მაჩვენე, როგორ გავხადო ბავშვი რეკლამის სახე ან როგორ დავიწყოთ ვარსკვლავური კარიერა. როგორ „გააბრუნოთ“ აუტისტი ბავშვი სათამაშო თერაპიაში. პრაქტიკული რჩევები - ხშირად იღებენ თუ არა ბავშვებს დედებთან ერთად გადაღებული?
გამოცემის წელი და ჟურნალის გამოცემა:
დღემდე გამოქვეყნებულია ბევრი ნაშრომი თამაშის თერაპიაზე, მაგრამ აუტისტებთან პრაქტიკული მუშაობის სპეციფიკა აშკარად არასაკმარისად არის წარმოდგენილი. ამ ბავშვების ისეთი დამახასიათებელი ნიშნები, როგორიცაა ბავშვის სტერეოტიპული ქმედებები, მეტყველების ნაკლებობა ან მისი განცალკევება, კონტაქტების დარღვევა, ეს სიმპტომები შეუძლებელს ხდის ერთად თამაშს. ჩნდება კითხვა, არის თუ არა ზოგადად სათამაშო თერაპია ასეთი დიაგნოზის მქონე ბავშვებში? ამ ნაშრომში ჩვენ ვთავაზობთ რამდენიმე რჩევას ჩვენი პრაქტიკული გამოცდილების საფუძველზე.
G. Landreth-ის აზრით, ყველა თერაპიული ცვლილების საფუძველი ბავშვთან ურთიერთობის სისტემაა. (Mitteldorf, 2007) და აუტისტ ბავშვებთან მუშაობისას, ისეთივე მნიშვნელოვანია, რომ შეიქმნას ურთიერთობების სისტემა, რომელშიც ბავშვი აღიქმება, როგორც უნიკალური პიროვნება, რომელიც იმსახურებს პატივისცემას. მნიშვნელოვანია ბავშვის გაგება და მიღება და მხოლოდ ამ პირობებში ხდება პიროვნული ცვლილებები პაციენტთან. სწორედ ბავშვთან ემპათიური ურთიერთობის სისტემას აქვს თერაპიული ღირებულება.
ურთიერთობის დამყარება
აუტიზმის ერთ-ერთი სადიაგნოსტიკო კრიტერიუმია კომუნიკაციის დარღვევა (Peters, 2003). ასეთ ბავშვთან მომუშავე ფსიქოლოგი, დროდადრო, უნებურად იწყებს სიტუაციის საკუთარ პრობლემად აღქმას, რადგან გრძნობს დისკომფორტს და უკმაყოფილებას არსებული ურთიერთობისგან. არა მხოლოდ აუტისტი აწუხებს ეს თვისება, არამედ ის ადამიანებიც, ვინც ამას განიცდიან. თქვენს ჩამოსვლაზე მხიარული რეაქციის არარსებობა, სიბრაზის მოულოდნელი აფეთქებები, მზერის თავიდან აცილება - ეს ყველაფერი ფსიქოლოგს ფსიქიკურ ტანჯვას მოაქვს. დედაჩემს ვთხოვ, დილით რამდენჯერმე გააფრთხილოს ბავშვი ჩემი მოსვლის შესახებ. ეს მნიშვნელოვანია ბავშვის დროებითი პერსპექტივის განვითარებისთვის, მოლოდინების ჩამოყალიბებისა და უცნობ ადამიანთან შეხვედრის ემოციურად მორგების უნარისთვის. დედამ ეს არ გააკეთა, ფიქრობდა, რომ ბავშვი მაინც ვერ გაიგებდა მას. თუ ბავშვი არ ლაპარაკობს, მაშინ მის გარშემო მყოფები იწყებენ მიდრეკილებას, რომ გაუმკლავდნენ მას უსიტყვოდ. დედას უნდა ავუხსნა, რომ ბავშვმა არ იცის როგორ გააკონტროლოს ემოციები. ბავშვს დრო სჭირდება ჩვენი სესიის დასაწყისთან შესათანხმებლად. შეგიძლიათ მაცივარზე დადოთ ჩემი ფოტო! თურმე ბავშვისთვის „თავზე ვეცემი“. კონტაქტის დასაწყისი მათთვის ფაქტიურად შოკია. ეს არის "თევზის წყლიდან" მდგომარეობა.
მშობლებთან შეთანხმებით შეგიძლიათ ბავშვს შეხვედრისას აჩუქოთ პატარა კანფეტი, როგორც დადებითი განმტკიცება. ეს, რა თქმა უნდა, მცირე ქრთამია, მშობლებს უფლება აქვთ მოელოდნენ, რომ ბავშვი ტკბილეულის გარეშეც კმაყოფილი იქნება თქვენი მოსვლით.
რატომ არ უყვარს აუტისტს კომუნიკაცია - უგრძნობია თუ პირიქით, ჰიპერმგრძნობიარე? მას არ შეუძლია თანაგრძნობა ან განზრახ შორდება სხვა ადამიანების გამოცდილებას და ხედავს მათ, როგორც საფრთხეს საკუთარი ემოციური წონასწორობისთვის. ყოველ შემთხვევაში მისი მგრძნობიარე ზღურბლები გარკვეულწილად განსხვავდება სხვა ბავშვების ზღვრებისგან. მცირეწლოვან ბავშვებთან სესიების დროს, მე ვატარებ სხეულის უამრავ კონტაქტს. მაგრამ ეს კეთდება ძალიან ნელ-ნელა, თავიდან უბრალოდ ვეხები მკლავს ან ფეხს და ვუყურებ ბავშვის რეაქციას. სულ მალე ვახერხებ ბავშვის ჩახუტებას, ტიკტიკას და წრეს. სესიის დროს ადვილია ბავშვისთვის აუცილებელი მასაჟისა და პასიური ფიზიკური ვარჯიშის ელემენტების ჩართვა. ჯვარედინი ვარჯიში ხელს უწყობს ტვინში ნახევარსფეროთაშორისი კავშირების დამყარებას. და ასეთ ბავშვს არ შეუძლია მოძრაობების გაკეთება თხოვნით ან მიბაძვით. აუტისტი ჩვეულებრივ არ აჩვენებს თვალებს, ყურებს, მუხლებს ზრდასრულის მოთხოვნით, მაგრამ ეს მოძრაობები შეიძლება ჩავრთოთ პასიურ ვარჯიშებად. სასიამოვნოა თუ უსიამოვნო ურთიერთქმედება ბავშვის სახეზე შეგიძლიათ გაიგოთ. არ უნდა დაჟინებით მოითხოვოთ, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ, იმავე სესიაზე ან შემდეგში, შეგიძლიათ კიდევ ერთი მცდელობა. მაგალითად, ზოგიერთი ადამიანისთვის ხელის გულზე ტიკტიკი შეიძლება სასიამოვნო იყოს, ზოგისთვის კი მგრძნობელობის ზღურბლს სცდება. თუ აუტისტს რაღაც არ მოეწონება, შეიძლება დაარტყას, მოემზადე! ფსიქოთერაპევტი ყოველთვის ცდილობს იყოს დელიკატური და ითვალისწინებს ინდივიდუალურ მახასიათებლებს. და რა თქმა უნდა, დრო სჭირდება ბავშვს, რომ შეგეჩვიოს, ხანდახან აუტისტისთვის ახალი ადამიანის ნდობის დაწყებას ორი თვე სჭირდება.
მშობლებთან მუშაობა
ეს სესიის ყველაზე რთული ნაწილია ჩემთვის. მშობლებთან კონტაქტის თავიდან აცილება შეუძლებელია. ფსიქოთერაპევტმა მნიშვნელოვანია იცოდეს ოჯახური მდგომარეობა, როგორ ექცევიან მშობლები ასეთ ბავშვს, როგორ უკავშირდებიან დიაგნოზს. ბავშვთან სახლში მუშაობისას, დროის 20-დან 50%-მდე მშობლებთან საუბარს უნდა დავუთმოთ. მშობლები დაჟინებით ეძებენ პასუხებს ორ რიტორიკულ კითხვაზე: რატომ გვაქვს ეს და რა ელის მას მომავალში. თუ ზედმეტად ოპტიმისტი ხართ, მაშინ მშობლები იწყებენ ეჭვი თქვენს პროფესიონალიზმში, და თუ თქვენ ხატავთ მომავლის პირქუშ სურათებს, მაშინ მშობლები უბრალოდ კარგავენ გულს. მიუხედავად იმისა, რომ მხოლოდ სათამაშო თერაპიაში გიხდიან, იძულებული ხარ ჩაერთო ოჯახურ თერაპიაში, რადგან ოჯახურ სიტუაციაში ყველა ცვლილება დამახინჯებულ გავლენას ახდენს ბავშვის ქცევაზე. თუ, მაგალითად, ოჯახი ემზადება უფროსი დის დაბადების დღისთვის, მაშინ თქვენი პაციენტი ხდება აჟიტირებული, დაუმორჩილებელი და აწუხებს ყველას.
თამაშის როლი
თამაშის განსაზღვრა ძალიან რთულია, რადგან ბევრი აქტივობა შეიძლება მიეკუთვნოს თამაშს. (პუხოვა, 2007 წ.). თამაში გადის ბავშვის განვითარების სხვადასხვა ეტაპს სხეულთან თამაშიდან, მაგალითად, თითების თამაშებით, საგნების მარტივი გადაადგილებით და შემდეგ გადადის სიმბოლურ თამაშზე. ეს მოძრაობა უნდა იქნას მიღებული, როგორც აუტისტ ადამიანთან მუშაობის ვექტორი. ჩვენი წიგნი „სიმბოლური თამაში და ზოგადი განვითარება ორიდან სამ წლამდე“ წარმოადგენს სიმბოლური თამაშის წარმოშობისა და განვითარების დეტალურ სურათს (ფუხოვა, 2005). წიგნი შეიცავს თამაშის ოქმებს ბავშვის ნორმალური განვითარების შემთხვევაში, მაგრამ ეს დღიური შეიძლება გახდეს საწყის ეტაპზე მუშაობის მოდელი. ჩვეულებრივ, ადვილად შეგვიძლია მივაკვლიოთ, რომ სიმბოლური თამაში დაკავშირებულია ბავშვის ზოგად გონებრივ განვითარებასთან.
თამაში დიდი ხანია განიხილება ბავშვის თვითგამოხატვის საშუალებად. განვითარების ადრეულ საფეხურზე მეტყველება ბავშვს ემსახურება მხოლოდ როგორც თამაშის დამატებას და არ არის კომუნიკაციის აუცილებელი პირობა. ბავშვები თამაშობენ გასართობად და არ ფიქრობენ თამაშის ეტაპებზე ან მის განვითარების ფუნქციებზე. სხვანაირად გამოიყურება აუტისტი ადამიანებისთვის.
სტერეოტიპული მოძრაობები
სხვადასხვა სახის სტერეოტიპული მოძრაობები საკმაოდ გავრცელებულია აუტისტ ადამიანებში, მაგრამ სათამაშო თერაპევტის მუშაობის სირთულე ის არის, რომ ასეთ ბავშვს არ შეუძლია ახსნას რატომ აკეთებს ამას. სტერეოტიპებს ასევე შეიძლება ვუწოდოთ ავტოსტიმულაცია, რა თქმა უნდა, სტერეოტიპული მოძრაობები საშუალებას გაძლევთ დააკმაყოფილოთ ის სენსორული მოთხოვნილებები, რომლებსაც აუტისტი სხვაგვარად ვერ მიიღებს. ტრიალი ან ტრიალი აშინებს მშობლებს, რადგან ისინი უცნაურად გამოიყურებიან.
როტაცია სტერეოტიპების ერთ-ერთი ტიპია, რომელსაც ჩვენ ვხედავთ აუტისტ ადამიანებში და მას მივაწერთ სიმპტომებს, რომლებიც მხარს უჭერენ დიაგნოზს. როგორც ჩანს, სამუშაო ამ სიმპტომის წინააღმდეგ უნდა იყოს მიმართული და სასურველი იქნებოდა სიმპტომი გაქრეს. თუმცა, სიმპტომი უფრო მეტად არის ყავარჯენი, რომელზეც პაციენტი ეყრდნობა, ამტკიცებდა სობჩიკი. არნოლდ მინდელი და მისი მიმდევრები პროცედურულ თერაპიაში ვარაუდობენ სიმპტომის გაძლიერებას. იმის გაგება, თუ რა ხდება ამ შემთხვევაში და რატომ სჭირდება პაციენტს ეს. შევეცადოთ გამოვიცნოთ რისთვის შეიძლება იყოს ბრუნვა.
მაგრამ თუ პაციენტს უგულებელვყოფთ, ჩვენ ვიპოვით ახსნადი ქცევის მრავალ მაგალითს, რომელიც შეიცავს სხვადასხვა სახის ბრუნვას: ეს არის ბალეტისა და ფიგურული სრიალის ელემენტები, მხატვრული ტანვარჯიში, პილოტების ვარჯიში, კარუსელები და სათამაშო მოედნის სხვა მსგავსი კონსტრუქციები. ეს არის ზოგიერთი რელიგიური პრაქტიკის ელემენტები, როგორიცაა შამანები და ტიბეტელი ბერები. ბერები თავიანთ ახსნას აძლევენ ამ ქმედებას და ამტკიცებენ, რომ ამ გზით ისინი ახორციელებენ ფსიქიკური პროცესების ნორმალიზებას.
როჯერ კაიუატი განასხვავებს თამაშების კლასს, რომელიც შეიცავს თავბრუსხვევის ელემენტებს. როდესაც სესიის დროს დავინახავთ, რომ ბავშვი იწყებს ამ ბრუნვას, შეგვიძლია ავიყვანოთ იგი და ცოტა ერთად დავატრიალოთ, ამავდროულად მოქმედებას სიმბოლური მნიშვნელობა მივცეთ: „მე და შენ ვტრიალებთ, როგორც კარუსელზე“. შეგიძლიათ შვილთან ერთად აუშვათ დაწნული ზედა ან დაწნული ზედა, შემდეგ კი მკლავებში მოტრიალდეთ და თქვათ: „ასე ტრიალებს ტოპი“. ამავდროულად, ძალიან ფრთხილად უნდა აკონტროლოთ ბავშვის სახის გამომეტყველება. თუ ასეთი აქტივობა მისთვის სასიამოვნოა, მაშინ ბავშვი იღიმება, მაგრამ თუ თქვენ გადააჭარბეთ და ვერ გაიგეთ, რამდენად გაქვთ უფლება მიაღწიოთ, მაშინ ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს შიში, რამაც შეიძლება ფატალურად იმოქმედოს თქვენს ურთიერთობაზე. ზოგიერთ შემთხვევაში შესაძლებელია ბავშვთან ერთად წაგება „პურში“. ანუ ვიმღეროთ: „როგორც ჩვენ გამოვაცხვეთ პური მიშკას სახელის დღესასწაულზე, ეს ისეთი სიგანეა, ეს ისეთი ვახშამია...“ მაგრამ ვიმეორებთ, რომ ეს შესაძლებელი ხდება მხოლოდ მორევის შედეგად წარმოქმნილი მოქმედებების ნაკადში. თავად ბავშვი.
ანუ ჩავერთვებით ბავშვის სტერეოტიპულ ქცევაში და ყოველ ჯერზე ვცდილობთ მისი ოდნავ მოდიფიცირებას, ახალი ჟესტის დამატებას ან დამატებით საგნის გამოყენებას.
ფსიქიკური პროცესების ბუნება ჯერ კიდევ ბევრ საიდუმლოს ინახავს. მიკრო და მაკრო ბუნებაში, რომელიც ჩვენს ირგვლივ არის, ბევრი ფენომენი მორევია. მაშასადამე, თამაშებს ბრუნვის ელემენტებით: „კარუსელები“ ან „მფრინავი თვითმფრინავები“ შეუძლიათ გაააქტიურონ ინდივიდუალური პროცესები თავის ტვინის მუშაობაში, ხელი შეუწყონ ინდივიდუალური სტრუქტურების მომწიფებას, ანტიფსიქოტიკების მოქმედების მსგავსი.
ბუნებაში, მდინარეში წყლის ამ ბრუნვის მრავალი მაგალითია, რომელსაც მორევს უწოდებენ, ასეთ ქარს შეუძლია კარგი მოცურავე ფსკერამდე მიიყვანოს. კოსმოსში ჩვენ ვხედავთ გალაქტიკების სპირალებს. ატმოსფეროში არის მორევები, რომლებიც შეიძლება გადაიქცეს ტორნადოში. ელემენტარული ნაწილაკების ამაჩქარებელში თავდაპირველად ასეთი ნაწილაკი ძალიან მცირე წრეში იშლება. ასეთი მაგალითები ბევრია, მაგრამ ჩვენ უბრალოდ გვინდა ვიკამათოთ ჩვენი დასკვნისთვის, რომ ბავშვს შეუძლია განიცადოს ასეთი ბრუნვის ობიექტური მოთხოვნილება. რატომ განსაზღვრავს ფსიქიატრი ამ ქცევას არასასურველ სტერეოტიპად? რადგან აუტისტმა არ იცის როგორ „ჩამოსოს“ ეს ქმედება სხვა, სოციალურად მისაღები ქმედებების ჩარჩოებში. მაგალითად, მოთხოვნა: ვითამაშოთ კარუსელი.
ზოგჯერ ბავშვის ყურადღება შეიძლება მიიპყროს ტოპის ან მორევის ტრიალმა, სხვა დროს კი, მისი სტერეოტიპული ბრუნვის მომენტში, შეიძლება მივცეთ ინტერპრეტაცია, ტრიალებთ თუ არა მორევივით? ნება მომეცით განტვირთოთ და თქვენ შეასრულოთ იმიტაციური მოქმედება.
ჩვენ ასევე შეგვიძლია ჩამოვაყალიბოთ ჩვენი დავალება შემდეგნაირად: დაე, ამ მოქმედებამ შეიძინოს თვითნებობა და კონტროლირებადი, დაე, ის გახდეს ცნობიერი, ჩვენი გადმოსახედიდან. სხვა ბავშვები, რომლებიც მზად არიან ნახევარი დღე გაატარონ მხიარულებაზე, უცნაურად არ გვეჩვენებიან.
საწოლები
ბევრ ბავშვს მოსწონს საბნით დაფარვა ან ფარდების მიღმა დამალვა. მიუხედავად იმისა, რომ მშობლები ფანჯრებზე ფარდებით თამაშს არ აძლევენ, ჩვენ შეგვიძლია ამ შეზღუდვების გვერდის ავლით და სხვადასხვა ქსოვილის ნაჭრები გამოვიყენოთ სამუშაოებში. ხან ხელთ გაქვს საბანი, ან შეგიძლია მშობლებს დიდი შალი სთხოვო სათამაშოდ, ხანდახან სახლიდან მსუბუქი ტილის ფარდა ან შარვალი მომაქვს. შეგიძლიათ სცადოთ სხვადასხვა საგნები, ბავშვს რაღაც უფრო მოსწონს, მაგრამ რაღაცამ შეიძლება გამოიწვიოს პროტესტი. თქვენ უნდა ჩაატაროთ ექსპერიმენტები და ყურადღებით დააკვირდეთ. დიდი ფურცლის დაფარვა აადვილებს ბავშვს დავალებაზე კონცენტრირებას. ხანდახან დიდხანს ვსხდებით ერთად გადასაფარებლის ქვეშ და ბავშვი თაროზე დებს კუბებს ან სურათებს თავსატეხებიდან, სიმების რგოლებიდან და ა.შ. რა ეფექტი აქვს ფარდას? ის ეხმარება შექმნას ცალკე სივრცე, თავისუფალი სხვა ყურადღების მიქცევისგან, რაც ეხმარება ბავშვს ყურადღების შენარჩუნებაში. საბნის ქვეშ, ჩემს პაციენტს უფრო ადვილად იზიდავს ის ამოცანები, რომლითაც მას ჩვეულებრივ სახლში ვერ იზიდავს. ოთახში ყოველთვის არის ბევრი ნივთი, რომელიც აშორებს ბავშვს. იმიტომ, რომ აუტისტმა ბავშვმა არ იცის თავის ტვინში შემავალი სიგნალების თვითნებურად შერჩევა.
პატარა გამჭვირვალე შარფს სულ სხვანაირად ვიყენებთ. აუტიზმის ცნობილი სიმპტომია თვალის კონტაქტის სირთულე. ამ ფაქტის მიზეზის მრავალი ინტერპრეტაცია არსებობს. ჩვენ შემოგთავაზეთ მარტივი გზა მის დასაძლევად. ირკვევა, რომ აუტისტისთვის უფრო ადვილია გამჭვირვალე შარვლის მეშვეობით სხვა ადამიანის თვალებში ჩახედვა. მაგალითად, ბევრი ახალგაზრდა თავის დაუცველობას მზის სათვალეების მიღმა მალავს. ცხოველთა სამყაროში შეიძლება ბევრი ისეთი მაგალითი მოვიძიოთ, როცა ფსიქოლოგიური უპირატესობის პირობებში ცხოველი პირდაპირ მზერას ვერ უძლებს.
არის გამოთქმა „ბოაკონსტრიქტორს ჰგავს კურდღლისკენ“, ალბათ აუტისტი ადამიანი ასეთ კურდღლად გრძნობს თავს, როცა მას ყურადღებით უყურებს. სხვადასხვა გზების მოფიქრება შესაძლებელია აუტისტისთვის მზერის შენარჩუნებაში „დაეხმაროს“. მაგალითად, თუ ცერა თითს და საჩვენებელ თითს რგოლში დააკავშირებთ და თვალებთან მიიტანთ, თითქოს სათვალეს მიბაძავთ, მაშინ აუტისტი კვლავ იწყებს ინტერესით ყურებას, თქვენი საკუთარი მზერა, თითქოს, უსაფრთხო ხდება. მას.
მიუხედავად იმისა, რომ მე ვხედავ ჩვენი სესიების მიზანს, როგორც სიმბოლური თამაშის განვითარებას, საგნების და მოვლენების გაურკვევლობის აღქმის უნარს, სესიის მსვლელობისას შეიძლება გამოყენებულ იქნას დავალებები ინტელექტის განვითარებისთვის. თუ აუტისტი ხვდება, რას ნიშნავს ასეთი დავალება, ის თავისი ნებით ასრულებს მას და ტკბება მიღწეული შედეგით. აუტისტი ადამიანი იზიდავს ყველა სახის ქილების გახსნას, მონეტების ან ლობიოს ჩამოსხმას, გეომეტრიული ჩანართების დადებას. ასეთი ბავშვის სპეციფიკური მეხსიერება გამოწვეულია დაგროვილი ინფორმაციის შემცველობის სირთულეებით. ის არ აერთიანებს ერთგვაროვან თვისებებს, ტვინში არ შენდება ასოციაციები და ვერ ხედავს ანალოგიებს სხვადასხვა სიტუაციებში. ამ ქაოსისთვის წინააღმდეგობის გაწევა, ბავშვი ცდილობს გაამარტივოს ყველანაირი სიტუაცია. ეს ხდის მის ქცევას ხისტი და არა მოქნილი. ბავშვის მიერ განხორციელებული ყველა სახის მანიპულაცია სხვადასხვა საგნით ემსახურება ინტელექტის განვითარებას, აუმჯობესებს სენსორული შეგრძნებების დიფერენციაციას. აქ სათამაშო თერაპევტის ამოცანაა შესთავაზოს რაიმე ახალი, ნაცნობ და ნასწავლ ამოცანებს შორის, რათა წინააღმდეგობა გაუწიოს სტერეოტიპების ჩამოყალიბებას.
თუ სათამაშო თერაპიის სესიები ტარდება ბავშვის სახლში, მაშინ აუცილებლად მომაქვს ჩემი სათამაშოების ჩანთა თან. ჩვეულებრივ ბავშვში ამ შემთხვევაში ჩნდება ორიენტაციის რეფლექსი, რომელიც იწვევს საძიებო ქცევას. ასეთ ბავშვს ადვილად იზიდავს ახალი საგნები და მათთან ურთიერთობის ახალი გზები. აუტისტ ადამიანთან კი პირიქითაა. თითქოს საორიენტაციო რეფლექსი არ აქვთ? ახალ ობიექტებს არ ახსოვს, მაგრამ თითქოს ისინი ქმნიან ნახვრეტს აღქმაში. მაგრამ, როცა ჩემს პაციენტს აღმოვაჩინე ყუთების გახსნის სურვილი, ახლა ყოველი სესიისთვის მომაქვს ახალი ქილა ან ყუთი, ან ახალ საგანს ვდებ ნაცნობ ქილაში. მას სიამოვნებს წვრილმანი ნივთების კრეფა და გაფანტვა და ისევ კრეფა. ამისთვის ვიყენებ ძველ მონეტებს, დიდ ღილებს, მრავალფეროვან ლობიოს. მაგრამ ფსიქოლოგი ძალიან ფრთხილად უნდა იყოს, რომ ბავშვმა ეს საგნები პირში არ მიიღოს, ყურებში არ ჩაიდოს. თუ ზეპირი გამოკვლევა ჯერ კიდევ არსებობს, მაშინ არ არის რეკომენდებული ასეთი ბავშვისთვის პატარა საგნების მიცემა.
სიმბოლური თამაში
დაკვირვებები აჩვენებს, რომ აუტისტები არ იყენებენ სიმბოლურ თამაშს. ზოგიერთმა ადრეულმა ფსიქოანალიტიკოსმა აუტისტების სტერეოტიპული ქმედებების კომპლექსური სიმბოლური ინტერპრეტაცია მისცა. ისინი გამოდიოდნენ საკუთარი ფსიქიკის თავისებურებებიდან (და სხვაგან სად უნდა გააგრძელონ!). ეს ინტერპრეტაციები ძალიან ლამაზი იყო, მაგრამ ამ ბავშვთან საერთო არაფერი ჰქონდა. თუმცა, გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ აუტისტი შეიძლება ასწავლოს ელემენტარული სათამაშო მოქმედებები, რომლებიც სიმბოლური ხასიათისაა. შემდეგ კი მის თავში რაღაც კარი იღება და ბავშვი ნელ-ნელა იწყებს სიმბოლური თამაშის გამოყენებას, შემდეგ კი ექიმები მასზე ამბობენ, რომ "აუტიზმი გაქრა". სიმბოლური თამაში ახდენს გარღვევას მის ნისლიან და ამავდროულად ხისტ ცნობიერებაში, ანათებს მას და აშენებს საჭირო კავშირებს.
თავის ტვინის პროცესების ის დეზორგანიზაცია, რომელიც საბოლოოდ იწვევს აუტისტურ გამოვლინებებს ბავშვის ქცევაში, შეიძლება დაიძლიოს თამაშის განვითარების ყველა ეტაპის გავლის გზით. თუ ნეიროფსიქოლოგიის ენაზე ვსაუბრობთ აუტიზმზე, მაშინ აუცილებელია მოვიყვანოთ დიდი ციტატა წიგნიდან Semenovich AV: ”როდესაც მივმართავთ ერთი ონტოგენეტიკური პროცესის ცერებრალური მხარდაჭერის პრობლემას, აღვნიშნავთ, რომ ტვინი არ არის ... მხოლოდ მარჯვენა და მარცხენა ნახევარსფეროები, კორპუს კალოზი, მათი სუბკორტიკალური განათლება. ეს არის პერიფერიული ნერვული სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ტვინის უწყვეტ დიალოგს მთელ სხეულთან. და სხვადასხვა ნეიროფიზიოლოგიური, ნეიროქიმიური, ნეიროენდოკრინული სისტემები, რომელთაგან თითოეული თავისი კონკრეტული წვლილი შეაქვს ნებისმიერი ფსიქიკური ფუნქციის აქტუალიზაციაში. ეს მრავალმხრივი პროცესები სინქრონიზებულია გარკვეულ პერიოდში, რათა მთლიანობაში შეიქმნას გონებრივი აქტივობის ინტეგრალური ანსამბლი, რომელსაც შეუძლია ადეკვატურად უპასუხოს მიმდებარე სამყაროს მოთხოვნებს. ” (სემენოვიჩი, 2007).
თერაპევტმა უნდა იცოდეს თერაპიული პროცესის თანდათანობითობა და არ შეეცადოს საქმის დაჩქარება. უნდა გვესმოდეს, რომ სასიკეთო ცვლილებები მოდის ბავშვის შინაგანი სამყაროდან და მხოლოდ მაშინ, როცა ფსიქიკა მომზადებულია და ბავშვი მზად არის ცვლილებებისთვის.
ლიტერატურა:
- ეგოროვა ა. ხიდის აგება სამყაროებს შორის. / პრაქტიკული ფსიქოლოგიის და ფსიქოანალიზის ჟურნალი. #2. 2008 წ.
- Mitteldorf W. et al. სათამაშო თერაპია აუტისტ ბავშვებთან. / ახალი მიმართულებები სათამაშო თერაპიაში. რედ. G. Landreth. მ.2007წ
- Peters T. აუტიზმი. თეორიული გაგებიდან პედაგოგიურ ზემოქმედებამდე. M. 2003 წ
- პუხოვა თ.ი. სიმბოლური თამაში და ზოგადი განვითარება ორიდან სამ წლამდე. M. 2005 წ.
- პუხოვა თ.ი. ითამაშეთ ბიჭებში მანიპულირებისა და ექსპერიმენტების ეტაპზე. / ფსიქოლოგი საბავშვო ბაღში. No4, 2007 წ.
- სემენოვიჩ A.V. ნეიროფსიქოლოგიური კორექცია ბავშვობაში. ონტოგენეზის ჩანაცვლების მეთოდი. M. 2007 წ.
თითოეულ ბავშვთა ცენტრს აქვს მომხმარებლის მოზიდვის საკუთარი გზები. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ზუსტად განისაზღვროს, თუ რა ამოცანებს შეასრულებს ეს დაწესებულება, რას ასწავლიან ბავშვებს, რა მოთხოვნებს აწესებენ ბავშვის განვითარებისთვის თქვენი რეგიონის მშობლები. მაგალითად, თუ ქალაქში არის სპეციალიზებული სკოლები, სადაც სწავლობენ უცხო ენებს, ყურადღება ეთმობა მათემატიკის, კომპიუტერული მეცნიერების სიღრმისეულ შესწავლას, მაშინ ამ საგნების გაკვეთილები საბავშვო ცენტრში უნდა დაინერგოს. თქვენ ასევე უნდა ყურადღებით შეისწავლოთ კონკურენტი ორგანიზაციების საქმიანობა, რათა თავიდან აიცილოთ მიმართულებების გამეორება და გადაკვეთა.
როგორია ბავშვთა ცენტრის პოპულარიზაციის გზები
საბავშვო ცენტრის მიერ მოწოდებული სერვისების რეკლამირება შეგიძლიათ ფლაერების, ბროშურების, ბროშურების დარიგებით, რომლებიც შეიძლება მოეწყოთ საბავშვო კლინიკებში, საბავშვო ბაღებში, წრეებში, მაღაზიებში, ერთი სიტყვით, იმ ადგილებში, სადაც ბავშვები და მათი მშობლები ხშირად სტუმრობენ.
ღირს ყურადღებით აკონტროლოთ მომხმარებელთა რომელ სეგმენტზეა მიმართული თქვენი შეთავაზებები. მაგალითად, თუ თქვენი ცენტრი ელიტარულია, მაშინ არ უნდა განათავსოთ რეკლამა საცხოვრებელ ადგილებში, სადაც საშუალო თანამშრომელი ცხოვრობს. ამ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ მიზანმიმართული ფოსტით გაგზავნა პირდაპირ ელიტარულ კოტეჯებში, მიკრორაიონებში, სადაც ცხოვრობენ მდიდარი ადამიანები, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი შვილებისთვის ღირსეული განათლება მისცენ.
თუმცა, არ დაგავიწყდეთ, რომ თავად საბავშვო კლუბის სერვისი უკვე შეიძლება ჩაითვალოს ელიტურად, მშობლები ენდობიან თქვენს კომპანიას ყველაზე ძვირფასს რაც აქვთ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თქვენ განავითაროთ ნდობის ურთიერთობა კლიენტთან მრავალი წლის განმავლობაში და არა მხოლოდ სარეკლამო გზავნილთან კონტაქტის დროს.
მოგერიდებათ მოგვიყევით თქვენს შესახებ, გადაიღეთ ფილმი საბავშვო ბაღის შესახებ ან აღწერეთ მთავარი უპირატესობები ლამაზ ბროშურაში.
ღონისძიებების ორგანიზება ბავშვებისა და მშობლებისთვის
ერთ-ერთი შესანიშნავი სარეკლამო ნაბიჯი იქნება ბავშვებისთვის უფასო საცდელი გაკვეთილების ორგანიზება. მაგრამ თუ გსურთ შეინარჩუნოთ კლიენტები, მაშინ უნდა იზრუნოთ, რომ შეუქმნათ შესანიშნავი კომფორტული პირობები როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მშობლებისთვის, რომლებიც მათ გაკვეთილზე ელოდებიან. ეს შეიძლება იყოს მყუდრო მოსაცდელების ორგანიზება დაკავშირებული ტელევიზორით, რბილი ავეჯით, ინტერნეტთან წვდომის შესაძლებლობით, საინტერესო და მუდმივად განახლებული ჟურნალების ნაკრებით. შეგიძლიათ მოაწყოთ პატარა კაფე, ბუფეტი, შექმნათ პატარა ბიბლიოთეკა და ა.შ. თუ მშობლებს ლოდინის დრო არ ამძიმებთ, ისინი სიამოვნებით დათანხმდებიან, რეგულარულად ესტუმრონ ამ ცენტრს.
პერსონალის დაქირავება საბავშვო კლუბისთვის
ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის ისეთი პირობების შექმნა, რომლებშიც ისინი თავს უკეთესად იგრძნობენ, ვიდრე ჩვეულებრივ სათამაშო მოედანზე. უმჯობესია, სამუშაოში ჩაერთონ ნიჭიერი, ბავშვების მოყვარული სპეციალისტები, რომლებსაც შეუძლიათ მიდგომის პოვნა სხვადასხვა ბავშვებთან მიმართებაში. აუცილებელია შევეცადოთ ცენტრში შემოიკრიბოთ სხვადასხვა სპეციალისტები, რომლებიც შეძლებენ მრავალი წრისა და მიმართულების მუშაობას ერთდროულად საინტერესო და სასარგებლო გახადონ. ამ შემთხვევაში ბევრს მოუნდება ერთდროულად რამდენიმე მიმართულებით ჩართვა, მაგალითად, ენების შესწავლა, ხატვის დაუფლება, მუსიკა, ცეკვა, კომპიუტერული უნარები, ლოგიკის განვითარება, შემოქმედებითი აზროვნება და ა.შ.
გარე რეკლამა საბავშვო კლუბისთვის
თქვენს კლუბში ბავშვის გასაგზავნად, ნებისმიერი მშობელი დაუსვამს საკუთარ თავს მარტივ კითხვას, რომელზეც პასუხის მიღების გარეშე, არასოდეს აგირჩევთ თქვენ. "რა ვიცი ამ კლუბის შესახებ?"
თქვენი კლუბის სპეციალისტები უნდა იყვნენ პროფესიონალური პუბლიკაციების ექსპერტები, თქვენი პროგრამები უნდა შეიცავდეს მშობლებისთვის ნაცნობ ტერმინებს: მონტესორის ჯგუფები, ემოციური ინტელექტის განვითარება და ა.შ. ძალიან კარგია, თუ თქვენს რეგულარულ მომხმარებლებს წაახალისებთ, მოიყვანონ მეგობრები და ნაცნობები, არის ლოიალობის პროგრამები, რომლებიც სასარგებლოა პროცესის ყველა მონაწილესთვის. მაგრამ პირველივე არგუმენტი, თუ ჯერ არ არის მიმოხილვები, იქნება "მე ვნახე ეს კლუბი სადღაც", ეს შეიძლება იყოს ბილბორდი შჩელკოვსკოეს გზატკეცილზე, შეიძლება იყოს პატარა სვეტი მეტროსთან, მნიშვნელოვანია, რომ კლიენტმა ახსოვდეს. თქვენი ბრენდის, პირველი ბარიერი მოიხსნა უნდობლობა და ყველა სხვა ვარიანტს შორის არჩევისას, ადამიანი ინტუიციურად მიზიდულობს იმისკენ, რაც იცის, სულ მცირე, „თავი დაუქნია“. შეეცადეთ გონივრულად გამოიყენოთ ნდობის ეს კრედიტი, სატელეფონო საუბარში უფრო დაწვრილებით მოუყევით თქვენს შესახებ, მოიწვიეთ ბავშვი და მშობელი კლუბში „ტესტის დღეს“, სთხოვეთ დატოვოთ კონტაქტები და შეახსენეთ საკუთარი თავი სასწავლო წლის დაწყებამდე. .
ერთხელ, ადრეულ ბავშვობაში, დედაჩემი ხელნაწერი ტომარასავით დარბოდა ჩემთან, მაშინ ბავშვებისთვის სამოდელო სააგენტოები არ არსებობდა, მაგრამ რამდენიმე სურათის გადასაღებად მიბიძგეს (ჩვეულებრივ რამეზე ზეპატარა ეპიზოდები არ გეგონოთ. სასეირნო ფილმები. ახლა ძნელად თუ გვახსოვს ასეთი სახელები) .დედა ოცნებობდა, რომ ვარსკვლავი გავხდებოდი. მაგრამ 11 წლის ასაკში უეცრად მახინჯი იხვის ჭუკი ამოვარდა მოსწავლედან. არა, მაშინ 16 წლიდან -18 ჩვეულებრივ ლამაზ გოგოდ გავიზარდე. მაგრამ კონტრასტი ადრეულ ბავშვობაში მომხიბვლელ გოგოსთან და მოზარდთან თვალშისაცემი იყო, როგორც იქნა, ჩემთვის არც ისე მნიშვნელოვანი იყო. მაგრამ დედაჩემისთვის იყო შოკი და იმედების კრახი. კინოთეატრით ეს ჩემი დიდი შვებით დასრულდა (ჯანდაბა, დიახ, რთულია!!! და შრომა, თუნდაც რულონი პატარა იყოს) მოგვიანებით, მმამ მოულოდნელად აღმოაჩინა ჩემი ლექსები. აბა, ვინ ჩვენგანი არ წერდა პოეზიას თინეიჯერობაში ??? ყველა წერს, მაგრამ ყველა დედა არ ჰგავს ჩემსას. ლექსები ჩვეული ყველაზე.ვონ ნებისმიერ სამიზდატ ფორუმზე ღიაა-ასეთი ბილიბერდი ტონა.მაგრამ დედამ აწია შრიალი რომ კარგი კინოვარსკვლავი არ გამოვიდა,მაგრამ ახალი ცვეტაევა იზრდება!ყველა ადგილას სადაც ეს შესაძლებელია და შეუძლებელი იყო გაგზავნილი. გარეთ. ორიოდე სამიც დაბეჭდეს - დედაჩემი მაინც ინახავდა ამ ამონაჭრებს და მსაყვედურობდა ჩემი დანგრეული ნიჭით და ყველა ჩემი ნაცნობის წინაშე შემრცხვა ასეთი აჟიოტაჟისგან. დედაჩემი რომ არა, ალბათ მაინც დავწერდი პოეზიას, ახლა შესანიშნავი, სტაბილური, ჩამოყალიბებული ცხოვრება მაქვს. საყვარელი ქმარი და ორი ვაჟი, წარმატებული კარიერა, კარგი ბინა და კარგად ორგანიზებული ცხოვრება. დედაჩემი კი განიცდის ხელიდან გაშვებულ შესაძლებლობებს და ვითომ დამარხულ ნიჭს და საყვედურობს, რომ მე ცუდი ქალიშვილი ვარ - მან არ გაამართლა მისი იმედები (მე არ ვფიქრობ, რომ ბავშვი უნდა გაწიროს მისი ამბიციების დასაკმაყოფილებლად - ეს არის ავტორის თემის.ეს არ გაახარებს ბავშვს
სტატიაში წარმოდგენილი ტექნოლოგიები გამოცდილია რეალურ კლიენტებზე, რეალურ ბავშვთა ცენტრში და განაგრძობს მშობლების უწყვეტი ნაკადის შემოტანას, რომლებიც ყიდულობენ საბავშვო ცენტრის მომსახურებას.
ვინ ისარგებლებს ამ სტატიით:
- საბავშვო ცენტრის ხელმძღვანელებისთვის
- ბავშვთა ცენტრის მენეჯერისთვის
- საბავშვო ცენტრის ადმინისტრატორისთვის
- ყველა გაყიდვების პროფესიონალს, მეწარმეებს, რომლებიც ყიდიან საკუთარ თავზე
- ყველას, ვინც არ იცის როგორ გაყიდოს
- ყველას, ვისაც სურს ისწავლოს
- ვისაც სურს გააუმჯობესოს გაყიდვების უნარები
ბევრი ფიქრობს, რომ გაყიდვების გასაღები პროდუქტის ცოდნა და ბაზრის საფუძვლიანი გააზრებაა. რა თქმა უნდა, ამის გარეშე, არსად. მაგრამ მოდი ჩავუღრმავდეთ. ამ ეტაპამდე მისასვლელად საჭიროა თანამოსაუბრის დაინტერესება, სასურველია - თქვენდამი ინტერესის გამოხატვა. AIDA-ს მარკეტერების თაღლითური ფურცლის მსგავსად, ჯერ ყურადღება გვჭირდება, შემდეგ ინტერესი. ასე მუშაობს. და გაყიდვებშიც.
რამდენად ხშირად შეგხვედრიათ ისეთ სიტუაციებში, როდესაც კლიენტისთვის თავის გაცნობის დაწყებისთანავე, მან უბრალოდ გათიშა ტელეფონი. არანაირი ახსნა. თქვენ უკვე ხართ მორგებული სერვისების პრეზენტაციაზე, სავსე ხართ შთაგონებით, მაგრამ პასუხად გესმით სიგნალები და შედეგად, გათიშვა ... ან, თქვენ გააცანით საკუთარი თავი: ”გამარჯობა, მე მქვია ეკატერინა, მე ვარ ტოტოშას ნიჭიერი კლუბის ადმინისტრატორი. შემდეგ სტანდარტული ტექსტი სერიიდან „ოლგა, შენთვის შესანიშნავი შემოთავაზება მაქვს, უახლოეს მომავალში გვექნება საახალწლო წვეულებები...“ და შემდეგ სული სამოთხეში ავარდა ტიპიური „მენეჯერული“ ტექსტით. კლიენტი ისმენს ტექსტს 2 წუთის განმავლობაში და პასუხად ამბობს: "ოჰ, არ არის საჭირო", "მადლობა, არაფერია საჭირო", "დრო არ მაქვს", "დარეკე"...
არც ისე სასიამოვნო შეგრძნებაა. სიმართლე? და როგორ არ დანებდე ამის შემდეგ?
ოდესღაც ამ საქმესთან გამკლავება მომიწია. მაგრამ საბედნიეროდ, თქვენ აღარ გჭირდებათ ველოსიპედის გამოგონება, არსებობს მრავალი ტექნოლოგია და პრაქტიკული ხრიკი ასეთი სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად. თქვენ შეძლებთ საუბარში მაქსიმალურად ჩართოთ თქვენი თანამოსაუბრე, ინტერესი და რაც მთავარია - გადმოსცეთ თქვენი ზარის მიზანი.
დავიწყოთ ფუნდამენტურით. პირველი მიზეზი ზარის მიზნის არარსებობაა
რაც არ უნდა უცნაურად ჟღერდეს, თქვენ ყოველთვის უნდა გქონდეთ ზარის მიზანი. მაქსიმალური ფოკუსირება.
სახელმწიფო მხოლოდ აქ და ახლაა. ნათლად უნდა გესმოდეთ რას აკეთებთ ახლა და სად მიგიყვანთ ეს. რატომ დაურეკეთ თქვენს მომხმარებლებს და რა გჭირდებათ მათგან. მას შემდეგ რაც თავად გაარკვიეთ, ზარის თავდაჯერებულობა და მიზანი გარანტირებულია.
მეორე მიზეზი არის „გაყიდვის“ და გაყიდვის სურვილი
ფიქრობს მხოლოდ ერთ რამეზე - მე რომ ვიყიდო.
ეს მიდგომა არ იძლევა კარგ გარიგებებს. გახსოვდეთ, ვერბალური და არავერბალური თქვენს თავში არსებულ ინფორმაციას პირდაპირ კლიენტს გადასცემს. ის აბსოლუტურად ყველაფერს გრძნობს და ნებისმიერ დროს შეუძლია შეწყვიტოს თქვენთან ურთიერთობა.
როგორ მოვიშოროთ ეს?
იფიქრეთ სერვისის უპირატესობებზე, რომელსაც ყიდით. გახსოვდეთ ეს სარგებელი ყოველ ჯერზე, როცა აკრიფეთ ნომერი ან მოიწვევთ მშობლებს საცდელ გაკვეთილზე. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ გადაჭრით კლიენტის პრობლემას. თითქმის ექიმების მსგავსად, თქვენ გაძლევთ რეცეპტს, ჯადოსნურ აბს.
გადაიტანეთ კონცეფცია "გაყიდვა, გაყიდვა" "დახმარება, პრობლემის გადაჭრა".
მესამე მიზეზი და ასევე ჩემი ფავორიტი არის ის, რომ მოსაწყენი ხარ.
ზოგიერთმა შეიძლება იფიქროს, რომ მე მაქვს რადიკალური მიდგომა და გაყიდვების საშუალო მენეჯერის ამ სტატიაში კრიტიკის რაოდენობა არ არის ჩარტში. მოდით პირისპირ. გაინტერესებთ მოსაწყენი ადამიანის მოსმენა, რომელიც არ განსხვავდება სხვა მენეჯერებისგან, რომელიც გირეკავთ მისგან ჟურნალ ნატალის ყოველწლიური გამოწერის ყიდვის შეთავაზებით?
ან თქვენ უნდა შეცვალოთ რაღაც საკუთარ თავში, ან შეცვალოთ სამუშაო. გაყიდვა არ არის თქვენთვის.
გამყიდველი არის თავდაჯერებული, სავსე ქარიზმით, გამომგონებლობითა და ენთუზიაზმით. ამაში დაგეხმარებათ ფრენკ ბეტგერის წიგნი „გუშინდელი დამარცხებული - დღეს წარმატებული ბიზნესმენია“.
ჩვენი ცოდნის მეოთხე პუნქტი იქნება - პარალინგვისტიკა
კლიენტებთან ურთიერთობისას ის არის „მუსხავი“. მასთან ერთად შეგიძლიათ დააყენოთ ტემპი, მეტყველების ტემბრი, ინტონაცია, პაუზები, ხმა, ხმა, ბგერების არტიკულაცია.
თქვენ არ შეგიძლიათ მის გარეშე ცხოვრება. პარალინგვისტიკაზე მუშაობით აუმჯობესებთ კომუნიკაციის უნარებს. რადგან 60% მნიშვნელოვანია, როგორ ამბობ ამას და არა რას ამბობ.
მეხუთე შეცდომა არის თქვენი საკუთარი შიში კლიენტის მიმართ და თქვენი შიში უარყოფის.
ადამიანების უმეტესობას ეშინია უცხო ადამიანებთან საუბრის, მით უმეტეს, რომ სიტყვა "არა" იგებს. ამ შიშისგან თავის დაღწევის მარტივი გზა არსებობს.
თქვენ შეგიძლიათ აიღოთ ნებისმიერი ყვითელი გვერდი ან ბაზა "რაც არ არის სამწუხარო" და განახორციელოთ დაახლოებით 30 ზარი დაახლოებით შემდეგი ტექსტით: " შუადღე მშვიდობისა, მიხაილ, მე მქვია ეკატერინა, მე ცოტა ხნის წინ ვმუშაობდი ადმინისტრატორად და ძალიან მეშინია კლიენტებთან საუბარი, იქნებ დამეხმაროთ ამ შიშის დაძლევაში და ახლავე ჯოჯოხეთში გამაგზავნო?
ვერც კი წარმოიდგენთ, რა საოცარ ეფექტს იძლევა ეს ვარჯიში. გადაწყვიტეთ ყველა ამოცანა ერთდროულად.
მეექვსე მიზეზი - მცდარი წარმოდგენა და საუბრის რთული გაუგებარი ტექსტი
მცდარი წარმოდგენა ეხება მომხმარებელთან შტამპით მილოცვას. მოიგონეთ ორიგინალური სიტყვები, რომლებიც კლიენტს აინტერესებს, მათ შორის. რაღაც არასტანდარტულს მოისმენს. ალბათ ეს იქნება რაღაცასთან ასოციაცია.
არ არის საჭირო რამის გართულება. ისაუბრეთ რაც შეიძლება ნათლად და მარტივად. თუ თქვენ გჭირდებათ ახსნა, თუ რატომ რეკავთ, გააკეთეთ ეს საინტერესო და მარტივი გზით. კლიენტი უნდა ჩართოს და გაიგოს, ვინ ურეკავს მას და რატომ.
მეშვიდე მიზეზი საუბარში თქვენი მხრიდან აქტიური მოსმენის ტექნიკის ნაკლებობაა.
იმისათვის, რომ თქვენი მოსმენა აქტიური იყოს, რამდენიმე რჩევა უნდა დაიცვას:
- წაახალისეთ თანამოსაუბრე... გამოხატეთ ინტერესი, გამოიყენეთ ნეიტრალური სიტყვები, რომლებიც არ გამოხატავენ მადლიერებას. მოერიდეთ კრიტიკას.
გამოყენება: აჰა, უჰ, დიახ, მესმის და სხვა. თანამოსაუბრის ერთი-ორი სიტყვის სიტყვასიტყვით გამეორებაც გამოგადგებათ.
- დაზუსტება... გვეხმარება ნათქვამის გარკვევაში, გარკვევაში, მეტი ინფორმაციის მოპოვებაში. დასვით კითხვები. გადააფორმეთ ის, რაც გსმენიათ არა ზუსტად ისე, რომ მომხსენებელმა შეძლოს ახსნა-განმარტების გაგრძელება.
როდის, როგორ მოხდა? სწორად გავიგე რომ...? როგორც მივხვდი ეს არის…. Გავიგე…
- ხელახლა კითხულობს.აქ თქვენ უნდა აჩვენოთ, რომ უსმენთ და გესმით ნათქვამის არსი. თქვენ ასევე ამოწმებთ საკუთარ გაგებას. კვლავ იკითხეთ, ძირითადი წინადადებები და ფაქტები საკუთარი გზით ჩამოაყალიბეთ.
ე.ი. გინდა... არა?
- თანაგრძნობა.აჩვენეთ, რომ გესმით სხვისი გრძნობები. მიეცით ადამიანს საშუალება, გაიგოს თავისი გრძნობების შესახებ გარედან.
გაწუხებთ ეს ფაქტი...?
- თანაგრძნობის გამოხატვა.აღიარეთ მნიშვნელობა და გამოხატეთ პატივისცემა სხვა ადამიანის გრძნობებისა და გამოცდილების მიმართ. ჩვენ ვაცნობიერებთ თანამოსაუბრის პრობლემების მნიშვნელობას.
ვაფასებ თქვენს ძალისხმევას ამ პრობლემის მოსაგვარებლად... ვიზიარებ თქვენს შეშფოთებას ამ საკითხთან დაკავშირებით...
- შეჯამება.მიუთითეთ, რომ საუბარში არის პროგრესი. გააერთიანეთ ძირითადი იდეები და ფაქტები. შექმენით საფუძველი შემდგომი დისკუსიისთვის. ეს არის სადაც ძირითადი იდეები და გრძნობები ხელახლა უნდა ჩამოყალიბდეს.
სწორად გავიგე რომ...? საბოლოო ჯამში, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ... მოდით შევაჯამოთ ...
ხართ თუ არა მხიარული და ღია ბავშვის მშობელი, რომელსაც არ ეშინია ყურადღების და უყვარს გარე თამაშები და რეინკარნაცია? დაეხმარეთ თქვენს შვილს ნიჭის განვითარებაში. ბავშვებისთვის რეკლამა შესანიშნავი შესაძლებლობაა აჩვენოთ, თუ როგორ ახდენენ ოცნებებს შრომა და სურვილი. ბავშვის რეკლამაში გადაღებას დიდი მოთმინება და დრო სჭირდება, კიდევ რა? ახლავე გავარკვიოთ.
- Აპლიკაციის ფორმა. ის შეიცავს ყველა მონაცემს - ასაკს, სიმაღლეს, თმისა და თვალის ფერს, ტანსაცმლის ზომას. გადაღების უნარები და გამოცდილება, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
- სურათების "გაყიდვა". მაკიაჟის გარეშე, ფრთხილი ვარცხნილობა, სადა ტანსაცმელი. აქ მთავარია პატარა ადამიანის „მე“-ს გამოაშკარავება, ძალების გამოვლენა, „ჟინტი“. იმისათვის, რომ ფოტოები გამოიყურებოდეს არაერთგვაროვანი და აისახოს პიროვნების ყველა მხარე, გადააქციეთ პროცესი თამაშად. ისაუბრეთ, ხუმრობით, ჩაერთეთ სროლაში ისე, რომ ბავშვმა თავი გახსნილად იგრძნოს. თუ მოქმედება ხდება სტუდიაში, მიეცით ბავშვს დრო, შეეგუოს გარემოს, შეხვდეს ახალ ადამიანებს;
- ბავშვის ფოტოები სურათზე. ისინი გადმოსცემენ ტრანსფორმაციის, როლების თამაშის უნარს. შექმენით სამიდან ხუთამდე ნაკვეთი, შეარჩიეთ კოსტიუმები, აქსესუარები და ითამაშეთ სცენა.
საუკეთესო შედეგისთვის ანდეთ ფოტოსესია პროფესიონალებს. უპირატესობა იქნება არა მხოლოდ შესანიშნავი სურათები - სტუდიაში ნახავთ, როგორ გრძნობს თავს ბავშვი უცხო ადამიანებისა და კამერების გარემოცვაში.
მაგრამ, პორტფელის ერთდროულად შექმნა არ იმუშავებს. თუ გადაწყვეტთ ფოტოების გადაღებას თავად, გახსოვდეთ შემდეგი წესები:
- ნუ მოაწყობთ ფოტოსესიებს ცხოველებთან - ჩარჩოში მთავარი ბავშვია და შინაური ცხოველი მთელ ყურადღებას თავისთვის მიიპყრობს.
- გახსოვდეთ, რომ ჯგუფური ფოტოები საუკეთესოდ ინახება ოჯახის ალბომში.
- საჭიროა ახლო ხედის ფოტოები, ფართო ღიმილის ფოტოები (კბილებით), წელის სიღრმემდე, სრულმეტრაჟიანი, პორტრეტი - ეს არის პორტფოლიოს საფუძვლები.
- ფოტოების გასუფთავება.
- ნუ დაამუშავებთ სურათებს რედაქტორებში - ფოტოებმა ჭეშმარიტად უნდა გადმოგცეთ ბავშვის გარეგნობა.
- არ მოიფიქროთ სპეციალური ვარცხნილობები გადაღებისთვის, მაკიაჟისთვის - ყველაფერი ისე უნდა იყოს, როგორც რეალურ ცხოვრებაში. გაშლილი თმა, კუდი ან პიგტეილი, შესაძლოა ტუჩის ბზინვარება (გოგონისთვის) - ფოტოდან ბავშვი უნდა მოვიდეს გამოცდაზე.
- ვიდეო კლიპის გადაღება შეავსებს თქვენს პორტფოლიოს. ჩაწერეთ ლექსი, სიმღერა ან სტრიქონი თქვენი საყვარელი ფილმიდან მომავალ მსახიობთან ერთად.
ბოლო ეტაპზე აირჩიეთ საუკეთესო ფოტოები. მსახიობის პორტფოლიო 20-30 სურათისგან შედგება. 15–20 - პერსონაჟის გამოვლენა, ფოტოების „გაყიდვა“. დანარჩენი რეინკარნაციებთანაა. კასტინგი ჩვეულებრივ იღებს ხუთ-ათ კადრს, მთავარი ფოტოს ჩათვლით. როლიდან გამომდინარე, აირჩიეთ საუკეთესო კადრი თქვენი პორტფოლიოდან წინა პლანზე, რომელიც ასახავს სასურველ განწყობას.
მოთხოვნები კანდიდატებისთვის რეკლამაში გადაღებისთვის
ბავშვებისთვის რეკლამას საკმაოდ ფართო სპექტრი აქვს. საფენებიდან, სათამაშოებიდან და საღეჭი რეზინიდან, სასკოლო ნივთებითა და სპორტული ინვენტარით დამთავრებული. ბავშვები ხშირად ხვდებიან ვიდეოებში უფროსებთან ერთად, რეკლამირებენ საკვებს, ავეჯს, მანქანებს და სხვა საქონელს.მაგალითად, მაიონეზის რეკლამა დიუჟევის მონაწილეობით, სადაც მომხიბვლელი გოგონა ამბობს, რომ "დიდი რამეებზე უნდა იოცნებო".
რა თქმა უნდა, უფრო ხშირად ბავშვები პოზიტიურ როლებს ასრულებენ, მაგრამ ამ წესიდან არაერთი გამონაკლისი არსებობს. ზოგჯერ ბავშვის როლი დრამატული და სერიოზულია. ამიტომ, არ არსებობს მკაფიო კრიტერიუმები. გარდა შემდეგი:
- ბავშვი ღია უნდა იყოს და არ ეშინოდეს კამერების, ხალხის.
- ბიჭის თმა სასურველია იყოს საშუალო სიგრძის. გოგონები აფასებენ გრძელ კულულებს. ასეთი კრიტერიუმები საჭიროა სურათების შეცვლის გასაადვილებლად.
- მიმზიდველი გარეგნობა, სიმსუბუქე.
- მსახიობობისკენ ლტოლვა. დაე, არ იყოს მიდრეკილება ამ პროფესიისკენ, სცადეთ თქვენი შვილი! ნიჭი გამოცდილებით ვლინდება.
ბავშვები და რეკლამა. როგორ და სად შეგიძლიათ მიიღოთ.
მოსკოვში ბავშვებისთვის რეკლამების კასტინგამდე მისასვლელად გამოიყენეთ პორტალების, ბირჟებისა და სოციალური ქსელების ინფორმაცია მსახიობებისთვის. დარეგისტრირდით მონაცემთა ბაზებში, მიმართეთ მონაწილეობის მისაღებად, რაც მეტ საიტს დაფარავთ, მით მეტია წარმატების შანსი.საბავშვო აუდიენები რეკლამისთვის შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ საიტებზე:
- Show Media Art არის ონლაინ სამუშაო და კასტინგის გაცვლა მოსკოვში ყველა ასაკის შემოქმედებითი პიროვნებისთვის. ინფორმაცია მარტივი წვდომით, მუდმივად მზარდი განყოფილება "მოწვევები ტელევიზიაში", სადაც შეგიძლიათ მიმართოთ როლს. გამოიყენეთ თქვენი შვილის პორტფოლიო ტელევიზიის / სამუშაოს ძიების განყოფილებაში, რათა გააორმაგოთ წარმატების შანსები.
- Dddeti.ru არის კარგი და სასარგებლო სერვისი დედებისთვის და ბავშვებისთვის. რჩევების, რეცეპტების, თმის ვარცხნილობისა და ლექსების გარდა, არის აქტუალური ფილმების მოსმენები და რეკლამები ბავშვებისთვის.
- "ბავშვებო! კასტინგი" არის პორტალი მოსკოვში კასტინგების უფასო გაგზავნით ელექტრონული ფოსტით. შემოდით, დარეგისტრირდით, მიიღეთ შეტყობინებები. თუ აკმაყოფილებთ შერჩევის კრიტერიუმებს, გაგზავნეთ განაცხადი და დაელოდეთ პასუხს.
- "Crowds.Ru" არის ფორუმი ბრბოს სცენების ორგანიზატორებისა და მათი მონაწილეებისთვის. ფილმების კასტინგები და რეკლამები ბავშვებისთვის არის სპეციალური მოსაწვევების განყოფილებაში. დააწკაპუნეთ შესაბამის არჩევანზე და გაგზავნეთ განაცხადი მონაწილეობისთვის. ინფორმაცია გადახდის, გადაღების ტიპის, მსახიობის ასაკის შესახებ ჩანს რეკლამის თემაში, რაც აადვილებს პოვნას და ზოგავს დროს. მსახიობების ფორუმზე კი იპოვით თანამოსაუბრეს, რომელიც დაგეხმარება კომფორტულად და გაგიზიაროთ გამოცდილება.
- Kastingi.com არის კიდევ ერთი კასტინგის პორტალი, რომელიც მოიცავს ბავშვების მსახიობების არჩევანს, სადაც შეგიძლიათ მიმართოთ როლს.
ყველა ეს რესურსი უფასოა, ამიტომ კონკურენცია მაღალია. იმისათვის, რომ ბავშვი შეამჩნიოთ, გამოიყენეთ ფასიანი მონაცემთა ბაზები. წარმატებისკენ რეალური ნაბიჯი იქნება მოსამზადებელი კურსები და სკოლები ნიჭიერი ბავშვებისთვის მოსკოვში:
- Imena PRO არის განვითარებადი ბავშვთა ცენტრი მოსკოვში. კლასები ვოკალის, ქორეოგრაფიის, ხატვის, მსახიობობის, ენების შესწავლის, ფსიქოლოგებთან მუშაობისა და მრავალი სხვა განმავითარებელი გაკვეთილის, რომელიც ავლენს ნიჭს. ისინი მუშაობენ 1-დან 14 წლამდე ბავშვებთან. ჯგუფები იყოფა ასაკისა და სასურველი პროფესიის მიხედვით. პედაგოგები არიან ცნობილი მსახიობები, წამყვანები, პროფესიონალი ქორეოგრაფები, მწვრთნელები და ფსიქოლოგები. ცენტრში არის საკვირაო სკოლა. მოკლედ, ეს კარგი დასაწყისია კინოკარიერისთვის. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ საცდელი გაკვეთილი ტელეფონით მოთხოვნის დატოვებით.
- "პრეზიდენტი ბავშვები". მოსკოვის ახალგაზრდა მოდელებისა და მსახიობების სკოლა, რომლის კურსდამთავრებულები და სტუდენტები მუშაობენ პოპულარულ ჟურნალებთან, სამოდელო სააგენტოებთან და მსახიობობენ ფილმებში. ტრენინგზე განაცხადის გაგზავნა შეგიძლიათ ონლაინ.
რეკლამები ბავშვებისთვის. კასტინგი გადაღებები.
განცხადების პასუხად სააგენტოდან დაგირეკეს და კასტინგზე მიგიწვიეს. რჩება მხოლოდ დროულად მისვლა და საკუთარი თავის ჩვენება. ბავშვებისთვის რეკლამის გადაღება ერთი-ორი დღე გრძელდება. სტუდიის თანამშრომლები აკვირდებიან ბავშვებს, უქმნიან კომფორტულ პირობებს ადგილზე ყოფნისთვის. და, ვინ იცის, ალბათ თქვენი შვილი იქნება შემდეგი, ვინც დიუჟევთან ერთად მაიონეზის რეკლამაში ანათებს.