ბავშვთა ოჯახის როლი. ბავშვის როლი ოჯახის ცხოვრებაში. სახლისა და ოჯახის მნიშვნელობა ბავშვის ცხოვრებაში

ბავშვთა განვითარება ოჯახთან ერთად იწყება. ქცევის, სულიერი და სოციალური ნორმების იდენტურობის ინვესტირება. ოჯახის როლი ბავშვთა აღზრდისას იმდენად დიდია, რაც გავლენას ახდენს პიროვნების ფორმირებაზე, როგორც დადებითად და უარყოფითად. როგორ მოიქცეთ ოჯახის წევრებს სრული, ადეკვატური პიროვნება? რა ამოცანებია მშობლების წინაშე?

ოჯახის როლი ბავშვთა აღზრდისას

როგორც წესი, ოჯახის წევრები ერთ თაობას ეკუთვნიან, მაგრამ ოჯახის მრავალი თაობაა (ბებია, ბაბუა, დედა, მამა) ერთად. ზრდის ხელსაყრელი მომენტი ის არის, რომ ბავშვი გრძნობს თავდაცვას და იღებს სულიერ ასვლასთან ერთად, დედა, მამა, დები, ძმები, ბებია. ასეთ ოჯახში, ცოდნა და მზადყოფნა ყურადღება გაამახვილა სპონტანურად წარმოებული, ჩქარობს დახმარებას. გავიხსენოთ თბილი საღამოები ბებია, კარგი ზღაპრები და გემრიელი ჩაი ჯემით.

ეს იწვევს ზრუნვას ახლობლებს, ოჯახის სასმელების ღირებულებას. ბაბუა არის სიბრძნისა და გამბედაობის სიმბოლო, ასწავლის ხელს. დიდი ოჯახი დიდ შანსს აძლევს ბიჭებისა და გოგონების მრავალმხრივი განვითარების მიღებას. ბავშვები ასეთი ოჯახისგან იზრდება მგრძნობიარე, ყურადღებიანი, დამოუკიდებელი.

ასევე ბავშვის განათლების ოჯახის პოზიტიური როლი მშობლების პირადი მაგალითია. ასე რომ, ძე ცდილობდა იყოს ძლიერი და სწორად მოვიდა, უბრალოდ აუცილებელია ასეთი მაგალითის ნახვა. ქალიშვილი გაიზრდება ქალის, ღირსეული, მოსიყვარულე მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მისი დედა ასე იყო.

უმცროსი კაცის აღზრდის ძირითად ადგილას სულიერ კავშირს დგას მშობლების ღია კავშირი. არაფერია მსოფლიოში, რომელიც უნდა დააგდეს ბავშვის თვითნებურად ბავშვის თვითნებურად ან მოზარდი დატოვოს.

ყველა მშობელი ხედავს გაგრძელებას თავად Chad. ზოგიერთი მშობელი ხედავენ თავიანთ კვარტს, როგორც შეუსრულებელი სურვილების განხორციელებას, შემდგომში ასეთი ბავშვი მშობლების ნაწილს ხდება. ხშირად ჩვენ, მშობლები, აირჩიონ კლასები მათი შეხედულებისამებრ, მათ ინტერესებში.

არ არის ადვილი სურვილების რეალიზაციის მიცემა. მთავარი ამოცანაა, მიიღოს გადაწყვეტილება, რომელიც დააკმაყოფილებს მონაწილეებს (დედა, მამა), გახსოვდეთ სხვა მშობლის აზრი. მოზარდების კიდევ ერთი ამოცანა არის სიტყვების კორესპონდენცია. KROCH არ ესმის, რატომ არის მოწევის საზიანო თუ მამა ან დედა არ არის გაჭირვებული მოწევა. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ განიხილოს ეწინააღმდეგება ბავშვების თანდასწრებით. მცირე მსმენელები ადვილად აითვისებენ ინფორმაციას და ასევე იყენებენ მომგებიანი თავს, როგორც წესი, არჩევანი არის სიზარმაცე, თავშეკავების, სიჭარბით.

მშობლების კონტაქტში ბავშვებთან ერთად, კომუნიკაციის კონცეფცია შემუშავებულია:

• ქოქში აღიქმება, როგორც ეს არის;
• ზრდასრული უყურებს ბავშვის თვალში;
• მშობელი სწორად შეაფასებს სიტუაციას.

ზოგიერთი მშობელი მიყვარს მათი შვილი მხოლოდ იმდენად მიღწევების ან ლამაზი გამოჩენა, მაგრამ მხოლოდ ის, რაც მას. ეს უპირობო სიყვარულია.

ეს ხდება, რომ ბავშვებს უყვართ ქმედებები, კარგი შეფასებები ან ნათელი გარეგნობა. თუმცა, როდესაც schoolboy მოაქვს ცუდი შეფასება, ის გრძნობს, რომ ეს არ არის აუცილებელი ვინმესთვის, ურთიერთობა გაუარესდა. მაშინ დიეტა არ გრძნობს დაცვას, რომელიც იმდენად აუცილებელია. ასეთი სიყვარული ეწოდება პირობითი.

ყველაზე ცუდი ბავშვებისთვის სრული გულგრილობაა. ეს დამოკიდებულება ბავშვთა პიროვნების განათლებაში ოჯახის დესტრუქციულ როლს ასრულებს. თუ ბავშვი არასასურველი ან სერიოზული პრობლემები მოხდა, შესაძლოა, ბავშვის გამოჩენა არ დააკმაყოფილებს მშობლების სურვილებს, რაც იწვევს ძმათა ან გულგრილობის უარყოფას. ხშირად, ასეთი დამოკიდებულება ქვეცნობიერად, ი.ა. არ არის კონტროლირებადი.

ოჯახი ფიზიკურ განვითარებას, ინდივიდუალურ ჯანმრთელობას აყალიბებს. ასევე მნიშვნელოვანია ოჯახის როლი მორალური ღირებულებების აღზრდისას. ოჯახის გავლენა ბავშვის ყოველდღიურად ნათესავების აღსადგენად, ფსიქიკური ზრდა დამოკიდებულია მშობლების ღირებულებებზე, ოჯახში, შემეცნებითი საჭიროებებით.

ოჯახის როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა განათლებაში

ბუნების აზრით, მათი შვილები არიან საინტერესო, ისინი მუდმივად ითხოვენ მოზარდები, რითაც მათი ჰორიზონტებისა და ლექსიკონის განვითარება. სკოლამდელი ბავშვები დაინტერესებულნი არიან ყველაფერს, რაც მათ უცნობია ან გაუგებარია. დისჩაროლი, რომელსაც შეუძლია წაიკითხოს საკუთარი თავი ლიტერატურის, ეპიკური, საფრენი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა განათლების ოჯახის როლი ძალიან დიდია, Preschoolers უნდა ეწვიოთ სპექტაკლებს, შემეცნებითი პროგრამების დათვალიერებას, გამოფენებს, მიჰყევი მუზეუმებში. კულტურული საზოგადოებრივი ადგილების მონახულება, სწორად კომუნიკაციის უნარი, ხელოვნების გატაცება.

შემეცნებითი უნარები ადრე განვითარდება, რაც მშობლების ნაწილს ვარაუდობს:

• პირველი ღიმილი დედა;
• ბავშვის მოვლა;
• კითხულობს ზღაპრებს, ლექსებს;
• საუბრები გზაზე სახლში და ბევრად უფრო.

დაკრძალვის ქმედებები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს preschooler განათლებას.

დიდი როლი განვითარების preschooler უკრავს
გაანალიზეთ თქვენი დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ, თქვენი კომუნიკაცია. თუ გესმით, რომ მოქმედება არ გამოიწვევს დადებით შედეგს, ცდილობენ შეცვალონ აღზრდის ტაქტიკა. საოჯახო განათლების სტილი დიდ როლს ასრულებს პირის ფორმირებაში.

ოჯახის როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა სულიერად მორალურ განათლებაში.
მშობლები არიან პიროვნების დაბადების დამფუძნებლები, ოჯახის როლი ბავშვის აღზრდისას, მისი მორალური დონის ხელშეწყობას უპირობოდ არის. სკოლამდელი ასაკი ძალიან gullible და ბავშვები აღიქვამენ ინფორმაციას "როგორც Sponge". ამიტომ, მეცნიერები და პედაგოგები ადასტურებენ, რომ ეს წლები ძალიან მნიშვნელოვანია მორალური და მორალური ფონდის ჩამოყალიბებისთვის. ოჯახი წარმოადგენს პირველ საზოგადოებას, რომელსაც აქვს ძლიერი გავლენა პირის პიროვნების ფორმირებაზე.

მორალური განათლების დასაწყისი არის სულიერი გარემო, რომელშიც preschooler ახორციელებს ძირითად დროს. მორალური განათლება გამოხატავს თავაზიანობას, ხანდაზმულობის პატივისცემას.

მშობლების ტრადიციული როლები.

ბავშვები მუდმივად უნდა მიიღონ მშობლის სიყვარული. კომპლექსური სიტუაციების დროს მშობლის მხარდაჭერა საჭიროა ბავშვისთვის. ოჯახი არ შეიძლება შეიცვალოს. რა როლი მშობლები თამაშობენ ბავშვებს? მშობლები საზოგადოებაში ქცევის ნორმების მითითებით, ახლობლებთან კომუნიკაციის წესებს, ახორციელებენ პიროვნებას. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ სამი წლის განმავლობაში პრაქტიკაში შეუსაბამოა, თუმცა ზრდის ამ პერიოდის ფუნდამენტურია ცოდნის, უნარ-ჩვევების, ღირებულებების, დამოკიდებულებების და სხვების მიმართ. მთავარი როლი დედა და მამა თამაშობს.

ბავშვის როლი ბავშვის აღზრდა.

დედა არის ერთადერთი ადამიანი, რომელთანაც ბავშვები სრულად გრძნობენ თავს. მხოლოდ დედასთან ყოფნა შეგიძლია და არ ინერვიულოთ იმაზე, თუ რა ვინმე შეიცვლება ან შეურაცხყოფს. დედათა დაცვის ქვეშ, ქოქში შეწყდება სხვა ადამიანების გატაცების შიში და საზოგადოებასთან ურთიერთობების დამყარება იწყებს. ბავშვის მთავარი როლი ბავშვის განათლებაში მივყავართ ის ფაქტი, რომ ეს ხდება კარგი მაგალითი და დარწმუნებული სხვა. დედა მშვიდად უნდა ახსნას ბავშვი, თუ მან არასწორი, მიუღებელი ფიზიკური სასჯელი ან ჩვეულებრივი ტონი გააკეთა. ბავშვებს უნდა გაეცათ სახლის გარშემო მათი მოვალეობების წრე, ასაკისა და ფიზიკური მახასიათებლების შესახებ. კითხვა ის არის, რომ დედა ასწავლის ამოცანებს სიყვარულით, პასუხისმგებლობით და სიამოვნებით.

ქალს სჭირდება მათი ღირებულებები, ცოდნა, ნახატები, მაგრამ არ დააკისროს. ქალიშვილი ან შვილი მნიშვნელოვანია, რომ მისი აზრი მოისმინა. როდესაც ოჯახში არ არის ერთი შვილი, და ორი, სამი ან მეტი, დედა უფრო რთულია გაავრცელოთ თქვენი ყურადღება ყველა ბავშვს თანაბრად. აუცილებელია გაითვალისწინოს ყველას ინტერესი, გარეშე ხანდაზმული და არც უმცროსი, ზრდასრული ბავშვებისთვის საჭიროა დედის სიყვარული არანაკლებ დანარჩენი.

Mom არის ინდიკატორი, თუ რა ქალი ოჯახში უნდა იყოს: ზრუნვა, ბრძენი, დაბალანსებული, ადეკვატური. ქალიშვილი პროექტების ქცევა თავისთავად თავისთავად და მისი მეუღლის ძე. ამიტომ, დედებმა უნდა დაიცვან თავიანთი ქმედებები და სიტყვები. სიტყვა მიტოვებული გრძნობების, სისხლძარღვების ხარისხი ბავშვებს "ფრენაზე".

თუნდაც სექსუალურ ასაკში რჩევა ან კარგი სიტყვა, მივდივართ დედასთან, რადგან ის ყოველთვის უსმენს, არ არის დაგმო.

მამის როლი ბავშვის განათლებაში.

ოჯახში აბსოლუტური შეთანხმების გამო აუცილებელია, რომ ორი მშობელი დაეხმაროს ბავშვების განვითარებას.

დედა არის სითბოს სიმბოლო, ზრუნვა, სინაზის. მამა არის დაცვის სიმბოლო, ძალა, მუდმივი.

უმრავლეს ოჯახებში, მამაჩემის შემდეგ შრომის დღეს მიიღება, მაგრამ ქალიშვილი ან შვილი უბრალოდ უნდა ჩატარდეს გარკვეული დროის განმავლობაში მამის კომუნიკაცია. საკმარისია ბავშვის საქმეების შესახებ, წაიკითხეთ წიგნი ან თამაში. ბავშვის განათლებაში მამის როლი არ არის მხოლოდ მატერიალური მხარდაჭერა. მამა უნდა გაატაროს შაბათ-კვირას ოჯახში, ფეხით ერთად, გადადით ფილმებში, ეწვიეთ.

ისინი ამბობენ: თუ შვილი დაიბადა, კაცი გახდა მამამისი, თუ ქალიშვილი არის Daddy. ასე რომ აქ გოგონები Dad არის სტაბილურობის სიმბოლო, ფოკუსირება. ის მომავალში ასეთი ადამიანი გამოიყურება. პატარა princesses იზრდება გრძნობა პატივისცემა კაცი, მადლობა უფლების აღზრდის უფლება, ისევე როგორც მისი დამოკიდებულება ყველა ოჯახის წევრებს.

მამა ბიჭები ეს არის როლი მოდელი. Dads უნდა დაიცვას თავი, სიტყვები და ქმედებები. პირიქით, ბიჭები, რომლებიც მამის გარეშე გაიზარდა, არ იციან, როგორ არის ადამიანი ერთ ან სხვა სიტუაციაში. ვაჟი, რომელიც სრულფასოვან ოჯახში გაიზარდა, კაცსა და ქალს შორის ურთიერთობის იდეა, მომავალში მას თავის თავზე ბედნიერი ურთიერთობა ჰქონდა.

Dad წარმოგიდგენთ გამძლეობას, სპორტს, ჯანსაღი ცხოვრების წესს. ფიზიკური კულტურა ვითარდება დისციპლინური და ორგანიზაცია. Papino დამტკიცების შეფასებით ბიჭი ძალიან მაღალია, ამიტომ ღირს წახალისება შვილი, rejoice მისი წარმატებები. მამა არის ყველაზე ახლო მეგობარი, თქვენ უნდა მიიღოს პატარა კაცი თევზჭერის, hiking, განიხილავს მამაკაცის კითხვებს მასთან (ასაკის მიხედვით).

ოჯახში ბავშვთა აღზრდისას მამის როლი განუყოფელია სრულფასოვანი პიროვნების განვითარებასთან. თუ ადამიანი არ იცის, თუ როგორ უნდა მონაწილეობდეს ბავშვების აღზრდა, ქალი აგზავნის:

• გაგზავნეთ ბავშვებთან ერთად.
• განიხილეთ ბავშვის უკავშირდება პრობლემები;
• არ იყოს მორცხვი, რათა დაეხმაროს თქვენს ქმარს;
• squash ქმარი გადაწყვიტოს კონკრეტული კითხვა ერთად ბავშვი.

შეჯამება, ფაქტორების იდენტიფიცირება ბავშვების აღზრდაში პოზიტიურ როლს:

• აუცილებელია შვილების ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობა;
• მოუსმინეთ crumbs;
• ოჯახური საკითხების განხილვა ერთად;
• მიიღოს crumb რა არის;
• ფიზიკური, ფსიქოლოგიური ძალადობის აღმოფხვრა;
• ნება ბავშვი დამოუკიდებლად მიიღოს გადაწყვეტილებები.

ჩატარება მაქსიმუმ თქვენი დრო ბავშვებთან, მათ უნდა იყვნენ დარწმუნებული თქვენი მხარდაჭერა და მათი მნიშვნელობა. მხოლოდ პატარა კაცი მხოლოდ თვითშეფასების სრულფასოვანი პიროვნება გაიზრდება.

ოჯახის შვილის როლი დამოკიდებულია მშობლების, საკუთარი ცხოვრების შესახებ. ბავშვებთან კომუნიკაცია ხშირად მათი მშობლების გამოცდილებას ეფუძნება. დღეს არსებობს სამი სტილის ოჯახური ურთიერთობები - ავტორიტარული, ლიბერალური და დემოკრატიული.

ოჯახში ბავშვთა როლი განისაზღვრება მშობლებთან ურთიერთობებით

მშობლები განსაკუთრებულ სტილს არ ავირჩიოთ, ის თავად იქმნება პრაქტიკოსი უნარ-ჩვევების, ქმედებების, ქმედებების გამო. ოჯახის შვილის როლი დამოკიდებულია ბავშვისა და მშობლებს შორის ურთიერთობების შერჩეულ სტილში.

კომუნიკაციის ყველაზე ნორმალური სტილი არის ავტორიტარული. ეს იმას ნიშნავს, რომ ყველა გადაწყვეტილება მშობლები საკუთარ თავს მიიღებენ და ოჯახში ბავშვის როლი არის ბავშვი. ბევრ ოჯახში ოჯახის უფროსი მამაა. ყველამ უპირობოდ უნდა დაემორჩილოს მას და შეასრულოს ყველა მისი მოთხოვნა. ბავშვი მუდმივად აკონტროლებს, მისი ნების თავისუფლებას და არჩევანს. ბევრი აკრძალულია, ხშირად სასტიკად ისჯება. ბავშვი, როგორც მარიონეტული ასრულებს ყველაფერს, რაც მოითხოვს მას. ეს არ არის სწორი. ასეთი ბავშვი ძნელია საზოგადოებაში ადაპტირება და დამოუკიდებელი გადაწყვეტილება მიიღოს. მშობლები, რომლებიც იმდენად ამაღლებენ თავიანთ შვილებს, თავად არიან გაყალბებული. მათ მშობლებისგან ეს სტილი განიცადეს. ისინი ბავშვობაში იმყოფებოდნენ, ახლა ისინი არიან, თითქოს ისინი თავიანთ შვილებზე შურისძიებას, მათ შვილებს. და მაშინ თქვენ უნდა ჰქონდეთ გრძელვადიანი მკურნალობა ფსიქიატრით.

ლიბერალური ოჯახი და ბავშვის როლი

რა არის ბავშვის როლი ოჯახში ლიბერალურ სტილში? ეს არის სრული შეუსაბამობა ავტორიტარული სტილით, დესპოტიზმის გარეშე. ბავშვის კონტროლი მთლიანად აკლია. ბავშვი თავად მიენიჭა. მათი ქმედებები არ შემოიფარგლება არაფერი და მათ არ იციან, როგორ უნდა აიღონ პასუხისმგებლობა მათთვის. Permissiveness, მივყავართ დაბალი თვითშეფასების ბავშვის. ის არ არის საჭირო ვინმეს. და ასეთი ბავშვები ეძებენ სიყვარულს მხარეს: მათ შეავსონ ნარკოტიკების დანადგარები და ქურდები. ხშირად ეს არის ალკოჰოლიკისა და ნარკომანიის ოჯახები, სადაც ბავშვები თავად არიან გათვალისწინებული. მომავალში, ეს არის ასევე ალკოჰოლიზმი და დამნაშავეები. ეს იშვიათად ხდება პირიქით.

ბავშვთა როლი კომუნიკაციების დემოკრატიული სტილის ოჯახში

კომუნიკაციის ყველაზე სწორი სტილი დემოკრატიაა. ბავშვი კონტროლის ქვეშ, მაგრამ ფანატიზმის გარეშე. ბავშვებში, ასეთი კომუნიკაციის სტილი მოცემულია მათი ქმედებებისათვის. ისინი აწარმოებენ ავტონომიას და ცხოვრებაში ადვილი იქნება მათთვის ადაპტირება. ბავშვის აზრით, ასეთ ოჯახში მოისმინა.

ოჯახში ბავშვის როლი სრულად არის მინიჭებული მშობლებისთვის. როგორ ისინი დაკავშირებულია მას, რაც განათლების მეთოდებს შეადგენს, ასეთი ბავშვი გაიზრდება. და თუ მას დატოვებთ მას ბედის წყალობით და არ გააკეთებთ, მაშინ ასეთი ადამიანი და არც ოჯახი და არც არაფერი კარგს კარგავს.

დადებითი როლები, რომლის მიხედვითაც ბავშვის ქცევის მოდელი აგებულია ოჯახში, შემდეგ კი მის ფარგლებს გარეთ, საკმაოდ მრავალფეროვანია. მათ შორის ყველაზე გავრცელებულია: " ოჯახი "," Wunderkind "," Mamino (Papino, Babushkino ...) Treasure "," Painkka "," ოჯახი Talisman "," ლოცვა ბავშვი "," საოჯახო გმირი " და ა.შ.

ერთი შეხედვით, ერთი შეხედვით, ერთი შეხედვით, პოზიტიური როლი, რომელიც ოჯახში ბავშვს ეძლევა, ხელი შეუწყოს მისი განსაკუთრებულ პოზიტიურ პიროვნულ თვისებებსა და ქცევის სოციალურად მისაღები ფორმების ფორმირებას. ეს მართალია, თუ მშობლის სიყვარული, ყურადღება და ზრუნვა გონივრულ ლიმიტებში და მათი საგანმანათლებლო საქმიანობა მიზნად ისახავს ასეთი ოჯახის გარემოს შექმნას, რაც ხელს უწყობს ბავშვის მეგობრულ დამოკიდებულებას ხალხის მიმართ და საკუთარ თავს. თუმცა, ზოგჯერ ოჯახებში (ყველაზე ხშირად ფარული სახით მინუსი) არსებობს შიდა პოზიცია ბავშვის გაბატონებული კულტი და ყველა საქმეები მის გარშემო. ეს განსაკუთრებით ნათლად გამოიხატება ასეთ როლში " კერპი ოჯახი .

ბავშვი, რაც მან გააკეთა და არ აქვს მნიშვნელობა, თუ როგორ მოიქცევა, იწვევს სახლის ზოგად აღფრთოვანებას. ვინმეს მისი სურვილი ან ახირება კმაყოფილია დაუყოვნებლივ. და თუ ვინმეს ოჯახის წევრები არ აკეთებენ, ეს იწვევს სხვების საჩივრებს. ოჯახური ცხოვრება მთლიანად მიეძღვნა ბავშვს, ყველაფერი და შეშფოთება კონცენტრირებულია მხოლოდ მის გარშემო. ერთი შეხედვით, ეს შეიძლება იყოს სრულიად გასაგები Chadolyubie. მაგრამ მუდმივი, ხშირად არასასურველი, დიდება, მშობლის მსხვერპლშეწირვა მათი ინტერესების, დროისა და მატერიალური რესურსებით, გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ ბავშვი თავად იწყებს საკუთარ თავს, როგორც ოჯახური ცენტრი, ადრე იწყება იმის გაგება, თუ რას ნიშნავს მშობლებისთვის, რადგან უყვართ იგი . ის უბრალოდ ვერ ხედავს, რომ არსებობს სხვა ადამიანების პრობლემები და არ აკმაყოფილებს სხვებისთან მიახლოების აუცილებლობას. ასეთ ატმოსფეროში ის იზრდება ყოვლისმომცველი, capricious, ღრმად ეგოცენტრული, რადგან ახალგაზრდებისგან ის იყენებს თავის პიროვნებას სამყაროს ცენტრს. იგი წარმოიქმნება და თანდათანობით urshrines პოზიცია "მე ვარ ყველაფერი, თქვენ არაფერია", რომელიც გამოიხატება არა მხოლოდ მისი ურთიერთობა ოჯახის წევრებს, არამედ თანატოლებს და სხვა მოზარდები. იგი არ ითვლება მიმდებარე, არსებობს უმოქმედობა მათი სურვილები და მოთხოვნები, მიიჩნევს, რომ ყველას მოემსახურება მას, როგორც მიეძღვნა, როგორც მშობლები გააკეთეს. მშობელთა ოჯახში ბავშვი აღფრთოვანებული და აღფრთოვანებაა გამოყენებული, ხშირად არ არის ამის მიზეზი. თავად თავად სხვების გათავისუფლება. ბუნებრივია, ასეთი ბავშვის მოლოდინი არ არის გამართლებული საყოველთაო აღფრთოვანებასთან დაკავშირებით, ამიტომ ის პირველად შემაშფოთებელია და შემდეგ ინტენსიური უარყოფითი ემოციები, რომელმაც იძულებული გახდა, აგრესიულად იმოქმედოს, რაც კიდევ უფრო განადგურდება ინტერპერსონალური კავშირებისგან.

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის კულტი ოჯახში ჭარბობს, ზოგიერთ შემთხვევაში ასეთი უსასრულო სიყვარული არ არის ასე უანგარო, როგორც ჩანს. შესაძლებელია, რომ მოზარდების მეტოქე კუმერიშია ჩაფლული. თითოეული მათგანი დედა, მამა, ბებია და ა.შ. - ბავშვის განსაკუთრებულ დანართის დემონსტრირებით, ცდილობს ოჯახში თავისი პრიმატის დამტკიცებას. ამავდროულად, თითოეული ბავშვის ზრუნვის ზომა შთაბეჭდილება მოახდინა ზრდასრული თამაშის ტიპ-ბარათით.

კიდევ ერთი ვარიანტი ასევე შესაძლებელია: "ოჯახის კუმირი", არ იცის, ასრულებს მას, ასრულებს გაერთიანების ფაქტორს, რომელიც მხარს უჭერს ოჯახს მოზარდების წარმოსახვითი თანამშრომლობის პირობებში. ჭეშმარიტი ურთიერთგაგება, ოჯახში ერთმანეთისთვის ემოციური მხარდაჭერის მზადყოფნა არ არის, მაგრამ ყველას დაინტერესებულია კეთილდღეობის ხილვადობა და ბავშვისთვის ზოგადი აღფრთოვანება ოჯახური ერთიანობის სიმბოლოებად.

მსგავსი მისი არსი და ოჯახში ბავშვისთვის მინიჭებული "Wunderkinda" როლი ("საოჯახო იმედი"). ყველაზე ხშირად, ასეთი როლის გამოჩენა დაფიქსირდა იმ ოჯახებში, რომელთათვისაც მშობლების შეცვლილი დამოკიდებულება ხასიათდება მსოფლიოს მიერ, ერთგვარი უარის თქმა, რომ მასში გააცნობიეროს. ნაცნობი, თანამშრომლები, მეგობრები აღიქმება მათ გასხვისებული, არამეგობრული. თავის საქმიანობაში და ცხოვრებაში, ისინი ვერ ხედავთ არაფერს, რადგან სხვადასხვა გარემოებების ძალით, მათ ვერ შეძლეს სასურველი, გააცნობიერონ თავიანთი გეგმები და იდეები. ამ მიზეზით, მათ აქვთ არასრულფასოვნების გრძნობა და ისინი იწყებენ თავს, როგორც დაკარგული. ასეთი სიცოცხლის პესიმიზმის ძალით ისინი საკუთარ თავს ხურავს, თავიანთ კომუნიკაციას მხოლოდ ნათესავებს და ყველაზე ახლო ხალხს ზღუდავენ.

მშობლებისთვის ასეთი ცოცხალი სიტუაციისთვის, ბავშვი ხდება გარე სამყაროსთან კონტაქტების შენარჩუნების საშუალება და ტალიზანი, რომელთანაც შეგიძლიათ გააცნობიერონ თქვენი იმედები და ოცნებები. მამა ან დედის განცხადებებში ხშირად გადანაწილდებიან იდეა, რომ მათი შვილი გამოჩნდება, როგორ შემიძლია (შეეძლო) იყოს, თუ არ აწუხებს მე. ბავშვის იდენტიფიცირების სურვილით, თვითონ რეალიზაციისთვის მათი უკმაყოფილო საჭიროებების კომპენსაცია გამოვლინდა, არც საექსპლუატაციო მოთხოვნების პრეზენტაციაში (ბავშვის მიმართ დამოკიდებულება მისი წარმატებისთვის ნებისმიერ სფეროში დამოკიდებულია: პრესტიჟული სპორტი, ხელოვნება და ა.შ.) მისი რიგგარეშე სამყაროს მთელს მსოფლიოში დემონსტრირების საშუალებით, რომელიც ერთ დროს არ იყო შენიშნა და არ აფასებდა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვი დამალულია მშობლების მიერ სკრიპტის ინფორმაციაში ანგარიშების შესახებ. აქედან გამომდინარე, ის შთაგონებულია იმ აზრით, რომ მას უფლება აქვს ყველაფერი გააკეთოს, რომ მას სურს, რადგან ის არის სასურველი სტუმარი, უკეთესი, ღირსეული.

ასეთ დანადგარებთან, მშობლებმა თავიანთ შვილთან დაკავშირებით საშუალო პოზიცია დააყენა: ბავშვი ქვეცნობიერად განიხილება, რადგან ის "მიზნად ისახავს", რაც მშობლებმა არ შეეძლოთ. ასეთი თავმოყვარე მშობლები მივყავართ იმ ფაქტს, რომ ბავშვი ძალიან ადრე იწყებს მშობლების დაუცველობას და მათთვის მათი აღფრთოვანებას. თანდათანობით, ის იწყებს უფრო და უფრო გამოყენებას მისი პრივილეგირებული პოზიცია და ხშირად მშობლებს აყენებს მშობლებს. მემკვიდრეობის, სიბრძნის, საიდუმლოების ექსკლუზიური აღფრთოვანების გარდა, ისინი იწყებენ უკმაყოფილებას ბავშვის გათავისუფლების გამო, თავიანთი ინტერესების უგულებელყოფენ, ზოგჯერ მხოლოდ "ბავშვთა დიქტატურა", რომელიც პენსიონერებს სახლში. მათი მზრუნველობის მცდელობები არ შეცვლილა, რადგან ბავშვი, რომელსაც სჯერა თავის ექსკლუზიურობას და რომ მსოფლიოს მხოლოდ მისთვის არსებობს, არ სურს მონაწილეობა მიიღოს დახვეწილობის პოზიციით.

"ბავშვის Wunderkinda" როლის ოჯახში გაშენება, მაშინაც კი, თუ ეს ყველაფერი არის ყველა საფუძველი, მივყავართ გარდაუვალი იმედგაცრუება: ნებისმიერი დამარცხება (და ყველა შებერჭით ადრე ან მოგვიანებით თქვენი დამარცხება) შეიძლება იყოს ტრაგედია.

ანალოგიურ ვითარებაში, როდესაც ბავშვი ძნელია განიცადოს მისი მარცხი, მშობლები, რომლებიც მკაცრად შეშფოთებულნი არიან მისი წარმატების შესახებ, რათა მაქსიმალურად ძალისხმევა, უზრუნველყონ, რომ ის "არ არის დასასვენებელი" და "შეკრებილი ძალებით" და "მე შევეცადე კი მეტი. " ზოგჯერ პირდაპირი ტექსტი ამბობს, რომ ის არის მათი "ბოლო იმედი". ბუნებრივია, მშობლების ასეთი თანაფარდობა ხელს უწყობს ფსიქიკური სტრესის ზრდას და ზრდის მეორად მარცხის ალბათობას. და ხშირად იგი თავის სულს სამუდამოდ ანადგურებს. როგორც უკრაინელი ფსიქოლოგი V. V. Klimenko აღნიშნავს ამის შესახებ, "... მათ შეუძლიათ ჩემპიონატის წარმოება მხოლოდ მირკას, რომელშიც ისინი უფრო მაღალია, ვიდრე სხვები. თუ მსოფლიო ცვლილებები - ცვლილებები და ფასეულობები და Wunderkind- ის მიღწევები დანაღმული წარმოუდგენელი ძალისხმევა შეიძლება მოულოდნელად არ იყოს საჭირო, და მაშინ ყველა მისი მუშაობა, მთელი ბრძოლა, მთელი ცხოვრება კარგავს მნიშვნელობას ". *

ბავშვის მიერ მშობლების მიერ გათვალისწინებული გზების "მარცხი" აღმოაჩენს ოჯახის სტრუქტურის არასტაბილურობას: მეუღლეებს შორის ურთიერთობა მკვეთრად გაუარესდება. და ეს არ არის მხოლოდ ის, რომ Binder გაუჩინარდა ბმულს - "ბავშვის გამოჩენილი უნარი." თუ ადრე კიდევ ერთი მეუღლე ქვეცნობიერად დაადანაშაულეს, რომ პირადი ცხოვრების გეგმების მიღწევას დაბრკოლება, ახლა შეგნებულად და უგუნურ შეურაცხყოფას აძლევს ბავშვს შეუერთდება. მათი კავშირი ბავშვის მეშვეობით საკუთარი მისწრაფებების რეალიზაციის საფუძველზე რეალურად აღმოჩნდა ოჯახური კეთილდღეობის ილუზიური ფასადი. იმის ნაცვლად, რომ ეძებს გზებს, როგორ დაეხმაროს ბავშვს და დაიჭიროთ დაარღვიოს ან იპოვოთ ახალი მიზნები და ღირებულებები ცხოვრებაში, ძალები დაიხარჯება "დამნაშავე", ფანტაზიისთვის, რადგან ეს შეიძლება იყოს. ენერგია, რომელიც შეიძლება სასარგებლო იყოს, რეალურ ვითარებაში თვითმმართველობის შვებულებაში დაიხარჯება, მეუღლეს, ნოსტალგიურ, მაგრამ არაპროპორციული სურვილია, რომ ყოფილი ოცნება. ანალოგიურ, უკიდურესად დაძაბულ ოჯახურ ატმოსფეროში, აჩენილია მოჩვენებები არარეალიზებული მშობლის გეგმები, სამურად ცუდად და მოზარდთა და ბავშვი.

არანაკლებ საზიანო ბავშვის პიროვნების ფორმირებისთვის და არის "ვისი საგანძური" როლი . არსით, მან "Idol ოჯახის" როლი შეახსენა, მაგრამ ამ შემთხვევაში ბავშვი არ არის უნივერსალური, მაგრამ ვინმეს პირადი კერპი. მსგავსი როლის დაკისრება შეიძლება იყოს რამდენიმე კომპლექსური ფსიქოლოგიური მიზეზების გამო. მაგალითად, ქორწინების ერთ-ერთი მშობლის უკმაყოფილება იწყება, რომ ბავშვი გადაჭარბებული სიყვარულის, სინაზისა და მსხვერპლისადმი მიძღვნილ სახით. იგი მოთავსებულია უხერხულ მდგომარეობაში. ერთის მხრივ, ბავშვი განსაკუთრებულ დამოკიდებულებას უთმობს მოზარდებისგან ვინმეს მიმართ, მაგრამ მეორეს მხრივ, არანაკლებ მწვავე აღიქვამს სხვებისგან იგივე ურთიერთობის არარსებობას. გარდა ამისა, ბიჭი, რომელიც "დედის საგანძურია" იძულებულია, როგორც "მამიენინინის შვილი", რათა სხვა ოჯახის წევრების, ბავშვებისა და მოზარდების გატაცება გამოიწვიოს. გოგონა "პაპინოს საგანძურია" - შეიძლება ჩაითვალოს დანარჩენი, როგორც "პატენკინის ქალიშვილი". ბავშვი, რომელიც ბებიას (ან ბაბუა) საგანძურია ", ზოგჯერ მისი მშობლების ემოციურად განიხილება: ნებისმიერი მისი pranks ან უკმაყოფილება ქცევა განიხილება როგორც უარყოფითი" ბებია გავლენა ". ანალოგიურ ვითარებაში, ბავშვებისთვის, ეს არის მტკივნეული, გააცნობიეროს, რომ სხვების მსგავსად არ უნდა იქცეოდეს.

ბავშვის საყვარელი ადამიანების როლი, ხშირად ადასტურებს მწვავე მეტოქებს შორის მოზრდილებს შორის ან ვინმეს იზოლაციის შესახებ. კოალიციის ფორმირებისას სხვა მეუღლის წინააღმდეგ კოალიციის ფორმირების მიზნით, ბავშვისა და სხვების თვალში დისკრედიტაციის მიზნით. მშობელი, "გაერთიანება" ბავშვი, იკავებს ილუზიას მისი უფლებას. გარდა ამისა, ბავშვის ერთ-ერთი მეუღლისთვის "გაწევრიანება" არის ძლიერი ფსიქოლოგიური დარტყმა სხვა, რადგან ბავშვი მუდმივად აკვირდება მის წინააღმდეგ, იწყება ისაუბროს ამის შესახებ (განზრახ) დაუმორჩილებლობა. გახდება ვინმეს "საგანძური", ის ოჯახური "ბრძოლების" ღირებული იარაღით იქცევა და მისი მფლობელი ყველა საშუალებით ცდილობს თავისი შვილის ან შვილის შენარჩუნებას.

მშობლების მსგავსი მოკლემეტრაჟიანი ქცევა არა მხოლოდ ოჯახის ფსიქოლოგიურ კლიმატს, არამედ სერიოზულად აისახება ბავშვს, საპირისპირო სქესის წარმომადგენლებთან ურთიერთობის სოციალური გამოცდილების ასიმილაციას. კერძოდ, გოგონამ, მამასთან მამის წინააღმდეგ, ან ბიჭი, რომელიც დედასთან მამასთან ერთად, საპირისპირო სქესის სახეებზე უკიდურესად დამახინჯებული იდეების ათვისება, რაც შემდგომში შეიძლება მათ საკუთარი პირადი ცხოვრების დამყარებისგან. აქ არის ორი ვარიანტი: ან, როგორც ბავშვი სძენს, ეს არ იქნება freaks საკუთარი სექსუალური როლი, ან ეს არ იქნება ურთიერთობა საპირისპირო სქესის. განსაკუთრებით სავარაუდოა, რომ მისი ფსიქოლოგიური როლის ასეთი დამახინჯება დედასა და ძეს, მამას და ქალიშვილს შორის ალიანსის შემთხვევაში. შედეგად, ბიჭი ვერ შეძლებს ტრადიციული მამაკაცის როლს ცხოვრებაში, და გოგონა ტრადიციული ქალია (ასე ხშირად ჩამოყალიბდა უსინდისო, ყავისფერი თავისუფალი მამაკაცები და დაემუქრა, ცინიკური და რაციონალური ქალები).

ზრდასრულთა მეტოქეობა, როგორც წესი, ასახავს ტრადიციულ კითხვას ბავშვისთვის: "ვინ მოგწონს?" მისი ამაოების დაკმაყოფილების და სხვების თვალში მათი მნიშვნელობის ხაზგასმა, მოზარდები დაშავებულნი არიან და ბავშვის დეზორიენციურნი არიან, რომელმაც მასში ჩაიძირა.

ბავშვისთვის მიეკუთვნება, ვინმეს "საგანძურის" როლი ხანდახან უხერხულ ფსიქოლოგიურ იზოლაციას ახდენს უხუცესთაგან. მაგალითად, ბებია, რომელიც ფლობს ზრდასრულ ბავშვებს, ყურადღებას არ აქცევენ, ეძებენ და გილოცავთ შვილიშვილებს, რომლებსაც ოჯახში ემოციური სითბოს არარსებობის კომპენსაცია აქვთ.

რამდენიმე სხვაგვარად განავითაროს ურთიერთობები ოჯახში, როდესაც ბავშვი დაწესებულია როლები "Pinks" . უმეტეს შემთხვევაში, აღზრდილი, მორჩილი და სამაგალითო ბავშვი მშობლის სიამაყის საგანია, რადგან ის არ აძლევს რაიმე განსაკუთრებულ პრობლემებსა და შაგრამს, ცდილობს მოზარდების რჩევას მიჰყვება, ყველა ინსტრუქციას ასრულებს. როგორც ჩანს, ოჯახში პრობლემები არ არსებობს. სინამდვილეში, ბავშვის მოზარდების მცდელობისას იდეალი ხშირად წარმოსახვითი თანამშრომლობის ატმოსფეროა. ხალხმა არ იცის, თუ როგორ უნდა მიიჩნეოთ, რომ აუცილებელია ერთმანეთის ემოციურად მხარდაჭერა, რომ ოჯახში გაზიარონ პრობლემები და ასოცირებული გამოცდილება. თითოეული მათგანი ურჩევნია, რომ არ არსებობს გაუგებრობა, და კიდევ უფრო დამალული ოჯახის კონფლიქტები. გარე, სოციალურ დონეზე, მოზარდები ცდილობენ სამაგალითო ოჯახების როლების ჩვენება; ბავშვიდან, ისინი ასევე ელოდებიან ღირსების შესრულებას. მან, თავის მხრივ, მიზნად ისახავს მშობლის მოლოდინს თავისი სავარაუდო ქცევის მქონე პაციენტებს, რისთვისაც ის უხუცესებს დააჯილდოებს. არავინ არ ცდილობს ბავშვის შიდა სამყაროს შეღწევის, მისი ნამდვილი გრძნობებისა და გამოცდილების გასაგებად. მუდმივი თვალთმაქცობა, რომელიც საბოლოოდ იწყებს ზრდასრულ ქცევას შორის გამოყოფს, ხდება მისი არსებობის ნორმები არა მხოლოდ ბავშვობაში, არამედ ყველა მომდევნო ცხოვრებაში.

უნდა აღინიშნოს, რომ ძალიან ხშირად, "ტკივილგამაყუჩებელი" როლის, მშობლების როლს ასრულებს მშობლებმა თავიანთი სიამაყე, თავიანთ "პედაგოგიურ ნიჭში" სჯერათ, და ავალდებულებენ ბავშვს ოჯახის პრესტიჟის შენარჩუნება. ზოგჯერ ყველა ასპექტში სრულყოფილი ტვირთი გაუსაძლისი ხდება ბავშვისთვის და ის იწყებს ოჯახის გარეთ "მეამბოხე", რაც უკანონო ქმედებებს ქმნის, ვიდრე მისი ოჯახის გულწრფელი შემაშფოთებელია.

"ტკივილის" ფსიქოლოგიური როლი ვერ იმოქმედებს ბავშვის შიდა თვითკმაყოფილებაზე და პირადულ გეგმაში. თუ თავდაპირველად თითოეული პრომენა მისი ქცევის თვალსაზრისით მისი მშობლების თვალსაზრისით, მოგვიანებით ის იწყებს დანაშაულს, თუნდაც ოდნავი სიცოცხლეში. როგორც ბავშვი, ის "მოაქვს" მთელი ოჯახი თავისი მისიებით, და ზრდასრული გახდება, დაუცველია თავისი არასრულფასოვნების, არათანმიმდევრულობის მოლოდინში, რაც ზედმეტად დაუცველს, კრიტიკას, კრიტიკას, გარდაუვალი შეცდომებს. ის განაგრძობს თავს დამოუკიდებელი პირის თვალსაზრისით, მაგრამ არა აქვს მშობლის თვალები. ამდენად, ბავშვი, რომელიც ძალიან კარგია, ყოველთვის არ არის მტკიცებულება უფლება აღზრდა და ოჯახის კეთილდღეობა. ჩვენი მშობლების სოციალური დამტკიცებისას, მასთან ერთად, მას და ზრდასრულ ცხოვრებას ეშინია რაღაცის გაკეთება, ისე, რომ არ დაარღვიოს მისი ქმედებები მის გარშემო. აქედან გამომდინარე, ის ცდილობს არ აჩვენოს ინიციატივები, მაგრამ ელოდება სხვების მითითებებს, რა უნდა გააკეთოს და როგორ უნდა იმოქმედოს ერთ სიტუაციაში ან სხვა.

განსაკუთრებული საქმეა "ოჯახის ოჯახის" როლი ("საოჯახო ტალიზმანი"). ხშირად ეს ახალგაზრდა ბავშვი ოჯახშია, რომელიც ახალგაზრდების გამო სერიოზულად არ არის მიღებული. მივხვდი, რომ ასეთი პოზიციის მომგებიანობა, ის იყენებს ჰიპერაქტიურ ქმედებებს, ცალი, პამპერინგს, ყურადღებას იპყრობს და აჩვენებს, რომ პრობლემა, რომელიც იმდენად შემაშფოთებელი მოზარდები გაქრა. ამავე მიზნით, ის თამაშობს "კლოუნი", "ჯესტერ" როლს.

საყოველთაო ყურადღების მიქცევა და გრძელვადიანი, ოჯახური შეხედულებები სიცოცხლის შესახებ გარკვეულწილად უცნაურია და ამიტომ არ ასწავლის სხვადასხვა სტრესს. სკოლაში, როგორც წესი, მას აქვს სირთულეები სწავლისა და ყურადღების გამახვილების საჭიროება ინტერპერსონალურ ურთიერთობებს ხდის. ცხოვრების სირთულეებთან ურთიერთობისას სწავლის გარეშე, ის ეძებს ნარკოტიკების და ალკოჰოლს, დამოკიდებულებას, რომელზეც ის ძალიან სწრაფად ჩნდება.

უმცროსი კაცების პიროვნების ფორმირების არანაკლებ ნეგატიური შედეგები არ შეიძლება მისთვის ოჯახში "მტკივნეული ბავშვის" როლი . როგორც წესი, ასეთი როლი მიეკუთვნება ბავშვებს, რომელთა ჯანმრთელობას განსაკუთრებული ყურადღება და ზრუნავს. და მიუხედავად იმისა, რომ გრძელვადიანი ბავშვი პრაქტიკულად ფეხზე და შეიძლება კარგად იგრძნოს სხვა ბავშვებისთვის, ოჯახში ვინმე დაჟინებით განაგრძობს სუსტი, უმწეო და მოთხოვნის ყველა ერთსა და იმავე ურთიერთობებს. ასეთი სურვილი, რომ შეენარჩუნებინა ბავშვის სიმშვიდე, გარკვეული ფორმა ოჯახური მინუსი შეიძლება ჩაფლული. კერძოდ, ერთ-ერთი ოჯახის წევრი ცდილობს პრიმატის პოზიციას შეინარჩუნოს, თავი შეიკავოს მტკივნეული ბავშვის მსხვერპლზე და ამით მასთან მუდმივი ყოფნის აუცილებლობას ადასტურებს. დაცვის მისია საშუალებას გაძლევთ გააგრძელოთ მშობლის ძალა და ბავშვი. გარდა ამისა, მისთვის მინიჭებული როლი შეიძლება იყოს ფსიქოლოგიური იზოლაციის პირობებში თვითშეფასების საშუალება. ზოგიერთ შემთხვევაში, მოზარდები ვერ ხერხდება და ხანდახან მას არ სურს, რომ დაარღვიოს სტერეოტიპი ურთიერთობებში. ბავშვის როლის დამონტაჟება მტკივნეული არ არის, რომ სხვა, როგორც წარმოსახვითი თანამშრომლობის ფორმა: უთანხმოება და დაძაბულობა მეუღლეთა ურთიერთობებში შეიძლება უკან დაბრუნდეს, რადგან ავადმყოფი ბავშვისთვის ერთობლივი ზრუნვა მათთვის, რათა მათ დაივიწყონ საკუთარი ჩხუბის შესახებ, უბედურება, ყველაფერი იწყება ბავშვის ჯანმრთელობაზე. ჭეშმარიტი თანამშრომლობის ასეთი ჩანაცვლება შეიძლება გაგრძელდეს სახელმწიფოს შიშით და შიშით, ანუ. ბავშვთა დაავადება მხოლოდ დროებით ნორმალიზდება ოჯახის ურთიერთობებზე, აუმჯობესებს თავის ფსიქოლოგიურ კლიმატს. მშვიდობიანი თანაარსებობის მორატორიუმის გაღრმავების სურვილი მოუწოდებს მოზარდებისგან ვინმეს შეინარჩუნოს ბავშვის მიერ დაკისრებული როლი, რაც შეიძლება დიდხანს.

მტკივნეული როლი ხდება დროულად მომგებიანი არა მხოლოდ მოზარდები, არამედ ბავშვი თავად. ავადმყოფი, მასთან ერთად უსიამოვნო შეგრძნებები, მოულოდნელად იწყებს გრძნობას და რაღაც სასიამოვნო, მკვეთრად: მოულოდნელად ის ყურადღებას ამახვილებს ყურადღებას და ზრუნვას. ორივე მშობელი მათ ბევრს აკეთებს, შეასრულოს ნებისმიერი მისი სურვილები, დააყენებს ყველა whims. ასე უსიამოვნო არსებითად დაავადება ხდება პირობითად სასურველი, ის განიცდის მას "charms" და აღმოაჩენს გარკვეულ "სარგებელი". მომავალში, ეს ქვეცნობიერად ცდილობს გაეცნოს საზოგადოების სასიამოვნო გრძნობას სხვა ოჯახის წევრებთან, რომლებმაც მოახერხეს ავადმყოფობის დროს გამოცდილების მიღება და "ავადმყოფობის ზრუნვა", რათა მუდმივად მიიღონ მშობლის სიყვარული, ზრუნვა, ყურადღება და სითბო. სავარაუდოდ დაცული ტკივილი საშუალებას აძლევს ბავშვს მშობლების თანაფარდობის კონტროლი და პირდაპირ სასურველ საწოლზე. ამიტომ მშობლები უნებურად იქცევიან მძევლად "მტკივნეული ბავშვის" მიერ.

დაუცველი ოჯახების საკმაოდ საერთო ფენომენი შეიძლება იყოს გარკვეული როლის უგონო არჩევანი, როგორც ბავშვი, რომელიც ეხმარება მას ფსიქოლოგიურად დაუპირისპირდეს იმას, ვისთანაც ის მშობლის ოჯახში წინაშე დგას. მაგალითად, ზოგიერთი ბავშვი ფოკუსირებულია ყველაფერს სრულყოფილად და პასუხისმგებელია ყველაფრისთვის, რაც ოჯახში ხდება. ასეთ შემთხვევებში მათ შეუძლიათ მიიღონ "საოჯახო გმირის" როლი (« პასუხისმგებელი ბავშვი ). ყველაზე ხშირად, უხუცესი ბავშვები აშკარად დაუცველი (ალკოჰოლური და კონფლიქტური) ოჯახებისგან განსხვავებულ როლს ასრულებენ. ძალიან ადრე, ისინი იძულებულნი არიან გახდნენ მოზარდები, რომლებსაც უმცროსი ძმებისა და დების დახმარება სჭირდებათ და ზოგჯერ მათი "დაკარგული" მშობლები. ასეთი ბავშვები, როგორიც არიან სუსტი და დამცველი, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მათი ქმედებები მხარს უჭერს დიდება; ისინი გრძნობენ პასუხისმგებლობას, თუ რა ხდება ოჯახში. აქედან გამომდინარე, პირველი იძულებითი, შემდეგ კი ნებით ზრუნავს არა მხოლოდ უმცროსი ოჯახის წევრების შესახებ, არამედ მშობლის კონფლიქტების სიტუაციებში "ოჯახის დაღუპვის" ფუნქციებზე; მათ უნდა მოისმინონ, ფიზიკურად და ემოციურად მხარდაჭერა და მშობლებისთვის აღინიშნოს, თავიანთი ცხოვრება მეტ-ნაკლებად კომფორტული და კომფორტული, ანუ. მშობლები მშობლებს მშობლებს გახდებიან, ოჯახური ცხოვრების დეზორგანიზაციას ითვალისწინებენ, ზრუნავდნენ ოჯახს, რომლებიც არ ახასიათებენ თავიანთ ასაკს.

"ოჯახის გმირის" როლის ნებაყოფლობითი ან იძულებითი დავალება თავისთავად ბევრ საშიშ მომენტშია, რომლებიც მათ იციან სრულწლოვანებაში. მშობელთა სახლში დაკარგა ისინი ბავშვის სიხარულის, სიყვარულისა და მზრუნველობის ბავშვებისთვის, ისინი იწყებენ განსაკუთრებულ ზრუნვას და მათ გარშემო. დროთა განმავლობაში, მათ აქვთ "მოპარული ბავშვობის" ბუნდოვანი განცდა: სასიამოვნო და სხვების სიამოვნების მიწოდება, მათ არ სწავლობენ და გულწრფელად გამოხატონ თავიანთი გრძნობები, არ იციან, რომ ფრიდიზმი და ფიროლიზმი არ იციან, არ იციან ცხოვრება. სექსუალურ ბუნებრივ პროცესს უბიძგებდა, იყო საოჯახო გარემოებების პრესაში, ამიტომ "ოჯახის გმირის" მოწიფულ ასაკშიც კი იგრძნობს "ფსევდო-კროსლომს", გრძელდება ბავშვთა სიხარულისა და სიამოვნების დაბრუნების მიზნით, რომელიც მას მშობელთა ოჯახში ჩამოერთვა. გარდა ამისა, ხდება ზრდასრული, დამოუკიდებელი და დამოუკიდებელი, ის განაგრძობს საკუთარ თავს პასუხისმგებლობას ყველაფერს, რაც ხდება გარშემო, არ შეუძლია გაუმკლავდეს შეცდომებს და დაამარცხებს, მუშაობს ბევრი და ხდება "workaholic".

ზოგიერთი ბავშვი, ფსიქოლოგიური დისკომფორტი ოჯახში, მოიხსნება სამყაროში ფანტაზიების და იზოლირებული იზოლირებული ყველას, აღების თავზე "დაკარგული ბავშვის" როლი (Meek ბავშვი). ასეთი ბავშვი კარგავს დროს მშვიდი კლასებისთვის, უსიამოვნების გარეშე. მშობლები მიიჩნევენ, რომ მას ყურადღება არ სჭირდება, რადგან თავად თავად ზრუნავს. მას მოსწონს, რომ დაეხმაროს მათ, ვინც უბედურებაში აღმოჩნდა, მისი სირთულეები და ინტერესები ნაკლებად მნიშვნელოვანია, ვიდრე სხვების პრობლემები და ჰობია, ყველაფერს, რაც მე ადამიანებს არ ვარ. ამავდროულად, ის დიდად მარტოხელაა და მისი დახურვის გამო შემდგომი იზოლაციაა. რაც შეეხება, ეს შეიძლება იყოს ფსიქოლოგიური კომფორტის მისაღწევად ნარკოტიკების გამოყენებისას.

8. ბავშვის ოჯახის როლების განსაზღვრა.

« კუმირის ოჯახი. "ბავშვი იწვევს საყოველთაო აღფრთოვანებას სახლში, თითქოს ის არ იქცეოდა. ვრცელდება დაბალ ტონზე. ნებისმიერი whiff არის დაუყოვნებლივ შესრულებული. ოჯახის ცხოვრება მიეძღვნა ბავშვს. ასეთ ატმოსფეროში ის იზრდება ყოვლისმომცველი, capricious, ღრმა egocentric, რადგან ბავშვობიდან მას მიჩვეული მისი პირის ცენტრში სამყაროს ცენტრში. მაგრამ შესაძლებელია, რომ "კერპების" მშენებლობა არის ზრდასრული მეტოქის მითითება. ზოგიერთი მათგანი ბავშვის სიყვარულის გამოვლენისას ოჯახში მათი მოადგილის დამტკიცებას ცდილობს. ამავდროულად, ბავშვი მოზარდების თამაშში ტრამპის ბარათს აღმოჩნდება. კიდევ ერთი ვარიანტი შესაძლებელია: ოჯახის კერპი "თავად არ იცის, ასრულებს ცემენტის ფაქტორს, რომელიც მხარს უჭერს ოჯახს მოზარდების წარმოსახვითი თანამშრომლობის პირობებში. ჭეშმარიტი ორმხრივი გაგება, ოჯახში ერთმანეთისთვის ემოციური მხარდაჭერის მზადყოფნა არ არის, მაგრამ ყველას დაინტერესებულია კარგად ყოფნის ხილვადობის შენარჩუნებისა და ბავშვისთვის ზოგადი აღფრთოვანება ოჯახის ფსევდოობის სიმბოლოში.

"მამინო ან პაპინო საგანძური".როგორც ჩანს, "კერპი ოჯახში", მაგრამ ამ შემთხვევაში ბავშვი არ არის უნივერსალური საყვარელი, მაგრამ ვინმეს პირადი. შეიძლება ბევრი ფსიქოლოგიური მიზეზი იყოს მსგავსი როლის ბავშვის დაკისრებისათვის. მაგალითად, დედა, უკმაყოფილო მისი ქორწინება, ქვეცნობიერად ცდილობს "დაასხით" ბავშვის ყველა თანდაყოლილი ვნებიანი, სინაზის. იგივე შეიძლება მოხდეს მამათან მიმართებაში. ბავშვი რთულ მდგომარეობაშია. ის სრულყოფილად გრძნობს მოზარდებისგან ვინმეს განსაკუთრებულ დამოკიდებულებას, მაგრამ არანაკლებ მკვეთრად აღიქვამს სხვების იგივე ურთიერთობის არარსებობას. ბიჭი, რომელიც "დედის საგანძურია", იძულებულია სხვა ოჯახის წევრების, ბავშვებისა და მოზარდების, როგორც "მამიენკინის ძე". გოგონა არის "პაპინოს საგანძური" - შეიძლება ჩაითვალოს დანარჩენი "პანკინას ქალიშვილი". ბავშვი, რომელიც ბებიას საგანძურის მიერ გაკეთდა, ზოგჯერ მისი მშობლების მიერ აღიქვამს, თითქოს "შეცვალა" ("და ყველა ბებიას გავლენა"). ბავშვებისთვის, ეს არის მტკივნეულად "არღვევს" რამდენიმე უხუცესებს შორის, ნათლად მიხვდება, რომ ერთი აუცილებელია სხვების მსგავსად მოიქცეს.

"Painka".როგორც წესი, ყველას ქმნის, მორჩილი, სამაგალითო ბავშვი: მასთან ერთად და მშობლის სიამაყისთვის ნაკლებად და უფრო მეტ საფუძვლებზე. იმავდროულად, ბავშვის მოზარდების მცდელობისთვის, ოჯახში არასაკმარისი თანამშრომლობის ატმოსფერო ხშირად იმალება. ხალხი არ მიიჩნევს, რომ ადვილი ემოციურად შეაღწიოს ერთმანეთს, გაზიარებას ოჯახში საიდუმლო და sore. სასურველია, რომ არ არსებობს კონფლიქტი, ვიდრე რაციონალური რეზოლუციის გზები გამოიყურება. ბავშვი ელოდება ღირსების შესაბამისობას; ის ადასტურებს ამ მოლოდინებს მისი სამაგალითო ქცევის მიხედვით, ამისათვის და უხუცესების მიერ დაჯილდოებულია. რა არის ბავშვის შიდა ცხოვრების ნამდვილი შინაარსი, სანამ არავის არ აკეთებს. და მუდმივი თვალთმაქცობა ხდება არსებობის ნორმა.

ამავდროულად, ბავშვი ჩამოყალიბდა გადაჭარბებული პრეტენზიები საკუთარ თავს და ამ პრეტენზიებზე მათი მიღწევების შეუსაბამობის შიშით. თუ პირველ რიგში ყველას აყენებს "გარეგნულად", მოგვიანებით ის თავად აყენებს საკუთარ თავს.

"მტკივნეული ბავშვი".არსებობს ბევრი ბავშვი, რომელთა ჯანმრთელობას მოითხოვს ყურადღება და ზრუნვა. თუმცა, ცხოვრებაში თქვენ შეგიძლიათ დაიცვას ასეთი სურათი: გრძელვადიანი ბავშვი თითქმის აღდგება და მინდა ვგრძნობ თანაბარი ყველა სხვა ბავშვს, მაგრამ ვინმე ოჯახში მუდმივად განაგრძობს ინტერპრეტაცია, როგორც სუსტი, მტკივნეული და მოთხოვნა დანარჩენი იგივე დამოკიდებულება მის მიმართ. ბავშვის ტკივილის პირობითი სარგებელი გამოვლინდა ოჯახის წევრებისგან ვინმესთვის. თუ არა ის განკუთვნილია ვინმეს ხელში ტრამპის ბარათის მისაღებად, ვინმეს თვითშეფასების საშუალებები. სხვა შემთხვევებში, მოზარდები ვერ შეძლებენ, და შესაძლოა არ მინდა, რომ ბავშვის ურთიერთობის გაღრმავება სტერეოტიპია. ბევრად უფრო ადვილია მასთან კომუნიკაცია, როგორც ავადმყოფი, გრძელდება მასზე (რეჟიმი, მედიცინა), ვიდრე სულიერი კონტაქტის ახალი სრულფასოვანი ფორმების მოსაძებნად. გარდა ამისა, დაცვის მისია მშობლის მთავრობას ვრცელდება.

მენტალიტეტის პიროვნება ხშირად გამოხატავს ინსტალაციას: ავადმყოფი ბავშვი ვერ ჩააგდებს. ბავშვი "სიმპტომების გადამზიდავი" საშუალებას აძლევს ოჯახს ძველი მშობლის ურთიერთობების შენარჩუნება.

"საშინელი ბავშვი".ბავშვი იძულებული გახდა, რომ ეს როლი გაეკეთებინა ოჯახში, როგორც საგანი, რომელიც ქმნის მხოლოდ პრობლემებს და დაძაბულ სიტუაციებს. ის დაუმორჩილებელი, მდუმარე, გამონაყარი, ჩამორთმეული მოვალეობაა და თუნდაც მავნე. ყველაფერი უბრალოდ კეთდება, რომ ისინი გაუთავებელ შეცვლისა და სასჯელის შეკვეთას გამოიწვევს. მას შემდეგ, რაც ხშირად არ აძლევს ეფექტს, ბავშვი საშინელებაა. ის ჩნდება ტორმენორის როლს. ამ როლის შესაფასებლად, ხანდახან შესაძლებელია ოჯახში წარმოსახვითი თანამშრომლობის მდგომარეობა. ცუდი ქცევისგან, ინტრა-ოჯახის ფეტიშია, ერთმანეთთან ცივი ხალხის პარადოქსული გზაა. სხვა შემთხვევებში, ჩვენ ვსაუბრობთ Intimidian მეტოქის შესახებ: ერთმანეთისგან პასუხისმგებლობის გადანაცვლება ბავშვის სარგებლობისთვის, მოზარდები ქვეცნობიერად ეძებენ თვითმმართველობის დამტკიცებას (როგორც სახლის პრიზს და ოჯახის უსამართლობის მსხვერპლს). ასეთი უხუცესების ასეთი ნაბიჯი შეიძლება ასევე გახდეს თვითდასაქმების საშუალება.

ალკოჰოლიკის ბავშვების საოჯახო როლები.

"საოჯახო გმირი". თითქმის ყველა განადგურებული ან არაჯანსაღი ოჯახი არის ბავშვი, ხშირად უფროსი, ვინც იღებს დაკარგული ან გადატვირთული მშობლის მოვალეობას. ეს პასუხისმგებელია, ზრდასრული ბავშვის ჩანაცვლება სურსათს, იღებს ფინანსებს, უზრუნველყოფს ახალგაზრდა ახალგაზრდების წარმატებულ არსებობას და ცდილობს ოჯახის ნორმალური ფუნქციონირების მხარდასაჭერად. ზოგჯერ ეს ბავშვი მოქმედებს როგორც მრჩეველს, მშობლებს შორის დავების მოგვარება და გაფუჭებული ურთიერთობების დამყარება.

სკოლაში, ოჯახის გმირი ზედმეტად. იგი ბევრს მუშაობს მიზნის მისაღწევად და პედაგოგების დამტკიცებას. ხშირად ის არის ნიჭიერი ორგანიზატორი ან სარგებლობს თავისი თანაკლასელების უფლებამოსილებას შორის.

ზედმეტად წარმატებული ბავშვები, სახიფათო, დაფარვის ხარვეზები ინტენსიური მუშაობისა და თვითმმართველობის დისციპლინის ემოციურ განვითარებაში.

მიუხედავად იმისა, რომ გარედან, ეს ინტენსიურად მუშაობს მამაკაცები და ქალები, როგორც ჩანს, ნიჭიერი და თავდაჯერებული, იძულებით ისინი განიცდიან დაბალი თვითშეფასებას და დაუცველობას.

"Scapegoat".უმეტეს დისფუნქციური ოჯახებში, მინიმუმ ერთი ბავშვი, რომლის სახელიც არის hassle. ამ ბავშვისთვის, წესები არსებობს მათზე დარღვევისთვის. ეს იმდენად მუდმივია, რომ უბედურება გამოიწვიოს, რაც ოჯახში "სკაპეგატო" ხდება, ყურადღების მიქცევა ალკოჰოლური.

Naughty Child- მა ბავშვთა განვითარების მნიშვნელოვანი პრინციპი აღმოაჩინა: უარყოფითი ყურადღება უკეთესია, ვიდრე ყველა ყურადღების ნაკლებობა. მისი თვითშეფასება კი უფრო დაბალია, ვიდრე მისი დადებითად ორიენტირებული ძმებისა და დების თვითშეფასება. იგი ეფუძნება მისი მყიფე გრძნობა საკუთარი "მე" ცოდნა, რომ ის არის "ცუდი", და ის არის მეგობრების მეგობარი, ისევე როგორც მას, რომელსაც აქვს დაბალი თვითშეფასება. მას შემდეგ, რაც ნარკოტიკების და ალკოჰოლური სასმელების ჩვეულებრივი ცენტრი მოზარდი აჯანყების, scapegoat ხშირად ექსპერიმენტირება ნარკოტიკული ნივთიერებების ან ბოროტად მათ. მემკვიდრეობითი მიდრეკილება შეიძლება გაიზარდოს საზიანო დამოკიდებულების განვითარების დაწყებამდე ახალგაზრდული ასაკის ბოლომდე.

სრულწლოვანებამდე, წარსულის მემკვიდრეობა გამოიხატება ხელმძღვანელობის წინააღმდეგობის სახით, რამაც გამოიწვია ქცევა და უკონტროლო ცხელი-ტემპერატურა და განრისხება. ხშირად scapegoat "მზად არის შეურაცხყოფა, შეურაცხყოფა სხვა ადამიანი. ისინი ხშირად აყვანას სკოლაში, ადრეული დაქორწინებული უკანონო შვილი, მოშორებით პროფესიული მომზადების და ასვლა ვალები, რომ არ შეიძლება გადახდილი. მიუხედავად იმისა, რომ განსხვავებული სურვილია, ისინი ძალიან ჰგავს მათ მშობლებს, ვისაც სიძულვილი აქვთ.

"დაკარგა ბავშვი."დაკარგული ბავშვები განიცდიან არაადეკვატურობას სხვა, დაკარგული და მარტოობის შედარებით, რაც მათ არ ესმით, მაგრამ სინამდვილეში კი ეშინიათ. ისინი კი არ ცდილობენ დამოუკიდებლად იმოქმედონ, ნაცვლად იმისა, რომ ჩამოვარდებიან. " მათი დაბალი თვითშეფასება, მათი მინიშნებები შესამჩნევი და გარედან: ისინი ხშირად მორცხვი და დახურულია. ისინი ურჩევნიათ მარტო დარჩეს, სწავლობენ, რომ სიზმრები უფრო უსაფრთხოა და უფრო კმაყოფილებას მიიღებენ, ვიდრე არაპროგნოზირებადი ურთიერთობები ხალხთან.

გახდეს ზრდასრული, "დაკარგული ბავშვი" გრძელდება ადამიანის უძლურია, არ არის არჩევანი ან ალტერნატივა. როგორც წესი, ეს არის ემოციურად ცალკე მოშორებული ადამიანები, როგორც თავად, ან ცოლად პარტნიორი, რომელიც ხსნის ბავშვობის ქაოსს.

ემოციურმა chopping და დაკარგული ბავშვის apathy ხშირად ცდება მშვიდად. ბავშვის მორგება, სამწუხაროდ, ის ფაქტი, რომ მას არასდროს შეუძლია შეცვალოს არაფერი.

"საოჯახო Jester".ეს არაჩვეულებრივად მგრძნობიარე ბავშვებს აქვთ ხუმრობაც კი ხუმრობით და იუმორისტული გრძნობების დახმარებით, გაღიზიანებისა და რისხვის ნეიტრალიზაციის მიზნით. სიკვდილიანობა, "საოჯახო ჟესტერები" ხშირად ვერ შეაჩერებენ მოლაპარაკებებსა და ხალხს. თუნდაც ყველაზე მტკივნეული მომენტები, ისინი ღრმა გრძნობებს ხუმრობით. მხოლოდ მათი მეგობრების ყველაზე მუდმივი და მგრძნობიარეა, მათ მოახერხა იუმორის საფარის გატანა მათ უკან ჭრილობებზე.

ისინი შეიძლება ძალიან ნიჭიერი იყოს, მაგრამ არ იციან, როგორ გაიხარონ თავიანთი წარმატებისთვის სხვებთან ერთად.

სახეობა არახელსაყრელი ბავშვის როლები ოჯახში

"Culmy ოჯახი." ბავშვი იწვევს ხელფასის ზოგად აღფრთოვანებას, არ აქვს მნიშვნელობა, თუ როგორ მოიქცა იგი. ვინმეს ან თითქმის ნებისმიერი adultery დაუყოვნებლივ ასრულებს მოზარდები, და რომ მათ, ვინც არ აკეთებს ამას, იწვევს დანარჩენი. ასეთ ატმოსფეროში ბავშვი იზრდება ყოვლისმომცველი, capricious და, რაც მთავარია, ღრმად ეგოცენტრული, რადგან ახალგაზრდებისგან ის იყენებს თავის პიროვნებას სამყაროს ცენტრში.

"მამინო, პაპინო, ბაბუშკინო და ა.შ.) საგანძური."

როგორც ჩანს, "Idol ოჯახის" როლი, მაგრამ ამ შემთხვევაში ბავშვი არ არის საერთო, მაგრამ ვისი პირადი კერპი. მაგალითად, Mom, ღრმად უკმაყოფილო მისი ქორწინება, ქვეცნობიერად ცდილობს დაასხით ყველა თანდაყოლილი ვნება, სინაზის, მსხვერპლი (იგივე ხდება Dad). ბავშვი რთულ მდგომარეობაშია. სინამდვილეში, ბიჭი, რომელიც "დედის საგანძურია", იძულებულია სხვა ოჯახის წევრების დაცინვა, როგორც "Mamyenkin Son". გოგონა "პაპინოს საგანძურია" - შეიძლება ჩაითვალოს დანარჩენი, როგორც "პატენკინის ქალიშვილი". ბავშვები ძალიან ძნელია დაარღვიონ რამდენიმე seniors, ნათლად მიხვდებიან, რომ ერთი უნდა იქცევიან განსხვავებულად სხვები.

"ტკივილგამაყუჩებელი" როლი.

როგორც წესი, ყველას ქმნის, მორჩილი, სამაგალითო ბავშვი; იმავდროულად, მოზარდების მცდელობის შემდეგ, ბავშვს, უსახლკაროდ არის ოჯახში წარმოსახვითი თანამშრომლობის დამალული ატმოსფერო. ბავშვიდან ელოდება, უპირველეს ყოვლისა, პატივისცემით; ის ადასტურებს ამ მოლოდინებს მისი სამაგალითო ქცევის მიხედვით, ამისათვის და უხუცესების მიერ დაჯილდოებულია. რა არის შინაგანი შინაარსი შინაგანი ცხოვრების, მანამდე, არსებითად, არავინ არ აკეთებს. და მუდმივი თვალთმაქცობა ხდება ბავშვის სიცოცხლისთვის სიცოცხლის არსებობისთვის.

განსაკუთრებული საქმეა"მტკივნეული ბავშვის" როლი.

რა თქმა უნდა, ბევრი ბავშვი, რომელთა ჯანმრთელობა განსაკუთრებულ ყურადღებას და ზრუნვას მოითხოვს. თუმცა, ცხოვრებაში, თქვენ შეგიძლიათ დაიცვას ასეთი სურათი: გრძელვადიანი ბავშვი პრაქტიკულად აღდგება და სურს გრძნობენ ყველა სხვა ბავშვს, მაგრამ ვინმე ოჯახში დაჟინებით განაგრძობს განიხილოს ის სუსტი და მოითხოვს დანარჩენი იგივე დამოკიდებულება მის მიმართ. ბავშვის ტკივილის პირობითი სარგებელი გამოვლინდა ოჯახის წევრებისგან ვინმესთვის. მიუხედავად იმისა, ის მიზნად ისახავს კიდევ ერთხელ, კოზირი ვინმეს თამაშს, ვინმეს თვითშეფასების საშუალებები იზოლაციის პირობებში. გარდა ამისა, დაცვის მისიის მისია მშობლის მთავრობას უმცროსი ბავშვის გამო ვრცელდება.

ჩვენ ახლა უარყოფითი გეგმის როლს მივმართავთ, რომლის დახმარებით, ოჯახის ბავშვთა დაბალი ღირებულება ჩაწერილია. აქ, პირველ რიგში, აუცილებელია გამოყოს"საშინელი ბავშვის" როლი მისი მრავალრიცხოვანი ჯიშები. ბავშვი იძულებული გახდა, რომ ეს როლი ითამაშოს (ასეთია უხუცესების მოლოდინშია), რომელიც ოჯახში იმყოფებოდა, როგორც საგანი, რომელიც ქმნის მხოლოდ პრობლემებს და დაძაბულ სიტუაციებს. ის დაუმორჩილებელია, მისი გრძნობა, rag, ჩამორთმეული გრძნობა მოვალეობაა და კიდევ ბოროტი, რადგან ბევრი მისი ქმედებები შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც მოზარდები. ყველას ოჯახში მხოლოდ გაკეთდა, რომ ისინი მას უწოდებენ, რათა უსასრულო დადასტურებული და სასჯელი. მას შემდეგ, რაც ხშირად არ აძლევს ეფექტს, ბავშვი უფრო ზრდასრულია. ასე რომ, როგორც ჩანსროლი "torching".

ბავშვი იზოლაციაში "საშინელებაა", ზოგჯერ მოქმედებს"მასშტაბი" თხა " ოჯახისთვის. ყველა მისი წევრისთვის, ეს ნამდვილად ცუდია და ეს მათ უფლებას აძლევს მათ აგრესიულობას. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს უფრო უსაფრთხოა, ვიდრე ერთმანეთზე განთავისუფლება ... ბავშვი ასეთი გატარება შეიძლება იყოს "საშინელი", რათა გადაიქცეს"გაიტანა": იგი იწყებს ეშინია სასჯელის ნებისმიერი მისი განცხადებისა და ნებისმიერი ქმედებისათვის.

საიზოლაციო ბავშვი ხშირად უნდა შეასრულოს სხვა როლი -"გაუგებარია ქვეშ ფეხები": ის გრძნობს, რომ ყველაფერი ხელს უშლის და იწვევს ერთი გაღიზიანების სახლში ... არ არის საჭირო გავრცელების შესახებ, თუ როგორ ჭრილობები და დეფორმების ბავშვის ფსიქიკის უნდა შეასრულოს როლები ოჯახში. ასეთი ბავშვი ვერასოდეს შეძლებს სახლის განათლების ეფექტს.

უფლება აღზრდის არსი არის. ბავშვთა სოციალური ქცევისთვის, შიში არ არის შიში და არა ვინმეს წინაშე მოსმენა, მაგრამ საკუთარი სინდისი. როდესაც ის მართლაც ჩამოყალიბდა ბავშვს, თავად თავად სულისკვეთების სულით ნებისმიერი არა-დელეგატის აქტით.
საუკეთესო ურთიერთობები ბავშვის მშობლებთან ერთად,
მშობლები ყოველთვის ახსენებენ თავიანთი მოთხოვნების მოტივებს და ხელს უწყობენ მათ დისკუსიას ბავშვს;

ძალა გამოიყენება ზომიერად;

ბავშვი აფასებს როგორც მორჩილებას და დამოუკიდებლობას;

მშობელი ადგენს წესებს და მტკიცედ ატარებს მათ ცხოვრებაში, მაგრამ არ მიიჩნევს თავად არასრულფასოვნებას;

მშობლები უსმენს ბავშვის აზრს, მაგრამ არ მოდის მხოლოდ მისი სურვილებიდან.

(წიგნის ab dobrovich- ის მასალების საფუძველზე)