ღია კლასები უფროსი ჯგუფის მოგზაურობაში. მაკორექტირებელი და განვითარების გაკვეთილი უფროს ჯგუფში: ”გამგზავრება სკოლის კუნძულებზე. ფსიქოლოგის კურსი საბავშვო ბაღში
დასკვნითი გაკვეთილი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში. გაკვეთილის თემა: "მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში"
ავტორი: მასლოვა ნატალია ვლადიმირნა, უფროსი ჯგუფის პედაგოგი.
სამსახურის ადგილი: MKDOU საბავშვო ბაღი "წვეთი".
პროგრამის შინაარსი:
მიზანი: მიღებული ცოდნის, იდეების და უნარების გამოვლენა, რომლებიც ბავშვებმა მიიღეს სასწავლო წლის განმავლობაში.
Დავალებები: გააუმჯობესეთ რიგით ნომრის ადგილის პოვნა, ათვლა ათზე და უკან; გეომეტრიული ფორმების ცოდნის გაუმჯობესება;
გონებრივი ოპერაციების შემუშავება, ყურადღება, სივრცეში ნავიგაციის შესაძლებლობა, ობიექტების შედარება ზომით;
შექმნას ფურცელზე ნავიგაციის შესაძლებლობა.
გააძლიეროს ცოდნა კვირის დღეების რიგითობისა და დღის ნაწილების შესახებ.
იდეების კონსოლიდაცია სეზონების და მათი ნიშნების შესახებ.
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გადამფრენი და ზამთრის ფრინველების შესახებ.
მკაფიოდ ჩამოყალიბების უნარის გამომუშავების მიზნით, სწრაფად უპასუხეთ დასმულ შეკითხვებს.
განათლებას გონებით.
ბავშვებში განვითარდეს ცნობისმოყვარეობა, თვითშეფასების უნარი.
ხელი შეუწყოს თავდაუზოგავად კეთილის სურვილს, იზრუნოს სხვებზე.
გამკვრივება:
ბავშვები, მასწავლებელთან ერთად, წრეში დგანან.
განმანათლებელი: ფართო წრეში ვხედავ
ყველა ჩემი მეგობარი წამოდგა.
ახლავე წავალთ
ახლა წავიდეთ მარცხნივ
მოდით შევკრიბოთ წრის ცენტრში
და ჩვენ ყველანი ადგილზე დავბრუნდებით.
მოდით, გაიღიმეთ
მოდით, თავიდან დავიწყოთ თამაში.
ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს ტექსტის მიხედვით.
მინდა გითხრათ ძალიან მნიშვნელოვანი ინფორმაცია. ფოსტალიონი ამ დილით ჩვენთან მოვიდა და წერილი დატოვა ცოდნის დედოფლისგან. გაინტერესებთ რა წერია წერილში?
გამარჯობა ბიჭებო, მე ვარ ცოდნის დედოფალი, დახმარებას გთხოვთ. ბოროტმა ჯადოქარმა გააკვირვა ჩემი ქვეყნის ყველა მკვიდრი, აქ ყველაფერი დაბნეულია: - დილა გახდა ღამე, დღე - საღამოს, ზაფხულში თოვს, ფრინველები ყველა იმალებოდა, ნომრები აირია. მოსახლეობა სივრცეში დაიკარგა - სახლები თავდაყირა და ცარიელია, არავინ იცის სად არის სწორი და სად დარჩა.
მთელი ერთი წლის განმავლობაში ვუყურე თქვენს წინსვლას საკლასო ოთახში და დარწმუნებული ვარ, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ჩემს ქვეყანას და მის ხალხს! დაასრულეთ კონვერტებში წარმოდგენილი ყველა დავალება, შემდეგ კი ბოროტი ჯადოქარი სამუდამოდ დატოვებს ჩვენს ქვეყანას! Გისურვებთ წარმატებას!
სიყვარულით, ცოდნის დედოფალი ...
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს მოგზაურობის შესახებ ცოდნის ქალაქში და გაიტანონ ჯადოქარი. მოდით გადავხედოთ ცოდნის დედოფლის მიერ გაგზავნილ წერილებს.
განათავსეთ კონვერტები ბავშვების წინ.
აღმზრდელი: რამდენი წერილი მოგვცა ცოდნის დედოფალმა? სწორი - 4. მოდით გავხსნათ პირველი კონვერტი. რა ფერია ის?
ბავშვები: ნარინჯისფერი!
განმანათლებელი: (კითხულობს გარეთ) ”ძვირფასო ბიჭებო! ბოროტი ჯადოქრების მსახურები - თაგვები ჩემს ხალიჩაზე თვითმფრინავში ჩასაფრებულ ხვრელებს ხვდებოდნენ, და ვერ ხვდები გაქცეული ხალიჩის თვითმფრინავში. დამეხმარე ჩემი მფრინავი ხალიჩის გამოსწორებაში! "
(მასწავლებელი ვითარდება "მფრინავი ხალიჩა", ხოლო ხვრელები გეომეტრიული ფორმების სახით არსებობს).
_ მოდით, ეს გამოვასწორეთ.
(უჯრაზე გეომეტრიული ფიგურები არსებობს.) (ბავშვები იყენებენ და განსაზღვრავენ, რომელი ზოლები შესაფერისია ხალიჩის რემონტისთვის).
დ / და "იპოვნე პატჩი"
რა გეომეტრიული ფორმები გჭირდებათ?
- კარგი, ბიჭებო, გაუმკლავდით ამ დავალებას. გაიარეთ "მფრინავი ხალიჩაზე", დახუჭეთ თვალები და გაიმეორეთ ჯადოსნური სიტყვები:
ჩვენი ხალიჩა ცისკენ გადის
ჯადოქრობა ხდება ...
ჯადოსნური მელოდია ჟღერს, რომლითაც ბავშვები შედიან ცოდნის მიწაზე.
ასე რომ, ჩვენ მივიღეთ ცოდნის ქვეყანა.
- მოდით გავაკეთოთ ცოტა დათბობა მკაცრ ტესტებამდე? მე დასვამ კითხვებს და თქვენ სწრაფად მიპასუხებთ.
- წლის რომელი საათია?
- დილაა თუ საღამო?
- რამდენი თითი აქვს ერთი მხრივ?
- რამდენი კუთხე აქვს სამკუთხედს?
- და მოედანზე?
- რომელ ქვეყანაში ვცხოვრობთ?
- ჩამოთვალეთ მთელი ზამთრის თვეები?
- დილაა თუ საღამო?
- დღის რომელი სხვა ნაწილები იცით?
- წელიწადში რამდენჯერ არის დაბადების დღე?
- რა ჰქვია ჩვენს პლანეტას?
- რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს?
- წელიწადში რამდენი თვეა?
- რა თვეა?
- ვინ არის თქვენი მარჯვნივ?
- რა ჰქვია სოფელს, რომელშიც ვცხოვრობთ?
ახლა მოდით წავიდეთ და დავჯდეთ მაგიდებზე.
შემდეგ კონვერტს ვხსნით. რა ფერია ის?
ბავშვები: მეწამული!
განმანათლებელი: კითხულობს დავალების შინაარსს: ყველა სახლი დაცარიელებულია, ჯადოქარი ჩხუბობს ყველა გეომეტრიულ ფიგურას, ისინი გაიქცა. ახლავე დავუბრუნდებით მათ. თქვენ უნდა მოაწყოთ ყველა გეომეტრიული ფორმა ერთ სახლში, შემდეგ ისინი მეზობლები იქნებიან.
ოვალური იცხოვრებს ფოთლის ცენტრში. კვადრატია მარცხენა ზედა კუთხეში, ოთხკუთხედი არის ქვედა მარჯვენა კუთხეში, წრე არის ზედა მარჯვენა კუთხეში, ხოლო სამკუთხედი არის მარცხენა ქვედა კუთხეში.
- კარგადაა, დავალება დავუპირეთ.
შემდეგი კონვერტი. წაიკითხეთ: ცოდნის ქვეყანაში მოჯადოებული მოსახლეობა ხარბად იქცა და საერთოდ არ იციან როგორ გაიზიარონ. ბიჭებო, ასწავლეთ როგორ დაყონ საგნები. თქვენ უნდა დაყოთ გეომეტრიული ფიგურები 4 თანაბარ ნაწილად.
ამისათვის პირველ რიგში, ფიგურა გაყავით 2 თანაბარ ნაწილად, სხვადასხვა გზით.
- რა მაჩვენებლები მიიღეთ? რა შეგიძლიათ დაასახელოთ თითოეული ნაწილი? რა არის ნაკლები, ვიდრე კვადრატი, ან მთელი მოედანი? როგორ მივიღოთ 4 თანაბარი ნაწილი? რა შეგიძლიათ დაასახელოთ თითოეული ნაწილი? (1/4) აჩვენეთ 2/4 კვადრატი. აჩვენეთ 3/4 კვადრატი.
განმანათლებელი: გაინტერესებთ, რა არის ბოლო კონვერტში?
ბავშვები: დიახ!
განმანათლებელი: შემდეგ გახსენით ფორთოხლის კონვერტი. Რა არის იქ?
განმანათლებელი: და აი ის რიცხვები, რომლებიც ჩხუბი და დაავიწყდა რა მიზნით არიან ისინი.
თამაში "მოწესრიგდით!"
ბავშვები ერთდროულად იღებენ ერთ ნომერს და დადიან მუსიკაზე, ხოლო ბრძანებით "მოწესრიგდი!" მუსიკა ჩერდება და ბავშვები რიგრიგობით დგებიან. თამაში მეორდება 2 ჯერ.
როდესაც ბავშვებმა დააწესეს ნომრების სერია, მასწავლებელი სვამს კითხვებს;
- ასწიე ხელი, ვის აქვს ნომერი 3, დაასახელე მეზობლები? (2, 4)
- ასწიე ხელი, ვისაც ნომერი 5 აქვს, დაასახელე მეზობლები? (4, 6)
- ასწიე ხელი, ვისაც ნომერი 8 აქვს, დაასახელე მეზობლები? (7, 9) და ა.შ.
განმანათლებელი: კარგად გააკეთე, ძალიან კარგი საქმე გააკეთე ციფრებით. ჩვენ დავასრულეთ ცოდნის დედოფლის ყველა დავალება.
გამოდის ცოდნის დედოფალი.
კ.ზ. ბიჭებო, გმადლობთ, რომ დამეხმარეთ ჩემს ქვეყანაში მოწესრიგების საქმეში. Მინდა ვითამაშო შენთან ერთად.
Ფსიქიკური განათლება:
ორშაბათს წავედი ცურვაში
სამშაბათს მე დავღერე
ოთხშაბათს დიდხანს ვიბანე სახე
ხუთშაბათს კი ფეხბურთს ვითამაშე.
პარასკევს მე გადახტებოდა, გარბოდა
ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში ვცეკვავდი.
ხოლო შაბათს, კვირას
მთელი დღე ვისვენებდი
კ.ზ. იმისთვის, რომ ბოროტი ჯადოქრობა სამუდამოდ დაგტოვოთ, თქვენ და მე უნდა შევეცადოთ ცოტა მეტი.
ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ?
- ერთი სიტყვით აღწერეთ რას ვაჩვენებ (გვიჩვენებს სურათებს).
- სად დნება თოვლი? (დათბობის პაჩი)
- ყვავილი თოვლიდან იზრდება? (თოვლი)
- მარტი აპრილი მაისი? (გაზაფხულის თვეები)
- ფრინველების სახლი? (ფრინველების სახლი)
- ჩიტები, რომლებიც შემოდგომაზე დაფრინავენ და გაზაფხულზე ჩამოდიან? (გადამფრენი ფრინველები)
- თოვლი დნება, გადახურულია სახურავებისგან? (წვეთები)
თამაში "დაასახელეთ სეზონი ნიშნების მიხედვით"
წვიმს, წვიმს ქარი, ბოსტნეული მწიფდება, ფოთლები ეცემა ... (შემოდგომა)
ტყვია, თოვლი, თოვლი, თხილამურები, სლაიდები ... (ზამთარი)
მზე ანათებს მბზინავ, ყვავილებს, ბანაობს ... (ზაფხული).
დათბობა, წვეთები, დათბობა, დედა - და - დედინაცვალი, გუბეები, ტირიფი (გაზაფხული)
კ.ზ. ჩემს ქვეყანაში, ფრინველები ყველანაირად იშლებიან, ეხმარებიან მათ თავიანთი გზა იპოვონ. (ბავშვები ფრინველებს დანაწევრებულ და ზამთარ ფრინველებად ყოფენ შესაბამისი სურათების მიხედვით)
დიდაქტიკური თამაშები "თქვი საპირისპირო" და "წესრიგად მოაწყე"
თამაში ითამაშა ბურთით. მასწავლებელი უშვებს ბურთს ბავშვს და ასახელებს ერთ-ერთ კონცეფციას, ხოლო ბავშვი უკან გადააგდებს ბურთს და ასახელებს დასახელებული კონცეფციის საპირისპიროდ.
Გრძელი მოკლე;
დიდი პატარა;
Მაღალი დაბალი;
Განიერი ვიწრო;
ცხიმი სუსტი;
შორს;
ზემოთ - ქვემოთ;
Მარცხენა მარჯვენა;
უკან და უკან;
ერთი ბევრია;
Გარეთ შიგნით;
Მსუბუქი მძიმე.
KZ: ბიჭებო, თქვენ დაასრულეთ ყველა დავალება, განათავსეთ საქმეები ცოდნის მიწაზე, და ბოროტი ჯადოქარი სამუდამოდ გადააგდეთ! ძალიან მადლობელი ვარ თქვენი დახმარებისთვის. დღეს ყველა ბავშვი კარგად მუშაობდა. და მე, მადლობისთვის, რომ თქვენი დახმარებისთვის მოვამზადე საჩუქრები თქვენთვის.
განმანათლებელი: აჰა, ეს არის ტკბილი საჩუქრები! (ბავშვებს ეძლევათ ტკბილი პრიზები (შესაძლებელია მედლები)).
ახლა დროა, საბავშვო ბაღში დავბრუნდეთ. მოდით ვთქვათ ჯადოსნური სიტყვები: "1, 2, 3 შემოტრიალდით და აღმოჩნდეთ საბავშვო ბაღში."
- დღეს ჩვენ გავაფორმეთ მომხიბლავი მოგზაურობა ცოდნის მიწაზე. მოგეწონა მოგზაურობა? (ბავშვთა პასუხები).
(მუსიკალური თანხლებით - კოსმოსური, ჯადოსნური ბუნების ნებისმიერი მუსიკა.)
გაკვეთილის მიზნები
1. ბავშვთა იდეების კონსოლიდაცია ჰაერის მკვიდრებზე.
2. განავითარეთ სიტყვისა და მოძრაობების გამოხატვის უნარი, წარმოსახვა.
3. გარემოსადმი ინტერესის ფორმირება, თანატოლების ყურადღება, შემოქმედებითობა.
მასწავლებელს. ბიჭებო, დღეს ჩვენ მივდივართ მოგზაურობით, რომელიც სუნთქვასაც კი მოშორებს! საინტერესოა? ჩვენ უკვე ტყეში ვიყავით, ჭაობში, მაგრამ ჯერ ჰაერში არ ვიყავით. ფრენა გინდა? შემდეგ მოემზადეთ. შეარჩიეთ ის, რასაც დღეს ვიფრინავთ: ბუშტებით, ველური ბატებივით, სამფრთიანი მაიმუნებით, თვითმფრინავით, ხინკლით, მფრინავი საუზმით, მფრინავი ხალიჩით? .. ან იქნებ მოგზაურობის დროს შევცვალოთ მანქანები? (ბავშვები არჩევანს აკეთებენ.) ჩვენ პირველი ვიყავით, ვინც შევხვდით ბატები ბუზებს, რომლებიც სამხრეთით დაფრინავენ. მე ვიქნები ლიდერი, და შენ ჩემ გვერდით სოლივით მიყვები და გაფრინდი. ბატები დაფრინავენ და ყვიროდნენ: "ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა". ხოლო გეზების შემდეგ, ამწეები სამხრეთისკენ დაიწვნენ, ისინი ასევე სამწყსოში დაფრინავენ, მაგრამ სხვანაირად ყვირიან: "კურულ-ყურული, ყურმოკრული". ველური იხვები მათ იჭერენ. ისინი შეშინებულნი იყვნენ კერასთან და სამწყსოს აყრიდნენ. იხვები სხვადასხვა მიმართულებით გაფრინდნენ. ისინი ხმამაღლა ყვიროდნენ: "ქვა-კაკკა-კაკკა, კაკკა-ქვაბი-კაკუნი." მაგრამ შემდეგ მათ დაწყნარდნენ და ისევ შეიკრიბეს სამწყსო. ჩვენ მინდვრის თავზე ვფრინავთ. რამდენი კოღო, ვოსფსი, ფუტკარი, ბუმბული, შუილი არის აქ. გახდი ვისაც სურს ვინ იყოს. მწერების ფრთები მცირეა, იგივე არ არის, როგორც ფრინველების. ისინი ტალღას ხდის მათ, ხშირად, ფრენაში, ხროხაში ან ბზუაში. ისინი ყველა მიმართულებით დაფრინავენ. ისინი იჯდებიან ყვავილზე ან ბალახზე - და კვლავ ფრენა. დალიეთ ნექტარი ყვავილიდან და იფრინეთ სხვაზე. ეს არ არის მხოლოდ ჩიტები და მწერები, რომლებიც ჰაერში დაფრინავენ. ახლა თვითმფრინავები ვართ. როგორი თვითმფრინავი იქნები? ჩვენ გავაფართეთ ფრთები და გაფრინდით. შეარჩიეთ სწორი კურსი ისე, რომ არ მოხვდეს სხვა თვითმფრინავი, წინააღმდეგ შემთხვევაში უბედური შემთხვევა მოხდება და მფრინავი მოკვდება. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ თქვენი ძრავა გადის, ის ხმამაღლა ყვავის: "ოოჰ" ან "Rrr". რა არის ეს ჩვენს ქვეშ? დიახ, ეს არის ანტარქტიდა, სადაც ყოველთვის ცივა! მიწა, თვითმფრინავები და აქ ჩვენი მეგობრები არიან - პინგვინი. აჩვენეთ, თუ როგორ დადიან, ტრიალებენ.
ანტარქტიდაში ყინულის ფსკერებმა დაიმალა მიწა.
ანტარქტიდაში ყინულის ფსკერებით დაფარული იყო ბზუილი.
აქ რამდენიმე პინგვინი ერთად ცხოვრობდა,
ეჭვიანად იცავენ თოვლს.
და აი აფრიკა. როგორ ცხელოდა მაშინვე! ოფლი იწვის. ჩვენ მიწას ვატარებთ. და ვეფხვები და ლომები გვხვდებიან. რა მოხდება, თუ ისინი გვჭამენ ჩვენთან ?! უფრო მეტიც, გახდეთ ლომის ოჯახი. ვისთან გვეყოლება ლომის მამა, ლომი დედა და ლომის კუბურები? ლომები ოთხ ფეხზე დადიან. ლომი ყველაზე საშინლად და ხმამაღლა იტირებს, ლომი ოდნავ უფრო რბილი და მშვიდია, ხოლო ლომის კუბურები ისევ ძირს დგებიან. ისინი ნამდვილად არ იზრდება. დროა, აფრიკა დავტოვოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ყველანი დავიწვეთ ამ მზის ქვეშ. ფრენა ხალიჩა ზღაპარიდან და იფრინეთ. მე ვიტყვი მოხუცი კაცის ჰოთაბიჩის შელოცვას: "ფაკ-ტიბიდოკ-ტიბიდოკ-ტახი". მჭიდროდ დგახარ ხალიჩაზე ან დაეცემა. ვინ არის ეს ფრენა ჩვენსკენ, ღრუბელზე? დიახ, ეს არის დათვი კუბიკი და ბანი, და მათთან ერთად ზღარბი მულტფილმიდან "Tryam". ყველა იჯდა საკუთარ ღრუბელზე, ჩვენ მათთან ერთად ვისრიალებთ მულტფილმიდან სიმღერას.
მთვარის თეთრი ღრუბელი წარსდგა
წარსული მზის ჩასვლის ღრუბელი
ღრუბლები უცნობი ქვეყნიდან
ყველა ფრენა და ისევ სადღაც ფრენა.
ღრუბლები, თეთრი ფერის ცხენები
ღრუბლები, რატომ ჩქარობთ უკან დაბრუნების გარეშე?
გთხოვ ნუ მიხედავ ქვემოთ
და მიგყავს ღრუბლები ცისკენ.
რა მშვენიერია ღრუბლებზე სიარული! რამდენად მსუბუქი და ფუმფულა ისინი! ფრენებით დაიღალა ბიჭები? დროა დაეშვა. გახსენით პარაშუტი და ნაზად დაეშვით მიწას. მოგეწონა ცა? ვის მოსწონდა მეტი?
გაკვეთილის შეჯამება
უფროს ჯგუფში
"ჯადოსნური მოგზაურობა"
(მათემატიკური განვითარება)
მომზადებულია: პედაგოგი
ბაიხონოვა E.A.
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების უფროსი ჯგუფის ღია გაკვეთილის აღწერა
"ჯადოსნური მოგზაურობა"
(მათემატიკური განვითარება)
მიზანი: განაგრძეთ ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ჩამოყალიბება.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: გაზომვის უნარების გაუმჯობესება 10. ფარგლებში 10 ობიექტების შედარება სიგრძით. გეომეტრიული ფორმების ცოდნის გაუმჯობესება. შექმნას ფურცელზე ნავიგაციის შესაძლებლობა. გააძლიეროს ცოდნა კვირის დღეების რიგითობისა და დღის ნაწილების შესახებ. კლასში თანამშრომლობის უნარის ჩამოყალიბება, თვითშეფასების უნარის ჩამოყალიბება.
შემუშავება: ბავშვების ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, წარმოსახვა, ცნობისმოყვარეობა, ურთიერთდახმარების განვითარება.
საგანმანათლებლო: მათემატიკის შემეცნებითი ინტერესის გაღვივება.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:კოგნიტური განვითარება,სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, ფიზიკური განვითარება.
ბავშვებთან წინასწარი მუშაობა:გამოცნობა გამოცანები, ინდივიდუალური გაკვეთილები, დიდაქტიკური თამაში "კვირა", თამაშის სავარჯიშო "დასრულება".
დემო მასალა:შვიდი ფერის ფოთლები, სხვადასხვა სიგრძის მისაბმელები, ყვავილების ვაზები, ყვავილები, ბურთი, მკერდზე.
სახელმძღვანელო:გეომეტრიული ფიგურების ნაკრები, კონვერტები ნომრების რიგით, ბარათები გრაფიკული კარნახი, კონვერტი ყვავილების ნაკრებით - Sevenflowers.
GCD სვლა
ბავშვები, მასწავლებელთან ერთად, წრეში დგანან.
მზე დიდი ხნის წინ წამოიწია
ჩვენს ფანჯარაში გაიხედა.
შეკრიბა ყველა მეგობარი წრეში
მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი.
ახლავე წავალთ
ახლა წავიდეთ მარცხნივ
მოდით შევკრიბოთ წრის ცენტრში
და ჩვენ ყველანი ადგილზე დავბრუნდებით.
მოდით, გაიღიმეთ
მოდით წავიდეთ მოგზაურობა.
ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს ტექსტის მიხედვით.
განმანათლებელი: დღეს მოგზაურობაში გეპატიჟები. და მოგზაურობა არ იქნება მარტივი, მაგრამ ჯადოსნური. შორს, შორს არის ჯადოსნური მიწა, იქ არაჩვეულებრივი ყვავილი იზრდება, მას შეუძლია ნებისმიერი სურვილის შესრულება. როგორ ფიქრობთ, ეს ყვავილია?
ბავშვები: ეს არის შვიდი ყვავილი ყვავილი.
განმანათლებელი: მართალია, ყვავილი-შვიდი ყვავილი. ერთხელ საშინელმა ქარმა შემოუარა ამ ქვეყანას და მიმოფანტული ჯადოსნური ყვავილის ფურცლები. გსურთ ასეთი ყვავილი გქონდეთ? (ბავშვთა პასუხები).
მოდით, ჩვენთან ერთად წამოვედით და შევიკრიბოთ ჯადოსნური ყვავილის ყველა ფურცელი. მაგრამ გზა ადვილი არ იქნება. მზად ხართ (ბავშვების პასუხები)
ვხედავ, რომ გამგზავრებისთვის მზად ხართ.
და სად მივდივართ - გამოიცანი რიდლი.
ძმები აღჭურვილია ვიზიტით,
ერთმანეთზე ჩახუტებული
მათ შეირყვნენ - შორს,
მათ მხოლოდ აკრიფეთ ტონი.
ბავშვები: ეს მატარებელია.
განმანათლებელი: მართალია, მატარებელია. მოდით მოვამზადოთ ჩვენი მატარებელი და გავუარეთ გზას. აქ არის თქვენს წინ მანქანები, მათ უნდა მოეწყოთ უმოკლეს დროიდან გრძლამდე.
რამდენი მანქანა აქვს მატარებელს?
რა არის წესრიგი ცისფერი?
რა ფერია გადაზიდვა წითელსა და ყვითელს შორის?
რით არის განლაგებული მწვანე ვაგონი?
განმანათლებელი: კარგი, შვილებო! თქვენ დაასრულეთ დავალება. ახლა დროა, გზა დაარტყა.
შეხედე მარცხნივ და მარჯვნივ
რასაც ხედავთ - დაასახელეთ!
გზაზე ნებისმიერი რამ შეიძლება მოხდეს
Ფრთხილად უნდა იყო.
ჩვენ წარმატებას მივაღწევთ
კარგი იქნება!
განმანათლებელი: ოჰ, შეხედე, აქ არის პირველი petal. რა ფერია ის?
ბავშვები: Petal არის წითელი.
აღმზრდელი : შეხედე, რა ლამაზია ყვავილი მდელო. მე გირჩევთ აირჩიოთ ყვავილები და ჩასვათ ვაზები იმდენი ყვავილი, რამდენსაც ვაზზე აქვს დაწერილი.
(ბავშვები ყვავილებს აჩეჩებენ და ვაზებში აყენებენ, ყვავილებს შორის ფორთოხლის ფოთოლი შეამჩნიეს)
ბავშვები: აჰა, აქ არის კიდევ ერთი petal -ფორთოხალი.
განმანათლებელი: კარგი ბიჭებო, ჩვენ უკვე გვაქვს ორი ფურცელი. და დავალება იწერება მასზე -
დიდაქტიკური თამაში "გეომეტრიული ფორმების ხიდი"
ბავშვები აგრძელებენ გეომეტრიული ფორმის ლოგიკურ ჯაჭვს. თითოეულს ეძლევა გეომეტრიული ფიგურების და დიაგრამების ნაკრები, რომლის მიხედვითაც ბავშვებს ფიგურების დაშლა სჭირდებათ. ბავშვები ერთმანეთთან ვიწრო "ხიდებს" ათავსებენ, რათა ფართო "ხიდი" შექმნან. თითოეულ ბავშვს აქვს ლოგიკური ჯაჭვის საკუთარი ვერსია.
ბავშვები ააშენებენ ხიდს და პოულობენ მესამეს -ყვითელი petal.
განმანათლებელი: ბავშვებო, ქარმა ისევ აირია.
ქარი, ქარი, დარტყმა უფრო ძნელია, რომ ეს უფრო მხიარული იყოს
მობრძანდით, ქარი, ნუ ყიდიან, უკეთესად ითამაშეთ ჩვენთან.
ბურთის თამაში "განშლა - დაჭერა, სწრაფი ზარი"
მასწავლებელი უშვებს ბურთს ბავშვებს და სვამს კითხვას.
ჩვენ გვეძინება ღამით და ვვარჯიშობთ .... (დილით)
მზე ანათებს დღის განმავლობაში. და მთვარე ... (ღამით)
როდის მოდიან შენი დედები და მამები სამსახურიდან სახლში? (Საღამოს)
საღამოს ვახშამი გვაქვს და გძინავს ... (ღამით)
კვირის რომელი დღეა? (ოთხშაბათი)
კვირის რომელი დღე იყო გუშინ? (სამშაბათი)
რა ჰქვია პირველ სამუშაო დღეს? (ორშაბათი)
რას ეძახიან შაბათ-კვირას? (Შაბათი კვირა)
განმანათლებელი: ბავშვებო, შეხედე, სანამ ჩვენ ვთამაშობდით, ქარმა სხვა ფოთოლი მოგვიტანა. რა ფერია ის?
ბავშვები: Petal არის მწვანე.
განმანათლებელი: ოჰ, გესმით, ვინმეს კამათობენ. დიახ, ეს არის bunnies, თითოეულ მათგანს აქვს ნომერი და ისინი საჭიროებენ წესრიგში. ისინი უბრალოდ ვერ გაერკვნენ.
ბავშვებო, შეგიძლიათ მათი დახმარება? (ბავშვთა პასუხები)
თითოეული ბავშვი იღებს კონვერტს, რომელზეც ნაჩვენებია bunnies ნაკრები, რომლებიც დათვლილია 1-დან 10-მდე და მათ მაგიდაზე ათავსებენ.
სამსახურთან მიდი, ბიჭებო, სწრაფად -
ბავშვები ერთ კონვერტში კიდევ ერთ ფოთოლს პოულობენ. ცისფერი.
ფიზიკური წუთი "Dragonfly"
დილით ცისარტყელა გამოფხიზლდა (თვალები მუშტებით მოისრისა)
გაუწოდა და გაიღიმა. (ხელები ასწია, მიაღწია)
ერთხელ - იგი გარეცხილია ყვავილით (პალმებით გახეხილი ლოყები)
ორი - მოხდენილი წრეებით, (წრეში ადგილზე)
სამი - მოხრილი და დაქუცმაცებული (გადახრილი)
ოთხი - გაფრინდა. (ხელები ასწია ზემოთ და ქვემოთ)
შეჩერებულია მდინარის მახლობლად, (მსუბუქი სრიალი ადგილზე)
წყალზე გადატრიალდა (დაჯდა)
განმანათლებელი: შვილებო, ვინ შეიძლება ითვალოს რამდენი ფოთოლი უკვე აღმოვაჩინეთ?
ბავშვები: ხუთი ფურცელი ვიპოვნეთ.
განმანათლებელი: და რამდენი petals აქვს Flower - Seven- ყვავილი?
ბავშვები: ყვავილი - შვიდი ყვავილს მხოლოდ შვიდი ფოთოლი აქვს.
განმანათლებელი: კიდევ რამდენი ფოთოლი გვჭირდება?
ბავშვები: ჩვენ კიდევ ორი \u200b\u200bpetals უნდა მოვძებნოთ.
აღმზრდელი : და იმისათვის, რომ ვიპოვოთ იგი, მე გთავაზობთ ასეთ დავალებას -
მათემატიკური გამოცანები.
თქვენი ცხვირით მაღალი ეჭირა
კურდღელში შემოვიდა ექვსი სტაფილო,
დაბრკოლდა და დაეცა -
ორი სტაფილო დავკარგე.
რამდენი სტაფილო დატოვა კურდღელმა? (4)
სამი კურდღელი, ხუთი ზღარბი
ისინი ერთად მიდიან საბავშვო ბაღში.
რამდენი ბავშვია ბაღში? (8)
მდინარეზე ბუჩქების ქვეშ
მაისის ხოჭოები ცხოვრობდნენ:
ქალიშვილი, შვილი, მამა და დედა.
ხუთი კრახი იჯდა სახურავზე,
კიდევ ორი \u200b\u200bმათგანი გაფრინდა
უპასუხეთ სწრაფად, თამამად:
რამდენი მათგანი გაფრინდა? (7)
ლეკვი იჯდა ვერანდაზე
ათბობს მის ფუმფულა მხარეს. კიდევ ერთი მოვიდა გაშვებული
და დაჯდა მის გვერდით.
(რამდენი ლეკვი არსებობს?)
იხვი ატარებდა სტაფილოს კალათაში,
კმაყოფილი ვიყავი ამ შესყიდვით.
თუ თქვენ კვლავ იყიდით სტაფილო,რამდენი იქნება?
შეგიძლიათ დასაკეცი?
მაშას ერთი ფანქარი აქვს,
გრიშას ერთი ფანქარი აქვს.
რამდენი ფანქარი
ორივე ჩვილი?
ძველი სპილო ჯუნგლებში დადის
ის არის მარტოხელა და სევდიანი.
მაგრამ მისმა ვაჟმა მისკენ წამოვიდა.
და სპილო აღარ არის მარტო.
(რამდენი სპილო არის ახლა, ბიჭებო?)
დილით სახლი
ორი კურდღელი იჯდა
და მხიარული სიმღერა ერთად
მღეროდნენ.
ერთი გაიქცა
და მეორე უყურებს.
რამდენი აქვს სახლი
ზაიცევი იჯდა?
განმანათლებელი: და აქ არის კიდევ ერთი petal. ის გაფრინდა ამ გაწმენდისკენ. რა ფერია ის.
ბავშვები: Petal არის ლურჯი.
განმანათლებელი: ბავშვებო, რამდენი ფოთოლია, რომელიც ჯერ კიდევ არ გვჭირდება.
ბავშვები: ჩვენ ერთი ფოთოლი არ გვაქვს, მეწამული.
განმანათლებელი: ბავშვები გამოიყურებიან, და კიდევ არსებობს რაღაც სახის მკერდზე. როგორ გავხსნათ იგი?
ბავშვები ითვლიან.
ბავშვებმა გულმკერდი გახსნეს და იქ ბოლო ნახესმეწამური petal.
ისინი აერთიანებს ყვავილების ყველა ფურცელს - შვიდი ყვავილი.
აღმზრდელი : ასე რომ, ჩვენ ვიპოვნეთ ყველა petals. აჰა, აქ მკერდში არის კიდევ ერთი კონვერტი, რა შეიძლება იყოს იქ?
ბავშვები აიღებენ კონვერტს და იქ აღმოაჩენენ ჯადოსნურ ყვავილს თითოეული ბავშვისთვის. ახლა თითოეულ თქვენგანს აქვს ყვავილი - შვიდი ყვავილი, შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი სანუკვარ სურვილები.
განმანათლებელი: ბავშვებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? (ბავშვთა პასუხები)
რა მოგეწონა ყველაზე მეტად მოგზაურობის დროს? (ბავშვთა პასუხები)
რა იყო თქვენთვის ყველაზე რთული? (ბავშვთა პასუხები)
Მადლობა. თქვენ ძალიან ბევრი იცით, იყავით ყურადღებიანი, სწრაფი ჭკუა, თქვენ ეხმარეთ ერთმანეთს, ამიტომაც ასე კარგად მოიქეცით ყველა ის დავალება, რომელსაც მოგზაურობის დროს შევხვდით. მე მგონი, ყოველთვის ასე ცდები.
საგანმანათლებლო დავალებები:
სკოლაში შემდგომი სწავლისა და ადაპტაციისთვის აუცილებელი შემეცნებითი და ემოციური სფეროს განვითარების, საკომუნიკაციო უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარების ხელშეწყობა.
სასწავლო, კომუნიკაციური და გუნდური მუშაობის უნარების შექმნა.
გამდიდრდეს ბავშვთა ლექსიკა.
ყურადღების განვითარება, კონცენტრირების უნარი, მთავარი საკითხის ხაზგასმა, ლოგიკურად ფიქრი.
დააფიქსირეთ გეომეტრიული ფორმების სახელები.
ინტელექტის, მეხსიერების, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების ყურადღების, სივრცითი წარმომადგენლობების განვითარება.
განაგრძეთ თვითრეკლამა ტექნიკის სწავლება, ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიების გამოყენება და ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
შეიმუშავეთ თქვენი საქმიანობის ანალიზების უნარი, ადეკვატური შეფასება.
მასალა: პროექტორი, დისკი სლაიდ შოუს "მოგზაურობა სკოლის კუნძულებზე", გემი, ნომრები 1,2,3 (თან ერთვის სკამებს), მაჩვენებლის ფანარი, თემების მიხედვით ბარათების სერია; "ბუნების ფენომენი", "სკოლის ცხოველები", "ამინდი", სტრიქონი ფერადი მშვილდ-ნიშნით, ბუშტი, მოსაწვევი წერილი, სკამები ფერადი კონცხებით, თითებით ტანვარჯიშის შემსრულებლების მქონე ბურთები, საჩუქრები ბავშვებისთვის (ფანქრები, საღებარი წიგნები, მმართველები და ა.შ.) კალმები, ყუთი საჩუქრებისთვის.
ფსიქოლოგის კურსი საბავშვო ბაღში
ბავშვები, სტუმრები დღეს ჩვენთან მივიდნენ. გამარჯობათ ბიჭებო.
დღეს ასეთი ბუშტი ჩვენს ბაღში გაფრინდა. აჰა, მას ერთვის ფურცელი. გაინტერესებთ რა შეიძლება იყოს აქ? მოდით გავაფართოვოთ და წავიკითხოთ (ვიღებთ წერილს).
”ძვირფასო ბავშვებო. Kindergart საბავშვო ბაღის N ჯგუფის უფროსი ჯგუფი.
მე ყველას გეპატიჟებით "სკოლის კუნძულებზე"
მაგრამ გზა იქ არ არის ადვილი
ყოველ ნაბიჯზე გელოდებათ გამოწვევა.
მხოლოდ მათი დასრულების შემდეგ გადაგიყვანთ "სკოლის კუნძულებზე" და მიიღებთ სიურპრიზს. შენი ... ”.
ბავშვებო, ამ წერილს არ წავიკითხავ. იქნებ შეგიძლია წაიკითხო?
ალბათ ჩვენი სტუმრები დაეხმარებიან?
არა, ალბათ წვიმამ აქ მოიტანა და ასოები გაუღიმა.
როგორ ფიქრობთ, ვინ შეიძლება გელოდოს ჩვენს "სასკოლო კუნძულებზე" (ბავშვების პასუხები - მოსწავლეები, სკოლის ცხოველები, დირექტორი, მასწავლებელი და ა.შ.)
როგორ მოვიქცეთ ამ კუნძულებზე? (ბავშვების პასუხები - თვითმფრინავით, ცხელი საჰაერო ბურთით, მატარებლით, მანქანით, გემით).
დიახ, მაგრამ ჩვენ მთავარი არ გვაქვს - მარშრუტი.
ბავშვებო და, ალბათ, ეს ბურთი ისეთივე ჯადოსნურია, როგორც ცნობილი ალადინის ნათურა.
მე ვიცი ჯადოსნური სიტყვები. მოუსმინეთ მათ ყურადღებით და შემდეგ ვიმეორებთ:
შეეხეთ ბურთს
მოტრიალდი საკუთარ თავს
შარიქ, გვიჩვენე გზა.
საიდუმლო მითხარი.
ახლა კი - ჩვენ ბურთს ისე ვკიდებთ, რომ იგი არ გაქცეულიყო და ამ სიტყვებს ერთად ვიმეორებთ.
ეკრანზე ჩანს სლაიდ ბარათი
ახლა სხვა საკითხია. მოდით, გადახედოთ სასკოლო კუნძულების გზას. მათი მიღწევა ადვილი არ არის, რადგან ჩვენი გზა ზღვის გასწვრივ მდებარეობს.
სთხოვს ზოგიერთ ბავშვს პასუხის გაცემაზე:
როგორ ფიქრობთ, საიდან იღებს სათავეს (პირველი ნომერიდან)
რა არის ჩვენი საბოლოო გაჩერების ნომერი? (ნომერ 4)
ყურადღებით იყავით და გახსოვთ, სად დაგვპატიჟეს? რა ჰქვია ჩვენს ბოლო გაჩერებას?
სანამ "სკოლის კუნძულებზე" მოხვდებით, ვეწვევით კუნძული მესტის ლოგიკის ყურეში და კუნძულ ბარმალეიას.
გზა ადვილი არ იქნება? მზად ხართ ასეთი განსაცდელებისთვის? შემდეგ მივდივართ, რადგან კუნძულები ოკეანეშია, გემი გელოდება. შეხედეთ, ჩვენს გემს უჩვეულო ადგილებიც კი აქვს - მრავალფუნქციური
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - ფერადი ცისარტყელა.
ბავშვებო, შეარჩიეთ თქვენი ადგილი იმ ფერში, რომელიც მოგწონთ საუკეთესოდ.
რატომ შეარჩიეთ ეს კონკრეტული ფერი?
მეწამული - მეწამული მიყვარს, რადგან მინდა გამოგონება, გამოგონება, ფანტაზია.
წითელი - მე წითელი მიყვარს, მინდა ვიყო სწრაფი, ენერგიული, ყველაფერი სწრაფად გავაკეთო.
ყვითელი - მე მიყვარს ყვითელი, მინდა ვიყო ჭკვიანური, მიზნის მისაღწევად.
მწვანე - მე მიყვარს მწვანე, მინდა რომ ყველას ვიყოთ მეგობრული, კეთილი. როდესაც მე ფერის მწვანეს ვუყურებ, მშვიდად და სიხარულით ვგრძნობ თავს.
ცისფერი - მე მიყვარს ლურჯი, მინდა ყველაფერი სწრაფად მახსოვდეს.
ცისფერი - მე ლურჯი ავირჩიე. მან დამამშვიდა. როდესაც მას უყურებ, უკეთესს ფიქრობ
ნარინჯისფერი - და მე მომწონს ფორთოხალი. ეს მახარებს და მხიარულად. მსურს რაღაცის გაკეთება, გამოგონება, თამაში.
ვარდისფერი - ვარდისფერი მომწონს. ეს არის სინაზის, სიყვარულის ფერი, ის მახსენებს ყვავილებს, გაზაფხულს და მაშინვე მინდა სიმღერა და ცეკვა.
მშვენიერია, ახლა ჩვენ ვიცით, რა დამოკიდებულებით მივუდგებით გზას.
ბავშვებო, თქვენ იცით, რომ მეგობრობა ყოველთვის იმარჯვებს, ასე რომ, დღეს ჩვენ ვიმუშავებთ თქვენთან ერთად დევიზის მიხედვით "ერთი ყველასათვის და .. (ბავშვები განაგრძობენ) და ყველა ერთს"
ამიტომ, ჩვენ წამოვედით და ყველასთვის სამართლიანი ქარი. წინ სრული სიჩქარე!
იმისათვის, რომ ყველაფერი კარგად მუშაობს, ჩვენ თავს დავაბრუნებთ პოზიტიურ ენერგიას და გავაკეთებთ აკუპრესურას.
ეკრანზე ჩანს სლაიდი - სახის სურათი და მასზე გამოსახულია.
თქვენ იცით ეს მასაჟი, ასე რომ დავიწყოთ. სტუმრებს ასევე შეუძლიათ მოწვეული იყვნენ მონაწილეობის მისაღებად და შესაბამის წერტილებზე მასაჟის ჩატარებაში.
კარგად გააკეთე!
ეკრანზე სლაიდერი ჩნდება ზღვის ხმის ქვეშ - ტალღებზე გემის სურათი
შეხედე, სანაპიროზე ვცურავთ (ბავშვები გემიდან გადიან, ბორტზე ადგებიან, ეკრანზე ჩნდება სლაიდი - კუნძულის ნატეხები).
ბავშვებო, შეხედეთ, რომ ეს კუნძული დაფარულია ღრუბლებით და ნისლით.
როგორ ფიქრობთ, რას ჰქვია? (ბავშვების პასუხები - ტრანსცენდენტალური, მოღრუბლული, ნისლი)
ამ კუნძულზე ყველაფრის დანახვა არც ისე ადვილია. დააკვირდით და მომიყევით ვინ ცხოვრობს ამ კუნძულზე?
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი "იპოვე ვინ დამალა"
ლაზერული მაჩვენებლის გამოყენებით, ბავშვები პოულობენ კუნძულის მკვიდრთა სილუეტებს.
კარგად გაკეთდა, ჩვენ ყველა მაცხოვრებელი ვიპოვნეთ. მათ ყველამ უნდა იცოდნენ, როდის გაიწმინდა ნისლი. მათ კუნძულზე მდებარეობს მეტეოროლოგიური სადგური (ეკრანზე ჩნდება ეკრანი "რადიო ტალღების მაუწყებლობა" ნომრები 1,2,3 "), რომელიც სიგნალს გვაწვდის ამინდის შესახებ. მაგრამ ამ კოშკებიდან რომელი უშვებს ამინდის სიგნალს - მათ არ შეუძლიათ მოისმინონ, მათი მიმღები გატეხილია.
მოდით დავეხმაროთ მათ განსაზღვრონ რომელი კოშკის ნომერი გადასცემს ამინდის პროგნოზს.
თამაში "მიმღები"
class \u003d "eliadunit"\u003e
მიმღები იქნება ბავშვი, რომლის ტანსაცმელში დომინირებს ლურჯი. სამი ბავშვი იჯდა სკამებზე, ზურგსუკან ეკვრის "მიმღებს" და ერთდროულად იწყებს სიტყვების გამეორებას დაბალი ხმით. თითოეულს აქვს საკუთარი სიტყვების სერია: 1 - „სასკოლო მარაგი“, 2 „ამინდი“, 3 - „დროის ნაწილი“, „სეზონები“. მიმღებმა უნდა მოისმინოს სასურველი ტალღის ნომერი.
მიმღები, რა ტალღა უნდა მოისმინოთ (ამინდის პროგნოზი)
ყურადღება! 1,2,3 დაიწყო! (ბავშვები სიტყვებს დაახლოებით 7-10 წამს უწოდებენ. მოცემულია გაჩერების ბრძანება. რამდენია ამინდის პროგნოზის ტალღის რაოდენობა? კარგად გაკეთებული).
აჰა, კუნძული აყვავდა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ სწორად დავასრულეთ დავალება და შეგვიძლია კიდევ უფრო გავაგრძელოთ მოგზაურობა.
ეკრანზე სლაიდერი ჩნდება ზღვის ხმის ქვეშ - ტალღებზე გემის სურათი.
ასე რომ, ჩვენ გზას ვაგრძელებთ და ვიჯდებით ჩვენს ადგილებში.
ახლა ჩვენ ჩვენს ტვინს კარგად დავეხმარებით და გავაკეთებთ პალმის ტანვარჯიშს.
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - ფერადი ბურთები. ბავშვები, მუსიკალური თანხლებით, ასრულებენ ტანვარჯიშს პალმებისთვის.
პალმზე მოთავსებულია (მხრის კუნთები დაძაბულია)
თითქო მზეში ჩაფრენა (სხვა მხრივ გადაცემა)
გააფართოვეთ ბურთი (სათითაოდ დააჭირეთ ბურთი ჩვენს ხელში)
დაათვალიერეთ ეს (sideways პალმები)
ჩვენ ხელში ავიღებთ ბურთს,
ჩვენ კარგად გვახსოვს ეს (ჩვენ მეორე ხელით ვასხამთ ბურთს, გადავჭრით მას მთელი თითებით)
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - ლოგიკა დაასხით
ბავშვებო, აჰა, ლოგიკის ბეიზე მივედით, გვთავაზობენ კომიკური დავალებების შესრულებას.
დაფრინავდნენ სტარლინგი, რობოტი, ტიტმა და პეპელა. რამდენი ფრინველი გაფრინდა ჯამში?
დარიას ბებია ჰყავს შვილიშვილი საშა, კატა ფუმფულა, ძაღლი დრუჟოკი და შვილიშვილი ოლია. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებია?
ეკრანზე ჩანს დავალების სლაიდი.
ახლა კი ბრძენი Owl გვთავაზობს რამდენიმე რთულ კითხვას. მოუსმინეთ მათ ყურადღებით და მიეცით სწორი პასუხი:
ეკრანზე გამოჩნდება კითხვის სლაიდები
რამდენი რქა აქვს 2 ძროხას?
რამდენი კუდი აქვს 3 კატა?
რამდენი ცხვირი აქვთ 4 თაგვს?
რამდენი კისერი აქვს 5 ამწე?
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - ყვავილებით დაფარული დაფა.
ჩვენ კარგად გავართვით თავი ყველა დავალებას, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენ შეგვიძლია კიდევ უფრო წინ წავიდეთ.
შემდეგი კურსზე არის კუნძული ბარმალეა. როგორც ჩანს, მან მოამზადა ჩვენთვის რთული დავალებები. მოდით მოვემზადოთ და გავაკეთოთ რამდენიმე სავარჯიშო თვალისთვის:
იჯექი კომფორტულად და ყველაფერი წესრიგშია.
თვალები დახუჭეს. ღამე ხედავ.
გაიხსნა. დახურულია.
დააკვირდით მარჯვნივ და მარცხნივ
Მაღლა და დაბლა.
დახურულია. გაიხსნა.
საუკუნეების განმავლობაში მოციმციმე.
დახურულია. გაიხსნა.
ყველა ისვენებდა.
მოდით, მოვერიდოთ ბიზნესს.
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - ბარმალეას კუნძული
და აი, კუნძული ბარმალეა. Წავედით. ბარმალემ დაგვიმზადა დავალება სივრცეში ორიენტაციისთვის
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი "ბანაობა თევზი"
თევზი დაიკარგა და სახლში წასვლა სურს. აუცილებელია მკაფიოდ მითითებების მიცემა, რომელიც მიუთითებს მოძრაობის მიმართულებას და იმ ქვების რაოდენობას, რისთვისაც თევზი ბანაობს.
(ბავშვები იღებენ, სურვილისამებრ, მიუთითებენ თევზის გადაადგილების მიმართულებაზე. თუ ინსტრუქცია სწორად ჟღერდა, თევზი მოცემულ მიმართულებით მოძრაობს. თუ ბავშვი ცდება ქვების რაოდენობას ან მიმართულებას, თევზი არ მოძრაობს. ბავშვმა შეიძლება გამოიყენოს მეორე მცდელობა ან მეგობრის დახმარება)
კარგი, ბიჭებო, თქვენ დაეხმარეთ თევზს სახლიდან უსაფრთხოდ დაბრუნებაში.
ახლა კი ცოტა დასვენება და თამაში გვექნება.
თამაში "ჯადოსნური თოკი"
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი "თოკი"
ბავშვები იკავებენ სტრიქონს, ფერადი ნიშნები - ლენტები (წითელი, ლურჯი, მწვანე) და წრეში სეირნობისას, გაიმეორებენ სიტყვებს:
თოკი ავიღებთ
და ჩვენ წრეში წავალთ
თქვენ ხართ თოკი, რომ გადაბრუნდეთ.
და ფიგურა ჩნდება.
(სიტყვებით "და ფიგურა ჩნდება") ეკრანზე ჩნდება შესაბამისი ფერის ფიგურის სურათი - წითელი მოედანი, მწვანე სამკუთხედი, ცისფერი ოთხკუთხედი.
ბავშვები, რომლებიც შემოთავაზებულ ფერთა გადაადგილებას აყალიბებენ, შემოთავაზებული გეომეტრიული ფიგურის კუთხეებია, დანარჩენი ბავშვები გვერდით არიან.
ყოველ ჯერზე, როდესაც შექმნეს გეომეტრიული ფიგურა, ბავშვებს ეკითხებიან:
ბავშვებო, რა სახის გეომეტრიული ფორმა შევქმენით?
ეკრანზე გამოჩნდება სლაიდი - კარგად გაკეთებულა, ფოიერვერკი ამოქმედდა.
კარგად შესრულებული, ჩვენ დავასრულეთ ყველა დავალება და ახლა "სკოლის კუნძულების" გზა ღიაა ჩვენთვის. გემში ვჯდებით. ეკრანზე სლაიდერი ჩნდება ზღვის ხმის ქვეშ - ტალღებზე გემის სურათი.
ბავშვები მღერიან სიმღერას "გაჭირვებული მეგობარი არ დატოვებს."
სიმღერის ბოლო ლექსის ეკრანზე გამოჩნდება სიმღერა "მეგობრობა" (ბარბარიკი) სლაიდების ჩვენება, ბავშვებმა სახელოები გვირილის ყვავილებით დაასხეს, ასწიეს ხელები და აიღეს.
აქ ჩვენ სკოლის კუნძულებზე ვართ. ეს ისე მიიღება, რომ ისინი ცარიელი ვიზიტით არ მიდიან. მოდით ვაჩვენოთ ჩვენი საჩუქარი ამ კუნძულზე, გავაკეთოთ რიტმული ცეკვა. (ბავშვები ასრულებენ ცეკვას
მოდით წავიდეთ და ვნახოთ, რა სიურპრიზი გელით ამ კუნძულზე?
შემოდის პედაგოგი, რომელიც მომავალი წლის სექტემბერში ბავშვები პირველ კლასში წაიყვანს.
გამარჯობა ბავშვებო. მე თქვენი მომავალი მასწავლებელი ვარ - ________ ჩემთვის ის არის, რომ 1 სკოლაში მიდიხართ სასწავლებლად. მინდა გითხრათ, რომ სკოლის კუნძულებისკენ მიმავალი გზა ადვილი არ ყოფილა, მაგრამ თქვენ ყველამ წარმატებით გაართვა თავი, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ ჭკვიანი, ჩქარი, გამუდმებული ხართ და მოუთმენლად ველით, რომ 1 სექტემბერს გნახავთ.
ჩვენი საინტერესო მოგზაურობის მახსოვს, მე მოვამზადე საჩუქრები, რომელიც დაგეხმარებათ უკეთ გაემზადოთ სკოლაში (მასწავლებელი საჩუქრებს აძლევს ბავშვებს გულმკერდს საჩუქრებით - სასკოლო მასალებით)
ეკრანზე ჩნდება საბოლოო სლაიდი - ზღაპრული მზე, რომელიც ყველას წარმატებას უსურვებს
ეს იყო ჩვენი მოგზაურობის დასასრული.
გსურთ ჩვენი ქალაქის სხვა ბავშვებმა გააკეთონ ასეთი მშვენიერი მოგზაურობა? შემდეგ მოდით გავაგზავნოთ ჩვენი მშვენიერი ბუშტი შემდგომი მოგზაურობით. დაე მან მას სიხარული მოუტანს ჩვენი ქალაქის სხვა ბავშვებს.
ბავშვებს სურთ, რომ ჩაცმისა და ბუშტის გაშვება მისგან მიღმა ცისკენ გააღწიონ.
ნატალია ვოიშეხოვიჩი
გაკვეთილი უფროს ჯგუფში "საინტერესო მოგზაურობა"
დანიშნულება: განაგრძეთ ბავშვები გაეცნონ გზის წესებს, ასწავლეთ მათ სხვადასხვა სიტუაციებში გამოყენება.
Დავალებები: საგანმანათლებლო:
ცოდნის გაფართოება ქუჩაში და ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ;
საგზაო ნიშნების სახელების და მიზნების დადგენა;
შექმენით იდეა ტრაფიკის კონტროლერის მუშაობის შესახებ.
ვითარდება:
განვითარება ინტერესი ტრეფიკის წესების შესწავლა და დაცვა;
განავითარეთ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები, ინტერესი სეპარატისტული აპლიკაციისთვის, ნახატების არატრადიციულ მეთოდებზე (ბამბის ტუფებით, პლასტილინით და დასტის დასაქმებით)
საგანმანათლებლო:
ბავშვებს შორის მეგობრული, კეთილგანწყობილი ურთიერთობების დამყარება, თანატოლის მოსმენის უნარის შეწყვეტის უნარი, ხელი შეუწყოთ გზის წესების დაცვას.
წინასწარი მუშაობა: საუბარი საგზაო სიგნალებზე, საგზაო ნიშნების შემოწმებას, ლექსების სწავლებას და გამოცანები მოძრაობის წესებზე.
გაკვეთილის კურსი:
მოგესალმებით რიტუალს: მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს წრეში დგომაზე, ხელი შეუერთონ, თითოეულმა ბავშვმა თავის მხრივ უწოდა თავისი სახელი (მაგალითად, მაშა)... მერე ყველამ იმღერეთ: "და მაშა აქ არის ..."... ასე რომ წრეში.
აღმზრდელი:
ძალიან მიხარია, რომ საბავშვო ბაღში მოხვედით, რადგან დღეს ჩვენთვის არც ისე ადვილი დღეა. დღეს გაიმართება ვიდეო კონფერენცია, უცხოელი დაგვიკავშირდა. მოდით გავიგოთ, რა სურს მას გვითხრას.
უცხო: გამარჯობა, მიწისძვრები! მე ნეონი ვარ პლანეტა Jammer-Clumsy. კოსმოსიდან რომ ვუყურე თქვენს პლანეტას, ძალიან მომეწონა. გესტუმრები. მაგრამ ძალიან მეშინია, ბევრი გზა გაქვთ, მანქანები, მაგრამ წესები არ ვიცი. გთხოვთ დამეხმაროთ გაერკვნენ, რა უნდა იცოდეთ იმისათვის, რომ უსაფრთხოდ გადაადგილდეთ თქვენს პლანეტაზე.
აღმზრდელი: ბიჭებო, გინდათ, რომ ნეონი მოვიდეს ჩვენს სანახავად?
შემდეგ შევეცადოთ ავხსნათ ჩვენი ახალი მეგობრისთვის გზის წესები!
ამისათვის ჩვენ "საგზაო ნიშნების" ქალაქში გადავალ. Წასვლა მოგზაურობატრანსპორტი გვჭირდება. ჩვენ გაირკვეს, თუ რა ტრანსპორტს ჩავატარებთ, თუ დავალებას ვასრულებთ. მიდი მაგიდასთან და ერთად ვეცდებით თავსატეხის შეკრება. რა გავაკეთეთ? ავტობუსი! კარგად გააკეთე!
ბიჭებო, კიდევ რაზე შეგიძლიათ წასვლა მოგზაურობა? და რა ჰქვია იმ ტრანსპორტს, რომელიც მოძრაობს ჩვენი ქალაქის ქუჩებში? კარგად გააკეთე!
ახლა კი ადგილებს ვღებულობთ ავტობუსში. მახსოვს, როგორ უნდა მოიქცეთ ტრანსპორტში? შემოდი მშვიდად, ნუ იძახი, მიეცი გოგოებს!
ასე რომ, ჩვენ ავტობუსში ჩავჯექით, მგზავრებში გადავედით. Წავედით!
ძრავა გადის
გადის ღია.
და ზარის ქუჩის გასწვრივ
ის აწუხებს.
ბაზარი, ფოსტა და სადგური.
ისე, რომ არავინ დააგვიანოს!
ყურადღება, ჩვენს წინაშე გაჩერებაა, "საგზაო ნიშნები", ქალაქი!
ქალაქი, რომელშიც შენთან ვცხოვრობთ
შეგიძლიათ, მართალია, შეადაროთ პრაიმერი.
ქუჩების, გამზირების, გზების ანბანი
ქალაქი გვასწავლის გაკვეთილზე ყოველთვის.
აქ არის, ანბანის გადალახვა თავი:
ნიშნები ეკიდა ტროტუარის გასწვრივ
ყოველთვის დაიმახსოვრე ქალაქის ABC
ასე რომ, ეს უბედურება შენ არ მოხდება!
რას ამბობს ეს ლექსი? რა თქმა უნდა, იმ ნიშნების შესახებ, რომლებიც არეგულირებს გზებზე მოძრაობას.
ბიჭები, ჩვენი მეგობარი პლანეტადან ინტერფერონ-ინემეჰა საერთოდ არ იციან რას ნიშნავს საგზაო ნიშნები. მზად ხართ დაეხმაროთ მას? და ჩვენ ამას გავაკეთებთ თავსატეხების დახმარებით.
1. ასეთი ნიშანი კეთილი:
ის დაცულია ფეხით მოსიარულეთათვის.
მოდით ერთად გადავიდეთ დედასთან
ჩვენ ვიღებთ გზას ამ ადგილისაკენ (გადასასვლელი)
2. რა არის ეს? Ოჰ ოჰ ოჰ!
მიწისქვეშ წასვლა აქ!
ასე რომ, თამამად წადით წინ
ამაოდ ხარ მშიშარა.
Ვიცით! რა არის ეს გადასვლა-
ყველაზე უსაფრთხო! (მიწისქვეშა გადასასვლელი)
3. ამ ადგილას არის საცალფეხო
ტრანსპორტი მოთმინებით ელოდება.
ის დაიღალა ფეხით ფეხით
სურს გახდეს მგზავრი (ავტობუსის გაჩერების წერტილი)
4. ყველა ძრავა იღუპება.
მძღოლები ყურადღებით არიან
თუ ნიშნები ამბობენ:
”სკოლა ახლოსაა! საბავშვო ბაღი! " (ბავშვები)
ბიჭებო კარგად! ახლა ჩვენ ავტობუსიდან ჩავდივართ, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, თუ როგორ უნდა ავიდეს ტრანსპორტიდან. ჩვენ ვტოვებთ ფრთხილად, ერთმანეთის დაჭერის გარეშე და მის გარშემო უკნიდან მივდივართ.
ახლა თქვენთან ერთად ჩვენ გადავიარეთ ფეხით მოსიარულეებად. შემდეგ გაჩერებაზე მივდივართ.
დაუკვირდით, გთხოვთ და მითხარით რა სხვა ნიშნები გარდა აკონტროლებს ტრაფიკს. Შუქნიშანი! გავიხსენოთ რას ნიშნავს შუქნიშანი?
თუ წითელი შუქი არის ჩართული
ეს ნიშნავს, რომ გზა დახურულია!
ყვითელი - ცოტათი დაელოდე,
მოემზადეთ თქვენი მოგზაურობის გასაგრძელებლად!
და მწვანე შუქი არის ჩართული
ეს ნიშნავს, რომ ბილიკი ღიაა!
ბიჭებო, იცით თუ არა, რომ შუქნიშნის გარდა, გზებზე მოძრაობას კონტროლი უწევს ტრაფიკის მაკონტროლებელიც. ის სიგნალს ატარებს კვერთხით - სპეციალური ზოლიანი ჯოხით და სასტვენით. მოძრაობის მაკონტროლებელი გვიჩვენებს მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები, რომლებიც უნდა გადავიდნენ და ვინ დგომა. დააკვირდით, არსებობს სამი ძირითადი საგზაო ნიშანი, რომელიც შეესაბამება სამ სიგნალს. შუქნიშანი:
1) თუ საგზაო კონტროლერი იდგა თქვენს წინ ან მის უკან.
აქედან გამომდინარე, დატვირთული გზა, დაელოდე! გაჩერდი იქ!
2) აქ მან ასწია ხელი, თავზე კვერს უჭირავს.
Ეს ნიშნავს: "ყურადღება ყველას!"
3) კორექტირების მესამე ჟესტი ძალიან მნიშვნელოვანია - არა დავიწყება:
თუ ინსპექტორი წამოიწია გვერდით, შეგიძლიათ წახვიდეთ, წარმატებებს გისურვებთ!
Თამაში: ”რეგულატორი” სამი მუყაო წრე: წითელი, ყვითელი, მწვანე. ბავშვები აჩვენებენ ჟესტებს საგზაო სიგნალის მიხედვით.
ბიჭებო კარგად! თქვენ დაიმახსოვრე ტრაფიკის მაკონტროლებელი ძირითადი ჟესტები.
რას იტყვის ნეონი, მიხვდა როგორ მოიქცეს ჩვენი ქალაქის ქუჩებში?
უცხო: მადლობა ბიჭებო! ყველაფერი მესმოდა, მაგრამ მეშინია, რომ ვერ შეძლებ აეხსნა ჩემს მეგობრებს, ისევე როგორც შენ.
აღმზრდელი: არასოდეს გაითვალისწინოთ ნეონი, ჩვენ დაგეხმარებით თქვენ და თქვენს მეგობრებს!
უცხო: მადლობა ბიჭებო! ნახვამდის!
აღმზრდელი: ბიჭებო, დავემშვიდობოთ ნეონს, მოდით, მან ჩვენს პლანეტაზე ფრენის გარეშე იფრინოს, ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ მას ეს წესები ავუხსენით. ახლა კი მოდით, საჩუქრები გავუკეთოთ მის მეგობრებს, გაეცანით მათ შუქნიშანზე.
მე ვთავაზობ მათთვის სხვადასხვა შუქნიშნის გაკეთებას გზები: სეპარატისტული აპელიკა, ბამბის ტამპონებით ხატვა, პლასტილინის გამოყენება. გთხოვთ, აირჩიოთ მეტი თქვენთვის საინტერესო გზა.
ბიჭებო კარგად! რა მშვენიერი შუქნიშანი გაქვთ!
აღმზრდელი: და ჩვენი ბოლოს მოგზაურობს ვისურვებდი კიდევ ერთ თამაშს. "სწორად მიპასუხე", ბავშვები დგებიან წრეში, მასწავლებელი ცენტრშია ბურთთან, რომელ ბავშვზე მასწავლებელი ისვრის ბურთს, ის პასუხობს.
კითხვები:
Ქუჩაში სეირნობა. ესე იგი (საცალფეხო)
თუ ავტობუსით, მანქანით მიდიხარ, მაშინ შენ (მგზავრი)
მანქანები დაფრინავენ?
შუქნიშანს აქვს 8 თვალი? (არა - 3) სიგნალი: წითელი, ყვითელი, მწვანე)
მანქანებს საწოლში სძინავთ? (არა, ავტოფარეხში, ავტოსადგომზე)
რა ჰქვია იმ ადგილს, სადაც ხალხი დაელოდება ავტობუსს (გაჩერება)
რა ჰქვია იმ ადგილს, რომელშიც შედის გზები, პარკები, საცხოვრებელი ეზოები, მოედნები (გარეთ)
სად გჭირდებათ ქუჩის გადაკვეთა?
რა შუქნიშანზე უნდა გაიარო ქუჩა?
რომელიც აკონტროლებს მანქანების მოძრაობას, გარდა შუქნიშანისა (რეგულირება)
რა არის ხელში ტრაფიკის მაკონტროლებელი?
Მადლობა ბიჭებო! Შესანიშნავი ხარ!
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
”მოგზაურობა ზღაპრებში”. ინტეგრირებული გაკვეთილი უფროს ჯგუფში ”მოგზაურობა ზღაპრებში”. ამოცანები: 1. ბავშვების ცოდნის განზოგადება მათი სამოქალაქო უფლებებისა და მოვალეობების შესახებ. წვლილი შეიტანოთ მემარჯვენე მსოფლმხედველობის განვითარებაში.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "შემეცნება", "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "მუსიკა". მიზანი: შევაჯამოთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ.
ინტეგრირებული გაკვეთილი "წვეთის მოგზაურობა" უფროს ჯგუფში საგანმანათლებლო სფერო: შემეცნებითი განვითარება: ბავშვებს იდეა გაუწიონ ბუნების წყლის ციკლის შესახებ; გაეცნოს წყლის თვისებებს.
აქტუალობა: ბავშვთა ექსპერიმენტები არის მიმზიდველი სამყაროს კანონებისა და ფენომენების გაგების ეფექტური მეთოდი. სკოლამდელ ასაკში.