, ჩვენ გვაქვს ჯადოსნური მბრძანებელი, როგორც ჩანს, არსებობს თბილი რამ. მე ვფიქრობ, რომ ისინი უბრალოდ შეესაბამება თქვენ. მაგრამ არსებობს ერთი პირობა. Locker იხსნება მხოლოდ მაშინ, როდესაც სწორად უპასუხებთ ამ კითხვებს
პედაგოგი: - ბიჭები, და რა შეიძლება ითქვას:
Hooded, თბილი, წითელი. - ქურთუკი;
ვარდისფერი, ნაქსოვი. - ქუდი;
თბილი, მატყუარა. - წინდები;
ხანგრძლივი, ნაქსოვი. - შარფი;
ტყავი, შავი ... - ჩექმები
სწორად ბავშვები, კარგად გაკეთდეს
Marusya: - ოჰ დიდი, დიდი! მაქვს თბილი რამ! (იწყება ნაჩქარევად კაბა არა სწორი თანმიმდევრობით.)
პედაგოგი: - მარუსია კარგად, რას აკეთებ? სწორად ხარ? ბიჭები, რა უნდა დაიწყოს თავიდანვე? და ახლა ჩვენ გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა კაბა სწორად. თქვენ ვიმეორებ აშშ-ს მარუსასთვის.
. Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი
ჩვენ ვაპირებთ ფეხით.
თუ გსურთ ფეხით,
უნდა ჩაცმის სწრაფად
კაბინეტის კარი ღია,
იმისათვის, რომ აცვიათ.
პედაგოგი: - დააყენა ეს? (Tights)
- როგორ tights?
ბავშვები: დიახ.
პედაგოგი: ახლა ის, რაც ჩვენ გვჭირდება, Dasha?
-შეცდენები.
- ვის აქვს blouses, და ვისაც სვიტრი აქვს. აქ, Marusya, როგორც ბიჭები ცდილობენ, კაბა თავს.
- რა განსხვავებაა sweaters შორის? ეს მართალია, კანის სვიტრი მაღალია მთლიანად კისერზე.
პედაგოგი: ახლა რა აცვიათ?
ბავშვები: შარვალი
პედაგოგი: - Okay ყველა შარვალი.
ახლა მალე მიიღეთ
და შარვალი აცვიათ.
- ყველა ბიჭები თბილი შარვალია. ასეთ შარვალში ქუჩაში არ გაყინავთ. Dasha, რა ფერი გაქვთ pantice? (წითელი). უფლება. და შენ, ქათია (ლურჯი). და თქვენ, polinochka?
ყურები არ დააზარალებს
სწრაფი ქუდი ჩაცმული.
და შემდეგ ქურთუკი
ხანგრძლივი ფეხით.
- და ჩვენი ქურთუკები. Marusya Guys მაინც არ შეიძლება lightning on jackets დამაგრებითი, ამიტომ ჩვენ დაეხმარება მათ. და scarf ჰალსტუხი.
(პედაგოგი ძიძა დახმარებით ბავშვებს).
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი
ჩვენ ვაპირებთ ფეხით.
მიბმული Lizonk
Scarf ლურჯი.
პედაგოგი ბავშვებთან ერთად პირველ სართულზე იმყოფება ძიძა
განათავსეთ ფეხები
Boots-boots.
და მოდით წავიდეთ მალე ფეხით,
გადასვლა, აწარმოებს და ხტომა.
განათავსეთ ფეხები
Boots - ჩექმები.
კარგი ფეხსაცმელი
არ გაყინოთ ფეხები.
(ეს რჩება ხელთათმანები gloves guys. ბიჭები ვხვდები რიდლი:
- არ გაყინვას
ხუთი ბიჭები
ღუმელში ნაქსოვი იჯდეს.
ბავშვები: -Peach.
პედაგოგი: - ეს არის სწორი, ხელთათმანები. ჩვენ კაბა ხელჯელებით, ხელთათმანები. ახლა Marusya, გესმით, თუ როგორ უნდა მოშორება ფეხით შემოდგომაზე?
Marusya: -us, Cheers, Cheers. ახლა მე ვიცი ყველაფერი შემოდგომაზე, და როგორ უნდა კაბა. გმადლობთ გოგონებსა და ბიჭებს, დიდი მადლობა. აქ არის სასტუმროები, მკურნალობა! და ქუჩაში მივდივარ! Ნახვამდის!
გამოყენებითი ფაილები