რატომ არ უნდა გაკიცხოთ თქვენი შვილი ცუდი შეფასებებისთვის? უნდა გავასაყვედურო თუ არა ჩემი შვილი ცუდი შეფასებებისთვის?
სკოლის მოსწავლეების უმეტესობა ახლოვდება ნანატრი დღესასწაულები.
თქვენი ბავშვი შეუმჩნევლად გაიზარდა და ახლა ის აღარ არის ბავშვი და არა მხიარული სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი, არამედ თითქმის ზრდასრული პატივსაცემი ადამიანი - სკოლის მოსწავლე. იყიდა სკოლის ფორმა და საუკეთესო ზურგჩანთა, რვეულების შეკვრა, კალმები, ფანქრები და სხვა საჭირო ნივთები. და თქვენ მოუთმენლად ელით იმ ფაქტს, რომ ბავშვი ყოველდღე გაახარებს მშობლებს ხუთეულებით? სხვაგვარად არ შეიძლება იყოს: თქვენი შვილი ხომ ყველაზე ჭკვიანი, განვითარებული, ჩქარი და კარგად წაკითხულია!
უცებ… აშკარა მიზეზის გარეშე, დღიურში ჩნდება დუქნები. და შენ ხარ ზარალში: როგორ არის? Რა უნდა ვქნა? გაკიცხვა, დასაჯა, მასწავლებელთან საქმე?
ფსიქოლოგის რჩევას მოგცემთ, თუ როგორ მოვიქცეთ, თუ ბავშვს ცუდი შეფასება აქვს:
რჩევა #1პირველ რიგში - მშვიდად მიიღე. ჯერ ვერც ერთმა ადამიანმა ვერ შეძლო დუქნების გარეშე. დაიმახსოვრე ყველაზე მნიშვნელოვანი: ცუდი შეფასებებისთვის არც გაკიცხვა და არც, მით უმეტეს, არც დასჯა შეგიძლია. რატომ? რადგან ეს არ დაეხმარება პრობლემის თავიდან აცილებაში, არამედ დაანახებს ბავშვს, რომ მშობლების ნდობა არ შეიძლება და შემდეგ ჯერზე ის შეეცდება დამალოს მიღებული ნიშანი. და დროთა განმავლობაში ის ისწავლის თქვენგან სხვა პრობლემების დამალვას. გჭირდება?
თუ თქვენი შვილის დღიურში ხანდახან ჩნდება დუქნები, მაშინ საერთოდ არ უნდა ინერვიულოთ. ასეთი ეპიზოდური ცუდი შეფასება შეიძლება ჩაითვალოს უბედურ შემთხვევად: ვის არ ემართება!
რჩევა #2თუ ხედავთ აშკარა გაუარესებას სასწავლო ფრონტზე, შეეცადეთ გაიგოთ სიტუაცია.იქნებ სასკოლო პროგრამა ძალიან რთულია ბავშვისთვის? ეს უფრო ხშირად ხდება, ვიდრე ჩვეულებრივ ფიქრობენ. ამ შემთხვევაში განიხილეთ დამატებითი კლასები. ანალოგიური შედეგი ხდება, პირიქით, ზედმეტად მარტივი პროგრამის შემთხვევაშიც ბავშვისთვის, რომლის განვითარების დონე სკოლის მიერ შეთავაზებულ ცოდნას უსწრებს. მას უბრალოდ მობეზრდა ის, რაც მან დიდი ხანია იცის და შესაძლოა უყურადღებობის შედეგად დუქნები გამოჩნდნენ.
რჩევა #3კიდევ ერთი ვარიანტია ბანალური სიზარმაცე. ისე, შენი შვილიც ადამიანია, უფლება აქვს იყოს ზარმაცი. შეეცადეთ გააკონტროლოთ ის, თუ როგორ ასრულებს საშინაო დავალებასშეამოწმეთ იგი ყოველ საღამოს გარკვეული ხნით. იქნებ მომიწიოს მასთან ერთად ჯდომა სახელმძღვანელოებზე, რაღაცის ახსნა. ეს მეთოდი ასევე დაგეხმარებათ, თუ სტუდენტს უბრალოდ არ ესმოდა თემა და მას გაუჭირდა.
რჩევა #4კარგი გამოსავალი იქნებოდა სწორი მოტივაცია.აუხსენით ბავშვს, რომ დაწყებით სკოლაში მიღებული ცოდნა ყველა შემდგომი სწავლის საფუძველია და თუ ახლა სწავლას მსუბუქად მოეკიდება, მაშინ საშუალო სკოლაში მას ძალიან გაუჭირდება. ნუ დაემუქრებით, მაგრამ მშვიდად თქვით, რომ თუ მიიღებთ მოხსენების ბარათს ცუდი შეფასებებით, მოგიწევთ გააუქმოთ დიდი ხნის ნანატრი საზაფხულო მოგზაურობა: თქვენ უნდა მიიღოთ ის. და ნუ შეგეშინდებათ დაპირების შესრულება, თუ ბავშვი ვერ შეასრულებს. გააცნობიეროს: ის სრულწლოვანებამდე შევიდა, მოგზაურობის გაუქმება სასჯელი კი არა, სიმართლის დადასტურებაა, რომ ყველა სიკეთის შოვნაა საჭირო.
რჩევა #5შეიძლება ასევე მოხდეს, რომ მოსწავლეს არ ჰქონდეს ურთიერთობა მასწავლებელთან. აქ მშობლებმა ყველა ღონე უნდა გამოიჩინონ „გაუმკლავდეთ“ სიტუაციას მასწავლებელთან.ესაუბრეთ ბავშვს, გაარკვიეთ მიზეზი, შეეცადეთ გაიგოთ არსი – ვინ არის მართალი და ვინ არა. ასევე სასარგებლო იქნება მასწავლებელთან საუბარი - მარტო ან მშობელთა კრებაზე, გარემოებიდან გამომდინარე. უბრალოდ არ შეეგუოთ "ომს"! აჩვენეთ თქვენი დიპლომატიური უნარები.
თქვენი მიზანია არ დაუშვათ ბავშვი სწავლაში, არ დათრგუნოთ მისი რწმენა საკუთარი თავის მიმართ. მოითხოვეთ, ოღონდ არ იყვიროთ და ნუ გაკიცხავთ. აუხსენით, რომ მზად ხართ გაგიწიოთ ნებისმიერი დახმარება, რომელიც თქვენგან მოგთხოვთ.
სკოლის აღზრდის ნებისმიერ მშობელს ერთხელ მაინც შეექმნა პრობლემა, დაესაჯა თუ არა შვილი ან ქალიშვილი ცუდი შეფასებისთვის? სანამ განათლებაში, ძირითადად, მიუღებელია ქამარს, ან სკოლიდან ჩამოტანილი დუშისთვის ბავშვს კომპიუტერს ჩამოართმევთ, შეეცადეთ გაიგოთ საკუთარი თავი. რატომ გაწუხებთ ეს ფაქტი ასე ძალიან? ასევე ზედმეტი არ იქნება ბავშვის ცუდი მუშაობის მიზეზების გარკვევა.
ქულების მნიშვნელობა სკოლაში
სასკოლო ასაკის ბავშვის ცხოვრებაში განათლება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, მაგრამ შორს არის მთავარი. ყველაზე ხშირად, ცუდი შეფასება უფრო მეტ მშობელს აწუხებს. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, ზედმეტი ყურადღება არ მიაქციოთ დუქნებზე, თუ ბავშვი მხოლოდ ხანდახან იღებს ცუდ შეფასებას. მაგრამ თუ სკოლის დაბალი მოსწრება სისტემატური გახდა, ღირს ზომების მიღება. პირველ რიგში, თქვენ უნდა გაარკვიოთ ამ ქცევის მიზეზი და ნიშნების ობიექტურობა. არც ისე იშვიათია, როდესაც სტუდენტები უსამართლოდ იღებენ ცუდ შეფასებებს. მაგრამ თუ დეუზები დამსახურებულნი არიან, ღირს დაფიქრება, რატომ გტკივა ეს ფაქტი ასე ძალიან?
თითქმის ყველა მშობელი ოცნებობს, რომ მათი შვილები სკოლაში „კარგით“ და „ჩინებულებით“ ისწავლონ. ისინი ზრუნავენ შვილის მომავალზე და კარიერაზე და ეს ნორმალურია. მაგრამ ღირს თუ არა დღიურში მოცემული რიცხვებისთვის ასეთი დიდი მნიშვნელობის მინიჭება? ჩვენ არ გავიხსენებთ დიდ გენიოსებს-დამარცხებულებს, მაგრამ ფაქტია, რომ სკოლის წარმოდგენა არ არის 100%-ით ბედნიერი ბილეთი კომფორტული და წარმატებული მომავლისკენ. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვის შესაძლებლობებისა და ნიჭის განვითარება.
ზოგიერთი ფსიქოლოგი ურჩევს რეპეტიტორების დაქირავებას ან ყურადღება მიაქციოს ზუსტად იმ საგნების შესწავლას, რომლის მიმართაც ბავშვს აქვს მიდრეკილება. მათი ნიჭის განვითარებით, ვაჟი ან ქალიშვილი შეძლებს უფრო ღრმა ცოდნის მიღებას საგნების შესახებ, რაც მათ მომავალ კარიერაში დაეხმარება. "5"-ზე ყველა საგანში წარმატების მიღწევას ყველაზე ხშირად აზრი არ აქვს. ეს მხოლოდ დამატებით სტრესში აყენებს ბავშვს და მოტივაციას უქმნის არა მაღალი ხარისხის ცოდნის მიღებას, არამედ მექანიკურად ნადირობს დღიურში ლამაზ ნიშნებზე.
სკოლის ცუდი შესრულების მიზეზები
თუ ბავშვი კარგად არ სწავლობს, შეიძლება რამდენიმე მიზეზი იყოს:
- მოსწავლეს დაკარგა სწავლისადმი მოტივაცია და ინტერესი.
- ცუდი შეფასება შეიძლება იყოს ბავშვის დემონსტრაციული ქცევის შედეგი.
- მასწავლებელი საკმარისად არ წარმოადგენს მასალას.
- ბავშვი ქრონიკული სტრესის ქვეშ იმყოფება.
- მოსწავლეს უჭირს ახალი ცოდნის მიღება, არ არსებობს ინფორმაციის ეფექტური ათვისების უნარები.
- დაძაბული ურთიერთობა მასწავლებელთან ან თანატოლებთან.
- მშობლები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ქულებს.
სკოლაში ცუდი მოსწრების მიზეზების აღმოფხვრით, შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოთ სიტუაცია კლასებთან დაკავშირებით.
უნდა დაისაჯოს ცუდი შეფასებებისთვის?
მივდივართ ყველაზე მნიშვნელოვანზე - უნდა დაისაჯოს თუ არა ბავშვი ცუდი შეფასებისთვის? და საერთოდ, როგორ ვუპასუხოთ სკოლის შესრულებას? ფსიქოლოგები გვირჩევენ, არ დაისაჯონ ბავშვი დუქნებით, არამედ უპასუხონ სიზარმაცესა და სიზარმაცეს. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი ადრე სწავლობდა „კარგად“ და „შესანიშნავად“, ახლა კი ქვევით დაიწყო სრიალება, სასწრაფოდ უნდა მოძებნოთ ამ ქცევის მიზეზი, სანამ მდგომარეობა გაუარესდება.
თუ ცუდი შეფასების ძირითადი მიზეზებია კომპიუტერული თამაშებისადმი გადაჭარბებული გატაცება, ქუჩაში მეგობრებთან ერთად ხანგრძლივი სეირნობა, მაშინ ღირს ამის შეზღუდვა და არა საყვედურების გამო. გაარკვიეთ სწავლის მოტივაციის დაკარგვის მიზეზი და მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღეთ პრევენციული ზომები.
უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია. ვისთვისაც დღიურში წითელი ნიშანი დიდი სტრესია, ვიღაცისთვის უმნიშვნელო მოვლენაა, რომელსაც მნიშვნელობა არ უნდა მიენიჭოს. ნეგატიურ შეფასებებზე განსაკუთრებით მკვეთრად რეაგირებენ უმცროსი სკოლის მოსწავლეები. გამუდმებით სჯით ბავშვს ტყუილების გამო, მიზეზების გაურკვევლად და არ უჭერთ მას მორალურად მხარდაჭერას, თქვენ მას კიდევ უფრო დიდ სტრესში აგდებთ.
დაასრულეთ მეოთხედი "5"-ზე? დაიჭირე შენი ტაბლეტი!
თქვენ ასევე არ უნდა ჩაერთოთ ორთა პრევენციით, წაახალისოთ კარგი აკადემიური მოსწრება მატერიალური საქონლით და სხვა პრემიებით. მშობლების ეს საქციელი აიძულებს ბავშვს მექანიკურად მიიღოს შეფასებები სკოლაში საგნებში ჩაუღრმავებლად. ყველას გვახსოვს ჩვენი ბავშვობა და ამხანაგები, რომლებიც მასწავლებელს კარგ შეფასებებს ცრემლებით, მანიპულაციებითა და სხვა არაჯანსაღი გზებით ევედრებოდნენ.
შეაქეთ თქვენი შვილი წარმატებისთვის, შეადარეთ მისი "დღევანდელი" და "გუშინ". ნუ გამოიყენებ უფრო წარმატებულ თანატოლებს მაგალითისთვის, ეს ავნებს ბავშვის ფსიქიკას და გონებრივად აშორებს ბავშვს. გამოიყენეთ სიტყვა "მაგრამ" უფრო ხშირად მეტყველებაში. ”დიახ, ცუდად ხატავ, მაგრამ მათემატიკაში მხოლოდ ხუთეულია”, ”დიახ, შენ მიიღო სამი, მაგრამ ამჯერად ნაკლები შეცდომა დაუშვი” და ა.შ.
გახსოვდეთ, რომ სწავლის მოტივაცია დამოკიდებულია მასწავლებლის დამოკიდებულებაზე მისი საგნისადმი, მშობლების სწავლისადმი დამოკიდებულებაზე და მოსწავლის პიროვნულ სტიმულზე. ამ ფაქტორების გაერთიანება შესანიშნავ შედეგებს იძლევა. ნუ გაუწევთ მოსწავლეს ზედმეტ მეთვალყურეობას, განსაკუთრებით დაბალ კლასებში. ნუ გააკეთებთ მას საშინაო დავალებას, უბრალოდ შეამოწმეთ დავალებები.
დაე, სკოლა არ იყოს მძიმე მოვალეობა, ხოლო სწავლის მოტივაცია - დეუზებისთვის დასჯის თავიდან აცილება. მაშინ ბავშვს შეეძლება ახალი ცოდნისადმი ჯანსაღი ინტერესი განუვითაროს, თანაც სწავლისგან რეალური სიამოვნების მიღება.
თქვენ ახლახან წაიკითხეთ სტატია ჩვენს ვებგვერდზე. გთხოვთ შეაფასოთ ის 1-დან 5-მდე სკალით კომენტარებში. და თუ ეს არ არის რთული, დაწერეთ ორიოდე სიტყვა იმაზე, თუ რას ფიქრობთ თანამედროვე განათლებაზე.
დაე, ბავშვმა ისწავლოს, რომ არ ეშინოდეს ცუდი შეფასებების. © Shutterstock
თქვენი შვილი არ არის კლასში ყველაზე ცუდი მოსწავლე, მაგრამ ცუდი შეფასება ხშირად ანგრევს მის და თქვენს განწყობას. ძალიან მნიშვნელოვანია, მოსწავლეს ვასწავლოთ, რომ არ ეშინოდეს ცუდი შეფასებების.
მომავალში ეს დაეხმარება ბავშვს უფრო ადვილად დაუკავშირდეს თავის წარუმატებლობას და არ ჩათვალოს ისინი საყოველთაო კატასტროფად.
სკოლაში სწავლა ცხოვრებისეული ცოდნაა
პირველ რიგში, აუხსენით თქვენს შვილს, რომ სწავლა არ არის წარმატება და წარუმატებლობა. სკოლის წლებში მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ სასარგებლო ცხოვრებისეული უნარების შეძენა. მითხარი, რომ სკოლაში მნიშვნელოვანია ისწავლო სხვების გაგება, ურთიერთობების დამყარება. მაგრამ, რა თქმა უნდა, ცოდნაც ძალიან მნიშვნელოვანია.
იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს, რომ არ ეშინოდეს ცუდი შეფასებებისა და შეცდომების, უთხარით მას, რომ სწავლა გრძელი, ნელი პროცესია, რომელიც გრძელდება მთელი მისი ცხოვრების განმავლობაში.
და თუ მუდმივად ფიქრობთ ქულებზე, მაშინ არ იქნება საკმარისი დრო სწავლისთვის. და ბევრი დიდი აღმოჩენა არ იყო ხანგრძლივი გამოცდების, მრავალი შეცდომისა და წარუმატებლობის გარეშე.
ნუ დაჩაგრავთ სტუდენტს ცუდი შეფასებებით
გასაგებია, რომ თუ დედა გამუდმებით იტყვის: „ასწავლე, თორემ დიუსს მიიღებ!“, ბავშვს უბრალოდ პათოლოგიურად შეეშინდება ცუდი შეფასების. შედეგად, კლასში პასუხის გაცემის შიში.
და მას ნამდვილად არ შეუძლია ცოდნის ჩვენება, თუნდაც ისინი არსებობდნენ.
კარგია, თუ მასწავლებელი მგრძნობიარეა და ესმის, რომ მოსწავლე მოკრძალებული და მორცხვია.
და თუ არა? შემდეგ - მყარი დუქნები. გამოდის მოჯადოებული წრე.
ამიტომ ნუ გაკიცხავთ მოსწავლეს ცუდი შეფასებებისთვის, უმჯობესია ჰკითხოთ რა ისწავლა ახალმა ბავშვმა სკოლაში. საუბრისას აუცილებლად გაირკვევა, რატომ მიიღო მან ცუდი შეფასება.
ბევრ მშობელს გულწრფელად სჯერა, რომ ბავშვს კარგად სწავლაში დახმარება ნიშნავს მასთან ერთად გაკვეთილების სწავლებას და ცუდი შეფასების გამო გაკიცხვას.
ამასობაში ფსიქოლოგები დაიღალნენ იმის გამეორებით, რომ ორივე მეთოდი არაეფექტურია ბავშვის განვითარების თვალსაზრისით. ერთის მხრივ, დაწყებითი სკოლის მოსწავლის საგანმანათლებლო ცხოვრების სრული კონტროლი და სკოლაში ცუდი ქულების დასჯა თავის შედეგებს იძლევა: ქულები უკეთესდება. მაგრამ რის ფასად... ბავშვს კარგავს სწავლის მოტივაცია და ინტერესი, დამოუკიდებლობა და ინიციატივა, სკოლა იწყებს მძიმე მოვალეობად აღქმას. ბავშვი ეჩვევა გაკვეთილების სწავლას არა ახალი ცოდნის მისაღებად, არა სწავლის მიზნით, არამედ კარგი შეფასების მისაღებად, რათა არ გაკიცხონ... აქედან გამომდინარეობს დაუფიქრებელი ჭორაობა, თაღლითობა, მოტყუება, ტყუილი. მასწავლებელს და მშობლებს. უსიამოვნოა, არა?.. მოვლენების ასეთი განვითარების თავიდან ასაცილებლად, პირველ რიგში, საჭიროა ცუდი შეფასებებისადმი დამოკიდებულების შეცვლა.
დავიწყოთ იქიდან, რომ 7-12 წლის ბავშვის გაკიცხვა ცუდი შეფასებებისთვის უაზროა, რადგან ამ ასაკში ბავშვებმა ჯერ კიდევ არ იციან როგორ გამოიტანონ დადებითი დასკვნები კრიტიკიდან. თქვენს შვილს მხოლოდ ერთი დასკვნის გაკეთება შეუძლია: „ცუდად ვარ“. და თუ სიტუაცია მეორდება ყოველდღე, მაშინ ძალიან მალე ბავშვი დარწმუნდება თავის სისულელეში და საბოლოოდ დანებდება. მით უმეტეს, თუ თქვენ რეგულარულად მოიყვანთ მაგალითს წარჩინებულ სტუდენტ მაშას. აუცილებლად ისწავლეთ საკუთარი თავი და ასწავლეთ შვილს შედარება საკუთარი თავის „გუშინდელ მეთან“, და არა სხვა ბავშვებთან. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დაწყებითი სკოლის ასაკში.
შეაქეთ თქვენი შვილი პროგრესისთვის, თუნდაც ის სკოლაში არ იყო შეფასებული. მაგალითად, პირველი კლასის მოსწავლე კარნახში 3 შეცდომისთვის ერთსა და იმავე ქულას მიიღებს, ხოლო 5-ზე - „3“. და თქვენ შეგიძლიათ შეაქოთ თქვენი შვილი იმისთვის, რომ მიუხედავად იმისა, რომ მან მიიღო სამეული, მან კარნახი ბევრად უკეთ დაწერა, დაუშვა 2 ნაკლები შეცდომა. და თუ ცოტა მეტს ცდილობ, მაშინ კიდევ უფრო ნაკლები შეცდომა იქნება და ანგარიშიც უკეთესი გახდება. ანუ მოსწავლეს ვაქებთ შრომისმოყვარეობისთვის, გამარჯვების ნებისყოფისთვის, ნებისმიერი წინსვლისთვის და ვსაყვედურობთ სიზარმაცისთვის და უპასუხისმგებლობისთვის, მაგრამ არა ცუდი შეფასებისთვის. და ჩვენ არ ვამბობთ მხოლოდ: „დღეს კარგად ხარ (ჭკვიანურად)“, არამედ განვმარტავთ, კონკრეტულად რას ვაქებთ.
და შემდგომ. ისწავლეთ თქვენი პატარა სტუდენტისთვის ჯადოსნური სიტყვის „მაგრამ“ უფრო ხშირად თქმა, ეს შთააგონებს. მიეცით ბავშვს მათემატიკაში ცუდად სწავლა (ბოლოს და ბოლოს, ჯერ არავის გაუუქმებია ეს უნარი), მაგრამ ეს კარგია რუსულ ენაზე. და არც ისე მნიშვნელოვანია, რაში იქნება თქვენი შვილი საუკეთესო, მთავარია ის არ თვლის საკუთარ თავს „დაკარგულად“ და „არაფერში კარგი“.
P.S.
რა თქმა უნდა, ყველას გვსურს, რომ ჩვენი შვილები ჩვენზე უკეთესი იყვნენ: ბედნიერები, ჯანმრთელები, ჭკვიანები, წარმატებულები... და ბავშვების საყვედურებით, ჩვენ, პირველ რიგში, მათ საუკეთესო გვინდა. მაგრამ, როცა აპირებთ თქვენი შვილის სასკოლო კლასების ანალიზს, ხშირად გაიხსენეთ, როგორ სწავლობდით საკუთარ თავს... ეს დაგეხმარებათ იყოთ უფრო ობიექტური.