სვეტლანა Pimenova
დიდაქტიკური თამაშის ბარათი მეორე უმცროსი ჯგუფში

"ეს როგორ ამბობენ ხმები"

აღჭურვილობა: "საუბარი Cube" - სადაც ისინი შეიცვლება ბარათებისადაც მწერები გამოსახულია, მაშინ ცხოველები. შემდეგ სხვადასხვა ნივთები.

"ხმამაღალი მშვიდი"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს ძალაუფლების შეცვლა ხმის მიცემა: მშვიდად, მაშინ ხმამაღლა. გაათავისუფლოს კენჭისყრის ძალაუფლების შეცვლის უნარი.

აღჭურვილობა: სურათები დიდი და პატარა ნივთების ამსახველი (დიდი და პატარა მანქანა, დასარტყამი, ფეხსაცმელი, თვითმფრინავები და ა.შ.).

კმაყოფილი: პედაგოგს აქვს 2 მანქანა და Ის ლაპარაკობს: "როდესაც დიდი მანქანა მიდის, ის სიგნალს ხმამაღლა, ისევე, როგორც" ბი, ბი ", გამეორება. და როდესაც პატარა, მაშინ მშვიდი "Bi-Bi". მასწავლებელი ხსნის მანქანას Ის ლაპარაკობს: "ფრთხილად იყავით, როგორც კი მანქანა ზრუნავს, ფრთხილად, არ ცდება, დიდი მანქანა ხმამაღლა და პატარა მშვიდი. ანალოგიურად, თამაში ხორციელდება სხვა ობიექტებთან.

"ცხენები Zok ქურთუკი hoofs"

მიზანი: Phonmematic ჭორების შემუშავება, ბავშვთა სიტყვის განვითარება.

აღჭურვილობა: სურათები ერთად ცხენები, elephant, დათვი, piglets, ზღარბი.

"ბურთი ადიდებული"

მიზანი: ხანგრძლივი გლუვი exhalation- ის განვითარება. ტუჩის კუნთების გააქტიურება. S-W ხმის ავტომატიზაცია და დიფერენციაცია.

კმაყოფილი: ბავშვები ახლოს არიან მჭიდრო წრე, დახრილი ხელმძღვანელი ქვემოთ, იმიტაცია bubble - ბურთი. მაშინ, მასწავლებლის გამეორება: "შეიტყვეთ ბუშტი, აფეთქება დიდი, დარჩენა, ასე რომ, არ იყოს ავადმყოფი," ბავშვები ამაღლება მათი ხელმძღვანელი და თანდათანობით გაემგზავრება უკან, ფორმირების დიდი წრე. სიგნალით განუდგობა: "Bubble Burst, საჰაერო გამოვიდა," ბავშვები მიდიან ცენტრში, გამოთქმა: S-C-C (ან sh-sh-sh).

"ფიფქები ფრენა", "Ზამთრის შტორმი"

აღჭურვილობა: სცენა სურათი" Ზამთრის შტორმი".

პედაგოგის სიგნალში "Blizzard იწყება" - მშვიდად ლაპარაკი: y, y, y; სიგნალის "ძლიერი Blizzard" ხმამაღალი ლაპარაკი: U-U-Y; სიგნალის "Blizzard მთავრდება" ისინი ამბობენ, quieter.

"სახელი ნაზი"

მიზანი: ბავშვთა ლექსიკის გაფართოება და გააქტიურება. ასწავლის სიტყვებს Suffixes "CC-CN"

"დახმარება Mom"

მიზანი: უსაფრთხო ხმები სწორი გამოთქმა. სწავლება გრამატიკული სისტემის სიტყვის ფორმირებაში.

განუდგობა: "ვინ არის შედგენილი, კოლია?" (chick) "ვინ არის ქათმის დედა?" (ქათამი). ზარის ქათამი (PI-PI) და ა.შ.

"ერთი - ბევრი"

მიზანი: სწავლა ერთი და მრავლობითი.

აღჭურვილობა: ბარათები ერთად გამოსახულება ნივთები ერთადერთი და მრავლობითი.

შესახლება: ბავშვებში ბარათები

1. ბავშვების ამოცანა, რომ მოვუწოდებთ ამას Სურათი. ნიმუში: მე მაქვს ერთი კუბი და ბევრი კუბურები.

2. შეცვალეთ სიტყვები, რათა მათ ბევრი ელემენტი მიუთითონ. ნიმუში: Ball - ბურთები, კუბურები - კუბურები.

3. სიტყვების შეცვლა ისე, რომ ისინი ერთეულზე მიუთითებენ. ნიმუში: ხეები - ვუდი, იხვი.

"მშვენიერი ჩანთა"

მიზანი: თამაშის დროს, ბავშვები სწავლობენ, რათა დადგინდეს, თუ რა არის საგანი, შესაბამისად დამახასიათებელი გარე ნიშნები, რომელიც, ფორმაში. ეს შეიძლება გამოყენებულ იქნას სიტყვისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის.

აღჭურვილობა: გაუმჭვირვალე ჩანთა. ბავშვებისთვის რეკომენდირებულია ნათელი ქსოვილებისგან (იმისათვის, რომ გაიზარდოს ინტერესი, რა ხდება, და ხანდაზმული ბავშვებისთვის - ბნელიდან.

ნივთები. მათ უნდა შეასრულონ კონკრეტული თემა. (ბოსტნეული, გეომეტრიული ფორმები, ცხოველები, წერილები ან ციფრები) და გამოხატული ფორმა განსხვავებები.

თამაშის კურსი. მნიშვნელობა თამაშში არის ძალიან ჩემი დასამკო: აუცილებელია ხელი შეამციროთ ჩანთაში, იპოვეთ საგანი და დარეკეთ, თუ რა არის კონკრეტულად. ასე რომ, ბავშვები არ არიან დაბნეული, შეგიძლიათ პირველად 1 ობიექტი, შემდეგ კი, როდესაც ისინი სწავლობენ, როგორ უნდა ითამაშოს, უკვე გარკვეულწილად.

თამაში, გარდა ძირითადი ამოცანა, შეიძლება მიეცეს დამატებითი:

სათაური აღწერს (ფერი, ზომა, გემო, მასალა) ან ცხოველი (რას აკეთებს, სადაც ის ცხოვრობს)გითხრათ, რა ზღაპარი არის ეს თემა ან გმირი; აღწერეთ ისე, რომ სხვა ბავშვები გამოიცანით მას;

ზარის სიტყვები ამ წერილში;

ძალიან პატარა ბავშვები, შეგიძლიათ ვარაუდობენ, აირჩიოს სათამაშო, რომელიც მას შემდეგ ითამაშებს. ამისათვის ისინი პირველად აჩვენებენ ელემენტებს, რომლებიც ჩანთაში არიან და შემდეგ თითოეული თავის მხრივ იღებს საკუთარ თავს.

"Დღის ნაწილები"

მიზანი: დამაგრებითი ცოდნა დღის ნაწილების შესახებ; სწავლება შედარებით სურათები ცალი დღე: დილის შუადღისას საღამოს ღამე.

სათამაშო წესები: სიტყვა, რომელიც ამბობს მასწავლებელი, შოუ ბარათი და ახსნარატომ მან დააყენა იგი.

სათამაშო აქციაძიება საჭირო სურათები.

მაგიდაზე, სათამაშო სხვადასხვა სურათებისაბავშვო ბაღში ბავშვების ცხოვრების ასახვა. დღის ყოველი ნაწილი უნდა იყოს რამდენიმე ამბავი სურათები. ბავშვები აირჩიონ საკუთარ თავს Სურათი, ყურადღებით მიიჩნევს. სიტყვა "დილა" ყველა ბავშვი ხელში, რომლებიც შესაბამისია სურათები, დააყენებს მათ და ყველას განმარტავს, თუ რატომ ფიქრობს, რომ ის გამოსახულია დილა: ბავშვები მოდის საბავშვო ბაღში, ისინი ელოდებიან პედაგოგს, ისინი დილით ტანვარჯიშს, დაიბანეთ, საუზმე, ნუ და ა.შ. მასწავლებელმა თქვა სიტყვა "დღის". აწევა სურათებირომელსაც აქვს ნებისმიერი მოვლენის ან ბავშვთა საქმიანობის იმიჯი ამ დროს Საზოგადოება: სასეირნოდ, მუშაობა მიწის ნაკვეთი, ვახშამი, ძილი.

მასწავლებელი. საღამო.

ბავშვები სათანადოდ დააყენებენ ბარათები.

რატომ აჩვენებ ამას? ბარათი?

ბავშვი. იმის გამო, რომ Moms მოვიდა ბავშვებისთვის, ქუჩაში მუქი.

მასწავლებელი. Ღამე.

ბავშვები დააყენებენ ბარათები ერთად საძილე ბიჭები.

ასე რომ, ბავშვების ცოდნა დღის ნაწილების შესახებ ფიქსირდება. თითოეული სწორი პასუხი, ბავშვები მიიღებენ ჩიპი: ვარდისფერი ჩიპი - დილა, ლურჯი - დღე, რუხი - საღამო, შავი - ღამე.

შემდეგ ყველაფერი ბარათები შერეულიადა თამაში გრძელდება, მაგრამ სიტყვა ეწოდება სხვა მოწასვალებამასწავლებელი პირველი მოუწოდებს "საღამო", და მერე "დილა"ამით ყურადღება გაამახვილა სიტყვიერ სიგნალზე.

"Რა თქვი?"

მიზანი: განვითარების ბავშვთა tactile შეგრძნებები, გამდიდრება და გააქტიურება ლექსიკონი.

ამ სახელმძღვანელოს ამოცანები არიან: Tactile მეხსიერების, ფსიქიკური ოპერაციების, არაღრმა მოტლის, შთამბეჭდავი და ექსპრესიული სიტყვის განვითარება; ფანტაზია და ფანტაზია (ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ამოცანებზე დიდაქტიკური თამაში) .

თამაშის ინსულტის თამაში: ბავშვები გადანაწილდებიან ბარათები ხალხის განსხვავებული განწყობის იმიჯი, სახელმწიფო სახელმწიფოები.

ბავშვი უნდა დარეკოთ შედარებით შედარებით (აქ არის მხიარული გოგონა, და სხვა სურათი გოგონა სამწუხარო).

სირთულე: ბავშვს მოცემულია ამოცანა სუბიექტისთვის რამდენიმე დეფინიციის შესარჩევად (ბურთი - მრგვალი, რეზინის, ლურჯი, დიდი).

"რა სეზონი?"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რათა გაეცნონ ამინდის ცვლილებებს სეზონზე, მცენარეთა და ცხოველების ქცევას, ასევე ხალხის ცხოვრებას წელიწადში სხვადასხვა დროს.

Ამოცანა: უნდა შეარჩიო სურათები და სუბიექტებიშესაბამისი წელი.

თამაში: გახსოვდეთ, რა ხდება წელიწადში; -ში ჯგუფი ერთმანეთს დაეხმარება; ინდივიდუალურად შეიძლება მშობლებთან ერთად და მათი რჩევები გამოიყენოთ.

მასალა: მრგვალი დისკი, დაყოფილია ოთხ ნაწილად. თითოეული ნაწილის საცეცხლე ან დაფარავს ტანსაცმელს, რომელიც ფერს აკმაყოფილებს სეზონს (თეთრი ზამთარი, მწვანე - გაზაფხული, ვარდისფერი ან წითელი ზაფხული, ყვითელი ან ნარინჯისფერი - შემოდგომა). ასეთი დისკი სიმბოლოა "Მთელი წლის განმავლობაში". თითოეულ ნაწილზე თქვენ უნდა შეარჩიოთ რამდენიმე სერია სურათები შესაბამისი თემა (ცვლილებები ბუნებაში, ცხოველებსა და ფრინველებში, დედამიწაზე მომუშავე ადამიანები, გართობა ბავშვები).

"ერთი - ბევრი"

მიზანი: ასწავლე სხვადასხვა თანხის მოძიება ობიექტები: ერთი ან ბევრი.

აღჭურვილობა: ბარათები გამოსახულება ობიექტები: ერთი თემა და მრავალი ელემენტი.

თამაშის ინსულტის თამაში: ბავშვებში ბარათები ერთი საგანი და მრავალი ელემენტი.

ბავშვთა ამოცანა პედაგოგის ამოცანას, სადაც ერთი რამ მდებარეობს, სადაც ბევრი მათგანი არსებობს.

"იპოვეთ სახით"

მიზანი: ასწავლე გეომეტრიული ნიმუშების ნივთების ფორმების შედარება.

მასალა. გეომეტრიული ფორმები (წრე, მოედანი, სამკუთხედი, მართკუთხედი, ოვალური, სხვადასხვა ფორმის ნივთები.

თამაშის Traffic:

1. სურათები დაყოფილია ორ ნაწილები: გეომეტრიული ფორმები, სხვადასხვა ნივთები. არჩევა ობიექტების გეომეტრიული ფიგურა ახსნა თქვენი არჩევა: "ნაძვის ხე არის სამკუთხედის მსგავსი, ეს არის სამკუთხა ფორმა". თამაში გრძელდება, სანამ არ არის შერჩეული ნიმუშები.

2. ბავშვები თბება გეომეტრიული ფორმებია. ყველა ბავშვი ირჩევს ყველა ბარათები სასურველი ფორმის ნივთები. პედაგოგი ხელს უწყობს ბავშვებს სწორად მოვუწოდებთ ობიექტების ფორმას (მრგვალი, ოვალური, მოედანი, მართკუთხა).

"რა არის უფრო მეტი - რა არის ნაკლები"

მიზანი: ვისწავლოთ თანაბარი და არათანაბარი რაოდენობით ობიექტების ჯგუფები, დაამყაროს თანასწორობა და უთანასწორობა ობიექტების ჯგუფებისიტყვების გამოყენება "სხვა", "ნაკლები", "თანაბრად".

აღჭურვილობა: სურათები სხვადასხვა რაოდენობის ობიექტების ამსახველი

თამაშის ინსულტის თამაში: ბავშვები გადანაწილდებიან სურათები სხვადასხვა ნივთების გამოსახულებით და მოწვეულნი არიან შედარება და ამბობენ, რომელი ნივთები უფრო მეტ ან ნაკლებია. სირთულე: წრეებში, განათავსეთ რიცხვი რაოდენობის ელემენტების რაოდენობაზე.

"გამოიცანით რა არის?"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს გეომეტრიული ფორმების განმასხვავებლად და მოვუწოდებთ.

აღჭურვილობა: სახლები cut-out ფანჯრები, გეომეტრიული ფორმები ფორმის ფანჯრები.

თამაშის ინსულტის თამაში: პედაგოგი ბავშვთა სახლებს ავრცელებს, სთავაზობს მოძრაობას ხელით ფანჯრის მონახულებას, გეომეტრიული ფორმის მოძებნა და ფანჯრის დახურვა. პედაგოგი გვიჩვენებს ბავშვთა მოღვაწეებს, ატარებს თითოეულ მხარეს. აძლევს დავალებას ბავშვები: "თქვენ გაქვთ სახლები თქვენს ცხრილებში სხვადასხვა ფორმის ფანჯრებით, და იგივე მოღვაწეები. გავრცელდა ყველა ფორმის ფანჯრები ისე, რომ ისინი დამალვა. "

"რა ციფრები არის სათაური"

მიზანი: სწავლის შერჩევა ნაწილების გამოსახულება, განსაზღვრავს მათი ფორმის. განახორციელოს ინდივიდუალური ნაწილების სუბიექტის სილუეტის მომზადება (გეომეტრიული ფორმები).

აღჭურვილობა. სურათები გეომეტრიული ფორმებისგან შედგება ნივთების გამოსახულება.

1 ვარიანტი:

ბავშვები მოწვეულნი არიან, საიდანაც გეომეტრიული ფორმების გამოსახულება შედგება, რამდენი და რა ფერია ისინი.

ვარიანტი 2:

ბავშვები იწვევენ ერთს სურათები საწყისი გეომეტრიული ფორმების პირველი მიერ overlaying ბარათიშემდეგ - შემდეგი სურათიდა შემდეგ - მეხსიერებით. პედაგოგი სთხოვს: "Რა იყო? რა გეომეტრიული მოღვაწეები? ".

3 ვარიანტი:

ბავშვები აჩვენებს ბარათი და შემოთავაზებული უნდა გვახსოვდეს, რომელი ციფრები გამოიყენება გამოსახულებაში.

"რა არის სად არის"

მიზანისივრცითი კონცეფციების გაცნობა. უზრუნველყოს კონცეფციები, მეტი, ქვეშ, in, დაახლოებით.

აღჭურვილობა: სურათების დეკორაციები, სურათები სუბიექტები სურათები.

ინსტრუქციები ჩატარებისათვის: მასწავლებელი ვარაუდობს, სად არის სუბიექტი Სურათი სხვა სუბიექტებთან დაკავშირებით, სუბიექტის განთავსება Სურათი.

"სად იტყვი"

მიზანი: სივრცითი შეხედულებების განვითარება, ფურცლის ფოკუსირება.

აღჭურვილობა. ბარათები, დაყოფილია ზედა და ქვედა ზოლებით, პატარა სურათები.

თამაშის კურსი. გადინების ბავშვები ბარათები -"თაროები" და სურათები.

პედაგოგი ვარაუდობს, რომ ზედა თაროზე ბურთი აყენებს. დააყენა მანქანა ქვედა თაროზე.

ბავშვები თანდათანობით ასახულია სურათები ბარათებზე -"თაროები".

განუდგობა: რა გაქვთ ქვედა თაროზე? ზედა თაროზე?

გადაადგილება ბავშვებს სრული წინადადების დასაკმაყოფილებლად.

"რა არის აღარ, ზემოთ, სქელი"

მიზანი: ახალი ხარისხის თვისებების მკაფიო განსხვავებული აღქმის განვითარება.

მასალა. Satin ან Capron ფირები სხვადასხვა ფერის და ზომის, ნაკვეთი სათამაშოები: Fat teddy bear და თხელი თოჯინა, სურათები ობიექტებითძალაშია მასშტაბით.

თამაშის კურსი. B. არეგულირებს სათამაშო კომპლექტს ორ მაგიდაზე წინასწარ. დიდაქტიკური მასალა(Multicolored ribbons). პედაგოგი ორ სათამაშოებს ატარებს - ტედი დათვი და თოჯინა კატიას. ის ეუბნება ბავშვებს, რომ მიშა და ქეთი დღეს ჭკვიანი გვინდა, და ამისათვის საჭიროა მწამს. მოუწოდებდა ორი შვილი და აძლევს მათ შემოვიდა შევიდა მილის რიბონები: ერთი მოკლე - ქამარი Kati, კიდევ ერთი ხანგრძლივი - ქამარი teddy bear. ბავშვები გამოყენებით V. ცდილობს და გვაკავშირებს beliement სათამაშოები. მაგრამ შემდეგ სათამაშოები მინდა swap მუცლის. ბ. ეს აღმოაჩენს, რომ თოჯინები არ გადადიან Micheke- ზე, მაგრამ პიკანებისთვის ძალიან დიდია. პედაგოგი სთავაზობს ქამრების განხილვას და მათ მაგიდასთან ახლოს ვრცელდება და შემდეგ მოკლე ლენტია ხანგრძლივი. ის განმარტავს, თუ რომელი ლენტი გრძელია და რა მოკლეა, ანუ. იძლევა ღირებულების ხარისხს. შეადარეთ ელემენტი მასშტაბებს სურათები.

"გავრცელდა (3-ში)»

მიზანი

მასალა. 2 კომპლექტი სამმაგი მატრისი, 2 კომპლექტი სხვადასხვა მასშტაბით წრეების. მიზანი: სწავლის ადგილის აღმავალი შეკვეთა ან შემცირება ზომის.

თამაშის კურსი. ყველა მატრიოშკი ზედიზედ არის მითითებული. მოდით გაეცნოთ მათ! პედაგოგი მოუწოდებს სახელი თითოეული nesting, tilting მას, როდესაც ეს არის: "მე - Matresh, I - ნატაშა, I - Dasha". თითოეული ბავშვი ირჩევს ერთ-ერთ თოჯინას (ერთი მატრიოშკა თავად მასწავლებელს იღებს). თამაში იწყება. პირველი, თოჯინები ფეხით, (წასვლა მაგიდაზე). მაშინ მათი სახელია ზრდის გაზომვა. ისინი ერთმანეთთან გამოდიან და, თავის მხრივ, ყველაზე პატარა, ზრდასთან ერთად, პედაგოგი განმარტავს, რა სახის ბუდეა? მაშინ Matryoshki Go Dine. Pedagogue აყენებს მაგიდაზე კომპლექტი წრეების (ფირფიტები) სამი ვარიანტი მასშტაბები, იწვევს ბავშვებს თავის მხრივ, რომლებიც კრეფა up მათი თოჯინების ფირფიტა შესაბამისი ღირებულება. მას შემდეგ, რაც ჩამოთვლილი, nests მიდის სასეირნოდ. პედაგოგი აყენებს მაგიდას მეორე კომპლექტი Matryoshekდა ბავშვები აიღონ მათი მეგობრების იგივე ზრდა. Matryoshek წყვილი მოძრაობს მაგიდაზე. შემდეგ ისინი scatter და აურიეთ. ( "Matryoshka სურდა აწარმოებს"). გთავაზობთ ზრდას.

"თქვით საპირისპირო"

მიზანი. ასწავლე ბავშვებს, რომ მოვუწოდებთ ობიექტების საპირისპირო ხარისხის ზომას და რაოდენობას.

Tutor გვიჩვენებს სურათი და ამბობს: "ეს არის მაღალი სახლი და პირიქით, როგორ ვთქვა?" ბავშვი აღმოაჩენს სურათი და ამბობს: "ეს სახლი დაბალია" და ა.შ.

"ზარის ფერი"

მიზანი: განაგრძეთ ექვსი ძირითადი ფერის მქონე ბავშვები, სწავლა, რათა გამოვყოთ და მოვუწოდებ მათ. რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ყურადღება, ფიქრი. ცხოველების შესახებ ცოდნის დამონტაჟება.

მასალა: ფერადი ფურცლები 10 x8, თეთრი სკვერები მათზე 5x5, ფერადი სკვერები.

ბავშვები აირჩიონ სასურველი ფერის მოედანი და მოედანზე.

"ზარის ფორმა"

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს გეომეტრიული ფორმების განმასხვავებლად და მოვუწოდებთ (წრე, მოედანი, სამკუთხედი, მართკუთხედი, ოვალური) და მათთან დაკავშირებული ქმედებები.

მასალა: ბარათები ფიგურების კონტურების გამოსახულება, პლასტმასის მოღვაწეები.

"ჩაის მაუსების ერთობლიობა"

მიზანი: განვითარება შესაძლებლობების შედარება ნივთები მასშტაბით (3 სუბიექტი). გააქტიურეთ ბავშვთა სიტყვების "დიდი, პატარა, პატარა" სიტყვით

მასალა: სამი მაუსის გამოსახულება სხვადასხვა მასშტაბით, სამი ჭიქა და სამი საწებელი.

მიზანი: ხალხის გაცნობა მსოფლიოს გარშემო, ისინი ამოღებულნი და აღიარებენ.

ქუჩის: Tutor გვიჩვენებს ნივთები მონაცვლეობით და აჩვენებს, თუ როგორ ჟღერს. მაშინ პედაგოგი სთავაზობს გამოიცნოს გამოცანები. იგი ხურავს ეკრანს და მოქმედებს სხვადასხვა ობიექტებით, და ბავშვები აღიარებენ, თუ როგორ განსხვავდება განსხვავებული ხმები. განმარტავს, რომ მსოფლიოში ბევრი ხმები და ყველაფერი საკუთარ თავზე ჟღერს.

გააკეთა. თამაში "Watch"

Stroke: Len: მოუსმინეთ, როგორ საათის ticking: "Tick-So, Tik-So", როგორ სცემეს საათი: "Bom-Bom ...". ასე რომ, ისინი წავიდეთ, თქვენ უნდა დაიწყოს მათ: "Trick-Truck ..."! .

დავიწყოთ დიდი საათი (ბავშვები გაიმეორეთ შესაბამისი Sounding 3 ჯერ); წავიდეთ ჩვენი საათი და პირველი tick, მაშინ სცემეს (ჟღერს განმეორებითი ბავშვები 5-6 ჯერ).

ახლა ჩვენ დავიწყებთ პატარა საათი, საათი წავიდეთ და მღერიან მშვიდად, საათები ძალიან მშვიდი (ბავშვები მიბაძავთ ნაბიჯს და ზარის საათი ყოველ ჯერზე).

გააკეთა. თამაში "Bear Honey Eat"

ნაბიჯი: მასწავლებელი ამბობს ბავშვებს, რომ ისინი დათვი და დათვი ძალიან უყვარდა თაფლი. იგი სთავაზობს პალმის დაახლოებას მისი პირით (თითების) და "Lick" თაფლი - ბავშვები უარს ამბობენ ენაზე და, პალმის შეხების გარეშე, მიჰბაძეთ თაფლის ჭამს. შემდეგ, ენების წვერი, ამოიღეთ იგი. (ყველა ქმედების სავალდებულო შოუ, როგორც პედაგოგი).

თამაში მეორდება 3-4-ჯერ.

მაშინ მასწავლებელი ამბობს: "დათვი იპოვეს. ისინი ლაპარაკობენ ზედა ტუჩზე (შოუ, ქვედა ტუჩის (შოუ). დარჩა tummy და განაცხადა: "U-Y-Y" (2-3 ჯერ).

გააკეთა. თამაში "ბაყაყი და ბაყაყი"

მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.

ნაბიჯი: დამრიგებელი ორ ჯგუფად ბავშვებს ორ ჯგუფად განლაგდება: ეს არის დიდი და პატარა ბაყაყები. ამბობს: "დიდი ბაყაყები ხტომა აუზში, ბანაობა წყალში და ხმამაღლა quack:" KVA-KVA "(ბავშვები მიბაძავთ, რომ ისინი ბანაობა, და ხმამაღლა quack).

პატარა ბაყაყები ასევე ხტომა აუზით, ბანაობა, მშვიდად მშვიდი (ბავშვები მიბაძონ სამოქმედო და მშვიდად მშვიდი). დაღლილი ყველა ბაყაყები და იჯდა სანაპიროზე ქვიშა. " მაშინ ბავშვებს როლების შეცვლა, და თამაში მეორდება.

გააკეთა. თამაში "Feed Chicks"

მიზანი: ბავშვთა სიტყვის აპარატის განვითარება.

ნაბიჯი: (მე ვარ ფრინველის დედა, და თქვენ ხართ ჩემი ბავშვი chicks, გილოცავთ chicks, ისინი მღერიან: "Pi-Pi", - და mashed ფრთები. Mama- ფრინველის გაფრინდა გემრიელი crumbs მისი ბავშვები, და chicks არიან გართობა მფრინავი და სიმღერა. Mom გაფრინდა და დაიწყო შესანახი მისი ბავშვები (ბავშვები squatted, დააყენებს ხელმძღვანელები up, ჩიპი ფართოდ გაიხსნა Kuvuki, მათ სურთ გემრიელი crumbs. (დამრიგებელი მიიღებს, რომ ბავშვები გაიხსნება მათი mouths) . თამაში მეორდება 2-3-ჯერ.

გააკეთა. UPR. "ექიმთან"

მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება.

ინსულტი: თოჯინა - ექიმი. მას სურს, რომ მათ არ დააზარალებს კბილებს.

Q: შოუ დოქტორი თქვენი კბილები (მასწავლებელი თოჯინა სწრაფად წასვლა ბავშვები და ამბობს, რომ ყველას კბილები კარგია, ახლა ექიმი შეამოწმებს, თუ თქვენი ყელის გტკივა. ვის მოვა, ის გახსნის პირში ფართო (ბავშვები ფართო ღია პირი).

ექიმი კმაყოფილია: ყელის არ დააზარალებს არავის.

გააკეთა. თამაში "გამოიცანით რა ხმები"

მიზანი: გააგრძელეთ ინდივიდუალური მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმები.

ქუჩის: Tutor გვიჩვენებს მუსიკალური ინსტრუმენტები მონაცვლეობით და აჩვენებს, თუ როგორ ჟღერს. მაშინ პედაგოგი სთავაზობს გამოიცნოს გამოცანები. იგი ხურავს ეკრანს და მოქმედებს სხვადასხვა იარაღები, და ბავშვები აღიარებენ, რომ სხვადასხვა ხმები ეკუთვნის.

მიზანი: განმარტავს და შეასწორეთ ხმები სწორი გამოთქმა.

ნაბიჯი: Tutor გვიჩვენებს სათამაშოები და სთხოვს ვინ არის, სთხოვს შეხედულებას, თუ როგორ ყვირილის. ხურავს ეკრანზე და ბავშვთა ერთი ქვეჯგუფი იღებს სათამაშოებს და თავის ცხოველებს მონაცვლეობით საუბრობს. კიდევ ერთი ჯგუფი გამოიცანით, ვინც ყვიროდა.

გააკეთა. თამაში "ვინ ცხოვრობს სახლში? "

მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. შეიმუშავეთ ბავშვების სუნთქვის სუნთქვა.

ნაბიჯი: (Tutor გვიჩვენებს სურათს იმიჯი ძაღლი). Ვინ არის? ძაღლი ხმამაღლა ხმამაღლა: "AB-AB". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა რეაგირება) Puppy არის მშვიდად (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). (Tutor გვიჩვენებს სურათს სურათის კატა). Ვინ არის? კატა მეუბნები ხმამაღლა: "Meow-Meow". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა პასუხები) Kitten Meow Tikhonechko.

პირადი ცხოველების გაგზავნა (სურათები გაწმენდილია კუბურები). ვხვდები, ვინც ცხოვრობს ამ სახლში: "AB-AB" (გამოხატული ხმამაღლა? (ბავშვთა რეაგირება) სწორად, ძაღლი (გვიჩვენებს სურათს). როგორ მოიქცა იგი? (ბავშვთა პასუხები).

გამოიცანით, ვინც ცხოვრობს ამ სახლში: "Meow Meow" (ამბობს მშვიდად? როგორ მოხდა meow kitten?

ანალოგიურად, ბავშვები მიხვდებიან, ვინც ცხოვრობს სხვა სახლებში და რამდენჯერმე გაიმეორეთ.

გააკეთა. თამაში "ვინ ყვირიან? "

მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.

ნაბიჯი: დედა ფრინველის ჰქონდა პატარა chick (კომპლექტი სურათები). დედა ასწავლა მას მღერიან. ფრინველის მღეროდა: "ჩირიკი - ჩირიკი" (ბავშვები გაიმეორეთ ჟღერად). და chick უპასუხა მშვიდად: "Chirik-Chirik" (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). მფრინავი chick და გაფრინდა დაშორებით Mom (ცვლის სურათს იმიჯი chicks მოშორებით). ფრინველებმა შვილი უწოდებენ. როგორ მოუწოდებს მას? (ბავშვები ერთად განმანათლებლური განმეორებითი გამეორება sounding). Chick გაიგო, რომ მისი დედა მოუწოდებდა და stupor. როგორ არის ის twikate? (ბავშვები, როგორც წესი, გამოხატული არიან). მან გაფრინდა დედა. ფრინველი ხმამაღლა დაეცა. Როგორ?

გააკეთა. თამაში "დარეკეთ შენი დედა"

ინსულტი: ყველა ბავშვს აქვს ახალგაზრდა ცხოველების არსებითი სურათები. პედაგოგი: "ვინ არის შედგენილი, კოლია? (ქათამი) ვინ არის ქათმის დედა? (ქათმის) ზარი, ქათამი, მისი დედა. (Pi-Pi-Pi) მასწავლებელი ასრულებს Kudachnya ქათმის და გვიჩვენებს სურათს.

იგივე ნამუშევარი ხორციელდება ყველა ბავშვთან.

გააკეთა. თამაში "მიმოხილვა"

მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. ინტონირების გამოხატვის განვითარება.

ქუჩა: პედაგოგი: ეს არის თხა (შოუ სურათები). როგორ არის ის ყვირილი? ვინ არის მისი ახალგაზრდა? როგორ ის ყვიროდა? ეს არის ცხვარი (შოუ სურათები). როგორ დახურულია? და მისი ბავშვი არის ცხვრის როგორც ყვირილი? და ა.შ. სურათები გამოფენილია Flannelugaph.

პედაგოგი ცხოველებსა და ფრინველთა გამოსახულებას ავრცელებს. ახალგაზრდა ფეხით (ბავშვები გარეთ მაგიდები, ბალახი არის მშიერი, crumbs არის plugged. რომლის დედა ან რომლის მამა მოვუწოდებთ ახალგაზრდა, მან უნდა ყვირილი - უპასუხეთ მათ - და აწარმოებს სურათს მათ გვერდით.

დამრიგებელი ცხოველების ან ფრინველის ტირილით სარგებლობს. ბავშვი, რომელიც ასახავს ახალგაზრდა pronounces ხმები და სურათს flannelugaph.

დიდაქტიკური თამაშები, რომელიც მიზნად ისახავს ელემენტარული მათემატიკური იდეების ჩამოყალიბებას მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებში

დიდაქტიკური თამაში "მოძებნა თემა"

მიზანი: გეომეტრიული ნიმუშების ნივთების ფორმების შედარება.

მასალა. გეომეტრიული ფორმები (წრე, მოედანი, სამკუთხედი, მართკუთხედი, ოვალური).

შინაარსი. ბავშვები ნახევარკუნძულზე დგანან. ორი მაგიდა მდებარეობს ცენტრში: ერთი ბეომეტრიული ფორმით, მეორე ობიექტებზე. პედაგოგი მოგვითხრობს თამაშის წესებს: "ჩვენ ასე ითამაშებს: ვისთვისაც ჰოოპს გამოიქცევიან, ის მაგიდასთან შეესაბამება და მე გამოვხატავ ფორმას. ბავშვი, ვისთვისაც ჰოოპ ჩამოიშალა, პედაგოგი აჩვენებს წრეებს და სთავაზობს იმავე ფორმის სუბიექტს. ნაპოვნი ნივთი არის მაღალი, თუ სწორად შერჩეულია, ბავშვები. Ტაში დაუკარი. შემდეგ პედაგოგს მიჰყავს ჰოოპ მომდევნო ბავშვს და სთავაზობს სხვა ფორმას. თამაში გრძელდება, სანამ ყველა ელემენტი შესაფერისია, ნიმუშებისთვის შერჩეულია.

დიდაქტიკური თამაში "გააშუქეთ ფიგურა"

მიზანი: გეომეტრიული ფორმების შესახებ ბავშვთა პრეზენტაციის კონსოლიდაცია, მათი სახელით.

მასალა. აქცია: წრე, მოედანი, სამკუთხედი, ოვალური, მართკუთხედი, დაჭრილი მუყაო.

განაწილება მასალა: ბარათები კონტურებთან 5 გეომეტრიული ლოტოსთან.

შინაარსი. მასწავლებელმა გვიჩვენებს ფიგურის ბავშვებს, წრეებს ყველა თითს აძლევს ბავშვებს: "თქვენ გაქვთ ბარათები მაგიდები, რომელზეც სხვადასხვა ფორმების მოღვაწეები შედგენილია და იმავე მოღვაწეებზე. გავრცელდა ყველა მოღვაწეები ბარათებზე ისე, რომ ისინი დამალვა. " სთხოვს ბავშვებს წრე ყველა ფიგურა ცრუობს უჯრა, და შემდეგ აკისრებს ("იმალები") მას შედგენილი ფიგურა.

თამაში "მარჯვენა, როგორც მარცხენა"

დანიშნულება: ფურცლის ფურცელზე ნავიგაციის უნარი.

შინაარსი. Matryoshki იყო ძალიან ჩქარობს და დაავიწყდა ცდილობენ მათი ნახატების. აუცილებელია მათ, რომ ნახევარი ჰგავს სხვა. ბავშვები მიაპყრობდნენ და ზრდასრული ამბობენ: "წერტილი, წერტილი, ორი Hook, მინუს მძიმით - სასაცილო სახე გამოვიდა. და თუ მშვილდი და ქალას პატარა კაცი არის ის, რომ გოგონა. და თუ არარსებობა და შარვალი, პატარა კაცი არის ბიჭი. " ბავშვები მიიჩნევენ ნახატებს ".

გეომეტრიული ლოტოს.

მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რათა შევადაროთ გამოსახულებული ნივთის სახით გეომეტრიული ფიგურა გეომეტრიული ნიმუშის შესახებ.

მასალა. გეომეტრიული ფორმების ამსახველი 5 კარტი: 1 წრე, მოედანი, სამკუთხედი, მართკუთხედი, ოვალური. 5 კარტი სხვადასხვა ფორმის ნივთების გამოსახულებით: მრგვალი (ჩოგბურთის ბურთი, ვაშლი, ბურთი, ფეხბურთის ბურთი, რომელიც ცხიმიანი ბურთი), კვადრატული მეთიუ, შოუ, კუბი და სხვ.; ოვალური (ნესვი, ქლიავი, ფოთოლი, ხოჭო, კვერცხი); მართკუთხა (კონვერტი, ქეისი, წიგნი, დომინოს, ფერწერა).

დიდაქტიკური თამაში "ზღარბი"

მიზანი: უმსხვილესი კორელატის ელემენტების ასწავლოს, ღირებულების გამოყოფა, როგორც მნიშვნელოვანი ფუნქცია, რომელიც განსაზღვრავს ქმედებას; სიტყვების "დიდი", "პატარა", "უფრო", "ნაკლები", "ნაკლები", შვილების აქტიური ლექსიკონი გააცნობს მათ.

აღჭურვილობა. მუყაოს stencils ერთად იმიჯი გმირები, ქოლგები ოთხი რაოდენობით.

თამაშის კურსი. მასწავლებელი ამბობს, რომ ახლა ის ზღუდავს ზღარბი ზღაპრის შესახებ: "ოჯახი ტყეში ცხოვრობდა: მამა, დედა და ორი ეპუდი. აქ ერთხელ ზღარბი წავიდა ფეხით, და გამოვიდა სფეროში. არც სახლი და არც ხე (მოწვეული ბავშვები იპოვონ ხელოვნების ნიმუშების ქაღალდზე და მათ წინაშე ისინი. თითოეული მათგანისთვის შესაფერისია და ზედიზედ უმსხვილესი). მოულოდნელად მამა თქვა: "შეხედე, რა დიდი ღრუბელია. ახლა ის წვიმს ". "ტყეში გადაეყარონ", - აღნიშნა ზღარბი დედა. - საშობაო ხეზე დამალვა ". მაგრამ შემდეგ წვიმს წვიმს, და ზღარბი არ ჰქონდა დრო, რომ დამალვა. თქვენ ბიჭები ჰყავს ქოლგები. დახმარება ზღარბი, მისცეს მათ ქოლგები. უბრალოდ შეხედეთ, ვისთვისაც, რომელი ქოლგა შესაფერისია. (თვალს ბავშვებს იყენებენ ზომის შედარების პრინციპი). "კარგად გაკეთდეს, ახლა ყველა ზღარბი დაიმალა ქვეშ ქოლგები. და მათ მადლობა გადაგიხადოთ ". პედაგოგი სთხოვს ვინმეს, რატომ მისცა ერთი ქოლგა მამა-ჰეჯეს და მეორე - მამა-ეჟიკს; მომდევნო ბავშვი - რატომ პატარა ქოლგები მისცა პატარა hedge. ბავშვები პასუხობენ და პედაგოგი ხელს უწყობს მათ სწორად ჩამოყალიბებას.

დიდაქტიკური თამაში "ლოტოს"

მიზანი: სუბიექტის კონტურის ამონაწერი სწავლა, უკავშირდება მოცულობითი ფორმით ბინას, ისწავლეთ ფიგურაში, იციან მათი სახელები.

აღჭურვილობა. ბარათები სამი ფერის ფორმების გამოსახულებით (მაგალითად, ერთ წრეზე, მოედანზე, სამკუთხედზე; მეორე - წრეში, ოვალურ, მოედანზე; მესამე კვადრატულ, მართკუთხედის, სამკუთხედის და ა.შ.), ბარათების კომპლექტი ერთი ფორმის იმიჯთან ერთად დიდი ბარათებით.

თამაშის კურსი. თითოეული ბავშვის მასწავლებელი დიდ კარტს აძლევს და ის პატარა ბარათებს ატარებს, მათ ფორმებზე წინასწარ ჩამოყალიბებას. ერთ კარტს იზრდება, მაგალითად, წრე და სთხოვს: "ვინ არის ასეთი?" (ფორმა არ არის მოუწოდა). მათ, ვისაც ბარათების წრე ჰყავს ხელები და პედაგოგი, მათ მცირე ბარათებს აძლევენ წრეებთან, არჩევანის სისწორის შემოწმებისას: "კარგად გაკეთდა, მე მაქვს წრე და წრე მაქვს". ბავშვები მცირე ბარათებს ატარებენ შესაბამის სურათზე. შემდეგ, იგი აგრძელებს მომდევნო ფორმას და ბადებს, მაგალითად, ტრაპეციუმი. თუმცა, ბავშვთა რეაქციის შეფასებისას, ის არ უწოდებს ამ ფორმას, რადგან მისი სახელით ბავშვები არ გააცნობენ, მაგრამ მხოლოდ აღნიშნავს, რომ ბავშვებს უფლება აქვთ.

როგორც თამაშის ასიმალები, ბავშვები ორი და შემდეგ სამი კარტი. არჩევანი არ არის 3, მაგრამ 6-9 ფორმით.

მომავალში, ლიდერი შეიძლება იყოს ბავშვი, მასწავლებელი ბავშვებს შორის ზის და თავად იღებს დიდ რუკას.

თამაში "ავაშენოთ პირამიდა"

მიზანი: არაღრმა მოტივის განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია, dexterity. ემოციური დამოკიდებულების განვითარება.

თამაშის Traffic: პედაგოგი გთავაზობთ სატანკო შემავსებლის ბავშვს (Peas, ლობიო)

გააკეთეთ სლაიდი, პირამიდა.

აღჭურვილობა: შემავსებელი, შემავსებლები.

თამაშის "თანაშემწე"

მიზანი: არაღრმა და ზოგადი მოტივის განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია, dexterity. ნახეთ შრომა.

თამაშის მოგზაურობა: პედაგოგს გთავაზობთ ბავშვს ერთი კონტეინერის შინაარსი

სხვა.

აპარატურა: შემავსებლები, სოკოები, შემავსებლები.

თამაში "კონკია"

მიზანი: არაღრმა მოტივის განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია, dexterity. იცოდე კონტეინერის შემავსებლები. ემოციური დამოკიდებულების განვითარება.

თამაშის მოგზაურობა: The Tutor სთავაზობს ბავშვის ერთი კონტეინერი, სადაც არსებობს სხვადასხვა შემავსებლები გადაიტანოს მათ ტიპის სხვადასხვა კონტეინერების.

აპარატურა: შემავსებელი, სხვადასხვა შემავსებლები.

თამაში "Posdi Tsarov"

მიზანი: მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება, არაღრმა მოტოციკლები და წამყვანი. ეწვიეთ ბუნებას ჩვენს გარშემო.

თამაშის მოგზაურობა: პედაგოგს გთავაზობთ ბავშვის შეავსოთ შემავსებელი მოცულობა

და "მცენარეთა ხეები".

აღჭურვილობა: შემავსებელი, ხეების ნაკლოვანებები.

თამაში "სად არის ჩვენი სახელურები"

მიზანი: არაღრმა მოტივის განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია. სისწრაფე, ემოციური განწყობა.

თამაშის კურსი: პედაგოგი გთავაზობთ ერთ ბავშვს, რათა დამალვა ხელები კონტეინერში შემავსებლისთვის. კიდევ ერთი შვილი უნდა იპოვოს ხელი.

აპარატურა: სხვადასხვა შემავსებლების მოცულობა.

თამაში "Swarim Kash"

მიზანი: არაღრმა მოტივის განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია, dexterity, eyelasor. გაიმეორეთ სახელი croup.

თამაშის კურსი: პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს წასვლა მაღაზიაში, შეიძინეთ სასურველი მარცვლეული და საზ ფაფა.

აპარატურა: სხვადასხვა შემავსებლები croup. სხვადასხვა შეფუთვა.

თამაშის "Dorisui"

მიზანი: მოამზადოს პატარა კუნთების თითების, ვიზუალური და სივრცითი წარმომადგენლობების განვითარება, ხელით სწორი ძალაუფლება. შემოქმედებითი ფანტაზიის განვითარება, სიტყვები.

თამაშის Traffic: ბავშვის მასწავლებელი ვარაუდობს, რომ ცდილობენ მიწის ნაკვეთი ზღარბი ნემსი, Whitel კაკალი, Berry Berry.

თამაში "Spang მიერ Klyaksu"

მიზანი: მოამზადოს პატარა კუნთების თითები, ვიზუალური და სივრცითი წარმომადგენლობების განვითარება, ხელის სწორი ხელში ჩაგდება. შემოქმედებითი შემოქმედებითი ფანტაზია, სიტყვები.

თამაშის კურსი: პედაგოგი, ბავშვებსთან ერთად, გუოშასთან ერთად ჩაყარა, განსაზღვრავს რა ჰგავს.

თამაში "Circuit on Contour"

მიზანი: მოამზადოს პატარა კუნთების თითების, ვიზუალური და სივრცითი წარმომადგენლობების განვითარება, ხელით სწორი ძალაუფლება.

შემოქმედებითი ფანტაზიის განვითარება, სიტყვები.

თამაშის მოგზაურობა: მასწავლებელი გთავაზობთ ბავშვს წრეში ნახაზი კონტური, გამოიცანით კონტური გამოსახულება.

თამაში "ჩანთა სათამაშოები"

მიზანი. ტაქტიკური აღქმის განვითარება, სუბიექტის აღიარების მიზნით უნარების ჩამოყალიბება.

თამაშის მასალა. ჩანთა, პატარა სათამაშოები კონტრასტული: კუბურები, ბურთები, სათამაშო კერძები, bunnies, მანქანები და ა.შ.

თამაშის კურსი. თამაში ხორციელდება ქვეჯგუფთან (4-6 ადამიანი). პედაგოგს სთავაზობს ბიჭებს სკამებზე დასხდნენ და ნახეთ, რა აქვს მას ხელში (ნათელი ჩანთა). პედაგოგი იუწყება, რომ ამ ჩანთაში ბევრი, ბევრი სათამაშოები ყველასთვის. ამის შემდეგ, სთხოვს ბავშვებს: "გაინტერესებთ რა არის ჩანთაში?" ამის გაკეთება, მიიღოს მონაცვლეობით მიახლოება ტომარა, მაგრამ არ უნდა გამოიყურებოდეს იქ, მაგრამ მხოლოდ თქვენი ხელები აირჩიოს საჩუქარი, მაშინ ვთქვა, რომ მე აირჩია, და მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღოს ტომარა და აჩვენებს ყველას. დამრიგებელი თავის მხრივ იწვევს ბავშვებს და ვარაუდობს ეძებს სათამაშო. ამდენად, ყველა ბიჭს საჩუქრები საჩუქრები და დაბრუნებას მათი ადგილები. შემდეგ პედაგოგი იძლევა სათამაშოების თამაშს, ყურადღებით განიხილავს მათ, აჩქარებს. შემდეგ სათამაშოები კვლავ ჩანთას აპირებენ, და თამაში კვლავ განმეორდება. ბავშვები ეძებენ საჩუქრებს საჩუქრად, მაგრამ ახლა ყველა ბავშვი იცის, რა სახის სათამაშო გსურთ იპოვოთ.

დაასახელეთ მანქანა "

თამაშის მიზანი. მანქანა ბავშვი მანქანების სახელები.

თამაშის კურსი. დააყენა ბავშვის წინ 3-4 ბარათები, მაგალითად, ბარათები ავტობუსის, steamer და თვითმფრინავი. სთხოვეთ ბავშვს ავტობუსთან ბარათის მოძიება. ადიდეთ თქვენი ბავშვი, თუ ის გაართვა თავი. დახმარება, თუ სირთულეები გაჩნდა.

გვითხარით, რომ ავტობუსი დიდია, ის ახორციელებს ხალხს ქალაქის ირგვლივ ან სხვა ქალაქებშიც კი. დაასახელეთ ავტობუსის ფერი. უთხარი ბავშვს და სხვა მანქანებს.

შემდეგ თამაშებში გადართვამდე, დარწმუნდით, რომ ბავშვი კარგად არის ორიენტირებული ავტომობილების სახელები და დანიშვნა.

სახეები მანქანები

თამაშის მიზანი. ასწავლე ბავშვს დააკავშიროთ მანქანები ჯგუფებში.

თამაშის კურსი. გამოიკვლიეთ ბარათები ბავშვის გამოსახულების წინ. ცალკე მოათავსეთ ოთხი დიდი (განზოგადება) ბარათები. მიუთითეთ ბავშვი, რათა იპოვოს ნებისმიერი სახის სატრანსპორტო საშუალება, როგორიცაა კატარღები. სად შემიძლია ვნახო ეს? რომელი ოთხი განზოგადება შეგიძლიათ დაამატოთ ეს? შეამოწმეთ ბავშვის არჩევანის სისწორე ფონზე ფონზე.

სთხოვეთ ბარათების ჯაჭვების შეგროვებას: წყლის ტრანსპორტი, საჰაერო ტრანსპორტი, ხმელეთის სამგზავრო ტრანსპორტი, სპეციალური მანქანები.

დააყენეთ ბავშვი დამატებითი კითხვები. მაგალითად, რა აერთიანებს მანქანებს თითოეულ ჯაჭვში? რა არის მანქანები, რომლებიც ფრენა მთელს ცაში. რა ტიპის მიწის მანქანები იცნობენ ბავშვს (სამგზავრო ტრანსპორტით; სამგზავრო, სატვირთო და ა.შ.)? როგორ შეგიძლიათ დარეკოთ ტრამვა, ტროლეიბუსი და ავტობუსი (ურბანული ტრანსპორტი)?

ფერადი მანქანა

თამაშის მიზანი. ასწავლე ბავშვს, რომ გამოვყოთ მანქანები ფერით.

თამაშის კურსი. მოთამაშის ამოცანაა, შეაგროვოს ერთ-ერთი ფერის ყველა მანქანა და ჯაჭვში. ამ თამაშში შეჯამების ბარათები არ გამოიყენება.

დააყენეთ ბავშვის დამატებითი კითხვები. რა არის ამ ან ამ ფერის სახელი? ყვითელი ფერის მანქანებიდან რომელი? რა ფერის ცეცხლი სატვირთო

Რა არის რა

თამაშის კურსი. გავრცელებული ბარათები შემთხვევითი მიზნით. მიიღეთ ორი კარტი, რომელიც ქმნის წყვილს, მაგალითად, მთელი და გაჭრა ვაშლით. სთხოვეთ ბავშვს, სად არის მთელი ვაშლი? სად არის Apple- ის ნახევარი? რა არის უფრო მეტი - ვაშლი ან ნახევარი?

ახსენით მას უცნობ კონცეფციებს, მაგალითად, რა "ნახევარში", "ორ ნაწილად", "ნახევარი". რა ობიექტები ბარათები იყოფა თანაბარ ნაწილად? არათანაბარი?

შეთავაზეთ ბავშვი, რომ იპოვოთ წყვილი: მთელი თემა და მისი ნაწილი. თუ ბარათები სწორად არჩეულია, ისინი ადვილად უკავშირდებიან. თუ ძნელია ბარათების მოძიება, მასთან მიმართებაში, მაგალითად, რა დაავიწყდა მხატვრის დახაზვა? რა ობიექტი შეიძლება შეიქმნას ამ ნაწილებისგან? რა არის ეს ნაჭერი?

თამაშები წყლით

თამაში "ქაფი ქაფი"

ჭკვიანი ქაფი მე სცემეს

და მან დაამშვენებს მისი ნამცხვარი

მიზანი: განვითარება მცირე და საერთო მოტივით ხელში. მუშაობა სიტყვისა და რიტმის ფორმირებისა და განვითარების შესახებ. ფორმირება სათანადო gripping ხელში.

თამაშის Traffic: პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს ცემა ქაფი - კრემი დაამშვენებს სადღესასწაულო ტორტი.

აპარატურა: წყლის მოცულობა, სიმინდი, ქაფი ნიშნავს.

თამაში "დაიჭიროთ თევზი"

მიზანი: განვითარების ბავშვთა მოძრაობის კოორდინაცია, ზოგადი მოტივალი, ყურადღება. ფორმირება სათანადო gripping ხელში. თავდაცვის განვითარება.

თამაშის კურსი: პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს წასვლა თევზჭერისა და თევზჭერის თევზჭერისთვის.

აპარატურა: წყლის, თევზჭერის წნელები და თევზი.

თამაში "Run თევზი"

მიზანი: ყურადღების ცენტრში განვითარება, მოძრაობის, ზოგადი და მცირე საავტომობილო უნარების კოორდინაცია, წყლის ობიექტების მცხოვრებთა შესახებ იდეების ფორმირება და კონსოლიდაცია.

თამაშის კურსი: პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს წყალსაცავში თევზის დასაწყებად და აწარმოებს.

აპარატურა: წყლის კაპექტირება, თევზის გამწვანება.

"ნაკადი ღრუბელი" თამაში

ჭკვიანი ქაფი მე სცემეს

და მისი ნამცხვარი დაამშვენებს.

მიზანი: ყურადღების ცენტრებში განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია. ტუჩის კუნთების გააქტიურება, ღრმა სუნთქვისა და ხანგრძლივი გლუვი exhale- ის შექმნის უნარი.

თამაშის კურსი: პედაგოგი ბავშვებს სთავაზობს პალმის "ღრუბელს" და აფეთქება.

აღჭურვილობა: წყლის მოცულობა, ქაფი, სიმინდი

თამაში "Suns, არ იძირებოდა"

მიზანი: სხვადასხვა მასალის თვისებების გაცნობა, მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება, კონცეფციების კონსოლიდაცია "სინათლის", "მძიმე". ლოგიკური აზროვნების განვითარება.

თამაშის კურსი: პედაგოგი ბავშვებს სთავაზობს წყალს წყლის სხვადასხვა ობიექტებს და აკვირდება მათ, ახასიათებს მათ.

აღჭურვილობა: წყლის capacitance, მძიმე და მსუბუქი ნივთები.

თამაში "მოდით შადრევანი"

მიზანი: განვითარების ბავშვებში საერთო და წვრილმანი საავტომობილო უნარები, ყურადღება. ხელების სათანადო gripping ფორმირება, ემოციური დამოკიდებულება.

თამაშის მოგზაურობა: The Tutor სთავაზობს ბავშვებს შეავსოთ სკრიპტები წყლით და მიიღოს "შადრევანი" დაჭერით.

თამაში "აირჩიეთ სასურველი ფერი"

მიზანი: განვითარების ბავშვთა Sensotoricks, კოორდინაციის მოძრაობები, ვიზუალური ყურადღება, აფიქსირებს ფერი ფერებში.

თამაშის კურსი: პედაგოგი ბავშვებს სთავაზობს კონტეინერის ბოლოში ერთი ფერის ნივთებს.

აღჭურვილობა: წყლის Capacitance, მრავალფუნქციური ფერადი ქუდები, მოიცავს.

თამაში "კაპიტანი"

მიზანი: განვითარების ბავშვებში ყურადღება, ფსიქიკური პროცესები, მოძრაობის კოორდინაცია, ფორმირების უნარი შეასრულოს ღრმა სუნთქვა და ხანგრძლივი გლუვი exhalation. მუშაობა გამოხატვის საავტომობილოზე. დადებითი დამოკიდებულების შექმნა.

თამაშის კურსი: პედაგოგი ავსებს წყალს და ბავშვებს ქაღალდის გემებს იწყებს. იგი გთავაზობთ მოედანზე გემების, გაგზავნის მათ საცურაო.

აპარატურა: მოცულობა წყლით, ქაღალდის გემებით.

თამაში "ნახევარი"

მიზანი: განვითარების ბავშვებში ყურადღება, წამყვანი, მოძრაობის კოორდინაცია. სისწრაფის, ემოციური განწყობის ფორმირება.

თამაშის კურსი: პედაგოგი სთავაზობს თასის შევსებას წყლის ნახევარში.

აღჭურვილობა: წყლის მოცულობა, მინის.

თამაში "მიიღეთ ჭურვი"

იპოვეთ საგანძური ქვიშაში

მე ძალიან ბედნიერი ვიქნები.

მიზანი: ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებისგან, საერთო და წვრილმანი ხელებით. მოძრაობისა და სიტყვის კოორდინაციის ფორმირება და განვითარება.

თამაშის Stroke: რამდენიმე კენჭი არის ჩაუყარა ბოლოში წყლის მოცულობა, seashells. პედაგოგი ბავშვს სთავაზობს ქვედა "KLA".

აღჭურვილობა: წყლის მოცულობა, კენჭი, ჭურვები, სადგონი

სპილო წყლები

მიზანი: მოძრაობის, არაღრმა და საერთო მოტივების კოორდინაციის განვითარებაში განვითარება.

ხელით სათანადო ძალაუფლების ჩამოყალიბება, სისწრაფის განვითარება.

დადებითი ემოციური დამოკიდებულების შექმნა.

თამაშის კურსი: მასწავლებელმა სცენარი ითამაშა: "სპილოები მოვიდნენ ჩვენთან, მათ სვამენ." ის ბავშვებს სცემს სპილოტიკას.

აღჭურვილობა: წყლის Capacitance, Fringe.

თამაშის "თბილი, ცივი"

მიზანი: "თბილი", "ცივი", ემოციური დამოკიდებულების განვითარება, ყურადღების განვითარება.

თამაშის Traffic: Troucle ავსებს capacitance თბილი და ცივი წყალი და სთავაზობს ბავშვებს აწარმოებს ducklings თბილი წყალი, და თევზი ცივი.

აღჭურვილობა: თბილი და ცივი წყლით მოცულობა, იაკინგები, თევზი.

თამაში "Catch Wilder"

მიზანი: ყურადღების ცენტრებში განვითარება, მოძრაობის კოორდინაცია, არაღრმა და საერთო საავტომობილო უნარები. გაცნობა წყლის თვისებები. ფორმირება სათანადო gripping ხელში. Tactile მგრძნობელობის განვითარება და dexterity.

თამაშის მოგზაურობა: The Bution ამცირებს მოცულობა 5 -6 ყინულის floes და სთავაზობს ბავშვებს მისაღებად მათ და უყუროთ მათ, რადგან ისინი დნება და გადაიქცევა წყალი.

აპარატურა: წყლის მოცულობა, ლოდი, საჭმაკი, ცარიელი ტევადობა

დიდაქტიკური თამაშებისა და წვრთნების ბარათის ფაილი მეორე უმცროსი ჯგუფში "თვითნებური მოძრაობების ხმის მოქმედების და განვითარებისათვის"

Gorobets მარინა ვალერიევას
პოზიცია: განუდგობა
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: Mbdou "№36" არყის "საერთო ხედი №3
რაიონი: Yakutia Oymyakan რაიონის P. Us-Nera
მასალის დასახელება: მეთოდური განვითარება
თემა: "ბარათის სამეკას თამაშები 2 უმცროსი ჯგუფისთვის"
Გამოქვეყნების თარიღი: 31.01.2017
განყოფილება: სკოლამდელი განათლება

"კარტი

შეშა

ბავშვები

ახალგაზრდა

დაჯგუფება

თამაშები მიზნად ისახავდა ბავშვთა გუნდის ერთობლიობას

და ბავშვებს შორის დადებითი ურთიერთობების დამყარება

მეორე უმცროსი ჯგუფში
მიზანი: დილის საათის პოზიტიური ემოციების ფორმირება.
სფეროები და mosquitoes.
თამაშის მიზანი: ემოციურად დადებითი ფონის შექმნა. ყველა ბავშვი არის მწვავე, ისინი ოთახში მშვიდი მუსიკისკენ მიდიან. ორი შვილი, ხელები, ასახავს სპარსებს. Puchkov -KAK- ის ამოცანა შეიძლება უფრო მეტად იყოს მწერების მიერ. იმ ბავშვებს, რომლებიც საუბრობდნენ სკამებზე. როდესაც ყველა mosquitoes დაიჭირეს, მაშინ მომდევნო წყვილი არჩეულია და თამაში განახლდება.
Caterpillar.
თამაშის მიზანი: ასწავლე თქვენი ქმედებების კოორდინაცია ყველა ბავშვით. ბავშვები გახდებიან ჯაჭვი და ხელები ერთმანეთზე. ასე რომ, ისინი დაიწყებენ გადაადგილებას ოთახში, დაძლევის სხვადასხვა დაბრკოლებები.
იპოვეთ შენი სახლი.
ბავშვები სკამებზე იჯდეს. მათ აქვთ სხვადასხვა სათამაშოები ხელში. სიტყვებით წამყვანი "მოდით წავიდეთ სასეირნოდ", ყველას ტოვებს სათამაშოებს "სახლში" (სკამებზე) და მიდიან პედაგოგს. გარკვეული დროის განმავლობაში, ყველა მონაწილეს აწარმოებს, ხტომა, ფეხით ოთახში, და დამსწრეები imperceptibly ცვლის სათამაშო ადგილებში. შემდეგ ის ამბობს: "წვიმა წავიდა" და ყველას "სახლებში" თავისთავად ". მაგრამ მას შემდეგ, რაც არ არსებობს სათამაშოები მათი განავალი ახლა, მათ უნდა იპოვონ საკუთარი და "ნაბიჯი" მისი სკამები.
წარმოგიდგინეთ.
თამაშის მიზანი: ასწავლე მოლაპარაკებას. ბავშვები იყოფა წყვილებში. სამაგისტრო ამბობს "დაბადების დღე TOL, მისცა ...". ბავშვები წყვილი მოლაპარაკება და ნიადაგის ნიშნით საჩუქრად საჩუქრად.
მოგზაურობა.
თამაშის მიზანი: ასწავლე მოლაპარაკებას, თქვენი სურვილების დაქვემდებარებას სხვა ადამიანების ინტერესებში. ბავშვები იყოფა წყვილებში. წამყვანის თქმით, "დღეს მივდივართ მოგზაურობის შესახებ" ბავშვებისთვის წყვილთა გადაწყვიტეს, სად და წამყვან (ბამბის) ნიშანში მათი გადაწყვეტილება. თამაშის გაგრძელება "ჩვენთან ერთად მოგზაურობთ ...", "ჩვენ შევხვდით გზას ...". როდესაც ბავშვები კარგად არიან მუშაობის წყვილი, შეგიძლიათ smash მათი აღარ მრავალრიცხოვანი ჯგუფები.
ვხვდები.
თამაშის მიზანი: ერთობლიობა, ბავშვთა შორის ნდობის კონტაქტის დამყარება. ბავშვები იჯდეს სკამებზე, რომლებიც ოთახში მიდიან თვალებით. შესაფერისი ერთი მოთამაშე, აყენებს ხელებს მხრებზე და გამოიცანით ვინ არის. თუ სწორად მიხვდა, მოთამაშე ამბობს "დიახ, ეს ჩემთვის"
მოსიყვარულე სახელები.
თამაშის მიზანი: ბავშვებს შორის დადებითი კონტაქტის ჩამოყალიბება. ზრდასრული ბავშვებს მოუწოდებს "მოვუწოდებ მათ მეზობელს ნაზი სახით, რომ ის იყო ლამაზი. თამაშში თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ გარკვეული საქონელი (სათამაშო, ყვავილი), რომელიც მეზობელს მიჰყავს, ბავშვი მას ნაზი სახელს უწოდებს.
Hi ფოტოები (3 წლის ასაკის ბავშვებისათვის)
რიტუალის მილოცვა "მზიანი"
მიზანი: ჯგუფის პოზიტიური დამოკიდებულების შექმნა; ერთმანეთთან მოსიყვარულე სიტყვების გამოყენების უნარი. იგი დილით ხორციელდება სათამაშოების "კარგი მზიანი". ბავშვები წრეში იღებენ ხელებს. წრის გამოყენება, როგორც მოგეხსენებათ, არის გარანტია, რომელიც მასშია. წრის გუდვილი და სითბო განსაზღვრავს ბავშვთა ცხოვრების ზოგად ატმოსფეროს. პედაგოგი: კარგი დილა ბიჭები! შეხედე, ჩვენი მზე ელოდება ჩვენთვის და მე ნამდვილად მინდა ვთქვა გამარჯობა, თბილი თქვენი სითბო. მოდი მივესალმები მას. ვინ მზეზე, ის სახელს ასახელებს მის სახელს. მაგრამ პირველი, ყველა ერთად იტყვის ჯადოსნური სიტყვები ერთად და გაივლის მზე მხრივ ხელი, როდესაც სიტყვა ამოიწურება და ვინ თავის ხელში დარჩება ჩვენი მზე, რომ და თამაში დაიწყება. მზე დადის მზე წრეში შვილებს ბავშვებს აძლევს. და სინათლე ჩვენთვის, მეგობრობა მოდის - მზიანი გამარჯობა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი ემოციური პარამეტრები, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს როგორც დილით და დღეს.
"მშობლები"
- რა არის გამოხატულება სახეზე დედა და მამა, როდესაც ისინი გაბრაზებული? რას აკეთებ, როცა გაბრაზებ? როგორ არიან მამა და დედა ღიმილი, როდესაც შენ ხარ?
"Კატა"
Ray of Cat შეეხო, კატა გადაჭიმული ტკბილი. (სურათის ნაზი kitten ვინც სთხოვს რძე).
"Გაიღვიძე"
პედაგოგი. Მოდი ვითამაშოთ. მე - თითქოს ჩემი შვილი (შვილი) - და ძილი. თქვენ ხართ ჩემი დედა (მამა) - შენ გაიღე. უბრალოდ ცდილობენ გაიღვიძოს როგორც ნაზი სიტყვები, ნაზი ხმა და რბილი შეხება, ისე, რომ მე არ შეშინება ძილის (სიტუაცია თამაშობს როლები. ამავე დროს, "იღვიძებს" შეიძლება გაიყვანოს თვალები wipe, ღიმილი შემოსული დილით და "დედა". თამაშის მონაწილეთა განმეორებისას როლები იცვლება.). ბავშვი იღვიძებს საძილე სათამაშო ნაზი, რბილი შეხება ხელები და მშვიდად, ნაზად სასჯელს: "გაიღვიძეთ, ჩემი მზიანი!" და ა.შ.
"ბაყაყები"
ა) ასახავს ბაყაყებს, რომლებიც ნადირობენ mosquitoes. ისინი ერთვის და გაყინული. დაიჭირეს Komarik - კმაყოფილი. ბ) და ახლა წარმოიდგინეთ, რომ ერთ-ერთ ბაყაყს ჩემს პალმის გადახტა. Რას იზავ? (მე ყურადღებით დააყენა ის ბალახზე.) აჩვენე, როგორ გააკეთებთ ამას. (აუცილებელია არა მხოლოდ ხელების მცირე მოტივის განვითარება, არამედ სიმბოლოების ემოციური მდგომარეობის გამოხატვა).
"გარე თამაშები"

"ჰოროვოდი"
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს ცეკვის გასავლელად; განახორციელოს squat. მასწავლებლის ბავშვები სიტყვებით გამოხატულია. ხელში ხელები, წრეში წადი. გარშემო ვარდისფერი ბუჩქი, შორის ბალახის და ფერები ვრცელდება, stewed ცეკვა, Oh, ჩვენ გვაქვს fun! მანამდე ჩვენ გადაუგრიხეს, რომ ისინი ადგილზე დაეცა. მამალი! როდესაც ბოლო ფრაზა ასრულებს squats.
"კარუსელი"
მიზანი: ბავშვთა ბალანსის განვითარება მოძრაობაში, გაშვებული უნარი, ემოციური ტონის ამაღლება. აღწერა. პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს კარუსელისკენ. ატარებს ჰოოპს ხელში (ხოლო შუა ჰოოპში) მრავალფუნქციური ფერადი ლენტებით მიბმული. ბავშვები იღებენ ribbons უკან, მასწავლებელი მოძრაობს ჰოოპთან. ბავშვები წასვლას და შემდეგ წრეში. პედაგოგი ამბობს: ძლივს ძლივს, ძლივს გადალახა კარუსელი და შემდეგ, შემდეგ კი ყველა პერსპექტივაში, აწარმოებს, აწარმოებს! Quieter, quieter, არ აწარმოებს, თქვენ შეწყვიტოს კარუსელი, ერთხელ და ორჯერ და ორი, ასე რომ თამაში დასრულდა! ბავშვები შეჩერდებიან.
"ბეღურა და მანქანა"
მიზანი: ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით აწარმოებს, ერთმანეთს არ გამოდის, დაიწყე გადაადგილება და შეცვალეთ იგი პედაგოგთა ნიშანზე, თქვენი ადგილის მოძიება. აღწერა. ბავშვები - "Varobushki" იჯდეს სკამზე - "ბუდეები". პედაგოგი ასახავს "მანქანას". მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "გაფრინდა, ბეღურებს, გზაზე" - ბავშვები იზრდებიან და აწარმოებენ ადგილზე, ხელები - "ფრთები". პედაგოგის სიგნალის მიხედვით: "მანქანის ჩარევა, ფრენა, ბეღურები, თქვენს სოკეტებში!" "მანქანა" ტოვებს "ავტოფარეხას", "ვარებუშკი" ფრენებს "ნესტას" (სკამზე იჯდეს). "მანქანა" ბრუნდება ავტოფარეხით.
"ერთხელ, ორი, სამი პერსპექტივა!"
მიზანი: მე ვატარებ ბავშვებს სიგნალის მოქმედებაში; განავითაროს სიჩქარის გაშვება, კოლექტიური მოქმედების თანხვედრა. აღწერა. ბავშვები დგას პედაგოგთან ახლოს და მოუსმინეთ იმას, რასაც ის ამბობს. თუ მასწავლებელი ამბობს: "ერთხელ, ორი, სამი, ხე,", ბავშვები აწარმოებენ ხეზე და დაველოდებით მასწავლებელს. თუ პედაგოგი ამბობს: "ერთხელ, ორი, სამი, სავარჯიშოში გაშვება", ბავშვები ატარებენ სავარჯიშოში და მასწავლებელს ელოდება.
"Bunny თეთრი ზის"
მიზანი: ბავშვებს ასწავლოს ტექსტის მოსმენა და ტექსტთან მოძრაობის შესრულება; სწავლის მათ bounce, clap თქვენი ხელები, გაქცევა, რომელმაც მოვისმინე ბოლო სიტყვები ტექსტი; სიხარულით ბავშვებს. აღწერა. ბავშვები - "Bunks" იჯდა სკამზე. განმანათლებლის შუაგულში "Bunnies" ვარაუდობს ("პოლიკანკა"). ბავშვები ახერხებენ შუაგულში, მასწავლებლის მახლობლად. მასწავლებელი utters ტექსტი: Bunny თეთრი ზის საბავშვო stitching ერთად ჯაგრისები და ყურები მექანიკოსი. ხელები, მოხსნას მათ ხელმძღვანელი, ისევე, როგორც ეს იმიტირებული ავადმყოფი ყურები. ის ყურებს ქმნის. Bunny იჯდეს ცივად, clap თქვენი ხელები. აუცილებელია თბილი საშინელი, შეტაკებები, შეტაკებები, clap, თქვენ უნდა თბილი ჩემი paws. Bunny მუდმივმოქმედი ცივი, bounce ორივე საჭირო bunny ნახტომი. ფეხები ადგილზე. Scock, sock,
გვჭირდება bunny ნახტომი. (სათამაშოების სახელი) Bunny შეშინებული, კონკრეტულად მითითებულია, ვინც შეშინებული bunny bunny ნახტომი და ამოღებული. (Tutor გვიჩვენებს სათამაშო). ბავშვები თავიანთ ადგილას გაქცევიან.
"ჩემი მხიარულ ზარის ბურთი"
მიზანი: ასწავლიან ბავშვებს ორ ფეხზე, ყურადღებით მოუსმინე ტექსტს და გაქცევას მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბოლო სიტყვები გამოხატულია. აღწერა. ბავშვები ადგილზე ერთ მხარეს დგას, მათთან ახლოს ბურთი მის ხელში. ეს გვიჩვენებს, თუ რამდენად ადვილი და მაღალი გადასვლა ბურთი, თუ ის churn მას ხელით, თანმხლები ქმედებები სიტყვები: ჩემი მხიარული ზარის ბურთი, სად მიდიხარ გადახვევა? წითელი, ყვითელი, ლურჯი, არ შეინარჩუნოთ თქვენთან ერთად. შემდეგ პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს, რათა შეასრულოს გადასვლა, ხოლო ბურთი ადგილზე. პოემის წაკითხვის შემდეგ ის ამბობს: "ახლა დაიჭირე!" ბავშვები შეჩერდებიან და გაქცევას. პედაგოგი პრეტენზია დაიჭიროს მათ. მასწავლებელი, გარეშე ბურთი, იწვევს ბავშვებს ასრულებს jumps, და ამავე დროს იგი ლიფტები და ამცირებს თავის ხელებს ბავშვების ხელმძღვანელებს, თითქოს ყავს ბურთები.
"თოვლი მიდის"
მიზანი: ასწავლე თქვენი საკუთარი ქმედებების კორელაცია თამაშის მონაწილეთა ქმედებებით; განახორციელოს ბავშვები გაშვებული, გააკეთეთ მათ გარშემო. პედაგოგი პოემა პოემა: თეთრი თოვლი ფუმფულა ჰაერში არის დაწნული, და ეს მშვიდი ადგილზე, მოდის, მოდის. ბავშვები წრეში, წრეში. მოძრავი თამაში "მზე და წვიმა" მიზანი: ვისწავლოთ ბავშვები ფეხით და აწარმოებს swarming, არ უბიძგებს ერთმანეთს, ასწავლიან მათ იმოქმედოს მასშტაბით მასწავლებელი. აღწერა. ბავშვები განაგრძობენ პედაგოგის მიერ მითითებულ ფუნქციას. მასწავლებელი ამბობს: "ცაში მზიანი! თქვენ შეგიძლიათ წავიდეთ სასეირნოდ ". ბავშვები აწარმოებენ საიტზე. სიგნალში: "წვიმა! ყველაზე მთავარი! " - აწარმოებს დანიშნულ ხაზს და squatted. დამრიგებელი ამბობს: "მზე! წავიდეთ სასეირნოდ ", და თამაში მეორდება. მოძრავი თამაში "თვითმფრინავები" მიზანი: ასწავლე ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით, არ უბიძგებენ ერთმანეთს; ასწავლოს მათ ყურადღებით მოუსმინოთ სიგნალს და დაიწყე სიტყვიერ სიგნალზე. აღწერა. პედაგოგი იწვევს ბავშვებს "ფრენისთვის", რომელიც აჩვენებს საავტომობილო და როგორ "ფრენა". პედაგოგი ამბობს: "მზად არის დასრულდეს. მიიღეთ მოტორსი! " - ბავშვები მკერდის წინ ხელებით მოძრაობდნენ და ამბობენ, რომ ხმა: "R-R-R". მას შემდეგ, რაც Tutor სიგნალი: "Fly!" - ბავშვები ხელს უშლიან მხარეებს (თვითმფრინავების ფრთების მსგავსად) და "ფრენა" - ისინი სხვადასხვა მიმართულებით აწარმოებენ. მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით: "სადესანტო!" - ბავშვები იჯდეს სკამზე. მოძრავი თამაში "Bubble" მიზანი: ასწავლე ბავშვებს წრეში, რომ უფრო ფართო, მაშინ უკვე, ასწავლის მათ კოორდინაციას მათი მოძრაობები გამოხატული სიტყვები. აღწერა. ბავშვები პედაგოგთან ერთად იარაღით იღებენ და ქმნიან პატარა წრეს, ერთმანეთთან ახლოს. მასწავლებელი ამბობს: დარტყმა, ბუშტი, დარტყმა, დიდი, დარჩენა ასე არ იყოს ავადმყოფი. მოთამაშეები გაემგზავრებიან და ხელები გააგრძელებენ, სანამ პედაგოგი ამბობს: "Bubble Burst!", მაშინ ისინი შეამცირონ ხელები და squatted, საუბარი ამავე დროს: "Claw!" თქვენ ასევე შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვებს სიტყვების შემდეგ: "Bubble Burst" გადაადგილება ცენტრში წრე, ჯერ კიდევ ჩატარების
ხელები და გამოხატვის ხმა: "შ-შ-შ" (საჰაერო გამოდის). მაშინ ბავშვები კვლავ "inflate" bubble - გაემგზავრება უკან, შექმნის დიდი წრე. მოძრავი თამაში "ფიფქები და ქარი" მიზანი: ბავშვთა, attentiveness- ის წარმოსახვის განვითარება, გუნდის დაკვრა; სავარჯიშო გაშვება, გააკეთე ირგვლივ თავის გარშემო, კვადრატში. მასწავლებელი ამბობს სიტყვები: ახლა მე ვნახე: ვინ იცის, როგორ უნდა გაერთოთ, ვინ არის ყინვაგამძლე. პედაგოგი - "ქარი" ასრულებს ქარის whiff და ბავშვები - "ფიფქები" გადაადგილება საიტზე, ამსახველი ფრენის ფიფქები. ბავშვები იმალება (იჯდა), როდესაც პედაგოგი აჩერებს აფეთქებას.
"Მატარებელი"
მიზანი: ვისწავლოთ ბავშვები ფეხით და აწარმოებს სვეტში ერთი, დააჩქაროს და შეანელებს მოძრაობას, გაჩერდება სიგნალი; შეიძინეთ ბავშვები, რათა იპოვონ თავიანთი ადგილი სვეტში, არ გამოიყენოთ თანამებრძოლები, იყვნენ ყურადღებიანი. აღწერა. ბავშვები ერთმანეთს სვეტშია (ერთმანეთის ჩატარების გარეშე). პირველი არის "ორთქლის ლოკომოტივი", დანარჩენი "ვაგონები". პედაგოგი აძლევს beep, და "Train" იწყებს წინსვლას პირველი ნელა, მაშინ სწრაფად, სწრაფად, სწრაფად, ბავშვები წავიდეთ აწარმოებს. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ, მატარებელს სადგურამდე ატარებს "ბავშვები თანდათანობით მოძრაობენ - მატარებლის გაჩერება. პედაგოგი გთავაზობთ ყველას გასასვლელად, ფეხით, შეაგროვოს ყვავილები, კენკრა წარმოსახვითი გაწმენდის შესახებ. სიგნალში ბავშვები კვლავ სვეტს აპირებენ - მატარებელი იწყებს გადაადგილებას.
"Purobushki და კატა"
მიზანი: სწავლის ბავშვები ნაზად ხტომა up, bending ფეხები მუხლებზე, აწარმოებს, არ ეხება ერთმანეთს, იგრძნო catching, სწრაფად გაქცევას, მოძიებაში თქვენი ადგილი, ასწავლიან ბავშვებს ფრთხილად, ოკუპირებული, არ დააყენებს თანამებრძოლებს. აღწერა. ბავშვები - "Varobushki" იჯდეს მათი "სოკეტების" (წრეებში აღინიშნება დედამიწაზე ან ასფალტზე) ერთ მხარეს. მეორე მხარეს საიტი - "კატა". როგორც კი "კატა", "საფრენი" "მფრინავი" გზაზე, "ფრენა" მდებარეობა ადგილიდან, ეძებს crumbs, თეთრების (ბავშვები squatted, knocking მათი თითების მათი მუხლებზე, თითქოს peeling). მაგრამ "იღვიძებს" კატა "," meow "და გადის" ბეღურები ", რომელიც" ფრენა "მათ" neled ". პირველი, "კატა" როლი ასრულებს პედაგოგს, შემდეგ კი ბავშვებს.
"კურდღლები და მგელი"
მიზანი: ბავშვებს მიმართავენ პედაგოგს, ასრულებს გადასვლას და სხვა ქმედებებს ტექსტის შესაბამისად; ვისწავლოთ ნავიგაცია სივრცეში, იპოვეთ თქვენი ადგილი. აღწერა. ბავშვები - "კურდღლები" დამალვა ბუჩქი და ხეები. გარდა, ბუშის უკან, არსებობს "მგელი". "ჰერსი" გაქცევა გაწმენდის, ხტომა, უბიძგებს მცენარეული, frolic. მასწავლებლის სიგნალის მიხედვით: "მგელი მიდის!" - "კურდღლები" გაქცევა და ბუჩქი, ხეები. "მგელი" ცდილობს მათთან დაიჭიროთ. თამაშში თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური ტექსტი: Bunnies Jump: SCOC, SCOK, SCOC - მწვანე on Meadow. ბალახი ჩამოიხრჩო, ჭამა, ყურადღებით მოუსმინოს, არ მგელი? ბავშვები ასრულებენ მოძრაობას ტექსტში. ტექსტის დასასრულს, "მგელი" გამოჩნდება და იწყება "ზაიცევის" დაჭერა. თავდაპირველად, "მგლის" როლი ასრულებს პედაგოგს.
დიდაქტიკური თამაშები

"გამოიცანით რა უნდა გააკეთოს"

მიზანი. ასწავლე ბავშვებს ეხება მათი ქმედებების ბუნებას Tambourine- ის ხმა. განათლება ბავშვთა უნარ-ჩვევებში აუდიტორული ყურადღების გადასაჭრელად. მოსამზადებელი სამუშაოები. მოამზადეთ 2 ჩამრთველი თითოეული ბავშვისთვის. ნაბიჯი: ბავშვები ნახევარმხრივ იჯარით. თითოეული ხელში 2 ჩამრთველი. იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი ხმამაღლა რგოლებს ტამურინას, ბავშვები ამაღლებენ დროშებს და საკუთარ თავს, თუ მშვიდად გამართონ ხელები მუხლებზე. მეთოდური ინსტრუქციები. ზრდასრული უნდა მოჰყვეს ბავშვთა სწორი პოზა და მარჯვენა მოძრაობის სწორი პოზიცია; თამბურგის ხმამაღალი და მშვიდი ხმა სჭირდება არაუმეტეს ოთხჯერ, რათა ბავშვებს ადვილად შეასრულონ მოძრაობა.
"მზე ან წვიმა?"
მიზანი. ვისწავლოთ ბავშვები განახორციელონ ქმედებები სხვადასხვა Tambourine ხმის მიხედვით. განათლება ბავშვთა უნარ-ჩვევებში აუდიტორული ყურადღების გადასაჭრელად. ნაბიჯი: ზრდასრული ეუბნება ბავშვებს: "ახლა ჩვენ წავიდეთ სასეირნოდ. ჩვენ ფეხით მივდივართ. წვიმა არ არის. ამინდი კარგია, ანათებს მზე, და თქვენ შეგიძლიათ შეაგროვოთ ყვავილები. თქვენ ფეხით, და მე ბეჭედი bubble, თქვენ იქნება fun ფეხით ქვეშ მისი ხმები. თუ წვიმს, მე დაიწყებს დაარტყა tambourine, და თქვენ, რომელმაც მოვისმინე დაარტყა, უნდა აწარმოებს სახლში. მოუსმინე ყურადღებით, როდესაც Tambourine რგოლები, და როდესაც მე დაარტყა მას. " მეთოდური ინსტრუქციები. პედაგოგი ხარჯავს თამაშს Tambourine- ის ხმის შეცვლით 3 - 4-ჯერ.
"პეპელა, ფრენა!"
მიზანი. ხანგრძლივი, უწყვეტი ზეპირი რაციონის მისაღწევად. მოსამზადებელი სამუშაოები. მომზადება 5 ქაღალდი ნათელი ფერადი პეპლები. თითოეული ჰალსტუხი თემა 50 სმ სიგრძით და მიამაგრეთ ისინი ტვინის მანძილზე 35 სმ-მდე ერთმანეთისგან. Cord გაიყვანოს ორ თაროებს შორის ისე, რომ პეპლები ჩამოიხრჩო დონეზე მდგარი ბავშვის. ნაბიჯი: ბავშვები სკამებზე იჯდეს. ზრდასრული ამბობს: "ბავშვები, შეხედე, რა ლამაზი პეპლები: ლურჯი, ყვითელი, წითელი! რამდენი მათგანი! ისინი ცოცხალია! მოდი ვნახოთ, თუ მათ შეუძლიათ ფრენა. (აფეთქება მათზე.) იხილეთ, გაფრინდა. სცადეთ და შეესაბამება. ვინ გაფრინდება? " ზრდასრული ბავშვებს სთავაზობს თითოეულ პეპელასთან ახლოს. ბავშვები აფეთქებენ პეპლები. მეთოდური ინსტრუქციები. თამაში რამდენჯერმე მეორდება, ყოველ ჯერზე ბავშვთა ახალი ჯგუფი. აუცილებელია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვები პირდაპირ დგას, როდესაც ინჰალაცია არ დააყენებს მხრებს. ეს მხოლოდ ერთი exhale, არ დასრულების საჰაერო. Cheeks არ inflate, ტუჩები ოდნავ დააყენებს წინ. თითოეულ ბავშვს შეუძლია ააფეთქოს არა უმეტეს ათი წამი პაუზით, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას შეუძლია თავის თავზე.
"ხმამაღალი მშვიდი"
მიზანი. ასწავლე ბავშვებს კენჭისყრის ძალაუფლების შეცვლა: ეს ხმამაღალია, მაშინ მშვიდი. კენჭისყრის ძალის შეცვლის უნარი. მოსამზადებელი სამუშაოები. პედაგოგი სხვადასხვა ზომის სათამაშოების სათამაშოებს თამაშობს: დიდი და პატარა მანქანა, დიდი და პატარა დასარტყამი, დიდი და პატარა ტყუპი. ნაბიჯი: ზრდასრული გვიჩვენებს 2 მანქანა და ამბობს: "როდესაც დიდი მანქანის ჩავა, იგი იძლევა სიგნალი ხმამაღლა:" BBB ". როგორ არის სიგნალი დიდი მანქანა? " ბავშვები ხმამაღლა გამოხატულია: BBB. პედაგოგი განაგრძობს: "პატარა მანქანა წყნარ სიგნალს:" BBB ". როგორ არის პატარა მანქანა სიგნალი? " ბავშვები მშვიდად გამოხატულია: BBB. პედაგოგი ორივე მანქანას შლის და ამბობს: "ახლა ყურადღებით იყავი. როგორც კი მანქანა მიდის, თქვენ უნდა მისცეს სიგნალი, არ შეცდომა, დიდი მანქანა იქნება სიგნალი ხმამაღლა და პატარა მშვიდი. " სხვა სათამაშოების მსგავსად ითამაშა. მეთოდური ინსტრუქციები. ჯგუფში ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ერთი წყვილი სათამაშოები ან 2-3. Watch ბავშვები არ ჩურჩულით whisper ერთად მშვიდი promunion ხმის განახლება.
"საათი"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება. Stroke: Len: მოუსმინეთ, როგორ საათის ticking: "Tick-So, Tik-So", როგორ სცემეს საათი: "Bom-Bom ...". ასე რომ, ისინი წავიდეთ, თქვენ უნდა დაიწყოს მათ: "Trick-Truck ...". - მოდი ვიღებ დიდ საათს (ბავშვები გაიმეორეთ 3-ჯერ); წავიდეთ ჩვენი საათი და პირველი tick, მაშინ სცემეს (ჟღერს განმეორებითი ბავშვები 5-6 ჯერ). "ახლა ჩვენ დავიწყებთ პატარა საათი, საათი წავიდეთ და მღერიან მშვიდად, საათის სცემს ძალიან მშვიდად (ბავშვები მიბაძოთ ნაბიჯი და ზარის საათი ყოველ ჯერზე).

"დათვი თაფლი შეჭამეს"
მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება. ნაბიჯი: მასწავლებელი ამბობს ბავშვებს, რომ ისინი დათვი და დათვი ძალიან უყვარდა თაფლი. იგი სთავაზობს პალმის დაახლოებას მისი პირით (თითების) და "Lick" თაფლი - ბავშვები უარს ამბობენ ენაზე და, პალმის შეხების გარეშე, მიჰბაძეთ თაფლის ჭამს. შემდეგ, ენების წვერი, ამოიღეთ იგი. (ყველა ქმედების სავალდებულო შოუ, როგორც პედაგოგი). თამაში მეორდება 3-4-ჯერ. მაშინ მასწავლებელი ამბობს: "დათვი იპოვეს. ისინი lick top ტუჩის (შოუ), ქვედა ტუჩის (შოუ). დარჩა სიმსივნეები და ამბობდა: "U-U-Y" (2-3-ჯერ).
"ბაყაყი და ბაყაყი"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება. ნაბიჯი: დამრიგებელი ორ ჯგუფად ბავშვებს ორ ჯგუფად განლაგდება: ეს არის დიდი და პატარა ბაყაყები. ამბობს: "დიდი ბაყაყები ხტომა აუზში, ბანაობა წყალში და ხმამაღლა quack:" KVA-KVA "(ბავშვები მიბაძავთ, რომ ისინი ბანაობა, და ხმამაღლა quack). პატარა ბაყაყები ასევე ხტომა აუზით, ბანაობა, მშვიდად მშვიდი (ბავშვები მიბაძონ სამოქმედო და მშვიდად მშვიდი). დაღლილი ყველა ბაყაყები და იჯდა სანაპიროზე ქვიშა. " მაშინ ბავშვებს როლების შეცვლა, და თამაში მეორდება.
"შესანახი chicks"
მიზანი: ბავშვთა სიტყვის აპარატის განვითარება. ნაბიჯი: (მე ვარ ფრინველის დედა, და თქვენ ხართ ჩემი ბავშვი chicks, გილოცავთ chicks, ისინი მღერიან: "Pi-Pi", - და mashed ფრთები. Mama- ფრინველის გაფრინდა გემრიელი crumbs მისი ბავშვები, და chicks არიან გართობა მფრინავი და სიმღერა. Mom გაფრინდა და დაიწყო შესანახი მისი ბავშვები (ბავშვები squatted, დააყენებს ხელმძღვანელები up), chicks ფართოდ გაიხსნა Kuvuki, მათ უნდათ გემრიელი crumbs. (მასწავლებელი ცდილობს, რომ ბავშვები გაიხსნება მათი mouths) . თამაში მეორდება 2-3-ჯერ.
"ვინ ცხოვრობს სახლში?"
მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. შეიმუშავეთ ბავშვების სუნთქვის სუნთქვა. ნაბიჯი: (Tutor გვიჩვენებს სურათს იმიჯი ძაღლი). Ვინ არის? ძაღლი ხმამაღლა: "AV- AV". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა რეაგირება) Puppy არის მშვიდად (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). (Tutor გვიჩვენებს სურათს სურათის კატა). Ვინ არის? კატა მეუბნები ხმამაღლა: "Meow". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა პასუხები) Kitten Meow Tikhonechko. პირადი ცხოველების გაგზავნა (სურათები გაწმენდილია კუბურები). გამოიცანით ვინ ცხოვრობს: "AV- AV" (გამოხატული ხმამაღლა)? (ბავშვთა რეაგირება) სწორად, ძაღლი (აჩვენებს სურათს). როგორ მოიქცა იგი? (ბავშვთა რეაგირება). გამოიცანით, ვინც ცხოვრობს ამ სახლში: "Meow-Meow" (Pronounts მშვიდი)? როგორ მოხდა kitten meoweow? ანალოგიურად, ბავშვები მიხვდებიან, ვინც ცხოვრობს სხვა სახლებში და რამდენჯერმე გაიმეორეთ.
"ვინ ყვირიან?"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება. ნაბიჯი: დედა ფრინველის ჰქონდა პატარა chick (კომპლექტი სურათები). დედა ასწავლა მას მღერიან. ფრინველის მღეროდა: "ჩირიკი - ჩირიკი" (ბავშვები გაიმეორეთ ჟღერად). და chick უპასუხა მშვიდად: "Chirik-Chirik" (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). მფრინავი chick და გაფრინდა დაშორებით Mom (ცვლის სურათს იმიჯი chicks მოშორებით). ფრინველებმა შვილი უწოდებენ. როგორ მოუწოდებს მას? (ბავშვები ერთად განმანათლებლური განმეორებითი გამეორება sounding). Chick გაიგო, რომ მისი დედა მოუწოდებდა და stupor. როგორ არის ის twikate? (ბავშვები, როგორც წესი, გამოხატული არიან). მან გაფრინდა დედა. ფრინველი ხმამაღლა დაეცა. Როგორ?
სცენარის როლი თამაშები

"გამგზავრება სასეირნოდ"

მიზანი: სხვადასხვა სეზონის ტანსაცმლის შერჩევის უნარი, ტანსაცმლის სწორი ელემენტების ასწავლოს, განზოგადებული კონცეფციების "ტანსაცმელი", "ფეხსაცმელი", სხვების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება. აპარატურა: თოჯინები, ტანსაცმელი ყველა პერიოდის განმავლობაში (ზაფხულის, ზამთრის, გაზაფხულისთვის, ტანსაცმლისა და მაღალჩინოსანებისთვის, ასაკი: 3-4 წელი. ეს თამაში: ახალი თოჯინა ბავშვებს ეწვევა. იგი მათ შეხვდა და სურს ითამაშოს. მაგრამ ბიჭები აპირებენ სასეირნოდ და სთავაზობენ თოჯინას მათთან ერთად. თოჯინა ჩივის, რომ მას არ შეუძლია კაბა, და შემდეგ ბიჭები სთავაზობენ მას დახმარებას, მარიონეტული ტანსაცმელი მბრძანებელიდან, , აირჩიე ის, რაც გჭირდებათ ახლა. დახმარებით მასწავლებლის სწორი თანმიმდევრობით, ისინი თოჯინას ჩაცმულნი არიან. შემდეგ ბავშვები თავად ჩაცმულნი იყვნენ და ფეხით სცემენ ფეხით. სასეირნოდ დაბრუნების შემდეგ, არასასურველი თანმიმდევრობით თოჯინა, მათი ქმედებების კომენტირებისას.
"ქულა"
მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს ზოგადი საფუძველი, რათა უზრუნველყონ ურთიერთდახმარების გრძნობა ორმხრივი დახმარების გააზრება, ბავშვების ლექსიკის გაფართოება: "სათამაშოების", "ავეჯით", "საკვები", "კერძები". აღჭურვილობა: ყველა სათამაშოები ამსახველი პროდუქციის, რომელიც შეიძლება შეიძინა მაღაზიაში მდებარე მაღაზიაში, ფული. ასაკი: 3-7 წელი. თამაშის კურსი: პედაგოგი ბავშვებს სთავაზობს უზარმაზარ სუპერმარკეტს ასეთ დეპარტამენტებთან, როგორიცაა ბოსტნეული, სასურსათო, რძის, საცხობი და სხვა, სადაც მყიდველები წავა. ბავშვები დამოუკიდებლად განაწილდებიან გამყიდველების, მოლარეების, სავაჭრო მუშაკების როლს, დეპარტამენტებს, პროდუქტებს, თევზს, საცხობებს, რძეს, საყოფაცხოვრებო ქიმიკატებს და ა.შ. ისინი სუპერმარკეტში მეგობრებთან ერთად მოდიან საქონელი, ისინი ურჩია გამყიდველები, გადაიხადოს სალაროებში. თამაშის დროს მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს გამყიდველებსა და მყიდველებს შორის ურთიერთობა. ხანდაზმული ბავშვები, უფრო მეტი დეპარტამენტები და საქონელი შეიძლება იყოს სუპერმარკეტში.
"სათამაშოები ექიმიდან"
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს მკურნალობა სამედიცინო ინსტრუმენტები, ბავშვებში ზრუნვა, მგრძნობელობა, ლექსიკის გაფართოება: "საავადმყოფოს", "მკურნალობა", "მედიცინა", "ტემპერატურა", "ტემპერატურა" . აპარატურა: თოჯინები, სათამაშოები მხეცები, სამედიცინო ინსტრუმენტები: თერმომეტრი, შპრიცი, ტრაფარეტები, კოვზი, ფონონენდოსკოპი, ბამბა, ქილებში მედიკამენტები, ბალიშები, სააბაზანო და კაფე ექიმისთვის. ასაკი: 3-7 წელი. თამაშის კურსი: პედაგოგი სთავაზობს ითამაშოს, ექიმი და მედდა არჩეულია, დანარჩენი ბავშვები იღებენ სათამაშო ცხოველებისა და თოჯინების ხელში მონაწილეობას კლინიკაში. სხვადასხვა დაავადებების მქონე პაციენტებს მიმართავენ ექიმს: ტედი კბილები დააზარალებს, რადგან მან ბევრი ტკბილი, მაშა თოჯინა თავისი თითის კარისკენ გადავიდა და ა.შ. და მედდა ასრულებს თავის მითითებებს. ზოგიერთი პაციენტი მოითხოვს სტაციონარული მკურნალობას, ისინი საავადმყოფოში არიან. უფროსი სკოლამდელი ბავშვები შეგიძლიათ აირჩიოთ რამდენიმე სხვადასხვა სპეციალისტები - თერაპევტი, eyepiece, ქირურგი და სხვა ცნობილი ექიმები. მიღება მიღებაზე, სათამაშოები გითხრათ, რატომ მივიდნენ ექიმთან, მასწავლებელს განიხილავს ბავშვებს, თუ არა შესაძლებელი იყო ამის თავიდან ასაცილებლად, ამბობს, რომ აუცილებელია მათი ჯანმრთელობის მკურნალობა უფრო დიდი შეშფოთებით. თამაშის დროს, ბავშვები უყურებენ ექიმს ეპყრობა პაციენტებს - ხდის ტანსაცმელს, ზომავს ტემპერატურას. პედაგოგი აფასებს იმას, თუ როგორ ბავშვებს ერთმანეთთან კომუნიკაცია შეახსენებს, რომ აღდგენის სათამაშოები არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ექიმს დახმარება გაუწიონ.
"აშენება სახლი"
მიზანი: მშენებლობის პროფესიის მქონე ბავშვების დანერგვა, ყურადღება მიაქციეთ იმ აღჭურვილობის როლს, რომელიც ხელს უწყობს მშენებლების მუშაობას, ასწავლოს ბავშვებს მარტივი დიზაინის მშენებლობას,
გუნდში მეგობრული ურთიერთობა მოიმატებს, შვილების ცოდნის გაფართოება მშენებლების მუშაობის მხარეთა შესახებ, ბავშვების ლექსიკის გაფართოებას: "მეისონის", "მეისონის" "," მაისონის "", "აღმაშენებელი" "," Cranman "," Carpenter "," შემდუღებელი "," სამშენებლო მასალა ". აღჭურვილობა: დიდი სამშენებლო მასალა, მანქანა, მანქანა, სათამაშოები, სათამაშოების მშენებლობის სათამაშოები, მშენებლობის ხალხის სათამაშოები: მეისონი, კარპენტერი, ამწე ოფიცერი, შოფერია და ა.შ. ასაკი: 3-7 წელი. თამაშის Traffic: პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს გამოიცნოს საიდუმლო: "რა turret დგას, და ფანჯარაში მსუბუქი დამწვრობის? ამ კოშკში, ჩვენ ვცხოვრობთ და მოუწოდებს? (სახლში). " პედაგოგი ბავშვებს სთავაზობს დიდი, ფართო სახლის აშენებას, სადაც სათამაშოები იცხოვრებენ. ბავშვები მახსოვს, რა მშენებლობის პროფესიები არიან, ვიდრე ხალხი სამშენებლო უბანზე დაკავებულია. ისინი ხედავთ მშენებლების გამოსახულებებს და მათ პასუხისმგებლობებზე საუბრობენ. მაშინ ბავშვები თანხმდებიან სახლის მშენებლობაზე. ბავშვებს შორის როლები განაწილებულია: ერთი მშენებელი, ისინი აშენებენ სახლს; სხვები არიან მძღოლები, ისინი სამშენებლო მასალებს სამშენებლო მასალებს მოუტანენ, ერთ-ერთი ბავშვი არის კაცს. მშენებლობის დროს ყურადღება უნდა მიექცეს ბავშვებს შორის ურთიერთობას. სახლი მზად არის და ახალი მკვიდრნი სარგებლობენ იქ. ბავშვები თავს თამაშობენ.
"Baiushki Bye"
აირჩიეთ თოჯინა. ინსულტი, ჩახუტება მისი. მკვეთრი თქვენი იარაღი. განათავსეთ crib, დაფარავს საბანი, shake საწოლი. მღერიან იავნანა სიმღერა ან წაიკითხეთ პოემა, მაგალითად, ასეთი: აქ თქვენ ხართ რბილი საფრთხე. ზევით Perilka სუფთა ფურცელი. აქ თქვენ გაქვთ თეთრი ბალიშები ყურებით. საბანი fluff და hearkerchiefs upstairs.
"ჩვენ უნდა, თქვენ უნდა დაიბანოთ"
Swam up თოჯინა აბანო (ნაცვლად საპნის და Sponge შეგიძლიათ გამოიყენოთ კუბი, ბურთი, ნაჭერი ქაფი რეზინის). დაიბანეთ ხელმძღვანელი ხელმძღვანელი შამპუნი (საწყისი პლასტიკური jar), wipe ხელსახოცი. საბრძოლო თოჯინა (სავარცხელი, კვერთხი), მისი შეხედეთ სარკეში. გარეცხილი თოჯინა აუზიდან. გაწმენდა კბილების თოჯინები (თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვთა კბილის ჯაგრისი ან კვერთხი), რათა გავაძლიეროთ ქოთანში (პატარა სათამაშოებისთვის, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბოთლიდან ან პლასტმასის ქვედა ნაწილში. თამაში შეიძლება თან ახლდეს მოკლე ლექსები, მაგალითად, როგორიცაა: მძღოლი, მძღოლი, გონება ჩემი სახე, ისე, რომ cheeks არიან blushing, ისე, რომ rotock იცინის, ისე, რომ კბილები biting ვინ გვაქვს კარგი : ვინ არის იარაღი? Katenka კარგი! Katenka იარაღი!
"ჩვენ წავიდეთ სასეირნოდ"
მომზადება ფეხით (შეშუპება ან გასახდელი თოჯინები). Swinging ეს ხელში ან ინვალიდის ეტლი. ფეხით მანქანით (ინვალიდის ეტლით). გასეირნება slide on მანქანა ან ფიცარი. თოჯინა შეიძლება იყოს ნახმარი
ხელები. თუ ბავშვი უკვე აქტიურად საუბრობს, სთავაზობს მას თოჯინა, რომ მას შეუძლია ნახოს. ფეხით თოჯინა შეიძლება ითამაშა გამოყენებით დიზაინის ელემენტები. ეს შეიძლება გაკეთდეს შემდეგნაირად. მაგიდაზე პატარა თოჯინა და კუბურები (აგური), ამბობს ბავშვისთვის: "ჩვენი ლილაჩკა მენატრება ერთი, სურს ფეხით. მოდით ავაშენოთ სიმღერა მისთვის?". თქვენ აიღე ერთი აგურის, კიდევ ერთი, მაშინ გთავაზობთ ბავშვს გააგრძელოს სიმღერა. მას შემდეგ, რაც სიმღერა აშენდება, თქვენ ფეხით ერთად თოჯინა ერთად ბავშვი და განაცხადა: "დაბრუნება, ბავშვი ჰიტები" ან: "პატარა ფეხები წავიდეთ გასწვრივ გზაზე. ყველაზე ზედა." მოგვიანებით, თამაში შეიძლება გართულდეს სხვა თოჯინის შემოღებით, რომელიც ასევე დადის და პირველად შეხვდება. ისინი შეხვდებიან, hugging, საუბარი ერთმანეთს.
"თოჯინა ავადმყოფი"
თოჯინების საჩივარი, დაკითხვის, რომ ის გტკივა, როგორ გტკივა, ნუგეშისცემა. მიიღეთ თოჯინა საავადმყოფოში მანქანით. მოუსმინეთ გულის (მილის, მაკარონონი, ღილაკები გაჟღენთილი თოკზე; ყური) გაზომეთ ტემპერატურა (სათამაშო თერმომეტრი, ჯოხი, ფანქარი), რათა ინექცია (სათამაშო ან ნამდვილი პლასტმასის შპრიცი, ჩოპერიული და თითი). მოდით ტაბლეტი (ამ მიზნით beaded მძივები, ღილაკები, ბარდა ან ლობიო, ბროშურა ქაღალდი, ცარიელი პალმის). დააყენა მდოგვის ფილმები (ქაღალდის ნაჭერი, ქსოვილის ნაჭერი, ფოთოლი). ბანკები (თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მცირე საფარი ბოთლებიდან ან უბრალოდ Bend Palm). გაიაროს ყელის (rinse ეს ჭიქა, lubricate ერთად კვერთხი მალამო). გაიაროს ucho (შეინახეთ მედიცინის pipette ან ორი დაკეცილი თითების, lubricate ერთად კვერთხი მალამო). გააკეთეთ bandage ერთად ნაჭერი bining. მიეცით ვიტამინები (ბარდა, ყასაბი) ცხელი ჩაი თაფლით (Malina ერთად) დასვა Crib. მღერიან სიმღერა, მშვიდი თოჯინა. "კარგი დოქტორი აიბოლიტი" ამ თამაშში უნდა წაიკითხოთ ბავშვთა ნაწყვეტები კ. ჩუკოვსკის "აიბოოლიტის" პოემით, შემდეგ კი სხვადასხვა ცხოველებთან შესაბამის სცენებს თამაშობენ, თამაშში "თოჯინების ავადმყოფი". "
"ცირკი"
გთავაზობთ ბავშვს თოჯინებისა და ცხოველების ცირკში. გადავარჩინოთ ისინი დივანი. ტახტის დაწყებამდე მეთიუ, ცირკის "არენას" მოწყობა, მას "მხატვრები". ისინი შეიძლება იყოს რბილი და მექანიზმების სათამაშოები (მაგალითად, tumbleweed monkey, "thumbnail" და ა.შ.), ისევე როგორც ხალხური სათამაშოები, რომლებიც ამოძრავებს თოკები ან chopsticks და იმიტაცია მოზარდები (მაგალითად, დათვი Chucks შეშა, კურდღელი თამაშობენ ბარაბანი და dr). თქვენ ამბობთ: "ახლა მაიმუნი შეასრულებს, ნახეთ, როგორ იცის, როგორ უნდა დაიბანოს". შემდეგ გააკეთე მაიმუნი და აჩვენე, როგორ არის tumbling. "ახლა კი დათვი დგას". მან იცის, თუ როგორ უნდა ჩაიძიროს შეშა ". Cockerel შეიძლება მღერიან და ლამაზად clap ფრთები, კურდღელი - სცემეს on ბარაბანი და ა.შ. ამ თამაშში თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნიღბები ან ნახევრად ნიღბები სხვადასხვა ცხოველების, თოჯინების- mittens და ა.შ. ყოველი შესრულების შემდეგ, ერთად ბავშვი, დიდება პალმის.
"სათამაშოები ძილისთვის"
ეს თამაში კარგად ითამაშა ძილის წინ. ბავშვი ყოველთვის არ არის ყოველთვის წაშალოს სათამაშოები ადგილზე. შეეცადეთ ამ მომენტში სცემეს ბავშვის დახმარებით და სათამაშოებთან საუბარი. მაგალითად: "ბურთი, თქვენ დაიღალა საცხენოსნო, მოტყუება ქვემოთ ყუთში, დანარჩენი. და თქვენ, კუბურები, აწარმოებს თაროზე, აქ არის ლამაზი, შეუფერხებლად! და თქვენ, მიშა, ასევე ძილის წინ წასვლა სკამზე, tame საბანი და ძაღლი ქვეშ სკამს, ნება მისი დაცვის თქვენ. თასები, სტენდი სცენებზე, წინააღმდეგ შემთხვევაში მათ არ გამოგრჩეთ შენს გარეშე. " ასე რომ, chatting სათამაშოები, თქვენ გახდის მოსაწყენი ოკუპაცია საინტერესო ბავშვი და ითამაშოთ ახალი ნაკვეთი.
თამაშები მცირე მობილობის

"ვინ გაივლის მშვიდი"

მიზანი: გაეცანით მოცემულ მიმართულებით ფეხით, ბალანსის შენარჩუნების უნარი. თამაშები: ბავშვები უფასოა ერთ მიმართულებით. პედაგოგი სთავაზობს მშვიდად წასვლას წინდები (გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს). შემდეგ სიგნალს აძლევს: "და ახლა ისინი სწრაფად stumble." ფეხით სიჩქარე სიგნალის ცვლილებებით რამდენჯერმე.
"ბურთი"
თამაშები: ბავშვები გამოსახულია, როგორც საჰაერო ბურთი თანდათან ივსება საჰაერო: ნელა დააყენებს ხელები და გაბერილი cheeks. მაგრამ ბურთი "ადიდებული": ბავშვები ნელა მოდუნებულ სახელმწიფოში და იატაკზე დაეცემა: შ-შ-შ
"გრანკები"
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს წესების მიხედვით, გამძლეობა განავითარონ. თამაშის კურსი: პედაგოგი: დარგეს მარცვლეული მიწაზე. (ბავშვები იჯდეს იატაკზე, მცირდება ერთიანად.) მორწყვა წვიმა, შემდეგ კი მზე. ფოლადის მარცვლეული გაიზარდა, sprouts გამოჩნდა. (ბავშვები ნელა აწევა, გაიყვანეთ, ხელები - "sprouts" - და "მზე").
"Ბუშტი"
მიზანი: ასწავლის ბავშვებს, რათა იმოქმედონ პედაგოგის თანაგუნდელზე, ყურადღება მიაქციონ. თამაშის კურსი: ბავშვები ერთად მოზარდები დგანან წრეში ხელში. პედაგოგი: ინფლაციის ბუშტი. ინფლაცია დიდია. იყავი ასე არ იყოს ავადმყოფი. ბავშვები თანდათანობით დაბრუნდებიან წრის გაფართოებაზე. სიტყვა "Bubble Burst" მისცეს ხელები და შეხედულებები "sh-sh-sh". თამაში მეორდება 2-4-ჯერ
"KVA-KVA-KVA"
მიზანი: აუდიტორული მეხსიერების განვითარება და მოძრაობისა და attentiveness გარკვეულწილად კოორდინაცია. თამაშის აღწერა: წამყვანი თვალები უკავშირდება bandage, და დანარჩენი ბავშვები მისაღებად გარშემო. წამყვანის იწყება spin და შეხედულებები სიტყვები: "აქ არის ბაყაყი on სიმღერა jumps, გამოყვანილია ფეხები, დაინახა, mosquito, ყვიროდნენ ..." სიტყვა "screamed," ტყვიის მიუთითებს მისი თითების წინ. მოთამაშე მიუთითებს, რაც მიუთითებს ლიდერობას (ან უფრო ახლოს): "KVA-KVA-KVA". წამყვანმა უნდა მოვუწოდო ამ მოთამაშის სახელი. თუ ტყვიის მიხვდა, შემდეგი მოთამაშე ხდება შემდეგი სამაგისტრო. თამაშის წესები 1. ლიდერი ჰალსტუხი თვალები და დანარჩენი ბავშვები მას გარშემო. 2. წამყვანი დაწნული და აღნიშნავს ზემოთ სიტყვებს. 3. სიტყვა "ყვირილი", წამყვანის მიუთითებს თითების წინ თითების წინ და მოთამაშე, რომელზეც ის მიუთითებს: "Qua-KVA-KVA". 4. თუ სამაგისტრო სათანადოდ ვხვდები, ვინ არის მის წინ, მაშინ ეს ფეხბურთელი ხდება ტყვიის, წინააღმდეგ შემთხვევაში, თამაში იწყება მეორე პუნქტში. შენიშვნები: წამყვანი არ არის უფლება, შეეხოთ მოთამაშეებს. თამაშის გართულებისთვის, ნებადართულია, ამბობს KWA-Mia არაბუნებრივი.
"Ბუნება"
მიზანი: ხელოვნების განვითარება, dexterity. თამაშის კურსი: ბავშვი ყველა ოთხივე, რომელიც ასახავს kitty. ის შეჩერდება და თავის თავზე (კატა გამოიყურება გარშემო), მაშინ მისი ხელმძღვანელი (კატა სასმელების რძე).
ბავშვებისთვის ორი წლის განმავლობაში შეგიძლიათ გაართულონ თამაში: Kitty არის ჩასმული შორის ფეხები ზრდასრული, ქვეშ თავმჯდომარე, climbs Sofa, Falls, Purr.
"ცივი და თბილი"
მიზანი: ყურადღება მიაქციეთ, ფიქრი. თამაშები: ბავშვები იჯდა ხალიჩაზე, თურქეთის ფეხების დასაკეცი. პედაგოგი: ჩრდილოეთის ქარი. ცივი ცივი გახდა. (ბავშვები შეკუმშული არიან სიმპტომებში, იარაღის გადაკვეთა მისი მკერდზე.) სიგნალზე "Sunshine ჩანდა. ეს გახდა თბილი თბილი. "ბავშვები relaxes წამოეგოთ. თამაში მეორდება 2-3-ჯერ.
"იპოვეთ წყვილი"
მოძებნა წყვილი - თამაში ვითარდება კლასიფიკაციისა და დახარისხების უნარ-ჩვევები, ვიზუალური საავტომობილო კოორდინაცია, ხელების, ფსიქიკური უნარების მოტივაცია. თამაშის აღწერა: ობიექტები გადაიდო მაგიდაზე, რომ ისინი ერთმანეთს ითვლიან ნებისმიერი ნიშნით. აურიეთ მათ. ბავშვი მიიწვიეს ნებისმიერი ნივთის მისაღებად და იპოვე რამდენიმე, და ასევე ახსნას, მაშინ რატომ მიიჩნევს ეს ნივთები წყვილებთან ერთად. თამაშის წესები 1. სხვადასხვა ნივთები შეგროვდება, რომლებიც ერთმანეთთან ერთად (ფანქარი და ქაღალდი, სოკი და ფეხსაცმელი, ჩაკეტვა და გასაღები და ა.შ.) 2. მაგიდაზე და გამოიწვიოს. 3. ბავშვი დარგეს მაგიდაზე. 4. ზრდასრული ირჩევს ნებისმიერ პუნქტს და სთხოვს ბავშვს, რომ იპოვოს იგი წყვილი (ან ბავშვი ირჩევს პუნქტს). 5. თუ ბავშვი წყვილს აღმოაჩენს, ისინი განიცდიან. 6. მიიღეთ შემდეგი პუნქტი და გაიმეორეთ იგივე. 7. თამაში გრძელდება, სანამ ყველა ელემენტი აგროვებს წყვილებს. შენიშვნა: ნივთების ნაცვლად, თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სურათები საგანიდან.
"იპოვეთ აღწერა"
მოძებნა აღწერა - თამაში ორი ან სამი წლის ბავშვებისათვის. ხელს უწყობს ბავშვის დაკვირვების, მეხსიერების და ყურადღების განვითარებას. თამაშის აღწერა: ჰკითხეთ ბავშვს აჩვენოს, რას წარმოგიდგენთ მას. მაგალითად: "მითხარი, გთხოვთ, საგანი. ის არის მრგვალი, ერთი მხარე წითელია და მეორე ლურჯია. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ მასთან: გააფართოვოს იგი, ჩააგდოს ერთმანეთი "(ეს არის ბურთი). თამაშის წესები: 1. აღწერეთ ბავშვის ზოგიერთი თემა: მისი ფერი, ფორმის, რომლითაც იგი გააკეთა, რომ თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება 2. ბავშვი გამოცნობა და მოუწოდებს სუბიექტს: შეგიძლიათ აღწეროთ ხალხი, ცხოველები, ბუნება - ნალექები, ხეები. .. (დიახ, ყველაფერი, რაც გარს შემოგთავაზებთ) და ვთხოვთ ბავშვს გამოვიცნოთ, შესახებ COM / იმაზე, თუ რას იტყვით.
"ოკეანე არის შერყევისკენ"
მიზანი: ყურადღების განვითარება, წესების მიხედვით იმოქმედოს. ორი რიგის სათამაშო სკამების რაოდენობის მიხედვით, ერთი თავმჯდომარის უკან მეორე მხარეს უკავშირდება. თამაშის ყველა მონაწილემ სკამზე იჯდა. წამყვანი ამბობს: "ზღვა აწუხებს". Playing up და აწარმოებს სკამები. "ზღვა განიცდიან" - წამყვანი და ბავშვები თავისუფალ ადგილას იკავებენ. ვინმე დარჩება გარეშე ადგილი. მას შემდეგ, რაც ერთი თავმჯდომარე იკავებს წამყვანი. რაც შეეხება დისკრიმინაციას. წესები 1. სათამაშო არ არის დაშვებული ახლო სკამების მახლობლად. 2. თავისუფალი სივრცეთ, შეგიძლიათ მხოლოდ სიტყვების შემდეგ "ზღვა განიცდიან".
"თითების თამაშები"

1. "ჩვენი სახელურები"
სად არის ჩვენი კალმები?
სად არის ჩვენი კალმები? სად, სად არის ჩვენი კალმები? არ არის ჩვენი სახელურები. აქ, აქ არის ჩვენი კალმები, აქ არის ჩვენი ხელები. გაიყვანეთ ხელები წინ ნაჩვენები სახელურები. იმედი მაქვს, რომ უკან უკან უკან კვლავ აჩვენებს სახელურები.
2. "cams"
Cams დაკეცილი, სცემეს cams. Კაკუ კაკუ! Კაკუ კაკუ! Კაკუ კაკუ! დაკეცილი კამერები ორივე ხელები სცემეს cams.
3. "სათვალე"
ბებიას სათვალეები ტანსაცმელზე და ბავშვებს უყურებდნენ. და საბავშვო სათვალეები დააყენა ბებია დაინახა. ბეჭდები თავიანთ თვალებზე მიდიან. ბავშვთა გაიმეორეთ ქმედებები.
4. "წვიმა, წვიმა"
წვიმა, წვიმა, ქუდი da cap, cap ... სველი სიმღერები. მე წასვლა შეუფერხებლად სასეირნოდ, ნება ფეხები შეღწევას ფეხები. . ბავშვები აღმოჩნდნენ პალმის up და ინდექსი თითის იმიტაცია წვიმის წვეთები და ვიმეორებ მოზრდილთათვის: "Cap .."
5. "Steamer"
Steamer floats მდინარე, და მან puffs მოსწონს ღუმელი: puffed, puffed ... ორივე დაკეცილი პალმებით აღმოჩნდა მარცხენა და მარჯვენა, ვიმეორებ მოზრდილთათვის: "Puff .." Puff .. "
6. "დაღლილი წვიმა"
წვიმა, წვიმა! დაველოდოთ! დაღლილი წვიმა! თქვენ მიიღებთ სახურავებს, ბავშვები გაიღვიძეს. ბავშვები, თავის მხრივ, პალმებით და სხვა მხარის თითებს წვიმის წვეთები, მოზრდილების განმეორებით: "Cap, Cap"
7. "ლადუშკი, ლადუშკა"
ლადუშკი, ქალბატონებო, გამომცხვარი დედა ბლინები, სარწყავი კარაქი, ბავშვები მისცა: "On-on-on" ბავშვები clap მისი პალმის და გაიმეორეთ სიტყვა: "On-on-on"
8. "თევზი"
თევზის fun smashed in სუფთა თბილი წყალი. ეს იქნება squeezed, ისინი გაიზრდება, ისინი წავიდეთ ქვიშა. Mimic მოძრაობები ტექსტის შესაბამისად, ტექსტის ტექსტის განმეორებით.
9. "ფეხები ფეხით გზაზე"
დიდი ფეხები გზის გასწვრივ. ყველაზე მაღალია .. პატარა ფეხები გაიქცა გზაზე ტოპ ტოპ-ზედა. მარჯვენა ხელის მარჯვენა მხარეს ოთხი თითი, ბავშვები მოზარდების ტექსტს იმეორებენ.
10. "მე ვაპირებ ჩემს ბაბუას, მე ვაპირებ სანაპიროზე"
საკვები, მე ვაპირებ სანაპიროზე, ჩემი ბაბუა ცხენზე წითელი ქუდი, on roving სიმღერა, ერთი ფეხი GOP-GOP-GOP ... ბავშვები ride ფანქარი შორის პალმებით და გაიმეოროთ სიტყვები მოზრდილები: "GOP GOP GOP"
11. "Katya დადის"
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. ჩვენ ვაპირებთ ფეხით. Katenka მიბმული scarf clutch. Katya გასწვრივ სიმღერა არის ყველაზე top-top .. ბავშვები ride ფანქარი შორის პალმებით და გაიმეორეთ სიტყვა: "Top-Top-Top".
12. "პროტეკა"
მე ვარ ციყვი ბეწვის ქურთუკი, ფუმფულა კუდი - ჩემი თანაშემწე, ის მეხმარება, რომ ყველგან მივდივარ. Skok jumps, ხტომა.
ბავშვები გაატარებენ tassels of tassels გასწვრივ პალმის და განმეორებითი სიტყვები მოზრდილთათვის: "გადასვლა Skok, აირჩიე"
13. "გაზაფხული მოდის"
როგორც მდელოს, მდელოს, წყალი არის ჩამოსხმული მწვანე მდელოს გასწვრივ, ბალახი ვრცელდება, ბალახის ბალახი ავრცელებს. ბავშვები გაატარებენ ჯაგრისებს გარე ფუნჯზე, თითისგან, გაიმეორეთ ტექსტის ტექსტი.
14. Kabestka
ჩვენ ვართ rubbing ნაგვის, რუბლს, ჩვენ დაიჭირეს Solim, Solim ჩვენ ვართ კომბოსტო სამი, სამი ჩვენ დააჭირეთ ჩვენ დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ. მოძრაობს პალმებით, ქვემოთ. თითების ბალიშები. ჩვენ გავაგრძელებთ cam on cam. Squeeze და sprinkle cams.
15. "ცხენები"
გზაზე, თეთრი, გლუვი თითების ხტომა მოსწონს ცხენები chok-chok-chok. Chok-chok. RIDES Frisky Herd თითების ხტომა მაგიდაზე, იმეორებს ტექსტის მოზრდილთათვის: "Chek-chok, chok-chok"
16. "ჰოროვდა ყვავილებზე"
საშინელება შორის ფერები, გარშემო ვარდისფერი ბუჩქი. შორის მწვანილი და ყვავილები მართავდა, მართოს ცეკვა. ბავშვი კაკლის პალმებით, ჯაგრისების წრიული მოძრაობები, ბავშვი ასრულებს მოზარდების მიღმა მოძრაობებს და აღწევს ტექსტის სიტყვებს.
17. "ზარები"
Ding Ding, Din-ding დღე ზედიზედ ზარები ბეჭედი. Dint Din, Ding Din. ბავშვი კაკლის პალმებითა. ხელების ხელების წრიული მოძრაობა ბავშვს ასრულებს მოზარდების უკან მოძრაობებს და აღწევს ტექსტის სიტყვებს.
18. "ჩვენ გვევლივენ თქვენს თითებს"
ერთხელ, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი იქნება თქვენი თითების. ძლიერი და მეგობრული ყველა ასეთი აუცილებელი. მეორეს მხრივ, კიდევ ერთხელ, thumbs სწრაფად, თუმცა არ არის ძალიან სუფთა. ბავშვები თითებს თითებს მის მარცხენა მხარეს ატარებენ. შეკუმშოს და გაფართოების კამერები. ბავშვები თითების ხელში ჩავარდებიან. შეკუმშოს და გაფართოების კამერები.
19. "ეს თითი სურს ძილის"
ეს თითის სურს ძილის, ეს თითი ქმნის ქვემოთ საწოლი, ეს თითი snapped out, ეს თითის დაეცა ეძინა, ეს თითის სძინავს მტკიცედ ჩუმად ბავშვები არ lick, თითების არ გაიღვიძოს. ბავშვები წარმართონ თითების, დაწყებული Maiden.

დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშო ბარათი უმცროსი ბავშვებისათვის
სექცია: "აუდიო რეალობის შესავალი"

თამაში "გამოიცანით რა უნდა გააკეთოს"
მიზანი. ასწავლე ბავშვებს ეხება მათი ქმედებების ბუნებას Tambourine- ის ხმა. განათლება ბავშვთა უნარ-ჩვევებში აუდიტორული ყურადღების გადასაჭრელად.
მოსამზადებელი სამუშაოები. მოამზადეთ 2 ჩამრთველი თითოეული ბავშვისთვის.
ნაბიჯი: ბავშვები ნახევარმხრივ იჯარით. თითოეული ხელში 2 ჩამრთველი. იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი ხმამაღლა რგოლებს ტამურინას, ბავშვები ამაღლებენ დროშებს და საკუთარ თავს, თუ მშვიდად გამართონ ხელები მუხლებზე.
მეთოდური ინსტრუქციები. ზრდასრული უნდა მოჰყვეს ბავშვების სწორი პოზა და სწორი მოძრაობები; თამბურგის ხმამაღალი და მშვიდი ხმა სჭირდება არაუმეტეს ოთხჯერ, რათა ბავშვებს ადვილად შეასრულონ მოძრაობა.

თამაში "მზე ან წვიმა?"
მიზანი. ვისწავლოთ ბავშვები განახორციელონ ქმედებები სხვადასხვა Tambourine ხმის მიხედვით. განათლება ბავშვთა უნარ-ჩვევებში აუდიტორული ყურადღების გადასაჭრელად.
ნაბიჯი: ზრდასრული ეუბნება ბავშვებს: "ახლა ჩვენ წავიდეთ სასეირნოდ. ჩვენ ფეხით მივდივართ. წვიმა არ არის. ამინდი კარგია, ანათებს მზე, და თქვენ შეგიძლიათ შეაგროვოთ ყვავილები. თქვენ ფეხით, და მე ბეჭედი bubble, თქვენ იქნება fun ფეხით ქვეშ მისი ხმები. თუ წვიმს, მე დაიწყებს დაარტყა tambourine, და თქვენ, რომელმაც მოვისმინე დაარტყა, უნდა აწარმოებს სახლში. მოუსმინე ყურადღებით, როდესაც Tambourine რგოლები, და როდესაც მე დაარტყა მას. "
მეთოდური ინსტრუქციები. პედაგოგი ხარჯავს თამაშს Tambourine- ის ხმის შეცვლით 3 - 4-ჯერ.

გააკეთა. თამაში "გამოიცანით რა ხმები 2"
მიზანი: გააგრძელეთ ინდივიდუალური მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმები.
ქუჩის: Tutor გვიჩვენებს მუსიკალური ინსტრუმენტები მონაცვლეობით და აჩვენებს, თუ როგორ ჟღერს. მაშინ პედაგოგი სთავაზობს გამოიცნოს გამოცანები. იგი ხურავს ეკრანს და მოქმედებს სხვადასხვა იარაღები, და ბავშვები აღიარებენ, რომ სხვადასხვა ხმები ეკუთვნის.

გააკეთა. თამაში "გამოიცანით რა ხმები 1"
მიზანი: ხალხის გაცნობა მსოფლიოს გარშემო, ისინი ამოღებულნი და აღიარებენ.
ქუჩის: Tutor გვიჩვენებს ნივთები მონაცვლეობით და აჩვენებს, თუ როგორ ჟღერს. მაშინ პედაგოგი სთავაზობს გამოიცნოს გამოცანები. იგი ხურავს ეკრანს და მოქმედებს სხვადასხვა ობიექტებით, და ბავშვები აღიარებენ, თუ როგორ განსხვავდება განსხვავებული ხმები. განმარტავს, რომ მსოფლიოში ბევრი ხმები და ყველაფერი საკუთარ თავზე ჟღერს.

თამაში "სად დარეკეთ?"
მიზანი. ასწავლე ბავშვებს ხმის მიმართულებით. აუდიტორული ყურადღების განვითარება.
მოსამზადებელი სამუშაოები. ზრდასრული ამზადებს ზარს.
ჩართეთ: ბავშვები წრეში იჯდეს. ზრდასრული ირჩევს წამყვანი, რომელიც ხდება წრის ცენტრში. სიგნალში, დრაივი თვალებზე იხურება. შემდეგ მასწავლებელი აძლევს ვინმეს ბავშვებისგან ზარი და სთავაზობს დარეკვას. მამოძრავებელი, თვალის გახსნის გარეშე, უნდა მიუთითოს მიმართულებით, საიდანაც ხმა მოდის. თუ იგი სწორად განსაზღვრავს, ზრდასრული ამბობს: "დროა" - და თვალს ადევნებს თვალს, ვინც მოუწოდებს, ბადებს და აჩვენებს ზარს. თუ ამოძრავებს არასწორი, ის კვლავ გამოიცანით, შემდეგ კი დანიშნა მეგობრის წამყვანი.
მეთოდური ინსტრუქციები. თამაში მეორდება 4-5-ჯერ. აუცილებელია მონიტორინგი, რომ თამაში არ გახსნის თვალი თამაშის დროს. მიუთითებს ხმის მართვის მიმართულებით სახეზე იმ ადგილას, სადაც ხმა ისმის. თქვენ უნდა დარეკოთ არ არის ძალიან ხმამაღალი.

თამაში "პეპელა, ფრენა!"
მიზანი. ხანგრძლივი, უწყვეტი ზეპირი რაციონის მისაღწევად.
მოსამზადებელი სამუშაოები. მომზადება 5 ქაღალდი ნათელი ფერადი პეპლები. თითოეული ჰალსტუხი თემა 50 სმ სიგრძით და მიამაგრეთ ისინი ტვინის მანძილზე 35 სმ-მდე ერთმანეთისგან. Cord გაიყვანოს ორ თაროებს შორის ისე, რომ პეპლები ჩამოიხრჩო დონეზე მდგარი ბავშვის.
ნაბიჯი: ბავშვები სკამებზე იჯდეს. ზრდასრული ამბობს: "ბავშვები, შეხედე, რა ლამაზი პეპლები: ლურჯი, ყვითელი, წითელი! რამდენი მათგანი! ისინი ცოცხალია! მოდი ვნახოთ, თუ მათ შეუძლიათ ფრენა. (აფეთქება მათზე.) იხილეთ, გაფრინდა. სცადეთ და შეესაბამება. ვინ გაფრინდება? " ზრდასრული ბავშვებს სთავაზობს თითოეულ პეპელასთან ახლოს. ბავშვები აფეთქებენ პეპლები.
მეთოდური ინსტრუქციები. თამაში რამდენჯერმე მეორდება, ყოველ ჯერზე ბავშვთა ახალი ჯგუფი. აუცილებელია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვები პირდაპირ დგას, როდესაც ინჰალაცია არ დააყენებს მხრებს. ეს მხოლოდ ერთი exhale, არ დასრულების საჰაერო. Cheeks არ inflate, ტუჩები ოდნავ დააყენებს წინ. თითოეული ბავშვი moistened აფეთქება არა უმეტეს ათი წამი ერთად pauses, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას შეუძლია თავის არეში.

თამაში "Staying გემები"
მიზანი. თითოეული ბავშვის ხმის მისაღწევად, ერთი exhalation- ზე ან არაერთხელ გამოხატავს P (P-P-P-P) ხმას ერთი exhale. განათლება უნარ-ჩვევების უნარის გამოხატვის დაწყებისას.
მოსამზადებელი სამუშაოები. ზრდასრული ემზადება მენჯის წყლით და ქაღალდის გემებით.
ნაბიჯი: ბავშვები დიდი ნახევარმცოდანობით იჯდა. ცენტრში პატარა მაგიდაზე არის მენჯის წყალი. მოუწოდა ბავშვებს სკამებზე, რომლებიც აფეთქებენ კატარღებზე, რომლებიც ფსკერზე საუბრობენ, პედაგოგს სთავაზობს ბავშვებს ერთი ქალაქიდან მეორეზე, ქალაქის ხატების აღნიშვნა მენჯის კიდეებზე. ისე, რომ ნავი გადავიდა, თქვენ უნდა აფეთქება ეს არ არის ჩქარობს, დასაკეცი ტუჩები, როგორც uttering ხმა F. თქვენ შეგიძლიათ აფეთქება, უბრალოდ ტუჩები მილის ერთად, მაგრამ გარეშე inflating cheeks. გემი შეუფერხებლად მოძრაობს ამავე დროს. მაგრამ ეს ფრიალებს ქარიშხალი. "P-P-P ..." ბავშვის დარტყმა. (როდესაც თქვენ გაიმეოროთ თამაში, თქვენ უნდა მოიტანოთ გემი კონკრეტულ ადგილას.)
მეთოდური ინსტრუქციები. ნახეთ, რომ ხმის ხმა, ბავშვები არ იყენებდნენ cheeks; ისე, რომ ბავშვები გამოხატეს ხმა N- ის 2-3-ჯერ და არ გაბრწყინდა cheeks.

თამაში "ხმამაღალი - მშვიდი"
მიზანი. ასწავლე ბავშვებს კენჭისყრის ძალაუფლების შეცვლა: ეს ხმამაღალია, მაშინ მშვიდი. კენჭისყრის ძალის შეცვლის უნარი.
მოსამზადებელი სამუშაოები. პედაგოგმა სხვადასხვა ზომის დაწყების სათამაშოები: დიდი და პატარა მანქანა, დიდი და პატარა დასარტყამი, დიდი და პატარა დუეთი.
ნაბიჯი: ზრდასრული გვიჩვენებს 2 მანქანა და ამბობს: "როდესაც დიდი მანქანის ჩავა, იგი იძლევა სიგნალი ხმამაღლა:" BBB ". როგორ არის სიგნალი დიდი მანქანა? " ბავშვები ხმამაღლა გამოხატულია: BBB. პედაგოგი განაგრძობს: "პატარა მანქანა წყნარ სიგნალს:" BBB ". როგორ არის პატარა მანქანა სიგნალი? " ბავშვები მშვიდად გამოხატულია: BBB. პედაგოგი ორივე მანქანას შლის და ამბობს: "ახლა ყურადღებით იყავი. როგორც კი მანქანის მიდის, თქვენ უნდა მისცეს სიგეი, არ შეცდომა, დიდი მანქანა იქნება სიგნალი ხმამაღლა და პატარა მშვიდი. "
სხვა სათამაშოების მსგავსად ითამაშა.
მეთოდური ინსტრუქციები. ჯგუფში ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ერთი წყვილი სათამაშოები ან 2-3. Watch ბავშვები არ ჩურჩულით whisper ერთად მშვიდი promunion ხმის განახლება.

გააკეთა. თამაში "Watch"

Stroke: Len: მოუსმინეთ, როგორ საათის ticking: "Tick-So, Tik-So", როგორ სცემეს საათი: "Bom-Bom ...". ასე რომ, ისინი წავიდეთ, თქვენ უნდა დაიწყოს მათ: "Trick-Truck ...".
- მოდი ვიღებ დიდ საათს (ბავშვები გაიმეორეთ 3-ჯერ); წავიდეთ ჩვენი საათი და პირველი tick, მაშინ სცემეს (ჟღერს განმეორებითი ბავშვები 5-6 ჯერ).
"ახლა ჩვენ დავიწყებთ პატარა საათი, საათი წავიდეთ და მღერიან მშვიდად, საათის სცემს ძალიან მშვიდად (ბავშვები მიბაძოთ ნაბიჯი და ზარის საათი ყოველ ჯერზე).

გააკეთა. თამაში "Bear Honey Eat"

ნაბიჯი: მასწავლებელი ამბობს ბავშვებს, რომ ისინი დათვი და დათვი ძალიან უყვარდა თაფლი. იგი სთავაზობს პალმის დაახლოებას მისი პირით (თითების) და "Lick" თაფლი - ბავშვები უარს ამბობენ ენაზე და, პალმის შეხების გარეშე, მიჰბაძეთ თაფლის ჭამს. შემდეგ, ენების წვერი, ამოიღეთ იგი. (ყველა ქმედების სავალდებულო შოუ, როგორც პედაგოგი).
თამაში მეორდება 3-4-ჯერ.
მაშინ მასწავლებელი ამბობს: "დათვი იპოვეს. ისინი lick top ტუჩის (შოუ), ქვედა ტუჩის (შოუ). დარჩა სიმსივნეები და ამბობდა: "U-U-Y" (2-3-ჯერ).

გააკეთა. თამაში "ბაყაყი და ბაყაყი"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.
ნაბიჯი: დამრიგებელი ორ ჯგუფად ბავშვებს ორ ჯგუფად განლაგდება: ეს არის დიდი და პატარა ბაყაყები. ამბობს: "დიდი ბაყაყები ხტომა აუზში, ბანაობა წყალში და ხმამაღლა quack:" KVA-KVA "(ბავშვები მიბაძავთ, რომ ისინი ბანაობა, და ხმამაღლა quack).
პატარა ბაყაყები ასევე ხტომა აუზით, ბანაობა, მშვიდად მშვიდი (ბავშვები მიბაძონ სამოქმედო და მშვიდად მშვიდი). დაღლილი ყველა ბაყაყები და იჯდა სანაპიროზე ქვიშა. " მაშინ ბავშვებს როლების შეცვლა, და თამაში მეორდება.

გააკეთა. თამაში "Feed Chicks"
მიზანი: ბავშვთა სიტყვის აპარატის განვითარება.
ნაბიჯი: (მე ვარ ფრინველის დედა, და თქვენ ხართ ჩემი ბავშვი chicks, გილოცავთ chicks, ისინი მღერიან: "Pi-Pi", - და mashed ფრთები. Mama- ფრინველის გაფრინდა გემრიელი crumbs მისი ბავშვები, და chicks არიან გართობა მფრინავი და სიმღერა. Mom გაფრინდა და დაიწყო შესანახი მისი ბავშვები (ბავშვები squatted, დააყენებს ხელმძღვანელები up), chicks ფართოდ გაიხსნა Kuvuki, მათ უნდათ გემრიელი crumbs. (მასწავლებელი ცდილობს, რომ ბავშვები გაიხსნება მათი mouths) . თამაში მეორდება 2-3-ჯერ.

გააკეთა. UPR. "ექიმთან"
მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება.
ინსულტი: თოჯინა - ექიმი. მას სურს, რომ მათ არ დააზარალებს კბილებს.
Q: შოუ დოქტორი თქვენი კბილები (მასწავლებელი თოჯინა სწრაფად წასვლა ბავშვები და ამბობს, რომ ყველას კბილები კარგია, ახლა ექიმი შეამოწმებს, თუ თქვენი ყელის გტკივა. ვის მოვა, ის გახსნის პირში ფართო (ბავშვები ფართო ღია პირი).
ექიმი კმაყოფილია: ყელის არ დააზარალებს არავის.

გააკეთა. თამაში "ვისწავლოთ ხმა"
მიზანი: განმარტავს და შეასწორეთ ხმები სწორი გამოთქმა.
ნაბიჯი: Tutor გვიჩვენებს სათამაშოები და სთხოვს ვინ არის, სთხოვს შეხედულებას, თუ როგორ ყვირილის. ხურავს ეკრანზე და ბავშვთა ერთი ქვეჯგუფი იღებს სათამაშოებს და თავის ცხოველებს მონაცვლეობით საუბრობს. კიდევ ერთი ჯგუფი გამოიცანით, ვინც ყვიროდა.

გააკეთა. თამაში "ვინ ცხოვრობს სახლში?"
მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. შეიმუშავეთ ბავშვების სუნთქვის სუნთქვა.
ნაბიჯი: (Tutor გვიჩვენებს სურათს იმიჯი ძაღლი). Ვინ არის? ძაღლი ხმამაღლა ხმამაღლა: "AB-AB". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა რეაგირება) Puppy არის მშვიდად (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). (Tutor გვიჩვენებს სურათს სურათის კატა). Ვინ არის? კატა მეუბნები ხმამაღლა: "Meow-Meow". Ვინ არის ეს? (ბავშვთა პასუხები) Kitten Meow Tikhonechko.
პირადი ცხოველების გაგზავნა (სურათები გაწმენდილია კუბურები). გამოიცანით, ვინც ცხოვრობს ამ სახლში: "AB-AB" (გამოხატული ხმამაღლა)? (ბავშვთა რეაგირება) სწორად, ძაღლი (აჩვენებს სურათს). როგორ მოიქცა იგი? (ბავშვთა რეაგირება).
გამოიცანით, ვინც ცხოვრობს ამ სახლში: "Meow-Meow" (Pronounts მშვიდი)? როგორ მოხდა kitten meoweow?
ანალოგიურად, ბავშვები მიხვდებიან, ვინც ცხოვრობს სხვა სახლებში და რამდენჯერმე გაიმეორეთ.

გააკეთა. თამაში "ვინ ყვირიან?"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.
ნაბიჯი: დედა ფრინველის ჰქონდა პატარა chick (კომპლექტი სურათები). დედა ასწავლა მას მღერიან. ფრინველის მღეროდა: "ჩირიკი - ჩირიკი" (ბავშვები გაიმეორეთ ჟღერად). და chick უპასუხა მშვიდად: "Chirik-Chirik" (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ). მფრინავი chick და გაფრინდა დაშორებით Mom (ცვლის სურათს იმიჯი chicks მოშორებით). ფრინველებმა შვილი უწოდებენ. როგორ მოუწოდებს მას? (ბავშვები ერთად განმანათლებლური განმეორებითი გამეორება sounding). Chick გაიგო, რომ მისი დედა მოუწოდებდა და stupor. როგორ არის ის twikate? (ბავშვები, როგორც წესი, გამოხატული არიან). მან გაფრინდა დედა. ფრინველი ხმამაღლა დაეცა. Როგორ?

გააკეთა. თამაში "დარეკეთ შენი დედა"

ინსულტი: ყველა ბავშვს აქვს ახალგაზრდა ცხოველების არსებითი სურათები. პედაგოგი: "ვინ არის შედგენილი, კოლია? (ქათამი) ვინ არის ქათმის დედა? (ქათმის) ზარი, ქათამი, მისი დედა. (Pi-Pi-Pi) მასწავლებელი ასრულებს Kudachnya ქათმის და გვიჩვენებს სურათს.
იგივე ნამუშევარი ხორციელდება ყველა ბავშვთან.

გააკეთა. თამაში "მიმოხილვა"
მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. ინტონირების გამოხატვის განვითარება.
ქუჩა: პედაგოგი: ეს არის თხა (შოუ სურათები). როგორ არის ის ყვირილი? ვინ არის მისი ახალგაზრდა? როგორ ის ყვიროდა? ეს არის ცხვარი (შოუ სურათები). როგორ დახურულია? და მისი ბავშვი არის ცხვრის როგორც ყვირილი? და ა.შ. სურათები გამოფენილია Flannelugaph.
პედაგოგი ცხოველებსა და ფრინველთა გამოსახულებას ავრცელებს. ახალგაზრდა ფეხით (ბავშვები მაგიდებიდან გამოდიან), თითქოს ბალახი, crumbs. ვისი დედა, ან რომლის მამა მოვუწოდებთ ახალგაზრდა. მან უნდა ყვირილი - უპასუხოს მათ - და აწარმოებს - დააყენა სურათზე მათ.
დამრიგებელი ცხოველების ან ფრინველის ტირილით სარგებლობს. ბავშვი, რომელიც ასახავს ახალგაზრდა pronounces ხმები და სურათს flannelugaph.

გააკეთა. თამაში "მაღაზია"
მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. ინტონირების გამოხატვის განვითარება.
ჩართეთ: პედაგოგი გთავაზობთ მაღაზიაში წასვლას და სათამაშოების შეძენას. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ შეიძინოთ თუ სათამაშო, როგორც სათამაშო. ბავშვები მოდიან მაგიდასთან და ამ სათამაშოებისათვის დამახასიათებელი ჟღერადობა (Du-du, ME, BBB)

გააკეთა. "ფრთხილად" თამაში
მიზანი: ხმის სწორი გამოთქმა. ინტონირების გამოხატვის განვითარება.
გარდამტეხი: პედაგოგი: მე მაქვს განსხვავებული სურათები, თუ სურათს ვაჩვენებ, სადაც ცხოველი შედგენილია, თქვენ უნდა გაჟღენთილი, როგორც ეს ყვირილი და ლურჯი წრეების გაზრდა. თუ მე ვაჩვენებ სათამაშო, თქვენ დააყენებს წითელი წრე და მოვუწოდებთ სათამაშო.

გააკეთა. თამაშის "Bells"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.
ნაბიჯი: In: შეხედეთ, ეს არის დიდი ზარი, და ეს არის პატარა ზარი. გოგონები პატარა ზარები იქნება. ისინი ბეჭდები: "Din-Ding Din". ბიჭები დიდი ზარები იქნება. ისინი ბეჭდები: "მელონ-ნესტ-ნესონი.
პედაგოგი სთავაზობს "მისცეს" და სიმღერები პირველ რიგში გოგონებს, მაშინ ბიჭები. სწავლება მეორდება 2-ჯერ, მაშინ ბავშვებს როლების შეცვლა, და თამაში მეორდება.

გააკეთა. თამაში "გადასვლა ცხოველები"
მიზანი: ბავშვის სიტყვის განვითარება.
ნაბიჯი: Trual Divides ბავშვებს ოთხ ჯგუფად - ეს არის სპილოები, დათვი, piglets და ზღარბი.
პედაგოგი: სპილოები აპირებენ, ისინი ძალიან ხმამაღლა არიან თავიანთი ფეხებით (ბავშვები ხმამაღლა გაატარებენ "ყველაზე მაღალ ზედა" ჟღერს, გაიმეორეთ 3-4-ჯერ.
- სცემეს დათვი, ისინი ღრუ (ბავშვები გაიმეორონ 3-4 ჯერ პატარა იმალება).
- წასვლა piglets, ისინი ჯერ კიდევ მშვიდი ...
- წასვლა ზღარბი, ისინი ძალიან მშვიდი ...
- სპილოები წავიდნენ (ბავშვები გადიან ჯგუფის, grind და ხმამაღლა გამოხატვის ხმა).
იგივე ნამუშევარი ხორციელდება სხვა ცხოველებთან. მაშინ ბავშვები შეცვალონ როლები მათი არჩევანი, და თამაში მეორდება.

თამაში "გუგული და Dude"

ნაბიჯი: In: ფრინველის ცხოვრობს ტყეში - გუგული (შოუ სურათები). იგი გათხრილი: "Ku-Ku, Ku-Ku" (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4-ჯერ). ერთ დღეს, ბავშვები ტყეში მოვიდნენ სოკოთი. ბევრი გაიტანა სოკო. დაღლილი, დაჯდა ჯირკვლის დაისვენოთ და ითამაშა ფეხსაცმელი: "Du du-do" (ბავშვები გაიმეორეთ 3-4 ჯერ).
დამრიგებელი ორ ჯგუფად ორ ჯგუფად განლაგებულია - გუგული და მოსაწყენი. გარეშე სისტემა, 6-7 ჯერ აძლევს სხვადასხვა ბრძანებებს (შემდეგ Cucks, მაშინ Doodles). მაშინ ბავშვებს როლების შეცვლა, და თამაში მეორდება.

გააკეთა. თამაში "Carnation Hammer Hammering"
მიზანი: ბავშვთა ფონური ჭორების განვითარება, სიტყვის ყურადღება.
ნაბიჯი: Q: როდესაც დიდი ჩაქუჩი არის knocking, მაშინ გესმის: "Tuk-tuk-tuk" (ბავშვები გაიმეორეთ sounding 5-6 ჯერ). როდესაც პატარა ჩაქუჩი არის knocking, მაშინ მოისმენთ: "Bay-Bay-Bay" (ბავშვები გაიმეორეთ sounding 5-6 ჯერ).
ავიღოთ ფრჩხილის დიდი ჩაქუჩით ...
ახლა მე გაიტანა პატარა კარნახი პატარა ჩაქუჩით ...
თვალები დახუჭე და მოუსმინეთ რა ჩაქუჩით (სისტემის გარეშე პედაგოგი იმეორებს ჟღერს 4-5-ჯერ, და ბავშვები ამბობენ, თუ რა სახის ჩაქუჩით კარზე).

გააკეთა. UPR "მოდით იყოს ბურთი"
მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება.
ნაბიჯი: ბავშვები მიიღებენ ბურთს ძაფს, შეინარჩუნეთ იგი პირის წინაშე და ამბობენ: "PF-F-F" (აფეთქება ბურთი). სწავლება მეორდება 3-ჯერ, მაშინ ბავშვები დასვენების და გაიმეორეთ სწავლება კიდევ 3-ჯერ.

გააკეთა. UPR "Breeze".
მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება.
ნაბიჯი: ბავშვები იღებენ ფურცელს თემისთვის, ჩაატარეთ პირის წინაშე და თქვათ: "PF-F-F" (აფეთქება შემოდგომაზე ფოთოლი). სწავლება მეორდება 3-ჯერ, მაშინ ბავშვები დასვენების და გაიმეორეთ სწავლება კიდევ 3-ჯერ.

გააკეთა. UPR. "ლუბა ლუბა"
მიზანი: ბავშვთა ჩამოყალიბების აპარატის შემუშავება.
Stroke: პედაგოგი: მოდით ჭამა Candy (ბავშვები და პედაგოგები მიჰბაძეთ, რომ Candy ჭამა, და smack). კამფეტები გემრიელია, ტუჩები (ჩვენება: ენა გაატარეთ ზედა ტუჩზე ზღვარზე ზღვარზე, შემდეგ ქვედა ტუჩზე - უნდა იყოს წრიული მოძრაობები).

გააკეთა. Gosse თამაში
მიზანი: გასარკვევად და კონსოლიდაცია ხმა A, მოამზადეთ ბავშვები ტექსტის შესაქმნელად.
მასალა: მხატვრობა "ბატები"
ნაბიჯი: პედაგოგი აჩვენებს ბავშვებს სურათზე, ისინი ერთად შეხედეთ. ეს არის ბატები. ბატები თეთრი და ნაცრისფერი. ხელმძღვანელი აქვს ხანგრძლივი კისრის და წითელი paws. Goose shouts: GA-GA-HA. რა არის კისრის ბატი? რა paws? როგორ გითხრათ? (ბავშვთა პასუხები). ახლა ჩვენ ვიქნებით ბატი. ჩვენ ფეხით ფეხები. (პედაგოგი გვიჩვენებს, თუ როგორ გისურვებთ. ბავშვები გაიმეორეთ მოძრაობის უკან.) GoGoblory: GA-GA-HA.
Q: Gusi-Gus!
ბავშვები: ga-ga
Q: გინდა?
ბავშვები: დიახ, დიახ დიახ
Q: აჩვენებს, თუ როგორ Geese ფართოდ გახსნა beak.
ბავშვები: GA-GA-HA.
Q: გინდა?
ბავშვები: დიახ, დიახ დიახ
მე ვამბობ ბაღის ფრთებს.
(თამაში მეორდება 3-4 ჯერ)

გააკეთა. თამაში "Guess ხმა"
მიზანი: განმარტეთ და გაასწორონ ხმის სწორი და სიტყვებით ხმების სწორი გამოთქმა; სწავლა, რათა შეიქმნას ზმნები ხმა-საუბრისგან.
მასალა: კალათა სათამაშოები.
გადაადგილება:
Q: ვინ მოვიდა ჩვენთან? (ეს (იღებს rooster, ბაყაყი, იხვი) ...
D: Roosch
Q: და ეს, ბავშვები (გვიჩვენებს სურათს), გუგული. როგორ ხდება გუგული? Ku-Ku, Ku-Ku! და ეს ხმა? ვინ არის ასე charbling?: Varya-kry7
ბავშვები: იხვი.
Q: ვინ kv-kva-ko? ....
Q: ვინ არის quacked: kukarek? ...
Q: და როგორ ჭამა გუგული?
Q: ახლა ჩვენთან ერთად ვითამაშებთ. აქ არის rooster (გვიჩვენებს სათამაშო მამალი). როგორ მღერიან? როდესაც Rooster მღერის "Kukarek!", რას აკეთებს? (quacket)
Q: და ეს არის გუგული (აჩვენებს სურათს). როგორ მისცემს ხმას? (Ku-Ku)
D: როდესაც გუგული ამბობს Ku-Ku, ის აკეთებს რა? 9kukuket)
Q: აჩვენებს, თუ როგორ Cuckoo ფრიალებს. (ბავშვები იზრდება ხალიჩა და ფრენა.) როგორ გუგული გათხრილი? (ბავშვები გათხრილი.) აჩვენე, თუ როგორ უნდა ტალღის ფესვები კოკერი. (ბავშვები შოუ.) როგორ არის ის kukarek? (ბავშვები quacket) რას აკეთებ ახლა, ისევე როგორც cockerel? (სამზარეულო.)
მოუსმინეთ სიტყვებს: გუგული, როსტერი, იხვი, ბაყაყი. ამ სიტყვებით, ხმა ისმის. გაიყვანეთ ეს: uu. სახელი სიტყვები ხმის: Kukuushka, Petuukh, Lyangushka, Wuwka. (ბავშვებთან ერთად გამოცხადება)
სათამაშოები რჩებიან ბავშვების უფასო თამაშს.

გააკეთა. თამაში "ასწავლე bunny უფლება ვთქვა"
მიზანი: ინტონირების გამოხატვის განვითარება.
Q: Bunny მოუტანა მშვენიერი ჩანთა მასთან. იგი განსხვავებულია სხვადასხვა სურათებით. Bunny გაიგო. რა არის შედგენილი მათზე. თუ ის არასწორად ამბობს, სწორად ასწავლით.
ისკა - ბავშვები "დათვი"
ნაძვის ხე - ციყვი
Onyk - Slonik
(მას შემდეგ, რაც "სწავლის", Bunny იწყებს მოვუწოდებთ ყველა ელემენტი სწორად.

გააკეთა. თამაში "გამოცანები"
Q: ჩვენი ბაყაყი უყვარს გამოიცანით გამოცანები.
ჟესტების დახმარებით, სახის გამონათქვამები, ხმები ასახავს ცხოველს, ბავშვებს ვხვდები რიდლი. პედაგოგი გთავაზობთ ლექსს გარანტირებული ცხოველის შესახებ. (დიასახლისმა მიატოვა bunny ... teddy bear ...)
შემდეგი, გამოცანები ბავშვებს.

"ტყეში სოკო"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა იდეების ჩამოყალიბება ობიექტების რაოდენობის შესახებ "ერთი - ლოტი", ბავშვთა სიტყვის გააქტიურება "ერთი, ბევრი".

თამაშის Traffic:ჩვენ ვიწვევთ ბავშვებს ტყეში სოკოთი, ჩვენ მიუთითეთ რამდენი სოკო მდელოს (ბევრი). ჩვენ გთავაზობთ ერთს ჩვენ ვთხოვთ თითოეულ ბავშვს რამდენი სოკო აქვს. "მოდით დავუბრუნდეთ ყველა სოკო კალათაში. რამდენი დააყენა, საშა? რამდენი დააყენა, მიშა? რამდენი სოკო გახდება კალათაში? (ბევრი) რამდენი სოკო დარჩა? (არავინ).

"ჟოლოსთვის დათვი"

თამაშის მიზანი: ბავშვებში ჩამოყალიბება თანასწორობის პრეზენტაცია, რომელიც ეფუძნება ობიექტების ორ ჯგუფს, გააძლიერებს სიტყვების სიტყვას: "იმდენად - რამდენი, თანაბრად", "იგივე".

თამაშის კურსი.მასწავლებელი ამბობს:

ბიჭები, დათვი სახე უყვარს Malina, მან შეიკრიბა მთელი კალათაში ტყეში მკურნალობა მისი მეგობრები. შეხედე რამდენად დათვი მოვიდა! მოდით მათ მარჯვენა მხრიდან მარცხნიდან მარჯვნივ. და ახლა ჩვენ მკურნალობა მათი ჟოლო. აუცილებელია მიიღოს იმდენი ჟოლოს კენკრა საკმარისი იმისათვის, რომ საკისრები. მითხარი რამდენი კბილები? (ლოტი). და ახლა თქვენ უნდა მიიღოს როგორც ბევრი კენკრა. მოდით მკურნალობა კენკრა ერთად კენკრა. თითოეული დათვი უნდა მიეცეს ერთი ბერი. რამდენი ხარ კენკრა? (ბევრი) რამდენი კბილები გვაქვს? (ბევრი) როგორ შემიძლია ვთქვა? ეს მართალია, მათი თანაბრად, თანაბრად; კენკრა, როგორც კბილები, და ამდენი კენკრა, როგორც კენკრა.

"გაგება"

თამაშის მიზანი:

თამაშის კურსი.პედაგოგი ამბობს: "შეხედეთ, ჩვენ ეწვევა, რომელიც მათ ლამაზი, ფუმფულა. მოდით მათ სტაფილო. მე შევეცდები შელფზე. მოდით დააყენა ერთი bunny, კიდევ ერთი, კიდევ ერთი და კიდევ ერთი. რამდენად გულისხმობთ? (ბევრი) მოდით მიიღოს off ქურთუკები სტაფილო. ყველა bunny მოცემულია სტაფილო. რამდენი სტაფილოა? (ლოტი). ისინი მეტ-ნაკლებად არიან? რამდენად ნიშნავს ისინი? (ლოტი). იქნება ეს მიგყავს და სტაფილო? ეს მართალია, მათი თანაბრად. როგორ შეგიძლია თქვა? (თანაბრად, რამდენიც). მე ნამდვილად მომეწონა თქვენთან ერთად ".

"ციყვი სოკოს ერთობლიობა"

თამაშის მიზანი: ბავშვთა პროგრამების პრეზენტაციაზე არსებული თანასწორობის პრეზენტაცია, სიტყვების გასააქტიურებლად სიტყვების გასააქტიურებლად: "იმდენად - რამდენად თანაბრად," თანაბრად ", თანაბრად".

თამაშის კურსი. პედაგოგი ამბობს: "შეხედე, ვინ მოვიდა ჩვენთან. რიჟა, ფუმფულა, ლამაზი კუდით. რა თქმა უნდა, ეს არის ციყვი. მოდი მათ სოკოების მკურნალობა. მაგიდაზე ციყვი ვარ. ერთი ცილის გამოვა, ფანჯრის დატოვება, იგივე ცილის და კიდევ ერთს დავასრულებ. რამდენად არის მთელი ცილა? და ახლა ჩვენ მათ სოკოების მკურნალობა. ერთი squirrel მისცეს სოკო, კიდევ ერთი და კიდევ ერთი. ყველა პროექტსამს აქვს საკმარისი სოკოები? რამდენი სოკო? როგორ შეგიძლია თქვა? ეს არის სწორი, ციყვი და სოკო თანაბრად, ისინი თანაბრად არიან. და ახლა თქვენ მკურნალობა ცილის სოკოების. სასტვენები მართლაც მომეწონა თქვენთან ერთად ".

"ჩამოთვლილი შეცდომები"

თამაშის მიზანი: ბავშვთა შესაძლებლობების შესაქმნელად შედარებით ორი ჯგუფების შედარება, ორ კომპლექტის თანასწორობასა და უთანასწორობას.

თამაშის კურსი.პედაგოგი ამბობს: "ბავშვები, ნახეთ რა ლამაზი შეცდომები. მათ უნდათ, რომ თქვენთან ერთად თამაშობდნენ, თქვენ გახდება შეცდომები. ჩვენი შეცდომები ცხოვრობს

ფოთლებზე. თითოეული შეცდომა მისი სახლი - ფოთოლი. ახლა თქვენ ფრენა მეშვეობით გაწმენდის, და ჩემი სიგნალი თქვენ ნახავთ სახლს - ფოთოლი. Bugs, Fly! Bugs, სახლში! ყველა შეცდომები საკმარისი სახლები? რამდენი შეცდომები? რამდენი ფოთოლი? ისინი თანაბრად არიან? როგორ შეგიძლია თქვა? Bugs ნამდვილად მომეწონა თამაში თქვენთან ერთად. " შემდეგი, ჩვენ ვიმეორებთ თამაშს, ურთიერთობების დამყარებას "მეტი, ნაკლები", ხოლო სწავლების გათანაბრებისას.

"პეპლები და ყვავილები"

თამაშის მიზანი: ბავშვის უნარ-ჩვევების შესაქმნელად, შედარებით შედარებით ორი ჯგუფის შედარება, ორი კომპლექტის თანასწორობა და უთანასწორობა, სიტყვების სიტყვის გასააქტიურებლად: "იმდენად, რამდენადაც თანაბრად", "თანაბრად".

თამაშის კურსი. მასწავლებელი ამბობს: "ბავშვები, ნახეთ რა ლამაზი პეპლები. მათ უნდათ, რომ თქვენთან ერთად თამაშობდნენ. ახლა თქვენ გახდება პეპლები. ჩვენი პეპლები ყვავილზე ცხოვრობენ. თითოეული პეპელა აქვს ყვავილების სახლი. ახლა თქვენ გაფრინდება მეშვეობით გაწმენდის, და ჩემი სიგნალი თქვენ ნახავთ თავს სახლი - ყვავილი. პეპლები, ფრენა! პეპლები, სახლში! ყველა პეპელა აქვს საკმარისი სახლები? რამდენი პეპლები? რამდენი ყვავია? ისინი თანაბრად არიან? როგორ შეგიძლია თქვა? პეპელა ნამდვილად მომეწონა თქვენთან ერთად ".

დიდაქტიკური თამაშები იდეების განვითარებისათვის ღირებულებების შესახებ

"დაამშვენებს rug"

თამაშის მიზანი:

თამაშის ინსულტის თამაში. პედაგოგი ამბობს: "ბავშვები, დათვი მოვიდა ჩვენთან. მას სურს, რომ მისი მეგობრები ლამაზი ფარდაგები, მაგრამ მას არ ჰქონდა დრო, რომ დაამშვენებს მათ. მოდით, დაეხმაროს მას დაამშვენებს საგებები. რას ვაპირებთ მათ? (წრეები) რა ფერია წრეები? ზომის, არიან ისინი იგივე ან განსხვავებული? სად ხარ დიდი წრეები? (კუთხეებში) სად ხარ პატარა წრეებში? (შუა რიცხვებში) რა ფერია ისინი? Mishke ნამდვილად მომეწონა თქვენი ფარდაგების, ის ახლა მისცემს ამ mats მისი მეგობრები. "

"დომინიკა დათვი"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა უნარის განვითარება, რათა შევადაროთ ორი ობიექტი მასშტაბით, ბავშვების გამოსვლისას "დიდი, პატარა" სიტყვით.

თამაშის ინსულტის თამაში. მასწავლებელი ამბობს: "ბიჭები, ახლა საინტერესო ამბავი გეტყვით. ისინი ცხოვრობდნენ - იყო ორი დათვი, და ერთხელ მათ გადაწყვიტეს თავიანთი სახლების აშენება. მათ წაიღეს კედლები და სახლები სახლები, მაგრამ უბრალოდ არ მესმის, რა უნდა გააკეთოს შემდეგი. მოდით დავეხმაროთ მათ სახლს. ნახეთ, რა არის ჩვენი მასშტაბები დათვი? რა არის ეს teddy bear მასშტაბები, დიდი ან ფხვიერი? რას ვაკეთებთ სახლში? რა მიიღებს კედელს, დიდ ან ნაღმებს? რა უნდა მიიღოს სახურავი? და რა არის დათვი რა არის მასშტაბები? რა უნდა გააკეთოს სახლი? რას მიიღებ სახურავზე? Რა ფერი არის ეს? მოდით დააყენა ნაძვის ხე ახლოს სახლები. საშობაო ხეები იგივეა ან განსხვავებული? სად მივდივართ მაღალი ნაძვის ხე? სად უნდა დააყენოთ დაბალი ნაძვის ხე? დათვი ძალიან მოხარულია, რომ მათ დაეხმარეს. მათ უნდათ, რომ თამაშობდნენ ".

"Cheme Coobility"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა უნარის განვითარება, რათა შევადაროთ ორი ობიექტი მასშტაბით, ბავშვების გამოსვლისას "დიდი, პატარა" სიტყვით.

თამაშის კურსი. პედაგოგი ამბობს: "შეხედე, ვინ მოვიდა აშშ-ში, ნაცრისფერი მაუსები. შეხედე, მათ მათთან ერთად მოიტანეს მკურნალობა. შეხედე, მაუსები იგივეა ან განსხვავებული? მოდით მკურნალობა მათ ჩაი. რა საჭიროა ამისათვის? პირველი ჩვენ ვიღებთ თასებს. რა არის ეს ჭიქა მასშტაბები დიდი თუ პატარა? რა მაუსი ჩვენ მისცემს მას? " შემდეგ შეადარეთ saucer, Candy, Cookies, ვაშლი და მსხალი და შეადაროთ მათ მაუსების ზომა. ჩვენ ვთავაზობთ ბავშვებს მაუსების სასმელზე და მათ ხილით მკურნალობენ.

"მიიღეთ საჩვენებელი სახლები"

თამაშის მიზანი: შეიმუშავეთ ბავშვების უნარი, რათა შეადაროთ ორი სუბიექტი, გააძლიეროს ბავშვების სიტყვები "ხანგრძლივი, მოკლე".

თამაშის Traffic:ჩვენ ვუთხრათ ბავშვებს, რომ ცხოველები აშენებდნენ სახლებს, მაგრამ არ ჰქონდათ დრო, რომ მათთვის სიმღერების აშენება არ ჰქონდათ. შეხედეთ, აქ არის bunned და chanterelle სახლები. იპოვეთ საჩვენებელი მათი სახლები. რა სიმღერა გახდის bunny, ხანგრძლივი ან მოკლე? რა სიმღერა თქვენ დააყენა Fox House? შემდეგი, აირჩიეთ საჩვენებელი სხვა ცხოველების სახლებში.

"Caiden Mat"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა უნარის განვითარება, რათა შევადაროთ ორი ობიექტი მასშტაბით, ბავშვების გამოსვლისას "დიდი, პატარა" სიტყვით.

თამაშის ინსულტის თამაში. პედაგოგი ამბობს: "შეხედე, რა ფარდაგები მოუტანა bunks, ლამაზი, ნათელი, მაგრამ ზოგიერთი ამ mats გაფუჭებული. Bunks ახლა არ იცის, რა უნდა გააკეთოს მათთან. მოდით დავეხმაროთ მათ შეცვალონ საგებები. რა არის ფარდაგები სიდიდეში? რა patchwork ჩვენ დააყენა დიდი rug? რა არის პატარა rug? რა ფერია ისინი? ასე რომ, ჩვენ დაეხმარა შეფუთვა Mats. "

"ხიდები იქნება ჩართული"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა უნარის განვითარება, რათა შევადაროთ ორი ობიექტი მასშტაბით, რათა გააქტიურდეს ბავშვების სიტყვები "დიდი, პატარა, ხანგრძლივი, მოკლე".

თამაშის ინსულტის თამაში. პედაგოგი ეუბნება: "ტყეში ორი bunny იყო და გადაწყვიტა ხიდები გაწმენდის შესახებ. მათ აღმოაჩინეს ფიცარი, უბრალოდ არ მესმის, ვინ უნდა მიიღოს ვინმე. შეხედე, bunnies არის იგივე ზომის ან განსხვავებული? რა განსხვავებაა ფიცს შორის? განათავსეთ ისინი და ნახეთ, რომელია აღარ და რა მოკლეა. გაატარეთ თითები კუზე. რა სახის ფიცარი მოგცემთ დიდ bunny? რა სახის ერთი? მოდით დააყენა ნაძვის ხის მახლობლად ხიდები. რა არის ეს ნაძვის ხე სიმაღლეზე? სად ვიყენებთ მას? რა ნაძვის ხე იქნება მოკლე ხიდის მახლობლად? Bunnies ძალიან მოხარული ვარ, რომ თქვენ დაეხმარა მათ. "

"დალაგება"

თამაშის მიზანი:ბავშვთა უნარის განვითარება, რათა შევადაროთ ორი ობიექტი მასშტაბით, ბავშვების გამოსვლისას "დიდი, პატარა" სიტყვით.

თამაშის ინსულტის თამაშიჩამწერი მოგვითხრობს, რომ Bunny დააყენა ძალიან დიდი მოსავალი, ახლა ის უნდა შეგროვდეს. მიგვაჩნია, რომ ის გაიზარდა საწოლებზე (ჭარხალი, სტაფილო, კომბოსტო). ჩვენ მიუთითეთ, რას ვაგროვებთ ბოსტნეულს. პედაგოგი სთხოვს: "რა არის ეს კალათა მასშტაბები? რა ბოსტნეული ჩვენ მასში? " დასასრულს თამაში, ჩვენ განზოგადება, რომ დიდი კალათაში არსებობს დიდი ბოსტნეული, და მცირე - პატარა.